物理學(xué)習(xí)計劃

物理學(xué)習(xí)計劃分享。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？你也許需要"物理學(xué)習(xí)計劃分享"這樣的內(nèi)容，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

物理學(xué)習(xí)計劃 篇1

物理學(xué)習(xí)計劃

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，物理學(xué)一直以來都是人們認(rèn)識世界、探究事物本質(zhì)的重要工具。如今，在科技日益發(fā)展的時代，物理學(xué)在現(xiàn)代科技中的地位更加重要。因此，在這樣的背景下，我們有必要認(rèn)真制定一份物理學(xué)習(xí)計劃，以求更深入地了解物理學(xué)知識，從而為未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

第一階段：初步了解

在學(xué)習(xí)物理之前，首先要掌握一些基本的預(yù)備知識。這將涉及到一些基本的數(shù)學(xué)知識、物理歷史、科學(xué)探究方法等方面。除了掌握這些預(yù)備知識以外，還需要通過參與課外實(shí)踐活動，例如參觀科技館、物理實(shí)驗(yàn)等，來初步了解物理學(xué)的基本內(nèi)容、方法及其現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

第二階段：具體學(xué)習(xí)

在具體學(xué)習(xí)階段，需要按照課程安排逐步學(xué)習(xí)物理學(xué)的各個方面。從熱力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)等基本理論方面逐步展開學(xué)習(xí)。特別是在學(xué)習(xí)過程中，需要與知識結(jié)合實(shí)踐，參與到實(shí)踐活動中去，例如進(jìn)行小型物理實(shí)驗(yàn)、模擬物理實(shí)驗(yàn)、科普講座等。這樣不僅能夠加深對知識的理解，還可以為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第三階段：深入研究

在一定程度上了解物理學(xué)的基本理論之后，就需要深入研究了。這就需要更深入地探究物理學(xué)的基礎(chǔ)及其應(yīng)用，并且關(guān)注最新的國際科技前沿。這種深入研究，可以通過參加化學(xué)學(xué)科的各種學(xué)習(xí)班、研討活動、科研項(xiàng)目等來實(shí)現(xiàn)。更重要的是，自主學(xué)習(xí)的能力也要得到大大的提高。

第四階段：實(shí)踐應(yīng)用

在學(xué)完物理學(xué)的基礎(chǔ)知識以后，還需要將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中。這就需要參加各種實(shí)踐活動，例如小型實(shí)驗(yàn)、課外科技創(chuàng)新大賽等。通過與實(shí)踐相結(jié)合，可以更好的體驗(yàn)到所學(xué)知識和方法的實(shí)際應(yīng)用，也可以為以后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總之，通過以上的學(xué)習(xí)計劃，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個方面的物理學(xué)知識，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)踐結(jié)合，更好地認(rèn)識世界、探究事物本質(zhì)。這將為未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長打好基礎(chǔ)，讓我們在未來的道路上走得更加穩(wěn)健。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇2

材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

材料物理專業(yè)是一門深入研究材料結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和表征的綜合性學(xué)科，既有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，又涉及到工程學(xué)和材料學(xué)等多個領(lǐng)域。在未來人類對材料的需求日益增長的情況下，選擇材料物理專業(yè)既具有廣闊的就業(yè)前景，又能夠滿足自己的興趣愛好，是一項(xiàng)非常明智的選擇。以下是本人的材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，希望對有意學(xué)習(xí)、研究材料物理的同學(xué)們有所幫助。

一、學(xué)科背景

材料物理學(xué)是一門研究材料結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備工藝和應(yīng)用等方面的學(xué)科。它是物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等多學(xué)科的交叉。它的主要研究方向包括：固體物理、材料結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、材料制備和加工、新型材料與應(yīng)用等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)理論。

材料物理學(xué)是一門高度理論化的學(xué)科，在學(xué)習(xí)材料物理學(xué)之前，需要掌握物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)理論。

2.深入學(xué)習(xí)材料物理學(xué)中的各個方向。

材料物理學(xué)包括固態(tài)物理、材料結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、材料制備和加工、新型材料與應(yīng)用等方向，需要深入學(xué)習(xí)其中的各個方向，形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)。

3.培養(yǎng)科研能力和綜合素質(zhì)。

材料物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的學(xué)科，需要培養(yǎng)科研能力和綜合素質(zhì)。要通過多做實(shí)驗(yàn)、聽學(xué)術(shù)報告、參加學(xué)術(shù)會議等方式，提高自己的科研能力和綜合素質(zhì)。

三、計劃安排

1.大一上學(xué)期

學(xué)習(xí)物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程。培養(yǎng)知識體系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.大一下學(xué)期

學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)課程，包括材料科學(xué)、材料分析、材料物理等。對材料學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并初步了解材料物理學(xué)的研究范圍和方向。

3.大二上學(xué)期

學(xué)習(xí)固體物理學(xué)、量子力學(xué)、電磁學(xué)等課程，深入了解物理學(xué)的基礎(chǔ)理論，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

4.大二下學(xué)期

學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)、材料性質(zhì)、材料制備等課程，深入了解材料物理學(xué)的基礎(chǔ)知識和相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。同時，開始進(jìn)行小規(guī)模實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目研究，提高科研能力。

5.大三上學(xué)期

學(xué)習(xí)新型材料課程，了解材料科技領(lǐng)域前沿技術(shù)和新型材料的發(fā)展。通過撰寫文獻(xiàn)綜述等方式，加深對新型材料的認(rèn)識，切實(shí)提高科研能力。

6.大三下學(xué)期

選擇相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，例如近代物理學(xué)、半導(dǎo)體物理等方向，進(jìn)一步深入相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，提高自己在學(xué)科方面的水平。同時，繼續(xù)進(jìn)行科研實(shí)踐活動，為后續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)打好基礎(chǔ)。

7.大四上學(xué)期

進(jìn)行畢業(yè)論文研究，選擇合適的課題，進(jìn)行研究和撰寫論文。同時，積極參加各類學(xué)術(shù)會議和活動，提升自己的交流和展示能力。

8.大四下學(xué)期

準(zhǔn)備畢業(yè)答辯，總結(jié)整個學(xué)習(xí)和科研經(jīng)歷，為畢業(yè)后的工作或?qū)W習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)方法

1.注重理論知識的掌握

材料物理學(xué)是一門理論化的學(xué)科，對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)理論有較高要求，因此需要通過閱讀相關(guān)教材、參加課堂講解等方式，注重對基礎(chǔ)理論知識的掌握。

2.注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

材料物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，因此需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。可以選擇在實(shí)驗(yàn)室中參與相關(guān)實(shí)驗(yàn)，或通過科技創(chuàng)新等形式，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.注重與他人的交流和合作

材料物理學(xué)需要多方面的知識和技能，因此需要與其他學(xué)科的學(xué)生和教師進(jìn)行交流和合作。可以選擇加入相關(guān)的學(xué)生組織，參加學(xué)術(shù)會議等形式，積極交流和合作，提高自己的綜合素質(zhì)。

五、總結(jié)

材料物理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，需要掌握物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，并深入學(xué)習(xí)材料物理學(xué)中的各個方向，注重培養(yǎng)科研能力和綜合素質(zhì)。本人的學(xué)習(xí)計劃將按照由淺入深、分階段進(jìn)行的方式，全面提高自己的材料物理學(xué)水平和相關(guān)技能，為以后的工作或?qū)W習(xí)打好基礎(chǔ)。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇3

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間，提高復(fù)習(xí)的效果，特制定以下復(fù)習(xí)計劃。

一、抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).

復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程，及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在課程設(shè)計上既照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中一般性的考點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn)，對于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn)。習(xí)題我們會做到精心篩選，做到精講多練，提高復(fù)習(xí)的效率。

二、把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。

(1)“題型”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，根據(jù)考試的題型，進(jìn)行專題性復(fù)習(xí)。重點(diǎn)加強(qiáng)每種題型解題方法的練習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。

(2)“熱點(diǎn)知識”專題復(fù)習(xí)：把近三年來考試的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問題編成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

(3)在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)解題習(xí)慣和答題規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)善于抓住得分點(diǎn)的備考意識。具體做到以下幾點(diǎn)：

①關(guān)注解題的規(guī)范性訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的后期，同學(xué)們要注意訓(xùn)練規(guī)范答題，做到基礎(chǔ)題每分必爭。中等和中等偏下水平的'學(xué)生，有時比較浮躁，復(fù)習(xí)中怕麻煩，輕視解題“過程”用語，導(dǎo)致解題過程過于簡單化。比如書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí)，不能只寫公式或不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案。

避免解題中“五種錯誤”。即“看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯”。讀題和審題是解題的基礎(chǔ)，讀題不能匆匆而過，應(yīng)該字字落實(shí)，注意不能多字、漏字，要注意題目中的細(xì)節(jié)，找出關(guān)鍵詞，明確已知條件和需求的問題。答題時書面語言要規(guī)范、通順，不寫錯別字。要避免受思維定式和熟題答案的影響(題目經(jīng)常會變化)，減少粗心大意造成的低級錯誤。

③開展解題限時訓(xùn)練。復(fù)習(xí)后期，要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┫迺r解題的訓(xùn)練，切實(shí)提高解題的速度和正確率。

總之，物理總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)多層面、多角度的工作，我相信只要所有教師齊心合力合理調(diào)控，一定能取得好成績。

時間具體如下：

6月14日：第十章

6月15日：第六、七章

6月16日：第八章

6月20日：第九章

6月21日：專題復(fù)習(xí)1

6月22日：專題復(fù)習(xí)2

6月23日：綜合復(fù)習(xí)

物理學(xué)習(xí)計劃 篇4

高三物理學(xué)習(xí)計劃

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，物理學(xué)在高中階段的學(xué)習(xí)過程中具有非常重要的作用。在高三這個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)中，物理學(xué)的學(xué)習(xí)更是至關(guān)重要。因此，為了更好地幫助高三學(xué)生規(guī)劃好自己的物理學(xué)習(xí)計劃，本次將進(jìn)一步探討相關(guān)主題，其中包括：高三物理學(xué)習(xí)的重要性、高三物理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、如何制定高三物理學(xué)習(xí)計劃、有效執(zhí)行高三物理學(xué)習(xí)計劃所需要具備的必要能力以及高三物理學(xué)習(xí)計劃的實(shí)際操作等內(nèi)容。

一、高三物理學(xué)習(xí)的重要性

高三階段是學(xué)生進(jìn)入高考臨界時期的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也變得尤為重要。在高考科目中，物理學(xué)是必考科目之一，且它與其它學(xué)科有很多緊密的聯(lián)系。然而，物理學(xué)的知識點(diǎn)較多、難度較高，因此，高三階段進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生成為一位更好的綜合型人才。同時，高三物理學(xué)習(xí)也需要在知識點(diǎn)與能力之間的平衡上進(jìn)行，只有有效把握這個平衡點(diǎn)，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)知識的全面掌握。

二、高三物理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

物理學(xué)作為一門學(xué)科，它的難度比較大，因此，在高三階段，學(xué)生可能會遇到比較困難的難點(diǎn)。比如，物理學(xué)的知識點(diǎn)較多，涉及的范圍也比較廣，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的記憶、理解和思維能力。同時，作為一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，物理學(xué)需要學(xué)生能夠充分掌握實(shí)驗(yàn)技能，理論知識與實(shí)踐技能需全面考慮，只有找到這個平衡點(diǎn)，才能夠更好地進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。

三、如何制定高三物理學(xué)習(xí)計劃

（一）考慮物理學(xué)的難度與學(xué)生的實(shí)際情況。制定物理學(xué)習(xí)計劃前，要對學(xué)生的基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有全面的了解，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出更切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，考慮是否合適，是否能按計劃進(jìn)行。

（二）根據(jù)教材編排學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對學(xué)生所采用的教材，可以將教材中的物理知識進(jìn)行逐步拆分，切分成較為清晰的知識點(diǎn)，并且每個知識點(diǎn)梳理重點(diǎn)，根據(jù)各知識點(diǎn)所需的學(xué)習(xí)時間，制定出合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（三）學(xué)習(xí)計劃要有執(zhí)行性。制定學(xué)習(xí)計劃時，需充分考慮學(xué)生的個性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，要制定出更符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計劃，不要盲目地制訂計劃，結(jié)果導(dǎo)致無法按計劃執(zhí)行。

四、有效執(zhí)行高三物理學(xué)習(xí)計劃所需要具備的必要能力

（一）良好的計劃執(zhí)行能力。當(dāng)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃后，就需要按照計劃執(zhí)行，按照設(shè)定時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，要有很強(qiáng)的自律和執(zhí)行力。

（二）良好的時間管理能力。做好高三物理學(xué)習(xí)計劃，就需要學(xué)生掌握良好的時間管理能力，做好時間規(guī)劃工作，把握好每分鐘，每小時和每天的時間分配，以確保時間得到更優(yōu)化的使用。

（三）良好的學(xué)習(xí)方法。制定好物理學(xué)習(xí)計劃后，同樣需要學(xué)生掌握良好的高效學(xué)習(xí)方法，多種組合使用，以達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。比如，學(xué)習(xí)過程中，注重理解和記憶知識點(diǎn)的同時，也要注重實(shí)踐訓(xùn)練，熟悉實(shí)驗(yàn)技巧及操作方法。

五、高三物理學(xué)習(xí)計劃的實(shí)際操作

（一）制定學(xué)習(xí)計劃。依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對教材內(nèi)容對學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，制定物理學(xué)習(xí)計劃。

（二）制定時間節(jié)點(diǎn)。根據(jù)制定好的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，跟據(jù)任務(wù)時間節(jié)點(diǎn)執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。

（三）優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生的實(shí)際情況，掌握好高效的學(xué)習(xí)方法，通過講解、思考、討論、實(shí)驗(yàn)等途徑，提高知識點(diǎn)的掌握能力。

（四）定期復(fù)習(xí)。合理安排復(fù)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)知識的深刻理解與掌握，提高知識點(diǎn)的熟練度。

綜上所述，高三物理學(xué)習(xí)計劃的制訂，需要對具體學(xué)生進(jìn)行個性化、多角度的考慮，考慮到學(xué)生實(shí)際情況，制定出合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，同時，更為重要的是，要積極引導(dǎo)學(xué)生具備良好的自律、執(zhí)行力、時間管理能力、強(qiáng)化實(shí)踐操作能力等必要能力，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和掌控能力，進(jìn)一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才，更好地迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇5

高三物理學(xué)習(xí)計劃

高三物理學(xué)習(xí)計劃，是為了幫助考生更加有效地備戰(zhàn)高考物理而制定的學(xué)習(xí)方案。高考物理是對考生數(shù)理化能力的全面考察，需要考生對物理知識有很好的掌握和運(yùn)用能力，因此學(xué)生需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和方法，以達(dá)到高考物理的滿分目標(biāo)。下面將為大家介紹一份高三物理學(xué)習(xí)計劃。

一、了解高考物理試題特點(diǎn)

高考物理試題比較注重考查考生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)，在靈活運(yùn)用知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上搭配計算、繪圖、分析等步驟，以檢驗(yàn)考生對物理知識的掌握和應(yīng)用能力。因此，高考物理試題需要學(xué)生熟練掌握基本物理概念及其運(yùn)用方法，并具有數(shù)理化方面的基本素養(yǎng)。

二、制定學(xué)習(xí)計劃

1、制定任務(wù)清單：對于每個階段，學(xué)生需要制定一個具體的任務(wù)清單，包括需要掌握的知識點(diǎn)、需要完成的練習(xí)題、需要編寫的筆記和需要解答的問題。通過制定任務(wù)清單，學(xué)生可以對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確，幫助自己更加有計劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、制定時間表：學(xué)生需要制定一份合理的時間表，將課上講授內(nèi)容分配在自習(xí)時間段內(nèi)，并在時間表中留出時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時，時間表應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行靈活調(diào)整，以保持學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率。

3、積極參與課堂教學(xué)：學(xué)生在課堂教學(xué)中應(yīng)該積極參與，認(rèn)真聽講，注意筆記記錄，力求將老師講解的知識點(diǎn)理解透徹。同時，在老師講的過程中，學(xué)生應(yīng)該及時解答和提出問題，鞏固自己的知識點(diǎn)。

4、精細(xì)筆記記錄：學(xué)生需要在課后對聽課筆記進(jìn)行認(rèn)真整理，把內(nèi)容簡單明了地記錄下來，并加上自己的心得體會，以及可能需要提出的問題。詳細(xì)的筆記記錄能夠幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)和彌補(bǔ)快速遺忘的問題。

5、備考試題：高考物理試題往往需要考查考生靈活運(yùn)用知識點(diǎn)的能力，因此學(xué)生需要適當(dāng)增加一些練習(xí)題和試題的做題量，幫助自己更好地掌握知識點(diǎn)和鍛煉應(yīng)用的能力。

三、注意考前復(fù)習(xí)和策略

1、強(qiáng)化知識點(diǎn)：在高考物理考試前建議考生多加強(qiáng)對熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)等知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。對于每一個知識點(diǎn)都需要模擬考試，找到自己的薄弱點(diǎn)，及時補(bǔ)充。

2、做好早晨和晚上的復(fù)習(xí)工作：早晨是大腦的最佳思維狀態(tài)，可以用來復(fù)習(xí)一些重要細(xì)節(jié)和公式，解決一些難題。而晚上可以用來加深記憶，加強(qiáng)記憶效果。

3、制定答題策略：在高考物理考試之前，考生也應(yīng)該制定自己的答題策略，包括如何答題，怎樣時間分配等，同時也需要有應(yīng)急預(yù)案。

高三物理學(xué)習(xí)計劃最終目標(biāo)是幫助考生提高自己的物理分?jǐn)?shù)，以達(dá)到高考理想院校的要求。制定好計劃之后，學(xué)生也需要以實(shí)際行動去執(zhí)行，相信在這個過程中，學(xué)生一定能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并逐漸優(yōu)化和提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，最終在高考物理中取得好成績。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇6

材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

材料物理是一門涵蓋廣泛、應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中起著非常重要的作用。作為一名材料物理專業(yè)的學(xué)生，我將注重閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自我的實(shí)踐能力，從而在這個領(lǐng)域中成為一個優(yōu)秀的專業(yè)人才。

一、補(bǔ)充基礎(chǔ)知識

在學(xué)習(xí)材料物理之前，我必須加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識，因?yàn)椴牧衔锢硎墙⒃谖锢韺W(xué)、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上的。首先，對于物理學(xué)基礎(chǔ)知識，我將深入了解牛頓力學(xué)、電磁學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理等內(nèi)容；其次，對于化學(xué)基礎(chǔ)知識，我將學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、化學(xué)綜合與材料基礎(chǔ)等內(nèi)容。此外，我還會通過自學(xué)和參加化學(xué)、物理等專業(yè)課程來不斷提升自己的基礎(chǔ)知識水平。

二、深入了解材料物理知識

材料物理知識包括了材料的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、合成和應(yīng)用等方面的內(nèi)容。在這方面，我將參加有關(guān)材料物理的碩士課程，以及自學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)。我要加深對材料的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的理解，如光電性質(zhì)、磁性質(zhì)、導(dǎo)電性質(zhì)、熱傳導(dǎo)性質(zhì)、機(jī)械性質(zhì)等，同時了解材料的各種雜質(zhì)和缺陷對材料性質(zhì)的影響。學(xué)會使用儀器和設(shè)備進(jìn)行材料分析、測試和診斷。加深對材料物理知識的認(rèn)識，將為我探索新的材料應(yīng)用領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)材料物理不僅必須掌握知識，還需要加強(qiáng)實(shí)踐能力，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能提高專業(yè)技能。我將參加有關(guān)材料物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)，了解各種材料專業(yè)手段的應(yīng)用和操作技能，包括材料的合成、處理、制備和功能測試；同時積極參加學(xué)術(shù)研討會、交流會等專業(yè)活動，學(xué)習(xí)前沿技術(shù)和最新技術(shù)，了解新型材料的應(yīng)用體系，并進(jìn)行項(xiàng)目合作，積極提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。

通過上述學(xué)習(xí)計劃的實(shí)施，我相信我將逐漸掌握材料物理的相關(guān)知識和技能，然后將這些知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國家和人民的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇7

高三物理學(xué)習(xí)計劃

高三是學(xué)生們最為緊張的一年，也是他們向成年人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。而物理是高中階段必修的一門科目，占據(jù)著高考的一定比例，因此物理的學(xué)習(xí)對于高中生來說尤為重要。

物理科學(xué)作為一門自然科學(xué)，它以實(shí)驗(yàn)與觀察為主要手段，所涉及的范圍也非常廣泛。從電磁學(xué)、光學(xué)到微觀的粒子、量子力學(xué)，無不在物理的探究范圍之內(nèi)。因此想要學(xué)好物理就不能僅僅停留在書本上的閱讀，要有勇于探究與實(shí)踐的精神。

對于在高三階段學(xué)習(xí)物理的學(xué)生們來說，通過強(qiáng)化知識積累、強(qiáng)化基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究能力這三個方面，將能夠提高自己的物理學(xué)習(xí)水平，為未來考取理科大學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)化知識積累

1.掌握每章節(jié)的重點(diǎn)知識點(diǎn)，將其整理成思維導(dǎo)圖或知識卡片。

強(qiáng)化知識積累不僅是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是考試中的核心。通過將每章節(jié)的重點(diǎn)知識點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖或知識卡片，有助于學(xué)生們快速地掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.加強(qiáng)對物理公式的記憶。

物理公式是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和核心之一。高三學(xué)生需要全面掌握物理公式，在解題時能夠快速而準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。

3.注重與課外資料的結(jié)合。

寬泛的閱讀能幫助學(xué)生們更好地理解物理原理。閱讀物理類的書籍和論文，參加課外物理實(shí)驗(yàn)等活動，有助于學(xué)生們將書本知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)

1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

物理學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科有很多交集部分。因此，學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)物理知識的同時，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。這不僅有助于理解物理公式，也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.鍛煉解題思路。

物理題目的解答需要具備很高的解題思路和方法。在解題過程中，學(xué)生們需要遵循“先易后難，先較為明了的解法到較為復(fù)雜的解法”，鍛煉自己的解題思路。

3.多做題來提高分析問題和解決問題的能力。

只有通過大量的練習(xí)，才能獲得自己的提高，同時也讓學(xué)生們能夠在解答物理問題上更加自如。

三、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究能力

1.參加本校及城市級以上的物理實(shí)驗(yàn)競賽。

參加物理實(shí)驗(yàn)競賽可以讓學(xué)生們更加深入的了解物理實(shí)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路，同時也有利于對書本知識的鞏固和升華。

2.動手實(shí)踐掌握物理知識。

學(xué)生們需要逐漸獨(dú)立設(shè)計物理實(shí)驗(yàn)，積極參加實(shí)驗(yàn)，深入掌握物理知識，通過實(shí)際操作來加深對物理原理的理解。

綜上所述，物理學(xué)習(xí)不僅需要理論學(xué)習(xí)，更需要探究與實(shí)踐，只有這樣才能真正掌握物理學(xué)科的精粹。加強(qiáng)知識積累、強(qiáng)化基礎(chǔ)、提升實(shí)驗(yàn)探究能力，這三方面的努力都是學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽兊谋Ｕ稀?/p>

物理學(xué)習(xí)計劃 篇8

物理學(xué)習(xí)計劃

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，物理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)中具有重要作用。 作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對待物理學(xué)這門學(xué)科并制定一個完善的學(xué)習(xí)計劃，以便更好地掌握其基本概念和重要原則。

一、分析計劃

制定物理學(xué)習(xí)計劃之前，我們應(yīng)該分析自己的情況，了解自己需要哪些方面的幫助，并查找相關(guān)資源以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這包括閱讀物理學(xué)教材，查看網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源和視頻。此外，可以向物理學(xué)教師和同學(xué)尋求幫助和指導(dǎo)。

二、明確目標(biāo)

明確目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計劃中的重要步驟。我們應(yīng)該確定自己理解的物理學(xué)概念和原則，并提前了解即將學(xué)習(xí)的主題或章節(jié)。在制定目標(biāo)時，需要將其分解成更小的任務(wù)，以便更好地管理和跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，我們還應(yīng)該將測驗(yàn)和考試的日期納入考慮范圍，并相應(yīng)地安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、制定時間表

制定時間表是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵步驟之一。在學(xué)習(xí)物理學(xué)時，我們應(yīng)該制定一份合理的時間表，安排每天學(xué)習(xí)的時間和任務(wù)。我們應(yīng)該確保在每一周都有固定的學(xué)習(xí)時間，并盡可能利用其他時間段，如午休時間或在公共交通工具上的時間，進(jìn)行溫故知新，并幫助加深印象。制定時間表時，還需要考慮其他課程、家庭、社會和個人活動，以確保能夠充當(dāng)角色并堅(jiān)持計劃。

四、參加實(shí)驗(yàn)和練習(xí)

物理學(xué)的本質(zhì)在于實(shí)驗(yàn)和練習(xí)。“實(shí)踐證明真理”的原則在學(xué)習(xí)物理學(xué)時也同樣適用。我們可以參加學(xué)校舉辦的實(shí)驗(yàn)室課程，參與研究小組或自行操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備以鍛煉自己的實(shí)踐能力。同時，做題和參加模擬測試也是加深理解的有效方法?？桃饩毩?xí)和不斷地復(fù)習(xí)可以幫助我們更快地掌握知識并提高應(yīng)付考試的能力。

五、積極參與討論和交流

討論和交流是加深理解和消除困惑的重要途徑。我們可以和同學(xué)、教師和其他學(xué)習(xí)社區(qū)成員進(jìn)行討論和交流，并向他們請教問題。積極參與會議和活動可以幫助我們拓展思維和視野，更好地理解并應(yīng)用物理學(xué)。

總之，制定物理學(xué)習(xí)計劃是非常必要的，可以幫助我們更好地掌握基礎(chǔ)知識和重要原則，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，并更高效地應(yīng)對學(xué)校的要求。 希望每個學(xué)生都能制定一個合理的物理學(xué)學(xué)習(xí)計劃，并在這一過程中堅(jiān)持投入、不斷學(xué)習(xí)和探索。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇9

物理學(xué)習(xí)計劃

作為一個高中物理學(xué)生，我意識到物理學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅讓我們了解自然界中的各種現(xiàn)象和規(guī)律，還有助于我們成為思維敏捷、具備創(chuàng)新能力的人才。因此，我決定制定一份物理學(xué)習(xí)計劃，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

作為一名學(xué)生，我們必須明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望掌握一定的物理知識，能夠解決日常生活中的問題和一些具有挑戰(zhàn)性的問題，并且取得理想的成績。具體而言，我希望：

1. 學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識，包括牛頓運(yùn)動定律、質(zhì)量、加速度、速度、距離和功等。

2. 掌握一定的物理思維方法和分析問題的能力，了解物理學(xué)的基本概念和重要原理，全面理解物理世界中的各種現(xiàn)象。

3. 練習(xí)物理學(xué)習(xí)方法，提高物理學(xué)習(xí)效率，掌握一定的解題技巧，尤其是在考試中應(yīng)對各種難度級別的試題。

4. 取得優(yōu)異的成績，為自己的考試和未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

二、制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。我的學(xué)習(xí)計劃包括：

1. 每天花1-2小時的時間學(xué)習(xí)物理。我將使用這段時間來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題和應(yīng)對疑難問題。

2. 每周抽出3-4小時的時間參加物理學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)一起討論和解決問題。

3. 在每個學(xué)期結(jié)束時，回顧所學(xué)知識，總結(jié)筆記、習(xí)題和考試情況，為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

4. 利用寒暑假期間參加物理學(xué)習(xí)營和課程，探究與物理專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域和問題，拓展自己的知識和視野。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)效率的重要因素。以下是我想要采用的學(xué)習(xí)方法：

1. 注重理解而不僅僅是記憶。比如，在學(xué)習(xí)物理公式時，要理解公式的來源、意義和作用，而不是僅僅記住公式的形式和名稱。

2. 建立自己的學(xué)習(xí)便條和筆記。在學(xué)習(xí)過程中，我將經(jīng)常記錄自己的思考過程、理解方法和未解決的問題，以便在未來的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中能夠更好地理解和應(yīng)用。

3. 加強(qiáng)練習(xí)和實(shí)踐。練習(xí)和實(shí)踐是掌握物理知識和應(yīng)用的關(guān)鍵，我將定期做物理習(xí)題，并積極參加科技競賽和實(shí)驗(yàn)，以更加深刻地理解和掌握物理學(xué)知識。

四、自我評估和進(jìn)展追蹤

較小的自我評估和進(jìn)展追蹤對于制定和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃非常重要。以下是我將采用的方法：

1. 每周末自我評估和制定下周的學(xué)習(xí)計劃。我將回顧本周所學(xué)內(nèi)容、掌握程度、成功經(jīng)驗(yàn)和面臨挑戰(zhàn)的問題，并在此基礎(chǔ)上制定下周的學(xué)習(xí)計劃。

2. 定期和物理老師和同學(xué)交流，討論和分享物理學(xué)習(xí)的進(jìn)展和問題。我將不斷向老師和同學(xué)請教和咨詢，讓物理學(xué)習(xí)更加高效和有成效。

3. 反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。在學(xué)習(xí)過程中，我將不斷檢查和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和方法，以便更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)能力和需求。

總之，學(xué)習(xí)計劃只是一個起點(diǎn)，更重要的是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷改進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐。只要我們勇于挑戰(zhàn)自己，不斷去學(xué)習(xí)，我們就能更好地掌握物理學(xué)知識并取得更好的成績。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇10

物理學(xué)是一門研究自然現(xiàn)象和物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)。它涉及到許多熱門的領(lǐng)域，比如天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等等。想要學(xué)好物理學(xué)，需要有一個系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。下面我將向大家介紹我的物理學(xué)習(xí)計劃。

第一階段：基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

在物理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，最重要的是掌握好基礎(chǔ)知識。因此，我計劃先通過學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)教材，讓自己對各種基礎(chǔ)概念有個清晰的理解并能夠熟練應(yīng)用。在這個階段，我將會花費(fèi)最多的時間去鞏固自己的基礎(chǔ)。

第二階段：理論解析

在掌握好基礎(chǔ)知識之后，我將會進(jìn)入到理論解析的階段。在這個階段，我將會深入了解物理學(xué)的各種理論，并將它們與實(shí)際問題結(jié)合起來進(jìn)行分析。我打算在這個階段閱讀一些著名的物理學(xué)巨著，同時，加入一些物理學(xué)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，與其他物理學(xué)愛好者交流并進(jìn)行相關(guān)的討論。

第三階段：實(shí)驗(yàn)實(shí)踐

理論解析完畢后，我將會進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的階段。在這個階段，我將會與實(shí)際問題結(jié)合起來，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行物理學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，我將會更加深入地了解理論和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，并且能夠更加具體地應(yīng)用自己所學(xué)的知識來解決問題。我計劃在這個階段參加一些物理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程和一些物理學(xué)組織，以便能夠參與到更多的實(shí)驗(yàn)活動當(dāng)中。

第四階段：應(yīng)用拓展

在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐過程中，我將會掌握許多有用的知識和技能。在這個階段，我將會把自己所學(xué)的知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。例如，我可以利用物理學(xué)知識來設(shè)計一些環(huán)保新產(chǎn)品，或者開發(fā)一些物理學(xué)教育的應(yīng)用程序等等。此外，我也可以嘗試進(jìn)行一些與物理學(xué)相關(guān)的科研工作，例如與一些工程師一起研究新型能源的開發(fā)等等。

綜上所述，我的物理學(xué)習(xí)計劃基于系統(tǒng)和科學(xué)的理念，它包括了四個階段：基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、理論解析、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和應(yīng)用拓展。通過這個計劃，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)者，并且為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

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理論學(xué)習(xí)計劃 篇1

為進(jìn)一步深化“黨的建設(shè)”，加強(qiáng)“三會一課”制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)織的核心、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)中心組的要求，為進(jìn)一步提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨性意識，切實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，根據(jù)區(qū)委要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高的黨性修養(yǎng)和廉潔從政意識，我街道黨工委組織認(rèn)真研讀第七次全會通過的《》，結(jié)合廉政建設(shè)的新形勢、新任務(wù)以及《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》等有關(guān)文件，制定了《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》、《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》，通過學(xué)習(xí)，使的黨性修養(yǎng)明顯提高。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

2）學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范選拔任用選拔任用工作的通知》文件精神；

二）學(xué)習(xí)貫徹《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國黨紀(jì)律處分條例》。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計劃。

三、學(xué)習(xí)形式

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容

讀原著、讀原著與撰寫體會文章。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)的黨的基礎(chǔ)知識。

5、學(xué)習(xí)時間

學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新知識。

四、學(xué)習(xí)形式

6、主要學(xué)習(xí)《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國黨紀(jì)律處分條例》。

7、主要學(xué)習(xí)《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，

8、參加中心組黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，

9、觀看《反腐倡廉》教育片。

10、觀看“黨紀(jì)處分條例”警示教育片。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、以學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為首要，進(jìn)一步深化理論武裝，提高黨員干部的思想政治素質(zhì)

1、原原本本學(xué)習(xí)報告。要采取多種有效形式，組織黨員原原本本學(xué)習(xí)報告、新黨章、的有關(guān)講話等，教育黨員干部堅(jiān)定道路自信，理論自信、制度自信。

2、深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)把握報告對黨的建設(shè)的主線、布局、目標(biāo)、任務(wù)、改革等方面的新部署和新要求，用最新思想、新理論武裝機(jī)關(guān)黨員干部的頭腦，切實(shí)把黨的建設(shè)各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

3、抓好縣十五屆黨代會二次會議精神的學(xué)習(xí)宣傳。堅(jiān)持“食品藥監(jiān)講臺”活動，定期舉辦專題黨課，邀請黨校教授圍繞縣十五屆黨代會二次會議精神、黨風(fēng)黨史、社會主義核心價值體系等內(nèi)容，舉辦專題輔導(dǎo)講座，教育激勵廣大黨員干部，立足本職崗位，多做奉獻(xiàn)。

4、深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)習(xí)情況的督促檢查，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的表率示范作用。大力引導(dǎo)時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的原則，努力提高黨組織和黨員干部的學(xué)習(xí)力、適應(yīng)力。

5、加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)。教育機(jī)關(guān)黨員干部堅(jiān)持以“服務(wù)”為第一使命，強(qiáng)化為人民服務(wù)意識。結(jié)合“兩聯(lián)一包”，進(jìn)一步完善黨員干部聯(lián)系群眾制度，著力解決好基層和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。開展“機(jī)關(guān)黨建下基層，黨員服務(wù)上一線”活動，爭創(chuàng)“黨員先鋒示范崗”，開展服務(wù)競賽、創(chuàng)建服務(wù)品牌。

6、推進(jìn)創(chuàng)新型黨組織建設(shè)。積極探索“互幫互助”的黨建新機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，采取講授、互動交流等方法，對黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)。創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作載體，學(xué)習(xí)借鑒“思想常談心、工作多關(guān)心、生活送愛心”的“三心”思想工作法，“身邊的感動、精彩的瞬間、歷史的記錄”的文化活動等。結(jié)合食品藥品監(jiān)管工作實(shí)際，打造能夠破解難點(diǎn)、推進(jìn)工作的亮點(diǎn)和品牌，增強(qiáng)黨組織活動的吸引力和凝聚力。

7、加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部。加強(qiáng)理想信念、愛國主義、集體主義、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、反對鋪張浪費(fèi)等教育，豐富黨員干部精神世界，

增強(qiáng)黨員干部精神力量，堅(jiān)定黨員干部正確的政治方向，培育黨員干部積極向上的良好心態(tài)。

8、深化精神文明建設(shè)。積極開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動，提高黨員干部的文明素養(yǎng)和機(jī)關(guān)文明程度。進(jìn)一步加大文明單位、文明科室創(chuàng)建力度，提升創(chuàng)建水平，樹立食品藥監(jiān)隊(duì)伍良好形象。

9、豐富活躍文化生活。緊緊圍繞全縣的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合工作實(shí)際，廣泛開展多種形式的機(jī)關(guān)文化活動，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育黨員、凝聚人心、推動發(fā)展的作用，聚集改革發(fā)展的正能量。如，組織開展演講、朗誦會等多種形式的文化建設(shè)成果展示活動，充分展現(xiàn)黨員干部的思想精神風(fēng)貌。

10、深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、中紀(jì)委省紀(jì)委二次全會、市紀(jì)委縣紀(jì)委三次全會精神，充分認(rèn)識新形勢下反腐倡廉建設(shè)的嚴(yán)峻性、緊迫性。切實(shí)加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，積極推進(jìn)廉潔政治建設(shè)。深入開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動，積極創(chuàng)建廉政文化建設(shè)示范單位，弘揚(yáng)廉政文化。

11、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“”。教育黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真執(zhí)行中央“”和省市委貫徹落實(shí)措施和縣委貫徹落實(shí)實(shí)施細(xì)則，在調(diào)查研究，精文簡會，勤儉節(jié)約等方面身體力行，為基層和群眾做出榜樣。同時，要按照黨內(nèi)監(jiān)督條例要求，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。

12、全面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。積極開展以“強(qiáng)化宗旨意識、改進(jìn)工作作風(fēng)、純潔干部隊(duì)伍”為主要內(nèi)容的為民務(wù)實(shí)清廉群眾路線教育實(shí)踐活動，把開展這項(xiàng)活動作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要載體。要以“優(yōu)作風(fēng)、強(qiáng)服務(wù)”效能提升活動為契機(jī)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，健全監(jiān)督防范機(jī)制，教育督促黨員干部全面改進(jìn)作風(fēng)，以嶄新的面貌和飽滿的精氣神，為建設(shè)繁榮文明和諧幸福的現(xiàn)代城市新區(qū)作出貢獻(xiàn)。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇3

3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評價》等書籍。

1、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時，進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注。

2、閱讀有同感時及時加以評論。

3、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時，寫些隨感，聯(lián)系實(shí)際，及時運(yùn)用。

四、貴在有恒，只要自己堅(jiān)持到底，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。

為進(jìn)一步強(qiáng)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要構(gòu)建以校長室、黨支部為核心，聯(lián)合教導(dǎo)處、政教處、工會、團(tuán)委等部門參與的青年教師培養(yǎng)教育體系。建立由一把手校長任組長、副校長任常務(wù)副組長、教科室主任直接主抓的青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證青年教師培養(yǎng)工作規(guī)范有序地開展。繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對”，以老帶新，相互促進(jìn)。要落實(shí)責(zé)任人，每位青年教師都要有導(dǎo)師，每位校級干部、每位部門負(fù)責(zé)人都要有培養(yǎng)對象。要全方位開辟青年教師培養(yǎng)和提高途徑，為青年教師搭建鍛煉提高的舞臺，提供顯示身手的機(jī)會。教學(xué)競賽、參觀學(xué)習(xí)、課題研究、各級各類培訓(xùn)等，都要為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分利用一切機(jī)會來培養(yǎng)青年教師。

對青年教師既熱情關(guān)心又嚴(yán)格要求，既堅(jiān)持正面教育為主，又能一分為二講真話，幫他們“照鏡子”、幫他們“洗臉”，引領(lǐng)他們走正確的人生道路。

對“師徒結(jié)對”工作進(jìn)行考核，不僅考核教學(xué)業(yè)績，還要考核教育工作能力提高的情況。力求青年教師一年合格轉(zhuǎn)證，二年站穩(wěn)講臺，四年能挑大梁，六年成為骨干，八年力爭成為地方名師。鼓勵青年教師脫穎而出，盡快成長為“教學(xué)骨干”、“校內(nèi)名師”。

(一)在學(xué)校的協(xié)助下，青年教師(界定為工作年限在八年內(nèi)的教師)和老教師結(jié)成“師徒”，老教師要手把手地教、心貼心地幫，青年教師要虛心誠懇地學(xué)，師徒之間要加強(qiáng)感情溝通，建立友誼。老教師帶徒是光榮的事，有利于學(xué)校，也有利于自身。學(xué)校把老教師帶徒的記錄放入業(yè)務(wù)檔案，在評獎、考評、職稱晉升等方面給予優(yōu)先權(quán)。

(二)青年教師要勤奮學(xué)習(xí)。要專門備有學(xué)習(xí)筆記，每兩周要有一次向師傅學(xué)習(xí)的記錄;每學(xué)期要至少攻讀兩本教學(xué)參考書;要利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)和下載教學(xué)資料;此外，要和高三學(xué)生同步做高考復(fù)習(xí)題、模擬試題。

(三)青年教師要主動聽師傅的課，或主動請師傅聽課指導(dǎo)，每周至少1次。

(四)青年教師要每月向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)記錄，包括聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、下載的資料和復(fù)習(xí)題作業(yè)等。

(五)開展校本培訓(xùn)，在校內(nèi)由有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師做講座，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

始終加強(qiáng)對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是注重學(xué)習(xí)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會精神，并努力做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。結(jié)合自身工作實(shí)際，努力學(xué)習(xí)辦文辦會、計算機(jī)等辦公室的業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。三是注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律等相關(guān)知識，開闊視野，拓寬自己的知識面。通過一系列的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬了自己的視野和知識面，打牢了自己的理論基礎(chǔ)，提高了自己的理論水平和工作能力。

二、扎實(shí)工作，全面完成各項(xiàng)任務(wù)

始終圍繞辦公室的工作部署，共同做好辦文、辦會、辦事等服務(wù)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一是高質(zhì)量地做好文件制發(fā)工作。二是確保文件高效、快捷、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。嚴(yán)格按照規(guī)定程序辦理，確保文件的高效流轉(zhuǎn)。三是認(rèn)真做好會議服務(wù)工作。

三、廉潔自律，做遵紀(jì)守法的公民

不斷增強(qiáng)自身黨性鍛煉，時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極履行公民義務(wù)，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)和辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度。始終做到廉潔自律，克己奉公，尊重團(tuán)結(jié)同志，積極參加辦公室組織的各種活動，塑造了辦公室工作人員的良好形象。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇5

20XX年是實(shí)施十二五規(guī)劃承上啟下的一年，是黨的勝利召開的重要一年，也是山東科技大學(xué)深入推進(jìn)事業(yè)科大、和諧科大、幸?？拼蠼ㄔO(shè)的關(guān)鍵一年。20XX年干部職工政治理論學(xué)習(xí)將以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神和黨的精神為主線，繼續(xù)深化中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新思路，為堅(jiān)定信心、乘勢而上，奮力開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展新局面提供思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和黨的XX屆X中、X中、X中全會精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校黨政工作大局，通過卓有成效的理論學(xué)習(xí)和教育活動，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)高水平科技大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想保證。

二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校黨政工作要點(diǎn)及有關(guān)會議精神。各單位、各部門要結(jié)合實(shí)際制定具體學(xué)習(xí)計劃，深入學(xué)習(xí)20XX年學(xué)校黨委、行政工作要點(diǎn)所提出的具體任務(wù)、工作要求，領(lǐng)會要點(diǎn)精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。要深入學(xué)習(xí)第七次黨建和思想政治工作會議、教職工代表大會、宣傳思想工作會議、教學(xué)工作會議、科技大會等會議精神，認(rèn)識并把握學(xué)校發(fā)展面臨的形勢與機(jī)遇，高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

(二)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神。第十一屆全國人民代表大會第五次會議和政協(xié)第十一屆全國委員會第五次會議將于20XX年3月召開。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神，準(zhǔn)確把握并領(lǐng)會兩會提出的新政策、新思路，緊緊抓住科學(xué)發(fā)展這個主題，把思想和行動統(tǒng)一到中央對當(dāng)前國內(nèi)外形勢的判斷上來，把思想和行動統(tǒng)一到中央今年對社會文化教育等各項(xiàng)工作部署上來，自覺將會議精神與學(xué)校全年黨政工作要點(diǎn)相結(jié)合，與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)具體工作相結(jié)合，抓住機(jī)遇，穩(wěn)中求進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

(三)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神。20XX年1月6日至7日召開的全國教育工作會議，是在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和迎接黨的勝利召開的關(guān)鍵時期召開的一次重要會議。會議期間，中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對高等教育科學(xué)發(fā)展的高度重視和親切關(guān)懷。各單位、各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會講話精神，要站在黨和國家工作全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的重要作用，深刻分析學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，全面貫徹落實(shí)高校推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)步伐。

(四)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會精神，集中開展社會主義核心價值體系教育。今年是全面貫徹黨的XX屆X中全會精神的重要一年。XX屆X中全會是黨的歷史上第一次專題部署文化改革發(fā)展的會議，標(biāo)志著我們的文化自覺、文化自信提高到一個新高度，意義重大而深遠(yuǎn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會精神，準(zhǔn)確把握中國特色社會主義文化發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求，以深入學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系引領(lǐng)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為學(xué)校改革發(fā)展?fàn)I造良好的文化環(huán)境。

(五)加強(qiáng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢與新政策的學(xué)習(xí)，唱響時代主旋律，積極營造迎接黨的勝利召開的良好氛圍。20XX年我們將迎來黨的勝利召開，各部門、各單位要深入開展黨的十八精神主題宣傳，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，要通過學(xué)習(xí)深入了解XX大以來黨和國家走過的不平凡歷程，深刻認(rèn)識黨的召開的重大而深遠(yuǎn)的意義，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把迎接黨的勝利召開激發(fā)出來的積極性、創(chuàng)造性保護(hù)好、發(fā)揮好，順勢而為，乘勢而上，自覺增強(qiáng)堅(jiān)定加快推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的信心和決心。

(六)持續(xù)開展普法教育，不斷提升干部職工法律素養(yǎng)。根據(jù)20XX年全國普法工作要求，結(jié)合學(xué)校六五普法規(guī)劃，要加強(qiáng)以憲法為統(tǒng)帥的中國特色社會主義法律體系的學(xué)習(xí)，積極開展干部職工喜聞樂見的普法宣傳教育活動，充分運(yùn)用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，加大法制宣傳力度，營造學(xué)法、知法、守法、用法的輿論氛圍，增強(qiáng)干部職工法治意識，推進(jìn)依法治校、依法治教、依法治學(xué)工作的開展。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇6

按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將我院__年上半年教職工政治理論學(xué)習(xí)的總體安排匯報如下。

以鄧__理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“重要會議”精神，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大、__屆四中全會、五中全會精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧校園、節(jié)約型校園和環(huán)境友好型校園為著力點(diǎn)，推進(jìn)創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè);圍繞實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平藝術(shù)設(shè)計大學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)院黨委工作大局，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，通過卓有成效的理論學(xué)習(xí)和教育活動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展提升和創(chuàng)建高水平設(shè)計藝術(shù)大學(xué)提供有力的思想保障。

成立以黨總支、黨支部和系辦主要負(fù)責(zé)人為成員的政治理論學(xué)習(xí)中心組，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的搜集、宣講、學(xué)習(xí)的組織檢查和考勤等各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)時間定為雙數(shù)周的周四下午：。

學(xué)習(xí)形式采取集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹鄧__理論和“三個代表”重要思想，不斷增強(qiáng)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)材料以黨的__大報告和__的一系列重要講話為主。通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工進(jìn)一步加深對“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略意義的認(rèn)識，同時結(jié)合我系的實(shí)際和教職工的自身情況，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，為把我院建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)而努力。

深入學(xué)習(xí)第十屆全國人民代表大會第四次會議和政協(xié)第十屆全國委員會第四次會議文件，領(lǐng)會“重要會議”精神，準(zhǔn)確把握并領(lǐng)會“重要會議”提出的新政策、新思路;學(xué)習(xí)國家和山東省“__”規(guī)劃，材料主要以兩個《工作報告》為主。

加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，以師德建設(shè)為主線，重點(diǎn)抓好教職工政治思想工作，把先進(jìn)性教育活動成效體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展上來。主要對教職工進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，共產(chǎn)主義理想和信念教育，鞏固馬列主義和毛__思想、鄧__理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，以次引導(dǎo)教職工敬業(yè)愛崗、愛業(yè)樂業(yè)。

抓好輿論引導(dǎo)工作和刑事政策教育、法制宣傳教育。

以上只是我院教職工政治理論學(xué)習(xí)的總體計劃，在具體操作工程中，將進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際，服從學(xué)院大局，以便更好地把工作做好。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇7

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨的群眾路線教育活動為動力，著力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上取得新成效，不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，為貢獻(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)的不斷進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動力和思想保障。

(一)深入學(xué)習(xí)__大和__屆三中全會精神。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的__大精神。

(二)結(jié)合工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動各項(xiàng)內(nèi)容。 樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

(三)深入學(xué)習(xí)踐行反腐倡廉各項(xiàng)規(guī)定。做到清正、清廉、清明。樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，積極響應(yīng)在全社會營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

(四)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央新疆工作座談會議精神。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把握今年工作思路、主要任務(wù)和工作重點(diǎn)，把智慧和力量凝聚到確定的各項(xiàng)任務(wù)上來，把思想和行動統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委決策部署上來，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、加快發(fā)展的信心。

(五)強(qiáng)化提高做好農(nóng)村工作能力和水平等方面知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識;學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識;學(xué)習(xí)新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)等方面的知識，努力在不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中提高推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力和水平。

1、堅(jiān)持每周四的集中理論學(xué)習(xí)，要結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，個人要結(jié)合自身實(shí)際，開展自學(xué)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，力求實(shí)效，使政治理論學(xué)習(xí)不斷取得新成效，做到學(xué)習(xí)一個專題，解決一個實(shí)際問題。

3、積極參加專題講座、看電影、理論考試等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

4、堅(jiān)持考核制度，學(xué)習(xí)時，必須遵守會場紀(jì)律，按時參加、不遲到，不早退。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇8

20XX年是實(shí)施十二五規(guī)劃承上啟下的一年，是黨的勝利召開的重要一年，也是山東科技大學(xué)深入推進(jìn)事業(yè)科大、和諧科大、幸?？拼蠼ㄔO(shè)的關(guān)鍵一年。20XX年干部職工政治理論學(xué)習(xí)將以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神和黨的精神為主線，繼續(xù)深化中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新思路，為堅(jiān)定信心、乘勢而上，奮力開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展新局面提供思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和黨的XX屆X中、X中、X中全會精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校黨政工作大局，通過卓有成效的理論學(xué)習(xí)和教育活動，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)高水平科技大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想保證。

二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校黨政工作要點(diǎn)及有關(guān)會議精神。各單位、各部門要結(jié)合實(shí)際制定具體學(xué)習(xí)計劃，深入學(xué)習(xí)20XX年學(xué)校黨委、行政工作要點(diǎn)所提出的具體任務(wù)、工作要求，領(lǐng)會要點(diǎn)精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。要深入學(xué)習(xí)第七次黨建和思想政治工作會議、教職工代表大會、宣傳思想工作會議、教學(xué)工作會議、科技大會等會議精神，認(rèn)識并把握學(xué)校發(fā)展面臨的形勢與機(jī)遇，高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

(二)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神。第十一屆全國人民代表大會第五次會議和政協(xié)第十一屆全國委員會第五次會議將于20XX年3月召開。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神，準(zhǔn)確把握并領(lǐng)會兩會提出的新政策、新思路，緊緊抓住科學(xué)發(fā)展這個主題，把思想和行動統(tǒng)一到中央對當(dāng)前國內(nèi)外形勢的判斷上來，把思想和行動統(tǒng)一到中央今年對社會文化教育等各項(xiàng)工作部署上來，自覺將會議精神與學(xué)校全年黨政工作要點(diǎn)相結(jié)合，與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)具體工作相結(jié)合，抓住機(jī)遇，穩(wěn)中求進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

(三)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神。20XX年1月6日至7日召開的全國教育工作會議，是在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和迎接黨的勝利召開的關(guān)鍵時期召開的一次重要會議。會議期間，中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對高等教育科學(xué)發(fā)展的高度重視和親切關(guān)懷。各單位、各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會講話精神，要站在黨和國家工作全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的重要作用，深刻分析學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，全面貫徹落實(shí)高校推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)步伐。

(四)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會精神，集中開展社會主義核心價值體系教育。今年是全面貫徹黨的XX屆X中全會精神的重要一年。XX屆X中全會是黨的歷史上第一次專題部署文化改革發(fā)展的會議，標(biāo)志著我們的文化自覺、文化自信提高到一個新高度，意義重大而深遠(yuǎn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會精神，準(zhǔn)確把握中國特色社會主義文化發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求，以深入學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系引領(lǐng)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為學(xué)校改革發(fā)展?fàn)I造良好的文化環(huán)境。

(五)加強(qiáng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢與新政策的學(xué)習(xí)，唱響時代主旋律，積極營造迎接黨的勝利召開的良好氛圍。20XX年我們將迎來黨的勝利召開，各部門、各單位要深入開展黨的十八精神主題宣傳，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，要通過學(xué)習(xí)深入了解XX大以來黨和國家走過的不平凡歷程，深刻認(rèn)識黨的召開的重大而深遠(yuǎn)的意義，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把迎接黨的勝利召開激發(fā)出來的積極性、創(chuàng)造性保護(hù)好、發(fā)揮好，順勢而為，乘勢而上，自覺增強(qiáng)堅(jiān)定加快推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的信心和決心。

(六)持續(xù)開展普法教育，不斷提升干部職工法律素養(yǎng)。根據(jù)20XX年全國普法工作要求，結(jié)合學(xué)校六五普法規(guī)劃，要加強(qiáng)以憲法為統(tǒng)帥的中國特色社會主義法律體系的學(xué)習(xí)，積極開展干部職工喜聞樂見的普法宣傳教育活動，充分運(yùn)用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，加大法制宣傳力度，營造學(xué)法、知法、守法、用法的輿論氛圍，增強(qiáng)干部職工法治意識，推進(jìn)依法治校、依法治教、依法治學(xué)工作的開展。

三、學(xué)習(xí)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位、各部門要充分認(rèn)識理論武裝的精神動力和思想保證作用，加強(qiáng)對教職工理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)與具體指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)校計劃的總體要求，結(jié)合本學(xué)院、本部門實(shí)際，細(xì)化學(xué)習(xí)方案，嚴(yán)格執(zhí)行雙周二下午的政治理論學(xué)習(xí)制度，每次學(xué)習(xí)時間不得少于1小時，組織好這一常規(guī)性理論學(xué)習(xí)課堂。不能以工作例會代替理論學(xué)習(xí)，不能以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)要做到有計劃、有記錄、有考勤登記。

(二)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。分黨委中心組理論學(xué)習(xí)、處級干部理論學(xué)習(xí)、職工理論學(xué)習(xí)，要采取專題講座、學(xué)習(xí)交流、主題辯論、觀看音像資料、主題實(shí)踐活動等生動多樣的學(xué)習(xí)形式，要把主題學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，拓寬渠道，創(chuàng)新載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的吸引力與感染力，努力提高政治理論學(xué)習(xí)效果。

(三)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。各單位、各部門要圍繞新學(xué)期工作重點(diǎn)，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把解決認(rèn)識問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力結(jié)合起來，把發(fā)揮理論指引功效與推動本職工作結(jié)合起來。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要針對教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，由分黨委中心組提出研討題目，深入開展學(xué)習(xí)研討活動，在自學(xué)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，年內(nèi)至少要撰寫1篇總結(jié)性心得體會或論文。

理論學(xué)習(xí)計劃 篇9

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。為此，本學(xué)期我利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握新的教育發(fā)展形勢和動態(tài)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)生的性格、心理變化、學(xué)習(xí)發(fā)展動向和學(xué)習(xí)興趣。

4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。新課改、新理論的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)與新課程、新教育改革相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料;教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有認(rèn)知教育理論、教育發(fā)展性評價理論、建構(gòu)主義理論等，教師做到用先進(jìn)的教育理論武裝頭腦、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，爭做專家型的教師。

2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)：更新教育觀念，改革課堂教學(xué)，落實(shí)新理念、新做法，觀看課堂教學(xué)錄相或現(xiàn)場觀摩的方式，學(xué)習(xí)本地和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學(xué)水平和能力盡快適應(yīng)新課改的要求。

3、教育科研的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教育科研的方法，教育統(tǒng)計、教育測量的初步知識，用以指導(dǎo)教師的教科研實(shí)踐，規(guī)范課題研究的過程管理。

4、信息技術(shù)學(xué)習(xí)：圍繞提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息技術(shù)操作運(yùn)用培訓(xùn)。學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，做好學(xué)習(xí)筆記，每周一次，每次不少于300字摘要，300字學(xué)習(xí)體會。

具體學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與改革要求。

3、成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”

6、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

7、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

8、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息，報道文評論員文章，學(xué)習(xí)常規(guī)管理。班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合

理論學(xué)習(xí)計劃 篇10

20XX年是黨的XX大、市第七次黨代會召開之年，也是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為切實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)中心組的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中心組成員的思想政治建設(shè)，切實(shí)提升辦領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和水平，根據(jù)市委宣傳部、組織部《關(guān)于全市20XX年干部理論學(xué)習(xí)的實(shí)施意見》(湖市宣〔20XX〕8號)精神，結(jié)合辦工作實(shí)際，特制訂本計劃。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央、省、市重要會議精神，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，結(jié)合扎實(shí)開展“進(jìn)村入企”大走訪、全面深化“三個年”活動，堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，切實(shí)提高班子成員圍繞中心、服務(wù)大局的能力和水平，為機(jī)構(gòu)編制工作更好保障“加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)‘四區(qū)一市’，提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”提供堅(jiān)強(qiáng)的思想理論支撐。

(一)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和省第十三次黨代會、市第七次黨代會精神。黨的XX大召開前，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳省第十三次黨代會和市第七次黨代會精神。黨的XX大召開后，根據(jù)中央和省、市委的部署，及時科學(xué)安排好XX大精神的學(xué)習(xí)宣傳，通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識黨的XX大勝利召開的重大意義，深刻認(rèn)識黨的XX大以來我國經(jīng)濟(jì)社會取得的輝煌成就和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會黨的XX大作出的重大決策部署，著力掌握黨的XX大提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，真正學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和省黨代會精神，切實(shí)落實(shí)好市第七次黨代會提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和重大決策。

(二)深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市經(jīng)濟(jì)工作會議精神。全面學(xué)習(xí)20XX年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求、主要任務(wù)、工作重點(diǎn)和政策措施，認(rèn)真分析國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢、宏觀經(jīng)濟(jì)政策基本取向，圍繞深入實(shí)施“增強(qiáng)‘三力’、奮力崛起”發(fā)展戰(zhàn)略，以“加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)‘四區(qū)一市’”為總目標(biāo)，突出主題主線，切實(shí)貫徹落實(shí)“穩(wěn)中求進(jìn)、好中求快;改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型提升;惠民富民、和諧穩(wěn)定”的總要求，深入研究機(jī)構(gòu)編制工作服務(wù)“穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)，重投入、興實(shí)體，抓改革、優(yōu)環(huán)境，惠民生、促和諧”等各項(xiàng)工作的具體舉措，推動經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展和民生改善取得新成效，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

(一)切實(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，推動班子成員牢固樹立抓學(xué)習(xí)就是抓方向、抓發(fā)展、抓機(jī)遇、抓未來的意識，強(qiáng)化學(xué)習(xí)責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和第一需要，努力樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，自覺把理論武裝放在更加突出的位置，形成重視理論學(xué)習(xí)、崇尚理論學(xué)習(xí)的良好氛圍。

(二)積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。在堅(jiān)持完善理論中心組、讀書會、報告會、專家講座等學(xué)習(xí)形式的同時，積極開展形象化、多樣化的學(xué)習(xí)活動，引入現(xiàn)代科技手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流、在線學(xué)習(xí)、手機(jī)短信等新型載體鮮活、便捷、互動性強(qiáng)的優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

物理學(xué)教學(xué)計劃分享九篇

時光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計劃。寫好教學(xué)計劃，才可以對授課內(nèi)容更加的熟悉，怎么才能在寫學(xué)科教學(xué)計劃時更全面呢？這是小編經(jīng)過精心整理的關(guān)于“物理學(xué)教學(xué)計劃”的資料，期待我們的建議能夠幫助您更好地理解此話題！

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇1)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解物理學(xué)的基本概念和原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)技能

2.能夠運(yùn)用物理學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問題

3.培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)驗(yàn)動手能力，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識

二、教學(xué)內(nèi)容

1.力學(xué)

(1)平拋運(yùn)動

(2)勻加速直線運(yùn)動

(3)牛頓運(yùn)動定律

(4)力、功、能

(5)簡諧運(yùn)動

(6)牛頓萬有引力定律

2.熱學(xué)

(1)溫度、熱量與熱功

(2)理想氣體定律

(3)熱力學(xué)第一定律

(4)熱力學(xué)第二定律

(5)熵和熱力學(xué)函數(shù)

(6)熱傳導(dǎo)、對流和輻射

3.光學(xué)

(1)光的波動性質(zhì)

(2)光的幾何光學(xué)

(3)光的衍射和干涉

(4)光的偏振和光譜

(5)光的量子性質(zhì)

4.電磁學(xué)

(1)電荷、電場和電勢

(2)電荷的運(yùn)動和電流

(3)磁場和磁力

(4)電磁感應(yīng)和交流電路

(5)電磁波和光的相似性

(6)量子力學(xué)和相對論

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，鼓勵學(xué)生提出疑問和問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神

2.倡導(dǎo)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)方式，將理論與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

3.采用多種形式的教學(xué)，如講授、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析等，使學(xué)生全面理解和掌握知識

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識

四、教學(xué)評價

1.綜合評價：考試成績、實(shí)驗(yàn)報告、課堂表現(xiàn)等

2.重視學(xué)生自我評價，讓學(xué)生參與評價過程，提高學(xué)生的自我意識和自我管理能力

3.關(guān)注學(xué)生的思維方式和動手能力，注重個性發(fā)展和品質(zhì)教育

五、教學(xué)保障

1.教學(xué)資源的豐富：教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)器材等

2.教育設(shè)施的完備：教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等

3.師資隊(duì)伍的專業(yè)化：教師要求具備較高的教學(xué)水平和科研能力，不斷更新教學(xué)理念和方法

4.家長和學(xué)校的支持：家長要積極配合學(xué)校的教育教學(xué)管理，學(xué)校在保障教學(xué)質(zhì)量的同時，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展

六、教學(xué)反思

1.加強(qiáng)個性發(fā)展和品質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

2.創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和探究精神

3.建立全面評價體系，關(guān)注學(xué)生思維方式和動手能力的發(fā)展

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力

5.加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，提高科學(xué)素養(yǎng)和社會文化素質(zhì)

高二物理學(xué)科組的教學(xué)計劃，將教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容全面，教學(xué)方法靈活，教學(xué)保障充足，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展得到了足夠關(guān)注。同時，教學(xué)反思的建設(shè)也為教學(xué)改革和提高提供了重要的經(jīng)驗(yàn)和參考價值。

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇2)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計劃

為提高學(xué)生的物理學(xué)科水平，幫助學(xué)生更好地掌握知識，高二物理學(xué)科組制定了以下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握牛頓運(yùn)動定律、動量定理、能量守恒定律等重要概念和物理定律；

2.熟悉勻加速直線運(yùn)動和簡諧振動等重要物理現(xiàn)象和模型；

3.了解電磁波、光學(xué)、相對論等高級物理知識，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維，使其能夠獨(dú)立探究問題和解決問題。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.第一學(xué)期：運(yùn)動學(xué)、牛頓定律、動量定理、能量守恒定律、勻加速直線運(yùn)動等。

2.第二學(xué)期：簡諧振動、電磁波、光學(xué)、相對論等。

三、教學(xué)方法

1.講授與互動相結(jié)合。教師講解物理知識的時候，要與學(xué)生進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.實(shí)驗(yàn)與討論相結(jié)合。針對某個物理現(xiàn)象或模型，教師通過簡單的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

3.課外拓展與知識鞏固相結(jié)合。教師安排相關(guān)的拓展活動或課外學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以更好地理解和鞏固知識。

四、教學(xué)評價

1.期中考試。主要測試學(xué)生對第一學(xué)期的物理知識的掌握程度。

2.期末考試。主要測試學(xué)生對第二學(xué)期的物理知識的掌握程度。

3.平時表現(xiàn)。包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)等，綜合考慮學(xué)生的全面素質(zhì)。

五、教學(xué)資源

1.教師教學(xué)資源。教師要具備一定的物理知識和教學(xué)方法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供有趣、生動、有效的教學(xué)資源。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源。提供一些優(yōu)秀的物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、圖書等資源，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究問題。

3.實(shí)驗(yàn)室資源。提供一些基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)器材和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)探究。

六、教學(xué)評估

1.學(xué)生學(xué)習(xí)情況評估。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。

2.教學(xué)效果評估。學(xué)校要對該學(xué)科的教學(xué)效果進(jìn)行評估。

以上就是高二物理組的教學(xué)計劃，希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握物理知識，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇3)

教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

(6)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇4)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)科組教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念、理論、方法和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生成績和文化素質(zhì)，為學(xué)生將來的科學(xué)研究和社會生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 教學(xué)內(nèi)容

物理學(xué)是一門綜合性科學(xué)，涉及面非常廣泛，包括力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、量子力學(xué)等等。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們將主要教授以下內(nèi)容：

(1) 力學(xué)

包括牛頓定律、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)、萬有引力定律、彈性力學(xué)、流體力學(xué)等。

(2) 電磁學(xué)

包括電場、磁場、電磁感應(yīng)、交流電路、電磁波等。

(3) 熱學(xué)

包括熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)循環(huán)、熱傳導(dǎo)、熱輻射等。

(4) 光學(xué)

包括光的本性、光的傳播、光的反射和折射、光的干涉和衍射等。

3. 教學(xué)方法

我們將采取多種教學(xué)方法，包括聽講課、實(shí)驗(yàn)觀察、小組討論、課外作業(yè)等。通過這些方式，幫助學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用物理學(xué)的基本概念和理論，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際應(yīng)用能力。

4. 考核方式

考核方式主要包括平時成績、期中考試、期末考試、實(shí)驗(yàn)報告等。平時成績主要包括出勤率、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)等，旨在考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度。期中、期末考試主要考察學(xué)生對課程中已學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)報告則考察學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、實(shí)驗(yàn)過程描述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面的能力。

5. 教學(xué)計劃

為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握物理學(xué)知識，我們特制定以下教學(xué)計劃：

(1) 第一學(xué)期

1. 牛頓運(yùn)動定律

2. 動力學(xué)

3. 萬有引力定律

4. 動量守恒定律

5. 動能定理

6. 受力分析

7. 電場及電勢

8. 靜電場中的電勢能

9. 電容器及其應(yīng)用

10. 電流、電路和歐姆定律

11. 磁場及磁感應(yīng)強(qiáng)度

12. 安培定理和洛倫茲力

13. 電磁感應(yīng)和法拉第電磁感應(yīng)定律

14. 電磁振蕩和電磁波

(2) 第二學(xué)期

1. 熱傳導(dǎo)、熱擴(kuò)散和熱對流

2. 熱力學(xué)第一定律和熱容量

3. 熱力學(xué)第二定律和熱力學(xué)循環(huán)

4. 熱力學(xué)函數(shù)和熱力學(xué)勢

5. 光的本性

6. 光的反射和折射

7. 光的波動性和波動光學(xué)

8. 光的干涉和衍射

9. 光的偏振和光的旋轉(zhuǎn)性

10. 特殊相對論和量子力學(xué)

11. 現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展概述

6. 教學(xué)效果

通過本次教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠具備以下能力和素質(zhì)：

(1) 掌握物理學(xué)的基本概念、理論、方法和應(yīng)用。

(2) 熟練使用物理學(xué)知識解決實(shí)際問題。

(3) 具備實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際應(yīng)用能力。

(4) 具備科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，能夠獨(dú)立思考和分析問題。

(5) 培養(yǎng)較高的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇5)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)習(xí)計劃的實(shí)施，學(xué)生將能夠掌握以下知識和能力：

1. 熟悉物理學(xué)基本概念，掌握物理學(xué)基本技能；

2. 理解物理學(xué)基本原理，掌握一定的物理學(xué)方法和思維方式；

3. 能夠獨(dú)立思考和解決一些與日常生活相關(guān)的理論和實(shí)踐問題；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)精神，增強(qiáng)對生物物理學(xué)的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一學(xué)期

1. 物理基礎(chǔ)及基本概念：物理學(xué)研究對象和基本概念，物理量及其計量方法，物理量的量綱和單位，物理量的基本關(guān)系。

2. 運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)：運(yùn)動學(xué)基本概念，勻加速直線運(yùn)動，自由落體運(yùn)動，斜拋運(yùn)動，圓周運(yùn)動等。

3. 力學(xué)基礎(chǔ)：牛頓運(yùn)動定律，摩擦力，彈性力，萬有引力，動量和動能等。

4. 熱力學(xué)基礎(chǔ)：熱力學(xué)基本概念，熱力學(xué)定律，內(nèi)能和熱量，熱力學(xué)過程，熱機(jī)和熱效率等。

第二學(xué)期

1. 電學(xué)基礎(chǔ)：電荷和電場，電勢能，電勢差和電位移，電容和電容器，電流和電路，歐姆定律等。

2. 磁學(xué)基礎(chǔ)：磁場和磁場線，洛倫茲力和磁場中的帶電粒子，磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量，安培定律等。

3. 光學(xué)基礎(chǔ)：光的本質(zhì)和特性，光的傳播和折射，光的干涉和衍射，光的偏振等。

4. 聲學(xué)基礎(chǔ)：聲波的基本特性和傳播，聲的強(qiáng)度和音量，共振和波的疊加等。

三、教學(xué)方法

1. 提高教學(xué)質(zhì)量：每個教師必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)如何進(jìn)步，由于物理學(xué)科是緊密關(guān)聯(lián)著實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，所以有助于實(shí)現(xiàn)教師可通過物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程向?qū)W生傳授科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，這將使學(xué)生更容易接受理論知識。

2. 注重實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)室探究，實(shí)際操作和實(shí)際案例，使學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中獲取更多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高他們的思考能力和應(yīng)用技能，開展物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。

3. 創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍：通過一系列的如問題解答、班級討論、小組討論、演示等互動形式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，培養(yǎng)從“被動接受知識”的觀念轉(zhuǎn)向“主動尋找知識”的觀念，進(jìn)而培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

四、教學(xué)評估

學(xué)期初教師可制定一個大型的測驗(yàn)進(jìn)行學(xué)生的知識檢測，然后按成績進(jìn)行學(xué)生成績排名統(tǒng)計，統(tǒng)計中還可加入一些個別特征分?jǐn)?shù)，如課堂參與度、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)等，以更全面地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，對于總成績排名通常沒有過于嚴(yán)格的要求，但期末考試成績是不容忽略的，應(yīng)當(dāng)給予重視和嚴(yán)格要求。按照學(xué)期初定下的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，包括實(shí)際項(xiàng)目成果和理論成果，評出等級，給予相應(yīng)激勵（如獎學(xué)金、榮譽(yù)稱號等）。對于低成績或墊底的學(xué)生，要進(jìn)行能力異化組和個別輔導(dǎo)，從而保證學(xué)生在物理學(xué)科上取得更好的成績。

五、總結(jié)

本學(xué)習(xí)計劃是一份科學(xué)可行的教學(xué)計劃，旨在幫助學(xué)生牢固掌握物理學(xué)科基礎(chǔ)知識，拓展學(xué)生的物理學(xué)科視野，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、探究精神和實(shí)踐技能，鼓勵學(xué)生發(fā)展科學(xué)素質(zhì)，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，為高二的物理教學(xué)貢獻(xiàn)一份力量。

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇6)

上?？茖W(xué)版八年級物理教學(xué)計劃

工作計劃是行政活動中廣泛使用的重要公文。各級政府機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位在對一定時期內(nèi)的工作進(jìn)行事前安排和計劃時，必須制定工作計劃。

上?？茖W(xué)版八年級物理教案供大家參考。

xx春季八年級物理教學(xué)計劃；昭和一中劉強(qiáng)； 1、指導(dǎo)思想：在九年義務(wù)教育階段，物理課的教學(xué)不僅要重視； 2、學(xué)習(xí)情況分析： ;承擔(dān)本學(xué)期八年級兩個班的物理教學(xué)任務(wù)； 3、知識體系分析： ；教材《物理》提出了“知識與技能”、“過程與方法”；在此基礎(chǔ)上，物理注重“知識與方法” 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：第7章密度與浮力;第八章；第 9 章機(jī)械和人類；第10章

劉強(qiáng)，昭和一中

I.指導(dǎo)思想：

在九年義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)既要注重科學(xué)知識的教學(xué)和技能的培養(yǎng)，又要注重將物理科學(xué)的新成果及其對人類文明的影響納入課程，同時關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神。滋養(yǎng)。因此，物理課程教學(xué)建設(shè)應(yīng)注重讓學(xué)生體驗(yàn)從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)知過程，體驗(yàn)基礎(chǔ)的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理與其他學(xué)科的融合，讓學(xué)生可以全面發(fā)展。為了更好地開展物理教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃：

二、學(xué)習(xí)情況分析：

本學(xué)期作為八年級物理兩個班的教學(xué)任務(wù)。 8班有55名學(xué)生，其中女生26人； 8班有65名學(xué)生，其中女生25人；八、有良好的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們思想開放、好學(xué)、進(jìn)??； ，獨(dú)特的情感體驗(yàn)；具有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。 8班的基礎(chǔ)比較差。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)不專心，紀(jì)律性差。但是，這些學(xué)生思維敏捷，喜歡動動腦筋。教師充分掌握了這一特點(diǎn)。也可以規(guī)范這部分貧困學(xué)生，做好物理學(xué)習(xí)。同時，也有可能這些差生的成績比較具有可比性，會得到意想不到的結(jié)果。他們需要在以后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和幫助。八年級學(xué)期以后，對初中物理知識的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方式也逐漸成熟，但是探索性學(xué)習(xí)方式非常缺乏。物理學(xué)是一門自然學(xué)科，具有非常明顯的特點(diǎn)。它完全專注于探索活動，注重實(shí)驗(yàn)和觀察的方法，同時具有強(qiáng)烈的神秘感和神秘感。教師要充分把握這一特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生更好地探索活動、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律、學(xué)會掌握物理知識和技能的能力，樹立正確的科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀。 . ，用科學(xué)的辯證思維去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。尤其是下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容大，知識內(nèi)容難。因此，要做好學(xué)生的雙元化教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實(shí)際問題的能力。

三．知識體系分析：

《物理》教材提出了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。 》，以及課程的基本理念：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展

，轉(zhuǎn)變學(xué)科為本的觀念，從生活走向物理，從物理走向社會，注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式多樣化，注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系。

在此基礎(chǔ)上，物理學(xué)注重在“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個方面體現(xiàn)課程培養(yǎng)功能；注重從自然和生活現(xiàn)象問題中引入物理學(xué)，通過探究發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，進(jìn)而應(yīng)用到生活和生產(chǎn)實(shí)踐中；注重將科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)滲透到不同的章節(jié)中，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，不僅學(xué)習(xí)物理知識和技能，而且體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)能力科學(xué)探究，使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，客觀認(rèn)識科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：第7章密度與浮力；第八章壓力；第 9 章機(jī)器和人類；第10章小粒子與大宇宙。主要是力學(xué)知識、簡單機(jī)械、現(xiàn)代物理知識的物理知識體系。

4.教學(xué)目標(biāo)要求：

1．加強(qiáng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.掌握本學(xué)科的基本知識，包括定義、概念、定理、公式、原理以及實(shí)驗(yàn)各方面的綜合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。 如科學(xué)探究、回答問題的能力、操作實(shí)驗(yàn)的能力。

4.能夠運(yùn)用課本中的知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

5.樹立正確的科學(xué)世界觀等。

V．本期教育教學(xué)方法與措施：

在熟悉教材、大綱、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)生基本情況，制定有效的計劃，

，選擇好的教學(xué)方法，精心設(shè)計每一堂課，與學(xué)生一起開展科學(xué)探究活動，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，引導(dǎo)學(xué)生，做好物理實(shí)驗(yàn)活動的探索，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

做好“六項(xiàng)認(rèn)真教學(xué)”和“校本教研”工作，定期檢查和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化學(xué)生輔導(dǎo)，做好教學(xué)反思，設(shè)計教學(xué)改革方案。以培養(yǎng)中高生為重點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生的全面全面發(fā)展，加強(qiáng)思想品德教育。 n、全面有效提高初中物理二年級教育教學(xué)質(zhì)量。

六。本學(xué)期課程安排：

教育教學(xué)內(nèi)容課時時間表

第1周-第5周第7章密度和浮力10小時

工作計劃

兆和號

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇7)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的主要目標(biāo)是使學(xué)生獲得物理學(xué)的基本知識和實(shí)驗(yàn)技巧，能夠應(yīng)用這些知識和技能解決實(shí)際問題，以及掌握探究和創(chuàng)新的基本能力。其中具體目標(biāo)包括：

（1）掌握牛頓運(yùn)動定律、牛頓萬有引力定律、功、能量、動量守恒定律等物理基本定律；

（2）學(xué)會使用物理學(xué)的基本概念、原理和方法，分析和解決物理問題；

（3）熟悉物理實(shí)驗(yàn)技巧，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果、方法和結(jié)論，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解決問題；

（4）培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的能力，通過探究和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行系統(tǒng)的思考和創(chuàng)新性的解決。

2. 教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時安排

本教學(xué)計劃共分為三個模塊，分別是力學(xué)、熱學(xué)和電學(xué)，每個模塊包含基本的物理概念、定律和實(shí)驗(yàn)。

具體內(nèi)容和學(xué)時安排如下：

（1）力學(xué)（60學(xué)時）

1) 運(yùn)動

a. 運(yùn)動的描述：位移、速度和加速度

b. 牛頓力學(xué)

· 牛頓第一定律

· 牛頓第二定律

· 牛頓第三定律

c. 動量守恒定律

2) 萬有引力

a. 行星運(yùn)動

b. 地球表面重力

c. 引力場

3) 動力學(xué)

a. 功和能量

· 動能和勢能

· 機(jī)械能守恒定律

b. 動量守恒定律

· 碰撞

· 質(zhì)心概念

（2）熱學(xué)（40學(xué)時）

1) 基本概念

a. 溫度和熱量

b. 熱傳遞

2) 熱力學(xué)定律

a. 熱力學(xué)一定律

b. 熱力學(xué)二定律

c. 熱力學(xué)三定律

3) 熱力學(xué)過程

a. 等溫過程

b. 絕熱過程

c. 等容過程

d. 等壓過程

（3）電學(xué)（60學(xué)時）

1) 基本概念

a. 電荷、電流和電勢

b. 電場和電勢場

2) 核心定律

a. 庫侖定律

b. 電場定律

c. 安培定律

3) 電路和磁場

a. 電路中的電阻

b. 洛倫茲力和磁場

c. 連續(xù)介質(zhì)的電導(dǎo)性

d. 磁感應(yīng)定律

3. 教學(xué)方法和手段

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)計劃將采用多種有效的教學(xué)方法和手段，包括：

（1）多媒體教學(xué)：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生更加直觀地理解物理現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）講解和練習(xí)：以講授為主，重點(diǎn)突出，并配合練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)；

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身實(shí)踐，理解各種物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理。

4. 教學(xué)評估

本教學(xué)計劃將采用多種評估方式，包括小測驗(yàn)、考試、實(shí)驗(yàn)報告和課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評估，以確保每位學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，掌握物理學(xué)的基本知識和技能，并培養(yǎng)良好的探究和創(chuàng)新能力。同時，教師將通過對學(xué)生的評估，不斷完善教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇8)

高二物理學(xué)科組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的物理概念、理論與知識，建立物理學(xué)科的科學(xué)思維，能夠運(yùn)用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問題，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的精神，為學(xué)生的未來之路奠定堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 力學(xué)

力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，主要研究物體的運(yùn)動和相互作用，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力的一個重要內(nèi)容。在教學(xué)中，我們將重點(diǎn)講述牛頓運(yùn)動定律、力的作用和等效原理、重力和萬有引力定律等內(nèi)容，并結(jié)合日常生活中的例子進(jìn)行教學(xué)。

2. 動力學(xué)

動力學(xué)是力學(xué)的一個分支學(xué)科，主要研究力的作用下物體的運(yùn)動規(guī)律，它是理解和應(yīng)用力學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我們將講述動力學(xué)基本定律、速度和加速度等基本概念，重點(diǎn)講述牛頓第二定律和它的應(yīng)用，同時結(jié)合實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，加深學(xué)生們的理解和掌握。

3. 熱學(xué)

熱學(xué)是研究物體之間和物體內(nèi)部熱能交換規(guī)律及其量度的學(xué)科。在教學(xué)中，我們將結(jié)合熱學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中的例子，讓學(xué)生了解熱的傳導(dǎo)、對流和輻射等基本概念，介紹理論溫度、熱力學(xué)第一定律和焦耳定律，探究熱能轉(zhuǎn)化的規(guī)律。

4. 光學(xué)

光學(xué)是研究光學(xué)原理和光學(xué)器件的學(xué)科。在教學(xué)中，我們將講述光學(xué)波動理論和幾何光學(xué)，重點(diǎn)講述光的反射、折射、干涉和衍射等基本現(xiàn)象和定律，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和圖像的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究的能力。

5. 電學(xué)

電學(xué)是研究電現(xiàn)象、電場、電流、電磁場和電磁波等學(xué)科。在教學(xué)中，我們將講述靜電場、電場和電勢，介紹電流、電阻、電源和簡單電路，重點(diǎn)講述安培定律、歐姆定律等基本定律，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握電學(xué)知識和解決問題的能力。

三、教學(xué)方式

在教學(xué)中，我們將采取多種教學(xué)方式，包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)和練習(xí)等多種方式，以及移動課堂、在線學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)方式，為學(xué)生提供多樣化和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評估

為了確保教學(xué)效果和質(zhì)量，我們將采用多種評估方式，包括日常考察、隨堂測驗(yàn)、作業(yè)和期末考試等多種方式，以及學(xué)生評議和自我評價等方法，幫助學(xué)生更好地檢查和提升自身學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主性和發(fā)展空間。

五、教學(xué)效果

通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得基本的物理概念、理論和知識，掌握物理學(xué)科的科學(xué)思維和實(shí)踐能力，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的精神。學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中，將具備更好的物理學(xué)基礎(chǔ)，并能夠在所有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中更好地發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。

物理學(xué)教學(xué)計劃(篇9)

八年級物理（上?？茖W(xué)版）課堂教學(xué)計劃

（2009-2010學(xué)年第二學(xué)期）

教學(xué)，深化教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障本學(xué)期課堂教學(xué)順利實(shí)施，制定本計劃：

教育教學(xué)目標(biāo)

I．立體教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

2.初步了解機(jī)械運(yùn)動和自然界中其他常見的運(yùn)動和相互作用，并將這些知識應(yīng)用到生活和生產(chǎn)中。

3.初步了解能量、機(jī)械能、內(nèi)能等。初步了解能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

4.初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，了解科學(xué)發(fā)展的艱辛和曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

5.具備初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能夠測量一些基本的物理量。

6.能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告，用科學(xué)的術(shù)語、簡單的圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）過程與方法

1.體驗(yàn)觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡要描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。 具備初步的觀察能力。

2.可以在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。 具備提出問題的初步能力。

3.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)會制定簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案，并能夠利用不同的渠道收集信息。 具備初步的信息收集能力。

4.通過參與科學(xué)探究活動，可以初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備判斷信息有效性的意識。 具備初步的信息處理能力。

5。學(xué)會從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律，并嘗試運(yùn)用已知的科學(xué)規(guī)律來解釋一些具體問題。 具有初步分析和概括能力。

6.能夠以書面或口頭方式表達(dá)自己的意見，初步了解評估和聽取反饋意見。 具備初步的溝通能力。

（3）情感態(tài)度和價值觀

1.能夠保持對自然世界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美麗與和諧，對自然有一種親近、愛與和諧的感覺。

2.熱愛科學(xué)，樂于探索日常生活中的自然現(xiàn)象和物理原理，勇于探索生活用品或新設(shè)備中的物理原理。將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實(shí)踐的意識。 愿意參與觀察、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動。

3.在解決問題的過程中，要有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，體驗(yàn)克服困難、解決身體問題的喜悅。

4.養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，初步判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律。

5.有公開自己的意見和與他人交流的愿望，認(rèn)識到溝通與合作的重要性，具有主動與他人合作的精神，敢于提出與他人的分歧并勇于放棄或改正自己的錯誤觀點(diǎn)。

6.初步了解科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境和人類生活的影響。 具有可持續(xù)發(fā)展意識，能夠在個人能力范圍內(nèi)為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

7.有科學(xué)為人類服務(wù)的意識，有理想有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。

2.本學(xué)期科學(xué)探究能力基本要求

（1）分析論證

1．能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或相關(guān)信息。

2.能夠?qū)κ占降男畔⑦M(jìn)行簡單的比較。

3.可以進(jìn)行簡單的因果推理。

4.體驗(yàn)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)科學(xué)規(guī)律的過程。

5.嘗試描述和解釋調(diào)查結(jié)果。

6。認(rèn)知分析和論證在科學(xué)探究中是必不可少的。

（2）評估

1.有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。

2.能夠注意到假設(shè)和調(diào)查結(jié)果之間的差異。

3.能夠關(guān)注探索活動中尚未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。

4.嘗試改進(jìn)查詢方案。

5.從評估中獲得學(xué)習(xí)感。

6.認(rèn)識到評估對科學(xué)探究的重要性。

（3）溝通與合作

1.可以寫一個簡單的查詢報告。

2.有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識。

3.在合作中既要遵守原則，又要尊重他人。

4.能夠考慮他人的意見，完善自己的研究計劃。

5.團(tuán)隊(duì)精神。

6.認(rèn)識到科學(xué)探究必須有合作精神。

三．本學(xué)期科學(xué)內(nèi)容要求

事項(xiàng)部分

（二）事項(xiàng)

的性質(zhì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1) 可以描述物質(zhì)的某些性質(zhì)。嘗試將這些特性與日常生活中物質(zhì)的使用聯(lián)系起來。

(2)對質(zhì)量概念的初步認(rèn)識。將測量固體和液體的質(zhì)量。

(3)通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題?？梢越忉屔信c密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。

(4)了解物質(zhì)的性質(zhì)對科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的影響。

（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物體的尺度含量標(biāo)準(zhǔn)

（1）知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。

(2) 了解原子的核模型。了解人類探索微觀世界的過程，并意識到這種探索會不斷深入。

（3）對人類探索太陽系和宇宙的過程有一個大致的了解，明白人類對宇宙的探索會不斷深入。

(4)對物質(zhì)世界從微觀到宏觀有一個大致的了解。

Motion and Interaction Section

（2）機(jī)械運(yùn)動和力內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（5）通過實(shí)驗(yàn)探索，學(xué)會使用簡單的力學(xué)來改變力的大小和方向。

(6)通過實(shí)驗(yàn)探索，學(xué)習(xí)壓力的概念?？梢允褂脡毫竭M(jìn)行簡單的計算。知道如何增加和減少壓力。了解如何測量大氣壓力。

(7) 通過實(shí)驗(yàn)探索了解浮力。了解物體漂浮和下沉的條件。完成探索浮力大小的過程。了解阿基米德原理。

(8)通過實(shí)驗(yàn)探索，初步了解流體壓力與流速的關(guān)系。

能量部分

（1）能量、能量轉(zhuǎn)換和傳遞內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）了解能量和不同形式它的存在。能簡述各種能量與我們生活的關(guān)系。

（2）通過例子認(rèn)識到能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

（3）通過例子認(rèn)識功的概念。要知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移的過程。

（4）通過例子理解權(quán)力的概念。了解如何在實(shí)踐中使用電源。

(2)機(jī)械能含量標(biāo)準(zhǔn)

(1)能舉例說明物體的動能、勢能及其變換?？梢耘e出例子來說明機(jī)械能和其他形式的能量的轉(zhuǎn)化。

(2)了解機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活和生產(chǎn)中的例子來解釋機(jī)械工作的意義。

(3) 了解機(jī)械效率。

(4)了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識到使用機(jī)器在社會發(fā)展中的作用。

（3）內(nèi)能含量標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動力學(xué)理論的基本觀點(diǎn)，并能夠用它來解釋某些熱現(xiàn)象。

(2)了解內(nèi)能的概念。能簡述溫度與內(nèi)能的關(guān)系。

實(shí)施計劃

I．加強(qiáng)科學(xué)探究教學(xué)

科學(xué)探究要貫穿物理教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，本學(xué)期的科學(xué)探究課題：§物質(zhì)密度，§液體壓力，§平衡條件的杠桿。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)探究

鼓勵學(xué)生積極運(yùn)用手腦、合作探索等方法，學(xué)習(xí)物理的概念和規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣，在探索過程中，注意幫助學(xué)生克服懶惰和怕麻煩的心理，對探索活動中的困難給予具體指導(dǎo)。盡量讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，盡量避免探究失敗帶來的消極心理。

2。讓學(xué)生養(yǎng)成評價自己工作的習(xí)慣

評價是科學(xué)探究的重要組成部分，教師往往不教。許多學(xué)生不知道如何進(jìn)行評估。本學(xué)期在強(qiáng)調(diào)評價的重要性的同時，結(jié)合§科學(xué)探究：杠桿的平衡條件，給學(xué)生具體的評價方法。

3.強(qiáng)調(diào)探究中的交流與合作

本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行小組合作和案例指導(dǎo)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。每組分為4人一組。通常，我們應(yīng)該注意每個學(xué)生在探究中的作用。學(xué)生平等、全面的接觸，充分體現(xiàn)了工作中的分工合作，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通合作能力。

第二，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 充分利用學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)與日常生活的聯(lián)系、技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科滲透

課堂教學(xué)的實(shí)施應(yīng)與實(shí)際密切相關(guān)隨著新的生命課程理念走向物理，微觀世界和天體宇宙的教學(xué)要充分利用多媒體和掛圖，為學(xué)生提供豐富的感性材料，加深印象。 .

四。教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共17周，每周3課時，共51課時，計劃課堂教學(xué)25課時，單元練習(xí)和20課時反饋和二次糾錯，6課時綜合實(shí)踐活動。

物理學(xué)習(xí)計劃

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物理學(xué)習(xí)計劃 篇1

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場勝仗。

初中物理總復(fù)習(xí)是整個初中物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的零碎的物理知識進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復(fù)習(xí)，時間從2月底到4月底，第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測試，時間從5月初到5月下旬，第三輪就是最后沖刺，即查漏補(bǔ)缺。下面分階段簡單敘述復(fù)習(xí)過程：

一、第一輪復(fù)習(xí) ——單元復(fù)習(xí)。

我們是以《安徽省中考備戰(zhàn)策略》(以下簡稱《策略》)單元排列的順序進(jìn)行。由于今年的時間特別緊張，因此不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)，只能一單元一綜合，知識要點(diǎn)復(fù)習(xí)分為達(dá)標(biāo)和鞏固兩部分，基本知識點(diǎn)都以填空形式給學(xué)生，實(shí)驗(yàn)以各種題型給學(xué)生;每個專題通過系統(tǒng)有機(jī)的組合，會使整個初中物理的知識形成一個知識網(wǎng)，只有牢牢抓住這個知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)質(zhì)量才會提高。練習(xí)以《策略》為主。復(fù)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以課堂為主陣地，突出重點(diǎn)精講，難點(diǎn)也在課堂上逐步消化。平時教學(xué)中要做到：

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真組織日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際需要，摸索出一條切實(shí)可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。因?yàn)樾抡n基本結(jié)束，在第一輪復(fù)習(xí)期間，先進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，做好《策略》的練習(xí)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤等。在復(fù)習(xí)中穿插單元小測驗(yàn)，通過測驗(yàn)找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

2、在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平常的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗(yàn)考試等保持一致。主動和其他老師研討復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題，如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長，補(bǔ)己之短。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

4、充分利用多媒體手段和其它教學(xué)資源，提高教學(xué)實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中突出“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”。初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

二、第二輪復(fù)習(xí) ——綜合訓(xùn)練、模擬測試。

初三物理中考復(fù)習(xí)計劃

這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。尤其是中考試卷上實(shí)驗(yàn)及探究比重加大，為適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理，提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是必不可少。在模擬測試中，每次學(xué)生練題都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習(xí)，綜合訓(xùn)練題和模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個初中物理教材的知識點(diǎn)、考點(diǎn)、激活學(xué)生的思維為主。

三、最后沖刺——查漏補(bǔ)缺。

在沖刺階段，我們將基本概念和基本實(shí)驗(yàn)再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面;同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)，摸索一些規(guī)律性的知識點(diǎn)，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺;最后留一些時間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉題型。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇2

高三年級2012年高考物理第一輪復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)；

2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范

4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。

二、復(fù)習(xí)具體時間安排

2011年9月至2012年1月上旬。

三、復(fù)習(xí)具體措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。

2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量, ,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

四、復(fù)習(xí)策略

（一）去年可借鑒的經(jīng)驗(yàn)

1、滾動式復(fù)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，逐漸提高

2、限時訓(xùn)練：留作業(yè)限定時間，課堂訓(xùn)練限定時間，指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時間

3、分層教學(xué)，分類推進(jìn)，因材施教，全面提高

4、在復(fù)習(xí)過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補(bǔ)

（二）今年在吸取去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇例習(xí)題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學(xué)生實(shí)際，緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作.高考立足課本考基礎(chǔ)，于變化中考能力。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，

3、課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點(diǎn)，不放過任何一個死角。

4、精留作業(yè)，嚴(yán)格要求。作業(yè)設(shè)置針對性要強(qiáng)，全批全改，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標(biāo)生獨(dú)立、認(rèn)真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學(xué)生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。

5、堅(jiān)持天天輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生中的疑難問題，主動找目標(biāo)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過輔導(dǎo)、談心，摸清學(xué)生在各方面的情況。

7、學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關(guān)系。第二，指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣。第三，指導(dǎo)好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強(qiáng)調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。

8、集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓(xùn)練試題。

高考, 物理, 復(fù)習(xí)計劃

物理學(xué)習(xí)計劃 篇3

我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二（7）、（8）班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二（8）班班主任工作。每周10課時。

本學(xué)期進(jìn)行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學(xué)。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：

1、機(jī)械振動

2、機(jī)械波

3、電磁振蕩與電磁波

4、光

5、相對論；物理選修（3—5）

主要內(nèi)容包括：

1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

根據(jù)高考知識點(diǎn)分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：

一、教學(xué)設(shè)計：

1、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2、認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。

3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和使用。

二、認(rèn)真上課：

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練：

加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

1、動量定理題型歸類

2、動量守恒

①人船模型

②臨界問題

③多物體系統(tǒng)動量守恒

④子彈打木塊模型

⑤碰撞模型

⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機(jī)械波圖像專題5、折射與全反射專題等

四、課后輔導(dǎo)：

加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時解決。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

1、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。

3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

總之，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇4

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。為了搞好一輪復(fù)習(xí)，在明年的高考中取得理想成績，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和學(xué)生們的期望，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：

一、學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。

二、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：

1、知識方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點(diǎn)的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清楚，

2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。

三、一輪復(fù)習(xí)方法與措施：

1、面向全體，分類指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長。

認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

四、教學(xué)時間安排：

[必考模塊]

物理必修（一）

第一章《運(yùn)動的描述，直線運(yùn)動的研究》

第二章《相互作用》第1~2周

第三章《牛頓運(yùn)動定律》第3~4周

物理必修（二）

第四章《曲線運(yùn)動》第5~6周

第五章《萬有引力與航天》第7周

第六章《機(jī)械能及其守恒定律》第8~9周

物理選修3-1

第七章《電場》第10~12周

第八章《恒定電流》第13-14周

第九章《磁場》第15~16周

物理選修3-2

第十章《電磁感應(yīng)》第17~18周

第十一章《交變電流》第19~20周

[選考模塊]

物理選修3-4

第十二章《機(jī)械振動與機(jī)械波》第21~22周

第十三章《光學(xué)》第22~23周

第十四章《電磁波與相對論》第24周

物理選修3-5

第15章《動量與動量守恒定律》第25周

第16章《原子結(jié)構(gòu)、原子光譜與原子核》第26周

物理選修3-3

第17章《分子動理論與熱力學(xué)定律》第27周

[說明]:遇星期天輔導(dǎo)時，任務(wù)進(jìn)度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、拉練

物理學(xué)習(xí)計劃 篇5

目前，物理總復(fù)習(xí)普遍進(jìn)入二輪，即專題復(fù)習(xí)階段，時間一般延伸到四月底。這是一個承上啟下的復(fù)習(xí)過程，既為第一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作部分的歸納疏理，同時也為五月份開始的第三輪復(fù)習(xí)作知識與技能的儲備。所以，不能掉以輕心，要講究復(fù)習(xí)策略。建議大家突出三大板塊。

一、知識板塊：以小綜合為主，不求大而全。

第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系。側(cè)重全面弄懂基本概念，透徹理解基本規(guī)律，熟練運(yùn)用基本公式解答“個體”類物理問題。綜合應(yīng)用程度不太高。實(shí)際上知識與技能的綜合是客觀存在，所以，我們因勢利導(dǎo)把知識進(jìn)行適當(dāng)綜合。但要循序漸進(jìn)，以小綜合為主，不求一步到位的大而全。

所謂小綜合，就是大家一眼就能審視出一個問題涉及那兩個知識點(diǎn)，可能用到那幾個物理公式的。譬如：

1、力和物體的運(yùn)動綜合問題（力的平衡、直線運(yùn)動、牛頓定律、平拋運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動）；

2、萬有引力定律的應(yīng)用問題；

3、機(jī)械振動和機(jī)械波；

4、動能定理與機(jī)械能守恒定律；

5、氣體性質(zhì)問題；

6、帶電粒子在電場中的直線運(yùn)動（勻速、勻加速、勻減速、往復(fù)運(yùn)動），曲線運(yùn)動（類平拋、圓周運(yùn)動）；

7、直流電路分析問題：①動態(tài)分析，②故障分析；

8、電磁感應(yīng)中的綜合問題：①導(dǎo)體棒切割磁感線（單根、雙根、U形導(dǎo)軌、∠形導(dǎo)軌、O形導(dǎo)軌；導(dǎo)軌水平放置、豎直放置、傾斜放置等各種情景），②閉合線圈穿過有界磁場（線圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等），（有邊界單個磁場，有分界銜接磁場）、（線圈有豎直方向穿過、水平方向穿過等各種情景）；

9、物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)：①應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，②設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，③探究性實(shí)驗(yàn)；

10、物理信息給予題（新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等）

11、聯(lián)系實(shí)際新情景題（文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析）；

12、常用的幾種物理思維方法；

13、物理學(xué)習(xí)中常用的數(shù)學(xué)方法。

二、方法板塊：以基本方法為主，不嘩眾取寵。

分析研究和解答物理問題，離不開物理思想，這種思想直覺反應(yīng)是思維方法。平時學(xué)習(xí)中大家已經(jīng)接觸和應(yīng)用過多種方法，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié)，能知道一些方法的適用情況，區(qū)別普遍性與特殊性。其中要以基本方法為主。即必須掌握，熟練應(yīng)用且平時用得最多的幾種方法。

如受力分析法：從中判斷研究對象受幾個力，是恒力還是變力；過程分析法：能把較復(fù)雜的物理問題分析成若干簡單的物理過程從而明確每個分過程該選用什么物理定理定律處理；狀態(tài)分析法：對于應(yīng)用守恒規(guī)律（機(jī)械能守恒、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程）和物理定理（動能定理）處理的問題，正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要；

控制變量的方法：當(dāng)研究三個或三個以上物理量變化關(guān)系時（F、a、m；F、m、r、ω；P、V、T等）通過假設(shè)的方法控制其中的一個量不變，從而便于深入研究。還有常用的可逆的方法、等效方法、類比方法、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會和掌握的。

至于圖像法、極端法、賦值法、微元法、對稱法等，具有特殊性，故不必為方法而刻意地選用，更不必華眾取寵而沖淡知識的綜合與應(yīng)用。這對夯實(shí)基本功十分有益的。

三、實(shí)驗(yàn)板塊：以設(shè)計探究為主，不紙上談兵。

物理實(shí)驗(yàn)是高考重要的考查內(nèi)容，主要考查理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，正確選用實(shí)驗(yàn)儀器，了解科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)步驟，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，能用學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法自行設(shè)計簡單實(shí)驗(yàn)的能力，對演示實(shí)驗(yàn)和物理現(xiàn)象觀察和分析探究能力。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)時，建議大家最好再“親臨其境”地對每個演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過目一遍，操作一遍，并能提出一些“異想天開”的問題，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對課本上的實(shí)驗(yàn)插圖（以物理學(xué)史為主的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置、示意圖等）要知道實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家名字，理解意義，明確作用，對物理學(xué)的重大貢獻(xiàn)；對一些課外小實(shí)驗(yàn)，小制作能重新設(shè)計和構(gòu)思。學(xué)會用實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較探究。千萬別“紙上談兵”。如果缺乏一定的感性認(rèn)識，那么，理性知識很難得到加深和鞏固。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇6

(一)三個基本。

基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨(dú)立做題。

要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

(三)物理過程。

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課。

上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

(五)筆記本。

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇7

把每章的知識點(diǎn)都總結(jié)出來，歸納一下，列各表什么的，看到題要知道是考哪塊的知識，每塊知識之間有什么聯(lián)系，比如求速度是有哪幾種辦法、公式能得出來，求加速度又跟什么有關(guān)，在聯(lián)合體內(nèi)所給的條件，就能正確的下手，其實(shí)主要考的就是綜合能力，就是知識之間的聯(lián)系。不要死記公式，概念，要明白最根本的原因

要重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理知識來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要重在理解學(xué)好物理，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識，要有一個科學(xué)思維的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練。要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。

要學(xué)會運(yùn)用知識學(xué)到的知識，要善于運(yùn)用到實(shí)際中去。不注意知識的運(yùn)用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運(yùn)用中學(xué)會分析問題的方法。要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己的知識，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。

要做好練習(xí)做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識的一個環(huán)節(jié)，是運(yùn)用知識的一個方面。每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話，希望同學(xué)們能記住他的教誨。

“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時有時只是在湊公式而已。如果指導(dǎo)自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”

一、多作圖

物理題目往往都是先給一個實(shí)際問題，然后要求學(xué)生將其物理背景分析出來，畫出示意圖無疑對迅速理解題目的意思有很大幫助。示意圖能給我們一個非常直觀的印象，比如力學(xué)里面的運(yùn)動問題，受力分析問題，電磁學(xué)里面，線圈如何轉(zhuǎn)動啊，磁力線方向啊，你不畫出示意圖根本就不能做出題目，除非你的腦子里有個圖。圖畫出來了，自然要聯(lián)系到要對這個圖作標(biāo)注，這就引出下個問題。

二、多標(biāo)物理量

這個題目究竟用到了哪些物理量，你都要把它們標(biāo)注在這個示意圖上，大小，方向，施受性質(zhì)，都要給出來。當(dāng)然方向一般是假定的，你可以在最后求的結(jié)果中數(shù)值的正負(fù)來判斷方向。

三、多導(dǎo)公式

公式在計算中是至關(guān)重要的，根據(jù)定理，還有剛才標(biāo)注的物理量，列出方程，計算得到結(jié)果。但是有時候的最終計算公式實(shí)際是你自己推導(dǎo)出來的，這個就需要你理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，其實(shí)只要多加練習(xí)，這個是沒什么問題的。

四、少想當(dāng)然

學(xué)習(xí)物理，千萬不要自以為是，想當(dāng)然的就得到什么結(jié)論，雖然我們現(xiàn)在的好多定理都是那些著名科學(xué)家猜，也可以說是蒙出來的，然后經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證符合，就拿出來發(fā)表，但是我們畢竟是物理的初學(xué)者，還沒這個本事，所以我們要老老實(shí)實(shí)的，按部就班的推導(dǎo)計算，不要自己亂猜。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇8

對于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的學(xué)生來說，高中生活是充滿未知和刺激的，帶著這份激情，經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，來到我們高中的課堂上，我們的學(xué)生將面對的是一個無論是難度還是強(qiáng)度都高一個檔次的高中學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個自己滿意的大學(xué)，然而也有不少的學(xué)生這三年或者說最后高三一年走得異常艱難，在高考這場硬仗中敗下陣來。從一個老師的角度來講，我們希望每個學(xué)生都能在高考中脫穎而出，然而整個高中的學(xué)習(xí)是由不同的科目組成的，要獲得最后的成功，各個科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中小學(xué)一對一沈霖老師其他不談，就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高中物理，不容小覷

考察今年北京市的中考物理卷，雖然不能得出很精深的見解，但是有一點(diǎn)新東方一對一沈霖老師想大家都能贊同：初中物理很注重生活體驗(yàn)。力學(xué)中的載重車輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹，這些都是建立在一些可以實(shí)證的現(xiàn)象之上的知識。而到了我們高中階段，很多知識就要從簡單的生活體驗(yàn)中剝離出來了，比如電場磁場的描述，萬有引力的計算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們進(jìn)行大量的抽象思考，而不是簡單的情境體驗(yàn)。甚至還有一些知識雖然與我們的生活很接近，但是如果利用生活體驗(yàn)來描述的話，卻會得到錯誤的結(jié)論，例如在電梯超重失重問題研究中，很多學(xué)生就會不明白，為什么在向上的電梯里面也會失重。

從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習(xí)的另一個難點(diǎn)，光幾十個基本公式就可以讓很多學(xué)生倒不過來了，更別說將這些公式定理推廣運(yùn)用，考察他們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，不僅僅要求學(xué)生對物理現(xiàn)象進(jìn)行一個描述，還要進(jìn)行定量的計算，利用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類討論等等，計算能力也是很多高中學(xué)生的痛苦之處。北京高考對計算能力的考察沒有其他省份那么重視，因此很多學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中都是手機(jī)"一機(jī)雙用"，下課用來刷朋友圈，上課用來摁計算器。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對一些關(guān)鍵算式或者特殊數(shù)據(jù)的不敏感，例如不知道科學(xué)計數(shù)法5×10—4就是0。0005，例如看到125就不會聯(lián)想到這是1000÷8的結(jié)果。

甚至還有學(xué)生有這樣的感覺，高中物理一開始感覺還湊合，但突然有一天，一覺醒來就發(fā)現(xiàn)，連物理題目都讀不懂了。和文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和邏輯推理的學(xué)科，這就決定了物理語言跟生活語言是有一定差別的，而我們就像是學(xué)習(xí)外語一樣，需要不斷地訓(xùn)練來適應(yīng)這種差別。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇9

對學(xué)校新定位和發(fā)展而言，搞好__中學(xué)的高中物理教育具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。我校是現(xiàn)代科技教育特色的三星級學(xué)校，而物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)展思維，挖掘潛力，培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題，通過在物理教學(xué)中的改革實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌豎校的目的。

由于課改的需要，考察方式在原基礎(chǔ)上比以往更注重學(xué)生平時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷考察，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將更注重應(yīng)用和拓展以及能力的培養(yǎng)。

高中階段的目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)，人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用。對人文因素教育提出明確要求。

在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力，自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

結(jié)合新課標(biāo)又提出了新的教學(xué)要求：

(1)態(tài)度與價值觀

通過對科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程的了解，從物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動形式的多樣性，空間和時間對物質(zhì)和運(yùn)動的相關(guān)性，微觀現(xiàn)象的不連續(xù)性，波粒二象性等不同角度，形成對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動較完整，較深入的認(rèn)識，樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)。

通過對科學(xué)發(fā)展歷程的逐步了解，能夠鑒別科學(xué)與偽科學(xué)，初步樹立宣傳科學(xué)，捍衛(wèi)科學(xué)的責(zé)任感;領(lǐng)悟到懷疑，求真，批判，探究，實(shí)踐，創(chuàng)新是科學(xué)精神的基本要素;理解科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;較全面地認(rèn)識科學(xué)，技術(shù)和社會之間的關(guān)系。

通過合作學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成謙虛，踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，做到勤學(xué)，好問，多思，既具有較強(qiáng)的自信心和成就感，能獨(dú)立進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，又善于協(xié)調(diào)，組織人際交流，與他人合作。

(2)知識與技能

通過較系統(tǒng)的主動學(xué)習(xí)，比較深人地理解物理概念，比較全面地掌握和應(yīng)用物理規(guī)律，具備探究一般物理問題的各項(xiàng)技能。

通過較嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟練地選擇，使用基本測量儀器和實(shí)驗(yàn)裝置，合理安排實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范，熟練地組裝和調(diào)試設(shè)備，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，并能排除簡單 的實(shí)驗(yàn)故障。

通過了解物理知識的形成過程和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，正確認(rèn)識物理學(xué)在人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要作用，較全面地理解科學(xué)，技術(shù)和社會之間的關(guān)系。

通過信息技術(shù)與物理學(xué)的整合，能夠從多種渠道收集，處理，應(yīng)用有關(guān)物理的各類信息;能夠運(yùn)用各種形式準(zhǔn)確地表達(dá)與物理內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)見解;能夠主動地與他人開展交流。

(3)過程能力與方法

通過有效的思維訓(xùn)練，能夠適當(dāng)運(yùn)用分類，比較，分析，綜合，推理，判斷等形式邏輯的思維方法，理解物理概念，掌握物理規(guī)律，尋求解決物理問題的正確途徑。

通過實(shí)驗(yàn)活動，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計正確的實(shí)驗(yàn)方案，完成較復(fù)雜的觀察，測量，驗(yàn)證和探究等實(shí)驗(yàn)任務(wù);會寫完整的實(shí)驗(yàn)報告;能夠評價實(shí)驗(yàn)過程，并能提出改進(jìn)方案。

通過研究性學(xué)習(xí)活動，能主動提出適合探究的問題，設(shè)計探究方案，實(shí)施探究計劃。自覺地把事實(shí)和證據(jù)作為探究的基礎(chǔ);能根據(jù)實(shí)際情況修正探究計劃，并完整表達(dá)探究結(jié)果。

通過總結(jié)與反思，具備改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的能力，能較長時間地集中注意力，進(jìn)行閱讀，傾聽，書寫，思維和論述等活動。在信息化的環(huán)境中能熟練地從廣泛的渠道選擇，加工和利用信息。

本組對本學(xué)期的教學(xué)要求是：打好基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣;對有基礎(chǔ)，各科發(fā)展均衡(尤其是語數(shù)英三門中學(xué)階段的主科)，對物理興趣濃厚且有志在這方面有所發(fā)展的同學(xué)提優(yōu)，對存在一定困難的學(xué)生補(bǔ)差。

具體實(shí)施：

一，精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解，聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排，講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

二，及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的`練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進(jìn)行家訪。

三，分層教學(xué)

這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。

四，對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

五，教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建

教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記。平時多向老教師請教。

六，提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

1、培養(yǎng)興趣

2、指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

3、幫助她們舉一反三

以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。

七，作業(yè)中錯題的訂正。每天都把作業(yè)有問題的學(xué)生叫到辦公室里來輔導(dǎo)，并讓他們重新訂正。

八，平時多做練習(xí)題

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。

九，師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

十，課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn)，整和信息技術(shù)開展物理教學(xué)，真正體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇10

對于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的學(xué)生來說，高中生活是充滿未知和刺激的，帶著這份激情，經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，來到我們高中的課堂上，我們的學(xué)生將面對的是一個無論是難度還是強(qiáng)度都高一個檔次的高中學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個自己滿意的大學(xué)，然而也有不少的學(xué)生這三年或者說最后高三一年走得異常艱難，在高考這場硬仗中敗下陣來。從一個老師的角度來講，我們希望每個學(xué)生都能在高考中脫穎而出，然而整個高中的學(xué)習(xí)是由不同的科目組成的，要獲得最后的成功，各個科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中小學(xué)一對一沈霖老師其他不談，就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高中物理，不容小覷

考察今年北京市的中考物理卷，雖然不能得出很精深的見解，但是有一點(diǎn)沈霖老師想大家都能贊同：初中物理很注重生活體驗(yàn)。力學(xué)中的載重車輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹，這些都是建立在一些可以實(shí)證的現(xiàn)象之上的知識。而到了我們高中階段，很多知識就要從簡單的生活體驗(yàn)中剝離出來了，比如電場磁場的描述，萬有引力的計算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們進(jìn)行大量的抽象思考，而不是簡單的情境體驗(yàn)。甚至還有一些知識雖然與我們的生活很接近，但是如果利用生活體驗(yàn)來描述的話，卻會得到錯誤的結(jié)論，例如在電梯超重失重問題研究中，很多學(xué)生就會不明白，為什么在向上的電梯里面也會失重。

從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習(xí)的另一個難點(diǎn)，光幾十個基本公式就可以讓很多學(xué)生倒不過來了，更別說將這些公式定理推廣運(yùn)用，考察他們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，不僅僅要求學(xué)生對物理現(xiàn)象進(jìn)行一個描述，還要進(jìn)行定量的計算，利用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類討論等等，計算能力也是很多高中學(xué)生的痛苦之處。北京高考對計算能力的考察沒有其他省份那么重視，因此很多學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中都是手機(jī)"一機(jī)雙用"，下課用來刷朋友圈，上課用來摁計算器。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對一些關(guān)鍵算式或者特殊數(shù)據(jù)的不敏感，例如不知道科學(xué)計數(shù)法5×10—4就是0。0005，例如看到125就不會聯(lián)想到這是1000÷8的'結(jié)果。

甚至還有學(xué)生有這樣的感覺，高中物理一開始感覺還湊合，但突然有一天，一覺醒來就發(fā)現(xiàn)，連物理題目都讀不懂了。和文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和邏輯推理的學(xué)科，這就決定了物理語言跟生活語言是有一定差別的，而我們就像是學(xué)習(xí)外語一樣，需要不斷地訓(xùn)練來適應(yīng)這種差別。

規(guī)劃在初，勝利在終

我們不得不承認(rèn)學(xué)生之間的思考能力、知識轉(zhuǎn)化能力的差別，然而我們也知道，最終影響學(xué)習(xí)結(jié)果的還有很多非智力因素，例如動機(jī)——學(xué)下去的沖動和學(xué)更多更好的渴望;例如情感——特別喜歡某一個老師或?qū)W科;再例如約束——必須完成老師或者家長規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對于多數(shù)沒有學(xué)習(xí)主見或者自我約束不強(qiáng)的學(xué)生來講，最理想的情況，就是從高中一開始就設(shè)立一個學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓他按照這個進(jìn)度走，一步一個腳印，三步一回頭?？茖W(xué)的計劃、嚴(yán)格的監(jiān)督、持續(xù)的激勵，三位一體，按照計劃學(xué)習(xí)，可以說，最終想不成功都不可能。

以理科物理為例，高中教材包含七本教材五大模塊，通常情況學(xué)校會在第一學(xué)年把兩本必修再加選修的部分章節(jié)講完，進(jìn)度快的可以講四本教材，而每周的物理課會在三到四次，因此如果按照這個進(jìn)度的話，別說課后消化，很多學(xué)生連課堂內(nèi)容都聽不進(jìn)去。高中物理第一章，運(yùn)動的描述，從一開始就引入矢量的概念，等于將學(xué)生初中物理的世界觀打碎了重構(gòu)一遍，很多學(xué)生到最后高三都沒有把矢量的概念搞清楚，這個非?？膳?，直接影響我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)。因此我們強(qiáng)烈建議學(xué)生要在課堂之前預(yù)習(xí)，避免一堂課聽不懂，幾堂課沒法聽的多米諾骨牌效應(yīng)。

學(xué)習(xí)鏈條，必須完整

最理想的理科學(xué)習(xí)過程是：課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立做題、系統(tǒng)總結(jié)、課外學(xué)習(xí)。以一周三節(jié)課為例，上課當(dāng)天完成當(dāng)天的作業(yè)，不上課的那天進(jìn)行預(yù)習(xí)。每個月為一個小單位，再進(jìn)行一個小范圍鞏固記憶。以一個學(xué)期為一個大單位，以期末考試為契機(jī)進(jìn)行深度理解。書本上的定理定律公式是一定不能放過的，黑體字部分也是需要著重記憶的，但更重要的是對這些內(nèi)容的理解，尤其是公式定理的使用條件，以及將物理模型與相關(guān)知識點(diǎn)一一對應(yīng)聯(lián)系起來，到最后腦子里必須要有一套完整的知識體系，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行一些拔高訓(xùn)練。高中物理需要著重訓(xùn)練的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)包括：類比與模仿的能力，讀題與空間想象的能力以及數(shù)學(xué)能力——函數(shù)的思想，用圖像來解決問題，比例關(guān)系的銜接。在此基礎(chǔ)上，再輔以一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如整理錯題集，例如及時尋求老師解答疑惑，等等。

如果按照這條學(xué)習(xí)鏈學(xué)習(xí)的話，我們多數(shù)學(xué)生就會面臨這樣一個問題，就是平時時間根本不夠，連基本的學(xué)習(xí)時間都不夠，更不用說給自己的學(xué)習(xí)做規(guī)劃了。如果把人生看成一場比賽，能取勝的人無非就是兩種，一種是愿意大量付出的人，另一種就是掌握資源的人。放到高中物理學(xué)習(xí)，面對這個窘境，學(xué)生可以進(jìn)行一個選擇，要么我在別人沒有學(xué)習(xí)的時間自己學(xué)，領(lǐng)先于別人，例如寒暑假周末，這個投入時間成本;另一種則是依靠外力，讓學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的老師對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行規(guī)劃管控，自己只管完成進(jìn)度，用投入最少的`時間獲得最好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生把最青春最寶貴的時光獻(xiàn)給了高中學(xué)習(xí)，如果從這種角度來看的話，我們投入的成本是不可計量的。因此，作為的老師，唯一的期望就是讓我們學(xué)生的付出得到最豐厚的回報，所以我們要在這三年過程中，早做準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)行，事半功倍，步步為營，最終讓我們的高中物理學(xué)習(xí)在平穩(wěn)中順利度過，獲得理想的成績。

物理學(xué)習(xí)計劃 篇11

1、端正心態(tài)，正確的面對高中物理學(xué)習(xí)。

由于先入為主的障礙，許多學(xué)生還未入高中就對學(xué)習(xí)物理失去信心。學(xué)生應(yīng)該明確，高中物理內(nèi)容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點(diǎn)。至于原子物理，一方面內(nèi)容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必害怕和緊張。學(xué)生的心理不失去平衡，就會樹立能學(xué)好物理的信心。

2、做好初高中物理知識的過渡。

高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問題時不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維，動態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學(xué)生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學(xué)想象能力。

例如：初中物理中描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時間;高中物理描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量有速度、位移、時間、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量。教師應(yīng)及時指導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生掌握建立坐標(biāo)系選取正方向，然后再列運(yùn)動學(xué)方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。避免人為的"走彎路"加高學(xué)習(xí)物理的臺階。

3、做好學(xué)習(xí)方法的過渡。

(1)做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對較大，提前預(yù)習(xí)可以對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

(2)課上要認(rèn)真聽講，主動性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

(3)學(xué)會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動和拋體運(yùn)動都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動，服從同樣的基本規(guī)律;再如T=2πl(wèi)/g(單擺)，T=2πm /k(彈簧振子)，T=2πR/g(地面附近的'人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點(diǎn)。歸納和小結(jié)，可以使知識條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

(4)上課記好筆記，每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識的落實(shí)工作。

復(fù)習(xí)完后，并不是大功告成，你現(xiàn)在只是知道了物理定律，但它在具體情況下如何運(yùn)用，運(yùn)用時有何技巧，還有任何一個物理定律都有它的適用范圍。超過這個范圍，該定律可能就不成立了，就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉，這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識，運(yùn)用物理定律解決實(shí)際問題，在做題中積累經(jīng)驗(yàn)，熟才能生巧。我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)當(dāng)少而精，多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認(rèn)真審題，分清題型，從而找到適合于某類題型的通法，做到舉一反三，觸類旁通。

總之，預(yù)習(xí)是做一個準(zhǔn)備，聽課是獲取知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)則是將知識點(diǎn)聯(lián)成線，做題是進(jìn)一步把線復(fù)連成網(wǎng)，從而使知識融匯貫通。只有把握好學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)，才能在學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，取得優(yōu)異的成績。