假期讀書心得

假期讀書心得(系列10篇)。

真正有所領(lǐng)悟的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)可以應(yīng)用到許多方面，如在看完一部電影或讀完一本書后，將感悟記錄下來是個(gè)好習(xí)慣。對(duì)角色的理解結(jié)合現(xiàn)實(shí)，加上自己的觀感，也可以寫出一篇不錯(cuò)的心得體會(huì)。但是，該如何才能寫出符合自己期望的心得體會(huì)呢？如果您正在尋找優(yōu)質(zhì)文章，建議閱讀標(biāo)題為“假期讀書心得”的文章，或許能為您提供些許幫助。

假期讀書心得(篇1)

在假期里我讀了一本《莫莉的假期》這本書，對(duì)我感受很深。莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，能和外婆家樓下的好朋友們談天說地，能和好朋友們進(jìn)行華麗的冒險(xiǎn)，還能和好朋友們到書店打工?？墒牵@個(gè)假期又仿佛與從不同，身邊和自己無話不說的好朋友都有這樣或者那樣的煩惱。

其中令我最感動(dòng)的是，《如果我們心有靈犀》這一章。里面講了莫莉最討厭的表弟來到了外婆家，因?yàn)槟虻耐馄胖啬休p女，表弟一來莫莉的地位就由高山落到了谷底。表弟總是仗著自己比莫利不而欺負(fù)莫利。比如“把莫利的玩具給搶走、把莫莉不愛看的電視節(jié)目聲音放的很大。還有一次表弟和莫莉去河邊玩，表弟非要讓莫莉摘一朵河邊土坡上的蒲公英。無可奈何的莫莉只好讓他拉著自己的手小心翼翼的下去摘。正當(dāng)馬上就要摘到的時(shí)候，表弟的手突然松開了！

莫莉一下子就掉進(jìn)了河里，差點(diǎn)被淹死。等回到家的時(shí)候，表弟竟然若無其事的吃著飯，莫莉上去就給了他一巴掌。當(dāng)外婆知道了事情的經(jīng)過之后，不但沒有教訓(xùn)表弟，還更加袒護(hù)的說：“軍軍還小，不懂事?！弊x到這里我的都要滴下來了。我多么想沖進(jìn)書里為莫莉打抱不平呀！難道軍軍不知道莫莉是他姐姐嗎？后來，因?yàn)檐娷姷陌职滞顿Y失敗，他們一家就要搬到南方了。我多么希望莫莉能再有一次了解他表弟的機(jī)會(huì)就好了。也給他表弟一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。我真的很喜歡這本書，喜歡文章中的主人公。

假期讀書心得(篇2)

今天，看完了這本《莫莉的假期》，有一句話我的印象特別深刻：懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

主人公莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣和那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛有時(shí)會(huì)覺得是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個(gè)男孩子的秘密

沒有煩惱的成長(zhǎng)，是到不了的彼岸

讀完這本書，我深切的體會(huì)到了主人公和她的朋友們堅(jiān)固的友情，再一次華麗的冒險(xiǎn)中發(fā)生了意外，他們沒有選擇拋棄朋友，而是選擇了一起擔(dān)當(dāng)，一起面對(duì)。因?yàn)榕笥巡还馐峭鏄返?，還要共同面對(duì)困難。一個(gè)人是孤單的，而三個(gè)人就是一個(gè)穩(wěn)定的三角形，堅(jiān)固，不會(huì)輕易被摧毀。我明白了這些道理。以后，我和朋友在一起玩的時(shí)候，不會(huì)再因?yàn)橐恍┎恍⌒牡膫Χ茐牧宋覀兊挠颜x，我和朋友們也是一個(gè)穩(wěn)定的三角形哦!

在這里就希望和朋友們不要鬧別扭，愿全天下的好朋友們都是一個(gè)穩(wěn)定的大三角形哦!

假期讀書心得(篇3)

《夏洛的網(wǎng)》讀后感在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情和為朋友而無私奉獻(xiàn)的贊歌，我看完了這本書之后讓我回味無窮。

這本書主要講了：小豬“威爾伯”和蜘蛛“夏洛”成了一對(duì)好朋友，可是威爾伯從老羊那里得知自己將來的命運(yùn)竟是被做成熏肉，火腿！威爾伯非常害怕，但他的朋友“夏洛”決定要救他。

用自己的絲織出了被人類視為奇跡的文字——“王牌豬”， “了不起”，“光彩照人”最終威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……

我深深體會(huì)到了友愛的力量，感受到

了一份真誠(chéng)友誼的珍貴！我竟然比不過一只渺小的蜘蛛，我感到很慚愧，下課時(shí)，為了快一點(diǎn)做完作業(yè)和同學(xué)出去玩， 我時(shí)常對(duì)那些詢問我問題的同學(xué)說：“別煩我，我不知道?！被蛘哒f：“我也不

會(huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨生命威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助威爾伯的這種精神境界比，簡(jiǎn)直是沒法比。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出自己的生命了。這不僅讓滿懷希望的同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的不足。

讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類，給世界帶來愛，和平和快樂！讓世界變得更美好！

假期讀書心得(篇4)

莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工可是，這個(gè)暑假又和以前有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長(zhǎng)大了。有了快樂，也會(huì)有煩惱。如和朋友吵架啦，自己的觀點(diǎn)被大人議論啦

我也有許多煩惱。我和媽媽總是溝通不了，說不了幾句就會(huì)吵起來。媽媽總是說我越大越不聽話。我嫌她嘮叨，一說煩，她又會(huì)嘰里呱啦地冒出一大堆話來，最后還是說到我讓她操心之類的。每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)這樣想：我哪里讓她操心了?上網(wǎng)時(shí)，她不允許我和別人聊天，那新聞里講的事講給我聽;見到別人，總拿別人的孩子和我比，每次都說我比不上別人

這樣煩惱的事多得數(shù)不過來，我總得別人的媽媽比我的媽媽好。但我還是明白：媽媽是為了我好。上網(wǎng)不給我和別人聊天，是為了我的安全;那我和別人的孩子比，是為了我的進(jìn)步大些

成長(zhǎng)中會(huì)發(fā)生許多你意想不到的事情，酸、甜、苦、辣，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)品嘗，跌跌撞撞地走過每一個(gè)時(shí)光。沒有煩惱的成長(zhǎng)，那時(shí)到不了的彼岸。這是我從這本書里讀懂的。

假期讀書心得(篇5)

書是人類的朋友，我們不能忽視它，它帶給我們很多快樂。這個(gè)假期我讀了一本《莫莉的假期》，很有趣。

這個(gè)故事的主人公叫莫莉，她是一個(gè)普通的中學(xué)生。暑假來啦，她到鄉(xiāng)下的外婆家去，度過了一個(gè)愉快的假期。在這個(gè)假期里發(fā)生了不少驚險(xiǎn)的事情，她還找到了自己兒時(shí)的伙伴——俞庭，還有她自以為很討厭的表弟和號(hào)稱跆拳道高手的猩猩，并和他們成為了好朋友。俞庭白白胖胖的，稍微一跑就會(huì)流汗;猩猩高高瘦瘦還很黑，喜歡打抱不平。

其中我最喜歡的一章是華麗的冒險(xiǎn)。這章主要講的是猩猩、俞庭，莫莉三人因?yàn)樵诩依锏纳钐珶o聊，他們打算出去闖闖，他們還制定了旅游計(jì)劃。他們以去圖書館為由，騙過了外婆，成功跑出了家。后來又臨時(shí)改變了主意，做動(dòng)車去杭州，他們心情很激動(dòng)，因?yàn)樘ど狭水愢l(xiāng)的土地。為了怕上黑車他們一路步行，“千里迢迢”一邊問一邊走，才來到公交車站。公交車上人太多，擠得汗流浹背，好不容易到了西湖，又饑腸轆轆，吃飯花了180元。西湖真美啊，微風(fēng)在湖面上吹起陣陣的漣漪，夏日的陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼，真不愧如人間仙境!

太陽(yáng)已經(jīng)漸漸西墜眼看著到了傍晚，才想起來回家。到了火車站他們都傻眼了，車票全部賣完了，他們的錢包又空了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后在黃牛販子手中買了兩張票，又接受同學(xué)的幫助，才得以平安回到家。這次旅行真是既驚險(xiǎn)又快樂，我好羨慕啊!

讀了這本書，我知道了在童年時(shí)，我們要好好珍惜時(shí)光，不能讓它白白浪費(fèi)，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。不僅要好好讀書，我還要像莫莉和俞庭一樣，和自己的朋友快樂得玩耍，多結(jié)交好朋友，體驗(yàn)成長(zhǎng)中的歡樂和煩惱!

假期讀書心得(篇6)

在我充滿夢(mèng)幻的小房間的書架上排列著各種各樣的書。有趣的書，有關(guān)科學(xué)的書，小說，童話……每一本都是我愛不釋手的。這個(gè)寒假里，最吸引我的一本書是《莫莉的假期》。

＂莫莉的假期＂是一個(gè)快樂而又與眾不同的假期，在這個(gè)假期里，莫莉除了象往常一樣和好朋友們一起談天說地，一起去偶像的書店打工，還一起進(jìn)行了一次華麗的冒險(xiǎn)……在華麗的冒險(xiǎn)即將開始時(shí)，原本打算去朱家角這個(gè)水鄉(xiāng)的計(jì)劃，被鐵桿三人組里的俞庭的一個(gè)小小的想法，改變了原來計(jì)劃好的旅依程____結(jié)果他們?nèi)チ撕贾?。怕被家人知道不允許，所以莫莉向爸爸媽媽撒了謊說是要去圖書館看書。乘坐火車來到了杭州站，為了節(jié)省用錢，三個(gè)小伙伴一商量，一路徒步走到了西湖邊。三潭印月，斷橋殘雪，岳王廟……圍繞著西湖岸邊玩兒了一大圈，中午，她們禁受不住各種美食的誘惑，花了一百八十元吃了頓大餐。吃得飽飽兒得，她們一起來到了西湖岸邊的長(zhǎng)椅上。坐在長(zhǎng)椅上，一邊觀賞著太陽(yáng)透過"三潭印月＂灑落在湖面上的道道金光，俞庭一邊對(duì)＂猩猩＂和莫莉說，她永遠(yuǎn)也不愿意和她們分開。三個(gè)人聊著聊著，似乎都有說不完的話題。時(shí)間過得真快，西湖水由深綠變成了金色，金色又慢慢變得暗紅，傍晚來到了，也該到了回家的時(shí)間了。三個(gè)小伙伴都依依不舍，可一摸兜兒，身上剩下了一共不到二百元錢了。返程的火車沒有座位了，大家想要去做高鐵，可是一問一張票價(jià)要一百元錢，身上僅剩的錢已經(jīng)不夠買三張票了，怎么辦呀？平時(shí)都是大人們解決的問題，似乎一天之內(nèi)一下子都來到了三個(gè)小伙伴面前。沒辦法，自己決定吧。最后，三個(gè)沒長(zhǎng)大的小人兒買了晚上十點(diǎn)鐘的火車票，終于站著回到了家鄉(xiāng)上海。

莫莉的這個(gè)假期快樂，而又有點(diǎn)不同，經(jīng)歷了這個(gè)假期，好象大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣不一樣的煩惱和秘密。連媽媽的愛有時(shí)都會(huì)覺得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)。和好朋友之間的相處也既有爭(zhēng)吵，傷害，又感覺得到溫暖，學(xué)會(huì)了寬容和諒解……看來，沒有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的彼岸。懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為的是在時(shí)光中等待最美麗的綻放！

假期讀書心得(篇7)

暑假夏日炎炎，避烈日在書城看書最好不過了。這個(gè)暑假最令我喜歡的書則是那本最具真實(shí)性的《莫莉的假期》。

莫莉在書中是一個(gè)剛上中學(xué)的初一學(xué)生，她沒有心眼兒，善良，可愛，信任度強(qiáng)，當(dāng)然，人無完人，他對(duì)自己表弟早早特別怨恨。早早小的時(shí)候老是欺負(fù)莫莉，因而讓莫莉無法對(duì)軍軍釋懷，可軍軍卻不以為然，在書中第一章寫過軍軍為求表姐的原諒，竟上了網(wǎng)吧賺錢還向借錢，只為給她買一塊昂貴的手表。當(dāng)然最后作為小女生的莫莉就此原諒軍軍，如果倆表姐弟心有靈犀，大概軍軍也會(huì)知道莫莉原諒他了。

莫莉的善良源自對(duì)外婆家隔壁的那個(gè)女生莫名的關(guān)心。他會(huì)擔(dān)心那個(gè)女孩是否發(fā)生了什么事，是否遭遇什么不測(cè)，是否被父母軟禁……在后來，在她得知那個(gè)女孩因?yàn)槟樕嫌幸粋€(gè)胎記從而十分自卑時(shí)，她與朋友一起為她舉辦了一個(gè)派對(duì)，告訴他人有缺點(diǎn)更完美，而女孩的胎記是天使留下的吻痕。

讓我沉迷在這本書的主要原因，就是莫莉的善良與故事的真實(shí)性。莫莉在暑假前與于靚靚發(fā)生的吵架我也試過，從而受益匪淺看到自己的缺點(diǎn)。

莫莉與靚靚的吵架原因是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)，莫莉?qū)荚囘@碼事看得輕淡，也沒怎么用心，可是于靚靚卻小心眼兒認(rèn)為莫莉在撒謊，私底下偷偷學(xué)習(xí)。就寫了一篇為《虛偽》的博客發(fā)上網(wǎng)，被莫莉瞧見了，她委屈啊，于是乎兩人一發(fā)不可收拾地吵了起來不過后來兩人的友誼還是修好了。

這到底怎么回事呢？原來靚靚在家里受委屈了，不干了，要離家出走，找到莫莉某事，莫莉當(dāng)然不拒絕，那兩人便合了。

總而言之，這本書既真實(shí)又新穎，我可喜歡了，你呢？

假期讀書心得(篇8)

人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……這句話曾經(jīng)鼓舞了多少青少年為革命事業(yè)奉獻(xiàn)一生。最近有幸讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的保爾面對(duì)悲慘的人生，仍對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)生活的渴求對(duì)革命勝利的必勝信念?！朵撹F是怎樣煉成的》，它曾經(jīng)鼓舞過無數(shù)人。在當(dāng)今物資豐足，金錢誘惑，人心浮躁之際……這一本書有許多我要學(xué)習(xí)的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術(shù)典型，生動(dòng)地回到了人的一生，為誰(shuí)活著，怎樣活著。本文作者，能創(chuàng)造如此好的中心人物實(shí)在棒極了，一下子就把我的好奇心給引出來了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，告訴了很許多關(guān)于保爾·柯察金的事與思想品德。這本書告訴了我保爾是那個(gè)年代里的杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為了共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱苦一往無前的革命氣概。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，愛恨分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……他也有缺點(diǎn)和毛病。他也有自知之明，他也有深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神給我留下難忘的印象。

我不可能回想保爾一樣，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神……但是他身上實(shí)在有我許多要學(xué)習(xí)的，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，我的意志有點(diǎn)薄弱，動(dòng)不動(dòng)就放棄，毅力也不算強(qiáng)，所以一定要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力。我還要學(xué)習(xí)他，如饑似渴的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在正在讀書的階段，他都沒有多少的時(shí)間學(xué)習(xí)了擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，這太使我感動(dòng)了，我居然在玩和浪費(fèi)光陰。

有一句名言說的好一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定要跟他一樣如饑似渴的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)出一份力。還有他的永不言敗，頑強(qiáng)生活。這一點(diǎn)更加讓我對(duì)他的敬佩。永不言敗!不是一般人能做到的，要經(jīng)歷多少的失敗。人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾那樣去度過。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要迎難而上，克服困難，做到：在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，為開辟自由的道路，挺起胸膛走向戰(zhàn)場(chǎng)!

假期讀書心得(篇9)

莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。的確，像我們今年的春游同往年的春游也大不一樣了!原來我們每每出去活動(dòng)，都是男生女生手牽手一起的，那是為了防止我們掉隊(duì)而想出來的。但是，那天我們就不愿意了，都是拽著對(duì)方的衣袖，突然間，覺得我們一下子就長(zhǎng)大了;有時(shí)候會(huì)覺得媽媽的愛是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害

我覺得這本書好像就在描述我的故事、你的故事，好真實(shí)。和書中的主人公一樣上廁所要和好朋友結(jié)伴而行，像連體嬰兒一樣的事我也常做。當(dāng)書中的俞庭向莫莉承諾她們的友情永不變時(shí)，我想起在上四年級(jí)上學(xué)期時(shí)我也曾和她定下長(zhǎng)大后的約定：一直在一起，爭(zhēng)取考上同一所初中、高中、大學(xué)，然后一起旅行、逛街、買美美的衣服穿，住在一起把共同的家裝潢成簡(jiǎn)單又不失漂亮的風(fēng)格?，F(xiàn)在想來時(shí)間會(huì)沖淡一切，我們真的能遵守約定嗎?人生中都會(huì)有約定但也會(huì)有失約。

看來，沒有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的彼岸的確如此，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)青澀純真的少年。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)歷許多，會(huì)彷徨，會(huì)無助，但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱?，我們才?huì)成長(zhǎng)!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。成長(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。

成長(zhǎng)中的我們要接受成長(zhǎng)歷程中的許多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂健康地成長(zhǎng)吧!

假期讀書心得(篇10)

《莫莉的假期》這本書是媽媽在新華書店買給我的，作者是龐婕蕾。我非常喜歡這本書。

這本書寫了書中寫了莫莉這個(gè)正在上初一的女孩子成長(zhǎng)中的煩惱和秘密，發(fā)生在自己身邊的開心事和傷心事。莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，她和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)?？磥?，沒有過煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了彼岸。

讀了這本書，我感到開心又有點(diǎn)難過，我的眼淚都流下來了，她的表弟軍軍雖然很頑皮，可是，我讀了他給莫莉的信之后我覺得他是個(gè)非常有善良心的人，莫莉也被他表弟感動(dòng)了。她表弟用他的零用錢給莫莉買了一塊電子表，我覺得，這一點(diǎn)做得非常好，真讓人感動(dòng)。其實(shí)，我自己也知道，用自己的努力去幫助別人呀，這樣才得到快樂和幸福呀！

通過這本書，讓我體會(huì)到了小學(xué)生的煩惱與憂慮，開心與快樂的事。《莫莉的假期》這寫得十分生動(dòng)有趣，太感動(dòng)了，讓我羨慕莫莉那美好、快樂的假期?？磥睚嬫祭俳憬阋灿昧撕艽蟮呐ε叮尨蠹铱戳撕笥幸环N深刻的感受，還讓我學(xué)會(huì)了一些寫作手法，提高寫作水平。

《莫莉的假期》讀后感_500字

在這個(gè)寒假里，我看了好幾本好書，其中有一本書名叫《莫莉的假期》。這本《莫莉的假期》，有一句話使我印象特別深刻；懵懵懂懂的長(zhǎng)成歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

這本書的主人公是一位聰明、善良、天真的小女孩，她的名字叫莫莉。她暑假的時(shí)候去了外婆家。莫莉在暑假里跟她的朋友一起玩耍，她跟她的好伙伴度過了一個(gè)開心、刺激、五彩繽紛的假期。莫莉每天與朋友們?cè)谝黄?，不開心時(shí)與朋友說說心事，共同解決這些煩惱的心事；開心時(shí)與朋友談天說地；朋友難過時(shí)邊去安慰她（他）她與朋友們一同進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)、刺激而又短暫的旅行，偶爾與朋友們一起去偶像的店中打工；與朋友們結(jié)識(shí)一位自卑的女孩莫莉的假期是多么五彩繽紛呀

讀完了這本書，我深切的體會(huì)到主人公和她的朋友們堅(jiān)固的友情，再一次華麗的冒險(xiǎn)中發(fā)生了意外，他們沒有選擇拋棄朋友，而是選擇一起擔(dān)當(dāng)，一起面對(duì)。因?yàn)榕笥巡还馐峭鏄返模€要共同面對(duì)困難。一個(gè)人是孤單的，而三個(gè)人就是一個(gè)穩(wěn)定的三角形，堅(jiān)固，不會(huì)輕易摧毀。在這里，我懂得了：以后，我不會(huì)為了一些小事而傷害我和我朋友的友誼。

《莫莉的假期》讀后感

莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工 可是，這個(gè)暑假又和以前有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長(zhǎng)大了。有了快樂，也會(huì)有煩惱。如和朋友吵架啦，自己的觀點(diǎn)被大人議論啦

我也有許多煩惱。我和媽媽總是溝通不了，說不了幾句就會(huì)吵起來《莫莉的假期》讀后感《莫莉的假期》讀后感。媽媽總是說我越大越不聽話。我嫌她嘮叨，一說煩，她又會(huì)嘰里呱啦地冒出一大堆話來，最后還是說到我讓她操心之類的。每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)這樣想：我哪里讓她操心了？上網(wǎng)時(shí)，她不允許我和別人聊天，那新聞里講的事講給我聽；見到別人，總拿別人的孩子和我比，每次都說我比不上別人

這樣煩惱的事多得數(shù)不過來，我總得別人的媽媽比我的媽媽好！。但我還是明白：媽媽是為了我好上網(wǎng)不給我和別人聊天，是為了我的安全；那我和別人的孩子比，是為了我的進(jìn)步大些

成長(zhǎng)中會(huì)發(fā)生許多你意想不到的事情，酸、甜、苦、辣，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)品嘗，跌跌撞撞地走過每一個(gè)時(shí)光。沒有煩惱的成長(zhǎng)，那時(shí)到不了的彼岸《莫莉的假期》讀后感讀后感、觀后感。這是我從這本書里讀懂的。

《莫莉的假期》讀后感

前幾天，我剛從圖書館里借了一本書，名字叫做《莫莉的假期》。這里講述的是一個(gè)平凡女孩的假期的事，可我覺得在假期里，就應(yīng)該抓住每一秒的時(shí)間來學(xué)習(xí)。久而久之，我就慢慢地變成了同學(xué)們公認(rèn)的書癡。讀了這本書，我受到了一個(gè)啟發(fā)：學(xué)習(xí)要爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)該利用課余時(shí)間或假期來抓緊學(xué)習(xí)。同學(xué)有時(shí)都問我：你們?cè)趺催@么像書呆子一樣呀！下課了都不出去透透風(fēng)。我笑著回答：學(xué)習(xí)挺有趣的。理解透徹了，就能熟知書中的奧秘，不妨你也試試吧？算了吧。唉！真拿你沒辦法！同學(xué)無耐地說。以前，我的成績(jī)不是很好。每一次進(jìn)步，都要大費(fèi)周章。直到我學(xué)到《走遍天下書為侶》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)讀書的好處。所以，那時(shí)我決定要制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃單，決心上好每一節(jié)課。瞧！我說的沒錯(cuò)吧？我現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)能進(jìn)班級(jí)的前十名了。讀書真的很好，不僅益處多，收獲也多。上個(gè)周五，老師要讓我們查資料?？晌壹乙矝]有，該怎么辦呢？媽媽像是聽到了我的求救一樣，走過來便說：你不妨去拜訪一下圖書館吧，那里有你想要知道的答案。我聽了媽媽的話后，連忙去了圖書館。果然不出媽媽所料，答案真的在圖書館里，我連忙跑出了圖書館，大喊了一聲：書真奇妙！學(xué)習(xí)好，只在于努力。如果我們都能努力學(xué)習(xí)，難道還會(huì)怕學(xué)習(xí)不好嗎？努力只在于自己，你要好好把握哦！我希望同學(xué)們能讀一讀《莫莉的假期》這本書，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來意想不到的驚喜。

有瑕疵的成長(zhǎng)也美麗讀《莫莉的假期》有感

今年暑假，我閱讀了龐婕蕾大姐姐的《莫莉的假期》，書中那精彩的情節(jié)深深吸引了我，這本書充實(shí)了我的假期生活。書中主要寫了莫莉這個(gè)正在上初一的女孩子成長(zhǎng)中的煩惱和秘密。

讀到書中莫莉和她表弟軍軍的關(guān)系，我就想了我和妹妹的關(guān)系。妹妹小時(shí)候心眼兒也特多，有一次她拉著我去玩冰箱里的冰，我不想挨罵，就跟她說不想去。她又撒嬌了，還威脅我說她告訴奶奶說我欺負(fù)她，我只好順著她的意思去做。奶奶發(fā)現(xiàn)了，她就說是我要玩的，奶奶就把我罵了一頓，真冤枉！此后的日子我也沒多好過，稍稍不如她意了她就向奶奶告狀，最后挨罵的肯定是我。

不過，后來妹妹不知在什么時(shí)候開始變了。變得很在意我，不再是在我挨罵時(shí)若無其事，甚至掩嘴偷笑的妹妹了。她送我本子筆盒，在奶奶家吃飯她總會(huì)刻意留給我好吃的飯菜，在她的房里總會(huì)剩下半包還帶著余香的薯片她為什么變了？我也不知道，可能是長(zhǎng)大了吧。

當(dāng)讀到第五章華麗的冒險(xiǎn)，我不由得想起自己連一次能自由自在地和同學(xué)去逛街的的機(jī)會(huì)都沒有。爸爸媽媽都把我看得很緊，我曾經(jīng)跟他們吵過，結(jié)果當(dāng)然是我輸。

但這不能怪他們吧，他們的擔(dān)心是對(duì)的，我的確很大頭，跑步時(shí)一摔能三處帶傷；稍不留神就被淘氣的小孩砸傷臉；聊天太起勁兒了到家了都不知道嘿嘿！

讀完這本書，真的是給了我許多的感觸，懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。的確，沒有煩惱的成長(zhǎng)是到不了遙遠(yuǎn)的彼岸的，雖然在成長(zhǎng)中跌跌撞撞，但是有瑕疵的成長(zhǎng)也美麗。只有我們經(jīng)歷了這個(gè)時(shí)期，我們的人生才豐富多彩！

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

假期讀書心得

整理工作或?qū)W習(xí)資料時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些新的感受，這時(shí)我們要花精力去寫好一份心得體會(huì)。對(duì)于實(shí)踐后產(chǎn)生的一些個(gè)人想法和理解，以文字的形式寫下來，就是心得體會(huì)，如何寫心得體會(huì)是最簡(jiǎn)便的呢？

假期讀書心得 篇1

在放假的期間，我看了許多美觀的書，比方：《笑貓日記》、《一千零一夜》、《紅樓夢(mèng)》、《三十六計(jì)》……可是我最喜歡的仍是《莫莉的假日》這本書。

莫莉的假日是一個(gè)高興的假日，她的爸爸媽媽由于作業(yè)忙，所以每年讓莫莉到外婆家過暑假。在那里，他知道了俞庭和“猩猩”周鑫。他們一同談天說地，一同進(jìn)行一次富麗的冒險(xiǎn)，一同去偶像的書店打工……可是，這個(gè)暑假與曾經(jīng)又有點(diǎn)不同，感覺咱們一會(huì)兒都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和隱秘。媽媽的愛有時(shí)會(huì)覺得是種甜美的擔(dān)負(fù)，與老友的共處相互溫暖又相互損傷，心里藏著一個(gè)關(guān)于男孩子的隱秘……她和咱們一同瘋玩，把考試而帶來的不愉快瞬間消失了。

在這本書中，我最喜歡富麗的冒險(xiǎn)這個(gè)小故事。它首要講咱們?nèi)齻€(gè)人在沒有告知大人，在沒有大人的帶領(lǐng)情況下，用自己的零花錢買了車票乘坐火車一同去杭州玩。在西湖邊逛逛，在博物館逛逛，在林子里竄一竄，喝掉幾瓶水，吃了幾塊烤面包干，買了點(diǎn)紀(jì)念品，什么驚險(xiǎn)的事都沒有產(chǎn)生。很快太陽(yáng)要落山了，當(dāng)莫莉他們預(yù)備回家的時(shí)分，發(fā)現(xiàn)火車票賣完了，坐轎車很風(fēng)險(xiǎn)，想去買高價(jià)票，發(fā)現(xiàn)俞庭的錢包不見了。盡管“猩猩”可以給錢俞庭，讓兩個(gè)女孩先回家。可是不可以拋下“猩猩”，三個(gè)人的友誼更結(jié)實(shí)了，她們?cè)诶щy面前沒有拋下朋友，而是挑選了一同擔(dān)任。

咱們要學(xué)習(xí)他們?nèi)齻€(gè)人的相互扶持，不扔掉、不拋棄的精力。書中里的一句話讓我的形象十分深入：懵懵懂懂的生長(zhǎng)進(jìn)程，跌跌撞撞地走過，只為在韶光中等候最美麗的開放。

假期讀書心得 篇2

鋼鐵是怎樣煉成的是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書，這是一首英雄的頌歌，鋼鐵是怎樣煉成的讀后感—李鴻朋。鋼鐵是怎樣煉成的所描寫的是以俄國(guó)十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金。鋼鐵是怎樣煉成的所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期。保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的。在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會(huì)根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄”和“堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士”。在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)中，他認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的.事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。”

本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?！弊髡咴谒茉毂栠@一形象時(shí)，用內(nèi)心獨(dú)白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長(zhǎng)過程。保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表。無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一，而就它對(duì)讀者影響的力量和深度來說，在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無二的。

“人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過。回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時(shí)能說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@是本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間，去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事，同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí)。回首往事時(shí)，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。

假期讀書心得 篇3

這個(gè)暑假我讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書，回味無窮，這真是一本好書啊。

這本書主要講”冬瓜大總統(tǒng)“楊自熱的同桌是這個(gè)班的班長(zhǎng)蔡一心，而楊自熱卻是一個(gè)搗蛋鬼，所以天天與同桌為敵，而每次他與同桌鬧不開的時(shí)候，總是覺得教師包庇蔡一心。更令人驚訝的是，他竟然當(dāng)上了副班長(zhǎng)。這個(gè)班最終當(dāng)然是被搞得雞犬不寧，出現(xiàn)了各種讓人啼笑皆非的結(jié)果。

這本最讓我注意的地方就是教師包庇班長(zhǎng)的那一段，講的是有一次，自熱在課堂上走神了，當(dāng)班長(zhǎng)的同桌發(fā)現(xiàn)了，用力的捅了他一下，讓他差點(diǎn)摔倒了。楊自熱便與班長(zhǎng)吵了起來，教師明白后，只批評(píng)楊自熱，而包庇蔡一心。就因?yàn)樗煽?jī)不好，喜歡搗蛋。每次讀到那里，我總為他而打抱不平，因?yàn)檫@件事作為學(xué)習(xí)好、什么都好的班長(zhǎng)蔡一心也有必須的職責(zé)，如果不是班長(zhǎng)捅他捅得太猛的話，就不會(huì)引發(fā)了這件事，楊自熱就也不會(huì)生氣。難道所有的好學(xué)生樣樣都好嗎?難道壞學(xué)生樣樣都?jí)膯?不!像楊自熱這樣所謂的”壞學(xué)生“其實(shí)一點(diǎn)也不壞，反而有許多成績(jī)好的同學(xué)沒有的好習(xí)慣。

我仔細(xì)地想了想，發(fā)覺自我也有這樣的事，并且充當(dāng)了班長(zhǎng)蔡一心的位置。那是在小學(xué)的時(shí)候，我在班里也是好學(xué)生，那也是在課堂上，我的前桌開小差，我打了他一下，他轉(zhuǎn)過頭對(duì)我吼道：”干嘛打我啊?“后果可想而知，被教師嚴(yán)懲了不說，還叫家長(zhǎng)到學(xué)校。至此，他沒有理過我，直到到了上初中同學(xué)聚會(huì)才和解了。

這本書講的許多情節(jié)都是我們以往經(jīng)歷過的，不管是搞笑的，嚴(yán)肅的，讀起來很容易引起共鳴，這本書因?yàn)檫@個(gè)原因讓我愛不釋手，有空就經(jīng)?？矗看慰赐暧钟胁灰粯拥母惺?，這正是一本好書的表現(xiàn)啊。

假期讀書心得 篇4

暑假夏天炎炎，避酷日在書城看書最好不過了。這個(gè)暑假最令我喜歡的書則是那本最具實(shí)在性的《莫莉的假日》。

莫莉在書中是一個(gè)剛上中學(xué)的初一學(xué)生，她沒有心眼兒，仁慈，心愛，信賴度強(qiáng)，當(dāng)然，人無完人，他對(duì)自己表弟早早特別仇恨。早早小的時(shí)分老是欺壓莫莉，因此讓莫莉無法對(duì)軍軍放心，可軍軍卻不以為然，在書中榜首章寫過軍軍為求表姐的寬恕，竟上了網(wǎng)吧掙錢還向借錢，只為給她買一塊貴重的手表。當(dāng)然終究作為小女生的莫莉就此寬恕軍軍，假如倆表姐弟心有靈犀，大約軍軍也會(huì)知道莫莉?qū)捤∷恕?/p>

莫莉的仁慈源自對(duì)外婆家近鄰的那個(gè)女生莫名的關(guān)懷。他會(huì)憂慮那個(gè)女孩是否產(chǎn)生了什么事，是否遭受什么意外，是否被爸爸媽媽幽禁……在后來，在她得知那個(gè)女孩由于臉上有一個(gè)胎記然后十分自卑時(shí)，她與朋友一同為她舉辦了一個(gè)派對(duì)，告知他人有缺陷更完美，而女孩的胎記是天使留下的吻痕。

讓我沉浸在這本書的首要原因，便是莫莉的仁慈與故事的實(shí)在性。莫莉在暑假前與于靚靚產(chǎn)生的吵架我也試過，然后收獲頗豐看到自己的缺陷。

莫莉與靚靚的吵架原因是由于考試成績(jī)，莫莉?qū)荚囘@碼事看得輕淡，也沒怎樣用心，可是于靚靚卻小心眼兒以為莫莉在說謊，私底下悄悄學(xué)習(xí)。就寫了一篇為《虛偽》的博客發(fā)上網(wǎng)，被莫莉瞧見了，她冤枉啊，于是乎兩人一發(fā)不可收拾地吵了起來不過后來兩人的友誼仍是修好了。

這究竟怎樣回事呢？本來靚靚在家里受冤枉了，不干了，要離家出走，找到莫莉某事，莫莉當(dāng)然不回絕，那兩人便合了。

總而言之，這本書既實(shí)在又新穎，我可喜歡了，你呢？

假期讀書心得 篇5

讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全。《水滸傳》一書記敘了以宋江為首的義。

一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國(guó)家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國(guó)家，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對(duì)高俅之子的調(diào)戲、欺負(fù)寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠的表現(xiàn)。

“義”字包含了很多內(nèi)容，國(guó)家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中，我認(rèn)為最能做到“義”的是一個(gè)黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。

當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應(yīng)該有義氣，擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。

假期讀書心得 篇6

書是我們生活中最好的旅游伙伴；書是我們生活中不可缺少的東西；書能給你帶來無窮的力量

最近，我讀了一本書，名叫《莫莉的假期》，里面主要講了：外出的莫莉母親讓莫莉呆在外婆家，她的假期是一個(gè)快樂的假期，和好朋友說天談地，進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像書店里打工......可這個(gè)假期又有點(diǎn)不同，感覺大家都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱，心里裝著一個(gè)男孩的秘密......

其中最讓我印象深刻的還是軍軍來到外婆家的那一次。小時(shí)候，軍軍讓莫莉采河邊的一朵蒲公英給他，莫莉夠不著，打算放棄，結(jié)果軍軍就放聲大哭嗓門大得嚇?biāo)廊?，路人都以為莫莉欺?fù)軍軍，莫莉很無奈，只好讓軍軍牽著她的手，她下去采。當(dāng)莫莉正要摘的時(shí)候，軍隊(duì)突然松手了。莫莉掉進(jìn)河里，但河水很淺

到了后來，舅舅做生意失敗了，只好把軍軍帶到南方發(fā)展。過了幾天，軍軍給莫莉寄了個(gè)快遞，里面是一塊電子表和一封信。軍軍在信里說他感到特別慚愧，小時(shí)侯居然做過這種事情，他一直想袮補(bǔ)莫莉，但不知道怎么袮補(bǔ)，最后買了一塊廉價(jià)的swatch的電子表......

莫莉看完后哭了。我也是。莫莉把它拆開，發(fā)現(xiàn)它是她最喜歡的米菲電子表。莫莉很慚愧。軍隊(duì)知道她喜歡什么，但她沒有試著去了解他。

我特別喜歡里面的一句話：“懵懵憧憧的成長(zhǎng)經(jīng)歷，跌跌撞撞的走過，只為在時(shí)光中等待美麗的綻放?！?/p>

假期讀書心得 篇7

在這個(gè)假期里，我花了不到半天的時(shí)間就看完了《蘇克和小感冒的非常夏天》這本書，因?yàn)榍楣?jié)生動(dòng)，引人入勝，讓人不知不覺就看完了整本書。來說說兩位主人公吧，蘇克“小偵探”，和米娜“小感冒”。這兩位主人公是在是讓我敬佩不已，他們敢與壞人斗爭(zhēng)，與敵人周旋，還擁有超常的智慧和勇氣。唉，真是羨慕呀，我要是能這樣，我和我爸媽不得自豪死了！有一次，他們要去警察局里偷能救小偵探爸爸的.黑包裹，要知道，去警察局里偷東西想進(jìn)去都難。

但他們以聰明的頭腦和高超的表演技術(shù)，騙過了看警察局大門的老頭兒，成功取走了“黑包裹”。這讓我聯(lián)想到了我自己，我平常的時(shí)候自認(rèn)為自己的膽兒特別大，為什么呢?我特別喜歡狗，但是我媽非常怕狗，如同見了鬼一樣，嚇得她魂兒都飛走了似的。大年初二，我們?nèi)ソy(tǒng)一銀座買東西，出來時(shí)，有一只狗徘徊在門口等它的主人，不時(shí)沖里面狂叫幾聲，像一個(gè)威武的保安守在門口，昂首挺胸。媽媽不敢出來了，我和爸爸都走好遠(yuǎn)了媽媽還沒出來。直到那只狗的主人出來，狗馬上撲了出來，又蹦又跳，和主人親密無間。媽媽這才從超市里走了出來。我哈哈大笑，嘲笑媽媽膽?。骸耙恢还肪桶涯銍槼蛇@樣，你看我，多勇敢！”現(xiàn)在覺得自己當(dāng)初很傻，不怕一只狗就能算勇敢了嗎？小偵探敢于和壞人周旋，那才算真正的勇敢呢！唉，看來我得拜訪他們，取真經(jīng)來，好讓老媽對(duì)我刮目相看！

假期讀書心得 篇8

生長(zhǎng)是一種美麗的痛。生長(zhǎng)中的煩惱就像天上的星星相同，數(shù)也數(shù)不清。而莫莉的假日是一個(gè)學(xué)會(huì)了生長(zhǎng)的假日，學(xué)會(huì)面臨煩惱的假日，學(xué)會(huì)處理誤解的假日。

莫莉的假日是和平常相同去外婆家過的，和自己的好朋友俞庭“猩猩”一同摘葡萄，一同進(jìn)行一次富麗的冒險(xiǎn)，盡管和于靚靚鬧了點(diǎn)小對(duì)立，但卻增進(jìn)了她們的友誼，心里邊藏著一個(gè)關(guān)于男孩子的隱秘......悉數(shù)的煩惱都找向了莫莉，莫莉一點(diǎn)一點(diǎn)打開了悉數(shù)的心結(jié)，她實(shí)在的生長(zhǎng)起來了?？磥?，沒有煩惱的生長(zhǎng)是到不了對(duì)岸的...

莫莉的假日中產(chǎn)生了許多和曾經(jīng)不相同的事，如同咱們一會(huì)兒都長(zhǎng)大了似的，煩惱也添加了：媽媽的愛成了甜美的擔(dān)負(fù)，好朋友的一句不經(jīng)意的話都會(huì)成為吵架的導(dǎo)火索。生長(zhǎng)的悲歡離合都是不可避免的`，有歡笑就有哭泣，有甜美就有痛苦。生長(zhǎng)就像是蛹變成蝴蝶的進(jìn)程相同，咱們也要突破煩惱的阻止，學(xué)會(huì)面臨，學(xué)會(huì)處理。生長(zhǎng)就像是一架天平，一邊是煩惱，一邊是高興，不要讓煩惱重過高興，要堅(jiān)持平衡，但沒有煩惱的生長(zhǎng)不是實(shí)在的生長(zhǎng)。

在日子中，我和洽朋友也產(chǎn)生過不少對(duì)立，可每次吵完架，都不由得會(huì)和洽，每次不是我先找她便是她先找我和洽，反而會(huì)添加咱們的友誼，咱們是從一年級(jí)到現(xiàn)在的朋友，愛情自然是好的不得了，可是總算再一次小誤解下爆發(fā)了戰(zhàn)役，咱們互不答理三天，可我怎樣想也想不出我錯(cuò)在哪了，后來在他人口中知道是由于我不小心弄壞了她的筆袋，還沒有抱歉，我想如同是有這么一回事，我自動(dòng)和她抱歉，咱們又破鏡重圓了。

生長(zhǎng)是一種美麗的痛，生長(zhǎng)中有許多動(dòng)搖，無法乃至是憤恨，這些都不要緊，只需咱們?nèi)ッ媾R，咱們想辦法處理，那么悉數(shù)煩惱都不再是煩惱了。

假期讀書心得 篇9

在假日里我讀了一本《莫莉的假日》這本書，對(duì)我感觸很深。莫莉的假日是一個(gè)高興的假日，能和外婆家樓下的好朋友們談天說地，能和洽朋友們進(jìn)行富麗的冒險(xiǎn)，還能和洽朋友們到書店打工。但是，這個(gè)假日又似乎與從不同，身邊和自己無話不說的好朋友都有這樣或許那樣的煩惱。

其間令我最感動(dòng)的是，《假如咱們心有靈犀》這一章。里邊講了莫莉最厭煩的表弟來到了外婆家，由于莫莉的外婆重男輕女，表弟一來莫莉的位置就由高山落到了谷底。表弟總是仗著自己比莫利不而欺壓莫利。比方“把莫利的玩具給搶走、把莫莉不愛看的電視節(jié)目聲響放的很大。還有一次表弟和莫莉去河濱玩，表弟非要讓莫莉摘一朵河濱土坡上的蒲公英。百般無奈的莫莉只好讓他拉著自己的手小心謹(jǐn)慎的下去摘。合理立刻就要摘到的時(shí)分，表弟的手忽然松開了！

莫莉一會(huì)兒就掉進(jìn)了河里，差點(diǎn)被淹死。等回到家的時(shí)分，表弟居然泰然自若的吃著飯，莫莉上去就給了他一巴掌。當(dāng)外婆知道了工作的經(jīng)過之后，不光沒有經(jīng)驗(yàn)表弟，還愈加包庇的說：“軍軍還小，不懂事?！弊x到這兒我的都要滴下來了。我多么想沖進(jìn)書里為莫莉仗義執(zhí)言呀！莫非軍軍不知道莫莉是他姐姐嗎？后來，由于軍軍的爸爸出資失利，他們一家就要搬到南邊了。我多么期望莫莉能再有一次了解他表弟的時(shí)機(jī)就好了。也給他表弟一個(gè)改正的時(shí)機(jī)。我真的很喜愛這本書，喜愛文章中的主人公。

假期讀書心得 篇10

有些事想干干不了，斯蒂頓就是這樣，他剛訂下了到‘鼠力無窮的樂尾島’去度假，半夜來了**，印刷機(jī)不能印刷了，修好印刷機(jī)，已經(jīng)錯(cuò)過去樂尾島的飛機(jī)了。

他又預(yù)訂了‘鼠皮疙瘩山的小農(nóng)舍’里去度假，在睡覺時(shí)，**又來了，《鼠民公報(bào)》的倉(cāng)庫(kù)被水淹了，當(dāng)他轉(zhuǎn)移完了所有的藏書后，又錯(cuò)過了去‘鼠皮疙瘩山’的航班。

他接著訂下了去‘乒乒乓乓火山’的探險(xiǎn)之旅，**鈴又響了，他拼命趕到姑媽家，沖進(jìn)大火，救出姑媽，一根燃燒的橫梁灼傷了他的尾巴，又一次錯(cuò)過了航班。

他還預(yù)訂了一個(gè)參觀埃及的考古活動(dòng)。吃了海鮮后，他因急性腸炎被送進(jìn)了一院。又一次旅行變成了黃色。

他不得已去了‘破爛鼠酒店’這個(gè)再糟再糟的地方去度假，在那里碰到了一群天真無邪的童兒軍，與孩子們?cè)谇缣鞎r(shí)玩起了云的形狀、踩影子、雙胞鼠、滾彈球……游戲，在下雨天時(shí)玩起了我是幽靈、蒙眼老鼠、猜節(jié)目名……游戲，度過了一個(gè)非常開心的假期。

好事多磨，斯蒂頓告訴我們，只有經(jīng)過一次一次的波折后，最后才會(huì)有一個(gè)完滿的結(jié)局，先苦后甜，雖然我每周要讀9篇以上的課外書，寫9篇以上的讀后感，錯(cuò)過了不少美好的游玩，但我相信只要堅(jiān)持下去，我也會(huì)得到不少更美好的東西。

童年的可愛，斯蒂頓告訴我們，無論下雨還是晴天，無論玩具，只要同學(xué)們一起玩，一定會(huì)很開心的！

假期讀書心得 篇11

已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有再看陽(yáng)光姐姐小書房這一系列的書了，這套叢書主要是以讀者來信中選取素材，雖然經(jīng)過虛構(gòu)加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來潮，翻起了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本關(guān)于調(diào)皮鬼?xiàng)钭詿岬臅?/p>

主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣，喜愛說話、做小動(dòng)作，卻不怎樣喜歡學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)不咋的，但他卻是一個(gè)可愛、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期，由于他被安排和班長(zhǎng)蔡一心做同桌，所以他總覺得自我時(shí)刻受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制，并且每次和蔡一心發(fā)生沖突，教師都像是在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺，這使他十分不滿，于是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，連教師都不知怎樣辦才好。

其實(shí)這種情景很常見，雖然近幾年許多教師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，但還是會(huì)有教師總是分優(yōu)生和差生去看待，我覺得這樣做不適宜，因?yàn)槊總€(gè)人都不是一樣的，或許你能把某一樣?xùn)|西學(xué)得很好，但我卻不必須能，因?yàn)槲业奶熨x不必須是這個(gè)，并且你的方法未必適合我。所以教師眼中的差生不必須那么差，他們身上說不定還有優(yōu)生沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都要靠大家去發(fā)現(xiàn)，而不是只看他們的缺點(diǎn)?？鬃右苍f過：”有教無類，因材施教?！八越處焸円淖冏晕业挠^點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就像書中的教師一樣，雖然有些地方做的不對(duì)，但她會(huì)去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn)，盡管楊自熱成績(jī)不好，教師還是讓他當(dāng)上了副班長(zhǎng)，雖然鬧出了許多好笑的事，但教師卻發(fā)現(xiàn)楊自熱和大度，能寬容教師、同學(xué)和家人，有勇氣應(yīng)對(duì)自我的處境。

能在這個(gè)世界生存的人，肯定會(huì)有他們獨(dú)自的優(yōu)點(diǎn)，所以，不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。

心得(系列10篇)

小編為了您的需求專門打磨出一篇內(nèi)容充足的“心得”，請(qǐng)妥善保留以備再讀。對(duì)于同一件事物，人們的看法各不相同，于是我們可以總結(jié)并記錄下自己的感悟。在經(jīng)歷一些事情之后，我們內(nèi)心總是會(huì)產(chǎn)生一些想法，這便是我們的心得的心得。

心得【篇1】

敬愛的黨組織：

2010年4月30日，歷時(shí)一百八十多天的世博會(huì)在上海開幕了作為全世界人民的世博會(huì)，燦爛的煙花與絢麗的水景在黃浦江上交相輝映，盛況空前。上海世博會(huì)開幕式將是中華風(fēng)情和世界潮流的融合。

世博會(huì)的全稱是世界博覽會(huì)，它是由一個(gè)國(guó)家的政府主辦、多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加的國(guó)際性大型博覽會(huì)。世博會(huì)和我們平常所說的展覽會(huì)不同，是非貿(mào)易型的博覽會(huì)，其參展主體是主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織。與一般的展覽會(huì)相比，世博會(huì)舉辦規(guī)格高、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、參展國(guó)家多。目前，世博會(huì)和奧運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽并列為世界三大盛會(huì)。

中國(guó)參與世博會(huì)的歷史很早。在1851年的首屆倫敦“萬國(guó)工業(yè)博覽會(huì)”上，中國(guó)商人徐榮村以自己經(jīng)營(yíng)的12包中國(guó)特產(chǎn)“榮記湖絲”參展，引起轟動(dòng)并奪得金、銀兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。在1915年巴拿馬世博會(huì)上，我國(guó)茅臺(tái)酒獲金獎(jiǎng)。不少記載認(rèn)為，晚清著名思想家王韜是第一個(gè)親身體驗(yàn)“ 炫奇會(huì)”并加以記載的中國(guó)人。1867年巴黎世博會(huì)時(shí)，王韜遠(yuǎn)赴巴黎參觀了世博會(huì)，隨后又赴倫敦參觀了大英萬國(guó)工業(yè)博覽會(huì)留下的重要遺產(chǎn)和標(biāo)志性建筑“水晶宮”。1873年維也納世博會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)的大清“總稅務(wù)司”赫德(英國(guó)人)選派英國(guó)人包臘代表中國(guó)參展。1876年美國(guó)費(fèi)城世博會(huì)時(shí)，大清政府首次自派代表參加。隨團(tuán)參展的商人李圭借此經(jīng)歷寫下了環(huán)游地球新錄，成為中國(guó)人“睜眼看世界”的名篇。

提出在上海舉辦世博會(huì)的第一個(gè)中國(guó)人是廣東香山人鄭觀應(yīng)。作為早期改良主義思想家，他在代表作盛世危言的“賽會(huì)”一篇，集中反映了對(duì)世博會(huì)的理解，文章不僅明確闡述了賽會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，而且第一次提出了在上海舉辦世博會(huì)的主張，“欲籌賽會(huì)之區(qū)，必自上海始。上海為中西總匯，江海要沖，輪電往返，聲聞不隔?！庇纱?，舉辦上海世博會(huì)成為了幾代人的夢(mèng)想。

100年前，中華民族積貧積弱，內(nèi)憂外患；100年后，中華民族走上了復(fù)興之路，已經(jīng)圓百年世博夢(mèng)。當(dāng)時(shí)的改良主義人士“看世界”是為了變法圖強(qiáng)，而我們今天到世博會(huì)上“看世界”，已不可同日而語(yǔ)，主要是向世界介紹改革開放的中國(guó)，與世界各國(guó)探討人類的可持續(xù)發(fā)展之路。

從百年世博路，我們看到了中國(guó)綜合國(guó)力的日益強(qiáng)大，而這一切的取得，都離不開科學(xué)技術(shù)這個(gè)第一生產(chǎn)力。它啟示我們?cè)谛率兰o(jì)的今天一定要堅(jiān)持人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，而作為大學(xué)生的我們一定要戒驕戒躁，牢牢緊跟新的科技前沿，在新的起點(diǎn)譜寫新的篇章。

2010年11月大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：無與倫比的世博

敬愛的黨組織:

喜悅的時(shí)刻總是短暫的，半年的光景猶如白駒過隙。世博的半年，那是世界因中國(guó)而不平凡的半載，回憶那些精彩的瞬間，些許是感動(dòng)，些許是自豪。當(dāng)五星紅旗的榮耀再次閃現(xiàn)時(shí)，我們的內(nèi)心更多了一份身為華夏兒女的自豪與感激。2010年10月31日世博會(huì)以“成功、精彩、難忘”的記憶深深鐫刻在了國(guó)人的心中。一場(chǎng)華麗的科技盛會(huì)就在這無與倫比的美麗中消逝。當(dāng)中國(guó)世博志愿者以為人民服務(wù)的態(tài)度幫助外國(guó)友人時(shí)，他們所展現(xiàn)的是一個(gè)民族的素質(zhì)與涵養(yǎng)，是一個(gè)國(guó)家的明日之星的風(fēng)采。再看看那些默默無聞的奉獻(xiàn)者，是那么的平凡，但是他們卻以一顆顆虔誠(chéng)的愛國(guó)之心換來了一個(gè)個(gè)令人欽佩的贊美。或許他們不是最優(yōu)秀的，但卻是我們祖國(guó)的驕傲。正因?yàn)樗麄儫o聲無息的奉獻(xiàn)，默默而平凡的舉動(dòng)，才造就了中國(guó)一次無與倫比的華麗綻放。

當(dāng)我們看到中國(guó)館復(fù)活《清明上河圖》時(shí)，我們似乎被牽引到了遙遠(yuǎn)的古代，晝夜交替的變幻構(gòu)成了白天與黑夜，永遠(yuǎn)相似的情景卻沒有相同的情節(jié)。白晝熱鬧非凡的汴京城與夜晚的恬淡與靜謐構(gòu)成一幅幅完美的畫卷。這無一不讓我們嘆服于科技無與倫比的魅力。

當(dāng)英國(guó)館展現(xiàn)在我們面前時(shí)，又仿佛看到了6萬多顆植物的種子生根、發(fā)芽，創(chuàng)造著春夏秋冬的神話故事；日本館的設(shè)計(jì)風(fēng)格則是用心發(fā)現(xiàn)大自然的魅力，與自然和諧相處；法國(guó)館的主題是“感性城市”，希望未來的城市多點(diǎn)自然元素，真正做到和諧、清新、自然；丹麥館則別出心裁地設(shè)計(jì)自行車道，屋頂是綠意盎然的休閑區(qū)域......,此刻，我們真正的感受到了世界對(duì)未來美好生活的祈愿，也讓我們更加相信，和諧綠色的未來不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而是近在咫尺的幸福生活。世博會(huì)在世界的祝福聲，贊美聲中落幕。這讓我們看到了科技在寰宇中熠熠生輝，再次證明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的偉大理論。年輕的我們，必將在科技的指引下將創(chuàng)造一個(gè)自然、和諧的未來，綠色科技也將指日可待。相信未來的中國(guó)是一個(gè)科技精神紛呈的時(shí)代，大學(xué)生是未來的明日之星，華夏的前程似錦需要你我努力奮進(jìn)，為科技事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

大學(xué)生世博思想?yún)R報(bào)：觀世博，謀發(fā)展

敬愛的黨組織:

2008年8月8日8時(shí)北京鳥巢，我們?yōu)槭澜绯尸F(xiàn)了視聽盛宴——奧運(yùn)會(huì)開幕式。

2009年10月1日北京天安門廣場(chǎng)，我們獻(xiàn)給祖**親六十華誕的生日禮物——閱兵式。

2010年5月1日上海，我們又一次成為世界矚目的焦點(diǎn)，將會(huì)給全世界交上一份滿意的答卷——世博會(huì)。

再過二十天，舉世矚目的世博會(huì)將在上海開幕。最近世博會(huì)的相關(guān)新聞成為各大媒體的頭條，老百姓對(duì)此也是非常關(guān)注。各國(guó)展館蓄勢(shì)待發(fā)，希望通過這次世博會(huì)，向全世界展示自己國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化素養(yǎng)。作為優(yōu)雅的英國(guó)館，這次的設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，采用六萬只有機(jī)玻璃材質(zhì)筑成外墻的表面，整個(gè)場(chǎng)館散發(fā)出璀璨的光芒。作為世界第一大國(guó)——美國(guó)，館場(chǎng)主要展示了勇于接受挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新的理念。作為主辦方的中國(guó)館向人們展示了以“和諧”為中心的中華智慧。作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)中國(guó)人，看到偉大的祖國(guó)不斷的強(qiáng)大，不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展，心里感到非常的自豪。每當(dāng)看到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表在世界性的會(huì)議中發(fā)表演講，每當(dāng)看到中國(guó)國(guó)旗飄揚(yáng)在世界的每一個(gè)角落，每當(dāng)我們成功舉辦國(guó)際盛會(huì)。我們?yōu)槭且粋€(gè)中國(guó)人感到驕傲與自豪。中國(guó)未來發(fā)展的重?fù)?dān)將落在我們當(dāng)代大學(xué)生上，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)拼搏，樹立明確的目標(biāo)，向國(guó)家的方針政策看齊。在大學(xué)期間，我們必須做好職業(yè)人生規(guī)劃，找到自己感興趣的專業(yè)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，做到全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一。當(dāng)走出學(xué)校大門的時(shí)候，認(rèn)清自己的定位，找到一份合適的工作，從一名小職員做起，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的微薄之力，讓我們的祖國(guó)更加的強(qiáng)大。

奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)，相信在我們的共同努力下，中國(guó)將站在更高的平臺(tái)上展示東方之美，和諧之美，大國(guó)風(fēng)范。

本篇文章來源于 范文大全 原文鏈接：

心得【篇2】

敬愛的黨組織：

我有幸參加了第一次黨校培訓(xùn)，對(duì)黨的組織，原則進(jìn)行了較為深入的了解。幾年以前我沒有想過自己也能參加黨校的培訓(xùn)，這一次讓我難忘。從小時(shí)候的抗戰(zhàn)片起，我開始知道有八路軍，解放軍。在一個(gè)個(gè)電影組成的片段里，從心里面我們孩子們對(duì)八路和解放軍叔叔的崇敬到了最高的級(jí)別，我們知道是他們創(chuàng)造了一個(gè)國(guó)家，挽救了一個(gè)民族，并使中華人民，中國(guó)這個(gè)國(guó)家穩(wěn)穩(wěn)的站在世界強(qiáng)國(guó)之林。熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨從小時(shí)候開始，從八路軍開始。

然而現(xiàn)在我被幸運(yùn)的批準(zhǔn)加入第四十期黨校的培訓(xùn)，在榮幸之余，心中不免升起一絲壓力。――與偉大的共產(chǎn)黨員相比，我有能力加入這一行列，像他們一樣為祖國(guó)做貢獻(xiàn)嗎？帶著這樣的心情，我走進(jìn)了黨課培訓(xùn)的教室，看到的是很多有活力的面孔、如朝陽(yáng)般的熱情的臉。我開始知道自己進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。我要為這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷而更加努力。在兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我做筆記，認(rèn)真聽講，學(xué)到了很多黨的知識(shí)。我了解了黨的組織原則和紀(jì)律。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持民主集中制，這一偉大的組織原則。這是也必須是一個(gè)貫穿黨和國(guó)家始終的制度。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，堅(jiān)持民主集中則，可以解決困難，讓全黨全人民團(tuán)結(jié)一心。共同奮斗，可以更好的建設(shè)我們的國(guó)家。如果這一制度動(dòng)搖，則，民主得不到伸張，人民積極性下降，造成黨內(nèi)同志的渙散。甚至整個(gè)黨將會(huì)腐敗，就會(huì)沒有凝聚力。就會(huì)無法面對(duì)突發(fā)性的問題，就會(huì)失去人民的信任。從歷史和經(jīng)驗(yàn)來看，蘇聯(lián)的挫折給了我們經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，國(guó)內(nèi)的十年**給全國(guó)人民上了生動(dòng)的一課。結(jié)合這些血與淚的教訓(xùn)，在這樣一個(gè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)如此強(qiáng)烈，社會(huì)形勢(shì)變化如風(fēng)云般變化的時(shí)代里，堅(jiān)持民主集中制原則是一個(gè)尤為重要的堅(jiān)持。應(yīng)該是黨的根本組織原則。

正所謂：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，任何一個(gè)組織和部門都有其紀(jì)律。中國(guó)共產(chǎn)黨有著嚴(yán)密的組織紀(jì)律。包括：日常行為中的紀(jì)律，組織建設(shè)上的紀(jì)律，和防腐防〉募吐傘V泄共產(chǎn)黨黨員必須始終堅(jiān)持黨的組織紀(jì)律，把它當(dāng)成人生生活的準(zhǔn)繩。明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為人民服務(wù)。，特別是在組織上始終保持，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨員的積極性，先進(jìn)性。站在時(shí)代的最前沿。在黨內(nèi)擔(dān)任重要職務(wù)的黨員要始終牢記黨的組織紀(jì)律。做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，把防腐防》旁詰諞晃弧L岣吒鋈說娜松境界。在更大的舞臺(tái)上為群眾謀福利。

還有很多由黨的先進(jìn)性延伸的問題這里不再論及。經(jīng)過這樣一課的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的組織紀(jì)律由了深入的了解。其實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中我們也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格約束自己，在學(xué)校里要積極參加活動(dòng)，提高組織建設(shè)的能力，另一方面，遵守學(xué)校的.規(guī)章制度，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。為將來更好的為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)積蓄力量。

另外，我們應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，不為成績(jī)而沾沾自喜，甚至沖昏了頭腦。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但也是一個(gè)容易放大成績(jī)，縮小缺點(diǎn)的“溫床”。這要求我們當(dāng)代大學(xué)生沉住氣，厚積薄發(fā)，一切為步入社會(huì)服務(wù)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

最后想引用李書記在開班典禮上說的話：我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)仰望星空，做一個(gè)有抱負(fù)，有擔(dān)當(dāng)，問心無愧的大學(xué)生。

心得【篇3】

尊敬的黨組織：

金秋九月，九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，而我時(shí)常問自己，在這個(gè)秋天我得到了什么又失去了什么?在這個(gè)夏天，我們帶著對(duì)未來的向往與彷徨離開了學(xué)校開始了我們的社會(huì)大學(xué)。剛出學(xué)校時(shí)投了幾家公司自己的簡(jiǎn)歷，他們看了都覺得挺不錯(cuò)，可知道自己沒有畢業(yè)或沒有經(jīng)驗(yàn)后都說要考慮，或覺得文憑太低。也有公司愿意錄用我，可不是自己滿意的工作就是要到外地，而這兩年我還沒有打算在外地發(fā)展都就此無疾而終了。不是自己對(duì)工作的要求高，而是我認(rèn)為第一份工作很重要，如果可以找到對(duì)自己專業(yè)而且自己滿意的工作，因?yàn)樽约合矚g也就會(huì)長(zhǎng)久做下去。這樣也就不用面臨常換工作的問題。我是一個(gè)喜歡穩(wěn)定的人，自認(rèn)也是個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)有規(guī)劃的人，我喜歡一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的向前走。在迷茫了十來天后，現(xiàn)在我所在單位給了我機(jī)會(huì)，雖然我還在實(shí)習(xí)階段，可我喜歡這份工作，也在這學(xué)到了很多。

現(xiàn)在我在公司財(cái)務(wù)部門學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)一職，這也剛好是自己所學(xué)的專業(yè)這也算是學(xué)有所用吧。剛到公司的時(shí)候自己什么都不懂不知該如何做起，前面一段時(shí)間自己都是在看憑證了解公司業(yè)務(wù)等。后面慢慢熟悉后主要有一個(gè)姐姐帶我。我很感激她，她教會(huì)了我很多也不會(huì)因?yàn)槲也欢龌蝈e(cuò)了就說我笨或怪我。公司的姐姐們都很好也挺照顧我的，我很開心，因?yàn)槿穗H關(guān)系也是很重要的。在公司我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，我知道學(xué)校學(xué)的和社會(huì)實(shí)踐是有一定區(qū)別的。在公司我學(xué)會(huì)了如何開增值稅發(fā)票，認(rèn)證發(fā)票，整理賬務(wù)做賬等，也學(xué)會(huì)使用打印機(jī)，掃描儀和傳真等。在工作中我偶爾也會(huì)犯一些錯(cuò)，我知道這都是自己的粗心大意造成的，而我也在努力改掉這個(gè)壞毛病。我懂得做我們財(cái)務(wù)這一行最忌粗心這一點(diǎn)的。在這段時(shí)間我真正領(lǐng)悟到知識(shí)、文憑對(duì)我們的重要性。很多時(shí)候都怪自己在學(xué)校學(xué)的不夠多現(xiàn)在不夠用，而我也有計(jì)劃回學(xué)校讀函授大?；蛉ル姶髮W(xué)習(xí)，正所謂活的老學(xué)到老，沒人會(huì)覺得自己的知識(shí)太多了。

在工作的同時(shí)我也不忘通過書籍，電視電腦等來了解學(xué)習(xí)黨知識(shí)，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家時(shí)事，堅(jiān)持跟著黨的方針走，堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家。黨和人民的利益。我們知道在倫敦奧運(yùn)會(huì)我們中國(guó)得了38枚金牌，27枚銀牌和23枚銅牌這是我們中國(guó)的驕傲。奧運(yùn)會(huì)帶給我們的有驕傲有感動(dòng)有淚水也有不公。如林丹加冕時(shí)的驕傲。劉翔單腳跳到終點(diǎn)時(shí)的感動(dòng)，還有陳一冰金牌的動(dòng)作只拿了銀牌的委屈，可我們中國(guó)是個(gè)有骨氣有氣度的國(guó)家不予他們計(jì)較。我愛我們的國(guó)家，愛我們的中國(guó)共產(chǎn)黨愛我們的人民。我知道自己還有很多不足之處，我努力的用黨的紀(jì)律來鞭策自己，用黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏，時(shí)刻保持積極向上思想，努力提高自身能力等。

以上就是我近期的思想?yún)R報(bào)，有不對(duì)的地方請(qǐng)黨組織批評(píng)指導(dǎo)。

心得【篇4】

敬愛的黨組織：

今天，我們歡聚一起共同迎接黨的生日。我是一名農(nóng)村中學(xué)教師，在教育這個(gè)平凡的工作崗位上，我已經(jīng)工作了xx年，xx年來我從一名中專生成為一名擁有本科學(xué)歷的專任教師;xx年我從一名小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教師成長(zhǎng)為一名初中畢業(yè)班的骨干語(yǔ)文教師;xx年我從一名普通教師成為班主任、主管會(huì)計(jì)、總務(wù)主任、學(xué)區(qū)教研員、中學(xué)政教主任;xx年我從一位普通公民成為一名光榮的**黨員……回首這十三年，我深深地體會(huì)到，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都離不開黨對(duì)我的關(guān)心、支持、厚愛，是黨將原本普通、平凡的我鑄造成了優(yōu)秀、小有成就的我。

多年來，我始終對(duì)黨懷揣著一顆敬畏之心，童年的時(shí)候，一篇篇優(yōu)秀的教材常把我?guī)肽且粋€(gè)個(gè)感人的故事之中，里面一位位黨員心系群眾，大公無私，甘于奉獻(xiàn)，舍生忘死的形象牢牢地印在我的心中，一部部?jī)?yōu)秀的電影更是將那一幕幕感人的畫面直接呈現(xiàn)在我的面前，定格在我心底。無數(shù)次，在我將紅領(lǐng)巾佩戴整齊，莊嚴(yán)地舉手行禮，目送國(guó)旗升起的時(shí)候，這些員高大偉岸的形象都會(huì)閃現(xiàn)在我的腦海中。至今，童年時(shí)代所學(xué)的《沒有就沒有新中國(guó)》、《黨啊親愛的媽媽》等好多歌曲，我都清晰地記得，我都還會(huì)唱。

參加工作后，我對(duì)員的的敬畏之情又增加了不少，因?yàn)樵谖业纳磉呉恍﹩T默默奉獻(xiàn)，甘守清貧的品格感染著我，他們收入低微，卻勞動(dòng)超強(qiáng)，從早到晚總能看到他們伏案工作的身影，能聽到他們諄諄教導(dǎo)的聲音，他們照亮了別人的孩子，卻讓自己的孩子成為“燈下黑”，他們正當(dāng)壯年卻已是兩鬢班白，但是他們卻無怨無悔，卻始終以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)守著內(nèi)心的那份崇敬、專注!

xx年6月28日上午8點(diǎn)45分，在共和國(guó)舉國(guó)歡慶中國(guó)成立85周年之際，我的女兒興奮地提前降臨人間，這是機(jī)緣的巧合，還是黨對(duì)我這個(gè)敬黨之人的一份特別的關(guān)愛呢!我給女兒取名“期怡”，因?yàn)椋@個(gè)名字是她自己爭(zhēng)得的，因?yàn)橹灰乙缓暗竭@個(gè)名字，我就會(huì)想到黨。三年后我的妻子光榮地入了黨，又一個(gè)三年后我也光榮地成為一名**黨員，這樣我們一家與黨的聯(lián)系更加密切了。這份難得的緣份使我對(duì)黨更加敬畏與感激，我在心里一遍遍告戒自己：你可不能辜負(fù)黨對(duì)你的厚愛啊!

從此，在工作上我更加廢寢忘食、以校為家。xx年來我從未請(qǐng)過假，即使病了也忍著，再厲害了就利用休息時(shí)間去打幾針。最讓我愧疚的是xx年6月，我的父親身患重病，必須馬上到人民醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)我正帶著學(xué)生進(jìn)行中考前的緊張沖刺，我是家里的獨(dú)子，年邁的母親未進(jìn)過學(xué)堂，又有些暈車，妻子是公務(wù)員更是忙得不可開交……深明大義的父親硬是忍著巨痛、拖著病體熬到了中考之后，雖然父親后來平安地渡過了險(xiǎn)關(guān)，但是想到這些我就有些心痛?！白怨胖倚㈦y兩全”，面對(duì)父親我只能說“兒子對(duì)不起了!誰(shuí)叫你的兒子是黨員呢!”因?yàn)槭屈h員就必須大公無私，是黨員就必須始終戰(zhàn)斗在自己的工作崗位上，是黨員就絕不能辜負(fù)黨旗的召喚!

心得【篇5】

我于1992年底任縣人民政府副縣長(zhǎng)，任職以來，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府工作重心，結(jié)合分管部門實(shí)際，認(rèn)真謀劃，積極探索，負(fù)重奮進(jìn)，重點(diǎn)突破，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：

敬愛的黨支部：

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、對(duì)照檢查深，原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。

開展教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我認(rèn)真領(lǐng)悟活動(dòng)精神，認(rèn)為在當(dāng)前歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對(duì)全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我堅(jiān)決擁護(hù)支持黨中央舉辦的這次群眾路線教育，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)下，請(qǐng)同志們?cè)u(píng)議。

(一)遵守黨的政治紀(jì)律情況。一直以來，本人堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和和諧發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐要求，堅(jiān)決擁護(hù)支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想、行為。堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。堅(jiān)持在市委和鎮(zhèn)黨委指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，匯報(bào)各項(xiàng)工作進(jìn)展情況。對(duì)黨負(fù)責(zé)，聽黨指揮，牢記入黨誓詞。無論環(huán)境多么復(fù)雜，條件怎樣艱苦，都旗幟鮮明的堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則，保證各級(jí)指令執(zhí)行暢通。不存阻力和障礙，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)做人，清清白白做事，勤勤懇懇履職。

對(duì)照檢查自身情況，發(fā)現(xiàn)自己也存在政治學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間還不夠多，對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，認(rèn)為只要自己在思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致就足夠了，把分管的工作做好就夠了，在政治理論的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、鉆研上花的功夫不夠。這對(duì)于深刻認(rèn)識(shí)黨的內(nèi)涵及黨的宗旨，深刻把握理論并將理論靈活運(yùn)用于基層實(shí)踐工作指導(dǎo)上有距離。

(二)執(zhí)行規(guī)定情況。本人從內(nèi)心堅(jiān)決擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的》和省委六條意見、黃石市委“六點(diǎn)要求”、大冶市委“六項(xiàng)要求》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，并以此嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。對(duì)照有關(guān)要求，反復(fù)對(duì)照檢查，認(rèn)真思考梳理總結(jié)，自我認(rèn)為總體上還做得比較好，但仍有進(jìn)步的空間。一是努力反對(duì)形式主義。雖然有時(shí)是被動(dòng)做一些形式主義，但內(nèi)心上卻十分反感形式主義，更不想做形式主義，工作中盡力減少發(fā)放不必要的文件和材料，堅(jiān)決落實(shí)“三簡(jiǎn)一短”，腳踏實(shí)地地工作，能夠把時(shí)間和功夫用到進(jìn)村入戶察實(shí)情、解決問題出實(shí)招、真心為民辦實(shí)事、工作求實(shí)效上;二是堅(jiān)持反對(duì)官僚主義。自己平時(shí)工作責(zé)任心強(qiáng)，所以有時(shí)就容易著急，我要努力克制自已的急性子和爆燥脾氣，盡量不性急不發(fā)脾氣，平和地對(duì)待工作和同志，主動(dòng)團(tuán)結(jié)同志，從容淡定地面對(duì)和解決工作中的問題和矛盾;三是保持艱苦奮斗作風(fēng)。勤奮努力工作，以飽滿的精神投入到工作中去。雖然也不想加班，但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作繁雜多變，周末和節(jié)假日都沒有休息，舍小我，顧大局，勤勤懇懇地工作;四是發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約精神。因?yàn)橐笞媸抢щy鄉(xiāng)鎮(zhèn)，沒有資本更沒有錢去享樂和奢靡，本人也不會(huì)喝酒打牌跳舞，沒有不良愛好，平時(shí)能遠(yuǎn)離享樂主義思想，能抑制奢靡之風(fēng)，自覺抵制不健康思想和價(jià)值觀的影響。能夠較好處理好家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系。在群眾反映強(qiáng)烈的“車輪上的鋪張”“人情消費(fèi)”“職務(wù)消費(fèi)”“三公”經(jīng)費(fèi)支出、違規(guī)占用住房等方面，殷祖鎮(zhèn)貧困，經(jīng)費(fèi)控制嚴(yán)格，沒有專車接送、專用住房、專項(xiàng)招待等福利待遇，本人都沒有違規(guī)的現(xiàn)象和問題。

教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，我黨性增強(qiáng)了，作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，通過認(rèn)真深刻地對(duì)照檢查自己，繼續(xù)解決聚焦“四風(fēng)”方面的工作問題。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)、監(jiān)督、指正。

(一)形式主義方面。一是被動(dòng)做形式主義。我分管組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等工作，有時(shí)為了落實(shí)上面工作和迎接各項(xiàng)檢查，違心地、被動(dòng)地做了一些形式主義。比如說開會(huì)多，印發(fā)文件多，發(fā)放或要求上交資料多、各種檢查多等，工作中長(zhǎng)期與文件、材料、表格、數(shù)據(jù)為伍，所以給下面同志一種專門做形式主義的的印象。二是學(xué)風(fēng)不夠端正。學(xué)習(xí)中只限于對(duì)照原文抄筆記，完成任務(wù)似地抄多少的筆記完事，滿足于一般性了解，缺乏深入研究分析，過多忙于日常事務(wù)，對(duì)理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不系統(tǒng)，聯(lián)系實(shí)際深入思考不夠;感興趣的學(xué)得多，不感興趣的一掃而過，從而在解決全局性、疑難性問題上思考不深、辦法不多，在指導(dǎo)實(shí)際工作中力度不大。三是也做過表面文章。有時(shí)在上級(jí)檢查驗(yàn)收中，確實(shí)搞過重形式、講效果的東西，只提供成績(jī)不暴露缺陷，沒有很好的擺正利長(zhǎng)遠(yuǎn)打基礎(chǔ)的關(guān)系。四是抓落實(shí)不夠到位。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議多，以電話代替下村督辦多，由于工作繁忙，沒有車輛，真正進(jìn)村入戶去督辦工作少。抓思想認(rèn)識(shí)、抓日常督查相對(duì)較少。安排部署工作，習(xí)慣于開會(huì)研究，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，因地制宜采取多種方式推動(dòng)工作的辦法還不夠。四是下基層走馬觀花。日常工作中，為調(diào)研而打電話調(diào)研，發(fā)表格調(diào)研，發(fā)調(diào)查表調(diào)研較多，為瑣事忙忙瑣事而沒有時(shí)間，沒有車子不愿常下村，有時(shí)進(jìn)村入戶也只是走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，真正進(jìn)村入戶實(shí)地找群眾調(diào)研，長(zhǎng)時(shí)間與群眾交心談心少，存在為了完成任務(wù)，下基層走馬觀花現(xiàn)象。

(二)官僚主義方面。一是服務(wù)意識(shí)宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。由于分管事多，人手少，每天忙于應(yīng)付上級(jí)各部門各口工作，忙得不可開交，經(jīng)常想下村都沒有時(shí)間，導(dǎo)致為民服務(wù)的思想觀念淡薄。有時(shí)忙暈了頭，著急上炎，遇到上訪群眾，沒有做到熱情服務(wù)，耐心細(xì)致做工作，沒有很好地把服務(wù)意識(shí)宗旨意識(shí)落到行動(dòng)上，二是有時(shí)確實(shí)存在官僚主義行為。在日常工作中，存在與下屬，與下面村干部交心談心少，大多時(shí)間限于安排工作，交待工作，電話督辦工作;沒有真正靜下心來，俯下身子聽取下級(jí)意見和問題的根源。有時(shí)甚至存在急躁情緒，遇到下屬或村級(jí)工作沒做好沒有達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)，就容易著急上火批評(píng)人，不顧他人的感受;按上級(jí)要求講程序的多，注重研究、靈活把握處理問題還不夠到位。三是反向思維、換位思考不夠。工作中，一方面對(duì)下級(jí)壓擔(dān)子多、交任務(wù)多、看結(jié)果多，教方法、強(qiáng)指導(dǎo)、重過程的少，有時(shí)指導(dǎo)工作耐心不夠，對(duì)下屬關(guān)心體貼不夠，換位思考不夠;另一方面，由于自己工作堅(jiān)持原則，總想一碗水端平，得罪了少數(shù)人，在民主測(cè)評(píng)時(shí)就總會(huì)落幾票，自己吃了幾次虧后，也就想當(dāng)老好人，意念會(huì)動(dòng)搖，也不想再在工作中得罪人，認(rèn)為自己沒有必要為一時(shí)工作得罪人而丟票，大家合作共事是緣份不易，還是多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)甚至不想不敢批評(píng)。因此，涉及干部利益的好事快辦，遇有棘手問題、突出矛盾，存在礙于情面，不敢抓有敢管，不想不敢批評(píng)人的問題。

(三)享樂主義方面。在享樂主義上，自認(rèn)為沒有什么突出問題。日常工作中，我深感單位人數(shù)少、任務(wù)重，且自己能力有限，認(rèn)為工作如逆水行舟，不進(jìn)則退，我必須時(shí)刻保持工作激情，不敢有絲毫懈怠。始終發(fā)揚(yáng)責(zé)任心強(qiáng)、工作細(xì)致認(rèn)真，能吃苦、能戰(zhàn)斗的精神，以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥，居安思危，自覺抵制享樂主義。本人不喝酒不打牌不跳舞，沒有不良愛好，對(duì)接待應(yīng)酬、吃喝玩樂的活動(dòng)，能推則推，業(yè)余時(shí)間用來看看書、寫寫文章、聽聽音樂、加強(qiáng)煅煉身體，既提升自己的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，又煅煉了自己的身體，一舉兩得。

(四)奢靡之風(fēng)方面。我出生農(nóng)家，自幼家貧，父親早逝，窮人孩子早當(dāng)家，深知“一粥一飯當(dāng)思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱?！狈磳?duì)奢侈浪費(fèi)之風(fēng)、堅(jiān)持艱苦奮斗是馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線的根本要求，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。靜以修身、儉以養(yǎng)德，奢靡之風(fēng)，往往會(huì)使人喪失斗志，腐化墮落。在抵制奢靡之風(fēng)方面，我一不愛面子，二不愛攀比，三不講排場(chǎng)，自覺養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。在抵制奢侈之風(fēng)上，自認(rèn)為做得比較好。

通過學(xué)習(xí)和認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)照檢查問題，我在以上“四風(fēng)”方面存在的問題及具體表現(xiàn)，究其主觀原因，主要是以下幾方面。

一是理想信念不強(qiáng)。原來我一直是業(yè)務(wù)型干部，在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了十幾年，練就自己的專業(yè)能力，平時(shí)只專心謀事，不愿謀人?，F(xiàn)在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，有時(shí)發(fā)現(xiàn)，一心只謀事，會(huì)不小心陷進(jìn)人事怪圈。有時(shí)會(huì)看不慣一些社會(huì)不良現(xiàn)象和官場(chǎng)潛規(guī)則，自己本人一無靠山二無門路，又無權(quán)無錢，現(xiàn)又身處艱苦的困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)，理想信念就會(huì)動(dòng)搖，感覺仕途艱難險(xiǎn)阻，事業(yè)迷茫，內(nèi)心苦悶無助，思想會(huì)變得消極，也就不注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理想信念。

二是理論學(xué)習(xí)不深。一是主觀上存在“學(xué)習(xí)是把軟尺子，工作才是硬指標(biāo)”的懶惰思想，認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)足以做好日常工作。雖然平時(shí)能夠積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是仍存在主動(dòng)學(xué)習(xí)少、深入研究少的問題。二是放松了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒有完全把改造自己的主觀世界和樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀結(jié)合起來。缺乏對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)全面深入的學(xué)習(xí)，對(duì)黨務(wù)知識(shí)、宣傳文化思想等方面專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)。

三是宗旨意識(shí)不濃。一是沒有牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，隨著職務(wù)和工作環(huán)境的變化，有適應(yīng)環(huán)境放松要求的問題。也存在宗旨意識(shí)有所淡化，想問題辦事情的立場(chǎng)、角度發(fā)生了變化，與人民群眾感情疏遠(yuǎn)的問題。二是在日常工作中，忙于完成上級(jí)交待的重點(diǎn)工作和本鎮(zhèn)的中心工作，主動(dòng)下村調(diào)研較少。因此，對(duì)解決農(nóng)村基層實(shí)際問題辦法不多，重視不夠。三是與下屬交流思想不深不細(xì)，對(duì)干部壓擔(dān)子、交任務(wù)、提要求較多，深入溝通交流較少。長(zhǎng)期養(yǎng)成不放過問題、不允許差錯(cuò)、立說立行的習(xí)慣，總以自己的工作經(jīng)歷、切身體會(huì)教育要求同志，對(duì)下級(jí)過于嚴(yán)格，體諒下級(jí)不夠，也存在批評(píng)下級(jí)注意方式方法不夠的問題。

四是工作作風(fēng)不實(shí)。因分管瑣細(xì)繁雜，分管條線人手少，每天疲于應(yīng)付文件資料數(shù)據(jù)表格，很少有時(shí)間進(jìn)村入戶調(diào)研和督辦工作，有時(shí)擠時(shí)間下去了，也是走馬觀花，一晃而過。沒有真正靜下心來，沉下身子到基層一線去調(diào)研，督辦工作，實(shí)實(shí)在在的為村干部、為群眾做實(shí)實(shí)在在的好事實(shí)事，解決他們實(shí)際切身利益的問題。

五是政績(jī)觀不正。分析自己身上的形式主義根源，是自己主觀主義嚴(yán)重，認(rèn)為自己的思路和工作方法是對(duì)的，是能干出成效出來。現(xiàn)時(shí)存在著政績(jī)觀錯(cuò)位，功利主義思想。分管的工作，總想干出點(diǎn)成績(jī)來，總想干出點(diǎn)特色來，干出點(diǎn)創(chuàng)舉亮點(diǎn)來，工作成績(jī)就出來了，就會(huì)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可了。殊不知，群眾不認(rèn)可，給群眾一種專搞形式主義印象。

六是官本位思想。自己有官本位思想，有時(shí)權(quán)力觀扭曲。有時(shí)會(huì)想自已是通過公開招考選拔上的干部，好不容易通過“過五關(guān)斬六將”才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，卻一下子調(diào)往最貧困地方工作，說是個(gè)官，卻因條件艱苦人力物力財(cái)力短缺，根本不像個(gè)官像個(gè)辦事員，什么事都要自己親力親為，自己親自做親自負(fù)責(zé)到底。感覺自己身上只有做事的責(zé)任而沒有權(quán)利，權(quán)力觀有時(shí)會(huì)扭曲，感覺自己官當(dāng)?shù)梦?，?dāng)?shù)貌幌駛€(gè)官，這就是權(quán)力觀扭曲官本位思想的根源。

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認(rèn)真對(duì)照檢查和分析評(píng)議，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、改進(jìn)作風(fēng)、提高修養(yǎng)的動(dòng)力。我堅(jiān)決清除自己身上的病灶，在今后的工作中我將從以下幾方面改進(jìn)和提高：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升工作能力。一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。毫不動(dòng)搖地把理論武裝作為主抓手，克服以干代學(xué)、以干擠學(xué)的問題，千方百計(jì)擠時(shí)間學(xué)習(xí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不倦。二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。在深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神、黨的群眾路線教育、重要講話等黨的路線方針政策基礎(chǔ)上，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和組、宣、統(tǒng)等工作業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高理論水平和領(lǐng)導(dǎo)工作能力。三是增強(qiáng)解決農(nóng)村矛盾問題的能力。因原是新聞宣傳專業(yè)型女干部，長(zhǎng)期與文打交道，平時(shí)多舞文弄墨，現(xiàn)在又分管組宣統(tǒng)工作，是個(gè)名副其實(shí)的“文官”，所以在工作中，要學(xué)習(xí)解決農(nóng)村復(fù)雜的矛盾問題能力，拜人民為師，拜領(lǐng)導(dǎo)為師，多到一線問題最復(fù)雜的地方煅煉自己的能力，增強(qiáng)解決矛盾問題的能力和水平，讓自己成為一個(gè)全能型的領(lǐng)導(dǎo)干部。

二是樹立宗旨意識(shí)，始終把群眾放在心里。一是從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度出發(fā)，真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，多為群眾辦好事、解難事。二是經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入了解農(nóng)村基層情況，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進(jìn)對(duì)群眾的真摯感情，有針對(duì)性的采取措施予以解決或及時(shí)反饋。三是認(rèn)真總結(jié)調(diào)查研究和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，建立起聯(lián)系的長(zhǎng)效機(jī)制。牢固樹立敬業(yè)鉆研、盡心服務(wù)、扎實(shí)工作的良好導(dǎo)向。四是努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做群眾信任的干部。工作和生活中，要嚴(yán)以修身，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的理想信念永不動(dòng)搖，通過學(xué)習(xí)，不斷地提升道德境界，不斷追求高尚情操，主動(dòng)自覺地遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，主動(dòng)自覺地抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己。要嚴(yán)以用權(quán)，作為一名組織干部，更要嚴(yán)以用權(quán)，要公道正派，要堅(jiān)持用權(quán)為民，按原則按制度行使權(quán)力，自覺地把手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不因熟人朋友而搞特權(quán)，堅(jiān)決不以權(quán)謀私。要嚴(yán)以律己，時(shí)間刻刻要心存敬畏，自己能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位不容易，要珍惜機(jī)遇，要慎獨(dú)慎微，勤于自省，一日三省吾身，做到為政清廉。工作中謀事要實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，謀工作謀事業(yè)，使工作思路，工作方法和措施方案都要符合殷祖實(shí)際情況，因地制宜。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，殷祖現(xiàn)就處于創(chuàng)業(yè)階段，工作要腳下踏實(shí)地，真抓實(shí)干，要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于面對(duì)矛盾，善于處理矛盾問題。做人更要實(shí)，實(shí)實(shí)在在做人，做一個(gè)真正的自己，真心地對(duì)待黨、組織、人民、同事和朋友，做實(shí)在人，說老實(shí)話，干老實(shí)事，做一個(gè)胸懷坦蕩，心靈陽(yáng)光，直率真情的實(shí)在人。心中時(shí)刻裝著群眾，想著群眾，真心與群眾交心談心，工作中拜人民為師，到群眾中去，真正成為干部群眾信任的人。

三是遵守黨紀(jì)國(guó)法，努力做到勤政廉潔。一是自覺接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的監(jiān)督，始終以最強(qiáng)的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權(quán)力觀和事業(yè)觀，切實(shí)打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ)。二是自覺遵守改進(jìn)作風(fēng)的“”，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹立公仆意識(shí)、自省意識(shí)、程序意識(shí)和民主意識(shí)，正確使用手中的權(quán)力，嚴(yán)于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈地做好各項(xiàng)本職工作。三是繼續(xù)在生活上嚴(yán)格要求自己?！凹核挥?，勿施于人”要求別人改進(jìn)工作作風(fēng)，自己卻崇尚形式、做官當(dāng)老爺，是不可能有任何實(shí)際效果的。所以反對(duì)和克服“四風(fēng)必須從自身做起，以身作則，率先垂范，帶好隊(duì)伍，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的良好風(fēng)氣。

心得【篇6】

敬愛的黨組織：

今年XX月份在黨旗下宣誓，我從積極分子成為了一名預(yù)備黨員，我倍感榮幸自己向黨又邁進(jìn)了一步，有更多的機(jī)會(huì)接受黨的教育與培養(yǎng)。

按照我們普通的邏輯，黨員，首先應(yīng)當(dāng)做到的是一個(gè)人的基本最求并努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)而為全人類的自由平等事業(yè)不懈奮斗。在某種意義上一個(gè)黨員就是一面旗幟。

九十四多年的風(fēng)雨路程當(dāng)中，無數(shù)的先烈用自己一腔的熱血見證了這個(gè)問題，并給予了它的詮釋。如果說對(duì)于普通的群眾而言，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)就是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的話，那么我們認(rèn)為，黨員就應(yīng)該在此基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)一名黨員對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在共和國(guó)的歷，每一個(gè)時(shí)期，總能涌現(xiàn)出這樣那樣的具有高尚品質(zhì)的黨員，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，作出不平凡的事情，在社?huì)的每一個(gè)角落。揮舞著人格和品質(zhì)的大旗，為社會(huì)主義添磚加瓦，為身邊的人民群眾樹立榜樣。

黨組織以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，將實(shí)現(xiàn)民族的振興和富強(qiáng)與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義相結(jié)合，就是當(dāng)前的也是每一個(gè)黨員的最終奮斗目標(biāo)。一個(gè)人失去了志向，便會(huì)失去人生前進(jìn)的方向，一個(gè)黨員亦然，黨員、員應(yīng)當(dāng)以實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)為目標(biāo)。將自己的價(jià)值與社會(huì)的價(jià)值相結(jié)合。當(dāng)然，這是一個(gè)比較大的概念，具體到我們大學(xué)生來說)，就是要牢固樹立人民主權(quán)的觀念，積極學(xué)習(xí)探討時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。同時(shí)，又要從身邊做起。積極服務(wù)身邊的同學(xué)，幫助需要幫助的同學(xué)，力所能及的解決身邊同學(xué)的困難。

一個(gè)共產(chǎn)黨員必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立共產(chǎn)主義偉大理想。而樹立和堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過程，必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力，甚至要犧牲一些個(gè)人的利益。

作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，我們又不能好高騖遠(yuǎn)，一味追求一些目前難以實(shí)踐的東西，要立足于實(shí)踐，立足于根本，做好自己的本職工作。

自己的思想始終在進(jìn)步，請(qǐng)黨組織相信我，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明的。希望黨組織能夠看到我在思想上不斷要求進(jìn)步的努力，并且?guī)椭以缛諏?shí)現(xiàn)成為正式黨員。

敬禮!

心得【篇7】

敬愛的黨組織：

在黨校的第二堂課中，我們?cè)诶罱淌诘闹v授下對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來的艱苦歷程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

中國(guó)共產(chǎn)黨從幾十人的隊(duì)伍壯大到現(xiàn)在的8000多萬人歷經(jīng)了無數(shù)的困苦和磨難，可是我們偉大的黨都一次次的挺了過來，并且越來越強(qiáng)。這更加堅(jiān)定了我們擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。

通過這節(jié)黨課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，而且對(duì)自己有了重新的審視，對(duì)將來有了更清晰的方向，這些在我的成長(zhǎng)過程中都是彌足珍貴的。我要加入這個(gè)為人民服務(wù)的行列，時(shí)時(shí)刻刻用黨員的身份督促自己不斷進(jìn)步，在國(guó)家、黨和他人需要我時(shí)挺身而出，做一名對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有積極影響的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。黨員的個(gè)人利益要服從黨和人民的利益。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。這是對(duì)每一個(gè)黨員的要求。

現(xiàn)在的我們，應(yīng)該努力加強(qiáng)思想修養(yǎng)，關(guān)心時(shí)事政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的一些方針和政策，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和工作。在工作上，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力把工作做到盡善盡美；在班上組織同學(xué)們積極學(xué)習(xí)和討論黨的一些重要思想，隨時(shí)隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用。在今后的工作學(xué)習(xí)中以身邊的黨員們?yōu)榘駱?，積極學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真聽取廣大群眾的意見和建議，實(shí)事求是地開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步提高自己各方面的能力，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷改掉自身的缺點(diǎn)，努力做到更好。

在服務(wù)好身邊人的同時(shí)，我也要抓住一切可以利用的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，充分利用剩余大學(xué)時(shí)光提升自己，為邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨卻依舊挺立，我們更應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)的美好生活中嚴(yán)格要求自己，為建設(shè)新時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自我。

此致

敬禮！

匯報(bào)人：

20xx年9月x日

心得【篇8】

敬愛的黨組織：

你好！成為預(yù)備黨員已有半年了，在這半年中，我一直踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)投入到實(shí)習(xí)工作中，我始終以飽滿的精神去學(xué)習(xí)與交流，以更大的實(shí)力去服務(wù)社會(huì)。在這其中，我也體會(huì)了很多社會(huì)生活，有了自己獨(dú)特的見解，希望能給予采納，參考。

在工作的三個(gè)月中，除了學(xué)習(xí)之外，我還經(jīng)常與項(xiàng)目經(jīng)理、員工及其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流過，并把他們的想法做出來自己的總結(jié)，分享給其他人。他們說的都有一個(gè)共同特點(diǎn)就是：學(xué)歷在中國(guó)社會(huì)只起分層、臺(tái)階的作用，真正起主導(dǎo)的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。就如我們建筑行業(yè)來講，如果只具有學(xué)歷沒有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，那他的作品只是試驗(yàn)性質(zhì)的；如果只具有學(xué)歷沒有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，那他的作品好中卻脫節(jié)于建筑標(biāo)準(zhǔn)的不斷變化中。為什么呢？這與人的自學(xué)能力與敏銳的思維能力有關(guān)。就如我們學(xué)校的學(xué)習(xí)來講，有些人懂得變通、自我分析，那他的學(xué)習(xí)能力是不斷的積累，雖然在學(xué)校表現(xiàn)的不怎樣，但日后社會(huì)學(xué)習(xí)中卻受益匪淺；而有些人靠死記的方法去學(xué)，雖然在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，但這種學(xué)生出社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)他是致命的，因?yàn)楣ぷ髦袞|西是隨時(shí)更改、變化的，不可能一成不變，而死記的同學(xué)卻不懂得變通，一旦改變方案卻不知所措，所以剛畢業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)的作品在現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)工時(shí)卻問題多多的原因。第二方面來講，只具有經(jīng)驗(yàn)卻沒有不斷提升自己的學(xué)歷，雖然憑經(jīng)驗(yàn)做出來的作品能在國(guó)家的安全要求下，但地球地質(zhì)是不斷變化的，設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)不斷更新中，但經(jīng)驗(yàn)者沒有進(jìn)一步讓自己的作品去適應(yīng)不斷變化的標(biāo)準(zhǔn)中。所以讀大學(xué)進(jìn)社會(huì)后，發(fā)現(xiàn)高考一考定終身的道理是不成立的，關(guān)鍵在于自己日后的學(xué)習(xí)能力。

“物以類聚，人以群分”這句話概括了中國(guó)高等學(xué)校現(xiàn)存的形式。于是，中國(guó)有了名校、211工程、普通高校之分，這并沒有非議，但有沒有想過用自學(xué)能力去區(qū)分哪些同學(xué)適合讀哪個(gè)專業(yè)，減少專業(yè)不對(duì)口，就業(yè)難，人員過剩的現(xiàn)象。自學(xué)，有多種含義，可以是指人的吸收接納事物的能力。也指一種狀態(tài)，即在沒有接受指導(dǎo)和教育的情況下掌握某種技能。由于中國(guó)教育大都是捆綁式教育，教育出來的學(xué)生貌似什么都懂，實(shí)際上什么都不精，而且出來工作后在學(xué)校學(xué)的東西一般都應(yīng)用不上，加上學(xué)的不精，就造成知識(shí)容易遺忘的現(xiàn)象，造成教育的'浪費(fèi)。而自學(xué)者可以根據(jù)自己實(shí)際情況和根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)去學(xué)東西，可以把精力都放到專門的一樣學(xué)問上，學(xué)習(xí)效果比在校學(xué)習(xí)還要強(qiáng)。

所以，我一直比較反對(duì)學(xué)校用分?jǐn)?shù)看學(xué)生的好壞，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣不同，無法用同樣標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判他們。在上次學(xué)習(xí)交流會(huì)，我也給他們講了我的想法，每個(gè)人都比我好，只是你們?nèi)鄙僖粋€(gè)態(tài)度，所有人生的節(jié)點(diǎn)必須自己要有很大的決心和堅(jiān)持去做到。

我提出我自己的一個(gè)大膽想法，開創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)教育。21世紀(jì)的中國(guó)，學(xué)歷與自學(xué)教育基本普及，但初入社會(huì)的畢業(yè)生卻缺乏經(jīng)驗(yàn)教育。經(jīng)驗(yàn)教育并非像其他專業(yè)那樣有自己的固定模式，它倡導(dǎo)的是經(jīng)驗(yàn)的傳授，是一個(gè)人從他人那里獲得的經(jīng)驗(yàn)，好處就是縮短自己的實(shí)踐時(shí)間，()可以直接運(yùn)用，但在運(yùn)用的過程中需要結(jié)合實(shí)際不斷的去調(diào)整，保證他的正確運(yùn)用。這些是對(duì)在校大學(xué)生非常重要的，因?yàn)樗麄冎苯訌母呖甲呦蛳笱浪@個(gè)大學(xué)校園，并沒有經(jīng)過社會(huì)接觸這一階段，因此，需要職場(chǎng)豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)者給予指導(dǎo)，讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中有更明確的目標(biāo)方向。但經(jīng)驗(yàn)教育有不足之處就是沒入過職場(chǎng)的學(xué)生來說，很多無法理解，也很難懂。

這就是我工作實(shí)習(xí)后的感受及個(gè)人見解，雖然我也是剛出來的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，見識(shí)相對(duì)來說有些短淺，若有些想法過于激進(jìn)，望你們?cè)彛⒔o與批評(píng)指正。在畢業(yè)之后，我會(huì)繼續(xù)秉持“博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)工作學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己作為黨員的職責(zé)，向共產(chǎn)主義最高理想看齊，用實(shí)踐踐行理論。

心得【篇9】

20__年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的共產(chǎn)黨員，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就半年來的思想?yún)R報(bào)如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。

積極參加學(xué)校黨支部組織的黨課學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，自學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》和科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的政治覺悟。利用課余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，閱讀教育專著，從書本中尋求解決教育教學(xué)中遇到的問題和困惑。認(rèn)真研讀自己訂閱的一本教育雜志，及時(shí)獲取教育科研信息，用自己學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

生活中，我能以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為人誠(chéng)懇，積極樂觀，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，起先鋒模范作用;言行中處處維護(hù)黨和國(guó)家的形象和利益;關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事政治。

在工作中，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。 每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評(píng)意見, 對(duì)自己的不足加以改進(jìn).本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我不斷告誡自己，要以身作則，要求教師做到的，我首先做到，如早到校、帶頭講過關(guān)課、主動(dòng)管護(hù)花池等，用自己的行動(dòng)贏得教師們的信任與支持。認(rèn)真組織本組教師開展新課程理論學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好每周一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中講求方法，組織教師對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，使每一次教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

在進(jìn)入四小工作的一學(xué)期多中，環(huán)境變了，職務(wù)也變了，但我的追求并沒有變。我重新給自己定位，同時(shí)暗下決心：一定要虛心，一定要干出個(gè)樣!所以我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，經(jīng)常主動(dòng)到其他班聽課“取經(jīng)”，工作中遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教。謙和的對(duì)待每位教師，在合作中與教師建立起平等的合作關(guān)系。在課下或辦公室，不與同辦公室教師議論學(xué)校其他教師與學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校安排的工作不發(fā)牢騷，與同事不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

四、做好自己的教學(xué)本職工作。

1.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2.努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3.完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，這一年來，我的思想認(rèn)識(shí)又有了新的提高，我將在以后的工作學(xué)習(xí)和生活中，積極工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)匯報(bào)黨對(duì)我的培養(yǎng)。

心得【篇10】

敬愛的黨組織：

在中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來成立xx周年之際，我被學(xué)校黨支部光榮的推薦為本年度受市教育局表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，深感榮幸，倍加珍惜。一年來，我能夠發(fā)揮作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，出色地完成本職工作，具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，學(xué)習(xí)十九大報(bào)告中有關(guān)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，不斷提高自己的政治理論水平，思想上同黨中央保持高度一致，行動(dòng)上聽黨指揮。一年來，我按時(shí)參加市教育局黨委組織的黨課學(xué)習(xí)和學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真閱讀《xx日?qǐng)?bào)》、《xx日?qǐng)?bào)》、《消息》、《時(shí)報(bào)》上面有關(guān)文章，并認(rèn)真記好閱讀學(xué)習(xí)筆記，使自己無論在多么紛繁復(fù)雜的環(huán)境下都能保持清醒的政治頭腦，牢牢把握時(shí)代的脈搏。

2、在工作和生活中牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，積極貢獻(xiàn)。作為學(xué)校辦公室主任，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，認(rèn)真執(zhí)行黨支部和校委會(huì)研究的決定，努力維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，服從組織分配，能夠*完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

3、做踐行科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐者。把社會(huì)主義榮辱觀作為自己的道德準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，積極參加黨內(nèi)民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀黨員的差距，時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

1、作為學(xué)校辦公室主任，深知自己肩上的擔(dān)子很重，把提高工作能力，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為全校師生服務(wù)作為自己的宗旨，不斷學(xué)習(xí)文秘工作知識(shí)，認(rèn)真鉆研文秘基礎(chǔ)理論，為進(jìn)一步提高寫作水平奠定基礎(chǔ)，為進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提供了保障。

2、身為教育一線的工作者，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、法，精心備課、上課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育，努力提高學(xué)生的審美識(shí)，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)。

三、嚴(yán)于律己，率先垂范，在日常生活中保持了黨員的優(yōu)秀品格

自己能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。在工作中注意方法技巧，顧全大局，善于調(diào)動(dòng)同志們的積極性，形成合力。在生活中，與人為善，坦誠(chéng)相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了科室工作的不斷進(jìn)步。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂意接收，任勞任怨，認(rèn)真完成，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

在人生的道路上，每個(gè)人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在改革浪潮洶涌澎湃的今天，許多人正在以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻(xiàn)著，他雖然沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神，為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠(chéng)。

教師讀書心得系列

同樣一件事情不同的人想法也就不一樣，我們應(yīng)該將其記錄下來，撰寫成一篇屬于自己的心得體會(huì)。心得體會(huì)有一些寫作方法，究竟怎么開始寫心得體會(huì)呢？下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來了“教師讀書心得”的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，歡迎閱讀！

教師讀書心得 篇1

讀了《學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動(dòng)的內(nèi)容》后頗有感受。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的參與，我應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點(diǎn)：

一、要建立良好的師生關(guān)系

師生間有千絲萬縷的聯(lián)系?！皭凵弊鳛榻處煹奶炻?，是教育工作的基礎(chǔ)與前提。作為教師我們都有這樣的體會(huì)：學(xué)生喜歡你，他就會(huì)在你的課上特別認(rèn)真，換而言之就是能積極與你進(jìn)行互動(dòng)。這是學(xué)生的一種傾向，也是對(duì)教師愛生的反應(yīng)，要熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生。須用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)來表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛，讓每一個(gè)學(xué)生都感到在課堂教學(xué)中得到教師的注意重視、關(guān)懷和鼓勵(lì)。

二、教學(xué)形式要豐富，教學(xué)方法要多樣化

運(yùn)用多種手段組織教學(xué)，如適時(shí)的講故事、做游戲、聽音樂、看錄像等，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)主題活動(dòng)，在有意無意中觀察到主題的活動(dòng)畫面，在頭腦中形成形象，使學(xué)生感到上語(yǔ)文課很有意思，培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)文課的情感。還要盡可能的利用各種教具進(jìn)行教學(xué)：多媒體課件、范畫、幻燈、實(shí)物等，讓學(xué)生對(duì)對(duì)象有直觀的印象。有時(shí)也可進(jìn)行角色更換，引導(dǎo)學(xué)生充當(dāng)小老師等。

三、要及時(shí)的肯定學(xué)生

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)雖然多種多樣，但成就動(dòng)機(jī)無疑是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)。學(xué)生了解結(jié)果，無論是成功還是失敗都有激勵(lì)作用。成功了，學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)更有信心。熱情了失敗了，學(xué)生會(huì)看到不足，激發(fā)上進(jìn)心，從而更有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)，因此我們應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，多運(yùn)用“表?yè)P(yáng)”這種方式。對(duì)于學(xué)得不太好的學(xué)生不能諷刺挖苦，吹毛求癡。踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真盡責(zé)任。

教師讀書心得 篇2

《給教師的建議》第43條有感

興趣是最好的老師，作為一名教師，要想使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，必須使他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，這樣我們教起來也會(huì)得心應(yīng)手。那么如何使每一位孩子愛學(xué)習(xí)，愿意好好學(xué)習(xí)呢？

我想，我覺得首先從教師自己入手，抓住課堂40分鐘，教學(xué)設(shè)計(jì)過程應(yīng)吸引孩子的注意力。如新穎的情境導(dǎo)入，精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生留一定的懸念和思考空間等等。但有時(shí)候?qū)筮M(jìn)生是起不到良好的作用。當(dāng)我讀到蘇霍姆林斯基給教師的第43條建議時(shí)，我眼前一亮，心里又萌發(fā)出新的種子。

蘇霍姆林斯基說：要讓兒童看見和體驗(yàn)到他在學(xué)習(xí)上的成就。不要讓兒童由于功課落后而感到一種沒有出路的憂傷，感到自己好像低人一等。兒童的樂觀精神、他對(duì)自己力量的信心，這是一條把學(xué)校和家庭聯(lián)系起來的牢固的繩索，是一塊吸引父母親心向?qū)W校的磁石。一旦兒童對(duì)世界的樂觀主義的感受遭到破壞，那么學(xué)校和家庭之間就筑起了一道銅墻鐵壁。

是啊，學(xué)生是處于不同發(fā)展水平的人，思維水平也不一樣，每個(gè)班難免會(huì)有后進(jìn)生，但有時(shí)候家長(zhǎng)、教師或者周圍學(xué)生，會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，無形中給他們帶來壓力。而大多數(shù)時(shí)候這種壓力是對(duì)孩子不利的，是會(huì)帶來消極影響的。所以，我們教師和家長(zhǎng)要向蘇霍姆林斯基說的那樣，使孩子保持積極樂觀的精神狀態(tài)，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。從不同的角度去思考孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使后進(jìn)生因?yàn)榻處熁蛘呒议L(zhǎng)側(cè)面的表?yè)P(yáng)給他帶來動(dòng)力。這樣在學(xué)習(xí)上或許他會(huì)融入集體中，跟著老師的思路認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。想到這里，覺得自己在這方面做得十分不好，不善于去發(fā)現(xiàn)不同孩子身上不同的閃光點(diǎn)，那么以后，我要學(xué)會(huì)走近每一個(gè)孩子，更多的走近后進(jìn)生，與他們真誠(chéng)做朋友，讓他們感受到老師喜歡他們，愛他們，讓他們感受到自己的存在價(jià)值。同時(shí)，我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的自尊心，要用一顆愛去關(guān)心、包容、愛他們。

教師讀書心得 篇3

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教師崗位上渡過了半年，感觸頗深，但是深知自己的不足，在假期我讀了《給年輕教師的建議》這本書，這本書從年輕教師該如何規(guī)劃自己的人生、怎樣發(fā)展自己、怎樣上好每一堂課、怎樣做科研等方面給青年教師提出了很多建議。

愛是教育的根本。愛孩子是父母的本能，愛學(xué)生則是老師的品德。教師是一種很特殊的職業(yè)，面對(duì)的是人，是弱小、稚嫩、正在發(fā)展的人。這個(gè)工作的最根本的性質(zhì)，是影響人的精神世界。作為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，注意愛學(xué)生，平等去愛每一名學(xué)生，有些東西需要老師去講，可是有些則是需要教師去做。榜樣的力量是無窮的，尤其是對(duì)正在成長(zhǎng)中的中小學(xué)生而言。

烏申斯基說：“在教育工作中，一切都以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃牧α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來?！苯處煹娜烁窠^不是為了教育誰(shuí)而刻意表現(xiàn)出來的。教師的人格融進(jìn)了自己的血液，鑄進(jìn)了自己的靈魂。作為一名教師，要時(shí)刻注意自己的形象，注意自己的言行舉止，學(xué)生有時(shí)的學(xué)習(xí)是在不經(jīng)意間的。

書中90頁(yè)提到良性的師生互動(dòng)是課堂管理的基礎(chǔ)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，因此教師的精力應(yīng)當(dāng)放在思考學(xué)生、有效地指導(dǎo)學(xué)生上面，基本原則是“為了不教而教，讓學(xué)生自己成長(zhǎng)”。教師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，確定計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。書中還提到了“愛在細(xì)節(jié)”。 教師要學(xué)會(huì)愛，愛在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。比如，對(duì)待生活在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。尤其對(duì)所謂的學(xué)習(xí)、心理有“障礙”的學(xué)生，要學(xué)會(huì)做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時(shí)送去精神安慰的人。

作為教師，重要的是要上好每一節(jié)課，備課也是非常重要的環(huán)節(jié)，書中對(duì)怎樣提高備課質(zhì)量也做出了總結(jié)，也給出了一些建議，從備教材、備學(xué)生、備方法三個(gè)方面。書中還提到了根據(jù)兩大教學(xué)大綱備課，第一套是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料， 第二套是指課外閱讀和其他資料?？傊?，在讀完這本書之后，我受益匪淺，在以后的教學(xué)中慢慢運(yùn)用。

教師讀書心得 篇4

當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的做有溫度的教師讀后感-讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《做有溫度的教師》一書主要寫了，教育是一門傳承的藝術(shù)，教師是一種神圣的職業(yè)，好教師成就好教育。對(duì)于童年時(shí)期心智尚處于蒙昧狀態(tài)的孩子，遇到一位好老師，不僅能夠開啟其生命智慧的大門，更能夠完善其個(gè)體價(jià)值內(nèi)涵。教師的魅力在于睿智，教師的靈魂在于師德，教師的偉大在于寬容。教師真正的力量來自關(guān)愛，好教師的真諦就是一個(gè)“愛”字，我們把它理解為教師的“溫度”。好教師是有“溫度”的，是帶著溫情育人的。這份溫度是熾熱的，是師者對(duì)教育事業(yè)的誠(chéng)摯熱愛，并為之奮斗不息的熱情所在；這份溫度也是溫暖的，是師者對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，并如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)學(xué)生的心靈；這份溫度還是可感的，它有著強(qiáng)大的感染力，一代一代地傳播與繼承，照亮了整個(gè)教育、整個(gè)國(guó)家。

如何做有溫度的教師，我在從教的16年中慢慢的尋找著答案。在慢慢的思考中我體會(huì)到出，做有溫度的教師首選要做有溫度的教育，教育是傳遞、是培育，而不是揠苗助長(zhǎng)；教育是生成、是喚醒，而不是視而不見；教育是靜候、是呵護(hù)，而不是急功近利；教育是個(gè)性、是改變，而不是整齊劃一。

每一個(gè)孩子都是一棵新栽的小苗，過熱容易燙傷，過冷容易凍傷，只有和煦的陽(yáng)光才能讓每一顆幼苗健康成長(zhǎng)，而這縷陽(yáng)光就是我們教師的溫度。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，如果教師的教育是有溫度，那師生交流傳遞的知識(shí)、道德、情感，也將是有溫度的。做一名有溫度的教師，才能不斷地用心、用愛，用合適的溫度滋潤(rùn)我們身邊的孩子們！不因內(nèi)心的冷漠而麻木，不因外界的喧囂而浮躁。

曾經(jīng)有這兩則故事：一位警察在大街上巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛自行車疾馳而來，他下意識(shí)地打開測(cè)速儀，不禁愣住了：天哪，這哪是自行車的速度呀――這人騎自行車的'速度和汽車車速一樣快！于是他攔住車手――一個(gè)十五六歲的學(xué)生，告訴他違規(guī)了。學(xué)生非常著急地說出了學(xué)校和住址，以及騎快的原因：怕遲到，然后忐忑不安地等待警察的訓(xùn)斥和懲罰。警察卻笑了笑說道：“你先去上學(xué)?！辈痪?，學(xué)校收到一封信，信是哥本哈根最著名的自行車俱樂部寫來的。信中說：“歡迎貴校學(xué)生斯卡斯代爾參加本俱樂部，并愿為其提供一切訓(xùn)練條件?！毙胖羞€夾有警察測(cè)定的該學(xué)生的騎車時(shí)速的報(bào)告單。四年以后，斯卡斯代爾成為了丹麥自行車賽冠軍，并最終在奧運(yùn)會(huì)上拿到了自行車運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的金牌。另一則故事是：蘇霍姆林斯基一天早晨在校園里散步時(shí)，看到一個(gè)大約4歲的女孩正在花房里摘一朵大玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。他感到很奇怪，很想知道這個(gè)小女孩為什么摘花，于是他彎下腰，親切地問道：“小朋友，你摘這朵花是送給誰(shuí)的呀？小女孩怯怯地說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我就把花送回來?！甭犃撕⒆犹煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心猛地顫動(dòng)了，他攙著小女孩，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)小女孩說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”

這兩則故事何其相似！故事中學(xué)生和小女孩明明犯了“錯(cuò)”，按照常規(guī)思維，他們本應(yīng)該得到電閃雷鳴和狂風(fēng)暴雨的指責(zé)與批評(píng)，可他們卻享受到了很高的禮遇――違規(guī)的自行車學(xué)生得到了，警察的微笑并用測(cè)速報(bào)告開啟了孩子人生的另一扇窗；折花的小女生的愛心得到了大教育家的充分肯定。而我們每一個(gè)教育工作者看到這兩則故事時(shí)，是否感受到了在教育的溫暖，那濃濃的人文關(guān)懷，那溫暖人心的力量。

在教學(xué)中我們也要講究方法，努力做一名有溫度的教師。有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米。可是大公雞只叫不吃。怎么才能讓公雞吃米呢？他掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己就開始吃起米來。這時(shí)陶先生開始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)了也是食而不化，過不了多久，他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定好得多！”臺(tái)下一時(shí)間掌聲雷動(dòng)，為陶先生形象的演講開場(chǎng)白叫好。

正所謂一花一世界，一葉一菩提。每一個(gè)生命都是一個(gè)鮮活的世界，都需要陽(yáng)光，需要溫暖，需要理解和認(rèn)可，每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中，受社會(huì)環(huán)境、家庭背景、性格特征、等方面的影響，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足，犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但身為一個(gè)教育工作者更需要學(xué)會(huì)理解、尊重和認(rèn)可學(xué)生，做到不急躁、不極端、不尖銳，講話有溫度，表情有溫度，處理方式有溫度，進(jìn)而讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育的溫度下，自覺地發(fā)生改變，最終卻讓真善美的種子在他們的內(nèi)心萌芽、破土和開花。

教育應(yīng)該是有溫度的，我愿意做一個(gè)有溫度的教師。（孫慧霞）

教師讀書心得 篇5

作為一名小學(xué)教師，每天面對(duì)性格各異的學(xué)生，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的教育難題。有些時(shí)候自己絞盡腦汁去想解決問題的辦法，但是由于自己的理論知識(shí)水平有限，所以一直都沒有形成較好的解決對(duì)策。通過我鄉(xiāng)弘毅書社的成立，給我提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于一個(gè)人，對(duì)于一個(gè)教師來說的重要意義。拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，書中很多的教育理論和方法給了我啟發(fā)，而且書中舉了很多例子，使我一直思考的問題得到了解決的辦法，這也燃起了我對(duì)讀書以的熱情。

在書中的第28條建議中，提到了勞動(dòng)的重要性。這里的勞動(dòng)并不只是指干活，而是指動(dòng)手操作。作為一名數(shù)學(xué)教師我深有體會(huì)。有時(shí)候教師說了一堂課可能也不及學(xué)生動(dòng)手試一試，理解的扎實(shí)。所我們教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，更多的采用動(dòng)手操作的形式讓學(xué)生更為直接的感受和體會(huì)，提高教學(xué)的效率。

建議中第35條和第36條都是說如何培養(yǎng)學(xué)生記憶力。

曾經(jīng)參加過一次數(shù)學(xué)的培訓(xùn)。其中提到學(xué)生的思維固然重要，但很多時(shí)候?qū)W生是在提取已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題。所以記憶力不管是對(duì)成人還是對(duì)學(xué)生都是至關(guān)重要的。我們想想那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生是不是都是記憶力特別優(yōu)秀的呢？但是這種記憶力并不是指的死記硬背。這樣只會(huì)把人變成傻瓜。作文他說，依靠自身的努力和頑強(qiáng)的意志而獲取的知識(shí)越多，邏輯的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生的情緒領(lǐng)域觸動(dòng)得越深，那么記憶就越牢固，新的知識(shí)在意識(shí)中的安置就越有秩序和嚴(yán)整。在這里，他特別強(qiáng)調(diào)了有理解的記憶。也就是說，在記憶的過程中，不隨意記憶占得成分越大，他可能記憶的東西就越牢固。

其實(shí)，書中的每一條建議都值得我們?nèi)ニ伎己蛯?shí)踐。今后我還會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí)這本書中優(yōu)秀的教育理念和方法。為己所用，讓自己的教育教學(xué)能力得到更大的提高，從而影響每一個(gè)學(xué)生。

教師讀書心得 篇6

寒假里拜讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我得到了很大啟發(fā)。這些建議使我有了更明確的方向，它就像一盞指路明燈一樣，指引著我在教育事業(yè)上不斷前行。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予學(xué)生關(guān)懷。

愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名教師，要用愛心滋潤(rùn)童心，我們的愛則愛在平凡中，愛在點(diǎn)滴之處。書中共談了一百條建議，每條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，使我深切感受到在當(dāng)前課改的大環(huán)境下，教師應(yīng)該在教師職業(yè)道德、教師教學(xué)行為、教師教育教學(xué)等方面都要有全新的認(rèn)識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

一、愛學(xué)生，須知如何建立良好和諧的師生友誼。

蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間的友誼，是要付出巨大的勞動(dòng)，花費(fèi)很多精力的。建立跟學(xué)生的友誼，必須具有巨大的豐富的精神財(cái)富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會(huì)變成一種庸俗的親昵關(guān)系，而這對(duì)教育是一種危險(xiǎn)的現(xiàn)象?！币虼?，要有良好和諧的師生關(guān)系，就需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和情感交流。

二、愛學(xué)生，就須讓他們愛上閱讀。

作者提到：“閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地”，他還說：“你應(yīng)當(dāng)記住，無論哪一種愛好，如果它不能觸動(dòng)學(xué)生的思想和打動(dòng)他的心，那就不會(huì)帶來益處。”因此，學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書。這種愛好應(yīng)當(dāng)終生保持下去。因此，可以看出他對(duì)學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要。

三、愛學(xué)生，就須引導(dǎo)他們?nèi)ソ咏鼘W(xué)好的發(fā)源地。

在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生：不偏愛分析能力強(qiáng)的優(yōu)等生，不歧視具有實(shí)踐創(chuàng)造能力的中等生和后進(jìn)生。努力使中等生和后進(jìn)生特別喜歡一門學(xué)科，然后由這門學(xué)科引申開去，去參加與此學(xué)科有關(guān)的各種活動(dòng)，思考與此有關(guān)的各種問題。

“愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙?！币虼宋覀儜?yīng)該愛學(xué)生，這種愛是拿他們當(dāng)朋友的朋友之愛。反思我的工作，我要學(xué)習(xí)善于鍛造"優(yōu)秀學(xué)生"的卓越人格；實(shí)施民主科學(xué)與個(gè)性化教學(xué)，把更多的關(guān)注投向"后進(jìn)生"。

我們每一位教師，能夠?qū)Υ钌裉K霍姆林斯基這樣有耐心，像蘇霍姆林斯基這樣善于思考，相信學(xué)生在我們的教導(dǎo)下會(huì)越來越進(jìn)步。我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角！

教師讀書心得 篇7

暑假期間閱讀了蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》這本書。書中用很多的事例和體會(huì)把教師經(jīng)常遇到的棘手問題闡述得生動(dòng)、明白，讀后令人倍感親切、深受啟發(fā)?，F(xiàn)在我就蘇霍姆林斯基的建議結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)劷虒W(xué)中應(yīng)該怎么做：

一、蘇霍姆林斯基說："一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。"他告訴我們每個(gè)老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿期待，他們就會(huì)充滿希望。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對(duì)每個(gè)孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不能放棄，絕不能放棄。從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。而要達(dá)到這一點(diǎn)教師就必須平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，關(guān)懷他們，贊美他們的每一個(gè)進(jìn)步和成績(jī)。

二、蘇霍姆林斯基說："在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強(qiáng)烈"。這就需要我們教師充分利用學(xué)生的探索欲，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我想如此做就不會(huì)出現(xiàn)"這個(gè)問題我都講了好幾遍了，學(xué)生怎么還不會(huì)呀"這種情況了。因?yàn)榻處熢谥v解的過程中有時(shí)會(huì)忽略學(xué)生能過理解什么、應(yīng)該理解什么。教師應(yīng)該讓學(xué)生參與到解決問題的過程中來，以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的阻力與困難，引導(dǎo)學(xué)生客服困難并解決問題。學(xué)生這樣獲得的知識(shí)才會(huì)真正的掌握的牢固，真正成為他們的財(cái)富。

三、蘇霍姆林斯基說："要能把握住兒童的注意力，只有一條途徑，這就是要形成、確立并且保持兒童的這樣一種內(nèi)心狀態(tài)——即情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)，使兒童體驗(yàn)到自己在追求真理，進(jìn)行腦力活動(dòng)的自豪感。"在學(xué)習(xí)過程中"身在曹營(yíng)心在漢"的學(xué)生不在少數(shù)，注意力不集中是我們每一位教師備感頭疼的問題。怎么解決這一問題呢？我們要想把握兒童的注意力，就應(yīng)該使學(xué)生保持良好的情緒，并使他們體驗(yàn)到自己在追求真理，進(jìn)行腦力勞動(dòng)的一種自豪感。

蘇霍姆林斯基的這條建議說起來容易，做起來卻有一定的困難。我們教師要在平時(shí)的教育教學(xué)中盡量選擇生動(dòng)活潑、與學(xué)生生活實(shí)際貼近的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)他們的積極性。多鼓勵(lì)和少批評(píng)等方法讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅等等。

以上是我在閱讀《給教師的一百條建議》時(shí)所獲得的一些粗淺的體會(huì)，我要努力把這些理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提升我的教學(xué)能力和水平，帶領(lǐng)學(xué)生們共同進(jìn)步與發(fā)展。

教師讀書心得 篇8

讀完這本書，想到一句話，心里的革命靜悄悄。讀的過程中內(nèi)心在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生著微妙的變化，書中沒有那種純理論式的長(zhǎng)篇大論，有的只是潤(rùn)物細(xì)無聲的一個(gè)個(gè)鮮活的案例，于我而言，期待那種美好來到自己的身邊。

借用書上的一句話：21世紀(jì)的教師面臨的挑戰(zhàn)是什么，那就是為所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本書中一個(gè)個(gè)平凡的教師正在用自己的行動(dòng)宣告：課堂上正在發(fā)生著寧?kù)o的革命————建立以傾聽和對(duì)話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體。這不但是學(xué)生的共同愿景，也是學(xué)校整體變革的基點(diǎn)，是保障每一個(gè)兒童學(xué)習(xí)權(quán)的挑戰(zhàn)。

印象最深的詞匯：傾聽、串聯(lián)、反芻，當(dāng)這些策略匯聚于課堂，每一個(gè)兒童都被編織在了一起。就像書中寫到的，倘若在十年前，活躍的意見交鋒，教師以巧妙的提問與誘導(dǎo)展現(xiàn)戲劇性，高潮的課堂會(huì)被贊不絕口的捧為優(yōu)秀的教學(xué)，然而在近日，即便呈現(xiàn)了議論風(fēng)生的教學(xué)在老師們看來還是不倫不類的教學(xué)。我們的課堂教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，教與學(xué)是不可分割的過程，教師在教學(xué)中將教材與學(xué)生串聯(lián)起來，把一個(gè)學(xué)生同其他學(xué)生串聯(lián)起來，把一種知識(shí)和其他知識(shí)串聯(lián)起來，把課堂知識(shí)和生活實(shí)踐串聯(lián)起來。但是在實(shí)際的教學(xué)中往往許多的串聯(lián)會(huì)被老師的糾正、提問等切斷，發(fā)言與發(fā)言之間沒有連貫，而反芻的活動(dòng)更容易被忽略。學(xué)生的差異是客觀存在的，理解能力、接受能力、記憶等都存在差異。只是我們的老師在教學(xué)中往往更關(guān)注一些優(yōu)等生，忽略了新舊知識(shí)的串聯(lián)和每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。像八木老師的課堂一樣，作者剛開始描述的：教師的言行明顯粗糙，兒童的發(fā)言盡管活躍，但聽下來還是一種教師獨(dú)白的應(yīng)付，是一種思維淺薄的展開方式，但是三年后的變化令人驚喜，他的應(yīng)對(duì)策略是不折不扣的接納兒童發(fā)言是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，說起來接納很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際做起來可能就沒有那么容易了，我們需要耐心等待，切忌焦躁，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前行。

在合作學(xué)習(xí)的課堂里，學(xué)習(xí)是是同新的世界的相遇與對(duì)話，是師生基于對(duì)話的沖刺與挑戰(zhàn)，在第五章看到了很多國(guó)外的案例，從墨西哥、波士頓、巴黎等，我感受到了不同國(guó)家不同的教室風(fēng)景，對(duì)學(xué)生差異的關(guān)注，他們學(xué)習(xí)共同體的思想和和實(shí)踐，互相傾聽、合作學(xué)習(xí)是他們民主課堂最基本的出發(fā)點(diǎn)，老師們總是尊重每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，安靜傾聽孩子們的反應(yīng)。在編組上也是考慮到了每一個(gè)孩子的文化和能力的差異，這樣的小組才具備合作學(xué)習(xí)的條件，我們的課堂也要如是。

最后，借用書中藤田老師的一句話：“我想盡量接近這樣的課，哪怕一步也好。敞開心扉，讓新風(fēng)吹進(jìn)我的心田吧?！弊屛覀?nèi)諒?fù)一日的努力著。

教師讀書心得 篇9

今天讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》的'第21條《興趣的秘密何在》，他說：“所謂上得有趣，這就是說，學(xué)生帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”

看到這，使我想到了中國(guó)的一句老話:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這就是告訴我們同一個(gè)道理：興趣是最好的老師

學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，效率自然會(huì)非常高。那么興趣的秘密何在呢？簡(jiǎn)單地說，便是學(xué)生喜歡。因?yàn)橄矚g所以學(xué)生情趣盎然，因?yàn)橄矚g所以課堂效率高。

所以，激活學(xué)生的求知欲，尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)，才是教師作為文本與學(xué)生之間樞紐的關(guān)鍵所在。激發(fā)學(xué)生興趣還要保持住學(xué)生興趣，才能使一堂課深深吸引學(xué)生，學(xué)生感興趣了，就可以投入無限的熱情，而這些熱情便是他們打開知識(shí)殿堂的大門。

讓我們不斷充實(shí)、錘煉自己，關(guān)注學(xué)情，使學(xué)生對(duì)我們所任的學(xué)科充滿興趣，讓我們的教與學(xué)變得更快樂更高效。

故鄉(xiāng)讀書心得系列

我們?cè)撛鯓尤?dòng)筆寫好一份心得體會(huì)呢？當(dāng)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中收獲了感悟之后，寫下來會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。記錄下自己的心得體會(huì)，以后可以更好回顧和思考，是不是很多人對(duì)“故鄉(xiāng)讀書心得”有些疑惑呢編輯為您一一解答，希望您對(duì)該文的句子結(jié)構(gòu)感到滿意！

故鄉(xiāng)讀書心得 篇1

看了魯迅的《故鄉(xiāng)》這篇小說，給我留下最深刻印象的就是閏土了。他給我留下深刻印象的原因，無非是青壯年兩個(gè)年齡階段的巨大差異和變化。

首先，魯迅先生在回憶起幼年的飛躍土壤時(shí)，描繪了一個(gè)活潑、可愛、干練的農(nóng)村孩子形象。閏土在農(nóng)村知道很多有趣的時(shí)情，這也讓魯迅先生向往農(nóng)村。在少年時(shí)代，魯迅和閏土的意識(shí)中根本沒有少爺和仆人之分，都是哥弟稱呼。

而魯迅在這次回鄉(xiāng)途中所見到的二十年后的中年閏土，卻沒有一點(diǎn)兒時(shí)的活潑了，甚至從他身上看不到一絲少年閏土的影子。在魯迅對(duì)閏土出現(xiàn)的描寫中，我們可以看到中年人的閏土非常貧乏。貧窮使他不像一個(gè)中年人，而是更象一個(gè)老人。生活的重?fù)?dān)太重了，他抬不起頭來。

魯迅先生是這樣描寫中年閏土的：“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜凄涼的神情，動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道‘老爺……’”從這幾句話中，我看出他長(zhǎng)大之后為自己的貧窮而非常自悲，他從心里自然地感受到自己與魯迅的距離，完全沒有了兒時(shí)與魯迅先生的兄弟情誼，成年閏土就是這樣的一個(gè)形象。

從飛躍地球，我可以看到舊社會(huì)的黑暗和勞動(dòng)人民的苦難生活。我為生活在一個(gè)新中國(guó)和一個(gè)新社會(huì)而感到高興。

從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。

童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。

閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。

沒有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!

可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史?？墒?，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。

我覺得束縛再加上比較再加上無窮無盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來的新動(dòng)力，有沒有理由****的生活狀況？大人總是認(rèn)為吃飯、穿衣、取暖和學(xué)習(xí)是孩子的全部，但這些恰恰是我們孩子最忽視的。

我們需要自由，我們需要體驗(yàn)，我們也需要知道許多新的東西，我們想要快樂的童年，我們想要擺脫束縛！

提起故鄉(xiāng)，立即會(huì)想起童年諸多的故事，無論當(dāng)時(shí)故鄉(xiāng)給予了多少苦痛，回味時(shí)更多的是笑與淚。對(duì)“故鄉(xiāng)”的情感不單單是人與人之間一般的感情，更多是沾染著個(gè)人色彩的精神感觸。《故鄉(xiāng)》一文中，重回故鄉(xiāng)的種種感受都是建立在故鄉(xiāng)在少年時(shí)留下的記憶基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而那種記憶是美好的，難以磨滅的。

就如同閏土的形象始終是可愛的少年，但現(xiàn)實(shí)卻總會(huì)打碎原有的美好，前后截然不同的人事帶來出乎意料的情感體驗(yàn)，造成不同情感的矛盾。這樣的感情不是簡(jiǎn)單純粹的，是繁雜的，“剪不斷、理還亂”，卻又無從逃避，帶著不言而喻的需要慢慢地品、慢慢地讀，慢慢在腦海中將情絲織成一幅畫。

故鄉(xiāng)并沒有那般夢(mèng)幻的風(fēng)景，卻總被描摹成一幅畫，只是色彩的濃淡不同，都始終是藝術(shù)。魯迅用《故鄉(xiāng)》這篇小說紀(jì)念他的故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)實(shí)則沒有什么可紀(jì)念的，終究是過去的夢(mèng)幻被現(xiàn)實(shí)的碎成齏粉，留有悲傷和懷念。魯迅的文字并非只是哀傷的嘆息，往往對(duì)未來也殘存著夢(mèng)想和希望，希望后輩能夠擺脫歷史的禁錮，在一個(gè)美好的新天地中生活。

正如文末寫道：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

小說中的故鄉(xiāng)，一個(gè)是少時(shí)記憶中的，一個(gè)是現(xiàn)在的，也是極其現(xiàn)實(shí)的。

我記憶中的故鄉(xiāng)，是以少年閏土的形象為中心，描繪了青年人迷戀的情景：一輪金月掛在深藍(lán)色的天空，月亮下是海邊的沙灘，長(zhǎng)著無盡的綠色西瓜。少年閏土有一副“紫色”的圓臉，脖子上帶著“明晃晃”的“銀白”色項(xiàng)圈，海邊有五色貝殼，“紅的綠的”都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：

稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……在這里，沒有一種色彩不是鮮艷的，明麗的，任何兩種色彩之間的對(duì)比都是鮮明的，它們構(gòu)成的是一幅“神異”的圖畫，一個(gè)五彩繽紛的世界?！耙粋€(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！薄ⅰ霸铝恋紫?，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，輕輕地走去……”它幽靜而不沉悶，活潑而不雜亂。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，和-諧自然，是一個(gè)令人心曠神怡的世界。

回憶中的“故鄉(xiāng)”并不僅僅是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，同時(shí)更是一個(gè)想像中的世界，是“我”在與少年閏土的接觸和情感交流中想像出來的一幅美麗的圖畫。它更是“我”少年心靈狀態(tài)的一種折射。這顆心純潔、自然、活潑、敏感，充滿美麗的幻想和豐富的想象。

它沒有被“院子里高墻上的四角的天空”所束縛，而是在與少年閏土的情感交流中舒展開了想像的翅膀，給自己展開了一個(gè)廣闊而又美麗的世界。

少年的“我”是純粹的，少年閏土也是純粹的。他們之間的關(guān)系不是由封建禮法組織的，而是平等相處的玩伴，是一種友誼，不是主人或仆人。少年閏土的概念里“我”不是一個(gè)身份高貴的“少爺”，少年的“我”也不會(huì)意識(shí)到將閏土當(dāng)作奴仆。

他們之間的情感交流是暢通無阻的，沒有任何顧忌和猶豫。重讀他們之間的對(duì)話，我們可以感覺到他們的交流是不受限制的，也沒有太多的興趣思考。少年閏土來到城里，“見了許多沒有見過的東西”;少年“我”通過與少年閏土的談話，也像看到了過去自己從來沒有看到過的世界。

總之，回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好的世界，這個(gè)世界實(shí)際是少年“我”美好心靈的反映，是少年“我”與少年閏土和-諧心靈關(guān)系的產(chǎn)物。但這種心態(tài)是不固定的，那種兒時(shí)的良好友誼是不可能永遠(yuǎn)保持下去的。生活讓閏土變了，“我”自然也變了，之間的情感一下子復(fù)雜起來，相處也變得越發(fā)困難、沉重起來。

回到家鄉(xiāng)，卻失去了家鄉(xiāng)的記憶，失去了當(dāng)年的玩伴，失去了童年的美好記憶。

讀《故鄉(xiāng)》有感

讀了魯迅的小說，我印象最深是那篇《故鄉(xiāng)》，而此書中印象最深的還數(shù)那最后一段話“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。

這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

這句話對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在都有獨(dú)到的詮釋。首先是對(duì)《故鄉(xiāng)》這篇文章。它主要是想告訴人們空有希望不去奮斗,那希望也就無所謂有，而如果為了希望去奮斗,那希望也就無所謂無。

如果人們?yōu)橄Ｍ鴬^斗，那么他們就能實(shí)現(xiàn)自己的希望，實(shí)現(xiàn)自己的理想，迎來幸福的新生活。也就是說，如果我們只有一個(gè)美好的愿望，不去探索實(shí)踐，希望就必然失敗，這等于沒有，雖然實(shí)現(xiàn)“希望”有很多困難，但只要我們?nèi)ヌ剿鲗?shí)踐，就有實(shí)現(xiàn)的可能。

總結(jié)的說就是,希望之路是走出來的路,是實(shí)踐出來的路,是探索得來的路。

其次是要說說這句話單單對(duì)故事里的人的總結(jié)。魯迅和閏土而是都是伙伴兒，長(zhǎng)大后，魯迅的機(jī)遇與抱負(fù)好，比起閏土來，的確是闊點(diǎn)。但這并不意味著閏土不抱有希望。

魯迅的希望是提倡白話文，提倡封建禮教；飛躍大地的希望是有足夠的食物和幸福的家庭。每個(gè)人都有自己的希望。這些希望不是對(duì)是錯(cuò)，是好是壞。它們都是美好的希望。加之兩個(gè)人都為之奮斗，可兩個(gè)人的境況卻不同。

但是這好像是命運(yùn)如路一般，你不走你不會(huì)知道它的盡頭是哪里。人類活了這么久，昭示的各個(gè)命運(yùn)都已出來了，這不得不引人默嘆，人的命運(yùn)就像注定一般，前人的路足矣。不過想一想宏兒與水生，魯迅先生當(dāng)然不希望宏兒和水生也像自己與閏土一樣之間有如此深的隔膜，由此可以看出末句話也似魯迅先生的一種無奈，他不希望自己與閏土所走的路也是宏兒與水生所走的路。

同樣那個(gè)豆腐西施顯然也是一條路，從文中也可以看出魯迅先生并沒有對(duì)她進(jìn)行鞭策，的確，魯迅先生充分尊重每一個(gè)命運(yùn)，正如他所表達(dá)的每個(gè)命運(yùn)也有各自苦難形成的經(jīng)歷，至少也是個(gè)過程。

然后我要談?wù)勥@句話與魯迅先生一生的信奉的關(guān)聯(lián)。魯迅先生倡導(dǎo)白話文運(yùn)動(dòng)。我想他認(rèn)為，本來就沒有什么白話文，也不存在要不要倡導(dǎo)白話文的爭(zhēng)端。

白話本是中國(guó)語(yǔ)言文化長(zhǎng)期積累和發(fā)展的產(chǎn)物。我們不能說它發(fā)展的所謂時(shí)間、地點(diǎn)和人。換言之，白話文的形成與否無所謂，它只是自然形成的。并且魯迅先生相信，白話文也是一條實(shí)實(shí)在在的路子，說它的人多了，寫它的人多了，用它的人多了，大家廣泛的使用它也會(huì)成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。

最后，我還想，對(duì)我們來說，這是一條經(jīng)驗(yàn)之路，這不是強(qiáng)求，前人都會(huì)自然的碰碰、探探、走走，經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，就必定意味著經(jīng)驗(yàn)的形成。

不過，我還覺得，末句改成這樣會(huì)更好：這正如地上的路；其實(shí)地上本就有路，走的人多了，也便不成為路。也許這樣反著說，反倒更符合魯迅先生諷刺激進(jìn)的文筆，表意也不失清晰，可體現(xiàn)部分人隊(duì)白話文的不尊重。

但是，這也僅是己見，值得商榷。

中國(guó)有個(gè)很溫暖的詞語(yǔ)叫落葉歸根。漂泊了一生的人，到了垂暮之年，回到闊別多年的家鄉(xiāng)，過那種享樂于田園生活的恬淡，閑適生活，是多少人求之而不得的啊。就像作者，自此一別，已是一生。

就像無根的浮萍，就算在自由，能游遍千山萬水，也始終沒有一個(gè)最終的歸宿，能讓他由身到心安定下來。

故鄉(xiāng)讀書心得 篇2

讀過小學(xué)生作文：2018年8月16日讀過紅色蕨類的故鄉(xiāng)，這是一只感人的動(dòng)物**，它給我們講述了一個(gè)充滿愛的故事。

剛看到這本書的封面，我對(duì)書名感到非常驚訝。

于是，我懷著這個(gè)問題，抱著弄明白故事的意志，讀完了這本書。

這本書的主人公是小男孩比利。他最大的愿望是得到兩只浣熊獵犬。

為了實(shí)現(xiàn)他的愿望，他把獵物賣給了漁夫，在山里尋找漿果。

經(jīng)過兩年的漫長(zhǎng)時(shí)間，比利終于得到了兩只屬于他獵犬——老丹和小安。

比利成功地訓(xùn)練了兩只獵犬，但在他們成功的背后，他們付出了很多努力。

老丹和小安是一對(duì)組合。它們的勇敢和聰明使它們?cè)讷C浣熊比賽中贏得了冠軍。

在與山獅的搏斗中，老丹受了重傷，為了保護(hù)他的主人比利而奄奄一息。

讀啊讀啊，我的眼睛都濕了，老丹的行為深深打動(dòng)了我，眼前似乎有一幅畫：老丹和山獅在互相咬。

我希望丹能勇敢地站起來，但他死了。

小安十分傷心，絕食而死。

最后，在老丹墓和小安之間，長(zhǎng)出了一種紅色的蕨類植物。

傳說紅色蕨類植物生長(zhǎng)的地方是神圣的，因?yàn)橹挥刑焓共拍芊N植蕨類植物的種子。蕨類植物的出現(xiàn)表明他們有永生。

我忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠，心里有一種說不出的滋味，是為了獵犬和比利而難過，是因?yàn)槊篮玫慕Y(jié)局而高興。

人與動(dòng)物也是有情感的。

在鄉(xiāng)下的奶奶家里，有一只小狗，它的身體是黑色的。

它十分溫順，有時(shí)還會(huì)舔我們的腳呢。

我記得有一次我們回杭州的時(shí)候，它是從它的小房子里出來的。

它嘴里叼著一些塑料袋，慢慢地跟在我們后面。然后它把袋子放在地上，搖著尾巴，好像在說：這些袋子可以為你裝東西！它默默地看著我們?cè)谲嚴(yán)?，直到我們消失在它的視線里。

等我們走了，它才慢慢地走回家。

讀完這本書，我堅(jiān)信動(dòng)物和人類有同樣的感情。動(dòng)物是人類最忠誠(chéng)的伙伴，因?yàn)槔系ず托“仓g的紅色蕨類植物給了我們答案。

但我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，而不是傷害它們，讓它們快樂地成長(zhǎng)。

故鄉(xiāng)讀書心得 篇3

看到這書的名字，對(duì)我而言，必定索然無味。

但是像汪曾祺這樣的作家曾經(jīng)寫過食物嗎？憑著這一點(diǎn)點(diǎn)的好奇，我還是翻開了書頁(yè)，不一會(huì)兒便找到了答案：總之，一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn)、雜一點(diǎn)，‘南甜北咸?hào)|辣西酸’，都去嘗嘗。

對(duì)食物如此，對(duì)文化也是這樣。

僅憑著這一兩頁(yè)的文字，我就對(duì)汪曾祺這位學(xué)者佩服得五體投地。

他寫我們知道的烹大蝦、烤全羊、油炸辣椒拌飯，也寫涼拌元妥、油餅就蒜……引人入勝。

我開始認(rèn)真看這本散文集。

汪曾祺介紹食物，也穿插著介紹經(jīng)歷的往事、文化、名人和文學(xué)，還從許許多多小事中尋找出生活的真諦。

他寫老北京賣豆汁兒的攤子里咸菜不要錢，一位保定人坐下要了一碗咸菜；寫自己在王二的攤子上花二十文錢買一小包炒豌豆，撒上點(diǎn)鹽，走到家門口也就吃完了；寫有人家將煮熟的大粒蠶豆用線串成佛珠給孩子掛在脖子上，一顆顆剝著吃；寫映時(shí)春飯店里能干的堂倌，點(diǎn)菜、上菜、結(jié)賬算錢，全部由他一人來管，一刻不停，頭腦卻清晰靈敏；寫緬甸人賣餌絲，緊挨著國(guó)界線，這邊遞過去人民幣，緬甸女孩遞來餌絲……很有意思。

我認(rèn)為我們也應(yīng)該這樣做。我們不應(yīng)該錯(cuò)過生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去尋找生活中有趣的一面。

他寫到沽源的馬鈴薯研究站時(shí)，說自己發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯兩種不同的花香，對(duì)著馬鈴薯畫畫，到山上烤蟈蟈吃，讓我感慨深刻：一個(gè)人，遠(yuǎn)離了家人和故友，獨(dú)自生活在荒涼的絕塞，也能夠樂觀地生活，這樣的人心胸是多么的開闊呀！他寫自己坐在街邊灘頭的矮腳長(zhǎng)凳上，要一碗老豆腐，就半斤旋烙的大餅，夾一個(gè)薄脆，吃得香噴噴的。

在攤頭吃飯說明他當(dāng)時(shí)并沒有什么錢，但也能想辦法把生活過得有滋有味。

這本書中許多細(xì)節(jié)，也足足能夠說明他學(xué)問鉆研得很深，還博覽古書。

他寫葵就寫了一個(gè)章節(jié)。

從《十五從軍征》中的句子采葵持做羹中提問：葵怎么能做羹呢？后來我發(fā)現(xiàn)了很多書，終于知道我以前說的是現(xiàn)在的東建菜！

他寫鯉魚時(shí)，說寫《水滸傳》的施耐庵和羅貫中吃鯉魚是外行，因?yàn)樽詈玫孽庺~是三斤左右的，吳用要吃十四五斤的魚，太重了不好吃了。

這么厚的《水滸傳》，汪曾祺老先生真是看得細(xì)致，并且敢于批判別人的不足。

我希望評(píng)論家和作家，特別是老作家，能有一個(gè)更混合的口味，不要偏食。

不要對(duì)自己沒有看過的作品輕易地否定、排斥。

不要像我的那位同鄉(xiāng)一樣，問道：‘這個(gè)東西能吃？為什么要吃這種東西？’我希望他們能***似苦瓜的作品，能吃出一點(diǎn)味道來。

有些人總是想把自己的一套強(qiáng)加給別人，而不僅僅是文化。

比如文學(xué)，就不必要求大家都寫‘主旋律’。

... 從很多地方都可以看出，他在生活中比別人吃得多，寫作的主題也比別人新鮮；他也敢于批評(píng)和說出自己的真實(shí)想法。

《故鄉(xiāng)的食物》對(duì)我來說感觸猶深，不僅僅了解到了許多我從沒吃過的食物，讓我眼界大開，也讓我深刻地了解了汪曾祺這個(gè)人。

口味單調(diào)一點(diǎn)、耳音差一點(diǎn)，也還不要緊，最要緊的是對(duì)生活的興趣要廣一點(diǎn)。

故鄉(xiāng)讀書心得 篇4

《故鄉(xiāng)的蘆葦》是201x年中國(guó)少年兒童新聞出版總社社出版的圖書，作者是樊發(fā)稼。以下是我家鄉(xiāng)蘆葦讀后，歡迎閱讀和參考！

在作者的故鄉(xiāng)里，故鄉(xiāng)的一草一木、一情一景牽動(dòng)著作者的一起一波的懷鄉(xiāng)之情，文中所講到的小河、野花、油菜花、棉花，雖是略寫但是足足可以表明作者對(duì)他的故鄉(xiāng)的思念和作者對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)景的贊美和喜愛，更讓我感覺到了作者故鄉(xiāng)風(fēng)景的美麗、迷人。

最主要的還是作者故鄉(xiāng)的蘆葦，他利用花花草草們的襯托，更生動(dòng)的描寫出了蘆葦?shù)臉銓?shí)、有蓬勃的生命和極其廣泛的作用，贊頌蘆葦樂于獻(xiàn)身的精神，思鄉(xiāng)之情才得以升華。

作者在文中這樣描寫蘆葦：對(duì)于故鄉(xiāng)的農(nóng)民來說，他是取之不盡的建筑材料：常用它搭瓜棚、豆架，打籬笆，編葦席、葦簾子。

用蘆葦蓋房子，冬暖夏涼；每年春節(jié)，我們都要給孩子們做五彩繽紛的燈籠和八角燈，一定要用蘆葦做支撐；蘆米還可以用來做風(fēng)箏，編制各種手工藝品，撒上芬芳的蘆葦葉，可以用來做粽子；白雪皚皚的蘆根，又甜又脆，可以食用，也可以**

蘆葦有很多用途，對(duì)人類生活非常有用。我希望你能保護(hù)好蘆葦，不要損壞它。

在大家過端午節(jié)的時(shí)候吃的粽子就是用蘆葉包裹的，如果沒有了蘆葦就沒有了蘆葉，那香甜的粽子少了蘆葉的清香，會(huì)不好吃的。

蘆葦對(duì)我們大家都很重要，不能損壞。

今天，我讀了故鄉(xiāng)的蘆葦，很受感動(dòng)，故鄉(xiāng)的一草一木，一情一景奮動(dòng)著作者的縷縷情思，文中作敘述的小河，野花，沒菜花，棉花。雖是略寫，但經(jīng)過作者飽蘸深情的筆，都顯現(xiàn)的非常美麗，迷人。作者博物館從它的作襯托，然后突出描寫蘆葦樸實(shí)而又蓬勃的生命和極其廣泛的用途，贊頌蘆葦樂于獻(xiàn)身的精神，思鄉(xiāng)之情由此得以升華。

故鄉(xiāng)讀書心得 篇5

回不去的故鄉(xiāng)

《中國(guó)在梁莊》的作者是梁鴻，1973年生于河南省鄧州市穰縣，2003年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，現(xiàn)為中國(guó)青年政治學(xué)院中文系副教授，為中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院博士后，致力于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究，文藝思潮研究。201x年11月，《中國(guó)在梁莊》獲201x年度"茅臺(tái)杯"人民文學(xué)獎(jiǎng)非虛構(gòu)作品獎(jiǎng)、《亞洲周刊》201x年度非虛構(gòu)十大好書、新浪201x年度十大好書和《新京報(bào)》201x年度文學(xué)好書。

該書是梁鴻教授分別于20xx、20xx年間用近5個(gè)月的時(shí)間深入河南穰縣一個(gè)小村落，進(jìn)行調(diào)查采訪而完成的，大約10多萬字，由江蘇人民出版社出版。記述了河南穰縣梁莊近30年來的變遷，以近似紀(jì)實(shí)手法呈現(xiàn)了梁莊在城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題：家鄉(xiāng)新建和老舊的建筑、孩子的教育、老年人的留守、年輕人的逃離、情感的空虛、選舉的悲哀等問題。

在這本書中，作者并沒有形成一些結(jié)論性的東西，但在字里行間，我們可以理解一些作者的觀點(diǎn)。她否認(rèn)農(nóng)村完全淪陷了，但接受了農(nóng)村到處是窟窿的事實(shí)。她不認(rèn)為農(nóng)民的處境已經(jīng)到了最困難的階段，但同意整個(gè)社會(huì)最嚴(yán)重的問題集中在農(nóng)民和農(nóng)村。

同時(shí)，*對(duì)于農(nóng)民工來說，各種政策和對(duì)農(nóng)村的努力似乎都無濟(jì)于事。農(nóng)村正在加速衰落，它正在向城市的模式跑去，就像一個(gè)巨大的城市贗品。--

在這本書中，作者沒有強(qiáng)有力的話語(yǔ)，也看不到明顯的傾向性話語(yǔ)。我們可以感受到作者是在以一種相對(duì)冷靜的、客觀的立場(chǎng)來呈現(xiàn)鄉(xiāng)村圖景。正如梁鴻教授本人所說，她只是以海歸的身份再次進(jìn)村，所以她沒有用啟蒙的視角。

這是一次回到生命開始的旅程，再次感受地球，感受那片土地上親人的心靈。這本書是一個(gè)展覽，不是一個(gè)判斷或結(jié)論。梁莊顯然是中國(guó)當(dāng)前農(nóng)村的真實(shí)寫照。面對(duì)不可抗拒的城市化進(jìn)程，我們只能體驗(yàn)是鼓掌歡呼還是保持沉默。

在留守兒童問題上，梁莊留守老人芝阿姨也知道，雖然外出打工能致富，但孩子的教育確是是個(gè)問題。農(nóng)村教育質(zhì)量相對(duì)較低。年輕人外出打工，不管孩子，爺爺奶奶只能勉強(qiáng)吃穿暖，不能教育。沒有辦法指導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)問題。老人們也知道孫子長(zhǎng)期留在自己的身邊，會(huì)給孩子帶來父母子女分離，家庭割裂，情感傷害等心理問題，但面對(duì)忙于在外奔波的子女，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力，芝嬸奶奶也只能用"那有啥門，大家都是這樣子"來沖淡這一切的痛苦。

留守兒童不只是梁莊才存在，大部分的鄉(xiāng)村都存在這一社會(huì)問題。祖國(guó)的未來，祖國(guó)的花朵都是這樣培育出來的，怎么能茁壯成長(zhǎng)呢？所以現(xiàn)在寒門出貴子越來越少。

有人說過，往上數(shù)三代，都是農(nóng)村出來的。在作者的敘述中，有著身為一個(gè)觀察者的平實(shí)、清醒、客觀，卻又時(shí)刻讓人感受到其中所飽含的對(duì)與故土的深情與眷戀。這份紀(jì)實(shí)文本，從社會(huì)學(xué)角度看，可能不夠高屋建瓴。

然而，它確實(shí)如此鮮活，如此具體。讓我們看到中國(guó)農(nóng)村痛苦的現(xiàn)實(shí)，讓大家讀這本書，都會(huì)捫心自問：為什么我們的農(nóng)村今天會(huì)走到這一步？

這是中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀，必須引起我們的深思。正如書中所說：有的中國(guó)在北京，有的中國(guó)在重慶，有的中國(guó)在西北，有的中國(guó)在沿海，但更多的中國(guó)在梁莊。

面對(duì)一個(gè)如此復(fù)雜的社會(huì)問題，不是一兩個(gè)方案都可以解決的。但我們社會(huì)可以試著步步推進(jìn)。解決這一問題，如加快發(fā)展適合本地區(qū)的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，使大量外流的農(nóng)民工返回家鄉(xiāng)，這樣家長(zhǎng)在發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)的情況下，可以照顧并教育子女，充分發(fā)揮家庭難以取代的教育功能。

在推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，全社會(huì)應(yīng)共同努力，逐步消除城鄉(xiāng)二元體制，如推進(jìn)戶籍制度、城鄉(xiāng)就業(yè)制度、教育制度和社會(huì)保障制度改革等。只有這樣才能解決留守兒童入城難的問題。

可見，中國(guó)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型以來，農(nóng)村文化、情感、生活方式和心理結(jié)構(gòu)的變化是一個(gè)巨大的矛盾。這種很難用對(duì)錯(cuò)來衡量的矛盾，使我們困惑、猶豫、高興、悲傷。

農(nóng)民工外出打工，滯留家庭，對(duì)于未來社會(huì)的發(fā)展，我認(rèn)為這將是一件非?？杀氖虑?。農(nóng)民為了生活不斷往外跑，但卻很少時(shí)間與孩子們相處，這很容易會(huì)現(xiàn)成一個(gè)潛移默化的分離狀況。但是不出去工作解決不了生活的基本需要，所以在中國(guó)，最困難的是農(nóng)民，最悲哀的是農(nóng)民。

即使在農(nóng)民工的心目中，教育也不再是孩子未來的唯一出路。在中國(guó)大學(xué)嚴(yán)重?cái)U(kuò)招的年代里，在中國(guó)大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出的時(shí)代，農(nóng)村的孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢考上重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)之后能順利找到一份工作，提高自己家里生活水平已經(jīng)不錯(cuò)了。但現(xiàn)實(shí)是，相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生的月薪不如農(nóng)民工，更不用說靠自己買房、結(jié)婚成家了。

現(xiàn)在的學(xué)歷就像坐火車，研究生坐臥鋪，本科生坐硬座，?？粕I站票，高中生在廁所旁站著，初中生逃票，火車一到站，都要下去找工作的，老板不會(huì)關(guān)心你是什么學(xué)校畢業(yè)什么學(xué)歷，他只會(huì)關(guān)心你會(huì)干什么能夠創(chuàng)造多少利潤(rùn)。關(guān)心的人能找到好工作，能力不是特別強(qiáng)的人能找到好工作，但大多數(shù)人只能找到一份只能解決自己溫飽問題的所謂“白領(lǐng)”工作，有些人甚至找不到工作。

作為一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的讀者，我非常喜歡這本書。誠(chéng)如梁鴻教授所言，從小而言，村莊的潰散使鄉(xiāng)村人成為沒有故鄉(xiāng)的人，沒有根，沒有回憶，沒有精神的指引和歸宿地。往大里說，村莊在某種意義上是一個(gè)民族的子宮，它的溫暖、它的營(yíng)養(yǎng)度、它的整體機(jī)能的健康，決定著一個(gè)孩子將來身體的健康度、情感的豐富度和智慧的高度。

面對(duì)這樣潰散無根的村莊，我們這個(gè)民族將何去何從，我們這些從鄉(xiāng)村走出來的個(gè)體又何以安放自己的靈魂？也許，對(duì)我們來說，從離開的那一刻起，我們的家鄉(xiāng)就再也回不去了。

作者：改革發(fā)展研究中心張寧

高中讀書心得系列

提高自己寫作和思考能力的一種方法是不斷寫心得體會(huì)。你知道一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)需要包含哪些方面嗎？在我的觀點(diǎn)中，“高中讀書心得”這篇文章非常值得注意和強(qiáng)烈推薦給您。請(qǐng)注意，這份資料僅供參考，具體操作需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。

高中讀書心得 篇1

美國(guó)人很會(huì)拍傳記片和勵(lì)志片,比如《阿甘正傳》、《國(guó)王的演講》、《社交網(wǎng)絡(luò)》等,都讓人經(jīng)久難忘，深受啟迪。

當(dāng)我開始觀看《成事在人》的時(shí)候,只是對(duì)它的名字有點(diǎn)感興趣,因?yàn)檫@與“謀事在人，成事在天”的中國(guó)式想法有點(diǎn)相悖;另外，看到主人公是前南非總統(tǒng)曼德拉時(shí)，讓我有了堅(jiān)持看下去的另外一個(gè)理由。慢慢的，這部電影卻是如此深深地吸引我。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但是視角獨(dú)特，敘事細(xì)膩。電影圍繞著兩條線索展開：一條是曼德拉與橄欖球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)皮納爾的交往，最終獲得1995年英式橄欖球世界冠軍，為新生的南氟內(nèi)民族的融合做出了巨大的貢獻(xiàn);另一條是更為有趣的曼德拉的黑人保鏢和白人保鏢之間的故事，將可能昨天還可能是敵人的白人保鏢留下來，顯示了曼德拉個(gè)人的勇氣和信念。兩隊(duì)保鏢從事著相同的工作，卻有著不同的經(jīng)歷和愛好，最終走向融合和理解，是南非民族和解的另一個(gè)縮影。

在觀看的過程中，我關(guān)心的是曼德拉的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

第一，有一個(gè)明確的目標(biāo)，更要有一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。建立一個(gè)消除種族隔閡的新南非，是曼德拉的理想和奮斗目標(biāo)。他選擇了一個(gè)相當(dāng)小的切口，將一支原來由白人組成的“白人的”橄欖球隊(duì)，變成“南非的”人民的球隊(duì)。相較于當(dāng)時(shí)南非面臨的失業(yè)、人口、經(jīng)濟(jì)和犯罪問題，一支橄欖球隊(duì)的確是一個(gè)小問題，但是這個(gè)小問題卻是當(dāng)時(shí)南非種族隔離的標(biāo)志。曼德拉以他豁達(dá)與寬容的胸懷，平易與智慧的交流方式，最終把問題解決。獲得世界冠軍，使得橄欖球成為南非人全民喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了民族之間的和解。

我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)自己的學(xué)校的時(shí)候，需要學(xué)習(xí)他的這種做法。從小處著手，但是這個(gè)小處需和文化有關(guān)，需和自己要解決的核心問題有關(guān)。

第二，有著與民交往的愿望，還需有與人交往的技巧。記住每一個(gè)人的名字，關(guān)心他們的家人，這些是西方人交往平常事;選用一些詩(shī)、歌或名言警句，智慧地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也是一個(gè)不錯(cuò)的技巧。身為總統(tǒng)的曼德拉與普通公民的交往，應(yīng)該是民主的一個(gè)真實(shí)的側(cè)影。

我們?cè)谧约旱膶W(xué)校里，你也會(huì)常常走到學(xué)生和教師之間，但是如何展開有效、有益的溝通，卻不是一件簡(jiǎn)單的事情。

高中讀書心得 篇2

我從淇水而過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了你。

你依偎在一個(gè)男子身旁，優(yōu)雅地邁上了船。坐在船頭，悠悠河風(fēng)吹不散你眼中的笑意。到了頓丘，你依依不舍地拉著他的手，鼓足勇氣紅著臉用力擁抱了他，口中念念有詞：“將子無怒，秋以為期?！?/p>

我打復(fù)關(guān)走過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了你。

你一個(gè)瘦弱的女子，獨(dú)自來到殘?jiān)珨啾?，小心翼翼地爬上那倒塌的墻，伸長(zhǎng)了脖子焦急地望著，挑兮達(dá)兮，在垝垣兮，一日不見，如三月兮。

悄悄地，我來到你身旁。

沒有望見你那心上人，心中的失落使你落了淚；在淚光中，隱約看到了他的身影，掛淚的臉頰綻開微笑。你用龜板占卜，用蓍草占卦，沒有絲毫的不吉利。

悄悄地，我躲在桑樹后。

那男子駕著喜慶的馬車來了，你幸福地帶上嫁妝登上馬車。那紅撲撲的臉恰似二月海棠，最是那一低頭的嬌羞。門外的桑樹枝繁葉茂，在風(fēng)的鼓舞下為你奏樂。馬車吱吱，桑樹沙沙，鈴兒叮叮，那絲絲情，濃濃意在空中輾轉(zhuǎn)成了歌。

時(shí)隔多年，我不經(jīng)意間路過你的窗外。

你的臉蒼白，你身形消瘦。我探頭望向你的閨房，冷寂凄清，景象蕭索。你顫抖著在泛黃的宣紙上寫下：“于嗟鳩兮，無與士耽?！眱尚星鍦I淌下，泛開了紙上的墨，心中的傷。

你似乎在凄苦的淚光中看見了我，眼中磨去了愛意，替之的是悔恨。你斷斷續(xù)續(xù)地向我訴苦楚，字字帶血，句句穿腸。你把美好生生撕裂開，給世人深刻警示。美好的誓言經(jīng)歲月碾壓只剩蒼白的灰燼，“亦已焉哉。”你心中是解脫和哀涼。

我從淇水而過，想起你戀愛的甜蜜；

我打復(fù)關(guān)走過，想起你焦急的身影；

我從窗外經(jīng)過，想起你苦澀的淚光。

不知不覺中，我來到你家門外，門外的桑樹已老，一片片黃葉旋轉(zhuǎn)著跌落，門上的紅漆星星點(diǎn)點(diǎn)，一陣風(fēng)吹過，木門發(fā)出“吱呀”的哀嘆聲。

高中讀書心得 篇3

寒假中，我讀了一本書，書名叫《白象家族》。這本書的作者是沈石溪。

我讀完這本書，懂得了一個(gè)道理：如果你對(duì)動(dòng)物好的話，小動(dòng)物們就會(huì)成為你的朋友。一直陪在你的身邊，假如，你對(duì)這個(gè)動(dòng)物不好的話，那這個(gè)動(dòng)物就會(huì)報(bào)復(fù)你。

我以前，撿了一條流浪狗，它長(zhǎng)得非常丑，可是在我的眼里它是多么的可愛?？墒钱?dāng)我把流狼狗帶回家時(shí)，爸爸就不同意，我只能讓它在我們家住一天，他睡在毛毯上，早上起來爸爸就讓我趕走它，可是我不同意，為了一只狗我跟爸爸大吵了一架，沒有辦法我只好讓它在外面睡。有一天，它丟了，我急得連忙找沒有換衣服就到外面找，我穿著睡衣四處找，我不停地叫：“球球，你在哪里?你快出來!當(dāng)我不停再叫時(shí)，它出現(xiàn)了，我抱著它哭，他見我哭了，它自己也留下了眼淚。

我希望大家不要?dú)埡?dòng)物，你要是真心對(duì)它，它也會(huì)真心對(duì)你。

高中讀書心得 篇4

約翰洛克的《教育漫話》是一部影響深遠(yuǎn)的世界教育名著。洛克在第二頁(yè)就指出教育的重要性，“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯，教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的?！奔彝ソ逃浅Ｖ匾?，當(dāng)孩子在家里受到了錯(cuò)誤的教育再接受學(xué)校教育就有點(diǎn)困難。

洛克在書中談了德行、智慧、禮儀和學(xué)問等方面問題。其中他最重視德行，他說“我認(rèn)為在一個(gè)人或者一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的?！薄叭绻麤]有德行，我學(xué)得他今生來世就都得不到幸福。”

教書育人，育人是第一位的，我認(rèn)為在現(xiàn)行教育體制下多數(shù)學(xué)校對(duì)教學(xué)成績(jī)抓得力度更大一些，大考小考不斷，德育也不應(yīng)忽視，應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地開展德育活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生的德行若出了問題，一生的幸福就毀了。

德育自古就很受重視，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄洞髮W(xué)》里提到修身齊家治國(guó)、平天下。修身是基礎(chǔ)，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！薄八^修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心?！惫糯鷮?duì)品德教育更重視，不像現(xiàn)代教育這么功利化，考什么學(xué)什么，而是詩(shī)書禮樂等全面發(fā)展。

《教育漫話》中論述懲罰的文字不少。當(dāng)今中國(guó)的教育是談“罰”色變，正當(dāng)?shù)膽土P也可能會(huì)被家長(zhǎng)以體罰之名訴之媒體，不良媒體為吸引眼球連篇累牘地報(bào)道，絲毫不慮及社會(huì)影響，導(dǎo)致很多老師在管理學(xué)生上明哲保身謹(jǐn)言慎行，而有的學(xué)生日益肆無忌憚，不少老師感慨現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好管。過猶不及，體罰是懲罰的極端，沒有懲罰的教育也是不完整的。

“如果兒童所畏懼的或所感到的只是它所給予的痛苦，則鞭撻的好處并不多，因?yàn)橥纯嘞麥绲煤芸?，兒童?duì)于它的記憶也會(huì)同時(shí)忘卻。但是我覺得有一種過失兒童是應(yīng)受鞭笞的，兒童應(yīng)受鞭笞的過失也只有這一種，這就是頑梗，或者反抗。在這種情形之下，我主張?jiān)诳赡芊秶鷥?nèi)把鞭撻所給的羞辱作為懲罰的最大部分，不是痛苦。惟有使他們由于做錯(cuò)了事和被打而感到害羞，才是真正的德行上的制裁?！?/p>

洛克主張慎用鞭撻，“鞭撻或呵斥是應(yīng)該謹(jǐn)慎地避免的。因?yàn)檫@種懲罰的方法，除了使兒童對(duì)于使得自己遭受鞭撻或呵叱的錯(cuò)誤行為發(fā)生一種羞恥與恐怖的心思以外，是決不能再有別的好處的”，久而久之，“這種奴隸式的管教，所養(yǎng)成的也是一種奴隸式的脾氣?！?/p>

“它只是彌縫了目前，使傷口結(jié)上了一層皮膜，對(duì)于痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內(nèi)心的羞恥和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束?！苯逃?，孟子曰，“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。”

在這本書中，作者還談?wù)摿梭w育和智育等方面的問題，深入淺出又富有哲理。

我用了十幾天的時(shí)間把這本書又讀了一遍，重點(diǎn)章節(jié)讀了兩遍，做了兩千字的摘記。合上書還想去讀，這是一本真正的教育經(jīng)典，隔一段時(shí)間再讀又會(huì)有新的收獲。

高中讀書心得 篇5

書，是人類精神的糧食;是人類進(jìn)步的階梯;是人類的良師益友。書，它帶給我豐富的知識(shí)，帶給我為人處事的方法，甚至帶給我無窮的快樂。在寒假期間，我又讀了一本好書，讓我感觸萬分，這本書名叫《感謝有你》。

《感謝有你》叢書，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個(gè)世界上最棒的父親，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛意。而兒子做得也很好，不在父親身邊時(shí)不間斷地寫信，電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起?！笆澜缟献畎舻母赣H”的稱號(hào)足以讓父親欣慰。最后，在父親離開之前，病榻上的一句“我愛你”更是發(fā)自真心飽含真情。

在20xx年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛的偉大，因而讓我們通過一種極端的方式，學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù);有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出;還有冒死搶救同學(xué)的學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿愛的世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。

感恩是一種文明，是一種品德，也是一種責(zé)任。它是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。對(duì)于今天的我們來說，它不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任，一種意識(shí)，是我們健全人格的表現(xiàn)。我們只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周圍的世界是多么的美好，我們的生活是多么的和諧，幸福。

徐本禹說：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，當(dāng)愛的陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，我愿意毫不保留地反射給別人?！笔堑?，愛是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧!

高中讀書心得 篇6

這天，我細(xì)細(xì)品味了一本經(jīng)典名著——《湯姆叔叔的小屋》?？戳诉@本書，讓我記憶最深刻的人物有兩個(gè)：一個(gè)是湯姆，他忠心耿耿，全身心維護(hù)主人利益。另一個(gè)是哈里，他和他的父母，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終成功地抵達(dá)加拿大。

這本書中，湯姆的遭遇令人同情。在奴隸們紛紛逃跑的狀況下，他自我沒有逃跑。他從小就忠順于主人，甘愿聽從主人擺布。在這期間他被轉(zhuǎn)賣到新奧爾良，成了奴隸主海利的奴隸。在一次溺水事故中，湯姆救了一個(gè)奴隸主的女兒的命，孩子的父親從海利手中將湯姆買過來，為主人家趕馬車。不久主人在一次意外事故中被人殺死。于是湯姆又被拍賣掉了。

從此，湯姆落到了兇殘的奴隸主萊格利手中。萊格利經(jīng)常任意鞭打奴隸們。湯姆忍受著痛苦的折磨，最后為了幫忙兩個(gè)女奴逃跑，湯姆被打得皮開肉綻，但是他最后什么都沒有說。在他奄奄一息的時(shí)候，他之前的主人來買湯姆，但是湯姆最終遍體鱗傷地離開了人世。

看了這本書后，我從湯姆叔叔身上看到了善良、能干，還有樂于助人的好品質(zhì)，我必須要向他學(xué)習(xí)！

《鄰居》讀書心得(系列5篇)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編花時(shí)間專門編輯了《鄰居》讀書心得(系列5篇)，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

《鄰居》讀書心得【篇1】

這個(gè)暑假，我讀了一本非常有趣的書——《早安！我的植物鄰居！》，使我回味無窮！

《早安！我的植物鄰居！》這本書主要講大自然里的植物的生活習(xí)性和外形，里面的植物各式各樣，非常美麗優(yōu)雅，使我對(duì)大自然更加向往。這本書的作者是——顏展敏。

《早安！我的植物鄰居！》里，有各種各樣的花草樹木，其中有夏日紫薇，雨后的雞蛋花，眼花繚亂的洋紫荊，從遠(yuǎn)古來的腎蕨，優(yōu)雅的月季和玫瑰等許許多多的花朵，我最喜歡的是傾靡世界的山茶花，她雖然不如優(yōu)雅的月季和玫瑰，也不如高貴的花中之王牡丹花，但她卻有自己獨(dú)特的美麗和功效。

山茶花又叫玉茗花，來年一二月的時(shí)候，正是山茶花爛漫之時(shí)。陶醉于綻放中的茶花之中，可曾想到茶花端莊豐盈的姿色也曾迷倒了17世紀(jì)的英國(guó)人？今天，世界上的茶花品種已經(jīng)發(fā)展到2萬多個(gè)，中國(guó)山茶花的品種就有2千多個(gè)。茶花的園藝品種極多，觀賞價(jià)值也極高，在中國(guó)就有上千年的培養(yǎng)歷史，她是中國(guó)十大名花之一，同時(shí)也是世界著名的花卉。其中，金花茶是山茶花中最為名貴的品種，她與銀杉樹，梧桐等珍貴的“植物活化石”齊名，也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物之一，她是一種罕見的古老的植物，是搞栽培交業(yè)多種黃金山茶花的最優(yōu)良的原始材料，國(guó)色天香的山茶花被外國(guó)人稱為“神奇的東方魔茶”，中國(guó)人把她譽(yù)為“植物界的大熊貓”。

山茶花不僅珍貴，而且有極高的藥用價(jià)值。

山茶花可以泡茶，做酒，制藥，治病等功效，令人民深深喜愛她。

《早安！我的植物鄰居！》帶給我了無窮無盡的歡樂和有趣的知識(shí)，是它讓我明白了山茶花和其他花草樹木的珍貴與價(jià)值，使我十分高興！

我真喜歡《早安！我的植物鄰居！》，它給我?guī)砹藲g樂與知識(shí)，真令我回味無窮，我愛這本有趣的書，讓我們一起走向知識(shí)的海洋吧！

《鄰居》讀書心得【篇2】

這個(gè)暑假，我讀了一本非常有趣的書——《早安！我的植物鄰居！》，使我回味無窮！

《早安！我的植物鄰居！》這本書主要講大自然里的植物的生活習(xí)性和外形，里面的植物各式各樣，非常美麗優(yōu)雅，使我對(duì)大自然更加向往。這本書的作者是顏展敏。

《早安！我的植物鄰居！》里，有許多的花草樹木，其中有夏日紫薇，雨后的雞蛋花，眼花繚亂的洋紫荊，從遠(yuǎn)古來的腎蕨等許許多多的花朵。我最喜歡的是傾靡世界的山茶花，她雖然不如優(yōu)雅的月季和玫瑰，也不如高貴的花中之王牡丹，但她卻有自己獨(dú)特的美麗和功效。

山茶花又叫玉茗花，來年一二月的時(shí)候，正是山茶花爛漫之時(shí)。當(dāng)你陶醉于綻放中的山茶花之中，可曾想到山茶花端莊豐盈的姿色也曾迷倒了17世紀(jì)的英國(guó)人？今天，世界上的山茶花品種已經(jīng)發(fā)展到2萬多個(gè)，中國(guó)山茶花的品種就有2千多個(gè)。山茶花的園藝品種極多，觀賞價(jià)值也極高，在中國(guó)就有上千年的培養(yǎng)歷史，她是中國(guó)十大名花之一，同時(shí)也是世界著名的花卉。其中，金花茶是山茶花中最為名貴的品種，她與銀杉樹，梧桐等珍貴的“植物活化石”齊名，也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物之一，她是一種罕見的古老的植物，國(guó)色天香的山茶花被外國(guó)人稱為“神奇的東方魔茶”，中國(guó)人把她譽(yù)為“植物界的大熊貓”。

山茶花不僅珍貴，而且有極高的藥用價(jià)值，還可以用來泡茶，做酒，制藥，治病等功效，令人們深深喜愛她。

我真喜歡《早安！我的植物鄰居！》，它帶給我無窮無盡的歡樂和有趣的知識(shí)。讓我們一起來看這本《早安！我的植物鄰居》，一起走向知識(shí)的海洋吧。

《鄰居》讀書心得【篇3】

今天我讀了一本書名叫《瑪?shù)倌鹊墓粥従印肺襾碇v一下內(nèi)容瑪?shù)倌扔幸粋€(gè)鄰居叫西克萊芒是個(gè)女巫但是瑪?shù)倌鹊男∝埿『幼罱й櫫怂麄兙拖胍欢ㄊ俏骺巳R芒抓走了第二天尼科爾和瑪?shù)倌葋淼搅伺讕煹募议T前他們看了看里面每人就進(jìn)了家。他們這找找那兒找找沒有找到小胡子這是一個(gè)黑黑的背影在他們后面出現(xiàn)了他蒂娜和尼科爾下的轉(zhuǎn)過身呀!女巫回來啦!尼科爾連忙解釋說：”我們的貓不見了來找兒找找?！芭状笮χf：”真新鮮，我要讓你們長(zhǎng)出6只耳朵還有一個(gè)有紅又大的鼻子?！艾?shù)倌冗B忙說：”求求您太太原諒我們吧求求您?！?/p>

這是女巫抓住瑪?shù)倌鹊母觳材峥茽柍脵C(jī)從窗戶跳了出去。女巫西克萊芒拿起勺子從鍋里咬了一勺綠綠的東西往瑪?shù)倌茸炖锓乓贿叿乓贿呎f：”咽下去要不然我就讓你變成青蛙?！艾?shù)倌炔粣鄢跃虏藴蚯嗖藴墒撬X得喉嚨里有一團(tuán)黏糊糊的東西但是她還是咽了下去。

這是西克萊芒帶著瑪?shù)倌葋淼揭婚g小屋拿出一張海報(bào)上面寫著：”女巫西克萊芒特別喜愛小孩子，千萬不要錯(cuò)過她的精彩表演哦!“這下瑪?shù)倌让靼琢宋骺巳R芒不是女巫師演員啊!西克萊芒還送瑪?shù)倌攘藘商O果將她說：”一瓶給你，一瓶給你的朋友尼科爾?！斑@下瑪?shù)倌入x開了女巫的家尼克爾說：”小胡子——?！暗吹浆?shù)倌仁掷锏墓u時(shí)問：”這是西克萊芒給你的嗎?“瑪?shù)倌雀吲d的說：”對(duì)是西克萊芒給的，其實(shí)她不是女巫是一位演員尼科爾接著說：“小胡子找到了在草叢里找到的，小胡子心里還是不煩心兩蘋果將害怕家什么怪藥啊!

《瑪?shù)倌群托↑S英》里講的內(nèi)容是，森林里有一只可愛的小黃鶯，可是森林的`旁邊住著一個(gè)壞心眼的巫婆，他只愛聽癩蛤蟆粗魯?shù)慕新暋?/p>

有一天，小黃鶯又在歡快的歌唱，勿巫婆實(shí)在忍不住了，就對(duì)小黃鶯施了一種魔法，嘴里念著：”小黃鶯停止歌唱吧，變成一個(gè)小男孩?！皠偤?，這時(shí)瑪?shù)倌人耍?dāng)她醒來時(shí)，她來到一個(gè)陌生的地方，咦，這不是童話書里嗎?

瑪?shù)倌瓤匆娨粋€(gè)小男孩在大聲哭，瑪?shù)倌冗B忙跑過去問：”小弟弟，你怎么了?為什么要哭?咦，你不是故事書里的小黃鶯嗎?你在這哭什么?“小黃鶯說我叫璐璐，是一個(gè)壞心眼的巫婆把我變成小男孩的。她還說，只要收集七根紅羽毛，小黃鶯才能變回原樣。

接著瑪?shù)倌日f：”我和你一起找，好不好?也許這樣更快?！靶↑S鶯說：”好吧?！艾?shù)倌群丸磋聪葋淼揭粋€(gè)懸崖，璐璐說得通過這根樹枝才能過去，瑪?shù)倌日f好的。他們順利的拿到了第一根紅羽毛。璐璐說我們?cè)偃フ业诙t羽毛吧?，?shù)倌日f：”好?！?/p>

可是，這個(gè)故事太長(zhǎng)了，我把這個(gè)故事的內(nèi)容大概講一下就好了。

《鄰居》讀書心得【篇4】

我是一個(gè)比較大膽的女孩，媽媽經(jīng)常說我喜歡“蛇蟲鼠蟻”?？刹皇茄剑〔恢惯@動(dòng)物，我還喜歡各種千姿百態(tài)、五顏六色的植物呢！

前一段時(shí)間，媽媽給我買了一本《早安！我的植物鄰居》。我太愛它了。這一本書中寫了六十多種植物，都是作者在她所住的小區(qū)中處處可見的。作者不僅對(duì)這些植物進(jìn)行細(xì)心的觀察，還對(duì)它們的形態(tài)、特點(diǎn)充分地查找資料，進(jìn)行深入研究，連生長(zhǎng)在墻邊的根都要研究一番。就連葉子只有米粒般大小的冷水花也被作者找到了它的學(xué)名、別稱、科屬分布等資料。我發(fā)現(xiàn)作者寫的題目十分新穎，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一兩句壓韻的題目。

在作者的筆下，這些植物就像就在我眼前，其中有我從小就知道的王棕樹、“忍冬草”金銀花，還有英雄樹“木棉”……

你看，那不是我最愛的夾竹桃嗎？就是那棵，花如桃花莖如竹子的夾竹桃。可是，你千萬不要用它的`竹葉去喂熊貓哦！因?yàn)樗娜~子是有劇毒的，成年人吃七片就會(huì)死亡。據(jù)研究，夾竹桃的體液是有毒物質(zhì)。難怪作者寫夾竹桃的題目是《有距離的愛，美麗的夾竹桃》

作者所寫到的《細(xì)織天成小葉冷水花》，這是一種特別精致的花。小葉冷水花大多生在石縫墻腳，它小巧玲瓏，模樣仿佛是自然女神織就的小披肩，它那肉墩墩的葉子只有米粒般大小，在陽(yáng)光下就像透明一樣，因此也叫“透明膜”。

在南美洲，小葉冷水花有人把它叫“禮花草”。因?yàn)樗谀厦乐捱^節(jié)時(shí)開花，慶祝響聲太大，震動(dòng)了它的葉莖，輕盈而密集的花粉“嘭”地飛散開，猶如禮花。

看完《細(xì)織天成小葉冷水花》的這篇文章后，我突然想起我家墻腳下的那棵小小的小葉冷水花，它像葡萄樣散開，小小的，只有1厘米左右長(zhǎng)。書上說，小葉冷水花可以當(dāng)菜吃，我也好想嘗一嘗。

我對(duì)《早安！我的植物鄰居》簡(jiǎn)直是迷戀了。從此，我也開始了我的仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究之旅。

《鄰居》讀書心得【篇5】

讀完了這本書，相信你們也知道。里面有的故事講許多的動(dòng)物。而我主要寫的是，和烏鴉做鄰居的這篇文章。

烏鴉讓人聽了很惡心，而喜鵲和烏鴉的血緣相近，所以是親戚。而沈石溪正好住在離菩提樹不遠(yuǎn)處的地方，而菩提樹上全都是烏鴉。烏鴉好偷東西，經(jīng)常偷沈石溪的東西，比如紐扣和麥子、稻穗。經(jīng)常讓他煩得不得了，然而在一次事件中沈石溪不在討厭烏鴉了，而喜愛上了烏鴉。

事情是這樣的，一群紅嘴藍(lán)鵲跑到了菩提大樹面前，正好烏鴉首領(lǐng)高帽子，帶領(lǐng)著烏鴉大軍去尋找食物去了。而紅嘴藍(lán)鵲的首領(lǐng)帶領(lǐng)著大軍來攻擊烏鴉的巢穴，有的把蛋都給踩碎了，有的把巢穴弄壞。

等烏鴉一來，紅嘴藍(lán)鵲馬上就嚇跑了，但是烏鴉的損失慘重，而沈石溪卻看見了幾只小烏鴉，于是還給了烏鴉。

有一天，沈石溪上山打獵，看見了一只獵物，于是毫不猶豫的把它射了下來。可是由于距離太遠(yuǎn)，他雖然射了下來卻不知道獵物在哪里，他不想放棄這次的獵物，于是走了過去，剛想抓獵物，卻踩碎了幾只鳥蛋，但是他仍不在乎的繼續(xù)拿獵物，一群紅嘴藍(lán)鵲來了看見了這幾只踩碎的鳥蛋哪能受得了著氣于是向沈石溪發(fā)起了進(jìn)攻。剛好路過的烏鴉大軍，為了報(bào)仇，攻擊了紅嘴藍(lán)鵲。戰(zhàn)斗很激烈，紅嘴藍(lán)鵲哪能是烏鴉的對(duì)手，于是夾著尾巴逃跑了。

烏鴉由于受不了這里的環(huán)境就不在這里住了，但是他們永遠(yuǎn)的記住了沈石溪救它們寶寶的事情。

讀了這本書后，我知道了要想讓別人幫助你，就先要幫助別人，那么別人也會(huì)幫助你。