五年級(jí)敘事作文

五年級(jí)敘事作文經(jīng)典。

寫(xiě)作在我們的思維之中跨越我們的人生，它是一個(gè)提升積極思考和解決問(wèn)題能力的好途徑。只要專心研究，一定能寫(xiě)出好的文章。本文將從多個(gè)角度來(lái)全面了解和分析“五年級(jí)敘事作文”，恭請(qǐng)閱讀并搜藏！

五年級(jí)敘事作文 篇1

母愛(ài)是夜空里的一顆明珠，為我照亮前行的方向；母愛(ài)是雨中撐起的那把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是一泓清泉，為我洗去疲憊；母愛(ài)是一輪明月，為我照亮迷茫；母愛(ài)是……從那時(shí)我才明白，母愛(ài)才是天底下最無(wú)私的愛(ài)！

記得是去年夏天，那正是盛夏，就連晚上也是非常熱的?？晌揖筒焕斫鈰寢尀槭裁淳瓦B夏天也非得讓我蓋被子，說(shuō)是什么熱點(diǎn)比涼點(diǎn)好。說(shuō)什么如果著涼了會(huì)感冒……這樣的話，一天重復(fù)100遍，耳朵不起繭子就怪了。我不知道媽媽什么時(shí)候會(huì)說(shuō)煩，反正我早就聽(tīng)煩了。每當(dāng)我反駁他的時(shí)候他總是說(shuō)：“你愛(ài)蓋不蓋?！蔽揖筒徽f(shuō)了。媽媽記憶難不成是魚(yú)的記憶？晚上睡覺(jué)了又開(kāi)始說(shuō)：“閨女今天把被蓋好?！蔽覍?shí)在受不了了，我就不蓋你能把我怎樣？我在心里想。就這樣，我每天晚上都把被子踢的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可我發(fā)現(xiàn)每天早上我的被子都蓋在我的脖子下，這我就奇怪了，“難道被子是和媽媽一伙兒的？還是我夢(mèng)游……”我自言自語(yǔ)道。所以今天晚上我先不睡覺(jué)了，我一定要探個(gè)究竟。今天晚上我沒(méi)有睡覺(jué)，還是按老樣子把被子放在離我腳一米的地方，把被揉的不成樣子。好像是我踢過(guò)去的。我躺在枕頭上把燈熄了。過(guò)了大約五分鐘左右，有人悄悄的推開(kāi)了我房間的門，躡手躡腳地來(lái)到我的床上。我屏息凝神，一看是媽媽，我趕快閉了眼睛，又把眼睛瞇成了一條很細(xì)的縫，讓媽媽以為我睡著了。但我卻看得一清二楚。只見(jiàn)媽媽把我腳下的被抱起，蓋在了我的身上，把被角往我的肩膀下掖了掖，說(shuō)：“這孩子又沒(méi)蓋被子，這熱總比涼好啊……”說(shuō)完，在我額頭上親了一口，便輕輕的走了出去。感動(dòng)，慚愧，和不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出，淚水浸潤(rùn)了我的枕頭……

自從那以后，我才明白母愛(ài)才是天底下最無(wú)私的愛(ài)。我要深深的給他一個(gè)擁抱，大聲的說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”

五年級(jí)敘事作文 篇2

“唔—”這是我第N次發(fā)出這樣的呻吟了，之前已經(jīng)“光臨”好幾次廁所了，問(wèn)我為啥？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)??！

今天早上，我吃過(guò)老媽做的早點(diǎn)，然后就去睡回籠覺(jué)了。醒來(lái)后就吃了個(gè)冰激凌而已嘛。額……接下來(lái)不用我說(shuō)了吧，在吃過(guò)冰激凌后，我的肚子很給我面子的痛了起來(lái)。要是我因?yàn)槌粤颂嗟谋ち瓒亲油?，那就屬于正?，F(xiàn)象嘛。問(wèn)題就在于，我只吃了一個(gè)啊啊啊！

后來(lái)上網(wǎng)查了一下才知道，冰激凌也是有保質(zhì)期的，在冰箱里存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是會(huì)變質(zhì)的，冰箱內(nèi)的低溫只是緩慢了變質(zhì)的時(shí)間而已。所以啊，冷飲啊，水果啊之類的，買回來(lái)就要盡快吃掉，不然壞了就可惜了。“我就說(shuō)嘛，平時(shí)連續(xù)吃兩三個(gè)都不是問(wèn)題，原來(lái)是冷藏的太久變質(zhì)了??！糟，又來(lái)了?！蔽也艅倓偙г雇?，可憐肚子又開(kāi)始抗議了。

不管怎么樣，我以后要少吃冰激凌，拉肚子真不是好受的。

五年級(jí)敘事作文 篇3

星期二的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)”猜動(dòng)作”的游戲。

王老師先拿出一個(gè)紙盒子，里面裝的是做動(dòng)作的紙條，隨后請(qǐng)了10名同學(xué)上來(lái)按要求做動(dòng)作。有的同學(xué)做動(dòng)作被"觀眾"猜中，而有的同學(xué)做的動(dòng)作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數(shù)李青昆和張登輝做的動(dòng)作。

誰(shuí)也不知道平時(shí)機(jī)智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個(gè)紙條，然后，站到講臺(tái)前，一手握成一個(gè)空心拳，在另一個(gè)手上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道：“李青昆在抓癢。”李青昆沒(méi)吭聲，繼續(xù)做，只見(jiàn)他手往下一豎，隨后往嘴里一放?！八⒀馈保俺蕴O果”， “吃生梨”臺(tái)下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案：吃生梨。

第三小隊(duì)推薦了張崢，他在臺(tái)前真是別提多有趣了。只見(jiàn)他先空著手拿出一個(gè)東西，隨后，手在上面不停轉(zhuǎn)圈。這是什么動(dòng)作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅。”“錯(cuò)了，錯(cuò)了，他在調(diào)槳糊?！笨此@動(dòng)作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會(huì)故弄玄虛吧！咦？怎么又動(dòng)了？哦，別急，動(dòng)作還沒(méi)完呢！只見(jiàn)他拿起這個(gè)東西往嘴里一放，立刻有個(gè)同學(xué)叫道：“吃藥！”“哈哈哈……?！迸_(tái)下同學(xué)笑哈哈。結(jié)果，紙條上面寫(xiě)的卻是“夾裹將面包”。

胡佳音大概是個(gè)吃西瓜能手，你瞧，他做的動(dòng)作多么像。只見(jiàn)他捧起一個(gè)什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費(fèi)神就脫口而出：“吃西瓜！”

這節(jié)作文課可真有趣，同學(xué)們都樂(lè)呵呵的。

五年級(jí)敘事作文 篇4

在第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)大自然給人類啟示有了更多的了解。最近我有一個(gè)疑問(wèn)，每次我打開(kāi)燈做作業(yè)時(shí)，都會(huì)想：“電燈的熱射線有害于人眼，那我每天都要對(duì)著電燈，眼睛不就是受到了很大的傷害？那有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？”

帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)搜索了很久，終于找到了答案。原來(lái)螢火蟲(chóng)發(fā)出的光就可以做到。螢火蟲(chóng)發(fā)出的是冷光，有黃綠色、橙色，而且冷光的亮度也各不相同。它們的冷光不僅具有很高的效率，而且發(fā)出的冷光一般比較柔和，這既是生物光。生物光是人類理想的光。如果以螢火蟲(chóng)的光為標(biāo)準(zhǔn)，是不是就可以做出不傷眼的燈呢？

科學(xué)家們通過(guò)不斷的研究，根據(jù)螢火蟲(chóng)的冷光發(fā)明了日光燈和閃光燈呢！日光燈這種燈發(fā)出的光不刺眼，有保護(hù)眼睛的作用。閃光燈可以用于沙井等地方，可幫助人類做一些難度大的工作。

雖然這是一個(gè)很小的問(wèn)題，但是通過(guò)查找資料，我又增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)我還意識(shí)到以后生活中碰到的問(wèn)題，不但可以通過(guò)查找資料去了解，還要留心身邊的事物哦！

五年級(jí)敘事作文 篇5

今年的暑假，作業(yè)中有一篇游記，我準(zhǔn)備去桂林玩，我告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)了我，但前提是要寫(xiě)完作業(yè)，我高興地答應(yīng)了媽媽。

我制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始寫(xiě)暑假作業(yè)了。我每天每本暑假作業(yè)寫(xiě)三張紙，這樣7月24就能寫(xiě)完，接著開(kāi)始寫(xiě)作文，因?yàn)檫€沒(méi)去桂林玩，所以游記放著不慌寫(xiě)，到了8月1日8篇作文就寫(xiě)好了。我滿懷欣喜地告訴了媽媽，由于媽媽太忙，我就先查關(guān)于桂林的資料，并選好了游覽路線。一天，我早早得起了床，叫媽媽帶我去桂林，可媽媽說(shuō)它只能請(qǐng)四天假，去了玩一天就要回來(lái)，去別的地方把，我一聽(tīng)，媽媽想反悔，于是我堅(jiān)決不答應(yīng)。就這樣，我跟媽媽耗了下去。

8月25日清晨，我依然要求媽媽帶我去桂林，可他說(shuō)時(shí)間不夠，去別的地方吧，我還是不同意。又過(guò)了幾天，到了8月29日，只剩兩天時(shí)間就要開(kāi)學(xué)了，我把查的資料拼在一起，寫(xiě)了一篇游記。

哎，媽媽真是言而無(wú)信?。”緛?lái)答應(yīng)我?guī)胰ス鹆滞娴乃?，竟以時(shí)間不夠?yàn)橛刹粠胰チ耍颐刻於贾荒茉诩夷氵^(guò)這單調(diào)而無(wú)聊的生活，好不容易可以出去玩了，可媽媽又不帶我去了，真?zhèn)陌?

五年級(jí)敘事作文 篇6

我很喜歡讀書(shū)，俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我常常去尋找“玉”和“黃金”。自從上了五年級(jí)，看書(shū)的范圍更廣了，媽媽給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什》、《老人與海.》、《同桌冤家》、《西游記.》，其中我最喜歡的是《你不知道的我》這是郁雨君的作品，讓我知道怎樣成為勇敢的人，也從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)。

有一次，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，我邊走邊想：上次讀到哪頁(yè)了，它放在哪里？到了書(shū)店，我急忙找著那本書(shū)，啊！它在這里，我翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我都讀入神了，書(shū)中人物高興我也露出笑臉，書(shū)中的人要放棄，我立馬鼓勵(lì)他堅(jiān)持住，周圍的人都把目光投向我，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起”。之后又埋頭看書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容又深深吸引了我。

當(dāng)媽媽叫我時(shí)，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽便一人逛商場(chǎng)了，等我餓得饑腸轆轆時(shí)，才迷過(guò)神來(lái)，我一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在這里兩個(gè)小時(shí)了，我心里想：要是現(xiàn)在能有一張軟乎乎的沙發(fā)，一桌美味的的菜肴那該多好呀！可我只在做白日夢(mèng)。我想找媽媽回家，可我找遍了整個(gè)書(shū)店，也沒(méi)媽媽的身影，我當(dāng)時(shí)急的都快哭了，最后找了工作人員給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。通過(guò)這件事，我以后讀書(shū)再認(rèn)真也不能這樣了，我真長(zhǎng)了記性。

書(shū)是航海的船，書(shū)是帶我們飛翔的翅膀，書(shū)是一把打開(kāi)疑惑箱子的“鑰匙”，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)中有許多有趣的事，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有樂(lè)趣，是書(shū)給了我智慧，給了我源泉。我愛(ài)讀書(shū)。

五年級(jí)敘事作文 篇7

第二天早上，我被媽媽的一大聲“起床了”叫醒了，連連去洗臉?biāo)⒀莱栽顼垺?/p>

終于啟程了，導(dǎo)游說(shuō)：“我們今天要去的景點(diǎn)有小‘屁屁’島、大‘屁屁’島、情人沙灘、帝王島?！苯又?，我們?nèi)チ舜a頭，到了船上，導(dǎo)游拿了幾個(gè)垃圾袋問(wèn)我們所有人：“需要嘔吐袋嗎？”我想：坐會(huì)兒船應(yīng)該不會(huì)吐的吧。于是沒(méi)有拿。到船開(kāi)了之后我才意識(shí)到我錯(cuò)了，船在水上不只是飛速行駛，而且還是左右顛簸的。不過(guò)半個(gè)小時(shí)，我就有點(diǎn)撐不住了，快到小“屁屁”島的時(shí)候，我一下吐到了船的甲板上，慘不忍睹。這時(shí)導(dǎo)游又對(duì)我們說(shuō)：“由于風(fēng)浪太大，不能登上情人沙灘，只能去小‘屁屁’島了?！蔽覀?cè)谛　捌ㄆā睄u只是有了一會(huì)兒泳，就去大“屁屁”島了，在去大“屁屁”島的途中，我們經(jīng)過(guò)了燕窩洞，里面有好多石鐘乳，看！

到了大“屁屁”島，我們只是吃了頓午飯就出發(fā)去帝王島了。帝王島是我們此行中第一個(gè)有沙灘的島嶼。在帝王島上，我坐上了人生的一次沙灘椅。我還吃了一些烤玉米,哪里的烤玉米真是好吃，讓你吃了還想吃，吃了再想吃，直到撐死為止。在帝王島上，我們還游了會(huì)兒泳。

一天就又這樣結(jié)束了。

五年級(jí)敘事作文 篇8

今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著一個(gè)紙筒，代表一個(gè)“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車子”。莫老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過(guò)去?！边@時(shí)，我們四個(gè)一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過(guò)去，但我們錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兊牟粓F(tuán)結(jié)而發(fā)生了嚴(yán)重的“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過(guò)山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

李諶鈺妹妹說(shuō)：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。要一個(gè)一個(gè)地過(guò)”。余柳靜說(shuō)：“是啊，要一個(gè)一個(gè)的過(guò)！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)手指放進(jìn)里面，說(shuō)：“我們應(yīng)該這樣一人接著一人地過(guò)”。

我們商量了一會(huì)兒，便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報(bào)告。余柳靜和老師說(shuō)了一陣，我們又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過(guò)，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過(guò)去。就這樣，一輛又一輛“車”通過(guò)了，時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說(shuō)用的時(shí)間可比她原來(lái)教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽(tīng)了，心里像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

做什么事都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不小！

五年級(jí)敘事作文 篇9

不知不覺(jué)，我已成為一名正式的五年級(jí)學(xué)生了，我不再是小時(shí)候跟在媽媽屁股后面打轉(zhuǎn)的小屁孩，也不是當(dāng)年仗著自己年齡大而欺負(fù)那些小朋友了。我要向全世界宣布，我長(zhǎng)大了！

爸爸為我買了手機(jī)，我安裝了一個(gè)酷跑的小游戲，每天早晨起來(lái)就會(huì)躲在被窩里偷偷的玩一小會(huì)兒然后起床。當(dāng)然，這一小小舉動(dòng)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。

我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，手機(jī)的來(lái)電聲周杰倫的《蝸牛》頓時(shí)響起，我開(kāi)開(kāi)機(jī)，按了接聽(tīng)鍵?！拔?？是溶溶嗎？國(guó)慶節(jié)快放七天假了吧？來(lái)老家住幾天吧。這天時(shí)而冷時(shí)而熱的，記得保暖啊……”爺爺?shù)脑掃€沒(méi)說(shuō)完，就被表妹搶了話茬“姐姐！來(lái)老家玩嘛！你看，我還有好多題不會(huì)呢！還有……我告訴你個(gè)小秘密哇。我又蹲級(jí)了！雖然和你一樣大，但是，我才上三年級(jí)吶！”我一聽(tīng)，特別慌“?。磕阌侄准?jí)了？我去你都蹲了兩級(jí)了啊。你說(shuō)這可咋整？算了算了，我回老家住幾天，看看你不用上補(bǔ)習(xí)班，能把你‘治’好不！”“好！”我一聽(tīng)到表妹的“好”字，我突然緩過(guò)神來(lái)，我剛才說(shuō)的什么！回去？！

傍晚，作業(yè)做完，像往常一樣，玩一會(huì)兒手機(jī)，然后整理書(shū)包，吃飯，刷牙，洗臉，睡覺(jué)。

五年級(jí)的生活，時(shí)而輕松，時(shí)而勞累。但，為了我美好的未來(lái)，加油！

擴(kuò)展閱讀

落葉五年級(jí)敘事作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)落葉的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

落葉五年級(jí)敘事作文 篇1

從我呱呱落地到現(xiàn)在，我在不停地成長(zhǎng)，每一次的成長(zhǎng)經(jīng)歷都使我有不同的感悟。

有一天，我媽媽的腳扭傷了，只能在家休養(yǎng)，因?yàn)橐恢荒_打著石膏，所以她只能拿著一張椅子撐著走，看上去很累，我讓媽媽一只手搭在我的肩膀上，我一只手抱著媽媽的腰，這樣走起來(lái)就輕松了許多，“你是媽媽的小拐杖！”媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。因?yàn)閶寢尩姆块g在我家二樓，每次上下樓都很不方便，得撐著樓梯上下，每次看到媽媽這樣，我都馬上沖上去扶媽媽上下樓。由于行動(dòng)不便，我又成了媽媽的手，媽媽一有需要，我就會(huì)飛也似的沖上樓，滿足媽媽的需要，有一次，我看見(jiàn)媽媽的眼中含著瑩瑩的淚珠，她說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”成長(zhǎng)告訴我，它需要愛(ài)，愛(ài)你的父母，愛(ài)你的老師，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你身邊的所有人。

我不知為什么不喜歡跑步，當(dāng)我頂著太陽(yáng)或蒙蒙細(xì)雨奔跑時(shí)，我好幾次想停下來(lái)休息一下，但是堅(jiān)強(qiáng)使我堅(jiān)持住，不再懼怕跑步了。成長(zhǎng)告訴我，它需要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的每一次挫折，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。

當(dāng)我考試失敗時(shí)，我總是傷心極了，但我樂(lè)觀的性格使我從失落中解脫出來(lái)，迎接下一次的考試。成長(zhǎng)告訴我，它需要樂(lè)觀，樂(lè)觀能使我們從絕望中解脫，對(duì)一切有信心。

每天我還沒(méi)睜開(kāi)眼睛時(shí)，錄音機(jī)中的英語(yǔ)聲將我叫醒，上學(xué)的路上媽媽車上CD傳出的'英語(yǔ)聲與沿途的風(fēng)景將我送到學(xué)校，晚上，也是英語(yǔ)聲伴我入睡。成長(zhǎng)告訴我，它需要勤奮，勤奮能補(bǔ)拙，勤奮能出成果，勤奮是通往成功的階梯。

大自然也在成長(zhǎng)呀，小草并沒(méi)有因?yàn)楸┯甑拇荡蚨皖^，魚(yú)兒并沒(méi)有因?yàn)楹＠说呐拇蚨骼?，云兒并沒(méi)有因?yàn)榭耧L(fēng)的吹襲而消散，因?yàn)?，這是它們成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的，我也在進(jìn)行著這些經(jīng)歷，并在這些經(jīng)歷中茁壯成長(zhǎng)。

落葉五年級(jí)敘事作文 篇2

一種眼神能毀了一個(gè)人，一種眼神能拯救心靈世界?！}記

part1

濃烈的金黃，漸漸湮滅了黑土地炙熱的顏色?！靶∑坪?，小破孩，永遠(yuǎn)沒(méi)人愛(ài)……”一個(gè)昏暗的角落里，他孤獨(dú)的蹲在地上，雙手抱著膝蓋，頭緊緊的埋在懷里，淚水肆無(wú)忌憚的流出。嘴角里爭(zhēng)辯著“不是的，不是的……”“怎么不是的？你沒(méi)有父母，沒(méi)有親人，你沒(méi)有人愛(ài)的！我們才不會(huì)和沒(méi)父母的小孩玩呢，哼！”周圍的孩童們起哄著，蔑視的眼神掃在他身上，如此的刺眼，他絕望的眼神里沒(méi)有絲毫生機(jī)。沒(méi)有父母的“事實(shí)”成為了他心靈上的束縛，無(wú)盡的痛苦出現(xiàn)在了他的人生。在開(kāi)滿了葵花的季節(jié)里，他的身影是孤獨(dú)的……

part2

“小洛，東西拿好咯，千萬(wàn)別丟了！”“知道了！”孩童愉快的回答道。于是踏上了被向日葵田野包圍的道路。孩童的眼里洋溢著幸福，那是城鎮(zhèn)另一角的好心人們給他的。

“小洛，別傷心，你還有我們啊！”

“小洛，這個(gè)漂亮嗎嗎？送給你的生日禮物哦！”

“小洛，來(lái)嘗嘗這個(gè)，阿姨才學(xué)會(huì)了的.哦！”

“小洛……

他是幸福的，雖然失去了父母，但卻有這么好的街坊鄰居，有這么多關(guān)懷的眼神。每天清晨上學(xué)都有人囑咐一句“路上小心！”放學(xué)后也有許多弟弟妹妹來(lái)和他嬉戲玩耍，每每遇到挫折，也有人給予他溫暖的眼神……他是幸福的。

part3

“咦，你怎么哭啊?！毙÷鍝?dān)心的看著路邊上的一個(gè)小男孩?！安灰愎?！”少童狠聲地說(shuō)著，眼里著無(wú)盡的絕望?！昂呛?，遇到什么挫折了吧。不過(guò)不要擔(dān)心，媽媽說(shuō)什么事都會(huì)過(guò)去的！”小洛微笑的說(shuō)道?！昂?，這么美的向日葵，你應(yīng)該笑笑??！”少童愣住了，注視著和向日葵一樣燦爛奪目又溫馨的眼神，心里不禁釋然，也學(xué)著小洛淡淡的笑起來(lái)。陽(yáng)光透著樹(shù)葉的縫隙，折射進(jìn)天真的瞳孔里，詮釋著向日葵的秘密，顯得格外靜謐美好。

回首望，那片葵花海里明媚著的眼神，熠熠發(fā)光。金黃色的世界住進(jìn)了少童的心房。

風(fēng)吹起如碎花搬的流年，讓美好的眼神，伴著永無(wú)止境的希冀，喚醒你的、我的、他的心靈。

落葉五年級(jí)敘事作文 篇3

夕陽(yáng)老去，西風(fēng)漸緊。

葉落了，秋就乘著落葉來(lái)了。秋來(lái)了，人瘦了，迷惘地仰望著天地，愁緒無(wú)限。葉悠悠飄下，我的心也微微一顫，仿佛紛紛落下的葉子中的一枚。

一片金色的葉靜靜地躺在我的掌心，我不禁苦笑一聲：當(dāng)落葉多好，不必思索人間的糾葛，不必惆悵，不必茫然。細(xì)細(xì)地一撫，卻詫異地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只是一片殘缺的葉而已。

輕輕摩弄著這片缺了一個(gè)小口的葉，用手指把纖細(xì)的枯莖托起，顫微微地。金黃的葉片凹凸不平，薄薄的一片，是水分干枯后的軀殼。主莖只是細(xì)長(zhǎng)的一條，卻支起了瘦薄的葉。它曾經(jīng)光艷十足地在枝頭招展，如今卻慢慢地墜下，慢慢地變形，破碎。秋風(fēng)又起，斜陽(yáng)碎碎地灑下，手中的.葉兒跟著漫天的黃葉，披著金色的光輝，在空中翩躚。我久久地凝望著：呵！殘缺的你，也可以這么美，這么灑脫。

我佇立在秋風(fēng)中沉思，難道殘缺與破碎，一定是滄桑世事中的永恒感傷與無(wú)垠蒼涼？不，我不相信！

林黛玉的破碎，在于她刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹與超脫；梵高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子，讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的琴鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。只有破碎的人，才算真正的活過(guò)。

我重新拾起那片殘缺破碎的落葉，用新的眼光去欣賞它，驀然發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)充滿了藝術(shù)的韻味，它可真是秋天的心臟。我在秋風(fēng)中不覺(jué)加緊了腳步，手把落葉握得更緊了，目光不再傷心與迷惘，堅(jiān)定地走向小路的拐角，仰望依舊高遠(yuǎn)的天空，我笑了：我會(huì)記住秋葉的啟示，我會(huì)笑看生活的苦難，擁抱破碎的人生。

秋風(fēng)又起，斜陽(yáng)遠(yuǎn)照，定格著一個(gè)女孩堅(jiān)定的背影……

落葉五年級(jí)敘事作文 篇4

今天我高高興興地起了床 ，吃了早飯，就去做作業(yè)去了，做了一會(huì)兒作業(yè)，爸爸說(shuō)：“孩子休息會(huì)兒吧”！我連忙說(shuō)“再做二十分鐘吧”！時(shí)間過(guò)的可真快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，二十分鐘就過(guò)去了，我就和爸爸一起出門打羽毛球了。

一出門一看，“哇”！金燦燦的太陽(yáng)早已掛在半天空，一朵朵白云飄在藍(lán)天，我們來(lái)到花園里，青青的綠草地上開(kāi)滿了鮮艷的`花朵吸引著我們的眼球，我們一人拿著一個(gè)球拍就開(kāi)始在這里打羽毛球了。

開(kāi)始打球了，爸爸先發(fā)球，把球打的老高老高，我連忙用球拍接過(guò)去，我和爸爸打過(guò)去又打過(guò)來(lái)，玩的可真高興，一眨眼的功夫，已經(jīng)快到12點(diǎn)了，爸爸說(shuō)：“走，回家吃飯了”，我就和爸爸開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

落葉五年級(jí)敘事作文 篇5

靜靜看著窗外，又一片枯葉落下，落在地上沙沙作響。又是一片落葉，大地的愛(ài)是否是太淺薄，她的”子女“一個(gè)個(gè)離她而去。

來(lái)不及拉上窗簾，鬧鐘響起。遭了，快5點(diǎn)了，晚自修要遲到了！”我一拍腦門說(shuō)著。忙整理好東西，匆匆跑出去，一陣風(fēng)，房門種種的關(guān)上了。

聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我，不管了，沒(méi)時(shí)間了！

天公真是不作美，這個(gè)時(shí)候下什么雨?。侩m然雨并不大。我用力把包舉過(guò)頭頂，做好起跑姿勢(shì)，睜大雙眼，一股腦兒往外沖。這毛毛細(xì)雨打得我連真疼，想針扎似的，夾著絲絲的冷風(fēng)。

“等等···女兒，等等···”果真是有人在叫我？我忙轉(zhuǎn)過(guò)頭···我驚呆了！是媽媽！

四五十米遠(yuǎn)處，朦朧間見(jiàn)一個(gè)系著圍裙的人以劉翔跨欄的速度想我奔來(lái)。她在呼喚，她的呼喚是那么的懇切，那么令人揪心！身體不自覺(jué)的'往回跑，“別再喊了，聽(tīng)見(jiàn)了！”

“你怎么這么不聽(tīng)話！連傘都不帶！晚飯都不吃了嗎？我給你燉了湯，給，帶去學(xué)校喝！”說(shuō)著，把傘和湯遞給了我。

“我不要，帶去學(xué)校喝多丟臉??！傘給我就行了！”我口是心非的說(shuō)著。看著媽媽的臉，見(jiàn)她似乎就要變臉，我忙說(shuō)到：“好了，好了，我?guī)ゾ褪橇?！?/p>

接過(guò)保溫瓶和傘時(shí)，碰到了媽媽的手。油油的，粗粗的，冰冰的······質(zhì)感真不好。再看看那媽媽的連，有了歲月的痕跡，雨水不滿了她的整張臉，真想為她擦去臉上的······

我扭過(guò)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身，“我走了！”我小跑著。自己的連上也濕濕的，分不清是淚還是雨。手里握著那雞湯，手就要熔掉了！

耳邊還是能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚：“記得要把湯喝了！”我再也不愿回頭，我怕回頭了，我會(huì)哭得更慘。腦海中不斷回放著媽媽“狼狽不堪”的情景，心隱隱作痛。

漸漸才明白，當(dāng)那一片片的枯葉離開(kāi)枝頭，隨風(fēng)而去，不是大樹(shù)的不挽留，而是更多的無(wú)可奈何，更多無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)。每一陣風(fēng)，是大樹(shù)對(duì)樹(shù)葉的愛(ài)；沒(méi)一次呼喚，是母親對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。

落葉五年級(jí)敘事作文 篇6

冬天的梅花很孤傲，夏天的荷花很清新，春天的桃花很甜美，秋天的菊花很高雅，可不論它們多么迷人，在我心里秋天的葉子才是最迷人的。

公園的秋景很美，我走在公園的`林間小路上，耳朵插著耳機(jī)，耳機(jī)里放著我喜歡的歌曲。這條小路上有許多落葉，路的兩旁種著許多樹(shù)，我走在這條由落葉鋪滿的小道上，不知為何，這里的空氣很新鮮。

我拿著書(shū)捧在手里看，忽然一個(gè)調(diào)皮的小東西落在了我的肩上，我扭頭想去看，可卻不曾想它竟滑落到地下，我彎下腰把它拾起，可它的表面上多了一層水漬，我這才意識(shí)到天上下了毛毛細(xì)雨。

這片楓葉真漂亮，像手掌一樣，它那色彩就像著了火一樣鮮艷，它的葉脈就像它的骨架一樣。細(xì)看，它的邊緣上有著一排排小小的刺，摸上去并不疼，反而有些軟。葉的表面因有了一層水漬，摸上去跟光滑，還有一絲絲涼意，很舒服……

我打開(kāi)書(shū)，把它放進(jìn)書(shū)頁(yè)中，它在雪白書(shū)頁(yè)的襯托下顯得很美，特別是它那絢麗的色彩，更顯得別具一格……

秋天，并不像表面那么樸素，相反，它很絢麗，而秋葉無(wú)疑是這里面最絢麗的一道風(fēng)景線。

落葉五年級(jí)敘事作文 篇7

在寒風(fēng)中，萬(wàn)木凋零，唯獨(dú)松樹(shù)與柏樹(shù)不畏冰雪，傲然挺立。

我多么希望見(jiàn)到松樹(shù)?。〗K于，有一天，我們來(lái)到了西嶺雪山。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了雪山上有一排排高大的松樹(shù)。

終于走近了它，我興奮地跳下了車，手舞足蹈，一會(huì)兒跳到這棵樹(shù)前，一會(huì)兒跳到那棵樹(shù)前。聞一聞，它有著泥土的芳香、樹(shù)木的清香，沁人心脾。把耳朵貼在這棵樹(shù)上，用手輕輕地敲一敲，“咚咚”，里面好像有一只可愛(ài)的小精靈在給我打招呼呢！我又跳向另一棵樹(shù)，摸了摸，它的樹(shù)皮十分粗糙。我再次奔向另一棵樹(shù)，將臉貼上去，涼冰冰的；伸出雙手抱抱它，多么結(jié)實(shí)，多么筆直?？瓷先ィ烧嫦褚粋€(gè)巨大無(wú)比的.衛(wèi)士。

它筆直地站在自己的崗位上，將雪花、冰塊，抵擋在外面……

它視死如歸地屹立于狂風(fēng)、雪花、冰塊的打擊之下。它沒(méi)有彎腰，仍舊傲然挺立。真的是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。

松樹(shù)好似守衛(wèi)邊陲的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的戰(zhàn)士，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨、嚴(yán)寒酷暑，總是堅(jiān)守在那片土地上，保護(hù)著那片土地上的一切生靈……

松樹(shù)，它雖然沒(méi)有美麗的外表，可它那任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

落葉五年級(jí)敘事作文 篇8

讀過(guò)楊紅櫻作品——《男生日記》的朋友一定知道文中的“兔八哥”吧。其實(shí)我們班就有一位與“兔八哥”極其相似的人，因?yàn)樗談?，并且跑步跑得比“兔八哥”還快，所以同學(xué)們，都稱他為——“兔八哥劉”

“兔八哥劉”長(zhǎng)得雖然不是很帥，但他說(shuō)話卻非常的幽默，就連平時(shí)最簡(jiǎn)單的見(jiàn)面打招呼，他也總是很幽默，不是中英文夾雜，就是滿臉堆笑，打躬作揖一聲親切的問(wèn)候，總之，他的一言一行都是那么有趣、好笑。

“兔八哥劉”不僅是我們班的幽默明星，而且還是我們校內(nèi)有名的體育健將，每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總能在賽場(chǎng)上看到他健步如飛的超越一個(gè)又一個(gè)選手，輕松奪得冠軍。每次他奪冠，全班同學(xué)們都會(huì)一擁而上，有的向他豎起大拇指，夸贊他又為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；有的關(guān)切地遞上毛巾，問(wèn)他累不累，面對(duì)同學(xué)們的熱情“款待”，他總是紅著臉，低著頭，半害羞半風(fēng)趣地低聲說(shuō)：“慚愧，慚愧，這才幾圈，我怎么覺(jué)得才活動(dòng)了一下筋骨??？怎么就把他們打敗了……”“哈哈哈……‘兔八哥劉’看來(lái)你還沒(méi)跑夠，要不再去參加六年級(jí)段的`比賽？”我打趣地說(shuō)?！氨救诉€真想?yún)⒓恿昙?jí)段的比賽，可惜，老師不同意。再說(shuō)，如果我‘兔八哥劉’走了，你們不覺(jué)得可惜了我這名難得的體育健將?。亢俸?！就是你們不可惜，咱們的Miss Zheng也舍不得?！鼻?，“兔八哥劉”什么時(shí)候也忘不了幽默。

“兔八哥劉”是全班同學(xué)的體育偶像，能跟他在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得真是太榮幸了。

落葉五年級(jí)敘事作文 篇9

大家都喜歡描寫(xiě)祖國(guó)的名山大川，可我今天描寫(xiě)的是為我們單縣的有名的風(fēng)景：浮龍湖水庫(kù)。

一走到浮龍湖的大堤上，舉目四望，仿佛看到一幅巨大的山水畫(huà)。遠(yuǎn)處云霧迷蒙，整個(gè)湖面被綠樹(shù)包圍著。近看水面上波光粼粼。浮龍湖的水真清啊，清的可以看到水中歡快的魚(yú)兒；浮龍湖的水真柔啊，柔的就像一卷流動(dòng)的綢緞；浮龍湖的水真美啊，美的連畫(huà)家用最好的丹青也調(diào)不出它的.顏色。

湖面上有許多小潭，其中最美的要數(shù)浮龍?zhí)豆珗@了。

一走進(jìn)浮龍?zhí)叮环N清新的水草氣息迎面撲來(lái)。走過(guò)兩邊綠柳成蔭的小道，便發(fā)現(xiàn)左右有許許多多大小不一的水塘。有的塘里長(zhǎng)滿了蒲草，草下游弋著各色各樣的金魚(yú)，有的水塘供游人垂釣，有的供游人劃船……可真是水中有潭，潭中有水呀！整個(gè)潭中的水都是連通的活水，所以水質(zhì)特別好，水特別清。每走到一處，便會(huì)驚起許多說(shuō)不出名的水鳥(niǎo)：鷗鷺、野鴨……

沿著曲曲彎彎的便道，隨處可見(jiàn)這里有一座吊橋，那里有座涼亭；這兒一排長(zhǎng)廊，那兒幾排石凳。這時(shí)，你便會(huì)感覺(jué)到像走進(jìn)了一幅神奇的畫(huà)卷，真是“周行碧波上，人在畫(huà)中游”??！

落葉五年級(jí)敘事作文 篇10

秋天到了，落葉落了，它寓意一個(gè)新的季節(jié)的到來(lái)——秋。

“嘩啦啦”一陣秋風(fēng)吹到，落葉紛紛從樹(shù)上落了下來(lái)，像正在翩翩起舞的少女，輕輕地落到了地上。

我走了過(guò)去，拾起地上的'落葉，看到落葉卷起來(lái)了，原來(lái)水分都被太陽(yáng)曬干了。我撕開(kāi)落葉，落葉發(fā)出了“嘶嘶”的聲音。我又聞了聞，發(fā)現(xiàn)它散發(fā)著泥土的芳香?？粗淙~，我愣住了。它有讓我感覺(jué)美好的回憶：我家以前住一樓，樓前種著一棵大樹(shù)大樹(shù)上結(jié)滿果實(shí)。我一不高興就去看看大樹(shù)，心里也舒暢了。后來(lái)不知為什么，大樹(shù)被別人砍了。至今我總感覺(jué)生活中少了一個(gè)朋友。

“嘩嘩嘩”，環(huán)衛(wèi)工人來(lái)了，把落葉掃到一處，他們多盡心盡職啊!

一片落葉落在地上，樹(shù)上的綠葉嘲笑說(shuō)：“看看我，身上是綠色的，充滿活力!”落葉不慌不忙地說(shuō)：“我身上的顏色是太陽(yáng)染黃的!”

的確，我在讀課外書(shū)時(shí)，也找到了同樣一處：“落葉從樹(shù)上落下后，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光和風(fēng)雨的作用以后，落葉會(huì)變成十分好的肥料，供給樹(shù)營(yíng)養(yǎng)。”這也正是“落葉歸根”我也從落葉身上學(xué)到了一種奉獻(xiàn)的精神。

我覺(jué)得人的一生就要像落葉一樣，奉獻(xiàn)他人。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美!

風(fēng)五年級(jí)敘事作文9篇

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯持續(xù)的努力和磨練我們最終完成了最新的“風(fēng)五年級(jí)敘事作文”，讓文字娓娓道來(lái)讓情感躍然紙上作文是表達(dá)心境的方式，寫(xiě)作能夠讓我們更加深入地了解自己。優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重，大家是否在尋找一些優(yōu)秀的作文范文？

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇1】

春天來(lái)了，大地一片綠意，我迎著春光，哼著小曲，到郊外游山玩水，好寫(xiě)下一首好詩(shī)，來(lái)抒發(fā)我的感情。

我看著一座座山峰，覺(jué)得平淡無(wú)奇，處處可見(jiàn)，想不出什麼好詩(shī)來(lái)。突然，我聞到了一陣清香，我隨著香味走去，看到一家農(nóng)人的院子，院子門前有一層厚厚的青苔，我輕輕地敲門，想看一看里面的美景，可是主人卻久久地不開(kāi)門。唉，主人也太小氣了吧！他一定是怕我把蒼苔踩壞了吧?。菚r(shí)的我哪知道這是蘇軾家呀?。M園的春色是關(guān)不住的，不信你瞧，一枝開(kāi)得正艷的紅杏伸出了墻外。我走時(shí)，給主人留下了一封信，請(qǐng)他明日到我家做客。

第二天，有人在敲門，我開(kāi)門一看，哇！是幾年不見(jiàn)的好友蘇軾，他告訴我他昨天去參加南宋八大家的競(jìng)選，競(jìng)選上了！蘇軾還請(qǐng)我到他家的院子里去參觀。我十分高興，和好友蘇軾一起到了他家的院子。我看到一朵朵杏花，桃花，梨花爭(zhēng)奇斗艷。我不由得念出幾句詩(shī)來(lái)：“《游園不值》，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

這是一篇描寫(xiě)游園不值的`文章，文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，作者拜訪蘇軾，對(duì)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)的描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切，描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神，結(jié)尾處的詩(shī)是本文的亮點(diǎn)。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇2】

“小小少年，沒(méi)有煩惱……”錯(cuò)了，活在當(dāng)下，無(wú)人能夠無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。小孩子煩的是沒(méi)玩；青年煩的是學(xué)業(yè)；成年人煩的是工作；老人們煩的是子孫后代。那我們呢？13歲，不老也不少了，夾在小孩子于青年之間，難道就沒(méi)有煩惱嗎？不可能！

星期五下午，放學(xué)回家的我剛?cè)酉聳|西，準(zhǔn)備為剛才的長(zhǎng)途跋涉休息一下，但當(dāng)我剛碰到沙發(fā)時(shí)，老媽又傳來(lái)了命令：”去把垃圾扔了。”

我在過(guò)去的五天時(shí)間里繞著400米的操場(chǎng)跑了八、九圈，在學(xué)校往返走了20多次，還有諸如高抬腿、俯臥撐、蛙跳等一系列運(yùn)動(dòng)。光體力勞動(dòng)還不夠，學(xué)生靠的是腦子，于是就有了各種作業(yè)、考試什么的，況且我剛才爬樓梯爬上來(lái)啊。想到這些，我給出的答案自然是“不”了。

“為什么？”老媽又追問(wèn)下去?！袄邸！蔽乙膊幌胫v太多話了。聽(tīng)到這字老爸老媽就不高興了，于是在“第N次圓桌會(huì)議上”，兩位老人家就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行“思想教育”了?！啊邸?？這是什么意思？”爸爸問(wèn)?！袄劬褪抢郏苡惺裁匆馑??！蔽掖?。媽媽問(wèn)：“你累那我就不累了嗎？”“不累。”“你才不累?！薄耙懿絾?？”“我們也是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的?！薄澳銈円鲞@么多嗎?！薄皼](méi)試過(guò)嗎?！薄皼](méi)有?！薄拔覀兩习嗖焕蹎幔俊薄安焕?。朝九晚五坐在椅子上。坐到下班就沒(méi)事了?！弊雷由夏阋痪湮乙痪湓匠吃郊ち?，最后到了冷戰(zhàn)的階段。飯后，通常是一家人最吵鬧的時(shí)候，可我家，卻是像死一般的沉寂。

我像平常一樣早早地回到學(xué)校，看見(jiàn)了一位清潔工，正在努力的打掃著校園，日復(fù)一日。我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)生，他身旁有一位中年男子，應(yīng)該是他的爸爸，這位爸爸正在幫他兒子把被子抱上宿舍。我突然感覺(jué)到了什么。第二天中午，老師的拖堂讓我看到了著一幕：人山人海的飯?zhí)?，神龍?jiàn)首不見(jiàn)尾般的隊(duì)伍，正對(duì)著那僅有的四個(gè)打飯窗口緩緩前進(jìn)著，日復(fù)一日。我霎時(shí)間明白了。

爸爸，媽媽，我錯(cuò)了。

再次回家后，那場(chǎng)冷戰(zhàn)早已結(jié)束，取而代之的，是一個(gè)和睦的家庭。

煩惱無(wú)處不在，但我們根本不必為此擔(dān)心。煩惱像一座大山？那自有“愚公”來(lái)移山。煩惱像一條大河？那自有好心人幫忙架橋。煩惱像一扇大門？那自有一把鑰匙來(lái)打開(kāi)。只要以平和的心態(tài)對(duì)待它，一切問(wèn)題都將迎刃而解。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇3】

下午，我的肚子餓極了，中午和媽媽鬧別扭，沒(méi)吃飯，現(xiàn)在家里沒(méi)人，我只好自己燒了。

我對(duì)著廚房，卻無(wú)從下手，這時(shí)，有個(gè)朋友來(lái)找我，見(jiàn)我無(wú)從下手，便自告奮勇的說(shuō)教我。

她讓我切好肉和我最愛(ài)吃的番茄，再往鍋里到了一些油，等油冒泡了，又讓我將肉和番茄放下去，炒了一會(huì)兒，又把年糕也放了下去，炒了許久，把鍋蓋上，當(dāng)再次掀起鍋時(shí)，年糕的下一層已經(jīng)焦了。她連忙撒了一些鹽，倒了一些醬油，最后裝到盤子上。

我?jiàn)A起一根，吃了起來(lái)：“哇，好咸呀”她也吃了一根，說(shuō)：“是有些咸，不過(guò)第一次已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次努力吧?！?/p>

凡是總有第一次，要多努力，多做嘗試，第二次一定會(huì)更好的。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇4】

巍巍龍?zhí)渡剑咸纤苫ń?，這片帶有濃郁關(guān)東特色的魚(yú)米之鄉(xiāng)，就是我美麗、富饒的家鄉(xiāng)——吉林市。

吉林市有如此多彩的景色，唯獨(dú)那條穿城而過(guò)的松花江令人驚嘆。松花江是吉林市的靈魂，是我們熱愛(ài)的母親河。即使在零下20℃的寒冬，松花江依然川流不息、江水不止?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”吉林的霧凇與桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽一起列為“中國(guó)四大自然奇觀”。

吉林，是座名城，所以名人也不少：抗日英雄魏拯民、三口大鍋鬧革命的劉聲、醫(yī)生金春雨、第一任市長(zhǎng)沈越、共產(chǎn)黨員金龍九……他們無(wú)論官職是大是小，無(wú)論專家還是百姓，他們都在盡自己一份或大或小的力，幫助吉林，幫助祖國(guó)！

吉林市也是一座文藝城市，京劇的第二故鄉(xiāng)、中國(guó)最美城市……這些和吉林市都脫不了聯(lián)系。吉林市還有春晚的“臺(tái)柱子”——吉林市歌舞團(tuán)，花樣百出。

不管怎樣，最重要的還是吉林市人同舟共濟(jì)、激流勇進(jìn)的堅(jiān)定精神。這就是我的家鄉(xiāng)，最美的吉林市。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇5】

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間小年就到了。在日歷上，小年會(huì)標(biāo)注在臘月二十三和臘月二十四，臘月二十三是長(zhǎng)江以北的地方過(guò)小年，俗稱北方小年，而我們江南地區(qū)則是臘月二十四過(guò)小年，俗稱南方小年。

早在漢代就有過(guò)小年的習(xí)俗，我在網(wǎng)上看過(guò)《四民月令》有記載：“臘明日更新，謂之小歲，進(jìn)酒尊長(zhǎng)，修賀君師”。小年也是闔家團(tuán)聚的日子，家庭聚餐、燃放鞭炮等風(fēng)俗跟過(guò)大年一樣，只是不出門走親訪友。同時(shí)，小年也預(yù)示了大年即將到來(lái)。

小年這一天，我們一大家子都很忙碌。奶奶一大早就起來(lái)準(zhǔn)備過(guò)小年的食物：炸圓子、燉排骨等等。爺爺則是拿著自己家種植的菜去菜市場(chǎng)賣。我也沒(méi)閑著，急忙跑去幫忙，一會(huì)兒幫媽媽擇菜，一會(huì)兒幫爸爸洗碗，忙得不亦樂(lè)乎。聽(tīng)爸爸說(shuō)，常年在外打工的人們也在這一天趕回來(lái)和家人團(tuán)聚，準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái)。這不，我的堂妹也在這天從成都趕回來(lái)，我又多了個(gè)小伙伴啦。

小年的晚上，我們一家人圍坐在一起，品嘗著白天的勞動(dòng)成果。滿桌子美味的菜肴，看得我眼花繚亂，不知先吃哪一道菜才好。我們舉起酒杯，慶祝小年的到來(lái)。

溫暖的小屋里回蕩著幸福的笑聲，空氣中彌漫著香甜的味道，這個(gè)小年讓我們感受到了無(wú)盡的歡樂(lè)。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇6】

今年暑假，我們一家三口和爸爸的朋友們一起去大余丫山玩。

一大早我們就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)車程，我們的車隊(duì)終于來(lái)到了丫山腳下。下了車，一眼便看到山腳下裝有一塊電子顯示屏，上面寫(xiě)著“丫山歡迎您！”，旁邊還立著一塊宣傳牌，上面的宣傳語(yǔ)“丫山風(fēng)景，江南獨(dú)秀”非常醒目。我看著威武的丫山，情不自禁地說(shuō)：“丫山真高?。　?/p>

開(kāi)始爬山了，我們先穿過(guò)一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁種著許多銀杏樹(shù)，陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，銀杏葉閃閃發(fā)亮，綠得可愛(ài)，猶如一把把小扇子。旁邊的溪水時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘩啦啦”的響聲。穿過(guò)長(zhǎng)廊，我們便真正進(jìn)入了丫山，抬頭看，一個(gè)個(gè)石階向上蜿蜒著，仿佛一條長(zhǎng)蛇纏繞在丫山上。我們一步步地向上攀，放眼望去，山上長(zhǎng)滿了郁郁蒼蒼的樹(shù)木，許多千年古藤纏繞在樹(shù)上，為丫山增添了許多神秘色彩。正值中午，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，斑斑駁駁地照在地上，蜿蜒回旋的小溪調(diào)皮地陪伴在我們左右，還不停地發(fā)出“叮咚叮咚”的響聲，偶爾還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)清脆的叫聲，空氣清新而濕潤(rùn)，我不由地深吸了一口這大自然饋贈(zèng)給我們的最好禮物——空氣。聽(tīng)爸爸說(shuō)，丫山素有“天然氧吧”之稱。

走著走著，我們來(lái)到了一個(gè)叫“連心瀑”的瀑面前，仰頭望，瀑布從幾米高的山崖上墜落下來(lái)，頓時(shí)水花四濺，這壯觀的景色讓我想起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！庇捎谄俨嫉臎_擊，在它的腳下形成了一個(gè)小水潭，水潭里的水清澈見(jiàn)底，許多游客脫下鞋跑到水里戲水，愛(ài)玩水的我也忍不住踩在水里，爸爸還幫我拍了許多戲水的照片呢。一路上，我們參觀了大大小小的瀑布共有二十余處。爸爸告訴我：丫山的樹(shù)木有660余種，野生動(dòng)物120多種，資源非常豐富，是不容置疑的植物博物館和動(dòng)物王國(guó)。

我們繼續(xù)向上攀，便來(lái)到了一個(gè)洞，這里面有一個(gè)神仙像，和真的一樣。神仙像下面有一個(gè)捐贈(zèng)箱，據(jù)說(shuō)向里面放一元錢，神仙便會(huì)保佑你和你的家人平平安安地度過(guò)每一天。我也把一元錢虔誠(chéng)地放進(jìn)箱子，希望神仙也保佑我們一家平平安安。

我們終于攀上了山頂，放眼望去，汽車如一條條毛毛蟲(chóng)，一棟棟房子猶如一個(gè)個(gè)螞蟻洞，人們好像一只只小螞蟻在洞前來(lái)回穿梭，我自己則仿佛變成了那力大無(wú)窮的巨人。

丫山真美?。∵@古老神秘的大山還藏著些什么秘密呢？

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇7】

別人要是問(wèn)我是怎么當(dāng)上指揮的'，那還得從一天下午說(shuō)起。

那一天下午，我像往常一樣拿小鼓、站隊(duì)形,準(zhǔn)備開(kāi)始。我忽然看到老師們盯著我，好像在商量什么，我心里不禁惶恐不安。這時(shí)老師突然喊我：“那為女同學(xué)，你過(guò)來(lái)一下！”我更加害怕的走過(guò)去?！澳銈€(gè)子比較高，做指揮怎么樣？”我腦子里一片空白，心想：“這不可能！我要和她們?cè)谝黄?，而不是一個(gè)人帶領(lǐng)整個(gè)鼓號(hào)隊(duì)！”我的心里忽然感到寂寞、空虛，還有些無(wú)助。別人都說(shuō)當(dāng)指揮有多好，求之不得呢！而我卻有苦說(shuō)不出。

可是，當(dāng)我那到指揮棒時(shí)，卻有一種神圣的感覺(jué)，老師說(shuō)：“第一次手肯定會(huì)有點(diǎn)兒生疏，以后會(huì)好起來(lái)的，只要你努力，也會(huì)成為優(yōu)秀的指揮！

不試不知道，一試嚇一跳！沒(méi)想到這指揮也難當(dāng)呀！不知道是怎么回事，每次我都忘記譜子，要么就是出差錯(cuò)。老師對(duì)我失望至極，開(kāi)始懷疑我的能力，同學(xué)們都說(shuō)我不配當(dāng)指揮。我心里很不是滋味兒，很想大哭一場(chǎng)，但又不想讓爸爸媽媽、同學(xué)看見(jiàn)，所以只能藏在心里面。

我開(kāi)始懷疑我是否能當(dāng)好這個(gè)指揮了，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“既然老師選了你，那就是信任你，覺(jué)得你能成為這支隊(duì)伍的靈魂，你有這個(gè)潛力，可是這個(gè)潛力還沒(méi)被你發(fā)掘出來(lái)，一旦你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)潛力，那你必定會(huì)一鳴驚人！”我的好友說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，相信我，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后的，只要你努力相信你是天上最美麗最美麗的一道彩虹！”聽(tīng)到大家的話語(yǔ)，我心里好受多了！“真的會(huì)像彩虹那樣絢麗奪目嗎？”我心里想著。

我們的劉老師因過(guò)度用嗓而需要?jiǎng)邮中g(shù)，所以鼓號(hào)隊(duì)暫時(shí)休息幾天，我打算就在這幾天讓大家看到一個(gè)全新的我。我已經(jīng)把譜子背下來(lái)了，可還是感覺(jué)少了什么？“是自信！”老師說(shuō)道，“你不能總是不笑，這樣會(huì)讓別人覺(jué)得你過(guò)于嚴(yán)肅，從明天起開(kāi)始練習(xí)微笑吧！” 真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人呀！

激動(dòng)人心的校園文化藝術(shù)節(jié)到了，雖然這炎炎夏日，我們穿著厚厚的鼓號(hào)隊(duì)服，但是我們的心情是格外舒暢。終于鼓號(hào)隊(duì)徐徐進(jìn)場(chǎng)，在節(jié)目中一展風(fēng)采，我也一鳴驚人，退場(chǎng)后掌聲還沒(méi)有平息。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇8】

既不會(huì)寫(xiě)信也不會(huì)打電話的外婆托別人從鄉(xiāng)下給我?guī)г?，說(shuō)她想我了，讓我有時(shí)間去看看她。聽(tīng)到這，外婆為我操勞的身影，又像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。

小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我?guī)У洁l(xiāng)下讓外婆來(lái)照顧我。從此，外婆成了我生命中的依靠。冷了，喊的是外婆；餓了，喊的也是外婆；傷心時(shí)，喊的還是外婆。外婆很愛(ài)我，有什么好東西，自己一口也舍不得吃，總是留給我。

記得有一次，我睡著了，外婆把我放到床上，就去洗衣服了。一會(huì)兒，我醒來(lái)，找不到外婆，就自己爬到床邊，一不小心，從床上摔了下來(lái)。“哇！哇。 ”一陣啼哭聲打破了寂靜，外婆聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊跑來(lái)把我抱起來(lái)，揉揉我的腳。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了外婆微微的嘆息聲，從眼中看到一絲自責(zé)和無(wú)奈。

那時(shí)我還小，不懂得外婆的良苦用心，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得理解外婆了。

是啊，外婆為我付出了太多，太多。

“媽媽，星期天我們?nèi)タ纯赐馄虐桑俊蔽液鴾I水向媽媽提議。媽媽遲疑了一下，我知道，她是在擔(dān)心我的作業(yè)，奧數(shù)，作文課。放心，我不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。我打斷她的遲疑。這顆蒼老的心已經(jīng)等得太久了，什么都可以緩一緩，但是親情不能等待。

情摯意濃。寫(xiě)親情的的作文，貴在一個(gè)“情”字。小作者主要通過(guò)平常動(dòng)人可感的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表達(dá)外婆對(duì)自己的無(wú)微不至的關(guān)懷，以及自己對(duì)外婆的牽掛，感情真摯。文章首尾呼應(yīng)，文句有表現(xiàn)力。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文【篇9】

那些年我們一起嬉皮笑臉的日子；那些年我們一起玩耍的日子；那些年我們一起上課的日子；那些年我們一起哭的日子；那些年我們一起挨罵的日子；那些年我們一起抄作業(yè)的日子。是的，那些年我們?cè)谝黄稹?/p>

不知不覺(jué)我們上初中已經(jīng)有兩個(gè)月，也意味著我離開(kāi)了母校已經(jīng)兩個(gè)月，之前我和同學(xué)約好了回母校，在回母校的路上，我的腦海不斷涌現(xiàn)出以前和同學(xué)們的美好時(shí)光，頓時(shí)心情緊張起來(lái)，再過(guò)一會(huì)兒就能看見(jiàn)我們的老師們。隨著時(shí)間的縮短，心情也慢慢冷靜下來(lái)。

“下車啰，到了！”隨著媽媽溫柔的聲音，我小心翼翼的下了車，和同學(xué)們集中好，我們就進(jìn)入學(xué)校，一踏進(jìn)學(xué)校就有一種重返小學(xué)校園的感覺(jué)，我在往操場(chǎng)看去，突然感到好小，畢竟小學(xué)和初中的操場(chǎng)不太一樣。每走一步我都能感受雍小的變化，雍小一草一木都是伴著我們成長(zhǎng)的朋友，對(duì)它們有了一種熟悉的感覺(jué)。雍小的改變很大很大！

把雍小繞了一圈后，我們便坐下來(lái)和老師聊聊天，我還能感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和懷念，其實(shí)老師一直給我們傳遞知識(shí)的能量。

母校，我愛(ài)你！你是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。你的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。即使我失憶了我也不會(huì)忘記我曾經(jīng)揮灑汗水的地方——雍景園！

最后讓我們唱起雍小校歌：“我愛(ài)母校，雍景園，雍景園，給我?guī)?lái)金色的童年童年......”

母愛(ài)敘事作文經(jīng)典

生活的歷程在文章中顯得尤為清晰，借助寫(xiě)作，我們有機(jī)會(huì)更為深入地表達(dá)自己的感觸和情緒。上佳的文章往往會(huì)被教師當(dāng)做范文，大家在寫(xiě)作時(shí)，是否會(huì)有些許困擾，擔(dān)心寫(xiě)得不夠好？這篇“母愛(ài)敘事作文”是編輯竭誠(chéng)建構(gòu)的希望你們會(huì)喜歡，以下信息僅供參考，歡迎各位閱讀！

母愛(ài)敘事作文(篇1)

母親不但生育了我們，而且一直陪伴著我們成長(zhǎng)。母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)!

還記得去年的冬天，有一次爸爸出差了，我睡到半夜時(shí)覺(jué)得渾身難受，頭上直冒汗，再也睡不著了。這時(shí)，媽媽也醒了，看到我的樣子，忙問(wèn)：寶貝，你怎么了?我渾身熱得難受。媽媽聽(tīng)了后，用體溫表給我量了一下體溫。寶貝，你體溫怎么這么高，39.5℃。媽媽一邊說(shuō)著，一邊幫我穿好衣服，背起我就向樓下跑去。下樓后，等了兩三分鐘，也看不見(jiàn)一輛出租車。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：寶貝，抓緊媽媽。說(shuō)著，背起我就向醫(yī)院跑去。醫(yī)院離我們的家有兩公里多路，媽媽一路小跑，到醫(yī)院的時(shí)候，媽媽全身都濕透了。進(jìn)了醫(yī)院，媽媽又跑前跑后，忙著掛號(hào)、取藥、倒水，我看著媽媽喘著粗氣，滿頭大汗的樣子，感動(dòng)的掉下了眼淚!

這就是無(wú)私的母親，像航海燈一樣，指明我們前進(jìn)的道路，像蠟燭一樣在黑暗中給我們光明

母愛(ài)敘事作文(篇2)

母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽給門診得醫(yī)生打電話讓他給我輸幾瓶水。到了第二天我還發(fā)燒，已經(jīng)燒到了38度5，媽媽急的了不得。媽媽讓爸爸給濟(jì)南的一個(gè)醫(yī)生打了個(gè)電話，醫(yī)生說(shuō)吃點(diǎn)藥就好了，媽媽讓爸爸到藥房里買這種藥，爸爸回來(lái)了，媽媽趕緊讓我吃藥，吃完藥，我更難受了，因?yàn)檫@個(gè)藥太苦，我把吃的飯都吐出來(lái)了，媽媽很著急，讓我的哥哥帶著我上縣醫(yī)院。到了縣醫(yī)院，媽媽給我掛號(hào)，再上病房看病，醫(yī)生說(shuō)；輸水就行了。晚上，媽媽一直沒(méi)合眼，而我在夢(mèng)中睡著。

睡醒了，我問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了，媽媽說(shuō)；2點(diǎn)了，怎么還沒(méi)輸完？我在心里想著。過(guò)了一會(huì)，輸完了水，哥哥帶我和媽媽回到了家里，我看了看時(shí)間，快3點(diǎn)了，媽媽說(shuō)：再睡會(huì)吧，我說(shuō)媽媽你也睡呀，媽媽說(shuō)：好。

我經(jīng)常踢被子，所以晚上媽媽經(jīng)常給我蓋被子。到了早晨，我也不大難受了，媽媽通常6點(diǎn)為我做飯，我看見(jiàn)媽媽的黑眼圈，就知道媽媽晚上肯定沒(méi)睡好。

在這我體會(huì)到了媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)，啊，我知道母愛(ài)是一種無(wú)私的，是任何東西也換不回來(lái)的，我能報(bào)答媽媽的就是努力考個(gè)好成績(jī)給媽媽看。讓她相信他的兒子是最棒的，是最優(yōu)秀的……

母愛(ài)敘事作文(篇3)

今天，我看了《閱讀年選》上的一篇文章，不禁浮想聯(lián)翩。

那篇文章是江南雨寫(xiě)的《母愛(ài)》，它講述了一個(gè)真實(shí)的故事。故事講的是在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，每人每天的用水量也就三斤。有一天，一頭憨厚的老牛為了自己的孩子拼死抗?fàn)?，擋在運(yùn)水車必經(jīng)的公路上，就是受傷也在所不辭。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士還是取出半盆水，老牛卻只讓小牛喝而自己一口也未喝。

這是一個(gè)多么感人的故事啊，我不禁就聯(lián)想到了我們的母親。記得我曾聽(tīng)到一個(gè)于也是關(guān)于母愛(ài)的事件，那件事發(fā)生在唐山，就是在唐山大地震時(shí)，所有的母親無(wú)一不在危難時(shí)擋在子女的身上，為他們抵擋這突然的災(zāi)難，這是多么厚重的母愛(ài)呀!在日常生活中，母愛(ài)雖然沒(méi)有這么轟轟烈烈的表示，但在那細(xì)微之處仍透露出無(wú)私的母愛(ài)。如：晚上媽媽總是要等我先睡，她才會(huì)安心睡去，有好菜時(shí)總是讓我們先吃，而自己最多也就吃上一點(diǎn)。當(dāng)然這種事在生活中是如此多，以致我們不太容易發(fā)現(xiàn)，但只要你用心去體會(huì)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

母愛(ài)是所有母親所共有的特點(diǎn)，它不分人，動(dòng)物和昆蟲(chóng)，就像那虎毒也不食子一樣。母愛(ài)可算得上是最高尚最純潔的感情了，它如雪中的炭火，讓我們感到溫暖，似雨中的雨傘，幫我們抵擋困難，但卻從不想的到回報(bào)。

母愛(ài)是多么偉大啊！

母愛(ài)敘事作文(篇4)

泛黃的毛衣

最近天氣變化，整理衣柜發(fā)現(xiàn)一件泛黃的毛衣，記得是讀高中時(shí)母親給我織的。這件毛衣圖案精致，就算放到現(xiàn)在也不算過(guò)時(shí)。

母親喜歡做一些手工品，針線活更是強(qiáng)項(xiàng)。小時(shí)候，棒針和毛線是她的隨身物品，她一針一線地為我和姐姐織毛衣，經(jīng)常還會(huì)研究下新款式，在老家的小鎮(zhèn)上，總讓我們顯得與眾不同。

手巧的她，針織棉拖鞋款式新穎，得到鄰居們的一致好評(píng)。老家這邊辦喜事，女兒出嫁母親會(huì)準(zhǔn)備紅拖鞋。媽媽總是義務(wù)為鎮(zhèn)里的鄉(xiāng)親勾棉拖鞋，彩線繡的圖案與漢字交織，寓意美好生活的開(kāi)始。

在那物質(zhì)匱乏的年代，母親用她那勤勞的雙手補(bǔ)給家用，不僅有樸實(shí)和勤勞，還有她被歲月磨礪后仍向美的女人心。

悉心的教導(dǎo)

母親常常講她讀書(shū)時(shí)的故事，當(dāng)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家里窮，只讀到初中畢業(yè)。

母親很注重教育，雖然她的文化不高，不能在功課上給予我們很大的幫助，但她很有耐心，一直陪伴我們做功課，在她的陪伴監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記得十四歲時(shí)，只身到貴陽(yáng)讀高中，高一下學(xué)期時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈。家里隔得遠(yuǎn)，打電話回家基本都是“報(bào)喜不報(bào)憂”。班主任打電話給家長(zhǎng)，母親才了解我的學(xué)習(xí)情況，母親急壞了，馬上乘車趕往貴陽(yáng)。當(dāng)著班主任的面恨鐵不成鋼地指著我說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，就出去打工?！?/p>

讀大學(xué)、讀研、工作后，常常會(huì)想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，沒(méi)有母親耐心的陪伴，可能我的境遇會(huì)有所不同。

長(zhǎng)久的陪伴

工作后的第一年母親節(jié)，打電話祝母親節(jié)日快樂(lè)，電話里能感受到母親的喜悅。

母親常常會(huì)忘記自己的生日。我們打電話給她，她才恍然今天有所不同。但她記得我們每個(gè)人的生日，每當(dāng)我們過(guò)生日時(shí)，她都會(huì)早早地打來(lái)電話：“記得今天做點(diǎn)好吃的。”

節(jié)約的她基本不過(guò)什么節(jié)日，記得有次母親過(guò)生日，打電話問(wèn)：“今天吃了什么，禮物有沒(méi)有收到？”母親回答：“做了很多好吃的，以后不要買哪樣禮物了，你們?cè)谫F陽(yáng)哪樣都好就是最好的禮物。”后來(lái)才得知母親就煮了碗面條。

每當(dāng)我們快回家時(shí)，她就開(kāi)始忙著張羅這準(zhǔn)備那。恨不得把冰箱里面的美味全部都拿出來(lái)，吃完飯后又忙著切水果，讓我們多吃點(diǎn)?；刭F陽(yáng)時(shí)，她總是將米、油、雞蛋等打包，塞了滿滿一車，說(shuō)：“這些都是家里的土產(chǎn)品，吃著健康?！?/p>

每次回貴陽(yáng)時(shí)都充滿著不舍，但我?guī)缀趺扛魞商於家o她打電話，有空就回去看她。因?yàn)榕惆榫褪撬徒o母親最好的禮物。

母愛(ài)敘事作文(篇5)

“媽媽呦媽媽，親愛(ài)的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我培養(yǎng)大……”甜圓潤(rùn)的女中音從電視里飄出來(lái)，打動(dòng)了我幼小的心靈。啊，母愛(ài)!你能使全世界所有的人都產(chǎn)生共鳴，找到共同的感受。

說(shuō)到母愛(ài)，我會(huì)想到許多離開(kāi)媽媽就不會(huì)存在的詞語(yǔ)：幸福、關(guān)懷、無(wú)私、寵愛(ài)……我媽媽給予我的照顧和體貼在世界上各種各樣的母愛(ài)中雖然是微不足道的，但是卻能讓我感到偉大并引以為豪。

一說(shuō)起母愛(ài)，我的記憶就像打開(kāi)閘門的潮水，洶涌而來(lái)，大大小小的事情，一件一件，歷歷在目。

我首先要講嚴(yán)厲也是母愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)我媽媽學(xué)生時(shí)代是優(yōu)秀的，所以對(duì)我也按照高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)要求。實(shí)實(shí)在在地講，我的學(xué)習(xí)還可以。可是我總是愛(ài)偷懶，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。就這樣，媽媽對(duì)我有時(shí)好言相勸-她說(shuō)：“好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，必須有持之以恒、堅(jiān)持到底的信念。有益的事情天天做，就會(huì)成為一種好習(xí)慣，這種好習(xí)慣將會(huì)是你秀品格的一部分，它會(huì)使你受益終身?！庇袝r(shí)嚴(yán)厲有加-她說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，否則你會(huì)一事無(wú)成，讓人看不起。”母愛(ài)的嚴(yán)厲就是母親對(duì)孩子的責(zé)任心。

我更要講的是母愛(ài)的溫暖。昨天的早上是個(gè)艷陽(yáng)天。暖洋洋的春天的樣子使我興高采烈地?fù)Q上了俏麗的單薄的春裝。可下午忽然狂風(fēng)大作，強(qiáng)冷空氣又卷土重來(lái)。放學(xué)了，我們一個(gè)個(gè)追求美麗動(dòng)(凍)人的同學(xué)不得不走出教室。剛來(lái)到校門口，我就聽(tīng)到了媽媽喊我的聲音。媽媽已經(jīng)好久不須接我了，我激動(dòng)地跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手中的羽絨服穿在身上，同時(shí)發(fā)現(xiàn)羽絨服的內(nèi)口袋里有一包熱乎乎的奶。媽媽親切地說(shuō)：“快喝吧!我在微波爐里熱得很燙，現(xiàn)在過(guò)了一段時(shí)間，溫度肯定正好!”我穿著暖暖的羽絨服，喝著醇香的熱奶，在這春寒料峭的季節(jié)，乍暖還寒的時(shí)候，一股暖流涌上心頭。

一說(shuō)起母愛(ài)，我的記憶就像打開(kāi)閘門的潮水，洶涌而來(lái)，大大小小的事情，一件一件，歷歷在目。

母愛(ài)如同細(xì)流，雖然沒(méi)有聲音，但能滋潤(rùn)我們的心靈，母愛(ài)如同指路的明燈，引導(dǎo)我們?nèi)プ冯S光明。哪怕母親所做的一個(gè)舉動(dòng)，一句嘮叨都體現(xiàn)了她對(duì)我們的愛(ài)，我們真應(yīng)該好好地珍惜，用心體會(huì)，我們的生活將因?yàn)槌錆M了陽(yáng)光而更美!

啊，母愛(ài)使我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福之中!

母愛(ài)敘事作文(篇6)

那一年，我六歲。

那一天，下著小雨，我和媽媽等公交車，我在站牌等，媽媽在樹(shù)下等，我準(zhǔn)備走去把她拉過(guò)來(lái)時(shí)，一輛車被另一輛車著推過(guò)來(lái)，像不聽(tīng)司機(jī)的控制一般向媽媽沖過(guò)去。

我不顧一切地向媽媽跑過(guò)去，邊跑邊喊：“媽媽，快過(guò)來(lái)！小心！”媽媽已經(jīng)及時(shí)做出了反應(yīng)，但是當(dāng)我已經(jīng)接觸到她時(shí)，她想也沒(méi)想轉(zhuǎn)身就把我推了出去，這樣，車就撞不到我了。但媽媽卻來(lái)不及躲了，車撞了上去。

被推出去的我，趕緊起身跑向媽媽：“媽媽！”當(dāng)時(shí)我的心里十分慌亂，只知道不顧一切地跑向媽媽。媽媽坐在地上，顯然，她的腳受傷了。好在，車的速度不算快，媽媽并無(wú)大礙，只是腳趾骨折了。

去醫(yī)院的路上，媽媽一直一直都在詢問(wèn)：“我女兒怎么樣了？她有沒(méi)有受傷？”直到已經(jīng)到醫(yī)院包扎完之后她還在問(wèn)。

媽媽坐在輪椅上，我緊緊地跟著她，拉著她的手，回想著那電光火石之際，媽媽不假思索地把我推開(kāi)的那一刻。

媽媽，就是在危急時(shí)刻舍出自己的一切保護(hù)你的那個(gè)人。

母愛(ài)敘事作文(篇7)

“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)我朗誦孟郊詩(shī)人的《游子吟》，就想到媽媽，因?yàn)槟笎?ài)最偉大，母愛(ài)比金子、寶石更珍貴。

記得有一天深夜12：00，我突然咳嗽了，媽媽焦急的來(lái)到我的床邊，問(wèn)道：“你是不是生病了？”我搖著頭，媽媽現(xiàn)在更焦急了，媽媽連忙拿起體溫計(jì)給我量體溫?！把?！39度，你發(fā)燒了！”媽媽的臉上有驚訝又著急，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，來(lái)到兒童科，護(hù)士阿姨給我量體溫，說(shuō)：“小朋友，你39.5度，你發(fā)燒了?！彪m然降了一點(diǎn)，可媽媽的臉上還是愁眉苦臉的，阿姨給我打針時(shí)，我害怕地就像縮頭烏龜一樣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你是不是很難受？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你是不是又怕打針？”我繼續(xù)點(diǎn)頭，“那你想不想生?。苛⒖倘?？”“嗯。”我回答道，“只要你打針，病就會(huì)好?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，乖乖的打針。

媽媽的愛(ài)比天高，比地厚。媽媽的愛(ài)是無(wú)處不在的，是無(wú)私的。我想到了一首詩(shī)：

游子吟

孟郊（唐）

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉。

母愛(ài)敘事作文(篇8)

清晨，北風(fēng)呼嘯，一切都冷冰冰的。我和母親又鬧矛盾了。我撅著嘴：“我只是想和同學(xué)出去玩玩嘛！”母親的語(yǔ)氣不容爭(zhēng)辯：“我說(shuō)不行就不行！倆個(gè)姑娘家，太危險(xiǎn)了！”一氣之下，我沖出家門，來(lái)到我家后院的一座山上，躲在一塊大石頭后面。心情不好的時(shí)候，我就會(huì)跑到這兒來(lái)泄氣。

“哼，明明就是媽媽的錯(cuò)，她竟然還指責(zé)我！這也太不公平了吧！”我小聲嘀咕著，越想越氣。不就是出去闖闖嗎？至于那么大聲呵斥嗎？媽媽一定是不愛(ài)我了！我越想越委屈，眼淚“吧嗒吧嗒”地往下掉。無(wú)情的北風(fēng)不停呼嘯著，我不由得打了個(gè)噴嚏，凍得直哆嗦，身子蜷縮成了一團(tuán)。剛才氣急之下，連件外套也沒(méi)穿就跑出來(lái)了。好冷！可是，就這樣回去，豈不是沒(méi)面子？我猶豫著。

突然，一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵：“君君！君君！你在哪兒？”聲音沙啞，帶著無(wú)比的急切。我悄悄地從大石頭后面探出半個(gè)頭來(lái)，向下望去，不錯(cuò)，是母親！她臉色蒼白，只穿著薄單衣，手被凍得僵硬得快要拿不住雨傘，亂蓬蓬的頭發(fā)也顧不上去梳理，直喊我的名字，

就在那一瞬間，我小小的心被深深地震撼了。我覺(jué)得母親一下子憔悴了許多，一下子蒼老了許多……我想哭……

我飛快地奔下山……

我的腳步聲引起了母親的注意，她見(jiàn)到我了，趕緊跑過(guò)來(lái)，雨傘從她手中滑落，她伸出已被凍僵的雙手手心里，正聞著母親體香的我，不由得鼻子一酸：媽媽這是愛(ài)我呀！

漸漸地，我不感到一絲寒冷了，母親用她的身子溫暖了我的身體，同時(shí)，她也溫暖了我那顆幼小的心。

恍惚中，我和母親站起身，慢慢地朝家的方向走去……

母愛(ài)敘事作文(篇9)

媽媽，您是否聽(tīng)到過(guò)這樣的話？如果說(shuō)女兒是駛向港灣的小船，那么母親就是那一灣海峽；如果說(shuō)女兒是茫茫大海中的小船，那么母親就是那搖槳的人；如果說(shuō)女兒是一塊荒蕪的土地，那母親就是那辛勤的開(kāi)墾者......媽媽，女兒知道您愛(ài)我，可有時(shí)您的愛(ài)好自私，把女兒壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

媽媽，您是否記得那件事？那天，學(xué)校組織去春游，當(dāng)我回到家征求您的意見(jiàn)時(shí)，可您說(shuō)有危險(xiǎn)，硬是不讓我去。媽媽呀，聽(tīng)了您的話，我那被快樂(lè)鼓起帆的心，頓時(shí)像被一盆冷水撲滅了。媽媽呀，您說(shuō)這話的同時(shí)，是否注意過(guò)我的.感受？是否理解我那渴望去野外放松一下的心情當(dāng)時(shí)是如何的失望？也是否注意到聽(tīng)了您的話后，我眼中閃過(guò)的失落？

第二天，同學(xué)們都去春游了，而我卻坐在書(shū)桌前做著您認(rèn)為是陪我解悶的練習(xí)題。此時(shí)，太陽(yáng)似乎失去了往日的神采，習(xí)習(xí)的春風(fēng)也不像往日那么溫柔。我覺(jué)得這是太陽(yáng)公公在為我傷心，風(fēng)婆婆在為我叫屈。

媽媽呀，女兒知道您是為我著想，可是媽媽您也應(yīng)該理解女兒呀！女兒長(zhǎng)大了，有自己的想法了，不可能永遠(yuǎn)成為您手中那根細(xì)線上拴著的風(fēng)箏了，媽媽請(qǐng)您放開(kāi)手中那根約束女兒自由的線吧！讓女兒在屬于自己那片藍(lán)天下飛翔吧！

母愛(ài)敘事作文(篇10)

在這個(gè)絢麗多彩的世界里，做一個(gè)母親不容易，沒(méi)有付出艱辛，沒(méi)有付出勞動(dòng)，沒(méi)有付出汗水，哪算的上稱職的母親？所以說(shuō)，做一個(gè)母親不容易。從我出生時(shí)起，母親為了我，可以說(shuō)是含辛茹苦、任勞任怨；將我撫養(yǎng)成人，母親是盡心盡力，盡職盡責(zé)。

上小學(xué)時(shí)，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，母親騎著腳踏車來(lái)回接我上下學(xué)；在驕陽(yáng)似火的夏季里，母親頭頂烈目，為我遮擋陽(yáng)光；在金風(fēng)送爽的秋天里，母親每天站在門旁，守候我歸來(lái)：在雨雪紛飛的冬季里，母親忍受饑寒，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，為我添置衣裳。你說(shuō)，做一個(gè)母親容易嗎？

上中學(xué)時(shí)，課程更加緊張，我每天起早晚歸，而母親則此比我更起早貪黑，我早上起床后，桌上已有熱騰騰的飯菜；我晚上放學(xué)回來(lái)時(shí)，桌上已有一杯熱牛奶在等著我；當(dāng)我生病的時(shí)候，母親那憔悴的臉上又多了幾分焦慮；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，母親又想盡辦法安慰我。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎？一次，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，母親十分生氣，母親的臉上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)那樣的表情，母親伸手打我，當(dāng)時(shí)，我害怕極了。但是她忍住了，她對(duì)我“曉之以理，動(dòng)之以情”。最后，我終于明白了事情的嚴(yán)重性，再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎？

母親啊，我憂傷，你更憂傷；我心樂(lè)，你也快樂(lè)。你總是將好的東西留給我吃，好衣服買給我穿，自己卻舍不得吃、舍不得穿。有時(shí)還對(duì)你大發(fā)脾氣，和你爭(zhēng)吵，我知道每每這時(shí)你很難過(guò)，可是你總不當(dāng)著我的面難過(guò)，而是自己一個(gè)人躲在房間里抽泣。為了我，你忍住怒氣，忍住悲傷。你不容易呀，你的偉大，你的博愛(ài)，你的所作所為讓我看到了你的高貴、你的從容，更重要的是你對(duì)我的愛(ài)。

做個(gè)母親不容易，心系女兒不關(guān)己，春臨接女上學(xué)，夏至為女兒遮烈日，秋來(lái)守候女歸來(lái)，冬為女添衣裳，病時(shí)為女急萬(wàn)分，傷時(shí)為女解憂愁。母親，你辛苦了！

母愛(ài)敘事作文(篇11)

40歲的母親留著齊頸短發(fā)，說(shuō)不上好看不好看，論不上年輕不年輕。她的手很巧，經(jīng)常有人拿著花棉布找到家里來(lái)給小孩裁剪“蛤蟆皮”嬰兒穿的連體棉衣，借鞋樣子。但是，給我印象最深刻的，往往是下雨天母親那鋪天蓋地的嘮叨?！巴饷嫦轮?，你們就不要在屋里亂喊了。這三間小屋的屋頂都要被你們掀起來(lái)了。你看看這屋里的東西，亂七八糟的。大妮，炕上衣服被子你都疊疊。你看看，一下雨房上曬的，院里晾的，都拾掇進(jìn)來(lái)了，還有下腳的地兒不。二妮，你去看看做飯屋里有引火柴禾不，趁著雨不大，不行就去掏點(diǎn)麥秸，要不一會(huì)沒(méi)法兒做飯。小三妮，昨天給你梳的辮子，今天就成這樣兒了，過(guò)兩天我一剪子給你絞了。你們四個(gè)聽(tīng)著，吊籃里的點(diǎn)心，是給你爹吃的，咳嗽厲害了壓壓。誰(shuí)也不能偷吃。唉，什么時(shí)候能住五間廈子房啊，心里也敞亮敞亮……孩他爹，咱今兒吃嘛飯呀？”父親一搭腔，母親的嘮叨接近尾聲。雨一停，我們四個(gè)揉揉耳朵，逃也似的離開(kāi)家，直到母親喊吃飯的聲音在胡同里響起。

50歲的母親還是齊頸短發(fā)，發(fā)間有了些許銀絲。她的雙手依然靈巧。夏天的傍晚，她一邊穿針引線，一邊和我說(shuō)話?！霸圻@邊的活兒，多虧了你大姐幫忙，還是一個(gè)村方便呀?？茨愕纳眢w，重活干不了，這一段咳嗽又厲害了，咱說(shuō)不讓他抽煙了，人家也不聽(tīng)。你抽空給你二姐寫(xiě)封信，問(wèn)問(wèn)她在那鞋廠干的怎樣呀。你妹妹不愿上學(xué)了。你畢業(yè)了，馬上教學(xué)了，好好教學(xué)生，當(dāng)個(gè)好老師……你爹回來(lái)了。孩他爹，三妮回來(lái)了，今天做點(diǎn)好吃的，改善改善伙食?！蹦赣H收起針線活，又去灶間忙活起來(lái)。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶和門口，給母親的身影鍍上一層金黃的柔和的光暈，我怔怔地看著，不覺(jué)出了神。

60歲的母親衰老了很多，因?yàn)檫@一年的初冬，父親肺癌去世了。她依然是齊頸短發(fā)，但白發(fā)驟增。手上的條條青筋蚯蚓般蜿蜒。大年三十，母親默默地?cái)[好供品。突然，毫無(wú)征兆的爆發(fā)性的，母親大哭起來(lái)。“狠心的人呀，你怎么走了。這一大家子的事，都留給我了。你一輩子也沒(méi)吃好穿好，沒(méi)享了福。孩子們的事還沒(méi)完成，我以后找誰(shuí)商量啊。你最愛(ài)吃的豬頭肉，我給你擺好了，你可記得吃呀……”從愕然到傷心到心疼，我緊緊抱住母親，淚水簌簌墜落。母親要撐起一個(gè)家了，她心里一定很苦。

70歲的母親慈祥了很多，好像歲月終于與她和解了。母親的齊頸短發(fā)稀疏了很多，秋天的上午，她坐在院子里，圍著油布。我給她剪發(fā)。母女倆有一搭沒(méi)一搭地拉呱。“你全大娘不在了，體格挺壯的，說(shuō)走就走了。你五姨、七姨，大舅、二舅都不在了，兄弟姊妹也沒(méi)和我做伴的了。咱這一隊(duì)里歲數(shù)大的沒(méi)幾個(gè)了，當(dāng)紙牌都湊不起人來(lái)了。妮兒，你可得對(duì)老婆婆好點(diǎn)，給咱看著孩子也不容易。上婆家去了別那么懶，多干點(diǎn)活兒?！裉煳医o你烙糊子餅吧，你從小愛(ài)吃?！蔽疫B連答應(yīng)。此刻，我明白了世界上疼你入骨、護(hù)你周全的，唯有母親。你的愛(ài)好她都記得，你的心思她都懂得。

80歲的母親變成了安靜的孩子。那次摔傷之后，她再也離不開(kāi)拐杖。生活中所有的動(dòng)作都是電影里的慢鏡頭。梳齒爬過(guò)她的頭發(fā)，齊頸短發(fā)抿在耳后。渾濁的雙眼經(jīng)常盯著一處看?！皝?lái)了，妮兒?！毖劬罘毫艘粫?huì)，又呆滯了。再也沒(méi)有別的話了。你問(wèn)一句她答一句，有的時(shí)候還答非所問(wèn)。母親真的老了，凡事離不開(kāi)我們了。我平靜地接受著事實(shí)卻又感到一絲不甘，一份疼惜。我多想再穿越到四十年前或者更早時(shí)候，看看母親年輕的樣子，聽(tīng)聽(tīng)嘮叨的聲音，拉拉有力的雙手。時(shí)光啊，請(qǐng)善待每一位母親；子女啊，請(qǐng)珍惜與母親相伴的日子。

吐二年級(jí)敘事作文十五篇

有很多人認(rèn)為，作文看似很難實(shí)則更難，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。通常在寫(xiě)作中要言之有理或情，才能打動(dòng)讀者，您是不是不太清楚作文的寫(xiě)作要點(diǎn)呢？以下是小編精心收集整理的吐二年級(jí)敘事作文十五篇,帶給大家。希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

吐二年級(jí)敘事作文 篇1

我喜歡嘗試新鮮的事情，所以當(dāng)我聽(tīng)到朋友們?cè)谡務(wù)摫臉O時(shí)，我決定去嘗試一下，我也迫不及待地準(zhǔn)備好了。

那天早上，我穿上了一件輕便的運(yùn)動(dòng)衣和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)備去參加蹦極活動(dòng)。我的朋友們也都穿得很舒適，我們一起乘車去了一個(gè)蹦極場(chǎng)地。

到達(dá)蹦極場(chǎng)地后，我感覺(jué)到自己的心臟開(kāi)始緊張地跳動(dòng)。在工作人員的指導(dǎo)下，我們一個(gè)一個(gè)輪流上去嘗試。一開(kāi)始，我感覺(jué)自己的雙腿像是失去了支撐，身體就像是在自由落體中一樣。我感到有一種極大的沖擊力，我的心跳得更快了。

但是，我很快就適應(yīng)了這種感覺(jué)，我意識(shí)到自己是在一個(gè)安全的環(huán)境下進(jìn)行蹦極，我更加放松了。我很快就能夠享受這種刺激和自由了。

我在蹦極的過(guò)程中體驗(yàn)到了不同的感覺(jué)。當(dāng)我跳下去的時(shí)候，我感到一股強(qiáng)烈的刺激，仿佛我在翻滾著飛翔。我感到自己的身體在空中自由飛翔，頓時(shí)有種壯觀美麗的感覺(jué)，我做出了各種各樣的動(dòng)作，讓自己更加盡興。

當(dāng)我最后一次跳下去的時(shí)候，我感到自己的身體繞了一個(gè)大圈，接著有狂暴的風(fēng)，在我身前刮來(lái)，我沒(méi)有感到恐懼，反而感到自己像是在飛行，體驗(yàn)著不同于平常的絕對(duì)自由。

蹦極讓我感到激動(dòng)人心，每一次跳躍都讓我感到自己壯麗的身體就像在天空飛行。我覺(jué)得我得到了一種新的體驗(yàn)，體驗(yàn)到生命的不同方面和意義，也發(fā)現(xiàn)到原來(lái)自己身體能承受的更多。如果你喜歡嘗試新鮮事物，我鼓勵(lì)你去嘗試一下蹦極，它會(huì)讓你感到壯觀精彩，也可能會(huì)讓你的生活變得更加充實(shí)和有趣。

吐二年級(jí)敘事作文 篇2

我的家住在烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)正福村，旁邊有一條公路叫桐烏路。前幾年，為了賺錢有人在路邊開(kāi)起了小店，人們來(lái)來(lái)往往買東西很方便，但垃圾也隨處可見(jiàn)。又有好幾戶人家搭起了草棚，養(yǎng)起了鴨子。每次經(jīng)過(guò)都能聽(tīng)到鴨子嘈雜的叫聲，聞到鴨糞的臭氣，河水被嚴(yán)重污染，路兩旁的溝渠里都是白色垃圾袋、塑料瓶、腐爛的水果等，再這樣下去，我們也要像小村莊一樣了。路旁的房子漸漸不見(jiàn)了，鴨棚也消失了，過(guò)路的人再也聽(tīng)不到鴨叫聲了，溝渠里已流著清澈見(jiàn)底的河水。路兩旁綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木高大挺拔，真是太美了！我暗暗慶幸人們終于醒悟過(guò)來(lái)了，明白要保護(hù)環(huán)境了，并付之行動(dòng)了。今年開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校舉行了垃圾分類我?guī)ь^活動(dòng)。我回家一說(shuō)，沒(méi)想到媽媽說(shuō)村里也在搞這個(gè)活動(dòng)。我們紛紛行動(dòng)起來(lái)，買來(lái)了四色垃圾桶，分別放可回收垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾。到外面走走，隨處可見(jiàn)有關(guān)垃圾分類的字眼和各色垃圾桶，地上再也看不到餐巾紙、易拉罐、可樂(lè)瓶和塑料袋等垃圾了。

吐二年級(jí)敘事作文 篇3

還吃不吃飯了！媽媽的喊聲，把我從電視里拉了出來(lái)，可是正在充當(dāng)武林高手的爸爸，卻還沉浸在激烈的武俠游戲中。爸爸！快來(lái)吃飯了！有你最愛(ài)吃的紅燒魚(yú)?。∥掖蠼幸宦?，可他無(wú)動(dòng)于衷。最后，我氣呼呼的吧他拖到了餐桌上。

刷刷刷。幾聲之后爸爸又鉆到了電腦前，可是媽媽捷足先登，搶先一步登陸了自己的qq?？砂职帜耐獍?，他大喝一聲：你給我起來(lái)！可媽媽就是不接招，兩耳不聞旁邊事，眼睛直盯著電腦。過(guò)了一會(huì)，我以為爸爸會(huì)謙讓，沒(méi)想到他倆打起了口水戰(zhàn)。

我急忙跑進(jìn)書(shū)房，連嘴邊的米粒也沒(méi)擦，風(fēng)風(fēng)火火的拉開(kāi)他們。

停！我說(shuō)

可是無(wú)效，爸爸生氣的說(shuō)：知不知道我要升級(jí)了，升級(jí)后我又可以學(xué)一套劍法了。你都玩一天了，還不讓讓別人??！糟了，謝國(guó)和郭國(guó)（爸媽的姓）吵起來(lái)，又要我這個(gè)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)出動(dòng)了1我閃亮登場(chǎng)了！

爸爸說(shuō)：你先去洗碗，我學(xué)會(huì)了柔云劍法再給你玩。

不行！媽媽反對(duì)，你為什么不去？你也是家庭的一員啊！我的朋友還在網(wǎng)上等我呢！

既然你們不想讓給對(duì)方，就給我玩吧！我貪了心。

去復(fù)習(xí)！兩人異口同聲的向我發(fā)起進(jìn)攻。

要不，我們都不玩，一起去逛街，好嗎？我改變了策略。

好！爸媽馬上換好衣服。我們出發(fā)了，耶！

呵呵，看來(lái)我的耳根又清靜了。

吐二年級(jí)敘事作文 篇4

去年冬天坐公交車去滑雪，我和媽媽一人坐了一個(gè)座位，快到站時(shí)，我還和媽媽說(shuō)笑呢，一位老奶奶慢悠悠的上了車，這時(shí)后面幾位年青人擠上車來(lái)，把老奶奶擠在了一邊，他們則坐在了座位上，老奶奶無(wú)奈，只好晃來(lái)晃去地找把手。

我實(shí)在看不下去了，想給老奶奶讓座，忽然我又把邁出去的腳縮了回來(lái)，心想老人總是踩我的鞋子，她的包還總是碰到我，轉(zhuǎn)念一想，不要為小事計(jì)較，這時(shí)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：快給奶奶讓座。我趕緊起身讓座。

結(jié)果老奶奶剛剛坐下，就對(duì)我說(shuō)起來(lái)：你學(xué)習(xí)好，語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)好，品德好。等等一大堆之類的話。我想，不就是讓個(gè)座位嗎，怎么又扯到學(xué)習(xí)上了，老奶奶還真可愛(ài)呀！接著，老奶奶可沒(méi)閑著，一直夸我是好娃娃，好孩子，乖孩子，聽(tīng)話的好孩子，聽(tīng)得我心里美美的，就像吃了蜜一樣。就這樣，老奶奶夸了一路，一直到下車。

我跟老奶奶說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，又看了一下那幾個(gè)年青人，他們的臉好像有些紅。

吐二年級(jí)敘事作文 篇5

小學(xué)作文頻道小編[檸檬℃]今天給大家整理了《二年級(jí)敘事作文:買書(shū)風(fēng)波》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)敘事作文:買書(shū)風(fēng)波共有300字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇二年級(jí)敘事作文:買書(shū)風(fēng)波很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

今天是星期六，我和媽媽去新華書(shū)店。

到了新華書(shū)店我東看看，西看看找我的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)書(shū)。忽然我把目光轉(zhuǎn)向一個(gè)紅色柜臺(tái)，上面放滿了教科書(shū)，于是我快速地跑過(guò)去找四年級(jí)上的書(shū)，我先找到了語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)，可數(shù)學(xué)書(shū)怎么找也找沒(méi)有，于是我就問(wèn)了服務(wù)員阿姨，阿姨一查電腦說(shuō)：“還有四本你再去找找，于是我和媽媽一起跑到另外的書(shū)架上去找數(shù)學(xué)書(shū)?？墒俏覀儼褧?shū)架翻了個(gè)底朝天也沒(méi)翻出來(lái)，接著我們又回到了原來(lái)的柜臺(tái)上把箱子打開(kāi)也沒(méi)有。于是我們又跑到專門買數(shù)學(xué)書(shū)的地方找，可還是找不著，于是我又到了倉(cāng)庫(kù)里也沒(méi)找著，我們又跑回原處就這樣我們一圈圈地跑著可數(shù)學(xué)書(shū)還是連個(gè)影也沒(méi)有，我們只好垂頭喪氣地回來(lái)了。

吐二年級(jí)敘事作文 篇6

7月16日早上，黃老師帶領(lǐng)我們11對(duì)小選手去江蘇太倉(cāng)參加20xx。暁邦杯國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞（體育舞蹈）全國(guó)公開(kāi)賽，同行的還有我們的父母。

第二天早上，我們抑制不住激動(dòng)的心情，早早的起了床，不等家長(zhǎng)催促便換上了比賽服。用過(guò)早點(diǎn)后，便向比賽場(chǎng)地太倉(cāng)體育館走去。

來(lái)到體育館門口，那里已是人山人海，客車一輛接著一輛從全國(guó)各個(gè)城市趕來(lái)，身著各色各樣服裝的小選手們陸續(xù)走進(jìn)體育館的準(zhǔn)備室。我們按照工作人員報(bào)到的組別分組站好，等待著九點(diǎn)正式檢錄。

檢錄之后，工作人員帶領(lǐng)小選手們一對(duì)一對(duì)入場(chǎng)，我和搭檔元元是業(yè)余8歲以下組別。我們這一組別的共有35對(duì)小選手。

隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)響起，比賽開(kāi)始了，小選手們個(gè)個(gè)精神飽滿的上場(chǎng)了，他們選定位置，隨著音樂(lè)的節(jié)拍舞動(dòng)起來(lái)。四周都站著評(píng)委老師，他們一邊在看舞動(dòng)著的小選手們，一邊在打分的本子上刷刷地寫(xiě)著。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就輪到我和元元上場(chǎng)了，我緊緊地抓住元元的手，邁著大步走向場(chǎng)內(nèi)，向評(píng)委老師謝過(guò)禮后，我們就搭起手，豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)音樂(lè)。隨著音樂(lè)響起，我們就認(rèn)真地舞動(dòng)起來(lái)，一曲過(guò)后又接一曲。這時(shí)的我還是十分鎮(zhèn)定。

在這一輪比賽中，我們?cè)?2組進(jìn)6組的半決賽中被淘汰了。之后的名次賽上得了二等獎(jiǎng)。

通過(guò)這次比賽，讓我下定決心再接再厲，爭(zhēng)取在下次比賽中拿個(gè)好成績(jī)。

吐二年級(jí)敘事作文 篇7

在太倉(cāng)比完賽后，爸爸媽媽們帶著我和七八個(gè)小伙伴一起去當(dāng)?shù)匾粋€(gè)公園玩。

一走進(jìn)公園，大概不是周末的緣故吧，公園里冷冷清清的。可是公園的一角卻把我們深深地吸引住了那是一個(gè)小湖，湖面上飄著四五個(gè)橢圓形的球，這個(gè)游戲的名稱是水中漫步。

我們不等爸爸媽媽買好票，就迫不及待地脫下鞋，兩個(gè)人一組鉆進(jìn)球里。我和陳泱孜剛想站直身子，可是調(diào)皮的球卻不讓，我倆還沒(méi)站穩(wěn)腳，就向前撲倒了。

于是我們就貓著腰慢慢往前爬，可是球不聽(tīng)指揮，總往相反地方向漂去。我便停了下來(lái)，讓陳泱孜一人往前爬，這下沒(méi)有了像剛才往相反方向漂了。

我們應(yīng)該向同樣的方向同時(shí)往前推我說(shuō)。

掌握了方法的我們，一起配合得十分默契

水中漫步真好玩！

吐二年級(jí)敘事作文 篇8

小學(xué)作文頻道小編[粉紅色的唇]今天給大家整理了《二年級(jí)敘事作文:快樂(lè)秋游》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)敘事作文:快樂(lè)秋游共有300字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)敘事作文:快樂(lè)秋游吧。

今天我們?nèi)w師生都去動(dòng)物園秋游。我們7點(diǎn)多就出發(fā)了，不一會(huì)，我們就到了動(dòng)物園。我們很開(kāi)心。我們先到猩猩居住的地方，看見(jiàn)有三只猩猩，有的同學(xué)給它照相，有的同學(xué)在看它走路，有的同學(xué)還給它扔水果呢！離開(kāi)了猩猩館，我們又來(lái)到了水族箱，這次看見(jiàn)了美人魚(yú)，有巨大的海龜，有花紋繁多的美人魚(yú)，引起了大家的好奇心。接下來(lái)，我們觀看了馬戲團(tuán)表演，海豚表演，馬戲團(tuán)表演有大象給小朋友戴帽子，有猴子騎單車。海豚表演有凌空而起，有算術(shù)題，它們真可愛(ài)，逗得大家都拍手叫好，多么神奇??！最后，我們到游樂(lè)場(chǎng)玩了搖頭飛椅、擊艇沖浪……大家樂(lè)得嘴巴都合不上了。車來(lái)了，大家依依不舍的走出了動(dòng)物園的大門，上了車。

吐二年級(jí)敘事作文 篇9

小學(xué)作文頻道小編[憂憂草]今天給大家整理了《二年級(jí)敘事作文:包餃子》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)敘事作文:包餃子共有300字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇二年級(jí)敘事作文:包餃子很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

星期天上午，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)包餃子吧！”愛(ài)吃餃子的我聽(tīng)了，高興得一蹦三丈高，今天又可以吃餃子了！

洗完手后，我興沖沖地跑到桌前。媽媽拿出面粉先和面，面和好后，把面揪成一團(tuán)一團(tuán)，揪好后，媽媽用新gǎn杖在面上滾來(lái)滾去，不一會(huì)兒，餃皮弄好了。我把餃皮放在手掌心上，用筷子夾了一大堆餡，然后對(duì)折，用手一捏，??！放得太多了，餡都流到我手上了。媽媽說(shuō)：“不要灰心，再來(lái)一次?！眿寢尳涛蚁劝扬溩悠し牌剑缓蠓派橡W，四周放點(diǎn)水，最后再對(duì)折，餃子終于包成功了。

雖然，我包的餃子沒(méi)有媽媽包的好看，但是，心里還是美滋滋的。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包餃子。中午，吃著自己包的餃子感到無(wú)比自豪！

吐二年級(jí)敘事作文 篇10

我們想去后院走走，沒(méi)想到剛出門就看到后院玩的那些人，他們問(wèn)我和朋友：“你們和我們玩會(huì)兒?jiǎn)h?”我思考了一會(huì)，回答：“行啊!走。”

到達(dá)了后院，他站在大石頭邊宣布：“規(guī)則：四人一隊(duì)，一人兩把武器，開(kāi)始玩吧!”剛開(kāi)始，我被投票選為隊(duì)長(zhǎng)，隨后我下令：“前進(jìn)，進(jìn)入掩體，讓對(duì)方不能發(fā)現(xiàn)我們!”因?yàn)楹臀覀兊难隗w最近的只有一棵樹(shù)，所以我又命令一個(gè)人：“在右邊觀察‘戰(zhàn)場(chǎng)’上的一舉一動(dòng)!”

戰(zhàn)場(chǎng)上，激戰(zhàn)已經(jīng)非常激烈，可我們一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有參與。直到共五隊(duì)只剩三隊(duì)時(shí)，我大喊：“沖啊!”把其他兩個(gè)隊(duì)一舉殲滅了。

槍?xiě)?zhàn)結(jié)束了，我們歡呼：“終于勝利了!”第二名在一邊嘮叨：“你們不是也損失了兩個(gè)?！钡谌止荆骸澳銈兛隙ㄗ鞅琢恕！?/p>

就這樣，槍?xiě)?zhàn)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

吐二年級(jí)敘事作文 篇11

假如我有一支馬良的神筆，

我要給可憐的流浪狗和流浪貓，

畫(huà)上許多好吃的食物，

讓它們?cè)诤涞亩炖铮?/p>

再也不會(huì)四處的流浪。

假如我有一支馬良的神筆，

我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們，

畫(huà)上許多文具和書(shū)包，

讓他們每天都能高高興興地上學(xué)。

假如我有一支馬良的神筆，

我要給戴著眼鏡的翁老師，

畫(huà)一雙好眼睛，

讓翁老師再也不用戴著眼鏡給我們辛苦地上課。

假如我有一支馬良的神筆，

我要給大自然的花草樹(shù)木畫(huà)上一個(gè)金色的太陽(yáng)，

和一條清澈的小溪，

讓樹(shù)更綠、花更紅、小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)、更悠揚(yáng)。

假如我有一支馬良的神筆

吐二年級(jí)敘事作文 篇12

20xx年4月23日星期一太陽(yáng)公公高燒了

今天上午，第二節(jié)課剛開(kāi)始，丁老師就拿著體檢單匆忙地走進(jìn)了教室，說(shuō)：要到東樓給我們體檢了。我想：會(huì)不會(huì)打針、抽血，我害怕極了。正想著，丁老師就拿著體檢單說(shuō)：站隊(duì)了！我們聽(tīng)了連忙排好隊(duì)。

到了東邊的教學(xué)樓，我們先站到樓門口等梁校長(zhǎng)叫我們進(jìn)去。

終于輪到了我們。我們先把衣服掀開(kāi)，醫(yī)生阿姨用一個(gè)像耳機(jī)一樣?xùn)|西給我們壓住肚子，測(cè)完后，再量身高和體重。然后用一個(gè)像喇叭一樣的東西讓我們吹氣，之后再用一個(gè)像拔罐兒器一樣抽氣的東西讓我們攥。最后再用一個(gè)盛飯用的勺子先蓋住我們的左眼睛，再蓋住我們的右眼睛，讓我們看山字口的方向。我最喜歡的就是讓我們攥像拔罐器似的東西，因?yàn)檫绞掷锔械胶芎猛妗?/p>

這真是一次有趣的體檢呀！

吐二年級(jí)敘事作文 篇13

一個(gè)凍柿子

這件事已經(jīng)過(guò)去五年了，但至今我還記憶猶新。

記得那是盛夏的一天，媽媽帶我去動(dòng)物園玩。下午回家時(shí)，我已是酷熱難忍，大汗淋漓了。腦子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。

打開(kāi)冰箱，我如饑似渴地尋找著冰棍?！班?，這是什么？”我驚奇地脫口而出。在冰棍旁邊，一個(gè)硬邦邦，上面帶著白霜，皮紅紅的，既不是橘子，也不是蘋果的東西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出來(lái)，關(guān)上了冰箱門。我拿著這個(gè)硬邦邦的東西問(wèn)：“媽媽，這個(gè)硬東西是什么呀？能吃嗎？”媽媽看了看我手中拿的東西說(shuō)：“這個(gè)是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀？”我又問(wèn)?！胺旁谕肜镞^(guò)幾個(gè)小時(shí)就化了。然后用勺子把皮捅開(kāi)，刮里面的湯吃?！眿寢屄龡l斯理地說(shuō)。“啊，要那么長(zhǎng)時(shí)間，我可等不了！”我嚷道。

“唰——”一個(gè)想法從我腦里閃過(guò)：我何不把柿子泡在開(kāi)水中？這樣不就化得快了嗎？對(duì)！就這么干！我在一個(gè)洗菜盆里倒上了暖瓶里的開(kāi)水，放在地上，再把這個(gè)硬邦邦的柿子扔進(jìn)水盆中。

我喝了口涼開(kāi)水，就出去玩了，等我回家想起柿子的時(shí)候，才慌忙跑進(jìn)廚房，凝視著這個(gè)柿子：摸一摸，比剛才軟多了，聞一聞，有股怪味，我想柿子這玩意兒可能就這味吧，它的皮還紅紅的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子從水盆里拿出來(lái)，用水沖了沖，放進(jìn)碗里。我捧著碗，跑到媽媽面前問(wèn)：“媽媽，能吃了嗎？”“行，能吃了！”媽媽說(shuō)。我“撲哧”一勺子捅進(jìn)了紅撲撲的柿子。

“哎呀！”我驚叫起來(lái)，“媽！這柿子心兒怎么黑了？還能吃嗎？”不知怎么的，剛才拿出來(lái)還紅紅的皮，現(xiàn)在怎么也都黑了？我站在那兒十分尷尬，哭笑不得。媽媽走過(guò)來(lái)一看，笑得合不攏嘴，說(shuō)：“凍柿子得用涼水拔，不能用熱水泡。冷熱相差太大，起了化學(xué)反應(yīng)，所以柿子黑了！”媽媽說(shuō)完，又一次哈哈大笑起來(lái)。我呆呆地站著，原來(lái)一個(gè)好端端的柿子，讓我這么一折騰，成了黑不溜秋的一攤“泥”了。

事情雖然過(guò)去五年了，但是每當(dāng)想起吃凍柿子這件事，還覺(jué)得非常有趣。原來(lái)這都是我急于求成、不按規(guī)律辦事是不行的。

童年趣事

星期天一大早，姥爺和姥姥到街上購(gòu)物上，家里只留下我（當(dāng)時(shí)上二年級(jí)）和妹妹。

呆著真沒(méi)意思，干點(diǎn)什么呢？我望著姥爺那只小黃鸝出神。突然，我像發(fā)現(xiàn)了什么，拉著妹妹指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這只黃鸝身上臟兮兮的，咱們給它洗個(gè)澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太費(fèi)水了，不如用噴水槍和針管吧！”我聽(tīng)這個(gè)主意好，連忙吩咐：“你去準(zhǔn)備‘武器’，我準(zhǔn)備‘彈藥’。”說(shuō)完，我搬來(lái)了一盆水，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。

隨著我的一聲槍響，給鳥(niǎo)洗澡的戰(zhàn)斗打響了?？墒屈S鸝太機(jī)靈，一躲，沒(méi)打著。我接著又打了一槍，還是不中。這回妹妹搶了先，沒(méi)等黃鸝站穩(wěn)，開(kāi)了一槍，結(jié)果打中了，她高興地喊：“打中了，哥，你真笨！”

我不服氣，心里想著計(jì)策，目光移到了針管上，連忙把針管灌滿了水，在籠子四周架起來(lái)。我先朝小鳥(niǎo)虛打一槍，讓它進(jìn)入我的一根針管的射程里，然后隨著一道光亮的水線射出，小黃鸝終于被射中了。就在這一瞬間，我又扣動(dòng)噴水槍的板機(jī)，小黃鸝又挨了一槍。

一盆水用完了，小黃鸝成了“落湯雞”，全身發(fā)抖地蹲在籠子底下，一動(dòng)也不動(dòng)?！翱?，用吹風(fēng)機(jī)把它吹干。”妹妹真機(jī)靈，我趕緊拿出吹風(fēng)機(jī)，插上電源，這一下，小黃鸝成了“小刺猬”了。

就在這時(shí)，姥爺回來(lái)了。他趕緊對(duì)小黃鸝進(jìn)行“搶救”。事后，姥爺哭笑不得地教訓(xùn)我們：“有你們這樣做好事的嗎？真拿你們沒(méi)辦法，鳥(niǎo)兒不能這樣洗澡！以后可不許胡鬧了！”

“這是胡鬧嗎？”妹妹還在不解地問(wèn)，我和姥姥、姥爺都笑了。

吐二年級(jí)敘事作文 篇14

小學(xué)作文頻道小編[精靈雨露]今天給大家整理了《二年級(jí)敘事作文:考試之后》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)敘事作文:考試之后共有400字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)敘事作文:考試之后吧。

轉(zhuǎn)眼又到了新的一年，回憶過(guò)去的日子，我們都遇到過(guò)挫折。我們會(huì)彷徨、會(huì)無(wú)助，但是最終都會(huì)從失敗的陰影中走出來(lái)。

今天要發(fā)試卷了，我的心怦怦地跳。“叮咚咚”上課了，語(yǔ)文老師拿著試卷走上了講臺(tái)。我同桌的試卷發(fā)了下來(lái)，我看了看“76分”，同桌很傷心。接著我的試卷發(fā)了下來(lái)“86分”，那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字深深的刺痛了我的眼睛，仿佛已經(jīng)跳進(jìn)了我的心里，變成了一個(gè)面目猙獰的惡魔，它大聲的嘲笑著我曾經(jīng)對(duì)期中考試的信心和對(duì)這次成績(jī)的不屑。我突然感覺(jué)到了一種前所未有的絕望，它慢慢浸透了我的全身，奪走了我的最后的一束陽(yáng)光……

放學(xué)的鈴聲不知不覺(jué)響起，到了家，我把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。本以為媽媽會(huì)訓(xùn)斥我，可媽媽說(shuō)，“失敗是成功之母!以后你在復(fù)習(xí)中多吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。下一次你一定可以取得高分?！蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭!

聽(tīng)了媽媽的話，我決心要更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!

吐二年級(jí)敘事作文 篇15

每個(gè)人的童年都有許多歡樂(lè)有趣的事發(fā)生，而我也是在這歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)的。

有一次，我和我的好朋友去KTV唱歌，給馬哲宇過(guò)生日，我們進(jìn)了大廳，大人們付了錢，我們進(jìn)了房間，馬哲宇一把抓起話筒就開(kāi)始展示他那破爛嗓子，而且表情豐富，像一個(gè)小丑一樣，逗得我們哈哈大笑。

從房間里出來(lái)以后，我和馬哲宇嬉笑打鬧，跑來(lái)跑去，我在左邊，他在右邊。我倆就這樣一直互相追趕，直到最后，他累得全身無(wú)力，我哈哈大笑，他一下子就把他的潛力發(fā)揮出來(lái)，我倆又開(kāi)始追趕，最后我被他抓住了，怎么逃也逃不了，趁他不注意的時(shí)候，我“哧”的一下跑了。我倆又跑來(lái)跑去，最后我倆連喘氣的力氣都沒(méi)有了，馬哲宇準(zhǔn)備靠墻歇一歇，一轉(zhuǎn)頭碰到墻角，直接把頭撞了一個(gè)大包，然后就轉(zhuǎn)兩圈，倒在了地上，我就哈哈大笑，我說(shuō)：“馬哲宇你也太笨了吧!”

我的童年就是這么充滿歡聲笑語(yǔ)。

餓了一年級(jí)敘事作文五篇

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容，擔(dān)心自己寫(xiě)不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。作文寫(xiě)作步驟有那些？于是，小編為你收集整理了餓了一年級(jí)敘事作文五篇。僅供參考，歡迎大家閱讀。

餓了一年級(jí)敘事作文 篇1

晨練一年級(jí)敘事作文

春天的陽(yáng)光明媚而溫暖，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，花兒綻放著多彩的笑容。而在這個(gè)美好的季節(jié)里，我和同學(xué)們每天早晨都要進(jìn)行晨練，以保持我們的健康和活力。

一年級(jí)的我們剛剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)晨練這個(gè)新鮮事物抱著非常好奇的態(tài)度。我記得有一次早晨，我剛剛睡醒就跳下床，迫不及待地準(zhǔn)備去晨練。我戴上鞋子、穿上運(yùn)動(dòng)服，邊穿邊和媽媽告別。我飛快地奔向?qū)W校，一路上滿懷期待地想象著晨練場(chǎng)景。

當(dāng)我到達(dá)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)操場(chǎng)上擠滿了同學(xué)們，他們或是在做熱身運(yùn)動(dòng)，或是在玩跳繩、捉迷藏等活動(dòng)。我急忙找到自己的同桌小明，我們相互打了個(gè)招呼，就融入了他們的隊(duì)伍中。老師迅速地安排任務(wù)，我們整整齊齊地站成一排，等待老師的指令。

老師手中拿著一枚哨子，輕輕一吹，我們都活力四溢地開(kāi)始晨練運(yùn)動(dòng)了。首先是熱身運(yùn)動(dòng)，我們一起彎腰、伸腿、摸腳，頭搖擺，手臂晃動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作都做得非常規(guī)范。熱身結(jié)束后，老師指揮我們跑步，我們一邊緊緊舉起胳膊，一邊輕快地向前跑，身體像小鳥(niǎo)一樣在草地上飛翔。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，沿著操場(chǎng)繞圈圈，歡呼聲此起彼落。在跑步中，我感受到清新的空氣，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，讓我感到愉悅和舒服。

接著，老師安排我們進(jìn)行體操操練。我們站在操場(chǎng)中央，老師示范動(dòng)作，我們則迅速模仿。頭轉(zhuǎn)大圈圈、手搭大馬桶、腰身一擺擺...我們一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟地進(jìn)行著，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但卻需要我們集中注意力才能掌握。老師耐心地指導(dǎo)我們，糾正我們的錯(cuò)誤動(dòng)作，并不斷鼓勵(lì)我們。我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力地完成了一個(gè)個(gè)動(dòng)作，體操結(jié)束時(shí)，掌聲響徹整個(gè)操場(chǎng)。

晨練的是大家普遍最喜歡的游戲環(huán)節(jié)。老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的游戲，如跳繩、橡皮筋、踢毽子等。我們分成幾個(gè)小組，互相競(jìng)賽。有時(shí)，我們奔跑在操場(chǎng)上，追逐著皮球，在陽(yáng)光下歡笑；有時(shí)，我們?cè)谔K的樂(lè)曲中蹦蹦跳跳，爭(zhēng)取多跳幾個(gè)；有時(shí)，我們圍成一圈，手牽手踩著橡皮筋，一下、兩下、三下一跳。每個(gè)游戲都充滿了激情和快樂(lè)，我們盡數(shù)釋放著自己的活力。

晨練活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們感覺(jué)身心舒暢，整個(gè)人充滿了活力。我們用激動(dòng)又飽滿的心情返回教室，準(zhǔn)備開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。從那天開(kāi)始，我逐漸愛(ài)上了晨練，它帶給我快樂(lè)，也保證了我健康的成長(zhǎng)。晨練不僅是一種鍛煉身體的方式，更讓我和同學(xué)們感受到了集體的力量和合作的意義。

晨練的樂(lè)趣讓我更加熱愛(ài)校園生活，也更加珍惜每一天的早晨。我相信，只要堅(jiān)持每天晨練，我們一年級(jí)的同學(xué)們一定會(huì)變得更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)！

餓了一年級(jí)敘事作文 篇2

一．指導(dǎo)“寫(xiě)什么”

1．從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)。

1）出現(xiàn)圖片：小貓上樹(shù)（畫(huà)面取名：小貓的勇氣）

A你發(fā)現(xiàn)了什么？

（估計(jì)學(xué)生有：小貓很有勇氣，小貓敢爬樹(shù)等）

B等爬完樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化，這時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

2）出現(xiàn)不起名組圖：小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺(jué)大貓媽媽的母愛(ài)A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么？

由學(xué)生任意挑選說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并簡(jiǎn)單地進(jìn)行敘述。

1）導(dǎo)入身邊動(dòng)物。

A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多，其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多，我們同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)狗嗎？你親戚家里有人養(yǎng)過(guò)狗嗎？你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)狗的什么？（估計(jì)學(xué)生有：狗會(huì)搖尾巴；狗會(huì)看門等）

B還有別的動(dòng)物嗎？

2．從身邊發(fā)現(xiàn)。

1）出現(xiàn)圖片：一個(gè)躲在門里的小女孩

A這個(gè)人是誰(shuí)?。繒?huì)不會(huì)是你？你發(fā)現(xiàn)了什么？

（估計(jì)學(xué)生有：向來(lái)以為自己膽子大，卻發(fā)現(xiàn)自己膽小如鼠；看見(jiàn)老鼠害怕了等）

2）出現(xiàn)圖片：媽媽和爸爸在地里割稻（起名：我發(fā)現(xiàn)變了）你發(fā)現(xiàn)什么變了？

（估計(jì)學(xué)生有：媽媽的手變粗糙了；爸爸的臉更黑了；我變得更愛(ài)媽媽了等）

3）導(dǎo)入生活。

啊，像這樣的事情太多太多了，（出現(xiàn)游泳三階段：不會(huì)、會(huì)、熟練的圖片），你瞧，就算是一個(gè)事情我們就有三個(gè)發(fā)現(xiàn)，你們看，發(fā)現(xiàn)什么？（估計(jì)學(xué)生有：我發(fā)現(xiàn)游泳真難??；我發(fā)現(xiàn)我也會(huì)游泳；我發(fā)現(xiàn)游泳很簡(jiǎn)單）

4）小結(jié)：發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，尤其是在我們這個(gè)充滿濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方，啊，抬頭就有發(fā)現(xiàn)，低頭也有發(fā)現(xiàn)，回到家里，媽媽的眼神，爸爸的問(wèn)候都是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)太多了，把你所能發(fā)現(xiàn)的填在紙上：

我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)

3．交流發(fā)現(xiàn)的材料。

1）把你的發(fā)現(xiàn)與小組的同學(xué)分享。

2）挑你最能說(shuō)的一個(gè)告訴同桌。

二．指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”

1．提問(wèn)指導(dǎo)法。

1）學(xué)生上講臺(tái)回答同學(xué)提問(wèn)。

誰(shuí)愿意到講臺(tái)前來(lái)跟大伙交流交流嗎？（請(qǐng)2位）

A（第一位）朗讀題目后學(xué)生提問(wèn)，講臺(tái)上的學(xué)生回答。

引導(dǎo)：你覺(jué)得他回答得不夠清楚，你可以要求他說(shuō)得更清楚。

B（第二位）朗讀題目后，猜同學(xué)會(huì)提問(wèn)些什么，并把自己猜的問(wèn)題回答。

（這個(gè)猜問(wèn)題不難，一般都能猜到，特別鼓勵(lì)猜問(wèn)題的學(xué)生）

2．范文指導(dǎo)法。

同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn)：

出現(xiàn)范文題目：《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來(lái)歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來(lái)的》

按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛(ài)看的作文來(lái)看。

1）向范文提問(wèn)。

選擇范文后，教師要求，你想知道什么？（學(xué)生提問(wèn)，教師注意提問(wèn)質(zhì)量）

引導(dǎo)：如果你們想知道問(wèn)題，作者能在作文總告訴你們，那么作者的作文就是好作文。

2）朗讀范文，并讓提問(wèn)的學(xué)生回答，自己的問(wèn)題作者有沒(méi)有告訴你。

3）猜范文的內(nèi)容。

選擇第二則范文，教師要求學(xué)生猜作者寫(xiě)了什么？（學(xué)生猜）

4）范文朗讀，并讓學(xué)生自己回答猜中了沒(méi)有。

5）小結(jié)提問(wèn)：為什么作者寫(xiě)的，你們都猜得到，而你們想知道的內(nèi)容，作者也似乎心有靈犀一般都寫(xiě)了，你們寫(xiě)作有什么秘訣沒(méi)有？

導(dǎo)出作文秘訣：作文就是寫(xiě)你自己想寫(xiě)的，寫(xiě)別人想知道的。

三．學(xué)生寫(xiě)作

1．選擇自己最喜歡的寫(xiě)作。

2．部分有問(wèn)題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。

指導(dǎo)方法A：看了你這個(gè)題目，老師很想知道1??？2??？3??？指導(dǎo)方法B：你猜猜，老師看了你這個(gè)題目最想知道什么？

3．學(xué)生習(xí)作，音樂(lè)。

四．評(píng)價(jià)及欣賞

1．引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法。

1）既然寫(xiě)作文有秘訣，那么我們?cè)u(píng)價(jià)作文是不是也有秘訣？

2）評(píng)價(jià)秘訣：看作文中是不是解決了我們想知道的，看是不是作

者有必要寫(xiě)的。

2．學(xué)生上講臺(tái)讀作文。

1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：哪些問(wèn)題解決了？

2）還存在什么問(wèn)題？

3）有什么建議？

3．欣賞。

1）學(xué)生中的優(yōu)秀作文。

2）配樂(lè)朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛(ài)我》。

4．總結(jié)。

發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，生活中有寫(xiě)發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。

（課件圖片：風(fēng)雪中送報(bào)紙；爸爸背起我看戲；姐姐的兩種媽媽??）發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難，記住兩句話：用眼睛去觀察，用心靈去感受。

本方案設(shè)計(jì)有兩大特點(diǎn)：

1．從學(xué)生情趣入手，激發(fā)學(xué)生的搜索材料的欲望，從而入手身邊的人事，選材水到渠成。

2．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作返樸歸真，“給題目提問(wèn)題”——最簡(jiǎn)單的指導(dǎo)方法往往最有效，因?yàn)樗o學(xué)生的指導(dǎo)方向性很明確，沒(méi)有因?yàn)樘砑恿撕芏嗟娜藶橐蛩囟怪笇?dǎo)變得撲簌迷離。也從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文的真諦：寫(xiě)自己想寫(xiě)的=別人最想知道的。（限小學(xué)生）

餓了一年級(jí)敘事作文 篇3

今天，我的紅包丟了，事情是這樣的：外奶帶我和哥哥去小姨奶家玩。因?yàn)檫^(guò)年了，小姨奶就給我一個(gè)紅包，紅包里面裝了二百元的壓歲錢，我的心里很高興，小心翼(yi)翼(yi)的裝進(jìn)口袋里。然后我們?cè)诶衔猴埖瓿晕顼?，在回?lái)的路上我和哥哥有說(shuō)有笑的，邊聊(liao)天邊走路，忽然，我摸(mo)摸(mo)我的口袋，發(fā)現(xiàn)紅包不見(jiàn)了，我的心呯(pong)呯(pong)呯(pong)的跳了起來(lái)，緊(jin)張(zhang)的對(duì)哥哥說(shuō)：哥哥，怎么辦呀，我的紅包不見(jiàn)了哥哥說(shuō)：我們回去找找吧。于是我和哥哥邊走邊找，非常仔(zi)細(xì)(xi)，外奶看見(jiàn)我們往回走，就走過(guò)來(lái)，哥哥把事情的經(jīng)過(guò)告訴了外奶，外奶說(shuō)：你們?cè)僮屑?xì)的找一找吧。就在我們認(rèn)為沒(méi)有希望的時(shí)候，哥哥卻發(fā)現(xiàn)了紅包，我激(ji)動(dòng)(dong)的拿著紅包，懸(xuan)著的心終于放下來(lái)了！

今天真是有喜(xi)有憂(you)呀！

餓了一年級(jí)敘事作文 篇4

星期五，放學(xué)了，可茅老師說(shuō)要把第三單元的單元試卷改完才走，我們只要等著她改完。

茅老師改改改，還時(shí)不時(shí)地對(duì)我們說(shuō)還有幾張?jiān)嚲?，?duì)我們說(shuō)不要急。我在心里說(shuō)著：“加油，加油，茅老師”一會(huì)兒，茅老師就把試卷改完了，并發(fā)了下來(lái)，我一看試卷，頓時(shí)大驚，怎么搞的?怎么會(huì)只考了91分?哎呀，還是看看錯(cuò)了哪幾道吧。擴(kuò)句一題，有四個(gè)空格，就錯(cuò)了三個(gè)，一下子扣了三分;下一題，善良的近義詞，也錯(cuò)了，扣了一分，在看看作文，還好，作文沒(méi)有扣分，我長(zhǎng)呼了一口氣。剩下我都不敢看了，再回到上面吧，擴(kuò)句里的空格原來(lái)要填形容詞呀!都是我沒(méi)有看清題目，才導(dǎo)致錯(cuò)這么多的。

唉，如果世上有后悔藥的話，我一定去買一大瓶，讓這一次考試重來(lái)，認(rèn)真審題，就不會(huì)考這么不好啦!

餓了一年級(jí)敘事作文 篇5

冬天一年級(jí)敘事作文

冬天來(lái)了，大地銀裝素裹，寒風(fēng)呼嘯著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。對(duì)于我這個(gè)六歲的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，冬天簡(jiǎn)直就是一個(gè)神奇而又充滿了樂(lè)趣的季節(jié)。

寒冷的冬季早晨，當(dāng)我剛一睜開(kāi)眼睛，就被窗外的美景所吸引住了。滿天飛舞的雪花像是銀色的蝴蝶，飄飄蕩蕩地落在大地上，大樹(shù)上、草坪上，每一個(gè)角落都變成了潔白的海洋。我迫不及待地穿上厚厚的棉衣、毛褲和手套，沖出了家門。

在學(xué)校里，我們有許多有趣的活動(dòng)。第一節(jié)課是體育課，我們穿上運(yùn)動(dòng)鞋，踩著“吱吱”作響的白色雪地，像小兔子一樣跳躍著。老師帶領(lǐng)我們玩起了“捉迷藏”，我們躲在雪堆中，然后一個(gè)個(gè)像雪球一樣滾動(dòng)進(jìn)來(lái)，其樂(lè)無(wú)窮。有時(shí)候，我們也會(huì)堆雪人、滾雪球，和小伙伴們一起玩“打雪仗”，只要不打到臉上就好了，我們都開(kāi)開(kāi)心心地拼命堆和拍。不過(guò)，最令我激動(dòng)的是學(xué)校每個(gè)月組織一次滑雪活動(dòng)。我們穿上滑雪服、戴上頭盔和護(hù)膝，滑到滑雪場(chǎng)時(shí)，我看到了那一座座雪山。我迫不及待地跑向纜車，坐上去，一路上歡聲笑語(yǔ)不斷。當(dāng)我站在雪山頂端，大聲喊道：“我要滑雪！”然后，腳下一滑，我就如同一只小白兔一樣，飛快地滑下雪山，仿佛進(jìn)入了童話般的世界。那種快樂(lè)和刺激真的是別有一番滋味。

在家的日子里，我也有許多樂(lè)趣。每逢周末，我就和爸爸媽媽一起來(lái)到臨近的冰場(chǎng)。冰面光滑如鏡，我踩著小冰鞋，輕輕地滑過(guò)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是不穩(wěn)當(dāng)?shù)赝盎偸撬さ?。但是我從不氣餒，我相信只要堅(jiān)持練習(xí)，我一定能夠掌握滑冰的技巧。經(jīng)過(guò)幾次嘗試和摔倒，我終于學(xué)會(huì)了保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地滑行。這種成就感真的太好了，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)高手一樣。

冬天還給了我一個(gè)美麗的夢(mèng)境——雪的世界。有一天晚上，當(dāng)我正躺在床上準(zhǔn)備入睡時(shí)，突然間，我聽(tīng)到窗外傳來(lái)了歡快的歌聲。好奇心驅(qū)使著我走到窗前，拉開(kāi)窗簾往外看。哇！一個(gè)無(wú)邊際的雪人世界展現(xiàn)在我的眼前。雪人們正在跳舞、唱歌，他們身上的大鼻子和胡蘿卜手杖在霓虹燈的照耀下閃閃發(fā)光。我看到有一個(gè)雪人向我招手，我迫不及待地沖出家門，和他們一起盡情玩耍。我們一起滑雪、堆雪人、打雪仗，甚至還有冰雪水果，真是美味可口。時(shí)間過(guò)得很快，突然間，它們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了雪堆中消失不見(jiàn)了。我無(wú)奈地站在一片空地上，驚嘆著這一切仿佛只是一個(gè)夢(mèng)境。

冬天對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)季節(jié)，更是一個(gè)魔幻的世界。我享受著冬天帶來(lái)的各種游戲和樂(lè)趣。不管是在學(xué)校、家里還是夢(mèng)境中，我都能感受到冬天的魅力，感受到那份純真的快樂(lè)。冬天啊，你真是太棒了！

2023風(fēng)五年級(jí)敘事作文15篇

作文就是反復(fù)構(gòu)思撰寫(xiě)的一種文章，作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了。作文寫(xiě)作遇到瓶頸期不會(huì)寫(xiě)怎么辦？以下是欄目小編花時(shí)間整理的《風(fēng)五年級(jí)敘事作文》，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇1)

每當(dāng)我咬著奶奶寄來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——水井糯米粑時(shí)，輕輕吮著那富有彈性的金黃色糯米上的紅糖漿時(shí)，總不忘奶奶那慈愛(ài)的笑容。

車子穿梭在綿延起伏的群山中，我心潮騰涌，快了！快到了！就要見(jiàn)到我朝思暮想的奶奶了！

車緩緩開(kāi)進(jìn)村里，兩旁是一片片綠油油的菜田，后是車水馬龍的集市。穿過(guò)人群后，隱隱可以看到，前面不遠(yuǎn)處的新房子外，那矮小卻親切萬(wàn)分的身影，正在眺望，是奶奶！我激動(dòng)萬(wàn)分，似乎看見(jiàn)了奶奶慈愛(ài)的笑容。

晚飯做好了，一瞧，全是我們最愛(ài)的。一會(huì)兒，奶奶從廚房中端來(lái)了一大碗熱氣騰騰的水井糯米粑和一碗剛剛熱化了的紅糖漿，邊走邊操著濃濃的家鄉(xiāng)話說(shuō)：“璇璇，這是你最喜歡的水井粑粑?！蔽腋吲d地夾過(guò)一塊，沾了紅糖漿，輕輕咬下一塊，一股暖流流進(jìn)心田。

用過(guò)晚餐，我們九個(gè)孫子孫女隨著奶奶來(lái)到房頂，晚風(fēng)悠悠的吹著，樹(shù)兒“沙沙”的唱著，大人們?cè)跇窍驴措娨?，聊天。我望著奶奶在月光下蒼老的輪廓，感到無(wú)比的傷感。這時(shí)，奶奶撫著我們的頭，說(shuō)：“你們回去了，一定要好好讀書(shū)，像奶奶，不識(shí)字，做不了事?！蔽揖o握著奶奶粗糙的生滿老繭的手，一時(shí)哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。

第二天，奶奶一大早就出去了，吃中飯才回來(lái)，拎了一大袋筆、橡皮、本子，分發(fā)給我們。我才知道，原來(lái)奶奶一大早挪動(dòng)著那雙小腳，去集市上賣水井粑粑，后用賣來(lái)的錢又挪動(dòng)著小腳，用生滿老繭的手提著從縣里買的文具回來(lái)。奶奶笑著說(shuō)：“好好讀書(shū)！”我眼中一閃一閃的東西，模糊了奶奶瘦小而高大的背影。

終于，回廣東的日子到了，奶奶挪動(dòng)著小腳，用枯樹(shù)皮般黝黑的手幫我們搬東西。車發(fā)動(dòng)了，奶奶手無(wú)足措地站在原地，緊緊咬著嘴角，突然滿步蹣跚地趕上我們的車，到車窗前遞給我一袋紅糖和糯米粑，叫道：“璇璇！過(guò)年回來(lái)看我們，奶奶再給你做一回糯米粑！”我接過(guò)，哽咽道：“會(huì)的！”汽車開(kāi)走了，遠(yuǎn)處是那裝滿孤獨(dú)的新房子，還有那矮小的身影在眺望……

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇2)

今天，媽媽讓我?guī)退笠淮物垺?/p>

下午放學(xué)回家，由于媽媽要上班，所以洗好了米，就對(duì)我說(shuō)：“我把米洗好放在這，你四點(diǎn)鐘的時(shí)候幫我煮一下。”我爽快的答應(yīng)了。

于是，我寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)就看一次表，不放過(guò)一分一秒，終于，在第二項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，到四點(diǎn)了。我急急忙忙的跑到廚房，插上插頭，因?yàn)檫@個(gè)電飯煲是電腦版的，上面有很多個(gè)鍵。盡管如此，我還是太粗心大意了，所以，還沒(méi)有看清楚，就隨便按下了左邊的第一個(gè)鍵，心想這么簡(jiǎn)單事，肯定搞定了。

原本，我還以為我已經(jīng)把這件事情給辦成了，然而，讓我意想不到的事卻發(fā)生了。我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，一邊吃著零食一邊哼著小曲走向了廚房。心想，媽媽要晚一點(diǎn)回來(lái)，這次媽媽叫我把飯煮好，我可不能讓媽媽失望啊！于是，我快步走到廚房，這時(shí)，我看見(jiàn)電飯煲上面的紅色燈怎么在保溫鍵上，不會(huì)吧，才這么一會(huì)功夫飯就煮好了，還不到半個(gè)小時(shí)呢！怎么這么快米飯就煮好了。奇了怪了，按道理來(lái)說(shuō)，平時(shí)，都是差不多要過(guò)了半個(gè)小時(shí)才能煮好的呀，難不成它身上還有什么特異功能不成，今天怎么會(huì)這么快米飯就煮好了呢？真奇怪，還是打開(kāi)電飯煲蓋子看看吧！呀！怎么還有水啊，不會(huì)是我剛剛沒(méi)按開(kāi)始/煮飯鍵吧？真暈?。∵B煮個(gè)飯粗心你也跟著我，怎么就甩不掉你呢？

唉！慘了，等一下媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)飯還沒(méi)煮，肯定要挨罵了，都怪我太粗心按錯(cuò)鍵，不僅浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，而且到頭來(lái)還不是沒(méi)煮？我仔細(xì)的看了看電飯煲上面的按鈕，原來(lái)我一開(kāi)始按的是：關(guān)/保溫鍵，難怪水還是水，米還是米。嗚嗚嗚……我怎么就不能細(xì)心點(diǎn)呢？真是的??！隨后，我趕緊按下了：開(kāi)始鍵，就去我房間了讀書(shū)了。

唉，真是甩不掉的粗心??！

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇3)

不知道這么的了，最近爸爸好煩呀！整天叫客人來(lái)家里作客，在和客人聊天時(shí)還說(shuō)得非常大聲就像“血口噴人”一樣的。

又一次，我爸爸叫了好幾個(gè)人來(lái)我們家，媽媽都覺(jué)得煩，叫爸爸他老是不停的說(shuō)；“好了，我不會(huì)了?！笨墒遣](méi)有像爸爸說(shuō)的那樣。

我和老媽覺(jué)得要采取措施來(lái)了。然后，明天晚上，爸爸剛剛要出去叫人來(lái)家里聊天，老媽使出傳說(shuō)中的“金箍咒”“你呀不要整天去叫人，兒子都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)呢，害的他被老師罰抄了；我也一樣，整天被你吵，都沒(méi)法干活洗碗了，不然你來(lái)洗碗呀！你要是想去聊天的話就說(shuō)話聲音小一點(diǎn)好么？不然就去外面聊吧，外面的世界大著呢！一定容得下你們?！卑职忠幌?lián)屜抡f(shuō)話“好了，老婆，孩子去四樓寫(xiě)作業(yè)不就好了么？（我一般在三樓寫(xiě)作業(yè)）至于你嗎，我說(shuō)話小點(diǎn)聲總行了吧。啊！”媽媽不知怎么的不說(shuō)話了，可他還虎視眈眈得盯著爸爸，恨不得要把爸爸的嘴縫上。“我來(lái)和爸爸說(shuō)”我悄悄地跟老媽說(shuō)。我大聲地說(shuō)“哎呀，老爸，讓我和老媽來(lái)你聊天的客廳干活吧，啊?！蔽腋盎⒗蠇尅币粯踊⒁曧耥竦目粗习?。老爸似乎被我和老媽嚇到了，用對(duì)不起的眼光看著我們，“沒(méi)關(guān)系！只要你聊天小點(diǎn)聲就可以了??！”媽媽突然說(shuō)。老爸似乎也知道了錯(cuò)了，便說(shuō)：“嗯，以后我就小聲說(shuō)話，再也不大聲了！”

看見(jiàn)老爸認(rèn)錯(cuò)了我和老媽都不由自主地笑了。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇4)

“鴻鶴鹽都龍、禽龍、翼龍，哇！這里真壯觀?！毙』锇楦袊@道。今天，我很高興來(lái)到東莞科學(xué)館參觀恐龍化石展。在這么多恐龍化石里，最引人注目的是合川馬門溪龍。

你們知道嗎？合川馬門溪龍它是巨型蜥腳類恐龍喲！它是館中最大的一只恐龍，來(lái)自重慶市合川縣。它高大威猛，卻性格溫順，就像一位慈祥的母親。它的脖子長(zhǎng)9。8米能與三層樓層相提并論。它的脖子要是加上身體約有22米長(zhǎng)大家抬起頭可能也看不清它的頭。聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字，在場(chǎng)的小伙伴都驚呆了，都瞪著圓溜溜的眼睛盯著當(dāng)年侏羅世紀(jì)的王者，不由得贊嘆：“你看，它的脖子真長(zhǎng)。”另一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論道：“不，它的身體更長(zhǎng)?！蔽蚁耄阂皇强铸垳缃^，就沒(méi)有現(xiàn)在統(tǒng)領(lǐng)世界的人類，所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。想到這里，我的眼眶里裝滿了感激之淚。原來(lái)合川馬門溪龍愛(ài)吃高大喬木的嫩葉。有力的四肢支撐著整個(gè)身體。它們很團(tuán)結(jié)，成群結(jié)隊(duì)地生活在美麗湖岸的平原。它是晚侏羅紀(jì)的霸主。合川馬門溪龍可是迄今亞洲發(fā)現(xiàn)的完整恐龍中的最大者，也是世界上最大脖頸最長(zhǎng)的恐龍。在離開(kāi)之前，我依依不舍地望了恐龍一眼，仿佛看到了它們向我揮手告別。

再見(jiàn)了，恐龍朋友們?！按|虛骨龍、劍龍、魚(yú)龍，還有合川馬門溪龍……再見(jiàn)了。”

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇5)

母愛(ài)是夜空里的一顆明珠，為我照亮前行的方向；母愛(ài)是雨中撐起的那把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是一泓清泉，為我洗去疲憊；母愛(ài)是一輪明月，為我照亮迷茫；母愛(ài)是……從那時(shí)我才明白，母愛(ài)才是天底下最無(wú)私的愛(ài)！

記得是去年夏天，那正是盛夏，就連晚上也是非常熱的?？晌揖筒焕斫鈰寢尀槭裁淳瓦B夏天也非得讓我蓋被子，說(shuō)是什么熱點(diǎn)比涼點(diǎn)好。說(shuō)什么如果著涼了會(huì)感冒……這樣的話，一天重復(fù)100遍，耳朵不起繭子就怪了。我不知道媽媽什么時(shí)候會(huì)說(shuō)煩，反正我早就聽(tīng)煩了。每當(dāng)我反駁他的時(shí)候他總是說(shuō)：“你愛(ài)蓋不蓋。”我就不說(shuō)了。媽媽記憶難不成是魚(yú)的記憶？晚上睡覺(jué)了又開(kāi)始說(shuō)：“閨女今天把被蓋好?！蔽覍?shí)在受不了了，我就不蓋你能把我怎樣？我在心里想。就這樣，我每天晚上都把被子踢的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可我發(fā)現(xiàn)每天早上我的被子都蓋在我的脖子下，這我就奇怪了，“難道被子是和媽媽一伙兒的？還是我夢(mèng)游……”我自言自語(yǔ)道。所以今天晚上我先不睡覺(jué)了，我一定要探個(gè)究竟。今天晚上我沒(méi)有睡覺(jué)，還是按老樣子把被子放在離我腳一米的地方，把被揉的不成樣子。好像是我踢過(guò)去的。我躺在枕頭上把燈熄了。過(guò)了大約五分鐘左右，有人悄悄的推開(kāi)了我房間的門，躡手躡腳地來(lái)到我的床上。我屏息凝神，一看是媽媽，我趕快閉了眼睛，又把眼睛瞇成了一條很細(xì)的縫，讓媽媽以為我睡著了。但我卻看得一清二楚。只見(jiàn)媽媽把我腳下的被抱起，蓋在了我的身上，把被角往我的肩膀下掖了掖，說(shuō)：“這孩子又沒(méi)蓋被子，這熱總比涼好啊……”說(shuō)完，在我額頭上親了一口，便輕輕的走了出去。感動(dòng)，慚愧，和不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出，淚水浸潤(rùn)了我的枕頭……

自從那以后，我才明白母愛(ài)才是天底下最無(wú)私的愛(ài)。我要深深的給他一個(gè)擁抱，大聲的說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇6)

三天的學(xué)農(nóng)生活圓滿的結(jié)束了，可我卻從可以回家了的興奮漸漸轉(zhuǎn)變成了對(duì)集體生活的不舍。

其中，第二天是我最喜歡的也是內(nèi)容最為豐富的一天。當(dāng)然也有我討厭的課——挑糞水。我想:既然是糞水，一定很難聞吧。但教官可管不了那么多，一去到哪里就急匆匆講了要求，又很快的發(fā)布了任務(wù)。我是負(fù)責(zé)灌溉芒果樹(shù)的，原本挺高興搶到了這個(gè)工作的，但是一拿起工具時(shí)感覺(jué)好重啊。剛想抱怨時(shí)，突然想到：每個(gè)農(nóng)村的孩子都能做到，我為什么不行呢？而且，來(lái)到這里不就是為了挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?？咬咬牙，?jiān)持下來(lái)了。終于，開(kāi)始灌溉了，三個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真，我當(dāng)然也不會(huì)輸。慢慢的，也不覺(jué)得討厭了，反而開(kāi)始覺(jué)得好玩。上完課回想起來(lái)，其實(shí)這節(jié)課不僅可以體驗(yàn)在城市里體驗(yàn)不到的事，還可以將同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同解決難題。

在這次學(xué)農(nóng)，有苦，很累。但讓我更銘記于心的還是和同學(xué)們集體生活的快樂(lè)時(shí)光。當(dāng)然也忘不了嚴(yán)肅的教官。一開(kāi)始，大家都不喜歡教官。不喜歡他們罰我們、不喜歡他們的嚴(yán)格等等。可是，當(dāng)后來(lái)我看到他知道同學(xué)生病之后焦急的樣子和聽(tīng)到他沙啞的嗓音，不禁改變了看法。教官也是為了我們好才對(duì)我們嚴(yán)格，我們應(yīng)該感激他們。雖然軍訓(xùn)的時(shí)間一去不返，但這將會(huì)是我抹不去的一個(gè)美好回憶。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇7)

星期二的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)”猜動(dòng)作”的游戲。

王老師先拿出一個(gè)紙盒子，里面裝的是做動(dòng)作的紙條，隨后請(qǐng)了10名同學(xué)上來(lái)按要求做動(dòng)作。有的同學(xué)做動(dòng)作被"觀眾"猜中，而有的同學(xué)做的動(dòng)作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數(shù)李青昆和張登輝做的動(dòng)作。

誰(shuí)也不知道平時(shí)機(jī)智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個(gè)紙條，然后，站到講臺(tái)前，一手握成一個(gè)空心拳，在另一個(gè)手上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道：“李青昆在抓癢。”李青昆沒(méi)吭聲，繼續(xù)做，只見(jiàn)他手往下一豎，隨后往嘴里一放。“刷牙”，“吃蘋果”， “吃生梨”臺(tái)下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案：吃生梨。

第三小隊(duì)推薦了張崢，他在臺(tái)前真是別提多有趣了。只見(jiàn)他先空著手拿出一個(gè)東西，隨后，手在上面不停轉(zhuǎn)圈。這是什么動(dòng)作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅。”“錯(cuò)了，錯(cuò)了，他在調(diào)槳糊?！笨此@動(dòng)作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會(huì)故弄玄虛吧！咦？怎么又動(dòng)了？哦，別急，動(dòng)作還沒(méi)完呢！只見(jiàn)他拿起這個(gè)東西往嘴里一放，立刻有個(gè)同學(xué)叫道：“吃藥！”“哈哈哈……。”臺(tái)下同學(xué)笑哈哈。結(jié)果，紙條上面寫(xiě)的卻是“夾裹將面包”。

胡佳音大概是個(gè)吃西瓜能手，你瞧，他做的動(dòng)作多么像。只見(jiàn)他捧起一個(gè)什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費(fèi)神就脫口而出：“吃西瓜！”

這節(jié)作文課可真有趣，同學(xué)們都樂(lè)呵呵的。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇8)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為五年級(jí)的小學(xué)生了。在這短短的五年中，我循序漸進(jìn)的接觸了很多五花八門的科目。有鍛煉我們思維的數(shù)學(xué)；有錘煉我們的朗讀能力的語(yǔ)文；還有加強(qiáng)我們身體素質(zhì)的體育等等。但如果你問(wèn)我我最喜歡的是哪個(gè)科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術(shù)”。

我對(duì)美術(shù)課源于一件意外的事，大概是一年前，我想上網(wǎng)去查查資料，看看新聞，我不小心點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)名叫動(dòng)漫圖片的網(wǎng)址。但當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、迷人、精致的人物，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，沒(méi)想到畫(huà)家僅僅只用了一支筆，就能畫(huà)出一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物。我心想：原來(lái)畫(huà)畫(huà)是一件這么神奇的事情啊！于是，我對(duì)神秘的美術(shù)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎(chǔ)，為了將來(lái)，不，是在不久之后，我也能畫(huà)出這么生動(dòng)的人物來(lái)。為此，我經(jīng)常畫(huà)一些人物的輪廓，努力的上好每一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)老師講的知識(shí)也都背的滾瓜爛熟，美術(shù)老師留得每一次作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真完成。

果然，通過(guò)我的努力終于有了回報(bào)，我的畫(huà)經(jīng)常被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)。從此以后，我每天都盼著美術(shù)課，想我下一次該怎么畫(huà)。我相信通過(guò)我的努力，我的畫(huà)畫(huà)水平一定會(huì)“更上一層樓”我堅(jiān)信著……

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇9)

第一樂(lè)章：優(yōu)美的華爾茲

早晨起床，伴著套上毛衣“沙沙”的聲響和窗外偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，還有拖鞋在地板上“嗒嗒”的聲音以及廣場(chǎng)外人們晨練的音樂(lè)聲，第一樂(lè)章開(kāi)始了。全新的一天又來(lái)到了，伸個(gè)懶腰，迅速進(jìn)入狀態(tài)迎接新的一天吧！

第二樂(lè)章：激情高亢交響曲

“快”！趕緊刷牙吧！隨著牙刷在牙齒上轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲音，還有筆尖輕觸紙張輕柔的“嚓嚓”聲，每天的必修課“采蜜”很快就結(jié)束了。這真是一曲激情而又高亢的交響曲！

第三樂(lè)章：和諧浪漫協(xié)奏曲

終于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城計(jì)了。周圍變得很靜很靜，突然，“哧溜”一聲，打破了寂靜。原來(lái)我在吃媽媽親手做的“抄手”??！簡(jiǎn)直好吃得不得了：咬上一口，細(xì)嫩多汁：吃上一個(gè)，鮮嫩爽滑，喉嚨暖暖的。一首和諧浪漫曲就這樣誕生了！

第四樂(lè)章：悠揚(yáng)結(jié)束曲

春姑娘那輕盈、優(yōu)美、歡快的舞步隨著“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和媽媽漫步在雨中，享受著來(lái)自大自然的“天籟之音”。

當(dāng)時(shí)針跳躍到8時(shí)整，晨曲在悠揚(yáng)結(jié)束曲中留下了最后一個(gè)可愛(ài)的音符。

文章采用小標(biāo)題形式，分別從優(yōu)美的華爾茲、激情高亢交響曲、和諧浪漫協(xié)奏曲、悠揚(yáng)結(jié)束曲四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，選取角度具有典型性，抓住了早晨聲音的特點(diǎn)，將一首晨曲形象地展現(xiàn)在了讀者面前。文章的語(yǔ)句通順流暢，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀習(xí)作。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇10)

第二天早上，我被媽媽的一大聲“起床了”叫醒了，連連去洗臉?biāo)⒀莱栽顼垺?/p>

終于啟程了，導(dǎo)游說(shuō)：“我們今天要去的景點(diǎn)有小‘屁屁’島、大‘屁屁’島、情人沙灘、帝王島?！苯又?，我們?nèi)チ舜a頭，到了船上，導(dǎo)游拿了幾個(gè)垃圾袋問(wèn)我們所有人：“需要嘔吐袋嗎？”我想：坐會(huì)兒船應(yīng)該不會(huì)吐的吧。于是沒(méi)有拿。到船開(kāi)了之后我才意識(shí)到我錯(cuò)了，船在水上不只是飛速行駛，而且還是左右顛簸的。不過(guò)半個(gè)小時(shí)，我就有點(diǎn)撐不住了，快到小“屁屁”島的時(shí)候，我一下吐到了船的甲板上，慘不忍睹。這時(shí)導(dǎo)游又對(duì)我們說(shuō)：“由于風(fēng)浪太大，不能登上情人沙灘，只能去小‘屁屁’島了?！蔽覀?cè)谛　捌ㄆā睄u只是有了一會(huì)兒泳，就去大“屁屁”島了，在去大“屁屁”島的途中，我們經(jīng)過(guò)了燕窩洞，里面有好多石鐘乳，看！

到了大“屁屁”島，我們只是吃了頓午飯就出發(fā)去帝王島了。帝王島是我們此行中第一個(gè)有沙灘的島嶼。在帝王島上，我坐上了人生的一次沙灘椅。我還吃了一些烤玉米,哪里的烤玉米真是好吃，讓你吃了還想吃，吃了再想吃，直到撐死為止。在帝王島上，我們還游了會(huì)兒泳。

一天就又這樣結(jié)束了。

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇11)

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”我常一邊看書(shū)一邊呤著這句話。

讀書(shū)一個(gè)普通的字語(yǔ)，但是它凝聚著幾千年以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)《中華上下五千年》，《四書(shū)五經(jīng)》，《史記》……每一本都是中華民族的文化精髓，每讀一本書(shū)都帶給人們不同的感受。例如：《中華下五千年》，它講了每一個(gè)朝代的興榮衰敗，從西夏到清朝的個(gè)個(gè)朝代的獨(dú)特風(fēng)格和文化精髓。

說(shuō)起讀書(shū)我還有一段故事。最初我對(duì)讀書(shū)還不感興趣，有一次我閑著沒(méi)事便去書(shū)店逛逛，突然《三國(guó)演義》的書(shū)名跳入我的目眶中，我把書(shū)抽出來(lái)看，霎時(shí)我好像一條魚(yú)在知識(shí)的大海里暢游。我又好像是一塊干燥的海綿貪婪的在吸收著知識(shí)。那天我不知不覺(jué)的已過(guò)四個(gè)小時(shí)，我這才依依不舍的離開(kāi)。那一刻我才發(fā)現(xiàn)我已深深的迷上了讀書(shū)。

為此每當(dāng)拿起一本書(shū)時(shí)都忘神。冬天我仍然專注的看著書(shū)，有時(shí)為了把一本書(shū)看完連早飯要沒(méi)來(lái)的及吃，一看起書(shū)就忘記了饑餓，忘記了寒冷。但我的臉和手都長(zhǎng)滿了凍瘡一直到夏天才恢復(fù)過(guò)來(lái)。還有時(shí)直到深夜10點(diǎn)鐘才入睡?，F(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光書(shū)吧”，每一節(jié)課下課我都會(huì)跑到陽(yáng)光書(shū)吧去看書(shū)，一直到上課了才肯離去。

讀書(shū)不但能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還豐富了我們課外生活，最重要的是還可以提高我們的寫(xiě)作能力。每一次的作文比賽我都參于當(dāng)中，每當(dāng)有人用羨慕的目光問(wèn)我：“李沛軒你的作文為什么寫(xiě)的怎么好？”我常自豪的說(shuō)：“讀書(shū)。”一天一位同學(xué)問(wèn)我：“李沛軒你的`目標(biāo)是什么?！蔽乙豢诨卮穑骸翱赐晔澜缟纤械臅?shū)籍?！?/p>

現(xiàn)在我已經(jīng)和書(shū)和為一體了，每天堅(jiān)持看書(shū)兩個(gè)小時(shí)。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可少的一部分。

??！我愛(ài)讀書(shū)！

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇12)

不知不覺(jué)，我已成為一名正式的五年級(jí)學(xué)生了，我不再是小時(shí)候跟在媽媽屁股后面打轉(zhuǎn)的小屁孩，也不是當(dāng)年仗著自己年齡大而欺負(fù)那些小朋友了。我要向全世界宣布，我長(zhǎng)大了！

爸爸為我買了手機(jī)，我安裝了一個(gè)酷跑的小游戲，每天早晨起來(lái)就會(huì)躲在被窩里偷偷的玩一小會(huì)兒然后起床。當(dāng)然，這一小小舉動(dòng)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。

我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，手機(jī)的來(lái)電聲周杰倫的《蝸?！奉D時(shí)響起，我開(kāi)開(kāi)機(jī)，按了接聽(tīng)鍵。“喂？是溶溶嗎？國(guó)慶節(jié)快放七天假了吧？來(lái)老家住幾天吧。這天時(shí)而冷時(shí)而熱的，記得保暖啊……”爺爺?shù)脑掃€沒(méi)說(shuō)完，就被表妹搶了話茬“姐姐！來(lái)老家玩嘛！你看，我還有好多題不會(huì)呢！還有……我告訴你個(gè)小秘密哇。我又蹲級(jí)了！雖然和你一樣大，但是，我才上三年級(jí)吶！”我一聽(tīng)，特別慌“啊？你又蹲級(jí)了？我去你都蹲了兩級(jí)了啊。你說(shuō)這可咋整？算了算了，我回老家住幾天，看看你不用上補(bǔ)習(xí)班，能把你‘治’好不！”“好！”我一聽(tīng)到表妹的“好”字，我突然緩過(guò)神來(lái)，我剛才說(shuō)的什么！回去？！

傍晚，作業(yè)做完，像往常一樣，玩一會(huì)兒手機(jī)，然后整理書(shū)包，吃飯，刷牙，洗臉，睡覺(jué)。

五年級(jí)的生活，時(shí)而輕松，時(shí)而勞累。但，為了我美好的未來(lái)，加油！

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇13)

我的童年，如同一個(gè)美麗而動(dòng)人的小海灣，承載著無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)。你瞧，那一朵潔白耀眼的浪花兒，剛好講述了我在巴厘島的童年趣事。

那是我九歲那年的夏天，我們和舅舅一家到巴厘島度假。一次，我們游到了一個(gè)寂靜的小海灣。那里一半是淺水，一半是細(xì)軟的沙灘。舅舅首先在淺海處站起身來(lái)，海水剛好沒(méi)到他的大腿根兒。突然，我看見(jiàn)舅舅的泳褲上面有一只橘色的小螃蟹。只見(jiàn)他和我的大腳趾豆兒差不多大，八只長(zhǎng)著細(xì)密小絨毛的小爪兒緊緊地扒著舅舅的泳褲。我驚喜地伸出手去摸了摸它的`小殼兒?？上В惺懿坏轿业膼?ài)意，反而害怕了。只見(jiàn)它以舅舅的泳褲為跑道，出溜出溜地圍繞著舅舅的腰跑起圈兒來(lái)?！耙弧⒍⑷?，我樂(lè)得當(dāng)起了計(jì)數(shù)員，“哈哈……它可真棒！跑了八圈！”大家都笑了起來(lái)。見(jiàn)它累得跑不動(dòng)了，又靜靜地趴在了泳褲上，舅舅才把它輕輕拿下來(lái)，送回了大海……

后來(lái)，我們又看到這個(gè)小海灣里有很多小魚(yú)在游來(lái)游去，簡(jiǎn)直是觸手可及。舅舅立即來(lái)了興趣，當(dāng)起了漁夫，要嘗試一下徒手捉魚(yú)?？墒?，魚(yú)兒扭動(dòng)著那光滑的身體總能從他的指縫間輕松溜走。他就干脆五指合攏，把兩個(gè)手掌并在一塊兒，開(kāi)始推水。就這樣，一條一條的小魚(yú)隨著舅舅推起的大片水花而蹦上岸來(lái)。我和妹妹就把小魚(yú)一條一條地放進(jìn)盛滿水的泳帽里，看著它們?cè)谧约菏中膬豪镉芜?/p>

要回去了，我們才依依不舍地把小魚(yú)兒放回大?！?/p>

回想著這次有趣的經(jīng)歷，我突然想到，我的童年就如同這令人難忘的小海灣，滿載收獲的魚(yú)兒，裝點(diǎn)著朵朵浪花，豐富而美妙……

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇14)

4月11日早上10點(diǎn)，我匆匆忙忙地趕到了百花劇場(chǎng)，看《十二生肖之機(jī)靈鼠》彩排，還可以采訪導(dǎo)演和演員，我興奮極了。

負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們小記者參觀了化妝室、后臺(tái)。參觀結(jié)束后，小記者和家長(zhǎng)們坐到了觀眾席上欣賞精彩的兒童劇彩排了。聰明的機(jī)靈鼠、可愛(ài)的小白鼠，帥氣的鼠大，它們想去逛集市，可是俗話說(shuō)“過(guò)街老鼠，人人喊打”，它們嚇得不敢出去，但它們想告訴人們，它們已經(jīng)變好了，不再偷東西，啃莊稼，請(qǐng)人們諒解，喜歡它們。正想著，有人來(lái)了，它們趕緊四處逃跑。還沒(méi)看過(guò)癮呢，彩排結(jié)束了，多么想看完這部《十二生肖之機(jī)靈鼠》啊!

到了采訪導(dǎo)演和演員的時(shí)刻，小記者們提出了各種各樣的問(wèn)題，導(dǎo)演和演員都一一作了回答，采訪結(jié)束我了解到《十二生肖之機(jī)靈鼠》經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的構(gòu)思和制作，六個(gè)主演、二十多個(gè)助演的共同努力，才完成這部精彩的兒童劇。

小朋友們，聽(tīng)完精彩的彩排介紹，你是不是和我一樣期待這部?jī)和瘎〉氖子衬?就讓我們4月18日一起去百花劇場(chǎng)欣賞吧!

風(fēng)五年級(jí)敘事作文(篇15)

在這個(gè)星期，我們新世紀(jì)小學(xué)舉辦了一個(gè)特色的活動(dòng)，那就是吉尼斯挑戰(zhàn)，你也許不知道，讓我來(lái)告訴你吧，這是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，能讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè)。它有許多項(xiàng)目，背古詩(shī)、穿針引線、巧手釘紐扣等，而我，報(bào)了其中的一種項(xiàng)目，那就是背古詩(shī)。

星期五，我們來(lái)到了學(xué)校的三樓階梯教室參加背古詩(shī)的比賽，參加比賽的人很多，一看他們那個(gè)自信滿滿的樣子就知道，他們一定練過(guò)好多次了，可是我連一次都沒(méi)有練過(guò)。我有點(diǎn)害怕，因?yàn)閰⒓颖荣惖娜舜蠖嗍橇昙?jí)哥哥姐姐，他們學(xué)的古詩(shī)很多，而且還認(rèn)真練習(xí)過(guò)了。而我呢，從報(bào)名到現(xiàn)在，整天就只知道看電視，一點(diǎn)空余的時(shí)間都沒(méi)有，哪里有機(jī)會(huì)來(lái)練古詩(shī)啊!經(jīng)過(guò)了一番心理斗爭(zhēng)，我決定還是去試試。我走進(jìn)教室，里邊人山人海，每個(gè)參加比賽的人都流利地背著古詩(shī)，我的.心里不禁打了一個(gè)寒顫。我找了一個(gè)空的位置，面向評(píng)委背起了故事，當(dāng)背到第35首時(shí)，我的腦子一片空白，什么古詩(shī)的名字都想不起來(lái)，很快，五秒鐘到了，評(píng)委讓我走了，我知道，我一定會(huì)被淘汰的，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)人背了298首呢！

果然，我的名字沒(méi)有出現(xiàn)在晉級(jí)卡上。如果我以后還參加比賽的話，我一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)！

四年級(jí)敘事作文

寫(xiě)作文是每個(gè)人獨(dú)具的表達(dá)方式，我們?cè)趧?dòng)筆前要先列一個(gè)大綱，明確這篇作文大致要寫(xiě)幾個(gè)段落。想要寫(xiě)好作文有沒(méi)有什么竅門呢？下面就是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的有關(guān)“四年級(jí)敘事作文”的精選文章，建議您關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)了解最新情況！

四年級(jí)敘事作文 篇1

今天，我正沒(méi)事做，我媽媽去爛蘋果樂(lè)園，我連忙答應(yīng)了。

剛好，今天沒(méi)有下雨，我們順利地來(lái)到了爛蘋果樂(lè)園，我心想：爛蘋果樂(lè)園里是不是有很多爛蘋果？果然不出我所料，那里連垃圾桶都是爛蘋果，我們通過(guò)天橋來(lái)到了爛蘋果樂(lè)園里面。里面的一幕讓我目瞪口呆，里面寬敞、空氣清新，我拿了一張地圖，足足有90個(gè)項(xiàng)目，我最喜歡玩做餅干媽買來(lái)了做餅干的材料，阿姨給我們示范了一下，馬上一個(gè)可愛(ài)的餅干就成型了，于是我急忙拿起做餅干的容器，自己做喜歡的圖形，我做了字母，圓圈等，可惜袋里的“貨色”實(shí)在太少，馬上就一干二凈了，阿姨把做好的餅干拿到烤箱里面烤，只要等20分鐘就好了，不一會(huì)兒，我們就可以吃噴香美味的餅干了，我一口氣吃了很多餅干，?。≌嫦阏婷牢栋?！

在爛蘋果樂(lè)園我還玩了驚險(xiǎn)刺激的虛擬過(guò)山車，極其享受的魔法小火車，驚心動(dòng)魄的大地震，稀奇古怪的橫屋、倒屋、斜屋等，爛蘋果樂(lè)園讓我大開(kāi)眼界，真是受益匪淺啊！

四年級(jí)敘事作文 篇2

有一天，我發(fā)現(xiàn)我的三顆可愛(ài)的小牙齒在搖晃，還會(huì)旋轉(zhuǎn)呢！可就是掉不下了，一咬食物，就會(huì)很痛。媽媽風(fēng)風(fēng)火火地把我送到了口腔醫(yī)院。

一聽(tīng)到拔牙，我就嚇得雙腳發(fā)軟，忐忑不安。到了醫(yī)院，我躺在比冰冷的手術(shù)床上，心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，拔牙就像被螞蟻咬了一口，一點(diǎn)都不痛?！贬t(yī)生讓我先把口水吐掉，我就像戰(zhàn)場(chǎng)上聽(tīng)到命令的士兵，乖乖地把口水吐掉。然后醫(yī)生把一顆巨無(wú)霸打上麻醉針。頓時(shí)，我的牙齒麻麻的，沒(méi)知覺(jué)了。醫(yī)生拿出一把又大又尖的鉗子，我頓時(shí)心里發(fā)毛。我膽戰(zhàn)心驚地張大嘴巴，醫(yī)生很用力地一擰，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的“咔嚓”聲，一顆牙齒拔掉了。最后，醫(yī)生讓另外兩顆牙齒也退休了。我終于看到了我奇形怪狀，千瘡百孔的爛牙了。

我的爛牙終于光榮下崗了，我想過(guò)不了多久，我的新牙就會(huì)像雨后春筍一樣長(zhǎng)出來(lái)。歡迎新的牙齒加入我的牙齒家族，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的！

四年級(jí)敘事作文 篇3

“喵……喵……”一聲聲貓叫傳入我的耳中，一定又是咪咪。我頭也不回地扔了一塊牛肉到做地下，叫聲馬上停止了。只聽(tīng)得傳來(lái)一陣咬牛肉的吧唧聲。唉，我家養(yǎng)的那只貓，可是一只標(biāo)準(zhǔn)的小饞貓。

每當(dāng)吃飯時(shí)，咪咪喵著向我要肉吃已經(jīng)是家常便飯了。每次我都不想搭理他，可它總閃著那晶瑩又明亮的綠眼睛望著我，并發(fā)出小聲的“咿嗚”聲時(shí)，我的心都被融化了，于是就忍不住給它一塊肉，它也很知足，吃完就會(huì)心滿意足地跑開(kāi)。

“啊，好吃——唔，好好吃！”我津津有味地又咬了一大塊牛肉。“啊……”我不禁痛苦地慘叫一聲，誰(shuí)叫我不小心蘸到了花椒調(diào)味油。我的舌頭，不是，是我的頭，不是，是我整個(gè)人都麻了。麻得我腦子里生出了個(gè)壞主意。

我悄悄地回頭看了咪咪，它此時(shí)正樂(lè)滋滋地抹著小嘴，小爪子不停地給自己洗臉，全身毛被舔得油乎乎的，一幅好不舒服的樣子?！肮?，哈，哈！”叫你那么舒服，我也讓你嘗嘗花椒牛肉的美味，于是我開(kāi)始了我的“計(jì)謀”。

“咪咪，乖咪咪！”我笑著把蘸了花椒油的牛肉扔向咪咪。它樂(lè)著沖了過(guò)來(lái)，一頭撞到了我的腿邊。“乖！吃吧……”我念著、看著咪咪咬下第一口。突然咪咪唱起了 “喵哇，哩哩嗚，嗷喵，”各種奇怪的叫聲匯集成了一手《鬼哭狼嚎》曲。咪咪用爪子拍自己的臉，吐著舌頭，來(lái)回在房間里跑來(lái)跑去，不停地晃著腦門。我借機(jī)又使勁地踏了一下地板，咪咪被嚇得尾巴都豎起來(lái)了，“嗚嗚”地亂叫著。瞧它的綠寶石眼睛瞪得快有一角錢硬幣大了，感覺(jué)綠寶石快掉出來(lái)了。它掙扎著，不聽(tīng)地對(duì)著自己的毛一頓亂舔。我大聲地又交了一聲“咪咪”！這次，它的綠眼睛里泛著淚水，發(fā)出無(wú)助地“咿嗷”的叫聲，聲音是那么的凄涼，我的心又被溶化了。

我實(shí)在忍不住了?？粗蓱z巴巴的樣子，我摸了摸它的尾巴。咪咪望著我，咧著嘴，伸出粉紅色的小舌頭，它被麻得胡須抽動(dòng)著，耳朵也被麻得直抽動(dòng)。我忍不住笑了一翻后，把它抱到了清水邊。他呱嗒地狂舔著水，慢慢地平靜了下來(lái)，漏出了獲得重生的模樣。

“咪……呵，呵，呵！”我大笑著摸著那驚魂剛定的咪咪，是此時(shí)還發(fā)著抖，不停地舔著毛。我心里還回想著它被麻了的樣子，恨不得再麻它一次。哈，哈，我真壞，抓弄咪咪太有趣了！

這件搞笑有趣的事，我永遠(yuǎn)也忘不了，更忘不了咪咪那綠寶石一樣的眼睛里流出的淚，它那“哭”著求救的眼神和它演奏的《鬼哭狼嚎》之曲。

四年級(jí)敘事作文 篇4

俗話說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。"為什么呀？這是笑話嗎？不是，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有這樣的三個(gè)"和尚”。

有一天，三個(gè)小朋友去游戲館，他們?nèi)齻€(gè)是非常要好的朋友，他們?cè)诼飞险勌煺f(shuō)地，有說(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎?？墒?，當(dāng)他們到了游戲館，同時(shí)看到了一個(gè)好的玩具時(shí)，他們就開(kāi)始搶奪這個(gè)玩具，而且把游戲館弄得一團(tuán)糟，一個(gè)小朋友說(shuō)：“這是我先看到的，所以我先玩?！闭驹谂赃叺男∨笥岩膊皇救?，我先看到的，三個(gè)小朋友同時(shí)拿著一個(gè)玩具嚷成一片，是我，是我，我先玩。

吵完之后，在沒(méi)有結(jié)果的情況下，他們各干各的，一個(gè)在看書(shū)，一個(gè)在玩球，一個(gè)拿著木棍在扎氣球，誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)要收拾游戲館。

一個(gè)老師看到了這一幕，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“人心齊，秦山移，"一根筷子易折斷，一把筷子難折斷，團(tuán)結(jié)就是力量??！聽(tīng)了老師的這些話，他們都愧疚地底下了頭，一起把游戲飽打掃干凈了。

是啊！團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。我們一定要團(tuán)結(jié)??！

四年級(jí)敘事作文 篇5

過(guò)年了，放鞭炮可是少不了的事情啊！你們大家一定在家會(huì)聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的鞭炮聲，在外面時(shí)有時(shí)特別響。我也老是聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的鞭炮聲，讓人心里癢癢的，我也想放鞭炮了所以我今天特意讓我爸爸教我怎么放。

我先給大家介紹一下有關(guān)放鞭炮由來(lái)的事。古時(shí)候，有一個(gè)叫做“年”的兇猛怪物，每到春節(jié)前一天，便竄村串戶，殺人吃肉。有一年春節(jié)有兩個(gè)牧童一起在比賽年鞭子。年忽然聽(tīng)見(jiàn)了噼里啪啦的鞭子的聲音，“年立刻跑走了。人們終于知道”年“怕的東西是紅色和鞭子噼里啪啦的聲音。后來(lái)，人們把鞭炮響聲換成了爆竹，后天發(fā)展成了鞭炮，紅色換成了今日的燈籠。

我們吃完中午飯后，我拿出裝在我大衣兜里的炮讓爸爸教給我怎么放鞭炮。爸爸猶豫地說(shuō)：”好的。“爸爸終于答應(yīng)了，我把爸爸拉出了家門口。爸爸說(shuō)：”你拿什么東西點(diǎn)火呢？“我猶豫了一小會(huì)兒便對(duì)爸爸說(shuō)：”就拿這些木棍吧，行嗎？“爸爸說(shuō)：”那哪成?。　八懔说韧砩显偻?，先回去吧。

到了晚上我們便跑出來(lái)，放小炮了。我拿這小炮和香飛跑到樓下。我左手拿炮右手拿香，只要我用香頭碰一下引線，看見(jiàn)小炮看見(jiàn)小炮前面引線有一小點(diǎn)火花你就立刻往外扔，過(guò)一小會(huì)聽(tīng)見(jiàn)”啪“一聲，很好玩的噢！我還發(fā)明了一種玩法：埋地雷，更有趣了！

四年級(jí)敘事作文 篇6

在我們學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的項(xiàng)目是800米的跑步比賽，在這次比賽中，我獲得了全年級(jí)第十名，這可是我有史以來(lái)的最好成績(jī)。

賽前幾天，大家都在認(rèn)真刻苦地抓緊時(shí)間練習(xí)。一個(gè)學(xué)期前，我參加了田徑隊(duì)，在田徑隊(duì)里我練習(xí)的項(xiàng)目就是長(zhǎng)跑。我每天來(lái)到操場(chǎng)一圈又一圈地跑，通過(guò)那一次次刻苦的練習(xí)，我的成績(jī)有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)。

時(shí)間在漫不經(jīng)心地一分一秒地走過(guò)，比賽的腳步聲越來(lái)越近，當(dāng)?shù)搅吮荣惖哪翘鞎r(shí)，我的心都緊張地繃了起來(lái)。我在樓下運(yùn)動(dòng)著，認(rèn)真做著準(zhǔn)備活動(dòng)，生怕比賽時(shí)受 點(diǎn)兒傷，耽誤了比賽。這時(shí)候，班主任老師走了過(guò)來(lái)，她給予了我們勉勵(lì)，還告訴我們，全班同學(xué)都會(huì)給我們加油助威的。這時(shí)比賽一分一秒地向我們靠近，我的心 都快跑到嗓子眼里了。大家都停止了運(yùn)動(dòng)，稍稍休息，準(zhǔn)備上場(chǎng)了。

我們準(zhǔn)時(shí)在檢錄處集合，大家做著最后的準(zhǔn)備。我們被帶到了比賽場(chǎng)上，大家做好了起跑的準(zhǔn)備，聚精會(huì)神地聽(tīng)著發(fā)令槍的聲音。只聽(tīng)砰的一聲，發(fā)令槍響了， 大家飛一樣地沖了出去。一圈，兩圈，突然我覺(jué)得有些疲倦了，腳步也慢了下來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了我們班同學(xué)那有力的加油聲，他們?cè)诟吆埃簞⒔B迪，加油！我心 想不能就這樣放棄了，在同學(xué)和老師的助威聲中，我把勞累一股腦地拋了出去，全身充滿了力量，跑步的速度加快了。最后我用盡全身的力氣，沖過(guò)終點(diǎn)。我得了第 十名，是全年級(jí)第十名啊！我覺(jué)得真是不可思議，是集體給了我強(qiáng)大的動(dòng)力。

這次獲獎(jiǎng)，我很高興，我不但要感謝集體給了我力量，更要感謝體育老師卜老師，是他讓我得到了科學(xué)的鍛煉，取得了這么好的成績(jī)。

四年級(jí)敘事作文 篇7

在我的記憶浪花中，有許多個(gè)令我感動(dòng)的浪花，有些已經(jīng)消失不見(jiàn)，可是那一朵浪花我卻永遠(yuǎn)也忘記不了。

那是一個(gè)周末，我出去幫媽媽買菜。太陽(yáng)曬得我睜不開(kāi)眼，走著走著，我看到了一個(gè)小朋友摔倒了，正在哇哇大哭，我心想，摔倒了，不能自己爬起來(lái)嗎？哭什么哭，真是嬌氣。

買完了菜，我剛準(zhǔn)備回家，老天爺好像逗我玩兒似的，去買菜的時(shí)候晴空萬(wàn)里、艷陽(yáng)高照。但現(xiàn)在突然烏云密布，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。無(wú)奈之下，我只好躲進(jìn)了一家面館門前躲雨。當(dāng)時(shí)雨下得很大，我用手把頭上的雨水弄下來(lái)，拍了拍身子，蹲了下來(lái)。也不知過(guò)了多久，雨還在下，面館的老板發(fā)現(xiàn)了我，因?yàn)槲覜](méi)有吃早餐，肚子餓得咕咕叫，我正想冒雨沖回家，面館的老板卻叫住了我。

“小朋友，你吃早餐了沒(méi)啊？”

“沒(méi)有。”

“要不在我這吃？”

“這不太好吧?！?/p>

“不要緊，到我這來(lái)吃吧！”

面館老板看到我猶豫不決，干脆把我拉了過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老板給我一碗面，讓我吃。

吃完了面，我照常付給面館老板五元錢，可是面館老板卻說(shuō)不用付錢，這是免費(fèi)送給你的。我抬頭看了一下那位老板，他已經(jīng)40多歲了，頭發(fā)開(kāi)始發(fā)白，他的背，有點(diǎn)駝，談不上好，看著他臉上的笑容，卻讓我覺(jué)得溫暖，在那一瞬間，我的心被觸動(dòng)了一下，感激的淚水奪眶而出。

回家的路上，我暗暗地想：我連一個(gè)小朋友摔倒了都不愿意扶她一把，還怎么像面館老板那樣把愛(ài)撒向全世界?。?/p>

四年級(jí)敘事作文 篇8

愉快的草原之旅結(jié)束后，我們來(lái)到了茫茫大沙漠盡情游玩。

我們“告別”了遍地牛羊的希拉穆仁大草原后，來(lái)到了一望無(wú)際的庫(kù)布其大沙漠，一下車并沒(méi)有感到沙漠應(yīng)有的炎熱，卻感到了絲絲寒意。我們首先坐上越野車，進(jìn)入沙漠。我和媽媽坐在最后的座位上，尋求刺激感。開(kāi)著開(kāi)著，越野車來(lái)到一座陡峭的沙丘前，“準(zhǔn)備好了嗎？我們要沖下去了?！睂?dǎo)游姐姐說(shuō)。“啊……”大家興奮地尖叫著。越野車翻過(guò)一座有一座沙丘，車后沙粒飛揚(yáng)，留下了一道道車輪的痕跡。我們終于到達(dá)了駱駝場(chǎng)。接著，工作人員讓溫順的駱駝一匹匹跪下讓我們上去。工作人員牽著第一匹駱駝走，其他的駱駝“隊(duì)員”也跟著往前走去。我們騎在駱駝上眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，沙漠平平展展的，一直鋪到天邊，在天和地接頭的地方，起伏地聳立著鋸齒形的沙丘。我又把目光轉(zhuǎn)向地上，能看見(jiàn)上面的駱駝腳印、人的腳印都陷得十分深，這表明了沙漠不能承受重量。

伴隨著美景我們的駱駝之旅就結(jié)束了，之后，又開(kāi)始了沙漠徒步之旅。我和媽媽爬上了一座座陡峭的沙丘，又用手觸摸沙粒，摸上去十分柔軟，據(jù)說(shuō)這里的沙只有 0.01到0.1這么小。我們繼續(xù)走，來(lái)到一座沙丘前，這里長(zhǎng)著幾棵植物，“最沙漠上為什么會(huì)有植物？”我好奇地問(wèn)媽媽?！皳?jù)說(shuō)這些植物的莖有十米那么深，因?yàn)樗鼈兡茉谑紫挛∩倭克??！眿寢尰卮??！盀槭裁瓷衬镞€會(huì)有水份？”我問(wèn)?！捌鋵?shí)沙漠并不是自然形成的，而是人類過(guò)度浪費(fèi)水資源才會(huì)形成沙漠。”媽媽回答。

雖然沙漠十分美麗，但，卻是地球環(huán)境的惡化表現(xiàn)，讓我們一起珍惜水資源，減少沙漠的存在讓我們的地球家園變得更加美麗，更加干凈。

四年級(jí)敘事作文 篇9

銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉(xiāng)鳳凰山、百花齊放的天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風(fēng)景優(yōu)美的植物園。

晚上，我和媽媽一起來(lái)到了植物園的大門口蝴蝶廣場(chǎng)。之所以叫蝴蝶廣場(chǎng)，是因?yàn)檫@里有一個(gè)大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎著我們的到來(lái)。這里還吸引了許多人在跳廣場(chǎng)舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。

后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了一條用鵝卵石鋪成的小路，來(lái)到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、粉的……美麗極了。這里就是我小時(shí)候放風(fēng)箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當(dāng)滑滑梯玩。有一塊石頭上躺著一個(gè)人，他弓著腿。媽媽以為那是大象的耳朵，讓我過(guò)去拍照。我哈哈大笑，對(duì)媽媽說(shuō)：哈哈！那、那是一個(gè)人！媽媽聽(tīng)了，也笑了起來(lái)。

接著。我們就來(lái)到了孩子們的最愛(ài)小池塘。我迫不及待地跑了過(guò)去，拿起一個(gè)面包就喂給了小魚(yú)。小魚(yú)們快速地游了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩晕椅菇o它們的魚(yú)食。看著它們歡快地?fù)u著尾巴，我別提有多高興啦！

最后，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不舍地回家了。

安徽賈小未老師點(diǎn)評(píng)：

小作者采用了移步換景的方法依次描寫(xiě)了植物園有特色的地方，如大門口的蝴蝶廣場(chǎng)、美麗的草坪和孩子們的最愛(ài)小池塘，讓人忍不住也想去游覽一番。整篇文章描寫(xiě)優(yōu)美，而且富有情趣。

我敘事作文經(jīng)典6篇

為了滿足您的需求欄目小編為您準(zhǔn)備了一篇“我敘事作文”。寫(xiě)作是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技能的有效手段之一，寫(xiě)作能夠幫助我們更好地理解日常生活中的情感和心理狀態(tài)。想要寫(xiě)一篇好作文也需要多積累素材。不妨來(lái)看看或許能有所啟發(fā)！

我敘事作文(篇1)

今天早晨我一醒來(lái)就感覺(jué)到寒風(fēng)像十萬(wàn)把鋼錐直往我的骨縫里鉆，凍得我直打哆嗦。

我迅速穿好衣服，呈現(xiàn)在我眼前的是一片美麗的雪景，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。我剛吃完早飯我弟弟就來(lái)了，我們就一起玩雪，我們用雪做成一個(gè)個(gè)雪球扔向?qū)Ψ?，我們玩的可高興了，玩夠了我們就一起上學(xué)去了。

到了學(xué)校門口，我聽(tīng)到的并不是朗朗讀書(shū)聲，而是一片歡笑聲這是怎么回事？我進(jìn)了校門以后知道了究竟，原來(lái)大家都在玩雪呀！我剛走進(jìn)教室，就有一個(gè)雪球向我打來(lái)，幸虧我躲的快，不然就被打中了。我放下書(shū)包，在地上撿了一些雪搓成雪球向別人打去，過(guò)了一會(huì)兒，廣播就通知我們讓課時(shí)間已經(jīng)到了，不能在操場(chǎng)上逗留，我就跑回了教室。一下課我又情不自盡的去玩雪了。

雖然這是我度過(guò)最次的一個(gè)冬天，但也是我度過(guò)最快樂(lè)的一個(gè)冬天。

我敘事作文(篇2)

光陰似箭，二十年悄然流逝，今天，我終于踏上回鄉(xiāng)的旅程。想起這些年在外打拼，回家的感覺(jué)真好，天空那么藍(lán)，流水那么清，故土那么那么熟悉，而且我能帶著所學(xué)回到生我養(yǎng)我的土地，用我的果實(shí)綠化家園。

回到家了，眼前的景象卻令我瞠目結(jié)舌：矮小的平房已變成高樓大廈，彎曲的羊腸小道已成了筆直的高速公路，連車輛都進(jìn)化成全自動(dòng)的了，根本不用駕駛員。

我在家鄉(xiāng)的大街上走著，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一雙帶著翅膀的鞋，到后來(lái)我才明白，原來(lái)現(xiàn)在的樓房都不用電梯，人們都用這雙鞋飛上樓去，??！這是太神奇了！

我來(lái)到我的家，我大吃一驚，以為我的家竟然，是在海洋世界里，周圍還有很多魚(yú)兒在游來(lái)游去，可我進(jìn)去后仍能自由自在的呼吸，我準(zhǔn)備看電視，可是沒(méi)有遙控器，可電視上已有我想看的電視節(jié)目了，原來(lái)電視已有自己的心來(lái)控制了，只要你心里想著什么節(jié)目，它就會(huì)立即播放。

家鄉(xiāng)的變化真是三天三夜都說(shuō)不完，真可惜，已不用我親自來(lái)建設(shè)，就已經(jīng)比我想象中還要超前了，我將用我的專利，是我的家鄉(xiāng)更美麗。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”我愛(ài)你，神奇而美麗的家鄉(xiāng)。

我敘事作文(篇3)

星期五上午，我和同學(xué)們都懷著一顆激動(dòng)、好奇的心，到來(lái)愛(ài)家物流配送中心參觀。

我們剛走進(jìn)大門，就看見(jiàn)一列列、一排排的貨架上擺滿了琳瑯滿目的商品，令人應(yīng)接不暇。我想：這么高的貨架，怎樣取貨呢？這時(shí)，一位叔叔開(kāi)著叉車過(guò)來(lái)，講解員叔叔告訴我們：“這是高位叉車，是專門取貨物的?！笔迨彘_(kāi)動(dòng)叉車，上面的叉子像魚(yú)竿一樣，約有7米長(zhǎng)！不費(fèi)吹灰之力，就把貨物取了下來(lái)。

前面不遠(yuǎn)處，就是儲(chǔ)存香蕉的倉(cāng)庫(kù)，剛進(jìn)去，一股刺鼻的味道就迎面撲來(lái)，里面堆滿了裝香蕉的箱子，走近一聞，一股淡淡的清香味撲鼻而來(lái)，不用看香蕉的樣子，光靠聞香味，就讓人忍不住想咬一大口。

再往前走幾步，就來(lái)到了面條操作間，制作面條的工人們站在機(jī)器前忙上忙下，不敢有半點(diǎn)兒疏忽，為的就是讓老百姓吃上味道鮮美、健康的面條。

接著，我們來(lái)到了育芽間。育芽間里暖洪洪的，還夾雜著一些水的味道，有的小豆芽頭上有一塊“黑頭發(fā)”，我輕輕一碰那“黑頭發(fā)”就掉了。

這次參觀，不僅讓我了解了我們吃的東西是怎樣做出來(lái)的，還讓我感受到了這些工人們的辛苦。

我敘事作文(篇4)

愛(ài)的聲音是什么樣的？它有時(shí)如同涓涓細(xì)流，有時(shí)又像狂風(fēng)驟雨，總是讓人琢磨不透。

父親的愛(ài)是傾盆大雨。那嘩嘩的流水，那震耳的雷聲，那明亮的閃電，構(gòu)成了父親的愛(ài)——嚴(yán)厲之歌。父親一向是嚴(yán)厲的，在我做錯(cuò)時(shí)總會(huì)嚴(yán)厲的呵斥我。“你這道題是怎么做的？這么簡(jiǎn)單還會(huì)算錯(cuò)？”父親又在訓(xùn)斥我了。此時(shí)的他仿佛一頭發(fā)怒的獅子，兩眼瞪得像兩只大大的銅鈴，我的眼眶里噙滿了淚水。我好恨！恨父親的嚴(yán)厲！可是當(dāng)我因?yàn)樽鳂I(yè)全對(duì)而受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我又想起了父親。因?yàn)楦赣H，所以我才會(huì)做事認(rèn)真。只有接受了傾盆大雨的灌溉，我才可以如此優(yōu)秀！

母親的愛(ài)是輕盈微風(fēng)。那柔和的呼聲，那明媚的陽(yáng)光，那憐愛(ài)的撫摸，構(gòu)成了母親的愛(ài)——慈祥之歌。母親一向是溫和的，在我犯錯(cuò)時(shí)總會(huì)微笑著原諒我。有一次，我不小心失手打碎了一個(gè)盤子，我嚇得哭出了聲。母親聞聲趕來(lái)，驚慌的詢問(wèn)我有沒(méi)有受傷，還安慰我說(shuō)“不要緊，下次吸取教訓(xùn)就是了”。因?yàn)槟赣H，所以我才會(huì)敢于去做。只有接受了輕盈微風(fēng)的撫摸，我才可以如此優(yōu)秀！

老師的愛(ài)是六月的天。六月的天，如同娃娃的臉，說(shuō)變就變。有時(shí)是燦爛陽(yáng)光，有時(shí)是陰云密布，這就構(gòu)成了老師的愛(ài)——六月之歌。老師一向是笑著的，那種笑是美麗的，是和藹的，是吸引人的。老師對(duì)待所有人都是平等的，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該責(zé)罰的責(zé)罰。那天，我為了掩飾一個(gè)錯(cuò)誤，而說(shuō)了謊，老師狠狠地批評(píng)了我。我雖然十分難過(guò)，但我知道，老師是為了我好，為了讓我誠(chéng)實(shí)。只有經(jīng)歷了六月的天那詭異變化的天氣，我才可以如此優(yōu)秀！

聽(tīng)，那都是由愛(ài)譜寫(xiě)的歌曲！

聽(tīng)，那首愛(ài)的頌歌！

我敘事作文(篇5)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”緊接著是一片歡呼，“放學(xué)嘍！放學(xué)嘍！”沒(méi)錯(cuò)，放學(xué)啦，終于可以回家啦！

我迅速拿起書(shū)跑，三步并作兩步?jīng)_出教室，走在回家的小路上。這條小路曾走過(guò)千萬(wàn)遍，人不厭其煩。這是一條有幾百雙小腳丫踩出來(lái)的，一下雨就泥濘不堪的土路。小路的兩邊是一顆顆高大的松樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，它們都像戰(zhàn)士一樣挺著筆直的身板。樹(shù)下是“野火上不盡”的野草和許多不知名的野花。林間時(shí)常會(huì)傳來(lái)鳥(niǎo)雀的歌聲，與孩子們的歡聲笑語(yǔ)唱和。一路都是美麗的風(fēng)景，一路都是歡樂(lè)的歌聲。

但是這條路上也有磕磕絆絆，不過(guò)我們會(huì)在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)。在站起來(lái)的那一刻，我們依然對(duì)前方的路充滿了信心，依然的和太陽(yáng)賽跑……

隨著最后一縷陽(yáng)光的消逝，我也看過(guò)了一路的風(fēng)景，聽(tīng)過(guò)了一路的歡歌，回到了自己的家……

我敘事作文(篇6)

美是夏夜里的露珠，使悶熱煩躁的人享受心靈的恬靜；美是黑夜中的明星，使迷失方向的人獲得前進(jìn)的道路；美是冬天里的火爐，使瑟瑟發(fā)抖的人享受真正的溫暖……生活中的美無(wú)處不在，關(guān)鍵要看我們能否發(fā)現(xiàn)。

每當(dāng)我們還躺在床上呼呼大睡之時(shí)，有一個(gè)忙碌的身影就穿梭在大街小巷之中，他們就是我們親密的好朋友———環(huán)衛(wèi)工人。每到夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球升上天空；冬天，北風(fēng)蕭蕭，寒風(fēng)刮在臉上，就像鞭子在抽打；而秋天，秋風(fēng)吹拂，落葉紛飛，給他們?cè)黾恿斯ぷ髁俊５撬麄儾晃费缀慌驴崾?，也不因反?fù)重掃而有半點(diǎn)怨言。他們雖不一定有美麗的容顏和華麗的衣服，但有了他們，城市才會(huì)變得那么潔凈，他們的美是無(wú)法替代的。

老師，看似平凡，卻將青春無(wú)私地奉獻(xiàn)給他們深愛(ài)的學(xué)生們。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，他們和我們一起歡喜雀躍開(kāi)心不已；當(dāng)我們退步遇到困難時(shí)，他們和我們一起面對(duì)，想辦法努力克服。他們將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，也在教我們?cè)趺醋鋈?，他們的奉獻(xiàn)精神是最美的。

有人說(shuō)生活中缺少美，有人卻說(shuō)生活中不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我說(shuō)，美無(wú)處不在，只要你用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。10篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于慶元旦作文400字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇1

今天，我們開(kāi)元旦慶祝會(huì)，因?yàn)檫@是我們?cè)谛W(xué)階段過(guò)的最后一個(gè)元旦，所以大家都把自己的拿手好戲顯示出來(lái)，讓人驚嘆不已。

節(jié)目是豐富多彩的。有吹笛、吹薩克斯、吹葫蘆絲、打快板、表演魔術(shù)、小品相聲、歌曲等，令人應(yīng)接不暇。

吳堯吹笛表演開(kāi)始了，他剛一吹響那精致的`小笛，吵鬧的同學(xué)一下子安靜了下來(lái)。都靜靜地聽(tīng)著。那笛聲即歡快又悠揚(yáng)，先吹的聲音很小，讓人有一種幽靜的感覺(jué)，后來(lái)突然進(jìn)入高潮，讓人感到興奮、歡快。吳堯吹著，我們聽(tīng)著，完全沉寂在音樂(lè)的王國(guó)里，腦子里仿佛看到茂密的大森林，音樂(lè)中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的是一片浪濤洶涌的'大海，?；ㄅ拇驇r石的聲音隨處可聽(tīng)，還回響著隆隆聲……。忽然，什么都沒(méi)有了，我們定睛一看，原來(lái)是吳堯演奏完畢了。頓時(shí)，全班報(bào)以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，吳堯吹笛得這么好聽(tīng)，誰(shuí)會(huì)不為之感動(dòng)呢！

輪到我為大家表演魔術(shù)——“奇妙的紙牌?！蔽艺?qǐng)上來(lái)一名觀眾隨便抽一張牌記住，然后我就開(kāi)始找，最后果然找到了那張牌，全場(chǎng)都被我的表演給驚呆了，安靜片刻之后，突然報(bào)以轟鳴般的掌聲，都表示對(duì)此很驚訝。

后來(lái)不表演了一些小品《司馬光砸缸》，使全場(chǎng)笑得前仰后合。還有人講了一個(gè)《草船“騙”箭》，讓我們懂了很多的知識(shí)，還表演了故事劇——京軻刺秦等等，都很精彩。

元旦慶祝會(huì)結(jié)束了，可我的心卻還停留在元旦里。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇2

星期五，我和幾個(gè)小伙伴一起出去玩，其中一個(gè)小伙伴帶了一把紅外線機(jī)關(guān)槍。

當(dāng)他拿紅外線照我們時(shí)，我們不是閉上眼睛，就是拿滑板擋住眼睛。于是，我們發(fā)明了一種游戲：黑暗抓人。首先，我讓拿槍的人躲起來(lái)，我們倒數(shù)一百秒，然后我們?nèi)フ宜?，找到了還得抓到。第一關(guān)：一個(gè)人拿槍，其他人找。我們倒數(shù)一百秒后，一個(gè)人便想沖出去找拿槍的人。我們連忙拉住他，說(shuō)先商量計(jì)劃。

我們覺(jué)得在空地商量計(jì)劃會(huì)被他聽(tīng)到，于是我們決定去一個(gè)隱蔽的地方商量計(jì)劃。過(guò)去時(shí)，由我領(lǐng)隊(duì)。突然，一道強(qiáng)烈的紅光向我們射來(lái)，我們立刻閉上了眼睛。緊接著，我們以最快的速度躲進(jìn)了竹林秘密基地。然后從后門悄悄地向他逼近。就在這時(shí)，紅外線突然停止了，那個(gè)人掉頭就跑，我在后面緊追不舍，就在他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)一個(gè)大彎甩掉我時(shí)，我猛地沖上去，終于抓住了他。第二關(guān)：我還是讓他去躲，但他怎么也不肯，非要再選一個(gè)人跟他一起躲。我說(shuō)要不重新選人，他說(shuō)也可以。重新選的結(jié)果是我跟他一起躲。

我們躲藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人偷看。另一個(gè)人說(shuō)讓他重?cái)?shù)。我想到了一個(gè)好辦法：聲東擊西。他在看我時(shí)，我們正往車庫(kù)跑，現(xiàn)在他沒(méi)看我們，我便帶著他往又高又密的草叢里跑。我跑到草叢時(shí)他也到了。我猜想他們會(huì)往車庫(kù)跑。果然，他們剛數(shù)完就往車庫(kù)涌?？吹竭@里我不禁哈哈大笑起來(lái)。突然我覺(jué)得這樣太沒(méi)意思了，想玩點(diǎn)刺激的。便問(wèn)：想不想玩刺激的。他說(shuō)想。我便帶著他跑了出來(lái)大聲喊：“我們?cè)谶@兒!”看他們也跑了出來(lái)我便跑，但他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被抓住了。我看他被抓住了便也不跑了。這個(gè)元旦我過(guò)得非?？鞓?lè)。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇3

元旦節(jié)我最開(kāi)心的事就是：我讓媽媽抽大獎(jiǎng)。

我的這個(gè)想法是來(lái)自元旦節(jié)放假見(jiàn)到超市的抽獎(jiǎng)而想起的，1月2日那天，媽媽帶我去超市買東西，哈哈，人山人海，真熱鬧，尤其是抽獎(jiǎng)處，隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，每個(gè)人都期待抽到大獎(jiǎng)。

從超市回家，我就琢磨，我也要讓媽媽抽獎(jiǎng)。我一共設(shè)置了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)：給媽媽捶背兩百下。二等獎(jiǎng)：掃地。三等獎(jiǎng)：洗衣服。四等獎(jiǎng)：給媽媽講一個(gè)小故事。

我把寫(xiě)好的獎(jiǎng)項(xiàng)放在一個(gè)小盒子里讓媽媽抽獎(jiǎng)，我告訴媽媽，我這的抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)率那可是，好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)??！媽媽想看看我葫蘆里到底賣的什么藥，于是就抽了一張，媽媽可真厲害，抱著試一試的態(tài)度一下子就抽了一個(gè)一等獎(jiǎng)。

我要為媽媽捶背兩百下，我一邊給媽媽捶背一邊說(shuō)：媽媽，您對(duì)我的服務(wù)還滿意嗎？

媽媽笑著說(shuō)：你這個(gè)小鬼，我非常滿意，給你一百分。

哈哈，讓媽媽抽獎(jiǎng)為媽媽服務(wù)好玩吧，我的這個(gè)元旦節(jié)過(guò)的有意思吧。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇4

時(shí)光飛逝，20xx年，就這樣悄無(wú)聲息的即將離去。我似乎還沒(méi)有來(lái)的及認(rèn)真對(duì)待，它就倏忽間漸行漸遠(yuǎn)，有些不舍，有些流連，也有些感慨。

回首20xx年，一些喜怒哀樂(lè)填滿了我的生活。這一年中，我得到了什么，又失去了什么?常常會(huì)這樣的問(wèn)自己。細(xì)想之下，人生不就是一個(gè)在不斷得到和不斷失去的過(guò)程嗎?得到的，并不一定就是自己喜歡的;失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自認(rèn)無(wú)怨無(wú)悔就坦然，只要一切做到問(wèn)心無(wú)愧就心安。持一顆平常心，學(xué)會(huì)想開(kāi)，看淡，淡然的對(duì)待人生中的得與失，還

有什么不能釋?xiě)训?

回眸歲月的無(wú)情流逝，遙望前方漫漫之路，怎么能不讓人認(rèn)真的思索走過(guò)的歲月和探討人生的真諦呢?歲月靜好，生活依舊，許多故事都在沉積。這樣的生活雖是平淡的，但也是充實(shí)的。我喜歡簡(jiǎn)單而平淡的生活，喜歡讓自己能盡可能的真實(shí)。只要覺(jué)得對(duì)的起自己，對(duì)的起關(guān)心自己，愛(ài)自己的人，我就沒(méi)有任何的憒憾。這一年，盡管很平淡的走過(guò)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)平淡的走過(guò)才是最真實(shí)的幸福。

靜好的歲月中，總有一些東西是自己舍不得也丟不掉的。雖然有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)傷感，有過(guò)嘆息，但也有過(guò)幸福與滿足。我的心中依然存滿感恩，感恩生活給予我的一切。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇5

昨天是新年的第一天——元旦！

新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至。

一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節(jié)了，老師說(shuō)我們應(yīng)該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級(jí)的同學(xué)就學(xué)了一個(gè)古詩(shī)韻律操，我天天排練，為元旦做準(zhǔn)備。

終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上白衣服，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。校長(zhǎng)上前給每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”發(fā)了獎(jiǎng)狀，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞的`。

一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的古詩(shī)韻律操，我們走上臺(tái)，激動(dòng)萬(wàn)分，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生?！备S著領(lǐng)讀得節(jié)奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的。同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國(guó)出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇6

元旦就快到了，20xx年也即將開(kāi)始。

回顧20xx，最近的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)校就在這次區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得團(tuán)體第一名。多么令人驕傲，自豪。我們的班也得到被年級(jí)部主任的好評(píng)，我們學(xué)校舉行的吉尼斯也既鍛煉了同學(xué)們的身體，也鍛煉了同學(xué)們做一件事的堅(jiān)持不懈，不放棄的毅力與恒心，還讓校園中處處充滿歡樂(lè)，現(xiàn)在又開(kāi)始了冬季長(zhǎng)跑的活動(dòng)，也是一與同學(xué)們強(qiáng)身健體和娛悅身心的事情。而且學(xué)校內(nèi)種植了大量的綠色植物，使空氣清新，無(wú)污染。地面上非常的干凈，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們各司其職，把校園打掃的干干凈凈，維護(hù)了校園的衛(wèi)生。樓道內(nèi)只有輕聲慢步，沒(méi)有嬉戲打鬧，使我們?cè)俸玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)成績(jī)不是會(huì)更好？而且學(xué)校內(nèi)種植了大量的花粉，讓人看了心曠神怡。學(xué)校食堂里的飯干凈衛(wèi)生，做到讓我們學(xué)生細(xì)嚼慢咽，保證營(yíng)養(yǎng)吸收好，吃的飽真是校園如此之美，引無(wú)數(shù)學(xué)生都喜歡啊！

雖然元旦快到了，可是這是我們六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)內(nèi)度過(guò)的最后一個(gè)元旦了，不無(wú)可惜啊！但讓我們拋開(kāi)所有的煩惱。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)這個(gè)小學(xué)的最后一個(gè)元旦吧！負(fù)責(zé)如果在小學(xué)內(nèi)的最后一個(gè)元旦都不快樂(lè)的話，那不是遺憾更多？所以讓我們盡情歡笑吧！而且元旦學(xué)校里也會(huì)組織同學(xué)表演節(jié)目。何樂(lè)而不為？

展望20xx，我們學(xué)校的同學(xué)會(huì)對(duì)吉尼斯，冬季長(zhǎng)跑等對(duì)自己有益的活動(dòng)更加積極，踴躍，再創(chuàng)佳績(jī)！我希望我的成績(jī)可以更加好。我也希望學(xué)校內(nèi)種植更多的綠色植物，讓空氣更加的清新，萬(wàn)事皆上一層樓！

回顧20xx，展望20xx，讓我們歡度元旦，共度這個(gè)美麗的時(shí)刻！

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇7

元旦節(jié)我最開(kāi)心的事就是：我讓媽媽抽大獎(jiǎng)。

我的這個(gè)想法是來(lái)自元旦節(jié)放假見(jiàn)到超市的抽獎(jiǎng)而想起的，1月2日那天，媽媽帶我去超市買東西，哈哈，人山人海，真熱鬧，尤其是抽獎(jiǎng)處，隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，每個(gè)人都期待抽到大獎(jiǎng)。

從超市回家，我就琢磨，我也要讓媽媽抽獎(jiǎng)。我一共設(shè)置了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)：給媽媽捶背兩百下。二等獎(jiǎng)：掃地。三等獎(jiǎng)：洗衣服。四等獎(jiǎng)：給媽媽講一個(gè)小故事。

我把寫(xiě)好的獎(jiǎng)項(xiàng)放在一個(gè)小盒子里讓媽媽抽獎(jiǎng)，我告訴媽媽，我這的抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)率那可是百分之百，好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)??！媽媽想看看我葫蘆里到底賣的什么藥，于是就抽了一張，媽媽可真厲害，抱著試一試的態(tài)度一下子就抽了一個(gè)一等獎(jiǎng)。

我要為媽媽捶背兩百下，我一邊給媽媽捶背一邊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我的服務(wù)還滿意嗎？”

媽媽笑著說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，我非常滿意，給你一百分?！?/p>

哈哈，讓媽媽抽獎(jiǎng)為媽媽服務(wù)好玩吧，我的這個(gè)元旦節(jié)過(guò)的有意思吧。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇8

20xx年最后一天的下午，天空湛藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云，我們懷著激動(dòng)的心情，參加學(xué)校舉辦的“少年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！少年行，中國(guó)行！”慶元旦大隊(duì)主題會(huì)。這個(gè)主題會(huì)，我們歡聚一堂，滿懷激情，笑迎新的一年來(lái)臨。

今天我和班里20位同學(xué)為新參加少先隊(duì)的隊(duì)員佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，新老隊(duì)員一起在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓。之后開(kāi)始一系列的慶元旦文藝演出。我最喜歡的是二實(shí)小分校演出的情景劇《時(shí)鐘滴答滴》，演員們表演很認(rèn)真，特別引人入勝?！膀饌b”老媽讓我們同學(xué)感到特別意外，她擺出特別搞笑的.姿勢(shì)，還東奔西跑忙碌了“一整天”?！吧习嘧濉崩蠇屢坏菆?chǎng)就原地不停的跑步，變化動(dòng)作，引得場(chǎng)下的同學(xué)議論著，“這老媽簡(jiǎn)直是在酷跑。”其實(shí)這是“上班族”老媽在表現(xiàn)出她忙碌的一天?！俺恕崩蠇尡硌莩龈鞣N飛行的動(dòng)作，“魔法師”老媽手里拿了一支魔法棒都很引人注目，她們都表現(xiàn)非常的忙碌，非常的辛苦。我覺(jué)得我們應(yīng)該為老媽減輕些負(fù)擔(dān)，多做一些力所能及的事情。

英語(yǔ)組的情景劇《小貓釣魚(yú)》也特別精彩有趣，引得同學(xué)們的陣陣喝彩。先是“小貓和他的爸爸”一起釣魚(yú)，小貓看見(jiàn)小公雞就分心了，顧著聽(tīng)小公雞拉手風(fēng)琴而忘記了釣魚(yú)的事兒。小貓還跟小猴學(xué)起了街舞，很精彩。在貓老爸教育下，小貓才認(rèn)真的釣魚(yú)。之后三位老師帶領(lǐng)三個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演起《英文版》的《爸爸去哪兒》。同學(xué)們聚精會(huì)神，鴉雀無(wú)聲認(rèn)真觀看這精彩的演出。

在一系列精彩的節(jié)目演出之后，我們懷著非常愉快的心情回到班級(jí)。老師們?yōu)榱藨c賀元旦，給每位同學(xué)分發(fā)一些節(jié)日禮物，這讓我們攜帶著喜悅走完20xx年，滿懷希望的喜迎20xx年。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇9

20xx年的最后一天，也就是12月31日下午1時(shí)正，天上飄著朵朵白云，我們懷著興奮的心情，參加我們學(xué)校開(kāi)展的慶元旦的活動(dòng)

只聽(tīng)“叮鈴……”一聲，游園活動(dòng)正式開(kāi)始了。大伙兒便馬上分散到各班的游園現(xiàn)場(chǎng)上，進(jìn)入豐富多彩的游戲中，當(dāng)然，我也不例外。我馬上在我班的的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)排上隊(duì)，參加“海獅頂氣球”活動(dòng)。不一會(huì)兒便輪到了我。我把氣球拋到空中，用頭頂著氣球，一步一步往前走，有時(shí)用我的頭、有時(shí)用我的背、有時(shí)用我的肩把氣球迅速地運(yùn)到目的地。我贏了，我用我的智慧贏得了第一顆甜咪咪的糖。我到了第二個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，參加“運(yùn)雞蛋”活動(dòng)。那是五只裝滿水的一次性杯子，第一只上放著一只乒乓球，要依次把乒乓球用嘴分五口氣吹到第五只杯中，才算勝利。我輕而易舉地就取得了勝利，奪得了寶貴的二顆糖。

我又來(lái)到了熱鬧非凡的“夾彈珠”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)這里人山人海，川流不息。好不容易輪到了我，我心里有些緊張，只怕夾不住彈珠而失去了得糖果的機(jī)會(huì)……“噓”的一聲，游戲開(kāi)始了，我便不管三七二十一拿著筷子就夾，“一顆、二顆、三顆、四顆……”“噓”的一聲，游戲結(jié)束了，我一共夾了三十五顆彈珠，比對(duì)手多了六顆，我因此又得了兩顆糖果。

我又參加了“趣味乒乓”、“紅紅火火”、“乒乓回家”等游戲，得了很多的“戰(zhàn)利品”。游園活動(dòng)真是豐富多彩，我們過(guò)了一個(gè)有意義的下午。

慶元旦作文400字五年級(jí)敘事 篇10

送走了20XX年，迎來(lái)的是20XX年。又一個(gè)365天的輪回即將劃上了句號(hào)，迎著寒冷的朔氣，踏著堅(jiān)硬的泥土，在凜冽寧?kù)o的子夜，等待著新年的到來(lái)。

歲歲年年節(jié)相似，歷代地區(qū)節(jié)不同，元旦，一個(gè)不平常的日子，蘊(yùn)涵著不平凡的寓意。它代表著新一年的開(kāi)始和吉祥。

在邁入新的一年之際，站在年尾歲頭的分水嶺上，我憧憬未來(lái)，回想這一年來(lái)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，很多事情沒(méi)來(lái)得及做或沒(méi)有做完。

我沉浸在20XX年的回憶中，可是在20XX年里我應(yīng)該怎么作呢？我想了一會(huì)兒，做起了新一年的打算。

在新一年里，我當(dāng)然應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這是一個(gè)學(xué)生義不容辭的任務(wù)。而且人嘛，就應(yīng)該活得快快樂(lè)樂(lè)地。哦。我差一點(diǎn)忘了，我有一些貪玩，這個(gè)毛病，早應(yīng)該改了。我還是應(yīng)該努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更要豐富課外知識(shí)。我也要爭(zhēng)取獲一些獎(jiǎng)，作一個(gè)好學(xué)生。

20XX年快過(guò)去了，到20XX年我又會(huì)長(zhǎng)大一歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，迎接新的一年。

淘一年級(jí)敘事作文

寫(xiě)作是人生的寶藏可以不斷激發(fā)我們的思維能力，寫(xiě)作可以讓我們以更高質(zhì)量地去體驗(yàn)身邊的美好。我們可以從哪些方面入手去寫(xiě)好一篇文章呢？如果您想讀一篇好文章不妨嘗試“淘一年級(jí)敘事作文”，感謝您的瀏覽！

淘一年級(jí)敘事作文 篇1

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我如何贏得別人的尊重。

去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了大繩這個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽開(kāi)始了，前面的男生不一會(huì)兒就跳完了。剛開(kāi)始，由于我有些心急，還沒(méi)上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來(lái)，連忙跳了過(guò)去。但是，就這么一個(gè)尷尬的開(kāi)頭，是我在比賽的時(shí)候，接二連三的勾繩，也使全班沒(méi)有獨(dú)占鰲頭。

當(dāng)全班回到座位上以后，一個(gè)個(gè)對(duì)我指手畫(huà)腳。你討厭死了，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個(gè)個(gè)都來(lái)指責(zé)我。聽(tīng)到同學(xué)們的指責(zé)后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，吧嗒、吧嗒地流了下來(lái)，就連我的好朋友也對(duì)我無(wú)可奈何。

聽(tīng)著同學(xué)們的指責(zé)，以前我罵人的場(chǎng)景就像放電影似的一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。此刻，我突然明白了一個(gè)道理良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

我相信，這句話一定會(huì)是一個(gè)無(wú)形的老師，教導(dǎo)我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時(shí)時(shí)刻刻用笑臉對(duì)待別人。

淘一年級(jí)敘事作文 篇2

我是一個(gè)孩子

一個(gè)任性的孩子

我有一盒彩色的蠟筆

我想畫(huà)下春天的早晨

和著泥的氣息花的芬芳

伴著露水迎著晨風(fēng)

微笑歌唱

我想畫(huà)下夏天的陽(yáng)光

透過(guò)樹(shù)葉投射下的斑駁的碎影

好像一地的碎玻璃

閃耀光亮

我還想畫(huà)下秋季的景

石頭道上鋪了一層金色的地毯

發(fā)出沙沙的聲響

遠(yuǎn)處碩果累累楓葉如火

農(nóng)民伯伯在稻田間忙祿

豐收的喜悅洋溢在臉上

富足甜美

我是一個(gè)孩子

一個(gè)任性的孩子

我想畫(huà)下冬日的雪

在寂靜的夜里悄悄飄落

給大地披上了一件美麗的紗衣

潔白純凈

我是一個(gè)孩子

一個(gè)任性的孩子

一個(gè)被媽媽寵壞的孩子

我更想畫(huà)下未來(lái)

隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀

勇敢地追逐理想

不管路有多難

依然堅(jiān)定方向向前跑

我是一個(gè)孩子

一個(gè)渴望長(zhǎng)大的孩子

心中有夢(mèng)

我不怕

淘一年級(jí)敘事作文 篇3

放棄一年級(jí)敘事作文

我記得那年暑假，我升入了一年級(jí)，特別興奮。一起去學(xué)校的小伙伴們，都在說(shuō)要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的敘事作文。聽(tīng)到這話，我也很想寫(xiě)一篇好的作文來(lái)展示自己。但是，我很快就明白了一個(gè)真理，那就是：有些東西是不可以強(qiáng)求的。

學(xué)期開(kāi)始后，我們的語(yǔ)文老師讓我們進(jìn)行敘事寫(xiě)作練習(xí)。我嘗試了很多次，但是每次都不太理想。我的想象力非常不夠豐富，總是想不出好的故事情節(jié)來(lái)。同時(shí)，我也不喜歡坐在電腦前面打字，這讓我感到非常的無(wú)趣。

于是，我放棄了這個(gè)練習(xí)，也放棄了寫(xiě)敘事作文的想法。在我看來(lái)，寫(xiě)作應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，應(yīng)該是源于內(nèi)心的靈感，而不是被強(qiáng)迫的。我相信，我的老師會(huì)理解我的處境，也能夠看到我的努力。

盡管我沒(méi)有寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的敘事作文，但是我卻學(xué)到了許多有用的東西。我學(xué)會(huì)了給每個(gè)段落一個(gè)中心思想，使得讀者可以更加清晰地理解我的思路。我也學(xué)會(huì)了如何用生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)講述故事，從而讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感。

此外，我也嘗試著寫(xiě)其他類型的作文，例如議論文、說(shuō)明文等。我喜歡寫(xiě)這些文體，因?yàn)樗鼈兏咏咏鼘?shí)際生活，更加具有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)這些練習(xí)，我的寫(xiě)作能力有了很大的提高，我也變得更加自信和樂(lè)觀。

總的來(lái)說(shuō)，我的決定是正確的。雖然我沒(méi)有寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的敘事作文，但是我學(xué)到了許多其他的東西，這些東西對(duì)我日后的寫(xiě)作和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。我相信，只要我保持樂(lè)觀、堅(jiān)持努力，就一定能夠達(dá)到我的目標(biāo)！

淘一年級(jí)敘事作文 篇4

早晨，我很早就醒來(lái)了，叫醒了正在酣睡中的媽媽，對(duì)她說(shuō)：我們學(xué)校體育風(fēng)采節(jié)快到了，我想在風(fēng)采節(jié)之前多鍛煉鍛煉。

我們很快地洗好臉、刷完牙，媽媽就帶我到了保稅東區(qū)的廣場(chǎng)，那里已經(jīng)有許多爺爺奶奶在悠閑地打太極拳；叔叔阿姨在盡興地打羽毛球；哥哥姐姐在飛快地跑步。我也趕緊加入了鍛煉的隊(duì)伍。一圈跑下來(lái)我就氣喘吁吁了，這時(shí)媽媽也跟著我一起跑起來(lái)。兩圈跑完我感到腿腳都軟了，就一屁股坐在草坪上。媽媽過(guò)來(lái)拉起我叫我再倒走一圈。一開(kāi)始我一直往后看，總覺(jué)得要摔跤。媽媽說(shuō)：眼睛不要往后面看，看牢前面路面的格子，因?yàn)樗鼈兣诺煤苷R，只要你不走到別的格子，就不會(huì)摔跤。我聽(tīng)了媽媽的話，這樣一直往后倒走了一圈，結(jié)束了今天的晨練。

以后我要堅(jiān)持天天這樣鍛煉。每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一輩子，希望大家也都積極地參加健身活動(dòng)，讓我們都健康快樂(lè)每一天！

淘一年級(jí)敘事作文 篇5

昨天晚上，我做了一個(gè)十分有趣的夢(mèng)

我走在郊外的路上。我覺(jué)得有個(gè)來(lái)歷不明的光線打在我的眼睛里，很刺眼。我低頭一看，勉強(qiáng)地看到一個(gè)五光十色的石頭，暗想：我要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴著名的地質(zhì)學(xué)家李四光先生說(shuō)來(lái)也巧，李四光的記憶像是從天而降一樣，落在我的腦海中。我便大大方方地對(duì)石頭下手。

我先看看石頭的顏色，是呈現(xiàn)金黃色的，再掂掂石頭的重量，是4斤半。我斷定它底下有金礦、銀礦、銅礦和石油資源等。我太高興了！從心底里發(fā)出無(wú)限的歡呼：我快為國(guó)家做貢獻(xiàn)啦！萬(wàn)歲！我又想：我如果告訴地質(zhì)隊(duì)的話，功勞就會(huì)被搶走。再說(shuō)，我也想當(dāng)上那大名鼎鼎的地質(zhì)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我又自言自語(yǔ)道：我要是還有動(dòng)畫(huà)片里的哆拉a夢(mèng)的口袋的話，那有多好啊！

忽然，從天上掉下來(lái)一個(gè)閃閃發(fā)光的口袋。我像接球一樣，一躍而起，接到了球。我把口袋放在胸前，口袋馬上和我的衣服合起來(lái)。我拿出泥土人和快快鋤，泥土人有10個(gè)，快快鋤也有10個(gè)。不一會(huì)兒，就挖出了許多資源。

泥土人一直干到了下午，終于把所有的資源挖出來(lái)了。我叫泥土人消失，泥土人丁――的長(zhǎng)鳴一聲不見(jiàn)了。我又把快快鋤收進(jìn)了口袋，拿出無(wú)限包把資源全都吸了進(jìn)去。

我剛想把資源交給社會(huì)，突然從我的身邊傳來(lái)一陣四處回蕩的聲音：益煬起床！這個(gè)夢(mèng)就無(wú)情地被中止了

淘一年級(jí)敘事作文 篇6

在這個(gè)秋高氣爽的秋日里，伴著明媚的陽(yáng)光，每個(gè)學(xué)校的校運(yùn)會(huì)都如火如荼的進(jìn)行著，那雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓咱們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓咱們斗志昂揚(yáng)，那一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的身影深深的印在每一個(gè)同學(xué)的腦海里。

“加油，加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，咱們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著同學(xué)們的歡呼，激動(dòng)人心的六年級(jí)男子400米田徑賽拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)跑道上的體育健人精神抖擻，等待著槍聲的到來(lái)。一聲槍聲，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。顏黃葉說(shuō)他是“飛毛腿”，所以都對(duì)他抱著最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張的揮動(dòng)著拳頭“加油，跑快一點(diǎn)”，只見(jiàn)顏黃葉在最后關(guān)頭，使出全力，像擰足了發(fā)條一樣，拼命像終點(diǎn)跑去。終于快到了終點(diǎn)，他來(lái)了個(gè)“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的快樂(lè)更為快樂(lè)，更為珍貴！

淘一年級(jí)敘事作文 篇7

我們?cè)谝荒昙?jí)寫(xiě)的第一篇敘事作文，題目是《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷》。當(dāng)時(shí)我心里有很多話想要說(shuō)，但表達(dá)起來(lái)卻非常困難。因?yàn)槿松?jīng)歷太少，我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的事情，所以寫(xiě)起來(lái)總是顯得不夠生動(dòng)或沉悶。但我不甘心就這樣放棄，因?yàn)槲抑?，如果我好好記錄下我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總有一天我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不是那個(gè)懵懂的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生了。

那時(shí)候，我還是一個(gè)記性不太好的小孩，常常記不住老師講的很多知識(shí)點(diǎn)。我心里很著急，害怕被老師批評(píng)，但轉(zhuǎn)眼間就到了期中考試，我竟然意外地得了全班第一名。那時(shí)候的我沒(méi)能想出為什么自己突然變得聰明了，直到吃完晚飯，爸爸媽媽給我點(diǎn)了一盞小燈，向我解釋了“燈下出出抬”。原來(lái)這句話的意思是：晚上燈下讀書(shū)，可以事半功倍。所以我一個(gè)人坐在小桌子前，夜夜讀書(shū)，漸漸地記憶力開(kāi)始變得越來(lái)越好。

還有一次，我和小伙伴起了一樁爭(zhēng)執(zhí)，不管是怎樣的結(jié)果，最后的結(jié)局都是不好的。我爺爺在旁邊看著我們，忽然說(shuō)：“生氣傷身，善良是和別人一起生活的基礎(chǔ)?！蔽腋鸂敔敵聊艘粫?huì)兒，終于變得心平氣和了，事情也得到了圓滿的解決。這次爭(zhēng)執(zhí)讓我明白了，“善良”這個(gè)字并不是光靠嘴巴說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明。

我還有一次很深刻的體驗(yàn)是，當(dāng)我爸爸告訴我，他失業(yè)了。那天我回到家，看到爸爸臉色很嚴(yán)肅地坐在沙發(fā)上，我心里很著急，忙問(wèn)：“怎么了？”爸爸很無(wú)奈地說(shuō)：“我被公司裁員了?！蔽倚睦镆幌伦酉肫饋?lái)之前聽(tīng)老師在課堂上講的，如果家里有一個(gè)失業(yè)的爸爸媽媽，就要多多體諒，幫助他們扛起家庭責(zé)任。所以我很懂事地幫爸爸做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生等家務(wù)事，以此來(lái)減輕他的負(fù)擔(dān)。我記得那個(gè)時(shí)候，每次聽(tīng)到爸爸在電話里說(shuō)有新的工作了，我就會(huì)輕輕地握緊拳頭，因?yàn)槲抑?，我的付出并沒(méi)有白費(fèi)。

這些就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)經(jīng)歷雖然只有一兩句話，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是刻骨銘心的記憶。因?yàn)樵谶@些經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和看待問(wèn)題的角度，學(xué)會(huì)了更多的珍惜和努力。這篇敘事作文讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有屬于自己的故事，只要好好記錄下來(lái)，就能讓人們更加真實(shí)地了解我們，也能讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己。