我眼中的張老師作文

我眼中的張老師作文15篇。

作文是我們語文考試中不可缺少的試題，寫作是一種思維活動，幫助我們思考解決難題。好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價值，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？為此，你可能需要看看“我眼中的張老師作文15篇”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

我眼中的張老師作文 篇1

金秋九月，我告別小學(xué)，滿懷希望踏進中學(xué)校園，進入一個別樣的天地。

老師是我們成長中重要的見證者。在他們的關(guān)愛中，我們盡享美好的生活：在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們走向成熟。在滿懷憧憬中，我遇見了黃老師。

黃老師是我們的語文老師，一顆碩大的腦袋上長著一對濃密的眉毛，眉宇間藏著一絲威嚴(yán)，讓我不寒而栗。但那雙下巴卻又為他添加了幾分憨厚。黃老師那寬松的襯衫下，隱藏著一個圓球似的肚子。不知怎的，竟讓我覺得有幾分像《水滸傳》中的魯智深。

從第一堂課開始，我就慢慢喜歡上了黃老師。他會給我們講歷史，講許多有趣的事情，讓我不禁被他淵博的知識所折服。在正式上課中，黃老師總是講的很精、很細(xì)，在他的教導(dǎo)下，我覺得小古文也并不是那么可怕了。

黃老師是我們的老師，更像是我們的朋友。他的課生動有趣，讓我有時候甚至覺得他在給我們講故事。因為黃老師，我喜歡上了語文課，享受語文帶給我的樂趣。在看到黃老師精心為三班準(zhǔn)備的大西瓜時，我不禁十分羨慕三班的同學(xué)們，能成為卓遠(yuǎn)班的一員。

不過，能成為黃老師的學(xué)生，已經(jīng)是一件很幸福的事情了。黃老師像是一位父親，同時為我們獻出兩份愛，為我們辛勤付出。不論如何，這都是份沉甸甸的愛?。?/p>

我喜歡的老師真實坦誠：他從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯誤，讓我欽佩；我喜歡的老師見解獨到：他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服；我喜歡的老師幽默開朗：他風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴。在我眼中，黃老師就是這樣的老師，會為學(xué)生無私地付出。

我希望在未來的日子里，我們能和黃老師相互關(guān)愛，彼此扶持。古人云：安其學(xué)而親其師。相信在黃老師的教導(dǎo)下，卓遠(yuǎn)班和我們班能共同進步，越變越好，也相信和黃老師共處的三年中學(xué)生活，會成為我這一生中無比美好的經(jīng)歷。

黃老師，讓我無比敬愛的老師！

我眼中的張老師作文 篇2

周彥如

我的語文老師，20歲剛出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，平時，她總是把漆黑濃密的秀發(fā)披在肩上，再配上一個美麗的頭飾。她喜歡穿白色的衣服，像白雪公主一樣美麗。

我的老師還很溫柔善良，但如果同學(xué)們實在太淘氣了，老師也會裝出生氣的樣子鎮(zhèn)住那些淘氣包們。

語文老師滿腹詩書，多才多藝的她很喜歡唱歌，每當(dāng)她唱起歌的時候，同學(xué)們都沉浸在她美妙的歌聲中。

語文老師還是個有愛心的好老師。記得有一天早晨我起晚了，早飯都沒吃，急匆匆地趕去了學(xué)校。一會就餓得頭昏眼花，肚子疼得一蹦三尺高。

語文老師發(fā)現(xiàn)我像一條毛毛蟲在座位上扭啊扭，走過來關(guān)心地問我：怎么了啊？我怯生生地說：早上沒來得及吃飯，可能是餓了。本以為老師一定會批評我睡懶覺，然而她把我?guī)У搅宿k公室，給了我?guī)灼銍妵姷拿姘屛姨铒柖亲印Ｎ医蚪蛴形兜爻云饋?，不一會兒肚子就不疼了，真的好感謝我親愛的老師。

這就是我的語文老師，美麗善良。如果你也和我一樣有幸成為她的學(xué)生，你一定會幸福感滿滿的哦！

我眼中的張老師作文 篇3

三年級的時候我去報到，看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫字。我一看，好年輕啊，我心想：這么年輕的老師怎么教我們呢？后來聽媽媽說是教我們數(shù)學(xué)的，我更放心不下了?？墒乾F(xiàn)實不是這樣的，下面請聽我慢慢說道。

上學(xué)的第一天，她跟我們介紹了一下，她叫于秋月。我一聽，心想：怎么也姓于啊，還三個字的，太棒了，你們一定想問為什么？因為又跟我同類人。（我也是三個字）

漸漸我便覺得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復(fù)雜，她都是用簡單的方法把我們講懂，我便學(xué)會了許多知識。

到了三年級下學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)于老師也會寫毛筆字，太讓人驚訝了。她還有一個”法寶“，那就是”一周情況統(tǒng)計表“，每周統(tǒng)計，到最后抽獎，拿到了獎狀就可以免一項數(shù)學(xué)作業(yè)，你們說好不好哇？

到了四年級，還是于老師教我們，簡直是太棒了。學(xué)校要選拔學(xué)生參加鎮(zhèn)上的書畫比賽，我就跟在于老師后面訓(xùn)練，希望比賽能取得一個好成績。在跟于老師寫毛筆字時，我感覺我和于老師有一種感覺，好像一種親切的感覺。

她在笑的時候，太可愛了，雖然她有時批評有的同學(xué)，但是在我心里于老師永遠(yuǎn)是一流的。

我眼中的張老師作文 篇4

老師，是在我們的成長道路上除了父母之外對我們影響最大的人。高爾基說：“讀書是人類進步的階梯”！而老師，就是教我們讀書，賜予我們?nèi)松畲蟮囊还P財富——知識！

我們的老師一般都是什么樣的呢？有些老師是千篇一律的，作業(yè)可以堆積成山，總是死板板的教導(dǎo)學(xué)生，一點兒也不新奇，學(xué)生們也都不太喜歡；有些老師是嚴(yán)肅的，每天臉拉的好長，讓學(xué)生看起來不禁心驚膽戰(zhàn)，對學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，學(xué)生們也有所畏懼；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，學(xué)生們也喜歡這種老師，對他們的課也很感興趣；有些老師…而如果滿足以下三點，那就是我眼中最好的老師了！

有幽默感

首先，我認(rèn)為一個老師應(yīng)該具有幽默感。沒人會喜歡那種千篇一律的老師，因為他們的課枯燥無味，上課總是滔滔不絕，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，很不新奇。這樣的課堂缺乏一種活躍的氣氛。但如果是一個具有幽默感的老師，那就大不相同了。比如在講到某一知識點時突然想到一個關(guān)于這個的小笑話講給學(xué)生，或者在講公式時自編一個繞口令……這樣的課堂一定會充滿活躍的氣氛，學(xué)生們也一定會對這樣的課堂充滿興趣！

與學(xué)生交友

在課堂上，老師是大人，是我們的長輩。但在課堂下，老師應(yīng)該與學(xué)生們成為朋友。多多與學(xué)生聊天，了解學(xué)生們的愛好，了解學(xué)生們近期的心理變化，與學(xué)生們一起參加活動等等。這樣老師才能更了解學(xué)生，找到更合適的上課方法。學(xué)生們也一定會喜歡這樣的老師。如果在課上課下都是老師和學(xué)生的關(guān)系，那么則不便于師生交談，學(xué)生和老師之間會存在一種無形的隔欄，當(dāng)在一起交談時學(xué)生的話語會有所約束，有許多真心話說不出來

對學(xué)術(shù)的認(rèn)真

幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學(xué)術(shù)問題上一定得是認(rèn)真的。錯就是錯，對就是對，絕不含糊。老師的主要責(zé)任就是傳授給學(xué)生正確的知識，如果在對學(xué)術(shù)問題上不夠認(rèn)真，那么這就一定不是一個好老師。

簡單地說，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對知識一絲不茍。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識，長大之后成為對社會有貢獻的人。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學(xué)生。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

這，就是我眼中的老師。

我眼中的張老師作文 篇5

回想起往事來，我一下子就能想起來五年級和六年級班主任對我無微不至的關(guān)心、照顧。其中令我最難忘的是五年級的班主任吳老師。

五年級的班主任吳老師是一位樂于助人、和善可親的女教師。記得去年夏天，我到吳老師家去玩。突然，只聽“呯”的一聲，我被撞倒在地上了。那是因為有一個外地人騎車不按交通規(guī)則，后面還橫放了一個木棒，那人狡猾至極，還沒等我從地上爬起來，他就逃走了……

我的腿沾滿了鮮血，吳老師看見后十分地焦急。她連忙說：“走，談嬌，快到醫(yī)院去，早一點兒治總比發(fā)現(xiàn)有事再去治要好一些呀！”我笑了笑說：“吳老師，您別著急，我沒事，只是受了點皮外傷而已。”吳老師不管三七二十一，背起我來就直沖醫(yī)院。這是多么令人感動的事情呀！

這件事只是一點兒小事，我在街上還看到了一些動人的情景呢！

星期天早晨，我和媽媽上街買東西，我無意中看到一個熟悉的身影在我眼前晃過，原來是吳老師攙扶著一位手腳不算靈便的老太太。我邁著輕快的腳步向吳老師走去，我好奇地問：“吳老師，這位老太太是您的媽媽呢，還是您的公婆？”吳老師面帶笑容地說：“不，談嬌，你說得都是錯的，這位老太太呢只是在過馬路時，快要摔倒了，我看見就去攙扶她過來的，所以你就誤會了吧！”“吳老師您真是一位助人為樂、師德高尚的好老師呀！”

不僅是吳老師對我好，就連現(xiàn)在的班主任黃老師對我也很好，雖然我剛認(rèn)識這一位老師，但是我從他對我說的每一句話，做的`每一個動作，一個神態(tài)中，我都能看得出他對我也是無微不至地關(guān)心我的。

在我的一生中能遇上這么好的兩位好老師，真是我前一輩子修來的福呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后回報老師對我的關(guān)心。

我眼中的張老師作文 篇6

蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空，給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師指導(dǎo)我在快樂中學(xué)習(xí)，在關(guān)愛中成長。

上了高中，我總是很緊張。但是每當(dāng)上到老師的課，我總是很放松，甚至是輕松。老師不高不瘦，一頭齊齊的短發(fā)，兩只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說出讓我們笑破肚皮的話，尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著魔性的笑聲以及下壓的手勢。

老師上課的方式很有趣。有時候我們上的打瞌睡，老師就會拍一拍黑板，下來走一走，等我們都起來了，老師再接著講。有次，我們想睡的時候，老師突然把頭一偏，發(fā)出一聲“咔！”，然后又拍了拍脖子。這時，我們又恢復(fù)了精神。

老師也很關(guān)心我們。有時候，離下課還有十幾分鐘，會讓我們趴一會兒，瞇一下。這時，有同學(xué)對老師上課講的有關(guān)問題，如果還理解不透徹就可以問老師了。有一次正在寫試卷，然后有很多地方都不會做，當(dāng)我舉手向老師尋求幫助時，老師總能仔細(xì)解答我所不理解的地方，沒有一絲厭煩的情緒。每當(dāng)?shù)搅瞬贾米鳂I(yè)的時候，我們總是以期盼的眼神向老師懇求：老師手下留情，布置的作業(yè)一定少一點啊。老師就“心有靈犀一點通”地，會意著看我們，笑著說道：“今天作業(yè)就做一面吧！”這下，大家都松了一口氣。

記得有一次，當(dāng)我們做到一道難題時，那題看似簡單卻又披著神秘的面紗，讓我們不知從何入手，心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍，說道：“哎呀呀！這么簡單，用第……個公式?。　苯?jīng)過老師這么一提醒，瞬間豁然開朗了。老師迅速的轉(zhuǎn)身，在黑板上洋洋灑灑的寫下解題思路，寫完后踢了踢腿，又發(fā)出她那魔性的笑聲，課堂氛圍立刻沸騰了起來。

老師不僅教的生動有趣，課后也是如此。在課后，老師又是一位與我們情同手足的人。在10月份的時候，老師要結(jié)婚了，我們立即開玩笑的和老師討喜糖，老師真的給我們每個班都發(fā)了喜糖。結(jié)婚后的老師變得穩(wěn)重了一些，但依然和我們是好師友。

感謝老師讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，關(guān)愛中成長！

我眼中的張老師作文 篇7

姓侯名宏東者，八(7)班語文老師也，人稱”專家”，可在我眼中，他教的一點也不好！

上課不正經(jīng)

老師嘛，就該好好上課，可老侯偏不！一次上課，講《周亞夫軍細(xì)柳》，可剛上課沒幾分鐘，他似乎又開始上起了歷史；剛講到課下注釋的“漢文帝”，只見他兩眼放光，眉毛一動一動的，嘴角微微上揚，手支著講臺，沉思了幾秒，忽然手就在胸前比劃著，開始和我們談“文景之治”，一會兒講周勃，一會兒講漢文帝，同學(xué)們一下子都十分喜歡歷史起來，連素日里一上課就昏昏欲睡的河山同學(xué)此時也是一聲不吭，連眼睛都不眨一下地看著、聽著，等講完之后，老侯又發(fā)出兩聲清脆的笑聲，捧起書講起了《周亞夫軍細(xì)柳》，這時候，同學(xué)們似乎又卯足了勁聽得更認(rèn)真了。一節(jié)課下來，許多不懂的東西，都因為有了歷史知識的滲透而輕松的理解了，嘿，不正經(jīng)教課的老侯居然把學(xué)生們都教明白了，怪哉怪哉！

課下愛騙人

老侯常講“誠信是為人之根本”，可是他自己卻一點都不誠信。

一天，潤宇和文罡同學(xué)極想知道周三老侯會不會進行能力測試，就相約同去詢問，到了辦公室，笑容可掬地問：“侯老師，周三有沒有考試的打算？”老侯邊啃蘋果，邊微笑著說：“考什么考，你們認(rèn)為你們學(xué)好了嗎？”一聽這話，他倆心花怒放，激動地跑回教室，在班級里大肆宣揚，我們頓時覺得天是藍(lán)的，水是綠的，教室的墻似乎也成了五彩繽紛的，就連空氣似乎都變得甜絲絲的，于是乎，回家也不再復(fù)習(xí)，誰知，周三第二節(jié)課下課，尷尬的事情發(fā)生了：老侯抱著一大摞試卷把正準(zhǔn)備下樓做操的我們喊了回去“來來來，兩節(jié)課加個大課間，放學(xué)交卷??！”同學(xué)們一個個眼冒問號，他見我們這樣，又展現(xiàn)出他那標(biāo)志性的微笑，說：“不怪我啊，是文罡和潤宇強烈要求下我才考的，我這個人，心太軟，不能讓同學(xué)們失望，就考了，所以呢，你們懂的……?！庇谑?，五十四雙似乎噴出火來的怒目緊緊盯著那兩個人，似乎想用眼神“殺死”他們，而他們只能“呵呵，呵呵”尷尬的笑著?？纪曛?，大家看著那可憐的分?jǐn)?shù)，只得改過自新“重新做人”，背文言文，看導(dǎo)讀，寫訓(xùn)練，做筆記，神奇的是，到了期中考試的時候，大家都在默寫與文言文中大展身手。嘿！這么愛騙人，還能教好書，怪哉怪哉！

人老愛煩人

老侯其實不老，也就四十多歲，可他特別煩人，就像個老人似的，每次考完試都會找你談話，每次都會談它個幾個世紀(jì)，而且盡談別人的缺點，以至于你談完后就會懷疑人生：我是誰，有這么多缺點，下輩子還能做人嗎？一次我和藝文一起回家，他去辦公室交作業(yè)本，被老侯發(fā)現(xiàn)了，我便躲在辦公室門口等他順帶，對，順帶竊聽（只是順帶而已，主要是等藝文）?！靶芩囄?，來來來來，你，這段時間有點懈怠誒。”“啊，有嗎？”“看看你文言文寫的，十八分就得十分，你要再這樣下去，成績搞好，難呀！”“……”“不僅如此，你還有點懶，你媽媽告訴我，你在家都不怎么背小科誒，這樣不行，你要……”“……”經(jīng)過近半個小時的談話，藝文臉色蒼白地出來了，一出來就問我：“子木啊，你能不能幫我拿一下書包，我腿軟了?！薄鞍?，不至于吧?！薄澳阍囋嚲椭懒??！薄澳呛冒?。”在這之后，我也因一次考試發(fā)揮失常而被請到了辦公室“談人生，談理想?！苯K于領(lǐng)略到了老侯談話的強大。為了不被請到辦公室，我們拼命背書，這才使去辦公室的次數(shù)有所減少，說來也怪，每個人在談話之后，都像上緊了發(fā)條似的，成績蹭蹭往上竄，嘿，這么煩人的人，還能教好學(xué)生，怪哉怪哉。

老侯在我眼中就是一個上課不正經(jīng)，課下愛騙人，人老愛煩人的人，你也這樣認(rèn)為吧。

我眼中的張老師作文 篇8

我馬上要讀四年級了，聽說要換新老師。

一位大哥哥告訴我，高年級的老師是男的，他們非常兇。如果你一不聽講，老師就會板起臉，像臘月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上課做小動作，老師一定會喊來家長，讓家長嚴(yán)厲教育。聽他們一說，我的心真有點兒害怕，心中好像十五個吊桶，七上八下。

開學(xué)，我們把學(xué)習(xí)用品放到桌子上。手放到整整齊齊的。老師站在講臺上，沒有想象的那么嚴(yán)厲，而是溫柔的，慈祥的，像春天的風(fēng)，對我們豎起大拇指：“好樣的，你們真乖?！?/p>

有一次，我生病了，老師馬上打通媽媽的電話，叫媽媽送我去醫(yī)院。我及時解除了病痛，真的好好感謝老師。

其實，我們的老師一點兒也不兇，而是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

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我眼中的水作文收藏15篇

寫作文就像是在行車時使用路標(biāo)一樣，它能夠指引我們更快地找到答案且更加準(zhǔn)確。作文則是一個表達自己看法和思考的途徑。想要成功地寫好作文，需要掌握一些寫作步驟。我相信這篇名為"我眼中的水作文"的作文可以為您解決困惑，希望它能夠給您提供有用的信息！

我眼中的水作文(篇1)

我是一棵草，不出我所料，春姑娘果然來了，她邁著輕盈的步伐，伴著和煦的春風(fēng)，悄悄地來了。

我極力地鉆出地面，想看一看多彩的世界，漸漸地，我破土而出了。我興奮的呼吸著清鮮的空氣，看著周圍的花草，我欣慰的笑了。身旁的大樹有長高了許多，他身上鼓滿了綠苞苞，那是新的生命。

我想著、看著，忽然，一陣微風(fēng)輕拂而過，接著，我便聽到了“沙啦啦”的聲音，是的，是春雨。

我貪婪地痛飲一番，感覺格外舒坦，“滴答”，我俯身一看，一滴晶瑩的雨珠從大樹身上滑過，停在我身上。我喜歡這溫柔的雨。

大樹的枝干越來越密，新的生命已經(jīng)按捺不住，從苞中擠了出來。那些生命相互簇?fù)碇?，形成一片茂密的濃蔭。我的身體已經(jīng)成了深綠色，我知道，夏哥哥來了。

陽光普照大地，花花草草在夏哥哥的照耀下逐漸成長，花的顏色便濃便艷，溪的歌聲更加動聽，當(dāng)然，我也成了一簇綠草中的一員。夏哥哥迫不及待地將滿腔熱情獻給大地，我在大樹的庇護下，恰到好處地享受著陽光。

漸漸的，夏哥哥有些累了，溫柔可人的秋媽媽便來接他的班。

秋媽媽很勤勞，她一到來，便將豐收的喜悅通告八方，看，身旁大樹的葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處的果樹上結(jié)滿了紅彤彤的果實，使人垂涎三尺。轉(zhuǎn)眼間，已是深秋，百花凋零，樹葉變黃，我也由原來的深綠變?yōu)榛狞S綠，我知道，我的時間不多了，我必須抓緊時間做有意義的事情。我依依不舍的向朋友們告別。當(dāng)最后一個樹葉寶寶從媽媽懷中掉下來時，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

天氣冷了起來，冬爺爺來了。

冬爺爺是伴著一場鵝毛大雪來的。再這當(dāng)中，我被潔白的雪完全覆蓋了，我鉆進了泥土。雖然我看不到，但我能想像得到冬爺爺是如何裝扮大地的。

藍(lán)藍(lán)的天，悠悠的云，高高的樹，歡快的溪……我一邊想，一邊孕育新的生命…

我眼中的水作文(篇2)

記憶的軌跡滑過突兀的青春之后，最深的痕跡便是我的母親。我心底那一道明媚的憂傷，成為母親眼中，淡淡的痕跡，她帶給我的是感動，是憂傷，也是幸福。

母親是嚴(yán)厲的，自我記事開始似乎家中每一處地方都有我的淚水，殘存的痕跡肆意地張揚。我不明白，別人的母親溫婉得如同江南流水一樣，而我的母系卻如烈火一般，心的每一寸都被燒灼著也許正是這樣，我們之間從來不說太多的話，淡漠得如同飛鳥掠過天空一樣，不著痕跡。這樣的日子，似乎過了很久很久，久到門前那一棵樹刺透了天空的蔚藍(lán)，有時我想，我和母親的關(guān)系會一如江南獨有的青色天空而永恒存在吧。幸福不知是麻木了許久，還是根本不曾來到。

母親的才氣讓我迷茫了。曾幾何時，偷偷看了她大學(xué)的詩，才讓我相信她是那么的優(yōu)秀。如水娟秀的字體，落葉凋零的感傷，在那一段歲月中淡淡的暈染開來。如同江南女子一般溫婉的她，什么時候變得如此嚴(yán)厲。也許是我讓她把曾經(jīng)最美的東西鎖在心里。也正是因為她淡如流水的憂傷，讓我有了一種感動。我和她之間漸漸有了歡笑，幸福在心上編織上最為華麗的紋絡(luò)。她是讓我捉摸不透的女子，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在水晶中淡淡的微笑。我很自豪，我有那樣一個美麗的母親，和她搖曳在不曾出現(xiàn)的地方的才華。也許我都不曾真正的了解過她，歲月逝去，每一天，每一月，每一年對她都有新的認(rèn)識，新的理解。如同一本永遠(yuǎn)讀不完的詩集，歲月雕琢下日漸完美。我相當(dāng)我讀完的時候，會有一種遺憾，也有一份感嘆。

我才明白，飛鳥的痕跡不會消失。哪怕再淺再淡，那優(yōu)美的弧線依舊存在。記憶的軌跡仍在延伸，盡頭是無止境的蔚藍(lán)。

我眼中的水作文(篇3)

議論文900字我眼中的教育

教育首先是讓學(xué)生成為一個品德高尚的人原文。

我個人認(rèn)為德就是良心、人性的反映（在我的記性中，我們的教育是沒有良心和人性的教育的）；德是人心向善或向與惡的表現(xiàn)形式。德育的最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是你可以對身邊的一切冷眼相向，麻木不仁地置身事外，但是不要為了一己私利去傷害別人、去傷害您所處的社會。這其中包括你的一言一行，因為人是組成人類社會的基本元素，社會的進步和發(fā)展靠的是各種社會力量、利益群體在互相博亦、妥協(xié)的基礎(chǔ)上形成的一種合力；所以社會風(fēng)氣的惡善、民族的興衰、國家的強弱等等都凝聚了一份你的力量，天下的興亡你我一樣都有責(zé)任！德育的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個道德高尚的人。

我的長輩、我老師一直在教導(dǎo)我要努力做一個道德高尚的人，但從沒有人告訴過我，道德高尚的定義是什么？

我認(rèn)為道德高尚的定義是：

第一、有良心、有人性；在這個不管黑貓白貓抓得老鼠就是好貓、笑貧不笑娼的年代，我們聽得最多的是良心值多少錢一斤？有多少人為了功名利祿一次又一次突破我們這個社會道德的底線！若是一個社會的統(tǒng)治階層道德淪喪，失去人性；處于底層的老百姓必然水深火熱。歷史上那些禍國殃民的奸臣逆子大多數(shù)都有非比尋常的過人之處，如希特勒，你能說他不熱愛德意志嗎？你能說他學(xué)無所長嗎？他的領(lǐng)導(dǎo)、演講藝術(shù)曾經(jīng)讓多少人為之折服！一個沒有良心、失去人性卻大權(quán)（指有能力）在握的人對社會、國家、民族可能會造成不可預(yù)知的災(zāi)難。

第二、熱愛祖國；覆巢之下無完卵，若做為組成國家元素的個人，如果都不愛這個國家，那么這個國家的末日也不遠(yuǎn)了，教育做為國家體制的一部分，若培養(yǎng)出來的人都離她而去投入別的國家懷抱；為他人做嫁衣就的結(jié)果不就是教育的失敗么！據(jù)統(tǒng)計在我國的出國留學(xué)人員中，有一半以上是自費出去的，而學(xué)成回國的人員不到1／3，其中自費留學(xué)生回國率只有4％左右。若算上那些在國內(nèi)學(xué)業(yè)有成的移民，中國每年失多少人才流失（當(dāng)然這有多面的原因）？要知道這些人在國內(nèi)享受的教育可是國家資源，特別是像清華、北大等這些名校；我們國家到底是為誰辦教育？

第三、學(xué)有所長。一人若學(xué)無所長，哪怕再有人性、再有良心，有再高的愛國熱情，就如同一條不合料的木材，難堪大用推薦。

所以成功的教育培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)該是一個有人性、有良心，有愛國熱情，學(xué)有所長的人。這是最重要的，是教育目的根本所在。

我眼中的水作文(篇4)

在每個人的心中，自己的媽媽都有一個形象，而在我眼中的媽媽卻是三個一。

魔術(shù)媽媽

小時候，媽媽在我眼中是魔術(shù)媽媽。

在小時候，每天我都會在家里大哭大鬧，而媽媽卻像一個魔術(shù)師，對我說：“寶貝，媽媽給你變個魔術(shù)吧？”說著，媽媽搖身一變，手里變出了好幾顆糖和一輛小汽車。這時，我立刻停止了哭聲，目不轉(zhuǎn)睛的盯著媽媽變出的吃的、玩的，過了一會兒，魔術(shù)媽媽又變出了很多我喜歡的東西，這時我不再哭鬧，反而笑了起來。

故事媽媽

在我上幼兒園的時候，我眼中的媽媽就一個會講故事的媽媽。

每天晚上，媽媽都會給我講一個故事，讓我在故事的海洋里慢慢入睡。

每當(dāng)我在家里哭鬧時，媽媽就會給我講一個故事，而每當(dāng)講到故事的高潮部分，媽媽就會停下來不說，微笑的對我說：“如果你不哭了，我就繼續(xù)講下去，這時我也不哭不鬧了，每當(dāng)我有疑問時，就會疑惑不解地問媽媽?！薄顿u火柴的小女孩》結(jié)果是怎么樣呢？媽媽接著就會把故事編下去講給我聽。

傘媽媽

在我上學(xué)時，我眼中的媽媽就是一個傘媽媽。

每次下傾盆大雨的時候，媽媽就會冒著大雨，帶著傘來學(xué)校接我。有一次，媽媽生病了，而正好我們放學(xué)時卻響起了驚天動地的雷聲，又下起了傾盆大雨。幼小的我卻只能在那干等，等著奇跡的到了，不到一會兒，我聽見了有人叫我，我定神一看，是媽媽，我像一支離弦的箭一樣，飛到了媽的身邊。

不管媽媽在我們眼中是什么？媽媽對我們所做的一切，無非是一種母愛，這種愛如甘甜的清泉、純真唯美。

我眼中的水作文(篇5)

色彩是上帝賦予大地的眼睛，它們絢爛多彩又富有動感。而在我的眼中，繽紛的色彩又給中華傳統(tǒng)節(jié)日綴上了神奇的一筆，也給我的生活增添了特別的韻味。

記憶中最向往的節(jié)日就是春節(jié)了。不僅僅是因為有令人向往的新衣服或使人垂涎的美食，更重要的是因為春節(jié)那熾熱的氣氛。在寒冷的冬日，家家戶戶都掛起了紅紅的燈籠，貼上了喜慶的春聯(lián)。小孩子們則穿上大紅的新衣忙著四處拜年，忙著收紅包，童真的笑臉上洋溢的全都是快樂和滿足。在這一片喜慶的紅色中，我仿佛見到父親貼對聯(lián)時小心比對著位置時的背影，或是點燃開門炮后快步跑開的樣子。關(guān)于春節(jié)的回憶，總是這么溫馨，這么令人神往。

正月的春節(jié)是火紅的。

四月是春意盎然的月份。在一片新綠中我們迎來了清明。印象中的清明節(jié)是青綠色的。在下著小雨的江南小鎮(zhèn)上，大家各自撐著把傘來到春的懷抱中，掃墓或者踏春。我爬上了高高的山頂，眼中充斥著的全都是綠。不管是低頭俯視群山或欣賞腳邊的嫩草，還是抬頭仰望青天或觀賞身邊的綠樹，清明時節(jié)給我?guī)淼娜乔嗑G。這是一片多么令人癡迷的青綠啊，深深吸上一口氣，仿佛全身心都沐浴在醉人的新綠的氣息中了。踏春歸來，母親早已備好清明果等著我。青綠色的外皮包裹著豐富的餡料，誘惑著我的味蕾。望著母親煎清明果的身影，咬下一口柔軟的清明果，溢入嘴里的全都是愛的味道。

四月的清明是青綠色的。

八月中旬，秋風(fēng)乍起，空氣中有了絲絲沁人的涼意。常會搬一張?zhí)僖巫诖认闇厝岬耐馄派磉?，聽她講永遠(yuǎn)也聽不厭的嫦娥奔月的故事。頭頂，是茂密的榕樹枝葉；一旁凳子上，是幾個金燦燦的月餅。抬頭望天，一片深藍(lán)中，最搶眼的當(dāng)是那一輪金黃的圓月了，那么明媚動人，就像我手中的月餅般金燦燦地令人恨不得狠狠地咬上一口。吃著月餅，聽著傳說，不覺夜色已深，在睡意朦朧中，我恍若見到了嫦娥唯美的輪廓出現(xiàn)在玉盤之上。是夢境，還是現(xiàn)實？在這一片金黃中，我已無法分辨。

八月的中秋是金黃色的。

細(xì)細(xì)想來，每一個節(jié)日都有自己的特色，都有獨特的色彩。感謝色彩，給精彩的傳統(tǒng)節(jié)日增添了無窮的魅力，也使我的生活變得無比絢爛，無比非凡。

我眼中的水作文(篇6)

陶淵明其人其文章與品格能夠流傳千古，依我看，正是因為一個‘真’字。

有晉一代歷來注重一個人的出生門第，而陶淵明正是東晉名將陶侃的后代。按照門第來看，陶淵明極有可能步入官場后平步青云，如果他又可以‘聰明’地搜刮些民脂民膏，也許陶淵明會榮華富貴一生，成為下一個石崇王愷。

但也許是看透了官場污濁奢靡之風(fēng)，無力改變卻又不想同流合污。也許是順應(yīng)自己返璞歸真的天性，陶淵明先后五次辭官，過上了自己想要的山水田園的幽居生活，超脫與俗人俗事，與山林鳥獸共休息。陶淵明找到自己的‘真意’，那就是道法自然，與自然萬物生靈休戚與共。就是這樣‘真’的人，才能無視金銀財帛與功名利祿，就算是連自己最喜歡的酒也喝不上，卻寫出了‘山氣日夕佳，飛鳥相與還’這樣的句子。做到‘悠然’發(fā)自內(nèi)心的快樂恬靜。就是這樣‘真’的人，才能在‘短褐穿結(jié)，單瓢屢空’的窘迫中說自己是生活在葛天氏，無懷氏時代的人。自然自然，自然而然，遵從內(nèi)心，即是本真。世間能夠做到‘不以物喜，不以己悲’的人很少，而陶淵明卻可以做到，正是因為他找到了自己的人生真諦，只要過著自己理想的生活不論是滿目蕭然還是春和景明的境地都會被他忘懷，灑脫地投入到大自然中。就是這樣，養(yǎng)養(yǎng)菊，種種豆，寫寫文章，便是最大的享受。

有‘真’者，亦有‘不真’者，古今亦有。詩名大如孟浩然者，在山中‘假隱’多年以求一官半職然而卻終不得唐玄宗賞識，郁郁而終。我們也不乏是這樣的人，又有幾個人能夠做到率真？這談何困難，又談何簡單。看看陶淵明吧讓我們這些‘鳶飛戾天者’可以‘望峰息心’，找到屬于自己的‘真’之所在就是這樣的人，才有資格做到‘不以物喜，不以己悲’吧。

我眼中的水作文(篇7)

嘉興，可愛的地方。風(fēng)景如云，柳如煙。

嘉興是個水鄉(xiāng)，一條運河從中穿過，造就了魚米之鄉(xiāng)這個稱號。乾隆皇帝就被這著美景所深深吸引，多次下江南，就是為了來看一看這秀麗的家鄉(xiāng)。

水鄉(xiāng)，就得提提南湖。嘉興南湖特別有名，首先，這是黨的誕生地，紅船遍成了南湖上必不可少的風(fēng)景。其次，南湖也真的很美，就是有嘉興獨特的味道，清淡得很。是有別于一般的景點，經(jīng)過特殊的渲染，南湖什么都沒有，只有樹，只有鳥語花香。南湖挺干凈的，恐怕是城市化過程中少有的沒有犧牲的一片凈土吧。

走進烏鎮(zhèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到一聲聲搖櫓聲：吱呀嘎，吱呀嘎。突然又戛然而止，留下一片靜謐?，F(xiàn)在是早晨，人不多，大都在睡夢中或剛起床。近處的河水鏡一般平靜，影射著天空淡淡的云和偶然掠過的水鳥。河旁的垂柳把她長長的手臂伸在水里掏魚，只可惜掏不上，便也懶得伸手回來了。便垂在那兒。

再到別處走走。西塘的風(fēng)光也是同樣的，一條河將對面兩邊劈成兩半，只幾座橋還聯(lián)系著河左右。這里的櫓聲不多，卻有的是水鳥的飛翔?！皣W嘩嘩”地返回了，只嘴里多了點吃的。

不能不提水鄉(xiāng)的人們。嘉興人，屬于知足常樂的那種。一般本地人很少會犯什么罪的，報紙上如果登出來什么搶劫吖喝酒亂事什么的，基本不用看，一定是某某外來打工者。人們見面，總是很熱情地打招呼，不是很虛偽地笑，那種問候是很暖和。而這里的爺爺奶奶，叔叔阿姨輩總是特別地?zé)岢篮苡H切，有很大的包容心，所以這里總是沒有爭吵，總是特別寧靜淡薄。包容是最大的美德，不是嗎?

講到人，講到嘉興人，便必要講講徐志摩了。徐志摩是嘉興人，每個人都熟識他。沒聽過她名字，卻必聽過“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，作別西天的云彩?！睅拙湓姡o我們留下的是首首詩歌，是嘉興的人文。

還有要講的必是王國維，相比于前者，王國維便顯得鮮為人知了。但人們談到《人間詞話》，還是會講：“哦，那是王國維的，他出生在嘉興啊!”遺憾的是他在清華的昆明湖里找到了歸宿，留給我們的是對他深深的懷念和敬仰。

同樣還有曝書亭，還有茅盾故居，他們拼在一起，便構(gòu)成了水鄉(xiāng)獨特的人文景觀。

嘉興還有好多好多的特產(chǎn)，南湖菱、五芳齋粽子、水蜜桃。它們生在水鄉(xiāng)，是起來就有一種水水的風(fēng)情，聞起來也別有風(fēng)味，從沒有浮夸的藻飾，淡得典雅。

我眼中的水作文(篇8)

她有著中等身材，個子不高不矮，一頭卷著的黑發(fā)，一雙眼睛總是嚴(yán)厲地看著我，時不時讓我感覺我做錯了什么事一樣——即使我沒有做錯事，那這個人是誰呢？她就是——我那時而和藹、時而嚴(yán)厲的媽媽大人。

在我心目中呀！說媽媽時而和藹、時而嚴(yán)厲，還真一點都不假，這和藹和嚴(yán)厲都是建立在我成績之上的。成績好了，和藹，有時還會為了鼓勵我而和藹；成績差了，嚴(yán)厲，有時還會為了對我更高的要求而嚴(yán)厲；這些都是理所當(dāng)然的。舉個例子吧！去年，也就是20xx年，那年的暑假，我準(zhǔn)備考鋼琴六級，當(dāng)時我那是第一次鋼琴考級，難免會有些緊張，暑假前好幾個月就要準(zhǔn)備曲目了，好幾個月前我就開始緊張了，老是在網(wǎng)上找考級視頻，看看別人是怎么考級的。這時，媽媽的和藹出現(xiàn)了，她對我說：”沒關(guān)系，我家寶貝是最棒的！沒有什么難關(guān)是我家寶貝過不去的，對吧！“聽媽媽這樣講，我總是會點點頭，心里想，我一定要好好地練曲目，爭取得一個優(yōu)秀！但快要到暑假的時候，我卻放松了對自己的要求。這時，媽媽的嚴(yán)厲出現(xiàn)了，媽媽橫著眼睛對我說：”印羽柔！你不想好了是吧！你給我趕快練琴！不給我趕快練琴就有你好看的！“聽了這話，我趕緊乖乖的去練琴了。

有一天，媽媽接到了鋼琴老師的電話，說我考出了優(yōu)秀，當(dāng)我聽到這個消息的時候，興奮地不得了，媽媽對我說：”寶貝兒，過幾天帶你去常州中華恐龍園玩去！“”好！“我快活地答應(yīng)了。

我心目中的媽媽，和藹時，會親切地喊我寶貝兒，嚴(yán)肅時，會鄭重地喊我印羽柔，但我知道，媽媽永遠(yuǎn)是愛我的，不管她是和藹也好，嚴(yán)肅也好，媽媽心里永遠(yuǎn)會說：”寶貝兒，我愛你！“

我眼中的水作文(篇9)

“小朋友，你是不是有很多的問號，為什么我斜靠在床上，悠閑的聽著音樂。聽著一曲周杰倫的《聽媽媽的話》噢！這美好的星期天。

“你什么時候醒的？聽什么音樂？快去看書去~作業(yè)寫完沒？怎么這么不自覺？小心我揍你”oh！天。是我親愛的母親大人叫我怎么“聽媽媽的話”！她那聲快如閃電鳴如雷震，一瞬間，如警笛般尖利的叫聲打亂了這周日的美好清晨。我仿佛看到一片核佛看到一片核子云從她頭上冒出。噢！no！

“媽媽的辛苦不讓你看見，溫柔就”我依舊聽著音樂。別為我擔(dān)心，雖然它的核武器—毆打不是好玩的，但經(jīng)驗告訴我她只會核威脅而已！她才不會打我呢！他正在做飯的空兒，我給你講，別看她個頭不高，她的爆發(fā)力可是相當(dāng)強的，她的尖叫聲是我每天的起床號。

“不想讓你輸所以讓你用功讀書”她對我的學(xué)習(xí)管理還算松，但是她一旦認(rèn)為我的態(tài)度導(dǎo)致了我的成績下降，而不是能力原因的話，我的耳膜就要再一次受到超強攻擊。

“為什么要聽媽媽的話，等你長大了就會明白這段話”我不了解她，總覺得他很古怪。依舊我行我素的干一些事，把他氣得半死。等我長大了，當(dāng)了媽媽會像他一樣么？

“想快快長大，才能保護她，美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽，天使的魔法，溫暖中慈祥。”

這，就是我眼中的媽媽。

我眼中的水作文(篇10)

令人歡欣鼓舞的世博會的腳步聲已經(jīng)漸漸走近我們，我們應(yīng)該以怎樣的面貌來歡迎遠(yuǎn)道而來的外國朋友呢？是城市道路的秩序混亂、交通擁堵？市民不文明的語言和粗俗的行為？還是……？這能行嗎？在爭做世博文明小使者活動中，我用我的眼睛尋找著我們的不足。

日常的生活中人們開口閉口講的都是一些各地的方言、土話，有些人還滿嘴臟話，甚至還有打架等不文明的行為，這會給外國朋友帶來怎樣的看法，到那時再改還來得及嗎？

住在三樓以上居民，有些拿著垃圾，“噌”的一聲就扔下去了，把樓下的環(huán)境衛(wèi)生搞得一片狼籍，臭氣熏天，有時還扔到了別人的頭上，這早已不是什么新聞了。你覺得這樣好笑嗎？如果你是被害人，你會怎樣想？如果你是底樓的居民，你能忍受嗎？

我眼中的水作文(篇11)

我在上海出生，在上海長大。我也去過世界上很多別的城市，比如東京，新加坡，香港等等。雖然這些城市都有各自的特色，但我感覺它們和上海并沒有特別大的差別，有時候甚至?xí)猩碓谏虾５腻e覺。

就在今年春節(jié)前夕我去了香港旅游。第一天晚上我和爸爸媽媽在尖沙咀吃晚飯。摩登的百貨店和熙熙攘攘的人群讓我感覺就像在上海的南京路。翠華餐廳的飯菜也是我在上海嘗過的熟悉的味道。吃完飯我們又來到天星碼頭觀看幻彩詠香江的燈光秀。從對岸中環(huán)那林立的高樓上發(fā)射出一束束激光把維多利亞港的夜空變得五彩繽紛，它讓我想起了外灘美麗的夜景，而坐上天星小輪又讓我仿佛坐上了擺渡船正在漫游浦江，只是外灘的燈光秀可能要更絢麗一些。

第二天我就迫不及待地去了期待已久的香港迪士尼。雖然它是全球面積最小的迪士尼樂園，但麻雀雖小五臟俱全。盡管很多項目我在上海迪士尼和東京迪士尼已經(jīng)玩過，玩得還是很盡興的。不過我更期待再去一次擴園后的上海迪士尼。

第三天我們?nèi)チ讼愀哿硪粋€著名的景點海洋公園。這里依山傍海，還是很有特色的。游客既能觀賞到各種海洋動物，又有許多過山車，跳樓機等刺激的娛樂設(shè)施讓你尖叫一整天，它又讓我想起了上海的歡樂谷

短暫的香港游結(jié)束了。爸爸問我覺得香港怎么樣，我回答：和上海真像。爸爸笑著說：它們一個叫東方明珠，一個叫東方之珠，當(dāng)然像啦。真的嗎？是啊。它們還有很多相像的地方，比如它們都是國際化的大都市。但是二十年前的話上海要落后很多說著，爸爸從網(wǎng)上搜了一些上海的老照片給我看，果然和他說的一樣。我不禁對上海的發(fā)展速度感到驚訝不已。短短二十年，它已經(jīng)不輸于其他任何一座現(xiàn)代化城市。和香港不同的是，上海還有高聳入云的上海中心大廈，有古色古香的城隍廟，有代表上海的弄堂文化，有飛馳的磁懸浮列車而且我知道，它還在發(fā)生著日新月異的變化！

我真高興我生活在這里生我養(yǎng)我的上海。

我眼中的水作文(篇12)

在這個五彩繽紛的世界里，有著許多種顏色，每個人都有自己喜歡的顏色，你喜歡啊一種顏色一定有其中的道理，我就喜歡綠色想嗎。我喜歡綠色，綠色是生命是綠色給了我們生命。綠色在大自然中，充滿了美好事物和生命力春天來的時候，小草穿上了綠色的衣裳，大樹成了綠色的遮陽傘。綠色成了整個春天的地毯。

我喜歡綠色，在雅安地震中，前線的解放軍們，他們不怕吃苦、不怕勞累，日夜進行著救援工作。不管條件多么艱苦，他們只有一個信念：救出“失敗乃成功之母。”只有經(jīng)過失敗才取得成功。?。∥颐靼琢?，綠色是希望。

走在田間小路上，踏著片片落葉，讓我不禁想起龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！奔娂娐淙~并不是無情的不為樹上添光彩，而是為了化作春泥給樹根輸送營養(yǎng)，來培育萬綠叢中一點紅乃林中綠衣少女的一抹朱唇，百花爭艷最奪目的是潔白無瑕的花兒……

沒有品完一杯咖啡，我卻已遍覽人間色彩。感慨頗多的同時我已明白了自己的色彩類型。

當(dāng)我灰心失望的時候，我是黑色的，借助于心中火紅的自信，我能重新面對生活；當(dāng)我喜悅的時候，我是粉紅的，我的一舉一動都散發(fā)一種對事物的滿足和感激，但前方大道的醒目標(biāo)記使我不迷失方向；當(dāng)我痛苦焦慮時，我是蒼白色的，我體驗著焦慮和痛苦對身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。

生活有時就是枯燥的顏色，但只要有一種異于它的顏色出現(xiàn)，就顯得強烈而刺眼，這時候你就要抓住它，豐富你的人生色彩。太陽光柔和迷人，它卻是由七色混合而成。只要我們不斷為生活添加新色彩，定會繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。

我眼中的水作文(篇13)

至今，我已經(jīng)歷了14個春、夏、秋、冬，兒時的我，總是不明白為什么四季會有不同的顏色；今時的我，終于讀懂了四季顏色的真諦！

春之橙暖人心非

至今，那件事我還記憶猶新。一陣急促的急剎車打破了小巷的寂靜。一個男孩趴倒在地，“嗚．．．．．．媽媽、媽媽！”小男孩哭著喊著。一位婦女連忙從車上跳下，擠進人群，她既不便來到男孩的身旁，小心的將他扶起，輕輕的拍掉他身上的灰，焦急的查看男孩。幸好，并無大礙，她才松了口氣親切的道：“沒事了，下次要小心一點哦！”并向呆立在一旁的男孩投去了燦爛的微笑，是橙色的陽光和煦暖人．．．．．．

春，將洋洋暖意的橙色光芒灑向每個冷漠的角落，婦女的微笑似春日里的一縷陽光溫暖每個人的心！

夏之藍(lán)沁人心脾

每天早上，他，總是邁著輕快的腳步穿梭于大街小巷，為各家各戶送去牛奶，每碰到一個人，他就會沖他相視一笑，使人精神一振，因為這笑中充滿自信，自信的力量，足以振奮任何人。她，是一名清潔工人，悶熱的夏日里，每天都能在大街小巷中發(fā)現(xiàn)她的身影，每逢熟人，她便會微微一笑，使人酣暢淋漓如沐春風(fēng)，因為這笑中含著樂觀，無論工作多苦、多累、多臟，她總是保持著樂觀的精神！

夏，以他的樂觀與自信，使人如沐春風(fēng)、酣暢淋漓，從而詮釋了他的真善美！沁人心脾！

秋之金永恒不變

黃昏，迷迷糊糊的睜開眼睛，窗外夕陽西下，身上披著媽媽的衣服，很暖和。身后傳來節(jié)奏式的呼吸，驀然回首媽媽睡著了，夕陽的余暉灑在媽媽那無數(shù)銀絲的白發(fā)上、飄落在媽媽經(jīng)歷滄桑的臉上和那單薄的衣服上，顯得那樣蒼老。有人說：媽媽很美。但現(xiàn)在從他身上已經(jīng)找不到年輕時的美了，但媽媽卻用另一種姿態(tài)展現(xiàn)著超俗的美母愛。

秋，讓整個世界退去生機盎然的綠，但永遠(yuǎn)褪不去的是那永恒不變的金。

冬之白奉獻無私

寒冬臘月，大地一片雪白，潔白的雪給大地?fù)Q上一層厚厚的“大棉襖”，萬物在它的呵護下，安詳?shù)乃ィ┮宰约旱纳眢w護住萬物，使萬物不受害蟲的侵害。當(dāng)萬物在春日里蘇醒時，雪，又以水的形式，去澆灌萬物，使萬物能夠更好的生長。而她，卻悄無聲息的消失于塵世，等待下一個冬日，再來做萬物的守護者。

冬，讓雪作為她的使者，以一顆熾熱的心，默默的為萬物做出自己的貢獻！

我熱愛春天的橙，因為它溫和暖人，無聲無息。

我熱愛夏天的藍(lán)，因為它沁人心脾，清涼樸素。

我熱愛秋天的金，因為它燦爛溫馨，亙古不變。

我熱愛冬天的白，因為它潔白圣潔，默默奉獻。

正是有了這些絢麗的顏色，才會使我們的生活多姿多彩；正是有了這些偉大的精神，才會使我們有了精彩的人生！

我眼中的色彩真美啊!

我眼中的水作文(篇14)

春日的一個星期六上午做完作業(yè)后，閑著無事，順手拿來一本《朱自清散文集》坐在門前閱覽：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛……”這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。抬眼四顧，不禁輕輕地“啊！”了一聲，眼前出現(xiàn)的不正是色彩繽紛、生機盎然的美麗春景嗎？你看，復(fù)蘇的萬物沐浴在柔和的陽光中，濕潤的泥土浸透了甜潤的春雨，到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象：

美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈?？?！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！

看見鮮花們?nèi)绱伺?，樹木們也?dāng)然不甘落后。瞧！那柔柔的春風(fēng)正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春??！

活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。

田野里，人們正在辛勤地播種。一位農(nóng)民伯伯坐在拖拉機上，發(fā)動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映著藍(lán)天的水田，有的已經(jīng)插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠(yuǎn)看像地氈；近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，抬起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

置身于這美麗的春景之中，煦日當(dāng)頭，各色交雜，怎不讓人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么可愛的春天?。?/p>

我眼中的水作文(篇15)

一大清早，爸爸又起床了，吵死了。我?guī)е殊斓乃巯蛩棺h道：老爸，今天放假，你又要去哪？寶貝，今天是清明節(jié)，爸爸得去護路，你自己晚點起吧。爸爸邊忙邊說。護路，這讓我想起了每年的清明節(jié)，是爸爸他們單位最忙碌的時節(jié)。望著爸爸遠(yuǎn)去忙碌的身影，我睡意全無，陷入了深深地沉思。

自從人類發(fā)明了火，它給人類社會帶來了巨大的變化，讓我們在黑夜里有了光明，在寒冬里有了溫暖。火徹底改變了我們的生活方式，幫助我們告別茹毛飲血的生活，促進人類的文明與社會的進步。但如果你運用不當(dāng)，火，也隨時可以傷及我們的生命，燒毀我們的財物，給我們帶來災(zāi)難。所以我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)一些消防安全知識，并掌握發(fā)生火災(zāi)時的基本逃生知識來保護我們的生命財產(chǎn)安全。例如：一旦你發(fā)現(xiàn)火情，請先撥打119。通話時一定要留下火災(zāi)詳細(xì)地址、報警人的姓名和電話。如果是家中著火，不要慌亂，要保持沉著冷靜，就地取材，及時有效地?fù)錅缢Ｈ绻饎輫?yán)重，身上著火了，來不及脫衣，就臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅；或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。在公共場所（如商場、影劇院、禮堂等）發(fā)生火災(zāi)，每一個人都要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)法脫險。

每年的清明前后，是火災(zāi)的高峰期，造成的火災(zāi)原因主要是不文明掃墓引起。俗話說疏忽一時釀火災(zāi)，痛苦一生追悔遲，如果大家對消防知識有一點了解，能做到文明掃墓，就不會有那么多的火災(zāi)發(fā)生了，老爸也不用那么忙了。

我們共同呼吁：讓火災(zāi)永遠(yuǎn)成為歷史吧，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的家園，讓我們攜起手來，把世界變成一個全新的文明大家庭。我堅信，只要大家共同努力，明年的清明節(jié)，爸爸他們就不用那么忙了。

我眼中的好老師作文匯總7篇

作文是一種重要的思考和學(xué)習(xí)方式，寫作可以幫助我們求索和解決生命中的難題。編輯為你準(zhǔn)備的“我眼中的好老師作文”相關(guān)信息一定會讓你受益匪淺。以下為我得出的結(jié)論供你參考！

我眼中的好老師作文【篇1】

幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學(xué)術(shù)問題上一定得是認(rèn)真的。錯就是錯，對就是對，絕不含糊。老師的主要責(zé)任就是傳授給學(xué)生正確的知識，如果在對學(xué)術(shù)問題上不夠認(rèn)真，那么這就一定不是一個好老師。

簡單地說，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對知識一絲不茍。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識，長大之后成為對社會有貢獻的人。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學(xué)生。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

這，就是我眼中的老師。

我眼中的好老師作文【篇2】

望一眼就忘了春秋，又一眼就驚了思緒，再一眼就瀟瀟暮雨空山下……

——題記

不知不覺，您已經(jīng)伴我們度過了兩年光景?；仡^一瞥，仿佛還是六年級時，您那個誰不了解的大姐姐。我們是您帶的第一屆學(xué)生，您經(jīng)常因為這個而顯得無比嚴(yán)厲，但我卻在這嚴(yán)厲中發(fā)現(xiàn)了點點不同。

“啦啦啦，啦啦啦”有時候我們踏進辦事室就會聽到您細(xì)細(xì)的歌聲，但過度的勞累有時使你輕柔的聲音變得沙啞，這我們看在眼里，卻不好意思說句關(guān)心的話語。您是我們的女神，不是高冷的，是俏皮的。有時候，我們在廣播操的時候會看見您，一路小跑的跑到我們身邊。這時你披散下來棕色的微卷的秀發(fā)就會隨著節(jié)奏一跳一跳。

您雖然是個數(shù)學(xué)老師，但語文絕對是數(shù)一數(shù)二的。在說教我們的時候總會冒出一兩個成語，讓我們哭笑不得。估計是因為您“事務(wù)繁忙”，您經(jīng)常會忘記一些可大可小的事……像上次，您因為忘記告訴我們要改題目，導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。而您小小的瓜子臉頂著愧疚的微笑：“都怪我，看你們考試的時候算的生不如死的時候，還是愣是沒想起來。啊呀我這腦子！”。因為您的金句頻繁，每次都能把我們的抱怨情緒通通趕走，哄堂大笑。

但是，因為您的經(jīng)驗不足，又遇上我們這些不省心的青春期孩子，您顯得更加束手無策了。記得，前一陣子我們班開始流行一種不好的風(fēng)氣。從未遇到這種情況的您，顯得無助。感性的您在我們面前流下了傷心的淚水，我們表面不說，心里卻是無比慚愧。我們以為以后的每次考試您都會一步不離開的緊盯著我們，但是您卻選擇相信我們，考試時依然離開………您常常說我們是您教的第一屆學(xué)生，很多事您在慢慢去學(xué)，我想說我們也在跟著您的成長而成長……

在這條成長路上，有你更有我們……

歲月雖會磨去了您的青春美貌，可您是我們眼中永遠(yuǎn)的女神；辛勞有時會奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們眼中的金音絕韻。您給予我們激勵，當(dāng)我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們打開成功之門的鑰匙。

不知不覺，已過去兩年了，回頭驚鴻一瞥，您給我們的回憶已是載也載不下了……

人生路漫漫，有許多個四年，但愿您在多年后的瀟瀟雨夜中還能想起在您首任班主任的四年中，我們這幫不省心的孩子……

我眼中的好老師作文【篇3】

等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！

【篇五：我眼中的老師】

我的班主任老師，是一位青年語文教師。她個子不高，梳著整齊的長發(fā)，她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤，閃亮閃亮的，那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風(fēng)飄動著，濃而細(xì)長的眉毛下忽閃著一雙密布著長睫毛的美麗眼睛，臉上總掛著和藹的笑容。

我的班主任不但長的好看，而且很善良，她很樂于助人，就這一點，我就很敬重她。我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的照顧她倆，也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家里經(jīng)濟負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常遲到，平時總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔(dān)心她生病了，關(guān)切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會問：“你冷不冷??？”可于洋就是不吱聲。

下課了，她也不主動去跟別的同學(xué)玩兒，只會站在一旁看，除非別的同學(xué)主動去跟她玩兒，她才玩一會兒，有時也不玩兒。她家里很窮，平時穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號召同學(xué)們和她一起玩兒，讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興，還讓同學(xué)們組織一個聯(lián)歡會，每一個同學(xué)都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。

在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們也沒少幫助她，老師總是在課余時間問她：“有沒有不會的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經(jīng)常給她補課。還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時有說有笑的，在這一點上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因為高涵家遠(yuǎn)，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時候，老師知道了這個情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對她說：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了?！币院笥惺裁词卤M管找老師說。

老師對我們也是特別關(guān)心，我們班里有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補課，哪怕只有幾分鐘的時間，她也要抽出時間來給同學(xué)們講課。

我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

我眼中的好老師作文【篇4】

上初中了，有了許多新老師，有孫老師，班主任安老師，還有范老師，郭老師……

我印象最深的，莫過于李老師，英語老師和歷史老師了。

李老師，體育老師。我很佩服他，他的籃球技術(shù)非常好，我很羨慕！認(rèn)識他的第一天，我看了他打籃球的視頻。李老師那靈活的變向、優(yōu)秀的胯下技術(shù)、幾乎百發(fā)百中的投籃技術(shù)、讓我不禁在心里感嘆：哇塞，牛啊！從那一刻開始，我就將李老師視為了偶像！

我對歷史老師的第一印象就是漂亮，一開始我覺得老師只有外貌，沒有實力。但事實證明了，我才是那個啥也不是的人。歷史老師講課十分認(rèn)真，十分負(fù)責(zé)，也十分明白。老師讓枯燥的歷史，變得有了“生命”。我也受老師影響，喜歡上了歷史！

英語老師姓馮，我對馮老師的第一印象就是兇！語速快而清晰，帶著一股狠勁兒。馮老師講起課來，讓我不敢分心，老師講課有自己獨特的風(fēng)格、獨特的方法，讓我輕松學(xué)會！

總而言之，上了初中，我一定會好好學(xué)習(xí)，讓每一個老師都記住我！

我眼中的好老師作文【篇5】

我的語文老師是陳老師，每當(dāng)有人提起：“你們學(xué)校哪位老師最厲害，最牛??！”我的腦海中總會情不自禁的浮現(xiàn)出“陳老師”這三個字。那么這位老師到底“?！痹谀睦锬?？請聽我細(xì)細(xì)道來。

第一“?！苯虒W(xué)經(jīng)驗豐富。

在開學(xué)第一天里，迎面走來的陳老師與我們想象中帶畢業(yè)班的老師，都是面無表情，衣服也穿得無比嚴(yán)肅，完全不一樣。眼前的陳老師截然不同，陳老師穿著背帶的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一雙粉色的旅游鞋，面帶笑容，讓人感到眼前的老師并不是老師而是一位陽光活潑樂觀的知心姐姐。老師了解學(xué)生，并能和學(xué)生流暢交流。陳老師知道學(xué)生不喜歡動不動就大吼大叫的老師，所以老師對我們說：“不是老師不會“河?xùn)|獅吼功”，老師是覺得你們已經(jīng)六年級了，不再需要老師來大吼大叫了，老師配合你們，你們配合老師，好不好?！薄昂谩蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬?。在這一節(jié)課的區(qū)區(qū)幾句話，給我留下了一個非常好的陳老師初應(yīng)像。這老師經(jīng)驗可真“?！卑?！

第二“牛”區(qū)區(qū)幾句溫柔語，班上紀(jì)律棒棒地。

開學(xué)不久，我們都放松了自己，玩耍的時間多了，就連上課了，也心心念念想著玩。記得有一次語文課，我們趁著課前老師還沒來，我們玩的玩，鬧的鬧，時不時望望門外老師來了沒，過了一會兒，“放哨”的說了句“老師來了?！蔽覀兌家缓搴鲎鲽B獸散，吵鬧的教室一瞬間成了一片靜寂。老師說：“大家都不用裝乖巧了，我可是有著一雙“千里眼”，你們課前在班上做什么，有沒有打鬧，我一律看得清清楚楚，今天先給你們一個提醒，如果你們再想著趁老師沒來的時候玩耍、打鬧，就先看看老師辦公室窗口是否有一雙“千里眼”在盯著你們看?！币驗槔蠋煹膸拙錅厝岬脑?，我們?nèi)嗟募o(jì)律都好了許多。這老師管紀(jì)律的方式可真“?！卑?！

這就是我們陳老師最重要的兩大“牛”，她不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，管紀(jì)律的方式也很好，用不著大吼大叫就讓我們心服口服。你說，這老師難道不“牛”嗎？

我眼中的好老師作文【篇6】

世人愿意把老師比喻成培育祖國花朵的園丁，而我，卻愿意將老師比喻成空氣，雖然我們看不見空氣，也聞不到空氣，更摸不著空氣，但只有有了空氣，我們才能生存下去。

“老師”多么親切的詞語?。‘?dāng)爸爸媽媽無奈的把我們送進幼兒園時，是她——老師！一遍又一遍的叫我們讀漢字；當(dāng)下課鈴聲響了，是她——老師與我們一起玩耍，一起歡笑，一起開心；當(dāng)該午睡時，又是她——老師！一個一個的幫助我們疊被子，督促我們睡覺……。當(dāng)我們愛上幼兒園是，靦腆的臉上有多了一份笑容時，可我們該上小學(xué)了，當(dāng)我們第一次走進知識的大門時，面對著一幢又一幢的教學(xué)樓時，我們迷茫了，但是是她——老師！帶領(lǐng)我們進入正確的門。當(dāng)對所有知識不知所措時，是她——老師！一點一滴的教育我們，給予我們新知識。

我眼中的好老師作文【篇7】

蔡老師是我們的數(shù)學(xué)老師，在我的眼中，蔡老師是一位敬業(yè)、溫柔、和藹可親的老師。

我對蔡老師的印象，依舊是她挺著大肚子給我們上課的時候。那時，蔡老師已懷孕七八個月，跟我們說話都很費勁，為了每一個學(xué)生都能明白知識點，在我們做練習(xí)的時候，她還吃力地走下講臺，來看看我們寫的練習(xí)是否正確。有時候，她已經(jīng)很辛苦難受了，還坐在椅子上繼續(xù)為我們講課。那時候，我們還沒有體會到那種痛苦，時不時就會講話，她便會一次又一次的提醒我們，當(dāng)我們真的講得收不回來的時候，蔡老師只能提起嗓門大聲地跟我們講道理。每次上完課從教室里走出來的時候，蔡老師總已滿頭大汗的。

一次數(shù)學(xué)預(yù)測，我只考到了88分。放學(xué)了之后，蔡老師找我單獨談話。

黃子茵，我不明白你為什么只考到了這個成績，這些錯的'地方你都懂的，那為什么還是錯了呢？

我難過地說：我太粗心了。

你自己看看你的試卷，這張試卷并不難，但你只考了88分，怎么回事？老師認(rèn)為你不是粗心，這些題目你都有圈關(guān)鍵詞，寫批注。我忍不住流下了愧疚的淚水。

蔡老師又語重心長地對我說：你要知道，老師跟你談話不是批評你。你很細(xì)心，不過你太緊張了。這就是為什么你考試總是考不到100分的原因。你試著放松點，就像每次做練習(xí)一樣，每次練習(xí)你都很放松，所以正確率高。你試著把平常的練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成練習(xí)。明天就是單元測試了，希望你不要再像現(xiàn)在這樣了。

好的，謝謝老師！

人們都說老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我眼中的蔡老師就是這樣的人。蔡老師因為生二胎而請了產(chǎn)假，我們已經(jīng)有三個多月沒見到她了。蔡老師，您趕快回來吧，五一班等著您為我們上課呢！

我喜歡張老師作文九篇

作文是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，寫作文的時候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，你讀過哪些優(yōu)秀的作文呢？發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于“我喜歡張老師作文”的網(wǎng)絡(luò)文章非常值得一讀，歡迎閱讀希望你會喜歡這篇文章并愿意與別人分享！

我喜歡張老師作文 篇1

我最喜歡我的國畫老師——魏芳芳老師。她非常的溫柔、幽默，上課的時候經(jīng)常用風(fēng)趣的語言活躍氣氛。學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生的幾件小事令我難忘，讓我愈發(fā)喜歡她！

有一次，我和另外幾個同學(xué)，一起跟著魏老師去參加比賽。比賽結(jié)束，我因為有課，就先走了。剩下的幾個同學(xué)，跟著魏老師到商場里，一個人買了一個冰淇淋。晚上，我上完課回到家，在微信里看到位老師說：“下次上課，再給書瑞發(fā)一個！”我心里頓時生起了一股暖意，我本以為魏老師忘記了我，卻沒想到魏老師還記得。她細(xì)心照顧每個孩子的感受。

還有一次，剛剛學(xué)會畫竹子，要么就是筆太干了，要么就是筆太濕了。魏老師看見了，輕輕地走過來，用她那溫暖的手握住我的手，慢慢地，一筆一畫地教我畫竹子。她還給我講解，直至我熟練。

魏老師不僅是我們的良師，更是我們的好朋友！再過幾天，就是教師節(jié)了，我想對魏老師說：“謝謝您，給我很多的鍛煉機會，我會努力做得更好。您對我的教誨之恩，我一定不會忘記?！?/p>

這就是我最喜歡的老師——魏老師。

我喜歡張老師作文 篇2

“嘿，你好！”開學(xué)的第一天，站在走廊里的我迎來了一個走路風(fēng)風(fēng)火火，洋溢著滿滿的青春的“痘痘老師”。

“嘿，你好！”他笑意濃濃，臉上的痘痘也配合著他的笑扭動了起來。哇塞，真是一位可愛的，讓我喜歡的老師！

相處了一個月后，我發(fā)現(xiàn)痘痘老師并沒有想象中的那么親切，經(jīng)常在我們調(diào)皮時大發(fā)雷霆，用教鞭把講臺敲得“咚咚”響，然后板著臉進行感天動地的思想教育。哦，他不再那么親切了，可我依舊喜歡他。誰會不喜歡一個整日為你著想的人呢？

如今，和痘痘老師相處快一年了，他的幽默徹底征服了我。

一次，我在上課時用心地畫我的最愛——地鐵圖。陳老師講課太投入并沒有發(fā)現(xiàn)我的小秘密，我膽漸漸變大了，繼續(xù)畫啊畫，完全沉浸在地鐵的世界中。

“俞樂祺，你在干什么？”一聲大喊，嚇得我不知所措，小心臟緊張得砰砰直跳。陳老師的這一吼堪比一個猝不及防的炸彈，把我從地鐵的世界中炸了出來。

“他在畫地鐵圖?！蓖篮敛涣羟榈貦z舉揭發(fā)。

完了，完了，這回肯定要接受陳老師劈頭蓋臉式的批評了，我緊張得臉漲得通紅。

“你是太倉未來地鐵總策劃的俞工程師?！标惱蠋熜χ俺隽诉@樣一句話，全班同學(xué)們聽了哈哈大笑，我也“噗呲”一聲笑了出來。陳老師竟然用如此幽默的批評徹底降服了我。哦，痘痘老師，我再也不敢了！

嘿，帥氣的老師，帥氣的哥哥，帥氣的大伙伴，有你的陪伴真好耶！

我喜歡張老師作文 篇3

同學(xué)們，每當(dāng)你來到虹橋小學(xué)的一個小校區(qū)，總能看到一位打扮得花枝招展的女老師。她金色的頭發(fā)在陽光下很美。一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)光，仿佛總想對你說些什么。有時我能聽到她爽朗的笑聲。她是我最喜歡的老師，秦老師。

記得高一的時候，因為不適應(yīng)學(xué)校生活的規(guī)律，上課的時候小眼睛總是往窗外看。被秦老師看到后，我沒有責(zé)怪我，還提醒我上課要用她說話的眼神認(rèn)真聽講，面對黑板，保持頭腦不開小差。這個小東西經(jīng)常提醒我上課要認(rèn)真聽講，要全力以赴，全神貫注。

去年春天，我不小心感冒了，回家休息了很久，落下了很多作業(yè)。上學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)很多地方聽不懂。我想，要是有人能幫我彌補就好了！這時，秦老師走過來問我:“你好了嗎？我會幫你補課的。”。這句話像暖流一樣流進我的`心里。秦老師讓我把書打開，仔細(xì)講內(nèi)容。我豁然開朗。

那段時間因為秦對我無微不至的照顧，我考的很好。

我喜歡張老師作文 篇4

我最喜歡的老師就是我的英語老師—陸老師。我們都會十分親切地叫她Miss Lu。

Miss Lu有一頭烏黑光亮的披肩發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個鼻子，一張小巧的嘴巴。她每天戴著隱形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮)，所以我們所有人都十分喜歡她。我是一個英語課代表，去Miss Lu辦公室都會得到一些小禮物。

Miss Lu上課前會給我們做一些游戲，我們叫它為“課前熱身運動”。她有一定的獎罰，有一次上課時，老師先沒有上課，而先說了一些獎罰規(guī)則。Miss Lu說：“只要一次單元考得到前3名，訂正作業(yè)前20名，課代表、小組長、小助手和一些有進步的同學(xué)都有獎勵。可課文沒有讀好，作業(yè)不及時訂正，作業(yè)質(zhì)量很差很差，不完成作業(yè)，上課被點到5次姓名的人，每次罰抄課文!——3遍，慢一分鐘加1遍?！蔽覀兟犃耍惪谕暤卣f：“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老師說話不算話，也不像別的老師獎一些沒有用處的小東西，而是獎一些學(xué)習(xí)用品、小工藝品、進口食品這些東西。

我第一眼看到Miss Lu的時候就感覺她以后會對我們十分友好。記得2年級的一個單元小測試，我的成績并不好，我被Miss Lu叫到了辦公室，我心中產(chǎn)生了一種不好的預(yù)感，可我萬萬沒想到，老師對我說：“以后不要這么粗心了，一次錯誤可以犯，可一樣的錯誤就不能在犯了?！蔽衣犃它c了點頭，離開了辦公室。

我在每節(jié)英語課上都會有許多收獲，要不是小標(biāo)記，要不是一些小橡皮。在每一個學(xué)期結(jié)束的前一個星期，Miss Lu總會從網(wǎng)上采購一些小禮品送給我們。課代表、小助手大、小各2樣，小組長小的一樣，這些小禮品上都有我們的小學(xué)回憶。

這就是我的English teacher(英語老師)——Miss Lu。我最喜歡的老師就是她。她是我見過最好的一個老師，我喜歡她!

我喜歡張老師作文 篇5

他熱愛木頭，他熱愛刀扎入木頭的瞬間，他熱愛自己所做的每件工藝品。他——我們的美術(shù)王老師，一個名符其實的“木匠”老師。

王老師有個奇怪的愛好，他喜歡和木頭一起過日子，幾乎每時每刻都帶著一件木頭工藝品。他喜歡各種木頭：竹竿可以做筆，他喜歡；楠木可以做書簽，他喜歡；柳木可以做戒尺，他也喜歡。在他的辦公室里，橫七豎八放著一堆不同種類、長度、大小的木塊。地上全是被削下來的木片、刨花，踩上去吱吱呀呀直叫。每當(dāng)他批作業(yè)時，都會從那些竹子筆里選出一支來打分。如果上課時，大家很吵，他就會拿出一塊四四方方的木塊，用力打擊桌面。那聲音，不比古代打官司用的驚堂木差。

作為他門下的學(xué)徒之一，我認(rèn)為他是無可超越的神圣所在。一次，我們木工團的一個伙伴非?！盁o知”地和王老師比賽做書簽。只見王老師拿起一塊木頭，從容地開始打磨。而那個小伙伴手忙腳亂，一會兒木頭掉了，一會兒砂紙破了，急得他滿頭大汗。時間一分一秒過去了，只見王老師的木頭開始有樣子起來，凹凸的地方?jīng)]了，原來粗糙的表面光滑起來，再涂上一層防蟲的油，書簽就像寶石一樣有了光澤。而那位伙伴則只是把書簽突起的地方弄平了而已。等他做完，王老師的書簽已經(jīng)有了美麗的圖案了。這速度，真是天差地別。如果把王老師的書簽?zāi)萌ベu，能得好幾百呢！見到如此美麗的書簽，那同學(xué)低下了頭。

這就是熱愛木頭的“木匠”老師。

我喜歡張老師作文 篇6

我的老師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的李老師、四年級的孟老師、五年級的楊老師。但我最喜歡的是一年級的周老師。

他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的嘴巴。他經(jīng)常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。

那是一個星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過來，說：我們來玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？好！我們都異口同聲的回答道。老師讓他當(dāng)老鷹、一個個子大些的同學(xué)做母雞、其他的做小雞。

游戲開始了，老鷹向左一下，向右一下，母雞也緊跟著向左一下，向右一下。老師突然說：飛碟！小雞和母雞都向天上看了一下，誰知中了老鷹的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著，李奇、李卡浩也被抓了。最后小雞都被老鷹抓了，老師得意洋洋地說：被抓住了吧。

上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的老師就是周老師。

山東菏澤曹縣古營集鎮(zhèn)雙廟小學(xué)五年級:馮壹航

點評：通過寫周老師能經(jīng)常和你們做游戲把你們逗得哈哈大笑來寫出你自己對周老師的喜歡，在思考上是沒錯的。但是你知道嗎？這篇文章太過留于表面了，而且事件太單薄，難以真正觸動人。我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)高年級了，寫人物最好要抓住人物內(nèi)在的某個特點展開，學(xué)會以情打動讀者，其實你這篇文章無外乎就是為了反映周老師愛你們，既然如此，那就可以將周老師對你們的愛再深挖一下，聯(lián)系生活想一想，周老師都在哪些方面愛你們：和你們游戲？關(guān)心你們的生活？關(guān)注你們的學(xué)習(xí)如果能多從幾個方面有條理地展現(xiàn)周老師對你們的愛，在此基礎(chǔ)上自然流露出你喜歡周老師的原因，那就更好啦！另外，文章首段羅列了那么一大堆人物，顯得重復(fù)，沒有必要，建議刪減整合。

我喜歡張老師作文 篇7

“一日為師終生為父?！边@句古代的名句贊頌了老師的偉大。而在小學(xué)這六年生涯中那位老師卻給我留下了深深的印象！老師在講臺上滔滔不絕地講著，我見老師只專心講課不注意看我們在干什么，所以我便把我的心拋向了遠(yuǎn)離著喧嘩城市的大自然。心飄過清澈的小溪，看那五彩小魚劃出一道道優(yōu)美的弧線。來到那花海，聞著那帶著泥土味的花香。攀登上高山的頂端，用信心與勇氣插上夢想的標(biāo)桿。

“高蘇陽！你來講一下這個古詩的意思！”“我……這個……那個……”老師的眼神中露出不滿，同學(xué)們的眼神中那諷刺地目光筆直地射向我，我的臉唰的一下像熟透的蘋果一樣紅。小心臟撲通撲通的跳著。我想在真想找一個地洞鉆進去。老師走過里說：“高蘇陽，你下次上課要專心點。記住了！”老師說完便繼續(xù)講課了。老師竟對我一句批評也沒說，但我內(nèi)心中卻涌起了改正之心。這就是我最喜歡的老師對我們的糾正方法，她就是──杜老師！

我喜歡張老師作文 篇8

星期六，我找習(xí)題時發(fā)現(xiàn)了幾張表揚信，上面寫著我考試的優(yōu)異成績，這不禁讓我想起了我二年級的數(shù)學(xué)老師――夏老師。

夏老師對我們每個人都一樣，誰做錯了事就要被批評，誰做了好事，就會被表揚，非常公正。

有一次考試，我考了一百分，很高興。同桌看了看我的試卷，發(fā)現(xiàn)我和他有道題的答案一模一樣，他改的是“×”，我改的卻是“√”。我們便一起重做了一下，答案出來了，確實是我錯了。同桌說：“要你自己去跟老師說，要不我去告訴老師？”我愣住了，心想：如果我自己去了，一定會扣分的，如果他去了也一樣會被扣分的，怎么辦呢？我心里像15個吊桶――七上八下。

過了一會兒，我又想了想：如果我去了，會顯得比較誠實，老師應(yīng)該不會責(zé)怪我。便回答：“我去吧！”

我慢慢地拿起考卷，提心吊膽地走向講臺，把老師沒改出來的地方給老師看，并小聲地說：“老師，你沒改出來?！崩蠋熢谀堑李}上圈了圈，我以為一百分肯定沒了，沒想到老師溫柔地說：“你很誠實，既然你知道錯了，就不扣你分了，訂正一下就行了?！甭犕旰笪液荏@訝，拿著試卷高興地走回位子。

夏老師不但是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的品德老師，因為她讓我明白了誠實的重要。

我喜歡張老師作文 篇9

我的老師很美，剪著一頭清爽的短發(fā)，有一雙明亮的大眼睛。高高的鼻梁，老師一笑就有兩個小酒窩，很好看。

老師特別和藹，就像一個大朋友一樣，利用課間時間會帶我們一起做游戲，陪我們一起畫畫，天冷了，會提醒我們多穿衣服，我親切的稱她為Miss張。有一次我的褲子短了，下面露著一大塊，張老師看見了，找來一把剪刀，把下面縫進去的褲邊拆開，我穿上拆好的褲子，腳不再冷了。

老師很愛干凈，每天早早地來到學(xué)校，收拾教室，迎接我們。經(jīng)常利用休息時間給我們看作業(yè)，當(dāng)看到我們成績下滑時，比我們還著急，幫我們找原因，想辦法提高成績，曾經(jīng)幾次累的住了院，我們都很心疼她。真希望她能好好休息，注意身體。

這就是我的老師，一個像媽媽一樣的老師。

我的老師作文15篇

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，大家都不可避免地要接觸到作文，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。怎樣的作文才算得上是優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的我的老師作文15篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

我的老師作文 篇1

粥的滋味

華泰小學(xué)５０２班小記者?應(yīng)東霖（證號２１８９４）

“兒子，起床啦！”我揉揉惺忪的眼，搖搖晃晃地走到廚房，饒有興趣地看著那忙忙碌碌的身影。換作其他時候，媽媽特別關(guān)注自己的形象，連衣服上一絲褶皺也會引起她的不舒服，現(xiàn)在———只見她頭發(fā)凌亂地頂著，幾縷發(fā)絲還調(diào)皮地沾在她的額頭上。

此時，灶上的.水燒得差不多了，藍(lán)色的火苗舔著鍋底微微晃動。不一會兒，鍋蓋上方透出了許多白氣，接著便越來越多，聚在一起，飄散開去?！班忄忄狻?，媽媽趕了過來，擰小了火。

“嗒”，一聲清脆的響聲，媽媽關(guān)上了煤氣灶，水汽慌亂地向四周散去。一股濃郁的清香撞入我的鼻中，暖暖的，似乎媽媽媽的擁抱……

“呼”輕輕喝幾口，這粥暖暖地觸著舌頭，滑入喉嚨。

一碗粥的滋味，是愛的滋味，暖暖的，甜甜的，真實而樸實。

我的老師作文 篇2

兒子放學(xué)回來對我說，老師已經(jīng)有病40多天了，他和同學(xué)都非常想念老師，他叫我和媽媽無論如何答應(yīng)他給老師帶上點禮物，晚上去看望老師，望著兒子那種稚嫩期盼的眼神，我和愛人很快答應(yīng)了他的請求，并且我和愛人攜兒子一同去看望他的老師。

回來路上兒子還有些擔(dān)心，不停的問老師什么時候好?。克€能教我嗎？爸爸你也想你的老師嗎？聽到兒子的問話，我的心兒一下回到了26年前，回到了久別的校園，回到了破舊的教室，看到了講臺上青春洋溢的宋老師，還有教室里臉蛋凍得發(fā)紅的兒時伙伴。那是1972年的深秋，我們小學(xué)2年級的班主任調(diào)往外地工作，42名同學(xué)期盼著新的班主任到來，又擔(dān)心新的班主任會不會更兇，因為調(diào)走的班主任很多同學(xué)都嘗過她教鞭的苦頭。宋老師在同學(xué)們的期盼和憂慮中終于站在了我們班的講臺上，她那年剛滿21歲，清脆的嗓音，和藹的笑容，一下就把我們的顧慮打消到九霄云外了。宋老師是從沈陽下放的知識青年，有著和農(nóng)村姑娘不同的氣質(zhì)，她干凈利落活潑開朗，沒用多久就和我們成了好朋友。她是教語文的，她發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的孩子發(fā)音不準(zhǔn)，她發(fā)誓在拼音上一定教好我們，讓我們個個都能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。每當(dāng)講完新的漢字她都會讓同學(xué)上講臺，用新學(xué)的漢字組成一段句子，或一段故事檢驗我們的掌握情況。同學(xué)們踴躍參加，成績好的老師鼓勵，成績差的老師仍然鼓勵，同學(xué)們信心倍增，愛上語文課，覺得宋老師象個大姐姐，課間時也要為著老師轉(zhuǎn)，聽她講故事和她拉家常，師生間完全沒有距離，如同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一起學(xué)習(xí)，一起成長。

一次體育課，由于天氣寒冷，宋老師帶領(lǐng)我們繞著附近的楊家屯跑步，我不慎跌倒在路邊的泥坑里，上衣不但沾滿了泥而且還劃破了一個大窟窿。爬起來后凍得渾身發(fā)抖，老師毫不猶豫的脫下自己的外衣給我換上，她自己一天僅穿一件秋衣，凍得都感冒了。放學(xué)時老師把我的衣服帶回家里，洗干凈后又用縫紉機補好。母親知道后不停的說，我兒子遇到好老師了。那時農(nóng)村還很落后貧窮，縫紉機是每個家庭的奢望，母親看到我的衣服被老師用縫紉機縫的那么好，就拾掇一大包子破舊衣服找老師幫忙，老師微笑著從母親手中接過包袱，并且說有什么困難需要幫忙盡管說，我會盡力的。我很生母親的氣，這樣做會累著老師、為難老師、老師會不愿意的。我找到老師想要回那個包袱，老師明白我的心思后說，小孩子不要想的那么多，我少休息一會兒就會干完的，幫人有什么不好。

那時學(xué)校還沒有象樣的學(xué)生桌椅，都是在木頭樁上搭一個大木板。一次課間玩耍我弄掉了大木板，砸癟了前排座女同學(xué)的文具盒，那個女同學(xué)拿著文具盒心疼的哭了，又不停的嚷著“賠我、賠我！”我心嚇得突突的亂跳，擔(dān)心母親知道后肯定會罵我的，于是我找到了老師，老師聽我訴完事情的原由后，從口袋里掏出2元錢對我說，到賣店買一個還給女同學(xué)，我不敢接過老師手中的錢，因為那時老師還是民辦教師，每月只有5元錢的教育津貼，掙的是工分。2元錢在當(dāng)時不是個小數(shù)目，我如果接了老師的錢是無法還的。老師安慰我說，聽老師的話拿著吧！以后吸取教訓(xùn)就行了。同時老師也批評我，你不是故意的也不能說明你沒錯，教室是學(xué)習(xí)的地方，不是用來玩耍的，以后要到外面玩。聽完老師的話，心里才漸漸的平靜下來，同時也覺得老師的話是那樣的溫暖。

我的數(shù)學(xué)成績當(dāng)時是很糟糕的，作業(yè)經(jīng)常無法獨立完成。一次我正在抄襲同學(xué)作業(yè)時被宋老師發(fā)現(xiàn)了，她很嚴(yán)厲的批評了我，“你不用寫了，寫了也是別人的，別人終究是別人的；自己永遠(yuǎn)是自己的。常言說的好，天才在于勤奮，聰明在于學(xué)習(xí)，只要努力沒有學(xué)不會的?！甭犕昀蠋煹慕陶d，我沒有自卑，而是把老師的話當(dāng)作我學(xué)習(xí)的動力。從那時起，我減少玩的時間，多看書多學(xué)習(xí)，不會的地方就和同學(xué)探討，或者向老師請教。漸漸的我的成績有了新的起色，總成績不斷提高，在鄉(xiāng)里統(tǒng)考時我考了個第2名的好成績，我高興的把獎狀貼到家里的墻上。

時光荏苒，在歲月的步履下宋老師和我們一起走過了青春年少，歷經(jīng)了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。多少次她有機會去城里工作，可當(dāng)她望著一雙雙充滿淚水和渴望的眼睛時，她依然放棄了去城里工作的好機會，依然在山村執(zhí)教。一年又一年，送走了學(xué)生一批又一批，而老師的年華也漸漸的流逝，歲月在老師的臉上已留下痕跡，鬢發(fā)染白霜，皺紋布滿臉旁。當(dāng)我們望著老師家里墻上掛滿的一張又一張小學(xué)畢業(yè)合影照片，還有一付付優(yōu)秀教師的獎狀，問老師您后悔嗎？老師笑了，她說你們都成材了我就不后悔。老師為了我們把青春和激情留給了山村，留給了孩子，留給了她的第二個故鄉(xiāng)。

如今我在外地工作，時?；貞浧鹜旰退卫蠋熞黄鹱哌^的日子，她給了我那么多教誨和鼓勵，那么多寬恕和堅強。使童心世界充滿對未來的渴望，和戰(zhàn)勝困難的信心。盡管那時很貧窮，但我們簡陋的教室里飄揚過最美的歌聲，和快樂的笑聲。在童年的膠片里，記載著我們成長的足跡，和充滿夢想的美麗時光。在我人生軌跡上遇見宋老師這樣的啟蒙老師，是我一生中最大的幸福和幸運，常言說師恩如山，是因為師恩的崇高和偉大。難忘師恩，我常常在夢里、日記里對老師說：老師，你是我最思念的人！

我的老師作文 篇3

老師

大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁

我卻要說

您就是祖國的棟梁

正是您

支撐起我們一代人的脊梁

您像一支紅燭

為我們默默地獻出了所有的熱和光

一直到心血干枯……

啊，老師

如果沒有您思想的滋潤

怎么會綻開那么多美好的靈魂之花

老師

您如果不是人類靈魂的工程師

有誰還會贊賞您？

老師

您是世間千萬桃李的播種者、耕耘者

是您用愛的陽光普照

用美的雨露滋潤

我們才能長成參天大樹

春蠶一生都沒說過自詡的話

我們的老師就是謙虛的蠶

默默無聞

為我們吐出愛的絲

編織理想

編織成功

老師

您的愛

太陽一般溫暖

春風(fēng)一般和煦

清泉一般甘甜

老師

您的愛

比父愛更嚴(yán)峻

比母愛更細(xì)膩

比友愛更純潔

您——

老師的愛

天下最偉大

最高潔

我的老師作文 篇4

告訴你個小秘密，我有好幾位媽媽。你不信？讓我數(shù)給你聽聽，一位是生我養(yǎng)我的媽媽，另外幾位是……嘻，先買個關(guān)子，讓我慢慢告訴你。一年級的一天早上，我剛上完一節(jié)課，就覺得頭慢慢疼起來，可能是昨晚沒蓋好被子，凍受涼了。我想堅持一下可能就能舒服點了。沒想到，頭越來越昏沉，腦袋好像要炸開了。我無精打采地趴在桌子上忍不住嗚嗚地哭了。忽然有一雙溫暖大手，在我的頭上撫摸著，一個溫柔的聲音說：“寶貝，怎么了？”難道是媽媽來了嗎？我抬頭一看，原來是倪老師，她正關(guān)切地望著我。我一見老師，心里就覺得更委屈了，哇哇大哭起來：“老師，我頭疼?！蹦呃蠋熋夷X袋，著急地說：“呀，你發(fā)燒了

堅持住，老師馬上給你媽媽打了電話?！钡谝槐闆]人接，老師的神色更焦急了，她輕輕地吧我摟進懷里，安慰我說，“沒關(guān)系，沒關(guān)系。你媽媽如果有事，老師請假帶你去看醫(yī)生?！钡谌閶寢岆娫捊K于接通了，等到媽媽來把我?guī)ё?，老師才終于放下心來。第二天我一到教室，倪老師就拉住我，摸摸我腦袋，關(guān)心地問我好了沒有。你說，倪老師像不像一位溫柔的媽媽？后來到了三年級，班主任換成了蔣老師。她是位特別細(xì)心的老師。

有一次我又習(xí)慣性地把手含在嘴里，不巧被蔣老師發(fā)現(xiàn)了。老師馬上制止了我，下課后還把我喊到辦公室，跟我說：“手指不能含在嘴里，上面的細(xì)菌會讓你肚子里長小蟲的，下次記住不要再這樣了?！蔽依卫斡涀±蠋煹脑挘怯袝r還會不自覺地含手指頭。每當(dāng)這時，蔣老師就用嚴(yán)厲地目光提醒我。慢慢地，在蔣老師的督促下，我終于改掉了含手指的壞習(xí)慣，就再也沒因為這個鬧過肚子了。你說，蔣老師像不像一位嚴(yán)厲的媽媽？我四年級了，我的班主任換成了漂亮的徐老師。她講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……她可溫柔了，從不大聲呵斥我們，從各方面關(guān)心我們。一次，我們這兒下了大暴雨，校園內(nèi)淹了水。

徐老師再三叮囑我們：“同學(xué)們不要碰電器之類的東西，打雷時線路可能中斷會電到你們，以后由我來開關(guān)電源，要電就先電到我。”一句話說得我的心頭暖暖地，老師把安全留給我們，卻把危險留給自己。你說，徐老師像不像一位勇敢的媽媽？后來，我又遇到了和藹幽默的王老師，笑容如陽光般燦爛的陸老師……她們都像媽媽一樣時刻把我們這幫孩子放在心上。有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生；有人說，老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己思想的滋潤，綻開那么多美好的靈魂之花；有人說，老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

而我說，老師是媽媽，是教我知識，教我做人，在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的媽媽。老師，請讓我輕輕地喊您一聲：“媽媽！”

我的老師作文 篇5

第一次見面“啊”

20xx年秋，窗外陽光明媚。大家早聞數(shù)學(xué)老師〈男〉的嚴(yán)肅。

“好現(xiàn)在開始上課啊”典型的平頭發(fā)型，堅定而自信的眼光，加上雙手的和諧搭配，絕對是個有模有樣的老師……

“現(xiàn)在由我來當(dāng)你們的數(shù)學(xué)老師啊，大家以后有什么問題都可以問我，還有對我有什么已經(jīng)也可以提出來，我定會努力該改進”

“老師我有建議：你以后能不能不要總是板著臉上課”一個女同學(xué)說道。

“好，這是一個建議，不錯。因為以前習(xí)慣了，所以可能改要點時間啊。要是我忘了就提醒下我啊。還有什么建議？”

“有，老師，以后你能不能不要總是說‘啊’？”另一個同學(xué)說道。隨后也有很多同學(xué)異口同聲地說……

“這個……大家聽多了就習(xí)慣了啊”

“又啊”同學(xué)們喊道。

老師露出了微笑，我們也笑了起來……

不知不覺中已經(jīng)過了兩年，大家再想起來，那個‘啊’，似乎不見了。但事實上它每天都陪伴著我們……

“老師好！”

“好，上課！”

“起立！”

“老……師……好……”大家都把聲音拉得很長

老師學(xué)道“老……師……好……”大家頓時笑了起來，老師也笑了。隨后說道“這叫什么，精神一點??！好！再來?！?/p>

“起立！”

“老師好！”這次聲音絕對洪亮，只要你在學(xué)校內(nèi)絕對能聽見。

“好！這才像樣嘛！以后不管上什么課都應(yīng)該這樣，這樣才有精神，老師聽了，本來心情不好的，聽到這聲音也好了一大半了?！?/p>

要堅強！

大家都知道，老師昨晚打籃球，扭傷了腳。

“老師可能不來了吧！”“老師那么厲害，可能來的哦?！薄芭媚敲磪柡δ銇碓囋?！”……大家在談?wù)撝?/p>

“老師來了！”有個同學(xué)叫道。

老師幾乎是拖著腳來的。

“好，上課！”

“起立！”

“老師好！”大家個個都把聲音提到了最高……

“好！坐下”老師露出了微笑。

“老師，你還是請假養(yǎng)好傷再來上吧！”一個同學(xué)關(guān)心地問到。

“沒事，這只是小事?！崩蠋熜牢康卮鸬?。

“老師你以后還會打籃球嗎？”一個同學(xué)問道。

“當(dāng)然打，同學(xué)們，以后你們也有可能遇到像我這樣的障礙。我們要勇敢地面對，要堅強！”

……

之后，老師攙扶著桌子，走下來給我們講解問題。

……

現(xiàn)在兩年時間已經(jīng)悄然離去了。

您還是一那副自信的面孔，您教會了我們堅強，教會了我們知識……

您留給我們的永遠(yuǎn)是最好的。

我們都不會忘記您。

愿在以后的人生中還能對您說聲“老師，您好！”

我的老師作文 篇6

教過我的老師很多，可我卻難以忘記逗老師。

逗老師有點胖，總是留著一頭清爽的短發(fā)，一年四季都穿著肥大寬松的長褲。

逗老師是一個百變達人，有時她是一位幽默的老師；有時她是一位優(yōu)秀的朗讀者；有時她又是一位讓我們摸不著頭腦的大神。

記得有一次上課上到一半，逗老師突然讓我們?nèi)w閉眼。我們像丈二和尚摸不著頭腦。然而師命難為，我們只好乖乖閉上眼睛。正當(dāng)我們胡思亂想的時候，逗老師熟悉的聲音響了起來：請打你們心靈的窗戶吧。我們齊刷刷地睜開了眼睛。哇！只見逗老師身穿白大褂，頭戴廚師帽，頗有幾分五星級廚師的樣子。逗老師把講臺當(dāng)成了灶臺，給我們燒了個翡翠白玉湯。讓我們知道了食材的美和翡翠白玉湯的鮮、香、美。我們回家后紛紛寫了一篇以翡翠白玉湯為題的活動作文。

逗老師還幫我們班同學(xué)治好了瞌睡病。一天下午，逗老師正在眉飛色舞地給我們講課時，發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)偷偷地打起了瞌睡。逗老師停下了講課，對那幾個同學(xué)說：請你們捉去自己的瞌睡蟲，要不然我就用球砸你們！到時候可別怪我手下無情。說著，她從口袋里拿出了幾個小乒乓球。大家見狀，頓時笑噴。從此以后，我們班就再也沒有人上課打瞌睡了。

逗老師還是一個朗讀者。每天，她都認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作文。碰到好的句子，哪怕是一句或者半句，她都會在她的課上聲情并茂地朗讀出來。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時，文章的作者原本弓著的背會立馬直起來，原本分散的眼神也會專注起來。不用說，在老師的激勵下，大家學(xué)作文的信心越來越強了！

你看，我們的逗老師從辦公室里走出來了，你想認(rèn)識她嗎？快去和她打招呼吧。

我的老師作文 篇7

也許因為爸爸媽媽都是教師的原因，我從小就特喜歡教師這個職業(yè)。老師不僅教給了我們知識，還教會了我們做人，給了我們無數(shù)的教誨，也給了我們無私的愛。

我要感謝老師，把我們這些牙牙學(xué)語的孩子教會了準(zhǔn)確的讀音，從不會數(shù)數(shù)到能進行加減乘除的運算。

老師很有耐心，有時手把手教我們寫字，有時耐心地指導(dǎo)我們做作業(yè)。學(xué)生有問題，老師就會耐心地講解，直到懂了為止。

老師還很細(xì)心，他們會注意你的一舉一動。當(dāng)我們遇到困難時，能及時發(fā)現(xiàn)并安慰、鼓勵我們，讓我們樹立解決問題的勇氣和信心。

老師您就像蠟燭一樣默默燃燒自己，為我們指明了方向，把我們培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著他們多少的心血和汗水?。?/p>

我的老師作文 篇8

在大家的心目中，我的現(xiàn)任語文老師——彭老師總是兇兇的，動不動就指責(zé)我們，弄得大家都不愿意與她分享意見，對她似乎“能躲就躲”。而我也一樣，對她存有偏見。

這個學(xué)期，我被老師選去演講?？晌也淮笤敢馊?，誰叫老師這么兇呢？無奈“師命難違”，我只得硬著頭皮答應(yīng)了。

星期二上體育課，我正準(zhǔn)備下操場，卻又看見老師急匆匆地跑過來，大喊：“蘇婧揚，快回教室背演講稿！”我很想去上體育課，卻又怕被老師罵，只得回到教室，為老師背那枯燥的演講稿。

誰知，我才背完第一段，正想繼續(xù)背下去時，卻又聞老師一聲吼“停！”

沒等我反應(yīng)過來，老師又繼續(xù)說：“你看看你，面無表情、目光呆滯，這根本不叫演講，而是背書！還有，我叫你配的動作呢？”

“我……忘記了……”我的臉開始漲得通紅。

“還有，演講稿你也沒背熟，等到背熟，配好動作時再來找我?！崩蠋焷G下話便走。

“哦……”我有些生氣地回到了座位。我一邊走，一邊委屈地想：怎么能這樣說嘛，我明明背熟了呀……

晚上，我正在做作業(yè)。偶然間，我聽到了電話里父親與老師的對話。在寂靜的夜里，我清楚地聽到老師的聲音：“蘇婧揚的稿已經(jīng)背熟了，但還沒有配上動作。希望您對她多給予指導(dǎo)，要知道，我把希望寄托在她身上了……

聽了這番話，我對老師還能有偏見嗎？老師嚴(yán)厲，是因為她不能失去一個老師的威嚴(yán)；老師好強，是因為她對我們寄托了太多太多的希望……如果此時此刻，老師在我面前的話，我一定會對她說：“相信我吧！老師，我一定會用最優(yōu)異的成績回報您！”

我的老師作文 篇9

“1天，2天，3天，4天……”還有一天就是教師節(jié)了，該送什么給老師呢？涵邊數(shù)邊想著。涵又轉(zhuǎn)過頭呆呆的望了望站在講臺上那用沙啞聲音為同學(xué)們上課的李老師，心里終于有數(shù)了。

教師節(jié)的早上，天剛亮。太陽把大地喚醒了，大街小巷中還漂浮著隱隱約約的云霧。涵跑到了滿上遍野都是菊花的山頭上，彎下腰，微微伸出右手，小心翼翼地把菊花摘了下來，輕輕地握在了手中。她頓時停住了，想：老師會喜歡嗎？她會注意嗎？想著想著，便來到了老師的家…………

她走到老師家的窗前，淡藍(lán)的窗簾還掛在生銹了的窗釘上。

她身穿著粉紅短衫；用粉紅繩子扎了個馬辮；帶著紅領(lǐng)巾；身背著一個大書包，捧著一束野菊走到了老師窗前。她探了探頭，望了望老師在不在，最后確定老師不在，便把目光轉(zhuǎn)移到了老師的書桌上。凌亂的書桌擺著一個粉藍(lán)的地球儀；一本翻到“九月十日中國教師節(jié)”的日歷；一個裝滿筆的筆筒，跟一些攤開的語文教學(xué)書，一副老師的老花眼鏡和蓋子還開著的墨水?？上攵?，老師昨晚備課的多晚??！勞心勞累的為我們，自己都不顧了。涵情不自禁的對老師產(chǎn)生了敬畏之青，心中仿佛有條暖流在緩緩流動?；叵胍郧?，老師不顧自己的身體有多差，病得有多重，也不愿意耽誤同學(xué)們得課，還帶病上課。沒有半句怨言，也沒有半句呻吟。只是一個勁的把自己的課上好。那時有幾個同學(xué)都感動的偷偷抹淚………………今天，是涵在小學(xué)最后一個教師節(jié)了。老師的多年的愛，老師的關(guān)懷，老師的付出，涵無以為報。涵只能把手中野菊獻給您。想完，便把花輕輕插入了筆筒中。

是??！禮物的貴重并不重要，即使只說一句：“節(jié)日快樂！”那也將是最好的禮物。如果你把禮物用金錢來衡量，那你的人生又有何意義？涵想著想著，又往霧里消失了。因為她在想：老師見到禮物后反應(yīng)會是這樣？

我的老師作文 篇10

“觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期節(jié)目。本次節(jié)目的主題為：誰為古詩詞之最？下面請看本臺記者李曼在現(xiàn)場發(fā)回的報導(dǎo)?！?/p>

大家好，本人就是李曼。我現(xiàn)在所在地是陽光文學(xué)社班。誰為古詩詞之最？其實就是古詩詞比賽，由老師對抗學(xué)生。學(xué)生每背一首古詩詞，老師就要背一首，最后獲勝者將獲得古詩詞之最的美譽。

現(xiàn)在，我先為您做一下現(xiàn)場報道。全班二十幾位同學(xué)手中，幾乎都拿著一本書看、背。有的抓耳撓腮，似乎因為某首古詩詞沒有背過吧。?。窟€有對于這場比賽無所謂的人，這真是出乎我的意料。這也難怪，這場比賽又不是特別重要，淘汰的，就會成為啦啦隊。哎，看來這次要想贏得比賽的冠軍并非易事啊。瞧那位，信心十足的，一定背了不少的古詩詞吧！當(dāng)然，大部分同學(xué)是特別緊張的。

兩點整，比賽正式開始了，被挑戰(zhàn)者老師大步走上講臺，臉上還掛著幾分冷笑，心里仿佛在想：哼，想把我戰(zhàn)敗，除非我得了健忘癥。

“同學(xué)們好，現(xiàn)在，咱們就開始進行比賽，先從這行開始。”

哈哈，太棒了，先從我們這一行開始。等前三位同學(xué)背完之后，我不緊不慢地背出了一首詩，第一輪過關(guān)！可有的卻因為緊張而沒有背出來，真是太可惜了。第一輪結(jié)束之后，我們共損失了四名“戰(zhàn)友”。

比賽仍在繼續(xù)。

又輪到我了。我又背出一道十分簡單的詩，沒想到老師卻背出了一首更為簡單的詩?？磥硭膽?zhàn)術(shù)和我們的一樣，都從最簡單的詩開始背。

幾輪下來，我們的戰(zhàn)友所剩無幾，我不得不拿出我的殺手锏――背長詩?？偹憧梢赃M入下一回合，非常不幸的是，這一回合，我們又損失了幾名大將。

最終，只有我和另外十二名戰(zhàn)友進入了總決賽。

老師把我們叫到前面來和他對抗，這時，我突然間發(fā)覺，我所會的詩不多了。我真擔(dān)心自己會敗下陣來，于是，我拼命地想，拼命地想……

不知又進行了幾個回合，我竟發(fā)現(xiàn)我方戰(zhàn)友只剩下三個人，并且我們?nèi)藗€個心里都沒底。再瞧瞧老師，一副胸有成竹的樣子?？磥砝蠋熯€準(zhǔn)備好多首詩來對付我們呢。

又經(jīng)過一回合，臺上只剩下了我和楊思凡了，我的頭腦里一片空白，一首詩都沒想起來。好不容易想到了一首，楊思凡卻背過了，哎，我只好宣布失敗。

剛剛坐到座位上，我又想到了五首沒有背過的詩，可惜，為時已晚，我只能在心里默默地為楊思凡加油。最后，楊思凡也以失敗而告終。

古代兵書上的寡不敵眾，這時要變成眾不敵寡啦！

“我們的記者對我說，她最想知道老師是不是有三頭六臂，可以背那么多詩。”

好了，今天的節(jié)目到此為止，歡迎觀眾朋友們下周繼續(xù)收看。

我的老師作文 篇11

人的一生中各個時期都會遇到不同的老師，為我們傳道、授業(yè)、解惑。

從我們剛開始學(xué)會說話時，父母是我們最好的老師；當(dāng)我們剛會拿起筷子時，幼兒園的老師，讓我們學(xué)會生活的技巧；當(dāng)我們懂得道理與認(rèn)識漢字，學(xué)校的老師教會我們做人的道理；但是在人的一生中最好的老師是苦難。

許多名人因經(jīng)歷了種種苦難與挫折而走向了人生的最高峰。貝多芬雖然耳聾，但繼續(xù)堅持作曲；梵高雖然得了抑郁癥，但是留下了一幅令人贊嘆的名畫；阿基米德實驗的一次又一次的失敗，仍不放棄，最后得出了阿基米德定律等。這樣偉大的人都經(jīng)歷了人生的失敗與挫折的考驗，最后走上了人生的最高峰。

從這些鮮活的事例中我們可以看出，苦難是人生中最好的老師！

其實，許多人把苦難看的那么艱難、那么可怕，其實沒有什么！當(dāng)面對進退兩難時，只要抱著一絲希望，咬緊牙、跺跺腳、硬著頭皮向前沖，終會有成功在等待著你。當(dāng)你渡過難關(guān)時，面對的不僅僅是成功，更是苦難過后所體會到的深刻道理，會令你永遠(yuǎn)不可能忘記。

所以說苦難是人生最好的老師，讓你悟出人生的真諦。

記得小時候我因參加鋼琴比賽而折磨得睡不著覺，一想起上鋼琴課，我的頭就會變大。但聽了媽媽的話：“彈琴、練琴都是非常枯燥而又漫長的過程。我們應(yīng)該以快樂、努力的心態(tài)去學(xué)。不努力、不勤奮哪能有收獲?！蓖ㄟ^與媽媽的談話，我的心態(tài)開始發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變，決心以積極的心態(tài)去迎接新的生活，于是，我努力勤奮練習(xí)。當(dāng)我走到比賽臺上，坐在鋼琴前信心十足，手指舞動在鋼琴鍵上彈奏完比賽的曲子，立刻迎來臺下激烈的掌聲。這時心底的就有一種“勝利的喜悅”在心頭蕩漾。

苦難是人生中最好的老師！

我的老師作文 篇12

從一年級到四年級，教過我的老師已經(jīng)有5個了，而我最喜歡的是教我已經(jīng)兩個學(xué)期多的語文老師——劉老師。

為什么喜歡她呢？這個問題我也常常搞不懂?；蛟S是因為她講課精彩？或許是因為我喜歡語文？于是我思索了起來。

仔細(xì)一想，其實劉老師講課蠻生動的，而且講得十分細(xì)致，生怕有一點兒我們聽不懂的。在我們寫作業(yè)時，她還會給我們講道理，想來，也不怎么奇怪。

其實劉老師不光講課精彩，也是很負(fù)責(zé)任的。記得那一次，我們班有人丟了東西，劉老師非要抓住那個“三只手”。終于，功夫不負(fù)有心人，抓住了那個“三只手”。

在劉老師的管理下，我們班再也沒有出現(xiàn)“三只手”的情況，她不是班主任，但盡到了一個班主任的責(zé)任。

在這里，我想對劉老師說：“謝謝老師的教導(dǎo)，您辛苦了！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績來報答您！”

我的老師作文 篇13

感謝陽光，感謝父母，感謝朋友，我更感謝老師，教我知識，教我做人。老師笑容滿面地走進教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學(xué)精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。在老師生動、具體的講課過程當(dāng)中，使同學(xué)們吸收得快，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊！這是一種無法用言語表達的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。時間總是過得很快，一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來”當(dāng)老師收拾教具回到辦公室，同學(xué)們才如夢初醒，老師努力地教我們科學(xué)文化知識?？偸菐臀覀兏淖鳂I(yè)，在老師的辦公桌前?？偸菙[著一疊又一疊的作業(yè)，老師日夜操勞，總是要到深夜才休息，但老師總是不管這些，堅持幫我們改完了才愿意上床睡覺，老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)。也很注意我們的為人，一旦發(fā)生了什么不好的事情。總是追究到底，總是心平氣和地跟他講道理”老師那些嫻熟的說服話語。

我的老師作文 篇14

我們班的老師上課的時候味道有千萬種，什么汽水、白開水純果汁、含粒果汁．應(yīng)有盡有。什么？不信，那我就帶你去看看吧！

Mrs．Lee英語含粒果汁

李老師上課，像含粒果汁一樣甜甜的，可一不注意，你也會被果粒嗆到，為什么這么說呢？因為李老師的課上大家會大笑不已，卻又時常擔(dān)心會被李老師點名回答問題。老是只要一看見你沒有認(rèn)真聽講，就點你起立，問你一個剛講完的問題，如果你回答不上來，那你可就慘了。

Mrs．Hong語文純果汁

洪老師的課，猶如一杯純果汁，甜到了心里。洪老師的課里充沒有其它的老師那么嚴(yán)厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的境界。

Mrs．Wen數(shù)學(xué)白開水

文老師的課上猶如白開水一樣，淡淡的，卻又能潤人心脾，偶爾還會有一絲淡淡的甜味。為什么？因為在文老師的課上平平淡淡，卻有非常有用。

老師像飲料，在他們的影響下，我們會茁壯成長。

我的老師作文 篇15

汪老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，他就像一個調(diào)色盤，心情便是他的顏料，他常使用的顏色有紅、藍(lán)、黃三種。

先說紅色吧！就如今天，汪老師一再強調(diào)平方千米和公頃的關(guān)系，但還是有幾個同學(xué)弄錯了。我們看見汪老師滿臉嚴(yán)肅地走進教室，便知道紅色預(yù)警要來了。只見汪老師把那幾個同學(xué)叫到一邊，唰唰就是頓竹筍炒肉！唉，粗心的小朋友，當(dāng)紅色暴風(fēng)雨來臨時，你們千萬要記得帶把細(xì)心傘哦！

藍(lán)色呢？瞧！汪老師樂呵呵地走進教室，看來有好事！這回大家的作業(yè)做得都不錯，雖然有小部分同學(xué)還有些問題我們?nèi)嗨闪丝跉?。忽然，老師拿起一本作業(yè)仔細(xì)看起來，空氣瞬間凝固了。只見汪老師笑了笑，便把那本作業(yè)的主人叫來了。那是一個胖胖的男孩，他面紅耳赤地走到汪老師跟前。汪老師對他說：我問你，你買了十個包子，剩了一個包子，你吃了幾個包子？他一口答出：九個包子。我們笑了，因為有一題考的就是這個原理，汪老師風(fēng)趣地說：瞧你這大肚子，肚子里裝的不是知識，而是九個包子呀！說完那個同學(xué)便不好意思地?fù)狭藫项^。

說說黃色吧！在一次六一兒童節(jié)時，汪老師像孩子們一樣陪我們瘋陪我們鬧，陪著我們玩耍，陪著我們吃著蛋糕，看著電影，好不開心！

這便是我的三色老師――汪老師，一個風(fēng)趣幽默、賞罰分明的好老師！

我們的張老師作文實用11篇

說到語文課，相信寫作文大家都不陌生。通過寫作文可以幫助我們對于身邊事物的觀察，寫好作文能夠幫助我們更好地表達自己的情感。關(guān)于寫好作文你了解多少？你可以讀一下小編整理的我們的張老師作文實用11篇，相信能對大家有所幫助。

我們的張老師作文(篇1)

生命的方舟在現(xiàn)實的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的對象。

法國的雨果說：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續(xù)保留。”時間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護著你……。

我的老師，雖然有時在臺上滔滔不絕的教導(dǎo)我們，但那畢竟是對我們（學(xué)生）所表現(xiàn)的一種愛，他，沒有任何屬于自己，或別人的私心，他并不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學(xué)生，培養(yǎng)“國家未來的'主人翁”盡一點自己的責(zé)任。每個人，在成長的過程中，都必須經(jīng)過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。

知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對他說：“因為有你的存在，才有現(xiàn)在優(yōu)秀的班級，所以，謝謝您?！?/p>

我們的張老師作文(篇2)

我認(rèn)為在我小學(xué)階段時候，最好的是我們3年級時的老師，他就是張明浩老師。被我稱為瘋狂老師。

他那樣子是很瀟灑的。對于壞學(xué)生呢，是不緊不慢。一步一步來，從來都不著急。而我是一個壞學(xué)生，學(xué)習(xí)從不第一，玩耍是我的專一。很多人都說讀不成書，而那位老師并不這樣認(rèn)為，因為學(xué)習(xí)不能死讀，要先學(xué)會放松，所以他并不認(rèn)為玩是一件壞事他也十分的愛玩，很賴。

記得有一次。你那一天在星期1。他在睡覺午休。下課了，他還在睡覺，接著又上過課了。他叫我們別吵他，他正慢著呢。又忙了起來，我們并沒有理他，而是吵了下去。因為太吵引來了值日生，他們便寫了；不要吵了警告一次。后來一次又一次的寫了下去（扣分條）我們嚇壞了便認(rèn)真了起來，老師也醒了。迷迷茫茫的吧扣分條人到垃圾桶說道：你們是不是沒事做，太閑呢？和我寫書信。值日生站了在門口，偷偷笑。我們的心像要碰出來似的跳。老師一看說：不錯，挺會演，嚇我扣分條？站了在一旁的值日生偷笑說道：老師是我寫的。老師一看值日生眼神都紅了，一直看著我們。老師說：值日生，能給多一次機會嗎？值日生說：可以，當(dāng)沒犯事是就是了。頓時，許多人看著值日生說，謝謝你，姐姐的話。

我們的張老師作文(篇3)

如果你有機會來我們教室，你一定會看到一位中等個子、戴著副眼鏡瘦瘦的男老師，他便是我們的數(shù)文老師z老師。

如果那天是星期五，你一定會看到g老師帶著一堆試卷讓我們做。z老師還常常在我們剛吃完午飯的時候，急促地來收作業(yè)。所以同學(xué)們常常因此搞得手忙腳亂忙得團團轉(zhuǎn)。

那個時候，教室里往往只剩下“沙、沙、沙”的寫字聲音，大家都在聚精會神地埋頭趕作業(yè)，根本沒有功夫出去玩。大家都感覺到他是個很兇的老師。

有一回中午，張同學(xué)因為忙著做作業(yè)，連飯也沒有吃。z老師知道后，怎么著都要他先吃飯再完成作業(yè)。z老師這樣做是為了張同學(xué)的身體著想，他是希望我們大家都健康成長。z老師他總是給我們布置那么多的作業(yè)，使我們常常晚上睡得太晚，有些同學(xué)甚至因為這樣早上起不來，腦子里整天都是作業(yè)，就沒有其它東西了。

不過，以前我不是太喜歡數(shù)文課的。但現(xiàn)在我是很喜歡z老師的課，每當(dāng)z老師不斷地給我們講學(xué)習(xí)要領(lǐng)時，我總是最專心地聽講，積極發(fā)言，并認(rèn)真做好z老師布置的每一項作業(yè)；每當(dāng)他不斷地要加課為們復(fù)習(xí)時，我總是感覺到有一股愛的力量灌滿我的全身，現(xiàn)在我的作文能力和語文成績也正在逐步提高。

z老師雖然很“兇”，但他這是一種嚴(yán)厲的愛，是一種負(fù)責(zé)任的愛，z老師對我們的學(xué)習(xí)抓得這樣緊，其實是為了我們學(xué)得扎實，讓我們在考試時能夠充分發(fā)揮，考出好成績，將來有出息。

我們的張老師作文(篇4)

她，有一雙滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上架著一副透明又沉重的眼鏡；留著烏黑長披的頭發(fā)。手上還帶著一個青翠色的撮子。哦！是她！

她笑起來特別好看，有兩個深深地酒窩。她特別的好，每一件事是都觀察的很仔細(xì)，就像那件事。。。。。

那是一個不錯的日子，陽光明媚，天氣涼爽。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我們的語文書已經(jīng)開始鬧罷工，個個都鬧得得了分列。于是她當(dāng)天就拿了一個大過天的訂書機來到班上，還說道：誰的書裂開了，來我這里訂好。然后她又叫了一個同學(xué)幫她把那些裂開的書拿到她那里去。一下子，一大疊疊語文書在她的前面，她一言不發(fā)，毫無怨言地，細(xì)心地把一本本語文書訂好。等她把所有的語文書都訂好，已經(jīng)是氣喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那種笑容是成功的笑，開心，發(fā)自內(nèi)心的笑，好漂亮。哦！是她！

她不但這件事很細(xì)心，她每天幫我們改作業(yè)，每一次她都改得很認(rèn)真，幾乎沒有改錯，而且改得很快。哦！是她！

不只是這幾件事，每天她都會用很敏銳的眼睛觀察著我們的情況。她那慈祥的目光使我們感受到了母親的溫暖。她勤勞的雙手使我們學(xué)到了知識。她那溫和的話語使我們大方而活潑。她那嚴(yán)格的要求使得我們認(rèn)真。

哦！是她！哦！是她！是她！她只是一個普普通通的人，就在我們的身邊，在用她的目光在教育著我們。同學(xué)們，你知道她是誰嗎？

同學(xué)點評：

我知道了，她是楊老師，她從四年級開始就很關(guān)心我們，有什么困難都是她在幫助著我們，你寫的文章還不錯，特點很多，但是語言不多，事例也不是很多，語句還通順，可是沒有什么好詞好句來描寫她的樣子。

老師點評：

謝謝你，我知道你寫我。但再加一件事例就更好，結(jié)尾突出自己的感情。

我們的張老師作文(篇5)

新的學(xué)期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。

這一回的語文老師是一位校長。同學(xué)們聽到這一個消息以后，就開始議論紛紛起來，我的心里也很害怕，害怕那個老師很兇。有個男同學(xué)說：“他的哥哥就是這位校長以前的學(xué)生，他的哥哥說校長很嚴(yán)格?！?/p>

上課了，校長走進了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！

心想：這位校長是不是真的和同學(xué)們說的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。

羅老師說：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來?！?/p>

接著老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什么要拿下來呀？

老師說：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受?！蔽抑览蠋熓亲约壕幍?，因為老師想讓我們自己愛護它，保護它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的那么快了。講語文書時就怕老師叫到我。結(jié)果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個說38歲，其時我爸爸40歲了。因為太緊張了，后面的問題，我站起來說時都是很緊張，怕說錯了。

下課了，同學(xué)們都說著上課時緊張的心情。

我們的張老師作文(篇6)

遠(yuǎn)處，一個正在認(rèn)真地批改著作業(yè)的人，就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。

近看語文老師的眼睛大大的，一張能說會道的嘴巴，一對順風(fēng)耳在上課的時候，隨時隨地地聽著周圍有任何的風(fēng)吹草動，一旦被他聽見上課講話，他就會馬上用眼光“殺”死那個同學(xué)。老師的那一撮有著“千年歷史”的胡子，讓本來年輕有為的他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有“標(biāo)志性”稱號的當(dāng)然是他的頭發(fā)，一卷一卷的！他還有著一絲不茍的態(tài)度，無論你什么時候去問他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來，直到你弄明白為止。

中午，他還經(jīng)常陪我們玩“誰是臥底”呢！

一次中午，老師把我們五個同學(xué)聚在了一起玩“誰是臥底”。游戲開始！我們每個人都抽了一張紙，有些人露出了神秘的笑容，讓我有點倒吸一口冷氣，開始闡述了，第一個同學(xué)說完后我就知道我是椰子，其他人是榴蓮，為了掩人耳目，我就跟著他們的來描述，直到只剩下最后三個人的時候，老師本來覺得我很可疑，想要選我，但是后來因為我和同桌都選了他，所以他也“無力回天”了！

我相信你們也有自己喜愛的老師，你也來介紹介紹吧！

我們的張老師作文(篇7)

和葉老師在一起的時候，從來沒有想過和葉老師離開會是這樣的場面。葉老師走了，她在階梯教室里和其他實習(xí)老師默默看著我們精心為她排練的節(jié)目，我知道葉老師此時一定很悲傷。在實習(xí)老師說說這八周來的感受時，我看見葉老師哭了，想到我以后可能在也沒機會來見到葉老師了，兩滴冰冷的眼淚默默從眼角滑落臉頰。

葉老師走后，我心里空落落的，總覺得缺了什么。翻著葉老師給我改過的日記，我細(xì)細(xì)地將葉老師在日記上給我寫的評語看了一遍心更是空了，腦海里一片空白，只是一個勁的想著我和葉老師發(fā)生的事。

我拿著葉老師送給我們的棒棒糖，仿佛又看到了葉老師那純真甜蜜的笑容。又看了葉老師送給我們的卡片，我心一陣酸，我和葉老師只相處短短的一段時間，可葉老師竟這么了解我，知道我人際交往不廣泛。

要和葉老師分別的場景深深刻在我的腦海里，那時我淚流滿面，葉老師對我說:要勇敢一些!我想回答最后一句話，可惜上課了，葉老師答應(yīng)放學(xué)再走。一放學(xué)，我奔出教室尋找葉老師，但找不到葉老師，我還有最后一句話沒對葉老師說:葉老師，謝謝你！我會勇敢的，克服膽怯?？扇~老師呢？

我把這句話寫進了一張紙條里，松開手，那張紙條順著秋風(fēng)，及飄落的落葉，飛向遠(yuǎn)方，我相信遠(yuǎn)在天邊的葉老師一定能看見.

李寧寧學(xué)校：溫州二中班級：七（5）班郵箱：指導(dǎo)老師：無

我們的張老師作文(篇8)

我想起去年洪老師得了闌尾炎，還堅持給我們上課。我看見她捂著肚子旁邊，連臉色都白了，滿頭大汗的。六一兒童節(jié)快到了，洪老師坐在椅上教我們唱《歡快的小鳥》這首歌。第二天，洪老師沒來學(xué)校了，那時候我就聽董老師說洪老師得了闌尾炎了，說她在醫(yī)院里想著：我們班得同學(xué)有沒有唱得好呢？別得老師勸她快做手術(shù)吧。可是她卻說：“不行，孩子會落下功課的，再等等吧”。為了我們，她只讓醫(yī)生掛大針消炎，一直拖到炎熱的暑假才做手術(shù)。

知道為什么洪老師右手的大拇指戴著一個套子嗎？我從奶奶口中知道，從上學(xué)期開始，她得了腱鞘炎，吃飯都不能拿筷子。但我不知道她為什么能拿筆給我們改作業(yè)呢？還改得那么細(xì)致，我的每個錯字都改得清清楚楚得，作文上還經(jīng)常添補不少字詞和評語。啊，我可得認(rèn)真做作業(yè)，不讓洪老師手太疼了。

從二年級起，洪老師只教我們的語文，沒有當(dāng)班主任?？墒?，她仍然像過去一樣，每天早早到班級，關(guān)心每個同學(xué)，有的同學(xué)表現(xiàn)差了，她就耐心地教導(dǎo)他。我肚子疼了，她打電話給我奶奶，我學(xué)習(xí)進步了，她笑呵呵地表揚我。

洪老師這樣關(guān)心我們，對工作這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，我真喜歡洪老師。洪老師，我希望您永遠(yuǎn)教我們，希望您永遠(yuǎn)年輕。

我們的張老師作文(篇9)

我們的科學(xué)老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。

他已經(jīng)有數(shù)十年的教齡了吧，管教學(xué)生可是出了名的嚴(yán)厲，所以我們叫他“東老大”。

上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長在講臺上用力敲著桌子，扯破了嗓子喊“靜一點”，也沒有任何效果。這時候，只要“東老大”從窗外閃過，還沒有進教室，也不用任何舉動，班級頓時安靜下來，能聽見手表的“嘀嗒”聲。

其他老師的課上，總會有一些“不法分子”在竊竊私語，一堂課下來老師總要喊幾次“安靜”?！皷|老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會有人小聲說話，但不管怎么鬧都蓋不過“東老大”響亮的嗓音——在我們聽來，他似乎是吼著的——何況在某同學(xué)發(fā)出了一點聲音的時候，“東老大”就會快步走到那個同學(xué)面前。我們可以透過眼鏡看見他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個同學(xué)便知趣地趕緊閉了嘴。

有時候，“東老大”上課卻是很有趣的。當(dāng)我們看見他一只手拎著一個大大的裝著實驗器材的匣子輕捷地走進教室的時候，總會一陣騷動——在實驗課的時候他是會讓我們討論的。于是乎，一堂課下來，同學(xué)們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。

其實“東老大”對我們學(xué)習(xí)極其負(fù)責(zé)。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的題目，他總是抽出時間在大家面前耐心細(xì)致講解，有時還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們在原來的基礎(chǔ)上不斷提高。

我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴(yán)厲，但處處為我們著想，他是個外冷內(nèi)熱的保溫杯，讓我們無比尊敬。

我們的張老師作文(篇10)

我們的語文老師

我們的語文老師有著一頭棕黃色的帶點自然卷的短發(fā)，一副紅色框架的眼鏡架在她的鼻梁上，雙眼很清澈，看起來精神抖擻。

她上課的時候該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該幽默的時候幽默，這樣的課不僅十分輕松，還事半功倍，真是一舉兩得！

張老師上課的時候和下課的時候簡直判若兩人，還記得上上次的跳蚤市場的時候，張老師見了我們便很歡迎讓我們剪她的白頭發(fā)，于是我們便開始了“大作戰(zhàn)”。我們拿出剪刀，便在張老師的.頭上找白頭發(fā)了。我在不經(jīng)意之間看到了一個“敵軍”，可是旁邊都是棕頭發(fā)，不好剪，該怎么辦呢？就在這時張老師傳來一句話：“你們可以給我扎頭發(fā)、剪白頭發(fā)、也可以拔頭發(fā)哦！”難不成老師聽見了我的心聲？于是我把剛剛看到的“敵軍”用手指捏著先，然后便把它拔了出來。我知道拔頭發(fā)很疼，但張老師一聲都沒抱怨過，還說：“你們剪了棕頭發(fā)或拔頭發(fā)也沒關(guān)系的，你們開心就好?！崩蠋熯@么包容我們，真是讓我們內(nèi)疚?。∮袝r我還希望老師罵罵我，這樣我也舒服點。

“轟”，一塊玻璃的“尸體”躺在地上，引了很多同學(xué)過來觀看。這時，張老師飛奔過來，她氣都沒來得及喘，面色蒼白，問大家：“怎么了，有人受傷嗎？”慶幸的是沒人受傷，于是張老師把這件事處理后，還特地用一節(jié)課來告訴我們要注意安全、珍惜生命。

我們的語文老師就是這樣的一位心地善良、和藹可親、包容學(xué)生我們的好老師！

我們的張老師作文(篇11)

我們的體育老師葉老師，長得不胖不瘦，個子非常很高。他的高是非常勻稱的，在我見過高的人中，不算最高，但他的高是與眾不同的，葉老師總是挺直了腰桿，顯得格外挺拔，老遠(yuǎn)就可以在人群中看見他。

葉老師的背影非常好看，因為他總是把手放在身后，給人威武的感覺。他負(fù)著手在操場上走來走去，陽光把他的影子拉得很長，顯得他更高了。

葉老師喜歡上課時先讓我們跑圈，自己站在那里看著。他站在那兒，就像是挺拔的路標(biāo)，引人注目。他對我們的跑步也有要求，比如：跑步時不能太快，防止后面的同學(xué)跟不上;跑步時要整齊、有序，不然重跑;跑步時不要講話，不然的話多加幾圈。然后等我們跑完步之后，他又邁著長腿走近，指揮我們拿器材，還不能閑著，要動起來，他在操場上永遠(yuǎn)都是最醒目的那個人。

葉老師也是十分嚴(yán)肅的人，對待事情十分公正嚴(yán)明。有一次，一位同學(xué)罵了一位女同學(xué)，然后那位女同學(xué)拿著跳繩去打那名同學(xué)，但是不小心把那名同學(xué)打傷了。最后到老師那里女同學(xué)本來還想狡辯，但一看到高大的葉老師就垂下了頭。老師后來把那名被打傷了的同學(xué)安頓好，然后把那兩個同學(xué)給批評了一頓后，讓罵人的同學(xué)給女同學(xué)道歉，這件事完滿解決，高高的葉老師一下子變成了鐵面無私的包公。

這就是我們的老師，一位身材高挑又性格嚴(yán)厲的體育老師。

老師和我初中作文15篇

寫作是傳承文學(xué)經(jīng)典的方式之一，它能夠推動個人和社會的進步和創(chuàng)新。要寫好作文，就需要反復(fù)審閱，以避免錯誤。那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“老師和我初中作文”相關(guān)內(nèi)容，我們希望這篇文章能夠給您的工作和生活帶來更多的自信和能力！

老師和我初中作文 篇1

光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所伴隨我度過了小學(xué)五年快樂時光的殿堂，我最舍不能的就是大家的班主任范老師了。

她教過30多年學(xué)，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有很多點子讓大家多學(xué)不少常識，比如“班級日記”就是范老師的金點子。

班級日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，天天11位同學(xué)寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。

“唯文字不朽”，這是范老師常常對大家說的一句話。她說：“假如這一天發(fā)生了一件趣事，你沒準(zhǔn)時記錄下來，可能過不了多長時間就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過如此的趣事，必然會哈哈大笑?！?/p>

范老師這么做有兩個緣由，一是想讓大家留下童年的記憶；二是想讓大家每一周都有一次練筆的機會。就如此大家堅持寫了三年，大家的作文水平突飛猛進。范老師說：“大家這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢?！?/p>

范老師還把大家的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給大家寫評論，以此鼓勵大家，讓大家對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

范老師還領(lǐng)著大家背了很多文言文，由于考慮到初中學(xué)習(xí)緊張，所以范老師為了讓大家初中有空閑讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的常識，目前就領(lǐng)著大家借助課余時間背初中的文言文。范老師攜帶大家從小學(xué)三年級就開始背，到目前大家已經(jīng)背到初三的文言文了。

畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近，大家相處的時間也愈加少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對你說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”

老師和我初中作文 篇2

剛上學(xué)的時候，對什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

一個較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的，一件普通的襯衫，一個布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時都帶著一杯茶來，多淡定。

老蔡的特點便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。

老蔡對著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺上踱步，說：想請一些同學(xué)上臺寫一些植物。

哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場面好不熱鬧。

老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點點頭微笑，然后便走上臺去點評我們的杰作。

他指著一個草字說道：看，這個同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個字雖然簡單，但卻包含著多少植物啊!

又踱來踱去：還有這個‘爆米花’寫的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點頭，但樹(是)，這不是植物吧!

這重重一點頭的經(jīng)典動作自然又成了大家吐槽的對象。

菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了，他指了一個潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實如此。

此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

這就是我們的老蔡，一個與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點。

夕陽斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

她圓潤的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過，似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著，好似真的如她所說：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅?！偸沁@么悄然地坐著，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過，漾滿了詩意文心的清香……

除了兩個班的語文課，阿雅還主持著學(xué)校的文學(xué)社團，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手?？?，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠(yuǎn)是那個遠(yuǎn)于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她，總是舉著一臺相機，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意，放映花月春秋長逝悠悠，只若初見空回首……

我相信，阿雅雖然盤在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛著我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的心，愛著;以一種月亮上特有的方式，愛著。這種愛，也許真是冰心玉壺了吧。

阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)，不知應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學(xué)習(xí)。只懂得日歷翻過便又渾渾噩噩地過了一天……

接二連三荒繆做題的錯誤，并沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不!是感覺到你內(nèi)心深處——輕微的嘆息。

這時，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地說“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預(yù)示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯號，讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙唇卻終于什么也沒說。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風(fēng)，卻又悄然落下?！罢嫦胱崮阋活D!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對人生和陽剛堅強，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱，卻毫無遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。

我接過試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會好受一些。其實這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……

“老師，我錯了，今后看我的?！泵腿婚g老師又像往常一樣對我露出了微笑，“好，老師沒看錯你?！耙浑p大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學(xué)子們智慧與人生真諦的第二個父親!

這篇寫人的記敘文，作者抓住老師在辦公室面對我的神態(tài)、動作、語言進行細(xì)節(jié)刻畫，表現(xiàn)了我對老師的理解和感激之情。文章情感真摯、刻畫傳神，人物形象突出。結(jié)尾卒章顯志，彰顯主旨的語言簡潔洗煉。不失為一篇佳作。

老師和我初中作文 篇3

老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神就是——不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！我的班主任姓x，她有對清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

她是個尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進去，心里想：“我可是個班長啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，x老師忙碌地批著作業(yè)；x老師悠閑地喝著茶；x老師正討論著教學(xué)遇到的難題......我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了x老師辦公桌旁，這是x老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。

x老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的`小樹苗，在老師的帶動下，每個人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

老師和我初中作文 篇4

新的學(xué)校，新的老師，一切都那么深深地把我吸引了。我從對初中的好奇與童稚，漸漸變成認(rèn)識與成熟。

第一天正式上課，大家都抱著愉快的心情來到學(xué)校等著老師的到來，最開始來的自然是大家都熟悉的郭老師。郭老師是我班班主任，在未正式上課前已經(jīng)認(rèn)識了。她美麗善良，也不缺少嚴(yán)厲。郭老師說從今天開始按課表正式上課。大家心里都充滿了好奇與興奮，我們就帶著好奇與興奮順利地上完了新學(xué)期第一節(jié)英語課。但我似乎感到有一絲詭異，不善英語的我，即便我努力地瞪著老師，但依然聽不懂老師說的那些話。課間，大家都議論著老師們是男是女，是高是矮，是胖是瘦，性格怎么樣。但是我知道無論老師是怎樣的，我都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。

接下來的幾天讓我更加熟悉了教我們的各學(xué)科老師，也讓我更加感到一絲詭異，那就是數(shù)學(xué)老師和語文老師的樣子。他們樣子讓人覺得數(shù)學(xué)老師應(yīng)該去教語文，而語文老師應(yīng)該去教數(shù)學(xué)。之所以這樣認(rèn)為那是因為語文老師給我們上課的時候充滿了狡猾，像一個老謀深算的商人，而數(shù)學(xué)老師給我的感覺就是一個老實人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，散發(fā)出誠懇的氣息，像古代那些有些過于板著臉孔的老先生。但后面我才明白：語文老師的狡猾眼神與笑容減輕了上語文課的緊張氣氛，讓我們學(xué)起來很輕松；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)讓我們上課不敢走神，不敢大意的去做一道題，讓我們時刻注意著，做題時需要細(xì)心再細(xì)心。我終于知道了，老師用自己外表的不那么符合來幫助學(xué)生，而我也可以借此來彌補學(xué)習(xí)上的弱點，來限制自己，從而讓自己更加進步。

一周很快過去了，而我也踏上初中的旅途，在老師精心的引領(lǐng)下，一步一步向前，向著那無盡的天邊前進。

老師和我初中作文 篇5

“年紀(jì)大的語文老師可不好找，像我這樣年歲的，得當(dāng)寶～”只見他粲然一笑，露出幾顆潔白的門牙，眼角微彎，笑意更甚，卻不經(jīng)意間將那道道魚尾紋、抬頭紋展露無遺。全班同學(xué)都被他的幽默、詼諧打動了，輕笑一瞬。

初中語文老師姓趙，全名趙志德。是我們學(xué)校的德育主任兼語文老師。再過六載即知天命，有二十六年教齡，獲得若干獎項，不多贅述。這個名兒聽起來就有些威嚴(yán)而不近人情，實際亦如是，可又不全是。

課間，亂如馬蜂窩的走廊上，幾名隔壁同學(xué)疾速奔跑，全然不顧行走的人們，一旁同學(xué)面面相覷，只感一陣風(fēng)拂來，人影即消失在遠(yuǎn)處，誰不驚奇一番？那哥們兒運氣不是很好，一轉(zhuǎn)彎兒，就與好不憤怒的趙主任打了個照面，隨即被趙主任厲聲喝住，當(dāng)著來往同學(xué)的面兒被訓(xùn)斥了一番，趙主任語音高昂，隔著兩層墻都聽得一清二楚，壓迫感也隨即散了開來，走過的同學(xué)大氣兒都不敢喘。

然而，不論瑣細(xì)的工作令他多么煩躁，步入教室時，他唇邊都噙著一成不變的淡笑，明亮的雙眸中滿是他的學(xué)生們。講課自是一番慷慨激昂，滿腔熱情。我懵懂認(rèn)為，這便是所謂的大師吧……與我所認(rèn)識到的語文老師不同的是，他極重視素質(zhì)教育與學(xué)生的讀書，他也極為關(guān)心他的學(xué)生們是否關(guān)心時政新聞、世界變局；有時會花很長時間講一講國際風(fēng)云，讓我們埋頭學(xué)習(xí)時能看看這個世界。

面批作業(yè)時，他總是親切、和藹的，昨日傍晚，我去找趙老師批默寫訂正，“慘絕人寰”竟錯了兩遍而不自知，趙老師輕輕地指了指“寰”道：“你看這“寰”字我們可以拆分出來解釋，這樣就好記了，這“亠”為一天，這“罒”則姑且算個“四”，下面不就是哀去掉“｀”嗎，所以這個字可以理解為‘天底下四處都是哀’的意思。”他詳細(xì)地闡述著記憶方法，略微暗啞的聲音在薄薄的陽光下顯得分外溫暖——據(jù)他自述，前些日子吹空調(diào)凍著了，便是沙啞了好多日子。又怕大家聽不清，于是一直大嗓門的他，也便拿著個話筒在班級講課了。

吾師厲而和。

老師和我初中作文 篇6

記得上三年級的第一天，我們一、二年級的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當(dāng)時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。

剛步入小學(xué)，我對上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習(xí)慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴(yán)格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴(yán)厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。

曾經(jīng)有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當(dāng)時她那冷峻的目光，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴(yán)厲”的關(guān)愛下，我的壞習(xí)慣逐漸地改掉了。

現(xiàn)在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠(yuǎn)也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應(yīng)了從一個不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，成為一名合格的小學(xué)生。

我發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠(yuǎn)記住您的教誨，不辜負(fù)您的期望。您放心吧！”

我時常會想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。

老師和我初中作文 篇7

書籍是知識的源泉，智慧的結(jié)晶，是人生道路上的燈塔，照亮了我前進的道路...翻開書，你會交到很多朋友，比如孫悟空，懶豬，足智多謀的諸葛亮，勤勞的灰姑娘...這些人深深地印在我的腦海里，不能忘記。

書，在我開心的時候，是我共同的知音，也是我形影不離的好朋友。我生氣的時候，朋友會平靜的告訴我為什么生氣，是自己的錯還是別人的錯，為什么要這樣做。想到這，我的憤怒消失的無影無蹤。有時候我做錯了，朋友會很認(rèn)真的告訴我，做錯了，承認(rèn)是好孩子。朋友跟我說了很多，我說不完。

書是好朋友，是博學(xué)的老師。俗話說“書如良藥，讀得好才知愚者”。我以前很少看書，有時候會做一些讓人發(fā)笑的事情。我讀了太多的書，所以我為我以前的所作所為感到羞恥。書本，比如老師，教會了我很多知識，比如去了東方以后不要多喝水，多吃冰淇淋。他們告訴我要心胸開闊，樂于助人，遵守自己的每一句話...

如果說故事的人是一朵花，我愿意成為采蜜的千萬只蜜蜂中的一只；如果我講一個關(guān)于海洋的故事，我愿成為千千萬萬條小魚中的一條，如果我講一個關(guān)于天空的故事，我愿成為億萬顆星星中的一顆……書是朋友和老師，我愛書，我愿我的生命在書里熠熠生輝。

一句話，一個微笑，一個動作，都是平凡的。加一點神奇的`色彩——母愛，讓這平凡有自己的偉大！一個人生命的火種是由母親點燃的，母親給了我們生命的希望，讓我們把握當(dāng)下，打開未來的藍(lán)天。一點點生活就有很大的不同。別忘了媽媽！

母愛是水，清洗靈魂的水；母愛是山，是你依靠的山；母愛是風(fēng)，吹走絕望的風(fēng)；母愛是雪，它美化了思想。這篇文章的作者史鐵生，也可以說是嘗遍了酸甜苦辣。上帝和他開了個玩笑，奪走了他的腿。殘疾身體的缺乏并沒有使他放棄寫作?！肚锾斓乃寄睢纷屪x者淚流滿面，其中母親最打動我。史鐵生癱瘓后變得非常憤怒，但他的母親仍然無怨無悔地照顧他，最后他被鐵打。

我媽也是個普通人，但他對我的愛從未減少。母愛不轟轟烈烈，平凡中有溫暖，炙熱中有涼意。也許不經(jīng)意間，你感受到了母愛，珍惜和理解了母親無微不至的關(guān)懷，這是我們應(yīng)該得到的，也是母親應(yīng)該驕傲的！看著媽媽花白的頭發(fā)，聽著她嘮叨的話語。都是愛！我媽總是說我奶奶小時候怎么教她的，她也和我一樣為此苦惱。然而，隨著歲月的流逝，她再也聽不到我祖母感人的勸誡。

我總是聽完就辭退，但是馬上就要畢業(yè)了。我媽媽在哪？我希望我能通過考試，所以我覺得很煩。困擾我的是出去了怎么辦？萬一我媽再也不會照顧我的生活了呢？現(xiàn)在我知道我媽當(dāng)時的感受了。我只想長大后更加努力，回報媽媽。

魚沒有水就不能生存；鳥離開天空，無法生存；沒有愛，人類就無法生存。讓我們珍惜這份珍貴的母愛，不要抹去它，因為一切都源于愛！

老師和我初中作文 篇8

書，是人類進步的階梯。

書，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚古往今來，有多少文人墨客在贊頌書。我覺得書，確實可以稱作是我的一位良師益友。

我讀書的習(xí)慣，得益于媽媽的耐心培養(yǎng)，在這里，我要感謝她。或者是聽多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書，不管哪類的書，我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話，伴我度過了金色的童年?！栋籽┕鳌贰ⅰ冻笮▲啞?、《灰姑娘》那時，小小的我會被書里的故事深深的感動，時而也會被他們的可愛逗樂。

再長大一些，我已經(jīng)能夠獨立讀一些較長的小說故事了。故事中的人物個性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與丑。懂得做人的道理，邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過，有些過于深奧的東西還有點似懂非懂。

由于比其他同學(xué)讀的課外書多一些，我在班里的作文寫起來也得心應(yīng)手，經(jīng)常受到老師的表揚，比喻，擬人，夸張等修辭手法也用的恰到好處。

隨著讀的書越來多了，我的詞匯量也一天天增多，雖稱不上是妙語連珠，也是經(jīng)常被鄰居，大人們夸贊。不過我不會驕傲的，書海無涯苦做舟，我會把這個習(xí)慣一直保持下去，因為我知道喜歡看書的人，胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。這句名言像燈塔一樣，指引著我在書的海洋中遠(yuǎn)航!

媽媽經(jīng)常告訴我，讀一本好書，就是在跟最高尚的人話。所以書是我們的良師益友。在苦悶時，安慰你，在你迷茫時，給你指點迷津。

博覽群書，讓你明辨是非，讓你才華橫溢!

書，是我的良師益友!

老師和我初中作文 篇9

三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

人的一生會遇上許許多多的老師，有教過你三四年的、有教過你一兩年的、有教你幾個月的、有的甚至只教過你一節(jié)課……

在我短短的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語文老師——張老師。

曾經(jīng)的我，學(xué)習(xí)從來不下功夫，只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過關(guān)，所以學(xué)習(xí)成績一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實，聰慧的'張老師發(fā)現(xiàn)了我的這個弱點，計劃著要改掉我的壞毛病。

有一天，張老師讓我一個人去辦公室打掃衛(wèi)生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒有動。反正，她又不仔細(xì)檢查。正當(dāng)我準(zhǔn)備調(diào)頭回家的時候，張老師走了進來，她在辦公室里轉(zhuǎn)了一圈，非?？炀桶l(fā)現(xiàn)了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認(rèn)認(rèn)真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)就像這打掃衛(wèi)生一樣，一定要徹底、認(rèn)真、一絲不茍。不能只注重表面。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習(xí)上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我非常大的啟發(fā)，她教會了我學(xué)習(xí)要腳踏實地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時候的到了回報，用優(yōu)異的成績?yōu)槲耶嬌狭藞A滿的句號。

這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點亮了我奔向成功路上的明燈。

老師和我初中作文 篇10

盼星星，盼月亮。終于盼來了我期待已久的暑假。

暑假我本來是去玩的，但在期末考的前夕“?！崩蠋焷淼轿覀兊陌嗉壐嬖V我們暑假有補文，我就報了名。

初上劉老師的課，我才發(fā)現(xiàn)劉老師并不嚴(yán)厲，而非常地搞笑……

第一節(jié)課，“牛”老師給我們講范文。課堂鴉雀無聲?！芭！崩蠋熜Σ[瞇的說：“寫作文是要注意……不要開頭寫的很多，重要的部分又寫的很少，就像一個人頭很大，脖子與身子卻很小。這想什么??！”搞得全班大笑。有些同學(xué)哈哈大笑，還有的捧腹大笑，甚至笑的前俯后仰……為什么管劉老師叫“牛”老師呢？請接的往下看吧！

上劉老師的課一點兒也不緊張，而非常放松。

耳聽為虛，眼見為實嘛！我總算見到劉老師的厲害了！

就像剛才，我因為沒睡好，心情不怎么好，而劉老師在那開玩笑說：“有一個女孩在火車站賣甘蔗，火車來了，一個人來賣甘蔗，女孩怕把甘蔗給了他，他賴賬不給錢怎么辦？于是就說：“你把甘蔗給我，我就“嫁”給你。”我們聽了哈哈大笑起來，我的心情也會來了！后來老師說就是因為女孩的普通話說不清楚所以才鬧成的逸個大笑話。就是教導(dǎo)我們說好普通話。

不愧是“?！崩蠋煱?！

這就是“?！崩蠋?，聽了這些你們一定想來見識見識吧！

老師和我初中作文 篇11

藍(lán)色是天空的顏色，象征偉大的愛情；黃色是大地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著青春活力；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。

紅色是迷人的，美麗的，大方的，但她的“紅”是一種奉獻。雖然不為人知，但足以溫暖人心。

回想起來，她身上有很多點點滴滴，她為我們做的一切都讓我刻骨銘心。我記得那天，和往常一樣，我把作業(yè)送到了辦公室。她仍在努力工作。當(dāng)她聽到我的聲音時，她抬頭微笑著看著我。她的眼神還是那么親切，慈祥，肅穆?！暗纫幌??！彼f。然后，他輕輕地打開抽屜，從里面拿出一本新書。她遞給了我?？戳艘谎郏瓉硎且槐井媰??！罢娴暮芎??！蔽亦哉Z。

看著這本夢書，我?guī)缀醴挪幌??！斑@是老師送的禮物?！甭犕曛?，我欣喜若狂，心里頓時感激涕零。“謝謝！”我被這兩個字打動了。看著我的幸福，她臉上的笑容越來越燦爛，似乎看透了我的心思：“努力吧，大家都可以看著你的收獲?！薄拔視晒Φ??！蔽易孕哦斓鼗卮稹１е@份珍貴的禮物，似乎有一種巨大的力量激勵著我朝著自己的目標(biāo)前進。

走在樓道里，看著窗外，還在下著毛毛雨，雨還是那么稀疏，天空中隱約可見幾朵白云。我覺得這個場景多迷人啊，好像是這樣的

春雨在我心里種下了真情的種子。

今天的老師早就香了，這樣的小事可能不記得了，但心里的種子早已生根發(fā)芽，開出了芬芳的花朵，充滿了果實對土地的眷戀，花朵對太陽的深情。

我靜靜地看著夕陽，在微弱的夕陽下，我仿佛看到了她的笑臉，看到了她兢兢業(yè)業(yè)的工作。她是一個在夕陽下穿著紅色連衣裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默的，默默的，奉獻著……留下的永遠(yuǎn)是最美的紅色。

老師和我初中作文 篇12

他是教了我兩年的生物老師，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，又有活潑幽默的性格。他經(jīng)常舉一些讓我們開懷大笑的學(xué)習(xí)例子，讓我們快樂地汲取知識，他就是我最敬愛的劉文堂老師。

記得是上學(xué)期心臟的那結(jié)課，不知為什么，心臟的各部分名稱血液順序總是繞不出來，急的我上躥下跳，抓耳撓腮，眼淚都擠出來了，就是背不進去。劉老師看見我們愁眉苦臉的樣子，嘴角一揚，拍手示意我們停下。我一臉憂愁對老師說：“老師，這節(jié)內(nèi)容怎么這么難背啊，一會兒舒張，一會兒收縮的很容易背混啊。”老師笑笑說：“我教你們個法，保準(zhǔn)你們五分鐘就全記腦子里去?！蔽覀儍裳鄯殴?，期待著老師傳授的方法。

老師笑了笑，說：“心臟中的血液分動靜兩部分。動脈，顧名思義，就是活潑好動的。靜脈，顧名思義，就是冷靜沉著的。但有兩個很壞，就是和別人不一樣，動脈流到靜脈，靜脈流到動脈?！蔽覀兟牶笮α?。

還有一次講大腸的特點，他就舉了一個例子，說：“大腸的特點要不懂的話，就想你吃的那個豬大腸，豬和我們的身體是差不多，回去買一些豬下貨，研究特點，就可以明白我們大腸的特點了?！痹捯魟偮洌揖腿滩蛔蠋熣f：“老師為什么老是拿我們和豬一起比，感覺好別扭?！崩蠋熉牶笥中α耍骸拔也皇钦f你們是豬，你們比豬聰明多了，只是舉一些例子，讓你們懂的更快?！闭f完，全班哄笑，我們又上了一節(jié)快樂的生物課。

劉老師課堂上的幽默，使我對學(xué)習(xí)生物的興趣大增，成績一直不錯。老師的笑容一直是生物課上的一道風(fēng)景，每堂課生物都充滿了歡笑。

我喜歡生物，更敬佩我的生物老師!

老師和我初中作文 篇13

我的語文啟蒙老師是周雪蓮老師。

剛上小學(xué)，我便有幸的分配到周老師所帶的班級。老師很年輕也很漂亮，特別是笑起來時尤其甜蜜，嘴角不經(jīng)意露出的小虎牙顯得非?？蓯?。老師說話的聲音很溫柔，當(dāng)然生氣的時候也相當(dāng)嚴(yán)厲，當(dāng)她瞪著誰并直呼其名時，大家都知道老師生氣了，時隱時現(xiàn)的兩顆小虎牙也變得格外嚇人。但是大家心里都明白，老師那是假生氣，不一會兒又開心地笑起來。

快樂的碎片充滿了我的童年時光，每天清晨周老師總是在教室里等待同學(xué)們的到來，帶領(lǐng)我們早讀，陪伴我們上操、下操。上課時，老師總是面帶微笑，使我們快樂的留連在知識的海洋；下課時，老師會像個大姐姐一樣和我們一起運動。生活中，周老師對我們的照顧也是無微不至，當(dāng)有同學(xué)生病時，老師會像媽媽一樣噓寒問暖，提醒我們注意休息，愛惜身體。

印象中周老師總是夸我字寫的好，這給了我極大的鼓勵。要知道起初我并不喜歡語文這門課，字也寫得并不好，每當(dāng)我因為字寫得不好而著急時，周老師總會來到我身邊，輕輕摸摸我的頭，拍拍我的肩膀溫和地告訴我：“字要慢慢寫，不要著急。”“要想把字寫好，就要靜下心來?！闭f著她握起我的小手幫我糾正字形。她的手握著我的手，老師的手好軟，老師的手好暖，那種感覺讓我一輩子也忘不了。“自己再練練?！闭f著她慢慢的放開了我的手，然后站在我身旁，像欣賞藝術(shù)作品那么專注的看我寫字。再后來我的字越寫越好，許多小笑臉印章出現(xiàn)在我的本子上，我知道那是老師給予我的鼓勵。這讓我明白了做事情要堅持，有恒心的道理，理解了“只要功夫深，鐵杵磨成針?！钡纳羁毯x，更讓我喜歡上了語文這門課。

快樂的時光總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼三年過去了，和老師在一起快樂的點點滴滴以及老師對我的諄諄教導(dǎo)這里也難以盡述，謹(jǐn)以此文表達我對老師的感謝和思念。我愛周老師，愛所有為天下學(xué)子嘔心瀝血的老師們！

老師和我初中作文 篇14

恩師，在我心中這個位置是非他莫屬的。他是我八年級的語文老師——王留濤王老師。他個子不高、很是和藹可親…從幼稚園到高中接觸了無數(shù)位老師，可我由始致終的敬佩他。

在我從愚昧走向成熟，從壞孩子走向好學(xué)生，王老師用知識的力量為我開路。我本認(rèn)為，我這一輩子再也沒有什么出路，就這樣渾渾噩噩的生活。上完初中，也許就會邁入打工之路。永遠(yuǎn)生活在社會的最底層。受人歧視，白眼。到死也不知道自己有多少聰明才智。因為我連發(fā)現(xiàn)它、測試它、挖掘它的機會都沒有。

王老師的出現(xiàn)改變了我的無所謂的混混生活，他給我?guī)韸^斗的毅力。努力的勇氣。那時的我很糟糕、很頹廢。爸爸媽媽對我很無奈，老師們提到我也只有用“玩事不恭”這個詞語形容我。沒有動力沒有上進心，當(dāng)所有老師都認(rèn)為我是個無可求藥的學(xué)生，唯獨王老師沒有，他相信我，器重我，培養(yǎng)我。記的有次無意間說到自己想作名主持人，真是說者無心，聽者有意阿。王老師卻記在心里。他讓我站在講臺上大膽的主持班會，他鍛練我的能力，培養(yǎng)我的口才，他夸獎我，支持我，鼓勵我…太多的細(xì)節(jié)在我心中醞釀，太多的感動在我心中蕩漾……

我的家也算是書香門第，爸爸喜歡收藏書，而我則喜歡翻閱爸爸的書，從而學(xué)習(xí)了很多寫作方法，受爸爸的影響，平時也喜歡寫作，但都是些乏味的文章……一直從未發(fā)現(xiàn)自己有什么文章值得別人贊賞。直到一次作文課王老師用我的文章當(dāng)做范文在班里閱讀，并表揚了我。我是一個壞學(xué)生，第一次在班級里得到表揚。我很高興……

我覺得太多的詞語都很難形容他的教育方式，為人師表。他—王留濤王老師，影響了我的一生。我的頑強意志是你促造而成的。無論何時何地，無論我走到哪里，只要我在文學(xué)方面得到一絲收獲。我都不會忘記您。我敬愛的老師。

老師和我初中作文 篇15

在我八歲生日那天，爸爸為了讓我增添知識，送給了我一本《十萬個為什么》。這本書讓我鄰居家的伙伴對我刮目相看。

我有一個比我小四個月的妹妹特別喜歡問我問題。一年暑假，我們在她家門前玩游戲，一只蚊子飛來，叮在我胳膊上吸血，她看到了，一巴掌飛過來，蚊子被打死了，也嚇了我一跳。同時，這只蚊子也勾起了她的好奇心，“姐姐，你說蚊子為什么要吸人的血呢，人的血有那么好喝嗎？”她用天真無邪的眼神望著我，眼睛里充滿了迷茫，希望我給她個完美的答案。我心想：這下完了，我不知道，怎么辦呢？喔，對了，還有我的“良師益友”--書呢?！澳愕纫粫海荫R上回來。”我邊往家的方向跑邊喊道。

回家后，我急速地翻開《十萬個為什么》的目錄，啊，找到了。蚊子之所以會吸人血，是因為……“我知道了，我知道了?！蔽液艉爸瑏淼剿媲?，告訴她：“蚊子中，只有母蚊子會吸血，母蚊子之所以會吸人血，是因為它要為肚子里的小蚊子補充營養(yǎng)，我們?nèi)梭w中有蛋白質(zhì)，脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)都可以吸引蚊子。”“哦，我明白了，姐姐，你真聰明。”“這沒什么”我有些不好意思了。

同學(xué)們，讀書有好處，冰心奶奶不是說要“多讀書”，“好讀書”，“讀好書”?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”。

書對我們很重要，讀書時要仔細(xì)認(rèn)真，把書上的好詞好句抄下來，背下來，永記心頭。

書啊書，你真是我的“良師益友”。

書是人類進步的階梯，在書中，我們可以解讀百態(tài)社會、解讀古典文化……一本書，足以讓我們豐富知識、提高素質(zhì)、提高內(nèi)涵、提高做人的標(biāo)準(zhǔn)……在書中，我們可以汲取營養(yǎng)，可以自由地與書還共同遨游、共同成長，做一個愛書的“書蟲”。

這幾天，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書：《虎皮貓，你在哪里》，這本書由此以來我已經(jīng)看了許多次，但它讓我一次比一次的懂得許多。

這本書主要講的'是笑貓和虎皮貓之間堅貞不渝的愛情故事?；⑵へ埻蝗皇й櫫耍ω垶榱藢ふ宜?，踏上了艱辛的尋“親”之路。但是，世界上的虎皮貓到處都是，樣子也很相似。于是，笑貓發(fā)生的一場場誤會和一個個故事就這樣開始了，一次又一次，在笑貓的艱苦努力下，它終于在古老的鐘樓里找到了敲鐘的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鐘聲給震聾了?？墒切ω埐坏珱]有嫌棄它，而且還每天陪在虎皮貓身邊講述著它們以前那點點滴滴的故事，不管虎皮貓它聽不聽得見，但笑貓依然堅信總有一天虎皮貓會聽見的。

我被笑貓那堅定、執(zhí)著、堅持不懈的精神深深地感動了。雖然它在尋貓途中遇到了很多困難，但是它仍然尋找著屬于它的愛情與真愛。面對一次次的失敗，它并沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。在生活中，我們做事也不能半途而廢，要堅持，這樣就一定能夠成功。

這個故事中的笑貓讓我懂得了：做人要像文中的笑貓一樣，無論做什么事都是堅持不懈，笑貓它仍然沒有放棄、仍然堅持著。我真的為文中的笑貓那種無私的精神感到震撼，感到無比的崇敬……我要向它那種精神學(xué)習(xí)、致敬。

張老師寫人作文

今天欄目小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“張老師寫人作文”的精選好文，寫作文能夠加強我們的語言思維提高我們的文字表達能力，作文為我們提供了一個發(fā)現(xiàn)和表達自己情感和情感生活的方式。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘，寫作文有哪些技巧？

張老師寫人作文(篇1)

她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽到這個是聲音就知道這是自己的張老師。這個聲音讓大家如同在小溪邊玩耍。

她對大家很好，她的教育辦法很好，她每天都為大家上課，他從來沒有一天請過假，她每次在我旁邊的時候都仿佛在說‘‘你的校服和紅領(lǐng)巾呢。

我記得在一次元旦節(jié)的時候，大伙有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節(jié)的時候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂快樂的元旦節(jié)。老師就是自己的‘‘大朋友’’那一天張老師和大家一起玩，那一天我來的有點遲，我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。

我覺得張莉老師是大家見過最好的數(shù)學(xué)老師，她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學(xué)期都很快樂，可最可惜的是她這個學(xué)期不教大家了當(dāng)了小學(xué)三年級2班的班主任。

張老師寫人作文(篇2)

“數(shù)學(xué)課誰來上??？”我問同桌。

“張老師。”同桌回答道。

“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”

“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師。現(xiàn)在知道了吧。”一旁的李福解道。我雖然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現(xiàn)了許多問題。

上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學(xué)們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著門。

突然門緩緩?fù)崎_，張老師走進教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴著一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。

只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的PPT，還經(jīng)常說到數(shù)學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因為她的語言風(fēng)趣，而是她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，好多同學(xué)在底下偷笑，有人用手蒙著自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復(fù)學(xué)習(xí)著老師說的腔調(diào)。

張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。

這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標(biāo)準(zhǔn)的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。

張老師寫人作文(篇3)

第一次見到張老師時，她站在102班的講臺，滿臉微笑看著我們，她和我夢想中的老師一模一樣：既漂亮又溫柔。從那時起我就喜歡上了張老師，她仿佛已經(jīng)在鋼花小學(xué)等待我很久一樣。

記得一年級我第一次參加跳繩比賽時，我跳得兩腳發(fā)酸但努力堅持著，一分鐘跳了126個。比賽結(jié)束后，張老師微笑著走到我的身邊，雙手捧著我紅紅的臉，輕輕的揉了揉說：“夏予妍，你真棒!”這是張老師第一次撫摸我，她的手好暖和呀!她微笑的樣子真溫柔呀!那一瞬間我感覺就象是我的媽媽，我就是她心愛的孩子，既溫暖又親切!我感覺永遠(yuǎn)都離不開張老師了。

記得剛剛走進102班的第一天，張老師就告訴我們說：“走進這個教室，坐在這里，你們已經(jīng)不是幼兒園的小寶寶，是一名光榮的小學(xué)生了。以后，你們要時刻記住：榮譽是你們自己創(chuàng)造出來的，不是別人給予的!你們一定要團結(jié)，要勤奮，要堅強，要快樂!”所以，無論是學(xué)習(xí)還是各種學(xué)?；顒?，張老師都是這樣鍛煉我們，要求我們做到這一點。記得競選班委時，張老師鼓勵我們說“能自信站在講臺就已經(jīng)很了不起了?！碑?dāng)我站在講臺上看著張老師親切的笑容時，我本來砰砰亂跳的心一下就平靜了，自信地發(fā)表完競選宣言。當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時，我自豪極了。以前上幼兒園時，我總是很膽小，和別人說話時聲音都很小。媽媽說，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個自信開朗的小喇叭，每天嘰嘰喳喳不停地廣播著202班的新鮮事兒，當(dāng)然也總是少不了“張老師”這叁字。今年“六一”兒童節(jié)的時候，張老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)和爸爸媽媽們一起舉行了一場別開生面的親子運動會。張老師和我們一起游戲，一起嬉戲，一起歡笑，變得象我們一樣調(diào)皮又活潑。因為有了張老師，這是我渡過的最難忘的一個兒童節(jié)，媽媽也感慨地說張老師是一個能聞出孩子味兒的好老師。這事兒到現(xiàn)在我還在納悶：我們?nèi)嗤瑢W(xué)什么時候都有“味道”呢?

張老師還很幽默，在她的課堂上，全班同學(xué)經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。張老師很細(xì)心，每天我們作業(yè)上每個細(xì)小的錯誤她都會認(rèn)真地檢查出來，要求我們改正。就連媽媽每晚的家長簽字張老師都不放過。嘻嘻，我的媽媽已經(jīng)改錯好幾次了，媽媽說她也“很怕”張老師，現(xiàn)在每天簽字都要檢查一遍。我想張老師每天要批改這么多的作業(yè)，多累呀，我一定仔細(xì)完成作業(yè)，讓張老師改作業(yè)輕松一點!

張老師很聰明。她不僅字寫得漂亮，還會吹葫蘆絲。書本以外的什么知識她都懂。她讓我們也慢慢變得越來越聰明了，回家后我還可以經(jīng)?？伎及职謰寢?，比如：世界上最大的瀑布叫什么?世界上有玻璃做的橋嗎?“丹田”這個穴位在哪里?每當(dāng)這個時候媽媽總是驚訝問我是怎么知道的，我總是無限崇拜地回答：“當(dāng)然是張老師告訴我們的喲!”每當(dāng)這個時候，媽媽也總是做出一副無限痛苦的表情說：“自從張力出現(xiàn)之后，我就不是夏予妍最崇拜的人啦，她懂得的知識真多呀，我真是羨慕嫉妒恨呀!”告訴你，媽媽是故意這么夸張的，因為我知道其實她也和我一樣喜歡張老師。

其實張老師還有非常嚴(yán)厲的一面。張老師上課的時候?qū)ξ覀円罂蓢?yán)格了，不僅僅姿勢要坐端正，還要做好“四個到”：眼到--認(rèn)真看黑板;手到--跟著她臨摹每個拼音、每個漢字的筆順;口到--正確、流利、響亮地朗讀;心到--用心記憶，不走神。每當(dāng)這個時候，張老師的火眼睛睛超級厲害，雖然我們?nèi)嘤?2個同學(xué)，可上課時不論誰做了個小動作，張老師的眼眼睛總能及時掃描到他，不是提醒就是提問，有時還嚴(yán)厲批評，這樣上課時同學(xué)們都不敢開小差了。

眨眼間，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，現(xiàn)在我已經(jīng)越來越離不張老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也離不開張老師。有一次我告訴張老師，“張老師，真希望小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都是您教我呀!”張老師拍拍我的小臉說：“傻妍妍，等你長大的時候，張老師就會變笨的?！蔽艺J(rèn)真說:“不會的，您永遠(yuǎn)都是最聰明的老師。”哦，忘記告訴你一個秘密，自從遇到了張老師后，我的理想是長大了也當(dāng)一位象她那樣的語文老師。媽媽聽后笑著對我說“妍妍，這好象已經(jīng)是你第101次改變理想了，下次又會是什么呢?”我十分肯定的告訴了媽媽：“我確定不會再變了”。

張老師寫人作文(篇4)

我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女，我眼中的張老師寫的字極其清秀，一筆一劃寫的工工整整。創(chuàng)作出來的文章都被一些雜志社征稿，刊發(fā)出去了。你說是不是個大才女？

張老師待人溫和，如果一不小心犯了小錯誤她會告訴你，如果犯了大錯誤和錯誤一直屢叫不改才會扣分和批評。張老師她稀奇古怪的點子可不少了！比如創(chuàng)辦一些類似大學(xué)時社團的興趣小組:備課組、演講組、播課組、閱讀組、還有生日小組了！

張老師她一般事情都會親力親為教那些興趣小組如何去策劃，分工……今她自己最大的努力來教他們這些興趣小組長，使他們盡早能獨立去安排。

張老師的語文課經(jīng)常豐富有趣，會主動將一些課文讓我們同學(xué)們自己來上課。張老師的教學(xué)方法有她自己的獨特風(fēng)格，因為她了解我們在青春期過程中會產(chǎn)生的心理。它會告訴我們一些應(yīng)對的小技巧。

這就是我眼中的張老師，她善良，有才有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這樣的老師你們喜歡嗎？

張老師寫人作文(篇5)

張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真。我們都認(rèn)為張老師是我們的嚴(yán)師益友。

先來說說張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣，總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時，把“十”說成了“四”。大家善意地提醒了老師。沒想到張老師朝大家擺了擺手，說：“口誤，口誤，給你們講課，累得舌頭都卷不起來了?！痹捯魟偮?，大家哄堂大笑，我們的張老師也太風(fēng)趣了！還有一次，張老師寫計量單位時，把“千克”寫成了“干克”。我們又提醒了老師，這次張老師說：“看來你們聽得倒是認(rèn)真，我以為你們有人開小差，故意考考你們的觀察能力！”“哈哈......！”大家的'歡笑聲又響起來了。

接下來看看張老師是怎樣嚴(yán)格要求我們的。這天下午剛上課，張老師的臉色陰沉沉的，好像暴風(fēng)雨要來的樣子。我心里暗想：“完了，如果昨天考試考不好的話，肯定沒好果子吃?！惫?，張老師又嚴(yán)肅又有點生氣地說“看看你們，平時怎么學(xué)的，考得這么差，九十五以上的沒幾個！一會兒卷子分下去沒有考到九十分的，把所有錯的題目抄十遍！”一時間，大家都低著頭，整個教室鴉雀無聲。我的心里那是個忐忑不安，抄十遍錯題，晚上電視沒得看就算了，還得被老媽狠批一頓?！斑€好，九十八點五，總算躲過一劫。”不過，我想張老師對我們要求可能嚴(yán)厲了一些，但她也是為了讓我們更加認(rèn)真、用心學(xué)習(xí)。我們要感謝張老師的嚴(yán)格要求。

我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師而高興，我打心里喜歡我們的張老師。

張老師寫人作文(篇6)

我們身邊有許許多多的好老師。他們毫無保留地傳授我們豐富的知識，耐心地教育我們做個善良樂觀的人。今天我想我給大家介紹其中一個好老師我的班主任。

我的班主任叫張承菊。她挺直的鼻梁，整齊的衣著，看起來很嚴(yán)厲，是一個氣質(zhì)非凡的好老師!她不但教給我們很多知識，讓我們明白做人的道理，還給我們無微不至的關(guān)懷。

張老師有很多優(yōu)點，給我印象最深的就是她的帶班三寶細(xì)、嚴(yán)、愛。

細(xì)，是張老師給我們的第一感觸。張老師每次改作業(yè)的時候，都是細(xì)致、認(rèn)真的，哪怕是一個標(biāo)點符號也不放過。錯的比較多的地方或者是典型、易混淆的題型，就會抽出時間來細(xì)細(xì)評講，直到我們領(lǐng)悟為止。記得我才轉(zhuǎn)入我班的第二天早上，上課鈴一響，張老師就拿著語文本走進教室，她把作業(yè)本發(fā)下來叫我們改錯。我翻開一看，發(fā)現(xiàn)有很多我昨天自認(rèn)為正確的題都劃上了問號，有的還在旁邊寫上了批注，比如寫近義詞，不是反義詞!看清楚哦，要求寫環(huán)境描寫。全班49個同學(xué)的作業(yè)，老師能改得這么一絲不茍，使我不得不佩服張老師的嚴(yán)謹(jǐn)。

嚴(yán)，是張老師給我們的第一印象。她制定了很多班規(guī)，每一項班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。誰要是在課堂上開小差，都逃不過張老師的火眼金睛，等待他的就是下課被請進辦公室談心，直到認(rèn)識錯誤、端正態(tài)度才能進教室;誰要是不完成作業(yè)或者作業(yè)龍飛鳳舞，張老師都會把他留下來認(rèn)真完成才準(zhǔn)回家;誰要是有不團結(jié)同學(xué)、不文明等現(xiàn)象，張老師都會給他指正錯誤，嚴(yán)厲批評，從不留情面一次，下午放學(xué)，班里一位男生故意不做清潔，背上書包就走。張老師發(fā)現(xiàn)了，就狠狠地教育了他。后來，張老師親自監(jiān)督他掃完了地。有這么一位嚴(yán)厲的老師，我們班的同學(xué)都不敢有一絲怠慢。

愛，是張老師留給我們最美好的記憶。愛，如雨露般甜潤。張老師像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。有同學(xué)臉色不好了，她會及時與家長溝通或者叮囑他吃藥、多喝水，還提醒同學(xué)們多照顧他;如果有大病剛愈的同學(xué)，張老師會叫他上課不起立，手可以枕在課桌上趴著聽課;要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不開心，會耐心地詢問開導(dǎo)他以前，媽媽總是說我很聰明但很膽小。自從進了這個班級以后，張老師總是用眼神和溫暖的話語鼓勵我積極回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。短短兩個月，我已經(jīng)愛在課堂上展現(xiàn)我的風(fēng)采了。

這就是我們的好老師，一個細(xì)致入微、嚴(yán)格要求、關(guān)愛理解我們的好老師!

張老師寫人作文(篇7)

她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。她上課的時候總是笑瞇瞇的看著我們，讓人覺得一點都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛，一張小嘴巴，很讓同學(xué)們喜歡。

她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽到這個是聲音就知道這是我們的張老師。這個聲音讓我們?nèi)缤谛∠呁嫠！?/p>

她對我們非常好，她的教育方法非常好，她每天都為我們上課，他從來沒有一天請過假，她每次在我旁邊的時候都好像在說‘‘你的校服和紅領(lǐng)巾呢。

我記得在一次元旦節(jié)的時候，大家有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節(jié)的時候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂開心的元旦節(jié)。老師就是我們的‘‘大朋友’’那一天張老師和我們一起玩，那一天我來的有點遲，我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。

我覺得張莉老師是我們見過最好的數(shù)學(xué)老師，她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學(xué)期都很快樂，可最可惜的是她這個學(xué)期不教我們了當(dāng)了三年級2班的班主任。

張老師寫人作文(篇8)

我們的班主任張老師，是我們的語文老師。她個子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。

其實，我原來很恨張老師，因為我太貪玩，學(xué)習(xí)成績不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差。張老師非常著急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況，有時候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動、當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴(yán)格監(jiān)督之下，想有一點偷懶也不可能了，我只有踏踏實實的好好學(xué)習(xí)了。這時候，我心里非常怨恨張老師，覺得是她剝奪了我的自由，但是也沒有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)是不行的，就是有時候管不住自己，在老師的監(jiān)督下，我貪玩的習(xí)性也一點點的改變了。

這樣的學(xué)習(xí)生活過了一段時間后，我的學(xué)習(xí)成績一點一點的提高了。當(dāng)我的考試成績進入優(yōu)秀的行列時，同學(xué)們向我投來了贊許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時的表揚我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開心。

這個時候，我是多么的快樂啊!這時候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進步，讓我成長啊!原來對張老師的怨恨，都煙消云散了。

張老師寫人作文(篇9)

我們班有一個既勤勞又有學(xué)問的老師——張老師。

我一看就知道是個知識分子：頭發(fā)是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著一副眼鏡，天天穿著一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細(xì)細(xì)的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經(jīng)的對我們回答我們：“no，no，no！不可以，我的這根毛??！是我的命根子！摸一下就會掉錢的，而且，要掉1萬塊錢的！”說著，自己就笑了起來，我們更是笑得前俯后仰的。

不過，張老師在對我們的學(xué)習(xí)就不是這樣了，而是———

記得上個學(xué)期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過來，時間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過來拉住我，責(zé)問我的?？?？我立刻看了下衣服，天啊！?？ㄍ浤昧耍∥疫B說對不起，對不起，我忘了帶了，就轉(zhuǎn)身跑去宿舍拿?？?。

這時候，鈴聲響了。我很害怕，老師會不會扣我分??？我越想越害怕，拿好校卡，立刻拿?？ㄅ茏吡?。到了課室，老師用嚴(yán)厲的目光盯著我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且?？ㄍ没厝ツ谩蔽铱蓱z巴巴的說，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個人都像你這樣，那還怎么上課？寫一份說明，讓你的文字來說話。”我頓時失落了，我很后悔：為什么我要拿校卡呢？哎……世界沒有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓(xùn)，讓我知道三思而后行，什么事該做;什么事不該做，我只好老老實實地寫了一份說明。

從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。

這就是我心目中的張老師。

張老師寫人作文(篇10)

我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長著一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴總有講不完的知識。

張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕，這時老師走到我的面前，我吱吱唔唔地說：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧?！蔽疫B忙給小朋友說：“對不起，我不是故意的?！毙∨笥巡亮瞬裂蹨I說：“沒關(guān)系，你以后小心一點就行了。”可我終于松了口氣，看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,

張老師教我們語文，講起課來，既生動又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進入了課文中的角色，講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動十個小時,他非常“辛苦”,可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非?！靶腋！薄Ｎ覀冇∠笊羁痰貐^(qū)分了這兩個字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴(yán)肅，她活潑時，像個小孩，她嚴(yán)肅時，班里會安靜得鴉雀無聲。

張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。

張老師寫人作文(篇11)

張如奎，已經(jīng)有六十七歲了，畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系。他的頭發(fā)還有一點黑，只是中間夾著一些銀發(fā)罷了。臉頰上布滿了魚尾紋，大概是為我們操心過度的原因吧。他喜歡穿一件灰色羊毛衫，好像這是他的寶貝衣服一樣。

他為人和藹可親。有一次，我去科技館上作文課，馬馬虎虎地寫了篇作文，就交給了老師。

后來上作文課時，我的心里“撲嗵，撲嗵”跳個不停，像懷里揣了一只小兔子似的。沒想到，張老師并沒有批評我。作文發(fā)下去，寫了不到600字的我竟然得了一個“優(yōu)-”！我深知，那是張老師鼓勵我下次寫的好一點，不要犯同樣的錯誤。

當(dāng)時，我激動的不知說什么好，只能在心里想：謝謝您，張老師！

還有一次，張老師告訴我們，馬上要舉辦第五屆“世紀(jì)杯”全國校園作家征文大賽。我心里想：是參加呢，還是不參加呢？正在我猶豫不決的時候，張老師告訴我們，重在參與，獲獎與不獲獎這個問題不重要。最后，我還是決定參加。

我喜歡張如奎老師，更喜歡張如奎老師這種兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神！

張老師寫人作文(篇12)

"自強不息，厚德載物"。這是清華大學(xué)的校訓(xùn)。而在這里也是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望，我們衷心地認(rèn)為她是"三好"教師。

張老師中等個子，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴(yán)厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學(xué)看到張老師便立刻安分下來了。

第一個"好"在與張老師教英語的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學(xué)們的英語筆記，抽查背書。當(dāng)然，沒有完成的同學(xué)也會受到嚴(yán)酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當(dāng)她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學(xué)6：30了，張老師正要急著趕回家，忽然想起一處重要語法點，立刻返回召集大家并進行詳盡的講解。

第二個"好"在于張老師當(dāng)班主任對班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長平均分配成了八個學(xué)習(xí)小組以便互相幫助、制定了《班務(wù)日記》每天以兩個班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學(xué)方面是一流的.，還很關(guān)愛學(xué)生，這便是"好"之其三。一次下雨天，放學(xué)后雨下的很大，一個同學(xué)在樓下等著，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他，那個同學(xué)不好意思，解釋道："我?guī)в暌铝耍谧孕熊嚿?，我跑去拿就行了?說完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況：有一次一個同學(xué)家里父母突然有些忙，自己走路上下學(xué)，路途也比較遠(yuǎn)。最后那幾天便是張老師帶她回家……

我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè)，來自于她對同學(xué)們的愛。

老師的眼睛作文16篇

小編為您提供了“老師的眼睛作文”相關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容，寫作文是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性魅力的有效途徑之一，作文可以讓我們更好地理解社會和人類文化的發(fā)展歷程。善于總結(jié)記錄能寫出好作文，您掌握了寫好作文的密碼嗎？

老師的眼睛作文(篇1)

世界上的眼睛千千萬萬，有靈動可愛的，像一雙銅鈴，活潑機靈；平淡沉穩(wěn)的像一片平靜的湖水，深不見底；賊眉鼠眼的像一只機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴(yán)肅中再帶一點和藹可親，幽默時還會露出俏皮，像極了彩虹，多彩出眾。

老師的眼睛像紅外線。每當(dāng)我犯錯誤時，她不說話，光用那鷹一般尖銳的視線就足以把我瞪出個“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時只要我心不在焉，想入非非時，那雙眼睛仿佛有魔力一般，盯一下我，我立馬回過神來，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫作業(yè)。還有在課上，有同學(xué)回答不上來問題時，李老師用眼睛就能把那名同學(xué)瞪得心里發(fā)毛，讓人頭發(fā)都豎起來，渾身冒冷汗，真是一雙有威力的眼睛。

老師的眼睛像掃描儀。環(huán)顧四周能從一大片同學(xué)中快速找到不聽講的人，并用眼神發(fā)出警告，使那個同學(xué)回過神來。這個掃描儀還能“掃描”作業(yè)，還能從一大篇作文與作業(yè)中找到錯別字、不通句與錯誤，并且又快又準(zhǔn)。怕是真正的掃描儀都做不到那么快、那么準(zhǔn)吧！

老師的眼睛還像一只靈動的小鳥。在幽默時，那眼睛像極了天上的星星。因為它忽閃忽閃的，眼睛瞇瞇、眉毛彎彎地，和嚴(yán)厲時的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人，更顯得十分靈動、古靈精怪，我愛這時的眼睛。

老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴(yán)厲、幽默，是對我印象最深刻的，比紅外線、掃描儀和小鳥都不夠。

老師的眼睛有很多面，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛這一雙眼睛，但更愛這個人，她養(yǎng)育、用心血澆灌我，讓我怎能不愛？

老師的眼睛作文(篇2)

江蘇省揚州 江蘇省高郵市蓓蕾小學(xué) 2-六 陳毅隆

我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會說話似的，老師的眼睛。

有一次背詩，在家里我背得非常流利，可上課時我心里一急，就背不出來了，小學(xué)二年級作文《老師的眼睛》。老師用鼓勵的目光看著我，她的眼睛好像對我說：“不要緊張，想不出來再想想?！蔽蚁氚∠?，終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神，她好像在對我說：“隆隆，你真棒！”

還有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭W(xué)?？矗险n時我把它放到抽屜里，偷偷翻開第一頁。我頭一抬，忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說：“上課的時候要集中注意力，不能開小差?！蔽亿s緊把書又放回了書包里。

我們的郁老師，我非常喜歡她。她的眼睛會說話，她眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會想到要做個好孩子，她會讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。

老師的眼睛作文(篇3)

我們語文老師的眼睛又圓又大，眼球烏黑烏黑的，咋看沒有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！

一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時記不清了，也沒料到她會問我?？衫蠋熎一卮稹Ｎ艺酒饋恚挥勺灾鞯赝蠋煹难劬?，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上周五學(xué)過的嗎？噢，我一會兒就想出來了，原來“殘陽”就是快要落山的太陽。我明確的做了回答，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

還有一次上語文課，我趁老師集中精力講課的機會，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說的津津有味的時候，突然，教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前了。他的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差”了。

又有一次，幾位老師要來我們班聽老師講《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問：“田忌第二次賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉得高高的。老師叫我回答。我站起來，見聽課的老師一起看著，我心里怦怦直條，回答時結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。只見老師的眼睛向我投來鼓勵期待的目光，似乎在說：“別急，大膽些?！蔽彝蠋煹难劬?，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。

還有一會，我得了重感冒，醫(yī)生要我休息幾天。幾天下來，我耽誤了一些功課，真急死人！一天傍晚老師來看我，他坐在我的枕頭邊，撫摸著我的頭，用慈祥的目光看著我，好像在說：“有我們大家?guī)椭?，你會趕上來的”我得到了極大的安慰，不那么著急了，決心好好養(yǎng)病，早日回到學(xué)校。

老師用智慧的目光牽引著我們每個人的心，引導(dǎo)我們在知識的海洋里遨游。

老師的眼睛作文(篇4)

我的語文老師有著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，既嚴(yán)厲又柔和，聽，它在跟你說話呢！

老師的眼睛是嚴(yán)厲的。還記得有一次，老師正在課堂上上課，突然，后面的同學(xué)傳來了一個小紙條，我拿過來一看，原來他在找我聊天呢，就這樣，你來我往，我們開始相互傳遞了起來，可沒傳幾張，就被老師嚴(yán)厲的眼睛發(fā)現(xiàn)了，只見她瞪了我一眼，我嚇得馬上將傳紙條的手縮了回來，然后，我悄悄地把紙條撕了。又過了一會兒，后面的同學(xué)又傳了一張紙條，但被我阻止了。

老師的眼睛是溫和的。一天傍晚，放學(xué)鈴聲早已響起，大部分同學(xué)都已收拾東西回家了，而我卻在認(rèn)認(rèn)真真的打掃衛(wèi)生，突然一不小心，我把一盒粉筆盒弄翻了，我沒有在意，打掃完就收拾東西回家了。第二天上課時，老師問道，這是誰干的，同學(xué)們都說不知道，于是，我舉手主動承認(rèn)是我昨天打掃衛(wèi)生的時候弄翻的。老師卻溫和的看了我一眼，好像在說：“沒事，做錯了事情，能主動承認(rèn)錯誤，這很好?！北M管老師并沒有說什么，但她的`眼神，卻深深地印在了我的腦海里。

老師的眼睛時而嚴(yán)厲時而溫柔，當(dāng)我遇到困難時，它會在旁邊給我鼓勵，當(dāng)我做錯事情時，它會及時阻止我。我愛老師，更愛老師的眼睛。

老師的眼睛作文(篇5)

老師，我忘不了您的眼睛，總是閃著智慧的光芒。

每當(dāng)上課時，老師提出的問題我答錯了或答不出來，心里老不舒服。這時，您那雙慈祥的眼睛看著我，似乎在說：“放松點兒，慢慢來，再認(rèn)真想想，想想……”就在那時，我的心才漸漸放松下來。

每當(dāng)考試或測驗我拿不到好成績，心里似乎被一個塊石頭壓住似的，怎么搬也搬不走。老師，您那雙智慧的眼睛看著我，似乎在說：“這次拿不到好成績不要緊，還有下一次，給自己一點信心，振作起來，好嗎？”就在那時，我心里的那塊大石頭似乎消失了。

每當(dāng)我上課時沒有專心聽課，老師，您那雙眼睛突然從我的腦海出現(xiàn)，一直盯著我，似乎在說：“哎！沒心聽課啦，你的魂兒出去了多久啦？快回到課堂上來吧?！本驮谀菚r，我的臉漸漸紅了起來。

老師的眼睛作文(篇6)

我們的班主任王老師是一位中年男教師，彎彎的眉毛，小小的眼睛。他平日里不茍言笑，說話也不多。他的視力也不太好，連體溫計都看不太清楚，可是我卻覺得他的小眼睛格外明亮。

我上三年級時成績很差，上課也經(jīng)常溜號。

有一次語文課，我偷偷地玩一張洋娃娃卡片，我正沉浸在自己美麗的童話世界里。突然覺得教師里異常安靜。我抬頭一看：王老師正用小眼睛盯著我，目光里似乎閃著匕首的光.我嚇得一動不敢動，過了一會老師收起了“匕首”，目光溫和了許多。似乎在說：你怎么還管不住自己啊，這樣學(xué)習(xí)成績怎么能提高呢。我雖然不敢正視老師的目光可是我對王老師卻充滿感激，如果他在大庭廣眾之下狠狠批我一頓，我得多么沒面子啊。從此我上課再也沒有溜號過，成績也慢慢提高了。

四年級時候，我代表班級參加演講比賽，來到賽場，我突然覺得異常緊張。心里像揣了一個小兔子，怦怦直跳。這時王老師突然出現(xiàn)在臺下。堅定地看著我，好像在說：勇敢一點！關(guān)鍵時刻怎么能怯場啊，老師相信你，你一定能行！在王老師目光的鼓勵下，我取得了成功。老師的眼睛瞇成一條縫。似乎在說：真不錯！好樣的。

我感謝王老師的目光。

王老師的目光有時似無情的劍，有時似溫暖的春風(fēng)，王老師的迷人的小眼睛我講終生難忘。

老師的眼睛作文(篇7)

眼睛，被稱作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會說話的。

在一個晴朗的上午，在上作文課時，我閑得無聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個嚴(yán)肅的眼神，仿佛在說：袁野，你又不認(rèn)真聽課！看到這個眼神，我立馬抬起身子聽老師講課。

還有一次，我們正在寫作文，老師在旁邊的桌子上改其他同學(xué)的作文。我望了望申老師，看她一會眉頭緊皺，好像在說：這個地方怎么能用這個詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個同學(xué)講講。一會又眼神輕松、面帶微笑，好像在說：這個詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯。在給同學(xué)們打分時，老師的眉頭又緊皺起來，不知是給同學(xué)打高分還是打低分好。就在這時，老師像看見希望似的，眼睛一亮，冒著金光。

還有一次，老師去拿作文。杜煒同學(xué)偷吃了幾口可樂冰塊，正好讓老師看見了。老師頓時火冒三丈，一個勁地瞪著杜煒同學(xué)，眼睛里面都快冒出金黃的火焰來。杜煒同學(xué)趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：老師我下次再也不敢了！老師的怒火瞬間平息下來，那眼睛里的火焰沒了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學(xué)說：有你這句話就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學(xué)一人買一袋哦！

有一次上活動課，有一位同學(xué)跟另一位同學(xué)比賽。第一位同學(xué)滑稽出了丑，惹得全班大笑起來，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。

這幾件事，說明了一個道理：老師的眼睛真會說話。

老師的眼睛作文(篇8)

她是一位體育老師，細(xì)細(xì)的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛，這雙眼睛會說話?？粗蠋熌请p明亮的大眼睛，就能看出老師的溫柔和體貼，更能看出老師對每個同學(xué)的信任。她就是用這雙會說話的眼睛，教給了我們許許多多做人的道理，她就是――李荔老師。

第一次上李老師的課，同學(xué)們都紛紛議論著李老師會是怎樣的，議論的聲音可大了。這時，李老師穿著運動服大步走來。只見她用溫柔的目光望了望全班，又豎起耳朵聽了聽，然后雙手插著腰，聳了聳肩膀，一副無可奈何的樣子。她的眼睛里還流露出一種失望的表情，好像在說：“都三年級了，怎么還不會上課？”這時，似乎全班都看懂了李老師的意思，立刻安靜下來了。只見李老師的嘴巴微微向上翹，流露出一種喜悅。事后，我打心底地佩服李老師那雙會說話的眼睛。

有一次體育課上，李老師讓我們?nèi)嘁黄鹁氁槐樾碌脑绮?，然后問：“有誰敢單獨上來做一遍給全班看？”頓時，全班鴉雀無聲，更別說有人舉手了。我不敢抬頭，可當(dāng)我抬頭看的時侯，發(fā)現(xiàn)李老師正用那會說話眼睛望著我，流露出對我的信任及鼓勵，好象在說：“你剛才做得挺好的，怎么不敢舉手了？”我望了望李老師，鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑著點了點頭。我慢慢地走上講臺，心里怦怦直跳。李老師繼續(xù)用鼓勵的眼神望著我，好象在說：“別緊張，加油，你能行！”我看著李老師，充滿了信心，順利地做完了一遍。

在五年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識過許多老師，但令我印象最深刻的老師是李老師，令我最敬佩的老師還是李老師，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！

老師的眼睛作文(篇9)

郝老師的眼睛很尖，教室里的每一個角落發(fā)生的每一個細(xì)小的動作都逃不過她的眼睛。有一次，在郝老師講卷的時候，我前排的李嘉嘉向我借筆，我怕老師發(fā)現(xiàn)，沒敢直接遞給他，于是偷偷地把筆放到地上，用腳輕輕地踢了過去。李嘉嘉悄悄地?fù)炱鸸P剛要寫，卻被郝老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果我的筆被沒收了。

郝老師的眼睛很亮，好像能看出每個同學(xué)在想什么。有一次，老師講題，我溜號了，我眼睛直勾勾的盯著黑板，腦子里卻想著下課時包守凱給我們講的外星人的故事，我眼前出現(xiàn)了外星人神秘的樣子。正當(dāng)我想的入神的時候，郝老師突然叫我答那道題。因為我溜號，所以沒聽見老師在講什么，回答不上來，呆呆地站在那里，想：老師一定是發(fā)現(xiàn)我溜號了，所以才叫我，以后上課時我再也不能溜號了。

在老師的眼睛的監(jiān)督下，我們班的紀(jì)律越來越好了，成績也越來越好了，我們老師的眼睛厲害吧!

老師的眼睛作文(篇10)

我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛水汪汪的，那么清澈，那么純凈。老師的眼睛十分神奇，好像會說話似的。

有一次在語文課上，老師正講得津津有味，同學(xué)們也聽得聚精會神，而我在東張西望，心想：老師和同學(xué)們都那么專注、認(rèn)真，應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)。于是，我寫起了作業(yè)。突然，我聽見啪的一聲，抬頭一看，老師正用尖銳的目光看著我，好像在說：馮錦程，快點收起來，認(rèn)真聽課。我聽后，臉一下子火辣辣的。

還有一次，我在期中考試中語文得了97。5分，數(shù)學(xué)得了100分，英語也得了100分，獲得了全班第一名。在發(fā)獎狀時，我心里有種說不出的喜悅。這時，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神不再那么尖銳，微笑著向我投來贊許的目光，好像在對我說：你真棒！繼續(xù)努力。我開心極了。

還有一次，老師在給我們上新的課文，要找?guī)孜煌瑢W(xué)讀課文，一共有8個自然段，已經(jīng)有7位同學(xué)舉手了，還差一位。我很想讀，可又不敢舉手，心里好像有兩個小人在爭斗。這時，老師把充滿希望的目光向我投來，我頓時有了自信，勇敢地舉起了手。我讀得是那么流利，老師也表揚了我。我可真要感謝老師的目光！

怎么樣，我的老師的眼睛是不是很神奇？

老師的眼睛作文(篇11)

老師的眼睛是井，太深太深，飽含著學(xué)生懺悔的淚水，包容的淚水，善良的淚水，耐心的淚水，呵護的淚水，為我們的蓬勃成長而嘔心瀝血的淚水，為班級繁瑣的瑣事而擔(dān)憂的淚水。

老師的眼睛！

當(dāng)我們失敗的時候，老師的眼里流露出鼓勵的目光，鼓勵我們重拾勇氣，追求探索！

當(dāng)我們失意的時候，老師的眼睛里閃耀著無限的陽光，照耀著我們找到自信，勇往直前！

老師的眼睛是秋水，太淺，淺到容不下一絲虛偽，也捏不出一個謊言。

老師的眼睛是我們稚嫩靈魂的寄托，是一種空靈神圣的境界！

老師的眼睛是避風(fēng)港，讓船遇到危險時能及時脫離危險。

老師的眼睛是沙漠中的一泓清泉，讓長途跋涉的旅行者重新看到生命的希望。

老師的眼睛是融化冰雪的春風(fēng)，是滋潤萬物的細(xì)雨。

老師的眼睛是永恒的長明燈，驅(qū)走黑暗，迎接我們前進道路上的光明！

老師的眼睛作文(篇12)

我們的班主任今年五十多歲，頭發(fā)還挺黑，她還長著一雙大而且會說話的眼睛。

一次語文課，老師提問：“此文一共可分幾段？”班里鴉雀無聲，老師環(huán)視了一下全班同學(xué)，又問了一遍。我膽怯地站了起來，可我一直在為自己的答案猶豫不定，老師向我投來一道慈祥的目光，讓我大膽說。我回答道：“可…可分為四段?！崩蠋熡窒蛭彝秮碣澰S的目光。我自信地坐下了，好似一位得勝歸來的將軍。

還有一次語文課，我走神了，滿腦子都是電視里的情節(jié)。我偶爾向講臺瞟了一眼，突然發(fā)現(xiàn)老師正用嚴(yán)厲的目光瞪我，我臉紅了，心怦怦直跳，好像熱鍋上的螞蟻，好在老師沒有理我，繼續(xù)講課了。

老師的眼睛是慈祥的，是鼓勵的，也是嚴(yán)厲的，我也想有一雙老師那樣的眼睛，一雙會說話的眼睛。老師的眼睛，鼓勵著我在人生的道路上前進。

老師的眼睛作文(篇13)

我的老師，他的兩道眉毛又黑又粗，很像兩條小毛毛蟲；而他的眼睛小小的，像黑色的陀螺。他生氣時，眼睛就變得大大的。他每天都盯著我們，只要他聽到有人說不好聽的話，就會去制止他；只要有人做不雅的動作，也會趕快去糾正他。

老師的眼睛很厲害，可以一眼改著作業(yè)，一眼看著在玩的同學(xué)；他也可以一眼看著電腦，一眼看著黑板；他更可以一眼看著掃地的人，一眼看著在玩的人。

經(jīng)常被老師盯著，當(dāng)然有些不自在，但是只要我們有一點點不舒服，老師總是第一個發(fā)覺?；蛘弋?dāng)我們做出一些危險動作時，老師總會在我們發(fā)生意外、受傷前，發(fā)出比雷聲還震耳的呼叫聲即時制止我們。

老師的眼睛和眉毛雖然長得不怎么樣，但是在老師的眼皮底下，卻是最安全的。因此我們常開玩笑說，老師的眼睛和嘴巴加起來就成了世界上最精密的警報監(jiān)視器了。

老師的眼睛作文(篇14)

我們每個人都有一雙眼睛，但每個人的眼睛都不同。有水汪汪的大眼睛，有彎彎的小眼睛。爸爸的眼睛嚴(yán)厲無比，媽媽的眼睛溫柔慈祥，而我要寫的是老師那雙會說話的眼睛。

老師的眼睛雖然不是很大，但她的眼睛總是炯炯有神，閃耀著智慧的光芒，而且老師的眼睛還會“說話”。

有一次，老師正在給我們上課，我和同桌在底下竊竊私語，不料被老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，老師沒有批評我們，而是用她那嚴(yán)厲的眼睛看著我，好像在對我說：“上課不能說話，要認(rèn)真聽講！”我看了后，馬上停止說話，開始認(rèn)真聽課。

還有一次，老師讓我們展示朗讀課文時，我不敢舉手，老師發(fā)現(xiàn)后用那溫柔的眼睛看著我，好像在對我說：“別怕，勇敢點，你一定能做好的！”看了老師的眼睛，我頓時有了自信，舉起了手。開始讀的時候，我的聲音有點小，老師馬上又向我投來鼓勵的目光，好像在說：“好，聲音再大點！”我看著老師的眼睛，膽子變大了，聲音不由自主的響亮了起來。這時，我又看到老師向我投來贊許的目光：“讀得真不錯！”

這就是老師的眼睛——智慧、敏銳、嚴(yán)厲、溫柔，我愛老師那雙會說話的眼睛。

老師的眼睛作文(篇15)

陳老師眼睛不大，已經(jīng)失去了青春的光澤。而且由于工作辛苦，過早在眼角刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其普通的.眼睛，但是從老師嚴(yán)厲而慈祥的眼神里，我讀出了一種無形的力量，感受到了美。

老師講完一個題目，總是微微側(cè)著頭看我們一會兒。詢問的眼神讓我從心底感到一種激情，催促我誠實地說出自己的心聲——不管我懂不懂。他信任的眼睛激勵我們克服學(xué)習(xí)中的一個又一個困難。從深情的眼神中，我可以看到老師對我們的愛和他的認(rèn)真工作。他似乎有一種迫切的心情，要把自己掌握的一切毫無保留地獻給學(xué)生。這是一種美，一種只有老師才有，只有學(xué)生才能觀察到的內(nèi)在美。

經(jīng)常做錯事，做一些可恨又氣人的事。每當(dāng)這種情況發(fā)生，老師都用異常嚴(yán)厲的眼神看著我，而我卻常常把頭埋得很深，不敢直視他的眼睛。一種特別的感覺讓我在他眼里感到擔(dān)心和難過。在這種注視下，我想為自己的行為辯解幾句，只好閉上嘴，深刻反思自己。這種嚴(yán)厲的、近乎無情的眼神，充滿了他對學(xué)生的深愛和對事業(yè)的無限忠誠。期中考試失敗了，當(dāng)我決定放棄的時候，那雙眼睛鼓勵了我，安慰了我，讓我重新振作。

陳老師的眼睛——那雙充滿魚尾紋的眼睛，讓我仿佛了解了世界上所有的老師！

老師的眼睛作文(篇16)

我們牛老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一看啊，嘿，牛老師在眼鏡后面的眼睛會說話呢。

語文課上，我看見文具盒里的新橡皮，不知不覺的又伸手去摸，被牛老師看見了。她默默地看了我一眼，好像說：“劉奕卓，怎么做小動作了？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認(rèn)真地聽老師講課¨¨¨

我懂得牛老師眼睛“講的話”，同學(xué)們也懂得牛老師眼睛“講的話”。一天上自習(xí)課，牛老師站在教室門口和一位家長談話，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時牛老師回過頭來，眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么話了?"同學(xué)們看懂了老師眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲....

現(xiàn)在，我每天跟著牛老師學(xué)習(xí)，改掉了許多小毛病，不僅學(xué)會了書本里的知識，還學(xué)會了許多書本里學(xué)不到的知識。但每當(dāng)我看到牛老師的時候，還是先看看她的眼睛，看看它在對我說些什么。

老師的眼睛作文6篇

作文是一個可以讓人們發(fā)表思想加深相互理解的平臺，好的寫作可以改變?nèi)说南敕ê陀^念。優(yōu)秀的作文通常是寫實的，而非虛構(gòu)，如何打開書寫作文的正確方式？在我看來“老師的眼睛作文”是眾多文章中的絕美之作，再次感謝您的光臨希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

老師的眼睛作文(篇1)

董老師的眼睛大大的，閃閃發(fā)光，像寶庫里的藍(lán)寶石一樣。她的眼睛忽閃忽閃地，像夜晚天空中的星星。這雙眼睛最特別的地方是會說話呢。

一次，開家長會，家長們教室前面開會，我們在教室后面不停地講悄悄話。董老師聽到了，就把頭一轉(zhuǎn)，望向我們，眼睛瞪的又大又圓，像兩顆黑珍珠一樣，眼中噴射出怒火，仿佛在說：“別講話，專心聽，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自已的缺點?！蔽覀兙土⒖贪杨^抬起來，望向講臺，專心聽董老師對每個同學(xué)的點評。

還有一次，是公開課，老師提出了一個問題，就點我起來回答問題，我一看周邊有十幾個老師，心里頓時緊張起來，我慢悠悠地站起來，感覺身體在微微顫動，頭上冒出了汗滴，我雙手不知該往哪里放，緊緊地捏住褲子，眼睛怯怯地盯著董老師，生怕被哪個老師看出我很緊張。這時，董老師用那鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“加油，你一定能行?！蔽腋惺艿搅怂墓膭?，膽子大了起來，將心中的答案洪亮，流利地說了起來，回答完了問題，董老師用一雙充滿笑意的眼睛望著我，肯定的說：“回答的非常好，你請坐。”

通過這兩件事，我知道了董老師眼睛說出的話，有時是嚴(yán)厲的批評，有時是耐心的鼓勵，有時是……董老師的眼睛不僅漂亮，還會說話，善于傳情達意，我喜歡董老師。

老師的眼睛作文(篇2)

梁老師是個善良的人，她有一雙美麗的眼睛，這雙眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量，這是為什么呢？

記得那次，我上課正在專心致志的聽講，可同桌太能說話，叫了我好幾次，我都沒回答，可把同桌急壞了，她喊到第十聲的時候，我終于答應(yīng)了。就這樣，我們倆人說了起來，說了好一段時間，老師突然點了我的名，可把我嚇壞了，老師對我說：“李文哲，要說就站起來大大方方的說，干嘛在下面竊竊私語，我把馬悅放成你的同桌是為了讓你影響她，可是你卻被她影響了，我看了你多少次，你還是照說不誤，可見，一個人學(xué)好不容易呀”！我立刻想起剛才老師看我眼神，那么嚇人，眼中還閃著嚴(yán)厲的光，讓人心發(fā)抖，我旁邊的每個同學(xué)都下了一跳，只有我沒事，我還以為老師在盯別人呢，真沒想到，哎！

這只是梁老師”惡”的一面，我再給大家講一講我這老師好的一面。上次，老師讓我去參加一個朗讀比賽，這次比賽我拿了個第一名，可把老師樂壞了，夸我這好，那好，我一回神，看著老師的眼睛。好一雙美麗的眼睛呀！里面閃著親切的光，那么自然、那么和諧、那么善良，這讓我深深的陶醉。

我的老師就是那么美，她的“惡”是改正學(xué)生毛病的起點，她的“善”是學(xué)生成功的終點。

梁老師是個善良的人，她有一雙美麗的眼睛，這雙眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量，這是為什么呢？

記得那次，我上課正在專心致志的聽講，可同桌太能說話，叫了我好幾次，我都沒回答，可把同桌急壞了，她喊到第十聲的時候，我終于答應(yīng)了。就這樣，我們倆人說了起來，說了好一段時間，老師突然點了我的名，可把我嚇壞了，老師對我說：“李文哲，要說就站起來大大方方的說，干嘛在下面竊竊私語，我把馬悅放成你的同桌是為了讓你影響她，可是你卻被她影響了，我看了你多少次，你還是照說不誤，可見，一個人學(xué)好不容易呀”！我立刻想起剛才老師看我眼神，那么嚇人，眼中還閃著嚴(yán)厲的光，讓人心發(fā)抖，我旁邊的每個同學(xué)都下了一跳，只有我沒事，我還以為老師在盯別人呢，真沒想到，哎！

這只是梁老師”惡”的一面，我再給大家講一講我這老師好的一面。上次，老師讓我去參加一個朗讀比賽，這次比賽我拿了個第一名，可把老師樂壞了，夸我這好，那好，我一回神，看著老師的眼睛。好一雙美麗的眼睛呀！里面閃著親切的光，那么自然、那么和諧、那么善良，這讓我深深的陶醉。

我的老師就是那么美，她的“惡”是改正學(xué)生毛病的起點，她的“善”是學(xué)生成功的終點。

老師的眼睛作文(篇3)

在我上小學(xué)以來，認(rèn)識了許許多多的老師，但我最喜歡的，就是我的班主任張老師。

張老師有一雙銳利的眼睛，只要有同學(xué)上課做小動作，他就會大喝一聲：李子軒，你在干什么？那位被批評的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。

有一次，上課的時候，我把漫畫書藏在書內(nèi)偷看，班主任大吼一聲：你在干什么？韓豐旭？我被嚇了一大跳，心都快跳出來了，我想：媽呀！這老班眼睛咋這么尖哩，擋都擋不住，我心里充滿了問號。我結(jié)結(jié)巴巴的說：老師，我正在看書呀，她大叫道：語文課你看音樂書，牛??！我一看，??！不好，書拿錯了，我心里一陣恐懼，臉上紅的像顏料，熱的像平底鍋，都能把雞蛋煎好了。

還有一次，我后面的崔辰源在認(rèn)真寫作文，他的同桌李子曉找他說話，因為他倆聲音很像，所以老師以為崔辰源在說話，就吼了一聲，我們?nèi)急焕蠋焽樍艘惶?，所以我的心都快嚇?biāo)榱?，不，?zhǔn)確的講是震碎了。下課后，我看崔辰源褲子濕了，我問：你褲子咋濕了？他不好意思的說：我嚇尿了，呵呵！全班大笑起來。

還有一次，我的同桌上課時吃零食，我告訴了老班，她卻說：我早就看見了。下課時，老師把同桌叫到了辦公室，同桌哭著回來，我問他怎么了？他邊哭邊說：嗚嗚嗚嗚，老師給了我兩個大嘴巴子。我心想老班下手太狠了。

這就是鷹一樣的老班，你們喜歡嗎？

老師的眼睛作文(篇4)

老師的眼睛是充滿關(guān)愛的眼睛，老師的眼睛是充滿嚴(yán)厲的眼睛，老師的眼睛是一雙銳利的眼睛。

老師的眼睛就像一股暖流流淌在學(xué)生心中，給予學(xué)生鼓勵與力量；老師的眼睛像一盞明燈照耀著我們，給予我們溫暖，指引我們學(xué)習(xí)，照亮我們前進的道路！

當(dāng)我們生病時，老師您心急如焚，您的眼中流滿著急切、關(guān)愛。我明白，您嘴上雖然掛著滿不在乎的話，但是您的眼神卻透露了一切。當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)頭痛，腹瀉等身體不適的情況時，您會不顧一切抱起學(xué)生往醫(yī)務(wù)室里沖，您生怕您的學(xué)生有一點點的閃失，老師那眼神充滿著關(guān)切與愛。

老師的眼睛是充滿嚴(yán)厲的眼睛，每當(dāng)我們考不好時，眼中就會流露出嚴(yán)格的目光。開始不厭其煩地一遍又一遍為我們講解著我們?nèi)菀壮鲥e的題目，在批改作業(yè)時，您的目光如炬，連一點小錯誤也不放，您做的一切都是為了我們能打下堅實的基礎(chǔ)。

在考試時，您用如鷹般銳利的眼睛審視著每個同學(xué)，同學(xué)們的一舉一動也難逃您的天眼。如果有人企圖交頭接耳，您會毫不猶豫地批評他，因為您知道，如果讓他繼續(xù)這樣做下去，未來難成大器。

老師，您的眼睛是那么美麗動人！您的眼睛，照亮了我前進的路！

老師的眼睛作文(篇5)

王老師有一雙會說話的眼睛。王老師的眼睛水靈靈的，是雙眼皮。老師有一顆烏黑的瞳仁，一片雪白的眼白。老師的眼睛不大，但也不小。

一天，在下午的一節(jié)作文課，老師正在講課，王老師在黑板上寫了要講的課題，轉(zhuǎn)過身，說了幾句知識點，又轉(zhuǎn)去寫字時，我的同桌終于抓著了空似的，便開始找我說話，我也隨機湊起了熱鬧。突然老師轉(zhuǎn)過身，我們趕緊停止，只見老師掃視了一下教室，問了幾個問題，又轉(zhuǎn)過身，寫問題，我們便又開始了。就在我們偷偷地聊得熱火朝天的時候，王老師又轉(zhuǎn)過身，快速的環(huán)視了一下教室，盯著我們，瞪了一下，好似在說：別說話了，趕緊坐端，上課。這眼神好像是一道命令，老師這道命令還沒“說”完，我倆就已經(jīng)坐的有端有正了。

還記得有一次，我正在玩我的筆帽，將它拆了又安，安了又拆，玩的不亦樂乎，因為老師正在“收拾”多媒體呢！這時，我覺得有人在看著我，我抬起頭望了望四周，發(fā)現(xiàn)王老師正嚴(yán)厲的用她那炯炯有神的眼睛看著我，好像在提醒我：李雨晨，正在上課呢！把筆帽收起來，坐好！

老師時常用她那會說話的眼睛提醒我，所以，現(xiàn)在的我已經(jīng)變得愛發(fā)言，不做小動作了。我愛我的老師，我更愛她會說話而且炯炯有神的眼睛！

老師的眼睛作文(篇6)

繁星閃爍著，深藍(lán)的太空，何曾聽見他們的對語。那雙最亮的便是魏老師的眼睛。沉默中他們深深的頌贊了。

在一個秋天的下午，我第一次上魏老師的課，我靜靜的坐在最后一排?？吹角懊娴耐瑢W(xué)們都認(rèn)真的聽課，搶著回答問題，只有我一個人靜靜坐著。這時魏老師用她像鏡子般的雙眼叫我起來，我差一點哭出來，魏老師卻原諒了我。鼓勵我，關(guān)注我。做閱讀題。我看班里同學(xué)都特別認(rèn)安靜，我也格外認(rèn)真。到改題的時候我的題全對了。魏老師的眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇地看著我說：太棒了。還送給了我一個巧克力，我記得是9月10號上的課，閱讀是一個母親的心。魏老師能讀懂我的心。

老師的眼睛像明亮的星星在指引我進步。