意觀后感

意觀后感。

通過(guò)深入研究，本編輯特為您撰寫(xiě)了“意觀后感”。您知道寫(xiě)作品名觀后感的關(guān)鍵所在嗎？欣賞自己喜歡的電影是一種享受，每當(dāng)我們觀看完一部電影后，都會(huì)有一些感受和體驗(yàn)。此時(shí)，我們可以撰寫(xiě)一篇觀后感，來(lái)記錄真實(shí)感受，同時(shí)也可以從不同角度審視作品。敬請(qǐng)收藏本頁(yè)面!

意觀后感 篇1

當(dāng)我剛剛開(kāi)啟我的閱讀之旅時(shí)，暑假就來(lái)了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)?。∥襾?lái)回穿梭于書(shū)店的各個(gè)書(shū)架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。

其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)，叛逆的孩子是這樣的??！自己做的，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。

文章講的一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕囊凰?，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。

我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開(kāi)心扉。我能體會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。

不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者，只是一種無(wú)理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)孩子的態(tài)度，愈加變壞。

讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。

叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。

意觀后感 篇2

首先，讀完整本書(shū)，對(duì)作者心生崇高的敬佩。作者的經(jīng)歷，作者對(duì)生命的意義的探索與思考，真的讓人頗受啟發(fā)。作者的生命是充滿(mǎn)意義的。作者也是偉大的。

知道為什么而活的人，便能生存。存在之虛無(wú)，找不到人生的意義，迷茫而空洞地活著，有時(shí)候真的是一種莫大的痛苦。但是個(gè)人感覺(jué)當(dāng)代的精神特征之一就是存在之虛無(wú)，迷茫與空虛。

這段時(shí)間算是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)頗為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期吧，我在這段時(shí)期內(nèi)也會(huì)感到些許的迷茫。懷著這樣的心情，這幾天斷斷續(xù)續(xù)地看完了本書(shū)。

我感覺(jué)自己也算有點(diǎn)幸運(yùn)，在這段特殊的時(shí)間正好與這樣的一本書(shū)相遇。雖然讀的不是很連貫，但是也算有了一些收獲，對(duì)自己的當(dāng)下甚至未來(lái)也有了自己的一些想法。

生命的意義，說(shuō)起來(lái)很虛，但是我認(rèn)為它對(duì)于一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)真的很重要。找到并去踐行自己生命的意義，可以說(shuō)是每個(gè)個(gè)體人生的終極使命。生命的意義，讓我們得生命變得充實(shí)，而不易陷入空虛和迷茫。

作者也在本書(shū)中也提到了三種找尋生命的意義的途徑：工作；愛(ài)；痛苦。生活肯定會(huì)有許多困難，在尋找并實(shí)現(xiàn)生命意義的過(guò)程中也必定會(huì)遇到許多挫折。但是無(wú)論外界條件多么惡劣，我們?nèi)匀粨碛凶杂?，選擇以什么樣的方式和心態(tài)去面對(duì)的自由。很多時(shí)候，很多困難，都會(huì)涉及到心態(tài)的問(wèn)題。而我希望自己能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，做一名悲劇性的樂(lè)觀主義者，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的超越。YJS21.cOm

找到自己生命的意義，讓自己的生命充實(shí)，希望我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。

意觀后感 篇3

意林少年勵(lì)志館是一套激勵(lì)我們成長(zhǎng)的書(shū)，這里的故事一個(gè)個(gè)感人肺腑，憤怒、體貼、孝順、感人、夢(mèng)想、悲傷、痛切……讓閱讀者流下淚水。其中，《天生我材必有用》是我最喜愛(ài)的一本。

《銀狐的弱點(diǎn)》這個(gè)故事講的是在西伯利亞?wèn)|部地區(qū)，生活著一種行動(dòng)異常敏捷，而且狡猾的銀狐。為了保護(hù)自家的莊稼和畜禽，當(dāng)?shù)厝伺c銀狐展開(kāi)了一系列的斗智斗勇。終于，有一個(gè)人在經(jīng)過(guò)對(duì)銀狐的長(zhǎng)期觀察后，發(fā)現(xiàn)銀狐有一個(gè)弱點(diǎn)：就是它們特別愛(ài)惜自己的皮毛，每天晚上覓食回家后，都要舔干凈皮毛上的污點(diǎn)才會(huì)休息。于是有人在銀狐出沒(méi)的樹(shù)葉和草地上抹上了一層毒藥。只要銀狐的身上沾上一點(diǎn)兒，它就會(huì)用舌頭舔干凈，銀狐就這樣在不知不覺(jué)中倒下了。

其實(shí)沾在銀狐身上的毒藥，只要不去理會(huì)，它根本就不會(huì)中毒倒地。在生活中，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)知道這個(gè)道理；可是，誰(shuí)都會(huì)忍不住要去計(jì)較這些小缺陷，結(jié)果在不知不覺(jué)中，將自己一生的幸福給搭了進(jìn)去……

金無(wú)赤足，人無(wú)完人。是啊，這篇文章讓我懂得了道理：發(fā)現(xiàn)奧秘，抓住要點(diǎn)，聰明使用方法就能走上成功之路。文中的銀狐有著一個(gè)弱點(diǎn)：愛(ài)惜皮毛，而獵人正是利用這一弱點(diǎn)才消滅了它，消除了銀狐對(duì)莊稼的破壞。其實(shí)，古時(shí)候國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，也要充分利用別人的.弱點(diǎn)，才能從而出計(jì)謀打敗對(duì)方。當(dāng)年三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，周瑜和諸葛亮就是利用曹操部隊(duì)的弱點(diǎn)，才能取勝的：曹操的部隊(duì)隊(duì)是北方人，不習(xí)水性、不懂水上戰(zhàn)術(shù)的弱點(diǎn)。蜀國(guó)和吳國(guó)從而利用火攻的戰(zhàn)術(shù)，以少勝多贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)，獲得了勝利?，F(xiàn)代的體育競(jìng)技也是一樣的，要贏得比賽，不僅自身的本領(lǐng)要強(qiáng)，更重要的是要抓住對(duì)手的弱點(diǎn)，如乒乓球、羽毛球比賽等等。在生活中，如果像銀狐一樣“愛(ài)惜皮毛”，那么就要改正過(guò)來(lái)，遇到小事，不要大驚小怪，這樣只會(huì)把你拉入黑暗。如果缺點(diǎn)不及時(shí)改正，同樣會(huì)被別人利用，所以，及時(shí)改正，才是最關(guān)鍵的。

世界上的每一個(gè)人都不可能十全十美，是人，總要有缺點(diǎn)。所以，不要以為自己是最好的。努力去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能做一個(gè)完美的人。意林，有著啟發(fā)性的文章，它多姿多彩，有趣豐富，有時(shí)感人肺腑意林，就是如此充滿(mǎn)魅力，它的故事感動(dòng)了所有人。

意觀后感 篇4

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話(huà)?！彼?，我想讀一本好書(shū)，當(dāng)然是《意林》。這本書(shū)有93頁(yè)。它記錄了一個(gè)又一個(gè)感人的故事

在海邊，有兩個(gè)垂釣者，一個(gè)老人和一個(gè)年輕人。不同的是，老人忙著勾扁擔(dān)，提扁擔(dān)。然后把釣到的小魚(yú)挑出來(lái)放在身后的水桶里，而小伙子則很安靜，偶爾舉起魚(yú)竿，里面只有空空的，沒(méi)有一條魚(yú)。原來(lái)老人用的是五六個(gè)小魚(yú)鉤，每個(gè)魚(yú)鉤都能釣到一條小魚(yú)。年輕人的魚(yú)鉤很大，他想釣大魚(yú)。在他眼里，老人是在敗壞漁夫的形象，他根本不屑于那些小魚(yú)。

太陽(yáng)落山的時(shí)候，老人拎起一個(gè)沉重的包袱，高高興興的回家，而年輕人還坐在那里，希望能有個(gè)驚喜，釣到一條大魚(yú)。

連續(xù)幾天，老人每天滿(mǎn)載而歸，年輕人卻兩手空空。老人似乎沒(méi)有太大的欲望，但他嘗到了收獲的喜悅。年輕人雖然意志堅(jiān)定，卻一事無(wú)成，因?yàn)槟繕?biāo)太大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

在人生的追求中，不要一開(kāi)始就定下太大的目標(biāo)。事實(shí)上，目標(biāo)越小、越集中，越容易接近目標(biāo)；目標(biāo)越大越廣，越容易偏離。

要提高人生成功的概率，每次達(dá)成小目標(biāo)就夠了。如果把小目標(biāo)積累成大目標(biāo)，最終會(huì)創(chuàng)造出充滿(mǎn)奇跡的人生。

譯林讓我受益匪淺。

意觀后感 篇5

這個(gè)寒假，我讀了一本叫意林的雜志，正如它的書(shū)名一樣“意在言外，佳作如林”，它的故事內(nèi)容貼近生活，情節(jié)曲折生動(dòng)，讓我一次次看到了平凡的人在生活中的堅(jiān)強(qiáng)的步伐，也讓我明白了如何再次鼓起勇氣，面對(duì)生活。

有篇文章叫《折斷翅膀的雄鷹》，講的是一種生活在亞馬遜平原的叫做“雕鷹”的雄鷹，它有“飛行之王”的稱(chēng)號(hào)，飛翔時(shí)間之長(zhǎng)，速度之最堪稱(chēng)鷹中之王。被它所盯上的獵物一般難逃厄運(yùn)。

可美麗的飛翔背后卻有悲壯的血淚故事。幼鷹出生幾天后，就要學(xué)會(huì)飛行去爭(zhēng)奪母親口中的食物；第二步，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。

一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練，因?yàn)樗靼?，這種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。多么悲壯的成長(zhǎng)歷程，多么艱苦的飛翔之路，沒(méi)有人能幫助幼鷹只有它自己。

其實(shí)，母親殘忍折斷幼鷹的骨骼是決定幼鷹能否在廣袤天空中自由遨翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力是很強(qiáng)的，只要在翅膀折斷后仍不斷忍痛飛行，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似鳳凰涅磐，更加強(qiáng)壯有力。如果不這樣做，幼鷹便失去飛翔的機(jī)會(huì)。

看了這個(gè)故事，我深深地被幼小地雛鷹給震驚了。它是這么堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝被折翅的苦難，再次鼓起勇氣飛向藍(lán)天。我們每個(gè)人都有為藍(lán)天準(zhǔn)備的一雙翅膀，能在屬于自己遼闊美麗的藍(lán)天中飛翔，是每個(gè)人的夢(mèng)想；沒(méi)有強(qiáng)壯的翅膀，我們?nèi)绾尾珦糸L(zhǎng)空，我們的翅膀也常會(huì)受到傷害而折斷，這個(gè)時(shí)候，我們是應(yīng)該繼續(xù)忍痛飛翔，還是躲在憐下靜靜地養(yǎng)傷？這是面臨給我們每一個(gè)人的嚴(yán)峻的考驗(yàn)？

想想我自己，在大病初愈的日子里，我躺在病床上，動(dòng)一動(dòng)自己的身體，發(fā)現(xiàn)很吃力，后來(lái)母親為了增強(qiáng)我的體力，監(jiān)督我每天早上堅(jiān)持鍛煉一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一百多天嚴(yán)格訓(xùn)練，我漸漸地恢復(fù)像我這樣年齡的體質(zhì)。這個(gè)故事還讓我明白了只有鼓起勇氣，戰(zhàn)勝苦難，才能從這次苦難中活過(guò)來(lái)，才能微笑著面對(duì)生活。

意觀后感 篇6

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)?！彼裕乙x一本好書(shū)，那本好書(shū)當(dāng)然是《意林》，這本書(shū)有93頁(yè)。其中記錄了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在大海的岸邊，端坐著兩個(gè)垂釣者，一位老人，一位年輕人。

有所不同的是，老人忙忙碌碌地下鉤、起竿。然后將釣上的小魚(yú)摘下放進(jìn)身后的水桶里，而年輕人卻安安靜靜，偶爾提起魚(yú)竿，也只是空的，沒(méi)有一條魚(yú)。原來(lái)，老人用的是五六只小鉤，每只鉤差不多都能釣上一條小魚(yú)。年輕人的魚(yú)鉤卻碩大無(wú)比，他一心想釣大魚(yú)，在他眼中，老人是在糟踐釣魚(yú)者的形象，他對(duì)那些小魚(yú)簡(jiǎn)直不屑一顧。

夕陽(yáng)西下的時(shí)候，老人挑起沉甸甸的擔(dān)子高高興興地回家了，年輕人卻依舊端坐在那里企盼有驚喜的出現(xiàn)——釣上大魚(yú)。

一連好幾天過(guò)去了，老人每天都滿(mǎn)載而歸，年輕人卻兩手空空。老人似乎并沒(méi)有多大欲求，可他體味到了收獲的樂(lè)趣。年輕人雖然意志堅(jiān)定，卻因目標(biāo)過(guò)大，難以實(shí)現(xiàn)，因而一無(wú)所獲。

在人生的追求中，不要一開(kāi)始就把目標(biāo)定得太大。其實(shí)，目標(biāo)越小，越集中，越容易接近目標(biāo)；目標(biāo)越大，越寬泛，越容易偏離目標(biāo)。

要提高人生成功的概率，每一次實(shí)現(xiàn)人上小目標(biāo)就可以了，積小目標(biāo)為大目標(biāo)，最終會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)奇跡的人生。

意林使我受益匪淺。

意觀后感 篇7

其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)，叛逆的小孩子是這樣的啊！自己做的，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。

文章講的一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕囊凰浚炔坏靡艳D(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。

我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開(kāi)心扉。”我能體會(huì)，叛逆的小孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。

不是每一位家長(zhǎng)都能理解小孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為小孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者，只是一種無(wú)理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)小孩子的態(tài)度，愈加變壞。

讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。

叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的'小孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的小孩子，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。

意觀后感 篇8

內(nèi)容簡(jiǎn)介：年輕漂亮的一瀨霧子和飛行員黑木昌彥幽會(huì)的當(dāng)天，丈夫英也帶家人開(kāi)車(chē)去箱根旅行。從早上起就有不祥預(yù)感的霧子和黑木分手后回了家，不幸的是她的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了：英也開(kāi)車(chē)撞死了一名女性后全家逃逸。為此全家建立了攻守同盟，對(duì)此保持沉默。一天，一個(gè)不知名的男人打來(lái)敲詐的電話(huà)．一瀨全家陷入了驚恐之中。他不僅要錢(qián)，還對(duì)霧子提出了無(wú)恥要求。在繳款日期臨近之時(shí)，敲詐者竟然被人殺害。一瀨一家得到了解脫。但未曾想到真正的陰謀正在醞釀之中……

隱藏的殺意讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：原著書(shū)名好像和這個(gè)翻譯差很多啊，看完全書(shū)個(gè)人覺(jué)得這個(gè)名字取得不到位啊。 節(jié)奏緊湊各種矛盾小高潮，讀起來(lái)很快，情節(jié)蠻引人入勝的，即便是無(wú)聊騙稿費(fèi)的情節(jié)也巧妙地用色情抓眼珠子。 不過(guò)色情描寫(xiě)還是過(guò)多了，看下來(lái)第一次的描寫(xiě)是比較必要的，霧子的心境就是從這次開(kāi)始轉(zhuǎn)變，也可以解釋為使霧子與黒木加深感情、加快節(jié)奏、使小......

隱藏的殺意讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友： 一直很喜歡東野圭吾，由此也對(duì)日本推理產(chǎn)生了興趣，于是買(mǎi)了些日本其他作家的小說(shuō)，包括這本，不過(guò)看完后，感覺(jué)非常失望。這本小說(shuō)，封面做的蠻詭異的，還以為很恐怖，可是從頭看到尾，也沒(méi)有看到一點(diǎn)恐怖的地?（我說(shuō)的恐怖不是指血腥場(chǎng)面的描述，而是故事情節(jié)跌宕起伏，讀者心靈上的感覺(jué)），而且讀到結(jié)局也沒(méi)有看出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)有“隱藏的殺意”，反倒故事中不停地穿插性愛(ài)描寫(xiě)，看的人生厭。失望....

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2025意觀后感

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意觀后感 篇1

這次暑假，我讀了一本叫做意林的雜志。其中有很多令人感動(dòng)的故事，但最讓我難忘的是《魔術(shù)師的愛(ài)心魔法》這篇文章。故事是一個(gè)小女孩得了白血病。一天，她在街上遇到一個(gè)魔術(shù)師。魔術(shù)師問(wèn)她想要什么。她說(shuō)她想要一個(gè)企鵝蛋。

那個(gè)魔術(shù)師捧著一個(gè)極像企鵝蛋的鵝卵石給了這個(gè)小姑娘，對(duì)她說(shuō)：“6個(gè)月后就可以孵出來(lái)了?！蹦呛⒆硬⒉恢滥鞘蛆Z卵石，高高興興的捧著“企鵝蛋”回家了。

回家后，他的父親發(fā)現(xiàn)這并不是企鵝蛋，就試探著問(wèn)小女孩：“如果6個(gè)月后孵不出小企鵝，怎么辦？”小女孩尖叫著說(shuō)：

“如果孵不出來(lái)，那我現(xiàn)在就去死，反正也活不了多久了！”孩子的爸爸找到那位魔術(shù)師，把孩子的事情告訴了他。魔術(shù)師讓他想暫時(shí)安慰著她。

第二天就消失了。六個(gè)月后，魔術(shù)師突然出現(xiàn)，魔術(shù)師神奇地幫助小女孩孵化企鵝。之后魔術(shù)師找到孩子的父親，說(shuō)：

“為了這顆蛋，我花了整整六個(gè)月啊，我去了南極。無(wú)論是在路上還是在南極，當(dāng)人們知道我要實(shí)現(xiàn)一個(gè)絕癥女孩的夢(mèng)想時(shí)，他們都熱情地幫助我。正是因?yàn)槿澜缛嗣竦膼?ài)，我發(fā)現(xiàn)并帶回了這只企鵝蛋，它將在這六個(gè)月內(nèi)破殼。

幾天后，魔術(shù)師去世了。原來(lái)，他早已患上肺癌。在準(zhǔn)備給小女孩去企鵝蛋時(shí)，他離死期就只剩6個(gè)月了。

讀完這個(gè)故事，我被這個(gè)善良的魔術(shù)師感動(dòng)了。在他生命的最后一段時(shí)間里，他完成了最美妙的魔法和最有意義的旅程。我想,如果這位小女孩現(xiàn)在還在人世的話(huà)，他一定會(huì)非常崇敬這位魔術(shù)師。是他給了她希望。

另外，我們也要愛(ài)惜生命，懂得生命的可貴，像那個(gè)小女孩和魔術(shù)師，年紀(jì)輕輕就離開(kāi)了人世。沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切。高尚的道德也是生命的本質(zhì)。在有限的生命中，他為人民做了無(wú)限的事情。這就是魔術(shù)師如何犧牲自己和利益他人。

這篇文章讓我明白了很多道理，我陷入了沉思

意觀后感 篇2

《意林》是一本充滿(mǎn)人生道理的好書(shū)，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在腦里一樣，擦也擦不掉。

這書(shū)有七輯。從愛(ài)的回音壁到365幸運(yùn)星；從晶瑩剔透心到愛(ài)中有天堂；從知心的禮物到行為的力量，最后是幸福的袖套。書(shū)中的一道道美味的心靈雞湯用孩子純潔、天真的童心來(lái)溶化大人們的冷漠冰涼的心。

其中，有一個(gè)叫《最好的老師》的故事。里面講一位老師對(duì)一個(gè)叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對(duì)他一至四年級(jí)的評(píng)語(yǔ)，才知道，特德沒(méi)有了媽媽。從此，老師對(duì)特德非常關(guān)心，令這個(gè)孩子改變了，成了一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中最好的老師！”多么簡(jiǎn)短的一個(gè)故事，它卻令人明白到人生的道理。這個(gè)故事也令我知道：對(duì)所有人都要關(guān)心，別人才會(huì)信任你，跟你做朋友。同時(shí)，我也明白到：對(duì)所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。

讀了《愛(ài)的回音壁》這篇文章，我知道了愛(ài)是簡(jiǎn)單的，同時(shí)又是復(fù)雜的，它是世間多種情感交織的高度統(tǒng)一。一句簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的問(wèn)候，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，都是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的一種誠(chéng)意表現(xiàn)。當(dāng)付出的愛(ài)被轟動(dòng)地接受并珍視的時(shí)候，人們最終會(huì)感覺(jué)到愛(ài)和被愛(ài)的尊重和神圣。

《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動(dòng)了我，令我知道有時(shí)候，傷害也是一種成長(zhǎng)。等到幼鷹要練習(xí)飛翔時(shí)，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練，因?yàn)樗靼?，這種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。有人曾叢叢把幼鷹從母親身邊帶走。長(zhǎng)大的幼鷹只能飛到屋頂般高便掉下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，失去遨翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。所以有時(shí)候傷害也是一種成長(zhǎng)。

我知道，我那天真幼稚的時(shí)代雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是我的童心永在，就是因?yàn)檫@一本令我終生難忘的心靈雞湯……

意觀后感 篇3

你們讀過(guò)意林嗎？我相信你學(xué)到了很多，讀了很多故事。意林這本書(shū)主要

分三類(lèi)：勵(lì)志，閱讀和童趣。

我就讀過(guò)這樣一個(gè)故事,故事名是《一只桶》，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人問(wèn)他的朋友，

能不能借他的桶使用一兩天。幫助鄰居，誰(shuí)也不應(yīng)推托。如果是要借錢(qián)呢，那是另一

其實(shí)，這樣的要求會(huì)被拒絕，朋友也不應(yīng)該張嘴。可是借一只桶，誰(shuí)會(huì)舍不得

呢？使用過(guò)了，桶還回來(lái)了，跟以前一樣可以盛水。只是有點(diǎn)不好：借貸者隨便做

他用木桶盛舊酒兩天。如今一切東西，凡裝到這個(gè)木桶里的，不論是啤

葡萄酒、檸檬水甚至是物都散發(fā)出老酒的味道。不止一年，主人盡力補(bǔ)救，蒸

它、晾它，或在大桶里擱點(diǎn)兒這個(gè)、放點(diǎn)兒那個(gè)——他用了上百種辦法，可是老酒的

味道依舊存在。無(wú)可奈何，只好把木桶丟棄了。

這則故事告訴我們：壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為

和舉止中顯露出來(lái)，不論是說(shuō)話(huà)還是行為的毛病，三歲至老，六十不改。

我還讀過(guò)《對(duì)手的畫(huà)像》，《心與手》，《紅奶羊》，《真假媽媽》，《不會(huì)游泳的

魚(yú)》，《獨(dú)子》等。

《意林》以“一則故事，改變一生”為宗旨，通過(guò)“小故事大智慧、小幽默大道理、

小視角大意境”，堅(jiān)守“勵(lì)志、感動(dòng)、啟迪、提升”的辦刊理念，打造中國(guó)乃至全球

都深具影響的勵(lì)志傳媒?！兑饬帧烦珜?dǎo)積極健康的思想理念，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，貼近現(xiàn)

代表人的內(nèi)心世界，弘揚(yáng)人性與寬容的方式，表達(dá)人與人之間最真實(shí)的情感接觸。

力圖通過(guò)溫馨的故事、生動(dòng)的語(yǔ)言，補(bǔ)充讀者的生活經(jīng)歷，延展讀者的精神邊界，打

為中國(guó)人創(chuàng)作最真實(shí)、最貼心的精神讀物，是目前最具影響力的勵(lì)志雜志之一。

我建議你看看。也許你覺(jué)得這本書(shū)很有趣。我相信你會(huì)成為意林

的忠實(shí)書(shū)迷的。

意觀后感 篇4

今天讀《意林》時(shí)看到這樣一個(gè)故事：“在一個(gè)茂密森林中，生活著一頭英俊大象，它高大身子像堵墻，它粗壯四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里老鼠向它求救。大象疑惑地說(shuō)：“你怎么會(huì)掉到陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進(jìn)來(lái)！”老鼠沮喪回答?！昂冒?。”好心大象把長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)陷阱，老鼠順利地爬上來(lái)?！拔乙獔?bào)答你！”站在大象腳邊，老鼠大聲說(shuō)。大象哈哈大笑著走。有一天，大象被獵人網(wǎng)住，第二就會(huì)被運(yùn)走，它傷心極。那只老鼠聽(tīng)說(shuō)后，集合一群伙伴不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出大象”。

讀后我思忖著，活在當(dāng)下人們，有不少已經(jīng)找不到如故事所揭示那樣“老鼠”。在他最需要你時(shí)候，你會(huì)毫無(wú)條件挺身而出，而在你需要幫助或困難之時(shí)，他會(huì)不聞不問(wèn)，佯裝不知；做法行為實(shí)屬令人費(fèi)解，當(dāng)然也確有知恩圖報(bào)好人，我們都知道以前江西瑞金縣沙洲壩是一個(gè)干旱缺水村莊，帶領(lǐng)幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士開(kāi)挖水井，解決村民吃水問(wèn)題。村民為感謝席，在井旁立一塊木牌，書(shū)寫(xiě)著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念”。古人有，今人也有。有個(gè)船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上漏洞補(bǔ)好。過(guò)不久，船主給漆工送一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞錢(qián)。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)。”船主說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥液⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”

古人云：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。他們這些做法無(wú)不激勵(lì)著我，做一個(gè)知恩圖報(bào)人，因?yàn)橐粋€(gè)人只有懂得知恩、感恩、報(bào)恩，才真正懂得人生中什么是博愛(ài)，才會(huì)舍得播下真誠(chéng)種子，才能真正把自己融入到無(wú)私奉獻(xiàn)中，因此，感恩教育無(wú)不貫徹在我教育教學(xué)始終。這不禁讓我想起沒(méi)過(guò)多久教師節(jié)，孩子們自制賀卡，紛紛如雪片般落在講桌上，盡管是微不足道賀卡，但這里承載卻是孩子那份沉甸甸祝福，這張賀卡足以見(jiàn)證我對(duì)孩子們感恩教育在其本身得以體現(xiàn)，我會(huì)繼續(xù)做下去，為自己，更為這群可愛(ài)孩子們。

意觀后感 篇5

第三個(gè)鏡頭是武警總醫(yī)院干細(xì)胞移植科主任安沂華見(jiàn)到黃志仁后說(shuō)的一句話(huà)：“長(zhǎng)期癱瘓臥床的患者極易出現(xiàn)褥瘡、肺部感染、下肢血液栓塞等病發(fā)癥，但他統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有身體的各項(xiàng)檢查結(jié)果都正常。經(jīng)常需要三個(gè)人輪流24小時(shí)照顧他，而照顧他只是一個(gè)不懂任何醫(yī)學(xué)常識(shí)的孩子。

”看著這句話(huà)我尤為震驚，是什么造就了這奇跡？！又凝思了好久，我才明白，這還是“愛(ài)”，造就的偉大奇跡！

作者還在結(jié)尾處寫(xiě)道：“電視臺(tái)記者潘穎說(shuō)‘拍攝黃鳳的短片時(shí)，我們?cè)?jīng)找了一個(gè)6歲的孩子模擬她當(dāng)年照顧爸爸的動(dòng)作，結(jié)果根本無(wú)法完成?！朔f說(shuō)，‘愛(ài)所能創(chuàng)造的奇跡，超乎我們的想象。

’”讀到這兒，我明白了，“愛(ài)”，能創(chuàng)造你無(wú)法想象的奇跡！世界之所以能創(chuàng)造奇跡，就是因?yàn)槭澜缬小皭?ài)”。

“愛(ài)”的力量無(wú)法想象，讓世界再多一點(diǎn)“愛(ài)”吧！那么世界也會(huì)因“愛(ài)”而感動(dòng)！

意觀后感 篇6

意林這本書(shū)有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上共鳴，讓人淋漓盡致體會(huì)到了親情、愛(ài)情、友情……讀了以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開(kāi)心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我情感更加豐富；意林，教會(huì)了我很多很多做任何做事道理。

意林中一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事名字叫《幸運(yùn)野狗》。講是一只野狗在流浪，過(guò)著饑一餐飽一頓生活時(shí)候，無(wú)意中闖入了一個(gè)飯店里。飯店老板心腸好便給了野狗一些客人剩飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺(jué)得自己很幸福，從此，便過(guò)上了幸福生活。

可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再?gòu)耐饷婊貋?lái)時(shí)候，一切都變了樣，飯店搬走了，這地方成了建材商店與一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝地板磚與大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在了建材門(mén)口商店門(mén)口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝地方。

一天天過(guò)去了，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行了。

這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后結(jié)果只能是失去自己。

意觀后感 篇7

看完依琳的文章

第1條：看完依琳的文章

剛開(kāi)始我的閱讀之旅，暑假就來(lái)了。這是一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)！我在書(shū)店的書(shū)架間來(lái)回穿梭，忽然發(fā)現(xiàn)了“依琳”的影子。

其中，我從《夷林》中挑了一本《莫當(dāng)先的白童頭》系列的書(shū)。隨便翻了一遍，有一個(gè)話(huà)題完全吸引了我飄忽的目光，還有——叛逆是一把閃亮的雙刃劍。

我想，我現(xiàn)在應(yīng)該是處于叛逆期，所以應(yīng)該好好看看。

我像流星一樣珍惜文章的每一個(gè)字，像針一樣思考每一個(gè)字。原來(lái)叛逆的孩子都是這樣的！我所做的，我認(rèn)為是對(duì)的，常常被別人誤認(rèn)為是一個(gè)窮學(xué)生。

這篇文章是關(guān)于一個(gè)叛逆時(shí)期因?yàn)槌煽?jī)不佳而被迫轉(zhuǎn)學(xué)的男孩。去新學(xué)校時(shí)，他被同學(xué)們忽視，被老師列入貧困學(xué)生名單。有一天，他幫助女同學(xué)擺脫了黑幫，重拾了同學(xué)們的愛(ài)。

我特別同意這篇文章總結(jié)的最后一段，是的，“堅(jiān)持你的個(gè)性，但不要忘記敞開(kāi)心扉”。我可以理解，叛逆的孩子是最孤獨(dú)和孤獨(dú)的。他們之所以堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，獨(dú)立行事，無(wú)非是想用這種方式來(lái)博取他人的注意。

并不是每個(gè)家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆。他們可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越差，或者只是一種不合理的制造麻煩的方式，你根本不需要關(guān)心這種變化。相反，他對(duì)孩子的態(tài)度變得更糟了。

看完這篇文章，我深吸了一口氣，真是發(fā)人深省。輕巧簡(jiǎn)潔的句子和細(xì)膩的語(yǔ)言也能讓人深思。

造反本身就是一把雙刃劍。在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)在不知不覺(jué)中將持劍的孩子擋在了空門(mén)之外。

文章的意思，我只是想告訴那些叛逆的孩子，包括我，不要太執(zhí)著于自己的觀點(diǎn)而忽視別人的觀點(diǎn)。

第2條：看完依林的文章

這天，我在《依林》雜志上看到一篇讓我回味無(wú)窮的文章，標(biāo)題是《為王》 《劍》。其文章大意如下：

有位國(guó)王不高興，有一天喬裝成乞丐到宮外看，來(lái)到了木匠的破洞。晚上，木匠吃著一小塊面包，臉上卻掛著燦爛的笑容。國(guó)王問(wèn)他：“你怎么這么高興？”木匠說(shuō)：“我今天掙錢(qián)吃飯了，當(dāng)然我很高興。” “如果你明天不工作怎么辦？你還幸福嗎？”木匠笑著回答：“幸福和不幸是自己決定的，和別人無(wú)關(guān)。” 晚上，國(guó)王回到宮里，心想：“幸福能不能決定。自己？我得試探他?！?第二天，國(guó)王下詔，讓所有的木匠去宮廷任職一個(gè)月，直到月底才發(fā)工資。晚上，國(guó)王放又披著乞丐的衣服去木匠家，想看看你有多開(kāi)心！誰(shuí)來(lái)木匠家，桌上不僅有面包，還有紅酒。國(guó)王問(wèn)：“你的晚餐怎么這么豐盛？”木匠說(shuō)：“我去為國(guó)王站崗，到月底才付錢(qián)。于是我去當(dāng)鋪把我送來(lái)的劍當(dāng)了，月底贖回?！?第三天，國(guó)王喬裝出門(mén)，見(jiàn)侍衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)抓住小偷，問(wèn)”他拔出自己制作的木劍，人群驚呼，守衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)只好放了乞丐。后來(lái)木匠成為國(guó)王最重要的大臣。

這個(gè)故事告訴我們，智慧是幸福生活的指路明燈，但只有智慧沒(méi)有幸福是不夠的。 如果生活不快樂(lè)，即使擁有太多，也毫無(wú)意義。 智慧能讓你在逆境中找到快樂(lè)的地方。 只有活得開(kāi)心，才能走上風(fēng)風(fēng)雨雨的路，無(wú)怨無(wú)悔。 所以; 我們要做自己的主人，讓自己快樂(lè)！

意觀后感 篇8

這周的《意林》就是最后一本了，在這一本意林之中，我最喜歡的一篇文章就是《一個(gè)吉祥的數(shù)字》了。

這篇文章講述的是：羅納德·托貝打算殺死伊迪斯然后拿走所有的錢(qián)，這是他的第3次謀殺，他進(jìn)入浴室，打開(kāi)電暖器，在熱棒通紅時(shí)，關(guān)了電源控制器，過(guò)了一會(huì)，伊迪斯洗澡的時(shí)候，羅納德數(shù)到3的時(shí)候打開(kāi)了控制器。電源已經(jīng)接通了，羅納德因?yàn)橐恋纤顾懒?，于是他打開(kāi)伊迪斯的存折，發(fā)現(xiàn)伊迪斯在9月4號(hào)的時(shí)候取走了所有的錢(qián)，又看到了一封信，信上告訴他伊迪斯報(bào)了警，而且伊迪斯沒(méi)死，羅納德看完了這封信，他的嘴比以往的更難看。這時(shí)，后門(mén)突然打開(kāi)，沉重的腳步聲沿著樓梯沖向他。困在貪婪中的人是無(wú)法看到真相的。

困在貪婪中的.人是無(wú)法看到真相的。 是啊，假如一個(gè)人被金錢(qián)蒙上了眼睛，那么他就什么事都辦的出來(lái)。這使我想到了一句俗話(huà)：有錢(qián)能使鬼推磨。錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能的。所以，人人都想要錢(qián)，而正是這樣，被困在貪婪中的人眼里就只有錢(qián)，他自然是看不到真相的。就像這一篇文章中的主人公羅納德·托德一樣，他十分貪婪，為了錢(qián)，已經(jīng)計(jì)劃了3次謀殺，沒(méi)想到他的把戲失敗了，其實(shí)他應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)的，只是因?yàn)樗恍南氲腻X(qián)，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

在現(xiàn)實(shí)中，也有類(lèi)似這樣的例子，就像上次我們班李仲達(dá)因?yàn)槭艿饺f(wàn)月橋攻擊而花錢(qián)請(qǐng)保鏢，全班男生幾乎都是他的手下，他們和羅納德一樣被困在貪婪中了。后來(lái)，有人告了老師，他們所拿到的錢(qián)，全都還給了李仲達(dá)，這就是后果。

是啊，一個(gè)人如果不是廉潔公正的話(huà)，活著也不好活啊。

意觀后感 篇9

大家也許都知道《意林》是專(zhuān)門(mén)為我們青少年看的，我讀過(guò)非常多期的《意林》，我讀第一期的時(shí)候，我一打開(kāi)，哇！里面的內(nèi)容可豐富了！直到現(xiàn)在已經(jīng)出版了第七卷、第十一卷、第十九卷和第二十卷，我還有一本沒(méi)讀完，那就是第十七卷，我只看了三分之一，也許會(huì)有更精彩的內(nèi)容在“等”著我呢！

《意林》它是一本彩色的雜志，它為什么是彩色的呢？哈哈！不知道吧！我來(lái)告訴你，因?yàn)樾『兪遣幌矚g黑白色的雜志，所以它們把《意林》給“變”成彩色的，讓我們快樂(lè)的閱讀。

我對(duì)意林這本書(shū)的讀后感 是這樣的，我覺(jué)得這本書(shū)——《意林》非常有意思，比如說(shuō)能積累好詞好句，添些生活樂(lè)趣等等。自從我有了這本《意林》后，我就會(huì)和金子一樣“抱”著《意林》，有了它，我覺(jué)得好開(kāi)心，因?yàn)檫@本書(shū)里面有漫畫(huà)、笑話(huà)、作文、文章、短篇和長(zhǎng)篇小說(shuō)；開(kāi)動(dòng)腦筋的有《意林》試題，找不同等等。這樣我會(huì)學(xué)會(huì)非常多知識(shí)的哦！……

《意林》真是一本好書(shū)，我“愛(ài)”它—《意林》。

意觀后感集合

不僅讀書(shū)可以豐富人的閱歷，看電影也同樣可以，每個(gè)人對(duì)于作品都會(huì)有屬于自己的獨(dú)特的心得體會(huì)。觀后感是你與作品之間成熟的互動(dòng)是藝術(shù)與個(gè)性的完美重合，觀后感可以直接的描寫(xiě)我們是因?yàn)槟男┣楣?jié)而收獲感動(dòng)。今天欄目小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“意觀后感”的優(yōu)秀文章，祝愿您在瀏覽本網(wǎng)站時(shí)能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)和有用的信息！

意觀后感 篇1

今天星期天休息，百無(wú)聊賴(lài)，瞄了一下舍友的床，發(fā)現(xiàn)放著一本叫《意林》的書(shū)，閑來(lái)無(wú)事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感。

劉心武的《長(zhǎng)吻蜂》，其中有段話(huà)頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛(ài)，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福?！鄙罹蛻?yīng)該簡(jiǎn)單悠閑，做自己喜歡的事，唱自己喜歡的'歌，過(guò)自己想要的生活。

還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛(ài)心傳承》。講述的是一對(duì)為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因?yàn)楦赣H的愛(ài)心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因?yàn)楦赣H的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說(shuō)不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作水平感動(dòng)我，但讀著，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì)還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以有同感?？蛇@一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過(guò)了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`的被觸動(dòng)。慶幸的是，對(duì)這一切，我還沒(méi)到無(wú)動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

意觀后感 篇2

在我呱呱墜地那一刻起，上天就注定了我與書(shū)有著不解之緣，我的書(shū)架上擺了許多書(shū)，但我與《意林》卻情有獨(dú)鐘。

在我煩惱的時(shí)候，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè)；在我傷心的時(shí)候，它可以讓我回想起開(kāi)心的往事；在我哭泣的時(shí)候，它給了我一絲安慰。在《意林》的世界里，如仙境一般……

《意林》里的故事都很感人，我給大家介紹一個(gè)吧！名字叫《熊口蛇魂》。

故事是這樣的：一天我和父親一起去放蜂，突然叢林中跳出來(lái)一只大黑熊，它兇惡地盯著我，一下子把我按倒在地，我用手使勁地掙扎，可是無(wú)法掙脫，正在這緊要關(guān)頭，一條大青蛇沖過(guò)來(lái)，我本以為它們兩個(gè)是因?yàn)槲疫@個(gè)獵物而發(fā)生沖突的，我死定了！但是，事情卻不是像我想象的那樣，只見(jiàn)大青蛇向熊沖了過(guò)去，熊也丟下我準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，我本能地逃跑了，躲在叢林中觀看，只見(jiàn)大青蛇用身體把熊纏住，熊喘不過(guò)氣來(lái)，使勁一呼氣，青蛇身體斷了兩截，血淋淋的頭鉆進(jìn)了熊的肚子里，熊也死了。我走過(guò)來(lái)一看，剩下的蛇身上有一個(gè)鋸齒印，我心一顫，難道是它？七年前的一天，父親曾放過(guò)一條蛇，沒(méi)想到，七年后的今天，這條蛇卻用生命保護(hù)了我！

看！多么震撼人心的故事，我建議小朋友們多讀《意林》，豐富自己的頭腦，做一個(gè)懂得感恩的人！

意觀后感 篇3

我現(xiàn)在的書(shū)架上已經(jīng)有20余本《意林》系列圖書(shū)啦，我非常自豪。收集這些書(shū)可是讓我動(dòng)啦不少腦筋，你想知道我是怎么收集到這么多的嗎?

第一，假傳圣旨。每當(dāng)我看到一本特別想要的《意林》時(shí)，我就說(shuō)：“爸媽?zhuān)蠋熯@周要求我們買(mǎi)這本《意林》作為課外讀物?！卑謰屢话悴粏?wèn)任何理由就掏錢(qián)給我買(mǎi)啦。不過(guò)這招不可以老用，影響不好。

第二，利用媽媽每次回家給我網(wǎng)上購(gòu)書(shū)的的機(jī)會(huì)。媽媽在外地上班，很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)一次。每次回家,她都會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上讓我挑選我想要的圖書(shū)，所以這個(gè)時(shí)候我通常都能買(mǎi)到我一直想要的《意林》書(shū)。

第三，讓我的爸爸也喜歡《意林》。平時(shí)我把讀完的《意林》放在爸爸的床頭，爸爸不經(jīng)意時(shí)看啦之后，也會(huì)喜歡并記錐意林》。這樣，每次他自己或帶我到北圖買(mǎi)書(shū)時(shí)，碰到有《意林》好書(shū)時(shí)，也順便能給我買(mǎi)回來(lái)。

通過(guò)看《意林》，我懂得啦許多做人的道理！今后，我還要收集更多的《意林》來(lái)擴(kuò)大我的視野！真希望我的文章也有一天能收集在《意林》里。

意觀后感 篇4

今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門(mén)答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來(lái)一個(gè)小女孩的凄慘的呼叫聲。只見(jiàn)一條鱷魚(yú)正咬住女孩的一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來(lái)歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚(yú)打斗了一會(huì)兒，鱷魚(yú)終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚(yú)倉(cāng)惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓······

讀完這篇文章，讓我明白了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量能讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚(yú)；這種力量能讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個(gè)初中生，但自己卻沒(méi)能逃過(guò)一劫；這種力量也能讓一位母親一直以跪著的姿勢(shì)去保護(hù)剛生下來(lái)的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的.，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來(lái)······

當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說(shuō)了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺Α倪@，我們能看出這位小學(xué)老師很愛(ài)她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。

有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任能讓我們把事情做完整，但是愛(ài)能讓我們將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事，但是我們?cè)谏钪心軣崆榈膸椭?，在他人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。

意觀后感 篇5

偶然間，我在書(shū)店發(fā)現(xiàn)了少年版意林。我欣喜若狂，連忙買(mǎi)了下來(lái)。

《意林》這本書(shū)主要講就是孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷與許多勵(lì)志故事，里面還有一些中篇小說(shuō)連載，非常好看。我從中學(xué)到了許多做人做事道理。每次我在《意林》世界里遨游，都會(huì)忘了時(shí)間，就連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到。

我最喜歡一篇是《最后一滴血》。這篇文章贊揚(yáng)了雪兒偉大母愛(ài)，為了孩子而犧牲自己精神。

這篇文章主要內(nèi)容是：雪兒是條狗，他是一條很有靈性狗。不久，雪兒就生出了三個(gè)寶寶，雪兒按照他們毛色，分別叫做黃黃、黑黑、花花。有一天，雪兒從遠(yuǎn)處回來(lái)時(shí)，突然看見(jiàn)黃黃一動(dòng)不動(dòng)躺在土溝里，才知道，是黃鼠狼奪取了黃黃生命。但是，等雪兒來(lái)到洞口時(shí)，黃黃已經(jīng)死了。

冬天是吃狗肉最好季節(jié)。于是，純白狗肉，成了盜狗賊首選目標(biāo)。一天晚上，尚不懂事花花嗅到肉香味，立刻被帶頭盔人揣進(jìn)了編織袋。雪兒汪汪大叫，不顧死活咬著戴頭盔人腿。盜狗賊忙甩開(kāi)雪兒，還沒(méi)來(lái)得及拿走編織袋，便一溜煙逃走了。

雪兒奄奄一息，花花從編織袋里鉆出來(lái)，撲進(jìn)雪兒懷里。雪兒使出全身力氣抬起頭，垂掛在舌尖最后一滴血，滴落在花花嘴邊，然后難舍難分地閉上了眼睛。

《意林》，它為我人生導(dǎo)航，它解秘了我心靈，激勵(lì)了我斗志，它還帶我探索生活。它是一本有品味，值得信賴(lài)，不可多得好雜志。它給了我心靈更多成長(zhǎng)力量，更多感動(dòng)理由，使我受益匪淺。

意觀后感匯集

如何動(dòng)筆去寫(xiě)作品名觀后感呢？文字具有傳承和沉淀價(jià)值是人類(lèi)文明的重要資產(chǎn)，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心挑選了一篇題為“意觀后感”的好文，煩請(qǐng)您關(guān)注本文內(nèi)容！文字的傳承與沉淀價(jià)值是人類(lèi)文明中重要的財(cái)富，表達(dá)觀后感的方式多樣靈活，基本屬于評(píng)論的范疇。作者精心挑選了一篇名為“意觀后感”的好文，希望大家能對(duì)本文內(nèi)容給予關(guān)注！

意觀后感【篇1】

在這里有深沉的父愛(ài)，綿長(zhǎng)溫暖的母愛(ài)；有朋友真摯的友誼，也有陌生人相遇的那一刻真誠(chéng)；有天馬行空的科幻故事，也有受用一生的勵(lì)志故事……打開(kāi)心窗讓眼睛能體驗(yàn)生活，讓耳朵聽(tīng)到花香，讓鼻子嗅到世界七彩的美好，讓美在心間蕩滌，讓我們陶醉在真情的故事里，擁抱滿(mǎn)懷馨香……

在漫長(zhǎng)而艱苦的成長(zhǎng)歷程中，我們彷徨，我們懷疑，我們掙扎，我們想過(guò)放棄；我們沉默，我們奔跑，我們遲疑，我們淚如雨下……無(wú)論在什么時(shí)候，《意林》總以她最溫柔的臂膀，最深厚的愛(ài)包圍我，安慰我，時(shí)時(shí)在我身旁，讓我不再?gòu)埢停辉俳^望，給我最大的勇氣，面對(duì)美好的明天！

春日里，《意林》同百花一起綻放，同綠草一起生長(zhǎng)；夏日里，《意林》隨荷花蓮葉共飄香，隨薄扇送來(lái)清涼；秋天里，《意林》拌瓜果一齊收獲歡笑，伴小麥跟著秋風(fēng)笑彎腰；冬天里，《意林》跟著雪花捎來(lái)一場(chǎng)美夢(mèng)，跟著圣誕老人為你帶來(lái)冬天里最好的祝福……一年四季，花開(kāi)花落，南飛大雁，潮漲夕落，《意林》一直陪伴著我，以她最美的姿態(tài)，最豐盛充實(shí)的真諦，在不知不覺(jué)中，教育了我，在無(wú)形中感動(dòng)了我。日暮中，《意林》給我"獨(dú)敲初夜馨，閑倚一枝藤"的野趣，閑暇時(shí)，《意林》又給我"風(fēng)暖鳥(niǎo)深邃，日高花影垂"的美妙遐想。

意觀后感【篇2】

意林少年勵(lì)志館是一套激勵(lì)我們成長(zhǎng)的書(shū)，這里的故事一個(gè)個(gè)感人肺腑，憤怒、體貼、孝順、感人、夢(mèng)想、悲傷、痛切……讓閱讀者流下淚水。其中，《天生我材必有用》是我最喜愛(ài)的一本。

《銀狐的弱點(diǎn)》這個(gè)故事講的是在西伯利亞?wèn)|部地區(qū)，生活著一種行動(dòng)異常敏捷，而且狡猾的銀狐。為了保護(hù)自家的莊稼和畜禽，當(dāng)?shù)厝伺c銀狐展開(kāi)了一系列的斗智斗勇。終于，有一個(gè)人在經(jīng)過(guò)對(duì)銀狐的長(zhǎng)期觀察后，發(fā)現(xiàn)銀狐有一個(gè)弱點(diǎn)：就是它們特別愛(ài)惜自己的皮毛，每天晚上覓食回家后，都要舔干凈皮毛上的污點(diǎn)才會(huì)休息。于是有人在銀狐出沒(méi)的樹(shù)葉和草地上抹上了一層毒藥。只要銀狐的身上沾上一點(diǎn)兒，它就會(huì)用舌頭舔干凈，銀狐就這樣在不知不覺(jué)中倒下了。

其實(shí)沾在銀狐身上的毒藥，只要不去理會(huì)，它根本就不會(huì)中毒倒地。在生活中，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)知道這個(gè)道理；可是，誰(shuí)都會(huì)忍不住要去計(jì)較這些小缺陷，結(jié)果在不知不覺(jué)中，將自己一生的幸福給搭了進(jìn)去……

金無(wú)赤足，人無(wú)完人。是啊，這篇文章讓我懂得了道理：發(fā)現(xiàn)奧秘，抓住要點(diǎn)，聰明使用方法就能走上成功之路。文中的銀狐有著一個(gè)弱點(diǎn)：愛(ài)惜皮毛，而獵人正是利用這一弱點(diǎn)才消滅了它，消除了銀狐對(duì)莊稼的破壞。其實(shí)，古時(shí)候國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，也要充分利用別人的.弱點(diǎn)，才能從而出計(jì)謀打敗對(duì)方。當(dāng)年三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，周瑜和諸葛亮就是利用曹操部隊(duì)的弱點(diǎn)，才能取勝的：曹操的部隊(duì)隊(duì)是北方人，不習(xí)水性、不懂水上戰(zhàn)術(shù)的弱點(diǎn)。蜀國(guó)和吳國(guó)從而利用火攻的戰(zhàn)術(shù)，以少勝多贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)，獲得了勝利。現(xiàn)代的體育競(jìng)技也是一樣的，要贏得比賽，不僅自身的本領(lǐng)要強(qiáng)，更重要的是要抓住對(duì)手的弱點(diǎn)，如乒乓球、羽毛球比賽等等。在生活中，如果像銀狐一樣“愛(ài)惜皮毛”，那么就要改正過(guò)來(lái)，遇到小事，不要大驚小怪，這樣只會(huì)把你拉入黑暗。如果缺點(diǎn)不及時(shí)改正，同樣會(huì)被別人利用，所以，及時(shí)改正，才是最關(guān)鍵的。

世界上的每一個(gè)人都不可能十全十美，是人，總要有缺點(diǎn)。所以，不要以為自己是最好的。努力去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能做一個(gè)完美的人。意林，有著啟發(fā)性的文章，它多姿多彩，有趣豐富，有時(shí)感人肺腑意林，就是如此充滿(mǎn)魅力，它的故事感動(dòng)了所有人。

意觀后感【篇3】

其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)，叛逆的小孩子是這樣的?。∽约鹤龅?，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。

文章講的一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕囊凰?，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。

我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開(kāi)心扉?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的小孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。

不是每一位家長(zhǎng)都能理解小孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為小孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者，只是一種無(wú)理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)小孩子的態(tài)度，愈加變壞。

讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。

叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的'小孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的小孩子，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。

意觀后感【篇4】

我有一本新書(shū)《意林》。在這本書(shū)中，我看到了張—— 《拒絕北大、清華的保送生》的深情。

一個(gè)叫吳偉的男孩從小就是數(shù)學(xué)神童。他從小就有強(qiáng)烈的求知欲。當(dāng)他父親帶他去散步時(shí)，他認(rèn)出了那些標(biāo)志。五歲的時(shí)候就能算業(yè)績(jī)表，知道股票會(huì)發(fā)財(cái)；到目前為止，我已經(jīng)獲得了幾十個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)證書(shū)。但是他在背后努力。兩個(gè)月做了20xx道題。我可以在家里坐一天，聽(tīng)課前所有的課文都是自己教的。在大部分高中生還在為高考苦苦掙扎的時(shí)候，吳偉就已經(jīng)拿著復(fù)旦和清華的錄取通知書(shū)了，但是他選擇了放棄，選擇了不是最好的，但是他最喜歡的學(xué)校是——，中科院，中國(guó)科技大學(xué)。華班，而這個(gè)學(xué)校意味著吳偉將在學(xué)校學(xué)習(xí)八年后被一路送到終點(diǎn)。

為了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他在習(xí)題上很努力，但并不覺(jué)得自己有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)天賦，數(shù)學(xué)成績(jī)很好。不管這些問(wèn)題有多難，他都能正確回答，而且不努力。短短兩個(gè)月他就做了20xx多道題，可見(jiàn)他投入了多大的心血。當(dāng)然，只擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)不好。武威各科都很優(yōu)秀。他從小就愛(ài)看書(shū)，可以連續(xù)看一天。另外，他從不熬夜，所以他學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛，效率高。另外，他不是書(shū)蟲(chóng)。手風(fēng)琴、象棋、圍棋、乒乓球都是他的課外愛(ài)好。

武威學(xué)習(xí)習(xí)慣好，值得學(xué)習(xí)。每天早上是最寶貴的時(shí)間，利用這段時(shí)間背誦古詩(shī)；一到家就及時(shí)做作業(yè)，不玩電腦，做完作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，彈鋼琴，看課外書(shū)，然后休息。所以就算有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想想自己，我們做到了嗎？

復(fù)旦和清華都是名校，很多人都?jí)粝肴プx。吳偉很早就收到了兩所名校的錄取通知書(shū)，但是他熱愛(ài)數(shù)學(xué)，所以放棄了人們眼中的名校，選擇了中國(guó)科技大學(xué)中科院華班，低調(diào)得多。能考上兩所名校，太神奇了。我想我也會(huì)振作起來(lái)的。

吳偉的夢(mèng)想是將來(lái)成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。其實(shí)沒(méi)有神童。他們都努力學(xué)習(xí)，努力流汗，一步一步來(lái)。所以現(xiàn)在，我們一起為祖國(guó)贏得榮耀。

意觀后感【篇5】

意林《炫讀》是我最喜愛(ài)看的書(shū)！它一套共計(jì)12本，分為感恩卷、堅(jiān)強(qiáng)卷、心靈卷、勤奮卷、勇敢卷、美德卷、習(xí)慣卷、夢(mèng)想卷、奮斗卷、愛(ài)心卷、自信卷和創(chuàng)新卷。

我最近剛把感恩卷給看完，它里面講了許多感人的故事，其中給我感觸最深的是一篇名為《給媽媽的.禮物》的文章。它講了一個(gè)名叫吉姆的小男孩送母親禮物的故事。母親節(jié)快到了，吉姆卻不知道給媽媽送什么好，因?yàn)樗牧慊ㄥX(qián)已經(jīng)花完了！無(wú)意間，他發(fā)現(xiàn)報(bào)紙廣告上寫(xiě)著：只要寫(xiě)出你母親的特別之處就有免費(fèi)購(gòu)物的機(jī)會(huì)！太棒了！他趕緊找出紙筆就動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)并在母親回家之前給投進(jìn)了信箱！

一天、 兩天、三天……10天過(guò)去了，他仍然沒(méi)有收到獎(jiǎng)品！眼看母親節(jié)就要到了，怎么辦呢？沒(méi)有禮物，沒(méi)有免費(fèi)購(gòu)物卡，也沒(méi)有錢(qián)！突然，他靈機(jī)一動(dòng)，找出上學(xué)時(shí)用的漂亮的卡紙，再用紅色蠟筆重新給媽媽寫(xiě)了一封信，并畫(huà)上媽媽的畫(huà)像，還有幾朵紫色小花做點(diǎn)綴！

母親節(jié)那天早上，吉姆捧著禮物說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！”然后還給了媽媽一個(gè)大大的擁抱！母親邊擦眼淚邊說(shuō)“這是我收到的最好的禮物！”

這個(gè)故事讓我知道：發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福，往往比華麗的禮物更能打動(dòng)人心！我覺(jué)得這篇文章概括了整本書(shū)的特點(diǎn)：感恩！禮物不一定要很華麗、很貴重，只要你很用心、很真誠(chéng)就是最好的！

懂得感恩，會(huì)帶給你福氣，帶給你好運(yùn)。

意觀后感【篇6】

意林少年勵(lì)志館是一套激勵(lì)我們成長(zhǎng)的書(shū)，這里的故事一個(gè)個(gè)感人肺腑，憤怒、體貼、孝順、感人、夢(mèng)想、悲傷、痛切……讓閱讀者流下淚水。其中，《天生我材必有用》是我最喜愛(ài)的一本。

《銀狐的弱點(diǎn)》這個(gè)故事講的是在西伯利亞?wèn)|部地區(qū)，生活著一種行動(dòng)異常敏捷，而且狡猾的銀狐。為了保護(hù)自家的莊稼和畜禽，當(dāng)?shù)厝伺c銀狐展開(kāi)了一系列的斗智斗勇。終于，有一個(gè)人在經(jīng)過(guò)對(duì)銀狐的長(zhǎng)期觀察后，發(fā)現(xiàn)銀狐有一個(gè)弱點(diǎn)：就是它們特別愛(ài)惜自己的皮毛，每天晚上覓食回家后，都要舔干凈皮毛上的污點(diǎn)才會(huì)休息。于是有人在銀狐出沒(méi)的樹(shù)葉和草地上抹上了一層毒藥。只要銀狐的身上沾上一點(diǎn)兒，它就會(huì)用舌頭舔干凈，銀狐就這樣在不知不覺(jué)中倒下了。

其實(shí)沾在銀狐身上的毒藥，只要不去理會(huì)，它根本就不會(huì)中毒倒地。在生活中，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)知道這個(gè)道理；可是，誰(shuí)都會(huì)忍不住要去計(jì)較這些小缺陷，結(jié)果在不知不覺(jué)中，將自己一生的幸福給搭了進(jìn)去……

金無(wú)赤足，人無(wú)完人。是啊，這篇文章讓我懂得了道理：發(fā)現(xiàn)奧秘，抓住要點(diǎn)，聰明使用方法就能走上成功之路。文中的銀狐有著一個(gè)弱點(diǎn)：愛(ài)惜皮毛，而獵人正是利用這一弱點(diǎn)才消滅了它，消除了銀狐對(duì)莊稼的破壞。其實(shí)，古時(shí)候國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，也要充分利用別人的弱點(diǎn)，才能從而出計(jì)謀打敗對(duì)方。當(dāng)年三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，周瑜和諸葛亮就是利用曹操部隊(duì)的弱點(diǎn)，才能取勝的：曹操的部隊(duì)隊(duì)是北方人，不習(xí)水性、不懂水上戰(zhàn)術(shù)的.弱點(diǎn)。蜀國(guó)和吳國(guó)從而利用火攻的戰(zhàn)術(shù)，以少勝多贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)，獲得了勝利。現(xiàn)代的體育競(jìng)技也是一樣的，要贏得比賽，不僅自身的本領(lǐng)要強(qiáng)，更重要的是要抓住對(duì)手的弱點(diǎn)，如乒乓球、羽毛球比賽等等。在生活中，如果像銀狐一樣“愛(ài)惜皮毛”，那么就要改正過(guò)來(lái)，遇到小事，不要大驚小怪，這樣只會(huì)把你拉入黑暗。如果缺點(diǎn)不及時(shí)改正，同樣會(huì)被別人利用，所以，及時(shí)改正，才是最關(guān)鍵的。

世界上的每一個(gè)人都不可能十全十美，是人，總要有缺點(diǎn)。所以，不要以為自己是最好的。努力去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能做一個(gè)完美的人。意林，有著啟發(fā)性的文章，它多姿多彩，有趣豐富，有時(shí)感人肺腑意林，就是如此充滿(mǎn)魅力，它的故事感動(dòng)了所有人。

意觀后感【篇7】

假期里，我閱讀了《意林》。其中有一本書(shū)，名字叫：《跳舞的星星》。

這是一本講述友誼的故事書(shū)，在這86個(gè)友誼的故事中，每個(gè)故事都隱藏著一個(gè)道理，例如：《空位》告訴我們：“心靈的空位永遠(yuǎn)為那些值得紀(jì)念的人預(yù)留著”;《咬過(guò)的蘋(píng)果》告訴我們：“善意的謊言，是還沒(méi)有破繭的蝶”……每個(gè)故事里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都告訴我們——我們的友誼似芬芳的草地，似別樣的百合，似掌心里的玫瑰，似美麗的水晶心，更似不朽的金!

其中有一個(gè)故事令我印象深刻“大戰(zhàn)期間，越南孤兒院里一個(gè)小女孩被炸傷了，流了很多血，需要輸血。于是，女醫(yī)生對(duì)幾個(gè)與小女孩血型相同的孩子做手勢(shì)，意思是讓他們輸血給朋友。他們好似聽(tīng)懂了，可令女醫(yī)生震驚的是，沒(méi)人愿意獻(xiàn)血。之后最后有個(gè)小男孩愿意獻(xiàn)血，他看著自我的血一點(diǎn)點(diǎn)被抽出竟然哭了，女醫(yī)生慌了，她以為自我扎疼小男孩。還好，一個(gè)越南護(hù)士趕來(lái)了，她跟小男孩交流后說(shuō)“孩子以為要抽光一個(gè)人的血去救小女孩，想到不久后就要死了，小男孩就哭了”女醫(yī)生又有些不明白了：“既然以為輸血后就要死了，那你為什么還來(lái)獻(xiàn)血?”越南護(hù)士又問(wèn)了小男孩，小男孩不假思索地回答了大家的'疑惑。很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻震動(dòng)了所有的人。他說(shuō)“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选！边@個(gè)故事使我懂得了：友誼是能夠跨越生死的，能夠用生命去換取生命，這樣的友情世間無(wú)價(jià)。

徜徉在友誼的海洋里，我懂得了許多，明白了友誼是雨季里的小傘撐起了一片晴天;友誼是寒夜里的一盞燈燃燒著熱情的火苗;友誼是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰著受傷的心靈;友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的眼淚……當(dāng)你遇到困難時(shí)，友誼能為你帶給心靈的避難所。當(dāng)你誤入歧途時(shí)，友誼能為你指引人生的方向。當(dāng)你孤單寂寞時(shí)，友誼能給你溫暖的關(guān)懷……

這本書(shū)，讓我們?cè)跍嘏绱旱挠亚槔镢逶￡?yáng)光，感悟童年。

意觀后感【篇8】

寒假的第一天，我早早的起了床，發(fā)現(xiàn)床頭放這一本《意林之行成于思?xì)в陔S》，哈哈，太棒了!我早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)《意林》好看，想要一本，媽媽說(shuō)要考試了，讓我先復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我終于有一本了!吃過(guò)早飯，我便迫不及待的拿起《意林之行成于思?xì)в陔S》津津有味地看了起來(lái)。

這本書(shū)總共分成六個(gè)部分，分別是：“綠色的秘密”、“成功的足跡”、“雪花的快樂(lè)”、“小尾巴的巧克力”、“野性的溫良”和“快樂(lè)星期八”。這本書(shū)里令我印象最深刻的是“小尾巴的巧克力”里的《生命的吶喊》。故事是這樣的：一個(gè)很出色的滑雪教練，他耳濡目染，他的兒子也迷上了滑雪。兒子17歲那年的冬天，下了場(chǎng)十幾年難遇的大雪，他決定帶兒子去野外滑雪。他憑著經(jīng)驗(yàn)，繞開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)可能隱藏危險(xiǎn)的地帶，漸漸地，他的速度慢了下來(lái)。時(shí)間久了，跟在他后面的兒子就有些不耐煩了，兒子悄悄加快了速度，他一側(cè)臉，兒子已經(jīng)飛一般超了出去。他心頭一驚，加快速度追上去。突然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處飛快行駛的兒子突然栽倒在雪地上，一直滑雪板飛向了空中。他劃過(guò)去的時(shí)候，兒子已經(jīng)暈過(guò)去了，地上有一根像樹(shù)枝，把兒子的腿劃傷了，鮮血正在不斷涌出來(lái)。他把滑雪服脫下來(lái)圍在兒子身上，把兒子被到一個(gè)小山丘上一塊青石后面被風(fēng)的地方，告訴兒子咬牙挺住，別喊出來(lái)。他跑到公路旁邊，朝一輛卡車(chē)拼命揮手，但是車(chē)沒(méi)有停下?？粗磳⑾У臋C(jī)會(huì)，他別無(wú)選擇，他朝兒子所在的地方深情的看了一眼，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，狂喊起來(lái)，那臉卡車(chē)終于停了下來(lái)，他喜極而泣。就在這時(shí)，隨著轟隆隆的一聲悶響，他感覺(jué)自己一下子跌進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵，越跌越深，越跌越黑……

兒子得救了，他傷愈出院后，依然沒(méi)有放棄滑雪，后來(lái)，他真的成為了世界滑雪冠軍。每年冬天，他都要到那片山谷里去滑雪，他是想讓父親看看，那個(gè)曾經(jīng)不聽(tīng)話(huà)的兒子，此時(shí)真的長(zhǎng)大了。

“行成于思?xì)в陔S”是說(shuō)我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，能把事情做成做好往往是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考研究;但如果我們對(duì)待事情人云亦云、亦步亦趨，不去獨(dú)立思考，不動(dòng)腦筋，則最終會(huì)步入失敗的泥潭。

讀了這本書(shū)，我明白了：只要我們善于思考，勤于思考，我們就能在別人看不到希望的地方，發(fā)現(xiàn)閃光的機(jī)會(huì);在別人認(rèn)為不可能出現(xiàn)奇跡的地方，創(chuàng)造出奇跡;在不起眼的平凡小事上，做出不平凡的輝煌成績(jī)。

意觀后感【篇9】

這幾天，我在郵政報(bào)刊亭買(mǎi)了一本《意林》，其中的一篇文章：《中國(guó)真的有那么多危機(jī)嗎》讀過(guò)后，我知道了，中國(guó)的水、糧食、石油、耕地……正在面臨著不同的危機(jī)，隨著時(shí)間的推移，這些危機(jī)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，中國(guó)到底該怎么辦？

先說(shuō)說(shuō)水資源吧，水和能源的性質(zhì)是一樣的，它們都是稀缺資源。稀缺的程度用價(jià)格來(lái)定量表示，水和石油稀缺的程度在上升，價(jià)格在上漲，這不用著急，如果稀缺資源不漲價(jià)，這才要著急，我們的問(wèn)題正在于此，既稀缺又不想讓它漲價(jià)，結(jié)果肯定是供不應(yīng)求，市場(chǎng)上買(mǎi)不著，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。其實(shí)，很多緊缺能源都有很多替代方法，比如：風(fēng)能發(fā)電，用電作動(dòng)力開(kāi)汽車(chē)，這樣就可以節(jié)省很多汽油。中華人民共和國(guó)成立于1949年，第2年戰(zhàn)事基本平息，當(dāng)時(shí)最讓人們頭疼的問(wèn)題是糧食問(wèn)題。那時(shí)候，就是考慮如何喂飽這5億人口，如果當(dāng)時(shí)有人說(shuō)我們將來(lái)要喂飽13億人口，而且要吃的更飽、更好，不但要吃糧食，還要吃水果，吃海鮮。人們一定以為你在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，可是現(xiàn)實(shí)就是這樣。如果順利的話(huà)，在未來(lái)的50年里，中國(guó)也許可以完成人口的工業(yè)化過(guò)程，將有60％多農(nóng)民中的絕大部分變成城市人口，城鎮(zhèn)人口要增加二倍多，無(wú)疑，城市國(guó)地將相應(yīng)增加，沒(méi)有了糧食該怎么辦？？？

中國(guó)真的有很多危機(jī)，到底該怎樣應(yīng)付？

惡意觀后感通用

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惡意觀后感【篇1】

嫉妒使人萬(wàn)劫不復(fù)——《惡意》讀后感1000字

這是讀的東野圭吾的第7本書(shū)了，也是在涵姐的推薦后讀的，果然值得一看。因?yàn)槔^《白夜行》、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》被震撼之后，陸續(xù)讀了《圣女的救濟(jì)》、《夢(mèng)幻花》、《分身》和《誰(shuí)殺了她》，也許是審美疲勞或是期望過(guò)高，這幾本書(shū)都沒(méi)讓我產(chǎn)生過(guò)多的感覺(jué)，以至于之后很長(zhǎng)時(shí)間沉迷于阿加莎克里斯蒂的作品。

言歸正傳，相較于一般推理小說(shuō)層層深入的套路，《惡意》則是一開(kāi)始就介紹出了殺人兇手，這和《圣女的救濟(jì)》有異曲同工之妙，但是二者的不同在于殺人動(dòng)機(jī)，究竟是多么深刻的仇恨才讓人不惜把自己也搭進(jìn)去仍執(zhí)著于“毀了他，毀掉他的一切”？

與其說(shuō)是恨，不如說(shuō)是嫉妒。因?yàn)檫@種恨不同于殺父奪妻之恨，而是“沒(méi)什么特別的理由，我就是看他不爽”。人的一切痛苦都源于對(duì)自己無(wú)能的憤怒，雖然你是我的好朋友，你為人正義，處處幫我，知道我一切骯臟的過(guò)去卻還替我保密，人生的路上一直在幫我，可我就是恨你，恨你處處比我強(qiáng)，恨你的人生一帆風(fēng)順，恨我還沒(méi)來(lái)得及成功就得了癌癥，為什么倒霉的總是我，所以在我死之前，我也要先殺了你，毀掉你的一切，讓你帶著罵名下地獄，這樣我也許會(huì)變得好受一些。

也許一些人并不能理解，嫉妒真的會(huì)讓人產(chǎn)生這么深的惡意嗎？我不禁想起了《甄嬛傳》里的安陵容，相較于屢次正面加害她的華妃、皇后等人，她更恨的是待她如姐妹的甄嬛。到底是為什么呢？是一種長(zhǎng)期的不平衡和嫉妒心理在作祟，”憑什么你什么都有了，而我什么都沒(méi)有“，所以這就是我恨你的原因，你對(duì)我的好，也只是施舍冷飯而已。除非你跌入谷底，我才略感欣慰。

“升米恩，斗米仇?！敝v的就是這個(gè)道理。嫉妒每個(gè)人都會(huì)有，只是或多或少而已，關(guān)鍵在于怎么正視它，但不能讓它成為你墜入萬(wàn)劫不復(fù)的原因。朋友比我優(yōu)秀，我應(yīng)該為他開(kāi)心，自己也應(yīng)該努力提升自己，變得優(yōu)秀。“你精通跳舞，我便專(zhuān)長(zhǎng)琴藝；你美貌無(wú)雙，我便做個(gè)才女；你很優(yōu)秀，而我也不差?！边@便是眉莊之于甄嬛的友誼。

《惡意》則是把我們最普遍的嫉妒放大了而已，所以我也能做到對(duì)主角的理解。我們不會(huì)嫉妒馬云為什么那么有錢(qián)，不會(huì)嫉妒那些明星為什么又瘦又好看，對(duì)別人家的孩子最多也就是不屑而已，真正讓我們嫉妒的則是天天可以看到的眼前的人，憑什么我努力追求許久的東西你輕而易舉就可以得到，憑什么你是個(gè)煙鬼，我小心翼翼的活著還得了癌癥。。。沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，講的也是這個(gè)道理吧。就像我也會(huì)羨慕狂吃不胖的舍友，羨慕看上去不怎么用功的人成績(jī)始終名列前茅，但是不應(yīng)該讓嫉妒成為你加害別人的理由，應(yīng)該讓它成為你前進(jìn)的動(dòng)力，盡人事，聽(tīng)天命，走自己的路，不再去計(jì)較命運(yùn)的不公，不再和任何人去比較。但行好事，莫問(wèn)前程。

惡意觀后感【篇2】

《惡意》出彩的即是讓人毛骨悚然的人道丑惡部分自身?！皭阂狻保谶@本小說(shuō)里被描繪成沒(méi)有什么理由的，或許理由微乎其微的，對(duì)某個(gè)目標(biāo)懷有的激烈的負(fù)面心情。這種心情的初始是纖細(xì)的，結(jié)束的時(shí)分卻極為洶涌。

不能將推理小說(shuō)的結(jié)局提早通知，這是一個(gè)規(guī)則，所以我不能夠通知我們這來(lái)龍去脈究竟怎么回事。又因?yàn)檫@個(gè)故事自身的特殊性，以至于如果我說(shuō)了一點(diǎn)，就必須說(shuō)另外的一點(diǎn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的，就成了一條線，而這一條線就是本相。整本故事讀完，兩種感受環(huán)繞著自個(gè)，一種是野野口修所體現(xiàn)的妒忌的毒所蔓延的恐懼，另一種是作者無(wú)與倫比的劇情規(guī)劃。人心往往面度妒忌的時(shí)分會(huì)失掉方向，野野口策劃了這一同將生命和聲譽(yù)一同終結(jié)掉的殺人案讓人毛骨悚然，不得不發(fā)人深思。

不過(guò)我覺(jué)得，我此刻的動(dòng)機(jī)，已經(jīng)不僅僅是通知我們有一本叫《惡意》的推理小說(shuō)，東野圭吾寫(xiě)的，很美觀，這么一件工作。而是通知我們說(shuō)，如果想對(duì)人道，或許精確的說(shuō)，人道的昏暗面有愈加深刻的了解的話(huà)，恐怕這本小說(shuō)會(huì)是一個(gè)極好的路徑。

惡意觀后感【篇3】

如果說(shuō)《嫌疑人X的獻(xiàn)身》出彩的是主人公深刻的兩面性：純粹的情愛(ài)與極端的理智，那么《惡意》出彩的就是讓人不寒而栗的人性丑陋部分本身?！皭阂狻保谶@本小說(shuō)里被描繪成沒(méi)有什么理由的，或者理由微乎其微的，對(duì)某個(gè)對(duì)象懷有的強(qiáng)烈的負(fù)面情緒。這種情緒的初始是細(xì)微的，結(jié)束的時(shí)候卻極為澎湃。

我很遺憾自己沒(méi)有早些時(shí)候讀這本小說(shuō)，說(shuō)起來(lái)它1996年就出版了……可是那時(shí)的我即使讀了恐怕也無(wú)法體會(huì)，即使體會(huì)恐怕也不會(huì)像今天這么深。如果早些讀這本小說(shuō)或許可以對(duì)后來(lái)發(fā)生的很多事情采取一種較為坦然的態(tài)度，因?yàn)槿说摹皭阂狻本褪侨绱藳](méi)有理由。我也許不會(huì)問(wèn)那么多“為什么”，也不會(huì)覺(jué)得有那么多事情 無(wú)法理解——假如我是小說(shuō)里的被害者的話(huà)，真是正宗的死了也不知道的典型了。日常生活中些許的誤會(huì)也好，仇恨也好，和這本書(shū)里的人物的心理活動(dòng)和所作所為相比，恐怕真的算是螢火蟲(chóng)和月亮的區(qū)別了。

不能將推理小說(shuō)的結(jié)局提前告訴，這是一個(gè)規(guī)矩，所以我不能夠告訴大家這來(lái)龍去脈到底怎么回事。又因?yàn)檫@個(gè)故事本身的特殊性，以至于如果我說(shuō)了一點(diǎn)，就必須說(shuō)另外的一點(diǎn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的，就成了一條線，而這一條線便是真相。而之所以會(huì)如此特殊，全在于這本小說(shuō)特殊的形式：記錄體。或者稍稍再進(jìn)一步的說(shuō)，《惡意》不是一部“小說(shuō)”，而是一部由幾個(gè)人的“日記”或者說(shuō)“手記”這樣的東西組合成的文集。問(wèn)題是，在我們讀這些不同人的描述的同一個(gè)事件的時(shí)候，很容易輕信其中的任何一位，以至于讀到1/3的時(shí)候就認(rèn)為事件的真相已然被揭露，可真的耐著性子讀后面的2/3的話(huà)，才發(fā)現(xiàn)自己又被作者狠狠地耍了一回。另外，日記這種東西最大的特點(diǎn)就是“主觀”，而且是主觀地描述客觀事件。又因 為大多數(shù)人都認(rèn)為日記這種東西寫(xiě)的一定是內(nèi)心的真實(shí)想法，所以日記的欺騙度相反可能是最高的。而東野圭吾這次創(chuàng)造的天才探員加賀，就是一個(gè)能夠體會(huì)到這一點(diǎn)，從而在兇手設(shè)置的重重密云中始終保持一雙不動(dòng)慧眼的人。說(shuō)到這里我真是汗顏，我作為一個(gè)普通讀者也是絞盡腦汁地跟隨著探案，最終發(fā)現(xiàn)自己真是阿大一個(gè)，早就被騙的一塌糊涂，原因也不過(guò)就是把“I think it is...”當(dāng)作“It is...”

此外，看過(guò)《嫌疑人X的獻(xiàn)身》之后，愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)東野先生最擅長(zhǎng)的是在不同的視角之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。不過(guò)這次他將第一視角的好處發(fā)揮到了極致，那就是披露最低限度的事實(shí)，讓讀者也逐漸戴上第一人稱(chēng)的眼鏡，從而身臨其境到不可自拔的地步。第一視角在創(chuàng)造愛(ài)情文學(xué)的時(shí)候可能極為適用，因?yàn)樯砼R其境方能體現(xiàn)愛(ài)之深恨之切?？墒堑谝灰暯窃谕评硇≌f(shuō)里面卻是個(gè)挑戰(zhàn)，雖然作者擁有可以隨心所欲寫(xiě)作，且披露最少情報(bào)的.權(quán)力，但反過(guò)來(lái)說(shuō)他也失去了讓另外一個(gè)自己創(chuàng)造的人物參與欺騙的機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，A做的事 情并沒(méi)有B作證，所以單獨(dú)寫(xiě)A的時(shí)候可以隨心所欲，寫(xiě)B(tài)的時(shí)候就必須完全匹配前面A所做的。可是A和B沒(méi)有同時(shí)出現(xiàn)過(guò)，那也就使匹配這件事情變得滯后，從 而更容易檢驗(yàn)真?zhèn)?。?dāng)然了，聰明到東野的地步事先肯定幾條線都排好了，所以也不會(huì)出現(xiàn)前后矛盾的低級(jí)錯(cuò)誤，不過(guò)問(wèn)題是如何能讓這單獨(dú)穿行的一條條線最終交匯成一個(gè)網(wǎng)，不僅合理而且令人意外，卻是一個(gè)第一視角為主的作品最大的難題。有時(shí)這等于是讓讀者完全推翻前面讀過(guò)的，不僅如此，還要對(duì)作者的深思熟慮脫帽致敬。這個(gè)工作，可不是很容易的。

要想知道一個(gè)人過(guò)著怎樣的生活，絕不要以他平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看。這當(dāng)然不是說(shuō)人人都不可相信，可的確，容易被相信的東西也大多會(huì)被證偽。

不過(guò)我覺(jué)得，我此時(shí)的動(dòng)機(jī)，已經(jīng)不僅僅是告訴大家有一本叫《惡意》的推理小說(shuō)，東野圭吾寫(xiě)的，很好看，這樣一件事情。而是告訴大家說(shuō)，如果想對(duì)人性，或者準(zhǔn)確的說(shuō)，人性的陰暗面有更加深刻的了解的話(huà)，恐怕這本小說(shuō)會(huì)是一個(gè)很好的途徑。

慚愧于自己的文筆有限，不能將書(shū)中深刻的人性描寫(xiě)領(lǐng)悟深刻，且自己真實(shí)的感受又與主人公相距甚遠(yuǎn)了一些，因?yàn)槲覐牟粫?huì)因嫉妒而萌生恨意，我也無(wú)法理解主人公寧可同歸于盡，也不去和好友推心置腹的談一談自己少年時(shí)的不得已，我覺(jué)得憑他好友善良的人性是會(huì)理解他的，并不會(huì)因此而蔑視于他。主人公如此強(qiáng)烈的恨意，最后以至于殺人滅口，我想是源于深深的自卑吧!這是我能理解的，很多犯罪都是源于內(nèi)心的自卑和強(qiáng)烈的自尊糾纏不清，為了那可憐的自尊寧可殺了自己最好的朋友，可悲？可憐？

惡意觀后感【篇4】

今年看的第一本書(shū)：《惡意》。

最有意思的地方是情節(jié)的反轉(zhuǎn)。

在前五章野野口修和加賀刑警的自述里，日高邦彥是個(gè)心狠手辣的人，修則善良懦弱。修是日高的影子作家，日高的暢銷(xiāo)書(shū)都是修寫(xiě)出來(lái)的，修和日高因車(chē)禍而死的前妻有外遇，并且懷疑她的死不簡(jiǎn)單。修罹癌，時(shí)日無(wú)多，在日高去加拿大的前夕，新仇舊恨一并算上，臨時(shí)起意，殺了日高。隨著調(diào)查的推進(jìn)，國(guó)中時(shí)的修和日高還牽扯在校園暴力里。

根據(jù)前五章的內(nèi)容，很容易想到修是校園暴力的受害者，日高是校園暴力的加害者。

到了第六章，反轉(zhuǎn)來(lái)了。原來(lái)都被修騙了，修創(chuàng)造了他和日高的形象，編造了和日高前妻的故事，修也不是日高的影子作家。反而在校園暴力中，修是幫兇，日高是善良正直不屈服的人，而且在自己成為暢銷(xiāo)書(shū)作家后，還無(wú)私幫助修。

《惡意》講的就是這么一個(gè)故事，情節(jié)是反轉(zhuǎn)的，但人物的性格卻是至始至終統(tǒng)一的，善與惡分明。而書(shū)里面還有一起校園暴力案件，是被害者忍無(wú)可忍捅了加害者。這個(gè)案件里，善與惡的邊界就模糊了，人物形象更飽滿(mǎn)，更復(fù)雜。東野圭吾的另一部作品《白夜行》里面的女主就是從一個(gè)受害者變成加害者，男主出于保護(hù)女主的意圖犯下了很多罪行，那本書(shū)真絕望。

我還是更喜歡復(fù)雜的人物形象，這樣的人物更飽滿(mǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活里，善與惡并不是黑白分明，還有很多灰色地帶，讓人難以評(píng)判。人的性格也不是百分百的善，好人壞人這種概念太絕對(duì)化了。

當(dāng)然，這本書(shū)的主題并不是討論善與惡的邊界，而是說(shuō)善良的人不知道什么時(shí)候就會(huì)引狼入室，成為被宰的羔羊。正如里面經(jīng)常被引用的一段話(huà)：

“有些人的恨是沒(méi)有原因的，他們平庸、沒(méi)有天分、碌碌無(wú)為，于是你的優(yōu)秀、你的天賦、你的善良和幸福都是原罪。有種惡意不需要理由，而且可以深刻到賠上自己以至對(duì)方于死地?！?/p>

其實(shí)我覺(jué)得修是有天分的，他精心策劃的一切都能出書(shū)了。只是他的聰明沒(méi)用對(duì)地方，長(zhǎng)歪了，人被嫉妒蒙蔽了雙眼，腦中一熱，什么都不顧了。修這樣的性格和他的家庭背景和個(gè)人經(jīng)歷脫不開(kāi)關(guān)系，在家，他的父母總在抱怨一切。在學(xué)校，校園暴力大行其道，這些都助長(zhǎng)了他內(nèi)心的惡。

同是校園暴力，修從中吸取的是惡的毒汁，日高是在泥潭里仍保持善良本性的人，這樣善良的人最后被他幫助過(guò)的修殺害了，令人唏噓。

我想起前段時(shí)間的殺醫(yī)案，性情溫和的醫(yī)生被咄咄逼人的患者家屬殺害，令人唏噓。

在如今復(fù)雜的社會(huì)，在復(fù)雜的人性面前，我們?nèi)院魡旧屏?，但如果社?huì)不能保護(hù)好善良的人的話(huà)，請(qǐng)自己保護(hù)好自己，看清他人，愿我們的善良都有鋒芒。

惡意觀后感【篇5】

我讀的第一本東野圭吾是《惡意》。

坦白說(shuō)，我這個(gè)人并不是特別能夠消化本格派推理小說(shuō)的那一類(lèi)讀者。那些詭秘的犯罪手法誠(chéng)然精彩，兇手揭露的瞬間也可謂令人驚嘆。不過(guò)怎么說(shuō)呢，我想要在小說(shuō)里尋求的，似乎并不是這一類(lèi)東西。

《惡意》是東野圭吾較早期的作品，那個(gè)時(shí)候，他還在本格派中摸索試探，尚未完全找到后來(lái)奠定了他在推理小說(shuō)界地位的“社會(huì)派推理”這一路線。不過(guò)他那以描寫(xiě)人物為主，詭計(jì)為輔的寫(xiě)作風(fēng)格已經(jīng)初具雛形。這部小說(shuō)中，兇手在劇情進(jìn)行到大概四分之一的地方時(shí)便已歸案，剩下的篇幅均在探究?jī)词值淖靼竸?dòng)機(jī)——在我淺薄的推理小說(shuō)的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，還是第一次見(jiàn)到這樣的小說(shuō)寫(xiě)法。

東野圭吾的文筆流暢平實(shí)，但節(jié)奏上有出乎意料的成癮性。是那種一旦拿起，便忍不住想要讀到最后的書(shū)。

但是，節(jié)奏把控的優(yōu)秀還不足以讓他接連斬獲江戶(hù)川亂步獎(jiǎng)和直木獎(jiǎng)。東野圭吾最吸引我的，是他對(duì)人物心理的把控，以及對(duì)內(nèi)心感情的喚起。

事實(shí)上，我并不認(rèn)為他的作品像一些評(píng)論家口中所說(shuō)的，反映了“普遍的人性”。他筆下的人物多為性格極端之人，其中不乏令人膽戰(zhàn)心驚的惡意，這無(wú)論如何都不能稱(chēng)為“普遍的人性”。更確切的說(shuō)法，我認(rèn)為是他成功地寫(xiě)出了以“人”為中心的小說(shuō)，比起犯罪的手法，犯罪的原因要重要得多。一個(gè)人是為何走上犯罪這條道路的?這個(gè)人為何非要走上犯罪的道路不可?如果這個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些絕望，那么他將會(huì)走上什么樣的人生之路——我在東野的小說(shuō)中，期待和尋求的是這樣的東西。

惡意觀后感【篇6】

“我就是恨你，明明你是我最親密的朋友，明明你是那么善良，明明你知道我猥瑣的過(guò)去還幫我保密，明明你一直在幫我實(shí)現(xiàn)理想?？墒俏揖褪呛弈?。我恨你搶先實(shí)現(xiàn)了我的理想，我恨你優(yōu)越的生活，我恨當(dāng)初我如此不屑的你如今有了光明的前途，我也恨我自己的懦弱，我恨我自己運(yùn)氣不夠才能不夠，我恨我自己還沒(méi)來(lái)得及成功就得了癌癥。我把對(duì)我自己的恨一并給你，全部用來(lái)恨你。那么，在我死之前，殺了你。讓你帶著世人的罵名下地獄。在你死了以后，我再繼續(xù)恨你。”這是野野口修最后自白。

公子喬一說(shuō)“有些人充滿(mǎn)戾氣和惡意，是因?yàn)樗麄儚奈幢蝗藴厝嵯啻^(guò)。”我現(xiàn)在覺(jué)得也未必樂(lè)嘉的《性格色彩》中紅藍(lán)性格的極端對(duì)于同一件事的極差反應(yīng)書(shū)中野野口其實(shí)一直被日高邦彥盛情關(guān)懷只是性本惡的他曲解了這惡意很深也很簡(jiǎn)單沒(méi)什么原因我就是看你不順眼所以費(fèi)盡一切心機(jī)以德報(bào)怨因?yàn)槿崭呤冀K生活在陽(yáng)光里而野野口始終生活在陰暗里所以我見(jiàn)不得你一點(diǎn)好你越是善良我越是厭惡所以不惜一切代價(jià)毀掉你突然想到前幾天看了劉瑜《送你一顆子彈》其中一篇積極的人怎么說(shuō)呢生活中頻率相當(dāng)或三觀大差不差的會(huì)省掉好多好多不必要的麻煩和誤解

惡意觀后感【篇7】

——看《惡意》一書(shū)有感

什么是惡意？我們無(wú)從得知。但它卻蘊(yùn)含在我們體內(nèi)。盡管很想抹去，卻怎樣都脫離不了。而我們所要做的，是看待惡意。

在日本，有一位杰出的懸疑小說(shuō)作家“東野圭吾”。而他其中最為杰出的兩本書(shū)，在日本家喻戶(hù)曉?！栋滓剐小窞閻?ài)粉骨碎身，《惡意》因恨萬(wàn)劫不復(fù)。而我最喜歡的，正是這雙生花的其中一朵《惡意》。

這是一本考驗(yàn)人性和友情的書(shū)。主人公“野野口修”是一名教師，他待生活如垃圾，性格內(nèi)向古怪。而身為他最要好的朋友“日高邦彥”則熱情友好多了。兩位朋友高中曾在一起，抱有同一個(gè)夢(mèng)，他們想當(dāng)作家。而當(dāng)現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢(mèng)想的窗，一切顯得殘酷多了。日高邦彥竟提前成為了暢銷(xiāo)小說(shuō)作家，野野口修嫉妒萬(wàn)分。他深知他時(shí)日不多了，他將好友送入天堂，自己享盡一切美譽(yù)。他設(shè)下圈套殺了自己的好友，步步驚心，細(xì)思極恐。就因?yàn)楹糜烟熨x異稟，還知曉自己的秘密。

野野口修的惡意就此體現(xiàn)出來(lái)。身為目擊者，他將這起事件寫(xiě)成筆錄，誤導(dǎo)警察，讓大眾都認(rèn)為自己的好友是不折不扣的壞人，死有余辜。

那么這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該如何看待他人的惡意？我們應(yīng)當(dāng)時(shí)常抱有一種戒備之心。免于他人的憎恨。要多交友，也要謹(jǐn)慎交友。不可以使自己的人設(shè)遭到侮辱。盡量友善待人。世界很美好，別勾心斗角的，對(duì)朋友也要好。盡量與積極樂(lè)觀的人交朋友。交人交心，要知道他人對(duì)你的印象，要知道他的心。將本身的惡意調(diào)到最低。不可以盲目地“跟風(fēng)”，要理智處事。

惡意無(wú)處不在，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)戒備，但不要將表情浮于表面?；蛟S有人會(huì)說(shuō)：“看這么負(fù)面的書(shū)干嗎？”但這也是人生的必經(jīng)之路，提前留有戒備之心，總比當(dāng)一只不知事委的雛雞好。

惡意觀后感【篇8】

在暑假中我無(wú)意間接觸了一本書(shū)《惡意》，讀完這本書(shū)后的我意猶未盡。

《惡意》是一部手記體敘事性的推理小說(shuō)，它是日本作家東野圭吾的佳作，每當(dāng)看懸疑小說(shuō)的時(shí)候我總認(rèn)為只要罪犯被找到小說(shuō)也就可以結(jié)束了，可《惡意》卻恰恰相反。

《惡意》一開(kāi)始就是以手記的方式來(lái)描寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，也就是整本書(shū)的主要內(nèi)容，然后是以刑警的記錄并提出自己的問(wèn)題，并找到兇手野野口修，按照一般懸疑小說(shuō)的套路來(lái)說(shuō)應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束了，但兇手的動(dòng)機(jī)不明確，所以刑警又調(diào)查了一遍，也發(fā)現(xiàn)了一些其他的事，而野野口修認(rèn)罪并寫(xiě)下了懺悔書(shū)，所以這個(gè)案子也就結(jié)束了。但后來(lái)恭賀一郎刑警又調(diào)查了一遍時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。

死者日高邦彥和野野口修從小就認(rèn)識(shí)了，而且當(dāng)野野口修在學(xué)校被霸凌時(shí)日高還幫助過(guò)他，可野野口修恩將仇報(bào)，和校園中霸凌別人的人一起來(lái)欺負(fù)日高，再后來(lái)日高邦彥成了暢銷(xiāo)小說(shuō)家，野野口修看到關(guān)于日高的新聞后又想主動(dòng)去找他因?yàn)樽约阂蚕氤蔀樽骷?，這是他的夢(mèng)想，善良的日高不計(jì)前嫌的幫助了他，可野野口修殺了日高，他這么做的原因僅僅是看日高不順眼，嫉妒他。

老實(shí)說(shuō)野野口修是極其可怕的，因?yàn)樗粌H僅殺了人，同時(shí)也讓死者身敗名裂，這是一種非常大的怨恨，可讓我十分不理解的是兇手的惡意只是單純的看死者不順眼。

讀完這本書(shū)我有幾點(diǎn)想法。

在書(shū)中野野口修的母親每天都在給他說(shuō)自己對(duì)周?chē)娜撕臀镉卸嗝吹目床黄?，而野野口修又是一個(gè)極有優(yōu)越感的人，所以他的惡意種子就在心里種下了。我認(rèn)為家長(zhǎng)的行為是孩子的教科書(shū)，家庭環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。

整本書(shū)的后面謝了關(guān)于校園霸凌的事，似乎無(wú)論在哪里這種事情都不會(huì)停止，當(dāng)警察去問(wèn)當(dāng)時(shí)的同學(xué)時(shí)，他們都認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的，絲毫不知悔改。我認(rèn)為校園霸凌是一件非常嚴(yán)重的事情，無(wú)論是做還是沒(méi)做的人，這都會(huì)成為影響，野野口修就是個(gè)例子。

我們接受的教育都是性本善，但在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荀子也提出性本惡的觀點(diǎn)，在《惡意》中我認(rèn)為荀子的話(huà)似乎也對(duì)，野野口修從小就有心理扭曲，在前面也說(shuō)了這可能是他的母親言傳身教的原因，到后來(lái)他爆發(fā)了自己的惡意，并殺了日高。

我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人之間相處一定會(huì)有些摩擦，但因此生了惡意也不對(duì)，說(shuō)以要寬容的對(duì)待他人，合理控制自己的情緒是很重要的。

惡意觀后感【篇9】

再次感嘆，東野大叔真的太nb了，不不不，nb不足以表達(dá)我對(duì)他的敬佩，怎么就會(huì)有這么厲害的的人呢…Respect

大家都在說(shuō)啊，以為推理小說(shuō)知道兇手是誰(shuí)就可以了結(jié)了，開(kāi)始看之前我還納悶，這么快就知道兇手是誰(shuí)了，還要寫(xiě)什么？東野大叔用后半部分精彩的推理打破了我狹隘的防線，才知道原來(lái)即使知道兇手是誰(shuí)了，還有殺人動(dòng)機(jī)這種東西得非常明朗才可以…

惡意，為什么會(huì)產(chǎn)生這種變態(tài)的惡意，偏偏那個(gè)人還是不斷的向自己伸出手援助自己，溫暖自己的人。大概這就是知人知面不知心，比起面相什么的，更加可怕的是人的心理，不，人的變態(tài)心理，那該是多么恐怖的一種心理，才會(huì)心思縝密的去布下一個(gè)又一個(gè)套著的局…然而更突出，更值得重視的是一個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正確引導(dǎo)的重要性以及學(xué)校教育中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題揭露，重視心理問(wèn)題，重視心理健康教育顯得格外重要！家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育怎么樣的銜接才能讓眾多青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)。打出來(lái)健康快樂(lè)成長(zhǎng)太簡(jiǎn)單了，這簡(jiǎn)單的字眼背后還有漫漫長(zhǎng)路需要不停地探索。

誠(chéng)然，寫(xiě)小說(shuō)刻畫(huà)人物形象這種事情，只要肯下功夫，刻畫(huà)的人物自然是一個(gè)成功的人物，即使再多的讀者，內(nèi)心再怎么有差異，也逃不過(guò)作者一筆一畫(huà)勾勒的人物形象。所以無(wú)論是湯川還是加賀，都是推理神一樣的存在，加賀是一個(gè)因?yàn)樾@暴力事件失敗而改行走上刑警征途的人，比起適合，大概是東野大叔賦予了加賀能絕對(duì)掌握的角色。

惡意觀后感【篇10】

東野圭吾式的殺戮

——讀《惡意》有感

原創(chuàng)： 冰箱蛋

"令他害怕的，并非暴力本身，而是那些討厭自己的人所散發(fā)的負(fù)面能量。他從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)，在這世上竟然會(huì)有這樣的惡意存在。"——東野圭吾《惡意》

坦白說(shuō)，自知上大學(xué)以來(lái)浪費(fèi)了太多本應(yīng)該好好利用以提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的讀書(shū)時(shí)光，才開(kāi)封就被遺忘的課外書(shū)籍甚至將專(zhuān)業(yè)課本擠下書(shū)架，讀過(guò)的卻寥寥無(wú)幾，而其中日本作家的作品就更是屈指可數(shù)?？吹竭@個(gè)"品讀？簡(jiǎn)書(shū)"后，便勾起了我讀書(shū)的興致，索性趁著這個(gè)機(jī)會(huì)敦促自己讀一本好書(shū)并留下自己的所思所想，權(quán)當(dāng)為日后回味增添一番趣味和留下些許參考。

幾經(jīng)篩選，最終選擇了自己相對(duì)熟悉的作家東野圭吾的與《白夜行》齊名的巔峰之作——《惡意》?！栋滓剐小窞閻?ài)粉身碎骨，《惡意》因恨萬(wàn)劫不復(fù)。人性的兩極就這樣直擊人心。不知是否當(dāng)真如日本網(wǎng)站所言"讀完《惡意》才算真正認(rèn)識(shí)東野圭吾",只讀過(guò)他兩部作品的我實(shí)在沒(méi)有發(fā)言權(quán)，但它被評(píng)為"東野圭吾最得意的作品"在我看來(lái)確是不爭(zhēng)的事實(shí)，因?yàn)樗?，東野圭吾，如陰謀家一般在這部作品中處處布局，將讀者從頭至尾徹底欺騙，整部作品可以看作是"東野圭吾式的殺戮".

《惡意》是一本手記體推理小說(shuō)，手記敘述歷來(lái)是推理小說(shuō)的慣用表達(dá)方式，但對(duì)于我這樣對(duì)推理小說(shuō)幾乎是零接觸的人來(lái)說(shuō)的確算得上新鮮了。小說(shuō)共分為九章，通過(guò)以?xún)晌恢鹘恰獨(dú)⑷朔负托叹髯缘囊暯撬涗浀氖钟浕颡?dú)白交替演繹完成整個(gè)案件的始末。讀者看似在隨著作者的筆觸跟進(jìn)案件、進(jìn)行思考與自我說(shuō)服的同時(shí)得到了探索和推敲的快感，實(shí)則卻早已落入作者站在幾米外的高臺(tái)布好的陷阱中。作為小說(shuō)讀者，我們通常會(huì)將自己帶入第一人稱(chēng)的立場(chǎng)，即使隨后我們察覺(jué)到小說(shuō)是由兩個(gè)站在相對(duì)立場(chǎng)的人物的敘述組成，也很難主動(dòng)去質(zhì)疑開(kāi)頭以第一人稱(chēng)敘述的先入為主的情節(jié)。帶著這樣信任的情感，最后的謎團(tuán)很難被事先猜到。而最初最信任的敘述者，反倒是用意險(xiǎn)惡的罪犯……我認(rèn)為《惡意》中加賀恭一郎視角和野野口修視角的雙線結(jié)構(gòu)的運(yùn)用可以被總結(jié)為精巧刁鉆與坦蕩大氣并存，在小說(shuō)由直進(jìn)單性延展到立體迷宮的不斷立體化的過(guò)程中，作為讀者的我們必須不斷回溯前文，一次次修正自己的立場(chǎng)和猜測(cè)，但閱讀的樂(lè)趣也因此得到最大的發(fā)掘。

《惡意》與之前的推理小說(shuō)不同，東野圭吾淡化謎團(tuán)，淡化兇手的身份，把重點(diǎn)放在"犯罪動(dòng)機(jī)"上，作者只用了三分之一的筆墨就安排兇手對(duì)自己的罪行供認(rèn)不諱，但對(duì)犯罪動(dòng)機(jī)含糊閃爍。在之后三分之二的篇幅里，"犯罪動(dòng)機(jī)"成為唯一的懸念。隨著刑警加賀反復(fù)不斷地"審訊"兇手，兇手的`犯罪動(dòng)機(jī)也不斷發(fā)生改變，從開(kāi)始的"影子作家"到與日高前妻有染，直到最后的只是看日高邦彥不爽……真相被層層剝開(kāi)，發(fā)人深省。讀畢，兩種感覺(jué)包圍著我：一則野野口修所表現(xiàn)的如毒的嫉妒所蔓延的恐怖；一則作者無(wú)與倫比的劇情布局所帶來(lái)的揮之不散回味無(wú)窮的震撼之感。比殺人更勝一籌的方法來(lái)展示自己的惡意，那就是讓人身敗名裂，遺臭萬(wàn)年。讓人震驚的是主人公野野口修那驚世駭俗的作案動(dòng)機(jī)——惡意。

惡意，在這本小說(shuō)里被描繪成是沒(méi)有什么理由的，或者理由是微乎其微的，它只是對(duì)某個(gè)對(duì)象懷有的強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，這種情緒的初始是細(xì)微的，結(jié)束的時(shí)候卻極為澎湃。作品中的一句"也沒(méi)什么特別的原因，就是看他不爽"足以令每一位讀者不寒而栗，這樣一句使人無(wú)從揣測(cè)的不負(fù)責(zé)任的話(huà)我們?cè)谏钪幸膊粫r(shí)會(huì)聽(tīng)到，說(shuō)者憑借無(wú)賴(lài)的表達(dá)，以一種無(wú)法解釋的主觀判斷去定義自己的惡意，讓人想化解仇恨而不得，想改變而無(wú)門(mén)，使旁觀者不得不以人性的黑暗面去理解。但足以致人于死地的惡意是否能僅僅被這樣解釋?zhuān)也灰詾槿?。得到自己在孩提時(shí)代校園暴力中欺辱過(guò)的友人日高邦彥的寬恕甚至提攜，又不得不面對(duì)日高先一步實(shí)現(xiàn)兩人兒時(shí)共同的"作家夢(mèng)",自己卻只能心不在焉地守著現(xiàn)有的職業(yè)如行尸走肉般度日如年的巨大落差，還有什么比這樣的現(xiàn)實(shí)更令人懊惱和絕望？沒(méi)有什么比引起一個(gè)處于極度自卑狀態(tài)的人的嫉妒之心更容易的了，而身患癌癥的消息就作為導(dǎo)火索刺激到他的最后一根神經(jīng)。在自己一無(wú)所有之前，也要先將他人的生命和名譽(yù)雙雙終結(jié)，使自己所恨之人粉身碎骨、萬(wàn)劫不復(fù)。這種不可思議的心理變化或者說(shuō)變態(tài)心理是否真的存在？作為常人我們當(dāng)然無(wú)法理解甚至不敢想象，但現(xiàn)如今普遍存在的一種孩子們討厭家長(zhǎng)口中的"鄰居家的孩子"的現(xiàn)象，我認(rèn)為便可以與野野口修自童年便悄然萌生的惡意相類(lèi)比。另外，不知閣下是否聽(tīng)過(guò)"久負(fù)大恩必成仇"這樣一句話(huà)，以仇視的態(tài)度去對(duì)待對(duì)自己始終保持友善的人，這樣的人亦不在少數(shù)。我認(rèn)為這也是探究此案中一貫有著怨天尤人作風(fēng)的野野口修的作案動(dòng)機(jī)的另一突破口。

《惡意》這部作品，撕開(kāi)了一部分人偽裝自己蒙蔽他人的那塊遮羞布，將世人無(wú)法正視的黑暗面曝光于白日之下，有關(guān)嫉妒，有關(guān)不堪壓抑后的爆發(fā)與毀滅……如果世間真存在這樣一種毫無(wú)理由的情感，毫無(wú)端倪的惡意，也許我們只能祈禱自己被好運(yùn)關(guān)顧，給予的善意都能被接納，收到的惡意都得以化解。

惡意觀后感【篇11】

讀完《惡意》這部小說(shuō)，心里是極其壓抑的，腦海里不停地回蕩著情，不知所起，是最美的愛(ài)情；恨，不知所起，是最冷的人性這句話(huà)。當(dāng)然，這部小說(shuō)主要講的是恨不知所起。

日高邦彥和野野口修是好朋友，他們還有共同的理想，那就是寫(xiě)作。后來(lái)，日高邦彥真的通過(guò)寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)著名的作家。

而野野口修這邊呢，當(dāng)著一個(gè)名不經(jīng)傳的小老師，過(guò)著很普通的生活。也許恨就是從這里開(kāi)始的吧，即使后來(lái)日高邦彥幫他引薦，讓他從事兒童文學(xué)方面的寫(xiě)作，但這依然改變不了野野口修對(duì)于日高邦彥的恨，憑什么你要住高檔小區(qū)，我就要住小房子；憑什么你可以結(jié)兩次婚，我卻到現(xiàn)在還是孑然一身；憑什么你是著名的作家，萬(wàn)人敬仰，我卻籍籍無(wú)名；憑什么

正是因?yàn)檫@種極端失衡的心理讓他想毀了自己的好朋友，而且這種毀滅是致命的，他不僅殘忍殺害了日高，而且還捏造事實(shí)去誹謗詆毀他的人格，到底是一種什么樣的深仇大恨才能讓他這樣對(duì)待一個(gè)幫助過(guò)他的人。

深究其原因，應(yīng)該是極端的自卑吧，由此引發(fā)的就是別人對(duì)我的幫助不過(guò)是一種施舍，一種侮辱，那我為什么還要感謝他們。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，別人的善意就像一種毒藥在慢慢浸蝕著他們的靈魂，他們把自己的內(nèi)心打造成一座監(jiān)牢，里面甚至沒(méi)有窗戶(hù)，外面遍布著鐵絲網(wǎng)以及其他的阻礙物。

就像法國(guó)的那部《死亡祭典》的電影一樣，保姆索菲自己是一個(gè)文盲，可是她卻極力掩飾自己的這個(gè)缺陷，后來(lái)雇主的女兒發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，并提出想為她提供幫助，但她卻以雇主女兒未婚先孕借此要挾她，后來(lái)和有著強(qiáng)烈仇富心理的珍妮一起殺害了雇主全家。

人性是我們永遠(yuǎn)猜不透的謎，這世間有很多的事讓我們都唏噓不已，可是它就真實(shí)的存在著。

唯有愛(ài)和寬容才是救贖，因?yàn)闆](méi)有人是一座孤島。就像加布瑞埃拉澤文？島上書(shū)店？里面說(shuō)的那樣，因?yàn)閺男牡缀ε伦约翰恢档帽粣?ài)，我們獨(dú)來(lái)獨(dú)往，然而就是因?yàn)楠?dú)來(lái)獨(dú)往，才讓我們以為自己不值得被愛(ài)。

有一天，你不知道是什么時(shí)候，你會(huì)驅(qū)車(chē)上路。有一天，你不知道是什么時(shí)候，你會(huì)遇到他（她）。你會(huì)被愛(ài)，因?yàn)槟憬裆谝淮握嬲辉俟聠巍Ｄ銜?huì)選擇不再孤單下去。所以啊，內(nèi)心要充滿(mǎn)期待與愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)感恩。

也許有時(shí)候會(huì)我們羨慕別人的生活，有時(shí)候會(huì)不甘，然后陷入一種病態(tài)的追逐，而后慢慢腐化墮落，抱怨不公，心懷不平，于是你想搞砸別人的生活，可是諷刺的是卻不能改變自己目前的現(xiàn)狀。

因此，你只能通過(guò)自己的努力去改變自己的生活，就像東野圭吾在他的另一部作品？放學(xué)后？寫(xiě)道：我們這種平凡之人在面對(duì)勝負(fù)關(guān)鍵時(shí)，總需要找某種依靠，但，在比賽中乃是孤獨(dú)的，無(wú)法依靠任何人，那么，該依靠什么呢？

我想，只有自己努力過(guò)的事實(shí)。所以不必艷羨他人，自己亦是風(fēng)景，不斷努力，不斷奔跑，不斷向前，才是我們最應(yīng)該做的事。

惡意觀后感【篇12】

冰冷的目光

--《惡意》讀后感

原創(chuàng)： 胡浩然

人性中的惡毒：貪婪嫉妒真是可怕的負(fù)能量，讓人心寒敬畏

人性的惡意在這本書(shū)中被無(wú)限放大，甚至令人不寒而栗。我第一次讀惡意正是在一個(gè)夏天。仔細(xì)閱讀，出了一身冷汗，甚至環(huán)顧四周，仿佛有一只眼睛在冷冷地看著我。

因?yàn)閻阂獬鸷奘侨祟?lèi)心中最無(wú)端的仇恨，也是最無(wú)底洞的仇恨。東野圭吾，一個(gè)不正常的推理文字，卻拷問(wèn)著人性，考驗(yàn)著人們的心靈。

《惡意》，講述了一個(gè)暢銷(xiāo)書(shū)作家日高邦彥在出國(guó)前一晚在家中被殺。**現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)者是作家的新婚妻子，及同為身為作家的昔日同窗好友野野口修。警官加賀參與此次案件的調(diào)查。

在一系列的紡繭中，很快加賀發(fā)現(xiàn)小野是**。在徹查被害人與**的過(guò)去之后，警官面對(duì)案情、手法均平淡無(wú)奇的事實(shí)，卻感到如墜萬(wàn)丈深淵般無(wú)邊的寒意。而關(guān)于野野口修殺害日高邦彥的犯罪動(dòng)機(jī)，野野口修的每次口供都不相同，最后通過(guò)加賀的一再調(diào)查下，得知真相：

野野口修的殺人動(dòng)機(jī)是源于嫉妒，只是對(duì)于日高邦彥作為自己同學(xué)卻大獲成功而自己仍是小作家的嫉妒。源于這種恨意讓野野口修殺死了日高并在其死后盡一切可能的讓其身敗名裂。

你是我最親密的朋友。你真好。你知道我骯臟的過(guò)去，保守秘密。你一直在幫助我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。可是我就是恨你。我恨你搶先實(shí)現(xiàn)了我的理想，我恨你優(yōu)越的生活，我恨當(dāng)初我如此不屑的你如今有了光明的前途，我也恨我自己的懦弱，我恨我自己運(yùn)氣不夠才能不夠，我恨我自己還沒(méi)來(lái)得及成功就得了癌癥。

我把對(duì)我自己的恨一并給你，全部用來(lái)恨你。

嫉妒，就猶如深不見(jiàn)底的洞穴，漆黑一片，一旦踩入，便是萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，這就是嫉妒。嫉妒，可以讓人直冒冷汗。嫉妒，可以讓楊修因雞肋而死；可以讓龐涓羞愧而死；可以讓韓信含恨而死。

嫉妒帶來(lái)的扭曲的心是這本書(shū)中最好的。

而看到結(jié)尾，讓人真正背脊發(fā)亮的不只是**真正的惡意，而是自問(wèn)？誰(shuí)又沒(méi)有這樣的惡意？那種嫉妒扭曲了心理，心理扭曲了人心，而人心扭曲了行為，最終改變了一個(gè)人的生活和一個(gè)家庭的性福生活。

畫(huà)皮畫(huà)骨難畫(huà)心，是人性本惡，還是世界催人向惡？？？

在這個(gè)世界上，也許有一個(gè)理由去作壞事，用自以為是的理由欺騙自己。而最終帶來(lái)的只有潰于蟻穴的悲劇。東野圭吾，像一個(gè)智者，用冷漠的眼神靜靜地看著我們。他知道嫉妒的結(jié)果只是毀滅和痛苦。

嫉妒是所有人的通病，但只有克制和謙卑，才能成為高尚的人、謙卑的人、自尊的人，而不是被別人束縛的人。end

我愿意觀后感熱門(mén)

在許多場(chǎng)合中，電影對(duì)于人們的影響都是無(wú)法估量的。而觀后感則是我們用個(gè)人的色彩和主觀的情感來(lái)表達(dá)對(duì)于電影的感受和思考。如果我們想要把這些內(nèi)容真實(shí)地傳達(dá)出去，就需要撰寫(xiě)一篇精彩的觀后感。通過(guò)寫(xiě)作觀后感，我們不僅可以提升自己的表達(dá)能力，也可以更好地理解電影所要表達(dá)的情感和思想。今天，我們要為大家推薦一篇關(guān)于“我愿意觀后感”的好文。希望讀完之后能夠喜歡，并且與朋友分享這篇文章。

我愿意觀后感 篇1

看完微電影《我愿意》后我覺(jué)得這其中有一點(diǎn)是可以學(xué)習(xí)的，但是也有一點(diǎn)是不值得學(xué)習(xí)的?？梢詫W(xué)習(xí)的就是：趁年輕去做想做的事情吧!不該學(xué)習(xí)的就是：不能打著還年輕的招牌肆無(wú)忌憚的玩。

這部電影的主要目的是告訴年輕人：趁自己年輕去做自己想做的事情吧!這部電影說(shuō)的是一對(duì)也可以說(shuō)是一群即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生情侶們所面臨的問(wèn)題。其實(shí)這也是現(xiàn)實(shí)中在這個(gè)即將畢業(yè)的五月的我們所面臨的一個(gè)問(wèn)題。那就是你是會(huì)選擇兩個(gè)人在一起緊衣縮食的生活還是選擇面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)選擇分手。

這部電影中的主人公是兩個(gè)即將面臨畢業(yè)的大學(xué)情侶，男主人公叫大宇，女主人公叫小糖。在即將面臨畢業(yè)的時(shí)候，他們的感情也在發(fā)生著微妙的變化，男主人公想的最多的就是怎樣能盡快找到一份工作賺錢(qián)養(yǎng)活自己的女朋友，怎么實(shí)現(xiàn)自己制定的五年計(jì)劃，也就是能娶到自己的女朋友并給與她想要的生活。

女主人公可能沒(méi)有像男主人公那樣有遠(yuǎn)大的志向，她想的更多的是他們能不能繼續(xù)在一起。看到學(xué)校里一對(duì)對(duì)的情侶們都分手了，他們?cè)诟髯缘膽n(yōu)慮著，他們會(huì)不會(huì)分手?畢業(yè)了即將走出校門(mén)，男主人公開(kāi)始為他們將來(lái)的生活憂(yōu)慮了。

但是作為女主人公的小糖就覺(jué)得自己的男朋友只顧著去面試找工作而忽視了她，她覺(jué)得他不在乎她了。這可能就是導(dǎo)致畢業(yè)分手的重要原因吧。

我愿意觀后感 篇2

相親，是一個(gè)不斷踐踏正常人自信的過(guò)程。我寧愿每次都看上對(duì)方卻被對(duì)方甩掉，也不愿每次都遇到“看不上的對(duì)方”。因?yàn)?，介紹人之所以把你們兩個(gè)介紹到一起，就是因?yàn)樵趖a的心里，你們兩個(gè)是半斤八兩相得益彰的;只要靠譜點(diǎn)兒的紅娘，都不會(huì)特意把ta認(rèn)為不相配的人愣拉到一個(gè)桌上的。因此，看到自己相親對(duì)象的樣子，漸漸的，也就徹底明白了自己在周?chē)说难壑?，是個(gè)什么東西了。

這一點(diǎn)，實(shí)在很令人絕望。

在經(jīng)歷過(guò)這種絕望的體驗(yàn)之后，再看《我愿意》中的各色人等對(duì)唐微微的諄諄教導(dǎo)，無(wú)疑只能讓人滿(mǎn)心發(fā)抖。因此，電影中把相親這種事情，變成了極其戲劇化的搞笑場(chǎng)面——可不么，這個(gè)上映檔期，誰(shuí)愿意看到給自己找別扭的電影呀!所以這個(gè)改編，真是讓我謝天謝地的呢~~~ORZ。。。。。。

說(shuō)到改編，我認(rèn)為電影中最主要的改編是，淡化了王洋的感情線，完善了楊年華的感情線。如果說(shuō)原書(shū)是在講述“為什么不選擇王洋”，那么電影就是在說(shuō)明“為什么選擇楊年華”。從“兩害相權(quán)取其輕”變成了“兩利相權(quán)取其重”，那種“絕望”的味道，自然大大的浮云了。

個(gè)人認(rèn)為，在楊年華這個(gè)人物的塑造上，電影比原小說(shuō)成功，比原小說(shuō)不那么功利，比原小說(shuō)不那么表面?zhèn)髌鎯?nèi)心寒冷，比原小說(shuō)，值得愛(ài)。至少“曾經(jīng)受傷、只想認(rèn)真地找一個(gè)女人純粹地相愛(ài)、相守”這個(gè)理由，比“跟朋友打賭，試試沒(méi)錢(qián)的自己還能不能吸引到女人”更容易讓我接受，想必也更容易讓唐微微接受吧。唐微微等啊等，等到了這個(gè)年紀(jì)，之所以扛著耳朵被打擊出了繭子，也不跟劉軍、不跟戴寬、不跟馮-東-海湊合，除了放不下王洋之外，不也就是想找一個(gè)男人純粹地相愛(ài)相守嗎?為什么到了這個(gè)年紀(jì)，就必須得計(jì)算著湊合，就必須不可能有愛(ài)了呢?如果他不值得，那么，我就不愿意。我不愿意，不行嗎?

而面對(duì)唐微微剖析了自己的過(guò)去、相對(duì)心疼落淚后旋即笑著回來(lái)給唐微微做飯的那個(gè)楊年華;在唐微微和靳小令抱著哭的時(shí)候，默默地拉走錢(qián)偉的那個(gè)楊年華，真心地打動(dòng)了我——是我，我也樂(lè)意跟他。找個(gè)人過(guò)一輩子圖個(gè)啥呀，不就圖個(gè)柴米油鹽，不就圖個(gè)知冷知熱么。要是一個(gè)男人都做到這樣了，還有什么不滿(mǎn)足的呀?疼愛(ài)疼愛(ài)，有心疼就能有愛(ài)。彼此心疼了，心里就暖和了。這個(gè)世界有的時(shí)候太冷了，只要能讓心里暖，這就是幸福。我愿意要幸福。

我愿意觀后感 篇3

1、一個(gè)男生永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一個(gè)女生太優(yōu)秀的，我認(rèn)為就像一個(gè)女生永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一件衣服太漂亮，一個(gè)女生放下一件漂亮衣服，只有兩個(gè)原因，一價(jià)格問(wèn)題，二不合身，那男生放下一個(gè)女生，也通常是出于這兩個(gè)原因。

2、然而要男生愛(ài)你的心，心甘情愿與你在一齊的心是很難的。不是男生沒(méi)心了，是這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，讓相愛(ài)的人都離真心遠(yuǎn)了，咱們總在算計(jì)感情得失的心，卻忘記了真心。

3、女生有個(gè)通病，過(guò)了歲還沒(méi)嫁，就心里發(fā)毛！

4、因此就當(dāng)唐微微走馬觀花的去相親的背后，咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于唐微微的男生越來(lái)越少，對(duì)于一個(gè)什么都不缺的女生來(lái)說(shuō)，她對(duì)感情的質(zhì)地超越了物質(zhì)生活本身，超越了所謂的物欲以后，她要的感情只能是一顆真心實(shí)意的心了。

5、不知從什么時(shí)候起，一位叫楊年華的男生悄悄的來(lái)到了唐微微的身邊，他是那樣的紳士體貼豁達(dá)，他是那樣的善解人意，他是那樣的溫和包容，他愿意包容唐微微的一切，愿意把他寵成公主，愿意給她時(shí)刻，讓她在感情上勇敢點(diǎn)。

6、過(guò)日子，經(jīng)濟(jì)條件很重要，人更重要！

7、在咱們生命中會(huì)愛(ài)上很多人，有難以忘記的初戀，就像唐微微與王洋的七年，從大學(xué)糾結(jié)到此刻，即使再過(guò)七年，依然糾結(jié)在以前。有時(shí)在想唐微微咋怎樣這樣傻？王洋走了，還會(huì)有李洋，楊洋，為什么心里一向留著王洋不放？為他留著門(mén)，為他留著以前的房子，為他留著以前？

8、我跟你談過(guò)我的過(guò)去，很痛，我想找一個(gè)，真愛(ài)，能在一齊一輩子，假若我?guī)е@一身價(jià)去找的話(huà)，眼下這個(gè)社會(huì)，我怕我看不清楚。

9、愛(ài)的夢(mèng)想有價(jià)格嗎？它的價(jià)格會(huì)變嗎？“我的夢(mèng)想還在，只是漲價(jià)了。豬肉都能漲價(jià)，憑什么夢(mèng)想比豬肉還賤？

10、親愛(ài)的，說(shuō)我愛(ài)你很容易，說(shuō)我愿意很難。我愿意代表生命的誓言，我愿意代表歲的時(shí)候，咱們你一口我一口日子過(guò)得再難也甜甜蜜蜜。我愿意代表三十歲的時(shí)候咱們想清楚彼此想要什么再成家立業(yè)，再組成家庭，再延續(xù)咱們彼此的幸福感。我愿意代表著歲的相依相偎，人到中年上有老下有小，咱們彼此能夠扛過(guò)去就是幸福。我愿意代表著歲的.攜手依靠，性命中正因有你我會(huì)變得更溫暖。我愿意代表歲的幸福依靠，孩子長(zhǎng)大了，我和我的老伴能夠去看碧海藍(lán)天，我愿意代表歲，歲，歲到一百歲的互相協(xié)作，一齊共度最完美的夕陽(yáng)紅。

11、人世間最完美的感情不是我愛(ài)你，是我愿意。

12、因此當(dāng)楊年華對(duì)唐微微說(shuō)我愿意的時(shí)候，唐微微徹底被感動(dòng)了。有時(shí)候感情真的與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與身份地位無(wú)關(guān)，與所有的愛(ài)與不愛(ài)無(wú)關(guān)，與心甘情愿有關(guān)，有生命一世攜手到老有關(guān)。

13、親愛(ài)的，感情是說(shuō)不清楚的東西。婚姻卻是咱們生命的誓言與承諾，能夠讓咱們彼此承諾生命的人，就是咱們性命中最?lèi)?ài)的人。勇敢的去愛(ài)吧，對(duì)感情請(qǐng)你們?cè)儆赂乙恍?，再勇敢一些。親愛(ài)的，如果愛(ài)他就對(duì)他說(shuō)我愿意吧。

14、一個(gè)歲的大齡單身女的感情，注定是波折的，波折的不是她的大齡，波折的是她不夠勇敢，不夠勇敢應(yīng)對(duì)自我的過(guò)去和以前。

15、有些東西失去以后，可能再也回不來(lái)了，但他會(huì)永遠(yuǎn)在心里隱隱作痛。如果能夠，我愿意，時(shí)光永遠(yuǎn)停留在那一刻。

16、親愛(ài)的，你知道嗎？愛(ài)一個(gè)人好難好難，在這個(gè)說(shuō)不清楚的社會(huì)里，有時(shí)候咱們很難說(shuō)愛(ài)，很難對(duì)那個(gè)人簡(jiǎn)單踏實(shí)堅(jiān)定的說(shuō)我愛(ài)你？我愛(ài)你，也許不代表你也愛(ài)我，我愿意和你在一齊，不代表你一心一意愿意和我在一齊。

17、然而唐微微并不是勇敢的人，年以后，王洋再次回到她身邊，唐微微潸然淚下了，正因她知道她難以忘記的是以前，那個(gè)以前刷爆信用卡的男生再回到以前早已成了經(jīng)過(guò)。因此她最后放下了王洋，初戀就是這樣，能給你初戀的人愛(ài)你，但是要不起你，正因太年輕，正因彼此都還沒(méi)成長(zhǎng)為彼此想要的人。

18、是唐微微難以放下王洋，還是王洋很難被唐微微放下？一個(gè)女生有多少個(gè)年對(duì)所愛(ài)的男生說(shuō)我愛(ài)你？同時(shí)一個(gè)女生又有多少年能夠跟這個(gè)男生在一齊？都說(shuō)女生的青春經(jīng)不起年齡的摧殘。因此年以后，歲的唐微微在自我有房有車(chē)有事業(yè)以后，他想到了相親，想到了重組家庭，想到了放下以前重新開(kāi)始。

19、你這樣走了對(duì)我太不公平，我從來(lái)沒(méi)有刻意掩飾過(guò)自我，我就是我，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)是一樣的，假如你真的是認(rèn)為我欺騙了你的話(huà)，那可能我錯(cuò)在我隱藏了自我的財(cái)富，但是你呢，你隱藏是自我的心吶，外邊包上一層厚厚的盔甲，針插不穿水潑不進(jìn)，拒人于千里之外，其實(shí)咱們是太害怕了，咱們讓生活嚇破膽了。

楊：恕我冒昧，你這條件也不錯(cuò)啊。為什么拖到此刻？

楊：我就想感動(dòng)你，感動(dòng)那么多人干嗎。都娶回家，我忙但是來(lái)。

楊：哎，微微，箱子已經(jīng)包好了。我是幫你扔了呢，還是幫你寄出去呢。

唐：如果所有不開(kāi)心的記憶都能夠打包仍了就好了。

王：那好，如果你只認(rèn)錢(qián)了，你需要多少錢(qián)？需要多少？

唐：不是我需要多少錢(qián)。是需要把你的信用補(bǔ)上，這世上沒(méi)有任何事情。是能夠無(wú)條件透支下去的，個(gè)性是感情。是你把我給你的感情刷爆了。

楊：合著女生和男生在一塊就非得圖點(diǎn)什么？人家小姑娘沒(méi)你那么世故。人家就是單純的崇拜，喜愛(ài)，愛(ài)，能夠嗎？

唐：能夠。小姑娘不世故，小姑娘不懂事，那你們男生也不懂事，你連起碼的婚姻都給不了，你憑什么這么享受人家單純的崇拜，喜愛(ài)，愛(ài)呀。

楊：知道兩廂情愿這個(gè)詞嗎？誰(shuí)無(wú)償享受誰(shuí)啊。合著我們男生就得白給呀。如果女生個(gè)個(gè)正經(jīng)的話(huà)，那男生到哪里去無(wú)恥呢？是吧。都說(shuō)男生不忠不義，那如果女生都個(gè)個(gè)忠義的話(huà)……

楊：對(duì)，那是你。必須有不忠一的女生才有了第三者，小三，不是我瞎掰。

我跟你談過(guò)我的過(guò)去，很痛，我想找一個(gè)，真愛(ài)，能在一齊一輩子，假若我?guī)е@一身價(jià)去找的話(huà)，眼下這個(gè)社會(huì)，我怕我看不清楚

一個(gè)男生永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一個(gè)女生太優(yōu)秀的，我認(rèn)為就像一個(gè)女生永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一件衣服太漂亮，一個(gè)女生放下一件漂亮衣服，只有兩個(gè)原因，一價(jià)格問(wèn)題，二不合身，那男生放下一個(gè)女生，也通常是出于這兩個(gè)原因。

過(guò)日子，經(jīng)濟(jì)條件很重要，人更重要！

有些東西失去以后，可能再也回不來(lái)了，但他會(huì)永遠(yuǎn)在心里隱隱作痛。如果能夠，我愿意，時(shí)光永遠(yuǎn)停留在那一刻。

你這樣走了對(duì)我太不公平，我從來(lái)沒(méi)有刻意掩飾過(guò)自己，我就是我，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)是一樣的，假如你真的是認(rèn)為我欺騙了你的話(huà)，那可能我錯(cuò)在我隱藏了自己的財(cái)富，但是你呢，你隱藏是自己的心吶，外邊包上一層厚厚的盔甲，針插不穿、水潑不進(jìn)，拒人于千里之外，其實(shí)我們是太害怕了，我們讓生活嚇破膽了

女生有個(gè)通病，過(guò)了30歲還沒(méi)嫁，就心里發(fā)毛！

愛(ài)的夢(mèng)想有價(jià)格嗎？它的價(jià)格會(huì)變嗎？“我的夢(mèng)想還在，只是漲價(jià)了。豬肉都能漲價(jià)，憑什么夢(mèng)想比豬肉還賤？

人世間最完美的感情不是我愛(ài)你，是我愿意。

在我們一生中會(huì)愛(ài)上很多人，有難以忘記的初戀，就像唐微微與王洋的七年，從大學(xué)糾結(jié)到此刻，即使再過(guò)七年，依然糾結(jié)在以前。有時(shí)在想唐微微咋怎樣這樣傻？王洋走了，還會(huì)有李洋，楊洋，為什么心里一向留著王洋不放？為他留著門(mén)，為他留著以前的房子，為他留著以前？

是唐微微難以放下王洋，還是王洋很難被唐微微放下？一個(gè)女生有多少個(gè)7年對(duì)所愛(ài)的男生說(shuō)我愛(ài)你？同時(shí)一個(gè)女生又有多少7年能夠跟這個(gè)男生在一齊？都說(shuō)女生的青春經(jīng)不起年齡的摧殘。因此7年以后，32歲的唐微微在自己有房有車(chē)有事業(yè)以后，他想到了相親，想到了重組家庭，想到了放下以前重新開(kāi)始。

一個(gè)32歲的大齡單身女的感情，注定是波折的，波折的不是她的大齡，波折的是她不夠勇敢，不夠勇敢應(yīng)對(duì)自己的過(guò)去和以前。

親愛(ài)的，你知道嗎？愛(ài)一個(gè)人好難好難，在這個(gè)說(shuō)不清楚的社會(huì)里，有時(shí)候我們很難說(shuō)愛(ài)，很難對(duì)那個(gè)人簡(jiǎn)單踏實(shí)堅(jiān)定的說(shuō)我愛(ài)你？我愛(ài)你，也許不代表你也愛(ài)我，我愿意和你在一齊，不代表你一心一意愿意和我在一齊。

因此就當(dāng)唐微微走馬觀花的去相親的背后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于唐微微的男生越來(lái)越少，對(duì)于一個(gè)什么都不缺的女生來(lái)說(shuō)，她對(duì)感情的質(zhì)地超越了物質(zhì)生活本身，超越了所謂的物欲以后，她要的感情只能是一顆真心實(shí)意的心了。

然而要男生愛(ài)你的心，心甘情愿與你在一齊的心是很難的。不是男生沒(méi)心了，是這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，讓相愛(ài)的人都離真心遠(yuǎn)了，我們總在算計(jì)感情得失的心，卻忘記了真心。

不知從什么時(shí)候起，一位叫楊年華的男生悄悄的來(lái)到了唐微微的身邊，他是那樣的紳士體貼豁達(dá)，他是那樣的善解人意，他是那樣的溫和包容，他愿意包容唐微微的一切，愿意把他寵成公主，愿意給她時(shí)刻，讓她在感情上勇敢點(diǎn)。

然而唐微微并不是勇敢的人，7年以后，王洋再次回到她身邊，唐微微潸然淚下了，正因她知道她難以忘記的是以前，那個(gè)以前刷爆信用卡的男生再回到以前早已成了經(jīng)過(guò)。因此她最后放下了王洋，初戀就是這樣，能給你初戀的人愛(ài)你，但是要不起你，正因太年輕，正因彼此都還沒(méi)成長(zhǎng)為彼此想要的人。

因此當(dāng)楊年華對(duì)唐微微說(shuō)我愿意的時(shí)候，唐微微徹底被感動(dòng)了。有時(shí)候感情真的與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與身份地位無(wú)關(guān)，與所有的愛(ài)與不愛(ài)無(wú)關(guān)，與心甘情愿有關(guān)，有一生一世攜手到老有關(guān)。

親愛(ài)的，說(shuō)我愛(ài)你很容易，說(shuō)我愿意很難。我愿意代表一生的誓言，我愿意代表20歲的時(shí)候，我們你一口我一口日子過(guò)得再難也甜甜蜜蜜。我愿意代表三十歲的時(shí)候我們想清楚彼此想要什么再成家立業(yè)，再組成家庭，再延續(xù)我們彼此的幸福感。我愿意代表著40歲的相依相偎，人到中年上有老下有小，我們彼此能夠扛過(guò)去就是幸福。我愿意代表著50歲的攜手依靠，生命中正因有你我會(huì)變得更溫暖。我愿意代表60歲的幸福依靠，孩子長(zhǎng)大了，我和我的老伴能夠去看碧海藍(lán)天，我愿意代表70歲，80歲，90歲到一百歲的互相協(xié)作，一齊共度最完美的夕陽(yáng)紅。

親愛(ài)的，感情是說(shuō)不清楚的東西?；橐鰠s是我們一生的誓言與承諾，能夠讓我們彼此承諾一生的人，就是我們生命中最?lèi)?ài)的人。勇敢的去愛(ài)吧，對(duì)感情請(qǐng)你們?cè)儆赂乙恍?，再勇敢一些。親愛(ài)的，如果愛(ài)他就對(duì)他說(shuō)我愿意吧。

我愿意觀后感 篇4

1. 一個(gè)32歲的大齡單身女的愛(ài)情，注定是波折的，波折的不是她的大齡，波折的是她不夠勇敢，不夠勇敢面對(duì)自己的過(guò)去和曾經(jīng)。

2. 親愛(ài)的，愛(ài)情是說(shuō)不清楚的東西?；橐鰠s是我們一生的誓言與承諾，能夠讓我們彼此承諾一生的人，就是我們生命中最?lèi)?ài)的人。勇敢的去愛(ài)吧，對(duì)愛(ài)情請(qǐng)你們?cè)儆赂乙恍?，再勇敢一些。親愛(ài)的，如果愛(ài)他就對(duì)他說(shuō)我愿意吧。

3. 愛(ài)的夢(mèng)想有價(jià)格嗎?它的價(jià)格會(huì)變嗎?“我的夢(mèng)想還在，只是漲價(jià)了。豬肉都能漲價(jià)，憑什么夢(mèng)想比豬肉還賤?

4. 然而要男人愛(ài)你的心，心甘情愿與你在一起的心是很難的。不是男人沒(méi)心了，是這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，讓相愛(ài)的人都離真心遠(yuǎn)了，我們總在算計(jì)愛(ài)情得失的心，卻忘記了真心。

5. 在我們一生中會(huì)愛(ài)上很多人，有難以忘記的初戀，就像唐微微與王洋的七年，從大學(xué)糾結(jié)到現(xiàn)在，即使再過(guò)七年，依然糾結(jié)在曾經(jīng)。有時(shí)在想唐微微咋怎么這樣傻?王洋走了，還會(huì)有李洋，楊洋，為什么心里一直留著王洋不放?為他留著門(mén)，為他留著曾經(jīng)的房子，為他留著曾經(jīng)?

6. 所以就當(dāng)唐微微走馬觀花的去相親的背后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于唐微微的男人越來(lái)越少，對(duì)于一個(gè)什么都不缺的女人來(lái)說(shuō)，她對(duì)愛(ài)情的質(zhì)地超越了物質(zhì)生活本身，超越了所謂的物欲以后，她要的愛(ài)情只能是一顆真心實(shí)意的心了。

7. 過(guò)日子，經(jīng)濟(jì)條件很重要，人更重要!

8. 女人有個(gè)通病，過(guò)了30歲還沒(méi)嫁，就心里發(fā)毛!

9. 一個(gè)男人永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一個(gè)女人太優(yōu)秀的，我認(rèn)為就像一個(gè)女人永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一件衣服太漂亮，一個(gè)女人放棄一件漂亮衣服，只有兩個(gè)原因，一價(jià)格問(wèn)題，二不合身，那男人放棄一個(gè)女人，也通常是出于這兩個(gè)原因。

10. 所以當(dāng)楊年華對(duì)唐微微說(shuō)我愿意的時(shí)候，唐微微徹底被感動(dòng)了。有時(shí)候愛(ài)情真的與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與身份地位無(wú)關(guān)，與所有的愛(ài)與不愛(ài)無(wú)關(guān)，與心甘情愿有關(guān)，有一生一世攜手到老有關(guān)。

11. 人世間最美好的愛(ài)情不是我愛(ài)你，是我愿意。

12. 不知從什么時(shí)候起，一位叫楊年華的男人悄悄的來(lái)到了唐微微的身邊，他是那樣的紳士體貼豁達(dá)，他是那樣的善解人意，他是那樣的溫和包容，他愿意包容唐微微的一切，愿意把他寵成公主，愿意給她時(shí)間，讓她在感情上勇敢點(diǎn)。

13. 你這樣走了對(duì)我太不公平，我從來(lái)沒(méi)有刻意掩飾過(guò)自己，我就是我，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)是一樣的，假如你真的是認(rèn)為我欺騙了你的話(huà)，那可能我錯(cuò)在我隱藏了自己的財(cái)富，可是你呢，你隱藏是自己的心吶，外邊包上一層厚厚的盔甲，針插不穿、水潑不進(jìn)，拒人于千里之外，其實(shí)我們是太害怕了，我們讓生活嚇破膽了。

14. 我跟你談過(guò)我的過(guò)去，很痛，我想找一個(gè)，真愛(ài)，能在一起一輩子，假若我?guī)е@一身價(jià)去找的話(huà)，眼下這個(gè)社會(huì)，我怕我看不清楚。

15. 親愛(ài)的，說(shuō)我愛(ài)你很容易，說(shuō)我愿意很難。我愿意代表一生的誓言，我愿意代表20歲的時(shí)候，我們你一口我一口日子過(guò)得再難也甜甜蜜蜜。我愿意代表三十歲的時(shí)候我們想清楚彼此想要什么再成家立業(yè)，再組成家庭，再延續(xù)我們彼此的幸福感。我愿意代表著40歲的相依相偎，人到中年上有老下有小，我們彼此能夠扛過(guò)去就是幸福。我愿意代表著50歲的攜手依靠，生命中因?yàn)橛心阄視?huì)變得更溫暖。我愿意代表60歲的幸福依靠，孩子長(zhǎng)大了，我和我的老伴可以去看碧海藍(lán)天，我愿意代表70歲，80歲，90歲到一百歲的互相協(xié)作，一起共度最美好的夕陽(yáng)紅。

16. 有些東西失去以后，可能再也回不來(lái)了，但他會(huì)永遠(yuǎn)在心里隱隱作痛。如果可以，我愿意，時(shí)光永遠(yuǎn)停留在那一刻。

17. 是唐微微難以放棄王洋，還是王洋很難被唐微微放棄?一個(gè)女人有多少個(gè)7年對(duì)所愛(ài)的男人說(shuō)我愛(ài)你?同時(shí)一個(gè)女人又有多少7年能夠跟這個(gè)男人在一起?都說(shuō)女人的青春經(jīng)不起年齡的摧殘。所以7年以后，32歲的唐微微在自己有房有車(chē)有事業(yè)以后，他想到了相親，想到了重組家庭，想到了放棄曾經(jīng)重新開(kāi)始。

18. 然而唐微微并不是勇敢的人，7年以后，王洋再次回到她身邊，唐微微潸然淚下了，因?yàn)樗浪y以忘記的是曾經(jīng)，那個(gè)曾經(jīng)刷爆信用卡的男人再回到曾經(jīng)早已成了經(jīng)過(guò)。所以她最后放棄了王洋，初戀就是這樣，能給你初戀的人愛(ài)你，但是要不起你，因?yàn)樘贻p，因?yàn)楸舜硕歼€沒(méi)成長(zhǎng)為彼此想要的人。

19. 親愛(ài)的，你知道嗎?愛(ài)一個(gè)人好難好難，在這個(gè)說(shuō)不清楚的社會(huì)里，有時(shí)候我們很難說(shuō)愛(ài)，很難對(duì)那個(gè)人簡(jiǎn)單踏實(shí)堅(jiān)定的說(shuō)我愛(ài)你?我愛(ài)你，也許不代表你也愛(ài)我，我愿意和你在一起，不代表你一心一意愿意和我在一起。

我愿意觀后感 篇5

這個(gè)情人節(jié)有幸和老公一起看了電影我愿意！

看同名小說(shuō)《我愿意》，是很久以前的事情了?？吹臅r(shí)候只覺(jué)得這故事離地面真高啊：哪兒有那么多溫柔體貼細(xì)致入微還就死愛(ài)你死愛(ài)你的裝窮富豪來(lái)呀？就跟《錢(qián)多多》里頭似的，哪兒就天上掉下來(lái)一個(gè)暗戀自己多年不離不棄打都打不走人又好嘴又甜長(zhǎng)得漂亮又有錢(qián)的許飛來(lái)呀？

這部電影中李冰冰的造型給人一次次眼前一亮的沖擊感，很喜歡里面大多數(shù)的職業(yè)裝造型，跳出了單調(diào)的黑白灰，撞色玩兒得轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，但又不覺(jué)得太突兀，精致個(gè)性又簡(jiǎn)潔干練，起碼穿著去一般的公司上班，不至于把老板嚇個(gè)跟頭。想必過(guò)不了多久，淘寶上就該搜出一大片一大片的李冰冰唐微微我愿意同款襯衫、李冰冰唐微微我愿意同款連衣裙、李冰冰唐微微我愿意同款金屬環(huán)項(xiàng)鏈了，

這個(gè)電影簡(jiǎn)直可以做成一部植入廣告教程了。從天而降的巨大紅牛包裝，無(wú)處不在的1號(hào)店，百合網(wǎng)介紹對(duì)象的全流程講解，吃飯要先把飯店名字照一下，裝箱打包也要讓觀眾看到箱子上的物流公司名稱(chēng)，開(kāi)的車(chē)子要給觀眾講一下相關(guān)數(shù)據(jù)，更不要說(shuō)同名品牌鉆戒的大特寫(xiě)了真心的佩服啊，這都怎么想出來(lái)的。最近的植入廣告真是太牛了，記得看變形金剛3的時(shí)候，電梯里那叼著伊利舒化奶的大男將映入眼簾時(shí)，全場(chǎng)觀眾都震驚了，不知道是該驕傲還是興嘆，國(guó)貨太強(qiáng)了，中國(guó)人太有錢(qián)了！

總體來(lái)說(shuō)，這部電影還行，作為一個(gè)花錢(qián)看電影的觀眾，我只想看到一些有點(diǎn)兒接地氣兒，有點(diǎn)兒小聰慧，可以把故事講圓滿(mǎn)了，可以讓我開(kāi)心一笑心酸一哭的電影，哪怕并不那么完美、哪怕并不那么深刻，哪怕并不那么高水平，我也愿意買(mǎi)票走進(jìn)影院！

我愿意觀后感精選

在作品名中，有哪些情節(jié)讓你記憶猶新呢？經(jīng)典的影片經(jīng)過(guò)歲月的磨煉而變得出色，一般來(lái)說(shuō)觀看之后都會(huì)有不少心得和感悟。觀后感是一種文化交流的方式，可以激發(fā)人們的思想交流。為了方便未來(lái)閱讀，編輯精選并推薦了一篇關(guān)于“我愿意觀后感”的優(yōu)質(zhì)文章，請(qǐng)您收藏本頁(yè)的網(wǎng)址！

我愿意觀后感(篇1)

愛(ài)情跟婚姻是需要經(jīng)營(yíng)的，如何經(jīng)營(yíng)呢？

在百度，管理愛(ài)情的方法有很多，比如經(jīng)常和老公去看電影，**等等。這些方法只教我們膚淺的功夫。聰明的女人會(huì)把丈夫的感情放在首位。即是他做錯(cuò)了什么，她也會(huì)選擇合適的時(shí)間輕聲說(shuō)話(huà)來(lái)說(shuō)服他。女人不應(yīng)該忘記用自己脆弱的一面去對(duì)抗男人堅(jiān)硬的一面，畢竟，堅(jiān)硬的觸碰只會(huì)打破雙方。

在中國(guó)的父權(quán)社會(huì)中，男性或多或少都有大男子主義傾向，他們的理想目標(biāo)應(yīng)該是順從自己的女性。雖然在現(xiàn)代社會(huì)絕對(duì)不可能聽(tīng)話(huà)，但像林黛玉這樣軟弱的女人確實(shí)讓男人更加渴望憐憫和保護(hù)。這不是說(shuō)要讓女人軟弱，接受男人的憐憫和施舍，而是一種管理方式。這是國(guó)王獲得愛(ài)情和婚姻幸福的方式。

另外，我們應(yīng)該給配偶一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g和尺度，這就是所謂的距離產(chǎn)生美。如果我們整天把人管的太緊，他就會(huì)叛逆。就像電影中的勒小令，不能因?yàn)樽约赫煞蛴辛送庥?，就在兩人和好如初以后?duì)丈夫進(jìn)行二十四小時(shí)監(jiān)管。既然我們選擇了和平，我們就應(yīng)該更加信任對(duì)方。沒(méi)有對(duì)彼此生活最重要的信任，愛(ài)情和婚姻就不會(huì)長(zhǎng)久。

每個(gè)人都是一個(gè)人，需要有自己的私人空間。僅僅因?yàn)樗麄兂蔀閷?duì)方的情人，完全占據(jù)對(duì)方的私人空間并不是一個(gè)聰明的方法。

在婚姻中，我們不能回避不忠和感情脆弱的問(wèn)題。我們?cè)撊绾翁幚恚?/p>

很多人在丈夫出軌之后一味的將責(zé)任歸結(jié)于“小三”，因此不少已婚女性在自己婚姻中出現(xiàn)小三后，毫不顧忌自己形象以及丈夫面子的在小三面前大打出手。其實(shí)，容顏衰退的婦女在小三面前已經(jīng)是遜色了不少，再加上失去了應(yīng)有的溫柔賢惠，以這種方式出現(xiàn)無(wú)疑是雪上加霜。

在婚姻中，如果不可避免地不幸遇到了小朋友，首先要考慮的是這段感情是否有恢復(fù)的希望。如果丈夫只是一個(gè)錯(cuò)誤，而他的感情仍然存在，那么一個(gè)多情的男人就可以恢復(fù)。否則，如果他不再愛(ài)你，只有當(dāng)他康復(fù)了才是暫時(shí)的。以后，會(huì)有很多高三，即使沒(méi)有高三，也不會(huì)有感情。第二就該想一想自己是否想挽回了，如果在經(jīng)歷了這一切之后，自己依然對(duì)丈夫不能忘懷，那就應(yīng)該去挽留；如果自己已經(jīng)對(duì)這個(gè)人失望到絕望，不如早散，為以后的生活早作打算。

當(dāng)然，除了婚姻中的感情，還有很多因素，比如老人、孩子、家庭等等。面對(duì)婚姻不忠，我們必須綜合考慮，最后捫心自問(wèn)是否要繼續(xù)這種關(guān)系。

最后就是要怎樣挽回丈夫的方法了，其實(shí)世界上的每個(gè)人都是特殊的，沒(méi)有適合所有人的方法。最重要的是理解你的丈夫，并從一個(gè)可易接受的角度影響他。絕對(duì)不適合的方法就是硬碰硬，一損俱損的要挾。

看了《我愿意》，我更懂得了愛(ài)情的經(jīng)營(yíng)之道，但是人往往是感性的，在真正到了那個(gè)時(shí)候，很多人都會(huì)失去理智。正如旁觀者可以清楚地看到的，當(dāng)他們墜入愛(ài)河時(shí)，我希望每個(gè)人都能像勒小令一樣冷靜和理性。情感

社會(huì)學(xué)作

業(yè)

我愿意觀后感(篇2)

老早就想看這部電影，今天終于如愿以?xún)?，看《我愿意》的首映禮時(shí)，我哭得一塌糊涂，當(dāng)時(shí)就暗暗發(fā)誓一定要去看這部電影，而且是和老公一起去，但后來(lái)因?yàn)槔瞎_實(shí)不是一個(gè)能陪我的人，而且經(jīng)濟(jì)也緊張，所以沒(méi)有去，暫時(shí)也就忘了，今天無(wú)意在風(fēng)行中看到，就禁不住打開(kāi)看了，一看就被吸引了，不敢別人怎么說(shuō)中國(guó)電影的質(zhì)量之低，我至少是很喜歡這部電影的，就像我喜歡《幸福額度》一樣，我好像就喜歡這種純美愛(ài)情的電影，總喜歡生活在自己的美好設(shè)想里。

看了這部電影，我最大的感受是從頭到尾哭哭笑笑，一塌糊涂。在此也不能不感嘆這幾位演員的功底，真是讓人笑就笑，讓人哭就哭，我更喜歡李冰冰了，從這部篇子中，我能深切地感受到他是一個(gè)性情中人，是一個(gè)非常善良，非常具有同情心的人，當(dāng)孫紅雷說(shuō)到自己的離婚不幸時(shí)，李冰冰當(dāng)時(shí)臉色和眼神就都變了，這不是因?yàn)檠輵蜓莸煤?，而是她確實(shí)就是這樣一個(gè)容易被感動(dòng)的、容易同情人的人，我能感受到這一點(diǎn)，因?yàn)槲艺沁@樣。我和老公鬧矛盾時(shí)，哪怕是老公很明顯的錯(cuò)誤，但只要他在我面前露出可憐的樣子，訴說(shuō)自己創(chuàng)業(yè)上精神的苦楚時(shí)，一切就都變成我的錯(cuò)了，我會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，覺(jué)得老公太可憐了，我應(yīng)該不顧一切站在他后面支持他，不能給他帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)麻煩。但其實(shí)這樣是不好的，我現(xiàn)在已經(jīng)把老公慣壞了，現(xiàn)在他已經(jīng)利用我的這個(gè)弱點(diǎn)變本加厲了。

其次，在結(jié)尾上，我更喜歡《幸福額度》的結(jié)尾，因?yàn)樗膭?lì)我及時(shí)對(duì)方真的是很窮很窮，我也會(huì)堅(jiān)持愛(ài)情，而這部電影到最后孫紅雷是一個(gè)很有錢(qián)的人，這就在一定程度上消解了愛(ài)情的力量，我不是很喜歡，讓我很受打擊，他告訴我生活無(wú)論怎么樣都是要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的，這才是《我愿意》的最根本原因。

最后，我印象很深的一段是李冰冰去蹦極，讓我突然有了想蹦極的感覺(jué)，那真是一種放縱的感覺(jué)，我要去蹦極，我隨后就查了查，在蘇州樂(lè)園可以蹦極，我要去要去！

不要郁悶了，生活最重要，我不要為別人而活，為別人的孩子而活，我要為自己而活，不要孩子，不要?jiǎng)e人口中的好，要我自己內(nèi)心的幸福和滿(mǎn)足，做我自己，加油！

我愿意觀后感(篇3)

一切的濫調(diào)的山盟海誓無(wú)論多么誘人從此刻開(kāi)始將不足掛齒因?yàn)樗匈|(zhì)樸感人的誓言都被裴多菲占盡。他那純樸而動(dòng)人的愛(ài)閃動(dòng)著無(wú)與倫比的光芒。

他說(shuō)他愿意是急流我愿意是小魚(yú)因?yàn)樗x予我快樂(lè)和自由;他愿意是荒林我愿意是小鳥(niǎo)他賦予我溫暖和平安;他愿意是廢墟我愿意是常春藤他讓我永葆青春;他愿意是草屋我愿意是火苗他賦予我熱情和開(kāi)朗;他愿意是白云我愿意是夕陽(yáng)他賦予我燦爛和美麗。于是我成了天底下最幸福的人。

這么精致的表白短小而精悍美麗而永恒。讀得久了感覺(jué)深了我甚至覺(jué)得自己的眼睛里有淚在滾動(dòng)熱熱的。他可以為他所愛(ài)的人所愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)他的一切。不是虛情假意的所謂承諾不是僅僅為了討得愛(ài)人的歡心而刻意編織花言巧語(yǔ)。這是一種源于他心底的真情流露那么真摯那么感人!

我懷疑是哪位善良的天使賦予詩(shī)人神的力量和思想否則為何會(huì)有如此淳樸的誓言和表白從他的筆下流出清新雋永的意境使我仿佛身臨其境流連往返。我仿佛沐浴著春天的陽(yáng)光溫暖愜意。和諧的音律更給人以舒暢的美感字里行間似乎有一群才華橫溢的技藝高超的音樂(lè)精靈在演奏宛然一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的曲子在耳邊響著。完美的詩(shī)!完美的愛(ài)!

一名對(duì)生活心懷怨艾的女子忽然間對(duì)一切都有了新的看法生活中有美好的文字美好的人美好的愛(ài)。這就仿佛一口干枯了的井有一天忽然被注入了一縷清泉這縷清泉對(duì)于她的非凡意義足以令她感激一生。這名女子從此會(huì)關(guān)心周?chē)娜酥車(chē)氖轮車(chē)囊磺幸磺兴龑?duì)這一切充滿(mǎn)愛(ài)心:她會(huì)愛(ài)護(hù)每一座山每一條河每一只鳥(niǎo)每一條魚(yú)每一棵樹(shù)每一朵花每一根草。是匈牙利詩(shī)人裴多菲教會(huì)了她怎樣去愛(ài)——這名女子就是我!

我愿意觀后感(篇4)

看完微電影《我愿意》后我覺(jué)得這其中有一點(diǎn)是可以學(xué)習(xí)的，但是也有一點(diǎn)是不值得學(xué)習(xí)的?？梢詫W(xué)習(xí)的就是：趁年輕去做想做的事情吧！

不該學(xué)的是：不能玩還年輕的招牌肆無(wú)忌憚地玩

這部電影的主要目的是告訴年輕人：年輕時(shí)做他們想做的事！這部電影說(shuō)的是一對(duì)也可以說(shuō)是一群即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生情侶們所面臨的問(wèn)題。

其實(shí)這也是現(xiàn)實(shí)中在這個(gè)即將畢業(yè)的五月的我們所面臨的一個(gè)問(wèn)題。那就是你是會(huì)選擇兩個(gè)人在一起緊衣縮食的生活還是選擇面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)選擇分手。

這部電影的主角是兩個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)情侶。男主角是大宇，女主角是小糖。在即將面臨畢業(yè)的時(shí)候，他們的感情也在發(fā)生著微妙的變化，男主人公想的最多的就是怎樣能盡快找到一份工作賺錢(qián)養(yǎng)活自己的女朋友，怎么實(shí)現(xiàn)自己制定的五年計(jì)劃，也就是能娶到自己的女朋友并給與她想要的生活。

女主人公可能沒(méi)有男主人公那樣的野心。她更想要的是他們能否繼續(xù)在一起。看到學(xué)校里一對(duì)對(duì)的情侶們都分手了，他們?cè)诟髯缘膽n(yōu)慮著，他們會(huì)不會(huì)分手？畢業(yè)了即將走出校門(mén)，男主人公開(kāi)始為他們將來(lái)的生活憂(yōu)慮了。

但作為女主角，小糖覺(jué)得男友只是在找面試，忽略了她。她覺(jué)得他不在乎她。這可能就是導(dǎo)致畢業(yè)分手的重要原因吧。

他們解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是年輕時(shí)想做什么就做什么，他們選擇裸婚來(lái)解決分手的大問(wèn)題。雖然這是勇氣，但在現(xiàn)實(shí)生活中并不是勇。我不鼓勵(lì)這種草率的婚姻。這是對(duì)感情的不負(fù)責(zé)任。這是一出婚姻??！不要以為年輕就可以肆無(wú)忌憚的做任何事情。

其實(shí)，看了這部微電影后我有點(diǎn)郁悶。男主人公出于男人的本性會(huì)為了他們的以后生活奔波忙碌，這很正常。女主人公出于女人的敏感不理性懷疑自己的男朋友對(duì)自己不在乎，這也很合理。

但這部微電影想說(shuō)的是，解決這一矛盾的方法是年輕時(shí)大膽地去做?！拔以敢狻斑@三個(gè)字在這部電影中除了在他們結(jié)婚的時(shí)候說(shuō)了之外，和這部電影的實(shí)際也沒(méi)什么大的關(guān)系。我覺(jué)得解決畢業(yè)分手這個(gè)事情的辦法就是單純的用”我們還年輕“這五個(gè)字是解決不了的。

是不是真的因?yàn)槲覀冞€年輕，就不用去上班賺錢(qián)了？我們就可以做自己想做的了嗎？應(yīng)該是不可以的吧!

但是呢，我覺(jué)得不能因?yàn)楫厴I(yè)了，要有自己的生活了，就要只顧著去想辦法賺錢(qián)而忽略了一些更重要的東西。

這個(gè)問(wèn)題本來(lái)就是一個(gè)很糾結(jié)的人類(lèi)問(wèn)題，我不知道該怎么評(píng)論。一句話(huà)，年輕的事候做該做的事是對(duì)的，但用這個(gè)理由逃避現(xiàn)實(shí)是不合理的。

我只能這樣說(shuō)吧：還年輕去做該做的事情，不要因?yàn)橐恍┦虑楹雎粤硪话氲母惺埽X(qián)是以后可以再賺的，感情是以后再也補(bǔ)不回來(lái)的。僅此而已.

我愿意觀后感(篇5)

楊：恕我冒昧，你這條件也不錯(cuò)啊。為什么拖到現(xiàn)在?

楊：我就想感動(dòng)你，感動(dòng)那么多人干嗎。都娶回家，我忙不過(guò)來(lái)。

楊：哎，微微，箱子已經(jīng)包好了。我是幫你扔了呢，還是幫你寄出去呢。

唐：如果所有不開(kāi)心的記憶都可以打包仍了就好了。

王：以前我們沒(méi)有機(jī)會(huì)做自己想做的事情，我們把那些叫做夢(mèng)想?，F(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)做了，你的夢(mèng)想還在嗎?

王：那好，如果你只認(rèn)錢(qián)了，你需要多少錢(qián)?需要多少?

唐：不是我需要多少錢(qián)。是需要把你的信用補(bǔ)上，這世上沒(méi)有任何事情。是可以無(wú)條件透支下去的，特別是愛(ài)情。是你把我給你的愛(ài)情刷爆了。

楊：合著女人和男人在一塊就非得圖點(diǎn)什么?人家小姑娘沒(méi)你那么世故。人家就是單純的崇拜，喜歡，愛(ài)，可以嗎?

唐：可以。小姑娘不世故，小姑娘不懂事，那你們男人也不懂事，你連起碼的婚姻都給不了，你憑什么這么享受人家單純的崇拜，喜歡，愛(ài)呀。

楊：知道兩廂情愿這個(gè)詞嗎?誰(shuí)無(wú)償享受誰(shuí)啊。合著我們男人就得白給呀。如果女人個(gè)個(gè)正經(jīng)的話(huà)，那男人到哪里去無(wú)恥呢?是吧。都說(shuō)男人不忠不義，那如果女人都個(gè)個(gè)忠義的話(huà)。。。。。。。

楊：對(duì)，那是你。一定有不忠一的女人才有了第三者，小三，不是我瞎掰。

楊：我是這么認(rèn)為的，一個(gè)男人永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一個(gè)女人太優(yōu)秀的。我認(rèn)為，就像女人永遠(yuǎn)不會(huì)嫌一件衣服太漂亮。一個(gè)女人放棄一件漂亮衣服。只有兩個(gè)原因，一，價(jià)格問(wèn)題;二，不合身。那男人放棄這個(gè)女人通常也是出于這兩個(gè)原因。

王：有些東西失去之后可能再也回不來(lái)了。但他會(huì)永遠(yuǎn)在心底隱隱作痛。

楊：我跟你談過(guò)我的過(guò)去，很痛，我想找一個(gè)，真，能在一起一輩子，假若我?guī)е@一身價(jià)去找的話(huà)，眼下這個(gè)社會(huì)，我怕我看不清楚。

楊：我可能錯(cuò)就錯(cuò)在隱藏了自己的財(cái)富?？墒悄隳?，你隱藏的是自己的心啊。外面包上一層厚厚的盔甲，針插不穿，水潑不進(jìn)，拒人于千里之外。其實(shí)我們是太害怕了，我們讓生活嚇破膽了。

楊：我們應(yīng)該勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，我想，假如我們今天錯(cuò)過(guò)了的話(huà)，我們可能永遠(yuǎn)就錯(cuò)過(guò)了，我不想。無(wú)論你想要哪一種生活，我都陪著你，一輩子，每一天，行嗎?

楊：微微，我覺(jué)得試用期是不是差不多了?？偟媒o我個(gè)態(tài)度吧。

唐：楊年華，你那套窮酸相我已經(jīng)看膩了。既然我已經(jīng)知道你是一個(gè)富人，好不容易碰上一個(gè)，那你就按富人的方式再追我一次。

喬：我在你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，也很怕男人騙我，圖我什么，但是我現(xiàn)在到了這把年紀(jì)，最怕的就是自己沒(méi)有什么可給男人圖的了!女人是分階段的，我到了50歲，還需要男人嗎，我要兒子就夠了。

我愿意觀后感(篇6)

看完情人節(jié)檔的愛(ài)情電影《我愿意》，我感覺(jué)清新脫俗，感慨良多。

雖然有廣告元素的明顯畫(huà)面，但故事的敘述娓娓動(dòng)聽(tīng)，電影畫(huà)面的更是美感十足，特別是蹦極的那段畫(huà)面，從汽車(chē)在山道上馳騁，配上王菲的歌曲《我愿意》，兩次蹦極的畫(huà)面，一次是過(guò)去真實(shí)的畫(huà)面，一次是舊地重游虛構(gòu)的畫(huà)面，徹底的詮釋了劇中人物的心情。在敘事中，孫紅雷帶給我們的笑點(diǎn)還是很多，最搞笑、最精彩的是坐在電腦前裝作剛洗完澡的那段，讓我笑得非常的舒心。和看《男人幫》有一樣的愉悅心情。而李冰冰最精彩的表現(xiàn)，我認(rèn)為是在七年后再次遇到前男友的動(dòng)作和表情，真功夫，很到位！

仔細(xì)品味劇中人物的感情，男人追尋夢(mèng)想沒(méi)有錯(cuò)，但讓女友在毫無(wú)音訊的情況下苦等七年，是絕對(duì)不對(duì)的！突然出現(xiàn)，還想女友像七年前那樣，不可能的。愛(ài)情，是需要雙方相互經(jīng)營(yíng)的，沒(méi)有了音訊，再深的`感情也經(jīng)不起時(shí)間的侵蝕。另外，劇中的相親，都是大齡青年，都有過(guò)感情經(jīng)歷，正反映了大齡男女在尋找另一半的艱辛和痛苦。相親，一面之緣，能有多少的了解，就能讓雙方立定終生？再加上伴隨的金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、利益等等，很容易讓人難以取舍。所以，要明確清楚的是，人很重要，能踏踏實(shí)實(shí)、幸?？鞓?lè)的過(guò)日子的人，就是最大的收獲。

我愿意推薦這部電影，值得一看的一部都市職場(chǎng)的成熟愛(ài)情故事。

我愿意觀后感(篇7)

看完愛(ài)情電影《我愿意》，我感覺(jué)清新脫俗，感慨良多。導(dǎo)演是孫周，當(dāng)年他導(dǎo)的《周漁的火車(chē)》男主角就是孫紅雷，而女主角是炙手可熱的鞏俐。當(dāng)年因?yàn)檫@部戲?qū)O、鞏之間還傳出過(guò)緋聞。

如今同樣的愛(ài)情故事卻被女主角李冰冰取代。應(yīng)該說(shuō)，李冰冰對(duì)唐微角色的詮釋仍然到位。

這部影片從整體的敘事結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，非常的有誠(chéng)意，一點(diǎn)沒(méi)有妄圖去故弄玄虛的鋪設(shè)多條線索，讓觀眾看的云里霧里，而是非常坦誠(chéng)地講述一個(gè)大齡剩女的尋愛(ài)過(guò)程。39歲的李冰冰在影片中飾演33歲的唐微，這一點(diǎn)恰到好處。職場(chǎng)大齡**剩女，被她刻畫(huà)的入木三分。

而孫紅雷版的宅男，房子也不遜于小人文章。

影片的另一位男主角王洋（段奕宏）因事業(yè)離開(kāi)愛(ài)情7年。7年之后，變化的不僅僅有感情，還有女人老去的容顏，還有她在心底里對(duì)那份愛(ài)的渴求。女主角唐唯（李冰冰飾）看到王洋的戲拍的很到位，情不自禁，被李冰冰掐的恰到好處。

這就是7年前那個(gè)一聲不吭就離她而去的男人，如今他事業(yè)有成，但是卻是為了他心中唯一的摯愛(ài)而回歸，可惜一切都太晚了。女人需要王洋這樣的男人，而唐微這樣的女人需要楊年華（孫紅雷）這樣有愛(ài)心的男人。她不在乎他的錢(qián)，他的房子，他的車(chē)。她只關(guān)心他的人民。

楊年華的體貼是任何女人都無(wú)法抗拒的，特別是像唐微這樣等待7年激情燃燒的女人。她心中渴望的是楊年華給她的一種情感慰藉。

我覺(jué)得孫周在這部影片當(dāng)中把握的比較好的一點(diǎn)就是“笑中帶淚”。笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的一個(gè)真正的微笑，而眼淚也是真摯的眼淚，那是感嘆愛(ài)情不易的。在影片中，孫紅雷和李冰冰的幾場(chǎng)哭戲，遠(yuǎn)比搞笑元素更能打動(dòng)觀眾，也觸動(dòng)了人們心中最柔軟的地方。

人到中年的孤寂和期待，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠言說(shuō)清楚的。但是同病相憐的珍惜，卻可以讓他們彼此溫暖，互相取暖。

電影畫(huà)面的更是美感十足，特別是蹦極的那段畫(huà)面，從汽車(chē)在山道上馳騁，配上王菲的歌曲《我愿意》，兩次蹦極的畫(huà)面，一次是過(guò)去真實(shí)的畫(huà)面，一次是舊地重游虛構(gòu)的畫(huà)面，徹底的詮釋了劇中人物的心情。在敘事中，孫紅雷帶給我們的笑點(diǎn)還是很多，最搞笑、最精彩的是坐在電腦前裝作剛洗完澡的那段，讓我笑得非常的舒心。而李冰冰最好的表現(xiàn)，我想，就是7年后再次見(jiàn)到前男友的動(dòng)作和表情。真是功夫。已經(jīng)就位了！

仔細(xì)品味劇中人物的感情。一個(gè)男人追求自己的夢(mèng)想并沒(méi)有錯(cuò)，但他女朋友等了7年卻沒(méi)有任何消息是絕對(duì)錯(cuò)物的！突然出現(xiàn)，還想女友像七年前那樣，不可能的。愛(ài)情，是需要雙方互相操作的，沒(méi)有聲音，無(wú)論感情有多深都經(jīng)不起時(shí)間的侵蝕。

此外，劇中的相親對(duì)象都是有感情經(jīng)歷的年輕人，這反映了大齡男女尋找另一半的艱辛和痛苦。相親，一面之緣，能有多少的了解，就能讓雙方立定終生？再加上隨之而來(lái)的金錢(qián)、權(quán)力、利益等，很容易讓人難以抉擇。

所以，要明確清楚的是，人很重要，能踏踏實(shí)實(shí)、幸?？鞓?lè)的過(guò)日子的人，就是最大的收獲。

快結(jié)尾時(shí)，看到唐微微與楊年華擁抱在一起，我真怕結(jié)尾是二人喜結(jié)連理的俗套結(jié)局，好在導(dǎo)演似乎也明白這一點(diǎn)。

影片里的臺(tái)語(yǔ)，非常見(jiàn)功底。不但是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照，而且也深刻地反應(yīng)出了男女對(duì)待愛(ài)情、婚姻甚至是性關(guān)系的差別。這些思維方面的差異，在現(xiàn)今的社會(huì)上，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的。

大家在笑過(guò)之后，也必定會(huì)留下思考。

對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，人永遠(yuǎn)是最重要的。所以楊年華最后在法國(guó)鼓勵(lì)唐微微，我們都是受過(guò)傷的人，面對(duì)未來(lái)要勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)。而影片的結(jié)局，雖有夸張的成分，但也是男人大氣的一種體現(xiàn)，也是女人愛(ài)男人的原因所在。

假如愛(ài)有天意觀后感

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為您整理的“假如愛(ài)有天意觀后感”，我們觀看電影時(shí)會(huì)領(lǐng)悟許多，感悟許多，觀賞完作品之后，自己總會(huì)想到很多引起思緒的故事情節(jié)。觀后感顧名思義就是把自己的想法用文字表達(dá)出來(lái)，想要寫(xiě)好觀后感，要選擇自己感受最深的東西來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀后感有什么秘訣呢？

假如愛(ài)有天意觀后感(篇1)

作者：謝彤

**：《速讀·中旬》2019年第07期

在對(duì)的時(shí)間，邂逅對(duì)的人，兩顆萌芽的心相遇、相知，慢慢靠攏，帶給彼此溫暖，不管是花前月下，還是星辰大海，那都是最美的一種際遇。“人生要談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)”：司馬相如與卓文君為愛(ài)拋棄榮華富貴私奔而白首不相離；梁山伯與祝英臺(tái)生而無(wú)法長(zhǎng)相廝守死后卻化為蝴蝶雙雙纏綿；羅密歐與茱麗葉由于誤會(huì)而給一段絕世之戀劃上悲傷的句號(hào)……假如愛(ài)有天意，天下之有情人有會(huì)不會(huì)有不同的結(jié)果呢？

當(dāng)珠喜遇見(jiàn)俊河，梓希遇見(jiàn)尚民，時(shí)空流轉(zhuǎn)，相熟的陌生人擦肩而過(guò)，命運(yùn)的齒輪開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。

看到電影標(biāo)題《假如愛(ài)有天意》的時(shí)候，我首先注意到的是“假如”這兩個(gè)字。假如表假設(shè)關(guān)系，假如兩個(gè)真心相愛(ài)的人能順順利利的在一起，那愛(ài)確實(shí)是有天意的，合情合理；而他們?nèi)缛舯煌饬槿霃?qiáng)行拆散，那么這段愛(ài)情就徒留遺憾，給我們制造想象空間：假如愛(ài)有天意他們會(huì)怎樣？

然而，經(jīng)典之所以被稱(chēng)為經(jīng)典，是因?yàn)樗鼞?yīng)該給觀眾留下深刻的印象。也注定了經(jīng)典所描寫(xiě)的愛(ài)情故事不是流水，而是海浪。如果我們看電影的類(lèi)型，一般的喜劇片很難被深深記住，因?yàn)樗鼈円龅母嗟氖亲屓税l(fā)笑，很難融入太多的深意，沒(méi)有深意，就注定只能流行一段時(shí)間。那么會(huì)不會(huì)講述的是一個(gè)愛(ài)情悲劇呢？

屏幕的一邊顯然不能承載我的問(wèn)題和好奇心。

故事由女孩尹梓希無(wú)意中發(fā)現(xiàn)記載著母親宋珠喜初戀回憶的箱子開(kāi)始，以回憶的形式展開(kāi)故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，珠喜在鄉(xiāng)下遇到了她的初戀情人吳俊河。鬼屋探險(xiǎn)和校友會(huì)加深了他們對(duì)彼此的愛(ài)。然而，他們的關(guān)系注定是坎坷的——珠喜是國(guó)會(huì)議員的**，而俊河只是一個(gè)窮學(xué)生，珠喜有一個(gè)未婚夫——他們的同學(xué)尹泰秀。

但俊河不愿意放棄。他一邊幫泰秀寫(xiě)情書(shū)，一邊偷偷地與見(jiàn)珠喜。當(dāng)然，光說(shuō)他的行為有多壞是不夠的。畢竟，這是一個(gè)自由戀愛(ài)的新時(shí)代。就這樣，珠喜和俊河悄悄地相戀了。

然而，他們無(wú)法阻止。他們的關(guān)系暴露了。珠喜和泰秀的父親非常生氣。前者看不到俊河卑微的身份，后者則害怕失去這樣一個(gè)背景深厚的媳婦。尹泰秀雖然很生氣，但他還是選擇了幫助和躲藏，最終想用死亡來(lái)完成別人的愛(ài)情。然而，珠喜和俊河最終還是錯(cuò)過(guò)了，俊河當(dāng)兵回來(lái)后雙目失明，不想耽誤珠喜，便騙她說(shuō)自己已婚，珠喜心灰意冷之下才與當(dāng)初的未婚夫結(jié)婚。

假如愛(ài)有天意觀后感(篇2)

票房冠軍嗎曾經(jīng)的?糾結(jié)呀糾結(jié)！節(jié)奏慢慢又糾結(jié)的電影第一次這樣看完，假如愛(ài)有天意觀后感。先總結(jié)下糾結(jié)之處以泄心頭煩悶。

第一：實(shí)在替泰秀郁悶，好哥們兒和自己喜歡同一個(gè)人，本來(lái)無(wú)所謂啦，結(jié)果哥們兒明知道他的心情也不告訴他，后來(lái)知道了然后因?yàn)橹橄驳母星檫x擇放棄，還幫著浚河聯(lián)系，最后被爸爸打。怎么說(shuō)呢，泰秀男子漢，除了自殺那段真是好爺們。還好珠喜也還是對(duì)泰秀有感覺(jué)的，否則泰秀太可憐了都。誰(shuí)都有可能有珍藏的記憶這個(gè)倒無(wú)所謂，但是愛(ài)情如果只剩下在一起而失去了感覺(jué)就太可悲了，要是連個(gè)思念的人都沒(méi)有就更可悲了。

第二：尚民哥，在約兩個(gè)人女孩出來(lái)的時(shí)候您老到底喜歡誰(shuí)呀！您雖然看的信是辛希寫(xiě)的但是您應(yīng)該認(rèn)為是秀景的信吧！怎么搞到一半又對(duì)辛希鐘情了呢?您老下雨天留下傘的確很浪漫外加有心，但是除了最后大嘴巴的鏡頭實(shí)在沒(méi)看出你如何處理秀景的問(wèn)題，作為一個(gè)男人，我認(rèn)為你做的太不合適了！秀景姐還是對(duì)您真心實(shí)意的雖然矯情了點(diǎn)，難道說(shuō)您老的孩子將來(lái)又和秀景姐的最后到一起還是天意?

第三：浚河哥，兩情相悅我一向力挺的，哪怕她是外星人，更何況只是國(guó)會(huì)議員女兒，但是人家生病了您老還要泰秀哥告訴你，在哪里也要人家告訴你，你太不用心了吧，而且明明知道泰秀哥的心意，你這種行為對(duì)得起哥們兒?jiǎn)?早點(diǎn)告訴泰秀哥不好嗎?這么說(shuō)有點(diǎn)冤枉你，最后的餐館的確算用心設(shè)計(jì)，要是我的話(huà)，既然已經(jīng)不能在一起了直接不來(lái)最后一幕，愛(ài)一個(gè)人就要讓她快樂(lè)不是嗎，結(jié)果搞得珠喜姐糾結(jié)了，泰秀哥還要陪笑但是估計(jì)也不會(huì)開(kāi)心，觀后感《假如愛(ài)有天意觀后感》。我不知道您去參軍是有選擇還是沒(méi)選擇的，最后沒(méi)搞懂為什么項(xiàng)鏈到了那個(gè)孩子手里，害的您冒生命危險(xiǎn)回去拿，不過(guò)的確英勇無(wú)敵殺進(jìn)殺出還背著戰(zhàn)友出來(lái)了。

第四：珠喜姐，你是無(wú)辜的，你有你喜歡的人，你也是善良的孩子，這一切的經(jīng)歷對(duì)你來(lái)說(shuō)都是很有價(jià)值的我認(rèn)為，人生苦短就算是波折也比碌碌無(wú)為要好得多，何況被人喜歡呢！你不應(yīng)該糾結(jié)的，你應(yīng)該感到幸福的吧！

第五：辛希，知道傘的故事的時(shí)候幸福吧！當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的人也在關(guān)注自己時(shí)是怎么樣的感覺(jué)呀我也無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)，那不是瘋是幸福！哈哈不知道什么時(shí)候我才能發(fā)現(xiàn)，不知道到時(shí)候我會(huì)怎么樣！我認(rèn)為我發(fā)現(xiàn)過(guò)，但是又很模糊，糾結(jié)呀！忽遠(yuǎn)忽近的感覺(jué)有點(diǎn)累的說(shuō)。

第六：秀景姐，您是最無(wú)辜的！完全莫名其妙嘛，只能默默地同情你嘍。

好啦！開(kāi)始寫(xiě)影評(píng)，糾結(jié)評(píng)完差不多也就有要點(diǎn)了，最后一句話(huà)吧，愛(ài)就是愛(ài)，如果要繼承上一代或者歷史的天意的話(huà)，愛(ài)會(huì)在這糾結(jié)中變味吧！尚民哥你如果真的愛(ài)辛希，那就是你愛(ài)辛希，和浚河對(duì)珠喜的故事沒(méi)有關(guān)系！

泰山的山頂晚上可以看到真正的繁星，有機(jī)會(huì)的話(huà)一起去看吧，城市的喧囂掩蓋了太多純粹的美好事物，也給了人們太多壓力和負(fù)擔(dān)。無(wú)論如何也算一個(gè)美好的經(jīng)歷吧！

假如愛(ài)有天意觀后感(篇3)

《假如愛(ài)有天意》的情節(jié)故事一般，但導(dǎo)演很懂得煽情，設(shè)置那么多美麗的場(chǎng)景，要你們都期待這么一份愛(ài)情，卻更叫人體會(huì)，給了愛(ài)不給將來(lái)是多么殘忍的事情。

假如愛(ài)有天意觀后感800看完這部影片，我很想寫(xiě)這部電影的影評(píng)，很有感觸?！都偃鐞?ài)有天意》，看時(shí)我哭了，哭了不止一次，宿舍里有兩個(gè)人，幸好我背對(duì)著我后邊那個(gè)人，沒(méi)有讓他發(fā)現(xiàn)，只是鼻涕流的比較多。

高蒙真壞，給我推薦看這部電影。兩個(gè)多小時(shí)的電影，愛(ài)情是純潔的，讓我知道偉大的愛(ài)情。我記得她問(wèn)我你為什么不哭。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很有趣。我為什么要哭。

今年暑假，不，去年暑假，我為媽媽哭過(guò)一次。這是22年來(lái)的時(shí)間。祖母去世時(shí)我沒(méi)有哭，祖父去世時(shí)我也沒(méi)有哭。我一直認(rèn)為我是一個(gè)不會(huì)哭的人。之前看過(guò)的電影也哭過(guò)，記得《唐山大**》《梁祝》(動(dòng)畫(huà)片)《雷鋒》看這幾部電影時(shí)我哭了。為什么我不為我的家人和她哭泣，哪怕只有一次，也許我太自私了。

我相信“元”這個(gè)詞，我相信真愛(ài)。我不知道這部電影是不是虛構(gòu)的，但我相信。她昨天告訴我不要讓我相信網(wǎng)上那些事。我不相信他們。我相信我的感覺(jué)。也許她是對(duì)的，但至少讓我感動(dòng)。

想想影片中的一些情節(jié)，耳邊回蕩著影片中的**，很欣慰，至少是幸福吧，我不知道這個(gè)詞對(duì)不對(duì)。上一代的愛(ài)延續(xù)到下一代。我很高興有這樣的結(jié)局。很漂亮。記得我在浚河瞎了眼去找朱喜的時(shí)候，忍不住哭了；朱喜讓女兒在那條小溪邊等浚河的時(shí)候哭了；欣希和尚明在河邊講故事的時(shí)候哭了。

朱喜很偉大，浚河很體貼朱喜。如果我去浚河，我不會(huì)那樣做的。至少我做的沒(méi)有他好。

我第一次接觸影評(píng)時(shí)在高二。我們班學(xué)習(xí)了文化和管理。他們寫(xiě)電影評(píng)論。出于好奇，我向一位同學(xué)要了幾篇影評(píng)，但我聽(tīng)不懂。我不知道這算不算影評(píng)，但我真的很想寫(xiě)這部電影的影評(píng)。之前我還想在網(wǎng)上考一篇影評(píng)來(lái)呢，現(xiàn)在看看不用了，我寫(xiě)出來(lái)了。

我不知道寫(xiě)作文跟這個(gè)有什么區(qū)別，大學(xué)之前的作文我怎么也看不下去，覺(jué)的看那個(gè)覺(jué)得惡心，因?yàn)閷?xiě)的實(shí)在太難以入目了，而且半天也寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)。我不知道怎么寫(xiě)這么多字。想想一句話(huà)。我寫(xiě)的東西沒(méi)有邏輯，因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)的東西永遠(yuǎn)寫(xiě)不出來(lái)。只有我明白。有時(shí)別人會(huì)誤解。我只能說(shuō)對(duì)不起。

我自己不喜歡看愛(ài)情劇，因?yàn)槲铱傆X(jué)的太假，而且總是不切實(shí)際，所以我不主動(dòng)看愛(ài)情劇。這部電影我謝謝高蒙，要不是她看，我也不會(huì)看的。哦，是的，這也是韓劇。我以前對(duì)韓劇很有偏見(jiàn)。我不怎么看韓劇，但當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)韓流的時(shí)候，我也對(duì)韓劇有了看法。

也許這部影片會(huì)改變我對(duì)韓劇的看法。

不知道該寫(xiě)什么了，好像生怕忘了把該寫(xiě)的寫(xiě)進(jìn)去，呵呵。

我很喜歡下面這個(gè)影評(píng)，在豆瓣上找的。

《假如愛(ài)有天意》的情節(jié)故事一般，但導(dǎo)演很懂得煽情，設(shè)置那么多美麗的場(chǎng)景，要你們都期待這么一份愛(ài)情，卻更叫人體會(huì)，給了愛(ài)不給將來(lái)是多么殘忍的事情。所以每個(gè)人都在自己的故事里哭泣。我們認(rèn)為，在我們堅(jiān)強(qiáng)的心靈中，還有一些地方是柔軟的，比如潘多拉的盒子，在最深處有希望和夢(mèng)想。

第二天醒來(lái)，我強(qiáng)烈地感覺(jué)到初戀其實(shí)是一件非常神圣的時(shí)情。那么單純的在精神上想對(duì)一個(gè)人好，無(wú)論為他做過(guò)什么，說(shuō)過(guò)什么，甚至傷害過(guò)什么，在我看來(lái)都是可以被原諒的。因?yàn)檫@是初戀，雖然兩個(gè)人不太可能在一起，但正是這個(gè)人教會(huì)了自己去愛(ài)和被愛(ài)。

一輩子只有一次的愛(ài)戀，只會(huì)有這么一個(gè)人。

這么干凈純粹的感情，在這繁雜功利的社會(huì)里顯得多么奢侈和寶貴，但也正是因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)，所以我們留不住，無(wú)法阻止人在這社會(huì)里的不斷沉淪。我們只能哭泣，我們?cè)诎У孔约海У侩y以重獲的清白。

只有當(dāng)我長(zhǎng)大了，我才能理解堅(jiān)持一種信念，用愛(ài)做一件事是多么幸福。

可是無(wú)論保持著多么執(zhí)著的信念，干凈純粹的感情，都只有那么一次，可是卻讓我們?cè)诜N種年少輕狂里傷害和放棄了……

雖然，夢(mèng)想還在，所以我們?cè)?*以后尋覓愛(ài)戀的感覺(jué)，我們可以自己制造出一些場(chǎng)景或是做一些事情，讓自己和對(duì)方滿(mǎn)意，但它們的功利性太明顯，這些熟練的做法讓驚喜和期待打了折扣。有些人覺(jué)得這樣類(lèi)似批發(fā)的做法太廉價(jià)，這個(gè)人和這些事沒(méi)有特殊性，所以一旦有些不開(kāi)心和不滿(mǎn)意，就隨時(shí)更換。我們也不會(huì)反對(duì)這種做法。每個(gè)人都說(shuō)生活是現(xiàn)實(shí)的。

可是我在被《假如愛(ài)有天意》的愛(ài)情感動(dòng)以后，依然盼望著自己能有一份純粹的愛(ài)戀，也有一個(gè)人能讓怕雨的我為他在雨中散發(fā)著快樂(lè)奔跑;他會(huì)送給我親手摘的花，哪怕只是不知名的野花，只是因?yàn)樗胛曳窒磉@份美麗;我會(huì)坐在他的自行車(chē)后架上，他不會(huì)嫌麻煩的成天想待在鐵皮車(chē)?yán)铩?/p>

不要把車(chē)和鉆戒包圍在自己的感情里。這些錢(qián)只能買(mǎi)到你生活的穩(wěn)定。用金錢(qián)能得到的快樂(lè)和感覺(jué)一般都是不值錢(qián)的。

我昨天收到一句話(huà)：“這是我對(duì)你的期望，與別人無(wú)關(guān)。“我覺(jué)得很暖和。兩個(gè)人在一起只是因?yàn)樗麄兪仟?dú)一無(wú)二的。我是獨(dú)一無(wú)二的，不可替代的。

希望我們的生活和感情都能純粹一些。

假如愛(ài)有天意觀后感800剛剛看完《假如愛(ài)有天意》，耳旁單曲循環(huán)著游車(chē)河的《你的我我的你》，心情應(yīng)該是淡淡的憂(yōu)傷，此刻最想做的一件事就是像那個(gè)小女孩一樣，在漂泊的大雨中狂奔，放開(kāi)所有的束縛，忘掉所有的不愉快。

那時(shí)，最純潔的愛(ài)情，像百合花一樣，白中綻放。誠(chéng)實(shí)的年輕人敢于追求自己的愛(ài)情。

想到了自己，那個(gè)將淺淺的，青澀的，愛(ài)戀埋藏在內(nèi)心，有時(shí)會(huì)小小討厭自己，有時(shí)會(huì)小小抱怨，討厭自己的膽小，現(xiàn)在想起那段小事，感到自己的幼稚，純真。何必強(qiáng)求自己刪掉那段記憶，這是一段多美的回憶。

耳旁依舊是這個(gè)旋律，這個(gè)節(jié)拍，我的心也開(kāi)始釋?xiě)?。即使面?duì)面會(huì)臉紅，即使聽(tīng)到你的聲音會(huì)緊張，那就是最真實(shí)的我，何必去掩飾呢?

我還是那個(gè)為追求幸福而不斷努力的我，不曾改變。對(duì)于你，我會(huì)在心底默默祝福。

再見(jiàn)，那個(gè)活在我夢(mèng)幻中的你，不必難過(guò)，小女孩終究是要長(zhǎng)大的，唯一的就是要笑著面對(duì)，相信，那個(gè)人，那個(gè)懂得珍惜，懂得呵護(hù)我，終究會(huì)出現(xiàn)，像電影中所說(shuō)的緣分終究會(huì)來(lái)的，要相信這份奇妙的緣分，他和她不是相遇了嗎?

那個(gè)憨厚的小伙，永遠(yuǎn)活在我們心中，即使未能在一起，兩顆心卻緊緊相依，留在我們心中的不是那殘缺結(jié)局，而是他們?cè)谝黄饘?xiě)下的那段美麗的初戀，純潔的愛(ài)。憨厚的笑容，甜甜的雙眸，永遠(yuǎn)刻在我的心中，定格永恒

假如愛(ài)有天意觀后感800影片是幾個(gè)月前在學(xué)校多**教室跟大伙一起看的，記得當(dāng)時(shí)看后頗感失望，因?yàn)橹笆菐е春萌R塢經(jīng)典電影像《阿甘正傳》《肖申克的救贖》《美麗心靈》的欣喜心情來(lái)的?！短煲狻肥潜划?dāng)作心理片放給大家看的，老實(shí)說(shuō)，雖然我在一本名為《中外電影名作心理案例集》(此書(shū)對(duì)電影里人物的性格和心理進(jìn)行深入剖析，力薦)的心理讀物中看到一篇《詩(shī)語(yǔ)愛(ài)情《假如愛(ài)有天意》的愛(ài)情悲劇心理分析》的文章，寫(xiě)得專(zhuān)業(yè)而深入，可我始終覺(jué)得把它歸為心理片有些牽強(qiáng)。

《天意》號(hào)稱(chēng)韓國(guó)史上最唯美的電影 ,長(zhǎng)達(dá)137分鐘，也叫《不可不信緣》。導(dǎo)演郭在容，也是之前紅透半邊天的電影《我的野蠻女友》的導(dǎo)演。

故事是從大學(xué)生梓希無(wú)意之中打開(kāi)一個(gè)神秘盒子，里面一封封的情書(shū)記載了她母親的初戀回憶而拉開(kāi)帷幕的。當(dāng)然，如果故事僅停留在講述母親上一代美麗愛(ài)情，也就不足以讓那么多觀眾飆淚了?；貞浐同F(xiàn)實(shí)在同時(shí)進(jìn)行著，兩代人，兩段三角戀，鏡頭來(lái)回切轉(zhuǎn)，故事交錯(cuò)展開(kāi)，上一代有緣無(wú)份，下一代美滿(mǎn)結(jié)局，未盡的情緣得到彌補(bǔ)，引向主題：

不可不信緣。

平心而論，影片的情節(jié)很老套，結(jié)局不用想也知道。就像一切煽情的韓劇，男女主人公相愛(ài)，有著浪漫的戀愛(ài)史，最后因某些原因無(wú)法在一起，留給觀眾無(wú)限的惋惜。但片尾當(dāng)尚民取下項(xiàng)鏈時(shí)，倒是很出人意料，也許這是片名愛(ài)有天意的由來(lái)吧。

特喜歡戲中的女主角，上一代婉約可人，下一代清純脫俗，渾身散發(fā)著古典美的氣質(zhì)。

泰秀是戲中三個(gè)男角色中最次要也是我最喜歡的一人，他幽默，搞笑，單純，善良，寬容。這個(gè)角色為影片增添了不少喜劇色彩，想起了他求俊河幫忙寫(xiě)情書(shū)的報(bào)答，想起了他將規(guī)矩的交際樂(lè)換成動(dòng)感的炫舞樂(lè)，想起了他自盡前還調(diào)皮的一笑，想起了他早就知道好朋友在和自己名義上的女朋友交往卻從不拆穿只是固執(zhí)地想以自己的行動(dòng)喚回女友的心，這個(gè)瘦瘦的，總以為自己的暈厥是個(gè)子太高的緣故的男生，集悲劇的人生和喜劇的天賦于一身，留給觀眾無(wú)限的留戀。

戲中俊河參軍打戰(zhàn)的畫(huà)面很假，丟失項(xiàng)鏈折回尋找以致被炸致殘更是俗不可耐，這種升華愛(ài)情的方法似乎是導(dǎo)演們慣用的技倆。在豆瓣網(wǎng)看到了一名為"追風(fēng)箏的人"的網(wǎng)友對(duì)這一段與美國(guó)版和中國(guó)版作了比較："美國(guó)大導(dǎo)演斷然不會(huì)矯情地讓男主角為了一串項(xiàng)鏈而來(lái)回于死亡之間，這樣不真實(shí)。

但是韓國(guó)導(dǎo)演卻會(huì)，他們堅(jiān)信"人有多大膽，淚有多大量"的真理。 而中國(guó)導(dǎo)演堅(jiān)信的道理更雷，他們一般會(huì)在俊河抓起項(xiàng)鏈的一瞬間，蒙太奇地插入珠喜在火車(chē)站哭著大喊"俊河，你要活著回來(lái)呀"的畫(huà)面".

就像提到宮崎峻的動(dòng)漫就不可能不提到那些流暢的外表和經(jīng)典的**一樣，《天意》中唯美的畫(huà)面和精致的**也是不能不提的。鬼屋尖叫，捉螢火蟲(chóng)，雨中奔跑，簡(jiǎn)單而純真的畫(huà)面伴著優(yōu)美的**幾乎滿(mǎn)足了少女對(duì)浪漫的幻想。所以，就算劇情老套，為了那畫(huà)面和**，這部戲也很值得一看。

這部戲與當(dāng)今的社會(huì)當(dāng)代的愛(ài)情格格不入，這也是我當(dāng)初畏懼兼排斥的原因。可在夜深人靜之時(shí)，細(xì)細(xì)品味之，卻是滿(mǎn)心的痛惜，感動(dòng)和幻想。

"一切優(yōu)秀的愛(ài)情橋段，無(wú)非只是一劑催情的旁白，每個(gè)人都只會(huì)在自己的故事中哭泣。戲中的愛(ài)情擊打到了你的柔軟深處，你便說(shuō)好;倘若擦肩而過(guò)，你便曰平平。 "

假如愛(ài)有天意觀后感(篇4)

前些日子看了這部韓國(guó)影片，也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，本來(lái)是很粗略的瀏覽了一遍，因?yàn)橹皩?duì)愛(ài)情的電影不很感冒，但這一次，不可思議，我被深深吸引住了，于是從頭到尾一秒都不落地看了一遍。我要說(shuō)的是，這的確是一部好影片。

總的來(lái)說(shuō)，影片的故事情節(jié)是兩代人的戀情交織展開(kāi)的描寫(xiě)，換句話(huà)說(shuō)，有兩條線，一條是這一代的梓希與尚民，另一條是上一代的俊河與珠喜。影片的開(kāi)始，d大調(diào)卡農(nóng)的背景**（我個(gè)人很喜歡這首曲子，也叫pachelbel），梓希無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陳舊的箱子，那是母親留下的，她翻開(kāi)了一本日記，細(xì)細(xì)的讀了起來(lái)，她的母親珠喜與俊河的故事也就此展開(kāi)。俊河在一個(gè)暑假去看望鄉(xiāng)下的大伯，就是在那時(shí)，俊河與珠喜相遇了，兩個(gè)人很快就熟悉起來(lái)，相約一起去看河對(duì)岸的鬼屋，但是遭遇了大雨，沖走了他們的小船，沒(méi)有辦法回到對(duì)岸，兩個(gè)人在雨中奔跑，不料珠喜扭傷了腳，俊河背起了珠喜，繼續(xù)前行，此時(shí)背景**《他的情書(shū)》，是一首略帶傷感的曲子，而雨天，也成了影片中頻繁出現(xiàn)的情景。

夜晚，螢火蟲(chóng)在飛舞，夢(mèng)幻般的一幕，俊河為珠喜捉了一只螢火蟲(chóng)，這個(gè)畫(huà)面，是影片最浪漫的畫(huà)面之一，也是給我印象比較深的一幕。為了分開(kāi)，珠喜送給俊河一條項(xiàng)鏈，這也成為整部電影的線索?；氐綄W(xué)校后，俊河受好友泰秀的委托給未婚妻寫(xiě)信，但他不知道泰秀的委婚妻是珠喜。

俊河與珠喜明明是相愛(ài)的，可是父輩給珠喜與泰秀的訂婚卻讓兩人毫無(wú)辦法。不幸的是，泰秀真的愛(ài)上了珠喜，心里無(wú)比痛苦的珠喜最終決定誰(shuí)也不再見(jiàn)，要與俊河分手，但是，俊河怎么也不肯放棄，又是一個(gè)雨天，珠喜再也抑制不住，撲到了俊河的懷抱?？『記Q定告訴泰秀真相，為了完成這兩件事，泰秀選擇自殺。在那一幕里，俊河救泰秀時(shí)的沙啞哭得很傷心。

還好泰秀沒(méi)有死，但是俊河卻無(wú)比愧疚，在珠喜看望泰秀時(shí)，在房門(mén)上留下了那串項(xiàng)鏈，獨(dú)自離去，沒(méi)了消息，珠喜發(fā)現(xiàn)后焦急地尋找，一無(wú)所獲。幾年后，珠喜和泰秀又見(jiàn)面了。他們?cè)诩磳㈤_(kāi)動(dòng)的火車(chē)上找到俊河，一起沖向戰(zhàn)場(chǎng)。珠喜哭著說(shuō)：“你一定要活著回來(lái)！”！此刻，他們已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。珠喜追上火車(chē)，把項(xiàng)鏈給了俊河。

越南戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，俊河等人準(zhǔn)備撤退，就在將要到達(dá)***的時(shí)候發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈丟在了后面，俊河回去尋找，還背起了一個(gè)戰(zhàn)友，不幸，被一枚炮彈擊中后，不省人事，手里依然緊緊攥著那條項(xiàng)鏈?？『記](méi)有死。他和珠喜在鄉(xiāng)下的一家小店見(jiàn)面。不過(guò)，他想隱瞞一個(gè)事實(shí)。他失瞎子。所以前一天晚上他在那里練習(xí)了很多次，但是有一個(gè)缺點(diǎn)。珠喜哭了，問(wèn)他怎么看不見(jiàn)她的眼淚?？『芋@慌失措，摔倒了。

這一幕，我都有些忍受不住要掉淚了。他想把項(xiàng)鏈還給珠喜，告訴她他結(jié)婚了。珠喜還在俊河的脖子上戴著項(xiàng)鏈。圖為珠喜與泰秀的結(jié)婚照。

不久，俊河去世，遺愿是珠喜將他的骨灰灑在那條充滿(mǎn)兩人回憶的小河里，還有，當(dāng)初俊河騙了她，他是在珠喜結(jié)婚以后才結(jié)的婚，還生了一個(gè)兒子。大概，這就是善意的謊言吧。到這里，珠喜與俊河的故事告一段落了。

假如愛(ài)有天意觀后感(篇5)

吳俊河壞，宋珠喜壞！磨磨蹭蹭唧唧歪歪，非要等傷害已經(jīng)形成了，才來(lái)坦白。尹泰秀善良到令人發(fā)指，自己被最信任的朋友和最?lèi)?ài)的人欺騙了還想著以死成全他們，這是能隨便成全得了的嗎？

懦弱的表現(xiàn)！愛(ài)，就要大聲說(shuō)出來(lái)，努力去爭(zhēng)取！拖拖拉拉遮遮掩掩有意思嗎？

痛并快樂(lè)著的過(guò)程很享受嘛？尹梓希喲，你的好朋友跟你愛(ài)著同一個(gè)男人你還要一副我是圣母我怕誰(shuí)的嘴臉其實(shí)內(nèi)心自我感覺(jué)受盡委屈去答應(yīng)秀景代筆哦！結(jié)果呢，男主角愛(ài)的永遠(yuǎn)是女主角，女二號(hào)就被當(dāng)作是大奸大惡之徒遭受觀眾的指責(zé)與鄙夷，女配角就是用來(lái)犧牲用來(lái)當(dāng)添加劑促合男女主角的。

整部**的情節(jié)給我的感覺(jué)就一個(gè)字俗，兩個(gè)字狗血，四個(gè)字不忍直視，讓人無(wú)法不吐槽！我這人向來(lái)比較喜歡直白，可受不了這些女主角九曲十八彎式的與男主走向一起中間還要讓身邊人做盡壞人模樣的橋段，其實(shí)這種**中最陰險(xiǎn)狡猾最有心計(jì)的就該是女主角了，女主角：我哪有，我本著好心好意做一個(gè)善良的人盡量不去傷害別人的了，我的男主角就是喜歡我這是天意啊，我和男主在一起是要順天意而行，你怎么可以這么說(shuō)我呢？

嗚嗚&&去死吧綠茶婊！你的好心好意就是蜜舌腹劍，你的善良就是要害盡身邊的每一個(gè)人！哭吧，哭吧，你知道可憐，死吧，作為一個(gè)旁觀者，我不會(huì)被你的可憐所欺騙，想得到安慰，回家哭你的英雄！

這種已經(jīng)固定好了的韓式狗血情節(jié)，車(chē)禍、失憶、癌癥，發(fā)現(xiàn)相愛(ài)的男女主角是同父異母的兄妹、女主角無(wú)論受到怎樣的傷害都是一副楚楚可憐的圣母狀態(tài)等，多次反復(fù)出現(xiàn)在韓國(guó)電影電視劇中，但是卻能一直受到觀眾的歡迎，對(duì)故事情節(jié)有所吐槽不說(shuō)，里面的演員顏值還是相當(dāng)高的，演技也好，配音也贊，比如《假如愛(ài)有天意》這首歌旋律很動(dòng)人，歌聲哀怨悲傷，靜下心來(lái)聆聽(tīng)，能夠得到共鳴，畫(huà)面也美，美人配美景實(shí)在是一種莫大的享受，導(dǎo)演功不可沒(méi)，把一部很有爛片潛質(zhì)的電影硬是拍成一部叫座的唯美愛(ài)情片，高，高，高。

這篇影評(píng)我拖得夠久的了，一兩個(gè)月吧，才能坐下來(lái)把它完成，質(zhì)量也不咋樣，實(shí)在慚愧慚愧。一旦人們變得浮躁，就很難平靜下來(lái)。我努力工作，希望我讀的每一本書(shū)和每一部電影都能有更深的收獲，而不是停留在這些片面和膚淺的地方。首先要做的不是寫(xiě)完一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀一本書(shū)，不是看電影，而是只關(guān)心電影的情節(jié)發(fā)展。我們應(yīng)該邊看邊思考，真正地思考，拓展思維。

假如愛(ài)有天意觀后感(篇6)

《假如愛(ài)有天意》觀后感朋友推薦看了一部韓國(guó)愛(ài)情片《假如愛(ài)有天意》，雖然劇情比較簡(jiǎn)單，但是一旦你進(jìn)入影片后，你便會(huì)深深地被她吸引，無(wú)法自拔。當(dāng)你看完整部電影，我想你可以哼唱電影里的歌曲。它的魅力不言而喻。

韓國(guó)導(dǎo)演果然懂得煽情，或許這是導(dǎo)演過(guò)去愛(ài)情的寫(xiě)照又或是對(duì)愛(ài)情的憧憬。

整部電影以激動(dòng)人心的鋼琴**貫穿始終，悲傷中帶著悲傷，溫暖中帶著期待。

影片有著很唯美的畫(huà)面。主要講述了：上一輩人未成結(jié)果，下一輩人再續(xù)前緣。平淡容易出真情。

風(fēng)吹落一地鴻書(shū)，泛黃的信箋，窗口眉目明朗的少年。往事在鏡頭的推進(jìn)中娓娓道來(lái)。

從過(guò)去到現(xiàn)在，緣分竟然巧妙的穿梭于兩代的空間；現(xiàn)在女兒的此情此景，在母親的日記中告訴她曾經(jīng)巧合的發(fā)生過(guò)；上一代的痛徹心肺的遺憾和記憶中至死不渝的愛(ài)情，冥冥中指引著下一代的緣分。不同的年代，不同的愛(ài)情，從一扇窗出發(fā)。天意讓愛(ài)情終于在那條播種上一代愛(ài)情和播灑上一代骨灰的小河邊得以延續(xù)。

他們互相看著對(duì)方，明白他們的愛(ài)情一定是上一代在天堂的安排。愛(ài)，有天意。

電影終究是電影，是對(duì)純潔愛(ài)情的憧憬。每個(gè)人都希望有這樣的愛(ài)，但回到現(xiàn)實(shí)，要幸福并不容易。有很多因素，如家庭狀況、物質(zhì)基礎(chǔ)等都是現(xiàn)實(shí)中不可避免的。

但如果兩個(gè)人真的真心相愛(ài)，希望、愿望、希望有情人終究可以結(jié)婚！不要因?yàn)楦改浮⒔疱X(qián)和其他原因而放棄你的愛(ài)。也許你的父母一時(shí)無(wú)法理解你，或者你的朋友暫時(shí)不支持你，但你需要知道，你可能會(huì)放棄一生的幸福。如果你愛(ài)對(duì)方，下定決心，不要猶豫，讓事實(shí)證明你的選擇。

總有一天，你的父母和朋友會(huì)理解并祝福你的。其實(shí)，只要你感到幸福，你的家人和朋友自然會(huì)幸福，更不用說(shuō)苛刻的家庭條件了。我們經(jīng)常唱著、聽(tīng)著《勇氣》，但某天當(dāng)自己的愛(ài)情真的遇到了阻礙，你真的有足夠的勇氣去面對(duì)嗎？

將我們內(nèi)心純潔的愛(ài)情在影片中釋?xiě)寻桑?/p>

假如愛(ài)有天意，不要在悲傷中丟棄自己；

如果愛(ài)有天意，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美；

《假如愛(ài)有天意》觀后感吳俊河壞，宋珠喜壞！磨磨蹭蹭唧唧歪歪，非要等傷害已經(jīng)形成了，才來(lái)坦白。尹泰秀善良到令人發(fā)指，自己被最信任的朋友和最?lèi)?ài)的人欺騙了還想著以死成全他們，這是能隨便成全得了的嗎？

懦弱的表現(xiàn)！愛(ài)，就要大聲說(shuō)出來(lái)，努力去爭(zhēng)?。⊥贤侠谡谘谘谟幸馑紗?？

痛并快樂(lè)著的過(guò)程很享受嘛？尹梓希喲，你的好朋友跟你愛(ài)著同一個(gè)男人你還要一副我是圣母我怕誰(shuí)的嘴臉其實(shí)內(nèi)心自我感覺(jué)受盡委屈去答應(yīng)秀景代筆哦！結(jié)果呢，男主角愛(ài)的永遠(yuǎn)是女主角，女二號(hào)就被當(dāng)作是大奸大惡之徒遭受觀眾的指責(zé)與鄙夷，女配角就是用來(lái)犧牲用來(lái)當(dāng)添加劑促合男女主角的。

整部**的情節(jié)給我的感覺(jué)就一個(gè)字俗，兩個(gè)字狗血，四個(gè)字不忍直視，讓人無(wú)法不吐槽！我這人向來(lái)比較喜歡直白，可受不了這些女主角九曲十八彎式的與男主走向一起中間還要讓身邊人做盡壞人模樣的橋段，其實(shí)這種**中最陰險(xiǎn)狡猾最有心計(jì)的就該是女主角了，女主角：我哪有，我本著好心好意做一個(gè)善良的人盡量不去傷害別人的了，我的男主角就是喜歡我這是天意啊，我和男主在一起是要順天意而行，你怎么可以這么說(shuō)我呢？

嗚嗚&&去死吧綠茶婊！你的好心好意就是蜜舌腹劍，你的善良就是要害盡身邊的每一個(gè)人！哭，哭，知道可憐，然后死。作為旁觀者，我不會(huì)被你可憐的感情欺騙。如果你想得到安慰，回家哭你的英雄！

這種已經(jīng)固定好了的韓式狗血情節(jié)，車(chē)禍、失憶、癌癥，發(fā)現(xiàn)相愛(ài)的男女主角是同父異母的兄妹、女主角無(wú)論受到怎樣的傷害都是一副楚楚可憐的圣母狀態(tài)等，多次反復(fù)出現(xiàn)在韓國(guó)電影電視劇中，但是卻能一直受到觀眾的歡迎，對(duì)故事情節(jié)有所吐槽不說(shuō)，里面的演員顏值還是相當(dāng)高的，演技也好，配音也贊，比如《假如愛(ài)有天意》這首歌旋律很動(dòng)人，歌聲哀怨悲傷，靜下心來(lái)聆聽(tīng)，能夠得到共鳴，畫(huà)面也美，美人配美景實(shí)在是一種莫大的享受，導(dǎo)演功不可沒(méi)，把一部很有爛片潛質(zhì)的電影硬是拍成一部叫座的唯情片來(lái)，我正努力著，希望自己所看的每一本書(shū)，每一部電影都能有較深層次的收獲，而不總是停留在這些片面、膚淺的地方。首先要做的不是寫(xiě)完一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀一本書(shū)，不是看電影，而是只關(guān)心電影的情節(jié)發(fā)展。我們應(yīng)該邊看邊思考，真正地思考，拓展思維。

假如愛(ài)有天意觀后感(篇7)

《假如愛(ài)有天意》的情節(jié)故事一般，但導(dǎo)演很懂得煽情，設(shè)置那么多美麗的場(chǎng)景，要你們都期待這么一份愛(ài)情，卻更叫人體會(huì)，給了愛(ài)不給將來(lái)是多么殘忍的事情。所以每個(gè)人都在自己的故事里哭泣。我們認(rèn)為，在我們堅(jiān)強(qiáng)的心靈中，還有一些地方是柔軟的，比如潘多拉的盒子，在最深處有希望和夢(mèng)想。

第二天醒來(lái)，我強(qiáng)烈地感覺(jué)到初戀其實(shí)是一件非常神圣的時(shí)情。那么單純的在精神上想對(duì)一個(gè)人好，無(wú)論為他做過(guò)什么，說(shuō)過(guò)什么，甚至傷害過(guò)什么，在我看來(lái)都是可以被原諒的。因?yàn)檫@是初戀，雖然兩個(gè)人不太可能在一起，但正是這個(gè)人教會(huì)了自己去愛(ài)和被愛(ài)。

一輩子只有一次的愛(ài)戀，只會(huì)有這么一個(gè)人。

這么干凈純粹的感情，在這繁雜功利的社會(huì)里顯得多么奢侈和寶貴，但也正是因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)，所以我們留不住，無(wú)法阻止人在這社會(huì)里的不斷沉淪。我們只能哭泣，我們?cè)诎У孔约?，哀悼難以重獲的清白。

只有當(dāng)我長(zhǎng)大了，我才能理解堅(jiān)持一種信念，用愛(ài)做一件事是多么幸福。

可是無(wú)論保持著多么執(zhí)著的信念，干凈純粹的感情，都只有那么一次，可是卻讓我們?cè)诜N種年少輕狂里傷害和放棄了……

雖然，夢(mèng)想還在，所以我們?cè)?*以后尋覓愛(ài)戀的感覺(jué)，我們可以自己制造出一些場(chǎng)景或是做一些事情，讓自己和對(duì)方滿(mǎn)意，但它們的功利性太明顯，這些熟練的做法讓驚喜和期待打了折扣。有些人覺(jué)得這樣類(lèi)似批發(fā)的做法太廉價(jià)，這個(gè)人和這些事沒(méi)有特殊性，所以一旦有些不開(kāi)心和不滿(mǎn)意，就隨時(shí)更換。我們也不會(huì)反對(duì)這種做法。每個(gè)人都說(shuō)生活是現(xiàn)實(shí)的。

可是我在被《假如愛(ài)有天意》的愛(ài)情感動(dòng)以后，依然盼望著自己能有一份純粹的愛(ài)戀，也有一個(gè)人能讓怕雨的我為他在雨中散發(fā)著快樂(lè)奔跑；他會(huì)送給我親手摘的花，哪怕只是不知名的野花，只是因?yàn)樗胛曳窒磉@份美麗；我會(huì)坐在他的自行車(chē)后架上，他不會(huì)嫌麻煩的成天想待在鐵皮車(chē)?yán)铩?/p>

不要把車(chē)和鉆戒包圍在自己的感情里。這些錢(qián)只能買(mǎi)到你生活的穩(wěn)定。用金錢(qián)能得到的快樂(lè)和感覺(jué)一般都是不值錢(qián)的。

我昨天收到一句話(huà)：“這是我對(duì)你的期望，與別人無(wú)關(guān)?！拔矣X(jué)得很暖和。兩個(gè)人在一起只是因?yàn)樗麄兪仟?dú)一無(wú)二的。我是獨(dú)一無(wú)二的，不可替代的。

希望我們的生活和感情都能純粹一些。

假如愛(ài)有天意觀后感(篇8)

第二遍看《假如愛(ài)有天意》，卻仍然被它感動(dòng)得掉了淚。

或許就如老師所說(shuō)，故事本身顯得不是那么吸引人，甚至有落入俗套的嫌疑，但是就是這樣一個(gè)“落俗”的故事通過(guò)導(dǎo)演郭在容的精心架構(gòu)——兩條線索，兩代人的愛(ài)情——一次又一次地感動(dòng)著我們。很多人說(shuō)這部影片的節(jié)奏太慢，也許它與快節(jié)奏的現(xiàn)代生活方式有些不搭調(diào)，但我總以為在這唯美的'畫(huà)面中感受這唯美的愛(ài)情，節(jié)奏就該這么慢；習(xí)慣了快節(jié)奏的我們也應(yīng)趁此機(jī)會(huì)靜下心在欣賞男女主人公的帥氣漂亮的同時(shí)，試著去感受這種“有天意的愛(ài)”。

我想說(shuō)一下那條項(xiàng)鏈，在這部影片中它確實(shí)起了很大的作用：一條項(xiàng)鏈，聯(lián)系了兩代人的愛(ài)情，見(jiàn)證了兩代人的愛(ài)情；一條項(xiàng)鏈，把兩代人的愛(ài)情賦予了天意的神圣和純潔。特別讓人感動(dòng)的是，在由項(xiàng)鏈導(dǎo)引出真相后，影片畫(huà)面出現(xiàn)了同樣的小河，同樣的小橋，同樣的螢火蟲(chóng)，主人公卻是兩代不同的情侶；一代的愛(ài)情在下一代得到了延續(xù)，上一代的遺憾似乎是為下一代的幸福做鋪墊……

秦秀在這部電影之中無(wú)疑是一個(gè)配角，但是他對(duì)愛(ài)情偉大的犧牲精神卻深深感染了我，何況還是一個(gè)帥氣高大的泰秀呢！

真的是一部很好的愛(ài)情片，我想，即使再看一遍，我依然會(huì)被她感動(dòng)得落淚……

剛剛看完《假如愛(ài)有天意》，耳旁單曲循環(huán)著游車(chē)河的《你的我我的你》，心情應(yīng)該是淡淡的憂(yōu)傷，此刻最想做的一件事就是像那個(gè)小女孩一樣，在漂泊的大雨中狂奔，放開(kāi)所有的束縛，忘掉所有的不愉快。

那個(gè)年代最純潔的愛(ài)情，像百合花一樣，潔白的綻放著，憨厚的年輕小伙，敢于追求自己的愛(ài)……

想到了自己，那個(gè)將淺淺的，青澀的，愛(ài)戀埋藏在內(nèi)心，有時(shí)會(huì)小小討厭自己，有時(shí)會(huì)小小抱怨，討厭自己的膽小，現(xiàn)在想起那段小事，感到自己的幼稚，純真……何必強(qiáng)求自己刪掉那段記憶，這是一段多美的回憶。

耳旁依舊是這個(gè)旋律，這個(gè)節(jié)拍，我的心也開(kāi)始釋?xiě)?。即使面?duì)面會(huì)臉紅，即使聽(tīng)到你的聲音會(huì)緊張，那就是最真實(shí)的我，何必去掩飾呢？

我還是那個(gè)為追求幸福而不斷努力的我，不曾改變。對(duì)于你，我會(huì)在心底默默祝福……

再見(jiàn)，那個(gè)活在我夢(mèng)幻中的你，不必難過(guò)，小女孩終究是要長(zhǎng)大的，唯一的就是要笑著面對(duì)，相信，那個(gè)人，那個(gè)懂得珍惜，懂得呵護(hù)我，終究會(huì)出現(xiàn)，像電影中所說(shuō)的緣分終究會(huì)來(lái)的，要相信這份奇妙的緣分，他和她不是相遇了嗎？

那個(gè)憨厚的小伙，永遠(yuǎn)活在我們心中，即使未能在一起，兩顆心卻緊緊相依，留在我們心中的不是那殘缺結(jié)局，而是他們?cè)谝黄饘?xiě)下的那段美麗的初戀，純潔的愛(ài)。憨厚的笑容，甜甜的雙眸，永遠(yuǎn)刻在我的心中，定格永恒……

意觀后感（集合十六篇）

電視劇《覺(jué)醒年代》以1915年《青年雜志》問(wèn)世到1921年《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，講述了覺(jué)醒年代社會(huì)風(fēng)情和百態(tài)人生。下面是小編精心整理的《覺(jué)醒年代》觀后感，歡迎大家分享。

意觀后感 篇1

作為一名年輕的村官，走上工作崗位難免要遇到理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞，這里的農(nóng)村不是電視里五彩斑斕的畫(huà)面，而是一些面朝黃土背朝天的實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民，依然有很多村民不會(huì)享受現(xiàn)代科技的便利。對(duì)，這就是現(xiàn)實(shí)的農(nóng)村，這就是我們工作要面對(duì)的人群。我們需要更多的耐心下村和村民交流，也需要教給他們獲取更多信息的便利途徑。

我一直在思考，為什么好多年輕人不愿意再回到農(nóng)村?隨著自己扎根到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村生活有了更多的了解，越來(lái)越感覺(jué)這種距離就是精神的距離。我們可不可以試著去教他們享受一下現(xiàn)代生活，給他們精神上添一抹亮麗的痕跡，這也是作為一名基層黨員的責(zé)任?！栋駱印防锏南冗M(jìn)人物為我們指明了方向，我決定要向這些人物學(xué)習(xí)，扎根到基層，用心工作，在面臨考驗(yàn)和挫折時(shí)，能夠不忘初心。未來(lái)的路依然很長(zhǎng)，但是心中有方向，有一顆為民的心，扎根到農(nóng)村，我相信我的人生也會(huì)是亮麗的。

意觀后感 篇2

今天，我觀看了短片《田埂上的夢(mèng)》，看完后我深受啟發(fā)：只要你愿意為夢(mèng)想而努力，夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能。

短片主要講了卓君——一個(gè)小山村里的普通人，每天都和所有的農(nóng)村孩子一樣，放牛、干農(nóng)活，過(guò)著沒(méi)有夢(mèng)想的生活。忽然有一天，他在電視上看見(jiàn)了邁克爾跳舞，從此就在心中種下了舞蹈的種子。當(dāng)他第一次在田梗上跳舞時(shí)，村民們嘲諷他，稱(chēng)她為“跳舞的猴子”，有些人甚至還毆打他，但他并沒(méi)有被一系列的挫折擊敗，而是繼續(xù)奮斗。他的'父親——一位不懂跳舞卻又很支持他的人，送給了他一頂跳舞用的帽子，這頂帽子讓他更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。終于，老天也給了他一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，卓君參加了一場(chǎng)舞蹈比賽。在臺(tái)上自我介紹時(shí)，卓君說(shuō)自己來(lái)自一個(gè)小山村，正當(dāng)觀眾們都以為他并不會(huì)跳舞時(shí)，他開(kāi)始跳起舞來(lái)，整個(gè)觀眾席鴉雀無(wú)聲，所有的觀眾都驚呆了，舞蹈結(jié)束了，現(xiàn)場(chǎng)立刻響起了熱烈的掌聲。從此，卓君成了名人，并完成了自己的夢(mèng)想。

我印象最深刻的畫(huà)面是卓君在田埂上跳舞，絲毫不理會(huì)那些嘲諷他的人，眼中散發(fā)出堅(jiān)持不懈的光芒。同時(shí)，我想起了自己小時(shí)候的事：5歲那年，我加入了合唱團(tuán)，那時(shí)我還在上幼兒園大班，其他同學(xué)都上一年級(jí)了，在我眼里，他們都是大哥哥大姐姐了，他們的節(jié)奏感、歌聲都比我明顯好一些。為了追上他們，我更加努力地練習(xí)起來(lái)，別人練兩遍的，我練五遍；別人練習(xí)只用七分功，我卻用了十分力。果然功夫不負(fù)有心人，我漸漸地不再落后。

正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！彪m然每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都要經(jīng)歷九九八十一難，可我還是需要努力去實(shí)現(xiàn)它，讓這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，這樣才能讓我們的人生更有意義。

意觀后感 篇3

看完《覺(jué)醒年代》，我的內(nèi)心有著很大的感觸，以前認(rèn)為革命不過(guò)就是打仗加談判，當(dāng)我看完后知道了革命的本質(zhì)、意義，知道了一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家從覺(jué)醒到強(qiáng)大有多么不容易，要經(jīng)過(guò)多少人的努力，犧牲才能成功。

站在后人的角度上，我們知道他們的革命再怎么樣困難也會(huì)成功，而當(dāng)時(shí)的他們不知未來(lái)如何，擔(dān)憂(yōu)中國(guó)的存亡，怕自己不站出來(lái)就無(wú)法為民族撐腰，怕國(guó)家被列強(qiáng)給“分食”了，那個(gè)時(shí)代有懦夫，有叛徒，但更有英雄，他們身上的愛(ài)國(guó)，堅(jiān)韌，聰慧都被一一展現(xiàn)出來(lái)了。

在這部電視中所演出來(lái)的歷史，令我無(wú)法忘懷。其中郭心剛聽(tīng)說(shuō)“巴黎和會(huì)”外交失敗，青島將失，坐在河邊一夜，因?yàn)楸瘧嵧葱亩灰拱最^，那一幕，對(duì)我來(lái)說(shuō)真得很震撼人心，而后他又以血寫(xiě)下“還我青島”，帶病游行，最終身體虧損與世長(zhǎng)辭。你說(shuō)他們這么做是為了什么，在劇中早就為我們解答了：為了他們能夠像人一樣活著，擁有人的權(quán)利，人的快樂(lè)，人的尊嚴(yán)，讓他們不再流離失所，讓中國(guó)的老百姓過(guò)上富裕的生活，讓窮人不再受欺負(fù)，人人都能當(dāng)家做主，都受教育，少有所教，老有所依，為了中華民富國(guó)強(qiáng)，民族再造復(fù)興。

在這場(chǎng)革命中的英雄不在少數(shù)，例如陳獨(dú)秀、李大釗、蔡元培、鄧中夏，周恩來(lái)，毛澤東等人，他們中的人上到高官下到學(xué)生、工人，人人都在為國(guó)而斗，他們追求真理，使黨走上正確的道路，讓黨帶領(lǐng)著全中國(guó)人民建立新中國(guó)，捍衛(wèi)主權(quán)不再讓那些列強(qiáng)欺負(fù)侵略我們的人民和祖國(guó)。其中陳獨(dú)秀的《新青年》和李大釗的《青春》將年輕人喚醒，為他們樹(shù)立新價(jià)值觀，而這也是一個(gè)民族的崛起時(shí)刻。

陳延年和陳喬年作為陳獨(dú)秀的孩子，自然是虎父無(wú)犬子，也投身革命中。自古英雄出少年，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，所有的青年才子都是國(guó)家的.優(yōu)秀代表，民族的希望，正是有了他們，我們國(guó)家才能強(qiáng)大。

如今，中國(guó)繁榮強(qiáng)盛，我們生在這個(gè)國(guó)家，這個(gè)時(shí)代是何其幸運(yùn)。雖然我們生來(lái)就很幸福，沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓，但卻不能忘了先輩們的努力，國(guó)家曾經(jīng)受過(guò)的欺負(fù)。我們作為被寄予厚望的新一代，我們心中應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，像他們學(xué)習(xí)，靠近，對(duì)國(guó)家充滿(mǎn)真摯的熱愛(ài)，付出自己的努力，使國(guó)家更加強(qiáng)盛！

意觀后感 篇4

說(shuō)起《百家講壇》，我可是它的“超級(jí)粉絲”，它獨(dú)有的魅力令我無(wú)限神往。

每次播出《百家講壇》，我都懷著無(wú)比興奮、激動(dòng)的.心情去觀看。當(dāng)講到祖國(guó)的民族英雄時(shí)，我往往激動(dòng)得落淚；而講到祖國(guó)近代史上的屈辱，我又常常難過(guò)得哽咽。

記得有一次，當(dāng)復(fù)興紹教授講到鄭成功收復(fù)失地時(shí)，歡喜、激動(dòng)、自豪占據(jù)我整個(gè)心扉，我竟忘情地落淚了。這是為祖國(guó)的勝利而流淚！還有一次，當(dāng)隋麗娟教授講到祖國(guó)在外國(guó)人面前屈服了，成為殖民地，像一頭雄獅還沒(méi)有完全醒來(lái)時(shí)，我哽咽了，淚水模糊了我的雙眼，我為中華民族而哭泣！

我愛(ài)《百家講壇》可不是圖個(gè)新鮮兒，而是去關(guān)注祖國(guó)2500多年的發(fā)展史。從堯、舜、禹到末代皇帝溥儀，2000多年的歷史是多麼輝煌、多麼燦爛、多麼坎坷?。　柏懹^長(zhǎng)歌”使中國(guó)的富強(qiáng)向前邁了一大步，“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”讓多少英雄男兒為祖國(guó)英勇獻(xiàn)身，“戊戌變法”僅僅維持了103天。多麼不平凡的歲月，多麼不平凡的民族呀！這就是我們中華民族，歷經(jīng)滄桑，歷經(jīng)磨難，終于屹立于世界的東方！

《百家講壇》，我愛(ài)你，你讓我更加了解自己的祖國(guó)，更加了解她、尊敬她！

意觀后感 篇5

今天，我看了一部視頻，名字叫《田埂上的夢(mèng)》，主人公叫卓君，他來(lái)自一個(gè)小山村，憑借著堅(jiān)持不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，看見(jiàn)視頻后，我十分感動(dòng)。

一開(kāi)始，他也像其他小伙伴一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著，然后，有一次他看見(jiàn)了電視是的跳機(jī)械舞的邁克爾·杰克遜，就產(chǎn)生出了一個(gè)夢(mèng)想。從那以后，他天天自學(xué)自練，一次，當(dāng)他在一堆草旁跳舞時(shí)，一群孩子都說(shuō)卓君是一只“會(huì)跳舞的猴子”，但他并沒(méi)有自暴自棄而是繼續(xù)勤學(xué)苦練。后來(lái)，他的爸爸送了一頂帽子給他，他更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。有一天，他看見(jiàn)電視上有一場(chǎng)跳舞比賽，就鼓起勇氣去參加了。

他登上舞臺(tái)，吞吞吐吐地介紹自己，評(píng)委們都藐視他，可是他跳的機(jī)械舞太逼真了，像一個(gè)翩翩起舞的機(jī)器人，他們?yōu)樽烤钠鹆藷崃业?掌聲，最終，卓君獲得了冠軍。

我想到了我自己和自己周?chē)芏嗟耐瑢W(xué)及小伙伴，比起卓君來(lái)，我們各方面的條件都要好得多優(yōu)渥的家庭條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是我們卻沒(méi)有卓君的堅(jiān)持，甚至連個(gè)明確的理想都沒(méi)有。我們成天渾渾噩噩，雖說(shuō)在學(xué)校里，卻有很多人是在混時(shí)度日，沒(méi)有自己的理想，不知道自己想要的是什么。更沒(méi)有為之堅(jiān)持下去的毅力，這樣下去，我們又怎么能取得成功？和卓君一比，我們真應(yīng)該感到慚愧。

這部視頻告訴我們，人要有夢(mèng)想，并有為之堅(jiān)持的決心和毅力，只要勤學(xué)苦練，并堅(jiān)持下去就可以成功。一句話(huà)，有夢(mèng)想才有未來(lái)，堅(jiān)持就是勝利

意觀后感 篇6

這次警示教育大會(huì)，是自2009年以來(lái)內(nèi)蒙古自治區(qū)連續(xù)第11年召開(kāi)的全區(qū)警示教育大會(huì)。

據(jù)介紹，近年來(lái)，自治區(qū)在從嚴(yán)懲治腐敗的同時(shí)，充分發(fā)揮反面教材的警示作用，利用身邊典型案例開(kāi)展警示教育活動(dòng)，先后撰寫(xiě)了綜合剖析材料15份23萬(wàn)多字，5000余名地廳級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，14萬(wàn)余名縣處級(jí)以上黨員、干部接受警示教育。

今年4月2日，內(nèi)蒙古自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)委召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)介紹，內(nèi)蒙古網(wǎng)上3D廉政教育展廳正式上線。展廳在建設(shè)中，運(yùn)用了最新3D虛擬數(shù)字技術(shù)，匯聚了文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)漫、VR等多種媒體手段，并結(jié)合了少數(shù)民族文化特點(diǎn)和元素，有效增強(qiáng)了教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了廉政教育從實(shí)體展廳到網(wǎng)絡(luò)空間的升級(jí)，讓廣大黨員干部可以隨時(shí)隨地接受廉政教育。

“網(wǎng)上3D廉政教育展廳帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，有助于廣大黨員干部筑牢拒腐防變的心理防線?！弊灾螀^(qū)紀(jì)委監(jiān)委宣傳部部長(zhǎng)王高原表示，為了使警示教育常態(tài)化，自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)委不斷豐富和創(chuàng)新教育的形式、途徑，開(kāi)展通報(bào)曝光一批違紀(jì)案例、剖析一個(gè)典型案例、召開(kāi)警示教育大會(huì)、用好懺悔錄等警示教育材料、拍攝警示教育專(zhuān)題片等十二項(xiàng)舉措，在常抓、抓長(zhǎng)上見(jiàn)成效。

按照自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)委要求，全區(qū)各單位結(jié)合自身實(shí)際豐富警示教育的方式方法：自治區(qū)供銷(xiāo)合作社聯(lián)合社、內(nèi)蒙古能源建設(shè)投資（集團(tuán)）有限公司分層級(jí)組織開(kāi)展廉政警示教育，通過(guò)召開(kāi)黨風(fēng)廉政教育專(zhuān)題報(bào)告、參觀警示教育基地等方式警示“身邊人”；內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)通過(guò)設(shè)置清廉文化宣傳櫥窗、建設(shè)廉政文化主題公園等方式推進(jìn)清廉校園建設(shè)……

“從肩負(fù)重任的'領(lǐng)導(dǎo)干部墮落成腐敗份子，巨大的人生反差背后，是沉痛的教訓(xùn)和深刻的警示?！弊灾螀^(qū)黨委常委、區(qū)紀(jì)委書(shū)記、區(qū)監(jiān)委主任劉奇凡表示，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷增強(qiáng)主動(dòng)接受監(jiān)督的意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)接受監(jiān)督的習(xí)慣，形成主動(dòng)接受監(jiān)督的自覺(jué)，在監(jiān)督之下規(guī)規(guī)矩矩做事、清清白白做人。

意觀后感 篇7

一天，爸爸極力推薦給我看一部微電影，名叫《田埂上的夢(mèng)》。

這部微電影主要講了小男孩卓君，他生活在廣西南寧的小山村，那里有一望無(wú)際的稻田，空氣清新，十分貧窮落后，卓君在一次偶然的'機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了邁克爾，卓君愛(ài)上了舞蹈。因此，一個(gè)夢(mèng)想在他的心中生根發(fā)芽了，他只要有時(shí)間就會(huì)練習(xí)舞蹈，干活累了，休息時(shí)也會(huì)在田埂上練習(xí)，卻遭到了同伴們的嘲笑、欺凌和毆打。盡管如此，他并沒(méi)有妥協(xié)，在父親的鼓勵(lì)下，卓君鼓起勇氣，并參加了舞者爭(zhēng)霸賽，他用他那炫酷的舞姿，剛勁的動(dòng)作獲得了雷鳴般的掌聲，為村子爭(zhēng)得了光榮。

微電影播完了，我為卓君的堅(jiān)持不懈感到自豪，不管別人怎樣說(shuō)，他都在堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，把困難當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，把別人的欺凌當(dāng)成了進(jìn)步的源泉，為這些品格而感到驕傲。

是啊！想想自己，一次寫(xiě)作業(yè)，遇到了很難的數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，最后還是選擇了隨便抄個(gè)答案，每當(dāng)我遇到困難再次想要放棄時(shí)，我就想起了卓君，為了自己夢(mèng)想，為了自己目標(biāo)，我也一定要做一個(gè)能克服困難的人。

這部微電影令我感觸很深，受益匪淺。

意觀后感 篇8

前幾天，機(jī)關(guān)組織觀看了市紀(jì)委拍攝的警示片《迷失的初心》，用近年發(fā)生在永州的腐敗案例給大家以警醒。我們二支部當(dāng)即討論，大家對(duì)身邊活生生的案例有感而發(fā)，雷燕平主任恰到好處地用賬單論算迷失了初心的人生大賬，提出“七大得不償失”。無(wú)論算政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、家庭帳，還是事業(yè)帳、友誼帳、名譽(yù)帳，甚至就是健康帳，都是錯(cuò)賬、呆賬、爛賬，一本徹頭徹尾的糊涂賬。

昨天，得知一個(gè)大學(xué)同學(xué)離世的消息，這是離世的第三位大學(xué)同學(xué)。同學(xué)群里，又是一個(gè)不眠夜。我們的班主任老師凌晨一點(diǎn)多還在群里發(fā)信息： “蔣生明英年早逝，深表痛惜。希望家人節(jié)哀，同學(xué)們注意身體健康。”記得大學(xué)讀書(shū)時(shí)，班主任老師教導(dǎo)我們努力做學(xué)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)如在耳邊，今天要大家注意身體的教導(dǎo)也赫然在目。三十年彈指一揮間，在人生的不同節(jié)點(diǎn)如何把握，該做什么，不該做什么？識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰！ 一位大師說(shuō)，人生有三個(gè)階段，年輕人講才氣，中年人講學(xué)識(shí)，老年人講格局?！睹允У某跣摹钒咐魅斯诤薜脑?huà)語(yǔ)與眼淚，讓原本光鮮亮麗的人生到了老年卻沒(méi)有了格局，人生輸在老年，輸?shù)煤軕K。

現(xiàn)在，大家對(duì)子女教育都很重視，說(shuō)是贏在起跑線上，從娃娃抓起。其實(shí)，人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，而不是短跑，起跑線的輸贏也只是青少年短跑的一小段。對(duì)生命的馬拉松而言，不僅要在乎起跑線的輸贏，更要在乎目標(biāo)是否明確，是否持之以恒，是否把握好人生的'節(jié)點(diǎn)與節(jié)奏。

對(duì)于人生的戰(zhàn)略，人生的大賬，我們每個(gè)人必須嚴(yán)肅認(rèn)真。貪欲是人生的攪局者，人生格局的敵人，只有用忠誠(chéng)、友愛(ài)、善良、公平、正義組成生活的元素，前行的信條，斗爭(zhēng)的武器，我們才能在人生路上勇往直前，無(wú)往不勝。

意觀后感 篇9

為切實(shí)增強(qiáng)系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識(shí)，2月28日，總隊(duì)組織機(jī)關(guān)全體干部職工收看黨風(fēng)廉政教育片《沉重的代價(jià)》，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播技術(shù)，將教育片播放范圍擴(kuò)大至全省國(guó)家xx系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)黨員干部進(jìn)行深刻的廉政警示教育。

《沉重的代價(jià)》一片通過(guò)講述原本溪縣人大主任佟志利、原遼寧省信托投資公司副總經(jīng)理凌康元、原沈陽(yáng)市國(guó)稅局局長(zhǎng)趙士春等放縱貪欲，一步步走向貪贓枉法不歸路并為此付出沉重代價(jià)的.故事，揭示了“成由謙遜敗由奢”的道理，同時(shí)反映出黨對(duì)貪污和腐敗零容忍的態(tài)度，警示廣大黨員干部要牢記“手莫伸，伸手必被捉”，教育系統(tǒng)黨員干部要時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，自覺(jué)同各種消極腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

總隊(duì)自今年起上下聯(lián)動(dòng)推進(jìn)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政教育，為系統(tǒng)51個(gè)市、縣（區(qū)）國(guó)家xx隊(duì)搭建黨風(fēng)廉政教育片收看平臺(tái)，目的在于加大對(duì)基層xx隊(duì)廉政教育力度，從思想源頭上防治腐敗，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。

意觀后感 篇10

暑假里，我讀了四大名著之一的《西游記》這本神話(huà)小說(shuō)，不禁被里面的故事情節(jié)深深吸引。

這本書(shū)主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路上他們斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，功夫不負(fù)有心人，他們終于成功取得了真經(jīng)，修得正果。

其中，我最喜歡孫悟空這一角色，他不僅機(jī)靈、可愛(ài)而且聰明。在第五十九回中過(guò)火焰山三借芭蕉扇是我記得最深刻的。傳說(shuō)這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。孫悟空去借芭蕉扇?？傻谝淮伪簧鹊?萬(wàn)多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒(méi)想到孫悟空越扇火越大。最后用計(jì)策借來(lái)了芭蕉扇，滅了火，過(guò)了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。

看到這里，我暗暗想到：在我今后的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)道路上也不可能是一帆風(fēng)順的，現(xiàn)在雖然有父母的幫助，但他們總不會(huì)一輩子跟著我呀！因此我要學(xué)會(huì)在困難面前不低頭，我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能取得成功。

意觀后感 篇11

電影《橫空出世》是一部近年來(lái)拍攝的好電影，它取材于我國(guó)在極其艱苦環(huán)境下制造原子彈的歷史，真實(shí)反映了我們的黨是怎樣下決心必須要造出原子彈的堅(jiān)強(qiáng)意志，真實(shí)反映了我們的軍隊(duì)是怎樣艱苦卓絕在死亡之海里建造實(shí)驗(yàn)基地的，真實(shí)反映了我們的科學(xué)家是怎樣在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)拼搏設(shè)計(jì)出我們的'原子彈的，真實(shí)的反映了我們的黨群關(guān)聯(lián)，干群關(guān)聯(lián)，軍民關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了那種用人不疑疑人不用，尊重人才，尊重科學(xué)的革命作風(fēng)。

我看了這部影片后，被那一幕幕感人的畫(huà)面所感染，正因比較當(dāng)年的這些人們，我們此刻的生活，工作，環(huán)境，待遇不知要比他們好上多少倍，然而此刻的有些人，個(gè)性是一些黨員，他們總感覺(jué)這也不行那也不行，總是鄙薄自己的待遇如何差，自己的地位如何低，自己的環(huán)境如何不適應(yīng)，自己的要求總不能滿(mǎn)足，而對(duì)照影片中的那些前輩們，難道不覺(jué)得羞愧嗎？

我們老百姓?qǐng)?jiān)決擁護(hù)黨中央的英明決定，堅(jiān)決支持黨中央的果斷措施，把我們的黨整頓好，把我們的國(guó)家治理好，把我們的人民教育好，把我們的信念扎根牢，這樣才能保證我們的改革開(kāi)放的成果一代一代傳下去，我們的祖國(guó)才能不被外人欺負(fù)。因此我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)。

意觀后感 篇12

人生苦短，精力有限。有許多的想法和理想其實(shí)并不能實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)物欲橫流的大千世界，誘惑的確很多。那么，我們能不能窮其畢生，就做一件事情呢。在自己耕耘的這片小土地上，收獲一些前人沒(méi)有收獲過(guò)的成績(jī)呢？答案是肯定的。即使我們不能在我們的有生之年看到我們自己的成功，我們也能為后來(lái)人墊一塊石頭，多加一塊磚，讓我們的后來(lái)人能踩的地方更多，走的'彎路更少。我想，這也是一種有意義的生活。

在這部電影里，起碼說(shuō)明了兩個(gè)問(wèn)題。一是，生活的質(zhì)量并不直接影響生命的質(zhì)量。那些科學(xué)家沒(méi)有因?yàn)槌缘牟缓?、睡得不好而影響科學(xué)研究的不好。因此，可以說(shuō)，物質(zhì)的客觀條件不影響科學(xué)研究的成功。我們?nèi)绻焯旖兄恳?chē)，也并不能說(shuō)明我們一定能夠成就大業(yè)。二是，一個(gè)人可以沒(méi)有文化，也可以沒(méi)有很高的素質(zhì)，但是不能沒(méi)有良知。可以列入良知的當(dāng)然很多，但是其中必不可少的一樣就是愛(ài)國(guó)。我們可以被人愛(ài)，也可以被人恨，但是不能被人瞧不起?；仡^看看歷史，如果我們不好好努力，把國(guó)家的實(shí)力搞上去，我們連祖宗都對(duì)不起。我們的前人及其所做出的成績(jī)，當(dāng)然是已經(jīng)難以逾越的高峰，但是我們應(yīng)當(dāng)在新的時(shí)代，壘起新的高峰，不是嗎？

看了這部電影，我知道，我要用有限的光陰，做一件事情，不要做那么多。

意觀后感 篇13

今天，我和爸媽看了一些親子電影，故事情節(jié)十分感人，具有教育意義。

在這么多電影中，我尤其鐘愛(ài)《背起爸爸上學(xué)》這一部電影。故事內(nèi)容是：在一個(gè)山村里，有一戶(hù)貧困的家庭，母親很早就過(guò)世了，只剩下父親和兒女三口人。因?yàn)榧揖程毟F了，父親無(wú)力供兒女都上學(xué)，逼于無(wú)奈，父親只能供兒子上學(xué)。但是女兒很懂事，并不責(zé)怪父親。兒子也很爭(zhēng)氣，非常努力學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)，但是父親卻病垮了，父親為了讓兒子能順利讀大學(xué)，曾多次尋死，但都被兒子阻止了。最后，兒子以堅(jiān)強(qiáng)的毅力背起爸爸上學(xué)……

看完這部電影，我和爸媽都感動(dòng)的哭了。我還收獲了許多。我想，我生活在這么一個(gè)安逸的環(huán)境中是有多么幸福?。〉覅s不珍惜、不知足，還抱怨生活的不好。比起電影中的兒子，我真的很慚愧。電影中的兒子雖然生活很貧困，但是并不放棄，而是充滿(mǎn)希望，容易滿(mǎn)足，最終考上了理想的大學(xué)。

我要從現(xiàn)在起，珍惜現(xiàn)在的一切，更加努力學(xué)習(xí)，改正自己愛(ài)慕虛榮的壞毛病，學(xué)習(xí)電影中兒子的堅(jiān)強(qiáng)意志，遇到困難不放棄，勇于挑戰(zhàn)困難。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地走下去，彩虹一定會(huì)出現(xiàn)……

意觀后感 篇14

我每天看電視最?lèi)?ài)看什么呢？最喜歡什么呢？說(shuō)出來(lái)可能大家也是喜歡的，音樂(lè)、小品、相聲、電視劇?？墒?，近一年多時(shí)間以來(lái)，我卻非常喜歡中央電視臺(tái)十頻道的電視了，如“百家講壇”、“探索發(fā)現(xiàn)”、“走近科學(xué)”、“人物”。最讓我期盼的還是“百家講壇”了，差不多天天關(guān)注。

易中天的品三國(guó)、王立群的讀史記、紀(jì)連海的正說(shuō)鰲拜、孫立群講李斯、閻崇年談清史、馬瑞芳說(shuō)聊齋、劉心武新解《紅樓夢(mèng)》、于丹的《論語(yǔ)》心得、隋麗娟的說(shuō)慈嬉。太多太多了，真的是無(wú)法一一列舉。

而我看了這么多專(zhuān)家教授的論述評(píng)說(shuō)，心里除了崇拜，那就是還有一點(diǎn)點(diǎn)心得，唉，實(shí)在是羞于寫(xiě)出，我知道我看了這么多，有些也沒(méi)有完全看懂。

三國(guó)時(shí)代，那可是人才輩出，劉備作為漢室后代，三國(guó)演義小說(shuō)將他做為正方寫(xiě)，曹操、孫權(quán)相對(duì)就以反方呈現(xiàn)，可是縱觀三國(guó)，留給后人欽慕的還是曹操的魅力，他能文能武，卻被后人視為奸雄，有人說(shuō)曹操為人奸詐、篡漢、寧我負(fù)人，毋人負(fù)我，就是這么的評(píng)價(jià)，讓一千多年的曹操被后人憎恨，后來(lái)在20世紀(jì)，魯迅提出了對(duì)曹操的看法，第一個(gè)為曹操翻案的人就是魯迅，直到今天，人們才從《史記》、《后漢書(shū)》，得知一個(gè)真實(shí)的曹操，他也有溫清的一面，他也有寬容的一面，他也有真誠(chéng)的一面，這些在《三國(guó)演義》中也能看出來(lái)，建安文學(xué)的主要作家群——就是曹操、曹丕、曹植，還有“建安七子”，“三曹”是那時(shí)文壇的領(lǐng)袖人物，成就最高。

再讀史記，給我印象最深的還是司馬相如與卓文君的愛(ài)情，不管是為財(cái)而愛(ài)，還是為貌而愛(ài)，總之這在那個(gè)封建社會(huì)已是難能可貴的情感了，“一別之后，二地相懸，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年。七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)可傳，九連環(huán)從中斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千掛念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百我聊奈十依欄，重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月天別人搖扇我獨(dú)心寒，五月石榴如火偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ?，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，忽匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫！郎呀郎，巴不得下一世你為女來(lái)我為郎！”魯迅說(shuō)《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，人間唯有真情讓人感動(dòng)。

再看萬(wàn)人憎惡的慈嬉，慈嬉真的是大壞人嗎？有人說(shuō)她喪權(quán)辱國(guó)、貪戀政權(quán)，兇狠毒辣，可是又有幾個(gè)皇帝皇后是不殺人的，凡有統(tǒng)治就有血腥，有法就有治，唯唯諾諾、沒(méi)有主見(jiàn)的人總是被人欺負(fù)，一個(gè)國(guó)家不可能永遠(yuǎn)處于鼎盛之勢(shì)，總要經(jīng)歷消亡，這是歷史發(fā)展的規(guī)律。所以我并不是很討厭這個(gè)人，還有些佩服她的能力和勇氣。慈嬉如果少聽(tīng)政一些時(shí)間，也許這個(gè)皇太后就不會(huì)這么被萬(wàn)人唾罵，清朝后期，本就是列強(qiáng)興起，在道光年間，已經(jīng)受到外國(guó)的侵略了，這就是著名的.“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”何況再過(guò)幾十年，咸豐帝同治帝的無(wú)能昏庸早死，清朝能有這么一個(gè)女子駕馭，是中國(guó)男人的嫉妒還是自認(rèn)為沒(méi)尊嚴(yán)了呢？可能也有吧。

看古《聊齋志異》，多數(shù)人是讀不懂的，文言文，是啊，古書(shū)都是這樣的，讀不懂，如今聽(tīng)了這些專(zhuān)家的上課，也懂了好多，這本書(shū)雖然說(shuō)的是亂七八糟的鬼怪，可是他們卻比正人君子更可愛(ài)，幾分莊嚴(yán)，幾分詼諧、幾分玩笑，幾分感慨，此中滋味，誰(shuí)能解得開(kāi)，花妖、鬼、狐貍精對(duì)人是又恨又愛(ài)，可嘆可敬，還有好多寫(xiě)女性和男性在社會(huì)上的不同際遇，卻是最讓人佩服的，“女扮男裝，懶漢致富、刺貪刺虐、獨(dú)撐家業(yè)、自食便液”而那人鬼情的故事，卻至今傷懷痛心，一首“人鬼情未了”，讓人聽(tīng)的蕩氣回腸，一首“倩女幽魂”，催人淚下。

《紅樓夢(mèng)》，我讀了好多次，翻閱數(shù)次，也還象個(gè)盲人一樣，看了紅學(xué)家的談紅樓，說(shuō)紅樓夢(mèng)中的男人和女人，讓人不能只說(shuō)男人有多淫x，讓人不能只說(shuō)女人有多可憐，更讓人不能只說(shuō)女兒有多純潔，最近買(mǎi)了新解紅樓夢(mèng)，知道了很多紅學(xué)知識(shí)，秦可卿的來(lái)龍去脈，原型還是一個(gè)廢太子的女兒，在清朝也是一個(gè)格格了，謎！謎！只能還是謎，中國(guó)文學(xué)史上最偉大而又最復(fù)雜的作品，一想到潑辣、大管家、人未到笑先聞就是她王熙鳳，一想到纖塵不染、質(zhì)本潔來(lái)還潔去就是她林黛玉，一想到金簪雪里埋就是她薛寶釵，一想到豁達(dá)奔放就是她史湘云，一想到才自精明就是她賈探春，賈寶玉是男兒中的女兒，難怪作者自己說(shuō)“滿(mǎn)紙荒。唐言、一把辛酸淚、都云作者癡、誰(shuí)解其中味”永久的藝術(shù)魅力，讓人永遠(yuǎn)也百讀不解、百讀不厭。

沒(méi)法一一說(shuō)完這么多的感慨，可是最近又看了《紅旗渠的故事》，雖說(shuō)與“百家講壇”原來(lái)設(shè)置的欄目有點(diǎn)跑題，但聽(tīng)了《紅旗渠的故事》，我一樣感動(dòng)得熱淚盈眶，佩服得五體投地，因?yàn)榧亦l(xiāng)就有這種渠，父母在那個(gè)年代就是挖渠道、修馬路的人，幾十年過(guò)去了，再看那些長(zhǎng)長(zhǎng)的流著河水的渠道，真讓人不忍糟蹋，一塊塊巨石堆砌的人工幸福渠，是可以讓它流芳傳世的。

“百家講壇”我還要繼續(xù)觀注，它就象一本厚厚的書(shū)，永遠(yuǎn)也翻閱不盡的，古往今來(lái)，談古論今，還有多少的人和事需要我們大家探討，我期待著更多人不同的評(píng)論，我很喜歡，雖然在中午十二點(diǎn)四十五分后是重播，但我一直是把它放在首播時(shí)來(lái)欣賞的，雖然中午觀看很疲倦，對(duì)于這時(shí)的我來(lái)說(shuō)，下班回來(lái)能看到如此精彩的節(jié)目，不睡午覺(jué)都是值得的。

意觀后感 篇15

我是《百家講壇》一名忠實(shí)的小“壇友”，收看這個(gè)節(jié)目已經(jīng)兩三年了。古人云：“以史為鏡，能夠知興替?！边@個(gè)節(jié)目增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，使我懂得了很多的道理。

最近一期節(jié)目是河南大學(xué)的王立群教授講的“王立群讀史記之秦始皇”。有人說(shuō)秦始皇是一個(gè)暴君，暴虐無(wú)道，也有人說(shuō)秦始皇是“千古一帝”，名垂青史。聽(tīng)了王教授精辟的講解和獨(dú)到的見(jiàn)解，我對(duì)秦始皇有了新的認(rèn)識(shí)，也了解了許多這位“始皇帝”鮮為人知的故事。

世人對(duì)秦始皇的功過(guò)評(píng)說(shuō)不一。他有許多偉大的功績(jī)，像眾所周知的滅六國(guó)、統(tǒng)一度量衡、文字和貨幣、統(tǒng)一車(chē)軌、修建馳道和水路等等。并且秦始皇身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。一次，秦始皇派兵攻打楚國(guó)，由于沒(méi)有聽(tīng)取老將軍王翦的意見(jiàn)，而是派遣了沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的李信，李信大敗而歸，秦始皇事后十分后悔，便親自去王翦家認(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)王翦親征伐楚。這件事反映出秦始皇知錯(cuò)就改的品質(zhì)和他寬厚的胸襟氣度。

當(dāng)然秦始皇犯的錯(cuò)誤也不少，他增加稅賦，刑法嚴(yán)苛，加重了老百姓的負(fù)擔(dān)，甚至聽(tīng)信術(shù)士的邪說(shuō)歪道，大興土木建造宮殿，使百姓們生活在水深火熱之中，苦不堪言。他修建了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，雖然保衛(wèi)了領(lǐng)土，并給后人留下了珍貴的遺跡，卻也埋葬了無(wú)數(shù)的生命，家喻戶(hù)曉的傳說(shuō)“孟姜女哭長(zhǎng)城”就是百姓們對(duì)秦始皇暴政的'控訴。

王立群教授還告訴我們，“焚書(shū)坑儒”這個(gè)典故也是有爭(zhēng)議的。“焚書(shū)”就應(yīng)是指焚燒經(jīng)書(shū)，“儒”并不是指儒家的讀書(shū)人，而是算命的人，也就是“焚經(jīng)書(shū)，坑術(shù)士”，這是后人對(duì)秦始皇的誤解。除此之外，我還明白了與秦朝有關(guān)的“奇貨可居”、“指鹿為馬”、“圖窮匕見(jiàn)”等成語(yǔ)的由來(lái)，真是令我受益匪淺。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了這個(gè)節(jié)目呢?那么每一天中午12點(diǎn)45分，我們就相約《百家講壇》吧!

意觀后感 篇16

在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的寒假，我觀看了一部電視劇《覺(jué)醒年代》，使我的內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)，想到里面的人物我就感到回味無(wú)窮。

《覺(jué)醒年代》講述了新文化所處的那段時(shí)代的社會(huì)風(fēng)情和百態(tài)人生。該劇展示了100年起中國(guó)先進(jìn)分子和一群熱血青年的'不斷追求真理并且慢慢摸索，摸索著就中國(guó)的道路。五四運(yùn)動(dòng)高舉民主和科學(xué)兩面大旗，五四運(yùn)動(dòng)拯救了民族危亡，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)，凝聚民族力量。這是一條當(dāng)時(shí)中國(guó)唯一的道路，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史使命，需要一代接一代的人不懈努力和奮斗。

在這部劇中，我最喜歡陳獨(dú)秀這個(gè)人物。因?yàn)樗凇丁稅?ài)國(guó)心與自覺(jué)心》中發(fā)表:“國(guó)人無(wú)愛(ài)國(guó)心者，其國(guó)恒亡，國(guó)無(wú)自覺(jué)心者，其國(guó)必殆。二者無(wú)懼，國(guó)必不國(guó)?！彼郧嗄耆艘选皭?ài)國(guó)”二字鐫刻在心間，流淌于血液內(nèi)化于心，外化于行，立志報(bào)效國(guó)家。

作為21世紀(jì)的新中國(guó)青年，我們應(yīng)該以學(xué)為本，提高綜合素質(zhì)，不斷培養(yǎng)自己報(bào)效國(guó)家，社會(huì)和人民，在其境中體現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者，開(kāi)拓者，五四運(yùn)動(dòng)的精神綻放更加奪目的時(shí)代光芒，讓復(fù)興之路在新的無(wú)數(shù)青年腳下越走越長(zhǎng)。

教育的意義觀后感熱門(mén)7篇

電影里那些經(jīng)典的臺(tái)詞，橋段總能帶給我們無(wú)限的遐想，這種思維的火花我們應(yīng)該寫(xiě)進(jìn)我們的觀后感里，觀后感可以讓我們進(jìn)一步了解自己的興趣和價(jià)值觀，你有想好該如何去寫(xiě)作品名觀后感嗎？我們認(rèn)為“教育的意義觀后感”是一篇值得一讀的文章，希望您可以從本文中獲取到一些參考！

教育的意義觀后感 篇1

今天我**了一個(gè)**，叫《我是演說(shuō)家》。是一位叫董仲蠡的老師演講的，他是一位英語(yǔ)培訓(xùn)師，他曾教過(guò)至少15萬(wàn)個(gè)學(xué)生，他今天要演講的主題是《教育的意義》。

在他演講時(shí)，背景**都是隨著他的演說(shuō)內(nèi)容在不停地更換，**隨著他的演說(shuō)內(nèi)容也在不停地變化，有剛開(kāi)始的平靜到后面的慷慨激昂。他的演講語(yǔ)調(diào)也很生動(dòng)，時(shí)而幽默，時(shí)而激動(dòng)，我的心情也會(huì)隨著他而改變。

在他的演說(shuō)**中，我收集了許多詩(shī)句：“松下問(wèn)童子，言師采藥去?！薄皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”……除此之外，讓我印象深刻的還有他提到的，西方先賢們對(duì)哲學(xué)提出的三大終極問(wèn)題：我從哪來(lái)?

我是誰(shuí)?我要去哪?

他還提到，有幾個(gè)國(guó)家非常重視教育，如以色列、德國(guó)和日本。他們的教育不光只是學(xué)知識(shí)，考高分，還有其它能夠幫助他們修心的業(yè)余課程。

我認(rèn)為他的演講非常成功，個(gè)方面都安排的很好，他的演講更加精彩和鼓舞人心。

媽媽的感受：很發(fā)人深省!值得一看!

蕩氣回腸、很震撼、也很贊!讓我對(duì)“教育”這個(gè)詞有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的兒童教育中，我有正確的方向。

“**先成才，樹(shù)人先樹(shù)德?！?/p>

今天看了一期主題為“勇者敢言”的一集《我是演說(shuō)家》。我深深地感到，特別是王帆的講話(huà)和小馬的講話(huà)引起了我的共鳴。何為勇者?

《禮記》中記載：知恥近乎勇。也就是說(shuō)，只有當(dāng)一個(gè)人只道什么是羞辱并積極改變時(shí)，他才能接近勇氣。

是的，我們有一個(gè)免費(fèi)麥克風(fēng)的大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們面臨直言不諱的問(wèn)題。我感到很慚愧。我總是不知道為什么我總覺(jué)得時(shí)間不夠浪費(fèi)。我只看時(shí)事新聞的大標(biāo)題，就跳過(guò)它們。所以自己也總是隨大流，人云亦云。

沒(méi)有自身對(duì)于一個(gè)事件的思考，不去了解事情的經(jīng)過(guò)，隨意就發(fā)表了評(píng)論，這便是一大恥辱，對(duì)于集于一身的無(wú)知還沾沾自喜。呵呵呵呵

我分科后的第一次月考考了級(jí)第二，雖然我只是在一個(gè)三流高中，但是我還是很開(kāi)心。當(dāng)我把這個(gè)讓我開(kāi)心到徹夜難眠的消息告訴媽媽時(shí)，媽媽卻反應(yīng)

很平淡，淡淡地說(shuō)了一句：“可是你的語(yǔ)文很差啊”。我渴望得到媽媽肯定的內(nèi)心又受到了傷害。

有時(shí)候我真的覺(jué)得我不能很好的和媽媽溝通，但是爸爸更難。看完**后，為了不后悔，盡量體諒父母。

演講時(shí)間：xx年10月14日

——董仲蠡在《我是演說(shuō)家》(第三季)全國(guó)四強(qiáng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)的勵(lì)志演講稿

大家好，我叫董仲蠡，是一名英語(yǔ)培訓(xùn)師。我培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員少說(shuō)應(yīng)該也有15萬(wàn)，我曾經(jīng)教過(guò)考研全市第一的學(xué)生，每年聽(tīng)我的課而通過(guò)四六級(jí)的人數(shù)，那是不計(jì)其數(shù)。同學(xué)們都信任我，愛(ài)我，叫我董老師。我也很喜歡這個(gè)標(biāo)題。

然而作為一名老師，我有的時(shí)候總有一些困惑，我講的大多都是考試類(lèi)的課程，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，考研英語(yǔ)等等。有一次我在講四級(jí)翻譯的時(shí)候，講到林語(yǔ)堂先生如何翻譯賈島的“松下問(wèn)童子，言師采藥去”;講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”;講到王佐良先生把samuel ullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年”，我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個(gè)時(shí)候，底下有一個(gè)女生直接質(zhì)問(wèn)我說(shuō)，你講這個(gè)東西有什么用啊?

能提分嗎?你就是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。我自認(rèn)也算伶牙俐齒，但是在那一刻我竟無(wú)言以對(duì)。

是啊，她說(shuō)的對(duì)，沒(méi)用，不能提分。但是，親愛(ài)的同學(xué)我并沒(méi)有在浪費(fèi)你的時(shí)間，因?yàn)閯倓偰且豢?，我不是在教你怎么考試，我是在做教?作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識(shí)，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R(shí)，拼記憶，我們已經(jīng)輸了!

1997年，由美國(guó)ibm公司所開(kāi)發(fā)出來(lái)的電腦深藍(lán)，挑戰(zhàn)世界排名第一的國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫，號(hào)稱(chēng)為人類(lèi)尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績(jī)敗給深藍(lán)，當(dāng)時(shí)就有人說(shuō)這國(guó)際象棋太簡(jiǎn)單，看我們的圍棋，博大精深變化無(wú)窮，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試。20年后的今年上半年，傳奇的阿爾法狗谷歌開(kāi)發(fā)的人工智能程序以4比1贏得了世界圍棋冠軍李世石九段。這場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終，那真是啪啪打臉。

人工智能，聰明過(guò)人;網(wǎng)絡(luò)信息，知識(shí)過(guò)人;電腦反應(yīng)，敏捷過(guò)人，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)到了，有的家長(zhǎng)有這樣的言論，說(shuō)你看現(xiàn)在這個(gè)語(yǔ)文歷史網(wǎng)上信息都有，都能查得到根本就不用背，數(shù)學(xué)物理有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來(lái)越高級(jí)，外語(yǔ)也根本不用學(xué)。

教育有什么用？教育有什么用？是的，教育有什么用？

網(wǎng)上前段時(shí)間流行過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)我們之所以要多讀書(shū)多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)的時(shí)候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥(niǎo)!當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧!當(dāng)然這是一種調(diào)侃，但是不自覺(jué)間，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為，增強(qiáng)我們對(duì)生命的感受力，從而更好地認(rèn)知自己并且不斷地提升自己，我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。

事實(shí)上，不僅僅是學(xué)生，還有我們的老師。他們?cè)谧非竺倪^(guò)程中迷失了自我，變得浮躁起來(lái)。考試前我們押題，我們**，考試之后我們又牽強(qiáng)地說(shuō)我們押中了多少個(gè)題，有多少個(gè)同學(xué)因?yàn)樽约旱膶W(xué)***提高了多少分，營(yíng)造出了一種老師高明，學(xué)生高超，家長(zhǎng)高興的其樂(lè)融融的假象。當(dāng)年，我對(duì)研究考試技巧那也是樂(lè)此不疲，選項(xiàng)怎么選，同學(xué)們記好，三長(zhǎng)一短選一短，三短一長(zhǎng)選一長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)選2b，參差不齊選4d，對(duì)不對(duì)!

學(xué)生們特別買(mǎi)了這個(gè)賬戶(hù)，并告訴我為什么我要測(cè)試上帝、偶像和生活導(dǎo)師。慢慢的，他們開(kāi)始問(wèn)我一些跟學(xué)***接相關(guān)的內(nèi)容，老師我不太想工作，那個(gè)我看同學(xué)都去考研了，要不我也去考個(gè)研;老師我爸想讓我出國(guó)，我媽有點(diǎn)擔(dān)心，我自己也有點(diǎn)害怕，老師你說(shuō)我是出國(guó)還是不出國(guó);老師我本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì)，碩士學(xué)的是環(huán)境工程，你說(shuō)我畢業(yè)之后應(yīng)該做什么樣的工作……

老師，我以后該怎么辦？這種混亂已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。我們教了十多年，學(xué)生們學(xué)了十多年。你不知道你要做什么。西方圣人早就提出了哲學(xué)的三個(gè)終極問(wèn)題。我從**來(lái)？

我是誰(shuí)？我要去**？我們不知道我們要做什么的原因是因?yàn)槲覀儾恢牢覀兪钦l(shuí)，這是教育的極大缺乏和悲哀。

自古強(qiáng)大的民族，都是重視教育的民族，以色列、德國(guó)、日本，這些國(guó)家的教育，是我們?nèi)澜鐚W(xué)***范。以色列的小學(xué)開(kāi)設(shè)宗教課程；哲學(xué)是德國(guó)中學(xué)生的必修課；我們?cè)L問(wèn)日本時(shí)看到，日本大學(xué)生不僅要有繁重的學(xué)業(yè)，還要參加茶道培訓(xùn)、藝術(shù)欣賞等活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我們的一位老師問(wèn)了一個(gè)非常經(jīng)典的問(wèn)題。這個(gè)有什么用？

那位日本老師很淡定，說(shuō)，這些活動(dòng)是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)心靈的！以便更好地讓學(xué)生了解自己。是啊，不了解自己我們?cè)趺纯赡苤牢覀儗?lái)要做什么，如果個(gè)人都不知道自己要做什么，國(guó)家與民族就更不知道自己要做什么，那怎么會(huì)有在戰(zhàn)火中依然強(qiáng)大的以色列?

怎么會(huì)有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國(guó)與日本?

而我們的國(guó)家我們的民族更是如此啊，我們中國(guó)被稱(chēng)為文明古國(guó)，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬(wàn)種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃?，我們尊師重道。早在我們的文化起源之初，偉大的教育家孔子就被視為我們文化的精神圖騰。而對(duì)于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇!

曾經(jīng)我們說(shuō)，讀書(shū)無(wú)用，才學(xué)與財(cái)富不成正比，造就了這個(gè)社會(huì)浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以!教育是什么，教育是社會(huì)良心的底線，是人類(lèi)靈魂的凈土，是立國(guó)之本，是強(qiáng)國(guó)之基。教育有啥用?

教育就是幫助我們個(gè)人認(rèn)知自己，幫助這個(gè)民族認(rèn)知自己，我們才有可能掌握個(gè)人的命運(yùn)，并且創(chuàng)造這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們作為教育者，作為受教育者，要始終謹(jǐn)記，教育、讀書(shū)的終極目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!

所以下一次，我再講課的時(shí)候，我還會(huì)在課程的規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧，但是我會(huì)多講五分鐘，我多講五分鐘的林語(yǔ)堂，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良……請(qǐng)別再問(wèn)我，這有啥用?這五分鐘，我不教你考試，請(qǐng)?jiān)试S我做一次教育!謝謝大家!

教育的意義觀后感 篇2

近日又重溫了一下寶萊塢經(jīng)典電影《三傻大鬧寶萊塢》，這也是個(gè)很奇怪的片名，寶萊塢電影多數(shù)為歌舞片，片中的舞蹈、通俗的舞曲和朗朗上口的歌曲融合進(jìn)劇本敘事中，歌舞、三角戀愛(ài)、喜劇、驚悚等內(nèi)容被混合到一部電影中，中間還有中場(chǎng)休息的影片。電影情節(jié)偏向情節(jié)劇。電影中常采用約定成俗的故事成分，如不幸的情侶、憤怒的雙親、三角戀、家庭線、犧牲、腐敗的政客、綁匪、壞人、有金子般心靈的***、失散多年的親屬、因命運(yùn)而分離的同胞兄弟、命運(yùn)的反復(fù)無(wú)常和巧合等等。

本次推薦影片近三個(gè)小時(shí)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處個(gè)人認(rèn)為在于融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致，嬉笑怒罵里是對(duì)人生的思考。電影的很多情節(jié)也許涉及了印度的現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，但似乎和我國(guó)的國(guó)情差不了多少，所以也別總是信口阿三。社會(huì)很浮躁，我們更是浮躁，總想特立獨(dú)行，但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現(xiàn)在我們自己的身上就是親朋的期許、生存的必須、努力的艱難。這部影片中講述的做自己也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛(ài)情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)，然而電影終究是理想主義的美夢(mèng)，若在現(xiàn)實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬!

三個(gè)搞怪的學(xué)生，一場(chǎng)滑稽的表演。導(dǎo)演以其獨(dú)特的方式展現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生的困境，以及大學(xué)教育的一些弊端，整部影片雖然是以喜劇為主，但其中卻蘊(yùn)含了導(dǎo)演對(duì)人生的思考。

本片的主角無(wú)疑是蘭徹，拉加，法罕。蘭徹是一個(gè)非常聰明，機(jī)智的學(xué)生。而且不局限于成規(guī)，總是有這自己的想法。而拉加卻有著巨大的壓力，為了父母，姐姐，他必須用功學(xué)習(xí)。對(duì)于法罕更是一個(gè)典型，為了生存不得不去學(xué)自己不喜歡的工學(xué)。在他們的身上都能找到我們的影子。叛逆，屈服，但對(duì)生活是充滿(mǎn)希望的。還有兩個(gè)配角，一個(gè)是無(wú)聲火，一個(gè)是院長(zhǎng)的女兒。

看到他們，我們不由的想到難道只有死記硬背才能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?那樣的學(xué)習(xí)方法能成為一個(gè)真正有能力的人嗎?究竟怎樣的一個(gè)學(xué)生才是一個(gè)成功的學(xué)生?蘭徹讓我們知道了，也許你只能學(xué)習(xí)卻沒(méi)有證書(shū)，但真正的學(xué)識(shí)是不會(huì)被埋沒(méi)的，成功是遲早的事。那封被改過(guò)的演講稿就將死記硬背的弊端展現(xiàn)的淋漓盡致，只知其然，不知其所以然，無(wú)疑讓人嘲笑他的無(wú)知。然而每個(gè)人都與生俱來(lái)?yè)碛蟹纯沟幕颍谔m徹的影響下，院長(zhǎng)女兒佩雅也站在了他們的一邊，與蘭徹在一起，追求自己真正喜歡的。就像法罕最后也是選擇了自己喜愛(ài)的攝影，我想從此世界上少了一個(gè)三流的工程師，多了一個(gè)優(yōu)秀的攝影師。這才是真正的教育，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，那樣每個(gè)人都能做最好的自己，人生才會(huì)更加的有意義。

蘭徹有一句口頭禪：Alliswell(一切順利)。這是一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心一切順利。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)的生活呢?這就需要樂(lè)觀的生活態(tài)度的支撐?；蛟SAlliswell不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對(duì)問(wèn)題的勇氣!

片中的經(jīng)典臺(tái)詞很多，特別值得深思，就像追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。正值奮斗的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂(lè)觀地面對(duì)生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功終究會(huì)來(lái)敲響我們的門(mén)!

教育的意義觀后感 篇3

今天，我和媽媽一起**了一段董仲蠡老師的關(guān)于教育、培訓(xùn)的演講，名叫《教育的意義》。這篇演講太精彩了，我和媽媽連續(xù)看了三遍。

董先生是一位受人尊敬、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀講師。在課堂上，他主要告訴學(xué)生考試課程。董老師聲情并茂地講了在他的課堂上，有一次多講了一些與考試題目無(wú)關(guān)，但是卻讓老師引以為自豪的古詩(shī)詞翻譯，引起了學(xué)生的不滿(mǎn)，反駁質(zhì)問(wèn)老師所講的內(nèi)容無(wú)用，教育無(wú)用，不能提高分?jǐn)?shù)，就是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，伶牙俐齒的老師竟無(wú)言以對(duì)的故事。董建華還引用了兩首古詩(shī)，在網(wǎng)上講了一個(gè)有趣的笑話(huà)，講的是那些不懂教育真正意義的人。

幾個(gè)故事引出了一個(gè)問(wèn)題：教育有什么用？教育到底是什么？從一個(gè)日本大學(xué)生在艱苦的學(xué)習(xí)和參與茶道訓(xùn)練和藝術(shù)欣賞的故事中，我想到了自己，并表面上認(rèn)為教育師教師教學(xué)生學(xué)習(xí)課本重的知識(shí)。

現(xiàn)在我知道，教育不僅僅是教人們書(shū)本上的知識(shí)，更師幫助我們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，不斷提高自己。讓自己明白自己想要做什么，應(yīng)該做什么。教育是幫助我們更好地掌握自己的命運(yùn)，創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)。

媽媽的話(huà)：我和孩子一起看了這篇演講，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。我想說(shuō)我和孩子很認(rèn)真地去聽(tīng)了去看了，感覺(jué)就像一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)一樣，讓我感觸頗深。

我不會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)言贊美老師，但我的心充滿(mǎn)了敬意。我非常感謝老師們的辛勤努力。我會(huì)配合老師糾正孩子們的學(xué)習(xí)，讓孩子們接受全面的教育，從而更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，不斷提高自己，改變自己。讓孩子們明白自己想做什么，應(yīng)該做什么，讓他們的未來(lái)命運(yùn)掌握在自己手中。

《教育的意義》觀后感二

在 《我是演說(shuō)家》的舞臺(tái)上說(shuō)的好的可不止一個(gè)，但令所有家長(zhǎng)和奮斗在教育崗位上的我們有所觸動(dòng)的當(dāng)屬英語(yǔ)培訓(xùn)師董仲蠡。他在整場(chǎng)演說(shuō)中都圍繞著“教育的意義”展開(kāi)。

當(dāng)他把外國(guó)人翻譯的古詩(shī)優(yōu)美地告訴學(xué)生時(shí)，學(xué)生們對(duì)他提出了質(zhì)疑。談?wù)撍麄冇惺裁从?？能提分嗎？面?duì)這樣的提問(wèn)他難以應(yīng)答。

仔細(xì)想想，這樣的問(wèn)題豈止只有他一人答不上來(lái)，身為老師的我們也同樣答不出。因?yàn)?，在?yīng)試教育中，家長(zhǎng)和孩子只注重成績(jī)。當(dāng)一個(gè)老師不教他的成績(jī)時(shí)，他就不是一個(gè)好老師，會(huì)被說(shuō)成是無(wú)用的。

可是，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們沒(méi)有看到除去成績(jī)，你們的孩子明白了什么是好什么是壞；你們的孩子明白了什么是善什么是惡；你們的孩子更明白了愛(ài)心與耐心的可貴！身為老師，我們除了教成績(jī)，更應(yīng)該教做人，身為家長(zhǎng)是不是也應(yīng)如此呢？

在教育中，如果我們知識(shí)拼知識(shí)，我們就輸了！有難學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算器，難學(xué)英語(yǔ)的翻譯軟件，以及難以記憶的歷史政治。在網(wǎng)上搜索就是這樣。一些高可以可以幫助我們?nèi)ネ瓿赡切┲R(shí)。

但是，一個(gè)孩子的目標(biāo)，老師和家長(zhǎng)從小就沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，怎么長(zhǎng)大？一個(gè)孩子的良好品行不從小教育，長(zhǎng)大后怎么辦？孩子積極進(jìn)取的態(tài)度，從小就沒(méi)有養(yǎng)成。他長(zhǎng)大后該怎么辦？

“教育不僅僅是傳授給人以知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為，增強(qiáng)我們對(duì)于生命的感受力，從而更好的認(rèn)知自己，并不斷地提升自己。”可是在現(xiàn)在的教育中，有多少人能以此為核心去做教育呢？為了讓父母高興，我們不斷地為孩子提問(wèn)；為了讓自己有好名聲，我們不斷地為孩子提問(wèn)。

孩子的成績(jī)搞了，對(duì)家長(zhǎng)有了交代，但是誰(shuí)對(duì)孩子們負(fù)責(zé)？所以，也請(qǐng)大家允許我們教育者每天也拿出一些時(shí)間給您的孩子做“教育”。這種教育與成績(jī)和排名無(wú)關(guān)。這只是我們內(nèi)心對(duì)孩子成長(zhǎng)的渴望。

我一直認(rèn)為作為一名教師最大的失敗不是你的學(xué)生沒(méi)有得到滿(mǎn)分，而是多年后你的學(xué)生不知道他們要做什么？這是我們教育、學(xué)校教育和家庭教育的缺失。

因此，教育首先要讓學(xué)生培養(yǎng)自己的思想，明確自己想做什么，這樣我們的國(guó)家和未來(lái)才有希望。

在整個(gè)演說(shuō)臨近收尾時(shí)，董老師說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)，什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以。”是啊，只有教育才會(huì)讓孩子們明白什么是社會(huì)良心的底線；只有教育才會(huì)讓孩子們認(rèn)知自己，掌握自己的人生。

因此，在今后的課堂上，我還是會(huì)教孩子們回答問(wèn)題的方法和技巧，但同時(shí)，我們也應(yīng)該堅(jiān)持教育，教育孩子們認(rèn)識(shí)自己，讓他們更好地了解自己，提高自己。

作為一名教師，請(qǐng)記?。汉⒆有枰邮芰己玫慕逃?！

《教育的意義》觀后感三

朋友圈里有老師發(fā)了一個(gè)**，一位老師的演講，題目是《教育的意義》.題目給我的感覺(jué)是老生常談，沒(méi)有吸引我的地方，但內(nèi)容確實(shí)至臻化境，讓人震撼。

這位老師，董仲蠡，是一位英語(yǔ)培訓(xùn)師。我們都知道，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師基本上是為了提高自己的表現(xiàn)，但他們也師叫育工作者。演講的開(kāi)頭講到有學(xué)生質(zhì)疑他講的翻譯內(nèi)容與考試提分無(wú)關(guān)，而他竟無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗J(rèn)為自己在講這一段的時(shí)候是在做教育，是與學(xué)生來(lái)這里學(xué)***的是不同的。的確，正如他所說(shuō)，人類(lèi)的記憶和計(jì)算能力是無(wú)法與人工智能相比的，但我們不能因?yàn)槿斯ぶ悄芏鲆暯逃?/p>

“受教育是為了當(dāng)我們看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)的時(shí)候可以吟誦出‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色’；在我們騎著駿馬在戈壁奔騰的的時(shí)候，心中可以默念‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’?！?/p>

教育不僅是把知識(shí)傳授給人，更是提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)生活意識(shí)，從而更好地了解自己，不斷提高自己。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，總有很多人覺(jué)得迷茫。學(xué)生時(shí)代，看過(guò)高曉松說(shuō)過(guò)一句話(huà)：

”一睜開(kāi)眼，海面上全是燈塔?！笆堑模覀兛梢赃x擇的燈塔太多，所以我們變得迷茫，我們不知道可以選擇哪一座燈塔作為我們前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有這種迷茫的時(shí)候吧。

迷茫的階段是我最恐懼的階段，我害怕自己不知道自己可以做什么，自己要什么，所以我總是把自己要做的事情列出一張計(jì)劃表來(lái)，按照既定的目標(biāo)來(lái)做。我討厭自己的人生失控。也有學(xué)生問(wèn)過(guò)我，”老師您說(shuō)我將來(lái)可以做什么呢？

“”如果我以后也學(xué)***機(jī)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后可以做哪些工作？”學(xué)生也許是最容易迷茫的群體，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，做的最多的事情就是學(xué)***試，但是學(xué)***最終是為了什么呢？

強(qiáng)大的民族，都格外重視教育。因?yàn)榻逃粌H是學(xué)***，還是修心的過(guò)程。全面的教育可以讓學(xué)生更好的了解自己，知道自己要做什么，為什么要這么做。

回看我們的歷史，從孔子、孟子這些先賢們的著作中，我們可以看到，教育者教會(huì)學(xué)生的不僅是讀書(shū)識(shí)字，而是做人修心，是學(xué)***學(xué)習(xí)，如何為人。在顛沛流離的戰(zhàn)亂年代，我們的民族依然沒(méi)有放棄教育事業(yè)。有人說(shuō)“百無(wú)一用是書(shū)生”，有人說(shuō)”讀書(shū)無(wú)用，才學(xué)與財(cái)富不成正比“造就了這個(gè)社會(huì)浮躁的狀態(tài)，什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以。

教育是社會(huì)良心的底線，教育是人類(lèi)靈魂的凈土。

反觀我的課堂，信息技術(shù)課的教學(xué)目的，應(yīng)該是要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。從讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達(dá)與交流，到學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果，再到熟悉并學(xué)會(huì)利用技術(shù)條件和環(huán)境解決學(xué)***活中的實(shí)際問(wèn)題，最后能積極**技術(shù)應(yīng)用給社會(huì)生活帶來(lái)的變化，遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。總而言之，這門(mén)課程就是為了讓學(xué)生能適應(yīng)如今的信息社會(huì)，學(xué)會(huì)安全健康地使用信息技術(shù)。

在課標(biāo)當(dāng)中，對(duì)初中信息技術(shù)的學(xué)***的描述是”對(duì)信息技術(shù)基本特征的總結(jié)能力的培養(yǎng)，注重主動(dòng)學(xué)***技術(shù)的意識(shí)和方法的熏陶，關(guān)注與信息素養(yǎng)相關(guān)的認(rèn)知能力、判斷能力、想象能力、批判能力的培養(yǎng)，以遷移應(yīng)用為標(biāo)志，以順應(yīng)信息文化為目標(biāo)。“縱觀我的課堂，學(xué)生們的學(xué)***還處在學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)獲取處理信息的層面，同時(shí)想象力有局限，這都是我正在努力改善的地方。為了讓學(xué)生將注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)移到學(xué)***，我需要更新課本中的學(xué)***與素材，讓學(xué)***更能被我的學(xué)生接受。

為了讓學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)，我需要整合初中教材內(nèi)容，將章節(jié)重新排列組合。教學(xué)的目標(biāo)，我正在努力完成讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相關(guān)的認(rèn)知能力、想象能力，并且學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)***時(shí)，我也需要不斷學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與實(shí)際生活相聯(lián)接，努力讓課堂豐富多彩。

工作的另一個(gè)方面，就是電教，電教工作是為了保障學(xué)校的電教設(shè)備能安全、順利的使用，這份工作雜亂，需要花費(fèi)更多的時(shí)間，也需要其他老師、學(xué)生的配合。開(kāi)展起來(lái)沒(méi)有那么順。我也在努力當(dāng)中。

總之，是因?yàn)榻谟悬c(diǎn)迷亂，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)浮躁，所以我寫(xiě)下這篇文章，也是為了靜心，為了讓自己有點(diǎn)成長(zhǎng)，找到方向。

《教育的意義》觀后感四

晚上，我和媽媽一起**了《教育的意義》這段**！

這次的演說(shuō)家是一位教師，他的名字是董仲蠡，他主要講了一些教育有什么用？教育是什么？

20年前的象棋和現(xiàn)在的圍棋，人機(jī)大戰(zhàn)時(shí)，以機(jī)勝人敗告終。家長(zhǎng)們都說(shuō)，語(yǔ)數(shù)英一去百度上搜就知道了答案呀，那教育有什么用？教育就是認(rèn)知自己，提高自己的品德（這句話(huà)是我在**時(shí)寫(xiě)的筆記，孩子寫(xiě)進(jìn)了文章里）。

有些人不知道要去干什么，不知道自己是誰(shuí)，不知道自己要到**去。這時(shí)候，你的大腦里可能全是問(wèn)題，就像董仲蠡后面的大屏幕上的人，頭全部是問(wèn)號(hào)。每個(gè)人都很迷茫，以后該做什么？

我知道一些教育大國(guó)比如：以色列、德國(guó)、日本。他們不僅教育同學(xué)，還帶著同學(xué)們見(jiàn)多識(shí)廣，目的就是讓他們修心，了解自己。

我們中國(guó)被稱(chēng)為文明古國(guó)，尤其是著名的教育家——孔子。我為自己是中國(guó)人而驕傲。

董仲蠡哥哥的演講真是妙語(yǔ)連珠，演講起來(lái)落落大方，更使我學(xué)到了很多！

媽媽篇今天**了董仲蠡老師的演說(shuō)《教育的意義》，感觸頗多！聽(tīng)后心潮澎湃，心底深處唯有一個(gè)念頭：我是幸運(yùn)的，我的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇龅搅艘晃欢逃牡岳蠋煟?/p>

曾經(jīng)在午托部，老師們特別喜歡帶其他班孩子的作業(yè)，為什么？因?yàn)橐粭l條、一項(xiàng)項(xiàng)，一目了然。抄生字、聽(tīng)詞語(yǔ)、做題、背句子，甚至作文也是抄的！

而翟老師布置的作業(yè)呢？老師們一致評(píng)價(jià)“麻煩”！

確實(shí)麻煩，春天里，需要帶著孩子們?nèi)ビ^賞花兒競(jìng)相開(kāi)放；夏天，需要帶著孩子們走進(jìn)田地觀察小麥；秋天，需要帶著孩子們嘗盡香甜的水果，需要引領(lǐng)孩子們聞香尋桂；冬天，需要帶著孩子嘗試滴水成冰······面對(duì)這么多的“需要”，我們的老師顯得束手無(wú)策，不可能一對(duì)一地帶孩子走進(jìn)大自然，因?yàn)橛幸粋€(gè)班的孩子要管理。而此時(shí)，義不容辭的就是家長(zhǎng)。

或許怨聲一片、或許支差應(yīng)付，但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們流連在花海中的興奮、與麥芒握手時(shí)的快樂(lè)、嘗著親手采摘水果時(shí)的滿(mǎn)足、見(jiàn)證滴水成冰時(shí)刻的驚訝······

而我所表述的僅僅是杯水車(chē)薪而已！

教育是什么？?jī)H僅是成績(jī)嗎？而當(dāng)孩子們?cè)谪S富多彩的一天天中度過(guò)時(shí)，收獲的僅僅只是成績(jī)嗎？

每當(dāng)閑暇之時(shí)，朋友捧起手機(jī)，而我就開(kāi)始了博客征程。先幫孩子發(fā)博客、再瀏覽一下同學(xué)們比較優(yōu)秀的博客，以便與孩子交流學(xué)習(xí)、打印孩子的文章、投稿······一兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝！朋友問(wèn)：

“值得嗎？搞得自己那么忙！“值得！

”鏗鏘有力的回答！那么忙碌的翟老師尚且如此，更何況我是孩子的親生母親！

董仲蠡老師的演講真所謂滔滔不絕，句句直沖人心。教育是社會(huì)的底線，是人類(lèi)靈魂的凈土，是立國(guó)之基。我們要謹(jǐn)記教育的終極目的：為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世立太平！

我不懂教育，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以致能更好地教育我的孩子、我的學(xué)生！

《教育的意義》觀后感五

這位老師，董仲蠡，是一位英語(yǔ)培訓(xùn)師。我們都知道，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師基本上是為了提高自己的表現(xiàn)，但他們也師叫育工作者。演講的開(kāi)頭講到有學(xué)生質(zhì)疑他講的翻譯內(nèi)容與考試提分無(wú)關(guān)，而他竟無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗J(rèn)為自己在講這一段的時(shí)候是在做教育，是與學(xué)生來(lái)這里學(xué)***的是不同的。

教育不僅是把知識(shí)傳授給人，更是提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)生活意識(shí)，從而更好地了解自己，不斷提高自己。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，總有很多人覺(jué)得迷茫?？催^(guò)高曉松說(shuō)過(guò)一句話(huà)：

”一睜開(kāi)眼，海面上全是燈塔?！笆堑?，我們可以選擇的燈塔太多，所以我們變得迷茫，我們不知道可以選擇哪一座燈塔作為我們前進(jìn)的方向。教育的目的應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的能力學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，找準(zhǔn)適合自己的路。

強(qiáng)大的民族，都格外重視教育。因?yàn)榻逃粌H是學(xué)***，還是修心的過(guò)程。全面的教育可以讓學(xué)生更好的了解自己，知道自己要做什么，為什么要這么做。

回看我們的歷史，從孔子、孟子這些先賢們的著作中，我們可以看到，教育者教會(huì)學(xué)生的不僅是讀書(shū)識(shí)字，而是做人修心，是學(xué)***學(xué)習(xí)，如何為人。

教育的意義觀后感 篇4

朋友圈里有老師發(fā)了一個(gè)**，一位老師的演講，題目是《教育的意義》題目給我的感覺(jué)是老生常談，沒(méi)有吸引我的地方，但內(nèi)容確實(shí)至臻化境，讓人震撼。

這位老師，董仲蠡，是一位英語(yǔ)培訓(xùn)師。我們都知道，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師基本上是為了提高自己的表現(xiàn)，但他們也師叫育工作者。演講的開(kāi)頭講到有學(xué)生質(zhì)疑他講的翻譯內(nèi)容與考試提分無(wú)關(guān)，而他竟無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗J(rèn)為自己在講這一段的時(shí)候是在做教育，是與學(xué)生來(lái)這里學(xué)***的是不同的。的確，正如他所說(shuō)，人類(lèi)的記憶和計(jì)算能力是無(wú)法與人工智能相比的，但我們不能因?yàn)槿斯ぶ悄芏鲆暯逃?/p>

“受教育是為了當(dāng)我們看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)的時(shí)候可以吟誦出‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色’；在我們騎著駿馬在戈壁奔騰的的時(shí)候，心中可以默念‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’?！?/p>

教育不僅是把知識(shí)傳授給人，更是提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)生活意識(shí)，從而更好地了解自己，不斷提高自己。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，總有很多人覺(jué)得迷茫。學(xué)生時(shí)代，看過(guò)高曉松說(shuō)過(guò)一句話(huà)：

”一睜開(kāi)眼，海面上全是燈塔?！笆堑?，我們可以選擇的燈塔太多，所以我們變得迷茫，我們不知道可以選擇哪一座燈塔作為我們前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有這種迷茫的時(shí)候吧。

迷茫的階段是我最恐懼的階段，我害怕自己不知道自己可以做什么，自己要什么，所以我總是把自己要做的事情列出一張計(jì)劃表來(lái)，按照既定的目標(biāo)來(lái)做。我討厭自己的人生失控。也有學(xué)生問(wèn)過(guò)我，”老師您說(shuō)我將來(lái)可以做什么呢？

“”如果我以后也學(xué)***機(jī)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后可以做哪些工作？”學(xué)生也許是最容易迷茫的群體，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，做的最多的事情就是學(xué)***試，但是學(xué)***最終是為了什么呢？

強(qiáng)大的民族，都格外重視教育。因?yàn)榻逃粌H是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)培養(yǎng)心靈的過(guò)程。綜合教育可以幫助學(xué)生更好地了解自己，知道自己想做什么以及為什么要做。

回顧我們的歷史，從孔孟的著作中，我們可以看到，教育者教學(xué)生的不僅僅是讀書(shū)、讀書(shū)，而是做人、修身、取長(zhǎng)補(bǔ)短、做人。在顛沛流離的戰(zhàn)亂年代，我們的民族依然沒(méi)有放棄教育事業(yè)。有人說(shuō)“百無(wú)一用是書(shū)生”，有人說(shuō)”讀書(shū)無(wú)用，才學(xué)與財(cái)富不成正比“造就了這個(gè)社會(huì)浮躁的狀態(tài)，什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以。

教育是社會(huì)良知的底線，是人類(lèi)靈魂的凈土。

在我看來(lái)，信息技術(shù)教學(xué)的目的應(yīng)該是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。從讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達(dá)與交流，到學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果，再到熟悉并學(xué)會(huì)利用技術(shù)條和環(huán)境解決學(xué)***活中的實(shí)際問(wèn)題，最后能積極**技術(shù)應(yīng)用給社會(huì)生活帶來(lái)的變化，遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感?？傊@個(gè)項(xiàng)目是為了讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今的信息社會(huì)，學(xué)會(huì)安全健康地使用信息技術(shù)。

在標(biāo)當(dāng)中，對(duì)初中信息技術(shù)的學(xué)***的描述是”對(duì)信息技術(shù)基本特征的總結(jié)能力的培養(yǎng)，注重主動(dòng)學(xué)***技術(shù)的意識(shí)和方法的熏陶，關(guān)注與信息素養(yǎng)相關(guān)的認(rèn)知能力、判斷能力、想象能力、批判能力的培養(yǎng)，以遷移應(yīng)用為標(biāo)志，以順應(yīng)信息文化為目標(biāo)?！翱v觀我的堂，學(xué)生們的學(xué)***還處在學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)獲取處理信息的層面，同時(shí)想象力有局限，這都是我正在努力改善的地方。為了讓學(xué)生把注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，我需要更新本書(shū)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和材料，使我的學(xué)生更容易接受學(xué)習(xí)。

為了使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)，我需要整合初中課本的內(nèi)容，重新編排章節(jié)。在教學(xué)目標(biāo)上，我力求做到讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相關(guān)的認(rèn)知能力、想象能力，學(xué)會(huì)傳遞知識(shí)。在教學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)，把信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，努力使課堂豐富多彩。

這項(xiàng)工作的另一個(gè)方面是電化教育。電化教育工作是保證學(xué)校電化設(shè)備安全、順利使用的工作。這項(xiàng)工作很混亂，需要花費(fèi)更多的時(shí)間，以及其他師生的合作。開(kāi)展起來(lái)沒(méi)有那么順。我也在努力當(dāng)中。

一句話(huà)，就是因?yàn)槲以诓痪玫膶?lái)有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)浮躁，所以我寫(xiě)這篇文章是為了冥想，讓自己成長(zhǎng)一點(diǎn)，找到方向。

教育的意義觀后感 篇5

與我的課堂相比，信息技術(shù)課程應(yīng)提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。從學(xué)生學(xué)***信息技術(shù)工具獲取，處理，管理，表達(dá)和交流，學(xué)***的信息活動(dòng)，方法，結(jié)果，然后熟悉并學(xué)***技術(shù)條件和環(huán)境解決學(xué)***活中的實(shí)際問(wèn)題，最后可以積極探索技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)生活的變化，遵守相關(guān)的道德規(guī)范和法律法規(guī)，形成信息社會(huì)適應(yīng)價(jià)值觀和責(zé)任?？傊@門(mén)課程是為了讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今的信息社會(huì)，學(xué)會(huì)健康地使用信息技術(shù)。

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)***的描述是信息技術(shù)總結(jié)培養(yǎng)能力的基本能力，注重積極學(xué)***技術(shù)意識(shí)和影響方法，注重信息素養(yǎng)相關(guān)認(rèn)知能力，能力，想象力，批判能力和遷移作為符號(hào)適應(yīng)信息文化。在我的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)還停留在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的層面，想象力有限，這也是我努力提高的地方。為了讓學(xué)生把注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，我需要更新學(xué)習(xí)課本和教材，讓學(xué)生更容易接受學(xué)習(xí)。

為了使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)，我需要整合初中課本的內(nèi)容，并對(duì)這些章節(jié)進(jìn)行重新編排。我盡最大努力完成學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相關(guān)的認(rèn)知能力、想象力，并學(xué)會(huì)傳遞知識(shí)。在教學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使課堂豐富多彩。

這項(xiàng)工作的另一個(gè)方面是視聽(tīng)。視聽(tīng)工作是為了保護(hù)學(xué)校的視聽(tīng)設(shè)備，使其能夠安全、穩(wěn)定地使用。工作很混亂，需要花更多的時(shí)間，還有其他老師和學(xué)生。這不是那么順利。我也在努力工作。

總之，因?yàn)樽罱悬c(diǎn)困惑，有點(diǎn)受agg，有點(diǎn)浮躁，所以我寫(xiě)這篇文章，也要冥想，為了自己成長(zhǎng)，找到方向。

教育的意義觀后感 篇6

晚上，我和媽媽一起**了《教育的意義》這段**！

這次，演講者是一位老師。他叫董仲蠡。教育有什么用？教育是什么？

20年前的國(guó)際象棋和現(xiàn)在的圍棋，在人機(jī)戰(zhàn)爭(zhēng)中，以機(jī)勝人敗告終。家長(zhǎng)們都說(shuō)，一旦語(yǔ)數(shù)英去百度搜索，他就會(huì)知道答案。教育有什么用？教育就是認(rèn)識(shí)自己，提高自己的品德。

有些人不知道該做什么，不知道自己是誰(shuí)，也不知道自己要去做什么。這時(shí)，你的大腦可能充滿(mǎn)了問(wèn)題，就像大屏幕上董仲蠡身后的那個(gè)人，他的腦袋里滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)。每個(gè)人都很迷茫，以后該做什么？

我知道一些教育大國(guó)，如以色列、德國(guó)和日本。他們不僅教育同學(xué)，還帶著同學(xué)們見(jiàn)多識(shí)廣，目的就是讓他們修心，了解自己。

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，特別是著名的教育家孔子。我為自己是中國(guó)人而驕傲。

董仲蠡哥哥的演講真是妙語(yǔ)連珠，演講起來(lái)落落大方，更使我學(xué)到了很多！

今天**了董仲蠡老師的演說(shuō)《教育的意義》，感觸頗多！聽(tīng)了之后，我很興奮。我心里只有一個(gè)念頭：我很幸運(yùn)，我的孩子很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇龅搅艘晃欢逃睦蠋煟?/p>

一到下午托兒所，老師特別喜歡帶其他班的孩子做作業(yè)，為什么？因?yàn)橐粭l條、一項(xiàng)項(xiàng)，一目了然。抄生字、聽(tīng)詞語(yǔ)、做題、背句子，甚至作文也是抄的！

而翟老師布置的作業(yè)呢？老師們一致評(píng)價(jià)“麻煩”！

確實(shí)麻煩，春天里，需要帶著孩子們?nèi)ビ^賞花兒競(jìng)相開(kāi)放；夏天，需要帶著孩子們走進(jìn)田地觀察小麥；秋天，需要帶著孩子們嘗盡香甜的水果，需要引領(lǐng)孩子們聞香尋桂；冬天，需要帶著孩子嘗試滴水成冰······面對(duì)這么多的“需要”，我們的老師顯得束手無(wú)策，不可能一對(duì)一地帶孩子走進(jìn)大自然，因?yàn)橛幸粋€(gè)班的孩子要管理。而此時(shí)，義不容辭的就是家長(zhǎng)。

也許有很多抱怨和困難，但你是否發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨êＶ新降呐d奮，與麥芒握手的喜悅，親手采摘水果的滿(mǎn)足，以及目睹水變成冰的那一刻的驚喜······

而我所表述的僅僅是杯水車(chē)薪而已！

教育是什么？?jī)H僅是成績(jī)嗎？而當(dāng)孩子們?cè)谪S富多彩的一天天中度過(guò)時(shí)，收獲的僅僅只是成績(jī)嗎？

每當(dāng)閑暇之時(shí)，朋友捧起手機(jī)，而我就開(kāi)始了博客征程。讓我們先為孩子們寫(xiě)博客，然后瀏覽學(xué)生們優(yōu)秀的博客，以便和孩子們交流學(xué)習(xí)，發(fā)表孩子們的文章，貢獻(xiàn)自己的力量。。。一兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝！朋友問(wèn)：

“值得嗎？搞得自己那么忙！“值得！

”鏗鏘有力的回答！這么忙的翟老師還是這么忙，更別說(shuō)我是孩子的親生母親了！

董仲蠡先生的講話(huà)就是所謂的滔滔不絕，每一句話(huà)都直指民心。教育是社會(huì)的底線，是人類(lèi)靈魂的凈土，是民族的根基。我們要謹(jǐn)記教育的終極目的：為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世立太平！

我不懂教育。我想努力學(xué)習(xí)，以便更好地教育我的孩子和學(xué)生！

這位老師，董仲蠡，是一位英語(yǔ)培訓(xùn)師。我們都知道，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師基本上是為了提高自己的表現(xiàn)，但他們也師叫育工作者。演講的開(kāi)頭講到有學(xué)生質(zhì)疑他講的翻譯內(nèi)容與考試提分無(wú)關(guān)，而他竟無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗J(rèn)為自己在講這一段的時(shí)候是在做教育，是與學(xué)生來(lái)這里學(xué)***的是不同的。

教育不僅是把知識(shí)傳授給人，更是提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)生活意識(shí)，從而更好地了解自己，不斷提高自己。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，總有很多人覺(jué)得迷茫。看過(guò)高曉松說(shuō)過(guò)一句話(huà)：

”一睜開(kāi)眼，海面上全是燈塔。“是的，我們可以選擇的燈塔太多，所以我們變得迷茫，我們不知道可以選擇哪一座燈塔作為我們前進(jìn)的方向。教育的目的應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)自己的能力來(lái)選擇，如何放棄，如何為自己找到正確的道路。

強(qiáng)大的民族，都格外重視教育。因?yàn)榻逃粌H是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)培養(yǎng)心靈的過(guò)程。綜合教育可以幫助學(xué)生更好地了解自己，知道自己想做什么以及為什么要做。

回顧我們的歷史，從孔孟的著作中，我們可以看到，教育者教學(xué)生的不僅僅是讀書(shū)、讀書(shū)，而是做人、修身、取長(zhǎng)補(bǔ)短、做人。

今天，我和媽媽一起**了一段董仲蠡老師的關(guān)于教育、培訓(xùn)的演講，名叫《教育的意義》。這篇演講太精彩了，我和媽媽連續(xù)看了三遍。

董先生是一位受人尊敬、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀講師。在課堂上，他主要告訴學(xué)生考試課程。董老師聲情并茂地講了在他的課堂上，有一次多講了一些與考試題目無(wú)關(guān)，但是卻讓老師引以為自豪的古詩(shī)詞翻譯，引起了學(xué)生的不滿(mǎn)，反駁質(zhì)問(wèn)老師所講的內(nèi)容無(wú)用，教育無(wú)用，不能提高分?jǐn)?shù)，就是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，伶牙俐齒的老師竟無(wú)言以對(duì)的故事。董建華還引用了兩首古詩(shī)，在網(wǎng)上講了一個(gè)有趣的笑話(huà)，講的是那些不懂教育真正意義的人。

幾個(gè)故事引出了一個(gè)問(wèn)題：教育有什么用？教育到底是什么？從一個(gè)日本大學(xué)生在艱苦的學(xué)習(xí)和參與茶道訓(xùn)練和藝術(shù)欣賞的故事中，我想到了自己，并表面上認(rèn)為教育師教師教學(xué)生學(xué)習(xí)課本重的知識(shí)。

現(xiàn)在我知道，教育不僅僅是教人們書(shū)本上的知識(shí)，更師幫助我們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，不斷提高自己。讓自己明白自己想要做什么，應(yīng)該做什么。教育是幫助我們更好地掌握自己的命運(yùn)，創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)。

媽媽的話(huà)：我和孩子一起看了這篇演講，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。我想說(shuō)我和孩子很認(rèn)真地去聽(tīng)了去看了，感覺(jué)就像一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)一樣，讓我感觸頗深。

我不會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)言贊美老師，但我的心充滿(mǎn)了敬意。我深深地感謝老師的煞費(fèi)苦心，我會(huì)配合老師端正孩子的學(xué)***，使孩子接受全面的教育，從而更好的了解自己，認(rèn)知自己，并且不斷地提升自己，改變自己。讓孩子明白自己想要做什么，應(yīng)該做什么，從而把自己未來(lái)的命運(yùn)掌握在自己的手中。

在 《我是演說(shuō)家》的舞臺(tái)上說(shuō)的好的可不止一個(gè)，但令所有家長(zhǎng)和奮斗在教育崗位上的我們有所觸動(dòng)的當(dāng)屬英語(yǔ)培訓(xùn)師董仲蠡。他在整場(chǎng)演說(shuō)中都圍繞著“教育的意義”展開(kāi)。

當(dāng)他把外國(guó)人翻譯的古詩(shī)詞美妙的講給學(xué)生時(shí)，卻受到了學(xué)生的質(zhì)疑——講這些有什么用？能提分嗎？面對(duì)這樣的提問(wèn)他難以應(yīng)答。

仔細(xì)想想，這樣的問(wèn)題豈止只有他一人答不上來(lái)，身為老師的我們也同樣答不出。因?yàn)?，在?yīng)試教育下，家長(zhǎng)和孩子們重視的只有成績(jī)。當(dāng)一個(gè)老師沒(méi)有把成績(jī)教出來(lái)時(shí)，他就不是一個(gè)好老師，就會(huì)被說(shuō)成無(wú)用。

可是，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們沒(méi)有看到除去成績(jī)，你們的孩子明白了什么是好什么是壞；你們的孩子明白了什么是善什么是惡；你們的孩子更明白了愛(ài)心與耐心的可貴！身為老師，我們除了教成績(jī)，更應(yīng)該教做人，身為家長(zhǎng)是不是也應(yīng)如此呢？

教育的意義觀后感 篇7

徐雅莎2017年的暑假應(yīng)該是我教書(shū)以來(lái)最忙碌、最有意義的假期。放假伊始，我參加了為期三天的“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！钡狞h員培訓(xùn)活動(dòng)；緊接著，又參加廈門(mén)大學(xué)——首期鄭州工程技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理干部高級(jí)研修班為期7天的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我開(kāi)始了從教13年來(lái)從未有過(guò)的對(duì)自己的職業(yè)基本蘊(yùn)涵、對(duì)每天要面對(duì)的課程和學(xué)生、對(duì)日常進(jìn)行的所有工作的反思。

關(guān)于教學(xué)的一些最基本、最原始的問(wèn)題一直浮現(xiàn)在我的腦海中——為什么要教學(xué)？教什么？怎么教？

廈大副校長(zhǎng)鄔大光教授在講課時(shí)說(shuō)，現(xiàn)代高校大部分教學(xué)管理人員和專(zhuān)業(yè)教師都進(jìn)入了一種集體無(wú)意識(shí)狀態(tài)，他們麻木到了神經(jīng)末梢，無(wú)論是日常教學(xué)管理工作還是教學(xué)工作，看似按部就班，實(shí)際上早就進(jìn)入一種無(wú)意識(shí)的程序化運(yùn)作。反觀自己，從邁上講臺(tái)的那一天，從開(kāi)始教師生涯的第一天至今，我都沒(méi)有深入思索過(guò)究竟什么是教育？教育的目的何在？

教學(xué)的特征、使命是什么？大家耳熟能詳?shù)乃^“傳道、授業(yè)、解惑”，傳的是什么道？授的是什么業(yè)？

解的又是哪些惑？這應(yīng)該也是我的一種無(wú)意識(shí)狀態(tài)吧。在學(xué)校推薦的暑期讀書(shū)書(shū)目中，我看到了戴維·卡爾的這本《教育的意義》，我的問(wèn)題和它的內(nèi)容正好契合，于是買(mǎi)來(lái)一讀。

戴維·卡爾是英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)教育學(xué)院的教育哲學(xué)教授，他所著《教育的意義》是英國(guó)教育史上的一部重要著作，書(shū)中對(duì)當(dāng)代的教育理論和教育哲學(xué)的基本和重大問(wèn)題進(jìn)行了論述。該書(shū)分為三個(gè)部分，第一部分是教育、教學(xué)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，第二部分是學(xué)習(xí)、知識(shí)和課程，第三部分是學(xué)校教育、社會(huì)和文化。每一部分有五章。

全書(shū)采用“非分析”或“后分析”的哲學(xué)方法對(duì)教育哲學(xué)的最新進(jìn)展進(jìn)行**，并力求把該領(lǐng)域的最新研究成果與當(dāng)前時(shí)代語(yǔ)境下的教育實(shí)際相結(jié)合，提出作者的觀點(diǎn)。由于作者在全書(shū)都采用了極具有哲學(xué)、邏輯感的語(yǔ)言來(lái)組織、展開(kāi)他的論證，二十天的閱讀，我只看完了第一部分，不過(guò)即便是這樣，也給我?guī)?lái)了極強(qiáng)的思想震撼和極大的觀念轉(zhuǎn)變，正如譯者徐悟在序中引用作者的一句話(huà)“即便我們只閱讀過(guò)《李爾王》一次，也比千次一桿進(jìn)洞更有益?！?/p>

在教育、教學(xué)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的第一部分，大衛(wèi)卡爾的討論為我回答了前面的問(wèn)題。首先，究竟什么是教育？卡爾認(rèn)為，教育是一種傳授價(jià)值、傳承文明、形成個(gè)人人格結(jié)構(gòu)、提升人格品質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

這是一種反功利、工具主義的教育概念解析，它讓教育回歸了本來(lái)應(yīng)該有的樣子。無(wú)獨(dú)有偶，新東方董仲蠡在他的演講中也對(duì)教育做出了幾乎相同的解釋?zhuān)敖逃?，不僅傳授知識(shí)，更能提高個(gè)人修為，增加我們對(duì)生活的感知力，從而認(rèn)知自己，并不斷地提高自己?！边@對(duì)我們當(dāng)下無(wú)比功利和具有工具價(jià)值的教育概念觀應(yīng)該是一次強(qiáng)有力的抨擊。

在外部工具和信息無(wú)比便利的今天，努力地去學(xué)***是為了什么？外語(yǔ)不好，有翻譯軟件；數(shù)學(xué)不好，有電腦計(jì)算，甚至法律條文背不完，我們可以開(kāi)發(fā)電腦法官和網(wǎng)絡(luò)判案；而我們作為教師，在教育這個(gè)崇高的事業(yè)光環(huán)下，到底還能教給孩子什么？我們大部分的課程設(shè)置都在考慮學(xué)生們未來(lái)的就業(yè)，上崗和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)熟練程度，社會(huì)共同體像一部巨大的機(jī)器，而我們只是其中一個(gè)生產(chǎn)零件的部門(mén)，而這些零件的未來(lái)和他們的自我感知，沒(méi)有人關(guān)心。

當(dāng)然，在這個(gè)問(wèn)題上，戴維·卡爾也在書(shū)中對(duì)宏觀教育和學(xué)校教育做了區(qū)分，他認(rèn)為如果從時(shí)間過(guò)程來(lái)看，那么學(xué)校教育的概念比教育的概念要小，因?yàn)閷W(xué)校教育只是人類(lèi)終身教育的一個(gè)環(huán)節(jié)；如果從教育內(nèi)容來(lái)看，學(xué)校教育的內(nèi)涵可能就要大于教育了，因?yàn)榻逃齻魇诮o人們具有內(nèi)在價(jià)值的感知力、提升力和知識(shí)，只是學(xué)校教育的一部分，而學(xué)校還是需要關(guān)注學(xué)生將來(lái)與職業(yè)相關(guān)的技能，關(guān)注學(xué)生成為社會(huì)上負(fù)責(zé)的，有生產(chǎn)能力和經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的社會(huì)成員的技能。從這個(gè)角度看，學(xué)校教育中存在著一定的功利性和工具性觀念，但我們必須尋求平衡點(diǎn)，不能拋棄教育的本質(zhì)。因此，在我們的課程設(shè)置上，尤其是在我們高等教育的課程設(shè)置上，除了因?yàn)槲磥?lái)學(xué)生就業(yè)的需要而設(shè)置相應(yīng)崗位技能的課程外，我們還要考慮去開(kāi)設(shè)一些能滿(mǎn)足學(xué)生作為“人”要在教育中達(dá)成的自我認(rèn)知、自我提升的需要的課程。

在第一部分中，大衛(wèi)卡爾還闡述了教育與教學(xué)的區(qū)別和教學(xué)的綜合特點(diǎn)。他認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)具有實(shí)踐意義、作用意義和活動(dòng)意義的概念。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)過(guò)程，確實(shí)會(huì)促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，但教學(xué)觀念和教育觀念不能等同。教育更注重內(nèi)在價(jià)值，教學(xué)更傾向于活動(dòng)過(guò)程。因此，在筆者看來(lái)，如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)或過(guò)程來(lái)達(dá)到教育的目的才是最重要的，而此時(shí)，教學(xué)內(nèi)容比教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程更為重要。

因此，戴維·卡爾做出這樣的結(jié)論，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)是不可以根據(jù)固有方法來(lái)進(jìn)行研究和評(píng)測(cè)的。優(yōu)質(zhì)教學(xué)的特征是權(quán)威、品質(zhì)和人格作用，優(yōu)秀的教師既要有靈感，又要有個(gè)人魅力，是在開(kāi)發(fā)教育應(yīng)用技術(shù)的所有藝術(shù)氣質(zhì)資源上專(zhuān)心的人。我國(guó)目前的教學(xué)活動(dòng)中，由于課程和教學(xué)內(nèi)容的局限性，教師的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新難度較大，因此教學(xué)方法和手段可能成為教師吸引學(xué)生的重要資源和手段。

當(dāng)然，除了客觀的限制外，教師的個(gè)人能力和工作態(tài)度也可能存在問(wèn)題，導(dǎo)致一些教師可以用一本教科書(shū)、一個(gè)教學(xué)計(jì)劃和一套教科書(shū)來(lái)教學(xué)生幾十年。前面我們提到學(xué)校教育除了要承擔(dān)學(xué)生職業(yè)化、社會(huì)化的職能，還要擔(dān)負(fù)教育的本質(zhì)職責(zé)，就是通過(guò)傳承人類(lèi)文明的精華部分，讓學(xué)生自我非工具性的知識(shí)、學(xué)問(wèn)和技能的人格逐步形成完善。如果我們的教學(xué)內(nèi)容和教材沒(méi)有區(qū)別，教師工作中沒(méi)有一部分具有個(gè)人價(jià)值和人格魅力，那我們?yōu)槭裁匆驹谖枧_(tái)上呢？

只為了向?qū)W生解釋教材？如果是這樣，幾十年甚至幾十年后，智能計(jì)算機(jī)或智能機(jī)器人就能取代我們。而如果僅靠花樣翻新的教學(xué)方法、手段來(lái)吸引學(xué)生，教育的本質(zhì)意義就蕩然無(wú)存了。

作為教師，教給學(xué)生的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，實(shí)踐中的技能，還有通過(guò)多年在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷錘煉、發(fā)掘的關(guān)于人生、專(zhuān)業(yè)的內(nèi)在價(jià)值和原理以及作為“人”的更道德的品質(zhì)和人格，也許，最終影響學(xué)生的，是這些。

至于教師職業(yè)，大衛(wèi)卡爾認(rèn)為，作為一種職業(yè)，首先是一種道德實(shí)踐工作。教師在履行教學(xué)職責(zé)時(shí)，必須更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自己的道德責(zé)任。優(yōu)秀的教學(xué)必須包含道德品質(zhì)要素，它始終與教師自身息息相關(guān)。這就意味著教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不能與教師生活領(lǐng)域完全分離。教師生活中所體現(xiàn)的素質(zhì)和人格將延伸到教學(xué)中，最終對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生非常重要的影響。

因此，在教學(xué)管理和課堂紀(jì)律方面，筆者認(rèn)為管理技能對(duì)于加強(qiáng)教學(xué)管理、提高課堂紀(jì)律既不必要也不充分。也就是說(shuō)，即使教師運(yùn)用管理技能，也可能無(wú)法提高自級(jí)的權(quán)威性或課堂紀(jì)律性，因?yàn)閹熒P(guān)系更容易依賴(lài)人與人之間的尊重、關(guān)懷和信任。優(yōu)秀教師之所以缺課，不是因?yàn)樗墓芾砟芰?，而是因?yàn)樗牡滦泻退刭|(zhì)。

對(duì)于作者提出的這個(gè)觀點(diǎn)，我不能完全贊同，因?yàn)樵趯W(xué)校這樣集中組織教學(xué)的公共單位，一定的管理手段和管理技巧還是必要的。但在課堂上如何抓住學(xué)生的注意力，如何讓他們“真正在課堂上”，而不是人來(lái)了，心和腦子都沒(méi)來(lái)是我們當(dāng)下必須要深思和著手解決的問(wèn)題。在廈門(mén)大學(xué)，在每一個(gè)課堂上，廈門(mén)大學(xué)的培訓(xùn)教師也會(huì)在課堂上與我們分享學(xué)生的學(xué)科問(wèn)題。整排人睡覺(jué)、不聽(tīng)課、玩手機(jī)都存在同樣的情況，這是中國(guó)高校普遍存在的現(xiàn)象。

雖然，我不是完全贊同戴維·卡爾的觀點(diǎn)，但我一樣堅(jiān)信，教師本身對(duì)學(xué)生和職業(yè)的信任、尊重和專(zhuān)心、真誠(chéng)，的確會(huì)是改善與學(xué)生關(guān)系以及改良課堂紀(jì)律的一種重要的方法。同時(shí)，我贊同作者說(shuō)的“師生關(guān)系應(yīng)建立在道德基礎(chǔ)上，而不是技術(shù)性的基礎(chǔ)上”，教師必須把自己置身于與學(xué)生平等的地位，用自身比較高尚和恒定的人格、品質(zhì)來(lái)引領(lǐng)和影響學(xué)生，而絕不是把自己置身于高高在上的管理者和馴服者的位置上，來(lái)強(qiáng)迫、控制和命令學(xué)生。

以上是我讀這本書(shū)第一部分的粗淺感受，與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們共同分享，《教育的意義》我將繼續(xù)讀下去，也希望沿著書(shū)中為我打開(kāi)的廣闊視野，向我職業(yè)的未來(lái)不斷前行。

作者：徐雅沙，鄭州工程技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院法律事務(wù)教研室主任。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感---***定命運(yùn)

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本帶有典型的美國(guó)精神的書(shū)。書(shū)中講的道理通俗易懂，字里行間都帶著闖勁和拼搏精神。全書(shū)中的重點(diǎn)的7個(gè)習(xí)慣：

***：積極主動(dòng)--個(gè)人愿景的原則，***：以終為始--自我領(lǐng)導(dǎo)的原則，***：

要事第一--自我管理的原則，***：雙贏思維--人際領(lǐng)導(dǎo)的原則，***：知彼解己--將心比心交流的原則，***：

統(tǒng)合綜效--創(chuàng)造性合作的原則，***：不斷更新--平衡的自我更新的原則。這七個(gè)***一個(gè)整體，缺一不可，它們的關(guān)系是相輔相成的。

一、”積極主動(dòng)”也就是常說(shuō)的積極的心態(tài)，這種心態(tài)是一切成功的前提。積極的人是主動(dòng)的改變者，他們依據(jù)原則作出決定，敢于為自己的決定負(fù)責(zé)；而消極的人總是輕易說(shuō)出”我不行”，這種語(yǔ)言完全體現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。結(jié)合實(shí)際，我們?cè)谧龊笄谥喂ぷ鲿r(shí)，需要積極主動(dòng)的與各部門(mén)、班組保持有效溝通，了解他們的需要；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，做到”沒(méi)事找事”，盡可能及早地完成該項(xiàng)工作，以提高工作效率，而不是被動(dòng)地讓事情來(lái)找我們。

二、”以終為始”指人應(yīng)該要樹(shù)立一個(gè)始終如一的人生目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，才能在紛繁的事務(wù)中把握前進(jìn)的方向。我們無(wú)論做任何事需要有始有終，一定得有目標(biāo)和方向。并向目標(biāo)不斷的努力，才能在事業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

任何一項(xiàng)工作都需要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，這種好的作風(fēng)，不是一朝一夕的，而是幾十年如一日的好的工作***能養(yǎng)成的。這就需要我們自己的工作表現(xiàn)和態(tài)度，始終如一堅(jiān)持良好的行業(yè)行為準(zhǔn)則，”干一行，愛(ài)一行”，按章辦事，踏實(shí)工作。

三、”要事第一”也就是把時(shí)間分配給重要的事，而不是緊急的事。不管每天被緊急的事情如何纏得無(wú)法脫身，也要抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)干自己重要的事情。畢竟一個(gè)人的時(shí)間和精力永遠(yuǎn)都是有限的，所以我們?cè)诎才琶刻旃ぷ鞯臅r(shí)候，一定要妥善安排，分清主次，其原則就是把最重要的事放在第一位。

所以我覺(jué)得書(shū)中提出的事務(wù)分類(lèi)表非常的好。我們可以按這個(gè)表來(lái)進(jìn)行每天的工作安排。列出重要緊急，重要不緊急，不重要緊急，不重要不緊急這四大類(lèi)再進(jìn)行綜合排序。

這樣可以做到事事有條理，從而不會(huì)忘記最重要的事。這種工作習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)管理者或是基層員工同樣重要，工作安排的有輕重緩急，才能夠理出頭緒，做好本職工作。

四、”統(tǒng)合綜效”通俗的說(shuō)就是既不按照我的方式，也不遵循你的方式，而是通過(guò)合作創(chuàng)造出更好的辦法，達(dá)到1+1＞2的效果。我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，要時(shí)刻注意合作性的原則。團(tuán)結(jié)就是力量，”合作”也就是我們常強(qiáng)調(diào)的”團(tuán)隊(duì)精神”。

在工作中要相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神才能更有效地解決問(wèn)題。我們的每個(gè)同事都有自己的特長(zhǎng)，比如老同事工作經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕同志思維活躍，我們需要發(fā)揮大家的長(zhǎng)處，一個(gè)人不能解決的問(wèn)題可以通過(guò)大家綜合討論進(jìn)行解決，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

五、”知彼解己”是我們中國(guó)人非常的熟悉詞語(yǔ)。古代兵書(shū)《孫子·謀攻》曰：知彼知已，百戰(zhàn)不殆。

其實(shí)在生活中是沒(méi)有或者很少有敵人的，更多的是朋友，同事，”親人”。我們常常把”彼”理解成為自己的對(duì)手，忽略了去了解我們周?chē)沫h(huán)境和同事。靠自以為是的了解去判斷事物，去評(píng)價(jià)工作。

這樣的低效率的溝通情況下，集體的效能就不能有效的發(fā)揮出來(lái)。所以，在實(shí)際工作中，我們應(yīng)當(dāng)注意常常設(shè)身處地的替其他工作崗位的同事，還有我們的”親人”來(lái)考慮一下。如果我們大家都學(xué)會(huì)換位思考，以此來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和協(xié)作精神，關(guān)鍵時(shí)候就能夠打硬仗，齊心協(xié)力，通過(guò)每個(gè)人的切實(shí)努力，把我們**郵政做得更好更強(qiáng)。

創(chuàng)意讀后感

我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，語(yǔ)文考試中一般都會(huì)接觸到作文。通過(guò)寫(xiě)作文有利于提升我們的敘述技巧。作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。那么你是否在尋找作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“創(chuàng)意讀后感”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

創(chuàng)意讀后感(篇1)

這個(gè)假期媽媽給我買(mǎi)了一本課外書(shū)《壞習(xí)慣請(qǐng)走開(kāi)》，讀完這本書(shū)我有很深的感觸。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫迪尼的小男孩因?yàn)閼卸?，媽媽都被他氣倒了。迪尼爸爸出差去了，只留下迪尼和媽媽在家，媽媽忙碌的身影絲毫不能引起他的注意，可能是懶惰太久了，也可能是媽媽沒(méi)有及時(shí)提醒，還有可能是迪尼不聽(tīng)勸。每當(dāng)媽媽叫迪尼做事情時(shí)，迪尼總是告訴媽媽“親愛(ài)的媽媽?zhuān)也辉凇薄５夏岬膵寢尭袊@道：“哎！我的迪尼竟然連這點(diǎn)小事都不愿意做”。突然不知怎么回事媽媽就病倒了。小迪尼這時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，都是因?yàn)槲姨珣辛?，沒(méi)有替媽媽分擔(dān)家務(wù)，媽媽才會(huì)累得病倒了?？磥?lái)我真應(yīng)該改變自己了。

迪尼連忙做起家務(wù)，精心照顧媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆活D香噴噴的飯菜。

這時(shí)我才想到我和迪尼是一樣的，我也因?yàn)閼卸璨幌胱鲎鳂I(yè)，把媽媽氣得頭暈?zāi)X脹，通過(guò)迪尼這件事情后，我也要克服懶惰，像經(jīng)常用的鑰匙一樣總是閃亮的。

無(wú)論心中有多么大的.志向，都必須學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，一個(gè)連小事都做不好的人，怎么可能成大事呢？通往理想的路，都是一步一個(gè)腳印的走出來(lái)的。正是這些看來(lái)不起眼的一步又一步，讓我和理想之間的距離越來(lái)越近。身邊發(fā)生的小事，都是對(duì)自我能力的證明。

創(chuàng)意讀后感(篇2)

這是一本由一名教師在所教的一年級(jí)和二年級(jí)這兩年的時(shí)間里，精心整理出來(lái)的73封每周一信。讀罷，頓時(shí)感到每一封信都飽含著顧舟群老師對(duì)于學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的那種愛(ài)，也使我從另一個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)這名時(shí)常能在教學(xué)樓看見(jiàn)的同事。

顧老師用自己對(duì)于學(xué)生的愛(ài)集結(jié)成書(shū)，讓每一個(gè)教育人可以分享著她的教育理想、愛(ài)、快樂(lè)，分享著一年級(jí)新生的成長(zhǎng)。一封封信，使得顧舟群老師得以在家長(zhǎng)和學(xué)生之間，架起了心靈溝通的橋梁，讓愛(ài)和智慧可以迅速的傳遞。顧老師可以算是我在教師工作中的一個(gè)榜樣，讓我這個(gè)剛剛踏入教育行業(yè)的新人，獲益匪淺。

兒童時(shí)期，乃至青少年時(shí)間，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這將會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)，生活產(chǎn)生一定程度的影響。在我看來(lái)，良好的習(xí)慣是需要從小養(yǎng)成的，在這其中離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我依稀記得曾經(jīng)有一位教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，能靜下心來(lái)堅(jiān)持與家長(zhǎng)進(jìn)行每周一信的溝通，實(shí)屬不易。從書(shū)中，使我為顧老師的那種對(duì)教育事業(yè)的這份堅(jiān)持而感動(dòng)。在對(duì)這73封信中，我也感受到了顧老師對(duì)于工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于教學(xué)過(guò)程的那種嚴(yán)謹(jǐn)，她的故事充滿(mǎn)著智慧的氣息。

這是一本值得我慢慢細(xì)讀的好書(shū)，而作為一名教育工作者的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)為我提供了與家長(zhǎng)溝通的技巧與方法，這本書(shū)為我提供了如何讓一年級(jí)的新生，習(xí)慣養(yǎng)成的具體指導(dǎo)方法。

學(xué)生的成長(zhǎng)，從習(xí)慣開(kāi)始。而教師與家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)，讓我們從溝通開(kāi)始！

創(chuàng)意讀后感(篇3)

今天我讀了《小學(xué)生枕邊書(shū)—啟發(fā)小學(xué)生的100個(gè)哲理故事》中的一個(gè)小故事《當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》，感受很深刻。

故事主要寫(xiě)了在一次市級(jí)三好學(xué)生的評(píng)選測(cè)試中，老師讓優(yōu)秀的同學(xué)們自己動(dòng)手削鉛筆，并完成答卷。當(dāng)很多人信心滿(mǎn)懷地走出考場(chǎng)后，卻發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)人才被評(píng)上。原來(lái)老師在考場(chǎng)上還出了另一道題：考場(chǎng)走廊上橫臥著笤帚和一些紙團(tuán)，大多數(shù)同學(xué)只是視而不見(jiàn)，只有少數(shù)幾位同學(xué)撿起來(lái)放到垃圾桶中。而要求用鉛筆答題中，很多同學(xué)將鉛筆碎屑弄得到處都是，只有幾名同學(xué)包起了碎屑。所有參加測(cè)試的同學(xué)這才恍然大悟。

看了這個(gè)故事，給了我很大的啟發(fā)：人生的考試無(wú)處不在，自己如果能培養(yǎng)好的習(xí)慣，那么人生就有了一個(gè)好的開(kāi)端。那些學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀的同學(xué)在這次文明素養(yǎng)的測(cè)試中卻變得不再“優(yōu)秀”，這是多么的遺憾！

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”我覺(jué)得很有道理，優(yōu)秀的人有優(yōu)秀的習(xí)慣，懶惰的人有懶惰的習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣是在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中表現(xiàn)出來(lái)的，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，一些同學(xué)有隨手亂扔垃圾的'壞習(xí)慣，當(dāng)別人指出來(lái)以后而且還很不自覺(jué)，沒(méi)有意識(shí)到他的行為不但破壞了整潔的環(huán)境，還是不文明的表現(xiàn)。

如果每個(gè)人都能時(shí)刻注意自己的言行舉止，在任何測(cè)試中都會(huì)取得理想的成績(jī)，優(yōu)秀成了一種習(xí)慣，講文明、樹(shù)新風(fēng)，那么我們的生活將會(huì)變得越來(lái)越好。

創(chuàng)意讀后感(篇4)

假期我讀了《壞習(xí)慣請(qǐng)走開(kāi)》，深受啟發(fā)和感動(dòng)。故事里的主人公是小熊。小熊有一個(gè)懶惰的壞習(xí)慣。一次爸爸去出差了，只有小熊和媽媽在家，家里有很多事，媽媽需要小熊幫忙，可每次媽媽叫小熊做事情，小熊都說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)到?！眿寢屆刻烀?lái)忙去，最后病倒了?？墒切⌒芤琅f很懶惰。原來(lái)干凈的屋子現(xiàn)在落了很多灰塵；原來(lái)小熊可以穿干凈的`衣服，現(xiàn)在媽媽病了，洗不起了，小熊穿的都是臟衣服了；原來(lái)和小熊一起玩耍的小伙伴們，都嫌小熊太臟，不愿和小熊玩了。懶情讓小熊一事無(wú)成，看起來(lái)很糟糕。

熊爸爸出差依舊沒(méi)回來(lái)，熊媽媽依舊病著，只能躺在床上，小熊心里難過(guò)了，它想：都是因?yàn)槲姨珣辛?，沒(méi)替媽媽分擔(dān)家務(wù)，媽媽才會(huì)累得病倒了，看來(lái)我真應(yīng)該改變自己，做一個(gè)勤勞的孩子。于是小熊學(xué)著洗衣服、掃地，還把家里收拾得干干凈凈。它還學(xué)著做飯給媽媽吃，學(xué)著照顧媽媽。在它的照顧下，媽媽的病也漸漸好了，大家都夸小熊是個(gè)勤勞懂事的好孩子。

讀了這個(gè)故事我明白了，每人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，但是如果你有了壞習(xí)慣，就要快點(diǎn)改正，不然大家就會(huì)不喜歡你，不愿意和你交往，同時(shí)還會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓爸爸媽媽為你操心。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣時(shí)，一定要把它請(qǐng)走，這樣我們才會(huì)越變?cè)絻?yōu)秀。

創(chuàng)意讀后感(篇5)

今天，我讀了一篇文章，名字叫《習(xí)慣》。主要講述了卡羅爾經(jīng)常給他的鄰居送餡餅，一開(kāi)始，卡羅爾的鄰居對(duì)卡羅爾的善舉心存感激，過(guò)了幾次后就覺(jué)得這些是理所當(dāng)然的事。最后，他因?yàn)榭_爾工作忙，沒(méi)給他送餡餅而大喊大叫。

讀完這篇文章，我想對(duì)史密斯夫人說(shuō)：“你的鄰居并沒(méi)有義務(wù)給你做餡餅，你卻把它當(dāng)做理所當(dāng)然的事，這太不應(yīng)該了。你應(yīng)該禮尚往來(lái)，也給卡羅爾送一些禮物。這樣，你們的鄰里關(guān)系才會(huì)變得融洽，和睦?！?/p>

讀完了這篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所為，我開(kāi)始反省自己。我以前也干過(guò)這樣的事，爸爸媽媽起早貪黑地上班，辛辛苦苦地為我們掙錢(qián)，下班還要給我做飯，晚上還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，周末還要送我上特長(zhǎng)班。剛開(kāi)始，我還心存感激，可是到了后來(lái)，我把這當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。開(kāi)始向爸爸媽媽發(fā)脾氣，有時(shí)候媽媽讓我做我不想做的事情時(shí)，我就大發(fā)雷霆，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。我以后要對(duì)爸爸媽媽心存感激，長(zhǎng)大以后報(bào)答爸爸媽媽。

有感激到抱怨，也許這個(gè)過(guò)程并不漫長(zhǎng)，但是，我們還是意識(shí)不到當(dāng)中的變化。以后我要對(duì)別人的善舉知恩圖報(bào)。做一個(gè)心存感激，滴水之恩涌泉相報(bào)的人。