數(shù)學(xué)名言

數(shù)學(xué)名言。

羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實(shí)際世界上”點(diǎn)擊瀏覽由幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“數(shù)學(xué)名言”觀點(diǎn)評價。名言警句可以使我們更加珍惜時間做事高效，名人格言告訴我們應(yīng)該怎樣度過人生。敬請您閱讀并收藏本文句子！

1、算術(shù)是人類知識中一個最古老的分支，或許是最最古老的分支；然而它的一些最深奧的秘密，接近于它平凡的真理。

2、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的?！狧ermannWeyl

3、數(shù)學(xué)知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)?！樟窒Ｄ?/p>

4、哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，

5、發(fā)現(xiàn)的每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！猚。G。達(dá)爾文

6、羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實(shí)際世界上”

7、是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的?！狧ermWeyl

8、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。-----希爾伯特(Hilbert)

9、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由?！低袪?/p>

10、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美?！_素

11、人腦是這樣一臺計(jì)算機(jī)，它在一個相當(dāng)?shù)偷臏?zhǔn)確水平上，十分可靠地進(jìn)行工作。

12、華羅庚說：“下棋要找高手…只有不怕在能者面前暴露自己的弱點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步”“自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底”

13、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。盧卡斯（homas

14、它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深?！咚?/p>

15、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量?！癯赏?/p>

16、數(shù)學(xué)，正確地看，不僅擁有真，也擁有至高的美。一種冷而嚴(yán)峻的美，一種屹立不搖的美。如雕塑一般，一種不為我們軟弱天性所動搖的美。不像繪畫或音樂那般，有著富麗堂皇的修飾，然而這是極其純凈的美，只有這個最偉大的藝術(shù)才能顯示出最嚴(yán)格的完美。

17、培根（英國哲學(xué)家）說“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”

18、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！?？爾（Cantor）

19、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――懷特海

20、數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。本杰明

21、數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家創(chuàng)造了美好的新概念；數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家的生活言行如同藝術(shù)家一樣；數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家就是這樣認(rèn)為的?！柲?/p>

22、當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道?！狝N懷德海

23、數(shù)學(xué)是符號加邏輯?！_素

24、愛因斯坦說：“圓圈的里面代表我現(xiàn)在學(xué)到的知識，圓圈的外面仍然有著無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓周所接觸的空白也愈來愈大”?！霸谔觳排c勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮，因?yàn)樗鞘篱g一切成就的催生者”?！拔曳磸?fù)思索好幾個月，好幾年;有九十九次都是錯的，而第一百次我對了”

25、上帝乃算術(shù)學(xué)家。 ――C.G.J.雅可比

26、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?/p>

27、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時刻記住學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！

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數(shù)學(xué)名言警句

“古人云:“善思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼.””名人格言能夠促進(jìn)我們的思想交流，領(lǐng)悟名人的名言可以使我們更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，有哪些讓人眼前一亮名人格言句子？經(jīng)過小編的精心匯總和整理為您準(zhǔn)備了這份數(shù)學(xué)名言警句，歡迎大家來到本文希望能夠給你們帶來有用的信息！

1、一個人最好的教師是時間，最好的課本是世界，最好的牧師是自我的良心。

2、生活在這個城市，很多愛，等待，夢想，關(guān)懷最終都輸給了時間。其實(shí)這個城市什么都不缺少，就是缺少時間。我們來不及戀愛，來不及等待，來不及等你拼搏，也來不及陪你走到未來。我們總是想在極短的時間里找到某種安全感――那種你明知不是最好，卻又不得不妥協(xié)的安全感。

3、此外，小學(xué)數(shù)學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，對于未來成為一名科學(xué)家也是非常有利的。

4、羅素說：“數(shù)學(xué)是符號加邏輯”

5、任何事物的發(fā)展和提高都不是一朝一夕所能辦到的，辦數(shù)學(xué)手抄小報(bào)也不例外，它是在長期堅(jiān)持的情況下，逐漸產(chǎn)生效果和提高辦報(bào)水平的。如有的學(xué)生對辦報(bào)開始很不感興趣，馬虎了事，這時我及時給予鼓勵和督促，久而久之，他們也能辦出張像樣的數(shù)學(xué)手抄小報(bào)來，并且在學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了奇跡般的變化。有的學(xué)生甚至在排版、繪圖、書寫等方面很有創(chuàng)意。

6、沒有做不好的事,只有不負(fù)責(zé)的人!——桂紹海.周學(xué)鋒著《責(zé)任重于泰山》(自序p1)

7、僅有一個國家的文化和歷史活著，這個國家才活著。――阿富汗國家博物館大門上的橫幅

8、可以寫立體圖形的認(rèn)識，即長方體正方體的棱，面，頂點(diǎn)的特點(diǎn)

9、因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不在于掌握答案，而在于理解思維方式和解題方法。

10、?”高素質(zhì)的人才絕對不是培養(yǎng)出來的，是自己奮斗出來的。學(xué)校要做的是提供一個環(huán)境，最多指出一條路，但是如果他對這條路不感興趣就免談。獨(dú)立特別重要，依靠老師是錯誤的觀念，這種錯誤觀念不糾正的話，這個人是不能成才的?！薄踉菏?/p>

11、為人處世要行之有度，見好就收，貪婪會把你送向墳?zāi)?給人留足面子，幫人挽回面子;得饒人處且饒人，趕盡殺絕沒好處;保留意見，過分爭執(zhí)無益于自我;再好的關(guān)系也要親密有間;把握開玩笑的尺度，不要幽默過了頭。

12、什么叫做不簡單?就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單;什么叫做不容易，就是大家都認(rèn)為十分容易的事情十分認(rèn)真地去做好它，就是不容易。――海爾集團(tuán)CEO張瑞敏

13、所以說，"數(shù)學(xué)就是要用腦子想"的深刻內(nèi)涵就在于強(qiáng)調(diào)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維能力和思維方式的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動思考和探究，從而達(dá)到不斷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

14、世間的事情既復(fù)雜又簡單，你自我簡單，世界就簡單?；畹脼t灑輝煌就要承受痛苦，任何事物都具有兩面性或多面性，對和錯有時候真難以說清，你自我喜歡的，很可能正是別人所厭惡和唾棄的。世界和自然不以你自我的意愿而發(fā)展或毀滅。

15、行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)斷言:“給我一打健全的嬰兒和可以培養(yǎng)他們的特殊世界,我可以保證隨機(jī)選出任何一個……都可以把他們訓(xùn)練成為我所選定的任何類型的特殊人物,如醫(yī)生.律師.藝術(shù)家.大商人,甚至乞丐.小偷.”(高覺敷:《西方近代心理學(xué)史》,人民教育出版社,1982年版,第264頁)

16、生活的情景越艱難，我越感到自我更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。――高爾基

17、言必可行也，然后言之；行必可言也，然后行之。（賈誼）

18、生活在別人的眼神里，就會迷失在自我的世界中。你用別人的原則去要求自我，其實(shí)也不是不可行。但別人有千千萬，有明白人，也有二傻子，有聰明人，也有缺心眼。你不能用自我的原則去辨明這些，那你只能用自我的生命讓別人在你世界中活著。

19、蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果一個人不相信學(xué)生,認(rèn)為學(xué)生將一事無成,在學(xué)校不會有所作為,那么,他不僅會使學(xué)生們痛苦,而且自己也會終身都感到苦惱.”

20、古人云:“善思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼.”

數(shù)學(xué)的名言警句

一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，至少是一半的哲學(xué)家；同樣，一個優(yōu)秀的哲學(xué)家，也至少是一半的數(shù)學(xué)家。--弗雷格。以下我們就將深入討論“數(shù)學(xué)的名言警句”的背景及其關(guān)鍵要素，非常感謝您的來訪和支持。名人的一言一行均能幫助我們學(xué)會如何做一個有格局的人，精彩的名人名言更是能提升我們的文化修養(yǎng)。

1、一個好的數(shù)學(xué)家，至少是半個哲學(xué)家；一個好的哲學(xué)家，至少是半個數(shù)學(xué)家。--弗雷格

2、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！喔?/p>

3、理想就像天上的星星，我們應(yīng)該像水手一樣，由星光定位而航行。

4、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？告訴你吧，都好只要你學(xué)就行。

5、我把數(shù)學(xué)看作是一種有趣的工作，而不是我的紀(jì)念碑?？梢钥隙ǖ卣f，我喜歡別人的工作勝過我自己的工作。我不。

6、厄多斯說：“墳?zāi)估镉械臅r間去休息”

7、如何使更多的學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)更多的理解，是修訂教材最根本的原則。

8、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切.——克萊因(Christian Felix Klein )

9、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難明白，甚至不可能明白。這時便想，是否能夠?qū)栴}化簡些呢t往往，在最后弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個更簡單的問題?！柌?/p>

10、數(shù)學(xué)知識使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見輕信和迷信的束縛。數(shù)學(xué)的名言名句大全

11、愛是上帝和造物主，它使人類具有創(chuàng)造精神。愛，作為一種內(nèi)在的驅(qū)動力，不僅通過性或其他形式的愛使一個人與另一個人建立聯(lián)系，而且還刺激一個人對知識的渴望，驅(qū)使一個人尋求真理并與真理建立聯(lián)系。

12、活著就要讀書，不讀書不如死去。

13、華羅庚的減號我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時指出在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

14、讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。

15、數(shù)學(xué)家們的人生哲言告訴我們，每個數(shù)學(xué)公式都有其美的存在。

16、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯

17、輕信和迷信的束縛。英統(tǒng)計(jì)學(xué)家

18、數(shù)可以說成是統(tǒng)治整個量的世界，而算術(shù)的四則可以被認(rèn)為是作為數(shù)學(xué)家的完全的裝備?！溗鬼f

19、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)工程的獨(dú)創(chuàng)性，地球的變化，生物學(xué)的神秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無處不在。

20、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。盧卡斯（homas

21、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時代?！_素

22、只要我們提供可探索的內(nèi)容和空間，學(xué)生就會自主地獲取“食物”并感受到數(shù)學(xué)知識本身內(nèi)在的魅力

23、直面學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)。教學(xué)目標(biāo)要具體：咬住青山不放松，不要慢待每一分鐘

24、有一句著名的格言說數(shù)學(xué)比科學(xué)大得多，因?yàn)樗强茖W(xué)的語言。數(shù)學(xué)不僅用來寫科學(xué)。而且可以用來描寫人生。下面介紹幾位古今中外名人的人生格言，它們都是用很簡單的“數(shù)學(xué)”（數(shù)字、符號、數(shù)學(xué)概念、式子等）來表達(dá)的，而且是那么深刻、絕妙。

25、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴?！狝L柯西 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

26、狗叫能使人在夜里回家。

27、數(shù)學(xué)家告訴我，數(shù)學(xué)不僅是工具，更是一種智慧和思維方式。這是他們的人生哲言。

28、近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話?！獝垡蛩固?/p>

29、數(shù)學(xué)是一項(xiàng)工具，特別適合于處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學(xué)的書，如果不是單純地描述實(shí)驗(yàn)工作的，其本質(zhì)上，必定是一本數(shù)學(xué)書。狄拉克

30、我國科學(xué)家王菊珍對待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。

31、道德和社會生活;試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 ——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》

32、人們對課程改革的關(guān)注點(diǎn)：已逐漸由轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)移、聚焦到提高教學(xué)的有效性。

33、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的繪畫區(qū)域畫上和數(shù)字或文章內(nèi)容有關(guān)的圖案，用彩筆并涂上顏色，在合適位置寫上制作人的班級姓名。

34、會學(xué)習(xí)的標(biāo)志：會想、會聽、會質(zhì)疑、會表達(dá)

35、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。高斯

36、“人生就是持續(xù)的斗爭， 如果我們偶爾享受到寧靜， 那是我們先輩頑強(qiáng)地進(jìn)行了斗爭。 假使我們的精神， 我們的警惕松懈片刻， 我們將失去先輩為我們贏得的成果。 ” ——龐加萊

37、一個能把自己的思想與希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的煩惱中獲得某種安寧，而這是純粹的自我主義者所辦不到的。

38、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實(shí)踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

39、問題是數(shù)學(xué)的心臟。P.R.Halmos

40、如果我們想要預(yù)見數(shù)學(xué)的將來，適當(dāng)?shù)耐緩绞茄芯窟@門學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀。——龐加萊

41、數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家創(chuàng)造了美麗的新概念；數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家是藝術(shù)家；數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)家就是這么想的。

42、天文學(xué)家的兒子阿基米德，是古代偉大的科學(xué)家和數(shù)學(xué)家，直到兩千年后出現(xiàn)的牛頓*才能與他相提并論。阿基米德在亞歷山大學(xué)習(xí)，他的老師康農(nóng)*曾在那里當(dāng)過歐幾里得*的學(xué)生。

43、如果有人像我一樣，深入而執(zhí)著地思考數(shù)學(xué)的真理，他就會發(fā)現(xiàn)我的真理。

44、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。高斯

45、人是為了思考才被創(chuàng)造出來的。法國數(shù)學(xué)家

46、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點(diǎn)取到，人追求極端就會失去內(nèi)心的平衡。

47、只有隨著數(shù)學(xué)的蓬勃發(fā)展，一個國家才能顯示出它的國力。數(shù)學(xué)的發(fā)展與國家的完善和繁榮密切相關(guān)。

48、別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。

49、調(diào)整好心態(tài)，正確對待平時的考試。

50、在數(shù)學(xué)中，常常需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和歸納，這樣才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

51、數(shù)學(xué)是各種各樣的證明技術(shù)。

52、數(shù)學(xué)家的目的是理解數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在歷史上的發(fā)展有兩種方式：增加已知材料的知識，以及擴(kuò)展其范圍。

53、把抽象的數(shù)學(xué)知識建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上。

54、只要千百萬工人團(tuán)結(jié)一致，追隨他們階級中的好人，勝利就一定會到來。

55、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)?！忠?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑?！乩瓐D

56、如果認(rèn)為只有在幾何證明里或者在感覺的證據(jù)里才有必然，那會是一個嚴(yán)重的錯誤.——柯西(Augustin Louis Cauchy )

57、數(shù)學(xué)對觀察自然做出了重要的貢獻(xiàn)，它解釋了構(gòu)成天體的法則結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素。開普勒數(shù)學(xué)的主要目標(biāo)是公眾的興趣和對自然現(xiàn)象的解釋。

58、如果一個人的注意力經(jīng)常不能集中，那就讓他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好了。因?yàn)樵谧C明數(shù)學(xué)定理時，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開始。 ——F. Bacon,1561-1626

59、一個好的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)不會停止思考和探索。

60、畢竟是大師的作品，不一樣的非凡！

61、做自己感情的奴隸比做暴君的奴仆更為不幸。古希臘數(shù)學(xué)家哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯"

62、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。

63、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。——Bacon，F(xiàn)rancis

64、27、整數(shù)的簡單構(gòu)成，

65、純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

66、季米特洛夫的正負(fù)號：著名的國際工人運(yùn)動活動家季米特洛夫在評價一天的工作時說：要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是正號還是負(fù)號，倘若是+，則進(jìn)步；倘若是-，就得吸取教訓(xùn)，采取措施。

67、數(shù)學(xué)語言對任何人來說，不僅是最簡單明了的語言，而且也是最嚴(yán)格的語言。(英國大法官H. P. Brougham, 1778-1868)

68、《數(shù)學(xué)家：李善蘭》手抄報(bào)資料

69、11請不要做浮躁的人。

70、數(shù)學(xué)家告訴我，解決問題的關(guān)鍵在于從不同的角度思考，這是他們的人生哲言之一。

71、」姓名：阿基米德Archimedes國家或者地區(qū)：希臘學(xué)科：數(shù)學(xué)家和工程師發(fā)明創(chuàng)造：理論力學(xué)的創(chuàng)始人簡歷阿基米德（Archimedes）希臘數(shù)學(xué)家和工程師。公元前約287年生于西西里島敘拉古；公元前約212年卒于敘拉古。

72、算式化、圖式化與反思都是數(shù)學(xué)化的重要方面。

73、看《數(shù)學(xué)形成思想》，不要看《數(shù)學(xué)變成死相》。

74、正如富蘭克林所說：“個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至自己認(rèn)為必將失敗無疑?！?/p>

有關(guān)數(shù)學(xué)的名言

書簽夾在書中多少面，一頁等于2面，頁數(shù)x2=面數(shù)?？紤]到你的喜好幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)為有關(guān)數(shù)學(xué)的名言是一個不錯的選擇，這些句子旨在為您提供一些實(shí)用的指導(dǎo)方針。名人名言啟示我們?nèi)绾卧诜泵Φ纳钪姓{(diào)整心態(tài)，優(yōu)秀的名人格言可以更好的鞭策自己。

有關(guān)數(shù)學(xué)的名言(篇1)

1、輕信和迷信的束縛。(英統(tǒng)計(jì)學(xué)家J. Arbuthnot, 1667-1735)

2、書簽夾在書中多少面，一頁等于2面，頁數(shù)x2=面數(shù)。

3、加減法：學(xué)習(xí)簡單的加減法運(yùn)算，包括豎式和橫式。

4、事到萬難須放膽，宜于兩可莫粗心

5、沒有“數(shù)學(xué)”是人類進(jìn)步的階梯這句話，你可能是記錯了，有一句類似的名言是“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)著名作家高爾基的名言。

6、如果青春的時光在閑散中度過，那么回憶歲月將會是一場凄涼的杯具。――張?jiān)瓶?/p>

7、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探索，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過程。

8、數(shù)學(xué)科學(xué)最近的進(jìn)步幫助我們提高預(yù)測氣象的能力,估計(jì)環(huán)境危險(xiǎn)的影響的能力,研究宇宙起源的能力，以及籌劃選舉結(jié)果的能力。數(shù)學(xué)方法對于我們這個技術(shù)社會真正發(fā)生效能已經(jīng)變得不可缺少了?！柲?/p>

9、我有一個筆記本，里面有非常有條理的數(shù)學(xué)筆記。但每次關(guān)門的時候，總會想起一個溫暖的圣誕節(jié)。都是因?yàn)榉饷嫔祥W爍著星星的英文字母，無限延伸了我的聯(lián)想。所以當(dāng)我累了的時候，我會看著它，默默的說一個字，這樣心里就會出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)暖色，即使不能化解疲勞，也會帶來一些清涼的安慰。

10、請閱讀《數(shù)學(xué)教材》，掌握數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語。

11、推廣有兩種類型，一種是價值不大的，另一種是有價值的。推廣之后沖淡了是不好的，推廣之后提煉了是好的。用水把酒精沖淡了是容易的，但這沒有價值了;從好的東西中再提煉出更加純凈的精制品是不容易的，但卻有價值。——波利亞

12、"數(shù)學(xué)是思維的樂趣和美麗的語言。"-愛德華·霍普菲爾

13、記得有位作家這樣贊美數(shù)學(xué)：“（數(shù)學(xué)）是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”

14、可以寫立體圖形的認(rèn)識，即長方體正方體的棱，面，頂點(diǎn)的特點(diǎn)

15、當(dāng)我遇到你的時候，就像一道很難的數(shù)學(xué)題。當(dāng)你遇見我時，它似乎在文言文中碰到了一個晦澀的句子。

16、以往海枯石爛，抵可是好聚好散。

17、錢不能換取才華，但有才華就!會!很!有!錢!錢無法衡量夢想，但夢想!很!值!錢!錢不必須能買來好創(chuàng)意，但好創(chuàng)意!必須!能賣錢!

18、數(shù)學(xué)家希爾伯特也說：“數(shù)學(xué)是一種游戲，它是思維的樂趣。”

19、經(jīng)常給自己一點(diǎn)掌聲，無形中就會多一點(diǎn)自信，多一分成功地希望。

20、生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個人從誕生到成長，整個過程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個人個體，就是一處風(fēng)景，不一樣的風(fēng)景。

21、波利亞說：“我的數(shù)學(xué)興趣還沒完?！?/p>

有關(guān)數(shù)學(xué)的名言(篇2)

22、課堂上越放學(xué)生越受益，一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細(xì)小。

23、對已經(jīng)正確確定的定理做進(jìn)一步的研究，探索其新的證明，只是因?yàn)楝F(xiàn)有的證明缺乏美感。

24、大多數(shù)數(shù)學(xué)創(chuàng)造都是直覺的結(jié)果，或多或少是對事實(shí)的直接感知或快速理解，與任何冗長或正式的推理過程無關(guān)。WilliamLucas。

25、伽利略對17世紀(jì)的自然科學(xué)和世界觀的發(fā)展起了重大作用。從伽利略、牛頓開始的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，是近代自然科學(xué)的開始。

26、勒讓德說：“數(shù)學(xué)是一種思維的藝術(shù)，它教會我們?nèi)绾嗡伎?。?/p>

27、我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則?！芽?/p>

28、高斯則認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，她統(tǒng)治著整個世界?！?/p>

29、消滅了敵人的同時，也就等于消滅了自我。

30、各個領(lǐng)域都應(yīng)把解決問題作為目標(biāo)，解決問題應(yīng)貫穿在課堂教學(xué)的始終

31、在課堂上，要求學(xué)生向前看和向后看，將以前的知識與新教的知識進(jìn)行比較，鼓勵學(xué)生不斷思考。數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維是指學(xué)生的思維。不能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

32、你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時候，就沒有時間頹廢。――弗蘭克?邁耶

33、浮躁的人很容易問：我到底該怎樣學(xué)習(xí)；不要問，只要學(xué)習(xí)。

34、自從踏入小學(xué)門，我上了很多課，有活潑的中文課，有趣的數(shù)學(xué)課，還有無窮無盡的奧秘自然課。

35、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個

36、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師?！绽?(Pierre Simon Laplace )

37、忘不了，您在三尺講臺辛勤耕耘的身影；忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀；忘不了

38、"數(shù)學(xué)是一種思維的藝術(shù)，它可以幫助我們更好地理解世界。"-愛因斯坦

39、伽利略說：“給我空間時刻及對數(shù)，我能夠創(chuàng)造一個宇宙”“自然界的書是用數(shù)學(xué)的語言寫成的”牛頓說：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”，哈爾莫斯說：“數(shù)學(xué)的創(chuàng)作絕不是單靠推論能夠得到的，首先通常是一些模糊的猜測，揣摩著可能的推廣，之后下了不十分有把握的結(jié)論。然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過許多失敗挫折，一再地猜測揣摹，在試探中白花掉幾個月的時刻是常有的?！?/p>

40、在現(xiàn)實(shí)中，沒有數(shù)學(xué)這樣的東西，它已經(jīng)存在了幾千年，仍然是如此美麗。沙利文被確定。

41、伽利略對天文學(xué)革命的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)他是利用望遠(yuǎn)鏡觀測天體取得大量成果的第一位科學(xué)家。1609年7月，他用風(fēng)琴管和凸凹透鏡各一片制成一具望遠(yuǎn)鏡，倍率為3，后又提高到9。1610年初，他又將望遠(yuǎn)鏡放大率提高到33。不但指向星空，還可應(yīng)用于船艦要塞，取得空前豐碩的發(fā)現(xiàn)成果。這種望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)簡單，而其倍率和分辨本領(lǐng)受球差和色差的限制較大。

42、數(shù)學(xué)比喻"悖論之父"，今天他有四個數(shù)學(xué)悖論。他曾經(jīng)說過一句名言:"大圓比小圓掌握更多的知識，但由于大圓比小圓長，與外界空白的接觸面比小圓大，感覺知識不足，需要努力學(xué)習(xí)"

有關(guān)數(shù)學(xué)的名言(篇3)

43、想要獲得成功，不像數(shù)學(xué)題一樣，沒有一個絕對的公式。但是如果知道一些原則的話，可以離成功更近一步。

44、挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾歲便開始解五次方程式，歲成為證明了五次方程沒有公式解的第一人，在橢圓函數(shù)論有出色的表現(xiàn)，歲與世長辭。他是多么想活下去，想多解決一些數(shù)學(xué)上的難題。

45、一個沒有一點(diǎn)詩人氣質(zhì)的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)不會成為一個完全的數(shù)學(xué)家。verstras。

46、"數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，它可以讓我們更好地理解自己和周圍的世界。"-斯蒂芬·霍金

47、因?yàn)槔钬古鍞?shù)學(xué)故事以富有情感的敘述方式，讓讀者能夠更加深入地了解數(shù)學(xué)知識，同時也增強(qiáng)了閱讀的趣味性和吸引力。

48、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。 (本文出自搜寶名言)

49、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。美國學(xué)者兼作家、教師、牧師威廉·亞瑟·沃德

50、法包含著一個民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。美霍姆斯《普通法》

51、沒有一門學(xué)科比數(shù)學(xué)更能清楚地闡明自然的和諧。

52、虛假的友誼是痛苦的傷口，虛假的同情是銳利的毒箭。

53、只要我們提供可探索的內(nèi)容和空間，學(xué)生就會自主地獲取“食物”并感受到數(shù)學(xué)知識本身內(nèi)在的魅力

54、長大后的小女孩有很多煩惱和不快樂，經(jīng)常因?yàn)樯钪械牟蝗缫舛鷼?。好在她還記得那個幻覺，那個擁有一雙大手，一掃煩惱，換來人生的糖果，讓她開心的幻覺。如果她因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題而心煩意亂，她會想象自己站在風(fēng)景如畫的面前，尋找爬山的路。當(dāng)她心情好的時候，問題有時會迎刃而解。如果體育考試不及格，她想象著自己是無敵的圣斗士星矢，沖破小宇宙沖過百米終點(diǎn)線，就算跑的不快，也會露出燦爛的笑容。只要幻想在，幸福在，堅(jiān)持的勇氣也在，她就會微笑面對人生的潮起潮落，永不放棄。

55、獨(dú)立思考的能力是科學(xué)研究或任何其他工作所必需的。在歷史上，任何重大的科學(xué)發(fā)明都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)性的精神。

56、根據(jù)數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系，將同一類數(shù)學(xué)知識歸納為一個有機(jī)整體，從而達(dá)到整體記憶的目的。

57、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。――笛卡爾

58、今天我有一道數(shù)學(xué)題不會做，所以我去找數(shù)學(xué)老師。聽完，我無語了。

59、數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！A羅庚

60、愛因斯坦的公式：現(xiàn)代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談?wù)摮晒Φ拿毓剑篈=x y Z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦勞動，v代表正確的方法，Z代表少說空話。

61、對于生成：精心預(yù)設(shè)生成，寬容的接納生成，理性的認(rèn)識生成，機(jī)智地篩選生成，巧妙地運(yùn)用生成。

62、科學(xué)靈感絕不是一場等待的游戲。如果有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，只能給那些受過教育的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些有恒心的人，而不能給那些懶惰的人。

小學(xué)數(shù)學(xué)名言72句

數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓(xùn)練很重要，要站在一個高的地點(diǎn)來看，..改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。 ——李信明~~我想你也對類似的句子感興趣吧？相信你應(yīng)該喜歡我們整理的小學(xué)數(shù)學(xué)名言72句，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

1、學(xué)習(xí)任何新知的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。

2、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；別問，學(xué)就對了。

3、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問,從一組公設(shè),經(jīng)過邏輯的推理,獲得結(jié)論。2、整數(shù)的簡單構(gòu)成,若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。

4、數(shù)學(xué)是一種美妙的語言，可以用于描述和解析世界的許多現(xiàn)象。

5、一個好的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)不會停止思考和探索。

6、讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，從喜歡和理解開始。

7、喜歡自己的工作，才能如此激情地去教育學(xué)生。

8、如果你不能解決這個提出的問題，環(huán)視一下四周，找一個適宜的有關(guān)的問題。輔助問題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應(yīng)從哪一個方向著手工作等等。 ——波利亞

9、有耐心和毅力，你一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)，成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。

10、數(shù)學(xué)不是難題，只是需要持之以恒地練習(xí)和堅(jiān)韌不拔的意志。

11、三年級下冊數(shù)學(xué)名人名言

12、建立良好的關(guān)系，讓學(xué)生信任你，才能更好地幫助他們。

13、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？告訴你吧，都好只要你學(xué)就行。

14、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

15、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)、探索，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。

16、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。

17、幾個世紀(jì)以來，整數(shù)的簡單組合一直是數(shù)學(xué)新生的源泉。

18、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。

19、在任何時刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。

20、量變引起質(zhì)變，堅(jiān)持每天的積累，才能取得持續(xù)的進(jìn)步。

21、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實(shí)際世界上。

22、一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)?！闷苼?/p>

23、科學(xué)的一個分支只要能提出許多問題，它就充滿活力，沒有問題就表明獨(dú)立發(fā)展的結(jié)束或衰退。

24、尊重老師教學(xué)的名言有學(xué)高為師，身正成范，言傳身教等

25、浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；是你自己沒用了吧！？

26、把抽象的數(shù)學(xué)知識建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上。

27、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因?yàn)樗拿}是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。——愛因斯坦

28、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。

29、數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。

30、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。——g·d·伯克霍夫

31、代數(shù)不過是書寫的幾何，而幾何也不過是圖形化的代數(shù)。 (S. Germain)

32、耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，才能獲得進(jìn)步。

33、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！猚·g·達(dá)爾文

34、數(shù)學(xué)通過解釋構(gòu)成天體的規(guī)則結(jié)構(gòu)的簡單的原始元素，對觀察自然作出了重要的貢獻(xiàn)。開普勒數(shù)學(xué)的主要目標(biāo)是公眾利益和自然現(xiàn)象的解釋。

35、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實(shí)踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

36、會用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會數(shù)學(xué)。

37、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——j·h·京斯

38、數(shù)學(xué)不只是解決問題，還可以提供更深刻的理解和洞見。

39、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。

40、最大的成功是最大的努力。

41、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個更簡單的問題?！柌?/p>

42、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

43、小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。

44、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。數(shù)學(xué)名言。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的?！悹査?/p>

45、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。

46、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?/p>

47、數(shù)學(xué)的真正魅力在于，它可以讓我們通過邏輯和推理，發(fā)現(xiàn)更多的知識和技巧。

48、要熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)，解題步驟，和適用的題型。

49、學(xué)生不只是你的學(xué)生，更是你的朋友，教育不能僅僅停留在課堂里。

50、注意對特殊情況的觀察，能夠?qū)е乱话阈缘臄?shù)學(xué)結(jié)果，也可以啟發(fā)出一般性的證明方法。(波利亞)

51、純數(shù)學(xué)科學(xué)，在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神最原始的創(chuàng)造。

52、勞動的果實(shí)是最甜蜜的。

53、用心去教，才能讓學(xué)生更容易掌握知識。

54、對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，掌握課本上的典型題目才是最重要的。

55、每個學(xué)生都是特別的，教學(xué)方式也要因材施教。

56、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

57、實(shí)施深度學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主體驗(yàn)，注重探究，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

58、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——a·l·柯西

59、時尚是一種無法忍受的丑陋。所以每六個月更換一次流行。

60、解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習(xí)和鉆研來學(xué)到它。 (波利亞)

61、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。數(shù)學(xué)名言?！巳R因

62、在數(shù)學(xué)中，常常需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和歸納，這樣才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

63、當(dāng)一個問題被提出來之后，我們應(yīng)該能夠立即看出，是否首先研究某一些其他問題更有利些，這些其他的問題是什么，以及應(yīng)按照怎樣的順序進(jìn)行研究。 ——笛卡爾

64、不斷學(xué)習(xí)自己，才能更好地教育學(xué)生。

65、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，需要有正確的方法和良好的思維習(xí)慣。

66、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了?！T紐曼

67、不要放過任何一道看上去很簡單的例題他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點(diǎn)。

68、把數(shù)學(xué)教學(xué)變得生動有趣，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

69、數(shù)學(xué)不僅能夠培養(yǎng)我們的智力和思維能力，也能夠讓我們生活更加美好和智慧。

70、在解決數(shù)學(xué)問題時，需要考慮清楚問題的本質(zhì)和所涉及的數(shù)學(xué)知識。

71、數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓(xùn)練很重要，要站在一個高的地點(diǎn)來看，..改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。 ——李信明

72、數(shù)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯

數(shù)學(xué)簡短名言名句收藏

名言可以激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，追求數(shù)學(xué)的真理。無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家一個都接觸過名人格言吧，一句名人格言可以點(diǎn)燃人們內(nèi)心的激情激活人們的正能量。你了解多少經(jīng)典的名人格言呢？成功的背后需要付出無數(shù)次堅(jiān)持和不屈的努力，本文句子僅供參考請大家共同閱讀！

數(shù)學(xué)簡短名言名句(1--22條)

1、因?yàn)檎奂垟?shù)學(xué)書簽不需要任何工具，只需要用一張紙按照特定的折法就可以完成，非常方便，樂趣性也比較高。

2、海爾總裁張瑞敏說:“把簡單的事情做好就是不簡單.”

3、書簽是插在書中的小卡片，一般是長方形。以高中數(shù)學(xué)書為例說明，高中數(shù)學(xué)書寬度是20.9厘米，長度是29.4厘米，相當(dāng)于A4紙大小。書簽長16厘米＜數(shù)學(xué)書長29.4厘米；書簽寬65厘米＞數(shù)學(xué)書寬20.9厘米。這個寬度肯定是不對的！

4、在標(biāo)題右邊空白的地方畫上一個大大的“1”字的圖案，這里我們還可以給數(shù)字“1”添加一些可愛的小表情、小動作。

5、其他帶數(shù)學(xué)的歇后語篇還有

6、誰執(zhí)筆鋪紅塵醉記此情成一卷看人間云海滅可留異朽斷流年菩提念悲歡顏客僧可說盡千遍清鈴響擾不亂幾世繁花眷

7、俯臥撐&仰臥起坐傻傻分不清，有木有。

8、滄海桑田難為水，花落花倦君徒留至此一別成離別，此生此世無相見恍然一夢已百年，君已天下獨(dú)絕！日月當(dāng)空乃試曌，朱顏情纏已化遺念。

9、“沒有一本新書能夠逃脫我們的視野,我做校長時總是定期組織學(xué)生讀新書.學(xué)理論.”——蘇霍姆林斯基

10、"沒有數(shù)學(xué)，我們的文明就會停滯不前。"-約翰·馮·諾伊曼

11、大多數(shù)數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對事實(shí)有點(diǎn)直接或快速的理解，與任何冗長或形式的推理過程無關(guān)。-盧卡斯

12、數(shù)學(xué)下冊中有很多名人名言，這些名言不僅是名人智慧的結(jié)晶，更是對數(shù)學(xué)的一種贊美和推崇。

13、出處：明·李贄《焚書·復(fù)李漸老書》：“即此衣食之賜，既深以為喜，則缺衣少食之煩惱不言而知也?！?/p>

14、亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！边@句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。

15、誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪回中等待著誰。誰是誰幾千年前對望的彼岸，誰是誰千百年后再續(xù)的前緣。這是誰與誰第幾世的輪回，誰還有多少未贖回的夙罪，誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多少要繼續(xù)的傷悲。誰為誰守望成一座永恒的碑，誰為誰凝結(jié)成一滴千年的淚。誰為誰把滄海守到桑田，誰為誰把黑夜候到白天。誰為誰把青絲熬成白發(fā)，誰為誰把青春耗成落花。《網(wǎng)絡(luò)流行》

16、宋代儒學(xué)大師朱熹說:“讀書無疑者,須教有疑.”

17、二、數(shù)學(xué)是一門神奇的課程，它用規(guī)律、精準(zhǔn)的方法去探索宇宙中的秘密。二年級下冊的數(shù)學(xué)，帶著小朋友一步步探索這個神奇的世界，收獲知識的樂趣。

18、古羅馬塞內(nèi)加:“我們受教育不是為了生活而是為了學(xué)習(xí).”

19、每個分支都有自己的點(diǎn)，因此將分支分為兩部分。字也在沉淀，人物也在瓦解，共同的還可以是周，通過但不從塵埃中除去，其余的人認(rèn)為超過一半的劉輝。

20、魏爾德說:數(shù)學(xué)是一種會不斷進(jìn)化的文化。

21、其中最具代表性的名言是愛因斯坦的“上帝不會擲骰子”，這句話表達(dá)了他對量子力學(xué)的不滿和對確定論的信仰。

22、對女孩施騙的壞男人一開始都是搖尾乞憐數(shù)不盡的恭維獻(xiàn)不完的殷勤得手之后肆意踐踏為所欲為交友需謹(jǐn)慎虛擬網(wǎng)絡(luò)會帶來真實(shí)的痛…

數(shù)學(xué)簡短名言名句(23--44條)

23、有很多，不能只說一個。

24、哲學(xué)家云:“人生有兩大可悲:一是追求的目標(biāo)達(dá)不到,二是追求的目標(biāo)達(dá)到了.”

25、還有一位數(shù)學(xué)家黎曼說過“數(shù)學(xué)是類比的科學(xué)”，這句話也啟示了學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時要注重類比，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決各種問題。

26、回到宿舍后，他把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細(xì)心地測定擺動所花的時間。結(jié)果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這在物理學(xué)中叫做擺的等時性原理，后來的各種掛鐘都是根據(jù)這個原理制作的。

27、名言可以激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，追求數(shù)學(xué)的真理。

28、請找一些練習(xí)并使用你在書中所學(xué)到的方法！

29、夢想是成功的前提,成功是夢想的歸宿;夢想是成功的地基,成功是夢想的大廈.

30、－高斯數(shù)學(xué)統(tǒng)治著宇宙。

31、因?yàn)閿?shù)學(xué)小報(bào)名對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，是很有益處的，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時也可以增加學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

32、時間的問題是沒有什么事情是可以立刻完成的。

33、我永遠(yuǎn)不會把我的作品看作是個人的私事，也不會追求名譽(yù)和贊美。我只是盡我最大的努力取得真理的進(jìn)展。對我來說，是我還是其他人都無關(guān)緊要。重要的是，它更接近真-維爾斯特拉斯

34、伽利略帶著這個疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。

35、關(guān)于這個問題，1."數(shù)學(xué)是自然界的語言，它是我們了解世界的最有力工具。"-奧斯卡·托雷斯

36、從新年第一天開始，做一個簡單的人，務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，不煩惱。要快樂，要開朗，要堅(jiān)韌，要溫暖，要真誠對人。要誠實(shí)，要坦誠，要大方，要寬容，要有一顆平常心。對生活總是充滿希望，對困難和磨難報(bào)以微笑。多讀書，多讀書。擁有一個夢想，即使它很遙遠(yuǎn)。做對的事，遇見對的人，吃對的食物。

37、不讀書的人，思想就會停止。每個人都渴望知識，當(dāng)對知識的渴望在他身上熄滅時，他就不再是一個人。

38、清華附小副校長.著名特級教師竇桂梅:“一個教師能走多遠(yuǎn),她的學(xué)生就能走多遠(yuǎn).”

39、也難是這樣，面對懸崖峭壁，歲月也看不見縫來，但用鑿子，可以一寸進(jìn)一寸，一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍來，隨后突破。

40、把傳統(tǒng)的方法記在心里總比談?wù)撔碌姆椒ê谩?/p>

41、認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)，把它變成力量。

42、其本質(zhì)的直接后果是數(shù)學(xué)無與倫比的永久性和萬能性，以及他對時間和文化背景的獨(dú)立性。

43、如果你對折紙技巧比較熟練，可以嘗試更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)圖形制作書簽，這樣既可以方便記憶數(shù)學(xué)知識，又可以提升自己的手工技能。

44、當(dāng)數(shù)學(xué)家推導(dǎo)出方程和公式時，看到一座美麗的雕像，聽到一首優(yōu)美的樂曲，等等，都是一種樂趣。

數(shù)學(xué)簡短名言名句(45--66條)

45、灑脫是人生的一種境界。灑脫不閑，不進(jìn)取，不看破紅塵，心灰意冷，不肉欲奢靡。灑脫是一種對世俗的豁達(dá)，一種對名利的超然，一種風(fēng)度。灑脫不是放棄，而是放下，放下不切實(shí)際的幻想，放下無法改變的過去，就這樣。

46、"數(shù)學(xué)是一種美妙的思維方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的想法和解決實(shí)際問題。"-阮兆祥

47、一位詩人說過:“一個人如果沒有了夢想,便如斷了翅膀的鳥兒,再也不能飛翔.”

48、運(yùn)算技巧，獨(dú)特思考，數(shù)學(xué)之道探求無窮。

49、在我看來，現(xiàn)在很多人，甚至科學(xué)家，除了樹木什么也看不到。對歷史和哲學(xué)背景的了解可以為大多數(shù)受當(dāng)代偏見影響的科學(xué)家提供一種獨(dú)立感。在我看來，這種由哲學(xué)洞察力創(chuàng)造出來的獨(dú)立性，是工匠或?qū)＜遗c真正的真理探求者之間的最大區(qū)別。

50、達(dá)·芬奇:“真理只有一個,他不是在宗教之中,而是在科學(xué)之中.”

51、第一種我們先來畫出我們的主題，然后我們來畫上裝飾畫，可以畫上數(shù)學(xué)工具，畫上直尺和三條尺，我們畫上加減乘除號，可以寫上數(shù)字，然后我們來涂上顏色；

52、世界的喧囂，都源于爭鳴開放，不能競爭；得失輕，不能起；降低目標(biāo)，不要爭吵；實(shí)用性更輕一點(diǎn)，這是毋庸置疑的。欲望像一頭蜷伏在草地上的獅子，不可抗拒地激起。權(quán)力和金錢到手，幸福卻一去不復(fù)返；得到名譽(yù)，失去幸福；我們獲得了利益，卻失去了內(nèi)心的平靜。詩人蘭德曾經(jīng)說過：我不跟任何人爭吵，和我鄙視的人。

53、數(shù)學(xué)知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。--- Pringsheim,Alfred

54、恩格斯說：數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)

55、但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實(shí)中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？

56、數(shù)量分析，引人入勝；

57、兩英尺的布，不夠做一件背心；沒有足夠的內(nèi)部。

58、生活只是發(fā)展數(shù)學(xué)和教授數(shù)學(xué)兩件事——普爾森

59、歲月無聲千年過三月央央桃花伴落陽鶯飛草長遇卿路上相守夢無緣劫一場紅顏未成卻傾心風(fēng)花雪月無涯望寂寞消長情難思量鳳求凰能否為你彈塵世間誰許夢一場

60、受苦的人沒有悲觀的權(quán)利。關(guān)于人生哲學(xué)的名言。

61、一個人總是仰望和羨慕別人的幸福，卻發(fā)現(xiàn)自己也被別人仰望和羨慕。幸福是一座沒有頂沒有頭的山。不要站在那里羨慕別人的幸福。其實(shí)，幸福一直就在你身邊。只要你擁有生命和奇跡之手，就沒有理由做過路人、看客或抱怨生活。

62、“三萬六千日,夜夜當(dāng)秉燭.”——唐朝著名詩人李白

63、古人云:“善思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼.”

64、愛默生曾說:“一心向著自己夢想前進(jìn)的人,整個世界都給他讓路.”

65、虛假的生活很容易，但真實(shí)的生活很難?；畹眉倮郏畹谜孑p松。

數(shù)學(xué)家的名言190句

“攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)…?！币韵率怯變航處熃逃W(wǎng)小編深度調(diào)研后整理出的《數(shù)學(xué)家的名言》，相信你能找到對自己有用的句子。隨著人們審美的提高知名名言在各個領(lǐng)域中占據(jù)了重要的地位，名人格言可以讓我們更加自信從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)家的名言(1--19條)

1、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學(xué)來的，而且還要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)?！⒇悹?/p>

2、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。JH京斯

3、用心智的全部力量，來選擇我們應(yīng)遵循的道路?！芽▋?/p>

4、我之所以比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。——牛頓

5、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣劉徽

6、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特

7、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠(yuǎn)達(dá)不到終點(diǎn)，但是一路上準(zhǔn)可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。——克萊因

8、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，并且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數(shù)學(xué)必需堅(jiān)持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的?！狧ermannWeyl

9、伯特蘭·阿瑟·威廉·羅素（BertrandArthurWilliamRussell，1872年—1970年），英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、歷史學(xué)家、文學(xué)家，分析哲學(xué)的主要創(chuàng)始人，世界和平運(yùn)動的倡導(dǎo)者和組織者。羅素1950年獲得諾貝爾文學(xué)獎，主要作品有《西方哲學(xué)史》《哲學(xué)問題》《心的分析》《物的分析》等。

10、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。——Hilbert

11、前進(jìn)吧，前進(jìn)將使你產(chǎn)生信念。達(dá)朗貝爾

12、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯（Gauss）音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因

13、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造?！獞训潞?/p>

14、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果?！２?/p>

15、好的爭論往往是長期協(xié)商的結(jié)果，而不是一蹴而就的。我也慢慢地去學(xué)習(xí)，并會繼續(xù)去理解。

16、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何笛卡兒

17、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，能夠說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。懷德?！獢?shù)學(xué)家的名言

18、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。GD伯克霍夫

19、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡. ——希爾伯特(David Hilbert)

數(shù)學(xué)家的名言(20--38條)

20、愛迪生不是數(shù)學(xué)家，他是科學(xué)家，發(fā)明了很多東西。

21、愛迪生是發(fā)明家、企業(yè)家

22、生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。普爾森

23、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦

24、我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一項(xiàng)有趣的工作，而不是我的紀(jì)念碑。可以肯定地說，我喜歡別人的工作勝過我自己的工作。我總是對我的工作不滿意。

25、數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)諾瓦利斯

26、直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)。——阿貝爾

27、數(shù)學(xué)自然科學(xué)的.皇后。-----高斯

28、扔進(jìn)冰水，由他們自己學(xué)會游泳，或者淹死。很多學(xué)生一直要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關(guān)的一切，才肯試著靠自己去工作，結(jié)果是只有極少數(shù)人養(yǎng)成了獨(dú)立工作的習(xí)慣。E.T.貝爾

29、天才一的靈感九十九的血汗——愛迪生

30、開學(xué)熱潮，活力不減，熱情依舊，望學(xué)校內(nèi)外新生無數(shù)，課堂內(nèi)外朝氣勃勃，摩拳擦掌，活力飛揚(yáng)，欲與天公試比高，待明日，看你等風(fēng)采，盡情展現(xiàn)，江山如此多嬌，引無數(shù)學(xué)子競折腰，惜大二前輩，略輸活力，大三老生，風(fēng)采不在，一代驕子，大四學(xué)子，只知埋頭去考研，俱往矣數(shù)風(fēng)流人物，還看爾等！

31、如果我們想要預(yù)見數(shù)學(xué)的將來，適當(dāng)?shù)耐緩绞茄芯窟@門學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀。——龐加萊

32、數(shù)學(xué)家的人生哲言是，每個問題都有解，只是我們還沒有找到而已。

33、數(shù)學(xué)家的人生哲言是，不要怕追求看似不可能的目標(biāo)，因?yàn)闊o限可能正隱藏其中。

34、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。--錄自德國數(shù)學(xué)家

35、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術(shù)真理的奇妙聯(lián)系中去。這是我們繼續(xù)研究的動力，并且最能使我們有所發(fā)現(xiàn)。——高斯

36、一個數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o名氏

37、一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！袪査固?/p>

38、大文豪列夫 托爾斯泰說：“一個人好比分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！?/p>

數(shù)學(xué)家的名言(39--57條)

39、數(shù)學(xué)科學(xué)不可動搖的基石，促進(jìn)人類事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉巴羅

40、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。柯普寧

41、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒

42、一個有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。——錢學(xué)森

43、“天文科學(xué)的最大好處是消除由于忽視我們同自然的真正關(guān)系而造成的錯誤。 因?yàn)樯鐣刃虮仨毥⒃谶@種關(guān)系之上， 所以這類錯誤就更具災(zāi)難性。 ?真理和正義是社會秩序永恒不變的基礎(chǔ)。 但愿我們擺脫這種危險(xiǎn)的格言， 說什么進(jìn)行欺騙和奴役有時比保障他們的幸福更有用! 各個時代的歷史經(jīng)驗(yàn)證明， ?誰破壞這些神圣的法則， 必將遭到懲罰。”

44、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。希爾伯特

45、科學(xué)需要實(shí)驗(yàn)。但實(shí)驗(yàn)不可能是絕對精確的。如果有一個數(shù)學(xué)理論，它都是以演繹的形式出現(xiàn)的。這就是為什么科學(xué)離不開數(shù)學(xué)?？茖W(xué)的許多基本思想常常用數(shù)學(xué)術(shù)語表示。所以數(shù)學(xué)家們吃頓飯是很自然的事，而不是諾貝爾獎。

46、時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個變數(shù)。用分來計(jì)算時間的人比用小時來計(jì)算時間的人時間多59倍。雷巴柯夫

47、數(shù)學(xué)家的人生哲言是：要在追求真理的道路上永不停歇。

48、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

49、幾何看來有時候要領(lǐng)先于分析，但事實(shí)上，幾何的先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的……——西爾維斯特

50、雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認(rèn)識現(xiàn)象的真實(shí)原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構(gòu)假設(shè)足以解釋許多現(xiàn)象。歐拉

51、數(shù)理化語文英語全很好，音樂體育計(jì)算機(jī)都零分，連開機(jī)都不會，我還是一個優(yōu)等生。但如果我音樂體育計(jì)算機(jī)好得讓人發(fā)指，葡萄牙語說得跟母語似的，可是數(shù)學(xué)英語和化學(xué)全不及格，我也是個差生。

52、----賀拉斯.蘭姆

53、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式?！乩瓐D

54、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點(diǎn)取到，人追求極端就會失去內(nèi)心的平衡。

55、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。盧斯卡

56、人死了，但事業(yè)永存。——柯西

57、如果我繼承可觀的財(cái)產(chǎn)，我在數(shù)學(xué)上可能沒有多少價值了。拉格朗日

數(shù)學(xué)家的名言(58--76條)

58、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?/p>

59、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?/p>

60、一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學(xué)王國，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的。——庫默

61、數(shù)學(xué)是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學(xué)是不變的，是客觀存在的，上帝必以數(shù)學(xué)法則建造宇宙笛卡兒

62、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論。——陳省身

63、科學(xué)需要實(shí)驗(yàn)。但實(shí)驗(yàn)不能絕對精確。如有數(shù)學(xué)理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學(xué)不能離開數(shù)學(xué)的原因。許多科學(xué)的基本觀念，往往需要數(shù)學(xué)觀念來表示。所以數(shù)學(xué)家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的?！愂∩?/p>

64、數(shù)學(xué)家告訴我們，犯錯是成長的機(jī)會，這是他們的人生哲言之一。

65、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚

66、一只能數(shù)到十的馬是只了不起的`馬，卻不是了不起的數(shù)學(xué)家，同樣的一家能夠合理運(yùn)用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業(yè)。

67、自然這一巨舉是用數(shù)學(xué)符號寫成的。伽里略

68、數(shù)學(xué)家們用他們的人生哲言告訴我，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。

69、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)雅可比

70、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王?！咚?/p>

71、能夠數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則能夠看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備?！溈怂鬼f

72、時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個變數(shù)。用分來計(jì)算時間的人比用小時來計(jì)算時間的人時間多59倍雷巴柯夫

73、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。康扥爾

74、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。AL柯西

75、虛數(shù)是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。——萊布尼茨

76、?“如果認(rèn)為只有在幾何證明里或者在感覺的證據(jù)里才有必然，那會是一個嚴(yán)重的錯誤。給我五個系數(shù)，我將畫出一頭大象;給我第六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。人必須確信，如果他是在給科學(xué)添加許多新的術(shù)語而讓讀者接著研究那擺在他們面前的奇妙難盡的東西，已經(jīng)使科學(xué)獲得了巨大的進(jìn)展。”----柯西

數(shù)學(xué)家的名言(77--95條)

77、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué).——外爾(Weil)2、問題是數(shù)學(xué)的心臟.——哈爾默斯(P.R.Halmos)3、一門科學(xué)分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.——希爾伯特(Hilbert)4、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來,但證明卻隱藏的極深.——高斯(Gauss)5、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后——高斯(Gauss)6、數(shù)學(xué)比喻：古希臘哲學(xué)家芝諾號稱悖論之父，他有四個數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天。

78、因?yàn)橛钪娴慕Y(jié)構(gòu)是上帝最完美、最智慧的創(chuàng)造，如果宇宙中沒有某種極大或極小定律，什么也不會發(fā)生。

79、天才=1％的靈感+99％的血汗。愛迪生

80、著名數(shù)學(xué)家的名言大全

81、上帝是一位算術(shù)家。——雅克比

82、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。麥克斯韋

83、學(xué)校的職能是通過系統(tǒng)的訓(xùn)練“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”，其方法是發(fā)展學(xué)生的思考能力、組織工作的能力、在分析和綜合間建立聯(lián)系的能力，同時鼓勵他們養(yǎng)成對話和參加集體工作的習(xí)慣?！矢窭?/p>

84、愛迪生于1847年2月11日誕生于美國中西部的俄亥俄州的米蘭小市鎮(zhèn)。父親是荷蘭人的后裔，母親曾當(dāng)過小學(xué)教師，是蘇格蘭人的后裔。

85、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。維爾斯特拉斯

86、有些美麗的數(shù)學(xué)定理具有從事實(shí)中歸納出來容易的特性，但其證明是非常深刻的。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。

87、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。達(dá)朗貝爾

88、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實(shí)際世界上?！_巴切夫斯基

89、數(shù)學(xué)家們的人生哲言教給我，要在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)會，而非退縮。

90、大發(fā)明家愛迪生在回答什么是“天才”時說：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！?/p>

91、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學(xué)家決不會成為一個完全的數(shù)學(xué)家。--魏爾斯特拉斯(KrlWeierstrss)

92、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽(yù)和贊美。我只是為真理的進(jìn)展竭盡所能。是我還是別的什么人，對我來說無關(guān)緊要，重要的是它更接近于真理。維爾斯特拉斯

93、想象比知識更重要。——愛因斯坦

94、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。史密斯

95、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒

數(shù)學(xué)家的名言(96--114條)

96、問題是數(shù)學(xué)的心臟。P.R.Halmos

97、在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q華羅庚

98、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)。觀察將揭示某種規(guī)律模式或定律。波利亞

99、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。CF高斯

100、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。 ——L克隆內(nèi)克

101、追求數(shù)學(xué)真理需要耐心和毅力，這是數(shù)學(xué)家的人生哲言。

102、國際工人運(yùn)動領(lǐng)袖季米特洛夫說：“要利用時間，思考一下一日做了什么，‘正號’還是‘負(fù)號’，倘若是‘+’，則進(jìn)步；倘若是‘—’，就得汲取教訓(xùn)，采取措施?！?/p>

103、“人生就是持續(xù)的斗爭， 如果我們偶爾享受到寧靜， 那是我們先輩頑強(qiáng)地進(jìn)行了斗爭。 假使我們的精神， 我們的警惕松懈片刻， 我們將失去先輩為我們贏得的成果。 ” ——龐加萊

104、他將王冠的體積與等重量金子的體積進(jìn)行比較，如果兩者體積相等，就證明王冠是純金的；假如王冠內(nèi)摻有銀子的話，王冠的體積就會大些。當(dāng)阿基米德發(fā)現(xiàn)這一浮力原理時，他的興奮激動是難以形容的，他猛然從浴盆中躍出，全身赤條條地奔到敘拉古的街上，徑直向皇軍跑去，一面喊道：“Eureka!Eureka！”（我找到了！我找到了?。拇艘院?，這句話就成為宣布某項(xiàng)發(fā)現(xiàn)時的合適用語了。

105、我們必須知道，我們必將知道。希爾伯特

106、因?yàn)橛钪娴慕Y(jié)構(gòu)是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng)造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發(fā)生任何事情。歐拉

107、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

108、初中，某數(shù)學(xué)教師講方程式變換，在講臺上袖子一挽大聲喝道：同學(xué)們注意！我要變形了！

109、到底是大師的著作，不同凡響！伽羅瓦

110、思維的運(yùn)動形式通常是這樣的：有意識的研究潛意識的活動有意識的研究。龐加萊

111、華羅庚的減號我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時指出在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

112、上帝創(chuàng)造了世界，但使世界保持運(yùn)轉(zhuǎn)的卻是魔鬼——特里斯唐·貝爾納

113、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學(xué)家決不會成為一個完全的數(shù)學(xué)家魏爾斯特拉斯

114、哪裡有數(shù)，哪裡就有美.---Proclus

數(shù)學(xué)家的名言(115--133條)

115、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。高斯

116、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特

117、阿基米德最有名的名言，就是：「給我一個立足點(diǎn)，我就可以移動地球。

118、別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人厭惡的有悖于常識的東西，它只可是是賦予常識以靈性的東西。——開爾文

119、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發(fā)現(xiàn)。牛頓

120、一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。拉奧

121、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履Ω?/p>

122、羅素出身于曼摩茲郡一個貴族家庭。1890年考入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，后曾兩度在該校任教。1908年當(dāng)選為皇家學(xué)會會員。1950年獲諾貝爾文學(xué)獎，并被授予英國嘉行勛章。1967年組織了斯德哥爾摩戰(zhàn)爭罪犯審判法庭，譴責(zé)美國在越南的政策。1970年在威爾士的家中去世。

123、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯

124、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。數(shù)學(xué)名人名言—— 拉普拉斯

125、數(shù)學(xué)家的人生哲言是，即使面對逆境也要保持樂觀和冷靜。

126、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績。――哥德

127、我不認(rèn)為我的工作是私事，我也不追求名聲或贊美。我只是盡我所能爭取真相。不管是我自己還是別人，重要的是它更接近事實(shí)。維爾斯特拉斯。

128、也許我可以并非不適當(dāng)?shù)匾螳@得數(shù)學(xué)上亞當(dāng)這一稱號，因?yàn)槲蚁嘈艛?shù)學(xué)理性創(chuàng)造物由我命名（已經(jīng)流行通用）比起同時代其它數(shù)學(xué)家加在一起還要多西爾維斯特

129、數(shù)學(xué)就是做，不斷做，做到你考試的時候發(fā)現(xiàn)試卷上所有的題目都做過，就行了。

130、近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。——愛因斯坦

131、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。高斯

132、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵志名言數(shù)學(xué)教師的座右銘數(shù)學(xué)受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數(shù)學(xué)，給精密的自然科學(xué)供給了無可置疑的的可靠保證，沒有數(shù)學(xué)，它們無法到達(dá)這樣的可靠程度?！獝垡蛩固?/p>

133、如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。高斯

數(shù)學(xué)家的名言(134--152條)

134、因?yàn)檎f話一定要誠實(shí)，所以一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不能隨意濫用獎賞和表揚(yáng)，我會特別小心地對待我對員工所承諾的事情?！葼柹w茨

135、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。諾瓦列斯

136、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力自尊和愿望去認(rèn)識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。——Chancellor，WE

137、也許我可以并非不適當(dāng)?shù)匾螳@得數(shù)學(xué)上亞當(dāng)這一稱號，因?yàn)槲蚁嘈艛?shù)學(xué)理性創(chuàng)造物由我命名比起同時代其它數(shù)學(xué)家加在一起還要多……——西爾維斯特

138、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達(dá)哥拉斯

139、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。——Bacon，F(xiàn)rancis

140、我把數(shù)學(xué)看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀(jì)念碑?？梢钥隙ǖ卣f，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。拉格朗日

141、一個國家僅有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)?！闷苼?/p>

142、如果沒有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續(xù)生存?！岵?/p>

143、數(shù)學(xué)家通常是先通過直覺來發(fā)現(xiàn)一個定理；這個結(jié)果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。哈代

144、數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。華羅庚

145、一個人的貢獻(xiàn)和他的自負(fù)嚴(yán)格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。拉格朗日

146、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時，才能達(dá)到真正完善的地步。馬克思

147、一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小，－－－－托爾斯泰數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾

148、有一個青年人，請愛因斯坦說出成功的秘訣。愛因斯坦寫出了一個公式：A=X+Y+Z，并解釋道：“A代表成功，X代表勞動，Y代表適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。”青年人以為最大的秘訣在最后一項(xiàng)，就迫不及待的問：“那么，Z代表什么呢？”不料，愛因斯坦回答道：“Z代表是少說廢話！”

149、要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是正號還是負(fù)號，倘若是+，則進(jìn)步；倘若是-，就得吸取教訓(xùn)，采取措施。季米特洛夫

150、雖然我們不被允許深入大自然的秘密去了解現(xiàn)象的真正原因，但仍然有可能出現(xiàn)的情況是，一組虛構(gòu)的假設(shè)足以解釋許多現(xiàn)象。

151、俄國歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個‘變數(shù)’，用‘分’來計(jì)算時間的人比用‘小時’來計(jì)算時間的人的時間多59倍?！?/p>

152、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。貝爾斯

數(shù)學(xué)家的名言(153--171條)

153、數(shù)學(xué)中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數(shù)學(xué)家無法專注于自己的研究?！愂∩?/p>

154、一個人如果做了出色的數(shù)學(xué)工作，并想引起數(shù)學(xué)界的注意，這實(shí)在是容易不過的事情，不論這個人是如何位卑而且默默無聞，他只需做一件事：把他對結(jié)果的論述寄給處于領(lǐng)導(dǎo)地位的權(quán)威就行了。莫德爾

155、著名數(shù)學(xué)家華羅庚說： 研究科學(xué)最寶貴的精神之一，是創(chuàng)造的精神，是獨(dú)立開辟荒原的精神，科學(xué)之所以得有 今日，多半是得利于這樣的精神，在’山窮水盡疑無路‘的時候，卓越的科學(xué)家往往是另 蹊境，創(chuàng)造出‘柳暗花明又一村’的境界。

156、在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。畢達(dá)哥拉斯

157、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海

158、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯

159、政治就是沒有矛盾制造矛盾，再解決矛盾。其實(shí)就是制造仇恨的。巴基斯坦的小學(xué)數(shù)學(xué)課本里有道題：抓到個以色列戰(zhàn)俘，干掉個，還剩幾個？連數(shù)學(xué)都灌輸仇恨的民族是沒有期望的。

160、方法是數(shù)學(xué)的本質(zhì)。數(shù)學(xué)家是能完全領(lǐng)悟數(shù)學(xué)方法的人。--哈登伯格

161、哪里有數(shù)，哪里就有美!----普洛克拉斯

162、數(shù)學(xué)表達(dá)上準(zhǔn)確簡潔、邏輯上抽象普適、形式上靈活多變，是宇宙交際的理想工具.——周海中

163、幾何無王者之道！——?dú)W幾里得

164、雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù)

165、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。拉普拉斯

166、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。CG達(dá)爾文

167、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~

168、建筑，這是最高的藝術(shù)，它到達(dá)了柏拉圖式的崇高數(shù)學(xué)的規(guī)律哲學(xué)的思想由動情的協(xié)調(diào)產(chǎn)生的和諧之感。這才是建筑的目的。勒柯布西耶

169、考慮了很少的那幾樣?xùn)|西之后，整個的事情就歸結(jié)為純幾何，這是物理和力學(xué)的一個目標(biāo)萊布尼茨

170、托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（ThomasAlvaEdison）是位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

171、一個人在數(shù)學(xué)上干得好，并得到數(shù)學(xué)世界的注意是很容易的。不管他多么卑微和卑微，他只有一件事要做：把他的結(jié)果報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)局。

數(shù)學(xué)家的名言(172--190條)

172、年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！?/p>

173、我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)。陳省身

174、不親自檢查橋梁的每一部分的堅(jiān)固性就不過橋的旅行者是不可能走遠(yuǎn)的。甚至在數(shù)學(xué)中有些事情也要冒險(xiǎn)。

175、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(ISchur)

176、遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。祖沖之

177、起初阿基米德茫然不知所措。直至有一天當(dāng)他泡在一滿盆水里洗澡時，他注意到水溢流出來。

178、羅素不僅在哲學(xué)、邏輯和數(shù)學(xué)上成就顯著，而且在教育學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)和文學(xué)等許多領(lǐng)域都有建樹。他前后期哲學(xué)思想變化很大，早期信奉新黑格爾主義，深信絕對、共相的存在，把數(shù)學(xué)視為柏拉圖理念的證據(jù)。后來與摩爾一起叛離了絕對唯心主義，轉(zhuǎn)向新實(shí)在論。

179、一個數(shù)學(xué)家的目的，是要了解數(shù)學(xué)。歷史上數(shù)學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍?！愂∩?/p>

180、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的歡樂?！缕諏?/p>

181、數(shù)學(xué)家告訴我，失敗只是通向成功的一部分，這是他們的人生哲言。

182、我國科學(xué)家王菊珍對待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。

183、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。——愛因斯坦

184、數(shù)學(xué)家們用他們的人生哲言告訴我，思考和邏輯推理是成功的基石。

185、攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)…

186、一個做學(xué)問的人，除了學(xué)習(xí)知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的tast。楊振寧

187、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，并且標(biāo)志著科學(xué)的真正提高。

188、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。

189、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會有過份的努力?！ɡ獖W多里

190、我國科學(xué)家王菊珍對待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言，叫做干下去還有％成功的期望，不干便是％的失敗?！蹙照?/p>

有關(guān)數(shù)學(xué)的名言警句

還有著名的數(shù)學(xué)家龐加萊說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的眼睛和靈魂?！眫~你對這些句子感興趣嗎？為此，我們花時間整理了有關(guān)數(shù)學(xué)的名言警句，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

1、”而高斯則寫道：“數(shù)學(xué)是科學(xué)中最完美、最有組織和最純潔的形式。

2、一篇好的文章，結(jié)尾很重要，結(jié)尾的特點(diǎn)有以下幾種。

3、數(shù)學(xué)不是關(guān)于數(shù)字，它是關(guān)于理解世界的方式。

4、例如，歐拉曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)是一種有限和無限的美麗的結(jié)合。

5、"——CarlFriedrichGauss高斯認(rèn)為數(shù)學(xué)不僅僅是一種科學(xué)，還具有獨(dú)特的語言性質(zhì)，數(shù)學(xué)語言被廣泛用于科學(xué)研究和工程應(yīng)用中。

6、"——RichardCourant這句話告訴我們，數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種藝術(shù)和思維活動，是一種具有重要價值和廣泛適用性的科學(xué)。

7、結(jié)尾段特點(diǎn)：總結(jié)全文或收束全文；如果文章結(jié)尾揭穿真相，就答揭穿真相，給讀者強(qiáng)烈的震撼力；給讀者想象的空間；與開頭相呼應(yīng)；是文章的線索。

8、變形引用，就是把引用的語言材料經(jīng)過加工改造，然后再作擬題之用。變形引用根據(jù)不同的加工方式又可分為“反疊式”、“悖論式”、“諧變式”、“鑲嵌式”等不同形式。

9、帕斯卡(BlaisePascal)：幾何是一種外在的知識，而代數(shù)則是一種內(nèi)在的知識。

10、出人意料式。情理之中，意料之外，再生波瀾，曲折動人，耐人尋味，發(fā)人深思。

11、文章的基本要素：主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言，是文章學(xué)的主要研究對象，以往各種寫作論著論之甚詳，但對其概念內(nèi)涵的揭示似欠斟酌，定義并不嚴(yán)格。

12、伽利略剛宣布完他的誓言，就大聲喊道：“不管怎么說，地球畢竟是在運(yùn)動著的”。

13、數(shù)學(xué)是一門語言，它可以幫助我們溝通和交流。

14、數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和符號，它還包含了一種思維方式，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力。

15、引用法就是借用俗語、名言或他人詩句等現(xiàn)成的語言材料來擬制標(biāo)題。引用法分直接引用和變形引用兩種情況。

16、這些名言警句都表達(dá)了數(shù)學(xué)的重要性和美妙之處，激勵著人們對數(shù)學(xué)的研究和探索。

17、數(shù)學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，帶領(lǐng)著人們破解更多的未解之謎。世界歷史上有很多著名的數(shù)學(xué)家，中國的有劉徽、祖沖之、沈括等，外國的有歐幾里得、高斯、畢達(dá)哥拉斯等，他們對于數(shù)學(xué)研究做出了杰出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)的人類文明的進(jìn)步。在數(shù)學(xué)中有很多的理論，如“平行線不可相交”，這是小學(xué)生都知道的理論。

18、十二歲，進(jìn)入佛羅倫薩附近的瓦洛姆布洛薩修道院，接受古典教育。十七歲，遵從父命進(jìn)比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)，可是對醫(yī)學(xué)他感到枯燥無味，而對幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，伽利略沒有拿到畢業(yè)證書，便離開了比薩大學(xué)。

19、結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。

20、還有著名的數(shù)學(xué)家龐加萊說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的眼睛和靈魂?！?/p>

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言195句

數(shù)學(xué)才能是思想的藝術(shù)?！怂埂げ剪斔箏~這句話你也要轉(zhuǎn)發(fā)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間專門編輯了關(guān)于數(shù)學(xué)的名言195句，有需要的朋友就來看看吧！

1、"數(shù)學(xué)是一種語言，一種可以表達(dá)自然界運(yùn)作方式的語言。"-羅杰·彭羅斯

2、四、利用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)過程中強(qiáng)化德育情感----立德樹人。

3、當(dāng)時的伽利略已年近七旬，身患重病，體質(zhì)虛弱。在宗教法庭上，他的精神和肉體受盡了折磨。1633年6月22日，他被迫雙膝跪地發(fā)誓，哥白尼的理論純碎是一派胡言亂語。他要“放棄、詛咒、痛恨”過去的種種錯誤，并保證以后永不宣傳和談到它，違犯了甘愿受死。

4、書頁上的字寫滿了主人公滄桑的歲月。

5、高斯則認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，她統(tǒng)治著整個世界?！?/p>

6、除了伯努利之外，還有很多數(shù)學(xué)學(xué)家的名言揭示了他們的思想和態(tài)度。

7、生活經(jīng)常跟我們開個玩笑，你期望什么，什么就會離你越遠(yuǎn)；你死死抱住誰，誰就會受最多的傷。所以，不要期望太多，不要堅(jiān)持太執(zhí)著；要學(xué)會放下，放下不切實(shí)際的期待，放下沒有結(jié)果的執(zhí)著。所以，一切都要看淡，看透一些，看透一些，什么都失去了，什么都不能留下，只有瞬間的快樂和幸福。

8、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？――詹姆士?哈特

9、讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾

10、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微”又說“要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”?！A羅庚

11、認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地做好每一件事，不因其易而輕視，不因其苦而放下，不因其難而退縮，不因有功而自傲，也不因無過而自喜。

12、張思維導(dǎo)圖，詳解孩子學(xué)習(xí)中的10大壞習(xí)慣

13、康托爾（GeorgCantor）："數(shù)學(xué)是研究所有可能的結(jié)構(gòu)的科學(xué)。"

14、【1】假設(shè)有一個池塘，里面有無窮多的水?，F(xiàn)有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。

15、還可以寫平面圖形的面積，如三角形，梯形面積

16、是的，方法簡單又漂亮。

17、天才=%的靈感+%的血汗。 ---- 愛迪生

18、如果想要讓書簽更加精美，可以在上面添加一些有趣的裝飾元素，如圖形、數(shù)字等。

19、最靈繁的人也看不見自我的背脊。――非洲

20、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該記住并正確地描述數(shù)學(xué)的概念和規(guī)律。

21、伽利略剛宣布完他的誓言，就大聲喊道：“不管怎么說，地球畢竟是在運(yùn)動著的”。

22、遷移法。這一方法要求把已知遷移到未知、把此一類知識遷移到另一類知識中,使學(xué)生受到相互滲透、影響和轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)的教育。這也正是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“要將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科密切聯(lián)系起來,從其他學(xué)科中挖掘可以利用的資源”。例如,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識,可結(jié)合小學(xué)五年級《綜合實(shí)踐》下冊統(tǒng)計(jì)“白色污染”,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,將數(shù)學(xué)知識遷移到其他學(xué)科,使學(xué)生不僅提高了知識學(xué)習(xí)的效率,而且逐漸樹立起普遍聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。

23、書簽內(nèi)容為英語和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科，其中英語的內(nèi)容包括單詞、語法和閱讀，數(shù)學(xué)的內(nèi)容包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、面積和周長等。

24、仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負(fù);僅有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找準(zhǔn)你真正的位置。無須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

25、數(shù)學(xué)就是科學(xué)思維的精髓?！鹂恕つ峥茽柹?/p>

26、如果你堅(jiān)信你的做法顯而易見是對的，那就不要去向誤會的人解釋了。因?yàn)樗麄冡槍Φ母揪筒皇悄愕淖龇?，而是你的人。所以，你唯一要做的就是表面微笑，但心里別把他們當(dāng)自我人。

27、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力自尊和愿望去認(rèn)識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。 ——Chancellor,W.E

28、所以說，"數(shù)學(xué)就是要用腦子想"的深刻內(nèi)涵就在于強(qiáng)調(diào)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維能力和思維方式的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動思考和探究，從而達(dá)到不斷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

29、黎曼(BernhardRiemann)：數(shù)學(xué)是知識的寶庫，它在我們的心靈深處建立了一個美麗的宇宙。

30、一個人事業(yè)上的成功，僅有%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的%要依依耐人際關(guān)系外世技巧。軟與硬是相對而言的。專業(yè)的技術(shù)是硬本領(lǐng)，善于處理人際關(guān)系的交際本領(lǐng)則是軟本領(lǐng)。――卡耐基

31、同時，這個思維方法也可以運(yùn)用到其他領(lǐng)域，例如工程、管理、甚至是日常問題的解決。

32、理解挑戰(zhàn)，就能夠享受勝利的喜悅。――杰納勒爾?喬治?S?巴頓

33、書不僅僅是生活，并且是此刻過去和未來文化生活的源泉。――庫法耶夫

34、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾(I.Schur)

35、“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”是一句名言，出自：漢·曹操《短歌行》。表示人生的娛樂時間是短暫的，我們要以當(dāng)前的挑戰(zhàn)來充實(shí)自己，隨時隨地掌握好時間。開創(chuàng)更有意義的人生。

36、就擁抱失敗吧！尋找失敗且學(xué)習(xí)愛上失敗，可能是我們唯一的解脫方式。――湯姆?魯賓斯

37、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種完美事業(yè)。――愛因斯坦

38、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖“異常抽象的問題，必須討論得異常清楚?！保芽▋骸拔覜Q心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何。”----笛卡兒

39、一個人總是仰望和羨慕別人的幸福，卻發(fā)現(xiàn)自己也被別人仰望和羨慕。幸福是一座沒有頂沒有頭的山。不要站在那里羨慕別人的幸福。其實(shí)，幸福一直就在你身邊。只要你擁有生命和奇跡之手，就沒有理由做過路人、看客或抱怨生活。

40、每一天不浪費(fèi)或不虛度或不空拋的那一點(diǎn)點(diǎn)時間，即使僅有六分鐘，如得正用，也一樣能夠有很大的成就。游手好閑慣了，就是有聰明才智，也不會有所作為。――雷曼

41、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢t往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個更簡單的問題。

42、阿米爾汗，歲時出演一部轟動印度的電影，是公認(rèn)的童星，長大后卻一心打網(wǎng)球并獲得過網(wǎng)球冠軍。歲愛上鄰居家女孩，由于宗教原因兩人決定私奔，此刻過著幸福美滿的生活。他是演員制片人導(dǎo)演。屆奧斯卡最佳影片《貧民窟的百萬富翁》就是他擔(dān)當(dāng)?shù)闹破?，年一部《三個白癡》震驚全球，他歲。

43、"——RichardCourant這句話告訴我們，數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種藝術(shù)和思維活動，是一種具有重要價值和廣泛適用性的科學(xué)。

44、這句話強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的重要性和獨(dú)特性，同時也激勵著數(shù)學(xué)愛好者們不斷追求更高的境界。

45、愛護(hù)公共財(cái)物，不準(zhǔn)在圖書上亂涂亂畫。不得撕毀

46、”這句話充分體現(xiàn)了高斯對有理數(shù)重要性的認(rèn)識，也說明了有理數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要作用。

47、蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。（荀子）

48、生命是以時間為單位的，浪費(fèi)別人的時間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自我的時間，等于慢性自殺。――魯迅

49、受苦的人沒有悲觀的權(quán)利。關(guān)于人生哲學(xué)的名言。

50、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。――伏爾泰

51、數(shù)學(xué)標(biāo)簽可以通過LaTex語法來插入。

52、波利亞說：“我的數(shù)學(xué)興趣還沒完?！?/p>

53、鳥之將死，其鳴也哀；人之將亡，其言也善。（論語）

54、方法簡單、漂亮因?yàn)橹谱鞒踔袛?shù)學(xué)書簽的材料和步驟都很簡單，只需一些顏色卡紙，剪刀，膠水等基本工具即可完成。

55、伽利略那時候才25歲，已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)

56、因此，每一個小學(xué)生都應(yīng)該努力掌握好小學(xué)數(shù)學(xué)知識，提升自己的核心素養(yǎng)。

57、著名數(shù)學(xué)家費(fèi)馬曾說：“偉大的數(shù)學(xué)家必然是一個不斷嘗試的人?！边@句話告訴我們在數(shù)學(xué)研究中需要勇于嘗試和創(chuàng)新。

58、數(shù)學(xué)家希爾伯特也曾說過：“數(shù)學(xué)是一種游戲，一種最高尚的游戲。”

59、信任少數(shù)人，不害任何人，愛所有的人。（莎士比亞）

60、讀書欲精不欲博，用心欲能不欲雜。（黃庭堅(jiān)）

61、在數(shù)學(xué)一年級的教學(xué)中，更加注重的是對基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

62、數(shù)學(xué)是創(chuàng)造的源泉。——勒洛普

63、同時，這個名言也適用于其他學(xué)科和技能的學(xué)習(xí)，只要勤奮刻苦，就能不斷提高自己的水平。

64、?”高素質(zhì)的人才絕對不是培養(yǎng)出來的，是自己奮斗出來的。學(xué)校要做的是提供一個環(huán)境，最多指出一條路，但是如果他對這條路不感興趣就免談。獨(dú)立特別重要，依靠老師是錯誤的觀念，這種錯誤觀念不糾正的話，這個人是不能成才的?！薄踉菏?/p>

65、時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個?變數(shù)?。用?分?來計(jì)算時間的人比用?小時?來計(jì)算時間的人時間多倍。 ——俄國歷史學(xué)家雷巴柯夫

66、秋天，樹葉一片一片的落，樹下的人一張一張的翻著書頁，落下的是時間痕跡，翻看的是生活啟迪。

67、陰陽少年作者：左平簡介：貓頭人身的九命貓、白棺材里爬出的靈尸、總是叫我血魂哥哥的鬼小孩……莫名消失的家人，這一切到底是天定還是人為？在我18歲這年，一切的一切徹底改變了我的命運(yùn)，只是那么一瞬間，便感覺掉進(jìn)了一個漆黑無盡的深淵!!!!

68、伽利略（GalileoGalilei，1564.02.15-1642.01.08）。意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。伽利略發(fā)明了擺針和溫度計(jì)，在科學(xué)上為人類作出過巨大貢獻(xiàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人之一。

69、一百零坐在彭道友對面的張如青，趁一張清代《小腆紀(jì)年》

70、Iwantthemtodiscoverthattheyareartists;everyoneisanartist,acreator,andarefinerofsensibilitywithoutknowingit.

71、這小孩很不懂事，總是在他課本的書頁上涂涂畫畫。

72、人生就是這樣，得失、滄桑、禍福相依，都是路過的，都算是風(fēng)景；31、一段愛，某件事，能占據(jù)記憶，就是幸福。遠(yuǎn)方的人只有回頭才會明白，挫折讓人堅(jiān)強(qiáng)，離別讓人珍惜，悲傷讓人清醒。無論事物多么美好，你都不能擁有太久。你得到的是短的。失去了的曾經(jīng)，也不必太記，只有從過去站起來，明天才會有希望。

73、轉(zhuǎn)化法。就是把數(shù)學(xué)中的原理和方法,轉(zhuǎn)化成學(xué)生的一般的世界觀和思想方法,對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度價值觀教育。例如,對空間與圖形的教學(xué)中,讓學(xué)生親自動手操作,拼拼擺擺,動腦思考,順乎自然地推導(dǎo)出長方形和正方形的面積公式,從中領(lǐng)悟出“實(shí)踐出真知”的觀點(diǎn)。

74、著名數(shù)學(xué)家曾經(jīng)說過：數(shù)學(xué)是一種美麗而又晦澀的藝術(shù)，只有真正掌握它的人才能欣賞它的優(yōu)雅之處。

75、勒讓德說：“數(shù)學(xué)是一種思維的藝術(shù)，它教會我們?nèi)绾嗡伎?。?/p>

76、伽利略支持哥白尼的說法。

77、數(shù)學(xué)家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數(shù)學(xué)家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有丑陋數(shù)學(xué)的永久立身之地?！?/p>

78、成功的人需有八十歲的智慧、二十歲的干勁與五十歲的穩(wěn)重。

79、可以寫立體圖形的認(rèn)識，即長方體正方體的棱，面，頂點(diǎn)的特點(diǎn)

80、發(fā)現(xiàn)擺動的等時性以后，伽利略決定把這項(xiàng)研究深入下去。他用不同重量的鐵塊系在繩端做擺錘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只要繩子的長度一樣，擺動一次的時間并不受擺錘重量的影響。隨后伽利略又想，如果將繩縮短，會不會擺動快些？于是他用相同的擺錘，但調(diào)節(jié)繩的長度來做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明他的推測是對的。他當(dāng)時得出了結(jié)論：“擺繩越長，往復(fù)擺動一次的時間（稱為周期）就越長”。

81、數(shù)學(xué)家泰勒則認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是一種思維的工具，它幫助我們解決問題。”

82、如果想要深入了解LaTex語法，可以搜索相關(guān)資料或者閱讀相關(guān)書籍。

83、事到萬難須放膽，宜于兩可莫粗心

84、所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！_高

85、笑聲有如音樂，在能夠耳聞笑聲的地方，人生的各種災(zāi)禍都遁逃無蹤。――杉達(dá)思

86、高斯(CarlFriedrichGauss)：數(shù)學(xué)是科學(xué)中最偉大的藝術(shù)。

87、數(shù)學(xué)家擁抱真理，是因?yàn)樗麄兛床坏街e言。——哈利·佩恩

88、生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。――盧梭

89、回答如下：1."數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。"

90、受人滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉以報(bào)。

91、這個名言在數(shù)學(xué)研究中非常常見，因?yàn)閿?shù)學(xué)往往需要研究復(fù)雜的問題來得出簡單的答案。

92、一百零只見黯然銷魂掌里面的

93、此外，在學(xué)習(xí)上述內(nèi)容的同時，還應(yīng)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。

94、見義勇為真好漢，莫將成敗論英雄。

95、沒有暗礁，如何激起美麗的浪花。

96、比較法。就是抓住事物之間的聯(lián)系,通過對不同的算式、圖形、解題思路進(jìn)行比較,可使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如,低年級應(yīng)用題教學(xué)中“求比一個數(shù)多幾、少幾”,中年級應(yīng)用題“求一個數(shù)的幾倍是多少和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”,高年級教材中分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的互相轉(zhuǎn)化等等,在數(shù)學(xué)中,可以把他們聯(lián)系起來,進(jìn)行比較。一方面使學(xué)

97、欣賞就在我們身邊，欣賞就在我們的言傳身教中，所以我們老師從多角度、多角度去評價學(xué)生，讓每個學(xué)生在自信中成長。

98、以往?？菔癄€，抵可是好聚好散。

99、人生當(dāng)中有價值的目標(biāo)有兩個，一是你必須設(shè)法得到你想要的東西；另外一個是試著享受你己經(jīng)得到好東西。（卡內(nèi)基）

100、結(jié)論：高斯有一句關(guān)于有理數(shù)的名言。

101、"——CarlFriedrichGauss高斯認(rèn)為數(shù)學(xué)不僅僅是一種科學(xué)，還具有獨(dú)特的語言性質(zhì)，數(shù)學(xué)語言被廣泛用于科學(xué)研究和工程應(yīng)用中。

102、這種做法是因?yàn)長aTex具有專業(yè)的排版功能，可以生成高質(zhì)量的數(shù)學(xué)公式，而標(biāo)記同樣可以使得公式易于閱讀和引用。

103、生有比較,有鑒別,掌握知識;另一方面使學(xué)生學(xué)會了分析問題、解決問題的能力,領(lǐng)悟出事物發(fā)展變化的原理。

104、請你用線把數(shù)和它對應(yīng)的物體連一連．?dāng)?shù)一數(shù)；把相同個數(shù)的圖連接起來

105、可以做出簡單又漂亮的初中數(shù)學(xué)書簽。

106、數(shù)學(xué)先進(jìn)者發(fā)現(xiàn)美麗。——約翰·愛迪生

107、"我們不能通過實(shí)驗(yàn)來證明一個理論的真實(shí)性。但是，我們可以通過實(shí)驗(yàn)來證明一個理論的虛假性。"

108、這是因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)除了掌握基本概念、方法和技巧外，更需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和問題解決能力。

109、蔚藍(lán)的天空下，陽光普照，讓我們沐浴和煦的陽光，共同分享成長的苦與樂。讓我們一齊，祝福青春，把握青春，享受青春。

110、這個世界從來沒有被命運(yùn)所拋棄，只有命運(yùn)束縛著人們的手和腳。沒有人的一生能一帆風(fēng)順，難免有起起落落，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對。如果你把坎坷的人生當(dāng)作調(diào)味品，你就會覺得坎坷的人生也是有味道的；如果你把失望當(dāng)作有價值的資產(chǎn)，你就會覺得你的人生也有價值。學(xué)會笑對生活，讓生活照亮自己的人生。

111、數(shù)學(xué)需要不斷地練習(xí)和思考2因?yàn)閿?shù)學(xué)不是靠死記硬背就能掌握的，需要不斷地練習(xí)和思考，才能真正理解和掌握其本質(zhì)和規(guī)律。

112、數(shù)學(xué)不用奇才，只要勤奮聰明2數(shù)學(xué)作為一門需要逐步積累的學(xué)科，需要不斷的練習(xí)和思考，只有勤奮和聰明的學(xué)生才能在數(shù)學(xué)上取得好成績。

113、數(shù)學(xué)一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括數(shù)字的認(rèn)識與運(yùn)算、加減法的口算、幾何圖形的認(rèn)知等，需要通過基礎(chǔ)練習(xí)來逐步掌握。

114、溫言一句三冬暖，冷語傷人六月寒。

115、學(xué)生為了辦出一張張迷人的數(shù)學(xué)手抄小報(bào)，必須廣采博聞，進(jìn)行大量的文字摘抄、圖畫剪貼和文章的寫作。他們常常廢寢忘食地查閱、聚精會神地選擇、一絲不茍地謄抄、認(rèn)真負(fù)責(zé)地校對……這些都標(biāo)志著優(yōu)良學(xué)風(fēng)的初步形成。

116、如果你對折紙技巧比較熟練，可以嘗試更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)圖形制作書簽，這樣既可以方便記憶數(shù)學(xué)知識，又可以提升自己的手工技能。

117、一個人：有了夢想，便有目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有動力；有了動力，便有沖勁，那么生活豈不是更有意義嗎？

118、三人行，必有我?guī)煛?，一個真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自我的上司和父母，更會懂得尊重自我的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因?yàn)槊恳粋€人都有他的優(yōu)點(diǎn)，從別人的優(yōu)點(diǎn)中吸取精華，從別人的缺點(diǎn)中找出自身的不足，何嘗不是一種領(lǐng)悟和提高的過程?

119、在艱苦的環(huán)境下，他仍堅(jiān)持科學(xué)研究，攻讀了歐幾里德和阿基米德的許多著作，做了許多實(shí)驗(yàn)，并發(fā)表了許多有影響的論文，從而受到了當(dāng)時學(xué)術(shù)界的高度重視，被譽(yù)為“當(dāng)代的阿基米德”。

120、其中一句經(jīng)典的名言是“數(shù)學(xué)是宇宙的語言”，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)具有普遍性和抽象性，可以用來描述自然界中的現(xiàn)象以及人類思想和行為。

121、華羅庚追求進(jìn)步，關(guān)心時局，他積極保護(hù)和支持愛國學(xué)生，甚至邁著病殘的腿加入游行隊(duì)伍。

122、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越完美。――愛默生

123、數(shù)學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，帶領(lǐng)著人們破解更多的未解之謎。世界歷史上有很多著名的數(shù)學(xué)家，中國的有劉徽、祖沖之、沈括等，外國的有歐幾里得、高斯、畢達(dá)哥拉斯等，他們對于數(shù)學(xué)研究做出了杰出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)的人類文明的進(jìn)步。在數(shù)學(xué)中有很多的理論，如“平行線不可相交”，這是小學(xué)生都知道的理論。

124、我們的尊嚴(yán)不必取決于別人的眼光，但至少必須活得讓別人眼中有我。

125、"數(shù)學(xué)是一種解決問題的方法，是一種幫助我們理解復(fù)雜世界的工具。"-斯蒂芬·霍金

126、"科學(xué)的真正目的是為了人類的利益和幸福。"

127、”而高斯則寫道：“數(shù)學(xué)是科學(xué)中最完美、最有組織和最純潔的形式。

128、勒讓德(JosephLouisLagrange)：數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王。

129、如果我愛上你的笑容要怎麼收藏要怎樣去擁有?

130、每天提醒自己幾件事情先處理情緒，再處理事情；2.必須有憐憫和憐憫；3.人們怕你并不是一種福氣；4.奉承或奉承沒有什么可驕傲的；5.要避免無端的仇恨和嫉妒；6.原諒冒犯你的人；7.世界上的事情不一定像他們希望的那樣好；8.把一切都放在最輕松的心境中。

131、書簽是插在書中的小卡片，一般是長方形。以高中數(shù)學(xué)書為例說明，高中數(shù)學(xué)書寬度是20.9厘米，長度是29.4厘米，相當(dāng)于A4紙大小。書簽長16厘米＜數(shù)學(xué)書長29.4厘米；書簽寬65厘米＞數(shù)學(xué)書寬20.9厘米。這個寬度肯定是不對的！

132、細(xì)心是成功的媬姆，粗心是失敗的良伴！

133、與人相處是最容易的。你敬人一尺，他敬你十尺。另一方面，如果你不友善，人們就會不公正。如果你想做一個好人，記住三個字：真誠，舉止得體，謙遜。有三個。就是這樣。只要你做到這三句話，任何環(huán)境，都能適應(yīng)你。

134、這樣既可以方便自己學(xué)習(xí)，同時也可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

135、其制作方法簡單易學(xué)，而且可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行個性化定制，使制作出來的書簽吸引人的目光。

136、數(shù)學(xué)是一門需要不斷磨練和提高的學(xué)科，只有堅(jiān)持練習(xí)和探究，才能擁有深厚的數(shù)學(xué)功底和思維能力。

137、合的課件向?qū)W生介紹我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之約在1500年前就計(jì)算出圓周率應(yīng)在3.1415926和3.1415927之間，成為世界上第一個把圓周率的值的計(jì)算精確到7位的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這個故事可感召學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待人生，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造、執(zhí)著追求和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，使學(xué)生了解我國光輝的科學(xué)史，激發(fā)民族的自豪感和愛祖國的思想感情，立志為振興祖國的科學(xué)事業(yè)而勤奮學(xué)好數(shù)學(xué)。

138、虛心的人用文憑來鞭策自我，心虛的人用文憑來炫耀自我。――人們對文憑的不一樣理解

139、生命如流水，僅有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。

140、例如，歐拉曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)是一種有限和無限的美麗的結(jié)合。

141、最差勁的不是輸了的人，而是一開始就不打算贏的人。

142、因?yàn)樽龀踔袛?shù)學(xué)書簽只需要準(zhǔn)備一張彩色紙和一把剪刀，然后把紙按照對稱的方式剪成四個相等的小正方形，再將其中一個正方形對角線對折，剪出一個同心的小正方形，將其粘貼在另一個小正方形的正中心，最后在另外兩個小正方形中分別剪成三角形，就可以做出一個漂亮的初中數(shù)學(xué)書簽了。

143、錢不能換取才華，但有才華就!會!很!有!錢!錢無法衡量夢想，但夢想!很!值!錢!錢不必須能買來好創(chuàng)意，但好創(chuàng)意!必須!能賣錢!

144、時光如風(fēng)，記憶成壺，這次告別后，希望你珍惜。

145、虛假的生活很容易，但真實(shí)的生活很難。活得假累，活得真輕松。

146、沒有數(shù)學(xué)，沒有未來?！獊喞锸慷嗟?/p>

147、除了勤奮，數(shù)學(xué)還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法，比如定期復(fù)習(xí)、理解概念、靈活運(yùn)用公式等。

148、在這個階段，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

149、珍惜生命就要珍惜今日。――諺語

150、首先，在便利貼上畫出三角形、圓形、正方形等初中數(shù)學(xué)中所需的圖形，然后將其分別剪下來。

151、"數(shù)學(xué)是一種智力上的游戲，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。"-小松左京

152、層次性原則。思想品德教育要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,必須由淺入深、由具體到抽象,體現(xiàn)德育滲透的梯度。如低年級引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物,初步體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。中年級則要有機(jī)滲透辯證唯物主義的思想,使學(xué)生初步學(xué)會分析、歸納的方法,有獨(dú)立克服困難的愿望和體驗(yàn).高年級則要把數(shù)學(xué)和社會聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生猜測、探索、比較、概括、合作的能力和良好的心理素質(zhì)。

153、希望被別人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。（富蘭克林）

154、是印有數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)問題的書簽。

155、————〖托夫勒〗美國未來學(xué)家想像力能帶領(lǐng)我們超越以往范圍的把握和視野。

156、教材中的情景引入（教師根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景）教學(xué)過程中的合作學(xué)習(xí)都可以很好地對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心他人。另外立德樹人不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動和數(shù)學(xué)主題活動來進(jìn)行德育教育。列如，在學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖（水土流失情況統(tǒng)計(jì)），學(xué)生可以從題目中聯(lián)系生活實(shí)踐考慮到我們的生活環(huán)境存在的問題，讓學(xué)生利用課后時間調(diào)查統(tǒng)計(jì)，鞏固所學(xué)知識同時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

157、牛頓說：“一個例子比十個定理有效”

158、一位偉大的數(shù)學(xué)家告誡我們：當(dāng)遇到困難時，不要?dú)怵H，數(shù)學(xué)困境是我們進(jìn)一步思考和創(chuàng)新的機(jī)會。

159、黃武雄說（臺大教授）：“導(dǎo)引定義，經(jīng)?？梢詮姆蠢帧?/p>

160、人生就好像是回力標(biāo)一樣，你投擲出的是什么，收到就是什么。（卡內(nèi)基）

161、數(shù)學(xué)家警告我們：在嘗試解決復(fù)雜問題時，應(yīng)該先從簡單的案例入手，逐步迭代，以獲得更好的結(jié)果。

162、如果你比別人多付出三倍、四倍、甚至五倍的努力，那么你就是個天才。（野口英世）

163、3、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠(yuǎn)達(dá)不到

164、這句話告訴我們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要先掌握它的規(guī)則和方法，然后才能夠更好地應(yīng)用它。

165、牛頓說：“每一個目標(biāo)，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止”

166、（拿出幾個很難的題目，有時跟高等數(shù)學(xué)沒有關(guān)系的高中競賽題目）

167、柯西（Augustin-LouisCauchy）："數(shù)學(xué)是整個自然科學(xué)的基礎(chǔ)，是所有其他學(xué)科的必要工具和源泉。"

168、數(shù)學(xué)書簽可以這樣做，首先準(zhǔn)備合適的硬質(zhì)卡片，然后根據(jù)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)書簽一定要簡潔大方，明了。

169、這些名言警句都表達(dá)了數(shù)學(xué)的重要性和美妙之處，激勵著人們對數(shù)學(xué)的研究和探索。

170、一百、旋風(fēng)裝書的“編”仍是粘，比卷軸裝書又增加了將寫好的

171、君子立恒志，小人立志恒。

172、一本好書是大師心靈的鮮血，能夠一代一代地保存珍藏。――強(qiáng)恩?米爾頓

173、――｛法國｝亞蘭想象這個耀眼的太陽只有和大地接觸才會燃燒，它不能在空中發(fā)光。

174、有理數(shù)是稠密的，任何兩個有理之間有無數(shù)個有理數(shù)。

175、理解最優(yōu)解索性要比記住最優(yōu)解重要。

176、但是，如果老師在教學(xué)過程中能夠通過一些生動有趣的名人名言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么也是非常受歡迎的。

177、伽利略在對物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及宇宙空間的自然規(guī)律進(jìn)行研究時，會緊密結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及自然當(dāng)中的一些自然經(jīng)驗(yàn)。對于經(jīng)院哲學(xué)當(dāng)中的神秘思辯，伽利略是極其反對的。他用其深信的數(shù)學(xué)語言將宇宙當(dāng)中物體的客觀性質(zhì)，比如形狀、大小、速度等等進(jìn)行了客觀的總結(jié)。當(dāng)時在對宇宙天體進(jìn)行研究的過程當(dāng)中，伽利略也尤其注重對其他星體物質(zhì)與地球星體物質(zhì)上的差異對比。在這個過程當(dāng)中他利用自己制造的望遠(yuǎn)鏡對天體進(jìn)行了一系列的細(xì)致觀測以及大膽推理，同時伽利略也是用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一位天文學(xué)家。

178、數(shù)學(xué)是需要思考和實(shí)踐的科目，只有不斷地思考和實(shí)踐才能真正掌握它。

179、——康托爾8、如果我繼承可觀的財(cái)產(chǎn)，我在數(shù)學(xué)上可能沒有多少價值了。

180、通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,教養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考克服困難的精神。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中,要有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如學(xué)生常會遇到一些難題,許多同學(xué)則會“置之不理”,沒有迎難而上的勇氣和毅力,這時要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長的經(jīng)歷教育學(xué)生,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,要有克服困難,戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力,這對今后干什么事都有很大幫助，具備了這些品質(zhì)將來才能為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

181、注意：以上句子是通過人工創(chuàng)作，計(jì)算機(jī)生成。

182、六、聯(lián)系生活實(shí)際，在課外延伸中滲透德育教育-----立德樹人。

183、的轉(zhuǎn)角處，在空白的頁的邊緣。

184、"數(shù)學(xué)是一件美麗的藝術(shù)品，其公式是畫家的顏料，而其證明是作品的輪廓"-保羅·埃爾德什

185、歐拉(LeonhardEuler)：數(shù)學(xué)是上帝的語言。

186、即使現(xiàn)在，對手也在不停的翻著

187、在“山窮水盡疑無路”的時候，卓越的科學(xué)家往往另辟蹊徑，創(chuàng)造出“柳暗花明又一村”的境界

188、情感性原則。情感是促使學(xué)生知識內(nèi)化的催化劑。教師要創(chuàng)設(shè)情感氛圍,借助情感動力,促使學(xué)生主動積極地參與學(xué)習(xí)過程,使之得到豐富的情感體驗(yàn),形成廣闊的心胸,和諧地發(fā)展各方面的素質(zhì)。

189、了解自己：最了解你的人就是你自己。明確自己的位置：唯一的開始方法便是明確關(guān)卡，時間和方向。知道你要去哪里：不管你走了多遠(yuǎn)，不管你漫無目的地徘徊了多長時間。知道該做什么。知道誰能和你一起去。知道何時停止：有限的目標(biāo)往往是成功的捷徑。

190、因?yàn)樵跀?shù)學(xué)一年級階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和計(jì)算方法的理解掌握，而不是強(qiáng)調(diào)名人名言的理解。

191、數(shù)學(xué)才能是思想的藝術(shù)。——拉克斯·布魯斯