遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感(范文8篇)。

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感》。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，在再仔細(xì)閱讀作者寫(xiě)的作品中，他的一些話語(yǔ)引人深思。?梳理思考，寫(xiě)就讀后感。歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇1

今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書(shū)頁(yè)，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！

《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫(xiě)的是離我很遠(yuǎn)的上個(gè)世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省級(jí)教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運(yùn)也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵(lì)下，默默無(wú)聞、學(xué)習(xí)成績(jī)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團(tuán)的骨干；一次偶然的機(jī)會(huì)，她遇見(jiàn)下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛(ài)

雖然這本書(shū)上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，我陪著小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊(duì)、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界。

這個(gè)暑假，因?yàn)橛行⊙康呐惆?，我過(guò)的異常的開(kāi)心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場(chǎng)、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場(chǎng)排演節(jié)目。但是，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒(méi)落下，她利用睡覺(jué)的時(shí)間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報(bào)！

我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)小芽，希望有一天我能認(rèn)識(shí)更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(zhǎng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(zhǎng)大的朋友！

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇2

前些日子，我讀完了一本書(shū)——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書(shū)令我深有感觸，回味無(wú)窮。

這本書(shū)描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)70年代，農(nóng)村小女孩林小牙的人生成長(zhǎng)過(guò)程。故事開(kāi)始時(shí)，主人公小芽14歲，初中生；故事結(jié)束時(shí)，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著，然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。特別是小芽在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)過(guò)程是令人羨慕又使人佩服的。

14歲的小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。由于一次偶然的機(jī)會(huì)，她聽(tīng)到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問(wèn)，從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚(yáng)。但是她以后并沒(méi)有繼續(xù)投機(jī)取，而是化表?yè)P(yáng)為動(dòng)力，用心研習(xí)課本，再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量，有水平的問(wèn)題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎(chǔ)不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對(duì)羞辱小芽沒(méi)有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力，“笨”鳥(niǎo)先飛，利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習(xí)，不懂就問(wèn)。最終使她的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了突飛猛進(jìn)的提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生！

《學(xué)?！芬还?jié)里有這樣一段話“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān)，人的一生有一種定數(shù)，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候?！蔽矣X(jué)得小芽正是深刻明白了這句話，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象，這又何嘗不值得我們思考呢？如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)”以及“笨鳥(niǎo)先飛”的這兩種精神，還有誰(shuí)不能成為尖子生呢？

讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》吧，它會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)，知道從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟；從前的夢(mèng)想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇3

十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿著神秘走進(jìn)她的世界，猶如走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界。在那里，你將會(huì)和小芽一道，無(wú)拘無(wú)束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊(duì)，激動(dòng)地進(jìn)城，趕集一樣地赴考，探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界這就是這本書(shū)的引子。

〈遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過(guò)的故事 。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說(shuō)笑；和葉飄零一起排話??；親眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世

我很喜歡這本書(shū)里面的一些片斷，因?yàn)樗屛椅虺隽艘恍┑览?，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子 ，她說(shuō)到做到。用心研習(xí)了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚(yáng)。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌??！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險(xiǎn)的絕壁，她無(wú)法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。她開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂(lè)。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來(lái)，活像童話中忽然睜開(kāi)眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外面百花盛開(kāi)，蝶飛鳥(niǎo)鳴，竟是一個(gè)美麗無(wú)比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒(méi)有成功，一定不能氣餒，要努力，爭(zhēng)取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進(jìn)了，就在原地停留，那別人隨時(shí)隨地就會(huì)把你比下去，超越你。

本書(shū)作者黃蓓佳是現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，書(shū)記處書(shū)記。她的作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童 文學(xué)獎(jiǎng)，宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。有多部作品被翻譯為法文，德文，俄文，日文，韓文。

這本書(shū)讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對(duì)，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的一件事情：今年五一勞動(dòng)節(jié)放假的時(shí)候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來(lái)自全國(guó)各地不同學(xué)校的人比賽。我因?yàn)橹奥淞撕脦坠?jié)課，所以我的動(dòng)作不熟練，所以那次的比賽我沒(méi)有參加。下節(jié)課上課時(shí)，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見(jiàn)也不不來(lái)上課了，有比賽也一定要參加。

這本書(shū)給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇4

在這個(gè)炎熱的暑假中，我讀完了一本青少年成長(zhǎng)小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她的許多作品被翻譯成法語(yǔ)、德文、俄文、韓文出版。她還很喜歡去旅游，她去過(guò)許多地方，例如：澳大利亞、北美、加拿大等等。我認(rèn)為喜歡旅游的人，一般都很樂(lè)觀、自信。

所以她的作品也是如此！

上個(gè)世紀(jì)70年代，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省城教授、縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，蕩激著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。

對(duì)于以后的小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有激情夢(mèng)想的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用城里人最為纖細(xì)溫婉的雙手，幫助小芽塑造了最為優(yōu)雅的身形。盡管她不知道那樣的女人有多么的痛苦，她還是會(huì)在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。最后的最后，小芽考去了上海，走出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢(mèng)想也會(huì)一直盛開(kāi)在心里，便也無(wú)憾此生。我閱讀完這本書(shū)，就像看見(jiàn)了一個(gè)少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開(kāi)時(shí)看見(jiàn)了溫衛(wèi)庭生前一直沒(méi)看見(jiàn)卻很想看見(jiàn)的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒(méi)完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫(xiě)。

小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何要響這無(wú)疑又是一部成長(zhǎng)巨作。

成長(zhǎng)是每個(gè)人的事，用心成長(zhǎng)，用心走過(guò)生活的每一步。在這個(gè)過(guò)程中，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲清脆的響起，它也在與你一起變化著，成長(zhǎng)著

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇5

《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感500字：

早晨，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。

此時(shí)我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫(xiě)的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。這本書(shū)使我受益匪淺，現(xiàn)在我給大家分享一下吧！

有一個(gè)名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績(jī)非常好，一向都是班級(jí)的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭(zhēng)吵、打架……因?yàn)檫@些事，醫(yī)生忙都忙不過(guò)來(lái)。

小芽覺(jué)得應(yīng)該去幫幫忙，她來(lái)到一位她認(rèn)識(shí)的醫(yī)生家里幫助他。該醫(yī)生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因?yàn)楹退佑|久了，所以他們結(jié)下了深厚的友誼。可惜過(guò)了幾年，溫醫(yī)生因病去世了。唉，可見(jiàn)病菌多么強(qiáng)大??！

另外小芽也很懂事兒，有一次她看見(jiàn)媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了?？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時(shí)，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。

你看生病多可怕呀，如果嚴(yán)重可能會(huì)造成生命危險(xiǎn)。所以我們要多多注意身體，多多出去活動(dòng)，多喝水，不挑食，這樣對(duì)身體有幫助。

同時(shí)，我給大家分享一首關(guān)于食品衛(wèi)生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無(wú)頻莫使用，冷飲料要節(jié)制，白開(kāi)水益健康，運(yùn)動(dòng)后稍休息。

小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想到了當(dāng)妹妹在玩中遇到困難時(shí)，我都會(huì)伸出救援之手去幫助妹妹；當(dāng)妹妹在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我就會(huì)耐心的給她講解；當(dāng)妹妹在閱讀中遇到困難時(shí)，我就會(huì)給她解說(shuō)，使她理解……

這本書(shū)讓我受益匪淺，我喜歡這本書(shū)！

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇6

清脆的風(fēng)鈴聲又起，和著微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，拂過(guò)我的心、、、、、、

我似乎成了書(shū)中一個(gè)隱形的化身，跟隨著主人公小芽的步伐，看千山萬(wàn)水，峻嶺群山。聆聽(tīng)風(fēng)鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長(zhǎng)，從前的花兒如何開(kāi)放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄著的云，俯瞰小芽在心愛(ài)的貓被千刀萬(wàn)剮時(shí)是如何傷心，甚至吐了出來(lái)；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時(shí)不堪，之后卻在選三好生的時(shí)候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時(shí)的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫(xiě)情書(shū)時(shí)的迷茫和無(wú)助。這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過(guò)去，江心洲中學(xué)里的喜悲憂樂(lè)將她洗刷成了一個(gè)懂得人心和世間萬(wàn)物的成熟孩子。

我愛(ài)這本書(shū),不僅是因?yàn)樗掷镄虚g流淌著的濃濃親情，以及小芽成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的各種事情，而是這本書(shū)對(duì)我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)到生命一定的高度，明白更多的事，對(duì)人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對(duì)不同的人要用不同的方法對(duì)待。小芽懵懂的成長(zhǎng)正似我們，懵懂無(wú)知卻又自以為什么都明白的成長(zhǎng)。這樣的成長(zhǎng)往往會(huì)讓我們失掉一些良機(jī)，可這本書(shū)，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴，讓我們更多的意識(shí)到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開(kāi)啟人生新的起航！

遠(yuǎn)處，風(fēng)鈴聲又悠揚(yáng)地蕩起，和著微風(fēng)，拂過(guò)我的面頰……

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇7

每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵花，它伴著一種特殊的成長(zhǎng)萌芽，是否會(huì)更綺麗地開(kāi)放？

——題記

蘆葦托起了小小的江心洲，絮絮地飄舞在驚蟄天里。平凡的少女小芽悄悄地成長(zhǎng)，也默默地編織著自己的夢(mèng)想之花。

書(shū)本開(kāi)頭，節(jié)奏明朗，我卻懷著些許悲情色彩讀它。江心洲真的是一個(gè)很小的地方，不管小芽她有多優(yōu)秀，怎會(huì)山雞變鳳凰？小芽，花紅，管心宏，賀天宇，幾個(gè)初諳世事的孩子，懷揣著青春的小小動(dòng)蕩，上演著鮮為人知的小小悲喜。管心宏遞來(lái)的字條，賀天宇送來(lái)贖罪的小貓，代李小娟轉(zhuǎn)達(dá)的情書(shū)，對(duì)于一個(gè)14歲少女來(lái)說(shuō)，都是那段懵懂時(shí)光的悸動(dòng)。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。

當(dāng)瑣碎的事情都變得滋滋有味起來(lái)，那就是生活的可悲了。可憐的小芽就默默潛長(zhǎng)于這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的地方，不痛不癢地生活。我開(kāi)始替她擔(dān)心起來(lái)。真難為了這個(gè)女孩兒，不是不想追求，只是不知道夢(mèng)在何方。如果說(shuō)黃規(guī)章激起了小芽為學(xué)習(xí)奮斗的夢(mèng)想，那么溫衛(wèi)庭和葉飄零的到來(lái)，徹底讓她為了夢(mèng)想奮勇地插上了一雙翅膀。

對(duì)于以后的小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有夢(mèng)想激情的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用一雙城里人最為纖細(xì)溫婉的手，幫助小芽塑造了優(yōu)雅的身形。不論在藝術(shù)照中，還是在舞臺(tái)上，小芽靜若處子，動(dòng)如脫兔，那一張一張的年輕笑臉壘成了她夢(mèng)想的雛形——做一個(gè)像葉飄零一樣的優(yōu)雅端莊，心靈手巧的女人。盡管她不知道那樣的女人有多苦，她還是會(huì)在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。

而對(duì)于溫衛(wèi)庭，那個(gè)似乎是葉飄零丈夫的男人，永遠(yuǎn)是小芽心目中裸露的最柔軟的一塊。他拉二胡，讀西方愛(ài)情詩(shī)，寫(xiě)劇本。并將許多“禁書(shū)”給小芽看。他堅(jiān)信她是個(gè)有靈氣的女子，并應(yīng)該有一個(gè)非同尋常的夢(mèng)想。為此，小芽跟他去了許多地方。去藝校報(bào)考，參觀自己的影展。我能感受到少女內(nèi)心的磅礴，當(dāng)她看到那張自己在海灘前飛奔的照片時(shí)，我也被震撼了。背景就是江心洲，但卻因那個(gè)目光熾熱的少女變得栩栩如生。天地和沙粒都悸動(dòng)了起來(lái)，烘托著那個(gè)似在追求夢(mèng)想的少女。溫衛(wèi)庭等人將小芽帶進(jìn)一種意念的世界，無(wú)關(guān)背景，無(wú)關(guān)事實(shí)，彼時(shí)的夢(mèng)想就在此時(shí)，少女瞳孔深邃，仿佛夢(mèng)想就在眼前，觸手可及。

最后的最后，小芽考去了上海，出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢(mèng)想也會(huì)一直盛開(kāi)在心里，便也無(wú)憾此生。我閱讀完這本書(shū)，就像看見(jiàn)了一個(gè)少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開(kāi)時(shí)看見(jiàn)了溫衛(wèi)庭生前一直沒(méi)看見(jiàn)卻很想看見(jiàn)的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒(méi)完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫(xiě)。

那個(gè)年代，小芽以夢(mèng)為馬，伴隨著成長(zhǎng)的酸甜苦辣，透明了自己的生命，也讓自己的每一朵夢(mèng)想都開(kāi)了一次花。

遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴讀后感 篇8

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以說(shuō)讀一本好書(shū)，能使你受益終生，但讀一本壞書(shū)，就會(huì)使你誤入歧途，因而，讀一本好書(shū)很重要。今天，我就要為大家推薦一本好書(shū)《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書(shū)的作者是黃培佳，是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家?！哆b遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》是她所寫(xiě)的傾情小說(shuō)系列中的一本，它也是一部?jī)?yōu)秀的成長(zhǎng)小說(shuō)，講述的是上個(gè)世紀(jì)70年代的農(nóng)村女孩子小芽，她在不復(fù)雜的年齡段，卻經(jīng)歷過(guò)了死亡、愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復(fù)雜情愫。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時(shí)而明白時(shí)而驚訝的、肯定和否定交織作文的矛盾歲月里，一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。

她完成了她對(duì)自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對(duì)她的期望。上個(gè)世紀(jì)的小芽是幸運(yùn)的，她也是幸福的。

在這個(gè)世紀(jì)城市和農(nóng)村里的孩子，錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子，家長(zhǎng)和老師聲聲叮囑中長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)再有70年代人的迷茫和追求，更不會(huì)有那個(gè)時(shí)代的思想的豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，知道從前的花朵是如何的開(kāi)放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。

經(jīng)過(guò)讀這本書(shū)讓我了解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書(shū)，從而去改變過(guò)去艱苦生活。

這本書(shū)令我終生難忘！

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怎樣才能寫(xiě)出屬于自己的作品讀后感呢？讀完作品，我們能學(xué)到許多。我們?cè)趯?xiě)讀后感時(shí)要將從書(shū)中感悟到的道理和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的讀后感遙遠(yuǎn)，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

讀后感遙遠(yuǎn) 篇1

遙遠(yuǎn)的村莊：劉亮程散文精讀的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：我的村莊不遙遠(yuǎn)——讀劉亮程《遙遠(yuǎn)的村莊》很多年前，我是被那句話深深的吸引了“我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。仿佛誰(shuí)開(kāi)了一個(gè)玩笑。”這句美麗得無(wú)與倫比的話在我那愛(ài)花之心愛(ài)美之心里扎下了根。于是，我記住了劉亮程這個(gè)名字。其他的哲理和細(xì)節(jié)都已經(jīng)模糊，但是劉亮程這個(gè)名字卻沒(méi)有走出我的世界。而今，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜尋，我終于捧回了《遙遠(yuǎn)的村莊》這本書(shū)，迫不及待的讀了一遍又一遍。我想，我也是在搜尋我那難以割舍的鄉(xiāng)土情結(jié)吧。那晚，我在網(wǎng)上遇到了香姐姐，我說(shuō)我也不知道我們夫婦沒(méi)有選擇去城市生活是不是錯(cuò)誤，人生不能假設(shè)，香姐姐卻認(rèn)為我的選擇是對(duì)的。這是多么難得的知音??！我已經(jīng)把其中的某些文章作為孩子們睡前的讀物讀給孩子們聽(tīng)，孩子們很喜歡，我也很滿足。一篇篇讀來(lái)，我兒時(shí)的村莊又活在了眼前！一篇篇讀來(lái)，那個(gè)黃沙梁漢子的萬(wàn)千柔情滋潤(rùn)著我的心田！那是怎樣的一個(gè)漢子啊，在貧瘠的土地上，在苦難的歲月中，他用一雙敏捷的眼睛、一顆善感的心靈、一雙有力的手、一雙堅(jiān)實(shí)的腳行走在他身外的這個(gè)世界！人花共笑、人畜共眠、人蟲(chóng)共鳴，這是怎樣的博愛(ài)情懷？在他的心中，哪一棵樹(shù)木沒(méi)有靈性？哪一朵小花沒(méi)有柔情？哪一種微小的生物沒(méi)有尊嚴(yán)？在他的筆下，風(fēng)、樹(shù)、花、草、墻、黃沙梁無(wú)不具有生命！螞蟻、老鼠、貓、驢子、騾子、馬、狗，哪一種動(dòng)物不通人性？我是深深的深深的喜歡上了他的世界，沉迷在他的黃沙梁里看螞蟻搬運(yùn)糧食、看老鼠成群結(jié)隊(duì)、聽(tīng)驢叫馬嘶、看牛兒吃草，而有多少的細(xì)節(jié)也曾經(jīng)活躍在我的童年和少年！只是少不更事的我總認(rèn)為做農(nóng)活苦不堪言，因此而錯(cuò)過(guò)了一次又一次與美的邂逅！如今，我喜歡和老公和孩子們一起走進(jìn)周?chē)纳缴剿?，每一個(gè)季節(jié)、每一個(gè)日子，我總喜歡在山上看莊稼生長(zhǎng)、看花微笑或者舞蹈、在稻田邊看蝌蚪游弋看稻穗拔節(jié)，農(nóng)村的天空下無(wú)不彌漫著那種神奇的生生不息的變化，卻又如此寧?kù)o的等待著人們。想起莊子的那句：天地有大美而不言。09年的最后一個(gè)夜晚……

讀后感遙遠(yuǎn) 篇2

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以說(shuō)讀一本好書(shū)，能使你受益終生，但讀一本壞書(shū)，就會(huì)使你誤入歧途，因而，讀一本好書(shū)很重要。今天，我就要為大家推薦一本好書(shū)《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書(shū)的作者是黃培佳，是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家?！哆b遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》是她所寫(xiě)的傾情小說(shuō)系列中的一本，它也是一部?jī)?yōu)秀的成長(zhǎng)小說(shuō)，講述的是上個(gè)世紀(jì)70年代的農(nóng)村女孩子小芽，她在不復(fù)雜的年齡段，卻經(jīng)歷過(guò)了死亡、愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復(fù)雜情愫。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時(shí)而明白時(shí)而驚訝的、肯定和否定交織作文的矛盾歲月里，一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。

她完成了她對(duì)自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對(duì)她的期望。上個(gè)世紀(jì)的小芽是幸運(yùn)的，她也是幸福的。

在這個(gè)世紀(jì)城市和農(nóng)村里的孩子，錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子，家長(zhǎng)和老師聲聲叮囑中長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)再有70年代人的迷茫和追求，更不會(huì)有那個(gè)時(shí)代的思想的豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，知道從前的花朵是如何的開(kāi)放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。

經(jīng)過(guò)讀這本書(shū)讓我了解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書(shū)，從而去改變過(guò)去艱苦生活。

這本書(shū)令我終生難忘！

讀后感遙遠(yuǎn) 篇3

遙遠(yuǎn)的野玫瑰村——安房直子幻想文學(xué)的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：安房直子的短篇，都寫(xiě)得極其用心、極其精美，猶如一首首空靈雋永的短歌，她的作品不僅短，而且還總是彌漫出一種靜靜的感覺(jué)。安房直子追求的是一個(gè)唯美的世界，她的文體調(diào)和而安定，但在甘美的幻想中卻飄蕩著一種淡淡的哀傷。把這種淡淡的哀傷融入到自己那凄美、空靈夢(mèng)幻般的文字當(dāng)中，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)單純得近乎透明但卻又讓人感受生命的疼痛與詩(shī)意的故事。孤獨(dú)、死、溫情、愛(ài)以及繾綣的懷念，都是安房直子作品中最常見(jiàn)的主題。也許是因?yàn)閺男誓?，需要情感的文學(xué)補(bǔ)償，安房直子的筆下總有理想的母親形象。她們脾氣好，愛(ài)孩子，還會(huì)做很好吃的食物。動(dòng)物們也都是善良的好動(dòng)物，不管它是熊、野豬，還是一貫被反面化的狐貍。安房直子的世界里，總是飄蕩著食物的芬芳。無(wú)論是老奶奶給三個(gè)狗獾做豆沙糯米團(tuán)子（《遙遠(yuǎn)的野玫瑰村》），還是一個(gè)叫島田島尾的青年給女孩蘑菇餡的樹(shù)葉形狀的餡餅（《海之館的比目魚(yú)》），她的重要的作品都少不了美食，少了美食，我們總會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)什么。什么佐料、爐火、餐具，都是安房直子津津樂(lè)道的。很顯然，作家烹飪的技術(shù)相當(dāng)不錯(cuò)，她愿意和我們分享這些美食。艾米麗·狄金森說(shuō)：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。安房直子這些優(yōu)美的文字，是她另一種烹飪技術(shù)的顯示。只不過(guò)這些材料是她的夢(mèng)而已……

讀后感遙遠(yuǎn) 篇4

《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》把我?guī)У搅岁儽币粋€(gè)叫清平灣的小山村。作者史鐵生用自己平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言傳神地描繪了那個(gè)古老、貧瘠的土地，讓我真切地嗅到了黃土、麥谷、牛糞、干草的味道，讓我體會(huì)到了最貧窮、最簡(jiǎn)單的生活。

“遙遠(yuǎn)的清平灣”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它一直在作者的心里，他愛(ài)它，所以他才能清楚地記得清平灣的地貌，黃土山上的谷堆、麥跺，攔牛的白老漢，留小兒，清明節(jié)時(shí)吃的“子推”，兩個(gè)說(shuō)書(shū)的瞎子，牛群的斗爭(zhēng)……這些遠(yuǎn)離城市喧囂的情景深深的刻在了史鐵生的腦海里。

整篇文章讓我動(dòng)容。那是怎樣的貧窮?。∪嗣駴](méi)日沒(méi)夜地勞作，卻依舊吃不飽，穿不暖，睡不好，村民的愿望是那樣的簡(jiǎn)單——能吃得上白饃饃，睡得起一口好棺材。但即使是在那么艱難的條件下，卻沒(méi)有任何人抱怨。攔牛的白老漢由于眷戀家鄉(xiāng)回到了清平灣，放棄了做官、住洋樓、穿絨襖的機(jī)會(huì)；山上攔牛的人的吆牛聲永遠(yuǎn)那么詼諧、歡快，似乎一點(diǎn)兒感覺(jué)不到貧困的痛苦；鄉(xiāng)親們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待社員會(huì)，希望通過(guò)政策條文使家鄉(xiāng)變大變強(qiáng)；清平灣的村民們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、樂(lè)觀地承受著苦難，埋頭做活，不知疲倦，不求享樂(lè)，不曾抱怨。如此美好的人性，如此淳樸的感情，似乎離處在迷幻的大都市的我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，辦事我們講究快速方便、走捷徑開(kāi)后門(mén)兒，找工作要求辦公室、空調(diào)輕松愜意，我不知道是誰(shuí)說(shuō)的這句話：當(dāng)一個(gè)人有一種精神應(yīng)對(duì)苦難時(shí)，才算真正的活著。清平灣的人民應(yīng)當(dāng)是真正活著的了。

這么多年過(guò)去了，不知道清平灣怎么樣了。還是那么貧窮嗎？或者變富裕了？還是經(jīng)常塌方嗎？樹(shù)長(zhǎng)起來(lái)了嗎？人民吃得上白肉了嗎？清明時(shí)節(jié)還吃白饃饃嗎？還開(kāi)社員會(huì)嗎？白老漢還在攔牛嗎？或者已經(jīng)去世了？去世的時(shí)候睡上好棺材了嗎？留小兒長(zhǎng)大嫁人了嗎？有孩子了嗎？生活幸福嗎？去過(guò)北京天安門(mén)了嗎？見(jiàn)到毛主席沒(méi)有？黃土上的牛群的新首領(lǐng)換成誰(shuí)了……我雖然沒(méi)有去過(guò)清平灣，但仿佛已和清平灣有了深厚的情感，我迫切的想知道清平灣的現(xiàn)狀，它還好嗎？

哦，清平灣，我的遙遠(yuǎn)的清平灣，我祝福你。

讀后感遙遠(yuǎn) 篇5

生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠(yuǎn)，李娟家直接支了一個(gè)蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。

在《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書(shū)里，李娟記錄了她們樸素的生活細(xì)節(jié)，比如：勤勞樂(lè)觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護(hù)的最大財(cái)產(chǎn)——向日葵地。

李娟的母親是一個(gè)對(duì)向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬(wàn)物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚(yáng)的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會(huì)使向日葵失去生長(zhǎng)的希望，盡管這會(huì)一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著。

母親熱愛(ài)著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無(wú)比耐心。

對(duì)李娟而言，她的母親是一個(gè)“擅于到來(lái)的人”，而自己卻是一個(gè)“擅于離別的人”，當(dāng)作者與母親分隔再見(jiàn)時(shí)，母親總會(huì)帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車(chē)。李娟在書(shū)中說(shuō)，她的母親像一個(gè)被各種包劫持的人，這將力大無(wú)窮，滿滿愛(ài)意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。

母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來(lái)的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)吧！

讀后感遙遠(yuǎn) 篇6

《遙遠(yuǎn)的聲音》是日本佐佐木赫子的一篇幻想小說(shuō)。小說(shuō)的主人公是名叫正彥的乖孩子，乖到事事都聽(tīng)大人安排，乖到事事都會(huì)向媽媽請(qǐng)示。當(dāng)然，正彥之所以是個(gè)乖孩子，肯定跟媽媽有關(guān)，因?yàn)榉彩聥寢尪荚缫炎龊昧税才?，正彥只是服從即可。這不，春假第一天，當(dāng)別的小朋友都在享受放假的輕松，盡情地釣魚(yú)、打球之時(shí)，正彥已經(jīng)聽(tīng)從媽媽安排乘車(chē)一個(gè)小時(shí)去私塾上課。按照正彥媽媽的說(shuō)法是，春假的課非常重要，可不要遲到啊，一向聽(tīng)話的正彥連日期都沒(méi)有確定就去了私塾，但私塾當(dāng)天并沒(méi)有課。就在正彥從私塾返回，即將到家時(shí)，正彥想玩耍一會(huì)兒再回家，但玩什么好呢？從沒(méi)做過(guò)主張的正彥便打電話詢問(wèn)媽媽?zhuān)?，就在正彥打電話剛說(shuō)出自己的問(wèn)題時(shí)，一輛車(chē)失控沖了過(guò)來(lái)，于是悲劇發(fā)生了，一個(gè)年輕的生命就此戛然而止。

但，悲劇并不僅止于此。

兩個(gè)月后的周末，正彥家的電話鈴響了，電話是正彥打來(lái)的最初，大家都認(rèn)為是正彥媽媽悲傷過(guò)度出現(xiàn)了幻聽(tīng)。但，后來(lái)，爸爸也說(shuō)是正彥打來(lái)的。還有更奇怪的，這電話只在周末上午打來(lái)，聲音很微弱，似乎反復(fù)說(shuō)著同一句話，以至于正彥爸爸媽媽認(rèn)為是有人放錄音搞惡作劇，但后來(lái)，周末上午的電話越來(lái)越頻繁，幾乎每隔十幾分鐘就打來(lái)一遍。

正彥的離開(kāi)已使家人悲傷不已，現(xiàn)在這個(gè)莫名其妙的電話更讓這個(gè)家籠罩在了恐怖和懊悔之中，因?yàn)樗麄兟?tīng)到正彥似乎在說(shuō)去玩好呢，對(duì)于這句話，爸爸媽媽不太懂，是啊，這句話是一個(gè)什么樣的秘密，在傾訴著正彥怎樣未了的心愿？

一切都是謎，再到后來(lái)，當(dāng)正彥又打來(lái)電話時(shí)，作為同齡人的我拿起了電話，認(rèn)真傾聽(tīng)一番，我聽(tīng)懂了正彥的話，正彥正在用微弱的聲音問(wèn)：我怎么去玩好呢？聽(tīng)正彥這樣問(wèn)，我明白了，原來(lái)，離世的正彥仍然需要向媽媽詢問(wèn)他的玩耍方式，于是，我一邊抽噎一邊回答：去找伙伴找到伙伴，去玩足球，去玩騎馬大戰(zhàn)，不管玩什么都行。從此，電話鈴再也沒(méi)有響過(guò)

原來(lái)，車(chē)禍發(fā)生前，正彥在電話里只給媽媽提出了問(wèn)題，但并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的答復(fù)，所以，到了另一個(gè)世界的正彥就一直有疑問(wèn)：該怎么去玩呢？

這，當(dāng)屬于正彥離去之后的又一場(chǎng)悲劇吧？一個(gè)習(xí)慣于服從、習(xí)慣于聽(tīng)話的乖孩子，即使死后，還在等待父母安排他的生活；一個(gè)被父母剝奪了所有參與權(quán)的孩子，即使死后，也不知道該怎么安排自己的生活盡管悲劇沒(méi)有程度的區(qū)分，但后一場(chǎng)悲劇無(wú)疑加重了正彥離去的悲劇。

我該怎么去玩好呢？正彥的疑問(wèn)，是否在質(zhì)問(wèn)著我們每個(gè)人？當(dāng)我們只要求孩子乖的時(shí)候，我們是否只為了自己省心而忘記了培養(yǎng)孩子的主體意識(shí)？當(dāng)我們要求孩子聽(tīng)話要求孩子服從的時(shí)候，我們是否只在強(qiáng)調(diào)自己而忘記了孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體？當(dāng)我們總在說(shuō)我們是過(guò)來(lái)人，處處都是在用經(jīng)驗(yàn)說(shuō)話，處處都是在為他們好時(shí)，我們是否忘記了區(qū)分引領(lǐng)和包辦？我們是否忘記孩子也有參與和思考的權(quán)利，并且，這權(quán)利誰(shuí)也不能代替？

盡管這是一篇幻想小說(shuō)，盡管佐佐木赫子給小說(shuō)起的題目是遙遠(yuǎn)的聲音，但，仔細(xì)想想，這聲音也許并不遙遠(yuǎn)，我們的身邊，也許正有孩子在發(fā)出這樣疑問(wèn)。

放手吧，給孩子一片天空，把參與生活、感知生活的權(quán)利還給孩子，讓孩子思考，讓孩子行動(dòng)，因?yàn)樯罱K將是他們的，我們可以代替他做很多事情，但我們無(wú)法代替他的感受！

讀后感遙遠(yuǎn) 篇7

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)日本作家安房直子的故事十分的引人入勝，于是媽媽費(fèi)盡心思終于給我在圖書(shū)館借了一本《遙遠(yuǎn)的野玫瑰村》。

安房直子是日本著名兒童文學(xué)作家，由日本女子大學(xué)國(guó)文科畢業(yè)。于1969年發(fā)表成名作《花椒娃娃》，獲得第三屆日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)新人獎(jiǎng)，從此她走上了幻想小說(shuō)的創(chuàng)作之路。她的作品雖然短小，每篇故事只有一千多字的簡(jiǎn)短篇幅，但是故事情節(jié)卻猶如一首首空靈雋永的短歌，如夢(mèng)似幻，一不小心就會(huì)掉進(jìn)夢(mèng)幻的世界里，無(wú)可自拔。她的故事很美，宛如這個(gè)故事的名字，遙遠(yuǎn)，但是寧?kù)o美麗。

遙遠(yuǎn)的野玫瑰村是文中的老奶奶兒子的居住地?？墒?，了解老奶奶的人都知道，老奶奶哪兒有什么兒子呀？可是事情總會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)的。一天，老奶奶的雜貨店里，來(lái)了一位小姑娘。她說(shuō)，她叫千枝，是老奶奶的孫女?？吹竭@兒，我不禁感到不解：不是說(shuō)奶奶沒(méi)有子孫嗎，怎么又跑出來(lái)一個(gè)孫女？我好奇地接著看了下去。

呵呵，你絕對(duì)猜不到，原來(lái)，千枝他們是啊。這也難怪，他們會(huì)魔法嘛。不要感到奇怪，安房直子的故事就是這樣的，看上去頗為現(xiàn)實(shí)的故事，突然冒出了一些幻想的元素。這是她的特點(diǎn)，虛幻與現(xiàn)實(shí)，只不過(guò)一線之隔，而在她的故事里，界限是那么的模糊。

一點(diǎn)點(diǎn)的憂傷，一點(diǎn)點(diǎn)的虛幻，一點(diǎn)點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)，我由此喜歡上了安房直子的童話，那才是真正美麗的存在。

讀后感遙遠(yuǎn) 篇8

這本書(shū)讓我們?nèi)ニ伎?，讓我們有了一個(gè)截然不同的思維，發(fā)現(xiàn)以前根深蒂固的價(jià)值體系遭到動(dòng)搖，她喚醒了一個(gè)體內(nèi)的另一個(gè)生命——?jiǎng)⑹迨宓奈淖謱?shí)有悶棍之效。

物欲之心、功利之情，在這個(gè)被喚作劉二的筆下頃刻被掃蕩干凈。所以閱讀的時(shí)候，便只剩下了遺世獨(dú)立的清幽與一種踏實(shí)的歸屬感。

可以想象，如果我們從一個(gè)現(xiàn)代化的大都市出發(fā)，抵達(dá)一個(gè)僅有“一個(gè)人的村莊”，那將有多遠(yuǎn)。

據(jù)此我們可以想象，如果我們從“現(xiàn)有的文化體”就如每一座現(xiàn)大化的大都市，都是現(xiàn)代文明合力的結(jié)晶。作為“文化體”，我們身上至少具有這樣一些根深蒂固的文化——認(rèn)識(shí)最好貴的身命體，人是“宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)"；因此，“萬(wàn)物”與“我”的關(guān)系是“我”主宰“萬(wàn)物”，“萬(wàn)物”為“我”所用。這個(gè)思想終究還是會(huì)有改變的?！斑b遠(yuǎn)的村莊”所呈現(xiàn)的闊大、舒展、自在的天地，對(duì)所有生命關(guān)注、關(guān)切、關(guān)懷甚至熱愛(ài)的情懷，以及無(wú)視一切無(wú)生命為有生命的包容、寬容甚至感激的胸襟，讓我們有了一面映照的鏡子，有了一面反思的“壁墻”。

讀后感遙遠(yuǎn) 篇9

你眼睛看到的，不一定都是真的。那些美好的希望，也許只是虛無(wú)縹緲的。故事講述的是一對(duì)兄弟住在一個(gè)島嶼上，每天清晨他們總要遙望著遠(yuǎn)處的一個(gè)灑滿金色陽(yáng)光的小島。他們?cè)诤闷嫘暮蛯?duì)生活的美好向往的驅(qū)使下，想去那個(gè)他們憧憬的小島看看。可是他們的父親對(duì)他們管得很?chē)?yán)，不允許他們用船。終于有一次機(jī)會(huì)，冬天到了，海面上開(kāi)始結(jié)冰，兄弟兩迫不及待地拿起雪橇滑到了那個(gè)小島上。當(dāng)兄弟兩看到那個(gè)小島后，頓時(shí)大失所望——那只是一片荒蕪貧瘠的土地。兄弟兩回家后，晚上睡覺(jué)時(shí)都在各自的床上哭著，互相隱瞞著父母。

從對(duì)夢(mèng)想的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要的內(nèi)容。 每一個(gè)人的童年，都是五彩繽紛的，是夢(mèng)飛翔的春天。小時(shí)侯，畫(huà)出的畫(huà)，是天真浪漫的想象畫(huà)?？吹臅?shū)，是純真的童話。聽(tīng)的，是稚嫩美好的兒歌。小時(shí)侯，在我們的眼里，每個(gè)故事都有美滿的結(jié)局，周?chē)總€(gè)人都是總是笑盈盈的。獅子，總是像一只溫順快樂(lè)的大貓。天空，永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的晴空……

時(shí)光飛逝，許多年少時(shí)的夢(mèng)都成為了虛無(wú)縹緲的幻影，在漸漸遠(yuǎn)離著我們。長(zhǎng)大了，畫(huà)的，是刻板單調(diào)的圖畫(huà)?？吹臅?shū)，是人生苛刻的哲理。聽(tīng)的，是流行火爆的歌曲。每個(gè)故事的結(jié)局，總是那么支離破碎。眼中的人不再是微笑的，而是整天板著木木的臉。獅子，只是會(huì)吃人的肉食動(dòng)物。天空，不再永遠(yuǎn)是晴朗蔚藍(lán)的，而是陰云滿布的……夢(mèng)想就如同滿天星一般，就像一個(gè)一碰即碎的夢(mèng)。

夢(mèng)想與希望，有時(shí)是生命的光環(huán)，籠罩著我們，總是覺(jué)得暖洋洋的?？墒钱?dāng)你發(fā)現(xiàn)，它僅僅只是個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，夢(mèng)想與希望將成為一把利劍，刺穿你的心。

讀后感遙遠(yuǎn) 篇10

讀《遙遠(yuǎn)的向日葵地》時(shí)，我問(wèn)自己：戈壁灘是什么樣子的呢？無(wú)需親歷也可以想象的荒涼和熾熱；那片向日葵地，是作者李娟母親承包耕種的一片貧瘠的土地?？删褪沁@樣一片貧瘠的土地，卻孕育著李娟這樣豐富的靈魂，和她那看似平淡卻動(dòng)人心弦的文字……

她的文字總讓人忍俊不禁，就算沒(méi)有水喝，就算沒(méi)有房子住，就算背后總有一個(gè)罵罵咧咧的外婆……夜幕降臨了，就讓我們一起跟著作者，走進(jìn)向日葵地，帶著她的雞、鴨、兔子、貓、傻大個(gè)子丑丑和溫柔膽怯的賽虎，一起去散步吧！讓我們?nèi)ジ惺苓@個(gè)世界的安靜，感受大地的涼意，感受生活本身的詩(shī)意。是的，你以微笑面對(duì)生活，生活便會(huì)回報(bào)以微笑。

她用有趣的眼光觀察世界，世界自然也變得有趣。她愛(ài)向日葵地里的一切：每一朵花、每一棵樹(shù)、每一粒沙……她撿著石頭，卻又心疼無(wú)處落腳的海鳥(niǎo)；她一邊插起稻草人，一邊憐憫它的孤單；她甚至怨恨自己吃了麻雀的冬糧。

她愛(ài)這片向日葵地。能不愛(ài)嗎？城里的生活，無(wú)非就是讓外婆苦等下班的她，對(duì)外婆承諾完成不了的事情。可在這里，她卻有兩只狗的陪伴，一群人的關(guān)愛(ài)，還有那片金黃的微笑：向日葵的花開(kāi)得金黃，白樺林和牧草堆變得金黃，人們的身上也沐浴著金黃……

難道沒(méi)有憂傷嗎？有！那里的人們有多少希望就有多少失望，作者自己說(shuō)，所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)……可是向日葵永遠(yuǎn)面朝太陽(yáng)，所以看不到背后的陰影。李娟，和她的親人們，樂(lè)觀陽(yáng)光，熱愛(ài)生活，活出了自己的“向日葵”！

讀此書(shū)前，我從未想象過(guò)那樣的生活：我不知道什么叫作“地窩子”，李娟的媽媽只是不想刮一陣風(fēng)頭發(fā)就白了，吃著飯飯上全是土，但她只是想買(mǎi)一頂蒙古包都會(huì)被罵；我也不知道種一片向日葵地，補(bǔ)種了四次也有可能顆粒無(wú)收，我們只會(huì)欣賞葵花的美麗，葵花籽的清脆，卻不知道農(nóng)人的艱辛；我更不知道，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)，大家會(huì)是怎樣的心情……

于是，我明白了自己的幸福，在我不停地抱怨生活的時(shí)候，有個(gè)人正在那片遙遠(yuǎn)的向日葵地里，愉快地歌唱。

戈壁灘就是這樣的，它適合種向日葵。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感

這篇關(guān)于“遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章寫(xiě)得非常出色，值得所有人讀一讀。請(qǐng)您迅速將本頁(yè)加入收藏夾，以便再次閱讀。只有通過(guò)閱讀才能更加了解這個(gè)世界。我讀完作者所寫(xiě)的作品后，獲得了很多心得和感悟。讀后感有助于我們更好地了解自己的人格特點(diǎn)和性格傾向。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇1

在作者李娟的心中有那么一塊遙遠(yuǎn)的向日葵地，那些深刻的記憶，那些奮力前行、帶著沙土味道的故事從這里展開(kāi)。

李娟有時(shí)仿佛是一個(gè)旁觀者，敘述著她所見(jiàn)到的母親在阿勒泰山區(qū)的生活軌跡，描述著她所觀察到的那片母親奮力維護(hù)的向日葵地。她看著像是在圍觀旁人的生活，實(shí)則不可避免的，自己也在這段時(shí)光里，深深地參與進(jìn)去了自己的人生。有時(shí)候她迫不及待地想要逃離這里的生活，可是她在這里的記憶到底是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅了。

通過(guò)李娟生動(dòng)有趣卻又帶著一絲對(duì)大自然的無(wú)奈的口吻，在阿勒泰山區(qū)生活的面貌就像一部有聲且彩色的電影一般，在我腦海里帶有感情帶有配樂(lè)的播放，讓我舍不得這部電影的散場(chǎng)。

我們每個(gè)人或多或少都有一個(gè)關(guān)于自己小天地的設(shè)計(jì)規(guī)劃。就譬如，我上學(xué)的時(shí)候，癡迷于《魯賓遜漂流記》里魯賓遜在小島上為自己一點(diǎn)一點(diǎn)完善的給予絕望的他安全感的小房子。當(dāng)時(shí)癡迷的主要原因是，他的小房子不是一蹴而就的，而是一邊適應(yīng)生活、一邊添磚加瓦而筑成的，適合他的、適合應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的專(zhuān)屬于他的避風(fēng)港。李娟也有這樣的一個(gè)夢(mèng)，她渴望擁有一塊土地，一座結(jié)實(shí)的房子，她還特意強(qiáng)調(diào)了“結(jié)實(shí)”這兩個(gè)字，可能是在城市中疲于奔命的生活和在阿勒泰山區(qū)忙碌艱苦的生活，讓她希望擁有一個(gè)更穩(wěn)定、更長(zhǎng)久，更簡(jiǎn)單的小天地。我們的這些夢(mèng)，美好充盈且刻骨銘心，但是在忙碌、沒(méi)有方向的生活里，我們?cè)絹?lái)越喪失了內(nèi)心的平靜，叫囂著的混亂的雜音，讓我們離那棟心愛(ài)的天地越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至現(xiàn)在面目全非、擱置初心的我們已經(jīng)不敢再想那曾經(jīng)的夢(mèng)。逃避那個(gè)曾經(jīng)炙熱的夢(mèng)，反而能讓我們短暫的安穩(wěn)，營(yíng)造出一種逃避雖然可恥但卻有用的假象，不至于覺(jué)得現(xiàn)在的自己糟糕透了。

我們總是在懷念曾經(jīng)，懷念曾經(jīng)記憶里的美好和熱情洋溢的自己。在看得見(jiàn)的當(dāng)下里，妄自微薄和唉聲嘆氣。沉溺于過(guò)去的我們，永遠(yuǎn)得不到當(dāng)下的幸福安穩(wěn)?，F(xiàn)在的我就常常處在這樣的狀態(tài)里，我最懷念的是初中時(shí)候的我。一方面的原因是那時(shí)候我的生活內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)、朋友、同學(xué)、老師和家人是我生活里的全部，我的生活動(dòng)線也很簡(jiǎn)單，家、學(xué)校和家。那時(shí)候的我真的純真無(wú)邪，我看待這個(gè)世界時(shí)，都能像是在品味草莓味的棒棒糖一樣，甜進(jìn)心坎里。

坐在老爸的摩托車(chē)上感受的風(fēng)是溫柔的，即使下雨天的時(shí)候老爸為了躲避橫穿馬路的行人，摩托車(chē)打滑，我們重重的摔在地上，但是因?yàn)樗さ媒嵌葮O其精準(zhǔn)，雨衣也格外厚實(shí)，我們都沒(méi)有受傷，甚至連擦傷也沒(méi)有，那種慶幸感也能快樂(lè)一整個(gè)上午。雖然后來(lái)臨近中午的時(shí)候，忽然覺(jué)得手腕不大能動(dòng)了，又哭著找老師讓通知家長(zhǎng)帶我去醫(yī)院，去了醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)啥事沒(méi)有，只是一些軟組織挫傷，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己竟然沒(méi)骨折的我，又快樂(lè)了一個(gè)下午。

那時(shí)候的我最閃耀的地方就在于想笑就笑，想哭就哭，不太在意周遭人的眼光，情緒恢復(fù)得特別快，樂(lè)觀又活潑。我能感覺(jué)得到那時(shí)候自己身上是有光的，有一種清清爽爽的氣息，走路的腳步是輕快的，睡夢(mèng)是安穩(wěn)的，無(wú)憂無(wú)慮占了每一天的大部分。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇2

媽媽特別喜愛(ài)李娟，她說(shuō)李娟是近年來(lái)最好的散文作家，走到哪兒就把她的書(shū)帶到哪兒。不論是《我的阿勒泰》，還是《走夜路請(qǐng)放聲歌唱》，她都贊嘆不已，向我極力推薦。暑假里，她又迷上了《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書(shū)。媽媽推薦的書(shū)向來(lái)都很精彩，于是她一看完，我就趕緊借過(guò)來(lái)看。

和我想的一樣，這本書(shū)還是介紹阿勒泰的生活。書(shū)中的“向日葵地”在阿勒泰戈壁灘的烏倫古河南岸，是作者的媽媽承包耕種的一片貧瘠土地。我雖然沒(méi)有去過(guò)阿勒泰，但是去過(guò)新疆，翻越過(guò)天山，見(jiàn)識(shí)過(guò)在新疆廣袤大地上人類(lèi)的脆弱和渺小。在《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書(shū)里，作者用細(xì)膩、平靜的筆調(diào)寫(xiě)出了在戈壁灘生活的困難情景，雖然生活條件和耕作都很艱辛，我從書(shū)里卻看到她媽媽樸素、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的一面，這實(shí)在不容易，我親切地叫她“娟媽”。

娟媽承包的是一塊極其貧瘠的土地，她年年都在這里種向日葵，可是每年收成都不好，有時(shí)還要倒賠一些錢(qián)。那些向日葵要么因?yàn)楹禐?zāi)而干死，要么被經(jīng)過(guò)的鵝喉羚給糟蹋殆盡。如果是我，可能會(huì)怨天尤人，可能會(huì)馬上放棄，還可能會(huì)另謀出路?？删陭尣灰粯?，她不屈服于命運(yùn)，依舊堅(jiān)持耕種，即使今年沒(méi)有收成，也不會(huì)甘心，而是把希望寄托在下一個(gè)播種的季節(jié)。

娟媽的這種精神，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太重要了，我得好好向她學(xué)習(xí)。因?yàn)樽罱乙苍庥隽舜煺邸＝衲昵锛居谢@球比賽，學(xué)校會(huì)從校隊(duì)中挑選隊(duì)員代表學(xué)校參賽。我自信滿滿地想：我在籃球訓(xùn)練營(yíng)練習(xí)了那么久，這一年來(lái)也拿到了一些獎(jiǎng)，技術(shù)比以前進(jìn)步了許多，應(yīng)該能被選上吧!可前幾天，小林告訴我，我和他都落選了。這簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”啊!為此我悶悶不樂(lè)了幾天，甚至自暴自棄地想：如果就連區(qū)里的校際比賽都不能參加，我汗流浹背地練球干什么呢?還不如在家里吹著空調(diào)看電視呢。但如果和娟媽比起來(lái)，我這個(gè)挫折真的不算什么。比賽每年都會(huì)有，就算今年不能參加，只要我的球技有進(jìn)步，還有機(jī)會(huì)參加明年的比賽呀!只要不放棄努力，永遠(yuǎn)都有機(jī)會(huì)和高手過(guò)招!我暗暗下定決心，一定要堅(jiān)持下去。

這本書(shū)里，還有一個(gè)令我印象深刻的內(nèi)容，就是打電話。那個(gè)時(shí)候，娟媽在新疆南部荒野上種向日葵，而李娟在北邊牧場(chǎng)生活，她們之間的距離是兩百公里，所以她們只能靠電話來(lái)關(guān)心對(duì)方的生活。但是新疆的信號(hào)很不好，電話很難打通，即使打通了，她們母女倆也無(wú)話可講，可如果打不通，雙方都會(huì)特別擔(dān)心。我覺(jué)得這段話十分真實(shí)，因?yàn)槲译x開(kāi)家去參加夏令營(yíng)的時(shí)候，也特別想念爸爸媽媽?zhuān)偸呛芟牒退麄兇螂娫?，如果他們沒(méi)有接電話，就會(huì)急得哭起來(lái)。我想起我還在幼兒園的時(shí)候，有一次刮臺(tái)風(fēng)，恐怖的暴風(fēng)雨讓白天變成了黑夜，時(shí)不時(shí)閃過(guò)一道明晃晃的閃電，還有響徹云霄的雷，讓人心驚膽戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，整個(gè)幼兒園的小朋友都回家了，只有園長(zhǎng)陪著我，我心里害怕極了。突然，工作繁忙的媽媽打來(lái)了一個(gè)電話，雖然風(fēng)雨聲很大，我聽(tīng)不太清楚她說(shuō)的話，但只要聽(tīng)到她的聲音，我就感覺(jué)她是在溫柔地安撫我，瞬間感覺(jué)不再那么恐懼了，耐心地留在幼兒園等她來(lái)接我回家。

看《遙遠(yuǎn)的向日葵地》時(shí)，我一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，手不釋卷，一口氣就看完了，看完之后，感受良多，受益匪淺。這本書(shū)特別值得大家用心品讀。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇3

媽媽特別喜愛(ài)李娟，她說(shuō)李娟是近年來(lái)最好的散文作家，走到哪兒就把她的書(shū)帶到哪兒。不論是《我的阿勒泰》，還是《走夜路請(qǐng)放聲歌唱》，她都贊嘆不已，向我極力推薦。暑假里，她又迷上了《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書(shū)。媽媽推薦的書(shū)向來(lái)都很精彩，于是她一看完，我就趕緊借過(guò)來(lái)看。

和我想的一樣，這本書(shū)還是介紹阿勒泰的生活。書(shū)中的“向日葵地”在阿勒泰戈壁灘的烏倫古河南岸，是作者的媽媽承包耕種的一片貧瘠土地。我雖然沒(méi)有去過(guò)阿勒泰，但是去過(guò)新疆，翻越過(guò)天山，見(jiàn)識(shí)過(guò)在新疆廣袤大地上人類(lèi)的脆弱和渺小。在《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書(shū)里，作者用細(xì)膩、平靜的筆調(diào)寫(xiě)出了在戈壁灘生活的困難情景，雖然生活條件和耕作都很艱辛，我從書(shū)里卻看到她媽媽樸素、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的一面，這實(shí)在不容易，我親切地叫她“娟媽”。

娟媽承包的是一塊極其貧瘠的土地，她年年都在這里種向日葵，可是每年收成都不好，有時(shí)還要倒賠一些錢(qián)。那些向日葵要么因?yàn)楹禐?zāi)而干死，要么被經(jīng)過(guò)的鵝喉羚給糟蹋殆盡。如果是我，可能會(huì)怨天尤人，可能會(huì)馬上放棄，還可能會(huì)另謀出路。可娟媽不一樣，她不屈服于命運(yùn)，依舊堅(jiān)持耕種，即使今年沒(méi)有收成，也不會(huì)甘心，而是把希望寄托在下一個(gè)播種的季節(jié)。

娟媽的這種精神，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太重要了，我得好好向她學(xué)習(xí)。因?yàn)樽罱乙苍庥隽舜煺邸＝衲昵锛居谢@球比賽，學(xué)校會(huì)從校隊(duì)中挑選隊(duì)員代表學(xué)校參賽。我自信滿滿地想:我在籃球訓(xùn)練營(yíng)練習(xí)了那么久，這一年來(lái)也拿到了一些獎(jiǎng)，技術(shù)比以前進(jìn)步了許多，應(yīng)該能被選上吧!可前幾天，小林告訴我，我和他都落選了。這簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”啊!為此我悶悶不樂(lè)了幾天，甚至自暴自棄地想:如果就連區(qū)里的校際比賽都不能參加，我汗流浹背地練球干什么呢?還不如在家里吹著空調(diào)看電視呢。但如果和娟媽比起來(lái)，我這個(gè)挫折真的不算什么。比賽每年都會(huì)有，就算今年不能參加，只要我的球技有進(jìn)步，還有機(jī)會(huì)參加明年的比賽呀!只要不放棄努力，永遠(yuǎn)都有機(jī)會(huì)和高手過(guò)招!我暗暗下定決心，一定要堅(jiān)持下去。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇4

這是我讀的第一本李娟的書(shū)，一直有看到網(wǎng)友推薦李娟的書(shū)，說(shuō)她如何珍貴，如何純靜，但我一直沒(méi)有找來(lái)讀。機(jī)緣巧合，在蝸牛讀書(shū)里找到了這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》。

剛開(kāi)始讀第一章，就停不下來(lái)，很快就被書(shū)中的狗丑丑和賽虎吸引，而且還邊讀邊笑出了聲。書(shū)中的雞啊、鴨子啊、兔子啊都有它們獨(dú)特的個(gè)性，作者及母親把這些小動(dòng)物們當(dāng)作是家人，給小雞們縫制了上衣，和兔子們散步。和貓狗們、和大地的對(duì)話，對(duì)于艱苦的生活環(huán)境，無(wú)論是人、動(dòng)物、向日葵都在認(rèn)真的做著自己。

在地窩子里的生活是我不能想象的，對(duì)于大地的空曠和寂寞更是我無(wú)法想象的。今天我們每日按部就班的生活，三點(diǎn)一線，下班回到家，處理家務(wù)、孩子，忙得焦頭爛額，領(lǐng)著微薄的薪資，總想在夜里找些時(shí)間充裕自己，提高能力，提高工資，可是真的達(dá)到就滿足了嗎？

作者在書(shū)中描寫(xiě)母親：于是整個(gè)夏天，她赤身扛锨穿行在葵花地里，曬得一身黢黑，和萬(wàn)物模糊了界線。葉隙間陽(yáng)光跳躍，腳下泥土暗涌。她走在葵花林里，如跋涉大水之中，努力令自己不要漂浮起來(lái)。大地最雄渾的力量不是地震，而是萬(wàn)物的生長(zhǎng)啊……她沒(méi)有衣服，無(wú)所遮蔽也無(wú)所依傍。快要迷路一般眩暈。目之所及，枝梢的手心便沖她張開(kāi)，獻(xiàn)上珍寶，捧出花蕾。

她停下等待?；ɡ賲s遲遲不綻。赴約前的女子在深深閨房換了一身又一身衣服，遲遲下不了最后的決定。我媽卻赤身相迎，肝膽相照。她終日鋤草、間苗、打杈、噴藥，無(wú)比耐心。

澆地的日子最漫長(zhǎng)。地頭閘門(mén)一開(kāi)，水嘩然而下，順著地面的橫渠如多米諾骨牌般一道緊挨著一道淌進(jìn)縱向排列的狹長(zhǎng)埂溝。漸漸地，水流速度越來(lái)越慢。我媽跟隨水流緩緩前行，凝滯處挖一锨，跑水的缺口補(bǔ)塊泥土，并將吃飽水的埂溝一一封堵。

那么廣闊的土地，那么細(xì)長(zhǎng)的水脈。她幾乎陪伴了每一株葵花的充分吮飲。地底深處的龐大根系吮吸得滋滋有聲，地面之上愈發(fā)沉靜。她抬頭四望。天地間空空蕩蕩，連一絲微風(fēng)都沒(méi)有，連一件衣服都沒(méi)有。世上只剩下植物，植物只剩下路。所有路暢通無(wú)阻，所有門(mén)大打而開(kāi)。

水在光明之處艱難跋涉，在黑暗之處一路綠燈地奔赴頂點(diǎn)?！鞘撬谶@片大地上所能達(dá)到的最高的高度。一株葵花的高度。這塊葵花地是這些水走遍地球后的最后一站。整整三天三夜，整面葵花地都均勻浸透了，整個(gè)世界都飽和了。花蕾深處的女子才下定決心，選中了最終出場(chǎng)的一套華服。即將開(kāi)幕。大地前所未有地寂靜，我媽是唯一的觀眾，不著寸縷，只踩著一雙雨靴。她雙腳悶濕，渾身閃光。再也沒(méi)有人看到她了。她是最強(qiáng)大的一株植物，鐵锨是最貴重的權(quán)杖。她腳踩雨靴，無(wú)所不至。像女王般自由、光榮、權(quán)勢(shì)鼎盛。

很久很久以后，當(dāng)她給我訴說(shuō)這些事情的時(shí)候，我還能感覺(jué)到她眉目間的光芒，感覺(jué)到她渾身嘩然暢行的光合作用，感覺(jué)到她貫通終生的耐心與希望。

作者在最后寫(xiě)到：我至今仍有耕種的夢(mèng)想。但僅僅只是夢(mèng)想，無(wú)法付諸現(xiàn)實(shí)。于是我又渴望有一個(gè)靠近大地的小院子。哪怕只有兩分地，只種著幾棵辣椒番茄、幾行韭菜，只養(yǎng)著一只貓、兩只雞，只有兩間小房，一桌一椅一床、一口鍋、一只碗。——那將是比一整個(gè)王國(guó)還要完整的世界，可是現(xiàn)實(shí)中的我，衣服塞滿衣柜，碗筷堆滿水池?，嵤吕p身，煩惱迭起，終日焦灼。在做任何事情之前都感到還沒(méi)做好準(zhǔn)備，結(jié)束每件事情后仍患得患失。我把這一切歸結(jié)于缺少一小塊土地，一段恰當(dāng)?shù)木壏帧？墒牵非筮@一切——仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做好準(zhǔn)備。

讀完這本書(shū)之后深為感動(dòng)，人原來(lái)可以過(guò)最簡(jiǎn)單的生活，吃最簡(jiǎn)單的實(shí)物，如同向日葵般，努力的向著太陽(yáng)，綻放自己生命的光彩。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇5

打開(kāi)《遙遠(yuǎn)的向日葵地》書(shū)本，迫不及待看作者簡(jiǎn)介，作者—李娟，看著這名字，心里一楞，猜想，實(shí)名制，挺少見(jiàn)的，人一定很實(shí)誠(chéng)吧。再看李娟1979年生于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)七師，成長(zhǎng)時(shí)期輾轉(zhuǎn)于四川新疆兩地，高中畢業(yè)后一度跟隨家庭進(jìn)入阿爾泰深山牧場(chǎng)，有過(guò)一段阿勒泰牧場(chǎng)上的生活經(jīng)歷，與逐水草而居的哈薩克牧民共同生活。作者與自己同一個(gè)年代，突然倍感親切，然而又比自己少了將近10歲，這么年輕，高中畢業(yè)，成為散文作家，心中陡然對(duì)她升騰起一股敬意，嗯，了不起的李娟。這一切都引起了我濃厚的閱讀興趣。

文中第一句“烏倫古河從東往西流，橫亙阿爾泰山南麓廣闊的弋壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最濃烈的一抹綠痕。”“拖拽”一詞是多么生動(dòng)形象呀，一下子便被李娟的文字淪陷了，于是便愛(ài)不釋手癡迷其中不能自拔。

作者用明亮輕快的筆調(diào)、幽默灰諧風(fēng)趣的語(yǔ)言、細(xì)膩深情的文字，把她的所見(jiàn)所聞，所思所想及自己一家人在北疆烏倫古河南岸的廣闊高地-----阿勒泰戈壁草原這片貧瘠的土地上種植向日葵生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一呈現(xiàn)給我們。

不管是寫(xiě)春播，夏耕，秋收艱辛的勞動(dòng)場(chǎng)面，還是寫(xiě)荒野、戈壁荒漠、旋風(fēng)等惡劣的自然環(huán)境，抑或是寫(xiě)深藏的美景，秋收的壯觀景象，人物形象的刻畫(huà)、內(nèi)心情感的各種體驗(yàn)，雞鴨兔狗牛等動(dòng)物的描寫(xiě)，都寫(xiě)得生動(dòng)形象，栩栩如生，精彩致極，總之把萬(wàn)事萬(wàn)物寫(xiě)得各具特色。李娟的文風(fēng)既有李白式的豪情奔放，又有杜甫式的悲憫細(xì)膩，有朱自清般的素樸真摯，讓人覺(jué)得溫暖、親切、真實(shí)、灑脫、大氣。

特別是寫(xiě)媽媽?zhuān)瑢?xiě)大紅花，寫(xiě)得如木三分，還有寫(xiě)丑丑，塞虎，神貓，寫(xiě)得趣味橫生，令人忍俊不禁的同時(shí)又能給人啟示。盡管大地廣闊無(wú)物，荒涼，但在她的筆下，依然充滿靈性、生機(jī)勃勃、熱氣騰騰。她寫(xiě)美景寫(xiě)秋天豐收的盛況，寫(xiě)得令人恨不得馬上放下手頭的工作朝著北疆那“遙遠(yuǎn)的向日葵地”奔騰而去。在此，是不是有種貓須般輕輕觸碰胸腔般的感覺(jué)呢？

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇6

初讀時(shí)不習(xí)慣這本書(shū)的直接熱情，更喜歡《我的阿勒泰》的蘊(yùn)藉雋永。

斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天，中間讀完了《蝲蛄吟唱的地方》，再來(lái)重讀，漸入佳境。

回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花，還有她家的丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨，還有葵花、沙棗花，這本書(shū)里的人和動(dòng)植物都特別鮮活，像生活在我們周?chē)粯?。就連手機(jī)、石頭等沒(méi)有生命的物體，也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍(lán)天白云沙漠河流之開(kāi)闊悠遠(yuǎn)，也有片花細(xì)葉碎石微風(fēng)之幽妙輕靈，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。

全書(shū)最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后，媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動(dòng)物，浩浩蕩蕩地出門(mén)散步。

這里讓我想起“若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”。

追了這么久，追到向日葵終于豐收，我也終于舒了一口氣?？墒?，看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了，唏噓不已，感慨萬(wàn)千。李娟說(shuō)這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人，也是相處最好的一任丈夫。這個(gè)打擊，對(duì)她媽媽來(lái)說(shuō)，比葵花欠收還要大吧。

這就是生活吧，永遠(yuǎn)都是悲欣交集。

李娟說(shuō)，人們只看到向日葵綻放時(shí)的金色光芒，不會(huì)想起它成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)霜。勞動(dòng)的艱辛，生活的真相，都在這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》中，李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活，但是我還是能感受到一些難言的酸楚，甚至悲愴。

等待，忍受，離別，才是這本書(shū)的主題。

最后，忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對(duì)生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一樣，永遠(yuǎn)追逐太陽(yáng)，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇7

花是開(kāi)不完的，李娟用如詩(shī)般瑰麗的筆墨描繪了一幅花開(kāi)時(shí)的盛艷。在阿勒泰的土地上，葵花的金黃和勞動(dòng)的汗水書(shū)寫(xiě)了絢麗的篇章，初讀《遙遠(yuǎn)的向日葵地》時(shí)，此書(shū)就一下子牽住了我的心?？梢哉f(shuō)，其可以稱(chēng)之為中國(guó)文壇上一大不可或缺的瑰寶。

我讀過(guò)余老的《一個(gè)王朝的背影》，讀過(guò)遲子健的《這世界上所有的夜晚》。直到讀了李娟的《遙遠(yuǎn)的向日葵地》后，我才發(fā)現(xiàn)，散文原來(lái)可以寫(xiě)得那么好。施俊杰評(píng)價(jià)：我本以為作者是想描寫(xiě)大漠狂沙、狂風(fēng)驟雨一般濃烈的情感，不料卻是一位令人目瞪口呆的母親在戈壁種植向日葵的的生活。對(duì)，此書(shū)主要角色就只有外婆、媽媽、我和兩條狗，如此平凡，正常不過(guò)了。而作者卻用細(xì)膩的文字，明亮的筆觸，讓看似簡(jiǎn)單的人物和場(chǎng)景都煥發(fā)出了別樣的豐盈與溫暖。

是的，在戈壁中種向日葵絕非易事，極端的天氣，干旱的大地，最難忍受的是長(zhǎng)久的孤獨(dú)。大漠黃沙中，外婆和媽媽在田中不斷勞作，而成果卻總被破壞，悲慘的經(jīng)歷一次次超出了常人所能忍受的范圍，而當(dāng)外婆被問(wèn)道此事時(shí)，她答道：“幸福的人在何處都是幸福的。每個(gè)生命，從出生到死亡，都會(huì)遭遇困難和逆境，這是無(wú)法左右的，但是活成什么姿態(tài)，卻可以由我們自己決定。”

不久前，學(xué)校邀請(qǐng)無(wú)臂狀元楊孟衡到校作演講，他與常人不同的是——他失去了雙臂，那時(shí)，他才四歲。最初的幾年，他連上廁所都很困難，但飽受打擊后，他明白，只能靠自己拼搏改變命運(yùn)。終于，他進(jìn)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)，本以為可以就此翻身，可在一場(chǎng)重要的比賽中，他又與夢(mèng)想擦肩而過(guò)。此時(shí)的他，只能帶著書(shū)本重返校園，從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。在讀書(shū)之旅中，他屢次受挫，不過(guò)他堅(jiān)持了下來(lái)，考入了劍橋，成就了自己的人生。

所以，我明白了一個(gè)人生道理——越是艱難的事，越要有勇氣去迎戰(zhàn)，無(wú)論何時(shí)都不輕言放棄，這就是最好的生命姿態(tài)。

李娟喜歡自己給書(shū)寫(xiě)前言和后記。她在后記中寫(xiě)道，向日葵遠(yuǎn)不止開(kāi)花時(shí)有壯美面目，更多是離別的面目，忍受的孤獨(dú)。

其實(shí)，一個(gè)安心的人在哪都可以過(guò)自得其樂(lè)的生活，一個(gè)努力的人在哪都可以取得成功。然而面對(duì)學(xué)習(xí)和生活時(shí)，面對(duì)逆境時(shí)，頗受阻撓，卻無(wú)人幫你時(shí)，我們也要像李娟所寫(xiě)得那樣，請(qǐng)像戈壁中孤獨(dú)的外婆一樣，像戈壁中的向日葵一樣……開(kāi)得熾烈。

遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感 篇8

暑假，在新疆阿勒泰路上茫茫的戈壁上，不時(shí)見(jiàn)到一片片金燦燦的向日葵，在火辣辣的陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng)?；蛟S就是在這樣一片葵花地，李娟在此生活吧；或許就是這樣一片葵花地，李娟讓我感受到了力量吧？

親人的力量：溫柔而強(qiáng)大

外婆生活在異鄉(xiāng)，對(duì)于家的懷念，時(shí)時(shí)刻刻，心心念念，而李娟認(rèn)為的好，在外婆看來(lái)卻不是那么好，因?yàn)檫@不是她想要的，后來(lái)作者明白了，外婆卻沒(méi)有機(jī)會(huì)了。作者心中的自責(zé)，一直沒(méi)有離去。但這種自責(zé)，可以時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著作者，警醒她為人處世，也讓她學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的感受。

相比之下，也是在阿勒泰我遇到的另外一位哈族老人就幸福多了。她住在青草地上的蒙古包里，臉上洋溢著一種很簡(jiǎn)單的快樂(lè)。她家牧羊，她會(huì)跟著兒孫一同牧羊轉(zhuǎn)場(chǎng)，我到時(shí)，她正坐在蒙古包外曬太陽(yáng)呢。他們世世代代都是牧人，在年老之時(shí)能夠馳騁在草原上。相比之下，她的兒孫和和睦睦，其樂(lè)融融，這或許就是她給兒孫帶來(lái)的力量吧。

堅(jiān)持的力量：平凡而驚嘆

種地的人對(duì)于土地與糧食的堅(jiān)持，令人驚嘆。

天有不測(cè)之云，李娟的母親播了三次種，不是長(zhǎng)蟲(chóng)了，就是被動(dòng)物吃了，或者是沒(méi)水。但一次次災(zāi)難降臨并沒(méi)有擊垮他的母親，她不信命只信自己，別人幫不了她，她便自己上。在經(jīng)歷起起伏伏之后，終于第四次插苗成功了。

堅(jiān)持的力量或許就是擊敗那一瞬間，看似平凡，但若堅(jiān)持，則令人驚嘆——就是一次次看似平凡的擊敗，積累起來(lái)的。就像是長(zhǎng)跑，咬咬牙，擊敗一次次放棄的念頭。即使渾身乏力，你的力量依然會(huì)爆發(fā)。并且一次次超越自己，創(chuàng)造一次次紀(jì)錄。

生活亦是如此，一次次堅(jiān)持和努力，或許會(huì)讓你感到疲憊。但想想李娟的母親，她動(dòng)搖了嗎？從未?；蛟S只是因?yàn)榛鸷蛭吹?，可能再?jiān)持那么一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)成功。

生靈的力量：活潑而堅(jiān)強(qiáng)

丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨。

這些生靈為寂靜的葵花地增添了不少樂(lè)趣。即使是在這干涸的土地，人煙稀少的地方，他們依然過(guò)著有滋有味的小生活。他們一個(gè)個(gè)為戈壁上的人們?cè)鎏砹瞬簧偃の?。因?yàn)橛辛怂麄?，人們的生活不再孤寂，無(wú)聊。他們的存在，為沉悶的大地增添了一抹鮮艷的色彩。

還有葵花。在這土地貧瘠且水源不充足的地方，只要有陽(yáng)光，只要有那那么一點(diǎn)水，他們就能生根發(fā)芽，并且茁壯成長(zhǎng)，最終開(kāi)出金燦燦的葵花，奕奕生輝。然后，追隨著太陽(yáng)，肆意生長(zhǎng)。

一切事物都富有力量，只是你還未察覺(jué)到。

2023《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感

讀書(shū)方法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，我們一邊讀著作者的作品，一邊從中汲取精華。寫(xiě)讀后感不需要用太多筆墨贅述原文，而是要表達(dá)自己的思考，對(duì)于讀后感的寫(xiě)作技巧你是否了解呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦2023《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

2023《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感 篇1

《遙遠(yuǎn)的救世主》是作家豆豆三部曲中的最后一部，本書(shū)主要描寫(xiě)了精英階級(jí)代表人物丁元英結(jié)束德國(guó)的私募基金后本打算在古城過(guò)清凈日子，卻意外認(rèn)識(shí)了葉曉明等人，并且后來(lái)在芮小丹的鼓動(dòng)下著手幫助王廟村擺脫貧困走上富裕的故事。書(shū)中有很多晦澀難懂的道理，需要讀者有足夠的人生閱歷?！斑b遠(yuǎn)的救世主”意即救世主并不存在，或者救世主不是別的什么人，而是我們自己。書(shū)中丁元英想要幫助王廟村的村民實(shí)現(xiàn)發(fā)家致富，但他說(shuō)了，這從一開(kāi)始就是個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)階層的跨越很困難，因?yàn)槟銦o(wú)法改變?nèi)鮿?shì)群體的思維認(rèn)知。書(shū)中對(duì)于強(qiáng)勢(shì)文化和弱勢(shì)文化也有描述。本書(shū)中作者多次強(qiáng)調(diào)強(qiáng)勢(shì)文化和弱勢(shì)文化的問(wèn)題，強(qiáng)勢(shì)文化造就強(qiáng)者，弱勢(shì)文化造就弱者，這就是規(guī)律。

兩個(gè)主人公第一丁元英，博學(xué)睿智，冷靜淡泊。書(shū)中老和尚說(shuō)丁元英是：三分靜氣，三分貴氣，三分殺氣，一分痞氣。三分靜氣，是說(shuō)丁元英對(duì)物質(zhì)和社交需求極少；三分貴氣，是他對(duì)精神和藝術(shù)需求極高；三分殺氣，是說(shuō)他把市場(chǎng)解讀為零和游戲，殺富濟(jì)貧毫不手軟；一分痞氣，是說(shuō)在為人處世上忽視道德，有些不講道理，比如對(duì)父親病重的態(tài)度，比如面對(duì)林雨峰的質(zhì)問(wèn)不屑解釋。主人公二，芮小丹，隨性灑脫，獨(dú)立自主，不攀權(quán)附勢(shì)，又敢愛(ài)敢為，是個(gè)性情中人，她視金錢(qián)，名譽(yù)，地位為糞土，一切都向“內(nèi)”求，知道自己想要的是什么，卻又不強(qiáng)求，一切都順其自然。沒(méi)有懼怕，沒(méi)有憂慮，是為修行最高境界。她清楚的知道在她當(dāng)上刑警的那一天，死亡隨時(shí)會(huì)伴隨著她，所以她很坦然自若地過(guò)著每一天，當(dāng)生則生，當(dāng)死則死，不貪戀紅塵。

其實(shí)這世上根本沒(méi)有什么救世主，心存救世主即是弱勢(shì)文化，只有心存大道，依道而行，甚至反文化而行，遵循事物發(fā)展變化的規(guī)律才是自己的救世主。強(qiáng)烈推薦大家閱讀與思考這本書(shū)。

2023《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感 篇2

《遙遠(yuǎn)的救世主》應(yīng)該說(shuō)是一本好書(shū)，讓我拿起來(lái)就放不下，被里面酷酷的男主角和完美之極的女主角，以及他們之間如天國(guó)之戀的感情所吸引。當(dāng)我最后讀完這本書(shū)，心里覺(jué)得十分的不舒服，說(shuō)不清不舒服在什么地方，正好老公因工作所累，不能睡覺(jué)，沒(méi)有他我也睡不著，不妨碼幾個(gè)字， 讓自己明白為什么不舒服。

芮小丹是書(shū)中的主人公，雖然作者沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，但是《天國(guó)的女兒》在書(shū)里一直伴隨著芮小丹。 她是個(gè)美麗到極致， 聰明到極點(diǎn)，勇敢到無(wú)畏， 對(duì)所愛(ài)的男人一脫到底無(wú)所保留，而又不死纏爛打的女人。 這樣的女人恐怕也只有小說(shuō)中才可能存在。都說(shuō)外貌是女人的名片，小說(shuō)本身是奔著驚人駭俗去的， 而在女人的容貌上還是不能免俗，脫不了女人本身的脂粉氣。為了烘托這個(gè)不僅僅美麗之極的女人，還給與了她聰明和勇敢。如果故事就如此，還不失為一部好的小說(shuō)。 可到結(jié)尾，芮小丹因?yàn)閵^勇和歹徒搏斗， 失去了雙腳，和美麗的容貌，在看到戰(zhàn)友們到來(lái)的時(shí)刻，選擇了自殺。

沒(méi)有了美麗的皮囊，就沒(méi)有了生存的意義。沒(méi)有了完整的軀體，就沒(méi)有了生命的尊嚴(yán)。這是這本書(shū)要傳遞的信息嗎？

很多人問(wèn)過(guò)我，在美國(guó)這么多年，有什么感受。

最大的感受之一， 是對(duì)人生命的尊重，無(wú)論這個(gè)人是以什么樣的生存方式而存在。

中國(guó)最大的歧視，恐怕是正常人對(duì)殘疾人的歧視和莫名的優(yōu)越感。一方面，作為正常人， 對(duì)殘疾人悲天憫人，另一方面，對(duì)于殘疾人沒(méi)有真正伸出手去幫助他們。在美國(guó)，到處都有給殘疾人準(zhǔn)備的停車(chē)位，桌子，所有的公共交通設(shè)施都有為殘疾人服務(wù)的設(shè)施，目的只有一個(gè)，讓他們有尊嚴(yán)的活著。

2023《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感 篇3

“ 投資的本金要是自己可以承受的起的，時(shí)刻要有賺錢(qián)的能力，保持學(xué)習(xí)，讓這種能力越來(lái)越強(qiáng)?！?/p>

當(dāng)格律詩(shī)公司面對(duì)訴訟的時(shí)候，歐陽(yáng)雪在明知會(huì)敗訴公司破產(chǎn)的情況下，能夠如此果斷的同意葉、馮、劉三人的退股，歐陽(yáng)雪的果斷來(lái)自什么呢？是對(duì)丁元英的絕對(duì)信任嗎？還是來(lái)自這筆錢(qián)她在投入的時(shí)候就已經(jīng)想好是輸?shù)闷鸬模且驗(yàn)樗凶约旱囊环蓠{輕就熟的營(yíng)生，如果她當(dāng)初押上了全部，她還會(huì)有此時(shí)的淡定嗎？

“投資的本金要是自己可以承受的起的”， 這句話被無(wú)數(shù)次的提起，但是當(dāng)市場(chǎng)一片大好的時(shí)候，大部分人都會(huì)押上全部（我也是），在行情好的時(shí)候押上全部沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)樾星楹?，大家都?huì)賺錢(qián)，但是當(dāng)行情反轉(zhuǎn)的時(shí)候，押上全部往往會(huì)讓我們損失慘重，尤其是買(mǎi)入了很多山寨幣，因?yàn)槲覀冴?duì)山寨幣的信仰只來(lái)自于價(jià)格，當(dāng)價(jià)格持續(xù)下跌的時(shí)候，我們很容易奔潰。

“時(shí)刻要有賺錢(qián)的能力” ，不到財(cái)富自由的那一天就不能停止學(xué)習(xí)，因?yàn)橥顿Y是有風(fēng)險(xiǎn)的，所以投資就有可能投資失敗，到時(shí)能夠讓自己從容應(yīng)對(duì)失敗的只有自己掙錢(qián)的能力，能夠讓自己東山再起的也只有掙錢(qián)的能力。

2023《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感 篇4

看了《天道》的電視劇與小說(shuō)后，有一點(diǎn)想法，可能不太正確或者沒(méi)有直擊重點(diǎn)，但也是一點(diǎn)小小的個(gè)人觀點(diǎn)。

像丁元英這樣的人，也許是存在的，雖然我只見(jiàn)過(guò)這種人的碎片化，但我還是相信有這樣的人。這樣的人是包容一切的，只因?yàn)樘靼?，他腦中永遠(yuǎn)是事物的本質(zhì)，萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律。他只想靜靜地提升自己的普世智慧，把自己醞釀成一個(gè)淡淡的有點(diǎn)智慧的人。這樣的人如果拋開(kāi)除他本身之外的一切物質(zhì)因素，他是不會(huì)被絕大多數(shù)異性喜歡的。因?yàn)樽非笥X(jué)悟的女性太少了，他覺(jué)得有無(wú)限樂(lè)趣的事在異性看來(lái)很迷惑，更沒(méi)有趣味性。所以他的生活注定是孤獨(dú)的，而這份孤獨(dú)并不是他本身的孤獨(dú)，只是世俗意義上的孤獨(dú)，因?yàn)樗麅?nèi)心太豐富了，并不斷豐富下去。

可能有人會(huì)想，他萬(wàn)一生了大病或者老了生活不能自理，那不是太悲劇了，一個(gè)人沒(méi)人照顧或者被社會(huì)組織照顧但不會(huì)有兒女那種情感的牽掛與交流。這一切在他看來(lái)可能是必然的，他既然選擇了這種生活方式，就要為決定承擔(dān)，接受它。這就是他在他父親歸去前所表現(xiàn)出的一種尊重“道”的體現(xiàn)。他的那種超越當(dāng)下世俗的思想，周?chē)藷o(wú)法理解。他把這些人提到井沿上扒在井沿向外望了一眼，真正能最終爬上井沿的人卻極少，可能他以前的助手亞文算一個(gè)。剩下的都是恍惚了一下，仍然回到井底。這可能與“緣”與“悟”有關(guān)。

小說(shuō)中與電視劇中把一種巧合、緣分從眾生中提了出來(lái)，展現(xiàn)出了兩個(gè)有相似境界的人相遇是怎樣的。

芮小丹可以說(shuō)是世俗中天國(guó)的女兒。她能被丁元英吸引這就是“緣”。她能在丁元英影響下不斷開(kāi)悟，并發(fā)展為自悟，這是天分，只需要一個(gè)開(kāi)啟它的“引”。她與丁的相處方式只有他們兩個(gè)人懂，其他人并不理解。而普通人相處的潛在的東西，提出來(lái)后，人們能理解。丁芮兩人潛在的東西，提出來(lái)后大多數(shù)人并不理解。他們兩個(gè)人可能都不會(huì)有悔恨，因?yàn)樗麄冞@種人能相遇就已經(jīng)是天恩了。這種情感的一部分就像武俠小說(shuō)中武學(xué)已臻化境的人，他的一輩子能遇到另一位相似的人，這種感受與情感可臆想，可心會(huì)不可言傳，我們這些人或只能略微知曉一二。

或許他們兩個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的宇宙，能相互映照，但不可能融為一體。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感精選

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文，是我們情感的一種文字表達(dá)，多練習(xí)寫(xiě)作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力。寫(xiě)好一篇作文，到底需要什么技巧？小編特地為你收集整理“《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感精選”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇1)

芮小丹是書(shū)中的主人公，雖然作者沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，但是《天國(guó)的女兒》在書(shū)里一直伴隨著芮小丹。她是個(gè)美麗到極致，聰明到極點(diǎn)，勇敢到無(wú)畏，對(duì)所愛(ài)的男人一脫到底無(wú)所保留，而又不死纏爛打的女人。這樣的女人恐怕也只有小說(shuō)中才可能存在。都說(shuō)外貌是女人的名片，小說(shuō)本身是奔著驚人駭俗去的，而在女人的容貌上還是不能免俗，脫不了女人本身的脂粉氣。為了烘托這個(gè)不僅僅美麗之極的女人，還給與了她聰明和勇敢。如果故事就如此，還不失為一部好的小說(shuō)?？傻浇Y(jié)尾，芮小丹因?yàn)閵^勇和歹徒搏斗，失去了雙腳，和美麗的容貌，在看到戰(zhàn)友們到來(lái)的時(shí)刻，選擇了自殺。

沒(méi)有了美麗的皮囊，就沒(méi)有了生存的意義。沒(méi)有了完整的軀體，就沒(méi)有了生命的尊嚴(yán)。這是這本書(shū)要傳遞的信息嗎？

很多人問(wèn)過(guò)我，在美國(guó)這么多年，有什么感受。

最大的感受之一，是對(duì)人生命的尊重，無(wú)論這個(gè)人是以什么樣的生存方式而存在。

中國(guó)最大的歧視，恐怕是正常人對(duì)殘疾人的歧視和莫名的優(yōu)越感。一方面，作為正常人，對(duì)殘疾人悲天憫人，另一方面，對(duì)于殘疾人沒(méi)有真正伸出手去幫助他們。在美國(guó)，到處都有給殘疾人準(zhǔn)備的停車(chē)位，桌子，所有的公共交通設(shè)施都有為殘疾人服務(wù)的設(shè)施，目的只有一個(gè)，讓他們有尊嚴(yán)的活著。

學(xué)校里，殘疾的孩子和正常孩子一起上課。對(duì)待殘疾人最大的尊重就是，一視同仁，沒(méi)有異樣的眼光，沒(méi)有特別的關(guān)注。家長(zhǎng)們對(duì)殘疾的孩子從小的教育就是-你和別的孩子沒(méi)有什么不同。這讓那些身體殘疾的孩子，擁有健康的心理狀態(tài)，誰(shuí)說(shuō)不美麗的女人，不完整的女人就不能是《天國(guó)的女兒》？

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇2)

看了《天道》的電視劇與小說(shuō)后，有一點(diǎn)想法，可能不太正確或者沒(méi)有直擊重點(diǎn)，但也是一點(diǎn)小小的個(gè)人觀點(diǎn)。

像丁元英這樣的人，也許是存在的，雖然我只見(jiàn)過(guò)這種人的碎片化，但我還是相信有這樣的人。這樣的人是包容一切的，只因?yàn)樘靼祝X中永遠(yuǎn)是事物的本質(zhì)，萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律。他只想靜靜地提升自己的普世智慧，把自己醞釀成一個(gè)淡淡的有點(diǎn)智慧的人。這樣的人如果拋開(kāi)除他本身之外的一切物質(zhì)因素，他是不會(huì)被絕大多數(shù)異性喜歡的。因?yàn)樽非笥X(jué)悟的女性太少了，他覺(jué)得有無(wú)限樂(lè)趣的事在異性看來(lái)很迷惑，更沒(méi)有趣味性。所以他的生活注定是孤獨(dú)的，而這份孤獨(dú)并不是他本身的孤獨(dú)，只是世俗意義上的孤獨(dú)，因?yàn)樗麅?nèi)心太豐富了，并不斷豐富下去。

可能有人會(huì)想，他萬(wàn)一生了大病或者老了生活不能自理，那不是太悲劇了，一個(gè)人沒(méi)人照顧或者被社會(huì)組織照顧但不會(huì)有兒女那種情感的牽掛與交流。這一切在他看來(lái)可能是必然的，他既然選擇了這種生活方式，就要為決定承擔(dān)，接受它。這就是他在他父親歸去前所表現(xiàn)出的一種尊重“道”的體現(xiàn)。他的那種超越當(dāng)下世俗的思想，周?chē)藷o(wú)法理解。他把這些人提到井沿上扒在井沿向外望了一眼，真正能最終爬上井沿的人卻極少，可能他以前的助手亞文算一個(gè)。剩下的都是恍惚了一下，仍然回到井底。這可能與“緣”與“悟”有關(guān)。

小說(shuō)中與電視劇中把一種巧合、緣分從眾生中提了出來(lái)，展現(xiàn)出了兩個(gè)有相似境界的人相遇是怎樣的。

芮小丹可以說(shuō)是世俗中天國(guó)的女兒。她能被丁元英吸引這就是“緣”。她能在丁元英影響下不斷開(kāi)悟，并發(fā)展為自悟，這是天分，只需要一個(gè)開(kāi)啟它的“引”。她與丁的相處方式只有他們兩個(gè)人懂，其他人并不理解。而普通人相處的潛在的東西，提出來(lái)后，人們能理解。丁芮兩人潛在的東西，提出來(lái)后大多數(shù)人并不理解。他們兩個(gè)人可能都不會(huì)有悔恨，因?yàn)樗麄冞@種人能相遇就已經(jīng)是天恩了。這種情感的一部分就像武俠小說(shuō)中武學(xué)已臻化境的人，他的一輩子能遇到另一位相似的人，這種感受與情感可臆想，可心會(huì)不可言傳，我們這些人或只能略微知曉一二。

或許他們兩個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的宇宙，能相互映照，但不可能融為一體。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇3)

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感500字：

這本書(shū)讀了第二遍了，第一遍讀的很潦草，只是記了一些劇情，沒(méi)有更多的體會(huì)。第二遍的時(shí)候，做了筆記，注意到了之前沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)。

對(duì)芮小丹來(lái)說(shuō)，她由之前自在的生活，發(fā)展到接受丁元英的建議，將進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，最后發(fā)生意外，自殺身亡。有一句話我印象深刻：“只要不是我覺(jué)到、悟到的，你給不了我，給了我也拿不住，葉曉明他們就是例子。只有我自己覺(jué)到、悟到的，我才有可能做到，我能做到的才是我的?！?/p>

對(duì)于當(dāng)下來(lái)說(shuō)，過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)只是他的經(jīng)驗(yàn)，如果自己沒(méi)有悟到，那么不會(huì)變成自己的東西。對(duì)丁元英來(lái)說(shuō)，他本意想過(guò)一段安靜的生活，而緣起、緣滅，離開(kāi)，繼續(xù)下一段旅程。

對(duì)肖亞文來(lái)說(shuō)，她達(dá)到了將丁元英放在古城后的所有目的：“認(rèn)識(shí)這個(gè)人就是開(kāi)了一扇窗戶，就能看到不一樣的東西，聽(tīng)到不一樣的聲音，能讓你思考、覺(jué)悟”，最后上桌，成為格律詩(shī)董事長(zhǎng)。

對(duì)歐陽(yáng)雪來(lái)說(shuō)，她失去了一位摯友。對(duì)林雨峰來(lái)說(shuō)，他的自尊深深傷害了他。他接受不了被人強(qiáng)奸卻要求別人娶了自己，卻仍然無(wú)法阻擋他自殺后樂(lè)圣和格律詩(shī)合作。

對(duì)于馮世杰來(lái)說(shuō)，雖然對(duì)官司悲觀，但仍然為王廟村保留了一條生產(chǎn)線，也是為村民做了很大貢獻(xiàn)。對(duì)葉曉明來(lái)說(shuō)，基于同樣的事實(shí)，卻得出了官司必?cái)〉慕Y(jié)論，最后退股，退出公司。扒著井沿看了一眼掉了下去。

對(duì)劉冰來(lái)說(shuō)，他不僅扒著井沿，掉了下去，而且得了精神絕癥，自殺身亡。

對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，想要出人頭地，就要“忍人所不忍，能人所不能”，這是笨辦法，也是行之有效的辦法。

對(duì)同樣的事情，不同閱歷的人會(huì)得出相反的結(jié)論，由此可見(jiàn)閱歷的重要性。馮世杰他們已經(jīng)有了很厲害的關(guān)系（通過(guò)丁元英拿到北京甚至歐洲的資源），卻目光短淺，自毀長(zhǎng)城?？梢?jiàn)，再厲害的關(guān)系，自己認(rèn)知不足，仍然會(huì)失敗。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇4)

《遙遠(yuǎn)的救世主》講述了女警察芮小丹和睿智的商業(yè)奇才丁元英一起策劃了對(duì)王廟村超級(jí)貧困縣扶貧的故事。道出了本就沒(méi)有救世主，有的是忍別人所不能，苦別人所不能的自救生存法則;故事的最后，各個(gè)階層面對(duì)困境的解決方法各有不同的格局，消極、積極、憤怒，把面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的人性，展現(xiàn)的淋漓盡致，總之這是一部值得深思的作品。

丁元英的扶貧是為了送個(gè)芮小丹一個(gè)所謂的得救之道的禮物，打破了常規(guī)的輸血式的扶貧。傳統(tǒng)式的扶貧在一個(gè)靠字，丁元英反其道而為之，打破了這種救主救恩的文化的束縛。因此，在幫助弱勢(shì)群體上，規(guī)避了法律上的真空，采用了一些非道德的手段，出其不意的打敗了大品牌樂(lè)圣公司。故事里，王廟村的所有村民活力全開(kāi)，動(dòng)員全家老老小小，在自家簡(jiǎn)陋的的屋子里生產(chǎn)設(shè)備，包裝設(shè)備。想象一下，這個(gè)村莊，一年連四元的水電費(fèi)都交不起，現(xiàn)在遇到了有工作做，農(nóng)民成為了個(gè)體的經(jīng)營(yíng)者，各自負(fù)責(zé)自己的生產(chǎn)線，接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生存法則，自己改變自己的命運(yùn)，而不再依靠過(guò)去幾十年別人輸血扶貧還越來(lái)越貧。說(shuō)到底自己才是自己的救世主。扶貧的本質(zhì)在于扶，如果自己不想站起來(lái)，那么誰(shuí)也幫不了你，只有你自己才能救自己。

不同的思維，不同的見(jiàn)識(shí)造就不同的選擇。故事里三個(gè)小人物股東，在公司遇到強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后束手無(wú)策，在求和失敗后選擇退出，放棄了了三年來(lái)辛苦奮斗的成果。后來(lái)，公司發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，前股東劉冰深感不是滋味。他與美好前程失之交臂，成為局外人，在他的內(nèi)心只有孤獨(dú)，苦悶和痛苦。劉冰從普通的唱片老板，到光鮮亮麗的開(kāi)著轎車(chē)的董事，又從這種高層摔落下來(lái)，這是一種怎樣的精神折磨?不甘心認(rèn)輸?shù)乃胱詈蟀饣匾痪?，哪知兩邊都得罪，成為貨真價(jià)實(shí)的小人，再也沒(méi)有他渴望的大好前程。他的夢(mèng)碎了，最終跳樓解脫。另一位響當(dāng)當(dāng)?shù)囊繇懡珙I(lǐng)軍人物樂(lè)圣董事長(zhǎng)林雨峰，承受不住公司面臨的困境，更害怕面子掛不住，把開(kāi)車(chē)跳河自殺偽裝成了疲勞駕駛所致。

生命的意義在于選擇，在浩瀚的宇宙，在生命的長(zhǎng)河中，渺小如塵埃的你的選擇，至少對(duì)個(gè)體而言有無(wú)限意義。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇5)

其實(shí)在全書(shū)中，我最喜歡的人物是馮世杰。這看似奇怪卻也順其自然，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)環(huán)境、原生家庭都與馮世杰非常相似。在我看來(lái)馮世杰是底層小人物的行為典范，卻有著不世俗的初衷，有著一份難得的“真”。

從某種角度來(lái)看，每個(gè)人心中都有一個(gè)“道”，是每個(gè)人的頭腦中的主宰，是一個(gè)人的文化屬性、價(jià)值體系、道德底線。也有一套自己“為人處世”“行事作風(fēng)”的“術(shù)”。

馮世杰是最先有拉攏芮小丹、接近丁元英的企圖，這些“術(shù)”讓他看起來(lái)演技拙劣、不夠憨厚，也引來(lái)丁元英的那句“你說(shuō)咱倆誰(shuí)成心的？”在芮小丹那兒也碰了一些灰。而他的“道”卻很不俗，他是真想為“王廟村”做點(diǎn)什么，不得不說(shuō)這個(gè)“道”讓我沒(méi)辦法討厭他。這并不是出于道德綁架，我不能抨擊他，而是這個(gè)社會(huì)“有招有術(shù)”的人是在太多了，馮世杰只算是演技拙劣的小角色，而有“道”有心的人卻很少。

他自然自知沒(méi)有能力拯救王廟村的能力，也不懂“大愛(ài)不愛(ài)”的道理，即使這樣他也愿意賣(mài)力表演求一個(gè)機(jī)會(huì)，而且他實(shí)際、他肯干、不怕失敗，是多少傳統(tǒng)農(nóng)民的寫(xiě)照。葉小明是個(gè)聰明人，劉冰是爬上井沿看了一眼又流落回井底換上精神絕癥的人，而馮世杰能走到最后，是因?yàn)樗某踔浴?/p>

其實(shí)這本書(shū)，真的不好講，天國(guó)的戀情、神話禮物、殺富濟(jì)貧、得救之道都不足以蓋之，書(shū)中關(guān)于文化屬性、關(guān)于宗教、關(guān)于傳統(tǒng)文化的解讀，也很難去討論，因?yàn)橐徽f(shuō)就錯(cuò)，還是很推薦大家可以去讀一下，電視劇版的現(xiàn)在也可以找到，只是刪減了很多片段。

如果用一句話總結(jié)的話：它給了我一個(gè)新的視角，就像開(kāi)了一扇窗可以看到一些不一樣的東西。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇6)

好久沒(méi)有看大部頭的小說(shuō)了，我是因?yàn)橐粋€(gè)多月前看了兩位友人的電視劇《天道》（由小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的救世主》改編）極高評(píng)價(jià)觀后感后，才禁不住在網(wǎng)上找來(lái)小說(shuō)看的。

看完了作者豆豆編著的小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的救世主》后覺(jué)得不過(guò)癮，又從網(wǎng)上下載了改編的24集電視連續(xù)劇《天道》看，看完后一時(shí)對(duì)感悟到的東西不知如何表達(dá)。只是按捺不住自己被觸動(dòng)的心情給友人發(fā)了一條“果真不錯(cuò)”的短信來(lái)解說(shuō)我當(dāng)時(shí)的感受。

《遙遠(yuǎn)的救世主》是一部富有哲理、值得閱讀的小說(shuō)，無(wú)論是對(duì)我們的生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)愛(ài)情都有所幫助。小說(shuō)主要講的是：一個(gè)是游走在法律邊緣，無(wú)人能理解的商業(yè)怪才丁元英，一個(gè)是擁有法國(guó)綠卡，卻執(zhí)意留在國(guó)內(nèi)當(dāng)刑警的年輕女子芮小丹，由于命運(yùn)的偶然交錯(cuò)，引發(fā)的不僅是愛(ài)情，還有一場(chǎng)關(guān)于商界規(guī)則，關(guān)于正義、道德和人性的紛爭(zhēng)的事情。

丁元英，一個(gè)與傳統(tǒng)文化觀念格格不入的另類(lèi)人物，他活得明白活得透徹，我佩服他也喜歡他。這位傳統(tǒng)文化的叛逆者在柏林私募基金分紅會(huì)議上突然宣布私募基金解散，結(jié)束了他在法律真空地帶利用文化密碼對(duì)中國(guó)股市的屠殺性掠取，孑孓一人回到了中國(guó)某古城隱居下來(lái)。這種舉動(dòng)不是常人能做到的。

很欣賞丁元英那首自嘲“本是后山人，偶做前堂客。醉舞經(jīng)閣半卷書(shū)，坐井說(shuō)天闊；大志戲功名，海門(mén)量福禍。論到囊中羞澀時(shí)，怒指乾坤錯(cuò)?！币埠苄欧?shū)中所講的“一個(gè)人的覺(jué)解程度，直接決定影響到一個(gè)人理解通曉事理的能力”這個(gè)觀點(diǎn)。

丁元英，一個(gè)不想做生意的人卻為了他的紅顏知己想要的“禮物”做成了一個(gè)神話般的生意；他想過(guò)一段平靜而隱居的生活卻過(guò)了一段極不平靜的生活；他害怕愛(ài)情卻在不知不覺(jué)間擁有了一段刻骨銘心的愛(ài)情。也許生活就是這樣愛(ài)捉弄人吧，最想得到的往往得不到。

丁元英，在面對(duì)他心愛(ài)的女人離去時(shí)，表現(xiàn)出的沉默，讓我想起來(lái)就覺(jué)得心痛。

小說(shuō)中的女主角芮小丹，一位從小在法蘭克福長(zhǎng)大中國(guó)刑警，她美麗、善良、獨(dú)立，有著揮之不去的超俗魅力。她讓丁元英這個(gè)害怕女人的男人，都不能不愛(ài)。我尊崇她的隨性、她對(duì)愛(ài)情的最后詮釋。在面對(duì)死亡之時(shí)，她是那般的“如法”從容。作為一個(gè)女人，就算她能悟透貪、嗔、癡，當(dāng)生則生，當(dāng)死則死，但她還是不能完全超脫女人的本性，追尋一種永恒，愛(ài)的永恒。人，當(dāng)生則生，當(dāng)死則死是一種超脫，但有時(shí)也是一種無(wú)奈。我想，芮小丹她不是沒(méi)有看透，所以她想讓愛(ài)永恒也只有當(dāng)死亡接近時(shí)的從容面對(duì)。這一點(diǎn)我特別佩服她。她真是不簡(jiǎn)單！

劉冰，這個(gè)想過(guò)好日子的平庸男人，他不明白世上本沒(méi)有救世主能救自己的只有自己這個(gè)道理。我覺(jué)得他是最可悲可憐的。

另外，電視劇《天道》中那首《天國(guó)的女兒》的曲子，感覺(jué)真是天籟之音，它如此的純凈和一塵不染，很喜歡聽(tīng)。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇7)

遙遠(yuǎn)的救世主讀后感賞析1500字：

似乎用“讀后感”這樣的表述方式，顯得特別幼稚，慚愧自己并不是專(zhuān)業(yè)的文字工作者，也不敢貫之“書(shū)評(píng)”之類(lèi)的標(biāo)題，僅作為自己讀后的一些感悟隨筆吧。

在我看來(lái)《遙遠(yuǎn)的救世主》是作家豆豆最著名的作品，也是最能反映她對(duì)于“文化屬性”的理解及觀點(diǎn)的作品。全書(shū)通過(guò)講述商業(yè)奇人“丁元英”和天國(guó)的女兒“芮小丹”因一張唱片結(jié)緣發(fā)展成愛(ài)情的“發(fā)燒友”，從扶貧公司“格律詩(shī)”公司在強(qiáng)力“殺富濟(jì)貧”下，與名族音響品牌“樂(lè)圣”公司之間的商戰(zhàn)事件，引出了人們對(duì)于“得救之道”的討論，和關(guān)于“文化屬性”的思考。后在05年根據(jù)這本書(shū)改編的電視劇《天道》在國(guó)內(nèi)熱播。

我曾把它推薦給我身邊每一個(gè)好朋友，我覺(jué)得這樣好的作品不應(yīng)該被遺忘。這本書(shū)對(duì)不同文化屬性的人物在面對(duì)同一件事情的不同思考方式以及處理方式，得到不一樣的結(jié)果，這看似是命運(yùn)實(shí)則又是必然。其中涉及很多關(guān)于宗教、傳統(tǒng)文化的思考。我想先以我最喜歡的三個(gè)人物為線索來(lái)分享我的一些感悟，當(dāng)然，我并不敢為書(shū)中的人物下判詞，只作為自己一些感悟的分享。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇8)

這是一則90年代的現(xiàn)代寓言故事。

從丁元英講起，小說(shuō)將其賦予了神的角色。何為神？知曉世間一切規(guī)律并能將其應(yīng)用的人，便是神，即掌握了道的人。無(wú)論是股市的漲跌，法律的限定，或者文化屬性，都是規(guī)律的一部分。丁元英是從頭到尾沒(méi)有成長(zhǎng)的人，他卻從出場(chǎng)開(kāi)始，一直給予身邊的人成長(zhǎng)，無(wú)論是幫助也罷，教訓(xùn)也罷，愛(ài)也罷。他總是準(zhǔn)備好給予，難以想象向他人索求，他是寓言故事的核，是客觀規(guī)律的總結(jié)，所謂“是魔，是鬼都可以，反正不是人”。

我們看到芮小丹愛(ài)著丁元英，更加接近自己生命的意義；肖亞文尊敬丁元英，獲得事業(yè)和財(cái)富；而王廟村的股東們，因?yàn)閼岩?，不信任，不尊重“神”，而遭到了“懲罰”。

但小說(shuō)終究不是在歌頌神，丁元英畢竟是肉體凡胎，香是一個(gè)下凡的神仙，有著七情六欲。可他掌握著道，也被自己的道所束縛。芮小丹是他生命中最完美的女人，他一次次地被芮小丹所震撼，也一次次更加尊敬芮小丹，但是這并沒(méi)有影響他的道，他也始終無(wú)法脫離自己的道。客觀規(guī)律不會(huì)隨著人的意志所轉(zhuǎn)移，堅(jiān)信如此的他，沒(méi)有向小丹表達(dá)希望他停下來(lái)的愿望，最終痛失愛(ài)人。這給這則寓言更深化了一層，也許掌握了道，依然無(wú)法守護(hù)一切，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，仍需要區(qū)突破道，才有可能讓事情又轉(zhuǎn)機(jī)。

《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感(篇9)

我是一只快樂(lè)的小青蛙，和爸爸媽媽生活在一口廢棄的井里。井水上面浮萍密布，我想這也是它為什么被廢棄的原因。不過(guò)水里面同樣生機(jī)盎然，很多昆蟲(chóng)都會(huì)產(chǎn)卵在水里，他們的幼蟲(chóng)吃浮萍，吃更小的幼蟲(chóng)。爸爸媽媽很努力的想要給我生弟弟妹妹，但是弟弟妹妹還沒(méi)變成蝌蚪，就都被其他昆蟲(chóng)吃掉了。作為幸運(yùn)長(zhǎng)成青蛙的我，在這片水里，除了爸媽我就是霸主。我努力地替弟弟妹妹們報(bào)仇，不止吃幼蟲(chóng)，還努力地吃那些會(huì)飛的成蟲(chóng)。

日子就這樣一天天地流逝，活在井底當(dāng)我的霸主。同時(shí)也總在好奇，井口外面是什么呢？有時(shí)是藍(lán)色的，有時(shí)是灰色的，有時(shí)有亮光，有時(shí)還有水滴落下。

忽然有一天，一根樹(shù)枝落到了井里。樹(shù)枝很長(zhǎng)，感覺(jué)可以伸到井外面?？粗@根樹(shù)枝，再看看井口外面的藍(lán)色，心里產(chǎn)生了一種要順著樹(shù)枝爬上去的沖動(dòng)。剛要往上爬，媽媽說(shuō)：“外面危險(xiǎn)！外面比井里危險(xiǎn)得多，在井里活下去不好嘛！”爸爸說(shuō)：“外面的青蛙比我們仨綁一起都大！”我說(shuō)：“出去看看吧，萬(wàn)一外面水多蟲(chóng)子少，我不就有弟弟妹妹了嘛！”爸媽聽(tīng)完這句話，覺(jué)得值得冒這個(gè)險(xiǎn)，決定一家三口爬出去。

于是我們仨順著樹(shù)枝向上爬。爬到了井沿，扒著井沿往外看。原來(lái)外面的世界五顏六色，原來(lái)外面的世界不只是蜻蜓、蚊子、浮萍，作文有那么多我不知道的東西……正在我興奮的時(shí)候，突然來(lái)了一陣風(fēng)。爸爸媽媽年歲大了，手沒(méi)扒住井沿，被吹下了井。爸爸摔死在了井底凸出的石頭上，媽媽撞死在了那根讓我們爬出來(lái)的樹(shù)枝上……我就這樣一瞬間變成了孤兒。

望著血肉模糊的父母，努力把眼淚咽到肚子里。我要帶著父母的希望，走出去！我鼓起勇氣跳到井外，原來(lái)外面的世界不像井里那樣潮濕。一步一步向外探索，我看到了高大的樹(shù)，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天。

走著走著，我的皮膚變得干燥，呼吸變得急促。原來(lái)我的肺不足以支撐我完全在陸地生活，我需要回到水里。我要找水，但是回到井的路已經(jīng)找不到了。在奄奄一息之際，終于在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一條小溪。

耗盡最后一絲力氣走進(jìn)了小溪里。溪水是那么甘甜清澈，沒(méi)有那些淤泥腐尸……正當(dāng)我歡快地游泳時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，扭動(dòng)著朝我游了過(guò)來(lái)。我開(kāi)心的游過(guò)去打招呼。沒(méi)想到它張大了嘴，一口把我咬住。不知什么液體順著它的牙刺進(jìn)我的皮膚。

我就這樣到了這里，天使大人，我能上天堂嗎？

風(fēng)鈴讀后感(匯集10篇)

作文是表情達(dá)意的工具。其實(shí)偶爾寫(xiě)寫(xiě)作文也是對(duì)過(guò)去知識(shí)的梳理。寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你認(rèn)為寫(xiě)作文應(yīng)該從哪些要點(diǎn)入手？下面是小編為你精心整理的“風(fēng)鈴讀后感(匯集10篇)”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

風(fēng)鈴讀后感 篇1

去年四月，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《紙風(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》的書(shū)。

至今，它已陪伴我有一年的時(shí)間了，可我還是很喜歡它。《紙風(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》是由一個(gè)個(gè)溫馨動(dòng)人的小故事組成的。有一個(gè)女孩，十分膽小，也常為自己的膽小而懊惱，可是通過(guò)一次意外，女孩的膽子空前地變大了；有一個(gè)男孩，從小就愛(ài)撒謊，同學(xué)們也都不和他玩，有一次，這個(gè)男孩是真的真的說(shuō)了真話，卻沒(méi)有人相信他，只有一個(gè)老師堅(jiān)信不疑，就徹底改變了這個(gè)男孩；幾個(gè)女孩，在她們的生命即將怒放時(shí)，卻生了一場(chǎng)大病，可她們沒(méi)有屈服，更沒(méi)有一昧的悲觀，而是頑強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，終于，他們爽朗的笑聲讓死神敬而遠(yuǎn)之一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，就像一顆顆玻璃珠子，串在一起，便是一條閃閃的墜鏈。

這世界是充滿愛(ài)的，不是只有小熊才是溫暖的。世界也是充滿美的，而我們，也需要享受這種美，正如書(shū)中所說(shuō)你需要什么？健康、知識(shí)、智慧、信心、勇氣還有，美，一切美好的感覺(jué)，美好的體驗(yàn)，美好的故事，美好的夢(mèng)想世界還是充滿善的，善讓天空都飄滿了氣球；善讓白鴿在天空畫(huà)出了弧線；善讓那一串串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳、作響。

追，追，追，或是在黃昏下已漸漸模糊且遠(yuǎn)去的背影，或是在那似乎是被水浸透的空中優(yōu)雅的藍(lán)蝴蝶。憶，憶，憶，若這一切都不是泡影，亦是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真。渡，渡，渡，輕輕拭拂去了灰塵，晶瑩的雪月，依舊懸在那天邊。醉，醉，醉，舞女旋轉(zhuǎn)、跳躍，臉龐紅著，衣袖揮著誰(shuí)不渴望溫暖，誰(shuí)不渴望幸福，誰(shuí)不渴望這世界充滿溫暖、充滿美好。

風(fēng)鈴讀后感 篇2

今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書(shū)頁(yè)，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！

《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫(xiě)的是離我很遠(yuǎn)的上個(gè)世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省級(jí)教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運(yùn)也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵(lì)下，默默無(wú)聞、學(xué)習(xí)成績(jī)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團(tuán)的骨干；一次偶然的機(jī)會(huì)，她遇見(jiàn)下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛(ài)

雖然這本書(shū)上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，我陪著小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊(duì)、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界。

這個(gè)暑假，因?yàn)橛行⊙康呐惆?，我過(guò)的異常的開(kāi)心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場(chǎng)、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場(chǎng)排演節(jié)目。但是，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒(méi)落下，她利用睡覺(jué)的時(shí)間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報(bào)！

我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)小芽，希望有一天我能認(rèn)識(shí)更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(zhǎng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(zhǎng)大的朋友！

風(fēng)鈴讀后感 篇3

每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵花，它伴著一種特殊的成長(zhǎng)萌芽，是否會(huì)更綺麗地開(kāi)放？

——題記

蘆葦托起了小小的江心洲，絮絮地飄舞在驚蟄天里。平凡的少女小芽悄悄地成長(zhǎng)，也默默地編織著自己的夢(mèng)想之花。

書(shū)本開(kāi)頭，節(jié)奏明朗，我卻懷著些許悲情色彩讀它。江心洲真的是一個(gè)很小的地方，不管小芽她有多優(yōu)秀，怎會(huì)山雞變鳳凰？小芽，花紅，管心宏，賀天宇，幾個(gè)初諳世事的孩子，懷揣著青春的小小動(dòng)蕩，上演著鮮為人知的小小悲喜。管心宏遞來(lái)的字條，賀天宇送來(lái)贖罪的小貓，代李小娟轉(zhuǎn)達(dá)的情書(shū)，對(duì)于一個(gè)14歲少女來(lái)說(shuō)，都是那段懵懂時(shí)光的悸動(dòng)。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。

當(dāng)瑣碎的事情都變得滋滋有味起來(lái)，那就是生活的可悲了?？蓱z的小芽就默默潛長(zhǎng)于這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的地方，不痛不癢地生活。我開(kāi)始替她擔(dān)心起來(lái)。真難為了這個(gè)女孩兒，不是不想追求，只是不知道夢(mèng)在何方。如果說(shuō)黃規(guī)章激起了小芽為學(xué)習(xí)奮斗的夢(mèng)想，那么溫衛(wèi)庭和葉飄零的到來(lái)，徹底讓她為了夢(mèng)想奮勇地插上了一雙翅膀。

對(duì)于以后的小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有夢(mèng)想激情的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用一雙城里人最為纖細(xì)溫婉的手，幫助小芽塑造了優(yōu)雅的身形。不論在藝術(shù)照中，還是在舞臺(tái)上，小芽靜若處子，動(dòng)如脫兔，那一張一張的年輕笑臉壘成了她夢(mèng)想的雛形——做一個(gè)像葉飄零一樣的優(yōu)雅端莊，心靈手巧的女人。盡管她不知道那樣的女人有多苦，她還是會(huì)在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。

而對(duì)于溫衛(wèi)庭，那個(gè)似乎是葉飄零丈夫的男人，永遠(yuǎn)是小芽心目中裸露的最柔軟的一塊。他拉二胡，讀西方愛(ài)情詩(shī)，寫(xiě)劇本。并將許多“禁書(shū)”給小芽看。他堅(jiān)信她是個(gè)有靈氣的女子，并應(yīng)該有一個(gè)非同尋常的夢(mèng)想。為此，小芽跟他去了許多地方。去藝校報(bào)考，參觀自己的影展。我能感受到少女內(nèi)心的磅礴，當(dāng)她看到那張自己在海灘前飛奔的照片時(shí)，我也被震撼了。背景就是江心洲，但卻因那個(gè)目光熾熱的少女變得栩栩如生。天地和沙粒都悸動(dòng)了起來(lái)，烘托著那個(gè)似在追求夢(mèng)想的少女。溫衛(wèi)庭等人將小芽帶進(jìn)一種意念的世界，無(wú)關(guān)背景，無(wú)關(guān)事實(shí)，彼時(shí)的夢(mèng)想就在此時(shí)，少女瞳孔深邃，仿佛夢(mèng)想就在眼前，觸手可及。

最后的最后，小芽考去了上海，出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢(mèng)想也會(huì)一直盛開(kāi)在心里，便也無(wú)憾此生。我閱讀完這本書(shū)，就像看見(jiàn)了一個(gè)少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開(kāi)時(shí)看見(jiàn)了溫衛(wèi)庭生前一直沒(méi)看見(jiàn)卻很想看見(jiàn)的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒(méi)完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫(xiě)。

那個(gè)年代，小芽以夢(mèng)為馬，伴隨著成長(zhǎng)的酸甜苦辣，透明了自己的生命，也讓自己的每一朵夢(mèng)想都開(kāi)了一次花。

風(fēng)鈴讀后感 篇4

捧著書(shū)，我似乎見(jiàn)著了山坡上的野狼、一大片香蕉林、北京城區(qū)的狹窄的老胡同......那些情景在我腦海浮現(xiàn)著，亦像身臨其境般走進(jìn)故事中......

假設(shè)各家屋內(nèi)的門(mén)檐上都置著一個(gè)風(fēng)鈴鐺，那么，這風(fēng)鈴鐺響起時(shí)，讓那些思念故鄉(xiāng)、思念親人的人會(huì)有什么樣的感觸呢?

我想，聽(tīng)到第一聲響的應(yīng)是那個(gè)剛在樹(shù)林里與伙伴一起挖草根的兒童。他輕輕地推門(mén)，聲音便產(chǎn)生了，而迎接他的是他的祖母。祖母笑罵著他，沒(méi)有怨意，只是想要告訴他：狼要來(lái)了。他也一直記著祖母的話：回頭是有危險(xiǎn)的，千萬(wàn)別回頭!

聽(tīng)到第二聲響的屬于一位記者。少時(shí)，那顫音回蕩在門(mén)旁，充滿著對(duì)父親的崇拜與期待;青年時(shí)，父親告誡已有了事業(yè)的他：不做批評(píng)者，要做暖心人。當(dāng)然，這話他已經(jīng)記了一生，直至現(xiàn)在。父親從不呻吟，有的是積極的人生態(tài)度。這時(shí)，風(fēng)鈴鐺被小鐵球撞擊著，凝聚的是他們的歡笑與淚水。

最后一聲，頗為響亮，又如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。新晉父親整日與兒女作斗爭(zhēng)，有了麻煩，更有了一個(gè)甜蜜的累贅。像蜜糖，也常常讓他暴躁的心情頓時(shí)降下溫來(lái)那般有趣，那般幸福。

那風(fēng)鈴聲尤其動(dòng)聽(tīng)，像是讀著含有檀香的佛文，凈化人心。風(fēng)鈴鐺自然是隨風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)著。微風(fēng)拂過(guò)，那風(fēng)里便撒下些甜味兒，你注意到它時(shí)，就有了躺在云朵里的輕柔感?？蛇@是萬(wàn)萬(wàn)不能碰的，因?yàn)檫@是時(shí)間的封地，只有憶起時(shí)才會(huì)感到那時(shí)的美好這便是牛漢祖母的呼喚、林清玄父親的囑咐，以及老舍子女的哭鬧。這也便是親情的獨(dú)特之處：在你想起會(huì)覺(jué)得那般縹緲而溫暖;你或許會(huì)哭，或許會(huì)笑，或許還會(huì)拿著照片對(duì)他人說(shuō)：看，這就是我的家庭照，那種幸福之情溢于言表。

風(fēng)鈴讀后感 篇5

十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿著神秘走進(jìn)她的世界，猶如走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界。在那里，你將會(huì)和小芽一道，無(wú)拘無(wú)束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊(duì)，激動(dòng)地進(jìn)城，趕集一樣地赴考，探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界這就是這本書(shū)的引子。

〈遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過(guò)的故事 。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說(shuō)笑；和葉飄零一起排話??；親眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世

我很喜歡這本書(shū)里面的一些片斷，因?yàn)樗屛椅虺隽艘恍┑览?，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子 ，她說(shuō)到做到。用心研習(xí)了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚(yáng)。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌??！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險(xiǎn)的絕壁，她無(wú)法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。她開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂(lè)。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來(lái)，活像童話中忽然睜開(kāi)眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外面百花盛開(kāi)，蝶飛鳥(niǎo)鳴，竟是一個(gè)美麗無(wú)比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒(méi)有成功，一定不能氣餒，要努力，爭(zhēng)取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進(jìn)了，就在原地停留，那別人隨時(shí)隨地就會(huì)把你比下去，超越你。

本書(shū)作者黃蓓佳是現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，書(shū)記處書(shū)記。她的作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童 文學(xué)獎(jiǎng)，宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。有多部作品被翻譯為法文，德文，俄文，日文，韓文。

這本書(shū)讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對(duì)，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的一件事情：今年五一勞動(dòng)節(jié)放假的時(shí)候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來(lái)自全國(guó)各地不同學(xué)校的人比賽。我因?yàn)橹奥淞撕脦坠?jié)課，所以我的動(dòng)作不熟練，所以那次的比賽我沒(méi)有參加。下節(jié)課上課時(shí)，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見(jiàn)也不不來(lái)上課了，有比賽也一定要參加。

這本書(shū)給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。

風(fēng)鈴讀后感 篇6

今天，我徹底的讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這部小說(shuō)，故事終結(jié)時(shí)，我卻依然倍感意猶未盡，在閱讀這部小說(shuō)的那幾天里，我可以毫不夸張的說(shuō)，他讓我食不下咽寢不安席，書(shū)中的情節(jié)也頻來(lái)入夢(mèng)，他的一點(diǎn)一滴都牽引著我的靈魂。如今，當(dāng)我真正和她說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他早已給我留下了深刻的印象，特別是書(shū)中的一些大道理，更是讓我難以忘卻，他就像我的老師，短短幾天就教給了我許多人生道路中的哲理。

這是作家黃蓓佳新近創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀的成長(zhǎng)小說(shuō)。上個(gè)世紀(jì)七十年代，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，兼做了江心洲的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)發(fā)在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的朦朧歲月。他睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹著身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。

同小芽一樣，在我們的少年時(shí)期，有許許多多的事情都是似懂非懂。身邊的一切，都會(huì)引起我們-----一個(gè)少年的好奇心。但當(dāng)我們真正弄懂了這件事的時(shí)候，或許他并非美好，而是讓我們有失望、遺憾，甚至是痛苦的感觸。

記得我從小就喜歡各種各樣的小動(dòng)物，但是我還小，心里根本承受不了太大的打擊，媽媽怕把小動(dòng)物養(yǎng)死了，我會(huì)受不了。因此，每當(dāng)我想養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)，媽媽總是一口回絕，媽媽因?yàn)榕聜轿易宰鹦模膊豢细嬖V我原因，我也就不再說(shuō)什么了，但看到同學(xué)們都養(yǎng)了小動(dòng)物，兩個(gè)月后，我再次提出了同樣的請(qǐng)求。媽媽想了一會(huì)兒，終于答應(yīng)給我買(mǎi)一只小白兔。我高興極了，自打小白兔買(mǎi)回來(lái)，我每天都會(huì)去看她，和他一起玩耍，還喂給它新鮮的蔬菜。幾個(gè)月過(guò)去了，小白兔在我們家幸?？鞓?lè)地生活著?？墒牵幸惶?，我在校園的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一棵顏色鮮艷的野蘑菇，想到小白兔平時(shí)也愛(ài)吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開(kāi)心，不一會(huì)兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛(ài)的小白兔的生命，原來(lái)，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會(huì)原諒我。我既痛苦又自責(zé)?，F(xiàn)在才知道，原來(lái)經(jīng)歷一次悲歡離合的過(guò)程是這么讓人心痛啊！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時(shí)代中所困惑的心酸。直到現(xiàn)在，我對(duì)于有些事情的認(rèn)識(shí)和理解仍然是似懂非懂。

上個(gè)世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩小芽，是幸運(yùn)的，也是幸福的。這個(gè)世紀(jì)的城市和農(nóng)村的孩子、錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子、家長(zhǎng)和老師生生叮囑中長(zhǎng)大的孩子，讀一讀這部小說(shuō)，書(shū)中主人公小芽的故事會(huì)讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放；從前的莊家如何成熟；從前的風(fēng)鈴如何搖響……

風(fēng)鈴讀后感 篇7

一切都從那個(gè)名叫紙?jiān)碌呐⒄f(shuō)起，她的出現(xiàn)，讓要強(qiáng)的桑桑改變了一切的壞習(xí)慣。

平日里愛(ài)臟的桑桑，現(xiàn)在干凈起來(lái)了——吃胡蘿卜都不洗，更不肯洗手的桑桑，現(xiàn)在變得勤快多了，胡蘿卜洗了，手也洗了，成一個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子了。

桑桑，一個(gè)活潑，頑皮，懂事，要強(qiáng)，淳樸又富于幻想不諳世事的男孩，為了紙?jiān)?，拼命與劉一水一伙交戰(zhàn)，即使受傷也不在乎。這讓我感受到桑桑極有正義感，又打抱不平，還有著頑強(qiáng)的毅力。

這讓我想起我們班的男生來(lái)。

他們時(shí)不時(shí)的拿一只用完了的水筆，把筆尖去了，使之成為一根管子。然后把一片紙放在嘴里咬，咬啊咬啊，很長(zhǎng)一陣子后，連著那根管子，往別人身上噗的一吹。結(jié)果，那個(gè)在嘴里反復(fù)咀嚼的紙片就軟成一灘泥，從管子里噴射而出，飛落在對(duì)方身上。如果不幸的是，對(duì)方與之面對(duì)面，那軟泥般的紙片就會(huì)噴射在臉上。

想來(lái)想去，還是覺(jué)得桑?？蓯?ài)。他雖然淘氣，頑劣，但沒(méi)做過(guò)傷害到他人的事。而我們班的男生，實(shí)在是令人生氣，如此頑劣和惡心的事情，都會(huì)做得出來(lái)，造成他們不同的，是什么呢？

說(shuō)完了桑桑，再說(shuō)紙?jiān)隆?/p>

紙?jiān)履?？一個(gè)聰明乖巧的女孩，恬靜文弱，懂詩(shī)詞，寫(xiě)一手好字，是一個(gè)極為優(yōu)秀的女孩子。因?yàn)檫@個(gè)，桑桑的校長(zhǎng)爸爸和媽媽都特別喜歡紙?jiān)?，尤其是桑桑的妹妹柳柳，最喜歡和紙?jiān)峦妫p著紙?jiān)聻樗v故事，還要紙?jiān)伦≡谒依铩?/p>

紙?jiān)履軐?xiě)一手好字，學(xué)校的老師蔣一輪極為欣賞，時(shí)常把紙?jiān)聦?xiě)的字拿給桑喬校長(zhǎng)看，兩人都表示稱(chēng)贊。

紙?jiān)码x家遠(yuǎn)，總來(lái)遲到。每一次遲到，蔣一輪老師都要等著她，耐心地對(duì)待，沒(méi)有讓紙?jiān)聻檫t到的事與同學(xué)鬧任何的不愉快。

我們班的女生，有些脾氣很暴躁。如果你不小心踩到了她掉落在地上的筆，她一看到就立馬火冒三丈的，又吼叫又吵鬧的，不單單是要賠償那只筆，還發(fā)出了嚴(yán)厲的警告，下次再踩到就要屁股開(kāi)花。

呵呵，又想到我自己了，我就是這種暴躁型的人。

和紙?jiān)乱槐饶?？紙?jiān)率翘焐系男∠膳?，不僅漂亮文靜，而且優(yōu)雅嫻淑，每個(gè)人都喜歡的對(duì)象；我們呢？就像地上的跳蚤，天天蹦來(lái)蹦去，上躥下跳的，沒(méi)個(gè)正形樣，每個(gè)人見(jiàn)了都厭倦且頭疼不已。

蔣一輪是學(xué)校老師，桑桑最崇拜的人，擅長(zhǎng)文藝，對(duì)待班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待學(xué)生耐心有加，是同學(xué)們極為喜歡的好老師。蔣一輪有一嘴好笛子，與村里的美女白雀產(chǎn)生了浪漫的愛(ài)情。

想想我們學(xué)校的老師，動(dòng)不動(dòng)對(duì)我們大喊大叫，很少的溫柔面孔出現(xiàn)，更別說(shuō)文藝了，連句唱歌都不會(huì)，別說(shuō)吹笛子了。

如果蔣一輪老師還有桑桑紙?jiān)滤麄?，這美好的一切來(lái)到我們學(xué)校，我們肯定喜出望外，以為是天上掉餡餅了呢！

風(fēng)鈴讀后感 篇8

青春的花兒，成長(zhǎng)在心扉；花季的友誼，牽動(dòng)著你我；花兒的夢(mèng)想，帶我們奔向遠(yuǎn)方。

——題記

喜歡在一個(gè)陽(yáng)光的午后，沏上一杯濃茶，從書(shū)架上抽出《青春風(fēng)鈴》，沐浴在陽(yáng)光里，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)——

花開(kāi)有聲

青春，對(duì)么美好的字眼，當(dāng)中含著多少活力和魅力?！扒啻旱幕ǘ渲哺谏凶罘饰值耐寥乐写_實(shí)很鮮艷奪目；青春的閃爍給人生這塊藝術(shù)領(lǐng)域無(wú)限的感動(dòng)與魅力?！背踝x這段導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，并沒(méi)有太多感觸，再細(xì)細(xì)品讀時(shí)，就如一顆石子投入心湖，泛起層層漣漪。是啊，青春帶給了我們?cè)S多美好的意外，帶給了我們?cè)S多意想不到的驚喜。青春之花在我們心中綻放，不知不覺(jué)中慢慢長(zhǎng)大，這本身就是一件美麗又快樂(lè)的事，但美麗快樂(lè)的同時(shí)，花朵也會(huì)時(shí)間的流逝而凋謝。所以在花朵美麗的同時(shí)，需要我們倍加的珍惜，珍惜花開(kāi)的每一瞬間，不錯(cuò)過(guò)花開(kāi)的每一次感動(dòng)。

青春之花意味著生氣勃發(fā)，意味著進(jìn)取，蘊(yùn)含著無(wú)限可能的未知數(shù)。

花季之誼

主人公柳倩和雨柔本是一對(duì)好友，兩人每天也一起上學(xué)，一起在夕陽(yáng)中拉長(zhǎng)影子，但因?yàn)閷W(xué)業(yè)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，兩人之間的互相猜疑，虛榮心的驅(qū)使，建立起的友誼轟然瓦解，兩人分道揚(yáng)鑣……看到這里，我想，友情真的這么經(jīng)不起考驗(yàn)嗎？我們這個(gè)階段的友情都是虛幻的嗎？不是的，對(duì)于友情，或許我們還不能真正的理解，但我們也懂得友情的可貴，我們也同樣明白友情需要用心的經(jīng)營(yíng)友情需要彼此的信任，需要彼此互相的理解與包容。我們的友情很簡(jiǎn)單，當(dāng)我跌倒時(shí)，伸出的一只手；當(dāng)我失落時(shí)，一句安慰的話；當(dāng)我成功時(shí)，一個(gè)燦爛笑臉?？吹轿恼碌慕Y(jié)局，柳倩和雨柔和好了，他們手挽著手，用體溫告訴彼此的心意，一切解釋似乎都顯得那么多余?？吹剿麄兊暮秃?，我的嘴角也會(huì)浮上一抹笑容。

朋友間的小恩怨、小秘密、小較量，就像陽(yáng)光下的落葉，發(fā)著光，發(fā)出會(huì)心的微笑，終會(huì)成為特別的紀(jì)念。

風(fēng)吹花動(dòng)

夢(mèng)想，無(wú)論誰(shuí)都少不了它。《那搖曳在風(fēng)中的金盞菊》中，雖是殘疾，卻不認(rèn)輸并勇敢追夢(mèng)的小云讓我明白，其實(shí)夢(mèng)想的切入口很小，只要堅(jiān)持自己的信念，有信心，有耐心，腳踏實(shí)地的朝著夢(mèng)想去攀爬，一步一個(gè)腳印，踏上夢(mèng)想的漫漫征途，總有一天能夠登上成功的峰頂。夢(mèng)想從來(lái)不會(huì)選擇人，它是上天賦予每個(gè)人來(lái)構(gòu)建未來(lái)藍(lán)圖的神奇畫(huà)筆。而每一個(gè)夢(mèng)想都需要一個(gè)助力，就像帆船航需要風(fēng)才能揚(yáng)帆起航，我們的助力就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得真知，在學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，靠近成功的彼岸。

夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，像種子在地底下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。

“青春是僅屬于你的一次花季，在你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜；苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌。細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，你才能留住那永恒生命的芬芳?！?/p>

——后記

風(fēng)鈴讀后感 篇9

在這個(gè)炎熱的暑假中，我讀完了一本青少年成長(zhǎng)小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她的許多作品被翻譯成法語(yǔ)、德文、俄文、韓文出版。她還很喜歡去旅游，她去過(guò)許多地方，例如：澳大利亞、北美、加拿大等等。我認(rèn)為喜歡旅游的人，一般都很樂(lè)觀、自信。

所以她的作品也是如此！

上個(gè)世紀(jì)70年代，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省城教授、縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，蕩激著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。

對(duì)于以后的小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有激情夢(mèng)想的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用城里人最為纖細(xì)溫婉的雙手，幫助小芽塑造了最為優(yōu)雅的身形。盡管她不知道那樣的女人有多么的痛苦，她還是會(huì)在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。最后的最后，小芽考去了上海，走出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢(mèng)想也會(huì)一直盛開(kāi)在心里，便也無(wú)憾此生。我閱讀完這本書(shū)，就像看見(jiàn)了一個(gè)少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開(kāi)時(shí)看見(jiàn)了溫衛(wèi)庭生前一直沒(méi)看見(jiàn)卻很想看見(jiàn)的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒(méi)完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫(xiě)。

小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何要響這無(wú)疑又是一部成長(zhǎng)巨作。

成長(zhǎng)是每個(gè)人的事，用心成長(zhǎng)，用心走過(guò)生活的每一步。在這個(gè)過(guò)程中，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲清脆的響起，它也在與你一起變化著，成長(zhǎng)著

風(fēng)鈴讀后感 篇10

前不久，我買(mǎi)了一本彭學(xué)軍的短篇小說(shuō)集《紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴》。讀完后，留給我印象最深的還是這本小說(shuō)的主題篇---紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴

這篇短小說(shuō)主要寫(xiě)的是：我陪母親住院時(shí)，接觸并認(rèn)識(shí)了兩位病人魏紋和莉莉。她們被病魔折磨的很痛苦，但是她們非常堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不向病魔低頭，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在魏紋教我和莉莉折風(fēng)鈴的過(guò)程中，莉莉?qū)W得很快，而我卻折出一只癩蛤蟆。她們說(shuō)我是天才，在倆人嘻嘻哈哈的嘲笑中，透露出一份健康少女的動(dòng)人與燦爛。最后，作者通過(guò)紫風(fēng)鈴那動(dòng)聽(tīng)的聲音，反映了作者對(duì)兩位少女的祝福與祈禱。祝愿她們的生命如同風(fēng)鈴般美麗而永久。從而折射出作者那份仁愛(ài)之心。

現(xiàn)在的我們都是小公主、小皇帝，嬌生慣養(yǎng)。遇到一點(diǎn)困難、挫折就受不了了。我讀了這篇小說(shuō)后，覺(jué)得魏紋和莉莉身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的。比如她們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀

從這篇短小說(shuō)中，我明白了這樣一個(gè)道理：人的生命是非?？少F的，在任何時(shí)候我們都要珍惜生命，生命是我們做任何事的前提，有了健康的身體才有本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要用現(xiàn)在健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的心態(tài)，來(lái)戰(zhàn)勝生活中的種種困難、挫折好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)魏紋和莉莉，你一定能和她們一樣堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀！

全椒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)

《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感模板

經(jīng)過(guò)搜索整理，我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)“《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感”，閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法。讀書(shū)中所想的寶貴思緒可以記錄在讀后感里，希望能為你提供更多的參考！

《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感 篇1

什么是強(qiáng)勢(shì)文化？《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感2000字：

《天道》這部電視劇，改編自《遙遠(yuǎn)的救世主》，看過(guò)這部劇的朋友們都知道，在丁元英是一個(gè)奇才，劇中說(shuō)是鬼才，通過(guò)他運(yùn)作王廟村及格律詩(shī)事件可以看出，確實(shí)有兩把刷子，當(dāng)然，他也是一個(gè)世俗之人，在五臺(tái)山論道中，五臺(tái)山大師說(shuō)丁元英已經(jīng)在道的邊緣，進(jìn)則超凡，退則凡塵。大師對(duì)丁元英的評(píng)價(jià)還是相當(dāng)之高的。只是丁元英知道自己想要的是什么，他不求超凡脫俗，只求自己活個(gè)明白。這就是他的追求。在與芮小丹的多次聊天中，都提到了文化屬性這個(gè)詞。在文化屬性下面，又分為強(qiáng)勢(shì)文化和弱勢(shì)文化。強(qiáng)勢(shì)文化造就強(qiáng)者，弱勢(shì)文化造就弱者。我們每個(gè)人都是文化屬性的載體。

那么，什么才是強(qiáng)勢(shì)文化呢？

首先我們先思考一下，在生活中，我們大致可分為兩種人，一種是自強(qiáng)不息，就是靠自己的能力，想出各種辦法，完成自己想做的事情；另一種人就是等、靠，等待別人幫忙，等待別人來(lái)救助，其實(shí)他們不笨，只是思想懶惰，不去想辦法，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，總有理由說(shuō)服自己做不到，你說(shuō)他一句，他有十句等著你。

世界是公平的，也是不公平的。因?yàn)橛械娜松鷣?lái)就有大把的機(jī)會(huì)成長(zhǎng)和成就自己，也有足夠的資本讓他去成長(zhǎng)。公平的是，老天給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，你在過(guò)一天的同時(shí)，別人也是同樣過(guò)一天，為什么有的人有所成就，有的人就沒(méi)有成就呢？

俗話說(shuō)，成功人的只為成功找方法，失敗的人只為失敗找理由。到這里，我們可以理解為，為成功找方法的人就是強(qiáng)者。這個(gè)理解也沒(méi)有錯(cuò)。

下面我們來(lái)看劇中的兩個(gè)案例：

第一個(gè)：在劇中有一段，是芮小丹與王明王的對(duì)話（王明陽(yáng)，一個(gè)智商超高，情商超高，殺人不眨眼的人）。王明陽(yáng)在被抓捕的過(guò)程中，要開(kāi)槍打死芮小丹，結(jié)果是一顆臭彈，槍沒(méi)響。后來(lái)在審訊王明陽(yáng)的時(shí)候，王明陽(yáng)拒不交待事實(shí)和經(jīng)過(guò)，讓眾警察們很是苦惱。芮小丹與丁元英溝通之后，展開(kāi)了對(duì)王明陽(yáng)的審訊。審訊中，芮小丹與王明王論述了強(qiáng)盜邏輯和強(qiáng)者邏輯（個(gè)人覺(jué)得有些詭辯的意味）的辯證。強(qiáng)盜邏輯就是破格獲取，就是把屬于別人的東西強(qiáng)行的變成自己的東西，在這個(gè)過(guò)程中，并不是利用合理合法的手段，所以叫做破格獲取。破格獲取就意味著，沒(méi)有與別人進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，在這種邏輯上，他失去了與別人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，換一種說(shuō)法就是，不是公平競(jìng)爭(zhēng)所得。所以，在思想上認(rèn)為，自己在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下，是競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，所以才采取了暴力手段破格獲取，從思想上不敢與別人公平競(jìng)爭(zhēng)，是弱者的表現(xiàn)。

雖然在王明陽(yáng)的行為中，沒(méi)有等，沒(méi)有靠，通過(guò)自己想辦法，得到了自己想要的東西。但還是弱者。

第二個(gè)：我們?cè)倏匆豢炊≡⒌牟僮?。他想通過(guò)一定的方法拉動(dòng)王廟村的經(jīng)濟(jì)，所以讓王廟村成立了個(gè)體工商戶，讓歐陽(yáng)雪做代理人成立了格律詩(shī)公司，通過(guò)市場(chǎng)的炒作，讓大家認(rèn)識(shí)格律詩(shī)音響公司，通過(guò)打官司，讓人們接受并認(rèn)同格律詩(shī)音響，通過(guò)專(zhuān)利、國(guó)外媒體的簽定等方法，讓人們認(rèn)識(shí)到這是格律詩(shī)音響，并獲得法律保護(hù)；通過(guò)格律詩(shī)音響打前陣，王廟村做為代加工半成品的地點(diǎn)，掩護(hù)了自己的真實(shí)成本；格律詩(shī)本身不做音響，讓王廟村代加工，但是他的確是真正的生產(chǎn)廠家，在這樣的前提下，發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)。這一系列的方法或是說(shuō)手段，都是合理合法，有理有據(jù)，同時(shí)符合道德觀念的保護(hù)（當(dāng)然，也有些人罵丁元英不是人，比如劉冰和林雨峰）。

丁元英的做法，并沒(méi)有違反什么規(guī)，最多是鉆了一定的法律空子，但這并不違法。在現(xiàn)行的市場(chǎng)規(guī)則之下，可以說(shuō)是公平，公正，公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)，從而獲得成功。

以上兩個(gè)案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然都得到了自己想要的東西，一個(gè)是刑事責(zé)任，要承擔(dān)法律責(zé)任，一個(gè)成了受人追捧的扶貧大好人。

所以，個(gè)人的理解為，所謂強(qiáng)勢(shì)文化造就的強(qiáng)者，就是后者，在合理、合法、合規(guī)的情況下，與他們公平、公正、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)而獲得成果。他們這樣的人，就是強(qiáng)勢(shì)文化的載體。

當(dāng)然，很多時(shí)候，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如在某些部門(mén)被某些相關(guān)人員吃拿卡要，在公平競(jìng)爭(zhēng)的情況下，決策人偏向于某一方，在遇到問(wèn)題的時(shí)候受到不公的待遇等。按照強(qiáng)勢(shì)文化的理解，那些相關(guān)人員，都是弱者，他們利用手中的權(quán)力來(lái)謀私利，并沒(méi)有用手中的權(quán)力為人民服務(wù)。

其實(shí)，我們想要規(guī)避以上事件，方法也比較多，只要去想，總是會(huì)有的。只是在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境下，從目前來(lái)看，與他們搞好關(guān)系，做個(gè)老好人，個(gè)人利益獲得的更快一些。

市場(chǎng)總是公平的，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和制度的完善，相信很多環(huán)節(jié)會(huì)越來(lái)越正規(guī)，越來(lái)越公平。在短時(shí)間內(nèi)，有些小方法還是可以用一用的。

《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感 篇2

《遙遠(yuǎn)的救世主》講述了女警察芮小丹和睿智的商業(yè)奇才丁元英一起策劃了對(duì)王廟村超級(jí)貧困縣扶貧的故事。道出了本就沒(méi)有救世主，有的是忍別人所不能，苦別人所不能的自救生存法則;故事的最后，各個(gè)階層面對(duì)困境的解決方法各有不同的格局，消極、積極、憤怒，把面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的人性，展現(xiàn)的淋漓盡致，總之這是一部值得深思的作品。

丁元英的扶貧是為了送個(gè)芮小丹一個(gè)所謂的得救之道的禮物，打破了常規(guī)的輸血式的扶貧。傳統(tǒng)式的扶貧在一個(gè)靠字，丁元英反其道而為之，打破了這種救主救恩的文化的束縛。因此，在幫助弱勢(shì)群體上，規(guī)避了法律上的真空，采用了一些非道德的手段，出其不意的打敗了大品牌樂(lè)圣公司。故事里，王廟村的所有村民活力全開(kāi)，動(dòng)員全家老老小小，在自家簡(jiǎn)陋的的屋子里生產(chǎn)設(shè)備，包裝設(shè)備。想象一下，這個(gè)村莊，一年連四元的水電費(fèi)都交不起，現(xiàn)在遇到了有工作做，農(nóng)民成為了個(gè)體的經(jīng)營(yíng)者，各自負(fù)責(zé)自己的生產(chǎn)線，接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生存法則，自己改變自己的命運(yùn)，而不再依靠過(guò)去幾十年別人輸血扶貧還越來(lái)越貧。說(shuō)到底自己才是自己的救世主。扶貧的本質(zhì)在于扶，如果自己不想站起來(lái)，那么誰(shuí)也幫不了你，只有你自己才能救自己。

不同的思維，不同的見(jiàn)識(shí)造就不同的選擇。故事里三個(gè)小人物股東，在公司遇到強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后束手無(wú)策，在求和失敗后選擇退出，放棄了了三年來(lái)辛苦奮斗的成果。后來(lái)，公司發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，前股東劉冰深感不是滋味。他與美好前程失之交臂，成為局外人，在他的內(nèi)心只有孤獨(dú)，苦悶和痛苦。劉冰從普通的唱片老板，到光鮮亮麗的開(kāi)著轎車(chē)的董事，又從這種高層摔落下來(lái)，這是一種怎樣的精神折磨?不甘心認(rèn)輸?shù)乃胱詈蟀饣匾痪?，哪知兩邊都得罪，成為貨真價(jià)實(shí)的小人，再也沒(méi)有他渴望的大好前程。他的夢(mèng)碎了，最終跳樓解脫。另一位響當(dāng)當(dāng)?shù)囊繇懡珙I(lǐng)軍人物樂(lè)圣董事長(zhǎng)林雨峰，承受不住公司面臨的困境，更害怕面子掛不住，把開(kāi)車(chē)跳河自殺偽裝成了疲勞駕駛所致。

生命的意義在于選擇，在浩瀚的宇宙，在生命的長(zhǎng)河中，渺小如塵埃的你的選擇，至少對(duì)個(gè)體而言有無(wú)限意義。

《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感 篇3

EXCUSEME？傲然獨(dú)尊？可遇不可求的完美佳作？被簡(jiǎn)介騙進(jìn)來(lái)，一次引起生理不適的閱讀體驗(yàn)。主角人設(shè)行動(dòng)讓人難以理解，通篇說(shuō)教炫技故弄玄虛，商業(yè)邏輯野蠻原始無(wú)法自圓其說(shuō)，男主居高臨下俯視眾生智商全靠配角降智襯托，敘事野心太大題材復(fù)雜讓人眼花撩亂。

難怪這么多人說(shuō)豆豆不是真正的作者，跟學(xué)歷閱歷無(wú)關(guān)，而是字里行間透露出的對(duì)女性赤裸裸的歧視和不屑，但同時(shí)又塑造了這么多近乎完美圣潔的女性形象，嚴(yán)重懷疑作者是個(gè)受過(guò)女性傷害有恐女癥但又對(duì)女性身上的神性無(wú)限向往的中老年直男，還是個(gè)自以為掌握了天道和中華文化密碼的外籍華裔精英知識(shí)分子，這部小說(shuō)只是為了傳教，根本不是寫(xiě)出來(lái)給讀者看的，一句話來(lái)說(shuō)，我裝我的逼，你看得舒不舒服是你的事。

不能理解這高分和簡(jiǎn)介里的盛譽(yù)是怎么來(lái)的，一些非常經(jīng)典的文學(xué)作品也才8～9分，這部作品既沒(méi)有文學(xué)性也沒(méi)有生活性，那些打高分的人，你身邊真有人這么說(shuō)話做事的嗎？可能年代相隔太遠(yuǎn)，恕我難以共鳴。

《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感 篇4

《遙遠(yuǎn)的救世主》應(yīng)該說(shuō)是一本好書(shū)，讓我拿起來(lái)就放不下，被里面酷酷的男主角和完美之極的女主角，以及他們之間如天國(guó)之戀的感情所吸引。當(dāng)我最后讀完這本書(shū)，心里覺(jué)得十分的不舒服，說(shuō)不清不舒服在什么地方，正好老公因工作所累，不能睡覺(jué)，沒(méi)有他我也睡不著，不妨碼幾個(gè)字， 讓自己明白為什么不舒服。

芮小丹是書(shū)中的主人公，雖然作者沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，但是《天國(guó)的女兒》在書(shū)里一直伴隨著芮小丹。 她是個(gè)美麗到極致， 聰明到極點(diǎn)，勇敢到無(wú)畏， 對(duì)所愛(ài)的男人一脫到底無(wú)所保留，而又不死纏爛打的女人。 這樣的女人恐怕也只有小說(shuō)中才可能存在。都說(shuō)外貌是女人的名片，小說(shuō)本身是奔著驚人駭俗去的， 而在女人的容貌上還是不能免俗，脫不了女人本身的脂粉氣。為了烘托這個(gè)不僅僅美麗之極的女人，還給與了她聰明和勇敢。如果故事就如此，還不失為一部好的小說(shuō)。 可到結(jié)尾，芮小丹因?yàn)閵^勇和歹徒搏斗， 失去了雙腳，和美麗的容貌，在看到戰(zhàn)友們到來(lái)的時(shí)刻，選擇了自殺。

沒(méi)有了美麗的皮囊，就沒(méi)有了生存的意義。沒(méi)有了完整的軀體，就沒(méi)有了生命的尊嚴(yán)。這是這本書(shū)要傳遞的信息嗎？

很多人問(wèn)過(guò)我，在美國(guó)這么多年，有什么感受。

最大的感受之一， 是對(duì)人生命的尊重，無(wú)論這個(gè)人是以什么樣的生存方式而存在。

中國(guó)最大的歧視，恐怕是正常人對(duì)殘疾人的歧視和莫名的優(yōu)越感。一方面，作為正常人， 對(duì)殘疾人悲天憫人，另一方面，對(duì)于殘疾人沒(méi)有真正伸出手去幫助他們。在美國(guó)，到處都有給殘疾人準(zhǔn)備的停車(chē)位，桌子，所有的公共交通設(shè)施都有為殘疾人服務(wù)的設(shè)施，目的只有一個(gè)，讓他們有尊嚴(yán)的活著。

學(xué)校里，殘疾的孩子和正常孩子一起上課。對(duì)待殘疾人最大的尊重就是，一視同仁， 沒(méi)有異樣的眼光，沒(méi)有特別的關(guān)注。家長(zhǎng)們對(duì)殘疾的孩子從小的教育就是-你和別的孩子沒(méi)有什么不同。這讓那些身體殘疾的孩子，擁有健康的心理狀態(tài)，誰(shuí)說(shuō)不美麗的女人，不完整的女人就不能是《天國(guó)的女兒》？

《遙遠(yuǎn)的救世主》脫俗了半天，其實(shí)也沒(méi)有能免俗。

再說(shuō)愛(ài)情，一個(gè)絕世聰明的男人和美麗無(wú)暇的女人之間的感情就比普通人之間的感情要美麗嗎？未必！靈與肉的交融，幸福對(duì)于幸福的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有太大的差別。

再說(shuō)說(shuō)男主人公丁元英。一個(gè)聰明到極致的人， 是否有權(quán)利剝奪那些不夠聰明，甚至不是很善良的人的生命呢？對(duì)于劉冰， 丁元英和他開(kāi)了一個(gè)極大的玩笑，先不說(shuō)這個(gè)劇情是否有可信度，誰(shuí)會(huì)不事先看看自己手里的材料就貿(mào)然當(dāng)砝碼使。 小人多了，這么傻得比較少。如果真的這么傻， 這樣的人其實(shí)對(duì)他人的威脅程度并不大，何必要逼他自殺呢？當(dāng)丁元英聽(tīng)到劉冰因?yàn)樗脑囂?，而自殺時(shí)， 作何感想？是否也能泰然處之？這個(gè)崇尚一切順從自然規(guī)律法則的人，為何不能讓劉冰自生自滅，自己去感受人生，慢慢頓悟。而是給他下一個(gè)猛藥，令他快速結(jié)束自己的生命？

聰明的人們啊，能不能不要那么自我感覺(jué)良好，一方面滿嘴的禪啊，悟啊，覺(jué)啊，一方面仍然跳不出自己那個(gè)對(duì)另一些人來(lái)講“俗”的圈子。

其實(shí)每個(gè)人都有自己跳不出的圈子，都有自己俗的地方。 誰(shuí)也未必比誰(shuí)高明。小的時(shí)候覺(jué)得瞎子摸象很可笑，其實(shí)誰(shuí)不是在瞎子摸象？恐怕真能跳得出自己的局限，縱觀全局，有一個(gè)完整認(rèn)識(shí)的，也就只有上帝了。

不過(guò)這本書(shū)的主題是對(duì)的，這個(gè)世界上沒(méi)有救世主，要靠自己，唯一能救助自己的，只有自己。只有自己從態(tài)度觀念的改變，才能從根本上改變自己的命運(yùn)。這也是我在外漂泊最大的感受。親人朋友能給與的是情感上的寄托，如果還對(duì)自己有更高的要求，只有自己努力，每一次痛的涅磐，都會(huì)有一次質(zhì)的騰飛。

再補(bǔ)充一句，聽(tīng)說(shuō)這部電視劇在很多地方禁演了， 我很支持。這部小說(shuō)的結(jié)尾是個(gè)敗筆，三個(gè)人都不約而同的選擇了自殺來(lái)解決問(wèn)題，這對(duì)于年輕人和很多不年輕的人都是個(gè)非常不好的誤導(dǎo)。自殺不解決問(wèn)題， 勇敢地面對(duì)，珍惜自己的生命，沒(méi)有過(guò)不去的坎！

《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感 篇5

這是一則90年代的現(xiàn)代寓言故事。

從丁元英講起，小說(shuō)將其賦予了神的角色。何為神？知曉世間一切規(guī)律并能將其應(yīng)用的人，便是神，即掌握了道的人。無(wú)論是股市的漲跌，法律的限定，或者文化屬性，都是規(guī)律的一部分。丁元英是從頭到尾沒(méi)有成長(zhǎng)的人，他卻從出場(chǎng)開(kāi)始，一直給予身邊的人成長(zhǎng)，無(wú)論是幫助也罷，教訓(xùn)也罷，愛(ài)也罷。他總是準(zhǔn)備好給予，難以想象向他人索求，他是寓言故事的核，是客觀規(guī)律的總結(jié)，所謂“是魔，是鬼都可以，反正不是人”。

我們看到芮小丹愛(ài)著丁元英，更加接近自己生命的意義；肖亞文尊敬丁元英，獲得事業(yè)和財(cái)富；而王廟村的股東們，因?yàn)閼岩?，不信任，不尊重“神”，而遭到了“懲罰”。

但小說(shuō)終究不是在歌頌神，丁元英畢竟是肉體凡胎，香是一個(gè)下凡的神仙，有著七情六欲。可他掌握著道，也被自己的道所束縛。芮小丹是他生命中最完美的女人，他一次次地被芮小丹所震撼，也一次次更加尊敬芮小丹，但是這并沒(méi)有影響他的道，他也始終無(wú)法脫離自己的道?？陀^規(guī)律不會(huì)隨著人的意志所轉(zhuǎn)移，堅(jiān)信如此的他，沒(méi)有向小丹表達(dá)希望他停下來(lái)的愿望，最終痛失愛(ài)人。這給這則寓言更深化了一層，也許掌握了道，依然無(wú)法守護(hù)一切，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，仍需要區(qū)突破道，才有可能讓事情又轉(zhuǎn)機(jī)。

《遙遠(yuǎn)的救世主》的讀后感 篇6

讀完了《遙遠(yuǎn)的救世主》，原本熱切渴望尋找的心卻象潑了一盆涼水，驀然冰涼了。這個(gè)世界真的是沒(méi)有救世主，前段大量對(duì)于道的描寫(xiě)，在小丹的去世后轟然崩塌。用什么去解釋她的死亡，使命感也許是最自然的，可是她確實(shí)自殺了。丁元英沒(méi)有去阻攔，他認(rèn)為他理解她，因?yàn)樗荒軣o(wú)用的活著，但是作為彼此相愛(ài)的人，愛(ài)就是錦上添花嗎？不是責(zé)任不是義務(wù)不是生死相依？所謂的道或者自然就可以任意放逐生命？自殺有著千萬(wàn)種理由，但是不管哪種自殺都是自私的，是一種逃避?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)的海子自殺，留給他老母親多大的創(chuàng)傷，這是誰(shuí)可以彌補(bǔ)的？小說(shuō)中小丹的自殺，讓她的父母又怎么釋?xiě)选?/p>

我們暫且不評(píng)價(jià)丁元英對(duì)小丹是兩個(gè)孤獨(dú)人的惺惺相惜還是小丹那種女性對(duì)超乎自己的男性的崇拜，但是丁元英知道了結(jié)果卻不說(shuō)一句話，是一種自私的表現(xiàn)，或許他認(rèn)為自己是神了，但是沒(méi)有人的烘托，神的存在沒(méi)有任何意義。