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繼續(xù)教育學習計劃

發(fā)布時間:2023-06-23 繼續(xù)教育學習計劃

繼續(xù)教育學習計劃13篇。

俗話說,做什么事都要有計劃和準備。在平日里的學習中,幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水!那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?下面是小編為大家整理的“繼續(xù)教育學習計劃13篇”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

繼續(xù)教育學習計劃 篇1

作為一名教師,在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:

一、加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習,積極擁護黨的方針政策。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三、認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實踐,通過各種方式的學習和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學習,提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍,要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。當今社會,政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

繼續(xù)教育學習計劃 篇2

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。

2)積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓。

3)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

繼續(xù)教育學習計劃 篇3

中小學教師繼續(xù)教育學習培訓計劃

尚志市希望中學:潘麗萍

一、學習目的:

為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學工作,適應實施素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育教學思想,把握現(xiàn)代教育理念,提高教育教學能力,根據(jù)學校和上級教育部門的要求,有計劃的進行學習,順利完成學習培訓工作,使自己能更好的。特制定如下計劃:

二、時間安排及學習形式:

(1)按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收;

(2)積極參加教研組不定期的學習、;

(3)主動利用業(yè)余時間自修;

(4)計劃利用假期時間自修。

三、繼續(xù)教育學習

教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育,中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創(chuàng)新,否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此,鞏固專業(yè)思想,熱愛教育工作,提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范,提高所教學科教學方法,進一步掌握教育教學常規(guī),提高課堂教學技能,才能適應新課改的需要。在新的一年中,我必須加強 教師基本功訓練,具體做到:

1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。

2、加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術(shù)訓練。

3、加強計算機運用的訓練。

4、積極參加學校的各類教研教改活動,如各類觀摩課、研討

課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。

5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。

6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。

7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍,做好讀書筆記,做到有計劃、有內(nèi)容、有心得,年終對照計劃進行檢查。

8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自

我分析。

9、充分利用學校網(wǎng)絡資源,觀摩北大附中教學實錄,學習課

件制作。

10、每周進學校圖書室2小時以上。

中小學教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)

尚志市希望中學潘麗萍

在人類的歷史長河中,教育工作者不僅從事著教育事業(yè),培養(yǎng)著一代又一代,自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學高峰的歷史。

首先,21世紀的教師不應該再是書本知識的復制者,而應該樹立符合時代要求的創(chuàng)造型教師新形像:由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習,學會做人,學會生存,即在學習知識的過程中潛移默化的培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學中教師和學生的角色:教師是教學過程的組織者和引導者,學生是學習的主人,要使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程,教師在教學過程中要創(chuàng)造性的使用教材,努力創(chuàng)設能引導學生參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生學習的積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每一個學生都能得到充分發(fā)展,營造民主平等,和諧的良好氛圍,促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

其次,對教育而言,如果將表揚和批評分別比喻為花和刺,那麼漠然則是一種荒蕪,荒蕪將一些應予以重視的才情,靈性和道德掩蓋了,教育是做人的工作,人總是渴望被重視,在平時生活中,教師應愛學生,尊重學生的人格,但教師的愛應面向全體學生,讓每一個學生獲得愛的溫暖。

為了使教育評價對教育活動正確的導向功能,必須樹立科學的教育價值觀,教育質(zhì)量觀和教育效益觀。現(xiàn)代社會發(fā)展所呈現(xiàn)的知識化,全球化和人本化的特征,決定了中國的教育應該確定崇高創(chuàng)新,為中國的富強和進步服務的價值觀。確立面向全體學生,面向?qū)W生的每一個方面,適合學生個人特點的教育質(zhì)量觀。

繼續(xù)教育學習計劃 篇4

試題

一、填一填。

(20分)

1.爸爸的哥哥是我的(伯伯);我是奶奶的(孫子);媽媽的媽媽是我的(外婆);媽媽的妹妹是我的(小姨);我是外公的(外孫)。

2.同學之間學會(尊重),相互(諒解),多為同學著想,你就會擁有更多的朋友,擁有更多的快樂。

3.我國的教師節(jié)是(9)月(10)日。

4.在地圖上的方向是——上(北)下(南),左(西)右(東)。

5.父親節(jié)在(6)月的第(3)個星期天。

6.只要我們(為班集體做些力所能及的事),就是為集體爭光。

7.規(guī)則是我們自己制定的,大家都應該(自覺遵守)。

8.辨方向的方法很多,有(看太陽)、(看北極星)、(用指南針)等。

二、選一選。

(14分)

1.當有人生病需要急救時,我們可以撥打電話(A)求救。

A.120

B.110

C.119

2.下列哪種行為在閱覽室是不對的(C)。

A.安安靜靜地認真閱讀。

B.將看過的書刊放回原處。

C.與同學討論問題。

3.指南針是(B)人發(fā)明的。

A.美國

B.中國

C.英國

4.班上來了新同學,我們應該(C)。

A.不理不睬。

B.與好朋友一起品頭論足。

C.主動與他打招呼,與他玩。

5.當別人發(fā)言的時候,我們應該(A)。

A.認真地傾聽

B.干自己的事情

C.抓緊時間說出自己的觀點

6.小紅試了幾次都沒做好飛機模型,如果你是她,你會(C)。

A.不做了

B.叫媽媽幫忙做

C.不泄氣,再多試幾次

7.下面(B)種行為不是為班級爭光。

A.為班上的黑板報積極出謀劃策。

B.檢查衛(wèi)生時偷偷用腳蓋住地上的紙片。

C.運動會上,為參加比賽的同學服務。

三、辨一辨。

(16分)

1.夏明總喊知識淵博的肖剛為“博士”。(√)

2.李麗正在家里玩,忽然有人敲門說做活動,免費送玩具。李麗連忙開門讓人進來。(×)

3.趁爸爸媽媽不在家,小明急忙拿出起子等工具準備拆開墻上的電源插座來研究。(×)

4.媽媽下班回到家,黃海幫媽媽拿拖鞋,倒水媽媽喝。(√)

5.在學校我們要尊敬教我們的老師,其他的工作人員可以不尊敬。(×)

6.張祥遇到不懂的問題,總能勇敢地舉手,大膽地提問。(√)

7.奶奶叫王陽陽快點做作業(yè),他說:“急什么,明天是星期天!”(×)

8.小強發(fā)現(xiàn)學校沖進了持刀的壞人,勇敢地上前搏斗。(×)

四、答一答。

(40分)

1.家是溫馨的港灣,我們享受家人的愛的同時,也應該向他們表達出我們的愛,如何向他們表達我們的愛呢?說說你的好辦法。

答:生活中多做一些自己力所能及的事;記住家人的生日,送上生日祝福;家人生病時,學習去關(guān)心照顧他們;不能按時回家或外出時先給家人打招呼,以免他們擔心。(答案不唯一。)

2.在日常學習生活中,有哪些安全常識是我們應該銘記的呢?(最少說出4點)

答:不能玩火;家里的電源插座都不能用手觸摸;不能玩危險游戲;不能隨便讓陌生人進家門;上學放學路上遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走;不要吃變質(zhì)或不干凈的食物等。

3.在與同學相處時經(jīng)常會發(fā)生一些小矛盾、小糾紛,這時我們該怎么做呢?舉例說說你是怎樣處理同學間的小矛盾的。

答:同學間發(fā)生矛盾時應該多替別人著想,互相體諒。舉例略。

4.小鳴做作業(yè)總是拖拉,你有什么好辦法幫他改掉這個不好的習慣嗎?

答:每天給自己規(guī)定一點任務,但不要過多;堅持每天做完作業(yè)再去玩;請家長監(jiān)督;如果沒有做完作業(yè)就玩,可以自己給自己一點小懲罰等。(答案靈活掌握。)

5.經(jīng)過一段時間的相處,你一定很了解你的同桌,他(她)有哪些優(yōu)點呢?夸夸他(她)吧!

答:略。

五、畫一畫。

(10分)

我們的學校多么漂亮啊,我還希望學校更加漂亮,那么拿出筆,畫畫我們的學校吧??梢援嫭F(xiàn)在的學校,也可以畫未來的學校哦。

答:略。

繼續(xù)教育學習計劃 篇5

一、指導思想

通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更有益的工作。

二、學習內(nèi)容

這學期學習的具體科目是:《如何培養(yǎng)良好的習慣》、《責任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質(zhì)與個性》、《如何克服自身的弱點》。

三、學習目標

通過學習,進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

四、學習形式

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集體培訓。

(2)認真完成作業(yè),作好學習筆記。

(3)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

(4)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。

五、具體措施

1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學校繼續(xù)教育指南,積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校舉辦的各級各類培訓和學習。

在以后教育教學過程中,我會去注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

繼續(xù)教育學習計劃 篇6

指導思想:以《(20xx—20xx)中小學教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃》以及“實施意見”的精神為指導。以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容,面向全員,突出骨干,打造學習型教師組織,加快教師專業(yè)化成長。

工作目標:完善繼續(xù)教育保障機制,構(gòu)建繼續(xù)教育科學體系,夯實繼續(xù)教育基礎(chǔ),增強教師工作能力,實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

工作思路:本期將結(jié)合我校實際情況,繼續(xù)圍繞“一德三新”,即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓。鼓勵教師自主探索和創(chuàng)造,加強經(jīng)驗分享、案例教學、合作探究等突出主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法訓練。充分利用好三個學習途徑,即:學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。本期是“第三階段”繼教工作的總結(jié)收尾階段,要針對教師的薄弱環(huán)節(jié)和尚未完成部分進行反思,逐漸使繼教工作完善,并完成第三階段的繼教學習,搞好考試(考查)驗收工作,完善教師的個人繼教檔案資料和學校的繼教檔案資料,迎接上級的評估驗收。

培訓形式:

⑴全體教師集中培訓。

⑵學校教師分年級組培訓。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

⑶利用網(wǎng)絡教室和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

一、基礎(chǔ)性工作

(一) 領(lǐng)導小組

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組,加強繼續(xù)教育的領(lǐng)導、管理和指導。

二、結(jié)合實際,圍繞“一德三新”開展好校本培訓工作。

培訓以教師為主體,教師要以研究者的身份、眼光去審視、分析、解決自己在教學實踐中遇到的真實問題,把日常教學工作和教學研究融為一體。

(一)、師德培訓

培訓對象:全體在職教師

培訓目標:以辦人民滿意教育為宗旨,全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設的長效機制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性,努力樹立人民教師良好形象,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。完成1篇學習心得。

(二)培訓學習內(nèi)容:(針對尚未完成的計劃制定)

1、 相關(guān)教育政策法規(guī)。組織學習 20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德標準》,進一步學習《中華人民共和國教師法》、20xx年修訂的《義務教育法》等。

2、 開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動。師德教育學習已經(jīng)進入總結(jié)提高階段。在本階段教師要認真做好反饋工作,擬寫好1500字以上的個人學習總結(jié)。

3、班主任培訓。校本培訓與教育教學實踐相結(jié)合。開展校本培訓中注意從學校的實際出發(fā),立足本校,以班主任為主體,有計劃、有目的、針對性地對班主任進行培訓。

4、新理念學習。繼續(xù)學習《新課程推進中的問題與反思》,完成總結(jié)報告。

5、新課程學習。運用現(xiàn)代教學手段的課堂教學培訓,以集中培訓與自學相結(jié)合,培訓學習不低于10學時,完成學習總結(jié)一篇。

6、新技術(shù)?!督逃夹g(shù)培訓教程》的學習課時不低于10學時,并學習使用技術(shù),自制2課時的課件制作。

7、針對全程的學習,總結(jié)本人的學習課時,查漏補缺,完善個人的繼教檔案,迎接驗收考試。

繼續(xù)教育學習計劃 篇7

2014年中小學教師繼續(xù)教育學習培訓計劃

隴希小學 劉幫奇

根據(jù)學校和上級教育部門的要求,有計劃的進行學習,順利完成學習培訓工作,使自己能更好的,特制定如下計劃:

一、學習目的:

為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學工作,適應實施素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育教學思想,把握現(xiàn)代教育理念,提高教育教學能力。

二、時間安排及學習形式:

(1)按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。(2)積極參加教研組不定期的學習。(3)主動利用業(yè)余時間自修。(4)計劃利用假期時間自修。

三、繼續(xù)教育學習

教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育,中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創(chuàng)新,否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此,鞏固專業(yè)思想,熱愛教育工作,提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范,提高所教學科教學方法,進一步掌握教育教學常規(guī),提高課堂教學技能,才能適應新課改的需要。在新的一年中,我必須加強 教師基本功訓練,具體做到:(1)加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術(shù)訓練。積極參與《多媒體課件制作與教學資源應用》(第二版)的學習,熟練掌握電腦的操作技能。

(2)加強計算機運用的訓練。

(3)積極參加學校的各類教研教改活動,如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。

(4)加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。(5)積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。

(6)自訂3本以上繼續(xù)教育書籍,做好讀書筆記,做到有計劃、有內(nèi)容、有

心得,年終對照計劃進行檢查。

(7)提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

(8)充分利用學校網(wǎng)絡資源,觀摩教學實錄,學習課件制作。(9)每周進學校圖書室2小時以上。

繼續(xù)教育學習計劃 篇8

20xx-20xx學年度繼續(xù)教育個人學習計劃赫章縣民族中學:項維為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學實踐能力,我特制定20xx-20xx學年度個人繼續(xù)教育成長計劃:

一、總體目標:

認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?;竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施:

1、提高專業(yè)水平。

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),在教學中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、進行個人業(yè)務學習,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。

“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、信任的優(yōu)秀教師。

繼續(xù)教育學習計劃 篇9

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。

2)積極參加新課程培訓。

3)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

「高中教師繼續(xù)教育個人學習計劃三」

一、學習內(nèi)容及思路

以《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容,結(jié)合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念,增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè),作好學習筆記。

(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學校繼續(xù)教育指南,積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后教育教學過程中,我會去注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

繼續(xù)教育學習計劃 篇10

本學期,本人繼續(xù)以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神等為指導,以促進自身的發(fā)展,提高自己的整體素質(zhì)為目標,以《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十二五”繼續(xù)教育學習教材為主要學習內(nèi)容,結(jié)合黔西南州義龍新區(qū)教育局的有關(guān)文件精神,努力提高自身繼續(xù)教育學習的質(zhì)量和效益。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習,全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下:

一、繼續(xù)教育教材剖析:

“十二五”繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;“十二五”繼續(xù)教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十二五”繼續(xù)教育學習教材注重實踐,突出施教的實用價值?!笆濉崩^續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀,實現(xiàn)了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師,專家依據(jù)自身對教學現(xiàn)象和教學理論的感悟,深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題,“十二五”繼續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調(diào)控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導,從而提高我們自身的課堂教學效率。

二、培訓學習目標:

1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、教師學法技能的內(nèi)涵。

2、能理解教材,備好課、有效提出問題和選擇教學策略,提高自己的教學技能。

3、積累并總結(jié)教學經(jīng)驗,優(yōu)化自己的教學方法。

4、形成自己獨特的教學能力,在教學實踐中能熟練地駕馭教材,盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學。

三、學習方式:

1、積極并按時參加義龍新區(qū)教育局、萬屯教育輔導站、學校的集中培訓;

2、認真進行自我學習。

3、虛心向有經(jīng)驗的老教師學習教學方法,提高知識水平和各項能力。

四、20xx年春“十二五”繼續(xù)教育集中學習內(nèi)容安排:

培訓時間20xx年2月25上午20xx年2月25下午20xx年2月26上午培訓學習內(nèi)容新課程下中小學教師試卷編制、分析、講評技能指導(話題2、3)教師專業(yè)發(fā)展導引(第二、三章)校本研修理論與實踐(第三章)教師師德修養(yǎng)案例研究(主題二)用特色吸引學生名師最受歡迎的特色教學藝術(shù)(6-10)新課程下中小學教師備課技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師講授技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師課堂提問技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師課堂調(diào)控技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師學法指導技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師說課、聽課、評課技能指導(話題3、4、5)20xx年2月26下午20xx年2月27上午20xx年2月27下午

五、具體方法措施

1、按時積極參加培訓學習,提高自身知識水平和教育教學能力,并結(jié)合自身實際進行創(chuàng)造性教學。

2、努力學習教育教學理論知識,不斷拓寬自身的知識視野,增加自身的知識儲備量。

3、注重思考,及時做好集中學習筆記和自學筆記,以備復習和上級檢查,并認真寫好師德師風心得體會、學習總結(jié)等。

以上是我對20xx年春“十二五”繼續(xù)教育學習的初步計劃,為了使自己學得更好,掌握更多知識,在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中,可能會有一些改變,但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識,我會為自己的學習而不懈努力。

繼續(xù)教育學習計劃 篇11

老師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展、終生連續(xù)過程,現(xiàn)代教學應是建立在老師學習基礎(chǔ)上。必需在加強和發(fā)展老師教育,促進老師專業(yè)化發(fā)展同時,加緊老師專業(yè)化進程,以適應學習化社會、終生化學習需要。由此經(jīng)過對老師專業(yè)觀發(fā)展歷程回顧,經(jīng)過對老師專業(yè)能力時代內(nèi)涵和老師繼續(xù)教育課程改革標準論證和敘述,探討老師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新機制,明確老師專業(yè)成長和教學發(fā)展性是一個不停演進、不停超越發(fā)明發(fā)展歷程。所以,努力實施繼續(xù)教育工程,加強中小學師資隊伍建設,開展面向二十一世紀中小學老師繼續(xù)教育,是面臨新形勢需要,是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力需要,老師整體素質(zhì)提升,為教育扎實了基礎(chǔ),教育發(fā)展必將迎來一個美好春天。

老師繼續(xù)教育是老師教育關(guān)鍵組成部分,是提升全體在職中小學老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化有效路徑,也是全方面實施素質(zhì)教育關(guān)鍵。學習期間,在和實際相結(jié)合不停實踐,取得了很大進步?,F(xiàn)將部分學習體會做個小結(jié)。

一、經(jīng)過學習,我首先是更新了觀念:對老師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展同義詞,和專業(yè)人員研究含有質(zhì)區(qū)分。它是“以處理問題為目標診療性研究及實踐者對本身實踐情境和經(jīng)驗所做多視角、多層次分析和反省。經(jīng)過學習,從“過去我”和“現(xiàn)在我”對話交流,是努力擺脫“已成我”,為不停取得新生過程。努力研究自己,其目標就是為了提升自己、發(fā)展自己、更新自己。

老師是學生成長守護人。她將老師角色定在學習者、研究者、實踐者。老師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。老師是研究者,率領(lǐng)學生主動主動參與科研課題研究。老師是實踐者,實踐內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子一生。一個老師最可貴品質(zhì)在于她能從日復一日教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表現(xiàn)著高尚情操教育細節(jié)。學生是含有極大可塑性個體,是含有自立發(fā)展能力充滿發(fā)明力生命體。概括地說,教育真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展引力和空間。

三、就人格而言,不管在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間全部應該是天然平等。老師和學生不僅在人格上、感情上是平等好友,而且也是在求知識道路上共同探索前進平等志同道合者。

在教育中,老師要用自己行動去感染學生,要用自己言語去打動學生,把自己對人或事真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學生只有感受到老師善良和真誠愛心,才樂于聽從老師教育。正所謂“親其師,信其道”,老師要抓住機會,適時地把自己喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,和學生經(jīng)過交流達成心和心溝通。老師語言要有魅力,要富有些人情味、趣味,同時又要富有理性。這么語言才能讓學生愿意接收,達成教育目標。暖人話語,滋潤心田。溫暖話語,能夠使學生深深感到老師真誠關(guān)愛,從而拉近師生距離。老師對學生還要有一個充滿責任感和理智感愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

除了更新自己教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好落實和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善過程,除了需要不停客觀看待“過去我”,我們更需要一份持久熱情,一份對教育、對學生、對社會神圣信仰和追求!

有些人說,老師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,老師就象一棵枝繁葉茂大樹,需要吸收多方面營養(yǎng):有科學教育思想,有優(yōu)異教育理念,有符合時代特點教育言論,有廣博學識,有令人佩服教學藝術(shù),有較強人格魅力,有不停開拓進取精神。

為了達成這一目標,我一直在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作同時,我主動學習優(yōu)異教育教學理念。新課程改革這股春風吹來以后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領(lǐng)會其中真諦,在教學實踐中不停反思。學校組織各項活動,我全部主動參與。

“老師應有一個苦讀,苦學精神?!笨嘧x、苦學應該是老師“天性”。學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂了“三人行必有我?guī)熝伞钡览?。我在不停學習,也在不停研究、不停探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改靈魂,正確把握教學尺度。研究中考題體會其中蘊涵著教學思想,教學方法。在同行身上學到好方法也立即去應用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂教學相長就是這個意思吧!如此種種,我在做“好學生”基礎(chǔ)上,也在努力做好老師。做“好學生”是磨練我關(guān)鍵歷程;而做一名好老師是我終極目標??偠灾?,繼續(xù)教育學習收獲是很豐富,它引發(fā)我更多思索,也讓我收獲了很多知識。然而,憧憬未來,我知道前方道路仍然是曲折,畢竟這些思索和理論需要我在以后教學實踐中不停去嘗試和利用,并最終將其轉(zhuǎn)化為本身東西,我想只有這么才算是真正達成培訓目標。最終用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

還來不及享受漂亮錦瑟華年,就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮,一生急忙而過。生命,就是這么急忙,還來不及細細品味,就只剩下了回想。

生命急忙,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負。放下該放下,心才會釋放重負,人生才能安然自如。

人生就是一個口袋,里面裝東西越多,前行腳步就越沉重??傉J為該得到還沒有得到,該擁有卻已經(jīng)失去,苦苦追尋仍然渺茫無蹤。心累,有時候是為了生存,有時候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重擔,放下陰霾繚繞負面情緒,才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗,領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太急忙,累了,就放一放吧,何苦要執(zhí)拗于一時成敗得失!

很多時候,我們用汗水滋養(yǎng)夢想,可是,夢想是豐滿,現(xiàn)實是骨感。每個人全部渴望成功鮮花圍繞自己,可是,誰全部不是常勝將軍,全部會猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重,就放一放,重新審閱前方道路,選擇更適合自己方向。

有些東西,本就如同天上浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷?;蚣词沟玫剑参幢啬芴嵘腋V笖?shù)。所以和其為得不到東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負,輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人,全部會欣賞和喜愛自己。所以,我們無須曲意逢迎她人眼光,不用請求得到全部些人溫柔以待。

真正在意你人,不會對你無情無義,不在意你人,你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己,靜靜地守著一江春水日子,讓心云淡風輕,怡然自若。

人生本過客,何須千千結(jié)。不是全部相識全部能地久天長,不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了,成為我們生命中過客。

愛過,恨過,全部會裝點我們原本蒼白人生,感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過人。假如無緣繼續(xù)紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。

魚總是自由自在地在水中愉快游弋,是因為魚只有七秒鐘記憶,只在一瞬間,魚便忘記了全部不愉快。所以,忘記全部不愉快,才能為美好情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

林清玄說:一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚,我自做我陽光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個陽光愉快人,做自己愉快主人!

還來不及享受漂亮錦瑟華年,就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮,一生急忙而過。生命,就是這么急忙,還來不及細細品味,就只剩下了回想。

生命急忙,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負。放下該放下,心才會釋放重負,人生才能安然自如。

人生就是一個口袋,里面裝東西越多,前行腳步就越沉重??傉J為該得到還沒有得到,該擁有卻已經(jīng)失去,苦苦追尋仍然渺茫無蹤。心累,有時候是為了生存,有時候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重擔,放下陰霾繚繞負面情緒,才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗,領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太急忙,累了,就放一放吧,何苦要執(zhí)拗于一時成敗得失!

很多時候,我們用汗水滋養(yǎng)夢想,可是,夢想是豐滿,現(xiàn)實是骨感。每個人全部渴望成功鮮花圍繞自己,可是,誰全部不是常勝將軍,全部會猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重,就放一放,重新審閱前方道路,選擇更適合自己方向。

有些東西,本就如同天上浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷?;蚣词沟玫剑参幢啬芴嵘腋V笖?shù)。所以和其為得不到東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負,輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人,全部會欣賞和喜愛自己。所以,我們無須曲意逢迎她人眼光,不用請求得到全部些人溫柔以待。

真正在意你人,不會對你無情無義,不在意你人,你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己,靜靜地守著一江春水日子,讓心云淡風輕,怡然自若。

人生本過客,何須千千結(jié)。不是全部相識全部能地久天長,不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了,成為我們生命中過客。

愛過,恨過,全部會裝點我們原本蒼白人生,感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過人。假如無緣繼續(xù)紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。

魚總是自由自在地在水中愉快游弋,是因為魚只有七秒鐘記憶,只在一瞬間,魚便忘記了全部不愉快。所以,忘記全部不愉快,才能為美好情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

林清玄說:一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚,我自做我陽光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個陽光愉快人,做自己愉快主人!

繼續(xù)教育學習計劃 篇12

作為一名年輕幼兒教師,應當具備的理論素養(yǎng)、教育教學理念,要符合更新的更新高的要求。本人特制定“十三五”繼續(xù)教育五年規(guī)劃如下:

一、指導思想

在教育教學過程中,關(guān)注每一個學生的身心健康,關(guān)注學生學習和生活中的細節(jié),及時做好家校聯(lián)系的工作,爭取做一個社會、及家長都信任的好教師,在新課標理念的指導下,于創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學氛圍,促進學生良好健康的發(fā)展前景。

在工作中專心學習,不斷提升自己的教學水平,關(guān)于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓。向同事學習,向行業(yè)中的楷模學習,多思考,常反思。做一個具備終身學習理念的學習型教師。

二、提高專業(yè)素養(yǎng),增強敬業(yè)精神。

鉆研教材,研究方法,了解學生,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一個環(huán)節(jié)。積極參加上級組織的課題研究。將理論聯(lián)系實際,努力提高課堂實效性,爭取讓每一個學生學有所得,學有所樂。

為了使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,

提高自己的管理能力。

三、提升政治思想理論,學習相關(guān)學科專業(yè)知識。

在教育教學過程中,增強自己的理論積淀,以教育界眾多的楷模為榜樣,學習他人高尚的師德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的師德,為樹立良好的師德師風做出自己應當做的貢獻,要能在工作中體現(xiàn)吃苦耐勞的作風,發(fā)揚艱苦樸素的風格,樹立誠實守信的人格修養(yǎng)。學習豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導的肯定。

在這個五年中,我將會努力做到:

1、將“閱讀”進行到底,貫徹終身學習的理念。

不斷地擴大讀的范圍,豐富、提高自己的文化底蘊和教育教學專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極投身于學校校本教研活動中;在全面推進素質(zhì)教育的過程中,基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。認真執(zhí)行上級部門分配給我的所有工作。積極參與和做好學校課題研究工作。

3、認真?zhèn)湔n,寫好教學反思,記好教學隨筆,充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫教學反思和教學隨筆可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。

4、提高師德修養(yǎng),關(guān)心每一個學生,用愛來感化每一個學生。

繼續(xù)教育學習計劃 篇13

為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學實踐能力,我特制定本學年度個人繼續(xù)教育成長計劃:

一、總體目標:

“一德四新一心理”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育)不少于72學時。認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,力做到:

1、爭取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好成績,參加教學專業(yè)知識考核合格,上一節(jié)校級公開課。

2、學習心理健康教育知識,提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。

3、加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習,爭取師德師風考核合格。

二、具體措施:

1、提高專業(yè)水平。

(1)認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《貴州教育精神》等教育法律法規(guī),面向全部學生,關(guān)注每一位學生的健康、全面發(fā)展,減輕學生的負擔,用全部的力量去熱愛每一位同學,讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境中學習、成長。

(2)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(3)提高專業(yè)素質(zhì),充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教育技能。積極探索教學方法、課堂管理辦法,提高教學水平,閱讀各種教育書籍、雜志,做好讀書筆記。達到輕松駕馭課堂的能力,有一節(jié)滿意的公開課。

5、進行個人業(yè)務學習,并且利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

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小學繼續(xù)教育學習計劃經(jīng)典


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小學繼續(xù)教育學習計劃 篇1

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3)熟悉一年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的各種學習。

2)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇2

2013年中小學教師繼續(xù)教育工程培訓

學習計劃

——《有效上課—知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》《教師課堂教學能力培養(yǎng)與訓練》

肖啟碧

指導思想:

提高教師個人實施素質(zhì)教育的能力和水平,是關(guān)系我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展的大事,因此,認真學習中小學教師繼續(xù)教育方法,是加強教師隊伍建設的重要任務和主要工作。具體目標和要求:

以提高自身的政治業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力為主要目標。以“一德四新”為主要內(nèi)容、以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道、以“中小學教師國家級培訓計劃”為引領(lǐng)、以“中小學教師省級培訓計劃”和市級培訓為為抓手、以網(wǎng)絡教育支撐下的校本培訓為平臺,深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。

學習內(nèi)容:

《有效上課—知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》 第一節(jié)“嵌入問題訓練課”行動策略 第二節(jié)“問題導學訓練課”行動策略 第三節(jié)“問題綜合解決課”行動策略 第四節(jié)“問題展示解決課”行動策略 第五節(jié)“自主合作探究課“行動策略

具體學習措施及方法:

1、集中學習后自學,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學校繼續(xù)教育指南,積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。《教師課堂教學能力培養(yǎng)與訓練》 第一章課堂教學能力研究

(一)導引

課堂教學能力界說

(二)課堂教學能力在教師能力結(jié)構(gòu)中的地位和作用

(三)課堂教學能力形成和發(fā)展的基礎(chǔ)

(四)提高課堂教學能力的途徑 第二章《教學設計能力的培養(yǎng)與訓練》

(一)教學設計能力的研究

1、教學設計能力的概念

2、目前教學設計存在的主要問題

3、教學設計的標準

(二)教師課堂設計能力的培養(yǎng)與訓練

在以后教育教學過程中,我會去注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇3

2014年中小學教師繼續(xù)教育學習培訓計劃

隴希小學 劉幫奇

根據(jù)學校和上級教育部門的要求,有計劃的進行學習,順利完成學習培訓工作,使自己能更好的,特制定如下計劃:

一、學習目的:

為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學工作,適應實施素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育教學思想,把握現(xiàn)代教育理念,提高教育教學能力。

二、時間安排及學習形式:

(1)按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。(2)積極參加教研組不定期的學習。(3)主動利用業(yè)余時間自修。(4)計劃利用假期時間自修。

三、繼續(xù)教育學習

教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育,中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創(chuàng)新,否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此,鞏固專業(yè)思想,熱愛教育工作,提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范,提高所教學科教學方法,進一步掌握教育教學常規(guī),提高課堂教學技能,才能適應新課改的需要。在新的一年中,我必須加強 教師基本功訓練,具體做到:(1)加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術(shù)訓練。積極參與《多媒體課件制作與教學資源應用》(第二版)的學習,熟練掌握電腦的操作技能。

(2)加強計算機運用的訓練。

(3)積極參加學校的各類教研教改活動,如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。

(4)加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。(5)積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。

(6)自訂3本以上繼續(xù)教育書籍,做好讀書筆記,做到有計劃、有內(nèi)容、有

心得,年終對照計劃進行檢查。

(7)提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

(8)充分利用學校網(wǎng)絡資源,觀摩教學實錄,學習課件制作。(9)每周進學校圖書室2小時以上。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇4

試題

一、填一填。

(20分)

1.爸爸的哥哥是我的(伯伯);我是奶奶的(孫子);媽媽的媽媽是我的(外婆);媽媽的妹妹是我的(小姨);我是外公的(外孫)。

2.同學之間學會(尊重),相互(諒解),多為同學著想,你就會擁有更多的朋友,擁有更多的快樂。

3.我國的教師節(jié)是(9)月(10)日。

4.在地圖上的方向是——上(北)下(南),左(西)右(東)。

5.父親節(jié)在(6)月的第(3)個星期天。

6.只要我們(為班集體做些力所能及的事),就是為集體爭光。

7.規(guī)則是我們自己制定的,大家都應該(自覺遵守)。

8.辨方向的方法很多,有(看太陽)、(看北極星)、(用指南針)等。

二、選一選。

(14分)

1.當有人生病需要急救時,我們可以撥打電話(A)求救。

A.120

B.110

C.119

2.下列哪種行為在閱覽室是不對的(C)。

A.安安靜靜地認真閱讀。

B.將看過的書刊放回原處。

C.與同學討論問題。

3.指南針是(B)人發(fā)明的。

A.美國

B.中國

C.英國

4.班上來了新同學,我們應該(C)。

A.不理不睬。

B.與好朋友一起品頭論足。

C.主動與他打招呼,與他玩。

5.當別人發(fā)言的時候,我們應該(A)。

A.認真地傾聽

B.干自己的事情

C.抓緊時間說出自己的觀點

6.小紅試了幾次都沒做好飛機模型,如果你是她,你會(C)。

A.不做了

B.叫媽媽幫忙做

C.不泄氣,再多試幾次

7.下面(B)種行為不是為班級爭光。

A.為班上的黑板報積極出謀劃策。

B.檢查衛(wèi)生時偷偷用腳蓋住地上的紙片。

C.運動會上,為參加比賽的同學服務。

三、辨一辨。

(16分)

1.夏明總喊知識淵博的肖剛為“博士”。(√)

2.李麗正在家里玩,忽然有人敲門說做活動,免費送玩具。李麗連忙開門讓人進來。(×)

3.趁爸爸媽媽不在家,小明急忙拿出起子等工具準備拆開墻上的電源插座來研究。(×)

4.媽媽下班回到家,黃海幫媽媽拿拖鞋,倒水媽媽喝。(√)

5.在學校我們要尊敬教我們的老師,其他的工作人員可以不尊敬。(×)

6.張祥遇到不懂的問題,總能勇敢地舉手,大膽地提問。(√)

7.奶奶叫王陽陽快點做作業(yè),他說:“急什么,明天是星期天!”(×)

8.小強發(fā)現(xiàn)學校沖進了持刀的壞人,勇敢地上前搏斗。(×)

四、答一答。

(40分)

1.家是溫馨的港灣,我們享受家人的愛的同時,也應該向他們表達出我們的愛,如何向他們表達我們的愛呢?說說你的好辦法。

答:生活中多做一些自己力所能及的事;記住家人的生日,送上生日祝福;家人生病時,學習去關(guān)心照顧他們;不能按時回家或外出時先給家人打招呼,以免他們擔心。(答案不唯一。)

2.在日常學習生活中,有哪些安全常識是我們應該銘記的呢?(最少說出4點)

答:不能玩火;家里的電源插座都不能用手觸摸;不能玩危險游戲;不能隨便讓陌生人進家門;上學放學路上遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走;不要吃變質(zhì)或不干凈的食物等。

3.在與同學相處時經(jīng)常會發(fā)生一些小矛盾、小糾紛,這時我們該怎么做呢?舉例說說你是怎樣處理同學間的小矛盾的。

答:同學間發(fā)生矛盾時應該多替別人著想,互相體諒。舉例略。

4.小鳴做作業(yè)總是拖拉,你有什么好辦法幫他改掉這個不好的習慣嗎?

答:每天給自己規(guī)定一點任務,但不要過多;堅持每天做完作業(yè)再去玩;請家長監(jiān)督;如果沒有做完作業(yè)就玩,可以自己給自己一點小懲罰等。(答案靈活掌握。)

5.經(jīng)過一段時間的相處,你一定很了解你的同桌,他(她)有哪些優(yōu)點呢?夸夸他(她)吧!

答:略。

五、畫一畫。

(10分)

我們的學校多么漂亮啊,我還希望學校更加漂亮,那么拿出筆,畫畫我們的學校吧??梢援嫭F(xiàn)在的學校,也可以畫未來的學校哦。

答:略。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇5

道坪小學:李沛武

提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召,切實提高自身各方面素質(zhì),在學校及上級培訓部門的指導下,結(jié)合學?!笆晃褰處熇^續(xù)教育工程的‘實施計劃’、‘實施方案’、‘實施措施’”的內(nèi)容和要求,加強學習和自修,爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?,F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃:

一、作好學習準備。

二、學習、培訓活動安排

1、集中學習培訓

按照學?!杜嘤栍媱潯?,準時參加學校組織的集中學習培訓,認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動;按時參加省統(tǒng)一考試。

2、自主學習

利用空閑時間自學,認真做好筆錄,按時完成作業(yè)。

三、認真學習,做好筆記

在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì)。

四、端正態(tài)度,提高實效提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務力強,具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

五、達到的目標

1、努力完成學習任務,按時參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇6

2014-2015學繼續(xù)教育個人學習計劃

一、指導思想:

“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1.樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2.完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3.熟悉一年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4.熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

5.把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6.開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1.按時參加學校組織的各種學習。

2.按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3.積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。4.積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。5.積極配合學校做好教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇7

一、指導思想

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念?!盀榱艘磺袑W生,一切為了學生”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。結(jié)合本校小繼教培訓計劃和方案,力求達到:

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。

(3)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

(4)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

(5)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。(6)參加《教師素質(zhì)提升培訓》,師德及學科校本培訓

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的各種學習。

2)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。2011年度繼續(xù)教育學習總結(jié)

大方縣第五小學 楊晉

一、提高認識,加強領(lǐng)導,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

二、狠抓過程管理,突出培訓實效。

1、按照教育行政部門要求,積極組織教師進行學歷補償教育,提高素質(zhì)。我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習。凡參加學習,學校可以調(diào)課,所需學習資料學校盡力給予支持。

2、積極組織教師參加各部門、各層次的學習,提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)。要求每位教師每周堅持政治和業(yè)務學習,學習《教師素質(zhì)提升培訓》、師德及學科校本培訓,認真做好筆記,并寫心得體會。

總之一年來,我在上級的指導下,在個人努力下,出色地完成了小學教師繼續(xù)教育培訓任務。今后我更要保質(zhì)保量全面完成上級交給的繼續(xù)教育培訓任務。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇8

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十_大會議精神為指導,進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部《關(guān)于大力加強中小學教師培訓工作的意見》的精神,圍繞教育改革發(fā)展的中心任務,以《教師專業(yè)標準》和《教師教育課程標準》為依據(jù),以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標,以提高教育教學能力為核心,以《潛江市20__年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃》為指導原則,按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則,認真抓好教師繼續(xù)教育工作,建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

二、工作目標:

1、加強教師師德建設。把師德教育當做張金教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容,開展富有成效的師德教育活動,通過學習師德理論、學習新的教育理念,力爭使我鎮(zhèn)教師每人都有正確的人生觀、人才觀、教育觀和價值觀。

2、積極完成國培、省培、市培任務。

3、積極開展校本培訓、教師基本功培訓,教師能力達標培訓,組織教師參加集中、非集中培訓。

4、加強骨干教師隊伍建設。要充分發(fā)揮市級骨干教師的輻射、師范、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,盡快培養(yǎng)出我鎮(zhèn)“專家型”和“研究型”教師。加強班主任隊伍建設。認真抓好新上崗的班主任任職資格培訓,同時選送骨干班主任參加省級培訓,確保現(xiàn)任班主任100%持證上崗。

5、加強新教師崗位培訓。要充分調(diào)動新教師的積極性,發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,迅速融入到張金教育,主動發(fā)出他們的正能量.

三、主要工作

1、規(guī)范管理,校長是第一責任人,堅持“一訓一報”、“一月一報”,及時總結(jié)工作,以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

2、抓實三類培訓。學區(qū)要統(tǒng)籌安排好校本培訓、市級集中培訓和國家、省級培訓。把骨干研修與全員培訓結(jié)合起來,把“國培計劃”與自主培訓結(jié)合起來,把常規(guī)培訓與服務中心工作結(jié)合起來。

3、加強對學校校本培訓的督導。完成教師繼續(xù)教育學時登記,年底進行繼教工作評估和學時登記審核匯總。

4、強化基本功訓練。傳統(tǒng)意義上的教學基本功必須加強,即普通話、三筆字、簡筆畫、備、教、改、輔、考、評、補。同時,特別要注重提高教師教育教學實際能力。

5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,提高教師使用“班班通”、電子白板word和e_cel的水平,提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平。

6、倡導教師閱讀。組織教師參加一年一度的讀書征文活動,并以此推動中小學教師讀書活動的深入開展。

7、繼續(xù)開展《教師專業(yè)標準》系列學習活動,開展義務教育階段各學科新課標系列學習活動,組織參加新教材培訓。

8、組織參加新教師培訓班,全面提高新教師教育教學水平。

9、加強中小學干部隊伍培訓。圍繞“創(chuàng)建特色學校,促進內(nèi)涵發(fā)展”這個專題,組織中小學校長參加培訓,促進各中小學從“一校一品”做起,逐步推進特色學校創(chuàng)建工作。

10、組織班主任參加學生心理健康教育能力培訓,提高班級管理水平和育人藝術(shù),增強對學生進行心理健康教育的能力。

11、組織新教師教學培訓和比武.

12、組織參加緊缺學科兼職教師培訓班。

13、加強教師繼教檔案建設,各學校要建立教師“成長檔案袋”,建立教師專業(yè)發(fā)展電子檔案。

四、工作措施

1、建立導向機制。學區(qū)通過“規(guī)劃”引導、“計劃”指導和“簡報”督導來發(fā)揮導向作用。

2、強化責任。學校抓活動、學區(qū)抓督導。學校根據(jù)統(tǒng)一安排,結(jié)合本校實際扎扎實實抓好校本培訓活動。學區(qū)適時進行督促、指導,并組織開展教師基本功競賽、“三優(yōu)”競賽或讀書征文活動,為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。

3、構(gòu)建培訓體系。認真抓好三類培訓,一是校本培訓,以學區(qū)、學校為主體,以校本培訓為主要形式,抓好全員培訓。二是組織好市級集中培訓。三是組織好市級以上培訓,以“國培計劃”通過多種形式提高培訓水平,大力加強骨干教師培訓,培養(yǎng)一批“種子”教師,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4、建立考核機制。學區(qū)組織各學校每學年對教師進行一次基本功考核,包括普通話、三筆字和簡筆畫。分類組織教師進行信息技術(shù)基本能力達標考試(實踐操作)。學校每年進行一次新課標及教材教法考試(開卷),組織參加市局每五年進行一次考試。

5、完善考評制度。學區(qū)根據(jù)市《中小學教師繼續(xù)教育工作評估細則》每年12月份對學校進行檢查評估,評選表彰一部分先進集體和一批先進教師。學校制訂本校《教師繼續(xù)教育評估細則》,對教師進行優(yōu)秀、良好、合格和不合格等次評價,并建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋。

五、工作安排

二月份:

1、學區(qū)、學校制訂20__繼教工作計劃。

2、組織各學校啟動“教師閱讀”活動

3、組織教師參加市級學區(qū)、中小學繼教干部培訓班,市級信息技術(shù)骨

干教師集中培訓班第四期,“國培計劃”—學科教師遠程培訓

4、組織教師參加湖北能力提升工程全員培訓。

三月份:

1、召開繼續(xù)教育專題會議

2、各學校啟動教師三項基本功培訓

3、各學校啟動構(gòu)建高效課堂骨干教師培訓

4、組織校長參加市級小學校長培訓班:學?,F(xiàn)代化建設五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實施;工會干部培訓;教研員培訓、“國培計劃”—學科教師遠程培訓

5、組織教師開展讀書征文活動,積極向市級報送讀書征文。

四月份:

1、以班為單位組織參加能力提升工程培訓的教師進行培訓。

2、參加市級新教師培訓第一期、中學校長培訓班:學?,F(xiàn)代化建設五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實施、新任校長崗位資格培訓、“國培計劃”—學科教師遠程培訓。

五月份:

1、學區(qū)新教師教學基本功培訓和比武活動,學校組織集中培訓,上報相關(guān)資料,學區(qū)組織比武活動。

2、落實市級“送教下鄉(xiāng)、培訓下鄉(xiāng)”活動,開展片區(qū)活動。

3、學區(qū)指導、督促學校按計劃開展教師培訓活動,組織教師基本功比武、“三優(yōu)”競賽或讀書征文比賽等活動。

4、組織參加市級心理健康教育培訓,藝術(shù)實驗學校音樂、美術(shù)教師培訓,安全管理培訓。

六月份:

1、組織分管領(lǐng)導對各校繼教工作進行檢查,評先表模,肯定成績,整改出現(xiàn)的問題。

2、上半年工作總結(jié),收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料,上報繼教學時及相關(guān)資料。

3、參加市級學校特色創(chuàng)建與學校文化建設培訓班,新任班主任培訓班。

4、督促教師做好能力提升工程培訓結(jié)業(yè)工作。

七、八月份:

1、學校安排布置教師暑期三項基本功訓練,學區(qū)、學校組織新課標及教材教法考試(開卷)及三項基本功考核。

2、組織參加市局安排各級培訓活動。

3、師德師風培訓。

九月份:

1、啟動學校各項繼教培訓活動。

2、學區(qū)組織高效課堂教學模式培訓活動。

十月份:

1、片區(qū)組織新教師培訓。

2、參加繼教中心組織的名師、名校長“專家結(jié)對指導式培訓”、心理健康教育培訓、安全管理培訓。

十一月份:

1、學校按計劃開展培訓活動。

2、學區(qū)指導、督促學校三項基本功的落實。

3、組織參加市級骨干校長“創(chuàng)特色學校、促內(nèi)涵發(fā)展”培訓班、名班主任教育經(jīng)驗研討會、優(yōu)秀青年教師及后備干部培訓班、后勤管理培訓。

十二月份:

1、落實參加市三項基本功考試人員,收集考核材料,做好迎檢準備,指導督促培訓及報名考試工作。

2、組織分管領(lǐng)導對各校繼教工作進行檢查,評先表模,總結(jié)成績,整改出現(xiàn)的問題。

3、工作總結(jié),收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料,上報繼教學分及相關(guān)資料。迎接市繼教中心對學區(qū)、學校繼教工作進行評估,對教師進行學時登記。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇9

2013小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃

息烽縣永靖小學:鄭元芳 在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學實踐能力,我特制定2013個人繼續(xù)教育成長計劃:

一、總體目標:

認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?;竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施:

1、提高專業(yè)水平。

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時

做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、進行個人業(yè)務學習,并且利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇10

2017小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃

為了能更好地完成今年的繼續(xù)教育學習,也為了能更好地提高自身素質(zhì),增強業(yè)務水平,特制訂今年的學習計劃。

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。 雙龍鄉(xiāng)雙龍二小——李建本

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的各種學習。

2)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

2017小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃 [篇2]

作為一名新世紀的老師,只有不斷地學習,才會不停地收獲,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習能取得成功,特擬定如下計劃:

一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學的宗旨, 學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的.學習中,我一定積極學習及上級各部門所組織 的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服 務于教學,服務于學生。在課余時間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果,不斷進步

1.鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況,字和畫是弱點,本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學習,在備課、填寫相應資料的過程中,認真練習鋼筆字,按時完成教育局所發(fā)的小學教師繼續(xù)教育練習冊。

2.加強網(wǎng)絡學習,多動手制作課件運用于教學,并向有經(jīng)驗的教師多多請教, 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

3.善于總結(jié)經(jīng)驗,勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗不斷積累。

總之,在本期的繼續(xù)教育學習中,我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨,踏踏實實地學習,勤勤懇懇地實踐,在終身學習的意識下,切實做一個終身學習的踐行者,使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會發(fā)展與進步的老師。

2017小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃 [篇3]

梁富貴作為一名新世紀的老師,只有不斷地學習,才會不停地收獲,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習

一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。

德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨,學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。

在“四新”的學習中,我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服務于教學,服務于學生。在課余時間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果,不斷進步

1.加強網(wǎng)絡學習,多動手制作課件運用于教學,并向有經(jīng)驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

小學繼續(xù)教育學習計劃合集


希望這篇"小學繼續(xù)教育學習計劃"可以拓寬您的視野,供大家參考閱讀。處理文件可以增強我們工作的自信和實力,借助樣文可以減輕任務壓力,樣文的結(jié)構(gòu)可以讓我們更加深入地理解文章的風格和特色。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇1

2014年個人繼續(xù)教育學習計劃

樂光中學林惠媛

一、指導思想:

通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更有益的工作。

二、學習目標:

通過學習,進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施:

1、聽從學校安排,按要求參加省、縣組織的業(yè)務學習培訓。

2、積極參加學校文科組組織的校本教研活動

3、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。

4、按縣教育局和學校繼續(xù)教育要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇2

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導,以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓工作新格局,特制定以下計劃。

二、工作目標

1、加強師德師風建設,努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體,促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”,深入進行新課程實施與創(chuàng)新。

三、工作要點

1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務和要求。

2、以實施新課程標準、新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)

系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學習的模范,努力提高學歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。

5、全面了解每位教師的教學情況,繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動,不斷提高每位教師的課堂教學水平。

四、工作主要內(nèi)容

㈠制定學校繼續(xù)教育計劃。

㈡師德培訓:學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等,促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。

㈢校本培訓:

1、組織20xx版新課程標準的培訓學習。以課堂教學為主陣地,以新課程標準培訓為重點,把解讀《義務教育課程標準》作為本學年校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務。(各教研組負責)

2、以“國培計劃”為契機,組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。培訓可采用作專題講座、

經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。為教師學習培訓提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。

3、每月觀看一次教學錄像、視頻等。(各教研組負責)

4、繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短。

5、開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或?qū)W習心得。

6、繼續(xù)開展教學常規(guī)培訓、學科科研培訓。

㈣繼續(xù)參與縣舉行的網(wǎng)絡在線研討活動。

㈤積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓學習,促進學校整體發(fā)展。

㈥完善學校、教師繼續(xù)教育檔案。不斷總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗,對培訓中積累的材料認真整理、分類,形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案,按要求做好檔案管理工作。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇3

小學教師繼續(xù)教育培訓學習計劃

后安中心學校 許小妹

為了提高本人的政治業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力,根據(jù)萬寧市教育局的培訓要求,特擬定個人學習計劃:

一、做好學習準備,端正學習態(tài)度

隨著社會的發(fā)展,知識的更新日新月異,僅靠我們在學校時所學的知識已難以很好的承擔教育教學任務。作為教師的我們,必須不斷的更新自己的知識儲備,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),不但要精通所教學科的知識,還要了解其他學科的知識,不斷豐富自己的知識面,爭取做一名受學生歡迎的人民教師。而在學習的過程中,我認為態(tài)度很重要,因為態(tài)度決定一切。

二、培訓的內(nèi)容及作業(yè)

培訓的內(nèi)容有:觀看教學案例分析、典型教學設計;了解數(shù)學學科的知識結(jié)構(gòu)等。完成以下作業(yè):數(shù)與代數(shù)的教學策略;空間與圖形的教學策略;教學設計與反思;編寫試卷;發(fā)帖、回帖;撰寫學習日志、總結(jié)等。

三、學習方法

在學習的過程中,我認真地觀看教學視頻,聆聽專家的講評,并做好讀書筆記,及時寫下自己的學習心得和感悟。積極地與同行們進行學習交流,把自己在教學過程中的所思所想與大家一起分享。我們在交流中成長,在交流中不斷進步,享受著學習所帶來的快樂。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇4

2011年度教師個人繼續(xù)教育學習計劃

者樓中心小學:駱德東

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,切實做好本質(zhì)工作。

二、計劃目標:

通過自我學習,熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,遵守學校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

(3)熟悉本年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

(1)按時參加學校組織的暑期政治業(yè)務學習。

(2)積極參加縣組織的新課程培訓。

(3)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

(4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

(5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

(6)積極配合學校做好教育中的各項工作。

2011年3月5日

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇5

20xx年是我校心理健康教育工作取得了豐碩的成果,上半年成功創(chuàng)建XX市示范心理咨詢室。本學期,在鞏固己有的成績的同時,本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育的目的,我們在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗的同時,對工作提出了更高的要求,拓寬心理健康教育的渠道,繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開?;仡欉^去的一學期我們開展的心理健康教育工作,總結(jié)如下:

一、積極開設心理健康教育課

開設心理健康教育課,是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校在部分年級開設心理健康教育課,并納入常規(guī)教學工作檢查。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展,也有利于以點帶面,促進我校心理健康教育工作的整體開展。本學期馬恒松老師開設的心理輔導活動課《職業(yè)生涯規(guī)劃》獲XX市首屆“健心杯”心理健康教育課堂教學競賽活動中獲得了二等獎的好成績。

同時,針對性地開設心理講座。本學期開設了一次女生專題的“做一個美麗的女生”講座,使女生們認識到什么才是真正的美麗。一次以“團結(jié)”為主題的團體輔導課,使參與學生意識到團結(jié)的重要性。一次青春期心理健康教育的公開主題班會課。通過各種類型的教育,達到了宣傳心理健康的作用。

二、繼續(xù)開展好心理咨詢室——“心語心苑”的開放工作

每周一至五中午12:20—13:20,下午15:30—16:30開放心理咨詢室,由心理健康教育老師談艷、趙翠薇、趙春、吳文晶、曹衛(wèi)東、種穎、宋娟為前來咨詢的學生進行個別輔導,對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治,并認真做好記錄。

三、建立健全學生心理檔案

建立學生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化,這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途徑,有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價,建立了一年級新生電子檔案和紙質(zhì)檔案。

四、大力開展心理健康教育宣傳工作

本學期,我校通過晨會、櫥窗等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識,引導學生正確認識心理健康。學校還鼓勵教師參加心理健康教師培訓,提升教師的專業(yè)水平。為了促進與兄弟學校的共同進步,本學期應區(qū)教師進修學校邀請,吳文晶老師為全區(qū)本期“心育班”學員開設了一堂講座,主要探討如何做好學校的心理教育工作,獲得了兄弟學校老師的好評。

心理健康教育是一項需要細致和愛的工作,是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學校的心理健康教育工作達到深入人“心”,使它深入到學校生活的方方面面,在每一個教師、學生的心中生根發(fā)芽,促進學生綜合素質(zhì)的提高。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇6

一、總體目標、認真學習領(lǐng)會新課程

掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考、養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作抓好教學質(zhì)量繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?;竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平。學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標、研究教法、體會新課程的性質(zhì)、價值、理念、提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、提高專業(yè)素質(zhì)。在汲納中充實自我,勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通,勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我促進個人專業(yè)知識的提升讓自己與新課程同成長。

3、做好日常教學常規(guī),精心備課,細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范、要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

4、勤于反思,完善自我,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來享受成功彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

5、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

6、進行個人業(yè)務學習并且利用信息技術(shù)手段輔助教學充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇7

試題

一、填一填。

(20分)

1.爸爸的哥哥是我的(伯伯);我是奶奶的(孫子);媽媽的媽媽是我的(外婆);媽媽的妹妹是我的(小姨);我是外公的(外孫)。

2.同學之間學會(尊重),相互(諒解),多為同學著想,你就會擁有更多的朋友,擁有更多的快樂。

3.我國的教師節(jié)是(9)月(10)日。

4.在地圖上的方向是——上(北)下(南),左(西)右(東)。

5.父親節(jié)在(6)月的第(3)個星期天。

6.只要我們(為班集體做些力所能及的事),就是為集體爭光。

7.規(guī)則是我們自己制定的,大家都應該(自覺遵守)。

8.辨方向的方法很多,有(看太陽)、(看北極星)、(用指南針)等。

二、選一選。

(14分)

1.當有人生病需要急救時,我們可以撥打電話(A)求救。

A.120

B.110

C.119

2.下列哪種行為在閱覽室是不對的(C)。

A.安安靜靜地認真閱讀。

B.將看過的書刊放回原處。

C.與同學討論問題。

3.指南針是(B)人發(fā)明的。

A.美國

B.中國

C.英國

4.班上來了新同學,我們應該(C)。

A.不理不睬。

B.與好朋友一起品頭論足。

C.主動與他打招呼,與他玩。

5.當別人發(fā)言的時候,我們應該(A)。

A.認真地傾聽

B.干自己的事情

C.抓緊時間說出自己的觀點

6.小紅試了幾次都沒做好飛機模型,如果你是她,你會(C)。

A.不做了

B.叫媽媽幫忙做

C.不泄氣,再多試幾次

7.下面(B)種行為不是為班級爭光。

A.為班上的黑板報積極出謀劃策。

B.檢查衛(wèi)生時偷偷用腳蓋住地上的紙片。

C.運動會上,為參加比賽的同學服務。

三、辨一辨。

(16分)

1.夏明總喊知識淵博的肖剛為“博士”。(√)

2.李麗正在家里玩,忽然有人敲門說做活動,免費送玩具。李麗連忙開門讓人進來。(×)

3.趁爸爸媽媽不在家,小明急忙拿出起子等工具準備拆開墻上的電源插座來研究。(×)

4.媽媽下班回到家,黃海幫媽媽拿拖鞋,倒水媽媽喝。(√)

5.在學校我們要尊敬教我們的老師,其他的工作人員可以不尊敬。(×)

6.張祥遇到不懂的問題,總能勇敢地舉手,大膽地提問。(√)

7.奶奶叫王陽陽快點做作業(yè),他說:“急什么,明天是星期天!”(×)

8.小強發(fā)現(xiàn)學校沖進了持刀的壞人,勇敢地上前搏斗。(×)

四、答一答。

(40分)

1.家是溫馨的港灣,我們享受家人的愛的同時,也應該向他們表達出我們的愛,如何向他們表達我們的愛呢?說說你的好辦法。

答:生活中多做一些自己力所能及的事;記住家人的生日,送上生日祝福;家人生病時,學習去關(guān)心照顧他們;不能按時回家或外出時先給家人打招呼,以免他們擔心。(答案不唯一。)

2.在日常學習生活中,有哪些安全常識是我們應該銘記的呢?(最少說出4點)

答:不能玩火;家里的電源插座都不能用手觸摸;不能玩危險游戲;不能隨便讓陌生人進家門;上學放學路上遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走;不要吃變質(zhì)或不干凈的食物等。

3.在與同學相處時經(jīng)常會發(fā)生一些小矛盾、小糾紛,這時我們該怎么做呢?舉例說說你是怎樣處理同學間的小矛盾的。

答:同學間發(fā)生矛盾時應該多替別人著想,互相體諒。舉例略。

4.小鳴做作業(yè)總是拖拉,你有什么好辦法幫他改掉這個不好的習慣嗎?

答:每天給自己規(guī)定一點任務,但不要過多;堅持每天做完作業(yè)再去玩;請家長監(jiān)督;如果沒有做完作業(yè)就玩,可以自己給自己一點小懲罰等。(答案靈活掌握。)

5.經(jīng)過一段時間的相處,你一定很了解你的同桌,他(她)有哪些優(yōu)點呢?夸夸他(她)吧!

答:略。

五、畫一畫。

(10分)

我們的學校多么漂亮啊,我還希望學校更加漂亮,那么拿出筆,畫畫我們的學校吧。可以畫現(xiàn)在的學校,也可以畫未來的學校哦。

答:略。

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇8

如果對于學校來說,20xx年的改變是為了20xx年新塘小的啟航,那么對于我個人來說,20xx年的改變是為了自己站上新臺階。有人說,人生應有目標,否則你的努力將屬徒然。因此在新年伊始先制定出自己的工作計劃。

一、自我提升——借他山之石,助自我成長

1.與書籍為伴,不斷地累積

每天留出半小時與學生一起閱讀,與其讓孩子們閱讀,自己卻無所事事

的踱步巡視,還不如坐下來與孩子們一起享受這美好的閱讀時光。累積一些對自身工作、學習有益的篇章段落,使知識不斷拓展,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。具體內(nèi)容可以這樣安排:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,做好摘錄筆記并寫相應的讀后感,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2.落實到課堂,注重其實效

充分利用備課組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,特別是難處理的問題要主動提出來,向同組老師請教,學習他們好的處理方法,優(yōu)化細化教學內(nèi)容。積極參加聽課活動,爭取每周聽季老師一節(jié)課,汲取他人之長,自覺的吸收、內(nèi)化、修煉和提升能力,追求“簡單而有效”的課堂。

3.實踐出真知,反思促成長

為了檢驗自己的課堂教學,提高教學能力。我會積極參與課堂教學活動,

給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。認真對待自己的每一堂課,爭取讓每一節(jié)平常課都有出彩的表現(xiàn)。課堂上繼續(xù)以“小老師”為抓手,擴大“小老師”的范圍,讓每個學生都嘗試,更大膽更積極的投入課堂。此外沒有反思就不會有成長,因此我要讓反思陪伴我每一天。在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,及時記下自己教學實踐的心得體會。

二、班級管理——執(zhí)眾人之手,盼學生收獲

1.攜手各任課教師,抓日常管理

攜手各位任課教師引導學生時刻以塘小自編“弟子規(guī)”的內(nèi)容為行動準

則,嚴格約束自己的言行;一起提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒,相信孩子們自然養(yǎng)成習慣,從而人人爭做文明守紀的好學生。我們班的值日工作我一向認為做的不錯,本學期要繼續(xù)做到值日認真徹底,不留死角。我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動的技能與方法,還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次,并注意保持。

2.攜手家長,讓學生收獲

我一直將“天天都快樂,日日有收獲”作為班級的奮斗目標,雖然有點的空洞,但是我出自真心的希望。本學期要充分利用“家校路路通”這一網(wǎng)絡平臺,調(diào)動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備每天通過“家校路路通”告知家長孩子在學校的表現(xiàn)(主要針對我的數(shù)學課堂),使家長隨時了解孩子的表現(xiàn),以便及時教育提高。

總之,20xx年力爭按時完成各項任務,讓自己站上一個新臺階,最后還是用小曼老師的話來勉勵自己“10分鐘+10分鐘+10分鐘﹥30分鐘”,利用好在校的每一分鐘,做一個記錄著點點滴滴快樂幸福的我,做一個累積著絲絲縷縷成長收獲的我!

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇9

2015——2016學中小學教師 繼續(xù)教育工程培訓學習計劃

朱明鄉(xiāng)新營小學:陳鵬

一、個人現(xiàn)狀分析:

踏上教師這個崗位已經(jīng)7個年頭了,在這7年中,我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,由于自己的不斷努力,積累了不少教育教學經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢,主要表現(xiàn)在:自己有一定的教育教學經(jīng)驗,善于不斷學習,勤于思考,一直致力于不斷創(chuàng)新,追求教育的理想化。同時自身的發(fā)展也存在嚴重不足,主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細致,有時不能做到持久堅持,對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜,易產(chǎn)生急躁情緒,學科教學還未能形成穩(wěn)定的教學風格,教育科研的能力還需要進一步提高。

二、學習目標:

做學習型教師,不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動,才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。為了使自己能真正認識自我,充分挖掘自身的潛力,促進自身發(fā)展,制定個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。通過努力,使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。能關(guān)愛每一名學生,尊重學生,為學生的發(fā)展提供指導;學科教學形成自己的獨立風格,能發(fā)揮學生的主動性,讓學生在教師的指導下學會學習;具有較強的教科研能力和水平,能獨立承擔教科研任務。探索減輕負擔、務實高效的有效途徑和方法,提高教育教學質(zhì)量和水平。

三、具體措施:

1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。

2、積極參加學校組織的校本教研活動,3、按學校繼續(xù)教育要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。

4、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。

5、練就自己扎實的基本功。教育理論及專業(yè)知識,個人素養(yǎng)都要不斷提升。

6、進行個人業(yè)務學習,并且利用信息技術(shù)手段輔助教學充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。

2015年9月1日

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇10

作為一名教師,在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:

1.加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習,積極擁護黨的方針政策堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

2.積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

3.認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實踐,通過各種方式的學習和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學習,提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍,要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

當今社會,政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇11

初次接到要“國培”的任務時,正值學校排練健美操之際,身體的疲憊讓我著實為此而頭疼,況且校長告訴我,因為種種原因,這一次的培訓班已經(jīng)開班快兩個月了,也就意味著我要用一個月的時間來完成此次培訓。剛開始,每每當我拖著灌鉛一樣的腿回到家時,多么想和我的床不離不棄,但是為完成培訓任務還得“痛苦”的打開電腦,“痛苦”的“被學習”!其實,那個時候,“國培”比健美操還讓我討厭!

但是,既然接受了這樣的.培訓任務,還是得認真學習吧!回到家,給自己洗好水果,坐到電腦前,打開網(wǎng)頁,掛上我的國培賬號,點開專家講座的視頻,接著就開始瀏覽其他的網(wǎng)頁了……但是不經(jīng)意間,音響傳出“國培”專家講座的內(nèi)容,“狠狠的”吸引了我!他們?nèi)碌慕虒W理念,靈活多樣的教學方法,高超的駕馭課堂的能力,行之有效的操作模式,讓我找到了我與他們的差距,非“現(xiàn)在的娃娃不好教”、“我們的孩子底子差”,而是自己“教而無法”“導而無策”,才導致了學生的“學而無效”。每次聽到專家的講座,都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉,叩擊著我的心靈。慢慢地,我默默地關(guān)掉了所有的網(wǎng)頁,認真的聽起了講座,甚至記上了筆記,及時寫下心得……

久而久之,我發(fā)現(xiàn)在“國培”這個班里真好!我認識了認真負責的班主任和許多熱心的同學,哪怕很小的一個問題,都會有很多同學來幫忙,相互之間就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。每個同學都可以根據(jù)需要參考其他學員的學習成果,使用其他學員的材料以及搜尋到的資源,實現(xiàn)資源共享。這一切讓我的心中充滿無數(shù)感動,恍惚間又回到了學生時代,那里有我無數(shù)并肩學習的同學,更有我們永不放棄的夢想和希望。

心如止水念無瀾,無瀾之境會安閑!

忙碌的工作,使我們早已沒有心情和精力去學習,而“國培”無疑給我們提供了一個潛心學習的舞臺!不知道為什么,當國培要結(jié)束時,我的心中總有著一絲絲的惆悵,一種莫名其妙的傷感,也許,是我“戀”上了它吧!從當初的排斥,到慢慢的喜歡和依戀,如今,我倍感珍惜和國培一起走過的日子,真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長,讓我增長了見識,,讓我認識了許多志同道合的面孔,記住了一些優(yōu)秀教師的名字……雖然我們未曾謀面,但在心靈深處卻達成了共鳴,我們曾一起探討教育教學的真諦,收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”,幸而有你!

小學繼續(xù)教育學習計劃 篇12

道坪小學:李沛武

提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召,切實提高自身各方面素質(zhì),在學校及上級培訓部門的指導下,結(jié)合學?!笆晃褰處熇^續(xù)教育工程的‘實施計劃’、‘實施方案’、‘實施措施’”的內(nèi)容和要求,加強學習和自修,爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃:

一、作好學習準備。

二、學習、培訓活動安排

1、集中學習培訓

按照學?!杜嘤栍媱潯?,準時參加學校組織的集中學習培訓,認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動;按時參加省統(tǒng)一考試。

2、自主學習

利用空閑時間自學,認真做好筆錄,按時完成作業(yè)。

三、認真學習,做好筆記

在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì)。

四、端正態(tài)度,提高實效提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務力強,具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

五、達到的目標

1、努力完成學習任務,按時參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

繼續(xù)教育學習計劃精品五篇


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繼續(xù)教育學習計劃【篇1】

為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要,教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識,用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質(zhì)量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓的相關(guān)內(nèi)容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神,結(jié)合本人自身的實特擬定本年度的學習計劃。

一、學習內(nèi)容

除了《教師道德智慧》、《教師教學智慧》、《新課程我們怎樣上》、《有效上課》、《上好課應會應知》課程外,自己還要擠出時間來學習多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務水平。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè),作好學習筆記。

(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。

三、個人達標計劃

(1)提升自身文化素養(yǎng),作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。

(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

(3)學會做一名善于反思、勤于積累的老師。

(4)積極主動參加信息技術(shù)的學習,提高其應用能力。

(5)加強教育教學理論的學習,認真做好讀書筆記。

(6)積極參與各項課題研究,認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,認真寫好學習心得體會。

(7)緊密與教師團結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務意識,做好領(lǐng)導和教師之間的橋梁角色,促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8)深入了解學生的世界,走進學生的心靈世界,是自己成為學生的良師益友。

(9)堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循以人為本的管理原則,增強自己的管理能力。

繼續(xù)教育學習計劃【篇2】

作為一名新世紀的老師,只有不斷地學習,才會不停地收獲,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習能取得成功,特擬定如下計劃:

一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學的宗旨, 學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的學習中,我一定積極學習及上級各部門所組織 的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服 務于教學,服務于學生。在課余時間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果,不斷進步

1.鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況,字和畫是弱點,本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學習,在備課、填寫相應資料的過程中,認真練習鋼筆字,按時完成教育局所發(fā)的小學教師繼續(xù)教育練習冊。

2.加強網(wǎng)絡學習,多動手制作課件運用于教學,并向有經(jīng)驗的教師多多請教, 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

3.善于總結(jié)經(jīng)驗,勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗不斷積累。

總之,在本期的繼續(xù)教育學習中,我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨,踏踏實實地學習,勤勤懇懇地實踐,在終身學習的意識下,切實做一個終身學習的踐行者,使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會發(fā)展與進步的老師。

年度教師個人繼續(xù)教育學習計劃 [篇2]

在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學實踐能力,我特制定本年度個人成長計劃:

一、總體目標:

認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?;竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施:

1、提高專業(yè)水平。

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)

的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

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4、練就自己扎實的基本功。練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識?!氨鶅鋈?,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

年度教師個人繼續(xù)教育學習計劃 [篇3]

為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識,用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:

一、學習內(nèi)容及思路

以《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容,結(jié)合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的`教育觀念,增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè),作好學習筆記。

(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學校繼續(xù)教育指南,積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后教育教學過程中,我會去注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

年度教師個人繼續(xù)教育學習計劃 [篇4]

本學期,本人繼續(xù)以促進自身的發(fā)展,提高自己的整體素質(zhì)為目標,以《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十二五”繼續(xù)教育學習教材為主要學習內(nèi)容,努力提高自身繼續(xù)教育學習的質(zhì)量和效益。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習,全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下:

一、繼續(xù)教育教材剖析:

“十二五”繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;“十二五”繼續(xù)教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十二五”繼續(xù)教育學習教材注重實踐,突出施教的實用價值?!笆濉崩^續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀,實現(xiàn)了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師,專家依據(jù)自身對教學現(xiàn)象和教學理論的感悟,深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題,“十二五”繼續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調(diào)控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導,從而提高我們自身的課堂教學效率。

二、培訓學習目標:

1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、教師學法技

能的內(nèi)涵。

2、能理解教材,備好課、有效提出問題和選擇教學策略,提高自己的教學技能。

3、積累并總結(jié)教學經(jīng)驗,優(yōu)化自己的教學方法。

4、形成自己獨特的教學能力,在教學實踐中能熟練地駕馭教材,盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學。

三、學習方式:

1、積極并按時參加各種集中培訓;

2、認真進行自我學習。

3、虛心向有經(jīng)驗的老教師學習教學方法,提高知識水平和各項能力。

四、具體方法措施

1、按時積極參加培訓學習,提高自身知識水平和教育教學能力,并結(jié)合自身實際進行創(chuàng)造性教學。

2、努力學習教育教學理論知識,不斷拓寬自身的知識視野,增加自身的知識儲備量。

3、注重思考,及時做好集中學習筆記和自學筆記,以備復習和上級檢查,并認真寫好師德師風心得體會、學結(jié)等。

為了使自己學得更好,掌握更多知識,在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中,可能會有一些改變,但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識,我會為自己的學習而不懈努力。

繼續(xù)教育學習計劃【篇3】

隨著社會的不斷發(fā)展,我們新時代的教師必須加倍學習新的知識、新的技能、新的方法以及新的理念,因此也注定我們必須是新型的教師,原有的知識體系,知識結(jié)構(gòu),教學方法也跟不上時代的潮流。面對新時期,面對新課改,面對提高教師的業(yè)務素質(zhì)迫在眉睫。為了使我們的專業(yè)知識大幅度地提高,為了使自己盡快成長,不斷地提高自己的道德修養(yǎng),不斷地拓寬知識視野,不斷地使自己成為研究型教師,特制定如下學習計劃:

一、指導思想

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本、以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、學習內(nèi)容

1、《教師如何提升職業(yè)道德》;

2、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》;

3、《有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》;

4、《多媒體課件制作與教學資源應用》;

5、《有效教學語文教學中的問題與對策》既一德四新;

6、《師德修養(yǎng)》、《新技能》、《新方法》、《新知識》、《新理念》;

7、學科教學滲透法制教育。

三、學習目標

1、轉(zhuǎn)變思想觀念,認識當前教育發(fā)展形勢,不斷提升自身的職業(yè)道德,不斷提高自己的師德意識,不犯法律法規(guī),嚴格遵守《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》所賦予的權(quán)利和義務,為人師表,愛生如子,不歧視一個后進生,不體罰或變相體罰學生,做學生的知心朋友,同事的合作伙伴,勤學進取,好學深思,腳踏實地,開拓創(chuàng)新。

2、學習新技能。熟練掌握計算機的一般操作,學會上網(wǎng)查資料,學會打字,學會編輯文字,學會各種表格的制作,學會制作課件,爭取在有條件的情況下用多媒體上課。

3、學習新知識。平時經(jīng)??匆恍┯幸娼逃虒W方面的書籍,不斷給自己補充新的知識。

4、學習新理念。掌握好新課程標準,學會新課程理論下的教學觀和學習觀,掌握好新課程理念下學生的學習方式,學會課程評價。

5、學習新方法。在教學中,不斷地采用新的方法,把以往一些陳舊的方法更新。

6、不斷總結(jié)教育經(jīng)驗,不斷改進教學方法,不斷反思教學行為,不斷反思教學得失,認真寫好學習心得。

四、方法及措施

1、按時參加學校組織的業(yè)務學習。

2、積極參加教育部門組織的各類培訓和學習。

3、按學校繼續(xù)教育安排,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材,做好學習筆記。

4、認真寫好各科學習筆記,積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

5、注重理論與實踐相結(jié)合,重視所學知識在教育教學中的運用。

繼續(xù)教育學習計劃【篇4】

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā){20xx}41號)精神深入開展教師“大培訓、大練兵、大比武”活動,不斷提升廣大干部教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學潛力,為現(xiàn)實“育名師、建名校、出精品、建設教育強市”的戰(zhàn)略目標,加大校本研修工作力度,努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進教師專業(yè)化發(fā)展,為把我校建設成為學習型學習而奮斗。

二、工作資料

(一)突出師德教育

1、開展師德師風教育,全面規(guī)范教師行為。學校將通過“月大會”“周例會”“暑期集中培訓會”等平臺,深入開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理素質(zhì)教育,重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀燈方面存在的一些問題,提升教師“以生為本”的教育理念。

2、大力推行素質(zhì)教育,突出學生主體地位。學校將通過公開課、觀摩課、研究課等形式,組織教師教學大比武活動,讓流放課堂走進教室、靠近學生,彰顯學生的主體地位。

3、嚴禁體罰歧視學生,持續(xù)用愛感化學生、情系學生、關(guān)愛學生是教師的美德。愛是一種力量,也是一壇溶冰的火。教師應堅持以“愛”為先。對學生的違紀行為也要大膽管理,做到:戒免有“度”,教育有“方”,讓學生成才,讓家長放心,讓人民滿意。

4、開展師德師風培訓,鑄造教師德育靈魂。學校將通過師德師風模范報告會和優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,先進工作者等評選活動,打造一支“師德高尚,理念先進,手段科學,潛力至上”的教師隊伍。

(二)落實集中培訓

隨州市教師(干部)繼續(xù)教育中心的統(tǒng)一部署,著力做好高效課堂培訓,骨干教師培訓,班主任任職資格培訓以及省培、國培的組織工作。全面開展以繼續(xù)教育讀書為重點的教師讀書活動,鼓勵教師通過他、多途徑提高學歷,除經(jīng)濟補償外,并將以入學分登記。

(三)狠抓校本研訓

今年我校將以“五項工作”為重點,全面深入開展校本研訓活動。

1、鼓勵教師論文寫作于發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學科特點,用心撰寫教育學論文,力爭在市場以上刊物上發(fā)表。學校對教師發(fā)表的論文給予重獎。

2、推進學術(shù)交流與課題研究。學校按學科成立教學研究小組,組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動,每次活動的資料,效果及參加的人員要及時填寫,做好記載。課題研究,務必落實到人。教師應結(jié)合個人教學體會向?qū)W校提交一篇學術(shù)交流論文,學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。

3、開展“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動?!罢n內(nèi)比教學”活動的資料主要包括公開課、觀摩課、研究課和提高課,教務處要精心組織,認真落實,做好記載。每次活動結(jié)束時要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。“課外訪萬家”活動重點放寒暑假期進行,每個教師的聯(lián)系對象不少于10個。

4、全員落實聽課節(jié)數(shù)。每個教師都務必認真安排好聽課時間,落實聽課節(jié)數(shù)(每半年不少于6節(jié)次),并做好聽課筆記,年終將教師聽課筆記收集歸檔。教務處出示教師聽課節(jié)數(shù)證明,以作登分依據(jù)。

5、廣泛開展自學活動。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務需要選取自學資料,將平時的政治學習、會議等活動和自學資料記入繼教學習筆記本。自學時間每年不得少于180學時,自學筆記不少于1.5萬字。學習統(tǒng)一上交筆記本。

(四)完善檔案管理

從今年起,教師繼續(xù)教育檔案在實行一人一袋、專柜保管的基礎(chǔ)上,分年度整理檔案材料,力求統(tǒng)一規(guī)范。

三、具體要求

(一)加強領(lǐng)導

在學校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,實行“一把手”負總責、分管領(lǐng)導具體抓、專班認真落實的管理機制,加大辦公室的協(xié)調(diào)督辦力度,充分發(fā)揮各處(室)、年級組及繼教工作專班的職能作用,把繼教工作落到實處。

(二)突出重點

1、強化教師繼續(xù)教育意識。廣大教師要認真學習和領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神,充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性,把組織安排變?yōu)樽约旱?自覺行動,把繼教活動堅決落到實處。

2、落實教師繼續(xù)教育工作。教師要結(jié)合自己的教育教學工作實際,積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術(shù)研討等活動,完成繼教學分。教師每年務必完成36學時的集中培訓和36學時的非集中培訓。

3、規(guī)范教師繼續(xù)教育管理。學校每年12月1日至20日為繼續(xù)登分時間,教師務必在12月10日前填寫好本年度繼教學分“申報表”,并帶給真實的等分依據(jù)。

(三)嚴格管理。對教師繼續(xù)教育工作實行量化管理,把教育與獎懲結(jié)合起來,讓教師在工作中學習,在學習中提高。教師在任職期間,培訓學分達不到標準的,不得申報晉升教師職務;不得參加評先表模;年度考核定為不合格;《教師資格證書》不予以注冊。

總之,學校將嚴格執(zhí)行學分登記制度,做到不說情、不袒護,把不合格督促到合格為止。使我校教師繼續(xù)教育工作成為提高我校干部教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)、教育教學潛力的又一道風景。

繼續(xù)教育學習計劃【篇5】

2017至2017教師個人繼續(xù)教育培訓學習計劃

隨著新課程標準的進一步實施,新的教育理念和教育教學方式對教師提出了更高的要求,教師的成長和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要;促進教師專業(yè)化成長,成為學校的重要工作。為實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身學習機制,聚集物理課堂教學,實施素質(zhì)教育;初步建立教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,更好地指導初中物理教師專業(yè)化發(fā)展成長,結(jié)合物理學科特點,我特制定本方案。

一、指導思想:

在教育局和學校的正確領(lǐng)導下,認真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學科教師專業(yè)成長特點和當前教研的實際情況,以“在實踐中學習,在反思中探索,在研究中進步,在創(chuàng)新中提高”為原則,以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,以新課程改革為切入點,以提高有效教學為落腳點,使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學科研能力、開展探究式教學等方面有較大層次的提高。

二、總體目標:

1、實現(xiàn)學校和教研組等教師教育資源的整合,優(yōu)化配置,充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。

2、更新教育觀念,提高認識,樹立終身學習、專業(yè)化發(fā)展的意識,熱愛教師工作,愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取,有強烈的事業(yè)心和責任感。

3、開展教學研究積極性,致力于提高教育教學水平,探究新的教育教學模式和學習方式,勝任物理教育教學工作,并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī)、積極嘗試,形成和發(fā)展自己的教學風格。

4、掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù),積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學的整合;樹立教育科研意識,積極開展教育科研,提高科研能力。

三、方式及措施:

1、理論學習、專業(yè)引領(lǐng)

充分利用繼續(xù)教育集中培訓的時間,進行教育理論的學習培訓,提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過多種方式與其他教師進行交流,了解教師在理論學習和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更新觀念,加強學習,并結(jié)合學科特點在課堂教學中嘗試應用,提高自身的理論水平和素養(yǎng),初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標。

2、觀摩研討、培訓引領(lǐng)

結(jié)合教研組計劃和安排,學習骨干教師、教學能手、學科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動,認真參與聽課,并進行研討和點評;關(guān)注課堂教學中教師的教學組織能力和主導地位的合理定位,重視學生學習主體作用的發(fā)揮,注重學生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學習、反思和成長。

3、團隊建設,校本研討

制定切實可行的'學習計劃,開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓,開展學校日常教學研討,使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。

4、伙伴合作,校際研討

教師間的優(yōu)勢互補等建立適當?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系,建立長期合作機制,定期開展校際教研活動;相互促進,共同提高。

5、信息技術(shù),網(wǎng)絡教研

由于地域、交通等條件的限制,教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化,充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,開設網(wǎng)上教研陣地,及時將教學教研中遇到的實際問題、教學中的心得體會、有效高效的教學方法等發(fā)布到網(wǎng)上,組織學科教師參與研討,共同提高。

四、實施計劃:

從2017年9月起實施,至2017年1月

第一階段:理論學習。專題培訓和理論自學相結(jié)合,更新學習觀念,初步認識教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性,初步樹立教師個人專業(yè)化發(fā)展的短期目標和長遠規(guī)劃。

第二階段:制定切實可行的活動計劃。結(jié)合教育局教研室的安排,以上活動涉及到的自身制定相應的活動計劃,做到有目的、有計劃、有的放矢,以使后期的活動高效有序地進行。

第三階段:根據(jù)新課程標準要求,按照計劃分階段、有組織、有目的地開展教研活動,進行聽課、觀課、評課,聚焦課堂教學中出現(xiàn)的問題,相互交流、研討提高。

第四階段:做好總結(jié),對各階段的成功經(jīng)驗進行歸納,發(fā)現(xiàn)不足,對存在的問題做好整改,以指導以后的學習工作。

2017至2017教師個人繼續(xù)教育培訓學習計劃 [篇2]

一、指導思想:

通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、學習目標:

通過學習,進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施:

1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。

2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動

3、聽從學校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。

4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

2017至2017教師個人繼續(xù)教育培訓學習計劃 [篇3]

一、指導思想:

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以提升教師的執(zhí)教能力和專業(yè)水平為核心,按上級繼教工作安排,結(jié)合我校實際情況,面向全員,突出骨干,通過系列活動促進教師專業(yè)成長,努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

二、主要工作:

(一)以“基本功訓練”為基礎(chǔ),增強教師專業(yè)本領(lǐng)。

1、開展“職業(yè)基本功”“專業(yè)基本功”“特色基本功”“科研基本功”四個層面基本功的培訓,重點培訓35歲以下的青年教師。

2、開展四項競賽活動,即鋼筆字競賽、粉筆字競賽、毛筆字競賽、課件制作競賽。

(一)以“教師讀本”為載體,引領(lǐng)教職工讀書學習,陶冶情操,即重點詞句有批劃,重點段落有點評,重點篇章有體會,對照工作有反思。

(二)以“崗位練兵”為平臺,提升教師執(zhí)教能力。

1、開展教學設計競賽活動。

2、采取觀摩優(yōu)質(zhì)課,評課等形式培訓提高教師的教學能力。

3、落實師生共同發(fā)展。

(三)完成上級部門布置的各項工作。

三、具體工作安排:

1、制定繼教工作計劃。

2、開展鋼筆字、粉筆字,毛筆字書寫技巧培訓。

3、布置基本功訓練作業(yè)。

4、安排教師讀書活動。

5、集中觀摩優(yōu)質(zhì)課,并開展評課活動。

6、開展教學設計競賽活動。

7、開展課件制作競賽活動。

8、開展教師讀書心得交流活動。

9、檢查教師讀書情況,評比讀書活動積極分子。

10、檢查教師基本功訓練作業(yè)。

小學繼續(xù)教育個人計劃1000字


俗話說,做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?或許你正在查找類似"小學繼續(xù)教育個人計劃1000字"這樣的內(nèi)容,供您參考,并請收藏本頁!

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇1

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本、以學生為本”的教育觀念。促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,切實做好本質(zhì)工作。

二、計劃目標:

通過自我學習,熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,遵守學校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

(3)熟悉本年級學生的生理、心理特點,管好課堂,完成教學任務。

(4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

(6)注重娃娃行為習慣的培養(yǎng),努力抓好本班的組織教學。

(7)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

(1)充分利用學校搭建的教研平臺,向別人學習,向別人請教教學中的疑問。

(2)積極參加縣各種培訓。

(3)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

(4)多聽課,多看教育教材,彌補自己的不足,提高自身素質(zhì)。

(5)積極撰寫教學反思。

(6)積極配合學校做好教育中的各項工作。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇2

一、學習目標

通過今年的繼續(xù)教育培訓,使自己教育教學能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識,專業(yè)發(fā)展上一個階梯。

二、學習計劃

1、學習繼續(xù)教育培訓教材

通過自學繼續(xù)教育培訓教材,接受新課程通識培訓,更新觀念,樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著,做好詳細的讀書筆記,撰寫心得體會,用現(xiàn)代教育理念指導自己的教育行為,每周寫一篇反思筆記。

2、積極參加教科研活動

做為課改實驗班的教師積極參與新課程改革和實施,開展教學教研活動,積極參與校內(nèi)教研課活動,與同行教師合作交流,共享教研成果。每學年上兩節(jié)教研課,每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結(jié)和論文。通過這些活動,來提高自身的理論水平,指導實踐活動,逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

3、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓

在培訓過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學習的內(nèi)容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、"說、講、評"能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

隨著時代的發(fā)展,對教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂,才能促使教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上,努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法,不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量,以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇3

作為一名教師,在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:

1.加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習,積極擁護黨的方針政策堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

2.積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

3.認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實踐,通過各種方式的學習和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學習,提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍,要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

當今社會,政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇4

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神,認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設,提高教師的師德業(yè)務水平,建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容,以建設骨干教師為對象,以校本培訓為基礎(chǔ),以遠程教育為依托,造就一支具有高素質(zhì),專業(yè)化的新型教師隊伍,為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進行了專業(yè)化培訓,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。

2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則。根據(jù)目前全校實際情況,由于教師相比較區(qū)其他學校缺編,教師課務繁重,各校在保證學習時間和效果的同時,可靈活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。但間周必須集中學習一次。

3、堅持分類指導的原則。根據(jù)我校實際,對學校不同群體的教師采取不同標準,不同的'要求,不同的指導方法,對專業(yè)水平相對較好的學校,培訓中要高標準、高起點、嚴要求,促進這些學校的教師快速度地發(fā)展和成長,對于從事教育教學時間不長,缺少一定實踐經(jīng)驗的老師,培訓中要從基礎(chǔ)入手,采用集中學習與自主學習相結(jié)合,個別輔導與集體教學相結(jié)合的辦法。

4、堅持注重過程,務求實效的原則。在新的一輪培訓中,務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,關(guān)注培訓的效果,講求實效。

新一輪的中小學教師培訓以提高我鎮(zhèn)中小學教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為主要內(nèi)容。要求全年集中培訓時間不得少于80學時,每期不少于40學時,平均每周2學時。

1、注重兩個“實”,即:一、培訓學習落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。

針對當前我校教師教育教學工作中存在的問題而又急需解決的問題開展培訓和學習,如就以前多數(shù)教師對教學研討的理論知識掌握不夠,導致教研方法單一,事倍功半,效率低下,開展教師教研基本理論的學習和培訓,從如何說課、如何評課、如何選題、如何擬定教研計劃等入手。開展信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓,主要對如何利用網(wǎng)絡獲取資源,如何正確利用網(wǎng)絡資源等展開培訓;力求培訓內(nèi)容對教師實用,對教學有用。

同時,制定切實可行的“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動實施方案,目的在于認真落實“以課堂為中心,深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教學質(zhì)量”的工作思路。在活動開展過程中,各校嚴格按照意見要求,認真組織實施,實現(xiàn)人人參與,定時開展。要求教師積極參與討論,每次活動都能充分發(fā)表自己的意見,大膽提出各自的建議,謙虛接受同事的評議,通過活動,務求實效。

2、做好兩個“新”,即:一、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。

要集中培訓和自學相結(jié)合的培訓模式,將公共科目作為集體培訓的主要內(nèi)容,并將學習內(nèi)容嚴格按照《方法》和要求和進度,每期根據(jù)計劃要求制定《學習課程表》,嚴格按計劃推進。

繼續(xù)運用中小學教師繼續(xù)教育培訓平臺,要求教師在小組中開展討論、互評,創(chuàng)新學習模式,提高學習效率,同時利用教研活動機會,將每次學習培訓的內(nèi)容運用于教學實踐,然后開展討論以達到學以致用的目的。

1、師德教育。以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容,針對師德教育中關(guān)注的焦點、熱點問題,通過集中培訓,自主學習,開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會等形式進行。

2、新理念。以實施素質(zhì)教育為核心,以關(guān)注學生發(fā)展為主題,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中存在的問題進行總結(jié)和反思,使中小學教師進步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,樹立終身學習思想,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運用到教育實踐中,實現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變,培訓教材以《新課程推進中的問題與反思》為主。

3、新課程。新課程培訓以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點,通過“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”,大力開展校本培訓和研修,采取骨干教師上公開課、示范課,舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評選等競賽活動形式,督促教師把握新課標、研究新教材、探討新教法,切實提高教師實施新課程的能力和水平,掌握課程改革的具體目標和課程標準,熟悉新教材的設計思路和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價,掌握新課程的教學方法才課堂教學常規(guī)。使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇5

道坪小學:李沛武

提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召,切實提高自身各方面素質(zhì),在學校及上級培訓部門的指導下,結(jié)合學?!笆晃褰處熇^續(xù)教育工程的‘實施計劃’、‘實施方案’、‘實施措施’”的內(nèi)容和要求,加強學習和自修,爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃:

一、作好學習準備。

二、學習、培訓活動安排

1、集中學習培訓

按照學?!杜嘤栍媱潯?,準時參加學校組織的集中學習培訓,認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動;按時參加省統(tǒng)一考試。

2、自主學習

利用空閑時間自學,認真做好筆錄,按時完成作業(yè)。

三、認真學習,做好筆記

在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì)。

四、端正態(tài)度,提高實效提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務力強,具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

五、達到的目標

1、努力完成學習任務,按時參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇6

一個新的學期又開始了,作為一名教師,我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。人們常說:學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此,特擬定新

學期教師個人繼續(xù)教育工作計劃如下:

一、加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習,積極擁護黨的方針政策,認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,學習三個代表的重要思想,學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

三、認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的互聽互評活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,要通過家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇7

作為一名新教師,一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來;希望自己在教學領(lǐng)域有一定的突破;希望自己在講臺上揮灑自如,專業(yè)能不斷進步。 一、個人現(xiàn)狀分析 個人優(yōu)勢:本人熱愛教育事業(yè),對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法,探索教育規(guī)律,以“快樂學習”的理念感召學生,為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格,并能自覺學習理論,深受學生喜愛,同事贊譽。 個人缺點:教學改革的步子邁得太小,不敢進行大膽創(chuàng)新,自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,深感壓力;思想保守,缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。 二、個人專業(yè)成長目標(一) 成長總目標 努力鉆研課堂教學,豐富教育、教學經(jīng)驗;扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識;在教學品格,教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì);為人師表,愛崗敬業(yè);提升個人專業(yè)素質(zhì),樹立終身學生理念;加強教學研究,爭取成為研究型教師。 (二)個人專業(yè)目標1.發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,利用生動的音樂形象,對學生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學生健全人格,讓學生在音樂學習中認識人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2.踏實上好音樂課,提高自己的課堂教學水平;認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終;提高學生的演唱能力,抓住音樂形象,通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動,培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。3.提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學習,多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練,學習相關(guān)課堂樂器,加強鋼琴即興伴奏學習,提高即興伴奏水平。 三、專業(yè)發(fā)展計劃1.認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己,提高職業(yè)道德水準,爭做一名優(yōu)秀的教師。 2.在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學,教給學生演唱歌曲的技巧,提高學生表演歌曲的能力。 3.認真理解鉆研教材:提高自己的教育教學能力。提高課堂教學能力,運用網(wǎng)絡資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評,讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。4.積極參與學校安排的各項活動,開展豐富多彩的校園文化活動。 5.每天定時一小時至兩小時的時間練琴,練聲,使自己的伴奏水平和聲樂專業(yè)水平提高。 四、需要的幫助 1.同行教師的幫助 2.增加外出學習的機會個人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇8

全面推進素質(zhì)教育,全面實施新課改,全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此,提高教師的政治素養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。

為切實提高自身各方面素質(zhì),從而適應新形勢下的教育教學要求,在學校的指導下,結(jié)合學校自身實際,加強學習和自修,爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計劃:

一、不斷加強學習,提升自我,完善自我

當今世界,社會高速發(fā)展,知識瞬息更新,我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習,就跟不上時代的步伐。

只有不斷補充自己,更新自己,才能適應不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要,蘇霍姆林斯基曾說:“真正的教師必是讀書愛好者?!?/p>

學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導,將直接影響到學校的教育教學效果。

因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等,教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍,才能真正與自己的思想相碰撞,相融通,才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論,做好案例分析以及教學反思,及時歸納,及時總結(jié),共同學習,共同提高。

三、認真學習,做好筆記

德國教育家第斯多惠說:“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展和教育別人?!彪y以想象,素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,為此,在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應素質(zhì)教育的需要,不斷完善更新知識,完善知識結(jié)構(gòu),完善能力結(jié)構(gòu),強化教育教學水平,發(fā)展自己的教學藝術(shù),精益求精,一絲不茍,同時要創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,培育一化新人。

四、端正態(tài)度,提高實效

提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。

提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務力強,具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇9

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。 雙龍鄉(xiāng)雙龍二小——李建本

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的各種學習。

2)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的.初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇10

2014年個人繼續(xù)教育學習計劃

樂光中學林惠媛

一、指導思想:

通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更有益的工作。

二、學習目標:

通過學習,進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施:

1、聽從學校安排,按要求參加省、縣組織的業(yè)務學習培訓。

2、積極參加學校文科組組織的校本教研活動

3、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。

4、按縣教育局和學校繼續(xù)教育要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

小學繼續(xù)教育個人計劃 篇11

如何迎接新世紀的挑戰(zhàn),如何使自己的國家在未來的國際競爭中占有利地位已成為各國政府和全體公民密切關(guān)注的重大問題。如今,國際競爭主要表現(xiàn)為高科技競爭,高科技競爭其實是人才競爭,而人才競爭的實質(zhì)是教育的競爭。這一點已成為各國有識之士的共識。因為,現(xiàn)代社會教育之成敗不僅僅關(guān)系到個人的發(fā)展前途,更決定著一個國家、一個民族的未來。因此,作為一名教師,要不斷學習,與時俱進,不斷更新觀念,提高教學水平,只有具有先進教育理念和較高專業(yè)化水平,才能適應現(xiàn)代社會對教育事業(yè)的發(fā)展需要。現(xiàn)擬定本人20xx年繼續(xù)教育學習計劃。

通過今年的繼續(xù)教育培訓,使自己教育教學能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識,專業(yè)發(fā)展上一個階梯。

通過自學繼續(xù)教育培訓教材,接受新課程通識培訓,更新觀念,樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著,做好詳細的讀書筆記,撰寫心得體會,用現(xiàn)代教育理念指導自己的教育行為,每周寫一篇反思筆記。

做為課改實驗班的教師積極參與新課程改革和實施,開展教學教研活動,積極參與校內(nèi)教研課活動,與同行教師合作交流,共享教研成果。每學年上兩節(jié)教研課,每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結(jié)和論文。通過這些活動,來提高自身的理論水平,指導實踐活動,逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

在培訓過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學習的內(nèi)容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

隨著時代的發(fā)展,對教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂,才能促使教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上,努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法,不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量,以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。

幼師繼續(xù)教育研修計劃


【篇一】

為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推

進,全面實施素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃:

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神,認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設,提高教師的師德業(yè)務水平,建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容,以校本培訓為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊伍,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則

1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。

2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則??伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。

3、堅持注重過程,務求實效的原則。在新的一輪培訓中,務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,關(guān)注培訓的效果,講求實效。

三、目標任務

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1、注重兩個“實”,即:一、培訓學習落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。

2、做好兩個“新”,即:一、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。四、學習對象:全體教師

根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。

1、教師適應期的培訓

學習對象:0—2年教齡的教師

學習目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點,注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,使教師正確認識教師職業(yè),鞏固所學的專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育法規(guī),

初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學大綱和教學內(nèi)容,盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。

2、教師成熟期的培訓

學習對象:3—6年教齡的教師

學習目標:以促使教師更加關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學的效率為重點,提高教師教育教學的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學習,樂于思考、勤于總結(jié)的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責的能力,以適應實施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。

3、教師發(fā)展期的培訓

學習對象:6年以上教齡的教師

學習目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進,加強教師學習共同體的建設,使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。

4、班主任、團隊教師專項的培訓。

學習對象:班主任、團隊教師

學習目標:以提高班主任、團隊教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點,通過“尊重的教育”的探索實踐,加

強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。

五、學習途徑

以“尊重的教育”為載體,將“理論學習與技能提升,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過“項目引領(lǐng)、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識能力結(jié)構(gòu),增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力,為形成教學風格和教學特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,增強創(chuàng)新能力。

1、論壇研討

以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學規(guī)律,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學的行為和方式。

2、專業(yè)引領(lǐng)

(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。

(2)師徒結(jié)對。由學校骨干教師為導師,負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法,促使教師盡快適應教育教學工作,并形成特色。

3、課堂觀摩

通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。

4、教研導向

以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,使理論與實踐有機結(jié)合。

(1)主題教研

開展以“課例”為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學習、任務驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長。

(2)課題研討

以課題研究為載體,強化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應用。

5、專題講座

根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專題學習內(nèi)容,以某一學科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

6、跨校學習

安排教師到外校學習,學習先進的教育教學理念、方法,學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學習收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

【篇二】

為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推進,全面實施素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃:

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神,認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設,提高教師的師德業(yè)務水平,建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容,以校本培訓為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊伍,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則

1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。

2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則??伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。

3、堅持注重過程,務求實效的原則。在新的一輪培訓中,務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,關(guān)注培訓的效果,講求實效。

三、目標任務

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1、注重兩個“實”,即:一、培訓學習落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。

2、做好兩個“新”,即:一、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。

四、學習對象:全體教師

根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。

1、教師適應期的培訓

學習對象:0—2年教齡的教師

學習目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點,注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,使教師正確認識教師職業(yè),鞏固所學的專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學大綱和教學內(nèi)容,盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。

2、教師成熟期的培訓

學習對象:3—6年教齡的教師

學習目標:以促使教師更加關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學的效率為重點,提高教師教育教學的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學習,樂于思考、勤于總結(jié)的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責的能力,以適應實施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。

3、教師發(fā)展期的培訓

學習對象:6年以上教齡的教師

學習目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進,加強教師學習共同體的建設,使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。

4、班主任、團隊教師專項的培訓。

學習對象:班主任、團隊教師

學習目標:以提高班主任、團隊教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點,通過“尊重的教育”的探索實踐,加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。

五、學習途徑

以“尊重的教育”為載體,將“理論學習與技能提升,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過“項目引領(lǐng)、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識能力結(jié)構(gòu),增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力,為形成教學風格和教學特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,增強創(chuàng)新能力。

1、論壇研討

以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學規(guī)律,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學的行為和方式。

2、專業(yè)引領(lǐng)

(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。

(2)師徒結(jié)對。由學校骨干教師為導師,負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法,促使教師盡快適應教育教學工作,并形成特色。

3、課堂觀摩

通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。

4、教研導向

以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,使理論與實踐有機結(jié)合。

(1)主題教研

開展以“課例”為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學習、任務驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長。

(2)課題研討

以課題研究為載體,強化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應用。

5、專題講座

根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專題學習內(nèi)容,以某一學科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

6、跨校學習

安排教師到外校學習,學習先進的教育教學理念、方法,學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學習收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

繼續(xù)教育學習心得(實用6篇)


當我們對某件事有了全新的認知時,我們可以養(yǎng)成撰寫心得體會的好習慣。寫心得體會能夠讓我們更準確地表達自己的觀點和看法,心得體會主要由哪些內(nèi)容組成的?編輯今天特意為大家搜集了一些與“繼續(xù)教育學習心得”相關(guān)的資料,我們希望這些信息能夠幫助您更好地了解自己!

繼續(xù)教育學習心得 篇1

教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學生、對所教學科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會樂于獻身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗,更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師,才會對學生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時,渾身洋溢著健康向上精神的教師,會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時,教師應保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵自己,又可以給學生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格,又會感染學生,通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感,是與其教育年輕一代的責任感、義務感、榮譽感、自豪感等聯(lián)系在一起的。

我覺得學習不能是暫時的,也不能使強迫的,只有不間斷的進行業(yè)務學習,才能提高我們的授課水平,才能適應新形勢下的素質(zhì)教育,才能把新課程內(nèi)容講好。

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵?,F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

視頻中,教授通過分析當前教師職業(yè)道德方面存在的問題,詮釋了新時期人民教師應具備的職業(yè)道德的內(nèi)函,對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻。性作了闡述,使我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進一步學習了《標準》的基本理念,要更新教學觀念,做到與時俱進。

想給學生一滴水,老師就必須具備一桶水這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化給學員們講授了深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習,加強科學文化知識的學習,我們只有不斷地加強學習,加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。以往總覺得課題是研究生和高級教師做的事情,與我這些剛出來不久,學術(shù)水平不高的教師關(guān)系不大,但我發(fā)現(xiàn)根據(jù)我平時的努力積累,還是可以做出好研究的。令我對成為學術(shù)型教師充滿信心和充足的動力。

教師教書育人,要有健康的心理才能教育出心理健康的學生。態(tài)度決定一切,雖然之前對教學也存在倦怠,但我通過學習慢慢學會了如何調(diào)整心態(tài),克服倦怠心理,積極投入教學中去。一名優(yōu)秀的教師,不僅要有淵博的知識和優(yōu)良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的心理健康直接影響學生學習知識,心境不好的老師很難營造愉快,輕松的課堂教學環(huán)境。他們常表現(xiàn)得煩躁,易怒,喜怒無常,情緒不穩(wěn)定,教師的情緒會影響到學生。如果老師心態(tài)健康向上,生活態(tài)度積極,教學積極,就會不斷想辦法去改善教學方法,因材施教,孩子們?nèi)~會積極地學,積極地思考。

4、積極地推動課程改革,做課程改革的實踐者。

課程改革雖然現(xiàn)在還處在探索階段,許多未知領(lǐng)域,需老師去探索和總結(jié)。經(jīng)過此次培訓,我認識到每個老師都要積極地投入課程改革中去。不做旁觀者,而應去推動他向正確的方向發(fā)展,做一個課程改革的實施者。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力,新課程就會遍地生根,開花,結(jié)果。

通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)、總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,學習,再學習。希望自己成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹,在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。

繼續(xù)教育學習心得 篇2

教育行動研究是解決教師在教育教學工作中出現(xiàn)的一系列問題,并不斷地改進教育、教學工作的一種策略,開展行動研究,就要轉(zhuǎn)變觀念、遵循一定的程序、構(gòu)建相應的機制,以保證行動研究的有效性。參加本次校本培訓,我感觸很深。通過培訓使我進一步明確了教師的地位、作用和職責,掌握了許多改進教育教學問題的方法和策略。

一、轉(zhuǎn)變觀念,做研究新型的教師。

表面上看,教師教學任務繁重,大量的時間不得不投入教學。教師的任務是“以教學為中心”,繁重的教學負擔幾乎沒有為研究留下多余的時間。其實教師所進行的研究是一種特殊的“教學研究”,是對教師自己的教學進行思考和探究,這種研究的目的不是為教學增加另外的負擔,而是力圖使教學以更有效的方式展開。減少無效的重復勞動,在一定的工作時間內(nèi)提高教學效率。教師提高教學研究技能的途徑有三種方式:閱讀,即教師自己閱讀有關(guān)教學理論和教學研究方法的論著;合作,即與大學或研究機構(gòu)的教學研究專家合作進行實驗研究;行動研究,即教師針對實際問題自己思考解決問題的辦法。這三種方式之中,實際上以“研究”最有實效。教師通過自主的研究才能喚起閱讀的需要和合作的興趣。才能在研究的過程中提高研究技能。

二、校本培訓是提高教師綜合素質(zhì)的必然要求。

教師面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子,是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,這個世界充滿著求知的渴望、豐富的想象、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的充滿能力量和充滿矛盾的世界。

三、通過培訓使我深切的感受到教師工作的價值。

作為新時代的教師,不應該停留于教育理念上,要隨時代的進步而不斷更新、學習。我雖然已工作二十多年,對許多教育理念沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習,沒有系統(tǒng)的理論作指導,使得工作費力而收效不大,對新時期教師工作的地位、作用、要求不夠明確。經(jīng)過培訓學習,我明確了新時期班教師工作的地位、作用和基本要求,學到了許多教師工作的方法和藝術(shù)。為我今后的教育教學工作提供了有益的參考。

四、通過培訓我認識到自己工作的缺陷和不足

教師是學生的引路人,是學生學習生活的組織者,又是學生共同精神家園的設計師,是學生人生旅途上的重要領(lǐng)航員。教師工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗。通過培訓使我深深的認識到自己作為一名小學教師,還需要大量的學習和培訓,以此提高自己的業(yè)務水平和工作能力。

今后我將繼續(xù)積極參加各種教育培訓,不斷充實自己,用自己的所學,用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈。

繼續(xù)教育學習心得 篇3

5月23日,參加完學校的周例會后,應黃河校長的指示,我跟隨陳保星副校長匆忙趕往新盈中心本校,參加《新盈中心學校繼續(xù)教育學分交流會》活動。

本次活動主要是學習交流如何完善及建立個人博客欄目。我深知這次交流會的重要性,所以一開始我就抱著學習的態(tài)度去的,希望自己在這次活動中學有所獲,好回到本校培訓其他老師。首先,林道存老師給大家發(fā)放人手一冊的培訓資料,資料上面詳細的寫著建立博客欄目的每一步驟;緊接著,與會老師都認認真真的閱讀起來,遇到不明白的地方就及時反饋出來,大家進行學習討論;最后林道存老師以其中一位老師的博客為例,一一給我們演示設置博客欄目的步驟。

整個過程中,我一刻都不敢走神,生怕自己聽漏了哪點,看漏了哪點。很快我就理解了每一步的具體操作步驟,趕緊用手機來進行簡單的設置,遇到不明白的地方,我及時的想林老師請教。

整個交流會持續(xù)了1個小時,可我覺得意猶未盡,因為真的學到了好多知識!

繼續(xù)教育學習心得 篇4

繼續(xù)教育心得體會

過去我們一直認為教師的任務就是傳遞給學生既有的知識,教師將人類知識的精華部分、基礎(chǔ)部分嚼爛了給學生,學生牢固掌握了以后,就是做好了走向社會的全部準備,可能受了這樣的傳遞教育的學生走向社會還可以成為社會的精英。

現(xiàn)在的局面全然不同,以至于許多人對學校教育提出了質(zhì)疑,這質(zhì)疑來之于知識的變化,知識從量上看,裂變得“一日千里”,從質(zhì)上看,更趨向于活化的能形成智慧的那部分知識,死的知識記憶在很大程度上交給電腦去完成了。如果教師不能經(jīng)常更新知識結(jié)構(gòu),不能對新知識保持長久的好奇與敏銳,他的工作便如同機械的動作,會沮喪而沒有活力,因此只有通過學習拯救我們自己。通過網(wǎng)絡學習使我與學生之間的距離拉近了,使我永葆活力而更有魅力。下面談一下近來的學習心得:

傳統(tǒng)的學習方式是一種被動接受的學習方式,主要表現(xiàn)為老師講學生聽,老師問學生答,老師出題學生解答。這種問答式的學習方式使學生逐步喪失懷疑、好奇、挑戰(zhàn)的精神。學生在學習中很少有主動學習和合作互助的機會,合作的意識和動機顯得十分淡薄。這樣使他們?nèi)狈χ鲃有?,缺乏合作的愿望和沖動,不愿與他人一道分享學習成果。更難于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

新課程改革遵循“以學生發(fā)展為本”理念,力圖逐步改變以教師、課堂、書本為中心局面,改變學生原來單純接受知識學習方式,建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學生主體性多元化學習方式。大力倡導自主、合作、探究、創(chuàng)造的學習方式,使學生真正體驗學習的美妙,讓學生走向成功的彼岸。

新課程改革是一次深刻的改革,強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展、創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用語文,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

在教學中,我根據(jù)學生的個體差異和能力層次,實行了“分層次、分類指導”教學,對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度,以示老師對其的信任、關(guān)心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習,多給學生活動、多自我表現(xiàn)的機會,即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

老師關(guān)心學生的廖廖數(shù)語,溫暖了學生的心,融洽了師生關(guān)系,使他們對老師增添了親切感和信賴感,他們有什么問題都能向老師請教,從而增強了學生學習的興趣,調(diào)動了他們學習語文的積極性,教學收效自然會好??梢?,愛是教育成功的一半。

此外通過 學習與實踐,探討與嘗試后,我在認真總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上,對小學語文教學有了進一步的認識和思考:

1.教師要熱愛小學語文教學,熱愛學生,把對學生的愛傾注于教學工作中,同時要切實面向全班學生,使每位學生都感到老師時時處處都在鼓勵他、信賴他、關(guān)心他,讓“愛”灑滿課堂,讓“愛”的春風滋潤校園。對學生要多表揚、多鼓勵、少批評,激發(fā)學習語文的興趣,充分調(diào)動其積極性和因材施教,實行對學習困難的學生“幫”,學習處于中等的學生“導”,學習優(yōu)秀的學生“引”的“分層次”教學,排除他們學習語文的心理障礙,讓所有學生都有成功的機會,感受成功之感。

2.教師要不斷提高自身的聽、說、讀、寫的教學基本功水平和演、唱、畫等藝術(shù)修養(yǎng),虛心向其他教師學習教學經(jīng)驗,了解教學、教研動態(tài),大膽地吸收國內(nèi)外各種外語教學流派的優(yōu)秀成果,并運用于語文教學之中,注意總結(jié)經(jīng)驗,不斷充實完善自身的教學方法,形成獨特的教學風格。

3.教師要認真學習研究教育教學理論,努力鉆研業(yè)務,優(yōu)化教學手段,遵循兒童心理特征和認識規(guī)律,努力提高教學水平。

4.在語文教學中要全面實施素質(zhì)教育的教學指導思想。但是僅有教師的滿腔熱情,學生的興趣、好奇心和積極主動地學習語文是不夠的,還得有一套完全符合兒童學習語文的教材和思考在教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力和養(yǎng)成良好的學習習慣,以進一步喚起學生的求知欲,促使他們“想學”、“好學”、“會學”。這都有待于我們在今后的教學中努力去探索和完善。

扎蘭小學陳永慶

2009年7月15日

繼續(xù)教育學習心得 篇5

一、轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,提升工作業(yè)績

授課前老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景,新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同,更多從報表使用者的角度考慮,怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務經(jīng)營狀況。這是以前我所不知的,只知道會計準則修訂了,但不知為什么這樣修訂,通過此次培訓使我對新會計準則有了一個更加全面、細致了解。

面對新的形勢、新的挑戰(zhàn),作為一名財務工作者,我想首先要解決的就是觀念問題,不能僅停留在舊的思想觀念之中,要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,多從報表使用者的角度出發(fā),全面系統(tǒng)的學習新會計準則、新稅法,認真、細致的搞好財務工作。

二、要學有所思、學有所想,達到學以致用

此次培訓李老師自始至終都給我們一個提示,“請大家不要看講義,講義我可以給你們,現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進行想,因為我們的時間有限,短短兩天時間我不可能面面具到都講,只要你把我所講的例題搞明白了,然后進行舉一反三,回去之后你不就可以應用到實際工作中了嗎”。李老師給我們的這種學習方法很好,讓我們的學習起到了事半功倍的效果。同時,我也給了我們一個很好啟示,怎樣將所學應用到實際工作中去,將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,提高企業(yè)經(jīng)濟效益,就要求我們不僅要有所學,而且要學有所思、學有所想,以達到學以致用,服務企業(yè)的目的。

三、注重學習過程的溝通與交流

學習過程中的溝通與交流,能夠有效提升我們的學習效果,避免走不必要的彎路。此次培訓課間,我結(jié)合我們公司實際,向老師咨詢了相關(guān)問題;如:新企業(yè)所得稅法對白酒行業(yè)廣告費列支的問題。從新企業(yè)所得稅法及相關(guān)實施細則中進行解讀,白酒行業(yè)的廣告費可以進行稅前列支,但當我問到老師此問題時,給的答案是不可以,因為白酒行業(yè)是一個特殊行業(yè),是國家限制性行業(yè),國家會陸續(xù)出臺相關(guān)法規(guī)政策,提請我們企業(yè)進行關(guān)注;另外,問到職工教育經(jīng)費是否需要按工資薪金總額進行計提的問題,公司實行資金中管理稅收問題,這些問題有的得到了肯定的回答,有的沒有,但通過溝通與交流,給了我們新的思路,新的想法。

四、合理利用培訓資源,達到資源信息共享。

在此次培訓現(xiàn)場,我發(fā)現(xiàn)有位學員使用MP3進行現(xiàn)場錄音,受其啟發(fā),建議,今后我們公司再有類似的培訓活動,也可以進行錄音,把課件帶回進行信息資源共享。

通過兩天的學習,感覺與老師的互動交流較少,因為要講的內(nèi)容很多,她必須完成規(guī)定的任務。老師的思路也很清晰,把新會計準則和新所得稅法結(jié)合起來講,更具有實用性,比單一的講更容易接受。具體內(nèi)容如下:

1、所得稅會計準則的重點難點內(nèi)容解析;

2、資產(chǎn)負債表債務法與應付稅款法及納稅影響會計法的比較;

3、資產(chǎn)負債表債務法如何確定暫時性差異;

4、新會計準則與所得稅法中暫時性差異的重要內(nèi)容

5、金融資產(chǎn)會計準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法;

6、存貨會計準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

7、長期股權(quán)投資會計準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

8、固定資產(chǎn)會計準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

9、無形資產(chǎn)準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

10、職工薪酬準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

11、股份支付準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

12、或有事項準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

13、收入準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

14、政府補助準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

15、借款費用準則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

重點對應納稅所得額進行了講解,①銷售貨物收入,②提供勞務收入,③轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)收入,④股息、紅利等權(quán)益性投資收益,⑤利息收入,⑥租金收入,⑦特許權(quán)使用費收入,⑧接受捐贈收入,⑨其他收入確認范圍,以及對稅前扣除項目的標準進行了詳細講解,具體是①工資,②職工福利費,③工會經(jīng)費,④職工教育經(jīng)費,⑤保險費,⑥借款費用和借款利息,⑦匯兌損失,⑧業(yè)務招待費等項內(nèi)容。

希望人力資源部多給大家提供學習的機會,在短時間里可能看不到太多的收益,但對今后的工作有很大幫助。在此表示感謝!

繼續(xù)教育學習心得 篇6

透過這個學期繼續(xù)教育培訓的學習,使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任當前的教育教學工作,適應素養(yǎng)教育的需要,務必不斷的全面提高自身素養(yǎng),它是使自我在教育教學工作中得以順利進行的保障。現(xiàn)把一學年來的學習心得總結(jié)如下:

一提高熟悉,加強行動,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的職責感和緊迫感。

透過學習上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性,我們要主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學生,按需施教,著眼提高,多層次多形式多渠道地進行學習,用學習指導工作。

二貫徹落實繼續(xù)教育實施方案。

1本學期在繼續(xù)教育方面,學校透過自主學習同伴相助專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。我感覺自我的業(yè)務水平還差得很遠,僅有多透過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習,才干讓自我的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了和等理論并認真做了筆記。

2專心參加學校開展的校本培訓,提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng),參加政治和業(yè)務學習。在本學期中我認真學習了 ,班主任的管理。每次按時參加學校組織的教研活動。

透過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻精神高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。透過繼續(xù)教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能賦予學習上的指導,生活中的關(guān)懷,熟悉的點撥,思想的疏導。并能公正公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展求提高的需要。

在過去的一個學期里,我雖然努力的學習,但自我的教學工作潛力和某些素養(yǎng)較高的教師相比,還差距很大,如教學理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學方法采納還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展,自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高。

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