孩子成長(zhǎng)日記

孩子成長(zhǎng)日記4篇。

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力，其實(shí)，經(jīng)常寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。你知道怎么寫(xiě)出一篇高分的作文嗎？為此，你可能需要看看“孩子成長(zhǎng)日記4篇”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

孩子成長(zhǎng)日記【篇1】

兒子的成長(zhǎng)日記精選

昨天回家的路上接到兒子的電話，說(shuō)是早晨發(fā)生的問(wèn)題中午已經(jīng)反思了，給老師交了反思書(shū)，跟老師也溝通好了，您就放心吧。聽(tīng)著他的話語(yǔ)感覺(jué)沒(méi)有絲毫的沮喪和不安，因?yàn)樽蛱焓瞧谥锌荚?，尤其還是考試前幾分鐘還在挨批，所以我有點(diǎn)擔(dān)心兒子會(huì)不會(huì)受情緒的影響，從電話中感覺(jué)好像沒(méi)有。

在家里兒子最害怕的是他老爸，所以晚上吃飯時(shí)我盡量扯跟學(xué)校沒(méi)有關(guān)系的話題，有幾次差點(diǎn)露餡了，尤其是說(shuō)道身高的問(wèn)題，我差點(diǎn)說(shuō)出來(lái)你比老師高了。一說(shuō)出來(lái)，老公肯定會(huì)問(wèn)你是怎么知道的。尤其是我們倆個(gè)出去散步的時(shí)候，兒子在我耳邊說(shuō)：“你不會(huì)說(shuō)出去了吧？”我拍拍兒子的肩膀小聲說(shuō)道：“放心吧。”其實(shí)我是真害怕一不留神說(shuō)出口，還好，我一直忍住了沒(méi)有講。

散步回來(lái)后，跟兒子聊了一會(huì)，當(dāng)然都是壓低嗓音說(shuō)的話，兒子告訴我：“老師當(dāng)著全班同學(xué)的.面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)是雖然我犯錯(cuò)了，但是知錯(cuò)能改，而且態(tài)度非常認(rèn)真，希望大家都向我學(xué)習(xí)，犯錯(cuò)誤不要緊，一定要做到態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)改正?！蔽矣譄o(wú)聊地問(wèn)道：“你考試有沒(méi)有受到影響呀？”“怎么會(huì)呢，本來(lái)也是我的細(xì)節(jié)做得不好，我知道不對(duì)了，這情緒不會(huì)干擾我的?！眱鹤右槐菊?jīng)地說(shuō)道。

看來(lái)我的小擔(dān)心還是多余的，想有遠(yuǎn)大抱負(fù)的兒子抗挫折能力那是不可低估的呀！加油！好兒子！

孩子成長(zhǎng)日記【篇2】

“孩子要上幼兒園了”，這是一件讓全家人都高興的事情，可到了幼兒園，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心“孩子不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k”、“不愛(ài)去怎么辦”、“小朋友會(huì)不會(huì)欺負(fù)我的孩子”等等，怎樣才能幫助孩子邁好人生第一步呢？

熟悉環(huán)境

確定好幼兒園后，家長(zhǎng)可以帶孩子到幼兒園玩一玩，看一看，讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)有那么多小朋友在游戲，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入這個(gè)集體的愿望，讓孩子覺(jué)得幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方，有漂亮的環(huán)境，新穎的玩具，還有比家里多得多的小伙伴。

培養(yǎng)生活能力

其實(shí)像睡覺(jué)、吃飯、穿鞋、入廁等細(xì)小環(huán)節(jié)都要讓孩子自己試一試，鼓勵(lì)孩子獨(dú)自完成。例如睡覺(jué)，媽媽可以跟寶寶講，媽媽爸爸有床，寶寶也有床，寶寶睡在自己的床上會(huì)有許多小禮物等著你，寶寶就會(huì)趕緊躺在床上乖乖地睡覺(jué)，寶寶睡著了，媽媽偷偷往枕頭下放一塊餅干、一個(gè)玩具、一本好看的書(shū)……每次的禮物要不一樣，寶寶受到鼓勵(lì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)自睡覺(jué)的好習(xí)慣。

堅(jiān)持送孩子

3歲左右的孩子離開(kāi)母親，離開(kāi)熟悉的家庭，面對(duì)一個(gè)新的集體和陌生的老師，必然會(huì)產(chǎn)生哭鬧、緊張等現(xiàn)象，一定要堅(jiān)持送孩子，能讓孩子很快適應(yīng)這個(gè)集體，如果送兩天歇三天，或者中途到園巡視孩子，就會(huì)適得其反。

勤溝通

兩三歲的孩子還不能用完整的句子表達(dá)事物，“在幼兒園一天吃了多少、與小伙伴玩游戲了嗎、大便了沒(méi)有、喝水好嗎”等都是家長(zhǎng)最關(guān)心的，可是又不能從孩子口中得到答案，這就需要家長(zhǎng)多和老師交流，及時(shí)得到孩子的信息。

孩子成長(zhǎng)日記【篇3】

兒子的請(qǐng)求成長(zhǎng)日記

周三晚上兒子曾跟我提到會(huì)在周四向我提一個(gè)請(qǐng)求，當(dāng)時(shí)我還問(wèn)是玩的，還是學(xué)習(xí)的？?jī)鹤拥拇饛?fù)是在周四會(huì)一五一十的請(qǐng)求的，您就甭費(fèi)腦筋了。跟我賣(mài)關(guān)子，我還懶得問(wèn)了。

昨天晚上因?yàn)橛锌腿嘶厝ド酝睃c(diǎn)了，跟兒子幾乎沒(méi)聊天，我已經(jīng)把這個(gè)請(qǐng)求給忘記了。還是自己的事情自己記得，一見(jiàn)到我，小子就跟我一本正經(jīng)地說(shuō)開(kāi)了，“本周六我不去找你吃飯了，打完籃球后我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)咱家。”聽(tīng)到此我心里咯噔一下，喲，這是要請(qǐng)客呀，怪不得要請(qǐng)求我呢，還是把小子的話聽(tīng)完再說(shuō)吧?！爸形顼埬兀覀儨?zhǔn)備自己做，您看您能同意嗎？”兒子好像生怕我不同意，站著筆直地彬彬有禮地問(wèn)我。“哈哈，這是好事，我哪能不同意。還有2天時(shí)間我們可以從長(zhǎng)計(jì)議，你的計(jì)劃可以再具體一些。這個(gè)事還用這么鄭重其事，趕快收拾睡覺(jué)吧?！薄斑@是件大事，我第一次跟同學(xué)做飯呢，怎么能不請(qǐng)示，再說(shuō)了，凡事要商量嘛。這不是您老人家倡導(dǎo)的嗎？”小子在這等著將我呢。兒子高高興興地準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

今天早晨趁著吃飯我大體問(wèn)了一下，你們幾個(gè)人呀？準(zhǔn)備怎么吃呀？小子的意思是他們要吃西餐，“媽?zhuān)裉炷阆掳嗟?時(shí)候給我買(mǎi)點(diǎn)東西吧。可以做西餐用的。”嘿，小子竟然給我也安排任務(wù)了。

這件事很明顯小子是在學(xué)校跟同學(xué)商量的，看來(lái)在學(xué)校孩子之間還是有太多可談之事的。雖然僅僅是一頓飯，但是孩子們是打算自己做，不管做成什么樣，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，這是在向我表明在飲食方面他想獨(dú)立了？是不是以后他可以自己做早飯了，我可以睡懶覺(jué)了呢？期待.....

孩子成長(zhǎng)日記【篇4】

讀后感：和兒子一起成長(zhǎng)

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孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記

作文我們大家都不陌生，長(zhǎng)期訓(xùn)練寫(xiě)作有助于思維能力的提高，寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？在這里，你不妨讀讀孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇1)

父母是孩子的第一任老師，爸爸媽媽的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。可是，很多家長(zhǎng)在日常生活中不注意自己的言行，給孩子的成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。一起來(lái)看看這些錯(cuò)誤的教育方式，你有沒(méi)有？爸爸媽媽們，有則改之無(wú)則加勉。

第一大錯(cuò)：家長(zhǎng)專(zhuān)制

現(xiàn)在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒(méi)有做到最基本的民主呢?比方說(shuō)涉及孩子利益的事情，家長(zhǎng)有沒(méi)有征求過(guò)孩子的意見(jiàn)?當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，無(wú)論有沒(méi)有道理，家長(zhǎng)總是習(xí)慣于用簡(jiǎn)單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來(lái)代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識(shí)，而讓他覺(jué)得強(qiáng)權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。

第二大錯(cuò)：事不關(guān)己高高掛起

當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點(diǎn)遺產(chǎn)與你的姐妹大打出手的時(shí)候，有沒(méi)有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演?

當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門(mén)，而你拉著兒子匆忙離去的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭?當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她別多管閑事?你假裝沒(méi)有看見(jiàn)公共汽車(chē)上站不穩(wěn)的老人，當(dāng)孩子想起身讓座的時(shí)候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現(xiàn)是對(duì)孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個(gè)行為都在一刀刀砍去孩子的愛(ài)心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。

第三大錯(cuò)：“善意的”謊言

孩子一旦明白說(shuō)謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛遲一些來(lái)臨的時(shí)候，他就可能慢慢變成說(shuō)謊專(zhuān)家。小孩子說(shuō)謊都是被逼出來(lái)的。如果我們說(shuō)實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰(shuí)還愿意冒險(xiǎn)去說(shuō)謊呢?很多的孩子都有一個(gè)困惑——為什么大人可以說(shuō)謊，而小孩就不能呢?小孩在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候說(shuō)明他已經(jīng)發(fā)覺(jué)了大人是經(jīng)常說(shuō)謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說(shuō)我們的謊言是“善意”的。但對(duì)孩子來(lái)講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言!

第四大錯(cuò)：杜絕冒險(xiǎn)

孩子要下河游泳，成人不是教會(huì)他怎樣在水中保護(hù)自己，而是簡(jiǎn)單地拒絕——理由當(dāng)然是危險(xiǎn)。孩子要登高也不被允許，當(dāng)然也是由于安全的原因。

孩子都十多歲了，還不敢一個(gè)人到門(mén)口去買(mǎi)東西，因?yàn)榇蠼稚鲜俏ｋU(xiǎn)的。不會(huì)自己削蘋(píng)果，因?yàn)榈蹲邮俏ｋU(xiǎn)的。二十歲的孩子還不會(huì)開(kāi)火做飯，因?yàn)槊簹馐俏ｋU(xiǎn)的。

是啊!現(xiàn)在的社會(huì)有些亂，出門(mén)有危險(xiǎn)，在家也不安全。但就這樣一直抱著，他們又如何能長(zhǎng)大呢?一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險(xiǎn)處處存在，躲是不能解決問(wèn)題的，關(guān)鍵是要教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)，處理危機(jī)。

第五大錯(cuò)：不遵守法規(guī)功德

孩子自己過(guò)馬路很少會(huì)去闖紅燈。孩子騎車(chē)也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地在自行車(chē)道里行駛。孩子在幼兒園的時(shí)候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當(dāng)他們跟父母一起上街的時(shí)候，總是被大人拉扯著不走人行橫道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙，趕時(shí)間。殊不知這一刀讓孩子體會(huì)到：規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。很多人開(kāi)車(chē)時(shí)帶著孩子，腦子里沒(méi)有交通規(guī)則，眼睛里沒(méi)有交通標(biāo)志，在街上橫沖直撞，非得看到警察叔叔才收斂一些。這就教會(huì)了孩子：人治大于法制。在法規(guī)的執(zhí)行者看不見(jiàn)的情況下，可以為了自己的利益而肆意踐踏法規(guī)。

第六大錯(cuò)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為

我們不愿意帶著孩子去為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)衣物，因?yàn)槲覀兘贿^(guò)稅了，那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點(diǎn)施舍，因?yàn)樗麄凅a臟。

當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費(fèi)又體弱多病的同學(xué)捐款時(shí)，你問(wèn)，是不是學(xué)校規(guī)定必須這樣做的?還會(huì)問(wèn)，規(guī)定最少捐多少?你在一點(diǎn)一點(diǎn)砍去孩子善良的本性。買(mǎi)東西時(shí)別人多找了錢(qián)，你拖著孩子快速離開(kāi)。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車(chē)的氣門(mén)芯。家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點(diǎn)點(diǎn)地在孩子身上播種著惡行的種子。

第七大錯(cuò)：不熱愛(ài)大自然

在公園游玩時(shí)你帶著孩子去攀枝摘花。離開(kāi)的時(shí)候，孩子要帶走垃圾，你說(shuō)不用管，有清潔工干。為了讓孩子高興，違反規(guī)定向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料，你隨手扔瓶子，抽完煙，隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛(ài)自然、喜歡動(dòng)物的。我們卻當(dāng)著孩子的面殺掉了他喜歡的魚(yú)，殺掉了他喜歡的雞鴨。讓傷心的孩子再也不愿意吃這些動(dòng)物了。

我們?cè)趧裾f(shuō)孩子的時(shí)候用的是“萬(wàn)物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類(lèi)自己的生存，可以戕害一切生靈。

第八大錯(cuò)：重機(jī)械結(jié)果，不重視創(chuàng)新

我們可憐的孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重壓力下，已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么的時(shí)候，我們或許會(huì)因?yàn)樽约汗ぷ鞯膭诶鄱鴳械没卮穑蛟S因?yàn)樗麊?wèn)的問(wèn)題已經(jīng)超出了我們的知識(shí)范圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是：“等你長(zhǎng)大了就懂了!”“這個(gè)不要求掌握，你記住就行了!”“這個(gè)是不會(huì)考的!沒(méi)有為什么!”等等自以為聰明的說(shuō)辭。殊不知這會(huì)讓孩子慢慢變成考試動(dòng)物，腦子機(jī)械化了，不會(huì)思考了。幾十年應(yīng)試教育的惡果，使我們?cè)跒楹⒆舆x擇學(xué)校的時(shí)候，首先考慮的就是它的升學(xué)率。不管學(xué)到了什么知識(shí)，只要能上清華、北大就好!

第九大錯(cuò)：盲目攀比又發(fā)嫉妒心理

孩子小的時(shí)候總會(huì)毫不掩飾對(duì)一個(gè)人或者一件東西的欣賞，會(huì)毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的喜愛(ài)。孩子告訴家長(zhǎng)某某同學(xué)多么優(yōu)秀時(shí)，家長(zhǎng)總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較，要么說(shuō)看人家多聰明，多努力啊!哪像你這么懶!要么說(shuō)要向他學(xué)習(xí)啊，給父母爭(zhēng)光!這種批評(píng)式的比較很容易挫傷孩子的積極性，影響孩子的自尊心。

最初，孩子會(huì)說(shuō)：“我要比他還棒?！笨僧?dāng)一次次地超越不了自己欣賞的對(duì)象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣賞的心態(tài)就會(huì)變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，這個(gè)人生的一大公害就被天真的孩子學(xué)會(huì)了!

第十大錯(cuò)：不能正規(guī)競(jìng)爭(zhēng)

競(jìng)爭(zhēng)本來(lái)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)將失去向上的沖勁兒。人都是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存的。人類(lèi)本身就是在動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝出來(lái)的，所以人天生就有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一個(gè)再正常不過(guò)的事情就是，失敗者要學(xué)會(huì)握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。

我們都可能會(huì)在單位被同事超越，在生意場(chǎng)上被對(duì)手打敗。回到家里，我們不是客觀地分析失敗原因，爭(zhēng)取下次勝利，更多的是找客觀理由，辱罵競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。別以為你的孩子還小，聽(tīng)不懂大人的事情。他已經(jīng)從你的身上學(xué)會(huì)了仇恨超越他的人。我們每個(gè)做家長(zhǎng)的人都應(yīng)該反思。在我們指責(zé)社會(huì)的不公，指責(zé)教育的失敗、指責(zé)別人道德淪喪的時(shí)候，我們自己又是在怎樣培養(yǎng)孩子?收起你手里的刀，讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì)，給社會(huì)以希望。

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇2)

陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子成長(zhǎng)中的每個(gè)重要時(shí)刻，包括孩子的笑容、淚水、進(jìn)步和挑戰(zhàn)。以下是一些可能有用的步驟：

1. 確定要記錄的內(nèi)容：在開(kāi)始寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記之前，你需要確定要記錄的內(nèi)容。這可能包括孩子的日常生活、進(jìn)步、挑戰(zhàn)、考試成績(jī)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。

2. 記錄孩子的日常生活：記錄孩子的日常生活可以讓他們感受到你的關(guān)心和愛(ài)。你可以寫(xiě)下孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，例如他們學(xué)會(huì)了新的技能、克服了困難、取得了成績(jī)等等。

3. 記錄孩子的進(jìn)步：記錄孩子的進(jìn)步可以讓你更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。你可以寫(xiě)下孩子的進(jìn)步，例如他們學(xué)會(huì)了新的技能、取得了成績(jī)、克服了困難、取得了進(jìn)步等等。

4. 記錄孩子的挑戰(zhàn)：記錄孩子的挑戰(zhàn)可以讓你更好地了解他們面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難。你可以寫(xiě)下孩子面臨的挑戰(zhàn)，例如他們遇到了困難、需要尋求幫助等等。

5. 記錄孩子的成長(zhǎng)：記錄孩子的成長(zhǎng)可以讓你更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。你可以寫(xiě)下孩子的進(jìn)步、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。

6. 與孩子交流：在陪伴孩子成長(zhǎng)日記的過(guò)程中，與孩子交流是非常重要的。你可以與他們分享你的想法和感受，聽(tīng)取他們的反饋和建議。

7. 定期回顧：最后，定期回顧陪伴孩子成長(zhǎng)日記是非常重要的。你可以回顧過(guò)去記錄的內(nèi)容，了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及你為他們帶來(lái)的影響和啟示。

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記需要耐心和關(guān)愛(ài)，可以讓你更好地了解孩子，記錄他們的成長(zhǎng)，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇3)

陪伴孩子成長(zhǎng)是每位家長(zhǎng)心中的重要任務(wù)，而寫(xiě)下孩子成長(zhǎng)的日記更是一種珍貴的方式。這些日記不僅能讓我們回顧孩子的成長(zhǎng)歷程，更能為孩子留下美好的回憶。在本文中，我將為大家分享如何寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記的技巧，希望能幫助更多的家長(zhǎng)創(chuàng)建一本有意義的成長(zhǎng)日記。

首先，選擇一個(gè)合適的日記本。日記本的選材非常重要，因?yàn)樗休d著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴?？梢赃x擇一個(gè)精美的硬皮日記本，上面可以有孩子喜歡的卡通形象或者是有趣的圖案。這樣的日記本將激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情，并讓他們?cè)敢鈭?jiān)持寫(xiě)下去。

其次，確定寫(xiě)作的頻率。每天寫(xiě)日記可能會(huì)成為一個(gè)壓力，尤其是對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。所以，我們可以選擇一周寫(xiě)一次或是每月寫(xiě)一次日記的方式，這樣既不會(huì)增加太多負(fù)擔(dān)，也能夠保證日記的連貫性和完整性。

接下來(lái)，要寫(xiě)下孩子的成長(zhǎng)瞬間。作為一名家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并記錄下他們的成長(zhǎng)瞬間。這可以包括孩子的第一次走路、說(shuō)話的第一個(gè)詞語(yǔ)、第一次上學(xué)等等。在寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該注意描繪孩子的表情、動(dòng)作和心情，盡量讓讀者能夠感覺(jué)到孩子的成長(zhǎng)軌跡。

此外，我們還可以加入一些親子活動(dòng)的內(nèi)容。親子活動(dòng)是促進(jìn)家庭成員之間聯(lián)系的重要方式，在成長(zhǎng)日記中可以記錄下我們一起參觀博物館、郊游的經(jīng)歷，或是一起制作的手工作品等。這樣的內(nèi)容可以讓日記更加豐富多彩，也能在孩子長(zhǎng)大后引起他們的回憶。

我們還可以讓孩子參與到寫(xiě)作過(guò)程中來(lái)。這樣的參與可以培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力，更能讓他們感受到陪伴的力量。我們可以讓孩子寫(xiě)下他們的感受和想法，或是讓他們畫(huà)畫(huà)，貼上照片等。這樣的互動(dòng)將會(huì)讓成長(zhǎng)日記更加有意義且能夠記錄下孩子的內(nèi)心變化。

最后，重要的是要堅(jiān)持寫(xiě)下去。堅(jiān)持是寫(xiě)作的重要因素，我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，每周或每月定期更新日記。這不僅能夠讓我們記錄下更多的成長(zhǎng)瞬間，也能夠讓我們感受到時(shí)間的流逝和孩子成長(zhǎng)的喜悅。

總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)的日記是一件有意義而獨(dú)特的事情。通過(guò)選擇合適的日記本、確定合適的寫(xiě)作頻率，記錄下孩子的成長(zhǎng)瞬間和親子活動(dòng)，以及讓孩子參與到寫(xiě)作過(guò)程中來(lái)，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)珍貴的成長(zhǎng)日記。這不僅是為了回顧孩子的成長(zhǎng)歷程，更是為了給孩子留下一份寶貴的回憶，讓他們?cè)谖磥?lái)的歲月中可以回顧小時(shí)候的美好時(shí)光。所以，不妨從現(xiàn)在開(kāi)始，用一本有意義的陪伴孩子成長(zhǎng)日記來(lái)記錄我們共同的成長(zhǎng)旅程吧！

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇4)

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及與孩子之間的互動(dòng)和溝通。以下是一些建議，可以寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記：

1. 確定寫(xiě)作目的和主題：在開(kāi)始寫(xiě)作之前，需要明確寫(xiě)作的目的和主題。例如，記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，記錄與孩子的互動(dòng)和溝通，或者總結(jié)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2. 記錄孩子的成長(zhǎng)和經(jīng)歷：在陪伴孩子成長(zhǎng)日記的過(guò)程中，需要記錄孩子的成長(zhǎng)和經(jīng)歷。包括孩子的喜好、興趣、性格、成長(zhǎng)歷程等等?？梢酝ㄟ^(guò)日記的形式記錄，也可以拍照、錄像等方式記錄。

3. 記錄與孩子的互動(dòng)和溝通：在陪伴孩子成長(zhǎng)日記的過(guò)程中，需要記錄與孩子的互動(dòng)和溝通。包括孩子與家人之間的交流，與孩子的老師、輔導(dǎo)員等人員的交流等等?？梢酝ㄟ^(guò)日記的形式記錄，也可以拍照、錄像等方式記錄。

4. 總結(jié)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：在陪伴孩子成長(zhǎng)日記的過(guò)程中，需要總結(jié)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。包括孩子遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決?？梢酝ㄟ^(guò)日記的形式總結(jié)，也可以拍照、錄像等方式總結(jié)。

5. 保持誠(chéng)實(shí)和真實(shí)：在陪伴孩子成長(zhǎng)日記的過(guò)程中，需要保持誠(chéng)實(shí)和真實(shí)。需要記錄孩子的真實(shí)感受和想法，以及與孩子互動(dòng)和溝通的真實(shí)情況。這樣可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持，同時(shí)也可以增強(qiáng)親子關(guān)系。

陪伴孩子成長(zhǎng)日記需要記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴、與孩子的互動(dòng)和溝通，以及總結(jié)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)記錄這些，可以更好地了解孩子，孩子的成長(zhǎng)，以及與孩子之間的互動(dòng)和溝通。

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇5)

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括他們的笑容、進(jìn)步、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。以下是一些寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記的建議：

1. 選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)。在選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)，考慮孩子的年齡、興趣和活動(dòng)安排，確保日記可以記錄孩子的日常生活。

2. 寫(xiě)下你的想法和感受。在寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，要寫(xiě)下你對(duì)孩子的感受和想法，包括他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、進(jìn)步和挑戰(zhàn)。這可以幫助你更好地理解孩子，并更好地支持他們。

3. 記錄孩子的成長(zhǎng)。在記錄孩子的成長(zhǎng)時(shí)，要記錄下他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，包括他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步、在社交方面的發(fā)展、在興趣愛(ài)好上的進(jìn)步等。

4. 用積極的語(yǔ)言來(lái)描述。在寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，要用積極的語(yǔ)言來(lái)描述孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5. 給孩子留下回憶。在寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，要給孩子留下回憶，讓他們知道你一直在他們身邊支持他們。這可以讓他們感到被愛(ài)和被關(guān)心，有助于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以幫助你更好地理解孩子，支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)記錄孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你可以留下一份珍貴的回憶，并更好地了解孩子的內(nèi)心世界。

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇6)

今天孩子們按時(shí)完成左右號(hào)，兒子增加一份家庭作業(yè)～一份語(yǔ)文試卷，女兒則是開(kāi)始了她的最?lèi)?ài)～畫(huà)畫(huà)。

兒子認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)得到我的表?yè)P(yáng)，女兒說(shuō)：經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真練習(xí)，今天就畫(huà)～地球防衛(wèi)隊(duì)。我好奇地問(wèn)：地球防衛(wèi)隊(duì)是什么?我怎么不知道啊?兒子爭(zhēng)著說(shuō)：你當(dāng)然不知道了爸，是動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》里面的人物。女兒說(shuō)：一會(huì)我畫(huà)完給你介紹。

“爸爸，過(guò)來(lái)看看，這就是地球防衛(wèi)隊(duì)”女兒喊到，兒子說(shuō)：還真像，可以啊李韻淇，我一看，原來(lái)是一幅四人動(dòng)畫(huà)片人物，各有特點(diǎn)，還真不錯(cuò)，我說(shuō)：女兒真厲害啊!這樣的人物都可以畫(huà)出來(lái)，有一定的技術(shù)含量，咱們拍一下發(fā)到群里如何?女兒立馬阻止說(shuō)：不行不行，說(shuō)不定群里有的同學(xué)比我畫(huà)的更好呢?我要繼續(xù)鍛煉。我說(shuō)：也行，練到自己滿意在拍照。

她又認(rèn)真地涂起顏色來(lái)，看著那聚精會(huì)神的樣子我非常高興。

教師點(diǎn)評(píng)：其樂(lè)融融的溫馨場(chǎng)面，這樣的家庭怎么不幸福，這樣家庭生活的孩子怎么不優(yōu)秀。發(fā)出去才能知道外面是否有超過(guò)自己的啊!加油!鼓勵(lì)孩子去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再繼續(xù)努力!

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇7)

中午12點(diǎn)孩子給我打電話說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠燥垎?你們今天吃什么菜?我都看20多分鐘書(shū)啦!我看的語(yǔ)文《七彩課堂》，我把學(xué)過(guò)的都看了一遍?！薄罢娌诲e(cuò)，你怎么想起來(lái)看《七彩課堂》啦?《三毛百趣記》你看完了?”“早看完了，你不是說(shuō)該月考了嗎?”......這是我與孩子的午間對(duì)話，一般沒(méi)什么其它情況基本上每天中午都有一次通話，互相講講上午彼此發(fā)生的事情，有時(shí)談話細(xì)到他在學(xué)校與老師或同學(xué)一起說(shuō)的話，也有時(shí)談話粗到短短幾句，從孩子入學(xué)到現(xiàn)在幾乎沒(méi)間斷過(guò)，我們的通話已成為一種習(xí)慣，希望用聲音陪伴能給孩子帶來(lái)喜悅與歡快，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!

教師點(diǎn)評(píng)：孩子都知道快考試了，自己的方向都能定下來(lái)。這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成了我們以后的教育還有困難嗎?

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇8)

今天兒子主動(dòng)寫(xiě)了日記，主動(dòng)去洗漱，值得表?yè)P(yáng)，各加一分，平時(shí)都得在我的督促下才肯去。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多。今天兒子對(duì)著他的自主榜自言自語(yǔ)的說(shuō):“我是最棒的，我一定可以做到，要快點(diǎn)達(dá)到20分，吃到醬香餅。”哈哈，孩子的愿望是多么的簡(jiǎn)單。加油寶貝。只從寫(xiě)日記，我感覺(jué)改變最多的還是自己，對(duì)兒子的態(tài)度，從以前的兒子一點(diǎn)小錯(cuò)就大發(fā)雷霆，嚇得兒子倆眼看著我，不知所措，吃飯都不跟我座挨邊，到現(xiàn)在氣氛融洽，自己也變得有耐心了，親子關(guān)系自然變得好了。感覺(jué)付出就會(huì)有回報(bào)，凡事皆如此。加油。

昨天晚上，兒子的數(shù)學(xué)老師在群里說(shuō)讓根據(jù)這兩次的考試錯(cuò)題，來(lái)寫(xiě)個(gè)反思。我告訴了兒子，兒子說(shuō)他想自己寫(xiě)，而且不想讓我參與，我尊重了兒子，但他寫(xiě)完我想看看(好奇心，以后要改改，兒子長(zhǎng)大了，要給他點(diǎn)自由的空間。)偷偷的看了一眼，兒子寫(xiě)到:以后要在認(rèn)真一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，考一百分。我心想兒子有這個(gè)想法很好，不過(guò)媽媽感覺(jué)你已經(jīng)很棒了，不管你考多少，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候是快樂(lè)的就好。

今天下午放學(xué)，和往常一樣，兒子放下書(shū)包，就開(kāi)始給我講兩道數(shù)學(xué)題，兒子講完一道，另一道說(shuō)了一半下面不會(huì)了，兒子在那努力的回想，還是沒(méi)有回憶起來(lái)。我說(shuō):“你這老師都不會(huì)了，怎么給我講，我也學(xué)不會(huì)啊?要不咱們留著這道題明天問(wèn)問(wèn)老師。上午回來(lái)在給媽媽講吧!”兒子說(shuō):“好的，你等著明天問(wèn)完老師在給你講，不過(guò)我要給你出題考你了。(為了表現(xiàn)出他講的好，就讓他在出兩道題昨天講的題給我。)”我說(shuō):“好吧!”不一會(huì)我們“下課”了，我去做飯，兒子寫(xiě)作業(yè)。

陳富永點(diǎn)評(píng)：和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子體驗(yàn)當(dāng)老師的成就感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們收獲和孩子相處的幸福，多么幸福的家庭!

2017.11.22 星期三 晴 今天我休息，上午忙著做飯，接兒子晚了一些，他報(bào)怨說(shuō)“你在家沒(méi)事接我別晚了。”我說(shuō)，媽上一夜黑家夜班，補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，睡一會(huì)不行嗎?兒子說(shuō)“那我上學(xué)走了之后你不會(huì)在家睡覺(jué)嗎?這個(gè)小鬼精，還查我賬呢!還報(bào)怨我開(kāi)了。我想了想，兒子說(shuō)的有道理，于是我改口說(shuō)“兒子，媽錯(cuò)了，以后我有時(shí)間就先接你行了吧?！眱鹤诱f(shuō)“好吧?！苯裉煜挛?，送他上學(xué)回來(lái)，把家里收拾收拾，就開(kāi)始睡覺(jué)，睡得稀里糊涂，一會(huì)兒有人打電話，一會(huì)兒同事發(fā)微信讓我替他夜班，唉，睡也睡不安穩(wěn)……矇矇眬眬迷迷胡胡睡了一會(huì)，一睜眼，哇，16:30多了，兒子今上午都抱怨我不接他，于是我快點(diǎn)起來(lái)，拿起車(chē)鑰匙都走，別人有的已經(jīng)把孩子接到家了，心想，壞了，這下又晚了，不知道我那個(gè)小鬼精又說(shuō)我啥了。不過(guò)正巧今天該他值日，出來(lái)的晚，我又等了好大一會(huì)他才出來(lái)。他說(shuō)“媽?zhuān)茵I了?！蔽抑浪窒胭I(mǎi)醬香餅吃，他幾乎天天就吃這個(gè)。我說(shuō)“天天吃醬香餅，省點(diǎn)錢(qián)吧，別吃了，你一頓三塊錢(qián)的醬香餅夠我們一家人吃饅頭吃兩天的，太浪費(fèi)了。”于是我說(shuō)“今天別買(mǎi)了小?！眱鹤诱f(shuō)“嗯?！薄皨?zhuān)裉煺Z(yǔ)文我考了97。”喲呵，“考的不孬，那你想要啥獎(jiǎng)勵(lì)?”兒子“嗯……”沒(méi)說(shuō)什么。我說(shuō)“是不是還想吃醬香餅?”他也不吱聲，也不說(shuō)吃也不說(shuō)不吃。我知道，他還是想吃，就是不好意思說(shuō)。于是，我說(shuō)“媽惱了，就為俺小的97分獎(jiǎng)勵(lì)給你醬香餅?！眱鹤有α恕?/p>

孩子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記(篇9)

今天兒子又受到了表?yè)P(yáng)。我的心里美滋滋的，我真替兒子感到高興，我看得出，兒子比以前更用功，更努力啦!看來(lái)我以前真是錯(cuò)了，甚至是南轅北轍，唉，想想當(dāng)初真是后悔莫及呀。從今以后，我一定要看準(zhǔn)‘方向’。 不能再誤導(dǎo)孩子啦。 我要向好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我會(huì)用正確的方式和方法去引導(dǎo)孩子。自從參加了親子日記我改變了許多，我的寶貝們更優(yōu)秀了，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)們放心，親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去。因?yàn)楹⒆右惨呀?jīng)有很大的進(jìn)步了，所以我也不能落后，我非常希望有更多的家長(zhǎng)參加到親子日記龐大的隊(duì)伍里。

教師點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)覺(jué)醒誰(shuí)受益，但我們看到孩子的進(jìn)步，我們才發(fā)現(xiàn)我們的堅(jiān)持是正確的。

成長(zhǎng)日記(系列4篇)

寫(xiě)好作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文必備的看家技能，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。優(yōu)質(zhì)的作文都是反復(fù)實(shí)踐練習(xí)出來(lái)的成果。優(yōu)秀的作文一般的結(jié)構(gòu)框架是怎樣的？也許以下內(nèi)容“成長(zhǎng)日記(系列4篇)”合你胃口！大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

成長(zhǎng)日記 篇1

好懷念，那些風(fēng)輕云淡的日子，我們攜手在夕陽(yáng)的微笑里……時(shí)光荏苒，花落雁飛……連誓言都凋謝在了歲月的旋渦里。我們依舊不敢停下疲憊的腳步。年華，不容駐足。

——題記

十六歲，花樣的年華。

二八佳齡，曾盼望許久的鐘聲，彈指間，已被敲響。

推開(kāi)門(mén)，柳絮飛舞，桃花飄零。那樣倉(cāng)促，就和我的十六歲撞了滿懷。陽(yáng)光絲絲射入黑色的瞳仁，陣陣眩暈。我，不知所措。

芳華剎那流處晚?；秀敝忻靼?，我們的青春，就是這樣一曲芳華剎那，如午夜開(kāi)放的曇花，是那樣不含雜質(zhì)的白色，芳華，卻只現(xiàn)剎那。我們能做的，也應(yīng)是如曇花一般努力地綻放，從花蕾到盛開(kāi)成花朵，再到凋謝，容不得一絲大意，擊破要秉燭觀賞般的珍惜。失去了的，不會(huì)再來(lái)。雖然，來(lái)年，曇花依舊開(kāi)，依舊是去年般的芳香，去年般的白，卻終究不是去年那朵了，那時(shí)的我們，將只能作為旁觀者，欣賞別人花樣的年華，唯余嗟嘆。

我想起今年，不，是去年了。去年秋天，楓葉染霜，化作火紅彤云的時(shí)候，窗外瑟瑟的風(fēng)把大片大片的楓葉吹落，和著陽(yáng)光像水一樣瀉下來(lái)，穿越敞開(kāi)的玻璃窗，輕舞在我洋溢著淡淡書(shū)墨香味的書(shū)桌上。那個(gè)抱著籃球，有著陽(yáng)光般明媚笑容的男孩，突然停下奔跑的腳步，秉著一朵潔白小花般神秘的微笑問(wèn)我：“為什么，我們要將青春年華流放在學(xué)校？”我合上敞開(kāi)的日記本，莞爾。多么尖銳的問(wèn)題，刺得叛逆的我，心口瑟瑟?！耙?yàn)椤?，我說(shuō)，“再?zèng)]有地方容得下我們的年少輕狂！”身影如風(fēng)一般離去，留下舞動(dòng)的楓葉，一片刺目的火紅。“學(xué)校，是一個(gè)詮釋年華的地方?！?/p>

“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲”。第一次知道“鳳棲梧”是六年級(jí)。放學(xué)后我拖拖拉拉挨到最后，是為了避開(kāi)值日生和老師，摘幾片梧桐葉做書(shū)簽。傍晚，漫天都是散漫的云霞，隨著橘紅色的夕陽(yáng)漸漸下沉，我左顧右盼后，飛快地蹦起來(lái)逮下一片，心驚肉跳了半天后，再去逮下一片……童年美好的夢(mèng)幻，伴著漫天散漫的云霞，就都封印在了那幾片掌形的梧桐葉里。至今，翻開(kāi)書(shū)架上陳舊的字典，還可以嗅到那撲鼻而來(lái)的童年。那茂盛的梧桐于是乎就成了終點(diǎn)，也成了起點(diǎn)，我在樹(shù)的西邊放手了我純凈的童年，又在樹(shù)的東邊接手了我輕狂的青春，一路迤邐到現(xiàn)在。

驀然回首，沒(méi)望見(jiàn)燈火闌珊處的那人，卻看見(jiàn)了深深淺淺的腳印。那串曲曲折折的印跡上，有平坦大道上的一帆風(fēng)順，也有荊棘林中的斑駁血痕。歡笑和哭泣在那里陳列。一路下來(lái)，由起點(diǎn)懵懂無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)到如今站在人生十字路口踟躕的我，眉眼單純，茫然地看到人來(lái)人往。十六年，依舊迷惘，卻深深懂得了珍惜，雖在踟躕，卻也在悄悄做著決定。年華易逝，不容駐足，但緊擁青春的我們，仍需要選擇，然后沿著漫長(zhǎng)的人生，不停地走下去?？v然沿途的風(fēng)景再美也不能停。

過(guò)程匆忙，我們也還是學(xué)會(huì)，在不容駐足的年華里，努力綻放……

成長(zhǎng)日記 篇2

“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句啟人心智話。

那是一個(gè)雨天，早晨還是萬(wàn)里晴空，沒(méi)想到六月天———孩兒臉，說(shuō)變就變，下午竟然下起了傾盆大雨。一團(tuán)團(tuán)的烏云像是臟兮兮的棉團(tuán)，遮蔽了藍(lán)天。雨滴如同石頭般“嗵嗵”地砸在遮雨棚上，水泥地上慢慢地積起了水，雨滴接連不斷地在水面上濺起了扭曲變形的漣漪。

放學(xué)了，大雨還是沒(méi)有停的意思，我卻偏偏忘了帶傘，真是急死人了。同學(xué)們有的結(jié)伴打傘回家，有的家長(zhǎng)來(lái)接，我只能一個(gè)人落寞地站在窗臺(tái)邊，靜靜地等待雨停。

“嗨，快過(guò)來(lái)!”我猛一轉(zhuǎn)臉，看見(jiàn)了他。真好，他帶了傘!我欣喜地跑了過(guò)去，沒(méi)想到地滑，一下推倒了他。泥漿調(diào)皮地濺在了他雪白的上衣上。我愣在那里，不知所措。他吃力地爬了起來(lái)，看著污點(diǎn)，微微皺了皺眉，轉(zhuǎn)而又笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒，咱們走吧。”看著他陽(yáng)光般的微笑，我安然了許多。

到了小區(qū)門(mén)口，我們便道別了。這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的小孩猛然跑了過(guò)來(lái)，將我手中的課本撞得散落了一地?！案绺?，對(duì)、對(duì)不起……”我十分惱火，但霎時(shí)間，我的腦海里浮現(xiàn)出他燦爛的笑容，心中的怒火滅了一半?！皼](méi)關(guān)系，小弟弟?！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)。小家伙立刻松開(kāi)了不停絞繞的雙手，忙不迭地?fù)炱鸬厣系臅?shū)，用衣服擦了擦，遞給了我。接過(guò)課本，我們相視一笑。

天晴了，我打開(kāi)課本，晾在窗臺(tái)上。水在一絲絲地蒸發(fā)，也蒸發(fā)走了我心中的那份狹隘。

寬容，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。

成長(zhǎng)日記 篇3

如層云密布后的晴日，如柳暗花明后的驚喜，如沖破牢籠后的小鳥(niǎo)……對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們，這些就是真實(shí)的寫(xiě)照。

終于擺脫了高中的枷鎖，想是再也不愿回到那段身心疲憊的日子了。但當(dāng)有人問(wèn)起我最為懷念的日子時(shí)，我沉思了一會(huì)，給出了一個(gè)讓自己也驚訝的答案──高中。

一個(gè)人時(shí)天空很藍(lán)，藍(lán)得有些憂郁；一個(gè)人時(shí)很自由，自由得有些孤單；一個(gè)人時(shí)很輕松，輕松得有些無(wú)聊；想念朋友時(shí)很幸福，幸福得，有些難過(guò)。記得每次無(wú)聊時(shí)，總會(huì)想起高中三點(diǎn)一線的充實(shí)生活；記得每次懶惰時(shí)，總會(huì)想起高中體育訓(xùn)練時(shí)的斗志；記得每次孤單時(shí)，總會(huì)想起高中大家打鬧嬉戲的場(chǎng)景。

一個(gè)人漫步在大學(xué)的校園，穿過(guò)稀疏的人流，突然感覺(jué)好清靜，似乎再也聽(tīng)不到一大群同學(xué)在一起打鬧的歡聲笑語(yǔ)了。置身于敞亮的教室，看著周?chē)耐瑢W(xué)，突然感覺(jué)好陌生，這就是同學(xué)嗎？到點(diǎn)上課，上完就走，大家似乎沒(méi)有太多交流。打水的時(shí)候忘帶校園卡，想找人幫忙，突然感覺(jué)這么大一個(gè)校園竟然很難遇到一個(gè)熟悉的人。記得爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“到了大學(xué)要好好與人相處，大學(xué)的`朋友是離你最近的，也是以后對(duì)你幫助最多的”?？涩F(xiàn)在想一想自己身邊的朋友，僅僅局限于寢室?guī)讉€(gè)志同道合的室友，真的覺(jué)得很悲哀。

大學(xué)的環(huán)境給予我們這樣一種選擇：雖然同學(xué)們來(lái)自全國(guó)各地，但能夠?yàn)橛训膮s僅限于自己的班級(jí)，想要超越這種關(guān)系，很難。所以，對(duì)于得到的每一份友誼，我們應(yīng)該懂得珍惜。

同性之間，要相互欣賞、相互遷就、相互理解。對(duì)方有優(yōu)點(diǎn)就說(shuō)出來(lái)，相互學(xué)習(xí)，有缺點(diǎn)就指出來(lái)，相互改正，有不滿就公開(kāi)，不要悶在心里，最后鬧矛盾。

異性之間，如果想保持單純的朋友關(guān)系，就不要施舍曖昧，不該說(shuō)的話不要說(shuō)，保持適度原則，不該有的行為就別做，不要給旁觀者、更給對(duì)方造成錯(cuò)覺(jué)。

朋友不一定要多，但一定要知心知意；不一定要形影不離，但一定要心心相??；不一定要四季如春，但一定得雪中送炭。大學(xué)的友誼很難得，所以一定要倍加珍惜！

成長(zhǎng)日記 篇4

冬雪毫無(wú)預(yù)兆地落向這個(gè)北方城市，將在地渲染的沒(méi)有了任何色彩，像平淡的高中生活，只有無(wú)盡的路途需要前進(jìn)來(lái)獲取。

我高二了，常常憧憬著未來(lái)有多么美好，卻被現(xiàn)實(shí)的教科書(shū)所埋沒(méi)。在那個(gè)暗無(wú)天日的教學(xué)樓中，感覺(jué)整個(gè)世界都坍塌了，沒(méi)有了欲望，沒(méi)有了感恩，沒(méi)有了你來(lái)我往的交流，只有無(wú)窮無(wú)盡的習(xí)題等待著我耗費(fèi)自己最后的一絲精力?？粗稚系墓P在紙上劃著自己也看不懂的圖樣，頓時(shí)陷入了恐慌，何時(shí)才能找到解脫呢？

夜里的霓虹閃爍在這個(gè)幾乎沒(méi)有快樂(lè)清閑的城市，它們所展示的美麗又有誰(shuí)能夠分享呢？我想，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該讓我手中的`筆有停下的機(jī)會(huì)，它們用武之地在那一張張無(wú)法展現(xiàn)完它們美麗的卷子上，而不是做我手中像齊天大圣的棒子一樣的玩物。當(dāng)筆終于停留在紙上時(shí)，我突然就不知道應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)紀(jì)念我的無(wú)畏青春?；蛟S，我的青春就像這場(chǎng)毫無(wú)預(yù)兆的大雪一樣，空白的沒(méi)有任何意義。

筆尖停留在老師留下的作業(yè)之上，回想起老師們常說(shuō)的話語(yǔ)，你們?nèi)绻B學(xué)習(xí)都不能學(xué)好的話，以后到社會(huì)上就沒(méi)有你們的立足之地了，學(xué)習(xí)是世界上最簡(jiǎn)單的東西了，你們想輸在起跑線上么？

于是，我在紙上寫(xiě)了一句話，李白的詩(shī)句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！?/p>

或許，這不能證明什么，但我可以在這樣的時(shí)刻盡情地做好我想做的事情了，我可以站在筆尖上也能夠仰望這樣落雪的天空，沒(méi)有比這更美好的時(shí)刻了，至少，我以為是這樣的。

我的高二，站在筆尖上仰望那未知的世界。

孩子成長(zhǎng)日記通用11篇

如果你對(duì)“孩子成長(zhǎng)日記”感到好奇，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面精心準(zhǔn)備的資料。周記是通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言、文字符號(hào)來(lái)記錄和反映事物過(guò)程的方式，相信大家對(duì)周記都不陌生。通過(guò)寫(xiě)周記，我們能整理我們自己的思路和想法。請(qǐng)你耐心關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文！

孩子成長(zhǎng)日記【篇1】

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寫(xiě)日記都三個(gè)月了。在寫(xiě)日記的這段日子里。孩子們，我，包括我的家庭，都有著很大的變化。這要感謝陳富勇老師，因?yàn)槭顷惛挥览蠋煹囊龑?dǎo)，幫助，支持和力量。我們才有了現(xiàn)在幸福的家庭生活環(huán)境。在這里我代表全家謝謝您，陳老師。

親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去。我要給孩子們做出榜樣。我的兒子，因?yàn)槲覉?jiān)持寫(xiě)日記，兒子也寫(xiě)了快70篇了。看得出兒子的作文比以前進(jìn)步了。表現(xiàn)比以前也更好了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也認(rèn)真多啦。最讓我開(kāi)心的是兒子經(jīng)常和我聊天談心，以前好比是近在咫尺，卻遠(yuǎn)隔千里?，F(xiàn)在我感覺(jué)和孩子們是零距離。家長(zhǎng)和孩子們，沒(méi)有了隔閡，沒(méi)有了恐懼。對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，經(jīng)常是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

我越來(lái)越喜歡親子日記了。

牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班張慶釗媽媽。

@五，六班張慶釗媽媽 不客氣，這份幸福只有經(jīng)歷者才能里體會(huì)到。堅(jiān)持就是勝利，改變就在眼前，加油!慶釗也加油!

孩子成長(zhǎng)日記【篇2】

今天兒子主動(dòng)寫(xiě)了日記，主動(dòng)去洗漱，值得表?yè)P(yáng)，各加一分，平時(shí)都得在我的督促下才肯去。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多。今天兒子對(duì)著他的自主榜自言自語(yǔ)的說(shuō):“我是最棒的，我一定可以做到，要快點(diǎn)達(dá)到20分，吃到醬香餅?！惫?，孩子的愿望是多么的簡(jiǎn)單。加油寶貝。只從寫(xiě)日記，我感覺(jué)改變最多的還是自己，對(duì)兒子的態(tài)度，從以前的兒子一點(diǎn)小錯(cuò)就大發(fā)雷霆，嚇得兒子倆眼看著我，不知所措，吃飯都不跟我座挨邊，到現(xiàn)在氣氛融洽，自己也變得有耐心了，親子關(guān)系自然變得好了。感覺(jué)付出就會(huì)有回報(bào)，凡事皆如此。加油。

昨天晚上，兒子的數(shù)學(xué)老師在群里說(shuō)讓根據(jù)這兩次的考試錯(cuò)題，來(lái)寫(xiě)個(gè)反思。我告訴了兒子，兒子說(shuō)他想自己寫(xiě)，而且不想讓我參與，我尊重了兒子，但他寫(xiě)完我想看看(好奇心，以后要改改，兒子長(zhǎng)大了，要給他點(diǎn)自由的空間。)偷偷的看了一眼，兒子寫(xiě)到:以后要在認(rèn)真一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，考一百分。我心想兒子有這個(gè)想法很好，不過(guò)媽媽感覺(jué)你已經(jīng)很棒了，不管你考多少，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候是快樂(lè)的就好。

今天下午放學(xué)，和往常一樣，兒子放下書(shū)包，就開(kāi)始給我講兩道數(shù)學(xué)題，兒子講完一道，另一道說(shuō)了一半下面不會(huì)了，兒子在那努力的回想，還是沒(méi)有回憶起來(lái)。我說(shuō):“你這老師都不會(huì)了，怎么給我講，我也學(xué)不會(huì)啊?要不咱們留著這道題明天問(wèn)問(wèn)老師。上午回來(lái)在給媽媽講吧!”兒子說(shuō):“好的，你等著明天問(wèn)完老師在給你講，不過(guò)我要給你出題考你了。(為了表現(xiàn)出他講的好，就讓他在出兩道題昨天講的題給我。)”我說(shuō):“好吧!”不一會(huì)我們“下課”了，我去做飯，兒子寫(xiě)作業(yè)。

陳富永點(diǎn)評(píng)：和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子體驗(yàn)當(dāng)老師的成就感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們收獲和孩子相處的幸福，多么幸福的家庭!

2017.11.22 星期三 晴 今天我休息，上午忙著做飯，接兒子晚了一些，他報(bào)怨說(shuō)“你在家沒(méi)事接我別晚了?！蔽艺f(shuō)，媽上一夜黑家夜班，補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，睡一會(huì)不行嗎?兒子說(shuō)“那我上學(xué)走了之后你不會(huì)在家睡覺(jué)嗎?這個(gè)小鬼精，還查我賬呢!還報(bào)怨我開(kāi)了。我想了想，兒子說(shuō)的有道理，于是我改口說(shuō)“兒子，媽錯(cuò)了，以后我有時(shí)間就先接你行了吧。”兒子說(shuō)“好吧?！苯裉煜挛?，送他上學(xué)回來(lái)，把家里收拾收拾，就開(kāi)始睡覺(jué)，睡得稀里糊涂，一會(huì)兒有人打電話，一會(huì)兒同事發(fā)微信讓我替他夜班，唉，睡也睡不安穩(wěn)……矇矇眬眬迷迷胡胡睡了一會(huì)，一睜眼，哇，16:30多了，兒子今上午都抱怨我不接他，于是我快點(diǎn)起來(lái)，拿起車(chē)鑰匙都走，別人有的已經(jīng)把孩子接到家了，心想，壞了，這下又晚了，不知道我那個(gè)小鬼精又說(shuō)我啥了。不過(guò)正巧今天該他值日，出來(lái)的晚，我又等了好大一會(huì)他才出來(lái)。他說(shuō)“媽?zhuān)茵I了?！蔽抑浪窒胭I(mǎi)醬香餅吃，他幾乎天天就吃這個(gè)。我說(shuō)“天天吃醬香餅，省點(diǎn)錢(qián)吧，別吃了，你一頓三塊錢(qián)的醬香餅夠我們一家人吃饅頭吃兩天的，太浪費(fèi)了。”于是我說(shuō)“今天別買(mǎi)了小?！眱鹤诱f(shuō)“嗯。”“媽?zhuān)裉煺Z(yǔ)文我考了97。”喲呵，“考的不孬，那你想要啥獎(jiǎng)勵(lì)?”兒子“嗯……”沒(méi)說(shuō)什么。我說(shuō)“是不是還想吃醬香餅?”他也不吱聲，也不說(shuō)吃也不說(shuō)不吃。我知道，他還是想吃，就是不好意思說(shuō)。于是，我說(shuō)“媽惱了，就為俺小的97分獎(jiǎng)勵(lì)給你醬香餅?！眱鹤有α恕?/p>

孩子成長(zhǎng)日記【篇3】

在幼兒園和女兒一起主持升旗、一起主持六一聯(lián)歡會(huì)的那個(gè)女孩走進(jìn)了《快樂(lè)童聲》；和女兒一起在奧帆中心主持《校園風(fēng)》的那個(gè)女孩現(xiàn)在開(kāi)始出入于各個(gè)電視主持節(jié)目……我看了，我贊嘆，我祝福，但我不羨慕。不是我有阿Q精神，只是我給女兒的定位就是做一個(gè)快樂(lè)的普通人。

是的，不要只看到別人的光環(huán)，要知道在這背后，她們付出了什么，家長(zhǎng)做出了什么。有多少人適合走藝術(shù)這條路，又有多少人能走這條路，除了天份，更需要的是堅(jiān)持和MONEY。根據(jù)自己的情況我們只能做個(gè)普通人。

今天下午，又認(rèn)識(shí)了身邊一個(gè)優(yōu)秀的男孩子。他鋼琴10級(jí)、管樂(lè)10級(jí)、并且在多次的鋼琴比賽管樂(lè)比賽中獲得全國(guó)獎(jiǎng)；他奧數(shù)幾乎每年都參加比賽拿到獎(jiǎng)，還有寫(xiě)作，還有英語(yǔ)，還有畫(huà)畫(huà)……當(dāng)看到他的那么一長(zhǎng)串榮譽(yù)時(shí)，真的驚呆了。身邊真的有這樣的天才呀。我羨慕，但不嫉妒。因?yàn)槲抑烂總€(gè)孩子都是有個(gè)體差異的。有時(shí)，就算我們付出再多的努力扔掉鞋子赤著腳跑也是追不上的，真的。所以我還是想把女兒培養(yǎng)成一個(gè)快樂(lè)的普通人吧。

因?yàn)槠胀ǎ梢钥?。有了委屈，有了不快，有了誤解，她可以痛痛快快地大哭一場(chǎng)，沒(méi)人笑話她，因?yàn)樗皇莻€(gè)普通人……

因?yàn)槠胀?，她可以輸。不是每次都要拿第一，不是每個(gè)機(jī)會(huì)都有自己，所以她的心態(tài)要自己學(xué)著調(diào)整，慢慢就會(huì)適應(yīng)，慢慢就會(huì)成熟……

因?yàn)槠胀ǎ梢圆槐厝フn外學(xué)奧數(shù)，去學(xué)寫(xiě)作，去學(xué)英語(yǔ)，她可以自由選擇自己最感興趣的東西。她有更多的時(shí)間用來(lái)自由支配，或者看書(shū)，或者做手工，或者只是玩玩幼稚的小粘貼……

因?yàn)槠胀?，她要學(xué)會(huì)普通人的游戲，什么撲克了，什么跳棋了，什么五子棋了，什么羽毛球了，不是那種花錢(qián)學(xué)的，不是那種貴族的，這些都是普通老百姓都會(huì)的，能自得其樂(lè)的……

因?yàn)槠胀?，不必去跟別人比。別人的光環(huán)自有TA的道理。普通人，就快快樂(lè)樂(lè)地去努力，開(kāi)開(kāi)心心地去生活……

雖然我們普通，但絕不平庸。

雖然我們普通，但一定要成為一個(gè)快樂(lè)的人。

快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地享受，快樂(lè)地體驗(yàn)。心是快樂(lè)的、充實(shí)的！

把孩子培養(yǎng)成一個(gè)快樂(lè)的普通人，努力，努力，再努力！

孩子成長(zhǎng)日記【篇4】

有時(shí)候看到有的孩子因?yàn)槟衬吃虮焕蠋熈P了多做題之類(lèi)的，我就回想自己上學(xué)時(shí)是否被老師罰過(guò)，但是我的`記憶里沒(méi)有，所以感覺(jué)不出被罰的滋味。但是昨天兒子卻被老師實(shí)實(shí)在在地給罰了。

吃飯前小子什么也沒(méi)有提，大概怕沒(méi)有面子吧。吃過(guò)飯趁著我跟奶奶說(shuō)話的功夫，他就已經(jīng)靜悄悄地在寫(xiě)作業(yè)了，往常無(wú)論作業(yè)多少他都會(huì)投投籃球什么的。但是今天有點(diǎn)奇怪。

“老媽?zhuān)闊┠憬o老師發(fā)個(gè)信息吧?！碑?dāng)我走到他的房間時(shí)他用哀求的聲音說(shuō)道。

“發(fā)什么信息呀，內(nèi)容告訴我?！?/p>

“你就說(shuō)我會(huì)在家里把課文抄寫(xiě)一遍，然后背誦地熟練?！毙∽雍苷J(rèn)真地看著我說(shuō)道。

“什么意思，你剛才說(shuō)的不是作業(yè)嗎？難道。。。”沒(méi)等我說(shuō)完，兒子就打斷了我，“要不我給老師發(fā)信息，你看看吧。”

我把手機(jī)遞給他，讓他寫(xiě)吧。寫(xiě)了好幾分鐘才編輯好發(fā)過(guò)去了，我一看，原來(lái)是小子上課時(shí)課文沒(méi)有背好，錯(cuò)了10個(gè)地方，老師覺(jué)得他是男生的領(lǐng)頭羊不能允許他犯這么低級(jí)的錯(cuò)，所以就交代他回來(lái)跟我匯報(bào)，并讓我跟老師說(shuō)明并監(jiān)督他。

兒子的心情很沮喪，我就立刻安慰他，“兒子，不要緊，這次被罰，以后就記住了，再說(shuō)誰(shuí)能不犯點(diǎn)小錯(cuò)呀。我給你關(guān)上房門(mén)，你抓緊時(shí)間抄寫(xiě)和背誦，給自己規(guī)定一下時(shí)間，相信你以后會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待的?！?/p>

給他關(guān)上房門(mén)，我不由的有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，壞壞地笑了一下，小子，是不是最近小尾巴有點(diǎn)翹呀，該罰?？磥?lái)還是要讓你嘗嘗被老師批評(píng)的滋味，看你以后還敢不認(rèn)真。

不過(guò)最后兒子還是背的很熟練，而且還把今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做的很詳盡?？磥?lái)這次懲罰對(duì)他有促進(jìn)作用。

孩子成長(zhǎng)日記【篇5】

所謂教育，就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。

——愛(ài)因斯坦

我的孩子剛剛進(jìn)入了小學(xué)，這是她人生的一個(gè)新開(kāi)始，我和她一樣，對(duì)學(xué)校生活充滿無(wú)限期待。

第一次家長(zhǎng)會(huì)，老師嚴(yán)肅又詳細(xì)的給家長(zhǎng)們布置了各種“作業(yè)”：要給孩子買(mǎi)統(tǒng)一的本、筆、鉛筆盒、文件袋；新書(shū)要包統(tǒng)一的書(shū)皮；女生要留指定的發(fā)型，男生頭發(fā)長(zhǎng)度要符合規(guī)定……

小學(xué)生需要整齊劃一到如此地步？

我按照要求置齊了學(xué)習(xí)用品，還給她梳好了指定的發(fā)型。下午接孩子回家，發(fā)現(xiàn)她眼睛哭的紅紅的。原來(lái)，百密一疏，我忘記給本子包書(shū)皮，害的她挨了老師的批評(píng)。

才上學(xué)第一天，就因?yàn)檫@點(diǎn)事情讓孩子對(duì)學(xué)校留下壞情緒？

昨天，孩子給我看她最近獲得的各種小貼花獎(jiǎng)勵(lì)，在我為孩子的進(jìn)步高興時(shí)，她說(shuō)，“媽媽?zhuān)銊e弄丟了，老師說(shuō)還要貼在教室的墻上呢！等夠10個(gè)貼花，就能換獎(jiǎng)品?！?/p>

貼花是用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)品的？

我困惑了。我們把孩子送進(jìn)學(xué)校接受教育，但是學(xué)校會(huì)把孩子教育成什么樣子還給我們？

學(xué)校整齊劃一，略顯生硬的模式，與我長(zhǎng)久以來(lái)所持的教育理念起了沖突。

比如，我給孩子選擇的是中美合資的幼兒園，那里崇尚個(gè)性和創(chuàng)新，鼓勵(lì)孩子按照自己的喜好來(lái)選擇玩具、用品，引領(lǐng)孩子觀察生活，記錄心情。強(qiáng)調(diào)順其自然，把潛在于孩子身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來(lái)。

有一次，孩子畫(huà)了一只貓，我問(wèn)她：“你的小貓為什么會(huì)長(zhǎng)著翅膀？”孩子說(shuō)：“因?yàn)槲业男∝埵翘焓拱?！天使都長(zhǎng)著翅膀的！老師說(shuō)，我的小貓也是可以長(zhǎng)翅膀的。”

是的，為什么貓就不能有翅膀呢？孩子的想象總是自由自在的，不必拿成人的模式桎梏了孩子的思維。

再比如，我認(rèn)為和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)比起來(lái)，精神獎(jiǎng)勵(lì)更為重要，培養(yǎng)孩子的自尊心以及榮譽(yù)感，激勵(lì)孩子提高對(duì)自身的要求，不斷的完善自我。激勵(lì)的言語(yǔ)，滿意的微笑，賞識(shí)的眼神，都是精神獎(jiǎng)勵(lì)的形式，這些看似微小的言語(yǔ)和行為，只要是發(fā)自你的內(nèi)心，孩子都能接收到，給予孩子莫大的鼓舞，甚至讓孩子銘記一生。

這才是我們應(yīng)該給與孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是拿十個(gè)小貼花換來(lái)的獎(jiǎng)品。

“重過(guò)程，輕結(jié)果。重精神，輕物質(zhì)。重德育，輕智力”不應(yīng)只是一句口號(hào)。

“教育”應(yīng)該是以知識(shí)為工具教會(huì)他人思考的過(guò)程，引導(dǎo)孩子在不同思想的碰撞中創(chuàng)新，激勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果教育不能從人性出發(fā)，不能以追求幸福和自由為根本，不能教人以尊重，不能給人以真善美定的教化，這樣失缺了人文情懷的教育怎能算成功？

并不是一竿子打翻一船人。

對(duì)于孩子，家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)是一致的。但是，學(xué)校體制管理自帶的屬性不可避免得會(huì)扼殺掉孩子的一部分美好的天性。這時(shí)候，需要家長(zhǎng)來(lái)為孩子彌補(bǔ)。學(xué)校教孩子知識(shí)、規(guī)矩和品德，家長(zhǎng)則在日常生活中，培養(yǎng)孩子人文、勞動(dòng)和創(chuàng)新。

如果學(xué)校讓孩子穿統(tǒng)一的校服，那由你教會(huì)孩子審美。

如果學(xué)校讓孩子遵規(guī)守矩，那由你來(lái)告訴孩子“貓咪也是可以有翅膀的”

如果學(xué)校給孩子規(guī)劃好了成長(zhǎng)路線，那由你告訴孩子，人生有無(wú)限可能。

……

學(xué)校把孩子帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)，由你來(lái)守護(hù)孩子自由的天性。

這絕不是對(duì)立的撕扯，更像是兩條藤蔓的相互依靠，相互攀生。

久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本調(diào)皮的孩子，在知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)，慢慢懂得一些社會(huì)規(guī)范，不隨手扔垃圾、人多的地方不喧嘩、注意節(jié)儉、提倡環(huán)?！闷嫘摹?jiān)持性、伙伴威望、人際關(guān)系、勞動(dòng)態(tài)度等等也越來(lái)越優(yōu)化。這些微末之處，映出的，正是學(xué)校和家長(zhǎng)的合力作用。

當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后，還能剩下多少？這絕不是學(xué)校單方面的問(wèn)題，更是作為家長(zhǎng)的你，需要思考的。

孩子成長(zhǎng)日記【篇6】

冬去春來(lái)，光陰荏苒。彈指間參加工作已經(jīng)有些年了。漸漸地，我習(xí)慣了在校園中拎著包趕著去教室，習(xí)慣了晚上坐在書(shū)桌前安靜地備課，習(xí)慣了在一群稚氣未脫的孩子面前揮灑自如地講課……當(dāng)這所有點(diǎn)滴的習(xí)慣積攢成一段歲月，一個(gè)過(guò)程時(shí)，我也在這個(gè)過(guò)程中感知著，思索著，成熟著。一個(gè)人的時(shí)候，我常常想起自己切身感知的那些故事，突然發(fā)覺(jué)：原來(lái)，我和我的學(xué)生在一起成長(zhǎng)。

記得在第一年工作中，我每天要像“媽媽”一樣抱著、哄著孩子，像“保姆”一樣督促孩子添加衣服、及時(shí)吃藥，像“警衛(wèi)”一樣守護(hù)著孩子的安全；面對(duì)不解時(shí)還要笑臉相迎。辛苦、煩瑣的工作和傳言中教師職業(yè)的輕松、快活相差太遠(yuǎn)，這一切都讓我感到心力交瘁。帶著這種情緒我領(lǐng)著孩子在校園玩起“小羊和狼”的游戲，我對(duì)著“小羊們”大喊“孩子們，狼來(lái)啦！”使我終生難忘的一幕出現(xiàn)了：“小羊們”尖叫著、狂奔著向我撲來(lái)，緊緊地抱住我，把我圍得水泄不通，大喊：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”那一雙雙渴求“媽媽”保護(hù)的眼神和稚嫩的動(dòng)作，那一聲聲呼喚深深震撼著二十歲的我，令我既驚喜又尷尬，童心是偉大的，我給孩子的僅是那么點(diǎn)陽(yáng)光，而他們卻用善良的童心和純真打動(dòng)我、接納我、包容我的種種不是，我為自己而汗顏。從此我收拾起我的埋怨、我的壞心情，開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地工作，用心地愛(ài)每個(gè)孩子。

當(dāng)又一批孩子來(lái)到我們的大家庭時(shí)，一位家長(zhǎng)緊緊拉住我的手說(shuō)：“孫老師，小輝以后請(qǐng)您多費(fèi)心了，我們拜托了！”這位母親緊握我的手有些顫抖……小輝是個(gè)特殊的孩子，先天腦垂體不分泌生長(zhǎng)激素，已經(jīng)12歲的年齡，卻只有8歲孩子的身高，奶奶一家不愿意接受這個(gè)有缺陷的孩子，他從小受盡了周?chē)说睦涑盁嶂S。第一次走進(jìn)我視線的小輝是那么瘦小無(wú)助、孤獨(dú)而又自卑，在那一剎那，我的心象被什么緊緊地揪住，從那一天開(kāi)始，我加倍地關(guān)注小輝，用愛(ài)心與小輝進(jìn)行心的交流，用雙手把小輝帶入溫暖的班集體中，給他講海迪阿姨等一些身殘志堅(jiān)的人的故事，大肆表?yè)P(yáng)他的優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)。慢慢地小輝又找回了屬于自己的童真與快樂(lè)，找回了自信?？吹剿鎸?duì)比他高出一頭、體格健壯的同學(xué)時(shí)鎮(zhèn)定自若、毫不懼怕的神情，看到他面對(duì)直線上升的成績(jī)臉上綻放的喜悅時(shí)。我也嘗到了付出的快樂(lè)。是小輝的微笑讓我懂得了一個(gè)道理：在無(wú)情的.挫折面前，至少，我們可以選擇面對(duì)生活的態(tài)度。

和同事聊天時(shí)，同事常說(shuō)我一路走來(lái)，很順利也很幸運(yùn)。我總是笑笑，從不應(yīng)答。因?yàn)橹挥形易约褐?，在那些幸運(yùn)的后面我付出了怎樣的艱辛，而走出迷茫的困境又有怎樣的一段故事。象這樣的片段在我的生活中還有很多，細(xì)小得可能連當(dāng)事人都會(huì)忘記，但是，這些往事對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻比珍寶還要珍貴?？粗业膶W(xué)生――這些可愛(ài)的孩子充滿稚氣地走進(jìn)校園，然后躊躇滿志地步入高一級(jí)，在一年又一年的春華秋實(shí)里，在這些我們并肩走過(guò)的日子里，成長(zhǎng)的不只是他們，我也學(xué)會(huì)了太多太多……

孩子成長(zhǎng)日記【篇7】

今天孩子們按時(shí)完成左右號(hào)，兒子增加一份家庭作業(yè)～一份語(yǔ)文試卷，女兒則是開(kāi)始了她的最?lèi)?ài)～畫(huà)畫(huà)。

兒子認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)得到我的表?yè)P(yáng)，女兒說(shuō)：經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真練習(xí)，今天就畫(huà)～地球防衛(wèi)隊(duì)。我好奇地問(wèn)：地球防衛(wèi)隊(duì)是什么?我怎么不知道啊?兒子爭(zhēng)著說(shuō)：你當(dāng)然不知道了爸，是動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》里面的人物。女兒說(shuō)：一會(huì)我畫(huà)完給你介紹。

“爸爸，過(guò)來(lái)看看，這就是地球防衛(wèi)隊(duì)”女兒喊到，兒子說(shuō)：還真像，可以啊李韻淇，我一看，原來(lái)是一幅四人動(dòng)畫(huà)片人物，各有特點(diǎn)，還真不錯(cuò)，我說(shuō)：女兒真厲害啊!這樣的人物都可以畫(huà)出來(lái)，有一定的技術(shù)含量，咱們拍一下發(fā)到群里如何?女兒立馬阻止說(shuō)：不行不行，說(shuō)不定群里有的同學(xué)比我畫(huà)的更好呢?我要繼續(xù)鍛煉。我說(shuō)：也行，練到自己滿意在拍照。

她又認(rèn)真地涂起顏色來(lái)，看著那聚精會(huì)神的樣子我非常高興。

教師點(diǎn)評(píng)：其樂(lè)融融的溫馨場(chǎng)面，這樣的家庭怎么不幸福，這樣家庭生活的孩子怎么不優(yōu)秀。發(fā)出去才能知道外面是否有超過(guò)自己的啊!加油!鼓勵(lì)孩子去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再繼續(xù)努力!

孩子成長(zhǎng)日記【篇8】

有時(shí)給一件事情定為“對(duì)”還是“錯(cuò)”似乎有種心有不甘的感覺(jué)！委婉的給予“不適合”或“不恰當(dāng)”或許更是一種人性化的體現(xiàn)。生活在萬(wàn)千世界中，各種事情會(huì)紛至沓來(lái)，讓人應(yīng)接不暇。開(kāi)心的、郁悶的、興奮的······人到中年原本糾結(jié)的心情會(huì)更坦然，但是一些事情也會(huì)更感受到一種挫折感。

那天放學(xué)后的一件事情，是我從教十幾年來(lái)第一次碰到的，那幾天心情真是郁悶到了極點(diǎn)。甚至產(chǎn)生了頹廢的心情，忽然感到自己眼前是一片茫然。

結(jié)束了一天的幼兒園生活，孩子們陸續(xù)離園。最后只剩下俊俊和佳佳，他們倆也在玩著自己的玩具，一切都是那么的平靜。我也舒了口氣進(jìn)辦公室喝了口茶，正好俊俊的姑姑來(lái)接孩子，像往常一樣走了。誰(shuí)知過(guò)了幾分鐘，俊俊的姑姑氣呼呼的回了過(guò)來(lái)，并大聲的說(shuō)著什么。再看俊俊捂著肚子坐在那里。開(kāi)始我并沒(méi)有怎么放在心上。就是剛才佳佳推了一下俊俊然后俊俊就摔在地板上，就像日常活動(dòng)時(shí)我經(jīng)?？匆?jiàn)的小孩間的游戲而已。俊俊的姑姑不問(wèn)詳細(xì)緣由就在那里大聲的訓(xùn)斥著佳佳，而俊俊也就像很痛的樣子捂著肚子?？】∈请x異家庭的孩子，平時(shí)一直是奶奶帶的，前幾次因?yàn)榭】『团赃叺男『Ⅳ[矛盾也發(fā)生了不愉快，但是家長(zhǎng)還是蠻能理解的，因?yàn)橛變簣@小孩間的打鬧是正常的。而今天俊俊姑姑的反應(yīng)卻是有點(diǎn)偏激，沒(méi)辦法我只能提出帶俊俊上醫(yī)院。（因?yàn)楫?dāng)時(shí)俊俊不肯走就說(shuō)肚子痛）。到了醫(yī)院，俊俊的奶奶后來(lái)也和我一起去的，做了B超，在我意料之中什么都沒(méi)事，醫(yī)院出來(lái)俊俊已經(jīng)說(shuō)不痛了。

其實(shí)一開(kāi)始我就覺(jué)得俊俊并不是真的肚子痛，而是當(dāng)時(shí)他姑姑的反應(yīng)消極了俊俊的影響，致使俊俊會(huì)有肚子痛的表現(xiàn)。孩子都是天真可愛(ài)的，應(yīng)該沒(méi)有什么心機(jī)，但是俊俊為什么會(huì)有如此的表現(xiàn)呢？幾天來(lái)我一直琢磨著這件事，一點(diǎn)不容忽視的是：?jiǎn)斡H家庭的教育真的很重要。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多溝通，在教育孩子的事情上步調(diào)一致。同時(shí)要解除俊俊奶奶的心理，老人可能認(rèn)為老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)，會(huì)存在看不起孩子的現(xiàn)象。也正是俊俊缺乏母愛(ài)，奶奶極力的保護(hù)著孩子，不讓孩子有半點(diǎn)的閃失，但是老人更本就沒(méi)有去了解孩子的心理。這也是隔代撫養(yǎng)的劣勢(shì)吧。再有前幾個(gè)星期俊俊媽媽的出現(xiàn)也可能給孩子帶來(lái)了一些心理的矛盾，三年未出現(xiàn)的俊俊媽媽忽然就在前幾個(gè)星期來(lái)看俊俊，一連四個(gè)星期一都在中午到來(lái)。孩子只能享受短暫的母愛(ài)，因?yàn)榇笕酥g的恩怨，后來(lái)就沒(méi)再來(lái)過(guò)，一切都給了孩子更多的迷茫。

面對(duì)特殊的孩子，作為老師的我，可能在平時(shí)沒(méi)有給予他更多的關(guān)懷。由于是新接手的班級(jí)，對(duì)于一些詳細(xì)的家庭情況我不是很清楚，俊俊平時(shí)也是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，或許因?yàn)槲业氖韬?，?dǎo)致了家長(zhǎng)對(duì)老師的不信任。但是孩子畢竟是孩子，只有給他更多的關(guān)愛(ài)才能彌補(bǔ)一點(diǎn)孩子心靈深處的那份孤獨(dú)和迷茫吧！今后要多與家長(zhǎng)溝通，讓孩子的心態(tài)陽(yáng)光起來(lái)，為孩子健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的成長(zhǎng)盡自己的一份力吧！

孩子成長(zhǎng)日記【篇9】

牛奶是我們平時(shí)經(jīng)常喝的飲品，也是現(xiàn)在很多寶寶都會(huì)喝的，但是有時(shí)候一些錯(cuò)誤的方法會(huì)讓寶寶的身體越來(lái)越糟，下面就來(lái)看看吧!

一、牛奶越濃越好

有人認(rèn)為，牛奶越濃，身體得到的營(yíng)養(yǎng)就越多，這是不科學(xué)的。

所謂過(guò)濃牛奶，是指在牛奶中多加奶粉少加水，使牛奶的濃度超出正常的比例標(biāo)準(zhǔn)。也有人惟恐新鮮牛奶太淡，便在其中加奶粉。而如果是嬰幼兒常吃過(guò)濃牛奶，會(huì)引起腹瀉、便秘、食欲不振，甚至拒食，還會(huì)引起急性出血性小腸炎。這是因?yàn)閶胗變号K器嬌嫩，受不起過(guò)重的負(fù)擔(dān)與壓力。

二、加糖越多越好

不加糖的牛奶不好消化，是許多人的"共識(shí)"。加糖是為了增加碳水化合物所供給的熱量，但必須定量，一般是每100毫升牛奶加5-8克糖。

牛奶里加什么糖好呢?是蔗糖。蔗糖進(jìn)入消化道被消化液分解后，變成葡萄糖被人體吸收。葡萄糖甜度低，用多了又容易超過(guò)規(guī)定范圍。

還有一個(gè)何時(shí)加糖的問(wèn)題。把糖與牛奶加在一起加熱，這樣牛奶中的賴氨酸就會(huì)與糖在高溫下(80℃-100℃)產(chǎn)生反應(yīng)，生成有害物質(zhì)糖基賴氨酸。這種物質(zhì)不僅不會(huì)被人體吸收，還會(huì)危害健康。因此，應(yīng)先把煮開(kāi)的牛奶晾到溫?zé)?40℃-50℃)時(shí)，再將糖放入牛奶中溶解。

三、牛奶加巧克力

有人以為，既然牛奶屬高蛋白食品，巧克力又是能源食品，二者同時(shí)吃一定大有益處。事實(shí)并非如此。液體的牛奶加上巧克力會(huì)使牛奶中的鈣與巧克力中的草酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成"

草酸鈣"。于是，本來(lái)具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的鈣，變成了對(duì)人體有害的物質(zhì)，從而導(dǎo)致缺鈣、腹瀉、少年兒童發(fā)育推遲、毛發(fā)干枯、易骨折以及增加尿路結(jié)石的發(fā)病率等。

四、牛奶服藥一舉兩得

有人認(rèn)為，用有營(yíng)養(yǎng)的東西送服藥物肯定有好處，其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的。牛奶能夠明顯地影響人體對(duì)藥物的吸收速度，使血液中藥物的濃度較相同的時(shí)間內(nèi)非牛奶服藥者明顯偏低。用牛奶服藥還容易使藥物表明形成覆蓋膜，使牛奶中的鈣與鎂等礦物質(zhì)離子與藥物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成非水溶性物質(zhì)，這不僅降低了藥效，還可能對(duì)身體造成危害。所以，在服藥前后各1-2小時(shí)內(nèi)不要喝牛奶。

五、用酸奶喂養(yǎng)嬰兒

酸奶是一種有助于消化的健康飲料，有的家長(zhǎng)常用酸奶喂食嬰兒。然而，酸奶中的乳酸菌生成的抗生素，雖然能抑制很多病原菌的生長(zhǎng)，但同時(shí)也破壞了對(duì)人體有益的正常菌群的生長(zhǎng)條件，還會(huì)影響正常的消化功能，尤其是患胃腸炎的嬰幼兒及早產(chǎn)兒，如果喂食他們酸奶，可能會(huì)引起嘔吐和壞疽性腸炎。

六、在牛奶中添加橘汁或檸檬汁以增加風(fēng)味

在牛奶中加點(diǎn)橘汁或檸檬汁，看上去是個(gè)好辦法，但實(shí)際上，橘汁和檸檬均屬于高果酸果品，而果酸遇到牛奶中的蛋白質(zhì)，就會(huì)使

七、在牛奶中添加米湯、稀飯

有人認(rèn)為，這樣做可以使?fàn)I養(yǎng)互補(bǔ)。其實(shí)這種做法很不科學(xué)。牛奶中含有維生素A，而米湯和稀飯主要以淀粉為主，它們中含有脂肪氧化酶，會(huì)破壞維生素A。孩子特別是嬰幼兒，如果攝取維生素A不足，會(huì)使嬰幼兒發(fā)育遲緩，體弱多病。所以，即便是為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，也要將兩者分開(kāi)食用。

八、牛奶必須煮沸

通常，牛奶消毒的溫度要求并不高，70℃時(shí)用3分鐘，60℃時(shí)用6分鐘即可。如果煮沸，溫度達(dá)到100℃，牛奶中的乳糖就會(huì)出現(xiàn)焦化現(xiàn)象，而焦糖可誘發(fā)癌癥。其次，煮沸后牛奶中的鈣會(huì)出現(xiàn)磷酸沉淀現(xiàn)象，從而降低牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

九、瓶裝牛奶放在陽(yáng)光下曬，可增加維生素D

有人從廣告中得知：補(bǔ)鈣還要補(bǔ)維生素D，而多曬太陽(yáng)是攝取維生素D的好方法，于是便照方抓藥地把瓶裝牛奶放到太陽(yáng)下去曬。其實(shí)這樣做得不償失。牛奶可能會(huì)得到一些維生素D，但卻失去了維生素B1、維生素B2和維生素C。因?yàn)檫@三大營(yíng)養(yǎng)素在陽(yáng)光下會(huì)分解，以致部分或全部失去;而且，在陽(yáng)光下乳糖會(huì)酵化，使牛奶變質(zhì)。

十、以煉乳代替牛奶

煉乳是一種牛奶制品，是將鮮牛奶蒸發(fā)至原容量的2/5，再加入40%的蔗糖裝罐制成的。有人受"凡是濃縮的都是精華"的影響，便以煉乳代替牛奶。這樣做顯然是不對(duì)的。煉乳太甜，必須加5-8倍的水來(lái)稀釋。但當(dāng)甜味符合要求時(shí)，往往蛋白質(zhì)和脂肪的濃度也比新鮮牛奶下降了一半。如果在煉乳中加入水，使蛋白質(zhì)和脂肪的濃度接近新鮮牛奶，那么糖的含量又會(huì)偏高

孩子成長(zhǎng)日記【篇10】

愛(ài)笑的寶寶長(zhǎng)大后多性格開(kāi)朗，有樂(lè)觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，使其更樂(lè)于探索，好奇心強(qiáng)，會(huì)使孩子學(xué)到更多的知識(shí)，從而更有利于孩子的智力發(fā)展。專(zhuān)家認(rèn)為笑是測(cè)量孩子智慧和情感發(fā)展的重要標(biāo)志。正常的孩子生后4~6周就會(huì)對(duì)媽媽微笑，而智力低下的孩子往往到3個(gè)月還不會(huì)笑。由此可見(jiàn)，笑對(duì)孩子有多么重要。

孩子的笑臉與其智商成正比

會(huì)笑的孩子是聰明的孩子。這種孩子對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，會(huì)專(zhuān)注地看著逗他的親人，模仿并學(xué)會(huì)以微笑應(yīng)答。這種微笑和孩子睡覺(jué)時(shí)面部肌肉收縮而呈現(xiàn)的“笑臉”不同，這是一種和大人之間的交流，是對(duì)大人逗笑的回答。

寶寶笑臉和智商成正比，寶寶早笑、多笑、長(zhǎng)大后智商會(huì)更高。不過(guò)，有些嬰兒笑得少，每小時(shí)僅笑1到2次，小臉嚴(yán)肅，表情呆板，這是體內(nèi)缺鐵所造成的。讓寶寶連續(xù)補(bǔ)鐵，一般嚴(yán)肅表情會(huì)逐漸消失，出現(xiàn)愉快的神情。因此，寶寶的笑臉還是了解其營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的“熒光屏”。

如何讓寶寶笑

建議父母要多和嬰兒交流，最早的交流是眼神的交流，當(dāng)然逗笑也是早期交流很重要的方式。在逗笑的過(guò)程中，有你的笑臉、眼神和聲音同時(shí)給孩子豐富的視、聽(tīng)刺激，同時(shí)還給了孩子模仿笑的機(jī)會(huì)。孩子笑口常開(kāi)表達(dá)了他快樂(lè)的情緒，此時(shí)他處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有利于心智的發(fā)展。

孩子成長(zhǎng)日記【篇11】

中午12點(diǎn)孩子給我打電話說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠燥垎?你們今天吃什么菜?我都看20多分鐘書(shū)啦!我看的語(yǔ)文《七彩課堂》，我把學(xué)過(guò)的都看了一遍。”“真不錯(cuò)，你怎么想起來(lái)看《七彩課堂》啦?《三毛百趣記》你看完了?”“早看完了，你不是說(shuō)該月考了嗎?”......這是我與孩子的午間對(duì)話，一般沒(méi)什么其它情況基本上每天中午都有一次通話，互相講講上午彼此發(fā)生的事情，有時(shí)談話細(xì)到他在學(xué)校與老師或同學(xué)一起說(shuō)的話，也有時(shí)談話粗到短短幾句，從孩子入學(xué)到現(xiàn)在幾乎沒(méi)間斷過(guò)，我們的通話已成為一種習(xí)慣，希望用聲音陪伴能給孩子帶來(lái)喜悅與歡快，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!

教師點(diǎn)評(píng)：孩子都知道快考試了，自己的方向都能定下來(lái)。這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成了我們以后的教育還有困難嗎?

幼兒成長(zhǎng)日記4篇

周記是記錄世界的一種特殊方式，對(duì)于學(xué)生而言，寫(xiě)周記是非常普遍的。定期寫(xiě)周記可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)和困難。在反復(fù)推敲和修改之后，小編為大家?guī)?lái)了今天的“幼兒成長(zhǎng)日記”，相信您在本文中會(huì)有所收獲！

幼兒成長(zhǎng)日記 篇1

現(xiàn)在正是學(xué)校放暑假的時(shí)候，不少孩子應(yīng)該都會(huì)有寫(xiě)暑假日記的作業(yè)，家長(zhǎng)們也叮囑孩子們積極寫(xiě)日記，來(lái)記錄暑假發(fā)生的事，也可以鍛煉孩子的書(shū)寫(xiě)能力。不過(guò)，這里我建議，家長(zhǎng)們?nèi)绻袝r(shí)間，也該寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于孩子的日記。一些細(xì)心的家長(zhǎng)，其實(shí)已經(jīng)在寫(xiě)這方面的日記的，論壇上得熱心媽媽總會(huì)把自己的日記分享出來(lái)，作為孩子成長(zhǎng)的一個(gè)記錄。

為什么要寫(xiě)成長(zhǎng)日記呢?蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》中有一個(gè)很深刻的例子，他當(dāng)年見(jiàn)過(guò)一位奇怪的村醫(yī)生，他在給剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子們量身高和體重的時(shí)候，他把所有的數(shù)據(jù)都詳細(xì)地抄錄下來(lái)，而且這位醫(yī)生的這種記錄已經(jīng)寫(xiě)了27年。通過(guò)這些記錄，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)27年來(lái)，孩子們的身高平均增長(zhǎng)4.5公分。而當(dāng)時(shí)，根本就沒(méi)有人注意到，隨著生活環(huán)境的變化孩子們的身高而已經(jīng)有了明顯的上升。這是十分珍貴的資料。

當(dāng)然，現(xiàn)在我們每個(gè)家庭基本只有1個(gè)孩子，記日記也不會(huì)有如此重大的意義。但是，作為一個(gè)真正關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)中的每一刻都是彌足珍貴的。就像孩子剛出生，第一次叫爸爸媽媽?zhuān)谝淮螌W(xué)會(huì)走路，這些家長(zhǎng)們都會(huì)深深的記在心里。但是，對(duì)于孩子的教育記錄，卻很少有家長(zhǎng)把它記下來(lái)。正因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有記日記的習(xí)慣，由于日常工作生活的繁瑣，家長(zhǎng)很容易忘記孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，而正是這些小的微不足道的進(jìn)步，如果被家長(zhǎng)抓住了，對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是有極大的促進(jìn)作用的。

我一直堅(jiān)持，不管孩子取得的是多么微小的進(jìn)步，都是進(jìn)步，而且進(jìn)步越小，越需要夸獎(jiǎng)，越需要激勵(lì)。就如我經(jīng)常說(shuō)的，孩子這次考了80分，下次考到82分，就是進(jìn)步，就該得到獎(jiǎng)賞。而不少家長(zhǎng)，總是記著孩子一次的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直以那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)成果，這是非常不科學(xué)的。因?yàn)殡S著課程難度的增加，孩子其他方面的改變，這個(gè)的成績(jī)是一個(gè)變動(dòng)的過(guò)程。

讓家長(zhǎng)們記日記，也是想讓家長(zhǎng)們記錄孩子的一些基本的情況，以后要評(píng)判孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候也有一個(gè)參考，可以正確的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)了解。這日記當(dāng)然不需要非常正式的形式，只是記錄一下孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所處的水平，比如，幾月幾號(hào)，孩子考了多少分，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，是不是因?yàn)榇中亩稿e(cuò)誤……這些簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞記錄一下就好，如果下次，孩子沒(méi)有因?yàn)榇中亩鴣G分，上次的知識(shí)點(diǎn)也掌握了，那就是個(gè)十分巨大的進(jìn)步，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些學(xué)習(xí)成就感，能夠很好的提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，一旦有了興趣，家長(zhǎng)就不用整天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)了。而且家長(zhǎng)也該在有空的時(shí)候把這些日記翻出來(lái)和孩子一起看看，不但能讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，也看到了家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)是十分客觀的，孩子也能夠虛心的接受批評(píng)或建議。這份日記，可以一直伴隨著孩子的成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到很大的促進(jìn)作用。

工作忙一直是家長(zhǎng)疏于照顧孩子的的理由和借口，但是孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)日記，就能夠?yàn)榧彝サ奈磥?lái)創(chuàng)造一些價(jià)值，家長(zhǎng)們何不嘗試一下呢?

幼兒成長(zhǎng)日記 篇2

3歲多的妞，開(kāi)始變得執(zhí)拗，不講道理。比如：天天早上起來(lái)要自已選衣服，而且天天都想穿裙子去上學(xué)。其它的衣服都說(shuō)不漂亮，難看；天天上學(xué)都要帶一本書(shū)，一個(gè)玩具。天天放學(xué)時(shí)要么不肯回家要去別的小朋友家玩，要么就不肯讓別的小朋友走，一定要來(lái)我們家玩。別家小姐姐要回家寫(xiě)作業(yè)，小哥哥要回家吃飯，她都會(huì)傷心得大哭。怎么講道理都不聽(tīng)，哭的聲音還非常大，還發(fā)脾氣；自已脫外套，解頭發(fā)。老師讓穿上衣服，給扎頭發(fā)都不肯，多說(shuō)兩句她就發(fā)火說(shuō)不喜歡人家了。真心崩潰，沒(méi)辦法控制就打了，再罰站。

今天早上起床又要穿裙子，我跟她說(shuō)下雨了，天冷。等天氣好了我們?cè)俅?，又開(kāi)始哭鬧，說(shuō)我給找的衣服不好看。我氣得不管她了，并說(shuō)，等下校車(chē)開(kāi)車(chē)了，你就別去幼兒園了。結(jié)果，她自已下床把褲子鞋穿好出來(lái)了。外套穿上還是說(shuō)不好看，但是沒(méi)敢再?gòu)?qiáng)求。趕緊的洗把臉扎了頭發(fā)就下樓了。剛好趕上校車(chē)。送走妞之后，我回來(lái)就開(kāi)始上網(wǎng)，找資料看，才發(fā)現(xiàn)3歲多的孩子這種現(xiàn)象很普遍，也很正常。重要的是家長(zhǎng)如何管理自已的情緒，如何正確的幫助孩子渡過(guò)這一特殊階段?；叵肫鸾鼛讉€(gè)月來(lái)，我?guī)е砸训暮芏嘭?fù)面情緒去面對(duì)孩子，不是打就是罵。陪她看書(shū)，看動(dòng)畫(huà)，玩的時(shí)間少之又少。真的是媽媽沒(méi)做好啊。孩子，真是對(duì)不起你。昨天歇斯底里的對(duì)你發(fā)火，我自已都?xì)獾枚亲油?，這樣對(duì)肚子里的弟弟妹妹也很不好。媽媽天天說(shuō)要改掉打罵你的習(xí)慣。媽媽什么時(shí)候才能真的改掉??？

妞，你是那么聰明可愛(ài)，媽媽怎樣才能正確引導(dǎo)管理你的情緒呢？看來(lái)，媽媽首先要學(xué)會(huì)管理自已的情緒才對(duì)。

幼兒成長(zhǎng)日記 篇3

總的感覺(jué)是比較忙，雖然只有幾個(gè)孩子，并有如下問(wèn)題：

1.因?yàn)榱?xí)慣，老師偶爾仍說(shuō)“消極語(yǔ)言”（例如說(shuō)：這個(gè)，那個(gè)，不要）。

幼兒園是孩子語(yǔ)言發(fā)展敏感期，我們強(qiáng)調(diào)多說(shuō)書(shū)面語(yǔ)言，且盡量杜絕消極語(yǔ)言，多說(shuō)積極語(yǔ)言（例如：小車(chē)，黑色的小車(chē)，一輛黑色的小車(chē)，用具體而詳細(xì)語(yǔ)言代替“這個(gè)，那個(gè)”;用“我看見(jiàn)有小朋友對(duì)著別人拋沙子，我很擔(dān)心，因?yàn)檫@樣會(huì)傷著他人”來(lái)代替“不要拋沙”）

消極語(yǔ)言不僅短（這樣不利于孩子模仿來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言），而且是裁判或長(zhǎng)官式的，這樣會(huì)削弱孩子獨(dú)立能力和移情能力。

2.面對(duì)沖突，老師偶爾仍擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)裁判。

今天予信和予愛(ài)多次爭(zhēng)搶玩具，互不相讓。老師偶爾會(huì)無(wú)意識(shí)地告訴予愛(ài)“不要搶予信的玩具啊，我們玩這個(gè)吧?！?/p>

發(fā)生沖突，不能回避，要鼓勵(lì)孩子告訴對(duì)方自己的想法，而不是使用“武力”，要引導(dǎo)孩子使用“協(xié)商”自已解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的情商與獨(dú)立能力。

3.當(dāng)使用“書(shū)本知識(shí)”不靈時(shí)，老師有些迷茫。

幼兒園孩子之間發(fā)生沖突是相當(dāng)常見(jiàn)的現(xiàn)象。在培訓(xùn)時(shí)，如何解決沖突-“傾聽(tīng)，協(xié)商”等方法，在理論上老師都很熟悉了，但在實(shí)踐中卻并不是很管用，這讓老師感到有些不知所措。

實(shí)際上，小班與中班的孩子，仍是“自我中心”階段，對(duì)于“如何分享”，他們?nèi)栽诓粩鄬W(xué)習(xí)。這種問(wèn)題不是老師一次二次的引導(dǎo)就可以幫助孩子順序進(jìn)入下階段的。需要時(shí)間，需要一個(gè)過(guò)程。不是方法不對(duì)，而且孩子模仿，學(xué)習(xí)，實(shí)踐需要一個(gè)過(guò)程。因此老師第一要明白“教育是一個(gè)過(guò)程”，第二要明白“不同年齡孩子不同的心理發(fā)展特點(diǎn)”。

4.記錄不到位。

為了便于對(duì)孩子當(dāng)天或是一段時(shí)間的各方面發(fā)展進(jìn)行對(duì)比分析，我要求老師盡可能地記錄（利用各種工具，使用各方法）孩子的行為，語(yǔ)言，孩子的問(wèn)題，孩子的興趣。

因?yàn)槭堑谝惶?，老師?duì)記錄的操作還不熟練，雖然記錄，但不詳盡。

5.因?yàn)檎辛艘粋€(gè)兩歲以下的孩子，發(fā)生了許多沒(méi)有預(yù)料到的事，老師感到又累又不知道如何應(yīng)對(duì)。

實(shí)際上，兩歲以下的孩子進(jìn)幼兒園，嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)，我們幼兒園的環(huán)境是不合適的，但考慮到我們現(xiàn)在孩子少，因此為這個(gè)孩子專(zhuān)門(mén)派了一名老師負(fù)責(zé)。但孩子還是時(shí)不時(shí)“惹事”。

兩歲以下的孩子，在操作“玩具或材料”還處于“運(yùn)動(dòng)層次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他腦里都是“運(yùn)動(dòng)的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子說(shuō)話也只是兩字或三字的水平。

針對(duì)這種情況，解決辦法：

a.計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一些“運(yùn)動(dòng)”性玩具，例如“足球”（原來(lái)只有籃球），購(gòu)買(mǎi)可以騎的車(chē)子。

b.引導(dǎo)他在大型積木區(qū)進(jìn)行多種“運(yùn)動(dòng)游戲”

c.老師要注意說(shuō)三字，四字給孩子提供一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，把孩子當(dāng)前“兩歲，三字”的水平發(fā)展到下一個(gè)層次。

6.通過(guò)一天的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)還缺一些小物品，盡快購(gòu)買(mǎi)。

7.如何促進(jìn)三歲孩子的游戲水平。

有兩個(gè)3歲的孩子，游戲水平已處于一個(gè)比較高的層次了--第四層“創(chuàng)造/表達(dá)游戲”。玩火車(chē)玩具，他們已知道設(shè)定站點(diǎn)“廣州，上海等”，也知道去北京很遠(yuǎn)，要乘飛機(jī)，不要坐火車(chē)。

如果把孩子的游戲更復(fù)雜化，這樣引導(dǎo)孩子有更多的思考，更多的語(yǔ)言表達(dá)？

1.需要購(gòu)買(mǎi)新的材料，讓游戲引入新的元素

2.老師要細(xì)心觀察，當(dāng)孩子處于一個(gè)水平不前時(shí)，提供合適的幫助。

3.引導(dǎo)孩子成組進(jìn)行游戲，多人游戲（社會(huì)性游戲）比單子游戲更能激發(fā)孩子們之們的交流，思考，合作。

8.至于我們的核心教學(xué)“項(xiàng)目教學(xué)”如何開(kāi)展。

老師說(shuō)，今天沒(méi)有看見(jiàn)機(jī)會(huì)可以開(kāi)展“項(xiàng)目教學(xué)”。

“項(xiàng)目教學(xué)”不能強(qiáng)求的，只有在老師、孩子、環(huán)境互相之間熟悉，建立穩(wěn)固的信任關(guān)系后，在豐富環(huán)境，孩子在操作材料，解決問(wèn)題過(guò)程展現(xiàn)出的興趣點(diǎn)和矛盾結(jié)上捕捉機(jī)會(huì)，適時(shí)引導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，老師在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，勇于實(shí)踐，能認(rèn)識(shí)到存在的一些問(wèn)題，這就是進(jìn)步。相信我們會(huì)一天比一天做得更好。

P.S今天一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是不容易的一天，也是非常興奮的一天。

幼兒成長(zhǎng)日記 篇4

未曾想沒(méi)有小寶的生活會(huì)是怎樣的平淡無(wú)奇，不敢想沒(méi)有小寶的日子該會(huì)是怎樣的枯燥乏味，因?yàn)橛辛诵?，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的?mèng)一樣……擁有之，便不愿不想醒來(lái)！

小寶變魔術(shù)。為逗小寶玩，我故意給寶寶開(kāi)玩笑，說(shuō)要給他變魔術(shù)。于是，我雙手揮舞著，邊揮舞邊口中默念“變變變…”，然后指著小寶身旁的玩具，說(shuō)出玩具的名字。不一會(huì)兒，我就把小寶身旁的物件都給變出來(lái)了！可小寶還不滿足這樣的游戲，于是我繼續(xù)為他表演著。這次來(lái)了點(diǎn)高難度的，我竟然變出了小寶的小手和小腳丫子。小寶也被逗得哈哈大笑。沒(méi)想到，小寶學(xué)得倒還挺快！

孩子姑姑給他拿了個(gè)煮雞蛋，他倒在那里把玩了起來(lái)。我饒有興趣地湊過(guò)去，才知曉小寶竟然在練習(xí)“變魔術(shù)”的絕技——只聽(tīng)小寶口中也念念有詞，只是聽(tīng)不清楚。不一會(huì)兒，小寶就把拿有雞蛋的那只手伸到我的面前，頗為得意地告訴我：“媽媽?zhuān)兂鲭u蛋了吧！”我給他增加了難度——給我變兩只手都有雞蛋看看。小寶的小腦瓜子轉(zhuǎn)得還挺快，立馬兩只手合抱著雞蛋讓我看，還洋洋得意地對(duì)我說(shuō)：“看吧！”看來(lái)，小寶的實(shí)戰(zhàn)功夫也不弱，真是強(qiáng)將手下無(wú)弱兵??！

路遇“中國(guó)”走不動(dòng)。自小寶上了幼兒園后，盡管還只是小小班，盡管才只有兩個(gè)多月，可小寶卻常常給我不小的驚喜！這不，我領(lǐng)著小寶在街上玩，突然小寶站住不走了！我以為小寶想出什么鬼點(diǎn)子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。誰(shuí)知，小寶竟盯著墻上的一張宣傳化肥的廣告貼不放。突然高興得手舞足蹈地告訴我：“媽媽?zhuān)炜?，中?guó)！”我一時(shí)竟沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我仔細(xì)看了看那張廣告貼，才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)是因?yàn)槟巧厦嬗小爸袊?guó)”兩個(gè)字?；丶液螅艺伊藥妆緯?shū)，讓小寶看，沒(méi)曾想小寶竟能認(rèn)識(shí)“中國(guó)，大，小，人，口，傘”這幾個(gè)字，著實(shí)讓我意外不小。

搞笑版打電話。小寶有模有樣地拿起他的手機(jī)（我們淘汰下的舊手機(jī)，就歸他了），按了幾下鍵，盡管手機(jī)都開(kāi)不了機(jī)了，盡管手機(jī)舊得不行，可絲毫不影響小寶打電話的興致。

打電話給爺爺：

“喂，爺爺，你在哪里呢？”（停頓）

“啊，不在家。”（又停頓片刻）

“哦，我掛了啊！”

打電話給奶奶：

“喂，奶奶，你在醫(yī)院呢？打針了沒(méi)有？（停頓）

“打了啊？疼不疼??？”（停頓片刻）

“可疼（方言），不害怕??！”（又停頓片刻）

“就這樣吧，我掛了??！”

打電話給爸爸：

“喂，爸爸，你在哪里呢？”（停頓）

“開(kāi)車(chē)車(chē)呢？哦，我知道了?！保ㄍｎD片刻）

“我在家里看電視呢！”（又停頓片刻）

（無(wú)話可接，便倉(cāng)促掛機(jī)。）“我掛了?。　?/p>

……

諸如此類(lèi)搞笑版的打電話常常上演，每次都有新花樣！有時(shí)還會(huì)給冰淇林或是他的小板凳打電話呢？真是個(gè)古靈精怪的小鬼啊！

小寶踩背按摩，聊表孝心。不知何時(shí)起，小寶特別樂(lè)于為我和他爸踩背。每天晚上睡覺(jué)前，都要輪番為我倆踩一會(huì)兒。那軟軟的小腳，那恰到好處的力度，真是舒服得不得了！

未曾想沒(méi)有小寶的生活會(huì)是怎樣的平淡無(wú)奇，不敢想沒(méi)有小寶的日子該會(huì)是怎樣的枯燥乏味，因?yàn)橛辛诵?，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的?mèng)一樣……擁有之，便不愿不想醒來(lái)！

小孩的成長(zhǎng)日記必備

周記工作的成績(jī)和不足究竟有哪些方面呢？周記寫(xiě)作是最低成本的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式，相信大家應(yīng)該對(duì)周記都不陌生吧。對(duì)于“小孩的成長(zhǎng)日記”下面是我們找到的相關(guān)信息，我相信這些思路可以幫助您解決瓶頸問(wèn)題！

小孩的成長(zhǎng)日記(篇1)

有時(shí)候看到有的孩子因?yàn)槟衬吃虮焕蠋熈P了多做題之類(lèi)的，我就回想自己上學(xué)時(shí)是否被老師罰過(guò)，但是我的`記憶里沒(méi)有，所以感覺(jué)不出被罰的滋味。但是昨天兒子卻被老師實(shí)實(shí)在在地給罰了。

吃飯前小子什么也沒(méi)有提，大概怕沒(méi)有面子吧。吃過(guò)飯趁著我跟奶奶說(shuō)話的功夫，他就已經(jīng)靜悄悄地在寫(xiě)作業(yè)了，往常無(wú)論作業(yè)多少他都會(huì)投投籃球什么的。但是今天有點(diǎn)奇怪。

“老媽?zhuān)闊┠憬o老師發(fā)個(gè)信息吧?！碑?dāng)我走到他的房間時(shí)他用哀求的聲音說(shuō)道。

“發(fā)什么信息呀，內(nèi)容告訴我?！?/p>

“你就說(shuō)我會(huì)在家里把課文抄寫(xiě)一遍，然后背誦地熟練。”小子很認(rèn)真地看著我說(shuō)道。

“什么意思，你剛才說(shuō)的不是作業(yè)嗎？難道。。。”沒(méi)等我說(shuō)完，兒子就打斷了我，“要不我給老師發(fā)信息，你看看吧?！?/p>

我把手機(jī)遞給他，讓他寫(xiě)吧。寫(xiě)了好幾分鐘才編輯好發(fā)過(guò)去了，我一看，原來(lái)是小子上課時(shí)課文沒(méi)有背好，錯(cuò)了10個(gè)地方，老師覺(jué)得他是男生的領(lǐng)頭羊不能允許他犯這么低級(jí)的錯(cuò)，所以就交代他回來(lái)跟我匯報(bào)，并讓我跟老師說(shuō)明并監(jiān)督他。

兒子的心情很沮喪，我就立刻安慰他，“兒子，不要緊，這次被罰，以后就記住了，再說(shuō)誰(shuí)能不犯點(diǎn)小錯(cuò)呀。我給你關(guān)上房門(mén)，你抓緊時(shí)間抄寫(xiě)和背誦，給自己規(guī)定一下時(shí)間，相信你以后會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待的?！?/p>

給他關(guān)上房門(mén)，我不由的有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，壞壞地笑了一下，小子，是不是最近小尾巴有點(diǎn)翹呀，該罰。看來(lái)還是要讓你嘗嘗被老師批評(píng)的滋味，看你以后還敢不認(rèn)真。

不過(guò)最后兒子還是背的很熟練，而且還把今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做的很詳盡。看來(lái)這次懲罰對(duì)他有促進(jìn)作用。

小孩的成長(zhǎng)日記(篇2)

天藍(lán)藍(lán)同學(xué)在學(xué)校后面那棵白楊樹(shù)的大葉子上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)，她驚喜萬(wàn)分，捉了毛毛蟲(chóng)，悄悄潛回教室，放進(jìn)膽小男生周小東的書(shū)包里，然后伸頭探腦，靜待奇跡發(fā)生。然后就看到男生周小東從教室外面回來(lái)，手里拿著一瓶礦泉水，然后不緊不慢地回到座位上，把水放好，然后打開(kāi)書(shū)包……

膽小的周小東把手伸到書(shū)包里，書(shū)沒(méi)有找到，居然摸到一個(gè)軟軟的小東西，拿出來(lái)一看，是一只毛毛蟲(chóng)，他大叫一聲，把毛毛蟲(chóng)隨手一扔，扔到了前排女生的頭發(fā)上，他自己則當(dāng)場(chǎng)休克。這下全亂了，老師，同學(xué)，校長(zhǎng)，救護(hù)車(chē)，亂成了一鍋粥，對(duì)周小東實(shí)施了人工呼吸之后，送到了醫(yī)院。

天藍(lán)藍(lán)同學(xué)傻了眼，她沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)這樣的后果。她搖搖頭，嘆了一口氣，覺(jué)得真沒(méi)勁，早知這么不好玩兒，就不下這么大的工夫了。

老師生氣了，后果很?chē)?yán)重。毛毛蟲(chóng)事件，讓天藍(lán)藍(lán)餓了一頓飯，寫(xiě)了兩份檢討，斷了三個(gè)月的零花錢(qián)，外加去醫(yī)院給男生周小東當(dāng)了一天的義工。

隔周周末，放學(xué)回家路上，一幫男生正在踢球，她把書(shū)包丟到一邊，也加入進(jìn)去。左沖右突，緊張激烈，不知是誰(shuí)一腳把球踢到了停在路邊的汽車(chē)風(fēng)擋玻璃上，玻璃瞬間成龜裂狀，大家都傻了眼，車(chē)主氣呼呼地從屋里跑出來(lái)，揪住剛才射球的同學(xué)就要打。天藍(lán)藍(lán)同學(xué)站出來(lái)說(shuō)，不就是一塊破玻璃嗎？我，賠你就是了，別打人了。

債主一連追了她十來(lái)天，她實(shí)在沒(méi)地方躲了，回到家里跟老媽攤牌。媽媽命令她放學(xué)后哪里也不能去。

天藍(lán)藍(lán)同學(xué)憋在屋子里看書(shū)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，誰(shuí)知因?yàn)槟瞧魑?，竟然又闖禍了。天藍(lán)藍(lán)同學(xué)嘔心挖肝，參考了若干范文終于寫(xiě)成一篇美文。課堂上，老師講解作文的時(shí)候，天藍(lán)藍(lán)同學(xué)鼻尖冒汗，心怦怦直跳。天藍(lán)藍(lán)很緊張的，正如她設(shè)想的那樣，沒(méi)一會(huì)兒工夫，果然有同學(xué)起來(lái)舉報(bào)，說(shuō)她的這篇作文和某某雜志上的文章雷同。天藍(lán)藍(lán)腦袋一炸，低下頭，臉紅耳熱。

媽媽得知天藍(lán)藍(lán)的抄襲事跡后，也沒(méi)有激動(dòng)，而是被直接送進(jìn)了醫(yī)院。放學(xué)后，天藍(lán)藍(lán)第一時(shí)間趕到醫(yī)院，老媽居然犯了心臟病，戴著呼吸機(jī)，看上去憋悶不堪?？粗蠇屔蠚獠唤酉職?，臉色發(fā)青，天藍(lán)藍(lán)忽然心中很疼，媽媽還那么年輕，居然被自己氣得呼吸短路，若要有個(gè)三長(zhǎng)兩短，以后可怎么是好？她有些害怕，一個(gè)人坐在走廊的樓梯上發(fā)呆。

天藍(lán)藍(lán)瞬間變成了另外一個(gè)人，一夜之間，長(zhǎng)大了許多，沉靜了許多。她去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)媽媽愛(ài)吃的青菜和豬骨，燉了湯送到醫(yī)院里，病房里的人都夸她乖巧懂事，其實(shí)只有她自己知道，飛速而來(lái)的青春期里，自己都做了什么。

想起那些事，有時(shí)她會(huì)羞澀地笑一笑，誰(shuí)的青春期里沒(méi)有幾件糗事？

小孩的成長(zhǎng)日記(篇3)

今天兒子又受到了表?yè)P(yáng)。我的心里美滋滋的，我真替兒子感到高興，我看得出，兒子比以前更用功，更努力啦!看來(lái)我以前真是錯(cuò)了，甚至是南轅北轍，唉，想想當(dāng)初真是后悔莫及呀。從今以后，我一定要看準(zhǔn)‘方向’。 不能再誤導(dǎo)孩子啦。 我要向好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我會(huì)用正確的方式和方法去引導(dǎo)孩子。自從參加了親子日記我改變了許多，我的寶貝們更優(yōu)秀了，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)們放心，親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去。因?yàn)楹⒆右惨呀?jīng)有很大的進(jìn)步了，所以我也不能落后，我非常希望有更多的家長(zhǎng)參加到親子日記龐大的隊(duì)伍里。

教師點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)覺(jué)醒誰(shuí)受益，但我們看到孩子的進(jìn)步，我們才發(fā)現(xiàn)我們的堅(jiān)持是正確的。

小孩的成長(zhǎng)日記(篇4)

中午12點(diǎn)孩子給我打電話說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠燥垎?你們今天吃什么菜?我都看20多分鐘書(shū)啦!我看的語(yǔ)文《七彩課堂》，我把學(xué)過(guò)的都看了一遍。”“真不錯(cuò)，你怎么想起來(lái)看《七彩課堂》啦?《三毛百趣記》你看完了?”“早看完了，你不是說(shuō)該月考了嗎?”......這是我與孩子的午間對(duì)話，一般沒(méi)什么其它情況基本上每天中午都有一次通話，互相講講上午彼此發(fā)生的事情，有時(shí)談話細(xì)到他在學(xué)校與老師或同學(xué)一起說(shuō)的話，也有時(shí)談話粗到短短幾句，從孩子入學(xué)到現(xiàn)在幾乎沒(méi)間斷過(guò)，我們的通話已成為一種習(xí)慣，希望用聲音陪伴能給孩子帶來(lái)喜悅與歡快，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!

教師點(diǎn)評(píng)：孩子都知道快考試了，自己的方向都能定下來(lái)。這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成了我們以后的教育還有困難嗎?

小孩的成長(zhǎng)日記(篇5)

冬去春來(lái)，光陰荏苒。彈指間參加工作已經(jīng)有些年了。漸漸地，我習(xí)慣了在校園中拎著包趕著去教室，習(xí)慣了晚上坐在書(shū)桌前安靜地備課，習(xí)慣了在一群稚氣未脫的孩子面前揮灑自如地講課……當(dāng)這所有點(diǎn)滴的習(xí)慣積攢成一段歲月，一個(gè)過(guò)程時(shí)，我也在這個(gè)過(guò)程中感知著，思索著，成熟著。一個(gè)人的時(shí)候，我常常想起自己切身感知的那些故事，突然發(fā)覺(jué)：原來(lái)，我和我的學(xué)生在一起成長(zhǎng)。

記得在第一年工作中，我每天要像“媽媽”一樣抱著、哄著孩子，像“保姆”一樣督促孩子添加衣服、及時(shí)吃藥，像“警衛(wèi)”一樣守護(hù)著孩子的安全；面對(duì)不解時(shí)還要笑臉相迎。辛苦、煩瑣的工作和傳言中教師職業(yè)的輕松、快活相差太遠(yuǎn)，這一切都讓我感到心力交瘁。帶著這種情緒我領(lǐng)著孩子在校園玩起“小羊和狼”的游戲，我對(duì)著“小羊們”大喊“孩子們，狼來(lái)啦！”使我終生難忘的一幕出現(xiàn)了：“小羊們”尖叫著、狂奔著向我撲來(lái)，緊緊地抱住我，把我圍得水泄不通，大喊：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”那一雙雙渴求“媽媽”保護(hù)的眼神和稚嫩的動(dòng)作，那一聲聲呼喚深深震撼著二十歲的我，令我既驚喜又尷尬，童心是偉大的，我給孩子的僅是那么點(diǎn)陽(yáng)光，而他們卻用善良的童心和純真打動(dòng)我、接納我、包容我的種種不是，我為自己而汗顏。從此我收拾起我的埋怨、我的壞心情，開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地工作，用心地愛(ài)每個(gè)孩子。

當(dāng)又一批孩子來(lái)到我們的大家庭時(shí)，一位家長(zhǎng)緊緊拉住我的手說(shuō)：“孫老師，小輝以后請(qǐng)您多費(fèi)心了，我們拜托了！”這位母親緊握我的手有些顫抖……小輝是個(gè)特殊的孩子，先天腦垂體不分泌生長(zhǎng)激素，已經(jīng)12歲的年齡，卻只有8歲孩子的身高，奶奶一家不愿意接受這個(gè)有缺陷的孩子，他從小受盡了周?chē)说睦涑盁嶂S。第一次走進(jìn)我視線的小輝是那么瘦小無(wú)助、孤獨(dú)而又自卑，在那一剎那，我的心象被什么緊緊地揪住，從那一天開(kāi)始，我加倍地關(guān)注小輝，用愛(ài)心與小輝進(jìn)行心的交流，用雙手把小輝帶入溫暖的班集體中，給他講海迪阿姨等一些身殘志堅(jiān)的人的故事，大肆表?yè)P(yáng)他的優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)。慢慢地小輝又找回了屬于自己的童真與快樂(lè)，找回了自信?？吹剿鎸?duì)比他高出一頭、體格健壯的同學(xué)時(shí)鎮(zhèn)定自若、毫不懼怕的神情，看到他面對(duì)直線上升的成績(jī)臉上綻放的喜悅時(shí)。我也嘗到了付出的快樂(lè)。是小輝的微笑讓我懂得了一個(gè)道理：在無(wú)情的.挫折面前，至少，我們可以選擇面對(duì)生活的態(tài)度。

和同事聊天時(shí)，同事常說(shuō)我一路走來(lái)，很順利也很幸運(yùn)。我總是笑笑，從不應(yīng)答。因?yàn)橹挥形易约褐?，在那些幸運(yùn)的后面我付出了怎樣的艱辛，而走出迷茫的困境又有怎樣的一段故事。象這樣的片段在我的生活中還有很多，細(xì)小得可能連當(dāng)事人都會(huì)忘記，但是，這些往事對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻比珍寶還要珍貴。看著我的學(xué)生――這些可愛(ài)的孩子充滿稚氣地走進(jìn)校園，然后躊躇滿志地步入高一級(jí)，在一年又一年的春華秋實(shí)里，在這些我們并肩走過(guò)的日子里，成長(zhǎng)的不只是他們，我也學(xué)會(huì)了太多太多……

小孩的成長(zhǎng)日記(篇6)

今天孩子們按時(shí)完成左右號(hào)，兒子增加一份家庭作業(yè)～一份語(yǔ)文試卷，女兒則是開(kāi)始了她的最?lèi)?ài)～畫(huà)畫(huà)。

兒子認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)得到我的表?yè)P(yáng)，女兒說(shuō)：經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真練習(xí)，今天就畫(huà)～地球防衛(wèi)隊(duì)。我好奇地問(wèn)：地球防衛(wèi)隊(duì)是什么?我怎么不知道啊?兒子爭(zhēng)著說(shuō)：你當(dāng)然不知道了爸，是動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》里面的人物。女兒說(shuō)：一會(huì)我畫(huà)完給你介紹。

“爸爸，過(guò)來(lái)看看，這就是地球防衛(wèi)隊(duì)”女兒喊到，兒子說(shuō)：還真像，可以啊李韻淇，我一看，原來(lái)是一幅四人動(dòng)畫(huà)片人物，各有特點(diǎn)，還真不錯(cuò)，我說(shuō)：女兒真厲害啊!這樣的人物都可以畫(huà)出來(lái)，有一定的技術(shù)含量，咱們拍一下發(fā)到群里如何?女兒立馬阻止說(shuō)：不行不行，說(shuō)不定群里有的同學(xué)比我畫(huà)的更好呢?我要繼續(xù)鍛煉。我說(shuō)：也行，練到自己滿意在拍照。

她又認(rèn)真地涂起顏色來(lái)，看著那聚精會(huì)神的樣子我非常高興。

教師點(diǎn)評(píng)：其樂(lè)融融的溫馨場(chǎng)面，這樣的家庭怎么不幸福，這樣家庭生活的孩子怎么不優(yōu)秀。發(fā)出去才能知道外面是否有超過(guò)自己的啊!加油!鼓勵(lì)孩子去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再繼續(xù)努力!

小孩的成長(zhǎng)日記(篇7)

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子的成長(zhǎng)，以及自己與孩子互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下是一些寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記的建議：

1. 確定寫(xiě)日記的時(shí)間：在一天的不同時(shí)間段，記錄下與孩子的互動(dòng)，包括他們的行為、想法、感受和進(jìn)步。這樣可以確保日記記錄下孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。

2. 記錄具體事件：在日記中記錄與孩子互動(dòng)的具體事件，包括他們的行為、想法、感受和進(jìn)步。例如，記錄下孩子第一次獨(dú)自上學(xué)、第一次考試取得好成績(jī)、第一次參加課外活動(dòng)等。

3. 表達(dá)感受：在日記中表達(dá)感受，包括對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)注，以及對(duì)他們的期望和支持。這樣可以讓孩子感到自己被重視，也可以讓自己更好地了解孩子的內(nèi)心世界。

4. 鼓勵(lì)孩子：在日記中鼓勵(lì)孩子，對(duì)他們的進(jìn)步和努力表示肯定?？梢苑窒硪恍┱娴姆答伜徒ㄗh，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

5. 記錄成長(zhǎng)：在日記中記錄孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，包括他們的興趣、想法和目標(biāo)。這樣可以讓孩子感到自己在成長(zhǎng)，也可以讓自己更好地了解孩子的未來(lái)發(fā)展方向。

6. 保持開(kāi)放性：在寫(xiě)日記時(shí)，保持開(kāi)放性，不要限制自己和孩子的思維?？梢栽谌沼浿蟹窒碜约旱南敕ê透惺?，也可以和孩子討論他們的想法和感受。這樣可以讓孩子感到自己有話語(yǔ)權(quán)，也可以讓自己更好地了解孩子的內(nèi)心世界。

7. 持之以恒：寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記需要持之以恒，不能輕易放棄?？梢悦刻煊涗浺恍┖秃⒆踊?dòng)的經(jīng)歷和感受，記錄孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，這樣孩子的人生經(jīng)歷就會(huì)變得更加豐富多彩。

小孩的成長(zhǎng)日記(篇8)

陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子成長(zhǎng)中的每個(gè)重要時(shí)刻，包括孩子的笑容、淚水、進(jìn)步和挑戰(zhàn)。以下是一些可能有用的步驟：

1. 確定要記錄的內(nèi)容：在開(kāi)始寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記之前，你需要確定要記錄的內(nèi)容。這可能包括孩子的日常生活、進(jìn)步、挑戰(zhàn)、考試成績(jī)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。

2. 記錄孩子的日常生活：記錄孩子的日常生活可以讓他們感受到你的關(guān)心和愛(ài)。你可以寫(xiě)下孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，例如他們學(xué)會(huì)了新的技能、克服了困難、取得了成績(jī)等等。

3. 記錄孩子的進(jìn)步：記錄孩子的進(jìn)步可以讓你更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。你可以寫(xiě)下孩子的進(jìn)步，例如他們學(xué)會(huì)了新的技能、取得了成績(jī)、克服了困難、取得了進(jìn)步等等。

4. 記錄孩子的挑戰(zhàn)：記錄孩子的挑戰(zhàn)可以讓你更好地了解他們面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難。你可以寫(xiě)下孩子面臨的挑戰(zhàn)，例如他們遇到了困難、需要尋求幫助等等。

5. 記錄孩子的成長(zhǎng)：記錄孩子的成長(zhǎng)可以讓你更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。你可以寫(xiě)下孩子的進(jìn)步、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。

6. 與孩子交流：在陪伴孩子成長(zhǎng)日記的過(guò)程中，與孩子交流是非常重要的。你可以與他們分享你的想法和感受，聽(tīng)取他們的反饋和建議。

7. 定期回顧：最后，定期回顧陪伴孩子成長(zhǎng)日記是非常重要的。你可以回顧過(guò)去記錄的內(nèi)容，了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及你為他們帶來(lái)的影響和啟示。

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記需要耐心和關(guān)愛(ài)，可以讓你更好地了解孩子，記錄他們的成長(zhǎng)，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。

成長(zhǎng)日記

語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，作文是常見(jiàn)的一環(huán)，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高概括能力和邏輯能力。想要寫(xiě)好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，您為寫(xiě)好文章而夜不能寐過(guò)嗎？以下由小編收集整理的《成長(zhǎng)日記》，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

成長(zhǎng)日記 篇1

春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，我正度過(guò)人生的第十六個(gè)秋天。十六年間歷經(jīng)不少事情，大大小小的坎也邁過(guò)不少，跌倒的次數(shù)也不少了。但我認(rèn)為要有磨練才會(huì)變成熟。

我小時(shí)候是一個(gè)活潑過(guò)度的孩子，沒(méi)一刻消停過(guò)。在幼兒園，不論上課還是下課，我總是最活躍那個(gè)。在城市長(zhǎng)大的我，不能爬樹(shù)、不能掏鳥(niǎo)窩，但小小年紀(jì)已經(jīng)學(xué)會(huì)拔女生頭發(fā)上的橡皮筋，爬凳底之類(lèi)的惡作劇了；更別提什么追逐打鬧了。被老師用繩子把腳和椅子綁在一起，防止我四處搗亂，那更是家常便飯。

所以，我媽媽為了讓我安定下來(lái)，決定在我四歲多的時(shí)候帶我去少年宮學(xué)小提琴。那時(shí)候屁大一點(diǎn)的我，也不懂什么叫音樂(lè)，什么叫藝術(shù)。只知道媽媽要我學(xué)，我就學(xué)唄！

一開(kāi)始還覺(jué)得好玩極了，把弓放在琴弦上拉幾下，咦？還會(huì)響唉！按不同的位置還會(huì)發(fā)出不同的'音，好玩極了。

但后來(lái)我就知道苦了。每天晚上都要在房間里面練琴，不能看電視，不能出去玩。這些還是次要的，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，稚嫩的小手都磨出血泡了。而且，無(wú)論刮風(fēng)下雨、雷鳴電閃或是酷熱嚴(yán)寒，每個(gè)星期都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到少年宮上課。就這樣隨著我一天天長(zhǎng)大，人越來(lái)越成熟，會(huì)彈奏的曲目也越來(lái)越多，大大小小的表演也都參加過(guò)一些，琴藝也越來(lái)越好。

但上了初二之后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)漸漸加重，并且由于每次去上小提琴課都要花費(fèi)大量時(shí)間在途中，我只好遺憾地放下了我練了十年的小提琴。

每個(gè)人一生都不可能一路順風(fēng)，總會(huì)遭遇各種挫折。

小升初，可以說(shuō)是我人生中摔得最慘的一次了。我家的地段有一間初中，名為天秀中學(xué)。早在小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，我已聽(tīng)聞天秀中學(xué)校風(fēng)不好，成績(jī)差，抽煙打架樣樣有！所以，小學(xué)畢業(yè)后，去考了幾間民辦的名校初中。小學(xué)的時(shí)候我成績(jī)極好，不敢說(shuō)次次第一，但名列前茅總有我份。但不知為什么，去考那些名校時(shí)，成績(jī)突然下降，猶如坐過(guò)山車(chē)一般直線下降。最后不得不進(jìn)入傳說(shuō)中的天秀中學(xué)。

剛開(kāi)始我在學(xué)校失去希望，認(rèn)為自己來(lái)到這里，沒(méi)前途了。我逐漸開(kāi)始變得墮落、頹廢，不愿與周?chē)娜私涣?，就算是小學(xué)同學(xué)也都不理不睬。上課也不聽(tīng)、不做筆記，作業(yè)也草草的應(yīng)付。成績(jī)可想而知的跌倒谷底。

當(dāng)時(shí)的我不能直視苦難，不斷做無(wú)謂的反抗，我把自己整得很慘。但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的自我折磨，我不得不接受我無(wú)法的事實(shí)。我嘗試放開(kāi)心胸去接受周?chē)囊磺校衣陌l(fā)現(xiàn)這所不算大的天秀中學(xué)并不是那么差。相反，她是一所團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有朝氣的學(xué)校。擁有一批優(yōu)秀的教師和友好的同學(xué)。放開(kāi)心胸的結(jié)果是，我的成績(jī)逐漸上升，并保持在一個(gè)比上不足比下有余的中上水平。也交了許多朋友，重新變?yōu)橐粋€(gè)活潑開(kāi)朗的男生。而我也明白什么叫坦然面對(duì)生活中的一切。

就這樣我度過(guò)半年痛苦的和兩年半快樂(lè)的初中。在四個(gè)月之前，我淡定地通過(guò)了中考，來(lái)到這里——黃岡中學(xué)廣州學(xué)校。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，我漸漸適應(yīng)了以前從未嘗試過(guò)的住宿生活。在這里，我過(guò)的很快樂(lè)，玩的很開(kāi)心。但我心中也明白，高中三年是一列火車(chē)，而我就是調(diào)度員，決定了火車(chē)的方向。是通向萬(wàn)丈深淵？還是通往天國(guó)之門(mén)，全部掌握在我自己的手中。

同學(xué)們！讓我們正確認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃好自己的人生，努力地向自己理想的大學(xué)前進(jìn)吧！相信自己！只要努力，三年后，一定會(huì)大有希望的！

成長(zhǎng)日記 篇2

成功只是一瞬，成長(zhǎng)卻是流年，掂一掂分量你就該知道孰輕孰重。把自己看淡，就是看淡成功；為自己加冕，就是珍視成長(zhǎng)。

我們應(yīng)看淡成功，珍視成長(zhǎng)。

袁隆平，中國(guó)雜交水稻之父；無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)牌與證書(shū)堆滿了他的辦公室。最近湖南一事務(wù)所評(píng)定“袁隆平品牌”價(jià)值一千億元，且“隆平高科”用他的名字上市，股票行情一路飆升，雜交稻創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益可見(jiàn)一斑，可當(dāng)楊瀾到海南去采訪他，發(fā)現(xiàn)七十多歲的老爺子了，還親自下田，身手靈活，實(shí)在令人嘆為觀止。面對(duì)采訪，袁隆平說(shuō)：“那些獎(jiǎng)啊啥的都不重要，關(guān)鍵是這些年我懂了不少，如今開(kāi)展超級(jí)稻的研究，都是這些年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的啟迪，相信前景很可觀?！痹∑蕉裁戳四?？時(shí)代在發(fā)展，他的思考也不斷更新，自己是從農(nóng)村走出來(lái)的人，走在科技與社會(huì)的前沿，深知其短，于是他就盡一切可能送身邊有能力的助手出國(guó)深造。聯(lián)合國(guó)教科文組織獎(jiǎng)給他1.5萬(wàn)美元獎(jiǎng)金，他全部拿出來(lái)，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)有成就的中青年科技工作者。對(duì)于袁隆平來(lái)說(shuō)，他的成功自然不容忽視，但激勵(lì)他不斷前行并且贏得極高名譽(yù)的，卻是一種成長(zhǎng)。這里的成長(zhǎng)不再局限于孩童與肉體，而是更深層次的思想上的進(jìn)步、發(fā)展與創(chuàng)新，此時(shí)成功顯然就成了成長(zhǎng)的一個(gè)小小縮影。幾十年中，袁隆平擁有了科學(xué)發(fā)展的眼光與豁然大氣的人生觀，他以睿智、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光謀求著中國(guó)農(nóng)業(yè)更廣闊的發(fā)展空間。他的助手廖伏明曾說(shuō)：“袁老又有追求又自在，是個(gè)幸福的人。”可見(jiàn)看淡成功，珍視成長(zhǎng)更能為我們的生命創(chuàng)造美好和幸福的環(huán)境，讓過(guò)去留下的記憶都?xì)w于平靜與安寧。

出生于平民家庭的加拿大總理讓·克雷蒂安，其貌不揚(yáng)，一耳失聰，連英語(yǔ)都說(shuō)不好，可這樣一個(gè)小人物卻能在政壇上平步青云，三度登上總理寶座屹立不倒，成為加拿大政壇上的一棵“常青樹(shù)”。然而他的業(yè)余時(shí)間卻常常用于澆花養(yǎng)魚(yú)，甚至陪同孩子玩樂(lè)上，他對(duì)于別人的驚訝之情反倒不解：“這有什么不好的呢？我做總理的這些年，漸趨理智與成熟，想要更快樂(lè)一點(diǎn)，除了在政治上不樹(shù)敵，就要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，這才是我最珍愛(ài)的東西啊，也是我作為父親與總理的深沉的反思?！闭f(shuō)到在政治上不樹(shù)敵，讓·克雷蒂安的平和心態(tài)是出了名的，他對(duì)于輸給他的對(duì)手之寬厚待遇，是化敵為友、省去不必要的麻煩的精髓所在。這樣看來(lái)，他的成功已經(jīng)淡到不需要顯擺什么，只是盡自己所能，好好對(duì)身邊人，看重人際關(guān)系與家庭親情。孩子的成長(zhǎng)中無(wú)疑也附帶著太多他自己的成長(zhǎng)，作為總理，能持有這種心態(tài)難能可貴。這份溫馨的回饋正是他看淡成功，珍視成長(zhǎng)得來(lái)的碩果，使之能在日理萬(wàn)機(jī)的忙碌中獲得喘息的機(jī)會(huì)。

古人云：地之穢者多生物，水之清者常無(wú)魚(yú)，其實(shí)世間本是清水一瓢，只是污濁的人多了，才形成復(fù)雜的大千世界，而往往越是混沌不堪的地方，越是會(huì)出現(xiàn)智慧的火花。幾乎所有人為了金錢(qián)、名利、權(quán)勢(shì)游走于燈紅酒綠的人世間，追逐著他們的成功與理想。我們不能說(shuō)這樣的成功是虛偽的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)充滿了弱肉強(qiáng)食的生存法則，這再也不是過(guò)去那個(gè)靠一門(mén)手藝就能走天下的時(shí)代了，人們需要利益刺激、圓滑世故甚至苛刻殘忍，這一點(diǎn)我們不得不承認(rèn)，也沒(méi)有必要稱其庸俗，其實(shí)當(dāng)你對(duì)這些世俗的東西報(bào)以蔑視、反對(duì)、抨擊的態(tài)度時(shí)，全是因?yàn)槟阈闹醒b著這些東西，割不掉，放不下而已。正是因?yàn)槊總€(gè)人都自然而然的重復(fù)著相同的事情，所以我們可以預(yù)想，人若沒(méi)有容納污穢與恥辱的能力與包容一切善惡賢愚的態(tài)度，是不是很難堅(jiān)持自我，維持融洽的人際關(guān)系？因此放低心中成功的分量，更能為我們?cè)诼殘?chǎng)空間中贏得喘息的機(jī)會(huì)，為我們省去不必要的麻煩，開(kāi)拓與眾不同的事業(yè)捷徑，相比于焦頭爛額，看淡成功的優(yōu)勢(shì)所在就是能使我們不在浮華的物質(zhì)表面駐留過(guò)久或與對(duì)手斤斤計(jì)較，從而陷入四面楚歌的窘境，而是把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，從實(shí)際出發(fā)，令自己由被動(dòng)轉(zhuǎn)主動(dòng)，謀求更大的發(fā)展空間與難得機(jī)遇。

并不是每個(gè)人都能獲得成功，但每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，上帝或許忘記為你戴上光環(huán)，但一定賜予了你豐富的生命歷程。看淡成功，珍視成長(zhǎng)。成功之路上，讓成長(zhǎng)為你加冕。

成長(zhǎng)日記 篇3

人們都說(shuō)女大十八變，變得與小時(shí)候不一樣，比小時(shí)候漂亮，確實(shí)如此，我小時(shí)候玩得很好的一個(gè)玩伴，她在小時(shí)候不是特別的“出色”，也很胖，在我七歲的時(shí)候，她就與她的父母搬到長(zhǎng)沙去住，從此我們便分開(kāi)了，而她那胖胖的身材和特別的長(zhǎng)相卻深深的刻在我的腦海里，但去年她回來(lái)時(shí)，我真的不認(rèn)識(shí)她了，要不是她叫住我，我可能就那樣與她擦肩而過(guò)。小時(shí)候那個(gè)身材胖胖的，衣著簡(jiǎn)樸，樣貌特別的她已不翼而飛了，現(xiàn)在出現(xiàn)在我面前是一個(gè)身材苗條，衣著時(shí)尚，樣貌發(fā)蓮花一般的她。她真的變了，變漂亮了。

其實(shí)，不僅是她的樣貌變了而且連性格、作風(fēng)也變了。她小時(shí)候與我玩的時(shí)候總是很文靜，很憂傷，眼中總散發(fā)出一種令人窒息的憂傷。我記得那一天，她和我一起在聽(tīng)哥哥講《海的女兒》這個(gè)故事，當(dāng)她聽(tīng)到海的女兒被化成海面上的泡泡時(shí)，她落淚了，抽泣的說(shuō)道：“七公主好可憐哦！居然化成了泡泡。”我們見(jiàn)狀馬上跑過(guò)去安慰她，可她還是那么的傷心，哭得那么的兇。此后，她只要一看見(jiàn)池水就會(huì)想起海的女兒，想到她化成了泡泡，想到她用雙腿在走路卻忍受著巨大的疼痛。每每想起這她總會(huì)大哭一場(chǎng)。

而現(xiàn)在，她真的很樂(lè)觀，時(shí)常把微笑掛在嘴邊，甚至有的時(shí)候還哈哈大笑！當(dāng)我和她在談我們分開(kāi)的十幾年里的趣事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼中又閃過(guò)一絲我非常熟悉的憂傷，但僅一秒鐘。我覺(jué)得不對(duì)勁，但又不忍心勾起她的傷心事，讓現(xiàn)在正玩得開(kāi)心的她落淚，我便小心翼翼的與她談話，探她的口風(fēng)。她最后還是把一切都告訴了我：原來(lái)，在她十歲生日的那一天，她那已是癌癥晚期的母親為了給毫不知情的女兒買(mǎi)個(gè)生日蛋糕，不料，在買(mǎi)蛋糕的途中遭遇車(chē)禍，與她一同去的丈夫只是輕微的擦傷，而母親卻是重傷，丈夫忙把妻子送去醫(yī)院，妻子在醫(yī)院里一直說(shuō)讓丈夫先去買(mǎi)蛋糕，別讓孩子久等，還囑咐了一句：“一定要讓女兒過(guò)得開(kāi)心呀！”為了不讓妻子失望。丈夫趕忙買(mǎi)了蛋糕回去幫女兒慶祝生日?！鞍郑瑡屇?？她怎么沒(méi)回來(lái)？”“你媽她臨時(shí)有事可能晚一點(diǎn)回來(lái)，你先和你的同學(xué)玩吧！”她一直埋怨媽為什么不回來(lái)給自己慶祝，但當(dāng)她收到同學(xué)的祝福與禮物時(shí)，早就忘了這件事。和同學(xué)玩得十分起勁。而她的爸爸卻坐在那兒看著女兒大笑，想著妻子的呻吟。她的同學(xué)說(shuō)了一句賀詞：“祝你年年有今日，歲歲有今朝?！笔獠恢呀?jīng)不會(huì)再年年有今日，歲歲有今朝了，因?yàn)樗哪赣H在她許愿望吹蠟燭的時(shí)候就已經(jīng)慢慢地閉上了雙眼。

當(dāng)她知道這件事的時(shí)候，已是第二天。這個(gè)消息猶如晴天霹靂，她無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。她整整哭了一天一夜，第三天起來(lái)的時(shí)候，眼睛已腫得象核桃一樣。她的父親在后悔中告訴了她：“你媽媽出事的時(shí)候，她千叮呤萬(wàn)囑咐說(shuō)一定要讓你過(guò)得開(kāi)心?！彼僖淮蔚乜蘖恕?/p>

明天就是她的生日，怎么辦？她會(huì)不會(huì)過(guò)得不開(kāi)心呢……

第二天，她讓我陪她去街上走走，她始終保持著微笑，就像蒙娜麗莎那祕(mì)的微笑一樣“祝你生日快樂(lè)！”“謝謝，我會(huì)的，因?yàn)檫@是我媽媽的愿望！”那次看同學(xué)說(shuō)“祝你年年有今日，歲歲有今朝。再也不會(huì)了，我的媽媽已不在了！但我還是會(huì)快樂(lè)的。”她還是保持著她那迷人的微笑！她變了，變得樂(lè)觀了。

一個(gè)星期后，她面帶微笑的回去了……

我還有幾個(gè)初中同學(xué)，她們也變了，有兩個(gè)在初中很發(fā)奮的，到了高中卻一點(diǎn)也不發(fā)奮；有一個(gè)在初中很愛(ài)玩的，現(xiàn)在卻很喜歡讀書(shū)！

時(shí)代在變，她在變，同學(xué)在變，我也在變，變得大膽了。真的是歲歲年年人不同?。?/p>

成長(zhǎng)日記 篇4

生活中，總有一些意外的細(xì)節(jié)，讓人們?cè)诓唤?jīng)意間淚濕眼眶。

某個(gè)星期六的早晨，二十個(gè)月的玥玥起床了，睜著惺忪的眼睛看著我：“奶奶，電話響了，媽媽電話?！蔽矣行@訝：“奶奶沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)啊，玥玥，你是怎么啦，想媽媽啦！”玥玥揉了揉眼睛：“我想媽媽……”

玥玥是我們的外孫女，出生在美國(guó)西雅圖。

猶記得20xx年8月23日上午，電話鈴驟響，坐在辦公室的我，心跳得快要出了槽，是從美國(guó)打來(lái)的。女婿的聲音帶著微微的顫，一連叫了幾聲媽。我說(shuō)：唉，唉……聽(tīng)到了，你說(shuō)，你說(shuō)。

“媽媽?zhuān)瑠檴櫳玻莻€(gè)漂亮的女孩。”

我連聲說(shuō)：好，好，千金難買(mǎi)。

這一聲，我和我的先生足足等了十天。女兒超預(yù)產(chǎn)期十天，欲生的跡象也很明顯，可就是小家伙不肯露面。美國(guó)那地方講究自然分娩，不到萬(wàn)不得已不給打催產(chǎn)素之類(lèi)的東西。遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，我這做母親的真揪心??！可女兒卻在電話中慢悠悠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰?，?fù)責(zé)我的醫(yī)生和護(hù)士每隔兩三天就會(huì)來(lái)看我或電話指導(dǎo)，不會(huì)有任何問(wèn)題的?！痹捠沁@么說(shuō)，女兒在異國(guó)他鄉(xiāng)生孩子，哪有不著急的。這下可好啦。說(shuō)著說(shuō)著，產(chǎn)房的視頻就傳過(guò)來(lái)了，我看見(jiàn)了一張嬰兒肉紅肉紅的臉，頭頂上一點(diǎn)一點(diǎn)地蠕動(dòng)著，感覺(jué)像一塊顫抖的嫩豆腐。寶寶很健康，五官端正，正閉著眼睛舞動(dòng)著四肢。聽(tīng)女兒說(shuō)，三天后，寶寶就有了很多表情，會(huì)哭，會(huì)表達(dá)快樂(lè)，會(huì)表達(dá)煩躁等等。

次年元月，我們拿到了赴美簽證，到達(dá)西雅圖機(jī)場(chǎng)的那天，迎接我們的居然是女兒一家三口，包括剛五個(gè)月的玥玥！啊，真是個(gè)鮮活童真的小蓓蕾，一個(gè)純潔無(wú)邪的小不點(diǎn)，一個(gè)玲瓏乖巧的小人兒。我快樂(lè)地看著我的外孫女，真心感謝上天賜予我們這個(gè)如此美麗的小精靈。

為了當(dāng)一個(gè)合格的外婆，我重拾三十年前的“活”，研讀中外“育兒經(jīng)”，終于形成了適合玥玥的一套行之有效的'方法。玥玥也很有能耐，一個(gè)月后，在我的調(diào)教下，竟然養(yǎng)成了晚七早七的好習(xí)慣，即晚上七點(diǎn)睡覺(jué)，次日早晨七點(diǎn)起床，一夜不吃不喝，大人小孩都可以一覺(jué)睡到大天亮。

20xx年3月23日，我們把玥玥接到蕪湖生活，從此，玥玥的笑，玥玥的哭，玥玥的鬧成為我們家庭的歡樂(lè)元素。

玥玥學(xué)步很快，一周不到就會(huì)走路。常?？吹剿纳碛霸诩抑袥_來(lái)撞去。她很好奇，看見(jiàn)鏡子里的自己會(huì)微笑，然后親一下；看見(jiàn)加濕器冒出白氣她會(huì)伸手去抓。在她外公做飯時(shí)，她會(huì)把嬰兒車(chē)停在廚房門(mén)口，向里張望。她很依賴外公，無(wú)論外公在哪里，她都跟著，哪怕是外公在洗澡去衛(wèi)生間，她也會(huì)重重地敲打著門(mén)，確認(rèn)了外公在里面，她便安靜地在門(mén)口等待。

周歲那天，我們安排了一個(gè)較為正式的抓周儀式，盤(pán)子里擺放了許多東西，玥玥竟然一開(kāi)始就抓了一本小書(shū)，接著抓了一個(gè)大印，爾后是計(jì)算器，等等，你看把她外公樂(lè)得：這小東西野心不小，既要做學(xué)問(wèn)，又要當(dāng)官！

玥玥特別喜歡看書(shū)聽(tīng)故事。早晨起床，第一件大事就是坐盂閱讀。七、八個(gè)月的她，捧著外公特意給她買(mǎi)的撕不破的小人書(shū)又揉又啃，有時(shí)還煞有其事地盯著看。周半以后，她能拿著書(shū)咿咿呀呀地念了，雖然她念得不一定是書(shū)上所寫(xiě)的內(nèi)容，甚至有時(shí)還把“大部頭”倒著看，但那認(rèn)真的神情還是讓人感佩。特別是坐在她的小書(shū)桌前有模有樣地翻看一本書(shū)，精力集中，神安氣定，好像她真的從書(shū)中感悟到什么。臨睡前，她總是要聽(tīng)故事，往往一個(gè)故事還沒(méi)有講完，她就說(shuō)：“還有，還有……”書(shū)上的故事講完以后，我只好給她胡編。因?yàn)橹v多了，一些人物關(guān)系和情節(jié)記不太清楚，有時(shí)張冠李戴，竟然被她一一指出。

玥玥的求知欲很強(qiáng)，愛(ài)看電視，喜歡玩ipad2。一次看動(dòng)畫(huà)片，我弄不出ipad2中她要看的內(nèi)容，反倒是她用小手在屏幕上上下左右地滑來(lái)滑去，還真給她“蒙”對(duì)了?，F(xiàn)在她能一個(gè)人拿著ipad2“找”自己想看的東西。我常想，為什么一個(gè)二十個(gè)月大的孩子能模仿大人“使用”這么先進(jìn)的電子產(chǎn)品找準(zhǔn)欣賞的內(nèi)容呢？我覺(jué)得孩子首先是注意細(xì)節(jié)，她不僅睜著一雙好奇的眼睛，還有一顆好奇的腦袋在思考，大人不經(jīng)意的動(dòng)作常常被她“捕捉”到，并開(kāi)始仿效。

玥玥說(shuō)一口蕪湖話，我一直希望她能夠說(shuō)普通話。我發(fā)現(xiàn)她不僅知道我的想法，還知道用我的想法拿我找樂(lè)。有一天，我們帶她在外面玩，她突然抬頭用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“奶奶，太陽(yáng)沒(méi)有了?！?/p>

“什么意思？”我聽(tīng)著奇怪地問(wèn)道。

她用標(biāo)準(zhǔn)的蕪湖話回答：“gakei。”（蕪湖方言，即“家去”。）

一家人“噴飯”，她卻低頭瞇著眼睛，笑得咯咯的。

我喜歡聽(tīng)玥玥用稚嫩的聲音數(shù)數(shù)“一二三四五六七八九十”，自己喊著口令“預(yù)備——跑……”學(xué)著老師唱歌跳舞……

我特別喜歡拉著玥玥的手，手與手的交流，孩子感到了安全，我感到了幸福。每天晚上我哄她睡覺(jué)時(shí)，也是玥玥最快樂(lè)的時(shí)光，她會(huì)像小貓咪一樣偎在我的身上滾來(lái)滾去，用胖乎乎的小手抓我的耳朵，擰我的鼻子和臉。有時(shí)她會(huì)央求我為她換上她媽媽從美國(guó)寄來(lái)的最漂亮的花裙子，拽著我的手到樓下，仿佛小公主般驕傲地從小朋友們面前走過(guò)，煞有其事地向他們介紹：“媽媽買(mǎi)的?！?/p>

在玥玥一周半還差兩天時(shí)，她進(jìn)了離家很近的天置幼兒園。說(shuō)來(lái)也怪，大孩子上幼兒園又哭又鬧，可玥玥這個(gè)全校最小的插班生卻不哭不鬧，她天生就愛(ài)幼兒園。

上學(xué)不久，有一天我下班回家，她高興得對(duì)我說(shuō)：“奶奶，我攝像了。”

其實(shí)我早知道這事。幼兒園鄭園長(zhǎng)是個(gè)既能干又富有愛(ài)心的女性，她非常善解人意，經(jīng)常把玥玥在幼兒園的活動(dòng)攝下來(lái)交給我們傳給我遠(yuǎn)在美國(guó)的女兒。還有劉老師和小小班的老師和阿姨們，她們都非常疼愛(ài)玥玥，不僅教她知識(shí)，還給她梳小辮子。為鼓勵(lì)孩子，經(jīng)常給她貼小星星、小紅花。

看到玥玥一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)，我也逗著問(wèn)她：“為什么呀！”

“媽媽想我，攝給媽媽看?！焙俸?，這個(gè)小家伙！

是啊，哪有媽媽不想之理呢？有人說(shuō)，有了孩子，父母的心從此行走在身體之外。還不懂得離別痛苦的玥玥哪里知道爸爸媽媽對(duì)她的愛(ài)是在緊張學(xué)習(xí)之余的思念牽掛中，是在隔三差五的電話視頻里，是在夢(mèng)里輕喚孩子乳名的呢喃聲中……

時(shí)間一天天過(guò)去，玥玥的路越走越穩(wěn)，話越講越溜，人越長(zhǎng)越靚。每天回家后她都會(huì)幫你拿拖鞋，時(shí)不時(shí)趴到我身上：奶奶抱抱我，親親我。雖然有時(shí)調(diào)皮得我常說(shuō)，我們家有三防，防賊防火防玥玥。可孩子乖起來(lái)，也會(huì)讓我滿心蕩漾著母愛(ài)，特別是偶爾一個(gè)小驚喜，會(huì)讓我一天的疲憊和煩心一掃而光。

玥玥，我們最喜愛(ài)的外孫女，如今的你從剛出生的六斤多到二十八斤，從幼小的五十公分到八十九公分。外公為您拍了一萬(wàn)多張照片和錄像，他把你的照片掛在我們家中的各個(gè)房間，電腦桌面和手機(jī)顯示屏是你的影像，幾天就更新調(diào)整。玥玥，你可知道，你第一次問(wèn)世報(bào)告，第一次開(kāi)口叫人，第一次獨(dú)立邁步，第一次乘飛機(jī)旅游……總之，你的第一個(gè)變化，都會(huì)蘊(yùn)含著外公外婆的艱辛和喜悅，你的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都拉拽牽扯著我們敏感的神經(jīng)，因?yàn)檫@一切都標(biāo)志著你的茁壯成長(zhǎng)呦！

玥玥，也許你長(zhǎng)大后并不記得幼兒時(shí)的這段經(jīng)歷，但那并不重要，重要的是外孫女和我們之間的這一段成長(zhǎng)記憶已經(jīng)深深地烙在了我們的生命里。

成長(zhǎng)日記 篇5

走在路上，一邊走，一邊踢石頭，順便想著剛才發(fā)生的事，那人挺不錯(cuò)的。

幾十分鐘前，我在街上閑逛，不知不覺(jué)就走到了鬧市。這兒很熱鬧，擺著許多小攤子，賣(mài)著些小玩意兒，因?yàn)槿撕芏啵屛腋杏X(jué)很擁擠。突然聞到一股清香，我尋著香味，仔細(xì)辨認(rèn)，餃子！還是韭菜肉餡呢！我看到路邊有一家餃子店，腳不由自主的挪了過(guò)去，要了一碗餃子，裝在一次性餐盒里，水滋滋的誘人。付了款，我一邊吃，一邊逛，不時(shí)的看看小攤子上擺的東西，不知不覺(jué)中又圈回了餃子店附近。怎么辦，還能怎么辦，繼續(xù)逛唄！

我的眼光落在餃子店旁的一個(gè)小攤位上。攤主是個(gè)五十多歲的男人，上面擺著許多女孩子用的小飾品，有胸針、耳環(huán)、耳釘、吊墜、戒指、手鏈等小玩意兒，很漂亮。我不禁在他那兒停了下來(lái)，找他要了把小凳子，坐著慢慢選了起來(lái)。不到兩分鐘，我還沒(méi)選好什么東西，一輛小型的卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，趕緊躲開(kāi)，以為它會(huì)開(kāi)過(guò)來(lái)。誰(shuí)知它卻停了下來(lái)，攤主的攤子被他撞到了，一個(gè)青年人的摩托車(chē)也被他撞倒了。老人與青年人，打開(kāi)車(chē)門(mén)，把司機(jī)拽了出來(lái)，硬要他賠償損失。司機(jī)卻顯得很無(wú)奈，這兩人更火了。老人憤憤的說(shuō)：“小伙子，你開(kāi)車(chē)怎么搞的，先不說(shuō)你撞了我的攤子，你這么一大卡車(chē)，開(kāi)進(jìn)鬧市區(qū)干嗎？”青年人接話道：“老大爺，這你就不懂了吧！人家文明著呢，沒(méi)撞你人就應(yīng)該燒香拜佛了，別找人家了?！崩先艘猜?tīng)出 青年人的弦外之音，接道：“你還不一樣，人家還只是把你的摩托車(chē)給輕輕的帶倒了，還沒(méi)有把它撞得老遠(yuǎn)的，那你還和他較啥勁呢？”一老一少竟唱起了雙簧，“看來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)！”我想。車(chē)主正要發(fā)火時(shí)，從我身邊走出了一個(gè)三十出頭的男人，拍了拍車(chē)主的肩膀，說(shuō)：“兄弟，你確是不應(yīng)該把車(chē)停在這里的，你不對(duì)在先嘛，賠個(gè)禮，道個(gè)歉也就算了！”說(shuō)罷，微微一笑，車(chē)主怒氣少減了，那男人往車(chē)上一望，笑著說(shuō)：“這些東西都是賑災(zāi)用得吧！”話音剛落，圍觀的人抬頭往車(chē)上一望，一滿車(chē)的用尼龍包裝袋盛載的物件，整整齊齊的擺著。老人與青年人的臉色緩和了些，埋怨道：“怎么不早說(shuō)呢，浪費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)，間災(zāi)民們可都急著用呢！”司機(jī)邊掏錢(qián)邊微笑著說(shuō)：“這些都是大學(xué)生們捐的，因?yàn)闁|西太多了，我運(yùn)了兩天，歇都沒(méi)歇，肚子早餓了，這不剛想停下來(lái)買(mǎi)碗餃子塞下肚子，，可沒(méi)想到就出了這檔子事，還真對(duì)不起各位了！”老人的臉上也陰轉(zhuǎn)晴，擺擺手說(shuō)：“算了，我的攤子你不用賠了，一會(huì)我自己去修?！鼻嗄耆艘残χf(shuō)：“我開(kāi)到車(chē)行去，修修就行了！”司機(jī)露出帶有歉意又有點(diǎn)尷尬的笑意。這連餃子店的老板也來(lái)了，還端著一盒熱氣騰騰的餃子，說(shuō)：“以后注意點(diǎn)兒，這餃子就當(dāng)我請(qǐng)你吃吧，你也甭客氣！”說(shuō)著，把餃子塞在司機(jī)手上，把他推上了車(chē)。熱淚從司機(jī)臉上滾了下來(lái)，哽咽道：“謝謝！”然后把車(chē)門(mén)一關(guān)，走了。

那男人走到老人攤前，幫老人把東西收拾好，笑著說(shuō)：“老大爺，這些東西我全要了，可以嗎？”老人連說(shuō)：“不行，不行，都摔壞了，我不能讓你吃虧??！”男人還想說(shuō)什么，我走上前去，笑著說(shuō)：“這些東西我還要的呢！”說(shuō)著，拿起一串漂亮的手鏈，一條吊墜遞給老人說(shuō)：“包起來(lái)，好嗎？我要了！”說(shuō)完，遞了錢(qián)過(guò)去，然后收好東西走了。

我掏出那條手鏈，發(fā)現(xiàn)它真的很漂亮！

成長(zhǎng)日記 篇6

成長(zhǎng)就像吃一菜一樣，有酸的，甜的，苦的，辣的。

酸

今天外面雷電交加，似乎預(yù)示著一些不好的事情要發(fā)生。我心想睡覺(jué)應(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么事吧，于是我倒頭就睡。大概30分鐘后，我驚醒了，媽呀！花瓶被風(fēng)刮倒在地上碎了。我心想：反正不是我弄壞的.，也沒(méi)什么事。于是埋頭又睡，我當(dāng)我睡得很香時(shí)，媽媽回來(lái)了問(wèn)花瓶是誰(shuí)打碎的，我剛想解釋就被媽媽“家法伺候”了，我真是啞巴吃黃連——有口說(shuō)不出。

甜

放暑假了，我開(kāi)心地打了自己一下，真的！不是做夢(mèng)！太好了，我要去青島玩了。到青島我立馬以飛快的速度換上泳裝，在安全區(qū)里游泳，突然一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，讓我順便沖了一個(gè)涼澡。咦，我怎么感覺(jué)腳下很疼，我抬腳一看一只大螃蟹陣夾著我的腳趾頭，我把它拿了起來(lái)放在一個(gè)桶里。一會(huì)兒，又有兩只不要命的螃蟹來(lái)了，我把它們抓到了桶里，接著將它們帶回旅館，飽飽地吃了一頓海鮮大餐。

苦

上六年級(jí)了，為什么這么多作業(yè)？我好想逃卻逃不掉！我趴在這如山的作業(yè)面前大喊：“蒼天啊，作業(yè)這么多！”過(guò)了一會(huì)兒，我也很無(wú)奈，便開(kāi)啟了作業(yè)之旅。一坐就是四個(gè)小時(shí)，終于把這如山的作業(yè)給寫(xiě)完了，而此時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)大國(guó)寶了。

辣

今天天氣熱得快把我烤干了，還好有空調(diào)，我才勉強(qiáng)撐到了晚上。不料突然停電，我氣急敗壞地大喊：“今天這是什么日子啊？天這么熱不說(shuō)，還停電！”我差點(diǎn)昏了過(guò)去，幸好有把扇子。

成長(zhǎng)就是酸甜苦辣的，而正因?yàn)檫@樣生活才變得豐富多彩。

成長(zhǎng)日記 篇7

居里夫人說(shuō)：“我們要把人生變成一個(gè)彩色的夢(mèng)，然后再把這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！毙陆逃褪俏覀児餐慕鹕珘?mèng)想，而締造完美教室，就是我們把這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的必由之路。帶著對(duì)這個(gè)美麗夢(mèng)想的無(wú)限向往，緊跟學(xué)校新教育的腳步，我和我的四十五個(gè)孩子開(kāi)始了幸福的追夢(mèng)之旅，共同締造著一個(gè)屬于我們自己的完美教室，小樹(shù)苗班。從此，“小樹(shù)苗”成了一個(gè)充滿魔力的詞語(yǔ)，成為我們教室共同生活的心靈密碼，我們?cè)陂喿x中用書(shū)香詮釋著它的內(nèi)涵，一起穿越歲月，朝向幸福完整的教育生活。

晨誦，用詩(shī)歌點(diǎn)亮每一個(gè)生命的黎明

新教育晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩(shī)歌，享受生命，開(kāi)啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫(xiě)的晨誦課本，課外古詩(shī)文，課本上的精美詩(shī)文，都可以是我們晨誦的內(nèi)容，每個(gè)黎明，我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起升華，讓教師、學(xué)生、詩(shī)歌三者交織在一起。這是一個(gè)奇妙的課程，我們?cè)诖┰皆?shī)歌中感受四季的芬芳和色澤，在穿越詩(shī)歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程，讓我們的孩子擁有了一顆博愛(ài)而敏感的心靈，有了詩(shī)的情緒，會(huì)感動(dòng)于花開(kāi)花落，落淚于天邊一絲流云，對(duì)生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內(nèi)心。每次的晨誦課都是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我相信到孩子們?cè)谶@一天中都會(huì)充滿向上的力量。

午讀，讓書(shū)香溢滿教室

每天中午的閱讀是最讓孩子們放松而享受的。午讀就是讓學(xué)生們閱讀屬于他們年齡段的圖書(shū)，我們書(shū)籍來(lái)源于班級(jí)圖書(shū)角，這里既是我們的圖書(shū)銀行又是圖書(shū)漂流島，每學(xué)期同學(xué)們?nèi)巳四贸鰩妆緯?shū)，每個(gè)人就等于擁有了上百本書(shū)，孩子們?cè)趫D書(shū)的共享中不僅體會(huì)到了更多讀書(shū)的快樂(lè)，開(kāi)闊了視野，更體會(huì)到了與人分享的喜悅。每天中午的靜心閱讀，讓每個(gè)孩子沉浸其中，充分享受著閱讀的樂(lè)趣。一學(xué)期下來(lái)，孩子們都有了豐厚的收獲。有讀書(shū)就要有交流、有展示，小樹(shù)苗們更不忘把讀書(shū)的快樂(lè)分享給大家，把好書(shū)推薦個(gè)同伴。在讀書(shū)交流會(huì)和講故事比賽中孩子們盡情展示著自己的風(fēng)采。看著他們自信的表情，精彩的表現(xiàn)，我分明聽(tīng)到了小樹(shù)拔節(jié)的聲音……

共讀，親子、師生共成長(zhǎng)

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，讀書(shū)是最好的陪伴。入學(xué)兩年來(lái)我們班一直堅(jiān)持親子共讀，每個(gè)靜謐的夜晚，當(dāng)忙碌了一天的家長(zhǎng)和孩子坐在燈下靜心閱讀的'時(shí)候，文化，親情在燈光的映照下現(xiàn)出油畫(huà)般的溫馨與美好。即使平時(shí)最嚴(yán)肅的爸爸，和女兒一起讀書(shū)時(shí)，愛(ài)也會(huì)變得無(wú)比柔軟。家長(zhǎng)們紛紛用自己的方式表達(dá)著對(duì)孩子的激勵(lì)與贊賞，寫(xiě)下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長(zhǎng)的距離，架起了親子溝通的橋梁，讓讀書(shū)有了色彩和溫度，讓家長(zhǎng)和孩子享受到了讀書(shū)所帶來(lái)的幸福和喜悅。而作為教師的我，也會(huì)和孩子們一起讀書(shū)，讀他們所愛(ài)之書(shū)，發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，通過(guò)共讀共寫(xiě)，讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學(xué)和十名家長(zhǎng)分別被學(xué)校評(píng)為“讀書(shū)小達(dá)人”和“十佳家長(zhǎng)”?？粗麄円粡垙埿腋５男δ槪抑肋@就是我們想要的教育生活。

與新教育的相遇是美好的，有孩子們陪伴是幸福的！我們正行走在新教育的路上，我知道前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我們相信：行動(dòng)，才有收獲；堅(jiān)持，就有奇跡。相信有書(shū)香的浸潤(rùn)，我們小樹(shù)苗班里的每一個(gè)生命都會(huì)朝向陽(yáng)光，快樂(lè)地成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)出屬于我們自己的生命傳奇。

成長(zhǎng)日記 篇8

我為了觀察豆豆是怎樣成長(zhǎng)的，就讓媽媽給我買(mǎi)了半斤綠豆回了家。我拿了50顆綠豆，把它們放在了我的小盆里面，接了一點(diǎn)水，奶奶對(duì)我說(shuō)：“要每天沖洗3—4次?！?/p>

第一天，我早上起來(lái)之后把豆寶寶沖了一遍，把它放在陽(yáng)臺(tái)上，吃了早飯，我就去學(xué)校上課了。中午放學(xué)了我以每秒5米的速度飛奔回家，我剛到家，爸爸就問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣，我隨口說(shuō)了一個(gè)嗯，便向陽(yáng)臺(tái)跑去，我把豆豆又沖洗了一遍。我仔細(xì)一看，豆豆開(kāi)始膨脹了，它已經(jīng)有我指甲蓋那么大了，我看綠豆像一個(gè)嬰兒一樣躺在巨大的搖籃里，我很奇怪豆豆為什么會(huì)變大，便找到爸爸問(wèn)：“爸爸，為什么豆會(huì)變大呢？”爸爸笑著說(shuō)：“那是因?yàn)榫G豆在水里泡著，吸收了水份，所以才會(huì)變大?！蔽衣?tīng)后恍然大悟。

第二天一早，我就起床了，心想：“今天是星期六，我好好的觀察觀察?！蔽业剿枨坝钟辛诵掳l(fā)現(xiàn)，一部分綠豆的皮皺了起來(lái)，有的中間出現(xiàn)了裂紋，還有兩顆綠豆的皮已經(jīng)掉了下來(lái)。

第三天，我吃過(guò)飯后，又去看綠豆，所有綠豆的皮都掉了，有兩顆豆子中間已經(jīng)凹進(jìn)去了一點(diǎn)，有的豆子已經(jīng)成了兩半。

又過(guò)了一天，當(dāng)我再看綠豆時(shí)，所有綠豆的皮都掉了，都冒出了嫩芽，那些小芽就像一個(gè)個(gè)小孩子一樣可愛(ài)。一開(kāi)始，很害怕，又膽小，生怕有壞人，探出小腦袋，左看看，右瞧瞧，確定都是自己的同胞后，膽才大了一點(diǎn)，伸出了半個(gè)身子，后來(lái)全出來(lái)了。

是淺綠的，很可愛(ài)，但它覺(jué)的不夠高吧，拼了命要長(zhǎng)高，長(zhǎng)大了，又成了“老人”，長(zhǎng)出了白白的“胡子”，可好玩了。

泡豆子，看豆寶寶成長(zhǎng)，可真是太好玩了。

成長(zhǎng)日記 篇9

十七歲，一個(gè)多雨的季節(jié)。當(dāng)朦朦朧猶如雨后的小草在不斷拔節(jié)時(shí)，陽(yáng)光男女孩們心中就有了一個(gè)個(gè)——

我曾經(jīng)彷徨，為了尋找一個(gè)方向，在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間蕩漾，回想過(guò)去的路途跌跌撞撞，滿身是傷。你我的希望，真愛(ài)在你身上發(fā)光，也許天在很遠(yuǎn)的地方，但是我知道你是我的力量，陪伴我身旁。

在十七歲的雨季，我走過(guò)了一段感情的沼澤地。我常常自問(wèn)：是不是每人都有過(guò)愛(ài)的驛動(dòng)，放逐夢(mèng)一樣的憂傷與憧憬使這個(gè)季節(jié)更精彩，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔做了這樣一個(gè)夢(mèng)，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在夢(mèng)里我所有的憧憬與憂傷。十七歲，我擁有一個(gè)藍(lán)紫色的秘密。

連綿的細(xì)雨，帶動(dòng)了我忐忑不安的心靈，嘀嗒、嘀嗒，一滴滴的向心頭奔去。

十七歲的你，是那么的美麗，讓我這樣的喜悅，在你的身上散發(fā)出誘人的魅力，走進(jìn)了我的心靈，我的心里滿是昨日歡樂(lè)的你，甜蜜的滋味在我的心頭不時(shí)泛起小小的波瀾。

因?yàn)槟贻p，我被這份愛(ài)困擾，只有任自己苦苦掙扎；因?yàn)槟贻p，我的初戀是角落里的一棵含羞草，無(wú)聲的出現(xiàn)又無(wú)聲的墜落；因?yàn)槟贻p，愛(ài)只有一種奇妙朦朧的感覺(jué)，得到它將付出沉重的代價(jià)；因?yàn)槟贻p，我要放飛這份牽掛。

去追尋屬于十七歲的課題……這個(gè)多雨的季節(jié)！

成長(zhǎng)日記 篇10

成績(jī)不太理想，與競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界相悖，我心似乎開(kāi)始松懈了。是自已不夠聰明？還是太懶惰了？夜里無(wú)數(shù)次心問(wèn)自己，而今游呆于行路上的我，忽想起母親……

放月假一般都會(huì)回家，上次回家是清明的事了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)，家家雨，路上行人欲斷魂，”清明悶熱、潮濕，心情常是浮躁的。乘車(chē)到集市，須走幾十分鐘才能到家，身體勞累，心里只有一個(gè)欲望，那就是好好睡一覺(jué)。拖著疲乏的身體，終來(lái)到家了，雞鴨的糞便亂地都是，桌椅黑而臟，渾身感到不耐煩。

“哎！明明回來(lái)了！”母親從廚房里跑出來(lái)，一塊圍裙粘滿了污漬，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上滿是皺紋，但從眼睛里看得出母親很興奮。正想抱怨一番家里的亂七八糟，母親返身回到漆黑的廚房，說(shuō)了聲：“今晚咱們搞糍粑吃！”不知怎么，心為之一顫，走上門(mén)前，把燈打開(kāi)，說(shuō)：“太暗了?！蹦赣H嘻笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，平常我都這樣。”

晚飯好了，幾個(gè)醺肉菜，一個(gè)白菜?！懊魈烊ゼ匈I(mǎi)點(diǎn)新鮮菜來(lái)，明，你想吃啥么？”母親詢問(wèn)著我?！半S便！”呆呆地冒出一句話。飯后，打開(kāi)電視，許久。母親洗完澡，進(jìn)房?！皫臀屹N個(gè)膏藥，明！我風(fēng)濕病又犯了！”接過(guò)膏藥貼在她肩上，看見(jiàn)白黑錯(cuò)雜的頭發(fā)了，肩膀泛紫，顯然是長(zhǎng)期擔(dān)東西所積淀的。眼框不知怎么潮濕了，我盡量仰視天花板，竭力不讓霧水掉下，我走出房間。眼淚嘩啦掉下，再也遏制不住了……

微風(fēng)吹拂著臉頰，我停住腳步。母親慈詳?shù)哪樃‖F(xiàn)在心頭，而我走進(jìn)教室，拿起筆……或許我只能這樣做。

成長(zhǎng)日記 篇11

這幾天在看郭敬明的小說(shuō)，記得有這樣一段話：身邊的人都是自己悲傷時(shí)，從天而降的天使，他們也許是你的親人、你的朋友、你的伴侶。他們給你帶來(lái)快樂(lè)，雖然有些只有一年、一小時(shí)、一分鐘、一秒鐘，甚至短暫得只有一瞥而已，但至少都會(huì)在以后有些甜美的回憶吧！

一時(shí)間，心中噴出萬(wàn)道悲傷，想起曾經(jīng)在自己身邊然后悄悄消失的人，就如少時(shí)的小宇哥哥，；想起一直在自己身邊的人，就如嘵紅；想起突然出現(xiàn)在生命里的人，就如現(xiàn)在的同學(xué)：小微、法海、飛燕、國(guó)敏、阿嫦、樹(shù)生……想起這些眼睛就禁不住泛紅，醞釀出許多母親賜予的禮物。當(dāng)然，生命中少不了母親。

還依稀記得，少時(shí)與小宇哥哥在一起搭的插著紅蘿卜做鼻子的雪人；記得那年母親住院，在病魔壓制下她仍舊堅(jiān)持抱著我入睡，因?yàn)槲夷菚r(shí)是那么離不開(kāi)她；記得那年，我和嘵紅為了“爭(zhēng)奪”一個(gè)朋友，鬧得兩敗俱傷；還記得前些天我和小微在學(xué)校嬉戲，從走廊一頭到另一頭，一路上全是我倆的笑聲；還記得昨晚學(xué)習(xí)勤奮又有點(diǎn)犯傻的飛燕，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄了幾十分鐘；還記得國(guó)敏寫(xiě)的永遠(yuǎn)充滿了憂郁的文章；還記得法海每天都在我后面叫“秋姐，秋姐”然后在我回過(guò)頭時(shí)問(wèn)一些很無(wú)聊的問(wèn)題；還記得去年阿嫦為了向以前的老班要回雜志時(shí)的慌忙，手足無(wú)措像個(gè)小孩；還有樹(shù)生，一個(gè)把我稱做“老師”的我的“學(xué)生”，忘不了他那一窩亂糟糟的頭發(fā)……

想到這些，我突然間很充實(shí)，很快樂(lè)，很幸福。我想，載著這份充實(shí)的心，以后的道路就不會(huì)孤單了吧；有了這種快樂(lè)，以后遇見(jiàn)困難就可以不悲傷了吧；擁抱著這份幸福，以后的夢(mèng)都會(huì)更甜美了吧！

呵，難忘的回憶。

成長(zhǎng)日記 篇12

人生之路，曲折而又漫長(zhǎng)，在這漫漫人生路上，稍不注意便會(huì)迷失自我。步入中學(xué)以來(lái)，我也曾迷失過(guò)。

聽(tīng)說(shuō)了哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很激動(dòng)，并立志要做她那樣的人。于是我便學(xué)著她的樣子，每天晚睡早起，認(rèn)真看書(shū)寫(xiě)作業(yè)；我還借閱了大量的英語(yǔ)書(shū)籍，以為這樣就可大功告成。每天睡眠時(shí)間不到6小時(shí)，一星期下來(lái)，我便覺(jué)得身心疲乏，難堪重負(fù)。我的臉色蒼白，上課無(wú)精打采，成績(jī)因此一落千丈。老師指出了我的學(xué)習(xí)方法不可取，我開(kāi)始不以為然；后來(lái)對(duì)鏡子一看，我才發(fā)現(xiàn)自己睡眼蒙眬，懶散乏力。于是我恍然大悟，這不是我自己。

我試著找回自我，偏偏就要找到之時(shí)，又給迷失了。受幾位同窗好友的影響，我也被社會(huì)流行的“韓寒現(xiàn)象”“電”了一下。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這位奇才敬佩不已，便東買(mǎi)西借，對(duì)他的幾本著作，認(rèn)真研讀起來(lái)。我這才明白，“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人”是怎么一回事。看完他的書(shū)后我的作文深受其影響，甚至文風(fēng)都受感染。我開(kāi)始拼命玩弄文字，誰(shuí)知到后來(lái)卻被文字所玩弄?！霸職憽薄熬融H”“傷城”等詞語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在作文中，寫(xiě)出的文章不倫不類(lèi)，惹得語(yǔ)文老師發(fā)怒，他甚至喊我父母來(lái)校看我的文章。所謂的“后現(xiàn)代派”，我不僅沒(méi)學(xué)像，連自己的作文風(fēng)格也丟了。這時(shí)又終于明白，這不是我自己。

我剛想找回自我，又被在全國(guó)刮起的“超女”旋風(fēng)刮倒了。我喜歡唱歌，我崇拜李宇春，我向往一夜成名，于是我成了李宇春鐵桿“粉絲”。我開(kāi)始像李宇春那樣中性打扮，也喜歡擺李宇春那樣的POSE。我節(jié)省生活費(fèi)買(mǎi)了MP3，整天聽(tīng)著李宇春的歌，哼著她的歌。對(duì)于我盲目的崇拜，同學(xué)感到不可思議，路人投以吃驚的目光，親朋輪番指責(zé)和忠告……

就在我迷失自我越陷越深之際，語(yǔ)文老師找我一次次談心，是老師的愛(ài)喚醒了我這只迷途羔羊。

這3次不平凡的經(jīng)歷告訴我一個(gè)道理：做回自我是最重要的。人生如同一個(gè)坐標(biāo)系，無(wú)論你是誰(shuí)，總有一個(gè)與你相對(duì)應(yīng)。不要一味地模仿別人，走自己的路，堅(jiān)持自我，朝目標(biāo)不懈地努力，才能邁向成功。

我希望做回自我。

小孩的成長(zhǎng)日記范文10篇

把生活寫(xiě)進(jìn)作文是非常正常的，寫(xiě)作文可以提高我們的邏輯思維能力。日積月累，寫(xiě)作總有一天會(huì)給自己帶來(lái)財(cái)富價(jià)值。你了解如何去寫(xiě)好一篇作文嗎？于是，小編為你收集整理了小孩的成長(zhǎng)日記范文10篇。如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇1

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子的成長(zhǎng)，以及自己與孩子互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下是一些寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記的建議：

1. 確定寫(xiě)日記的時(shí)間：在一天的不同時(shí)間段，記錄下與孩子的互動(dòng)，包括他們的行為、想法、感受和進(jìn)步。這樣可以確保日記記錄下孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。

2. 記錄具體事件：在日記中記錄與孩子互動(dòng)的具體事件，包括他們的行為、想法、感受和進(jìn)步。例如，記錄下孩子第一次獨(dú)自上學(xué)、第一次考試取得好成績(jī)、第一次參加課外活動(dòng)等。

3. 表達(dá)感受：在日記中表達(dá)感受，包括對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)注，以及對(duì)他們的期望和支持。這樣可以讓孩子感到自己被重視，也可以讓自己更好地了解孩子的內(nèi)心世界。

4. 鼓勵(lì)孩子：在日記中鼓勵(lì)孩子，對(duì)他們的進(jìn)步和努力表示肯定?？梢苑窒硪恍┱娴姆答伜徒ㄗh，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

5. 記錄成長(zhǎng)：在日記中記錄孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，包括他們的興趣、想法和目標(biāo)。這樣可以讓孩子感到自己在成長(zhǎng)，也可以讓自己更好地了解孩子的未來(lái)發(fā)展方向。

6. 保持開(kāi)放性：在寫(xiě)日記時(shí)，保持開(kāi)放性，不要限制自己和孩子的思維?？梢栽谌沼浿蟹窒碜约旱南敕ê透惺?，也可以和孩子討論他們的想法和感受。這樣可以讓孩子感到自己有話語(yǔ)權(quán)，也可以讓自己更好地了解孩子的內(nèi)心世界。

7. 持之以恒：寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記需要持之以恒，不能輕易放棄?？梢悦刻煊涗浺恍┖秃⒆踊?dòng)的經(jīng)歷和感受，記錄孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，這樣孩子的人生經(jīng)歷就會(huì)變得更加豐富多彩。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇2

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括他們的笑容、進(jìn)步、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。以下是一些寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記的建議：

1. 選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)。在選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)，考慮孩子的年齡、興趣和活動(dòng)安排，確保日記可以記錄孩子的日常生活。

2. 寫(xiě)下你的想法和感受。在寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，要寫(xiě)下你對(duì)孩子的感受和想法，包括他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、進(jìn)步和挑戰(zhàn)。這可以幫助你更好地理解孩子，并更好地支持他們。

3. 記錄孩子的成長(zhǎng)。在記錄孩子的成長(zhǎng)時(shí)，要記錄下他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，包括他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步、在社交方面的發(fā)展、在興趣愛(ài)好上的進(jìn)步等。

4. 用積極的語(yǔ)言來(lái)描述。在寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，要用積極的語(yǔ)言來(lái)描述孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5. 給孩子留下回憶。在寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，要給孩子留下回憶，讓他們知道你一直在他們身邊支持他們。這可以讓他們感到被愛(ài)和被關(guān)心，有助于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以幫助你更好地理解孩子，支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)記錄孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你可以留下一份珍貴的回憶，并更好地了解孩子的內(nèi)心世界。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇3

“孩子要上幼兒園了”，這是一件讓全家人都高興的事情，可到了幼兒園，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心“孩子不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k”、“不愛(ài)去怎么辦”、“小朋友會(huì)不會(huì)欺負(fù)我的孩子”等等，怎樣才能幫助孩子邁好人生第一步呢？

熟悉環(huán)境

確定好幼兒園后，家長(zhǎng)可以帶孩子到幼兒園玩一玩，看一看，讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)有那么多小朋友在游戲，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入這個(gè)集體的愿望，讓孩子覺(jué)得幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方，有漂亮的環(huán)境，新穎的玩具，還有比家里多得多的小伙伴。

培養(yǎng)生活能力

其實(shí)像睡覺(jué)、吃飯、穿鞋、入廁等細(xì)小環(huán)節(jié)都要讓孩子自己試一試，鼓勵(lì)孩子獨(dú)自完成。例如睡覺(jué)，媽媽可以跟寶寶講，媽媽爸爸有床，寶寶也有床，寶寶睡在自己的床上會(huì)有許多小禮物等著你，寶寶就會(huì)趕緊躺在床上乖乖地睡覺(jué)，寶寶睡著了，媽媽偷偷往枕頭下放一塊餅干、一個(gè)玩具、一本好看的書(shū)……每次的禮物要不一樣，寶寶受到鼓勵(lì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)自睡覺(jué)的好習(xí)慣。

堅(jiān)持送孩子

3歲左右的孩子離開(kāi)母親，離開(kāi)熟悉的家庭，面對(duì)一個(gè)新的集體和陌生的老師，必然會(huì)產(chǎn)生哭鬧、緊張等現(xiàn)象，一定要堅(jiān)持送孩子，能讓孩子很快適應(yīng)這個(gè)集體，如果送兩天歇三天，或者中途到園巡視孩子，就會(huì)適得其反。

勤溝通

兩三歲的孩子還不能用完整的句子表達(dá)事物，“在幼兒園一天吃了多少、與小伙伴玩游戲了嗎、大便了沒(méi)有、喝水好嗎”等都是家長(zhǎng)最關(guān)心的，可是又不能從孩子口中得到答案，這就需要家長(zhǎng)多和老師交流，及時(shí)得到孩子的信息。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇4

所謂教育，就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。

——愛(ài)因斯坦

我的孩子剛剛進(jìn)入了小學(xué)，這是她人生的一個(gè)新開(kāi)始，我和她一樣，對(duì)學(xué)校生活充滿無(wú)限期待。

第一次家長(zhǎng)會(huì)，老師嚴(yán)肅又詳細(xì)的給家長(zhǎng)們布置了各種“作業(yè)”：要給孩子買(mǎi)統(tǒng)一的本、筆、鉛筆盒、文件袋；新書(shū)要包統(tǒng)一的書(shū)皮；女生要留指定的發(fā)型，男生頭發(fā)長(zhǎng)度要符合規(guī)定……

小學(xué)生需要整齊劃一到如此地步？

我按照要求置齊了學(xué)習(xí)用品，還給她梳好了指定的發(fā)型。下午接孩子回家，發(fā)現(xiàn)她眼睛哭的紅紅的。原來(lái)，百密一疏，我忘記給本子包書(shū)皮，害的她挨了老師的批評(píng)。

才上學(xué)第一天，就因?yàn)檫@點(diǎn)事情讓孩子對(duì)學(xué)校留下壞情緒？

昨天，孩子給我看她最近獲得的各種小貼花獎(jiǎng)勵(lì)，在我為孩子的進(jìn)步高興時(shí)，她說(shuō)，“媽媽?zhuān)銊e弄丟了，老師說(shuō)還要貼在教室的墻上呢！等夠10個(gè)貼花，就能換獎(jiǎng)品?！?/p>

貼花是用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)品的？

我困惑了。我們把孩子送進(jìn)學(xué)校接受教育，但是學(xué)校會(huì)把孩子教育成什么樣子還給我們？

學(xué)校整齊劃一，略顯生硬的模式，與我長(zhǎng)久以來(lái)所持的教育理念起了沖突。

比如，我給孩子選擇的是中美合資的幼兒園，那里崇尚個(gè)性和創(chuàng)新，鼓勵(lì)孩子按照自己的喜好來(lái)選擇玩具、用品，引領(lǐng)孩子觀察生活，記錄心情。強(qiáng)調(diào)順其自然，把潛在于孩子身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來(lái)。

有一次，孩子畫(huà)了一只貓，我問(wèn)她：“你的小貓為什么會(huì)長(zhǎng)著翅膀？”孩子說(shuō)：“因?yàn)槲业男∝埵翘焓拱?！天使都長(zhǎng)著翅膀的！老師說(shuō)，我的小貓也是可以長(zhǎng)翅膀的?！?/p>

是的，為什么貓就不能有翅膀呢？孩子的想象總是自由自在的，不必拿成人的模式桎梏了孩子的思維。

再比如，我認(rèn)為和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)比起來(lái)，精神獎(jiǎng)勵(lì)更為重要，培養(yǎng)孩子的自尊心以及榮譽(yù)感，激勵(lì)孩子提高對(duì)自身的要求，不斷的完善自我。激勵(lì)的言語(yǔ)，滿意的微笑，賞識(shí)的眼神，都是精神獎(jiǎng)勵(lì)的形式，這些看似微小的言語(yǔ)和行為，只要是發(fā)自你的內(nèi)心，孩子都能接收到，給予孩子莫大的鼓舞，甚至讓孩子銘記一生。

這才是我們應(yīng)該給與孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是拿十個(gè)小貼花換來(lái)的獎(jiǎng)品。

“重過(guò)程，輕結(jié)果。重精神，輕物質(zhì)。重德育，輕智力”不應(yīng)只是一句口號(hào)。

“教育”應(yīng)該是以知識(shí)為工具教會(huì)他人思考的過(guò)程，引導(dǎo)孩子在不同思想的碰撞中創(chuàng)新，激勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果教育不能從人性出發(fā)，不能以追求幸福和自由為根本，不能教人以尊重，不能給人以真善美定的教化，這樣失缺了人文情懷的教育怎能算成功？

并不是一竿子打翻一船人。

對(duì)于孩子，家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)是一致的。但是，學(xué)校體制管理自帶的屬性不可避免得會(huì)扼殺掉孩子的一部分美好的天性。這時(shí)候，需要家長(zhǎng)來(lái)為孩子彌補(bǔ)。學(xué)校教孩子知識(shí)、規(guī)矩和品德，家長(zhǎng)則在日常生活中，培養(yǎng)孩子人文、勞動(dòng)和創(chuàng)新。

如果學(xué)校讓孩子穿統(tǒng)一的校服，那由你教會(huì)孩子審美。

如果學(xué)校讓孩子遵規(guī)守矩，那由你來(lái)告訴孩子“貓咪也是可以有翅膀的”

如果學(xué)校給孩子規(guī)劃好了成長(zhǎng)路線，那由你告訴孩子，人生有無(wú)限可能。

……

學(xué)校把孩子帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)，由你來(lái)守護(hù)孩子自由的天性。

這絕不是對(duì)立的撕扯，更像是兩條藤蔓的相互依靠，相互攀生。

久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本調(diào)皮的孩子，在知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)，慢慢懂得一些社會(huì)規(guī)范，不隨手扔垃圾、人多的地方不喧嘩、注意節(jié)儉、提倡環(huán)保……而好奇心、堅(jiān)持性、伙伴威望、人際關(guān)系、勞動(dòng)態(tài)度等等也越來(lái)越優(yōu)化。這些微末之處，映出的，正是學(xué)校和家長(zhǎng)的合力作用。

當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后，還能剩下多少？這絕不是學(xué)校單方面的問(wèn)題，更是作為家長(zhǎng)的你，需要思考的。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇5

愛(ài)笑的寶寶長(zhǎng)大后多性格開(kāi)朗，有樂(lè)觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，使其更樂(lè)于探索，好奇心強(qiáng)，會(huì)使孩子學(xué)到更多的知識(shí)，從而更有利于孩子的智力發(fā)展。專(zhuān)家認(rèn)為笑是測(cè)量孩子智慧和情感發(fā)展的重要標(biāo)志。正常的孩子生后4~6周就會(huì)對(duì)媽媽微笑，而智力低下的孩子往往到3個(gè)月還不會(huì)笑。由此可見(jiàn)，笑對(duì)孩子有多么重要。

孩子的笑臉與其智商成正比

會(huì)笑的孩子是聰明的孩子。這種孩子對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，會(huì)專(zhuān)注地看著逗他的親人，模仿并學(xué)會(huì)以微笑應(yīng)答。這種微笑和孩子睡覺(jué)時(shí)面部肌肉收縮而呈現(xiàn)的“笑臉”不同，這是一種和大人之間的交流，是對(duì)大人逗笑的回答。

寶寶笑臉和智商成正比，寶寶早笑、多笑、長(zhǎng)大后智商會(huì)更高。不過(guò)，有些嬰兒笑得少，每小時(shí)僅笑1到2次，小臉嚴(yán)肅，表情呆板，這是體內(nèi)缺鐵所造成的。讓寶寶連續(xù)補(bǔ)鐵，一般嚴(yán)肅表情會(huì)逐漸消失，出現(xiàn)愉快的神情。因此，寶寶的笑臉還是了解其營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的“熒光屏”。

如何讓寶寶笑

建議父母要多和嬰兒交流，最早的交流是眼神的交流，當(dāng)然逗笑也是早期交流很重要的方式。在逗笑的過(guò)程中，有你的笑臉、眼神和聲音同時(shí)給孩子豐富的視、聽(tīng)刺激，同時(shí)還給了孩子模仿笑的機(jī)會(huì)。孩子笑口常開(kāi)表達(dá)了他快樂(lè)的情緒，此時(shí)他處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有利于心智的發(fā)展。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇6

今天，我們要聊一下兒童成長(zhǎng)日記。兒童成長(zhǎng)日記是一種記錄孩子成長(zhǎng)歷程的方式，可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)狀況，也是一份珍貴的回憶。那么，我們來(lái)看看，怎樣寫(xiě)好兒童成長(zhǎng)日記呢？

首先，我們來(lái)看看為什么要寫(xiě)兒童成長(zhǎng)日記。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化、不斷發(fā)展的過(guò)程，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，就會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸被淡忘。而兒童成長(zhǎng)日記可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)狀況，包括各方面的進(jìn)步和不足，也可以讓家長(zhǎng)更有計(jì)劃、更科學(xué)地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。此外，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，還可以把這些記錄分享給他們，讓他們了解自己的成長(zhǎng)歷程。

那么，怎樣寫(xiě)好兒童成長(zhǎng)日記呢？首先，要注意記錄的準(zhǔn)確性。每天都要認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng)情況，最好寫(xiě)下具體的事件和具體的表現(xiàn)。比如，可以記錄孩子在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)學(xué)會(huì)了什么新技能、如何表現(xiàn)得更加自信等等。另外，要注意記錄孩子的情緒變化，這可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心需求，并及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。

其次，要注意寫(xiě)作的體裁和語(yǔ)言。兒童成長(zhǎng)日記不是論文和報(bào)告，不需要遵循嚴(yán)格的格式和標(biāo)準(zhǔn)?？梢园凑兆约旱南埠煤团d趣，以文字形式、圖片形式或視頻形式進(jìn)行記錄。但是，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，不能用過(guò)于復(fù)雜的詞語(yǔ)或句式來(lái)描述孩子的成長(zhǎng)情況，這樣會(huì)讓讀者難以理解。

最后，要注意保護(hù)孩子的隱私。兒童成長(zhǎng)日記是屬于孩子個(gè)人的隱私，不應(yīng)該隨意向外界展示。如果想與親朋好友分享孩子的成長(zhǎng)歷程，可以選擇全家人一起觀看或者在限定的社交媒體平臺(tái)上分享。

總之，兒童成長(zhǎng)日記是一份寶貴的回憶，是記錄孩子成長(zhǎng)歷程的重要方式，也是親子交流的媒介。如果你還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)兒童成長(zhǎng)日記，那么從今天開(kāi)始吧！制定好目標(biāo)，記錄下孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，打造出屬于你們的獨(dú)特回憶。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇7

雖然昨天有早睡但是早上寶貝依然有賴床，但是好在沒(méi)有什么哭鬧，帶孩子去打預(yù)防針，一路上都很配合，只是發(fā)現(xiàn)群體活動(dòng)時(shí)她個(gè)性比較強(qiáng)，固執(zhí)，不愿意妥協(xié)聽(tīng)大人的話，目前也只能加以引導(dǎo)，今天帶她和哥哥還有姑姑的孩子一起去商場(chǎng)玩，孩子們都玩的很開(kāi)心，特別是玩電玩中了很多彩劵，開(kāi)心不已，兌換到的禮物很高興，我晚上突然想到，也許這是一個(gè)非常不錯(cuò)的育兒方法，同樣對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)也有幫助，打算印制一些定制的獎(jiǎng)勵(lì)卡，讓孩子平時(shí)表現(xiàn)好收集多可以兌換禮物，自己則印制一些工作與生活相關(guān)的，也能激勵(lì)自己正向堅(jiān)持一些微習(xí)慣，從而讓生活和工作發(fā)生一些質(zhì)的改變。今天玩的太晚回家，造成孩子晚睡，這種過(guò)錯(cuò)以后不能再犯，影響孩子睡眠發(fā)育，以后要帶孩子們出去玩盡量選擇白天，然后晚上讀書(shū)識(shí)字習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇8

牛奶是我們平時(shí)經(jīng)常喝的飲品，也是現(xiàn)在很多寶寶都會(huì)喝的，但是有時(shí)候一些錯(cuò)誤的方法會(huì)讓寶寶的身體越來(lái)越糟，下面就來(lái)看看吧!

一、牛奶越濃越好

有人認(rèn)為，牛奶越濃，身體得到的營(yíng)養(yǎng)就越多，這是不科學(xué)的。

所謂過(guò)濃牛奶，是指在牛奶中多加奶粉少加水，使牛奶的濃度超出正常的比例標(biāo)準(zhǔn)。也有人惟恐新鮮牛奶太淡，便在其中加奶粉。而如果是嬰幼兒常吃過(guò)濃牛奶，會(huì)引起腹瀉、便秘、食欲不振，甚至拒食，還會(huì)引起急性出血性小腸炎。這是因?yàn)閶胗變号K器嬌嫩，受不起過(guò)重的負(fù)擔(dān)與壓力。

二、加糖越多越好

不加糖的牛奶不好消化，是許多人的"共識(shí)"。加糖是為了增加碳水化合物所供給的熱量，但必須定量，一般是每100毫升牛奶加5-8克糖。

牛奶里加什么糖好呢?是蔗糖。蔗糖進(jìn)入消化道被消化液分解后，變成葡萄糖被人體吸收。葡萄糖甜度低，用多了又容易超過(guò)規(guī)定范圍。

還有一個(gè)何時(shí)加糖的問(wèn)題。把糖與牛奶加在一起加熱，這樣牛奶中的賴氨酸就會(huì)與糖在高溫下(80℃-100℃)產(chǎn)生反應(yīng)，生成有害物質(zhì)糖基賴氨酸。這種物質(zhì)不僅不會(huì)被人體吸收，還會(huì)危害健康。因此，應(yīng)先把煮開(kāi)的牛奶晾到溫?zé)?40℃-50℃)時(shí)，再將糖放入牛奶中溶解。

三、牛奶加巧克力

有人以為，既然牛奶屬高蛋白食品，巧克力又是能源食品，二者同時(shí)吃一定大有益處。事實(shí)并非如此。液體的牛奶加上巧克力會(huì)使牛奶中的鈣與巧克力中的草酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成"

草酸鈣"。于是，本來(lái)具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的鈣，變成了對(duì)人體有害的物質(zhì)，從而導(dǎo)致缺鈣、腹瀉、少年兒童發(fā)育推遲、毛發(fā)干枯、易骨折以及增加尿路結(jié)石的發(fā)病率等。

四、牛奶服藥一舉兩得

有人認(rèn)為，用有營(yíng)養(yǎng)的東西送服藥物肯定有好處，其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的。牛奶能夠明顯地影響人體對(duì)藥物的吸收速度，使血液中藥物的濃度較相同的時(shí)間內(nèi)非牛奶服藥者明顯偏低。用牛奶服藥還容易使藥物表明形成覆蓋膜，使牛奶中的鈣與鎂等礦物質(zhì)離子與藥物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成非水溶性物質(zhì)，這不僅降低了藥效，還可能對(duì)身體造成危害。所以，在服藥前后各1-2小時(shí)內(nèi)不要喝牛奶。

五、用酸奶喂養(yǎng)嬰兒

酸奶是一種有助于消化的健康飲料，有的家長(zhǎng)常用酸奶喂食嬰兒。然而，酸奶中的乳酸菌生成的抗生素，雖然能抑制很多病原菌的生長(zhǎng)，但同時(shí)也破壞了對(duì)人體有益的正常菌群的生長(zhǎng)條件，還會(huì)影響正常的消化功能，尤其是患胃腸炎的嬰幼兒及早產(chǎn)兒，如果喂食他們酸奶，可能會(huì)引起嘔吐和壞疽性腸炎。

六、在牛奶中添加橘汁或檸檬汁以增加風(fēng)味

在牛奶中加點(diǎn)橘汁或檸檬汁，看上去是個(gè)好辦法，但實(shí)際上，橘汁和檸檬均屬于高果酸果品，而果酸遇到牛奶中的蛋白質(zhì)，就會(huì)使

七、在牛奶中添加米湯、稀飯

有人認(rèn)為，這樣做可以使?fàn)I養(yǎng)互補(bǔ)。其實(shí)這種做法很不科學(xué)。牛奶中含有維生素A，而米湯和稀飯主要以淀粉為主，它們中含有脂肪氧化酶，會(huì)破壞維生素A。孩子特別是嬰幼兒，如果攝取維生素A不足，會(huì)使嬰幼兒發(fā)育遲緩，體弱多病。所以，即便是為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，也要將兩者分開(kāi)食用。

八、牛奶必須煮沸

通常，牛奶消毒的溫度要求并不高，70℃時(shí)用3分鐘，60℃時(shí)用6分鐘即可。如果煮沸，溫度達(dá)到100℃，牛奶中的乳糖就會(huì)出現(xiàn)焦化現(xiàn)象，而焦糖可誘發(fā)癌癥。其次，煮沸后牛奶中的鈣會(huì)出現(xiàn)磷酸沉淀現(xiàn)象，從而降低牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

九、瓶裝牛奶放在陽(yáng)光下曬，可增加維生素D

有人從廣告中得知：補(bǔ)鈣還要補(bǔ)維生素D，而多曬太陽(yáng)是攝取維生素D的好方法，于是便照方抓藥地把瓶裝牛奶放到太陽(yáng)下去曬。其實(shí)這樣做得不償失。牛奶可能會(huì)得到一些維生素D，但卻失去了維生素B1、維生素B2和維生素C。因?yàn)檫@三大營(yíng)養(yǎng)素在陽(yáng)光下會(huì)分解，以致部分或全部失去;而且，在陽(yáng)光下乳糖會(huì)酵化，使牛奶變質(zhì)。

十、以煉乳代替牛奶

煉乳是一種牛奶制品，是將鮮牛奶蒸發(fā)至原容量的2/5，再加入40%的蔗糖裝罐制成的。有人受"凡是濃縮的都是精華"的影響，便以煉乳代替牛奶。這樣做顯然是不對(duì)的。煉乳太甜，必須加5-8倍的水來(lái)稀釋。但當(dāng)甜味符合要求時(shí)，往往蛋白質(zhì)和脂肪的濃度也比新鮮牛奶下降了一半。如果在煉乳中加入水，使蛋白質(zhì)和脂肪的濃度接近新鮮牛奶，那么糖的含量又會(huì)偏高

小孩的成長(zhǎng)日記 篇9

陪伴孩子成長(zhǎng)日記可以記錄孩子成長(zhǎng)中的每個(gè)重要時(shí)刻，包括孩子的笑容、淚水、進(jìn)步和挑戰(zhàn)。以下是一些可能有用的步驟：

1. 確定要記錄的內(nèi)容：在開(kāi)始寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記之前，你需要確定要記錄的內(nèi)容。這可能包括孩子的日常生活、進(jìn)步、挑戰(zhàn)、考試成績(jī)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。

2. 記錄孩子的日常生活：記錄孩子的日常生活可以讓他們感受到你的關(guān)心和愛(ài)。你可以寫(xiě)下孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，例如他們學(xué)會(huì)了新的技能、克服了困難、取得了成績(jī)等等。

3. 記錄孩子的進(jìn)步：記錄孩子的進(jìn)步可以讓你更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。你可以寫(xiě)下孩子的進(jìn)步，例如他們學(xué)會(huì)了新的技能、取得了成績(jī)、克服了困難、取得了進(jìn)步等等。

4. 記錄孩子的挑戰(zhàn)：記錄孩子的挑戰(zhàn)可以讓你更好地了解他們面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難。你可以寫(xiě)下孩子面臨的挑戰(zhàn)，例如他們遇到了困難、需要尋求幫助等等。

5. 記錄孩子的成長(zhǎng)：記錄孩子的成長(zhǎng)可以讓你更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。你可以寫(xiě)下孩子的進(jìn)步、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。

6. 與孩子交流：在陪伴孩子成長(zhǎng)日記的過(guò)程中，與孩子交流是非常重要的。你可以與他們分享你的想法和感受，聽(tīng)取他們的反饋和建議。

7. 定期回顧：最后，定期回顧陪伴孩子成長(zhǎng)日記是非常重要的。你可以回顧過(guò)去記錄的內(nèi)容，了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及你為他們帶來(lái)的影響和啟示。

寫(xiě)陪伴孩子成長(zhǎng)日記需要耐心和關(guān)愛(ài)，可以讓你更好地了解孩子，記錄他們的成長(zhǎng)，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。

小孩的成長(zhǎng)日記 篇10

今天兒子主動(dòng)寫(xiě)了日記，主動(dòng)去洗漱，值得表?yè)P(yáng)，各加一分，平時(shí)都得在我的督促下才肯去。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多。今天兒子對(duì)著他的自主榜自言自語(yǔ)的說(shuō):“我是最棒的，我一定可以做到，要快點(diǎn)達(dá)到20分，吃到醬香餅?！惫?，孩子的愿望是多么的簡(jiǎn)單。加油寶貝。只從寫(xiě)日記，我感覺(jué)改變最多的還是自己，對(duì)兒子的態(tài)度，從以前的兒子一點(diǎn)小錯(cuò)就大發(fā)雷霆，嚇得兒子倆眼看著我，不知所措，吃飯都不跟我座挨邊，到現(xiàn)在氣氛融洽，自己也變得有耐心了，親子關(guān)系自然變得好了。感覺(jué)付出就會(huì)有回報(bào)，凡事皆如此。加油。

昨天晚上，兒子的數(shù)學(xué)老師在群里說(shuō)讓根據(jù)這兩次的考試錯(cuò)題，來(lái)寫(xiě)個(gè)反思。我告訴了兒子，兒子說(shuō)他想自己寫(xiě)，而且不想讓我參與，我尊重了兒子，但他寫(xiě)完我想看看(好奇心，以后要改改，兒子長(zhǎng)大了，要給他點(diǎn)自由的空間。)偷偷的看了一眼，兒子寫(xiě)到:以后要在認(rèn)真一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，考一百分。我心想兒子有這個(gè)想法很好，不過(guò)媽媽感覺(jué)你已經(jīng)很棒了，不管你考多少，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候是快樂(lè)的就好。

今天下午放學(xué)，和往常一樣，兒子放下書(shū)包，就開(kāi)始給我講兩道數(shù)學(xué)題，兒子講完一道，另一道說(shuō)了一半下面不會(huì)了，兒子在那努力的回想，還是沒(méi)有回憶起來(lái)。我說(shuō):“你這老師都不會(huì)了，怎么給我講，我也學(xué)不會(huì)啊?要不咱們留著這道題明天問(wèn)問(wèn)老師。上午回來(lái)在給媽媽講吧!”兒子說(shuō):“好的，你等著明天問(wèn)完老師在給你講，不過(guò)我要給你出題考你了。(為了表現(xiàn)出他講的好，就讓他在出兩道題昨天講的題給我。)”我說(shuō):“好吧!”不一會(huì)我們“下課”了，我去做飯，兒子寫(xiě)作業(yè)。

陳富永點(diǎn)評(píng)：和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子體驗(yàn)當(dāng)老師的成就感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們收獲和孩子相處的幸福，多么幸福的家庭!

2017.11.22 星期三 晴 今天我休息，上午忙著做飯，接兒子晚了一些，他報(bào)怨說(shuō)“你在家沒(méi)事接我別晚了?！蔽艺f(shuō)，媽上一夜黑家夜班，補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，睡一會(huì)不行嗎?兒子說(shuō)“那我上學(xué)走了之后你不會(huì)在家睡覺(jué)嗎?這個(gè)小鬼精，還查我賬呢!還報(bào)怨我開(kāi)了。我想了想，兒子說(shuō)的有道理，于是我改口說(shuō)“兒子，媽錯(cuò)了，以后我有時(shí)間就先接你行了吧。”兒子說(shuō)“好吧。”今天下午，送他上學(xué)回來(lái)，把家里收拾收拾，就開(kāi)始睡覺(jué)，睡得稀里糊涂，一會(huì)兒有人打電話，一會(huì)兒同事發(fā)微信讓我替他夜班，唉，睡也睡不安穩(wěn)……矇矇眬眬迷迷胡胡睡了一會(huì)，一睜眼，哇，16:30多了，兒子今上午都抱怨我不接他，于是我快點(diǎn)起來(lái)，拿起車(chē)鑰匙都走，別人有的已經(jīng)把孩子接到家了，心想，壞了，這下又晚了，不知道我那個(gè)小鬼精又說(shuō)我啥了。不過(guò)正巧今天該他值日，出來(lái)的晚，我又等了好大一會(huì)他才出來(lái)。他說(shuō)“媽?zhuān)茵I了?！蔽抑浪窒胭I(mǎi)醬香餅吃，他幾乎天天就吃這個(gè)。我說(shuō)“天天吃醬香餅，省點(diǎn)錢(qián)吧，別吃了，你一頓三塊錢(qián)的醬香餅夠我們一家人吃饅頭吃兩天的，太浪費(fèi)了?！庇谑俏艺f(shuō)“今天別買(mǎi)了小?！眱鹤诱f(shuō)“嗯?！薄皨?zhuān)裉煺Z(yǔ)文我考了97?！眴押?，“考的不孬，那你想要啥獎(jiǎng)勵(lì)?”兒子“嗯……”沒(méi)說(shuō)什么。我說(shuō)“是不是還想吃醬香餅?”他也不吱聲，也不說(shuō)吃也不說(shuō)不吃。我知道，他還是想吃，就是不好意思說(shuō)。于是，我說(shuō)“媽惱了，就為俺小的97分獎(jiǎng)勵(lì)給你醬香餅?！眱鹤有α恕?/p>

幼兒園成長(zhǎng)日記怎么寫(xiě)4篇

寫(xiě)好作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。寫(xiě)作文一定不能寫(xiě)廢話偏離主旨，怎樣才算是思路清晰的作文呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的幼兒園成長(zhǎng)日記怎么寫(xiě)4篇，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園成長(zhǎng)日記怎么寫(xiě) 篇1

一天天，一步步，小班的孩子們?cè)谟變簣@里稚嫩的腳步下漸漸成長(zhǎng)。他們的每一天都充滿了快樂(lè)與驚喜，值得記錄下來(lái)。讓我們一起來(lái)看看他們的成長(zhǎng)日記吧！

第一天，小班的孩子們對(duì)幼兒園的一切都充滿了好奇。他們牽著爸爸媽媽的手，背著裝滿了各種小玩具的書(shū)包，踏進(jìn)了這個(gè)全新的世界。他們與陌生的老師熟悉、歡笑、交流，一切都感到陌生卻又充滿了希望。一天下來(lái)，小班的孩子們已經(jīng)掌握了幼兒園的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)了與小伙伴們一起分享玩具和小吃。

第一周，小班的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的節(jié)奏。大班小班，智育體育，他們每天都充實(shí)而快樂(lè)地度過(guò)。他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，互助友愛(ài)。在涂鴉畫(huà)畫(huà)的時(shí)間里，他們表達(dá)了自己的想法和感受，創(chuàng)造了許多美麗的藝術(shù)作品。每天在音樂(lè)室，他們都盡情地舞蹈，放聲歌唱，彼此之間激起了無(wú)限的熱情和活力。

第一個(gè)月，小班的孩子們逐漸養(yǎng)成了自己的習(xí)慣和規(guī)律。在晨檢時(shí)，他們紛紛整理自己的床鋪和衣物，爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行自我梳洗。在早餐時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)領(lǐng)取餐具，盛飯菜。小班的孩子們都學(xué)會(huì)了用餐禮儀，相互之間有說(shuō)有笑，漸漸形成了團(tuán)體生活的自覺(jué)。

第二個(gè)月，小班的孩子們開(kāi)始接觸了更多的知識(shí)和技能。每天的課程安排更加多樣化，他們學(xué)習(xí)了認(rèn)字、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)顏色和形狀等基礎(chǔ)知識(shí)，在玩耍中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和觀察力。他們領(lǐng)到了自己的小畫(huà)板和彩筆，躍躍欲試地進(jìn)行涂鴉，展示了出色的創(chuàng)造力和想象力。

第三個(gè)月，小班的孩子們漸漸熟悉了幼兒園的周?chē)h(huán)境和小區(qū)域生活。他們學(xué)會(huì)了到圖書(shū)角挑選自己喜歡的繪本，邊讀邊想象故事情節(jié)。在游戲角，他們認(rèn)真地選擇自己感興趣的玩具，沉浸其中，讓自己的心靈得到滿足和放松。同時(shí)，小班的孩子們也迎來(lái)了第一次戶外活動(dòng)，他們參觀了動(dòng)物園，近距離接觸了許多動(dòng)物，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界。

第四個(gè)月，小班的孩子們已經(jīng)成為了幼兒園中地位較高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。他們習(xí)慣性地幫助小一些的孩子，耐心地指導(dǎo)他們正面正確地面對(duì)做事，并鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。小班的孩子們還參加了一次軍體活動(dòng)，他們穿著統(tǒng)一的衣服，排隊(duì)訓(xùn)練，展示了良好的紀(jì)律和秩序感。

第五個(gè)月，小班的孩子們即將迎來(lái)畢業(yè)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻里，他們展示了所有學(xué)到的技能和知識(shí)。在小班的演出中，他們合力唱起了歡快的歌曲，舞出了優(yōu)美的舞蹈。在幼兒園的展示中，他們用畫(huà)筆描繪出了五彩斑斕的世界，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。所有的小班的孩子們都收到了獎(jiǎng)狀和小禮物，開(kāi)心地與老師和小伙伴們合照，留下了美好的回憶。

小班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一路奮斗，不斷進(jìn)步。他們從迷茫到適應(yīng)，從跟隨到指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)到展示，每一天都在不斷地成長(zhǎng)。他們的成長(zhǎng)日記記錄了他們?cè)谟變簣@中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了他們茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。這片日記中充滿了童真童趣，也裝滿了家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)與期望。讓我們期待著小班的孩子們?cè)谖磥?lái)的日子里繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，帶來(lái)更多的驚喜和快樂(lè)。

幼兒園成長(zhǎng)日記怎么寫(xiě) 篇2

標(biāo)題：《幼兒園兒童成長(zhǎng)日記》

第一天：

今天是我第一次來(lái)到幼兒園，剛一進(jìn)門(mén)，我感受到了一股熱鬧的氣氛。教室里擺滿了各種各樣的玩具和游戲，我迫不及待地和新朋友們一起玩耍。老師們給我們介紹了幼兒園的規(guī)矩和活動(dòng)安排，還教我們一些簡(jiǎn)單的歌曲和舞蹈，讓我感到特別新鮮和興奮。

第十天：

在幼兒園里，我和伙伴們一起嘗試了許多有趣的活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)和剪紙，還通過(guò)游戲和繪本認(rèn)識(shí)了許多新奇的事物和動(dòng)物。每天上課前，我們都會(huì)先做晨間操，簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我們身心愉悅，有助于我們集中注意力。我覺(jué)得在幼兒園里學(xué)習(xí)真的很有趣，老師們總是用豐富多彩的方式讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。

第三十天：

我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，和小伙伴們成為了好朋友。我們經(jīng)常在課間一起玩耍，一起分享美味的小點(diǎn)心。今天，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事，故事里的小孩們勇敢地面對(duì)困難，比如分擔(dān)家務(wù)、幫助其他人。我明白了助人為樂(lè)的重要性，并下定決心幫助別人。我覺(jué)得自己的心靈在幼兒園里得到了培養(yǎng)和提升。

第五十天：

我的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓父母和老師都感到驕傲。他們夸獎(jiǎng)我變得懂事、樂(lè)于助人，并且養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我開(kāi)始學(xué)會(huì)自己穿上衣服、洗手、整理書(shū)包，漸漸懂得了照顧自己和周?chē)娜恕Ｎ乙蔡貏e喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，比如元宵燈會(huì)和兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。我與小伙伴們一起制作手工、表演節(jié)目，度過(guò)了快樂(lè)而難忘的時(shí)光。

第八十天：

幼兒園生活即將結(jié)束，我對(duì)未來(lái)感到期待和不舍。今天，老師們特地為我們舉辦了一場(chǎng)“畢業(yè)典禮”，我們身穿漂亮的服裝，走上了小舞臺(tái)。在歡快的音樂(lè)中，我們跳舞、唱歌，表演出了日復(fù)一日在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能。在結(jié)束語(yǔ)中，老師鼓勵(lì)我們要勇敢地面對(duì)新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠做得更好。

最后一天：

在離開(kāi)幼兒園的那一刻，我眼淚汪汪地和老師、小伙伴們道別。雖然要離開(kāi)這個(gè)溫馨的地方，但我知道，我將帶著幼兒園里的美好回憶和無(wú)盡的愛(ài)繼續(xù)成長(zhǎng)。幼兒園的日子讓我變得更加自信和勇敢，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，展開(kāi)更廣闊的人生篇章！

幼兒園成長(zhǎng)日記怎么寫(xiě) 篇3

一眨眼的功夫，下學(xué)期就上了正軌。

開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，偶爾翻開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)學(xué)本，猛然感覺(jué)提高了難度，上學(xué)期還只是10以內(nèi)的分解加減呢，這一下子就竄到20了。

加減法可不是丫頭的拿手活兒，更別提超出兩位數(shù)范疇的了?？赡?，主要還是由于我從來(lái)沒(méi)當(dāng)回事兒，讀一年級(jí)不都得從頭學(xué)起嗎？我就不信我閨女到時(shí)候?qū)W不好，現(xiàn)在就那么緊張，以后的日子可咋過(guò)呀！

我的泰然處之造成的局面就是，點(diǎn)點(diǎn)連10以內(nèi)的題都掌握得不盡然。

聽(tīng)說(shuō)很多小朋友對(duì)100以內(nèi)的加減法早已掌握得游刃有余了，這還不包括目前正在外報(bào)讀早教機(jī)構(gòu)的孩子。對(duì)此，我也沒(méi)往心里去，咱不和別人家的孩子比，我也特排斥諸如此類(lèi)的機(jī)械性拔苗助長(zhǎng)的作為。人要控制不了自己的攀比欲，這日子得過(guò)得有多凄慘呢！

而另一方面，我對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的要求是：幼兒園里學(xué)的她至少得跟得上進(jìn)度，不苛求事事拔尖，但也不至于落后墊底。因?yàn)閷?duì)自己的孩子，我還是很了解有信心的，她確實(shí)具備這樣的能力，關(guān)鍵是孩子本身感不感興趣，用不用心。

我并不認(rèn)同對(duì)幼兒進(jìn)行乏趣的計(jì)算題練習(xí)，寓教于樂(lè)才是更合適幼教啟蒙的。平時(shí)，我也只會(huì)偶爾借助日常生活“考”一下點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字概念。然而，現(xiàn)階段更注重的是幼小銜接，為日后孩子入學(xué)做準(zhǔn)備。想想也只能順應(yīng)現(xiàn)狀，盡管不認(rèn)同中國(guó)的教育機(jī)制，但我們?nèi)员仨毴W(xué)著適應(yīng)。所以，該做的還是得做，就當(dāng)幫助點(diǎn)點(diǎn)建立起好習(xí)慣罷。

因此，近來(lái)開(kāi)始要求點(diǎn)點(diǎn)抽空練習(xí)計(jì)算，基本每天40道，做錯(cuò)改正，不帶罰題。范圍在20以內(nèi)，包括連加連減。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間練習(xí)，也驗(yàn)證了我最初對(duì)計(jì)算題的觀點(diǎn)——正常情況下，沒(méi)有太多技巧性，熟能生巧是重點(diǎn)。

這不，剛開(kāi)始，連3+6，6+7，9-2之類(lèi)的，咱丫頭都常常出錯(cuò)，幾次三番也可能思想不清。有時(shí)候混沌起來(lái)，那狀態(tài)搞得我很無(wú)語(yǔ)，幾近崩潰——汗一個(gè)，我還是個(gè)不能免俗的家長(zhǎng)呢！

再看眼下，也就過(guò)了半個(gè)月罷，點(diǎn)點(diǎn)做計(jì)算題明顯進(jìn)步了，錯(cuò)誤率大大降低。全對(duì)了，再獎(jiǎng)個(gè)五角星，這對(duì)丫頭也算是不小的鼓舞。我答應(yīng)集滿10顆小五角星就可以得份小禮物，比如她鐘愛(ài)的貼紙。同時(shí)，10顆小五角星可以換一顆大五角星，集滿10顆大五角星則可以換取一份“大獎(jiǎng)”，禮物愿望由點(diǎn)點(diǎn)自定，媽媽按實(shí)際需求性再與丫頭商定。

其實(shí)，我心里也有些矛盾，顧慮這樣的物質(zhì)激勵(lì)對(duì)孩子可能引起反面效應(yīng)，畢竟以后的學(xué)習(xí)都是她必須接受的任務(wù)。但獎(jiǎng)勵(lì)制度的積極面也確實(shí)令人樂(lè)觀，點(diǎn)點(diǎn)因自身的進(jìn)步，信心已大為提升。前一陣子丫頭對(duì)加減法的熱情不高，我甚至從未見(jiàn)她對(duì)哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出過(guò)低落，而當(dāng)時(shí)則真切地讀出了丫頭的乏味。因此，目前還是會(huì)繼續(xù)取勝獎(jiǎng)勵(lì)制度，走一步看一步罷。我也相信，一旦養(yǎng)成習(xí)慣萌生興趣，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)從學(xué)習(xí)中找到自身的平衡點(diǎn)，而不再需要依賴于外力的推動(dòng)。

撇開(kāi)側(cè)重于機(jī)械性的加減法不說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的觸動(dòng)倒也并不遲緩。相對(duì)的，她顯然更偏重于那些講求思維、理解、判斷力的題。換言之，就是必須多動(dòng)腦多拐彎的內(nèi)容，每每觸及，點(diǎn)點(diǎn)的腦力活躍度即刻顯露出她的優(yōu)勢(shì)。這么看來(lái)，又無(wú)疑使得我暗自欣喜。老師都說(shuō)了，別看孩子做100以內(nèi)的題又準(zhǔn)又快，這并不說(shuō)明以后就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)數(shù)學(xué)，最需要依靠的還是思維能力，理解能力等。

嗯！無(wú)論丫頭將來(lái)能把數(shù)學(xué)學(xué)到如等境界，但我相信她的思維能力、理解能力一定是差不到哪兒去的。

幼兒園成長(zhǎng)日記怎么寫(xiě) 篇4

媽媽有事情要忙了，小寶只能送幼兒園，按照一般的年齡來(lái)說(shuō)，大多會(huì)選擇孩子兩歲半到三歲才送，小寶現(xiàn)在兩歲兩個(gè)月，屬稍早點(diǎn)的。但是從自立懂事方面看，小寶的能力還是不錯(cuò)的。

前天，是送園的第一天，我為孩子選了本小區(qū)里的私人小園，一共才十幾個(gè)孩子，三個(gè)老師一個(gè)生活保育員，看著環(huán)境也可以。

為了排除小寶的分離焦慮，我想到了一個(gè)辦法，就是讓暑假中的大寶陪妹妹一起去，大寶的學(xué)前班目前也沒(méi)有開(kāi)課，在家與去園區(qū)別不大，這樣陪妹妹幾天，妹妹的入園也許會(huì)更輕松。如我所想，倆孩子一起到這個(gè)小幼兒園后，老師熱情接待，問(wèn)了一些有關(guān)孩子的情況。下午時(shí)我又打了個(gè)電話，老師說(shuō)：小寶情況超好！睡覺(jué)躺老師旁邊睡的，一點(diǎn)也沒(méi)有鬧，媽媽走的時(shí)候也沒(méi)有。老師還說(shuō)：可能哥哥一起來(lái)的，也有點(diǎn)關(guān)系？

放學(xué)時(shí)，我去接倆孩子，大寶跑過(guò)來(lái)抱住我，小寶只從小椅子上站起來(lái)輕輕說(shuō)：媽媽。然后就站那里接著看動(dòng)畫(huà)片了。----這很讓我意外喲??！真不像新入園的孩子。

昨天是入園第二天，哥哥因?yàn)榉e食要去推拿一下，我們送了小寶就出來(lái)了。我的心也是七上八下的，畢竟是第二天，又沒(méi)哥哥陪伴，小寶今天能行不？爸爸也擔(dān)心她，還數(shù)落了媽媽兩次。

晚上接小寶時(shí)，老師說(shuō)，今天可能是哥哥沒(méi)來(lái)的原因，有幾次不太開(kāi)心的樣子，但是老師一抱一哄就好。

帶著孩子在小區(qū)里玩一玩，我問(wèn)小寶：今天寶兒在幼兒園玩的好不好？開(kāi)心不？沒(méi)有哭吧+

小寶說(shuō)：搶滑梯，哭哇。

??？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？我問(wèn)：怎么哭的？

小寶瞇起可愛(ài)的小眼睛說(shuō)：55555555媽媽。

哈哈，我的女兒，太有趣了吧！不知道是真是假，等問(wèn)問(wèn)老師，這么小的孩子學(xué)事情不知道準(zhǔn)確不。今天倆寶再一起送去，讓大寶幫小寶過(guò)渡好這個(gè)入園情況吧！

成長(zhǎng)日記12篇

對(duì)于學(xué)生而言，寫(xiě)作是一項(xiàng)常見(jiàn)的任務(wù)，它能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維能力。平時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中我們應(yīng)多讀書(shū)，背誦優(yōu)秀的文章，并將其中精彩的詞句段抄寫(xiě)下來(lái)。或許你正在為寫(xiě)作文而困擾，不妨來(lái)看看，說(shuō)不定能夠從中得到一些啟發(fā)。

成長(zhǎng)日記【篇1】

今天上午，老師叫我們種豆芽，寫(xiě)觀察日記。中午的時(shí)候，回到家里，我先把一顆顆黃豆倒入有水的杯子里。晚上，黃豆?jié)u漸地變大了，胖胖的像一個(gè)個(gè)小胖娃。

20xx年10月19日星期六天氣陰

早上一覺(jué)醒來(lái)，我就去看可愛(ài)的小豆芽，豆芽像一個(gè)個(gè)英文字母Q。如果你把杯子搖一搖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豆芽就像一只只小蝌蚪活靈活現(xiàn)的游來(lái)游去。晚上我又去觀察了小豆芽，我發(fā)現(xiàn)豆芽長(zhǎng)高了十厘米，像一個(gè)個(gè)仙女翩翩起舞。

20xx年11月20日星期日天氣陰

這天早上我又去看了可愛(ài)的小豆芽，我發(fā)現(xiàn)了豆豆瓣像一個(gè)個(gè)英文字母V。小豆芽又長(zhǎng)高了5厘米，像一個(gè)個(gè)戴了帽子的小伙子。爸

爸叫我把豆芽炒來(lái)吃了，按爸爸提出的要求我炒好了豆芽，一家三口吃得津津有味。

點(diǎn)評(píng)：活學(xué)活用，巧妙的把別人的優(yōu)美句子引用到自己的作文中也是一種本事哦。(指導(dǎo)教師姚興橋)

成長(zhǎng)日記【篇2】

題記：

墻角的日歷一天天的減少，時(shí)間也在流逝，那只小狗卻不知過(guò)的怎樣

20xx年2月28日

今天隔壁鄰居家的卷毛狗生了兩只小狗！而且王阿姨還同意說(shuō)送我一只！我高興極了蹦蹦跳跳的去去小狗。

來(lái)到王阿姨家，我看見(jiàn)兩只還沒(méi)有長(zhǎng)出毛的小狗躲在狗媽媽?xiě)牙锖饶蹋蓯?ài)極了，可是，我一走近它們，狗媽媽就沖我叫個(gè)不停。沒(méi)辦法，只好過(guò)些日子來(lái)取了。

20xx年3月6日

日子過(guò)的真快，都一個(gè)星期了，我得去看看小狗。當(dāng)我見(jiàn)到小狗時(shí)，小狗身上已經(jīng)長(zhǎng)出了稀疏的毛，眼睛微微睜開(kāi)，已經(jīng)可以勉強(qiáng)走路了。哦！原來(lái)是一只小狗撞在我腳上了，

20xx年3月7日

今天，我把小狗帶回了家，還給它蓋了一個(gè)家。那只小狗好像挺喜歡這個(gè)新家的，還呵呵！不停的在我身上蹭來(lái)蹭去的。

20xx年3月8日

今天，我正式把這只小狗取名為白雪

20xx年4月6日

今天是不幸的一天。早晨，媽媽帶白雪出去散步，可是，在過(guò)馬路的時(shí)候，有輛車(chē)闖紅燈，把白雪撞死了?。?！

20xx年4月6日

今天，是白雪的祭日，不知你在天堂過(guò)的怎樣

成長(zhǎng)日記【篇3】

張志昊，于xx年2月18日出生在江蘇省句容市。出生一個(gè)月后，家人就想著給孩子起個(gè)合適的名字，爺爺奶奶都想了好多名字，都是寄予希望的一些名字。最終，由我（張志昊爸爸）給孩子取名志昊，希望孩子長(zhǎng)大后能夠有遠(yuǎn)大的志向。

張志昊出生5個(gè)月后，就和媽媽一起到了北京，當(dāng)時(shí)我在北京上班，我們一家三口在一起的日子里，每天都感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)與開(kāi)心。張志昊的出生，對(duì)我們的幸福家庭來(lái)說(shuō)，更是錦上添花。小時(shí)候的張志昊，長(zhǎng)得白白胖胖，人見(jiàn)人愛(ài)，并且非常乖，晚上只要吃飽了，就不會(huì)吵鬧。這無(wú)形當(dāng)中減輕了我和他媽媽的負(fù)擔(dān)，最起碼我和他媽媽晚上都能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間一年時(shí)間就過(guò)去了。到了xx年，我被公司調(diào)到了有著北方香港之稱的美麗城市大連工作。我到了大連，張志昊和他媽媽與我一同前往。在大連的5年多時(shí)間里，我們一家三口一直都在一起，快樂(lè)每天都伴隨著我們。

時(shí)間過(guò)得很快，張志昊到了上幼兒園的年齡，我們就在大連找了一家不錯(cuò)的幼兒園，讓張志昊開(kāi)始了校園生活。開(kāi)始孩子很是不適應(yīng)，隔三差五老生病，上了一個(gè)多月的時(shí)間，慢慢的張志昊就適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，這也讓我和孩子?jì)寢屗闪丝跉?。適應(yīng)環(huán)境后的張志昊，就開(kāi)始變得不太安分了，在幼兒園里和小朋友們經(jīng)常打打鬧鬧，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。這也讓我和孩子的媽媽稍感有些緊張，每天放學(xué)后在回家的路上及在家里，都不斷的囑咐張志昊，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，不要和小朋友們打鬧。那個(gè)時(shí)候的張志昊，聽(tīng)的似懂非懂，好三天，折騰三天。就這樣，三年的幼兒園生活很快就過(guò)去了。到了上小學(xué)的年齡，我們又在大連找了一家不錯(cuò)的小學(xué)大連市中山區(qū)中心小學(xué)，在步入校園的那一刻，我們感到無(wú)比的欣慰，因?yàn)槲覀兊暮⒆娱_(kāi)始上學(xué)了，同時(shí)也感到了壓力的存在，因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始上學(xué)了，我們?cè)谒砩匣ǖ木σ嗔恕?/p>

張志昊上一年級(jí)的時(shí)候，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期和我們生活在北方的原因，普通話說(shuō)的還算比較標(biāo)準(zhǔn)。這就使得漢語(yǔ)拼音學(xué)的不錯(cuò)，這也消除了我們的擔(dān)心。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)張志昊的評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，每次考試都能夠在95分以上，可能是因?yàn)閯偵蠈W(xué)的原因吧，我和他媽媽每天都對(duì)他盯得很緊，無(wú)形當(dāng)中我們自己也感到了緊張的存在，因?yàn)榫褪窍胫⒆拥某煽?jī)不能落下來(lái)。

由于工作調(diào)動(dòng)原因，我于xx年被公司調(diào)到了上海，這也使得最終我和張志昊媽媽決定將孩子由大連轉(zhuǎn)學(xué)到句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，想給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，必定我們的戶籍在江蘇句容。從二年級(jí)開(kāi)始，張志昊就開(kāi)始轉(zhuǎn)入了句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。到了這邊之后，感覺(jué)張志昊的頑皮程度絲毫未減，學(xué)習(xí)成績(jī)老是徘徊在中下水平，我和孩子?jì)寢屢彩墙?jīng)常千叮嚀萬(wàn)囑咐，希望孩子能夠用心學(xué)習(xí)，可能天下的每個(gè)父母都是這種心情吧。

張志昊今年9月份就開(kāi)始上六年級(jí)了，這也是小學(xué)步入初中的關(guān)鍵時(shí)刻，在此，我和孩子?jì)寢屢彩欠浅Ｖ匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，衷心的希望他能夠以好的成績(jī)步入到初中，為以后打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)日記【篇4】

今天，我把綠豆泡在水里，看看它會(huì)有什么變化。

10月19日，綠豆比原來(lái)長(zhǎng)大了許多，一個(gè)個(gè)像吃飽了飯一樣，真可愛(ài)!

10月20日，豆芽開(kāi)始發(fā)芽了，那些小豆伸著一厘米左右的豆芽，可愛(ài)極了!

10月21日，豆芽又長(zhǎng)了兩厘米，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，多么可愛(ài)呀!

10月21中午，豆芽有些變成了綠色，看著這些綠色的豆芽，我多么想去嘗一口，看它好不好吃!

10月21日晚上，豆芽有些變成了黃色，可愛(ài)極了。

直到豆芽已經(jīng)完全成熟了，我們才把它炒來(lái)吃了。

點(diǎn)評(píng)：敘事簡(jiǎn)潔，如果能選取一些環(huán)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致一些就更好。小朋友們，一連幾篇作文都有這個(gè)缺點(diǎn)，可見(jiàn)，學(xué)會(huì)描寫(xiě)有多重要。(指導(dǎo)教師姚興橋)

成長(zhǎng)日記【篇5】

剛畢業(yè)的我是一名一年級(jí)的班主任，面對(duì)孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，我?duì)自己的工作充滿了信心與熱情，但是漸漸地問(wèn)題也接踵而來(lái)。班里33個(gè)孩子，一個(gè)個(gè)都是八九歲的年紀(jì)，嬌嫩如未綻放的花蕾，可是生長(zhǎng)的環(huán)境已在他們身上烙下了印跡。先天的智力、性格，后天的環(huán)境塑造成了這幾十個(gè)不同的個(gè)體站在我面前，每個(gè)人都只有自己鮮明的性格與特點(diǎn)。不同的孩子需要不同的教育，不同的愛(ài)去對(duì)待。作為一個(gè)新老師，我也在摸索中和他們一起成長(zhǎng)。班里一個(gè)孩子的故事也是讓我學(xué)會(huì)很多。

事件一：“他就是這樣”

霖霖是一個(gè)喜歡沉浸在自己世界里的孩子，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的極大部分都對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇，上課聽(tīng)得也很認(rèn)真，可是唯獨(dú)霖霖在課開(kāi)始時(shí)，就開(kāi)始拿起一張白紙自顧自地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。起初，我以為只要老師適當(dāng)?shù)靥嵝严?，他?yīng)該會(huì)有所收斂，可是沒(méi)想到的是，一節(jié)課盡管被點(diǎn)名了數(shù)次，可是他還是不聽(tīng)講，自己在做與課堂無(wú)關(guān)的事。課后，我很生氣地把霖霖叫過(guò)來(lái)，責(zé)問(wèn)他為什么上課不能像其他小朋友一樣認(rèn)真聽(tīng)講，每次當(dāng)面叫來(lái)問(wèn)話時(shí)，他總是答應(yīng)的很好，可是當(dāng)他一走教室，又回到原來(lái)的模樣。盡管我經(jīng)常找霖霖談話，但是效果始終不盡如人意，霖霖上課還是喜歡自己做自己的事，幾乎一節(jié)課的注意力只能維持在5分鐘左右。于是，我只好和霖霖的媽媽如實(shí)反映了孩子在校的情況，霖霖的媽媽告訴我他平時(shí)就是這樣，是一個(gè)調(diào)皮的孩子，在家里也不怎么聽(tīng)話，但腦子很靈光。霖霖媽媽對(duì)于霖霖對(duì)待課堂的如此態(tài)度，并沒(méi)有像其他家長(zhǎng)一樣很是重視，反而還顯得無(wú)所謂，并且對(duì)自己的孩子還有點(diǎn)盲目自信。和孩子、家長(zhǎng)的溝通都失敗后，我一時(shí)也不知道該怎么辦，可以說(shuō)那段時(shí)間看到霖霖在課堂上的自由散漫往往氣不打一處來(lái)，甚至產(chǎn)生了既然家長(zhǎng)都不在乎，那老師也就置之不理吧這種態(tài)度。

事件二：“我不想去上學(xué)了”

有段時(shí)間，面對(duì)課上不僅自己不聽(tīng)，還會(huì)影響別人的霖霖，我的耐心也磨盡了。有時(shí)候會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生的面直接指出他的錯(cuò)誤，并嚴(yán)厲批評(píng)。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得霖霖這樣調(diào)皮的孩子可能被批評(píng)過(guò)之后就會(huì)忘了，因?yàn)槲业呐u(píng)并沒(méi)有起到作用?？墒?，一天放學(xué)后，霖霖的媽媽找到了我，和我說(shuō)孩子現(xiàn)在非常厭學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里他沒(méi)有任何朋友。聽(tīng)完后我很驚訝，因?yàn)閾?jù)我所知我們班和霖霖在一個(gè)幼兒園的有好幾位孩子，他們開(kāi)學(xué)時(shí)玩得都很好。霖霖的媽媽和我說(shuō)，每次碰到同班同學(xué)，總是會(huì)有孩子說(shuō)霖霖是班上最吵的學(xué)生，老師最不喜歡他，漸漸地霖霖的情緒也受到了影響，他不愿意再出去和同學(xué)玩，甚至對(duì)自己的媽媽說(shuō)出了這樣的話—“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我沒(méi)希望了，老師和同學(xué)們都不喜歡我。我不想去上學(xué)了?！彪m然，由于孩子的詞匯量有限，他想表達(dá)的意思并沒(méi)有這么嚴(yán)重，但這也讓我突然醒悟，我的很多無(wú)心之舉，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地傷害著這個(gè)孩子幼小的自尊心，也讓我開(kāi)始思考該如何正確轉(zhuǎn)化霖霖。

事件三：“老師，讓我來(lái)吧，我很會(huì)做事。”

事情發(fā)生在一個(gè)周一的大掃除課，我安排學(xué)生大掃除的任務(wù)。當(dāng)我開(kāi)始擦玻璃時(shí)，霖霖跑到了我的面前，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我能幫你嗎？”我怕孩子年紀(jì)小擦不干凈，便隨口一說(shuō)：“不用了，你先出去玩吧?！笨墒?，霖霖并沒(méi)有聽(tīng)我的話，仍然站在我的旁邊說(shuō)道：“老師，讓我來(lái)吧，我很會(huì)做事的。”見(jiàn)他這樣執(zhí)著，我便只好讓他試一試，讓他自己擦不好知難而退?？墒橇亓貐s十分開(kāi)心得接過(guò)了抹布，并且很順利地擦起來(lái)了。很快地，不用我動(dòng)手，一扇又一扇的玻璃被他擦干凈了。并且課間的時(shí)候，他還主動(dòng)當(dāng)起了“玻璃管理員”，讓別的小朋友不準(zhǔn)用手摸，還主動(dòng)給弄臟的玻璃擦干凈。在那一刻，我覺(jué)得，是呀，霖霖還只是個(gè)天真可愛(ài)的孩子，雖然現(xiàn)在的他還沒(méi)有達(dá)到我的要求，但是他他同樣也需要老師的贊許和認(rèn)同。于是，我就多給創(chuàng)造一些幫班級(jí)做事的機(jī)會(huì)，并且經(jīng)常在班上對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，漸漸地，我看到了霖霖身上的改變，上課認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間變長(zhǎng)了，下課也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，幫班級(jí)做事也越來(lái)越積極了……有時(shí)老師的一個(gè)微笑或點(diǎn)頭，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是莫大的激勵(lì)。

從霖霖的這件事中，我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使，都有其獨(dú)特的性格與閃光之處，而作為老師，正是要善于去挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，讓其閃閃發(fā)光。有的時(shí)候，我們往往會(huì)因?yàn)楹⒆右粫r(shí)沒(méi)有達(dá)到我們的要求，而帶著個(gè)人情緒去對(duì)待孩子，雖然是自己的無(wú)心之舉，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)形成不當(dāng)?shù)男睦黻幱啊Ｋ?，?jiān)信每一個(gè)孩子都是一枝花，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)充滿陽(yáng)光、空氣和水分的空間，耐心等待他們綻放的那一天。

從去年開(kāi)始我擔(dān)任班主任工作。其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，則是充實(shí)，這一點(diǎn)可能是沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師無(wú)法體會(huì)到的。管理班級(jí)，是一項(xiàng)艱巨的工作，它不僅需要愛(ài)心、耐心與細(xì)心，也需要?jiǎng)?chuàng)造，因?yàn)?，你面?duì)的是幾十個(gè)充滿創(chuàng)造力的孩子。因此，我們班主任的班級(jí)管理也應(yīng)富有創(chuàng)造性。班主任每天與學(xué)生接觸得最多，許許多多煩瑣的小事，都需要班主任用心去分析去處理。下面我就說(shuō)一件在我班主任工作中感受很深的事：

我班有個(gè)學(xué)生叫陳凱，上一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)他總是低著頭，上課從不舉手發(fā)言，下課也不跟同學(xué)玩耍，一直是自己一個(gè)人默默地坐在座位上，做任何事都給人一種小心翼翼的感覺(jué)。記得有一次，他的作業(yè)做得十分的糟糕，我把他叫上來(lái)詢問(wèn)原因，我剛要?jiǎng)庸P跟他講解，他便全身開(kāi)始發(fā)抖，臉色變得十分蒼白，在他心里，他認(rèn)為這是我要打他的舉動(dòng)。那時(shí)我就在心里想這孩子肯定是心里有什么陰影。于是，我找來(lái)我們班的其他同學(xué)談話，通過(guò)交流我知道原來(lái)二年級(jí)的他一直都是這樣，一學(xué)期下來(lái)都不怎么講話，老師也沒(méi)怎么理他，同學(xué)們也慢慢地忽略這個(gè)男孩。根據(jù)他們的描述我心里猜想可能是家里的問(wèn)題造成了孩子的'內(nèi)向與內(nèi)心的恐懼。一次晚自習(xí)驗(yàn)證了我的想法。那一次，晚自習(xí)結(jié)束了，由于那晚講解的內(nèi)容樣式較多，我要求孩子們把桌上的東西全整理好再走，其實(shí)就是一兩分鐘的事，可是突然間，陳凱的媽媽便自行走了進(jìn)來(lái)，十分諷刺地對(duì)我說(shuō)你這個(gè)老師怎么回事，怎么可以拖堂，你們?cè)趺唇虝?shū)的啊，然后十分不禮貌地帶走了他兒子，那時(shí)的我又委屈又氣憤，可是更多的是覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，總覺(jué)得這位家長(zhǎng)與眾不同，于是我便悄悄試探和他們同村的老師，才知道他的母親有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，頓時(shí)我的憤怒不在，更多的便是心疼。因?yàn)槲伊私獾搅诉@位學(xué)生在家里經(jīng)常要被媽媽無(wú)故地打罵，孩子的內(nèi)心應(yīng)是十分的恐懼。媽媽一詞在很多孩子的眼里是愛(ài)，是呵護(hù)，是關(guān)心，是撒嬌，可是在他的眼中是沉默，是嚴(yán)肅，是時(shí)不時(shí)的發(fā)火，殘忍的打罵，媽媽都是如此更何況是別人呢？那么他還有什么理由相信他人會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他。在明白事由后，我找來(lái)了孩子談話，沒(méi)有談及家庭也沒(méi)有談及學(xué)習(xí)，我只是告訴他從開(kāi)學(xué)起，老師一直關(guān)注著他，原來(lái)他是那么一個(gè)文靜沉著的男孩，上課能夠做到獨(dú)立思考，自修課嚴(yán)守班級(jí)紀(jì)律，老師十分欣賞這樣的孩子，這樣的人以后肯定大有作為，老師相信他，希望他能繼續(xù)努力。剛開(kāi)始談話的時(shí)候，他一言，到最后他點(diǎn)頭表示自己會(huì)努力，在我看來(lái)，這一次，我已在慢慢打開(kāi)了他的心扉，今后的日子里，我時(shí)不時(shí)在班級(jí)里表?yè)P(yáng)他的行為，還不是獎(jiǎng)勵(lì)他小獎(jiǎng)狀，小禮品，同時(shí)希望每個(gè)學(xué)生向他學(xué)習(xí)，一下子他成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，孩子們都十分樂(lè)意與他交往，長(zhǎng)期以往，他的性格慢慢滴變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在漸漸地上升了，在上學(xué)期的期末也考出了優(yōu)秀。現(xiàn)在的我再也不用擔(dān)心他了。

有教育家曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心，用愛(ài)的甘露滋潤(rùn)孩子們的心田，用愛(ài)心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。對(duì)于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，教師應(yīng)給她們更多的愛(ài)，經(jīng)常鼓勵(lì)、幫助、督促她們，使她們?cè)鰪?qiáng)自信心。

愿：我們攜起手來(lái)乘賞識(shí)之風(fēng)，捧起關(guān)愛(ài)之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位學(xué)生都能沐浴在師生的關(guān)愛(ài)之中。

成長(zhǎng)日記【篇6】

我的成長(zhǎng)日記作文800字：成長(zhǎng)是什么？或許是身高表上變化的數(shù)字，或許是書(shū)柜里不斷變厚的書(shū)，又或許是衣柜里逐年變大的衣服，誰(shuí)也不知道成長(zhǎng)是什么。如果要我說(shuō)，成長(zhǎng)就是日記本上由開(kāi)始那稚嫩的文字，變?yōu)楹髞?lái)的優(yōu)美華章。

xx年9月1日星期四天氣晴

今天我上小學(xué)了，我們學(xué)校的校服可好看了，媽媽還給我買(mǎi)了一個(gè)粉色發(fā)卡，我可高興了。不久以后我就入了少先隊(duì)，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，但是班里竟然還有比我大一歲的小朋友。什么時(shí)候我才能長(zhǎng)到七歲呢？等我二年級(jí)的時(shí)候，就可以當(dāng)值周生了，我期待著。

xx年10月1日星期五天氣陰

終于等到國(guó)慶節(jié)放假了，不過(guò)我卻高興不起來(lái)，望著那如山高一般的作業(yè)，我就沒(méi)有了興奮勁兒。老師說(shuō)我們已經(jīng)三年級(jí)了，馬上就要成為高年級(jí)學(xué)生了。可是我卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)榈搅烁吣昙?jí)以后，作業(yè)就會(huì)變得很多，每天要熬到半夜還不一定寫(xiě)完呢。反正我覺(jué)得現(xiàn)在我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還很喜歡和爸爸捉迷藏，這表明我還是一個(gè)小孩子，那些作業(yè)暫時(shí)還離我很遙遠(yuǎn)。我不禁有點(diǎn)慶幸。

xx年9月27日星期一天氣多云

作家秦文君曾在《女生賈梅全傳》中有這樣的表述：“我要自己制定一條我閉著眼睛都能做到的規(guī)則，然后宣布我長(zhǎng)大了?！蔽艺娌幻靼?，他們?yōu)槭裁催@么著急？長(zhǎng)大又不是一件著急的事情。就像今天，老師把我們罵了一頓，又道出了她的名言：“你們已經(jīng)六年級(jí)了，又不是六歲?！辈贿^(guò)老師說(shuō)的也對(duì)，六年級(jí)確實(shí)需要努力一把了，再堅(jiān)持奮斗一些日子，馬上就有出頭之日的。今天發(fā)了卷子，我考得還不錯(cuò)，或者準(zhǔn)確地說(shuō)是湊合。老師發(fā)卷子的時(shí)候刻意瞟了我一眼，意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣，我頓時(shí)覺(jué)得臉上一陣發(fā)燙。

你瞧，日記篇幅的增長(zhǎng)，時(shí)光的飛逝，這一切都表示著我真的長(zhǎng)大了。其實(shí)不管愿不愿意，我始終要長(zhǎng)大的。但我覺(jué)得即使我長(zhǎng)大了，也要保持小時(shí)候的率真活潑，這才是真的長(zhǎng)大。

加油！為了以后的收獲，今天的努力才是最重要的。努力吧，像一個(gè)走進(jìn)森林的獵人，要為自己準(zhǔn)備一把精美的獵槍。

成長(zhǎng)日記【篇7】

一毫米成長(zhǎng)青春成長(zhǎng)日記

有時(shí)候，別人問(wèn)我：“嗨！你今年幾歲了？”我會(huì)一下子想不起來(lái)。似乎——17了吧！有時(shí)干脆答不上來(lái)，反問(wèn)他一句：“那你今年幾歲了？”“笨蛋，17歲，你活得也太糊涂了吧，竟然連自己的年齡也記不得了。”這時(shí)候，我會(huì)傻傻地笑笑，是啊，我也17了。

小手印，大手印

無(wú)所事事的時(shí)候，我喜歡翻箱倒柜地亂找東西，仿佛這樣可以使自己充實(shí)起來(lái)。有一次無(wú)意中翻到了一個(gè)大紙板箱，里面是我以前的作業(yè)本。紙張都有些微微發(fā)黃了，但散發(fā)的書(shū)香氣味卻很好聞。毫無(wú)防備地，我找到了一張紙，上面只有一個(gè)手印，紅紅的，是蘸著顏料印上去的。五只小手指張開(kāi)，上面的指紋依稀可見(jiàn)。后面是我歪歪扭扭的名字，還寫(xiě)著日期：1996年。

我忍俊不禁。拿手去比，簡(jiǎn)直是大人國(guó)和小人國(guó)的區(qū)別。

忽然有些感嘆。是啊，是長(zhǎng)大了。

至少，手長(zhǎng)大了這么多了。

小書(shū)包，大書(shū)包

“今天，我背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)校”這似乎永遠(yuǎn)是我們年少的經(jīng)典開(kāi)篇。在我印象中紅領(lǐng)巾與書(shū)包是我小時(shí)候最珍貴的兩樣?xùn)|西。我是一個(gè)小學(xué)生，看，我的紅領(lǐng)巾在飄，瞧，我的小書(shū)包在跳。

但隨著年齡的增長(zhǎng)，小書(shū)包也變成了大書(shū)包，小孩子也變成了大孩子?，F(xiàn)在望著自己的小書(shū)包和大書(shū)包，不禁想掂一掂。我突然發(fā)現(xiàn)它們一樣重，也難怪，一個(gè)裝著我童年最真的夢(mèng)，一個(gè)裝著我未來(lái)美好的心愿。但畢竟，它們也有區(qū)別，前者是小小的'，后者是大大的。

這，表示我已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？

小孩子，大孩子

媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了?！?/p>

是的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。自己的想法，變成熟了；做的事情，不再幼稚了；不再亂發(fā)脾氣了，為人處事都是笑瞇瞇的；懂得體貼，關(guān)心父母，幫助他們做些事情——

忽然發(fā)現(xiàn)，自己正像屋后的那片小竹林，正在一毫米，一毫米地長(zhǎng)大。

不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)得很高了——

成長(zhǎng)日記【篇8】

長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱成長(zhǎng)日記

曾幾何時(shí)，天是那么的藍(lán)，云是那么的飄逸；曾幾何時(shí)，水是那么的清，魚(yú)是那么的自在；曾幾何時(shí)，我們是那么的幼小稚嫩！

時(shí)間過(guò)得飛快，一不留神，童年從指間溜走，一切都仿佛還是昨天。昨天的我們只會(huì)盡情地玩耍，昨天的我們只知道有事情要找媽媽?zhuān)蛱斓奈覀冸x開(kāi)媽媽就會(huì)哭鼻子，昨天的我們不會(huì)望著一張張的卷紙發(fā)傻。

是啊，小時(shí)候多好??！小時(shí)候，我們一定不會(huì)期待媽不在身邊，每天我們都會(huì)纏著媽媽?zhuān)煌５匕l(fā)問(wèn)，不管她多忙多煩，面對(duì)著她的無(wú)奈，我們只有一張傻乎乎的笑臉。小時(shí)候的我們一定不會(huì)想到有一天自己會(huì)為了自由與媽媽爭(zhēng)吵，也一定不曾料到小時(shí)候經(jīng)常做的“老師與同學(xué)”的游戲，長(zhǎng)大后竟會(huì)如此陌生。小時(shí)候，總是會(huì)眨著眼睛看世界，對(duì)一個(gè)紙上的小洞都會(huì)有一百種猜想。而現(xiàn)在，許多沒(méi)有想到的事情都發(fā)生了。

時(shí)間，它帶走的不只是我們的稚嫩的音容，還有我們天真純樸的心。它像一個(gè)大磨盤(pán)一樣，不停地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，磨走了我們的純真與質(zhì)樸，磨走了我們的年幼和無(wú)知，還磨走了我們的'好奇心，使我們變得有些世故，有些麻木了。

現(xiàn)在想想，如果可以，我愿意回到從前，再也不會(huì)期盼著長(zhǎng)大與獨(dú)立。長(zhǎng)大給我們平添了許多煩惱。小時(shí)候的要求只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)——兩個(gè)人勾勾手就是好朋友，而現(xiàn)在一切要復(fù)雜得多。長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱！

小時(shí)候，即使在學(xué)校，也沒(méi)有那么多的作業(yè)要做，而現(xiàn)在，一頭扎進(jìn)題海里，艱難在游著，一切都是那么渺茫！一張張雪白的紙仿佛都成為了面目猙獰的魔鬼，一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬著我們的激情，不僅感慨：長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱！

小時(shí)候，我們是媽媽的小棉襖，而現(xiàn)在，卻幾乎每天都會(huì)發(fā)生口角，不是媽媽不好，只是長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱！

藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子無(wú)憂無(wú)慮地玩著，跑著，他們不會(huì)現(xiàn)在我們的煩惱！當(dāng)然，我們也知道人終究會(huì)長(zhǎng)大，要學(xué)習(xí)，要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)。只是一切仿佛來(lái)得太早，我們稚嫩的肩仿佛還承受不了。只有默默地祈禱：希望時(shí)間定格在下一秒，讓藍(lán)天下的孩子盡情地享受童年，多一些快樂(lè)，少一些煩惱！

成長(zhǎng)日記【篇9】

好好是我的妹妹，好好八個(gè)月大了。

我是好好的姐姐，我給妹妹寫(xiě)日記，寫(xiě)妹妹的成長(zhǎng)日記。

等好好長(zhǎng)大以后，會(huì)識(shí)字了，我會(huì)給她看我給她寫(xiě)的日記。

這一定很好玩。

題記

妹妹一穿上新衣服，我就感覺(jué)她變新了，看不夠。

春天里的一天，我回家看到妹妹穿了短袖，驚呼道：妹妹，你跑進(jìn)夏天里去了！

有一點(diǎn)聲響，妹妹就要伸手去抓聲音。

影子在晃動(dòng)，她也想伸手去抓。

媽媽抱著妹妹，媽媽一說(shuō)話，妹妹就伸手抓媽媽的嘴巴，媽媽一動(dòng)一合的嘴巴，完全吸引住了妹妹眼球。

媽媽和爸爸看著我和妹妹，媽媽問(wèn)爸爸：有兩個(gè)女兒好不好？爸爸不假思索地說(shuō)：好。媽媽問(wèn)好在哪里。爸爸說(shuō)好在一大一小。不知道為什么，媽媽竟然哈哈大笑起來(lái)。

陽(yáng)光給妹妹穿上了金袍子，戴上了金帽子，妹妹看上去金燦燦的，她就像金子一樣值錢(qián)，像金子一樣耀眼，像金子一樣金貴。不不不，金子怎么能跟我的妹妹比呢？金子在妹妹面前根本不值一提。

妹妹的眼睛水靈靈的，但是還沒(méi)有雙眼皮，真是太可惜了。

看到我小時(shí)候的照片，那個(gè)短頭發(fā)的自己，我覺(jué)得一點(diǎn)都不好看，我下定決心，妹妹長(zhǎng)大一點(diǎn)要讓她留長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。

三姨總是說(shuō)我小時(shí)候丑死了，沒(méi)人抱。后來(lái)我看了我小時(shí)候的照片，才知道小時(shí)候的我原來(lái)是那么可愛(ài)。媽媽還告訴我，我小時(shí)候大家都搶著抱呢！妹妹，妹妹你要多拍點(diǎn)照片，如果有人說(shuō)你小時(shí)候丑，你就看看照片，你就會(huì)知道，你的確是丑丑的，哈哈哈！

我抱著妹妹的時(shí)候，我總是對(duì)她說(shuō)：妹妹你長(zhǎng)得好丑好丑，我就叫你豬妹吧。爸爸說(shuō)：你叫她豬妹，原來(lái)是你是豬姐姐呀！我一聽(tīng)，可生氣啦！眼睛瞪得圓溜溜的。

妹妹在喝奶的時(shí)候，小手總是無(wú)處安放，一會(huì)兒摸摸她的頭，一會(huì)兒撓撓她的屁股，一會(huì)兒還抬起頭來(lái)看我和媽媽。

我一回家，就見(jiàn)到媽媽抱著妹妹向我走來(lái)，妹妹咿咿呀呀地叫著，手搖晃著，一副開(kāi)心的樣子。我來(lái)不及放下書(shū)包，一把把她抱過(guò)來(lái)。我一手抱著她一手放下書(shū)包。我把我的臉緊緊地貼著妹妹的臉，太用力愛(ài)了，妹妹很生氣，張大嘴巴來(lái)咬我的下巴。她兇兇的樣子惹得我哈哈大笑。

成長(zhǎng)日記【篇10】

在我們的一生中，路途是漫長(zhǎng)而又曲折的，但只要信仰之燈長(zhǎng)明，終會(huì)涌起備增，戰(zhàn)勝挫折，笑對(duì)人生，奔向光明。

“一個(gè)人在受挫折的時(shí)候，最好能理智的思考一下整個(gè)人類(lèi)歷史?！边@是楊廉康同志在《我和歷史之間》一文中的開(kāi)場(chǎng)白，楊聯(lián)康同志是一個(gè)青年地質(zhì)科學(xué)工作者，在十年浩劫期間，他被囚禁了五年之久。在這個(gè)時(shí)候，他并沒(méi)有頹廢沉淪。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念和明確的信仰在鞭策著他，他的身體雖然被鐵窗籠罩住了，而思想?yún)s遨游在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，從而他心中所信仰的明燈就愈燒愈旺，激勵(lì)著他為正義，為真理而奮戰(zhàn)不息。

也許我不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但過(guò)程是美麗的，是充滿希望的，因?yàn)槿松鷳?yīng)該是用奮斗與心中那盞永不熄滅的信仰之燈串聯(lián)起來(lái)的，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗俏易呦虺晒Φ淖钪匾徊?，這就是我心中的那盞燈，永遠(yuǎn)也不會(huì)在我心中退化、枯萎，我不會(huì)被緊張壓倒，也不會(huì)放棄快樂(lè)，上課時(shí)，我會(huì)全神貫注，下課后我會(huì)盡情享受，即使不是理想的結(jié)果，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，向前沖過(guò)，這就已經(jīng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最大的滿足了！

人生在世，有許多力量可以誘惑你，扭曲你，強(qiáng)迫你，然而，你有認(rèn)真的思考過(guò)嗎？人世間，除了權(quán)力金錢(qián)等等之外，還有一個(gè)使人獲得成功的秘訣，有了它，一個(gè)人的潛能可以成倍的施展出來(lái)，那就是——“心中的信仰”！

信仰是我們通向事業(yè)大門(mén)中必備的，信仰的力量能喚起人們永不言棄，勇往直前沖向理想的港灣。是?。⊥覀冸x成功只有一步之遙了，就退后，那是生活道路上的弱者，眾人們都會(huì)歧視你的無(wú)能的表現(xiàn)。

我們要做最真正的自己，不管成功與否，至少我在路途中會(huì)留下痕跡，朋友們！不要讓自己的心靈天空留下不可抹去的黑暗跡影。

在人生漫長(zhǎng)而坎坷的征途中，誰(shuí)都難免有一時(shí)的消沉和彷徨，但是一個(gè)點(diǎn)燃起信仰明燈的人，總會(huì)堅(jiān)定的生活和戰(zhàn)斗，保持高尚的情操，讓光芒照耀在你心靈深處！

在信仰明燈開(kāi)啟的時(shí)候，你就會(huì)遇到比你更強(qiáng)的對(duì)手， 善待你的對(duì)手，千萬(wàn)別把他當(dāng)成“敵人”而應(yīng)該把他當(dāng)做是你的一劑強(qiáng)心針，一副推動(dòng)器，一條鞭策鞭，促使心中那盞燈的火苗越燒越旺。

“信仰之燈”永存在生命之中，朋友們！不要讓走過(guò)的路有遺憾，向前沖吧！同學(xué)們！加油！

成長(zhǎng)日記【篇11】

8月3日星期一陣雨

最近我迷上了動(dòng)畫(huà)片《鎧甲勇士》。每天下午5：30我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看《鎧甲勇士》。今天下午的這一集可精彩了。剛開(kāi)始，危險(xiǎn)就悄悄降臨在一個(gè)獨(dú)自做在公園為自己看不到自己偶像而傷心的小男身上。一個(gè)名叫異能獸的怪物神不知、鬼不覺(jué)地向小男孩一步步逼近小男孩，而這個(gè)小男孩一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)到危險(xiǎn)就在身邊，忽然一個(gè)剛失去工作的叔叔看見(jiàn)這一幕冒著生命危險(xiǎn)欺騙小男孩說(shuō)：“你喜歡的偶像演唱會(huì)開(kāi)始了你快去看！往東邊走”小男孩就照著這位叔叔的話去了。而這時(shí)叔叔的東西掉了。眼看著異能獸開(kāi)血噴大口向叔叔撲了過(guò)去，我的心都提到了嗓子眼，這下叔叔可遭殃了就在這萬(wàn)分危急的緊要關(guān)頭，帥氣、善戰(zhàn)的地虎俠出現(xiàn)了，他飛起神腳，不偏不倚正好踢在了異能獸的咽喉上，疼得異能獸哇哇直叫。異能獸使出渾身解數(shù)，向地虎俠發(fā)起了猛攻。這時(shí)的地虎俠采取以守為攻的方式，巧妙地左躲右閃，等摸清了異能獸的路數(shù)之后，地虎俠反守為攻，連連擊中異能獸的要害，異能獸只有招架之功，根本沒(méi)有還手之力。地虎俠僅僅用了一杯茶的功夫就降服了異能獸。

從它們的交戰(zhàn)中，我明白了成功不僅要靠實(shí)力，最重要的是要靠智慧。

成長(zhǎng)日記【篇12】

我是一顆小小的綠豆，身穿一件綠色的緊身衣，旁邊還有一個(gè)小拉鎖。我每天和我的兄弟姐妹們一起靜靜地躺在塑料瓶里，睡大覺(jué)。有時(shí)候，我也幻想，有一天，我能不能長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果……

突然，有一天，我正睡得香呢，主人把我拿起來(lái)，放在了一個(gè)帶水的玻璃小罐里，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，看見(jiàn)四周都是水，“太好了，也許我的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了?！蔽蚁搿?/p>

那一夜，我大吃大喝，小罐里的水都快讓我喝完了。第二天，我就長(zhǎng)胖了，一不留神，都把緊身衣從拉鎖處撐開(kāi)了。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我還是不停地喝水，咕咚，咕咚。第三天，我更胖了，緊身衣都被我撐掉了，露出了我白白胖胖的身體，真不好意思呀。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了一個(gè)細(xì)細(xì)的小胳膊。第四天，小胳膊長(zhǎng)的比我的身體還長(zhǎng)，我的身體也分成了兩半，給我的小胳膊騰地兒。

時(shí)間一天天過(guò)去了，我也一天天長(zhǎng)大了。小胳膊變成了根，從我的肚子里，長(zhǎng)出了兩片嫩嫩的葉子，然后，開(kāi)出了一朵紅色的小花，結(jié)了一個(gè)綠色的小果子。這可都是我的想象呀，現(xiàn)在我還只是一顆小豆芽呢。

成長(zhǎng)日記五篇

作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的表現(xiàn)之一，作文給我們提供了勇于表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。你對(duì)寫(xiě)作文有哪些心得呢？我們將為您介紹有關(guān)“成長(zhǎng)日記”的內(nèi)容接下來(lái)請(qǐng)看，如果您感到本頁(yè)非常有用請(qǐng)將它添加到瀏覽器收藏夾中！

成長(zhǎng)日記 篇1

8月30日晴

今天是一個(gè)特殊而神圣的日子，因?yàn)椋裉?，在麗日藍(lán)天下，一個(gè)全新的.班級(jí)――初一（15）班成立了。

可我的心中總有一種憂慮：畢竟，邁入初中，再也不能右手握著彈弓，左手弄著泥丸，背倚著柱子，兩足平直地坐著也不能戲耍于草坪中，ADE，我的蟋蟀們，ADE，我的覆盆子們和木蓮們！更何況四周?chē)?，不再是熟悉的人，投?lái)的是一道道陌生的目光。

可初中又預(yù)示著一個(gè)全新的生活，這又是令人振奮歡喜的。

這個(gè)新集體里，自然又有了新的教師：盧教師，是我們的數(shù)學(xué)教師兼班主任，她有神的眼睛里閃著靈動(dòng)自信和智慧張教師，乃我們的語(yǔ)文教師，微胖的身子上總穿著一件黑衣服……

教室，自然也是全新的，地面上，一塵不染，桌子整齊地排放著，陽(yáng)光從幾凈的窗戶中透了進(jìn)來(lái)，把小巧玲瓏的教室照得透亮。

這，就是成立初的初一（15）班。

9月8日晴

今天，我們經(jīng)歷了初中階段的第一次競(jìng)選班干部。

經(jīng)過(guò)幾天相處，我們已經(jīng)都認(rèn)識(shí)了，熱情成了我們溝通的橋梁。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要有規(guī)矩就必須有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)管著。這不，就有了下面的一幕：

講臺(tái)上一位同學(xué)正熱情高漲地演說(shuō)著，他的臉或由于太熱或由于太激動(dòng)而得如成熟的高梁般通紅通紅的。

臺(tái)下，有的同學(xué)昂首挺胸，仔細(xì)聽(tīng)著有的同學(xué)低頭盯著本子，奮筆疾書(shū)有的同學(xué)興奮異?；蚯盎蚝蠡蜃蠡蛴业耐瑢W(xué)討論得正歡有的同學(xué)雙目緊閉，顯出非常緊張的神情……

演說(shuō)拉下了帷幕，繼而，緊張激烈的投票與唱票又開(kāi)始了。同學(xué)們有的健筆如飛，有的草草了事，有的偷窺他人，有的低頭沉思。許久，票收齊了。唱票開(kāi)始了，只見(jiàn)兩隊(duì)人馬浩浩蕩蕩地開(kāi)上講臺(tái)，一筆，一筆又一筆莊嚴(yán)地在上畫(huà)下神圣的“正”字，我們的心提到了嗓子眼，又好似在懷里揣了一只小兔子。

終于，七位班委橫空出世，本人也有幸加入了。

這次活動(dòng)，更加深了我們新的友誼，讓自己也更多地了解了別人。

9月10日晴

今天是第20個(gè)教師節(jié)，大家為表示對(duì)教師的敬愛(ài)，紛紛贈(zèng)送鮮花，賀卡，而特為此舉辦的慶祝會(huì)更是別開(kāi)生面，我至今記憶猶新。

成長(zhǎng)日記 篇2

《玉琳成長(zhǎng)日記》

第一章：初入幼兒園的忐忑心情

玉琳是一個(gè)活潑可愛(ài)的五歲女孩，她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，總是帶著燦爛的笑容。她即將開(kāi)始她的幼兒園生活，心里既興奮又忐忑。她第一天進(jìn)入那個(gè)陌生的環(huán)境，她小心翼翼地尋找著自己的座位。在老師的幫助下，她很快適應(yīng)了新的環(huán)境，并迅速融入了班集體。她和小伙伴們互相介紹自己，交換著玩具和笑聲，成為了快樂(lè)的幼兒園生活的一分子。

第二章：每天的學(xué)習(xí)和游戲

在幼兒園，玉琳學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。在老師的引導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)字母和數(shù)字，每天都在努力書(shū)寫(xiě)和計(jì)算。她喜歡與小伙伴們一起完成各種小組活動(dòng)，比如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、跳舞和唱歌。每天的課堂上都充滿了歡聲笑語(yǔ)，玉琳從中獲得了無(wú)限的快樂(lè)和收獲。

第三章：琳成為團(tuán)隊(duì)的一員

玉琳是一個(gè)積極樂(lè)觀的女孩，她善于與人合作，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，她能夠積極參與，發(fā)表自己的意見(jiàn)。她也喜歡幫助別人，對(duì)待集體中的每一個(gè)孩子都充滿了關(guān)愛(ài)和友善。她成為了班級(jí)中很受歡迎的一員，也獲得了老師的表?yè)P(yáng)。

第四章：成長(zhǎng)中的困惑和挑戰(zhàn)

盡管玉琳在幼兒園生活中取得了不少進(jìn)步，但也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，她會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)和語(yǔ)言方面與一些同學(xué)有所差距，而這讓她感到有些沮喪。她從不放棄，她努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷提高自己的能力。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助下，她逐漸克服了這些困難，并取得了更大的進(jìn)步。

第五章：成長(zhǎng)的收獲與感悟

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，玉琳在幼兒園度過(guò)了一年的時(shí)光。她收獲了許多寶貴的東西，不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)交了許多可愛(ài)的朋友。通過(guò)與小伙伴們相處和互動(dòng)，她學(xué)會(huì)了愛(ài)與分享，學(xué)會(huì)了忍讓與關(guān)懷。她也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和夢(mèng)想，她喜歡繪畫(huà)和音樂(lè)，渴望成為一名藝術(shù)家。她對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬，她相信只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

《玉琳成長(zhǎng)日記》記錄了玉琳在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)與小伙伴們的相處、學(xué)習(xí)和游戲，她收獲了快樂(lè)和知識(shí)。在困惑和挑戰(zhàn)面前，她不氣餒，不放棄，不斷努力，持續(xù)進(jìn)步。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，她學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、友善與關(guān)愛(ài)，更發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和夢(mèng)想。她對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。玉琳的成長(zhǎng)故事將繼續(xù)，在今后的歲月里，她會(huì)繼續(xù)邁向更大更美好的未來(lái)。

成長(zhǎng)日記 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是十多歲了。我從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生了。這十年來(lái)，我學(xué)會(huì)了許多東西，其中感觸最深的就是對(duì)任何事物都要耐心對(duì)待。

有一天，上跆拳道課我休息的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“沛沛，你比以前有耐心多了?！蔽乙郧翱刹皇沁@樣，學(xué)什么東西，學(xué)會(huì)或?qū)W不會(huì)，奇偶會(huì)不耐煩，什么東西都聽(tīng)不進(jìn)去，然后就鬧情緒，最后什么也學(xué)不會(huì)。但是我現(xiàn)在變了，老師在提出我問(wèn)題的時(shí)候，我總會(huì)耐心的聽(tīng)老師的講解，并按老師的要求認(rèn)真做，模仿老師，果然有好的效果！不管是學(xué)習(xí)對(duì)任何事都一樣。

急于求成，只能使事情更為復(fù)雜，結(jié)果往往讓人大失所望。

成長(zhǎng)日記 篇4

“成長(zhǎng)”是一個(gè)快樂(lè)的孩子，他有一個(gè)黑黑的影子名叫“煩惱”。成長(zhǎng)和煩惱總是“形影不離”。所以人們都叫他們“成長(zhǎng)的煩惱”。

成長(zhǎng)的煩惱伴隨我們每一個(gè)人。小時(shí)候我很頑皮，一點(diǎn)兒都不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以每次考試就是我最一個(gè)頭兩個(gè)大的時(shí)候，每次考試時(shí)我總是滿頭大汗（這些題都不會(huì)做）；考完試神經(jīng)崩潰（怕出成績(jī)擔(dān)心吊膽太緊張了）；出成績(jī)后死的心都有（回家后家里人唾沫淹死你，不如直接了結(jié)了）。

不過(guò)，雖然是這樣說(shuō)，“成長(zhǎng)的煩惱”有時(shí)在我們現(xiàn)在看來(lái)反而是一種樂(lè)趣，有時(shí)回達(dá)頭來(lái)想想有些事還真不算事。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個(gè)簽字的條，班主任還急著收，這下子可把我急死了，當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)候真是不知道該怎么辦才好，但后來(lái)沒(méi)辦法，也只能去找班主任，結(jié)果被痛斥一頓，然后自己想辦法。

這樣的一件小事在那些成年人看來(lái)，非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么可急的，但在我們的立場(chǎng)上，這便是天塌下來(lái)了。

這樣的例子還有很多很多，它可以幫助我們不斷地成長(zhǎng)，可以幫助我們了解社會(huì)上這種事事非非，這就是“成長(zhǎng)的煩惱吧”。

成長(zhǎng)日記 篇5

人人都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)不可缺少的朋友，所以我也有很多這樣的朋友，但在我的這個(gè)朋友圈中，我最喜歡的一位卻是剛放暑假時(shí)爸爸給我新買(mǎi)的一本書(shū)———《安妮日記》。你可能會(huì)覺(jué)得它不就是一本日記嗎？有什么好看的？那你就錯(cuò)了，這是一個(gè)不滿16歲的猶太少女寫(xiě)的日記，她是安妮？弗蘭克。它讓我經(jīng)歷了暑假中一件難忘的事，使我成長(zhǎng)起來(lái)。

1933年希特勒上臺(tái)后，開(kāi)始?xì)埧岬仄群Κq太人，安妮一家為了逃難躲進(jìn)了安妮父親公司的一間密室里，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩年的避難生活，但安妮在這兩年的避難生活中，她沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有傷心，而是堅(jiān)強(qiáng)、自信，充滿希望地過(guò)好每一天?！栋材萑沼洝肪褪窃谒茈y的生活中寫(xiě)成的，日記中記載了人們?cè)诿苁抑卸冗^(guò)的艱辛而令人恐懼的生活，直到后來(lái)安妮一家躲避的密室被人告發(fā)，除了安妮的父親，其他人都死于集中營(yíng)。這本日記也向我們展示了少女安妮的成長(zhǎng)歷程。

讀了這本書(shū)后，我被安妮深深地感動(dòng)了，她在那么艱難的環(huán)境下依然堅(jiān)強(qiáng)、自信，充滿希望地過(guò)好每一天，作為新社會(huì)的我們，又有什么理由不幸福地生活呢？文中有一句話讓我印象深刻，“只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空，我就不可能不幸福。”在那樣艱苦的環(huán)境下安妮還這么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們經(jīng)歷的痛苦是我們無(wú)法想象的，我們也一定要學(xué)習(xí)安妮堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的品質(zhì)。

暑假里的一天晚上，媽媽突然牙疼，爸爸就趕緊送媽媽去醫(yī)院急診了。家里就只留下我一個(gè)人了，這也是我第一次晚上一個(gè)人在家。他們走后，我的心里感到特別地孤單和害怕。老是想家里會(huì)有鬼嗎？會(huì)有壞人來(lái)嗎？正在這時(shí)，家里的電突然停了，我又最怕黑了，心里想，這可真是火上澆油啊，這該咋辦呢？爸爸、媽媽快回來(lái)吧，我嚇得幾乎快哭出來(lái)了。正在這時(shí)，突然電來(lái)了，燈亮了，我看到了書(shū)桌上我的好朋友《安妮日記》，它仿佛一道陽(yáng)光驅(qū)散了我心中的黑暗和不安。我想到安妮在那樣艱苦的環(huán)境下還那么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。我這點(diǎn)小事算得了什么呢？我暗暗鼓勵(lì)自己，我就是打不死的小強(qiáng)，沒(méi)有什么好怕的，我把眼中的淚水壓制住，不讓它流出來(lái)，靜靜地翻看起《安妮日記》來(lái)。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，就在我逐漸沉浸到書(shū)中，和安妮親切交談的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)鎖的聲音，爸爸和媽媽回來(lái)了。我心里開(kāi)心極了，感覺(jué)自己好像經(jīng)歷了一件特別偉大的事情。從此以后，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，也勇敢了許多。

《安妮日記》伴我成長(zhǎng)，使我堅(jiān)強(qiáng)，它真是我的好朋友。