虎娃金葉子讀后感

虎娃金葉子讀后感。

在平時學(xué)習(xí)工作中寫作文是一件非常常見的事情，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。其實作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語段可以仿寫。什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？由此，有請你讀一下以下的“虎娃金葉子讀后感”，感謝您的參閱。

虎娃金葉子讀后感【篇1】

《虎娃金葉子》是動物小說大作家——沈石溪寫的一本好書。

這本書首要講了：一個名叫“六指頭”的人，有一天他出去打獵時，撿到一只剛出生不久的小雌虎。六指頭冒著自己的生命危險將這只不幸的小雌虎養(yǎng)大，取名為“金葉子”，還親熱地稱金葉子為“女兒”。他們父女之間的愛情可好了。特別是在有次，父女倆出去打獵，被一個財主家的黑衣家丁發(fā)現(xiàn)了，六指頭只好被逼交出了女兒——金葉子。在這一天的晚上，六指頭冒著危險救出了自己的女兒金葉子，父女倆又過上了美好的日子。但是，災(zāi)禍又發(fā)生了。六指頭又被十幾個黑衣家丁發(fā)現(xiàn)了，因為當(dāng)?shù)厝藢α割^的人和雙胞胎不懷善意，所以要抓起來，用火燒死。就在六指頭快要被燒死時，一個金色的身影——他的女兒金葉子來了。終究，六指頭成功回到了家，而金葉子卻永遠地站不起來了。

這個故事告知咱們：動物盡管不會和咱們相同正常的攀談、說話，也不明白人類高檔的言語，但它們也有一顆和咱們相同會跳動的心，也有和咱們相同有喜、怒、哀、樂等許多心境，動物仍是咱們?nèi)祟愔艺\的朋友，所以咱們不只不能去損傷它們，而是要去維護，保護這個巨大的動物宗族。

虎娃金葉子讀后感【篇2】

我愛讀書，摯愛沈石溪老師寫的書。今天，我就讀了一本出自沈石溪老師的一本書：《虎娃金葉子》，它讓我記憶深刻。

這本書講述了一個人：“六指頭”與一只虎娃——“金葉子”

之間發(fā)生的故事。因為一個原因，六指頭收留了這只虎娃作為自己的“女兒”！他們倆相依為命的生活在森林中，很長一段時間都平安無事?？墒怯幸惶炝割^卻為自己招來了危險，當(dāng)金葉子看到自己的“父親”有危險時，便挺身而出保護自己的“父親”，為了救父，金葉子犧牲了自己的生命！這樣一個悲壯的故事讀完后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，金葉子的舉動著實讓我感動！

故事讓我收到了很大的啟發(fā)：人與動物之間都會有身后的感情，甚至都可以犧牲自己的生命去保護人類！這樣的情感在是多么難得呀！所以，我們以后一定要善待任何有生命的東西，尤其是有靈性的動物，把它們當(dāng)做自己的親人一樣去愛護和尊重。從現(xiàn)在開始從我做起，努力保護和尊重那些弱小的生命！

虎娃金葉子讀后感【篇3】

動物是人類最好的朋友，有很多人把動物當(dāng)做家人看待。一般在家里養(yǎng)的都是些溫順的小動物，如：貓，狗或鳥。但是，你曾可想過，有人能和叢林之王老虎交朋友。在一個橫斷山余脈大山褶皺間一個名為朗雀的愛尼族小山寨，就有一個人和一只兇猛老虎交了朋友。

他是一個琵琶鬼，有與眾不同的第六根指頭。愛尼族有個古老的習(xí)俗，凡是雙胞胎或有六根手指頭的嬰兒，都會被認(rèn)為是琵琶鬼，將被燒死。有一天，他打死了一只在哺乳期的雌老虎，發(fā)現(xiàn)了一只虎娃，他認(rèn)虎娃為女兒，取名金葉子。他為了金葉子的安全，去挖了一簍雄黃，碾成粉末，驅(qū)趕所有蛇類。還爬上懸崖，將金雕鏟除。金葉子在溪邊抓到了一條娃娃魚，學(xué)會了自己捕食。他不小心撞上了大象的葬禮，被大象追趕，金葉子咬小象的鼻子，救出了他。金葉子被黑幫盯住了，他九死一生救出金葉子。金葉子喜歡上了一只雄老虎，它懷孕了，來到了他這里。產(chǎn)下了一雌一雄兩只虎娃。他被黑幫帶走了，金葉子拼死救出了他。黑幫想要鏟除他，金葉子讓他帶兩只虎娃走，自己與黑衣丁同歸于盡。

人們?yōu)轳Z服一只老虎而不擇手段，難道這叫愛護或保護動物嗎？動物園里的動物最可憐，他失去了野性時的威風(fēng)，本該屬于它的大自然，現(xiàn)在只是一個幻影。人們說是為了拯救動物，其實更是在殘殺動物！救活動物后，讓他對你點頭哈腰，你可能會很高興，想它跟你做了朋友，其實，你們根本不是朋友，而是主人和奴隸的關(guān)系！人們那動物做實驗，動物肯定很痛苦，動物也是有生命的！

在世界，人類和動物是平等的。人類不該破壞動物的家園！人們和動物和平相處，會不會比現(xiàn)在更好呢？

虎娃金葉子讀后感【篇4】

《虎娃金葉子》里面有些故事讓我開懷大笑，有些讓我熱淚盈眶，有些讓我膽戰(zhàn)心驚，還有些讓我怒火中燒。

故事的主人公叫做六指頭，因為他生出來手上就莫名其妙的長出了第六個手指，所以取名六指頭，金葉子是六指頭在打獵救回來的一只小老虎，慢慢地，他們之間產(chǎn)生了感情，六指頭把金葉子認(rèn)作他的女兒，從此以后他們一起出生入死。

每次六指頭打到獵物，總是給金葉子吃最好的，可這樣的生活沒持續(xù)多久。一天，他們父女倆兒去打獵時，一群黑兵丁看中了金葉子，六指頭迫不得已地把金葉子交了出去。后來六指頭不顧自己的安危，帶著金葉子趁夜逃走。

時間飛速地跑著，不知不覺中，金葉子長大了，變成了一只高大威武的母老虎，金葉子要去獨立生存了，它依依不舍的離開了六指頭

只要用心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，在生死關(guān)頭，動物總會為自己的主人出生入死。

虎娃金葉子讀后感【篇5】

有時，在枯燥、單調(diào)的生活中，讀一本好書會是一個絢麗的點綴。《虎娃金葉子》就是這樣的一本好書。

這本書講的是：母虎金葉子與它的主人六指頭的故事。

這是動物小說大王沈石溪的小說，他似乎在寫作時給這本書注入了魔力，會讓人覺得自己就是主人公，讓人不由自主地迷上它，讓人隨著故事情節(jié)哭、笑、悲、喜。

書中的六指頭是一個右手長了6根指頭的人。在村子里這樣的人被認(rèn)為是不吉祥的，一出生就要被殺死。他的媽媽帶他逃走了，在深山老林里生活，當(dāng)野人。然而，就這樣引發(fā)了感人的故事!是的，六指頭的媽媽在六指頭20多歲時去世的，六指頭在打獵時撿到了幼虎金葉子并將其喂養(yǎng)大，他還把金葉子當(dāng)作女兒呢，是金葉子陪伴六指頭逃過一劫又一劫。比如：大象的憤怒進攻是金葉子控制的。最后是莫爺殺死了要救六指頭的金葉子?？吹竭@悲慘的情節(jié)時，我十分氣憤!我恨莫爺?shù)热说臒o情，奪去了一個可愛的生命。

在這本書中，我首先讀懂的就是金葉子對主人的忠實感情，親情。它本來能夠在最后一次災(zāi)難中溜走，回到叢林中自由自在地生活。但是，它沒有。我明白了：人間真情永存。我們常說，要有勇氣、要勇敢、要不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。此刻我最后認(rèn)識了勇氣兩字的可貴，也體會到了親情。

這世上所有事物都有鮮為人知的一面，但我認(rèn)識了老虎威猛之外的另一面：忠實和感恩。以后，在我的世界里，膽小將無法立足，愛憎分明、珍惜親情將幫忙我成功。

虎娃金葉子讀后感【篇6】

曾經(jīng)在動物園看到過老虎，美麗的斑紋錯錯駁駁，尖爪利牙，總覺得老虎兇惡殘忍，怎么看也很難像貓狗一樣成為我們的朋友。想起猛虎撲食的場景更是生畏，一聲驚天震地的長嘯，后爪一收，凌空躍起，尖利的長牙緊咬食物，和伙伴爭搶，總是那么缺少感情。然而，走近沈石溪的《虎娃金葉子》，我徹徹底底改變了對老虎的看法。

書頁在我的手指間悄然漏去，那細(xì)膩而優(yōu)雅的文筆，使我的心靈受到極大的震撼。是愛，改變了老虎對人類的感情，是情，讓老虎和人類相依相存。書中濃濃的情和愛真是扣人心弦。長六個指頭的嬰兒，被視為帶血光之災(zāi)，一出生就被人們稱為“琵琶鬼”或“六指頭”，要被村里人處死，六指頭只好逃進了荒無人煙的深山。無意間他撿到了一只可愛的小虎崽，并認(rèn)它做了女兒，取名為“金葉子”。從此，他的命運從平靜變得跌宕起伏：這只惹人憐愛的小虎娃，單純而天真地舔吻他的第六根手指，讓六指頭明白，即使自己是琵琶鬼，也是有人疼愛的！于是六指頭越來越寵愛金葉子，他為了金葉子，每天出去打獵，喂它食物，給他建房，還到懸崖上和金雕決一死戰(zhàn)；當(dāng)金葉子被捉走時，他奮不顧身，九死一生，救出了金葉子。金葉子跟六指頭有了深厚的感情，在六指頭被象群包圍，生死攸關(guān)之時，金葉子挺身而出，讓六指頭逃過一劫。還有六指頭被巫娘追殺，金葉子冒著生命危險，救出了六指頭，自己卻難逃劫難。這些曲折離奇的動人情節(jié)，總是觸動著我小小的心弦，讓我在人與虎之間互相關(guān)愛的情感世界里穿梭徘徊，讀得我淚流滿面，讓我百看不厭。

真是讓人難以置信，一只普普通通的老虎，竟然三番五次救六指頭于危難之中，甚至連生命都不顧，我不想說這只老虎有多偉大，我只知道這是一只懂人性的老虎，比人還要有人性，甚至懂得彼此之間的關(guān)愛。人與動物之間的情誼，就是這樣的，互助互愛，比親人還要親，即使為你赴湯蹈火，也在所不惜。而人類在動物面前，常常是狂妄自大?？傉J(rèn)為自己是高等生靈，動物是任人宰割的，現(xiàn)在，人們到處捕捉并獵殺那些善良的、無辜的動物，沒有善惡分明，真是太不應(yīng)該了！

其實，有時人類還不如動物呢！記得一次我在公路邊玩耍，看見很多人圍在一起看熱鬧，并聽到七嘴八舌的聲音：“這是誰家的老人摔倒了？”我也好奇，走近一看，是一位年近古稀的老人，正躺在地上呻吟，“噯喲，救救我呀，”我看她不能動彈，也許是腿摔傷了，于是我馬上走過去拉她，可怎么也拉不動，硬是沒人來幫忙，旁邊的阿姨還拽了我一下，示意我走開，怕我被老人誣陷似的，這時一位大哥哥走過來幫忙，總算把老人扶了起來，老人看著我倆笑了，抬頭看到周圍的人，臉上露出了失望的表情，感覺周圍的人好冷酷無情，他們真不如書中的老虎有情呢！

讀了這本書，我學(xué)到了很多：再兇惡的動物也是有感情的，也懂得知恩圖報，我們應(yīng)該好好保護動物。把動物作為我們的朋友，給予他們愛和關(guān)懷，情暖暖，愛深深。讓我們?yōu)闋I造一個和諧的社會而共同努力吧。

虎娃金葉子讀后感【篇7】

《虎娃金葉子》里講述了六指頭撿回一向小虎崽，并給它取了一個好聽的名字叫金葉子。

金葉子在六指頭的精心培養(yǎng)下漸漸長成一只威風(fēng)凜凜的大老虎。為了感謝六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子把自己捕獲的獵物送給孤苦的六指頭。之后還生了兩只小老虎，本以為他們能夠快快樂樂的生活在一齊，但是當(dāng)?shù)赜械墓殴值娘L(fēng)俗，六指頭有六根手指，認(rèn)為是琵琶鬼的化生，必須要把他燒死。

最讓我感動的是金葉子救六指頭的畫面：六指頭被綁在木樁上周圍圍了一圈火把燃燒著一位身體干扁的巫娘默念《送鬼經(jīng)》，一位頭發(fā)灰白的神漢圍著木樁跳舞。火越燒越大，六指頭的臉熱得發(fā)紅，只要火再大一點，自己可能被活活燒死。就在要加干草的的一剎那，金葉子蹦了出來，救出了六指頭，自己卻被槍打死了。

我讀完這本書后十分感動，我真想不到老虎有如此深厚的情誼，如此通人性。老虎在人們心中都是兇猛，恐怖的一面。但是我在金葉子身上看到了對主人的溫順，忠誠，乖巧。簡直就是增大版的貓咪一樣。人與人也是這樣要互相幫忙，向?qū)Ψ缴斐鲆恢辉?。六指頭辛辛苦苦把金葉子養(yǎng)大，金葉子用自己的生命回報了他。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，為我們付出多少，我們想過爸爸媽媽對我們的付出，哪聲聲親切的問候，還被我們看成煩人的嘮叨。難道我們連動物都不如?金葉子都會報答恩人，難道我們不會?所以，我們要孝敬父母，做自己力所能及的事，來報答父母的愛。

虎娃金葉子讀后感【篇8】

一位夫妻生了一個六個指頭的嬰兒，被人們稱為“琵琶鬼?！币驗橛辛鶄€指頭的人會給人們帶來災(zāi)難，所以要處死。六指頭只好住在深山里，一天晚上六指頭跟著母老虎地腳印找到了一只小虎。本來六指頭要把小虎拿去換一雙嶄新的鞋的，就在這時，發(fā)生了一件十分微妙卻又意味深長的事，改變了小老虎的命運，也影響了六指頭的生活?；⑼夼吭谒氖终粕希斐龇奂t色的舌頭在他第六個手指上舔著。此時此刻，它舔的多么用心，舔的那么仔細(xì)，上上下下、左左右右、前面背后。誰都討厭他（包括他的媽媽），但虎娃沒有討厭他嫌棄他，他一腳把辛辛苦苦花了半天的竹籠給踩扁了，就算給他10雙鞋子他也不舍得換了。

從此，這只小虎變成了六指頭的女兒。取名叫金葉子，后來村民們抓到了六指頭，要大火去燒他，眼看就要被燒死了，正好金葉子路過金葉子拼了命救出六指頭，而金葉子卻被子彈給射中，六指頭沒走出幾步聽見響亮的虎嘯，然后聽見黑衣兵丁哭爹喊娘的聲音。

一只普普通通的老虎，居然有怎么大的人性，比人還要有人性。

據(jù)資料顯示：貪婪好色、權(quán)欲熏心、天性好斗、自私自利、妄自尊大、好逸惡勞、貪圖口福、嫉妒心理，又時時產(chǎn)生難以抑制的沖動，驅(qū)使你去做那件事而不去做這件事，這就是行為的生物動因。

我非常喜歡看動物小說，特別是這一本，的家一定要找來讀一讀哦！

虎娃金葉子讀后感【篇9】

有一個村子十分迷信，認(rèn)為手掌上多了一根手指頭的嬰兒是琵琶鬼投胎，要將其活活燒死?？蓱z的六指頭只得從小進入深山生活。長大后的六指頭無意中發(fā)現(xiàn)了一只虎崽，就起名為金葉子，視她為親生女兒，相依為命。他為金葉子斬金雕，金葉子為他驅(qū)野象，他們在一起度過了很多難關(guān)。然而，在當(dāng)?shù)貝喊阅獱攦春莸暮谝卤〉耐{下，六指頭被迫交出了金葉子。黑夜中，六指頭騙過了守門人，救走了金葉子。但六指頭卻最終被計所騙，被抓走綁在了斷魂樁上。當(dāng)行刑的烈火開始點燃時，金葉子冒著烈火與槍彈，救出了六指頭，自己卻不幸中彈。

金葉子只是一只老虎，一只普普通通的老虎。然而，它重情重義，是一只有人性的虎，她記得六指頭為她所做的一切，所以懷著對六指頭的感恩和忠誠，不惜生命幫助六指頭化險為夷。誰能說金葉子只是一只老虎？是一只牲畜？是“它”而不是“她”？

貪婪好色、利欲熏心、自私自利、妄自尊大、貪圖享樂……這是人性嗎？在這個星球上，有這樣的一群人，把人性扭曲到了令人發(fā)指的地步。當(dāng)我們呼喚真正的人性的時候，在一只動物的身上，讓我們看到了不含雜質(zhì)的人性的光芒。

沈石溪說得好：“動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和人類社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)生命?！?/p>

沈石溪用文字尋找人性與美麗，我想用畫筆描繪人性與美麗。呼喚現(xiàn)實中的虎娃金葉子！

虎娃金葉子讀后感【篇10】

這次寒假，我看了很多的課外書，其中最讓我感動的是有趣的動物小說——《虎娃金葉子》，他是著名的動物小說大王沈石溪先生寫的。

《虎娃金葉子》講述了在一個叫朗雀的愛尼族小村莊里，那里的人們非常迷信，認(rèn)為凡是生出雙胞胎或有六個手指頭的嬰兒，都是會給寨子帶來血光之災(zāi)的琵琶鬼，都要被火燒死。六指頭就是出生在這樣的情況下——他的右手多長出了一小截指頭，人們想要把他燒死，他的阿媽就帶著他隱居在大山里的一個葫蘆洞里，阿媽教會了六指頭打獵，怎樣生活下去。20歲時，阿媽過世了，六指頭自己生活，在一次打獵的時候，他無意中撿到了一只虎娃，并給它取了一個好聽的名字：“金葉子”，在六指頭的精心照顧下金葉子長成了一頭威風(fēng)凜凜的大老虎。為了感謝六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子把自己抓獲的獵物送給孤苦的六指頭，后來金葉子還生了兩只可愛的小虎仔。本以為他們能夠幸福快樂的生活在大森林之中，可是當(dāng)?shù)赜袀€古老的風(fēng)俗，認(rèn)為六指頭生有六個手指，是琵琶鬼的化身，要把六指頭用大火燒死。

最讓我感動的是金葉子救六指頭的場面：金葉子沖進火里，用嘴笨拙地為六指頭松了綁。就在這時，寨子里的人們開槍打中了金葉子，金葉子用自己僅存的一點力氣，給了六指頭最后一個擁抱，用它特有的語言告訴金葉子：“不要管我了，帶上我的孩子們馬上逃！快！”

勇敢的金葉子讓我感動，而愚昧的村民讓我憤怒。

誰看了這個故事不感動呢？人們說動物是沒有感情的，可我卻說，動物有感情，甚至比人都還要有情義。六指頭辛辛苦苦把金葉子養(yǎng)大，金葉子用自己的生命回報了他。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，為我們付出多少，我們想過爸爸媽媽對我們的付出，哪聲聲親切的問候，還被我們看成煩人的嘮叨。難道我們連動物都不如？金葉子都會報答父母，難道我們不會？所以，我們要孝敬父母，做自己力所能及的事，來報答父母的愛。

我們更要象金葉子學(xué)習(xí)懂得感恩，用我們的愛心，盡自己的能力去幫助需要幫助人們，因為在別人需要幫助的時候去幫助別人，別人也在你困難的時候幫助你。

虎娃金葉子讀后感【篇11】

《虎娃金葉子》這則故事，太感人肺腑了。看完后，我小小的心靈得到了強壯的震懾，久久無法安靜。

書中敘述了六指頭和虎娃之間的情感故事。六指頭視虎娃為寶貝女兒，在它的身上傾瀉了悉數(shù)的父愛。六指頭為了根絕金雕對虎娃的要挾，決然爬上懸崖峭壁，跟金雕進行了殊死奮斗，差點連命也丟了。還有當(dāng)虎娃懷崽帶傷，在窮途末路萬般無奈的情況下回到六指頭身邊，六指頭又悉心腸照顧虎娃。他為了捉娃娃魚給虎娃補身體，泡在冰涼的溪水里，接連守了三夜。六指頭的父愛實在太巨大了?；⑼抟埠苤厍橹亓x。當(dāng)六指頭遭受象群進犯時是虎娃挺身而出，不管生命危險，為六指頭轉(zhuǎn)危為安。最為感動的是六指頭被壞人視為琵琶鬼處以火刑時，是虎娃把自己的生命置之不理，冒著刀光劍影，奮不管身地解救六指頭，終究以自己的生命換取了六指頭的重生。

看完后，我真是悲喜交加。我為虎娃而悲，為什么這么仁慈的一只山君不能讓它快活地活著，卻讓它喪生在亂槍下呢？我為六指頭而喜，他養(yǎng)了一個好“女兒”，能夠為了他出生入死，義不容辭，真是他的自豪??！

這則故事讓我懂得了許多。古人語：“百善孝為先”。孝為中華民族的傳統(tǒng)美德，也是兒女應(yīng)盡的本分?？涩F(xiàn)在的孩子都自私自利，包含我在內(nèi)。覺得爸爸媽媽對咱們的好是天經(jīng)地義的事，底子不明白感恩。所以咱們應(yīng)該向虎娃學(xué)習(xí)，做一個孝順靈巧明理的孩子。

虎娃金葉子讀后感【篇12】

自我識字起，就對沈石溪寫的作品如癡如醉了，連在夢中都是小說中的情節(jié)

也不知是什么回事，我從小就對動物充滿喜愛之情，看見鄰居家養(yǎng)的灰灰我就忍不住想抱抱它，當(dāng)它用毛絨絨的頭在我手上撫蹭時，總讓我有一種莫名的沖動：總是把它當(dāng)作一只玩具娃娃，然后你讓我有了一種無意的莽撞

立在陽臺，看一股濃霧從斷橋升起，忽隱忽現(xiàn)，我看見了一只虎娃，一身金色的絨毛，就像一片被秋風(fēng)吹落的金葉子，這幾夜讓我徹夜難免的也就是你這個小家伙了。

一位農(nóng)婦產(chǎn)下一個長有六個指頭的嬰兒，一出生就被人們稱為琵琶鬼或六指頭，由于要被村里人處死，六指頭只好躲進了深山一天夜里，六指頭六指頭隨著母虎的腳印，找到了一只小虎。從此，這只小虎便成了六指頭的女兒，并被取名：金葉子。金葉子隨六指頭走過7個春夏秋冬，和六指頭有著深厚的親情村民就抓到了六指頭，他倆被送往刑場。眼看六指頭就要被燒死了，金葉子奮力掙脫繩索，把六指頭救下，自己卻被射來的箭射穿心臟

沒走出幾步，便聽到身后傳來一聲氣勢磅礴的虎嘯，傳來黑衣兵丁喊爹喊娘的叫聲，傳來好幾聲槍聲他抹了一把眼淚，加快腳步，在林子里飛奔著。他要盡快趕回葫蘆洞，抱著蒲公英和繡球草，遠走高飛，盡心照顧它們，把它們撫養(yǎng)大，讓它們成為呼嘯山林的猛虎。

看了一遍又一遍，傷感的結(jié)局總是觸動我小小的心弦，總是讓我百看不厭，或許，男兒有淚不易彈，這話并不是完全正確的，你看得見我寫的字，卻看不見我滴在筆尖上的淚

一只老虎，就是這么一只老虎，一只普普通通的老虎，三番五次就六指頭于危險之中，甚至連生命都不顧，我不想說這只老虎有多偉大，我只明白這是一只有人性的老虎，甚至比人還要有人性。

人與動物之間的友誼，就是這樣的，比親人還要親，甘愿為你赴湯蹈火。思緒隨著青煙飄了過去在動物面前，人類常常范著自高自大的錯誤。人類根深蒂固的偏見，總認(rèn)為自己是高等生靈，動物是低等生靈，動物是任人擺布的畜生。人類是地球上進化最快的一種動物，可追根究底人還是由動物進化來的，地球存在生命已有數(shù)億年歷史，人類的禮貌史但是幾千年，人類這種動物在進化前以前過漫長的動物階段，動物的本能動物的本性在人類身上根深蒂固，不可能在幾千年短暫的進化中就把數(shù)億年養(yǎng)成的動物性蕩滌干凈。

據(jù)資料顯示：貪婪好色、權(quán)欲熏心、天性好斗、自私自利、妄自尊大、好逸惡勞、貪圖口福、嫉妒心理，又時時產(chǎn)生難以抑制的沖動，驅(qū)使你去做那件事而不去做這件事，這就是行為的生物動因。

千遍萬遍，動物是我們的朋友，請好好珍惜。

沈石溪說得好：動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和禮貌社會種種虛偽的表象，能夠毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。

我想，這也是我喜愛動物的小說的理由吧!

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讀后感虎娃葉子合集

作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。好的作文都是有靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力。什么樣的作文會打動讀者的心呢？下面由小編幫大家編輯的《讀后感虎娃葉子合集》，僅供參考，希望能為你提供參考！

讀后感虎娃葉子【篇1】

一個孩子出生在一個愛伲族的小村寨。他長著那第六根手指。愛伲族有一個古老風(fēng)俗，凡是雙胞胎和六指嬰兒都被視為琵琶鬼的化身，要把他用火灰灸死。阿媽舍不得他被灸死灸抱他進了深山老林。

這個人就叫六指頭。他在打獵時陰差陽錯的收養(yǎng)了一只雌性小老虎。以為它的皮毛像一片金黃的葉子，取名金葉子。

六指頭為了金葉子不受金雕的傷害，費盡千辛萬苦爬上山頂殺死金雕。金葉子葉子啊六指頭被大象群體圍困時救出了六指頭。

金葉子與一只短尾巴雄虎交配后因雄虎自私的把金葉子趕走了。后來，六指頭被女巫抓住要燒死，金葉子在千鈞一發(fā)之際趕到，救出了六指頭，可自己卻被槍給打死了故事一環(huán)扣一環(huán)，十分感人。

我讀完這本書后十分感動，我真想不到老虎有如此深厚的情誼，如此通人性。老虎在人們心中都是兇猛，恐怖的一面?？墒俏以诮鹑~子身上看到了對主人的溫順，忠誠，乖巧。簡直就是增大版的貓咪一樣。

它對六指頭的口哨隨叫隨到，聽從主任的叫喚，從不耍小性子。

人與動物之間的友誼，就是這樣的，比親人還要親，甘愿為你赴湯蹈火。思緒隨著青煙飄了過去在動物面前，人類常常范著自高自大的錯誤。人類根深蒂固的偏見，總認(rèn)為自己是高等生靈，動物是低等生靈，動物是任人擺布的畜生。人類是地球上進化最快的一種動物，可追根究底人還是由動物進化來的，地球存在生命已有數(shù)億年歷史，人類的文明史不過幾千年，人類這種動物在進化前曾經(jīng)過漫長的動物階段，動物的本能動物的本性在人類身上根深蒂固，不可能在幾千年短暫的進化中就把數(shù)億年養(yǎng)成的動物性蕩滌干凈。

我非常喜歡看動物小說，特別是這一本，的家一定要找來讀一讀哦！

讀后感虎娃葉子【篇2】

日月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，烈日炎炎的暑假來臨了。

“哎，這夏天真熱啊！簡直想把人給曬死！”“就是就是?！薄綀A百里很多人都在埋怨這鬼天氣。蟬在樹上邊乘涼邊唱歌，“知了知了”；蚊子則在細(xì)細(xì)品嘗著美味可口的“飲料”。而我卻在家中邊吹著空調(diào)邊津津有味的閱讀著《虎娃金葉子》。有時看著看著，我便會情不自禁地喜怒哀樂。

在這本書中，最最令我感動的要數(shù)第一個小故事了。

六指頭，顧名思義，就是因為他的右手有六根手指頭，所以才被稱為“六指頭”。他從小都被村民們嫌棄，連他的媽媽都有點討厭他。有一天，六指頭去叢林里打獵，突然躥出了一頭母老虎！經(jīng)過一番戰(zhàn)斗，老虎倒在了地上，安詳?shù)亻]上了雙眼。這時，我都為六指頭捏了把冷汗。六指頭靜下心來，仔細(xì)地想了一想：一般的老虎是很少來攻擊人類的。六指頭又認(rèn)真的觀察了一下老虎，哦！原來這是一條剛生完小虎崽的母老虎。六指頭恍然大悟。他想，附近叢林里肯定會有母老虎的小寶寶。過了不一會，他就找到了一個窩。只見一條又粗又長的黑尾蟒已經(jīng)將其中一只虎崽吞入腹中，六指頭已經(jīng)無法阻止?？墒?，他抱起另一只連眼睛都沒睜開的虎娃回葫蘆洞去了。

六指頭把虎崽取名為“金葉子”。之所以這么取名，是因為它的毛色鮮亮，所以六指頭才把它取名為金葉子。六指頭為了金葉子的安全，天天到森林里去，每天都要鏟除幾個蛇洞，三天下來，蛇洞也已經(jīng)鏟除的差不多了。但是，六指頭卻忽略了來自天空的威脅。

又一次，金葉子在草坪上玩，引起了一只金雕的注意力。金雕觀察了很久，都沒看見有母老虎在身邊，于是，準(zhǔn)備趁金葉子不注意俯沖下去。就在金葉子的腳剛離地時，六指頭趕到了，他朝天空開了幾槍，金雕嚇壞了，趕緊把金葉子放了下來。金葉子受驚了。

六指頭覺得金雕還會在來攻擊金葉子，于是，他決定要徹底鏟除金雕。經(jīng)過一番激烈的斗爭，六指頭把金雕扔下了山崖。本以為，金雕已經(jīng)死去了，但是，奇跡出現(xiàn)了，金雕竟然又從山崖下飛了上來！真是不可思議！我頓時被金雕頑強的生命力給震撼了。同事我也為六指頭擔(dān)憂。六指頭不知所措。正當(dāng)金雕準(zhǔn)備俯沖下來的時候，它的一只翅膀突然失控，不平衡了，就這樣，金雕痛苦地叫著，慢慢地跌落萬丈深淵。

六指頭忽然想起金葉子還沒有吃過飯，于是拖著滿身的疲憊和傷回葫蘆洞去了。

雖然是媽媽把我們帶到這個世上的，但是爸爸也給了我們愛，給了我們一個溫馨的小家。

讀后感虎娃葉子【篇3】

在這炎熱的暑假，我看了很多的課外書，其中最讓人感動的是有趣的動物小說——《虎娃金葉子》，他是著名的動物小說大王沈石溪先生寫的。

《虎娃金葉子》講述了六指頭抱回了一只可愛的虎仔，并給它取了一個好聽的名字：“金葉子”，在六指頭的精心照顧下金葉子長成了一頭威風(fēng)凜凜的大老虎。為了感謝六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子把自己抓獲的獵物送給孤苦的六指頭，后來金葉子還生了兩只可愛的小虎仔。本以為他們能夠幸福快樂的生活在大森林之中，可是當(dāng)?shù)赜袀€古老的風(fēng)俗，認(rèn)為六指頭生有六個手指，是琵琶鬼的化身，要把六指頭用大火燒死。

最讓我感動的是金葉子救六指頭的場面：金葉子沖進火里，用嘴笨拙地為六指頭松了綁。就在這時，寨子里的人們開槍打中了金葉子，金葉子用自己僅存的一點力氣，給了六指頭最后一個擁抱，用它特有的語言告訴金葉子：“不要管我了，帶上我的孩子們馬上逃！快！”

勇敢的金葉子在沈老師的書里讓我感動，而在我們的身邊，也有很多勇敢的叔叔阿姨讓人們崇敬。

最美媽媽吳菊萍：在上班路上看到樓上的一個小孩掉下來了，就一個箭步?jīng)_到了樓下，用脆弱的雙手，接住了一瞬間掉下來的小生命。2歲小女孩得救了而吳媽媽自己左臂多處骨折?！斑@是本能,是一個母親應(yīng)該做的事情。”多么樸實的一句話。

最美司機吳斌：當(dāng)一塊鐵塊像炮彈一樣，擊中他的腹部和手臂。吳斌叔叔強忍著劇痛，將車緩緩?fù)：茫管嚿系?4名乘客安然無恙，而他自己卻因傷勢過重去世。

我們雖然做不了英雄，但我們可以象金葉子學(xué)習(xí)懂得感恩，用我們的愛心，盡自己的能力去幫助需要幫助人們，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

讀后感虎娃葉子【篇4】

《虎娃金葉子》是作家沈石溪的作品，自從讀了沈石溪的書以后，我就喜歡上了動物類的小說。

這本書講述了被六指頭養(yǎng)大的虎女金葉子舍身救父的感人故事。一位農(nóng)婦產(chǎn)下一個長有六個指頭的嬰兒，村里人很迷信，一出生就被人們稱為琵琶鬼和六指頭，由于要被村里人處死，六指頭只好躲進了深山里了。一天夜里，六指頭隨著母虎的腳印，撿到了一只虎娃，由于六指頭一個人在這深山里，看到小老虎內(nèi)心的父愛被激發(fā)了出來，沒有兒女的六指頭便把小虎娃留下了。從此，這只小老虎便成了六指頭的女兒，并被取名：金葉子?？粗鹑~子一天一天越長越大，六指頭更是向?qū)ΥH生兒女一樣的對待它，金葉子也是向看待父母親一樣看待六指頭的，雖然是一人一虎，但是兩人之間也是父與女兒之間的親情。

有一回金葉子被一個黑衣兵抓走了，六指頭冒著生命危險去救它，結(jié)果被黑衣兵追逐。金葉子到了交配的年齡了，六指頭也是百般的不舍，不時的就去看金葉子，有一回，金葉子受傷了還是六指頭把金葉子救回來的。

還有一回，六指頭和金葉子被大象群追趕，金葉子為了保護了六指頭，不惜與公象對持，等六指頭爬到了安全的地方，金葉子才想到自己逃跑。金葉子最后也是為了保護六指頭而被獵人打死。

看完這本書，我心里百感交集，原先動物和人類也會產(chǎn)生真摯的情感。人與動物之間的友誼，就是這樣的，比親人還要親，甘愿為你赴湯蹈火。其實動物也會觀察，只要你著你真心對待它，它也就會真心對待你。

讀后感虎娃葉子【篇5】

有時，在枯燥、單調(diào)的生活中，讀一本好書會是一個絢麗的點綴?！痘⑼藿鹑~子》就是這樣的一本好書。

這本書講的是：母虎金葉子與它的主人六指頭的故事。

這是動物小說大王沈石溪的小說，他似乎在寫作時給這本書注入了魔力，會讓人覺得自己就是主人公，讓人不由自主地迷上它，讓人隨著故事情節(jié)哭、笑、悲、喜。

書中的六指頭是一個右手長了6根指頭的人。在村子里這樣的人被認(rèn)為是不吉祥的，一出生就要被殺死。他的媽媽帶他逃走了，在深山老林里生活，當(dāng)野人。然而，就這樣引發(fā)了感人的故事！是的，六指頭的媽媽在六指頭20多歲時去世的，六指頭在打獵時撿到了幼虎金葉子并將其喂養(yǎng)大，他還把金葉子當(dāng)作女兒呢，是金葉子陪伴六指頭逃過一劫又一劫。

在這本書中，我首先讀懂的就是金葉子對主人的忠實感情，親情。它本來可以在最后一次災(zāi)難中溜走，回到叢林中自由自在地生活。但是，它沒有。我知道了：人間真情永存。我們常說，要有勇氣、要勇敢、要不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。現(xiàn)在我終于認(rèn)識了勇氣兩字的可貴，也體會到了親情。

這世上所有事物都有鮮為人知的一面，但我認(rèn)識了老虎威猛之外的另一面：忠實和感恩。以后，在我的世界里，膽小將無法立足，愛憎分明、珍惜親情將幫助我成功！

讀后感虎娃葉子【篇6】

我愛讀書，摯愛沈石溪老師寫的書。今天，我就讀了一本出自沈石溪老師的一本書：《虎娃金葉子》，它讓我記憶深刻。

這本書講述了一個人：“六指頭”與一只虎娃——“金葉子”

之間發(fā)生的故事。因為一個原因，六指頭收留了這只虎娃作為自己的“女兒”！他們倆相依為命的生活在森林中，很長一段時間都平安無事?？墒怯幸惶炝割^卻為自己招來了危險，當(dāng)金葉子看到自己的“父親”有危險時，便挺身而出保護自己的“父親”，為了救父，金葉子犧牲了自己的生命！這樣一個悲壯的故事讀完后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，金葉子的舉動著實讓我感動！

故事讓我收到了很大的啟發(fā)：人與動物之間都會有身后的感情，甚至都可以犧牲自己的生命去保護人類！這樣的情感在是多么難得呀！所以，我們以后一定要善待任何有生命的東西，尤其是有靈性的動物，把它們當(dāng)做自己的親人一樣去愛護和尊重。從現(xiàn)在開始從我做起，努力保護和尊重那些弱小的生命！

讀后感虎娃葉子【篇7】

這本書的主人公主要是“六指頭”和“虎娃金葉子”。六指頭是個長著六個手指頭的人，虎娃金葉子是一只小老虎。這只小老虎是六指頭辛辛苦苦養(yǎng)大的。有一個故事讓我印象很深刻：有一次虎娃被人抓走了，六指頭就想盡一起辦法，把虎娃救了出來。人們發(fā)現(xiàn)后，就把六指頭給抓了起來，還綁到木樁上，準(zhǔn)備把他燒死，在要被燒死的一瞬間，虎娃金葉子撲進了火海，將六指頭救了出來，但是自己卻被燒死了。

這個故事讓我很感動，老虎在我們心中一向都是很兇猛的動物，但是在這本書里，對它的主人卻是很忠誠的，非常溫順?；⑼藿鹑~子懂得知恩圖報，就是金葉子使我懂得了要對父母知恩圖報，不能只讓父母為你做什么，我們也要幫父母做些力所能及事。幫父母做家務(wù)，自己管好自己的學(xué)習(xí)，讓父母少操心，父母要是病了，不舒服，我們也要像父母照顧我們一樣照顧他們。

這個故事又給我們說明了世界上最愛我們的人是父母，而不是別人。

讀后感虎娃葉子【篇8】

一位夫妻生了一個六個指頭的嬰兒，被人們稱為“琵琶鬼?！币驗橛辛鶄€指頭的人會給人們帶來災(zāi)難，所以要處死。六指頭只好住在深山里，一天晚上六指頭跟著母老虎地腳印找到了一只小虎。本來六指頭要把小虎拿去換一雙嶄新的鞋的，就在這時，發(fā)生了一件十分微妙卻又意味深長的事，改變了小老虎的命運，也影響了六指頭的生活?；⑼夼吭谒氖终粕希斐龇奂t色的舌頭在他第六個手指上舔著。此時此刻，它舔的多么用心，舔的那么仔細(xì)，上上下下、左左右右、前面背后。誰都討厭他（包括他的媽媽），但虎娃沒有討厭他嫌棄他，他一腳把辛辛苦苦花了半天的竹籠給踩扁了，就算給他10雙鞋子他也不舍得換了。

從此，這只小虎變成了六指頭的女兒。取名叫金葉子，后來村民們抓到了六指頭，要大火去燒他，眼看就要被燒死了，正好金葉子路過金葉子拼了命救出六指頭，而金葉子卻被子彈給射中，六指頭沒走出幾步聽見響亮的虎嘯，然后聽見黑衣兵丁哭爹喊娘的聲音。

一只普普通通的老虎，居然有怎么大的人性，比人還要有人性。

據(jù)資料顯示：貪婪好色、權(quán)欲熏心、天性好斗、自私自利、妄自尊大、好逸惡勞、貪圖口福、嫉妒心理，又時時產(chǎn)生難以抑制的沖動，驅(qū)使你去做那件事而不去做這件事，這就是行為的生物動因。

我非常喜歡看動物小說，特別是這一本，的家一定要找來讀一讀哦！

讀后感虎娃葉子【篇9】

這次寒假，我看了很多的課外書，其中最讓我感動的是有趣的動物小說——《虎娃金葉子》，他是著名的動物小說大王沈石溪先生寫的。

《虎娃金葉子》講述了在一個叫朗雀的愛尼族小村莊里，那里的人們非常迷信，認(rèn)為凡是生出雙胞胎或有六個手指頭的嬰兒，都是會給寨子帶來血光之災(zāi)的琵琶鬼，都要被火燒死。六指頭就是出生在這樣的情況下——他的右手多長出了一小截指頭，人們想要把他燒死，他的阿媽就帶著他隱居在大山里的一個葫蘆洞里，阿媽教會了六指頭打獵，怎樣生活下去。20歲時，阿媽過世了，六指頭自己生活，在一次打獵的時候，他無意中撿到了一只虎娃，并給它取了一個好聽的名字：“金葉子”，在六指頭的精心照顧下金葉子長成了一頭威風(fēng)凜凜的大老虎。為了感謝六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子把自己抓獲的獵物送給孤苦的六指頭，后來金葉子還生了兩只可愛的小虎仔。本以為他們能夠幸福快樂的生活在大森林之中，可是當(dāng)?shù)赜袀€古老的風(fēng)俗，認(rèn)為六指頭生有六個手指，是琵琶鬼的化身，要把六指頭用大火燒死。

最讓我感動的是金葉子救六指頭的場面：金葉子沖進火里，用嘴笨拙地為六指頭松了綁。就在這時，寨子里的人們開槍打中了金葉子，金葉子用自己僅存的一點力氣，給了六指頭最后一個擁抱，用它特有的語言告訴金葉子：“不要管我了，帶上我的孩子們馬上逃！快！”

勇敢的金葉子讓我感動，而愚昧的村民讓我憤怒。

誰看了這個故事不感動呢？人們說動物是沒有感情的，可我卻說，動物有感情，甚至比人都還要有情義。六指頭辛辛苦苦把金葉子養(yǎng)大，金葉子用自己的生命回報了他。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，為我們付出多少，我們想過爸爸媽媽對我們的付出，哪聲聲親切的問候，還被我們看成煩人的嘮叨。難道我們連動物都不如？金葉子都會報答父母，難道我們不會？所以，我們要孝敬父母，做自己力所能及的事，來報答父母的愛。

我們更要象金葉子學(xué)習(xí)懂得感恩，用我們的愛心，盡自己的能力去幫助需要幫助人們，因為在別人需要幫助的時候去幫助別人，別人也在你困難的時候幫助你。

最后一片葉子讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹岁P(guān)于“最后一片葉子讀后感”的內(nèi)容梳理。讀后感，簡單來說就是看完書后的感觸，在仔細(xì)閱讀作者寫的作品后，我們定是收獲滿滿。?讀后感是對閱讀過程中思考和領(lǐng)悟的延伸和升華的表述。相信你有能力找到對自己有價值的信息！

最后一片葉子讀后感 篇1

“等到最后一片葉子掉下去，我也該去了！”“因為我想看最后一片葉子掉下去，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切，飄下去，飄下去，像一片可憐的疲倦葉子那樣！”這是美國作家歐*享利《最后一片葉子》的一個凄涼畫面。

主人公是瓊西、蘇、貝爾曼。它描寫患肺炎的窮學(xué)生瓊西看著窗外對面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她說，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。

貝爾曼，一個偉大的畫家，在聽完蘇講述完室友瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫筆畫出了一片“永不凋落”的長春藤葉。《最后一片葉子》充滿了感傷氣氛，讀了它，淚水模糊了我的眼睛。

細(xì)細(xì)地回味一下，我發(fā)覺其實不是藤葉的數(shù)量決定瓊西的生命，而是她的心理決定著她的生命。她原本消極的心理讓醫(yī)生也對她沒有信心，當(dāng)她把自己消極的心情改為積極的心態(tài)后，醫(yī)生和蘇都對她抱有了生的希望。果然心態(tài)決定了她的生命，她活了下來。

原來，心情的不同可以改變一切，相信在生命中如此，在別的方面也是這樣。面對困難，只要我們正視困難，滿懷希望，就可戰(zhàn)勝困難。就好比彈簧，你強它就弱，你弱它就強。健康成長，從心開始，小學(xué)生時期正處于人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識和社會經(jīng)驗不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心里，導(dǎo)致心理問題和心理疾病。

在這一時期，我們要在開展賞識教育的同時還應(yīng)對學(xué)生進行挫折教育，引導(dǎo)學(xué)生正視眼前的困難，教育他們學(xué)會在摔倒之后如何站起來，如何在摔倒中吸取教訓(xùn)，汲取力量，使摔倒的地方成為重新站起和前進的起點。

這樣，摔倒越多，吸取的力量也就越多，就像小溪東流，越流越寬廣，最后成為大海。通過增強學(xué)生的抗壓能力，使自己心理上逐漸強健起來，心中萌生希望之嫩芽，有希望之處，生命就生生不息！

心若在，夢就在！人生如夢亦如歌！

最后一片葉子讀后感 篇2

我經(jīng)常喜歡問媽媽一些奇怪的問題，比如：走在平湖公園的鐵索橋上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問媽媽，這橋它會不會斷呀，如果橋斷了，我掉下去，又不會游泳，不就會被淹死嗎？媽媽總是耐心地給我解釋，這種斷掉的幾率很少，基本上都不會發(fā)生，況且，就算斷掉，我們也可以牢牢抓住繩索，等待人來救援呀。我聽后似懂非懂，慢慢向前走，不知不覺走到平湖公園垂釣的地方，媽媽讓我去看看他們釣了幾條魚，我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢過去，我質(zhì)問媽媽說，水這么深，我又不會游泳，掉下去不就死了么？媽媽搖搖頭說：傻孩子，你站在這個木板上，又怎么會掉下去呢！后來，我輕輕地直上前，果然沒有掉下去，并且看到了別人釣的魚兒，好大的魚兒呀，我高興地笑了，媽媽這時候?qū)ξ艺f：每一件事物，我們都應(yīng)該想到他們積極健康的一面，而不是盡量去挖掘消極的一面。

上一個月，媽媽突然給我網(wǎng)購了一本書，書名叫做《最后一片葉子》，是美國作家歐?亨利的小說。在這本小說里，作者講了一個故事：小說里那個年輕的少女畫家喬安西，不幸得了肺炎，雖然她接受不同藥品和針筒的摧殘，身體和身心備受折磨，但是病情并沒有好轉(zhuǎn)?？膳碌氖?，效果并沒有那么顯著，她依然病入膏肓，生命垂危，他的醫(yī)生無柰地告訴他的朋友說，現(xiàn)在藥物已經(jīng)沒有作用了。只能看奇跡的發(fā)生。如果喬安西的信念越堅定，她生存下去的希望就越大些。這讓喬安西很失落，她住院的窗戶外面，有一株長青藤，因為季節(jié)的變化，長青藤的葉子漸漸飄落，這讓喬安西很悲傷，她陷入無盡的痛苦中，不能自撥，她甚至想，當(dāng)最后一片長春藤葉子掉下時，自己也將煙飛灰滅，隨它而去……

與她同住一個病房的畫家貝爾曼是一個極富愛心的老人，他觀察到喬安西已經(jīng)喪失了與病魔作斗爭的勇氣，當(dāng)最后一片葉子掉下去時，喬安西一定會絕望而死，為了挽救她年輕的生命，貝爾曼老人不顧自己也病入膏肓，氣息微弱，毅然在冬夜的黃昏，在最后一片葉子落地的夜里，偷偷地用畫筆在墻上畫了一片永不凋零的長春藤葉，這一片永不凋零的長春藤，剎時點燃了喬安西心中的希望，那帶著春意的勃勃生機，像火種一樣在她的心中燃燒起來，她突然就有了活下去的信念，并努力勇敢地同病魔作斗爭，最后，她幸運的打敗病魔，奇跡般地活了下來……

看完這個故事，讓我心存敬佩，有人說：心念決定言行，未來擁有什么樣的人生，取決于現(xiàn)在的起心動念。每一個夜晚都是一次死亡，每一個黎明都是一次重生，每天都?xì)g喜地面對人事物，便是對生命最好的回報。而喬安西生病前后，表現(xiàn)出來的兩種心念，就決定她不同的兩種人生，如果她心存悲傷，絕望，那么等待她的，將是生命的枯萎，幸好，在老畫家貝爾曼的幫助下，她心存信念，對未來充滿希望，這種心念促使她最終戰(zhàn)勝病魔，這件事告訴我們：只要心存信念，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。以后我也要做一個心存信念的孩子，凡事想到它健康積極的一面，而不去挖掘消極的一面。

最后一片葉子讀后感 篇3

美國科學(xué)家亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了這樣一個故事：病房里，一個生命垂危的病人因看見樹葉隨風(fēng)飄落聯(lián)想到自己的死亡，以為畫家得知后，用彩筆畫了一篇葉脈青翠的樹葉掛于枝頭。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

如此偉大的人格，如此高尚的品德！他們向往人性世界，這位病人因為這片綠葉，使她產(chǎn)生了堅定的信念，因而變得格外堅強，正是因為這種信念，才恢復(fù)了她光彩的人生，這是多么值得慶幸的事！

人生有許多不平之事，人生的挫折真的不堪一擊嗎？有些人竟為了一點挫折而絕望，甚至自尋短見，難道人生真有這么可怕嗎？

那為何病人卻能存活于世？就是因為那位畫家給了她堅定的信念，使她有了活下去的勇氣和力量，她的信念支持著她的人生，才會恢復(fù)往日的笑容！這位病人能堅定地生存下去，那我們又何常不能樂觀地面對人生呢？

有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者。

翻開歷史的畫卷，又有多少堅定信念、堅持真理的“一意孤行”者在上面彩筆重繪。楚國的屈原懷著對楚國的無限忠誠和熱愛投入了江河；義務(wù)修車工孔勝東18年如一日，履行著他對社會做出的“為人名服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾；楊利偉從小立下了“保家衛(wèi)國”的志向，以自己的刻苦努力、奮發(fā)向上實現(xiàn)了心中的諾言，成了“中國航天第一人”；鄭培民將“做官先做人，萬事民為先”作為自己的座右銘，也作為黨對人民的承諾，最終死而后已；不達目的不罷休的侯寶林，為看到自己想看的一部明代笑話書，一連18天跑去圖書館抄書，一部10萬多字的書終于被他抄錄到手。

信念！有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴。信念能是快樂真實，因此，在你困難的時候，一定要抱著堅定的信念戰(zhàn)勝它，享受成功的喜悅。

共同的信念鑄成的銅墻鐵壁，可以抵擋各種打擊和侵襲；共同的信念結(jié)成的長鏈，可以攀上峻嶺險峰。

讓我們笑對人生，勇敢地去挑戰(zhàn)挫折吧！

最后一片葉子讀后感 篇4

編者按：小說《最后一片葉子》講述瓊西感染肺炎引發(fā)的一系列故事。從故事中，我們對生命的延續(xù)，也有了很多的看法。

在《最后一片葉子》中，整本書圍繞主人公瓊西和老畫家貝爾曼所展開的一系列故事，文章以瓊西感染肺炎為線索貫穿整個文章，同時也表達了主人公們對生命延續(xù)的不同意見。

故事發(fā)生在華盛頓，主人公瓊西來自加利福尼亞，由于一場肺炎，臥床不起。但在那種連自己的生命都無法控制的時代里，并沒有什么方法可以去拯救她，跟何況只有十分之一的希望。她自己認(rèn)為生命的已經(jīng)快到了終點。窗外的那棵楓樹上的葉子如若她自己的生命掉下來一片自己的生命就會減少一分，她已經(jīng)喪失了對生命的希望。無論是醫(yī)生的好言相勸，還是朋友修給予她的希望他她都覺得只是冠冕堂皇的說辭，我認(rèn)為瓊西是一個對生命毫不在意，把生命寄托在其他事物上，并且從不在意自己的生命對自己和他人或這個世界有任何重要的作用，她對生命是一種無所謂的態(tài)度，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。生命可能對她來說是一樣可要可不要的物品，可以由他人來管，可以由他人來取決。因此，她可能認(rèn)為生命的延續(xù)，沒有多大的意義，她只想把自己的生命寄托在別人的身上，對生命的延續(xù)沒有任何的想法，并且對生命的渴望也不是那么的強烈。

而老畫家貝爾曼卻對生命的詮釋是無論在一個人的生命中他的生命有多大的意義，但也是應(yīng)該去珍惜它并且延續(xù)它，直到用盡全力也無動于衷的時候。他的一生無所事事，畫了40年的畫，也無所成就。但他對瓊西和修卻照顧有佳，當(dāng)他得知瓊西生病的時候義無反顧的去幫助她，為了延續(xù)瓊西的生命他做出的選擇是用自己所剩下的生命去延續(xù)一個年輕有力的生命。我想這就是他對生命的延續(xù)說做出的不同的理解和觀點吧。他是一個擁有高度的自我奉獻精神和自我奉獻精神以及一個有愛心善良的老人，同時也是一個為了延續(xù)生命而默默無聞奉獻的人。他對生命的詮釋，對生命的理解，對生命的延續(xù)，在整篇文章也起到了一定的主導(dǎo)作用。雖然在文章中描寫他的情節(jié)不多，但我們可以看出作者是精心刻畫了老畫家貝爾曼先生，從而襯托出他與瓊西對生命的延續(xù)的不同觀點。

一片葉子，如果害怕烈日、風(fēng)雨，怎能遮風(fēng)擋雨，每一個生命都會遇到挫折，每一個生命都可能都有截止的終點，但在于你是否能將它延續(xù)，在于你是否能將它好好的利用。相信在老畫家貝爾曼在的心中，就有一片這樣的葉子，在他的身體內(nèi)升華，做一片充滿愛的葉子，做一片為他人而奉獻的葉子，做一片默默無聞的葉子，延續(xù)著生命……

最后一片葉子讀后感 篇5

這個故事是這樣的：在華盛頓廣場西邊的一個小區(qū)里，住著不少的畫家。這是個古色古香的老城區(qū)，也是所謂的“藝術(shù)區(qū)”。蘇和瓊西就住在這里，她們是在一家小餐廳吃飯時碰到的，她們發(fā)現(xiàn)彼此的愛好都非常一致，便合租了那間畫室。

在十一月，瓊西得了肺炎。她正天躺在床上，一動也不動，凝望著窗戶外面的那株老極了的長春藤。一天早晨，醫(yī)生把蘇叫到走廊上，醫(yī)生說：“我看，她只有十分之一的恢復(fù)希望，而這一份希望就是她想要活下去的希望?！贬t(yī)生說完，轉(zhuǎn)身便走了。蘇聽見屋子里傳出低微的聲音，于是蘇快步走到屋里的床邊。

瓊西的眼睛睜得很大，她數(shù)著騰上的樹葉，不過是倒數(shù)的。瓊西說：“當(dāng)最后一片葉子落下之后，我也便會隨著那片葉子去天堂?！钡搅税恚偽髅悦院乃?。

她們樓下住的也是一位畫家，名叫貝爾門。蘇在和貝爾門談話中，把這件事告訴了貝爾門，貝爾門非常在意這件事。晚上，貝爾門拿著畫筆和畫板出去了......

第二天早上，瓊西讓蘇拉開窗簾?！芭?，真是不可思議！”瓊西驚訝地叫著。她說：“我錯了，上帝讓那片葉子留在那里。我想，你應(yīng)該給我拿點雞湯來，再拿點牛奶來?！毕挛玑t(yī)生來了，醫(yī)生對蘇說：“她有五成的希望?！?/p>

第二天，瓊西能下床了。蘇對瓊西說：“貝爾門先生在今天得肺炎去世了，他只病了兩天。今天在他的屋里，他的鞋子和衣服全都濕透了，冰涼冰涼的。后來，我知道了，他在那棵樹上畫了一幅他最滿意的一幅畫—— 一片最好的葉子?！?/p>

這個故事告訴我們：只要堅持不懈，就會成功。

最后一片葉子讀后感 篇6

故事中有三個不得志的藝術(shù)家，瓊斯、蘇、老貝爾曼，瓊斯得了重病住在醫(yī)院里，這是個秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，瓊斯已經(jīng)對生活失去了信心，她每天數(shù)著病房窗外一棵常春藤樹上的葉子，用樹上剩余的葉子來計算自己還能再活幾天，這天，樹上只剩下4片葉子了。她的朋友蘇和貝爾曼非常關(guān)心她，為了給瓊斯生活下去的勇氣，在大雨滂沱的夜里，在樹上的葉子飄落完后，老貝爾曼拿著他的畫筆，冒著雨在窗外墻壁上畫了一片葉子，瓊斯看到樹上的最后一片葉子一直不落下，重新有了生活下去的勇氣，病情一天天好轉(zhuǎn)。老貝爾曼因為淋了大雨，得了肺炎，很快就去世了。

這是個非常感人的故事，可以看到貧困潦倒的小人物之間無私的友情，生命的領(lǐng)悟不能寄托在樹葉上，瓊斯荒唐的想法導(dǎo)致了自己的朋友貝爾曼付出了生命。所以，在我們遇到挫折的時候，應(yīng)該用積極的態(tài)度來對待，不能消極，要勇敢的走出困境，因為每天都是一個新的起點。

最后一片葉子讀后感 篇7

一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師，最后一片葉子讀后感。 只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥螅貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。只要有希望再難的事情也會有成功的可能。

如果你在努力之前就放棄了希望，如果你在失落之后就遺棄了希望，那么你將一事無成。相信自己，并給自己希望。相信自己是創(chuàng)造自己奇跡的那個人，相信只要自己相信就一定會順利、美好的生活，讀后感《最后一片葉子讀后感》。相信我們的生活充滿希望，相信希望可以實現(xiàn)你的夢想。憧憬著美好的希望，并堅定地相信，為其用心的努力和拼搏，那么一切的一切都將如你所愿。不怕你不行，就怕你不信。希望是我們?nèi)松囊槐K閃耀的燈火，燈火不滅，光明就會一直照亮你的整個心靈。試問哪個人的心中沒有一盞屬于自己的燈火？哪個人不希望自己的燈火可以照亮一切？

讓自己的家人、親人，同享這溫暖的燈火、幸福的時光。有希望就有動力，有動力就有信念，有信念也就有了實現(xiàn)希望的動力。加油吧！無論你身在何處，境遇如何，請你相信你的美好希望一定會實現(xiàn)。請你不要放棄自己的信念，因為當(dāng)你想放棄的那一霎那，失敗已慢慢的走向你。努力吧！相信吧！大膽的希望吧！讓幸福、成功離我們越來越近，常伴身邊。敢于面對你怕的事物吧！因為它可能是你前進的絆腳石。努力去挑戰(zhàn)它、征服它，讓它不再成為你的憂愁和顧慮，讓它成為你走向成功的奠基石。當(dāng)你不再害怕時，它就會成為證明你自己能行的最有利條件。加油吧！帶著滿心的希望，加油吧！帶著堅定地信念！與失落說永別，與成功緊緊擁抱。加油吧！有希望之處，一切奇跡皆有可能！

2025虎媽讀后感

作文是我們學(xué)習(xí)中不可避免的會要寫的，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上2025虎媽讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

虎媽讀后感(篇1)

看完虎媽的書作者：小豬和小丫的媽媽在前面寫：豬媽不同意虎媽的做法，太極端，嚴(yán)重影響孩子的心理健康，看完虎媽的書后。

只是這本書給了豬媽不同的視角，豬媽從前一直聽到的，都是愛和自由的說法，虎媽通過這本書，展示了中國式教育的做法、成果，豬媽還是第一次看到中國式教育的好處，沒有哪種教育是完美的，各有各自的長處，如果取長補短，中西合璧，那不是我們當(dāng)父母的一大收獲嗎?以下是整理的資料，歡迎閱讀參考。

這幾天，豬媽哪怕上著廁所，都捧著最熱的育兒書《我在美國做媽媽》在看，網(wǎng)上關(guān)于虎媽的爭論已經(jīng)紛紛揚揚的，所以了解原注還是非常必要的。

這本書帶給豬媽的觸動非常大，好長一段時間，豬媽都處于迷茫之中，愛和自由是教育的全部嗎?愛和自由的度在**?如何的愛和自由才適合中國國情?看完這本書，豬媽找到了答案。

豬媽在小豬三歲前是不懂如何對待孩子的，僅憑母性的本能和非常有限的經(jīng)驗，小豬養(yǎng)得不怎么好。直到小豬三歲，她讀了很多育兒書籍，接觸到了新的育兒理念，包括愛與自由、蒙苔梭利和西方的育兒方法。無知的豬媽媽有自己的路。

小豬小丫是幸福的，因為指導(dǎo)豬媽的這些育兒理念，就是尊重孩子、理解孩子，給孩子充分的自由和愛，他們兄妹倆在這種氣氛下，性格變得越來越好，各方面能力也不差，豬媽更是從中受益，別人帶一個人孩子都累，豬媽帶兩個孩子卻很輕松，他們非常通情達理，而且極其聽話，雖然小豬讀了一年級，學(xué)業(yè)卻不需要豬媽操心。

隨著孩子長大，豬媽思考的方面多了起來，如果說6歲以前，養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是身體健康，心情愉悅，那么6歲以后，養(yǎng)育孩子的目標(biāo)，就要加上長大**能否有出息，能不能自食其力，能不能憑自己的本事過上優(yōu)越的生活。很多媽媽都這樣說：我不在乎我的孩子將來能否成功。我只想讓他快樂。

豬媽以前也是這樣說的，可是，這樣的說法實在不負(fù)責(zé)任，人是生活在世俗之中的，快樂能脫離物質(zhì)條件嗎?除非你把孩子教育成沒心沒肺，否則，當(dāng)他生活在最底層，為溫飽而掙扎的時候，他的快樂從何而來?另外，物質(zhì)和快樂相背嗎?

如果孩子自己能創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件，又有一顆熱愛生活、充滿激情的心，那何愁不快樂呢?所以，說來說去，為孩子將來著想，父母還得對孩子不能過于放手，自由過了頭，就是放任。

和大多數(shù)中國家長一樣，豬媽對西方的教育只懂皮毛，人家的愛和自由有土壤、有歷史，而且系統(tǒng)，與約束和限制是相輔相承的，看到很多人說，其實西方孩子所遵守的規(guī)矩，絕對不比中國孩子少，而且西方中產(chǎn)階級以上家庭都把孩子送進私立學(xué)校，進行所謂精英教育，他們付出的苦，與中國孩子沒什么區(qū)別，成功對任何人來說，都要付出艱苦卓絕的努力。如果我們只憑一知半解，真的給孩子絕對自由，那恐怕會貽害孩子終生。所以，作為中國媽媽，豬媽特別想找到適合小豬小丫的教育方法，我們中國幾千年傳下來的教育方法，并不是真的一無是處，不管在**，不管在什么時候，我們中國人的根不會變，即使嘴上說的是一套，在哪個中國父母心中，都希望養(yǎng)兒防老，老有所依，晚年享受天倫之樂，西方教育出來的孩子，與此是大不同的。

與愛和自由相反，中國教育強調(diào)嚴(yán)格控制。前者認(rèn)為孩子有自我發(fā)展的能力，后者則認(rèn)為孩子必須在父母的引導(dǎo)下才能有更好的發(fā)展。

豬媽說不清哪個是真理，不過據(jù)豬媽對小豬小丫的觀察，如果把愛和自由貫徹得很好，孩子會成長為身心健康的人，成才的可能靠天，如果想提高機率，中國人的教育辦法更有效，父母的參與管教能讓天資普通的孩子脫穎而出。

這個道理很簡單，人都有惰性，好逸惡勞、知難而退是人的本能，如果我們把選擇的權(quán)利交給孩子，那么絕大多數(shù)孩子都會選擇no，拿小豬來說，他不愿面對任何一點點困難，即使麻煩一些，累一點的，都會退避三舍，像報興趣班，從藝術(shù)到體育，不管豬媽如何煽動，他一概搖頭。有些孩子雖然主動要求報班，但遇到困難，比如鋼琴課，通常會在第一時間提出放棄。硬著頭皮咬著牙，自愿啃硬骨頭的孩子，世上應(yīng)該少見吧。

即使再有天賦的人，成功都需要艱苦卓絕的努力，更何況咱們這些普通孩子，人是有潛力的，往往可以比現(xiàn)在做得更好，人的成長往往就在咬牙堅持一下，上面說過，孩子不懂這個道理，本能選擇逃避，這個時候，如果我們家長把選擇權(quán)交給孩子，那么孩子一輩子只能做簡單的事情，如果我們家長這個時候給孩子適當(dāng)壓力，逼著他堅持，成功的喜悅會完全消除他之前的痛苦，更可以培養(yǎng)他的自信，自信不是平常生活中得來的，他一定是戰(zhàn)勝了自己，取得了別人沒有的成功，才會擁有自信。比如小丫，以前每次豬媽讓她報輪滑班，她都堅決抵制，年前她自己在家無師自通地學(xué)會輪滑以后，主動要求報幼兒園的輪滑課還有滑冰課，昨天第一次輪滑課上，她一掃平常的低調(diào)，與同學(xué)淡笑風(fēng)聲，全場蕩漾著她的歡聲笑語。試想，如果第一堂課上，她跌跌撞撞地，連站都站不穩(wěn)，她談何自信，沒準(zhǔn)像小豬想當(dāng)年一樣，哭著要離開吧。

作為成年人，我們知道哪些是對的，哪些是要付出努力的，而孩子并不知道的，那么，我們就要在適當(dāng)?shù)臅r候，采取強制的辦法讓孩子做對的事情。別看這么簡單，其實豬媽長久以來都不會強制孩子，愛和自由看多了，總是怕，怕給孩子壓力，怕讓孩子失去興趣，怕打擊自信，怕孩子沒有了自己的想法…凡事都愿意商量，征求孩子的意見，一般以皆大歡喜為最佳結(jié)果，孩子可以理直氣壯地說no，豬媽自己卻不敢輕易說no，做父母的不想有權(quán)威，只想一團和氣，稍微遇到孩子的一點點抵抗，父母首先想退縮。

這絕對不是夸張，舉個簡單例子，小豬拿著做好的卡片給豬媽看，其實他可以畫得更好一些，寫的字可以更漂亮一些，但豬媽怕打擊他的積極性，必定以非常好，太漂亮了，我好喜歡對應(yīng)，對于父母的低要求，孩子怎么可能懂得精益求精，所以每件事，孩子都做得馬馬虎虎。學(xué)業(yè)的事豬媽還是特別在意的，如果小豬某個字寫得不認(rèn)真，豬媽會要求他重寫，他通常會認(rèn)真重寫，萬一他仍是馬虎，豬媽就沒有勇氣再一次要求重寫，因為這勢必會引起小豬的反抗。針鋒相對是豬媽媽的禁忌。他們總覺得這違背了愛和自由，會傷害他們的孩子。

豬媽在《我在美國做媽媽》這本書里，看到虎媽從不懼孩子的反抗，反而越挫越勇，一定要孩子按照媽媽說的做。豬媽不認(rèn)為虎媽的做好對，可是，在有些問題上，當(dāng)父母的，確實要有這樣的勇氣，我們不需要討好孩子，我們要做的，是當(dāng)孩子長大**后，回想父母的所做所為，發(fā)自內(nèi)心的感激，像豬媽對自己的父親，雖然當(dāng)年挨打挨罵時很恨，但走入社會，才發(fā)現(xiàn)感激一生的人，就是父親。

父母與兒女的關(guān)系是奇怪的，像西方人那樣尊重孩子，把孩子當(dāng)朋友，孩子卻在成年后遠離父母，我們中國人對孩子嚴(yán)格管教，孩子卻在成年后對父母極為尊重，在物質(zhì)和精神上給予回報。(新一代的孩子有所不同，是不是與父母不嚴(yán)教有關(guān)呢?)

盡信書不如無書，照搬西方的育兒理念，而且是皮毛的理念，這不是明智的做法，我們還是要結(jié)合實際，開創(chuàng)出一條適合自己的育兒方法。

虎媽讀后感(篇2)

鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。而無論鋼琴有多少獎項，孩子能獲得多少藝術(shù)技巧，能讓孩子的情操得到陶冶，提高個人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些都不足以讓孩子受益一輩子？何況，學(xué)鋼琴的好處完全不止這些。

雖然露露一開始，并不愛學(xué)鋼琴，但后來虎媽的嚴(yán)格教育之下，她的收獲并不少，并且后來選擇她鐘愛的網(wǎng)球。

我有一個妹妹，她的爸爸對她特別嚴(yán)格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績好的同時，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫畫，但被她的爸爸遏止了?，F(xiàn)在這個妹妹，除了學(xué)習(xí)看書，其他一無所長。

如果你帶她去聽**或者看展覽，她只會說膚淺，好看，好看，不好看，不好看，或多或少懂畫，但只會說皮毛里的毛。

我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學(xué)習(xí)，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂），要讓孩子學(xué)會沉淀，學(xué)會耐心，陶冶性情才是最真，最好的。

看完這本書，我對虎媽某些教育方式（批評的言語）也許還不是特別贊同，可是，不能否認(rèn)，她很成功，她的嚴(yán)格要求是有意義。

但我不能做虎媽的教育。100個孩子有100中教育方法。虎媽的教育方法適合索非亞和露露，但不一定適合其他人。我們不能找葫蘆畫瓢，硬搬硬套，取長補短，必定能讓未來成為教師的我們受益匪淺。

虎媽讀后感(篇3)

《虎媽的戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽的戰(zhàn)歌》是一本引人深思的書。它由作者艾米·查克曼所著，講述了她如何教育自己的兩個女兒，塑造她們成為強大有決心的人。這本書的標(biāo)題很吸引人，給人一種戰(zhàn)斗的感覺，讓我想起了虎媽的強悍與堅持。

作者在書中分享了自己作為一位虎媽的教育理念和方法。她堅信孩子的教育不能光靠天賦，而是要通過刻苦訓(xùn)練和努力才能取得成功。在她的引導(dǎo)下，她的女兒們不僅學(xué)會了演奏樂器、練習(xí)功課，還參加了各種競賽和考試。她們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和困難，但作者始終鼓勵她們堅持下去，因為她相信只有通過不斷地努力與挑戰(zhàn)自己，她們才能真正成長并取得成功。

虎媽的教育方式引發(fā)了很多爭議和批評。有人認(rèn)為這種教育方法過于苛刻，會給孩子造成太大的壓力和負(fù)擔(dān)。正如作者在書中所說，她的目的并不是要把女兒們逼成天才，而是希望她們通過堅持和努力，培養(yǎng)出一種不畏困難、追求卓越的心態(tài)。雖然虎媽的方法可能有些偏激，但其中蘊含的培養(yǎng)孩子堅韌品格和自律能力的思想值得我們深思。

我讀完這本書后，深受啟發(fā)。作為一個學(xué)生，在面對困難和挫折時，我常常容易退縮或沮喪。但通過學(xué)習(xí)虎媽的教育哲學(xué)，我開始明白成功的背后往往需要不斷的努力和付出。我意識到，只有當(dāng)我們超越自己的舒適區(qū)，主動面對挑戰(zhàn)和困難，并不停地努力奮斗，我們才能真正取得成就。

虎媽的教育方式也讓我反思了父母的角色。作者堅持她對女兒們的要求，并貫徹了她的教育哲學(xué)。盡管她的做法有時過于極端，但她堅守自己的信念，這需要極大的勇氣和毅力。這使我開始思考我自己作為子女，對父母們的期望是否合理。作為孩子，我們應(yīng)該更加珍視和感激父母的教育和愛護之恩，同時也應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。

在讀完《虎媽的戰(zhàn)歌》后，我意識到教育是一種復(fù)雜而多面的事情。每個家庭和每個孩子都有不同的需求和特點。并不存在一種萬能的教育方法。通過艾米·查克曼的故事，我明白到了培養(yǎng)孩子的品格和習(xí)慣的重要性。我們需要教會孩子勇于面對困難和苦難，堅持追求自己的目標(biāo)。

小編認(rèn)為，《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書充滿了啟發(fā)和鼓舞性。它探討了教育的重要性和復(fù)雜性，同時也給了我們許多值得思考的觀點和思路。雖然虎媽的方式可能有爭議，但她通過自身的例子和堅守信念，為我們提供了一種追求卓越和堅持不懈的價值觀。這本書不僅適合家長，也適合學(xué)生和教育工作者閱讀，相信會對我們的教育理念和實踐產(chǎn)生深遠的影響。

虎媽讀后感(篇4)

早就在各大主流**上對這位中國式的美國媽媽有所耳聞，但是那時我對她并沒有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國社會所以才變得如此轟動，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪**和《虎媽戰(zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對她有了更加深刻的認(rèn)識。

首先，我認(rèn)為書中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對孩子的要求太嚴(yán)格，孩子的童年可以說沒有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r間。這樣的孩子可能會成功，但她們可能與同學(xué)或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

這位美國媽媽給我最大啟發(fā)的其實并不在于她的教育方法本身，可以說，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴(yán)厲和苛刻的程度甚至連中國媽媽都望塵莫及。最讓我受益的是蔡美兒在教育女兒過程中的自信、堅持、追求和勤奮。

她嚴(yán)格堅持中國式的教育方法，這是美國家庭和美國社會的一個特例，也是不合理的，事實證明了這一點。蔡美兒不僅要與女兒抗?fàn)?，?yīng)對女兒的反抗，更要有勇氣面對丈夫、婆婆、父母，甚至朋友、同事乃至全社會的挑戰(zhàn)和反對。在這樣的環(huán)境下，女人之所以能堅持這么久，最根本的原因就是她的自信。

她對自己的教育方法很有信心。她堅信自己是對的。她堅信她的嚴(yán)厲和嚴(yán)厲是她女兒未來的責(zé)任。她也相信自己對女兒的選擇對女兒來說是合適合明智的。有了這種自信，她需要有更多的勇氣堅持下去。我最佩服的是她的堅持。在堅持的過程中，她與丈夫無數(shù)次爭吵，與婆婆無數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當(dāng)眾羞辱氣得在俄羅斯紅場上邊哭邊跑不顧旁人投來各種異樣的目光。

很多次我都在想，如果我是蔡美兒，我早就放棄了。我開始在周圍人的質(zhì)疑聲中質(zhì)疑自己的教育方法，逐漸懷疑自己，失去信心，最后選擇了放棄。

但事實上，我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國教育孩子的方式。這些方式是兩個極端，無論怎樣，都會對兒童的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來，教育孩子，不僅要嚴(yán)格，還要給孩子一些私人空間，讓他們在父母的監(jiān)督下努力學(xué)習(xí)，同時也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因為中國的父母對孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來。父母不要求給孩子報酬。但是。

隨著社會的發(fā)展，許多家長和學(xué)校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛好。

《虎媽戰(zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個人，每個孩子的個性有不同，父母們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實際情況因材施教，只有這樣培育出來的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

early in the mainstream media i have heard of the chinese american mother, but i wasn't interested in her, i thought, it must be the oldest chinese education method, because it appears in the american society and be***e such a sensation, but after watching the tiger mother’s video interview and the excerpt of《battle hymn of the tiger mother》 let me have a more profound understanding of her

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

the american mother gives me the biggest inspiration is not in her education method itself,in fact,i don't quite agree with the method of education, she is extremely inhuman, its harsh and demanding extent even than chinese mother. make me the biggest benefit is cai meier shown in education process, adhere to the daughter, and diligent pursuit of self-confidence.

she strictly adhering to the chinese way, this one in the united states and the united states of america society is the special case of family, is won't listen to reason, facts have proved this point. the tiger mother is not only a moment with her daughter to fight with from the daughters of resistance, she would also like to have more courage to face from her husband, mother-in-law, parents, friends, colleagues and even the whole society questioned and opposed. in that environment, a woman can be so eager to go, the most fundamental is from her confidence.

she is quite confident about his approach to education, she believes that she is right now, convinced that their rigour is responsible for her daughter's future, she believe they do for her daughter's choice is suitable, sensible for daughter. with this confidence, she would have more courage to insist, i admire most is hers stick. in the process, she and her husband quarrel with countless times, countless unpleasant, even let her daughter to humiliate the gas in the russian red square cried run regardless of other people to vote to all kinds of strange gaze.

many times i imagine, if i was chua, i would have given up, began to doubt their own education method in the surrounding people questioned in the sound, gradually doubt yourself, lose confidence, and ultimately choose to give up.

but actually i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽讀后感(篇5)

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽戰(zhàn)歌》是一本讓人深思的書籍，它引起了我對教育的思考。這是一本關(guān)于教育、家庭和文化的故事，通過作者娃娃臉潘妮的親身經(jīng)歷，讓我們了解了來自東方的教育方式。

書中的主人公潘妮是一個典型的虎媽，她不遺余力地推動她的女兒麥琪在鋼琴上取得成功。她認(rèn)為只有通過不斷的努力和自律，才能培養(yǎng)孩子的天賦和潛力。潘妮的教育方式嚴(yán)厲而專注，她要求孩子們完美無缺，追求卓越。在潘妮的家庭中，學(xué)業(yè)成績是最重要的，她相信只有勤奮學(xué)習(xí)才能有出息。

通過潘妮的故事，作者討論了西方和東方教育的差異。西方教育注重培養(yǎng)孩子的個人獨立性和創(chuàng)造力，而東方教育更加注重孩子的努力和紀(jì)律。潘妮追求的是孩子的成績和成功，而忽略了孩子的自主性和創(chuàng)造力。這讓我思考，到底什么樣的教育方式才是更好的呢？

雖然潘妮的教育方式嚴(yán)厲，但她的孩子們也取得了一定的成就。他們在成為成功的人士的同時，也失去了一些東西。他們可能沒有真正感受到幸福和自由，他們的熱情和創(chuàng)造力可能也被壓抑。在這里，我想提出一個問題，孩子們的成績是否真的決定了他們的幸福和成功？

從我的角度來看，教育應(yīng)該是多元化的，要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和興趣愛好。學(xué)習(xí)是重要的，但只有通過學(xué)習(xí)和探索，孩子們才能真正地成長和發(fā)展。他們應(yīng)該被給予足夠的自由去選擇他們感興趣的領(lǐng)域，并積極地追求自己的夢想。這樣的教育方式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，也能讓他們在學(xué)習(xí)中更加充實和快樂。

同時，《虎媽戰(zhàn)歌》也有一些啟示給我。潘妮作為虎媽，她對孩子們的要求非常嚴(yán)格，但她也付出了很多。她為了孩子們的發(fā)展和成功，她犧牲了很多個人時間和精力。這讓我意識到做一個好的家長并不容易，我們需要找到平衡點。我們需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，但也要給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的興趣。

小編認(rèn)為，《虎媽戰(zhàn)歌》讓我深思教育的本質(zhì)和目標(biāo)。教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)孩子的個性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情，而不僅僅是追求成績和成功。作為家長，我們應(yīng)該扮演好引導(dǎo)者的角色，給予孩子們足夠的自由和空間，讓他們發(fā)展成為獨立和有思想的個體。

我希望通過讀完《虎媽戰(zhàn)歌》，能夠在教育孩子的道路上更加明智和開放。每個孩子都有屬于自己的潛力和天賦，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這些，而不是簡單地按照一成不變的標(biāo)準(zhǔn)去評判他們。讓我們更加關(guān)注孩子們的幸福和成長，讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，并從中獲得真正的成就和滿足。

虎媽讀后感(篇6)

首先要說的是，這是一本很有趣味，可讀性很強的書，‘虎媽’讀后感。友人星期六那天早上送給我這本書，白天斷斷續(xù)續(xù)讀了幾頁，到晚上孩子們睡下了以后，才真正開始認(rèn)真讀，一發(fā)不可收拾，一直讀到將近兩點。其間豆爸?jǐn)?shù)次試圖關(guān)燈預(yù)警，均被我抗議抵制。關(guān)于這本書的討論，自從 new york times 高調(diào)發(fā)表“why chinese parenting issuperior？” 來推銷此書，所激發(fā)的膜拜，支持，反思，討論，反對，鞭撻，詆毀（基本上scale from 1-10,各種態(tài)度都能找到），實在是鋪天蓋地。這樣的熱度，實在不該由一本：某一個媽媽的近乎“流水帳”式的，回憶式的，且沒有定論的 –書，所引起。此書的魅力（對于支持者），和魔力（對于反對者），究竟在何處？真正讀這本書之前，我看到很多之零片斷的評論，贊同的少，反對的多。以至于我沒看書已經(jīng)對此書有了偏見。在所有的評論當(dāng)中，把這本書上升到“國際”，和“民族”的高度的，是這樣一句話：“這本書之所以引發(fā)了美國人（注∶指非華人）的恐慌，因為它涉及了美國人現(xiàn)今兩大痛腳：中國，和，教育?！盬OW！??！看完書之后，我最先有的感慨，就是：如果我沒有認(rèn)真地看過此書，我不應(yīng)該發(fā)表任何評論。因為根據(jù)別人的有偏見的引用的片斷，而得出的結(jié)論，一定是偏見的。想知道真相如何，一定要自己先看到全貌，雖然我仍然會得出因為自身立場不同和經(jīng)歷有限，而肯定是偏見的看法，至少不是咀嚼別人已經(jīng)消化過的材料，再吐出更加沒有營養(yǎng)的東西。（為之前曾發(fā)出的不負(fù)責(zé)任的聲音，鄙視自己一把。）言歸正傳，說說我該歸于從膜拜到詆毀這個坐標(biāo)的那一點。我想對虎媽這個人的看法，我應(yīng)該屬于反?。ㄗ约海┑哪遣糠秩耍蚧屇且贿?。對孩子的教育的看法，基本上是反對的，離虎媽就遠了。先說說對虎媽這個人的看法。她是個對自己要求很高的人，非常地勤奮和刻苦，在事業(yè)上和孩子的教育上，她都投入了自己120%的精力。她的代價，是自己的娛樂和睡眠。作為一個事業(yè)上成功（所以忙碌）的全職媽媽，她在孩子們身上花的時間和精力，估計讓大多數(shù)的媽媽們汗顏。舉個例子，虎媽決定讓二女兒lulu學(xué)小提琴。她自己最初并不懂這門樂器。于是她用學(xué)術(shù)研究的態(tài)度來學(xué)習(xí)了解。她描述自己在這上面所花的時間和精力,絕非為了炫耀。那是她做人做事的態(tài)度：既然做了，就要做到最好!最終她可以在家里以專家的（而不是以媽媽的）身份來監(jiān)督孩子練琴。不夸張的說，她在“練琴”上所花的時間，比孩子可多得太多了。不光在孩子練琴的時候全身心陪伴，晚間還要研究樂譜（作為孩子的副教練），考慮孩子的老師和演出安排等問題（作為孩子的經(jīng)紀(jì)人），讀后感《‘虎媽’讀后感》。這種付出，貫穿兩個孩子的成長歷程，絕非常人所能。所以，虎媽所發(fā)出的“勝利的戰(zhàn)歌”，從這一點上看，絕對有資格向我奏響。我看到虎媽所列出的每日日程表，再對照自己每日分配在孩子身上的時間，想到自己很多時候出于自私的生活安排，實在羞愧。很多對虎媽的否定甚至詆毀，用“株心”的方式：“她還不是為了自己才這樣？ ”，肯定是愛面子，孩子成功了自己好看！”，“為了出名，把自己的孩子置于媒體的燈光下，太自私了！”。如果不是虎媽自己家庭的富裕，恐怕很多人要說是為了把孩子培養(yǎng)成搖錢樹了。這種以小人之心猜測對方“動機”來否定甚至詆毀人的辦法，實在是太拙略的表演。我覺得自己最初對虎媽的成績和高調(diào)的戰(zhàn)歌，本能所產(chǎn)生的反感，多多少少是相形見齪后的一種恐慌。在恐慌之中，制造一種株心論調(diào)來否定對方，似乎是最直接的反應(yīng)了。如果看到別人類似的否定，就更有“正合我意”的快感了。這樣分析自己有點殘忍，卻是真實的。我總覺得，如果我自己不能在提升自己（包括事業(yè)，個人修養(yǎng)）和陪伴孩子方面，與虎媽匹配，我實在是沒有權(quán)利對她的教育方式的技術(shù)層面指手畫腳。但是客觀的來講，確實不能因為肯定了媽媽這個人付出的努力，和她的良好意愿，就全盤肯定她教育方法的正確。不管如何，如果我是個孩子，我絕不會愿意有一個虎媽這樣強勢和專制的'媽媽。我也不認(rèn)為，虎媽的兩個孩子，回憶起自己的童年時候，是溫馨和無憾的。實際上，這是一本沒有結(jié)論的書，從世俗的意義上，“勝利的紅旗飄揚”，虎媽的兩個女兒是當(dāng)之無愧的天才兒童。但是，如果孩子們自己懷疑，排斥甚至抗?fàn)庍@樣的結(jié)果，這是‘誰 ’或者‘什莫’意義上的成功呢？教育孩子的初始，伴隨著成果，虎媽是驕傲的，也是自信的，戰(zhàn)歌是高昂的。但是在結(jié)尾，虎媽對孩子們成年之后所給的回饋，失望之余有了很多的對自己和自己的教育方式的反省。她開始（被迫）給同樣強勢的正處在青春期反叛的二女兒lulu，更多的自由去選擇，而不是按照自己認(rèn)為的最好的人生安排去強迫執(zhí)行。這種變通，發(fā)生在虎媽經(jīng)歷了自己妹妹面臨絕癥后所引發(fā)的對人生的自省，和與叛逆的lulu在人生安排上激烈碰撞，兩敗俱傷之后。實際上是另一種形式的虎媽的反省和自斂驕傲。不管如何，我現(xiàn)在明白了為什莫這樣一本書激發(fā)了這莫多的反響。它像一面鏡子，照出了父母和不是父母的；對孩子的教育有負(fù)擔(dān)的讀者：心中的恐慌，自省，反彈和憂慮。對照自己的教育方式，每個人應(yīng)該都有話要說。

虎媽讀后感(篇7)

這兩天在看一部電視劇《虎媽貓爸》，很有意思，電視剛剛開播，我也才看了開頭幾集。

《虎媽貓爸》是一部由趙薇、佟大為等主演的都市家庭喜劇，這部電視劇以犀利視角聚焦“幼升小”等社會熱點，直擊教育中的觀念沖突與矛盾，引發(fā)家長對自身教育方式的反思。

虎媽貓爸一直覺得自己是幸運的。求學(xué)奮斗扎根北京，房價飆升前買了房，搖號受限前買了車，夫妻恩愛事業(yè)小成，嬌女一枚聰明可愛，一切都是那么美好，直到――00后的閨女要上學(xué)……

前一秒還傻樂欣賞女兒幼兒園表演，后一秒就發(fā)現(xiàn)閨女不知何時已全面落后，自小爭強的虎媽抓了狂。找關(guān)系、找指標(biāo)、找學(xué)區(qū)房、蹲班我沒注意的瘋狂世界也一夜之間涌了進來，徹底點燃了虎媽的焦慮。

“幼升小”問題在電視劇中以看似夸張的方式演繹著，但現(xiàn)實好像也確實是這樣。近年來，更不用說北京、鄭州是怎么回事了，我們可以聽到很多家長在討論這個問題。尋找關(guān)系、買房等等，家長們絞盡腦汁想辦法讓孩子上重點學(xué)校，甚至擠進重點班。

其實，我在剛開始的幾集當(dāng)中看到的是家長們的思考，思考要教育什么樣的孩子，思考孩子應(yīng)該學(xué)什么……

當(dāng)虎媽貓爸為孩子“幼升小”找關(guān)系時，被問道：“你們認(rèn)為要把孩子培養(yǎng)什么樣的人？”兩個人也給出了不同的答案：“成功的人”和“快樂的人”。

虎媽讀后感(篇8)

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽戰(zhàn)歌》是一本引發(fā)了廣泛爭議的教育類圖書。作者艾米·喬因以自身經(jīng)歷為背景，講述了她如何以虎媽式的嚴(yán)格方法，培養(yǎng)自己的兩個女兒成為音樂天才的故事。這本書激發(fā)了人們對教育方式的討論和思考，引發(fā)了人們對成功背后的付出和代價的思考。

喬因的教育方式以嚴(yán)格管理和高度要求為核心，她認(rèn)為只有這樣才能培養(yǎng)出卓越的人才。她不讓孩子們有過多的選擇權(quán)，而是為她們設(shè)定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括每天必須練習(xí)音樂三個小時、必須取得A的成績等等。她對她們的要求極高，甚至不允許她們?nèi)ネ嫠?、參加其他的課外活動。雖然她沒有兒女的智商、才能、機會或性格定位，但對她們的嚴(yán)格要求近乎苛刻，她對孩子們內(nèi)容上的要求，甚至高于她們的年齡和學(xué)習(xí)能力。

作為讀者，在閱讀《虎媽戰(zhàn)歌》的過程中，我對喬因的教育方式有著復(fù)雜的情感。一方面，我認(rèn)為喬因在某種程度上損害了孩子們的幸福和自由。她沒有給予孩子們知識自由選擇的權(quán)利，剝奪了他們快樂的童年，給予了他們巨大的壓力。喬因的家教方式給予了我一種嚴(yán)酷、不近人情的感覺。另一方面，我不能否認(rèn)喬因在培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和毅力方面取得的成就。她的孩子們確實在音樂方面取得了非凡的成就，證明了嚴(yán)格要求和后果導(dǎo)向的教育方式確實能夠取得成功。這也讓我不禁思考，道德上的正確與錯誤，與教育的最終目標(biāo)是什么，哪種方式更重要，教育的價值如何衡量。

喬因的教育方式對人們帶來了許多思考和啟示。教育并不是一種單一的模式，而是需要根據(jù)孩子的特點和個性來進行個性化的選擇。每個孩子都有自己的特長和潛能，因此適合他們的教育方式也應(yīng)該因人而異。教育不應(yīng)僅關(guān)注成績的取得，更重要的是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。喬因的教育方式過于偏重于學(xué)習(xí)成績，而忽視了其他的方面，如創(chuàng)造力、人際交往能力等。父母應(yīng)尊重孩子的興趣和愿望，給他們一個自由發(fā)展的空間。盡管喬因的教育方式可能在某些方面成功了，但她的孩子們也失去了自身的興趣和選擇權(quán)，這可能導(dǎo)致他們在將來的發(fā)展中遇到困惑和掙扎。

在讀完《虎媽戰(zhàn)歌》之后，我將思考轉(zhuǎn)向了自己的家庭和教育方式。作為一個家長，我會盡量保持對孩子的嚴(yán)格要求，但也要給他們一個充滿愛和溫暖的成長環(huán)境。我希望能夠培養(yǎng)出有才華、有夢想、有創(chuàng)造力的孩子，但更重要的是，我希望他們能夠快樂、自信地成長。因此，我會尊重他們的選擇和決定，給他們足夠的自由發(fā)展的空間。我希望我的孩子們能夠在從事他們熱愛的事業(yè)中取得成功，而不僅僅是為了追求一時的成績和榮譽。

讀完《虎媽戰(zhàn)歌》讓我對教育方式有了更多的思考和認(rèn)識。喬因的教育方式雖然有一定的成功，但也帶來了許多負(fù)面影響。作為家長，我們應(yīng)該在嚴(yán)格要求和自由發(fā)展之間找到平衡，關(guān)注孩子的全面發(fā)展和幸福感。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出有才華、有夢想、有責(zé)任心的下一代。

虎媽讀后感(篇9)

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場中國教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競爭與高壓中求生存的現(xiàn)實狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對這些素質(zhì)教育與中國大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷?！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無背景、無爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專家，比如說：籃球、高爾夫，這些競技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過千萬次枯燥的.練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說起來容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國外教育一直沖擊著中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們在將國外素質(zhì)教育拿來時，卻時常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺詞：歐美小學(xué)一年級不會強迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會他們的生存能力、愛的能力和體會世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動手、動口等學(xué)習(xí)的能力，卻對上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問題，這些卻是無法通過學(xué)習(xí)能力來補足，卻在以后的成長中至關(guān)重要。因此，在與家長進行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無所不用其極。查電表、寫題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思。苦這個字眼與小朋友的距離越來越遠，吃穿不愁，住行無憂，體會到真正苦或困難的機會很少，然而，現(xiàn)代的社會競爭依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問題的集中反映，也為幼兒教育帶來反思，與大家共享。

虎媽讀后感(篇10)

《虎媽的戰(zhàn)歌讀后感》是一本讓人思考教育問題的書籍。這本書以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，以獨特的視角展示了中西教育觀念的異同。閱讀完這本書后，我深深反思了自己對教育的認(rèn)識，并思考了如何正確地教育孩子，讓他們真正成為有責(zé)任感、自信和成功的人。

書中揭示了西方和東方教育觀念的區(qū)別。在西方，強調(diào)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣和個性。而在東方，強調(diào)孩子的紀(jì)律性和努力工作能力，培養(yǎng)孩子的競爭力和成就感。作者通過自身經(jīng)歷在美國和中國兩種教育系統(tǒng)中的對比，讓讀者可以有更深入的理解。

不可否認(rèn)，東方教育有其自身的優(yōu)勢。孩子們在經(jīng)過嚴(yán)厲的培訓(xùn)后，往往能夠成為一些非常成功的人士。這種教育方法也存在一些問題，會給孩子們帶來沉重的壓力，導(dǎo)致他們?nèi)狈?chuàng)造力和獨立思考能力。相反，西方教育更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

書中還提到了虎媽教育的局限性?；尳逃馕吨膭詈⒆幼非髽O致的完美，但這往往忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展以及身心健康的重要性。雖然這種教育方法在一定程度上可以有效提高孩子的學(xué)業(yè)成績，但也有可能導(dǎo)致孩子們的厭倦和抵觸情緒，甚至可能影響到他們的心理健康。因此，作為家長，我們需要在教育孩子的過程中，充分重視他們的個性和興趣，讓他們健康快樂地成長。

這本書也引發(fā)了我對自己未來教育子女的思考。作為一個準(zhǔn)父母，我意識到教育并不僅僅是為了考試成績和社會地位，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價值觀。我們應(yīng)該教會孩子們堅持、努力工作和自信，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時，我們需要給予他們足夠的自由和空間，讓他們能夠發(fā)展自己的興趣和才能，找到自己熱愛的事物并為之努力。

《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書讓我對教育的理解更加深入，并引發(fā)了我對自己未來教育子女的思考。我們應(yīng)該在西方和東方教育觀念之間取得平衡，既注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考，又要培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和努力工作能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、自信和成功的人。

荷葉讀后感

今天我們?yōu)槟尸F(xiàn)的是《荷葉讀后感》一文。讀一本好書就像和一個高尚的人說話，大家讀完作品后，肯定會有自己的感受。?閱讀之后，總結(jié)是將自己的思維過程轉(zhuǎn)化為文字的特殊方式。希望本文對您有所幫助！

荷葉讀后感(篇1)

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？如此深沉的關(guān)愛，叫人潸然淚下；如此感人的大愛，讓人聲淚俱下；如此濃濃的母愛，使人熱淚盈眶。

母親是荷葉，大風(fēng)暴來了，就緊緊護著紅蓮，任憑風(fēng)雨摧殘自己；母親是雨傘，暴風(fēng)雨來了，就高高擋在頭頂，任憑涼氣濕意侵襲自己；母親是大樹，熱夏來了，就嚴(yán)嚴(yán)遮著自己的果實，任憑烈日炙烤自己；母親是綠葉，花期到了，就靜悄悄的守護紅花，任憑自己被忽略；母親是油燈，夜幕降臨了，就默默燃燒自己，任憑火光吞噬自己；母親是蠟燭，黑夜籠罩時，就用朦朧的淚眼燃盡自己，任憑生命走到盡頭。

母愛就像浩瀚無垠的天空一樣，一樣的漫無邊際，一樣的永無盡頭；母愛就像洶涌澎湃的大海一樣，一樣的寬宏大量，一樣的波瀾壯闊；母愛就像深沉寬厚的大地一樣，一樣的頂天立地，一樣的蒼茫遼闊；母愛就像無形無體的空氣一樣，一樣的如影隨形，一樣的無聲無息；母愛就像暖意洋洋的陽光一樣，一樣的溫暖和煦，一樣的耀眼奪目。

誰言寸草心，報得三春暉。母愛是一種強大的力量，它能幫助我們度過人生的坎坎坷坷，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，抵抗人生的殘酷冷漠，熬過人生的艱難歲月。母愛之偉大可以與天媲美，可以與日爭暉，這種人間大愛是任何都無法取代的，是任何人都極度渴求的，是任何人都向往不已的，是任何人都歌頌謳歌的。

母親給了我們生命，母愛給了我們力量；母親為我們撐起了一片天，母愛為我們開辟了一條路；母親為我們耗盡了大好年華，母愛為我們打造了完美青春。

可是，悲哀的是，年輕的我們既讀不懂母親也讀不懂母愛，我們既不理解母親的良苦用心也不了解母親的無私付出，我們既沒有好好珍惜母親的愛也沒有回報母親的愛，這是一件何其可悲，何其可恨，何其惱怒，何其慚愧的事情??！驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)，這么多年以來，母親一直在通過犧牲自己，傷害自己，委屈自己來疼愛我們，關(guān)懷我們?？墒俏覀兡?？我們一直在消耗著母親的年華，一直在消費著母親的感情，一直在無視著母親的付出，一直在不屑著母親的苦心，可是我們卻什么也做不了，什么也沒做過，這樣的我們，是否太過自私，是否太過自我，是否太過悲哀，是否太過可惡了呢？

母親的付出是難以衡量的，母愛的偉大是難以贊美完的，我希望我們每個人都能做一個有心人，去好好看一看母親的苦累，去好好分析一下母親的心思，去好好關(guān)心一下母親的身體，去好好解讀一下母親的心思。我也希望我們每個人都能做一個孝順的孩子，做一個知恩圖報的孩子，做一個關(guān)心母親的孩子，做一個深愛母親的孩子。

荷葉讀后感(篇2)

本文《荷葉母親的讀后感500字》由讀后感大全整理，僅供參考。

2016年9月5日星期四晴

讀《荷葉 母親》讀后感

母愛濃濃,母親給了我們生命,給了我們的今天,慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

荷葉保護蓮花,蓮花出淤泥而不染,荷葉她像蠟燭一樣,照亮了別人,犧牲了自己。荷葉把自己的絢麗獻給了蓮花,把自己的青春獻給了蓮花,把自己的芬芳獻給了蓮花,把自己的色彩獻給了蓮花,啊,荷葉,你是多么的讓我欽佩!

“沒有無私的,自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠?！痹谌松倪^程中,不管有多少灰塵雨點,母親總是為我們遮風(fēng)擋雨,為我們遮擋住前進中的挫折,不惜一切代價。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來保護紅蓮。

母親啊!您是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了您,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

您為我遮風(fēng)擋雨不惜犧牲自己,用身體無微不至的保護我,風(fēng)吹雨打您為了我而流血,一道道傷疤在您的荷葉上留下一道道血跡,而我卻毫發(fā)未傷,不禁流下了一滴滴眼淚,正如那一滴滴露珠,灑在您的荷葉上,您讓那些露珠流去,想讓我高興起來,想替我擦去眼角的淚珠……

母親,您就是最美麗的,淡淡的才是美,炫麗的色彩并不代表內(nèi)心的美,而淡淡的美更加凸顯出內(nèi)心的美,母親,您是我心中的奇葩!我愛您,我的母親!

荷葉讀后感(篇3)

今天，我讀了冰心奶奶的《荷葉與紅蓮》這篇文章，剛開始，我看到這個題目，有些疑惑不解，荷葉與紅蓮？不就是普普通通的荷花嗎？有什么可寫的，但我懷著好奇心把這篇文章繼續(xù)讀了下去。

我細(xì)細(xì)地讀著，讓我越發(fā)感動。一朵剛綻放的紅蓮?fù)ねさ卦诰G葉中立著，顯得很高貴?？墒?，天有不測風(fēng)云，雷聲過后，大雨也就毫無顧忌地落了下來，而且越來越大。讀到這里，我不禁為那朵紅蓮擔(dān)心，這么大的雨，它會不會因此而倒下呢？冰心奶奶繼續(xù)觀察，果然，那朵紅蓮被子彈般地雨點打得左右搖擺，我可緊張了起來。但是，當(dāng)冰心奶奶再一次回頭看時，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的一個大荷葉傾側(cè)下來，覆蓋在了紅蓮上面，遮住了豆大的雨點。我也松了一口氣，隨即我又被荷葉那偉大的母愛感動了。母親為了孩子，甘愿自己忍受痛苦。除了母親的那份偉大的母愛，世界上還有什么能夠與它相提并論？母愛，在我的心靈上刻上了深刻的洛印，使我終身難忘。

我的媽媽不正是那片荷葉嗎？而我是那朵紅蓮，媽媽不但要為我遮風(fēng)擋雨，而且要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還要教我做人的道理……記得有一年的圣誕節(jié)前夜，我企盼著能拿到圣誕老人送的圣誕禮物，就早早地睡了。湊巧媽媽那晚上夜班，媽媽在電話里關(guān)照我：“聽話的孩子都能拿到圣誕老人送給的禮物。”第二天早晨，當(dāng)我睜開睡意朦朧的眼睛時，驚喜地發(fā)現(xiàn)我的圣誕禮物就在我的枕邊，我一個勁地夸獎圣誕老人：您送的禮物可都是我想要的，真神啊！簡直比媽媽還好！可后來一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)那個圣誕老人其實就是我的媽媽，而媽媽卻矢口否認(rèn)這一點。而且打那以后，每年圣誕節(jié)，我都會準(zhǔn)時收到“圣誕老人”的禮物，我也就心安理得的收下了。其實我收下的是媽媽對我的愛。

媽媽是荷葉，我是那片荷葉下的紅蓮，媽媽的媽媽——外婆不正是更大的一片荷葉嗎？我是生活在重重荷葉保護下的紅蓮，應(yīng)該說外婆可以好好享享清福了，可外婆那份濃濃的母愛如涓涓泉水，連綿不斷。媽媽和我都是那片荷葉下的紅蓮，外婆不但關(guān)心著媽媽的工作、生活，而且還時時刻刻惦記著我的學(xué)習(xí)和生活，愛屋及烏，這就是偉大、無私的母愛！

我讀完這篇文章，我掩卷沉思：荷葉似母親，時時關(guān)愛著自己地孩子。正是這偉大的母愛，撐起了我心中的那把傘，遮住了心中的那片烏云！誰言寸草心，報得三春暉。我該用什么來回報荷葉對紅蓮的愛呢？唯有發(fā)奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報媽媽、外婆對我的愛。

荷葉讀后感(篇4)

我的爺爺是個地地道道的農(nóng)民，他做事一絲不茍，喜歡種植蔬菜瓜果，稱得上是真正的綠色食品。

最近葡萄豐收了，爺爺小心翼翼地剪一大箱葡萄到街上賣。開始幾天回來時都悶悶不樂，近幾天，爺爺臉上的笑容多起來了。我問了爺爺才知道，原來前幾天，葡萄生意不好，幾乎無人問津。爺爺?shù)钠咸押痛笈锢锏钠咸严啾?，確實普通了點。大棚里的葡萄顏色紅得發(fā)亮，顆顆圓潤碩大，讓人一看就生愛慕之心。而爺爺?shù)钠咸焉珴蓻]有那么鮮艷，顆顆也那么整齊碩大，與別人的放在一起簡直是小姐與丫環(huán)。媽媽從別人那里聽說，果實成熟前施加一種叫鉀的肥料，可以使葡萄又大又甜。爺爺聽了氣憤地說：施了肥料就不是綠色植物了，化肥吃多了有害健康。爺爺不聽媽媽的，每天早出晚歸，堅持用自己的土方法來種植葡萄?，F(xiàn)在爺爺告訴我，他的回頭客越來越多。

有一次，我無意中看到了一篇文章《荷葉露珠》。里面有一只老蚌，張開了蚌殼，里面的一顆珍珠蠃得了魚兒們的稱贊。荷葉上的露珠也不甘示弱，向魚兒們炫耀自己。但當(dāng)太陽一出來，它就被蒸發(fā)了。剎那間，我明白了，爺爺精心培育的不正是珍珠嗎？可社會上人們都搶著當(dāng)露珠，比如說肯德基、必勝客、麥當(dāng)勞。因為貪圖利潤，使用了不合格的食品，造成了健康危機。像這樣的食品問題層出不窮，家長們不敢領(lǐng)孩子們?nèi)コ浴：谛牡纳碳覟榱俗陨淼睦?，最后的結(jié)果是生意慘淡，名譽受損。

正所謂腳踏實地方能成就美麗人生。雖然珍珠的形成是漫長的，但它的美麗是永恒的。你是愿意做一顆珍珠呢，還是一顆短暫的露珠？

荷葉讀后感(篇5)

都說母愛是無私的，母愛是無言的，母愛是無邊的。讀了《荷葉母親》后，更覺得母愛是偉大的

這篇文章透過寫荷葉護蓮的景象，聯(lián)想到母親的呵護與關(guān)愛，表達了自己對母親保護兒女成長的感激和贊美之情。

讀后又想到了自己身邊的一些事情：

自從上了高年級后，身邊又多了一樣“嘮叨”，在我寫作業(yè)時，媽媽就開始“嘮叨”：“做作業(yè)時要認(rèn)真、仔細(xì)，不能馬虎……”，在我休息時，媽媽也嘮叨：“想想這天老師講了什么，還有什么不會……”在出門前有免不了一通嘮叨：“這天多穿點，氣溫好像有所下降，看看鑰匙帶了沒……”

從這些嘮叨中我看到了明顯的不能再明顯的母愛。不管遇到什么事，我總喜歡躲在媽媽的嘮叨下，讓媽媽的嘮叨與我共風(fēng)雨。

其實不只是“嘮叨”，還有許多是能夠看到母愛。

生活中還有許多“微不足道”的母愛，只但是是我們不太在意罷了……

荷葉讀后感(篇6)

“母親呵，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話出自 冰心奶奶的 《荷葉與紅蓮》一文，讀著，讀著，令我頓時恍然大悟，這篇文章主要寫荷葉對紅蓮的保護，贊頌了母親對“我”的愛。讀到這里，我對母親的感激之情油然而生。

媽媽您不正是那片荷葉嗎？而我 不就 是那朵紅蓮 嗎？ 我不會忘記，去年初冬的一天， 早上我起床晚了，怕耽誤時間就匆匆地把衣服穿好了，還沒來得急吃早飯就已經(jīng) 7 ： 05 分了，我怕遲到受 老師 批評，就去上學(xué)了。當(dāng)我正要走出大門的時候，媽媽 ， 把我叫住了，對我說：“你穿這么點衣服冷不冷？要不要去給你拿一件毛衣？”我勉強地說：“不冷?！苯又?您 又問：“你早上什么都沒吃，要不要帶一包餅干？”我說：“不用了，我不餓。”可我稍稍顫動的手，出賣了我。于是，媽媽用嗔怪的眼神看著我：“你不要也得要，我給你拿去。你站在這兒，我一會就回來。”可等 媽媽 一轉(zhuǎn)身，我就已經(jīng)跑得無影無蹤了。

在上第一節(jié)課的時候，我冷得要命，腳趾頭都凍僵了，完全麻木了，幾乎感覺不到它的存在。我不僅冷，肚子也餓得“咕咕”直叫。正在我 “ 饑寒交迫 ” 的時候，耳邊突然傳來一聲熟悉的聲音——“ 聰聰，聰聰 。”我立刻回頭一看， 媽媽 站在走廊里。初春料峭的風(fēng)吹著她花白的頭發(fā)，手里沒拿別的，只提著幾個熱乎乎的饅頭和一件黃色的毛衣。那一瞬間，我的心里寫滿了感動。

誰言寸草心，報得三春暉。我該用什么來回報荷葉對紅蓮的愛呢？唯有發(fā)奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報媽媽對我的愛。我是紅蓮，可總有一天我也會成為荷葉。

荷葉讀后感(篇7)

唐麗冰心奶奶的一篇《荷葉母親》感動過多少人，我也不例外。

文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達了作者對母親的感激之情！

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的'雨點就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對往事的回憶！

一個寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意！

夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí)，不時打了個哈欠，更充滿了困意。但我仍堅持著，因為媽媽曾說過：“只有你現(xiàn)在的不懈努力，才能換得未來的美好！”這句話也時不時回響在我耳邊！

正在我專心致志學(xué)習(xí)時，媽媽悄悄地走到我身后，拿了一件厚毛衣，讓我披上，還端了杯熱騰騰的牛奶給我！媽媽又怕影響了我的學(xué)習(xí)，悄悄地出去了！

握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿！此時，我已經(jīng)深受感動，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖！

正是因為如此，才使我心中的意念、想法更加堅定！更讓我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！

看著那一雙雙粗燥的手；那一張張布滿皺紋的臉；那一道道深深的皺紋；那一幅幅勞累的身影。為了誰？父母還不是為了我們；還不是希望我們過得快樂，幸福？

這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長！讓我變得懂事！讓我學(xué)會了感恩！

母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明；

母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點傾打在她的身上；

母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢想，放飛自我；

母愛，仿似一個美麗的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！

母愛！正是因為你的偉大無私！正是因為你的天真無邪，正是因為你的呵護……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻，學(xué)會懂事！讓我們都來謳歌您，回報您——母親！

荷葉讀后感(篇8)

《荷葉母親》中作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風(fēng)雨來臨時，荷葉總是無所畏懼的保護紅蓮。母親正如荷葉，當(dāng)挫折來臨時，母親總是擋在前面安慰我們。但是我們安然無恙時，母親此時可能背負(fù)著巨大的痛楚，我們又何嘗體會到了呢！

如果大風(fēng)來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的期望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當(dāng)我們在綻開自己美麗的花朵時，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。

我們何嘗想過在風(fēng)雨中，我們是怎樣撐過來的。在風(fēng)雨中，如果只有我們美麗的紅蓮，我想我們也到不了這天。每當(dāng)我們痛苦的投入母親的懷里時，母親又何嘗不是與我們分擔(dān)痛苦呢？

每當(dāng)我們?nèi)鰦?，對母親發(fā)脾氣時，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。每一天我們?nèi)ド蠈W(xué)，母親總是擔(dān)著心，中午只盼一個小小的電話，而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會因為孩子安全回家而感到開心。不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。

蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風(fēng)雨中與我們共患難。

荷葉讀后感(篇9)

說到荷葉，紅蓮你會聯(lián)想到什么？是它們出淤泥而不染的品質(zhì)，還是它們給你帶來的一絲寧靜的幽香。你曾想母愛嗎？當(dāng)你靜下心來讀過冰心的＜＜ 荷葉 母親＞＞ 后，想必你會和我一樣，好似受到了一陣清涼雨兒的洗禮，想去回味它其中蘊含的醇香而清新的情。

淡淡的語調(diào)把我?guī)肓四莻€濃陰的天氣里。雨，傾盆?；?，搖動。葉，靜靜的。讓我與她感同身受。那繁密的雨點促使著那慈愛的荷葉去保護蓮花。“雨勢并不減退，蓮花卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些轉(zhuǎn)動的水珠”。讀到這時，你是否和我一樣聞到了那蓮花的清香。

人們常常說康乃馨是母愛之花，是慈祥溫馨的象征。但我卻認(rèn)為荷葉才真正能與母愛相提并論。荷葉是純潔崇高的，這不正是母愛的特點嗎？

每一個母親都深深的愛著自己的孩子，希望看著他們茁壯成長，可以為他們付出自己所擁有的一切，始終默默保護守護著他們，

你我的母親同樣都是荷葉，你我同樣都是紅蓮。長大后你我也會變成荷葉，去面對心中的雨點。只要明白這一點，相信我們永遠不會寂寞，因為那荷葉的清香永遠不會變。

荷葉讀后感(篇10)

文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達了作者對母親的感激之情！

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的雨點就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對往事的回憶！

一個寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意！

夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí)，不時打了個哈欠，更充滿了困意。但我仍堅持著的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！

母愛！正是因為你的偉大無私！正是因為你的天真無邪，正是因為你的呵護……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻，學(xué)會懂事！讓我們都來謳歌您，回報您——母親！

杯熱騰騰的牛奶給我！媽媽又怕影響了我的學(xué)習(xí)，悄悄地出去了！

握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿！此時，我已經(jīng)深受感動，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖！

正是因為如此，才使我心中的意念、想法更加堅定！更讓我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！

看著那一雙雙粗燥的手；那一張張布滿皺紋的臉；那一道道深深的皺紋；那一幅幅勞累的身影。為了誰？父母還不是為了我們；還不是希望我們過得快樂，幸福？

這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長！讓我變得懂事！讓我學(xué)會了感恩！

母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明；

母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點傾打在她的身上；

母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢想，放飛自我；

母愛，仿似一個美麗的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！

母愛！正是因為你的偉大無私！正是因為你的天真無邪，正是因為你的呵護……讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻，學(xué)會懂事！讓我們都來謳歌您，回報您——母親！