讀后感虎娃葉子

讀后感虎娃葉子合集。

作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。好的作文都是有靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力。什么樣的作文會打動讀者的心呢？下面由小編幫大家編輯的《讀后感虎娃葉子合集》，僅供參考，希望能為你提供參考！

讀后感虎娃葉子【篇1】

一個孩子出生在一個愛伲族的小村寨。他長著那第六根手指。愛伲族有一個古老風俗，凡是雙胞胎和六指嬰兒都被視為琵琶鬼的化身，要把他用火灰灸死。阿媽舍不得他被灸死灸抱他進了深山老林。

這個人就叫六指頭。他在打獵時陰差陽錯的收養(yǎng)了一只雌性小老虎。以為它的皮毛像一片金黃的葉子，取名金葉子。

六指頭為了金葉子不受金雕的傷害，費盡千辛萬苦爬上山頂殺死金雕。金葉子葉子啊六指頭被大象群體圍困時救出了六指頭。

金葉子與一只短尾巴雄虎交配后因雄虎自私的把金葉子趕走了。后來，六指頭被女巫抓住要燒死，金葉子在千鈞一發(fā)之際趕到，救出了六指頭，可自己卻被槍給打死了故事一環(huán)扣一環(huán)，十分感人。

我讀完這本書后十分感動，我真想不到老虎有如此深厚的情誼，如此通人性。老虎在人們心中都是兇猛，恐怖的一面?？墒俏以诮鹑~子身上看到了對主人的溫順，忠誠，乖巧。簡直就是增大版的貓咪一樣。

它對六指頭的口哨隨叫隨到，聽從主任的叫喚，從不耍小性子。

人與動物之間的友誼，就是這樣的，比親人還要親，甘愿為你赴湯蹈火。思緒隨著青煙飄了過去在動物面前，人類常常范著自高自大的錯誤。人類根深蒂固的偏見，總認為自己是高等生靈，動物是低等生靈，動物是任人擺布的畜生。人類是地球上進化最快的一種動物，可追根究底人還是由動物進化來的，地球存在生命已有數(shù)億年歷史，人類的文明史不過幾千年，人類這種動物在進化前曾經(jīng)過漫長的動物階段，動物的本能動物的本性在人類身上根深蒂固，不可能在幾千年短暫的進化中就把數(shù)億年養(yǎng)成的動物性蕩滌干凈。（迷你句子網(wǎng) WwW.jZ139.cOm）

我非常喜歡看動物小說，特別是這一本，的家一定要找來讀一讀哦！

讀后感虎娃葉子【篇2】

日月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，烈日炎炎的暑假來臨了。

“哎，這夏天真熱?。『喼毕氚讶私o曬死！”“就是就是?！薄綀A百里很多人都在埋怨這鬼天氣。蟬在樹上邊乘涼邊唱歌，“知了知了”；蚊子則在細細品嘗著美味可口的“飲料”。而我卻在家中邊吹著空調(diào)邊津津有味的閱讀著《虎娃金葉子》。有時看著看著，我便會情不自禁地喜怒哀樂。

在這本書中，最最令我感動的要數(shù)第一個小故事了。

六指頭，顧名思義，就是因為他的右手有六根手指頭，所以才被稱為“六指頭”。他從小都被村民們嫌棄，連他的媽媽都有點討厭他。有一天，六指頭去叢林里打獵，突然躥出了一頭母老虎！經(jīng)過一番戰(zhàn)斗，老虎倒在了地上，安詳?shù)亻]上了雙眼。這時，我都為六指頭捏了把冷汗。六指頭靜下心來，仔細地想了一想：一般的老虎是很少來攻擊人類的。六指頭又認真的觀察了一下老虎，哦！原來這是一條剛生完小虎崽的母老虎。六指頭恍然大悟。他想，附近叢林里肯定會有母老虎的小寶寶。過了不一會，他就找到了一個窩。只見一條又粗又長的黑尾蟒已經(jīng)將其中一只虎崽吞入腹中，六指頭已經(jīng)無法阻止。可是，他抱起另一只連眼睛都沒睜開的虎娃回葫蘆洞去了。

六指頭把虎崽取名為“金葉子”。之所以這么取名，是因為它的毛色鮮亮，所以六指頭才把它取名為金葉子。六指頭為了金葉子的安全，天天到森林里去，每天都要鏟除幾個蛇洞，三天下來，蛇洞也已經(jīng)鏟除的差不多了。但是，六指頭卻忽略了來自天空的威脅。

又一次，金葉子在草坪上玩，引起了一只金雕的注意力。金雕觀察了很久，都沒看見有母老虎在身邊，于是，準備趁金葉子不注意俯沖下去。就在金葉子的腳剛離地時，六指頭趕到了，他朝天空開了幾槍，金雕嚇壞了，趕緊把金葉子放了下來。金葉子受驚了。

六指頭覺得金雕還會在來攻擊金葉子，于是，他決定要徹底鏟除金雕。經(jīng)過一番激烈的斗爭，六指頭把金雕扔下了山崖。本以為，金雕已經(jīng)死去了，但是，奇跡出現(xiàn)了，金雕竟然又從山崖下飛了上來！真是不可思議！我頓時被金雕頑強的生命力給震撼了。同事我也為六指頭擔憂。六指頭不知所措。正當金雕準備俯沖下來的時候，它的一只翅膀突然失控，不平衡了，就這樣，金雕痛苦地叫著，慢慢地跌落萬丈深淵。

六指頭忽然想起金葉子還沒有吃過飯，于是拖著滿身的疲憊和傷回葫蘆洞去了。

雖然是媽媽把我們帶到這個世上的，但是爸爸也給了我們愛，給了我們一個溫馨的小家。

讀后感虎娃葉子【篇3】

在這炎熱的暑假，我看了很多的課外書，其中最讓人感動的是有趣的動物小說——《虎娃金葉子》，他是著名的動物小說大王沈石溪先生寫的。

《虎娃金葉子》講述了六指頭抱回了一只可愛的虎仔，并給它取了一個好聽的名字：“金葉子”，在六指頭的精心照顧下金葉子長成了一頭威風凜凜的大老虎。為了感謝六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子把自己抓獲的獵物送給孤苦的六指頭，后來金葉子還生了兩只可愛的小虎仔。本以為他們能夠幸?？鞓返纳钤诖笊种校墒钱?shù)赜袀€古老的風俗，認為六指頭生有六個手指，是琵琶鬼的化身，要把六指頭用大火燒死。

最讓我感動的是金葉子救六指頭的場面：金葉子沖進火里，用嘴笨拙地為六指頭松了綁。就在這時，寨子里的人們開槍打中了金葉子，金葉子用自己僅存的一點力氣，給了六指頭最后一個擁抱，用它特有的語言告訴金葉子：“不要管我了，帶上我的孩子們馬上逃！快！”

勇敢的金葉子在沈老師的書里讓我感動，而在我們的身邊，也有很多勇敢的叔叔阿姨讓人們崇敬。

最美媽媽吳菊萍：在上班路上看到樓上的一個小孩掉下來了，就一個箭步?jīng)_到了樓下，用脆弱的雙手，接住了一瞬間掉下來的小生命。2歲小女孩得救了而吳媽媽自己左臂多處骨折?！斑@是本能,是一個母親應該做的事情。”多么樸實的一句話。

最美司機吳斌：當一塊鐵塊像炮彈一樣，擊中他的腹部和手臂。吳斌叔叔強忍著劇痛，將車緩緩停好，使車上的24名乘客安然無恙，而他自己卻因傷勢過重去世。

我們雖然做不了英雄，但我們可以象金葉子學習懂得感恩，用我們的愛心，盡自己的能力去幫助需要幫助人們，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

讀后感虎娃葉子【篇4】

《虎娃金葉子》是作家沈石溪的作品，自從讀了沈石溪的書以后，我就喜歡上了動物類的小說。

這本書講述了被六指頭養(yǎng)大的虎女金葉子舍身救父的感人故事。一位農(nóng)婦產(chǎn)下一個長有六個指頭的嬰兒，村里人很迷信，一出生就被人們稱為琵琶鬼和六指頭，由于要被村里人處死，六指頭只好躲進了深山里了。一天夜里，六指頭隨著母虎的腳印，撿到了一只虎娃，由于六指頭一個人在這深山里，看到小老虎內(nèi)心的父愛被激發(fā)了出來，沒有兒女的六指頭便把小虎娃留下了。從此，這只小老虎便成了六指頭的女兒，并被取名：金葉子?？粗鹑~子一天一天越長越大，六指頭更是向?qū)ΥH生兒女一樣的對待它，金葉子也是向看待父母親一樣看待六指頭的，雖然是一人一虎，但是兩人之間也是父與女兒之間的親情。

有一回金葉子被一個黑衣兵抓走了，六指頭冒著生命危險去救它，結(jié)果被黑衣兵追逐。金葉子到了交配的年齡了，六指頭也是百般的不舍，不時的就去看金葉子，有一回，金葉子受傷了還是六指頭把金葉子救回來的。

還有一回，六指頭和金葉子被大象群追趕，金葉子為了保護了六指頭，不惜與公象對持，等六指頭爬到了安全的地方，金葉子才想到自己逃跑。金葉子最后也是為了保護六指頭而被獵人打死。

看完這本書，我心里百感交集，原先動物和人類也會產(chǎn)生真摯的情感。人與動物之間的友誼，就是這樣的，比親人還要親，甘愿為你赴湯蹈火。其實動物也會觀察，只要你著你真心對待它，它也就會真心對待你。

讀后感虎娃葉子【篇5】

有時，在枯燥、單調(diào)的生活中，讀一本好書會是一個絢麗的點綴?！痘⑼藿鹑~子》就是這樣的一本好書。

這本書講的是：母虎金葉子與它的主人六指頭的故事。

這是動物小說大王沈石溪的小說，他似乎在寫作時給這本書注入了魔力，會讓人覺得自己就是主人公，讓人不由自主地迷上它，讓人隨著故事情節(jié)哭、笑、悲、喜。

書中的六指頭是一個右手長了6根指頭的人。在村子里這樣的人被認為是不吉祥的，一出生就要被殺死。他的媽媽帶他逃走了，在深山老林里生活，當野人。然而，就這樣引發(fā)了感人的故事！是的，六指頭的媽媽在六指頭20多歲時去世的，六指頭在打獵時撿到了幼虎金葉子并將其喂養(yǎng)大，他還把金葉子當作女兒呢，是金葉子陪伴六指頭逃過一劫又一劫。

在這本書中，我首先讀懂的就是金葉子對主人的忠實感情，親情。它本來可以在最后一次災難中溜走，回到叢林中自由自在地生活。但是，它沒有。我知道了：人間真情永存。我們常說，要有勇氣、要勇敢、要不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。現(xiàn)在我終于認識了勇氣兩字的可貴，也體會到了親情。

這世上所有事物都有鮮為人知的一面，但我認識了老虎威猛之外的另一面：忠實和感恩。以后，在我的世界里，膽小將無法立足，愛憎分明、珍惜親情將幫助我成功！

讀后感虎娃葉子【篇6】

我愛讀書，摯愛沈石溪老師寫的書。今天，我就讀了一本出自沈石溪老師的一本書：《虎娃金葉子》，它讓我記憶深刻。

這本書講述了一個人：“六指頭”與一只虎娃——“金葉子”

之間發(fā)生的故事。因為一個原因，六指頭收留了這只虎娃作為自己的“女兒”！他們倆相依為命的生活在森林中，很長一段時間都平安無事?？墒怯幸惶炝割^卻為自己招來了危險，當金葉子看到自己的“父親”有危險時，便挺身而出保護自己的“父親”，為了救父，金葉子犧牲了自己的生命！這樣一個悲壯的故事讀完后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，金葉子的舉動著實讓我感動！

故事讓我收到了很大的啟發(fā)：人與動物之間都會有身后的感情，甚至都可以犧牲自己的生命去保護人類！這樣的情感在是多么難得呀！所以，我們以后一定要善待任何有生命的東西，尤其是有靈性的動物，把它們當做自己的親人一樣去愛護和尊重。從現(xiàn)在開始從我做起，努力保護和尊重那些弱小的生命！

讀后感虎娃葉子【篇7】

這本書的主人公主要是“六指頭”和“虎娃金葉子”。六指頭是個長著六個手指頭的人，虎娃金葉子是一只小老虎。這只小老虎是六指頭辛辛苦苦養(yǎng)大的。有一個故事讓我印象很深刻：有一次虎娃被人抓走了，六指頭就想盡一起辦法，把虎娃救了出來。人們發(fā)現(xiàn)后，就把六指頭給抓了起來，還綁到木樁上，準備把他燒死，在要被燒死的一瞬間，虎娃金葉子撲進了火海，將六指頭救了出來，但是自己卻被燒死了。

這個故事讓我很感動，老虎在我們心中一向都是很兇猛的動物，但是在這本書里，對它的主人卻是很忠誠的，非常溫順。虎娃金葉子懂得知恩圖報，就是金葉子使我懂得了要對父母知恩圖報，不能只讓父母為你做什么，我們也要幫父母做些力所能及事。幫父母做家務，自己管好自己的學習，讓父母少操心，父母要是病了，不舒服，我們也要像父母照顧我們一樣照顧他們。

這個故事又給我們說明了世界上最愛我們的人是父母，而不是別人。

讀后感虎娃葉子【篇8】

一位夫妻生了一個六個指頭的嬰兒，被人們稱為“琵琶鬼。”因為有六個指頭的人會給人們帶來災難，所以要處死。六指頭只好住在深山里，一天晚上六指頭跟著母老虎地腳印找到了一只小虎。本來六指頭要把小虎拿去換一雙嶄新的鞋的，就在這時，發(fā)生了一件十分微妙卻又意味深長的事，改變了小老虎的命運，也影響了六指頭的生活。虎娃趴在他的手掌上，伸出粉紅色的舌頭在他第六個手指上舔著。此時此刻，它舔的多么用心，舔的那么仔細，上上下下、左左右右、前面背后。誰都討厭他（包括他的媽媽），但虎娃沒有討厭他嫌棄他，他一腳把辛辛苦苦花了半天的竹籠給踩扁了，就算給他10雙鞋子他也不舍得換了。

從此，這只小虎變成了六指頭的女兒。取名叫金葉子，后來村民們抓到了六指頭，要大火去燒他，眼看就要被燒死了，正好金葉子路過金葉子拼了命救出六指頭，而金葉子卻被子彈給射中，六指頭沒走出幾步聽見響亮的虎嘯，然后聽見黑衣兵丁哭爹喊娘的聲音。

一只普普通通的老虎，居然有怎么大的人性，比人還要有人性。

據(jù)資料顯示：貪婪好色、權(quán)欲熏心、天性好斗、自私自利、妄自尊大、好逸惡勞、貪圖口福、嫉妒心理，又時時產(chǎn)生難以抑制的沖動，驅(qū)使你去做那件事而不去做這件事，這就是行為的生物動因。

我非常喜歡看動物小說，特別是這一本，的家一定要找來讀一讀哦！

讀后感虎娃葉子【篇9】

這次寒假，我看了很多的課外書，其中最讓我感動的是有趣的動物小說——《虎娃金葉子》，他是著名的動物小說大王沈石溪先生寫的。

《虎娃金葉子》講述了在一個叫朗雀的愛尼族小村莊里，那里的人們非常迷信，認為凡是生出雙胞胎或有六個手指頭的嬰兒，都是會給寨子帶來血光之災的琵琶鬼，都要被火燒死。六指頭就是出生在這樣的情況下——他的右手多長出了一小截指頭，人們想要把他燒死，他的阿媽就帶著他隱居在大山里的一個葫蘆洞里，阿媽教會了六指頭打獵，怎樣生活下去。20歲時，阿媽過世了，六指頭自己生活，在一次打獵的時候，他無意中撿到了一只虎娃，并給它取了一個好聽的名字：“金葉子”，在六指頭的精心照顧下金葉子長成了一頭威風凜凜的大老虎。為了感謝六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子把自己抓獲的獵物送給孤苦的六指頭，后來金葉子還生了兩只可愛的小虎仔。本以為他們能夠幸?？鞓返纳钤诖笊种?，可是當?shù)赜袀€古老的風俗，認為六指頭生有六個手指，是琵琶鬼的化身，要把六指頭用大火燒死。

最讓我感動的是金葉子救六指頭的場面：金葉子沖進火里，用嘴笨拙地為六指頭松了綁。就在這時，寨子里的人們開槍打中了金葉子，金葉子用自己僅存的一點力氣，給了六指頭最后一個擁抱，用它特有的語言告訴金葉子：“不要管我了，帶上我的孩子們馬上逃！快！”

勇敢的金葉子讓我感動，而愚昧的村民讓我憤怒。

誰看了這個故事不感動呢？人們說動物是沒有感情的，可我卻說，動物有感情，甚至比人都還要有情義。六指頭辛辛苦苦把金葉子養(yǎng)大，金葉子用自己的生命回報了他。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，為我們付出多少，我們想過爸爸媽媽對我們的付出，哪聲聲親切的問候，還被我們看成煩人的嘮叨。難道我們連動物都不如？金葉子都會報答父母，難道我們不會？所以，我們要孝敬父母，做自己力所能及的事，來報答父母的愛。

我們更要象金葉子學習懂得感恩，用我們的愛心，盡自己的能力去幫助需要幫助人們，因為在別人需要幫助的時候去幫助別人，別人也在你困難的時候幫助你。

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讀后感虎娃葉子匯總

您寫作品讀后感時寫出了屬于自己的心得嗎？在作品這本書當中描述的一些情節(jié)，讓閱讀者會留下深刻印象。讀后感能幫助我們理解作品內(nèi)容。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“讀后感虎娃葉子”，相信一定會對你有所幫助。

讀后感虎娃葉子 篇1

日月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，烈日炎炎的暑假來臨了。

“哎，這夏天真熱??！簡直想把人給曬死！”“就是就是?！薄綀A百里很多人都在埋怨這鬼天氣。蟬在樹上邊乘涼邊唱歌，“知了知了”；蚊子則在細細品嘗著美味可口的“飲料”。而我卻在家中邊吹著空調(diào)邊津津有味的閱讀著《虎娃金葉子》。有時看著看著，我便會情不自禁地喜怒哀樂。

在這本書中，最最令我感動的要數(shù)第一個小故事了。

六指頭，顧名思義，就是因為他的右手有六根手指頭，所以才被稱為“六指頭”。他從小都被村民們嫌棄，連他的媽媽都有點討厭他。有一天，六指頭去叢林里打獵，突然躥出了一頭母老虎！經(jīng)過一番戰(zhàn)斗，老虎倒在了地上，安詳?shù)亻]上了雙眼。這時，我都為六指頭捏了把冷汗。六指頭靜下心來，仔細地想了一想：一般的老虎是很少來攻擊人類的。六指頭又認真的觀察了一下老虎，哦！原來這是一條剛生完小虎崽的母老虎。六指頭恍然大悟。他想，附近叢林里肯定會有母老虎的小寶寶。過了不一會，他就找到了一個窩。只見一條又粗又長的黑尾蟒已經(jīng)將其中一只虎崽吞入腹中，六指頭已經(jīng)無法阻止。可是，他抱起另一只連眼睛都沒睜開的虎娃回葫蘆洞去了。

六指頭把虎崽取名為“金葉子”。之所以這么取名，是因為它的毛色鮮亮，所以六指頭才把它取名為金葉子。六指頭為了金葉子的安全，天天到森林里去，每天都要鏟除幾個蛇洞，三天下來，蛇洞也已經(jīng)鏟除的差不多了。但是，六指頭卻忽略了來自天空的威脅。

又一次，金葉子在草坪上玩，引起了一只金雕的注意力。金雕觀察了很久，都沒看見有母老虎在身邊，于是，準備趁金葉子不注意俯沖下去。就在金葉子的腳剛離地時，六指頭趕到了，他朝天空開了幾槍，金雕嚇壞了，趕緊把金葉子放了下來。金葉子受驚了。

六指頭覺得金雕還會在來攻擊金葉子，于是，他決定要徹底鏟除金雕。經(jīng)過一番激烈的斗爭，六指頭把金雕扔下了山崖。本以為，金雕已經(jīng)死去了，但是，奇跡出現(xiàn)了，金雕竟然又從山崖下飛了上來！真是不可思議！我頓時被金雕頑強的生命力給震撼了。同事我也為六指頭擔憂。六指頭不知所措。正當金雕準備俯沖下來的時候，它的一只翅膀突然失控，不平衡了，就這樣，金雕痛苦地叫著，慢慢地跌落萬丈深淵。

六指頭忽然想起金葉子還沒有吃過飯，于是拖著滿身的疲憊和傷回葫蘆洞去了。

雖然是媽媽把我們帶到這個世上的，但是爸爸也給了我們愛，給了我們一個溫馨的小家。

讀后感虎娃葉子 篇2

書中講述了六指頭和虎娃之間的情感故事。六指頭視虎娃為寶貝女兒，在它的身上傾注了所有的父愛。六指頭為了杜絕金雕對虎娃的威脅，毅然爬上懸崖峭壁，跟金雕進行了殊死搏斗，差點連命也丟了。還有當虎娃懷崽帶傷，在走投無路萬般無奈的情況下回到六指頭身邊，六指頭又悉心地照料虎娃。他為了捉娃娃魚給虎娃補身體，泡在冰涼的溪水里，連續(xù)守了三夜。六指頭的父愛實在太偉大了?；⑼抟埠苤厍橹亓x。當六指頭遭遇象群攻擊時是虎娃挺身而出，不顧生命危險，為六指頭化險為夷。最為感動的是六指頭被壞人視為琵琶鬼處以火刑時，是虎娃把自己的生命置之度外，冒著槍林彈雨，奮不顧身地營救六指頭，最后以自己的生命換取了六指頭的重生。

看完后，我真是悲喜交加。我為虎娃而悲，為什么這么善良的一只老虎不能讓它快活地活著，卻讓它喪生在亂槍下呢？我為六指頭而喜，他養(yǎng)了一個好“女兒”，可以為了他赴湯蹈火，在所不辭，真是他的驕傲啊！

這則故事讓我懂得了許多。古人語：“百善孝為先”。孝為中華民族的傳統(tǒng)美德，也是兒女應盡的本分?？扇缃竦暮⒆佣甲运阶岳ㄎ以趦?nèi)。覺得父母對我們的好是理所當然的事，根本不懂感恩。所以我們應該向虎娃學習，做一個孝順乖巧懂事的孩子。

讀后感虎娃葉子 篇3

在這星期里，我看了一本《虎娃金葉子》，這本書讓我覺得很感動。

內(nèi)容是一個身材瘦小的男人，他拿了一支槍，在擋路的時候砍斷枝蔓，突然他騰出右手，發(fā)現(xiàn)他的手掌上長著六根手指頭，他多長了一根，他生下來的時候就有六根手指，所以他媽給他取了六指頭的名字。有草叢里傳來老虎叫聲，一只猛虎飛撲過來，他拿出槍“轟”的一聲想，射中了老虎的腦袋，老虎躺在地上，涌出一口血沫。這是一只雌虎，在從中藏了虎娃，這是一只可憐的虎娃，然后六指頭收養(yǎng)了這只虎娃，給它起了個名字叫金葉子。

給我的感受是這個六指頭很同情這只虎娃，還收養(yǎng)了它，給它了一個溫暖的家，給它吃東西，還給它取了名字，這種愛心深深的打動了我。我以后要學習他這種品質(zhì)，雖然金葉子是動物，但是它也有生命，如果將它的生命奪去，它的母親也會傷心悲痛。我們常說樂于助人，六指頭他是樂于助動物，我以后要向六指頭一樣保護動物！

讀后感虎娃葉子 篇4

沈石溪寫的作品我以前從沒看過，朋友介紹說好看給兒子讀讀有好處，于是就買了一套，沒幾天兒子就說太精彩了。于是兒子對書就開始如癡如醉了，連在夢中都是小說中的情節(jié)……

有一天兒子說要建博客名字叫——虎娃金葉子，問他為什么，他把書遞給我很神秘的說你看了就知道了。有一種莫名的沖動：就這么好看嗎？我拿起來就被深深的吸引……

忽隱忽現(xiàn)，我看見了一只虎娃，一身金色的絨毛，就像一片被秋風吹落的金葉子，這幾夜讓我徹夜難免的也就是你這個小家伙了?？戳艘槐橛忠槐椋瑐械慕Y(jié)局總是觸動我的心弦，讓我百看不厭。

一只老虎，就是這么一只老虎，一只普普通通的老虎，三番五次就六指頭于危險之中，甚至連生命都不顧，我不想說這只老虎有多偉大，我只知道這是一只有人性的老虎，甚至比人還要有人性。

人與動物之間的友誼，就是這樣的，比親人還要親，甘愿為你赴湯蹈火。思緒隨著青煙飄了過去……在動物面前，人類常常范著自高自大的錯誤。人類根深蒂固的偏見，總認為自己是高等生靈，動物是低等生靈，動物是任人擺布的畜生。人類是地球上進化最快的一種動物，可追根究底人還是由動物進化來的，地球存在生命已有數(shù)億年歷史，人類的文明史不過幾千年，人類這種動物在進化前曾經(jīng)過漫長的動物階段，動物的本能動物的本性在人類身上根深蒂固，不可能在幾千年短暫的進化中就把數(shù)億年養(yǎng)成的動物性蕩滌干凈。動物是我們的朋友，請善待它們。

沈石溪說得好：“動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命?！?/p>

讀后感虎娃葉子 篇5

《虎娃金葉子》這本書講了一個人與動物情感真摯的故事：主人公六指頭無意間撿到了一只小老虎，并讓她做了女兒，取名金葉子。六指頭為金葉子的長大，幸福做了許多事，每一天他都要冒著各種危險出去捕獵，還要到懸崖與威脅金葉子生命危險的金雕，決一死戰(zhàn)。還有一次，金葉子被捉走了，他奮不顧身，九死一生，才救出了金葉子。而金葉子也曾多次救過六指頭，一只老虎，就是這么一只老虎，一只普普通通的老虎，三番五次救六指頭于危險之中，在六指頭被象群包圍，金葉子吸引大象，六指頭得救。，當六指頭被村長抓走，金葉子為了救六指頭，甚至連生命都不顧，被子彈打死。

我不想說這只老虎有多偉大，我只明白這是一只有人性的老虎。我們?nèi)祟愔灰粋λ鼈儯瑦圩o它們，它們也會善良地對付我們?nèi)祟悺Ｗ鋈四?，也是如此，只要我們助人為樂，幫忙別人，別人也會來幫忙我們。

讀后感虎娃葉子 篇6

主人公六指頭的命運十分悲慘，只因為他的右手多長了一根手指。整個村子的人(包括他的爸爸)，都認為六指頭是個“邪惡的孩子”，一定要火燒死六指頭才能擺脫詛咒。

六指頭的媽媽不顧一切，沖上前去，抱著六指頭逃進了山里生活。

六指頭的媽媽雖然很愛自己的孩子。但她從來沒有碰過六指頭的第六根手指，甚至見了，臉上還有一種鄙夷和嫌棄的表情。所以，六指頭從內(nèi)心還是認為自己是一個被人嫌棄的人。

直到后來，六指頭的“女兒”金葉子(一只老虎)的出現(xiàn)，讓他的生活才有了樂趣。

六指頭很疼愛他的“女兒”金葉子。金葉子很小的時候，他怕蛇吃了金葉子，所以特地把周圍的蛇全部殺光，還特地撒下了雄黃驅(qū)趕蛇。

他愿意為了金葉子付出一切。甚至是和兇狠的金雕做生死搏斗;金葉子也在六指頭被大象圍攻的危急關(guān)頭，救出了六指頭。

可惜，快樂的時光總是短暫的。災難終究還是發(fā)生了：六指頭被捉走了，他又要重復小時候的命運，被火燒死。正在這時，金葉子沖出來救出了六指頭，但金葉子也因此，而被槍林彈雨射死。

人和動物的友誼就是這樣簡單的：你對動物好，動物在感受到了你的好意后，也會親近你。他們雖然一個是人一個是動物，但誰又能說他們之間的情感會比親人之間要少呢?

寫牧童三娃讀后感合集

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。閱讀作者洪汛濤寫的《牧童三娃》后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。寫《牧童三娃》的讀后感，該從哪些方面著手呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“寫牧童三娃讀后感”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

寫牧童三娃讀后感

楊家洼的村民過著幸福的牧羊生活，老人在草地上乘涼，姑娘跳著舞，小伙子唱著優(yōu)美的山歌，小孩們打滾、翻跟頭！

草原上經(jīng)常刮起陣陣黑風，每次風后，村民的羊都會丟失三五只，村民們板起面孔，這時十五歲的三娃決定去幫助村民找回丟失的羊，讓大家恢復原來快樂的生活，他跟著黑風跑去，不停的追趕著，黑風太快了，追著追著就跟丟了，天下起了大雨，三娃只好在大樹下躲雨，雨愈來愈大，樹根被雨水沖了出來，眼看就要被沖走了，三娃連忙把土培到樹根上，保護了大樹，同時他還用手挖了一條溝把水引到山澗里，還保護了花神的家?；ㄉ駷榱烁兄x他送給他很多金銀寶貝，都被他拒絕了，最后花神送了他三顆種子，在花神的幫助下他成功的找到了蛇精，和蛇精打斗很久，最終把蛇精殺死復活了村民的羊，從此村民又恢復了原來安居樂業(yè)的生活。

這個故事可以看出三娃是個善良、勇敢、不怕困難、樂于助人的孩子，同時樂于助人也會得到別人的幫助。

從這個故事中，我還學到做任何事情都要確定目標，遇到困難不放棄，努力追求，最后才能取得成功！

楓葉禮贊讀后感(合集2篇)

當閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的白楊禮贊讀后感，歡迎閱讀與收藏。

楓葉禮贊讀后感 篇1

背誦著茅盾的《白楊禮贊》，我突然生發(fā)出了疑問：究竟什么是美？

世間萬物，蕓蕓眾生間不乏美的事物。有人贊白楊的雄姿；有人詠梅花的傲骨；有人欣賞蓮的“出淤泥而不染”；有人贊賞松的筆直挺拔；有人陶醉楊柳的婆娑婀娜……在欣賞者的眼中，他不僅見到物的表象，他還看到物的本質(zhì)。于是有了菊之清高、竹之虛心、蘭之幽雅、松之剛毅、水之清明、雪之純凈。

然而由于人們生活環(huán)境的不同，所受教育的不同，各自修養(yǎng)不同，人們的審美觀也就不盡相同。同是面對楊柳，有人贊其多姿，有人貶其輕?。煌强匆娔档?，有人賞其雍容，有人責其妖冶。于是同是生活于大千世界中，有人厭惡世俗，甘愿隱居山林或削發(fā)為僧；有人面對困境，積極樂觀，努力創(chuàng)造，努力改變；有人衣食無憂，卻覺得活得沒意思；有人“但愿長醉不復醒”；有人“真想再活五百年”……人哪，真是不同！

但我奉勸人們還是積極樂觀面對生活，睜大我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)美，用我們的雙手去創(chuàng)造美，更何況萬物確都有其美的一面：有人從臭椿樹上看出其實用的特點；有人從鋪路石身上讀出其默默奉獻的品質(zhì)；有人從綠葉身上看到了高貴的靈魂；甚至有人從兇殘者身上發(fā)現(xiàn)有時他還有一絲的.良善；有人從狹隘者身上有時也能感受到他寬容的一面。螞蟻雖微小，但它身上卻也蘊藏著偉大的力量。

上帝給了我們一顆會思想的頭腦，并賜給了我們一雙明亮的眼睛。上帝將我們看做天使，我們就要用天使的眼睛去發(fā)現(xiàn)、尋找真善美，用智慧的頭腦接受這一切的美好。

人間自有真善美，思辨發(fā)現(xiàn)是關(guān)鍵。

鷹擊長空、魚翔淺底、潭映曉月、梨花帶雨。紅杏枝頭春意鬧，云破月來花弄影?！懊馈睙o處不在，無處不有。只要你有一雙智慧的眼睛，有海納百川的雅量，自然就有丑小鴨變成美麗的白天鵝、大肚青蛙變成英俊王子、灰姑娘變成高貴皇后的故事。

美的真諦在于包容，在于接納。善于思辨、發(fā)現(xiàn)是本文構(gòu)思的亮點。小作者從生命的思辨出發(fā)得出：“七色中缺了哪一樣，都構(gòu)不成彩虹，五味中少了哪一種，都烹不出佳肴。用透明的眼光看世界，萬物仍舊純潔；用博愛的心靈品社會，人間依然美好?！?/p>

楓葉禮贊讀后感 篇2

提起筆，在《白楊》這篇文章中搜尋著靈感。城市中，荒山里，白楊樹深深地互相頌贊著，高大挺秀;生活中，平凡里，那些無私無畏的祖國建設(shè)者們，也同樣挑起了為人民服務、為祖國貢獻的重擔。

沒錯，正像那挺拔的白楊樹。

在列車中，三口人正望著窗外一棵棵高大的白楊樹，妹妹說像大傘，哥哥卻說這只是樹。但爸爸告訴兄妹倆，白楊樹堅強，不軟弱，不動搖，哪需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽?？砂职种皇窃诮榻B白楊樹嗎?不，爸爸也在表白著自我的心——扎根邊疆，建設(shè)邊疆。

是啊，沒有大山的倚靠，沒有清水的灌溉，也沒有人類的`呵護，有的只是茫茫的一片荒漠，但不管環(huán)境有多么惡劣，不管遇到怎樣的磨難，白楊樹總會堅強地在泥土里生根發(fā)芽，揚起高傲的頭，筆直的向上生長。只要有了它，就有了邊疆建設(shè)者，來為人民除去風沙雨雪;只要有了它，就有了邊疆戰(zhàn)士，來為人民無私的服務。

而文中的父親自我扎根邊疆，獻身邊疆，他還毅然地把自我的家人也投身到邊疆建設(shè)者的隊伍中，目的就是讓自我的孩子在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，經(jīng)受考驗，他期望孩子們能理解他的心愿——像小白楊樹那樣，迎著風沙，堅強不屈的生長，將來付出自我的青春和熱血，扎根邊疆，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

再看看那些解放軍戰(zhàn)士們吧!哪兒爆發(fā)出戰(zhàn)爭的硝煙，他們就會即刻趕到，守衛(wèi)祖國邊境，甚至能夠付出自我的青春和滿腔熱血;哪兒發(fā)生了災難和危情，他們也會奮不顧身第一時間來幫忙人民，為傷員帶給足夠的食物和資源。白楊樹的精神不正是解放軍戰(zhàn)士的精神嗎?這使溫暖在每一個人的心中久久搖蕩。

是的，大雨能夠淋濕我們的衣襟，卻永遠潑不滅我們心中燃燒的、為人民拋灑熱血的火焰;是的，風雪能夠折斷柔弱的枝葉，卻永遠壓不倒那結(jié)實、絕不動搖的樹干。落下筆來細細品味著整篇文章，似乎那首小詩又縈繞耳際——“帶走的是荒涼，留下的是繁華。”

閱讀牧童三娃讀后感合集一篇

仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，每個人對于《牧童三娃》，都會有自己獨特的心得體會，最好的心得其實是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！那么《牧童三娃》讀后感怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的閱讀牧童三娃讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀牧童三娃讀后感

在廣闊無邊的原野上，綠茵茵的煙草，高低起伏，就像在快樂地舞蹈。輕柔的晚風吹佛著野草，發(fā)出”刷刷”的聲音，那聲音是多么的悅耳、動聽，仿佛是一曲優(yōu)美的鋼琴曲。蟋蟀“瞿瞿”地叫著，白天去放牛的牧童還沒有回來，卻像被一陣風吹來似的，牧童那悠揚的笛聲，愈來愈近，讓人賞心悅目，一天的疲憊全沒了，心中的煩惱也一下子消除得無影無蹤。牧笛時續(xù)時斷，隱隱約約地隨風飄來，令人回味無窮。

隨著輕快的笛聲，牧童騎著黃?；丶伊恕５饶镣诩抑忻烂赖爻粤艘活D飽飯后，已經(jīng)是黃昏之后了。牧童連蓑衣都不脫，就躺在柔軟的草地上，皎潔的月光下，伴隨著風兒和蟋蟀的歌唱，進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

葉問觀后感合集

看電影是我們生活中消遣放松的方式之一，這時我們最好專心寫一篇觀后感，經(jīng)常寫觀后感，加強創(chuàng)作能力，從哪些角度寫好一篇作品名觀后感呢？小編為你整理了以下的“《葉問觀后感》”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

葉問觀后感 篇1

看完電影《葉問》，感受頗深，先是葉師傅的高深武藝和優(yōu)秀武德都會使得每一個有血性的中國人深受激勵。再就是在那個萬惡時代人們對生活的絕望和無助實在叫人感到無可奈何。暫且不說那個時代靠個人的愛國熱情和一己之力不能救國就難，但是作為切身處于那等環(huán)境的人任何一分子，能怎樣，能改變什么。葉問的思想和作為在我們看來都已經(jīng)是那個時代的先進者了，一個個體在如此的環(huán)境下沒有退縮，靠自己的力量跟勇氣站出來面對一個龐大的隊伍且能揚眉吐氣我們現(xiàn)時代的人怎能不為之觸動?

其次，說下，葉師傅的妻子永成的卻是個良母賢妻，“爸爸，你在不出手，家里的東西都要被打碎了?！笨闯隽艘粋€妻子對丈夫的支持跟理解，也從側(cè)面反映出了二人的情感之深。最后欣慰的是葉師傅沒有在敵人的槍口下真正倒下，而是繼續(xù)發(fā)揮了其武術(shù)之光大。這才是最大的也是最好的貢獻，且不論在影片中探討如何救國救民，其好友也在探索實業(yè)救國或者是在就當時民眾于水火，但是一個男子漢在特殊的時期，表現(xiàn)出自己的態(tài)度，并冷靜切實的實踐它，是我們都該好好新手學習的。

還有，一個人如果沒有正確的思路導向，的卻是可怕的，就如那個北方拳匹夫，沒有理解自己的專業(yè)真諦，即使有了再高的水平，只能是叫做爬到了那個高度而已，而不能稱之為成績甚至造詣，恰在這戰(zhàn)亂時代便更容易成為破壞大局和臨陣倒戈的罪人。還有另一個人物李釗，這是一個時代里頑強的生命力。他可以靠自己方略先自保再發(fā)揮，無論其初衷如何，但是在大是非中能拿出自己的大原則就能叫我們?yōu)橹磁辶恕?/p>

總之，這電影叫我們懂得了一個人必須要有態(tài)度，要有技能，要勤奮，要懂得謙虛，要懂得顧全大局，要明白不有所建樹就沒有飯碗。繼而珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，若把我們放在那個紛亂的時代里我們現(xiàn)在的壓力和難題是不是就不值一提了?

葉問觀后感 篇2

昨天我在網(wǎng)上看了葉問2這部電影，我看的原因其實挺弱智的，我的偶像在里面所以我就看了，但是看過之后我覺得這真的是一部很值得看的電影。葉問1我也看過，但我覺得2比更精彩。一中沒有葉問與同行人化敵為友的過程，說實話，我最開始是不想看的，我不是很喜歡甄子丹，但是看了之后我才知道，我看了這部電影是沒錯的，雖然我看得有點晚哈。葉問2看到最后給人最大的感覺即使感動+震撼。

洪師父為了中國武術(shù)的尊嚴而與外國人一戰(zhàn)，他不顧個人安危只為中國武術(shù)而戰(zhàn)，那種精神真的很令人敬佩，也很令人感動，打過我看到他被好幾次打倒，我的心都隨之波動，但看到他一次又一次的站起來，真的很佩服，洪師父一直堅持著，直到死，為了中國武術(shù)而死，這種精神現(xiàn)在應該很少有了吧?？赏鈬藳]有看到中國人的尊嚴，中國人執(zhí)著的精神，只是認為是中國武術(shù)不堪一擊，可以用一句不好聽的話來形容了，見過無恥的還沒見過這么無恥的。

再看到后來葉問與外國人一戰(zhàn)，更是把中國人的執(zhí)著的堅持不泄的精神表達的淋漓盡致，到最后葉問勝了他說的那番話，人與人雖有地位的差別，但是沒有人格上的差別。是啊，人與人之間要互相尊重，外國人認為中國人低賤，中國人只能做他們的走狗，唯命是從，不可以跟他們談條件，這就是對中國人最大的侮辱，最大的不尊重，外國人的地位比中國人高，他們的靈魂就一定比中國人高貴么。人與人在人格上是沒有差別的，所以人與人要互相尊重，如果一個人他連尊重別人都不懂，他他就不配稱之為人，無論他是誰。

一部好的電影是可以為我們很多的啟示的，從葉問2中我感受到了中國人的'那種更執(zhí)著的精神，為了追求真理不顧個人安危的精神，更是為了追求平等的那種精神，所以中國人絕對不可以再欺負中國人。

就說現(xiàn)實生活中吧，還有幾個人有電影中的那種精神，現(xiàn)在的人太麻木了，現(xiàn)實生活中難道就沒有中國人欺負中國人的事件么，學校也好，別的地方也好不都存在這種現(xiàn)象么。只能過過是一個團結(jié)的大家族，我們都是這個家的一分子，我們每個人都要互相幫助，而不是互相排斥，互相嘲諷！

葉問觀后感 篇3

中國武術(shù)博大精深，蘊含著深刻和無窮的魅力，作為諸多武術(shù)門派中的《詠春拳》，在電影葉問未拍攝之前并沒有多少人認知，自從《葉問1》問世以來，才被無數(shù)人知曉并喜愛，看葉問1是在二年前，觀后頗有見地，但未成文。

昨天得到2張票，趕緊相邀我家那位一起去觀看，未進影院之前，內(nèi)心實在忐忑和猜想，這部2應該還是甄子丹出演吧，希望不要換演員，因為觀眾已經(jīng)在心底接受了他，他，就是大家心目中的葉問，另外，葉問2應該在武戲中更比1還要精彩吧，事隔2年以后，從制作方面來看，技術(shù)水平應比前一部更好才是。

本市一個新的《國際影院》，擁有非常高和非常好的熒幕和音響配置，環(huán)繞和立體聲都堪稱最好的影院，在一星期前，除了贈票，其他票已經(jīng)全部售完，沒想到這部電影會有如此的暴熱，證明喜歡武術(shù)的人還是很多的。

影片是從葉問經(jīng)朋友幫忙跑到香港后生活窘迫開始的，為了生活他只有重操舊業(yè)來維持，那就是教人習拳，為了把《詠春拳》傳承下去，為了更多的人認識《詠春拳》。在朋友的幫助下，找到一個房頂上的陽臺教授詠春拳，幾天來無人問津，這使得這位一代宗師的生活陷入了更加尷尬的境地，而第一個徒弟的出場給影片帶來了這個武術(shù)大片最輕松幽默的一段。

整個影片最為精彩的是和洪金寶圓桌比武的那一場戲，洪拳和詠春拳的兩位宗師演繹了非常令人震撼的對壘，使觀眾無不為中華武學為之叫好。通過和幾多門派的武術(shù)宗師比武，葉問終于獲得在香港開館授徒的資格，這一場戲在整個片中掀起了一個小小的高潮。

葉問觀后感 篇4

最近看了部電影，是《葉問4：完結(jié)篇》。其實看完后還是有很多感觸的，只不過我不僅僅看到了電影表層的一點東西，我還看見了電影的深處還蘊藏著制片人的一些東西。

首先從葉問入手。葉問，就是這部電影的男主角。他不是一個青少年，也不是一個熱血壯年，而是一個即將逝去的老人形象。他的兒子，其實和很多人一樣，平凡普通，甚至還叛逆，在學校與別人打架。但葉問并沒有為此而做作，他只是一直默默為兒子付出的。葉問在得知自己患了大病時，沒有表現(xiàn)得十分悲傷，而是很淡定。其實他心中知道，自己的路已經(jīng)不長了，但他的兒子的路還遠，他必須為兒子鋪好路。所以電影的一條直線就是圍繞著葉問幫自己的兒子葉正找學校而開始的。電影其實有很多的大場面，這些大場面看著很熱血，但是我還是覺得有些脫離實際。像這種激烈的打斗場面，在如今肯定是不存在的。但是我卻依舊對電影有著很高的評價。為什么呢？原因在于電影不僅僅描繪了這些大人物精彩的畫面，更對細微的小人物有著細致的刻畫。這句話怎么理解呢？按理說，一部動作片，只要將動作拍到位就完美了?？墒恰度~問4：完結(jié)篇》它就偏偏不，它偏要去花大篇幅描繪小人物的心理和動作。最后的效果也是讓我覺得驚艷，我反而對電影有了一個好的印象。這部電影不像別的電影，一下就來打斗，從頭打到尾。這種電影有什么好看的？難道只是來看電影里的人打來打去？顯然不是，所以說《葉問4：完結(jié)篇》對這種現(xiàn)象的解決處理得相當恰當。它沒有太多的打斗場面，但每個打斗場面都來得十分流暢，就好像水到渠成，沒有很做作。電影本身就十分有看點，又有好的劇情和指導，《葉問4：完結(jié)篇》怎么能不有好的票房呢？在我看來，電影對細節(jié)的把握是相當細致的，因為我看電影時并沒有覺得哪個畫面是多余的，仿佛有一條線將電影所有零亂的場景都串聯(lián)起來，給我一種很清晰、很明白的思路，也沒有給我留下什么懸念，簡單明了。

葉問觀后感 篇5

《葉問》一劇，主要反映了詠春宗師葉問的作為一習一武之人的武德，作為人夫，人父的居家之德，更重要的是中國人的一愛一國之德！所謂家事國事天下事。

劇中“北方拳”的'代表來佛山武館街踢館，最后自然是葉問來收拾殘局。這一次的動作設(shè)計秉承了成龍大哥的風格，風趣幽默。小屁孩兒騎著自行車哐當出現(xiàn)在兩個人之中，說了一句：“爸爸，一媽一媽一說你要是再不出手的話，家里的東西都要被打爛了?！庇^眾頓時樂了，在這之前，猛人已經(jīng)打破了兩個花瓶，甄子丹那無奈的眼神加上金山找咬牙說出那句“我賠！”已經(jīng)讓觀眾樂不可支，這次小孩的出現(xiàn)更是錦上添花的設(shè)計。

武術(shù)方面，詠春拳主要在拳，而甄子丹則體現(xiàn)了詠春之柔，和金山找的大砍刀形成強烈的對比。武德方面，葉問的無私，謙和，與以金山找，廖拳師為代表的一些武林人的自私，無情形成對比，所以金山找輸給葉問時說了這么一句：“北方拳輸給了南方拳?！~問回答：“這是你自己的問題?！耙粣垡粐矫?，同樣可與金山找，廖拳師做比較，廖拳師為人不壞，算是一個極其普通的國人，但身為武師，卻為一袋米而充當日本人的練拳工具，最終被殺。而金山找借武術(shù)，于亂世，不圖救國，反而危害百姓，最后甚至于做了日本人的走狗。

葉問與日本軍官的最后一場比武，實則比出了中國博大的武術(shù)，更比出了國人的氣節(jié)！

想知道宗師葉問是什么人么？葉問說：我是一個中國人！

葉問觀后感 篇6

公司在五一前的這份厚禮，還是不錯，很少陪妻，借此機會，也可手牽手一次，重拾昨日的溫馨，其樂融融。

如果《葉問》是在日寇侵華時，彰顯了中華民族不甘屈辱的精神，一種民族意識的覺醒。那第《葉問2》則更突出了中華武術(shù)的貴在中和、不爭而爭的精髓。

這次由洪金寶親自操刀擔剛武指的《葉問2》顯然擺脫了第一部單打獨斗，但我個人還是更欣賞打斗細節(jié)的處理，因為在對打的細節(jié)才更能顯示人物的內(nèi)心世界。

我認為，《葉問2》成功之處在于很好把握的觀眾的需求，這部投資不高，據(jù)說票房已超過1億的電影可謂風光無限，在賺足了銀子之后，還捎帶給觀眾上了一課，讓你的“愛國情結(jié)”再一次盎然。

劇中的臺詞，“中華武術(shù)。貴在中和，不爭之爭；最終葉問說出的“人的職位有高低之分，但人格無貴賤之別”。喜劇元素洪金寶對胖兒子說的：你最金吃得越來越少了，當心這樣會瘦下去，雖有雕琢的痕跡，但卻充滿了生活情趣。

昨晚的影院掌聲不斷，當然，這些多是年青人或小孩。就其葉問愛國愛武愛家愛老婆愛徒弟而言，不失為一好師父。真實的情景，我沒去探究，但進影院是找樂的，捎帶還能悟到點東西最好，當然，對于影幕上葉問這個完美形象，還是有很多學習的地方，忽然覺得對自我的太太親人做得還不夠好，便想昨晚既有了歡樂，還悟到應多些愛心和職責。

群打的場面不夠嚴謹，不耐看，遠不及圓桌打斗精彩，就我個人喜好而言，我還是比較偏好洪金寶和甄子丹的圓桌對決場面，因為從功夫片角度來說，這樣兩個功夫片的代表人物在銀幕上的終極對決，估計以后是很難再見到了。如同當年的《功夫之王》中李連杰對成龍一樣，洪金寶對陣甄子丹不但噱頭十足，并且確實是給觀眾，異常是喜好功夫片的觀眾供給了一次難以忘懷的觀影體驗。另外在攝影、音效方面較第一部還是有了提高。

從結(jié)尾的第一部詠春拳對空手道，到《葉問2》國術(shù)對拳擊，不但避免了觀眾的視覺疲勞，相比《葉問》中葉問幾乎秒殺日本軍官的打斗場面，《葉問2》中葉問大戰(zhàn)英國拳王的場面就堪稱跌宕起伏了。較之而言，我倒覺得第一部的對打更精彩，表情更豐富。

有些遺憾的是釋小老和樊少皇沒出什么彩。

排除商業(yè)的成功，《葉問2》較第一部并沒有太大的突破，對于大部分電影觀眾來說，這樣的一部電影足夠激發(fā)他們的觀影熱情，能有所獲，便不錯了，畢竟，影片我不們不能苛求太多。

葉問觀后感 篇7

從電影院出來，天色早已昏暗，一群人在電影院里相互簇擁著，從幾扇門前鉆出來。燈紅酒綠的路燈、房屋，映照著若隱若現(xiàn)的影子，街道上依舊人流涌動。開車行駛在陰暗的小道上，剎那間，輝煌的燈火直至退去，只剩下昏暗的路燈與忽隱忽現(xiàn)的車燈，人也逐漸變得稀少。路燈越來越少，暗了……暗了……

只有懦夫，才會把武德當做自己不敢實戰(zhàn)的擋箭牌，真功夫，什么時候都能打。葉問，是一個敢于應戰(zhàn)的人。中國人在美國處處受到歧視，這是人盡皆知的。身在美國唐人街萬宗華的女兒，在異國他鄉(xiāng)遭人襲擊，若不是葉問，萬若男的后果將會不堪設(shè)想。萬宗華只認為一再容忍是最好的解決方法，可他就沒有想過自己的女兒遭受著怎樣的欺凌嗎?再忍，就不是中國人!

中國功夫，是中國的民族文化，豈能被庸俗的“白臉鬼”羞辱?一身絕技的葉問曾多次對抗那些瞧不起中國功夫的人進行教訓。打得最兇的，是對抗軍營軍官的那一場。即使自己被打倒許多次，也還是堅強地站了起來，從未服輸。魯迅曾說過:“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”毋庸置疑，葉問就是其中一位，他是一位民族英雄。

梅花魂中有一個片段:“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”這句話不僅僅是代表葉問，而是代表所有身在美國唐人街的人們，他們雖然沒有葉問一樣的武林絕學，但是有鐵一般堅韌的意志，這不正是中華民族的民魂嗎?

回到家里，我依舊懷著激昂和憤怒的心情，久久不能忘懷……

葉問觀后感 篇8

先來梳理下故事梗概:葉問因為自知身患癌癥，時日無多，加上兒子不好讀書，只好打拳，惹是生非，被學校勸退。終于接受愛徒李小龍邀約去舊金山的空手道表演，并打算給兒子找一個學校就讀。

事情沒有想象的那么容易。牽動觀眾三條線索分別敘事，一是，葉問為兒子求學找唐人街中華總會會長萬宗華，反而被要求規(guī)勸愛徒李小龍不得傳外國人中國功夫，更不能把中國武術(shù)寫成文章發(fā)表;二是，萬宗華女兒若男在學校里與拉拉隊原隊長(移民局官員女兒)的爭執(zhí)，以致無法忍受;三是，海軍陸戰(zhàn)隊軍官赫文(小龍徒弟)想要把中國武術(shù)列入軍隊訓練項目卻遭到另一軍官巴頓及空手道教練哥連的岐視，侮辱及瘋狂反撲。

葉問大師就在這樣的困境中找到一條道路，以道、德、功證明了中國功夫，征服了觀眾。

先是不為自己私利(求兒子入學推薦信)而拒絕中華總會會長萬宗華;繼而在入學無望出校時救了陷入危險境地的若男，送若男回去后，與萬宗華交手，因地震中斷，為后來留下懸念;鼓勵若男追求自己喜歡做的事，也在覺悟應該給自己兒子追求夢想的權(quán)利;在中秋晚會上打敗哥連;在得知萬宗華被巴頓打殘后，堅持一個武者的初心，遇到不公義的事，要挺身而出，打敗巴頓，證明中國功夫。

當然，前提是，交待好“后事”——告知兒子自己得了癌癥，到美國為其找學校的真相，并向兒子真誠道歉，父子親情終于理順了:親自教兒子打拳。

這個地方戳到了我跟孩子的淚點。叛逆期的少年，終于明白父母良苦用心的時候，是孩子成長的時候，也是大人思想轉(zhuǎn)變的時候。

本片設(shè)置的情景，年代感很強，那些年走過來，真不容易。其實現(xiàn)在也不易。所以，在艱難的時刻，一步一步，不忘初心，走出一條向上的路。不為感動他人，只為守住內(nèi)心的公義!

這可能是武者之魂。

用片末葉問教兒子打拳，讓兒子錄下來，他家的匾額上的四個字，結(jié)束今天的觀后感:“武以載道”。

菊花娃娃讀后感匯集7篇

如何寫出有自我特色的作品讀后感呢？閱讀過作品之后，對于這個作品有了較為深刻的了解。多寫讀后感就能多讀書，能拓展視野，發(fā)展思維能力，豐富我們的精神世界，這里是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的最新關(guān)于“菊花娃娃讀后感”的范文。

菊花娃娃讀后感(篇1)

有座小城，城里有一個人，她是做布娃娃的，但是她繡的布娃娃身上都有一個菊花，因為她就是在菊花田里出生的。

轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)老了，開始做最后一個布娃娃了，留給自己的。有一天，一對母女來到她的房子里，想要一個布娃娃。她說：“我已經(jīng)不再做布娃娃了，對不起?！毙∨⒖匆娮雷由线€有一個布娃娃，說：“媽媽，我要。”“那個是留給我自己的。”菊花娃娃說。母親拉著小女孩的手戀戀不舍地離開了，這時她大叫說：“等一等。”但時母親還是聽不見。她透過玻璃窗，看見了她們，趕緊把它敲碎了。送給了這對母女。

秋天，這對母女在這座城市辦了一個布娃娃展。只是所有的，布娃娃身上都有一個菊花。晚上，它們跳了出來，向菊花娃娃家跑去。

讀了這個故事，我懂得了：我們要懂得孝順父母，尊老愛幼、尊敬長輩。在家做個好孩子，在校做個好學生，做個德智、體、美、勞五項標準合格的好學生。

菊花娃娃讀后感(篇2)

菊花娃娃，在一個美麗的小鎮(zhèn)上有一個美麗的女人，每天都在做娃娃。每次她做完一件，都會在洋娃娃上繡一朵菊花。從日出到日落，從春秋到冬夏，從青絲到白發(fā)，女人們一生都在這樣純潔的時業(yè)中度過。

下面就是小編整理的菊花娃娃讀后感悟，一起來看一下吧。

篇一：《菊花娃娃》讀后感暑假期間，我看了一本很好的書叫《菊花娃娃》，這是一本繪畫版的書，書的外表很漂亮，故事內(nèi)容很感人。

書中的主人公是菊花。她住在一個美麗的城鎮(zhèn)。她喜歡做洋娃娃。她經(jīng)常日夜做洋娃娃。每次她完成一個洋娃娃，她會在洋娃娃上繡一朵菊花。小鎮(zhèn)上的人說做洋娃娃就像生孩子一樣。那些孩子去它們有特殊需要的地方。年復一年，她老了。今天，她正在努力制做最后一個洋娃娃——第108個洋娃娃。她決定把洋娃娃留給自己。

這年秋季，這座小城舉行了一個布娃娃展覽會，到了晚上，108個布娃娃自發(fā)的相約去看“他們”的菊花媽媽。

這本書讓我很感動，因為菊花媽媽有一顆善良的心，幫助了很多人，如：一個小男孩因為夜里怕黑無法睡覺，她就讓布娃娃陪他安眠；一對雙胞胎姐妹在河邊玩耍，妹妹失足落水，姐姐很痛苦，她就讓布娃娃做她的小妹妹。甚至她留給自己的最后一個娃娃也送給了一個身患絕癥的孩子。

菊花媽媽常幫助別人，但從不要求回報!社會上這種有愛心的人已少了，而愛的感覺是暖暖的，很貼心，值得用一輩子去回憶!當她老了的時候，108個布娃娃去它們的那座老房子里看望媽媽，這是她一生最好的回報了!

菊花媽媽用一個字來表示，那就是“愛”！

篇二：《菊花娃娃》讀后感我讀了《菊花娃娃》這篇文章后覺得很感人，我很喜歡書中說的：“一個小男孩總是怕黑無法入睡，于是一個剛做好的娃娃就送給了他，讓娃娃陪著他一覺睡到太陽高高升起。

”因為我以前也有些怕黑，所以我挺喜歡這一段。故事中的女主角一生都在做108個洋娃娃。她把每個娃娃都送給了非常需要的人，每個送出去的娃娃都有一個感人的故事。她把每個娃娃都當作自己的。雖然她不愿意發(fā)出去，但她想幫助別人。

我也要跟故事里的主人公一樣，無論做什么事都要認真去做，不管事情的大小盡自己的能力去幫助和關(guān)心身邊的人。比如上美術(shù)課時別的同學沒有帶筆，我就可以借他用一下。我的一些同學在課堂上沒有來完成筆記，所以我可以借給他。

我們也可以把零花錢捐給需要我們幫助的人。我希望每個人都能成為一個有愛心的人。

篇三：《菊花娃娃》讀后感一座美麗的小城里有一個美麗的女人，天天都在做布娃娃，每做完一個她都會在布娃娃的身上繡一朵菊花。從日出到日落，從年輕到年老，一個女人一生共做了108個菊花娃娃，每一個都去了她需要去的地方。

為孩子們解除生活中的煩惱，讓睡不著的孩子安然入睡，讓思念親人的孩子得到安慰。一個女人甚至把最后一個洋娃娃給了別人。當這個女人很老的時候，她的108個孩子回到她身邊，陪在她身邊。

讀完這個故事，我神深地被一個女人的無私奉獻所感動。她所做的一切讓我明白人們應該幫助、愛和愛。愛情不僅是一種內(nèi)心的感動，更是一種行動，一點點付出在現(xiàn)實生活中。這種薪酬不是單向的，而是雙向的，因為在薪酬的過程中，我會有很好的回報。

我們要學***媽媽的無私奉獻精神！

菊花娃娃讀后感(篇3)

《菊花娃娃》講述了一個充滿愛的故事：一座美麗的小城里有一個美麗的她，天天都在做布娃娃。每做完一個，她都會在娃娃身上繡一朵菊花。從日出到日落，從春秋到冬夏，從青絲到白發(fā)，她用了一生的時間做了這樣一份純凈的事業(yè)。

當她開始做108個菊花娃娃時，她意識到自己已經(jīng)老了，她決定把這個最后的娃娃留給自己，從此日夜形影不離。

直到有一天，一個秋高氣爽的日子，一對母女來了，小孩一眼就看到柜子上的布娃娃，高興地把它抱在懷里。她卻解釋說，這個布娃娃是留給自己的。但是這個母親哀求地說了一句話：“那個孩子也許看不到明年春天的太陽了?！比缓?，母親把小孩拉著離開了?？珊⒆硬煌５貙寢屨f：“媽媽，我要！媽媽，我要！”那個孩子的聲音和目光使老太太感到震撼。于是，她想呼喊孩子的母親，可是因為她老了，暗啞的聲音遞不過去。她只好用拐棍把玻璃窗砸碎了?這最后一個布娃娃也離開了她。

是啊！只要有一顆仁慈的心，世界就會充滿愛，充滿花香?

菊花娃娃讀后感(篇4)

暑假期間，我看了一本很好的書叫《菊花娃娃》，這是一本繪畫版的書，書的外表很漂亮，故事內(nèi)容很感人。

書中的主人公叫菊花媽媽，住在一個很美的小城里，她喜愛做布娃娃，經(jīng)常不分白天黑夜地做布娃娃，每做完一個布娃娃，她都會在布娃娃身上繡上一朵菊花。小城里的人都說，她做一個布娃娃就像是生一個孩子，那些孩子都去了特別需要它們的地方。一年又一年過去了，她老了，今天，她正在吃力地做最后一個布娃娃——第108個布娃娃，她決定將這個布娃娃留給自已。

這年秋季，這座小城舉行了一個布娃娃展覽會，到了晚上，108個布娃娃自發(fā)的相約去看“他們”的菊花媽媽。

這本書讓我很感動，因為菊花媽媽有一顆善良的心，幫助了很多人，如：一個小男孩因為夜里怕黑無法睡覺，她就讓布娃娃陪他安眠；一對雙胞胎姐妹在河邊玩耍，妹妹失足落水，姐姐很痛苦，她就讓布娃娃做她的小妹妹。就連她留給自已的最后一個布娃娃也送給了一個得了絕癥的孩子。

菊花媽媽常幫助別人，但從不要求回報！社會上這種有愛心的人已少了，而愛的感覺是暖暖的，很貼心，值得用一輩子去回憶！當她老了的時候，108個布娃娃去它們的那座老房子里看望媽媽，這是她一生最好的回報了！

菊花媽媽用一個字來表示，那就是“愛”！

菊花娃娃讀后感(篇5)

當媽媽給我看繪本《菊花娃娃》時，我是一口氣就讀完的，讀完了忍不住還想要再讀。第一次讀到美的像詩一樣的文章，讀完了我還依然沉浸在這本書的意境中。

菊花娃娃的“媽媽”是個美麗的女人，天天都在做布娃娃。每做完一個，她都會在布娃娃的身上繡一朵菊花。從日出到日落，從春秋到冬夏，從青絲到白發(fā)，她用了一生的時間做了這樣一份純凈的事業(yè)。最終，每個布娃娃都去了她最需要去的地方：為孩子解除生活中的煩惱;讓睡不著覺的孩子安然入睡;讓思念親人的孩子得到安慰……

菊花娃娃的“媽媽”心地非常的善良。在她年老了再也沒法做布娃娃時，她給自己留下了一個布娃娃，這個布娃娃就像她的親生孩子一樣陪伴在她的身邊，也陪伴她趕走了寂寞?？墒钱斄硗獾囊粋€媽媽領(lǐng)著小女孩來買布娃娃時，善良美麗的她還是毅然把這個唯一的最心愛的娃娃送給了小女孩。

故事的結(jié)尾寫的很美，更是我心里期待的結(jié)果。108個菊花娃娃相聚時都想到了日夜思念他們的媽媽。于是他們飛奔到自己媽媽的身邊，每個孩子的手里都拿著一朵美麗的菊花。當菊香飄滿屋子，清晨媽媽醒來看到張著小手撲向自己懷里的孩子們時，菊花娃娃的媽媽是多么的幸福啊!

菊花娃娃讀后感(篇6)

《菊花娃娃》講述了一個長發(fā)飄飄、美麗的小女孩，她用一生的時間去做各種各樣的布娃娃，并在每個布娃娃身上繡著漂亮的菊花的故事。她把每一個布娃娃都送給了需要的人們，當所有的布娃娃都離開她以后，小女孩也老了。于是所有的布娃娃都不約而同的回到了娃娃媽媽身邊。當穿過菊花地的時候，每一個娃娃都摘了朵菊花，黃色的、藍色的……第二天早晨，媽媽的窗臺上、地上，全是布娃娃，全是她的孩子，娃娃媽媽看到自己的孩子后，開心的笑了。

這是一個動人的故事，讀了這篇文章，我們讀懂了執(zhí)著和專注，看到了熱愛和珍惜，感知了善良和愛心，懂得了感恩和回報。做娃娃的女孩其實就是我們?nèi)粘Ｉ钪械母改?，是父母生育、養(yǎng)育、教育了我們，我們要像布娃娃一樣，知道感恩，我們以后要多聽父母的教誨，善待父母，孝敬父母，多為父母分憂解難，好好學習，健康成長，等我們長大了，我們要好好陪伴和孝敬父母。

菊花娃娃讀后感(篇7)

《菊花娃娃》純美繪本講述了一個充滿愛的故事：一座美麗的小城里有一個美麗的女人，天天都在做布娃娃。每做完一個，她都會在布娃娃的身上繡一朵菊花。從日出到日落，從春秋到冬夏，從青絲到白發(fā)，菊花女人用了一生的時間做了這樣一份純凈的事業(yè)。

這座小城里的人家都知道她會做布娃娃。她每做一個布娃娃都會繡上一朵菊花。因為，媽媽生她的時候沒有來得及趕回家，是在菊花田里生下的她。她的一個布娃娃去陪伴一個害怕黑夜的男孩，讓他一覺睡到太陽高高升起；一對雙胞胎姐妹在城外大河邊玩耍，不幸妹妹失足落水。于是，又一個剛做好的布娃娃去做了小妹妹……就這樣，她的每一個布娃娃都離開她去了特別需要它們的地方。當她開始做第108個娃娃，也就是最后一個娃娃時，她已經(jīng)老了。她決定把這最后一個娃娃留給自己，她和它日夜形影不離。

可是，在秋天的一個天高云淡的日子，一對母女來了，小女孩一眼看到柜子上的布娃娃，就馬上跑過去把布娃娃抱在懷里。她解釋說，這個布娃娃是留給自己的。但是，這個母親哀求地說了一句話：那個孩子也許看不到明年春天的太陽了。然后，母親把小孩拉過來，離開了?？珊⒆硬煌５貙寢屨f：媽媽，我要！媽媽，我要！那個孩子的聲音和目光使老太太感到震撼。于是，她叫孩子的母親，可是因為她老了，暗啞的聲音傳遞不過去。于是，就用拐棍把窗戶上的玻璃砸碎了……這最后一個布娃娃也離開了她。

又過了一年的秋季，這個城市舉辦一個布娃娃的展覽會，所有的娃娃都來到了這個展覽會上。這些布娃娃很快發(fā)現(xiàn)，它們每個人的身上都有一朵菊花，于是，緊緊地擁抱在一起。最后一個布娃娃對哥哥姐姐們講，我們的媽媽已經(jīng)老了，也許此時此刻正躺在床上。于是，這一天夜里，所有的布娃娃推開了后窗，從展覽廳跑出來，沿著大街往他們出生的那個古老房子跑去。當穿過菊花地的時候，每一個娃娃都摘了朵菊花，黃色的、紅色的、白色的……第二天早晨，媽媽的窗臺上、地上，全是布娃娃，全是她的孩子。

是啊，涅盤重生，愛撒人間。她做一個布娃娃，就像是生一個孩子。那些孩子，都一個個地離開了她，都去了特別需要它們?nèi)サ牡胤剑鹤屗恢X的孩子安然入睡；讓思念親人的孩子得到安慰；給年輕的戀人送上祝福；不讓將逝的孩子留遺憾……只留下醉人的菊花香。

最后一片葉子讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹岁P(guān)于“最后一片葉子讀后感”的內(nèi)容梳理。讀后感，簡單來說就是看完書后的感觸，在仔細閱讀作者寫的作品后，我們定是收獲滿滿。?讀后感是對閱讀過程中思考和領(lǐng)悟的延伸和升華的表述。相信你有能力找到對自己有價值的信息！

最后一片葉子讀后感 篇1

“等到最后一片葉子掉下去，我也該去了！”“因為我想看最后一片葉子掉下去，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切，飄下去，飄下去，像一片可憐的疲倦葉子那樣！”這是美國作家歐*享利《最后一片葉子》的一個凄涼畫面。

主人公是瓊西、蘇、貝爾曼。它描寫患肺炎的窮學生瓊西看著窗外對面墻上的常春藤葉子不斷被風吹落，她說，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。

貝爾曼，一個偉大的畫家，在聽完蘇講述完室友瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫筆畫出了一片“永不凋落”的長春藤葉?！蹲詈笠黄~子》充滿了感傷氣氛，讀了它，淚水模糊了我的眼睛。

細細地回味一下，我發(fā)覺其實不是藤葉的數(shù)量決定瓊西的生命，而是她的心理決定著她的生命。她原本消極的心理讓醫(yī)生也對她沒有信心，當她把自己消極的心情改為積極的心態(tài)后，醫(yī)生和蘇都對她抱有了生的希望。果然心態(tài)決定了她的生命，她活了下來。

原來，心情的不同可以改變一切，相信在生命中如此，在別的方面也是這樣。面對困難，只要我們正視困難，滿懷希望，就可戰(zhàn)勝困難。就好比彈簧，你強它就弱，你弱它就強。健康成長，從心開始，小學生時期正處于人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識和社會經(jīng)驗不足，小學生很容易產(chǎn)生不健康的心里，導致心理問題和心理疾病。

在這一時期，我們要在開展賞識教育的同時還應對學生進行挫折教育，引導學生正視眼前的困難，教育他們學會在摔倒之后如何站起來，如何在摔倒中吸取教訓，汲取力量，使摔倒的地方成為重新站起和前進的起點。

這樣，摔倒越多，吸取的力量也就越多，就像小溪東流，越流越寬廣，最后成為大海。通過增強學生的抗壓能力，使自己心理上逐漸強健起來，心中萌生希望之嫩芽，有希望之處，生命就生生不息！

心若在，夢就在！人生如夢亦如歌！

最后一片葉子讀后感 篇2

我經(jīng)常喜歡問媽媽一些奇怪的問題，比如：走在平湖公園的鐵索橋上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問媽媽，這橋它會不會斷呀，如果橋斷了，我掉下去，又不會游泳，不就會被淹死嗎？媽媽總是耐心地給我解釋，這種斷掉的幾率很少，基本上都不會發(fā)生，況且，就算斷掉，我們也可以牢牢抓住繩索，等待人來救援呀。我聽后似懂非懂，慢慢向前走，不知不覺走到平湖公園垂釣的地方，媽媽讓我去看看他們釣了幾條魚，我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢過去，我質(zhì)問媽媽說，水這么深，我又不會游泳，掉下去不就死了么？媽媽搖搖頭說：傻孩子，你站在這個木板上，又怎么會掉下去呢！后來，我輕輕地直上前，果然沒有掉下去，并且看到了別人釣的魚兒，好大的魚兒呀，我高興地笑了，媽媽這時候?qū)ξ艺f：每一件事物，我們都應該想到他們積極健康的一面，而不是盡量去挖掘消極的一面。

上一個月，媽媽突然給我網(wǎng)購了一本書，書名叫做《最后一片葉子》，是美國作家歐?亨利的小說。在這本小說里，作者講了一個故事：小說里那個年輕的少女畫家喬安西，不幸得了肺炎，雖然她接受不同藥品和針筒的摧殘，身體和身心備受折磨，但是病情并沒有好轉(zhuǎn)?？膳碌氖牵Ч]有那么顯著，她依然病入膏肓，生命垂危，他的醫(yī)生無柰地告訴他的朋友說，現(xiàn)在藥物已經(jīng)沒有作用了。只能看奇跡的發(fā)生。如果喬安西的信念越堅定，她生存下去的希望就越大些。這讓喬安西很失落，她住院的窗戶外面，有一株長青藤，因為季節(jié)的變化，長青藤的葉子漸漸飄落，這讓喬安西很悲傷，她陷入無盡的痛苦中，不能自撥，她甚至想，當最后一片長春藤葉子掉下時，自己也將煙飛灰滅，隨它而去……

與她同住一個病房的畫家貝爾曼是一個極富愛心的老人，他觀察到喬安西已經(jīng)喪失了與病魔作斗爭的勇氣，當最后一片葉子掉下去時，喬安西一定會絕望而死，為了挽救她年輕的生命，貝爾曼老人不顧自己也病入膏肓，氣息微弱，毅然在冬夜的黃昏，在最后一片葉子落地的夜里，偷偷地用畫筆在墻上畫了一片永不凋零的長春藤葉，這一片永不凋零的長春藤，剎時點燃了喬安西心中的希望，那帶著春意的勃勃生機，像火種一樣在她的心中燃燒起來，她突然就有了活下去的信念，并努力勇敢地同病魔作斗爭，最后，她幸運的打敗病魔，奇跡般地活了下來……

看完這個故事，讓我心存敬佩，有人說：心念決定言行，未來擁有什么樣的人生，取決于現(xiàn)在的起心動念。每一個夜晚都是一次死亡，每一個黎明都是一次重生，每天都歡喜地面對人事物，便是對生命最好的回報。而喬安西生病前后，表現(xiàn)出來的兩種心念，就決定她不同的兩種人生，如果她心存悲傷，絕望，那么等待她的，將是生命的枯萎，幸好，在老畫家貝爾曼的幫助下，她心存信念，對未來充滿希望，這種心念促使她最終戰(zhàn)勝病魔，這件事告訴我們：只要心存信念，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。以后我也要做一個心存信念的孩子，凡事想到它健康積極的一面，而不去挖掘消極的一面。

最后一片葉子讀后感 篇3

美國科學家亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了這樣一個故事：病房里，一個生命垂危的病人因看見樹葉隨風飄落聯(lián)想到自己的死亡，以為畫家得知后，用彩筆畫了一篇葉脈青翠的樹葉掛于枝頭。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

如此偉大的人格，如此高尚的品德！他們向往人性世界，這位病人因為這片綠葉，使她產(chǎn)生了堅定的信念，因而變得格外堅強，正是因為這種信念，才恢復了她光彩的人生，這是多么值得慶幸的事！

人生有許多不平之事，人生的挫折真的不堪一擊嗎？有些人竟為了一點挫折而絕望，甚至自尋短見，難道人生真有這么可怕嗎？

那為何病人卻能存活于世？就是因為那位畫家給了她堅定的信念，使她有了活下去的勇氣和力量，她的信念支持著她的人生，才會恢復往日的笑容！這位病人能堅定地生存下去，那我們又何常不能樂觀地面對人生呢？

有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者。

翻開歷史的畫卷，又有多少堅定信念、堅持真理的“一意孤行”者在上面彩筆重繪。楚國的屈原懷著對楚國的無限忠誠和熱愛投入了江河；義務修車工孔勝東18年如一日，履行著他對社會做出的“為人名服務”的莊嚴承諾；楊利偉從小立下了“保家衛(wèi)國”的志向，以自己的刻苦努力、奮發(fā)向上實現(xiàn)了心中的諾言，成了“中國航天第一人”；鄭培民將“做官先做人，萬事民為先”作為自己的座右銘，也作為黨對人民的承諾，最終死而后已；不達目的不罷休的侯寶林，為看到自己想看的一部明代笑話書，一連18天跑去圖書館抄書，一部10萬多字的書終于被他抄錄到手。

信念！有信念的人經(jīng)得起任何風暴。信念能是快樂真實，因此，在你困難的時候，一定要抱著堅定的信念戰(zhàn)勝它，享受成功的喜悅。

共同的信念鑄成的銅墻鐵壁，可以抵擋各種打擊和侵襲；共同的信念結(jié)成的長鏈，可以攀上峻嶺險峰。

讓我們笑對人生，勇敢地去挑戰(zhàn)挫折吧！

最后一片葉子讀后感 篇4

編者按：小說《最后一片葉子》講述瓊西感染肺炎引發(fā)的一系列故事。從故事中，我們對生命的延續(xù)，也有了很多的看法。

在《最后一片葉子》中，整本書圍繞主人公瓊西和老畫家貝爾曼所展開的一系列故事，文章以瓊西感染肺炎為線索貫穿整個文章，同時也表達了主人公們對生命延續(xù)的不同意見。

故事發(fā)生在華盛頓，主人公瓊西來自加利福尼亞，由于一場肺炎，臥床不起。但在那種連自己的生命都無法控制的時代里，并沒有什么方法可以去拯救她，跟何況只有十分之一的希望。她自己認為生命的已經(jīng)快到了終點。窗外的那棵楓樹上的葉子如若她自己的生命掉下來一片自己的生命就會減少一分，她已經(jīng)喪失了對生命的希望。無論是醫(yī)生的好言相勸，還是朋友修給予她的希望他她都覺得只是冠冕堂皇的說辭，我認為瓊西是一個對生命毫不在意，把生命寄托在其他事物上，并且從不在意自己的生命對自己和他人或這個世界有任何重要的作用，她對生命是一種無所謂的態(tài)度，是一種不負責任的表現(xiàn)。生命可能對她來說是一樣可要可不要的物品，可以由他人來管，可以由他人來取決。因此，她可能認為生命的延續(xù)，沒有多大的意義，她只想把自己的生命寄托在別人的身上，對生命的延續(xù)沒有任何的想法，并且對生命的渴望也不是那么的強烈。

而老畫家貝爾曼卻對生命的詮釋是無論在一個人的生命中他的生命有多大的意義，但也是應該去珍惜它并且延續(xù)它，直到用盡全力也無動于衷的時候。他的一生無所事事，畫了40年的畫，也無所成就。但他對瓊西和修卻照顧有佳，當他得知瓊西生病的時候義無反顧的去幫助她，為了延續(xù)瓊西的生命他做出的選擇是用自己所剩下的生命去延續(xù)一個年輕有力的生命。我想這就是他對生命的延續(xù)說做出的不同的理解和觀點吧。他是一個擁有高度的自我奉獻精神和自我奉獻精神以及一個有愛心善良的老人，同時也是一個為了延續(xù)生命而默默無聞奉獻的人。他對生命的詮釋，對生命的理解，對生命的延續(xù)，在整篇文章也起到了一定的主導作用。雖然在文章中描寫他的情節(jié)不多，但我們可以看出作者是精心刻畫了老畫家貝爾曼先生，從而襯托出他與瓊西對生命的延續(xù)的不同觀點。

一片葉子，如果害怕烈日、風雨，怎能遮風擋雨，每一個生命都會遇到挫折，每一個生命都可能都有截止的終點，但在于你是否能將它延續(xù)，在于你是否能將它好好的利用。相信在老畫家貝爾曼在的心中，就有一片這樣的葉子，在他的身體內(nèi)升華，做一片充滿愛的葉子，做一片為他人而奉獻的葉子，做一片默默無聞的葉子，延續(xù)著生命……

最后一片葉子讀后感 篇5

這個故事是這樣的：在華盛頓廣場西邊的一個小區(qū)里，住著不少的畫家。這是個古色古香的老城區(qū)，也是所謂的“藝術(shù)區(qū)”。蘇和瓊西就住在這里，她們是在一家小餐廳吃飯時碰到的，她們發(fā)現(xiàn)彼此的愛好都非常一致，便合租了那間畫室。

在十一月，瓊西得了肺炎。她正天躺在床上，一動也不動，凝望著窗戶外面的那株老極了的長春藤。一天早晨，醫(yī)生把蘇叫到走廊上，醫(yī)生說：“我看，她只有十分之一的恢復希望，而這一份希望就是她想要活下去的希望?！贬t(yī)生說完，轉(zhuǎn)身便走了。蘇聽見屋子里傳出低微的聲音，于是蘇快步走到屋里的床邊。

瓊西的眼睛睜得很大，她數(shù)著騰上的樹葉，不過是倒數(shù)的。瓊西說：“當最后一片葉子落下之后，我也便會隨著那片葉子去天堂?！钡搅税?，瓊西迷迷糊糊的睡著了。

她們樓下住的也是一位畫家，名叫貝爾門。蘇在和貝爾門談話中，把這件事告訴了貝爾門，貝爾門非常在意這件事。晚上，貝爾門拿著畫筆和畫板出去了......

第二天早上，瓊西讓蘇拉開窗簾?！芭?，真是不可思議！”瓊西驚訝地叫著。她說：“我錯了，上帝讓那片葉子留在那里。我想，你應該給我拿點雞湯來，再拿點牛奶來?！毕挛玑t(yī)生來了，醫(yī)生對蘇說：“她有五成的希望?！?/p>

第二天，瓊西能下床了。蘇對瓊西說：“貝爾門先生在今天得肺炎去世了，他只病了兩天。今天在他的屋里，他的鞋子和衣服全都濕透了，冰涼冰涼的。后來，我知道了，他在那棵樹上畫了一幅他最滿意的一幅畫—— 一片最好的葉子?！?/p>

這個故事告訴我們：只要堅持不懈，就會成功。

最后一片葉子讀后感 篇6

故事中有三個不得志的藝術(shù)家，瓊斯、蘇、老貝爾曼，瓊斯得了重病住在醫(yī)院里，這是個秋風蕭瑟的季節(jié)，瓊斯已經(jīng)對生活失去了信心，她每天數(shù)著病房窗外一棵常春藤樹上的葉子，用樹上剩余的葉子來計算自己還能再活幾天，這天，樹上只剩下4片葉子了。她的朋友蘇和貝爾曼非常關(guān)心她，為了給瓊斯生活下去的勇氣，在大雨滂沱的夜里，在樹上的葉子飄落完后，老貝爾曼拿著他的畫筆，冒著雨在窗外墻壁上畫了一片葉子，瓊斯看到樹上的最后一片葉子一直不落下，重新有了生活下去的勇氣，病情一天天好轉(zhuǎn)。老貝爾曼因為淋了大雨，得了肺炎，很快就去世了。

這是個非常感人的故事，可以看到貧困潦倒的小人物之間無私的友情，生命的領(lǐng)悟不能寄托在樹葉上，瓊斯荒唐的想法導致了自己的朋友貝爾曼付出了生命。所以，在我們遇到挫折的時候，應該用積極的態(tài)度來對待，不能消極，要勇敢的走出困境，因為每天都是一個新的起點。

最后一片葉子讀后感 篇7

一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師，最后一片葉子讀后感。 只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。只要有希望再難的事情也會有成功的可能。

如果你在努力之前就放棄了希望，如果你在失落之后就遺棄了希望，那么你將一事無成。相信自己，并給自己希望。相信自己是創(chuàng)造自己奇跡的那個人，相信只要自己相信就一定會順利、美好的生活，讀后感《最后一片葉子讀后感》。相信我們的生活充滿希望，相信希望可以實現(xiàn)你的夢想。憧憬著美好的希望，并堅定地相信，為其用心的努力和拼搏，那么一切的一切都將如你所愿。不怕你不行，就怕你不信。希望是我們?nèi)松囊槐K閃耀的燈火，燈火不滅，光明就會一直照亮你的整個心靈。試問哪個人的心中沒有一盞屬于自己的燈火？哪個人不希望自己的燈火可以照亮一切？

讓自己的家人、親人，同享這溫暖的燈火、幸福的時光。有希望就有動力，有動力就有信念，有信念也就有了實現(xiàn)希望的動力。加油吧！無論你身在何處，境遇如何，請你相信你的美好希望一定會實現(xiàn)。請你不要放棄自己的信念，因為當你想放棄的那一霎那，失敗已慢慢的走向你。努力吧！相信吧！大膽的希望吧！讓幸福、成功離我們越來越近，常伴身邊。敢于面對你怕的事物吧！因為它可能是你前進的絆腳石。努力去挑戰(zhàn)它、征服它，讓它不再成為你的憂愁和顧慮，讓它成為你走向成功的奠基石。當你不再害怕時，它就會成為證明你自己能行的最有利條件。加油吧！帶著滿心的希望，加油吧！帶著堅定地信念！與失落說永別，與成功緊緊擁抱。加油吧！有希望之處，一切奇跡皆有可能！

2025虎媽讀后感

作文是我們學習中不可避免的會要寫的，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。我們應該如何寫好一篇作文呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上2025虎媽讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

虎媽讀后感(篇1)

看完虎媽的書作者：小豬和小丫的媽媽在前面寫：豬媽不同意虎媽的做法，太極端，嚴重影響孩子的心理健康，看完虎媽的書后。

只是這本書給了豬媽不同的視角，豬媽從前一直聽到的，都是愛和自由的說法，虎媽通過這本書，展示了中國式教育的做法、成果，豬媽還是第一次看到中國式教育的好處，沒有哪種教育是完美的，各有各自的長處，如果取長補短，中西合璧，那不是我們當父母的一大收獲嗎?以下是整理的資料，歡迎閱讀參考。

這幾天，豬媽哪怕上著廁所，都捧著最熱的育兒書《我在美國做媽媽》在看，網(wǎng)上關(guān)于虎媽的爭論已經(jīng)紛紛揚揚的，所以了解原注還是非常必要的。

這本書帶給豬媽的觸動非常大，好長一段時間，豬媽都處于迷茫之中，愛和自由是教育的全部嗎?愛和自由的度在**?如何的愛和自由才適合中國國情?看完這本書，豬媽找到了答案。

豬媽在小豬三歲前是不懂如何對待孩子的，僅憑母性的本能和非常有限的經(jīng)驗，小豬養(yǎng)得不怎么好。直到小豬三歲，她讀了很多育兒書籍，接觸到了新的育兒理念，包括愛與自由、蒙苔梭利和西方的育兒方法。無知的豬媽媽有自己的路。

小豬小丫是幸福的，因為指導豬媽的這些育兒理念，就是尊重孩子、理解孩子，給孩子充分的自由和愛，他們兄妹倆在這種氣氛下，性格變得越來越好，各方面能力也不差，豬媽更是從中受益，別人帶一個人孩子都累，豬媽帶兩個孩子卻很輕松，他們非常通情達理，而且極其聽話，雖然小豬讀了一年級，學業(yè)卻不需要豬媽操心。

隨著孩子長大，豬媽思考的方面多了起來，如果說6歲以前，養(yǎng)育孩子的目標是身體健康，心情愉悅，那么6歲以后，養(yǎng)育孩子的目標，就要加上長大**能否有出息，能不能自食其力，能不能憑自己的本事過上優(yōu)越的生活。很多媽媽都這樣說：我不在乎我的孩子將來能否成功。我只想讓他快樂。

豬媽以前也是這樣說的，可是，這樣的說法實在不負責任，人是生活在世俗之中的，快樂能脫離物質(zhì)條件嗎?除非你把孩子教育成沒心沒肺，否則，當他生活在最底層，為溫飽而掙扎的時候，他的快樂從何而來?另外，物質(zhì)和快樂相背嗎?

如果孩子自己能創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件，又有一顆熱愛生活、充滿激情的心，那何愁不快樂呢?所以，說來說去，為孩子將來著想，父母還得對孩子不能過于放手，自由過了頭，就是放任。

和大多數(shù)中國家長一樣，豬媽對西方的教育只懂皮毛，人家的愛和自由有土壤、有歷史，而且系統(tǒng)，與約束和限制是相輔相承的，看到很多人說，其實西方孩子所遵守的規(guī)矩，絕對不比中國孩子少，而且西方中產(chǎn)階級以上家庭都把孩子送進私立學校，進行所謂精英教育，他們付出的苦，與中國孩子沒什么區(qū)別，成功對任何人來說，都要付出艱苦卓絕的努力。如果我們只憑一知半解，真的給孩子絕對自由，那恐怕會貽害孩子終生。所以，作為中國媽媽，豬媽特別想找到適合小豬小丫的教育方法，我們中國幾千年傳下來的教育方法，并不是真的一無是處，不管在**，不管在什么時候，我們中國人的根不會變，即使嘴上說的是一套，在哪個中國父母心中，都希望養(yǎng)兒防老，老有所依，晚年享受天倫之樂，西方教育出來的孩子，與此是大不同的。

與愛和自由相反，中國教育強調(diào)嚴格控制。前者認為孩子有自我發(fā)展的能力，后者則認為孩子必須在父母的引導下才能有更好的發(fā)展。

豬媽說不清哪個是真理，不過據(jù)豬媽對小豬小丫的觀察，如果把愛和自由貫徹得很好，孩子會成長為身心健康的人，成才的可能靠天，如果想提高機率，中國人的教育辦法更有效，父母的參與管教能讓天資普通的孩子脫穎而出。

這個道理很簡單，人都有惰性，好逸惡勞、知難而退是人的本能，如果我們把選擇的權(quán)利交給孩子，那么絕大多數(shù)孩子都會選擇no，拿小豬來說，他不愿面對任何一點點困難，即使麻煩一些，累一點的，都會退避三舍，像報興趣班，從藝術(shù)到體育，不管豬媽如何煽動，他一概搖頭。有些孩子雖然主動要求報班，但遇到困難，比如鋼琴課，通常會在第一時間提出放棄。硬著頭皮咬著牙，自愿啃硬骨頭的孩子，世上應該少見吧。

即使再有天賦的人，成功都需要艱苦卓絕的努力，更何況咱們這些普通孩子，人是有潛力的，往往可以比現(xiàn)在做得更好，人的成長往往就在咬牙堅持一下，上面說過，孩子不懂這個道理，本能選擇逃避，這個時候，如果我們家長把選擇權(quán)交給孩子，那么孩子一輩子只能做簡單的事情，如果我們家長這個時候給孩子適當壓力，逼著他堅持，成功的喜悅會完全消除他之前的痛苦，更可以培養(yǎng)他的自信，自信不是平常生活中得來的，他一定是戰(zhàn)勝了自己，取得了別人沒有的成功，才會擁有自信。比如小丫，以前每次豬媽讓她報輪滑班，她都堅決抵制，年前她自己在家無師自通地學會輪滑以后，主動要求報幼兒園的輪滑課還有滑冰課，昨天第一次輪滑課上，她一掃平常的低調(diào)，與同學淡笑風聲，全場蕩漾著她的歡聲笑語。試想，如果第一堂課上，她跌跌撞撞地，連站都站不穩(wěn)，她談何自信，沒準像小豬想當年一樣，哭著要離開吧。

作為成年人，我們知道哪些是對的，哪些是要付出努力的，而孩子并不知道的，那么，我們就要在適當?shù)臅r候，采取強制的辦法讓孩子做對的事情。別看這么簡單，其實豬媽長久以來都不會強制孩子，愛和自由看多了，總是怕，怕給孩子壓力，怕讓孩子失去興趣，怕打擊自信，怕孩子沒有了自己的想法…凡事都愿意商量，征求孩子的意見，一般以皆大歡喜為最佳結(jié)果，孩子可以理直氣壯地說no，豬媽自己卻不敢輕易說no，做父母的不想有權(quán)威，只想一團和氣，稍微遇到孩子的一點點抵抗，父母首先想退縮。

這絕對不是夸張，舉個簡單例子，小豬拿著做好的卡片給豬媽看，其實他可以畫得更好一些，寫的字可以更漂亮一些，但豬媽怕打擊他的積極性，必定以非常好，太漂亮了，我好喜歡對應，對于父母的低要求，孩子怎么可能懂得精益求精，所以每件事，孩子都做得馬馬虎虎。學業(yè)的事豬媽還是特別在意的，如果小豬某個字寫得不認真，豬媽會要求他重寫，他通常會認真重寫，萬一他仍是馬虎，豬媽就沒有勇氣再一次要求重寫，因為這勢必會引起小豬的反抗。針鋒相對是豬媽媽的禁忌。他們總覺得這違背了愛和自由，會傷害他們的孩子。

豬媽在《我在美國做媽媽》這本書里，看到虎媽從不懼孩子的反抗，反而越挫越勇，一定要孩子按照媽媽說的做。豬媽不認為虎媽的做好對，可是，在有些問題上，當父母的，確實要有這樣的勇氣，我們不需要討好孩子，我們要做的，是當孩子長大**后，回想父母的所做所為，發(fā)自內(nèi)心的感激，像豬媽對自己的父親，雖然當年挨打挨罵時很恨，但走入社會，才發(fā)現(xiàn)感激一生的人，就是父親。

父母與兒女的關(guān)系是奇怪的，像西方人那樣尊重孩子，把孩子當朋友，孩子卻在成年后遠離父母，我們中國人對孩子嚴格管教，孩子卻在成年后對父母極為尊重，在物質(zhì)和精神上給予回報。(新一代的孩子有所不同，是不是與父母不嚴教有關(guān)呢?)

盡信書不如無書，照搬西方的育兒理念，而且是皮毛的理念，這不是明智的做法，我們還是要結(jié)合實際，開創(chuàng)出一條適合自己的育兒方法。

虎媽讀后感(篇2)

鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。而無論鋼琴有多少獎項，孩子能獲得多少藝術(shù)技巧，能讓孩子的情操得到陶冶，提高個人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些都不足以讓孩子受益一輩子？何況，學鋼琴的好處完全不止這些。

雖然露露一開始，并不愛學鋼琴，但后來虎媽的嚴格教育之下，她的收獲并不少，并且后來選擇她鐘愛的網(wǎng)球。

我有一個妹妹，她的爸爸對她特別嚴格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績好的同時，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫畫，但被她的爸爸遏止了?，F(xiàn)在這個妹妹，除了學習看書，其他一無所長。

如果你帶她去聽**或者看展覽，她只會說膚淺，好看，好看，不好看，不好看，或多或少懂畫，但只會說皮毛里的毛。

我認為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學習，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂），要讓孩子學會沉淀，學會耐心，陶冶性情才是最真，最好的。

看完這本書，我對虎媽某些教育方式（批評的言語）也許還不是特別贊同，可是，不能否認，她很成功，她的嚴格要求是有意義。

但我不能做虎媽的教育。100個孩子有100中教育方法?；尩慕逃椒ㄟm合索非亞和露露，但不一定適合其他人。我們不能找葫蘆畫瓢，硬搬硬套，取長補短，必定能讓未來成為教師的我們受益匪淺。

虎媽讀后感(篇3)

《虎媽的戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽的戰(zhàn)歌》是一本引人深思的書。它由作者艾米·查克曼所著，講述了她如何教育自己的兩個女兒，塑造她們成為強大有決心的人。這本書的標題很吸引人，給人一種戰(zhàn)斗的感覺，讓我想起了虎媽的強悍與堅持。

作者在書中分享了自己作為一位虎媽的教育理念和方法。她堅信孩子的教育不能光靠天賦，而是要通過刻苦訓練和努力才能取得成功。在她的引導下，她的女兒們不僅學會了演奏樂器、練習功課，還參加了各種競賽和考試。她們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和困難，但作者始終鼓勵她們堅持下去，因為她相信只有通過不斷地努力與挑戰(zhàn)自己，她們才能真正成長并取得成功。

虎媽的教育方式引發(fā)了很多爭議和批評。有人認為這種教育方法過于苛刻，會給孩子造成太大的壓力和負擔。正如作者在書中所說，她的目的并不是要把女兒們逼成天才，而是希望她們通過堅持和努力，培養(yǎng)出一種不畏困難、追求卓越的心態(tài)。雖然虎媽的方法可能有些偏激，但其中蘊含的培養(yǎng)孩子堅韌品格和自律能力的思想值得我們深思。

我讀完這本書后，深受啟發(fā)。作為一個學生，在面對困難和挫折時，我常常容易退縮或沮喪。但通過學習虎媽的教育哲學，我開始明白成功的背后往往需要不斷的努力和付出。我意識到，只有當我們超越自己的舒適區(qū)，主動面對挑戰(zhàn)和困難，并不停地努力奮斗，我們才能真正取得成就。

虎媽的教育方式也讓我反思了父母的角色。作者堅持她對女兒們的要求，并貫徹了她的教育哲學。盡管她的做法有時過于極端，但她堅守自己的信念，這需要極大的勇氣和毅力。這使我開始思考我自己作為子女，對父母們的期望是否合理。作為孩子，我們應該更加珍視和感激父母的教育和愛護之恩，同時也應該尊重他們的選擇和決定。

在讀完《虎媽的戰(zhàn)歌》后，我意識到教育是一種復雜而多面的事情。每個家庭和每個孩子都有不同的需求和特點。并不存在一種萬能的教育方法。通過艾米·查克曼的故事，我明白到了培養(yǎng)孩子的品格和習慣的重要性。我們需要教會孩子勇于面對困難和苦難，堅持追求自己的目標。

小編認為，《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書充滿了啟發(fā)和鼓舞性。它探討了教育的重要性和復雜性，同時也給了我們許多值得思考的觀點和思路。雖然虎媽的方式可能有爭議，但她通過自身的例子和堅守信念，為我們提供了一種追求卓越和堅持不懈的價值觀。這本書不僅適合家長，也適合學生和教育工作者閱讀，相信會對我們的教育理念和實踐產(chǎn)生深遠的影響。

虎媽讀后感(篇4)

早就在各大主流**上對這位中國式的美國媽媽有所耳聞，但是那時我對她并沒有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國社會所以才變得如此轟動，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪**和《虎媽戰(zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對她有了更加深刻的認識。

首先，我認為書中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對孩子的要求太嚴格，孩子的童年可以說沒有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r間。這樣的孩子可能會成功，但她們可能與同學或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

這位美國媽媽給我最大啟發(fā)的其實并不在于她的教育方法本身，可以說，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴厲和苛刻的程度甚至連中國媽媽都望塵莫及。最讓我受益的是蔡美兒在教育女兒過程中的自信、堅持、追求和勤奮。

她嚴格堅持中國式的教育方法，這是美國家庭和美國社會的一個特例，也是不合理的，事實證明了這一點。蔡美兒不僅要與女兒抗爭，應對女兒的反抗，更要有勇氣面對丈夫、婆婆、父母，甚至朋友、同事乃至全社會的挑戰(zhàn)和反對。在這樣的環(huán)境下，女人之所以能堅持這么久，最根本的原因就是她的自信。

她對自己的教育方法很有信心。她堅信自己是對的。她堅信她的嚴厲和嚴厲是她女兒未來的責任。她也相信自己對女兒的選擇對女兒來說是合適合明智的。有了這種自信，她需要有更多的勇氣堅持下去。我最佩服的是她的堅持。在堅持的過程中，她與丈夫無數(shù)次爭吵，與婆婆無數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當眾羞辱氣得在俄羅斯紅場上邊哭邊跑不顧旁人投來各種異樣的目光。

很多次我都在想，如果我是蔡美兒，我早就放棄了。我開始在周圍人的質(zhì)疑聲中質(zhì)疑自己的教育方法，逐漸懷疑自己，失去信心，最后選擇了放棄。

但事實上，我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國教育孩子的方式。這些方式是兩個極端，無論怎樣，都會對兒童的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來，教育孩子，不僅要嚴格，還要給孩子一些私人空間，讓他們在父母的監(jiān)督下努力學習，同時也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國的教育方式一值都是以嚴格出名的，那是因為中國的父母對孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來。父母不要求給孩子報酬。但是。

隨著社會的發(fā)展，許多家長和學校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛好。

《虎媽戰(zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個人，每個孩子的個性有不同，父母們應該根據(jù)自己孩子的實際情況因材施教，只有這樣培育出來的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

early in the mainstream media i have heard of the chinese american mother, but i wasn't interested in her, i thought, it must be the oldest chinese education method, because it appears in the american society and be***e such a sensation, but after watching the tiger mother’s video interview and the excerpt of《battle hymn of the tiger mother》 let me have a more profound understanding of her

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

the american mother gives me the biggest inspiration is not in her education method itself,in fact,i don't quite agree with the method of education, she is extremely inhuman, its harsh and demanding extent even than chinese mother. make me the biggest benefit is cai meier shown in education process, adhere to the daughter, and diligent pursuit of self-confidence.

she strictly adhering to the chinese way, this one in the united states and the united states of america society is the special case of family, is won't listen to reason, facts have proved this point. the tiger mother is not only a moment with her daughter to fight with from the daughters of resistance, she would also like to have more courage to face from her husband, mother-in-law, parents, friends, colleagues and even the whole society questioned and opposed. in that environment, a woman can be so eager to go, the most fundamental is from her confidence.

she is quite confident about his approach to education, she believes that she is right now, convinced that their rigour is responsible for her daughter's future, she believe they do for her daughter's choice is suitable, sensible for daughter. with this confidence, she would have more courage to insist, i admire most is hers stick. in the process, she and her husband quarrel with countless times, countless unpleasant, even let her daughter to humiliate the gas in the russian red square cried run regardless of other people to vote to all kinds of strange gaze.

many times i imagine, if i was chua, i would have given up, began to doubt their own education method in the surrounding people questioned in the sound, gradually doubt yourself, lose confidence, and ultimately choose to give up.

but actually i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽讀后感(篇5)

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽戰(zhàn)歌》是一本讓人深思的書籍，它引起了我對教育的思考。這是一本關(guān)于教育、家庭和文化的故事，通過作者娃娃臉潘妮的親身經(jīng)歷，讓我們了解了來自東方的教育方式。

書中的主人公潘妮是一個典型的虎媽，她不遺余力地推動她的女兒麥琪在鋼琴上取得成功。她認為只有通過不斷的努力和自律，才能培養(yǎng)孩子的天賦和潛力。潘妮的教育方式嚴厲而專注，她要求孩子們完美無缺，追求卓越。在潘妮的家庭中，學業(yè)成績是最重要的，她相信只有勤奮學習才能有出息。

通過潘妮的故事，作者討論了西方和東方教育的差異。西方教育注重培養(yǎng)孩子的個人獨立性和創(chuàng)造力，而東方教育更加注重孩子的努力和紀律。潘妮追求的是孩子的成績和成功，而忽略了孩子的自主性和創(chuàng)造力。這讓我思考，到底什么樣的教育方式才是更好的呢？

雖然潘妮的教育方式嚴厲，但她的孩子們也取得了一定的成就。他們在成為成功的人士的同時，也失去了一些東西。他們可能沒有真正感受到幸福和自由，他們的熱情和創(chuàng)造力可能也被壓抑。在這里，我想提出一個問題，孩子們的成績是否真的決定了他們的幸福和成功？

從我的角度來看，教育應該是多元化的，要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和興趣愛好。學習是重要的，但只有通過學習和探索，孩子們才能真正地成長和發(fā)展。他們應該被給予足夠的自由去選擇他們感興趣的領(lǐng)域，并積極地追求自己的夢想。這樣的教育方式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，也能讓他們在學習中更加充實和快樂。

同時，《虎媽戰(zhàn)歌》也有一些啟示給我。潘妮作為虎媽，她對孩子們的要求非常嚴格，但她也付出了很多。她為了孩子們的發(fā)展和成功，她犧牲了很多個人時間和精力。這讓我意識到做一個好的家長并不容易，我們需要找到平衡點。我們需要關(guān)注孩子們的學習和成長，但也要給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的興趣。

小編認為，《虎媽戰(zhàn)歌》讓我深思教育的本質(zhì)和目標。教育應該是為了培養(yǎng)孩子的個性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情，而不僅僅是追求成績和成功。作為家長，我們應該扮演好引導者的角色，給予孩子們足夠的自由和空間，讓他們發(fā)展成為獨立和有思想的個體。

我希望通過讀完《虎媽戰(zhàn)歌》，能夠在教育孩子的道路上更加明智和開放。每個孩子都有屬于自己的潛力和天賦，我們的任務是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這些，而不是簡單地按照一成不變的標準去評判他們。讓我們更加關(guān)注孩子們的幸福和成長，讓他們在學習中找到樂趣，并從中獲得真正的成就和滿足。

虎媽讀后感(篇6)

首先要說的是，這是一本很有趣味，可讀性很強的書，‘虎媽’讀后感。友人星期六那天早上送給我這本書，白天斷斷續(xù)續(xù)讀了幾頁，到晚上孩子們睡下了以后，才真正開始認真讀，一發(fā)不可收拾，一直讀到將近兩點。其間豆爸數(shù)次試圖關(guān)燈預警，均被我抗議抵制。關(guān)于這本書的討論，自從 new york times 高調(diào)發(fā)表“why chinese parenting issuperior？” 來推銷此書，所激發(fā)的膜拜，支持，反思，討論，反對，鞭撻，詆毀（基本上scale from 1-10,各種態(tài)度都能找到），實在是鋪天蓋地。這樣的熱度，實在不該由一本：某一個媽媽的近乎“流水帳”式的，回憶式的，且沒有定論的 –書，所引起。此書的魅力（對于支持者），和魔力（對于反對者），究竟在何處？真正讀這本書之前，我看到很多之零片斷的評論，贊同的少，反對的多。以至于我沒看書已經(jīng)對此書有了偏見。在所有的評論當中，把這本書上升到“國際”，和“民族”的高度的，是這樣一句話：“這本書之所以引發(fā)了美國人（注∶指非華人）的恐慌，因為它涉及了美國人現(xiàn)今兩大痛腳：中國，和，教育?！盬OW?。?！看完書之后，我最先有的感慨，就是：如果我沒有認真地看過此書，我不應該發(fā)表任何評論。因為根據(jù)別人的有偏見的引用的片斷，而得出的結(jié)論，一定是偏見的。想知道真相如何，一定要自己先看到全貌，雖然我仍然會得出因為自身立場不同和經(jīng)歷有限，而肯定是偏見的看法，至少不是咀嚼別人已經(jīng)消化過的材料，再吐出更加沒有營養(yǎng)的東西。（為之前曾發(fā)出的不負責任的聲音，鄙視自己一把。）言歸正傳，說說我該歸于從膜拜到詆毀這個坐標的那一點。我想對虎媽這個人的看法，我應該屬于反?。ㄗ约海┑哪遣糠秩耍蚧屇且贿?。對孩子的教育的看法，基本上是反對的，離虎媽就遠了。先說說對虎媽這個人的看法。她是個對自己要求很高的人，非常地勤奮和刻苦，在事業(yè)上和孩子的教育上，她都投入了自己120%的精力。她的代價，是自己的娛樂和睡眠。作為一個事業(yè)上成功（所以忙碌）的全職媽媽，她在孩子們身上花的時間和精力，估計讓大多數(shù)的媽媽們汗顏。舉個例子，虎媽決定讓二女兒lulu學小提琴。她自己最初并不懂這門樂器。于是她用學術(shù)研究的態(tài)度來學習了解。她描述自己在這上面所花的時間和精力,絕非為了炫耀。那是她做人做事的態(tài)度：既然做了，就要做到最好!最終她可以在家里以專家的（而不是以媽媽的）身份來監(jiān)督孩子練琴。不夸張的說，她在“練琴”上所花的時間，比孩子可多得太多了。不光在孩子練琴的時候全身心陪伴，晚間還要研究樂譜（作為孩子的副教練），考慮孩子的老師和演出安排等問題（作為孩子的經(jīng)紀人），讀后感《‘虎媽’讀后感》。這種付出，貫穿兩個孩子的成長歷程，絕非常人所能。所以，虎媽所發(fā)出的“勝利的戰(zhàn)歌”，從這一點上看，絕對有資格向我奏響。我看到虎媽所列出的每日日程表，再對照自己每日分配在孩子身上的時間，想到自己很多時候出于自私的生活安排，實在羞愧。很多對虎媽的否定甚至詆毀，用“株心”的方式：“她還不是為了自己才這樣？ ”，肯定是愛面子，孩子成功了自己好看！”，“為了出名，把自己的孩子置于媒體的燈光下，太自私了！”。如果不是虎媽自己家庭的富裕，恐怕很多人要說是為了把孩子培養(yǎng)成搖錢樹了。這種以小人之心猜測對方“動機”來否定甚至詆毀人的辦法，實在是太拙略的表演。我覺得自己最初對虎媽的成績和高調(diào)的戰(zhàn)歌，本能所產(chǎn)生的反感，多多少少是相形見齪后的一種恐慌。在恐慌之中，制造一種株心論調(diào)來否定對方，似乎是最直接的反應了。如果看到別人類似的否定，就更有“正合我意”的快感了。這樣分析自己有點殘忍，卻是真實的。我總覺得，如果我自己不能在提升自己（包括事業(yè)，個人修養(yǎng)）和陪伴孩子方面，與虎媽匹配，我實在是沒有權(quán)利對她的教育方式的技術(shù)層面指手畫腳。但是客觀的來講，確實不能因為肯定了媽媽這個人付出的努力，和她的良好意愿，就全盤肯定她教育方法的正確。不管如何，如果我是個孩子，我絕不會愿意有一個虎媽這樣強勢和專制的'媽媽。我也不認為，虎媽的兩個孩子，回憶起自己的童年時候，是溫馨和無憾的。實際上，這是一本沒有結(jié)論的書，從世俗的意義上，“勝利的紅旗飄揚”，虎媽的兩個女兒是當之無愧的天才兒童。但是，如果孩子們自己懷疑，排斥甚至抗爭這樣的結(jié)果，這是‘誰 ’或者‘什莫’意義上的成功呢？教育孩子的初始，伴隨著成果，虎媽是驕傲的，也是自信的，戰(zhàn)歌是高昂的。但是在結(jié)尾，虎媽對孩子們成年之后所給的回饋，失望之余有了很多的對自己和自己的教育方式的反省。她開始（被迫）給同樣強勢的正處在青春期反叛的二女兒lulu，更多的自由去選擇，而不是按照自己認為的最好的人生安排去強迫執(zhí)行。這種變通，發(fā)生在虎媽經(jīng)歷了自己妹妹面臨絕癥后所引發(fā)的對人生的自省，和與叛逆的lulu在人生安排上激烈碰撞，兩敗俱傷之后。實際上是另一種形式的虎媽的反省和自斂驕傲。不管如何，我現(xiàn)在明白了為什莫這樣一本書激發(fā)了這莫多的反響。它像一面鏡子，照出了父母和不是父母的；對孩子的教育有負擔的讀者：心中的恐慌，自省，反彈和憂慮。對照自己的教育方式，每個人應該都有話要說。

虎媽讀后感(篇7)

這兩天在看一部電視劇《虎媽貓爸》，很有意思，電視剛剛開播，我也才看了開頭幾集。

《虎媽貓爸》是一部由趙薇、佟大為等主演的都市家庭喜劇，這部電視劇以犀利視角聚焦“幼升小”等社會熱點，直擊教育中的觀念沖突與矛盾，引發(fā)家長對自身教育方式的反思。

虎媽貓爸一直覺得自己是幸運的。求學奮斗扎根北京，房價飆升前買了房，搖號受限前買了車，夫妻恩愛事業(yè)小成，嬌女一枚聰明可愛，一切都是那么美好，直到――00后的閨女要上學……

前一秒還傻樂欣賞女兒幼兒園表演，后一秒就發(fā)現(xiàn)閨女不知何時已全面落后，自小爭強的虎媽抓了狂。找關(guān)系、找指標、找學區(qū)房、蹲班我沒注意的瘋狂世界也一夜之間涌了進來，徹底點燃了虎媽的焦慮。

“幼升小”問題在電視劇中以看似夸張的方式演繹著，但現(xiàn)實好像也確實是這樣。近年來，更不用說北京、鄭州是怎么回事了，我們可以聽到很多家長在討論這個問題。尋找關(guān)系、買房等等，家長們絞盡腦汁想辦法讓孩子上重點學校，甚至擠進重點班。

其實，我在剛開始的幾集當中看到的是家長們的思考，思考要教育什么樣的孩子，思考孩子應該學什么……

當虎媽貓爸為孩子“幼升小”找關(guān)系時，被問道：“你們認為要把孩子培養(yǎng)什么樣的人？”兩個人也給出了不同的答案：“成功的人”和“快樂的人”。

虎媽讀后感(篇8)

《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽戰(zhàn)歌》是一本引發(fā)了廣泛爭議的教育類圖書。作者艾米·喬因以自身經(jīng)歷為背景，講述了她如何以虎媽式的嚴格方法，培養(yǎng)自己的兩個女兒成為音樂天才的故事。這本書激發(fā)了人們對教育方式的討論和思考，引發(fā)了人們對成功背后的付出和代價的思考。

喬因的教育方式以嚴格管理和高度要求為核心，她認為只有這樣才能培養(yǎng)出卓越的人才。她不讓孩子們有過多的選擇權(quán)，而是為她們設(shè)定了一系列的學習目標，包括每天必須練習音樂三個小時、必須取得A的成績等等。她對她們的要求極高，甚至不允許她們?nèi)ネ嫠?、參加其他的課外活動。雖然她沒有兒女的智商、才能、機會或性格定位，但對她們的嚴格要求近乎苛刻，她對孩子們內(nèi)容上的要求，甚至高于她們的年齡和學習能力。

作為讀者，在閱讀《虎媽戰(zhàn)歌》的過程中，我對喬因的教育方式有著復雜的情感。一方面，我認為喬因在某種程度上損害了孩子們的幸福和自由。她沒有給予孩子們知識自由選擇的權(quán)利，剝奪了他們快樂的童年，給予了他們巨大的壓力。喬因的家教方式給予了我一種嚴酷、不近人情的感覺。另一方面，我不能否認喬因在培養(yǎng)孩子們的學習能力和毅力方面取得的成就。她的孩子們確實在音樂方面取得了非凡的成就，證明了嚴格要求和后果導向的教育方式確實能夠取得成功。這也讓我不禁思考，道德上的正確與錯誤，與教育的最終目標是什么，哪種方式更重要，教育的價值如何衡量。

喬因的教育方式對人們帶來了許多思考和啟示。教育并不是一種單一的模式，而是需要根據(jù)孩子的特點和個性來進行個性化的選擇。每個孩子都有自己的特長和潛能，因此適合他們的教育方式也應該因人而異。教育不應僅關(guān)注成績的取得，更重要的是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。喬因的教育方式過于偏重于學習成績，而忽視了其他的方面，如創(chuàng)造力、人際交往能力等。父母應尊重孩子的興趣和愿望，給他們一個自由發(fā)展的空間。盡管喬因的教育方式可能在某些方面成功了，但她的孩子們也失去了自身的興趣和選擇權(quán)，這可能導致他們在將來的發(fā)展中遇到困惑和掙扎。

在讀完《虎媽戰(zhàn)歌》之后，我將思考轉(zhuǎn)向了自己的家庭和教育方式。作為一個家長，我會盡量保持對孩子的嚴格要求，但也要給他們一個充滿愛和溫暖的成長環(huán)境。我希望能夠培養(yǎng)出有才華、有夢想、有創(chuàng)造力的孩子，但更重要的是，我希望他們能夠快樂、自信地成長。因此，我會尊重他們的選擇和決定，給他們足夠的自由發(fā)展的空間。我希望我的孩子們能夠在從事他們熱愛的事業(yè)中取得成功，而不僅僅是為了追求一時的成績和榮譽。

讀完《虎媽戰(zhàn)歌》讓我對教育方式有了更多的思考和認識。喬因的教育方式雖然有一定的成功，但也帶來了許多負面影響。作為家長，我們應該在嚴格要求和自由發(fā)展之間找到平衡，關(guān)注孩子的全面發(fā)展和幸福感。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出有才華、有夢想、有責任心的下一代。

虎媽讀后感(篇9)

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場中國教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競爭與高壓中求生存的現(xiàn)實狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認為正確的教育理念灌輸于一個孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導。幼兒教育不同于小學，無升學壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時期。我們一直倡導寓教于樂，倡導西方化的培養(yǎng)模式，卻對這些素質(zhì)教育與中國大環(huán)境的適應性有所迷?！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無背景、無爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說狼爸嚴師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專注性卻值得提倡。劇中，小學生組織風箏大賽時，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專家，比如說：籃球、高爾夫，這些競技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過千萬次枯燥的.練習，才能鞏固肌肉記憶，這些說起來容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒有升學壓力，也就很難有明顯的衡量優(yōu)與劣的標準，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學中，我們應鼓勵小朋友在任務的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國外教育一直沖擊著中國傳統(tǒng)應試教育，我們在將國外素質(zhì)教育拿來時，卻時常迷茫于與應試的矛盾。劇中有句臺詞：歐美小學一年級不會強迫孩子去背字母，去學習數(shù)學，而是教會他們的生存能力、愛的能力和體會世界的能力。幼兒教育為小學教育做著鋪墊，于是著重了動手、動口等學習的能力，卻對上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對環(huán)境改變適應力弱等問題，這些卻是無法通過學習能力來補足，卻在以后的成長中至關(guān)重要。因此，在與家長進行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導外孫女學習，無所不用其極。查電表、寫題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思。苦這個字眼與小朋友的距離越來越遠，吃穿不愁，住行無憂，體會到真正苦或困難的機會很少，然而，現(xiàn)代的社會競爭依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問題的集中反映，也為幼兒教育帶來反思，與大家共享。

虎媽讀后感(篇10)

《虎媽的戰(zhàn)歌讀后感》是一本讓人思考教育問題的書籍。這本書以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，以獨特的視角展示了中西教育觀念的異同。閱讀完這本書后，我深深反思了自己對教育的認識，并思考了如何正確地教育孩子，讓他們真正成為有責任感、自信和成功的人。

書中揭示了西方和東方教育觀念的區(qū)別。在西方，強調(diào)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣和個性。而在東方，強調(diào)孩子的紀律性和努力工作能力，培養(yǎng)孩子的競爭力和成就感。作者通過自身經(jīng)歷在美國和中國兩種教育系統(tǒng)中的對比，讓讀者可以有更深入的理解。

不可否認，東方教育有其自身的優(yōu)勢。孩子們在經(jīng)過嚴厲的培訓后，往往能夠成為一些非常成功的人士。這種教育方法也存在一些問題，會給孩子們帶來沉重的壓力，導致他們?nèi)狈?chuàng)造力和獨立思考能力。相反，西方教育更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地適應和應對未來的挑戰(zhàn)。

書中還提到了虎媽教育的局限性?；尳逃馕吨膭詈⒆幼非髽O致的完美，但這往往忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展以及身心健康的重要性。雖然這種教育方法在一定程度上可以有效提高孩子的學業(yè)成績，但也有可能導致孩子們的厭倦和抵觸情緒，甚至可能影響到他們的心理健康。因此，作為家長，我們需要在教育孩子的過程中，充分重視他們的個性和興趣，讓他們健康快樂地成長。

這本書也引發(fā)了我對自己未來教育子女的思考。作為一個準父母，我意識到教育并不僅僅是為了考試成績和社會地位，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價值觀。我們應該教會孩子們堅持、努力工作和自信，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時，我們需要給予他們足夠的自由和空間，讓他們能夠發(fā)展自己的興趣和才能，找到自己熱愛的事物并為之努力。

《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書讓我對教育的理解更加深入，并引發(fā)了我對自己未來教育子女的思考。我們應該在西方和東方教育觀念之間取得平衡，既注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考，又要培養(yǎng)他們的紀律性和努力工作能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有責任感、自信和成功的人。

荷葉讀后感

今天我們?yōu)槟尸F(xiàn)的是《荷葉讀后感》一文。讀一本好書就像和一個高尚的人說話，大家讀完作品后，肯定會有自己的感受。?閱讀之后，總結(jié)是將自己的思維過程轉(zhuǎn)化為文字的特殊方式。希望本文對您有所幫助！

荷葉讀后感(篇1)

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？如此深沉的關(guān)愛，叫人潸然淚下；如此感人的大愛，讓人聲淚俱下；如此濃濃的母愛，使人熱淚盈眶。

母親是荷葉，大風暴來了，就緊緊護著紅蓮，任憑風雨摧殘自己；母親是雨傘，暴風雨來了，就高高擋在頭頂，任憑涼氣濕意侵襲自己；母親是大樹，熱夏來了，就嚴嚴遮著自己的果實，任憑烈日炙烤自己；母親是綠葉，花期到了，就靜悄悄的守護紅花，任憑自己被忽略；母親是油燈，夜幕降臨了，就默默燃燒自己，任憑火光吞噬自己；母親是蠟燭，黑夜籠罩時，就用朦朧的淚眼燃盡自己，任憑生命走到盡頭。

母愛就像浩瀚無垠的天空一樣，一樣的漫無邊際，一樣的永無盡頭；母愛就像洶涌澎湃的大海一樣，一樣的寬宏大量，一樣的波瀾壯闊；母愛就像深沉寬厚的大地一樣，一樣的頂天立地，一樣的蒼茫遼闊；母愛就像無形無體的空氣一樣，一樣的如影隨形，一樣的無聲無息；母愛就像暖意洋洋的陽光一樣，一樣的溫暖和煦，一樣的耀眼奪目。

誰言寸草心，報得三春暉。母愛是一種強大的力量，它能幫助我們度過人生的坎坎坷坷，走過人生的風風雨雨，抵抗人生的殘酷冷漠，熬過人生的艱難歲月。母愛之偉大可以與天媲美，可以與日爭暉，這種人間大愛是任何都無法取代的，是任何人都極度渴求的，是任何人都向往不已的，是任何人都歌頌謳歌的。

母親給了我們生命，母愛給了我們力量；母親為我們撐起了一片天，母愛為我們開辟了一條路；母親為我們耗盡了大好年華，母愛為我們打造了完美青春。

可是，悲哀的是，年輕的我們既讀不懂母親也讀不懂母愛，我們既不理解母親的良苦用心也不了解母親的無私付出，我們既沒有好好珍惜母親的愛也沒有回報母親的愛，這是一件何其可悲，何其可恨，何其惱怒，何其慚愧的事情?。◎嚾换厥祝覀儠l(fā)現(xiàn)，這么多年以來，母親一直在通過犧牲自己，傷害自己，委屈自己來疼愛我們，關(guān)懷我們。可是我們呢？我們一直在消耗著母親的年華，一直在消費著母親的感情，一直在無視著母親的付出，一直在不屑著母親的苦心，可是我們卻什么也做不了，什么也沒做過，這樣的我們，是否太過自私，是否太過自我，是否太過悲哀，是否太過可惡了呢？

母親的付出是難以衡量的，母愛的偉大是難以贊美完的，我希望我們每個人都能做一個有心人，去好好看一看母親的苦累，去好好分析一下母親的心思，去好好關(guān)心一下母親的身體，去好好解讀一下母親的心思。我也希望我們每個人都能做一個孝順的孩子，做一個知恩圖報的孩子，做一個關(guān)心母親的孩子，做一個深愛母親的孩子。

荷葉讀后感(篇2)

本文《荷葉母親的讀后感500字》由讀后感大全整理，僅供參考。

2016年9月5日星期四晴

讀《荷葉 母親》讀后感

母愛濃濃,母親給了我們生命,給了我們的今天,慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

荷葉保護蓮花,蓮花出淤泥而不染,荷葉她像蠟燭一樣,照亮了別人,犧牲了自己。荷葉把自己的絢麗獻給了蓮花,把自己的青春獻給了蓮花,把自己的芬芳獻給了蓮花,把自己的色彩獻給了蓮花,啊,荷葉,你是多么的讓我欽佩!

“沒有無私的,自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠?！痹谌松倪^程中,不管有多少灰塵雨點,母親總是為我們遮風擋雨,為我們遮擋住前進中的挫折,不惜一切代價。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來保護紅蓮。

母親啊!您是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了您,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

您為我遮風擋雨不惜犧牲自己,用身體無微不至的保護我,風吹雨打您為了我而流血,一道道傷疤在您的荷葉上留下一道道血跡,而我卻毫發(fā)未傷,不禁流下了一滴滴眼淚,正如那一滴滴露珠,灑在您的荷葉上,您讓那些露珠流去,想讓我高興起來,想替我擦去眼角的淚珠……

母親,您就是最美麗的,淡淡的才是美,炫麗的色彩并不代表內(nèi)心的美,而淡淡的美更加凸顯出內(nèi)心的美,母親,您是我心中的奇葩!我愛您,我的母親!

荷葉讀后感(篇3)

今天，我讀了冰心奶奶的《荷葉與紅蓮》這篇文章，剛開始，我看到這個題目，有些疑惑不解，荷葉與紅蓮？不就是普普通通的荷花嗎？有什么可寫的，但我懷著好奇心把這篇文章繼續(xù)讀了下去。

我細細地讀著，讓我越發(fā)感動。一朵剛綻放的紅蓮亭亭地在綠葉中立著，顯得很高貴?？墒?，天有不測風云，雷聲過后，大雨也就毫無顧忌地落了下來，而且越來越大。讀到這里，我不禁為那朵紅蓮擔心，這么大的雨，它會不會因此而倒下呢？冰心奶奶繼續(xù)觀察，果然，那朵紅蓮被子彈般地雨點打得左右搖擺，我可緊張了起來。但是，當冰心奶奶再一次回頭看時，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的一個大荷葉傾側(cè)下來，覆蓋在了紅蓮上面，遮住了豆大的雨點。我也松了一口氣，隨即我又被荷葉那偉大的母愛感動了。母親為了孩子，甘愿自己忍受痛苦。除了母親的那份偉大的母愛，世界上還有什么能夠與它相提并論？母愛，在我的心靈上刻上了深刻的洛印，使我終身難忘。

我的媽媽不正是那片荷葉嗎？而我是那朵紅蓮，媽媽不但要為我遮風擋雨，而且要關(guān)心我的學習，還要教我做人的道理……記得有一年的圣誕節(jié)前夜，我企盼著能拿到圣誕老人送的圣誕禮物，就早早地睡了。湊巧媽媽那晚上夜班，媽媽在電話里關(guān)照我：“聽話的孩子都能拿到圣誕老人送給的禮物?！钡诙煸绯?，當我睜開睡意朦朧的眼睛時，驚喜地發(fā)現(xiàn)我的圣誕禮物就在我的枕邊，我一個勁地夸獎圣誕老人：您送的禮物可都是我想要的，真神??！簡直比媽媽還好！可后來一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)那個圣誕老人其實就是我的媽媽，而媽媽卻矢口否認這一點。而且打那以后，每年圣誕節(jié)，我都會準時收到“圣誕老人”的禮物，我也就心安理得的收下了。其實我收下的是媽媽對我的愛。

媽媽是荷葉，我是那片荷葉下的紅蓮，媽媽的媽媽——外婆不正是更大的一片荷葉嗎？我是生活在重重荷葉保護下的紅蓮，應該說外婆可以好好享享清福了，可外婆那份濃濃的母愛如涓涓泉水，連綿不斷。媽媽和我都是那片荷葉下的紅蓮，外婆不但關(guān)心著媽媽的工作、生活，而且還時時刻刻惦記著我的學習和生活，愛屋及烏，這就是偉大、無私的母愛！

我讀完這篇文章，我掩卷沉思：荷葉似母親，時時關(guān)愛著自己地孩子。正是這偉大的母愛，撐起了我心中的那把傘，遮住了心中的那片烏云！誰言寸草心，報得三春暉。我該用什么來回報荷葉對紅蓮的愛呢？唯有發(fā)奮學習，以優(yōu)異的成績來回報媽媽、外婆對我的愛。

荷葉讀后感(篇4)

我的爺爺是個地地道道的農(nóng)民，他做事一絲不茍，喜歡種植蔬菜瓜果，稱得上是真正的綠色食品。

最近葡萄豐收了，爺爺小心翼翼地剪一大箱葡萄到街上賣。開始幾天回來時都悶悶不樂，近幾天，爺爺臉上的笑容多起來了。我問了爺爺才知道，原來前幾天，葡萄生意不好，幾乎無人問津。爺爺?shù)钠咸押痛笈锢锏钠咸严啾?，確實普通了點。大棚里的葡萄顏色紅得發(fā)亮，顆顆圓潤碩大，讓人一看就生愛慕之心。而爺爺?shù)钠咸焉珴蓻]有那么鮮艷，顆顆也那么整齊碩大，與別人的放在一起簡直是小姐與丫環(huán)。媽媽從別人那里聽說，果實成熟前施加一種叫鉀的肥料，可以使葡萄又大又甜。爺爺聽了氣憤地說：施了肥料就不是綠色植物了，化肥吃多了有害健康。爺爺不聽媽媽的，每天早出晚歸，堅持用自己的土方法來種植葡萄?，F(xiàn)在爺爺告訴我，他的回頭客越來越多。

有一次，我無意中看到了一篇文章《荷葉露珠》。里面有一只老蚌，張開了蚌殼，里面的一顆珍珠蠃得了魚兒們的稱贊。荷葉上的露珠也不甘示弱，向魚兒們炫耀自己。但當太陽一出來，它就被蒸發(fā)了。剎那間，我明白了，爺爺精心培育的不正是珍珠嗎？可社會上人們都搶著當露珠，比如說肯德基、必勝客、麥當勞。因為貪圖利潤，使用了不合格的食品，造成了健康危機。像這樣的食品問題層出不窮，家長們不敢領(lǐng)孩子們?nèi)コ?。黑心的商家為了自身的利益，最后的結(jié)果是生意慘淡，名譽受損。

正所謂腳踏實地方能成就美麗人生。雖然珍珠的形成是漫長的，但它的美麗是永恒的。你是愿意做一顆珍珠呢，還是一顆短暫的露珠？

荷葉讀后感(篇5)

都說母愛是無私的，母愛是無言的，母愛是無邊的。讀了《荷葉母親》后，更覺得母愛是偉大的

這篇文章透過寫荷葉護蓮的景象，聯(lián)想到母親的呵護與關(guān)愛，表達了自己對母親保護兒女成長的感激和贊美之情。

讀后又想到了自己身邊的一些事情：

自從上了高年級后，身邊又多了一樣“嘮叨”，在我寫作業(yè)時，媽媽就開始“嘮叨”：“做作業(yè)時要認真、仔細，不能馬虎……”，在我休息時，媽媽也嘮叨：“想想這天老師講了什么，還有什么不會……”在出門前有免不了一通嘮叨：“這天多穿點，氣溫好像有所下降，看看鑰匙帶了沒……”

從這些嘮叨中我看到了明顯的不能再明顯的母愛。不管遇到什么事，我總喜歡躲在媽媽的嘮叨下，讓媽媽的嘮叨與我共風雨。

其實不只是“嘮叨”，還有許多是能夠看到母愛。

生活中還有許多“微不足道”的母愛，只但是是我們不太在意罷了……

荷葉讀后感(篇6)

“母親呵，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話出自 冰心奶奶的 《荷葉與紅蓮》一文，讀著，讀著，令我頓時恍然大悟，這篇文章主要寫荷葉對紅蓮的保護，贊頌了母親對“我”的愛。讀到這里，我對母親的感激之情油然而生。

媽媽您不正是那片荷葉嗎？而我 不就 是那朵紅蓮 嗎？ 我不會忘記，去年初冬的一天， 早上我起床晚了，怕耽誤時間就匆匆地把衣服穿好了，還沒來得急吃早飯就已經(jīng) 7 ： 05 分了，我怕遲到受 老師 批評，就去上學了。當我正要走出大門的時候，媽媽 ， 把我叫住了，對我說：“你穿這么點衣服冷不冷？要不要去給你拿一件毛衣？”我勉強地說：“不冷?！苯又?您 又問：“你早上什么都沒吃，要不要帶一包餅干？”我說：“不用了，我不餓。”可我稍稍顫動的手，出賣了我。于是，媽媽用嗔怪的眼神看著我：“你不要也得要，我給你拿去。你站在這兒，我一會就回來?！笨傻?媽媽 一轉(zhuǎn)身，我就已經(jīng)跑得無影無蹤了。

在上第一節(jié)課的時候，我冷得要命，腳趾頭都凍僵了，完全麻木了，幾乎感覺不到它的存在。我不僅冷，肚子也餓得“咕咕”直叫。正在我 “ 饑寒交迫 ” 的時候，耳邊突然傳來一聲熟悉的聲音——“ 聰聰，聰聰 ?！蔽伊⒖袒仡^一看， 媽媽 站在走廊里。初春料峭的風吹著她花白的頭發(fā)，手里沒拿別的，只提著幾個熱乎乎的饅頭和一件黃色的毛衣。那一瞬間，我的心里寫滿了感動。

誰言寸草心，報得三春暉。我該用什么來回報荷葉對紅蓮的愛呢？唯有發(fā)奮學習，以優(yōu)異的成績來回報媽媽對我的愛。我是紅蓮，可總有一天我也會成為荷葉。

荷葉讀后感(篇7)

唐麗冰心奶奶的一篇《荷葉母親》感動過多少人，我也不例外。

文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達了作者對母親的感激之情！

“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的'雨點就是那人生道路上的風風雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對往事的回憶！

一個寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意！

夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學習，不時打了個哈欠，更充滿了困意。但我仍堅持著，因為媽媽曾說過：“只有你現(xiàn)在的不懈努力，才能換得未來的美好！”這句話也時不時回響在我耳邊！

正在我專心致志學習時，媽媽悄悄地走到我身后，拿了一件厚毛衣，讓我披上，還端了杯熱騰騰的牛奶給我！媽媽又怕影響了我的學習，悄悄地出去了！

握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿！此時，我已經(jīng)深受感動，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖！

正是因為如此，才使我心中的意念、想法更加堅定！更讓我覺得應該好好學習！

看著那一雙雙粗燥的手；那一張張布滿皺紋的臉；那一道道深深的皺紋；那一幅幅勞累的身影。為了誰？父母還不是為了我們；還不是希望我們過得快樂，幸福？

這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長！讓我變得懂事！讓我學會了感恩！

母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明；

母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點傾打在她的身上；

母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢想，放飛自我；

母愛，仿似一個美麗的雨傘，為我們遮風擋雨！

母愛！正是因為你的偉大無私！正是因為你的天真無邪，正是因為你的呵護……讓我們學會感恩，學會奉獻，學會懂事！讓我們都來謳歌您，回報您——母親！

荷葉讀后感(篇8)

《荷葉母親》中作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風雨來臨時，荷葉總是無所畏懼的保護紅蓮。母親正如荷葉，當挫折來臨時，母親總是擋在前面安慰我們。但是我們安然無恙時，母親此時可能背負著巨大的痛楚，我們又何嘗體會到了呢！

如果大風來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的期望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當我們在綻開自己美麗的花朵時，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。

我們何嘗想過在風雨中，我們是怎樣撐過來的。在風雨中，如果只有我們美麗的紅蓮，我想我們也到不了這天。每當我們痛苦的投入母親的懷里時，母親又何嘗不是與我們分擔痛苦呢？

每當我們?nèi)鰦桑瑢δ赣H發(fā)脾氣時，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。每一天我們?nèi)ド蠈W，母親總是擔著心，中午只盼一個小小的電話，而放學總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會因為孩子安全回家而感到開心。不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。

蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風雨中與我們共患難。

荷葉讀后感(篇9)

說到荷葉，紅蓮你會聯(lián)想到什么？是它們出淤泥而不染的品質(zhì)，還是它們給你帶來的一絲寧靜的幽香。你曾想母愛嗎？當你靜下心來讀過冰心的＜＜ 荷葉 母親＞＞ 后，想必你會和我一樣，好似受到了一陣清涼雨兒的洗禮，想去回味它其中蘊含的醇香而清新的情。

淡淡的語調(diào)把我?guī)肓四莻€濃陰的天氣里。雨，傾盆?；?，搖動。葉，靜靜的。讓我與她感同身受。那繁密的雨點促使著那慈愛的荷葉去保護蓮花?！坝陝莶⒉粶p退，蓮花卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些轉(zhuǎn)動的水珠”。讀到這時，你是否和我一樣聞到了那蓮花的清香。

人們常常說康乃馨是母愛之花，是慈祥溫馨的象征。但我卻認為荷葉才真正能與母愛相提并論。荷葉是純潔崇高的，這不正是母愛的特點嗎？

每一個母親都深深的愛著自己的孩子，希望看著他們茁壯成長，可以為他們付出自己所擁有的一切，始終默默保護守護著他們，

你我的母親同樣都是荷葉，你我同樣都是紅蓮。長大后你我也會變成荷葉，去面對心中的雨點。只要明白這一點，相信我們永遠不會寂寞，因為那荷葉的清香永遠不會變。

荷葉讀后感(篇10)

文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達了作者對母親的感激之情！

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的雨點就是那人生道路上的風風雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語勾起了我對往事的回憶！

一個寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意！

夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學習，不時打了個哈欠，更充滿了困意。但我仍堅持著的雨傘，為我們遮風擋雨！

母愛！正是因為你的偉大無私！正是因為你的天真無邪，正是因為你的呵護……讓我們學會感恩，學會奉獻，學會懂事！讓我們都來謳歌您，回報您——母親！

杯熱騰騰的牛奶給我！媽媽又怕影響了我的學習，悄悄地出去了！

握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿！此時，我已經(jīng)深受感動，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖！

正是因為如此，才使我心中的意念、想法更加堅定！更讓我覺得應該好好學習！

看著那一雙雙粗燥的手；那一張張布滿皺紋的臉；那一道道深深的皺紋；那一幅幅勞累的身影。為了誰？父母還不是為了我們；還不是希望我們過得快樂，幸福？

這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長！讓我變得懂事！讓我學會了感恩！

母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明；

母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點傾打在她的身上；

母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢想，放飛自我；

母愛，仿似一個美麗的雨傘，為我們遮風擋雨！

母愛！正是因為你的偉大無私！正是因為你的天真無邪，正是因為你的呵護……讓我們學會感恩，學會奉獻，學會懂事！讓我們都來謳歌您，回報您——母親！