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培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)精華。

“沒(méi)有方案的計(jì)劃是不可能成功的”是常言道,特別是在公司下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)下更是如此。我們需要通過(guò)規(guī)劃和制定好的方案來(lái)找到好的定位和突破口,這對(duì)于工作中具體步驟和整體進(jìn)度的推動(dòng)都至關(guān)重要。如果你想要擁有清晰的人生規(guī)劃,那就從閱讀“培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)”開(kāi)始吧,相信它會(huì)對(duì)你的工作和生活都有所啟迪和幫助!

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 篇1

鄭樓中學(xué)XX年暑期師德培訓(xùn)日程安排

日 期

培訓(xùn)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

參與人

8月25日

1、師德培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)

(校長(zhǎng)作學(xué)校師德?tīng)顩r分析及要求)

2、教師師德專(zhuān)題講座

校辦

全體教師

8月26日

1.自學(xué)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)

2、自學(xué)剖析反面典型案例

自學(xué)

全體教師

8月27日

1、開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng):體罰與冷暴力、職業(yè)倦怠的表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)、新手教師的入職焦慮癥表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)措施

2、當(dāng)代教師職業(yè)道德失范的成因分析

3、組織學(xué)習(xí)本校教師先進(jìn)事跡。

尤修河

全體教師

8月28日

1、學(xué)習(xí)“全國(guó)教書(shū)育人楷?!薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、 “最美司機(jī)”吳斌先進(jìn)事跡

2、撰寫(xiě)師德反思材料

自學(xué)

全體教師

8月29日

1、師德講座

2、暑期師德培訓(xùn)交流、總結(jié)、考核

3、整理各類(lèi)材料,及時(shí)上交

全體教師

1、所有講座做好筆記,結(jié)束后上交檢查。自學(xué)內(nèi)容要做好自學(xué)摘要。

2、討論活動(dòng)中,對(duì)當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象,開(kāi)展討論、自查、反思、整改活動(dòng)。每位教師在“師德師風(fēng)大討論” 活動(dòng)中做到有筆記、有心得,并在師德培訓(xùn)總結(jié)中寫(xiě)出體會(huì)。

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 篇2

根據(jù)目前實(shí)際情況,針對(duì)保安員整體業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì),進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識(shí)等培訓(xùn)。全面提高保安員綜合服務(wù)素質(zhì),以體現(xiàn)我公司服務(wù)宗旨,塑造良好的企業(yè)形象。

第一、培訓(xùn)內(nèi)容

一、保安管理制度

1、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限、職業(yè)道德規(guī)范、禮儀規(guī)定

2、行為規(guī)范

3、對(duì)講機(jī)使用規(guī)定

4、保安人員獎(jiǎng)懲制度

5、各崗位職責(zé)

二、消防知識(shí)

1、消防安全知識(shí)

2、滅火器及滅火方法

3、義務(wù)_的任務(wù)

4、火警報(bào)警程序

5、發(fā)現(xiàn)火警、火災(zāi)應(yīng)急處理程序

三、治安管理知識(shí)

1、物業(yè)管理及治安管理的要求

2、正當(dāng)防衛(wèi)

3、保安類(lèi)各種問(wèn)題的處理方法

4、保安員交_管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

5、停車(chē)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

6、易發(fā)生事故的11個(gè)部位強(qiáng)化防范措施

四、軍體素質(zhì)

1、單列考核標(biāo)準(zhǔn)

2、擒敵應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作

五、物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1、物業(yè)管理的概念

2、物業(yè)管理的分類(lèi)

3、物業(yè)管理的主要內(nèi)容

4、物業(yè)管理人員的素質(zhì)要求與職業(yè)道德

5、物業(yè)管理的基本原則

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 篇3

為全面提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,更好地發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,逐步實(shí)現(xiàn)黨員干部教育培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我院實(shí)際,特制定本年度黨員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞衛(wèi)生中心工作,積極開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)教育,以黨員先進(jìn)性教育、機(jī)關(guān)效能建設(shè)為主線,提高黨員干部素質(zhì),不斷開(kāi)創(chuàng)黨員干部教育培訓(xùn)工作的新局面,推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍建設(shè),為推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的思想政治保證。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),使黨員干部的理想信念更加堅(jiān)定,黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng),思想政治素質(zhì)以及科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯

三、主要任務(wù)

(一)加強(qiáng)支部黨員培訓(xùn)陣地建設(shè)。成立黨員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,要有專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)黨員的設(shè)施、教材、場(chǎng)地等,不斷完善黨員干部增強(qiáng)黨性鍛煉的陣地。

(二)加大對(duì)黨員干部的培訓(xùn)力度。定期舉辦培訓(xùn)班,對(duì)黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)。每年集中培訓(xùn)不少于4次,平時(shí)隨時(shí)培訓(xùn)。入黨積極分子的培訓(xùn),可納入黨員集中培訓(xùn)計(jì)劃同步進(jìn)行。

(三)加大理論學(xué)習(xí)的力度。深入開(kāi)展鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的教育培訓(xùn),重點(diǎn)開(kāi)展以人為本、提高,服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的本領(lǐng)顯著增強(qiáng)。

科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)教育培訓(xùn),引導(dǎo)黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),切實(shí)做到實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),使每個(gè)共產(chǎn)黨員都樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,充分發(fā)揮先鋒模范作用。

(四)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行黨性教育。要繼續(xù)對(duì)黨員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,進(jìn)行黨章、黨的宗旨、新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)教育,使廣大黨員掌握黨的基本知識(shí),自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉。要重視和加強(qiáng)黨員干部基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和黨性修養(yǎng)的教育培訓(xùn),加強(qiáng)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)和技能培訓(xùn)。要通過(guò)黨性教育,進(jìn)一步堅(jiān)定黨員干部的共產(chǎn)主義信念。

(五)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育。要教育黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)法紀(jì)觀念,保持艱苦奮斗、廉潔奉公的精神,使每個(gè)黨員要恪盡職守,清正廉潔,一身正氣,經(jīng)受住各種考驗(yàn),永葆共產(chǎn)黨人的高尚情操和本色。

四、總體要求

(一)加強(qiáng)對(duì)黨員培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把黨員培訓(xùn)工作作為一個(gè)基礎(chǔ)性工作列入黨建工作議事日程,精心安排,具體部署,抓好人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的落實(shí),把黨員培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

(二)切實(shí)把理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)調(diào)查研究、推進(jìn)客觀世界改造緊密結(jié)合起來(lái)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,在學(xué)習(xí)中豐富知識(shí),在實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)能力,不斷增強(qiáng)黨員的綜合能力。

(三)努力把理論學(xué)習(xí)與推進(jìn)主觀世界改造結(jié)合起來(lái)。健全黨員干部理論學(xué)習(xí)制度,建立學(xué)習(xí)成果匯報(bào)制度,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉,切實(shí)推進(jìn)黨員干部主觀世界的改造。

(四)努力把運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和在實(shí)踐中不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新途徑結(jié)合起來(lái)。要樹(shù)立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí),善于從

理論與實(shí)踐的結(jié)合中分析解決問(wèn)題。要有大膽的探索意識(shí),堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),獨(dú)立思考,深入實(shí)際,敢于創(chuàng)新,善于創(chuàng)新。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

圍繞高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟這一主題,深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神。深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性與堅(jiān)定性。通過(guò)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),自覺(jué)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到黨的重大戰(zhàn)略部署上來(lái),并指導(dǎo)和謀劃新時(shí)期的醫(yī)療工作。

1、中央重大決策文件學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)方針政策和工作部署,階段性學(xué)習(xí)任務(wù)、重要會(huì)議、文件,切實(shí)增強(qiáng)做好黨支部工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性,集中力量和智慧,扎實(shí)做好黨支部各項(xiàng)工作。

2、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。圍繞落實(shí)依法治國(guó)基本方略,結(jié)合本職工作實(shí)際,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),進(jìn)一步提高黨支部的法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。

3、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí),提高服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力;學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí),提高科學(xué)管理社會(huì)的能力;學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí),提高推進(jìn)自主創(chuàng)新的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu),拓展知識(shí)領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì)。

4、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識(shí)在新形勢(shì)下加強(qiáng)我院工作人員作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,不斷提高我院個(gè)科室工作人員的工作質(zhì)量和辦事效率。

5、反腐倡廉建設(shè)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中紀(jì)委有關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)講話,進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)宗旨觀念,提高實(shí)踐能力,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)黨的紀(jì)律觀念,為黨支部工作提供保證。

六、學(xué)習(xí)制度

(一)嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤。各科室黨小組要根據(jù)自身的實(shí)際,一般安排在每星期一上午組織進(jìn)行。以集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、集體交流討論相結(jié)合的形式。學(xué)習(xí)每次不少于1小時(shí)。

(二)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、交流、座談、走訪、調(diào)查等方法和形式進(jìn)行培訓(xùn),重在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效果。可安排專(zhuān)人作重點(diǎn)講課輔導(dǎo),可組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,也可以根據(jù)需要聘請(qǐng)黨校或?qū)<易鲗?zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。

(三)注重培訓(xùn)效果。支部在集中組織學(xué)習(xí)時(shí)要確保參學(xué)人員不缺席、不遲到、不早退,集中思想、集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、踴躍發(fā)言,保證學(xué)習(xí)效果。

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 篇4

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,幫助和引導(dǎo)新教師樹(shù)立正確的教育思想和教學(xué)理念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本理論知識(shí)和技能,盡快適應(yīng)高校教學(xué)工作崗位需要,根據(jù)教育部《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》和吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心20__年《關(guān)于組織高等學(xué)校新任教師崗前培訓(xùn)的通知》等文件精神,現(xiàn)制定我校新入職教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)對(duì)象

20__年上半年新入校及校內(nèi)尚未取得高校教師資格證的從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)員。已取得高等學(xué)校教師資格證書(shū)的人員不參加培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

崗前培訓(xùn)包括理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)兩部分。

(一)理論培訓(xùn)

理論培訓(xùn)120學(xué)時(shí),由高師培訓(xùn)中心組織實(shí)施。內(nèi)容包括:《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《科研專(zhuān)題講座》、《教學(xué)專(zhuān)題講座》等六門(mén)課程和相關(guān)專(zhuān)題報(bào)告。

(二)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)

教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)30學(xué)時(shí),由學(xué)校人事處和教務(wù)處共同組織實(shí)施。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師本人說(shuō)課、試講、觀摩教學(xué)及微格教學(xué)訓(xùn)練等。具體形式如下:

1.觀摩教學(xué),參加20__年青年教師實(shí)踐技能教學(xué)觀摩與頒獎(jiǎng)。

2.以老帶新隨堂聽(tīng)課。各學(xué)院安排新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。不少于10學(xué)時(shí),并將聽(tīng)課記錄上交教務(wù)處。

3.對(duì)整個(gè)擬授課課程的整體把握(課程定位、教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)模式與考試考核方案等)、教學(xué)方法與教學(xué)模式等。鼓勵(lì)各學(xué)院加強(qiáng)對(duì)新上崗教師的試講環(huán)節(jié)監(jiān)控。試講不少于4次,每次不少于2學(xué)時(shí)。試講與評(píng)議由各學(xué)院自行組織,試講后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議,幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)。

4.說(shuō)課和試講考核,由人事處、教務(wù)處和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心共同對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行說(shuō)課和試講考核。并將最后考核結(jié)果上報(bào)省高師培訓(xùn)中心,作為教師申報(bào)高校教師資格證書(shū)教師實(shí)踐能力測(cè)試的成績(jī)。

三、培訓(xùn)要求

1.新聘教職工應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)并簽到。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)完成培訓(xùn)心得1篇,交人事處。

2.請(qǐng)各學(xué)院(教學(xué)部)等有關(guān)單位高度重視,認(rèn)真組織,及時(shí)通知相關(guān)人員參加培訓(xùn),確保崗前培訓(xùn)順利進(jìn)行。

四、培訓(xùn)時(shí)間

1.高師培訓(xùn)中心組織的理論培訓(xùn)時(shí)間為20__年7月中旬至9月中旬,具體時(shí)間另行通知。

2.學(xué)校組織的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間從現(xiàn)在開(kāi)始至9月中旬。

五、教訓(xùn)考核

1.理論培訓(xùn)考核包括考試和考查兩部分,由高師培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織進(jìn)行。

2.教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的考核由學(xué)校人事處、教務(wù)處組織進(jìn)行。

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 篇5

大力開(kāi)展員工培訓(xùn),是持續(xù)提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高企業(yè)組織績(jī)效,營(yíng)造學(xué)習(xí)工作良好氛圍,促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要現(xiàn)代企業(yè)管理途徑。開(kāi)展員工培訓(xùn),對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展、制度建立和完善有著十分重要的意義。根據(jù)集團(tuán)公司20XX年經(jīng)營(yíng)管理模式的改變,為適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求和發(fā)展需要,特制定本方案。

以集團(tuán)公司20XX年戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想為規(guī)范準(zhǔn)則,以各子公司各負(fù)其責(zé)、集團(tuán)加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督為原則,以入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)理念培訓(xùn)為重點(diǎn),以素質(zhì)和能力建設(shè)為核心,逐步形成與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合員工成長(zhǎng)規(guī)律的多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效、充滿(mǎn)活力的培訓(xùn)格局,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的員工隊(duì)伍,為骨干員工構(gòu)建福田生涯規(guī)劃提供方向,也為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力保證。

通過(guò)培訓(xùn),解決不同層面存在的不同問(wèn)題,增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和歸屬感,提高組織和個(gè)人的應(yīng)變、適應(yīng)能力,提高工作績(jī)效水平和工作能力。

1、普工層:解決對(duì)企業(yè)文化、行為規(guī)范、戰(zhàn)略目標(biāo)、指導(dǎo)思想領(lǐng)會(huì)不夠不深,職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題;

2、營(yíng)銷(xiāo)層:解決服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),市場(chǎng)拓展能力不足等問(wèn)題;

3、技術(shù)層:解決技術(shù)創(chuàng)新不夠,技術(shù)意識(shí)不強(qiáng),工藝和骨干人才培養(yǎng)緩慢等問(wèn)題;

4、管理層:解決跨部門(mén)、跨子公司溝通與合作欠缺,計(jì)劃與目標(biāo)管理技能缺乏,管理角色定位不準(zhǔn)、執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題。

5、經(jīng)營(yíng)層:解決戰(zhàn)略思維不清晰,現(xiàn)代企業(yè)管理理念滯后,創(chuàng)業(yè)激情減退、中心觀念薄弱等問(wèn)題。

1、改革培訓(xùn)模式。20XX年的培訓(xùn)除集團(tuán)及董事會(huì)確定的培訓(xùn)人員外,以各子公司自行組織為主,內(nèi)容、方法、時(shí)間自定;集團(tuán)公司對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行核查,集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)制訂總體培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督和不定期進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。

2、推行培訓(xùn)積分制。集團(tuán)公司以培訓(xùn)積分的方式對(duì)各子公司的培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)估考核。單位主管為培訓(xùn)學(xué)習(xí)第一責(zé)任人,各級(jí)經(jīng)理均負(fù)有培訓(xùn)下屬的職責(zé),通過(guò)日常工作對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn),使員工具備工作必須的知識(shí)、技能、工作態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、形成問(wèn)題清單

1.梳理資料,羅列問(wèn)題

將所有資料整理成文字材料,對(duì)其進(jìn)行逐行“掃描”、初判,依據(jù)各層次反映的特定群體表現(xiàn)出的具體現(xiàn)象進(jìn)行分析,找到現(xiàn)象的本質(zhì)——問(wèn)題。這一過(guò)程,需要培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員了解培訓(xùn)對(duì)象,熟悉涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,清晰涉及的工作范圍。在梳理資料時(shí),粗略地將現(xiàn)象及問(wèn)題合并分類(lèi),分為“通過(guò)培訓(xùn)能夠解決”、“通過(guò)培訓(xùn)不能解決”兩個(gè)部分,提取出各層次提出的對(duì)該培訓(xùn)的建議,列入“對(duì)培訓(xùn)的建議”部分。以此類(lèi)推,羅列崗位層、個(gè)人層反映的現(xiàn)象、問(wèn)題及建議,對(duì)同一屬性、類(lèi)別的問(wèn)題,可適當(dāng)標(biāo)注。

2.合并問(wèn)題,篩選分級(jí)

按照問(wèn)題屬性,將同類(lèi)、同質(zhì)的問(wèn)題進(jìn)行合并,按照一定的方法篩選出本次培訓(xùn)需要解決的問(wèn)題。目前,篩選分級(jí)問(wèn)題常用的方法是排序法,但是這種方法受各層次群體比例、規(guī)模及思維方式等因素影響,會(huì)產(chǎn)生差異。第一步,對(duì)組織、崗位層反映問(wèn)題的頻次進(jìn)行排序,對(duì)個(gè)人層反映問(wèn)題的頻次單獨(dú)排序。第二步,考慮培訓(xùn)時(shí)間有限、涉及專(zhuān)業(yè)較廣等因素,選取組織及崗位層反映較多的問(wèn)題,同時(shí)保留個(gè)人層反映問(wèn)題較突出的部分。第三步,對(duì)兩次排序進(jìn)行疊加平均,聚焦組織、崗位、個(gè)人三個(gè)層次反映較一致的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)層層剝離和推進(jìn),最終聚焦的問(wèn)題按順序依次是:協(xié)調(diào)溝通問(wèn)題、執(zhí)行力問(wèn)題、班組管理方法問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題、責(zé)任心問(wèn)題、安全意識(shí)問(wèn)題、考核激勵(lì)問(wèn)題、壓力問(wèn)題等八項(xiàng)。

3.加工問(wèn)題,形成清單

經(jīng)過(guò)篩選、分級(jí),得出了問(wèn)題清單,但不能都作為本次培訓(xùn)需要解決的部分。要對(duì)其進(jìn)行再加工,梳理每項(xiàng)問(wèn)題,分出“本次培訓(xùn)需要解決的問(wèn)題”、“本次培訓(xùn)不解決的問(wèn)題”,并對(duì)后者提出解決的思路、建議等。此過(guò)程屬于思維加工,更要做到有理有據(jù)。

(1)班組長(zhǎng)提升班本次培訓(xùn)需要解決的問(wèn)題

以安全意識(shí)問(wèn)題為例。該問(wèn)題排在第5位,但是安全是企業(yè)的生命線。在安全上應(yīng)強(qiáng)化從嚴(yán)管理,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任心和執(zhí)行力。因此,應(yīng)把安全意識(shí)排在第一位。經(jīng)過(guò)思維加工,形成了本次培訓(xùn)需要解決的問(wèn)題清單。此時(shí),需要根據(jù)表1的資料,對(duì)清單中的每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)分。至此,完成了“三次轉(zhuǎn)化”中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵,且直接影響培訓(xùn)有效性的步驟——形成問(wèn)題清單。

(2)班組長(zhǎng)提升班問(wèn)題清單——協(xié)調(diào)溝通問(wèn)題

一是缺乏有效的溝通技巧和方法。二是上傳下達(dá)的作用沒(méi)有發(fā)揮好。三是班組之間的協(xié)調(diào)工作沒(méi)有做好。四是班員的思想工作需要加強(qiáng)。五是任務(wù)安排、分工協(xié)作存在問(wèn)題。六是不能有效處理班員與上級(jí)的矛盾。七是表達(dá)能力有欠缺。

二、實(shí)施三次轉(zhuǎn)化

1.問(wèn)題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)

細(xì)分的問(wèn)題清單,為培訓(xùn)目標(biāo)的制定提供了藍(lán)本。用符合SMART原則的語(yǔ)言表達(dá)出解決該問(wèn)題后呈現(xiàn)的'效果、標(biāo)準(zhǔn)等,就是培訓(xùn)目標(biāo)。在制定目標(biāo)前,除思考SMART原則的具體要求外,還應(yīng)當(dāng)著重思考下列問(wèn)題:

(1)制定培訓(xùn)目標(biāo)的角度問(wèn)題

培訓(xùn)分兩個(gè)方面:教學(xué)、學(xué)習(xí)。自然,培訓(xùn)目標(biāo)也有兩個(gè)方面:教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是以教師的角度制定的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是以學(xué)員的角度制定的,兩者有明顯的區(qū)別。為了保證培訓(xùn)的實(shí)用性,體現(xiàn)以學(xué)員為中心,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果可見(jiàn),應(yīng)當(dāng)以學(xué)員的角度來(lái)制定培訓(xùn)目標(biāo)。

(2)培訓(xùn)目標(biāo)可操作性的問(wèn)題

制定目標(biāo)時(shí),通常用“了解”、“理解”或“掌握”等詞語(yǔ),但為考核評(píng)估增加了難度,況且了解多少才算是達(dá)到了“了解”,很難評(píng)價(jià),應(yīng)避免使用不便于考核的詞匯。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的評(píng)估問(wèn)題

培訓(xùn)的最終目的是提升能力、改善行為,在制定目標(biāo)時(shí)就應(yīng)該設(shè)想該目標(biāo)在培訓(xùn)結(jié)束后如何進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。問(wèn)題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)時(shí),還要做到一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一個(gè)目標(biāo),同一問(wèn)題下的子目標(biāo)與子問(wèn)題相互對(duì)應(yīng),且能夠解決該問(wèn)題,達(dá)到目標(biāo)。

(4)班組長(zhǎng)提升班目標(biāo)分析——協(xié)調(diào)溝通問(wèn)題

能運(yùn)用溝通的技巧或方法,做到與上級(jí)溝通有效果,班組間關(guān)系有改善,疏通班組成員的思想,化解與2.培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容是為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)所采取的相應(yīng)措施。培訓(xùn)內(nèi)容是解決問(wèn)題的措施和手段,培訓(xùn)目標(biāo)是解決問(wèn)題的效果體現(xiàn)。運(yùn)用系統(tǒng)思維,從理論到實(shí)踐,系統(tǒng)地找到解決問(wèn)題的對(duì)策,通過(guò)實(shí)施培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容分解得當(dāng),能有效避免培訓(xùn)課程,內(nèi)容的重復(fù)。舉例說(shuō)明:針對(duì)協(xié)調(diào)溝通問(wèn)題設(shè)計(jì)的培訓(xùn)目標(biāo),從有效協(xié)調(diào)溝通的原理、方法,以及不同溝通對(duì)象及情境下的應(yīng)用技巧等入手,設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。

3.培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課程

在這一次轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,分解培訓(xùn)內(nèi)容,找出能夠支撐培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)課程。轉(zhuǎn)化為課程時(shí),將細(xì)分的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成獨(dú)立的課程個(gè)體。例如,細(xì)分圖表中的內(nèi)容二,找出班組長(zhǎng)日常工作中需要協(xié)調(diào)和溝通的部分,以演示、訓(xùn)練、角色扮演等方法,讓學(xué)員體驗(yàn)協(xié)調(diào)溝通的難點(diǎn)或誤區(qū),使其學(xué)會(huì)與各層級(jí)人員的溝通協(xié)調(diào)。課程形成后,需要對(duì)其進(jìn)行整合、加工,初步形成項(xiàng)目組對(duì)課程內(nèi)容的定位,然后進(jìn)入課程開(kāi)發(fā)階段。“三次轉(zhuǎn)化”反映了培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的規(guī)范性、邏輯性和科學(xué)性,經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的層層剖析,逐漸轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)課程等。然而這僅是培訓(xùn)方案開(kāi)發(fā)的一部分,還需要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核等進(jìn)行分析,以形成完整的培訓(xùn)方案。經(jīng)過(guò)這一流程的梳理,班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范,進(jìn)而增強(qiáng)了班組長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

 

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網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案精華7篇


智者不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái),方案有利于我們強(qiáng)化督查考核,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備了一份有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案”的資料希望能夠幫到你們,以下內(nèi)容供參考請(qǐng)以你自己的判斷為準(zhǔn)!

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案【篇1】

對(duì)于五百臺(tái)以上機(jī)器的網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的好壞,直接決定了網(wǎng)吧的生存能力。如何規(guī)劃一個(gè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,是網(wǎng)吧以后生存的主要。網(wǎng)吧作為一個(gè)提供互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)和娛樂(lè)游戲的場(chǎng)所,穩(wěn)定高速的網(wǎng)絡(luò)是其經(jīng)營(yíng)的基本條件。廣大上網(wǎng)用戶(hù)來(lái)網(wǎng)吧都是期望著體驗(yàn)到一種網(wǎng)上沖浪的感覺(jué),因此保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定可靠、不掉線和高速度都是網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)需要考慮的首要問(wèn)題。

1 、網(wǎng)絡(luò)層次設(shè)計(jì):

五百臺(tái)以上的網(wǎng)吧,可以采取接入層、匯聚層、交換層三個(gè)網(wǎng)絡(luò)層次的設(shè)計(jì)。接入層,對(duì)于五百臺(tái)的機(jī)器來(lái)說(shuō),選擇一個(gè)合理的接入設(shè)備,是最關(guān)鍵的,而且我們要根據(jù)接入設(shè)備選擇合適的帶寬。我們可以簡(jiǎn)單計(jì)算一下網(wǎng)絡(luò)帶寬來(lái)決定網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的總帶寬,每臺(tái)機(jī)器最大的網(wǎng)絡(luò)流量7-8KB 字節(jié)計(jì)算,五百臺(tái)機(jī)器是4000KB 字節(jié)左右,加上30 %的網(wǎng)絡(luò)損耗,網(wǎng)絡(luò)總帶寬應(yīng)該為5200KB 字節(jié),我們的光纖初步可以選擇為50MB 的接入。當(dāng)然了,為了加快網(wǎng)絡(luò)速度,你也可以選擇百兆的接入點(diǎn)。根據(jù)現(xiàn)在內(nèi)網(wǎng)千兆設(shè)備的普及,我們的網(wǎng)絡(luò)接入層應(yīng)該選擇為千兆備。

接入帶寬計(jì)算出來(lái)了,我們就選擇網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備,是用硬件路由器,還是用軟路由。對(duì)于網(wǎng)吧來(lái)說(shuō),我個(gè)人感覺(jué)還是用軟路由。硬件路由器,國(guó)內(nèi)的生產(chǎn)廠商的技術(shù)不是太成熟,國(guó)外的產(chǎn)品,主要是針對(duì)于ISP 接入商或?qū)W(wǎng)絡(luò)功能要求較高的用戶(hù)而設(shè)計(jì),并不適用于我們的網(wǎng)吧。硬件路由器與軟路由的一個(gè)最大的區(qū)別就是硬件路由器的功能多而強(qiáng)大。

在軟路由方面,我們可以用以下選擇,Smoothwall 、Icpop 、Route Os 、Linux 等軟件。

2 、匯聚層:

匯聚層是整個(gè)局域網(wǎng)的核心部分,由于網(wǎng)吧內(nèi)部的數(shù)據(jù)交換量特別大,因此,我們?cè)谶x擇匯聚層設(shè)備的時(shí)候,一定要選擇一款合適的匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。五百臺(tái)機(jī)器的網(wǎng)吧,可以選擇 可堆疊千兆三層交換機(jī) , 支持中文 WEB 管理,支持 VLAN 功能,支持端口匯聚功能,支持端口鏡像功能,支持 QoS 功能,技持廣播風(fēng)暴控制,端口和 MAC 地址鎖定功能 ;三層交換的背板帶寬不能低于48G ,方便我們的管理和維護(hù);匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的端口數(shù)量,最好要比我們?cè)O(shè)備的網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)量多出一些,方便以后我們的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)和改造。

可使用產(chǎn)品: NBR20xx

3 、交換層:

交換層是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的中間層,連接著匯聚層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn),是決定我們整體網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著千兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的普及,我們交換層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,肯定首選 全千兆交換機(jī) 。交換層設(shè)備選擇時(shí),需要滿(mǎn)足下列要求:支持千兆傳輸帶寬,背板傳輸不能低于48G ,支持MAC 地址學(xué)習(xí)功能。 可選擇的相關(guān)產(chǎn)品

4 、綜合布線設(shè)計(jì):

布線是連接網(wǎng)絡(luò)接入層、匯聚層、交換層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。在布線時(shí),最好使用專(zhuān)門(mén)的通道,而且不要與電源線,空調(diào)線等具有輻射的線路混合布線。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的放置,最好放在節(jié)點(diǎn)的中央位置,這樣做,不是為了節(jié)約綜合布線的成本,而是為了提高網(wǎng)絡(luò)的整體性能,提高網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。由于雙絞線的傳輸距離是100 米,在95 米才能獲得最佳的網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。在做網(wǎng)絡(luò)布線時(shí),最好能夠設(shè)計(jì)一個(gè)設(shè)備間,放置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

接入層與匯聚層之間的雙絞線,可以選擇超六類(lèi)屏蔽雙絞線,以使網(wǎng)絡(luò)性能得到最大的提升。匯聚層與交換層之間的雙絞線,由于是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸量最大的一個(gè)層次,同樣采用六類(lèi)屏蔽雙絞線。交換層與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間,六類(lèi)屏蔽雙絞線。

在布線的時(shí)候,要注意以下幾點(diǎn):一是在布線時(shí),每條線一定要做好相應(yīng)的編號(hào),方便日后的維護(hù);二是每層之間最好保留兩條至三條的備用線,防止我們網(wǎng)線損壞時(shí)做備用;三是制作網(wǎng)線的時(shí)候,一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的接線方法,以獲得最高的傳輸速度。

5 、IP 地址的選擇

由于C 類(lèi)的IP 地址決定了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段中只能容納253 臺(tái)機(jī)器,對(duì)于253 臺(tái)以上的機(jī)器,如何設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與使用哪一類(lèi)IP 地址有很大的關(guān)系。對(duì)于五百臺(tái)機(jī)器的網(wǎng)吧,推薦使用B 類(lèi)的IP 地址,而不使用C 類(lèi)的IP 地址做多個(gè)網(wǎng)關(guān)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。我們的網(wǎng)絡(luò)匯聚層設(shè)備雖然具備VLAN 功能,由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)量流量大,如果使用多個(gè)網(wǎng)關(guān)并劃分VLAN 來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián),將會(huì)加重匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的負(fù)擔(dān),影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。

B 類(lèi) IP 地址

172.16.0.0 - 172.31.255.255 (172.160.0./16 - 172.31.0.0/16)

例如你可以設(shè)置局域網(wǎng)的機(jī)器 IP 為:

172.16.1.1~ 到 172.16.3.255

子網(wǎng)掩碼為 255.255.252.0 (530 臺(tái)機(jī)器以下的話 )

6 、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備的選擇:

網(wǎng)卡和水晶頭屬于網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備。選擇網(wǎng)卡的時(shí)候,百兆網(wǎng)卡是我們的最低選擇。在選擇網(wǎng)卡的時(shí)候,一定要選擇一款質(zhì)量過(guò)關(guān)的網(wǎng)卡,這樣才能與我們的網(wǎng)絡(luò)布局配套。水晶頭在我們?cè)O(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí),往往是不被重視的一塊,質(zhì)量差的水晶頭,經(jīng)常會(huì)使網(wǎng)線與水晶頭接觸不良,大大降低我們的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度。

說(shuō)明:以上只是憑著經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)的,并不一定適合于每個(gè)網(wǎng)吧。各網(wǎng)吧還應(yīng)根據(jù)自己網(wǎng)吧的實(shí)際需要,來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案,以上僅供大家參考。

注意:在設(shè)計(jì)大型的網(wǎng)絡(luò)方案時(shí),最好有一份施工文檔,記錄網(wǎng)線的編號(hào),網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的編號(hào)和放置位置,方便日后的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案【篇2】

[教學(xué)要求]

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底世界,獲得有關(guān)海底的知識(shí)。

二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類(lèi)秘密倉(cāng)庫(kù)的熱情。

三、懂得閱讀一般的科普讀物的方法,注意抓住文章的首尾,明確要說(shuō)明事物的主要特點(diǎn),學(xué)會(huì)按自己的閱讀要求,有詳有略地閱讀說(shuō)明性應(yīng)用文,練習(xí)概括每一小節(jié)的內(nèi)容,初步懂得通過(guò)幾個(gè)方面說(shuō)明一個(gè)事物的方法。

四、理解依然竊竊私語(yǔ)蘊(yùn)藏等詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句。

[課前準(zhǔn)備]:補(bǔ)充材料:《海底的冷燈》、《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》;地球儀;大海的圖畫(huà)。

[課時(shí)安排]:兩課時(shí)。

第一課時(shí):導(dǎo)入新課、自學(xué)《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》、《海底的冷燈》、范讀《海底世界》、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、講讀課文1.2.3節(jié)。

第二課時(shí):講讀課文4.5.6節(jié)。再綜臺(tái)學(xué)習(xí)《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》。

[教學(xué)過(guò)程]

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,大家都知道我們祖國(guó)的土地很大,如果把全世界各國(guó)的土地合起來(lái),那就大極了,你們可知道,地球上有沒(méi)有什么地方比全世界陸地更大?

請(qǐng)你們自己讀讀補(bǔ)充閱讀上的第40課《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》的1.2.3節(jié),要注意速度,讀后要能說(shuō)出這三節(jié)告訴我們什么?

二、自學(xué)《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》1.2.3節(jié),認(rèn)識(shí)海洋大,海洋深。

第一節(jié)說(shuō)什么大?陸地大

第二節(jié)說(shuō)什么大?海洋更大

第三節(jié)呢?海洋深極了

(出示地球儀)

你們看這一片藍(lán)色的都是海洋。

啟發(fā):你們可以想象一下海的大(學(xué)生閉上眼睛,教師輕聲一描述),比我們中國(guó)大,比全世界的陸地加起來(lái)還要大;再想象一下海的深,把珠穆朗瑪峰放下去,八千多米的山放下去,山頂都被海水淹沒(méi)了。

三、學(xué)習(xí)《海底世界》,認(rèn)識(shí)海底世界。

1.引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn):

海洋這么大,這么深,你們應(yīng)該思考一個(gè)什么問(wèn)題?(海底是一個(gè)怎樣的世界?)

這一課我們就要學(xué)習(xí)《海底世界》《海底的冷燈》《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》一組課文,通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們能知道一些海底的知識(shí),而且還會(huì)學(xué)會(huì)怎樣來(lái)閱讀這些知識(shí)性的文章。(明確學(xué)習(xí)目標(biāo))

現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文。

2.范讀課文。

3.導(dǎo)抓住課文的開(kāi)頭、結(jié)尾,弄清說(shuō)明事物主要特點(diǎn)的閱讀方法。

指導(dǎo):課文一開(kāi)始就提出了一個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題,用幾節(jié)來(lái)回答,大家掃視一下。

學(xué)生掃視課文。

板書(shū);

1.提出?

2.

3.

4.回答問(wèn)題

6.

7.

再看最后一節(jié),說(shuō)海底是怎樣的世界?

(板書(shū):景色奇異物產(chǎn)豐富)

縱向聯(lián)系:我們還記得《富饒的西沙群島》一課嗎?是怎樣開(kāi)頭的?課文第一節(jié)告訴我們西沙群島是個(gè)怎樣的地方?(風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富)

然后下面就具體講,西沙群島風(fēng)景怎么優(yōu)美,物產(chǎn)怎么豐富。

指導(dǎo)閱讀:這類(lèi)知識(shí)性的文章,往往在一開(kāi)頭或者結(jié)尾,把事物的最主要的.特點(diǎn)概括起來(lái)。那么閱讀《海底世界》,看到文章這樣結(jié)尾,閱讀時(shí)一就要怎么想?(景色怎么奇異,物產(chǎn)怎么豐富?這樣讀起來(lái),就更能抓住文章的主要內(nèi)容了?,F(xiàn)在就抓住八個(gè)字來(lái)讀全文。

4。自學(xué)全文。

5。創(chuàng)設(shè)情境,檢查自學(xué)情況。(出示藍(lán)色的大海圖畫(huà)。

海浪這么大,可以用什么詞來(lái)形容(波濤洶涌,洶涌澎湃)。

現(xiàn)在老師讓你們潛入海底,向老師報(bào)告在誨底看到的奇異景

象??茨男┩瑢W(xué)把課文讀懂了?

描述:海面上波濤澎湃,海底依然很寧?kù)o,現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)潛

水員,穿上潛水衣到海底去。(在畫(huà)面上添上潛水員的剪紙,慢慢往大海的深處移動(dòng)。)海下一百米比較亮;二百米不那么亮了;三百米開(kāi)始暗了,四百米更暗了;五百米以下,全黑了。這財(cái)你們發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)報(bào)告。(結(jié)合進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。)

(報(bào)告:老師,我們?cè)谖灏倜滓韵碌纳詈0l(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光。)

啟發(fā):那點(diǎn)點(diǎn)光亮,像什么?

這一次潛水發(fā)現(xiàn)了海底這一奇異的景象,老師向你們提供資

料《海底的冷燈》。這份資料會(huì)使你知道海底的這些星光是

什么?

四、插入自學(xué)《海底的冷燈》認(rèn)識(shí)海底的星光。

指導(dǎo)閱讀:讀書(shū)也要有詳有略,為了研究一個(gè)問(wèn)題,要去查找資料,不可能把一篇文章,或一本書(shū)從頭至尾,都很詳細(xì)地讀過(guò)去,但也不能浮光掠影,走馬看花,對(duì)自已想找的資料,就要讀得仔細(xì)些,其余的可跳過(guò)。

剛才你們要解決的是:海底的星光是什么?深水魚(yú)為什么要發(fā)光?能力強(qiáng)的同學(xué)還可以自己注意一下深水魚(yú)是怎么發(fā)光的應(yīng)該讀哪幾節(jié)?

發(fā)光的作用:①誘合物

②找同伴

③防敵人

這篇說(shuō)明文又是怎么寫(xiě)的呢?

指點(diǎn);自己提出問(wèn)題,自己回答?;卮饐?wèn)題時(shí),先寫(xiě)現(xiàn)象,后說(shuō)原因,這樣更吸引人。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)《海底世界》。

二.啟發(fā):海底是寧?kù)o的,但是不是一點(diǎn)聲音沒(méi)有,用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就知道了。

2.(放錄像或畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)示之,見(jiàn)右圖):電視屏幕上出現(xiàn)水中聽(tīng)音器,海洋工作者正

在傾聽(tīng)海底的動(dòng)靜。

說(shuō)明:這就是水中聽(tīng)音器。

3.現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)當(dāng)海洋工作者,戴上耳機(jī)(兩手掩耳,模擬情境),投放水中聽(tīng)音器。

老師模擬深水魚(yú)發(fā)出的響聲(輕輕地):嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。

發(fā)問(wèn):聽(tīng)到了嗎?

老師為什么不大聲點(diǎn)?(結(jié)合解釋竊竊私語(yǔ))即私下里偷偷地說(shuō)話。

4.出示板書(shū);進(jìn)行比較讀:

海底的動(dòng)物常常會(huì)發(fā)出各種聲音,你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音;嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。(指名讀)

和課文上寫(xiě)的比一比。(齊讀)

海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾。

體會(huì)體會(huì)哪一種好?

(課文上把海底的動(dòng)物比作人一樣,而且有許多悄悄話要說(shuō),寫(xiě)得挺神秘的。)

(用了像一樣,又仿佛使我們真的聽(tīng)到了一樣,更覺(jué)海底世界的奇妙。)

指點(diǎn):提出問(wèn)題,作出回答。

5.輪讀一、二、三小節(jié)。

六、小結(jié):

海大:地球2/3是海洋。

海深:最深的超過(guò)一萬(wàn)米,海底有亮光,是深水魚(yú)發(fā)出的,從海底還會(huì)聽(tīng)到各種聲音。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們仿佛看到漆黑的海底星光閃爍,仿佛聽(tīng)到各種奇妙的聲音,這種奇異的景象,都是因?yàn)楹5子性S許多多的動(dòng)物。學(xué)到這里,你們又應(yīng)該思考什么問(wèn)題?

(海底有哪些動(dòng)物?除了動(dòng)物還有哪些有生命的物體?)

二、自學(xué)討論《海底世界))4.5.6節(jié),《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》第四節(jié)。

二.《海底世界》4.5.6節(jié),每一節(jié)寫(xiě)的是什么?④動(dòng)物⑤植物③礦物

2.再看《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》這一節(jié)寫(xiě)的是不是一個(gè)內(nèi)容?有幾個(gè)內(nèi)容,可以分成幾個(gè)層次?動(dòng)物||植物||礦物||小結(jié)

3.指點(diǎn):我們對(duì)照起來(lái)看,《海底世界》一節(jié)一個(gè)內(nèi)容;而《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》是把這些內(nèi)容合在一個(gè)小節(jié)里寫(xiě)的,寫(xiě)的都是文章的主要內(nèi)容。那么,我們?cè)陂喿x這類(lèi)知識(shí)性課文的主體部分的時(shí)候,如果是一節(jié)一個(gè)內(nèi)容,就要學(xué)會(huì)編小標(biāo)題?!段魃橙簫u》也是一節(jié)一個(gè)內(nèi)容。(海面、海底、海灘、島上)

一節(jié)里包含了幾個(gè)內(nèi)容的就要分層次,這樣我們就能很容易地弄清楚文章的結(jié)構(gòu)層次。知道海底有動(dòng)物,有植物,還有礦物,確實(shí)是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界,是人類(lèi)的大倉(cāng)庫(kù)。

《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》是用一個(gè)什么詞來(lái)形容物產(chǎn)的多?(無(wú)窮無(wú)盡)

4.剛才你們閱讀這兩篇文章的時(shí)候,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方?(一個(gè)說(shuō)海底有三萬(wàn)種動(dòng)物;一個(gè)說(shuō)海底有十五萬(wàn)種動(dòng)物。)

我們平時(shí)閱讀也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題,兩份資料說(shuō)的同種事物卻數(shù)據(jù)不一樣,我們就得琢磨,究竟哪個(gè)正確?

例如:珠穆朗瑪峰,過(guò)去認(rèn)為是8882米,現(xiàn)在是8842.13米。

啟發(fā):老師提供你們一個(gè)材料,《海底世界》20多年前李老師就教過(guò),上面就是海底有三萬(wàn)種動(dòng)物,而《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》是后來(lái)才寫(xiě)的。

再提醒你們注意《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》中的一句話由于人類(lèi)對(duì)海洋的知識(shí)仍然淺薄,還有更多的寶藏

從這方面,我們是不是可以想到兩個(gè)數(shù)字不一樣是怎么回事?

指點(diǎn):過(guò)去發(fā)現(xiàn)三萬(wàn)種,后發(fā)現(xiàn)有十五萬(wàn)種不是矛盾,而是說(shuō)明人們正在逐漸認(rèn)識(shí)海洋,這個(gè)秘密倉(cāng)庫(kù)正在被人們一步步打開(kāi)。

5.海底的動(dòng)物有十五萬(wàn)種之多,還有那么多植物、礦物,怎么來(lái)寫(xiě),再自學(xué)。

指點(diǎn):寫(xiě)動(dòng)物,寫(xiě)動(dòng)物的活動(dòng),以各有各的活動(dòng)方法一句引出,列舉四種,選最典型的。寫(xiě)植物。又選什么來(lái)寫(xiě)?自學(xué),劃出中心詞。(符號(hào):)

動(dòng)物①最慢的

③最快的

③倒退的

④*外力的

結(jié)合回答板書(shū):

退

(并隨即將海參、梭子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)、貝殼的剪紙,一一貼在海洋的畫(huà)面上)放錄象。

植物:

①最小的

②最大的

礦物:略寫(xiě),不再列舉。

《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》是不是也選取了典型材料?

①最重的

②最小的。

指點(diǎn):寫(xiě)文章不可能把要說(shuō)明的事物一一列舉,包羅萬(wàn)象是行不通的。把最典型的舉出來(lái),一般的就可想而知了。這是最經(jīng)濟(jì)的最能說(shuō)明問(wèn)題的辦法。

6.海底世界的景色這么奇異,物產(chǎn)這么豐富,學(xué)到這兒,我們真想親自去一趟,親眼看一下就好了。巳經(jīng)有不少探險(xiǎn)家,研究海洋的專(zhuān)家,都到過(guò)海底了,還把奇異的景象拍了電影、電視,現(xiàn)在大家來(lái)看看。

放錄象:海底世界奇異景象片斷(也可出示一些圖片)。

小結(jié):誨底的景象這么光怪陸離,這么千奇百怪,但是文章寫(xiě)得分門(mén)別類(lèi)有條有理。

結(jié)合上面的板書(shū),提示

閱讀時(shí)注意:注意頭尾,明確全篇。

分節(jié)分層,抓住重點(diǎn)。

搞清數(shù)字,掌握全貌。

選出典型,了解一般。

7.朗讀課文4.5.6節(jié)。

8.學(xué)到這兒同學(xué)們說(shuō)說(shuō),海底是怎樣的一個(gè)世界。

出示句式:

(1)海底真是一個(gè)()的世界(說(shuō)一句)。

(2)海底____________________。(說(shuō)一段)

三、總結(jié):

1.海底是一個(gè)景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界;是一個(gè)生氣勃勃灼世界;是一個(gè)神秘的世界;是一個(gè)令人向往的世界。

2.但是對(duì)于海底,人類(lèi)還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)它,我們還要想辦法去打開(kāi)這個(gè)秘密倉(cāng)庫(kù),這就需要科學(xué),需要勇氣。你們的想法,

《人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)》的最后一節(jié)給你們寫(xiě)出來(lái)了。

指名讀最后一節(jié)。

在弱者的眼里,那波濤洶涌的大海是可怕的。可是快速增長(zhǎng)的人口,是多么需要一大批具有才智的勇士,運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開(kāi)啟這個(gè)令人憧憬而神秘的倉(cāng)庫(kù)啊!小朋友立下大志,加緊學(xué)習(xí),準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇土吧!

3.和同學(xué)共同總結(jié)、檢查效果,通過(guò)反饋及時(shí)糾正我們用兩節(jié)課學(xué)了三篇課文.大家學(xué)得很認(rèn)真,通過(guò)三篇課文的學(xué)習(xí)

我們知道了海大,浩瀚無(wú)邊;海深,深不可測(cè);海里的寶藏,無(wú)窮無(wú)盡;有動(dòng)物,有植物,也有礦物,是人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)。

我們也知道了讀這類(lèi)知識(shí)性的文章,可以從開(kāi)頭、結(jié)尾抓主要特征,了解全文;可以有詳有略地讀,重要的部分讀得仔細(xì)些,無(wú)關(guān)緊要的,可以跳讀;重要部分,分節(jié)、分層弄清主要內(nèi)容,要抓住典型事例,還要注意數(shù)據(jù)。

其實(shí)從這兒也啟發(fā)我們,寫(xiě)這類(lèi)文章。開(kāi)頭或結(jié)尾,要把最主要的概括進(jìn)去;主體部分分節(jié)、分層,選典型事例,列舉數(shù)據(jù)。還可以學(xué)習(xí)運(yùn)用自問(wèn)自答的手法。

四、分層次創(chuàng)造性復(fù)述。

現(xiàn)在初步知道廠海底是怎樣的一個(gè)世界,請(qǐng)你們來(lái)講講,有幾種形式,任你選擇。(體現(xiàn)因材施教)

二.你從海底考察回來(lái)。

總說(shuō)

分說(shuō)

總說(shuō)

2。兩個(gè)人在海底報(bào)告海底的一種景象。

3.簡(jiǎn)要地說(shuō)明海底是怎樣的世界。

指名復(fù)述。

〔板書(shū)設(shè)計(jì))

海底世界

1。提出?

2慢

3快

4回答問(wèn)題動(dòng)物退

5巴

6

7

海底的冰燈

在海中夜航,要是你注意的話,在一片漆黑的海面上,突然會(huì)看到游來(lái)一條火龍,或是一座彩碑,有時(shí)像一行亮堂堂的火炬。

這些燈火是海中的一些動(dòng)物點(diǎn)起來(lái)的。在深深的大海中這種點(diǎn)燈的動(dòng)物很多。

有一種燈籠魚(yú),相貌丑陋,大大的嘴巴,尖尖的牙齒,全身都點(diǎn)著紅綠燈籠。有一種提燈,寬寬扁扁的身段,大眼晴生在頭頂上,頭上長(zhǎng)著一根能伸縮的釣魚(yú)竿,末端發(fā)出很亮的燈光,嘴巴朝天一開(kāi)一合,腹部有一排排的燈籠。還有滿(mǎn)身星光的烏賊和水母。

夜航中所看到的燈火,就是它們?cè)诤C婊顒?dòng)時(shí)發(fā)出來(lái)的亮光。

在五百米以下的深海里,那兒整年是一片漆黑。這些動(dòng)物雖有眼睛,但什么也看不見(jiàn),那末,它們?cè)跄艹詵|西、找同伴、逃避敵人呢?

它們也很聰明,跟人們一樣,在夜里,點(diǎn)起燈籠火把來(lái)。小動(dòng)物看到燈光,就被吸引過(guò)來(lái)當(dāng)了它們的點(diǎn)心,它們有了燈光,就能尋找和邀請(qǐng)自己的同伴;兇猛的敵人看見(jiàn)了,就不敢輕易地侵襲它們了。

其實(shí),這些海底動(dòng)物并不是真正有什么燈籠火把,而是在它們身上具有特別的發(fā)光器官罷了。這些發(fā)光器官就分布在它們的頭上、腹部和眼睛周?chē)?,這樣,它們活動(dòng)起來(lái)就很方便了。

發(fā)光器官是由許多能發(fā)光的細(xì)胞構(gòu)成的,這些細(xì)胞同吸進(jìn)來(lái)的氧氣接觸經(jīng)過(guò)變化就發(fā)出光來(lái)了。

有些動(dòng)物,例如海蝦,沒(méi)有這樣發(fā)光的器官,它只得跟一些發(fā)光細(xì)菌合作,自己慷慨地讓出腸子和胃里的一些地方,給發(fā)光細(xì)菌居住,招待它們吃喝,以便借細(xì)菌的光來(lái)尋食、找同伴和威嚇敵人。發(fā)光細(xì)菌有地方住,又不被敵人威脅,也樂(lè)于給海蝦點(diǎn)燈。它們就這樣互相依*。共同生存。

但是,這些燈火,只發(fā)光,不發(fā)熱,所以人們叫它做海底的冷燈?,F(xiàn)在人們用的那種又亮又便宜又不刺眼睛的燈管,就是根據(jù)冷燈的發(fā)光原理制出來(lái)的,它叫熒光燈。

人類(lèi)的秘密倉(cāng)庫(kù)

小朋友,如果我說(shuō)我們住著的陸地是很廣大的這句話,你們聽(tīng)了不會(huì)反對(duì)吧:地球上的陸地,的確廣大。如果要爬山越嶺,經(jīng)平原,過(guò)沙漠,走遍七大洲的每一處地方,那不知要花多少年代才能走得完呢!

不過(guò),小朋友,你們可知道,地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎?告訴你們:那就是大海洋。陸地雖然這么大,但還占不到地球總面積的三分之一,而海洋呢?卻占了三分之二還多一些。

即是說(shuō)海洋的東面積,相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上。

海洋不但非常遼闊,而且深得驚人,最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗瑪峰整座放下去,它的山尖也會(huì)彼海水完全淹-沒(méi)!

就在這浩瀚無(wú)邊和深不可測(cè)的大海里面,蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)物、植物、礦物和其他資源,僅僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物,從身長(zhǎng)三十多尺,體重一百二十噸以上的鯨,直到小得要用顯微鏡才能看得出的浮游動(dòng)物,就多達(dá)十五萬(wàn)多種。那數(shù)不請(qǐng)的魚(yú)、蝦、蟹、蚌,都是營(yíng)養(yǎng)豐富、鮮美可口的食物。藻類(lèi)等海洋植物在一萬(wàn)多種以上,其中很多含有豐富的脂肪。蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素,可作優(yōu)良食物或制成珍貴的藥品。在海底深處,更重要的寶藏,是人們已找到了豐富的石油??!所有這一切,只不過(guò)是這偉大的人類(lèi)秘密倉(cāng)庫(kù)中一部份的財(cái)富。由于人類(lèi)對(duì)海洋知識(shí)仍然淺薄,還有更多的寶藏,蘊(yùn)藏在海底深處,等待著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)呢。

在弱者的眼睛里,那波濤洶涌的大海是可怕的??墒强焖僭鲩L(zhǎng)的人口,是多么需要一大批具有才智的勇士,運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開(kāi)啟這個(gè)令人憧憬而神秘的倉(cāng)庫(kù)??!小朋友立下大志,加緊學(xué)習(xí),準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇士吧!

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案【篇3】

一、學(xué)校概況:

學(xué)院有兩棟教學(xué)樓(A樓32間教室,B樓51間教室),行政辦公樓一棟,共3層,食堂兩層,學(xué)生宿舍樓兩棟(男生宿舍、女生宿舍)。風(fēng)雨操場(chǎng)、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)。

二、校方需求:

1、每個(gè)教室需獨(dú)立分區(qū),可點(diǎn)對(duì)點(diǎn)尋址單個(gè)或多個(gè)班級(jí)或年級(jí)廣播講話和播放音樂(lè),廣播系統(tǒng)需具有定時(shí)播放功能(上下課音樂(lè)打鈴、課間眼保鍵操播放、廣播體操播放、升旗歌曲播放),并能根據(jù)一年四季的季節(jié)變化,需要據(jù)有多套定時(shí)節(jié)目預(yù)先編輯功能,學(xué)校根據(jù)季節(jié)調(diào)用不同的作息時(shí)間打鈴方案。

2、滿(mǎn)足高考時(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)力播放(要求具有考試備份功能);多個(gè)年級(jí),要求可實(shí)現(xiàn)多套音源節(jié)目同時(shí)播放功能,學(xué)校老師把各自年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力內(nèi)容上傳至服務(wù)器節(jié)目庫(kù),各年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí),可選擇本年級(jí)的聽(tīng)力內(nèi)容播放,各年級(jí)之間聽(tīng)力內(nèi)容播放互不影響。

3、學(xué)校行政辦公樓和學(xué)生宿舍樓需要播放背景音樂(lè)和廣播通知;操場(chǎng)和足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)需要實(shí)現(xiàn)集會(huì)擴(kuò)聲,學(xué)生課間操音樂(lè)播放(要求具有遙控指揮課間操音樂(lè)播放功能),體育課時(shí)定時(shí)打上下課鈴。

4、整個(gè)廣播系統(tǒng)需要具有高穩(wěn)定性,當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時(shí),可啟用備份系統(tǒng),由備份系統(tǒng)接替學(xué)校日常廣播功能??荚嚂r(shí)網(wǎng)絡(luò)主廣播系統(tǒng)和備份廣播系統(tǒng)同時(shí)工作,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)備份廣播系統(tǒng)可以自動(dòng)切換繼續(xù)播放聽(tīng)力內(nèi)容,切換時(shí)間不能大于50豪秒,確保聽(tīng)力播放萬(wàn)無(wú)一失。

5、校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播放系統(tǒng)需具有分控功能,管理人員在校園網(wǎng)內(nèi)任一電腦上安裝上分控軟件,均可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理。另外學(xué)校需建設(shè)一個(gè)“校園之聲“學(xué)生廣播站,課余時(shí)間學(xué)生在廣播站可通過(guò)校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)主持節(jié)目,豐富校園生活。

6、校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)需要具備緊急事件通知功能,當(dāng)管理人員外出或不在校內(nèi)時(shí),如果發(fā)生地震、洪水等自然災(zāi)害,可以通過(guò)手機(jī)短信或電話方式把通知在校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中播送出去。組織人員有序撤離和避險(xiǎn)。

7、系統(tǒng)需具有擴(kuò)展功能,當(dāng)學(xué)校新教學(xué)樓啟用時(shí),只用增加前端設(shè)備,即可接入原有校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng),進(jìn)行統(tǒng)一管理。

三、公共廣播設(shè)計(jì)思想

嚴(yán)格按照中華人民共和國(guó)公安部發(fā)布的設(shè)計(jì)規(guī)范(摘錄)(GB50116-98)作為設(shè)計(jì)依據(jù),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際需求,使系統(tǒng)的功能和指標(biāo)達(dá)到國(guó)內(nèi)同行業(yè)的先進(jìn)水平的同時(shí),以高性?xún)r(jià)比,高穩(wěn)定性的設(shè)備選型,來(lái)滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)智慧校園IP網(wǎng)絡(luò)公共廣播系統(tǒng)的功能需求,是我們的總體設(shè)計(jì)思想。具體如下:

先進(jìn)性和可擴(kuò)展性:

利用現(xiàn)代最新的IP網(wǎng)絡(luò)廣播技術(shù),使系統(tǒng)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,故必須充分考慮今后的發(fā)展需要,設(shè)計(jì)方案具備前瞻性和可擴(kuò)展性。這種可擴(kuò)展性不僅充分保護(hù)了學(xué)校的投資,而且具有較高的綜合性?xún)r(jià)比。

科學(xué)性和規(guī)范性:

IP網(wǎng)絡(luò)公共廣播系統(tǒng)是一個(gè)先進(jìn)復(fù)雜的綜合性系統(tǒng)工程,從系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)始,包括施工、安裝、調(diào)試直到最后驗(yàn)收的全過(guò)程,都嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,確保整個(gè)工程經(jīng)得起各方面較長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格考驗(yàn)。

安全性和可靠性:

本方案充分考慮采用成熟的技術(shù)和產(chǎn)品,在設(shè)備選型和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中盡量減少故障的發(fā)生,本方案選用的所有設(shè)備,均取得生產(chǎn)廠家的授權(quán)證書(shū),并承諾在工程設(shè)備的提供、技術(shù)支援及售后服務(wù)等方面給予全力支持。

四、 公共廣播設(shè)計(jì)原則

從投資合理、外觀美觀、設(shè)計(jì)規(guī)范的思想出發(fā),日常廣播和緊急廣播二個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),在功能上互相獨(dú)立,在設(shè)備及器材上有機(jī)結(jié)合。根據(jù)規(guī)范要求,緊急廣播的控制具有最高優(yōu)先權(quán),并采用聯(lián)動(dòng)和自動(dòng)火災(zāi)報(bào)警廣播方案。設(shè)有音量調(diào)節(jié)器的揚(yáng)聲器,平時(shí)在接收日常廣播時(shí)可以調(diào)節(jié)音量或關(guān)閉,緊急廣播時(shí)揚(yáng)聲器不受音量調(diào)節(jié)器控制,都將處于緊急廣播狀態(tài)。日常廣播主要包括定時(shí)廣播、尋呼講話廣播、頻道廣播和英語(yǔ)聽(tīng)力考試等內(nèi)容。

五、 設(shè)計(jì)功能

服務(wù)器 脫機(jī) 運(yùn)行功能

系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)脫離服務(wù)器自己獨(dú)立運(yùn)行的功能,服務(wù)器關(guān)機(jī)后消防廣播(消防矩陣)、尋呼對(duì)講廣播(尋呼主控臺(tái))、定時(shí)廣播(IP網(wǎng)絡(luò)調(diào)音臺(tái))和頻道廣播(音頻矩陣、網(wǎng)絡(luò)調(diào)諧器、網(wǎng)絡(luò)CD播放器、前置話筒)等即使在服務(wù)器斷開(kāi)的情況下,也能正常工作。

終端離線打鈴功能

教室設(shè)計(jì)的前端網(wǎng)絡(luò)解碼終端自帶有存儲(chǔ)SD卡,

可以把定時(shí)程序和歌曲下載到本地解碼終端的SD卡內(nèi),即使在 網(wǎng)絡(luò) 斷開(kāi) 的情況也能正常 執(zhí)行 定時(shí) 打鈴 程序 ,不會(huì)景響學(xué)校正常的作息時(shí)間。

定壓備份 功能 (教室終端斷電也不影響聽(tīng)力播放):

教室內(nèi)的前端網(wǎng)絡(luò)解碼終端具有定壓備份輸入接

口,考試時(shí)網(wǎng)絡(luò)主系統(tǒng)和定壓備份系統(tǒng)同時(shí)輸出考試聽(tīng)力音頻到教室終端,當(dāng)主系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí),教室內(nèi)的解碼終端自動(dòng)把音箱切換到定壓備份回路上(切換時(shí)間小于20ms), 保障聽(tīng)力內(nèi)容的正常播放。

尋呼喊話零延時(shí):

尋呼對(duì)講設(shè)備采用PCM無(wú)壓縮音頻傳輸格式,學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)播放通知或?qū)ず糁v話時(shí),音頻傳輸零延時(shí)。

定點(diǎn)廣播/多點(diǎn)廣播/全體廣播/分組廣播 尋呼

系統(tǒng)內(nèi)每個(gè)教室的解碼終端具有唯一的IP網(wǎng)絡(luò)地址,控制室、校長(zhǎng)室和學(xué)生廣播站可以對(duì)單點(diǎn)/多點(diǎn)/全體/分組尋呼廣播,也可以對(duì)不同的年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行編組廣播。

定時(shí) 播音

根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間表,可在軟件上編輯定時(shí)播音程序,以滿(mǎn)足學(xué)校上下課定時(shí)打鈴、課間眼保鍵操、廣播體操、集會(huì)升旗的功能需求。

不同區(qū)域同時(shí)播放不同音樂(lè)內(nèi)容

操作軟件具有曲庫(kù)頻道構(gòu)建功能(最多可構(gòu)建32個(gè)頻道),每個(gè)頻道可編輯任意的頻道歌曲,每個(gè)頻道為一路音源,32路音源同時(shí)播放,以滿(mǎn)足不同年級(jí)同時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)見(jiàn)練習(xí)需求。

教室聽(tīng)力練習(xí) 點(diǎn)播

教師或?qū)W生 通 過(guò) 解碼器自帶的 遙 控器可點(diǎn)播自已年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)頻道進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)或收聽(tīng)歌曲。

外部音源 實(shí)時(shí)采播

將外接音頻(卡座、CD、收音機(jī)、話筒等)接入IP網(wǎng)絡(luò)調(diào)音臺(tái),實(shí)時(shí)壓縮成高音質(zhì)數(shù)據(jù)流,并通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)調(diào)音臺(tái)的選址操作,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送給前端的任一或多個(gè)前端解碼器。

教室多媒體音源接入

教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)解碼終端具有一路輔助線路輸入接口和一路話筒輸入接口,可接入教室內(nèi)的多媒體電腦音頻信號(hào),取代原有多媒體音箱完成擴(kuò)聲;老師講課時(shí)可接入話筒進(jìn)行本地?cái)U(kuò)聲,讓老師講課更輕松。

遠(yuǎn)程遙控控制

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)生做操時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生還未排好隊(duì),但系統(tǒng)已經(jīng)在播放廣播體操等定時(shí)節(jié)目的情況,所以系統(tǒng)配置了手持式遠(yuǎn)程遙控器,老師可遙控控制廣播體操歌曲的播放停止,還可通過(guò)遙控器選曲,控制音量的大小。

遠(yuǎn)程無(wú)線話筒播音

系統(tǒng)滿(mǎn)足老師在操場(chǎng)上使用無(wú)線話筒講話時(shí),可自動(dòng)打開(kāi)相應(yīng)的功放進(jìn)行播音,當(dāng)播音結(jié)束時(shí)可自動(dòng)關(guān)閉功放的電源,實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守的遠(yuǎn)程無(wú)線播音。

視頻播放功能

在學(xué)校接待中心設(shè)計(jì)有視屏播放解碼器,并可通過(guò)高清輸出接口連接至外部的LCD或大屏播放學(xué)校的宣傳視屏。播放內(nèi)容通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)廣播管理軟件管理統(tǒng)一管理,本地也可點(diǎn)播視屏內(nèi)容來(lái)播放。

文字信息發(fā)布功能

在學(xué)校的大門(mén)門(mén)頭設(shè)計(jì)有網(wǎng)絡(luò)LED屏,平時(shí)用來(lái)顯示學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn);有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀指導(dǎo)時(shí)可用于顯示歡迎標(biāo)語(yǔ);節(jié)假日可用于顯示通知信息等內(nèi)容。由IP網(wǎng)絡(luò)廣播軟件通一管理顯示內(nèi)容,并可設(shè)定定時(shí)程序,自動(dòng)開(kāi)關(guān)機(jī),自動(dòng)定時(shí)更換顯示內(nèi)容。

分控功能

系統(tǒng)局域網(wǎng)內(nèi)任一電腦,只要安裝了IP網(wǎng)絡(luò)公共廣播系統(tǒng)軟件,均可作為分控室。管理人員足不出門(mén)也可以對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理和維護(hù)。管理權(quán)限可設(shè)定。

手機(jī)APP控制

系統(tǒng)如建設(shè)有無(wú)線局域網(wǎng),可通過(guò)手機(jī)WIFI接入IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),安裝IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)APP客戶(hù)端軟件,可通過(guò)手機(jī)實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)播放音樂(lè)節(jié)目。

緊急事件遠(yuǎn)程通知

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人,不管身在何處,通過(guò)隨身手機(jī),可遠(yuǎn)程編輯短信或打電話至校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)內(nèi)的緊急電話設(shè)備上,設(shè)備自動(dòng)接通電話,便可通過(guò)語(yǔ)音進(jìn)行通知和疏散人員,并具有短信轉(zhuǎn)語(yǔ)音功能。

消防系統(tǒng)接入

系統(tǒng)具有消防接入功能,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí),IP網(wǎng)絡(luò)消防矩陣可自動(dòng)檢測(cè)消防中心送過(guò)來(lái)的觸發(fā)信號(hào)并向該區(qū)域或全區(qū)播放報(bào)警鈴聲和消防通知。

系統(tǒng)擴(kuò)展性

系統(tǒng)基于IP網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架,局域網(wǎng)通的地方便可接入設(shè)備,擴(kuò)展方便,無(wú)需重復(fù)布線,大大減少了投入成本。

軟件功能設(shè)計(jì):

友好的操作界面

系統(tǒng)所有設(shè)置和操作任務(wù)均可在客戶(hù)端軟件完成。具有友好、簡(jiǎn)捷、直觀的操作界面。

設(shè)備狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)

在操作軟件上可實(shí)時(shí)監(jiān)控每個(gè)設(shè)備的工作狀態(tài)(是否在線、播放內(nèi)容、實(shí)時(shí)音量大小等)一目了然。

文本文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音

軟件具有語(yǔ)音包對(duì)接接口,接入語(yǔ)音包后,可以實(shí)現(xiàn)文字或調(diào)入文本至廣播軟件,并轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音數(shù)據(jù)流,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)送給指定的前端播放設(shè)備。

音頻文件制作

軟件設(shè)有錄音功能,可錄制音頻文件播放,設(shè)有文件格式轉(zhuǎn)換模塊,可把音頻文件轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一的文件格式。

權(quán)限分配

多客戶(hù)端操作時(shí),可按要求分配每個(gè)分控管理員的操作權(quán)限和密碼管理。如:管理員具有最高權(quán)限,操作員只可操作,不允許對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更改,學(xué)生廣播站可設(shè)定只能對(duì)室外區(qū)域進(jìn)行播音。

多系統(tǒng)對(duì)接

應(yīng)校方要求,系統(tǒng)設(shè)計(jì)有SKD對(duì)接開(kāi)發(fā)協(xié)議,方便多系統(tǒng)對(duì)接,做到真正的統(tǒng)一管理。

六、 系統(tǒng)特點(diǎn)

高穩(wěn)定性

服務(wù)器脫機(jī)運(yùn)行功能 、終端離線打鈴功能、定壓備份功能,三重突發(fā)事件保障,最大限度提高整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

數(shù)據(jù)傳輸零延時(shí)

廣州艾普音響研發(fā)的IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng),可采用PCM無(wú)壓縮格式傳送音頻數(shù)據(jù)流,在保證高音質(zhì)的同時(shí)讓數(shù)據(jù)在傳輸過(guò)程中最大限度的減少了數(shù)據(jù)的處理時(shí)間,讓音頻數(shù)據(jù)以最快的方式送達(dá)至終端播放設(shè)備。

音頻、視屏、文字信息統(tǒng)一管理

系統(tǒng)設(shè)計(jì)有音頻解碼終端、視屏解碼終端、LED文字發(fā)布終端,多方位全方面滿(mǎn)足學(xué)校的實(shí)際功能需求,一套系統(tǒng),全面管理,為學(xué)校最大限度減少了硬件投入成本,人員管理成本。

自然災(zāi)害預(yù)警

系統(tǒng)設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)程手機(jī)短信、電話緊急廣播功能,讓學(xué)校管理人員、負(fù)責(zé)人員即使遠(yuǎn)在千里之外,也可輕松的發(fā)一條短信,打一通電話把預(yù)警通知信息播送給學(xué)校的廣播系統(tǒng),及時(shí)的安排應(yīng)對(duì)措施,按排人員撤離避險(xiǎn)。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案【篇4】

Project Souls 關(guān)卡設(shè)計(jì) Guide Line

完成一個(gè)關(guān)卡的設(shè)計(jì)需要美術(shù)和策劃的共同參與,一份較為完整的關(guān)卡設(shè)計(jì)指引應(yīng)該包含以下七個(gè) Steps:

Step1. 設(shè)定,地點(diǎn)和主題

關(guān)注人:游戲策劃

在這一部分里,策劃要主導(dǎo)一個(gè)設(shè)定的制定,對(duì)游戲發(fā)生的地點(diǎn)和主題有較為概括性的介紹,如這個(gè)世界的科技水平,魔法水平,主要的服裝造型,物種,地貌和植被,天氣溫度以及特殊地理環(huán)境等等。

指引

社會(huì)要素:科技、魔法、人文、重要的群體和關(guān)系

地貌:有山有水有不同尋常的地貌嗎?溫度如何?

什么樣的人在這里生活?

Step2. 圖像參考

關(guān)注人:美術(shù)概念設(shè)計(jì)/游戲策劃

在這一步分里,美術(shù)需要盡可能地和策劃配合來(lái)尋找大量的圖像素材來(lái)將前面的設(shè)定視覺(jué)化。

圖像的參考不僅僅要涉及前面提到的地貌植被等要素,還要試著尋找合理地將他們組合起來(lái)的結(jié)構(gòu),如在設(shè)計(jì)一個(gè)地獄主題的場(chǎng)景時(shí),就需要考慮如何將堡壘與巖漿進(jìn)行組合。圖像的參考還需要進(jìn)一步細(xì)致到場(chǎng)景里的物件如角色使用的桌椅板凳,墻面裝飾,雕像,光源,到武器裝備等等。

Step3. 環(huán)境故事

關(guān)注人:游戲策劃/美術(shù)概念設(shè)計(jì)

在這一步分里,策劃需要為關(guān)卡安排一個(gè)“故事”。這個(gè)故事指的并不是對(duì)話和劇情,而是玩家可以通過(guò)與這個(gè)關(guān)卡的互動(dòng)或只是看著這個(gè)關(guān)卡而感受到的敘事要素。例如,玩家走進(jìn)一個(gè)陰暗的上鎖的房間,發(fā)現(xiàn)房間中央是一套恐怖的刑具,地上還有一灘污血;玩家會(huì)不由自主地想象這個(gè)房間里曾經(jīng)發(fā)生的事情。這個(gè)故事并不需要和游戲的劇情相關(guān),但它是游戲世界觀的重要部分,也是對(duì)游戲劇情的一種補(bǔ)充。

需要注意的是,這里只關(guān)注靜態(tài)的關(guān)卡陳列所被動(dòng)講的故事,那些需要演出效果的腳本事件會(huì)在另一部分涉及。

有了故事之后,相應(yīng)的需要一些美術(shù)素材和設(shè)計(jì),這個(gè)時(shí)候美術(shù)就要像上一步那樣尋找合適的圖像參考了。

指引

這里在玩家來(lái)之前發(fā)生過(guò)什么?

有什么重要的事情改變過(guò)這里的形態(tài)嗎?(如被轟炸過(guò)的城市)

在玩家來(lái)之后會(huì)發(fā)生什么?

展示,不要講述

Step4. 關(guān)卡物件/目標(biāo)

關(guān)注人:游戲策劃/美術(shù)概念設(shè)計(jì)

“關(guān)卡目標(biāo)”的表述恐怕不夠準(zhǔn)確。這里指的是某些房間可能會(huì)發(fā)生一些腳本事件(包括陷阱),或安排一些可以對(duì)玩家流程產(chǎn)生影響的 NPC,而這一部分要關(guān)注的是玩家要如何與他們互動(dòng),流程如何,產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。

腳本事件又分為三種,分別是直接事件,間接事件和環(huán)境事件。直接事件指的是因?yàn)橥婕业男袆?dòng)而產(chǎn)生的事件。間接事件是指玩家并沒(méi)有做什么特定的事情而觸發(fā)的事件,比如單純地走進(jìn)一個(gè)房間。環(huán)境事件是那些與玩家關(guān)聯(lián)不大而自己發(fā)生的事件,比如一個(gè)村莊場(chǎng)景里背景中不停吆喝的小販。玩家經(jīng)過(guò)一個(gè)流淌著綠色不明液體的房間的特定位置時(shí),不明液體突然猛烈地迸發(fā),如果玩家站的太近會(huì)被傷害,這就屬于一個(gè)間接事件。

顯然這部分的內(nèi)容可以更好地承擔(dān)推進(jìn)游戲劇情的功能,這一部分的內(nèi)容安排需要和游戲的整體故事配合起來(lái)。

指引

這里有什么重要的NPC嗎?

有哪些事件?它們是哪種類(lèi)型的?

我們希望玩家在這個(gè)關(guān)卡里體驗(yàn)到的是什么?

哪些事件會(huì)影響玩家的劇情推進(jìn)?

Step5. 關(guān)卡布局

關(guān)注人:游戲策劃

游戲策劃需要將關(guān)卡搭建出來(lái)。因?yàn)槲覀兊挠螒蚴且苑块g為單元的隨機(jī)地牢關(guān)卡,所以在這一階段最重要的是設(shè)計(jì)出每個(gè)房間的空間來(lái)實(shí)現(xiàn)我們希望玩家在這個(gè)房間中所獲得的體驗(yàn)。

游戲策劃會(huì)從平時(shí)收集的一些有意思的照片或是其他游戲中獲得靈感,以此為基礎(chǔ)開(kāi)始關(guān)卡的布局設(shè)計(jì)。而一些注重更注重結(jié)構(gòu)的關(guān)卡往往從一個(gè)頂視圖開(kāi)始。

策劃需要明確地以數(shù)據(jù)的方式規(guī)定房間尺寸的范圍。一個(gè)被認(rèn)為是大的房間其尺寸應(yīng)該是多少,小的又該是多少,房間的高度通常如何,門(mén)的寬度和過(guò)道的寬度如何,等等。

部分情況下我們需要一個(gè)房間擁有地標(biāo)的功能,即當(dāng)玩家來(lái)到過(guò)這個(gè)房間后,他可以依據(jù)某個(gè)特別的參照物(如一個(gè)巨大的石碑)來(lái)識(shí)別這個(gè)房間的多個(gè)出口對(duì)應(yīng)的分支,以此防止迷路和重復(fù)探索。這樣可以讓玩家比較容易的記得自己去過(guò)哪里。

指引

這個(gè)房間是什么類(lèi)型的?(戰(zhàn)斗房間還是過(guò)道)是大還是小?

這個(gè)房間有敵人嗎?他們?cè)谀睦?

如何進(jìn)入和離開(kāi)這個(gè)房間?

這個(gè)房間有地標(biāo)嗎?

這個(gè)房間有什么比較隱秘的內(nèi)容嗎?

Step6. 裝修

關(guān)注人:美術(shù)概念設(shè)計(jì)/游戲策劃

在完成了布局后,策劃需要從之前準(zhǔn)備好的視覺(jué)參考中尋找對(duì)應(yīng)的素材來(lái)做一個(gè)比較粗略的關(guān)卡裝修指引,如下圖:

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拿到了策劃做好的關(guān)卡布局后,美術(shù)要主導(dǎo)其“裝修”工作,安排關(guān)卡中所需要的美術(shù)素材的制作。這需要一份美術(shù)素材清單。

美術(shù)素材清單

模型

主要建筑物件 如建筑,橋梁,墻壁,窗,門(mén),立柱,臺(tái)階,道路,小道等。

次要建筑物件 如管道,柵欄,扶手,燈,光源,路牌等細(xì)節(jié)建筑素材

道具如桌椅家具,書(shū)架茶杯,橫幅,雕像,桶,碎塊殘?jiān)Хǖ谰叩鹊扔脕?lái)給環(huán)境增色和幫助游戲敘事的填充物。

地貌物件 如樹(shù),草叢,苔蘚,灰塵粒子,魔法粒子等。

貼圖

墻壁的貼圖

地板的貼圖

道路的貼圖

……

對(duì)于每一個(gè)貼圖,還需要考慮

品質(zhì) 或說(shuō)是狀況,如是新的還是舊的,完好的還是破損的,做舊的還是打磨光亮的

對(duì)光的反射情況

顏色

音效

環(huán)境音

踩在地板上的聲音

打破某些物件發(fā)出的聲音

之后就是美術(shù)和策劃共同完成對(duì)關(guān)卡的裝修,將各種素材按照預(yù)先的設(shè)計(jì)擺放進(jìn)關(guān)卡,安排光照和渲染,呈現(xiàn)最終我們想要的關(guān)卡的樣子。

Step7. PlayTest

關(guān)注人:游戲策劃

這一步實(shí)際上在第五步時(shí)已經(jīng)在同步進(jìn)行了:測(cè)試者需要對(duì)房間的尺寸、可用性、可理解性和一些物件、角色的擺放進(jìn)行測(cè)試,最重要的是確認(rèn)玩家獲得設(shè)計(jì)者預(yù)期的游戲過(guò)程。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案【篇5】

企業(yè)的網(wǎng)站模式設(shè)計(jì)越來(lái)越人性化了,中小企業(yè)都開(kāi)始經(jīng)營(yíng)起網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)>,網(wǎng)站制作>構(gòu)成方案也就是一個(gè)企業(yè)發(fā)展之路,也就是說(shuō),首先要打好基礎(chǔ)網(wǎng)站模式,然后再?gòu)倪@個(gè)方向去實(shí)行網(wǎng)站的商業(yè)模式。中小企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把公司的產(chǎn)品及服務(wù)信息都以一個(gè)網(wǎng)站平臺(tái)來(lái)分享出來(lái),那用戶(hù)看到所需要的產(chǎn)品,那就可以第一時(shí)間去談電子商力,同時(shí),雙方就可以達(dá)到雙贏。從此中小企業(yè)就可以通過(guò)網(wǎng)站是INTERNET上宣傳和反映企業(yè)形象和文化的重要窗口。企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)>顯得極為重要,下面是一些商業(yè)企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)主要原則介紹。

在互聯(lián)網(wǎng)中,建設(shè)一個(gè)網(wǎng)站的目的,應(yīng)該大家都明白的,在Web站點(diǎn)設(shè)計(jì)展現(xiàn)企業(yè)形象、介紹產(chǎn)品和服務(wù)、體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略重要途徑,因此必須明確設(shè)計(jì)站點(diǎn)的目的和用戶(hù)需求,從而做出切實(shí)可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃。要根據(jù)消費(fèi)者需求、市場(chǎng)狀況、運(yùn)營(yíng)模式、企業(yè)自身情況等進(jìn)行綜合分析,牢記以“消費(fèi)者(customer)”為中心,而不是以“美術(shù)”為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃。在這里想與大家說(shuō)說(shuō)一下,不管網(wǎng)站制作師設(shè)計(jì)什么類(lèi)型的網(wǎng)站時(shí),都要考慮到網(wǎng)站是以客戶(hù)體驗(yàn)為中心來(lái)建設(shè)的,而不是考慮到個(gè)人的想法或?yàn)榱俗非蠛每炊ピO(shè)計(jì)一些對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)很差的網(wǎng)頁(yè),要以中小企業(yè)的發(fā)展及企業(yè)的產(chǎn)品風(fēng)格去設(shè)計(jì)。

在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上,完成網(wǎng)站構(gòu)思創(chuàng)意即總體設(shè)計(jì)方案。對(duì)網(wǎng)站整體風(fēng)格和特色作出定位,規(guī)劃網(wǎng)站組織結(jié)構(gòu)。 Web站點(diǎn)應(yīng)針對(duì)所服務(wù)對(duì)象(機(jī)構(gòu)或人)的不同而具有不同形式。有些站點(diǎn)只提供簡(jiǎn)潔文本信息;有些則采用多媒體表現(xiàn)手法,提供華麗圖像、閃爍的燈光、復(fù)雜頁(yè)面布置,甚至可以下載聲音和錄像片段。優(yōu)秀Web站點(diǎn)把圖形表現(xiàn)手法和有效的組織與通信結(jié)合起來(lái)。 要做到主題鮮明突出,要點(diǎn)明確,以簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言和畫(huà)面體現(xiàn)站點(diǎn)主題。調(diào)動(dòng)一切手段充分表現(xiàn)網(wǎng)站的個(gè)性和情趣,辦出網(wǎng)站特點(diǎn)。Web站點(diǎn)主頁(yè)應(yīng)具備基本成分包括: 頁(yè)頭:準(zhǔn)確無(wú)誤地標(biāo)識(shí)你的站點(diǎn)和企業(yè)標(biāo)志; Email地址:用來(lái)接收用戶(hù)垂詢(xún); 聯(lián)系信息:如普通郵件地址或電話; 版權(quán)信息:聲明版權(quán)所有者等。 注意重復(fù)利用已有信息。如客戶(hù)手冊(cè)。公共關(guān)系文檔。技術(shù)手冊(cè)和數(shù)據(jù)庫(kù)等可以輕而易舉地用到企業(yè)的Web站點(diǎn)中。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)>作為一種視覺(jué)語(yǔ)言,要講究編排和布局,雖然主頁(yè)設(shè)計(jì)不等同于平面設(shè)計(jì)但它們有許多相近之處,應(yīng)充分加以利用和借鑒。 版式設(shè)計(jì)通過(guò)文字圖形的空間組合,表達(dá)出和諧與美。一個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者也應(yīng)該知道哪一段文字圖形該落于何處,才能使整個(gè)網(wǎng)頁(yè)生輝。 多頁(yè)面站點(diǎn)頁(yè)面的編排設(shè)計(jì)要求把頁(yè)面之間有機(jī)聯(lián)系反映出來(lái),特別要處理好頁(yè)面之間和頁(yè)面內(nèi)的秩序與內(nèi)容的關(guān)系。為了達(dá)到最佳視覺(jué)表現(xiàn)效果,應(yīng)講究整體布局合理性,使瀏覽者有一個(gè)流暢的視覺(jué)體驗(yàn)。

色彩是藝術(shù)表現(xiàn)的要素之一。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)>中,根據(jù)和諧、均衡和重點(diǎn)突出的原則,將不同色彩進(jìn)行組合。搭配來(lái)構(gòu)成美麗的頁(yè)面。 根據(jù)色彩對(duì)人們心理的影響,合理地加以運(yùn)用。在色彩運(yùn)用過(guò)程中,還應(yīng)注意一個(gè)問(wèn)題:由于國(guó)家和種族。宗教和信仰的不同, 以及生活的地理位置。文化修養(yǎng)的差異等,不同人群對(duì)色彩的喜惡程度有著很大差異。在設(shè)計(jì)中要考慮主要讀者群的背景和構(gòu)成。

有好的企業(yè)網(wǎng)頁(yè)形式以外,還要有豐富的內(nèi)容來(lái)支持,因?yàn)椴还苣愕木W(wǎng)站設(shè)計(jì)的多么漂亮迷人,沒(méi)有真正有用的內(nèi)容,那也等于沒(méi)有用,那想做好這方面的事情也不難,首先要將豐富的意義和多樣的形式組織成統(tǒng)一的頁(yè)面結(jié)構(gòu),形式語(yǔ)言必須符合頁(yè)面內(nèi)容,體現(xiàn)內(nèi)容的豐富含義。 運(yùn)用對(duì)比與調(diào)和、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律以及留白等手段,通過(guò)空間、文字、圖形之間相互關(guān)系建立整體的均衡狀態(tài),產(chǎn)生和諧的美感。石家莊孝睿科技科技石家莊網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中以點(diǎn)、線、面的運(yùn)用并不是孤立,很多時(shí)候都需要將它們結(jié)合起來(lái),表達(dá)完美的設(shè)計(jì)意境,通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中就可以展現(xiàn)出企業(yè)的一個(gè)模式。

網(wǎng)絡(luò)上的虛擬空間是一個(gè)假想空間,網(wǎng)站只能通過(guò)這個(gè)空間來(lái)把他展現(xiàn)到互聯(lián)網(wǎng)上,讓每一個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò)上看到你的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與網(wǎng)站中的信息,這種空間關(guān)系需借助動(dòng)靜變化。圖像的比例關(guān)系等空間因素表現(xiàn)出來(lái)。 制作網(wǎng)站的同時(shí),都要上傳頁(yè)面中,圖片、文字位置前后疊壓,或頁(yè)面位置變化所產(chǎn)生的視覺(jué)效果都各不相同。圖片、文字前后疊壓所構(gòu)成的空間層次目前還不多見(jiàn),網(wǎng)上更多的是一些設(shè)計(jì)比較規(guī)范、簡(jiǎn)明的頁(yè)面,這種疊壓排列能產(chǎn)生強(qiáng)節(jié)奏的空間層次,視覺(jué)效果強(qiáng)烈。

傳統(tǒng)的宣傳也就是永遠(yuǎn)不可缺少的,多媒體宣傳方面真正是一個(gè)品牌宣傳的不重要模式,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)之一是多媒體功能。要吸引瀏覽者注意力,頁(yè)面內(nèi)容可以用三維動(dòng)畫(huà)、FLASH等來(lái)表現(xiàn)。但要注意,由于網(wǎng)絡(luò)帶寬限制,在使用多媒體的形式表現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容時(shí)應(yīng)考慮客戶(hù)端的傳輸速度。

一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)>已完成了,那要如何去增加和豐富網(wǎng)站的內(nèi)容呢!也要企業(yè)Web站點(diǎn)建立后,要不斷更新內(nèi)容。站點(diǎn)信息的不斷更新,讓瀏覽者了解企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和網(wǎng)上職務(wù)等,同時(shí)也會(huì)幫助企業(yè)建立良好形象。 在企業(yè)Web站點(diǎn)上,要認(rèn)真回復(fù)用戶(hù)的電子郵件和傳統(tǒng)的聯(lián)系方式如信件。做到有問(wèn)必答。最好將用戶(hù)用意進(jìn)行分類(lèi),如售前一般了解。售后服務(wù)等,由相關(guān)部門(mén)處理,使用站訪問(wèn)者感受到企業(yè)的真實(shí)存在并由此產(chǎn)生信任感。 注意不要許諾你實(shí)現(xiàn)不了的東西,在你真正有能力處理回復(fù)之前,不要懇求用戶(hù)輸入信息或羅列一大堆自己不能及時(shí)答復(fù)的電話號(hào)碼。 如果要求訪問(wèn)者自愿提供其個(gè)人信息,應(yīng)公布并認(rèn)真履行個(gè)人隱私保承諾。

以上的八種中小企業(yè)網(wǎng)站制作構(gòu)成方案給了各行各業(yè)發(fā)展帶來(lái)了無(wú)比的想象,也給中小企業(yè)帶來(lái)了異想不到的收獲,從些中小企業(yè)打破了傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式,來(lái)迎接互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展路徑。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案【篇6】

第一部分:市場(chǎng)分析

一、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析

1、宏觀環(huán)境分析

中國(guó)是一個(gè)人情味很濃的傳統(tǒng)國(guó)家,朋友之間聚會(huì)休閑喝啤酒的機(jī)會(huì)很多。啤酒在中國(guó)市場(chǎng)還要很大的潛力。啤酒營(yíng)銷(xiāo)需要靠多方面的努力,從廠商的生產(chǎn)到銷(xiāo)售每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)全面考慮消費(fèi)者的喜好與承受能力,順應(yīng)時(shí)代變化。針對(duì)不同地區(qū)也應(yīng)建立不同的銷(xiāo)售模式和啤酒口味,取悅購(gòu)買(mǎi)者。充分掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的宏觀和微觀影響因素,放能讓自己廠商的啤酒立與不敗之地!

中國(guó)啤酒市場(chǎng)目前形成了國(guó)產(chǎn)品牌和進(jìn)口品牌一爭(zhēng)高下的競(jìng)爭(zhēng)格局,在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,無(wú)論是扶雄厚資金的國(guó)外品牌,還是宣揚(yáng)民族精神的國(guó)產(chǎn)品牌,都在使出渾身解數(shù)為自己爭(zhēng)得一席之地。在這個(gè)同類(lèi)產(chǎn)品高度同質(zhì)化的市場(chǎng)領(lǐng)域,無(wú)論是誰(shuí)都很難憑借產(chǎn)品本身的卓然不群贏得消費(fèi)者。一個(gè)品牌的品牌價(jià)值可分為品牌價(jià)值內(nèi)涵和品牌價(jià)值外延兩部分。品牌價(jià)值內(nèi)涵是品牌價(jià)值的核心部分反映了品牌的內(nèi)在價(jià)值,是靠品牌長(zhǎng)期積累而形成的不可能在一朝一夕迅速提升。品牌價(jià)值內(nèi)涵分為情感和功能兩個(gè)層面共中情感層面包括歷史傳承、人格特征、個(gè)入聯(lián)系度、可感知的價(jià)值、文化特征等五個(gè)維度;功能層面包括可感知的質(zhì)量和功能利益兩個(gè)維度。品牌價(jià)值外延是品牌價(jià)值的擴(kuò)展部分,反映了品牌內(nèi)在價(jià)值的影響力和滲透力。它是可以通過(guò)廣告、促銷(xiāo)活動(dòng)等手段有效提升的品牌價(jià)值部分,通常包括對(duì)品牌名稱(chēng)、品牌標(biāo)志、廣告語(yǔ)、形象使者、經(jīng)營(yíng)理念等認(rèn)知度和美譽(yù)度的`測(cè)量。

二、產(chǎn)品及消費(fèi)者行為分析

1、產(chǎn)品分析

____啤酒公司是一家大型國(guó)有企業(yè),是國(guó)家專(zhuān)業(yè)化啤酒生產(chǎn)廠家,有著悠久的歷史文化,CC啤酒包裝時(shí)尚,口味純正、淡爽(醇厚),契合了都市人的現(xiàn)代生活節(jié)奏,作閑暇、聚會(huì)的理想選擇。自上市以來(lái),通過(guò)____啤酒公司強(qiáng)大的分銷(xiāo)渠道,取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。整個(gè)產(chǎn)品現(xiàn)在正處于成長(zhǎng)期。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)情況下,在同層次,同類(lèi)型的產(chǎn)品中,____啤酒公司與其它品牌的產(chǎn)品相比零售價(jià)格比普遍略高,但口感比其他啤酒要好很多,不僅如此,____啤酒與其他啤酒的獨(dú)特之處在于,CC啤酒容易開(kāi),無(wú)論是小孩、老人,只要有一點(diǎn)力氣的人都可以把啤酒打開(kāi),這在市場(chǎng)上是絕無(wú)僅有的,也是該產(chǎn)品的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)。

總而言之,CC啤酒是一個(gè)具有巨大潛力的產(chǎn)品,適合在大中型,甚至小型城市鋪開(kāi)市場(chǎng)。

2、消費(fèi)者心理分析

現(xiàn)如今,人們的消費(fèi)觀念已有很大轉(zhuǎn)變,消費(fèi)者口味的變化由由高度、醇厚型向低度、清爽型、淡爽化發(fā)展。消費(fèi)者不僅要求有質(zhì)量保證,追求啤酒的新鮮度,還注重產(chǎn)品的外觀及包裝質(zhì)量。既能喝到新鮮清爽的啤酒,又能很輕易的打開(kāi)。在目前基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)發(fā)不同類(lèi)型、不同風(fēng)味特點(diǎn)和使用不同修飾技術(shù)的啤酒,使品種更加多樣化,逐步改變10°-12°淡色啤酒占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)狀,以滿(mǎn)足不同消費(fèi)者的需要。

3、消費(fèi)者行為分析

消費(fèi)者喝酒的習(xí)慣,南方和北方有很大的不同。北方多在家里,銷(xiāo)售多成箱,在居民區(qū)可設(shè)多些零售商。在南方多是以飯店銷(xiāo)售、啤酒城、大排檔等為主要模式。在在飯店、啤酒城、大排檔啤酒利潤(rùn)相對(duì)會(huì)高,啤酒廠商就可在這些場(chǎng)所或者場(chǎng)所附近多設(shè)代理點(diǎn)。

消費(fèi)者喝啤酒的量比較大,消費(fèi)者一般會(huì)購(gòu)買(mǎi)有促銷(xiāo)活動(dòng)或者有中獎(jiǎng)的啤酒。伴隨著對(duì)啤酒種類(lèi)的認(rèn)知,人們也從不同方面接觸到啤酒品牌,從而對(duì)品牌

做出選擇。

4、產(chǎn)品S營(yíng)銷(xiāo)

建立相關(guān)的QQ已經(jīng)QQ群,通過(guò)直聊以及空間日志、說(shuō)說(shuō)的方式傳播網(wǎng)店信息。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案【篇7】

中國(guó)教育科研網(wǎng)(CERNET)于1994年正式啟動(dòng)以來(lái),已與國(guó)內(nèi)幾百所學(xué)校相連, **年該網(wǎng)“二期工程”完成時(shí),除達(dá)到連接1000所大學(xué)的目標(biāo)外,對(duì)有條件的中小學(xué)也將提供上網(wǎng)接入服務(wù)。但實(shí)際情況是我國(guó)大多數(shù)校園網(wǎng)卻因應(yīng)用水平的低下而造成資源的極大浪費(fèi)。如何利用當(dāng)前先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)與校園網(wǎng)資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成,提高應(yīng)用水平成為學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的工作重點(diǎn)。

校園網(wǎng)在國(guó)內(nèi)發(fā)展還不成熟,學(xué)校、媒體甚至計(jì)算機(jī)業(yè)界,對(duì)校園網(wǎng)都缺乏全面、深入的理解和認(rèn)識(shí),帶有一定的盲目性和偏見(jiàn)。同時(shí)因?yàn)閼?yīng)用軟件匱乏造成了只注重有形網(wǎng)絡(luò)建設(shè)而忽略了無(wú)形文化建設(shè)的后果,使大多數(shù)校園網(wǎng)失去應(yīng)有功效。

建設(shè)校園網(wǎng)要經(jīng)過(guò)周密的論證、謹(jǐn)慎的決策和緊張的施工。許多教訓(xùn)是當(dāng)一堆設(shè)備變成網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,學(xué)校的滿(mǎn)腔熱情也已冷卻凝固;網(wǎng)建成了,問(wèn)題也出現(xiàn)了:設(shè)計(jì)目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn);應(yīng)用軟件缺乏,阻礙了設(shè)想實(shí)施;維護(hù)費(fèi)用不堪承受等等。這就需要在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施前確定明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

設(shè)計(jì)目標(biāo)

校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)簡(jiǎn)而言之是將各種不同應(yīng)用的信息資源通過(guò)高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來(lái),形成校園區(qū)內(nèi)部的Intranet系統(tǒng),對(duì)外通過(guò)路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)。具體而言這樣的設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)該是:建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心,以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò),將學(xué)校的各種PC機(jī)工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來(lái),并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連;在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源;在此基礎(chǔ)上建立能滿(mǎn)足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境;開(kāi)發(fā)各類(lèi)信息庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng),為學(xué)校各類(lèi)人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù);系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本著總體規(guī)劃、分布實(shí)施的原則,充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開(kāi)放性、可擴(kuò)展性,以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性。

設(shè)計(jì)思想

進(jìn)行校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì),首先要進(jìn)行對(duì)象研究和需求調(diào)查,明確學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)和改革發(fā)展的特點(diǎn)及系統(tǒng)建設(shè)的需求和條件,對(duì)學(xué)校的信息化環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確的描述;其次,在應(yīng)用需求分析的基礎(chǔ)上,確定學(xué)校Intranet服務(wù)類(lèi)型,進(jìn)而確定系統(tǒng)建設(shè)的具體目標(biāo),包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、站點(diǎn)設(shè)置、開(kāi)發(fā)應(yīng)用和管理等方面的目標(biāo);第三是確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和功能,根據(jù)應(yīng)用需求建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校主要建筑分布特點(diǎn),進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì);第四,確定技術(shù)設(shè)計(jì)的原則要求,如在技術(shù)選型、布線設(shè)計(jì)、設(shè)備選擇、軟件配置等方面的標(biāo)準(zhǔn)和要求;第五,規(guī)劃校園網(wǎng)建設(shè)的實(shí)施步驟。

校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性,應(yīng)該體現(xiàn)在能否滿(mǎn)足以下基本要求方面:(1)整體規(guī)劃安排;(2)先進(jìn)性、開(kāi)放性和標(biāo)準(zhǔn)化相結(jié)合;(3)結(jié)構(gòu)合理,便于維護(hù);(4)高效實(shí)用;(5)支持寬帶多媒體業(yè)務(wù);(6)能夠?qū)崿F(xiàn)快速信息交流、協(xié)同工作和形象展示。

方案解析

一個(gè)完整的校園網(wǎng)建設(shè)主要包括兩個(gè)內(nèi)容:技術(shù)方案設(shè)計(jì);應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)。

技術(shù)方案設(shè)計(jì)主要包括:結(jié)構(gòu)化布線與設(shè)備選擇、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型等;應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)主要包括:內(nèi)部信息資源建設(shè)、外部信息資源建設(shè)等。這里我們介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基本可分為校園網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、圖書(shū)館子網(wǎng)、宿舍子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等。

1、校園網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)計(jì)主要包括主干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、校園網(wǎng)與Internet的互連、遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)等。

(a)主干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)

主干網(wǎng)絡(luò)采用聯(lián)想新推出的LS-5608G智能型8聯(lián)機(jī)箱式千兆以太網(wǎng)交換機(jī)作為校園網(wǎng)的中心交換機(jī),它提供8個(gè)插槽,可選插8聯(lián)的10/100Base-TX、2聯(lián)的100Base-FX或1聯(lián)的千兆以太網(wǎng)模塊。適用于大型主干網(wǎng)絡(luò)和高速率、高端口密度、多端口類(lèi)型的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)可以選擇MS-5103千兆位以太網(wǎng)模塊(SX/MM/850nm,0-350m)或MS-5104千兆以太網(wǎng)模塊(LX/SM/1310nm,0-6km)與下面的各個(gè)子網(wǎng)通過(guò)千兆位的鏈路相連。

(b)校園網(wǎng)與Internet的互連:

推薦采用局域網(wǎng)專(zhuān)線接入方式,此方式需要配備路由器等設(shè)備,租用專(zhuān)線DDN或幀中繼(Frame Relay),也可申請(qǐng)ISDN專(zhuān)線并向CERNET管理部門(mén)申請(qǐng)IP地址及注冊(cè)域名,以專(zhuān)線方式連入Internet,并提供防火墻、計(jì)費(fèi)管理等功能。

本方案選用聯(lián)想的LR-2501路由器,具有1個(gè)局域網(wǎng)(LAN),2個(gè)廣域網(wǎng)(WAN)和1個(gè)控制臺(tái)。支持幀中繼(Frame-Relay)、X.25、PPP、HDLC協(xié)議。

(c)遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)

采用聯(lián)想LA-220和LA-240訪問(wèn)服務(wù)器,安裝在本地局域網(wǎng)中,通過(guò)1至4個(gè)調(diào)制解調(diào)器(或ISD TA)和1至4根電話線,即可為遠(yuǎn)程訪問(wèn)人員提供撥號(hào)上網(wǎng)服務(wù),遠(yuǎn)程用戶(hù)只需擁有1個(gè)調(diào)制解調(diào)器和1根電話線,通過(guò)撥接LA-220或LA-240上所連接的電話號(hào)碼,就可以登錄訪問(wèn)。

2、教學(xué)子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)建網(wǎng)的目的之一,是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué),如:交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓(xùn)等。多媒體教學(xué)的難點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的傳送(如VOD視頻點(diǎn)播)。目前在局域網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳送高質(zhì)量的視頻數(shù)據(jù)還未成熟,但傳送壓縮后的視頻數(shù)據(jù)確是可行的。根據(jù)教學(xué)子網(wǎng)對(duì)速度要求較高的特點(diǎn),可以采用了聯(lián)想LS-5625智能型24+1和10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)交換機(jī),它提供24個(gè)10/100M交換式端口和一個(gè)擴(kuò)展插槽,可選插1個(gè)8聯(lián)的10/100 Base-TX、1個(gè)2聯(lián)的100Base-FX或1個(gè)1聯(lián)的千兆以太網(wǎng)模塊。但實(shí)際上大量用戶(hù)(指超過(guò)60個(gè)流)的視頻傳輸?shù)钠款i在于存儲(chǔ)介質(zhì)的外部傳輸速率,因此可選用多通道的磁盤(pán)陣列接多臺(tái)主機(jī)的方式提高訪問(wèn)的總線帶寬。

在教學(xué)子網(wǎng)的軟件方面,可選用的種類(lèi)較多,如:聯(lián)想傳奇(ParaSago)、電子教室、海航的電子閱覽室、中教的課件制作系統(tǒng)等。

3?辦公子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

辦公子網(wǎng)主要面向?qū)W校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門(mén),能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢(xún)、修改、添加、刪除等操作,同時(shí),應(yīng)該能夠滿(mǎn)足支持視頻傳送的要求。鑒于此,辦公子網(wǎng)采用了聯(lián)想LH-2627 24+3的10/100M自適應(yīng)集線器或LH-2613 12+1的10/100M自適應(yīng)集線器,這兩款集線器除具備普通雙速集線器功能外,還專(zhuān)門(mén)提供了交換式端口,能夠?yàn)檫B接在該端口上的設(shè)備提供獨(dú)享的10/100M帶寬,極大地提高數(shù)據(jù)傳輸速率,解決服務(wù)器瓶頸問(wèn)題。

采用聯(lián)想LP-136 3聯(lián)10/100M以太網(wǎng)打印服務(wù)器,來(lái)完成共享打印功能。該服務(wù)器具有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并聯(lián),可同時(shí)連接三臺(tái)任意標(biāo)準(zhǔn)并聯(lián)打印機(jī)。

辦公子網(wǎng)對(duì)應(yīng)的軟件有科利華等公司研制開(kāi)發(fā)的辦公軟件等。

4?圖書(shū)館子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

圖書(shū)館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng),我們采用聯(lián)想LS-3016 16的10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)交換機(jī),它提供了優(yōu)良的每端口性能價(jià)格比,并支持基于端口的VLAN劃分。

圖書(shū)館管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件產(chǎn)品較多而且相對(duì)成熟。

5?宿舍區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設(shè)計(jì)

宿舍區(qū)子網(wǎng)即在學(xué)生宿舍內(nèi)部連網(wǎng),用以直接瀏覽學(xué)校發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料;后勤子網(wǎng)覆蓋范圍較大,主要用途有食堂IC卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)等。由于宿舍區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)對(duì)帶寬的要求并不高,因此我們選用聯(lián)想LH-2016 16的10/100M自適應(yīng)集線器,提供16個(gè)雙速集線器端口,能夠自動(dòng)適應(yīng)所接設(shè)備的速度(10/100Mbps),每臺(tái)LH-2016背面都有2個(gè)堆疊口、利用這兩個(gè)堆疊口最多可堆疊6臺(tái)集線器,最大可用端口數(shù)為96個(gè)。

綜上所述,通過(guò)聯(lián)想全系列網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品即可構(gòu)建一個(gè)完整、先進(jìn)、可靠的校園網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái),從而有利于校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的使用、維護(hù)、擴(kuò)充、升級(jí),并能有效利用投資。

二、內(nèi)部信息資源建設(shè)

內(nèi)部信息資源建設(shè)可分為以下幾個(gè)模塊:校長(zhǎng)查詢(xún)、學(xué)生管理、課程管理、思教管理、教工管理、黨務(wù)管理、工資管理、財(cái)產(chǎn)管理、檔案管理、文件管理等,各模塊的功能在此不作贅述。

三、外部信息資源建設(shè)

外部信息資源建設(shè)應(yīng)包括以下幾個(gè)功能:Internet功能、遠(yuǎn)程訪問(wèn)功能、電子郵件功能、以多媒體方式介紹學(xué)校的功能、討論和交流功能、信息發(fā)布功能。各項(xiàng)功能均可通過(guò)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。在此亦不做詳細(xì)描述。

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)必然會(huì)對(duì)學(xué)校的信息化建設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用,同時(shí)提供簡(jiǎn)單、有效、便捷的理想辦公、教學(xué)環(huán)境。校園網(wǎng)一方面縮短了學(xué)校與外界的距離;另一方面,構(gòu)建了以Intranet為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng),推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的普及應(yīng)用,學(xué)校最終將迎來(lái)科學(xué)管理和教學(xué)的新時(shí)代。

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案


怎樣才能寫(xiě)好一篇方案呢?這是為了更快地完成工作任務(wù)而必須面對(duì)的問(wèn)題。我們需要靜下心來(lái),認(rèn)真地完善自己的方案。本文將從多個(gè)方面探究并分析“公司培訓(xùn)計(jì)劃方案”,供大家參考,希望大家喜歡!

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案【篇1】

公司干部教育培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》,抓好干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,按照中央和省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)力度的要求,結(jié)合我公司干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo),我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),全面深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)人才觀,按照縣委提出的“保增長(zhǎng)、促發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo),大力實(shí)施對(duì)各類(lèi)人才的教育培訓(xùn),為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織、人才保障和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)深化培訓(xùn)理念,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方式,拓寬培訓(xùn)渠道,健全培訓(xùn)機(jī)制,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部貫徹執(zhí)行黨的`路線、方針、政策的自覺(jué)性,增強(qiáng)黨政干部的理論素養(yǎng),提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者駕馭市場(chǎng)、參與競(jìng)爭(zhēng)的能力,幫助專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更新知識(shí),提高創(chuàng)新能力,全面推進(jìn)各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)。

三、培訓(xùn)班次安排

1、認(rèn)真落實(shí)好省、市、縣下達(dá)的干部培訓(xùn)任務(wù),做好參加省、市、縣各類(lèi)培訓(xùn)班人員的選送工作。

2、緊緊圍繞全縣中心工作,按照經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化的要求,主要辦好以下培訓(xùn)班:

(1)入黨積極分子培訓(xùn)班;

(2)招商引資與項(xiàng)目建設(shè)研討班;

(3)中青年干部培訓(xùn)班;

(4)旅游人才培訓(xùn)班;

四、有關(guān)要求

1、干部教育培訓(xùn)工作在縣委和縣干教領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分層分類(lèi)培訓(xùn)的原則;

2、20xx年干訓(xùn)經(jīng)費(fèi)繼續(xù)納入年初預(yù)算,要高度重視此項(xiàng)工作,將其列入年度工作的重點(diǎn)內(nèi)容,認(rèn)真部署,周密安排;

3、主辦部室要切實(shí)抓好師資選配、教案準(zhǔn)備、教學(xué)管理、動(dòng)態(tài)考核等各項(xiàng)工作,強(qiáng)化管理,提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平,確保全年干部教育培訓(xùn)任務(wù)的順利完成;

4、凡參加培訓(xùn)的同志都要以普通學(xué)員身份參加學(xué)習(xí),遵守各項(xiàng)管理制度;

5、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,作為干部年度考核和選拔任用的重要依據(jù);

6、要加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn),鼓勵(lì)選送干部到縣委黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案【篇2】

為了適應(yīng)市場(chǎng)的不斷發(fā)展,調(diào)整適應(yīng)其發(fā)展的市場(chǎng)策略,為了全面提升員工們的綜合素質(zhì)和工作能力,建立高質(zhì)量,優(yōu)服務(wù)的動(dòng)漫培訓(xùn)隊(duì)伍,讓新廣在同行中處于領(lǐng)先位置,從而達(dá)到提高新廣的知名度。

培訓(xùn)目標(biāo):

那么,培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則:

一)堅(jiān)持實(shí)效性。部門(mén)員工培訓(xùn)計(jì)劃表人力資源部屆時(shí)將會(huì)及時(shí)做好培訓(xùn)后的記錄歸檔和效果的評(píng)估,并讓員工填寫(xiě)自己感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,為人力資源部做好下期培訓(xùn)內(nèi)容提供考量。

二)堅(jiān)持中心內(nèi)部自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔。

三)堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間的落實(shí)到位。屆時(shí)人力資源部將會(huì)做好通知及其培訓(xùn)時(shí)間。

培訓(xùn)的內(nèi)容:

培訓(xùn)內(nèi)容由培訓(xùn)師進(jìn)行安排。在培訓(xùn)的課程設(shè)置大致分如下的幾點(diǎn):

主要是關(guān)于公司歷史、發(fā)展、制度、文化、崗位職責(zé)、職業(yè)著裝、職業(yè)操守、人際溝通、財(cái)務(wù)申請(qǐng)、報(bào)銷(xiāo)等方面的培訓(xùn)。同時(shí)讓新員工談?wù)勛约喝肼毟惺芗芭嘤?xùn)心得。

市場(chǎng)部:主要是面對(duì)生源,銷(xiāo)售的培訓(xùn)則處于重要的位置。在銷(xiāo)售培訓(xùn)方面:有銷(xiāo)售技巧、銷(xiāo)售心態(tài)、銷(xiāo)售禮儀、掌握消費(fèi)心理、溝通技術(shù)、電話銷(xiāo)售技巧、客戶(hù)關(guān)系的維護(hù)等。

綜合辦/拓展部:著重于工作職責(zé)的明確,工作的配合,處理應(yīng)急事件的方法。在日常工作中如何不斷求新、保持飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)。

培訓(xùn)的方式:

由培訓(xùn)老師靈活安排如:現(xiàn)場(chǎng)講授、分組討論、案例分析、游戲演練等等方式。

在培訓(xùn)師方面主要有兩形式。

1:推薦教學(xué)部的史亮老師。主要源于史老師的前職工作就是培訓(xùn)師,有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)在中心的任職時(shí)間較長(zhǎng),了解中心的發(fā)展情況及其員工的詳細(xì)情況,更有針對(duì)性,有效性的進(jìn)行培訓(xùn)。

外委培訓(xùn)師有系統(tǒng)化,完整性的的'培訓(xùn)體系,能夠針對(duì)不同的需要做培訓(xùn),由此產(chǎn)生的費(fèi)用也相對(duì)高一些。

2、各部門(mén)主管的支持同配合。

3、教學(xué)部老師的支持-培訓(xùn)師史亮老師的支持。

4、網(wǎng)絡(luò)部老師將相關(guān)的培訓(xùn)信息放到網(wǎng)站上,做好前期的宣傳通知工作。

5、中心可將公司的相關(guān)考勤、績(jī)效考核做成小冊(cè)本子,人手一本,方便大家的閱讀。

新廣人才教育中心市場(chǎng)部、綜合辦、就業(yè)拓展部及各部分領(lǐng)導(dǎo),其他部門(mén)人員屆時(shí)另行安排。

培訓(xùn)時(shí)間:

培訓(xùn)時(shí)間安排初步定在12月份,利用周六時(shí)間。

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案【篇3】

一、培訓(xùn)目標(biāo):

使員工進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握公司企業(yè)文化和管理制度,熟知崗位職責(zé),規(guī)范工作流程,提升職業(yè)技能能力,保障工作質(zhì)量。

二、培訓(xùn)實(shí)施:

由各部、商品部結(jié)合工作實(shí)際情況,組織集中培訓(xùn),做好相關(guān)培訓(xùn)記錄和簽名。

三、培訓(xùn)形式:

采用層級(jí)培訓(xùn)的形式,培訓(xùn)務(wù)必覆蓋到每位員工。各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)主管或班組長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn),再由主管或班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)一線員工做好培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)對(duì)象:

公司在崗、在編員工。

五、培訓(xùn)資料:

《企業(yè)文化》、《員工獎(jiǎng)懲制度》、《制度匯編》(屆時(shí)相關(guān)資料公司人力資源部通過(guò)OA系統(tǒng)郵箱發(fā)送到各部門(mén))。

六、培訓(xùn)時(shí)間:

3月1日—31日,各部門(mén)自行組織培訓(xùn),可分批分階段進(jìn)行(請(qǐng)各部門(mén)將培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃在____月____日前報(bào)人力部備案)。

七、培訓(xùn)考核:

由人力部編寫(xiě)培訓(xùn)考核試卷,各部門(mén)自行組織完成測(cè)試(4月1—5日),將試卷和培訓(xùn)記錄統(tǒng)一上交人力部。

培訓(xùn)通知

各相關(guān)部門(mén):

根據(jù)董事會(huì)要求,公司在新的一年里將進(jìn)一步提升經(jīng)營(yíng)規(guī)模、發(fā)展?jié)摿陀芰?。為使員工將企業(yè)文化和管理制度融入本職工作,熟知崗位職責(zé),規(guī)范工作流程,提升工作效率。現(xiàn)根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃安排,將全面組織進(jìn)行企業(yè)文化、制度和崗位職責(zé)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一、培訓(xùn)對(duì)象:公司在崗人員

二、培訓(xùn)內(nèi)容:《企業(yè)文化》、《員工獎(jiǎng)懲制度》、崗位職責(zé)。

三、培訓(xùn)形式:采用層級(jí)培訓(xùn)的形式(各部門(mén)對(duì)主管或班組長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn),再由主管或班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)一線員工進(jìn)行培訓(xùn)),力求培訓(xùn)覆蓋到每位員工,并做好培訓(xùn)記錄和簽名。

四、培訓(xùn)時(shí)間:3月1日—31日,各部門(mén)結(jié)合工作實(shí)際情況,自行組織培訓(xùn),可分批分階段進(jìn)行。(請(qǐng)各部門(mén)將培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃在____月____日前報(bào)人力部備案)。

五、培訓(xùn)考核:由人力部編寫(xiě)培訓(xùn)考核試卷,各部門(mén)自行組織完成測(cè)試(4月1—5日),將試卷和培訓(xùn)記錄統(tǒng)一上交人力部。

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案【篇4】

一、培訓(xùn)目的

1、讓新員工了解公司概況,規(guī)章制度,組織結(jié)構(gòu),使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。

2、讓新員工熟悉崗位職責(zé),工作流程,與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

思埠集團(tuán)所有新進(jìn)員工

三、培訓(xùn)時(shí)間

新員工入職培訓(xùn)期1個(gè)月,包括2-3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式

1、脫培訓(xùn):采用集中授課的形式。

2、在崗培訓(xùn):采用日常工作指導(dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式。

五、培訓(xùn)教師

行政人事部負(fù)責(zé)人、店面經(jīng)理、助理店長(zhǎng)、在某方面具備專(zhuān)長(zhǎng)和特殊技能的老員工

六、培訓(xùn)教材

z集團(tuán)公司簡(jiǎn)介、思埠集團(tuán)公司管理制度、部門(mén)管理制度、職位說(shuō)明書(shū)、案例

七、培訓(xùn)內(nèi)容

1、思埠集團(tuán)公司概況(歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、價(jià)值觀)

2、組織結(jié)構(gòu)圖

3、公司福利待遇方面(保險(xiǎn)、休假、請(qǐng)假等)

4、薪酬制度(發(fā)薪日、發(fā)薪方式)

5、績(jī)效管理制度

6、職位說(shuō)明書(shū)和具體工作規(guī)范、工作技巧

7、內(nèi)部員工的熟悉(本部門(mén)上級(jí)、下級(jí)、同事及合作部門(mén)的同事等)

8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求

八、培訓(xùn)考核

1、書(shū)面考核。行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用。

2、應(yīng)用考核。通過(guò)觀察測(cè)試等方法考查受訓(xùn)者在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)或技巧的應(yīng)用。由部門(mén)直接上級(jí)、同事、行政人事部共同鑒定。

九、培訓(xùn)效果評(píng)估

行政人事部與新員工所在部門(mén)通過(guò)與受訓(xùn)者、教師、助理店長(zhǎng)直接交流。跟蹤了解培訓(xùn)后受訓(xùn)者的工作情況,逐步減少培訓(xùn)內(nèi)容的偏差,改進(jìn)培訓(xùn)方式,以使培訓(xùn)更加富有成效,達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。

新員工培訓(xùn)方案務(wù)必“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。透過(guò)總結(jié)歸納,認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),就應(yīng)從10個(gè)方面入手。

員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素,企業(yè)的所有價(jià)值都需要透過(guò)員工來(lái)創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長(zhǎng)久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中,因此,企業(yè)就應(yīng)重視對(duì)新員工的培養(yǎng),幫忙他們成長(zhǎng),使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專(zhuān)門(mén)為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式,在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢(xún)服務(wù)實(shí)踐,認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案務(wù)必“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。透過(guò)總結(jié)歸納,認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),就應(yīng)從以下方面入手。

一、分析培訓(xùn)需求——方案設(shè)計(jì)的前提

培訓(xùn)專(zhuān)家就應(yīng)采用各種方法和技術(shù),分析培訓(xùn)的必要性,以及培訓(xùn)的目標(biāo)和資料。需求分析是確定新員工培訓(xùn)計(jì)劃的前提,也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行:

1,組織分析。根據(jù)企業(yè)的`遠(yuǎn)景和使命,確定對(duì)員工的要求,以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念貼合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

2,工作分析。新員工到達(dá)理想的工作績(jī)效所務(wù)必掌握的知識(shí)、技能和潛力,如果已經(jīng)有成熟的崗位說(shuō)明書(shū),能夠直接參照書(shū)中對(duì)員工的要求。

3,差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來(lái)工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照,研究?jī)烧咧g存在的差距,確定需要哪方面的培訓(xùn)來(lái)提高員工的崗位勝任潛力。

二、明確培訓(xùn)目標(biāo),分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)依據(jù),具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如透過(guò)新員工入職培訓(xùn)幫忙新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般狀況,從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境,勝任新工作,使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解,認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選取,理解并理解企業(yè)的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化,具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、明白崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

三、遵循培訓(xùn)原則

培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定,常見(jiàn)的如以崗位時(shí)間鍛煉為主,脫崗培訓(xùn)為輔,在實(shí)踐中快速成長(zhǎng);針對(duì)不同類(lèi)別的新員工制定不同的員工培訓(xùn)計(jì)劃;培養(yǎng)過(guò)程嚴(yán)格管理,嚴(yán)格考核。

四、明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象

如本員工培訓(xùn)計(jì)劃適用于某公司或某部門(mén)的新員工培養(yǎng)。

五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等,少數(shù)大型公司的部分職位如銷(xiāo)售則要2—3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長(zhǎng),會(huì)持續(xù)6個(gè)月—1年左右。

六、選定適宜的培訓(xùn)職責(zé)部門(mén)

職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排,職責(zé)部門(mén)為人力資源部或?qū)iT(mén)的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間,由員工所在業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé);若跨部門(mén)鍛煉,則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)共同負(fù)責(zé)。

七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料

一般來(lái)說(shuō),新員工培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn),他們需要與需求分析的結(jié)果相貼合,并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來(lái)、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等,專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)并透過(guò)考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面,主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外,不同的培訓(xùn)層次有不同的資料重點(diǎn),如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面,部門(mén)層次的培訓(xùn)傾向于部門(mén)結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。

八、選取適宜的培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、主角扮演法等,他們各具特色,在新員工入職培訓(xùn)中,要依據(jù)需要和可能,合理地選取采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律,新員工入職培訓(xùn)就應(yīng)盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

九、準(zhǔn)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

培訓(xùn)資料及培訓(xùn)方法決定如何選取培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等,這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷,所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量思考員工的感受。

十、評(píng)估培訓(xùn)效果

企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃后,應(yīng)采用必須的形式,把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來(lái)。

我們推薦企業(yè)使用在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型,這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次:

1,反應(yīng)層,在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),透過(guò)滿(mǎn)意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受;

2,學(xué)習(xí)層,透過(guò)考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)資料的理解和掌握程度;

3,行為層,即行為改變,確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化;

4,結(jié)果層,即產(chǎn)生的績(jī)效,能夠透過(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量,如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶(hù)的服務(wù)等。

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案【篇5】

1、改善公司各級(jí)各類(lèi)員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升員工的綜合素質(zhì),提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式,滿(mǎn)足公司的快速發(fā)展需要,更好的完成公司的各項(xiàng)工作計(jì)劃與工作目標(biāo)。2、加強(qiáng)公司各級(jí)各類(lèi)員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,增強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),減少工作失誤,提升銷(xiāo)售額,提高工作效率。

3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力,為公司進(jìn)一步發(fā)展儲(chǔ)備相關(guān)人才。4、完善公司各項(xiàng)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利、有效實(shí)施。

1、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。

2、以素質(zhì)提升、增值服務(wù)項(xiàng)目、潛力培養(yǎng)為核心。3、以針對(duì)性、實(shí)用性、價(jià)值型為重點(diǎn)。4、以項(xiàng)目式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行。5、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)相結(jié)合。6、堅(jiān)持公司內(nèi)部培訓(xùn)為重點(diǎn)、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。7、堅(jiān)持理論培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合。

8、實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)、線式培訓(xùn)到全面系統(tǒng)性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。

1、由行政部負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,包括培訓(xùn)制度的擬定、培訓(xùn)體系的建立、培訓(xùn)流程

的完善、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)通知的發(fā)送、培訓(xùn)的組織實(shí)施、培訓(xùn)的跟蹤與反饋、培訓(xùn)效果的評(píng)估與總結(jié)等工作。

2、由各部門(mén)負(fù)責(zé)與本部門(mén)工作職責(zé)相關(guān)的制度、流程、工作方法以及部門(mén)間工作流程、溝

1、行政部下發(fā)年度培訓(xùn)計(jì)劃通知,對(duì)公司培訓(xùn)工作做整體安排,各部門(mén)應(yīng)用心配合與支持。2、公司各部門(mén)的臨時(shí)培訓(xùn)需求,應(yīng)提前向行政部說(shuō)明。

行政部根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,包括培訓(xùn)簽到、參訓(xùn)人員和數(shù)量的統(tǒng)計(jì)反饋、培訓(xùn)效果評(píng)估調(diào)查和統(tǒng)計(jì)以及培訓(xùn)考核結(jié)果的審核確認(rèn)等。綜合部負(fù)責(zé)培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的準(zhǔn)備等。

各部門(mén)負(fù)責(zé)本部門(mén)培訓(xùn)資料的編制、培訓(xùn)道具的選取安排、培訓(xùn)時(shí)間、主講人的確定以及培訓(xùn)后考核等相關(guān)事宜。

外派培訓(xùn)員工在外訓(xùn)期間應(yīng)努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)個(gè)性注意個(gè)人行為,不得損壞公司形象。

2、外派培訓(xùn)員工,在培訓(xùn)期間公司的考勤記錄為出公差,應(yīng)遵守培訓(xùn)組織單位的培訓(xùn)規(guī)定,不得無(wú)故遲到早退、曠課、缺課,否則按照公司考勤制度予以相應(yīng)處理并自行承擔(dān)全部培訓(xùn)費(fèi)用。

3、外派培訓(xùn)批準(zhǔn)后因故不能參加培訓(xùn)的,應(yīng)向公司報(bào)告,公司將調(diào)整培訓(xùn)人員,中途退訓(xùn)缺訓(xùn)的,造成培訓(xùn)費(fèi)用損失的按本制度規(guī)定由職責(zé)人自行承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)費(fèi)用。

1、1個(gè)小時(shí)以上的培訓(xùn)(包括外訓(xùn)),受訓(xùn)者學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫(xiě)出《培訓(xùn)心得總結(jié)》,經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人審閱后交行政部存入個(gè)人培訓(xùn)檔案。

2、參加短訓(xùn)班,受訓(xùn)員工學(xué)習(xí)結(jié)束后,應(yīng)將受訓(xùn)所學(xué)的資料,對(duì)公司內(nèi)部其他相關(guān)員工進(jìn)行培訓(xùn),以擴(kuò)大培訓(xùn)效果。

3、培訓(xùn)獲得相關(guān)證書(shū)的員工,應(yīng)將證書(shū)原件存放行政部存檔。

4、行政部對(duì)當(dāng)年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總的評(píng)價(jià),并寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告。在進(jìn)行年度評(píng)估時(shí),應(yīng)將年內(nèi)每一次評(píng)估的結(jié)果作為依據(jù)。

1.1公司建立員工培訓(xùn)檔案,凡是公司員工所受的各種培訓(xùn),應(yīng)將培訓(xùn)記錄、證書(shū)、考核結(jié)果、相關(guān)資料都要進(jìn)行匯總,由行政部門(mén)把這些資料整理歸檔,進(jìn)入個(gè)人檔案。

1.2公司會(huì)將公司員工所受培訓(xùn)狀況在員工培訓(xùn)記錄卡上進(jìn)行登記。培訓(xùn)記錄卡主要記載每位員工進(jìn)公司以后所受各種培訓(xùn),包括業(yè)余的、專(zhuān)業(yè)的、脫產(chǎn)的等各種培訓(xùn)。它的資料是構(gòu)成行政檔案的主要組成部分,也是員工以后變動(dòng)和升遷加薪的主要參考依據(jù)。2、課程檔案管理

每次培訓(xùn)結(jié)束后,公司建立培訓(xùn)檔案,資料包括培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、資料、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)

講師等。公司展開(kāi)的各類(lèi)培訓(xùn)課程,參加者簽到記錄、課程考核試卷等由行政部進(jìn)行分類(lèi)登記、保管。每次培訓(xùn)的歸檔資料應(yīng)包括以下資料:2.1培訓(xùn)通知2.2培訓(xùn)教材或講義

為了讓新員工更快的了解公司概況、規(guī)章制度、產(chǎn)品信息,熟悉新崗位職責(zé)、工作流程等,特對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)。

培訓(xùn)資料及流程:

1、人事部在入職時(shí)對(duì)新員工培訓(xùn)公司的基本概況、企業(yè)文化及規(guī)章制度,具體資料詳見(jiàn)《新員工入職培訓(xùn)PPT》

2、業(yè)務(wù)部門(mén)、開(kāi)發(fā)部門(mén)新員工入職后在技術(shù)部實(shí)習(xí)一周,由技術(shù)部相關(guān)人員負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),并對(duì)實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn),實(shí)習(xí)結(jié)束后,人事部聯(lián)合技術(shù)部、參與培訓(xùn)本人及其主管進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估座談,具體資料詳見(jiàn)表格二:《新員工技術(shù)部實(shí)習(xí)確認(rèn)表》2、以上培訓(xùn)結(jié)束后,人事部將對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果反饋調(diào)查,具體資料詳見(jiàn)表格三:《新員工培訓(xùn)反饋調(diào)查表》

因?qū)I(yè)技能是公司各部門(mén)、各工種之間聯(lián)系的紐帶,也是公司提升員工的綜合素質(zhì),提高員工的工作技能的有效途徑,加強(qiáng)公司各級(jí)各類(lèi)員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,增強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),減少工作失誤,提升銷(xiāo)售額,提高工作效率、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力,為公司進(jìn)一步發(fā)展儲(chǔ)備相關(guān)人才,將于第三季度開(kāi)始每周六對(duì)全體人員進(jìn)行一次培訓(xùn)。

培訓(xùn)資料及流程:

1、專(zhuān)題培訓(xùn)講座前,每一位同事用10—15分鐘時(shí)間總結(jié)本周工作,集合本周在工作中遇到的問(wèn)題和對(duì)工作的正能量信息和大家分享,透過(guò)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),解決和處理工作中遇到的各種問(wèn)題,到達(dá)提升整體團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的目的。

2、專(zhuān)題培訓(xùn)資料的編制、培訓(xùn)道具的選取安排、培訓(xùn)時(shí)間(在年度計(jì)劃內(nèi))由講師和代理講師確定和計(jì)劃,并負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)資料進(jìn)行培訓(xùn)后考核:選取培訓(xùn)考核方式(試題考核、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、心得總結(jié)),編制考核題目,統(tǒng)計(jì)分析考核結(jié)果,對(duì)考核結(jié)果中的薄弱項(xiàng)進(jìn)行反饋或再培訓(xùn)。

3、行政部負(fù)責(zé)對(duì)每次培訓(xùn)進(jìn)行組織安排、培訓(xùn)效果評(píng)估調(diào)查和統(tǒng)計(jì)以及培訓(xùn)考核結(jié)果的審核確認(rèn),并對(duì)《培訓(xùn)簽到表》、《培訓(xùn)效果評(píng)估調(diào)查表》以及培訓(xùn)考核結(jié)果進(jìn)行存檔,并及時(shí)將參訓(xùn)的人員和數(shù)量、培訓(xùn)效果評(píng)估調(diào)查狀況反饋給相關(guān)培訓(xùn)部門(mén),《培訓(xùn)簽到表》詳見(jiàn)附件四,《培訓(xùn)效果評(píng)估調(diào)查表》詳見(jiàn)附件五,具體安排詳見(jiàn)附件六:《專(zhuān)業(yè)技能年度培訓(xùn)計(jì)劃表》

為提高公司員工隊(duì)伍的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能,增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)潛力,公司決定對(duì)員工進(jìn)行有效培訓(xùn),特制定公司年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃如下:一、參加培訓(xùn)的各部門(mén)人員,包括:行政、財(cái)務(wù)、工程、技術(shù)、QC、采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)、車(chē)間人員等。

(1)公關(guān)禮儀:包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話行銷(xiāo)禮儀、公司禮儀。(2)部門(mén)協(xié)調(diào)、溝通技巧:各部門(mén)的銜接、合作、分工、問(wèn)題處理,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

(3)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度訓(xùn)練、員工的人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃。(4)如何打造高績(jī)效、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)(5)人力資源管理實(shí)務(wù)(6)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(外培)(7)優(yōu)秀主任、主管的現(xiàn)場(chǎng)管理(8)創(chuàng)新思維的培訓(xùn)

(1)企業(yè)文化:公司背景、建立過(guò)程、公司現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、公司目標(biāo)、宗旨、文化氛圍

(2)公司管理制度:考勤制度、人事制度、辦公禮貌制度、辦公用品管理制度、設(shè)備管理制度等各項(xiàng)規(guī)律制度。

(1)行政管理制度:包括文書(shū)檔案管理、電話管理、車(chē)輛管理、辦公用品管理。

(2)企業(yè)文化:包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)目標(biāo)、宗旨、文化氛圍。

(3)公文書(shū)寫(xiě):包括公文概念、種類(lèi)、格式、規(guī)范性文字、禮貌用語(yǔ)。(4)計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用:包括辦公軟件word、Excel、point;硬件管理:電腦配置、構(gòu)成、基礎(chǔ)維修。

(6)合同管理:包括租、售、承包、借貸、合同的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、法律依據(jù)、糾紛處理。

(7)突發(fā)事件應(yīng)對(duì):包括對(duì)突發(fā)事件的預(yù)見(jiàn)、計(jì)劃、調(diào)解、處理。人事行政人員培訓(xùn)計(jì)劃表

(2)規(guī)范工藝:包括作業(yè)規(guī)范程序、注意事項(xiàng)、處理疑難問(wèn)題技巧方法及驗(yàn)收規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。

(4)材料、新工藝:介紹材料的特性、技術(shù)工作人員帶給演示操作方法。(5)禮貌素質(zhì):爭(zhēng)做禮貌員工、爭(zhēng)當(dāng)良好市民,加強(qiáng)素質(zhì)教育。(6)與設(shè)計(jì)員配合:解決在作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

(7)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理方法:現(xiàn)場(chǎng)的工序、作業(yè)管理方面的協(xié)調(diào)工作及處理突發(fā)事件的潛力。

(1)質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn):認(rèn)真學(xué)習(xí)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范和質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)定。(2)檢驗(yàn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn):認(rèn)真學(xué)習(xí)檢驗(yàn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)匯編。

(3)環(huán)保創(chuàng)新:堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新和可持續(xù)性發(fā)展的原則,貫徹節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)保方針,講解材料有害物質(zhì),國(guó)家限量標(biāo)準(zhǔn)。

(4)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理。

(1)財(cái)務(wù)人員每年繼續(xù)教育的培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間3天。

(2)稅務(wù)收屬地化管理。

(3)稅收政策學(xué)習(xí)。

(4)財(cái)政方面新出臺(tái)政策、制度的學(xué)習(xí)。

(5)企業(yè)文化:包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)目標(biāo)、宗旨、文化氛圍。

(1)原材料:了解各大小材料基地材料品種、價(jià)格、產(chǎn)地、性能、性?xún)r(jià)比。

(2)新型材料及工藝:及時(shí)了解新材料的特點(diǎn)、適用范圍、效果、工藝、性?xún)r(jià)比。

(3)銅、鐵、合金、塑膠材料國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn):認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于材料有害物質(zhì)的國(guó)家材料通知、加強(qiáng)材料監(jiān)督檢查力度。

(1)企業(yè)文化;包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)目標(biāo)、宗旨、文化氛圍。

(2)崗位職責(zé):崗位結(jié)構(gòu)、崗位關(guān)系、崗位職責(zé)范圍、考核目標(biāo)。

(3)公司管理制度:人事制度、考勤制度、辦公用品制度、設(shè)備管理制度、禮貌辦公制度、來(lái)文來(lái)函制度、用餐制度、宿舍制度。

在總體安排上,我們推薦每月一次專(zhuān)題培訓(xùn),每三個(gè)月做一次團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練活動(dòng),以到達(dá)循序漸進(jìn)和持續(xù)有效,并不斷修正和完善培訓(xùn)效果。

公司將安排或聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行培訓(xùn)工作,公司將整合最優(yōu)秀的講師資源和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地資源按照預(yù)定的目標(biāo)去實(shí)施,以求到達(dá)最好的效果。

培訓(xùn)的最終效果是與各部門(mén)的大力支持與配合分不開(kāi)的。公酒諭?諗嘌狄饈兜男??、培训时紲Z陌才擰⑴嘌黨〉氐穆涫?、培讯\崳竦淖急?、培训?蟮畝醬僦蔥械確矯嫻玫礁韃棵諾男??痛罅χС幀9?徑愿韃棵諾拿懇淮蔚吶嘌擔(dān)?冀?嵊邢钅孔槌稍倍緣南喙夭棵嘔蛑?jǐn)厮尊嬯尽调研?宰髡攵孕緣木?貳⑹嫡腳嘌擔(dān)?盞絞敵А

以上計(jì)劃是一個(gè)初步的安排,具體的培訓(xùn)主題與時(shí)間的安排請(qǐng)各部門(mén)根據(jù)具體狀況靈活處理,只是需要提前與人事行政部協(xié)商相關(guān)的事項(xiàng)以便我們做好講師的安排。我們還推薦各部門(mén)有一個(gè)負(fù)責(zé)本培訓(xùn)的人員,來(lái)具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)的具體事宜。我們推薦各部門(mén)在培訓(xùn)之后的執(zhí)行、督促、檢查方面加大力度,因?yàn)檫@是培訓(xùn)真正產(chǎn)生效益的保證。最好是能夠構(gòu)成制度,并落實(shí)到每個(gè)人。

其他未盡事宜,再做溝通協(xié)商處理。期望各部門(mén)能建立長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃,并期望透過(guò)行政與各部門(mén)的共同努力把公司作為一個(gè)培訓(xùn)績(jī)效的樣板。

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案【篇6】

現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),因此,搞好員工培訓(xùn)就顯得尤為重要。員工培訓(xùn)工作離不開(kāi)培訓(xùn)計(jì)劃方案,那么,如何設(shè)計(jì)員工培訓(xùn)計(jì)劃方案呢?在這一重要的過(guò)程中,要抓好以下3個(gè)大的方面。

企業(yè)培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期與時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,要對(duì)培訓(xùn)方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。

確定培訓(xùn)目標(biāo)會(huì)給培訓(xùn)計(jì)劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目標(biāo),才能確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容,并在培訓(xùn)之后對(duì)照此目標(biāo)進(jìn)行效果評(píng)估。確定了總體培訓(xùn)目標(biāo),再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性,越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一般來(lái)說(shuō),培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次,即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。

知識(shí)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中的第一個(gè)層次。員工聽(tīng)一次講座或者看一本書(shū),就可能獲得相應(yīng)的知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念,增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中的第二個(gè)層次。招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓(xùn),因?yàn)槌橄蟮闹R(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的.操作。素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識(shí)和技能,也會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

究竟選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容,是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來(lái)說(shuō),管理者偏向于知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),一般職員偏向于知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。

培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行。首先,要進(jìn)行企業(yè)分析,確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次,要進(jìn)行工作分析,分析員工取得理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)和技能。再次,要進(jìn)行個(gè)人分析,將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來(lái)對(duì)員工技能的要求進(jìn)行比照,看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿(mǎn)足工作需要時(shí),就要進(jìn)行培訓(xùn)。

根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃需求、培訓(xùn)內(nèi)容,可以確定培訓(xùn)對(duì)象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容,使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對(duì)于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工,可以進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。

通常情況下,有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn):新員工加盟企業(yè),員工即將晉升或崗位輪換,環(huán)境的改變要求不斷地培訓(xùn)老員工,滿(mǎn)足發(fā)展的需要。

企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種,如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達(dá)到培訓(xùn)目的,往往需要將各種方法配合起來(lái)靈活運(yùn)用。

培訓(xùn)場(chǎng)所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場(chǎng)等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,最適宜的場(chǎng)所為工作現(xiàn)場(chǎng),因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性,許多工作設(shè)備是無(wú)法弄進(jìn)教室或會(huì)議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機(jī)等。不同的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備。

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工,外部資源是指專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)人員、公開(kāi)研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)確定。

從培訓(xùn)需求分析開(kāi)始到最終制定出一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案,并不意味著培訓(xùn)計(jì)劃方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成,還需要不斷測(cè)評(píng)、修改。只有不斷測(cè)評(píng)、修改,才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。

培訓(xùn)計(jì)劃方案的測(cè)評(píng)要從三個(gè)角度來(lái)考察:

一是從培訓(xùn)計(jì)劃方案本身的角度來(lái)考察,看方案的各個(gè)組成要素是否合理,各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對(duì)象是否對(duì)此培訓(xùn)感興趣,培訓(xùn)對(duì)象的需要是否得到滿(mǎn)足;看以此培訓(xùn)計(jì)劃方案進(jìn)行培訓(xùn),傳授的信息是否能被培訓(xùn)對(duì)象吸收。

二是從培訓(xùn)對(duì)象的角度來(lái)考察,看培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致,如果不一致,找出原因,對(duì)癥下藥。

三是從培訓(xùn)實(shí)際效果的角度來(lái)考察,即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用、培訓(xùn)計(jì)劃方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用等。若成本高于收益,則說(shuō)明此方案不可行,應(yīng)找出原因,設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。

公司培訓(xùn)計(jì)劃方案【篇7】

針對(duì)以上問(wèn)題,結(jié)合公司當(dāng)年年績(jī)效制度、薪酬制度及銷(xiāo)售計(jì)劃,xxx年培訓(xùn)工作重點(diǎn)

在以下幾個(gè)方面:

2.1xx年度,公司培訓(xùn)工作要力爭(zhēng)全面覆蓋,重點(diǎn)突出,要在實(shí)際的培訓(xùn)工作中不斷豐

富培訓(xùn)內(nèi)容,拓展培訓(xùn)形式,優(yōu)化培訓(xùn)流程,明確培訓(xùn)目的,提高培訓(xùn)效果。

2.2xxx年隨著更新員工的加入,要做好入司前,上崗中,工作后各項(xiàng)培訓(xùn)與培養(yǎng)工作計(jì)劃,幫助他們度過(guò)適應(yīng)期。

2.3xxxx年要提高員工的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng),提升其主動(dòng)積極的工作態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作與溝通的能力,增強(qiáng)敬業(yè)精神與服務(wù)觀念,加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

2.4xxxx年要針對(duì)公司管理人員的管理水平、領(lǐng)導(dǎo)能力等問(wèn)題開(kāi)展《中層管理人員管理技能提升》培訓(xùn),計(jì)劃以外訓(xùn)帶動(dòng)內(nèi)訓(xùn),堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容以通用管理理論為主,堅(jiān)持培訓(xùn)目的以提高管理技能為主,堅(jiān)持培訓(xùn)方式以加強(qiáng)互動(dòng)交流為主,以不斷提升中層管理人員的管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平。

2.5對(duì)于新入司員工,xxxx年力爭(zhēng)在一個(gè)月內(nèi)對(duì)他們《新進(jìn)員工入司培訓(xùn)》,培訓(xùn)內(nèi)容包括公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、員工日常行為規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等,讓新進(jìn)員工能快速融入公司環(huán)境。

2.6xxxx年要充分利用與整合外部培訓(xùn)資源,對(duì)于外部培訓(xùn)、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)所提供具有針對(duì)性、實(shí)用性的培訓(xùn)課程,要派相關(guān)人員積極參與學(xué)習(xí),并要求參訓(xùn)人員在公司內(nèi)部進(jìn)行分享,擴(kuò)大培訓(xùn)的效果。

2.7xxxx年要不斷完善培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程,加強(qiáng)培訓(xùn)考核與激勵(lì),建立培訓(xùn)反饋與效果評(píng)估機(jī)制,健全培訓(xùn)管理與實(shí)施體系。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精華


如果沒(méi)有事先充分的準(zhǔn)備,機(jī)遇就沒(méi)有任何意義。寫(xiě)方案時(shí)不僅需要明確的主題,還需要?jiǎng)?chuàng)新的概念和獨(dú)特的見(jiàn)解,以帶來(lái)新意。大家好,今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯要給大家介紹一下關(guān)于“小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”的相關(guān)信息,希望能讓我們變得更有價(jià)值和適應(yīng)市場(chǎng)!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

《為班級(jí)服務(wù)》活動(dòng)課

一、活動(dòng)主題:為班級(jí)服務(wù)

二、活動(dòng)目的:通過(guò)這次主題活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,共創(chuàng)輝煌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多**展示臺(tái)。

2、學(xué)唱歌曲《我真的很不錯(cuò)》。

3、整理學(xué)生**,制作成**。

4、教師準(zhǔn)備隊(duì)會(huì)幻燈片。

4、 主持人:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,下午好!

主持人甲:班級(jí)是一個(gè)整體,我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),一個(gè)好的學(xué)習(xí),一個(gè)自信,我們有一個(gè)共同的目標(biāo)——讓班級(jí)更加精彩!

主持人乙:一朵花不是春天。百花齊放。下面,有請(qǐng)××同學(xué)為大家?guī)?lái)他的節(jié)目。(講故事)

童話故事《驕傲的桃花》

春天來(lái)了,微風(fēng)習(xí)習(xí),綿綿細(xì)雨,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,處處可見(jiàn)生機(jī)盎然的景象?;ㄩ_(kāi)的最茂盛、美麗的就是桃花了,每當(dāng)人們看到這棵桃樹(shù),總是贊賞到:“多美??!

”忍不住去聞一聞,“多香??!”

在一次一次的稱(chēng)贊聲中,有一朵花有些驕傲了,她想:“在這棵桃數(shù)上,就數(shù)我最香了。如果我不帶那些花,我一定會(huì)脫穎而出。

”在左右的那些花勸到:“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀!那是危險(xiǎn)的事啊!

”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō):“我的危險(xiǎn)與你們不相干!”她又想:

如果我離開(kāi)這里,人們看到我會(huì)更多地贊美我,我就自由了。

不一會(huì)兒,風(fēng)來(lái)了,這多花借著風(fēng)的力量,使勁掙脫了出去。誰(shuí)知,太陽(yáng)馬上曬干了這多花,她使勁的喊“救命”,可是她再也不能回到樹(shù)上去了,后來(lái)她終于凋謝了。

甲:她講的故事是《驕傲的桃花》,那這個(gè)故事讓你獲得了什么啟示?(同學(xué)自由發(fā)言

b: 這是真的。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)大家庭。

a: 請(qǐng)看大屏幕。讓我們一起讀這篇文章

全班齊:一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,集體中的成員應(yīng)有明確的目標(biāo),全班同學(xué)在老師和班干部的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗,團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,遵守集體紀(jì)律,維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。集體中的每個(gè)成員都能在集體中成長(zhǎng),進(jìn)步,且都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,為集體作貢獻(xiàn),營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)、和諧、向上的優(yōu)秀班級(jí)體甲:

我們班的男孩和女孩團(tuán)結(jié)起來(lái),互相幫助,組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友好的班級(jí)。下面,有請(qǐng)××和××同學(xué),為大家表演相聲《男生女生》

開(kāi)始:男、女:同學(xué)們,大家下午好。

女:嘿,××。聽(tīng)說(shuō)你最近心情不怎么好?

男:的確有點(diǎn)。最近,吃不香睡不好。一個(gè)問(wèn)題讓我煩惱。

女:什么事?。?/p>

男:我家小姨有一喜,上月得了一個(gè)胖閨女。

女:那不挺好的嗎?

男:好什么好?你說(shuō)她生什么不好,干嘛非要生個(gè)女孩,她為什么要生個(gè)女孩呢

女:喂喂~我說(shuō)你是什么意思?這生出來(lái)的不是男孩就是女孩啊。

男:廢話。生出個(gè)不男不女的可就麻煩拉!我是說(shuō)生個(gè)男孩總比生個(gè)女孩好。

女:生女孩又有什么不好?

男:男生就比女生強(qiáng)。

女:女生就比男生好。

男:在這里,我代表所有的男孩,歡迎所有的女孩。男生是不是最

強(qiáng)的?女士:在這里,我代表所有的女孩,歡迎所有的男孩。女生是不是最

棒的?男:男生就是比你們女生強(qiáng)。

女:女生就是比你們男生好。

男:你沒(méi)聽(tīng)過(guò)我們男生英俊瀟灑是家里的頂梁柱么?

女:我們女孩子又漂亮又聰明,就象媽媽的貼身棉襖。

男:我們男生強(qiáng)壯給人安全感。

女:我們女孩子溫柔體貼,很熱情。

男人:在家里,哪一項(xiàng)重活不是我父親干的?

女人:在家里,什么樣的美食不是我媽媽做的?

男:對(duì)??峙挛腋赣H餓了,沒(méi)有力氣干活!

女:不干活兒,誰(shuí)給飯吃啊

男:你知道**常委有多少么?

女:九個(gè)

男:他們是男是女?

女:他們是男的不錯(cuò)。那不~``不也是女的生的嗎?

男:嗯,我們有孔融。當(dāng)我們四歲的時(shí)候,讓我們變老

女:我們有黃香,六歲能溫席。

男:我們有抗日英雄董成瑞。

女:我們有寧死不屈的劉胡蘭。

我們有一個(gè)超級(jí)明星組合tfboys

女人:我們有能力合并雙胞胎

男:我們男有笑星周星弛。

女:我們有搞怪女星如花。

男:哈!如花是男的好吧。

女:他演的是男是女?

男:誰(shuí)看得出來(lái)列。

男:談起現(xiàn)在的女生,哎~``

女:我們女生怎么拉,說(shuō)說(shuō)。

男:一問(wèn)起你們女生會(huì)做飯么?你們女生就只會(huì)說(shuō)“會(huì)啊,我會(huì)

蛋炒飯!你們女生實(shí)在太有才啦!”

女:說(shuō)起你們男生才不會(huì)自理列。寢室里都像豬窩,連蚊子、小

強(qiáng)都沒(méi)有一只!

男:那是清潔做得好拉!

女:哪有哦。那是你們寢室的“毒氣”熏的。你沒(méi)注意到你宿舍周?chē)鷽](méi)有植物嗎?

男人:那是我們男孩子的汗味。 這就是我們的男孩們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的原因。你們又不是整天呆在臥室里,發(fā)霉發(fā)臭。

女:我們女生是不運(yùn)動(dòng)則已,一運(yùn)動(dòng)就驚人。像你們男足,踢了

你不是在亞洲圈轉(zhuǎn)悠了幾十年嗎?你看,我們的女子足球隊(duì)一腳踢出了世界。

男:?jiǎn)鑯`````

女:怎么了?

男:一提到男足我就傷心。嗚~```

女:恩,乖哈。你們男生也是挺不容易的拉!將來(lái)要背負(fù)養(yǎng)家的責(zé)任!

男:恩。你們女生好體貼,有你們的感覺(jué)真好。

女:其實(shí)一個(gè)班級(jí)離不開(kāi)男生。

男:一個(gè)班級(jí)也離不開(kāi)女生。

女:團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是根本,只有男生女生齊心協(xié)力,才能使我們的

校園生活——

女、男:豐富多彩!謝謝!

a: xx班很棒,因?yàn)橛心猩?/p>

乙:xx班,因?yàn)橛信?/p>

a: xx班,因?yàn)槟猩?。接下?lái),讓我們一起欣賞52班的成長(zhǎng)

(跟著**一起唱:《我真的很不錯(cuò)》)

b: 看完**,×,你的心情如何?

a: 我們真的很好,我們的老師,甚至為我們帶來(lái)了那么多精彩永恒的成長(zhǎng)經(jīng)歷!

乙:是啊,這真是一個(gè)無(wú)比溫暖,催人奮進(jìn)的班集體!相信今天的xx班,有了我,一定會(huì)更加精彩?。ㄕ坡暡粩啵?/p>

甲:接下來(lái),我們用熱烈的掌聲歡迎××同學(xué)為大家?guī)?lái)一段精彩的快板《文明守紀(jì)歌》。

小學(xué)生遵守規(guī)范,愛(ài)家庭,愛(ài)班級(jí),愛(ài)學(xué)校。遵紀(jì)守法,循規(guī)蹈矩,勤于思考,善于提問(wèn),熱愛(ài)科學(xué)。

課堂認(rèn)真聽(tīng)勤思考,積極舉手勇發(fā)言。身體端正,精神好,等著老師互相問(wèn)好。

言行文明禮貌。午休時(shí)不要打罵;體育活動(dòng)上操場(chǎng),正當(dāng)玩耍不喧嘩;

上下樓梯向右走,相互禮貌,不推搡;集合并迅速安靜地排隊(duì)。下課鈴后不要說(shuō)話;

放學(xué)后迅速離開(kāi)學(xué)?;丶摇jP(guān)閉門(mén)窗;粗話臟話不出口,文明守紀(jì)記心上。

班級(jí)是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都應(yīng)該多加注意。尊重教師,禮貌待人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>

人人守法,人人守法,確保安全。我們都從我做起,共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

b: 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步是不健康的。

a: 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),是不健全的。

b: 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)只有文明和遵守紀(jì)律,而不是完美的。

a: 是的,只有善于學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),文明自律,才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的班級(jí)制度。

接下來(lái),請(qǐng)××等同學(xué)為我們?cè)娎收b《歌唱我們的班集體》。

a、我們愛(ài)大地,愛(ài)藍(lán)天;

b、我們愛(ài)江河,愛(ài)山巒。

c、 我們最喜歡的是我們可愛(ài)的xx班--

合:我們溫暖的家!

d、你盛滿(mǎn)歡笑,盛滿(mǎn)向往,盛滿(mǎn)多少火熱的情感。

a、 你是那么平凡,那么燦爛,你是那么的樸素和莊重。

b、 當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí),你將是綠色的,充滿(mǎn)生機(jī)。

c、一棵棵小樹(shù)挺直身腰,一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。

d。 上課時(shí),有一個(gè)整齊的隊(duì)列等待復(fù)習(xí)。

a、 課后,有鴿子飛向藍(lán)天,

b、我愛(ài)你滿(mǎn)載知識(shí)的黑白板,

c、我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅,

d、我愛(ài)你放聲歌唱的震撼,

a、我愛(ài)你俯首深思的寧?kù)o,

b、我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗,

c、我愛(ài)你雨水滴水的屋檐……

d: 啊,簡(jiǎn)樸樸素的教室是我們探險(xiǎn)的起點(diǎn)。我們熾熱的理想閃耀著耀眼的火焰!

a、 你是個(gè)熔爐。這里冶煉了多少鋼鐵,

為了明天,鋪設(shè)軌道,建造橋梁,做閃光的車(chē)輪隆隆作響。

b、 你是一個(gè)搖籃,有多少人才在這里成長(zhǎng)。

為了明天,去采礦,去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。

c、我們愛(ài)大地,愛(ài)藍(lán)天。

d、我們愛(ài)江河,愛(ài)山巒。

他:我們最?lèi)?ài)的,是我們無(wú)比可愛(ài)的家!

a: 一滴水落在地上。在陽(yáng)光下,它很快就會(huì)蒸發(fā)。但如果它掉進(jìn)海里,它將永遠(yuǎn)存在。

這說(shuō)明,任何人和事,都不能脫離集體獨(dú)自生存。而我們生活在這個(gè)大家庭里,我們應(yīng)該努力貢獻(xiàn)我們的集體力量。一個(gè)集體會(huì)因?yàn)槲覀兊呢暙I(xiàn)而更加精彩!

一起:我們一起生活,一起成長(zhǎng),我們手牽手,我們熱情擁抱,歌唱團(tuán)結(jié)、友誼和進(jìn)步!

讓我們?cè)俅涡嘉覀兊墓餐繕?biāo)。xx班對(duì)我來(lái)說(shuō)更精彩!

六、結(jié)束。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景

班級(jí)活動(dòng)是小學(xué)生活中非常重要的一部分,能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和互動(dòng),提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此,設(shè)計(jì)一套合理的班級(jí)活動(dòng)方案對(duì)于班級(jí)建設(shè)和同學(xué)們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

二、活動(dòng)目的

1. 提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力;

2. 增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和溝通能力;

3. 培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)游戲

a. 識(shí)數(shù)游戲:同學(xué)們分成若干小組,通過(guò)數(shù)學(xué)游戲來(lái)增加對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。例如,在大操場(chǎng)上繪制彩色數(shù)字,讓同學(xué)們根據(jù)老師的口令按照數(shù)字順序跳到相應(yīng)的數(shù)字上,同時(shí)要求在心算中計(jì)算每個(gè)數(shù)字的總和。

b. 識(shí)字游戲:同學(xué)們通過(guò)分組游戲來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)新字。例如,老師會(huì)將一組漢字貼在墻上,同學(xué)們分成幾個(gè)小組,用自己的方式記憶字的意義,并寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2. 藝術(shù)表演

a. 話劇表演:同學(xué)們分組準(zhǔn)備一場(chǎng)小型話劇表演,可以從課本、故事書(shū)或自己編寫(xiě)的故事中選擇劇本。通過(guò)表演,同學(xué)們能夠鍛煉自己的表演和演講能力,并培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

b. 合唱訓(xùn)練:老師帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行合唱訓(xùn)練,并選取合適的歌曲進(jìn)行表演。這不僅能夠培養(yǎng)同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng),還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和節(jié)奏感。

3. 美術(shù)創(chuàng)作

a. 畫(huà)畫(huà)比賽:同學(xué)們分組參加畫(huà)畫(huà)比賽,要求按照主題進(jìn)行創(chuàng)作。例如,給每個(gè)小組分發(fā)一幅白紙和彩色筆,要求同學(xué)們畫(huà)出自己心目中的理想校園。評(píng)委將根據(jù)創(chuàng)意、技法和表達(dá)能力選擇獲獎(jiǎng)作品。

b. 手工制作:同學(xué)們利用課余時(shí)間,分組制作手工作品,例如編織手鏈、折紙等。通過(guò)手工制作,可以培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和審美能力。

四、活動(dòng)安排

1. 活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)可以在每周的課余時(shí)間進(jìn)行,預(yù)計(jì)為期一周。

2. 資源準(zhǔn)備:老師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的教具和材料,例如紙張、彩色筆、音樂(lè)等。

3. 活動(dòng)分組:同學(xué)們可以根據(jù)興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行分組,每個(gè)小組人數(shù)不超過(guò)6人,同時(shí)盡量保證每個(gè)小組的成員能夠互補(bǔ)。

4. 活動(dòng)評(píng)估:活動(dòng)結(jié)束后,可以針對(duì)每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估,發(fā)表獲獎(jiǎng)作品,并對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)效果

通過(guò)這些活動(dòng),同學(xué)們將能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中,同學(xué)們將充分展現(xiàn)自己的才藝和潛力,同時(shí)也能夠提高自信心和溝通能力。這些活動(dòng)將為同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

六、總結(jié)

設(shè)計(jì)合理的班級(jí)活動(dòng)方案是班級(jí)教育中不可或缺的一部分。通過(guò)這些活動(dòng),同學(xué)們能夠?qū)W到知識(shí)、鍛煉能力,同時(shí)也能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)同學(xué)們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。希望這份活動(dòng)方案能夠幫助您設(shè)計(jì)出一場(chǎng)豐富、有趣又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的班級(jí)活動(dòng)。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)這次活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

 二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

 三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)場(chǎng)。

小主持人:從小到大,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下,慢慢長(zhǎng)大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動(dòng),我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái),歡迎你們來(lái)參加我們的主題活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》!

(二)詩(shī)歌朗誦(過(guò)渡)。

甲:在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。

乙:爸爸媽媽?zhuān)蚁胱屇溃何覀儛?ài)您!

甲:首先,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦:《媽媽的手》。

媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。(兩名同學(xué)朗誦)

(三)難忘的回憶。

小主持人:同學(xué)們,父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái),一張獎(jiǎng)狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛(ài)?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。)

(四)談話互動(dòng)。

1、學(xué)生部分。

小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài),親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冎滥銈冏盍钗覀兏袆?dòng)的一件事是什么嗎?(學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué))。

2、家長(zhǎng)部分。

主持人:聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者,可以采訪的形式進(jìn)行)

如您最難忘的事是什么?我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過(guò)嗎?您最開(kāi)心最激動(dòng)是什么時(shí)候?

小記者:我們有時(shí)候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽?zhuān)龀隽畎职謰寢屚葱牡氖?。同學(xué)們,你有過(guò)嗎?(采訪同學(xué))

(五)游戲互動(dòng)。

小主持人:接下來(lái),就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù),下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長(zhǎng)合作,背對(duì)背,在白板上寫(xiě)出主持人提出問(wèn)題的答案。(參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右,正確題數(shù)最多的為勝)

如:媽媽?zhuān)ò职郑┑纳?;我的生日。媽媽?zhuān)ò职郑┳類(lèi)?ài)吃的菜;我最?lèi)?ài)吃的東西。媽媽?zhuān)ò职郑┳顡?dān)心的事;我的愛(ài)好、媽媽?zhuān)ò职郑┑膼?ài)好;媽媽?zhuān)ò职郑┑墓ぷ鲉挝?;媽媽?zhuān)ò职郑┑纳ぁ?/p>

(六)感恩父母方案收集。

小主持人:孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話。

(七)贈(zèng)送禮物。

小主持人:今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物,送給我們親愛(ài)的父母,同時(shí)送上我們深深的祝福,祝福他們永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》)(贈(zèng)送賀卡和小禮物)。

(八)全體同學(xué)表演。

主持人:因?yàn)殛?yáng)光與雨水,小草茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài),我們健康快樂(lè),爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們,我愛(ài)我們的家。

請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。(表演者:全體同學(xué))節(jié)目:《我有一個(gè)幸福的家》。

(九)結(jié)束語(yǔ)。

主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》到此結(jié)束!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

一、實(shí)施背景

讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的

1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案

第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等。

2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1、 情境導(dǎo)入。

2、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟:

第一主題:話說(shuō)中秋

1、中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。

3、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案。

2、舉辦月餅宴。

第三階段:討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

第四階段:小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng),我們初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳說(shuō)和故事。

3、月亮的傳說(shuō)與故事。

4、關(guān)于月球的小知識(shí)。

5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

一、活動(dòng)目的

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)始終,突出思想教育內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律,以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),展示中秋節(jié)團(tuán)圓、和諧的文化魅力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,著力營(yíng)造友善和諧的社會(huì)氛圍。

 二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日

 三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展一次中秋繪畫(huà)比賽

以“團(tuán)圓、和諧”為主題,深入挖掘中秋內(nèi)涵,進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽。

要求:

(1)繪畫(huà)種類(lèi)為兒童畫(huà);紙張均為A4紙豎版;

(2)作品主題鮮明、題材新穎,作品表現(xiàn)手法不限,畫(huà)面要保持整潔;

(3)9月9日每班上交10份參展評(píng)比。

2、記錄我們的中秋節(jié)

號(hào)召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng),如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競(jìng)猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。

要求:9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。

3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)

為提升情感境界,開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì),精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行朗誦比賽。

要求:

(1)每班經(jīng)過(guò)初選,確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦;

(2)有感情的朗誦,建議只做好PPT。

4、開(kāi)展一次網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)

中秋節(jié)期間,鼓勵(lì)學(xué)生利用QQ、郵箱、手機(jī)等平臺(tái)向異地生活的親人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候,在人人思親情、家家四團(tuán)圓的氛圍中,鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。

要求:9月9日每班上交3份截圖。

各班級(jí)要把組織開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體,周密部署,精心組織,營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日氛圍,推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精華十四篇)


為保障活動(dòng)順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的2024公司文體活動(dòng)策劃方案,希望能夠幫助到大家。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

活動(dòng)意義:

“一年之計(jì)在于春”,春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是踏青春游的好時(shí)節(jié)。鶯飛草長(zhǎng)、百花齊放,四月的春風(fēng)吹來(lái)了又一個(gè)逐夢(mèng)的花季。我們?cè)跄苠e(cuò)過(guò)春天的美景?在工作之余,組織全體員工進(jìn)行踏青春游,可以讓員工們親近自然、融入自然,從而放松身心,緩解工作生活中的壓力,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,增強(qiáng)公司內(nèi)部凝聚力。

江洋畈生態(tài)公園的前身,是西湖淤泥疏浚的堆積場(chǎng)。堆曬了6年,在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年的水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽,江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主的次生濕地,完整地保留了原生態(tài)植被。公園南臨錢(qián)塘江,北傍蓮花峰,西連虎跑,東靠玉皇山、八卦田。在這樣的天然氧吧中游覽,不僅能呼吸到清新空氣、觀賞到原生態(tài)美景,還能了解西湖的人文歷史。而公園內(nèi)的“杭幫菜博物館”,更是能讓我們對(duì)杭州飲食文化有深刻的了解。

參與對(duì)象:

公司全體員工(自愿報(bào)名)

活動(dòng)時(shí)間:

4月21日或22日(視天氣情況而定)

活動(dòng)地點(diǎn):

江洋畈生態(tài)公園。

活動(dòng)內(nèi)容:

(一)游覽江洋畈生態(tài)公園

下午1:00公園門(mén)口(虎跑路方向)集合,大體介紹活動(dòng)內(nèi)容,說(shuō)明注意事項(xiàng)。隨后可自由組隊(duì)進(jìn)行觀賞游玩。

(二)開(kāi)展集體娛樂(lè)活動(dòng)

有興趣的可參觀“杭幫菜博物館”,了解杭州飲食文化。3:00于博物館門(mén)口集合,一起品茗、賞景。并開(kāi)展小游戲。

費(fèi)用預(yù)算(按20人計(jì)算):

茶座喝茶每人30*20人=600元

零食:200元

獎(jiǎng)品:200元

總計(jì):1000元

小游戲:

游戲名稱(chēng):你畫(huà)我猜

游戲規(guī)則:按4人一組分組,每隊(duì)抽取4個(gè)成語(yǔ)(成語(yǔ)紙條由綜合管理部事先準(zhǔn)備),成語(yǔ)和隊(duì)伍進(jìn)行編號(hào),按順序進(jìn)行比賽,一次一個(gè)成語(yǔ),共4輪。一個(gè)隊(duì)按成語(yǔ)畫(huà)圖,其他隊(duì)伍按提示猜詞,被猜中次數(shù)最多的隊(duì)伍勝。畫(huà)圖時(shí)間為60秒,可4人同時(shí)畫(huà)圖,最后選出公認(rèn)最好的展示猜詞。其他隊(duì)伍經(jīng)討論將答案寫(xiě)在答題紙上,交于裁判。

游戲意義:拓展員工的思維,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的雙重目的。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

一、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年xx月xx日

二、活動(dòng)人員:

全體公司成員

三、活動(dòng)地點(diǎn):

xx山

四、活動(dòng)目的:

1、希望通過(guò)本次活動(dòng),給大家留下美好的回憶。

2、通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)一下公司新老職工的交流,彼此之間加深了解。

3、培養(yǎng)公司職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),使職工能夠充分認(rèn)識(shí)到集體的力量。

4、讓職工們離開(kāi)城市的喧囂,親近自然,放松身心,回歸自然。

5本次爬山活動(dòng)既是一次旅游,也是一次身材磨煉,同時(shí)也以此為契機(jī),加強(qiáng)職工進(jìn)行體育磨煉的意識(shí)。

五、活動(dòng)具體實(shí)施方案

1、活動(dòng)日期:20xx年xx月xx日

早上8:00公司集合。8:20出發(fā)。9:00左右到達(dá),開(kāi)始登山比賽。

游戲環(huán)節(jié)、拓展項(xiàng)目環(huán)節(jié);中午簡(jiǎn)餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回,晚飯聚餐。

2、活動(dòng)地點(diǎn):xx國(guó)家森林公園

3、活動(dòng)項(xiàng)目戶(hù)外爬山,團(tuán)隊(duì)比賽以及拓展游戲項(xiàng)目。

4、活動(dòng)參與人員:xxx

5、預(yù)算費(fèi)用:xxx

6、活動(dòng)策劃人:xxx

7、安全保障預(yù)員:xxx

六、活動(dòng)團(tuán)體游戲

1、爬山比賽

2、游戲名稱(chēng):交換名字

3、猜詞游戲

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、在活動(dòng)期間,參加者應(yīng)特別注意安全,一切同從指揮,嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動(dòng)。

2、各位成員務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,共同進(jìn)退。保護(hù)環(huán)境,除了笑聲什么都別留下,除了回注意事項(xiàng)

3、提醒全體成員出發(fā)前手機(jī)充足電,出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài),方便聯(lián)系。

4、出行時(shí)由成員自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品,如清涼油、風(fēng)油精、暈車(chē)藥等等,以處理突發(fā)狀況。

八、應(yīng)急預(yù)案

1、如果3月15日出現(xiàn)惡劣天氣,不能如期正常出行,則活動(dòng)時(shí)間改期,活動(dòng)時(shí)間再議。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加,對(duì)該全體職工進(jìn)行合理安排,讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過(guò)程中,則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人,并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生,事先由負(fù)責(zé)人了解景區(qū)的緊急電話。

九、最后提示各位參與者貴重物品,貴重財(cái)物不要隨身攜帶,以免丟失。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

一、活動(dòng)目的

為了廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展以“美麗山金我的家”為主題的科技節(jié)系列活動(dòng),引導(dǎo)廣大少年從生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能等體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的角度入手,引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué),培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式,學(xué)校決定開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)。

二、參加對(duì)象:

全校師生。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年xx月份

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

本學(xué)期將引導(dǎo)隊(duì)員通過(guò)“讀、寫(xiě)、畫(huà)、做”等多種開(kāi)展組織開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)競(jìng)賽、科幻征文競(jìng)賽、科學(xué)幻想畫(huà)比賽、科技小制作等系列活動(dòng),讓學(xué)生了解我們學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校、社區(qū),感受科技給我們的學(xué)校、我們的城市帶來(lái)的日新月異的變化,從而凸顯“生態(tài)鎮(zhèn)江、綠色鎮(zhèn)江、創(chuàng)意鎮(zhèn)江”,增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代感,彰顯科技魅力,進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。

小發(fā)明小制作科技講座:

活動(dòng)時(shí)間:第一周

地點(diǎn):學(xué)校階梯教室

聘請(qǐng)科技專(zhuān)家對(duì)三、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的專(zhuān)題講座,為學(xué)生參加校園科技節(jié)活動(dòng)提供方法和途徑。

負(fù)責(zé)人:

班級(jí)主頁(yè)競(jìng)賽:

評(píng)比時(shí)間:第二周

參加對(duì)象:一至六年級(jí)各班

要求:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,完善班級(jí)主頁(yè)各項(xiàng)功能,欄目設(shè)置規(guī)范、大方,欄目?jī)?nèi)容豐富,貼近本班實(shí)際,行文符合學(xué)校要求。設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)8名。

負(fù)責(zé)人:

讀書(shū)小報(bào)競(jìng)賽

評(píng)比時(shí)間:第三周

參加對(duì)象:三——六年級(jí)學(xué)生,要求:作品繪制在4K鉛化紙上,主題突出,整體美觀。每班精選5份小報(bào)上交。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與調(diào)查了解環(huán)保知識(shí)與環(huán)保現(xiàn)狀,知道環(huán)保的'意義,明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來(lái)的嚴(yán)重后果,培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機(jī)意識(shí)。作品按年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)3件,二等獎(jiǎng)5件,三等獎(jiǎng)10件。

負(fù)責(zé)人:

科技小制作比賽

評(píng)比時(shí)間:第四周

參加對(duì)象:一——六年級(jí)學(xué)生。

要求:選擇身邊的廢棄物品,變廢為寶,制作一件實(shí)用美觀的小作品,各班以班級(jí)為單位形成展臺(tái),閉幕式上按班級(jí)布置展臺(tái),進(jìn)行班級(jí)科技小制作展覽。

負(fù)責(zé)人:

電腦科學(xué)幻想畫(huà)比賽

評(píng)比時(shí)間:第五周

參加對(duì)象:三至六年級(jí)學(xué)生。

要求:突出山金的主題,要求反映我們居住的社區(qū)未來(lái)生活,作品繪制完畢著色。每班上交5件作品,作品按年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)3件,二等獎(jiǎng)5件,三等獎(jiǎng)10件。負(fù)責(zé)人:

五、活動(dòng)程序:

1.開(kāi)幕式利用集體晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行發(fā)動(dòng)和宣傳,周四下午3:00進(jìn)行科技講座。

2.每周安排一項(xiàng)活動(dòng)。

3.閉幕式下午3:00進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰,同時(shí)進(jìn)行讀書(shū)小報(bào)展,小發(fā)明小制作優(yōu)秀作品展、科學(xué)幻想畫(huà)展。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

一、晚會(huì)主題:

喜迎元旦、新年晚會(huì)

二、晚會(huì)口號(hào):

幸福20xx超越自我/20xx夢(mèng)想起航/20xx一路有你

三、晚會(huì)目的:

1、打造安普企業(yè)文化,增強(qiáng)凝聚力。

2、加強(qiáng)各部門(mén)同仁之間的聯(lián)系與溝通。

3、增強(qiáng)公司員工的集體主義精神觀念。

四、晚會(huì)時(shí)間:

20xx年12月31日13:00—21:00

五、晚會(huì)地點(diǎn):

員工餐廳

六、參加人員:

公司員工40余人。

七、工作分配:

1、調(diào)度組:負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的宣傳、調(diào)度、進(jìn)程、后勤安排。(靳美仙負(fù)責(zé))

2、節(jié)目組:節(jié)目的`收集、抽獎(jiǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備、游戲道具、獎(jiǎng)品發(fā)放。(靳美仙任小會(huì)負(fù)責(zé))

3、采購(gòu)組:負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)活動(dòng)、游戲道具、獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)。(孫麗負(fù)責(zé))

4、舞臺(tái)布置組:負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、音響控制、現(xiàn)場(chǎng)照相工作。(吳彥負(fù)責(zé))

八、晚會(huì)節(jié)目組織形式:

節(jié)目+游戲+抽獎(jiǎng)

1、蔣總開(kāi)場(chǎng)白

2、公司領(lǐng)導(dǎo)至少報(bào)送一個(gè)節(jié)目。

3、合計(jì)節(jié)目不低于5個(gè)。

4、節(jié)目要求:以回答形式得獎(jiǎng)品,抽獎(jiǎng)活動(dòng)

5、節(jié)目組織安排:

節(jié)目于12月20日前準(zhǔn)備好,并打出節(jié)目單報(bào)批

6、抽獎(jiǎng)活動(dòng):

1)現(xiàn)場(chǎng)穿插進(jìn)行,抽獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)抽出:

特等獎(jiǎng)1名(價(jià)值200元/個(gè))。

一等獎(jiǎng)2名(價(jià)值100元/個(gè))。

二等獎(jiǎng)4名(價(jià)值50元/個(gè))。

三等獎(jiǎng)6名(價(jià)值20元/個(gè))。

2)獎(jiǎng)品采購(gòu):孫麗負(fù)責(zé)在12月25日前采購(gòu)到位。

3)抽獎(jiǎng)方式:入場(chǎng)時(shí)由工作人員發(fā)放入場(chǎng)抽獎(jiǎng)號(hào)碼牌。

7、游戲:設(shè)計(jì)3-4個(gè)游戲臨時(shí)應(yīng)急,熱鬧氣氛,參加人員可獲得小獎(jiǎng)品?,F(xiàn)場(chǎng)工作人員紀(jì)念品、參加游戲人員小獎(jiǎng)品共約300元,總費(fèi)用。

九、活動(dòng)流程

1、領(lǐng)導(dǎo)致詞。

2、主持人現(xiàn)場(chǎng)介紹到場(chǎng)嘉賓。

3、節(jié)目進(jìn)行,中間穿插抽獎(jiǎng)和游戲活躍氣氛。

4、韓總結(jié)束致詞

5、活動(dòng)結(jié)束時(shí),工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理。

十、活動(dòng)總預(yù)算:

1、餐飲費(fèi)用:人均50元。

2、獎(jiǎng)品費(fèi)用:800元。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

一、活動(dòng)目的:

時(shí)值年中全年的工作已進(jìn)行到一半,為了緩解員工工作壓力,使大家能以更好的`狀態(tài)投入到下半年的工作當(dāng)中,同時(shí)為了增進(jìn)員工之間相互交流、溝通、了解,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極向上的企業(yè)文化為目的。

二、活動(dòng)時(shí)間:

三、活動(dòng)對(duì)象:

公司全體員工

四、活動(dòng)地點(diǎn):

寧夏銀川沙湖、影視城

五、活動(dòng)具體行程安排:

1、路線安排:西寧——白銀——銀川——西寧

2、時(shí)間及路線

第一天:8月2日

行駛路線:西寧——白銀

行駛距離:西寧至白銀全程共280公里,車(chē)程4小時(shí)

行程時(shí)間:

15:30分到公司門(mén)口集合

16:00分清點(diǎn)人數(shù)確認(rèn)無(wú)誤后從公司出發(fā)至白銀

20:30分到達(dá)白銀市

20:50分到達(dá)白銀飯店就餐

21:30分離開(kāi)飯店上車(chē)集合

21:50分到達(dá)白銀金源大酒店(西區(qū)北京路299號(hào),北京路與天津路交叉

口)取房卡分配房間,通知服務(wù)臺(tái)早晨6:30叫醒服務(wù)

第二天:8月3日

行駛路線:白銀市——鎮(zhèn)北堡影視城——銀川市——鐵道賓館行駛距離:白銀至銀川全程371公里;車(chē)程5小時(shí)30分;

銀川至鎮(zhèn)北堡約45公里;車(chē)程約1小時(shí);

老城區(qū)至新城區(qū)約15公里;車(chē)程約20分種;

景區(qū)活動(dòng)時(shí)間:約2小時(shí)30分鐘

行程時(shí)間:

6:30分早晨叫醒服務(wù)

7:00分早餐時(shí)間,在酒店用餐

7:20分上車(chē)集合,檢查房間退房

7:30分清點(diǎn)確認(rèn)人數(shù)出發(fā)去銀川

13:50分到達(dá)銀川市鎮(zhèn)北堡影視城

14:00分到達(dá)鎮(zhèn)北堡影視城十八里紅餐廳就餐

15:00分到達(dá)影視城景點(diǎn)領(lǐng)票自行進(jìn)入(游覽時(shí)間為:2小時(shí)30分)

17:30分上車(chē)集合清點(diǎn)人數(shù)返銀川市

18:30分到達(dá)銀川市東來(lái)順飯店就餐

20:00分就餐完畢(行政人事4日晚餐在車(chē)上就餐)

20:10分上車(chē)集合清點(diǎn)人數(shù),出發(fā)至賓館

20:30分入住鐵道賓館取房卡分配房間,通知服務(wù)臺(tái)早晨叫醒時(shí)間6:30分注意:自由活動(dòng)時(shí)間,但是要強(qiáng)調(diào)必須結(jié)伴出行;同房間人員必須在同住人員較晚未回時(shí),及時(shí)與本人進(jìn)行聯(lián)系或與活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系確定人員安全。第三天8月4日

行駛路線:銀川市——沙湖景區(qū)——西寧市

行駛距離:銀川市至沙湖全程56公里,車(chē)程約1小時(shí)

景區(qū)活動(dòng)時(shí)間:約3小時(shí)30分鐘

行程時(shí)間:

6:30分早晨叫醒服務(wù)

7:00分早餐時(shí)間,在酒店用餐

7:20分上車(chē)集合,檢查房間退房

7:30分集合清點(diǎn)確認(rèn)人數(shù)出發(fā)去沙湖

8:20分到沙湖景點(diǎn)旅游區(qū)(游覽時(shí)間為:3小時(shí)30分)

8:30分領(lǐng)票自行進(jìn)入,通知上車(chē)集合時(shí)間地點(diǎn)

12:00分上車(chē)集合清點(diǎn)人數(shù)到沙湖水鮮餐廳就餐

13:00分就餐完畢,上車(chē)集合清點(diǎn)人數(shù)返回西寧市

23:00分到達(dá)西寧市行程結(jié)束

沙湖自理費(fèi)用(自選):游艇(規(guī)定線路)100元/人鳥(niǎo)表演30元/人搖櫓船(規(guī)定線路)130元/人水上飛機(jī)/水上飛傘(規(guī)定線路)100元/人濕地博物館4D影院30元/人

六、費(fèi)用及門(mén)票:

費(fèi)用合計(jì):30676(實(shí)際費(fèi)用)+4324(備用金)=35000元

七、活動(dòng)要求:

1、全程活動(dòng)中,要樹(shù)立安全意識(shí),乘車(chē)乘船及游玩當(dāng)中安全第一;

2、活動(dòng)期間,請(qǐng)全體人員嚴(yán)格遵守時(shí)間,不得延誤整個(gè)行程;

3、自由活動(dòng)需向人事行政主任請(qǐng)假,并及時(shí)趕回;

4、活動(dòng)期間不得自行酗酒、醉酒;

5、活動(dòng)要有大局意識(shí),互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不講不利于團(tuán)結(jié)的話、不做不雅的事。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、活動(dòng)主題:

“團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼,我與百車(chē)匯共成長(zhǎng)”集體春游

二、活動(dòng)目的及意義:

時(shí)值三月,春意盎然,正是踏青春游的好時(shí)節(jié),讓我們一起走進(jìn)春天,欣賞百花爭(zhēng)艷的美麗,讓我們聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。本次春游活動(dòng),在領(lǐng)略春季優(yōu)美景色的同時(shí),促進(jìn)公司員工間的交流,營(yíng)造和諧融洽的公司氛圍,提升公司品質(zhì),擴(kuò)大影響力,豐富員工的戶(hù)外生活,陶冶情操。同時(shí),這既可以為全體員工營(yíng)造一種輕松自由的氣氛,又可以加強(qiáng)員工們的集體意識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月―4月(具體時(shí)間待定)

四、活動(dòng)地點(diǎn):

待定

五、活動(dòng)對(duì)象:

公司全體員工(考慮到公司性質(zhì),員工春游活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段,兩批人員進(jìn)行,采取先自行報(bào)名,后作人員調(diào)整。)

六、活動(dòng)形式:

以戶(hù)外踏青、欣賞自然風(fēng)光為主(提倡步行),宣傳為輔(宣傳以印有公司標(biāo)語(yǔ)旗幟和橫幅為主要形式)。

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

(一)宣傳事項(xiàng)

做好活動(dòng)宣傳海報(bào),并提前一星期通知各部門(mén)好準(zhǔn)備工作。召開(kāi)會(huì)議,說(shuō)明流程活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)。

(二)必備物品

集體配置:公司印名紅旗一面,橫幅一條(對(duì)外起宣傳作用,同時(shí)起主標(biāo)志,方便人員的迅速找尋目標(biāo)和結(jié)合);車(chē)輛安排(依最終參與人次而定);飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創(chuàng)可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機(jī)一部。

(三)活動(dòng)人員安排

1、總負(fù)責(zé)人:一名,負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總體調(diào)度和安排。

2、經(jīng)費(fèi)與物品負(fù)責(zé)人:兩名,負(fù)責(zé)保管與分派此次活動(dòng)所需要的物品,記錄物品消耗詳單,使用情況,活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)的記錄與分派。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

一、活動(dòng)目的:

在書(shū)會(huì)內(nèi)部舉行讀書(shū)交流活動(dòng),大家一起分享自己的讀書(shū)心得體會(huì),交流書(shū)中的經(jīng)典片段,在游戲中加強(qiáng)彼此之間的了解,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)集體凝聚力,同時(shí)激發(fā)大家對(duì)讀書(shū)的熱情,對(duì)書(shū)籍有更深刻的體會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20XX年3月31日5:30

三、活動(dòng)地點(diǎn):

則行樓經(jīng)濟(jì)學(xué)院資料室

四、器材準(zhǔn)備:

紙牌一副,用于寫(xiě)關(guān)鍵詞的紙板,用于寫(xiě)成語(yǔ)的題板,彩筆,迷你音響,擊鼓傳花用的玩偶(或者小抱枕等),相機(jī)(攝像機(jī))等。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)主持人致開(kāi)幕詞,活動(dòng)開(kāi)始。

(二)讀書(shū)交流環(huán)節(jié)。

活動(dòng)一:設(shè)定一系列關(guān)于書(shū)籍類(lèi)型的關(guān)鍵詞,將關(guān)鍵詞寫(xiě)在紙板上,每個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好挑選一個(gè)關(guān)鍵詞和大家分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

關(guān)鍵詞:親情;友情;愛(ài)情;懸疑;穿越;武俠;玄幻

注:

1.聽(tīng)眾可以針對(duì)自己感興趣的部分對(duì)發(fā)言者進(jìn)行提問(wèn),或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法,做到部員之間相互交流,營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍。

2.發(fā)言者也可指定在座同學(xué)回答關(guān)于發(fā)言中的關(guān)鍵問(wèn)題,要求認(rèn)真聽(tīng),并可適當(dāng)做記錄每位同學(xué)都要發(fā)言,讓同學(xué)們更加了解你的想法。

3.如果發(fā)言不主動(dòng),可采用抽撲 克牌的方式確定順序,按照抽到紙牌大小確定上場(chǎng)順序。

活動(dòng)二:許多書(shū)籍被改編成了電影,而這些電影也讓人印象深刻,有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约河懈杏|的部分,也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

注:

1.時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),要分享精彩的部分。

2.如是賣(mài)座的電影改編后發(fā)行同名書(shū),也可以對(duì)書(shū)中的情節(jié)進(jìn)行討論

3.對(duì)電影比較喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言

4.發(fā)言者說(shuō)完后,在座同學(xué)可以對(duì)感興趣的部分進(jìn)行提問(wèn)

活動(dòng)三:自己在讀書(shū)的時(shí)候積累的佳句,可以挑選你認(rèn)為精彩的句子段落和大家分享,并說(shuō)出自己的感悟,喜歡的同學(xué)可以做記錄。

注:

1.三項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間要控制在一小時(shí)到一小時(shí)三十分鐘左右

2.每位同學(xué)要積極參與,保持活動(dòng)的氛圍熱烈

(三)游戲環(huán)節(jié)。

活動(dòng)一:齊心協(xié)力,你們比劃我來(lái)猜

準(zhǔn)備:

1.將四字成語(yǔ)寫(xiě)在題板上,分為二組,每組8個(gè)

2.將組員分好小組,五人一組(以部門(mén)為單位)

規(guī)則:

1.每組派一名同學(xué),選出本組要猜的題目。

2.四個(gè)人比劃一個(gè)人猜,四個(gè)人每人比劃一個(gè)字,只能用肢體語(yǔ)言給隊(duì)友暗示,不可發(fā)出聲音,猜出8個(gè)成語(yǔ)用時(shí)少的組獲勝(由主持人計(jì)時(shí))。

3.輸?shù)囊唤M同學(xué)需要接受懲罰,每人進(jìn)行即興表演。

注:題目不可過(guò)難,要選擇適合表演的成語(yǔ)

活動(dòng)二:擊鼓傳花

規(guī)則:

1.圍坐在一起,放音樂(lè),傳遞一個(gè)標(biāo)志物,在音樂(lè)停止之時(shí),標(biāo)志物到誰(shuí)手中,這個(gè)人要馬上回答出主持人指的人的名字

2.沒(méi)有回答上來(lái)的人,要進(jìn)行一個(gè)才藝展示(可以唱歌、說(shuō)笑話等)目的:為了讓大家在游戲中快速的了解對(duì)方

活動(dòng)三:誰(shuí)是臥底

準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備五組含義類(lèi)似的與書(shū)名、作者有關(guān)的詞匯

2.準(zhǔn)備紅黑花色的紙牌各7張

規(guī)則:

1.通過(guò)抽紙牌分組,抽到相同花色的同學(xué)分為一組

2.由主持人將題目通過(guò)微信方式發(fā)到各名參與者手中,在場(chǎng)7人中6人拿到同一詞語(yǔ),剩下一人拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)

3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ),既不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同伴以暗示

4.每輪結(jié)束后,7人投票選出懷疑的臥底,得票組多的人出局

5.若臥底撐到后一輪,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝

注:

1.三項(xiàng)游戲時(shí)間要控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)

2.根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

(四)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,大家一起合影留念

注:好全程都有影像跟蹤,也為我們以后留作紀(jì)念資料

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇8

一、活動(dòng)主題

照亮自己

二、活動(dòng)目的

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,鼓勵(lì)教師與書(shū)本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對(duì)話,陶冶思想情操,開(kāi)拓視野,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書(shū)氛圍。

三、活動(dòng)要求

1、讀書(shū)交流人員為35周歲以下的所有教師。

2、交流時(shí)間為每人3-5分鐘。

四、活動(dòng)安排

1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書(shū)心得,并終推選出全校讀書(shū)交流人員,語(yǔ)文組3人,英語(yǔ)組2人,數(shù)學(xué)組1人,綜合組2人。

2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書(shū)交流。

3、推選出參加現(xiàn)場(chǎng)交流的老師3月23日大課間時(shí)間到四年級(jí)辦公室進(jìn)行抽簽,教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。

全校讀書(shū)交流在一號(hào)樓四樓多功能教室進(jìn)行。

六、活動(dòng)形式

學(xué)校組成評(píng)委小組,對(duì)終參加全校交流的教師現(xiàn)場(chǎng)打分,評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

七、評(píng)委

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇9

一、前言

為豐富員工的業(yè)余文化生活,強(qiáng)化部門(mén)與部門(mén)、員工與員工之間的溝通,感謝公司員工多年以來(lái)付出辛勤的勞動(dòng),暫定于20xx年4月份舉行20xx年員工旅游活動(dòng)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

西峽恐龍遺跡園、龍?zhí)稖?/strong>

三、活動(dòng)時(shí)間

根據(jù)公司運(yùn)作適當(dāng)調(diào)整具體時(shí)間,暫定于20xx年4、5月份

四、參加人員

全體員工,共26人

五、景點(diǎn)特色:

西峽恐龍遺跡園位于河南省西峽縣丹水鎮(zhèn)的中國(guó)西峽恐龍遺跡園,以西峽恐龍蛋化石為主要展出特色。這里有全國(guó)一個(gè)以恐龍蛋化石為主要展品的西峽恐龍蛋化石博物館,有世界一座以恐龍蛋化石原始埋藏狀態(tài)為特色的恐龍蛋遺址展館,這里有中原首座動(dòng)感4D影院,這里有以展示地球滄海桑田變化和生物復(fù)雜演化主題的'時(shí)空隧道。包括地質(zhì)科普廣場(chǎng)、恐龍蛋化石博物館、仿真恐龍園、恐龍蛋化石博物館(景區(qū)門(mén)票90元/人,4D影院30元/人,水上樂(lè)園70元/人,恐龍嘉年華60元。)

龍?zhí)稖献匀簧鷳B(tài)風(fēng)景區(qū)位于河南省伏牛山脈腹地的西峽縣雙龍鎮(zhèn)化山村,距西峽縣城30公里,311國(guó)道途經(jīng)此地,交通極為便利。龍?zhí)稖险麄€(gè)山體是花崗巖體,在地質(zhì)學(xué)上,它屬于典型的水蝕地貌,是長(zhǎng)期流水沖擊下而形成的梯式瀑布群,景區(qū)景點(diǎn)集中,瀑布密集,融山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽于一體,被譽(yù)為“中原一絕,人間仙境”。包括奇石、瀑布群、動(dòng)植物。(門(mén)票45元)

六、行程安排:

06:00-9:006點(diǎn)鐘在公司樓下集下,坐大巴統(tǒng)一出發(fā),車(chē)程約3小時(shí)

09:10-10:40游覽恐龍園,包括地質(zhì)廣場(chǎng)、植物園、仿真恐龍園、時(shí)光隧道、恐龍蛋化石展館等景點(diǎn)

10:50-11:00集合準(zhǔn)備進(jìn)行午餐

11:00-11:30由旅行社統(tǒng)一安排午餐,午餐后休息半小時(shí)

12:00-13:00乘車(chē)赴龍?zhí)稖暇皡^(qū),車(chē)程約1小時(shí)

13:10-16:30游覽龍?zhí)稖?,包括熊貓迎賓、大龍?zhí)?、青龍?zhí)丁埰?、黑龍?zhí)?、天池等景點(diǎn)

16:40-19:40集合返回

七、旅游方式

由旅行社組織旅行團(tuán)旅游,旅行團(tuán)成員均為我司人員

八、費(fèi)用預(yù)算:

230元/人

九、備注:

團(tuán)費(fèi)包含:

1、景點(diǎn):行程表內(nèi)所列景點(diǎn)首道門(mén)票(行程景點(diǎn)順序以當(dāng)?shù)匕才艦闇?zhǔn))

2、膳食:午餐,人均30元標(biāo)準(zhǔn)

3、交通:全程旅游空調(diào)車(chē)

4、服務(wù):全程優(yōu)秀導(dǎo)游服務(wù)

5、保險(xiǎn):旅行社責(zé)任險(xiǎn)(30W)

團(tuán)費(fèi)不包含:

1、個(gè)人消費(fèi)、自費(fèi)及其他額外費(fèi)用;

2、因不可抗力因素所引致的額外費(fèi)用

注意事項(xiàng):

1、所有人員應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,若確有特殊情況,應(yīng)向?qū)в渭皶r(shí)反饋,旅途中過(guò)程中請(qǐng)遵照時(shí)間表集合,以免時(shí)間浪費(fèi)。

2、因天氣炎熱,需自備礦泉水飲料,防暑藥品,暈車(chē)藥、照相機(jī)等物品。

3、大家在游覽景區(qū)、景點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意無(wú)照游商圍追兜售和宰客欺客的現(xiàn)象。這些無(wú)照商販經(jīng)常向過(guò)往行人和旅游團(tuán)隊(duì)兜售水果、飲料和小紀(jì)念品,請(qǐng)大家謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇10

一、活動(dòng)目的:

書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

三、活動(dòng)地點(diǎn):

四(3)班教室

四、活動(dòng)方式:

小組推選班內(nèi)交流

五、活動(dòng)過(guò)程:

1、背誦讀書(shū)名人名言2條。

發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

2、教師發(fā)言。

3、小組內(nèi)交流讀書(shū)心得,每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流評(píng)選。

4、評(píng)選獲勝者,授予“小百科全書(shū)”稱(chēng)號(hào)。

5、拍照留念。

6、教師總結(jié)。

7、齊誦讀書(shū)名言:

書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇11

一、活動(dòng)主題:

喜迎元旦,共創(chuàng)未來(lái)

二、活動(dòng)目的:

促進(jìn)公司員工團(tuán)結(jié),激發(fā)員工工作熱情,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1、評(píng)選“20xx年度五星員工”

2、拔河比賽

四、組織機(jī)構(gòu)

負(fù)責(zé)部門(mén):企劃部

參加部門(mén):公司所有部門(mén)

五、活動(dòng)對(duì)象:

公司全體在職員工

六、活動(dòng)地點(diǎn):

1、“五星員工”評(píng)選:公司所有部門(mén)

2、拔河比賽:公司籃球場(chǎng)

七、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年xx月xx日

八、活動(dòng)流程:

1、準(zhǔn)備宣傳單和要發(fā)的通知;

2、發(fā)通知和活動(dòng)策劃書(shū)給各部門(mén)負(fù)責(zé)人;

3、在公司網(wǎng)站首頁(yè)發(fā)布相關(guān)信息和公示;

4、發(fā)郵件到每個(gè)公司員工的信箱中,動(dòng)員大家的積極性與參與熱情,詳細(xì)介紹本活動(dòng)并讓他們咨詢(xún);

5、海報(bào)宣傳,可在公司食堂門(mén)口張貼和各個(gè)宿舍信息欄公示。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作與實(shí)施:

宣傳通知

1、評(píng)選基本條件與標(biāo)準(zhǔn)

基本條件:

(1)在公司連續(xù)任職時(shí)間1年以上。

(2)本年度無(wú)任何的違紀(jì)評(píng)比和處罰。

(3)具有較強(qiáng)的工作能力、盡職盡責(zé)、高質(zhì)量的完成本職工作。

(4)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。

(5)富有創(chuàng)新精神,能夠提出有建設(shè)性的建議。

(6)具有團(tuán)隊(duì)精神,在工作中與他人合作融洽。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

(1)有責(zé)任心:盡心盡力做好本職工作,勤奮、認(rèn)真。

(2)有細(xì)致心:善于發(fā)現(xiàn)工作中的疏漏并能及時(shí)糾正。

(3)有進(jìn)取心:工作中積極進(jìn)取、主動(dòng)好學(xué),善于開(kāi)拓創(chuàng)新。

(4)有榮辱心:真正意識(shí)到企業(yè)與自我發(fā)展的關(guān)系,企興我榮,企衰我恥。

2、評(píng)選部門(mén)劃分

根據(jù)公司機(jī)構(gòu)的特征和員工崗位的多重性,為了體現(xiàn)和增強(qiáng)評(píng)選的'先進(jìn)性、代表性、權(quán)威性,本次評(píng)選活動(dòng)我們將公司分為兩大部分:首先各部門(mén)在自己內(nèi)部選出最佳員工,然后由各部門(mén)選出的最佳員工代表其所屬部門(mén)參加公司的“五星員工”評(píng)選。

3、具體流程:

(1)針對(duì)此次活動(dòng)制定出合理的評(píng)選制度和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng);

(2)制作出合理的調(diào)查表(附“五星員工”選票),并全數(shù)打印出來(lái);

(3)溝通聯(lián)系好各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人,按各個(gè)部門(mén)人數(shù)發(fā)放調(diào)查表,并交待相關(guān)事宜;

(4)各部門(mén)負(fù)責(zé)人把調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放給每個(gè)員工,務(wù)必每個(gè)員工人手一份,并強(qiáng)調(diào)不能棄權(quán)與明確回收時(shí)間;

(5)主辦方做好監(jiān)督工作,并提供各種咨詢(xún);

(6)從各部門(mén)負(fù)責(zé)人收回所有選票并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),選出較好的合理化建議與獲票數(shù)最多的員工;

(7)主辦方收回選票并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),選出五名員工評(píng)為“最佳員工”,選出一人為“五星員工”;頒獎(jiǎng)儀式與拔河比賽當(dāng)天頒獎(jiǎng)同時(shí)進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金設(shè)置:

“最佳員工”每人獎(jiǎng)勵(lì)xx元;“五星員工”獎(jiǎng)勵(lì)5000元。拔河比賽勝出部門(mén)獲得由公司組織的海南三亞旅游一次。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇12

一、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

二、比賽項(xiàng)目:

乒乓球和中國(guó)象棋

三、比賽時(shí)間:

20xx年9月29—30日

四、比賽地點(diǎn):

六樓活動(dòng)室

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則:

(一)撲克:

1、比賽分科室組、個(gè)人組2個(gè)項(xiàng)目。

2、比賽規(guī)則:

①、比賽采用升級(jí)制。

②、根據(jù)報(bào)名情況,進(jìn)行分組抽簽,首階段采用四局一勝制,決賽采用二局一勝制。

③、比賽規(guī)則采用有關(guān)的《撲克競(jìng)賽規(guī)則》。

(二)中國(guó)象棋:

1、比賽根據(jù)報(bào)名設(shè)個(gè)人賽。

2、比賽規(guī)則:

①、本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段。

初賽階段根據(jù)抽簽進(jìn)行分組,采用淘汰賽制,比賽中獲勝方即進(jìn)入下一輪比賽,輸棋者即被淘汰,四名勝者進(jìn)入決賽。決賽階段采用循環(huán)賽積分制

(勝者積2分,和棋者積1分,負(fù)者積0分)。

②、比賽過(guò)程中落棋不悔,有悔棋者取消參賽資格。

③、依中國(guó)象棋競(jìng)賽規(guī)則為準(zhǔn)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

(一)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)前三名,分別為一、二、三等獎(jiǎng)。其他項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前六名,第一名為一等獎(jiǎng),二、三名為二等獎(jiǎng),四、五、六名為三等獎(jiǎng)。

(二)獎(jiǎng)品:

一等獎(jiǎng)價(jià)值300元獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)價(jià)值250元獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)價(jià)值200元獎(jiǎng)品

七、比賽相關(guān)要求:

1、參賽隊(duì)員必須為本單位在冊(cè)職工,嚴(yán)禁邀請(qǐng)外援參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。

2、比賽時(shí)間為上午8:30分—11:30,下午2:00—5:00,遲到10分鐘按棄權(quán)處理。

3、參賽選手在比賽中要服從裁判管理,有不服管理或蓄意滋事的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格,并進(jìn)行通報(bào)

八、其他未盡事宜,另行通知,本次活動(dòng)解釋權(quán)歸活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組所有。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇13

校園科技節(jié):為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),學(xué)校舉行的內(nèi)容豐富,形式多樣科技活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

在全面提升科技素養(yǎng)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下,為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想,弘揚(yáng)科學(xué)精神,落實(shí)我?!芭d趣為先、普及全體、個(gè)性發(fā)展”的科技教育目標(biāo),進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生對(duì)科技的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),加強(qiáng)科技與其他學(xué)科之間的融合,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展,特此舉辦朱瑞小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)。

本次科技節(jié)以“科技說(shuō)玩做,快樂(lè)你我他”為主題,即“說(shuō)”中傳播科普,積累科普知識(shí),在“玩”中親近科技,體驗(yàn)科技魅力;在“做”中激活思維、掌握科技方法。將通過(guò)科普學(xué)習(xí)、趣味游戲、挑戰(zhàn)競(jìng)賽、科技展演等豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動(dòng),學(xué)習(xí)宣傳科普知識(shí),體驗(yàn)科技的魅力與樂(lè)趣,踐行科技,暢想未來(lái),健康生活,展示朱瑞小學(xué)師生的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)目的

(1)豐富校園文化生活,普及科技知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神,提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

(2)拓展學(xué)生對(duì)科技的了解,拉近學(xué)生與科技的距離,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)科技的興趣。

(3)進(jìn)一步深化科技與其他學(xué)科間的`聯(lián)系,提升學(xué)科融合的的教育價(jià)值。

(4)充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,提高學(xué)生綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展示學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(5)選拔優(yōu)秀作品參加第36屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

“科技說(shuō)玩做,快樂(lè)你我他”

四、科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:科學(xué)組、微機(jī)組、圖書(shū)室等教師。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

六、活動(dòng)要求:

1、時(shí)間安排:

9.1~9.25策劃準(zhǔn)備階段;

9.28~10.10宣傳動(dòng)員階段;

10.11~12.11活動(dòng)開(kāi)展階段;

12.12~12.22總結(jié)表彰階段。

2、面向全體、個(gè)性發(fā)展。

組織的活動(dòng)首先要面向全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性,落實(shí)普及性;同時(shí)要以學(xué)生為本,充分考慮學(xué)生實(shí)際、尊重學(xué)生差異,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,突出班級(jí)特色活動(dòng),讓有興趣的學(xué)生盡享科技,讓有特長(zhǎng)的學(xué)生盡情展現(xiàn),讓有能力的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

3、精心策劃、凸顯特色。

“說(shuō)”、“玩”、“做”相結(jié)合,設(shè)計(jì)的活動(dòng)要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每項(xiàng)活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃、周密安排、充分準(zhǔn)備、及時(shí)總結(jié)。

特色活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活、富有童趣,既有全員活動(dòng)、也有自選項(xiàng)目,既有室內(nèi)活動(dòng)、也有室外游戲,動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合,科技與其他學(xué)科相融合。實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”。

4、廣泛發(fā)動(dòng)、積極宣傳

充分利用各種渠道發(fā)布、宣傳活動(dòng)情況和成果,帶動(dòng)家庭、社會(huì)更多人關(guān)注科技。學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導(dǎo)及宣傳活動(dòng)。如:通過(guò)國(guó)旗下講話舉行“科技節(jié)”開(kāi)幕式;紅領(lǐng)巾廣播站和大屏幕播放科技影片節(jié)目;利用科普中國(guó)APP發(fā)布推廣科普信息,在社團(tuán)平臺(tái)發(fā)布學(xué)校科技活動(dòng)動(dòng)態(tài);微信平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站隨時(shí)發(fā)布科技節(jié)活動(dòng)及成果,進(jìn)行必要的指導(dǎo),讓學(xué)生獲得設(shè)計(jì)、制作等的創(chuàng)作靈感,并進(jìn)行宣傳推廣。

5、分工協(xié)作、保障安全。做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、充分準(zhǔn)備、精心組織、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節(jié)安全、圓滿(mǎn)、成功的進(jìn)行和完成。

七、活動(dòng)內(nèi)容

(一)宣傳啟動(dòng)。

10月13日,科技節(jié)啟動(dòng)。

1、xxx致開(kāi)幕詞,白明明公布科技節(jié)活動(dòng)方案,xxx老師及六年一班xxx學(xué)生代表發(fā)言。

2、學(xué)生九連環(huán)、魔方展示,放飛紙飛機(jī)。

(二)具體活動(dòng)安排——周周有主題、天天有活動(dòng)

第一周——科技我會(huì)學(xué)

1、讀科普書(shū)

(1)10月11日開(kāi)始一到六年級(jí)各班組織學(xué)生閱讀科普書(shū)籍。

(2)12月4日前三、四年級(jí)每班上交讀書(shū)卡或知識(shí)卡3——5份。五、六年級(jí)每班上交科普書(shū)讀后感3份(可以是電子稿)(嚴(yán)禁抄襲)。

2、學(xué)習(xí)科普、健康生活

(1)10月11日開(kāi)始,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起利用科普中國(guó)APP學(xué)習(xí)科普知識(shí),倡導(dǎo)健康生活。

(2)12月4日前4——6年級(jí)每班上交2份“學(xué)習(xí)科普,健康生活”的主題科技小報(bào)(可以是電子版)。

3、認(rèn)識(shí)身邊植物

(1)10月1日開(kāi)始利用“形色”等軟件,認(rèn)識(shí)身邊的植物,建立“身邊的植物相冊(cè)”

(2)10月30日前,發(fā)送圖片(標(biāo)清班級(jí)、姓名、拍攝于……)至科技群或郵箱:dxxx@163。com

第二周——科技戶(hù)外玩

1、10月19日,二年級(jí)趕小豬——利用紙做推桿,推易拉罐。

2、10月20日,三年級(jí)拉水車(chē)——用紙箱做小車(chē),里面掛水瓶,運(yùn)送水。

3、10月21日,四年級(jí)吹乒乓球——吹出紙杯里的乒乓球

4、10月22日,五年級(jí)運(yùn)氣球——利用塑料瓶運(yùn)氣球

5、10月23日,六年級(jí)無(wú)敵風(fēng)火輪——利用報(bào)紙做紙圈,人站里面向前走

第三周科技助我飛

1、10月份組建校園航模隊(duì),并開(kāi)展訓(xùn)練。

2、10月28日校園紙飛機(jī)直線競(jìng)距賽。

3、10月末航模隊(duì)隊(duì)員參加xx省“北飛”航模比賽。

第四周——科技創(chuàng)未來(lái)

1、結(jié)合第xx屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽,開(kāi)展校園科技創(chuàng)新賽。11月5日前上交相關(guān)資料。

2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個(gè),科幻畫(huà)2——5幅。

說(shuō)明:創(chuàng)新大賽學(xué)生項(xiàng)目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)四類(lèi)。教師可以申報(bào)科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具體規(guī)則要求參閱“xx屆創(chuàng)新大賽”相關(guān)資料。)

第五周——科技我能演

科學(xué)魔術(shù)、實(shí)驗(yàn)、科普微視頻等展示——自愿報(bào)名(11月13日前,網(wǎng)絡(luò)發(fā)送作品)(每人不超過(guò)2個(gè)影視作品,建議時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘)。

第六周——科技我會(huì)玩

1、解九連環(huán)賽——11月17日競(jìng)賽,每班最多3人。

(1)一二年級(jí)拆九連環(huán);

(2)三到六年級(jí)拆裝后再安裝。

2、魔方競(jìng)速賽

(1)11月18日,一二年級(jí)二階魔方,每班最多3人。

(2)11月19日,三——六年級(jí)三階魔方,每班最多3人。

(3)11月20日異型魔方,除了二三階魔方外,會(huì)不少于5種魔方,自愿報(bào)名。

第七周——科技我來(lái)說(shuō)

1、11月25日前,一年級(jí)讀科學(xué)兒歌。

2、11月25日前,二年級(jí)科學(xué)童話。

3、11月25日前,三四年級(jí)讀科學(xué)散文。

4、11月26日,五年級(jí)講述疫情期間的所見(jiàn)所聞所感。

5、11月27日,六年級(jí)科普知識(shí)競(jìng)賽。

第八周——科技動(dòng)手做

全年級(jí)科技小制作(12月2日前上交,原則上每班不超過(guò)5件)

自愿——葉貼畫(huà)或書(shū)簽或賀卡(適當(dāng)輔以繪畫(huà)或文字)

1、11月30日,一年級(jí)“親子折紙”賽。(親子提前制作+現(xiàn)場(chǎng)賽)

2、12月1日,二年級(jí)“積木搭建”賽(現(xiàn)場(chǎng)賽)

3、12月2日,三年級(jí)“自制手動(dòng)陀螺”賽(提前制作,現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)時(shí))

4、12月3日前上交,四年級(jí)“七巧板拼古詩(shī)”賽(提前制作)

5、12月3日,五年級(jí)“橡筋車(chē)動(dòng)力車(chē)”賽(提前制作,現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)距)

6、12月4日,六年級(jí)“小餃子大學(xué)問(wèn)”實(shí)踐活動(dòng)(提前調(diào)查,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐)

第九周——科技智闖關(guān)

由5個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目組成,自由報(bào)名(每班不超過(guò)3人)。

12月7日——11日。

紙杯快遞——兩個(gè)紙杯底部粘在一起,形成滾筒,利用扇風(fēng)的辦法使其滾動(dòng)20米,用時(shí)越短越好。嚴(yán)禁碰觸紙杯,違者視為比賽結(jié)束。

紙牌高塔——5分鐘內(nèi),利用1副撲克牌(自備,可折,不可粘、撕、剪)搭建紙塔,越高越好。

巧提水瓶——5分鐘內(nèi),利用一張報(bào)紙、一根牙簽、20cm長(zhǎng)塑料膠布,1.5米的細(xì)線中的任意幾種材料制作工具,不彎腰的情況下提起地面的兩個(gè)水瓶(無(wú)蓋,內(nèi)裝50ml水),越快越好。

紙繩提物——5分鐘內(nèi),利用1張A4紙?zhí)崞饡?shū)包,手距離書(shū)包不少于15cm,書(shū)包內(nèi)重物越重越好。

保護(hù)雞蛋——5分鐘內(nèi),利用三張A4紙、少量膠布,制作雞蛋保護(hù)器,使熟雞蛋在1.5米高處落下不壞。

依據(jù)全部活動(dòng)名次評(píng)判等級(jí)。

第十周——科技大匯演

12月17日,科技展演會(huì)。(預(yù)計(jì)十個(gè)節(jié)目40——50分鐘)。

以上活動(dòng)的具體時(shí)間以賽前發(fā)布的通知為準(zhǔn)。

八、成果展示

活動(dòng)期間,通過(guò)校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、微信平臺(tái)、網(wǎng)站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品?;顒?dòng)期間也將對(duì)班級(jí)級(jí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)采訪。

九、總結(jié)表彰

12月16——25日

科技節(jié)閉幕式上,對(duì)積極參與的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表獎(jiǎng),并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

2024活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇14

一、活動(dòng)主旨:

放松心情、全員參與,過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的'新年之夜。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)分兩大版塊

(一)公司聚餐(總經(jīng)理致詞)

(二)元旦文娛晚會(huì)

三、活動(dòng)地點(diǎn):

xxx

四、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年12月xx日17:00—21:00(具體為18:00—19:00為聚餐時(shí)間,19:10—21:30為文娛晚會(huì)時(shí)間,若聚餐時(shí)間提前,則文娛晚會(huì)時(shí)間變相應(yīng)提前)

五、主持人:

xxx

六、開(kāi)場(chǎng)臺(tái)詞:

由主持人共同完成

七、準(zhǔn)備工作:

1、所有員工(包括實(shí)習(xí)人員)各自準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目(可以請(qǐng)求外援—限子女或家屬),各部室都要準(zhǔn)備一個(gè)集體節(jié)目,家屬節(jié)目數(shù)量原則上不受限制,上述節(jié)目名單請(qǐng)與20xx年12月15日前交于辦公室;

2、節(jié)目籌集,由辦公室負(fù)責(zé);

3、節(jié)目前期制作由xxx負(fù)責(zé);

4、物資準(zhǔn)備,由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)(物品有酒水、飲料、水果、糖果、花生、瓜子、晚會(huì)禮品及各種游戲道具等,道具由節(jié)目籌集人根據(jù)節(jié)目需要及時(shí)提報(bào));

5、攝影器械,由xxx負(fù)責(zé)(主要為攝像機(jī)、支架,公司自備照相機(jī));

6、投影儀、電腦等器材由xxx負(fù)責(zé)準(zhǔn)備并于晚會(huì)當(dāng)天運(yùn)送到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng);

7、會(huì)場(chǎng)聯(lián)絡(luò),由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)(及時(shí)通知辦公室,便于節(jié)目編排);

8、嘉賓邀請(qǐng),由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé);

9、主持人串詞準(zhǔn)備,由主持人負(fù)責(zé)。

八、現(xiàn)場(chǎng)工作

1、就餐準(zhǔn)備,由xxx、xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé);

2、現(xiàn)場(chǎng)電器安裝、控制工作,由xxx、xxx負(fù)責(zé);

3、現(xiàn)場(chǎng)攝相及照相工作,由xxx、xxx負(fù)責(zé);

4、現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào):xxx。

九、晚會(huì)節(jié)目安排:詳見(jiàn)節(jié)目清單(正在籌集中)

總體原則是:第一個(gè)節(jié)目由公司全體職員共同完成(歌曲:恭喜發(fā)財(cái),共計(jì)xx人),中間穿插舞蹈(類(lèi)型不限制,注重參與性),最后一個(gè)節(jié)目由所有與會(huì)人員共同完成(歌曲:難忘今霄),其它節(jié)目由節(jié)目主持人根據(jù)需要靈活安排。

十、注意事項(xiàng)

1、現(xiàn)場(chǎng)工作人員就餐時(shí)可適量飲酒,以不影響后續(xù)工作為宜;

2、現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)各司其職、盡職盡責(zé)保障晚會(huì)順利進(jìn)行,中途不能無(wú)故退出,若遇特殊情況須退出,及時(shí)知會(huì)現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)并各自找好委托人,將工作交接好后再退出;

3、公司全體員工通力協(xié)作將這臺(tái)晚會(huì)精彩呈現(xiàn)給公司及家屬,把我們閃光的一面都展現(xiàn)出來(lái);

4、晚會(huì)工作人員要提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng),晚會(huì)結(jié)束后盤(pán)點(diǎn)所帶物品無(wú)誤后最后離開(kāi);

5、晚會(huì)結(jié)束后,各物品的負(fù)責(zé)人將與會(huì)物品安全帶回。

預(yù)祝晚會(huì)取得圓滿(mǎn)成功!

公司薪酬設(shè)計(jì)方案精華12篇


能通向成功的路,一定是有準(zhǔn)備的路,在整個(gè)書(shū)寫(xiě)方案的流程當(dāng)中,我們的思路應(yīng)該保持清晰,我們陸續(xù)為大家整理了“公司薪酬設(shè)計(jì)方案”,如果有需要可將本文作為參考!

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇1】

第二十二條 公司工資調(diào)整原則是整體調(diào)整與個(gè)別調(diào)整結(jié)合。

第二十三條 公司工資整體調(diào)整形式是改變薪點(diǎn)點(diǎn)值,調(diào)整周期與調(diào)整幅度根據(jù)公司效益與公司發(fā)展情況決定。

第二十四條 個(gè)別調(diào)整根據(jù)員工個(gè)人年底考核結(jié)果和職稱(chēng)、崗位變動(dòng)決定。

(一) 根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整。連續(xù)兩年內(nèi)考核結(jié)果為兩“優(yōu)”者,以及連續(xù)三年考核結(jié)果為“良”或以上者,工資崗級(jí)在本職系本職稱(chēng)系列內(nèi)晉升一級(jí)。當(dāng)年考核結(jié)果為“不合格”下調(diào)一級(jí),對(duì)于連續(xù)兩年考核結(jié)果為“不合格”的員工進(jìn)行待崗處理。

(二) 崗位變動(dòng)調(diào)整。若員工崗位發(fā)生變動(dòng),則員工工資崗級(jí)變動(dòng)為相應(yīng)崗位當(dāng)前職稱(chēng)系列的工資崗級(jí)。

第二十五條 工資崗級(jí)調(diào)整過(guò)程中,若調(diào)整前工資崗級(jí)與調(diào)整前所在崗位、職稱(chēng)系列對(duì)應(yīng)的初始崗級(jí)有差距,則該級(jí)差保留,在調(diào)整后崗位、崗級(jí)系列對(duì)應(yīng)工資崗級(jí)的基礎(chǔ)上按照該級(jí)差相應(yīng)提高或降低工資崗級(jí)。

第二十六條 工資崗級(jí)調(diào)整過(guò)程中,若目前崗級(jí)已經(jīng)達(dá)到相應(yīng)崗位最高檔次,則工資崗級(jí)不再變動(dòng)。

第八章 工資特區(qū)

第二十七條 設(shè)立工資特區(qū)的目的

設(shè)立工資特區(qū),使工資政策重點(diǎn)向?qū)ζ髽I(yè)有較大貢獻(xiàn)、市場(chǎng)上稀缺的人力資源傾斜,目的是為激勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才,使企業(yè)與外部人才市場(chǎng)接軌,提高企業(yè)對(duì)關(guān)鍵人才的吸引力,增強(qiáng)公司在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

第二十八條 設(shè)立工資特區(qū)的原則

(一) 談判原則:特區(qū)工資以市場(chǎng)價(jià)格為基礎(chǔ),由雙方談判確定;

(二) 保密原則:為保障特區(qū)員工的順利工作,對(duì)工資特區(qū)的人員及其工資嚴(yán)格保密,員工之間禁止相互打探;

(三) 限額原則:特區(qū)人員數(shù)目實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,依據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益水平及發(fā)展情況限制總數(shù),寧缺毋濫。

第二十九條 工資特區(qū)人才的選拔

特區(qū)人才的選拔以外部招聘為主。其條件為名優(yōu)院校畢業(yè)生、企業(yè)人力資源規(guī)劃中急需或者必需的人才、行業(yè)內(nèi)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的稀缺人才。

第三十條 工資特區(qū)人才的淘汰

針對(duì)工資特區(qū)內(nèi)的人才,年底根據(jù)合同進(jìn)行年度考核。 有以下情況者自動(dòng)退出人才特區(qū):

(一) 考核總分低于預(yù)定標(biāo)準(zhǔn);

(二) 人才供求關(guān)系變化,不再是市場(chǎng)稀缺人才。

第三十一條 工資特區(qū)人員總數(shù)不超過(guò)公司員工總數(shù)的10%。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇2】

薪酬作為分配價(jià)值形式之一,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平及可持續(xù)發(fā)展的原則。

1、內(nèi)部公平性

按照承擔(dān)的責(zé)任大小,需要的知識(shí)能力的高低,以及工作性質(zhì)要求的不同,在薪資上合理體現(xiàn)不同層級(jí)、不同職系、不同崗位在企業(yè)中的價(jià)值差異。

2、外部競(jìng)爭(zhēng)性

保持企業(yè)在行業(yè)中薪資福利的競(jìng)爭(zhēng)性,能夠吸引優(yōu)秀的人才加盟。

3、與績(jī)效的相關(guān)性

薪酬必須與企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的績(jī)效完成狀況密切相關(guān),不同的績(jī)效考評(píng)結(jié)果應(yīng)當(dāng)在薪酬中準(zhǔn)確地體現(xiàn),實(shí)現(xiàn)員工的自我公平,從而最終保證企業(yè)整體績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、激勵(lì)性

薪酬以增強(qiáng)工資的激勵(lì)性為導(dǎo)向,通過(guò)動(dòng)態(tài)工資和獎(jiǎng)金等激勵(lì)性工資單元的設(shè)計(jì)激發(fā)員工工作積極性;另外,應(yīng)設(shè)計(jì)和開(kāi)放不同薪酬通道,使不同崗位的員工有同等的晉級(jí)機(jī)會(huì)。

5、可承受性

確定薪資的水平必須考慮企業(yè)實(shí)際的支付能力,薪酬水平須與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和承受能力保持一致。人力成本的增長(zhǎng)幅度應(yīng)低于總利潤(rùn)的增長(zhǎng)幅度,同時(shí)應(yīng)低于勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長(zhǎng)速度。用適當(dāng)工資成本的增加引發(fā)員工創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)增加值,保障出資者的利益,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

6、合法性

薪酬體系的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在國(guó)家和地區(qū)相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。

7、可操作性

薪酬管理制度和薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡量淺顯易懂,使得員工能夠理解設(shè)計(jì)的初衷,從而按照企業(yè)的引導(dǎo)規(guī)范自己的行為,達(dá)成更好的工作效果。只有簡(jiǎn)潔明了的制度流程操作性才會(huì)更強(qiáng),有利于迅速推廣,同時(shí)也便于管理。

8、靈活性

企業(yè)在不同的發(fā)展階段和外界環(huán)境發(fā)生變化的情況下,應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)薪酬管理體系進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)環(huán)境的變化和企業(yè)發(fā)展的要求,這就要求薪酬管理體系具有一定的靈活性。

9、適應(yīng)性

薪酬管理體系應(yīng)當(dāng)能夠體現(xiàn)企業(yè)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)以及企業(yè)性質(zhì)、所處區(qū)域、行業(yè)的特點(diǎn),并能夠滿(mǎn)足這些因素的要求。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),薪酬體系設(shè)計(jì)必須遵照以上的九項(xiàng)原則,細(xì)致入微地開(kāi)展一系列工作,才能使方案切合實(shí)際且具有廣泛的接受程度及良好的可實(shí)施性。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇3】

一、數(shù)字比例法

數(shù)字比例法是指將業(yè)務(wù)員的銷(xiāo)售提成按規(guī)定的比例在個(gè)人、小團(tuán)體、大團(tuán)體之間進(jìn)行重新分配。其中小團(tuán)體與大團(tuán)體的范圍根據(jù)公司的實(shí)際情況進(jìn)行確定。例如:小團(tuán)體為辦事處,大團(tuán)體為銷(xiāo)售大區(qū);小團(tuán)體為部門(mén),大團(tuán)體為分公司。數(shù)字比例法強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)精神。

在確定個(gè)人、小團(tuán)體、大團(tuán)體之間比例時(shí)必須綜合考慮員工的工作的獨(dú)立性和結(jié)構(gòu)性,如果工作體現(xiàn)高獨(dú)立性、低結(jié)構(gòu)性,應(yīng)多考慮個(gè)人價(jià)值,放大個(gè)人比例,如高結(jié)構(gòu)性,應(yīng)多考慮團(tuán)隊(duì)合作所體現(xiàn)的價(jià)值,放大小團(tuán)體與大團(tuán)體的比例,如個(gè)人目標(biāo)提成法、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)提成法。

提成法:以個(gè)人的實(shí)際銷(xiāo)售額作為提成基數(shù)計(jì)算提成額,再按規(guī)定的比例對(duì)提成額進(jìn)行分配。

提成法舉例:某銷(xiāo)售公司下設(shè)財(cái)務(wù)部::=1000元

甲(部門(mén)分配利益):/2=300元

甲(公司分配利益):/8=50元

甲的直接利益=1000+300+50=1350元

乙(個(gè)人直接利益):=1500元

乙(部門(mén)分配利益):/2=450元

乙(公司分配利益):/8=75元

乙的直接利益=1500+450+75=20xx

丙(個(gè)人直接利益):=1000元

丙(部門(mén)分配利益):/2=300元

丙(公司分配利益):/8=50元

丙的直接利益=1000+300+50=1350元

?。▊€(gè)人直接利益):=500元

丁(部門(mén)分配利益):/2=150元

?。ü痉峙淅妫?8=25元

丁的直接利益=500+150+25=675元

乙、丙、丁轉(zhuǎn)移給甲的利益:450+75+50+25=600元

甲、丙、丁轉(zhuǎn)移給乙的利益:300+50+50+25=425元

甲、乙、丁轉(zhuǎn)移給丙的利益:50+75+150+25=300元

甲、乙、丙轉(zhuǎn)移給丁的利益:50+75+300+50=475元

甲的總利益=1350+600=1950元

乙的總利益=20xx+425=2450元

丙的總利益=1350+300=1650元

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇4】

在分析同行業(yè)的薪酬數(shù)據(jù)后,需要做的是根據(jù)企業(yè)狀況選用不同的薪酬水平。

總裁學(xué)習(xí)網(wǎng)專(zhuān)家分析影響公司薪酬設(shè)計(jì)方案的因素有多種。從公司外部看,國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)、通貨膨脹、行業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人才供應(yīng)狀況甚至外幣匯率的變化,都對(duì)薪酬定位和工資增長(zhǎng)水平有不同程度的影響。在公司內(nèi)部,盈利能力和支付能力、人員的素質(zhì)要求是決定薪酬水平的關(guān)鍵因素。企業(yè)發(fā)展階段、人才稀缺度、招聘難度、公司的市場(chǎng)品牌和綜合實(shí)力,也是重要影響因素。

同產(chǎn)品定位相似的是,在薪酬定位上,企業(yè)可以選擇領(lǐng)先策略或跟隨策略。薪酬上的領(lǐng)頭羊未必是品牌最響的公司,因?yàn)槠放祈懙墓究梢砸揽科渚C合優(yōu)勢(shì),不必花費(fèi)最高的工資也可能找到最好的人才。往往是那些財(cái)大氣粗的后起之秀最易采用高薪策略。它們多處在創(chuàng)業(yè)初期或快速上升期,投資者愿意用金錢(qián)買(mǎi)時(shí)間,希望通過(guò)挖到一流人才來(lái)快速拉近與巨頭公司的差距。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇5】

2018公司如何設(shè)計(jì)薪酬體系設(shè)計(jì)方案

在設(shè)置薪酬制度時(shí),首先應(yīng)與管理層達(dá)成共識(shí),形成一個(gè)對(duì)商業(yè)戰(zhàn)略、商業(yè)模型、績(jī)效考核、工作文化和總的獎(jiǎng)勵(lì)策略的全面理解。面向不同的、有潛力的參與者的薪酬管理計(jì)劃設(shè)置明晰的優(yōu)先項(xiàng)——研究員工數(shù)據(jù)以便獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃最好地滿(mǎn)足他們的.要求。掌握區(qū)分組織內(nèi)部工作的標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)紐帶、等級(jí)、職業(yè)族群或者廣義的紐帶方法,把這些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于建立一個(gè)在組織內(nèi)實(shí)現(xiàn)增值角色貢獻(xiàn)的等級(jí)制度。

在運(yùn)用長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)方面,確保員工緊隨正確的業(yè)務(wù)目標(biāo)、幫助提高員工留任率及未來(lái)計(jì)劃方面,恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)所起到的作用是無(wú)價(jià)的。長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃確保了執(zhí)行高層關(guān)注什么會(huì)在將來(lái)給組織帶來(lái)最優(yōu),而不僅僅關(guān)注當(dāng)下。長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃也讓員工開(kāi)始關(guān)注企業(yè)的中長(zhǎng)期計(jì)劃,讓他們慢慢樹(shù)立需要為企業(yè)目標(biāo)負(fù)責(zé)任的意識(shí)。進(jìn)而,長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃能幫助雇員與股東利益相一致,保留關(guān)鍵人物(特別在關(guān)鍵時(shí)期,比如售前和售后,或是公司上市時(shí)),提供一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性或差異化的總體報(bào)酬包。

如果公司在制定薪酬激勵(lì)制度的過(guò)程中能夠讓合適的利益相關(guān)者參與進(jìn)來(lái)并且能有效地溝通, 薪酬委員會(huì)所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)性可能會(huì)更小,而且會(huì)確保公司采取的激勵(lì)措施能更好地強(qiáng)調(diào)企業(yè)的戰(zhàn)略和績(jī)效。

人們?cè)絹?lái)越多地通過(guò)招聘網(wǎng)站和社交媒體從網(wǎng)絡(luò)輕易掌握薪資信息;與此同時(shí),員工對(duì)高級(jí)管理層薪資的透明度和披露要求也越來(lái)越高。薪酬專(zhuān)業(yè)人員需要減少薪資相關(guān)決定中的模糊性和自由裁量空間,并利用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析來(lái)勾繪出企業(yè)的重點(diǎn)任務(wù)以及如何對(duì)應(yīng)整體薪酬理念。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇6】

第十四條 崗級(jí)工資是整個(gè)工資體系的基礎(chǔ),從員工的崗位價(jià)值和技能因素方面體現(xiàn)了員工的貢獻(xiàn)。員工的崗級(jí)工資主要取決于當(dāng)前的崗位性質(zhì)。在工作分析與崗位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,以評(píng)估的結(jié)果作為分配依據(jù),根據(jù)工作分析與職位評(píng)價(jià)確定薪點(diǎn),同時(shí)采取一崗多薪,按技能分檔的方式確定工資崗級(jí)。

第十五條 崗級(jí)工資的'用途

崗級(jí)工資是確定員工收入中其他部分的基礎(chǔ),作為以下項(xiàng)目的計(jì)算基數(shù):

(一) 績(jī)效工資的計(jì)算基數(shù);

(二) 年底獎(jiǎng)金的計(jì)算基數(shù);

(三) 加班費(fèi)的計(jì)算基數(shù);

(四) 事病假工資計(jì)算基數(shù);

(五) 外派受訓(xùn)人員工資計(jì)算基數(shù);

(六) 其他基數(shù)。

第十六條 確定崗級(jí)工資的原則

(一) 以崗定薪,薪隨崗變,實(shí)現(xiàn)薪酬與崗位價(jià)值掛鉤;

(二) 以崗位價(jià)值為主、技能因素為輔,崗位與技能相結(jié)合;

(三) 針對(duì)不同的職系設(shè)置晉級(jí)通道,鼓勵(lì)不同專(zhuān)業(yè)人員專(zhuān)精所長(zhǎng);

(四) 參考企業(yè)實(shí)際的收入狀況確定薪酬水平,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。

第十七條 工資崗級(jí)的確定

(一) 工資分級(jí)列等。根據(jù)崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果形成《崗位崗級(jí)分布圖》,把各崗位分級(jí)列等。按照崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果,在最低分120分和最高分1000分之間共劃分出22級(jí)。其中600分以下每隔30分為一級(jí);600分以上每隔40分為一級(jí)。

(二) 確定初始崗級(jí)。按照崗位評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)將各個(gè)崗位對(duì)應(yīng)到相應(yīng)職系、相應(yīng)崗級(jí)。

(三) 按聘任崗級(jí)進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)員工的實(shí)際崗位,以及個(gè)人業(yè)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)應(yīng)到相應(yīng)職系中的相應(yīng)崗級(jí)。

第十八條 崗級(jí)工資的計(jì)算方法

(一) 崗級(jí)工資 = 點(diǎn)值 × 工資薪點(diǎn)

(二) 工資薪點(diǎn):取各級(jí)別的中值分?jǐn)?shù)段的基點(diǎn)為該級(jí)別的工資薪點(diǎn)。

(三) 點(diǎn)值:點(diǎn)值需要根據(jù)工資的整體工資水平來(lái)確定,而且可以根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)效益隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。目前暫定為5元/點(diǎn)。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇7】

在分析同行業(yè)的薪酬數(shù)據(jù)后,需要做的.是根據(jù)企業(yè)狀況選用不同的薪酬水平。

影響公司薪酬水平的因素有多種。從公司外部看,國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)、通貨膨脹、行業(yè)特點(diǎn)跟行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人才供應(yīng)狀況甚至外幣匯率的變化,對(duì)薪酬定位跟工資增長(zhǎng)水平有不同程度的影響。在公司內(nèi)部,盈利能力跟支付能力、人員的素質(zhì)要求是決定薪酬水平的關(guān)鍵因素。企業(yè)發(fā)展階段、人才稀缺度、招聘難度、公司的市場(chǎng)品牌跟綜合實(shí)力,是重要影響因素。

同產(chǎn)品定位相似的是,在薪酬定位上,企業(yè)可以選擇領(lǐng)先策略或跟隨策略。薪酬上的領(lǐng)頭羊未必是品牌最響的公司,因?yàn)槠放祈懙墓究梢砸揽科渚C合優(yōu)勢(shì),不必花費(fèi)最高的工資可能找到最好的人才。往往是這些財(cái)大氣粗的后起之秀最易采用高薪策略。它們多處在創(chuàng)業(yè)初期或快速上升期,投資者愿意用金錢(qián)買(mǎi)時(shí)間,希望通過(guò)挖到一流人才來(lái)快速拉近與巨頭公司的差距。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇8】

一、引言

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,勞動(dòng)者通過(guò)轉(zhuǎn)讓勞動(dòng)力的使用價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)其交換價(jià)值。因此,勞動(dòng)力作為一種商品,薪酬是其交換價(jià)值―即“價(jià)格”的體現(xiàn)。而商品的價(jià)格通常由其供求關(guān)系決定,這意味著勞動(dòng)者的薪酬首先由勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求情況決定。

除了作為勞動(dòng)力的供給者,勞動(dòng)者的另一身份是“社會(huì)人”,社會(huì)人的“需求”一直是一個(gè)重要的社會(huì)科學(xué)研究課題,1943年,美國(guó)心理學(xué)家AbrahamH.Maslow(1908-1970)通過(guò)對(duì)人的行為和心理的系統(tǒng)研究,建立了一個(gè)從生存、安全、社交、尊重到自我實(shí)現(xiàn)的需求模型,即馬斯洛需求層次理論。勞動(dòng)者為了滿(mǎn)足這些生存和發(fā)展的需求,就必須獲取足夠的勞動(dòng)力交換價(jià)值,這對(duì)勞動(dòng)力的價(jià)格將產(chǎn)生一定水平上的要求,因此,勞動(dòng)者的需求是勞動(dòng)力價(jià)格的重要影響因素。

而且,供求關(guān)系和勞動(dòng)者的需求之間存在著相互影響,當(dāng)供求關(guān)系不緊張,勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求,勞動(dòng)者處于“競(jìng)爭(zhēng)上崗”的地位時(shí),勞動(dòng)者的需求首先是滿(mǎn)足基本的生存需求,其他更高層次的需求會(huì)被暫時(shí)壓縮甚至放棄;而反之,當(dāng)供求關(guān)系緊張,勞動(dòng)力市場(chǎng)供小于求時(shí),勞動(dòng)者處于“待價(jià)而沽”的地位,這意味著勞動(dòng)者的基本生存需求將很容易得到滿(mǎn)足,此時(shí),勞動(dòng)者將提出更多的安全、社交甚至更高層次的需求。因此,勞動(dòng)力的價(jià)格,即勞動(dòng)者的報(bào)酬,實(shí)際上意味著在供求關(guān)系和人的需求的相互博弈中尋求著合理的平衡。

二、生產(chǎn)工人的供求關(guān)系和需求研究

1.從“民工潮”到“用工荒”

上世紀(jì)80年代,隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革措施的推進(jìn)和一系列宏觀調(diào)控政策的頒布,大量農(nóng)民工進(jìn)入東南沿海等經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的大城市務(wù)工,當(dāng)時(shí)農(nóng)民工的這種進(jìn)城務(wù)工風(fēng)潮被稱(chēng)為“民工潮”,從市場(chǎng)供求關(guān)系來(lái)看,民工潮意味著大量的勞動(dòng)力進(jìn)入市場(chǎng),供求關(guān)系處于供大于求的狀態(tài),豐富的勞動(dòng)力供給企業(yè)的發(fā)展壯大提供了強(qiáng)有力的幫助,給城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

20_年以來(lái)。我國(guó)沿海地區(qū)逐漸產(chǎn)生用工荒現(xiàn)象,20_年7月15日《南方周末》報(bào)道《中國(guó)國(guó)情重大變化:遭遇xx年來(lái)首次“民工荒”》,文章介紹,20_年春節(jié)后福建省晉江市工業(yè)企業(yè)開(kāi)工率80%-85%,其中陶瓷行業(yè)的開(kāi)工率不足50%,珠三角加工制造類(lèi)企業(yè)的工人缺口20_年高達(dá)200萬(wàn)人;而長(zhǎng)沙3月份以來(lái)進(jìn)城做保姆的農(nóng)村婦女減少了70%……。此后十年間,“用工荒”現(xiàn)象愈演愈烈,在歷年的春節(jié)前后表現(xiàn)尤為激烈,且用工荒的現(xiàn)象逐漸從沿海地區(qū)向內(nèi)地?cái)U(kuò)大,缺工類(lèi)型也在逐步多樣化。

20_年,根據(jù)經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)2月28日《劉福垣:用工荒是很正常的》文章報(bào)道:據(jù)廣州市人力資源市場(chǎng)服務(wù)中心調(diào)查,廣州今年節(jié)后用工缺口將達(dá)12.33萬(wàn)人。而中部城市武漢市也面臨同樣的問(wèn)題,據(jù)武漢市人社局調(diào)查統(tǒng)計(jì)測(cè)算,今年武漢企業(yè)缺工9萬(wàn)到11萬(wàn)人,比去年增加1萬(wàn)到2萬(wàn)人。而參考人社部網(wǎng)站7月17日發(fā)布的《20_年第二季度部分城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)供求狀況分析》發(fā)布的部分城市崗位需求和求職排行榜數(shù)據(jù)(表一),用工荒的嚴(yán)峻形勢(shì)可見(jiàn)一斑。

而在愈演愈烈的用工荒現(xiàn)象中,技工荒的矛盾尤為突出,國(guó)際勞動(dòng)組織的研究成果顯示,目前發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)工人構(gòu)成中,高級(jí)技工以上者已占35%以上,中級(jí)占50%,初級(jí)占15%。相比之下,20_年底我國(guó)高技能人才占技能勞動(dòng)者額比例僅為25.6%,與發(fā)達(dá)國(guó)家的水平相比還有明顯距離。高技能人才的短缺已經(jīng)是國(guó)內(nèi)各行業(yè)、各地區(qū)普遍存在的現(xiàn)象,例如,20_年,蘇州市全市技術(shù)工人初、中、高級(jí)比例為36:56:8,與制造業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才比例相去甚遠(yuǎn)。而有關(guān)調(diào)查顯示,今后兩三年中,北京市的技能人才缺口總量達(dá)60萬(wàn)人,其中,高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師的缺口約為13萬(wàn)人,產(chǎn)業(yè)發(fā)展與升級(jí)受到制約。

用工荒、技工荒的形成有經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策導(dǎo)向、勞動(dòng)者結(jié)構(gòu)變化和需求變化等多種因素,但其直接導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果是使得地區(qū)和企業(yè)不斷提高勞動(dòng)者的薪酬福利水平,盡可能的吸引和穩(wěn)定勞動(dòng)者,緩解用工缺口。

2.“新生代”勞動(dòng)者的顯著變化

勞動(dòng)者結(jié)構(gòu)變化和需求變化是催生用工荒的一個(gè)重要原因。當(dāng)前構(gòu)成勞動(dòng)者主體的16歲-30歲的人群,主要出生在上世紀(jì)80年代、90年代,他們成為當(dāng)今的“新生代”勞動(dòng)者,他們?cè)谏鐣?huì)特征上與上一代勞動(dòng)者(上世紀(jì)60-70年代)有著明顯不同。

(1)受教育程度普遍提高。自1985年提出9年義務(wù)制教育以來(lái),從1990年到20_年,我國(guó)勞動(dòng)人口以小學(xué)文化程度為主體提升為以初中文化程度為主體,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,1990年高中及以上文化程度勞動(dòng)人口總規(guī)模為8400萬(wàn)人,僅占勞動(dòng)人口總數(shù)的13%;而20_年同口徑人口總規(guī)模達(dá)到1億8000萬(wàn)人,占勞動(dòng)人口總數(shù)的24%。[2]受教育程度的普遍提高使新生代勞動(dòng)者的基本素質(zhì)有所提高,同時(shí),這也使得新生代勞動(dòng)者提高了對(duì)外界的感知程度,產(chǎn)生了更多的社會(huì)渴求和個(gè)人意識(shí)。

(2)就業(yè)動(dòng)機(jī)發(fā)生顯著變化。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治條件的持續(xù)改善,大量的新生代勞動(dòng)者就業(yè)動(dòng)機(jī)不再是家庭生計(jì),而是個(gè)人在城市中的生存與發(fā)展。家庭經(jīng)濟(jì)的持續(xù)改善,使新生代勞動(dòng)者不必承擔(dān)過(guò)多的維持生計(jì)和養(yǎng)家糊口的壓力。而受教育程度的提高、城市的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)生活的飛速進(jìn)步、以及對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技能的不熟練,都使得使新生代勞動(dòng)者更加傾向在城市中能夠獲得穩(wěn)定的生存、持續(xù)的發(fā)展和更多的個(gè)人成就。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇9】

銷(xiāo)售公司薪酬績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)方案(草案)轉(zhuǎn)

說(shuō)明:

績(jī)效考核與激勵(lì)體系的建立意義重大,有利于提升企業(yè)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、激發(fā)營(yíng)銷(xiāo)人員積極性。目前銷(xiāo)售公司在薪酬考核體系設(shè)計(jì)方面仍存在一些問(wèn)題,表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

制度模糊、同工不同酬、區(qū)域政策不統(tǒng)一、責(zé)任主體不明確等現(xiàn)象普遍存在,這客觀上不能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣,更不能激活營(yíng)銷(xiāo)骨干成員的潛能,也不利于優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)人才的引進(jìn);

誘發(fā)竄貨、低價(jià)跑量、高投入低利潤(rùn)等各種短期市場(chǎng)行為,

支持層薪酬水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于銷(xiāo)售業(yè)務(wù)層,形成收入結(jié)構(gòu)與層級(jí)水平倒掛嚴(yán)重不合理問(wèn)題;

4、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)層提成制度缺乏過(guò)程考核,不利于績(jī)效的提高。

一、銷(xiāo)售公司薪酬績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)的目的及原則:

1、目的:

① 建立與市場(chǎng)接軌的薪酬體系,吸納優(yōu)秀人才加盟,提高員工的積極性;

② 建立以利潤(rùn)管理為導(dǎo)向的績(jī)效考核體系,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的、有戰(zhàn)斗力的、有團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍;

③ 建立公平、公正、公開(kāi)的績(jī)效考核制度,充分發(fā)揮績(jī)效考核體系的激勵(lì)作用;

④ 逐步向預(yù)算制管理轉(zhuǎn)變,促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整,提高企業(yè)的贏利能力;

2、原則:

⑤ 簡(jiǎn)單易操作原則;

⑥ 薪資結(jié)構(gòu)合理性原則;

⑦ 員工受薪公平性原則;

⑧ 激勵(lì)性原則;

二、薪酬構(gòu)成及計(jì)算方式:

1、薪酬構(gòu)成:

年度工資總額=基礎(chǔ)工資(基本工資+崗位津貼)×12+基礎(chǔ)費(fèi)用補(bǔ)貼×12+年度績(jī)效提成±其他。

說(shuō) 明:

①年度工資總額:銷(xiāo)售公司各崗位員工個(gè)人年度收入總和。

②基礎(chǔ)工資:即員工的基本工資及崗位津貼。基礎(chǔ)工資主要用于保障員工基本生活費(fèi)用和日常工作開(kāi)支,主要目的在于方便員工正常工作的開(kāi)展,增加員工對(duì)公司的歸屬感。崗位津貼為公司將對(duì)員工工作給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。

③基礎(chǔ)費(fèi)用補(bǔ)貼主要為交通補(bǔ)貼、通訊補(bǔ)貼、外勤出差生活補(bǔ)貼等。

④績(jī)效提成:該項(xiàng)收入和員工的工作績(jī)效掛鉤,即公司對(duì)該項(xiàng)工資的構(gòu)成因素進(jìn)行考核(包括銷(xiāo)量、市場(chǎng)建設(shè)質(zhì)量、資源利用率、團(tuán)隊(duì)管理、工作執(zhí)行情況等),根據(jù)公司每月下達(dá)的關(guān)鍵考核指標(biāo)(KPI)進(jìn)行考核,所有考核結(jié)果納入績(jī)效收入。

⑤其它:該項(xiàng)為銷(xiāo)售公司給予其它類(lèi)考核獎(jiǎng)勵(lì)/處罰;

二、薪酬與績(jī)效考核體系設(shè)計(jì):

(一)、薪酬體系設(shè)計(jì):

①、薪酬層級(jí)設(shè)計(jì):

層級(jí)類(lèi)別

崗位名稱(chēng)

行政級(jí)別

備 注

管理層

銷(xiāo)售公司總經(jīng)理

總經(jīng)理級(jí)

銷(xiāo)售公司副總經(jīng)理

副總級(jí)

大區(qū)經(jīng)理

總經(jīng)理助理級(jí)

銷(xiāo)售公司部門(mén)經(jīng)理

經(jīng)理級(jí)

業(yè)務(wù)層

區(qū)域經(jīng)理

經(jīng)理級(jí)

特派業(yè)務(wù)員

經(jīng)理級(jí)

行駛區(qū)域經(jīng)理職能的特派業(yè)務(wù)員

特派業(yè)務(wù)員

主管級(jí)

行駛業(yè)務(wù)員職能的特派業(yè)務(wù)員

業(yè)務(wù)員

員工級(jí)

含助理業(yè)務(wù)員、實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員

支持層

銷(xiāo)售公司各部門(mén)內(nèi)主管

主管級(jí)

營(yíng)銷(xiāo)公司各部門(mén)員工

員工級(jí)

注:初步暫設(shè)六個(gè)行政級(jí)別,分別為總經(jīng)理級(jí)、副總級(jí)、總經(jīng)理助理級(jí)、經(jīng)理級(jí)、主管級(jí)與員工級(jí)。

㈡、銷(xiāo)售公司管理層、業(yè)務(wù)層、支持層薪酬體系:

①銷(xiāo)售公司營(yíng)銷(xiāo)人員基礎(chǔ)工資標(biāo)準(zhǔn):

項(xiàng)目?jī)?nèi)容崗位

基礎(chǔ)工資

備 注

基本工資

崗位津貼

銷(xiāo)售公司總經(jīng)理

1200

1800

銷(xiāo)售公司副總經(jīng)理

1000

1400

大區(qū)經(jīng)理

1000

1000

區(qū)域經(jīng)理

800

800

特派業(yè)務(wù)員

700

500

行使區(qū)域經(jīng)理職能的特派業(yè)務(wù)員

700

300

行使業(yè)務(wù)員職能的特派業(yè)務(wù)員

業(yè)務(wù)員

600

250

助理業(yè)務(wù)員

600

150

②銷(xiāo)售公司營(yíng)銷(xiāo)人員基礎(chǔ)費(fèi)用補(bǔ)貼:

1、安徽區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)人員基礎(chǔ)費(fèi)用補(bǔ)貼具體詳見(jiàn)對(duì)應(yīng)年度《銷(xiāo)售公司安徽區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)人員基礎(chǔ)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)》;

2、省外區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)人員基礎(chǔ)費(fèi)用補(bǔ)貼具體詳見(jiàn)對(duì)應(yīng)年度《銷(xiāo)售公司省外區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)人員基礎(chǔ)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)》;

㈢、主要考核指標(biāo)

層級(jí)類(lèi)別

崗位名稱(chēng)

行政級(jí)別

考核內(nèi)容

管理層

銷(xiāo)售公司副總經(jīng)理

副總級(jí)

目標(biāo)銷(xiāo)量完成率、工作計(jì)劃性、費(fèi)用控制、團(tuán)隊(duì)管理

大區(qū)經(jīng)理

總經(jīng)理助理級(jí)

目標(biāo)銷(xiāo)量完成率、工作計(jì)劃性、費(fèi)用控制、

市場(chǎng)拓展質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)管理

銷(xiāo)售公司部門(mén)經(jīng)理

經(jīng)理級(jí)

部門(mén)工作計(jì)劃性、工作完成情況、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及上級(jí)主管評(píng)價(jià)

業(yè)務(wù)層

區(qū)域經(jīng)理

經(jīng)理級(jí)

目標(biāo)銷(xiāo)量完成率、市場(chǎng)質(zhì)量建設(shè)、資源利用率、轄區(qū)人員管理、

其它(根據(jù)市場(chǎng)情況下達(dá)月度的關(guān)鍵考核指標(biāo))

特派業(yè)務(wù)員

經(jīng)理級(jí)

目標(biāo)銷(xiāo)量完成率、關(guān)鍵指標(biāo)完成率、客戶(hù)管理、市場(chǎng)管理、內(nèi)部管理等

特派業(yè)務(wù)員

主管級(jí)

目標(biāo)銷(xiāo)量完成率、關(guān)鍵指標(biāo)完成率、客戶(hù)管理、市場(chǎng)管理、內(nèi)部管理等

業(yè)務(wù)員

員工級(jí)

目標(biāo)銷(xiāo)量完成率,其它關(guān)鍵指標(biāo)達(dá)成情況(由區(qū)域經(jīng)理提報(bào))

支持層

銷(xiāo)售公司各部門(mén)內(nèi)主管

主管級(jí)

團(tuán)隊(duì)工作完成情況、工作態(tài)度、內(nèi)部配合度及上級(jí)主管評(píng)價(jià)等

營(yíng)銷(xiāo)公司各部門(mén)員工

員工層

工作完成情況、工作態(tài)度、內(nèi)部配合度及上級(jí)主管評(píng)價(jià)等

注:具體KPI考核指標(biāo)另行確定。

三、銷(xiāo)售公司績(jī)效提成計(jì)算辦法:

①、說(shuō)明:

銷(xiāo)售公司現(xiàn)行的薪酬制度完全以銷(xiāo)售額進(jìn)行提成,區(qū)域經(jīng)理/營(yíng)銷(xiāo)人員提成與實(shí)際銷(xiāo)售額絕對(duì)聯(lián)系緊密,營(yíng)銷(xiāo)人員因其業(yè)績(jī)不同而收入差距很大。這使得業(yè)績(jī)良好的營(yíng)銷(xiāo)人員因收入已能滿(mǎn)足其需要而不愿付出加倍的努力進(jìn)一步拓展市場(chǎng),或者即使不努力進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓僅僅維持現(xiàn)有銷(xiāo)量亦能獲得較高收入;業(yè)績(jī)較差的營(yíng)銷(xiāo)人員因收入太低而很快離開(kāi)公司,或者因?yàn)闅v史原因市場(chǎng)基礎(chǔ)長(zhǎng)期不行,新調(diào)任的.區(qū)域經(jīng)理/營(yíng)銷(xiāo)人員即使花費(fèi)極大的努力取得翻番的銷(xiāo)售額,也因?yàn)闅v史基數(shù)較小難以獲得相應(yīng)的提成,同時(shí)實(shí)際操作中因區(qū)域經(jīng)理個(gè)人主管意志隨便抬高或者壓低分配系數(shù)痕跡太明顯,制度本身存在明顯的合理。

根據(jù)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)前幾天相關(guān)薪酬制度調(diào)整草案,其中針對(duì)縣級(jí)市場(chǎng)中管理兩個(gè)或兩個(gè)以上縣城的營(yíng)銷(xiāo)人員僅以年度銷(xiāo)售額最高的計(jì)算而不累加計(jì)算,存在明顯的不合理之處。一方面現(xiàn)在安徽區(qū)域存在規(guī)模銷(xiāo)量的縣城市場(chǎng)不到有思路的營(yíng)銷(xiāo)人員放棄這種沒(méi)有結(jié)果的投入和付出,更何況現(xiàn)在銷(xiāo)售公司人力資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠各縣城市場(chǎng)地毯式派駐營(yíng)銷(xiāo)人員。

銷(xiāo)售公司在實(shí)施新的薪酬制度時(shí),要結(jié)合2009年度起開(kāi)始實(shí)行的銷(xiāo)售預(yù)算制度,通過(guò)結(jié)合銷(xiāo)售預(yù)算將薪酬制度的適應(yīng)性原則和平等性原則有效統(tǒng)一。

②、新的年度績(jī)效提成制度草案:

銷(xiāo)售總公司根據(jù)各地區(qū)歷年的銷(xiāo)售記錄和與該地區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理共同確定的市場(chǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè),下達(dá)銷(xiāo)售預(yù)算;各地區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理將預(yù)算的銷(xiāo)售額分解,設(shè)定本地區(qū)銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售定額;銷(xiāo)售人員按銷(xiāo)售定額的A%領(lǐng)取定額提成,按實(shí)際完成銷(xiāo)售額的B%領(lǐng)取達(dá)標(biāo)提成;如果超定額完成銷(xiāo)售,則可領(lǐng)取超額部分的C%作為超額獎(jiǎng)金。新的銷(xiāo)售提成制度就可以按照下列分段函數(shù)進(jìn)行測(cè)算:

年度績(jī)效提成=年度銷(xiāo)售提成+年度利潤(rùn)提成;

年度銷(xiāo)售額提成=A‰×區(qū)域年度銷(xiāo)售定額+B‰×區(qū)域?qū)嶋H完成額;

(實(shí)際完成額≤年度銷(xiāo)售定額)

年度銷(xiāo)售額提成= A‰×區(qū)域年度銷(xiāo)售定額+B‰×區(qū)域?qū)嶋H完成額+C‰×(實(shí)際完成額-年度銷(xiāo)售定額);

(實(shí)際完成額>年度銷(xiāo)售定額)

年度利潤(rùn)提成額=區(qū)域年度利潤(rùn)×D‰;

區(qū)域年度利潤(rùn)=銷(xiāo)售收入-成本-費(fèi)用-稅金。

同時(shí)為防止?fàn)I銷(xiāo)人員在此薪酬制度下依賴(lài)于抬高年度銷(xiāo)售定額獲取較高收入或者不努力工作,在各地級(jí)市和銷(xiāo)售大區(qū)建立銷(xiāo)售排行榜,對(duì)地級(jí)市最后一名營(yíng)銷(xiāo)人員、大區(qū)最后一名未完成定額的營(yíng)銷(xiāo)人員按實(shí)際完成銷(xiāo)售額占銷(xiāo)售定額的比例發(fā)放底薪,同時(shí)仍按實(shí)際完成銷(xiāo)售額的B‰發(fā)放提成。同時(shí)銷(xiāo)售公司年度對(duì)最后五名營(yíng)銷(xiāo)人員、兩名區(qū)域經(jīng)理/特派業(yè)務(wù)員未完成銷(xiāo)售定額的人員進(jìn)行辭退。相應(yīng)提成辦法可表示為:

年度銷(xiāo)售提成=(A‰×年度銷(xiāo)售定額)×實(shí)際完成額/年度銷(xiāo)售定額+B‰×實(shí)際完成額(實(shí)際完成額

注:大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等銷(xiāo)售提成、利潤(rùn)提成系數(shù)【A、B、C、D系數(shù)在0-1之間且A+B≤1. 】

不同層級(jí)提成系數(shù)各不一致,通過(guò)區(qū)域規(guī)模銷(xiāo)量/利潤(rùn)及預(yù)算進(jìn)行調(diào)節(jié);

由資源管理部負(fù)責(zé)測(cè)算具體系數(shù)并報(bào)集團(tuán)批準(zhǔn)后采用。

四、銷(xiāo)售公司其它補(bǔ)充獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

①季度獎(jiǎng)金:

對(duì)季度內(nèi)各單月及季度累計(jì)總銷(xiāo)量100%完成的前3名,分別給予區(qū)域經(jīng)理/特派業(yè)務(wù)員/營(yíng)銷(xiāo)人員獎(jiǎng)勵(lì)一次;獎(jiǎng)勵(lì)辦法XXXXXXX;

②半年度獎(jiǎng)金:

對(duì)半年內(nèi)各單月及半年度內(nèi)累計(jì)總銷(xiāo)量100%完成的前3名,分別給予獎(jiǎng)勵(lì)一次;獎(jiǎng)勵(lì)辦法XXXXXXX;

③年度銷(xiāo)量120%以上獎(jiǎng)金:

年度總銷(xiāo)量完成率在120%(含120%)以上的市場(chǎng),分別給予獎(jiǎng)勵(lì)XXXXXXXXXXX。

④特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng):

年度總銷(xiāo)量完成率前三名的市場(chǎng),分別給予責(zé)任人獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金獎(jiǎng),第一名獎(jiǎng)金10000元,第二名獎(jiǎng)金6000元,第三名獎(jiǎng)金4000元。

⑤其它單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì):

在組織建設(shè)、市場(chǎng)管理、新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和年度總銷(xiāo)量等四項(xiàng)指標(biāo)方面,完成情況突出的給予相應(yīng)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

⑥直銷(xiāo)公司大客戶(hù)部業(yè)績(jī)提成獎(jiǎng)勵(lì):

直銷(xiāo)公司大客戶(hù)部業(yè)績(jī)提成在現(xiàn)有(基本工資十提成)的基礎(chǔ)上根據(jù)完成的銷(xiāo)售額與保底銷(xiāo)量定之間的差距進(jìn)行調(diào)

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇10】

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平逐漸提高,福利待遇也越來(lái)越完善。對(duì)待工作,普遍的要求也越來(lái)越高,除了有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬元素外,福利待遇也就是人才選擇企業(yè)的重要因素之一。針對(duì)這種客觀現(xiàn)實(shí),很多企業(yè)都在嘗試制定出更加合理的薪酬福利方案,以滿(mǎn)足人才對(duì)企業(yè)的預(yù)期。

一、企業(yè)薪酬福利待遇的評(píng)估要素

1.體現(xiàn)內(nèi)部公平

企業(yè)薪酬福利要體現(xiàn)出相對(duì)公平,即薪資待遇要和工作性質(zhì)、工作結(jié)構(gòu)對(duì)等,不就是一刀切的公平,根據(jù)不同崗位工作的復(fù)雜情況和對(duì)公司的貢獻(xiàn)大小,來(lái)合理設(shè)置公司員工的薪資福利。員工在衡量企業(yè)薪資福利就是否合理時(shí),不能只進(jìn)行同事間薪資的衡量比較,還應(yīng)該考慮到不同員工對(duì)公司的貢獻(xiàn)大小,以及崗位職責(zé)和作業(yè)環(huán)境。

2.參考外部競(jìng)爭(zhēng)性

評(píng)估企業(yè)的外部競(jìng)爭(zhēng)性的高低,不只就是簡(jiǎn)單的同行業(yè)薪酬福利數(shù)據(jù)的比對(duì),要細(xì)化到相似崗位職能和相似外部環(huán)境上。外部環(huán)境尤其就是當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力市場(chǎng)的情況,就是決定企業(yè)薪酬待遇的重要方面。比如有一些崗位,工作相對(duì)輕松,但由于符合條件的人才較少,企業(yè)要想招到合適的員工,也必須提高薪酬福利水平。在這一點(diǎn)上,外部競(jìng)爭(zhēng)性有時(shí)和內(nèi)部公平就是矛盾的。

二、增強(qiáng)企業(yè)薪酬福利設(shè)計(jì)效果的策略

1.強(qiáng)化企業(yè)和員工的目標(biāo)一致性

在大多數(shù)企業(yè),員工工作的目的就是為了獲得薪酬,維持自己的生存,所以企業(yè)在制定薪酬福利時(shí),要考慮員工的需求,把薪酬福利和他們的需求聯(lián)系起來(lái),滿(mǎn)足他們的期望,這樣才能挽留住人才,并且使得他們的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和公司的發(fā)展目標(biāo)達(dá)成一致,更好地為公司的發(fā)展服務(wù)。

2.加強(qiáng)和員工薪酬問(wèn)題的溝通

現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)在薪酬問(wèn)題上一直強(qiáng)調(diào)保密性,不允許員工私下討論工資待遇等,以求穩(wěn)定人心,增強(qiáng)員工對(duì)公司的粘性。這種策略有一定作用,但也有明顯弊端,類(lèi)似于防民之口甚于防川的道理。反而增加企業(yè)薪酬福利的透明度,讓員工了解公司的.相關(guān)制度,加強(qiáng)和員工在薪酬方面的溝通,員工及時(shí)獲得公司薪酬福利的信息,會(huì)對(duì)公司更有信任感和安全感,也能幫助企業(yè)留住人才。

3.發(fā)揮福利政策的激勵(lì)作用

一般國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位,都有普及眾人的福利策略,對(duì)于廣大中小私有企業(yè),為了增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,可以制定些獨(dú)特性、針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的福利政策,使之與員工的業(yè)績(jī)掛鉤,起到激勵(lì)的作用。比如,可以在員工生日時(shí),推出員工生日福利,送上購(gòu)物券或者紅包賀卡等。針對(duì)不同員工的需求,在員工為公司做出貢獻(xiàn)時(shí),還可以對(duì)其提供食補(bǔ)、交通補(bǔ)貼、房補(bǔ),或者帶薪休假和公費(fèi)旅游等福利。針對(duì)不同員工的需求選擇相關(guān)福利形式,以此來(lái)留住人才。

三、企業(yè)薪酬福利設(shè)計(jì)案例分析

目前中小型企業(yè)一般員工的薪酬分為基本收入和其他收入,基本收入包括基本工資、績(jī)效工資和獎(jiǎng)金等,其他收入包括公司津貼、保險(xiǎn)、福利等。在基本收入的構(gòu)成上,基本工資的比例一般為60%,績(jī)效工資為40%。以普通員工為例,薪酬改革后,員工的收入=基本工資+績(jī)效工資+獎(jiǎng)金+福利補(bǔ)貼,假設(shè)基本工資為5000元,獎(jiǎng)金1000元,扣除五險(xiǎn)一金后福利補(bǔ)貼為500元,完成績(jī)效考核和工作任務(wù)后,該員工的稅前收入就就是6500元。

中小企業(yè)實(shí)行這種薪酬福利方案之后,企業(yè)的薪酬福利設(shè)計(jì)趨于合理,員工對(duì)自己的工作職責(zé)更加明確,工作積極性也得到提高,企業(yè)員工流失率也大大減少,員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度更高,企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也得到提高。例如A公司實(shí)行薪酬福利改革后,根據(jù)企業(yè)6個(gè)月的投資數(shù)據(jù)顯示,扣除工資提高的成本383256元,產(chǎn)量降低的損失1837980元,通過(guò)提高合格率增加611995元,成本降低收益為2764955元,離職減少收益為7884元,公司的收益總和612798元,相比之前的收益542890元,同比增長(zhǎng)了12%,考慮到時(shí)間的成本,如果企業(yè)連續(xù)兩年實(shí)行這種薪酬制度,每期收益固定不變的情況下,該公司的投資回報(bào)率將高達(dá)105倍。無(wú)疑就是實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和員工的共贏。

總之,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵,就是人才的競(jìng)爭(zhēng),相比人治,科學(xué)合理的薪酬福利方案,更能吸引住人才。制定薪酬福利方案,要考慮多方面因素,體現(xiàn)出公平、公正,在執(zhí)行上也要注意把握方式,體現(xiàn)出公平,這樣才能增強(qiáng)企業(yè)的吸引力。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇11】

第十條

公司員工收入包括以下幾個(gè)組成部分:

(一) 固定工資包括:基本工資,崗級(jí)工資,工齡工資,學(xué)歷、職稱(chēng)、執(zhí)業(yè)資格津貼;

(二) 浮動(dòng)工資,包括績(jī)效工資、年底獎(jiǎng)金;

(三) 附加工資,包括工地補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼、通訊補(bǔ)貼以及四項(xiàng)統(tǒng)籌等。

第十一條 固定工資

(一) 固定工資=基本工資+工齡工資+崗級(jí)工資+資格津貼

其中,資格津貼即為學(xué)歷、職稱(chēng)、執(zhí)業(yè)資格津貼,這部分津貼按公司相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

(二) 基本工資:每月800元,是為了保證每一位員工最低生活要求而設(shè)立的保底工資。

(三) 工齡工資:體現(xiàn)了員工的工作經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)年限對(duì)于企業(yè)的貢獻(xiàn),在中信華南集團(tuán)內(nèi)部的工齡工資為20元/年,中信華南集團(tuán)外的工齡為10元/年。中信華南集團(tuán)內(nèi)部工齡自進(jìn)入中信華南集團(tuán)的單位起開(kāi)始計(jì)算。

(四) 崗級(jí)工資:按照崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果確定,體現(xiàn)了崗位的內(nèi)在價(jià)值和員工技能因素。

第十二條 浮動(dòng)工資

(一) 浮動(dòng)工資包括績(jī)效工資、年底獎(jiǎng)金幾種形式。

(二) 績(jī)效工資與月度的考核結(jié)果掛鉤,體現(xiàn)員工在當(dāng)前崗位和現(xiàn)有技能水平上通過(guò)自身努力為公司實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

(三) 年底獎(jiǎng)金與年度考核結(jié)果和公司年度經(jīng)營(yíng)情況掛鉤,是在公司整體經(jīng)營(yíng)效益的基礎(chǔ)上對(duì)管理崗位的一種激勵(lì)。年底獎(jiǎng)金下年初支付。

第十三條 附加工資

(一) 附加工資 =四項(xiàng)統(tǒng)籌+工地補(bǔ)貼+交通補(bǔ)貼+通訊補(bǔ)貼

(二) 附加工資是公司正式在冊(cè)員工所能享受到一種福利待遇。

(三) 四項(xiàng)統(tǒng)籌包括住房基金、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)。企業(yè)與員工各承擔(dān)一部分。具體數(shù)額參見(jiàn)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)相關(guān)政策。

(四) 工地補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼、通訊補(bǔ)貼按公司相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

公司薪酬設(shè)計(jì)方案【篇12】

薪酬管理效果的好壞,往往不在于薪酬水平的絕對(duì)高低,而取決于薪酬的支付是否恰當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足被激勵(lì)者――員工的需求。

隨著中國(guó)作為世界制造中心的地位的增強(qiáng),和國(guó)內(nèi)制造能力的持續(xù)提升,越來(lái)越多的大型制造企業(yè)脫殼而出,這些企業(yè)有的是某制造集團(tuán)新成立的下屬公司,或是強(qiáng)強(qiáng)合作的新生兒,或是產(chǎn)業(yè)整合后誕生的生力軍。他們從誕生之日起,就承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)發(fā)展、振興市場(chǎng)的重任,并迅速投入到市場(chǎng)的拼殺中去。

在成立初期的重點(diǎn)工作之一,即是依靠市場(chǎng)化、規(guī)范化的薪酬體系,吸引和保留高素質(zhì)的員工,并激勵(lì)員工為了企業(yè)的超速發(fā)展而貢獻(xiàn)才智。

這樣的企業(yè)雖然實(shí)力超群、前途遠(yuǎn)大,但在初創(chuàng)期間同樣具有難以克服的弱點(diǎn),在薪酬體系的問(wèn)題主要表現(xiàn)在:一是整合后的企業(yè)文化沖突,將影響薪酬策略的制訂與執(zhí)行;二是這類(lèi)企業(yè)的很多員工來(lái)源于其母公司或股權(quán)公司,獨(dú)立運(yùn)行后也和母公司(股權(quán)公司)保持著人員交流,如何在新公司的高水平薪酬與母公司(股權(quán)公司)的人員心理穩(wěn)定性之間取得平衡,避免母公司(股權(quán)公司)人員的薪酬不公平感,是必須面對(duì)和解決的難題;三是新公司的品牌尚未建立,產(chǎn)能尚未完全發(fā)揮,短期內(nèi)薪酬和福利水平不可能太高,只有給應(yīng)聘者充分展示出薪酬和福利的增長(zhǎng)性,才能吸引和保留住企業(yè)需要的頂尖人材。

筆者在一個(gè)初創(chuàng)大型制造企業(yè)的咨詢(xún)過(guò)程中,就遇到了上述各方面的典型問(wèn)題,以下就將筆者針對(duì)上述問(wèn)題的工作思路和方法做簡(jiǎn)單介紹,以供志同道合者參考。

企業(yè)特點(diǎn)

Z有限公司是國(guó)內(nèi)上市企業(yè)H與日本S集團(tuán)合資成立,生產(chǎn)船用機(jī)械的大型制造企業(yè)。Z公司在成立之初即確定了“產(chǎn)能世界第一,技術(shù)國(guó)內(nèi)第一”的發(fā)展目標(biāo),并投入了巨額的資金和精兵強(qiáng)將。

Z公司的股權(quán)特點(diǎn)和它的投資規(guī)模、戰(zhàn)略定位決定了它具有不同于一般企業(yè)的薪酬特點(diǎn):

管理水平必須與企業(yè)的`行業(yè)定位、經(jīng)營(yíng)水平相適應(yīng)。作為Z公司管理體系搭建的第一步,薪酬福利制度的設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)出科學(xué)、先進(jìn)、系統(tǒng)的特點(diǎn);

日雙方管理者所認(rèn)可與接受。在薪酬福利體系的設(shè)計(jì)中,需要充分考慮中國(guó)員工高流動(dòng)性、強(qiáng)激勵(lì)性的特點(diǎn);

勞動(dòng)生產(chǎn)率的提升相聯(lián)系的。企業(yè)規(guī)模、企業(yè)效益的提高是漸進(jìn)的過(guò)程,與之相應(yīng),Z公司員工薪酬水平的提升也應(yīng)該是一個(gè)逐步的過(guò)程;

4、Z公司處于誕生之初,但它的員工卻有其歷史沿革,員工的一只眼看著世界先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)規(guī)模,另一只眼看著其他企業(yè)的報(bào)酬待遇,因此在衡量Z公司的薪酬體系與薪酬福利水平時(shí),都會(huì)以其母公司H作為重要參考。

Z公司的薪酬理念與方法

東方人的報(bào)酬觀念自古是“不患寡而患不均”,西方心理學(xué)家也告訴我們,員工更加在意的是報(bào)酬的“相對(duì)高低”,因此,“公平”就成為衡量薪酬福利體系的最重要標(biāo)準(zhǔn)。

與50分位之間,比其母公司H相應(yīng)崗位的薪酬略高。這樣的薪酬定位,一方面賦予了一定的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,另一方面符合Z公司近幾年的生產(chǎn)規(guī)模與企業(yè)預(yù)期效益,同時(shí)利于吸引和穩(wěn)定原H公司員工在Z公司安心工作;

要求更高的崗位的薪酬水平相對(duì)更高;其二是付出多、貢獻(xiàn)大的員工比貢獻(xiàn)少的員工的薪酬更高;

為了取得第一個(gè)方面的內(nèi)部公平,我們應(yīng)用了“崗位價(jià)值評(píng)估”的方法來(lái)衡量不同崗位價(jià)值水平及其相應(yīng)的薪酬水平?!皪徫粌r(jià)值評(píng)估”借鑒國(guó)際先進(jìn)的崗位價(jià)值評(píng)估系統(tǒng),從“教育背景”、“工作經(jīng)驗(yàn)”、“知識(shí)技能”、“溝通難度”、“工作難度”、“管理難度”、“責(zé)任范圍”、“影響程度”、“工作安全性與穩(wěn)定性”等方面,全面系統(tǒng)地對(duì)所有崗位進(jìn)行了評(píng)價(jià)和排序,排序結(jié)果最后經(jīng)過(guò)Z公司高管的綜合考慮與宏觀調(diào)整,具備了很強(qiáng)了公平性和說(shuō)服力;

為了體現(xiàn)“效率優(yōu)先,兼顧公平”的分配原則,激勵(lì)員工多勞多得,我們?cè)谛匠牦w系中設(shè)計(jì)了“績(jī)效工資”部分,并針對(duì)不同層級(jí)員工的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的“績(jī)效工資比例”,比如職級(jí)較高、對(duì)最終結(jié)果控制力較強(qiáng)的崗位的績(jī)效工資額度更大,反之較小,從而使員工的績(jī)效工資真正與其績(jī)效水平相匹配;同時(shí),為了使日方管理人員理解中方員工的激勵(lì)特點(diǎn),項(xiàng)目組還列舉了××網(wǎng)20xx年中國(guó)企業(yè)績(jī)效考核現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明了進(jìn)行績(jī)效考核與設(shè)置績(jī)效工資的必要性;

3、自我公平。自我公平一方面是指當(dāng)員工能力和績(jī)效水平提升時(shí),其薪酬水平應(yīng)該相應(yīng)提高,為此我們?cè)O(shè)計(jì)了Z公司的薪等薪級(jí)體系和簡(jiǎn)單易行的人崗匹配系統(tǒng),使得員工在其崗位上,隨著能力的不同具有不同的薪酬水平;

自我公平的另一個(gè)方面,是在某一個(gè)崗位上工作的員工,隨著其崗位技能的提升,其薪酬應(yīng)該能夠隨之持續(xù)提升,甚至達(dá)到更高職級(jí)崗位的薪酬水平(例如,一個(gè)非常熟練的職能人員,其薪酬水平應(yīng)能達(dá)到科級(jí)、副科級(jí)崗位的薪酬),只有這樣,才不會(huì)因?yàn)槁殧?shù)的限制,而導(dǎo)致員工的發(fā)展受阻而流失(如果在企業(yè)中,只有隨著職級(jí)的提高,薪酬水平才能大幅增加,同時(shí)由于隨著職級(jí)的提高其數(shù)量逐漸減少,就會(huì)使很多的員工看不到晉升和漲薪的明朗前景,而離開(kāi)企業(yè))。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)赯公司的薪等薪級(jí)表設(shè)計(jì)中,使每個(gè)薪等的薪酬,與更高薪等的薪酬具有一定的重合度,從而使得員工在本崗位上,只要安心工作、不斷提升,同樣可以獲得高水平的薪酬。目前,很多管理水平先進(jìn)的大型企業(yè)如中國(guó)電信、上汽集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、西門(mén)子、三星都是采用這樣的薪酬結(jié)構(gòu)。

Z公司薪酬福利方案的細(xì)節(jié)特點(diǎn)

聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)柳傳志說(shuō),企業(yè)管理好比做菜,廚師水平的高低往往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的處理上。Z公司薪酬福利方案借鑒了很多優(yōu)秀企業(yè)的做法,借助雙方項(xiàng)目組豐厚的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),在細(xì)節(jié)處理上具有明顯的特點(diǎn):

1、在薪等薪級(jí)的設(shè)計(jì)中,根據(jù)Z公司員工晉升頻率和發(fā)展特點(diǎn),來(lái)設(shè)計(jì)薪等和薪級(jí)的數(shù)量,使得薪等薪級(jí)的設(shè)置簡(jiǎn)單易行,同時(shí)又給予員工較大的發(fā)展空間;

2、根據(jù)人崗匹配的原則與方法確定員工的最初薪級(jí);在員工崗位變化導(dǎo)致薪酬提升時(shí),設(shè)定“就近更高”的原則,即晉升到上一薪等中,比目前薪酬高,同時(shí)離目前薪酬最近的薪級(jí);

3、年功工資的設(shè)計(jì),在員工進(jìn)入公司14年后實(shí)行封頂,一方面更有利于控制薪酬成本,另一方面避免了由于老員工年功工資過(guò)高,而降低了績(jī)效工資對(duì)他們的激勵(lì)作用;

4、設(shè)置總經(jīng)理特別獎(jiǎng),凸現(xiàn)了薪酬規(guī)范性和靈活性的平衡;

5、將年終獎(jiǎng)與績(jī)效考核成績(jī)掛鉤,增強(qiáng)了年終獎(jiǎng)的激勵(lì)效應(yīng);

6、設(shè)置了可選福利,一方面使員工的福利激勵(lì)更有針對(duì)性,另一方面“福利彈性支出賬戶(hù)”的設(shè)置,使得員工的未來(lái)福利收益“目前可見(jiàn),將來(lái)可得”,更有利于保留員工。

拓展培訓(xùn)方案精選


好的工作方案是什么樣的呢?為了讓活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。需要制定相應(yīng)方案。關(guān)于“拓展培訓(xùn)方案”您想要了解什么這篇文章或許能夠幫到您,請(qǐng)先把此頁(yè)面收藏以便您未來(lái)再次訪問(wèn)!

拓展培訓(xùn)方案 篇1

目的:

1、增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力;

2、增進(jìn)一班和五班同學(xué)的了解;

3、考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí),期末還有一段時(shí)間,給大家一個(gè)放松的機(jī)會(huì);

活動(dòng)安排:

早上八點(diǎn)半在校園門(mén)口集合,乘坐D1線新莊下車(chē),步行300米到達(dá)情侶園(路途已經(jīng)探過(guò),至少保證每個(gè)班級(jí)有三個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)帶路),戶(hù)外拓展活動(dòng)方案。

08:50-09:30開(kāi)營(yíng)儀式破冰儀式DD做開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員;星光燦爛:我們的團(tuán)隊(duì)我們的家

活動(dòng)好處:促進(jìn)隊(duì)員創(chuàng)新、溝通和了解,在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的可愛(ài)之處。隊(duì)長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào),隊(duì)員的協(xié)作,為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

資料:每個(gè)隊(duì)員站在必須高度的臺(tái)子上身體筆直地向后倒下作“背摔”,此小組其他成員及其它組的同伴在臺(tái)下接住。

2、信任,是精誠(chéng)合作的基石。如果團(tuán)隊(duì)之間缺少了信任,那么不僅僅這個(gè)大家庭不會(huì)和睦,而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。

3、“信任背摔”經(jīng)過(guò)心理專(zhuān)家的反復(fù)論證,形式雖然簡(jiǎn)單,但讓人與人之間的信任迅速升值。

資料:您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng)),網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。透過(guò)的身體的任何部分,包括衣服,都不許碰到其邊緣,碰到即為“觸電”,“犧牲”的同志能夠繼續(xù)前進(jìn),但每條生路卻只能使用一次。

2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題的.作用。

3、把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一齊學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問(wèn)題。

12:30-13:40午休游覽秀麗的情侶園,班級(jí)同學(xué)互相拍照留念

資料:比賽以游戲的方式進(jìn)行,主要考察參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作潛力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動(dòng)GOLF”、“激情報(bào)數(shù)”等五個(gè)部分組成,游戲合作性很強(qiáng),需要選手融入團(tuán)體,展現(xiàn)團(tuán)體的智慧。

資料:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具,只憑借相互間的合作,從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間,那么所有的人將不能畢業(yè),也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。

目的:1、激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。

2、這是整個(gè)拓展活動(dòng)的精彩活動(dòng)。也是考驗(yàn)大家一天培訓(xùn)成果的時(shí)候!

你們敢理解這個(gè)挑戰(zhàn)嗎?加油吧,精英們!

活動(dòng)備注:活動(dòng)結(jié)束,思考到大家培訓(xùn)了一天,比較累,用班費(fèi)支出用于包車(chē)費(fèi)用。

1.拓展期間要分好職責(zé),小隊(duì)長(zhǎng)督促隊(duì)員遵守活動(dòng)的要求,不能單獨(dú)行動(dòng)。

2.據(jù)充分了解,冬天天氣對(duì)拓展訓(xùn)練影響不大,若因?yàn)樘鞖馔蛔儯顒?dòng)擇日舉行。

3.這次請(qǐng)的是專(zhuān)業(yè)的拓展老師,拓展經(jīng)驗(yàn)豐富,安全意識(shí)強(qiáng)。

4.這次活動(dòng),是為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力專(zhuān)門(mén)組織的,既要尊重同學(xué)意愿,又要用心爭(zhēng)取。

拓展培訓(xùn)方案 篇2

第一天活動(dòng)執(zhí)行方案:

09:00-09:30開(kāi)幕式:領(lǐng)導(dǎo)致辭,導(dǎo)師宣布活動(dòng)要求,學(xué)生宣誓授旗儀式。

09:30-11:30軍訓(xùn):

進(jìn)行立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走等隊(duì)列動(dòng)作的訓(xùn)練,強(qiáng)化全體參訓(xùn)人員良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和執(zhí)行力,做到令行禁止,為2天的拓展打下良好的基礎(chǔ)。

11:30—12:00組建團(tuán)隊(duì):選用目標(biāo)擊掌、人山人海兩個(gè)科目進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建的準(zhǔn)備活動(dòng),挑選屬于自己的隊(duì)長(zhǎng),創(chuàng)建屬于自己的隊(duì)名、隊(duì)歌和口號(hào),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)口號(hào)大比拼展示活動(dòng)。

12:00—14:00午間加油站(到酒店辦理入住手續(xù))

14:00--15:00強(qiáng)渡亞瑪遜

所有隊(duì)員需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),利用現(xiàn)場(chǎng)僅有的每人一塊小木板,充分利用資源和大家的智慧,強(qiáng)渡虛擬的亞瑪遜河,極大的考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一指揮及協(xié)同作戰(zhàn)能力。

15:00--16:00珠行萬(wàn)里

所有隊(duì)員排成一行,手持指揮棒,在保證球不落地的前提下,將珠子從教練指定的位置抬到目的地。我們要有良好的工作態(tài)度和接受挑戰(zhàn)的精神,才能圓滿(mǎn)完成。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力,溝通協(xié)調(diào)能力,工作的計(jì)劃與嚴(yán)謹(jǐn)性時(shí)間與效率的控制,資源的有效利用,及具備在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)各種資源解決問(wèn)題的能力。

16:00--17:30闖關(guān)酷地帶

這個(gè)項(xiàng)目是我們基地最困難和最具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目之一,由10個(gè)級(jí)別組成。讓團(tuán)隊(duì)成員在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。

17: 30-18:00一天活動(dòng)總結(jié)與分享

18:00--21:30燒烤、篝火晚會(huì)(節(jié)目、歌碟自備)

21:30返回酒店休息

第二天活動(dòng)執(zhí)行方案:

08:00-09:00酒店早茶

09:30-10:00進(jìn)入基地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)

10: 00--10:30軍事障礙

此項(xiàng)目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)等部件組合而成。需要極佳的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,要求全體參訓(xùn)人員必須互相支持、相互配合,相互幫助及互相鼓勵(lì),勇往直前定能出色完成此項(xiàng)目。

10:30-11:30盲人方陣

整個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在被蒙住雙眼的前提下將1-2條打繩子擺成一個(gè)最大的正方型,團(tuán)隊(duì)成員均勻分布在正方形的周?chē)?。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契,學(xué)會(huì)用心溝通,最終找到解決問(wèn)題的辦法。把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,把簡(jiǎn)單的東西量化,用流程來(lái)推動(dòng)執(zhí)行者的工作,讓執(zhí)行者通過(guò)該流程就知道自己該做些什么,應(yīng)該怎么做,而不是事事靠領(lǐng)導(dǎo)來(lái)推動(dòng)。

11: 30-12:00無(wú)軌電車(chē)

以團(tuán)隊(duì)為挑戰(zhàn)對(duì)象,通過(guò)“同穿一雙鞋”,感悟合作精神。要求順向、逆向和順、逆向交替三**比拼決定勝負(fù)。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進(jìn),此項(xiàng)目使學(xué)員充分體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下主動(dòng)溝通和掌握溝通技巧的重要性。

12:00—13:30午間加油站(可參觀游玩楊四將軍廟)

13: 30-14:00團(tuán)隊(duì)熱身

14:00—14:30生死半小時(shí)

時(shí)間緊迫,形勢(shì)危急,該隊(duì)接受了高難度的緊急救援任務(wù)。通過(guò)活動(dòng),讓團(tuán)隊(duì)成員感受到團(tuán)隊(duì)溝通的必要性。同時(shí),我們也感受到團(tuán)隊(duì)成員之間的相互合作和合作對(duì)于完成共同任務(wù)的重要性。

14: 30-15:30穿越電網(wǎng)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)站在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)繩的一面,通過(guò)數(shù)量有限、大小不一的網(wǎng)口,在不能觸網(wǎng)的規(guī)則下,通過(guò)網(wǎng)口將團(tuán)隊(duì)所有人員輸送到網(wǎng)的另一面。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力,溝通協(xié)調(diào)能力,工作的計(jì)劃與嚴(yán)謹(jǐn)性時(shí)間與效率的控制,資源的有效利用,及具備在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)各種資源解決問(wèn)題的能力。

15:30—16:30孤島求生

參訓(xùn)隊(duì)員必須從岸邊的起點(diǎn),利用空中的長(zhǎng)繩蕩到水面的兩個(gè)1平米的平臺(tái)上,一個(gè)平臺(tái)站滿(mǎn)人后再轉(zhuǎn)移到另一平臺(tái)上,每個(gè)平臺(tái)目前最高可站26人。訓(xùn)練各級(jí)人員相互理解、互相包容,相互支持與緊密合作,打破隊(duì)員之間、男女之間、部門(mén)之間的隔閡,勇創(chuàng)佳績(jī)的決心和勇氣。

16:30--17:00結(jié)營(yíng)儀式

回顧、總結(jié)、分享為期2天的活動(dòng),并合影留念。

17:00活動(dòng)結(jié)束、返程!

以上活動(dòng)日程由教練根據(jù)當(dāng)日天氣和球隊(duì)情況進(jìn)行靈活調(diào)整,以達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。

此次二天的拓展培訓(xùn)注意事項(xiàng):

1嚴(yán)禁赤腳、穿高跟鞋、拖鞋,不得在項(xiàng)目中晃動(dòng)、打架,不得故意跳網(wǎng)跳水;

2為方便拓展活動(dòng),請(qǐng)盡量不要穿裙子;

3、一切活動(dòng)聽(tīng)從教練及工作人員指揮和安排;

4孕婦、初愈或身體不適者,不應(yīng)參加拓展訓(xùn)練;

5公園里的水果是私人所有的。請(qǐng)不要隨意挑選,并妥善保管好您的貴重物品。

拓展培訓(xùn)方案 篇3

第一步:使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)(首先調(diào)整心態(tài),讓他把心放下)

迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能,強(qiáng)迫他們?nèi)ソ邮?,希望他們能盡快派上用場(chǎng),而全不顧及他們的感受。新到一個(gè)陌生的環(huán)境,總會(huì)顧慮:待遇與承諾是否相符;會(huì)不會(huì)得到重視;升遷機(jī)制對(duì)自己是否有利等等。首先會(huì)肯定待遇和條件,讓新人把“心”放下.與新人面對(duì)面地溝通,解決他們心中的疑問(wèn),鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、升遷機(jī)制、生活方面等問(wèn)題進(jìn)行溝通。讓員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn),認(rèn)識(shí)到?jīng)]有問(wèn)題的企業(yè)是不存在的,企業(yè)就是在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的。關(guān)鍵是認(rèn)清這些問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題還是機(jī)制本身的問(wèn)題,讓新員工正視內(nèi)部存在的問(wèn)題,不走極端。要知道沒(méi)有人隨隨便便跳槽的,往往是思想走向極端,無(wú)法轉(zhuǎn)回時(shí)才會(huì)“被迫”離開(kāi)。

拓展培訓(xùn)方案 篇4

一、 活動(dòng)目的

自2011年1月起,本轄區(qū)參照地級(jí)市行政主管部門(mén)實(shí)行銷(xiāo)售管理。由于工作要求的提高和業(yè)務(wù)量的增加,中心今年增加了6名員工。為加強(qiáng)交流,增強(qiáng)溝通,體驗(yàn)并提高團(tuán)隊(duì)合作精神,增加團(tuán)隊(duì)凝聚力特邀區(qū)****會(huì)、*****院(三單位同為慈善福利黨支部)的黨員及發(fā)展對(duì)象開(kāi)展拓展培訓(xùn)活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題,根據(jù)團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練課程開(kāi)展“信任背摔”、“勝利墻”等活動(dòng),以強(qiáng)化執(zhí)行力,領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)、溝通和合作的作用。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年12月12日至2011年12月13日,共2天。

四、活動(dòng)路線

***至*****縣****鎮(zhèn)****拓展基地。

五、參加活動(dòng)人員

員工,黨支部成員和發(fā)展對(duì)象將參加次活動(dòng),而黨支部主任將成為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。人員名單如下:

六、活動(dòng)費(fèi)用

預(yù)計(jì)總費(fèi)用為人民幣¥×××(大寫(xiě)××)。****在順德區(qū)福利彩票發(fā)行中心專(zhuān)項(xiàng)資金人員培訓(xùn)費(fèi)。

二○一一年十一月十日

拓展培訓(xùn)方案 篇5

(互助北山國(guó)家森林公園)

一、活動(dòng)目的

(1) 基于共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì)合作、情感溝通和溝通技能培訓(xùn);

(2) 在優(yōu)美的環(huán)境、清新的空氣中開(kāi)展集體備課,充分調(diào)動(dòng)教研室的積極性。

(3)培育和愛(ài)漂亮青海,親近自然,享受生活的好味道;

(四)野外生活經(jīng)驗(yàn)分享;

(五)攝影知識(shí)切磋;

(六)錘煉新司機(jī)駕駛技術(shù)。

二、活動(dòng)時(shí)間

(一)時(shí)間安排

準(zhǔn)備、購(gòu)物時(shí)間:2011年8月8日星期一(下午)出發(fā)時(shí)間:2011年8月9日星期二(上午8:00)歸來(lái)時(shí)間:2011年8月10日星期三(下午5:00)(二)天氣情況分析

三、活動(dòng)地點(diǎn)和行動(dòng)路線

(一)活動(dòng)地點(diǎn)

互助北山國(guó)家森林公園

(二)行動(dòng)路線

西寧警院——韻家口西互一級(jí)公路——互助縣城——互助小大阪山十二盤(pán)——青崗峽(森林公路)——互助北山國(guó)家森林公園

(三)駕駛路線圖

四、活動(dòng)人員以及乘車(chē)安排

五、行動(dòng)方案

(1) 準(zhǔn)備工作(8日下午完成)

(二)活動(dòng)安排

六、活動(dòng)地點(diǎn)風(fēng)景掠影

(1) 著名的互助小大阪山12套,環(huán)湖賽道。

(二)進(jìn)入青崗峽,一路上都是這樣的景色,被稱(chēng)為森林公路。

(3) 浪士當(dāng)溝的瀑布是張先生去年拍攝的。

(四)林場(chǎng)內(nèi)的溪流。

技能培訓(xùn)部

二〇一一年八月五日

拓展培訓(xùn)方案 篇6

一、訓(xùn)練背景

由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴(kuò)張,規(guī)模日益擴(kuò)大。人員需求越來(lái)越大,新進(jìn)員工越來(lái)越多,部分新進(jìn)員工還未能充分職業(yè)化,他們的責(zé)任意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待提高。為實(shí)現(xiàn)新員工特訓(xùn)目標(biāo),打造一支優(yōu)異的藍(lán)韻人力資源隊(duì)伍,培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)過(guò)充分的研討,認(rèn)為有必要在新員工特訓(xùn)中增加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、樹(shù)立主動(dòng)溝通的意識(shí),學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊(duì)溝通技巧。

2、打破成規(guī),重新審視自我,增強(qiáng)創(chuàng)意思維能力。

3、增進(jìn)學(xué)員相互認(rèn)知和理解,提高團(tuán)隊(duì)的信任和寬容。

4、熔煉團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,樹(shù)立合力制勝的信念。

三、拓展訓(xùn)練后參訓(xùn)人員的如下素質(zhì)和意識(shí)將得到提高

1、積極主動(dòng)的溝通精神

2、雙贏思維、補(bǔ)位意識(shí)

3、面對(duì)變化的正確管理方法

4、對(duì)團(tuán)隊(duì)具有高度的責(zé)任感

5、富于創(chuàng)新精神、主動(dòng)求變

6、欣賞他人,鼓勵(lì)他人,贊美他人

四、方案設(shè)計(jì)理論特點(diǎn)

項(xiàng)目整合訓(xùn)練內(nèi)容包含室內(nèi)項(xiàng)目和戶(hù)外項(xiàng)目,整個(gè)培訓(xùn)中體力與腦力活動(dòng)充分結(jié)合,在項(xiàng)目的實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受,并共享別人的體會(huì)與心得。一系列活動(dòng)使得參訓(xùn)員工對(duì)整個(gè)培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感,項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,對(duì)于一些基本理論在游戲中進(jìn)行意識(shí)、體會(huì)和理解,再分享討論并融會(huì)貫通形成理論,進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中。

五、拓展培訓(xùn)紀(jì)律要求

1、培訓(xùn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律,嚴(yán)禁脫離團(tuán)隊(duì)擅自行動(dòng)。

2、參加培訓(xùn)時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)鞋,著裝簡(jiǎn)潔適合運(yùn)動(dòng),女士請(qǐng)不要穿裙子。

3、如患有不適于參加激烈運(yùn)動(dòng)疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者,以作統(tǒng)一安排。

4、請(qǐng)保持訓(xùn)練區(qū)域的整潔,產(chǎn)生的垃圾或廢物請(qǐng)隨身帶走,自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

六、課程設(shè)計(jì)方案

1、參訓(xùn)人員:新員工特訓(xùn)班全體員工

2、拓展地點(diǎn):公司拓展訓(xùn)練場(chǎng)

3、培訓(xùn)形式:15人至18人左右為一組,每一組選一位組長(zhǎng),在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲,教練就游戲的目的和作用對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)員對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)一步進(jìn)行體驗(yàn)和感受。

4、課程流程:

七、費(fèi)用預(yù)算

八、拓展訓(xùn)練游戲方案

游戲一:報(bào)數(shù)

1、所需時(shí)間:45分鐘左右

2、小組人數(shù):15人至20人左右

3、所需物品:秒表

4、游戲概述:一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率游戲

5、游戲目的:

(1)使團(tuán)隊(duì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提高他們的效率;

(2)使隊(duì)員認(rèn)真體會(huì)自己在團(tuán)隊(duì)里承擔(dān)的責(zé)任;

(3)讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題,改善團(tuán)隊(duì)管理方法,提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。

6、游戲規(guī)則:

(1)將所有參加的人,在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。

(2)挑選男女隊(duì)長(zhǎng)各一名,組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽,隊(duì)長(zhǎng)不參加比賽。

(3)教練要求隊(duì)長(zhǎng)宣誓,問(wèn)三個(gè)問(wèn)題:“有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝對(duì)手”、“如果失敗,敢不敢于面對(duì)隊(duì)員的指責(zé)”、“如果失敗,愿不愿意承擔(dān)由此所帶來(lái)的一切責(zé)任”

(4)全隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)數(shù),速度越快越好。

(5)分別進(jìn)行6輪比賽,每輪比賽間隔休息1分鐘。

(6)每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲。輸者,由隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎菊\(chéng)服,并對(duì)對(duì)方隊(duì)員說(shuō):“愿賭服輸,恭喜你們!”并由男女隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐10次,如果以后再輸,俯臥撐的次數(shù)將會(huì)乘倍遞增。贏者,將全隊(duì)哈哈大笑,以示勝利。

(7)記錄每輪比賽的結(jié)果。

7、游戲結(jié)束,教練引導(dǎo)大家討論:

(1)每個(gè)人都同意所有的意見(jiàn)嗎?如果不是,為什么?

(2)談?wù)勜?zé)任心對(duì)我們?nèi)松捏w會(huì)?

游戲二:一圈到底

1、游戲時(shí)間:45分鐘左右

2、小組人數(shù):18人左右

3、所需物品:呼啦圈2個(gè)

4、游戲概述:人與人之間通過(guò)溝通互相了解,達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況,同時(shí)幫助暢通溝通渠道,以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。

5、游戲目的:使學(xué)員彼此以非語(yǔ)言形式進(jìn)行溝通,以高難度溝通形式完成低難度活動(dòng)。

6、游戲規(guī)則:所有學(xué)員手拉手圍成一圈,用呼啦圈穿過(guò)所有人的身體回到原位。在活動(dòng)過(guò)程中,不能以語(yǔ)言為溝通工具,只能依靠肢體語(yǔ)言和眼神進(jìn)行溝通,相互拉著的手不能放開(kāi),也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí),看最快用了多少時(shí)間完成。

7、游戲結(jié)束,教練引導(dǎo)進(jìn)行討論:

(1)各位剛才是如何完成目標(biāo)的?

(2)剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么?

(3)大膽請(qǐng)教各位,平時(shí)工作中是否也能這樣互動(dòng),相互模仿學(xué)習(xí),形成公式?

(4)你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么?

(5)變化:可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。

游戲三:信任背摔

1、游戲時(shí)間:45分鐘

2、小組人數(shù):不限

3、所需物品:暫無(wú)

4、游戲概述:一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任的游戲

5、游戲目的:這是一個(gè)震動(dòng)力較大的游戲,目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū),建立對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任,感受這種信任給你帶來(lái)的個(gè)人突破。

6、游戲規(guī)劃:

(1)首先讓全組人員站成對(duì)面的'兩排成操作指導(dǎo)圖形中的形狀。

(2)讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊(duì)員站在墻上,背向隊(duì)友。

(3)當(dāng)教練確認(rèn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們都站好位置,并做好接人的準(zhǔn)備時(shí)才讓站在墻上的隊(duì)員從空中落下。

(4)這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)某些人來(lái)說(shuō)難度很大,盡量用說(shuō)服及鼓勵(lì)的方法去鼓勵(lì)他,使他對(duì)自己的隊(duì)員們產(chǎn)生信任,從而跨越心理障礙,完成空中飛人的任務(wù),但千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。

7、游戲結(jié)束,教練引導(dǎo)進(jìn)行討論:

(1)當(dāng)你站在墻上的時(shí)候,心理感覺(jué)如何?

(2)當(dāng)你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺(jué)如何?

(3)在這項(xiàng)活動(dòng)中,你認(rèn)為最關(guān)鍵的地方在哪里?怎樣才能幫助隊(duì)友跨越心理障礙,做到他認(rèn)為自己不可能完成的事情。

8、注意事項(xiàng):

本游戲具有一定危險(xiǎn)性,需注意安全。

拓展培訓(xùn)方案 篇7

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。同時(shí)也是企業(yè)需要的團(tuán)隊(duì)意識(shí),下面由小編為大家分享企業(yè)拓展培訓(xùn)方案,望對(duì)大家有所幫助。

企業(yè)拓展培訓(xùn)方案:量化字母表

1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

發(fā)散思維,提高反應(yīng)能力,增強(qiáng)記憶力

2.參加人數(shù)

3-6人一組

3.道具

卡片和鈴鐺,鈴鐺的數(shù)量為小組的數(shù)量

4.培訓(xùn)實(shí)例

上課之前,明尼蘇達(dá)州Shorevipw的Deluxe公司的培訓(xùn)協(xié)調(diào)員BobPapons準(zhǔn)備了一張問(wèn)題清單,上面列出了26個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題以及問(wèn)題的答案(按照英文字母表的順序,每個(gè)字母一個(gè)問(wèn)題)。另外他還在卡片上寫(xiě)下了這些問(wèn)題。

他將全班學(xué)員分成若干個(gè)小組,給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)鈴鐺。然后在一張活動(dòng)掛圖上將所有字母列出來(lái),讓各個(gè)小組依次選擇一個(gè)字母。大家每選擇一個(gè)字母,Parsons就將那個(gè)字母從掛圖上劃掉,并且念出與該字母對(duì)應(yīng)的卡片上的內(nèi)容。

各小組選定字母后,就要絞盡腦汁回答相應(yīng)的問(wèn)題(如果這個(gè)小組回答錯(cuò)誤,那么其他小組就能得到一個(gè)機(jī)會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題)。當(dāng)某個(gè)小組正確回答出問(wèn)題之后,Parsons就會(huì)把相應(yīng)的卡片給這個(gè)小組。

當(dāng)所有26個(gè)問(wèn)題全都問(wèn)完之后,游戲結(jié)束,得到卡片數(shù)量最多的小組獲勝。如果時(shí)間允許,Parsons會(huì)拿出5分鐘,讓各個(gè)小組在這5分鐘之內(nèi)盡可能多地拼寫(xiě)出與課程內(nèi)容相關(guān)的單詞,而且要以他們手頭已經(jīng)拿到的卡片上的字母開(kāi)始。拼寫(xiě)單詞數(shù)量最多的小組將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

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企業(yè)拓展培訓(xùn)方案:價(jià)值與價(jià)格

1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

價(jià)值在很多時(shí)候不僅僅能代表價(jià)格的公平,而價(jià)格也不是始終展示著價(jià)值的真正意義。在這個(gè)游戲中感受一下價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系和獨(dú)特魅力。

2.時(shí)間

20分鐘

3.參加人數(shù)

10-15人

4.道具

3種不同類(lèi)型的糖果若干

5.培訓(xùn)實(shí)例

由于條件和需求各不相同,因此顧客對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的期望值千差萬(wàn)別,所以,銷(xiāo)售人員必須引起重視。為了說(shuō)明這一問(wèn)題,威斯康星州的第一聯(lián)邦儲(chǔ)蓄銀行的零售培訓(xùn)師SandyFreeman在簡(jiǎn)短的介紹之后,讓自己的學(xué)員參加了一個(gè)名叫買(mǎi)糖的經(jīng)歷的`游戲。

Freeman給大家發(fā)了一張“樣品檢驗(yàn)員口味測(cè)試表,另外發(fā)了3塊不同品種的糖——軟糖、薄荷糖、奶糖,讓每位學(xué)員對(duì)每塊糖的口味和品質(zhì)作出評(píng)價(jià)。然后,她讓大家從中選擇一塊自己最喜歡的。大部分學(xué)員都選擇了軟糖。

于是,F(xiàn)reeman又給他們提供了以下這些有關(guān)糖果的價(jià)格和包裝的信息:

*軟糖,每1塊的價(jià)格是7美元,用暗灰色包裝盒包裝;

*薄荷糖,每500克的價(jià)格是6美元,用錫箔紙的禮品盒包裝,并且附有一張卡片;

*奶糖,每500克的價(jià)格是2.29美元,塑料袋包裝。

提供這些信息之后,她再讓學(xué)員們決定自己在以下這幾種情況下購(gòu)買(mǎi)時(shí)會(huì)選擇哪種糖(根據(jù)學(xué)員情況的不同,可以對(duì)這幾種情況稍作修改):

*如果打算送給自己的婆婆或岳母當(dāng)做禮物,你會(huì)買(mǎi)哪一種?

*如果是買(mǎi)給自己6歲的孩子,并且?guī)У綄W(xué)校去,你會(huì)買(mǎi)哪一種?

*如果是為了慶祝某個(gè)重要的日子,送給自己的另一半,你又會(huì)買(mǎi)哪一種?

Freeman說(shuō),大家往往都會(huì)非常驚訝地發(fā)現(xiàn),自己在作決定時(shí),價(jià)格的因素幾乎可以忽略不計(jì)。

什么時(shí)候你對(duì)價(jià)值與價(jià)格的看法發(fā)生了改變?這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲?qū)τ趩T工的銷(xiāo)售思維的拓展有很大幫助。

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