培訓設計課件

培訓設計課件精華。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編幫大家整理的培訓設計課件精華,希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

培訓設計課件【篇1】

學年康縣第一期英語教學培訓課程xxxx--xxxx 康縣大南峪學校英語教師張瑛xxxx年xx月xx—xx日為期2天的英語培訓已落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的日子里，我感受到了很多，也學到了很多。這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了來自挪威的阿斯媂老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

運用教材《教學過程設計》中提供的《課程教學設計表格》、《課堂教學設計表格》系列表格進行針對一個教學單元的課程教學設計及課堂教學設計。

根據(jù)教案設計，制作配套的課堂演示軟件或相關軟件，同時也便于通過課件直觀評價你的課堂教學設計效果。課件的示范和評價方法如下：

1、在教案設計實踐中自覺體會、反思教學設計理論和方法：

2、在你的教案設計中，系統(tǒng)方法如何體現(xiàn)?

3、在你的教案設計中，教學內(nèi)容處理是否恰當?如何檢驗?

4、在你的教案設計中，運用了哪些學習理論、教學理論?

5、在你的教案設計中，學習者分析是否充分?并如何影響教學內(nèi)容、教學策略處理?

6、在你的教案設計中，如何設計課堂形成性評價?在你的教案設計中，是否用到學習需求分析?

培訓設計課件【篇2】

1.小組建設

小組合作學習定成敗，高效課堂要出效益小組建設要先行，這里我所說的小組建設對于我這個單科老師來講主要是說主要是指小組內(nèi)的綜合性培訓。

1）對本學科組長的培訓。明確學科組長的職責和作用。提高小組長在學習小組中有關在小組管理、指導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評價等方面的能力。

2）對組員的培訓。主要集中于學生（包括學科組長）的板書的規(guī)范工整、聲音洪亮、端正大方的站姿、語言組織能力的要求、及三色筆的使用。樹立“幫助別人就是提高自己”合作學習精神。

3）對全體學生以小組為單位進行高效課堂常規(guī)培訓，包括小組的獨學、對學、群學、展示、互動、反饋與評價、導學案的使用及整理等高效課堂學習規(guī)范。

2.小組的評價

A．捆綁式評價，四人的'成績，活動得分捆綁在一起，綜合成績好全加分，綜合成績差就一起減分。并且一周一小結，兩周表揚加分，一月一表彰，兩月大表彰。還設有表揚卡，將每周表現(xiàn)好的組張貼在表揚區(qū)內(nèi)。

B．積分制評價，每人的表現(xiàn)都會得到相應的積分，學生可以通過相應的積分獲得相應的禮物。

下面是我自己對高效課堂的小理解，在傳統(tǒng)課堂中教師就是主角，甚至主宰，一講到底，學生被灌得痛苦不堪，魂飛魄散。高效課堂中老師的身份變了，成了課堂的引導者，操控者。其實高效課堂對老師的課堂組織能力和操控能力是一個巨大的挑戰(zhàn)，要求老師眼觀四方，耳聽八面，超強的判斷力洞察力，收放自如游刃有余。面臨這樣的巨大挑戰(zhàn)，我要勇于改變和提升自己，虛心想前輩們學習。

培訓設計課件【篇3】

液壓系統(tǒng)設計培訓教學計劃

一、培訓目標：

本培訓旨在提高液壓系統(tǒng)的設計能力，提升參訓人員的技能水平，幫助參訓人員更好地理解液壓系統(tǒng)及其工作原理，并能夠獨立完成液壓系統(tǒng)的設計、調(diào)試和維護工作。

二、培訓內(nèi)容：

1. 液壓系統(tǒng)的基本原理和工作原理；

2. 液壓系統(tǒng)中常用液壓元件的結構、工作原理、性能指標和選型原則；

3. 液壓系統(tǒng)的流體動力學和系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)技術；

4. 液壓系統(tǒng)的設計和實驗，包括設計理論、設計計算、液壓元件選型等；

5. 液壓系統(tǒng)的故障診斷和維護技術，包括系統(tǒng)故障分類、故障排除技術、設備維護管理等。

三、培訓方法：

本培訓采用理論講解、實踐演示、案例分析和小組討論等方式，以提高參訓人員的實際操作能力和應變能力。同時，培訓將重點介紹液壓系統(tǒng)的設計案例和經(jīng)驗，并針對不同的液壓系統(tǒng)，讓參訓人員學會如何進行系統(tǒng)性能測試和故障診斷。參訓人員將獲得全面的理論知識和實踐技能。

四、培訓流程：

第一天

上午：

1. 培訓開幕；

2. 液壓系統(tǒng)基本原理和工作原理；

3. 常用液壓元件的結構、工作原理、性能指標和選型原則；

4. 液壓系統(tǒng)的設計理論和設計計算。

下午：

1. 實驗室參觀和實驗操作；

2. 實驗操作記錄和數(shù)據(jù)分析；

3. 液壓系統(tǒng)設計案例分析。

第二天

上午：

1. 液壓系統(tǒng)的流體動力學和系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)技術；

2. 液壓系統(tǒng)的故障診斷分類；

3. 液壓系統(tǒng)故障排除技術。

下午：

1. 液壓系統(tǒng)運行試驗；

2. 制定液壓系統(tǒng)維護計劃；

3. 液壓系統(tǒng)設計案例講解。

第三天

上午：

1. 液壓系統(tǒng)案例實踐；

2. 液壓系統(tǒng)案例演示；

3. 液壓系統(tǒng)案例分析講解。

下午：

1. 液壓系統(tǒng)設計和實驗總結；

2. 參訓人員作業(yè)評估；

3. 培訓結項。

五、培訓評估：

為確保培訓效果，我們將在培訓結束后進行課程評估并提供參訓人員的考核。參訓人員需要完成培訓期間的實驗操作、案例分析和作業(yè)，通過培訓考核方可取得培訓成績。同時，我們還將根據(jù)所開設的培訓課程，授予不同的培訓證書，并對考核成績居于前列的參訓人員提供加薪、晉升等提升機會。

六、總結：

本培訓以液壓系統(tǒng)的設計為主線，對系統(tǒng)的工作原理、元件選型、系統(tǒng)性能測試和故障診斷等方面進行了全面而深入的講解。通過培訓，參訓人員將獲得全面的理論知識和實踐技能，提高自我專業(yè)能力，在今后的工作中更加游刃有余。

培訓設計課件【篇4】

液壓系統(tǒng)設計培訓教學計劃

一、培訓目的

液壓系統(tǒng)是現(xiàn)代機械設計和制造中的重要技術之一，涉及到機械、水利、航空、航天、軍工等領域。本次培訓的目的是通過講解液壓系統(tǒng)的原理、構成及其應用，提高學員對液壓系統(tǒng)的認識和掌握，培養(yǎng)學員液壓系統(tǒng)設計的能力和技能，為學員進一步提升專業(yè)水平、擴大就業(yè)范圍提供有力支援。

二、培訓內(nèi)容

1.液壓系統(tǒng)原理及基本概念

2.液壓元件及其工作原理

3.液壓系統(tǒng)常見問題分析及解決方案

4.液壓系統(tǒng)設計案例分析

三、培訓時間

8天

四、培訓方式

1.現(xiàn)場教學

2.網(wǎng)上課堂

五、培訓流程

第一天：液壓系統(tǒng)基本概念及原理講解（2小時）

內(nèi)容大綱：

1.液壓系統(tǒng)基本概念

2.液壓系統(tǒng)幾個主要組成部分

3.液壓系統(tǒng)的基本工作原理

第二天：液壓元件及其工作原理講解（2小時）

內(nèi)容大綱：

1.行程開關

2.油缸

3.液壓泵

4.液壓閥

5.傳動蓄能器

第三天：液壓系統(tǒng)常見問題分析及解決方案（2小時）

內(nèi)容大綱：

1.漏油

2.泄露

3.噪音

4.卡滯

5.壓力不穩(wěn)

第四天：液壓系統(tǒng)設計案例分析（2小時）

內(nèi)容大綱：

1.液壓系統(tǒng)的布局

2.各液壓元件的特點和選擇

3.液壓系統(tǒng)性能參數(shù)計算

4.液壓系統(tǒng)設計方案

六、培訓師資力量

本次培訓由資深液壓工程師和相關領域教授擔任講師，具備豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，能夠教授學員必備的液壓系統(tǒng)設計技能和知識。

七、學員要求

1.本科及以上學歷，機械、電氣相關專業(yè)

2.具有一定的機械制圖能力

3.對液壓系統(tǒng)有基礎認識

八、培訓成果評估

培訓結束后，學員需要進行知識測試和實操考核，測試包括知識問答和綜合應用題，實操考核主要檢驗學員實際掌握的能力和技能。

九、培訓效果

經(jīng)過本次培訓，學員能夠深入了解液壓系統(tǒng)的原理、構成及其應用，掌握液壓元件及其工作原理，能夠運用所學液壓技術進行液壓系統(tǒng)的設計，進一步提升個人專業(yè)水平，擴大就業(yè)范圍。

培訓設計課件【篇5】

液壓系統(tǒng)設計培訓教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過對液壓系統(tǒng)設計相關知識的學習，使學員了解液壓系統(tǒng)的基本原理、構成和分類，掌握液壓系統(tǒng)設計需要考慮的各種因素，能夠獨立設計液壓系統(tǒng)，解決液壓系統(tǒng)的故障及維修。

二、教學內(nèi)容

1. 液壓系統(tǒng)基礎知識

1.1 液壓系統(tǒng)的定義和基本組成部分

1.2 液壓系統(tǒng)的分類及優(yōu)缺點

1.3 液壓元件的分類及功能

1.4 液壓傳動元件的分類

2. 液壓系統(tǒng)設計的基本要素

2.1 液壓系統(tǒng)設計的基本流程

2.2 液壓系統(tǒng)的設計參數(shù)及其關系

2.3 液壓泵的選擇及計算

2.4 液壓閥的選擇及計算

2.5 液壓缸的選擇及計算

3. 液壓系統(tǒng)的應用

3.1 液壓系統(tǒng)的在機床及工業(yè)自動化中的應用

3.2 液壓系統(tǒng)在工程機械中的應用

3.3 液壓系統(tǒng)在船舶工程中的應用

4. 液壓系統(tǒng)的維修與故障分析

4.1 液壓系統(tǒng)的維修方法及步驟

4.2 液壓系統(tǒng)的常見故障及故障分析

4.3 液壓系統(tǒng)故障的排除及維修

三、教學方法

1. 理論教學：通過教師講授、學員聽講、互動問答等方式，讓學員了解液壓系統(tǒng)設計相關知識。

2. 案例分析：通過案例分析的方式，引導學員學習液壓系統(tǒng)的設計方法和技巧，并能夠舉一反三。

3. 實踐教學：通過現(xiàn)場實踐操作，使學員掌握液壓系統(tǒng)設計的基本方法和技能，并能夠獨立完成液壓系統(tǒng)的設計和維修。

四、評價方法

1. 學員考勤率：學員出勤率達到80%及以上。

2. 觀察評價：對學員的學習習慣、學習態(tài)度、分組合作能力等進行評價。

3. 課程設計論文：通過學員提交的液壓系統(tǒng)設計論文，評估其對液壓系統(tǒng)設計相關知識的掌握情況。

4. 實踐操作評價：通過對學員實踐操作的過程和結果進行評價，檢驗其掌握液壓系統(tǒng)設計的基本方法和技能的能力。

五、教學設備

1. 液壓系統(tǒng)設計軟件

2. 液壓系統(tǒng)構建實驗臺

3. 液壓元器件展示柜

4. 計算器

5. 電子白板

六、教學安排

本教學計劃總共分為15次課，每次課時2小時。

第1-3次課：液壓系統(tǒng)基礎知識

第4-6次課：液壓系統(tǒng)設計的基本要素

第7-9次課：液壓系統(tǒng)的應用

第10-12次課：液壓系統(tǒng)的維修與故障分析

第13-15次課：學員對設計的液壓系統(tǒng)進行實踐操作，并提交論文和操作報告。

七、總結

本教學計劃通過理論和實踐相結合的方式，使學員能夠掌握液壓系統(tǒng)設計的基本知識和應用技能，學習期間學員將完成液壓系統(tǒng)設計方案、系統(tǒng)調(diào)試和故障分析排除等操作，并且掌握液壓系統(tǒng)設計中設備選擇、系統(tǒng)參數(shù)計算、效率優(yōu)化等內(nèi)容，為學員今后的液壓系統(tǒng)設計和維護工作提供有力的保障。

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設計培訓課件匯集十篇

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設計培訓課件(篇1)

初中化學教學設計培訓心得體會

前言：

最近，我有幸參加了一次初中化學教學設計培訓，這次培訓為我打開了一扇大門，我對于初中化學教學的思路產(chǎn)生了新的認識，并提高了自己的教學設計能力。在這次培訓中，我學到了很多新的知識和技巧，我深感受益匪淺。在此，我想分享一下我的培訓心得體會。

一、觀念轉(zhuǎn)變

在培訓中，我了解到了許多教學設計的新理念，這些理念不僅改變了我的教學思路，也讓我更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。以前，我在教學設計中往往只注重知識點的傳授，而忽略了學生的實際運用能力。經(jīng)過培訓，我深刻認識到了化學教學的目的在于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，這就要求我在教學設計中加強學生的實踐操作和探究活動，讓學生通過實際操作和實踐探究，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解原理，提高自己的創(chuàng)新思維。

二、教學設計方法

在培訓中，我學到了一些教學設計的方法和技巧，這些方法和技巧對于提高教學效果和學生參與度起到了很大的作用。例如，我學到了如何運用多媒體教學手段，通過圖片、音頻和視頻等多種方式展示化學實驗和示意圖，使學生更加直觀地理解和記憶化學知識。另外，我還學到了如何設計一些趣味性實驗活動，通過親自動手操作和觀察實驗現(xiàn)象，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。此外，我也學到了如何設計一些小組活動和討論課，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，幫助他們主動地學習、解決問題和展示成果。

三、課程內(nèi)容更新

在培訓中，我接觸到了一些新的課程內(nèi)容和教材，這些內(nèi)容和教材相對于我過去的教學，更加符合學生的學習需求，并且更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在過去的教學中，我經(jīng)常只教授堆砌知識，對于學生的實踐能力和應用能力關注較少。通過這次培訓，我明確了學生的實踐能力對于化學學科的重要性，并學到了如何在教學中融入實踐元素，讓學生在實踐中掌握知識，提高能力。

結語：

通過這次初中化學教學設計培訓，我獲取了許多新的知識和技巧，對于初中化學教學的認識也得到了更新和提升。我深感教學設計對于教學的重要性，它直接影響著學生的學習效果和學習興趣。因此，我將會更加注重教學設計的過程，努力提高自己的設計能力和教學水平，爭取在教學中更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。我相信，只有這樣，才能使每一位學生都能在化學學科中有所收獲，有所成長，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

設計培訓課件(篇2)

液壓系統(tǒng)設計培訓教學計劃

一、培訓目標：

通過本次培訓，學員將掌握液壓系統(tǒng)的概念、原理和設計方法，了解液壓系統(tǒng)在工業(yè)生產(chǎn)中的應用，提高液壓系統(tǒng)設計和維護能力。

二、培訓內(nèi)容：

1. 液壓系統(tǒng)概述：液壓系統(tǒng)的定義、基本組成、工作原理和優(yōu)點等。

2. 液壓元件的選擇和應用：通過介紹液壓系統(tǒng)中的各種元件，了解它們的結構、工作原理、特點、選型以及應用。

3. 液壓系統(tǒng)的設計和布置：根據(jù)液壓系統(tǒng)的工作特點和工作條件，對液壓系統(tǒng)進行合理的設計和布置。

4. 液壓系統(tǒng)的調(diào)試和維護：掌握液壓系統(tǒng)的調(diào)試方法和操作技巧，有效地進行液壓系統(tǒng)的維護和保養(yǎng)。

三、培訓時間：

為期5天，每天8小時，總共40小時。

四、培訓方式：

1. 現(xiàn)場教學：培訓班采用線下授課方式，學員到現(xiàn)場學習。

2. 知識點結合實際案例：對液壓系統(tǒng)設計的關鍵知識點進行重點講解，并結合實際案例進行分析和討論。

3. 模擬實驗操作：提供液壓系統(tǒng)的模擬實驗平臺，讓學員了解液壓系統(tǒng)的工作流程和操作方法。

五、培訓師資：

培訓師資力量雄厚，由液壓系統(tǒng)設計和實踐經(jīng)驗豐富的工程師擔任，具有豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。

六、培訓評估：

1. 學員學習計劃：培訓開始前，學員需提交學習計劃，包含學習目標、學習計劃、學習重點等。

2. 學員學習情況記錄：培訓期間，教師記錄學員的學習情況，包括學習態(tài)度、交流能力和學習進度等。

3. 學員學習效果評估：培訓結束后，對學員進行綜合評估，評估內(nèi)容包括學習效果、能力提升等。

七、結課考核：

學員需要通過結課考核才能完成培訓。結課考核內(nèi)容包括液壓系統(tǒng)的設計方案分析、工作流程模擬實驗和實操操作等。

八、注意事項：

1. 學員需自備筆記本電腦、學習用品等。

2. 培訓費用包括教學費用和實驗耗材費，不包括食宿費用和交通費用。

3. 培訓中請遵守規(guī)定，不得影響其他學員的學習。如有違反規(guī)定行為，將取消學員資格。

結語：

液壓系統(tǒng)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中重要的動力傳輸和控制技術，廣泛應用于各個領域。通過本次培訓，相信學員可以更好地掌握液壓系統(tǒng)的設計和維護技術，為企業(yè)的生產(chǎn)提供更加有效的技術支持，同時也為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

設計培訓課件(篇3)

液壓系統(tǒng)設計培訓教學計劃

一、課程名稱：液壓系統(tǒng)設計

二、課程目標：

本課程旨在使學生掌握液壓系統(tǒng)的基本原理、設計與應用，包括但不限于以下方面：

1. 掌握液壓傳動的運行原理，以及流體力學、機械原理、液壓元件、系統(tǒng)組成等方面的知識；

2. 學習液壓系統(tǒng)的設計思想和方法，了解液壓系統(tǒng)的技術開發(fā)和應用前景；

3. 掌握液壓系統(tǒng)的故障診斷與維護方法，以及處理普遍涉及到的故障和問題的技能；

4. 提升學生分析和解決液壓系統(tǒng)問題的能力和實踐動手設計實現(xiàn)能力；

5. 讓學生掌握本課所涉及的通用液壓元件的安裝調(diào)整和維護方法，了解各類液壓元件的特點；

三、課程大綱：

1. 液壓系統(tǒng)概述

液壓系統(tǒng)的基本概念和原理；

液壓系統(tǒng)構成及分類；

液壓系統(tǒng)加工裝備應用；

液壓系統(tǒng)的應用前景。

2. 液壓元件

液壓元件的類型與特點：受力元件、控制元件、執(zhí)行元件；

液壓馬達、液壓泵、液壓缸、液壓閥等大致介紹和特性分析；

液壓閥的分類和作用；

攪拌車液壓系統(tǒng)、裝載機液壓系統(tǒng)、卷材機液壓系統(tǒng)、冶金裝備液壓系統(tǒng)等案例分析。

3. 液壓系統(tǒng)設計

液壓系統(tǒng)的設計方法；

系統(tǒng)的計算與分析；

系統(tǒng)的調(diào)試和手工調(diào)整；

具體的項目案例分析。

4. 液壓系統(tǒng)維護與故障排除

液壓系統(tǒng)故障的特點與排除方法；

故障診斷與維修技能點；

案例分析和實踐操作。

4. 實踐教學

利用常見的實際裝備進行操作和液壓系統(tǒng)設計；

液壓系統(tǒng)實際操作和維修；

學生獨立完成液壓系統(tǒng)搭建和調(diào)試。

四、教學要求：

1. 引導學生加強實踐操作，增強理論聯(lián)系實際的能力，提高獨立思考和解決問題的能力；

2. 激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學生較高的技術素質(zhì)和技術創(chuàng)新發(fā)展所需的綜合能力；

3. 強化學生對軟件和設備等現(xiàn)代工具的掌握，為學生今后的工作奠定基礎；

4. 培養(yǎng)完整的液壓系統(tǒng)設計、制造與維修人才，為創(chuàng)新性技術的發(fā)展提供強有力的人才支撐；

五、教學評價：

本課程主要采用理論教學、案例分析和實踐操作等教學方法，可以通過學生的課程作業(yè)、實踐操作和課堂討論等方式進行考核?？傇u成績由平時成績和期末考試成績組成。課堂表現(xiàn)評分占50%，期末考試評分占50%。評價標準將會展現(xiàn)出學生的掌握能力、實踐操作能力和綜合素質(zhì)。

設計培訓課件(篇4)

液壓系統(tǒng)設計培訓教學計劃

背景：

隨著工業(yè)的發(fā)展和進步，液壓技術被廣泛應用于各種機械設備中，液壓系統(tǒng)設計成為了現(xiàn)代工業(yè)中不可或缺的一環(huán)。液壓系統(tǒng)廣泛應用于制造業(yè)、軍工業(yè)、工程機械、采礦機械、農(nóng)機具、醫(yī)療設備和航空航天等領域。由于其高效、穩(wěn)定、精度高以及操作簡單等特點，液壓系統(tǒng)在現(xiàn)代工業(yè)中被廣泛應用。為了適應市場對液壓系統(tǒng)人才的需求，我們設計了液壓系統(tǒng)設計培訓教學計劃。

培訓目標：

該培訓旨在為學員提供一系列液壓技術的知識和技能，使其在液壓系統(tǒng)設計領域具有扎實的專業(yè)水平，掌握液壓系統(tǒng)設計的基本原理和技術方法，以及液壓元件的選型和系統(tǒng)的優(yōu)化設計。達到以下三個目標：

1. 學員掌握液壓系統(tǒng)的基本原理和技術。

2. 學員具備液壓元件選型及系統(tǒng)優(yōu)化設計能力。

3. 學員能獨立完成簡單液壓系統(tǒng)的設計任務。

培訓內(nèi)容：

該培訓涵蓋液壓系統(tǒng)設計領域的核心技術，包括以下六個部分：

1. 液壓元件

該部分培訓主要講解液壓元件的種類、結構和工作原理，并介紹液壓元件的選型方法、流量和壓力計算方法。主要包含以下內(nèi)容：

（1）液壓泵

（2）液壓閥

（3）液壓缸

（4）液壓馬達

（5）油路管路等

2. 液壓系統(tǒng)控制

該部分培訓主要介紹液壓系統(tǒng)控制方法和技術。主要包含以下內(nèi)容：

（1）比例控制

（2）轉(zhuǎn)換控制

（3）電控控制

（4）壓力控制

（5）流量控制等

3. 液壓系統(tǒng)的優(yōu)化設計

該部分培訓主要講解液壓系統(tǒng)的優(yōu)化設計方法，包括：

（1）液壓系統(tǒng)調(diào)試及參數(shù)設置

（2）液壓系統(tǒng)節(jié)能技術

（3）液壓系統(tǒng)性能測試及分析等

4. 液壓系統(tǒng)的維護及故障排除

該部分培訓主要講解液壓系統(tǒng)的維護和故障排除方法，包括不同類型故障的排查和處理方法。

5. 液壓系統(tǒng)的實驗教學

該部分教學主要以實驗為主，通過模擬真實系統(tǒng)的工作狀態(tài)，學員將自己的理論知識與實踐操作相結合，培養(yǎng)其實驗能力。

6. 液壓系統(tǒng)設計案例分析

該部分培訓以實際設計案例為例進行講解，培訓學員應用所學知識解決實際液壓系統(tǒng)設計中遇到的問題。

培訓體系：

該液壓系統(tǒng)設計培訓分為兩個階段，分別是理論培訓和實踐培訓，培訓時間為40天。

1.理論培訓階段

第1周：液壓元件的種類與選型

第2周：液壓泵的工作原理與選型

第3周：液壓閥的工作原理與選型

第4周：液壓缸的工作原理及選型

第5周：液壓馬達的工作原理及選型

第6周：油路管路設計

第7周：液壓系統(tǒng)的控制技術

第8周：液壓系統(tǒng)的優(yōu)化設計

2.實踐培訓階段

1天：液壓元件組裝綜合實驗

5天：簡單液壓系統(tǒng)設計實訓

5天：中級液壓系統(tǒng)設計實訓

5天：高級液壓系統(tǒng)設計實訓

3天：液壓系統(tǒng)綜合實驗及模擬

5天：實際液壓系統(tǒng)設計案例分析

建議對學員有相應的液壓專業(yè)背景或工作經(jīng)驗，具備一定的機械、電氣和控制方面的基礎知識，掌握物理、數(shù)學和計算機基本知識。

總結：

液壓系統(tǒng)設計的培訓教學計劃可以充分幫助學員掌握液壓系統(tǒng)設計領域的核心技術，掌握液壓元件選型和系統(tǒng)優(yōu)化設計等技術。同時，讓學員能夠在實際工作中運用這些技能和知識，快速完成液壓系統(tǒng)的設計任務，為企業(yè)提高生產(chǎn)效率，降低成本、提高經(jīng)濟效益做出貢獻。

設計培訓課件(篇5)

這次的培訓幾天中有太谷縣專家們給我們帶來的高效課堂理念的講座及展示課，還有我們本縣市老師上的觀摩課，那么近距離的感受和體驗高效課堂的風采給我?guī)砹怂枷肷系木薮笳鸷?，收獲頗多，茅塞頓開，讓我對高效課堂觀念也起了許多的變化，反思了許多自己的教學得失。

在太谷武老師老師的示范課上，她是嚴格按照“24字”的教學模式來操作的。從她的導學稿的設計和課堂的預設都是非?？茖W高效而且人性化的，體現(xiàn)了老師高度的職業(yè)精神和嚴謹?shù)膶W習和工作態(tài)度以及精湛的專業(yè)技能。隨后武老師和我們分享了她們班小組合作學習的經(jīng)驗。

1.小組建設

小組合作學習定成敗，高效課堂要出效益小組建設要先行，這里我所說的小組建設對于我這個單科老師來講主要是說主要是指小組內(nèi)的綜合性培訓。

1）對本學科組長的培訓。明確學科組長的職責和作用。提高小組長在學習小組中有關在小組管理、指導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評價等方面的能力。

2）對組員的培訓。主要集中于學生（包括學科組長）的板書的.規(guī)范工整、聲音洪亮、端正大方的站姿、語言組織能力的要求、及三色筆的使用。樹立“幫助別人就是提高自我”合作學習精神。

3）對全體學生以小組為單位進行高效課堂常規(guī)培訓，包括小組的獨學、對學、群學、展示、互動、反饋與評價、導學案的使用及整理等高效課堂學習規(guī)范。

2.小組的評價

A．捆綁式評價，四人的成績，活動得分捆綁在一起，綜合成績好全加分，綜合成績差就一起減分。并且一周一小結，兩周表揚加分，一月一表彰，兩月大表彰。還設有表揚卡，將每周表現(xiàn)好的組張貼在表揚區(qū)內(nèi)。

B．積分制評價，每人的表現(xiàn)都會得到相應的積分，學生可以通過相應的積分獲得相應的禮物。

下面是我自己對高效課堂的小理解，在傳統(tǒng)課堂中教師就是主角，甚至主宰，一講到底，學生被灌得痛苦不堪，魂飛魄散。高效課堂中老師的身份變了，成了課堂的引導者，操控者。其實高效課堂對老師的課堂組織能力和操控能力是一個巨大的挑戰(zhàn)，要求老師眼觀四方，耳聽八面，超強的判斷力洞察力，收放自如游刃有余。面臨這樣的巨大挑戰(zhàn)，我要勇于改變和提升自己，虛心想前輩們學習。

課堂教學設計培訓心得6

我們有幸到歷元學校聆聽來自上海中學金輝校長的報告，他主要談及關注課堂，抓住教學常規(guī)。課堂，教學的主陣地，師生活動的舞臺。課堂效率的高低取決于老師和學生的良好互動，課堂上的每分每秒都重要。課堂常規(guī)有助于培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，學生良好的學習習慣不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期訓練才能形成。金輝校長強調(diào)一定要用思維質(zhì)量來指導課堂，主要從以下方面談及如何抓好教學常規(guī)。

第一、關注認知的三個水平

認知的三個水平分為識記、理解和應用。課堂上的講解、練習和討論任務要根據(jù)學生的認知水平，逐步進行，適當反饋，盡量使學生有所收獲，體驗到成就感。

第二、關注三大教學策略

教學內(nèi)容處理的方法與策略；激發(fā)學生興趣的方法與策略；講練結合的方法與策略。金校長根據(jù)自己的經(jīng)驗談及有效做法。聯(lián)系我的課堂，我認為我有很多地方做得很不到位，在處理教學內(nèi)容時，方法單一、練習做得不到位。這些技巧，確實很有效，我計劃在今后的課堂上逐步適當采用。

第三、三種基本課型

以知識和答案為中心組織的課堂；以問題為中心組織的課堂；以訓練為中心組織的課堂。

第四、微笑是一種教學資源

微笑是一種人格魅力的展現(xiàn)，是與人、與社會相處、溝通的橋梁。微笑可以轉(zhuǎn)變一件事情的結果，可以影響到對方的心情，更能夠代表著一個人的基本素質(zhì)。

在我們的實際教學中，如果我們教師能以微笑迎人，而不是用生硬的語言去訓斥人，也許能取得事倍功半的效果。教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學生身上起到影響作用。教師同學生交談中親切的微笑會給學生無限的理解和信任，讓學生感到巨大的熱情和愉悅；課堂上，教師的微笑，將給這節(jié)課增添浪漫的感情色彩、點燃學生智慧的火花。

第五、有效教學的五個環(huán)節(jié)

金輝校長分步談及各個環(huán)節(jié)，各種有效的辦法，如何有效做到堂堂清，周周清。堂堂清，周周清這種做法，八年前我曾摸索過，實踐證明，方法有效。

第六、爭取做到既育分又育人。

1、培養(yǎng)學生主動學習的態(tài)度與習慣。這個如果做到位，足可以影響學生的一生，為他們的終身學習鋪路。

2、教會學生在處理伙伴關系時，學會尊重、合作、傾聽與悅納，同時要會獨立思考。這屬于社會品質(zhì)。人不是生活在真空中，要和社會中的人打交道，這些品質(zhì)必定對他們有所幫助。

3、學會問題探究。

金輝校長談及的有效做法，我計劃在今后的課堂上嘗試，爭取在本學期的教學課堂上有所體現(xiàn)、有所成效。同時，要注意盡管中考迫在眉睫，但要顧及到育分與育人同時進行。

學校培訓課件(精華十一篇)

總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的PPT課件制作培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校培訓課件 篇1

通過本次《教育部關于“國培計劃”——陜西省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目》培訓的學習，讓我們從各個層面更新理念，帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，在網(wǎng)絡信息發(fā)展的今天，科技、軍事越來越離不開網(wǎng)絡和信息技術，教育教學更離不開網(wǎng)絡和信息技術，讓我陷入深深的思考，此次聽了專家的講座，感受頗深：

一、網(wǎng)絡研修為教師交流提供了有效平臺

教師交流是校本教研中的關鍵環(huán)節(jié)。在合作與交流中，同幫互助，相互探討教育教學問題，在交流活動中聽到不同的思路和想法，在相互鼓勵、融合，促進教師共同成長。在網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡技術讓我們零距離面對面研究，校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡上的教師群體，給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我積極在網(wǎng)絡中聽課程，學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足。

三、積極參加線上線下活動

首先，通過教研組活動時間全組數(shù)學老師集體研討，針對備課中教學目標、教學重難點、教學方法與手段展開討論。通過集體研討提高了老師的教育教學能力，理清了自己的思路。展示過程中，各位教師能把國培中學到的新的教學理念、教學方法、教學手段運用到課堂教學中去，精心設計、深入講解、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。每節(jié)課都體現(xiàn)了以人為本、全面發(fā)展的教學理念，并且做到了現(xiàn)代教學手段與課堂教學的有效融合，充分展現(xiàn)了我校教師的課堂教學風采。

課后，各位觀課教師深入探討了本堂課的閃光點和不足之處，從執(zhí)教老師的`教學理念、教法設計、學法指導、課堂檢測等方面做了不同角度的評價，大家各抒己見，氣氛熱烈；在研課、磨課過程中，每個學員都積極參與，各抒己見，或結合自己的教學行為進行反思，或談自己的聽課體會，或提出自己的不同意見。智慧的火花在每個人的頭腦中交織、碰撞。這個過程不僅是學員集體反思的過程，也是學員集體成長的過程。特別是執(zhí)教的4位學員在自己學校多次試教，反復研磨，孜孜不倦，經(jīng)歷了破繭化蝶的歷練歷程，收獲更多的是喜悅和快樂。

本次磨課活動，磨出了教研的熱情，磨出了教師的激情，也磨出了大家的友情。既充分調(diào)動了集體的智慧，又讓大家更新了理念，獲益匪淺。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

學校培訓課件 篇2

“活到老，學到老?！睂W習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

每學期學校教導處都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學習，我更加深刻的體會到教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件，這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。

二、在教學活動中，學生才是主人

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且盡可能多的讓學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

三、在教學活動中，教師要善于評價，且當好組織者

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學的人文性。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。

四、開展軟環(huán)境教育活動，提高建設軟環(huán)境意識。

通過開展軟環(huán)境教育活動，我認識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實質(zhì)所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作為教師，我們必須實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，找準自己的位置、服務對象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于發(fā)展、一切服務于發(fā)展，用發(fā)展凝結人心、加大教育投入力度，關心弱勢群體，增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培養(yǎng)出更多的人才。

總之，我們要不斷學習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。

學校培訓課件 篇3

20xx年8月22日～27日，為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須更新觀念，在教學過程中自覺地掌握，并應用現(xiàn)代教育技術，改革教學內(nèi)容、教學方式、教學手段和教學方法，實現(xiàn)教育的一次革命。

通過培訓，使教師了解多媒體教學設計的基本原則，掌握多媒體電子教案與多媒體課件的制作方法與技術，進一步提高多媒體教學的水平。

一、這次培訓的重要性和迫切性：

多媒體環(huán)境下的資源應用和教學設計是提高教師整體素質(zhì)的重要手段。在新課程改革的今天，教師素質(zhì)的整體提高是最重要的因素。在新課程實踐中，教師的角色發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)換，教師成為新課程實踐中的教與學的設計者，教學過程中的指導者和信息員，新課程改革的促進者、組織者、管理者，學生學習的伙伴、幫助者，教學的研究者、反思者和發(fā)現(xiàn)者，在新課程改革中扮演者這么多的角色，教師能否勝任這些角色，就需要不斷的提高自身的素養(yǎng)。在教師素質(zhì)的提高中，知識能力、實踐能力、師德修養(yǎng)等方面，都迫切需要提高。教師在很多方面的欠缺，導致新課程的實踐顯得緩慢和不協(xié)調(diào)，因此這次培訓就顯得重要和迫切。

二、本次培訓中主要取得的`成績：

在一線教師的支持和配合下，本次培訓取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

1、采用靈活多變的教學方式，因材施教。課堂教學活動精彩紛呈，教師在培訓中暢所欲言，討論熱烈。觀點的相互碰撞，產(chǎn)生了很多思想的火花，在交流中不知不覺中進步了。

2、注重理論與操作實踐相結合。單純的理論總是枯燥的，為了避免教師在學習時感覺枯燥無味，我們注重講練結合，結合教師在日常工作的實際應用，有針對性的開設對其有用的操作訓練，老師們普遍反應良好。

3、設立互幫互助機制，由于培訓教師年齡差距較大，多媒體使用水平也差次不齊。因此我們通過小組討論交流互幫互助來解決的問題，這樣既可以避免不必要的時間浪費，又可以充分提升老師們的自學能力。

三、在培訓中反映出的以下問題需要引起重視：

提高教師使用多媒體，轉(zhuǎn)變教學理念是適應教育改革發(fā)展方式，提升專業(yè)素養(yǎng)的需要，是教師主動專業(yè)發(fā)展的重要途徑和有效形式。在這個提升過程中要遵循專業(yè)引領，同伴互助，共同提高的原則。通過培訓反映出的以下幾個問題需要引起重視：

（1）部分教師對這次培訓重視不夠。如果培訓流于形式，就沒有任何意義；

（2）部分老教師的基礎太差在短短的時間內(nèi)不能取得很好的學習效果；

（3）部分培訓內(nèi)容脫離了實際：由于有些老師家里沒有電腦或者有也很少使用，因此學習時間一長不能練習也就忘記了，所以說多練才是最重要的。

總之，通過這次培訓活動，使老師們對課件制作有了初步的了解，能簡單的操作和修改課件，他們不僅學到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓雖然結束了，但老師們的學習并沒有結束，他就像一個永遠游不到邊際的大海，俗話說：“師傅領進門，修行在個人。”只有平時不斷學習，不斷操作，才能使之更加靈活運用，這就需要老師們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應手，學以致用，為今后的工作打下良好基礎。

學校培訓課件 篇4

一、教師要堅持政治和業(yè)務學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表，以達到促進自身專業(yè)成長，推進學校的改革和發(fā)展，提高學校辦學水平的目的。

二、教師學習內(nèi)容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規(guī)章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。

三、教師學習方式采取集中學習和自學相結合，以自學為主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續(xù)。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少于32個小時，要制定學習計劃并于每學期開學時上交教導處。

四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠程培訓項目，并獲得培訓合格證書的，其他教師都要參加當年的遠程繼續(xù)教育。

五、學校大力支持教師進修。教師有義務接受學校委派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓以及學校根據(jù)需要計劃的培訓，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的.評優(yōu)評先。

六、參加各級各類培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業(yè)，不得無故曠課。培訓結束后受訓教師認真撰寫培訓總結（心得），并將總結（心得）及相關證書復印件上交教導處，教導處核實后開具證明，受訓教師憑證明報銷相關費用。

七、受訓教師培訓期間無故曠課的，學校根據(jù)情節(jié)給予批評和100－500元的物質(zhì)處罰，并在量化得分中扣除1－5分。

八、教師自學考取高級技術資格證書的（非培訓獲得），學校一次性獎勵600元。

學校培訓課件 篇5

一、指導思想和原則

依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質(zhì)”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

二、對象及范圍

重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

2、對校內(nèi)組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。

4、校內(nèi)將結合上級工作安排及校內(nèi)工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?/p>

5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

三、骨干教師培訓制度

1、骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課。

2、骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的.課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

四、青年教師培訓制度

1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

2、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

3、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。

4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

5、青年教師均須擔任班主任。

6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。

7、經(jīng)考查，素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。

8、任教三年之后，業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教師，可以入選學校骨干教師榜。

五、制度保障

1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中，培訓人員的選拔應根據(jù)培訓內(nèi)容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。

2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向?qū)W校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好請假期間內(nèi)的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

4、教師培訓、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。

5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者，必須參加下期培訓。

6、考核不合格者，要繼續(xù)參加培訓。

學校培訓課件 篇6

一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。

二、學校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學校領導班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調(diào)配實行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學校領導班子集體討論決定。

三、每學期對教師的`各方面表現(xiàn)進行一次業(yè)績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實行教師聘任制，學校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結果，由校領導班子根據(jù)學校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協(xié)議。

五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學期由學?？荚u小組作出公平的評價。

七、各教師要認真學習教育法律法規(guī)各學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質(zhì)教育，提高學校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。

學校培訓課件 篇7

為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)教師教育教學的實際需要，我校于5月22日下午對全體教師進行了多媒體課件制作統(tǒng)一培訓。

此次活動得到了校領導的高度重視，也積極參與到培訓中，主講教師由劉政麗老師擔任。參加培訓的老師們本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

本次培訓，老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。為了讓老師們盡早掌握課件制作的'基本技能，培訓教師結合各教師的計算機水平，恰當分組，并把有一定電腦操作水平的青年教師與老教師結成對子，老帶新，熟帶生，堅持日常輔導，培養(yǎng)合作意識，共同提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己動手制作一些簡單的課件。姜秀松等幾位老師到下班時間仍然堅持學習，尤其是劉秀芝、穆曉云等教師，雖然年齡較大，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我校教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

存在不足：

1、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決上課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

2、課件制作還沒有形成符合自己的一套路子，老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。

3、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得不慢慢地講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

學校培訓課件 篇8

當今世界，以“因特網(wǎng)”為代表的信息技術突飛猛進的發(fā)展，帶來了人類學習方式乃至生活方式的變革。利用網(wǎng)絡學習，無疑已成為一種最為有效的學習方式之一，網(wǎng)絡為校長、教師的專業(yè)成長提供了極為廣闊的空間和極好的平臺。

我校為貫徹落實《教育部“關于中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”校本研修》的有關工作精神，結合《吉安市中小學校長“網(wǎng)絡校本研修”實施方案》，在吉安市教師進修學校的領導下，建立了博客，組建了群組，在網(wǎng)絡研修上做了一些探索，取得了一些經(jīng)驗。

一、制定方案推進網(wǎng)絡研修

我校領導歷來重視教師隊伍建設，始終將培訓作為一項重要的工作來抓，不斷探求培訓研修的方法。遠程教育的啟動，特別是“江西教師網(wǎng)”的正式啟動運行，為我校領導、教師的遠程學習、交流提供了卓有成效的操作平臺。

我們在認真研讀了《吉安市中小學繼續(xù)教育“xx”規(guī)劃》、《吉安市中小學“網(wǎng)絡校本研修”實施方案》后，彭校長親自召開了領導班子會議，成立網(wǎng)絡研修領導小組，制定學校網(wǎng)絡研修方案、研修制度，發(fā)展規(guī)劃，以此明確學習目標。重點強調(diào)了校級領導干部要帶頭參加網(wǎng)絡學習，為教師起到模范表率作用。學校領導以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學習平臺，利用網(wǎng)絡游覽教育學信息、建立博客、觀看新浪uc教育教學房間的教學視頻，參與在線研討，申請qq、利用、qq等多種方式進行即時討論交流。充分立足于本身良好的辦學條件，發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，利用計算機網(wǎng)絡所具有的信息量大、及時快捷、交互性強、資源共享等特點，積極開展校長網(wǎng)絡研修。在學校領導班子的帶領下，學校骨干教師也紛紛建立博客，組建了學校的qq群組，以博客為個人空間，撰寫個人日志，、寫工作日記、寫學習心得、寫問題思考、寫經(jīng)驗論文等，任何人可以隨時瀏覽、評論，真正實現(xiàn)跨時空的交流，使學校教師隊伍的專業(yè)技能得以在較高水平上發(fā)展，從而提升了學校的辦學水平，

二、通過網(wǎng)絡搭建學習平臺

網(wǎng)絡學習的方式也有很多，我們將建立博客，梳理自己的教育教學，參與互動交流作為網(wǎng)絡研修的重點工作來抓。博客特有的“平等、開放、共享”的機制，為領導、教師間構建起分享與交流的平臺，有利于反思氛圍的`形成。這種不受時間、地點、內(nèi)容限制的形式，具有很強的靈活性和可接受性，能收到了良好的效果。

1、引導教師建“博”

學校校長組織召開全體教師專題會議，明確本學年校本研修任務，要求全體教師建立個人博客,每周上傳一至兩篇有關管理方面的文章，并由教導處每月檢查考核。彭校長第一個在“江西省教師博客網(wǎng)”上申請了博客空間，建立了個人學習博客，隨后骨干教師也紛紛建立了自己的博客。他們利用休息時間將教學中的感想體會、反思文章、圖文作品等發(fā)到博客上，起到了引領作用。學校信息技術小組的技術骨干利用中午時間手把手教授校領導如何創(chuàng)建個人博客和上傳文章，定期組織領導們進行個人教育博客的交流活動，相互汲取建“博”經(jīng)驗，引導領導、老師們利用博客空間闡述自己的教學觀點，記錄自己的成長過程，梳理、反思教育教學工作中的心得體會，與他人分享自己的經(jīng)驗。

2、建立激勵機制

為激勵教師參與建立博客的熱情，促使他們由被動向主動的參與研修，學校出臺了一系列激勵措施：一是積極發(fā)現(xiàn)博客中的優(yōu)秀文章，推薦到學校網(wǎng)站和相關網(wǎng)站發(fā)表。二是將領導博客建設納入領導班子考評方案之中，對認真建博的老師加分獎勵。鼓勵教師利用博客研究教學工作，使教師在研究中去領悟、去感受、去發(fā)展，全體教師協(xié)作學習，共同成長，朝著建設一支知識型、研究型的教師團隊目標邁進。

三、網(wǎng)絡研修促進專業(yè)發(fā)展

我校為了教師的網(wǎng)絡學習了大量的站，為個人自學和集體學習提供了便捷。同時，我校充分利用遠程教育網(wǎng)絡、教育電視臺等多種媒體開闊領導、教師視野，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學水平。另外，學校在規(guī)定每名教師每年至少訂閱兩份專業(yè)雜志的基礎上，又征訂刊物達40余種，為實施培訓提供了最前沿的信息。這些輔助措施為全校教師的網(wǎng)絡學習起到了推進的作用，在網(wǎng)絡研修中也得到了提高。

每位教師建立了博客后，通過堅持書寫博客日志，將自己日常的管理實踐、學習體會上傳發(fā)表，在一個操作便捷、相對穩(wěn)定的空間里積淀屬于個人的豐富資源，書寫博客日志的過程，刺激了全體教師不斷地對自我分析及教學進行積極主動的思考、控制和調(diào)節(jié);隨著博客日志的日積月累，領導們通過閱讀和回味自己的日志內(nèi)容，產(chǎn)生了的體會和感受，從而修正自己的管理行為，逐步形成自我反思的習慣和研究的態(tài)度,促進了校長、老師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

短短一年多，學校的“網(wǎng)絡校本研修”工作取得了一些成績。各位領導以他們的校長工作經(jīng)歷及學校管理經(jīng)驗與校長修養(yǎng)為一體，反映出我校領導的成長歷程和教育管理水平的提升。目前，學校教師有600多篇文章在網(wǎng)站發(fā)表，16篇文章被評為精品文章。學校有89位教師建博，占全體教師的90%，共發(fā)表帖子200多篇，評論300多條，被吉安市教師進修學校確立為全市“網(wǎng)絡校本教研”試點學校。

總之，通過開展“網(wǎng)絡校本研修”，我校形成了一個民主、平等、合作、對話、協(xié)商、共進、研究氛圍濃厚的快樂集體。博客的建立，為廣大領導、教師提供展示自己的多種舞臺，在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足了不同領導、教師的需要，對教師的專業(yè)發(fā)展起到了促進作用。

學校培訓課件 篇9

X年11月19—23日，我和我校其他九位教師共同參加了中小學教師多媒體課件培訓班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學教師，參加這樣的培訓，心中有無限感慨。

作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利于學生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的'。

在這次培訓中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學習，我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。

通過學習，我對網(wǎng)絡課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現(xiàn)代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

學校培訓課件 篇10

這次中小學培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，帶給了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

(三)要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。

過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年半的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

學校培訓課件 篇11

在這次網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓中，我會珍惜這次學習的機會，工作中我會積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

通過這段時間的學習，收益頗多自參加遠程研修以來，作為研修學員的我通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評，從中學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。

通過學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到工作中。

一、反思教學工作，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。

二、自覺采用新的教學模式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學，老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，學生的.學習熱情高漲，師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

三、立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生ㄎ了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

總之，通過本次培訓，讓我收獲了很多知識。作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在未來的教育教學中，我將嚴于律己，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣。嚴格地按照新課標的要求認真的備課，上課，在實踐中不斷改進自己教育和教學。

廣告設計課件(精華二篇)

作為一位杰出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的分數(shù)概念的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

廣告設計課件 篇1

教學內(nèi)容：

課本第61頁；練一練第1～5題。

教學目標：

1、掌握分數(shù)除法統(tǒng)一的計算法則，并能正確地進行計算。

2、會解以分數(shù)乘除法形式出現(xiàn)的簡易方程。

教學重點：

分數(shù)除以分數(shù)

教學難點：

分數(shù)除法的計算

教學關鍵：

統(tǒng)一分數(shù)除法的計算法則

教學過程：

復習：填好課本準備題中的方框和圓圈，并說出這樣填的理由；

（從課本中抽出兩個，讓學生說說理由，如下，回憶先前知識，為新課的展開作好鋪墊）

師：

生：整數(shù)÷分數(shù)=整數(shù)×這個分數(shù)的倒數(shù)

師：

生：分數(shù)÷整數(shù)=分數(shù)×這個整數(shù)的倒數(shù)

嘗試練習：

（1）比較嘗試題與復習題有什么區(qū)別（揭示課題）

（2）能否運用學過的"整數(shù)除以分數(shù)"，"分數(shù)除以整數(shù)"的計算方法進行計算

（學生自己動手解決問題，嘗試計算，教師巡視。然后讓學生打開書本p62面，自學課本例，并與剛才自己的計算對照，訂正）

觀察一下，你能否歸納一下分數(shù)除法的計算法則：

（學生討論：分數(shù)除以分數(shù)的計算方法怎樣（讓同桌同學相互說說。））

歸納：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。

游戲接龍：每個同學心里想兩個數(shù)（可以是真分數(shù)，也可以是整數(shù)），編一道除法算式，第一位同學把想到的題傳給第二個同學，第二個同學利用法則，口述算式，然后把自己出的題傳給第三個同學……如果當中有同學沒有接上來，或是接錯了，那么就要誦一首古詩或?qū)W一口技）

（為了讓更多的同學都參與進來，提高學生參與度，活躍課堂氣氛，讓學生用這種形式體會感受除法運算中"甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)"這一過程，同學自己出題，也增強題量。游戲時間5至8分鐘）

算一算，比一比：（剛才同學們做得很好，現(xiàn)在我們看看，大家的計算能力如何！）

解簡易方程：（簡單運用）

試一試：

練一練：

1、列式計算：

小結：

這節(jié)課，我們學習了什么你學會了什么

布置作業(yè)：

《作業(yè)本》p31

教學反思

1、在數(shù)學活動中如何真正讓每一位學生積極行動起來，能提出自己的方法和建議，成為數(shù)學活動中的.一分子，培養(yǎng)學生相對獨立地獲取知識和能力，逐步學會運用分析，類比等方法。

2、放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要小看學生，如果課堂上運用手段恰當，互動的氛圍形成，學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力會令人刮目相看，雖然有人答不到點子上，但有的人卻答得非常準確。他們自己說出的正確答案比老師說出的答案令他們記憶深刻。

廣告設計課件 篇2

教學內(nèi)容：

義務教育課程標準實驗教科書（蘇教）三年級（上冊）教材98頁~100頁。

教學要求：

1、通過對問題情境的研究使學生初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分數(shù)幾分之一表示，從而理解分數(shù)產(chǎn)生和分數(shù)的意義。

2、能用操作的結果來表示分數(shù)，會讀寫簡單的分數(shù)。

3、通過平均分以后怎么表示結果的研究，讓學生在創(chuàng)造的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造的意識。

教學重點：

12的意義。

教學思考：

分數(shù)的知識是在學生學習了整數(shù)及四則計算以后學習的新的知識，是對數(shù)的一次拓展，是學生認識數(shù)的一次飛躍，同時又是學生學習小數(shù)的基礎。學生對分數(shù)并不陌生，多數(shù)學生都對分數(shù)有一定的了解，但是學生對分數(shù)的認識還是比較膚淺的、感性的，并沒有把握分數(shù)的本質(zhì)，所以教學時既要利用學生對分數(shù)有一定認識的`基礎，更要幫助學生進一步理解分數(shù)的本質(zhì)，把學生的生活數(shù)學提升到學科數(shù)學的層面，實現(xiàn)知識和思維雙提升。

數(shù)學上有各種不同的分數(shù)，但是他們的本質(zhì)是一樣的：都是把一個物體或一個圖形或一個整體平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)就是分數(shù)。教學時要注意抓重點，第一個分數(shù)12應當是本節(jié)課教學的重點：因為它既是一個最簡單的分數(shù)，也是課堂學習的第一個分數(shù)，通過對12的深入研究，能夠幫助學生了解分數(shù)的產(chǎn)生過程、把握分數(shù)的本質(zhì)屬性，建立起準確的分數(shù)的概念，為學習其他分數(shù)奠定堅實的思維基礎，學生應用12的思維基礎進行思考，就能自己完成分數(shù)意義的建構。

由于三年級學生還是以形象思維為主要思維方式，所以教學時要充分利用直觀圖進行教學，幫助學生理解分數(shù)的意義，把分數(shù)與具體的直觀圖形建立聯(lián)系，建立起分數(shù)的表象，使學生真正理解分數(shù)的意義。所以本節(jié)課的教學構想：

一、通過分食品使學生感知在平均分時不能得到整數(shù)結果，要表示這樣的結果就要改造一種新的數(shù)表示，于是就產(chǎn)生了分數(shù)，使學生了解分數(shù)的產(chǎn)生過程。

二、通過對半個蘋果表示方法的研究，通過用不同方法表示半個蘋果，使學生體驗解決問題的多樣性，并對各種表示方法進行優(yōu)化，滲透優(yōu)化是數(shù)學研究思想。

三、通過折紙表示一張的12的實踐活動，使學生感知折的方法不同、一半的形狀不同，但是都可以用12表示，再通過為什么都可以用12表示的研究，使學生進一步明確12的意義，建立起準確的分數(shù)的意義，為后面分數(shù)的學習奠定基礎。

四、通過讓學生研究：還可以表示一張紙的幾分之幾，使學生明白通過折紙不但可以表示一張紙的12，還可以表示14、18、13、……，拓展分數(shù)的范圍，使學生進一步理解分數(shù)的意義。

教學過程設計：

一、課前談話：

師：同學們那么知道我們要學習什么知識嗎？（分數(shù)）

師：那么對分數(shù)熟悉嗎？有什么要說的嗎？（你想到分數(shù)可能與什么有關系？或有什么問題要問老師？）（學生說）

師：好！我們今天就帶著這些問題來走進分數(shù)世界。

（設計意圖：通過讓學生提問，既可以知道學生對有哪些了解，又可以集中學生的課堂注意力，明確本節(jié)課學習內(nèi)容，為課堂學習做好心理上的準備。）

二、創(chuàng)設情境，引出分數(shù)

1、平均分食品得到整數(shù)

師：記得今年的春游活動嗎？秦老師拍下這樣一幅照片，請看：同學們正玩得高興，不知不覺已經(jīng)到了中午，薛文君坐在草地上正苦著臉呢！我想一定他的肚子餓了！我們再來看王欣怡正笑瞇瞇的看著秦老師呢！因為她知道秦老師要分發(fā)食品了！那么老師給他們倆發(fā)哪些食品了呢？請看（課件出示：四個桔子、兩瓶口樂、一個大蛋糕）

生：四個桔子、2瓶可樂和一個大蛋糕。

師：他們怎么分這些食品才最合理、最公平？

生：平均分。（板書：平均分）

師：對！平均分最合理、最公平，你打算先分什么呢？

生：……（選擇先分4個桔子）

師：把4個桔子平均分給2個人吃，每人分到幾個桔子？

生：每人2個。（課件演示：每人分到2個桔子）

師：下面我們來分什么？（可樂）每人分到幾瓶？

生：每人分到1瓶。（課件演示：每人分到1瓶可樂）

師：對，通過平均分我們知道了：每人分到2個桔子和1瓶可樂，像上面的1和2這樣的數(shù)，就是我們以前學過的整數(shù)。（板書：整數(shù)），除了1和2外整數(shù)還有哪些？

生：還有3、4、5、6、7、……

2、平均分不能得到整數(shù)

師：我們最后來分這個大蛋糕，怎么分？

生：還是平均分？（課件演示：平均分成2份）

師：平均分成2份每人分到多少個蛋糕？

生：半個蛋糕。（課件出示：每人分到半個蛋糕）

師：每人分到半個蛋糕，那么這半個蛋糕可以用我們學過的整數(shù)表示嗎？

生：不可以。

小結：把一個蛋糕平均分成2份，每個人分到半個蛋糕，也就是不能用我們學過的整數(shù)表示了（板書：不能得到整數(shù)），也就不能用整數(shù)1、2、3、4……表示了。

師：不能用整數(shù)表示了，那么又怎么表示半個蛋糕呢？

學生先獨立思考一會兒，把想出的方法寫下來或畫出來。然后讓同座位的同學交流一下，最后全班匯報。

師：誰來匯報，你是怎么表示的？（學生上來展示）

【可能有三種方法：一、用圖表示；二、用漢字表示：一半、二份中的一份，二分之一；三：阿拉伯數(shù)字表示12……】

分別研究（出現(xiàn)一個研究一個）：

⑴圖形表示：

你畫的這個圖是什么意思？（把蛋糕平均分成……），你們認為他畫的怎樣？為什么？

板書：平均分成2份，

⑵漢字表示：“一半”是什么意思？

“二份中的一份”是什么意思？是隨便分成兩份中的一份嗎？怎么分？

培訓師課件精選

培訓師課件 篇1

親愛的同學們：

你們好

很高興能站在這里，我先做個自我介紹。

我姓張，名三，大家以后可以叫我張老師!以后是這個班級的班主任老師，我來自北京，年齡保密!(幽默感)從事教學10年了!選在在這所學校發(fā)展是因為我和你們一樣對學習充滿期待。

同學們現(xiàn)在對我有了一定的了解，我也很想認識大家，咱們先來個自我介紹，從第一排的同學開始依次往后!介紹

(同學開始自我介紹)(介紹完后)

恩，大家都是來自五湖四海的!很不容易相聚在一個班級，既然相聚在一起了，我相信這就是緣分!希望以后我們大家在這個班級里面能夠互相關愛，互相幫助，共同進步。很想知道班里哪些同學是父母親自送來學校的?

(有同學去舉手，)(和同學互動)

(互動之后)

看來班里很多同學，都是父母親自送過來的，這說明什么呢?(互動)

父母對你們的期望是很大的`，爸爸媽媽在百忙中抽出時間要親自把你們送到學校，希望你們要珍惜父母對你們的這份期望，所以老師在這里要給同學們頂一個班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，其實所謂的規(guī)矩并不是要去懲罰你們，而是一種督促你們進步的方法。要好好學習。

在以后的學習過程中，你們會在老師的指導與教育下，進步。有學習不好的同學要打緊了，雖然課下我的性格很好，但是在課上，在學習上，老師是很嚴格，嚴厲的!在以后上課的課程中，有不懂的問題要及時提出來。我們一起去解決!希望在這所學校里，可以留下我們最美好的回憶!

培訓師課件 篇2

大家好，我叫。我為人熱情，大方，英語流利，兼通純粹數(shù)學和應用數(shù)學的基本專業(yè)技術。讀研三年以來，對于專業(yè)課，我抱以極大的興趣，除了國際貿(mào)易、市場營銷等必修課以外，廣泛地學習了與微分幾何、偏微分方程和拓撲學有關的現(xiàn)代數(shù)學課程。在思想認知方面，我認真研讀了哲學、科學技術、美學等的基礎內(nèi)容及其歷史，領略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠。

關于將來的工作，我有著較強的團隊協(xié)作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性課題。特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學習進取。

我認為人生就是一個不斷提升自己思想、道德、專業(yè)技術活品位的過程。我是一個對理想有著執(zhí)著追求的完美主義者，但比起最終的結果我更加看中追求理想的那個艱辛的過程。我覺得是金子總會發(fā)光。一個人，不管他當前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。當然一個人當前的才華也不能完全決定他將來全部的社會貢獻。人的一生應該是一個奮發(fā)有為、不斷超越和突破的過程！

培訓師課件 篇3

尊敬的各位領導：

大家好！

富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你！”今天我正是為推動我的事業(yè)而來。我要競聘的崗位是叫教鑒一職。首先做一下自我介紹。我叫易鳳華，主教新課標。從事教育工作8年。自參加工作以來，我本著“提高自己，豐富自己”的思想，始終堅持學習。我知道這是一個知識爆炸的社會，要想不被社會淘汰，必須時刻為自己充電，提高自身文化素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名有理想有抱負的青年，我很想在社會這個大舞臺上有所作為，所以今天我勇敢地站在這里參加學校舉行的招聘活動。通過參與競聘，一方面可以提高自身能力，給自己以信心，另一方面可以在今后的工作中不斷充實自己，鞭策自己。

一.我競聘的優(yōu)勢在于：

1.有良好的思想品德修養(yǎng)，一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.有較強的公仆意識和自律能力。

3.有責任感，再其位，謀其政。

4.踏實肯干，善于鉆研。

二.我的不足：

1.組織和協(xié)調(diào)能力。

2.進入小新星時間短，有關教學方面的經(jīng)驗缺乏。

三.我的措施：

1.虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

2.加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。

3.充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度。

4.強化教師的基本功、教師制作課件培訓的力度，組織教師利用課余時間學習Powerpoint的制作

5.定期開展小新星組、靈通組、新課標組的教研活動。促進教師人人參與研討，進行有針對性的校本培訓。

6.善于反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題，既要總結成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進行研討。

以上是我的一些情況。如果我能競聘上，我將全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，使…教監(jiān)處…的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。最后我要說的是，為了小新星的美好明天，讓我們奮斗，努力奮斗！

Thank you !

以上所述情況，是我競聘培訓師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我很快熟悉…教監(jiān)…處工作，并進入…教監(jiān)的角色。

……處是……部門，它的工作關系著…………，處于……地位。我深知，……處長的工作不是輕而易舉能做好的，必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。如果我有幸擔任……處長職務，將……開展工作。

在突出重點方面，我將……

在跟進措施方面，我將……

在創(chuàng)新理念方面，我將……

在勤奮務實方面，我將……

尊敬的領導、各位評委，誠懇待人，為人正派是我為人態(tài)度！勤奮務實，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度！如果組織上委以我……處長的重任，我將不辜負大家的期望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，使……處的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。

謝謝大家。

培訓師課件 篇4

1、負責培訓需求調(diào)研，擬定培訓計劃，并組織日常培訓活動；

2、負責制訂員工上崗培訓計劃，監(jiān)督上崗培訓活動的實施；

3、根據(jù)培訓需求，收集、評估相關課程和學習資料；

4、編制培訓課件，參與培訓授課，根據(jù)課程反饋不斷完善培訓課程；

5、負責做好員工培訓記錄，建立員工培訓檔案。

6、負責對培訓效果進行跟蹤評估，編制培訓類報表和分析報告；

7、開拓并維護合適的學習與培訓渠道，確保培訓資源的豐富x與適用x；

8、協(xié)助建立和優(yōu)化培訓管理制度和流程；

9、上級交辦的其他工作。

培訓師課件 篇5

美容培訓師崗位職責

1、為顧客提供皮膚護理、美容美體服務;

2、安裝美容儀器要求、程序、性能進行美容護理操作;

3、執(zhí)行公司年度、季度、月度培訓計劃及有效地主持各項常規(guī)培訓，保證轄區(qū)范圍內(nèi)培訓及時有效的開展;

4、負責所屬區(qū)域內(nèi)品牌產(chǎn)品的專業(yè)技能和銷售技巧的培訓與指導;

5、組織實施品牌各類終端會、訂貨會、培訓會，配合區(qū)域銷售部門達成銷售目標和培訓目標;

6、對區(qū)域市場人員進行品牌文化、產(chǎn)品營銷、專業(yè)知識、護理常識、銷售技巧、店務管理的全面培訓;

7、公司領導安排的其他各項工作。

培訓師課件 篇6

機會終于來了，有一天公司培訓講師阿文打電話叫我去給物業(yè)“金管家”培訓的新員工分享老員工工作經(jīng)驗。我有一點緊張，記得95年我讀高二參加過學校舉辦《學校育我成才，我為學校添光彩》的演講比賽榮獲過一等獎，可事隔15年了，我能行嗎？

阿文說認定我了，看來光推脫不行了，我趕鴨子上架不行也得去。為了防止自己怯場，頭一天晚上我花四五個小時寫了一份演講稿，萬一緊張照著稿子念下去就行了。

10月9日8：45分，我胸有成竹去赴約，地點在集團負一樓多功能培訓室，當我快到門口時遠遠聽到他們響亮的歌聲，走進一看，看到培訓師和新員工圍成一個大圓圈就像快樂的小鳥一樣在幸福地歌唱。我想進去感受一氣氛，但又不敢貿(mào)然進去，正在猶豫之際，負責培訓吳主任走過來了，她熱情地招呼我進里面去，我一看包，發(fā)現(xiàn)演講稿在路上不翼而飛，心里很著急，這是我精心準備幾個小時獻給他們的見面禮，離分享時間只有10分鐘時間了，我想回去拿，吳主任問我：“需要多久，來得及嗎？”我說：“不用多久，十多分鐘就夠了！”吳主任靈機一動，叫我到酒店辦公室電腦里面弄，我怎么沒想到呢，當領導的腦子就是好用，處理問題方法比我高明多了。

吳主任把我?guī)У骄频旰臀膯T打好招呼，我打電話叫部門同事幫我把我電腦的稿件發(fā)到我的郵箱，演講稿很快又到我手里。我的心平靜很多，還是很想到培訓現(xiàn)場感受一下氣氛，緩解緊張壓力。

我看到阿文了，膽子變得大了起來。阿文把我請進去，我看到新員工和培訓講師圍成一個大圓圈在分享培訓心得，培訓女講師楊很活躍，總能把新員工熱情和積極性調(diào)動起來，我注意到新員工主要是物業(yè)清潔工、綠化工、保安員，有些年齡偏大，來自農(nóng)村，沒見過大世面，可培訓講師就有那么大的魅力，能將每一個人都哄到中間表現(xiàn)自己，他們有很多都是旁邊的人推到中間去了，就這樣，你推我我推我，就像小時候在家玩游戲一樣，輕輕松松，快快樂樂，增長知識娛樂自已，相互之間增進友誼，展現(xiàn)在我面前是一幅快樂、溫暖、和諧的感人的畫面。

分享完畢，新員工以最快樂的速度回到各自位置上，阿文向他們問了一聲好，下面宏亮有力而又整齊的聲音回應阿文：好！很好！非常好！接著就是整齊而又節(jié)奏的鼓掌聲。

阿文介紹了一個我的基本情況，戲稱我是公司一個傳奇的人物，問他們想不想聽我在雅居樂傳奇的人生經(jīng)歷，下面的人大聲地回了一聲：想！

我就這樣上臺了！我在講臺前面講我的工作經(jīng)歷，我掃視一下全場，發(fā)現(xiàn)很多人聽得都快入神了，可當我一味地說公司如何好何好時，我發(fā)現(xiàn)下面有個別人不以為然，時間到了，我也應該下臺了，下面的新員工給了我雷鳴般的掌聲，阿文夸我表現(xiàn)還不錯。

接著就是一位新晉升的安管部班長講述他在雅居樂晉升班長的經(jīng)歷。他沒有準備演講稿，開頭也沒有向下面的人問好，沒有收到掌聲，但他有才，即興演講，脫口而出，講他離開雅居樂跑到外面發(fā)現(xiàn)外面的公司沒有一個比得上雅居樂，他又跑回來了，說雅居樂管理模式是

全世界最先進的。從他的講述中我發(fā)現(xiàn)他和我有很多共同點：第一、愛學習，我在讀夜大他晚上也在進修；第二、他的心態(tài)很好，不計較工資高低，考慮更多是個人的增值；第三、他的責任心很強，拿1200元工資做經(jīng)理都不敢處理的事情；第四、他的溝通能力很強，總是能讓業(yè)主心服口服；第五、工作態(tài)度端正，總是微笑服務，把簡單的事情做到極致；第六、細節(jié)決定成敗，做事很有細心。

安管班長分享時我看到阿文在本子上寫寫劃劃，記載著我們兩個分享的點點滴滴，我還以來他向上級領導匯報呢。

分享完畢，我以為我們兩個可以撤退了，阿文叫我們不要這么快離開，他拿著本子和新員工一起分享我們兩個人的工作經(jīng)歷。他說我在別人偷懶的時候自己堅持做好自己的本職工作，一份付出一份收獲，想用我的例子激勵新員工上班不要偷懶，在做事之前先給他們打預防針，真是高明啊；接著他說我洗廁所不僅沖干凈了，還做到?jīng)]有異味，優(yōu)秀就是比普通的人多付出，他是想教新員工高標準要求自己，爭當優(yōu)秀，這一招真高；最后他說我文化不高但憑借自己不懈努力把兩個大學生PK掉了，說明雅居樂不只重視文憑重視員工能力及工作潛能，勉勵新員工好好干，不要自已看不起自己，這無疑又給新員工打了一針強心劑，培訓講師真是不簡單！

后來他又分享安管班長工作經(jīng)歷，和我上面提到的共同點很雷同。這里就不再一一贅述了。

這時安管班長電話響了，他有事情要去處理了，我想這回該可以撤了吧。阿文說：“你們兩個先別急著走，最多耽誤你們五分鐘時間?！蔽疫€以為找我們兩個幫什么忙呢。誰知道他叫我們兩個站到前面來，叫我們給下面的新員工回答問題。

阿文跟醫(yī)生一樣喜歡事先給他們打預防針，叫下面新員工提問，我們兩個回答，提的問題一定要有水平，不能是天馬行空無法回答的問題。這時候下面沉默了，靜悄悄的，沒有一個人敢提問題，阿文又發(fā)話了：沒有問題就是最大的問題！

這時下面員工終于坐不住了，站起來對班長說：我想問一下你平時是怎么學習的。

班長回答說："學習有很多種，不一定通過書本上才能學，人際交往、培訓、看書、進修等，只要你平日用心去學，就不怕學不到東西。"

這時候有一人終于問了我唯一一個問題："請問你在工作中遇到不會做的事怎么辦？"

我回答他說：“我經(jīng)常會遇到不會做的事，不懂就問，不要不懂裝懂，總會有人知道，要是別人都不會做，自己可以去摸索，你想過河，別人不可能背你過去，你得摸著石頭自己趟水過去，不然你就只能望河興嘆了！我有一次做一份表格做完以后我才發(fā)現(xiàn)我會做了！”

這時他們問的問題越來越多：請問晉升班長主要考核哪些方面？業(yè)主投訴你怎么辦？下面的員工投訴你怎么辦？

班長都一一作了回復。一個新員工連珠放炮似的連續(xù)問了好幾個叼鉆的問題，班長恰到

好處回答了他。那個新員工終于說了一句：我服了！

阿文有點得意了,高興地說:"雅居樂走出來的員工可以出去做主管,主管走出去可以做主任或經(jīng)理,但是別的公司經(jīng)理來我們公司應聘主任都不合格,這就是品牌的優(yōu)勢。"

這時候還有一個不服的，一個女員工問了一個搞笑而又現(xiàn)實的問題：請問雅居樂為什么沒有女保安班長？

阿文說這個問題由我來回答你：“雅居樂現(xiàn)在沒有，不代表將來沒有，只要有能力都可以上，公司沒有性別歧視。”

培訓師課件 篇7

1、授課：保證各項授課課時達到指標，實現(xiàn)培訓目標，授課方式與培訓內(nèi)容相匹配;

2、課件開發(fā)與更新：根據(jù)實際情況，主動開發(fā)、更新課件;

3、培訓后提交反饋結果，考核結果;

4、培訓組織與協(xié)調(diào)：收集培訓需求，主動組織安排好各項培訓工作，并確保培訓效果;

5、項目推進：新項目、新知識的培訓與效果反饋;

6、培訓創(chuàng)新：根據(jù)實際情況，創(chuàng)新多元化培訓形式，助力于培訓體系的建設，得到認可并采納;

7、傳承企業(yè)文化，遵守員工行為規(guī)范;

8、根據(jù)上級要求完成其他培訓相關工作

培訓師課件 篇8

1.培訓項目建議書的編寫與修訂。

2.分析訪談資料。

3.參與項目組內(nèi)部研討，擬訂培訓計劃。

4.參與內(nèi)外部調(diào)研及教材、培訓資料的編寫。

培訓師課件 篇9

尊敬的領導、優(yōu)秀的伙伴們：

大家上午好！

我叫，曾經(jīng)是一名個體經(jīng)營者，十幾年來一直辛勤經(jīng)營著自己的小店，怎么也沒想到我的人生會有這樣一次轉(zhuǎn)折。

20xx年一次偶然的機遇讓我成為生命人壽的一名員工，正是這樣的一次選擇讓我開始了幸福的人生之路。

記得初到生命人壽，我就像一張白紙對其一無所知，在各位領導的栽培下、各位長輩、各位伙伴的指導幫助下，我很快掌握了營銷策略手段有了一定的經(jīng)營業(yè)績。在一次次的外出培訓中我又學習了《理財保險》《保險法》等專業(yè)知識，對保險行業(yè)有了更清醒的認知。我們做的是提升生命價值的事業(yè)。同時也更深入的了解了我加入的這個團體——生命人壽。

成立于20xx年3月4日的生命人壽是一家全國性專業(yè)壽險公司，也是國內(nèi)資本實力最強的壽險公司之一，它一直秉承“內(nèi)持于心，外信于行”的核心價值觀，遵從“愛心、服務、創(chuàng)新、價值”的經(jīng)營理念，在競爭激烈的保險市場脫穎而出，躋身世界500強。我很榮幸加入這支光榮的團隊。但同時，我也有點惶恐，因為作為保險事業(yè)的一名的新兵，雖然取得了一些小小業(yè)績，可無論是經(jīng)驗還是經(jīng)歷，都需要時間和市場的檢驗，需要伙伴的`接納和認可，更需要在座各位的支持和幫助！

有句話說得好“勤能補拙，笨鳥先飛”，相信我一定能夠在各級領導的栽培下、各位前輩的幫助下，今后的工作中，再加壓力，再鼓干勁，再攀人生新高峰！

如果說：生命人壽保險事業(yè)使我完成了人生的第一次飛躍，那么今天，我堅定不移地選擇組訓講師的發(fā)展之路，必將成就我人生的第二次飛躍！無論是城市、還是鄉(xiāng)村，我們的舞臺很寬廣，無論是輔導還是培訓，我們的工作很充實，無論是公司還是伙伴，我們的存在很重要！

我是一個對工作熱情、對學習認真、有團隊精神的人，我喜歡與人溝通、擅長組織活動，我愿意同我的伙伴們一起攜手并肩，用我們的所學，用我們的真心，用我們的行動，真抓實干，創(chuàng)造團隊高績效，打造個人金字招牌。

做最牛的明星主持，做最牛的理財專家！

做最牛的職場組訓，拿最牛的績效工資！

謝謝大家！

我很幸運選擇了生命人壽保險這一事業(yè)。

用我們董事長的一句話就是：“選擇了生命人壽，就選擇了一個溫暖、幸福、安康的人生?！?/p>

培訓師課件 篇10

銷售培訓師崗位職責

1、根據(jù)一線銷售人員提出的需求協(xié)助制定培訓計劃，并組織實施培訓計劃;

2、能按照培訓計劃，獨立完成授課的準備、實施和跟進;

3、開發(fā)培訓課程體系，編制相應的培訓教材;

4、協(xié)助建立并實施有效的培訓評估系統(tǒng)，定期對培訓效果進行評估，通過制定改進措施，不斷提升培訓質(zhì)量;

5、負責區(qū)域培訓工作的全面管理 ;

6、協(xié)助完成領導指派的其他工作。

安全工程師培訓課件（精華7篇）

作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的員工安全培訓教案，歡迎大家分享。

安全工程師培訓課件 篇1

2024年中級注冊安全工程師考試《管理》考前沖刺練習含答案詳解

一、單項選擇題

1.某食品加工企業(yè)，為了滿足市場需求，對產(chǎn)品結構進行了調(diào)整，安裝新產(chǎn)品自動 化生產(chǎn)線8條，需增加入員編制，其中，小王由原生產(chǎn)線崗位調(diào)入，小張是新入職 人員，小李1個月前從本企業(yè)離崗后重新上崗，關于安全教育培訓的說法，正確的 是 ( ) 。

A.小王不需要進行安全培訓可直接上崗

B.小張在實行期間可以獨立進行包裝作業(yè)

C.小李重新進行安全教育培訓后即可上崗 √

D.小王、小李均應接受班組級的安全教育培訓后上崗

解析：A 選項錯誤，必須經(jīng)過安全培訓方可上崗作業(yè)；B 選項錯誤，實習期間不得 獨立進行作業(yè)；D 選項錯誤，生產(chǎn)經(jīng)營單位實施新工藝、新技術或者使用新設備、新材料時，應當對有關從業(yè)人員重新進行有針對性的安全培訓。從業(yè)人員 在本生產(chǎn)經(jīng)營單位內(nèi)調(diào)整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受 車間(工段、區(qū)、隊)和班組級的安全培訓。

2.某縣天然氣供氣站發(fā)生著火爆燃事故，造成1名操作工燒傷、站內(nèi)儲罐供氣 設施燒毀，該縣政府立即成立事故調(diào)查組進行事故調(diào)查分析。關于該事故處理 的說法，正確的是（ ）。

A.如認定為自然事故，可不追究內(nèi)操作工事故責任，但要對供氣站進行行政 處罰

B.如認定為自燃事故，應按照爆燃對周圍環(huán)境影響的后果不同分別給予管理 者行政處分

C.如認定為責任事故，事故調(diào)查組可給予事故責任者紀律處分

D.如認定為責任事故，應按照責任大小和承擔責任的不同追究相關人員的責 任 √

解析：認定事故性質(zhì)和事故責任分析：通過事故調(diào)查分析，對事故的性質(zhì)要有 明確結論。其中對認定為自然事故(非責任事故或者不可抗拒的事故)的可不 再認定或者追究事故責任人；對認定為責任事故的，要按照責任大小和承擔責 任的不同分別認定直接責任者、主要責任者、領導責任者。

3.2021年6月是第20個全國“安全生產(chǎn)月”,6月1日，國務院安委會辦公 室、應急管理部在京舉行2021年全國“安全生產(chǎn)月”活動啟動視頻會議。2021年“安全生產(chǎn)月”的主題是（ ）。

A.企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任重如泰山

B.落實安全責任，推動安全發(fā)展 √

C. 消除事故隱患，筑牢安全防線

D.生命至上、安全發(fā)展

解析：2021年6月是第20個全國“安全生產(chǎn)月”,主題為“落實安全責任， 推動安全發(fā)展”。故選項B 正確。

4.某企業(yè)員工乘坐企業(yè)班車上班途中，因車速過快與同向行駛的一輛大貨車追 尾，造成該員工肋骨骨折。員工家屬提出了工傷認定申請。下列關于認定結果 的說法，正確的是（ ）。

A.認定為工傷 √

B.視同工傷

C. 比照工傷

D.不予認定工傷

解析：上下班途中遭受非本人主要責任的交通事故可認定為工傷。

5.某企業(yè)在安全文化建設過程中提出“四不傷害”原則，即不傷害自己、不傷 害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害。這主要發(fā)揮了企業(yè)安全文化功能 中 的 ( ) 。

A.輻射功能

B.凝聚功能 √

C.激勵功能

D.同化功能

解析：凝聚功能，當企業(yè)安全文化所提出的價值觀被企業(yè)職工內(nèi)化為個體的價 值觀和目標后就會產(chǎn)生一種積極而強大的群體意識，將每個職工緊密地聯(lián)系在 一起。這樣就形成一種強大的凝聚力和向心力。

6.某施工企業(yè)安全管理部根據(jù)本單位具體情況向下屬單位提出編制安全技術措 施計劃的具體要求，并召開會議就有關工作進行了布置。下屬企業(yè)在認真調(diào)查和 分析自身存在的問題，并征求群眾意見的基礎上，確定了本企業(yè)的安全技術措施 計劃項目和主要內(nèi)容，上報上級安全管理部門，經(jīng)審批后，該項措施計劃下一步應 進入的階段是（ ）。

A.審核

B. 發(fā)布

C.實施

D.編 制 √

解析：安全技術措施計劃的編制：1、確定措施計劃編制時間2、布置措施計劃 編制工作3、確定措施計劃項目和內(nèi)容4、編制措施計劃5、審批措施計劃6、下達措施計劃7、實施

7.生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)主體責任是指國家有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)要求生 產(chǎn)經(jīng)營單位在安全生產(chǎn)保障方面應當執(zhí)行的有關規(guī)定應當履行的工作職責，下 列不屬于生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理責任的是（ ）。

A.主動獲取國家有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)并貫徹落實

B.依法對重大危險源實施監(jiān)控，確保其處于可控狀態(tài)

C.依法對安全生產(chǎn)設施、設備或項目進行安全評價

D.建立、健全安全生產(chǎn)責任制和各項規(guī)章制度、操作規(guī)程、應急救援預案并 督促落實 √

解析：(1)設備設施(或物質(zhì))保障責任。包括具備安全生產(chǎn)條件；依法履行 建設項目安全設施"三同時"的規(guī)定；依法為從業(yè)人員提供勞動防護用品，并監(jiān) 督、教育其正確佩戴和使用。(2)資金投入責任。包括按規(guī)定提取和使用安全 生產(chǎn)費用，確保資金投入滿足安全生產(chǎn)條件需要；按規(guī)定建立健全安全生產(chǎn)責 任保險制度，依法為從業(yè)人員繳納工傷保險費；保證安全生產(chǎn)教育培訓的資金。(3)機構設置和人員配備責任。包括依法設置安全生產(chǎn)管理機構，配備安 全生產(chǎn)管理人員；按規(guī)定委托和聘用注冊安全工程師或者注冊安全助理工程師 為其提供安全管理服務。(4)規(guī)章制度制定責任。包括建立、健全安全生產(chǎn)責 任制和各項規(guī)章制度、操作規(guī)程、應急救援預案并督促落實。(5)安全教育培 訓責任。包括開展安全生產(chǎn)宣傳教育；依法組織從業(yè)人員參加安全生產(chǎn)教育培 訓，取得相關上崗資格證書。

(6)安全生產(chǎn)管理責任。包括主動獲取國家有關 安全生產(chǎn)法律法規(guī)并貫徹落實；依法取得安全生產(chǎn)許可；定期組織開展安全檢 查；依法對安全生產(chǎn)設施、設備或項目進行安全評價；依法對重大危險源實施 監(jiān)控，確保其處于可控狀態(tài)；及時消除事故隱患；統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理承包、承租單 位的安全生產(chǎn)工作。(7)事故報告和應急救援責任。包括按規(guī)定報告生產(chǎn)安全 事故，及時開展事故搶險救援，妥善處理事故善后工作。(8)法律法規(guī)、規(guī)章 規(guī)定的其他安全生產(chǎn)責任

8.某企業(yè)董事長提出用“安全第一”作為經(jīng)營方針后，職工對安全第一的認同 感，使“安全第一”的思想在生產(chǎn)經(jīng)營活動中更加深入人心，發(fā)揮出巨大的整 體效應，有力保障企業(yè)經(jīng)營目標的實現(xiàn)。這主要發(fā)揮了企業(yè)安全文化功能中的 （ ）。

A.輻射功能

B. 凝聚功能 √

C.激勵功能

D. 同化功能

解析：凝聚功能，當企業(yè)安全文化所提出的價值觀被企業(yè)職工內(nèi)化為個體的價 值觀和目標后就會產(chǎn)生一種積極而強大的群體意識，將每個職工緊密地聯(lián)系在 一起。這樣就形成一種強大的凝聚力和向心力。

9.在金屬冶煉加工過程中，高溫及熱輻射作為生產(chǎn)環(huán)境中的主要職業(yè)性危險和 有害因素，企業(yè)職工在工作中，長期接觸紅外線輻射可引起的職業(yè)病是（ ）。

A.皮膚癌

B.白內(nèi)障 √

C.慢性外照射放射病

D.電光性眼炎

解析：白內(nèi)障是長期接觸紅外輻射而引起的常見職業(yè)病。

10.某高校安全工程學者進行一項統(tǒng)計調(diào)查，試圖分析全國各地級市的經(jīng)濟發(fā)展 水平與其千人死亡率之間的相關性，為了讓統(tǒng)計結果更加直觀，所采用最合適 的統(tǒng)計圖表為（ ）。

A.條形圖

B.散點圖 √

C.折線圖

D.直方圖

解析：題目中有兩個變量，即地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和千人死亡率，研究雙變量 之間的相關性，使用散點圖最合適。

11.特種作業(yè)是指在勞動過程中容易發(fā)生傷亡事故，對操作者本人，尤其對他人 和周圍設施的安全有重大危害的作業(yè)。從事特種作業(yè)的人員稱為特種作業(yè)人員。下列人員中，屬于特種作業(yè)人員的是（ ）。

A.建筑工地鋼筋工

B.家具制造廠木工

C.機械制造廠的焊工 √

D.叉車駕駛員

解析：特種作業(yè)的范圍包括：電工作業(yè)，金屬焊接、切割作業(yè)，起重機械(含 電梯)作業(yè)，企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛，登高架設作業(yè)，鍋爐作業(yè)(含水質(zhì)化驗),壓力容器作業(yè)，制冷作業(yè)，爆破作業(yè)，礦山通風作業(yè)，礦山排水作業(yè)， 礦山安全檢查作業(yè)，礦山提升運輸作業(yè)，采掘(剝)作業(yè)，礦山救護作業(yè)，危 險物品作業(yè)，經(jīng)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局批準的其他的作業(yè)。

12.某企業(yè)是一家食品機械設備加工企業(yè)，有焊接、機加工、裝配、調(diào)試車間以 及鍋爐房、配電房等輔助設施。該企業(yè)必須進行強制檢查的項目是（ ）。

A.焊接車間的噪聲

B.機加工車間的溫度

C.裝配車間的固定式5t電動葫蘆√

D.鍋爐房的常壓熱水鍋爐

解析：A,焊接車間主要是粉塵和有害氣體，噪聲不明顯；B, 機加工車間主要是 噪聲，溫度不明顯；C, 固定式5t 電動葫蘆是起重機械，特種設備；D, 常壓熱水 鍋爐不是特種設備。

13.依據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》,下列選項中不屬于生產(chǎn)經(jīng)營單位安全 生產(chǎn)管理人員初次培訓內(nèi)容的是（ ）。

A.職業(yè)危害及其預防措施 √

B.典型事故和應急救援案例分析

C. 安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術、職業(yè)衛(wèi)生等知識

D.應急管理、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求

解析：安全生產(chǎn)管理人員初次培訓的內(nèi)容(1)國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關 安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章及標準。(2)安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術、職業(yè) 衛(wèi)生等知識。(3)傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法。(4)應 急管理、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求。(5)國內(nèi)外先進的安全生 產(chǎn)管理經(jīng)驗。(6)典型事故和應急救援案例分析。(7)其他需要培訓的內(nèi)容。

14.依據(jù)《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》,下列內(nèi)容中，不屬于重大事 故隱患報告的是（ ）。

A.隱患管理的缺陷 √

B.隱患的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因

C.隱患的危害程度和改進難易程度分析

D.隱患的治理方案

解析：重大事故隱患報告內(nèi)容應當包括：①隱患的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生原因；②隱患 的危害程度和整改難易程度分析；③隱患的治理方案。

15.某食品加工廠將李某由甲車間調(diào)整至乙車間，李某到新崗位任職時，負責對 其進行安全教育培訓工作的部門是（ ）。

A.企業(yè)安全管理部門

B.企業(yè)人事資源部門

C.乙車間 √

D. 甲車間

解析：根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》第十七條規(guī)定，從業(yè)人員在本生產(chǎn) 經(jīng)營單位內(nèi)調(diào)整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受車間(工 段、區(qū)、隊)和班組級的安全培訓。

16.進行事故致因研究是為了了解事故的發(fā)生發(fā)展機制，更好的進行事故預防與 控制。下列關于事故致因理論及應用該理論的安全管理方法及手段錯誤的是（ ）。

A.根據(jù)事故頻發(fā)傾向理論，用人單位應針對求職人員的身體、智力、性格等進 行嚴格篩選

B.根據(jù)現(xiàn)代因果連鎖理論，企業(yè)安全管理的中心是防止人的不安全行為和物的 不安全狀態(tài) √

C.根據(jù)能量意外釋放理論，應控制能量或能量的載體來進行事故預防。

D.根據(jù)軌跡交叉理論，通過避免人與物兩種因素運動軌跡交叉來預防事故發(fā) 生。

解析：企業(yè)安全管理的.中心是防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)所論述的 是海因里希因果連鎖理論的相關內(nèi)容。

17.根據(jù)《安全生產(chǎn)責任保險實施辦法》,下列敘述錯誤的是（ ）。

A.煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、交通運輸、建筑施工、民用爆炸 物品、金屬冶煉、漁業(yè)生產(chǎn)等高危行業(yè)領域的生產(chǎn)經(jīng)營單位應當投保安全生產(chǎn) 責任保險

B.對拒不整改重大事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位，保險機構可在下一投保年度上浮 保險費率，并報告安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和相關部門

C. 賠償保險金是由生產(chǎn)經(jīng)營單位支付給受傷人員或者死亡人員的受益人的，受 害人不能直接向保險機構請求賠付 √

D.各地區(qū)根據(jù)實際情況確定安全生產(chǎn)責任保險中涉及人員死亡的最低賠償金額，每死亡一人按不低于30萬元賠償，并按本地區(qū)城鎮(zhèn)居民上一年度人均可支 配收入的變化進行調(diào)整

解析：生產(chǎn)經(jīng)營單位應當及時將賠償保險金支付給受傷人員或者死亡人員的受 益人(以下統(tǒng)稱受害人),或者請求保險機構直接向受害人賠付。生產(chǎn)經(jīng)營單 位怠于請求的，受害人有權就其應獲賠償部分直接向保險機構請求賠付。

18.企業(yè)安全文化建設操作步驟正確的是（ ）。

A.制定計劃→建立機構→ 宣傳教育→培訓骨干→努力實踐

B.建立機構→制定計劃→ 宣傳教育→培訓骨干→努力實踐

C.制定計劃→建立機構→培訓骨干→ 宣傳教育→努力實踐

D.建立機構→制定計劃→培訓骨干→ 宣傳教育→努力實踐 √

解析：企業(yè)安全文化建設的操作步驟(一)建立機構(二)制定規(guī)劃(三)培 訓骨干(四)宣傳教育(五)努力實踐

19.某廠儲罐區(qū)有大量危險化學品儲罐，根據(jù)《危險化學品重大危險源辨識》(GB18218), 該儲罐區(qū)儲存單元劃分時應以（ ）為界限來劃分獨立的儲存單 元 。

A.邊緣距離是否超過500m

B.獨立的儲罐

C.罐區(qū)防火堤 √

D.不同的介質(zhì)

解析：用于儲存危險化學品的儲罐或倉庫組成的相對獨立的區(qū)域，儲罐區(qū)以罐 區(qū)防火堤為界限劃分為獨立的單元，倉庫以獨立庫房(獨立建筑物)為界限劃 分為獨立的單元。

20.某企業(yè)對本單位重大危險源進行評估，評估過程中既考慮企業(yè)所處位置，也 考慮危險物質(zhì)本身的特性。某重大危險源廠區(qū)周邊500m范圍內(nèi)常住人口220人，構成該重大危險源的物質(zhì)實際的量為200噸，該物質(zhì)的臨界量為50噸，該 物質(zhì)的校正系數(shù)為5,則該重大危險源的級別為（ ）。

A.一級

B. 二級

C.三 級 √

D.四級

解析：根據(jù)重大危險源分級公式，得出R=2(5*200/50)=40, 因此該重大危險 源為三級

21.位于甲省乙市丙縣危險化學品生產(chǎn)企業(yè)按照《危險化學品重大危險源辨識》

(GB18218) 和《危險化學品重大危險源監(jiān)督管理暫行規(guī)定》的要求，對本單位 的?；穬迏^(qū)重大危險源進行了安全評估，評估結果表明構成三級重大危險 源。該單位按規(guī)定建立了重大危險源檔案，準備向政府有關部門備案。受理該 單位報送重大危險源備案的部門應是（ ）。

A.甲省應急管理廳

B.丙縣應急管理局 √

C.乙市應急管理局

D.丙縣公安局

解析：《危險化學品重大危險源監(jiān)督管理暫行規(guī)定》第二十三條規(guī)定：危險化 學品單位在完成重大危險源安全評估報告或者安全評價報告后15日內(nèi)，應當填 寫重大危險源備案申請表，連同本規(guī)定第二十二條規(guī)定的重大危險源檔案材料，報送所在地縣級人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案。

22.根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》(GB/T33000-2016), 外來人員進入 作業(yè)現(xiàn)場前，應由作業(yè)現(xiàn)場所在單位對其進行安全教育培訓，并保存記錄。主 要內(nèi)容不包括（ ）。

A.可能接觸到的危害因素

B.作業(yè)安全風險分析及安全控制措施

C.所從事作業(yè)的安全要求

D.安全生產(chǎn)管理目標 √

解析：外來人員進入作業(yè)現(xiàn)場前，應由作業(yè)現(xiàn)場所在單位對其進行安全教育培 訓，并保存記錄。主要內(nèi)容包括：外來人員人廠(礦)有關安全規(guī)定、可能接 觸到的危害因素、所從事作業(yè)的安全要求、作業(yè)安全風險分析及安全控制措施、職業(yè)病危害防護措施、應急知識等。

23.煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、交通運輸、建筑施工、民用爆炸 物品、金屬冶煉、漁業(yè)生產(chǎn)等高危行業(yè)領域的生產(chǎn)經(jīng)營單位應當投保安全生產(chǎn) 責任保險，根據(jù)《安全生產(chǎn)責任保險實施辦法》,下列不屬于安責險理賠范圍 的 是 ( ) 。

A.企業(yè)職工正常履職過程中造成第三者死亡的

B.事故現(xiàn)場施救費用

C.參與事故處理人員的加班費、住宿費、交通費、餐費以及生活補助費

D.事故停產(chǎn)損失費用 √

解析：附加第三者責任在保險期間內(nèi)，被保險人合法聘用的工作人員在被保險 人的工作場所內(nèi)，受雇從事保險單明細表所載明的被保險人的業(yè)務過程中，發(fā) 生安全生產(chǎn)事故，造成第三者死亡，依法應由被保險人承擔的經(jīng)濟賠償責任， 保險人按照本附加險合同和主險合同的約定負責賠償。附加施救及事故善后處 理費用保險責任在保險期間內(nèi)，被保險人的工作人員因主險條款第四條所列情 形導致的傷殘或死亡，被保險人因采取必要、合理的施救及事故善后處理措施 而支出的下列費用，保險人按照本附加險合同和主險合同的約定也負責賠償：

(一)現(xiàn)場施救費用； (二)參與事故處理人員的加班費、住宿費、交通費、 餐費以及生活補助費。附加醫(yī)療費用保險責任在保險期間內(nèi)，被保險人的工作 人員因主險條款第四條所列情形導致的傷殘或死亡，依照中華人民共和國法律 應由被保險人承擔的醫(yī)療費用，保險人按照本附加險合同和主險合同的約定負 責賠償。

24.根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》(GB/T33000-2016), 企業(yè)應建立設 備設施檢維修管理制度，制定綜合檢維修計劃，加強日常檢維修和定期檢維修 管理，落實“五定”原則，并做好記錄。下列不屬于“五定”原則的是（ ）。

A.定檢維修人員

B.定檢維修方案

C.定安全措施

D.定檢維修時間 √

解析：企業(yè)應建立設備設施檢維修管理制度，制定綜合檢維修計劃，加強日常 檢維修和定期檢維修管理，落實“五定”原則，即定檢維修方案、定檢維修人 員、定安全措施、定檢維修質(zhì)量、定檢維修進度，并做好記錄。

25.甲投資公司、乙國有企業(yè)、丙科技公司共同出資成立了丁科技公司。丁公司 董事長由甲公司宋某擔任，總經(jīng)理由丙科技公司齊某擔任，全面負責產(chǎn)品研發(fā)；安全總監(jiān)由乙企業(yè)梁某擔任，負責公司安全管理工作；成立安委會，由宋 某擔任主任。依據(jù)《安全生產(chǎn)法》,負責保證丁公司安全生產(chǎn)投入的責任主體 是 ( ) 。

A.齊某

B.丁公司董事會 √

C.梁某

D.宋某

解析：本題考查的是對安全生產(chǎn)投入的基本要求。股份制企業(yè)、合資企業(yè)等安 全生產(chǎn)投入資金由董事會予以保證；一般國有企業(yè)由廠長或者經(jīng)理予以保證； 個體工商戶等個睞經(jīng)濟組織由投資人予以保證。

26.安全生產(chǎn)責任保險是在綜合分析研究工傷社會保險、各種商業(yè)保險利弊的基 礎上，借鑒國際上一些國家通行的做法和經(jīng)驗，提出來的一種帶有一定公益性 質(zhì)、采取政府推動、立法強制實施、由商業(yè)保險機構專業(yè)化運營的新的保險險 種和制度。根據(jù)《安全生產(chǎn)責任保險實施辦法》(安監(jiān)總辦[2017]140號),下列公司中，可以不投保安全生產(chǎn)責任險的是（ ）。

A.建筑施工企業(yè)

B.食品加工企業(yè) √

C. 交通運輸企業(yè)

D.漁業(yè)生產(chǎn)企業(yè)

解析：根據(jù)《安全生產(chǎn)責任保險實施辦法》[安監(jiān)總辦(2017)140號],煤 礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、交通運輸、建筑施工、民用爆炸物品、金屬冶煉、漁業(yè)生產(chǎn)等高危行業(yè)領域的生產(chǎn)經(jīng)營單位應當投保安全生產(chǎn)責 任保險。故選項B符合題意。

27.安全科長甲接到工作任務進行事故相關信息統(tǒng)計，要求合理利用多種類型統(tǒng) 計圖表描述不同的統(tǒng)計結果，下列關于統(tǒng)計圖的說法中，正確的是（ ）。

A.條圖表示事物發(fā)展變化的趨勢

B.散點圖描述計量資料的頻數(shù)分布

C.直方圖描述兩種現(xiàn)象的相關關系

D.線型圖用來表示變量的變化趨勢 √

解析：條圖用來進行計數(shù)資料比大小散點圖描述雙變量之間的相關性關系直方 圖用來顯示頻數(shù)分布線型圖用來表示變量的變化趨勢

28.安全費用應按照“企業(yè)提取、政府監(jiān)管、確保需要、規(guī)范使用”的原則進行 管理。根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)費用提取和使用管理辦法》[財企(2012)16號]有 關規(guī)定，下列關于安全費用計提說法錯誤的是（ ）。

A.企業(yè)可根據(jù)安全生產(chǎn)實際需要，適當提高安全費用提取標準

B.投產(chǎn)不足一年的企業(yè)以當年實際營業(yè)收入為提取依據(jù)，按月計提安全費用

C.危險品儲存企業(yè)以上年度實際營業(yè)收入為計提依據(jù)

D.混業(yè)經(jīng)營企業(yè)如不能分別核算，應按計提標準高的標準提取安全費用 √

解析：根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)費用提取和使用管理辦法》(財企(2012)16號) 第十六條的規(guī)定，新建企業(yè)和投產(chǎn)不足一年的企業(yè)以當年實際營業(yè)收入為提取 依據(jù)，按月計提安全費用。混業(yè)經(jīng)營企業(yè)，如能按業(yè)務類別分別核算的，則以 各業(yè)務營業(yè)收入為計提依據(jù)，按上述標準分別提取安全費用；如不能分別核算 的，則以全部業(yè)務收入為計提依據(jù)，按主營業(yè)務計提標準提取安全費用。

29.某企業(yè)為了及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，預防事故發(fā)生，企業(yè)總經(jīng)理組織各部門負責 人及安全管理人員制定安全隱患排查治理機制，關于隱患排查治理的說法，正 確 的 是 ( ) 。

A.應急管理部門是事故隱患排查、治理和防控的責任主體

B.該企業(yè)應每月、每季對本單位事故隱患排查治理情況進行統(tǒng)計分析

C.該企業(yè)應分別于下一季度15日前和下一年1月31日前向安全監(jiān)管監(jiān)察部門 和有關部門報送書面統(tǒng)計分析表 √

D.企業(yè)要經(jīng)常性開展安全隱患排查，并切實做到整改措施、責任、資金、時限 和人員“五到位”

解析：生產(chǎn)經(jīng)營單位是事故隱患排查、治理和防控的責任主體。生產(chǎn)經(jīng)營單位 應當建立健全事故隱患排查治理和建檔監(jiān)控等制度，逐級建立并落實從主要負責人到每個從業(yè)人員的隱患排查治理和監(jiān)控責任制。企業(yè)要經(jīng)常性開展安全隱 患排查，并切實做到整改措施、責任、資金、時限和預案“五到位”。

30.某企業(yè)主要負責人組織進行重大事故隱患的治理工作，在進行治理方案評審 時，發(fā)現(xiàn)方案內(nèi)容包括治理的目標和任務、采取的方法和措施、經(jīng)費和物資的 落實、負責治理的機構和人員、治理的時限和要求，方案中缺失的內(nèi)容是（ ）

A.安全措施和應急預案 √

B.檢測檢驗和驗收要求

C.備案的程序和時限規(guī)定

D.第三方評審及報告

解析：重大事故隱患治理方案應當包括以下內(nèi)容：1、治理的目標和任務2、采 取的方法和措施3、經(jīng)費和物資的落實4、負責治理的機構和人員5、治理的時 限和要求6、安全措施和應急預案。

31.某木工車間，生產(chǎn)過程中涉及噪聲、粉塵、振動、微生物等職業(yè)病危害因 素。按照職業(yè)病危害因素來源分類，上述職業(yè)病危害因素中，屬于化學因素的 是 ( ) 。

A.微生物 B.噪聲

C.粉塵 √ D.振動

解析：職業(yè)性有害因素中的化學因素包括：(1)生產(chǎn)性粉塵，例如矽塵、煤塵、石棉塵、電焊煙塵等；(2)化學有毒物質(zhì)，例如鉛、汞、錳、苯、一氧化 碳、硫化氫、甲醛、甲醇等。而噪聲、振動屬于物理因素；微生物屬于生物因 素。

32.某建筑大樓內(nèi)有3部高層曳引式電梯，甲、乙、丙三個公司對大廈的電梯擁 有共同產(chǎn)權，其中甲公司占70%,乙公司占10%,丙公司占20%。三個公司共同 委托大廈物業(yè)管理方丁公司負責管理電梯，電梯主要由丙公司日常使用。依據(jù) 《特種設備安全法》,則關于該電梯說法錯誤的是（ ）。

A.甲單位應當在電梯投入使用前或者投入使用后三十日內(nèi)，向(直轄市或設區(qū) 的市)負責特種設備安全監(jiān)督管理的部門辦理使用登記 √

B.丁單位應當建立電梯安全技術檔案

C.丁單位應當在電梯檢驗有效期滿1個月前向特種設備檢驗檢測機構申報定期 檢驗

D.不得使用未經(jīng)定期檢驗或檢驗不合格的電梯

解析：特種設備屬于共有的，共有人可以委托物業(yè)服務單位或者其他管理人管 理特種設備，受托人履行本法規(guī)定的特種設備使用單位的義務，承擔相應責任。共有人未委托的，由共有人或者實際管理人履行管理義務，承擔相應責 任。

33.某企業(yè)將電梯的日常維護保養(yǎng)委托給具備資質(zhì)的單位進行，簽訂了維護保養(yǎng) 協(xié)議。依據(jù)《特種設備安全監(jiān)察條例》(國務院令第373號),維護單位進行 清潔、潤滑、調(diào)整和檢查的周期應不低于（ ）日。

A.15 √ B.30

C.60 D.90

解析：某企業(yè)將電梯的日常維護保養(yǎng)委托給具備資質(zhì)的單位進行，簽訂了維護 保養(yǎng)協(xié)議。依據(jù)《特種設備安全監(jiān)察條例》(國務院令第373號),維護單位 進行清潔、潤滑、調(diào)整和檢查的周期應不低于15日。

34.某礦業(yè)通勤車向井下運送工作時，車輛撞向輔助斜坡巷道，造成22人死 亡，28人受傷。依據(jù)《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》(國務院令第493 號),該事故的等級是（ ）。

A.一般事故

B.較大事故

C.重大事故 √

D.特別重大事故

解析：重大事故是指造成10人以上(含10人)30人以下死亡，或者50人(包括急性工業(yè)中毒)以上(含50人)100人以下重傷，或者5000萬元以上(含5000萬元)1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故，22人死亡屬于重大事故，故 選項C符合題意。

35.液氨發(fā)生事故的形態(tài)不同，其危害程度差別很大。安全評價人員在對液氨罐 區(qū)進行重大危險源評價時，事故嚴重程度評價應遵守（ ）原則。

A.最大危險 √ B.概率求和

C.概率乘積 D.頻率分析

解析：事故嚴重度評價①最大危險原則；如果一種危險物具有多種事故形態(tài)， 且它們的事故后果相差大，則按后果最嚴重的事故形態(tài)考慮。②概率求和原則；如果一種危險物具有多種事故形態(tài)，且它們的事故后果相差不大，則按統(tǒng) 計平均原理估計事故后果。

36.我國通過實施行政許可制度、監(jiān)督檢查制度以及事故應對和調(diào)查處理機制， 貫徹落實特種設備監(jiān)察工作。其中行政許可制度是指（ ）。

A.市場準入和人員資格準入制度 B.市場準入和設備準用制度 √

C.危機處理和人員資格準入制度 D.行政執(zhí)法和設備準用制度

解析：行政許可制度是指市場準入和設備準用制度

37.甲省乙市丙縣某施工工地升降機墜落造成10人死亡，依據(jù)《生產(chǎn)安全事故 報告和調(diào)查處理條例》(國務院令第493號),該事故報至乙市人民政府建設 行政主管部門所需的時間最長為（ ）小時。

A.2

B.3 √

C.5

D.7

解析：生產(chǎn)安全事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場有關人員應當立即向本單位負責人報 告；單位負責人接到報告后，應當于1小時內(nèi)向事故發(fā)生地縣級以上人民政府 安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關部門報告。安全生 產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關部門逐級上報事故情況， 每級上報的時間不得超過2小時。因此報至市級行業(yè)主管部門的時間為1+2=3 小時。

38.某水務集團甲委托具有設計資質(zhì)的乙單位進行污水處理廠的設計，委托施工 單位丙負責坐落于三面環(huán)山處的污水處理廠項目的施工期間，工程監(jiān)理單位丁 發(fā)現(xiàn)丙未執(zhí)行防洪溝與主體工程同時施工的原則，根據(jù)《建設項目安全設施“三同時”監(jiān)督管理辦法》,丁單位的下列做法中，正確的是（ ）。

A.及時向設計單位乙報告“施工單位丙未同時施工防洪溝工程”

B.應當要求施工單位丙邊整改、邊施工

C.應牽頭水務集團甲、設計單位乙、施工單位丙共同協(xié)商解決

D.制止施工單位繼續(xù)施工，及時向集團甲及有關主管部門報告 √

解析：D 準確描述應是：要求施工單位暫時停止施工，及時報告集團甲。施工 單位不停止施工的，才要報告主管部門。

39.某市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局在某次專項檢查過程中，發(fā)現(xiàn)某油氣長輸管道管件 連接處出現(xiàn)大面積滲漏，檢查專家初步判定為管道腐蝕所致，在隱患認定中該隱 患 屬 于 ( ) 。

A.一般事故隱患

B.較大事故隱患

C.重大事故隱患 √

D.特大事故隱患

解析：大面積滲漏及管道腐蝕，需要花費大量的人力、物力、財力進行整改， 該隱患為重大隱患。

40.生產(chǎn)經(jīng)營單位應按規(guī)定設置安全管理機構，或者配備專職、兼職安全生產(chǎn)管 理人員。甲企業(yè)是一家從事?；费b卸單位，從業(yè)人員數(shù)量為81人；乙企業(yè)是 一家高科技電腦公司，從業(yè)人員數(shù)量為100人，丙企業(yè)是一家鍋爐生產(chǎn)廠，從 業(yè)人員數(shù)量為98人；丁企業(yè)從事鋅礦石開采，從業(yè)人員數(shù)量為68人。依據(jù)《安全生產(chǎn)法》上述生產(chǎn)經(jīng)營單位中，應當設置安全生管理機構或者配備專職 安全生產(chǎn)管理人員的企業(yè)是（ ）。

A.甲、乙、丙

B. 甲、丙、丁 C.甲、乙、丁 √ D.乙、丙、丁

解析：礦山、金屬冶煉、建筑施工、運輸單位和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、裝卸單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。 前款規(guī)定以外的其他生產(chǎn)經(jīng)營單位，從業(yè)人員超過100人的，應當設置安全生 產(chǎn)管理機構或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員；從業(yè)人員在100人以下的，應當 配備專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員。

41.隨著計算機技術、傳感技術及人工智能技術等高技術的開發(fā)和應用，人類對 安全有了更全面、更深刻的認識，以系統(tǒng)安全觀為指導，提出了自組織思想，有了本質(zhì)安全化的認識，其方法論是力求安全的超前性、預防性、應急性，實 現(xiàn)本質(zhì)安全化。下列表現(xiàn)內(nèi)容不屬于本質(zhì)論與預防型安全哲學的是（ ）。

A."危險點、危害點、事故多發(fā)點"的控制工程

B.查思想認識、查規(guī)章制度、查管理落實、查設備和環(huán)境隱患的"四查"制度 √ C.不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害、保護他人不受傷害的"四不傷害" 活動

D.安全、整理、整頓、清掃、清潔、態(tài)度"6S"活動

解析：本質(zhì)論與預防型的安全哲學主要具體表現(xiàn)為以下8個方面：1.從人的本 質(zhì)安全化入手2.物和環(huán)境的本質(zhì)安全化3.研究和應用“三論”4.堅持“三同時”“三同步”原則5.開展“三不傷害”“6S”活動6.職業(yè)安全健康管理體系的建立7.科學、超前、預防事故。8.應用現(xiàn)代安全管理方法。選項D “四查” 安全管理制度為系統(tǒng)論與綜合型的安全哲學。

42.根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》(國家安全監(jiān)督總局令第3號公布、第 80號令第二次修正)的要求，甲省乙市丙縣某危險化學品生產(chǎn)企業(yè)主要負責人 的安全培訓工作應由（ ）組織實施。

A.甲省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門 √ B.丙縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門

C.乙市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門 D.該危險化學品生產(chǎn)企業(yè)

解析：根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》(國家安全監(jiān)督總局令第3號公布、第80號令第二次修正)第十九條規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員的安全培訓 工作，由生產(chǎn)經(jīng)營單位組織實施。故選項A 符合題意。

43.安全標志既能夠防止事故的發(fā)生也能在事故發(fā)生之后，為相關人員提供重要 的指示提示信息，下列關于安全標志的說法中錯誤的是（ ）

A.同一區(qū)域內(nèi)多種標志時，其從上到下張貼順序為：禁止標志、警告標志、指 令標志、提示標志 √

B.存在職業(yè)危害的場所一定要有指令標志

C.易燃易爆場所一定要有禁止標志

D.安全標志屬于環(huán)境的安全管理制度

解析：同一區(qū)域內(nèi)多種標志時，其張貼順序為：警告標志、禁止標志、指令標 志、提示標志

44.某國有機械加工廠廠長向安全管理部門提出編制措施計劃具體要求，并對有關工作進行布置。下列說法中，關于安全技術措施計劃編制方法中，錯誤的是 （ ）。

A.年度安全技術措施計劃一般應與同年度的生產(chǎn)、技術、財務、供銷等計劃同 時編制

B.并征求群眾意見的基礎上，確定安全技術措施計劃項目和主體內(nèi)容

C.安全技術措施計劃一般由安全總監(jiān)審批 √

D.安全技術措施計劃經(jīng)審查、核定后下達到有關部門貫徹執(zhí)行

解析：上級安全、技術、計劃部門對上報安全技術措施計劃進行聯(lián)合會審后， 報單位有關領導審批。安全技術措施計劃一般由總工程師審批。故選項C 錯 誤。

45.現(xiàn)在生產(chǎn)企業(yè)為了集中精力做好生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務，將房屋修繕，污水處理設施 運行、園林綠化等工作，均交給承包商來完成。為了對承包商作業(yè)現(xiàn)場進行有效的風險管控，下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)包單位應首先對承包商進行安全資質(zhì)審核，安全資質(zhì)不合格一律不得進廠

B.在同一區(qū)域作業(yè)的承包商，用口頭相互告知作業(yè)場所存在的危險因素

C.承包商應對作業(yè)人員進行安全交底

D.發(fā)包單位應對承包商的作業(yè)過程進行有效監(jiān)督 √

解析：發(fā)包單位應首先對承包商進行業(yè)務資質(zhì)審查再進行安全資質(zhì)審查。兩個 以上作業(yè)隊伍在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進行作業(yè)活動時，不同作業(yè)隊伍相互之間應簽 訂管理協(xié)議。工程開工前生產(chǎn)經(jīng)營單位應對承包方負責人、工程技術人員進行 全面的安全技術交底。

46.下列職業(yè)病危害因素中，不屬于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的物理因素的是（ ）。

A.粉塵 √ B.噪聲

C.振動 D.輻射

解析：物理因素。例如異常氣象條件(高溫、高濕、低溫)、異常氣壓、噪 聲、振動、輻射等。

47.某化工企業(yè)某車間組織生產(chǎn)過程危險，有害因素識別，并按照《企業(yè)職工傷亡 事故分類標準》(GB6441--1986), 對危險、有害因素進行分類。下列危險、

有害因素分類中，正確的是（ ）。

A.壓縮機大修過程吊裝零件，可能發(fā)生鋼絲繩斷裂傷人，屬于機械傷害

B.未定期監(jiān)控液氮儲罐中的石油烴含量，可能發(fā)生爆炸傷人，屬于容器爆炸 √

C.車間動火作業(yè)發(fā)生火災造成作業(yè)人員皮膚大面積灼傷屬于焯燙

D.管線爆炸導致有毒有害氣體溢出造成人員中毒屬于中毒和窒息

解析：參照《企業(yè)職工傷亡事故分類標準》(GB6441-1986), 綜合考慮起因物、引起事故的誘導性原因、致害物、傷害方式等，將危險因素分為20類。物 體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災、高處墜 落、坍塌、冒頂片幫、透水、放炮、火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、容器爆 炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他傷害。

48.為深入貫徹落實關于開展安全生產(chǎn)大檢查工作的部署和要求，某公司決定在 全公司范圍內(nèi)集中開展安全生產(chǎn)大檢查。下列說法中，屬于企業(yè)安全檢查實施 階段的是（ ）。

A.確定檢查對象、目的、任務

B.通過與有關人員談話來檢查安全意識和規(guī)章制度執(zhí)行情況 √

C.對檢查情況進行綜合分析，提出檢查的結論和意見

D.編寫安全檢查表或檢查提綱

解析：本題考查的是安全生產(chǎn)檢查。選項A屬于安全檢查準備階段；選項B屬 于安全檢查實施階段；選項C 屬于安全檢查綜合分析階段；選項D 屬于提出整 改要求的階段。

49.根據(jù)《化學品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》 (GB30871), 化學品生產(chǎn)單位 設備檢修中的下列作業(yè)中，不屬于特殊作業(yè)的是（ ）。

A.爆破作業(yè) √ B.斷路作業(yè)

C.臨時用電作業(yè)

D.盲板抽堵作業(yè)

解析：《化學品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》(GB 30871)適用于化學品生產(chǎn) 單位設備檢修中涉及的動火作業(yè)、受限空間作業(yè)、盲板抽堵作業(yè)、高處作業(yè)、 吊裝作業(yè)、臨時用電作業(yè)、動土作業(yè)、斷路作業(yè)。

50.某安全評價機構受當?shù)仄髽I(yè)委托對一在運營項目進行安全現(xiàn)狀評價，評價機 構根據(jù)該企業(yè)的具體情況，辨識和分析危險有害因素，確定其存在的部位、方式 和事故發(fā)生的途徑及其變化規(guī)律，下一步評價機構應該進行的工作是（ ）

A.劃分評價單元 √ B.定性、定量分析

C.提出對策措施建議 D.編制評價報告

解析：安全評價的程序1、評價準備：收集各種信息；2、危險辨識：辨識、分 析危險有害因素存在的部位、方式、事故發(fā)生途徑及變化規(guī)律；3、劃分評價單 元；4、定性、定量評價：評價工程、系統(tǒng)發(fā)生事故的可能性和嚴重度；5、對 策措施建議：根據(jù)評價結果，提出消除或減弱危險的安全對策措施；6、安全評 價結論；7、安全評價報告的編制：依據(jù)安全評價結果編制安全評價報告。

51.某垃圾處理廠積極推進安全文化建設，建立安全文化建設委員會，制定科學 的時間表及推進計劃，在安全文化建設中該公司下階段的工作應該是（ ）。

A.制定規(guī)劃

B.培訓骨干 √ C.宣傳教育

D.努力實踐

解析：安全文化建設的操作步驟：(一)建立機構(二)制定規(guī)劃(三)培訓 骨干(四)宣傳教育(五)努力實踐。制定科學的時間表及推進計劃是屬于制 定規(guī)劃階段，其下階段的工作應為培訓骨干。故選項B符合題意。

52.某企業(yè)在安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建過程中，為了進一步規(guī)范和完善檔案管理，對 有關材料進行分類分卷整理。根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》(GB/T33000-2016), 安全生產(chǎn)信息化建設的有關材料應歸于“核心要求”的( ) 中 。

A.目標職責 √ B.制度化管理

C.隱患排查治理 D.現(xiàn)場管理

解析：目標職責的二級要素包括目標、機構和職責、全員參與、安全生產(chǎn)投 入、安全文化建設、安全生產(chǎn)信息化建設。

53.A市 B 縣安全監(jiān)管局在對轄區(qū)內(nèi)的A 市 C 集團下屬的獨立法人單位D 公司進 行安全生產(chǎn)專項督查時，發(fā)現(xiàn)D 公司存在一項重大事故隱患，對D 公司下達了整 改指令書，D 公司對該重大事故隱患進行了治理。治理工作結束后，對該重大事 故隱患的治理情況進行評估的組織單位應是（ ）

A.A市安全監(jiān)管局

B.B縣人民政府 C.D公司√

D.C集團

解析：生產(chǎn)經(jīng)營單位是隱患排查治理的主體，評估工作由生產(chǎn)經(jīng)營單位負責。 54.根據(jù)《安全驗收評價導則》 (AQ?8003), 下列不屬于安全驗收評價結論內(nèi) 容 的 是 ( ) 。

A.符合性評價的綜合結果

B.評價對象運行后存在的危險、有害因素及其危險危害程度

C.明確評價對象建成或?qū)嵤┖竽芊癜踩\行的結論 √

D.明確給出評價對象是否具備安全驗收的條件

解析：1.安全預評價結論應包括：評價結果，給出評價對象在評價時的條件下 與國家有關法律法規(guī)、標準、規(guī)章、規(guī)范的符合性結論，給出危險、有害因素 引發(fā)各類事故的可能性及其嚴重程度的預測性結論，明確評價對象建成或?qū)嵤?后能否安全運行的結論。2.安全驗收評價結論應包括：符合性評價的綜合結果；評價對象運行后存在的危險、有害因素及其危險危害程度；明確給出評價 對象是否具備安全驗收的條件。對達不到安全驗收要求的評價對象，明確提出整改措施建議。3.現(xiàn)狀評價結論根據(jù)評價結果明確指出生產(chǎn)經(jīng)營單位當前的安 全狀態(tài)水平，提出安全可接受程度的意見。

55.依據(jù)《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》(國務院令第493號),下列事 故調(diào)查組職責說法錯誤的是（ ）。

A.查明事故發(fā)生的原因、經(jīng)過

B.查明人員傷亡情況、經(jīng)濟損失 √

C.認定事故性質(zhì)和事故責任分析、對事故責任者的處理建議

D.總結事故教訓、提出防范和整改措施

解析：事故調(diào)查組的職責：①查明事故發(fā)生的經(jīng)過；②查明事故發(fā)生的原因； ③查明人員傷亡情況；④事故的直接經(jīng)濟損失；⑤認定事故性質(zhì)和事故責任分 析；⑥對事故責任者的處理建議；⑦總結事故教訓；⑧提出防范和整改措施；⑨提交事故調(diào)查報告。

56.許可作業(yè)需要嚴格執(zhí)行《化學品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》的相關要求， 下列關于許可作業(yè)管理的說法中錯誤的是（ ）

A.當被測氣體或蒸氣的爆炸下限大于或等于4%時，其被測濃度應不大于0.2%(體積分數(shù))√

B.噴漆受限空間作業(yè)時需要進行連續(xù)監(jiān)測

C.具有其他安全風險時，高處作業(yè)需要升級管理

D.臨時用電使用埋地線路時，埋深不得低于0.7m

解析：動火分析合格標準為：a) 當被測氣體或蒸氣的爆炸下限大于或等于4% 時，其被測濃度應不大于0.5%(體積分數(shù));b) 當被測氣體或蒸氣的爆炸下限 小于4%時，其被測濃度應不大于0.2%(體積分數(shù))。

57.某建筑公司承建商業(yè)大廈，在進行混凝土澆筑作業(yè)時，工人王某發(fā)現(xiàn)振搗棒 開動后漏電開關動作，便要求電工把振搗棒電源線直接接上電源。振搗棒再次 啟動后，王某拿起振搗棒時，即觸電倒地，經(jīng)搶救無效死亡。根據(jù)《企業(yè)職工 傷亡事故分類標準》(GB6441—86), 這起事故為（ ）事故。

A.物體打擊 B. 起重傷害 C.觸電 √ D.車輛傷害

解析：本次事故為違章接線所至的觸電事故，故選項C 符合題意。

58.甲公司新建兩座10萬立方米儲罐，邀請乙石化設計院進行設計，最終由丙 公司建設實施，丁公司實施監(jiān)理。甲公司成立了以工程部為主的項目部。關于項目及相關方安全管理的做法，正確的是（ ）。

A.甲公司明確項目部為發(fā)包工程歸口管理部門 √

B.項目部以部門名義將該工程項目發(fā)包給丙公司

C.項目建設期間丙公司造成的生產(chǎn)安全事故由丙公司負責

D.甲公司要求丁公司承擔施工現(xiàn)場的安全管理責任

解析：生產(chǎn)經(jīng)營單位應明確發(fā)包工程歸口管理部門，統(tǒng)一對發(fā)包工程進行管理。生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)包工程項目，應以生產(chǎn)經(jīng)營單位名義進行，嚴禁以某一部門 的名義進行發(fā)包。丙公司為監(jiān)理單位，承擔監(jiān)理責任。

59.根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》 (GB/T33000), 存在職業(yè)病危害因 素的企業(yè)應按照有關規(guī)定，在醒目位置設置公告欄，下列不屬于公告欄應公布 的 內(nèi) 容 有 ( ) 。

A.有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程

B.職業(yè)病危害現(xiàn)狀評價結果 √

C.工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果

D.職業(yè)病危害事故應急救援措施

解析：企業(yè)在醒目位置設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī) 程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果。

60.A 市所轄B區(qū)一酒店發(fā)生火災事故，導致2人死亡、5人重傷。依據(jù)《生產(chǎn) 安全事故報告和調(diào)查處理條例》(國務院第493號令),下列關于此事故報告 的說法中，正確的是（ ）。

A.事故發(fā)生后，酒店負責人應當在2小時內(nèi)向B 區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門報告 B.B 區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門接到報告后，應該2小時內(nèi)向A 市安全生產(chǎn)監(jiān)督 管理部門報告 √

C.A市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門接到報告后，應當在1小時內(nèi)向省人民政府安全 生產(chǎn)監(jiān)督管理部門報告

D.自事故發(fā)生之日起30日內(nèi)傷亡人數(shù)發(fā)生變化時，酒店應當及時補報

解析：單位負責人接到報告后，應當于1小時內(nèi)向事故發(fā)生地縣級以上人民政 府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關部門報告。安全 生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關部門逐級上報事故情況，每級上報的時間不得超過2小時。

61.用人單位應當依照法律、法規(guī)要求，嚴格遵守國家職業(yè)衛(wèi)生標準，落實職業(yè) 病預防措施，從源頭上控制和消除職業(yè)病危害。產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位的 設立除應當符合法律、行政法規(guī)規(guī)定的設立條件外，其工作場所還應當符合的職業(yè)衛(wèi)生要求，下列不屬于工作場所符合的職業(yè)衛(wèi)生要求的是（ ）。

A.生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害作業(yè)分開的原則

B.職業(yè)病危害因素的強度或者濃度應符合地方職業(yè)衛(wèi)生標準 √

C.設備、工具、用具等設施符合保護勞動者生理、心理健康的要求 D.用人單位應當有與職業(yè)病危害防護相適應的設施

解析：根據(jù)《職業(yè)病防治法》第十五條規(guī)定，產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位的設 立除應當符合法律、行政法規(guī)規(guī)定的設立條件外，其工作場所還應當符合下列 職業(yè)衛(wèi)生要求：職業(yè)病危害因素的強度或者濃度符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準；有與 職業(yè)病危害防護相適應的設施；生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害作業(yè)分開的原 則；有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設施；設備、工具、用具等 設施符合保護勞動者生理、心理健康的要求。

62.有A 和 B 兩家建筑公司，A 公司的職工人數(shù)是300人，B 公司的職工人數(shù)是 400人，A 公司在上一年度的施工作業(yè)中造成3名職工重傷，B 公司在上一年度 的施工作業(yè)中造成2名職工重傷。A 公司和B 公司上一年度的千人重傷率分別 是 ( ) 。

A.3% 和 2 %

B.3% 和 4 %

C.6% 和 8 %

D.10% 和5% √

解析：A公司：3/300×1000%=10%;B 公司：2/400×1000%=5%。

63.2020年4月甲企業(yè)工人趙某借調(diào)到乙單位，借調(diào)期間騎車上班途中被丙公司 的卡車撞傷，經(jīng)工傷鑒定為二級傷殘。2020年6月丁集團收購了甲企業(yè)。如今 應當承擔趙某工傷保險責任的單位是（ ）

A.甲企業(yè)

B.丁集團

√ C.乙單位

D.丙公司

解析：《工傷保險條例》第四十三條規(guī)定用人單位分立、合并、轉(zhuǎn)讓的，承繼 單位應當承擔原用人單位的工傷保險責任；原用人單位已經(jīng)參加工傷保險的， 承繼單位應當?shù)疆數(shù)亟?jīng)辦機構辦理工傷保險變更登記。用人單位實行承包經(jīng)營 的，工傷保險責任由職工勞動關系所在單位承擔。職工被借調(diào)期間受到工傷事 故傷害的，由原用人單位承擔工傷保險責任，但原用人單位與借調(diào)單位可以約 定補償辦法。企業(yè)破產(chǎn)的，在破產(chǎn)清算時依法撥付應當由單位支付的工傷保險 待遇費用。

64.甲企業(yè)工人賈某上班途中被卡車撞傷，經(jīng)工傷鑒定為二級傷殘，生活大部分 不能自理，賈某受傷之前月平均工資8000元，當?shù)厣夏甓染用袢司芍涫杖?0000元，職工月平均工資3000元，上年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入40000元。根據(jù)《工傷保險條例》賈某受傷之后一次性傷殘補助金和每月的生 活護理費用分別為（ ）

A.200000,1200 √

B.208000,1500

C.75000,3000

D.80000,900

解析：根據(jù)《工傷保險條例》二級傷殘， 一次性傷殘補助金為25個月，生活大 部分不能自理，護理費用為統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資的40%

65.某大型煤礦企業(yè)建立安全生產(chǎn)預警預報體系，該預警預報系統(tǒng)的預警信號采 用國際通用的顏色表示不同的安全狀況。某日，系統(tǒng)發(fā)出紅色預警信號，該信 號 表 示 ( ) 。

A.I 級預警，表示安全狀況特別嚴重 √

B.Ⅱ 級預警，表示受到事故的嚴重威脅

C.Ⅲ級預警，表示處于事故的上升階段

D.IV級預警，表示生產(chǎn)活動處于正常生產(chǎn)狀態(tài)

解析：預警信號一般按照事故的嚴重性和緊急程度，顏色依次為藍色、黃色、 橙色、紅色，分別代表一般、較重、嚴重和特別嚴重4種級別 (IV 、Ⅲ 、Ⅱ、I 級 ) 。I 級預警，表示安全狀況特別嚴重，用紅色表示。Ⅱ級預警，表示受 到事故的嚴重威脅，用橙色表示。Ⅲ級預警，表示處于事故的上升階段，用黃 色表示。IV 級預警，表示生產(chǎn)活動處于正常生產(chǎn)狀態(tài)，用藍色表示。

66.某生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)在進行設備安裝過程中，發(fā)生一起事故，造成2人當場死 亡，4人重傷。該起事故發(fā)生醫(yī)療費用25萬元，補助和救濟費用8萬元，喪葬 及撫恤費用135萬元。歇工工資6萬元，清理現(xiàn)場費用8萬元，停產(chǎn)造成的產(chǎn) 量損失20萬元，污水處理費用8萬元，流動資產(chǎn)損失18萬元，補充新員工的 培訓費用2元，事故罰款55萬元，根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故經(jīng)濟損失統(tǒng)計標 準》 (GB6721) 該起事故造成的直接經(jīng)濟損失是（ ）萬元。

A.285

B.283

C.263

D.255 √

解析：直接損失=25+8+135+6+8+18+55=255萬。

67.在應急管理過程中，根據(jù)“四不放過”原則，開展事故調(diào)查，并進行防范整 改措施的落實屬于（ ）階段所做的工作。

A.預防

B.準備

C.響應

D.恢復 √

解析：事故調(diào)查是恢復環(huán)節(jié)所做工作。

68.突發(fā)事件應急管理應強調(diào)全過程的管理，應急管理工作涵蓋了突發(fā)事件發(fā)生 前、中、后的各個階段。該工作屬于應急準備階段的是（ ）。

A.警報和緊急公告

B.培訓演練 √ C.公共關系

D.接警與通知

解析：應急準備是應急管理工作中的一個關鍵環(huán)節(jié)。應急準備是指為有效應對 突發(fā)事件而事先采取的各種措施的總稱，包括意識、組織、機制、預案、隊伍、資源、培訓演練等各種準備。

69.重大事故應急應根據(jù)事故的性質(zhì)、嚴重程度、事態(tài)發(fā)展趨勢和控制能力實行 分級響應機制，對不同的響應級別，下列關于事故應急響應機制說法正確的是 （ ）。

A.一級緊急情況能被一個部門正?？衫玫馁Y源處理的緊急情況

B.三級緊急情況需要各個部門同外部機構聯(lián)合處理的各種緊急情況 C.二級緊急情況能被兩個或更多部門響應的緊急情況 √

D.針對三級緊急情況通常需要宣布進入緊急狀態(tài)

解析：典型的響應級別通常可分為3級。一級緊急情況必須利用所有有關部門 及一切資源的緊急情況，或者需要各個部門同外部機構聯(lián)合處理的各種緊急情 況，通常要宣布進入緊急狀態(tài)。二級緊急情況需要兩個或更多個部門響應的緊 急情況。該事故的救援需要有關部門的協(xié)作，并且提供人員、設備或其他資源。三級緊急情況能被一個部門正常可利用的資源處理的緊急情況。正?？衫?用的資源指在該部門權力范圍內(nèi)通?？梢岳玫膽辟Y源，包括人力和物力等。

70.某施工工地發(fā)生腳手架坍塌事故，造成1名員工死亡，2名員工重傷，施工 單位支付醫(yī)療和護理費用、喪葬及撫恤費用計145萬，事故現(xiàn)場清理費用18萬 元，事故造成財產(chǎn)損失35萬元，停產(chǎn)損失18萬元，補充新職工的培訓費用2 萬元，相關部門給予行政罰款3萬元。依據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故經(jīng)濟損失統(tǒng)計標準》 (GB/T6721—86), 本次事故造成的直接經(jīng)濟損失費用是（ ）萬元。

A.201 √ B.203

C.180 D.20

解析：事故的直接經(jīng)濟損失包括：(1)人員傷亡后所支出的費用，如醫(yī)療費用、喪葬及撫恤費用、補助及救濟費用、歇工工資等；(2)事故善后處理費用，如處理事故的事務性費用、現(xiàn)場搶救費用、現(xiàn)場清理費用、事故罰款和賠 償費用等；(3)事故造成的財產(chǎn)損失費用，如固定資產(chǎn)損失價值、流動資產(chǎn)損 失價值等。故本次事故的直接經(jīng)濟損失費用是：145+18+35+3=201萬元，故選 項A符合題意。

二 、多項選擇題

71.某化工企業(yè)在大修期間對大型反應裝置內(nèi)部進行電動打磨，作業(yè)平臺距離地 面5.5米，且平臺處無固定電源。該打磨作業(yè)需要申請的作業(yè)許可證有（ ）

A.動火作業(yè)證 √

B.受限空間作業(yè)許可證 √

C.高處作業(yè)證 √

D.臨時用電作業(yè)許可證 √

E.管線打開作業(yè)許可證

解析：設備內(nèi)部作業(yè)，涉及受限空間作業(yè)；打磨作業(yè)可能產(chǎn)生火星，涉及動火 作業(yè)；作業(yè)平臺超過2m, 屬于高處作業(yè)；電動打磨需要用電，涉及臨時用電作業(yè)。

72.對于易發(fā)事故和事故危害大的行業(yè)和生產(chǎn)系統(tǒng)、部位、裝置、設備等應進行 強制性檢查。按照國家有關規(guī)定要求，對于非礦山企業(yè)，下列檢查項目中，須 進行強制性檢查的有（ ）。

A.鍋爐、壓力容器、壓力管道 √

B.塔式起重機、施工升降機、電梯 √

C.高壓氧艙、防爆電器 √

D.防爆電器、鍛壓設備、客運索道

E.作業(yè)場所的粉塵、噪聲、輻射 √

解析：對非礦山企業(yè)，目前國家有關規(guī)定要求強制性檢查的項目有：鍋爐、壓 力容器、壓力管道、高壓醫(yī)用氧艙、起重機、電梯、自動扶梯、施工升降機、 簡易升降機、防爆電器、廠內(nèi)機動車輛、客運索道、游藝機及游樂設施等；作 業(yè)場所的粉塵、噪聲、振動、輻射、高溫低溫、有毒物質(zhì)的濃度等。

73.人在生產(chǎn)中不斷接受各方面的信息，信息通過人的感覺器官傳遞到中樞神 經(jīng)，這一過程可能出現(xiàn)問題即感知出現(xiàn)了差錯。下列屬于感知過程產(chǎn)生差錯的 有 ( ) 。

A.信號缺乏足夠的誘引效應 √

B.聯(lián)絡、確認不充分

C.接受的信息量過大 √

D.環(huán)境照明不良使人產(chǎn)生錯覺 √

E.操作方向和調(diào)整差錯

解析：感知差錯包括：信號缺乏足夠的誘引效應，無法引起操作者注意；信息 呈現(xiàn)時間太短，速度太快，出現(xiàn)認知的捕后效應；操作者對操作對象印象不深 而出現(xiàn)判斷錯覺；由于操作者感覺通道缺陷(如近視、色盲、聽力障礙)導致 知覺能力缺陷；接受的信息量過大，超過人的感覺通道的限制容量，就會導致 信息歪曲和遺漏；環(huán)境照明、眩光等情況使人產(chǎn)生一種錯覺。

74.安全生產(chǎn)檢查具內(nèi)容應本著突出重點的原則進行確定，對于危險性大、易發(fā) 事故、事故危害大的生產(chǎn)系統(tǒng)、部位、裝置、設備等應加強檢查。對非礦山企 業(yè)，下列屬于國家有關規(guī)定要求強制性檢查的項目是（ ）。

A.高壓醫(yī)用氧艙 √

B.漏電保護裝置

C.廠內(nèi)機動車輛 √

D.作業(yè)場所噪聲強度 √

E.自動扶梯 √

解析：對非礦山企業(yè)，目前國家有關規(guī)定要求強制性檢查的項目有：鍋爐、壓 力容器、壓力管道、高壓醫(yī)用氧艙、起重機、電梯、自動扶梯、施工升降機、 簡易升降機、防爆電器、廠內(nèi)機動車輛、客運索道、游藝機及游樂設施等，作 業(yè)場所的粉塵、噪聲、振動、輻射、溫度和有毒物質(zhì)的濃度等。故選項ADE 符 合題意。

75.根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》,企業(yè)開展應急預案編制時，應做好應急資源調(diào)查，全面調(diào)查和客觀分析本單位以及周邊單位和政 府部門可請求援助的應急資源狀況，撰寫應急資源調(diào)查報告，其內(nèi)容包括（ ）。

A.上級單位、當?shù)卣爸苓吰髽I(yè)可提供的應急資源 √

B.本單位可調(diào)用的應急隊伍、裝備、物資、場所 √

C.可協(xié)調(diào)使用的醫(yī)療、消防、專業(yè)搶險救援機構及其他社會化應急救援力量 √

D.針對生產(chǎn)過程及存在的風險可采取的監(jiān)測、監(jiān)控、報警手段 √

E.本單位應急組織機構及職責分工

解析：應急資源調(diào)查報告，其內(nèi)容包括但不限于：①本單位可調(diào)用的應急隊伍、裝備、物資、場所；(單位內(nèi)部應急資源)②針對生產(chǎn)過程及存在的風險 可采取的監(jiān)測、監(jiān)控、報警手段；③上級單位、當?shù)卣爸苓吰髽I(yè)可提供的 應急資源；④可協(xié)調(diào)使用的醫(yī)療、消防、專業(yè)搶險救援機構及其他社會化應急 救援力量。(單位外部應急資源)

76.根據(jù)能量意外釋放論，可以利用各種屏蔽來防止意外的能量轉(zhuǎn)移，從而防止 事故的發(fā)生。防止能量意外釋放的措施包括（ ）

A.防止能量積聚 √ B.采取控制措施 √ C.開辟釋放渠道 √ D.完善管理缺陷

E.改變工藝流程 √

解析：在工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常采用的防止能量意外釋放的屏蔽措施主要有下列11種：(1)用安全的能源代替不安全的能源；(2)限制能量；(3)防止能量蓄 積；(4)控制能量釋放(5)延緩釋放能量；(6)開辟釋放能量的渠道；(7)設置屏蔽設施；(8)在人、物與能源之間設置屏障，在時間或空間上把 能量與人隔離；(9)提高防護標準；(10)改變工藝流程；(11)修復或急 救。

77.我國職業(yè)危害申報工作實行屬地化管理，下列有關職業(yè)危害申報工作的要求 中，正確的是（ ）。

A.企業(yè)是申報的責任主體 √

B.新建項目竣工驗收之日起30日內(nèi)申報 √

C.作業(yè)場所每年申報一次 √

D.衛(wèi)生監(jiān)管部門是申報的接受部門

E.企業(yè)終止生產(chǎn)經(jīng)營活動后，不再履行報告責任

解析：生產(chǎn)經(jīng)營單位是作業(yè)場所職業(yè)危害預防控制的責任主體，應依據(jù)國家法 律法規(guī)及標準要求開展職業(yè)危害管理工作；及時、如實申報職業(yè)危害，并接受 安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的監(jiān)督管理，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門是受理部門；作業(yè) 場所職業(yè)危害每年申報一次；進行新建、改建、擴建、技術改造或者技術引進 的，在建設項目竣工驗收之日起30日內(nèi)進行申報；生產(chǎn)經(jīng)營單位終止生產(chǎn)經(jīng)營 活動的，應當在生產(chǎn)經(jīng)營活動終止之日起15日內(nèi)向原申報機關報告并辦理相關 手續(xù)。

78.某機械廠鍛造車間噪聲很大，作業(yè)人員由于長時間接觸高分貝噪聲，導致聽 閾升高。為降低對作業(yè)人員的職業(yè)病危害，該廠應采取的工程措施有（ ）。

A.升級改造設備，將普通齒輪改為有彈性軸套的齒輪，減弱噪聲源 √

B.采用減震、隔振、隔聲等措施，以及安裝了消音器等，控制聲源輻射 √

C.優(yōu)化工藝流程，將鍛打改為摩擦壓力加工，降低噪聲發(fā)射功率 √

D.配發(fā)并督促作業(yè)人員規(guī)范佩戴護耳器，如耳塞、耳罩、防聲盔

E.每兩年對作業(yè)人員進行一次聽力檢測，把聽力顯著降低的人調(diào)離噪聲環(huán)境 解析：本題考察職業(yè)危害控制措施。職業(yè)危害控制措施分為三類：工程控制技 術措施、個體防護措施、組織管理措施。配發(fā)并督促作業(yè)人員規(guī)范佩戴護耳器，如耳塞、耳罩、防聲盔屬于個體防護措施；每兩年對作業(yè)人員進行一次聽 力檢測，把聽力顯著降低的人調(diào)離噪聲環(huán)境屬于組織管理措施。

79.經(jīng)過重大危險源的辨識，某金屬冶煉公司存在若干重大危險源。2020年該 公司發(fā)生過2起有關重大危險的事故，造成1人死亡，依據(jù)《危險化學品重大 危險源監(jiān)督管理暫行規(guī)定》(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第79號)的相關規(guī) 定，下列說法正確的是（ ）。

A.企業(yè)可以組織本單位的注冊安全工程師、技術人員或者聘請有關專家進行安 全評估 √

B.企業(yè)應委托具有相應資質(zhì)的安全評價機構進行安全評估

C.該重大危險源安全評估不可以與本單位的安全評價共同進行，應單獨進行安 全評估

D.企業(yè)可以以安全評價報告代替安全評估報告 √

E.企業(yè)應當對重大危險源重新進行辨識、安全評估及分級 √

解析：選項A正確，選項B錯誤，危險化學品單位可以組織本單位的注冊安全 工程師、技術人員或者聘請有關專家進行安全評估，也可以委托具有相應資質(zhì) 的安全評價機構進行安全評估。選項C 錯誤，選項D 正確，依照法律、行政法 規(guī)的規(guī)定，危險化學品單位需要進行安全評價的，重大危險源安全評估可以與 本單位的安全評價一起進行，以安全評價報告代替安全評估報告，也可以單獨 進行重大危險源安全評估。選項E 正確，有下列情形之一的，危險化學品單位 應當對重大危險源重新進行辨識、安全評估及分級：(五)發(fā)生危險化學品事 故造成人員死亡，或者10人以上受傷，或者影響到公共安全的。

80.某大型企業(yè)集團下屬單位眾多，業(yè)務范圍涵蓋了建筑施工、房地產(chǎn)開發(fā)、煤 礦開發(fā)、商貿(mào)物流等領域，依據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應急預案編制導 則》,下列有關該企業(yè)集團應急預案編制的說法中，正確的有（ ）。

A.應急資源調(diào)查應形成應急資源調(diào)查報告 √

B.編制預案前應進行風險評估 √

C.針對一種或多種類型的事故應編制現(xiàn)場處置方案

D.該綜合應急預案和專項應急預案可以合并編寫 √

E.應急預案編制完成后由主要負責人簽發(fā) √

解析：根據(jù)最新的應急預案編制導則，綜合預案可以和專項預案合并編寫

81.某煤礦發(fā)生一起透水事故，事故所在地人民政府組織事故調(diào)查組對事故進行 了調(diào)查，下列關于事故調(diào)查組的說法中，正確的有（ ）。

A.事故調(diào)查組成員不得與該起事故有直接利害關系 √

B.事故調(diào)查組組長由負責事故調(diào)查的人民政府指定 √

C.事故調(diào)查組的主要任務是認定事故的直接經(jīng)濟損失和間接經(jīng)濟損失

D.事故調(diào)查組成員應在事故調(diào)查報告上簽名 √

E.事故調(diào)查組應在事故發(fā)生之日起30日內(nèi)提交事故調(diào)查報告

解析：本題考察事故調(diào)查組的職責。事故調(diào)查組的主要任務不包含查明事故的 間接經(jīng)濟損失。事故調(diào)查組應在事故發(fā)生之日起60日內(nèi)提交事故調(diào)查報告。

82.甲市乙縣某單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要租賃甲市丙縣的冷庫進行產(chǎn)品儲存，某日 該冷庫發(fā)生爆炸事故，造成1名值班人員死亡，5人重傷，直接經(jīng)濟損失200 萬元，事故發(fā)生后，政府部門迅速組建事故調(diào)查組，根據(jù)有關規(guī)定，此次事故 調(diào)查組組成單位和人員應包括（ ）。

A.丙縣應急管理局 √

B.丙縣人民政府 √

C.乙縣應急管理局

D.事故調(diào)查組聘請的專家 √

E.乙縣人民政府 √

解析：事故調(diào)查組成員可包括：有關人民政府、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、負有 安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關部門、監(jiān)察機關、公安機關以及工會派人組成， 并應當邀請人民檢察院派人參加。事故調(diào)查組可以聘請有關專家參與調(diào)查。

83.根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》(GB/T33000), 存在職業(yè)病危害因 素的企業(yè)應按照有關規(guī)定，在醒目位置設置公告欄，下列屬于公告欄應公布的 內(nèi) 容 有 ( ) 。

A.有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程 √

B.職業(yè)病危害現(xiàn)狀評價結果

C.工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果√

D.職業(yè)病危害事故應急救援措施 √

E.警示標識和中文警示說明

解析：企業(yè)在醒目位置設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī) 程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果。

84.某食品加工廠進行設備檢修，檢修時吊裝重物質(zhì)量為50t, 關于吊裝作業(yè)要 求說法不正確的是（ ）。

A.該吊裝作業(yè)為三級吊裝作業(yè) √

B.該吊裝作業(yè)可不編制吊裝作業(yè)方案 √

C.不應靠近輸電線路進行吊裝作業(yè)

D.大雪、暴雨、大霧及五級以上風時，不應露天作業(yè) √

E.可以利用管道、管架、電桿、機電設備等作吊裝錨點 √

解析：選項A錯誤，吊裝作業(yè)按吊裝重物的質(zhì)量m 不同分為三級：一級吊裝作 業(yè)m大于100t; 二級吊裝作業(yè)40t≤h≤100t; 三級吊裝作業(yè)m小于40t。選 項 B錯誤，三級以上的吊裝作業(yè)，應編制吊裝作業(yè)方案。選項C 正確，不應靠近 輸電線路進行吊裝作業(yè)。選項D 錯誤，大雪、暴雨、大霧及六級以上風時，不 應露天作業(yè)。選項E 錯誤，不應利用管道、管架、電桿、機電設備等作吊裝錨 點。

85.某企業(yè)開展重大危險源辨識，針對辨識的重大危險源進行重點管控，根據(jù) 《危險化學品重大危險源監(jiān)督管理暫行規(guī)定》,下列說法中正確的有（ ）

A.對重大危險源專項應急預案，每年至少進行一次演練；對重大危險源現(xiàn)場處 置方案，每半年至少進行一次演練 √

B.一級或者二級重大危險源，具備緊急停車功能。記錄的電子數(shù)據(jù)的保存時間 不少于30天 √

C.發(fā)生危險化學品事故造成人員死亡，或者10人以上受傷，或者影響到公共 安全的需要重新評估分級 √

D.重大危險源一共分為四個級別，四級風險最大

E. 危險化學品單位在完成重大危險源安全評估報告或者安全評價報告后20日 內(nèi)報送所在地縣級人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案

解析：對重大危險源專項應急預案，每年至少進行一次；對重大危險源現(xiàn)場處 置方案，每半年至少進行一次一級或者二級重大危險源，具備緊急停車功能。

記錄的電子數(shù)據(jù)的保存時間不少于30天發(fā)生危險化學品事故造成人員死亡，或 者10人以上受傷，或者影響到公共安全的需要重新評估分級重大危險源一共分 為四個級別，一級風險最大危險化學品單位在完成重大危險源安全評估報告或 者安全評價報告后15日內(nèi)報送所在地縣級人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案。

安全工程師培訓課件 篇2

一、教育培訓目的

為了使我校教工掌握一定的安全知識和安全防范本領，方便教育學生，保護自身和家人、家產(chǎn)安全，保護學生和校生產(chǎn)安全，營造一個和諧、平安的xx中學，特制定本安全教育培訓計劃。

二、教育培訓方式

鑒于大家都是具有一定文化水平的人，安全教育以自身學習、自身掌握為主。學校按照上級有關部門的要求，針對日常生活的必需，針對季節(jié)性問題，通過資料發(fā)放、圖片展覽等方式，對教工進行一定深度和廣度的教育。同時，又因為有些安全問題具有教強的'專業(yè)性，因此，在條件許可的情況下，邀請有關的安全職能部門來校開設專題講座。

教育方式簡要概括為：自身學習、掌握為主，學校教育為輔，政府有關安全職能部門的講座為提高。

三、教育培訓內(nèi)容

１、主要法律法規(guī)：

《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《上海市學校安全管理條例》

２、其他法律法規(guī)：

詳細見國家、省、市有關學校安全的規(guī)定

３、上級教育行政主管部門文件：

詳細見上級有關文件內(nèi)容

４、日常安全問題：

交通安全，食品安全，用電安全，用煤氣安全，游泳安全，網(wǎng)絡安全，預防自然災害，實驗室用品安全等。

四、教育培訓時間

１、每學期開學前，教工自我學習。

２、學校在每學期開學前、濾布結束前的大會，集中教育。

３、利用周工作計劃或其他形式，進行培訓教育。

４、沒有學校教工大會的周五下午第三節(jié)，教工進行本崗位安全職責學習。

５、在條件許可情況下，政府職能安全部門來校開設專題講座。

五、教育培訓資料來源

１、國家及其地方政府所頒發(fā)的正式法律法規(guī)。

２、上級發(fā)放的有關安全文件。

３、報紙上有關安全的若干資料。

４、網(wǎng)絡上有關安全的若干資料。

５、政府職能部門所發(fā)放的有關安全工作資料。

安全工程師培訓課件 篇3

1、廠內(nèi)機動車輛使用單位應按有關規(guī)定定期向檢驗機構申請在用廠內(nèi)機動車輛的安全技術檢驗，同時使用單位還應進行每日檢查、每月檢查和年度檢查。下列檢查項目中，應每日檢查的是（）。

A.動力系統(tǒng)和控制器

B.電氣系統(tǒng)工作性

C.緊急報警裝置狀況

D.動力系統(tǒng)的可靠性

【答案】 C

2、職業(yè)病危害因素按照來源可分為生產(chǎn)過程、勞動過程和生產(chǎn)環(huán)境中產(chǎn)生有害因素三類。生產(chǎn)過程中產(chǎn)生職業(yè)病危害因素，按其性質(zhì)可分為（）。

A.接觸因素、輻射因素、傳染因素

B.物理因素、化學因素、生物因素

C.物理因素、化學因素、有毒因素

D.濃度因素、強度因素、生物因素

【答案】 B

3、安全評價按照實施階段不同分為三類：安全預評價、安全驗收評價、安全現(xiàn)狀評價。下列屬于安全現(xiàn)狀評價內(nèi)容的是（）

A.明確評價對象建成或?qū)嵤┖竽芊癜踩\行的結論

B.明確給出評價對象是否具備安全驗收的條件

C.符合性評價和危險危害程度的評價

D.對于辨識出的事故隱患，根據(jù)其事故的危險性，確定整改的優(yōu)先順序

【答案】 D

4、某市統(tǒng)計2011年生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)15人，職業(yè)病發(fā)病死亡人數(shù)30人，該市年均人口為100萬，其他人口死亡人數(shù)為2955人，該市2011年的粗死亡率為（）

A.18‰

B.3‰

C.30‰

D.1‰

【答案】 B

5、某公司在生產(chǎn)過程中存在壓縮氧氣、壓縮空氣、液氧和煤氣等物料，該公司委托第三方安全事務所對其安全管理水平進行評估，對重大危險源進行評價，根據(jù)《危險化學品重大危險源辨識》（GB18218），下列物料中，列入危險化學品目錄的是（）。

A.壓縮氧氣和壓縮空氣

B.液氧和煤氣

C.壓縮空氣和煤氣

D.壓縮空氣和液氧

【答案】 B

6、某電子公司現(xiàn)有從業(yè)人員251人，公司已經(jīng)同有資質(zhì)的中介公司簽訂了安全生產(chǎn)管理服務委托合同，中介公司委派安全工程技術人員提供安全生產(chǎn)管理服務。電子公司安全生產(chǎn)的責任應由（）負責。

A.電子公司

B.中介公司

C.崗位工人

D.中介公司的安全工程技術人員

【答案】 A

7、某企業(yè)在安全文化建設過程中提出“四不傷害”原則，即不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害。這主要發(fā)揮了企業(yè)安全文化功能中的（）。

A.輻射功能

B.凝聚功能

C.激勵功能

D.同化功能

【答案】 B

8、安全文化由安全物質(zhì)文化、安全行為文化、安全制度文化、安全精神文化組成。安全文化建設是通過創(chuàng)造一種良好安全人文氛圍和協(xié)調(diào)人機環(huán)境，引導員工主動遵章守紀，養(yǎng)成良好安全行為習慣。安全文化建設目標是（）。

A.全員參與

B.以人為本

C.持續(xù)改進

D.綜合治理

【答案】 B

9、根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類》（GB6441)規(guī)定，下列事故誘因或致害物與事故類別對應關系，正確是（）。

A.起重機械引發(fā)打擊傷害——物體打擊

B.火災引起燒傷——灼燙

C.礦井下透水引發(fā)淹溺傷害——淹溺

D.靜止機械邊緣毛刺傷眼——機械傷害

【答案】 D

10、某企業(yè)每半年更新一次應急人員聯(lián)系電話，這體現(xiàn)了事故應急預案編制中關于（）基本要求。

A.應急組織和人員分工明確，并有具體落實措施

B.結合本單位分析危險性

C.有明確事故預防措施和應急程序，與應急能力相適應

D.預案要素齊全完整，信息準確

【答案】 D

11、某化學危險品使用單位按照《危險化學品重大危督管理暫行規(guī)定》的要求，對本單位的重大危險源進行了安全評估,評估結果表明該單位構成三級重大危險源。該單位按照規(guī)定建立了重大危險源檔案，準備向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門申請重大危險源備案。受理該單位報送重大危險源備案的應是()安全生產(chǎn)監(jiān)督管理

A.縣級

B.市級

C.省級

D.國家

【答案】 A

12、以下屬于物體打擊傷害的選項是（）。

A.建筑物坍塌，員工被水泥板砸傷

B.員工不慎墜落，撞擊到腳手架導致死亡

C.起吊的重物脫落，將員工擊傷

D.腳手架上墜落的鋼筋打擊員工頭部，導致其死亡

【答案】 D

13、建設項目竣工后，依據(jù)國家有關規(guī)定，建設項目需要試運行（包括生產(chǎn)、使用），應當在正式投入生產(chǎn)或者使用前進行試運行。除國家有關部門有規(guī)定或者特殊要求行業(yè)外，試運行時間應當不少于30日，最長不得超過（）日。

A.90

B.180

C.270

D.365

【答案】 B

14、某建筑工地管理混亂,員工安全意識淡薄,在施工過程中1名員工被倒塌的.超高磚垛砸傷,一周后有1名員工被塔吊吊運的水泥塊砸傷。根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類》(GB6441-1986),對發(fā)生的兩起事故分類認定,正確的是（）

A.前一起事故屬于物體打擊,后一起事故屬于機械傷害

B.前一起事故屬于物體打擊,后一起事故屬于起重傷害

C.前一起事故屬于坍塌,后一起事故屬于起重傷害

D.前一起事故屬于坍塌,后一起事故屬于機械傷害

【答案】 C

15、某公司在清理某化工廠污水管道時，清理人員需要照明燈具，依據(jù)《化學品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871--2014，下列關于照明燈具電壓選擇說法中，正確是（）。

A.受限空間內(nèi)作業(yè)，照明電壓應小于或等于36V B.潮濕容器內(nèi)作業(yè)，照明電壓應小于或等于18V

C.狹小容器內(nèi)作業(yè)，照明電壓應小于或等于12V

D.受限空間內(nèi)作業(yè)，照明電壓應小于或等于24V

【答案】 C

16、某企業(yè)是一家食品機械設備加工企業(yè)，有焊接、機加工、裝配、調(diào)試車間以及鍋爐房、配電房等輔助設施。該企業(yè)必須進行強制檢查的項目是（）。

A.焊接車間的噪聲

B.機加工車間的溫度

C.裝配車間的固定式5t電動葫蘆

D.鍋爐房的常壓熱水鍋爐

【答案】 C

17、預防原理是指在安全生產(chǎn)管理工作應該做到()，通過有效的管理和技術手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從而使事故發(fā)生的概率降到最低。

A.以人為本

B.安全第一

C.預防為主

D.安全優(yōu)先

【答案】 C

18、應急管理工作內(nèi)容概括起來叫做“一案三制”,“一案”是指應急預案，就是根據(jù)發(fā)生和可能發(fā)生突發(fā)事件，事先研究制定應對計劃和方案，各級應急預案編制應避免出現(xiàn)“上下一般粗”情況。下列對于“上下一般粗”理解，正確是（）。

A.各級政府和基層單位都要制定應急預案，不可斷層

B.各級預案一路照抄，層層轉(zhuǎn)發(fā)，不深入實際沒有創(chuàng)造性

C.相關預案之間要做到互相銜接

D.預案層級越低，各項規(guī)定就要越明確、越具體

【答案】 B

19、本質(zhì)安全化原則是指從一開始和從本質(zhì)上實現(xiàn)安全化，從（）消除事故發(fā)生的可能性，從而達到預防事故發(fā)生目的。

A.思想上

B.技術上

C.管理上

D.根本上

【答案】 D

20、現(xiàn)在生產(chǎn)企業(yè)為了集中精力做好生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務，將房屋修繕，污水處理設施運行、園林綠化等工作，均交給承包商來完成。為了對承包商作業(yè)現(xiàn)場進行有效風險管控，下列說法正確是（）

A.承包商應根據(jù)服務作業(yè)行為，定期識別服務行為風險，并要求發(fā)包單位采取控制措施

B.在同一區(qū)域作業(yè)承包商，用口頭相互告知作業(yè)場所存在危險因素

C.發(fā)生單發(fā)包單位應對重點承包商負責人進行作業(yè)安全風險交底

D.發(fā)包單位應對承包商作業(yè)過程進行有效監(jiān)督

【答案】 D

21、某生產(chǎn)經(jīng)營單位組織急救知識專題培訓，培訓教師模擬事故現(xiàn)場有傷人員小腿動脈出血，采用止血帶止血時，止血帶應扎在（）。

A.大腿中下1／3處

B.大腿根部處

C.大腿上1／3處

D.出血部位處

【答案】 A

22、甲企業(yè)設機關部門4個，員工24人；生產(chǎn)車間6個，員工450人；輔助車間1個，員工26人。員工每天工作8小時，全年工作日數(shù)300天。2012年，甲企業(yè)發(fā)生各類生產(chǎn)安全事故3起，2名員工死亡。甲企業(yè)2012年百萬工時死亡率為()

A.2.06

B.1.75

C.1.67

D.1.53

【答案】 C

23、下列不屬于事故調(diào)查處理“四不放過”原則的是()。

A.事故原因不查清不放過

B.防范措施不落實不放過

C.事故發(fā)生單位未受到罰款不放過

D.事故責任者未受到處理不放過

【答案】 C

24、應急預案分為綜合應急預案、專項應急預案和現(xiàn)場處置方案。下列關于應急預案的編制中，說法錯誤的是（）。 A.生產(chǎn)經(jīng)營單位應當每年至少組織一次綜合應急預案演練或者專項應急預案演練

B.風險因素單一的小微型生產(chǎn)經(jīng)營單位可只編寫專項應急預案，并定期演練

C.每半年至少組織一次現(xiàn)場處置方案演練

D.礦山企業(yè)應當每三年進行一次應急預案評估

【答案】 B

25、安全驗收評價單元劃分應符合科學、合理原則，具體劃分時應考慮方面包括（）。

A.危險有害因素分布規(guī)律性

B.物料、產(chǎn)品安全性能

C.自然條件特殊性

D.平面布局合理性

【答案】 B

26、某市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門檢查某小型采石場，發(fā)現(xiàn)存在嚴重的“神仙巖”“一面墻”等重大事故隱患，監(jiān)管人員責令該采石場立即停產(chǎn)整頓，但該采石場負責人自認為采石經(jīng)驗豐富，拒不停產(chǎn)整改。下列關于該市安全監(jiān)督管理部門采取的強制執(zhí)行措施中，正確的是（）。

A.依法提請該市人民政府予以關閉

B.提請原許可證頒發(fā)機關依法暫扣其安全生產(chǎn)許可證

C.沒收違法所得，拍賣非法開采的產(chǎn)品、采掘設備

D.通知有關單位停止供電、供應民用爆炸物品等

【答案】 A

27、甲公司為一家小型物流公司，辦工地點設在一座物料存儲大廈內(nèi)，大廈產(chǎn)權歸屬乙公司，大廈安裝了5部貨物專用電梯，電梯為丙公司制造，為了節(jié)約經(jīng)費及提高工作效率，甲公司向乙公司租用了一部貨物專用電梯。關于甲公司租用和管理電梯過程中。涉及甲乙丙三公司責權關系說法，錯誤是（）。

A.丙公司對電梯安全性能負責

B.乙公司應當建立電梯安全性技術檔案

C.乙公司應當在檢驗合格有效期滿前一個月向特種設備檢驗機構提出定期檢驗要求

D.甲公司應當對電梯履行維護保養(yǎng)義務，除法律或者當事人另有約定外

【答案】 D

28、（2017真題）某工程總承包單位兩名施工人員用卸料平臺轉(zhuǎn)運鋼管時，由于卸料平臺傾斜，造成2名作業(yè)人員和鋼管一起墜落，墜落的鋼管砸上路過的分包單位3名工人，這起事故造成2人死亡，3人受傷。依據(jù)《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》（國務院令第493號），該起事故等級是（）。

A.一般事故

B.較大事故

C.重大事故

D.特別重大事故

【答案】 A

29、某礦業(yè)公司發(fā)生礦井爆炸事故，造成25人死亡、6人重傷，根據(jù)《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》（國務院令第493號），本次事故調(diào)查應由（）組織進行。

A.國務院

B.省級人民政府

C.市級人民政府

D.縣級人民政府

【答案】 B

30、為了保障因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的職工獲得醫(yī)療救治和經(jīng)濟補償,分散用人單位的工傷風險,國家制定了《工傷保險條例》,明確了工傷保險基金,工傷認定,勞動能力鑒定,工傷保險待遇、監(jiān)督管理等工作要求和相關方的法律責任。根據(jù)這個條例,關于工傷保險基金管理的說法,正確的是（）。

A.工傷保險費根據(jù)以收定支、收支平衡的原則,確定費率

B.用人單位和職工個人應當按時繳納工傷保險費

C.工傷保險基金逐步實行省級統(tǒng)籌

D.工傷保險基金應當留有一定比例的儲備金,用于投資運營

【答案】 C

31、（2015真題）某集團安全管理部門為掌握該集團意外事件起數(shù)和人員輕傷的分布特征與規(guī)律，對2004-2010年全集團可記錄的事件進行了統(tǒng)計分析。結果表明，7年間意外事件起數(shù)和人員輕傷的24小時分布特征與規(guī)律為：意外事件起數(shù)和人員輕傷趨于正態(tài)分布，凌晨3時達到全天的最高峰，發(fā)生的意外事件最多達到65起。全天1 1時發(fā)生輕傷事故最少為9起。該部門采用的事故統(tǒng)計分析方法是（）。

A.綜合分析法

B.分組分析法

C.算數(shù)平均法

D.相對指標比較法

【答案】 B

32、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理有監(jiān)督檢查、行政許可和行政處罰等多種形式。行政執(zhí)法人員在執(zhí)法時，須出示有效的行政執(zhí)法證件。關于行政執(zhí)法時出示證件的說法，正確的是（）。

A.對煤化工企業(yè)行政執(zhí)法時，應出示企業(yè)所在地縣級人民政府制作的證件B.對煤礦行政執(zhí)法時，應出示企業(yè)所在地省煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)察局制作的證件

C.對機械企業(yè)行政執(zhí)法時，應出示企業(yè)所在地市級負責安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的部門制作的證件

D.對建筑施工企業(yè)行政執(zhí)法時，應出示企業(yè)所在地省級住建部門制作的證件

【答案】 A

33、（2015年真題）某市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門檢查某小型采石場，發(fā)現(xiàn)存在嚴重的“神仙巖”、“一面墻”等重大事故隱患，監(jiān)管人員責令該采石場立即停產(chǎn)整頓，但該采石場負責人自認為采石經(jīng)驗豐富，拒不停產(chǎn)整改。下列關于該市安全監(jiān)督管理部門采取的強制執(zhí)行措施中，正確的是（）。

A.依法提請該市人民政府予以關閉

B.提請原許可證領發(fā)機關依法暫扣其安全生產(chǎn)許可證

C.沒收違法所得，拍賣非法開采的產(chǎn)品、采掘設備

D.通知有關單位停止供電、供應民用爆炸物品等

【答案】 D

34、某總公司為評測下屬企業(yè)安全文化建設效果，選定建設分公司、銷售分公司和開發(fā)分公司進行企業(yè)安全文化建設評價，成立了評價組織機構，確定由相關部門工作人員和專家組成的評價工作組為實施機構。根據(jù)《企業(yè)安全文化建設評價準則》，關于企業(yè)安全文化評價工作的說法，正確的是（）。

A.評價組織機構制定《評價工作實施方案》，由評價工作組按方案要求實施評價

B.在實施評價前，評價工作組向選定的三個分公司下達《評價通知書》

C.評價組織機構必須建立安全文化辦公室，由安全管理部門人員組成，負責日常工作

D.評價工作組報送評價組織機構審核評價報告前，應將評價報告反饋給分公司

【答案】 D

35、在生產(chǎn)過程中，人們經(jīng)常利用安全監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)測與安全有關狀態(tài)參數(shù)，發(fā)現(xiàn)故障、異常，及時采取措施控制，使這些參數(shù)不達到危險水平，消除故障、異常，以防止事故發(fā)生，然而安全監(jiān)控系統(tǒng)本身也可能發(fā)生故障從而變得不可靠。安全監(jiān)控系統(tǒng)可能發(fā)生兩種類型故障，即漏報和誤報，下列說法屬于漏報是（）。

A.“安全故障”型故障

B.帶來不必要生產(chǎn)停頓

C.喪失安全功能未能阻止事故發(fā)生

D.不會導致事故發(fā)生

【答案】 C

36、某化工廠的應急預案體系由綜合應急預案、專項應急預案、現(xiàn)場應急處置方案組成。下列關于該化工廠事故應急預案的說法中，不正確的是( )。

A.綜合應急預案主要從總體上闡述事故的應急工作原則

B.專項應急預案可以針對重要生產(chǎn)設施、重大危險源、重大活動等內(nèi)容而制定

C.應急預案編制完成后單位組織內(nèi)部人員進行評審后簽發(fā)實施

D.現(xiàn)場處置方案是針對具體的場所、裝置或設施所制定的應急處理措施

【答案】 C

37、人失誤主要表現(xiàn)在感知環(huán)境信息方面差錯錯等，下列情況導致判斷、決策差錯是（）。

A.信息呈現(xiàn)時間太短

B.聽力障礙

C.遺忘和記憶錯誤

D.眩光

【答案】 C 38、不屬于安全生產(chǎn)檢查的方法的選項的是（）。

A.儀器檢查法

B.常規(guī)檢查法

C.安全檢查表法

D.設備和人員抽查法

【答案】 D

39、（2019真題）某住宅樓施工項目生產(chǎn)經(jīng)理安排施工人員張某等3人將鋼管、木方等材料從4層搬運至該層懸挑鋼平臺，3人在平臺上對鋼管進行綁扎過程中，因堆料超載導致平臺傾覆。3人及材料一同墜至地面。墜落的鋼管砸中1名地面作業(yè)人員，事故共造成4人死亡，關于該事故調(diào)查與分析的說法，正確的是（）。

A.張某3人違章操作是造成故的直接原因

B.事故調(diào)查組應由所在地縣級人民政府負責組織

C.項目生產(chǎn)經(jīng)理應負事故的直接責任

D.事故調(diào)查組應聘請項目建設單位技術總監(jiān)參與調(diào)查處理

【答案】 A

40、在安全生產(chǎn)管理中，風險度用生產(chǎn)系統(tǒng)中事故發(fā)生可能性與嚴重性給出，即（）。

A.R=F、C

B.R=f（F，C）

C.R=F+C

D.R=Ff

【答案】 B 41、某企業(yè)發(fā)生一起未造成任何人員傷亡安全生產(chǎn)事故后，企業(yè)負責人要求生產(chǎn)車間一律待產(chǎn)，全面開展隱患排查，評估檢查合格后，可恢復生產(chǎn)，此種做法，符合安全生產(chǎn)管理原理（）。

A.監(jiān)督原則

B.動態(tài)相關原則

C.行為原則

D.偶然損失原則

【答案】 D

42、我國對從事特種設備設計、制造、安裝、修理、維護保養(yǎng)、改造單位實施資質(zhì)許可，并對部分產(chǎn)品出廠實施安全性能監(jiān)督檢驗，對在用特種設備實施定期檢驗和注冊登記。上述要求屬于特種設備安全監(jiān)察方式中（）。

A.設備準用和監(jiān)督檢查制度

B.市場準入和監(jiān)督檢查制度

C.市場準人和設備準用制度

D.行政許可和監(jiān)督檢查制度

【答案】 C

43、某空某危險化學品倉儲公司倉庫保管員張某家中有事，私下委托同事葉某臨時代為保管倉庫鑰匙。期間，葉某進入危險品倉庫，擅自將易燃化學品異丙醇和強氧化劑雙氧水混放，引發(fā)火災事故，造成直接經(jīng)濟損失100萬元。下列關于此事故責任認定說法中，正確是（）。

A.張某擅自委托葉某代為保管危險化學品庫房鑰匙，是事故直接責任者

B.葉某進入危險化學品倉庫將危險化學品混放，是事故直接責任者

C.危險化學品倉儲公司主要負責人管理不到位，是事故直接責任者

D.危險化學品倉儲公司安全管理部門負責人存在管理失職，是事故直接責任者

安全工程師培訓課件 篇4

安全教育培訓是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施,也是預防和控制事故的重要手段之一。為進一步做好公司20xx年的安全教育培訓工作,特制定以下年度安全教育培訓計劃。

一、安全教育培訓的目標

1、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全管理水平;

2、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能，增強崗位責任心;

3、減少“三違”作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生。

二、安全教育培訓的對象

1、公司主要負責人、分管安全生產(chǎn)領導;

2、公司中層管理人員;

3、公司安全管理人員、班組及現(xiàn)場安全員;

4、新員工、停崗及轉(zhuǎn)崗人員;

5、特種作業(yè)人員;

6、除上述以外的其他從業(yè)人員。

三、安全教育培訓形式

1、外派培訓;

2、邀請有關專業(yè)老師來公司講課;

3、公司內(nèi)部教育培訓。

(1)會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習會、作業(yè)班前會、事故現(xiàn)場會等。

(2)宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。

(3)觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄象等。

(4)集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級”教育培訓。

(5)停崗強化學習學習。主要有：“三違”人員及事故責任者的強化教育學習。

四、安全教育培訓主要內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)法律法規(guī)。主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。

2、安全生產(chǎn)基本知識。公司有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災及自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處理、防護設施和個人防護用品的使用及維護、職業(yè)病防治等。

3、特種作業(yè)人員的培訓內(nèi)容按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

五、安全教育培訓要求

1、各部門要做好本部門職工日常安全教育工作;根據(jù)公司有關培訓安排，組織好職工參加各種安全培訓。

2、安全教育培訓要根據(jù)公司實際情況，對全員進行全面的、系統(tǒng)的'、有連續(xù)性的安全理論、安全知識、安全操作技能等教育培訓，與企業(yè)文化建設、安全生產(chǎn)和安全管理過程有機地結合，并重點對生產(chǎn)過程中暴露的問題對員工進行有針對性的安全教育培訓。

3、安全教育培訓的費用由公司安全生產(chǎn)投入專項資金支出。

安全工程師培訓課件 篇5

為嚴格貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，提高新入場員工安全意識和安全素質(zhì)，預防各類安全事故的發(fā)生，確保東莞東站房改造工程按期順利完工，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》等法律法規(guī)的要求，結合廣鐵集團的相關規(guī)定和要求，特擬定20xx年度安全教育培訓計劃。

一、安全教育培訓對象

1、項目部各級管理人員。即項目經(jīng)理、副經(jīng)理、總工程師、安全管理人員

2、各部門工程技術管理人員和班組長。

3、施工現(xiàn)場作業(yè)人員。即木工、鋼筋工、混凝土工、架子工、特殊工種、技崗人員、普通工。

4、新入場人員、轉(zhuǎn)崗人員。

二、安全教育培訓內(nèi)容及方法

1、項目經(jīng)理、副經(jīng)理、項目總工、安全管理人員。

（1）安全教育培訓內(nèi)容：國家有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及相關行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準，安全生產(chǎn)管理知識、方法與安全生產(chǎn)技術，以及項目部安全檢查制度和建筑安全檢查標準。

（2）安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

（3）安全教育培訓時間安排：內(nèi)部培訓安排在年初的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓根據(jù)要求按時參加。

2、各部門管理人員及班組長

（1）安全教育培訓內(nèi)容：國家有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及相關行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準，安全生產(chǎn)管理的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術，以及以及項目部安全檢查制度和建筑安全檢查標準。

（2）安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

（3）安全教育培訓時間安排：內(nèi)部培訓安排在年初的.空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓根據(jù)要求按時參加。

3、施工現(xiàn)場作業(yè)人員

（1）安全教育培訓內(nèi)容：安全生產(chǎn)基本常識，安全生產(chǎn)方針、政策及法律、法規(guī)等的基本常識，安全生產(chǎn)操作規(guī)程、從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權利和義務，工作環(huán)境及危險因素、危險源和隱患辯識，個人防險、避災、自救方法及事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處置，安全設施和個人勞動防護用品的使用和維護、職業(yè)病防治等，事故應急救援預案的演練。

（2）安全教育方法：召開安全例會、張掛安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、觀看安全教育光碟、安全講座錄象以及進行安全操作方法演示和各種應急預案演練。

（3）安全教育培訓時間安排：根據(jù)在建工程進度進行安排，每月不得少于一次安全教育培訓。

4、新入場人員、轉(zhuǎn)崗人員

（1）安全教育培訓內(nèi)容：安全生產(chǎn)狀況和項目部各種規(guī)章制度，作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設備安全裝置，勞動防保護用品的正確使用。

（2）安全教育方法：召開安全例會、觀看安全教育光碟以及進行本崗位安全操作方法演示。

（3）安全教育培訓時間安排：進入施工現(xiàn)場前。

三、安全教育培訓學時要求

1、項目經(jīng)理、副經(jīng)理、項目總工以及安全管理人員每年必須參加不少于40學時的安全教育培訓。

2、各部門管理人員及班組長每年必須參加不少于20學時的安全教育培訓。

3、施工現(xiàn)場作業(yè)人員每年必須參加不少于40學時的安全教育培訓。

4、新入場人員必須接受不少于24學時的安全教育培訓且考核合格后，方可上崗操作，轉(zhuǎn)崗人員必須接受不少20學時的安全教育培訓且考核合格后，方可上崗操作。

四、要求

1、希望各班組高度重視，按時參加培訓。

2、具體實施由工程技術部門負責組織人員進行施工方案、安全技術交底，項目安質(zhì)部進行安全操作規(guī)程和法規(guī)培訓。將培訓考試資料、授課影像、培訓記錄等資料留存項目部安質(zhì)部備查。

3、不能按期參加安全教育培訓活動，需提前告知項目安質(zhì)部，詳細說明原因并另行安排時間培訓教育。

4、每次培訓結束后，需對培訓效果進行考核。

安全工程師培訓課件 篇6

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點：防火；

活動難點：自救。

活動過程：

1、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

3、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的'原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

安全工程師培訓課件 篇7

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點：防火；

活動難點：自救。

活動過程：

1、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

3、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的'“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

2025電氣工程師培訓課件（精華九篇）

為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的安全用電培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電氣工程師培訓課件 篇1

本人于xx年參加工作，20xx年獲得助理農(nóng)藝師資格?，F(xiàn)任麻城市農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法大隊中隊長。自任現(xiàn)職以來，本人熱愛本職工作，不斷學習、更新專業(yè)技術知識，于20xx年3月參加黃岡職業(yè)技術學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)函授學習，20xx年2月順利畢業(yè)；同時長期深入田間地頭開展各項技術指導，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技送到生產(chǎn)第一線，較好地完成本職工作?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下：

一、加強政治理論和思想道德建設

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，平時積極利用報紙、電視、網(wǎng)絡等媒體認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀等各種政治理論知識，用政治理論武裝頭腦，以提高自身素質(zhì)。同時不斷學習新的農(nóng)業(yè)知識，更好地服務“三農(nóng)”，為我市的農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收竭盡自己的'所能。

二、工作業(yè)務表現(xiàn)及主要業(yè)績

1、積極做好良種推廣，抓好糧食安全生產(chǎn)工作，確保全市糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)，不斷提高糧食向優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展：多年來，積極做好良種良法的推廣，使全市78萬畝水稻良種種植覆蓋率達到97%以上，推廣優(yōu)質(zhì)稻種植面積達58萬多畝，占良種種植覆蓋率達75%以上；結合免耕栽培技術，以“雙低”高產(chǎn)油菜為主要種植品種，每年推廣種植50萬畝以上，建立示范樣板3000畝以上，平均畝達167公斤。

2、認真開展各項新品種新技術試驗 、示范及推廣：幾年來，每年結合一些新技術進行10-15個超級稻品種、3-5個棉花品種、3—5個油菜品種試驗、示范，為種植模式和生產(chǎn)用種提供理論依據(jù)，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)結構調(diào)整提供科學資料。

3、認真做好糧食高產(chǎn)創(chuàng)建示范工作：主要參加了鐵門鄉(xiāng)茶棚村200畝水稻高產(chǎn)示范工作，推廣雜交晚稻金優(yōu)38，平均畝產(chǎn)528.43公斤，比對照平均畝增產(chǎn)56.5公斤；乘馬崗鎮(zhèn)顏家河村百畝水稻高產(chǎn)示范工作，推廣雜交中稻y兩優(yōu)1號，平均畝產(chǎn)672.26公斤，比對照增產(chǎn)46.54公斤。糧食高產(chǎn)示范片的創(chuàng)建，推動了全市糧食生產(chǎn)向高產(chǎn)化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

4、積極引導農(nóng)民進行無公害蔬菜生產(chǎn)，規(guī)范蔬菜標準化生產(chǎn)技術：幾年來，抓好宋埠鎮(zhèn)大路河村、彭店村、拜郊村蔬菜標準化生產(chǎn)技術指導，促步規(guī)范化肥、農(nóng)藥的合理使用，引導群眾加強農(nóng)業(yè)食品安全生產(chǎn)意識，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加農(nóng)民收入。

5、做好各項農(nóng)業(yè)技術培訓工作：在積極推廣農(nóng)作物良種的同時，組織種植大戶和主業(yè)合作社進行農(nóng)作物栽培新技術培訓，努力提高產(chǎn)量和品質(zhì)；進行知無病蟲害防治和農(nóng)藥安全使用的技術培訓，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全；進行農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識培訓，確保我市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。

6、依法進行農(nóng)資市場管理，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全：農(nóng)資市場產(chǎn)品良莠不齊，未審認定種子、假劣種子、假劣農(nóng)藥、假劣肥料長期存在，多年來，在市場檢查當中，經(jīng)我手處理各類農(nóng)資違法案件共200多起，有效打擊了農(nóng)資經(jīng)營中坑農(nóng)害農(nóng)現(xiàn)象，凈化了農(nóng)資市場，保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

7、切實做好農(nóng)民維權工作，保護農(nóng)民合法權益：多年來，處理種子質(zhì)量糾紛事件共50多起，我都和農(nóng)業(yè)專家一起，深入田間地頭進行實地觀察調(diào)查，分清責任，聯(lián)系經(jīng)銷商進行合理賠償，累計幫農(nóng)民挽回經(jīng)濟損失12萬余元；會同植保專家處理農(nóng)藥使用糾紛17起，幫農(nóng)民合理索賠5800余元；處理肥料糾紛一起，幫農(nóng)民挽回經(jīng)濟損失24000余元。

8、積極配合相關業(yè)務單位工作：多年來，只要是工作需要，很多農(nóng)業(yè)部門其他單位的工作，我都積極配合參與。20xx年，因工作需要積極參與土肥站進行調(diào)查、取樣工作；20xx年稻飛虱大面積發(fā)生時，積極配合植保站進行廣泛調(diào)查、宣傳和統(tǒng)防統(tǒng)治；20xx年參與環(huán)保站進行土壤污染源調(diào)查工作等。

三、工作獲獎情況

1、獲得麻城市農(nóng)業(yè)局先進工作者

2、獲得麻城市農(nóng)業(yè)局先進個人

3、獲得麻城市農(nóng)業(yè)局優(yōu)秀黨員

四、符合晉升條件情況

（一）思想政治合格：遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，任現(xiàn)職期間，年度考核均為稱職以上；

（二）學歷、資歷符合：大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作滿17年，其中任助理農(nóng)藝師13年；

（三）外語符合：在20xx年全國專業(yè)技術人員職稱外語等級考試中，成績合格；

（四）計算機應用能力考試合格：參加黃岡市人力資源和社會保障局計算機等級考試成績合格；

（五）任現(xiàn)職以來，每年完成農(nóng)業(yè)部門及政府人事部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務，并通過各項繼續(xù)教育考核測試；

（六）專業(yè)技術工作能力條件符合：參加20xx年度黃岡市專業(yè)技術職務水平能力測試合格；

綜上所述，本人自任助理農(nóng)藝師13年來，嚴格遵守國家法律、法規(guī)，熱愛“三農(nóng)“工作；系統(tǒng)地掌握了糧食作物、蔬菜、油菜等理論知識，并能較好地運用到工作實踐中，同時善于總結，撰寫了專業(yè)技術論文。有較豐富的農(nóng)業(yè)技術工作經(jīng)驗，工作能力、組織實施科技項目能力較強，在發(fā)展壯大南丹農(nóng)業(yè)經(jīng)濟上作出了積極的貢獻。本人認為已符合晉升農(nóng)藝師條件要求。

電氣工程師培訓課件 篇2

醫(yī)院作為一個特殊的公共場所，電力供應的穩(wěn)定性和安全性至關重要。為了提高全院職工的安全用電意識，掌握正確的用電方法和應急處理技能，確保醫(yī)院的正常運行和患者的生命安全，特制定以下培訓方案。

一、培訓目標

1.使全體職工了解醫(yī)院安全用電的重要性和相關法律法規(guī)要求。

2.讓職工熟悉醫(yī)院常見用電設備的正確操作方法和注意事項。

3.幫助職工掌握安全用電的基本知識，如電的危害、觸電急救方法等。

4.培養(yǎng)職工在日常工作中養(yǎng)成安全用電的良好習慣，能夠及時發(fā)現(xiàn)和排除用電安全隱患。

二、培訓對象

醫(yī)院全體職工，包括醫(yī)生、護士、醫(yī)技人員、行政后勤人員等。

三、培訓時間和地點

1.時間：xx月xx日——xx月xx日

上午：xx月xx日-xx月xx日（理論知識培訓）

下午：xx月xx日-xx月xx日（實際操作演練和考核）

2.地點：醫(yī)院會議室（理論培訓）、醫(yī)院配電室及相關用電設備現(xiàn)場（實際操作演練）

四、培訓內(nèi)容

1.醫(yī)院安全用電法律法規(guī)和規(guī)章制度

講解國家和地方有關醫(yī)院安全用電的法律法規(guī)，如《電力法》、《安全生產(chǎn)法》等相關條款。

介紹醫(yī)院內(nèi)部制定的安全用電管理制度、操作規(guī)程和應急預案，強調(diào)職工遵守這些規(guī)定的重要性。

2.電的基本知識和原理

講解電的產(chǎn)生、傳輸、分配和使用過程，讓職工對電有一個基本的認識。

介紹電流、電壓、電阻等電學基本概念，以及它們之間的關系，幫助職工理解用電設備的工作原理。

3.醫(yī)院常見用電設備的安全使用

醫(yī)療設備：如心電圖機、監(jiān)護儀、呼吸機等常用醫(yī)療設備的正確操作方法、日常維護要點和注意事項，強調(diào)在使用過程中如何避免因操作不當導致的電氣故障和安全事故。

辦公設備：電腦、打印機、復印機等辦公設備的安全使用規(guī)范，包括電源連接、開關機順序、設備保養(yǎng)等方面的知識，提醒職工注意防范辦公設備可能引發(fā)的電氣火災等安全問題。

照明設備和插座：講解醫(yī)院內(nèi)各種照明燈具的使用要求和維護方法，以及插座的正確使用方式，避免因過載、短路等原因引起的電氣事故。

4.安全用電常識和預防措施

安全用電常識：如不要用濕手觸摸電器設備、不要在帶電情況下拆卸電器設備、不要私拉亂接電線等常見的安全用電注意事項。

預防電氣火災：介紹電氣火災的發(fā)生原因、特點和預防方法，包括如何正確選擇和使用電線電纜、如何合理配置電氣設備、如何定期檢查和維護電氣線路等，提高職工對電氣火災的防范意識。

防雷擊知識：針對醫(yī)院建筑物和設備可能遭受雷擊的情況，講解防雷擊的基本原理和措施，如安裝避雷針、避雷器等防雷裝置的作用和要求，以及在雷雨天氣中如何正確使用電器設備和避免雷擊傷害。

5.觸電急救方法

講解觸電事故的危害和常見原因，讓職工了解觸電對人體造成的傷害程度。

現(xiàn)場演示觸電急救的基本方法，包括心肺復蘇術（CPR）和人工呼吸的操作步驟、要領和注意事項，讓職工通過實際操作掌握正確的觸電急救技能。

組織職工進行觸電急救模擬演練，提高職工在緊急情況下的.應急反應能力和實際操作能力。

五、培訓方式

1.理論授課

邀請專業(yè)的電力工程師或安全用電專家進行集中授課，采用多媒體教學手段，結合圖片、視頻、案例等資料，深入淺出地講解安全用電知識和技能。

在授課過程中設置互動環(huán)節(jié)，鼓勵職工提問和發(fā)言，解答職工在實際工作中遇到的用電問題，增強培訓的針對性和實效性。

2.實際操作演練

在醫(yī)院配電室及相關用電設備現(xiàn)場，由專業(yè)技術人員進行實際操作演示，讓職工親身體驗和學習用電設備的正確操作方法、日常維護和故障排查等技能。

組織職工分組進行實際操作練習，在專業(yè)技術人員的指導下，讓職工親自操作一些常用的用電設備，如開關電器、連接電線、使用萬用表等，提高職工的實際操作能力。

安排模擬觸電事故場景，讓職工進行觸電急救實際操作演練，檢驗職工對觸電急救知識和技能的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。

3.案例分析和討論

收集和整理一些醫(yī)院內(nèi)或其他行業(yè)發(fā)生的典型用電安全事故案例，組織職工進行分析和討論，讓職工了解事故發(fā)生的原因、經(jīng)過和后果，從中吸取教訓，提高職工的安全意識和防范能力。

引導職工結合自己的工作崗位和實際情況，分析在日常工作中可能存在的用電安全隱患，并提出相應的預防措施和改進建議，促進職工之間的經(jīng)驗交流和共享。

4.宣傳資料發(fā)放

制作和發(fā)放安全用電宣傳資料，如宣傳手冊、海報、折頁等，內(nèi)容包括安全用電知識、操作規(guī)程、應急處理方法等，方便職工隨時查閱和學習。

在醫(yī)院內(nèi)部宣傳欄、電子顯示屏等場所張貼和播放安全用電宣傳標語、圖片和視頻，營造濃厚的安全用電氛圍，強化職工的安全用電意識。

六、培訓考核

1.理論考核

在培訓結束后，組織一次理論知識考試，采用閉卷形式，考試內(nèi)容主要包括安全用電法律法規(guī)、基本知識、操作規(guī)程、預防措施和觸電急救等方面的知識。

設定合格分數(shù)線為xx分，考試成績達到合格分數(shù)線以上的職工視為理論考核合格，對于不合格的職工，安排補考，直至合格為止。

2.實際操作考核

在實際操作演練結束后，對職工進行實際操作考核，考核內(nèi)容包括用電設備的操作、維護、故障排查和觸電急救等實際技能。

由專業(yè)技術人員組成考核小組，對職工的實際操作進行現(xiàn)場評估和打分，考核標準根據(jù)實際操作的規(guī)范性、準確性和熟練程度進行制定。

實際操作考核成績合格的職工視為培訓合格，對于不合格的職工，加強培訓和指導，再次進行考核，確保職工掌握實際操作技能。

3.培訓效果評估

通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談等方式，收集職工對培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓師資等方面的意見和建議，了解職工對培訓的滿意度和實際收獲。

根據(jù)培訓考核成績和培訓效果評估結果，對本次培訓進行總結和分析，評估培訓的效果和存在的問題，為今后的培訓工作提供經(jīng)驗參考和改進依據(jù)。

七、培訓保障

1.組織保障

成立醫(yī)院安全用電培訓工作領導小組，由醫(yī)院分管領導擔任組長，后勤管理部門負責人擔任副組長，成員包括電力工程師、安全管理人員、各科室負責人等。領導小組負責培訓工作的策劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，確保培訓工作順利進行。

各科室要高度重視本次培訓工作，積極組織本科室職工參加培訓，合理安排工作時間，確保職工全員參與。

2.師資保障

邀請具有豐富電力工程經(jīng)驗和安全用電知識的專業(yè)人員擔任培訓講師，包括電力工程師、電氣技師、安全用電專家等。講師要具備良好的教學能力和溝通能力，能夠深入淺出地講解專業(yè)知識，使職工易于理解和掌握。

在培訓前，對講師進行培訓內(nèi)容和教學方法的溝通和交流，確保講師能夠按照培訓方案的要求進行授課，保證培訓質(zhì)量。

3.物資保障

后勤管理部門負責準備培訓所需的物資和設備，如多媒體教學設備、投影儀、音響、電腦、模擬人、急救器材、用電設備模型等，確保培訓工作的順利開展。

保證培訓場地的安全和整潔，提前對培訓場地進行檢查和布置，確保場地符合培訓要求，為職工提供良好的學習環(huán)境。

八、注意事項

1.全體職工要高度重視本次安全用電培訓，認真學習培訓內(nèi)容，積極參加培訓考核，確保掌握安全用電知識和技能。

2.在實際操作演練過程中，要嚴格遵守操作規(guī)程，聽從專業(yè)技術人員的指導，注意安全，避免發(fā)生意外事故。

3.各科室要加強對本科室用電設備的日常管理和維護，定期進行檢查和排查，及時發(fā)現(xiàn)和消除用電安全隱患，確保本科室的用電安全。

4.培訓結束后，全體職工要將所學的安全用電知識和技能運用到實際工作中，養(yǎng)成安全用電的良好習慣，共同維護醫(yī)院的用電安全和正常運行。

電氣工程師培訓課件 篇3

20xx年，是xx快速發(fā)展的一年，也是生產(chǎn)技術部檢修組從有到精的一年。在公司的正確領導下，在兄弟部門的鼎力配合下，在全部門員工的努力下我以規(guī)范化管理工作為切入點，始終堅持“向設備技術要效率，向設備管理要效益”的理念，不斷提高自身業(yè)務水平的同時，嚴把設備驗收移交關，狠抓設備運維管理，較好的完成了公司下達的各項任務，現(xiàn)將本人一年來的學習、工作及思想等方面的情況總結匯報如下。

一、注重學習、努力提高自身和本部門員工綜合素質(zhì)

回首這一年來的工作，我感慨良多，一方面，我從強化理論學習入手，積極提高自身綜合素質(zhì)。精讀細研培訓內(nèi)容，真正做到吃透理論、把握實質(zhì)、明確任務、堅定信心。另一方面，以提高本部門員工整體素質(zhì)為出發(fā)點，有目地督促本部門員工進行業(yè)務、技能學習，要求他們虛心向兄弟單位同行、參見單位技術人員交流學習，學習他們精湛的技術工藝和豐富的實踐經(jīng)驗等。經(jīng)過一年來的學習，檢修組人員的整體素質(zhì)不斷提高，精神面貌煥然一新，凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷得到增強。這在設備管理部的基礎管理和活動保障中得到了很好的回報。

二、交流溝通，努力營造良好工作氛圍。

在努力提高部門綜合素質(zhì)上下功夫外，還與部門員工一起在現(xiàn)場一線熟悉設備，查找問題，對比整改。有不懂得地方就組織部門一起討論，共同查找梳理問題。并積極與兄弟單位同行深入交流管理方法和工作經(jīng)驗。通過加強交流溝通，使得無論是部門內(nèi)部還是兄弟單位同行思想上都形成了共識，真正做到了與人為善，坦誠相見，緊密聯(lián)系了設備管理和設備運行維護工作。在解決實際問題上下功夫，在指導實踐上下功夫，營造了良好的工作氛圍。

三、求真務實、認真做好工作。

1. 做好設備技術改造工作。設備在實際使用過程中，往往由于工作條件的不同，以及操作使用不當，維護不及時等出現(xiàn)頑固性缺陷，如果因牽一發(fā)而動全身，更換整套或局部組件，將造成極大的浪費，所以我們要充分發(fā)揮我們的聰明才智，對這些缺陷進行局部改造，用最小的付出換取最大的'節(jié)約效益。

2. 做好設備的修舊利廢工作。由于技術改造等閑置的設備較多，調(diào)配好充分加以利用，同時運用激勵機制鼓勵大家開展修舊利廢工作。

3. 嚴把設備大修、維修、檢修質(zhì)量關。在設備的各項維修工作中，一定要具有高度的責任感，對維修、施工質(zhì)量的每一個細節(jié)做到心中有數(shù)，跟住現(xiàn)場，只相信自己的眼睛，保證設備的檢維修質(zhì)量。

4. 加強維護保養(yǎng)，有效地延長設備的使用壽命和檢修周期，節(jié)省維修費用和減少停工損失。

四、工作存在的問題和工作思路

1、工作作風和創(chuàng)新能力仍需提高，某些工作不夠全面細致，存在疏忽或漏洞；在工作繁瑣、復雜時不能夠合理安排，使部分工作完成時間滯后；

2、工作方法不夠靈活，比較單一，不能夠很好地調(diào)動員工的積極性。

3、在設備培訓方法上沒有創(chuàng)新，水廠值班人員設備維護水平參差不齊，部分操作人員操作技能不熟練，自主維護意識差。

20xx年是我公司實現(xiàn)xxxx戰(zhàn)略目標的攻堅之年，我將以高度的責任感和使命感，勤奮工作、科學管理、務實創(chuàng)新、與時俱進，銳意進取，全面提升公司設備運營效率和降低運營成本做出應有的貢獻！

電氣工程師培訓課件 篇4

首先感謝鴻瑞旅游公司提供這種舒適的工作環(huán)境，感謝各位領導給我一個展現(xiàn)自己的機會，這半年來在公司同事的幫助下，領導的指揮下，自己不斷努力下，我感覺成長了許多，也積累了不少的經(jīng)驗，為迎接新的挑戰(zhàn)增添了不少信心，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點。

一、下面我就對我半年的工作進行一下總結：

1、做為一名年輕的工作者，對待工作我沒有絲毫的怠慢，以嚴格的公司制定來要求自己，工作不斤斤計較，能自己做的事不要求同事做，自己不會的虛心向其他同事學習，有做的不對的，也希望同事誠懇的幫我指出，我要求自己盡可能的把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來，吸取經(jīng)驗教訓，改進工作以更好提高業(yè)務素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。

2、經(jīng)過公司營銷部對外的大規(guī)模的推廣和宣傳，公司將會慢慢步入國際化，是實屬陜線路最長，垂直落差最大的索道，公司還對我們進行一系列的活動，如：員工生日聚會，乒乓球比賽，七一晚會等，還組織了全體員工救護演習，在此項目演習中，我最大的收獲就是掌握如何配合其他成員安全順利的完成工作，同時我也認識到了作為一名索道運營部成員怎樣掌握和調(diào)解在運營過程中盡可能的不發(fā)生意外事故的準備。

二、我做為公司的一員，有必要向公司提出以下兩點我個人的意見：

1、自從本公司索道開業(yè)運營以來，我們?nèi)w員工就很少徒步上過山，有的同事還沒有走上過山頂，使至現(xiàn)在好多同事的身體體質(zhì)下降，在六月份公司組織的救護演習徒步登到救護索橋處就能看出來，雖然公司每天早晨組織全員工做操，但是做操的運動量太低，只能說是活，動活動人體的關節(jié)，對于應急索道突發(fā)事件需負重登山作業(yè)的來說，還遠遠不夠，所以我建議，公司應該每月至少組織一次全員登山活動，哪怕不用等到索道上站也可以，只要自己最大努力來對待這次活動就可以，索道行業(yè)特殊，一旦出現(xiàn)機械故障在短時間內(nèi)很難運行，所以我們每個員工隨時準備著上山的準備，平時一定要加強自身鍛煉，這樣才會更有效的減少時間來完成其他任務。

2、公司平時的培訓應多找出些關于索道技能和安全方面的題材，讓我們大家都來講講自己的看法，公司成員對這方面的知識了解的還是太少了，也可以不定期的出些試題找?guī)讉€員工進行測試，但是一定要對待不能只是走走過程，時間長了定會增長不少技能，他也知道自己在拿些方面比較陌生不會，才會去學習。實踐測試可以利用日常我們裝卸設備來讓他親自指揮全過程的安裝，看是否能在最短時間內(nèi)處理當前的.故障，事后再互相交流在裝卸過程中指揮有拿些不當之處又應該怎樣做才會更合理，然后再讓他寫一份操作流程和體會加深記憶，這樣每個員工才會更加熟練的掌握操作全部的過程，自己的技藝水平也得到更大的提高，以上只是我個人的一點見意和看法，是在不影響公司公司利益的前提下進行，公司可以商議是否采納，或是公司有別的更好的方法。

最后，我要認真做好今后工作中的任何一件大小事，要憑自己在工作中的經(jīng)驗和努力爭取得更多的“優(yōu)秀員工”好評。

電氣工程師培訓課件 篇5

監(jiān)理工程師必須是一種復合型人才，不僅要有較強的專業(yè)能力，豐富的工程建設實踐經(jīng)驗，較高的政策水平，較高的交流溝通藝術，良好的品德，能對工程建設進行監(jiān)督管理提出指導性意見，而且要能夠組織協(xié)調(diào)與工程建設有關的各方共同完成工程建設任務。

20xcx年，我參加了大立注冊監(jiān)理工程師全程培訓班，比較系統(tǒng)地學習了監(jiān)理工程師，進一步鞏固了我的知識面，取得了不少收獲;對于大立，歸納起來，主要有以下幾點：

第一，針對性強，培訓內(nèi)容全面。

培訓過程能夠系統(tǒng)全面的給考員制定培訓和學習計劃，培訓學習內(nèi)容能夠很大程度上覆蓋考點，這是考員能夠順利通過考試的較大保障。

第二，師資力量強、重點突出。

大立培訓機構聘請的老師都是資歷較深，能夠深入了解監(jiān)理工程師考試主要考點，能夠仔細、認真、系統(tǒng)的分析監(jiān)理工程師歷年考試要點，合理制定考員學習計劃。

第三，優(yōu)質(zhì)的服務、良好的信譽。

在精心組織和服務下，及時提供學員培訓課件及資料，給我們學員在學習監(jiān)理工程師過程中提供極大的后勤保障，這是與機構的強大組織能力分不開的。

通過參加大立培訓機構學習我順利通過了監(jiān)理工程師的考試，在此感謝大立教育的全體職員、授課老師，特別感謝大立教育的何梅老師，她非常認真負責，經(jīng)常督促我的學習，謝謝她為我在職業(yè)資格考試的奮斗中提供堅實的保障。

電氣工程師培訓課件 篇6

為增強社區(qū)居民的用電安全意識，特制定以下培訓方案。安全用電關乎每一個家庭的生活和財產(chǎn)安全，培訓將幫助居民掌握用電安全知識，降低電力事故發(fā)生的風險。

一、培訓目標

1.提高居民的用電安全意識

2.學習正確的用電方法和安全操作規(guī)程

3.掌握常見電力故障的處理方式

二、培訓對象

社區(qū)全體居民，特別是家庭中的`主要用電人員和責任人。

三、培訓內(nèi)容

1.用電基礎知識

電的基本性質(zhì)與電流、電壓的關系

家庭用電器的種類及功率計算

2.安全用電常識

家庭用電的規(guī)范與注意事項

如何識別和避免電氣火災隱患

漏電保護器的作用與使用

3.故障處理與應急措施

常見電力故障的識別與處理方法

家庭用電設備故障的安全處理流程

緊急情況下的自救與求助方法

4.案例分析

典型電力事故案例分享

事故分析及預防措施討論

四、培訓形式

1.理論講解

專業(yè)講師進行用電安全知識的授課

2.互動討論

組織居民分組討論，分享身邊的用電安全故事

3.實地演練

模擬用電設備的檢查與維護流程

五、培訓時間與地點

時間：20xx年xx月xx日，xx:xx

地點：社區(qū)活動中心

六、培訓評估

1.參與人員填寫培訓反饋表

2.通過問卷調(diào)查評估培訓效果

3.形成培訓總結報告，提出后續(xù)改進建議

七、后續(xù)活動

根據(jù)培訓反饋，定期組織用電安全知識的復習與更新，確保居民的安全用電意識始終保持在一定的水平。

通過以上培訓方案，希望能夠為社區(qū)居民提供扎實的用電安全知識，構建安全、和諧的居住環(huán)境。

電氣工程師培訓課件 篇7

20xx年，綜合組在車間各級領導的關懷支持和兄弟班組的幫助下，緊緊圍繞“安全第一，精檢細修，熱情服務”的工作目標，狠抓安全調(diào)控，改革基礎管理，完善班組管理制度，認真開展各類安全專項整治活動，以落實現(xiàn)場作業(yè)有序可控為切入點，突出關鍵，把握重點，切實貫徹“5S”標準，發(fā)揚綜合組“一專多能，敢打敢拼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿完成了車間交付的各項生產(chǎn)任務，受到了各級領導的大力好評。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、安全工作常抓不懈，切實保證安全生產(chǎn)。

安全，是鐵路賴以生存的生命線，是一切工作的重中之重，容不得絲毫的疏忽。

綜合組是一個集電氣焊、鉗工、油漆、木工、打風為一體的綜合性班組，班組涵蓋范圍廣，工作危險性高，特別是電氣焊、油漆作業(yè)，更是高風險，稍有不慎，就可能釀成不可挽回的損失。有鑒于此，班組根據(jù)實際情況制定了一系列的防范措施。比如，為電焊車、乙炔瓶車安裝了滅火器;作業(yè)中嚴格防護，切實杜絕事故的發(fā)生;與兄弟班組協(xié)調(diào)，搞好作業(yè)防護等。在油漆、氧氣乙炔瓶、木料等易燃易爆物品的存放上，班組也嚴格按照車間規(guī)定擺放，嚴格執(zhí)行“5S”標準，并經(jīng)常檢查氣體是否有泄漏，油漆、香蕉水是否存放完好，木料等易燃物品是否遠離火源等。按時校表，更換軟管，確保設施完好。

工班長在每次的班前會、總結會等會議上，都把安全當做重點來強調(diào)。每次的派班會上，工班長都要針對各工種實際情況，再三強調(diào)作業(yè)者安全作業(yè)，嚴守工藝，文明修車。在作業(yè)前的防護、作業(yè)中的監(jiān)控方面，班組有著一套行之有效的措施，作業(yè)者、防護者各司其職，嚴格盯控，有效的杜絕了事故的發(fā)生。經(jīng)過長期的重復強化，班組人員基本都能把“安全第一”這一理念深入到內(nèi)心，人人事事不忘安全。20xx年，綜合組未發(fā)生一起安全事故，這一成績充分說明了班組對安全工作的重視。

二、制定切實可行的措施，規(guī)范班組管理。

班組管理的優(yōu)劣是衡量一個班組精神風貌的旗幟，是決定一個班組是否能打硬仗，敢打敢拼的基礎。

具有良好執(zhí)行力和團隊精神是我班組多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個大型的綜合性班組，綜合組的管理工作尤為復雜。20xx年，在車間包保干部的大力支持下，班組進行了一系列的整改，在車間有關文件的基礎上制定了符合班組實際情況，切實可行的班組管理規(guī)范，積極抓好班組規(guī)范化管理，做好班組成員的管理工作。在工作中對班組成員按工種進行區(qū)域化、規(guī)范化管理，為各工種指定組長，組長全面負責本組工作，做到任務分工明確，責任層層落實，嚴格按要求落實考核標準。

按規(guī)范填寫班組408臺賬以及安全臺賬、工會臺賬，嚴格考勤制度，突出五員一長職能職責。關心每一位班組成員工作和生活情況，耐心解釋車間的改革措施及工資分配方案，化解班組成員的消極思想，切實調(diào)動工作積極性。積極向車間反應班組情況，盡可能提高班組人員收入。充分調(diào)動班組每一位成員參與班組管理的.積極性，公開班組財務管理，重大問題和敏感問題召開民主生活會，征求每一位成員的建議和意見，實行班務公開，民主管理。

三、加強理論學習，狠抓現(xiàn)場管理

加強理論知識學習，提高班組人員的整體業(yè)務素質(zhì)，是增強班組的戰(zhàn)斗力的最有力保障。

如今，鐵路機車更新?lián)Q代日新月異，車間負責維修的機車型號多，以及機車修程的變更，需要我們掌握更多的技能：內(nèi)燃機車、SS3型、SS6B型、和諧號電力機車的維修工藝，還有我們綜合組工裝制作工藝等，都迫切需要我們抓緊學習，勤于實踐，提高個人業(yè)務素質(zhì)。只有這樣，我們才不會落后于時代，才不會被淘汰。班組按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，積極參加段、車間組織的職工培訓。按照車間規(guī)定，組織班組成員學習上級下發(fā)各類文件和書籍，提高班組成員動手能力。加強安全教育，把安全教育與業(yè)務教育密切結合起來，起到了不錯的效果。

積極抓好現(xiàn)場監(jiān)控，真正抓到卡控關鍵點，是保障安全作業(yè)的前提。綜合組正是因為嚴格執(zhí)行了這一點，才能在本年度碩果累累，受到各級領導的大力褒獎和兄弟班組的廣泛好評。20xx年，綜合組多次參與車間的大型作業(yè)，例如：事故車的救援及修復、制作安裝車間實施5S定制管理標牌、劃分定制區(qū)域，使各類備品存放有序一目了然;為新中心備品庫制作大量備品存放架，規(guī)范了備品存放，方便了兄弟班組人員領料;制作安裝車間排污渠路面鋼板，并安裝防滑板，方便了行人，保障了路過安全，等等。20xx年里，綜合組制作了大量的工裝設備投入使用，大大減輕了作業(yè)者的勞動強度，提高了工作效率，保障了作業(yè)安全。例如：制作牽引電機修理平臺裝置、和諧號機車濾網(wǎng)作業(yè)推車、輪對存放架、作業(yè)現(xiàn)場膠皮定位裝置以及200余套鋼絲繩吊具等。此外，綜合組也有著自己的特色項目，比如：內(nèi)燃機車機體裂紋的焊接、內(nèi)燃機車中冷器、冷卻單機的維修等?？傊?，綜合組是車間的中堅力量，哪里需要哪里上，能上能干，敢打敢拼!

四、存在的問題及明年工作計劃

作為一個新整合的大型綜合性班組，我們在班組管理、安全管理等方面也存在著這樣那樣的問題。關鍵有以下三個方面：

1、班組在安全教育、安全監(jiān)控方面存在的不足。雖然，班組管理上一向是以安全問題作為重中之重，但是在有些情況下，比如趕急活、加班加點的時候，也出現(xiàn)了一些違章作業(yè)的現(xiàn)象，班組人員對事關安全的問題不夠敏感，對他人的安全事故教訓不夠重視。

2、班組人員素質(zhì)參差不齊。班組新整合，人員來自各個工種，少數(shù)人員業(yè)務素質(zhì)差，紀律觀念淡薄。

3、班組管理上存在著好人主義、形式主義，班組管理規(guī)范不能完全落到實處。

針對以上問題，班組在明年的工作中，將重點從以下四個方面開展工作。

1、加強班組教育，提高人員業(yè)務素質(zhì)，鞏固安全意識。針對各工種的具體情況，制定一系列的教育計劃，并嚴格督查，長久堅持，切實提高班組戰(zhàn)斗力。

2、徹底打破大鍋飯分配方案，嚴格按照“多勞多得，不勞不得”的工資分配方案計算工資，提高班組人員的工作積極性。

3、工班長以及班組五員一長恪盡職守，嚴格督促作業(yè)人員安全、作業(yè)事項，勤強調(diào)，多跟班，狠抓作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)違章，一律加倍考核，絕不手軟。加強班組談心活動內(nèi)涵，實打?qū)嵉慕鉀Q班組人員遇到的各類問題。

4、嚴格按照5S方案擺放易爆品，并指定專人負責管理。班組各設備實行專人專管，嚴禁外來人員使用設備。

總之，成績只屬于過去，新的一年，是全新的開始，綜合組將一如既往的踏實工作，聽車間的話，落實車間改革精神，以飽滿的熱情，高昂的斗志，精湛的業(yè)務技能回報車間對綜合組的關懷和支持!

電氣工程師培訓課件 篇8

20xx年7月5日到7月11日，我參加了由工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦的資深網(wǎng)絡安全高級工程師的培訓班。這次培訓針對當前我國大部分網(wǎng)絡與信息安全面臨的威脅，組織學習了前沿的網(wǎng)絡應急處理技術及信息安全防御保障體系，建設高素質(zhì)應急管理技術隊伍和應急救援隊伍，提高事故應急處置能力，幫助企事業(yè)單位科學有效地進行信息安全系統(tǒng)建設與管理。因此，對于主講《網(wǎng)絡安全管理》課程的我來說，能參加這次培訓感到很榮幸，也很珍惜這次學習的機會。

培訓內(nèi)容注重實用性, 再現(xiàn)實際應用場景，穿插講解理論知識，并充分利用分組討論、練習來鞏固學習效果。對我深入理解理論知識很有幫助?，F(xiàn)將學習內(nèi)容總結如下：

一、 安全體系框架和保障

通過對國內(nèi)外安全現(xiàn)狀的分析，明確了安全工作的內(nèi)涵。在分析了流行的安全技術體系之后介紹了相應的安全技術產(chǎn)品。掌握了安全管理體系結構。

二、 win2k系統(tǒng)的安全

目前國內(nèi)大部分的小型系統(tǒng)所使用的還是win2k的操作系統(tǒng)，因此這部分幫助大家了解了該系統(tǒng)的設計原理、安全特性和如何進行相應的安全配置。

三、 Solaris系統(tǒng)安全

Solaris系統(tǒng)的基本安裝配置、安全配置。如何在Solaris中進行系統(tǒng)資源的監(jiān)控和系統(tǒng)性能的檢測。

四、 防火墻與入侵檢測技術

講解了防火墻技術的原理和各種防火墻體系結構的優(yōu)缺點。重點學習了防火墻實用指導，也就是防火墻的性能指標，功能指標，部署方式和選購要點。最后結合實例分析了防火墻的實例配置。

在入侵檢測技術部分主要詳細分析了入侵檢測技術中的核心問題數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)檢測和數(shù)據(jù)分析這三個技術。

五、 黑客攻擊技術

在這部分主要學習了黑客簡史，黑客攻擊分類，黑客攻擊的一般過程和常見的黑客攻擊手段。

六、 密碼學與PKI技術

這部分鐘主要學習了密碼學原理，通信加密實現(xiàn)，和最常見的PGP的使用。

七、 應急響應技術

最后學習了應急響應技術。應急響應是安全事件發(fā)生后迅速采取的措施和行動，是安全事件響應的一種快捷實現(xiàn)方式。也是解決網(wǎng)絡系統(tǒng)安全問題的有效安全服務手段之一。在這里學習了應急響應服務的過程，形式和內(nèi)容以及應急響應服務的指標。最后還學習了幾個應急響應服務的案例，加深了對理論的理解。

最后，很感謝領導能給我這次珍貴的學習機會。也希望今后能有更多這樣的學習機會給大家。

電氣工程師培訓課件 篇9

一、春節(jié)前準備工作

1、詳細制定春運安全工作方案。根據(jù)路局“XXX”工務安全工作會議精神，結合我段實際，以確保春運“三行”目標實現(xiàn)為重點，制定了春運安全工作總體方案《XXX工務段關于貫徹“XXX”工務安全工作會議精神，加強20xx年春運期間安全管理的通知》,成立了春運工作領導小組和辦公室，并按專業(yè)組成八個春運檢查指導小組，分督導檢查、線路設備、橋隧設備、施工安全、道口安全、自輪運轉(zhuǎn)安全、勞動安全、信息宣傳組等，對各車間節(jié)前設備檢查、整治和安全風險隱患排查治理工作進行檢查，對春節(jié)期間各項工作落實情況進行督查。領導班子帶隊對管內(nèi)線路進行全面添乘檢查，對包保道口、班組等進行檢查，并參加節(jié)日期間天窗修作業(yè)跟班。

2、召開春運工作會議部署相關工作。

XXX下午，段組織工長及以上管理人員，全面布置20xx年春運工作。會議傳達了路局“XXX”工務安全工作會議精神，就春運期間線橋設備整治、經(jīng)營、穩(wěn)定等中心工作做具體安排。

XXX，段又召開各車間視頻對話會，就春節(jié)期間各項工作的安排與各車間黨政主要負責人進行對話、部署。

3、深刻吸取“12.24”事故教訓，開展九個一活動。我段上下深刻吸取蕭甬線“12.24”人身傷害較大事故教訓，全體記名傳達事故原因和教訓。并根據(jù)路局“六個一活動”安排，結合我段實際，細化

開展“XXX活動”，即：開展一次全段安全教育活動、開展一次防護員專題培訓活動（結合防護員一日作業(yè)標準化培訓工作，組織全體干部、職工學習相關事故案例教訓，印發(fā)了路局“五項禁令”解讀手冊、防護員安全風險手冊等。防護員培訓共計XXXX人參加）、開展一次柵欄門鑰匙的專門清查活動（落實了相關責任人，增設了警示標牌）、開展一次專項的.防護體系檢查活動、開展一次生產(chǎn)組織管理的清查整頓活動、開展一次全線防護不良地段的排查活動（共計XXX處，目前采取的措施：一是下發(fā)了XXX天翼手機進行試用，二是增設中間聯(lián)絡員）、開展一次客車徑路安全專項檢查整治活動、開展一次工務作業(yè)指導書和職工應知應會培訓考試活動（作業(yè)指導書的修訂正在完善中）、開展一次全員簽訂安全承諾書活動（XXX日前已全部完成）。段將“XXXX”形成展開表，逐項落實到相關科室、車間和班組，明確各科室、車間、班組的職責和工作要求，安排領導班子進行督辦。同時，段成立干部作風督查組，全面盯控相關工作的落實。

4、加強設備的巡查。段制定了春運期間設備巡查、盯控措施。 線路設備：一是1月15日起，線路科加強線路的動態(tài)添乘檢查。對XXXX區(qū)段，每天安排人員添乘1次，XXX每周安排3次添乘，其他正線每周安排2次添乘。二是加強XXX，護軌未安裝地點的檢查，線路車間每周安排2遍巡查。三是結合月度綜合檢查，1月25日前，各車間對管內(nèi)設備，進行了一次全覆蓋記名檢查。元月21日至26日段安排了對管內(nèi)各車間的月度考評工作（其中線路車間11個，綜合車間2個），梳理匯總了存在問題，并及時督促和落實車間組織對突