數學書的事作文

數學書的事作文必備9篇。

期望這一份“數學書的事作文”或可給您帶來驚喜與滿足。題目，乃是一種讓我們有機會去發(fā)現、了解自身興趣與愛好的方法，且寫作更可彰顯出我們的宏偉理想及目標。寫作必是一份專注，待在寧靜的場所以集中注意力撰寫。欲知更多資訊，請把持關注我們的網頁！

數學書的事作文 篇1

我在上五年級的語文課時，我是這樣做的：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，采用小組合作的方式，做好生生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

六、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感。

數學書的事作文 篇2

一、激發(fā)學生強烈的學習興趣

例如在講y=ax2+bx+c中的三個系數a、b、c對其圖象的影響，可以在幾何畫板中任意輸入不同的a、b、c，觀察圖象的變化，通過大量的演示結果，學生自己得出a、b、c的值對二次函數的圖象的影響。整個教學過程一改過去令許多學生頭疼的、枯燥的理性闡述，像是在做有趣的實驗，又像是在做游戲，突出了學生的主體地位，激發(fā)了空前的熱情，學生的創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮，得出了許多新的發(fā)現和新的猜想，體驗到數學發(fā)現的快樂。極大地提高了課堂教學效率，成功地形成了應有的數學思想與方法，其功效也數倍于傳統的語言描述與原始的板演，而且極大地調動了學生探求知識欲望，提高了知識的綜合運用能力，充分發(fā)揮了以“學生”為中心的主體作用。今天的課題學習:《信息技術與數學教學的整合》使我收獲頗豐，通過利用信息技術輔助教學，在數學教學中以它圖文并茂、動靜皆宜的表現形式，展示了數學的本質和內涵，改善了數學的認知環(huán)境，大大增強了學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將數學課堂教學引入一個全新的動漫境界。

二、難理解的概念簡單化

(一)首先讓學生通過列表(至少取10組數據)描點、平滑連接等步驟，自己動手畫出函數y=x2的圖象(因為學生想象不出圖象的形狀，畫出來的圖象也是五花八門，錯誤很多，選取幾個比較規(guī)范的展示)。

(二)用幾何畫板畫出函數y=x2的圖象，讓學生與自己的畫圖進行比較，找出錯誤的地方。同時也看到了幾何畫板畫出的圖形的明顯特征。

(三)讓學生猜測y=—x2的圖象以及y=—x2的圖象與y=x2的圖象的關系。用幾何畫板在同一個畫面上動態(tài)演示y=—x2的圖象與y=x2的圖象之間的關系，讓學生體驗圖形之間的內在聯系。

(四)用幾何畫板動態(tài)演示y=—2x2的圖象與y=2x2的圖象的關系;y=—5x2的圖象與y=5x2的圖象的關系。

(五)把6個圖形合到一起，讓學生觀察并總結性質，填表(板書):

(六)通過總結、比較，請同學們猜想y=—2x2與y=12x2的圖象的關系。強化對a的正負、絕對值大小的變化對圖象的影響，觀察對稱軸兩側圖象的增減性，為以后的學習打好基礎，其優(yōu)點如下:

①通過與幾何畫板結合，增強了課堂的容量，同時把抽象的函數概念和圖象直觀表現出來，更有利于學生的理解。

②在直觀的圖形比較中，學生能更快地發(fā)現圖象之間的性質，也更有助于學生發(fā)散思維的擴展、提高。

③節(jié)省了畫圖的時間，讓學生有更多的討論、思考的時間。

④對于a的不同的取值，可以讓學生隨時動手操作，充分調動學生的探索積極性，提高學生的信息技術應用能力，讓他們感到數學永遠是科技含量最高的學科。

數學書的事作文 篇3

[片斷]：

用小棒擺平行線

師：你擺的是平行線嗎?請同桌互相檢查。

生：他擺的不是平行線。這兩條線向下延長后會相交。

生：向上延長就不會相交。

師：那它們是兩條平行線。

生：不是，上面不相交，但下面相交了就不是平行線。

師：你怎么知道下面會相交。

生：延長后他們會連的越來越緊，最后連在一起。

師：延長后他們間的距離會越來越近，最后相交。

師：你擺的是平行線嗎?你怎么證明。

生：延長后不會相交。

師：為什么不會相交呢?怎么知道你擺的就是平行線呢?

生：我把兩根小棒緊靠著直尺擺，然后再抽出尺子，兩根小棒就不會跑了，就擺出一組平行線。

師：你用直尺固定小棒，這個方法不錯。

生：我用尺量，我這兩根小棒的左邊寬5厘米，右邊寬也是5厘米。

師：兩邊寬一樣就是平行嗎?

生：兩邊一樣寬，怎么延長都不會相交，它們的寬始終是5厘米。

師：如果兩邊寬不一樣呢?一邊是3.1厘米，另一邊是3.2厘米，它們會相交嗎?在哪邊相交?

生：會相交，短的一邊相交，延長后短的一邊會越來越短，最后就交在一塊了。

師：原來兩條平行線兩邊的寬相等，如果不相等，延長后就會相交。

師：中間放把尺子后，兩邊的寬度怎么樣?

生：兩邊的寬度也是一樣的。

師：其實這兩種方法道理一樣的，都可以幫助我們擺出平行線。

……

[反思]

以往教學平行線的畫法時，許多學生對教材上介紹的方法不理解，大多數學生都是用模仿的方法在畫平行線，至于為什么這么畫，學生們知之甚少，再加上如果按標準的畫法畫又比較麻煩，師生都愛在這上面偷懶，導致不少學生畫得很隨意。如何讓學生掌握平行線的畫法，感知平行線的特點是畫好平行線的第一步，平行的兩條直線延長后為什么不會相交，是因為兩條平行線中間的距離是保持不變，無論怎么延長，兩條平行線的距離始終不變，這樣他們就不會相交。掌握了這一點，可以幫助學生從距離不變的角度思考：怎樣才能使兩邊的距離不變呢?只能通過平移，隨手平移尺子容易移動，不容易畫，最好的方法是能夠找到一個靠山(尺子)，引導學生思維向這方面轉變，讓學生通過自己嘗試找到方法，經歷畫平行線方法的形成過程，這樣學生才能真正掌握平行線的畫法。

不過，這只是教學的理想狀態(tài)，效果還要等學生真正學過畫法后才能下定論。

數學書的事作文 篇4

我躺在床上，呆呆的望著那張99分的數學試卷。心里談不上高興，也沒有傷心，只是覺得好遺憾，沒能拿到一百分，不是全班第一。我不知道我學習數學是為了什么，總是那么在意名次。想著想著，就睡著了……

“嗨，小靈，快起來啦。國王要選大臣啦！”“嗯？什么選大臣，都什么年代了？”我揉揉眼睛，“啊，你是誰??？”“我是你的朋友?！币粋€胖胖的女孩說?！笆裁?？”我看了看四周，“這，這是哪？這不是我家！”我看到四周都是數字，那女孩的頭上也寫著這數字。還沒等我搞清楚，我已經被那女孩帶到一個很華麗的地方?！拔沂翘?，她是我朋友，我們要參加競選?！薄昂?，你等一下?！蔽衣牭靡活^霧水，那女孩一邊拉我往一個魔方式的房間里跑，一邊給我解釋：“我是妞妞，這里是數學王國，我們現在正要去闖關，一共36關，闖關成功就可以做數學王國的大臣啦！”“我不想當大臣，不過，闖關，我就試試吧?！薄澳沁€不趕快走??！”“嗯?！?/p>

來到魔方里，妞妞首先動一塊魔方，在我們眼前出現了一道題：“有一根繩子，第一次減下它的一半零兩米，第二次見下余下的一半但缺兩米，第三次又剪下余下的一半零兩米，這時正好還有兩米。這根繩子原來長多少米？”“什么啦，頭好暈誒?！蔽铱戳祟}目就喊?！皠e著急，慢慢來。你看，這題應該用倒推?！薄暗雇?？恩我知道了再減2乘2，等于再加2，然后乘2，恩~好像是恭喜你，答對了?！薄疤昧?！我們過了一關！”我和妞妞擊掌為歡。

“來，看第二題吧?！蔽液闷娴膭拥诙K方塊，“是畫圖問題誒，好麻煩的?！薄办o下心來，認真思考，不會太難的?！辨ゆざ⒅鴪D，平靜的對我說。“怎么能讓6個圓組成四條穿過3過圓的直線呢？好難啊?！薄安?，我有一個辦法。首先吧3個圓擺在一條直線上，然后再把其他圓放在它周圍，試試看吧！”說著，她擺弄著圖上的六個圓。說實話，我很佩服妞妞在遇到問題時的鎮(zhèn)定和思路的清晰，換是我的話，一定會抓耳撓腮，想半天才想出來。正當我調整好心態(tài)，準備思考的時候，妞妞已經答出來了?！巴?，你好厲害呦，真么快就想出來了?！蔽铱粗拇鸢?，張大了嘴巴只知道夸贊?！肮材悖饘α??！薄耙?，又拿下一關?！蔽覀兏吲d的蹦起來，我從來都沒有因為學習而這么快樂過。

“接下來，第三關?！薄巴瑫r啟動兩只表，其中一只表每小時慢2分鐘，另外一只每小時快1分鐘。晚上快表比慢表快了整整一個小時，快表現在是20時45分25秒，這兩塊表是什么時候啟動的？”“誒，這要怎么做啊，妞妞，你會嗎？”“嗯，一小時兩個表相差3分鐘……”“哦，我會了，要20小時才相差1小時，快表是不是在20小時前啟動的？”“不，我覺得不是，塊表快表，它要比正常時間快的?！辨ゆu搖頭，“所以要減去20小時啊?？紤]問題要周全的?！薄班?，又讓你贏一次。不過，我也輸得心服口服了?！薄昂呛?，走，繼續(xù)闖關啦！”“嗯！”我們笑著，拉著手一起去闖關了在這過程中，我在妞妞學到了許多，比如說，做題要認真，不可馬虎，遇到難的題目的時候，不要著急，靜下心來慢慢思考，還有就是思考的時候要專心，首先要選擇一個辦法，然后再慢慢想，不要像闖第三關時那樣，做一半就完工了?？傊痪湓?，要認真，細心，專心。

36關闖去了，妞妞順利當上了數學王國的大臣，我也學會了許多做題的技巧。之后我向妞妞招招手，回到了我的世界。重新端詳那張數學試卷，心里不斷的吶喊：我一定要學好數學！

數學書的事作文 篇5

周末，我讀完了《馬小跳玩數學》這本書，這本書講了淘氣包馬小跳在生活中玩數學的故事。

數學就像空氣一樣，時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。這天上課時，坐在我旁邊的小明和小紅沒有帶筆盒，他們都來向我借黑筆和藍筆。我聽課聽的正起勁，面對這突如其來的打擾，覺得有些困擾。幸好，接下來是老師留給我們的5分鐘思考時間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的時間準確的拿出2支黑筆2支藍筆，該怎么辦呢?正當我發(fā)愁的時候，《淘氣包摸襪子》的故事突然出現在我的腦中，我正可以用里面的方法來解決。

于是，我

我相信，只要能把數學知識活學活用，一定能學好它!

數學書的事作文 篇6

學生學習數學的最終目的就是要學會用學到的數學知識解決實際問題，所以我們數學教學的目的就是培養(yǎng)學生動手、動腦、進行數學思維、運用數學知識解決問題的能力。作為一名年輕的數學教師，我在數學教學中也積極運用實踐活動這一有效途徑培養(yǎng)學生的運用數學知識解決實際問題的能力。下面我就談一談在進行數學實踐活動教學中自己幾點膚淺的認識。

一、有明確的活動目的

所有的數學實踐活動都有共同的目的：培養(yǎng)學生運用數學知識分析問題、解決問題的能力；通過某項實踐活動使學生認識到數學知識在生活中的作用，增強他們學好數學的信心和運用數學的意識。但是因為數學實踐活動可以聯系生活中每一領域，所以數學實踐活動的目的又是非常廣泛的，所以我把數學實踐活動簡單的分為幾類：

（1）鞏固知識類。Yjs21.coM

（2）培養(yǎng)興趣類。

（3）思想教育類。

教師在活動之前，必須設計好活動目的，這是成功進行一項實踐活動的前提。

二、制定切實可行的活動計劃

教師作為實踐活動的指導者，是學生進行實踐活動的領路人，進行實踐活動的每一步教師都要做好指導。這就要求教師要通盤考慮此項活動的每一步驟，制定合理可操作性的活動計劃，確定調查范圍、調查對象、調查時間，為學生順利完成活動做好指導。

三、做好充分的活動準備

活動準備階段要做好以下幾項工作：

1.分好小組。小組合作式學習是學生學習的有效方式，可以培養(yǎng)學生的合作意識。小組是進行數學實踐活動的基本單位，一般以4～6人為主，分組時可先讓學生自由結合。

2.制定小組活動計劃。小組是進行數學實踐活動的基本單位，小組成立以后，要根據教師制定的總的計劃制定出本小組的活動計劃，高年級學生可以把計劃以書面報告的形式呈給老師，教師根據學生制定的計劃情況加以指導和完善。教師在指導時，可以從時間的安排、小組成員的分工、到什么地方去做什么，以及該怎樣做等方面進行指導，以便小組在進行活動時有明確的目的，保證小組調查研究的順利進行。

對于計劃的制訂，各小組可以相互借鑒，取長補短。

3.根據計劃準備必需工具。一方面，教師根據自己所制訂的總的計劃，向學生說明必需的工具，另一方面，小組內根據本小組所制訂的活動計劃，準備本小組必需的工具。

四、活動過程中教師做好指導

實踐活動方法一般是以小組為單位獨立活動，教師向學生說明活動時間和活動范圍，教師以一個旁觀者的身份參與到活動中去，了解學生的思想和動態(tài)，可在學生偏離調查方向時教師給以必要的指引，學生碰到問題時教師幫助解決。要讓學生通過活動學會整理數據、分析數據，借助數據去說明一個現象和問題的方法。要把數學意識與數學興趣、動手操作能力、調查訪問、搜集資料等實踐能力、合作精神的培養(yǎng)滲透于活動之中，必須充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生積極主動地參與到活動中去，注意學生的全員參與。

五、活動結果展示

這是活動的中心環(huán)節(jié)，也是活動的升華階段。高年級學生可以將自己調查、分析和討論的結果以小組討論交流、集體評議的基礎上整理成一份簡單的研究報告，給學生一個再創(chuàng)造的機會。低年級學生可進行口頭匯報，報告自己小組的調查研究的結果和發(fā)現。教師組織全班交流，展示各組成果，同時把各組表現突出的人和一些好的做法提出來，培養(yǎng)學生善于表達和虛心向別人學習的能力。展示過程中，要留給學生充分的交流信息的空間，完整地表達出本次活動的多方面收獲。

六、做好活動評價

關于評價，可以分為自評、互評和教師評三部分。自評時要讓學生充分展示活動結果的優(yōu)點和特色，同時也把小組成員在活動中的好人好事展示在全班同學的面前，然后每個組員說一說自己在活動中的收獲，并自己給自己打一個成績。互評時要強調用一分為二的觀點看待別人的成績。教師進行總評時要本著鼓勵的精神對各小組進行綜合評價，旨在培養(yǎng)學生的興趣，調動學生的積極性和主動性。只要學生付出了努力，在原有的基礎上有所進步，哪怕是微小的或水平較低的，也應當獲得積極的評價，使學生看到自己的進步，體會成功的快樂。

數學實踐活動是培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的有效途徑，廣大的數學教師在教學中要積極探索，使數學知識在生活中得到更好的應用。

數學書的事作文 篇7

整體感知：

這一單元包括數據的收集、整理和求平均數兩部分內容。它是在學生已經學習了一些簡單的數據整理方法，簡單的統計表和條形統計圖，以及求平均數的方法基礎上進行教學的。

本單元教學的統計知識，學習用畫"正"字法收集和積累，隨著時間變化的各種數據和編制統計表的方法，以及將幾個有聯系的簡單的統計表合編成一個復式統計表的方法。教學求稍復雜的平均數問題，通過教學使學生理解求平均數時都需要知道全部數據的總和與全部數的個數，但由于已知條件和問題不同，計算方法就不同，因此教學要注意從統計知識的角度來說明計算方法，適當與統計表結合，而不是作為應用題的一種類型來處理。

在教學中為調動學生學習的積極性，充分發(fā)揮他們的主動性，采用各種教學手段，讓學生動手、動腦、動口，通過操作、分析、比較，主動參與教學過程，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造能力。素質教育目標：

(一)知識目標：

1、使學生初步知道統計的意義和作用。。

2、了解復式統計表的作用和編制方法。

3、進一步理解求平均數的意義。

(二)能力目標：

1、掌握一些統計的思想和方法，提高應用所學知識解決實際問題的能力。

2、初步訓練學生會看和會分析統計表;

3、學生對具體問題具體分析，發(fā)展學生思維的能力。

(三)情感目標：

1、通過具體的數據和統計材料，進一步滲透統計思想，使學生受到愛祖國，愛社會主義的教育。

2、教學中結合統計表，數據的收集、整理來求平均數，向學生滲透統計思想。

教學重點：

1、學會用畫"正"字法對數據的收集和整理的方法。

2、讓學生了解分欄的方法和步驟，看懂表頭

3、使學生學會稍復雜的求平均數的方法。

教學難點：

1、根據每組數據的平均數和每組數據的個數，求出全部數據的總和。

2、編制復式統計表時的分欄方法。

3、用畫"正"字法對數據的收集和整理的方法。

教具學具準備：

課時安排：

1、數據的和整理5課時

2、求平均數2課時

3、整理和復習1課時

數學書的事作文 篇8

生活中，處處都有數學的身影，超市里，餐廳里，家里，學校里………都離不開數學。我也有幾次對數學的親身經歷呢，我挑其中兩件事來給大家說一說。

記得三年級，有一次，我和媽媽逛超市，超市現在正在搞春節(jié)打折活動，每件商品的折數各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包，凈含量是628克，原價35元，現在打八折，可是打八折怎么算呢？我問媽媽。媽媽告訴我，打八折就是乘以08=28（元）。我恍然大悟。我準備把這袋旺旺大禮包買下來，可是，媽媽告訴我，可能后面的旺旺大禮包更便宜，要去后面看看。走著走著，果然，我又看見了賣旺旺大禮包的，凈含量是650克，原價40元，現在也打八折。這下，我犯了愁，凈含量不同，原價也不同，哪個劃算呢？我又問媽媽。媽媽告訴我35x08=32（元），一袋是628克，現價28元，另一袋是650克，現價32元。用28/628≈0049>0.045，所以第二袋劃算一點兒，于是，我們買下了第二袋。通過這次購物，我知道了怎樣計算打折數，怎樣計算哪種物品更劃算一些。

記得四年級，有一次，我和一個朋友出去玩，朋友的媽媽給我們倆出了一道題：1~100報數，每人可以報1個數，2個數，3個數，誰先報到100，誰就獲勝。話音剛落，我便思考怎樣才能獲勝，我想：這肯定是一道數學策略問題，不能盲目地去報，里面肯定有數學問題，用1+3=4，100/4=25，我不能當第一個報的，只能當最后一個報的，她報X個數，我就報（4-X）個數，就可以獲勝，我抱著疑惑的心理去和她報數，顯然，她沒有思考獲勝的策略，我用我的方法去和她報數，到了最后，我果然報到了100，我獲勝了。原來這道數學問題是一道典型的對策問題，需要思考，才能獲勝。到了六年級，我也學到了這類知識，只不過，更加難了，通過這次游玩，我喜歡上了對策問題，也更加愛思考，尋找數學中的奧秘。

數學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發(fā)自內心喜歡數學的，站在峰腳的人是望不到峰頂的。只有在生活中發(fā)現數學，感受數學，才能讓自己的視野更加開闊！

數學書的事作文 篇9

數學是思維的體操。做體操是為了鍛煉身體使身體更加強壯，而數學可以鍛煉大腦，使人變的更聰明，因此說數學是思維的體操。也就是說我們學習數學更主要的還是培養(yǎng)自己的思維能力。很多人在學生時代在數學上獲得了不少的獎項，但當他們不從事與數學有關的工作后，他們憑著活躍的思維和扎實的數學基礎，在其他領域也取得了驚人的成就。

數學是喚醒人類素質的手段。一談到素質教育似乎就想到了體音美，而與數學無緣。其實數學學科有它獨特的育人功能。比如在解決數學問題中要想成功，孩子要形成一絲不茍嚴謹求實的作風，要有積極向上百折不撓堅忍不拔的精神。

據說英國律師至今要在大學里學習許多數學知識，這也不是因為英國律師學習的課程與數學工具有何直接聯系，而只是出于這樣的一種考慮：那就是通過嚴格的數學訓練，使之養(yǎng)成一種堅定不移而又客觀公正的品格，使之形成一種嚴格而精確的思維習慣，從而對他們的事業(yè)取得成功大有益助。

數學是魔術師，變幻莫測。

數學是美的殿堂。

數學是無限，博大精深，無限永遠……

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三年級的數學日記 篇1

20xx年X月X日晴天

一回到家，想到可以做實驗了，心情真有點激動，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確，我專門測量了筷子的長度（20厘米）、厚度（0。35厘米）和兩端的寬度（分別為1。6厘米、0。8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實驗測得的結果和我所計算的結果近似的`話，那么就說明我的實驗是成功的，否則，我就得另想辦法。

三年級的數學日記 篇2

今天是我入學以來的第一節(jié)數學課，老師給我們布置了一篇數學作業(yè)。作業(yè)要求寫一篇1000字以上的數學日記，記錄下自己對數學的理解和學習過程中的感悟。我滿懷期待和激動開始了我的數學日記。

我想記錄一下數學的基本概念。數學是一門描述和研究數量、結構、變化以及空間關系的學科，它可以幫助我們解決日常生活中的問題。數學有很多分支，比如代數、幾何、概率和統計等。而我正是要學習的就是小學階段的數學知識。

在今天的課堂上，老師給我們講了數的比較。我們通過不同的圖形，比如數字、手指甚至天平來判斷數的大小。老師還帶來了一些小貼紙，上面寫著不同的數字，要我們排隊按照數字的大小領取。我和同學們爭先恐后地去比較數字的大小并排隊，這讓我覺得數學可以變成有趣的游戲。

接著，老師又給我們出了一個有趣的題目，讓我們通過數字游戲來體會奇數和偶數的概念。我們分成小組，每組拿到一堆小石子。我們要將這些小石子分成兩堆，一堆是奇數，一堆是偶數。我和同組的小伙伴們一起討論如何分配。我們發(fā)現只有偶數個石子才能平均分成兩堆，奇數個石子無法平均分配。通過這個游戲，我對奇數和偶數有了更深入的理解。

隨著學習的深入，我們開始接觸到了加法和減法。老師說加法是將兩個或多個數相加，而減法是從一個數中減去另一個數。為了幫助我們更好地理解這兩個運算，老師給我們發(fā)了一些水果糖，讓我們模擬加法和減法的過程。比如，我們有4顆糖，加上3顆糖后一共有多少顆糖？我們就把糖果放在一起，數出總數。同樣，對于減法，我們要從一堆糖中拿掉一定數量的糖，剩下的就是減法后的結果。這種生動的實踐讓我們更加直觀地理解了加法和減法的運算過程。

在數學課上，我們還學習了一些關于形狀和空間的知識。老師帶來了一些不同形狀的圖形，比如正方形、長方形、圓形等。我們一起觀察這些圖形的特點，并通過實踐活動來加深對它們的認識。比如，我們用彩色紙折出各種形狀，然后貼在墻上，形成一個個鮮艷的圖案。通過這樣的活動，我們不僅學習了形狀的名稱，還培養(yǎng)了動手能力和觀察能力。

除了以上內容，我們還開始學習了一些數學的運算法則。比如，乘法表的背誦和口算練習。老師告訴我們，乘法是將兩個或多個數相乘，可以簡化計算的過程。盡管有時候口算乘法會讓我們有些頭疼，但是通過反復的訓練，我們漸漸掌握了乘法的技巧，提高了計算的速度和準確性。

通過這個數學日記，我意識到數學并不是一門枯燥的學科，而是富有趣味和挑戰(zhàn)的。通過實際的學習和實踐活動，我不僅掌握了一些數學的基本概念和運算技巧，還培養(yǎng)了動手能力和觀察能力。數學讓我感受到了自己的成長和進步，也激發(fā)了我對數學的興趣和探索欲望。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，用數學解決更多有趣的問題。

三年級的數學日記 篇3

今天下午，我和媽媽在家里看電視，這時我的媽媽溫柔的說：“寶貝，去幫媽媽買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？”我爽快的答道：“沒問題”，媽媽說：“你還可以自主買一包零食，就當是獎勵你”。

說完，我就一溜煙兒的跑出了家門，首先我拿著媽媽給的10元錢，先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺付錢，那位叔叔問道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，我該找你多少錢呢？”說著，我拿出小手在收銀臺上列起了豎式，幾秒鐘的時間，我便大聲答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒極了。

接著我蹦蹦跳跳的來到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子的米皮”，等阿姨調好后，我問阿姨：“多少錢呀？”阿姨說：“3元5角”我看了手里的'錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計是3元5角付款后我還剩5元 。

回到家后媽媽看到了我買的東西和剩下的錢數一致，直夸我真能干，我心里樂滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場買菜購物，數學真是太奇妙了，人們的生活離不開數學，我越來越喜歡數學了。

三年級的數學日記 篇4

一天下午，我想玩哥哥的電腦，哥哥想考考我，說：“我給你一把20厘米的尺子，用5分鐘把客廳的周長量出來，我就給你玩。”我聽后想，這么簡單的題也來考我，真是小菜一碟，但看著這么大的客廳，只用20厘米的尺子量，那要量多久啊！

我想起老師教我們的估量法--用步子量。長我走了28步，我用尺子量了我的步子，一步是20厘米，長大約是：28×20=560厘米。我再走寬，走了20步，寬大約是：20×20=400厘米，那么客廳的周長大約是：（560+400）×2=2000厘米。

我把方法和答案告訴哥哥，哥哥說：“不錯，你這種方法很好，答案基本也算對了”。

三年級的數學日記 篇5

今天，我聽了一首歌，名字叫《三百六十五個祝?！罚貏e的好聽，歌里寫道：“一年有三百六十五個日出，我送給你三百六十五個祝福，時鐘每天轉了一千四百四十圈，我的心每天藏著一千四百四十多個思念”。我想一天就二十四小時，時鐘每小時轉一圈，那不應該是二十四圈嗎？小姐姐說可能說的是分針，我說這容易，算算就知道了，因為分鐘一小時轉六十圈，二十四小時就轉了六十個二十四相加，相同的數相加可以用乘法，列個乘法算式60×24，列完算式傻眼了，不會算兩位數乘法，只好請媽媽來幫忙了，算完以后真是一千四百四十圈。

我覺得歌詞應該改成分針每天轉了一千四百四十圈，就更明白了。

三年級的數學日記 篇6

今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅游的錢。

我們來到旅行社，服務員姐姐問我們是幾人出行，母親說：“2大兩小。”姐姐說：“大人每人259元，小孩每人159元?！蔽倚睦锼懔怂悖?大兩小一共是兩個259和兩個159，合起來要836元錢。

母親覺得這個價錢太貴了，就使勁跟服務員姐姐砍價，母親說了很多理由，服務員姐姐說她自己做不了主，要請示經理。于是姐姐給經理打了電話，結果經理同意優(yōu)惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。

還有夢幻谷的票價是195元，小孩免票，母親又乘勢將195元砍到180元。我心里又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會砍價，一下子就砍下了86元錢，真厲害！

以后，我也要學學母親那樣砍價。

三年級的數學日記 篇7

20xx年5月6日星期三 陰

數學——-我又愛恨，你們呢？不管怎樣，我也要有“明知山有虎 ，偏向虎山行”的斗志和決心。

聽老師說，畫三角形的高有點難，現在又是網課學習，我能學會嗎？

我?guī)е苫?，心里像十五只吊桶打水—?七上八下的心心情，開始了學習畫三角形的高之旅。

我把書上的例題看了一遍，接著把老師發(fā)過來的網課目不轉睛地看了一遍。覺得畫三角形高和老師上學期講的畫垂線一樣——殊途同歸。我在心里竊喜。

首先我就來回憶一下做垂線的四部曲——-一靠（用三角尺的一條直接變靠進已知直線，并直角邊與已知直線完全重合）。二移（沿著已知直線的軌道移動三角板，讓另外一條直角邊經過一已知點。老師說過，注意不能脫軌喲！三畫（經過已知點畫一條直線，這條直線就是所畫已知直線的垂線）。四標（標上小7，垂直的標志）

課本60面有這樣一題畫三角形的高，按照剛才我的回憶思路，我很快就把它全部畫出來了。你們看，我畫的得對嗎？

通過學習這道題我才明白，原來數學沒有我們想象的那么難，對于學習數學，我信心滿滿。

我相信，只要你上課認真聽講，認真思考，一切都不是問題。

世上無難事，只要肯攀登。

三年級的數學日記 篇8

開學了，我們課本上第一單元就是學習大數，以前學習的都是萬以內的數，現在，我們學到了比萬還要大的大數。

大數就是萬以上的數，老師先教了我們畫分級線，4位為一級，數級分別是個級、萬級、億級。然后，又教我們大數的讀作和寫作，還有比大小。其中最重要的就是讀作和寫作了，讀數時，要先讀萬級，再讀個級。萬級的數要先按照個級的數讀，再在后面加上個萬。每級末尾不管有幾個0，都不讀，中間有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。寫作時，道理是一樣的。比如：5000000=500萬方法就是先分級，再將萬位后面的4個0省略，換成一個“萬”字。

接著，我們又學習了一個新知識，求近似數。就是約等于，例如17256≈20000=2萬這個結果只是一個近似數，這種求近似數的方法叫“四舍五入”法。是“舍”是“入”，要看省略尾數最高位部分的最高們是小于5還是大于或等于5。

下面，我們該學到十進制計數法了，每相鄰的兩個計數單位之間的進率都進十，這種計數方法叫做十進制計數法。最后，老師教了我們怎樣使用計算器去計算，沒想到一個小小的計算器竟那么方便。

數學真趣呀!

三年級的數學日記 篇9

今天，我們學習了有余數的除法。

余數表示什么？余數表示剩下的，按要求沒有分完的。有余數的除法有兩大特點：1、商乘除數加余數等于被除數。2、余數一定要比除數小。

有余數的除法的計算方法：第一步試商，想除數和幾相乘最接近被除數，那么商就是幾。第二步相乘，把除數和商相乘，算出總數里共分走了多少。第三步相減，用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比，將余數與除數比一比，余數必須比除數小。

學了有余數的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個蘋果，我們3個人分，每個人分了5個，還余1個。

我學會了算有余數的除法，心里很高興，但也得感謝我的數學老師，是她教會了我們。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一米范文范文為大家?guī)淼?篇《2023年數學日記三年級》，希望對您的寫作有所幫助。

糗事小學作文必備五篇

當下的我們都是需要懂得一點寫作的，作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，優(yōu)秀的作文會成為學生寫作的參考資料。作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？以下為小編為你收集整理的糗事小學作文必備五篇，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

糗事小學作文(篇1)

家是每個人都離不開的，有的是平房，有的是別墅，還有的是窯洞。下面我就給你講一下我的家吧！

我們家，在過去是租別人的房子，房子的面積只有30多平方米。在這個房子里只有一張床、一臺電視、一張餐桌，其它的我們家一無所有。有小朋友來我們家，我只能帶他們在門口的沙堆上玩，弄的滿身是土，回到家又得受媽媽的罵。我還經常在媽媽罵后自言自語地說：“誰叫你不給我買新房子，我們沒處玩只能在臟兮兮的沙堆上玩，所以才會弄的渾身是土的嘛！”有時客人來我家做客，我們家太小了，所以經常要帶著客人來到花園談話。有時有什么秘密不想大聲說怕別人聽到，要是聲小了又怕對方聽不清而發(fā)愁。更困難的是，到了冬天，刺骨的寒風吹來感到冷極了，家里沒有暖氣，只能用那不聽話的火爐，那個火爐該著時不著，不該著時非要著。晚上我們三個睡在同一個床上，感到很不舒服，三人睡在一起感到很熱，想把腿放外面涼快會兒，又要經過寒冷的過程，叫人不知所措。

到了我上一年級時我們搬了新家。?。∵@個家一共有70平方米，我也有了自己的天地，有了自己的床、自己的電視、自己的課桌……我在這個房間里寫字、玩耍、看書、睡覺，讓我感受到了什么叫快樂、叫開心、叫郁悶，我要在快樂、開心、郁悶中成長。

不久我們又搬到了一個更新的家。當我第一眼看到我的新家時，我簡直不敢相信自己的眼睛，看到的是真的讓我目瞪口呆。這里的面積達到了150平方米，三室二廳給了我更大的天地。我們客廳有一臺爸爸為了保護我的眼睛而買的護眼液晶電視，四周還有皮座沙發(fā)，墻上還掛著一副風景畫，這幅畫的內容是駿馬奔跑的場面。下面就是我的大天地了。這個天地有20多平方米，里面有臺燈、電腦、書桌、書柜、衣柜、床等等。叮叮門鈴響起，我哼著小曲高興地去開門，原來是小朋友找我玩啊！我說：“咱到我的臥室玩吧?！蔽覀冊谶@個房間嬉戲、歡鬧、快樂、開心。太陽已經西下，朋友也走了，我在涼臺搖搖椅上邊賞月邊看書，這樣的生活就像在天上一樣。

通過上面對比，可以看出我們家的變化真大！這一切都要歸功于改革開放帶來的美好生活。

糗事小學作文(篇2)

今天，我看到電視里的小品《我和媽媽換角色》，覺得很有趣，就對爸爸說：“咱們也來換一下角色吧！”爸爸答應了。

于是，我成了“爸爸”，爸爸呢，哈哈，現在是我的“兒子”了。沒想到，這個“兒子”一會兒讓我干這個，一會兒讓我干那個，可把我這個“爸爸”忙壞了。最后，“兒子”還讓我?guī)退搭^。我來到“兒子”跟前，站在那兒好一會兒都不知道從哪兒下手，好不容易把水弄好，讓“兒子”把頭放到水里，沒想到“兒子”大叫起來，原來水太燙了。把水調好以后，我把洗發(fā)露倒在“兒子”頭上，沒想到洗發(fā)水流到了“兒子”的眼睛里，“兒子”大喊：“快拿毛巾！”我急著給他拿毛巾，沒想到把盛水的盆子又給打翻了，我跟“兒子”渾身都是水，沒想到平時很簡單的洗頭，讓我搞得狼狽不堪。

我想，這些事情平時都是爸爸幫我做，我今天才做了一天，就有點受不了啦，做爸爸可真不容易呀！我以后一定要幫爸爸多做事情，做一個聽話的好孩子。

糗事小學作文(篇3)

暑假的一個星期六，陽光明媚，爸爸媽媽一大早就去廠里上班了，家里空蕩蕩的，只剩我一個人獨自在家。我閑著沒事干，就打開電腦，與同學聊天。

聊著聊著，我覺得口干舌燥，肚子餓得“咕咕”直叫。于是我迅速跑到廚房，拿了一瓶飲料和一袋面包，就急急忙忙的向我的房間跑去，誰知，我這樣手一揮，一不小心，就把爸爸那珍藏了十年的名貴的紅酒砸碎了。紅酒瓶先在桌子上搖晃了幾下，然后瓶身傾斜向另一邊，最后掉到了地上，紅酒撒了一地。紅酒瓶子的玻璃瓶“砰砰砰”地摔碎了，看著四分五裂的紅酒瓶碎片，我不知如何是好，心一慌，臉色蒼白，久久的`凝視著被我摔碎的紅酒瓶子。忽然，我回過身來，心想：不行，要是被爸爸發(fā)現了，他把我打得鼻青臉腫，以后，我可沒臉見人了?。?/p>

我以迅雷不及掩耳之勢的速度檢查了一下是否有人，再把門加上鎖，趕緊拿來掃帚和畚箕，小心翼翼的把碎片掃進了畚箕里面。掃完后，我像獵豹一樣直奔樓下，跑到了離家?guī)坠锏牡胤?，把碎片扔的遠遠的?；氐郊依铮也潘闪艘豢跉?，沾沾自喜，便再一次檢查了一遍，有沒有留下什么蛛絲馬跡。

爸爸媽媽回來了，也許爸爸察覺到了什么，問：“老婆，你有沒有動我的紅酒？”“沒有呀，我一直沒有去過家里?！卑职窒肓艘粫海瑔栁遥骸皟鹤?，你有沒有動過我的紅酒？”我裝作一本正經的樣子，說：“沒有”“到底有沒有？”我只好承認了，“是......是我，我不小心的。”

我將事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸說：“沒關系，知錯就改就是個好孩子。”我再也不會犯這樣的錯誤了。

糗事小學作文(篇4)

它沒有絢麗的色彩，只有單調的土黃；它沒有美麗的傳說，只有永恒的厚重；它沒有浪漫的詩意，只有無言的樸實；它沒有鉆石珍珠的珍貴華麗，沒有月亮星星的迷人光輝，甚至于它連名字都很不起眼——泥土。

世界的各個角落都會出現它的身影，世上的各種生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人們往往忽視了它的存在。它默默地奉獻自己的一切，但從古至今又有多少文人墨客稱贊過它?在生活中，它只是個陪襯的角色，獨自付出，任別人在身上踩踏，從不吭一聲。于是，簡樸的黃成了它的象征。

偶然躺在草地上，閉上眼，嗅著自然的味道。驀地，一股潮濕的清新的香氣躥入鼻中。哈，肯定是什么美麗的花?？杀犻_眼，卻發(fā)現是農民新翻的一壟壟的泥土。我開始懷疑自己的嗅覺，小心翼翼地湊上去，又是一陣濃烈一點的氣息，混合著青草的香、野花的香彌漫開來。泥土怎么會有清香?哦，我明白了，開春了，它已做好了孕育農作物的準備，它是想將自己無怨無悔奉獻人類的快樂盡情釋放出來!再平凡的事物也會有屬于自己的芳香，就像泥土一樣，清淡而醉人。

許多人都會鄙視泥土，鄙視它們的樸素與單調。可是，人們可曾想過，沒有泥土，美味的菜肴從何而來?沒有泥土，豪華的大廈從何而來?沒有泥土，智慧的人類從何而來?沒有泥土，地球的生機從何而來?它們用養(yǎng)分哺育世間萬物，就像面朝黃土背朝天的農民，辛勤耕種，用糧食養(yǎng)育我們，卻從未叫一聲苦。農民以及那些默默奉獻的人和泥土一樣，骨子里流的是謙遜、堅強、無私的血!我們又有什么資格輕視他們?

所以，我贊美泥土，贊美它的博愛無私，贊美它的樸質堅強，贊美它的一切。如果有來生．我愿做一塊小小的泥土，暗放馨香，奉獻一生。

糗事小學作文(篇5)

又是一年中秋節(jié)。今年的中秋節(jié)在不知不覺中又來到了我們的身邊。

晚上，大家在院子里擺放了一張桌子，桌子上擺滿了豐盛的瓜果點心。有晶瑩剔透的葡萄、又大又圓的蘋果、黃澄澄的鴨梨……尤其那一個個飄散著濃郁香味的月餅，實在讓人垂涎欲滴。崔爺爺點燃了一掛鞭，一股興奮、幸福的心情油然而生。

今夜的月亮非常非常的圓，真像一個白玉盤。老人們賞著月亮，嘮著家常，時不時發(fā)出爽朗的笑聲，鄰里之間相處的多么和睦啊!小朋友們別提多高興了，吃著香甜的瓜果，追逐著、打鬧著、歡呼著。小伙伴們聽著老人講那關于中秋節(jié)古老又美麗的傳說，大家你一言我一語，氣氛融洽、其樂融融。

夜深了，我們才依依不舍的離開。我躺在床上，很快進入了夢鄉(xiāng)。

秋高氣爽的好日子，我們迎來了八月十五中秋節(jié)。

今天，我和爸爸媽媽一起去太姥姥家，因為媽媽說：“太姥姥家能上房頂，是一處賞月的好地方。”于是我們早早的就到了，和同來賞月的哥哥姐姐一起盼著月亮升起的時候。

糗事小學作文(篇6)

要說班上的能人，首當其沖的要算我們班長！

班長學習好，只要不出意外，成績總是在九十三到一百徘徊。

他朗讀聲音洪亮，所以老師安排他一三五晨讀帶讀，而且，還選他做路隊長。每天放學出校門的時候，他戴著紅領巾，拿著班牌，走在班級最前面，顯得很帥氣。他帶著我們背防溺水六不準，或者背社會主義核心價值觀，背著背著，就把長長的隊伍就帶出了校門。

班長的人氣指數很高，全班女生基本上都找他玩，說到這里我就想哭了。女生跟他在教室后面的空地跳皮筋，他的身體很輕巧，跳得很認真，看得我都羨慕了。

有的同學寫的字，就像剛從爛泥坑里面爬出來的蚯蚓；而班長的字，就像打印機一樣，寫的字有筆鋒，還會頓筆。他的作文字跡工整，一個標點符號都不會錯。所以，他的作文總是不扣分。

他喜歡畫畫，畫的題材很廣，有動植物，有小人物，還有跟病毒的戰(zhàn)斗。由此，老師推薦他報名繪畫比賽，他畫了沙灘上的椰樹，海鷗在藍天上飛翔，他的畫被校長評了一等獎。

班上的小軍為了應付差事，請他畫一幅畫，畫面是沙漠里的仙人掌，一只鴕鳥在跑著，大家圍著看，贊不絕口。

班長管紀律很有一套，他總是揚著一把戒尺，大聲喊，安靜。如果提醒了還有人吵，他就會讓那些人受到懲罰，既要被記名字還要挨打。

是的，班長打架的功夫也是一流的，因為，他的體育素質擺在那里。

上體育課跑步，班長總是沖在最前面，我緊跟其后，等到了終點，回頭一看，許多人慢悠悠的在散步，還氣喘吁吁的。

我作為體育委員，總是跑第二，真的好不服氣！

糗事小學作文(篇7)

20xx-07-07星期六晴

冒險昨天，我和爸爸媽媽去了太古城的冒險島，剛進去的時候看到很多小朋友在玩，覺得很好玩。

我開始闖關了，第一關有一個走鋼絲的平衡測試，剛開始我不知道可以用手拉著頭頂的保險繩，沒走幾步，就掉了下去，幸好工作人員把我扶了上去，我才順利的通過了第一關。

第二關，首先要從一個梯子爬上去，然后在四周都沒有扶手的情況下要走到對面，這一關有的是圓桶獨木橋，有的是晃動的踏板，有的要通過一個個障礙物，通過了這些關卡，才能順利的到達終點，這些關卡我都很輕松的完成了。

接下來是攀巖了，剛開始爬的時候很費力氣，幸好工作人員用保險繩給我了一把勁，我才爬到巖石上面。

最后一關就是自由活動了，最有趣的是個大籠子，從上面下來的時候，表面看起來是沒有出口的，但是撥開橡皮繩索，就能很輕松的出來了，你說很神奇吧，像變魔術一樣。

昨天玩得很高興，期待下一次和我的好朋友一起來玩。

糗事小學作文(篇8)

去年的春節(jié)，我堂哥請我看一部恐怖電影，我很爽快的答應了。

電影的名字叫《死人》，是講1997年的時候美國有一種病可以讓十個人同時在一秒鐘內死亡，我一看完立刻就上樓睡覺，第二天中午，我吃完午飯去睡午覺，被一個夢給驚醒了，夢的內容跟我看的那部電影的情節(jié)一模一樣，只有一個不同的地方，那就是我也得了那種病。

以后，我每一次睡覺都會夢到那一部電影，后來，我想爸爸媽媽早出生，應該知道一些事情吧，我趕快跑去問爸媽，“爸爸媽媽，1997年有沒有一種病可以讓人在一秒鐘內死亡？”

“沒有”。爸媽異口同聲地說。

可是我還是害怕，晚上睡覺還是會夢到那部電影，一天我大喊一聲把正在睡覺的爸媽給吵醒了，事后，爸媽每天都陪在我身邊睡覺，說來也奇怪，躺在爸媽的中間，我一次也沒再做噩夢了，時間過得真快，一轉眼就一個多月了，我終于不再害怕了。

我知道是爸媽溫暖的懷抱治好了我那幼小的心，可我真的后悔了陪堂哥看那部恐怖電影。

糗事小學作文(篇9)

秋日私語l

最近，班上開始實行一件考評——加分！

說來也不稀奇，小學我們就是這樣考評了，但是，初中加分用一個字歸納——“難”！

你看——回答問題加0.2分，舉手一次加0.1分，作業(yè)全部完成0.3（一科0.1分，按照當天作業(yè)布置情況看），作業(yè)評改得到“優(yōu)”或“good”或“好”可以加1分。被批評一次扣0.5分（辛苦賺得的得分泡湯了……）……

為了讓老師點我們回答問題，不知道從什么時候開始，班上很流行做一張張風格各異的牌子，上面寫著——老師！點我！

英語課上，老師看到我們班舉起一片牌子時，迷糊了——只見牌子，不見下面的人頭——舉牌子的人太多了！老師嚇唬我們：“誰再舉牌子我就沒收了做扇子的！”于是乎，我們便把牌子收進抽屜去。

我的牌子太大了，抽屜放不下，只好將牌子插到書架中，語文課上，就發(fā)生了這樣一件趣事……。.

老師在講課文，問了一個問題，大家在下面思考，我還沒有想好呢，便聽著老師說：“xxx，你說說看！”我無奈又吃驚地站起來回答“……老師，我還沒有想好…。.”

“哎呀，我看著你做的那個‘老師！點我！’的牌子就想點你回答問題呢！”老師在講臺另外一端笑著說。

哎？這樣呀…。

糗事小學作文(篇10)

今天早上，我去春游。我們來到江心峪還沒有乘船，就下起雨來，老師說：“不去江心嶼玩了！我們去科技館吧！”“好！有玩就好”我們異口同聲地回答。來到科技館，我們看見了很多很多機器人，有的機器人會彈鋼琴，有的機器人會投籃，還有的機器人還會講故事呢！看完了機器人，還有很多好玩的游戲等著我們玩呢，有踩氣球，就是在一個很大的方框里，有時候會出現一些氣球，你要影子和腳去踩，就可以把氣球踩掉了。還有捉老鼠，在一個很大的桌子上，有時會出現一只老鼠，你要用手擋著它的去路，就可以捉到老鼠了。玩了這些好玩的游戲，我們又來到蝴蝶室，有許多巴西的蝴蝶，有的淡藍和深藍、有的淡黃和黃、還有的就橡樹葉枯萎了的那種顏色……。在走過去看見有很多人的骨頭，湯力丞說：“啊，這是白骨精，大家快逃呀！”大家聽了他話，哈哈大笑起來。

該吃飯了，我們都餓得受不了了，大吃起來，我一轉身，看見王澤榮竟然在分東西，“自己不吃，還分東西，真是的！”我自言自語。吃好了，我從電梯上往下看，“喔！有游樂場耶，太好了，程老師，程老師，我們要下去玩！”我和方舟叫起來。“好，全體把東西放在這里，下去玩！”程老師說。哦，哦，他們叫著，有的從電梯上跑下去，有的干脆就這樣抱著停了的電梯的扶手滑下去，一進去，這里好玩的東西真多呀，有滑滑梯、蹦蹦床……我進了有一個小房間，啊，我覺得好頭暈呀，這座房子好像在動。

今天雖然下雨但我們照樣開心。

糗事小學作文(篇11)

晚上吃完晚飯，我抬頭看看墻上的鐘，已經八點半了，走進科學快要開始了！我急忙打開電視機，幸好，才剛剛開演。我便坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，津津有味地看了起來。

正在這時，爸爸從泰安回來了。爸爸很快吃完了餃子，見電視正開著，就拿起遙控器換到了影視頻道，看起了《紅色追擊令》。我很不服氣，又換到了《走進科學》，并爭辯道：看《走進科學》長知識，我這幾天為什么會懂得這么多的知識，拿都是《走進科學》的功勞。爸爸也不甘示弱地喊道：今天《紅色追擊令》是最精彩的一集，不看怎么能行！就這樣，一場電視爭奪戰(zhàn)拉開了序幕。爸爸一言我一語，爭得面紅耳赤，不可開交。

最后，媽媽給我出了個主意：石頭、剪子、布，三局兩勝。我和爸爸都贊成。第一局我勝利了，第二局爸爸勝利了，關鍵的第三局還是爸爸勝利了，結果，電視讓爸爸看。爸爸得意洋洋地換到影視頻道時，《紅色追擊令》早已演完。我趁爸爸不注意，一下子摁到了《走進科學》，走進科學也演完了。

唉，今天怎么這么倒霉啊！

糗事小學作文(篇12)

前天晚上回到家中，就聞到一股誘人的香味，是什么呢？呵，是桌上的一盤烤全雞，上面油滋滋的看著就讓人垂涎三尺。反正大人們都不在家，偷偷吃一點吧，我收起了長度為“三尺”的口水心想。

偷吃行動現在開始，我抓了個雞腿，一邊看了看四周便“叭嘰，叭嘰”地吃了起來，一口又一口，好香的呢！我吃著吃著，忽然聽見了“咔咔”的腳步聲，不好，回來了！我三下五除二將雞腿吞了下去，噎了個半死，但我可不敢動，只是坐在一邊假裝看書，其實是在抹嘴角的油，以免被看穿。一分鐘、兩分鐘、三分鐘，我心想可能是鄰居家吧，所以就放下了心來，又開始了我的偷吃action，這次我吃的是雞翅，因為如果還吃腿的話那說它是瘸子可就有點兒說不過去了，所以我吃了雞翅吃雞心吃了雞心吃hllip;hllip;不一會兒這只雞就被我搞成了瘸子加啞巴加心臟病加腸炎加咽喉炎，當我還準備將它折騰一番時老媽開門回來了。我趕緊以火箭的速度做完了擦嘴、蓋鍋蓋等“工作”，裝作悠閑地在一邊看書，老媽則在旁邊說：“兒子哩，來吃烤雞咯！”說完走進廚房將雞端了出來，一看：“呵，這雞怎么缺胳膊少腿的呀？”“哦，它是殘疾吧？”我心虛地說?！芭叮菃?？”媽媽看見我嘴角沒擦干凈的油漬，她沒笑，強忍的。

從此以后每次偷吃時我總會想起一句話：“記住你們是讀書長大的，也是吃飯長大的！”

時間作文必備9篇

欄目小編依照您的需求為您找到了一篇符合要求的“時間作文”，作文是學生情感經歷和生活體驗的好表達途徑，寫作是一種鍛煉我們思維和表達能力的有益手段。寫一篇好作文需要很長時間的積累，您掌握了寫好作文的方法嗎？

時間作文(篇1)

白天和黑夜在二十四小時內輪流翻轉，太陽和月亮在宇宙忙碌值班，鐘表訴說著時間的變化，動物們體現著春夏秋冬的輪回。時光老人乘著時光機在世界中徘徊。世界萬物跟隨著時間發(fā)生變化……

現在的學生，從早到晚的活動大部分都在學校。從早上到晚上，從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，時間在身旁飛逝，卻使人渾然不知。每一節(jié)課，四十五分鐘的時間被老師塞得一點兒不剩。坐在教室里的同學，有的認真聽講，努力學習當堂的知識，有的眼神木然，心思早就不在課堂上了。從小學起，老師就開始教導我們珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺?。”幾乎成了老師教導我們的口頭禪。也許當時我們的年紀還很小，根本沒有感覺到，甚至不理解“時間”的定義，等到長大了，才開始惋惜時間的逝去，我們有時還在想“為什么時間過得那么快？為什么時光不能重反？如果時光能夠停止，能夠重來那該有多好。”甚至還會覺得如果把以前浪費的時間利用起來，一定會有大收獲。其實我們都錯了，錯在我們本不該浪費時間，卻一再失去，錯在我們明明知道時間不能浪費，卻依舊不去珍惜。

過去的時間已經不能再挽回了，為了不浪費時間，不辜負自己，只有在現在好好珍惜，把能夠利用的時間利用起來，也與我們可以獲得更多的收獲，有更大的進步，取得更好的成果。

時間作文(篇2)

自古而今，自中而外，皆有名家討論時間，好像這是不可避免的話題了。如孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，如陳子昂的“念天地之悠悠，獨蒼然而涕下”，如奧斯特洛夫斯基的“不因碌碌無為虛度年華而悔恨”。對時間的觀點一是覺得時光易逝，當好好珍惜，一方面對時間有愧，覺得沒有努力，荒廢了時間。

然沒有絕對的荒廢時間，只要朝著夢想之路前進，就沒有棄于時間。而古往今來對時間的一切矛盾觀點，只是由于所向理想不同罷了。比如讓一個立志加入NBA的孩子去寫枯燥的作業(yè)，與他來說就是荒廢時間；而對一個愛學習并想要給國家做出一份貢獻的孩子來說，把他拉出無盡題海不讓他在科學世界遨游，卻把他推向球場，于他來說，也是荒廢時間！

他，生來就要走帝王之路，生來便要黃袍加身。但這不是心兒所向，雖生帝王身，何奈文人心。于是這后唐皇帝在外人看來就是在荒廢時間，不理朝政，笑談歌舞，無異于昏君一道。若無他荒廢了朝中數年，何來以后的金兵滅國？而對于李煜來說這時間一點都沒有荒廢，反而充實的緊。流連于文字的芳香，沉醉于段落的奧秘，以文人心去感嘆人世間的變化無常，在心之所向的路上，何曾有過停留？在面對亡國，背負千君所指的時候，嘆一聲“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”時間一說，何有對錯？只是嘆自己不能像李白那樣逍遙，最終還是在帝王與文學的夾道上荒廢了時間。

而他，注定要浪跡天涯，跨一處山川，留一片詩意。哪怕是天子殿下，哪怕是高官厚祿之前，也不會留戀，倘若政事的繁燥荒廢了他的時間，那還會有繡口一吐就是半個盛唐，那還會有李白斗酒詩百篇的傳說，還會有歷史上桀傲不遜的詩仙？

不荒廢每一秒時間，就是堅持走自自己的路不動搖，但不等同于說朝夢想之路奮進就是不荒廢時間。每個人都應該在夢想之路上定下目標，在自己規(guī)定的時間內到達。目標不宜太遠大，時間不宜太長，而且應該在極限之上，更遠一步。當沒有達到所定目標，便是荒廢了時間。

中考還有八十多天，我們應當都明確了怎樣是奮進，而怎樣又是荒廢時間。我們也要知道怎樣去充實時間不浪費一分一秒。我們更要知道目標可以超過極限一步，甚至更多，因為前方就是中考，我們要在這段時間里突破自我，創(chuàng)造傳說。

我堅信我們每個人都可以做到不荒廢時間，而且，我們也可以做到每一點時間都利用起來，在八十多天倒計時里突破自我，創(chuàng)造傳說！

時間作文(篇3)

人啊！等時間在你的背后來追趕你的時候，你才知道時間已經沒有了，當你想把一切從頭再來的時候你才知道時間的重要性。當你去做某件事的`時候你總會覺得時間是多么的漫長。

而你去做一件工程量很大的事情的時候反而你會覺的時間非常的短暫，所以不要在漫長的歲月里說自己的時間有很多，可是就在你說這句話的時候不知道自己有多愚蠢，就在短暫的時候，時間就如閃電般的流逝過去，只有充分利用時間，你才會發(fā)現時間如流水連綿不斷，你停它不停，當你想要追上它時你才發(fā)現時間已經匆匆流走。

一位高考失敗的人說過這樣的話：時間就像高考時的那份試卷，高考的時候你覺得時間很多所以就沒有在意高考時間，就在僅僅最后的30分鐘內你開始慌張、緊張，時間一到開始交卷，你才發(fā)現自己只做了一點還有很多題沒有做，而你之前浪費掉的時間就像浪費掉了一份即將屬于你的通知書。

找好工作還得看學歷，如果你的學歷不符合要求的話，那你將不會有好工作的資格，你就會受盡苦頭你還想過好生活，就必須拼命的去工作！

時間作文(篇4)

時間，它是無情的流逝，不停地在我們身邊溜走。面對時間的流逝，我們仿佛總是匆忙追趕，卻往往不知不覺中被時間拖累，迷失在忙碌之中。有人說，時間就像是一匹飛馳的馬，如果不跳上去騎著它，它就會離我們遠去。我們不得不努力追逐時間，爭分奪秒地度過每一天。

小時候，我總是覺得時間很慢，一天天都過得好漫長。但是長大后，我才發(fā)現時間原來是那么的快速，轉眼間就過去了。每天早晨的鬧鐘響起，一切又開始了新的征程。早早起床，匆匆洗漱，吃個匆匆忙忙的早餐，便趕忙走出家門。街上人來人往，車水馬龍，匆匆忙忙的人們似乎都在追逐著什么。有人為了工作，有人為了生活，有人為了夢想，每個人都在追逐著屬于自己的時間。

每天上班、下班，周末加班、熬夜，日復一日，年復一年。時間就這樣不知不覺地流逝著，我們似乎永遠也追不上它。我們總是在忙碌的工作中度過大部分的時光，卻很少有時間去陪伴家人、朋友，更不用說好好享受生活了。于是我們不得不在工作與生活之間不停地調整，努力平衡。有時候，我們會抱怨時間太緊迫，有時候，我們又會感慨時間太短暫。但不管怎樣，時間都在不停地流逝，我們都只能默默地追隨它前行。

追逐時間，其實就是追逐自己的生活。每一個忙碌的日子都包含著我們的努力與堅持，每一個繁忙的工作都承載著我們的責任與擔當。而歲月靜靜流淌，時間會見證我們的成長與變化。追逐時間的道路上充滿了困難與挑戰(zhàn)，但正是這些歷練使我們變得更加堅強與成熟。每一刻的努力都是為了追逐更好的自己，每一步的跋涉都是為了追逐更美好的未來。

時間無法停留，它只會繼續(xù)向前。所以，與其抱怨時間過得太快，不如珍惜每一刻，充分利用時間，讓每一天都過得有意義。追逐時間，并不是為了抓住它，而是為了更好地把握自己的生活。在追逐的過程中，我們會收獲更多的成長和收獲，發(fā)現更多的快樂與希望。因為時間是最珍貴的禮物，擁有它，我們就擁有了一切。

追逐時間，不是為了趕路，而是為了看到更美好的風景。身處這個快節(jié)奏的社會，我們總是被時間推著往前走，匆匆忙忙地奔波于各種事務之中。但是，我們不要忘記，在這匆匆忙忙的追逐中，也要停下腳步，感受生活的美好，珍惜人與人之間的深情。時間就如同一把無聲的刀子，悄無聲息地將我們的青春割掉，我們要追逐時間，更要明白如何分配時間、安排自己的生活，怎樣才能用好時間來創(chuàng)造出更美好的未來呢。

追逐時間，就是追尋自己的夢想。無論是什么樣的夢想，都需要時間的積累和沉淀。在追逐的過程中，我們會遭遇挫折與困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和勇敢。不要輕易放棄，因為追逐時間就是追逐夢想，只要我們擁有信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝困難，實現夢想。

追逐時間，并不是一場無休止的競賽，而是一段獨一無二的旅程。在這段旅程中，我們會不斷成長，不斷進步，不斷追逐著那個更好的自己。時間是我們生命中最寶貴的禮物，我們要善待每一分每一秒，珍惜每一個機會，用心感受生活的美好。在追逐時間的路上，一切都顯得那么珍貴，一切都顯得那么值得。讓我們懷著感恩的心情，追逐時間，追逐生活?。?083字）

時間作文(篇5)

擁有回憶的人是富有的，擁有失敗與成功的人是富有的，擁有充實的靈魂的人是真正富有的

我很贊同這句話，并不是因為這句話出自一個名字縮寫是兩個背向相扣的c的'人，而是這句話仿佛將我的心置于一個X光機上，讓我看到心中那單純的得透明的渴望我想留住時間。

留住時間就是我們能夠間接的珍惜時間，把今天的時間留住的話，你就會比別人多一些時間，可以利用這些時間來做其他的一些事情。

它使我明白，我想留住時間，因為我想留住我的童年，留住那段無憂無慮的時間，留住那些帶給我無限歡笑和無限憧憬的時間，留住那段使我靈魂富有的時間

春天的清晨，桃花清爽迷人的香味隨著柔軟的春風撲進鼻腔，身體中涌出一股神清氣爽之感，和小伙伴們共同采擷桃花瓣，玩起了春天的打雪仗;夏天的清晨，我們早早的爬起來，在陣陣涼爽的晨風中，搖起了漿，乘一葉扁舟，泛舟于碧綠的荷塘之中，采集清晨甘美的荷露，為長輩泡一壺茶;秋天的下午，和伙伴們穿梭在金黃的麥田之中，風陣陣地吹，稻子也隨之左右舞蹈，頭沉沉地低了下去，似乎在含羞地等待著明年的重生，田中玩耍的我們也與大人們同享著豐收的喜悅;冬天的晚上，一家人一起圍著火爐取暖，欣賞著窗外紛飛的大雪，談論著這場大雪是否能瑞雪兆豐年，心中因親情的無間和溫暖而生出的暖意，滿滿地溢了出來，笑聲和暖意蕩漾在整個家中在學業(yè)越加繁忙的現在，我多么渴望能夠留住童年那無憂無慮、自由快樂的日子，那段快樂的時間是唯獨只有我才知道

時間作文(篇6)

糊口本是平凡的，天天都喝同樣的一杯豆?jié){日復一日也許你不曾嘗到豆?jié){的清香。但學會一勺一勺慢慢品嘗，不慌不忙，嘗到了豆?jié){的味道，不禁感嘆滋味真好。相同的味道，只有你給味蕾時間，味蕾才會給你一個真滋味。守一顆享受的心，把一切交付時間，就會發(fā)現平凡之美，就會意外收成不凡的體驗。心若在，花自開。

在時光中享受，縱使環(huán)境悲涼，亦能傲然于世，于大漠翩翩起舞。還記得那個喚作昭君的女子。夢回那年，那傾城的收留貌醉了皇帝，醉了使臣，卻面臨赴疆的命運。即使大漠不能給她足夠的養(yǎng)分，即使塞外的瑟風無法賜賚她溫潤的清泉。但她去了，毅然決然。她選擇去享受這個過程，甘愿犧牲換來片刻安寧。從此她于大漠起舞，獨自講述昭君出塞的絕美佳話。時光荏苒，環(huán)境不能左右她，由于自有傲骨和享受的心，一顆在邊塞的黃沙中勾畫出獨美風景的心。

在時光中享受，縱使時光枯燥，也能聲譽于世，于黑白兩格中姿態(tài)翩躚。我不經意間回頭，看到那恍惚的身影。是他，那位名叫吳清源的巨匠。憶回那年，那堅定的面收留，使我心生感嘆。“一朝爭來千秋業(yè)，幾朝風雨幾朝春”。他在黑白棋子間游走著，行動從收留而坦然。默待花開，沉寂十載。也許我難以想象十年的乏味難耐，但我贊美清源巨匠，在歲月中享受著錘煉，所以他才做到于歷史洪荒中一落子，便道盡千古哲思。他的棋子亦如他的人生，看似捉摸不定，卻又單薄自適，安閑逍遙，于黑白棋子世界獨領風流。

在時光中享受，即使痛苦難耐，也能出人頭地，活出出色。尼克胡哲失去了雙臂，憑一雙畸形小腳的滑稽樣子容貌仍笑對人生。面對上帝的不公，他微笑著揩干淚水，用積極的姿態(tài)帶給人們獨特的關懷，他用精彩的口才為世界人民帶去鼓勵的關愛。他非完美，但亦涅槃，他有鐵一般的意志，所以才能忍受烈火的歷練，獲得重生，以苦為樂，享受著不一樣的光亮，他把生命交于時間，為自己鍍上一層獨特的毫光。

在時光之海徜徉，如華茲華斯般，做一朵飄游在天空中的云，和最美的水仙花作伴；在時光之海翩躚，如凡高，只余對生命的熱愛與追求，用熾熱的心拿起畫筆描繪生命最原始的樣子容貌。

在時間的汪洋里享受，如三毛一般隨性，滿懷一顆期待的靈魂，在旅途中發(fā)現美，在享受中收成靜美。

我愿如水一般心態(tài)，在時間的汪洋里，駕一葉扁舟，安謐地享受，遂時光荏苒，不禁碎碎念著，糊口的滋味，真好。

時間作文(篇7)

時間就像流水一樣，在我眼前，在我指間流動，有時會流過我的眼淚。很冷，不會因為流淚而停止，也不會因為后悔而回去。

八年級的我還是個沒經驗的孩子，除了整天成績，似乎沒什么好擔心的，但直到現在我才發(fā)現，我們不是孩子。技校，一個熟悉的詞，好像離我們很遠。但是上周斌斌和一些女生說要去技校，我愣住了。我唯一知道的就是進技校離上班不遠。他們能忍受嗎？

記得剛去英國和中國的'那一幕。離開父母時，我們總是因為想家而流淚。但是我們都互相支持。相處無數個日日夜夜，曾經一起唱跑調，一起送下一站，有過矛盾，現在回想起來，也只是難過。時間回不去了。

他們說他們不能再學了。如果時光倒流，他們可能會好好學習，可能不會違紀。如果時光倒流，我一定會鼓勵他們好好學習。時間回不去了。

考試不及格的時候，我總會想：如果能回去考試，我就好好學習，然后認真看題。我一定能在考試中取得更好的成績。悔恨的淚水不能觸碰時間老人，時間也回不去。

我想抓住考試前的最后一次機會，好好學習。我想抓住同學離開前的短暫時間好好相處。于是我把時間放在手心，然后用力的握著，珍惜?？上r間一直從你的指縫里流出來，反正不會停。

翻著時間的回憶錄，不知道自己天真的童年是什么時候被時間偷走的；不知道以前的同學朋友是什么時候被時間分開的；小時的純真和快樂也隨著時間而消散。時間很冷，永遠不會停止，也不會回頭。我們能做的就是把時間抓得越來越緊。

時間作文(篇8)

時間是最寶貴的財富，因為我們無法控制它的流逝。以下是幾個關于節(jié)約時間的名言，希望能給你帶來一些啟發(fā)和思考。

"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"這是中國古代的名言。它提醒我們要珍惜時間的.價值，因為時間一旦流逝，就無法挽回。

英國作家托馬斯·福勒曾說過："節(jié)約時間就是延長生命。"他意味著，聰明地利用時間可以使我們的生活更豐富、更有意義。

美國前總統巴拉克·奧巴馬也發(fā)表過一段名言："時間不會等待任何人，所以我們必須利用每一分鐘來做我們認為重要的事情。"這是對時間的強調，我們應該抓住機會，將時間投入到有意義的事情上。

運動員喬丹·斯皮思曾說："時間不等人，只等成熟。"他的話語提醒我們要有計劃地安排好時間，不斷學習與成長，才能在人生的道路上更好地前行。

管理學大師彼得·德魯克說過："時間是唯一有限的資源，但它是我們最寶貴的資源。"他強調了時間的珍貴，并提醒我們要善于管理時間，以達到更多的成就。

在快節(jié)奏的現代社會中，人們常常抱怨沒有足夠的時間。然而，事實是每個人都擁有相同的24小時，只是我們如何利用這些時間的問題。因此，讓我們記住這些名言，不斷提醒自己要合理安排時間，做出明智的選擇，以實現自己的夢想與目標。

時間作文(篇9)

我敢說，在同學們中間，誰也沒有我對雨水的感情深，“

我們一家4口住在一幢30年代建造的小閣樓上，不到10米見方的小屋，是我們的臥室、書房兼客廳。房子小，沒有暖氣、煤氣倒也可以，最糟的是沒有自來水。

全樓的住戶靠樓下小胡同里一個套著膠皮管子的水龍頭用水。人們一年四季，心安理得地把水挑上樓，誰也不抱怨。

每到夏天，當你走進這條迷宮似的小胡同時，就會看見頑皮的孩子們在水龍頭下爭先恐后地洗臉、洗衣或者打水仗，惹得居民組長老奶奶一頓大罵。許多花花綠綠的時髦衣服、襯衫、短褲什么的晾在鐵絲上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落進擺在地上一排用破搪瓷盆等代用的花盆里，一些連植物學家也未必能叫上名字來的小草、小花，在破搪瓷盆里開得還挺茂盛，

于是，不到20分鐘，就接滿了一桶清亮亮的雨水。我高興極了，接了一桶又一桶，心

里就像來到果園里摘蘋果那樣甜美。這些水，除了洗衣服，還剩下許多。

落葉作文必備9篇

學生時期我們經常需要寫作文，通過寫作文能加深人們對一些事、物和人的理解和認識。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。那么你知道作文該如何寫嗎？根據你的需要，小編精心整理了落葉作文必備9篇，或許你能從中找到需要的內容。

落葉作文【篇1】

淡淡茶香、細雨綿綿、涼風習習。我坐在窗前，望著窗外的一棵樹，過了不久，一片葉子輕輕地飄了下來?？吹竭@個情景，仿佛我自己就是這片葉子，在空中是緩緩飄下還是如蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，全然不知曉。而這個場景，使我想起了難忘的一件事。

那天，夕陽被烏云籠罩著，整個神州大地顯得格外幽靜，太陽公公皺了皺眉，一絲涼風一吹，便可以刺殺你骨子。

叮……玲！語文晚自習來了，高老師的腳步聲盈盈地走進了教室，她好像做好了一切準備似得。她顯得格外鎮(zhèn)定，卻又不失分寸。她的表情比上節(jié)課還要異常，他的一舉一動都是對她的攻擊，但她并不生氣，而是靜下心站在那里，想讓他自己知錯，停下他所做的一切。他一會兒跑到別人身邊聊天，一會兒跑到另一邊打擾別人，他的眼睛里已經完全沒有課堂紀律。她沒有辦法，便只是過一會兒，沉默無語，哀一聲、嘆一下氣、沉寂一會。她終于受不了了，她努力控制自己卻還是抵不過他的攻擊。她叫到；站到后面去！他沒有理會，而是繼續(xù)搗亂。老師不得已，像頭失控的牛一樣沖到他面前，用手抓住了他。于是，他只能站著，當她走到講臺講課時，他的神經系統又促使他搗亂，他不僅不以為然還變本加厲，她做出無奈的樣子。突然，她兩眼瞪得跟球一樣大似得，用冰刀一樣鋒利的眼神望死死地盯著他。他卻一點也不畏懼她的攻擊，可見他不僅做好了表面防御，而且還有心里防御。忽然，他居然拿著乒乓球拍，對著墻面打起了球，她的攻擊更猛烈了。過了一會兒，她如狼一樣迅速地抓住了李家豪，把他拖到門口。想把他的乒乓球丟到外面，于是用手抓了抓他手上拿著球的位置，誰知他的手動了動，換了個位置。她無可奈何，她居然哭了！我震撼了！我從未見過老師哭，有得人卻還笑得出來。全班變得死氣沉沉，黑暗籠罩著整個教室，教室里寂靜無聲，還聽得見蒼蠅嗡嗡的聲音。

這件事至今回憶起來，還幕幕浮現在腦海，聲聲回蕩在耳邊。或許我就是樹上那片淡黃卻有點黑的葉子，雖然淡黃，卻不免被周圍的環(huán)境所影響。慢慢變黑，又怎能像菊那樣清純？

我跑到夕陽下，影子隨夕陽拉了拉長，慷慨滿志的我不禁嘆到；讓風帶走我的哀愁！有時，我真的很羨慕陶淵明，至少他不會輕易屈服于環(huán)境。但我更羨慕蓮，它既不會屈服于環(huán)境，也不會逃避惡劣的環(huán)境，但在現實社會中。我雖是蓮。卻有時也扮演著菊。試問，當今世上又有誰能做到？

落葉作文【篇2】

今天的天氣好冷呀！我一出門就見樹葉落在地上，它就像金色的蝴蝶一樣落在我的腳上、身上、頭上。

葉子的種類有很多：楊樹的葉子、柳樹的葉子，還有很多種類。楊樹的葉子是很大很大，柳樹的葉子是細條狀的。柳樹的葉子的外形像小女孩的眉毛、還像皎潔的一輪新月、還像春天的口哨，楊樹的葉子像桃子、心形、像一把把小扇子。

比如楊樹的葉子上的根，還能玩游戲，我們經常在學校拔根，它的葉子還能做畫，還能做書簽……我撿起幾片落葉用手摸了摸，有點軟軟的`，有的葉脈很清晰，有的是脆的，一碰就碎。我又聞了聞葉片，?。∫还汕逑銚浔嵌鴣?，脆了的葉子聞起來也是很清香的。我捧起一把葉子撒向天空，那場景就像彩蝶在空中飛舞，美麗極了。我一邊走著一邊還不時看著許多葉子往下落，它們是在和大樹媽媽告別。投入大地的懷抱，望著這滿地的落葉，我小心的走過去，一陣風吹過樹葉沙沙作響好像在奏樂。

秋天的落葉多美呀！我愛秋天的落葉。

落葉作文【篇3】

金秋時節(jié)，一陣涼爽的秋風吹落了樹上金黃的葉子，漫天飛舞的落葉鋪滿了學校的操場，影響了校容。今天中午，我們全班同學在班主任林老師的帶領下，來到了操場掃落葉。

我先拿著竹掃帚痛痛快快地掃起來，掃了一會兒，我覺得效果不佳，于是，就把掃帚借給別的同學，自己用兩只手一把一把地抓樹葉。哈哈!效果還真不錯。不一會兒就抓了好幾把，比用掃帚快多了。但我不滿足，想再快點兒，于是，我使出了本人的絕招——“蛤蟆功”，我在地上撿了點樹葉，然后猛一跳再抓，再跳，再抓，再跳……過了一段時間，我抓累了。但望了望自己的成果，落葉已經堆成了一座小山，不禁得意地笑了。

別的同學也干得熱火朝天：有的拿著大尼龍袋到處裝垃圾;有的用自己的衣服包住樹葉，運輸到垃圾箱里;還有的跟我一樣，用手抓，都干得滿頭大汗。真不愧人多力量大，經過一個小時的奮戰(zhàn)，我們把操場的落葉，打掃得一干二凈。我望望自己那對熊掌(弄黑的手掌)，心里樂開了花。

落葉作文【篇4】

四年級狀物作文題目：落葉

雨點飄、落葉飛。一陣涼風吹來，悠揚的沙沙在滿世界回蕩。那是銀杏樹送給這個季節(jié)的禮物。

秋風蕭瑟，那原本滿樹的綠葉變成了一片金黃。一場寒霜、一陣秋風，那銀杏葉像接到命令似的，紛紛離開了媽媽的懷抱。別的葉子是五顏六色，形狀各異的，而它卻又金子般的臉蛋兒，扇子般的姿態(tài)。黃頁紛紛飄落，有的像雜技演員一溜跟頭落下來，有的像小降落傘飄飄悠悠，有的像雄鷹，在空中一陣盤旋后又俯沖而下。

悠長的小道上鋪上了一條厚厚的金地毯，一陣風吹過，銀杏葉又隨風飛入空中，好似金蝶般翩翩起舞，如飛天般婀娜多姿。不時地，會有一些調皮的葉子往我懷里鉆，我猜它一定是怕冷。最后，它們一片一片地來到地面上，靜靜地躺在那里等著北風哥哥吧自己卷入泥土，化作春泥，來報答母親。

沐浴著紛飛的落葉，沉醉的我悠然地走向小道的盡頭，留下了那美妙的沙沙在回蕩。

我約了幾個小伙伴來到無名山公園打雪仗。我們來到雪地里，快速地團起雪球。還沒等我團好，四個雪球一齊朝我飛來，我轉身一躲，哈哈，沒打到。我心中一陣竊喜，說時遲那時快，正在我洋洋得意的時候，一個雪球直直向我飛來，不偏不倚正好擊中我的腦門。再看看我的那些小伙伴個個笑得前翻后仰。我大喝一聲題目：等著瞧！我們又打成一團，一個個雪球在雪地里亂飛。

我們還在公園里堆了一個憨態(tài)可掬的雪人，這個雪人還打了個綠油油的領結呢！我們的歡笑聲再次響起。

公園里可熱鬧了，人們三五成群地來到這里，欣賞著這難得的美景。

好一個銀裝素裹的世界，好一個盡情歡樂的空間。雪花依然在飄，這是大自然送給大地的禮物。我愛這大自然創(chuàng)造的奇跡。

落葉作文【篇5】

秋季，一個很獨特的季節(jié)，灰藍的天空，朦朧的月色，滄桑的樹干，給平凡的秋季，涂上了一筆絢麗的色彩，讓它平凡中，透著獨到的見解與美麗。

秋風中，夾雜著幾分寒意，踩在沙沙作響的小道上，心里很悲傷，過去的一切，包括美好，包括喜悅，包括哭泣，都結束了。多了束縛、多了規(guī)矩、多了管教，夢想的存在，不得不努力，每個人都要確定自己的目標，再為了目標，加油AND奮斗?；蛟S，我們都是脆弱的孩子，不愿意表達出來，也不愿意放棄。

蹲下，拾起一片落葉，細數可見的紋理，我覺得生命是如此重要，風兒，一陣一陣的。多少片小葉子去找自己的媽媽？這短暫而別有深意的儀式，不隆重，也不華麗，可在秋風中，多少顯得蕭條，但過去的結束，也是現在的開始，葉子掉了，深入泥土，還可以變成養(yǎng)料，我們也要繼續(xù)，新的開始，也將會有新的風向。

落葉，沒有檸檬的芬芳，沒有牡丹的華貴，沒有百合的純潔，沒有鈴蘭的高尚，僅僅是樹上掉下來的葉子，也不會有人知道?？捎钟姓l了解它的高尚、它的純潔、它的華貴、它的芬芳呢？我想，也只有我這樣的無聊人士會理吧！我也像這些落葉，所以，我能發(fā)覺——落葉的美麗。

秋風的訴說

秋天的風，輕輕地吹過，她說：風中的落葉，很美麗，沒有太多的雜念，旋轉幾圈，也就結束了，但這同時，也是新的開始……

秋天的結束，代表冬天的來臨；落葉的飄零，是重新的開始。

落葉作文【篇6】

我喜歡春意然盎的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡白雪飄飄的冬天，但是我最喜歡的是落葉飛舞的秋天。

秋天的天空是湛藍湛藍的，上面飄著雪白的云朵，天空不時的傳來幾聲鳥鳴，原來是大雁的叫聲，它們排成整齊的“一”字形或“人”字形往南飛去，麻雀跟在后面嘰嘰喳喳地為他們唱著送行的歌。

秋天走到了小河邊。涼涼的河水帶著魚兒的興奮旋轉著波濤。一條條肥碩、活潑的魚兒，在水中嬉戲相樂，濺起一圈圓圓的漣漪。

秋天來到了果園。蘋果被擦的透紅，梨被抹的金黃，葡萄被涂的紫瑩瑩……秋推出了這一切，愜意地笑了。

秋天來到了田野里。秋天農民們去田野里收糧食，他們的汗水順著臉頰流淌，收獲的笑聲，打破了田野的寂靜。

秋天走進了小院。秋天人們把收到的食物放進院子里，金黃飽滿的玉米，火紅火紅的辣椒，黑色外皮的綠豆……為人們增添了豐收的喜悅。

秋把豐碩的果實留給了人間，也把美好的祝福留給了人間。給人們留下了一個美好的思念，和靜靜地深思。

落葉作文【篇7】

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

——題記

曾經有多少人贊嘆過花的姹紫嫣紅，曾經有多少人驚羨過花的嫵媚嬌艷，但又有多少人知道一片落葉的命運和價值呢？

人們都說花兒美麗，但我要說：落葉更美麗！

春天到了，葉子紛紛探出了頭，帶來了春的希望；夏天到了，葉子為我們遮住了一片片毒辣辣的太陽；秋天來了，葉子離開了大樹媽媽的懷抱，化作肥料，為第二年的春天奠定了堅實的基礎；冬天到了，人們點燃了一堆堆的枯葉，落葉又為人們送來了溫暖。

我愛秋天，更愛落葉。閑暇之余，我總會到門前的路邊去看落葉，才在近一尺厚的落葉上，咯吱咯吱的響，我把它們拾起來，串起來送給親愛的老師。

落葉雖然經受過幾次霜打的考驗，但美麗依然未減，甚至被霜打的魅力大增，有金黃色的，淡黃色的，橙紅色的，還有紅黃綠相夾雜的……

忽然我想到了：老師不也像這些落葉嗎？

老師為我們耗盡了心血，犧牲了自己的青春，甚至比愛自己的孩子都愛我們，為了能讓我們學習的更好，理解更加透徹，老師不惜耗費資金，買了輔導書來幫助我們學習，有的老師為了不耽擱我們的學習進度竟然把自己生病的孩子獨自留在家中……

落葉作文【篇8】

秋天，風婆婆四處奔波，告訴大家秋天來了。大樹媽媽們照慣例把孩子們送走，而我媽媽最不放心的就是我，大家都走了，媽媽才依依不舍地送走了我。

因為這是我第一次出遠門，所以我也不知道去哪兒，就跟著風婆婆四處轉。突然，我落到了一堆樹葉上，一片樹葉告訴我：你真倒霉，我們馬上要被人類送到垃圾場里燒掉。我被嚇出了一身冷汗，心想：我不能就這樣結束旅程。風婆婆就像及時雨一樣把我又帶走了。

我來到一條小溪邊的小樹林蘆葦叢中，一只小螞蟻探出頭來，慢慢地推著一顆葡萄走到我的身上，我順著溪水被沖走了。原來小螞蟻是要運食物啊，我身上雖然有點痛，但卻毫不介意，我望著異常湛藍的天空與潔白的白云，將小螞蟻送到了對岸。

不知不覺，下起了秋雨，我便在涼爽的秋雨中痛快地洗了個澡。大雨過后，我身上一塵不染。一會兒一群小朋友來到草地上玩，就在這時我被一個小女孩撿了起來，她把我舉起來，透過太陽的光，我原本金色的外衣變得閃閃發(fā)光，女孩開心地大叫到：好漂亮啊！接著她高興的把我?guī)Щ丶遥瑢⑽易龀蓵?，夾在了一本書里。

我很得意，雖然我沒能去更遠的地方走走，但是我默默地給了一個小女孩快樂。

落葉作文【篇9】

秋，來了；天，涼了；葉，落了。

落葉是什么？落葉是逝去的葉子。落葉是什么？落葉是一股濃濃的秋思。落葉是什么？落葉是一種淡淡的憂愁。

落葉是什么？落葉是一段酸甜的回憶。

微風輕輕吹過，阿朵打著哈欠，伸伸懶腰，小心翼翼得地探出腦袋。

“啊，”阿朵叫了起來，刺眼的陽光直射阿朵的眼睛。一會兒，阿朵適應了刺眼的陽光，又小心翼翼地睜開眼睛，“太美啦！”

藍藍的天空，白白的云，嫩綠的小草，各色的野花，清澈的小溪，漂亮的獨木橋，還有她的大樹媽媽……

她興奮地驚奇地打量著這個色彩斑斕的世界。

“嗨，阿朵妹妹，我是小風，外面的世界更精彩?！憋L對阿朵說?！澳恰峭饷娴氖澜缡窃趺礃拥?你怎么知道的呀?”阿朵急切地問道?！拔遥课耶斎蝗ミ^的咯，不然則么知道啊？肯定比這兒好玩！”“那，那，小風哥你快告訴我?。　卑⒍渑d奮地嚷了起來。

“好，好，好，我跟你說，跟你說?！毙★L清了清嗓子，“外面的世界里有無數座高樓大廈，那些高樓大廈的頂端就像我們這兒一樣，有樹，有草，有花，有小池塘，有小木橋。寬寬的馬路上有很多車子。那些車子可漂亮啦！白色的身子，紅色的身子網，黃色的身子……公園里有碰碰車，有摩天輪，有的公園里還有老虎、獅子、熊貓、猴子呢！”