小學(xué)生三國(guó)讀后感

小學(xué)生三國(guó)讀后感(集錦5篇)。

讀后感怎樣才能寫(xiě)好？在看完作品之后，內(nèi)心有諸多感觸，忍不住用文字表達(dá)出來(lái)。?以記錄個(gè)人閱歷的方式，完善自己的閱讀信仰，經(jīng)過(guò)整理，欄目小編為你呈上小學(xué)生三國(guó)讀后感。

小學(xué)生三國(guó)讀后感【篇1】

《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，這一長(zhǎng)篇巨著的作者是羅貫中，主要講述了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。

這本書(shū)中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺(jué)得他是一個(gè)足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下，無(wú)人能敵，即使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計(jì)中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬(wàn)大軍，看見(jiàn)諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來(lái)覺(jué)得不對(duì)，返回了城里，發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見(jiàn)了，才知道是上當(dāng)了。

在《三國(guó)演義》中還有一場(chǎng)戰(zhàn)役很著名，叫“赤壁之戰(zhàn)”。也是諸葛孔明的英明之作。

看了這本書(shū)，我了解了三國(guó)的歷史，也學(xué)到了很多東西。我相信在今后的學(xué)習(xí)道路上，我會(huì)學(xué)習(xí)諸葛孔明的機(jī)智和勇敢，也會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)中各位領(lǐng)導(dǎo)人身上具備的優(yōu)點(diǎn)。

我讀了一本書(shū)，叫《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》講得的古代三國(guó)時(shí)期，劉備、曹操、孫權(quán)三分天下打仗的故事。有三英戰(zhàn)呂布呀，有桃園三結(jié)義呀，夜走麥城等等等，精彩的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。如果想了解更多就去看看《三國(guó)演義》吧

生動(dòng)的人物個(gè)性;精彩的故事情節(jié)，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書(shū)，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。

我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機(jī)妙算，智力過(guò)人，上知天文，下知地理，是蜀國(guó)的軍師。我為什么喜歡他呢?舉個(gè)例子吧，他曾用了一天時(shí)間，向曹操的大軍“借”了一萬(wàn)多枝箭，很厲害吧?這就是“草船借箭”的故事。也可以說(shuō)成“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時(shí)的學(xué)習(xí)幫生活中積累出來(lái)的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。

小學(xué)生三國(guó)讀后感【篇2】

《三國(guó)演義》里有很多英雄，數(shù)不勝數(shù)。

就說(shuō)關(guān)羽吧，他臉通紅，手持青龍偃月刀，莊嚴(yán)肅穆地注視著前方。關(guān)羽極講義氣，和張飛、劉備桃園三結(jié)義后，雖然被迫降在曹操之下，但是身在曹營(yíng)心在漢，他的那一顆愛(ài)國(guó)之心還在蜀國(guó)。他畢生追隨著劉備，沒(méi)有一句怨言。他南征北戰(zhàn)，為蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。

關(guān)羽的義讓我們佩服。那一個(gè)“大意失荊州”更能看出關(guān)羽的忠。他被吳國(guó)大將抓去了，孫權(quán)勸說(shuō)他投降可以讓他當(dāng)吳國(guó)大將，可關(guān)羽就是寧死不屈。最后，被吳國(guó)害死了。

接下來(lái)我說(shuō)的就是趙云了。他手持涯角槍，腰部掛著一口寶劍，身穿銀凱，怒氣沖沖地對(duì)視著敵人，讓人一看就心驚膽顫，魂飛魄散。他原先隨著公孫贊南征北戰(zhàn)。后來(lái)投奔劉備，為劉備力下了漢馬功勞。

有一次，趙云的軍隊(duì)被魏國(guó)大軍的包圍了，趙云沖出了包圍圈。可是發(fā)現(xiàn)劉備的兒子阿斗還在里面，于是他又沖了進(jìn)去，把阿斗 在背上，左沖右突奮力殺敵，重新沖出了包圍圈，把弱小的阿斗交給了劉備。劉備說(shuō)：“趙云呀！你一身是膽呀！”

三國(guó)演義的故事真精彩呀！各種人物都栩栩如生，而且每人都代表很多意思，關(guān)羽代表忠義，趙云代表勇氣。

小學(xué)生三國(guó)讀后感【篇3】

書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的好工具，古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我讀的這本書(shū)可是中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。

三國(guó)演義主要講的是：在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，劉備，關(guān)羽，張飛偶然相識(shí)，并結(jié)為兄弟，后來(lái)張飛賣(mài)了自家財(cái)產(chǎn)和大哥，二哥一起當(dāng)了兵。本來(lái)，劉備這日子過(guò)的不錯(cuò)，可他又三次拜訪孔明，最終，把諸葛亮請(qǐng)出了山?？珊镁安婚L(zhǎng)，最后關(guān)羽被斬首，頭被送給了曹操，張飛因?yàn)樘^(guò)分，被倆名叛徒所殺。劉備因一下失去倆位兄弟，傷心不已，痛心疾首，故身染重病。不久，也和他的倆個(gè)兄弟相聚去了!從他們身上我們學(xué)到了很多的知識(shí)，如：關(guān)羽的忠心，張飛的粗魯，但也對(duì)劉備的忠義。我很羨慕他們之間的朋友之情，兄弟之意!這另我很感動(dòng)!讀完書(shū)之后，我也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，那就是做人要有骨氣，做事要有責(zé)任心。以前，英語(yǔ)默寫(xiě)我根本不會(huì)，經(jīng)過(guò)我的努力的背，強(qiáng)行的記，終于會(huì)默寫(xiě)單詞和我、畫(huà)線句子了。這是我努力換來(lái)的，我很高興，并且，我很滿足!做任何事情都要有毅力，有恒心，要么不做，要做就把它做好，而不能半途而廢，還要讀一些有益于們的書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作水平。

書(shū)，就像是我們的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們，我們因?yàn)橐湎?shū)。

小學(xué)生三國(guó)讀后感【篇4】

《三國(guó)演義》乃是我國(guó)四大名著之一，想必大家都耳熟能詳吧！它是我國(guó)古代著名作家羅貫中的作品。書(shū)中人物個(gè)性鮮明、栩栩如生，我讀了這本書(shū)后，大為觸動(dòng)。其中給我印象最深的是“官渡之戰(zhàn)”。

卻說(shuō)袁紹興兵，往官渡進(jìn)發(fā)。曹操起軍七萬(wàn)，袁紹起軍七十萬(wàn)，前往迎敵。沮授勸袁紹不能硬戰(zhàn)，要綏守，拖至對(duì)方糧草用盡。袁紹不聽(tīng)，反將沮授關(guān)入大牢。

袁紹和曹操第一次開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，袁紹軍隊(duì)約退三十里，曹操又派輕騎劫了紹軍的糧草。許攸對(duì)袁紹說(shuō)：“曹操軍隊(duì)已疲憊不堪，糧草定缺少，此時(shí)應(yīng)派軍前后夾攻?！痹B不聽(tīng)，還說(shuō)許攸是奸細(xì)，許攸只好連夜投奔曹操，并向他報(bào)了紹軍的情況，勸他去燒糧草。曹操聽(tīng)勸，派兵燒了敵軍的糧草，紹軍大亂，曹操乘勝追擊，使得袁紹兵敗而逃。

曹兵七萬(wàn)，紹兵七十萬(wàn)，勝負(fù)早在之前就完全定好了，可為何紹軍卻被打敗了呢？原因是在于袁紹不聽(tīng)勸告，一意孤行，使得七十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)。

讀了這篇文章后，我明白了：在做事之前應(yīng)多聽(tīng)一聽(tīng)別人的衷告，權(quán)衡利弊，之后才不會(huì)后悔莫及。

小學(xué)生三國(guó)讀后感【篇5】

我讓媽媽買(mǎi)《三國(guó)演義》，可她不愿意買(mǎi)，說(shuō)因?yàn)槲姨×?，等我三年?jí)再買(mǎi)。我很性急，不愿意等，便想了一個(gè)辦法——威脅她說(shuō)如果不買(mǎi)，就“絕食”。這個(gè)計(jì)劃很快就不攻自破了——聞到飯香，我就克制不住了。很快，我又有了一個(gè)辦法——“裝認(rèn)真”。就是去圖書(shū)館，裝作在認(rèn)真看《三國(guó)演義》的樣子感動(dòng)她。這天下午，我讓她帶我去圖書(shū)館看書(shū)。她同意了。我捧著書(shū)，“認(rèn)真”地看著。她看我這樣，贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她同意下個(gè)學(xué)期買(mǎi)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一計(jì)不成，又生一計(jì)。我寫(xiě)了一篇“作文”，雖說(shuō)是“作文”，但只有兩句話：“老媽，我想買(mǎi)《三國(guó)演義》。求你了?！崩蠇尡晃业乃览p爛打給感動(dòng)了，同意買(mǎi)《三國(guó)演義》了。得到了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我細(xì)讀了很多遍，產(chǎn)生了一些感想。“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！睍r(shí)常讓我為三國(guó)英雄人物所陶醉。讓我們走進(jìn)群雄爭(zhēng)霸的三國(guó)吧!

一代奸雄——曹操

記得當(dāng)年挾天子以令諸侯的曹操，謀士千萬(wàn)，戰(zhàn)將無(wú)數(shù)，卻在赤壁大戰(zhàn)時(shí)，折兵百萬(wàn);記得當(dāng)年招賢納士時(shí)，豪言壯語(yǔ)無(wú)數(shù)，

在華容道時(shí)，卻是無(wú)限嘆息;記得曾經(jīng)兵多糧廣，卻被司馬家族吞并了國(guó)家，真是天有不測(cè)風(fēng)云呀!

羽扇綸巾——周瑜

記得當(dāng)年“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的風(fēng)流周瑜，卻因?yàn)榧刀识?當(dāng)年做為孫策最好的干將，卻因?yàn)槎炯龤饧惫バ亩?嫉妒真是害人害己呀!這就是羽扇綸巾的周瑜。

臥龍?zhí)焐瘛T葛亮

記得當(dāng)年收孟獲、氣周瑜、草船借箭十萬(wàn)的神算師諸葛亮，卻被年輕的司馬昭統(tǒng)一天下，當(dāng)年破曹兵百萬(wàn)的臥龍諸葛卻因跟隨昏庸的阿斗，所以累死結(jié)束一生。這就是臥龍——諸葛亮。

《三國(guó)演義》是一部經(jīng)典名著，可以改造一個(gè)個(gè)人的心性，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)英雄豪杰，這本著作的人物刻畫(huà)極為成功，能不斷的激勵(lì)和鞭策有夢(mèng)想的人，讓人進(jìn)步，不畏艱難險(xiǎn)阻，明白很多道理。

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三國(guó)演義讀后感小學(xué)生集錦4篇

作文是很重要的一項(xiàng)技能，寫(xiě)作文可以鞏固我們的專注力。一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，在寫(xiě)作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么？小編花時(shí)間專門(mén)編輯了三國(guó)演義讀后感小學(xué)生集錦4篇，供你參考，希望能幫到你。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇1)

閱讀能讓我增長(zhǎng)知識(shí)；閱讀能讓我靜下心，思考問(wèn)題；閱讀能讓我前人的經(jīng)驗(yàn)，使我們少犯錯(cuò)誤。暑假里，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》這本書(shū)主要講了魏、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然它是講三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是它塑造一大批叱詫風(fēng)云的人物，它從東漢末年的黃巾起義寫(xiě)起，到桃園三結(jié)義，到諸葛亮三分天下，到最后的三國(guó)統(tǒng)一歸晉。

其中魏國(guó)的曹操，他既雄才大略，還奸詐殘暴，他提出了"寧可我負(fù)天下人體教天下人負(fù)我"他霸氣，有政治野心，又是個(gè)陰謀家。他在學(xué)上詩(shī)詞作品讓后人敬仰，更讓世人羨慕的是，他有幾個(gè)聰明絕頂?shù)膬鹤?，可惜這幾個(gè)兒子為了爭(zhēng)奪皇位自相殘殺，讓人唏噓。

蜀國(guó)的劉備是個(gè)軟弱，智慧的人，他三顧茅廬請(qǐng)了諸葛亮當(dāng)他的軍師，從此，蜀國(guó)成為三國(guó)之間舉足輕重，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后巴的高風(fēng)諒解，他神機(jī)妙算，料事如神，演繹了"巧借東風(fēng)"、"草船借箭"、"三氣周瑜"、"空城計(jì)"等，膾炙人口的著名歷史典故。他的聰明才智讓后人嘆服。劉備是個(gè)最沒(méi)本事，他靠情義攏絡(luò)了張飛、關(guān)于的忠心追隨。關(guān)羽的過(guò)五關(guān)斬六將，威猛剛毅，讓人折服。

《三國(guó)演義》講述了那許多富有策略的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)的刀光血景的場(chǎng)面也讓我學(xué)會(huì)了許多軍事知識(shí)。

我喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)，它讓我懂得了做大師需要?jiǎng)幽X子，步驟計(jì)劃要周詳，危難面前需淡定。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇2)

這學(xué)期，我讀了一本特別有意思的書(shū)目《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。這本書(shū)里面講述了東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)代表的魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三國(guó)爭(zhēng)奪天下的故事。

劉備手下有足智多謀的軍師諸葛亮，也有英勇善戰(zhàn)的五虎上將。其中，對(duì)我印象最深刻的人是：關(guān)羽。他特別的勇敢。有一個(gè)刮骨療毒的英雄故事。故事的`大概是這樣的：這一天，關(guān)羽帶著人馬來(lái)攻打曹仁，曹仁急忙派出五百名弓箭手放箭，在亂箭中，一支毒箭射中了關(guān)羽的右臂，他的兒子關(guān)平把他從戰(zhàn)場(chǎng)上救了回去，找到了名醫(yī)華佗給他看病。華佗說(shuō)：“要盡快醫(yī)治，要不然這條胳膊就沒(méi)用了。我必須要用刀割開(kāi)皮肉，再刮去骨頭上的毒，然后敷上藥，最后用線縫好，這個(gè)過(guò)程會(huì)很疼痛，不知將軍害怕不害怕？”關(guān)羽哈哈大笑說(shuō)：“我連死都不怕，還怕什么治病，還怕疼痛嗎？”醫(yī)治的過(guò)程，關(guān)羽一邊喝酒一邊和人下棋，面帶微笑，贏得了華佗和所有人的敬佩。

看到這里，我覺(jué)得關(guān)羽好勇敢呀！他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)關(guān)羽這一種不怕困難、勇往直前、敢于犧牲的精神。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇3)

在短暫的寒假中，我讀了不少的書(shū)。其中，我的首選是《三國(guó)演義》，這本書(shū)講述的是公元xx年至xx年吳魏蜀三國(guó)份爭(zhēng)的故事。

在這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了歷史上許許多多有名的人物：足智多謀的諸葛亮、惡貫滿盈的黃卓、小雞肚腸的周瑜……在這些英雄豪杰中，我最欣賞的就是諸葛亮他上通天文，下知地理，他能利用自然環(huán)境及氣候變化完成用兵之計(jì)，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不過(guò)他。就以劃船借箭的故事說(shuō)吧，由于諸葛亮的智慧有目共睹迫使周瑜非常妒忌他，把他當(dāng)做東吳大患總是想找借口陷害他，要諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，而且周瑜還讓工人們總有做不完的苦工，懲罰諸葛亮。但是諸葛亮根據(jù)氣候和他自己的博學(xué)就在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向曹操借來(lái)了十萬(wàn)支箭出色的完成了任務(wù)。古時(shí)候的人們那么聰明能干。讀完此書(shū)，我對(duì)諸葛亮的才華更加佩服。

《三國(guó)演義》這本書(shū)中還有許許多多的性格鮮明很有個(gè)性的人物。讀完這本書(shū)后我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念——通過(guò)自己的勤奮努力成為諸葛亮一樣的博學(xué)廣文、才華橫溢。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇4)

《三國(guó)演義》，一首用血肉之軀、靈魂之石譜寫(xiě)的歷史悲曲。在刀光劍影、斷壁殘墻、千軍萬(wàn)馬之下，那種忠信仁義、生死不渝的英雄氣概，又豈是卿卿我我、紙醉金迷所能比擬的?從古到今，又有多少英雄豪杰在那亂石穿空，驚濤拍岸的風(fēng)云亂世中逐鹿群雄，東征西討，最終卻被歷史所淘汰?

但，在戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代，誰(shuí)?才是真正的英雄?

曹操?在少年便被評(píng)價(jià)為治世之能臣，亂世之英雄的曹操，對(duì)人才求賢若渴，而許攸就是一個(gè)實(shí)例。當(dāng)初，袁紹驕傲自大，不采納許攸意見(jiàn)并羞辱他。后來(lái)，許攸投奔曹操。沒(méi)想到曹操竟連鞋也顧不得穿，光著腳就跑出去迎接，見(jiàn)到許攸倒頭便拜。作為一位高高在上的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)人物，面對(duì)賢才，能屈能伸，不恥下跪，這是一種何等難能可貴的高尚情操啊!真不愧為大丈夫!他，擁有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，憑借天子這個(gè)有利籌碼，挾天子以令諸侯,在兵荒馬亂中占有一席之地;在官渡之戰(zhàn)中，憑借他的文韜武略，以少勝多，一統(tǒng)北方!但卻又因他的多疑、剛愎自用，而令多數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)以敗局收?qǐng)?，令他的有才之士?fù)屈含冤。神醫(yī)華佗正是一個(gè)很好的例子。治風(fēng)疾神醫(yī)身死，傳遺命奸雄數(shù)終里曹操因疑慮華佗借治病之名殺害他，卻使一代神醫(yī)華佗冤死獄中。難道，這就是英雄的所作所為嗎?

那么，劉備是英雄嗎?也許有人會(huì)舉手投足地贊成?；蛟S也是，劉備著以仁義當(dāng)先，以仁政治國(guó)，三顧茅廬邀諸葛，真可謂集德仁義于一身的圣主。在青梅煮酒論英雄中，曹操的談吐看似隨意而閑適，卻處處咄咄逼人、暗藏殺機(jī)。劉備心知自己羽翼未豐，仍需借助他人一臂之力，因而在談吐中不斷后退，在危急時(shí)刻急中生智，巧渡難關(guān)。但他鮮為人知的一面又有多少人質(zhì)疑過(guò)?我認(rèn)為，在某些時(shí)候，劉備畢竟也是官場(chǎng)之人，心思緊密。但他的用人之心，竟比墨還黑呀!其黑在利用人近乎殘忍卑鄙。白帝城托孤時(shí)他對(duì)孔明說(shuō)：若嗣子可輔，輔之，若其不才，君請(qǐng)自取。這一招可真歹毒。一招欲擒故縱，便讓一個(gè)抵三個(gè)臭皮匠的孔明死心塌地服從，抽泣著說(shuō)出了那句千古名言鞠躬盡瘁，死而后已.想必善用心計(jì)的劉備一定是貽笑九泉了吧!若這不算，那么呂布之死又怎么解釋呢?作為歷史上禮賢下士的楷模，做出如此作為又何以成英雄呢?

那袁紹呢?我認(rèn)為他色厲膽薄。愛(ài)才卻不懂得敬才惜才，好謀劃卻無(wú)決斷，貪生怕死，目光短淺，看見(jiàn)蠅頭小利就拼命追逐，也不算英雄!

那關(guān)羽又何妨?他作為富貴不能淫，威武不能屈的義的化身，一次戰(zhàn)敗被曹操所俘，為了兄弟情，他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，終于又回到了劉備的身邊。他，忠于信，忠于義，真可謂是玉可碎不可損其白，足可破不可毀其節(jié)!做人就得像這樣，說(shuō)到做到。因?yàn)橹挥杏行庞玫娜瞬胖档萌司粗亍Ｐ庞檬窃u(píng)價(jià)一個(gè)人關(guān)鍵的所在。要是沒(méi)有了信用，那么人生也就沒(méi)有了意義言歸正傳，說(shuō)實(shí)話，關(guān)羽也并不是一個(gè)十全十美的英雄。最終他的逝世，也是因?yàn)轵湴凛p敵，剛愎自用而敗走麥城，被孫權(quán)所殺!

那么，誰(shuí)，才是英雄呢?諸葛亮?張飛?孫權(quán)?司馬懿其實(shí)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,每個(gè)人都有他心目中的英雄。他們?yōu)榱诵帕x，為了遠(yuǎn)大的理想而英勇奮斗。無(wú)論是卑微的小人物，還是驚天動(dòng)地的大人物，他們都是自己的英雄、自己的楷模。因?yàn)樗麄兌紴檫@個(gè)世界貢獻(xiàn)了自己的一份力量。因而，正是在閱讀《三國(guó)演義》后，我從中汲取了許多為人處事之道。我才發(fā)現(xiàn)，《三國(guó)演義》被評(píng)為中國(guó)四大名著之一，還真是名不虛傳吶!

三國(guó)演義小學(xué)讀后感5篇

相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的三國(guó)演義小學(xué)讀后感。無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們都要多讀書(shū)，好的書(shū)籍通常能夠教給我們一些人生道理。此時(shí)可以寫(xiě)篇讀書(shū)心得，敘述下這本書(shū)最戳到自己的情節(jié)，和從中領(lǐng)悟到的一些感想。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

三國(guó)演義小學(xué)讀后感(篇1)

最近，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。這本書(shū)主要講的是東漢末年，戰(zhàn)爭(zhēng)紛起，曹操，劉備，孫權(quán)三方國(guó)力逐漸崛起，形成了魏、吳、蜀三國(guó)，三國(guó)逐鹿。亂世中造就了許多有特色的.人物:有上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮；忠厚義氣、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽；勇猛過(guò)人，粗中有細(xì)的張飛；聰明過(guò)人，心胸狹窄的周瑜；和治世之能臣，亂世之奸雄的曹操。

《三國(guó)演義》告訴我們剛開(kāi)始可以像劉備一樣渺小，如果你想一天吃成胖子，是不可能的，只要找到那把登天的梯子，越爬越高，爬到頂后往下看，世界是多么美麗。

三國(guó)這個(gè)亂世中每個(gè)人都是我們的老師，曹操告訴我們心中要有計(jì)，劉備告訴我們一定要有執(zhí)著和信念，諸葛亮告訴我們要時(shí)刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事，關(guān)羽告訴我們不能心高氣傲不然沒(méi)有好結(jié)局。

三國(guó)演義就是讓我們和歷史交談，和英雄對(duì)話我還要在三國(guó)世界中繼續(xù)探險(xiǎn)下去。

三國(guó)演義小學(xué)讀后感(篇2)

一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，一段蕩氣回腸的歷史?！础慈龂?guó)演義〉〉塑造了一系列鮮明生動(dòng)的人物形象。智謀驚人的諸葛亮，勇武過(guò)人的趙云，義氣深重的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，任義愛(ài)民的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，老謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，誠(chéng)懇忠厚的魯肅。。。。。。

這么多栩栩如生的人物中，你，最喜歡誰(shuí)呢？

對(duì)我來(lái)說(shuō)，關(guān)云長(zhǎng)在我心目中的地位則是無(wú)可代替?？梢赃@么說(shuō)，他，就是神?。?！

身高九尺，須長(zhǎng)二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，一看就威風(fēng)凜凜，相貌堂堂。

我欣賞他，欣賞的就是他的人格魅力——“武力”與“忠義”，氣貫千秋，亙古一人。而且“赤面秉赤心”，內(nèi)外一致，“隱微處不愧青天”，磊落落、坦蕩蕩，人前背后都沒(méi)有見(jiàn)不得人的事。

一、武力

關(guān)羽武力過(guò)人，神勇異常，一身戰(zhàn)功赫赫，威震華夏。青龍偃月刀更是練得出神入化。在聯(lián)軍攻打董卓時(shí)，董卓名將華雄連斬?cái)?shù)名大將，這時(shí)，他勇敢報(bào)名，曹操叫人斟上一杯熱酒送行，他說(shuō)：“酒先放著，回來(lái)再飲。”提了大刀，飛身上馬。正想派人打聽(tīng)，只聽(tīng)馬鈴聲響，關(guān)羽已經(jīng)馬到中軍，將華雄首級(jí)擲在地上。這時(shí)，那杯酒還沒(méi)有涼。在得知主公劉備的消息后，他毅然從曹營(yíng)出發(fā)，因?yàn)闆](méi)有曹丞相的文書(shū)，不肯放行，關(guān)羽大怒，手起刀落，一連殺到黃河渡口。至此，他共過(guò)了五道關(guān)隘，斬殺阻擋守將六員。聽(tīng)說(shuō)劉備取了西川，孫權(quán)要討回荊州，可是，荊州守將關(guān)羽卻不肯，于是，魯肅準(zhǔn)備殺死關(guān)羽，他安排了眾多伏兵，在臨江亭埋伏，關(guān)羽毫不畏懼，單刀赴會(huì)。青龍偃月勢(shì)挾風(fēng)雷，美髯飄動(dòng)絕倫逸群。

二、忠義

凡讀過(guò)《三國(guó)演義》的人，一定都知道關(guān)羽忠心耿耿。在劉備失利時(shí)，他不得已降了曹操，但是，他并沒(méi)有忘記主公，曹操送他的財(cái)寶、美女，他都沒(méi)有享用，卻把財(cái)寶給嫂嫂們收藏，美女去伺候嫂嫂們。關(guān)羽的戰(zhàn)袍舊了，曹操送給他一件新的，他卻將新戰(zhàn)袍穿在里面，外面仍穿著舊袍。當(dāng)曹操赤壁之戰(zhàn)失利，落入關(guān)羽手中時(shí)，只因關(guān)羽義氣深重，而且，他也忘不了在曹營(yíng)中曹操的厚愛(ài)，更有故人張遼之情，何忍殺之？

因?yàn)殛P(guān)羽的忠義，在1879年（光緒五年），追封關(guān)羽“忠義神武佑仁勇武顯護(hù)國(guó)保民精誠(chéng)綏靖詡贊宣德關(guān)圣帝君”，簡(jiǎn)直要把世間的所有好詞都加到關(guān)羽頭上。成神就要有神性、神品，關(guān)羽的品行恰恰代表了中華民族的理想人格，寄托著萬(wàn)千民眾的道德精神，日月可鑒，婦孺皆曉，所以被尊為“萬(wàn)世人極”。

關(guān)羽，有著威震華夏的聲勢(shì)，千古年來(lái)，許多人都敬仰他，崇拜他。

關(guān)羽，真神！

三國(guó)演義小學(xué)讀后感(篇3)

利用假期，我看了老師力薦《三國(guó)演義》，讀完后回味無(wú)窮。下面由我向同學(xué)們介紹一下吧！

這本書(shū)的文學(xué)可是不得了啊，它是一部跨度近一個(gè)世紀(jì)的著作，其中生動(dòng)的展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭(zhēng)，而且細(xì)致的描繪了以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等人的藝術(shù)形象，所以，幾百年來(lái)，《三國(guó)演義》一書(shū)廣泛流傳，在中國(guó)的文學(xué)史上具有深遠(yuǎn)的影響，是我國(guó)四大名著之一。

在這本書(shū)中，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)最喜歡的人物就是劉備的軍師諸葛亮，他擁有極頂?shù)闹腔郏现煳南轮乩?，在草船借箭一篇中，由于大?zhàn)在即，而蜀軍缺少武器利箭，一時(shí)又造不出很多來(lái)，所以諸葛亮想出了絕世秒招，趁著夜色和大霧，指揮20多條船，穿上排滿稻草人，敲鑼打鼓假裝攻打曹軍，曹軍中計(jì)，只敢放箭拒敵不敢近戰(zhàn)，諸葛亮輕輕松松就收到了曹軍送的十幾萬(wàn)支箭，難怪都說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算。我還喜歡趙云，在書(shū)中，劉備的家小正處于危難之時(shí)，是趙云舍命冒著重重危險(xiǎn)把劉備的兒子阿斗救了出來(lái)，足以證明趙云是一個(gè)忠心耿耿的戰(zhàn)將。在這里，我得批評(píng)張飛喝酒了，他因此被別人乘機(jī)暗下毒手，還覺(jué)得關(guān)羽也不應(yīng)該驕傲，被敵人設(shè)下圈套丟了性命，我想學(xué)習(xí)諸葛亮那樣的知識(shí)淵博、神機(jī)妙算，當(dāng)然，首先就是要好好學(xué)習(xí)才可以，還有就是要愛(ài)好廣泛，掌握好了知識(shí)本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)效力。

三國(guó)演義小學(xué)讀后感(篇4)

關(guān)羽死不投降，曹操愛(ài)其才華，便讓張遼去勸降關(guān)羽，張遼說(shuō)：如果你死了，有三錯(cuò)。一對(duì)不起你大哥（同年同月同日死），二對(duì)不起你嫂嫂（沒(méi)人保護(hù)她），第三對(duì)不起天下人（關(guān)羽素有救民于水火之中的志向）。

關(guān)羽想了想便提出三個(gè)要求：一，降漢不降曹（我是向漢獻(xiàn)帝投降，不是向你曹操）。二，保證嫂嫂的安全（有住處，吃穿）三，但凡知道劉備的下落，便去找他。（好黑啊，這樣的話不是相當(dāng)于沒(méi)投降嘛）。

曹操對(duì)第一二件事都同意，對(duì)第三件事稍加斟酌，但最終也同意了。于是關(guān)羽便投降“漢獻(xiàn)帝”了。

后來(lái)曹操和袁紹在官渡打仗，袁紹手下有個(gè)叫顏良的大將（河間四將之首，顏良文丑高覽張郃）攻打白馬（地名）。曹操縱使戰(zhàn)將如云，也每一個(gè)能打的過(guò)顏良的，白馬告急。這時(shí)，謀士便提醒他讓關(guān)羽出戰(zhàn)，關(guān)羽為報(bào)曹操不殺之恩，便爽快地答應(yīng)了下來(lái)，沖入陣中一刀將顏良斬了。解了白馬之圍。

這回合突出了關(guān)羽的忠肝義膽從他對(duì)曹操提出的要求可以看出來(lái)。

三國(guó)演義小學(xué)讀后感(篇5)

《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書(shū)以描寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)為主。

書(shū)中有許多膾炙人口的故事，我都特別喜歡。如《桃園三結(jié)義》《三英戰(zhàn)呂布》《三顧茅廬》《過(guò)五關(guān)斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》，這些故事我看了好幾遍，每一次都讀得津津有味。書(shū)中刻畫(huà)了數(shù)百個(gè)不同的人物形象，尤其把曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權(quán)、周瑜等刻畫(huà)得栩栩如生。

書(shū)中我最喜歡諸葛亮，在我心目中他就像一個(gè)神仙一樣。他足智多謀、料事如神、胸懷坦蕩、上知天文下知地理，幾乎到了未卜先知，料事如神的地步。草船借箭、巧借東風(fēng)……許多故事都顯示出他智慧過(guò)人，神機(jī)妙算。但我最佩服他的還是在七擒孟獲中表現(xiàn)出的心胸開(kāi)闊，以德服人。為了讓孟獲心服口服，他不辭勞苦先后七次用計(jì)，最終感動(dòng)了孟獲，這是多么難得呀!

但是爸爸說(shuō)，諸葛亮最難得的地方是他很忠誠(chéng)。劉備曾說(shuō)過(guò)，在他身后，假如阿斗(劉備的兒子)不可以做一國(guó)之君，就讓諸葛亮去做這一國(guó)之君。阿斗無(wú)才確實(shí)做不成這一國(guó)之君，可諸葛亮從未想過(guò)自己做皇帝，仍然一心一意輔佐阿斗，而不去做這一國(guó)之君。古今這樣的忠臣不多呀!我覺(jué)得爸爸的話也很有道理，書(shū)中我最不喜歡曹操，因?yàn)樗樵p、殘忍、任性、多疑。他還因?yàn)槎嘁蓺⑺懒瞬湃A橫溢的楊修、醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚的華坨等有用之人。

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。三國(guó)這一站我滿載而歸，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國(guó)之旅不虛此行，我迫不及待地想在讀書(shū)交流會(huì)上和大家分享我的感受，無(wú)比期待下一站的旅程。

《三國(guó)演義》讀后感錦集

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，在閱讀過(guò)作品之后，對(duì)于這個(gè)作品往往擁有著獨(dú)特的體驗(yàn)。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇。您是否想了解更多有關(guān)“《三國(guó)演義》讀后感”的知識(shí)下面是詳細(xì)內(nèi)容，如果你想知道更多可以參考本文希望你喜歡！

《三國(guó)演義》讀后感 篇1

最近我迷上了一本書(shū)，那就是我們的歷史名著《三國(guó)演義》。我們語(yǔ)文這個(gè)單元也上了其中的一個(gè)經(jīng)典故事《三顧茅廬》。正是通過(guò)這篇課文，我對(duì)三國(guó)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這本書(shū)里有很多有名的故事，其中有我最喜歡的一段，“關(guān)羽溫酒殺華雄”。這段話充分說(shuō)明了關(guān)羽的武功是無(wú)與倫比的，他是一個(gè)英雄。你看他自告奮勇：

"小將愿去取華雄人頭，獻(xiàn)于帳下。"這時(shí)的關(guān)羽身份低微。但是曹操卻說(shuō)：

"此人敢出此打言，想必有勇略，不妨讓他出陣，如不能取勝，再責(zé)不遲?！辈懿俜愿廊说挂槐瓱峋?，讓關(guān)羽喝了再殺敵人。關(guān)羽接了酒杯，放在桌上道：

"等我斬了華雄的頭，再飲不遲。"說(shuō)完，提刀出賬，飛身上馬。只聽(tīng)外面鼓聲大起，喊聲連天，一會(huì)兒工夫，關(guān)羽就取了華雄的人頭回來(lái)，拿起酒杯，一飲而盡，那酒還冒著熱氣呢!

這是關(guān)羽用溫酒殺華雄的故事，使他在一戰(zhàn)中成名。也足以說(shuō)明了關(guān)羽殲敵神速啊!

《三國(guó)演義》讀后感 篇2

說(shuō)點(diǎn)兒難聽(tīng)的，如果說(shuō)咱們世界又爆發(fā)了第三次世界大戰(zhàn)，真的，那時(shí)還會(huì)有幾個(gè)站在自己國(guó)家的，不跑向科技發(fā)達(dá)的國(guó)家的(尤其是那些小的國(guó)家)，恐怕那時(shí)就屈指可數(shù)了吧!

所以，我要做一個(gè)不會(huì)為了微利而背叛自己的信仰，放棄自己的國(guó)家、戰(zhàn)友和朋友的人。

從這本名著的時(shí)候我還收集了許多歇后語(yǔ)：劉備摔孩子---收買(mǎi)人心關(guān)公赴會(huì)--單刀直入張飛吃豆芽---小菜一碟三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮曹操下江南——來(lái)得兇，敗得慘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨司馬昭之心--路人皆知司馬懿破八卦陣——不懂裝懂董卓進(jìn)京——來(lái)者不善許褚斗馬超--赤膊上陣阿斗的江山--白送”。

最后，我要說(shuō)，《三國(guó)演義》不僅讓我開(kāi)了眼界，還告訴了我許多小知識(shí)和做人的道理，真是一舉三得呀!

這個(gè)寒假里我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，讓我受益匪淺。

《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。書(shū)中寫(xiě)的劉禪，呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，周瑜，魯肅，張飛、許褚、典韋，這些人物給我的印象很是深刻。

書(shū)中給我印象最深的是關(guān)羽，因?yàn)樗禎h不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，溫酒斬華雄中這些故事都是耳熟能詳?shù)?，我很佩服關(guān)羽能殺掉那么多厲害的人。

三國(guó)里最有智謀的非諸葛亮不可，因?yàn)橹T葛亮熟知天文地理，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，七星燈，以空城計(jì)退司馬懿，以錦囊妙計(jì)殺魏延，這些是常人所想不到的，所以諸葛亮讓我很佩服。

曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備這使我感到了曹操的大度。周瑜眼中只有諸葛亮，與諸葛亮誓不兩立，周瑜還說(shuō)：“只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。

”后來(lái)周瑜又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，想把劉備留在東吳，東吳的天下也太平了。我覺(jué)得周瑜心胸狹窄，不像英雄。劉備非常重視人才。起初，趙云不是劉備指揮的將軍，但他對(duì)趙云還是很重視。幾次挽留后，他終于回到劉備家門(mén)口。

后來(lái)，由于趙云獨(dú)自從曹營(yíng)手中救出阿斗，他才得以脫險(xiǎn)。所以這些例子讓我知道劉備非常重視人才，趙云對(duì)劉備非常忠誠(chéng)。

《三國(guó)演義》讀后感 篇3

操雨展·湖北省武漢市糧道街厚樸中學(xué)九(1)班(430062)

三國(guó)亂世，英雄輩出。戰(zhàn)場(chǎng)硝煙，熱血揮灑。若不是誤打誤撞翻開(kāi)了《三國(guó)演義》，我又怎會(huì)明白。那在浪花中淘盡了的如煙往事呢？

——題記

晴朗的下午就像一壺溫酒，在陽(yáng)光下很容易讓人陶醉，就像一把薄紗。在窗戶旁邊，一棵高大的白楊樹(shù)正用它寬闊的胳膊掙扎著，掃過(guò)一片蔭涼。樹(shù)葉綠得像是從一灘秋水里撿來(lái)的，陽(yáng)光從縫隙里滴下來(lái)，散射出斑駁的光影。

這樣的美好時(shí)光最為短暫。

夏天來(lái)了，知了趴在樹(shù)枝上一個(gè)勁兒地發(fā)出那干燥的叫聲，我這才意識(shí)到時(shí)間溜得太快。不知不覺(jué)之間，那本磚頭一樣的《三國(guó)演義》已經(jīng)被我讀了一大半了。

與許多女孩一樣，曾經(jīng)的我常常靜靜捧讀《紅樓夢(mèng)》，不知不覺(jué)早已淚濕衣衫，心房也如同桃花瓣一樣柔軟潮濕。只是沒(méi)想到有一天，載會(huì)偏離原來(lái)的軌道，看到這個(gè)充滿熱血硝煙的世界。偶爾翻開(kāi)那本沾著厚厚一層灰塵的《三國(guó)演義》的時(shí)候，我便被帶進(jìn)了那熱血沸騰、令人激動(dòng)不已的三國(guó)亂世中，不能自拔。

本來(lái)應(yīng)該像個(gè)淑女一樣一心只讀圣賢書(shū)的年齡，而我卻完全無(wú)法做到那樣文文雅雅的樣子。本來(lái)應(yīng)該感嘆納蘭容若的“人生若只如初見(jiàn)”，或者低吟李清照的“才下眉頭，卻上心頭”，卻偏偏覺(jué)得這些風(fēng)花雪月的詩(shī)詞雖然充滿美感，卻過(guò)于小資情調(diào)，彎彎曲曲繞來(lái)繞去，**抵得上楊慎先生的《臨江仙》里“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的大氣磅礴？瘋了，我甚至一次又一次地把它抄在桌子上，不在乎會(huì)被老師批評(píng)。

“你這樣可不像個(gè)女孩啊。”老媽看著這個(gè)突然“性情大變”的我，眉里眼里露出無(wú)可奈何的苦笑，“你可真是性情大變哦?！?/p>

我愣住了，然后笑了，我的性格真的變了一點(diǎn)。曾經(jīng)那個(gè)在陽(yáng)光下捧讀紅樓，讀到“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的時(shí)候，淚水從眼角溢出的女孩不知去**了，在時(shí)光中似乎已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)過(guò)頭去。取而代之的是一個(gè)興高采烈地看《三國(guó)演義》，看到精彩處會(huì)拍案而起的女孩。

或許這樣并不怎么像一個(gè)父母眼里合格的小女生，或許女孩子讀三國(guó)就會(huì)有些瘋瘋癲癲，然而我喜歡那樣的故事。

總是忍不住想起夕陽(yáng)映照戰(zhàn)場(chǎng)，英雄的血戰(zhàn)?；蛘哂鹕容p搖的高人，不出茅廬卻知天下事，與敵人斗智斗勇，令人感到心潮澎湃。同時(shí)，我也知道那是一個(gè)一百多人生活的時(shí)代。饑荒、戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂令人心碎。

我卻依舊一頁(yè)頁(yè)貪婪地翻看?；蛟S我的心里本來(lái)就有些或多或少的英雄情結(jié)吧。

隨著書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)在風(fēng)雨中浮現(xiàn)的英雄逐漸映入了我的眼簾：欣賞了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的豪邁，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。我輕輕地將這一行字念出來(lái)，我想他們一定將要為了平定天下而努力，不論結(jié)果如何，他們終究是邁出了豪邁而又艱難的腳步。

桃花紛飛，曾經(jīng)我在《紅樓夢(mèng)》里看到了林黛玉的憂傷多情，然而，同樣的桃花紛飛，我卻看到了英雄豪邁，義薄云天。

鳳儀閣的一出鬧劇，貂蟬的精心策劃，誰(shuí)說(shuō)自古以來(lái)災(zāi)難之美？正是貌美如花的貂蟬除掉了無(wú)惡不作的董卓，雖然沒(méi)有別人的血腥廝殺，卻能用柔情智慧讓天下平安。貂蟬，不愧是我之最敬。

我也看見(jiàn)關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的忠義勇。如果關(guān)羽降漢而不降曹，怎么能改變他對(duì)兄弟劉備的忠心呢？沒(méi)有“三姓家奴”的忘恩負(fù)義，只用行動(dòng)證明了自己沒(méi)忘桃園三結(jié)義的“義”。

關(guān)羽，自然是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。古城兄弟相逢是一種怎樣的歡樂(lè)？在落花滿天的桃林里相逢，依舊是義。

曾經(jīng)，我看到《紅樓夢(mèng)》里黛玉葬花，而今我明白原來(lái)溫柔美麗的桃花也可以作為英雄花。

“亂世之奸雄”曹操，雄才大略，腹有良謀。盡管在戲文中被畫(huà)成了一張大白臉，然而他的功績(jī)卻無(wú)法在歷史的河流中淹沒(méi)。他自己說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有他，天下不知幾人稱帝，幾人稱王，這絕不是空話。

就算他“挾天子以令諸侯”，我們也無(wú)法忽視他的歷史功績(jī)。同時(shí)，他也是一位才華橫溢的文學(xué)家，“月明星稀，烏鵲南飛”刻畫(huà)出的是一幅寂靜美麗的夜景?？酌骱椭荑た梢月?lián)手把他的船燒了，卻不可能作出這樣的好詩(shī)好句。

我也看見(jiàn)不出茅廬卻知天下三分的諸葛孔明先生?？酌麟m說(shuō)是個(gè)軍師，并未像關(guān)羽一樣在戰(zhàn)場(chǎng)上血染征袍地廝殺，然而卻“鞠躬盡瘁，死而后已”，一心一意輔佐劉阿斗，兢兢業(yè)業(yè)地為劉備亡后的蜀漢撐起一片悲壯的天空。后人提起蜀亡，總是長(zhǎng)吁短嘆，嘆這位偉大的軍事家最終還是無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤，而我仍深以為他是一位了不起的英雄。

合上書(shū)頁(yè)，我長(zhǎng)吁一口氣，然而那一首一首蕩氣回腸的英雄樂(lè)章依舊回蕩在我的心中，如同滔滔江水，不停不息。

曹操的英雄釀酒理論是我最喜歡的片段之一?！胺蛴⑿壅?，有包容宇宙之機(jī)，有吞吐天地之志?！蹦茉谌缢脑鹿庀?，與好友煮酒論三國(guó)，真是一大快事。

在時(shí)光的塵埃中沉湎的三國(guó)英雄們，月光中紛紛顯現(xiàn)，我只覺(jué)得，我們是江渚上的漁樵，看那滔滔江水，品味那三國(guó)往事。

在我這個(gè)年齡的意境里，沒(méi)有草長(zhǎng)鶯飛，沒(méi)有“花自飄零水自流”的詩(shī)情畫(huà)意，只是因?yàn)椴唤?jīng)意間偏離了原來(lái)的軌跡，于是才邂逅了英雄熱血和刀光劍影、金戈鐵馬。而且，即將離開(kāi)初二的我，很可能馬上就要和我鐘愛(ài)的《三國(guó)演義》揮一揮手，說(shuō)一聲再見(jiàn)了，就像當(dāng)初告別《紅樓夢(mèng)》一樣，無(wú)奈地將它放進(jìn)書(shū)柜。

我想《三國(guó)演義》，是一個(gè)盛開(kāi)了英雄之花的地方，一首首豪邁悲壯的英雄之歌，在滾滾長(zhǎng)江的浪花中淘盡了往事……

窗外，陽(yáng)光正好。

意外之外

英若本文是作者意外看《三國(guó)演義》的一篇讀后感。作者一直糾結(jié)或疑惑女孩是否該讀《

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《大地有多重》讀后感

《大地有多重》是由著名作家、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者雷平陽(yáng)采寫(xiě)的反映全國(guó)優(yōu)秀基層宣傳干部典型鄭坰靖的報(bào)告文學(xué)。有評(píng)論家在論及雷平陽(yáng)的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)指出：“雷平陽(yáng)的詩(shī)歌凸顯出來(lái)，靠的是他強(qiáng)大的道德自覺(jué)，寫(xiě)作的道德。

雷平陽(yáng)的真誠(chéng)和樸素，不同于那些矯揉造作和空虛?！痹趫?bào)告文學(xué)《大地有多重》的創(chuàng)作過(guò)程中，雷平陽(yáng)依然保持了這種作家的理性和自覺(jué)，從而使這部報(bào)告文學(xué)清晰地打上了“雷平陽(yáng)詩(shī)歌”的烙印。文學(xué)評(píng)論家宋家宏認(rèn)為：

“雷平陽(yáng)的詩(shī)歌寫(xiě)的是底層的生活狀態(tài)，他吸收敘事進(jìn)入詩(shī)歌，他的詩(shī)歌有心靈的創(chuàng)痛，而這種創(chuàng)痛又表現(xiàn)得極為冷靜，不是呼天搶地的情緒宣泄?！痹谖铱磥?lái)，這樣的評(píng)價(jià)同樣適合于《大地有多重》，在這部報(bào)告文學(xué)作品中，處處閃現(xiàn)著詩(shī)性的光芒，凸顯著心靈的創(chuàng)痛。盡管之前**過(guò)《鄭坰靖同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》讓我深受感動(dòng)，但是當(dāng)我翻開(kāi)《大地有多重》時(shí)，還是被作者樸實(shí)但充滿文學(xué)魅力的文字深深吸引，它牽引我再次走進(jìn)鄭坰靖的工作和生活之中。

這部作品生動(dòng)刻畫(huà)了鄭坰靖泥土一般樸實(shí)、大地一樣厚重、陽(yáng)光一樣燦爛的形象。而且更彌足珍貴的是書(shū)中選用**均為鄭坰靖生前親**攝。我一直在想，是什么讓鄭匡靜生活在今天這個(gè)充滿冷漠、競(jìng)爭(zhēng)、名利的社會(huì)。我心中還有這樣一顆淡漠的心，我始終堅(jiān)持自己樸實(shí)、善良、真誠(chéng)的本性。

或許在我們很多人看起來(lái)鄭坰靖的付出與所得并不相符，到他離世，還是一名普通的鄉(xiāng)黨校教員，工作18年了只有初級(jí)職稱。教育系統(tǒng)漲工資時(shí)，他沒(méi)份；公務(wù)員系統(tǒng)漲工資時(shí)，他也沒(méi)份……與今天有的人相比，甚至與有的黨員干部相比，鄭坰靖顯得如此“不懂生活”，甚至很傻。在這個(gè)“多彩”而“復(fù)雜”的社會(huì)，讓許多人已沒(méi)有了堅(jiān)持人性真善美的勇氣和理智？

是什么改變了許多人的善良和真誠(chéng)的本性，是什么消散了我們堅(jiān)持原則和真實(shí)自我的意志和決心？鄭坰靖是我們身邊真真實(shí)實(shí)的人，他一直堅(jiān)持善良的本性、一如既往對(duì)工作熱愛(ài)和付出，一如既往地把為群眾辦事作為自己的幸福和快樂(lè)，堅(jiān)持對(duì)老百姓多年如一日的深厚感情，堅(jiān)持淡泊名利的高尚情操。鄭坰靖的感人之處，在于他用不平凡的精神干著平凡的工作，細(xì)看鄭坰靖走過(guò)的人生歷程，細(xì)數(shù)他做過(guò)的事，真的沒(méi)有什么特別和輝煌，只有平凡。

鄭匡靖最感人的事，他每天都踏踏實(shí)實(shí)地做這些瑣碎的事情。他的堅(jiān)持和毅力令人感動(dòng)。所以我說(shuō)鄭匡靖是一個(gè)非常真實(shí)和富有的人。他有一顆金錢(qián)無(wú)法交換的心。他有一顆淡漠的心，把給予別人當(dāng)作自己的幸福和快樂(lè)?！洞蟮赜卸嘀亍酚梦淖诌€原了一個(gè)心系百姓、心貼百姓、心憂百姓的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，充分彰顯先進(jìn)人物的“真善美”，讓讀者獲得精神的洗禮和超越。

不禁讓我聯(lián)想到我們的工作。統(tǒng)計(jì)調(diào)查是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展不可缺少的組成部分。它不僅為國(guó)家宏觀調(diào)控提供準(zhǔn)確的調(diào)查數(shù)據(jù)和服務(wù)，而且關(guān)系到人們的生活系統(tǒng)。作為統(tǒng)計(jì)調(diào)查系統(tǒng)的廣大黨員，要把學(xué)恒靖同志的精神放到日常工作中去，就是要培養(yǎng)熱愛(ài)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、真實(shí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、奉獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的職業(yè)道德。

就是要培養(yǎng)一種職業(yè)榮譽(yù)感，讓強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感充斥工作的每一天。有了這種榮譽(yù)感，在任何時(shí)間任何場(chǎng)合都會(huì)伴有對(duì)職業(yè)、單位的責(zé)任；有了這種榮譽(yù)感，會(huì)每時(shí)每刻的提醒自己在代表一種職業(yè)、代表一個(gè)單位踐行一項(xiàng)神圣的使命。

聯(lián)系工作實(shí)際重點(diǎn)需要做好以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。綜合處是總隊(duì)對(duì)外服務(wù)的窗口，工作職能要求不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確把握國(guó)家和省委省**經(jīng)濟(jì)工作重大方針政策，熟悉各專業(yè)調(diào)查制度和調(diào)查方法，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。

二是嚴(yán)格按照總隊(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料管理和使用制度規(guī)定，認(rèn)真做好物價(jià)、城鄉(xiāng)居民收支調(diào)查數(shù)據(jù)和分析資料的對(duì)外提供工作，樹(shù)立**調(diào)查公信力，維護(hù)好云南正常統(tǒng)計(jì)調(diào)查秩序；三是提高分析研究能力，提高駕馭調(diào)查數(shù)據(jù)的能力。提高所撰寫(xiě)分析報(bào)告的可讀性、參考性。

讀書(shū)筆記范文（一）

閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)***到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。

孩子們，他們沒(méi)心思玩，*還有時(shí)間玩！

“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈?tīng)到許多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問(wèn)起來(lái)，原來(lái)，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門(mén)活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等***，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過(guò)來(lái)問(wèn)我，細(xì)看一下整本***，無(wú)非是些常見(jiàn)的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練***同，甚至一模一樣，而真正能開(kāi)發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾，孩子就在這樣每天練了又練的***荒廢了自己美好的童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了。

每每想到這兒，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來(lái)要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái)，我會(huì)和她做游戲，看她畫(huà)畫(huà)，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書(shū)明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)***校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。

《三國(guó)演義》讀后感 篇4

“丞相祠堂何處尋？”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了千百年前杜甫的一聲嘆問(wèn)。情不自禁地，我拿起了《三國(guó)演義》這部記錄了三國(guó)興衰的**。

看看羅貫中作品中所有生動(dòng)的英雄人物，讀一讀當(dāng)天第三部分的故事，寫(xiě)下我十分之一的感受。

《三國(guó)演義》以時(shí)間為順序，交錯(cuò)敘述魏蜀吳三國(guó)形成的歷史，我見(jiàn)劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義，為“上報(bào)國(guó)家，下安黎庶”，董呂二人被司徒王允一招美人計(jì)所消滅。曹劉以酒論英雄，張飛怒氣沖沖地鞭打監(jiān)督哨所，關(guān)羽五關(guān)斬六將，顯示出鮮明的個(gè)性。而劉備三顧茅廬得臥龍，自此天下三分有其名。

毛宗崗：“《三國(guó)演義》有三絕，即曹操的”奸絕“，關(guān)羽的”義絕“，孔明的”智絕“?！彪m然我為孔明的才智折服，為關(guān)羽的重義吸引，但我更欣賞的是曹操這個(gè)千古奸雄，他挾天子以令諸侯，更顯亂世中的智慧；他費(fèi)盡心機(jī)籠絡(luò)關(guān)羽，更顯奸詐，卻不同于董卓之流的小人之奸；他禮賢下士，求賢若渴，更顯雄才偉略。

但他也更接近世俗，他曾言”寧教我負(fù)天下人，莫教天下人負(fù)我”，這樣狹隘的話語(yǔ)。但在我看來(lái)，這樣的他，更接近普通人，不似”劉備之德近乎偽，孔明之智近乎妖“。

令我興奮的是，在三國(guó)之中，有手足之情的夢(mèng)想家。不論是曹操抑或是販履織席為業(yè)的劉備，都有統(tǒng)一天下的雄韜偉略，他們都義無(wú)反顧、前赴后繼地投入到亂世之中，去追尋自己的理想。劉關(guān)張?jiān)谔覉@結(jié)義，自此肝膽相照，禍福與共，相互扶持。

有愛(ài)有夢(mèng)的三國(guó)怎能不被觸動(dòng)？

曹劉孫三人統(tǒng)一天下的夢(mèng)想在當(dāng)時(shí)被稱為雄才偉略，而現(xiàn)今，有人說(shuō)要當(dāng)國(guó)家主席為夢(mèng)想?yún)s會(huì)被眾人恥笑為癡心妄想。何解？少年之志不復(fù)哉！

老驥伏櫪尚有千里之志，何以少年不再有凌云之志？時(shí)勢(shì)所造，年少不復(fù)英雄哉！

在社會(huì)中，高中生立下壯國(guó)家之志可謂多不勝數(shù)，但到了大學(xué)之后，大學(xué)生卻成了懶的代名詞。起床也要靠“床協(xié)”的資深困難戶，又怎能喚起對(duì)夢(mèng)想的熱情和追求呢？向頹廢屈服就是向現(xiàn)實(shí)屈服。軟弱的人怎能屈從，成就大事呢？

為成就夢(mèng)想，曹操求賢若渴，劉備三顧茅廬，而21世紀(jì)的大學(xué)生卻向“床協(xié)”求助。在這個(gè)時(shí)代，我們更需要的是心靈的沉淀，而不是物質(zhì)生活的豐富和懶惰。

正是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。“一個(gè)說(shuō)出來(lái)會(huì)被笑的夢(mèng)想，才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

高一:黃嘉儀

《三國(guó)演義》讀后感 篇5

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。主要講述了東漢末年至西晉初，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳之間的沖突與斗爭(zhēng)。每個(gè)故事都很精彩。

我讀的是少年版的《三國(guó)演義》，剛開(kāi)始看，翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被難倒了。"東漢末年，靈帝劉宏無(wú)能，致使宦官專權(quán)，民不聊生......"書(shū)里有些詞我還沒(méi)碰到過(guò)呢，更別說(shuō)是理解了。

多虧了奶奶的大力支持，在她的幫助下，我津津有味地讀了這部歷史名著。

在這本巨作里，我不但了解到了當(dāng)時(shí)的歷史事件，如"三顧茅廬""赤壁之戰(zhàn)""大意失荊州""七擒孟獲"等，還學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，如成語(yǔ)"煮酒論英雄""過(guò)五關(guān)、斬六將""身在曹營(yíng)心在漢""鞠躬盡瘁、死而后已"......還有歇后語(yǔ)，如"劉備借荊州--有借無(wú)還""張飛穿針--粗中有細(xì)""諸葛亮三氣周瑜--略施小技""周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨""曹操吃雞肋--食之無(wú)味，棄之可惜"......還有一些良計(jì)，如"美人計(jì)""反間計(jì)""連環(huán)計(jì)"等。

同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)許多歷史人物，如謙卑的劉備、足智多謀的諸葛亮、忠貞的關(guān)羽、粗心的張飛、陰險(xiǎn)的曹操

在這么多的人物當(dāng)中，我最崇拜的就是諸葛亮了。他不但料事如神，而且有膽有識(shí)，他的"空城計(jì)"真讓人拍案叫絕。當(dāng)我讀到《司馬懿進(jìn)城見(jiàn)孔明獨(dú)自坐在城樓里燒香彈琴》時(shí)，他知道孔明生活謹(jǐn)慎，怕落入圈套，于是帶領(lǐng)部隊(duì)撤退》，我不禁笑了起來(lái)。

我真佩服諸葛亮啊!

還有我最喜歡的三國(guó)強(qiáng)將張飛，長(zhǎng)坡橋的救世主獨(dú)自一人，他負(fù)責(zé)營(yíng)救嚴(yán)顏國(guó)。只可惜關(guān)羽一死，張飛便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下的兩名小將刺殺，還賠上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的侮辱置若罔聞，樂(lè)觀向上，這使得諸葛亮這一代的天才別無(wú)選擇，只能死在五丈原。

由此可見(jiàn)，當(dāng)你遇到悲傷、痛苦、憤怒或不滿意的事情時(shí)，你應(yīng)該理性地控制自己的情緒，以樂(lè)觀的態(tài)度戰(zhàn)勝它。如果你用你的心和精神，后果將是難以想象的。

讀《三國(guó)演義》我不僅了解到了歷史，還讓我認(rèn)識(shí)了眾多歷史人物，更讓我學(xué)到了很多知識(shí)，《三國(guó)演義》讓我受益匪淺!

《三國(guó)演義》讀后感 篇6

三國(guó)演義的讀后感50字（一）

在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大-片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下所以他是一位真真正正的英雄。

三國(guó)演義的讀后感50字（二）

《三國(guó)演義》中有很多的英雄，如：仁慈厚道的劉備、胸懷大志的曹操、智勇雙全的關(guān)羽、重情重義的趙云、足智多謀的諸葛亮……其中我最欽佩的是張飛。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎，一頭栽到在馬下。

《三國(guó)演義》使我領(lǐng)悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺，更要以德服人。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

三國(guó)演義的讀后感50字（三）

讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。

體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。

《三國(guó)演義》讀后感 篇7

三國(guó)，分別是"魏、蜀、吳"這三個(gè)國(guó)家，從三個(gè)國(guó)家建起到歸一的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)80多年。這八十多年，出現(xiàn)了許多英雄豪杰。而且，還編出了一首兒歌：

一路，二趙，三典韋，四關(guān)，五馬，六張飛，七黃，八夏，九姜維。

這個(gè)兒歌是在說(shuō)五虎上將都有哪些，現(xiàn)在我來(lái)為你介紹一下這九個(gè)人中都有誰(shuí)和誰(shuí)排名第幾：一呂布二趙云三典韋四關(guān)羽五馬超六張飛七黃忠八夏侯惇九姜維。

九個(gè)人中，我最喜歡的是趙云，因?yàn)樗苡赂?。他在長(zhǎng)坂坡打敗了一百多萬(wàn)曹軍，并在夏侯恩**贏得了青甕劍。我第二喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗扔旅?，又忠義，再加上智勇雙全，可以說(shuō)是天下無(wú)敵!

我最不喜歡呂布，因?yàn)樗澤滤?。他是個(gè)惡棍。當(dāng)他被曹操抓住時(shí)，他還說(shuō)要和曹操作戰(zhàn)。張遼說(shuō)，呂布是個(gè)惡棍，貪生怕死，不是英雄。

當(dāng)曹操想殺他時(shí)，張遼無(wú)畏地說(shuō)：“太可惜了??！曹操問(wèn)：“為什么？”張遼說(shuō)：“可惜那天火小，為了燒你，小偷！”?。?！

曹操聽(tīng)了，大發(fā)雷霆，一刀砍斷了繩子。張遼深受感動(dòng)，這也方便了曹操打仗的天下。

所以，我懂得了一個(gè)道理：做一個(gè)像呂布的小人，還不如當(dāng)一個(gè)要飯的，像張遼一樣，反而不死，還得到重賞!

《三國(guó)演義》讀后感 篇8

《三國(guó)演義》的讀后感(一)：

這本書(shū)主要講的是劉備保護(hù)漢武帝的服裝。

第一篇講的是《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》，劉備看見(jiàn)地方官招兵買(mǎi)馬，遇見(jiàn)張飛兩人準(zhǔn)備一起去招募鄉(xiāng)兵去投軍。兩人去酒店喝酒又遇見(jiàn)關(guān)羽，三人意氣相合在張飛莊后結(jié)義，第二天劉備打制了一對(duì)雙股寶劍，關(guān)羽打制了一桿一丈八尺的點(diǎn)鋼矛去投軍。曹操獻(xiàn)刀刺董卓時(shí)被發(fā)現(xiàn)弄巧成拙慌忙而逃。

董卓死后原先組織殺董卓的組織開(kāi)使?fàn)幎?。在一次?zhàn)爭(zhēng)劉備、關(guān)羽、張飛三人被沖散了關(guān)羽暫時(shí)投奔了曹操，在這其間誅顏良、斬文丑、過(guò)五關(guān)斬六將，來(lái)找劉備，在路上又遇見(jiàn)張飛，三人終于又見(jiàn)面了。

三國(guó)中我最喜歡的是常山的趙子龍和趙云，因?yàn)椴懿龠M(jìn)攻劉備的是候，不夠強(qiáng)壯的劉備帶著人逃跑了。劉備的夫人、阿斗都和劉備沖散了。常山的趙子龍七七沖進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，終于找到了一個(gè)竇某和他的妻子自殺。趙云推倒墻壁埋了尸體。

然后將阿斗放入護(hù)心鏡殺出一條血路，趙云面對(duì)三個(gè)大將毫無(wú)懼色，曹操在山上看見(jiàn)后問(wèn)此人是誰(shuí)，曹洪大叫：“軍中戰(zhàn)將可留下姓名嗎?”趙云應(yīng)聲道：

“常山趙子龍”曹操知道后叫部隊(duì)不得傷他要活禽他。趙云見(jiàn)此情形無(wú)心戀戰(zhàn)殺出敵人的部隊(duì)了，共殺死十幾名大將，已經(jīng)沒(méi)有力氣了幸好有張飛接應(yīng)。

我又學(xué)到不少知識(shí)。

《三國(guó)演義》的讀后感(二)：

讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我意味深長(zhǎng)?！度龂?guó)演義》是四大名著之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：

劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要是關(guān)于魏、蜀、吳之間的斗爭(zhēng)。自東漢末年起，金代就有文字記載。這本書(shū)中有幾個(gè)人物使我對(duì)他們有深刻的感受。

首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛(ài)心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。

然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要?dú)⑺?，然后又看?jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。所以關(guān)羽和張飛要一起去找劉備。最后，他們見(jiàn)到了劉備，想象著激動(dòng)人心的一幕。我真為他們高興！

關(guān)羽在書(shū)中的一句話是：紅鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，手持青龍偃月刀，紅兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵!

最后，曹操是一位著名的政治家、戰(zhàn)略家和詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。

他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無(wú)不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因?yàn)橹荑さ囊粋€(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④?，也?dǎo)致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。

通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了很多：劉備教會(huì)我們凡事要冷靜；關(guān)羽教會(huì)我們要忠誠(chéng)，要得到別人的信任；曹操教會(huì)我們凡事不要懷疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。

《三國(guó)演義》的讀后感(三)：

《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一。它講的是吳、蜀、魏三國(guó)。一場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)還清晰可見(jiàn)，顯示三國(guó)時(shí)期的爾虞我詐，勾心斗角，動(dòng)蕩不安的現(xiàn)象。

什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長(zhǎng)厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。

首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛(ài)心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。

接著就是諸葛亮，這諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要?dú)⑺?，然后又看?jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。所以關(guān)羽和張飛要一起去找劉備。最后，他們見(jiàn)到了劉備，想象著激動(dòng)人心的一幕。我真為他們高興！

關(guān)羽在書(shū)中的一句話是：紅鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，手持青龍偃月刀，紅兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵!

最后，曹操是一位著名的政治家、戰(zhàn)略家和詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。

他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無(wú)不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因?yàn)橹荑さ囊粋€(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④?，也?dǎo)致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。

通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了很多：劉備教會(huì)我們凡事要冷靜；關(guān)羽教會(huì)我們要忠誠(chéng)，要得到別人的信任；曹操教會(huì)我們凡事不要懷疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。

《三國(guó)演義》的讀后感(四)：

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！?，每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，耳畔就仿佛響起古典劇《三國(guó)演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào)，令人神往，令人神思。心底平靜的湖水也蕩漾著美妙的漣漪，我的思緒像翅膀一樣，用歌聲走過(guò)千年，追尋著向往的歷史。

而這，都緣自《三國(guó)演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

《三國(guó)演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史。它記錄了從東漢末年的黃巾起義到公元280年的110多年歷史。它以陳壽著《三國(guó)志》為模板，經(jīng)過(guò)作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而完成的，使高深難懂的正史以一種生動(dòng)、有趣、貼近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在廣大群眾面前，并為人民所喜愛(ài)、傳頌。

《三國(guó)演義》又是一部**，一部?jī)?nèi)容豐富蘊(yùn)涵深刻的**，作者匠心獨(dú)運(yùn)，以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義，過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長(zhǎng)板橋等一系列生動(dòng)的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于神出鬼沒(méi)境界的暢快深深地打動(dòng)了我，而它也成了我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

《三國(guó)演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無(wú)愧于這一美譽(yù)。打開(kāi)它就像展開(kāi)一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫(huà)卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。

這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文臣武將爭(zhēng)權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭(zhēng)，也不乏風(fēng)花雪月、情意深長(zhǎng)的愛(ài)情。引人入勝的情節(jié)讓人忘記，這是講歷史，但這是講美麗的故事。我認(rèn)為這是經(jīng)典的不同之處。

然而使《三國(guó)演義》更讓人覺(jué)經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭(zhēng)前后經(jīng)過(guò)的細(xì)致描寫(xiě)和塑造人物形象方面的獨(dú)樹(shù)一幟，這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書(shū)望塵莫及的，譬如赤壁之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過(guò)，而后孫曹對(duì)峙，巧施連環(huán)計(jì)，火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動(dòng)魄的情書(shū)掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關(guān)云長(zhǎng)義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結(jié)果圓滿地?cái)⑹鐾炅诉@宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)。而在人物塑造方面，更可以看出《三國(guó)演義的獨(dú)到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫(xiě)得淋漓盡致，而“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險(xiǎn)毒辣，“安居平五路”運(yùn)籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫(huà)地入木三分，讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，使人讀完有種無(wú)可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無(wú)法抗拒的魅力。

寇第斯曾說(shuō)：“書(shū)籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國(guó)，就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來(lái)的溫暖，它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量。讀三國(guó)，讓人深刻體會(huì)到它透露出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷，兼濟(jì)天下”的思想。

這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)。

《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。

有人說(shuō)：“每一本書(shū)，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。”而《三國(guó)演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

《三國(guó)演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

《三國(guó)演義》的讀后感(五)：

讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。

《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物

先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。關(guān)羽—姓關(guān) ，名羽，字云長(zhǎng)。

他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。在預(yù)備年級(jí)上半學(xué)期中的一篇《花臉》中，作者小時(shí)候曾經(jīng)買(mǎi)了一把關(guān)公的青龍偃月刀和一個(gè)關(guān)公的花臉，喜歡得不得了。

作者多關(guān)公充滿尊敬和崇拜。

《三國(guó)演義》讀后感 篇9

近期我讀了中國(guó)古內(nèi)四大名著之一--由羅貫中所著的《三國(guó)演義》，使我深有感觸。

《三國(guó)演義》講述了在三國(guó)時(shí)期，三個(gè)大國(guó)：魏、蜀、吳中的明征暗斗，但最終全歸于晉國(guó)。其中我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智。

當(dāng)讀過(guò)諸葛亮草船借箭后，我的心為這一震。三天之內(nèi)，三天之內(nèi)，我們將交出十萬(wàn)支箭。我們應(yīng)該用幾只手？但是，諸葛亮第一天沒(méi)有表演，第二天也沒(méi)有表演。

我暗暗地為他捏了一把冷汗，他可是立了軍令狀，三天交不出箭可就要人頭落地了，一代英才就這樣死了嗎?還是他另有妙計(jì)?往下看，第三天四更有毋分，諸葛亮終于行動(dòng)了，但他只是用草船，我心想：

這跟箭又什么關(guān)系？我就像魯肅。我想不出來(lái)。我迫不及待地往下看。諸葛亮有一個(gè)計(jì)劃，用草船向曹操借箭。

諸葛亮可真是聰明絕頂啊!

當(dāng)讀完諸葛亮空城退敵后，我不禁呼道："妙計(jì)，妙計(jì)!"雖然馬謖自負(fù)失街亭，但諸葛亮則膽大心細(xì)，以空城退城外百萬(wàn)之兵，這一計(jì)不傷一兵一卒，用得妙，用得巧，用得準(zhǔn)，司馬懿也是對(duì)孔明心有余悸，不敢冒然進(jìn)攻，可見(jiàn)諸葛亮做事情小心謹(jǐn)慎，熟知敵人的弱點(diǎn)。

讀過(guò)《三國(guó)演義》之后，我會(huì)向諸葛亮學(xué)習(xí)，多讀一些書(shū)，多積累一些知識(shí)，熱愛(ài)自己的國(guó)家，"天下興亡，匹夫有責(zé)"。我們的國(guó)家還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ簦覀儜?yīng)該熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)美麗的一山一水，絕對(duì)不容許任何外來(lái)勢(shì)力干涉我們的內(nèi)政，絕對(duì)不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土，長(zhǎng)大后用我的滿腔熱情去報(bào)效祖國(guó)。

《小學(xué)生》讀后感集錦

寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作是將心中所想鐫刻到文字中的獨(dú)特體驗(yàn)，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀，你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？為此，小編特意呈上“《小學(xué)生》讀后感集錦”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《小學(xué)生》讀后感(篇1)

這個(gè)暑假，我的生活過(guò)得非常充實(shí)，因?yàn)檫@個(gè)暑假我看了許多書(shū)。在這無(wú)邊無(wú)際的`書(shū)海里遨游，在這浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中，那一個(gè)個(gè)精彩的故事如劈波斬浪的小船為我不斷指引前進(jìn)的方向。

那一天，我正在看《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇?jiǎng)?lì)志故事》這本書(shū)，當(dāng)看到《經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想》這篇文章時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩，不由得被那文中的小少年——林清玄給感染了。林清玄小時(shí)候跟父親下地種田，每次在田間休息時(shí)，他就望著遠(yuǎn)方出神，父親問(wèn)他想什么？他說(shuō)他長(zhǎng)大了不種田，不上班，只想每天呆在家里，有人會(huì)給他郵錢(qián)的。父親一口否認(rèn)了他，認(rèn)為那是不現(xiàn)實(shí)的想法。后來(lái)，他又對(duì)父親說(shuō)：“長(zhǎng)大了我要去埃及看金字塔?！备赣H生氣地說(shuō)：“真荒唐！你別做夢(mèng)了！我保證你不會(huì)去?！?/p>

十幾年后，少年長(zhǎng)大了，他憑著自己的努力，成了一位出色的作家，每天坐在家里寫(xiě)作，出版社、報(bào)社都給他郵錢(qián)，他用郵來(lái)的錢(qián)去了埃及，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這則故事告訴我們世上沒(méi)有做不成的事，只要自己不放棄，憑著自己頑強(qiáng)的毅力去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

比起林清玄來(lái)，我可就差多了，簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下。記得在我小的時(shí)候，我非常喜歡看那些武打電影，對(duì)影片中那些英雄人物很敬佩，所以我就決定長(zhǎng)大以后要做警察，我就把我這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽也挺贊成的，說(shuō)做警察是為人民服務(wù)，是高尚的職業(yè)，我聽(tīng)了媽媽的話，便下定決心以后做警察?？墒乾F(xiàn)在，我人長(zhǎng)得很矮小，很瘦弱，常被別人誤認(rèn)為只有讀一年級(jí)。所以我漸漸地認(rèn)為我不適合當(dāng)警察，因?yàn)榫於际歉叽笸偷?。而且，我很膽小軟弱，平時(shí)在班級(jí)中我不敢伸張正義，所以我認(rèn)為我無(wú)法維持社會(huì)秩序。同時(shí)，我知道了干警察這一行非常辛苦，我吃不來(lái)這個(gè)苦，我決定不做警察了?？晌易x了《經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想》這篇文章后，我覺(jué)得自己太渺小了。以后我要像林清玄那么頑強(qiáng)決定，朝著自己的夢(mèng)想不斷努力，我們相信，只要我從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遇事敢于堅(jiān)持原則，積極參加體育鍛煉，使我成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，相信我就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我們要銘記這篇文章給我們的啟示：世界上沒(méi)有什么不可能，只要你堅(jiān)持你的夢(mèng)想，靠著勤奮努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)！

《小學(xué)生》讀后感(篇2)

這是一本關(guān)于友情的書(shū)，這是一本關(guān)于生命的書(shū)，這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)就是――《夏洛的網(wǎng)》。

《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家懷特1952年寫(xiě)的一部作品，一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話。薄薄的一本書(shū)，講述了一個(gè)友愛(ài)的故事，在朱克曼的谷倉(cāng)里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物們，它們各有各的名字、各有各的性格，有小豬――威爾伯，夏洛――蜘蛛，坦普爾頓――老鼠……其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠(chéng)的友誼，它們開(kāi)心的生活在谷倉(cāng)里。但是，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，小豬威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿。作為一只豬，它只能接受這任人宰割的命運(yùn)。蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑牵穆逶诰W(wǎng)上織出了被視為奇跡的文字，從此改變了威爾伯的命運(yùn)，讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，給威爾伯一個(gè)安享天命的未來(lái)。但是這時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭……

我喜歡夏洛，它樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，在它織網(wǎng)時(shí)，我不禁害怕它會(huì)掉下來(lái)；看到夏洛在集市上平靜地死去時(shí)，我為它能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，對(duì)她十分佩服；看到夏洛給威爾伯承諾時(shí)，我害怕它完不成這個(gè)任務(wù)。我一定要學(xué)習(xí)夏洛這種舍己為人的精神，要樂(lè)于去幫助有困難的人。我也喜歡小豬威爾伯，它非常的憨厚可愛(ài)，而且它懂得感恩。

讀完《夏洛的網(wǎng)》，我受益匪淺。我認(rèn)為，人與人之間許下了承諾，雖然不是每個(gè)人都能去兌現(xiàn)，但是我們要學(xué)習(xí)夏洛這種言必行，行必果的品質(zhì)，要做到“君子一言，駟馬難追”。想知道更多的內(nèi)容嗎？那就看《夏洛的網(wǎng)》吧！

《小學(xué)生》讀后感(篇3)

讀一本好書(shū)，就是在與一位高尚的人交談，讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，高爾基這樣說(shuō)道。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中豐富自己的閱歷，充實(shí)自己的閱歷，完善自己的品德。讀書(shū)是一種態(tài)度，而讀一本好書(shū)就是一種享受。好書(shū)不常有，而《平凡的世界》就恰好能擔(dān)得起好書(shū)這個(gè)名號(hào)。

《平凡的世界》生動(dòng)地揭示了改革開(kāi)放時(shí)的人間百態(tài)，以孫少平、孫少安為兩條主線，以此描繪了一副跌宕起伏、充滿煙火氣的人生百態(tài)圖，講述了一個(gè)個(gè)平凡的人的故事。他們是一個(gè)個(gè)平凡的人，但當(dāng)他們匯聚在這本書(shū)中，向我們講述著的各自的故事時(shí)，他們的身上分明閃爍著偉大的光輝。敢想敢做，改變運(yùn)的孫少安;勤肯踏實(shí)，任勞任怨的秀蓮;反抗命運(yùn)，活出自己的孫少平這些人物無(wú)一不為我們帶來(lái)一次次的感動(dòng)，一次次的悲傷，一次次的迷茫，一次次的希望。他們的人生起起伏伏，宛若一陣陣波浪，一次又次地沖撞著我們的心靈。正是著一陣又一陣的波浪，構(gòu)成了這一本《平凡的世界》。用質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫(xiě)質(zhì)樸的事，質(zhì)樸的事卻帶給我們別樣的體驗(yàn)，這就是《來(lái)幾的世界》。

每次翻開(kāi)這本書(shū)，總有不同的感受。當(dāng)我心情糟糕時(shí)，我看到的是其中的樂(lè)觀與堅(jiān)韌;當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我到的是其中的陽(yáng)光與美好;當(dāng)我迷茫時(shí)，我看到的是其中的信念與理想。它就像是一本答案，給予我們?nèi)松幕卮稹Ｋ錆M著人生的酸甜苦辣，卻向我們講述真理。人生萬(wàn)事總脫不了苦難，而苦難后頭卻藏著寶藏，它教我樸我們?yōu)槿颂幨乐?，生存做事之法。面?duì)苦難，挺起胸膛，迎著苦難，直面苦難，無(wú)論成敗都是值得銘記的。敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，不安于現(xiàn)狀，朝著自己的理想出發(fā)。一切苦難都會(huì)融入你，一切苦難都無(wú)法影響你，一切苦難都無(wú)法傷害你，當(dāng)你朝著你的理想進(jìn)軍時(shí)，你的生命才是飽滿的。

《平凡的世界》教會(huì)我們很多，它用少平教會(huì)我們追逐理想，它用少安教會(huì)我們改變命運(yùn)，它用金波教我們朋友情誼，它教會(huì)我們很多很多。它教會(huì)我們最重要的一點(diǎn)就是，笑著面對(duì)任有事，以樂(lè)觀的心態(tài)去活著，當(dāng)你身處絕望時(shí)，想想值得高興的事吧!即使百孔千創(chuàng)，也要好好活著，充滿希望，這是這本書(shū)帶給我最珍貴的事物。如果當(dāng)你傷心迷茫時(shí)，就翻開(kāi)它看看吧，它會(huì)治愈你的。

《小學(xué)生》讀后感(篇4)

前不久，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，它十分有趣，很吸引我，讀完后，我不禁思緒萬(wàn)千。

書(shū)中的女主人公安妮，是一個(gè)從小在孤兒院長(zhǎng)大的孩子，后來(lái)馬修和瑪麗亞兄妹由于一個(gè)誤會(huì)收養(yǎng)她的時(shí)候，初到綠山墻農(nóng)舍的她惹出了一大堆令人哭笑不得的麻煩，她天真、善良，充滿幻想。因?yàn)樗胸S富的想象力，從而鬧出了“胸針事件”、“幽靈深林”、“不小心把藥水倒進(jìn)蛋糕里”和“染發(fā)事件”，每次犯錯(cuò)，她總能吸取教訓(xùn)，努力改變自己，改正錯(cuò)誤。長(zhǎng)大后，她考上了一所大學(xué)，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，但是瑪麗亞的視力正急劇下降，幾乎失明，安妮為了救她，放棄了上大學(xué)的大好機(jī)會(huì)，留下來(lái)教書(shū)，她的死對(duì)頭將已有的在本地教書(shū)的機(jī)會(huì)讓給了她，使兩個(gè)人成為朋友。

讀完之后，我從主人公安妮的身上知道了做人要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，要有理想并為之奮斗。其實(shí)，我也能知錯(cuò)就改，有理想并為之奮斗。有一次，我把一個(gè)隨身聽(tīng)拆了開(kāi)來(lái)，我把里面的東西弄得亂七八糟的，再裝上一聽(tīng)，沒(méi)聲音。呀！肯定是我剛才拆除下來(lái)拼裝時(shí)出了差錯(cuò)，現(xiàn)在壞了，怎么辦呢？媽媽回來(lái)了，我承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽原諒了我，并且把它修好了。還有一次，我參加寫(xiě)作班，指導(dǎo)老師說(shuō)有個(gè)活動(dòng)，有獎(jiǎng)項(xiàng)。我很想拿一等獎(jiǎng)，便天天查資料，讀別人的好作文，再打草稿，經(jīng)過(guò)反復(fù)讀，多次修改，我的作文總算大功告成了。由于我的不懈努力，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的一等獎(jiǎng)。

一個(gè)人想要成功，必須要知錯(cuò)就改，有理想為之奮斗，這就是我從安妮身上學(xué)到的人生哲理。

《小學(xué)生》讀后感(篇5)

繼《特別的女生撒哈拉》之后，我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛(ài)的校園讀本------《會(huì)飛的教室》。

初次看到這本書(shū)的時(shí)候，深深地被題目所吸引，“會(huì)飛的教室”是什么樣的呢？像飛機(jī)一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會(huì)飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)啊？思維不自覺(jué)地天馬行空起來(lái)。

看了內(nèi)容才知道，原來(lái)“會(huì)飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫(xiě)得一本小說(shuō)的名字，幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話劇搬上了舞臺(tái)。

除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來(lái)，打開(kāi)了自己郁積的心結(jié)。其實(shí)，我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面，沒(méi)有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí)，我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。

培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子著想，孩子遇到任何困難都會(huì)幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛(ài)戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無(wú)法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著，這就是傳承吧！

作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開(kāi)心扉，告訴你他的快樂(lè)與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質(zhì)吧！

《小學(xué)生》讀后感(篇6)

《同桌冤家》是很搞笑的一本書(shū)，當(dāng)我心情不好的時(shí)候我就會(huì)看看這本書(shū)。書(shū)中有兩對(duì)同桌、四個(gè)冤家：愛(ài)搞惡作劇的惜城、“早熟的冬瓜”——--阿呆、聰明美麗的咪咪、“書(shū)呆子”——--兔子。他們?cè)谝黄鹩袣g樂(lè)、有悲傷、有無(wú)奈、也有生氣?？墒撬麄兗儩嵉挠亚閺奈锤淖冞^(guò)。他們四人讓枯燥的校園生活變得有滋有味。對(duì)了，那兩對(duì)分別是惜城VS兔子，以及阿呆VS咪咪。他們真是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，不是冤家不聚頭??！這本書(shū)中的兩對(duì)同桌，四個(gè)冤家笑料層出不窮，好戲天天上演。

有一次惜城上課睡覺(jué)，班頭一邊講課，一邊用眼光去瞄惜城，班頭終于忍不住了，把惜城搖醒了，惜城最喜歡笑別人，但這次他也成了別人的笑料。班頭要惜城寫(xiě)一篇有關(guān)同學(xué)們上課打瞌睡的調(diào)查報(bào)告！班頭剛說(shuō)出口，全班嘩然。惜城居然寫(xiě)了兩個(gè)版本，一個(gè)是搞笑版，一個(gè)是一本正經(jīng)版專門(mén)交給老師的！

其實(shí)我覺(jué)得這本書(shū)中還是阿呆最倒霉了，因?yàn)樗耐瑢W(xué)們常說(shuō)他是個(gè)呆呆的胖子，像個(gè)大冬瓜，連阿呆媽媽都說(shuō)他很笨，所以你們說(shuō)他慘不慘。有一天阿呆寫(xiě)了一篇作文，名叫《我的家》，被老師批了個(gè)重做，阿呆把作文拿回家給媽媽看，媽媽看了后說(shuō)：“你亂用成語(yǔ)，這篇作文做得一塌糊涂。”阿呆反駁說(shuō)：“媽媽，這些都是你平時(shí)讓我寫(xiě)練習(xí)本上的好成語(yǔ)呀！”“哎！”媽媽說(shuō)：“我讓你用的好成語(yǔ)，是用在合適的地方的，而不是隨便亂搬的。”就因?yàn)榘⒋舨粫?huì)寫(xiě)作文，連簡(jiǎn)單的檢討書(shū)和請(qǐng)假條都不會(huì)寫(xiě)，同學(xué)們都笑話他。坦白說(shuō)：我也覺(jué)得阿呆真的有點(diǎn)笨，我們可不能學(xué)他哦！

雖然說(shuō)他們是冤家，但實(shí)際上他們幾個(gè)又是最好的朋友。因?yàn)閺乃麄兊谋憩F(xiàn)上可以看出，他們往往是一方有難，三方支援。在他們四人中，只要一人遇到困難，其他人都會(huì)拔刀相助的。冤家對(duì)頭也能成為好朋友，實(shí)在是太感人了，這一點(diǎn)是值得我們向他們學(xué)習(xí)的。

這是一本令人啼笑皆非的兒童書(shū)，里面的字字句句都讓人想笑。每次想這本書(shū)，我都會(huì)開(kāi)懷大笑，大笑過(guò)后又有所感悟。要學(xué)會(huì)寬容，不能亂發(fā)脾氣，和同桌搞好關(guān)系，不能做一對(duì)同桌冤家，要做一對(duì)互相幫助的好同桌。

這套書(shū)讓我們做生活中的有心人，從苦中作樂(lè)，珍惜美好的學(xué)習(xí)生涯。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！

《小學(xué)生》讀后感(篇7)

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，只要有空閑時(shí)間，我就喜歡看書(shū)，今年暑假我讀了印度泰戈?duì)枌?xiě)的《愿望的實(shí)現(xiàn)》。

這本書(shū)講述了小主人公蘇希認(rèn)為長(zhǎng)大后就可以盡情玩耍，自由游逛，所以希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大;而他的父親蘇巴則后悔童年時(shí)代沒(méi)能好好讀書(shū)，希望回到過(guò)去彌補(bǔ)遺憾。可當(dāng)愿望仙子實(shí)現(xiàn)了蘇巴父子的愿望后，他們卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)樾√K原本想變成大人后，能盡情玩耍，自由游逛，沒(méi)人管束他?？墒窃绯科鸫埠螅麉s沒(méi)有了玩的興致。他不敢像以往那樣跳進(jìn)門(mén)前水塘里去游泳，因?yàn)樗麚?dān)心有損身體健康，他也不能像以前那樣爬樹(shù)，因?yàn)榧?xì)小的樹(shù)枝根本承受不住他的重量，行人都以為他是個(gè)老頑童，紛紛嘲笑他。就連對(duì)最喜歡的檸檬糖也沒(méi)了食欲，只想安安靜靜地獨(dú)自坐一會(huì)兒，他有時(shí)還會(huì)忘記自己已經(jīng)變成大人，還是很喜歡惡作劇，可大家不僅對(duì)他惡語(yǔ)相加，甚至還要沖過(guò)來(lái)打他

父親蘇巴的日子也好不到哪兒去。自從返老還童后就把自己的心愿拋到了九霄云外。他跟以往的蘇希一樣，也不想上學(xué)讀書(shū)，蘇希就像以前的父親一樣，訓(xùn)斥著他。他們每天晚上都在祈禱自己可以變回以前那樣，善良的愿望仙子滿足了他們的愿望，第二天一大早，父子倆四目相對(duì)，他們又變回來(lái)了，這本書(shū)還講述了善良美麗的染衣女和?溫馨的仙人世界

這本書(shū)使我明白了：我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)!

我有一個(gè)小心愿：我希望自己慢點(diǎn)長(zhǎng)大，多感受一下童年的歡樂(lè)。

評(píng)語(yǔ)：本文故事情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，主題突出，感悟深刻，明白唯有珍惜當(dāng)下所擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，才能讓自己的每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)!

《小學(xué)生》讀后感(篇8)

暑假里，我讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)，它的作者是印度詩(shī)人泰戈?duì)?，?shū)里講的是一對(duì)父子之間發(fā)生的故事。讀完這本書(shū)，我有很多的感想。

書(shū)中的故事里，老蘇巴的兒子小蘇希想要變成大人，這樣就能想干什么就干什么，而老蘇巴卻想要變成小孩，這樣就能夠努力讀書(shū)了。后來(lái)，愿望仙子實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，但是他們并不開(kāi)心。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，原來(lái)愿望實(shí)現(xiàn)之后，他們還是有很多事情不能做，比如說(shuō)：小蘇希變老了，就不能爬樹(shù)了，連小時(shí)候最喜歡吃的棒棒糖也覺(jué)得不好吃了;老蘇巴變年輕了，就不能和以前的朋友聚會(huì)了，所以他們就懇求愿望仙子把他們變回來(lái)，于是愿望仙子就實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，把他們變了回來(lái)，小蘇希和老蘇巴又快樂(lè)了起來(lái)。

我很喜歡這個(gè)故事。因?yàn)槲矣X(jué)得小蘇希和我很像，以前，我也想變成大人，不用去上學(xué)，覺(jué)得大人可以想干什么就干什么，現(xiàn)在看到了小蘇希的經(jīng)歷，我覺(jué)得當(dāng)小孩也很好，只要好好學(xué)習(xí)，就可以變成自己想要成為的樣子，一定不能像小蘇希那樣，要知道，只有自己擁有的才是最好的，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。

《小學(xué)生》讀后感(篇9)

人人都很討厭看書(shū)，覺(jué)得書(shū)太復(fù)雜、太多字了，所以很討厭看書(shū)。但是我有一本書(shū)，你討厭看書(shū)，都會(huì)忍不住手的翻開(kāi)它看一看，那本書(shū)就是—《會(huì)唱歌的貓》。

里面的內(nèi)容特別豐富，它里面講述了，一只可愛(ài)的小貓，它是一個(gè)女的，它的名字叫二丫。它很有愛(ài)心，有一天，它在公園里看見(jiàn)一個(gè)老人，坐在那里沒(méi)有人買(mǎi)他的報(bào)紙，二丫真是讓人出乎意料，竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話幫老人賣(mài)報(bào)紙。

還有一次，有一個(gè)小女孩，她的名字叫依依。她的媽媽因?yàn)橐粓?chǎng)車禍變成了植物人，二丫想幫助依依的媽媽，二丫就學(xué)會(huì)了一首歌《魯冰花》，讓依依的媽媽舒醒了。

有一次，我看見(jiàn)一位老人要過(guò)馬路，我已經(jīng)看見(jiàn)他了，媽媽也看見(jiàn)了，對(duì)我嚴(yán)肅的說(shuō)：“梁靜，你看見(jiàn)了那位老爺爺還不扶他過(guò)馬路嗎?”我聽(tīng)了媽媽的話，想了想，“媽媽說(shuō)得有道理，我們應(yīng)該向《會(huì)唱歌的貓》這本書(shū)里面的二丫一樣，要有愛(ài)心!”我急忙去扶了老爺爺過(guò)馬路，老爺爺高興極了。

我們做人一定要有愛(ài)心!

這一周，我看了很多很多的書(shū)。 其中最愛(ài)看的一本書(shū)，名叫《會(huì)唱歌的貓》。 這個(gè)故事里有一只叫笑貓的貓，他會(huì)微笑、冷笑狂笑等等……他還有一個(gè)女兒，叫二丫。在一個(gè)圣誕節(jié)，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，她夢(mèng)見(jiàn)圣誕老人來(lái)到她身邊，帶著她來(lái)到了一個(gè)陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。她跟八哥學(xué)唱《魯冰花》，她的嗓子都練啞了，終于有一天，她學(xué)會(huì)唱《魯冰花》了，她幫小姑娘依依叫醒了植物人媽媽，依依和媽媽又能在一起生活了!

我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，我還覺(jué)得二丫是一個(gè)特別讓人佩服的小貓咪，她還幫了賣(mài)報(bào)的聾啞老人賣(mài)光了一大車報(bào)紙，這本書(shū)讓我知道了干什么事一定要努力，要不然什么也辦不好，就像二丫這只小貓咪，這么讓人不可思議的事，她居然都辦到了。

《小學(xué)生》讀后感(篇10)

在星期天，我捧著《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇?jiǎng)?lì)志故事》津津有味地讀著，聆聽(tīng)著只智慧老人的教誨。這本書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我陷入了深思，其中《貧困不是理由》讓我思緒萬(wàn)千。

文章講了貧困的女孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，但沒(méi)錢(qián)上學(xué)。這時(shí)音樂(lè)人高小松要資助他，可是一個(gè)老伯已經(jīng)資助了他，她完全可以擁有2份資助也不為過(guò)?？蛇€是他致電讓高小松去幫比他還要困難的人，他的一句話令許多人感到汗顏：“我覺(jué)得誠(chéng)信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒(méi)有理由逃避這種責(zé)任?！?/p>

這使我想到了張說(shuō)，唐朝大臣。以前他只是一個(gè)小小的官員，朝廷并不器重他，正是因?yàn)樗恼\(chéng)信使他如愿以償，展示才華為國(guó)家效力。武則天執(zhí)政時(shí)期十分寵愛(ài)“二張”二張誣陷宰相，武則天讓他與宰相當(dāng)面對(duì)峙，二張知道自己說(shuō)不過(guò)宰相，于是找到張說(shuō)，并威脅他。第二天，張說(shuō)不畏強(qiáng)權(quán)，為宰相辯解，并把二張的丑惡行為告訴武則天。正因?yàn)槿绱?，張說(shuō)把誠(chéng)信看得十分重而被器重?！罢\(chéng)信是做人之本”哪！

想想這些名人，不禁讓我想起了一件事。有一天我去找我的朋友小文，他住在小店里，我去他家經(jīng)過(guò)麻將館，那天我和他一起玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)麻將館旁邊有一個(gè)錢(qián)包，我們把他撿起來(lái)一看里面有十幾張100元，“還”與“不還”就在一念之間。這時(shí)，大人們正在打麻將沒(méi)注意我們，我們想到“誠(chéng)信是生存之本”，于是找到事主并歸還了他。那個(gè)叔叔非常感激我們，我們心里很高興。我們都是誠(chéng)實(shí)的孩子。

誠(chéng)信是人最基本的道德，我們千萬(wàn)不可以為了一點(diǎn)兒小便宜而失去了誠(chéng)信。

《小學(xué)生》讀后感(篇11)

讀完這兩篇文章，我非常感動(dòng)。兩位作者夢(mèng)想不同，人生經(jīng)歷不同，但卻有著對(duì)夢(mèng)想相同的向往，相同的努力。這兩篇文章給了我很大的觸動(dòng)。如果要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，應(yīng)該怎么做呢？ 首先要選好目標(biāo)。如果一個(gè)人努力地做事，卻不知道以后用在哪兒，這不失為“無(wú)的放矢”。在漫漫的學(xué)海中，如果不知道自己要在哪方面努力，是非?？膳碌模銜?huì)在無(wú)盡的空想與勞累中迷航。 其次，要獨(dú)辟蹊徑。比爾.蓋茨是世界首富，但有些人卻說(shuō)他“資歷不夠”。的確，他沒(méi)有離奇曲折的創(chuàng)業(yè)歷程，但正因?yàn)樗プ×私?jīng)商之道，所以才快速致富，沒(méi)有吃盡苦頭。如果我們按老一代的路子來(lái)，那也無(wú)礙，只不過(guò)你要用更多的時(shí)間來(lái)做轉(zhuǎn)變。最重要的是社會(huì)法則，可能會(huì)使你在沒(méi)有崛起之前就死于襁褓。 再者，要不斷努力。做好前兩條，只是成功的'一半，最主要的還是不斷努力。做好前兩條，考驗(yàn)的是智力，而最后一條卻是毅力。毅力是一個(gè)優(yōu)秀者最基本也是最高貴的品質(zhì)。 所有的成功者不一定做到第二條，但不成功者絕不知第一條和第三條的意義。