童年優(yōu)秀讀后感系列

關(guān)于作品，您有哪些印象深刻的感想能寫呢？作者在作品描述了這樣的情節(jié)，讀了以后讓人眼前一亮。每逢遇到這樣好的作品，內(nèi)心的感悟可以通過讀后感記錄。為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“童年優(yōu)秀讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

童年優(yōu)秀讀后感(篇1)

午后，淡淡的陽光照在書桌上，”童年“這兩個字顯得閃閃發(fā)光。我放下書，揉揉酸痛的眼睛，喝了一口茶。突然覺得自己是多么的幸福，難道不是嗎？我想，要是能給阿寥沙一個這樣清靜的午后，這樣舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，以他的聰明，一定可以成才吧。

”童年“，這兩個字對大部分小孩來說應(yīng)該都是最幸福的。因為在童年里，有父母的疼愛，有精致的玩具，有可口的生日蛋糕……可是阿寥沙的童年是黑暗的，就如他的家庭一樣黑暗。

可憐的阿寥沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家。那是一個瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間。他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美通話故事熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵、大家以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿寥沙母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上了社會，獨立謀生。這便是阿寥沙的童年。

曾經(jīng)，一直以為幸福離我很遠(yuǎn)，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細(xì)聆聽，唯恐疏忽錯過。后來看了《童年》我才發(fā)現(xiàn)，原來，我一直都是個幸福的孩子。

我們都很幸福，可為什么我們常常覺得自己不幸福？因為，我們常常在怨天尤人。有天我看見，一個孩子在哭泣，我問他：”孩子，你為什么哭？“結(jié)果他卻告訴我，他手里的玩具比別的孩子的玩具要小，要難看。他說，都怪他媽媽買的不好。我深深地嘆了口氣，這么小的孩子就學(xué)會怨天尤人了。在這個世界上生在福中不知福的小孩太多了。他們從來都不知道有些人別提玩具了，就連一如三餐都有問題。我想，要是阿寥沙看到這個哭泣的小男孩會怎樣勸他呢？

今天，我在公共汽車上，我看到一位可愛的長發(fā)少女，我嫉妒她。她那么快樂，那么美麗?？蛇@些我都沒有。

可是，當(dāng)她突然起身離開的時候，我看到她蹣跚著走過道。她只有一條腿，拄著一根拐杖。當(dāng)她經(jīng)過我身邊時，她笑著。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人時，我有兩條腿，雙足健全的世界是屬于我的。

我停下買一些糖果，為我服務(wù)的小伙子風(fēng)度翩翩。他散發(fā)著智慧和熱忱。后來我發(fā)現(xiàn)他是一位盲人，哦上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時，我有兩只眼睛，雙眼明亮的世界時屬于我的。

然后，沿街道而行，我看見一個有著又黑又大的圓眼睛的小孩，他站著看別人玩。好像他不知道該怎么辦。我稍停了片刻，然后我說：”為什么你不和他們一起玩呢？“他一言不發(fā)地望著前方，于是我知道他聽不見。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人只之時，我有兩只耳朵，雙耳健全的世界時屬于我的。

腳帶我去到世界各處，眼帶我看見日暮光芒，耳帶我聽聞見解訴說，我真是太有福了。這個世界是屬于我的。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時。

當(dāng)我們怨天尤人時，我們想想《童年》里的阿寥沙吧，我們是不是比他幸福多了呢？印度詩人泰戈爾曾說：”當(dāng)你為錯失月亮而哭泣時，你也便錯失滿天的星斗了?！拔覀儾灰固煊热肆?，珍惜眼前的一切吧！

童年優(yōu)秀讀后感(篇2)

每個人都有自己值得回憶和珍惜的美好時光。對與我，童年是我最為寶貴的收藏。高爾基的小說《童年》卻是他的一段悲慘，更是一段難忘的回憶！然而，苦難的經(jīng)歷對于成功者是一筆財富，無數(shù)曾經(jīng)失落的夢會成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。

《童年》這本厚達(dá)380余頁的長篇小說深深的吸引了我。而且說是聚精會神的看完毫不為過。小說讀完了，我為主人公----高爾基原形的命運(yùn)深深牽掛著----我流過淚，我生過氣，與他共苦；我歡笑過，我開心過，與他共樂。可以說：這是一本令人震撼，啟迪難忘的好書，不愧是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品。

讀完此書，我掩卷遐思：是什么使高爾基在艱難困苦的生活中茁壯成長呢！再次回顧此書，我發(fā)現(xiàn)，高爾基雖然對自己所處的黑暗生活充滿了憤怒，厭惡與憂慮……但他并未被種。種惡勢力帶來的困難與不幸所影響，憑借著堅強(qiáng)勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰(zhàn)勝種。種困難，終于成就了一個神話。

如今的青少年都是泡在蜜罐中長大的，苦難對于我們來說，簡直只是一個簡單而遙遠(yuǎn)的詞語罷了。我們沒有忍受過饑餓的痛苦，不知道一粒米的珍貴；沒有受過寒冷的考驗，不清楚溫暖的含義；沒有嘗受過委屈的滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當(dāng)苦難降臨在我們的頭頂上時，常常被命運(yùn)所打倒。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒有淚水的，是沒有委屈而言的，甚至那么多的孩子不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗受過這種滋味，那也許是一種無法想象的痛苦吧！

童年優(yōu)秀讀后感(篇3)

童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的，在日復(fù)一日的歲月里它都會成為生命中最誘人的'磁場。而《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又得怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

阿廖沙在幼年時，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶?？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡。

當(dāng)我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人，人道的生活終將蘇生。它是想要告訴我們充滿向往，把在沉睡的民眾喚醒。

阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦地，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。（www.FW76.CoM 76范文網(wǎng)）

繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無暇的時光---與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂！如流量一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶。

童年優(yōu)秀讀后感(篇4)

讀了《童年》這本書后，我體會到了阿廖沙的許多精神，比如說：阿廖沙和同伴非常和諧還有友善。

這本書主要講了阿廖沙的父親去世以后，阿廖沙跟著他的媽媽和姥姥回到了姥爺?shù)拇蠹彝ダ?。因此發(fā)生了許許多多的事情。阿廖沙在這些事情中不斷的成長。在阿廖沙11歲的時候，他的母親也去世了。就這樣，阿廖沙開始走向社會的生活。

阿廖沙和同伴們特別友善和和諧。在母親快要去世了的時候，家里一點錢都沒有了。他就白天去上學(xué)，晚上就去撿破爛。有時侯下大雨時，甚至去偷偷地去劈柴和偷木板賣錢。在偷木板的時侯，他結(jié)識了幾個伙伴，他和伙伴們相處地很好，從來都沒有打過架。就算吵了架也是小爭吵。咱們?yōu)槭裁床荒芟癜⒘紊澈退男』锇橐粯佑焉埔粯雍椭C呢？咱們當(dāng)然也可以，只要咱們不為了那么一點小事而爭吵，多多地原諒他們一下，咱們和朋友也可以這么友善，和諧地相處。

阿廖沙的童年多么悲慘??！再想一下咱們，咱們有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，咱們想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，多么輕松自在??！咱們的童年時多么的快樂?。?/p>

讀了這本書，我覺得咱們應(yīng)該要學(xué)習(xí)阿廖沙的那種敢于克服苦難的那種執(zhí)著的精神，還要好好學(xué)習(xí)。

童年優(yōu)秀讀后感(篇5)

《文心》是夏D尊先生和葉圣陶先生共同創(chuàng)作的、為提高當(dāng)時中學(xué)生國文水平的經(jīng)典作品。作品雖是民國時期創(chuàng)作，但之所以成為經(jīng)典，就是因為不會過時，什么時候讀起來都大有裨益。

說起夏D尊先生，我并不是很熟悉，但是提起葉圣陶先生，《爬山虎的腳》就不自覺地在腦海里蹦了出來。經(jīng)年累月，文章內(nèi)容已不再清晰，但是高中時候我們學(xué)校有座小樓，樓里面陳列著學(xué)校歷史，外墻上就鋪滿了爬山虎。所以一提起葉圣陶先生，腦海里首先被關(guān)聯(lián)上的是小樓爬滿爬山虎的畫面。

兩位老先生都做過多年的中學(xué)教師，因此作品讀起來處處能體現(xiàn)出老師對于學(xué)生的那種獨特的關(guān)切之情。書的內(nèi)容也是圍繞中學(xué)生的日常生活的，使學(xué)生讀起來倍感親切。即使是離開學(xué)校多年的我，也不禁回想起中學(xué)時代的一些趣事兒來。

本書布置了中學(xué)生在校園里的多個小場景，通過在不同場景里的討論，將各種文學(xué)知識娓娓道來。讀起來，我既感嘆于書中各位中學(xué)生的思考能力又欣喜于各科老師對于學(xué)生觀點的補(bǔ)充。感嘆是因為如今我已畢業(yè)多年，但思考分析能力似乎還是不足，無法切實服務(wù)于我的生活；欣喜是因為老師的話語如此簡單易懂又切中要害，讀起來有恍然大悟之感。

童年優(yōu)秀讀后感(篇6)

我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。這本書中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境讓我感覺心酸。他三歲時父親就生病去世了，于是跟著媽媽來到外婆家。兩個舅舅、外公都是性情粗暴、自私的人。甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中受盡了虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病一場。

我讀了之后心情非常難過。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會被玷污?但幸好他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望。最后那個善良、樂觀、富于同情心的阿廖沙卻被兩個舅舅給害死了。

我在從中學(xué)習(xí)到不要對任何不好的現(xiàn)實失去信心，要相信，黑暗過后，太陽總會出來!只要能保持不滅的信心，即使眼前很黑暗，生活很悲傷，只要堅持做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，一定會迎來燦爛的生活。

童年優(yōu)秀讀后感(篇7)

暑假里我讀了高爾基的《童年》，使我受益匪淺。

高爾基用無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技向我們介紹了，俄國統(tǒng)治中，千萬勞動人民走向革命走向新生活。他在開頭就寫到有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁，否認(rèn)，因為在那一家子蠢貨的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。書中，描寫了一個典型的俄羅斯家庭，而這個家庭中的阿廖沙，就是在這種令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里度過了自己的童年?；叵肫鹞覀兊耐?，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠(yuǎn)失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。

看到書中的阿廖沙，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。阿廖沙這個人物也告訴了我們其實生活中，在我們看不見的角落有許多需要我們幫助的人，如果我們能把買零食的錢捐給他們，雖然不多，可對他們來說，卻是一種莫大的幸福，當(dāng)我們挑食的時候，可曾想過世界上還有多少因家庭貧困而吃不上飯的兒童，有多少是在街頭餓死的人?當(dāng)我們用水嬉戲時，殊不知對于非洲那邊的人來說，水是多么珍貴，而我們卻在浪費。當(dāng)我們不寫作業(yè)時，是否想過有多少人渴望著學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，還應(yīng)該學(xué)會利用，利用現(xiàn)有的資源學(xué)習(xí)更多的知識，不應(yīng)該讓父母與老師失望。

《童年》這本書給了我們許多許多的啟示，成為了我心靈深處中的一盞明燈，指引著我。

童年優(yōu)秀讀后感(篇8)

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的微軟雅黑字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。

第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當(dāng)時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個光點。

阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他;兄弟、夫妻常常為一些財產(chǎn)吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。

相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。

但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢?只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。

童年優(yōu)秀讀后感(篇9)

不得不眼睜睜看著兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成為偽成人的劣等面目，這是令人痛心和尷尬的，而且尤其可悲。

最近看了尼爾·波茲曼的《童年的消逝》這本書，對于家里有人在教師崗位工作的我來說，這本書確實引發(fā)了我的一些思考。

這本書講述了有關(guān)"童年"的歷史，包括"童年"的產(chǎn)生、發(fā)展以及日益走向消逝的整個過程。而這一過程是伴隨著人類傳播方式的變遷而完成的，信息與媒介與"童年"的起止相伴始終，文字、印刷、電視等都在"童年"的變遷過程中發(fā)揮著重要的作用。其中，我獲得的的收獲就是，童年居然是人造的，而不是天然形成的。這里，在本書的最后一章里提到過，童年作為社會結(jié)構(gòu)的想法在中世紀(jì)并不存在。它是在16世紀(jì)才產(chǎn)生的，而現(xiàn)在正在日益消逝。

隨著社會的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，我們可以了解到，生活在這個時代的兒童已經(jīng)變了模樣。他們的生活環(huán)境發(fā)生了改變，思維也在慢慢變化。他們不再在空余的時候玩扔石子、捉迷藏等游戲，更多的是拿起手機(jī)玩消消樂和斗地主;也不再在查找資料的時候拿起手中實實在在的書本進(jìn)行翻閱，取而代之的是各種電子軟件。經(jīng)常，我們可以在新聞里看到"小學(xué)生化妝比賽"、"小學(xué)生追星陣營"等等關(guān)于現(xiàn)在兒童的"日常"活動。那么，到底是什么原因?qū)е滤^的童年漸漸消失?

尼爾·波茲曼在這本書里，運(yùn)用他對心理學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)和麥克盧漢學(xué)說的深刻見解以及常識，有力的闡述了一個觸目驚心且頗具獨創(chuàng)的論題：即?在各種媒體(尤指電視)的猛烈沖擊下，兒童和成人之間的分界線越來越模糊，成人的性秘密和暴力問題等轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵?，?dǎo)致我們眼睜睜地看著兒童的天真無邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝。

童年，如尼爾·波茲曼努力揭示的，是一種環(huán)境的結(jié)果。在這個環(huán)境中，一些專為成人控制的、特定形式的信息，通過分階段用兒童心理能吸收的方式提供給兒童。由最初的中世紀(jì)里沒有兒童成長發(fā)展的概念，直到15世紀(jì)中葉，活字印刷術(shù)的發(fā)明，改變了這一局面。傳播技術(shù)的變化無一例外的產(chǎn)生了三種結(jié)果：它們改變了?人的興趣結(jié)構(gòu)、符號的類型，以及社區(qū)的本質(zhì)。于是乎，教育開始發(fā)展起來，學(xué)校也開始創(chuàng)辦起來，人們開始意識到識字的重要性，并且將兒童視為一種投資甚至炫耀成本。這個時候，童年在此發(fā)展到了峰，兒童被劃分到與成人有了本質(zhì)的區(qū)別。

童年優(yōu)秀讀后感(篇10)

寒假的時候我看了一本很好看的書叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高爾基。這是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品。

沒想到聞名遐邇的高爾基的童年是這樣的苦難悲慘。高爾基的父親在他三歲的時候就因為照顧生病的他，自己染上了霍亂而早早地離開了他，不久他的母親也死了，他和他的外祖父母相依為命。他的外祖父脾氣十分暴躁，三天兩頭打他，有一次甚至把他抽得失去了知覺，懂事的高爾基知道外公是因為他調(diào)皮才打他的，所以他從不怨恨外公。

回頭想想我們，真是“身在福中不知?！卑?我小時候體質(zhì)不好，總是生病，爸爸媽媽十分疼我，特別是我的爺爺奶奶恨不得把我捧在手心里。上幼兒園的時候，我每天回家總是吵著大人買這個買那個，他們總是滿足我。有時要吃肯德基，有時要吃必勝客，有時要去游樂園，在假期的時候還可以去旅游……我們的童年是無憂無慮的，是在親人的懷抱中撒撒嬌，遇到不懂得的問題，我們有老師和家長耐心地幫我們講解，也不會因為我們犯了一點小錯誤而懲罰我們。

與高爾基相比我們是多么的幸福啊!我們要好好珍惜這幸福美好的時光，好好地去學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報親人。

精選閱讀

童話讀后感系列

筆者發(fā)現(xiàn)了一本非常實用的“童話讀后感”，現(xiàn)在與大家共享，優(yōu)秀的書籍往往能夠讓我們受益良多。讀后感可以讓讀者更好地與書中人物建立感情共鳴，筆者相信閱讀本文將為您的心靈世界和人際關(guān)系帶來全新的提升！

童話讀后感 篇1

暑假里，我讀了很多故事書，但給我印象最深的卻是《秋天的童話》一書。

在這本書里有很多的故事，我特別喜歡書中的一句話∶這樹林里住著一只夜鶯，它歌唱的非常美妙，就連那個夜間忙碌的窮苦漁夫，只要聽到夜鶯的歌聲，就忍不住停下來欣賞。夜鶯這篇故事告訴我們，真正的音樂是發(fā)自內(nèi)心的，它能喚起人類良知永恒的天籟之音，小夜鶯就用它真摯的情感，美妙絕倫的歌聲喚回了國王的生命和他慈善愛民的良知。

這不禁讓我想起《孤勇者》的詞作者唐恬，她不就是一只現(xiàn)實生活中的小夜鶯嗎?她在病榻上寫下鼓舞人心的好詞，激勵著每個孤勇者都能憑借自己頑強(qiáng)的毅力生活下去，未來不定，不向命運(yùn)低頭，用自己的方式好好生活。她用音樂感染著聽眾，用她的頑強(qiáng)不屈，鼓舞著聽眾，用音樂溫暖前行中的奮斗者，它也成為現(xiàn)下最火的兒歌。

我也非常的喜歡音樂，我經(jīng)常用歌聲來贊美、打動媽媽的心，希望能有一天我能像書中的小夜鶯一樣用自己的音樂給別人帶來一絲溫暖、鼓舞

童話讀后感 篇2

令人震驚的童話記錄在**或**后的英雄頑強(qiáng)的孩子在觸摸故事后出現(xiàn)的5,12**。這本書列舉了許多孩子的故事，這些孩子中最大的，但十七歲，八歲，最小的只有七歲，但那是父母應(yīng)該在孩子的照顧下，但在這次大**，顯示一個驚人的勇氣和智慧，以及對他人的無私的愛。

看完這本書后，我心目中的孩子們的數(shù)字長時間不去了，他們的臉很清楚地顯示在我的眼睛里，他們的故事深深印在我的心里。無數(shù)次，眼淚反復(fù)地從我的眼睛涌出。每一次的排放的淚水，因為孩子們在搬動我，震驚了我。

自殺發(fā)生時，15歲男孩雷春安不顧自身安全，兩次回到教室救人。在教學(xué)樓倒塌前，他用勇敢的智慧跳到一棵樹上，成功地把它救了出來。我不知道他什么時候決定加入志愿者隊伍，四處尋找所有的老師和學(xué)生。

12歲的溫江玉實驗學(xué)校六年級學(xué)生陳浩一邊救人。當(dāng)他在墻上的時候，他用盡了身體的力量，突然把學(xué)生們推開了。學(xué)生們狀況良好。他被倒塌的墻嚴(yán)重撞倒，造成嚴(yán)重的人身傷害。在醫(yī)院里，當(dāng)記者問他的學(xué)生，他們受了這么嚴(yán)重的傷，你后悔了，他堅定地說，不后悔，然后這樣的事情發(fā)生了，我會這樣做的

年僅8歲的岳曉龍，當(dāng)中國共產(chǎn)黨來的時候，他看到兩個學(xué)齡前兒童，他們害怕傻，不知道該怎么辦。他呆在原地。這時，他趕緊跑了，不管有沒有危險，兩姐妹都拉到了安全的地方。

王國棟，15歲，虹口中學(xué)九年級學(xué)生，一個太陽男孩，為了保存課堂沒有出去同學(xué)，他回到了教室，但從來沒有出過。

14歲的楊林是都江堰聚源中學(xué)的一名中學(xué)生，她幫助兩名學(xué)生爬出掩體，但他被石頭砸死。憑著自己的智慧，她試圖救自己。當(dāng)她被救出時，她受重傷。

在醫(yī)院里，她依然堅強(qiáng)樂觀，自己的笑容感染了大家。

7歲的孟家浩，大亞溝溝小學(xué)小學(xué)男生，當(dāng)他從電視上看到受災(zāi)地區(qū)的人時，毫不猶豫地救了他們六歲的幸運(yùn)錢1200元被捐出來了。

有這么多的孩子，我不記得他們的名字一個接一個，但他們迸發(fā)出的動人的光芒，將永遠(yuǎn)在我的心里明亮。

現(xiàn)在，大多數(shù)家庭條件都很好。在孩子的成長環(huán)境中，在我們成年人的眼里，沒有什么不可忍受的，也有點難以揚(yáng)言放棄。當(dāng)人們彼此相處，在我們面前表現(xiàn)的時候，他們也是自私的大多數(shù)。但這一次，當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們用自己的行動來展示自己的心靈之美和毅力。

當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們會擰成一根繩子，一股無法抑制的繩子；在災(zāi)難中，他們的心都集中在深深的愛上：生下別人的希望，然后思考如何拯救自己。這些孩子，用他們的行動來解釋什么是愛，什么是堅強(qiáng)，什么是團(tuán)結(jié)。

他們用自己的行動震驚了我們的父母，用自己的行動震驚了中國，用自己的行動震驚了世界。而已有些孩子，在災(zāi)難中，給了我們一個生動的教訓(xùn)，觸動的教訓(xùn)，一個令人難忘的教訓(xùn)。作為他們的長輩，我們驕傲，我們驕傲；作為他們的長輩，我們因低估他們而羞愧。

童話讀后感 篇3

《小巴掌童話》真是一本好書，一個個精彩的故事讓我們既學(xué)到了知識，又懂得道理。下面提供讀《小巴掌》童話的讀后感，以供參考!

讀《小巴掌》童話的讀后感【1】這個寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個故事都深深的吸引了我。故事里每一個人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸?！?。鼴鼠先生病得很重。他非常想念他的老朋友蝸牛。他給了蝸牛一個**，讓他來。 來遲了就見不上面了, 蝸牛放下**, 急的像熱鍋上的螞蟻。

鼴鼠先生怕他走的太慢，等不及了，就叫河馬先生做風(fēng)箏。據(jù)說他祝他的好朋友鼴鼠先生身體健康。鼴鼠先生看見天上的風(fēng)箏，很快就好了。

這個故事讓我覺得好感動啊!我覺得蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作很慢，但他愛用腦子，用最快的方式給生病的朋友送去他的關(guān)懷和鼓勵。

讓我明白朋友之間的愛和幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)***朋友，珍惜友誼!

讀《小巴掌》童話的讀后感【2】今年暑假，我讀了一本有趣的童話書，它的名字叫《小巴掌童話》，其中《變成小蟲子，也要在一起》給我留下了深刻的印象。

故事內(nèi)容如下：一只田鼠和一只鼴鼠吵架，但不久，他們就窒息而死。最后，鼴鼠給田鼠打了一架，讓田鼠盡量遠(yuǎn)離兩家去談判。

田鼠不會計算，所以他向鼴鼠借了一個計算器。當(dāng)他按下按鈕時，他計算出是十米。但是鼴鼠不知道十米在**，所以他從田鼠那里借了一個卷尺，在老榆樹下測量。第二天，他們來到那棵老榆樹前，把借來的東西還給了對方。這時，他們忽然笑了：

“還談什么呢?我們不是都串過門了嗎?”小田鼠和小鼴鼠擁抱在一起，還唱起歌來：

“兩個好朋友，難分又難離，就算變成小蟲子，也要在一起……”

讀完這個故事，我想起了一件事，有次我因為一點小事和我最好的朋友吵架了，當(dāng)時發(fā)誓誰也不理誰，可到了晚上，就覺得很后悔，當(dāng)時自己為什么就不能忍一忍吧呢?她可是處處都讓著我的，但我發(fā)了那個愚蠢的誓言，我們會不會真的一直不說話呢?第二天早上，我終于鼓足勇氣走到她面前，向她道歉，誰知她竟然哈哈大笑起來：

“我們是最好的朋友，我怎么會生氣呢?”

是啊，朋友是一片云，為你擋住一片灼人的陽光;朋友是一汪清泉，為你送去快樂的甘甜;朋友是一陣風(fēng)，為你送來一陣醉人的芳香，朋友是一棵樹，永遠(yuǎn)和你站在一片土地上。友情如大海，泛著愛的漣漪，友情將緩緩的推動屬于朋友的木舟前進(jìn)……

讀《小巴掌》童話的讀后感【3】我讀了一本故事書《小巴掌童話》，通過這本書，讓我懂得了和人見面要打招呼，無論做什么事都要助人為樂，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷東西，不要粗心等等。我們應(yīng)該在生活中一點一點地學(xué)習(xí)，做一個文明人。

讀《小巴掌》童話的讀后感【4】這個寒假我看了好幾本書，比如《吹牛大王歷險記》、《小鹿班比》、《小巴掌童話》，每本書都讓我愛不釋手。

《小巴掌童話》里面裝滿了各種各樣精彩的童話故事，讓我學(xué)會了很多有用的道理。例如《小精靈念錯了咒語》，讓我知道友誼才是最珍貴的;《早上好，朋友》讓我懂得了禮貌不僅可以讓別人開心，更會讓自己開心;《尋找糊涂蛋》讓我明白做事不能粗心大意;《奇怪的雨傘》告訴了我母愛的偉大;《再見，蜻蜓老師》教會了我做事要有耐心……

其中，我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂》。犀牛爺爺已經(jīng)糊里糊涂地度過了九十九年，每天都在浪費時間找東西，這讓他非常難過。直到我遇到一只浣熊，幫他打掃房間，教他有秩序地生活。

從那以后，犀牛爺爺過著非常幸福的生活，因為他不需要花很多時間找東西，而且有時間做他喜歡的事情。這個故事告訴我們，生活必須有條理，以提高效率，并有時間去玩。我一定要向小浣熊學(xué)習(xí)，學(xué)***規(guī)律地生活，把所有的事情都整理得清清楚楚。

今后，我會改掉拖延的壞習(xí)慣，努力按時完成作業(yè)。

童話讀后感 篇4

《愛的童話》講述了許多愛的故事，通過閱讀這本愛的童話書，我懂得了愛。我們不但要愛護(hù)朋友、愛護(hù)親人。也要愛護(hù)動物、愛護(hù)樹木，更要愛護(hù)家園。

這兩天，我正在讀愛的童話這本書，這本書是由湯素蘭作家寫的。在讀的時候，里面的一篇篇小故事都很感人，我深受感動。

這本書講了許多神奇的故事，有愛心的小動物，有愛心的小精靈，有聰明可愛的小姑娘、小男孩都非常感人，有愛心。其中讓我最受感動的故事就數(shù)緊急救護(hù)了，里面講述了一只神奇的大花貓，它竟然還會說話呢，它還讓里面的主人公我去買一些治療傷口的藥，而且是治qiang傷的藥。里面的主人公式多么詫異呀。貓還告訴他，東西買好后，到公園西側(cè)的小樹叢中找他們。

主人公按照小花貓所說的話買了繃帶、創(chuàng)可貼、好得快之類的東西。果然，在樹林深處的一堆落葉上，我看到了一只正在痛苦呻吟的大耳朵野兔。它的腿被一顆子彈斷了，鮮血正從傷口往外流。然后，主人公趕緊用藥水在兔子的腳上消毒，然后用隨身帶的小刀替野兔取子彈，救了小野兔。

更令我感動的事，因為小野兔喜歡自由，他們就把小野兔送到了鄉(xiāng)下，要讓它自由自在快樂的生活。

這個故事讓我懂得，每個人都需要有愛心，還要做到一方有難八方支援，我們要學(xué)會關(guān)心別人，用我們的熱情去幫助那些需要幫助的人。故事中的小動物都很有愛心，他們更愛自由和大自然，而我們生活中有許多的動物，生活在籠子里沒有自由，我真希望他們也能過上幸福的自由自在的生活。

童話讀后感 篇5

讀完《感動中學(xué)生的精品美文》這本書后，我內(nèi)心有很多感觸，有關(guān)于朋友方面的，有關(guān)于親情方面的，也有關(guān)于自己的，還有關(guān)于人與人，人與動物之間的復(fù)雜關(guān)系的。但是令我感觸最深的是《秋天的童話》這一篇文章。

這篇文章是關(guān)于母愛的。我以前讀過一些關(guān)于母愛的文章，但我的心里從來沒有這么大的震動。這篇文章是由一個老人的一個問題——楓葉為什么是紅的而引發(fā)出來的故事。這個故事講的是一位母親和他的孩子住在一座深山里，那里有楓樹，綠色和翡翠。

他們幸福地生活在一起，直到有一天孩子長大了，厭倦了這里的生活。他把這一切都?xì)w咎于母親，漸漸地他們變得冷漠起來。突然有一天，雷電交加，驚走了一切飛禽走獸，第二天，風(fēng)雨停歇，但太陽卻惡毒的曬著。很多天過去了，但還是這樣。沒有鳥叫聲，水就干了，家里也沒有食物?？粗⒆涌人?，母親決定出去碰碰運(yùn)氣。

當(dāng)他跌跌撞撞地來到枯樹的底部時，枯樹張開嘴，請他給自己一些水。他母親給了死樹一些血，死樹給了他一只兔子。他用同樣的方法得到了一個蘋果，一張虎皮和一碗水。因為他身上的血是給死樹的，他把這些東西帶回家給兒子的時候就死了。那天晚上，天空下起了雨，群山恢復(fù)了生機(jī)。

秋天，滿山綠色的楓葉變成了紅色。

看完這篇文章，我最大的感受就是母愛太偉大了，我們用它來回報不了什么。既然還不起，我們就應(yīng)該盡力彌補(bǔ)。母親可以為孩子付出一切，包括生命，那么我們能為母親付出什么呢？這是每一個孩子都應(yīng)該思考的問題。

我們不需要付出太多，有時候你的一句話、一個舉動，媽媽會覺得很感動。所以我們不需要做大事來報答我們的母親。我們只要好好學(xué)習(xí)，取得好成績，在家?guī)湍赣H做些家務(wù)，和母親聊聊天，共享快樂，不惹母親生氣，母親就覺得這是對她最大的回報。

母親不指望你能做出多偉大的事業(yè)，母親只希望你能好好的活著，你能過幸?？鞓返娜兆?。

童話讀后感 篇6

《葉圣陶童話》這套書是以散文的形式寫童話，語言非常優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多道理。

有一篇叫《一粒種子》。這是一顆非常珍貴的種子，它先后落入國王、富人和士兵手中。他們都看著種子很嬌嫩，細(xì)心呵護(hù)，想讓它開出美麗的花朵，結(jié)果就是種子怎么不發(fā)芽。

后來，一個農(nóng)民撿起種子，把它和其它種子一起埋在地里。他對種子和其它種子一視同仁，一起澆水和施肥。不久，這粒種子便開出了美麗的花朵。

從這個故事中，我明白我們應(yīng)該尊重一切事物的生長規(guī)律，掌握適當(dāng)?shù)淖鍪路绞胶头椒?，從而取得成功?/p>

《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”。“古代英雄的石像”是寫了以前有一個英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正**，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐住。每個人一經(jīng)過廣場，就會向石像鞠躬。

后來，石像變得驕傲起來，但下面的小石像卻不高興。晚上，沒人的時候，石像掉了下來，變成了散落的時頭。最后，石像知道驕傲是不好的。但是這個世界很公平，誰都沒有后悔藥吃?！白钣幸饬x的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。

這個故事也讓小藍(lán)石明白了一個道理：為公眾服務(wù)是最有意義的人生。要為大家服務(wù)。

葉圣陶童話的讀后感二我是一個小書蟲，看過很多書?，F(xiàn)在我給你們講一講我讀過的一本書：《葉圣陶童話集》。

這本書最顯著的特點是在一個小故事里隱藏著一個大道理。現(xiàn)在，我就帶著你們走進(jìn)童話的世界里吧！

我最喜歡兩個故事，第一個故事是《火車頭的經(jīng)歷》?；疖囶^是一個大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想像力，讓火車頭把煤塊當(dāng)力量，火車頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當(dāng)題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過去了。

讓我覺得火車頭是如此的善良和關(guān)心他人。

第二個故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一位可憐的老太太。一夜之間，一頭好稻穗被毀。稻草人善意地提醒老太太，但老太太沒有注意到。很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。

稻草人想把鯽魚從水里救出來，但它不會動，但卻被鯽魚誤解為它不愿意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！

最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠(yuǎn)不會被摧毀的！

《葉圣陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。

童話讀后感 篇7

一看完《媽媽，你給了我生命的童話》這篇*，我的心被深深**撼了。這是一個母愛的故事，講述了驚天地泣鬼神的真實故事。作者用自己的筆記記錄下了這個含淚的故事。

是的，母愛是一股暖流，讓人溫暖，母愛是甘甜的雨，滋潤著剛剛發(fā)芽的幼苗。

周麗紅，一個普通的母親，得到了癌癥晚期的報告。丈夫知道后，離開了她們的母女，獨自離開了。她在告別人世前忍受著劇痛，為女兒設(shè)計出從8歲到18歲的服裝，以在自己死后裝扮女兒成長的美麗……一句句諄諄話語，一件件生命之作，都傳遞著天堂里一位母親偉大的骨肉之愛----人世間，還有什么樣的情感，能比這份生命的饋贈更加蕩氣回腸？

其實天下的母親又何嘗不愛自己的孩子呢？然而，有的孩子在出生時就祝福，卻不知道祝福，對母親提出過高的要求，讓母親不高興。有一次放學(xué)時，我在校門口就碰到過，有一個小孩拉著媽媽的衣角耍賴要買玩具，他媽媽跟他講了好多道理，他卻一副愛理不理的樣子，他媽媽很生氣，只好把他硬拉回去，一路上，到處都是那個小孩的怨言和叫罵聲。

我對此很不滿，心想，這小孩太不懂事了，他媽媽辛辛苦苦來接他，他卻要為難他媽媽，他媽媽已經(jīng)耐心勸他，他卻不聽，真是不懂他媽媽對他的愛。

看完這篇文章后，我想告訴學(xué)生，我們的母親非常愛我們，關(guān)心我們，到處都想著我們。我們不應(yīng)該向媽媽提過高的要求，有時候要學(xué)會體諒媽媽，了解媽媽的苦衷，替媽媽分憂，珍惜和媽媽一起生活的每一天。

童話讀后感 篇8

公主童話的讀后感范文

大家好！我在假期里看過三本書。我最喜歡看的書是《公主童話》，里面的內(nèi)容可多了。有：金發(fā)公主、學(xué)干活的公主、小公主的愛、竹林公主、蘋果公主、十二個跳舞的公主、海的女兒、豌豆上的公主、萵苣姑娘、賣火柴的小女孩等。

最吸引我的是十二個跳舞的公主的故事。故事情節(jié)是十二個公主每天半夜悄悄地去湖泊的對岸一座美麗的宮殿里和十二個王子跳舞，直到早上三點鐘她們才回家。國王不知道她們發(fā)生了什么事情，只知道每天早上看見她們的鞋子都破了。國王覺得很奇怪，就派人去查，派了好幾個人都查不出來，結(jié)果被國王處死 了。后來被一個老兵查出來了，國王就把大公主嫁給了老兵，還把老兵選為新國王。

這個故事告訴告訴我們：通向成功的道路都是曲折的.。我們要學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，努力堅持。

最可憐的是賣火柴的小女孩的故事了。小女孩在除夕夜沒賣掉火柴，然后活活凍死在墻角。這個故事告訴我們：在那個年代，賣火柴的小女孩是多么可憐呀！我們要好好珍惜今天幸福的生活。

童話讀后感 篇9

《藍(lán)天的童話》讀后感1000字：

翹首企盼的小說集《藍(lán)天的童話》終于出版了，我激動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。

這本小說集的出版充滿波折，堪比女人妊娠，鐵樹開花。期初，我委托朋友找北京某家出版社，沒費多大勁就拿到了國家新聞出版署審批的書號。誰知2017年12月，就在新書即將開機(jī)印刷時，無意間我查了下書號，發(fā)現(xiàn)其找不到了。我目瞪口呆，以為自己的眼睛看錯了，一連查了三遍，確實查不到書號。這是怎樣回事？一打問，方知是書號申報程序有問題，因而被取消了。與朋友磨了半天嘴，他答應(yīng)重新申報，2018年4月，出版社來電說，因書稿中有低極趣味方面的內(nèi)容不能出版。聽罷這話，我渾身發(fā)冷，就像是一下子掉進(jìn)了冰窖里，賭咒發(fā)誓不出書了。

那天晚上，與一位福建文友聊天，無意間說到了此事，她說可以幫忙試一下。她的話就像一團(tuán)火，點亮了我重新出書的希望。

2018年6月，我將文稿發(fā)給她。她看完文稿后，說能出版，立即將書稿寄給了四川某家出版社。十分感謝吳女士，為小說集《藍(lán)天的童話》順利出版傾注了大量的心血和精力，我終于在2019年1月拿到了國家新聞出版署審批的書號。小說集《藍(lán)天的童話》的封面設(shè)計美觀大方，印刷精美，若不留心看，準(zhǔn)以為它是一部暢銷書。

作為一名文學(xué)愛好者，能將自己的作品結(jié)集出版，無疑是一件值得榮耀的事情。寫了許多年小說、散文，想通過出書本來無可厚非，可這幾年文壇卻出現(xiàn)了一些怪象，盜用別人的書號出書的現(xiàn)象屢禁不止。自己找家印刷廠印了幾百冊書，便對外宣稱出版了一本文學(xué)專著，開座談會、研討會、品讀會的人不可勝數(shù)，有關(guān)出書的帖子更是在微信朋友圈滿天飛，大有一舉成名的勢頭。一些不明真相的文友發(fā)書評、讀后感，極盡阿諛奉承之吹捧能事，給他戴上知名作家的桂冠。

于是，他沾沾自喜，以名家自居，開報告會，搞文學(xué)講座，簽名售書，一天忙得不亦樂乎。真是大言不慚，盜用假書號印刷幾本就宣稱自己的書出版了，蒙騙廣大善良的讀者，本身就是一種違法行為，文化部門應(yīng)予以嚴(yán)厲打擊，決不能讓這些害群之馬擾亂正常的文化市場秩序。那些沽名釣魚的江湖騙子們請注意，立即懸崖勒馬，多學(xué)些國家有關(guān)圖書出版方面的法律法規(guī)，套用別人書號印刷的書籍是非法出版物，應(yīng)該就地銷毀，不能再滑向違法的泥淖。

我們正處于中華民族復(fù)興的歷史時期，時代賦予了作家豐富多彩的創(chuàng)作題材，作為一名文學(xué)愛好者，我更應(yīng)自覺肩負(fù)起歷史的使命，寫出歌頌祖國、歌頌黨、弘揚(yáng)真善美、傳播正能量的不朽文學(xué)作品，無愧于這個偉大的時代。

童話讀后感 篇10

《了不起的狐貍爸爸》主要講了狐貍爸爸帶領(lǐng)全家與三個飼養(yǎng)場主斗爭，最后取得勝利的故事。三個飼養(yǎng)場主用守候、鏟子、挖掘機(jī)等各種方法，想除掉狐貍一家。狐貍先生和他的家人們不怕餓，不怕累，齊心協(xié)力，一點都不后退。最后聰明的狐貍先生不但自已一家脫離了險境，還和小動物們一起把打通了往各個飼養(yǎng)場的通道，大家不用再挨餓，可以幸福、快樂的生活在一起。

看過這本書的讀者都知道，大敵當(dāng)前，狐貍爸爸不坐以待斃，不棲棲惶惶，不退縮不放棄，果敢地承擔(dān)起指揮者的角色，靠著機(jī)智和勇敢，帶領(lǐng)三個孩子，團(tuán)結(jié)朋友一同戰(zhàn)勝了三個飼養(yǎng)場場主。

薄薄的一本書，短短的兩萬八千多字，卻向讀者們很好地詮釋了何為責(zé)任，何為擔(dān)當(dāng)。每每讀完，我都不禁為狐貍爸爸的所作所為點上一個由衷的贊。

狐貍爸爸在處理問題時，多動腦筋，把可能存在的困難考慮周全，并事先想好對策，掌握處理事情的主動權(quán)。還有遇事不亂、膽大心細(xì)，能勇敢地面對危險，同時非常小心，避免自己受到傷害。既不能畏手畏腳，又不能傻大膽，才能成功。在三個牧場主想盡一切辦法想挖出狐貍一家，甚至餓死他們時，狐貍爸爸沒有慌亂，帶領(lǐng)一家人保持鎮(zhèn)靜，并積極思考解決困難的辦法。我覺得這點非常重要，越是在關(guān)鍵的時刻，越不能亂了陣腳。

狐貍爸爸有超強(qiáng)的組織能力、計劃能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、偵查能力、還有超酷的運(yùn)動天賦和浪漫因子，最牛的是隨機(jī)應(yīng)變的能力和執(zhí)行力，你說是不是很了不起。

很多人因先天的不足或缺陷都會感到深深地自卑和憤慨，不是怨天尤人或憤世嫉俗就是自怨自艾，但其實學(xué)會換個角度或換種心態(tài)思考問題，也許展現(xiàn)在眼前的就會是一片積極樂觀的大好前途。

狐貍先生為了給自己的孩子和妻子找吃的犧牲了自己一條漂亮的尾巴，在被打斷最令它自豪的尾巴時，它很樂觀地想：自己竟然還活著已經(jīng)夠幸運(yùn)的了，在面臨生命危險時，它還那么樂觀。

我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中難免遇到各種各樣的困難，但比起狐貍一家遭受的困難小多了，所以我們遇到任何困難也要樂觀面對。

三個農(nóng)場主對狐貍想趕盡殺絕，但冷靜、機(jī)智、勇敢的狐貍先生不僅沒有讓他們的目的達(dá)到，還打入敵人的領(lǐng)地，取得生存的食物，比如肥雞、肥鴨、蘋果酒等，為了生存而取得必要的食物是正當(dāng)?shù)模菫榱耸辜胰撕团笥鸦钕氯?，決不放棄。

團(tuán)結(jié)的力量很大，我們也要像狐貍爸爸一樣，多團(tuán)結(jié)周圍的人，團(tuán)結(jié)起來力量大，團(tuán)隊的力量是無窮的，最終一定會取得勝利。與朋友們、伙伴們共同分享勝利的果實、分享幸福的生活。

我覺得狐貍爸爸是一個非常有責(zé)任心的人,只要有食物他首先想到他的太太和孩子,我覺得最受感動的是狐貍先生一家團(tuán)結(jié)、不放棄的精神，無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，如果我們的孩子遇到了困難，做為父母的我們也應(yīng)該和我們的孩子一起勇敢的接受挑戰(zhàn)，積極的面對困難，耐心而有信心的去解決。

希望我們在生活中可以多看到彼此間的優(yōu)點，當(dāng)孩子們?nèi)悄銈兩鷼鈺r，多想想他們的優(yōu)點就好，忽略彼此間的缺點，在遇到困難時，一家人可以像狐貍一家一樣互相鼓勵，團(tuán)結(jié)一致，一起想辦法解決問題，明天會更美好哦。

《童年》優(yōu)秀讀后感600字

我們從小就開始被要求寫作文，寫作文有助于讓自己充滿正能量，讓自己不斷得到成長。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。有沒有可以參考的作文的模板呢？小編特地花時間為你收集并編輯了《童年》優(yōu)秀讀后感600字，為防遺忘，建議你收藏本頁！

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇1)

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年。看完這本書，我心情久久不能平靜，想了很多很多。

阿廖沙一生貧苦，3歲父親死了，母親把他寄養(yǎng)在外公家。外公以前是個纖夫，后來開了一家染坊店，漸漸成了一個小業(yè)主，富有起來了。但當(dāng)阿廖沙來到外公家的時候，外公家已開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外公脾氣越來越不好，經(jīng)常罵人、打人；在阿廖沙眼里，外公是個冷酷無情、自私殘暴的人。他的兩個舅舅天天為了爭家產(chǎn)一次他因遭到外公的毒打失去知覺，生了場大病，使他懷著不安的心情看待每個人。阿廖沙在家中感受不到溫曖，在學(xué)校也倍受歧視和刁難，母親，在婚后遭到遭到毒打，最后死了。當(dāng)他母親去世后，他埋葬了母親，不久便到“人間”去謀生。

《童年》反映了阿廖沙的生活是多么悲殘，多么貧困，而我們現(xiàn)在的生活是多么美好、幸福，飯來張口，衣來伸手，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不要勞動、沒有憂愁，可我們往往身在福中不知福，不懂得珍惜。讀了《童年》，我覺得我們應(yīng)該從小好好磨煉自已的意志，以后才能過幸福的生活，否則一切都將變成幻想。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇2)

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段 悲慘的童年生活。高爾基三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。高爾基每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。

高爾基值得咱們學(xué)習(xí)的地方是：雖然他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開的。難道他的這種品質(zhì)不值得咱們學(xué)習(xí)嗎？

在平時的生活中，咱們遇到點困難就害怕，就知難而退。那時，咱們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r候呢？他遇到困難是怎樣克服的？咱們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？

我看完這個故事后，知道了高爾基在學(xué)校讀書的時間很短，但在社會這所大學(xué)里學(xué)會如何做一個正直善良的人，將真、善、美帶給大家。到后來成為一名家喻戶曉、聞名于世的大作家，這和他刻苦努力、勤奮好學(xué)分不開。而我的生活條件比高爾基要好的多，學(xué)習(xí)卻沒有他那么認(rèn)真?？戳恕锻辍泛螅医K于明白了：一分耕耘一分收獲，只有從小培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長大后才能獲得更多的知識，成為一名對社會有用的人。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇3)

《童年》這部書是由蘇聯(lián)作家高爾基所寫。這本書，讓我感受到到高爾基童年的貧苦。

我想，對于生活在現(xiàn)在的我們來說，幾乎每個人的童年都是快樂的，無憂無慮的。從小就在爸爸媽媽的懷抱中快樂的成長，沒有想過餓肚子的生活，沒有想過會有挨打的一天，更沒有想過有一天爸爸媽媽會離開我們，也沒有想過會失去我們的好朋友，而正是這些我們看來的不幸，卻都發(fā)生在高爾基年幼的時候，讓他承擔(dān)了很多苦難。

高爾基在小時候就失去了爸爸和媽媽。他的兩個舅舅都非常討厭他。從他進(jìn)門的第一天起，他就發(fā)現(xiàn)他的兩個舅舅就要求分家，對他的態(tài)度更是惡劣得很，經(jīng)常打他，罵他。他十分怕他的兩個舅舅。

而外祖父更是把金錢看得比生命更重要，經(jīng)常打人。但是經(jīng)常教他知識，教他讀《圣經(jīng)》。告訴他許多道理雖然嚴(yán)厲對他還不錯。脾氣時而溫柔時而暴躁。

在他家里只有外祖母對他最好，非常疼她，長的和藹，有趣，對人親切，讓人愿意與她接觸。他和外祖母在一起睡覺，外祖母經(jīng)常給他講關(guān)于‘上帝’的故事。告訴他上帝對每個人都是公平的，他給每個人的愛也都是一樣的，上帝會派天使在每個人身邊，而每個人做的好事與壞事天使都要與上帝匯報。要相信‘好人會有好報’。

他的好朋友小茨岡是一個活潑，可愛的小男孩可是因為他的兩個舅舅讓他搬十字架，而最終被十字架壓死。結(jié)束了他幼小的生命。他是多么的悲慘啊。

讀了這本書之后，讓我體會我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，我們是爸爸媽媽手上的‘掌上明珠’，爺爺奶奶眼中的‘小皇帝'’小公主‘。想要什么有什么，想吃什么吃什么，無論是爸爸媽媽還是爺爺奶奶都能滿足我們的要求。在我們眼中這就是我們認(rèn)為的快樂了。

總而言之，要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜愛你的人，不要傷害他們。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇4)

《童年》這本書通過講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時期的童年生活，真實地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。

我覺得小阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個總是給他無微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個善良、樂觀，心里充滿了無私的愛的人。她熱愛生活，善待身邊的每一個人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

跟小阿廖沙相比，我有一個比他好100倍的童年。我的童年充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨立、吃苦耐勞的精神，我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國做出一份貢獻(xiàn)。

好書優(yōu)秀讀后感1000字系列

對于喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。閱讀作者寫的作品之后，自己能學(xué)到的知識很多，感悟也不少，閱讀作者寫的作品后,心中感觸頗多,讓人忍不住吐露出來,那該如何來寫作品讀后感呢？下面，編輯為大家整理的“好書優(yōu)秀讀后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

好書優(yōu)秀讀后感(篇1)

有這樣一本書，它富含著道理，隱藏著睿智，它的道理也許不一定會被現(xiàn)在的人們所接受，但他在我們看來，也是一本凝結(jié)著古人智慧的作品。它是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，它是一本語錄體散文集，它記載著一位古人的思想，它體現(xiàn)了那位古人的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則。

曾有這么一個人，他開創(chuàng)儒家學(xué)派，他編纂《春秋》，他修訂“五經(jīng)”，他創(chuàng)辦私學(xué)，他打破貴族教育，他有著當(dāng)時人們所不及的思想，他有著現(xiàn)在人們也不及的睿智，他在現(xiàn)代，已經(jīng)國際知名的人物，他有一個大家都知道的名字。

他叫孔子，它叫《論語》。

孔子，他被美國詩人、哲學(xué)家愛默生稱為“全世界各民族的光榮”?！墩撜Z》，它被北宋政治家趙普稱作“半部《論語》治天下”。

孔子有著正直的品行，他也有著對未來美好的希望，所以他說：“人之生也直，罔之生也幸而免?！币粋€人要正直，只有正直才能光明磊落。但是在現(xiàn)實生活中，往往不正直的人也可以光明磊落的生活在社會之中，這不禁讓人對這句話產(chǎn)生了懷疑。可是，不正直的人大部分心中有愧，在經(jīng)歷過事事順風(fēng)后，也會翻跟頭，不管曾經(jīng)是多么呼風(fēng)喚雨，這一個跟頭會讓他栽在所有人的面前，一蹶不振。

比較好的一個例子便是97年國家稅務(wù)局局長李真——

他原先只是一位教師，但他覺得枯燥無味，很快便厭倦了。后在家人的幫助下，于1982年3月調(diào)入張家口市某研究所，后又成為張家口市計委的一名干部。由于人際關(guān)系的緊張，李真無法在計委工作下去，1988年，李真調(diào)入了張家口市油漆廠。為了在仕途上能夠盡快騰飛，李真通過關(guān)系偽造了干部檔案：本來自己是個預(yù)備黨員，卻搖身一變成了正式黨員；行政職級本來是個科員，但干部履歷表職務(wù)一欄里卻變成了正科級。由于使用不正當(dāng)?shù)氖侄危芸斐闪藝叶悇?wù)總局和省人民政府的雙料后備干部。

隨著職務(wù)的升遷，伴之而來的是不擇手段的攫取，從李真就任省委辦公廳秘書到被任命為省國家稅務(wù)局副局長、黨組副書記的7年間，他利用職務(wù)之便，大肆索取、收受他人財物，共計折合人民幣814萬余元；伙同他人侵吞中國東方租賃公司河北辦事處人民幣、中興電子有限公司和尼瓦利斯有限公司股份，共計折合人民幣2967萬多元，李真從中分得財物共計折合人民幣270萬余元。

這樣使用不正當(dāng)手段的方法固然收獲的速度異?？?，但同樣，讓他貪污被發(fā)現(xiàn)時，等待他的，就已經(jīng)是冰冷的槍口了。難道他在貪污的過程中沒有一點點心慌嗎？這樣的來的，使用時都不會覺得可恥嗎？他自己應(yīng)該很早便料想到了自己的結(jié)局，只是被錢財迷惑，失去了人性本善的那顆心。做的不是光明磊落的事情，肯定不能坦然的接受所給予自己的收獲。

孔子還認(rèn)為，只有仁德的人才能無私地對待別人，才能得到人們的稱頌。于是他又說：“唯仁者能好人，能惡人。”他很重視修養(yǎng)的全面發(fā)展，所以說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

他告訴了我們很多道理，也以身作則地用他的事例告訴我們該如何做，要如何做。

于是，美國詩人、哲學(xué)家愛默生說：“孔子是全世界各民族的光榮”。北宋政治家趙普說：“半部《論語》治天下”。

好書優(yōu)秀讀后感(篇2)

小伙伴們，給你們推薦《哈利波特》系列作品，此書銷售勢頭一浪高過一浪，形成了一次比一次猛烈的哈利波特颶風(fēng)，被視為出版界的一個奇跡，而哈利波特現(xiàn)象也成為眾多專家學(xué)者們熱議的話題。

作者喬安妮凱瑟林羅琳(JoanneKathleenRowling)是一個了不起的作家。她經(jīng)典之作《哈利波特》系列。她的童年，戴著眼鏡相貌平平的女孩，非常愛學(xué)習(xí)，有點害羞、流著鼻涕、還比較野。

第一部《哈利波特與魔法石》：從步入霍格沃茨魔法學(xué)校開始。

第二部《哈利波特與密室》：開學(xué)第一天，魔法學(xué)校里就怪事連連：守門人的貓和幾個學(xué)生受到某種可怕的力量的攻擊而石化，事發(fā)現(xiàn)場留著鮮血寫的密室已被打開

第三部《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》：前往霍格沃茨的特快列車如期出發(fā)了，然而學(xué)生們卻在列車上遭遇了一種恐怖的生物攝魂怪。它們以人類的快樂情感為食，凡是在它們出現(xiàn)的地方，所有人都會感到周圍異常冰冷、黑暗，并且感覺自己所有的快樂都被吸走了

第四部《哈利波特與火焰杯》：在開學(xué)典禮上校長鄧布利多宣布了一個重大消息，中斷了一百多年的三強(qiáng)爭霸賽今將在霍格沃茨舉行，屆時將由一個神奇的火焰杯從歐洲三所最大的魔法學(xué)校（霍格沃茨、布斯巴頓和德姆斯特朗）各選出一名勇士比試三種項目，勝者將贏得三強(qiáng)獎杯。由于比賽充滿危險，按照規(guī)定，只有年滿十七歲的學(xué)生才有資格報名。但意外發(fā)生了，火焰杯選出了代表三所學(xué)校的三名勇士之后，竟然噴出了第四名勇士的名字哈利波特（未足年齡）。這是一個巨大的陰謀，甚至要付出生命的代價。

第五部《哈利波特與鳳凰社》：他在學(xué)校以外當(dāng)著非魔法人士（麻瓜）的面使用魔法，收到魔法部的開除信。哈利希望魔法部部長康奈利福吉主持的對他的審判會上為自己辯護(hù)，而康奈利則想讓哈利永遠(yuǎn)離開。但哈利最后被宣告無罪，這多虧了霍格沃茨令人尊敬的校長鄧布利多的干涉。而哈利回到霍格沃茨后，也第一次感到了不安。他聽說大多數(shù)巫師都被誤導(dǎo)認(rèn)為他與伏地魔的交手是一個徹底的謊言，哈利的誠信受到了質(zhì)疑。

第六部《哈利波特與混血王子》：哈利波特和阿不思鄧布利多成功說服了霍拉斯斯拉格霍恩重返學(xué)校，擔(dān)任魔藥課教師，而西弗勒斯斯內(nèi)普教授則如愿以償，成為了黑魔法防御課老師。在第一節(jié)哈利波特還沒發(fā)到書的魔藥課上，霍拉斯斯拉格霍恩借給了哈利一本舊的魔藥課課本。哈利發(fā)現(xiàn)，這本舊課本上面簽著混血王子這個名字，此外這本書上還有很多筆記。而哈利靠著這些筆記取得了甚至比赫敏格蘭杰還要優(yōu)秀的魔藥課成績。

《哈利波特》是作者喬安妮凱瑟林羅琳(JoanneKathleenRowling)給我們帶來的奇幻盛宴，不看會后悔噢

好書優(yōu)秀讀后感(篇3)

讀好書的讀后感1

讀書是一件莫大的樂事，也是一種學(xué)習(xí)的過程，

一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射整個世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫忙它飛向藍(lán)天的翅膀。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財富”，一點一滴積累，你就會發(fā)現(xiàn)自我是世上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報，惡有惡報”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會我們許多道理。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無邊的書海里;當(dāng)你對前方的路感到迷茫時，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當(dāng)你情緒愉快時，書會讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的完美，并讓你感到生活之愜意與舒服。

書是燈，為你照亮了前方的路;書是風(fēng)，為你推動了人生的船……讀書是一門人生的藝術(shù)，因為有了書的陪伴，人生才更加精彩!

讀好書的讀后感2

《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，也就是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的散文集，是一本如良師益友的散文集?！冻ㄏκ啊凡恢皇菫樯倌陜和瘜懙模珜懥嗽S多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書是魯迅回憶童年、少年、和青年時期，不同生活經(jīng)歷和體驗的文字。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》構(gòu)成。本書里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶散文。

《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》;懷念長媽媽又哀其不幸,怒其不爭的《阿長與山海經(jīng)》;批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》;表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會》;描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》;寫童年之事的《從百草園到三味書屋》;揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫一個心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實的生活緊密地結(jié)合起來，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會改革的巨大熱情。

讀好書的讀后感3

《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一齊細(xì)細(xì)品味的名著。我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛!書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長。

它以日記的形式，透過看似平凡的人和事。作為一名家長，當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……自己期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長又期望孩子成為怎樣的人孩子原本就是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的，愛的教育家長讀后感。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。

“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成完美的人間!”如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛人間會變得更加完美更加溫暖。

讀好書的讀后感4

到桂花，幾乎無人不曉。她盛開于中秋節(jié)前后，沒有婀娜的身姿，沒有眩目招搖的色彩，卻有那一縷縷沁人心脾的芬香。正是這迷人的清香，讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛。

《桂花雨》是語文課本中的一篇課文。一看到這個課題，我的心里不免有幾分疑惑，雨是又細(xì)又密的，而桂花好端端地長在桂花樹上，這桂花雨從何而來?作者是怎么感受到的桂花雨呢?通過對課文的學(xué)習(xí)，我明白作者回憶的童年時代的“搖花樂”。在桂花盛開、臺風(fēng)未到時，搖故鄉(xiāng)小院里的那棵桂花樹的樂趣。

我沉浸在作者輕松歡快有趣的故事中。作者細(xì)致地描寫了搖花前與搖花時的表現(xiàn)，說明搖花對作者來說意義不凡。桂花的用處非常大，可以泡茶、可以做糕餅，她給這個小村莊帶來了喜慶與歡笑。

我仿佛置身于作者家的小院，嗅著桂花的清香。突然作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到了他初中那年來杭州賞桂花。我是杭州人，我對桂花再熟悉不過了。一棵棵挺拔的桂花樹，一簇簇淡黃、金黃的桂花，一縷縷迷人的桂花香，令人覺得身在仙境。從客觀角度來講，故鄉(xiāng)的桂花自然不能跟我們杭州的相媲美，但作者母親卻認(rèn)為，杭州的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花好。這一句話很巧妙，也成為了文章的亮點，突出了文章“月是故鄉(xiāng)明”的中心思想。

作者通過對童年時代“搖花樂”的回憶，我深切地感受到了作者通過故鄉(xiāng)的桂花抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情，是那樣的纏綿、那樣的強(qiáng)烈!

淡淡桂花香，濃濃故鄉(xiāng)情!

讀好書的讀后感5

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的.是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。

同學(xué)們，你們見過桂花嗎?我雖然沒見到過桂花，但是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?

桂花的香氣香飄十里，特別迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞，我如果有機(jī)會，一定要向作者一樣“搖桂花”。

讀好書的讀后感6

今天，我一口氣看完了《愛的教育》，《愛的教育》是意大利的亞米契斯編著的，它是一本世界公認(rèn)的最富有愛心及教育性的讀物，是青少年必讀書目。

書中以四年級的安利柯和父親、同學(xué)在意大利的一所小學(xué)中發(fā)生的事。書中有勤奮學(xué)習(xí)的安利柯、充滿愛心和耐心的安利柯父親、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、學(xué)習(xí)刻苦的潘克希、正值勇敢的甘倫、用心專注的施泰基、膽子小的葛祿西、幫爸爸干活的柯禮智、扮鬼臉的安東尼，其中我最喜歡的就是正直勇敢的甘倫，因為他總是保護(hù)那格和葛祿西，替弱小群體和殘疾人打抱不平。潘克希他是個很孝順父母的人，父親打傷他到學(xué)校他總是辯護(hù)爸爸不是爸爸打上的，

也有我不喜歡的人：班級有名的淘氣鬼弗蘭奇，因為他一直拉幾個同學(xué)捉弄葛祿西。每深深閱讀一篇都有一種隱藏的愛，父母的愛、偉大的.愛、兒女的愛，同學(xué)的愛，如《萬里尋母》中的馬珥珂為了尋找到母親并把她帶回祖國。主動提議去尋找母親，為了尋找到母親他不怕艱苦，鞋子破了，衣服爛了，正當(dāng)他絕望的時候，一位路人向他指明了方向，只用五六個小時就到了，他想到馬上就能見到母親了，就有了動力，到了母親做女仆的家，他的出現(xiàn)使媽媽的病情好轉(zhuǎn)了起來。醫(yī)生說：“馬珥珂就是救他媽媽的勇士。”

這篇小故事對我的啟發(fā)：你在一處濕潤的土地上鏟水，一萬鏟過后，還沒有鏟到水，你就放棄了，有可能一鏟過后就有水，做了一半的事情不要半途而廢。

好書優(yōu)秀讀后感(篇4)

讀一本好書讀后感900字讀《少年向上真善美伴我行》有感

羅丹曾說生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讀了《少年向上真善美伴我行》，我明白了真善美的真正含義，也是這本書，為我打開了真善美的神圣大門。

也許你會問，什么是真善美？其實，一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。比如，江蘇省張家港市17歲的中學(xué)生郭秦被當(dāng)選為第三屆江蘇省道德模范。讓人們感動的是，家境并不富裕的她已經(jīng)向貧困地區(qū)兒童捐款捐物長達(dá)十年之久。據(jù)了解，郭秦從小學(xué)二年級的時候就開始用創(chuàng)作童話得到的稿費為福利院的兒童捐款，當(dāng)時是她第一次得到征文競賽一等獎，當(dāng)看到和自己差不多年齡的兒童，她的內(nèi)心受到了極大的觸動。她在心中默默許下了一個諾言--要用寫作得到的稿費來幫助更多需要幫助的人。就是這句簡單的承諾，伴隨了她十年，成了她這十年來勤奮寫作的動力，同時引發(fā)了她的愛心之旅。這十年中，她創(chuàng)作了100多部童話，獲得了15多萬元的稿費和獎金，全部捐給了貧困兒童。郭秦一直信守著她的諾言，向貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)及慈善機(jī)構(gòu)捐贈230多次，使40多名貧困而輟學(xué)在家的學(xué)生重新回到了課堂。同時，她還組織同學(xué)回收廢舊物品建立愛心基金，多次展開扶貧救困活動，向山區(qū)，災(zāi)區(qū)捐款50多萬元，被評為中華愛心慈善青少年第一人。而并不富裕的家庭環(huán)境造就了她簡樸踏實的高尚情操，寫作得來的稿費她舍不得為自己買些東西，而是說盡自己的能力幫助別人是一件多么幸?？鞓返氖掳?！

是啊，盡自己的能力幫助別人是一件多么幸福快樂的事！這不禁讓我想起了昨晚在電視上看到的一則新聞：一個84歲的孤寡老人，每月靠砍毛竹轉(zhuǎn)來的一兩百元來維持生計。五年前一次偶然的機(jī)會使他認(rèn)識了象山派出所的一位李警官。當(dāng)李警官得知老人靠每月僅有的微薄收入來維持生活時，他便決心幫助老人。這五年來，李警官對老人的幫助從沒有間斷過，常常去看望他，而且每次去總會帶些吃的用的和一些生活費給他。直到年前，老人因為患上了肺炎而住進(jìn)了醫(yī)院。李警官得知后，立馬火速趕到醫(yī)院看望老人。臨走前，硬是把口袋里僅有的800元錢塞給了老人。講到這里，老人不禁悄然淚下，贊嘆李警官就像自己的親生兒子一般。

想到這里，我不禁想起了一首歌：只要每個人都獻(xiàn)出一點愛心，世界將會變成美好的人間！這本書告訴了我們，真善美其實無處不在。讓我們擦亮眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，讓我們從身邊的點點滴滴做起，做一個積極向上的好少年!

好書優(yōu)秀讀后感(篇5)

作者通過他人生的第一本書向我們展示了他的童年生活?！拔业耐隂]有幽默，只有從荒蕪的大自然感應(yīng)到生命最初的快樂和夢幻?！弊髡呷绱藢懙?，從中可體味到作者對于童年生活的感覺是多么地辛酸、艱苦而沉重。同作者相比，我的童年生活是幸福的，起碼不用為在生存的底線上掙扎而苦惱。

我記不太清楚自己第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門的情景，走進(jìn)知識的世界，但我記得我拿到的人生的第一本書，它是完整的，而不像作者，為了朋友，還要將手中的第一本書分一半給朋友。或許是生活條件優(yōu)越了，想要的東西太容易得到，反而不在乎、不珍惜現(xiàn)在擁有的，對于求知也并不熱情。

作者在文章的結(jié)尾處寫道，“人不能忘本”?，F(xiàn)在想想，對于知識的源頭以及人生的起點，在我的記憶里，已經(jīng)模糊不清了，實在是慚愧。我不想自己辛辛苦苦學(xué)了十幾年的知識是毫無價值的，它是我人生意義中的一部分。更何況，學(xué)海無涯?，F(xiàn)在，我不能再如此渾渾噩噩的、毫無目的地過每一天，我要不斷地積累知識，充實自己，為有朝一日找到人生目標(biāo)后實現(xiàn)它而作充分的準(zhǔn)備。

好書優(yōu)秀讀后感(篇6)

《精靈鼠小弟》是我喜歡的一本童話故事書，這本書是美國作家E。B懷特先生的著作。懷特先生原來是美國著名的散文家，后來他興之所至寫起了兒童文學(xué)作品，結(jié)果他成為了國際上的著名兒童作家。他的作品《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號的天鵝》，和這部《精靈鼠小弟》共同被譽(yù)為二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話。

《精靈鼠小弟》這本書的主人公是利特爾家的第二個孩子斯圖爾特，這位小少爺生下來只有兩英寸高，長相和一只老鼠一樣，有著老鼠的鼻子、胡須和尾巴。雖說他和老鼠差不多，但是他卻心地善良，聰明伶俐，活潑可愛，一家人都非常喜歡他。

斯圖爾特最要好的朋友是寄居在他們家的小鳥瑪加洛，從斯圖爾特和瑪加洛的交往中，我們可以看到斯圖爾特有多么善良和有愛心。他看出小鳥瑪加洛不舒服，就給它量體溫，還打算把自己的滴鼻藥水和紙巾讓給它用，并且給瑪加洛提供了一個暖和的睡覺好地方。在半夜里，斯圖爾特為瑪加洛的安危擔(dān)憂而睡不著，原來他是怕家里那只叫野茉莉的貓會去加害瑪加洛，后來他不顧自己正在生病，從床上起來去查看，結(jié)果正好發(fā)現(xiàn)那只貓準(zhǔn)備襲擊瑪加洛，最后他幫助瑪加洛趕走了那只可惡的貓。

一天，斯圖爾特出門玩時遇到了一條狗，他只好先躲進(jìn)了垃圾箱里，可誰知卻和垃圾一起被倒進(jìn)了一輛垃圾車?yán)铮纸o運(yùn)到了船上。當(dāng)斯圖爾特認(rèn)為自己就要飄洋過?；夭涣思視r，小鳥瑪加洛看到了所發(fā)生的一切，它讓斯圖爾特抓住它的腳，帶著斯圖爾特飛回了家。通過這次遭遇，斯圖爾特和小鳥瑪加特的友情更深厚了。

后來春天到了，瑪加洛沒有和斯圖爾特告別，它飛回到了北方。斯圖爾特很想念他的朋友，他打算開動自己的玩具車到北方去尋找瑪加洛，他在途中會遇到些什么事情呢？他最終能找到自己的好朋友瑪加洛嗎？如果你想知道這些，就快去看看這本非常有趣的《精靈鼠小弟》吧！自評：我喜歡這本書，喜歡精靈鼠小弟斯圖爾特，從他身上，我看到了善良，看到了無論做什么事情都要有勇氣，有決心，有毅力，做事情要堅持不懈，只有這樣，成功就一定在前方。

好書優(yōu)秀讀后感(篇7)

作為教師行列里的新成員，有太多的東西需要我去學(xué)習(xí)，如何成為一位學(xué)生喜歡的老師是我首先思考的問題，于是我拜讀了于永正老師的《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》這本書，收獲頗多。

于永正老師曾經(jīng)說過一句話：教了48年的書，最終把自己教成了孩子。作為教師，應(yīng)該按照自己喜歡的老師來塑造自己！始終不要忘記自己曾經(jīng)是一個孩子！最令我最敬佩的是他始終向?qū)W生交出這樣的名片：微笑、尊重、理解、寬容；負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、耐心。我想，讓于老師永葆青春的奧秘或許就在于他時刻記得自己曾經(jīng)是孩子，保有一顆永不褪色的童心和學(xué)無止境的恒心吧！我們教師要溫和、包容、調(diào)和。

通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)，一方面，我們希望受到孩子們的喜愛，另一方面，又害怕和孩子太親近導(dǎo)致課堂氣氛混亂?？赡軐τ诤⒆觽円惨粯?，不論是男孩、女孩，高年級或者低年級的孩子，都希望得到老師的關(guān)注，哪怕是簡單的一個眼神，一個手勢可能都會在孩子的內(nèi)心起到一定影響，所以，于永正老師說，不強(qiáng)求你喜歡每一個孩子，但要努力做出喜歡他的樣子，如果你的行為讓他覺得你不喜歡他，那么，無論你有多喜歡他也無濟(jì)于事，相反，如果你的行為讓他覺得你喜歡他，那么是否真的喜歡也無關(guān)緊要了。

于老師在開篇第一章把學(xué)生之所以喜歡他的原因和甘草的三大特性做了比照。這一點也給了我極大的啟發(fā)。首先是性溫?！靶詼亍本褪怯龅絾栴}，能“后退一步”，擺正心態(tài)?！皽亍笔强鬃拥摹皽?、良、恭、儉、讓”五大美德之首。“溫”是所有學(xué)生對所有老師的第一期盼。微笑是于老師的名片，我想正是“溫”的體現(xiàn)吧。其次是包容。以欣賞的眼光看周圍，看別人，看到的就只是優(yōu)點，會覺得到處春光明媚；以挑剔的眼光看周圍、看別人，看到的都是缺點，就什么有點也看不到了，會感覺周圍的世界一片混沌，一片黑暗，感覺自己的身邊無良人、無美景。生活處處留心皆學(xué)問，鏡子無處不在。于老師能讓“遲到”的學(xué)生破涕為笑，化“窘迫”為“輕松”。這樣的寬容，完全出于理解，一種推己及人的理解。這種推己及人，能讓我們有了平靜的心態(tài)和處理問題的智慧。再者是調(diào)和。完整的教育：“溫而厲”、“威而不猛”“恭而安”。一味的“溫”是不行的，還必須“嚴(yán)”，“溫”與“嚴(yán)”，“威”與“猛”，“恭”與“安”之間把握好“度”，切不可只執(zhí)其一端。

于老師不愧為智慧型的老師，他還把這種做法形象地稱為“打了一巴掌，別忘了及時給揉一揉”。做一個學(xué)生喜歡的老師。作為教師，我們要讓每個學(xué)生都感到“我喜歡他”。每個學(xué)生都渴望老師喜歡他。美國托德威特克爾：“不強(qiáng)求你喜歡每個學(xué)生，但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那你無論多么喜歡他們都沒有用。但是，如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們，那么，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了?！弊龀鱿矚g他的樣子，可以是一個動作、一個微笑、一句話、一件小事、一件小禮品等等，尊重是做人的原則，微笑是一張永恒的名片，掌聲是有力的贊美，信任與期待也是表達(dá)對學(xué)生關(guān)愛的一種方式。是的'，調(diào)整好心態(tài)，把握好尺度，推己及人，多換位思考，我們的課堂定會綻放別樣的光彩。

學(xué)生喜愛的老師不一定是最美麗的，但一定是和藹可親的；學(xué)生喜愛的老師不一定是孩子王，但一定是有著獨特的魅力。讀了這本書，我深深被于老師“性溫”、“包容”、“調(diào)和”的品質(zhì)所打動。我欽佩，我折服，欽佩于老師的智慧，折服于老師的中庸。最后引用于老師的話：“生命的長度我當(dāng)不了家，但生命的寬度由我說了算。既然命運(yùn)讓我們做了教師，就讓我們做學(xué)生最喜歡的老師，做最好的自己！因為生命于我們只有一次。”我會再用時間認(rèn)真去讀這本書，我相信細(xì)讀之后我一定會有更多的收獲！

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感系列

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感”。

通過讀后感，我們更加了解這本書的內(nèi)容。作品是一本讓人收獲滿滿的好書，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。你是否明白該怎么去寫作品的讀后感呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意呈上“斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感【篇1】

暑假，媽媽給我買了一本《斑羚飛渡》的課外讀物，它的作者是被稱為“動物小說大王”的沈石溪，這是我非常喜歡的作家。我還讀過他寫的《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《和烏鴉做鄰居》等?！栋吡顼w渡》這本書中由很多個動人的故事組成，其中讓我印象最深刻的是《老馬威尼》這個故事。

這個故事主要講的是一匹馬和十幾頭騾子要運(yùn)貨去很遠(yuǎn)的地方，途中遇到了一只老虎。在這危急時刻，老馬威尼就大步向老虎走去，沒有停頓，沒有猶豫，為保護(hù)大獻(xiàn)出了自己的生命。

在故事中，讓我非常感動的一句話是：“騾子們平安地度過了危險期，而遠(yuǎn)方傳來了馬的悲鳴?！蔽曳路鹂吹嚼像R為別人而犧牲時的悲慘畫面，讓我久久不能忘記。我不知道威尼在走向危險時是一種什么樣復(fù)雜的心情，但是他沒有表現(xiàn)出害怕，而是大步大步向老虎走去。我感覺威尼很可憐，同時，恨不得把老虎摔成肉泥。故事中的威尼是很通人性的，臨死前，它仿佛知道趕馬人在和他永別，給它最后的親吻。

生活中，也有很多像威尼一樣，為了別人而犧牲自己。

想到這里，我不禁對威尼以及像它一樣具有這種優(yōu)秀品質(zhì)的人，肅然起敬。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感【篇2】

前幾天我在新華書店買了一本書，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》。這故事和我們語文課本上的《生命橋》一樣，我被斑羚那舍己為人的精神所深深地吸引和折服，我一回到家就迫不及待地看了起來。

故事內(nèi)容相對比較簡單，但是寓意深刻，值得我們每個人細(xì)細(xì)回味。一個狩獵隊，追趕一群斑羚來到懸崖邊，眼看這群斑羚走投無路，將被活捉。就在這緊急關(guān)頭，羊群分成了兩隊，年輕的和老年的羚羊分開排列開來，這時，一只老公羊走出羊群，朝另外一隊示意性地叫了一聲，一只半大的羊走了出來。突然，它揚(yáng)起蹄子，朝懸崖飛奔過去。

說時遲，那時快，老羚羊也揚(yáng)蹄助跑，緊隨其后。小羚羊縱身一躍，朝懸崖那頭跳去，就在小羚羊身體下墜時，令人驚嘆的一幕發(fā)生了，老羚羊也跟在后面騰空躍起，不過，它的身體剛好出現(xiàn)在小羚羊的蹄下，像一座拱橋出現(xiàn)在半空中。小羚羊在老羚羊的背上蹬了一下，下墜的身體一下子升起并輕巧地落在了懸崖對岸。然而，老羚羊卻墜落到了萬丈懸崖。

年輕的羚羊們就這樣在老羚羊的幫助下一個個地跳過了懸崖，年老的羚羊們以的壯舉結(jié)束了他們的一生。獵人們看到這一場景，一個個驚得目瞪口呆，他們不約而同地放下獵槍悄然離去。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感【篇3】

讀了《斑羚飛渡》這個故事，我心里久久不能平靜!

這是一個震撼人心的故事：一群斑羚被狩獵隊追到了夏洛山的傷心崖上，這群斑羚約有七八十只，它們已陷入了進(jìn)退維谷的絕境，如果企圖穿越封鎖線，會被早已不耐煩的獵狗撕成碎片，如果想跳過六米多的山澗，那也一定會落下百丈深淵。在這關(guān)鍵時刻，鐮刀頭羊想到一個挽救種族的絕妙辦法，它把斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚一撥，年輕斑羚一撥?？衫夏臧吡绫饶贻p斑羚少得多，這時，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚那一撥里，有七八只中年公斑羚也跟著走進(jìn)了老年斑羚那一撥里，直到兩撥的數(shù)量差不多。緊接著，這些老斑羚都用高超的跳躍技藝，將年輕斑羚平安飛渡到對面的山峰。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。

讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置，它們心甘情愿為下一代開通一條生存道路，這道路上沒有爭奪，沒有擁擠，次序井然，快速飛渡。我沒想到，在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種族生存的機(jī)會。我沒想到，老斑羚會那么從容地走向死亡。

斑羚這種臨危不懼、舍己為人的精神讓我想到了媽媽曾經(jīng)給我看過的一篇文章中寫的汶川地震時，教學(xué)樓倒下的那生死攸關(guān)的時刻，譚千秋老師張開雙臂，護(hù)住四個逃不出去的學(xué)生。最后，四個學(xué)生得救了，譚老師卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了譚老師生命中最后的姿勢。

無論是老斑羚還是譚老師這種犧牲自我、保全他人的精神深深震撼了我，讓人永世難忘。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感【篇4】

現(xiàn)實，只在死亡面前變得殘酷。對于動物，獵人是最大的威脅，是死是活，都牢牢的掌握在獵人手中。但，也有一群特殊的動物敢于和死亡做出最后的斗爭。

在死亡面前，軟弱無能的斑羚是如此不堪，命運(yùn)的逼迫下，斑羚只能展開一場交付生命的表演。它們分成兩類，一類是年輕的斑羚，一類是年老的斑羚。它們沒有足夠的時間，它們?nèi)绻踩仨氁邕^懸崖。生，死只在一念之間。

年老的斑羚先跳，在空中懸著那一瞬間，年輕的斑羚再一躍，跳到老年斑羚的背脊上，再一用力跳，就抵達(dá)到了對岸。就這樣，一只接一只，一跳、一躍、如彩虹一般。但與彩虹不同的是，彩虹是雨后初晴的絢爛，而此時的斑羚每一跳、一躍，都狠狠的在心靈深處留下一道無法治愈的傷疤。懸崖下年老的斑羚已有不少，它們的肉體雖已死亡，但它們的靈魂都已完好無損地給予年輕的斑羚。最后，所有年輕的斑羚都到達(dá)了對岸，但，有一群斑羚卻永遠(yuǎn)到不了

這一群斑羚就是《斑羚飛渡》的主人公，它們勇敢、堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，用一種不朽的精神感動我。在死亡面前，它們并沒有畏懼，并沒有退縮，而是接受了現(xiàn)實。在獵人逐漸逼近的情況下，它們想出了唯一的辦法，雖然是以犧牲一半拯救另一半的方式。但是它們依然有年輕的斑羚活了下來，延續(xù)著斑羚群體的生命。

在最后一只斑羚成功跳過懸崖時，天空出現(xiàn)了一道彩虹。那是最艷麗的顏色，生命的顏色，勇氣的顏色，團(tuán)結(jié)的顏色，堅強(qiáng)的顏色。在死亡的逼迫下，斑羚創(chuàng)造出了屬于自已的彩虹，屬于自己的生命。在他們的天空中，烏云由一場短暫的暴風(fēng)雨，變成了絢爛的彩虹，變成了活下去的希望。他們的世界里，太陽再度升起，再度有了陽光，再度燦爛。

讀完整本《斑羚飛渡》，帶給我的不僅僅是無盡的感動，也有很多人生啟示。年輕的斑羚跳到年老的斑羚的背脊上，需要極大的勇氣與默契，而這么多斑羚，需要多大的團(tuán)結(jié)，多大的勇氣才能做到斑羚飛渡。在時間的極端限制之下，斑羚們要做到省時，它們一個接一個，絲毫不浪費一分一秒。就在這短短的幾分鐘內(nèi)，它們做到了，它們完成了，它們雖有死，有活。但，死亡終究不是獵人對他們的威脅。也許，這對于年老的斑羚，已經(jīng)知足了。

記得考鋼琴六級時，我也如這群斑羚一樣。由于去了國外旅游，所以備考時間比別人短一周。但為此，我并沒有放棄，而是不斷的練習(xí)，努力把落下章節(jié)的補(bǔ)全。我依然清晰的記得，每一個煎熬的夜晚，每一段熟悉的旋律，每一個輕快的音符，都深深的印在腦海中。當(dāng)我讀到斑羚飛渡的那一段，鋼琴考級的事就重新在腦海中浮現(xiàn)，在那次考級時，我通過了，當(dāng)我接過證書的那一瞬，我終于感受到成功時的快樂，最簡單，但也是最滿足的快樂。只是一張證書，一張紙，但背后的努力，卻無人知曉。

我永遠(yuǎn)也不會忘記《斑羚飛渡》這個故事，這個故事，雖然悲壯，但我覺得他帶給我的還是溫暖，最純粹的溫暖，最偉大的溫暖，最深沉的溫暖。我相信作者沈石溪老師在創(chuàng)作的時候，一定跟千千萬萬的讀者有著一樣的共鳴，愛的共鳴

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感【篇5】

能在大都數(shù)人的眼中，動物是沒有思維的，只是在遵守自然規(guī)定而已。而在沈石溪的筆下，動物和人一樣也有了有快樂、痛苦、靈性、感情……

文章先為我們展現(xiàn)了一個關(guān)乎生死存亡的場景。這群羚羊被一只狩獵隊盯上了，被逼到了傷心崖上。說起這傷心崖，這群斑羚被逼了到這里，就算走上了絕路。因為從運(yùn)處望去，傷心崖好像一座山峰被一把利斧從中間劈開，而兩座山峰又都是筆直的絕壁，沒有任何落腳點，估計除了壁虎沒有動物能在這山崖上下。當(dāng)然，如果斑羚們能跳過去，就躲過了獵人們圍捕，也就轉(zhuǎn)危為安了?？墒?，再健壯的公斑羚最遠(yuǎn)也只能跳四米多一點。文章讀到這里，我不禁為斑羚們擔(dān)憂：一面是不可逾越的陡崖，一面是黑洞洞的槍口。它們會束手就擒嗎?我?guī)е蓡柤鼻械赝伦x。這時，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，而斑羚群的頭羊——鐮刀頭癢，正是看到這彩虹，想出了另獵人瞠目結(jié)舌的辦法：羊群分成兩撥，年老斑羚為一撥，青壯斑羚為一撥。分好后，從兩撥中分別走出一只斑羚，來到懸崖邊。伴隨著一聲鳴叫，兩只斑羚差不多同時飛奔起來，臨到懸崖邊時，縱身一躍，飛在空中。我的心又一次拎起來了，這兩只斑羚是不可能調(diào)到對面山峰的，難道自殺也要成雙結(jié)對嗎?可最震撼人眼球與心靈的一幕出現(xiàn)了：半大斑羚的跳躍角度稍微偏高一些，老羚羊的跳躍角度稍微偏低一些。半大斑羚調(diào)到四米左右身體就開始下降，像是要墜入深淵;而老斑羚憑著嫻熟的技巧，在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，半大斑羚自然而然地借助這塊跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，它在空中再度跳起，輕巧地落在了對面的山峰上。

有了示范，一對對的斑羚也緊跟著凌空躍起，在兩座懸崖之間畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，而這令人唏噓的弧線卻是拿老斑羚的生命作為橋墩的生命線啊!

最后，傷心崖上只剩下那只鐮刀頭羊，只聽“砰砰”幾聲槍聲，它的身上濺出了幾朵血花，邁著堅定的步伐，走上了那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛之中……

在動物們的生活中，最害怕的就是槍，而鐮刀頭羊在這樣的危急情況下，還能想出辦法，可見它的冷靜。而在那悲壯的背影中，我們讀者又能體會到什么呢?

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感系列

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感”等專題內(nèi)容。

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《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇1】

一朵美麗的鮮花，是經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，才那么繽紛；一只展翅飛翔的雄鷹，是經(jīng)過無數(shù)次的努力，才那么威武；一位永記在人們心中的英雄，是用生命為他人打造幸福生活、用生命為他人奉獻(xiàn)，才讓自己、大家過上美好的生活。打開歷史的畫卷，那些在風(fēng)雨如磐的日子里為了理想，為了信念，為了民族和國家美好的未來而獻(xiàn)身的革命先烈，猶如一座座豐碑，永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。

雷鋒，一個人人皆知的英雄。他永不停息、全心全意地為人民服務(wù)。他像春天的陽光一般溫暖著周圍的同志，他用自己短暫而光輝的生命默默無聞為祖國奉獻(xiàn)著自己的光和熱。在雷鋒看來，為人民服務(wù)永遠(yuǎn)是自己光榮的使命和應(yīng)盡的義務(wù)，也是自己幸福的源泉。他平凡而偉大的一生，鼓舞著一代又一代的人，雖然他英年早逝，但他始終活在我們的心里，他的精神永遠(yuǎn)放射出燦爛奪目的光輝。

雷鋒有過一個苦難的童年，他的父親、哥哥、弟弟因生活所迫相繼死去，他的媽媽也受地主迫害而死。孤苦伶仃的雷鋒嘗盡了舊社會的辛酸。解放后，在黨的陽光雨露哺育下成長起來的雷鋒，感受著社會主義大家庭的溫暖，倍加珍愛新社會的幸福生活。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h是這么寫的，更是這么做的。他用自己的一生，默默地奉獻(xiàn)著。

看看雷鋒，想想我們，我感到很內(nèi)疚。干活時，盡管雷鋒自己很累，但他從不埋怨一句，而且熱于助人，心里總是裝著別人。而我們呢，在家簡直就是小皇帝、小公主，整天吃喝玩樂，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，什么事都要依賴別人，從不顧他們的感受。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，要從身邊的點點滴滴做起，用行動來把這顆關(guān)愛他人的心傳遞下去，讓無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)放射著奪目的光輝，讓世界變得更加美好！

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇2】

最近，我讀了一本《雷鋒的故事》，它是一本贊揚(yáng)了雷鋒樂于助人，舍己為人的偉大精神的一本好書，雷鋒叔叔一生做的好事中，我感受最深的是《溫暖人間》。

溫暖人間中主要講的是：雷鋒叔叔要乘坐火車去出差，在火車上，他發(fā)現(xiàn)服務(wù)員又要給乘客端茶送水，又要打掃車廂里的衛(wèi)生，雷鋒叔叔看見服務(wù)員忙不過來，便犧牲了自己的休息時間，去幫助服務(wù)員為乘客服務(wù)。還有一個真實的故事。雷鋒叔叔在火車站發(fā)現(xiàn)了一個人群密集的地方，便上前去看是什么原因，原來是因為一個大娘抱著自幾的孩子去找丈夫，而在火車站中把錢和票等一些證件給弄丟了。雷鋒叔叔二話沒說，就拿著自己積攢下來的錢給大娘買了車票，雷鋒叔叔又看見這位大娘沒有了食物，又把自己剛買的兩個面包送給大娘。雷鋒叔叔助人為樂，舍己為人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我也是向雷鋒叔叔這樣做的。

有一次，媽媽讓我上奶奶家去拿一點兒東西，在回家經(jīng)過大山的時候，發(fā)現(xiàn)了一位老奶奶拾了一些柴火，在下山的時候自己卻一不小心給摔倒了，我急急忙忙跑過去，然后把老奶奶扶起來，又把地上的柴火拾了起來，我扶著老奶奶一步步走回村子，然后，我又興高采烈地跑回媽媽家。

還有一次是在學(xué)校發(fā)生的，早晨，我很早就醒了，然后，我發(fā)現(xiàn)我身邊的一個小女孩身上沒有蓋任何的東西，這時，我趕緊用我的被趕在她的身上，她醒之后，說：“謝謝你呀！如果沒有你給我蓋被，我也許我今天我就會感冒；如果沒有你給我蓋被，我也許不會睡得那么香甜。”她告訴了老師，老師并且表揚(yáng)了我，我雖然很高興，但是我不能驕傲。

向雷鋒叔叔所說的：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。沒錯，我們的生命雖短，但是我們要讓短暫的生命更有價值，更有意義，我們要為人民服務(wù)，讓人民過上更幸福，更安定的生活，不再為自己生活中的點點滴滴的小事而不做，為了我們的生活，讓我們一起向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧！

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇3】

我愛讀書，我喜歡讀好書，今天我就跟大家推薦一本我喜歡的好書--《雷鋒的故事》。這本書，讓我百看不厭，學(xué)到了很多的東西。

雷鋒叔叔是上世紀(jì)60年代的英雄，他的父親在抗日戰(zhàn)爭時期被日軍毒打而死，母親含恨自盡。七歲的雷鋒便成了孤兒，依靠鄉(xiāng)親們的照料過日子。雷鋒長大后，熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，幫助群眾，把“毫不利己，專門利人”看成是自己人生最大的幸福和快樂。

雷鋒叔叔說：“做事，就要做有益于人民的好事；做人，就要做益于人民的好人?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在他上小學(xué)的時候，每天必須經(jīng)過一座小橋，每逢下雨，河水就會漫過橋面，小同學(xué)們膽小，不敢自己過河，于是，雷鋒叔叔便每次都主動把他們一個一個背過河；參軍后，他把自己省吃儉用的錢，毫不猶豫地捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，捐給那些更需要幫助的人。

讀完了雷鋒叔叔的故事，我被他的精神深深感動了，我也要學(xué)習(xí)雷鋒，做一個樂于助人，對社會有用的人！雷鋒叔叔成了我學(xué)習(xí)的榜樣。

今年暑假，我在濱海少年宮學(xué)習(xí)書法，那天早上，我和姥姥乘坐3路公交車，我坐在窗口一邊欣賞城市的美景，一邊哼著小曲兒。這時，一位滿頭白發(fā)的老奶奶上車了，只見她一手提著蔬菜，一手拄著一根拐杖，緩緩地往車上移動著。可是車上已經(jīng)沒有空座位了，()我連忙站起來說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶激動地說：“小朋友，謝謝你呀！”“不客氣，不客氣，這是我應(yīng)該做的！”。車上的乘客微笑地看著我，好像在說：“這小朋友，真懂事！”

少年宮終于到了，我站了一路，雖然很累，可是心里卻美滋滋的，這時我不由得哼起了小曲兒：

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)，立場堅定斗志強(qiáng)？？”

是《雷鋒的故事》這本書，深深地教育了我，是雷鋒叔叔無私奉獻(xiàn)的精神感動了我，我要好好學(xué)習(xí)，將來報效偉大的祖國。

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇4】

讀了《雷鋒的故事》，我知道了雷鋒叔叔是一個高尚的人，他擁有著助人為樂、刻苦學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取、艱苦樸素等許多優(yōu)秀的品德。雖然他只活了22歲，卻為人民做了很多好事。我也想像雷鋒叔叔一樣，做一個優(yōu)秀的好孩子!

上個星期二，我一大早回到學(xué)校，放下書包，發(fā)現(xiàn)同桌楊韻希臉色蒼白，不像平常那樣活潑，就關(guān)心地問她：“你怎么今天臉色這么蒼白呀?”她搖搖頭，滿不在乎地說：“我沒事。”

到了第二堂課的下課，楊韻希突然吐了，難受地趴在桌子上，我拍著她的背，說：“楊韻希，還想吐嗎?”她有氣沒力地點點頭，我想了一個辦法，趕緊叫來好朋友溫爾文、伍渙澎，讓他們兩人一個拿著垃圾桶，一個幫她捶背，讓楊韻希繼續(xù)吐。

吐了一地，空氣里散發(fā)著難聞的氣味，圍上來的幫助的同學(xué)有的同學(xué)捂住了鼻子，有的皺起了眉頭。我立刻沖進(jìn)男廁拿起拖把跑回教室，雙手拿著拖把用心地拖起來，真臭啊!我屏住呼吸，堅持著拖完了。不一會崔老師來了，帶她去了醫(yī)務(wù)室，我們好朋友三個互相擊掌。

中午臨走的時候，楊韻希對我說：“賀昱瑋，謝謝你!”我的心里暗暗地高興，因為我已經(jīng)是助人為樂的“小雷鋒”了!

在我們班里，同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。我也接受過不少同學(xué)、老師的幫助呢!因為我們知道“贈人玫瑰，手有余香”。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!我要做一個像雷鋒叔叔一樣的男子漢!

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇5】

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂，開始拿起閱讀了起來。

翻開扉頁，幾個火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺產(chǎn)生了一個大問號，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。當(dāng)我把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。

這本書講述了這樣一個人：他出生于貧窮家庭，童年時代父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他并沒有消沉，而是不斷進(jìn)取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴(yán)寒治理溈水河；他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水；他不貪圖安逸，執(zhí)意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠……他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。他就是人民的好兒子――雷鋒。

讀完這本書，我了解到：雷鋒，這個偉大的共產(chǎn)黨員，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，例如“模范共青團(tuán)員”，“青年社會主義建設(shè)積極分子”。

讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻(xiàn)。而我呢？有爸爸媽媽精心呵護(hù)，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般的精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進(jìn)。

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇6】

雷鋒，一個既熟悉又陌生的名字伴隨著3月5日的到來又一次在耳畔響起。為了今天的燦爛和明天的微笑，我們鄭陸中心小學(xué)唐韻記者團(tuán)的小記者們迎著清晨的陽光，踏上了尋找身邊活雷鋒之路。

不一會兒，我們就來到了熱鬧的鄭陸農(nóng)貿(mào)市場。咦，往日熟悉的蘇果超市門前怎么變樣了?怎么感覺像是走進(jìn)了一個陌生的世界?再定睛一看，哦，原來是多了一排便民服務(wù)臺呀!一張張結(jié)實的桌子上放著許多席卡，上面分別寫著：“衛(wèi)生院”“地稅”“團(tuán)委”“婦聯(lián)”“科技”“食品安全”，而端坐在服務(wù)臺后面的則是一群滿臉笑容的叔叔阿姨，不，是一群可愛的“活雷鋒”!

你看，有位阿姨走過去詢問地稅知識了;那邊那位老爺爺去咨詢食品安全問題了;那邊走來的老婆婆干脆坐下來量起了血壓哦，那邊幾位看來對科技種田產(chǎn)生了濃厚的興趣，正拉著農(nóng)技站的叔叔細(xì)細(xì)詢問呢!

閃光燈一閃一閃，我們的心暖了又暖。這么多的活雷鋒去幫助需要幫助的人，他們是多么的快樂呀!而這，不也是我們少先隊員應(yīng)該做的?對，我們也要向叔叔阿姨們學(xué)習(xí)，我們要做新時期的好少年!

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”走在回學(xué)校的路上，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前輕輕飄揚(yáng)，希望的種子卻在心頭茁壯成長

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇7】

《雷鋒的故事》是我非常喜歡的一本書，故事書中的雷鋒叔叔那種樂于助人、勤儉節(jié)約的品質(zhì)給我留下了深刻的印象。

雷鋒叔叔是個平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，他出生在一個貧苦的家庭，不到7歲就成了孤兒，吃不飽、穿不暖。解放后，他在黨的關(guān)懷下成長，是黨把他培養(yǎng)成一位英雄，他把自己的青春奉獻(xiàn)給了人民。

雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)，忘我工作，經(jīng)過努力成了一名技術(shù)過硬的汽車兵。雷鋒叔叔有意義地活著，就是為了要幫助更多的人。他帶病去參加抗洪救災(zāi)，主動去工地幫忙，把省下的錢都捐給災(zāi)區(qū)，在風(fēng)雨中幫助大嬸抱孩子，幫丟票的婦女買票，送迷路的老人回家，幫列車員打掃衛(wèi)生雷鋒叔叔的故事真是太多了。

他曾在日記里寫道：人民生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是雷鋒叔叔崇高的愿望。

讀了這本書后，我下定決心要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有釘子精神，在生活中要多做好事，幫助有困難的人，為人民服務(wù)，做一個對社會有用的人。

《雷鋒的故事》讀后感

我讀了雷鋒這本書，覺得雷鋒很偉大，他小時侯父親，母親和哥哥全去世了，他仍然那么堅強(qiáng)，那么勇敢。毛主席送給雷鋒的一句話是向雷鋒同志學(xué)習(xí)!!

讓我最感動的兩個故事，第一個故事的名字是把一切獻(xiàn)給黨，講的是夏天來了，要發(fā)軍服，每人發(fā)兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋，可雷鋒就要一套，剩下的給黨，雷鋒有一個聚寶箱，里面什么都有。比如車上的螺絲壞了，就從那里在找一個螺絲。雷鋒很省吃檢用，省下來的錢就買書看，有一次有個地方鬧水災(zāi)，雷鋒把錢火速送到郵局讓寄走。

還有一個故事叫從小事做起，講的是，有一次，雷鋒和其他同志到山上采草籽，中午時，王大沒帶飯，雷鋒看見看了說自己肚子疼，不吃，讓王大吃，他突然看見王大的褲子破了，就偷偷的拿來縫，還有一次小周的爸爸病了，沒錢治病，雷鋒知道了，就去給小周的家人及寄了10元錢。還有一次考試，雷鋒考好了，可戰(zhàn)友沒考好，所以他決定幫戰(zhàn)友補(bǔ)課。

雷鋒的精神值的我們學(xué)習(xí)，我們要好好學(xué)習(xí)，長大要報效祖國!!

《雷鋒故事》優(yōu)秀讀后感【篇8】

今天，我懷著無比崇尚的心情讀了《雷鋒的故事》這本書，書中對雷鋒光輝短暫的一生進(jìn)行了深刻的描述,使我讀后深有感觸。

在讀《雷鋒的故事》之前，我一直認(rèn)為雷鋒不過是一個頭腦簡單、樂于做好事的人，可是認(rèn)真讀了這本書后，我才懂得了樂于做好事只是一種外部表現(xiàn)，雷鋒這樣做源于他對祖國和人民懷有的深厚感情，源于黨對他的教育熏陶，源于對人生價值的深刻認(rèn)識。

在雷鋒小時候，他的家人就去世了，不滿七歲的他便成了孤兒。他本家的六奶奶見可憐就把雷鋒收留了，他為了報答，就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出來說雷鋒看了他家的柴，結(jié)果在雷鋒的背上砍了三刀。這三刀雷鋒永記在心。

雷鋒有一次看見解放軍路過他家鄉(xiāng)時，對老鄉(xiāng)問寒問暖，雷鋒找到部隊要當(dāng)兵，因為他太小了，所以被拒絕了，但是連長送給他一支鋼筆并說：“你要好好學(xué)習(xí)，等長大了才能保衛(wèi)祖國”。雷鋒心里很激動，勵志長大一定要當(dāng)兵。

他長大后如愿以償?shù)漠?dāng)了兵，他不但在部隊里虛心學(xué)習(xí)，幫助隊友，那里有困難就到哪里去幫忙，而且做好事從不留名，經(jīng)常做了好事后就跑了。他自己舍不得買這買那，衣服破了自己縫補(bǔ)，他也特別愛看書簡直就是書蟲子。

有一次，他和好友一起去開車，雷鋒指揮，他好友開車時一不小心撞倒一根粗大的柱子剛好壓到雷鋒，雷鋒當(dāng)場死亡。但他永遠(yuǎn)活在我們心中。雷鋒在生前寫過許多名言，如：青春啊永遠(yuǎn)都是美好的，但真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)謙虛的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人;力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來……

《雷鋒的故事》這本書使我對人為什么活著，應(yīng)該怎樣活著，有了比較深刻的認(rèn)識和思考。希望同學(xué)們認(rèn)真讀一讀這本書，因為雷鋒是一個永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的人!學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！

[推薦]童年名著讀后感系列

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童年名著讀后感 篇1

讀完此書，使自我受益匪淺，進(jìn)一步提升了自我在兒童教育方面的知識，并且使得自我較為凌亂的兒童教育觀念得到系統(tǒng)的梳理，并使得自我原有知識架構(gòu)中的錯誤的觀念及錯誤的知識建構(gòu)，得到進(jìn)一步的修正和完善。下頭我將自我讀《童年的秘密》的心得體會，做一整理。

讀完《童年的秘密》一書，我的歸納主要是從四個緯度來進(jìn)行整理，即幼兒生理和心理的發(fā)展;幼兒的教育原則及環(huán)境;幼兒的心理歧變。第一：幼兒生理和心里的發(fā)展。從事物是始終處在不斷變化和發(fā)展的角度來看，蒙臺梭利指出，兒童期是人的一生發(fā)展中最重要的時期。在不斷地生長和發(fā)展變化過程中，幼兒的發(fā)展包括了生理和心理兩方面的發(fā)展，這種發(fā)展是一種兒童個體生理和心理“實體化”的過程。

第二：幼兒教育的原則及環(huán)境。在兒童對外界事物處在敏感期內(nèi)，正是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。由此，如果幼兒能得到滿足其內(nèi)心需要的活動他們就能聚精會神的不斷地反復(fù)的練習(xí)這一行為，直至這一行為到達(dá)其所處的年齡得承受范圍內(nèi)甚至對于一些天才兒童這種發(fā)展會超越幾個年齡發(fā)展階段。之所以強(qiáng)調(diào)這一點，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會驅(qū)使著兒童不斷周圍的事物發(fā)生了解的興趣，由此教育者，不應(yīng)當(dāng)限制兒童感知的范圍，而是盡可能的多為其供給環(huán)境，這樣幼兒就會獲得更多的感興趣的事物，兒童經(jīng)過對一個個感興趣的事物不斷地重復(fù)練習(xí)，就會為兒童今后的發(fā)展供給更多的可能的空間，即使由敏感性構(gòu)成的個體本事，在今后的發(fā)展中，并未有什么格外的突出發(fā)展，但對兒童的綜合本事的提高是會有幫忙的。

總之，教師要盡可多的為兒童供給能夠使兒童重復(fù)練習(xí)的環(huán)境。二是自由選擇。幼兒會根據(jù)自我的興趣和心理需要來選擇所要感知的事物。所以，作為幼兒教育者始重要牢記不要限制兒童的自由選擇性，需要做的是盡可能多的為幼兒供給發(fā)展環(huán)境，以滿足兒童的自由選擇。第三：幼兒心理歧變的分析。幼兒在發(fā)展過程中，如果遇到了一個充滿敵意和不相容的環(huán)境，加上成人的盲目指導(dǎo)與壓制及不和幼兒心理發(fā)展的不正確的干涉，會引起兒童心理發(fā)展歧變。蒙臺梭利總結(jié)出幼兒心理歧變主要有八種表現(xiàn)：心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權(quán)力欲、自卑感、恐懼、說謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。

所以，一個幼兒有可能同時擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調(diào)，會使幼兒的心理處于紊亂的的狀態(tài)。由此，作為幼兒教育者必須及早的發(fā)現(xiàn)這些問題，同時要及時的運(yùn)用各種有針對性的手段和措施，較及時，較快速的解決存在的心理歧變的問題。當(dāng)然了，對于這些心理歧變，由于復(fù)合的形式不一樣，也就要求教育者應(yīng)用不一樣的解決方案。所以要求教育者，要在實踐中充分的積累各個方面解決問題的經(jīng)驗與手段，以便豐富自我的理論知識和實踐本事。第四：成人與兒童沖突的克服。在兒童發(fā)展的過程中，盡管成人為兒童做了他們所能做的一切，甚至為了兒童的成長采取了各種手段和方法，但這并不意味著兒童必須能夠發(fā)展的很好，因為成人只是從他的角度出發(fā)來認(rèn)為兒童應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)展，怎樣發(fā)展會更好。這樣成人就使兒童用“自我的身體，別人的大腦”在發(fā)展，而并非是兒童利用自我的身體和自我的大腦并輔之成人的幫忙來發(fā)展。當(dāng)然，家長也不期望自我的付出會給孩子的發(fā)展其副作用，只是因為他們的無意識行為會影響兒童在其自身發(fā)展規(guī)律支配下的正常發(fā)展。

童年名著讀后感 篇2

讀了《童年的秘密》的幾個章節(jié)，我首先感覺到的是兒童教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高等教育以及精英教育要復(fù)雜的多，教育者的責(zé)任也重的多。

嬰幼兒教育所探索的信息點更隱秘，也更加易變。如果說嬰幼兒在思維成熟前會有一個相對獨立的期間，而這個期間又不是想我們很多成人所認(rèn)為的那樣是白紙一張，那么，在這個時間段里，他(她)的心理信息應(yīng)該只有通過成人的解析和表述才能為外界所承認(rèn)。許多教育學(xué)者和兒童心理專家往往通過大量的心理測試和案例對比來分析和表述嬰幼兒的心理歷程，進(jìn)而形成科學(xué)理論，成為教學(xué)方法，應(yīng)用到所有的早教、幼教和義務(wù)教育中，兒童的可塑性也配合了教育理論的印證。于是，現(xiàn)代教育的成品在許多學(xué)者、教育家和社會工作者所組成的生產(chǎn)線上完成了生產(chǎn)再造過程，正式推向市場。

蒙臺梭利博士的教學(xué)方法被很多人列為典范，很多教育學(xué)者都將蒙氏教學(xué)認(rèn)為是一個劃時代的產(chǎn)物，是教育和人權(quán)趨于成熟的標(biāo)志。蒙氏的教育理論在我看來，它的獨到之處是將嬰幼兒的心理發(fā)展演變成了開放性的學(xué)科。它不再像以前一樣對兒童心理發(fā)展下較為生硬的定義和規(guī)定權(quán)威的概念，也不再像先前的心理學(xué)研究者一樣對所有兒童的行為進(jìn)行病理學(xué)一樣的研究?？傊?，蒙氏的貢獻(xiàn)首先是教育了教育者本身更加謙虛，就像序言所說：“我們必須擺脫成年人的那種所謂無所不知的心理角色，披上蒙臺梭利所說的‘謙遜的外衣’?！边@是《童年的秘密》給我的最為深刻的印象之一。

蒙臺梭利博士的教學(xué)思想，讓我們對嬰幼兒教育開始小心翼翼起來，既不敢肆無忌憚的放任生命像野草一樣瘋長，又不敢擅自劃分成長的界限，因為當(dāng)你面對剛剛來到這個世界的造訪者時，蒙臺梭利博士會在你每每想做出一個膽大妄為的行動時，及時的在你耳邊叮囑：“這是一個生命。這個生命與你我的沒什么不同，想象下他(她)對你所做的會有何感想?”這時，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亞杰，手心都會冒汗了。

但是，我們也應(yīng)看到，蒙臺梭利的教育方式和理論無論是多么經(jīng)典和具有指導(dǎo)意義，其研究方法依然沒有超出根據(jù)大量案例的統(tǒng)籌歸納。范例是蒙氏教學(xué)的主要依據(jù)。所以，對嬰幼兒教育者來講，我個人認(rèn)為蒙氏的教學(xué)方法應(yīng)建立在理論基礎(chǔ)上，并以此為平臺，探索出自己的社會，自己的人群，甚至是自己的社區(qū)的嬰幼兒心理健康教育模式。畢竟，一個在哥特式教堂穹頂下敬畏上帝的少年和一個遠(yuǎn)在東方泥土里耕田的孩子，對自由的概念的理解還是存在差別的。

作為這個世界的真正主宰者的一員，面對生命，我也須低下頭，謙遜的審問自己：我真的正確嗎?

童年名著讀后感 篇3

暑假，劉老師借給我一本高爾基的《童年》。

”昏暗窄小的房子里，我的父親攤手?jǐn)偰_躺在地板上。他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無力地打著彎兒。他快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個黑洞；齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我。母親跪在他旁邊，用那把我常常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發(fā)。母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語著，眼淚不停地從她腫大了的眼泡里流出來。外婆緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身發(fā)抖，弄得我的手也抖起來。她把我推到父親身邊去，我不愿意去，我心里害怕！我從沒見過這種陣勢，有一種莫名奇妙的恐懼。我不明白外婆反復(fù)給我說的是什么意思：“快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀(jì)，可是他死了，你再也別想見到他了，親愛的……”“

這就是高爾基的童年，悲慘的童年。家庭破碎了—父親英年早逝，母親改嫁，把高爾基丟在了外婆家。高爾基變成了缺少父愛母愛的可憐”孤兒“。相比之下，我要幸福的多。我擁有一個幸福美滿的家，爸爸媽媽都很愛我，每天如同生活在蜜罐之中。

”外公一個箭步?jīng)_上來，推倒了外婆，把我搶了過去。我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉。“把他給我綁起來，打死他！”母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，別打啊！交給我吧！”外公的痛打使我昏了過去。“

童年名著讀后感 篇4

不久前，爸爸幫我買了些課外閱讀書刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書講述了主人公阿廖沙的童年生活。

阿廖沙三歲時,失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。此時外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落,脾氣也變得越來越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活,便拋棄一切，離開了這個家庭。

后來,外祖父遷居了,母親突然回來了。開始,她教阿廖沙讀書認(rèn)字,但是,生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和,阿廖沙又回到遷居的外祖父家中,但是此時的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣，獨自一人在社會中生活。

從《童年》這本書中我看到了一個不屈不撓，樂觀、堅強(qiáng)的阿廖沙。

還記得我剛學(xué)打的時候，投球根本投不進(jìn)。這時，爸爸對我說：“沅鑫，點，再用點力，我相信你能行的!”聽了爸爸的這番話，我的斗志被點燃了，雙手捧著球，半蹲著，瞄準(zhǔn)球框，然后向前一躍，用力的把球扔出去，球進(jìn)了!我高興的歡呼著?，F(xiàn)在回頭想想，這不正是這種不屈不饒的精神，驅(qū)使我認(rèn)真掌握好投籃技術(shù)的嗎?

相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無憂無慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當(dāng)時相比已是天壤之別，但是我們從來沒有知足過，一直想要更多的東西。

隨著時代的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說過這樣的一句話：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會吃苦。”是啊，美好的生活必須要有所付出。

我們現(xiàn)在都是衣來伸手，飯來張口，只顧著讓父母為自己做更多的事情，從不會自己獨立生活?，F(xiàn)在起，我們不應(yīng)再如此嬌生慣養(yǎng)，凡事學(xué)會自己動手，學(xué)會獨立，珍惜眼前所擁有的一切,為未來創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實的基礎(chǔ)。

讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂觀，我也希望身邊的同學(xué)能讀讀這本書，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂觀、堅強(qiáng)的精神。

童年名著讀后感 篇5

每個人都會有屬于自己的一段五彩繽紛的童年，但是每個人的童年都是不一樣的。而我認(rèn)為我真正的享受到了童年的父愛和母愛!人們常說母愛如水，父愛如山，而我們家正好如此。

有一次，在去外婆家的路上因為剛剛為作業(yè)寫不玩的事情跟媽媽鬧得不愉快，所以一路上都是不開心的。直到外婆家才消停了一會兒!我以世界末日快到了的速度吃飯，得到了外公的表揚(yáng)。不過我剛剛準(zhǔn)備笑一下，又受了媽媽的批評。我又收回了剛剛的笑容像電視里變臉的速度一樣皺起眉頭來繼續(xù)吃飯，吃完飯后我就坐在椅子上發(fā)呆，想著：以前還說過我以后讀完書后天天陪你，我現(xiàn)在想通了我不陪你了看你以后怎么過!吃完飯后我們一家人就回家了，由于我還在為那件事生氣，所以我們一家人之間的氣氛都是不融洽的。我走著走著突然前腳絆到了右腳摔了一跤，路旁的那些哥哥姐姐看了，全在那里異口同聲笑著說：“那個人剛剛好像一個小丑在那里耍雜技一樣，哈哈!”還有人應(yīng)和著：“是啊!丟死人了，要是摔的是我，我早就無地自容了。

哈哈!”我發(fā)現(xiàn)只有一個人是關(guān)心我的，那就是我的——媽媽。媽媽從人群中找到了矮小的我，像一只野獸找到了獵物一樣，不顧形象的跑過來。連忙把我扶起來，說：“摔到哪里了沒有?”媽媽不問還好，這一問我就開始號淘大哭了。而我爸爸呢?正在那里悠閑地玩手機(jī)。媽媽把我慢慢地扶起來，小心翼翼地，好像有個碎了的雞蛋在手里，生怕它破了。因為我腳受傷了所以媽媽索性把我背了起來，回到了家我不敢在看媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，慚愧的低下了頭。而媽媽卻蹲在地上幫我上藥，輕輕地，生怕我會痛。我慢慢的抬起了頭，媽媽一邊上藥一邊吹著。而爸爸這是回來了對媽媽說：“就這一點小傷又不會干嘛，又何必走這么快。”媽媽沒有理爸爸，爸爸也覺得是自討沒趣所以就走了。而我的一滴淚水正好落在了媽媽的手背上，媽媽抬起頭來笑了笑幫我擦干了眼淚。

通過這件事我得到了一個啟示：爸爸媽媽怎樣都是為我們好的，就算他打了或者是罵了我們，但也是為了我們更好的走向社會。希望孩子比自己過的更好!

童年名著讀后感 篇6

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的讓我了解了很多，異常是書中講到我們成人對兒童缺乏理解，在與兒童打交道的過程中，成人會慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會從自我的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時候成人應(yīng)當(dāng)站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對自我的行為多做自我反省。

書里還提到：我們無論多么熱愛自我的孩子，從他一出生，我們就本能的開始對他提防，憑著一種本能的守財欲，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西，即使是毫無價值的破爛。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、趣味的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自我擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單可是的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人們看不下去了，最終一切事務(wù)全部由父母代勞。

兒童成長的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去散步的時候，當(dāng)孩子停下來的時候，大人也應(yīng)當(dāng)停下腳步等待孩子，可是，現(xiàn)實生活中，我們大人往往會因為自我不愿等待，不斷的催著孩子往前走。有時候?qū)和淖鹬?，我們?nèi)诉€是動物做的好，像小象跟著象群走，走累了，停下來時，大象也會停下來等待?？吹侥抢镂蚁氲搅艘酝吹綆е伵Ｈド⒉降囊粋€故事，這個故事就是讓我們明白，尊重兒童成長步伐。

我覺得成人真的應(yīng)當(dāng)承認(rèn)自我的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預(yù)太多，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選擇。

看這本書，解開了心中有些疑惑，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自我的理論知識也增加了不少，看來多看書真的還是有這個必要的。

童年名著讀后感 篇7

高爾基在成為文學(xué)家、政治家和革命家之前他的生活是痛苦的。他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷無數(shù)次磨礪才有所成就。

《童年》是高爾基的代表作之一。在他很小的時候，高爾基就得不到父愛，母親因外祖父常打外祖母，而忍受不了這種生活，丟下了他離開了這個家庭。他很自卑，失去了自尊。大人和孩子們都瞧不起他。但是，在這種情況下，他一點一點地成長起來，走向了人間。

相比之下，高爾基的童年這么慘，而我的童年是幸福、美好的。如果不學(xué)習(xí)，我們怎么對得起父母、老師和祖國呢?有人說：“平凡的腳步也可以走完偉大的行程?！笔前?偉大源自平凡，再偉大的行程也是一步一步走出來的。在你向偉大目標(biāo)行進(jìn)的時候，所走的每一步并不見得偉大，但這是偉大行程的積累。只要你堅持，就算是每一步都是那么平凡，但只要日積月累，堅持不懈就會創(chuàng)造奇跡!高爾基遇到了挫折，都挺了過來。而我們只是遇到了一點兒小事，就氣餒?只要我們珍惜美好的童年，有信心和勇氣，就給我們帶來不平凡的結(jié)果!

童年名著讀后感 篇8

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時，你不會太在意。但當(dāng)你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，去品讀一下高爾基的悲苦童年吧！

高爾基的乳名是阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實，卻不幸早逝。阿廖沙從此隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是外祖父隨著事業(yè)的衰敗，漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇，狠心剝削下人，經(jīng)常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早地體味了世間悲苦。

阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬分。他小小年紀(jì)，幫別人打零工，甚至還上街討飯?？赏瑯邮撬闹∪?、有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養(yǎng)活自己，而生活在我們身邊的一些失業(yè)青年卻只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。但他依舊堅強(qiáng)地站起來了。為什么有些青年卻永遠(yuǎn)不想爬起來呢？

時代，正在不斷地進(jìn)步著；科技，正在不斷地發(fā)展著；條件，正在不斷地優(yōu)越著……但人們的思想?yún)s在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

小小的一陣風(fēng)吹過，便折斷了人們的軀體；輕輕的一陣雨飄過，便模糊了人們的視線。設(shè)想風(fēng)是龍卷風(fēng)，雨是暴風(fēng)雨，又有多少人能在困難中依舊堅持，依舊堅定呢？

風(fēng)雨過后，彩虹才會笑得傾城；熬過嚴(yán)冬，才能感到春風(fēng)徐徐。請在挫折面前堅強(qiáng)，請在困難面前挺立。

成功的人物大都經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨。

我牢記這句話。