幼兒成長日記

幼兒成長日記4篇。

周記是記錄世界的一種特殊方式，對于學生而言，寫周記是非常普遍的。定期寫周記可以幫助我們更好地應對生活和工作中的挑戰(zhàn)和困難。在反復推敲和修改之后，小編為大家?guī)砹私裉斓摹坝變撼砷L日記”，相信您在本文中會有所收獲！

幼兒成長日記 篇1

現(xiàn)在正是學校放暑假的時候，不少孩子應該都會有寫暑假日記的作業(yè)，家長們也叮囑孩子們積極寫日記，來記錄暑假發(fā)生的事，也可以鍛煉孩子的書寫能力。不過，這里我建議，家長們?nèi)绻袝r間，也該寫寫關(guān)于孩子的日記。一些細心的家長，其實已經(jīng)在寫這方面的日記的，論壇上得熱心媽媽總會把自己的日記分享出來，作為孩子成長的一個記錄。

為什么要寫成長日記呢?蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》中有一個很深刻的例子，他當年見過一位奇怪的村醫(yī)生，他在給剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觽兞可砀吆腕w重的時候，他把所有的數(shù)據(jù)都詳細地抄錄下來，而且這位醫(yī)生的這種記錄已經(jīng)寫了27年。通過這些記錄，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)27年來，孩子們的身高平均增長4.5公分。而當時，根本就沒有人注意到，隨著生活環(huán)境的變化孩子們的身高而已經(jīng)有了明顯的上升。這是十分珍貴的資料。

當然，現(xiàn)在我們每個家庭基本只有1個孩子，記日記也不會有如此重大的意義。但是，作為一個真正關(guān)心孩子的家長，孩子成長中的每一刻都是彌足珍貴的。就像孩子剛出生，第一次叫爸爸媽媽，第一次學會走路，這些家長們都會深深的記在心里。但是，對于孩子的教育記錄，卻很少有家長把它記下來。正因為家長沒有記日記的習慣，由于日常工作生活的繁瑣，家長很容易忘記孩子在學習過程中取得的點滴進步，而正是這些小的微不足道的進步，如果被家長抓住了，對孩子的整個學習過程是有極大的促進作用的。

我一直堅持，不管孩子取得的是多么微小的進步，都是進步，而且進步越小，越需要夸獎，越需要激勵。就如我經(jīng)常說的，孩子這次考了80分，下次考到82分，就是進步，就該得到獎賞。而不少家長，總是記著孩子一次的學習成績，一直以那個標準來評判孩子的學習成果，這是非常不科學的。因為隨著課程難度的增加，孩子其他方面的改變，這個的成績是一個變動的過程。

讓家長們記日記，也是想讓家長們記錄孩子的一些基本的情況，以后要評判孩子學習成績的時候也有一個參考，可以正確的對孩子的學習情況有一個了解。這日記當然不需要非常正式的形式，只是記錄一下孩子目前的學習狀態(tài)，所處的水平，比如，幾月幾號，孩子考了多少分，哪些知識點沒有掌握，是不是因為粗心而犯錯誤……這些簡單的關(guān)鍵詞記錄一下就好，如果下次，孩子沒有因為粗心而丟分，上次的知識點也掌握了，那就是個十分巨大的進步，適當?shù)慕o孩子一些學習成就感，能夠很好的提升孩子的學習興趣，一旦有了興趣，家長就不用整天監(jiān)督孩子學習了。而且家長也該在有空的時候把這些日記翻出來和孩子一起看看，不但能讓孩子感覺到家長對自己的關(guān)愛，也看到了家長對自己的評價是十分客觀的，孩子也能夠虛心的接受批評或建議。這份日記，可以一直伴隨著孩子的成長，也會對孩子的成長起到很大的促進作用。

工作忙一直是家長疏于照顧孩子的的理由和借口，但是孩子是一個家庭的未來，簡單的寫寫日記，就能夠為家庭的未來創(chuàng)造一些價值，家長們何不嘗試一下呢?

幼兒成長日記 篇2

3歲多的妞，開始變得執(zhí)拗，不講道理。比如：天天早上起來要自已選衣服，而且天天都想穿裙子去上學。其它的衣服都說不漂亮，難看；天天上學都要帶一本書，一個玩具。天天放學時要么不肯回家要去別的小朋友家玩，要么就不肯讓別的小朋友走，一定要來我們家玩。別家小姐姐要回家寫作業(yè)，小哥哥要回家吃飯，她都會傷心得大哭。怎么講道理都不聽，哭的聲音還非常大，還發(fā)脾氣；自已脫外套，解頭發(fā)。老師讓穿上衣服，給扎頭發(fā)都不肯，多說兩句她就發(fā)火說不喜歡人家了。真心崩潰，沒辦法控制就打了，再罰站。

今天早上起床又要穿裙子，我跟她說下雨了，天冷。等天氣好了我們再穿，又開始哭鬧，說我給找的衣服不好看。我氣得不管她了，并說，等下校車開車了，你就別去幼兒園了。結(jié)果，她自已下床把褲子鞋穿好出來了。外套穿上還是說不好看，但是沒敢再強求。趕緊的洗把臉扎了頭發(fā)就下樓了。剛好趕上校車。送走妞之后，我回來就開始上網(wǎng)，找資料看，才發(fā)現(xiàn)3歲多的孩子這種現(xiàn)象很普遍，也很正常。重要的是家長如何管理自已的情緒，如何正確的幫助孩子渡過這一特殊階段。回想起近幾個月來，我?guī)е砸训暮芏嘭撁媲榫w去面對孩子，不是打就是罵。陪她看書，看動畫，玩的時間少之又少。真的是媽媽沒做好啊。孩子，真是對不起你。昨天歇斯底里的對你發(fā)火，我自已都氣得肚子痛，這樣對肚子里的弟弟妹妹也很不好。媽媽天天說要改掉打罵你的習慣。媽媽什么時候才能真的改掉啊？

妞，你是那么聰明可愛，媽媽怎樣才能正確引導管理你的情緒呢？看來，媽媽首先要學會管理自已的情緒才對。

幼兒成長日記 篇3

總的感覺是比較忙，雖然只有幾個孩子，并有如下問題：

1.因為習慣，老師偶爾仍說“消極語言”（例如說：這個，那個，不要）。Yjs21.com

幼兒園是孩子語言發(fā)展敏感期，我們強調(diào)多說書面語言，且盡量杜絕消極語言，多說積極語言（例如：小車，黑色的小車，一輛黑色的小車，用具體而詳細語言代替“這個，那個”;用“我看見有小朋友對著別人拋沙子，我很擔心，因為這樣會傷著他人”來代替“不要拋沙”）

消極語言不僅短（這樣不利于孩子模仿來發(fā)展孩子的語言），而且是裁判或長官式的，這樣會削弱孩子獨立能力和移情能力。

2.面對沖突，老師偶爾仍擔當傳統(tǒng)裁判。

今天予信和予愛多次爭搶玩具，互不相讓。老師偶爾會無意識地告訴予愛“不要搶予信的玩具啊，我們玩這個吧?！?/p>

發(fā)生沖突，不能回避，要鼓勵孩子告訴對方自己的想法，而不是使用“武力”，要引導孩子使用“協(xié)商”自已解決問題，培養(yǎng)孩子的情商與獨立能力。

3.當使用“書本知識”不靈時，老師有些迷茫。

幼兒園孩子之間發(fā)生沖突是相當常見的現(xiàn)象。在培訓時，如何解決沖突-“傾聽，協(xié)商”等方法，在理論上老師都很熟悉了，但在實踐中卻并不是很管用，這讓老師感到有些不知所措。

實際上，小班與中班的孩子，仍是“自我中心”階段，對于“如何分享”，他們?nèi)栽诓粩鄬W習。這種問題不是老師一次二次的引導就可以幫助孩子順序進入下階段的。需要時間，需要一個過程。不是方法不對，而且孩子模仿，學習，實踐需要一個過程。因此老師第一要明白“教育是一個過程”，第二要明白“不同年齡孩子不同的心理發(fā)展特點”。

4.記錄不到位。

為了便于對孩子當天或是一段時間的各方面發(fā)展進行對比分析，我要求老師盡可能地記錄（利用各種工具，使用各方法）孩子的行為，語言，孩子的問題，孩子的興趣。

因為是第一天，老師對記錄的操作還不熟練，雖然記錄，但不詳盡。

5.因為招了一個兩歲以下的孩子，發(fā)生了許多沒有預料到的事，老師感到又累又不知道如何應對。

實際上，兩歲以下的孩子進幼兒園，嚴格上來說，我們幼兒園的環(huán)境是不合適的，但考慮到我們現(xiàn)在孩子少，因此為這個孩子專門派了一名老師負責。但孩子還是時不時“惹事”。

兩歲以下的孩子，在操作“玩具或材料”還處于“運動層次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他腦里都是“運動的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子說話也只是兩字或三字的水平。

針對這種情況，解決辦法：

a.計劃購買一些“運動”性玩具，例如“足球”（原來只有籃球），購買可以騎的車子。

b.引導他在大型積木區(qū)進行多種“運動游戲”

c.老師要注意說三字，四字給孩子提供一個語言環(huán)境，把孩子當前“兩歲，三字”的水平發(fā)展到下一個層次。

6.通過一天的實踐，發(fā)現(xiàn)還缺一些小物品，盡快購買。

7.如何促進三歲孩子的游戲水平。

有兩個3歲的孩子，游戲水平已處于一個比較高的層次了--第四層“創(chuàng)造/表達游戲”。玩火車玩具，他們已知道設(shè)定站點“廣州，上海等”，也知道去北京很遠，要乘飛機，不要坐火車。

如果把孩子的游戲更復雜化，這樣引導孩子有更多的思考，更多的語言表達？

1.需要購買新的材料，讓游戲引入新的元素

2.老師要細心觀察，當孩子處于一個水平不前時，提供合適的幫助。

3.引導孩子成組進行游戲，多人游戲（社會性游戲）比單子游戲更能激發(fā)孩子們之們的交流，思考，合作。

8.至于我們的核心教學“項目教學”如何開展。

老師說，今天沒有看見機會可以開展“項目教學”。

“項目教學”不能強求的，只有在老師、孩子、環(huán)境互相之間熟悉，建立穩(wěn)固的信任關(guān)系后，在豐富環(huán)境，孩子在操作材料，解決問題過程展現(xiàn)出的興趣點和矛盾結(jié)上捕捉機會，適時引導。

總的來說，老師在經(jīng)驗不足的情況下，勇于實踐，能認識到存在的一些問題，這就是進步。相信我們會一天比一天做得更好。

P.S今天一天，對我來說，是不容易的一天，也是非常興奮的一天。

幼兒成長日記 篇4

未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來！

小寶變魔術(shù)。為逗小寶玩，我故意給寶寶開玩笑，說要給他變魔術(shù)。于是，我雙手揮舞著，邊揮舞邊口中默念“變變變…”，然后指著小寶身旁的玩具，說出玩具的名字。不一會兒，我就把小寶身旁的物件都給變出來了！可小寶還不滿足這樣的游戲，于是我繼續(xù)為他表演著。這次來了點高難度的，我竟然變出了小寶的小手和小腳丫子。小寶也被逗得哈哈大笑。沒想到，小寶學得倒還挺快！

孩子姑姑給他拿了個煮雞蛋，他倒在那里把玩了起來。我饒有興趣地湊過去，才知曉小寶竟然在練習“變魔術(shù)”的絕技——只聽小寶口中也念念有詞，只是聽不清楚。不一會兒，小寶就把拿有雞蛋的那只手伸到我的面前，頗為得意地告訴我：“媽媽，變出雞蛋了吧！”我給他增加了難度——給我變兩只手都有雞蛋看看。小寶的小腦瓜子轉(zhuǎn)得還挺快，立馬兩只手合抱著雞蛋讓我看，還洋洋得意地對我說：“看吧！”看來，小寶的實戰(zhàn)功夫也不弱，真是強將手下無弱兵啊！

路遇“中國”走不動。自小寶上了幼兒園后，盡管還只是小小班，盡管才只有兩個多月，可小寶卻常常給我不小的驚喜！這不，我領(lǐng)著小寶在街上玩，突然小寶站住不走了！我以為小寶想出什么鬼點子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。誰知，小寶竟盯著墻上的一張宣傳化肥的廣告貼不放。突然高興得手舞足蹈地告訴我：“媽媽，快看，中國！”我一時竟沒回過神來。我仔細看了看那張廣告貼，才發(fā)現(xiàn)——原來是因為那上面有“中國”兩個字?；丶液螅艺伊藥妆緯?，讓小寶看，沒曾想小寶竟能認識“中國，大，小，人，口，傘”這幾個字，著實讓我意外不小。

搞笑版打電話。小寶有模有樣地拿起他的手機（我們淘汰下的舊手機，就歸他了），按了幾下鍵，盡管手機都開不了機了，盡管手機舊得不行，可絲毫不影響小寶打電話的興致。

打電話給爺爺：

“喂，爺爺，你在哪里呢？”（停頓）

“啊，不在家?！保ㄓ滞ｎD片刻）

“哦，我掛了??！”

打電話給奶奶：

“喂，奶奶，你在醫(yī)院呢？打針了沒有？（停頓）

“打了??？疼不疼??？”（停頓片刻）

“可疼（方言），不害怕??！”（又停頓片刻）

“就這樣吧，我掛了?。　?/p>

打電話給爸爸：

“喂，爸爸，你在哪里呢？”（停頓）

“開車車呢？哦，我知道了?！保ㄍｎD片刻）

“我在家里看電視呢！”（又停頓片刻）

（無話可接，便倉促掛機。）“我掛了??！”

……

諸如此類搞笑版的打電話常常上演，每次都有新花樣！有時還會給冰淇林或是他的小板凳打電話呢？真是個古靈精怪的小鬼?。?/p>

小寶踩背按摩，聊表孝心。不知何時起，小寶特別樂于為我和他爸踩背。每天晚上睡覺前，都要輪番為我倆踩一會兒。那軟軟的小腳，那恰到好處的力度，真是舒服得不得了！

未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來！

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成長日記(系列4篇)

寫好作文是我們學習語文必備的看家技能，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。優(yōu)質(zhì)的作文都是反復實踐練習出來的成果。優(yōu)秀的作文一般的結(jié)構(gòu)框架是怎樣的？也許以下內(nèi)容“成長日記(系列4篇)”合你胃口！大家不妨來參考。希望你能喜歡！

成長日記 篇1

好懷念，那些風輕云淡的日子，我們攜手在夕陽的微笑里……時光荏苒，花落雁飛……連誓言都凋謝在了歲月的旋渦里。我們依舊不敢停下疲憊的腳步。年華，不容駐足。

——題記

十六歲，花樣的年華。

二八佳齡，曾盼望許久的鐘聲，彈指間，已被敲響。

推開門，柳絮飛舞，桃花飄零。那樣倉促，就和我的十六歲撞了滿懷。陽光絲絲射入黑色的瞳仁，陣陣眩暈。我，不知所措。

芳華剎那流處晚?；秀敝忻靼?，我們的青春，就是這樣一曲芳華剎那，如午夜開放的曇花，是那樣不含雜質(zhì)的白色，芳華，卻只現(xiàn)剎那。我們能做的，也應是如曇花一般努力地綻放，從花蕾到盛開成花朵，再到凋謝，容不得一絲大意，擊破要秉燭觀賞般的珍惜。失去了的，不會再來。雖然，來年，曇花依舊開，依舊是去年般的芳香，去年般的白，卻終究不是去年那朵了，那時的我們，將只能作為旁觀者，欣賞別人花樣的年華，唯余嗟嘆。

我想起今年，不，是去年了。去年秋天，楓葉染霜，化作火紅彤云的時候，窗外瑟瑟的風把大片大片的楓葉吹落，和著陽光像水一樣瀉下來，穿越敞開的玻璃窗，輕舞在我洋溢著淡淡書墨香味的書桌上。那個抱著籃球，有著陽光般明媚笑容的男孩，突然停下奔跑的腳步，秉著一朵潔白小花般神秘的微笑問我：“為什么，我們要將青春年華流放在學校？”我合上敞開的日記本，莞爾。多么尖銳的問題，刺得叛逆的我，心口瑟瑟?！耙驗椤?，我說，“再沒有地方容得下我們的年少輕狂！”身影如風一般離去，留下舞動的楓葉，一片刺目的火紅?！皩W校，是一個詮釋年華的地方。”

“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲”。第一次知道“鳳棲梧”是六年級。放學后我拖拖拉拉挨到最后，是為了避開值日生和老師，摘幾片梧桐葉做書簽。傍晚，漫天都是散漫的云霞，隨著橘紅色的夕陽漸漸下沉，我左顧右盼后，飛快地蹦起來逮下一片，心驚肉跳了半天后，再去逮下一片……童年美好的夢幻，伴著漫天散漫的云霞，就都封印在了那幾片掌形的梧桐葉里。至今，翻開書架上陳舊的字典，還可以嗅到那撲鼻而來的童年。那茂盛的梧桐于是乎就成了終點，也成了起點，我在樹的西邊放手了我純凈的童年，又在樹的東邊接手了我輕狂的青春，一路迤邐到現(xiàn)在。

驀然回首，沒望見燈火闌珊處的那人，卻看見了深深淺淺的腳印。那串曲曲折折的印跡上，有平坦大道上的一帆風順，也有荊棘林中的斑駁血痕。歡笑和哭泣在那里陳列。一路下來，由起點懵懂無知的嬰兒成長到如今站在人生十字路口踟躕的我，眉眼單純，茫然地看到人來人往。十六年，依舊迷惘，卻深深懂得了珍惜，雖在踟躕，卻也在悄悄做著決定。年華易逝，不容駐足，但緊擁青春的我們，仍需要選擇，然后沿著漫長的人生，不停地走下去?？v然沿途的風景再美也不能停。

過程匆忙，我們也還是學會，在不容駐足的年華里，努力綻放……

成長日記 篇2

“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說了這樣一句啟人心智話。

那是一個雨天，早晨還是萬里晴空，沒想到六月天———孩兒臉，說變就變，下午竟然下起了傾盆大雨。一團團的烏云像是臟兮兮的棉團，遮蔽了藍天。雨滴如同石頭般“嗵嗵”地砸在遮雨棚上，水泥地上慢慢地積起了水，雨滴接連不斷地在水面上濺起了扭曲變形的漣漪。

放學了，大雨還是沒有停的意思，我卻偏偏忘了帶傘，真是急死人了。同學們有的結(jié)伴打傘回家，有的家長來接，我只能一個人落寞地站在窗臺邊，靜靜地等待雨停。

“嗨，快過來!”我猛一轉(zhuǎn)臉，看見了他。真好，他帶了傘!我欣喜地跑了過去，沒想到地滑，一下推倒了他。泥漿調(diào)皮地濺在了他雪白的上衣上。我愣在那里，不知所措。他吃力地爬了起來，看著污點，微微皺了皺眉，轉(zhuǎn)而又笑著對我說:“沒事兒，咱們走吧?！笨粗柟獍愕奈⑿?，我安然了許多。

到了小區(qū)門口，我們便道別了。這時，一個調(diào)皮的小孩猛然跑了過來，將我手中的課本撞得散落了一地。“哥哥，對、對不起……”我十分惱火，但霎時間，我的腦海里浮現(xiàn)出他燦爛的笑容，心中的怒火滅了一半?！皼]關(guān)系，小弟弟。”我笑瞇瞇地說。小家伙立刻松開了不停絞繞的雙手，忙不迭地撿起地上的書，用衣服擦了擦，遞給了我。接過課本，我們相視一笑。

天晴了，我打開課本，晾在窗臺上。水在一絲絲地蒸發(fā)，也蒸發(fā)走了我心中的那份狹隘。

寬容，其實真的很簡單。

成長日記 篇3

如層云密布后的晴日，如柳暗花明后的驚喜，如沖破牢籠后的小鳥……對于剛進大學的我們，這些就是真實的寫照。

終于擺脫了高中的枷鎖，想是再也不愿回到那段身心疲憊的日子了。但當有人問起我最為懷念的日子時，我沉思了一會，給出了一個讓自己也驚訝的答案──高中。

一個人時天空很藍，藍得有些憂郁；一個人時很自由，自由得有些孤單；一個人時很輕松，輕松得有些無聊；想念朋友時很幸福，幸福得，有些難過。記得每次無聊時，總會想起高中三點一線的充實生活；記得每次懶惰時，總會想起高中體育訓練時的斗志；記得每次孤單時，總會想起高中大家打鬧嬉戲的場景。

一個人漫步在大學的校園，穿過稀疏的人流，突然感覺好清靜，似乎再也聽不到一大群同學在一起打鬧的歡聲笑語了。置身于敞亮的教室，看著周圍的同學，突然感覺好陌生，這就是同學嗎？到點上課，上完就走，大家似乎沒有太多交流。打水的時候忘帶校園卡，想找人幫忙，突然感覺這么大一個校園竟然很難遇到一個熟悉的人。記得爸爸曾經(jīng)說過“到了大學要好好與人相處，大學的`朋友是離你最近的，也是以后對你幫助最多的”?？涩F(xiàn)在想一想自己身邊的朋友，僅僅局限于寢室?guī)讉€志同道合的室友，真的覺得很悲哀。

大學的環(huán)境給予我們這樣一種選擇：雖然同學們來自全國各地，但能夠為友的卻僅限于自己的班級，想要超越這種關(guān)系，很難。所以，對于得到的每一份友誼，我們應該懂得珍惜。

同性之間，要相互欣賞、相互遷就、相互理解。對方有優(yōu)點就說出來，相互學習，有缺點就指出來，相互改正，有不滿就公開，不要悶在心里，最后鬧矛盾。

異性之間，如果想保持單純的朋友關(guān)系，就不要施舍曖昧，不該說的話不要說，保持適度原則，不該有的行為就別做，不要給旁觀者、更給對方造成錯覺。

朋友不一定要多，但一定要知心知意；不一定要形影不離，但一定要心心相?。徊灰欢ㄒ募救绱?，但一定得雪中送炭。大學的友誼很難得，所以一定要倍加珍惜！

成長日記 篇4

冬雪毫無預兆地落向這個北方城市，將在地渲染的沒有了任何色彩，像平淡的高中生活，只有無盡的路途需要前進來獲取。

我高二了，常常憧憬著未來有多么美好，卻被現(xiàn)實的教科書所埋沒。在那個暗無天日的教學樓中，感覺整個世界都坍塌了，沒有了欲望，沒有了感恩，沒有了你來我往的交流，只有無窮無盡的習題等待著我耗費自己最后的一絲精力?？粗稚系墓P在紙上劃著自己也看不懂的圖樣，頓時陷入了恐慌，何時才能找到解脫呢？

夜里的霓虹閃爍在這個幾乎沒有快樂清閑的城市，它們所展示的美麗又有誰能夠分享呢？我想，是我錯了，我不應該讓我手中的`筆有停下的機會，它們用武之地在那一張張無法展現(xiàn)完它們美麗的卷子上，而不是做我手中像齊天大圣的棒子一樣的玩物。當筆終于停留在紙上時，我突然就不知道應該寫點什么來紀念我的無畏青春?；蛟S，我的青春就像這場毫無預兆的大雪一樣，空白的沒有任何意義。

筆尖停留在老師留下的作業(yè)之上，回想起老師們常說的話語，你們?nèi)绻B學習都不能學好的話，以后到社會上就沒有你們的立足之地了，學習是世界上最簡單的東西了，你們想輸在起跑線上么？

于是，我在紙上寫了一句話，李白的詩句“天生我材必有用，千金散盡還復來?！?/p>

或許，這不能證明什么，但我可以在這樣的時刻盡情地做好我想做的事情了，我可以站在筆尖上也能夠仰望這樣落雪的天空，沒有比這更美好的時刻了，至少，我以為是這樣的。

我的高二，站在筆尖上仰望那未知的世界。

孩子成長日記4篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文一般都會考察到學生膜片布局的能力，其實，經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？為此，你可能需要看看“孩子成長日記4篇”，請閱讀，或許對你有所幫助！

孩子成長日記【篇1】

兒子的成長日記精選

昨天回家的路上接到兒子的電話，說是早晨發(fā)生的問題中午已經(jīng)反思了，給老師交了反思書，跟老師也溝通好了，您就放心吧。聽著他的話語感覺沒有絲毫的沮喪和不安，因為昨天是期中考試，尤其還是考試前幾分鐘還在挨批，所以我有點擔心兒子會不會受情緒的影響，從電話中感覺好像沒有。

在家里兒子最害怕的是他老爸，所以晚上吃飯時我盡量扯跟學校沒有關(guān)系的話題，有幾次差點露餡了，尤其是說道身高的問題，我差點說出來你比老師高了。一說出來，老公肯定會問你是怎么知道的。尤其是我們倆個出去散步的時候，兒子在我耳邊說：“你不會說出去了吧？”我拍拍兒子的肩膀小聲說道：“放心吧。”其實我是真害怕一不留神說出口，還好，我一直忍住了沒有講。

散步回來后，跟兒子聊了一會，當然都是壓低嗓音說的話，兒子告訴我：“老師當著全班同學的.面表揚了我，說是雖然我犯錯了，但是知錯能改，而且態(tài)度非常認真，希望大家都向我學習，犯錯誤不要緊，一定要做到態(tài)度認真，及時改正。”我又無聊地問道：“你考試有沒有受到影響呀？”“怎么會呢，本來也是我的細節(jié)做得不好，我知道不對了，這情緒不會干擾我的?！眱鹤右槐菊?jīng)地說道。

看來我的小擔心還是多余的，想有遠大抱負的兒子抗挫折能力那是不可低估的呀！加油！好兒子！

孩子成長日記【篇2】

“孩子要上幼兒園了”，這是一件讓全家人都高興的事情，可到了幼兒園，家長會擔心“孩子不會吃飯怎么辦”、“不愛去怎么辦”、“小朋友會不會欺負我的孩子”等等，怎樣才能幫助孩子邁好人生第一步呢？

熟悉環(huán)境

確定好幼兒園后，家長可以帶孩子到幼兒園玩一玩，看一看，讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)有那么多小朋友在游戲，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入這個集體的愿望，讓孩子覺得幼兒園是一個快樂的地方，有漂亮的環(huán)境，新穎的玩具，還有比家里多得多的小伙伴。

培養(yǎng)生活能力

其實像睡覺、吃飯、穿鞋、入廁等細小環(huán)節(jié)都要讓孩子自己試一試，鼓勵孩子獨自完成。例如睡覺，媽媽可以跟寶寶講，媽媽爸爸有床，寶寶也有床，寶寶睡在自己的床上會有許多小禮物等著你，寶寶就會趕緊躺在床上乖乖地睡覺，寶寶睡著了，媽媽偷偷往枕頭下放一塊餅干、一個玩具、一本好看的書……每次的禮物要不一樣，寶寶受到鼓勵，時間長了就會養(yǎng)成獨自睡覺的好習慣。

堅持送孩子

3歲左右的孩子離開母親，離開熟悉的家庭，面對一個新的集體和陌生的老師，必然會產(chǎn)生哭鬧、緊張等現(xiàn)象，一定要堅持送孩子，能讓孩子很快適應這個集體，如果送兩天歇三天，或者中途到園巡視孩子，就會適得其反。

勤溝通

兩三歲的孩子還不能用完整的句子表達事物，“在幼兒園一天吃了多少、與小伙伴玩游戲了嗎、大便了沒有、喝水好嗎”等都是家長最關(guān)心的，可是又不能從孩子口中得到答案，這就需要家長多和老師交流，及時得到孩子的信息。

孩子成長日記【篇3】

兒子的請求成長日記

周三晚上兒子曾跟我提到會在周四向我提一個請求，當時我還問是玩的，還是學習的？兒子的答復是在周四會一五一十的請求的，您就甭費腦筋了。跟我賣關(guān)子，我還懶得問了。

昨天晚上因為有客人回去稍晚點了，跟兒子幾乎沒聊天，我已經(jīng)把這個請求給忘記了。還是自己的事情自己記得，一見到我，小子就跟我一本正經(jīng)地說開了，“本周六我不去找你吃飯了，打完籃球后我要請同學來咱家。”聽到此我心里咯噔一下，喲，這是要請客呀，怪不得要請求我呢，還是把小子的話聽完再說吧。“中午飯呢，我們準備自己做，您看您能同意嗎？”兒子好像生怕我不同意，站著筆直地彬彬有禮地問我?！肮?，這是好事，我哪能不同意。還有2天時間我們可以從長計議，你的計劃可以再具體一些。這個事還用這么鄭重其事，趕快收拾睡覺吧?！薄斑@是件大事，我第一次跟同學做飯呢，怎么能不請示，再說了，凡事要商量嘛。這不是您老人家倡導的嗎？”小子在這等著將我呢。兒子高高興興地準備睡覺了。

今天早晨趁著吃飯我大體問了一下，你們幾個人呀？準備怎么吃呀？小子的意思是他們要吃西餐，“媽，今天你下班的.時候給我買點東西吧?？梢宰鑫鞑陀玫?。”嘿，小子竟然給我也安排任務了。

這件事很明顯小子是在學校跟同學商量的，看來在學校孩子之間還是有太多可談之事的。雖然僅僅是一頓飯，但是孩子們是打算自己做，不管做成什么樣，他們的出發(fā)點是好的，這是在向我表明在飲食方面他想獨立了？是不是以后他可以自己做早飯了，我可以睡懶覺了呢？期待.....

孩子成長日記【篇4】

讀后感：和兒子一起成長

幼兒成長日記合集7篇

我們會搜集和整理一些范文，借鑒模板的段落開頭常常是一個高明的策略，有哪些事情值得我們寫進范文呢？經(jīng)過多次修訂幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了這篇精選的“幼兒成長日記”，以下內(nèi)容僅供參考不應作為最終決策的唯一標準！

幼兒成長日記(篇1)

第三周的第一天，老師給布置了作業(yè)，寫一頁拼音單韻母a。

這次豆豆第一次寫老師布置的作業(yè)，更是第一次認識拼音。之前只教他練習過數(shù)字，拼音對于他來說就有點難了。數(shù)字都是一筆寫完的，拼音得兩筆，他就寫不好了。

a得先寫個半園，再寫個豎彎，可這兩筆不是湊不到一塊去就是扭一起了，不是出格了就是太小了，我看都有點著急了，干脆不看了，告訴他需要注意的幾點后由著他寫吧。

還好豆豆還是很有耐心的，寫的不好就擦掉繼續(xù)寫，手心出汗了就擦擦。用了大概近1個小時終于寫完了，我都坐累了，趕緊帶他出去活動活動。

向其他小朋友家長打聽了一下，4歲開始寫字并不早，剛開始家長都是手抱著手教的。個人感覺這種老方法不太合適吧，但也沒想出新招來。想到以后每天都得用1個小時陪他寫做業(yè)都有點累。

昨天的家庭作業(yè)沒有寫完。今天的作業(yè)有點多，拼音a寫四行，數(shù)字123各三行。

豆豆寫字時的小心翼翼的，可還總是寫在格子外面。半小時后寫累了，我就沒讓他繼續(xù)寫。

關(guān)于寫字的問題今天和老師溝通過了，老師說寫字多練習就行，不需要其它輔助，橡皮也盡量少用。

我建議讓他少寫點作業(yè)，畢竟年齡還小。

幼兒成長日記(篇2)

3歲多的妞，開始變得執(zhí)拗，不講道理。比如：天天早上起來要自已選衣服，而且天天都想穿裙子去上學。其它的衣服都說不漂亮，難看；天天上學都要帶一本書，一個玩具。天天放學時要么不肯回家要去別的小朋友家玩，要么就不肯讓別的小朋友走，一定要來我們家玩。別家小姐姐要回家寫作業(yè)，小哥哥要回家吃飯，她都會傷心得大哭。怎么講道理都不聽，哭的聲音還非常大，還發(fā)脾氣；自已脫外套，解頭發(fā)。老師讓穿上衣服，給扎頭發(fā)都不肯，多說兩句她就發(fā)火說不喜歡人家了。真心崩潰，沒辦法控制就打了，再罰站。

今天早上起床又要穿裙子，我跟她說下雨了，天冷。等天氣好了我們再穿，又開始哭鬧，說我給找的衣服不好看。我氣得不管她了，并說，等下校車開車了，你就別去幼兒園了。結(jié)果，她自已下床把褲子鞋穿好出來了。外套穿上還是說不好看，但是沒敢再強求。趕緊的洗把臉扎了頭發(fā)就下樓了。剛好趕上校車。送走妞之后，我回來就開始上網(wǎng)，找資料看，才發(fā)現(xiàn)3歲多的孩子這種現(xiàn)象很普遍，也很正常。重要的是家長如何管理自已的情緒，如何正確的幫助孩子渡過這一特殊階段?；叵肫鸾鼛讉€月來，我?guī)е砸训暮芏嘭撁媲榫w去面對孩子，不是打就是罵。陪她看書，看動畫，玩的時間少之又少。真的是媽媽沒做好啊。孩子，真是對不起你。昨天歇斯底里的對你發(fā)火，我自已都氣得肚子痛，這樣對肚子里的弟弟妹妹也很不好。媽媽天天說要改掉打罵你的習慣。媽媽什么時候才能真的改掉?。?/p>

妞，你是那么聰明可愛，媽媽怎樣才能正確引導管理你的情緒呢？看來，媽媽首先要學會管理自已的情緒才對。

幼兒成長日記(篇3)

總的感覺是比較忙，雖然只有幾個孩子，并有如下問題：

1.因為習慣，老師偶爾仍說“消極語言”（例如說：這個，那個，不要）。

幼兒園是孩子語言發(fā)展敏感期，我們強調(diào)多說書面語言，且盡量杜絕消極語言，多說積極語言（例如：小車，黑色的小車，一輛黑色的小車，用具體而詳細語言代替“這個，那個”;用“我看見有小朋友對著別人拋沙子，我很擔心，因為這樣會傷著他人”來代替“不要拋沙”）

消極語言不僅短（這樣不利于孩子模仿來發(fā)展孩子的語言），而且是裁判或長官式的，這樣會削弱孩子獨立能力和移情能力。

2.面對沖突，老師偶爾仍擔當傳統(tǒng)裁判。

今天予信和予愛多次爭搶玩具，互不相讓。老師偶爾會無意識地告訴予愛“不要搶予信的玩具啊，我們玩這個吧。”

發(fā)生沖突，不能回避，要鼓勵孩子告訴對方自己的想法，而不是使用“武力”，要引導孩子使用“協(xié)商”自已解決問題，培養(yǎng)孩子的情商與獨立能力。

3.當使用“書本知識”不靈時，老師有些迷茫。

幼兒園孩子之間發(fā)生沖突是相當常見的現(xiàn)象。在培訓時，如何解決沖突-“傾聽，協(xié)商”等方法，在理論上老師都很熟悉了，但在實踐中卻并不是很管用，這讓老師感到有些不知所措。

實際上，小班與中班的孩子，仍是“自我中心”階段，對于“如何分享”，他們?nèi)栽诓粩鄬W習。這種問題不是老師一次二次的引導就可以幫助孩子順序進入下階段的。需要時間，需要一個過程。不是方法不對，而且孩子模仿，學習，實踐需要一個過程。因此老師第一要明白“教育是一個過程”，第二要明白“不同年齡孩子不同的心理發(fā)展特點”。

4.記錄不到位。

為了便于對孩子當天或是一段時間的各方面發(fā)展進行對比分析，我要求老師盡可能地記錄（利用各種工具，使用各方法）孩子的行為，語言，孩子的問題，孩子的興趣。

因為是第一天，老師對記錄的操作還不熟練，雖然記錄，但不詳盡。

5.因為招了一個兩歲以下的孩子，發(fā)生了許多沒有預料到的事，老師感到又累又不知道如何應對。

實際上，兩歲以下的孩子進幼兒園，嚴格上來說，我們幼兒園的環(huán)境是不合適的，但考慮到我們現(xiàn)在孩子少，因此為這個孩子專門派了一名老師負責。但孩子還是時不時“惹事”。

兩歲以下的孩子，在操作“玩具或材料”還處于“運動層次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他腦里都是“運動的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子說話也只是兩字或三字的水平。

針對這種情況，解決辦法：

a.計劃購買一些“運動”性玩具，例如“足球”（原來只有籃球），購買可以騎的車子。

b.引導他在大型積木區(qū)進行多種“運動游戲”

c.老師要注意說三字，四字給孩子提供一個語言環(huán)境，把孩子當前“兩歲，三字”的水平發(fā)展到下一個層次。

6.通過一天的實踐，發(fā)現(xiàn)還缺一些小物品，盡快購買。

7.如何促進三歲孩子的游戲水平。

有兩個3歲的孩子，游戲水平已處于一個比較高的層次了--第四層“創(chuàng)造/表達游戲”。玩火車玩具，他們已知道設(shè)定站點“廣州，上海等”，也知道去北京很遠，要乘飛機，不要坐火車。

如果把孩子的游戲更復雜化，這樣引導孩子有更多的思考，更多的語言表達？

1.需要購買新的材料，讓游戲引入新的元素

2.老師要細心觀察，當孩子處于一個水平不前時，提供合適的幫助。

3.引導孩子成組進行游戲，多人游戲（社會性游戲）比單子游戲更能激發(fā)孩子們之們的交流，思考，合作。

8.至于我們的核心教學“項目教學”如何開展。

老師說，今天沒有看見機會可以開展“項目教學”。

“項目教學”不能強求的，只有在老師、孩子、環(huán)境互相之間熟悉，建立穩(wěn)固的信任關(guān)系后，在豐富環(huán)境，孩子在操作材料，解決問題過程展現(xiàn)出的興趣點和矛盾結(jié)上捕捉機會，適時引導。

總的來說，老師在經(jīng)驗不足的情況下，勇于實踐，能認識到存在的一些問題，這就是進步。相信我們會一天比一天做得更好。

P.S今天一天，對我來說，是不容易的一天，也是非常興奮的一天。

幼兒成長日記(篇4)

有時給一件事情定為“對”還是“錯”似乎有種心有不甘的感覺！委婉的給予“不適合”或“不恰當”或許更是一種人性化的體現(xiàn)。生活在萬千世界中，各種事情會紛至沓來，讓人應接不暇。開心的、郁悶的、興奮的······人到中年原本糾結(jié)的心情會更坦然，但是一些事情也會更感受到一種挫折感。

那天放學后的一件事情，是我從教十幾年來第一次碰到的，那幾天心情真是郁悶到了極點。甚至產(chǎn)生了頹廢的心情，忽然感到自己眼前是一片茫然。

結(jié)束了一天的幼兒園生活，孩子們陸續(xù)離園。最后只剩下俊俊和佳佳，他們倆也在玩著自己的玩具，一切都是那么的平靜。我也舒了口氣進辦公室喝了口茶，正好俊俊的姑姑來接孩子，像往常一樣走了。誰知過了幾分鐘，俊俊的姑姑氣呼呼的回了過來，并大聲的說著什么。再看俊俊捂著肚子坐在那里。開始我并沒有怎么放在心上。就是剛才佳佳推了一下俊俊然后俊俊就摔在地板上，就像日?；顒訒r我經(jīng)?？匆姷男『㈤g的游戲而已?？】〉墓霉貌粏栐敿毦売删驮谀抢锎舐暤挠柍庵鸭眩】∫簿拖窈芡吹臉幼游嬷亲??？】∈请x異家庭的孩子，平時一直是奶奶帶的，前幾次因為俊俊和旁邊的小孩鬧矛盾也發(fā)生了不愉快，但是家長還是蠻能理解的，因為幼兒園小孩間的打鬧是正常的。而今天俊俊姑姑的反應卻是有點偏激，沒辦法我只能提出帶俊俊上醫(yī)院。（因為當時俊俊不肯走就說肚子痛）。到了醫(yī)院，俊俊的奶奶后來也和我一起去的，做了B超，在我意料之中什么都沒事，醫(yī)院出來俊俊已經(jīng)說不痛了。

其實一開始我就覺得俊俊并不是真的肚子痛，而是當時他姑姑的反應消極了俊俊的影響，致使俊俊會有肚子痛的表現(xiàn)。孩子都是天真可愛的，應該沒有什么心機，但是俊俊為什么會有如此的表現(xiàn)呢？幾天來我一直琢磨著這件事，一點不容忽視的是：單親家庭的教育真的很重要。家長和老師應該多溝通，在教育孩子的事情上步調(diào)一致。同時要解除俊俊奶奶的心理，老人可能認為老師對孩子有偏見，會存在看不起孩子的現(xiàn)象。也正是俊俊缺乏母愛，奶奶極力的保護著孩子，不讓孩子有半點的閃失，但是老人更本就沒有去了解孩子的心理。這也是隔代撫養(yǎng)的劣勢吧。再有前幾個星期俊俊媽媽的出現(xiàn)也可能給孩子帶來了一些心理的矛盾，三年未出現(xiàn)的俊俊媽媽忽然就在前幾個星期來看俊俊，一連四個星期一都在中午到來。孩子只能享受短暫的母愛，因為大人之間的恩怨，后來就沒再來過，一切都給了孩子更多的迷茫。

面對特殊的孩子，作為老師的我，可能在平時沒有給予他更多的關(guān)懷。由于是新接手的班級，對于一些詳細的家庭情況我不是很清楚，俊俊平時也是一個比較內(nèi)向的孩子，或許因為我的疏忽，導致了家長對老師的不信任。但是孩子畢竟是孩子，只有給他更多的關(guān)愛才能彌補一點孩子心靈深處的那份孤獨和迷茫吧！今后要多與家長溝通，讓孩子的心態(tài)陽光起來，為孩子健康、快樂、陽光的成長盡自己的一份力吧！

幼兒成長日記(篇5)

媽媽有事情要忙了，小寶只能送幼兒園，按照一般的年齡來說，大多會選擇孩子兩歲半到三歲才送，小寶現(xiàn)在兩歲兩個月，屬稍早點的。但是從自立懂事方面看，小寶的能力還是不錯的。

前天，是送園的第一天，我為孩子選了本小區(qū)里的私人小園，一共才十幾個孩子，三個老師一個生活保育員，看著環(huán)境也可以。

為了排除小寶的分離焦慮，我想到了一個辦法，就是讓暑假中的大寶陪妹妹一起去，大寶的學前班目前也沒有開課，在家與去園區(qū)別不大，這樣陪妹妹幾天，妹妹的入園也許會更輕松。如我所想，倆孩子一起到這個小幼兒園后，老師熱情接待，問了一些有關(guān)孩子的情況。下午時我又打了個電話，老師說：小寶情況超好！睡覺躺老師旁邊睡的，一點也沒有鬧，媽媽走的時候也沒有。老師還說：可能哥哥一起來的，也有點關(guān)系？

放學時，我去接倆孩子，大寶跑過來抱住我，小寶只從小椅子上站起來輕輕說：媽媽。然后就站那里接著看動畫片了。----這很讓我意外喲?。≌娌幌裥氯雸@的孩子。

昨天是入園第二天，哥哥因為積食要去推拿一下，我們送了小寶就出來了。我的心也是七上八下的，畢竟是第二天，又沒哥哥陪伴，小寶今天能行不？爸爸也擔心她，還數(shù)落了媽媽兩次。

晚上接小寶時，老師說，今天可能是哥哥沒來的原因，有幾次不太開心的樣子，但是老師一抱一哄就好。

帶著孩子在小區(qū)里玩一玩，我問小寶：今天寶兒在幼兒園玩的好不好？開心不？沒有哭吧+

小寶說：搶滑梯，哭哇。

??？我沒聽錯吧？我問：怎么哭的？

小寶瞇起可愛的小眼睛說：55555555媽媽。

哈哈，我的女兒，太有趣了吧！不知道是真是假，等問問老師，這么小的孩子學事情不知道準確不。今天倆寶再一起送去，讓大寶幫小寶過渡好這個入園情況吧！

幼兒成長日記(篇6)

整天跟可可說：不要到處亂跑，等下被壞人抓走了就看不到爸爸媽媽了！今天才又知道不僅僅是她的問題，大人自己也有責任。

晚上帶她到超市買日用品，可可爸推著購物車排隊結(jié)算了，我?guī)е煽傻礁舯谑浙y柜旁的促銷架選糖果，拿了三條糖果給可可，對著她說：等下拿給爸爸叫爸爸買。然后轉(zhuǎn)身挑了兩包小餅干，再轉(zhuǎn)身可可不見了，我以為她能自己回到可可爸那里，我就也走回隔壁柜找正在排隊的可可爸，卻沒看到可可。我脫口而出的對著可可爸說：可可呢？！可可爸前后看了下，似乎意識到可可不見了，提高分貝的對我說：不是你帶她去買糖果嗎？！不是和你在一起嗎？！我們意識到可可不見了，一人一邊往整條收銀柜臺搜尋，一邊叫著可可的名字，我的心好悶，快呼吸不了，整個超市像只聽的到我呼叫可可的聲音，好大好大聲，我想了可可不見的千萬種可能，安慰自己，冷靜自己，來回跑了一趟，我眼淚都快出來了，我擔心可可被人販子抱走了，從沒想過這種事情會發(fā)生在我身上，看過微博上那么多失去孩子的家長那么的傷心欲絕，好多擔心，好多可怕的景象在腦子里閃過。。。我愣在選糖果的柜臺，突然聽到“呃”，轉(zhuǎn)身一看，是可可，她高舉著三條糖果笑著向我跑來，我快癱倒了，眼淚都下來了。。。到買完單，回家路上，可可睡在我懷里，我的手都還在顫抖。

不僅僅是教育孩子不要到處亂跑，最重要的是大人的視線一定不要離開孩子，走失就在視線離開那幾秒。這次我是幸運的，感恩～媽媽愛你，我的可可。

幼兒成長日記(篇7)

標題：《幼兒園兒童成長日記》

第一天：

今天是我第一次來到幼兒園，剛一進門，我感受到了一股熱鬧的氣氛。教室里擺滿了各種各樣的玩具和游戲，我迫不及待地和新朋友們一起玩耍。老師們給我們介紹了幼兒園的規(guī)矩和活動安排，還教我們一些簡單的歌曲和舞蹈，讓我感到特別新鮮和興奮。

第十天：

在幼兒園里，我和伙伴們一起嘗試了許多有趣的活動。我學會了認字、畫畫和剪紙，還通過游戲和繪本認識了許多新奇的事物和動物。每天上課前，我們都會先做晨間操，簡單的動作讓我們身心愉悅，有助于我們集中注意力。我覺得在幼兒園里學習真的很有趣，老師們總是用豐富多彩的方式讓我們學習知識。

第三十天：

我漸漸適應了幼兒園的生活，和小伙伴們成為了好朋友。我們經(jīng)常在課間一起玩耍，一起分享美味的小點心。今天，老師給我們講了一個有趣的故事，故事里的小孩們勇敢地面對困難，比如分擔家務、幫助其他人。我明白了助人為樂的重要性，并下定決心幫助別人。我覺得自己的心靈在幼兒園里得到了培養(yǎng)和提升。

第五十天：

我的成長和進步讓父母和老師都感到驕傲。他們夸獎我變得懂事、樂于助人，并且養(yǎng)成了良好的生活習慣。我開始學會自己穿上衣服、洗手、整理書包，漸漸懂得了照顧自己和周圍的人。我也特別喜歡參加各種節(jié)日活動，比如元宵燈會和兒童節(jié)慶祝活動。我與小伙伴們一起制作手工、表演節(jié)目，度過了快樂而難忘的時光。

第八十天：

幼兒園生活即將結(jié)束，我對未來感到期待和不舍。今天，老師們特地為我們舉辦了一場“畢業(yè)典禮”，我們身穿漂亮的服裝，走上了小舞臺。在歡快的音樂中，我們跳舞、唱歌，表演出了日復一日在幼兒園學到的知識和技能。在結(jié)束語中，老師鼓勵我們要勇敢地面對新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠做得更好。

最后一天：

在離開幼兒園的那一刻，我眼淚汪汪地和老師、小伙伴們道別。雖然要離開這個溫馨的地方，但我知道，我將帶著幼兒園里的美好回憶和無盡的愛繼續(xù)成長。幼兒園的日子讓我變得更加自信和勇敢，我已經(jīng)做好準備，迎接新的挑戰(zhàn)，展開更廣闊的人生篇章！

幼兒成長日記(集錦10篇)

說起作文，相信大家都不陌生。寫作文使平常的演講更加有條理，并且能夠首尾呼應。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心收集整理的幼兒成長日記(集錦10篇),帶給大家。我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

幼兒成長日記 篇1

熙熙午睡剛起床的時候，我就準備和朋友語聊。熙熙看到我的陣勢，就知道我要做什么了。然后馬上就過來搶電腦，當時我給熙熙打開了一個唱兒歌的網(wǎng)站，后來我語聊的時候熙熙就不肯關(guān)了。后面熙熙還要給阿姨唱歌，他唱了“三月里的小雨”和“小時候”兩首歌。這兩首歌熙熙大部分都會唱，遇上不會唱的時候就唱得特別小聲。而且熙熙唱歌唱上癮了，我讓停都不肯停下來。如果熙熙這樣，我根本沒法說話的。后面讓熙熙去拿青豆吃，這樣才把熙熙支開了。和朋友說完后，我還和另一個朋友聊了一會。這時候熙熙還是那么的搗蛋，也要唱歌給姐姐聽，我只好讓熙熙唱了。熙熙唱的依舊是這兩首歌，唱了歌后熙熙又開始在QQ亂發(fā)了。反正語聊只要有熙熙在，我都不能省心。特別是在這個時候，熙熙是怎么說也說不聽的。不是在電腦亂按就是搶著聊天，總要給他一樣才能穩(wěn)住他。

幼兒成長日記 篇2

總的感覺是比較忙，雖然只有幾個孩子，并有如下問題：

1.因為習慣，老師偶爾仍說“消極語言”（例如說：這個，那個，不要）。

幼兒園是孩子語言發(fā)展敏感期，我們強調(diào)多說書面語言，且盡量杜絕消極語言，多說積極語言（例如：小車，黑色的小車，一輛黑色的小車，用具體而詳細語言代替“這個，那個”;用“我看見有小朋友對著別人拋沙子，我很擔心，因為這樣會傷著他人”來代替“不要拋沙”）

消極語言不僅短（這樣不利于孩子模仿來發(fā)展孩子的語言），而且是裁判或長官式的，這樣會削弱孩子獨立能力和移情能力。

2.面對沖突，老師偶爾仍擔當傳統(tǒng)裁判。

今天予信和予愛多次爭搶玩具，互不相讓。老師偶爾會無意識地告訴予愛“不要搶予信的玩具啊，我們玩這個吧?！?/p>

發(fā)生沖突，不能回避，要鼓勵孩子告訴對方自己的想法，而不是使用“武力”，要引導孩子使用“協(xié)商”自已解決問題，培養(yǎng)孩子的情商與獨立能力。

3.當使用“書本知識”不靈時，老師有些迷茫。

幼兒園孩子之間發(fā)生沖突是相當常見的現(xiàn)象。在培訓時，如何解決沖突-“傾聽，協(xié)商”等方法，在理論上老師都很熟悉了，但在實踐中卻并不是很管用，這讓老師感到有些不知所措。

實際上，小班與中班的孩子，仍是“自我中心”階段，對于“如何分享”，他們?nèi)栽诓粩鄬W習。這種問題不是老師一次二次的引導就可以幫助孩子順序進入下階段的。需要時間，需要一個過程。不是方法不對，而且孩子模仿，學習，實踐需要一個過程。因此老師第一要明白“教育是一個過程”，第二要明白“不同年齡孩子不同的心理發(fā)展特點”。

4.記錄不到位。

為了便于對孩子當天或是一段時間的各方面發(fā)展進行對比分析，我要求老師盡可能地記錄（利用各種工具，使用各方法）孩子的行為，語言，孩子的問題，孩子的興趣。

因為是第一天，老師對記錄的操作還不熟練，雖然記錄，但不詳盡。

5.因為招了一個兩歲以下的孩子，發(fā)生了許多沒有預料到的事，老師感到又累又不知道如何應對。

實際上，兩歲以下的孩子進幼兒園，嚴格上來說，我們幼兒園的環(huán)境是不合適的，但考慮到我們現(xiàn)在孩子少，因此為這個孩子專門派了一名老師負責。但孩子還是時不時“惹事”。

兩歲以下的孩子，在操作“玩具或材料”還處于“運動層次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他腦里都是“運動的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子說話也只是兩字或三字的水平。

針對這種情況，解決辦法：

a.計劃購買一些“運動”性玩具，例如“足球”（原來只有籃球），購買可以騎的車子。

b.引導他在大型積木區(qū)進行多種“運動游戲”

c.老師要注意說三字，四字給孩子提供一個語言環(huán)境，把孩子當前“兩歲，三字”的水平發(fā)展到下一個層次。

6.通過一天的實踐，發(fā)現(xiàn)還缺一些小物品，盡快購買。

7.如何促進三歲孩子的游戲水平。

有兩個3歲的孩子，游戲水平已處于一個比較高的層次了--第四層“創(chuàng)造/表達游戲”。玩火車玩具，他們已知道設(shè)定站點“廣州，上海等”，也知道去北京很遠，要乘飛機，不要坐火車。

如果把孩子的游戲更復雜化，這樣引導孩子有更多的思考，更多的語言表達？

1.需要購買新的材料，讓游戲引入新的元素

2.老師要細心觀察，當孩子處于一個水平不前時，提供合適的幫助。

3.引導孩子成組進行游戲，多人游戲（社會性游戲）比單子游戲更能激發(fā)孩子們之們的交流，思考，合作。

8.至于我們的核心教學“項目教學”如何開展。

老師說，今天沒有看見機會可以開展“項目教學”。

“項目教學”不能強求的，只有在老師、孩子、環(huán)境互相之間熟悉，建立穩(wěn)固的信任關(guān)系后，在豐富環(huán)境，孩子在操作材料，解決問題過程展現(xiàn)出的興趣點和矛盾結(jié)上捕捉機會，適時引導。

總的來說，老師在經(jīng)驗不足的情況下，勇于實踐，能認識到存在的一些問題，這就是進步。相信我們會一天比一天做得更好。

P.S今天一天，對我來說，是不容易的一天，也是非常興奮的一天。

幼兒成長日記 篇3

添美三歲兩個月了有著很典型的小女孩性格謹慎細心膽小喜靜

慢慢的她對一些東西的興趣開始顯露出來比如音樂比如舞蹈比如數(shù)字比如英語

基本是不主動讓她學什么她有興趣會主動學的這個年齡也就是看看她對什么感興趣

感覺很多都是早晚會的東西比不上好的習慣和好的性格來的重要

添美是個說話算數(shù)的小孩兒不能強迫她去做什么一定要商量著來

只要她答應了就一定會做到比如再玩五分鐘比如動畫只能看一集比如巧克力只能吃一塊

很好奇添美以后會成長為什么樣子的姑娘

努力給她好的東西讓她接觸很多東西不僅僅只是美好的一面

我真的希望她活的很精彩不需要為經(jīng)濟煩惱身邊有幾個能說知心話的朋友

有懂她愛她在乎她珍惜她的愛人有自己的經(jīng)濟來源愛好廣泛外表柔弱內(nèi)心堅強

幼兒成長日記 篇4

未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來！

小寶變魔術(shù)。為逗小寶玩，我故意給寶寶開玩笑，說要給他變魔術(shù)。于是，我雙手揮舞著，邊揮舞邊口中默念“變變變…”，然后指著小寶身旁的玩具，說出玩具的名字。不一會兒，我就把小寶身旁的物件都給變出來了！可小寶還不滿足這樣的游戲，于是我繼續(xù)為他表演著。這次來了點高難度的，我竟然變出了小寶的小手和小腳丫子。小寶也被逗得哈哈大笑。沒想到，小寶學得倒還挺快！

孩子姑姑給他拿了個煮雞蛋，他倒在那里把玩了起來。我饒有興趣地湊過去，才知曉小寶竟然在練習“變魔術(shù)”的絕技——只聽小寶口中也念念有詞，只是聽不清楚。不一會兒，小寶就把拿有雞蛋的那只手伸到我的面前，頗為得意地告訴我：“媽媽，變出雞蛋了吧！”我給他增加了難度——給我變兩只手都有雞蛋看看。小寶的小腦瓜子轉(zhuǎn)得還挺快，立馬兩只手合抱著雞蛋讓我看，還洋洋得意地對我說：“看吧！”看來，小寶的實戰(zhàn)功夫也不弱，真是強將手下無弱兵??！

路遇“中國”走不動。自小寶上了幼兒園后，盡管還只是小小班，盡管才只有兩個多月，可小寶卻常常給我不小的驚喜！這不，我領(lǐng)著小寶在街上玩，突然小寶站住不走了！我以為小寶想出什么鬼點子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。誰知，小寶竟盯著墻上的一張宣傳化肥的廣告貼不放。突然高興得手舞足蹈地告訴我：“媽媽，快看，中國！”我一時竟沒回過神來。我仔細看了看那張廣告貼，才發(fā)現(xiàn)——原來是因為那上面有“中國”兩個字?；丶液?，我找了幾本書，讓小寶看，沒曾想小寶竟能認識“中國，大，小，人，口，傘”這幾個字，著實讓我意外不小。

搞笑版打電話。小寶有模有樣地拿起他的手機（我們淘汰下的舊手機，就歸他了），按了幾下鍵，盡管手機都開不了機了，盡管手機舊得不行，可絲毫不影響小寶打電話的興致。

打電話給爺爺：

“喂，爺爺，你在哪里呢？”（停頓）

“啊，不在家?！保ㄓ滞ｎD片刻）

“哦，我掛了啊！”

打電話給奶奶：

“喂，奶奶，你在醫(yī)院呢？打針了沒有？（停頓）

“打了??？疼不疼?。俊保ㄍｎD片刻）

“可疼（方言），不害怕??！”（又停頓片刻）

“就這樣吧，我掛了??！”

打電話給爸爸：

“喂，爸爸，你在哪里呢？”（停頓）

“開車車呢？哦，我知道了?！保ㄍｎD片刻）

“我在家里看電視呢！”（又停頓片刻）

（無話可接，便倉促掛機。）“我掛了?。　?/p>

……

諸如此類搞笑版的打電話常常上演，每次都有新花樣！有時還會給冰淇林或是他的小板凳打電話呢？真是個古靈精怪的小鬼?。?/p>

小寶踩背按摩，聊表孝心。不知何時起，小寶特別樂于為我和他爸踩背。每天晚上睡覺前，都要輪番為我倆踩一會兒。那軟軟的小腳，那恰到好處的力度，真是舒服得不得了！

未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來！

幼兒成長日記 篇5

一眨眼的功夫，下學期就上了正軌。

開學沒幾天，偶爾翻開點點的數(shù)學本，猛然感覺提高了難度，上學期還只是10以內(nèi)的分解加減呢，這一下子就竄到20了。

加減法可不是丫頭的拿手活兒，更別提超出兩位數(shù)范疇的了?？赡埽饕€是由于我從來沒當回事兒，讀一年級不都得從頭學起嗎？我就不信我閨女到時候?qū)W不好，現(xiàn)在就那么緊張，以后的日子可咋過呀！

我的泰然處之造成的局面就是，點點連10以內(nèi)的題都掌握得不盡然。

聽說很多小朋友對100以內(nèi)的加減法早已掌握得游刃有余了，這還不包括目前正在外報讀早教機構(gòu)的孩子。對此，我也沒往心里去，咱不和別人家的孩子比，我也特排斥諸如此類的機械性拔苗助長的作為。人要控制不了自己的攀比欲，這日子得過得有多凄慘呢！

而另一方面，我對點點的要求是：幼兒園里學的她至少得跟得上進度，不苛求事事拔尖，但也不至于落后墊底。因為對自己的孩子，我還是很了解有信心的，她確實具備這樣的能力，關(guān)鍵是孩子本身感不感興趣，用不用心。

我并不認同對幼兒進行乏趣的計算題練習，寓教于樂才是更合適幼教啟蒙的。平時，我也只會偶爾借助日常生活“考”一下點點的數(shù)字概念。然而，現(xiàn)階段更注重的是幼小銜接，為日后孩子入學做準備。想想也只能順應現(xiàn)狀，盡管不認同中國的教育機制，但我們?nèi)员仨毴W著適應。所以，該做的還是得做，就當幫助點點建立起好習慣罷。

因此，近來開始要求點點抽空練習計算，基本每天40道，做錯改正，不帶罰題。范圍在20以內(nèi)，包括連加連減。經(jīng)過這段時間練習，也驗證了我最初對計算題的觀點——正常情況下，沒有太多技巧性，熟能生巧是重點。

這不，剛開始，連3+6，6+7，9-2之類的，咱丫頭都常常出錯，幾次三番也可能思想不清。有時候混沌起來，那狀態(tài)搞得我很無語，幾近崩潰——汗一個，我還是個不能免俗的家長呢！

再看眼下，也就過了半個月罷，點點做計算題明顯進步了，錯誤率大大降低。全對了，再獎個五角星，這對丫頭也算是不小的鼓舞。我答應集滿10顆小五角星就可以得份小禮物，比如她鐘愛的貼紙。同時，10顆小五角星可以換一顆大五角星，集滿10顆大五角星則可以換取一份“大獎”，禮物愿望由點點自定，媽媽按實際需求性再與丫頭商定。

其實，我心里也有些矛盾，顧慮這樣的物質(zhì)激勵對孩子可能引起反面效應，畢竟以后的學習都是她必須接受的任務。但獎勵制度的積極面也確實令人樂觀，點點因自身的進步，信心已大為提升。前一陣子丫頭對加減法的熱情不高，我甚至從未見她對哪一項學習表現(xiàn)出過低落，而當時則真切地讀出了丫頭的乏味。因此，目前還是會繼續(xù)取勝獎勵制度，走一步看一步罷。我也相信，一旦養(yǎng)成習慣萌生興趣，點點會從學習中找到自身的平衡點，而不再需要依賴于外力的推動。

撇開側(cè)重于機械性的加減法不說，點點對數(shù)學的觸動倒也并不遲緩。相對的，她顯然更偏重于那些講求思維、理解、判斷力的題。換言之，就是必須多動腦多拐彎的內(nèi)容，每每觸及，點點的腦力活躍度即刻顯露出她的優(yōu)勢。這么看來，又無疑使得我暗自欣喜。老師都說了，別看孩子做100以內(nèi)的題又準又快，這并不說明以后就一定能把數(shù)學學好。學數(shù)學，最需要依靠的還是思維能力，理解能力等。

嗯！無論丫頭將來能把數(shù)學學到如等境界，但我相信她的思維能力、理解能力一定是差不到哪兒去的。

幼兒成長日記 篇6

兒子前段時間，數(shù)學不好，跟老師交流，在家里多讓孩子做題，再就是在生活當中許多東西，都讓他數(shù)一數(shù)。買東西的時候讓他付錢。讓他算一下。

昨天晚上，給他講故事，故事里面有圖形，而且有好多面，我讀第一遍的時候，一面一面的數(shù)下來。他感覺很有意思，又讓我打了第二遍，他自己就一面一面的數(shù)，講完，他又坐起來，媽媽，這本書有幾頁?。繈寢尣恢腊?！他又一頁一頁的數(shù)，也看到每一頁的頁碼跟著數(shù)，知道了這一本是多少頁，而且還有他反正面的數(shù)字。在生活當中真是有好多的學習的東西啊，孩子對什么都比較好奇，最主要的還是要讓孩子去發(fā)現(xiàn)?？吹竭@，我感覺很開心。兒子自己會發(fā)現(xiàn)了。不用大人引導！

現(xiàn)在，要把孩子每天的進步要寫一下。記錄一下，整理出來，就發(fā)現(xiàn)孩子的進步是需要一點一滴的。孩子長大了，我們也就忘記他當年成長的故事了。呵呵?。。。?/p>

幼兒成長日記 篇7

有時給一件事情定為“對”還是“錯”似乎有種心有不甘的感覺！委婉的給予“不適合”或“不恰當”或許更是一種人性化的體現(xiàn)。生活在萬千世界中，各種事情會紛至沓來，讓人應接不暇。開心的、郁悶的、興奮的······人到中年原本糾結(jié)的心情會更坦然，但是一些事情也會更感受到一種挫折感。

那天放學后的一件事情，是我從教十幾年來第一次碰到的，那幾天心情真是郁悶到了極點。甚至產(chǎn)生了頹廢的心情，忽然感到自己眼前是一片茫然。

結(jié)束了一天的幼兒園生活，孩子們陸續(xù)離園。最后只剩下俊俊和佳佳，他們倆也在玩著自己的玩具，一切都是那么的平靜。我也舒了口氣進辦公室喝了口茶，正好俊俊的姑姑來接孩子，像往常一樣走了。誰知過了幾分鐘，俊俊的姑姑氣呼呼的回了過來，并大聲的說著什么。再看俊俊捂著肚子坐在那里。開始我并沒有怎么放在心上。就是剛才佳佳推了一下俊俊然后俊俊就摔在地板上，就像日?；顒訒r我經(jīng)?？匆姷男『㈤g的游戲而已。俊俊的姑姑不問詳細緣由就在那里大聲的訓斥著佳佳，而俊俊也就像很痛的樣子捂著肚子?？】∈请x異家庭的孩子，平時一直是奶奶帶的，前幾次因為俊俊和旁邊的小孩鬧矛盾也發(fā)生了不愉快，但是家長還是蠻能理解的，因為幼兒園小孩間的打鬧是正常的。而今天俊俊姑姑的反應卻是有點偏激，沒辦法我只能提出帶俊俊上醫(yī)院。（因為當時俊俊不肯走就說肚子痛）。到了醫(yī)院，俊俊的奶奶后來也和我一起去的，做了B超，在我意料之中什么都沒事，醫(yī)院出來俊俊已經(jīng)說不痛了。

其實一開始我就覺得俊俊并不是真的肚子痛，而是當時他姑姑的反應消極了俊俊的影響，致使俊俊會有肚子痛的表現(xiàn)。孩子都是天真可愛的，應該沒有什么心機，但是俊俊為什么會有如此的表現(xiàn)呢？幾天來我一直琢磨著這件事，一點不容忽視的是：單親家庭的教育真的很重要。家長和老師應該多溝通，在教育孩子的事情上步調(diào)一致。同時要解除俊俊奶奶的心理，老人可能認為老師對孩子有偏見，會存在看不起孩子的現(xiàn)象。也正是俊俊缺乏母愛，奶奶極力的保護著孩子，不讓孩子有半點的閃失，但是老人更本就沒有去了解孩子的心理。這也是隔代撫養(yǎng)的劣勢吧。再有前幾個星期俊俊媽媽的出現(xiàn)也可能給孩子帶來了一些心理的矛盾，三年未出現(xiàn)的俊俊媽媽忽然就在前幾個星期來看俊俊，一連四個星期一都在中午到來。孩子只能享受短暫的母愛，因為大人之間的恩怨，后來就沒再來過，一切都給了孩子更多的迷茫。

面對特殊的孩子，作為老師的我，可能在平時沒有給予他更多的關(guān)懷。由于是新接手的班級，對于一些詳細的家庭情況我不是很清楚，俊俊平時也是一個比較內(nèi)向的孩子，或許因為我的疏忽，導致了家長對老師的不信任。但是孩子畢竟是孩子，只有給他更多的關(guān)愛才能彌補一點孩子心靈深處的那份孤獨和迷茫吧！今后要多與家長溝通，讓孩子的心態(tài)陽光起來，為孩子健康、快樂、陽光的成長盡自己的一份力吧！

幼兒成長日記 篇8

3歲多的妞，開始變得執(zhí)拗，不講道理。比如：天天早上起來要自已選衣服，而且天天都想穿裙子去上學。其它的衣服都說不漂亮，難看；天天上學都要帶一本書，一個玩具。天天放學時要么不肯回家要去別的小朋友家玩，要么就不肯讓別的小朋友走，一定要來我們家玩。別家小姐姐要回家寫作業(yè)，小哥哥要回家吃飯，她都會傷心得大哭。怎么講道理都不聽，哭的聲音還非常大，還發(fā)脾氣；自已脫外套，解頭發(fā)。老師讓穿上衣服，給扎頭發(fā)都不肯，多說兩句她就發(fā)火說不喜歡人家了。真心崩潰，沒辦法控制就打了，再罰站。

今天早上起床又要穿裙子，我跟她說下雨了，天冷。等天氣好了我們再穿，又開始哭鬧，說我給找的衣服不好看。我氣得不管她了，并說，等下校車開車了，你就別去幼兒園了。結(jié)果，她自已下床把褲子鞋穿好出來了。外套穿上還是說不好看，但是沒敢再強求。趕緊的洗把臉扎了頭發(fā)就下樓了。剛好趕上校車。送走妞之后，我回來就開始上網(wǎng)，找資料看，才發(fā)現(xiàn)3歲多的孩子這種現(xiàn)象很普遍，也很正常。重要的是家長如何管理自已的情緒，如何正確的幫助孩子渡過這一特殊階段。回想起近幾個月來，我?guī)е砸训暮芏嘭撁媲榫w去面對孩子，不是打就是罵。陪她看書，看動畫，玩的時間少之又少。真的是媽媽沒做好啊。孩子，真是對不起你。昨天歇斯底里的對你發(fā)火，我自已都氣得肚子痛，這樣對肚子里的弟弟妹妹也很不好。媽媽天天說要改掉打罵你的習慣。媽媽什么時候才能真的改掉??？

妞，你是那么聰明可愛，媽媽怎樣才能正確引導管理你的情緒呢？看來，媽媽首先要學會管理自已的情緒才對。

幼兒成長日記 篇9

今天，孩子又去小平阿姨家補習英語了，我和同事趁著這段時間這個空隙去出去逛一會，10點多的時候，小平打來電話問孩子呢，孩子學完之后沒有去跆拳道館，跆拳道老師打來電話說孩子沒看到孩子。她還說昨天孩子也沒去。我大吃一驚，孩子怎么會沒有去呢，我想起，昨天孩子因為東西丟三落四的，讓我給訓了，孩子不會是逆反，有什么想法了吧？我往家里打電話，家里沒人接，我還是趕緊回家吧。逛街也沒心思了，往家趕。一路上在猜測，孩子是不是鉆個空子，和同學約好，這段時間去同學家玩了，我一直覺得孩子很聽話，即使有些淘氣，還是很規(guī)矩的。我也在反思我的教育，是我昨天太粗暴了，可是還是不能光說服教育，做錯事，還是得來點“粗暴”的，我不覺得我的教育錯了。一路上我還是讓自己冷靜下來，想個的處理方法。我的感覺是孩子長大了，有自己的思想了，不再是什么都不懂的小*孩了，孩子一直在自己的身邊，自己不覺得而已。

我是性情中人，回到家中，喜怒全掛在臉上，盡管壓抑自己不發(fā)脾氣，但是臉色一定是不好看的。他自覺理虧，看到我回到家，一臉的怒氣，我摟住我的腰，著急的抬頭看著我的臉：媽媽，出什么事了，出什么事了？我就是不理他，我還是忍不住問他：你今天看到蒲蒲了嗎？蒲蒲今天去了嗎？他居然還編：看到了！我嚴厲的說了一句：到底看到了沒有？他說實話了：沒有，我今天沒去！我還是穩(wěn)定了一下情緒：好好和媽媽說說，今天怎么回事？他說：我今天心里不舒服，就沒去。原來他沒去，這段時間坐著公交車回紗廠了一趟，他自己有鑰匙，回去小憩了一會兒，覺得時間過的差不多了，就又坐公交車回來了。還是讓孩子自己認識到錯誤吧，孩子哭了，哭的很痛，保證今后不再犯同樣的錯誤了。我告訴他，做錯了事情必須為自己的錯誤付出代價。最后我告訴他半個月不能玩電腦，嚴格執(zhí)行。孩子答應了。

在成長的道路上，孩子會犯一些錯誤，我希望我的孩子能健康快樂的成長。

幼兒成長日記 篇10

我是個一根筋的人。做飯：今天吃面條，明天還吃，能吃上半個月，不知道換樣；上班：今天走這條路，明天還走，置修路，堵車予不顧；年初迷上了水煮魚，恨不得天天都吃，那叫一個高興；年底又喜歡上了羊肉，不停地買，胖到要減肥，下決心再也不提了。也許是慣性使然吧！多少年都不敢看長篇小說了，看了開頭就撤不出來，看到頭暈眼花才知道難受；看韓劇，臺劇20多集一口氣看下來，再回頭補覺，天昏地暗了。最近又留戀網(wǎng)絡，每天在博客上游蕩，時而哈哈大笑，時而眼淚蓮蓮，搞得家人都很擔心我的精神是不是出了問題了。

每天留戀在文字上，被他們刺激得自己也開了個寶寶的博客，新浪的太復雜，還是這里比較清凈----有感于此次新浪的頒獎典禮，不免暗自竊喜。

必看的有：老徐、鄭淵潔、戴軍的“剝殼”再加上些喜歡的主題，喜歡“行攝匆匆”----人未動，心已遠

幼兒園成長日記怎么寫

作為學生，每周最熟悉的應該就是寫作文了吧，通過寫作文可以鍛煉思維變得更敏捷，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，寫好一篇作文需要注意什么？有請閱讀小編為你編輯的幼兒園成長日記怎么寫，歡迎你的品鑒！

幼兒園成長日記怎么寫【篇1】

一眨眼的功夫，下學期就上了正軌。

開學沒幾天，偶爾翻開點點的數(shù)學本，猛然感覺提高了難度，上學期還只是10以內(nèi)的分解加減呢，這一下子就竄到20了。

加減法可不是丫頭的拿手活兒，更別提超出兩位數(shù)范疇的了。可能，主要還是由于我從來沒當回事兒，讀一年級不都得從頭學起嗎？我就不信我閨女到時候?qū)W不好，現(xiàn)在就那么緊張，以后的日子可咋過呀！

我的泰然處之造成的局面就是，點點連10以內(nèi)的題都掌握得不盡然。

聽說很多小朋友對100以內(nèi)的加減法早已掌握得游刃有余了，這還不包括目前正在外報讀早教機構(gòu)的孩子。對此，我也沒往心里去，咱不和別人家的孩子比，我也特排斥諸如此類的機械性拔苗助長的作為。人要控制不了自己的攀比欲，這日子得過得有多凄慘呢！

而另一方面，我對點點的要求是：幼兒園里學的她至少得跟得上進度，不苛求事事拔尖，但也不至于落后墊底。因為對自己的孩子，我還是很了解有信心的，她確實具備這樣的能力，關(guān)鍵是孩子本身感不感興趣，用不用心。

我并不認同對幼兒進行乏趣的計算題練習，寓教于樂才是更合適幼教啟蒙的。平時，我也只會偶爾借助日常生活“考”一下點點的數(shù)字概念。然而，現(xiàn)階段更注重的是幼小銜接，為日后孩子入學做準備。想想也只能順應現(xiàn)狀，盡管不認同中國的教育機制，但我們?nèi)员仨毴W著適應。所以，該做的還是得做，就當幫助點點建立起好習慣罷。

因此，近來開始要求點點抽空練習計算，基本每天40道，做錯改正，不帶罰題。范圍在20以內(nèi)，包括連加連減。經(jīng)過這段時間練習，也驗證了我最初對計算題的觀點——正常情況下，沒有太多技巧性，熟能生巧是重點。

這不，剛開始，連3+6，6+7，9-2之類的，咱丫頭都常常出錯，幾次三番也可能思想不清。有時候混沌起來，那狀態(tài)搞得我很無語，幾近崩潰——汗一個，我還是個不能免俗的家長呢！

再看眼下，也就過了半個月罷，點點做計算題明顯進步了，錯誤率大大降低。全對了，再獎個五角星，這對丫頭也算是不小的鼓舞。我答應集滿10顆小五角星就可以得份小禮物，比如她鐘愛的貼紙。同時，10顆小五角星可以換一顆大五角星，集滿10顆大五角星則可以換取一份“大獎”，禮物愿望由點點自定，媽媽按實際需求性再與丫頭商定。

其實，我心里也有些矛盾，顧慮這樣的物質(zhì)激勵對孩子可能引起反面效應，畢竟以后的學習都是她必須接受的任務。但獎勵制度的積極面也確實令人樂觀，點點因自身的進步，信心已大為提升。前一陣子丫頭對加減法的熱情不高，我甚至從未見她對哪一項學習表現(xiàn)出過低落，而當時則真切地讀出了丫頭的乏味。因此，目前還是會繼續(xù)取勝獎勵制度，走一步看一步罷。我也相信，一旦養(yǎng)成習慣萌生興趣，點點會從學習中找到自身的平衡點，而不再需要依賴于外力的推動。

撇開側(cè)重于機械性的加減法不說，點點對數(shù)學的觸動倒也并不遲緩。相對的，她顯然更偏重于那些講求思維、理解、判斷力的題。換言之，就是必須多動腦多拐彎的內(nèi)容，每每觸及，點點的腦力活躍度即刻顯露出她的優(yōu)勢。這么看來，又無疑使得我暗自欣喜。老師都說了，別看孩子做100以內(nèi)的題又準又快，這并不說明以后就一定能把數(shù)學學好。學數(shù)學，最需要依靠的還是思維能力，理解能力等。

嗯！無論丫頭將來能把數(shù)學學到如等境界，但我相信她的思維能力、理解能力一定是差不到哪兒去的。

幼兒園成長日記怎么寫【篇2】

標題：《幼兒園兒童成長日記》

第一天：

今天是我第一次來到幼兒園，剛一進門，我感受到了一股熱鬧的氣氛。教室里擺滿了各種各樣的玩具和游戲，我迫不及待地和新朋友們一起玩耍。老師們給我們介紹了幼兒園的規(guī)矩和活動安排，還教我們一些簡單的歌曲和舞蹈，讓我感到特別新鮮和興奮。

第十天：

在幼兒園里，我和伙伴們一起嘗試了許多有趣的活動。我學會了認字、畫畫和剪紙，還通過游戲和繪本認識了許多新奇的事物和動物。每天上課前，我們都會先做晨間操，簡單的動作讓我們身心愉悅，有助于我們集中注意力。我覺得在幼兒園里學習真的很有趣，老師們總是用豐富多彩的方式讓我們學習知識。

第三十天：

我漸漸適應了幼兒園的生活，和小伙伴們成為了好朋友。我們經(jīng)常在課間一起玩耍，一起分享美味的小點心。今天，老師給我們講了一個有趣的故事，故事里的小孩們勇敢地面對困難，比如分擔家務、幫助其他人。我明白了助人為樂的重要性，并下定決心幫助別人。我覺得自己的心靈在幼兒園里得到了培養(yǎng)和提升。

第五十天：

我的成長和進步讓父母和老師都感到驕傲。他們夸獎我變得懂事、樂于助人，并且養(yǎng)成了良好的生活習慣。我開始學會自己穿上衣服、洗手、整理書包，漸漸懂得了照顧自己和周圍的人。我也特別喜歡參加各種節(jié)日活動，比如元宵燈會和兒童節(jié)慶?；顒印Ｎ遗c小伙伴們一起制作手工、表演節(jié)目，度過了快樂而難忘的時光。

第八十天：

幼兒園生活即將結(jié)束，我對未來感到期待和不舍。今天，老師們特地為我們舉辦了一場“畢業(yè)典禮”，我們身穿漂亮的服裝，走上了小舞臺。在歡快的音樂中，我們跳舞、唱歌，表演出了日復一日在幼兒園學到的知識和技能。在結(jié)束語中，老師鼓勵我們要勇敢地面對新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠做得更好。

最后一天：

在離開幼兒園的那一刻，我眼淚汪汪地和老師、小伙伴們道別。雖然要離開這個溫馨的地方，但我知道，我將帶著幼兒園里的美好回憶和無盡的愛繼續(xù)成長。幼兒園的日子讓我變得更加自信和勇敢，我已經(jīng)做好準備，迎接新的挑戰(zhàn)，展開更廣闊的人生篇章！

幼兒園成長日記怎么寫【篇3】

一天天，一步步，小班的孩子們在幼兒園里稚嫩的腳步下漸漸成長。他們的每一天都充滿了快樂與驚喜，值得記錄下來。讓我們一起來看看他們的成長日記吧！

第一天，小班的孩子們對幼兒園的一切都充滿了好奇。他們牽著爸爸媽媽的手，背著裝滿了各種小玩具的書包，踏進了這個全新的世界。他們與陌生的老師熟悉、歡笑、交流，一切都感到陌生卻又充滿了希望。一天下來，小班的孩子們已經(jīng)掌握了幼兒園的基本規(guī)則，學會了與小伙伴們一起分享玩具和小吃。

第一周，小班的孩子們已經(jīng)適應了幼兒園的節(jié)奏。大班小班，智育體育，他們每天都充實而快樂地度過。他們在游戲的過程中學會了團隊合作，互助友愛。在涂鴉畫畫的時間里，他們表達了自己的想法和感受，創(chuàng)造了許多美麗的藝術(shù)作品。每天在音樂室，他們都盡情地舞蹈，放聲歌唱，彼此之間激起了無限的熱情和活力。

第一個月，小班的孩子們逐漸養(yǎng)成了自己的習慣和規(guī)律。在晨檢時，他們紛紛整理自己的床鋪和衣物，爭先恐后地進行自我梳洗。在早餐時，他們會主動領(lǐng)取餐具，盛飯菜。小班的孩子們都學會了用餐禮儀，相互之間有說有笑，漸漸形成了團體生活的自覺。

第二個月，小班的孩子們開始接觸了更多的知識和技能。每天的課程安排更加多樣化，他們學習了認字、數(shù)數(shù)、認識顏色和形狀等基礎(chǔ)知識，在玩耍中培養(yǎng)了動手能力和觀察力。他們領(lǐng)到了自己的小畫板和彩筆，躍躍欲試地進行涂鴉，展示了出色的創(chuàng)造力和想象力。

第三個月，小班的孩子們漸漸熟悉了幼兒園的周圍環(huán)境和小區(qū)域生活。他們學會了到圖書角挑選自己喜歡的繪本，邊讀邊想象故事情節(jié)。在游戲角，他們認真地選擇自己感興趣的玩具，沉浸其中，讓自己的心靈得到滿足和放松。同時，小班的孩子們也迎來了第一次戶外活動，他們參觀了動物園，近距離接觸了許多動物，增長了見識，開拓了眼界。

第四個月，小班的孩子們已經(jīng)成為了幼兒園中地位較高的學長學姐。他們習慣性地幫助小一些的孩子，耐心地指導他們正面正確地面對做事，并鼓勵他們勇敢嘗試。小班的孩子們還參加了一次軍體活動，他們穿著統(tǒng)一的衣服，排隊訓練，展示了良好的紀律和秩序感。

第五個月，小班的孩子們即將迎來畢業(yè)。在這個特殊的時刻里，他們展示了所有學到的技能和知識。在小班的演出中，他們合力唱起了歡快的歌曲，舞出了優(yōu)美的舞蹈。在幼兒園的展示中，他們用畫筆描繪出了五彩斑斕的世界，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。所有的小班的孩子們都收到了獎狀和小禮物，開心地與老師和小伙伴們合照，留下了美好的回憶。

小班的孩子們在成長的路上一路奮斗，不斷進步。他們從迷茫到適應，從跟隨到指導，從學習到展示，每一天都在不斷地成長。他們的成長日記記錄了他們在幼兒園中的點點滴滴，見證了他們茁壯成長的過程。這片日記中充滿了童真童趣，也裝滿了家長和老師的關(guān)愛與期望。讓我們期待著小班的孩子們在未來的日子里繼續(xù)茁壯成長，帶來更多的驚喜和快樂。

幼兒園成長日記怎么寫【篇4】

媽媽有事情要忙了，小寶只能送幼兒園，按照一般的年齡來說，大多會選擇孩子兩歲半到三歲才送，小寶現(xiàn)在兩歲兩個月，屬稍早點的。但是從自立懂事方面看，小寶的能力還是不錯的。

前天，是送園的第一天，我為孩子選了本小區(qū)里的私人小園，一共才十幾個孩子，三個老師一個生活保育員，看著環(huán)境也可以。

為了排除小寶的分離焦慮，我想到了一個辦法，就是讓暑假中的大寶陪妹妹一起去，大寶的學前班目前也沒有開課，在家與去園區(qū)別不大，這樣陪妹妹幾天，妹妹的入園也許會更輕松。如我所想，倆孩子一起到這個小幼兒園后，老師熱情接待，問了一些有關(guān)孩子的情況。下午時我又打了個電話，老師說：小寶情況超好！睡覺躺老師旁邊睡的，一點也沒有鬧，媽媽走的時候也沒有。老師還說：可能哥哥一起來的，也有點關(guān)系？

放學時，我去接倆孩子，大寶跑過來抱住我，小寶只從小椅子上站起來輕輕說：媽媽。然后就站那里接著看動畫片了。----這很讓我意外喲?。≌娌幌裥氯雸@的孩子。

昨天是入園第二天，哥哥因為積食要去推拿一下，我們送了小寶就出來了。我的心也是七上八下的，畢竟是第二天，又沒哥哥陪伴，小寶今天能行不？爸爸也擔心她，還數(shù)落了媽媽兩次。

晚上接小寶時，老師說，今天可能是哥哥沒來的原因，有幾次不太開心的樣子，但是老師一抱一哄就好。

帶著孩子在小區(qū)里玩一玩，我問小寶：今天寶兒在幼兒園玩的好不好？開心不？沒有哭吧+

小寶說：搶滑梯，哭哇。

?。课覜]聽錯吧？我問：怎么哭的？

小寶瞇起可愛的小眼睛說：55555555媽媽。

哈哈，我的女兒，太有趣了吧！不知道是真是假，等問問老師，這么小的孩子學事情不知道準確不。今天倆寶再一起送去，讓大寶幫小寶過渡好這個入園情況吧！

成長日記

語言學習中，作文是常見的一環(huán)，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，您為寫好文章而夜不能寐過嗎？以下由小編收集整理的《成長日記》，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

成長日記 篇1

春去秋來，花開花落，我正度過人生的第十六個秋天。十六年間歷經(jīng)不少事情，大大小小的坎也邁過不少，跌倒的次數(shù)也不少了。但我認為要有磨練才會變成熟。

我小時候是一個活潑過度的孩子，沒一刻消停過。在幼兒園，不論上課還是下課，我總是最活躍那個。在城市長大的我，不能爬樹、不能掏鳥窩，但小小年紀已經(jīng)學會拔女生頭發(fā)上的橡皮筋，爬凳底之類的惡作劇了；更別提什么追逐打鬧了。被老師用繩子把腳和椅子綁在一起，防止我四處搗亂，那更是家常便飯。

所以，我媽媽為了讓我安定下來，決定在我四歲多的時候帶我去少年宮學小提琴。那時候屁大一點的我，也不懂什么叫音樂，什么叫藝術(shù)。只知道媽媽要我學，我就學唄！

一開始還覺得好玩極了，把弓放在琴弦上拉幾下，咦？還會響唉！按不同的位置還會發(fā)出不同的'音，好玩極了。

但后來我就知道苦了。每天晚上都要在房間里面練琴，不能看電視，不能出去玩。這些還是次要的，兩個小時下來，稚嫩的小手都磨出血泡了。而且，無論刮風下雨、雷鳴電閃或是酷熱嚴寒，每個星期都會準時到少年宮上課。就這樣隨著我一天天長大，人越來越成熟，會彈奏的曲目也越來越多，大大小小的表演也都參加過一些，琴藝也越來越好。

但上了初二之后，因為學習任務漸漸加重，并且由于每次去上小提琴課都要花費大量時間在途中，我只好遺憾地放下了我練了十年的小提琴。

每個人一生都不可能一路順風，總會遭遇各種挫折。

小升初，可以說是我人生中摔得最慘的一次了。我家的地段有一間初中，名為天秀中學。早在小學三、四年級的時候，我已聽聞天秀中學校風不好，成績差，抽煙打架樣樣有！所以，小學畢業(yè)后，去考了幾間民辦的名校初中。小學的時候我成績極好，不敢說次次第一，但名列前茅總有我份。但不知為什么，去考那些名校時，成績突然下降，猶如坐過山車一般直線下降。最后不得不進入傳說中的天秀中學。

剛開始我在學校失去希望，認為自己來到這里，沒前途了。我逐漸開始變得墮落、頹廢，不愿與周圍的人交流，就算是小學同學也都不理不睬。上課也不聽、不做筆記，作業(yè)也草草的應付。成績可想而知的跌倒谷底。

當時的我不能直視苦難，不斷做無謂的反抗，我把自己整得很慘。但經(jīng)過一個學期的自我折磨，我不得不接受我無法的事實。我嘗試放開心胸去接受周圍的一切，我慢慢的發(fā)現(xiàn)這所不算大的天秀中學并不是那么差。相反，她是一所團結(jié)、上進、有朝氣的學校。擁有一批優(yōu)秀的教師和友好的同學。放開心胸的結(jié)果是，我的成績逐漸上升，并保持在一個比上不足比下有余的中上水平。也交了許多朋友，重新變?yōu)橐粋€活潑開朗的男生。而我也明白什么叫坦然面對生活中的一切。

就這樣我度過半年痛苦的和兩年半快樂的初中。在四個月之前，我淡定地通過了中考，來到這里——黃岡中學廣州學校。

經(jīng)過一個多月，我漸漸適應了以前從未嘗試過的住宿生活。在這里，我過的很快樂，玩的很開心。但我心中也明白，高中三年是一列火車，而我就是調(diào)度員，決定了火車的方向。是通向萬丈深淵？還是通往天國之門，全部掌握在我自己的手中。

同學們！讓我們正確認識自我，規(guī)劃好自己的人生，努力地向自己理想的大學前進吧！相信自己！只要努力，三年后，一定會大有希望的！

成長日記 篇2

成功只是一瞬，成長卻是流年，掂一掂分量你就該知道孰輕孰重。把自己看淡，就是看淡成功；為自己加冕，就是珍視成長。

我們應看淡成功，珍視成長。

袁隆平，中國雜交水稻之父；無數(shù)的獎牌與證書堆滿了他的辦公室。最近湖南一事務所評定“袁隆平品牌”價值一千億元，且“隆平高科”用他的名字上市，股票行情一路飆升，雜交稻創(chuàng)造的經(jīng)濟效益可見一斑，可當楊瀾到海南去采訪他，發(fā)現(xiàn)七十多歲的老爺子了，還親自下田，身手靈活，實在令人嘆為觀止。面對采訪，袁隆平說：“那些獎啊啥的都不重要，關(guān)鍵是這些年我懂了不少，如今開展超級稻的研究，都是這些年來經(jīng)驗的啟迪，相信前景很可觀?！痹∑蕉裁戳四兀繒r代在發(fā)展，他的思考也不斷更新，自己是從農(nóng)村走出來的人，走在科技與社會的前沿，深知其短，于是他就盡一切可能送身邊有能力的助手出國深造。聯(lián)合國教科文組織獎給他1.5萬美元獎金，他全部拿出來，用來獎勵有成就的中青年科技工作者。對于袁隆平來說，他的成功自然不容忽視，但激勵他不斷前行并且贏得極高名譽的，卻是一種成長。這里的成長不再局限于孩童與肉體，而是更深層次的思想上的進步、發(fā)展與創(chuàng)新，此時成功顯然就成了成長的一個小小縮影。幾十年中，袁隆平擁有了科學發(fā)展的眼光與豁然大氣的人生觀，他以睿智、長遠的目光謀求著中國農(nóng)業(yè)更廣闊的發(fā)展空間。他的助手廖伏明曾說：“袁老又有追求又自在，是個幸福的人。”可見看淡成功，珍視成長更能為我們的生命創(chuàng)造美好和幸福的環(huán)境，讓過去留下的記憶都歸于平靜與安寧。

出生于平民家庭的加拿大總理讓·克雷蒂安，其貌不揚，一耳失聰，連英語都說不好，可這樣一個小人物卻能在政壇上平步青云，三度登上總理寶座屹立不倒，成為加拿大政壇上的一棵“常青樹”。然而他的業(yè)余時間卻常常用于澆花養(yǎng)魚，甚至陪同孩子玩樂上，他對于別人的驚訝之情反倒不解：“這有什么不好的呢？我做總理的這些年，漸趨理智與成熟，想要更快樂一點，除了在政治上不樹敵，就要多關(guān)注孩子的成長，這才是我最珍愛的東西啊，也是我作為父親與總理的深沉的反思?！闭f到在政治上不樹敵，讓·克雷蒂安的平和心態(tài)是出了名的，他對于輸給他的對手之寬厚待遇，是化敵為友、省去不必要的麻煩的精髓所在。這樣看來，他的成功已經(jīng)淡到不需要顯擺什么，只是盡自己所能，好好對身邊人，看重人際關(guān)系與家庭親情。孩子的成長中無疑也附帶著太多他自己的成長，作為總理，能持有這種心態(tài)難能可貴。這份溫馨的回饋正是他看淡成功，珍視成長得來的碩果，使之能在日理萬機的忙碌中獲得喘息的機會。

古人云：地之穢者多生物，水之清者常無魚，其實世間本是清水一瓢，只是污濁的人多了，才形成復雜的大千世界，而往往越是混沌不堪的地方，越是會出現(xiàn)智慧的火花。幾乎所有人為了金錢、名利、權(quán)勢游走于燈紅酒綠的人世間，追逐著他們的成功與理想。我們不能說這樣的成功是虛偽的，因為當今社會充滿了弱肉強食的生存法則，這再也不是過去那個靠一門手藝就能走天下的時代了，人們需要利益刺激、圓滑世故甚至苛刻殘忍，這一點我們不得不承認，也沒有必要稱其庸俗，其實當你對這些世俗的東西報以蔑視、反對、抨擊的態(tài)度時，全是因為你心中裝著這些東西，割不掉，放不下而已。正是因為每個人都自然而然的重復著相同的事情，所以我們可以預想，人若沒有容納污穢與恥辱的能力與包容一切善惡賢愚的態(tài)度，是不是很難堅持自我，維持融洽的人際關(guān)系？因此放低心中成功的分量，更能為我們在職場空間中贏得喘息的機會，為我們省去不必要的麻煩，開拓與眾不同的事業(yè)捷徑，相比于焦頭爛額，看淡成功的優(yōu)勢所在就是能使我們不在浮華的物質(zhì)表面駐留過久或與對手斤斤計較，從而陷入四面楚歌的窘境，而是把眼光放長遠，從實際出發(fā)，令自己由被動轉(zhuǎn)主動，謀求更大的發(fā)展空間與難得機遇。

并不是每個人都能獲得成功，但每個人都要經(jīng)歷成長，上帝或許忘記為你戴上光環(huán)，但一定賜予了你豐富的生命歷程?？吹晒?，珍視成長。成功之路上，讓成長為你加冕。

成長日記 篇3

人們都說女大十八變，變得與小時候不一樣，比小時候漂亮，確實如此，我小時候玩得很好的一個玩伴，她在小時候不是特別的“出色”，也很胖，在我七歲的時候，她就與她的父母搬到長沙去住，從此我們便分開了，而她那胖胖的身材和特別的長相卻深深的刻在我的腦海里，但去年她回來時，我真的不認識她了，要不是她叫住我，我可能就那樣與她擦肩而過。小時候那個身材胖胖的，衣著簡樸，樣貌特別的她已不翼而飛了，現(xiàn)在出現(xiàn)在我面前是一個身材苗條，衣著時尚，樣貌發(fā)蓮花一般的她。她真的變了，變漂亮了。

其實，不僅是她的樣貌變了而且連性格、作風也變了。她小時候與我玩的時候總是很文靜，很憂傷，眼中總散發(fā)出一種令人窒息的憂傷。我記得那一天，她和我一起在聽哥哥講《海的女兒》這個故事，當她聽到海的女兒被化成海面上的泡泡時，她落淚了，抽泣的說道：“七公主好可憐哦！居然化成了泡泡?！蔽覀円姞铖R上跑過去安慰她，可她還是那么的傷心，哭得那么的兇。此后，她只要一看見池水就會想起海的女兒，想到她化成了泡泡，想到她用雙腿在走路卻忍受著巨大的疼痛。每每想起這她總會大哭一場。

而現(xiàn)在，她真的很樂觀，時常把微笑掛在嘴邊，甚至有的時候還哈哈大笑！當我和她在談我們分開的十幾年里的趣事時，我發(fā)現(xiàn)她的眼中又閃過一絲我非常熟悉的憂傷，但僅一秒鐘。我覺得不對勁，但又不忍心勾起她的傷心事，讓現(xiàn)在正玩得開心的她落淚，我便小心翼翼的與她談話，探她的口風。她最后還是把一切都告訴了我：原來，在她十歲生日的那一天，她那已是癌癥晚期的母親為了給毫不知情的女兒買個生日蛋糕，不料，在買蛋糕的途中遭遇車禍，與她一同去的丈夫只是輕微的擦傷，而母親卻是重傷，丈夫忙把妻子送去醫(yī)院，妻子在醫(yī)院里一直說讓丈夫先去買蛋糕，別讓孩子久等，還囑咐了一句：“一定要讓女兒過得開心呀！”為了不讓妻子失望。丈夫趕忙買了蛋糕回去幫女兒慶祝生日?！鞍郑瑡屇?？她怎么沒回來？”“你媽她臨時有事可能晚一點回來，你先和你的同學玩吧！”她一直埋怨媽為什么不回來給自己慶祝，但當她收到同學的祝福與禮物時，早就忘了這件事。和同學玩得十分起勁。而她的爸爸卻坐在那兒看著女兒大笑，想著妻子的呻吟。她的同學說了一句賀詞：“祝你年年有今日，歲歲有今朝?！笔獠恢呀?jīng)不會再年年有今日，歲歲有今朝了，因為她的母親在她許愿望吹蠟燭的時候就已經(jīng)慢慢地閉上了雙眼。

當她知道這件事的時候，已是第二天。這個消息猶如晴天霹靂，她無法接受這個事實。她整整哭了一天一夜，第三天起來的時候，眼睛已腫得象核桃一樣。她的父親在后悔中告訴了她：“你媽媽出事的時候，她千叮呤萬囑咐說一定要讓你過得開心?！彼僖淮蔚乜蘖恕?/p>

明天就是她的生日，怎么辦？她會不會過得不開心呢……

第二天，她讓我陪她去街上走走，她始終保持著微笑，就像蒙娜麗莎那祕的微笑一樣“祝你生日快樂！”“謝謝，我會的，因為這是我媽媽的愿望！”那次看同學說“祝你年年有今日，歲歲有今朝。再也不會了，我的媽媽已不在了！但我還是會快樂的。”她還是保持著她那迷人的微笑！她變了，變得樂觀了。

一個星期后，她面帶微笑的回去了……

我還有幾個初中同學，她們也變了，有兩個在初中很發(fā)奮的，到了高中卻一點也不發(fā)奮；有一個在初中很愛玩的，現(xiàn)在卻很喜歡讀書！

時代在變，她在變，同學在變，我也在變，變得大膽了。真的是歲歲年年人不同??！

成長日記 篇4

生活中，總有一些意外的細節(jié)，讓人們在不經(jīng)意間淚濕眼眶。

某個星期六的早晨，二十個月的玥玥起床了，睜著惺忪的眼睛看著我：“奶奶，電話響了，媽媽電話?！蔽矣行@訝：“奶奶沒有聽見啊，玥玥，你是怎么啦，想媽媽啦！”玥玥揉了揉眼睛：“我想媽媽……”

玥玥是我們的外孫女，出生在美國西雅圖。

猶記得20xx年8月23日上午，電話鈴驟響，坐在辦公室的我，心跳得快要出了槽，是從美國打來的。女婿的聲音帶著微微的顫，一連叫了幾聲媽。我說：唉，唉……聽到了，你說，你說。

“媽媽，姍姍生啦，是個漂亮的女孩?！?/p>

我連聲說：好，好，千金難買。

這一聲，我和我的先生足足等了十天。女兒超預產(chǎn)期十天，欲生的跡象也很明顯，可就是小家伙不肯露面。美國那地方講究自然分娩，不到萬不得已不給打催產(chǎn)素之類的東西。遠隔千山萬水，我這做母親的真揪心?。】膳畠簠s在電話中慢悠悠地說：“媽媽，你不要著急，負責我的醫(yī)生和護士每隔兩三天就會來看我或電話指導，不會有任何問題的?！痹捠沁@么說，女兒在異國他鄉(xiāng)生孩子，哪有不著急的。這下可好啦。說著說著，產(chǎn)房的視頻就傳過來了，我看見了一張嬰兒肉紅肉紅的臉，頭頂上一點一點地蠕動著，感覺像一塊顫抖的嫩豆腐。寶寶很健康，五官端正，正閉著眼睛舞動著四肢。聽女兒說，三天后，寶寶就有了很多表情，會哭，會表達快樂，會表達煩躁等等。

次年元月，我們拿到了赴美簽證，到達西雅圖機場的那天，迎接我們的居然是女兒一家三口，包括剛五個月的玥玥！啊，真是個鮮活童真的小蓓蕾，一個純潔無邪的小不點，一個玲瓏乖巧的小人兒。我快樂地看著我的外孫女，真心感謝上天賜予我們這個如此美麗的小精靈。

為了當一個合格的外婆，我重拾三十年前的“活”，研讀中外“育兒經(jīng)”，終于形成了適合玥玥的一套行之有效的'方法。玥玥也很有能耐，一個月后，在我的調(diào)教下，竟然養(yǎng)成了晚七早七的好習慣，即晚上七點睡覺，次日早晨七點起床，一夜不吃不喝，大人小孩都可以一覺睡到大天亮。

20xx年3月23日，我們把玥玥接到蕪湖生活，從此，玥玥的笑，玥玥的哭，玥玥的鬧成為我們家庭的歡樂元素。

玥玥學步很快，一周不到就會走路。常常看到她的身影在家中沖來撞去。她很好奇，看見鏡子里的自己會微笑，然后親一下；看見加濕器冒出白氣她會伸手去抓。在她外公做飯時，她會把嬰兒車停在廚房門口，向里張望。她很依賴外公，無論外公在哪里，她都跟著，哪怕是外公在洗澡去衛(wèi)生間，她也會重重地敲打著門，確認了外公在里面，她便安靜地在門口等待。

周歲那天，我們安排了一個較為正式的抓周儀式，盤子里擺放了許多東西，玥玥竟然一開始就抓了一本小書，接著抓了一個大印，爾后是計算器，等等，你看把她外公樂得：這小東西野心不小，既要做學問，又要當官！

玥玥特別喜歡看書聽故事。早晨起床，第一件大事就是坐盂閱讀。七、八個月的她，捧著外公特意給她買的撕不破的小人書又揉又啃，有時還煞有其事地盯著看。周半以后，她能拿著書咿咿呀呀地念了，雖然她念得不一定是書上所寫的內(nèi)容，甚至有時還把“大部頭”倒著看，但那認真的神情還是讓人感佩。特別是坐在她的小書桌前有模有樣地翻看一本書，精力集中，神安氣定，好像她真的從書中感悟到什么。臨睡前，她總是要聽故事，往往一個故事還沒有講完，她就說：“還有，還有……”書上的故事講完以后，我只好給她胡編。因為講多了，一些人物關(guān)系和情節(jié)記不太清楚，有時張冠李戴，竟然被她一一指出。

玥玥的求知欲很強，愛看電視，喜歡玩ipad2。一次看動畫片，我弄不出ipad2中她要看的內(nèi)容，反倒是她用小手在屏幕上上下左右地滑來滑去，還真給她“蒙”對了?，F(xiàn)在她能一個人拿著ipad2“找”自己想看的東西。我常想，為什么一個二十個月大的孩子能模仿大人“使用”這么先進的電子產(chǎn)品找準欣賞的內(nèi)容呢？我覺得孩子首先是注意細節(jié)，她不僅睜著一雙好奇的眼睛，還有一顆好奇的腦袋在思考，大人不經(jīng)意的動作常常被她“捕捉”到，并開始仿效。

玥玥說一口蕪湖話，我一直希望她能夠說普通話。我發(fā)現(xiàn)她不僅知道我的想法，還知道用我的想法拿我找樂。有一天，我們帶她在外面玩，她突然抬頭用標準的普通話對我說：“奶奶，太陽沒有了。”

“什么意思？”我聽著奇怪地問道。

她用標準的蕪湖話回答：“gakei。”（蕪湖方言，即“家去”。）

一家人“噴飯”，她卻低頭瞇著眼睛，笑得咯咯的。

我喜歡聽玥玥用稚嫩的聲音數(shù)數(shù)“一二三四五六七八九十”，自己喊著口令“預備——跑……”學著老師唱歌跳舞……

我特別喜歡拉著玥玥的手，手與手的交流，孩子感到了安全，我感到了幸福。每天晚上我哄她睡覺時，也是玥玥最快樂的時光，她會像小貓咪一樣偎在我的身上滾來滾去，用胖乎乎的小手抓我的耳朵，擰我的鼻子和臉。有時她會央求我為她換上她媽媽從美國寄來的最漂亮的花裙子，拽著我的手到樓下，仿佛小公主般驕傲地從小朋友們面前走過，煞有其事地向他們介紹：“媽媽買的?！?/p>

在玥玥一周半還差兩天時，她進了離家很近的天置幼兒園。說來也怪，大孩子上幼兒園又哭又鬧，可玥玥這個全校最小的插班生卻不哭不鬧，她天生就愛幼兒園。

上學不久，有一天我下班回家，她高興得對我說：“奶奶，我攝像了。”

其實我早知道這事。幼兒園鄭園長是個既能干又富有愛心的女性，她非常善解人意，經(jīng)常把玥玥在幼兒園的活動攝下來交給我們傳給我遠在美國的女兒。還有劉老師和小小班的老師和阿姨們，她們都非常疼愛玥玥，不僅教她知識，還給她梳小辮子。為鼓勵孩子，經(jīng)常給她貼小星星、小紅花。

看到玥玥一本正經(jīng)地對我說，我也逗著問她：“為什么呀！”

“媽媽想我，攝給媽媽看?！焙俸?，這個小家伙！

是啊，哪有媽媽不想之理呢？有人說，有了孩子，父母的心從此行走在身體之外。還不懂得離別痛苦的玥玥哪里知道爸爸媽媽對她的愛是在緊張學習之余的思念牽掛中，是在隔三差五的電話視頻里，是在夢里輕喚孩子乳名的呢喃聲中……

時間一天天過去，玥玥的路越走越穩(wěn)，話越講越溜，人越長越靚。每天回家后她都會幫你拿拖鞋，時不時趴到我身上：奶奶抱抱我，親親我。雖然有時調(diào)皮得我常說，我們家有三防，防賊防火防玥玥?？珊⒆庸云饋恚矔屛覞M心蕩漾著母愛，特別是偶爾一個小驚喜，會讓我一天的疲憊和煩心一掃而光。

玥玥，我們最喜愛的外孫女，如今的你從剛出生的六斤多到二十八斤，從幼小的五十公分到八十九公分。外公為您拍了一萬多張照片和錄像，他把你的照片掛在我們家中的各個房間，電腦桌面和手機顯示屏是你的影像，幾天就更新調(diào)整。玥玥，你可知道，你第一次問世報告，第一次開口叫人，第一次獨立邁步，第一次乘飛機旅游……總之，你的第一個變化，都會蘊含著外公外婆的艱辛和喜悅，你的一顰一笑，一舉一動，都拉拽牽扯著我們敏感的神經(jīng)，因為這一切都標志著你的茁壯成長呦！

玥玥，也許你長大后并不記得幼兒時的這段經(jīng)歷，但那并不重要，重要的是外孫女和我們之間的這一段成長記憶已經(jīng)深深地烙在了我們的生命里。

成長日記 篇5

走在路上，一邊走，一邊踢石頭，順便想著剛才發(fā)生的事，那人挺不錯的。

幾十分鐘前，我在街上閑逛，不知不覺就走到了鬧市。這兒很熱鬧，擺著許多小攤子，賣著些小玩意兒，因為人很多，讓我感覺很擁擠。突然聞到一股清香，我尋著香味，仔細辨認，餃子！還是韭菜肉餡呢！我看到路邊有一家餃子店，腳不由自主的挪了過去，要了一碗餃子，裝在一次性餐盒里，水滋滋的誘人。付了款，我一邊吃，一邊逛，不時的看看小攤子上擺的東西，不知不覺中又圈回了餃子店附近。怎么辦，還能怎么辦，繼續(xù)逛唄！

我的眼光落在餃子店旁的一個小攤位上。攤主是個五十多歲的男人，上面擺著許多女孩子用的小飾品，有胸針、耳環(huán)、耳釘、吊墜、戒指、手鏈等小玩意兒，很漂亮。我不禁在他那兒停了下來，找他要了把小凳子，坐著慢慢選了起來。不到兩分鐘，我還沒選好什么東西，一輛小型的卡車開了過來，我嚇了一跳，趕緊躲開，以為它會開過來。誰知它卻停了下來，攤主的攤子被他撞到了，一個青年人的摩托車也被他撞倒了。老人與青年人，打開車門，把司機拽了出來，硬要他賠償損失。司機卻顯得很無奈，這兩人更火了。老人憤憤的說：“小伙子，你開車怎么搞的，先不說你撞了我的攤子，你這么一大卡車，開進鬧市區(qū)干嗎？”青年人接話道：“老大爺，這你就不懂了吧！人家文明著呢，沒撞你人就應該燒香拜佛了，別找人家了?！崩先艘猜牫?青年人的弦外之音，接道：“你還不一樣，人家還只是把你的摩托車給輕輕的帶倒了，還沒有把它撞得老遠的，那你還和他較啥勁呢？”一老一少竟唱起了雙簧，“看來戰(zhàn)爭一觸即發(fā)！”我想。車主正要發(fā)火時，從我身邊走出了一個三十出頭的男人，拍了拍車主的肩膀，說：“兄弟，你確是不應該把車停在這里的，你不對在先嘛，賠個禮，道個歉也就算了！”說罷，微微一笑，車主怒氣少減了，那男人往車上一望，笑著說：“這些東西都是賑災用得吧！”話音剛落，圍觀的人抬頭往車上一望，一滿車的用尼龍包裝袋盛載的物件，整整齊齊的擺著。老人與青年人的臉色緩和了些，埋怨道：“怎么不早說呢，浪費這么長時，間災民們可都急著用呢！”司機邊掏錢邊微笑著說：“這些都是大學生們捐的，因為東西太多了，我運了兩天，歇都沒歇，肚子早餓了，這不剛想停下來買碗餃子塞下肚子，，可沒想到就出了這檔子事，還真對不起各位了！”老人的臉上也陰轉(zhuǎn)晴，擺擺手說：“算了，我的攤子你不用賠了，一會我自己去修?！鼻嗄耆艘残χf：“我開到車行去，修修就行了！”司機露出帶有歉意又有點尷尬的笑意。這連餃子店的老板也來了，還端著一盒熱氣騰騰的餃子，說：“以后注意點兒，這餃子就當我請你吃吧，你也甭客氣！”說著，把餃子塞在司機手上，把他推上了車。熱淚從司機臉上滾了下來，哽咽道：“謝謝！”然后把車門一關(guān)，走了。

那男人走到老人攤前，幫老人把東西收拾好，笑著說：“老大爺，這些東西我全要了，可以嗎？”老人連說：“不行，不行，都摔壞了，我不能讓你吃虧啊！”男人還想說什么，我走上前去，笑著說：“這些東西我還要的呢！”說著，拿起一串漂亮的手鏈，一條吊墜遞給老人說：“包起來，好嗎？我要了！”說完，遞了錢過去，然后收好東西走了。

我掏出那條手鏈，發(fā)現(xiàn)它真的很漂亮！

成長日記 篇6

成長就像吃一菜一樣，有酸的，甜的，苦的，辣的。

酸

今天外面雷電交加，似乎預示著一些不好的事情要發(fā)生。我心想睡覺應該不會發(fā)生什么事吧，于是我倒頭就睡。大概30分鐘后，我驚醒了，媽呀！花瓶被風刮倒在地上碎了。我心想：反正不是我弄壞的.，也沒什么事。于是埋頭又睡，我當我睡得很香時，媽媽回來了問花瓶是誰打碎的，我剛想解釋就被媽媽“家法伺候”了，我真是啞巴吃黃連——有口說不出。

甜

放暑假了，我開心地打了自己一下，真的！不是做夢！太好了，我要去青島玩了。到青島我立馬以飛快的速度換上泳裝，在安全區(qū)里游泳，突然一個浪打過來，讓我順便沖了一個涼澡。咦，我怎么感覺腳下很疼，我抬腳一看一只大螃蟹陣夾著我的腳趾頭，我把它拿了起來放在一個桶里。一會兒，又有兩只不要命的螃蟹來了，我把它們抓到了桶里，接著將它們帶回旅館，飽飽地吃了一頓海鮮大餐。

苦

上六年級了，為什么這么多作業(yè)？我好想逃卻逃不掉！我趴在這如山的作業(yè)面前大喊：“蒼天啊，作業(yè)這么多！”過了一會兒，我也很無奈，便開啟了作業(yè)之旅。一坐就是四個小時，終于把這如山的作業(yè)給寫完了，而此時的我已經(jīng)是一個大國寶了。

辣

今天天氣熱得快把我烤干了，還好有空調(diào)，我才勉強撐到了晚上。不料突然停電，我氣急敗壞地大喊：“今天這是什么日子?。刻爝@么熱不說，還停電！”我差點昏了過去，幸好有把扇子。

成長就是酸甜苦辣的，而正因為這樣生活才變得豐富多彩。

成長日記 篇7

居里夫人說：“我們要把人生變成一個彩色的夢，然后再把這個夢變成現(xiàn)實?！毙陆逃褪俏覀児餐慕鹕珘粝?，而締造完美教室，就是我們把這個夢變成現(xiàn)實的必由之路。帶著對這個美麗夢想的無限向往，緊跟學校新教育的腳步，我和我的四十五個孩子開始了幸福的追夢之旅，共同締造著一個屬于我們自己的完美教室，小樹苗班。從此，“小樹苗”成了一個充滿魔力的詞語，成為我們教室共同生活的心靈密碼，我們在閱讀中用書香詮釋著它的內(nèi)涵，一起穿越歲月，朝向幸福完整的教育生活。

晨誦，用詩歌點亮每一個生命的黎明

新教育晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫的晨誦課本，課外古詩文，課本上的精美詩文，都可以是我們晨誦的內(nèi)容，每個黎明，我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起升華，讓教師、學生、詩歌三者交織在一起。這是一個奇妙的課程，我們在穿越詩歌中感受四季的芬芳和色澤，在穿越詩歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程，讓我們的孩子擁有了一顆博愛而敏感的心靈，有了詩的情緒，會感動于花開花落，落淚于天邊一絲流云，對生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內(nèi)心。每次的晨誦課都是孩子們最開心的時刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我相信到孩子們在這一天中都會充滿向上的力量。

午讀，讓書香溢滿教室

每天中午的閱讀是最讓孩子們放松而享受的。午讀就是讓學生們閱讀屬于他們年齡段的圖書，我們書籍來源于班級圖書角，這里既是我們的圖書銀行又是圖書漂流島，每學期同學們?nèi)巳四贸鰩妆緯?，每個人就等于擁有了上百本書，孩子們在圖書的共享中不僅體會到了更多讀書的快樂，開闊了視野，更體會到了與人分享的喜悅。每天中午的靜心閱讀，讓每個孩子沉浸其中，充分享受著閱讀的樂趣。一學期下來，孩子們都有了豐厚的收獲。有讀書就要有交流、有展示，小樹苗們更不忘把讀書的快樂分享給大家，把好書推薦個同伴。在讀書交流會和講故事比賽中孩子們盡情展示著自己的風采。看著他們自信的表情，精彩的表現(xiàn)，我分明聽到了小樹拔節(jié)的聲音……

共讀，親子、師生共成長

陪伴是最長情的告白，讀書是最好的陪伴。入學兩年來我們班一直堅持親子共讀，每個靜謐的夜晚，當忙碌了一天的家長和孩子坐在燈下靜心閱讀的'時候，文化，親情在燈光的映照下現(xiàn)出油畫般的溫馨與美好。即使平時最嚴肅的爸爸，和女兒一起讀書時，愛也會變得無比柔軟。家長們紛紛用自己的方式表達著對孩子的激勵與贊賞，寫下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長的距離，架起了親子溝通的橋梁，讓讀書有了色彩和溫度，讓家長和孩子享受到了讀書所帶來的幸福和喜悅。而作為教師的我，也會和孩子們一起讀書，讀他們所愛之書，發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，通過共讀共寫，讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學和十名家長分別被學校評為“讀書小達人”和“十佳家長”?？粗麄円粡垙埿腋５男δ槪抑肋@就是我們想要的教育生活。

與新教育的相遇是美好的，有孩子們陪伴是幸福的！我們正行走在新教育的路上，我知道前面的路還很長很長，但我們相信：行動，才有收獲；堅持，就有奇跡。相信有書香的浸潤，我們小樹苗班里的每一個生命都會朝向陽光，快樂地成長，書寫出屬于我們自己的生命傳奇。

成長日記 篇8

我為了觀察豆豆是怎樣成長的，就讓媽媽給我買了半斤綠豆回了家。我拿了50顆綠豆，把它們放在了我的小盆里面，接了一點水，奶奶對我說：“要每天沖洗3—4次。”

第一天，我早上起來之后把豆寶寶沖了一遍，把它放在陽臺上，吃了早飯，我就去學校上課了。中午放學了我以每秒5米的速度飛奔回家，我剛到家，爸爸就問我學習怎么樣，我隨口說了一個嗯，便向陽臺跑去，我把豆豆又沖洗了一遍。我仔細一看，豆豆開始膨脹了，它已經(jīng)有我指甲蓋那么大了，我看綠豆像一個嬰兒一樣躺在巨大的搖籃里，我很奇怪豆豆為什么會變大，便找到爸爸問：“爸爸，為什么豆會變大呢？”爸爸笑著說：“那是因為綠豆在水里泡著，吸收了水份，所以才會變大。”我聽后恍然大悟。

第二天一早，我就起床了，心想：“今天是星期六，我好好的觀察觀察?！蔽业剿枨坝钟辛诵掳l(fā)現(xiàn)，一部分綠豆的皮皺了起來，有的中間出現(xiàn)了裂紋，還有兩顆綠豆的皮已經(jīng)掉了下來。

第三天，我吃過飯后，又去看綠豆，所有綠豆的皮都掉了，有兩顆豆子中間已經(jīng)凹進去了一點，有的豆子已經(jīng)成了兩半。

又過了一天，當我再看綠豆時，所有綠豆的皮都掉了，都冒出了嫩芽，那些小芽就像一個個小孩子一樣可愛。一開始，很害怕，又膽小，生怕有壞人，探出小腦袋，左看看，右瞧瞧，確定都是自己的同胞后，膽才大了一點，伸出了半個身子，后來全出來了。

是淺綠的，很可愛，但它覺的不夠高吧，拼了命要長高，長大了，又成了“老人”，長出了白白的“胡子”，可好玩了。

泡豆子，看豆寶寶成長，可真是太好玩了。

成長日記 篇9

十七歲，一個多雨的季節(jié)。當朦朦朧猶如雨后的小草在不斷拔節(jié)時，陽光男女孩們心中就有了一個個——

我曾經(jīng)彷徨，為了尋找一個方向，在夢與現(xiàn)實之間蕩漾，回想過去的路途跌跌撞撞，滿身是傷。你我的希望，真愛在你身上發(fā)光，也許天在很遠的地方，但是我知道你是我的力量，陪伴我身旁。

在十七歲的雨季，我走過了一段感情的沼澤地。我常常自問：是不是每人都有過愛的驛動，放逐夢一樣的憂傷與憧憬使這個季節(jié)更精彩，我永遠不會后悔做了這樣一個夢，但我永遠也不會忘記在夢里我所有的憧憬與憂傷。十七歲，我擁有一個藍紫色的秘密。

連綿的細雨，帶動了我忐忑不安的心靈，嘀嗒、嘀嗒，一滴滴的向心頭奔去。

十七歲的你，是那么的美麗，讓我這樣的喜悅，在你的身上散發(fā)出誘人的魅力，走進了我的心靈，我的心里滿是昨日歡樂的你，甜蜜的滋味在我的心頭不時泛起小小的波瀾。

因為年輕，我被這份愛困擾，只有任自己苦苦掙扎；因為年輕，我的初戀是角落里的一棵含羞草，無聲的出現(xiàn)又無聲的墜落；因為年輕，愛只有一種奇妙朦朧的感覺，得到它將付出沉重的代價；因為年輕，我要放飛這份牽掛。

去追尋屬于十七歲的課題……這個多雨的季節(jié)！

成長日記 篇10

成績不太理想，與競爭激烈的世界相悖，我心似乎開始松懈了。是自已不夠聰明？還是太懶惰了？夜里無數(shù)次心問自己，而今游呆于行路上的我，忽想起母親……

放月假一般都會回家，上次回家是清明的事了?！扒迕鲿r節(jié)，家家雨，路上行人欲斷魂，”清明悶熱、潮濕，心情常是浮躁的。乘車到集市，須走幾十分鐘才能到家，身體勞累，心里只有一個欲望，那就是好好睡一覺。拖著疲乏的身體，終來到家了，雞鴨的糞便亂地都是，桌椅黑而臟，渾身感到不耐煩。

“哎！明明回來了！”母親從廚房里跑出來，一塊圍裙粘滿了污漬，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上滿是皺紋，但從眼睛里看得出母親很興奮。正想抱怨一番家里的亂七八糟，母親返身回到漆黑的廚房，說了聲：“今晚咱們搞糍粑吃！”不知怎么，心為之一顫，走上門前，把燈打開，說：“太暗了?！蹦赣H嘻笑說：“沒關(guān)系，平常我都這樣?！?/p>

晚飯好了，幾個醺肉菜，一個白菜?！懊魈烊ゼ匈I點新鮮菜來，明，你想吃啥么？”母親詢問著我?！半S便！”呆呆地冒出一句話。飯后，打開電視，許久。母親洗完澡，進房?！皫臀屹N個膏藥，明！我風濕病又犯了！”接過膏藥貼在她肩上，看見白黑錯雜的頭發(fā)了，肩膀泛紫，顯然是長期擔東西所積淀的。眼框不知怎么潮濕了，我盡量仰視天花板，竭力不讓霧水掉下，我走出房間。眼淚嘩啦掉下，再也遏制不住了……

微風吹拂著臉頰，我停住腳步。母親慈詳?shù)哪樃‖F(xiàn)在心頭，而我走進教室，拿起筆……或許我只能這樣做。

成長日記 篇11

這幾天在看郭敬明的小說，記得有這樣一段話：身邊的人都是自己悲傷時，從天而降的天使，他們也許是你的親人、你的朋友、你的伴侶。他們給你帶來快樂，雖然有些只有一年、一小時、一分鐘、一秒鐘，甚至短暫得只有一瞥而已，但至少都會在以后有些甜美的回憶吧！

一時間，心中噴出萬道悲傷，想起曾經(jīng)在自己身邊然后悄悄消失的人，就如少時的小宇哥哥，；想起一直在自己身邊的人，就如嘵紅；想起突然出現(xiàn)在生命里的人，就如現(xiàn)在的同學：小微、法海、飛燕、國敏、阿嫦、樹生……想起這些眼睛就禁不住泛紅，醞釀出許多母親賜予的禮物。當然，生命中少不了母親。

還依稀記得，少時與小宇哥哥在一起搭的插著紅蘿卜做鼻子的雪人；記得那年母親住院，在病魔壓制下她仍舊堅持抱著我入睡，因為我那時是那么離不開她；記得那年，我和嘵紅為了“爭奪”一個朋友，鬧得兩敗俱傷；還記得前些天我和小微在學校嬉戲，從走廊一頭到另一頭，一路上全是我倆的笑聲；還記得昨晚學習勤奮又有點犯傻的飛燕，一個簡單的問題弄了幾十分鐘；還記得國敏寫的永遠充滿了憂郁的文章；還記得法海每天都在我后面叫“秋姐，秋姐”然后在我回過頭時問一些很無聊的問題；還記得去年阿嫦為了向以前的老班要回雜志時的慌忙，手足無措像個小孩；還有樹生，一個把我稱做“老師”的我的“學生”，忘不了他那一窩亂糟糟的頭發(fā)……

想到這些，我突然間很充實，很快樂，很幸福。我想，載著這份充實的心，以后的道路就不會孤單了吧；有了這種快樂，以后遇見困難就可以不悲傷了吧；擁抱著這份幸福，以后的夢都會更甜美了吧！

呵，難忘的回憶。

成長日記 篇12

人生之路，曲折而又漫長，在這漫漫人生路上，稍不注意便會迷失自我。步入中學以來，我也曾迷失過。

聽說了哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很激動，并立志要做她那樣的人。于是我便學著她的樣子，每天晚睡早起，認真看書寫作業(yè)；我還借閱了大量的英語書籍，以為這樣就可大功告成。每天睡眠時間不到6小時，一星期下來，我便覺得身心疲乏，難堪重負。我的臉色蒼白，上課無精打采，成績因此一落千丈。老師指出了我的學習方法不可取，我開始不以為然；后來對鏡子一看，我才發(fā)現(xiàn)自己睡眼蒙眬，懶散乏力。于是我恍然大悟，這不是我自己。

我試著找回自我，偏偏就要找到之時，又給迷失了。受幾位同窗好友的影響，我也被社會流行的“韓寒現(xiàn)象”“電”了一下。當時的我對這位奇才敬佩不已，便東買西借，對他的幾本著作，認真研讀起來。我這才明白，“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”是怎么一回事?？赐晁臅笪业淖魑纳钍芷溆绊?，甚至文風都受感染。我開始拼命玩弄文字，誰知到后來卻被文字所玩弄?！霸職憽薄熬融H”“傷城”等詞語頻繁出現(xiàn)在作文中，寫出的文章不倫不類，惹得語文老師發(fā)怒，他甚至喊我父母來校看我的文章。所謂的“后現(xiàn)代派”，我不僅沒學像，連自己的作文風格也丟了。這時又終于明白，這不是我自己。

我剛想找回自我，又被在全國刮起的“超女”旋風刮倒了。我喜歡唱歌，我崇拜李宇春，我向往一夜成名，于是我成了李宇春鐵桿“粉絲”。我開始像李宇春那樣中性打扮，也喜歡擺李宇春那樣的POSE。我節(jié)省生活費買了MP3，整天聽著李宇春的歌，哼著她的歌。對于我盲目的崇拜，同學感到不可思議，路人投以吃驚的目光，親朋輪番指責和忠告……

就在我迷失自我越陷越深之際，語文老師找我一次次談心，是老師的愛喚醒了我這只迷途羔羊。

這3次不平凡的經(jīng)歷告訴我一個道理：做回自我是最重要的。人生如同一個坐標系，無論你是誰，總有一個與你相對應。不要一味地模仿別人，走自己的路，堅持自我，朝目標不懈地努力，才能邁向成功。

我希望做回自我。