童年第二章讀后感

童年第二章讀后感(系列7篇)。

閱讀書(shū)籍的目的是為了提高自己的韌性、記性和悟性。當(dāng)我閱讀作者的作品時(shí)，我被其中吸引人的情節(jié)深深地沉浸其中。寫(xiě)讀后感需要聯(lián)系實(shí)際，要有新穎的立意，也要與實(shí)際聯(lián)系。你也一定關(guān)注著讀后感吧？接下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家編輯的《童年第二章讀后感》或許可以為你提供參考，希望你會(huì)喜歡！

童年第二章讀后感 篇1

《童年》第二章寫(xiě)的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景，又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??！

童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的`，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了非常多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周?chē)娜素澙?、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真??！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活！

童年第二章讀后感 篇2

《童年》是高爾基寫(xiě)的小說(shuō)三部曲其中的第一部，是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。《童年》通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年糊口，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的糊口狀況。在這本書(shū)中，給阿廖沙講故事的外祖母，還有樂(lè)觀淳樸的小茨岡，樸重的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以氣力和幫助，使他在艱難困苦的環(huán)境中仍保持著糊口的勇氣和決心信念，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樸重，布滿(mǎn)愛(ài)心的人。高爾基真是的描述了自己苦難的童年。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的糊口環(huán)境是讓人心酸的。他三歲時(shí)父親生病去世了，便隨著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，兩個(gè)舅舅也是粗暴、自私的人。

阿廖沙就在這個(gè)家庭中飽受虐待：外公常常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。我很慶幸自己沒(méi)有糊口在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到那種痛苦，我們的童年，身邊都有父母，家長(zhǎng)的保護(hù)，是家里的掌上明珠，從不受苦，受累，無(wú)論什么事情都對(duì)我百依百順。小時(shí)候，媽媽常常帶我去親戚家玩，假如我看見(jiàn)什么東西好，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)知足我的要求。我的童年布滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)，所以我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。讀了《童年》這本書(shū)，我有很大的.啟發(fā)，告訴我們要珍惜自己擁有的一切，一定要不怕難題，做什么事情都要持之以恒，用積極的立場(chǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)和糊口！

童年第二章讀后感 篇3

第二章寫(xiě)的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看我的情景，又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙我識(shí)字和講人生哲理以后。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝寶貝 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易?。?/p>

童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

童年第二章讀后感 篇4

《童年》第二章寫(xiě)的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景，又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，固然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。

高爾基的童年除了一些教育和情誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝法寶”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)布滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！

童年布滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是暖和，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受東風(fēng)雨露的潤(rùn)澤津潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中渡過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的柔美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在糊口瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)糊口中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，布滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”渡過(guò)了自己的童年。

阿廖沙的糊口是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈愛(ài)的外祖母到跋扈的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他熟悉了非常多“安安悄悄”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

阿廖沙的糊口多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。四周的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

和阿廖沙比擬，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：天天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)絕不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們好像并不滿(mǎn)足，我們老是奢求更多。由于，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的收留易，好像都不費(fèi)吹灰之力。我們多無(wú)邪?。〉拇_，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢靡，我們應(yīng)該不再鋪張，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的糊口！

童年第二章讀后感 篇5

第二章寫(xiě)的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景，又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，固然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。

高爾基的童年除了一些教育和情誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝法寶”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)布滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??！

童年布滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是暖和，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受東風(fēng)雨露的潤(rùn)澤津潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

我們糊口在一個(gè)布滿(mǎn)人性主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，貞潔，樂(lè)觀的，因而我們的童年是布滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

童年第二章讀后感 篇6

一個(gè)本來(lái)不喜歡讀小說(shuō)的我，總是有頭無(wú)尾，從未完整讀過(guò)一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，可是，自從媽媽給我買(mǎi)了《童年》，我就被這本書(shū)深深吸引了。

可怕的外祖父，堅(jiān)強(qiáng)善良的外祖母，爭(zhēng)家產(chǎn)的兩個(gè)舅舅，無(wú)助的母親，本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，卻充滿(mǎn)欺凌。第一章中，阿廖沙的父親就去世了，而就在這時(shí)，阿廖沙的母親生了一個(gè)男孩。我們乘著船，住進(jìn)了外祖父家。外祖父家充滿(mǎn)仇恨，兩個(gè)舅舅強(qiáng)烈爭(zhēng)奪家產(chǎn)，外祖父也不甘示弱，不給他們。在外祖父家打工的茨岡和阿廖沙成為了朋友。因?yàn)橥庾娓附?jīng)常打我，所以茨岡就把能少挨揍的方法教給了我，從此，他們倆有福同享，有難同當(dāng)?？墒牵谝淮翁旨軙r(shí)，十字架奪去了他年輕旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最親近的人，外祖母每天給我講故事，每天陪我、和我睡。

現(xiàn)在，與高爾基的童年相比，真是天壤之別??！我流過(guò)淚，與他同苦；我歡笑過(guò)，與他同樂(lè)。

記得一次，媽媽也打過(guò)我，我氣得關(guān)上門(mén)，躺在床上，輕輕地抽泣。后來(lái)，媽媽用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，媽媽后悔地說(shuō)：恬洋，對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該打你，但是，你也不應(yīng)該做出令媽媽傷心的事呀！我瞥了她一眼，心想：打了人，說(shuō)聲對(duì)不起就好了嗎？后來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)人都有做錯(cuò)的事，就原諒了她。

高爾基，我想對(duì)您說(shuō)：您不僅是偉大的作家，而且是生活中的強(qiáng)者，我一定向您學(xué)習(xí)！

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。

高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：1+2+3+4++100=?這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：見(jiàn)賢思其焉。

童年第二章讀后感 篇7

《童年》第二章講述了舅舅們吵著分家家產(chǎn)，大人們都是以仇恨為紐帶的。之后我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤外祖父狠狠地打了我。但是后來(lái)外祖父又來(lái)看我給我講他 那離奇的身世經(jīng)歷過(guò)許多磨難但它又是怎樣熬過(guò)來(lái)的。雖然他非常的兇狠但他的身世令人同情。我們現(xiàn)在的生活年代哪能和高爾基那時(shí)的年代相提并論我們應(yīng)該好好 珍惜。 對(duì)于阿廖沙而言，他的外祖父家中充滿(mǎn)了仇恨。人與人之間總是彼此戒備、提防、攻擊，連孩子也不例外。 在阿廖沙與他母親剛來(lái)到外祖父家時(shí)，他母親的兩個(gè)弟弟正鬧分家。一天晚上，他們吵架，外祖父生氣，外祖母勸架。阿廖沙沒(méi)有跟他的表兄弟們出去，而惹到了外祖父，從此以后，阿廖沙便非常怕他的外祖父。

過(guò)了幾天，娜塔莉婭舅媽教阿廖沙念禱告詞。阿廖沙故意將禱詞念錯(cuò)，她也不生氣。阿廖沙的外祖父要在星期六將薩希（他的表哥）抽一頓，阿廖沙一直都不懂抽和打有什么區(qū)別。

阿廖沙對(duì)大人們的染布技術(shù)充滿(mǎn)了好奇，很想親手試試。薩沙得知這個(gè)主意后，讓阿廖沙拿白桌布試試。當(dāng)阿廖沙剛把桌布的一角按進(jìn)藍(lán)顏料桶，學(xué)徒工茨岡一邊奪 下布，一邊讓薩沙叫外祖母。星期六，外祖父抽了薩沙，也打了阿廖沙。接著，阿廖沙大病了一場(chǎng)。不久，母親便消失了。一天，外祖父來(lái)看阿廖沙，向他道歉，還 哄他高興。外祖父走后，茨岡來(lái)了，他還教阿廖沙一個(gè)秘訣，挨打時(shí)要放松，還要喊得跟殺豬一樣，挨抽時(shí)，要隨著樹(shù)枝轉(zhuǎn)動(dòng)身子，這樣才不會(huì)被抽掉皮。

這一章講了：我在祖父家里生活，可祖父家中卻有一種熾熱的仇恨之霧為了分嫁妝而爭(zhēng)吵，打架。而外祖父用樹(shù)條子打幾個(gè)未成年的孩子，還把我打昏了。這幾 件是說(shuō)明了外祖父的殘暴，沒(méi)有親情，愛(ài)財(cái)如命。在后面小茨岡為我擋鞭打，祖母阻止祖父打我說(shuō)明了她們的善可拖動(dòng)可拖動(dòng)良，有愛(ài)心。這一章把這些人物刻畫(huà)的很傳神。

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童年優(yōu)秀讀后感系列

關(guān)于作品，您有哪些印象深刻的感想能寫(xiě)呢？作者在作品描述了這樣的情節(jié)，讀了以后讓人眼前一亮。每逢遇到這樣好的作品，內(nèi)心的感悟可以通過(guò)讀后感記錄。為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“童年優(yōu)秀讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

童年優(yōu)秀讀后感(篇1)

午后，淡淡的陽(yáng)光照在書(shū)桌上，”童年“這兩個(gè)字顯得閃閃發(fā)光。我放下書(shū)，揉揉酸痛的眼睛，喝了一口茶。突然覺(jué)得自己是多么的幸福，難道不是嗎？我想，要是能給阿寥沙一個(gè)這樣清靜的午后，這樣舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，以他的聰明，一定可以成才吧。

”童年“，這兩個(gè)字對(duì)大部分小孩來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是最幸福的。因?yàn)樵谕昀?，有父母的疼?ài)，有精致的玩具，有可口的生日蛋糕……可是阿寥沙的童年是黑暗的，就如他的家庭一樣黑暗。

可憐的阿寥沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間。他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美通話(huà)故事熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵、大家以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿寥沙母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。這便是阿寥沙的童年。

曾經(jīng)，一直以為幸福離我很遠(yuǎn)，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細(xì)聆聽(tīng)，唯恐疏忽錯(cuò)過(guò)。后來(lái)看了《童年》我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一直都是個(gè)幸福的孩子。

我們都很幸福，可為什么我們常常覺(jué)得自己不幸福？因?yàn)?，我們常常在怨天尤人。有天我看?jiàn)，一個(gè)孩子在哭泣，我問(wèn)他：”孩子，你為什么哭？“結(jié)果他卻告訴我，他手里的玩具比別的孩子的玩具要小，要難看。他說(shuō)，都怪他媽媽買(mǎi)的不好。我深深地嘆了口氣，這么小的孩子就學(xué)會(huì)怨天尤人了。在這個(gè)世界上生在福中不知福的小孩太多了。他們從來(lái)都不知道有些人別提玩具了，就連一如三餐都有問(wèn)題。我想，要是阿寥沙看到這個(gè)哭泣的小男孩會(huì)怎樣勸他呢？

今天，我在公共汽車(chē)上，我看到一位可愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)少女，我嫉妒她。她那么快樂(lè)，那么美麗?？蛇@些我都沒(méi)有。

可是，當(dāng)她突然起身離開(kāi)的時(shí)候，我看到她蹣跚著走過(guò)道。她只有一條腿，拄著一根拐杖。當(dāng)她經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，她笑著。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人時(shí)，我有兩條腿，雙足健全的世界是屬于我的。

我停下買(mǎi)一些糖果，為我服務(wù)的小伙子風(fēng)度翩翩。他散發(fā)著智慧和熱忱。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是一位盲人，哦上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時(shí)，我有兩只眼睛，雙眼明亮的世界時(shí)屬于我的。

然后，沿街道而行，我看見(jiàn)一個(gè)有著又黑又大的圓眼睛的小孩，他站著看別人玩。好像他不知道該怎么辦。我稍停了片刻，然后我說(shuō)：”為什么你不和他們一起玩呢？“他一言不發(fā)地望著前方，于是我知道他聽(tīng)不見(jiàn)。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人只之時(shí)，我有兩只耳朵，雙耳健全的世界時(shí)屬于我的。

腳帶我去到世界各處，眼帶我看見(jiàn)日暮光芒，耳帶我聽(tīng)聞見(jiàn)解訴說(shuō)，我真是太有福了。這個(gè)世界是屬于我的。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時(shí)。

當(dāng)我們?cè)固煊热藭r(shí)，我們想想《童年》里的阿寥沙吧，我們是不是比他幸福多了呢？印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)：”當(dāng)你為錯(cuò)失月亮而哭泣時(shí)，你也便錯(cuò)失滿(mǎn)天的星斗了?！拔覀儾灰固煊热肆?，珍惜眼前的一切吧！

童年優(yōu)秀讀后感(篇2)

每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對(duì)與我，童年是我最為寶貴的收藏。高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘，更是一段難忘的回憶！然而，苦難的經(jīng)歷對(duì)于成功者是一筆財(cái)富，無(wú)數(shù)曾經(jīng)失落的夢(mèng)會(huì)成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。

《童年》這本厚達(dá)380余頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō)深深的吸引了我。而且說(shuō)是聚精會(huì)神的看完毫不為過(guò)。小說(shuō)讀完了，我為主人公----高爾基原形的命運(yùn)深深牽掛著----我流過(guò)淚，我生過(guò)氣，與他共苦；我歡笑過(guò)，我開(kāi)心過(guò)，與他共樂(lè)?？梢哉f(shuō)：這是一本令人震撼，啟迪難忘的好書(shū)，不愧是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品。

讀完此書(shū)，我掩卷遐思：是什么使高爾基在艱難困苦的生活中茁壯成長(zhǎng)呢！再次回顧此書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，高爾基雖然對(duì)自己所處的黑暗生活充滿(mǎn)了憤怒，厭惡與憂(yōu)慮……但他并未被種。種惡勢(shì)力帶來(lái)的困難與不幸所影響，憑借著堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰(zhàn)勝種。種困難，終于成就了一個(gè)神話(huà)。

如今的青少年都是泡在蜜罐中長(zhǎng)大的，苦難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的痛苦，不知道一粒米的珍貴；沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗(yàn)，不清楚溫暖的含義；沒(méi)有嘗受過(guò)委屈的滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當(dāng)苦難降臨在我們的頭頂上時(shí)，常常被命運(yùn)所打倒。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，是沒(méi)有委屈而言的，甚至那么多的孩子不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗受過(guò)這種滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧！

童年優(yōu)秀讀后感(篇3)

童年是人生最寶貴的一筆財(cái)富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復(fù)一日的歲月里它都會(huì)成為生命中最誘人的'磁場(chǎng)。而《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又得怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了印跡。

當(dāng)我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明、健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人，人道的生活終將蘇生。它是想要告訴我們充滿(mǎn)向往，把在沉睡的民眾喚醒。

阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦地，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無(wú)暇的時(shí)光---與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂(lè)！如流量一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶。

童年優(yōu)秀讀后感(篇4)

讀了《童年》這本書(shū)后，我體會(huì)到了阿廖沙的許多精神，比如說(shuō)：阿廖沙和同伴非常和諧還有友善。

這本書(shū)主要講了阿廖沙的父親去世以后，阿廖沙跟著他的媽媽和姥姥回到了姥爺?shù)拇蠹彝ダ?。因此發(fā)生了許許多多的事情。阿廖沙在這些事情中不斷的成長(zhǎng)。在阿廖沙11歲的時(shí)候，他的母親也去世了。就這樣，阿廖沙開(kāi)始走向社會(huì)的生活。

阿廖沙和同伴們特別友善和和諧。在母親快要去世了的時(shí)候，家里一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)有了。他就白天去上學(xué)，晚上就去撿破爛。有時(shí)侯下大雨時(shí)，甚至去偷偷地去劈柴和偷木板賣(mài)錢(qián)。在偷木板的時(shí)侯，他結(jié)識(shí)了幾個(gè)伙伴，他和伙伴們相處地很好，從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)架。就算吵了架也是小爭(zhēng)吵。咱們?yōu)槭裁床荒芟癜⒘紊澈退男』锇橐粯佑焉埔粯雍椭C呢？咱們當(dāng)然也可以，只要咱們不為了那么一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，多多地原諒他們一下，咱們和朋友也可以這么友善，和諧地相處。

阿廖沙的童年多么悲慘??！再想一下咱們，咱們有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，咱們想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，多么輕松自在?。≡蹅兊耐陼r(shí)多么的快樂(lè)?。?/p>

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得咱們應(yīng)該要學(xué)習(xí)阿廖沙的那種敢于克服苦難的那種執(zhí)著的精神，還要好好學(xué)習(xí)。

童年優(yōu)秀讀后感(篇5)

《文心》是夏D尊先生和葉圣陶先生共同創(chuàng)作的、為提高當(dāng)時(shí)中學(xué)生國(guó)文水平的經(jīng)典作品。作品雖是民國(guó)時(shí)期創(chuàng)作，但之所以成為經(jīng)典，就是因?yàn)椴粫?huì)過(guò)時(shí)，什么時(shí)候讀起來(lái)都大有裨益。

說(shuō)起夏D尊先生，我并不是很熟悉，但是提起葉圣陶先生，《爬山虎的腳》就不自覺(jué)地在腦海里蹦了出來(lái)。經(jīng)年累月，文章內(nèi)容已不再清晰，但是高中時(shí)候我們學(xué)校有座小樓，樓里面陳列著學(xué)校歷史，外墻上就鋪滿(mǎn)了爬山虎。所以一提起葉圣陶先生，腦海里首先被關(guān)聯(lián)上的是小樓爬滿(mǎn)爬山虎的畫(huà)面。

兩位老先生都做過(guò)多年的中學(xué)教師，因此作品讀起來(lái)處處能體現(xiàn)出老師對(duì)于學(xué)生的那種獨(dú)特的關(guān)切之情。書(shū)的內(nèi)容也是圍繞中學(xué)生的日常生活的，使學(xué)生讀起來(lái)倍感親切。即使是離開(kāi)學(xué)校多年的我，也不禁回想起中學(xué)時(shí)代的一些趣事兒來(lái)。

本書(shū)布置了中學(xué)生在校園里的多個(gè)小場(chǎng)景，通過(guò)在不同場(chǎng)景里的討論，將各種文學(xué)知識(shí)娓娓道來(lái)。讀起來(lái)，我既感嘆于書(shū)中各位中學(xué)生的思考能力又欣喜于各科老師對(duì)于學(xué)生觀點(diǎn)的補(bǔ)充。感嘆是因?yàn)槿缃裎乙旬厴I(yè)多年，但思考分析能力似乎還是不足，無(wú)法切實(shí)服務(wù)于我的生活；欣喜是因?yàn)槔蠋煹脑?huà)語(yǔ)如此簡(jiǎn)單易懂又切中要害，讀起來(lái)有恍然大悟之感。

童年優(yōu)秀讀后感(篇6)

我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。這本書(shū)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境讓我感覺(jué)心酸。他三歲時(shí)父親就生病去世了，于是跟著媽媽來(lái)到外婆家。兩個(gè)舅舅、外公都是性情粗暴、自私的人。甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中受盡了虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)。

我讀了之后心情非常難過(guò)。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)被玷污?但幸好他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望。最后那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的阿廖沙卻被兩個(gè)舅舅給害死了。

我在從中學(xué)習(xí)到不要對(duì)任何不好的現(xiàn)實(shí)失去信心，要相信，黑暗過(guò)后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)!只要能保持不滅的信心，即使眼前很黑暗，生活很悲傷，只要堅(jiān)持做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么，一定會(huì)迎來(lái)燦爛的生活。

童年優(yōu)秀讀后感(篇7)

暑假里我讀了高爾基的《童年》，使我受益匪淺。

高爾基用無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技向我們介紹了，俄國(guó)統(tǒng)治中，千萬(wàn)勞動(dòng)人民走向革命走向新生活。他在開(kāi)頭就寫(xiě)到有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁，否認(rèn)，因?yàn)樵谀且患易哟镭浀暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。?shū)中，描寫(xiě)了一個(gè)典型的俄羅斯家庭，而這個(gè)家庭中的阿廖沙，就是在這種令人窒息，充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里度過(guò)了自己的童年?；叵肫鹞覀兊耐辏鞘嵌嗝礋o(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊，在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦?，在爺爺奶奶的疼?ài)中成長(zhǎng)，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。

看到書(shū)中的阿廖沙，想到以前，我鬧著叫媽媽買(mǎi)糖的行為是多么嬌氣。阿廖沙這個(gè)人物也告訴了我們其實(shí)生活中，在我們看不見(jiàn)的角落有許多需要我們幫助的人，如果我們能把買(mǎi)零食的錢(qián)捐給他們，雖然不多，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是一種莫大的幸福，當(dāng)我們挑食的時(shí)候，可曾想過(guò)世界上還有多少因家庭貧困而吃不上飯的兒童，有多少是在街頭餓死的人?當(dāng)我們用水嬉戲時(shí)，殊不知對(duì)于非洲那邊的人來(lái)說(shuō)，水是多么珍貴，而我們卻在浪費(fèi)。當(dāng)我們不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是否想過(guò)有多少人渴望著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用，利用現(xiàn)有的資源學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不應(yīng)該讓父母與老師失望。

《童年》這本書(shū)給了我們?cè)S多許多的啟示，成為了我心靈深處中的一盞明燈，指引著我。

童年優(yōu)秀讀后感(篇8)

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)平凡的星期六下午，我翻開(kāi)那紅色的封面，目光凝聚在黑色的微軟雅黑字上，情緒也隨著這本書(shū)潮起潮落。

第一章的第一個(gè)場(chǎng)景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒(méi)有生命了。當(dāng)時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對(duì)親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無(wú)法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。

阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過(guò)的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他;兄弟、夫妻常常為一些財(cái)產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒(méi)有真正開(kāi)心地笑過(guò)一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說(shuō)不定會(huì)忘記——怎樣開(kāi)心地笑。

相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺(jué)。我們天天都是衣食無(wú)憂(yōu)的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時(shí)會(huì)有一些小困難，但這是人避免不了的。

但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢?只享受著父母的金錢(qián)和關(guān)愛(ài)，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。

童年優(yōu)秀讀后感(篇9)

不得不眼睜睜看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成為偽成人的劣等面目，這是令人痛心和尷尬的，而且尤其可悲。

最近看了尼爾·波茲曼的《童年的消逝》這本書(shū)，對(duì)于家里有人在教師崗位工作的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)確實(shí)引發(fā)了我的一些思考。

這本書(shū)講述了有關(guān)"童年"的歷史，包括"童年"的產(chǎn)生、發(fā)展以及日益走向消逝的整個(gè)過(guò)程。而這一過(guò)程是伴隨著人類(lèi)傳播方式的變遷而完成的，信息與媒介與"童年"的起止相伴始終，文字、印刷、電視等都在"童年"的變遷過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。其中，我獲得的的收獲就是，童年居然是人造的，而不是天然形成的。這里，在本書(shū)的最后一章里提到過(guò)，童年作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的想法在中世紀(jì)并不存在。它是在16世紀(jì)才產(chǎn)生的，而現(xiàn)在正在日益消逝。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，我們可以了解到，生活在這個(gè)時(shí)代的兒童已經(jīng)變了模樣。他們的生活環(huán)境發(fā)生了改變，思維也在慢慢變化。他們不再在空余的時(shí)候玩扔石子、捉迷藏等游戲，更多的是拿起手機(jī)玩消消樂(lè)和斗地主;也不再在查找資料的時(shí)候拿起手中實(shí)實(shí)在在的書(shū)本進(jìn)行翻閱，取而代之的是各種電子軟件。經(jīng)常，我們可以在新聞里看到"小學(xué)生化妝比賽"、"小學(xué)生追星陣營(yíng)"等等關(guān)于現(xiàn)在兒童的"日常"活動(dòng)。那么，到底是什么原因?qū)е滤^的童年漸漸消失?

尼爾·波茲曼在這本書(shū)里，運(yùn)用他對(duì)心理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和麥克盧漢學(xué)說(shuō)的深刻見(jiàn)解以及常識(shí)，有力的闡述了一個(gè)觸目驚心且頗具獨(dú)創(chuàng)的論題：即?在各種媒體(尤指電視)的猛烈沖擊下，兒童和成人之間的分界線(xiàn)越來(lái)越模糊，成人的性秘密和暴力問(wèn)題等轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵?lè)，導(dǎo)致我們眼睜睜地看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝。

童年，如尼爾·波茲曼努力揭示的，是一種環(huán)境的結(jié)果。在這個(gè)環(huán)境中，一些專(zhuān)為成人控制的、特定形式的信息，通過(guò)分階段用兒童心理能吸收的方式提供給兒童。由最初的中世紀(jì)里沒(méi)有兒童成長(zhǎng)發(fā)展的概念，直到15世紀(jì)中葉，活字印刷術(shù)的發(fā)明，改變了這一局面。傳播技術(shù)的變化無(wú)一例外的產(chǎn)生了三種結(jié)果：它們改變了?人的興趣結(jié)構(gòu)、符號(hào)的類(lèi)型，以及社區(qū)的本質(zhì)。于是乎，教育開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，學(xué)校也開(kāi)始創(chuàng)辦起來(lái)，人們開(kāi)始意識(shí)到識(shí)字的重要性，并且將兒童視為一種投資甚至炫耀成本。這個(gè)時(shí)候，童年在此發(fā)展到了峰，兒童被劃分到與成人有了本質(zhì)的區(qū)別。

童年優(yōu)秀讀后感(篇10)

寒假的時(shí)候我看了一本很好看的書(shū)叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高爾基。這是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品。

沒(méi)想到聞名遐邇的高爾基的童年是這樣的苦難悲慘。高爾基的父親在他三歲的時(shí)候就因?yàn)檎疹櫳〉乃?，自己染上了霍亂而早早地離開(kāi)了他，不久他的母親也死了，他和他的外祖父母相依為命。他的外祖父脾氣十分暴躁，三天兩頭打他，有一次甚至把他抽得失去了知覺(jué)，懂事的高爾基知道外公是因?yàn)樗{(diào)皮才打他的，所以他從不怨恨外公。

回頭想想我們，真是“身在福中不知?！卑?我小時(shí)候體質(zhì)不好，總是生病，爸爸媽媽十分疼我，特別是我的爺爺奶奶恨不得把我捧在手心里。上幼兒園的時(shí)候，我每天回家總是吵著大人買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，他們總是滿(mǎn)足我。有時(shí)要吃肯德基，有時(shí)要吃必勝客，有時(shí)要去游樂(lè)園，在假期的時(shí)候還可以去旅游……我們的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是在親人的懷抱中撒撒嬌，遇到不懂得的問(wèn)題，我們有老師和家長(zhǎng)耐心地幫我們講解，也不會(huì)因?yàn)槲覀兎噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而懲罰我們。

與高爾基相比我們是多么的幸福啊!我們要好好珍惜這幸福美好的時(shí)光，好好地去學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)親人。

童話(huà)讀后感系列

筆者發(fā)現(xiàn)了一本非常實(shí)用的“童話(huà)讀后感”，現(xiàn)在與大家共享，優(yōu)秀的書(shū)籍往往能夠讓我們受益良多。讀后感可以讓讀者更好地與書(shū)中人物建立感情共鳴，筆者相信閱讀本文將為您的心靈世界和人際關(guān)系帶來(lái)全新的提升！

童話(huà)讀后感 篇1

暑假里，我讀了很多故事書(shū)，但給我印象最深的卻是《秋天的童話(huà)》一書(shū)。

在這本書(shū)里有很多的故事，我特別喜歡書(shū)中的一句話(huà)∶這樹(shù)林里住著一只夜鶯，它歌唱的非常美妙，就連那個(gè)夜間忙碌的窮苦漁夫，只要聽(tīng)到夜鶯的歌聲，就忍不住停下來(lái)欣賞。夜鶯這篇故事告訴我們，真正的音樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，它能喚起人類(lèi)良知永恒的天籟之音，小夜鶯就用它真摯的情感，美妙絕倫的歌聲喚回了國(guó)王的生命和他慈善愛(ài)民的良知。

這不禁讓我想起《孤勇者》的詞作者唐恬，她不就是一只現(xiàn)實(shí)生活中的小夜鶯嗎?她在病榻上寫(xiě)下鼓舞人心的好詞，激勵(lì)著每個(gè)孤勇者都能憑借自己頑強(qiáng)的毅力生活下去，未來(lái)不定，不向命運(yùn)低頭，用自己的方式好好生活。她用音樂(lè)感染著聽(tīng)眾，用她的頑強(qiáng)不屈，鼓舞著聽(tīng)眾，用音樂(lè)溫暖前行中的奮斗者，它也成為現(xiàn)下最火的兒歌。

我也非常的喜歡音樂(lè)，我經(jīng)常用歌聲來(lái)贊美、打動(dòng)?jì)寢尩男?，希望能有一天我能像?shū)中的小夜鶯一樣用自己的音樂(lè)給別人帶來(lái)一絲溫暖、鼓舞

童話(huà)讀后感 篇2

令人震驚的童話(huà)記錄在**或**后的英雄頑強(qiáng)的孩子在觸摸故事后出現(xiàn)的5,12**。這本書(shū)列舉了許多孩子的故事，這些孩子中最大的，但十七歲，八歲，最小的只有七歲，但那是父母應(yīng)該在孩子的照顧下，但在這次大**，顯示一個(gè)驚人的勇氣和智慧，以及對(duì)他人的無(wú)私的愛(ài)。

看完這本書(shū)后，我心目中的孩子們的數(shù)字長(zhǎng)時(shí)間不去了，他們的臉很清楚地顯示在我的眼睛里，他們的故事深深印在我的心里。無(wú)數(shù)次，眼淚反復(fù)地從我的眼睛涌出。每一次的排放的淚水，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诎釀?dòng)我，震驚了我。

自殺發(fā)生時(shí)，15歲男孩雷春安不顧自身安全，兩次回到教室救人。在教學(xué)樓倒塌前，他用勇敢的智慧跳到一棵樹(shù)上，成功地把它救了出來(lái)。我不知道他什么時(shí)候決定加入志愿者隊(duì)伍，四處尋找所有的老師和學(xué)生。

12歲的溫江玉實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生陳浩一邊救人。當(dāng)他在墻上的時(shí)候，他用盡了身體的力量，突然把學(xué)生們推開(kāi)了。學(xué)生們狀況良好。他被倒塌的墻嚴(yán)重撞倒，造成嚴(yán)重的人身傷害。在醫(yī)院里，當(dāng)記者問(wèn)他的學(xué)生，他們受了這么嚴(yán)重的傷，你后悔了，他堅(jiān)定地說(shuō)，不后悔，然后這樣的事情發(fā)生了，我會(huì)這樣做的

年僅8歲的岳曉龍，當(dāng)中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)的時(shí)候，他看到兩個(gè)學(xué)齡前兒童，他們害怕傻，不知道該怎么辦。他呆在原地。這時(shí)，他趕緊跑了，不管有沒(méi)有危險(xiǎn)，兩姐妹都拉到了安全的地方。

王國(guó)棟，15歲，虹口中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，一個(gè)太陽(yáng)男孩，為了保存課堂沒(méi)有出去同學(xué)，他回到了教室，但從來(lái)沒(méi)有出過(guò)。

14歲的楊林是都江堰聚源中學(xué)的一名中學(xué)生，她幫助兩名學(xué)生爬出掩體，但他被石頭砸死。憑著自己的智慧，她試圖救自己。當(dāng)她被救出時(shí)，她受重傷。

在醫(yī)院里，她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自己的笑容感染了大家。

7歲的孟家浩，大亞溝溝小學(xué)小學(xué)男生，當(dāng)他從電視上看到受災(zāi)地區(qū)的人時(shí)，毫不猶豫地救了他們六歲的幸運(yùn)錢(qián)1200元被捐出來(lái)了。

有這么多的孩子，我不記得他們的名字一個(gè)接一個(gè)，但他們迸發(fā)出的動(dòng)人的光芒，將永遠(yuǎn)在我的心里明亮。

現(xiàn)在，大多數(shù)家庭條件都很好。在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中，在我們成年人的眼里，沒(méi)有什么不可忍受的，也有點(diǎn)難以揚(yáng)言放棄。當(dāng)人們彼此相處，在我們面前表現(xiàn)的時(shí)候，他們也是自私的大多數(shù)。但這一次，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們用自己的行動(dòng)來(lái)展示自己的心靈之美和毅力。

當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們會(huì)擰成一根繩子，一股無(wú)法抑制的繩子；在災(zāi)難中，他們的心都集中在深深的愛(ài)上：生下別人的希望，然后思考如何拯救自己。這些孩子，用他們的行動(dòng)來(lái)解釋什么是愛(ài)，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是團(tuán)結(jié)。

他們用自己的行動(dòng)震驚了我們的父母，用自己的行動(dòng)震驚了中國(guó)，用自己的行動(dòng)震驚了世界。而已有些孩子，在災(zāi)難中，給了我們一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn)，觸動(dòng)的教訓(xùn)，一個(gè)令人難忘的教訓(xùn)。作為他們的長(zhǎng)輩，我們驕傲，我們驕傲；作為他們的長(zhǎng)輩，我們因低估他們而羞愧。

童話(huà)讀后感 篇3

《小巴掌童話(huà)》真是一本好書(shū)，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們既學(xué)到了知識(shí)，又懂得道理。下面提供讀《小巴掌》童話(huà)的讀后感，以供參考!

讀《小巴掌》童話(huà)的讀后感【1】這個(gè)寒假我讀了《小巴掌童話(huà)》，里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸?！?。鼴鼠先生病得很重。他非常想念他的老朋友蝸牛。他給了蝸牛一個(gè)**，讓他來(lái)。 來(lái)遲了就見(jiàn)不上面了, 蝸牛放下**, 急的像熱鍋上的螞蟻。

鼴鼠先生怕他走的太慢，等不及了，就叫河馬先生做風(fēng)箏。據(jù)說(shuō)他祝他的好朋友鼴鼠先生身體健康。鼴鼠先生看見(jiàn)天上的風(fēng)箏，很快就好了。

這個(gè)故事讓我覺(jué)得好感動(dòng)啊!我覺(jué)得蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作很慢，但他愛(ài)用腦子，用最快的方式給生病的朋友送去他的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

讓我明白朋友之間的愛(ài)和幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)***朋友，珍惜友誼!

讀《小巴掌》童話(huà)的讀后感【2】今年暑假，我讀了一本有趣的童話(huà)書(shū)，它的名字叫《小巴掌童話(huà)》，其中《變成小蟲(chóng)子，也要在一起》給我留下了深刻的印象。

故事內(nèi)容如下：一只田鼠和一只鼴鼠吵架，但不久，他們就窒息而死。最后，鼴鼠給田鼠打了一架，讓田鼠盡量遠(yuǎn)離兩家去談判。

田鼠不會(huì)計(jì)算，所以他向鼴鼠借了一個(gè)計(jì)算器。當(dāng)他按下按鈕時(shí)，他計(jì)算出是十米。但是鼴鼠不知道十米在**，所以他從田鼠那里借了一個(gè)卷尺，在老榆樹(shù)下測(cè)量。第二天，他們來(lái)到那棵老榆樹(shù)前，把借來(lái)的東西還給了對(duì)方。這時(shí)，他們忽然笑了：

“還談什么呢?我們不是都串過(guò)門(mén)了嗎?”小田鼠和小鼴鼠擁抱在一起，還唱起歌來(lái)：

“兩個(gè)好朋友，難分又難離，就算變成小蟲(chóng)子，也要在一起……”

讀完這個(gè)故事，我想起了一件事，有次我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和我最好的朋友吵架了，當(dāng)時(shí)發(fā)誓誰(shuí)也不理誰(shuí)，可到了晚上，就覺(jué)得很后悔，當(dāng)時(shí)自己為什么就不能忍一忍吧呢?她可是處處都讓著我的，但我發(fā)了那個(gè)愚蠢的誓言，我們會(huì)不會(huì)真的一直不說(shuō)話(huà)呢?第二天早上，我終于鼓足勇氣走到她面前，向她道歉，誰(shuí)知她竟然哈哈大笑起來(lái)：

“我們是最好的朋友，我怎么會(huì)生氣呢?”

是啊，朋友是一片云，為你擋住一片灼人的陽(yáng)光;朋友是一汪清泉，為你送去快樂(lè)的甘甜;朋友是一陣風(fēng)，為你送來(lái)一陣醉人的芳香，朋友是一棵樹(shù)，永遠(yuǎn)和你站在一片土地上。友情如大海，泛著愛(ài)的漣漪，友情將緩緩的推動(dòng)屬于朋友的木舟前進(jìn)……

讀《小巴掌》童話(huà)的讀后感【3】我讀了一本故事書(shū)《小巴掌童話(huà)》，通過(guò)這本書(shū)，讓我懂得了和人見(jiàn)面要打招呼，無(wú)論做什么事都要助人為樂(lè)，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷東西，不要粗心等等。我們應(yīng)該在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明人。

讀《小巴掌》童話(huà)的讀后感【4】這個(gè)寒假我看了好幾本書(shū)，比如《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《小鹿班比》、《小巴掌童話(huà)》，每本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。

《小巴掌童話(huà)》里面裝滿(mǎn)了各種各樣精彩的童話(huà)故事，讓我學(xué)會(huì)了很多有用的道理。例如《小精靈念錯(cuò)了咒語(yǔ)》，讓我知道友誼才是最珍貴的;《早上好，朋友》讓我懂得了禮貌不僅可以讓別人開(kāi)心，更會(huì)讓自己開(kāi)心;《尋找糊涂蛋》讓我明白做事不能粗心大意;《奇怪的雨傘》告訴了我母愛(ài)的偉大;《再見(jiàn)，蜻蜓老師》教會(huì)了我做事要有耐心……

其中，我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂(lè)》。犀牛爺爺已經(jīng)糊里糊涂地度過(guò)了九十九年，每天都在浪費(fèi)時(shí)間找東西，這讓他非常難過(guò)。直到我遇到一只浣熊，幫他打掃房間，教他有秩序地生活。

從那以后，犀牛爺爺過(guò)著非常幸福的生活，因?yàn)樗恍枰ê芏鄷r(shí)間找東西，而且有時(shí)間做他喜歡的事情。這個(gè)故事告訴我們，生活必須有條理，以提高效率，并有時(shí)間去玩。我一定要向小浣熊學(xué)習(xí)，學(xué)***規(guī)律地生活，把所有的事情都整理得清清楚楚。

今后，我會(huì)改掉拖延的壞習(xí)慣，努力按時(shí)完成作業(yè)。

童話(huà)讀后感 篇4

《愛(ài)的童話(huà)》講述了許多愛(ài)的故事，通過(guò)閱讀這本愛(ài)的童話(huà)書(shū)，我懂得了愛(ài)。我們不但要愛(ài)護(hù)朋友、愛(ài)護(hù)親人。也要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，更要愛(ài)護(hù)家園。

這兩天，我正在讀愛(ài)的童話(huà)這本書(shū)，這本書(shū)是由湯素蘭作家寫(xiě)的。在讀的時(shí)候，里面的一篇篇小故事都很感人，我深受感動(dòng)。

這本書(shū)講了許多神奇的故事，有愛(ài)心的小動(dòng)物，有愛(ài)心的小精靈，有聰明可愛(ài)的小姑娘、小男孩都非常感人，有愛(ài)心。其中讓我最受感動(dòng)的故事就數(shù)緊急救護(hù)了，里面講述了一只神奇的大花貓，它竟然還會(huì)說(shuō)話(huà)呢，它還讓里面的主人公我去買(mǎi)一些治療傷口的藥，而且是治qiang傷的藥。里面的主人公式多么詫異呀。貓還告訴他，東西買(mǎi)好后，到公園西側(cè)的小樹(shù)叢中找他們。

主人公按照小花貓所說(shuō)的話(huà)買(mǎi)了繃帶、創(chuàng)可貼、好得快之類(lèi)的東西。果然，在樹(shù)林深處的一堆落葉上，我看到了一只正在痛苦呻吟的大耳朵野兔。它的腿被一顆子彈斷了，鮮血正從傷口往外流。然后，主人公趕緊用藥水在兔子的腳上消毒，然后用隨身帶的小刀替野兔取子彈，救了小野兔。

更令我感動(dòng)的事，因?yàn)樾∫巴孟矚g自由，他們就把小野兔送到了鄉(xiāng)下，要讓它自由自在快樂(lè)的生活。

這個(gè)故事讓我懂得，每個(gè)人都需要有愛(ài)心，還要做到一方有難八方支援，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用我們的熱情去幫助那些需要幫助的人。故事中的小動(dòng)物都很有愛(ài)心，他們更愛(ài)自由和大自然，而我們生活中有許多的動(dòng)物，生活在籠子里沒(méi)有自由，我真希望他們也能過(guò)上幸福的自由自在的生活。

童話(huà)讀后感 篇5

讀完《感動(dòng)中學(xué)生的精品美文》這本書(shū)后，我內(nèi)心有很多感觸，有關(guān)于朋友方面的，有關(guān)于親情方面的，也有關(guān)于自己的，還有關(guān)于人與人，人與動(dòng)物之間的復(fù)雜關(guān)系的。但是令我感觸最深的是《秋天的童話(huà)》這一篇文章。

這篇文章是關(guān)于母愛(ài)的。我以前讀過(guò)一些關(guān)于母愛(ài)的文章，但我的心里從來(lái)沒(méi)有這么大的震動(dòng)。這篇文章是由一個(gè)老人的一個(gè)問(wèn)題——楓葉為什么是紅的而引發(fā)出來(lái)的故事。這個(gè)故事講的是一位母親和他的孩子住在一座深山里，那里有楓樹(shù)，綠色和翡翠。

他們幸福地生活在一起，直到有一天孩子長(zhǎng)大了，厭倦了這里的生活。他把這一切都?xì)w咎于母親，漸漸地他們變得冷漠起來(lái)。突然有一天，雷電交加，驚走了一切飛禽走獸，第二天，風(fēng)雨停歇，但太陽(yáng)卻惡毒的曬著。很多天過(guò)去了，但還是這樣。沒(méi)有鳥(niǎo)叫聲，水就干了，家里也沒(méi)有食物?？粗⒆涌人裕赣H決定出去碰碰運(yùn)氣。

當(dāng)他跌跌撞撞地來(lái)到枯樹(shù)的底部時(shí)，枯樹(shù)張開(kāi)嘴，請(qǐng)他給自己一些水。他母親給了死樹(shù)一些血，死樹(shù)給了他一只兔子。他用同樣的方法得到了一個(gè)蘋(píng)果，一張虎皮和一碗水。因?yàn)樗砩系难墙o死樹(shù)的，他把這些東西帶回家給兒子的時(shí)候就死了。那天晚上，天空下起了雨，群山恢復(fù)了生機(jī)。

秋天，滿(mǎn)山綠色的楓葉變成了紅色。

看完這篇文章，我最大的感受就是母愛(ài)太偉大了，我們用它來(lái)回報(bào)不了什么。既然還不起，我們就應(yīng)該盡力彌補(bǔ)。母親可以為孩子付出一切，包括生命，那么我們能為母親付出什么呢？這是每一個(gè)孩子都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

我們不需要付出太多，有時(shí)候你的一句話(huà)、一個(gè)舉動(dòng)，媽媽會(huì)覺(jué)得很感動(dòng)。所以我們不需要做大事來(lái)報(bào)答我們的母親。我們只要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，在家?guī)湍赣H做些家務(wù)，和母親聊聊天，共享快樂(lè)，不惹母親生氣，母親就覺(jué)得這是對(duì)她最大的回報(bào)。

母親不指望你能做出多偉大的事業(yè)，母親只希望你能好好的活著，你能過(guò)幸?？鞓?lè)的日子。

童話(huà)讀后感 篇6

《葉圣陶童話(huà)》這套書(shū)是以散文的形式寫(xiě)童話(huà)，語(yǔ)言非常優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多道理。

有一篇叫《一粒種子》。這是一顆非常珍貴的種子，它先后落入國(guó)王、富人和士兵手中。他們都看著種子很嬌嫩，細(xì)心呵護(hù)，想讓它開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)果就是種子怎么不發(fā)芽。

后來(lái)，一個(gè)農(nóng)民撿起種子，把它和其它種子一起埋在地里。他對(duì)種子和其它種子一視同仁，一起澆水和施肥。不久，這粒種子便開(kāi)出了美麗的花朵。

從這個(gè)故事中，我明白我們應(yīng)該尊重一切事物的生長(zhǎng)規(guī)律，掌握適當(dāng)?shù)淖鍪路绞胶头椒?，從而取得成功?/p>

《葉圣陶童話(huà)》這本書(shū)，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”。“古代英雄的石像”是寫(xiě)了以前有一個(gè)英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來(lái)，把它搬到了廣場(chǎng)的正**，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐住。每個(gè)人一經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，就會(huì)向石像鞠躬。

后來(lái)，石像變得驕傲起來(lái)，但下面的小石像卻不高興。晚上，沒(méi)人的時(shí)候，石像掉了下來(lái)，變成了散落的時(shí)頭。最后，石像知道驕傲是不好的。但是這個(gè)世界很公平，誰(shuí)都沒(méi)有后悔藥吃?！白钣幸饬x的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。

這個(gè)故事也讓小藍(lán)石明白了一個(gè)道理：為公眾服務(wù)是最有意義的人生。要為大家服務(wù)。

葉圣陶童話(huà)的讀后感二我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看過(guò)很多書(shū)。現(xiàn)在我給你們講一講我讀過(guò)的一本書(shū)：《葉圣陶童話(huà)集》。

這本書(shū)最顯著的特點(diǎn)是在一個(gè)小故事里隱藏著一個(gè)大道理?，F(xiàn)在，我就帶著你們走進(jìn)童話(huà)的世界里吧！

我最喜歡兩個(gè)故事，第一個(gè)故事是《火車(chē)頭的經(jīng)歷》?；疖?chē)頭是一個(gè)大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想像力，讓火車(chē)頭把煤塊當(dāng)力量，火車(chē)頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當(dāng)題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過(guò)了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過(guò)去了。

讓我覺(jué)得火車(chē)頭是如此的善良和關(guān)心他人。

第二個(gè)故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見(jiàn)了許多事件。它的主人是一位可憐的老太太。一夜之間，一頭好稻穗被毀。稻草人善意地提醒老太太，但老太太沒(méi)有注意到。很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。

稻草人想把鯽魚(yú)從水里救出來(lái)，但它不會(huì)動(dòng)，但卻被鯽魚(yú)誤解為它不愿意幫忙。它看見(jiàn)有人尋死，自己先昏了過(guò)去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！

最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的！

《葉圣陶童話(huà)集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。

童話(huà)讀后感 篇7

一看完《媽媽?zhuān)憬o了我生命的童話(huà)》這篇*，我的心被深深**撼了。這是一個(gè)母愛(ài)的故事，講述了驚天地泣鬼神的真實(shí)故事。作者用自己的筆記記錄下了這個(gè)含淚的故事。

是的，母愛(ài)是一股暖流，讓人溫暖，母愛(ài)是甘甜的雨，滋潤(rùn)著剛剛發(fā)芽的幼苗。

周麗紅，一個(gè)普通的母親，得到了癌癥晚期的報(bào)告。丈夫知道后，離開(kāi)了她們的母女，獨(dú)自離開(kāi)了。她在告別人世前忍受著劇痛，為女兒設(shè)計(jì)出從8歲到18歲的服裝，以在自己死后裝扮女兒成長(zhǎng)的美麗……一句句諄諄話(huà)語(yǔ)，一件件生命之作，都傳遞著天堂里一位母親偉大的骨肉之愛(ài)----人世間，還有什么樣的情感，能比這份生命的饋贈(zèng)更加蕩氣回腸？

其實(shí)天下的母親又何嘗不愛(ài)自己的孩子呢？然而，有的孩子在出生時(shí)就祝福，卻不知道祝福，對(duì)母親提出過(guò)高的要求，讓母親不高興。有一次放學(xué)時(shí)，我在校門(mén)口就碰到過(guò)，有一個(gè)小孩拉著媽媽的衣角耍賴(lài)要買(mǎi)玩具，他媽媽跟他講了好多道理，他卻一副愛(ài)理不理的樣子，他媽媽很生氣，只好把他硬拉回去，一路上，到處都是那個(gè)小孩的怨言和叫罵聲。

我對(duì)此很不滿(mǎn)，心想，這小孩太不懂事了，他媽媽辛辛苦苦來(lái)接他，他卻要為難他媽媽?zhuān)麐寢屢呀?jīng)耐心勸他，他卻不聽(tīng)，真是不懂他媽媽對(duì)他的愛(ài)。

看完這篇文章后，我想告訴學(xué)生，我們的母親非常愛(ài)我們，關(guān)心我們，到處都想著我們。我們不應(yīng)該向媽媽提過(guò)高的要求，有時(shí)候要學(xué)會(huì)體諒媽媽?zhuān)私鈰寢尩目嘀?，替媽媽分憂(yōu)，珍惜和媽媽一起生活的每一天。

童話(huà)讀后感 篇8

公主童話(huà)的讀后感范文

大家好！我在假期里看過(guò)三本書(shū)。我最喜歡看的書(shū)是《公主童話(huà)》，里面的內(nèi)容可多了。有：金發(fā)公主、學(xué)干活的公主、小公主的愛(ài)、竹林公主、蘋(píng)果公主、十二個(gè)跳舞的公主、海的女兒、豌豆上的公主、萵苣姑娘、賣(mài)火柴的小女孩等。

最吸引我的是十二個(gè)跳舞的公主的故事。故事情節(jié)是十二個(gè)公主每天半夜悄悄地去湖泊的對(duì)岸一座美麗的宮殿里和十二個(gè)王子跳舞，直到早上三點(diǎn)鐘她們才回家。國(guó)王不知道她們發(fā)生了什么事情，只知道每天早上看見(jiàn)她們的鞋子都破了。國(guó)王覺(jué)得很奇怪，就派人去查，派了好幾個(gè)人都查不出來(lái)，結(jié)果被國(guó)王處死 了。后來(lái)被一個(gè)老兵查出來(lái)了，國(guó)王就把大公主嫁給了老兵，還把老兵選為新國(guó)王。

這個(gè)故事告訴告訴我們：通向成功的道路都是曲折的.。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，努力堅(jiān)持。

最可憐的是賣(mài)火柴的小女孩的故事了。小女孩在除夕夜沒(méi)賣(mài)掉火柴，然后活活凍死在墻角。這個(gè)故事告訴我們：在那個(gè)年代，賣(mài)火柴的小女孩是多么可憐呀！我們要好好珍惜今天幸福的生活。

童話(huà)讀后感 篇9

《藍(lán)天的童話(huà)》讀后感1000字：

翹首企盼的小說(shuō)集《藍(lán)天的童話(huà)》終于出版了，我激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

這本小說(shuō)集的出版充滿(mǎn)波折，堪比女人妊娠，鐵樹(shù)開(kāi)花。期初，我委托朋友找北京某家出版社，沒(méi)費(fèi)多大勁就拿到了國(guó)家新聞出版署審批的書(shū)號(hào)。誰(shuí)知2017年12月，就在新書(shū)即將開(kāi)機(jī)印刷時(shí)，無(wú)意間我查了下書(shū)號(hào)，發(fā)現(xiàn)其找不到了。我目瞪口呆，以為自己的眼睛看錯(cuò)了，一連查了三遍，確實(shí)查不到書(shū)號(hào)。這是怎樣回事？一打問(wèn)，方知是書(shū)號(hào)申報(bào)程序有問(wèn)題，因而被取消了。與朋友磨了半天嘴，他答應(yīng)重新申報(bào)，2018年4月，出版社來(lái)電說(shuō)，因書(shū)稿中有低極趣味方面的內(nèi)容不能出版。聽(tīng)罷這話(huà)，我渾身發(fā)冷，就像是一下子掉進(jìn)了冰窖里，賭咒發(fā)誓不出書(shū)了。

那天晚上，與一位福建文友聊天，無(wú)意間說(shuō)到了此事，她說(shuō)可以幫忙試一下。她的話(huà)就像一團(tuán)火，點(diǎn)亮了我重新出書(shū)的希望。

2018年6月，我將文稿發(fā)給她。她看完文稿后，說(shuō)能出版，立即將書(shū)稿寄給了四川某家出版社。十分感謝吳女士，為小說(shuō)集《藍(lán)天的童話(huà)》順利出版傾注了大量的心血和精力，我終于在2019年1月拿到了國(guó)家新聞出版署審批的書(shū)號(hào)。小說(shuō)集《藍(lán)天的童話(huà)》的封面設(shè)計(jì)美觀大方，印刷精美，若不留心看，準(zhǔn)以為它是一部暢銷(xiāo)書(shū)。

作為一名文學(xué)愛(ài)好者，能將自己的作品結(jié)集出版，無(wú)疑是一件值得榮耀的事情。寫(xiě)了許多年小說(shuō)、散文，想通過(guò)出書(shū)本來(lái)無(wú)可厚非，可這幾年文壇卻出現(xiàn)了一些怪象，盜用別人的書(shū)號(hào)出書(shū)的現(xiàn)象屢禁不止。自己找家印刷廠印了幾百冊(cè)書(shū)，便對(duì)外宣稱(chēng)出版了一本文學(xué)專(zhuān)著，開(kāi)座談會(huì)、研討會(huì)、品讀會(huì)的人不可勝數(shù)，有關(guān)出書(shū)的帖子更是在微信朋友圈滿(mǎn)天飛，大有一舉成名的勢(shì)頭。一些不明真相的文友發(fā)書(shū)評(píng)、讀后感，極盡阿諛?lè)畛兄蹬跄苁拢o他戴上知名作家的桂冠。

于是，他沾沾自喜，以名家自居，開(kāi)報(bào)告會(huì)，搞文學(xué)講座，簽名售書(shū)，一天忙得不亦樂(lè)乎。真是大言不慚，盜用假書(shū)號(hào)印刷幾本就宣稱(chēng)自己的書(shū)出版了，蒙騙廣大善良的讀者，本身就是一種違法行為，文化部門(mén)應(yīng)予以嚴(yán)厲打擊，決不能讓這些害群之馬擾亂正常的文化市場(chǎng)秩序。那些沽名釣魚(yú)的江湖騙子們請(qǐng)注意，立即懸崖勒馬，多學(xué)些國(guó)家有關(guān)圖書(shū)出版方面的法律法規(guī)，套用別人書(shū)號(hào)印刷的書(shū)籍是非法出版物，應(yīng)該就地銷(xiāo)毀，不能再滑向違法的泥淖。

我們正處于中華民族復(fù)興的歷史時(shí)期，時(shí)代賦予了作家豐富多彩的創(chuàng)作題材，作為一名文學(xué)愛(ài)好者，我更應(yīng)自覺(jué)肩負(fù)起歷史的使命，寫(xiě)出歌頌祖國(guó)、歌頌黨、弘揚(yáng)真善美、傳播正能量的不朽文學(xué)作品，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。

童話(huà)讀后感 篇10

《了不起的狐貍爸爸》主要講了狐貍爸爸帶領(lǐng)全家與三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主斗爭(zhēng)，最后取得勝利的故事。三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主用守候、鏟子、挖掘機(jī)等各種方法，想除掉狐貍一家。狐貍先生和他的家人們不怕餓，不怕累，齊心協(xié)力，一點(diǎn)都不后退。最后聰明的狐貍先生不但自已一家脫離了險(xiǎn)境，還和小動(dòng)物們一起把打通了往各個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的通道，大家不用再挨餓，可以幸福、快樂(lè)的生活在一起。

看過(guò)這本書(shū)的讀者都知道，大敵當(dāng)前，狐貍爸爸不坐以待斃，不棲棲惶惶，不退縮不放棄，果敢地承擔(dān)起指揮者的角色，靠著機(jī)智和勇敢，帶領(lǐng)三個(gè)孩子，團(tuán)結(jié)朋友一同戰(zhàn)勝了三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主。

薄薄的一本書(shū)，短短的兩萬(wàn)八千多字，卻向讀者們很好地詮釋了何為責(zé)任，何為擔(dān)當(dāng)。每每讀完，我都不禁為狐貍爸爸的所作所為點(diǎn)上一個(gè)由衷的贊。

狐貍爸爸在處理問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦筋，把可能存在的困難考慮周全，并事先想好對(duì)策，掌握處理事情的主動(dòng)權(quán)。還有遇事不亂、膽大心細(xì)，能勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)，同時(shí)非常小心，避免自己受到傷害。既不能畏手畏腳，又不能傻大膽，才能成功。在三個(gè)牧場(chǎng)主想盡一切辦法想挖出狐貍一家，甚至餓死他們時(shí)，狐貍爸爸沒(méi)有慌亂，帶領(lǐng)一家人保持鎮(zhèn)靜，并積極思考解決困難的辦法。我覺(jué)得這點(diǎn)非常重要，越是在關(guān)鍵的時(shí)刻，越不能亂了陣腳。

狐貍爸爸有超強(qiáng)的組織能力、計(jì)劃能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、偵查能力、還有超酷的運(yùn)動(dòng)天賦和浪漫因子，最牛的是隨機(jī)應(yīng)變的能力和執(zhí)行力，你說(shuō)是不是很了不起。

很多人因先天的不足或缺陷都會(huì)感到深深地自卑和憤慨，不是怨天尤人或憤世嫉俗就是自怨自艾，但其實(shí)學(xué)會(huì)換個(gè)角度或換種心態(tài)思考問(wèn)題，也許展現(xiàn)在眼前的就會(huì)是一片積極樂(lè)觀的大好前途。

狐貍先生為了給自己的孩子和妻子找吃的犧牲了自己一條漂亮的尾巴，在被打斷最令它自豪的尾巴時(shí)，它很樂(lè)觀地想：自己竟然還活著已經(jīng)夠幸運(yùn)的了，在面臨生命危險(xiǎn)時(shí)，它還那么樂(lè)觀。

我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)的過(guò)程中難免遇到各種各樣的困難，但比起狐貍一家遭受的困難小多了，所以我們遇到任何困難也要樂(lè)觀面對(duì)。

三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主對(duì)狐貍想趕盡殺絕，但冷靜、機(jī)智、勇敢的狐貍先生不僅沒(méi)有讓他們的目的達(dá)到，還打入敵人的領(lǐng)地，取得生存的食物，比如肥雞、肥鴨、蘋(píng)果酒等，為了生存而取得必要的食物是正當(dāng)?shù)?，是為了使家人和朋友活下去，決不放棄。

團(tuán)結(jié)的力量很大，我們也要像狐貍爸爸一樣，多團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，最終一定會(huì)取得勝利。與朋友們、伙伴們共同分享勝利的果實(shí)、分享幸福的生活。

我覺(jué)得狐貍爸爸是一個(gè)非常有責(zé)任心的人,只要有食物他首先想到他的太太和孩子,我覺(jué)得最受感動(dòng)的是狐貍先生一家團(tuán)結(jié)、不放棄的精神，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，如果我們的孩子遇到了困難，做為父母的我們也應(yīng)該和我們的孩子一起勇敢的接受挑戰(zhàn)，積極的面對(duì)困難，耐心而有信心的去解決。

希望我們?cè)谏钪锌梢远嗫吹奖舜碎g的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子們?nèi)悄銈兩鷼鈺r(shí)，多想想他們的優(yōu)點(diǎn)就好，忽略彼此間的缺點(diǎn)，在遇到困難時(shí)，一家人可以像狐貍一家一樣互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，一起想辦法解決問(wèn)題，明天會(huì)更美好哦。