制作技巧課件

制作技巧課件通用7篇。

本文討論的主題是“制作技巧課件”，幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了一篇文章。在教師的日常工作中，教案課件是非常重要的一部分，因此在編寫時(shí)需要認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，教案課件的編寫也能讓教師更好地了解教學(xué)目標(biāo)和意圖。建議大家收藏本頁(yè)以方便再次閱讀！

制作技巧課件(篇1)

PPT課件制作技巧

PowerPoint版面設(shè)計(jì)九個(gè)妙招

一個(gè)成功的PowerPoint演示，除了內(nèi)容要精彩之外，漂亮的頁(yè)面設(shè)計(jì)也很重要，這樣就能在第一時(shí)間吸引觀眾，帶給他們好感。下面的這9條小技巧，可提高你在設(shè)計(jì)PowerPoint幻燈片時(shí)的效率，助你一臂之力。

妙招1：幻燈片快速一分為二

如果文字太多，一張幻燈片放不下，可以快速將幻燈片一分為二，變成兩張幻燈片。

Step1

點(diǎn)擊菜單“視圖→工具欄→大綱”，調(diào)出“大綱”窗口。

Steo2

在大綱窗口，將光標(biāo)移到文字要分隔的地方，按下回車鍵就可以了（見圖1）。

妙招2：使用參考線對(duì)齊圖形

通過參考線，PowerPoint可以快速對(duì)齊頁(yè)面中的圖像、圖形、文字塊等元素，使得版面整齊好看。

Step1

點(diǎn)擊菜單“視圖→網(wǎng)格線和參考線”，在打開的對(duì)話框中，選中“對(duì)象與網(wǎng)格對(duì)齊”及“屏幕上顯示繪圖參考線”項(xiàng)。

Step2

確定后，屏幕上將顯示十字參考線，可以隨意拖動(dòng)以調(diào)整好參考線的位置。

Step3

此時(shí)將要對(duì)齊排列的對(duì)象拖到參考線附近，它們就會(huì)自動(dòng)吸附到參考線上并對(duì)齊了。

妙招3：快速微調(diào)設(shè)計(jì)對(duì)象的位置

在幻燈片中，用鼠標(biāo)或箭頭鍵調(diào)整圖形等對(duì)象的位置，是按10個(gè)像素為單位進(jìn)行調(diào)節(jié)的，有時(shí)顯得不太精確。可按下Ctrl鍵不放，再連續(xù)按方向鍵移動(dòng)，就可以1個(gè)像素為單位進(jìn)行微調(diào)了。如果想用鼠標(biāo)操作微調(diào)，必須按下Alt鍵再拖動(dòng)。注意：按Ctrl鍵再用鼠標(biāo)拖動(dòng)，是復(fù)制對(duì)象而不是微調(diào)了。

妙招4：快速對(duì)齊圖形等對(duì)象

除了借助參考線，還有另外一個(gè)快速對(duì)齊對(duì)象的方法。

Step1

在幻燈片中，按Ctrl鍵不放，然后點(diǎn)選所有要對(duì)齊的對(duì)象。

Step2

單擊繪圖工具欄上的“繪圖”按鈕，在彈出菜單的“對(duì)齊或分布”下，有“左對(duì)齊”、“頂對(duì)齊”等多個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)需要選擇就好。

妙招5：快速均勻排列圖形等對(duì)象

在“對(duì)齊或分布”菜單下，還有“橫向分布”和“縱向分布”兩個(gè)命令，按Ctrl鍵選中多個(gè)對(duì)象后，再執(zhí)行其中的某個(gè)命令，可以讓所選對(duì)象之間，橫向或縱向自動(dòng)排列均勻，非常實(shí)用。

妙招6：用幻燈片母版統(tǒng)一設(shè)計(jì)風(fēng)格

為了讓演示看起來有一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格，在每張幻燈片上，可以設(shè)計(jì)一些固定的元素，如背景、公司LOGO等。這些固定元素可以放到幻燈片的母版上，這樣可省去重復(fù)操作，節(jié)約了時(shí)間。

Step1

點(diǎn)擊菜單“視圖→母版→幻燈片母版”進(jìn)入幻燈片母版

Step2

然后像在普通的幻燈片中一樣進(jìn)行設(shè)計(jì)，添加固定的元素并排列好位置。

Step3

最后單擊浮動(dòng)工具欄上的“關(guān)閉母版視圖”按鈕可快速返回普通幻燈片中。

妙招7：快速對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)

如果幻燈片中要列出一組帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字，比如一組幾元幾角幾分這樣的數(shù)字，如果想讓它們以小數(shù)點(diǎn)為準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)齊，可按下面的方法快速完成。

Step1

如果幻燈片中沒有顯示標(biāo)尺，可點(diǎn)擊菜單“視圖→標(biāo)尺”讓它顯示。

Step2

如圖2所示，選中輸入了數(shù)字的在占位符，然后在標(biāo)尺左上方，連續(xù)點(diǎn)擊制表符符號(hào)，只到出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)標(biāo)志。然后在標(biāo)尺上選定一個(gè)位置，點(diǎn)擊添加一個(gè)帶小數(shù)點(diǎn)的制表符。

Step3

將光標(biāo)移到每一個(gè)數(shù)字的前面，并按Tab鍵，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有數(shù)字的小數(shù)字，都與標(biāo)尺上的那個(gè)帶小數(shù)點(diǎn)的制表符對(duì)齊了。

妙招8：減少占位符的邊空

在占位符文本框中輸入文字，文字離文本框上下左右的邊空是默認(rèn)設(shè)置好的，其實(shí)我們可以減少文本框的邊空，以獲得更大的設(shè)計(jì)空間。

Step1

右擊點(diǎn)位符的邊框，選擇“設(shè)置占位符格式”（如果是用繪圖工具畫的文本框，則選擇“設(shè)置文本框格式”），在打開的對(duì)話框中點(diǎn)選“文本框”選項(xiàng)卡。

Step2

根據(jù)自己的需要修改“內(nèi)部邊距”就可以了。

妙招9：重疊圖形，層次分明

輸入文本，再畫一個(gè)裝飾圖形，然后將文本拖放到裝飾圖形上，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，文本看不到了。這就是對(duì)象層次在搗的鬼，先輸入的文本，被后畫的圖形蓋住了。解決方法很簡(jiǎn)單：右擊文本對(duì)象，選擇“疊放次序→置于頂層”命令就可以了。這個(gè)菜單項(xiàng)下還有其他一些命令，有了它們，就可以隨意設(shè)置疊放對(duì)象的層次了。

鳥槍當(dāng)炮 PowerPoint玩刻錄

PowerPoint2003 中的“打包成 CD”功能可將一個(gè)或多個(gè)演示文稿以及支持文件復(fù)制到 CD 中。在默認(rèn)情況下，PowerPoint2003 把播放器 打包到 CD 上，即使在其他未安裝 PowerPoint的計(jì)算機(jī)上也可以運(yùn)行，符合脫離軟件平臺(tái)運(yùn)行的要求，而不用擔(dān)心到其它的計(jì)算機(jī)上不能播放或者播放效果不正常。

一、操作系統(tǒng)要求

直接打包演示文稿到 CD 需要 Windows XP 或更高版本。如果是其他版本的Windows，可以先使用“打包成 CD”功能將演示文稿打包“復(fù)制到文件夾”，然后使用 CD 刻錄軟件將打包文 件夾中的文件該錄到 CD 中。

二、將演示文稿“打包成 CD”

1.打開編輯好的要打包的演示文稿。

2.將空白刻錄盤插入到刻錄機(jī)中中。

3.在“文件”菜單上，單擊“打包成 CD”。

4.在“將 CD 命名為”框中，為 CD 鍵入名稱（如圖1）。

圖1

5.若要打包多個(gè)演示文稿并指定播放順序，則操作如下：

若要添加其他演示文稿或其他不能自動(dòng)包括的文件，單擊“添加文件”。選擇要添加的文件，然后單擊“添加”。

{ad}默認(rèn)情況下，演示文稿被設(shè)置為按照“要復(fù)制的文件”列表中排列的順序進(jìn)行自動(dòng)運(yùn)行。若要更改播放順序（如圖2），選擇一個(gè) 演示文稿，然后單擊向上鍵或向下鍵，將其移動(dòng)到列表中的新位置。

注意： 默認(rèn)情況下，當(dāng)前打開的演示文稿已經(jīng)出現(xiàn)在“要復(fù)制的文件”列表中。鏈接到該演示文稿的所有文件（例如圖形文件）會(huì)自動(dòng)包括在內(nèi)。

圖2

6.若要更改默認(rèn)設(shè)置，可單擊“選項(xiàng)”，然后進(jìn)行設(shè)置：

默認(rèn)情況下，CD 被設(shè)置為自動(dòng)按照所指定的順序播放所有演示文稿（也稱為自動(dòng)播放 CD），若要禁止演示文稿自動(dòng)播放，或指定其他自動(dòng)播放選項(xiàng)，可從“選擇演示文稿在播放器中的播放方式”列表中進(jìn)行選擇（如圖3）。

圖3

若使用了特殊的字體，請(qǐng)選中“嵌入的 TrueType 字體”復(fù)選框。

嵌入字體可確保在不同的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行演示文稿時(shí)該字體可用。（CD 不能打包有內(nèi)置版權(quán)限制的 TrueType 字體。）

若需要打開或編輯打包的演示文稿的密碼，可在“幫助保護(hù) PowerPoint 文件”下面輸入要使用的密碼。

7.單擊“復(fù)制到 CD”即可刻錄到CD中。

三、復(fù)制到文件夾

打包過程設(shè)置同上文所述相同，通過“添加文件”和“選項(xiàng)”進(jìn)行具體設(shè)置。

最后單擊“復(fù)制到文件夾”,指定要保存打包文件的文件夾即可。

注意：

* 如果打包的是 Web 演示文稿，則將其復(fù)制為 PowerPoint(.ppt)文件，而不是 Web(.mht)文件。

* 當(dāng)設(shè)置“打包成 CD”的密碼時(shí)，那些密碼會(huì)應(yīng)用于文件包中的.ppt、.pot、.pps 和已經(jīng)轉(zhuǎn)換為.ppt 文件的PowerPoint.mht 文件，而不影響在原始文件上設(shè)置的密碼。

如何制作引人注目的PPT幻燈片

如果您設(shè)計(jì)的幻燈片雜亂無章、文本過多、不美觀，那么就不能組成一個(gè)吸引人的演示來傳遞信息。本文提出的這些建議將幫助您開發(fā)出專業(yè)且引人注目的演示。

#1 保持簡(jiǎn)單

PowerPoint從水平或橫向使用幻燈片。該軟件可方便地顯示圖形信息，并支持解說與附錄功能?；脽羝旧韽膩聿皇茄菔镜闹鹘?。（當(dāng)然，觀眾才 是主角。）人們來傾聽、感受或接受您傳達(dá)的信息（或二者兼而有之）。不要讓幻燈片喧賓奪主，所以它們不必過于繁雜或充滿Edward Tufte所謂的“圖表垃圾”；您的幻燈片應(yīng)力求簡(jiǎn)潔。

您的幻燈片應(yīng)該留有大量的空白空間，或?qū)嶓w周圍的空間。不要被迫用妨礙理解的標(biāo)識(shí)或其它不必要的圖形或文本框來填充這些空白區(qū)域?；脽羝系幕靵y越少，它提供的視覺信息就越直觀。

#2 限制要點(diǎn)與文本數(shù)量

演 示的對(duì)象是觀眾。但用一條又一條的要點(diǎn)令觀眾生厭可沒有好處。應(yīng)用文本也要遵循這一原則。最優(yōu)秀的幻燈片可能根本沒有文本。由于今天人們過于依賴文本型幻 燈片，這聽起來可能有些荒唐，但沒有解說（由您來做），最優(yōu)秀的PowerPoint幻燈片就幾乎沒有什么意義。記住，幻燈片的目的在于支持解說者的敘 述，而不是使解說者成為多余的人。

經(jīng)常聽到有人這樣說：“對(duì)不起，我沒有看到您的幻燈片。聽說它很不錯(cuò)，您可以把您的PowerPoint幻燈片發(fā)給我嗎？”但如果它們是不錯(cuò)的幻燈片，沒有您的解說，它們就沒有多大用處。

所 以除了PowerPoint幻燈片以外，最好還要準(zhǔn)備一份書面資料，強(qiáng)調(diào)并詳細(xì)說明演示中的內(nèi)容。向觀眾發(fā)送說明幻燈片的詳細(xì)書面宣傳材料，比僅用 PowerPoint幻燈片，更利于觀眾理解演示的內(nèi)容。在演示完成以后，再向觀眾發(fā)放一份詳細(xì)的宣傳材料或印刷物，您就不必用大量文本來填充 PowerPoint幻燈片。

我們將在下面的交付部分說明更多細(xì)節(jié)，但只要涉及到文本，請(qǐng)記住一點(diǎn)，決不能將背朝向觀眾，逐字閱讀幻燈片上的文字。

這幀幻燈片很普通，但它不是一個(gè)視覺教具，更像是一個(gè)視力檢查表。

盡力避免使用這樣的文字過多（并讓人昏昏入睡）的幻燈片。

使用上面這類針對(duì)性強(qiáng)的幻燈片。

這幅的效果更好。

#3 限制過渡與動(dòng)畫

謹(jǐn)慎使用動(dòng)畫與幻燈片過渡。應(yīng)該使每個(gè)幻燈片上的動(dòng)畫，如要點(diǎn)活動(dòng)起來。加入一些動(dòng)畫當(dāng)然不錯(cuò)，但應(yīng)堅(jiān)持使用最精致、專業(yè)的動(dòng)畫（類似于您在晚間電視新聞上看到的動(dòng)畫）。

對(duì) 于要點(diǎn)來說，使用簡(jiǎn)單的從左至右顯示（通過動(dòng)畫菜單）就行了，但移動(dòng)(Move)或漂動(dòng)(Fly)動(dòng)畫就顯得過于沉悶與緩慢（然而，今天許多演示還使用這 種形式的動(dòng)畫）。一幀接一幀的動(dòng)畫很快就會(huì)讓聽眾感到厭煩。至于幻燈片之間的過渡，只需要使用二到三種類型的過渡特效，不要在所有幻燈片之間添加特效。

#4 使用高質(zhì)量的圖片

使用高質(zhì)量的圖片，包括照片。您可以用數(shù)碼相機(jī)拍攝高質(zhì)量的相片，購(gòu)買專業(yè)圖庫(kù)，或使用網(wǎng)絡(luò)上的大量?jī)?yōu)質(zhì)圖像資源。（但要小心版權(quán)問題。）決不要地將小尺寸、低分辨率的相片簡(jiǎn)單拉伸，使它適合幻燈片的布局——這樣做只會(huì)進(jìn)一步降低圖片的分辨率。

避 免使用PowerPoint剪貼畫或其它卡通式的藝術(shù)線條。而且，如果軟件中包含這些內(nèi)容，觀眾以前就看過無數(shù)次。在1993年使用這些內(nèi)容可能會(huì)讓人感 興趣，但如今還應(yīng)用剪貼畫則會(huì)降低制作人的專業(yè)水準(zhǔn)。當(dāng)然也有例外情況，并不是所有的PowerPoint剪貼畫都讓人生厭，但還是小心謹(jǐn)慎地使用它們?yōu)?好。

我經(jīng)常在幻燈片中使用人物圖片，因?yàn)槿宋镎掌兄谠黾佑^眾與幻燈片之間的情感聯(lián)系。如果相片處于次要地位，我就降低不透明 性，并在Photoshop中增加一個(gè)高斯模糊或動(dòng)態(tài)濾鏡；如果相片位于主要區(qū)域，我希望觀眾注意它（例如產(chǎn)品圖片），那么圖片可以變得更為顯著，且不必 要多少（或根本不需要）文字說明。

避免使用這類低劣的剪貼畫。

這幅經(jīng)過編輯的庫(kù)圖片更為顯著專業(yè)。

在這個(gè)字幕幻燈片中，圖片占主要地位。

這個(gè)幻燈片來自同一演示，首先經(jīng)過Photoshop的編輯，圖片變得次要，并被推到背景部分

#5 建立一個(gè)視覺主題，但避免使用PowerPoint模板

很明顯，在整個(gè)演示中，您需要一個(gè)一致的視覺主題，但PowerPoint中的大多數(shù)模板觀眾已經(jīng)看了無數(shù)次（另外，用模板開始演示的效果并不那么強(qiáng)烈）。

觀眾期待看到一個(gè)包含新鮮內(nèi)容（至少對(duì)他們來說是這樣）的獨(dú)特演示；此外，觀眾為什么要參加您的演示呢？沒有人會(huì)對(duì)千篇一律的演示感興趣，因此我們必須避免使用輔助性的圖片，如隨處可見的PowerPoint設(shè)計(jì)模板，它只能說明演示非?？贪?，或提前就設(shè)計(jì)完成了。

您可以制作自己的背景模板，它能夠更為適應(yīng)您的需要。然后您可以將這個(gè)PowerPoint文件保存為設(shè)計(jì)模板（擴(kuò)展名為.pot），這個(gè)新模板就會(huì)出現(xiàn)在微軟標(biāo)準(zhǔn)模板中，方便以后使用。您還可以在線購(gòu)買專業(yè)的模板。

#6 應(yīng)用適當(dāng)?shù)膱D表

經(jīng)常問自己這個(gè)問題：“我需要多少細(xì)節(jié)？”一般制作者害怕在幻燈片的圖表中加入過多的數(shù)據(jù)。有幾種以圖表形式顯示數(shù)據(jù)的方法；以下是需要緊記的工具：

圓餅圖：用于顯示比例。將分割塊的數(shù)目限制在4-6塊，用顏色或碎化的方式突出最重要的塊。

柱狀圖：用來顯示一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量的變化情況。將豎條的數(shù)目限制在4-8條最佳。

條形圖：用來比較數(shù)量。例如，比較公司四個(gè)部門的銷售額。

曲線圖：用于說明趨勢(shì)。例如，下面這幅簡(jiǎn)單的曲線圖說明我們的銷售在逐年增長(zhǎng)。增長(zhǎng)趨勢(shì)良好。最后的箭頭強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題：我們將來的發(fā)展似乎不錯(cuò)。

通常來說，表格最適于比較并行數(shù)據(jù)資料。

但是，表格可能缺乏視覺效果。例如，如果您希望說明您們做出的貢獻(xiàn)顯著高于其它兩個(gè)部門，最好以條線圖（見下圖）的形式進(jìn)行說明。但如果您希望弱化您們的貢獻(xiàn)低于其它部門這一事實(shí)，用表格傳達(dá)信息就可減少人們的注意力或感情色彩。

#7 使用好色彩

色彩激發(fā)情感。顏色可傳遞感情。合適的顏色具有說服與促進(jìn)能力。研究表明色彩能夠提高興趣，改善學(xué)習(xí)過程中的理解與記憶能力。

您不必成為顏色理論專家，但至少了解一些這方面的知識(shí)有會(huì)好處。一般顏色可分為兩類：冷色（如藍(lán)和綠）和暖色（如橙或紅）。冷色最適合做背景色，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)引起我們的注意。暖色最適于用在顯著位置的主題上（如文本），因?yàn)樗稍斐蓳涿娑鴣淼男ЧＲ虼?，絕大多數(shù)PowerPoint幻燈片的顏色方案都使用藍(lán)色背景，黃色文字也就不足為奇了。但您不必強(qiáng)迫使用這種顏色方案，也可以做一些改變，使用其它的顏色。

如果您將在暗室（如大廳）中進(jìn)行演示，使用深色背景（深藍(lán)、灰等）再配上白或淺色文字可取得不錯(cuò)的效果。但如果您計(jì)劃將燈打開（這是相當(dāng)明智的），白色背景配上深色文字處理會(huì)得到更好的效果。在燈光明亮的房間內(nèi)，用深色背景配淺色文字效果不佳，但淺色背景配深色文字會(huì)更好地維持視覺效果。

了解更多信息：

網(wǎng)站擁有一些優(yōu)秀的Flash教程，包括一個(gè)顏色教程。

訪問網(wǎng)站學(xué)習(xí)更多顏色使用技巧。

網(wǎng)站有一篇短文介紹在PowerPoint中如何使用顏色方案。

#8 選擇適當(dāng)?shù)淖煮w

字體可傳遞微妙的信息，所以我們要仔細(xì)選擇字體。在整個(gè)幻燈片演示中使用相同的字體，補(bǔ)充字體不要超過兩個(gè)（如Arial和Arial粗體）。確信自己了解 serif字體（如Times New Roman）和sans-serif字體（如Helvetica或Arial）之間的差異。

含有大量文本的材料大多用serif字體。據(jù)說這種字體在小磅值下更易于閱讀，但對(duì)于屏幕演示而言，由于幻燈機(jī)的分辨率相對(duì)較低，使用這種字體可能不夠清晰。

sans-serif字體一般用來制作PowerPoint演示，但應(yīng)盡量避免使用千篇一律的Helvetica字體。我經(jīng)常使用Gill Sans字體，因?yàn)樗缬趕erif字體與sans-serif字體之間，看起來專業(yè)而友好，并具有“交談效果”。不管使用哪個(gè)字體，都必須保證在房間后面看得清文字。

Times

Arial黑體；Arial

#9 應(yīng)用視頻或音頻

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用視頻或音頻。應(yīng)用視頻短片對(duì)具體的例子進(jìn)行說明，可提高主動(dòng)認(rèn)知能力，這是人們自然的學(xué)習(xí)方式。在PowerPoint中，不必利用應(yīng)用程序或打開錄像機(jī)就可使用視頻短片。應(yīng)用視頻不僅可以更好地說明您的觀點(diǎn)，還可以作為變換口味的手段，因而能夠激發(fā)觀眾的興趣。

您還可以在幻燈片中使用音頻剪輯（如采訪過程）。但避免使用PowerPoint中的嘈雜音效（如過渡幻燈片時(shí)使用的號(hào)角聲或掌聲）。在動(dòng)畫中使用過量的聲效肯定會(huì)使觀眾喪失興趣。

#10 花時(shí)間對(duì)幻燈片進(jìn)行細(xì)分

根據(jù)多媒體學(xué)習(xí)理論的細(xì)分原則，當(dāng)信息以小塊或小片段的形式呈現(xiàn)時(shí)，更易于人們理解。離開幻燈片視圖進(jìn)入幻燈片細(xì)分視圖，您可以查看演示播放的邏輯流程。在這個(gè)視圖中，您可以將一個(gè)幻燈片分割成二個(gè)或三個(gè)幻燈片，這樣幻燈片就具有更加自然與邏輯化的流程或進(jìn)程。您還可以從觀眾的角度了解幻燈片的總體效果。并且發(fā)現(xiàn)更多可以被刪除的無關(guān)緊要的視覺數(shù)據(jù)，增加幻燈片的視覺清晰度，提高信息傳達(dá)效果。

PowerPoint中的幻燈片細(xì)分視圖

Garr Reynolds當(dāng)前在關(guān)西外國(guó)語(yǔ)大學(xué)任管理學(xué)副教授，她在那里講授營(yíng)銷學(xué)、全球營(yíng)銷與多媒體演示設(shè)計(jì)。Garr是日本社區(qū)的活躍成員，并經(jīng)常主持與設(shè)計(jì)、品牌和高效企業(yè)溝通有關(guān)的主題。除網(wǎng)站外，他還有一個(gè)博客——演示經(jīng)典——為專業(yè)演示設(shè)計(jì)提供啟示。

刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳

若要從幾個(gè)而不是所有幻燈片中刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳信息，在開始此過程前請(qǐng)選取需要?jiǎng)h除的幻燈片?？梢栽谄胀ㄒ晥D或幻燈片排序視圖中的“大綱”選項(xiàng)卡或“幻燈片”選項(xiàng)卡上選取幻燈片。

單擊“視圖”菜單上的“頁(yè)眉和頁(yè)腳”，再執(zhí)行下列操作之一：

從幻燈片中刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳

單擊“幻燈片”選項(xiàng)卡。

清除下列任何選項(xiàng)的復(fù)選框：“日期和時(shí)間”、“幻燈片編號(hào)”或“頁(yè)腳”。

若要從標(biāo)題幻燈片中刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳，請(qǐng)選中“標(biāo)題幻燈片中不顯示”復(fù)選框。

請(qǐng)執(zhí)行下列操作之一：

若要從當(dāng)前幻燈片或選取的幻燈片中刪除信息，請(qǐng)單擊“應(yīng)用”。

若要從演示文稿的所有幻燈片中刪除信息，請(qǐng)單擊“全部應(yīng)用”。

從備注和講義中刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳

單擊“備注和講義”選項(xiàng)卡。

清除下列任何選項(xiàng)的復(fù)選框：“日期和時(shí)間”、“頁(yè)碼”、“頁(yè)眉”或“頁(yè)腳”。

單擊“全部應(yīng)用”。

PowerPoint課件保存技巧 多種保存格式巧用

PowerPoint課件制作完成之后，我們一般都習(xí)慣將其保存為默認(rèn)的PPT格式(演示文稿)，其實(shí)，還有很多保存格式可供我們選擇，如果將它們巧加利用，就能滿足我們的一些特殊需要。

1．保存為放映格式--一箭三雕

課件制作完畢后，可將其保存為“PowerPoint放映”(擴(kuò)展名PPS)，上課時(shí)雙擊文件圖標(biāo)就可直接開始放映，而不再出現(xiàn)幻燈片編輯窗口。這樣保存的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的：

(1)操作方便，省略了打開PowerPoint、點(diǎn)擊[觀看放映]的繁瑣步驟；

(2)可以避免放映時(shí)由于操作不慎等原因而將后面的演示內(nèi)容提前“曝光”；

(3)可以避免課件內(nèi)容被他人意外改動(dòng)而導(dǎo)致“面目全非”(這一點(diǎn)在公用電腦上顯得尤其重要)。

也許您擔(dān)心這樣保存之后無法再做進(jìn)一步的修改，其實(shí)您盡可放心，我們的對(duì)策也有兩個(gè)：再保存一份PPT演示文稿作為副本；將PPS放映文件在PowerPoint中打開。不信您試試看，熟悉的編輯窗口是不是又出現(xiàn)了？

2．保存為設(shè)計(jì)模板--一勞永逸

也許您經(jīng)常要制作同種風(fēng)格類型的幻燈片課件，而PowerPoint提供的設(shè)計(jì)模板又不太適合您的需要，所以您只好一次次地從零開始重新編排格式，真是辛苦又無奈。其實(shí)，您只要精心設(shè)計(jì)好一個(gè)幻燈片，然后把它保存為PowerPoint設(shè)計(jì)模板就可以了。今后再制作同類幻燈片時(shí)，就可以隨時(shí)輕松調(diào)用。

3．保存為大綱/RTF文件--一蹴而就

如果您只想把課件中的文本部分保存下來，可以把課件保存為大綱/RTF文件。RTF格式的文件可以用Word等軟件打開，非常方便。但有一點(diǎn)需要注意，根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，用這種方法只能保存添加在文本占位符（即在幻燈片各版式中用虛線圈出的用于添加文本的方框）中的文本，而自己插入的文本框中的文本以及藝術(shù)字等無法保存。

4．保存為Word文檔--一脈相承

如果您還想把課件中每張幻燈片的圖像也顯示在Word中，還可以把它保存為Word文檔(擴(kuò)展名DOC)。不過，這次直接保存是不行的，我們還需要使用另一項(xiàng)功能--發(fā)送。

點(diǎn)擊“文件→發(fā)送→Microsoft Word”，然后根據(jù)提示選擇需要的版式及粘貼方式，就可以在Word中看到每張幻燈片的“芳容”了，而且，用這種方法還可以將幻燈片備注也一并發(fā)送過來。最后，把文件保存為Word文檔就可以了(但如果您當(dāng)初選擇的版式是“僅使用大綱”，文件就會(huì)被直接保存為上面提到的RTF格式，幻燈片圖像不會(huì)被保存)。

需要提醒一點(diǎn)，在Word文檔中，每張幻燈片都是以圖片對(duì)象的形式嵌入的，我們無法對(duì)其內(nèi)容再做編輯了。

5．保存為圖片--一專多能

PowerPoint也能當(dāng)圖像編輯軟件？當(dāng)然可以了。在PowerPoint中，調(diào)整圖片格式、組合圖片、添加文本都是極方便極容易的，更可貴的是，它還提供了各種背景樣式、自選圖形以及大量的藝術(shù)字效果(用專業(yè)圖像編輯軟件制作出這些特效字往往很麻煩)，同時(shí)，還可以輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)象的移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等。當(dāng)您滿意之后，把幻燈片保存為圖片格式就可以了。PowerPoint提供多種圖片保存格式，如GIF、JPEG、BMP、PNG等，您可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行選擇。同時(shí)，您還可以選擇是輸出全部幻燈片，還是只輸出當(dāng)前幻燈片。如果是輸出全部幻燈片，保存后的圖片會(huì)統(tǒng)一放在同一個(gè)文件夾里。

利用這種方法，您還可以把自己重要的課件另存為圖片以備他用。

6．保存為Web頁(yè)--一網(wǎng)打盡

當(dāng)看到別人制作的課件中有自己渴望已久的圖片或音樂、視頻時(shí)，想不想把它們提取出來以便自己使用？別急，把演示文稿另存為Web頁(yè)就一切都搞定了！保存之后，會(huì)生成一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件及一個(gè)同名文件夾，打開文件夾看一看，您想要的所有東西(圖片、音樂、視頻……)都變成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的文件乖乖地躺在里面了。

巧施花招用PowerPoint

PowerPoint是辦公應(yīng)用中的好助手,它以其形象生動(dòng)的特性贏得了越來越多的人們的喜愛，無論是產(chǎn)品演示、方案說明、還是技術(shù)研討，都會(huì)用到PowerPoint來輔助講解。還可以加入圖片、聲音、甚至動(dòng)畫，使幻燈片更具表現(xiàn)力和說服力。如何制作一個(gè)引人入勝的幻燈片呢？其實(shí)PowerPoint的制作，并不是看起來那么復(fù)雜，有很多小技巧可以幫助我們把幻燈制作得更精彩！

移形變影

如果要在一張圖片中加入文字說明，可以將圖片先放到PowerPoint中，加入文字后再將幻燈片保存為圖片格式，這樣不會(huì)像Windows自帶的畫圖板，把整個(gè)文本框覆蓋在圖片上。當(dāng)然我們也可將文字保存為圖片，方便瀏覽。其具體操作如下：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹傲泶鏋椤?，在“保存類型”框中選擇一種圖片格式，如GIF、BMP、JPG、PNG等等，然后單擊［確定］，這時(shí)你可以選擇是將所有幻燈片保存為圖片，還是將當(dāng)前幻燈片保存為圖片。

直擊要害

要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做標(biāo)記，只要在放映時(shí)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“指針選項(xiàng)”中的“繪畫筆”，就可以用它作標(biāo)記了。

如出一轍

為了形式美觀一致，我們要求每一頁(yè)的按鈕通常放在同一位置。在一個(gè)頁(yè)面做好按鈕以后，選定所有按鈕，按［Ctrl+C］復(fù)制一下，然后換一頁(yè)，按［Ctrl+V］粘貼一下就行了，并且以前設(shè)置好的動(dòng)作在其他頁(yè)面同樣有效，這是不是簡(jiǎn)單多了。利用這種方法，我們還可以將其他對(duì)象也放在不同頁(yè)面的同一位置。

你中有我

如果要在PowerPoint中加入Excel圖表，先顯示出要添加 Excel 圖表的幻燈片，然后單擊“插入”菜單中的“對(duì)象”。如果我們要?jiǎng)?chuàng)建新的圖表，就單擊“創(chuàng)建新對(duì)象”，再選擇“Microsoft Excel 圖表”。如果要插入您已創(chuàng)建好的圖表，就單擊“從文件創(chuàng)建”，然后再輸入文件名稱。使用 Microsoft Excel 的工具和菜單來更改此圖表。在此圖表外單擊，返回 PowerPoint。如果我們要對(duì)此圖表進(jìn)行修改，可以雙擊圖表。

刷出色彩

如果要將一張幻燈的配色方案?jìng)鹘o另一張或者多張，重新去進(jìn)行配色比較麻煩。其實(shí)有很簡(jiǎn)單的方法：在幻燈片瀏覽視圖中，選擇一張具有所需配色方案的幻燈片。然后單擊“格式刷”，可以重新著色一張幻燈片；如果要同時(shí)重新著色多張幻燈片，請(qǐng)雙擊。依次單擊要應(yīng)用配色方案的一張或者多張幻燈片。注意，如果重新著色多張幻燈片，請(qǐng)?jiān)谕瓿芍螅矗跡sc］ 鍵中止“格式刷”。如果重新著色一張幻燈片，“格式刷”也會(huì)自動(dòng)中止。利用這種方法，我們也可以將一份演示文稿的配色方案應(yīng)用于另一份。方法是：同時(shí)打開兩份演示文稿，單擊“窗口”菜單上的“全部重排”，然后按前述步驟操作即可。

他山之石

在PowerPoint中，每一次輸入文本都要插入一個(gè)文本框，操作起來很不方便，其實(shí)我們可以先在Word中將所有內(nèi)容按一定樣式打好，再將它發(fā)送給PowerPoint。其具體方法是：在 Word 中打開文檔，單擊“文件”菜單中的“發(fā)送”，再單擊“Microsoft PowerPoint”。每個(gè)標(biāo)題 1 樣式的段落都會(huì)成為新幻燈片的標(biāo)題；每個(gè)標(biāo)題 2 樣式的段落都會(huì)成為第一級(jí)文本，依此類推。

有容乃大

在PowerPoint中，“自選圖形”或“文本框”等對(duì)象和文字經(jīng)常出現(xiàn)大小不符合的情況，我們可以在“格式”菜單中單擊選定的對(duì)象類型，例如：“自選圖形”或“文本框”，再單擊“文本框”選項(xiàng)卡，選中“調(diào)整自選圖形尺寸以適應(yīng)文字”復(fù)選框。要注意的是，如果選中“調(diào)整自選圖形尺寸以適應(yīng)文字”復(fù)選框，則縮小該形狀時(shí)，不能小于容納的文本。

風(fēng)格獨(dú)具

做了一個(gè)自己滿意的幻燈片之后，為了方便以后的使用，不妨把它變成模板，其具體方法是打開現(xiàn)有的演示文稿，單擊“文件”菜單中的“另存為”。在“文件名”框中為設(shè)計(jì)模板鍵入名字，在“保存類型”框中，單擊“設(shè)計(jì)模板”。以后要使用就可以直接通過“文件”菜單上的“新建”來使用這一個(gè)模板了。

制作技巧課件(篇2)

Authoware是教師制作課件的得力幫手，在實(shí)際應(yīng)用中，本人通過摸索和實(shí)踐總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把這些經(jīng)驗(yàn)與技巧寫出來與大家一起分享，

我們?cè)谥谱鲾?shù)學(xué)課件時(shí)經(jīng)常要繪制一些圖形，如何讓繪制的圖形按比例放大或縮小呢？我們可以在繪制好圖形后，按下“Shift”鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖形上位于四角的控制點(diǎn)，就可以按比例改變圖形的大小了。

選中繪制的多邊形對(duì)象，選擇工具箱中的“多邊形”工具，在按下“Ctrl”鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)單擊多邊形對(duì)象的一條邊，這條邊上就 入了一個(gè)新頂點(diǎn)，從而由一條邊變?yōu)閮蓷l邊。對(duì)于填充過的多邊形對(duì)象，按住“Ctrl”鍵的同時(shí)用“多邊形”工具在其內(nèi)部單擊，也會(huì)為該對(duì)象增加一個(gè)頂點(diǎn)，Authoware會(huì)自動(dòng)在新增頂點(diǎn)與最后頂點(diǎn)之間繪制一條邊，同時(shí)將新增頂點(diǎn)作為最后頂點(diǎn)。

我們?cè)谥谱髡n件時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：例如在一個(gè)顯示圖標(biāo)中有一個(gè)長(zhǎng)方形，在另一個(gè)顯示圖標(biāo)中也要用到這個(gè)長(zhǎng)方形，并且要求這個(gè)圖標(biāo)中長(zhǎng)方形的位置與前一個(gè)圖標(biāo)中長(zhǎng)方形的位置相同。實(shí)現(xiàn)的方法是：選中第一個(gè)顯示圖標(biāo)中的長(zhǎng)方形，選擇“復(fù)制”命令，再打開另一個(gè)顯示圖標(biāo)，不要用鼠標(biāo)單擊這個(gè)顯示圖標(biāo)演示窗口中的任何地方，直接單擊“粘貼”命令即可。

在不打開圖標(biāo)的情況下預(yù)覽圖標(biāo)中的內(nèi)容可以加快我們調(diào)試課件的速度。實(shí)現(xiàn)方法：按下“Ctrl”鍵的同時(shí)，在設(shè)計(jì)窗口中用鼠標(biāo)右擊圖標(biāo)，此時(shí)圖標(biāo)中的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在該圖標(biāo)的右下方，甚至能將變量?jī)?nèi)容都顯示出來。這種方法可以用于“顯示”圖標(biāo)、“電影”圖標(biāo)、“聲音”圖標(biāo)（可以聽到其聲音）、“交互”圖標(biāo)、“導(dǎo)航”圖標(biāo)、“移動(dòng)”圖標(biāo)、“擦除”圖標(biāo)。

（1）按住“Ctrl+Shift”鍵的同時(shí)依次雙擊需要打開的顯示圖標(biāo)，被雙擊過的顯示圖標(biāo)中的內(nèi)容就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在演示窗口中。

（2）按住“Ctrl+Shift”鍵的同時(shí)，用鼠標(biāo)單擊演示窗口中的顯示對(duì)象，可以同時(shí)選中不同顯示圖標(biāo)中的顯示對(duì)象，然后可以對(duì)這些對(duì)象進(jìn)行對(duì)齊、縮放、移動(dòng)等操作。

（1）向設(shè)計(jì)窗口中的流程線上拖放一個(gè)圖標(biāo)，

（2）打開圖標(biāo)屬性對(duì)話框，在其中對(duì)圖標(biāo)的各種屬性進(jìn)行修改（如果該圖標(biāo)是顯示圖標(biāo)，可以打開圖標(biāo)添加各種顯示對(duì)象）。

（3）將修改后的圖標(biāo)從流程線上拖放到圖標(biāo)選擇板中，此時(shí)圖標(biāo)選擇板中的圖標(biāo)就被修改后的圖標(biāo)所代替。

在定制了自己的圖標(biāo)之后，可以通過菜單“File/Preferences/Reset Icon Palette”命令把圖標(biāo)選擇板中的定制圖標(biāo)恢復(fù)為默認(rèn)的圖標(biāo)。

（1）建立一條僅有3個(gè)三角形拐點(diǎn)的折線路徑。

（2）用鼠標(biāo)拖動(dòng)路徑一端的拐點(diǎn)，使之與另一端的拐點(diǎn)完全重合。

（3）雙擊中間的三角形拐點(diǎn)，使它變?yōu)閳A形拐點(diǎn)，正圓路徑制作完成。

在設(shè)計(jì)交互作用分支結(jié)構(gòu)時(shí)，頻繁打開響應(yīng)圖標(biāo)屬性對(duì)話框來改變響應(yīng)分支的類型和響應(yīng)類型是一件很麻煩的事，這里有這樣的技巧：按住“Ctrl”鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)左鍵單擊響應(yīng)圖標(biāo)上方或下方的分支流程線，就能快速地改變響應(yīng)分支類型；按住“Ctrl”鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)左鍵單擊響應(yīng)圖標(biāo)名稱的左方，能快速地改變響應(yīng)狀態(tài)；按住“Ctr+Alt”鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)左鍵雙擊響應(yīng)類型標(biāo)記可以調(diào)出“響應(yīng)類型”對(duì)話框，可以快速改變響應(yīng)類型。

如果您在程序里使用了Transition、Sprite或scripting等Xtras時(shí)，就必須將相應(yīng)的Xtras文件隨同程序文件一起發(fā)布。要用到哪些Xtras文件呢？手工查找很麻煩，其實(shí)我們可以使用自動(dòng)查找功能。

（1）執(zhí)行“Commands/Find Xtras”菜單命令，打開“Find Xtras”對(duì)話框，單擊[Find]按鈕，程序會(huì)自動(dòng)搜索出必要的Xtras文件。

（2）單擊[Copy]按鈕，在出現(xiàn)的“瀏覽文件夾”對(duì)話框中選中指定的文件夾，再單擊[確定]按鈕，就可以在被選中的文件夾下創(chuàng)建一個(gè)Xtras文件夾，并將所需的Xtras文件全部復(fù)制到該文件夾中。

同時(shí)對(duì)一批圖標(biāo)共同具有的屬性進(jìn)行相同的設(shè)置，可以大大提高工作效率，實(shí)現(xiàn)的方法是：選中所有要進(jìn)行設(shè)置的圖標(biāo)，然后執(zhí)行“Edit”菜單命令，打開“Change Icon Properties”對(duì)話框。在“Properties”的下拉列表框中選中需要設(shè)置的屬性類型，在屬性列表框中雙擊選中需要設(shè)置的屬性，被選中的屬性名稱左邊會(huì)顯示“×”的標(biāo)志，一次可以選中一個(gè)或多個(gè)屬性進(jìn)行設(shè)置。選擇完畢后單擊[OK]按鈕，就可以將所有選中的設(shè)計(jì)圖標(biāo)進(jìn)行同樣的屬性設(shè)置。

制作技巧課件(篇3)

Authorware是一個(gè)非常好的多媒體創(chuàng)作軟件，教師用它來制作課件，可以實(shí)現(xiàn)非常好的交互，是我的最愛。

將圖標(biāo)名稱改為標(biāo)題，這樣可以增強(qiáng)課件代碼的`可讀性；

將鼠標(biāo)在演示窗口點(diǎn)一下，出現(xiàn)文本輸入提示，光標(biāo)閃動(dòng)，提示可以在當(dāng)前位置輸入字符；

如果需要修改文字的字號(hào)，可以點(diǎn)菜單欄里的文本，大小，然后在其他里輸入字號(hào)的大小即可；

如果需要改變文字的字體，可以點(diǎn)菜單欄里的文本，字體，然后在其他里選擇需要的字體；

1．編制的軟件具有強(qiáng)大的交互功能，可任意控制程序.

2．在人機(jī)對(duì)話中，它提供了按鍵，按鼠標(biāo)，限時(shí)等多種應(yīng)答方式.

3．它還提供了許多系統(tǒng)變量和函數(shù)以根據(jù)用戶響應(yīng)的情況，執(zhí)行特定功能.

4．編制的軟件除了能在其集成環(huán)境下運(yùn)行外，還可以編譯成擴(kuò)展名為.EXE的文件，在Windows系統(tǒng)下脫離Authorware制作環(huán)境運(yùn)行.

制作技巧課件(篇4)

運(yùn)用軟件制作課件技巧

Authorware是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它無須傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對(duì)圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序的流程圖，賦予其人機(jī)交互功能，就可達(dá)到多媒體課件的輕松制作。編制的軟件，經(jīng)打包編譯成可執(zhí)行文件，可在Win95環(huán)境下脫離Authorware制作環(huán)境直接運(yùn)行。PowerPoint是微軟公司Office組件之一。它是一個(gè)專用于編制電子文稿的軟件，是一種表達(dá)觀點(diǎn)、演示成果、傳達(dá)信息的強(qiáng)有力手段。用PowerPoint編制的電子文稿進(jìn)行信息交流，將使你徹底告別粉筆和黑板，把枯燥的、使人昏昏欲睡的報(bào)告或照本宣科式的講課變成聽講者欣賞電影式的享受。PowerPoint提供了各種豐富的字體（包括三維立體字），各種動(dòng)畫放映方式等異常豐富的各種功能，還有功能強(qiáng)大的Office組件作為其后盾。而Authorware提供了簡(jiǎn)單的動(dòng)畫功能，并能打包成可執(zhí)行文件脫離原編輯環(huán)境直接使用，這些卻又是PowerPoint所不具有的。所以我們?cè)谥谱鞫嗝襟wCAI課件時(shí)可充分運(yùn)用及融合兩者的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，提高制作課件的速度和質(zhì)量。

下面就來簡(jiǎn)單介紹一下用這兩種軟件制作多媒體CAI課件的一些常用技巧。以Authorware3.5英文版為例）

一、在Authorware中調(diào)用PowerPoint文件

在Authorware編輯環(huán)境中，從流程圖上拖入一個(gè)顯示圖標(biāo)到要調(diào)用PowerPoint文件處，雙擊該顯示圖標(biāo)，以進(jìn)入顯示圖標(biāo)的編輯窗口，執(zhí)行此窗口中的EditInsertObject菜單項(xiàng)，在出現(xiàn)的InsertObject對(duì)話框中選中由“文件創(chuàng)建”菜單項(xiàng)，再單擊“瀏覽”按鈕，從出現(xiàn)的瀏覽窗口中選定要插入的電子幻燈文件名，并在其下面選中“鏈接”項(xiàng)，單擊“確定”按鈕返回顯示圖標(biāo)的編輯窗口。此時(shí)，所選定電子幻燈文件的第一頁(yè)將顯示在顯示圖標(biāo)的編輯窗口中。再執(zhí)行此編輯窗口菜單命令中的Editlinked演示文稿ObjectAttributes...菜單項(xiàng)，在出現(xiàn)的ObjectAttributes對(duì)話框里，選中ActivationTrigger下拉選項(xiàng)中的Single－click（單擊）選項(xiàng)（使文件在調(diào)用時(shí)單擊鼠標(biāo)即可，也可選Double－click(雙擊）選項(xiàng)）；選中Triggerverb下拉選項(xiàng)中的“放映”選項(xiàng)，再選中“packageasOLEObject”項(xiàng)；單擊“確定”按鈕返回顯示圖標(biāo)的編輯窗口。關(guān)閉編輯窗口返回編輯方式即可。在運(yùn)行該文件時(shí)，單擊鼠標(biāo)就可像在PowerPoint放映電子幻燈文件一樣來調(diào)用所選的PowerPoint文件（只是若機(jī)器配置較低，運(yùn)行速度會(huì)慢一些）。

注意，如果需打包成可執(zhí)行文件并在其它沒有安裝Authorware軟件環(huán)境的機(jī)器中運(yùn)行，則打包后的可執(zhí)行文件的當(dāng)前目錄中應(yīng)包括Authorware的應(yīng)用程序文件a3wole32.dll，此文件在Authorware軟件的.安裝目錄中可找到。

二、在PowerPoint中調(diào)用Authorware文件

在PowerPoint中調(diào)用Authorware文件的思想是：在Authorware中把Authorware源文件打包成可執(zhí)行文件，在PowerPoint中就可將其作為一般外部文件來調(diào)用了，調(diào)用方式有兩種：使用超級(jí)鏈接和建立動(dòng)作按鈕，下面分別介紹：

1．使用超級(jí)鏈接：在幻燈片編輯界面下，選中需鏈接的文字或圖形，執(zhí)行菜單命令“插入超級(jí)鏈接”項(xiàng)，出現(xiàn)的“超級(jí)鏈接”對(duì)話框；在其中的“鏈接到文件或URL（L）”項(xiàng)后單擊“瀏覽”按鈕，并在隨后出現(xiàn)的“瀏覽對(duì)話框”中選擇需鏈接的文件名；并選中“超級(jí)鏈接”對(duì)話框中的“使用相對(duì)路徑”復(fù)選框。然后單擊確定即可。放映時(shí)點(diǎn)擊被超級(jí)鏈接的文字或圖形就自動(dòng)執(zhí)行與它鏈接的外部文件。(一旦文字被超級(jí)鏈接后，其顏色就固定了。在顯示器上顯示還可以看清楚，若通過大屏幕投影，顏色就不是很清楚了，直接影響課件的顯示效果。故課件若需通過大屏幕投影的話，筆者推薦用下一種方法）。

2．建立動(dòng)作按鈕：在幻燈片編輯界面下執(zhí)行“幻燈片放映動(dòng)作按鈕自定義按鈕（第一個(gè)空白按鈕）”，用隨后出現(xiàn)的十字光標(biāo)拖出一個(gè)按鈕。隨即出現(xiàn)一個(gè)“動(dòng)作設(shè)置單擊鼠標(biāo)”對(duì)話框（如不想選擇“單擊鼠標(biāo)”的動(dòng)作設(shè)置，可選擇“鼠標(biāo)移動(dòng)”項(xiàng)），點(diǎn)中其中的“運(yùn)行程序”選項(xiàng)，并單擊其后的“瀏覽”按鈕，在“瀏覽對(duì)話框”中選中需調(diào)用的程序文件名（可以是已打包好的Authorware文件，也可以是其它的程序文件），單擊“確定”返回幻燈片編輯界面。再對(duì)剛才設(shè)置的按鈕單擊右鍵，在出現(xiàn)的便捷菜單中執(zhí)行“編輯文本”以給該按鈕添加按鈕標(biāo)題（并可選擇相應(yīng)的字體、字號(hào)等）。若對(duì)按鈕的顏色設(shè)置等不滿意，可先單擊以激活該按鈕，再對(duì)其單擊右鍵，在出現(xiàn)的便捷菜單中執(zhí)行“設(shè)置自選圖形格式”菜單項(xiàng)，在隨后出現(xiàn)的“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框中選擇該所需的按鈕填充顏色和線條、大小、位置、文本框中文本的擺放格式等?；脽羝庞硶r(shí)單擊該按鈕就會(huì)執(zhí)行已設(shè)置好的程序文件了。動(dòng)作按鈕不僅可以調(diào)用程序文件，還可以調(diào)用PowerPoint放映文件等，非常方便。

三、在PowerPoint中靈活調(diào)用MPEG文件

有時(shí)，我們?cè)谥谱鞫嗝襟wCAI課件時(shí)需調(diào)用某些VCD視盤上的部分影像信息(PowerPoint中也能調(diào)用MPEG文件，但調(diào)用整個(gè)文件中的某一段就顯得力不從心了)。這時(shí)若沒有高檔的視頻編輯機(jī)或視頻編輯軟件可就束手無策了。其實(shí)完全可以利用Win95的強(qiáng)大功能來輔助我們達(dá)到這個(gè)目的。我們先將VCD盤上的DAT文件拷貝至硬盤上（可加快調(diào)用的速度，也為了能脫離原視盤而運(yùn)行），再用Win95的“附件多媒體媒體播放器”播放該文件（若不能播放，可在“設(shè)備”菜單中選中“ActiveMovie…”菜單項(xiàng)后在播放），用媒體播放器播放面板上的“開始選擇”按鈕選擇影像文件的起點(diǎn)，再用播放面板上的“結(jié)束選擇”按鈕選擇所需影像文件的結(jié)束點(diǎn)，單擊“編輯復(fù)制對(duì)象”（將選定的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板）。再切換至PowerPoint的幻燈片編輯方式，單擊“編輯選擇性粘貼”項(xiàng)，在“選擇性粘貼”對(duì)話框中選擇需復(fù)制的對(duì)象，單擊確定即可（同時(shí)，所選文件的第一幅圖像就顯示在當(dāng)前編輯幻燈片上）。在幻燈片放映時(shí)單擊屏幕顯示的第一幅圖像即可放映。如果需拷貝至其它機(jī)器上使用，需將原來的DAT文件一同復(fù)制。這也是這種方法的缺點(diǎn)所在，但比起其它途徑而言，這還是簡(jiǎn)便得多。

PowerPoint和Authorware各有很多非常有用的功能，簡(jiǎn)單、易用，應(yīng)用起來效果也很好。我們完全可以充分運(yùn)用兩者的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，并相互調(diào)用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課件制作質(zhì)量。達(dá)到事半功倍的效果。

制作技巧課件(篇5)

在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師還是比較喜歡用Powerpoint來制作一些課件，Powerpoint的使用率還是很高的，這是因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說，對(duì)軟件的要求一方面是無需特別安裝，幾乎所有計(jì)算機(jī)里都有；另一方面，更重要的是，簡(jiǎn)單易學(xué)，方便實(shí)用，而且的確效果不錯(cuò)，就一般而言,PowerPoint的功能雖然不及Flash、Authorware強(qiáng)大，但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付自如的。 在課件實(shí)際制作過程之中，我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。在用PowerPoint制作課件的過程中，本人逐漸積累了一些使用技巧，現(xiàn)在簡(jiǎn)要加以說明，同大家進(jìn)行交流。

1.文字超級(jí)鏈接的設(shè)置 利用文字的超級(jí)鏈接設(shè)置，可以建立漂亮的目錄。設(shè)置超級(jí)鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。這樣既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，單擊右鍵，選取“動(dòng)作設(shè)置”項(xiàng)，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁(yè)面。

2.文字的出現(xiàn)與課堂講演同步 為使文字與旁白一起出現(xiàn)，可以采用“自定義動(dòng)作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出現(xiàn)速度還是太快。這時(shí)可將這一段文字分成一行一行的文字塊，甚至是幾個(gè)字一個(gè)字塊，再分別按順序設(shè)置每個(gè)字塊中字的動(dòng)畫形式為按字母向右擦除，并在時(shí)間項(xiàng)中設(shè)置與前一動(dòng)作間隔一秒到三秒，就可使文字的出現(xiàn)速度和旁白一致了。

3.解決課件中的菜單問題 為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時(shí)在PowerPoint中設(shè)置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會(huì)遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接可以實(shí)現(xiàn)菜單功能。但如果無意中點(diǎn)擊鏈接以外的區(qū)域時(shí)，PowerPoint會(huì)自動(dòng)播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計(jì)的菜單形同虛設(shè)。也就是說，此時(shí)菜單根本就沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這是為什么呢，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，PowerPoint在默認(rèn)情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標(biāo)時(shí)換頁(yè)。 解決辦法：找到了癥結(jié)，問題的解決就輕而易舉了。在編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映→幻燈片切換”，打開“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標(biāo)時(shí)”前面的“√”號(hào)即可。下面的時(shí)間選項(xiàng)使用默認(rèn)設(shè)置即不設(shè)置時(shí)間。這樣，這張幻燈片只有在點(diǎn)擊菜單欄相應(yīng)的鏈接時(shí)才會(huì)切換。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應(yīng)采用相同的設(shè)置，以避免點(diǎn)擊[返回]按鈕以外的區(qū)域時(shí)不能返回到主菜單。

4.在播放幻燈片的過程中進(jìn)行畫圖的方法 首先使用鼠標(biāo)左鍵或者右鍵單擊屏幕右下角的圖標(biāo)（或者按下ctrl＋P組合鍵），然后單擊畫筆，鼠標(biāo)變?yōu)橐恢划嫻P，再在需要進(jìn)行畫圖的第一點(diǎn)單擊鼠標(biāo)左鍵，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)依次到第二點(diǎn)、第三點(diǎn)…….…….進(jìn)行單擊即可進(jìn)行畫圖。如果需要擦掉剛畫的圖形，按下E（擦除）鍵即可（如果此時(shí)先切換到別的windows應(yīng)用程序，然后再切換回來，則剛畫的圖形會(huì)自動(dòng)消失）。

5.利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，提高交互性功能 大多數(shù)老師開始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒有熱鍵，因而也就沒有交互性，幻燈片只能按原來的固定次序逐張放映，這使老師上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。其實(shí)熱字方式是通常進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的另一種常用的形式，精巧的設(shè)置可使你的軟件具有專業(yè)水準(zhǔn)。在PowerPoint中利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，其交互性功能也是相當(dāng)不錯(cuò)的，設(shè)計(jì)起來也不困難。

⑴熱鍵可以是PowerPoint里本身為你準(zhǔn)備的“動(dòng)作按鈕”（菜單欄上的“幻燈片放映”--“動(dòng)作按鈕”）中的各種按鈕，如電影、聲音、信息、開始、結(jié)束、幫助等，也可以自己設(shè)計(jì)任意形狀、任意色彩圖案、任意字符，只要自認(rèn)為滿意就行，例如：“主菜單”、“返回”、“背景介紹”、“作家作品”、“遷移閱讀”等。

⑵選定該熱鍵（單擊該鍵，使其周圍出現(xiàn)帶點(diǎn)的處理框，此框意味著可以對(duì)該框內(nèi)容進(jìn)行編輯處理），從“幻燈片放映”中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，打開對(duì)話框，這時(shí)你可選擇“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)移動(dòng)”兩種方式來控制熱鍵動(dòng)作，一般為了上課便于控制，多選用前者。

⑶在同一對(duì)話框中點(diǎn)擊“超級(jí)鏈接到”，再打開它下面的下拉菜單，

可以選擇任意一張幻燈片、一段影片或聲音，作為該熱鍵的鏈接對(duì)象，這個(gè)對(duì)象可以是本PowerPoint文件里的幻燈片，也可以是其他文件(如word、Excel)或光碟里面的字符、動(dòng)畫、影片。

⑷點(diǎn)擊“播放聲音”。同樣，在下拉菜單中PowerPoint也準(zhǔn)備了多種聲音配合“動(dòng)作”，若均不滿意，可在菜單最后點(diǎn)擊“其他聲音”，這時(shí)你可從光碟等各種文件中截取你需要的聲音。如果還不滿意，還可自己配音（具體操作，可參照下面“你也可以直接為課件配音”）。

⑸點(diǎn)擊“單擊時(shí)突出顯示”以增強(qiáng)畫面的效果。

⑹最后單擊“確定”，關(guān)閉對(duì)話框，你就完成了一個(gè)交互式動(dòng)作的熱鍵設(shè)置。

重復(fù)⑴-⑹，設(shè)置多處交互式熱鍵，你就可以在文件前后、文件內(nèi)外任意前進(jìn)后退、跳躍、重復(fù)演播、揮灑自如了。

6.制作特效字幕 大家在看電影時(shí)，知道有些電影字幕是從畫面中的下部慢慢地出來，然后在畫面的上部消失。其實(shí)我們可以利用PowerPoint強(qiáng)大的演示功能，制作出這樣一張幻燈片。其制作過程如下：

⑴在“新建”幻燈片中選擇“空白”格式的幻燈片，單擊“確定”。

⑵在“插入”菜單上選擇“圖片”中的“來自文件”選項(xiàng)，選擇已設(shè)計(jì)好背景圖片的文件名，單擊“插入”按鈕。這時(shí)選擇好的背景圖片就出現(xiàn)在幻燈片上了。

⑶調(diào)整好圖片的大小，選定圖片框，在“編輯”菜單中選擇“復(fù)制”，以備后面反復(fù)調(diào)用這幅圖片。

⑷用圖片上的“裁剪”工具保留圖片下部約1／5的部分，將保留的圖片移出幻燈片外，以方便后面的操作。

⑸單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，以下操作同第4條，保留約3／5的上部圖片。

⑹單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，在屏幕下面的“繪圖”菜單中選擇“疊放次序”，單擊“置于底層”。此時(shí)，燈片上有了三幅圖片：完整的背景圖、上部圖片和下部圖片。

⑺首先將完整的背景圖在幻燈片上放好，然后將上部圖片和下部圖片在背景圖片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅圖似的。

⑻單擊“插入”菜單，選擇“文本框”中的“文本框”，在文本框中輸入要演示的文本。

⑼先將文本框在“疊放次序”中“置于底層”，然后再將文本框“上移一層”。

⑽決定文本框的動(dòng)畫樣式。單擊“幻燈片放映”，選擇“自定義動(dòng)畫”，在動(dòng)畫效果中選擇“從下部緩慢移入”，單擊“確定”。

⑾在放置文本框時(shí)，要注意將文本框的框底線放在背景圖片的上部，如文本內(nèi)容較長(zhǎng)，盡管從幻燈片的上部伸出，多長(zhǎng)都沒有關(guān)系。

⑿現(xiàn)在就可以按一下“幻燈片放映”的快捷鍵，看一看剛才制作的字幕如何，可以的話，就設(shè)置文本的字型、字號(hào)、顏色及動(dòng)畫的循環(huán)放映和配音等內(nèi)容，這樣，一張仿電影字幕的幻燈片就制成了。

7.巧改模板 在用PowerPoint做一組幻燈片時(shí)，通常這一組幻燈片的背景都是由同一個(gè)模板的圖案所決定的。如果我們改變其中一張幻燈片的模板，這一組幻燈片的模板也就隨之改變了。有時(shí)我們?yōu)榱说玫搅己玫难菔拘Ч?，需要在演示過程中使用幾種不同的模板，那么就可以通過以下兩種方法來解決：

⑴利用背景的變換首先利用Windows95中的“畫圖”，或者其他圖形編輯軟件，將所需的模板存為圖形文件。然后進(jìn)入PowerPoint,在工具欄“格式”中選擇“背景”，運(yùn)用“填充效果”在“圖片”中選擇相應(yīng)的圖形文件，回到“背景”后，選擇“忽略母板的背景圖形”，最后按“應(yīng)用”即可。這樣我們就為當(dāng)前這張幻燈片改變了模板。重復(fù)以上步驟就可以為所需的幻燈片更換不同的模板。

⑵運(yùn)用“超級(jí)鏈接” 我們將整組幻燈片按照播放次序并且將使用同一個(gè)模板的幻燈片依次存為一組文件，每個(gè)文件中可以只有一張幻燈片，也可以有多張幻燈片，但同一文件中的幻燈片具有相同的模板，相鄰文件中的幻燈片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具欄“插入”中的“超級(jí)鏈接”將一個(gè)個(gè)的文件鏈接起來。具體方法是：①選擇放映時(shí)的第一個(gè)文件；②找到這個(gè)文件中的最后一張幻燈片，在這張幻燈片上畫一個(gè)比幻燈片略大的矩形，將這個(gè)矩形選擇為“無填充色”，并且把它置于幻燈片的底層：③選中這個(gè)矩形，然后在“插入”中選擇“超級(jí)鏈接”，在“鏈接到文件或URL”下的空欄中鍵入下一個(gè)文件名，或者利用“瀏覽”選擇下一個(gè)文件名，最后“確定”；④選擇下一個(gè)文件，重復(fù)第②步和第③步，直到最后一個(gè)文件，最后一個(gè)文件就不需要鏈接了。

制作技巧課件(篇6)

在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師還是比較喜歡用Powerpoint來制作一些課件，Powerpoint的使用率還是很高的，這是因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說，對(duì)軟件的要求一方面是無需特別安裝，幾乎所有計(jì)算機(jī)里都有；另一方面，更重要的是，簡(jiǎn)單易學(xué)，方便實(shí)用，而且的確效果不錯(cuò)。就一般而言,PowerPoint的功能雖然不及Flash、Authorware強(qiáng)大，但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付自如的。 在課件實(shí)際制作過程之中，我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。在用PowerPoint制作課件的過程中，本人逐漸積累了一些使用技巧，現(xiàn)在簡(jiǎn)要加以說明，同大家進(jìn)行交流。

1.文字超級(jí)鏈接的設(shè)置 利用文字的超級(jí)鏈接設(shè)置，可以建立漂亮的目錄。設(shè)置超級(jí)鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。這樣既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，單擊右鍵，選取“動(dòng)作設(shè)置”項(xiàng)，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁(yè)面。

2.文字的出現(xiàn)與課堂講演同步 為使文字與旁白一起出現(xiàn)，可以采用“自定義動(dòng)作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出現(xiàn)速度還是太快。這時(shí)可將這一段文字分成一行一行的文字塊，甚至是幾個(gè)字一個(gè)字塊，再分別按順序設(shè)置每個(gè)字塊中字的動(dòng)畫形式為按字母向右擦除，并在時(shí)間項(xiàng)中設(shè)置與前一動(dòng)作間隔一秒到三秒，就可使文字的出現(xiàn)速度和旁白一致了。

3.解決課件中的菜單問題 為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時(shí)在PowerPoint中設(shè)置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會(huì)遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接可以實(shí)現(xiàn)菜單功能。但如果無意中點(diǎn)擊鏈接以外的區(qū)域時(shí)，PowerPoint會(huì)自動(dòng)播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計(jì)的菜單形同虛設(shè)。也就是說，此時(shí)菜單根本就沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這是為什么呢，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，PowerPoint在默認(rèn)情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標(biāo)時(shí)換頁(yè)。 解決辦法：找到了癥結(jié)，問題的解決就輕而易舉了。在編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映→幻燈片切換”，打開“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標(biāo)時(shí)”前面的“√”號(hào)即可。下面的時(shí)間選項(xiàng)使用默認(rèn)設(shè)置即不設(shè)置時(shí)間。這樣，這張幻燈片只有在點(diǎn)擊菜單欄相應(yīng)的鏈接時(shí)才會(huì)切換。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應(yīng)采用相同的設(shè)置，以避免點(diǎn)擊[返回]按鈕以外的區(qū)域時(shí)不能返回到主菜單。

4.在播放幻燈片的過程中進(jìn)行畫圖的方法 首先使用鼠標(biāo)左鍵或者右鍵單擊屏幕右下角的圖標(biāo)（或者按下ctrl＋P組合鍵），然后單擊畫筆，鼠標(biāo)變?yōu)橐恢划嫻P，再在需要進(jìn)行畫圖的第一點(diǎn)單擊鼠標(biāo)左鍵，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)依次到第二點(diǎn)、第三點(diǎn)…….…….進(jìn)行單擊即可進(jìn)行畫圖。如果需要擦掉剛畫的圖形，按下E（擦除）鍵即可（如果此時(shí)先切換到別的windows應(yīng)用程序，然后再切換回來，則剛畫的圖形會(huì)自動(dòng)消失）。

5.利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，提高交互性功能 大多數(shù)老師開始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒有熱鍵，因而也就沒有交互性，幻燈片只能按原來的固定次序逐張放映，這使老師上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。其實(shí)熱字方式是通常進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的另一種常用的形式，精巧的設(shè)置可使你的軟件具有專業(yè)水準(zhǔn)。在PowerPoint中利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，其交互性功能也是相當(dāng)不錯(cuò)的，設(shè)計(jì)起來也不困難。

⑴熱鍵可以是PowerPoint里本身為你準(zhǔn)備的“動(dòng)作按鈕”（菜單欄上的“幻燈片放映”--“動(dòng)作按鈕”）中的各種按鈕，如電影、聲音、信息、開始、結(jié)束、幫助等，也可以自己設(shè)計(jì)任意形狀、任意色彩圖案、任意字符，只要自認(rèn)為滿意就行，例如：“主菜單”、“返回”、“背景介紹”、“作家作品”、“遷移閱讀”等。

⑵選定該熱鍵（單擊該鍵，使其周圍出現(xiàn)帶點(diǎn)的處理框，此框意味著可以對(duì)該框內(nèi)容進(jìn)行編輯處理），從“幻燈片放映”中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，打開對(duì)話框，這時(shí)你可選擇“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)移動(dòng)”兩種方式來控制熱鍵動(dòng)作，一般為了上課便于控制，多選用前者。

⑶在同一對(duì)話框中點(diǎn)擊“超級(jí)鏈接到”，再打開它下面的下拉菜單?？梢赃x擇任意一張幻燈片、一段影片或聲音，作為該熱鍵的鏈接對(duì)象，這個(gè)對(duì)象可以是本PowerPoint文件里的幻燈片，也可以是其他文件(如word、Excel)或光碟里面的字符、動(dòng)畫、影片。

⑷點(diǎn)擊“播放聲音”。同樣，在下拉菜單中PowerPoint也準(zhǔn)備了多種聲音配合“動(dòng)作”，若均不滿意，可在菜單最后點(diǎn)擊“其他聲音”，這時(shí)你可從光碟等各種文件中截取你需要的聲音。如果還不滿意，還可自己配音（具體操作，可參照下面“你也可以直接為課件配音”）。

⑸點(diǎn)擊“單擊時(shí)突出顯示”以增強(qiáng)畫面的效果。

⑹最后單擊“確定”，關(guān)閉對(duì)話框，你就完成了一個(gè)交互式動(dòng)作的熱鍵設(shè)置。

重復(fù)⑴-⑹，設(shè)置多處交互式熱鍵，你就可以在文件前后、文件內(nèi)外任意前進(jìn)后退、跳躍、重復(fù)演播、揮灑自如了。

6.制作特效字幕 大家在看電影時(shí)，知道有些電影字幕是從畫面中的下部慢慢地出來，然后在畫面的上部消失。其實(shí)我們可以利用PowerPoint強(qiáng)大的演示功能，制作出這樣一張幻燈片。其制作過程如下：

⑴在“新建”幻燈片中選擇“空白”格式的幻燈片，單擊“確定”。

⑵在“插入”菜單上選擇“圖片”中的“來自文件”選項(xiàng)，選擇已設(shè)計(jì)好背景圖片的文件名，單擊“插入”按鈕。這時(shí)選擇好的背景圖片就出現(xiàn)在幻燈片上了。

⑶調(diào)整好圖片的大小，選定圖片框，在“編輯”菜單中選擇“復(fù)制”，以備后面反復(fù)調(diào)用這幅圖片。

⑷用圖片上的“裁剪”工具保留圖片下部約1／5的部分，將保留的圖片移出幻燈片外，以方便后面的操作。

⑸單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，以下操作同第4條，保留約3／5的上部圖片。

⑹單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，在屏幕下面的“繪圖”菜單中選擇“疊放次序”，單擊“置于底層”。此時(shí)，燈片上有了三幅圖片：完整的背景圖、上部圖片和下部圖片。

⑺首先將完整的背景圖在幻燈片上放好，然后將上部圖片和下部圖片在背景圖片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅圖似的。

⑻單擊“插入”菜單，選擇“文本框”中的“文本框”上一頁(yè)123下一頁(yè)

Powerpoint作為一款常用的文檔演示軟件，人們都希望能將自己努力做完的文檔，以最好的效果演示出來。下面介紹幾個(gè)在演示PPT文檔時(shí)，最容易碰到的問題及相對(duì)的解決方法。

當(dāng)人們?cè)谘菔綪PT文檔時(shí)，有時(shí)會(huì)不小心點(diǎn)到了鼠標(biāo)左鍵，以至于在一個(gè)頁(yè)面還沒有講完時(shí)就切換到了下一個(gè)頁(yè)面而產(chǎn)生尷尬。

那么，對(duì)付這種情況的辦法就是，對(duì)做完的PPT文檔，選擇“幻燈片放映”菜單下的“幻燈片切換”，然后在右邊出現(xiàn)的幻燈片切換欄中，取消掉“鼠標(biāo)單擊時(shí)”復(fù)選框便可。

鼠標(biāo)的光標(biāo)一直出現(xiàn)在演示文檔上，會(huì)讓人覺得很別扭。這只需你在播放PPT的時(shí)候，右擊鼠標(biāo)，在彈出的對(duì)話框中選擇“指針選項(xiàng)”下的“箭頭選項(xiàng)”，便可進(jìn)行設(shè)置。其中，自動(dòng)表示將在鼠標(biāo)停止移動(dòng)3秒后自動(dòng)隱藏鼠標(biāo)指針，直到再次移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)才會(huì)出現(xiàn);永遠(yuǎn)隱藏表示隱藏鼠標(biāo);可見表示鼠標(biāo)一直存在。

如果想取消對(duì)鼠標(biāo)的設(shè)置，只需重復(fù)原來的操作便可。

默認(rèn)狀態(tài)下，PPT文件會(huì)以“.ppt”的擴(kuò)展名保存，但是只要將擴(kuò)展名該為“.pps”便可以生成自動(dòng)播放文件。以后只要雙擊次個(gè)文件，文檔將自動(dòng)播放，避免了每次都要先打開這個(gè)文件才能進(jìn)行播放所帶來的不便和繁瑣。

在制作演示文稿時(shí)，為了達(dá)到滿意的效果我們經(jīng)常會(huì)插入漂亮的剪貼畫。但有時(shí)起到的效果會(huì)相反，因?yàn)榧糍N畫是程序自帶的組件，其顏色都是固定的，這樣就可能與頁(yè)面整體的效果不協(xié)調(diào)。

其實(shí)大家不必為其擔(dān)心，借助圖片重新著色功能我們可以輕松修改剪貼畫中任意一個(gè)區(qū)域的顏色。首選中選插入的圖片，這樣即會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“圖片”浮動(dòng)工具條，如果沒有出現(xiàn)可以先右擊該剪貼畫，選擇“顯示圖片工具欄”命令即可。

接下來單擊工具欄上的“圖片重新著色”按鈕，在打開的窗口左側(cè)可以看到分為原始色和更改為兩列，其中原始就是表示需要修改的原色，更改為則是更改后的顏色，這時(shí)我們就可以根據(jù)需要選中相應(yīng)的原始色，并在“更改為”中選擇新的顏色。同時(shí)在下方還可以選擇更改剪貼畫和剪貼畫填充背景兩種，每作一次改動(dòng)，我們只需要單擊“預(yù)覽”按鈕即可顯示修改后的樣子。

經(jīng)過反復(fù)多次修改，直到該剪貼畫的顏色與頁(yè)面整體風(fēng)格相符合，我們就可以單擊“確定”按鈕完成修改了。

為使字與旁白一起出現(xiàn)，可以采用“自定義動(dòng)作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出現(xiàn)速度還是太快。這時(shí)可將這一段文字分成一行一行的文字塊，甚至是幾個(gè)字一個(gè)字塊，再分別按順序設(shè)置每個(gè)字塊中字的動(dòng)畫形式為按字母向右擦除，并在時(shí)間項(xiàng)中設(shè)置與前一動(dòng)作間隔一秒到三秒，就可使文字的出現(xiàn)速度和旁白一致了。

在中也可制作閃爍字，但PowerPoint中的閃爍效果也只是流星般地閃一次罷了。要做一個(gè)可吸引人注意的連續(xù)閃爍字，可以這樣做：在文本框中填入所需字，處理好字的格式和效果，并做成快速或中速閃爍的圖畫效果，復(fù)制這個(gè)文本框，根據(jù)想要閃爍的時(shí)間來確定粘貼的文本框個(gè)數(shù)，再將這些框的位置設(shè)為一致，處理這些文本框?yàn)槊扛粢幻雱?dòng)作一次，設(shè)置文本框在動(dòng)作后消失，這樣就成功了。

利用字的跳轉(zhuǎn)功能，可以建立頁(yè)漂亮的目錄。設(shè)置跳轉(zhuǎn)時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。這樣既可以避免使字帶有下劃線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，單擊右鍵，選勸動(dòng)作設(shè)置”項(xiàng)，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁(yè)面。

同樣是一份六十頁(yè)，四十張左右圖片的文件，一個(gè)是4M左右，一個(gè)卻近50M，這是怎么回事呢？經(jīng)仔細(xì)檢查，原來是因?yàn)橐粋€(gè)用BMP圖片，一個(gè)用JPG格式的圖片。在該文件中，由于原圖片較大（A3紙大?。?，存成BMP格式的作者，看一個(gè)文件就4M左右，就將其在圖片編輯器中縮了16倍（長(zhǎng)寬各為原來的25％），結(jié)果BMP文件僅為200K左右。而用JPG格式的作者，看每個(gè)圖片文件只不過120K左右，就直接在文件中插入，結(jié)果一個(gè)PowerPoint文件中存一個(gè)JPG圖片，其大小就變成了4.7M。所以用大小適中的BMP圖片，可以使你做的'文件不至于太大。

在PowerPoint中，演示文稿的所有幻燈片都放在一個(gè)文件里，因此需要有多種方式從各個(gè)側(cè)面來觀察幻燈片的效果，所以在PowerPoint 中除了常用的傳統(tǒng)的普通視圖外，還提供了幻燈片瀏覽視圖和幻燈片放映視圖。單擊PowerPoint窗口左下角的視圖切換按鈕可在視圖之間輕松地進(jìn)行切換。最左邊的是“普通視圖”按鈕，中間是“幻燈片瀏覽視圖”按鈕，最右邊是“幻燈片放映視圖”按鈕。

除了幻燈片放映視圖外，在其它視圖方式中都可以對(duì)演示文稿進(jìn)行特定地加工修改，下面就是各個(gè)視圖的特征和適用方式。

普通視圖是PowerPoint 的默認(rèn)視圖，如圖共包含兩種窗格：大綱窗格和幻燈片窗格。這些窗格使得用戶可以在同一位置使用演示文稿的各種特征。拖動(dòng)窗格邊框可調(diào)整不同窗格的大小。其中在大綱窗格可以鍵入演示文稿中的所有文本，然后重新排列項(xiàng)目符號(hào)點(diǎn)、段落和幻燈片；在幻燈片窗格中，可以查看每張幻燈片中的文本外觀。可以在單張幻燈片中添加圖形、影片和聲音，并創(chuàng)建超級(jí)鏈接以及向其中添加動(dòng)畫。

在幻燈片瀏覽視圖中，可以在屏幕上同時(shí)看到演示文稿中的所有幻燈片，這些幻燈片是以縮圖顯示的，如圖。這樣，就可以很容易的在幻燈片之間添加、刪除和移動(dòng)幻燈片以及選擇動(dòng)畫切換。還可以預(yù)覽多張幻燈片上的動(dòng)畫，方法是：選定要預(yù)覽的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)畫預(yù)覽”。

在創(chuàng)建演示文稿的任何時(shí)候，用戶都可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕，來啟動(dòng)幻燈片放映和預(yù)覽演示文稿。在幻燈片放映視圖中并不是顯示單個(gè)的靜止的畫面，而是以動(dòng)態(tài)的形式顯示演示文稿中各個(gè)幻燈片?；脽羝庞骋晥D是演示文稿的最后效果，所以當(dāng)演示文稿創(chuàng)建到一個(gè)段落時(shí)，可以利用該視圖來檢查，從而可以及時(shí)對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。

在幻燈片的具體制作過程中，用戶可以根據(jù)上面的介紹，在不同的要求下以及不同的編輯時(shí)段進(jìn)行適當(dāng)選擇，方便自己的操作。

一般普通郵件附件只能發(fā)幾十兆的文件，而通過中轉(zhuǎn)站的大文件中轉(zhuǎn)功能，可以發(fā)送單個(gè)不超過2G的若干超大附件（總計(jì)不超過中轉(zhuǎn)站容量限制）。目前，F(xiàn)oxmail能支持QQ郵箱以及QQ企業(yè)郵箱的超大附件發(fā)送。

「超大附件」的使用步驟：

1.寫郵件時(shí)，點(diǎn)擊「超大附件」，彈出「插入超大附件」窗口，點(diǎn)擊「添加文件」，選擇文件存放路徑；

2.點(diǎn)擊確定后，可以在寫郵件界面右下角看到超大附件的上傳過程，上傳后在「附件」欄中有顯示，代表上傳成功；

3.上傳成功后，還可以在左邊賬戶樹的「文件中轉(zhuǎn)站」中，找到上傳的該附件，可以對(duì)其進(jìn)行刪除、續(xù)期等操作；

4.下次再發(fā)送該超大附件時(shí)，可以直接在「插入超大附件」窗口的「服務(wù)器文件中」找到該文件，無需再次上傳，直接發(fā)送即可。

注意：超大附件保存在文件中轉(zhuǎn)站中，并且有保存時(shí)間限制，接收者需要在文件保存期內(nèi)進(jìn)行下載。

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面試技巧課件

面試技巧課件 篇1

1、實(shí)事求是，如實(shí)介紹

考生撰寫自我情況介紹，最忌諱不實(shí)事求是地瞎吹，把自己描繪成 高大全

老師考官也是從學(xué)生時(shí)代走過來的人，而且，見過很多學(xué)生，高中的 那點(diǎn)事 ，他們是比較清楚的自主招生面試自我介紹技巧及注意事項(xiàng)自我介紹?？忌灰且粡堊煺f話，他們就大致了解這個(gè)考生的一半情況了。

所以，一定要實(shí)事求是地如實(shí)介紹，來不得半點(diǎn)的虛假。玩虛的，瞎吹牛，那只能是 搬起石頭砸自己的腳 。

2、德智體美勞等諸多方面都要有所介紹，但要有所側(cè)重

德 就是思想方面，至少要是 誠(chéng)實(shí)信用 ，其他方面，依據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)的撰寫。

面試技巧課件 篇2

1、考官偏愛怎樣的考生

考官都表示，對(duì)于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時(shí)也十分有自信?！蓖瑫r(shí)，性格積極向上，富有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛。

一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識(shí)廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。

2、如何讓考官關(guān)注你

每一對(duì)考官與學(xué)生的“過招”時(shí)間很短，如何在短時(shí)間內(nèi)保證判斷準(zhǔn)確?考官們說會(huì)盡可能地從各個(gè)方面挖掘這個(gè)學(xué)生的潛力?！翱赡苓@些時(shí)間里只問一題，也可能有十幾題，總之會(huì)根據(jù)考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢，考生如果答不上一個(gè)問題，我會(huì)換幾個(gè)角度繼續(xù)問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。

此外，每個(gè)考生都要經(jīng)過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數(shù)考生最終的評(píng)價(jià)一致性都非常高。

關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)

3、評(píng)述社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事熱點(diǎn)的題目在面試中占有一定的比重。從實(shí)際情況看，大多數(shù)高三學(xué)生平時(shí)關(guān)注這方面的內(nèi)容并不多，因此考前一定要補(bǔ)強(qiáng)短板。

首先是最基礎(chǔ)的“知道”，要了解過去一年發(fā)生過哪些大事，社會(huì)上有過哪些爭(zhēng)論和風(fēng)潮;其次，要對(duì)熱點(diǎn)問題略有自己的思考和總結(jié)：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對(duì)照?它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應(yīng)”、“改革與利益”、“規(guī)格與治理”、“市場(chǎng)與道德”、“話語(yǔ)與責(zé)任”、“權(quán)利與信任”等。另外，對(duì)于一些爭(zhēng)議性話題，需注意：你的觀點(diǎn)是什么?為什么會(huì)有這樣的爭(zhēng)論?爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?

面試技巧課件 篇3

我是來自___。我應(yīng)聘的是您們所招聘的站務(wù)員職位。

原因有兩點(diǎn)，一是自己喜歡，而是自己適合。

首先，我喜歡這個(gè)工作，我覺得站務(wù)員能夠鍛煉自己的能力。我喜歡站在那里沖每一個(gè)乘客微笑的工作，我認(rèn)為這樣能夠傳遞快樂。我看見乘客開開心心上班，我覺得我有一種滿足感。

第二點(diǎn)，我覺得自己親切、耐心、熱情，很適合站務(wù)員的工作，也相信自己能夠做好。，在大學(xué)期間，我參加了很多社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中，我鍛煉了自己的人際交往能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，這讓我很能夠很快的和陌生人很好交流。而我也經(jīng)常參加志愿者活動(dòng)，曾經(jīng)在大街上勸道市民不要橫穿馬路，我喜歡為別人提供服務(wù)，我相信，幫助他人的同時(shí)，也是對(duì)自己的提升。

最后我真的喜歡這個(gè)工作，希望您們能夠好好考慮我。

面試技巧課件 篇4

我，名叫許文婷，今年剛過十歲生日。彎彎的眉毛下面一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海兒，還有那一雙黑寶石般的大眼睛。小小的鼻子微微向上翹。紅嘟嘟的嘴唇一笑，就露出一排潔白的牙齒。

我是一個(gè)文靜的女孩，我不喜歡瘋狂的打鬧，我也不喜歡大聲的吵嚷。如果有誰打翻了我的文具盒，或是在我寫字時(shí)突然撞了我一下，我只讓他對(duì)我說一聲對(duì)不起，這件事就完了。我不會(huì)像一些被男生們私下叫做“母老虎”的女生一樣，再把他們的文具盒撞倒。

我是一個(gè)“貪吃”的女孩，我最喜歡“吃”作文一類的書。因?yàn)樽魑氖翘岣吣愠煽?jī)的最好方法，還可以積累素材。每當(dāng)我看到一些作文上的好詞好句，便要拿出筆把它抄在我的積累小本上。這時(shí)，我就會(huì)為我又吃了一點(diǎn)知識(shí)高興。

這就是我，一個(gè)可愛的女孩子。

面試技巧課件 篇5

大家好，通過考試，今天，我以本崗位第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來說，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。

我今年____歲，期望通過這次面試能夠展示自我，提高自我。我是____族，____。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在____實(shí)習(xí)過，所以有必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，用心進(jìn)取。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我必須能夠在中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，爭(zhēng)當(dāng)人民公仆，做合格的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有潛力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說過：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。

所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值，期望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

武漢制作課件通用

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的“武漢制作課件”能夠給您帶來收獲。每個(gè)老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，本學(xué)期又到了寫教案課件的時(shí)候了。?教案和課件的科學(xué)編寫能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。歡迎你的瀏覽愿這篇文章能夠給你帶來好運(yùn)并請(qǐng)與你的搭檔分享！

武漢制作課件【篇1】

武漢制作課件

隨著全球數(shù)字化的發(fā)展，教育變得愈發(fā)數(shù)字化。教師可以使用各種電子設(shè)備制作課件,而這些課件在教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。 在教授各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、概念和理論方面，PPT已成為教學(xué)的重要工具之一。武漢的教師們紛紛擁抱數(shù)字化，開始使用PPT進(jìn)行授課。本文將圍繞幾個(gè)主題展開，探究武漢制作課件的實(shí)踐情況、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

一、武漢制作課件的情況

武漢是中國(guó)的一個(gè)大城市，其教育事業(yè)非常發(fā)達(dá)。在數(shù)字化時(shí)代，武漢的教育系統(tǒng)也很快地適應(yīng)了這個(gè)時(shí)代的變革，開始大規(guī)模地制作課件?，F(xiàn)在，武漢的教師們普遍使用PPT制作課件，通過將課程內(nèi)容文本、圖片、音頻和視頻等多媒體資源組合在一起，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給學(xué)生。

自從武漢開始使用PPT制作課件以來，已經(jīng)取得了很大的成功。目前，許多武漢的中小學(xué)都建立了自己的數(shù)字資源中心，在這里，老師們可以分享和存儲(chǔ)他們制作的課件。這些資源大大豐富了武漢市的數(shù)字化教育資源庫(kù)。

二、武漢制作課件的特點(diǎn)

與其他城市的教育相比，武漢的數(shù)字化教育有其特點(diǎn)。一些教育專家聲稱，武漢的數(shù)字化教育在以下方面具有獨(dú)特性：

1. 準(zhǔn)備充分

武漢的教師們對(duì)數(shù)字化教育采取了積極的態(tài)度。他們制作課件時(shí)，會(huì)提前準(zhǔn)備好所有需要的資源，為自己提供了充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來體驗(yàn)和展示內(nèi)容。

2. 靈活

在使用PPT制作課件時(shí)，武漢的教師們非常靈活。他們可以根據(jù)不同的學(xué)生、不同的主題、不同的教材和不同的時(shí)刻實(shí)現(xiàn)靈活轉(zhuǎn)變。同時(shí)，他們還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和要求進(jìn)行更新和修改。

3. 交互性

武漢的教師們強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，通過課堂互動(dòng)和問答環(huán)節(jié)獲取學(xué)生的參與，從而提高教學(xué)效果?，F(xiàn)在，通過將PPT轉(zhuǎn)化為在線游戲和測(cè)試，教師們還可以幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)記憶和理解，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流。

三、武漢制作課件的優(yōu)勢(shì)

武漢的PPT教育在以下方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)：

1. 提高課堂效率

使用PPT制作課件可以提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。它可以更快地傳達(dá)信息、簡(jiǎn)化內(nèi)容和提供效率，讓課程充滿生動(dòng)的氣氛，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握更多內(nèi)容。

2. 豐富課程內(nèi)容

武漢的教師可以利用PPT將教材與圖片、聲音、視頻等多媒體資源結(jié)合起來，生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣的課堂內(nèi)容不僅有趣，而且可以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

3. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

武漢的教師們認(rèn)為PPT可以幫助學(xué)生互動(dòng)并學(xué)習(xí)。在上課過程中，PPT和其他數(shù)字化工具可以讓學(xué)生積極參與，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲望，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)論

武漢的數(shù)字化教育在短短的時(shí)間內(nèi)取得了驚人的成果。使用PPT制作課件已成為武漢教育的一個(gè)重要組成部分。這種數(shù)字化教育方式不僅可以提高教師和學(xué)生的教學(xué)效率，而且可以為他們提供與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。武漢的制作課件實(shí)踐也為其他城市提供了很好的借鑒和參考。

武漢制作課件【篇2】

武漢是中國(guó)著名的城市之一，作為國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)中心，武漢的制造業(yè)也是相當(dāng)發(fā)達(dá)的。其中，武漢制作課件的行業(yè)是相當(dāng)重要的一個(gè)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，課件作為一種非常便捷的教學(xué)工具被廣泛應(yīng)用于各種教育培訓(xùn)場(chǎng)合，武漢就是這一領(lǐng)域的熱門之一。

一、武漢制作課件的需求

武漢作為一個(gè)重要的大學(xué)城，每年吸引大量的求學(xué)者和教育從業(yè)者，因此武漢的教育市場(chǎng)也是非常繁榮的。各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和企業(yè)紛紛采取課件教學(xué)的方式，這就導(dǎo)致了武漢制作課件的需求量日益增加。而這一形勢(shì)還在不斷加劇，因此對(duì)于專業(yè)的課件制作服務(wù)商來說，這是一個(gè)非常大的發(fā)展機(jī)遇。

二、武漢的課件制作服務(wù)商

面對(duì)龐大的市場(chǎng)需求，武漢涌現(xiàn)出一大批專業(yè)課件制作服務(wù)商。這些公司通過不斷提升自己的技術(shù)水平、拓展業(yè)務(wù)渠道和提高服務(wù)質(zhì)量，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸脫穎而出。同時(shí)，這些公司也在積極推行創(chuàng)新，引入新技術(shù)和新理念，以提高武漢制作課件的水平和質(zhì)量。

三、武漢制作課件的技術(shù)路線

武漢作為一個(gè)現(xiàn)代化大都市，擁有很高的準(zhǔn)入門檻。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，課件制作服務(wù)商必須擁有先進(jìn)的技術(shù)水平和強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。因此，武漢制作課件的技術(shù)路線必須與時(shí)俱進(jìn)，始終緊跟行業(yè)發(fā)展的最新趨勢(shì)。目前，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的不斷成熟，武漢制作課件的技術(shù)路線也在不斷升級(jí)和改良。

四、未來發(fā)展趨勢(shì)

未來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展和課件制作技術(shù)的日益更新，武漢制作課件這一領(lǐng)域的市場(chǎng)需求更加廣泛。隨之而來的是，越來越多的企業(yè)和個(gè)人將需要專業(yè)的課件制作服務(wù)，這為武漢的課件制作服務(wù)商提供了更加寬廣的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。同時(shí)，也將帶來更多的競(jìng)爭(zhēng)壓力，這對(duì)于課件制作服務(wù)商來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要不斷提高自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，武漢制作課件是一個(gè)勢(shì)頭強(qiáng)勁的行業(yè)，將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大。只有持續(xù)升級(jí)自己的技術(shù)，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上立于不敗之地。

武漢制作課件【篇3】

主題：探究武漢制作課件的技術(shù)與應(yīng)用

武漢制作課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中必不可少的一部分。隨著科技的發(fā)展，人們開始尋求更簡(jiǎn)單、高效、交互性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。課件作為一種新型的教學(xué)手段，為教師和學(xué)生提供了前所未有的便捷和效率。那么，究竟是什么讓武漢制作課件如此受歡迎呢？本文將從技術(shù)和應(yīng)用兩個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行探究。

一、技術(shù)探究

1. 課件制作工具

課件制作工具，如 PPT、Prezi、Keynote 等，是武漢課件制作中最為常見的工具。它們都提供了良好的便捷性和可視性，能夠滿足不同場(chǎng)合下的教育需求，同時(shí)又具有可擴(kuò)展性和可定制性，更能夠滿足教師的創(chuàng)意和需求。

2. 視覺設(shè)計(jì)

視覺設(shè)計(jì)對(duì)課件制作至關(guān)重要。可以通過選取合適的顏色、字體、配色方案等來增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，從而實(shí)現(xiàn)信息的更好吸收和傳達(dá)。高質(zhì)量的視覺設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，更加生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)教育內(nèi)容。

3. 知識(shí)嵌入

對(duì)于美術(shù)、音樂、歷史等學(xué)科，PPT 上的圖片和聲音等要素可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。通過添加可編輯的圖像、聲音和動(dòng)畫，能夠創(chuàng)造出與講授課程有關(guān)的真實(shí)場(chǎng)景和創(chuàng)造性情境。

4. 幻燈片交互與管理

課件中互動(dòng)性的增強(qiáng)可以使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，從而對(duì)教育內(nèi)容的理解和記憶得到極大的提高。幻燈片交互性的增強(qiáng)和管理技術(shù)，也能夠提高教師的教學(xué)效率，為教師提供更為完整的教學(xué)資料。

二、應(yīng)用探究

1. 課程資源共享

具有相似教學(xué)目標(biāo)的課程可以通過分享同一套課件資源，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)和教學(xué)資源的共享，并且這些資源可以隨時(shí)進(jìn)行共享和更新。教師可以通過開放式教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)（OER），共享和優(yōu)化課程資源，提高教學(xué)效率。

2. 強(qiáng)化學(xué)生參與感

武漢制作課件時(shí)加入互動(dòng)元素，能夠在獲得學(xué)生主動(dòng)參與的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們可以在自己的電腦或移動(dòng)設(shè)備上觀看課件，進(jìn)行交互應(yīng)答、練習(xí)與檢測(cè)，提高學(xué)習(xí)嘗試次數(shù)和成功率，讓學(xué)生們身臨其境，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

3. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)概念和事實(shí)

通過武漢制作課件將課程內(nèi)容分割成小單元進(jìn)行展示，可將高密度信息通過各種圖表和表格展示出來，從而更客觀、形象的展現(xiàn)教育內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中避免閱讀壓力，讓生動(dòng)的圖像和動(dòng)畫帶來更多的視覺體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。

4. 課程記錄和反思

武漢制作的課件作為教學(xué)記錄，可以用于管理的記錄功能提供詳細(xì)精確的教學(xué)數(shù)據(jù)，包括學(xué)生的交互參與、追蹤學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況等。這些數(shù)據(jù)匯總后可為教師提供清晰的課程反饋，更好地了解學(xué)生的了解程度與局限性，從而進(jìn)行更有效的課程調(diào)整和改進(jìn)。

綜合以上，武漢制作課件具有不同的技術(shù)和應(yīng)用方面的優(yōu)勢(shì)。教育者應(yīng)仔細(xì)權(quán)衡課程目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并選擇最為合適的工具和方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

武漢制作課件【篇4】

武漢制作課件

作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中教育的重要組成部分，課件已經(jīng)成為了一種越來越流行的教學(xué)工具。在武漢市，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的教師開始使用課件來輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效果。本文將會(huì)探討武漢制作課件的相關(guān)主題。

一、制作課件的意義

制作課件可以大大提高教師的教學(xué)效率，因?yàn)檎n件可以使教師的教學(xué)更加生動(dòng)、形象，也可以讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，課件可以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、具體，也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到互動(dòng)、參與的樂趣。

此外，制作課件還可以滿足當(dāng)今教學(xué)中班級(jí)、學(xué)段學(xué)生的多樣化需求，例如注重視覺感受的學(xué)生，注重收聽的學(xué)生，注重口頭表達(dá)的學(xué)生，注重思考能力的學(xué)生等。更因此而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和自信心。

二、制作課件的方法

1. 選擇合適的課件制作工具

市面上有很多課件制作工具，教師可以根據(jù)自己的需求和技能選擇合適的工具。例如PPT、Prezi、iSpring等，也可以選擇在線制作平臺(tái)如Voki等。

2. 設(shè)計(jì)合適的模板

在制作課件時(shí)，需要設(shè)計(jì)合適的模板。模板應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、易于閱讀，并配有適當(dāng)?shù)膱D案和顏色。此外，還需要注意排版、字體和字號(hào)的大小、顏色等，以便學(xué)生能夠更好地閱讀和理解內(nèi)容。

3. 選取清晰的圖片和多媒體

課件除了文字外，還應(yīng)該包括圖片、音頻和視頻等多媒體元素。這些元素應(yīng)該是清晰的，易于理解的。例如，如果有圖片的話，要保證圖片的清晰度和畫質(zhì)，以便學(xué)生能夠清晰地看到圖片中的細(xì)節(jié)。

4. 編寫簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言

課件的語(yǔ)言要單純、簡(jiǎn)潔，人性化地表明學(xué)生的利益，用詞應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)而得當(dāng)。好的語(yǔ)言能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而晦澀難懂的語(yǔ)言會(huì)讓學(xué)生感到枯燥和無趣。

三、注意事項(xiàng)

在制作課件時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 確保課件內(nèi)容嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)和教育局相關(guān)規(guī)定。

2. 課件應(yīng)該在教學(xué)過程中適時(shí)使用，而不是取代傳統(tǒng)教學(xué)方式。

3. 包括知識(shí)點(diǎn)的講解，還要注意與學(xué)生的交互，如知識(shí)點(diǎn)講解之后，注重舉例加以解釋。

4. 課件要有足夠的信息量，但同時(shí)也不能過多，盡量讓學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)理解和掌握課程內(nèi)容。

總之，課件是現(xiàn)代教育中重要的輔助教學(xué)工具。武漢市教師應(yīng)根據(jù)自身需求和技能選擇適當(dāng)?shù)恼n件制作工具，制作合適的課件，以提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，還要在使用過程中嚴(yán)格遵守教育局相關(guān)規(guī)定，注意與學(xué)生的交互，盡可能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

武漢制作課件【篇5】

武漢制作課件——提升教學(xué)效果的關(guān)鍵

課件是現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的一部分，通過課件教學(xué)，可以將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。武漢作為全國(guó)性的教育中心，制作優(yōu)質(zhì)的課件已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟處熖嵘虒W(xué)效果的關(guān)鍵。

一、選題準(zhǔn)確，科學(xué)合理

武漢制作課件的第一步，就是要選好準(zhǔn)確、科學(xué)、合理的主題。必須要精心設(shè)計(jì)每一張幻燈片，準(zhǔn)確反映課程內(nèi)容，更好地幫助學(xué)生理解和記憶。

二、科技水平高，視覺效果佳

武漢的制作課件技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了一定的水平，能夠制作出科技含量高、視覺效果佳的課件。在制作過程中，軟件的使用、配色搭配、字體大小、圖片引入都需要格外注意，力求以最佳的視覺效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅有足夠的肉眼直觀感，也有深刻的理解和印象。

三、內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出

武漢制作課件時(shí)，需要做到內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出，將每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)深入淺出地解釋明白。這樣一來，課件就不僅具有強(qiáng)大的表達(dá)功能，同時(shí)也能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

四、交互式內(nèi)容，班級(jí)互動(dòng)性高

武漢的制作課件重視交互式內(nèi)容設(shè)計(jì)，每一頁(yè)內(nèi)容都包含了問題、交互應(yīng)答、思考題等內(nèi)容，這些都能夠增強(qiáng)班級(jí)的互動(dòng)性，讓學(xué)生更直觀地感受到課堂氛圍。通過這樣的課件教學(xué)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提供更多的反饋信息，讓教師更好地掌握班級(jí)學(xué)情，提高教學(xué)效果。

五、多媒體多樣化，配合課堂

武漢的制作課件不僅突出了課件本身的存在，而且注重多媒體多樣化的效果。除了傳統(tǒng)的PPT演示外，還涉及到多種多樣的多媒體制作。例如教學(xué)視頻、課后單元測(cè)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫課件等，這樣的多元化形式，不僅可以豐富教學(xué)形式，也能夠增加學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

總之，武漢制作課件，一直在以更完美的課件呈現(xiàn)方式，讓參與的學(xué)生有更多的、更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師們也在不斷提高自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步完善課件設(shè)計(jì)，營(yíng)造一個(gè)更高效、更溫馨、更具有個(gè)性的課堂。

武漢制作課件【篇6】

武漢制作課件

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，課件已經(jīng)成為教育教學(xué)中不可或缺的一部分，而武漢也在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了不可忽視的作用。本文將從武漢制作課件的重要性、武漢制作課件的特點(diǎn)和武漢制作課件的未來趨勢(shì)三個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、武漢制作課件的重要性

課件作為一種新型的教育教學(xué)工具，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各級(jí)教育，從小學(xué)到大學(xué)，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，都有大量的課件供教師們使用。而武漢作為一個(gè)重要的制作課件的城市，擁有許多專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)和企業(yè)，可以保證課件的質(zhì)量和數(shù)量。武漢的制作課件的企業(yè)具有很強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)能力，可以為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

武漢制作課件的重要性還表現(xiàn)在它可以使教育教學(xué)更加生動(dòng)、豐富和多樣化。教師們可以利用課件中的圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻等多媒體元素，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加活躍和有趣。同時(shí)，課件還可以有效地支持多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

二、武漢制作課件的特點(diǎn)

武漢制作課件的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：技術(shù)先進(jìn)、創(chuàng)意突出、服務(wù)優(yōu)質(zhì)。

技術(shù)先進(jìn)：武漢課件制作企業(yè)在技術(shù)上有著很強(qiáng)的實(shí)力，他們擁有先進(jìn)的制作軟件和硬件設(shè)備，能夠制作出高質(zhì)量的課件。

創(chuàng)意突出：武漢的制作團(tuán)隊(duì)具有豐富的創(chuàng)意和想象力，他們能夠?qū)W(xué)科知識(shí)融入課件之中，制作出形式新穎、內(nèi)容精彩的課件。

服務(wù)優(yōu)質(zhì)：武漢的課件制作企業(yè)注重客戶體驗(yàn)，為客戶提供全面、貼心的服務(wù)，并積極根據(jù)客戶的需求進(jìn)行個(gè)性化定制，滿足客戶的需求。

三、武漢制作課件的未來趨勢(shì)

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，課件制作技術(shù)也在不斷進(jìn)步。武漢制作課件的未來趨勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)：

數(shù)字化：未來的課件制作將更加數(shù)字化，更加依賴于數(shù)字化技術(shù)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等。

個(gè)性化：未來的課件制作將趨向于個(gè)性化，支持一對(duì)一定制、多種教學(xué)方法和不同能力的學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)化：未來的課件制作將更加網(wǎng)絡(luò)化，支持實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程授課等。

總之，武漢的課件制作企業(yè)具有很強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)能力，可以為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，武漢的課件制作企業(yè)也將走在前列，不斷迎接新挑戰(zhàn)，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。

武漢制作課件【篇7】

武漢制作課件主題范文

作為信息技術(shù)的重要組成部分，課件一直是教育教學(xué)過程中不可或缺的工具。隨著信息化發(fā)展的步伐越來越快，制作課件已經(jīng)成為了教育教學(xué)中的熱門話題。特別是在新冠疫情期間，武漢的教育工作者們利用新媒體手段，采用線上教學(xué)的方式，讓課件這一工具得到了充分地展現(xiàn)。因此，本文將從以下三個(gè)方面，闡述武漢制作課件的相關(guān)主題。

一、武漢教育工作者創(chuàng)新使用課件

作為創(chuàng)新的孵化地，武漢的教育工作者在課件的使用方面也做出不少的探索。首先，在形式上，他們把課件做得生動(dòng)可愛，富有視覺沖擊力，能夠吸引學(xué)生的注意力。其次，在內(nèi)容上，教師們把課件制作成多媒體集成教材，能夠讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。這些課件不僅包括文字、圖片、視頻等元素，還可以搭配底部講解、語(yǔ)音提示等。再次，教學(xué)方式也是非常豐富多樣的。由于課件的特點(diǎn)，教師可以采用課件演示、課件講解、課件練習(xí)、課件互動(dòng)等多種方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在豐富多彩的教學(xué)中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、武漢高校開發(fā)應(yīng)用于課堂教學(xué)的課件

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，武漢的高校也致力于開發(fā)各種適用于課堂教學(xué)的課件。這些課件可以根據(jù)不同的學(xué)科和不同的學(xué)生群體進(jìn)行定制，以滿足教學(xué)實(shí)際需求。例如，物理教師可以開發(fā)一款虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，幫助學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更加直觀地感受物理實(shí)驗(yàn)的過程。此外，應(yīng)用于語(yǔ)言類課程的課件也相當(dāng)受歡迎。英語(yǔ)教師可以用課件來呈現(xiàn)各種語(yǔ)音、視頻和圖片，幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)。

三、面向遠(yuǎn)程教育的課件制作

面對(duì)新冠疫情的影響，武漢的教育工作者也迅速采取了線上教學(xué)的方式。在這個(gè)時(shí)候，課件的用處發(fā)揮了極大的作用。為了滿足學(xué)生的在線學(xué)習(xí)需求，教師們紛紛投入到線上課件制作中。然而，線上課件與線下課件還存在一定差別。線上課件需要注意文字簡(jiǎn)潔明了、圖片清晰、音頻清晰等特點(diǎn)，以便學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。

總之，武漢制作課件不僅解決了教育教學(xué)中的實(shí)際問題，而且也促進(jìn)了人們的教育教學(xué)方式的創(chuàng)新。未來，課件的制作將不斷發(fā)展和完善，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

武漢制作課件【篇8】

隨著電子化趨勢(shì)的迅猛發(fā)展，課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。隨著全球新冠肺炎的爆發(fā)，武漢制作課件成為一項(xiàng)必不可少的任務(wù)，用來支持在線教育。武漢制作課件既能夠提高教學(xué)效果，又能夠增加教師對(duì)于自身教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握。在這篇文章中，我們將討論有關(guān)武漢制作課件的主題。

一、武漢制作課件的應(yīng)用范圍

武漢制作課件應(yīng)用范圍廣泛，既可用于幼兒園的教育，還可用于大學(xué)的高端教育中。武漢制作課件不僅是一種傳遞知識(shí)的手段，同時(shí)還具有互動(dòng)性，可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 武漢制作課件主要應(yīng)用于以下幾個(gè)領(lǐng)域：

1. 教育領(lǐng)域。武漢制作課件可以在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課和理論課中廣泛運(yùn)用，用于說明教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2. 企業(yè)培訓(xùn)。武漢制作課件在企業(yè)培訓(xùn)中也有廣泛的應(yīng)用，企業(yè)內(nèi)部可以將武漢制作的課件用于員工培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等。

3. 市場(chǎng)營(yíng)銷。武漢制作課件不僅可以作為信息展示的媒介，也可以被用作市場(chǎng)營(yíng)銷，幫助企業(yè)宣傳推廣其產(chǎn)品和服務(wù)。

二、武漢制作課件的優(yōu)勢(shì)

武漢制作課件相較于傳統(tǒng)教學(xué)方式有很多優(yōu)勢(shì)，以下為主要優(yōu)勢(shì)：

1. 生動(dòng)形象。武漢制作課件可視化、動(dòng)畫化，呈現(xiàn)方式生動(dòng)、形象，對(duì)于學(xué)生而言更易于理解。

2. 互動(dòng)效果。武漢制作課件可以通過互動(dòng)方式增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與其中，更好地掌握知識(shí)。

3. 時(shí)間效率。武漢制作課件在傳遞知識(shí)的同時(shí)，可以節(jié)省授課時(shí)間。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，武漢制作課件的難度和深度可以適應(yīng)學(xué)生的不同水平，同時(shí)減少教師講解的時(shí)間。

4. 自我學(xué)習(xí)能力。武漢制作課件可以促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的提高，幫助學(xué)生在理解概念、明確思路、解決問題等方面更加獨(dú)立自主。

三、武漢制作課件的制作流程

武漢制作課件制作主要包括以下步驟：

1. 策劃：確定教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行分析、調(diào)研，確定用戶需求。

2. 創(chuàng)意：在教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，確定題材、風(fēng)格、色彩和特點(diǎn)。

3. 策略：制定交互、動(dòng)畫、效果、引導(dǎo)、測(cè)試等策略，從而完成整個(gè)教學(xué)過程。

4. 設(shè)計(jì)：在策劃、創(chuàng)意、策略的基礎(chǔ)上，整合出口音、視頻、動(dòng)畫、圖片、文字等多種媒體元素，確定大綱、主干等要素，形成總體設(shè)計(jì)方案。

5. 制作：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，利用制作軟件、圖像、視頻等元素制作課件。

6. 優(yōu)化：調(diào)整圖片、視頻、音效、效果等元素，進(jìn)行優(yōu)化。

7. 審核：對(duì)制作完成的課件進(jìn)行內(nèi)部審核，確定是否完美，碰撞所有可能出現(xiàn)的邏輯漏洞。

四、武漢制作課件的趨勢(shì)和發(fā)展方向

在未來，武漢制作課件的發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)更加全面和多樣化。具體來說，武漢制作課件的即將發(fā)展方向?yàn)椋?/p>

1. 多元化表現(xiàn)形式。武漢制作課件將會(huì)采用更加多元化的表現(xiàn)形式，多以金融分析、人文匯報(bào)、商業(yè)講解等場(chǎng)景呈現(xiàn)。

2. 一體化、自主化。武漢制作課件將會(huì)實(shí)現(xiàn)一體化、自主化操作，從而更好地解決學(xué)營(yíng)課程中的課題。

3. 互動(dòng)性能強(qiáng)。武漢制作課件將會(huì)大力加強(qiáng)互動(dòng)性，提升學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的產(chǎn)生興趣和動(dòng)力。

總之，武漢制作課件已成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分，不僅為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也為教師提供了更加便利的教學(xué)交互方式。在未來，武漢制作課件將會(huì)不斷優(yōu)化，創(chuàng)新出更多更好的教學(xué)方式，繼續(xù)為學(xué)生和教師打造更加完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

美術(shù)制作課件通用

本文標(biāo)題為“美術(shù)制作課件”的一篇全新發(fā)布文章，內(nèi)容極具價(jià)值，值得廣泛閱讀。我們希望這篇文章能夠?yàn)槟峁椭蛦⑹?。教案和課件也是教師工作中必不可少的一部分，因此，我們務(wù)必認(rèn)真對(duì)待。精心編寫教案和課件有助于避免教師忽略重要內(nèi)容。

美術(shù)制作課件【篇1】

營(yíng)養(yǎng)豐富的水果深受人們的喜愛，每個(gè)季節(jié)不同味道的水果更是把小朋友們吸引了。一起來參考一下《果蔬變變變》這節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的果蔬。

教學(xué)目標(biāo)

1.根據(jù)香蕉、蘋果、橘子、西紅柿等常見果蔬外形特征進(jìn)行合理想象， 并做出其他造型。(重點(diǎn))

2.能根據(jù)果蔬的不同形態(tài)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作。(難點(diǎn))

3.欣賞自己和同伴的作品，分享創(chuàng)作的快樂。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5.愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握幾種基本的裝飾技能，如剪貼、添畫等。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：果蔬魔盒、“果蔬魔法師作品”展板、多種秋季果蔬(蘋果、香蕉、蘿卜、南瓜等);各種輔助材料、彩繪工具;輕音樂。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

創(chuàng)設(shè)“魔法師”情境，教師扮演魔法師出示蘋果和魔法盒。將沒有裝飾的蘋果放入魔法盒，變出裝飾好造型的蘋果。

提問“蘋果變成了什么?” 二、直觀感知、觀察想象。

1.觀察變型后的蘋果娃娃，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓圓的蘋果像娃娃的臉，通過添畫五官和粘貼頭發(fā)對(duì)蘋果進(jìn)行了變身。從而梳理出粘貼、添畫的“變身”方法。

2.出示多種果蔬，引發(fā)幼兒創(chuàng)意想象。

(1)出示玉米、蘿卜、絲瓜等條狀果蔬。引導(dǎo)在觀察它們的外形特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象。引導(dǎo)幼兒結(jié)合彎彎的香蕉，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜等條狀果蔬進(jìn)行想象交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒上說說自己的想法并演示操作。師幼共同梳理出纏繞、插入兩種造型方法。

(2)教師出示南瓜等多種果蔬，鼓勵(lì)幼兒嘗試組合造型。

提問：我想把這個(gè)胖胖的南瓜變成一輛南瓜車，誰來告訴我改怎么變? 引出組合造型這一創(chuàng)作形式.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)挑選輔助材料和適合的果蔬為南瓜車安裝“輪子”。

(3)幼兒相互討論：這些果蔬還能變成什么?怎么變?激發(fā)幼兒想象的樂趣。

三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)樂趣。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的果蔬進(jìn)行想象和創(chuàng)作;提醒幼兒注意安全，制作結(jié)束后要收拾桌面衛(wèi)生。

分層指導(dǎo)：能力強(qiáng)的幼兒能用多種材料、方法，完成果蔬創(chuàng)意或果蔬組合造型;能力弱的孩子可以利用單個(gè)或老師提供組合好果蔬造型，進(jìn)行果蔬創(chuàng)意變身。

四、創(chuàng)意作品展，分享交流。

幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己的作品是什么變的，如何變的;

幼兒之間互評(píng)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”引導(dǎo)幼兒說一說同伴作品中有趣和創(chuàng)意的地方，并為同伴提出更好的建議。

老師結(jié)合本次活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)選取比較有代表性的作品進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理提升，拓展幼兒創(chuàng)造空間。同時(shí)針對(duì)在原有水平中有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》中班上《果蔬變變變》

活動(dòng)反思：

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)制作課件【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣

會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹

能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能選用合適的材料做螃蟹

難點(diǎn)：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

活動(dòng)過程：

引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣

1．請(qǐng)幼兒說說螃蟹的外形特征。

2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動(dòng)的要求

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要牢固；

3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評(píng)

1．請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。

2．請(qǐng)幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

延伸活動(dòng)：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。

活動(dòng)評(píng)析：

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。

美術(shù)制作課件【篇3】

1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。

2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅。

在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

秋天到了，很多小動(dòng)物們都出來玩了，今天老師帶來了我的好朋友（出示短片）

師：寶寶們，這是誰呀？（螃蟹）

二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征（出示ppT）

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：寶寶們，你們看到的螃蟹長(zhǎng)什么樣子的呀？

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。

師：螃蟹有幾條腿呀？（8條腿，4對(duì)）我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）

（師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。）

三、教師示范，制作螃蟹。

1、你們想要一只螃蟹嗎？（想）那我們今天就來做一做吧。

2、桌子上呢，周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，我們來看看有哪些材料吧?。ㄕ?qǐng)幼兒自己來看一下材料）

3、你想用什么材料來做螃蟹呢？（討論：可以用什么材料做螃蟹？）

4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會(huì)兒可以來看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試！

（教師小結(jié)：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳貼的方法！）

四、聯(lián)想創(chuàng)作：

制作要求：

1、選擇自己喜愛的所有材料（比如：你想用什么來做腳，身體）

2、螃蟹長(zhǎng)的樣子做出來

3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（放音樂）

1、自選材料制作，重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。

2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。

3、完成后為你的螃蟹取名。（有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié)）

六、展現(xiàn)交流（螃蟹展覽會(huì)）：（放音樂）

1、個(gè)別幼兒介紹作品。

2、集體欣賞，分享成功的喜悅。（參加螃蟹們的party）

美術(shù)制作課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試將衛(wèi)生紙揉成團(tuán)，并均勻地粘在涂有漿糊的地方。

2.能夠大膽操作，體會(huì)手工制作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

大米飯圖片、白色油畫棒。

教學(xué)過程

1.播放大米飯圖片。

與幼兒討論大米飯的樣子和味道。

“你們喜歡吃米飯嗎？”“為什么？”

2.我們也來做米飯。

（1）教師出示大頭娃娃和碗的卡片。

“這些娃娃也餓了，我們一起給他們做些大米飯吧！”

（2）教師與幼兒討論：怎樣才能畫出滿滿的一碗大米飯。

引導(dǎo)幼兒把衛(wèi)生紙揉成團(tuán)，做成“大米飯”，再用固體膠在“碗”內(nèi)均勻地涂抹上漿糊，然后把做好的“大米飯”粘在碗里。

提醒幼兒盡量不要把材料弄到身上和地上，做好“大米飯”后，將桌上的碎紙放到垃圾盤中。

3.要吃米飯嘍。

（1）教師引導(dǎo)幼兒將做好的“米飯”粘在大頭娃娃上（用雙面膠固定）。一邊固定一邊學(xué)習(xí)說：“大米飯營(yíng)養(yǎng)多，香噴噴的米飯送給你！”

（2）將做好的“米飯”展示到主題墻上。

美術(shù)制作課件【篇5】

活動(dòng)價(jià)值：

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)蛋殼制作的興趣。

(2)根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開豐富的想象。

(3)發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

材料來源：

蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西，在我們農(nóng)村，養(yǎng)家禽的家庭較多，因此蛋的收集也較為方便。為了開展制作活動(dòng)，我們家園配合，一起收集各種各樣的蛋殼。

活動(dòng)指導(dǎo)：

(1)帶領(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如：用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭;用蛋殼粘貼并添畫的花瓶;用蛋殼制成的不倒翁。

(2)開設(shè)蛋殼動(dòng)物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區(qū)，請(qǐng)幼兒按自己的意愿選擇制作。

教學(xué)反思：

《綱要》中說到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。

在評(píng)價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。

美術(shù)制作課件【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣，感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧，感知面制成面點(diǎn)的變化過程。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團(tuán)每小組一份，已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。

2、根據(jù)所制面點(diǎn)的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點(diǎn)用的`盤子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、課件：各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂。

活動(dòng)過程

1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。

2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法

（1）出示面點(diǎn)及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點(diǎn)的不同。

（2）教師講述和面的方法，并簡(jiǎn)單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。

3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。

4、教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)（輕柔音樂）

（1）鼓勵(lì)幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動(dòng)物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。

（2）鼓勵(lì)幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。

5、加工成熟

（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）

（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

（3）洗手

6、品嘗面點(diǎn)：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn)，分享勞動(dòng)成果。

7、活動(dòng)延伸：制作單餅，包水餃等。

活動(dòng)反思

教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)中，注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏銳地察覺他們的需要，及時(shí)提供物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看，而是親身體驗(yàn)。并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展。

美術(shù)制作課件【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。

2、體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同制作的樂趣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂趣。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢?

二、出示范例。

1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

三、幼兒和家長(zhǎng)共同操作，教師巡視指導(dǎo)。

1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

四、欣賞與評(píng)價(jià)。

1、展示與欣賞。

你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

2、教師評(píng)價(jià)。

你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。

教學(xué)反思：

"分層指導(dǎo)"幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者，及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時(shí)的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對(duì)于幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予充分的.肯定，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。

面試技巧課件范例

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《面試技巧課件范例》，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

面試技巧課件 篇1

面試技巧——讓自己從優(yōu)秀到卓越

面試對(duì)于求職者來說是必經(jīng)之路，而如何在面試中脫穎而出，則需要一定的面試技巧。本文將會(huì)介紹一些面試技巧，幫助求職者從優(yōu)秀到卓越。

一、充分準(zhǔn)備

首先，求職者在面試前要做充分的準(zhǔn)備，包括了解公司的背景、公司的業(yè)務(wù)、公司的文化等等。這不僅能夠讓求職者更好地展示自己的能力，還能夠在面試中更有針對(duì)性地向公司展示自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

二、展示個(gè)人能力和優(yōu)缺點(diǎn)

在面試中，求職者需要有目的地展示自己的個(gè)人能力和優(yōu)缺點(diǎn)，以此來證明自己能勝任面試的崗位。同時(shí)，一些真實(shí)的缺點(diǎn)也可以展示出求職者的真實(shí)性格和擔(dān)當(dāng)精神，在公司中也有助于求職者更好地與同事相處。

三、展示個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

面試時(shí)，求職者可以充分展示自己的職業(yè)規(guī)劃，這不僅能夠讓公司知道自己對(duì)未來的規(guī)劃和方向，更能夠展示出求職者的未來潛力和發(fā)展空間。同時(shí)，求職者也可以根據(jù)公司的發(fā)展方向，展示自己與公司的“契合度”。

四、思考問題的答復(fù)方式

在面試中，神經(jīng)緊繃非常容易出口成臟。因此，在面試中，求職者要避免答案模板，思考個(gè)人答復(fù)方式，并且不要過于追求完美，也不要甩鍋或者BB。要充分展示自己的工作方法和解決工作問題的能力，畢竟公司是看重項(xiàng)目實(shí)操能力和應(yīng)變能力的。

五、注意細(xì)節(jié)問題

再次，面試時(shí)注意細(xì)節(jié)問題是非常重要的。求職者在面試中應(yīng)遵循以下原則：穿著得體、注意儀態(tài)和言行舉止、基本禮儀的掌握等等。

總之，在面試中，求職者需要充分發(fā)揮自己的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)注意形象和細(xì)節(jié)問題，并急切地表現(xiàn)出對(duì)公司的熱愛和熱情，這樣一來就能讓自己從優(yōu)秀到卓越，并圓滿地完成面試。

面試技巧課件 篇2

面試技巧課件- 如何提高面試技巧

面試是求職過程中非常關(guān)鍵的一步，其結(jié)果可以直接決定我們是否能夠得到心儀的工作崗位，因此，提高面試技巧是非常重要的。下面將對(duì)如何提高面試技巧進(jìn)行分析和探討。

一、提前準(zhǔn)備

提前準(zhǔn)備可以為面試做出充分的準(zhǔn)備，這包括了解公司文化和行業(yè)狀況、了解應(yīng)聘崗位的職責(zé)和要求、準(zhǔn)備好行業(yè)相關(guān)的知識(shí)以及準(zhǔn)備好面試的資料等。在面試開始前，需要做好充分的準(zhǔn)備，包括打印好個(gè)人簡(jiǎn)歷、護(hù)照或身份證、相關(guān)證書以及其他有關(guān)材料。在面試之前，應(yīng)該對(duì)公司的背景以及人事部門的職責(zé)有充分的了解，這樣可以在面試過程中更好地回答問題。

二、展示自己優(yōu)勢(shì)

在面試過程中，要展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓面試官對(duì)自己有一個(gè)清晰的印象。亮出自己的優(yōu)勢(shì)，告訴面試官自己為什么適合這份工作，并用具體的例子展示自己的能力和技能。對(duì)于沒有過多工作經(jīng)驗(yàn)的人，可以通過描述個(gè)人經(jīng)歷和特長(zhǎng)來為自己加分，并用實(shí)例進(jìn)行證明，以幫助面試官了解自己的個(gè)人素質(zhì)。

三、認(rèn)真聆聽面試官的問題

認(rèn)真聆聽面試官的問題可以讓你了解面試官的意圖，做到更好地回答問題。面試過程中，應(yīng)該坦誠(chéng)、自信地回答問題，并避免采用不誠(chéng)實(shí)或夸大其詞的方式來贏得面試官的好感。同時(shí)建議回答問題時(shí)詳盡、簡(jiǎn)練，不要太過故弄玄虛。

四、維持良好的溝通氛圍

良好的溝通氛圍可以幫助你和面試官建立關(guān)系，也可以加深對(duì)彼此的了解，建立良好的信任關(guān)系。為了確保溝通的順暢，請(qǐng)確保你的語(yǔ)言表達(dá)清晰，簡(jiǎn)潔明了，尊重面試官的權(quán)威，冷靜、自信地回答問題，避免激動(dòng)或情緒化的回答。此外，關(guān)注非語(yǔ)言信號(hào)也是重要的一點(diǎn)，通過面部表情、姿勢(shì)和身體語(yǔ)言等途徑保持良好的溝通氣氛。

五、準(zhǔn)備好您的問題

在面試中，也可以看作是你向公司求職的時(shí)候，同時(shí)也是你了解公司文化、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和職業(yè)道路的一次機(jī)會(huì)。因此，在面試過程中，建議提前準(zhǔn)備好自己的問題，以便了解面試官或公司的有關(guān)情況，同時(shí)表現(xiàn)出您的真誠(chéng)和好奇心。

總結(jié)起來，提高面試技巧需要做好充分準(zhǔn)備、展示自己的優(yōu)勢(shì)、認(rèn)真聆聽面試官的問題、維持良好的溝通氛圍以及準(zhǔn)備好自己的問題。通過以上幾種方式，可以讓你在面試中更自信、更有禮貌和更加成功。最終，面試的成功與否，取決于您的持之以恒的努力和充分的準(zhǔn)備！

面試技巧課件 篇3

面試技巧課件

作為一個(gè)求職者，在求職過程中面試是非常重要的一環(huán)節(jié)。一次面試的好壞直接關(guān)系到求職者是否能夠成功地拿到工作。因此，熟練掌握一些面試技巧是必不可少的。下面是一些關(guān)于面試技巧的指導(dǎo)。

一、準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷

求職者的簡(jiǎn)歷是向雇主展示自身的重要材料之一，它應(yīng)該體現(xiàn)出求職者的教育程度、技能、經(jīng)驗(yàn)和能力等方面的信息。簡(jiǎn)歷一定要簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容要與所申請(qǐng)的職位相關(guān)，避免出現(xiàn)沒有價(jià)值的廢話和模糊的表述。

二、提前了解面試信息

在面試前，求職者應(yīng)該進(jìn)一步了解面試公司的背景信息、行業(yè)、文化和職位要求等信息。這有助于求職者更好地準(zhǔn)備答案，提高自己的面試表現(xiàn)。

三、注重面試儀容

求職者在面試時(shí)要穿著得體，注重細(xì)節(jié)，如頭發(fā)、指甲和鞋子，這些都是考慮到整體的環(huán)節(jié)之一。力求儀表得體有助于在面試中陽(yáng)光自信的展現(xiàn)自己。

四、在面試時(shí)保持冷靜

求職者應(yīng)該在面試中保持鎮(zhèn)靜，回答問題時(shí)要清晰明了，口齒清晰，回答問題要結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況。而平和從容的氣質(zhì)表現(xiàn)，能夠讓面試官看到你的穩(wěn)重與自信。

五、善于溝通

在面試中，讓面試官多了解一些你的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，展現(xiàn)你的自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)知，以及坦率真誠(chéng)的反饋能力。這將有助于您的面試表現(xiàn)。

六、回答問題要遵循規(guī)則

在面試過程中，要注意回答問題的規(guī)則，如盡量避免簡(jiǎn)短回答要開口說話，不要說過多的廢話，而是突出自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，與工作崗位相關(guān)的能力展現(xiàn)。

七、展現(xiàn)自信

展現(xiàn)自信是面試的重要環(huán)節(jié)之一。在面試過程中要充分展示自己的個(gè)人魅力，讓面試官了解你是否適合招聘的職位。清晰的思路和認(rèn)真的態(tài)度，能讓求職者自信地應(yīng)對(duì)面試。

總之，如果你想成功地應(yīng)對(duì)面試考試，建議你提前了解面試工作的相關(guān)信息，注重儀表和以后修養(yǎng)，保持良好的溝通能力和積極向上的心態(tài)！

面試技巧課件 篇4

面試技巧

面試是獲取工作機(jī)會(huì)的關(guān)鍵步驟之一，因此掌握面試技巧至關(guān)重要。以下是幾個(gè)重要的面試技巧。

第一，準(zhǔn)備充分。在面試前，了解公司的背景、產(chǎn)品或服務(wù)、組織結(jié)構(gòu)和文化等信息。這些信息能幫助你對(duì)公司有更深入的了解，因此可以在面試中表現(xiàn)得更為自信。此外，通過網(wǎng)上搜索，可以了解一些經(jīng)常被問到的面試問題，為你的面試做好充分的準(zhǔn)備。

第二，展示自信。面試是展示自己的機(jī)會(huì)。因此，當(dāng)你在面試官前時(shí)，一定要表現(xiàn)出自信，同時(shí)也要保持謙虛、有禮貌并尊重面試官。要注意肢體語(yǔ)言，保持坐姿端正、眼神自信、語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定、不要緊張或不安。

第三，回答問題要有條理。面試官經(jīng)常問一些開放性問題，如“你最自豪的成就是什么”或“你的長(zhǎng)處和短處是什么”?；卮疬@些問題時(shí)，需要有條理地組織思路，并提供恰當(dāng)?shù)睦觼碇С帜愕幕卮稹Ｒ_?；卮饐栴}是直接、明確和準(zhǔn)確的，無論問題如何困難或復(fù)雜。

第四，與面試官建立聯(lián)系。面試不僅僅是為了了解求職者的經(jīng)歷和技能，還是為了了解是否可以與公司的文化和價(jià)值觀相匹配。當(dāng)你需要在多個(gè)面試中進(jìn)行選擇時(shí)，注重與面試官建立聯(lián)系是非常重要的。要尋求與面試官的共鳴，通過問問題來表現(xiàn)出你對(duì)公司的興趣和了解。

第五，要有禮貌和感激之情。面試結(jié)束后，要向面試官表示感激之情和你對(duì)公司的興趣。通過寫一封感謝信，表達(dá)你的感激之情。感謝信也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你在面試官的印象留下深刻印象。

在整個(gè)面試過程中，表現(xiàn)出自信、有條理、與面試官建立聯(lián)系、有禮貌和感激之情，這些都是非常重要的面試技巧。準(zhǔn)備充分、思考回答問題的方式，在面試中出彩是最關(guān)鍵的。

面試技巧課件 篇5

面試技巧課件

作為一個(gè)即將開始職場(chǎng)生涯的應(yīng)屆畢業(yè)生，面試是人生中必不可少的一步。而在面試中，如何表現(xiàn)自己、吸引面試官的眼球，顯得尤為重要。因此，參加一些面試技巧課程是非常必要的。

如今，越來越多的人選擇網(wǎng)上或線下參加面試技巧課程，以提高在面試中的表現(xiàn)。那么，在參加這些課程時(shí)，我們需要注意哪些事項(xiàng)呢？

首先，選擇適合自己的課程。面試技巧課程的種類很多，有些是針對(duì)特定崗位的，有些則是通用的。我們需要根據(jù)自己的需求選擇合適的面試技巧課程，這樣才能更加有效地提高自己在面試中的表現(xiàn)。

其次，注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)?，F(xiàn)在市面上的面試技巧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，但并非都是正規(guī)的，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是靠“忽悠”來吸引學(xué)員。因此，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)需要注意資質(zhì)，最好是選擇知名度較高、信譽(yù)良好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

最后，注意培訓(xùn)師的背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)師的背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課程效果影響很大。因此，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)需要注意培訓(xùn)師的背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最好選擇那些有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師。

參加面試技巧課程可以讓我們學(xué)習(xí)到很多面試技巧，在面試中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，更好地為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

一、 怎樣才能更好地在面試中表現(xiàn)自己？

1. 做好面試前的準(zhǔn)備工作

在面試前，我們需要對(duì)自己所應(yīng)聘的公司和職位進(jìn)行了解，包括其行業(yè)、產(chǎn)品、文化等，同時(shí)針對(duì)自己所應(yīng)聘的職位有更加深刻的了解，明確該職位的要求和崗位責(zé)任，了解該職位的技能和資格要求。此外，還可以通過研究該公司的網(wǎng)站、社交媒體和新聞報(bào)道等途徑了解更多信息。

2. 準(zhǔn)備一份清晰和有力的簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷是我們向招聘經(jīng)理展示自己技能、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷的手段。因此，我們需要編寫一份清晰、有力和符合職位要求的簡(jiǎn)歷。在編寫簡(jiǎn)歷時(shí)，需要充分表現(xiàn)自己的職業(yè)經(jīng)歷和技能，突出與職位相關(guān)的信息。

3. 了解面試流程和常見的面試問題

面試的流程和問題隨著公司的不同可能會(huì)有所不同。在面試前，我們需要了解面試的流程和常見的面試問題，增強(qiáng)自信心，做好充分的準(zhǔn)備。

4. 練習(xí)展示個(gè)人技能和回答問題的技巧

展示個(gè)人技能和回答問題的技巧是面試成功的關(guān)鍵。練習(xí)展示個(gè)人技能的最佳方式是向他人展示自己的作品，如項(xiàng)目報(bào)告、作品、成就和資格證書等。回答問題的技巧包括清晰和有力的表達(dá)、針對(duì)職位要求和工作經(jīng)驗(yàn)的回答和避免使用行話等。

二、 如何吸引面試官的眼球？

1. 以積極的態(tài)度出現(xiàn)

展示積極和自信的個(gè)性是吸引面試官的關(guān)鍵。我們要展現(xiàn)出陽(yáng)光開朗的態(tài)度，積極回答問題，侃侃而談。不管是面試官對(duì)我們的提問是否得到了我們的滿意回答，都要始終保持著高昂的精神狀態(tài)。

2. 關(guān)注面試官的問題和言辭

不僅要專注地聽面試官的問題，同時(shí)也要注意他們的言辭和肢體語(yǔ)言，這種主動(dòng)意識(shí)能夠幫助我們更好地回答問題，并表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

3. 展示未來的愿景和發(fā)展方向

在面試過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻考慮，這份工作對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展意味著什么。因此，我們需要了解該公司的發(fā)展計(jì)劃和未來規(guī)劃，展示自己的職業(yè)愿景和未來發(fā)展方向，以向面試官展示自己的拓展?jié)摿蜔崆椤?/p>

通過參加面試技巧課程和掌握面試技巧，我們可以在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。在既有能力的基礎(chǔ)上，更需要培養(yǎng)自信、思考和自我表達(dá)的能力，這也將基本xx。

面試技巧課件 篇6

面試技巧主題范文：

1. 什么是成功的面試，我應(yīng)該怎么做？

面試是展示自己，爭(zhēng)取心儀職位的機(jī)會(huì)，成功的面試可以改變自己的生活軌跡。但如何才能成功面試呢？以下是我總結(jié)的一些面試技巧：

第一，充分準(zhǔn)備。要對(duì)該崗位的職責(zé)和要求有深入了解，并且做好自身?xiàng)l件的梳理，找到自己與職位要求匹配的亮點(diǎn)和弱點(diǎn)。同時(shí)，還需要做好對(duì)公司的調(diào)查和了解，搞清楚公司的文化、業(yè)務(wù)情況和發(fā)展前景。

第二，表現(xiàn)態(tài)度。面試時(shí)，優(yōu)秀的態(tài)度是恰當(dāng)、自信，但不要過于高調(diào)和自負(fù)。與面試官交流要表現(xiàn)出真誠(chéng)和誠(chéng)懇，采取禮貌、耐心的態(tài)度，回答問題清晰明了，爭(zhēng)取給面試官留下良好的印象。

第三，塑造形象。外表的穿著和儀表，是企業(yè)對(duì)求職者重要的參考因素之一。所以，面試時(shí)要注意著裝和形象的協(xié)調(diào)，盡可能的體現(xiàn)出自己的專業(yè)性和精神面貌。

第四，在面試過程中自信地表現(xiàn)自己，做到準(zhǔn)確、真實(shí)地回答問題。面試過程當(dāng)中，我們要盡可能自然地展現(xiàn)自我，盡量避免說假話、模棱兩可的回答。更重要的是要耐心聽取對(duì)方問題，理解其意圖后回答。

成功的面試需要對(duì)自己進(jìn)行全方面的掌握和積累，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力去完善自己，錘煉個(gè)人技能，以便在面試的時(shí)候能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，博得面試官的青睞。

2. 如何運(yùn)用自己的技能和知識(shí)在面試中脫穎而出？

雇主面試一位應(yīng)聘者，就是想知道這個(gè)人是否有足夠的技能和知識(shí)來勝任這份工作。因此，在面試時(shí)，你需要盡可能地展現(xiàn)和證明自己的技能和知識(shí)。

首先，我們主要從自我溝通能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力四個(gè)方面來談一下如何運(yùn)用自己的技能和知識(shí)。

自我溝通能力：面試就像一個(gè)對(duì)話，首先要做的就是讓面試官了解自己的能力，這就需要在面試中運(yùn)用自己的溝通技巧。做到以下幾點(diǎn)：

1）確定要表達(dá)的內(nèi)容和目標(biāo)；

2）表達(dá)方式要清晰、明確、自信；

3）善于傾聽面試官的問話，盡可能做出完整的答案。

組織能力：組織能力是對(duì)工作流程、計(jì)劃和資源進(jìn)行管理的能力。在面試過程中，表現(xiàn)出自己的組織能力，能夠讓面試官信任和相信自己能夠勝任工作。因此，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)條理清晰和充分準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷，并在面試時(shí)清晰明了地表達(dá)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和能力。

學(xué)習(xí)能力：當(dāng)雇主試圖確定一個(gè)人是否有能力勝任工作時(shí)，學(xué)習(xí)能力是考慮的一個(gè)重要的因素之一。在面試中，表現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)能力有助于雇主相信自己能夠適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的工作任務(wù)。例如：講述自己的教育經(jīng)歷和在學(xué)校里的科研、實(shí)習(xí)和社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)。

解決問題能力：解決問題能力是一項(xiàng)與工作中密切相關(guān)的能力，它與你在工作中的表現(xiàn)和成績(jī)直接關(guān)系。在面試中，面試官會(huì)提出各種問題來考察你的解決問題能力，如：

1）關(guān)于工作的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)；

2）關(guān)于工作需要針對(duì)性解決的情況和事件；

3）如何使用已有的資源更好地解決工作問題。

在面試技巧中，展現(xiàn)個(gè)人技能和知識(shí)是重要的一環(huán)節(jié)，需要不斷學(xué)習(xí)和努力完善自我，讓自己能夠真正地勝任這個(gè)職位。達(dá)成目標(biāo)需要我們?cè)诿嬖囘^程中準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，針對(duì)性地提高自己，同時(shí)積極構(gòu)建自身的價(jià)值。

面試技巧課件 篇7

面試技巧

作為求職者，想要在面試中脫穎而出，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力是至關(guān)重要的。下面將介紹一些面試技巧，幫助大家在面試中取得好的成績(jī)。

一、準(zhǔn)備充分

在面試前，一定要做好足夠的準(zhǔn)備，例如：查閱公司招聘信息和公司背景、了解公司需求和職位要求、自我介紹和簡(jiǎn)歷的準(zhǔn)備等。

在了解公司信息的基礎(chǔ)上，考慮公司想要招聘的人才，借此來準(zhǔn)備和調(diào)整自己的策略。為了更好的了解職位要求，還可以聯(lián)系在這個(gè)領(lǐng)域工作的人去獲取具體的信息。

二、穿著得體

面試時(shí)，穿著所謂"得體" 的衣服，能夠讓人更加自信和專業(yè)。男士適當(dāng)?shù)拇┲b，女士穿著得體一定要注意不要穿得太過性感、暴露。如果對(duì)公司的環(huán)境有所了解的話，可以適當(dāng)搭配一些符合公司風(fēng)格的小飾品。

三、積極表現(xiàn)

面試時(shí)，積極地表現(xiàn)出自己的態(tài)度和決定力，特別是在回答面試官的問題時(shí)要直截了當(dāng)、自信。在面試過程中，應(yīng)該與面試官保持良好的視線接觸，增加表情和肢體語(yǔ)言，以增強(qiáng)自己的親和力。

四、掌握許多技巧

在面試中應(yīng)該注意氣氛的交流和解決緊張氛圍的方法。通過一些相應(yīng)的技巧，例如借助幽默來舒緩氣氛、回避問題時(shí)的小“技巧”等，可以很快的讓面試官產(chǎn)生信任感。

五、有良好的溝通

在面試中，要時(shí)刻保持積極的溝通，比如多結(jié)交同行業(yè)的人士，在面試前可以與他們聯(lián)系并請(qǐng)教一些相關(guān)問題。同時(shí)，在面試時(shí)也要注意自己的非語(yǔ)言溝通，注意悅耳的語(yǔ)氣、充滿自信的表情。

六、提前準(zhǔn)備好“殺手锏”

面試成功靠的不僅僅是技巧，更重要的是準(zhǔn)確地識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)，并在面試過程中多次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。每個(gè)人都應(yīng)該提前準(zhǔn)備好自己的“殺手锏”，讓面試官在短時(shí)間內(nèi)了解到自己的專業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)能力。

綜上所述，面試技巧是一個(gè)全面的方案，只要遵循上述原則，并綜合考慮自己與公司職位的要求，我們就可以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，并迅速的成功。

面試技巧課件 篇8

主題：面試技巧

一份良好的簡(jiǎn)歷可以讓你獲得面試的機(jī)會(huì)，但面試才是最終決定你是否能獲得工作的關(guān)鍵。因此，在面試過程中，需要掌握一些技巧，以提高自己的表現(xiàn)和機(jī)會(huì)。

第一，提前準(zhǔn)備。

在面試之前，應(yīng)該對(duì)公司和職位有足夠的了解?？梢酝ㄟ^查看公司的網(wǎng)站和社交媒體來了解他們的業(yè)務(wù)和文化。此外，了解職位要求和崗位職責(zé)也是必要的。準(zhǔn)備好自己的答案，包括自我介紹、工作經(jīng)歷和與該職位相關(guān)的問題。

第二，穿著得體。

穿著是一種表達(dá)自我的方式，也可以影響面試官的觀感。應(yīng)該穿著得體和職位相符，并保持整潔和干凈。 充分考慮自己的面試環(huán)境，避免過于花哨或妝容過重，這可能會(huì)分散對(duì)你實(shí)際能力的注意。

第三，保持自信。

在面試期間，保持自信和自我介紹，這可以表達(dá)出一種積極的態(tài)度。面試官們希望雇傭一個(gè)有信心、勇于解決問題的人，因此，千萬不要猶豫或緊張。盡力保持沉著冷靜，用自信的語(yǔ)氣回答問題，展現(xiàn)出你的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。

第四，注意面試禮儀。

面試禮儀是很重要的，因?yàn)檫@可以展現(xiàn)出你的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。保持良好的姿勢(shì)和肢體語(yǔ)言，面帶微笑，說話清晰。要注意保持一定的距離和眼神接觸，這可以表達(dá)出你對(duì)工作的熱情和積極性。同樣很重要的是，要注意時(shí)間管理，保持在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成面試。

第五，關(guān)注細(xì)節(jié)。

在面試期間，關(guān)注細(xì)節(jié)可能會(huì)使你在面試官中留下深刻的印象。例如，準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷、證書和筆，顯示出你的專業(yè)，留下深刻的印象，同時(shí)也被視為對(duì)工作的認(rèn)真和慎重。另外，注意面試官的提問并積極回答，如果有什么遺漏可以更補(bǔ)充，以此表現(xiàn)自己的細(xì)致和全面。

總之，在面試中，不僅需要有一份好簡(jiǎn)歷，還需要掌握一些面試技巧。在成功的面試中，自信，自我介紹，姿態(tài)不可缺少，也需要注意細(xì)節(jié)和面試禮儀。通過提前準(zhǔn)備和注意細(xì)節(jié)，你可以提高自己的表現(xiàn)和獲得工作的機(jī)會(huì)。