我眼中的好老師作文

我眼中的好老師作文匯總7篇。

作文是一種重要的思考和學(xué)習(xí)方式，寫作可以幫助我們求索和解決生命中的難題。編輯為你準(zhǔn)備的“我眼中的好老師作文”相關(guān)信息一定會(huì)讓你受益匪淺。以下為我得出的結(jié)論供你參考！

我眼中的好老師作文【篇1】

幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學(xué)術(shù)問題上一定得是認(rèn)真的。錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，絕不含糊。老師的主要責(zé)任就是傳授給學(xué)生正確的知識(shí)，如果在對(duì)學(xué)術(shù)問題上不夠認(rèn)真，那么這就一定不是一個(gè)好老師。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對(duì)知識(shí)一絲不茍。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長(zhǎng)大之后成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

這，就是我眼中的老師。

我眼中的好老師作文【篇2】

望一眼就忘了春秋，又一眼就驚了思緒，再一眼就瀟瀟暮雨空山下……

——題記

不知不覺，您已經(jīng)伴我們度過(guò)了兩年光景。回頭一瞥，仿佛還是六年級(jí)時(shí)，您那個(gè)誰(shuí)不了解的大姐姐。我們是您帶的第一屆學(xué)生，您經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)而顯得無(wú)比嚴(yán)厲，但我卻在這嚴(yán)厲中發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)不同。

“啦啦啦，啦啦啦”有時(shí)候我們踏進(jìn)辦事室就會(huì)聽到您細(xì)細(xì)的歌聲，但過(guò)度的勞累有時(shí)使你輕柔的聲音變得沙啞，這我們看在眼里，卻不好意思說(shuō)句關(guān)心的話語(yǔ)。您是我們的女神，不是高冷的，是俏皮的。有時(shí)候，我們?cè)趶V播操的時(shí)候會(huì)看見您，一路小跑的跑到我們身邊。這時(shí)你披散下來(lái)棕色的微卷的秀發(fā)就會(huì)隨著節(jié)奏一跳一跳。

您雖然是個(gè)數(shù)學(xué)老師，但語(yǔ)文絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。在說(shuō)教我們的時(shí)候總會(huì)冒出一兩個(gè)成語(yǔ)，讓我們哭笑不得。估計(jì)是因?yàn)槟笆聞?wù)繁忙”，您經(jīng)常會(huì)忘記一些可大可小的事……像上次，您因?yàn)橥浉嬖V我們要改題目，導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。而您小小的瓜子臉頂著愧疚的微笑：“都怪我，看你們考試的時(shí)候算的生不如死的時(shí)候，還是愣是沒想起來(lái)。啊呀我這腦子！”。因?yàn)槟慕鹁漕l繁，每次都能把我們的抱怨情緒通通趕走，哄堂大笑。

但是，因?yàn)槟慕?jīng)驗(yàn)不足，又遇上我們這些不省心的青春期孩子，您顯得更加束手無(wú)策了。記得，前一陣子我們班開始流行一種不好的風(fēng)氣。從未遇到這種情況的您，顯得無(wú)助。感性的您在我們面前流下了傷心的淚水，我們表面不說(shuō)，心里卻是無(wú)比慚愧。我們以為以后的每次考試您都會(huì)一步不離開的緊盯著我們，但是您卻選擇相信我們，考試時(shí)依然離開………您常常說(shuō)我們是您教的第一屆學(xué)生，很多事您在慢慢去學(xué)，我想說(shuō)我們也在跟著您的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)……

在這條成長(zhǎng)路上，有你更有我們……

歲月雖會(huì)磨去了您的青春美貌，可您是我們眼中永遠(yuǎn)的女神；辛勞有時(shí)會(huì)奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們眼中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們打開成功之門的鑰匙。

不知不覺，已過(guò)去兩年了，回頭驚鴻一瞥，您給我們的回憶已是載也載不下了……

人生路漫漫，有許多個(gè)四年，但愿您在多年后的瀟瀟雨夜中還能想起在您首任班主任的四年中，我們這幫不省心的孩子……

我眼中的好老師作文【篇3】

等你哪一天長(zhǎng)大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過(guò)眼中的瞳孔，透過(guò)自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！

【篇五：我眼中的老師】

我的班主任老師，是一位青年語(yǔ)文教師。她個(gè)子不高，梳著整齊的長(zhǎng)發(fā)，她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤，閃亮閃亮的，那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風(fēng)飄動(dòng)著，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下忽閃著一雙密布著長(zhǎng)睫毛的美麗眼睛，臉上總掛著和藹的笑容。

我的班主任不但長(zhǎng)的好看，而且很善良，她很樂于助人，就這一點(diǎn)，我就很敬重她。我班有兩位貧困生，老師總是無(wú)微不至的照顧她倆，也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常遲到，平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔(dān)心她生病了，關(guān)切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會(huì)問：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱聲。

下課了，她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒，只會(huì)站在一旁看，除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒，她才玩一會(huì)兒，有時(shí)也不玩兒。她家里很窮，平時(shí)穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒，讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興，還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，每一個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。

在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們也沒少幫助她，老師總是在課余時(shí)間問她：“有沒有不會(huì)的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時(shí)有說(shuō)有笑的，在這一點(diǎn)上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因?yàn)楦吆疫h(yuǎn)，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時(shí)候，老師知道了這個(gè)情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對(duì)她說(shuō)：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了。”以后有什么事盡管找老師說(shuō)。

老師對(duì)我們也是特別關(guān)心，我們班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽講，老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。

我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

我眼中的好老師作文【篇4】

上初中了，有了許多新老師，有孫老師，班主任安老師，還有范老師，郭老師……

我印象最深的，莫過(guò)于李老師，英語(yǔ)老師和歷史老師了。

李老師，體育老師。我很佩服他，他的籃球技術(shù)非常好，我很羨慕！認(rèn)識(shí)他的第一天，我看了他打籃球的視頻。李老師那靈活的變向、優(yōu)秀的胯下技術(shù)、幾乎百發(fā)百中的投籃技術(shù)、讓我不禁在心里感嘆：哇塞，牛??！從那一刻開始，我就將李老師視為了偶像！

我對(duì)歷史老師的第一印象就是漂亮，一開始我覺得老師只有外貌，沒有實(shí)力。但事實(shí)證明了，我才是那個(gè)啥也不是的人。歷史老師講課十分認(rèn)真，十分負(fù)責(zé)，也十分明白。老師讓枯燥的歷史，變得有了“生命”。我也受老師影響，喜歡上了歷史！

英語(yǔ)老師姓馮，我對(duì)馮老師的第一印象就是兇！語(yǔ)速快而清晰，帶著一股狠勁兒。馮老師講起課來(lái)，讓我不敢分心，老師講課有自己獨(dú)特的風(fēng)格、獨(dú)特的方法，讓我輕松學(xué)會(huì)！

總而言之，上了初中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)老師都記住我！

我眼中的好老師作文【篇5】

我的語(yǔ)文老師是陳老師，每當(dāng)有人提起：“你們學(xué)校哪位老師最厲害，最牛??！”我的腦海中總會(huì)情不自禁的浮現(xiàn)出“陳老師”這三個(gè)字。那么這位老師到底“?！痹谀睦锬?？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

第一“?！苯虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

在開學(xué)第一天里，迎面走來(lái)的陳老師與我們想象中帶畢業(yè)班的老師，都是面無(wú)表情，衣服也穿得無(wú)比嚴(yán)肅，完全不一樣。眼前的陳老師截然不同，陳老師穿著背帶的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一雙粉色的旅游鞋，面帶笑容，讓人感到眼前的老師并不是老師而是一位陽(yáng)光活潑樂觀的知心姐姐。老師了解學(xué)生，并能和學(xué)生流暢交流。陳老師知道學(xué)生不喜歡動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫的老師，所以老師對(duì)我們說(shuō)：“不是老師不會(huì)“河?xùn)|獅吼功”，老師是覺得你們已經(jīng)六年級(jí)了，不再需要老師來(lái)大吼大叫了，老師配合你們，你們配合老師，好不好?！薄昂谩蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬?。在這一節(jié)課的區(qū)區(qū)幾句話，給我留下了一個(gè)非常好的陳老師初應(yīng)像。這老師經(jīng)驗(yàn)可真“?！卑?！

第二“?！眳^(qū)區(qū)幾句溫柔語(yǔ)，班上紀(jì)律棒棒地。

開學(xué)不久，我們都放松了自己，玩耍的時(shí)間多了，就連上課了，也心心念念想著玩。記得有一次語(yǔ)文課，我們趁著課前老師還沒來(lái)，我們玩的玩，鬧的鬧，時(shí)不時(shí)望望門外老師來(lái)了沒，過(guò)了一會(huì)兒，“放哨”的說(shuō)了句“老師來(lái)了。”我們都一哄忽做鳥獸散，吵鬧的教室一瞬間成了一片靜寂。老師說(shuō)：“大家都不用裝乖巧了，我可是有著一雙“千里眼”，你們課前在班上做什么，有沒有打鬧，我一律看得清清楚楚，今天先給你們一個(gè)提醒，如果你們?cè)傧胫美蠋煕]來(lái)的時(shí)候玩耍、打鬧，就先看看老師辦公室窗口是否有一雙“千里眼”在盯著你們看?！币?yàn)槔蠋煹膸拙錅厝岬脑?，我們?nèi)嗟募o(jì)律都好了許多。這老師管紀(jì)律的方式可真“牛”?。?/p>

這就是我們陳老師最重要的兩大“?！?，她不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管紀(jì)律的方式也很好，用不著大吼大叫就讓我們心服口服。你說(shuō)，這老師難道不“?！眴幔?/p>

我眼中的好老師作文【篇6】

世人愿意把老師比喻成培育祖國(guó)花朵的園丁，而我，卻愿意將老師比喻成空氣，雖然我們看不見空氣，也聞不到空氣，更摸不著空氣，但只有有了空氣，我們才能生存下去。

“老師”多么親切的詞語(yǔ)??！當(dāng)爸爸媽媽無(wú)奈的把我們送進(jìn)幼兒園時(shí)，是她——老師！一遍又一遍的叫我們讀漢字；當(dāng)下課鈴聲響了，是她——老師與我們一起玩耍，一起歡笑，一起開心；當(dāng)該午睡時(shí)，又是她——老師！一個(gè)一個(gè)的幫助我們疊被子，督促我們睡覺……。當(dāng)我們愛上幼兒園是，靦腆的臉上有多了一份笑容時(shí)，可我們?cè)撋闲W(xué)了，當(dāng)我們第一次走進(jìn)知識(shí)的大門時(shí)，面對(duì)著一幢又一幢的教學(xué)樓時(shí)，我們迷茫了，但是是她——老師！帶領(lǐng)我們進(jìn)入正確的門。當(dāng)對(duì)所有知識(shí)不知所措時(shí)，是她——老師！一點(diǎn)一滴的教育我們，給予我們新知識(shí)。

我眼中的好老師作文【篇7】

蔡老師是我們的數(shù)學(xué)老師，在我的眼中，蔡老師是一位敬業(yè)、溫柔、和藹可親的老師。

我對(duì)蔡老師的印象，依舊是她挺著大肚子給我們上課的時(shí)候。那時(shí)，蔡老師已懷孕七八個(gè)月，跟我們說(shuō)話都很費(fèi)勁，為了每一個(gè)學(xué)生都能明白知識(shí)點(diǎn)，在我們做練習(xí)的時(shí)候，她還吃力地走下講臺(tái)，來(lái)看看我們寫的練習(xí)是否正確。有時(shí)候，她已經(jīng)很辛苦難受了，還坐在椅子上繼續(xù)為我們講課。那時(shí)候，我們還沒有體會(huì)到那種痛苦，時(shí)不時(shí)就會(huì)講話，她便會(huì)一次又一次的提醒我們，當(dāng)我們真的講得收不回來(lái)的時(shí)候，蔡老師只能提起嗓門大聲地跟我們講道理。每次上完課從教室里走出來(lái)的時(shí)候，蔡老師總已滿頭大汗的。

一次數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)，我只考到了88分。放學(xué)了之后，蔡老師找我單獨(dú)談話。

黃子茵，我不明白你為什么只考到了這個(gè)成績(jī)，這些錯(cuò)的'地方你都懂的，那為什么還是錯(cuò)了呢？

我難過(guò)地說(shuō)：我太粗心了。

你自己看看你的試卷，這張?jiān)嚲聿⒉浑y，但你只考了88分，怎么回事？老師認(rèn)為你不是粗心，這些題目你都有圈關(guān)鍵詞，寫批注。我忍不住流下了愧疚的淚水。

蔡老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你要知道，老師跟你談話不是批評(píng)你。你很細(xì)心，不過(guò)你太緊張了。這就是為什么你考試總是考不到100分的原因。你試著放松點(diǎn)，就像每次做練習(xí)一樣，每次練習(xí)你都很放松，所以正確率高。你試著把平常的練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成練習(xí)。明天就是單元測(cè)試了，希望你不要再像現(xiàn)在這樣了。

好的，謝謝老師！

人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我眼中的蔡老師就是這樣的人。蔡老師因?yàn)樯ザ?qǐng)了產(chǎn)假，我們已經(jīng)有三個(gè)多月沒見到她了。蔡老師，您趕快回來(lái)吧，五一班等著您為我們上課呢！

延伸閱讀

我心中的好老師作文

作文是語(yǔ)言表達(dá)和思維創(chuàng)新的重要手段，作文是一道嶄新的畫卷在我們的腦海中展開了一段精彩之旅。我們認(rèn)為“我心中的好老師作文”是一篇不錯(cuò)的文章您也看看吧。我感到這會(huì)對(duì)你有益處！

我心中的好老師作文(篇1)

當(dāng)提起好老師這個(gè)詞的時(shí)候，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中，最讓我難以忘懷的卻是我們學(xué)校大改革的領(lǐng)導(dǎo)者于校長(zhǎng)。

曾幾何時(shí)，校園里失去了該有的學(xué)習(xí)氛圍，充斥著各種社會(huì)氣息抽煙喝酒處對(duì)象應(yīng)有盡有，打架斗毆當(dāng)小偷時(shí)時(shí)發(fā)生。同學(xué)之間聚在一起，討論的不是這道數(shù)學(xué)題如何解？不是這道英語(yǔ)題該選A還是B，不是這首古詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？而是各種時(shí)尚的攀比今天你腳上套的是耐克還是李寧？今天你看了哪個(gè)網(wǎng)紅的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？

正當(dāng)這股污濁的氣流準(zhǔn)備向另一片純凈樂土漫延時(shí)，于校長(zhǎng)來(lái)了！新官上任三把火，剛來(lái)的于校長(zhǎng)，第一把火燒出了八條禁令，對(duì)學(xué)校內(nèi)的這些不良分子窮追猛打。男生一律英姿颯爽的小平頭，女生也無(wú)須費(fèi)心裝扮自己。用統(tǒng)一的藍(lán)白色校服束縛住了我們狂放不羈，騷動(dòng)不安的青春。這把火，燒光了我們的對(duì)美的追求，燒走了我們身上的桀驁不馴。一時(shí)間，校長(zhǎng)威名遠(yuǎn)揚(yáng)。接著，學(xué)校實(shí)施封閉式管理，曾經(jīng)那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品，現(xiàn)如今只能對(duì)著柵欄的望洋興嘆，望眼欲穿。

這兩項(xiàng)大刀闊斧的改革后，于校長(zhǎng)開始嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。每天早上趕在大部分學(xué)生來(lái)之前到達(dá)學(xué)校，挨個(gè)班級(jí)逐一監(jiān)察。日復(fù)一日，風(fēng)雨無(wú)阻。在他的嚴(yán)厲看管下，原本沒太大希望的初三畢業(yè)班，提高到了百分之59的升學(xué)率，讓人震撼！

或許在大多數(shù)同學(xué)的眼里，我們的于校長(zhǎng)是如虎如豹的狠角色。但有誰(shuí)知道？當(dāng)學(xué)生的成績(jī)一落千丈時(shí)，他心中的失落與無(wú)奈；又有誰(shuí)知道？當(dāng)他看到學(xué)生們?cè)诮淌依锫耦^苦讀時(shí)，心中的那份欣喜與安慰。在他那嚴(yán)厲的身影之中，藏著一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)每一位學(xué)生的良苦用心。

古語(yǔ)有云：經(jīng)師易求人師難得。一位好校長(zhǎng)，以身作則，樹立了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了莘莘學(xué)子的美好未來(lái)，而莘莘學(xué)子的美好未來(lái)造就的卻是一個(gè)鼎盛民族的明天！

居里夫人說(shuō)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。所以，在我們對(duì)世界充滿好奇時(shí)，有他為我們解惑；在我們迷茫無(wú)措找不到方向時(shí)，有他為我們指引方向；在我們對(duì)前途彷徨無(wú)助時(shí)，有他幫我們樹立目標(biāo)。他，就是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人于慈忠。

我心中的好老師作文(篇2)

我心目中的好老師是我的班主任——杜老師。

杜老師不胖，她有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小小有神的眼睛，小小的嘴和潔白的牙齒組成了，錦繡、溫柔的杜老師。

有一次，我們學(xué)校組織秋游，陳老師讓早到的學(xué)生下樓排隊(duì)，杜老師怕我們摔著，告訴我們排隊(duì)下樓，我們隨著步隊(duì)，走到了汽車邊，我們上了車，杜老師告訴我們：“暈車的同學(xué)把袋子拿出來(lái)，在車上不能吃東西，必需得靠椅背兒，喝水的時(shí)候留意一點(diǎn)別嗆著！”，我們到地兒了，咱們一個(gè)一個(gè)的排隊(duì)下車，我們整好隊(duì)，走向廣場(chǎng)。

我們停在了廣場(chǎng)的正中心，那里的主持人教我們“手語(yǔ)歌”我們學(xué)完“手語(yǔ)歌”，就去投“手榴彈”，第一輪開始了！老師和我們一起玩兒，到了挑扁擔(dān)的環(huán)節(jié)，老師教我們?cè)趺刺舯鈸?dān)，我們學(xué)會(huì)了，但是我們女生怎么也挑不動(dòng)扁擔(dān)，老師就幫我們“耍賴”——幫我們挑，主要是老師幫我們挑我們也挑不動(dòng)呀！我們就像大蒜被壓成碎么似的，被壓垮了。走迷宮是我們女生的強(qiáng)項(xiàng)，我們女生穿梭在迷宮里，似乎在跳芭蕾舞，但男生就不行了，我們都到終點(diǎn)好長(zhǎng)時(shí)間了，男生們還沒追上來(lái)，我們就買了幾根糖葫蘆在迷宮外吃了起來(lái)，我隱隱約約地看到男生們?cè)诹骺谒?，我哈哈大笑?/p>

老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，就像花匠照顧花草一樣。杜老師您是我心目中最好的老師！

我心中的好老師作文(篇3)

交我的老師數(shù)不勝數(shù)其中我覺得我心中的好老師就是交我4,5,6,年紀(jì)的老師-毛老師，初見毛老師她熱情親切，和藹可親，第一天班里的同學(xué)便對(duì)毛老師產(chǎn)生了好感有一股說(shuō)不出的味道向自己的母親一樣。

毛老師是我們的語(yǔ)文老師，他上課之前都把課備的很好我們上課也很有趣。

在這幾年中我們之間也有了一種友誼的感覺向自己的好朋友，就在昨天數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了下午有三節(jié)語(yǔ)文課，老師就給我們了一節(jié)體育課我們更加喜歡毛老師，有的時(shí)候毛老師會(huì)根據(jù)我們的請(qǐng)求給我們調(diào)課，這也是我們喜歡上語(yǔ)文課的一個(gè)主要原因。

他會(huì)和我們一起上體育課記得有一次語(yǔ)文老師把她的女兒接到學(xué)校和我們一起玩我們很開心但數(shù)學(xué)老師見了就占了我們的體育課大家都十分埋怨數(shù)學(xué)老師，也十分掃興一個(gè)個(gè)耷拉著臉走回了教室開始埋頭寫字。

老師你們都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)希望你們繼續(xù)做好老師。

我心中的好老師作文(篇4)

我心中最尊敬的老師就是趙老師了。

趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我先容，之后又讓我們自我先容。不知為什么，平時(shí)在別的老師眼前，我們都覺得不好意思，在趙老師眼前，許多同學(xué)都愿意先容自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺下課了。

趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地匡助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫字，寫了一會(huì)兒又問我們跟上了沒有，假如沒有跟上又等我們跟上之后又寫，假如跟上了就寫。還有一次，我們上課不當(dāng)真聽講，不聽課。她就教育我們。之后我們都是當(dāng)真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有提高了很興奮，還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。

不知道為什么，我們班上淘氣的同學(xué)都愿意聽趙老師的話，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)真聽講造作業(yè)就沒有難題了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節(jié)快到了，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂!每天快樂!”。

“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。

每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也逐一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。

她雖十分然嚴(yán)肅的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園棲身，她不怕辛勞要求同學(xué)們多提問，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，固然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師豈非不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

我心中的好老師作文(篇5)

老師是世界上最光榮的職業(yè)，像永不停止的播種機(jī)，反反復(fù)復(fù)地在學(xué)生的心里播下理想與希望的種子，并讓它們開花結(jié)果。老師是世界上最辛苦的工作，每天挑燈夜戰(zhàn)地忙著備課或批改作業(yè)，有時(shí)還要走訪同學(xué)們的家，了解情況。老師是世界上最有愛心的人了，他們不嫌棄任何學(xué)生的家境，無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心愛護(hù)著那些并不如意的學(xué)生。

在我的'生活中就有著這樣一位老師，她就是溫柔可親的——鮑老師。

鮑老師身材輕盈窈窕，也很漂亮，兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著寶石一般發(fā)亮的眼睛，那薄薄的雙唇能說(shuō)會(huì)道，把人講得沒法反駁。

有一次，我一開校門就急急忙忙地跑到班上，剛準(zhǔn)備寫要在學(xué)校完成的作業(yè)，就看見鮑老師亭亭玉立地走進(jìn)班來(lái)，身體輕輕往講臺(tái)上一靠，兩只手夾著一本練習(xí)本，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地娓娓道來(lái)：“阿薛，重寫，看看你本子上的大洞是多么明顯。”邊說(shuō)還邊搖晃著她的楊柳細(xì)腰。同學(xué)們看著鮑老師那搞笑的模樣，聽著她那有點(diǎn)古怪的音調(diào)，都忍不住笑了?？晌夷男Φ贸鰜?lái)，只好灰溜溜地接過(guò)本子，重新寫了起來(lái)。可風(fēng)云不測(cè)，粗枝大葉的我在寫最后一個(gè)字時(shí)又出了差錯(cuò)，沒辦法，我只好硬著頭皮把本子送了上去。鮑老師先前還挺滿意的，不住的點(diǎn)點(diǎn)頭，可一看到最后，怒火就爬上了眉梢，把本子往桌上一摔，氣憤地指責(zé)我說(shuō)：“你怎么這樣粗心，難道就不能細(xì)心一點(diǎn)嗎？再次重寫，快點(diǎn)！”就這樣我又一次重寫好后送上去給鮑老師查閱，鮑老師也一次又一次地指出錯(cuò)誤，終于在第四次時(shí)我通過(guò)了。鮑老師又恢復(fù)了往日笑瞇瞇的模樣，愛憐地捏了捏我的手說(shuō)：“要記住這個(gè)教訓(xùn)，細(xì)心一點(diǎn)就不會(huì)反復(fù)勞動(dòng)了，仔細(xì)一些就可以輕輕松松了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從此，把每個(gè)字都規(guī)規(guī)正正地寫好了。

鮑老師可真是伶牙俐齒，將別人說(shuō)得心服口服了。想起鮑老師，仿佛又看見她在語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育別人呢！

我心中的好老師作文(篇6)

我的班主任喬老師是我心中的好老師。喬老師身材高挑，走起路來(lái)腰板挺得筆直，一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā)顯得十分精神。盡管已年過(guò)四十，但同學(xué)們和她相處，沒有任何距離感，她總是對(duì)我們露出慈祥、和藹的笑容，讓我們心中感到非常溫暖。

有一次，我在學(xué)校學(xué)習(xí)外教英語(yǔ)，離開學(xué)校天色已晚，昏暗的天空烏云密布，看樣子一場(chǎng)大雨要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)五年級(jí)辦公室，里面仍然亮著燈。?。∈菃汤蠋?。細(xì)密的頭發(fā)垂在兩頰邊，眼睛專注地盯著紙面，筆桿快速地?fù)u晃著，嘴里不停地嘀咕著什么。喬老師的神情格外專注，眉頭緊鎖，憔悴的臉上寫滿了疲憊。這么晚了，她還在備課。我看得出了神，愣了好長(zhǎng)時(shí)間才挪動(dòng)腳步，心中百感交集，五味雜陳，只有一句話在我胸口回蕩：?jiǎn)汤蠋煟量嗔耍?/p>

我的同桌付心怡學(xué)習(xí)成績(jī)不好，喬老師在她身上花了很大功夫，經(jīng)常用課外時(shí)間幫她補(bǔ)習(xí)功課。付心怡膽子小，從不舉手回答問題，喬老師總會(huì)在課堂上將關(guān)注的目光向她投去，好像在說(shuō)：你能行，大膽些。甚至在她考砸的時(shí)候，也是一副寬容慈祥的面容，摟著她的肩膀輕輕鼓勵(lì)她：一次不代表什么，我們要一步一步地前進(jìn)在喬老師的關(guān)心與耐心輔導(dǎo)下，付心怡的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

這就是我心中的好老師喬老師，她是一棵茂密的大樹，大大的樹冠為我們遮風(fēng)擋雨；她是蔚藍(lán)天空中的燦爛太陽(yáng)，把充足的陽(yáng)光播撒給我們；她是茫茫大海中的一座燈塔，指引我們前行的道路。

我心中的好老師作文(篇7)

俗語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書?！崩蠋熅拖褚槐K明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無(wú)保留的將知識(shí)教給我們

王老師，在課堂上您是一位非常嚴(yán)厲的老師，只要有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)您那雙明亮的眼睛。在課外的時(shí)候又非常親切，像大哥哥一樣愛護(hù)我們。

記得那天，上課時(shí)間一到，您馬上奮筆疾書，把黑板寫得點(diǎn)兒空隙也沒有“各位同學(xué)請(qǐng)思考黑板上這幾道題目，時(shí)間只給“五分鐘”話音未落，我們就拿起筆開始寫起來(lái)?！昂?，時(shí)間到，請(qǐng)放下筆暫時(shí)不要寫了?！蓖趵蠋熣f(shuō)后我們還在寫啊寫，“同學(xué)們，學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會(huì)了，最主要的是聽課，如果寫寫都會(huì)了，那么你們不就是神仙了嗎？”我們聽后立刻放下筆?！斑@是一道填寫題。

接下來(lái)我給大家解析一下怎么做……所以新=1、年=8、快=0、樂=2。”這例題一講完就到下課時(shí)間了。原來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)在王老師的講解下，一個(gè)個(gè)數(shù)字變成一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的小矮人，不停地逗著我們玩呢！

還記得母親節(jié)那天我們正好上課，平時(shí)您看到我們?cè)诮淌揖蜁?huì)馬上坐到您的專屬座位，批改作業(yè)?？蛇@天，只看見您在教室門口露了一下臉，然后神神秘秘的抱著一個(gè)大紙袋朝老師辦公室走去。課間大休息時(shí)，您召集我們?nèi)嗤瑢W(xué)去您的辦公室，把那個(gè)神秘的紙袋打開，原來(lái)是五顏六色的康乃馨。您把買來(lái)的康乃馨分發(fā)給我們，告訴我們，今天是“母親節(jié)”因?yàn)槲覀冞€是學(xué)生，沒有購(gòu)買能力。您幫助我們完成這個(gè)任務(wù)，但是讓我們一定不能忘記這個(gè)節(jié)日，讓我們一定要懂得感恩，不能忘記母親含辛茹苦把我們撫育長(zhǎng)大。還告訴我們，把鮮花送給母親時(shí)，一定不要吝嗇，要給一個(gè)大大的擁抱，大聲告訴母親自己對(duì)她的愛

從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我深深感受到了您是一位值得學(xué)習(xí)的好老師，您以身作則，用實(shí)際行動(dòng)把您崇高的品德教給我們，我只想對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！等我長(zhǎng)大了以后，我也學(xué)你這樣，把自己所學(xué)到的，所知道的都貢獻(xiàn)給那些年幼無(wú)知的孩子！讓他們也擁有豐富的知識(shí)和懂得感恩的內(nèi)心。

下一段自動(dòng)扶梯又來(lái)了，這次我躍躍欲試，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老師，這時(shí)的朱老師也正微笑著看著我。從朱老師的眼神里，我看到了那份堅(jiān)定的信任，激勵(lì)著我再次挑戰(zhàn)。這次，我順利地踩了上去，我成功了！“真厲害！我就知道你能成功！”朱老師對(duì)我大加贊賞。

當(dāng)時(shí)我心花怒放，朱老師的那句短短的話語(yǔ)和我犯錯(cuò)誤那次嚴(yán)厲的批評(píng)都給了我力量。朱老師就是我心目中最好的老師，也是我力量的源泉，使我能量四溢。

我心中的好老師作文(篇8)

從小到大，我們遇到了很多很多的老師，每個(gè)老師在我們心目中都有不同的印象，但有一個(gè)老師他在我的心中有很深的印象，他是我的好老師。

我的老師姓黃，我們都叫他黃老師，他個(gè)子不高，身材微微有點(diǎn)胖，雖然只有四十多歲，但是頭上的頭發(fā)已經(jīng)沒有多少了，正是這樣一個(gè)老師，我覺得他的內(nèi)在精神往往高于他的外貌！

黃老師和藹可親，平易近人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上也是很幽默的，我們大家都很喜歡他。記得有一次上課時(shí)，我趴在課桌上，他在講臺(tái)上看見了，就悄悄的走到了我面前，輕聲問我是不是不舒服，然后我說(shuō)肚子痛，于是黃老師就叫了一個(gè)同學(xué)陪我到醫(yī)院看病，過(guò)了幾天，他還問我有沒有不舒服了，我沒想到過(guò)了幾天，黃老師竟然還記得我生病的事情，我當(dāng)時(shí)就感動(dòng)了。還有一次，我考試考的不好，在班上退步最大，我原來(lái)在班上學(xué)習(xí)是很突出的，這次沒考好，我很傷心，難過(guò)，上課也比以前更沒有激情了！細(xì)心的黃老師發(fā)現(xiàn)了，作為班主任的他單獨(dú)找我談話，他先是耐心的問我最近老是學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，最終我吞吞吐吐的說(shuō)出了實(shí)情，老師聽了立刻就鼓勵(lì)我說(shuō)這只是一次小小的考試，根本不用把它放在心上，只要好好學(xué)習(xí)，把下次考好就行了，在老師的鼓勵(lì)下，我最終也放下了心里的包袱，以最好的狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中。

正是有了這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的黃老師，在我的學(xué)習(xí)中才越來(lái)越好，我敬愛我的黃老師！

我心中的好老師作文(篇9)

王老師從一年級(jí)就開始教我，從各方面都給我留下了深刻的印象。她既像爸爸、像媽媽，又是嚴(yán)師、園丁，是我心中的好老師。

王老師很有愛心，像媽媽。天冷了，她發(fā)短信：“天冷了，注意給孩子加衣服?！碧鞜崃?，她又發(fā)短信：“天氣悶熱，要給孩子帶上水?！彼褜W(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣用心去愛，連放假期間還叮囑我們要積極參加校園記者活動(dòng)，注意安全。

王老師對(duì)我們又像嚴(yán)父，嚴(yán)格地要求我們。一次上課，我走神了，老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我，又告訴我上課要認(rèn)真聽講，否則就學(xué)不好知識(shí)。平時(shí)寫作業(yè)，她也要求我們把字寫好，因?yàn)樽质侨说拈T面。

王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，上她的課總是輕松活潑，生動(dòng)有趣。

王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸里充滿了智慧。她博學(xué)多才、樂觀向上，我們有時(shí)讓她高興，有時(shí)惹她生氣，但她并沒有討厭我們，為我們64棵小苗操碎了心。

我們喜歡您，您是我們心中的好老師！

我的老師中考作文7篇

見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？小編收集并整理了“我的老師中考作文7篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師中考作文【篇1】

清晨的湖邊，夏季幽靜的街道。從遠(yuǎn)處看，一朵朵的小桂花簇?fù)碓谝粔K，就像一個(gè)淡黃色的瀑布。每次放學(xué)后，我一直能聞到一股芳香。那里記錄了我從一到小學(xué)六年級(jí)的美好時(shí)光。

一年級(jí)，我剛踏進(jìn)學(xué)校生活，所以在學(xué)校里我膽小內(nèi)向，非常害怕參加集體活動(dòng)，更擔(dān)憂在同學(xué)們面前出丑。擅長(zhǎng)觀察的李老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，于是對(duì)我說(shuō)：“每一個(gè)小孩都是天上的一顆明亮的星，老師雙眼不好，你能亮一下讓老師看到你嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲的說(shuō)：“能！”于是我勇敢的報(bào)名繪畫比賽，沒想到我獲得了2、的好成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候有一次考試，我沒好好復(fù)習(xí)，在考試的時(shí)候失利。那種感受就像在一碧千里的藍(lán)天中，劈下來(lái)一道閃電，我沮喪的走在回家的小路上。這個(gè)時(shí)候，路邊的桂花都垂下了頭，樹葉也從樹上紛紛落下，小鳥在枝上“嘰嘰喳喳”的叫著，像是在諷刺我，譏笑我。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)熟知的聲音叫住了我：“等一下！”我回頭一看原來(lái)是李老師，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗并不可恥，相反失敗被人成長(zhǎng)，你想成長(zhǎng)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我吸取了經(jīng)驗(yàn)，努力復(fù)習(xí)，并在下次考試中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。

六年級(jí)畢業(yè)后，我和老師第三走在被桂花樹圍繞的小路上。那桂花的味道甜甜的，香香的。我感激地對(duì)老師說(shuō)：“這部分年你對(duì)我說(shuō)的話我一直牢記在心，謝謝你這么多年對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心，將來(lái)我想念你啦，我還能在在這條小路上和你散步嗎？”老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“好小孩，當(dāng)然可以啦！將來(lái)你隨時(shí)都可以找我散步”。

我目送老師離開，老師的背影既像那高大的山，又像那婷婷玉立的白蓮，雖然老師的面貌不像以前那樣清純、甜美，但在那滄桑的臉上有對(duì)我濃濃的關(guān)愛。

我的老師中考作文【篇2】

老師，一個(gè)用青春來(lái)灌溉我們的人；一個(gè)用光陰來(lái)照耀我們的人；一個(gè)用生命來(lái)健壯我們的人。一個(gè)人一生就要交兩種人，一個(gè)是良師，一個(gè)則是益友。在我看來(lái)，我的老師，都可以戴上這個(gè)良師的桂冠。

我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，總是扎一根干凈利落的馬尾辮，一雙明亮的眼睛。她是嚴(yán)厲的，我們作業(yè)寫差了，她不會(huì)那么輕易讓我們過(guò)關(guān)，她會(huì)騰出時(shí)間，找我們，讓我們學(xué)會(huì)自己錯(cuò)了的那道題，她會(huì)講解給我們聽，讓我們改正，因?yàn)樗膰?yán)厲，讓我們記住了自己的錯(cuò)誤，不至于在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我們考試考好了，她會(huì)開心的給我們獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)我們，我們中間發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，她會(huì)比作業(yè)寫差了更生氣，罰得更厲害，如果我們記住，不會(huì)寫就不會(huì)寫，不要去抄襲別人的，犯道德上的錯(cuò)誤，讓我們行得正、走得直，得到獎(jiǎng)勵(lì)更理所應(yīng)當(dāng)。她是可親的，我們下課了，和她開開小玩笑，她都不會(huì)介意，反而還會(huì)和我們一起哈哈大笑。

我的語(yǔ)文老師。她有烏黑的短發(fā)，愛笑的眼睛，薄薄的嘴唇。她是溫和的，我們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)非常嚴(yán)厲，但是事不過(guò)三，這時(shí)她的原則，也是我們做事的底線，我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，她會(huì)帶幾個(gè)同學(xué)下樓，帶著水食物，去等待比賽歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)健將們，安慰快要開始比賽的運(yùn)動(dòng)員。我們嘲笑那些比賽成績(jī)不理想的同學(xué)，她會(huì)第一個(gè)出來(lái)制止這種行為，我們班什么比賽落選了，老師倒不會(huì)很難過(guò)，只有我們被其他老師“告御狀”了，她才會(huì)生氣的將一節(jié)寶貴的語(yǔ)文課的時(shí)間，給我們講紀(jì)律，那是因?yàn)樗诤跷覀兊牡赖屡c紀(jì)律。

我還有好多好多的好老師，科學(xué)老師、美術(shù)老師、音樂老師、電腦老師……他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)奉獻(xiàn)了最好的東西———生命，他們交給了我們他們所擁有的一切，只是期待我們有一個(gè)好的未來(lái)與成長(zhǎng)。

老師，我的好老師，你們辛苦了！

我的老師中考作文【篇3】

我有不少老師，也和老師有過(guò)很多的交往，我給大伙一一道來(lái)吧。

我的數(shù)學(xué)老師是馬老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，年齡在50歲左右，一雙炯炯有神的大雙眼，俗稱“火眼金睛”，譬如有一次正在上課，大家班的李繼先同學(xué)正在和他的后桌說(shuō)話，馬老師一眼看到了，首次沒批評(píng)他，只不過(guò)狠狠的瞪了他一眼，嚇得李繼先快點(diǎn)坐好聽課，馬老師的雙眼厲害吧。

在我小學(xué)二年級(jí)是時(shí)候，一天我在課間上衛(wèi)生間時(shí)，由于跑得太急，與一位比我小一屆的同學(xué)撞在了一塊，額頭立刻隆起了一個(gè)非常大的包，疼的我只想哭。而和我撞在一塊的哪位同學(xué)鼻梁被撞紅了，上課后，馬老師問我“如何了？”我沒說(shuō)話，他就了解了，讓我跟她出來(lái)一下，馬老師攜帶我去了伙房，路上還問我：“是否又跑了？”“嗯?！蔽艺f(shuō)，“看你下次還敢不敢了?！钡搅嘶锓浚孟阌徒o我頭上抹了抹，雖然馬老師對(duì)大家非常嚴(yán)厲，但還是挺關(guān)心大家的。

還有一件是和原來(lái)教大家語(yǔ)文的董老師之間的事，記得那次我正在和同學(xué)說(shuō)悄悄話：“哎，下課玩什么呀？”

“你定吧。”

“還是你定吧。”

“為何？”

“由于我不知曉。”

正當(dāng)我們兩個(gè)你一言我一語(yǔ)說(shuō)的熱鬧時(shí)，忽然一聲“王思航你給我站起來(lái)！”不知何時(shí)，董老師站到了我的身后?！澳阕鍪裁茨兀空f(shuō)的什么？”

我回答：“沒用的話?！?/p>

“什么沒用的話，說(shuō)！”

我小聲的說(shuō)道：“看下課玩什么?！?/p>

“這是你首次上課說(shuō)話，先不批評(píng)你了，下次注意，坐下吧。”老師如此寬容，我當(dāng)時(shí)挺感動(dòng)的。

這就是我可親可敬的老師們，你對(duì)大家付出的所有，大家都不會(huì)忘記，老師，你辛苦了！大家愛你！

我的老師中考作文【篇4】

你的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最純潔的。

老師，您是一座橋，為我們連接著群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引我們?cè)趹已马斏喜杉`芝和人參。你是一座橋，為我們連接著群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引我們?cè)趹已马斏喜杉`芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水。當(dāng)需要一桶水時(shí)，千萬(wàn)不要給一杯水。及時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予是一個(gè)好園丁的技能。

我的老師，這也是你的教育藝術(shù)。不管是冷的，桃是熟的，丹是流的，李是熟練的，種花容易，栽培人難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩(shī)歌充滿了人，繪畫充滿了人，有才華的人開心地笑著。老師，你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測(cè)量它。你給了我們一面模范行為的鏡子，所以我們可以在任何地方向它學(xué)習(xí)。如果我們是船，那么老師就是船帆，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)。

如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學(xué)習(xí)中坎坷的道路。你讓我們打開心靈之窗，你讓我們擁有精神支柱，你送我們走上學(xué)習(xí)之路，給我們無(wú)盡的鼓勵(lì)。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你老師，你現(xiàn)在在工作，但你正在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。你的教學(xué)在教室里，但你的成就在祖國(guó)的各個(gè)方向。老師，如果你被比作一只蛤蜊，那么學(xué)生就是蛤蜊中的沙子。

你用愛舔它，研磨它，浸泡它，清洗它多年，沙粒變成珍珠，閃閃發(fā)光。誰(shuí)把雨水和露水灑滿了大地？誰(shuí)勤奮地培育幼苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園??！看看這些到處盛開的花，哪一朵沒有你的精心呵護(hù)，哪一朵沒有你的微笑！

我的老師中考作文【篇5】

周老師是我的數(shù)學(xué)老師，他性格開朗，知識(shí)淵博，善于傾聽。他的臉上時(shí)常掛著笑容，一對(duì)粗黑的眉毛似乎會(huì)跳舞。最令我難忘的是他的眼神，他經(jīng)常用各種眼神來(lái)批評(píng)我，鼓勵(lì)我，教育我。

記得二年級(jí)的時(shí)候，我為了成為全班第一個(gè)完成作業(yè)的人，就在數(shù)學(xué)課上偷偷寫作業(yè)。我把作業(yè)本放在抽屜里，一會(huì)兒抬頭看看老師，一會(huì)兒低頭瞄瞄作業(yè)，見縫插針地寫上幾筆，心里卻像揣著只兔子一樣惴惴不安。只見周老師從講臺(tái)的這頭走到講臺(tái)的那頭，講得眉飛色舞;同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著周老師，聽得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平靜下來(lái)，膽子也漸漸大了，埋下頭，奮筆疾書起來(lái)。

突然，同桌用胳膊捅了捅我，我猛一抬頭，看見周老師就站在我的課桌旁。周老師雙眉緊鎖，雙眼圓睜，直直地瞪著我，我的臉“唰”地紅了，急忙把作業(yè)本往里一推，手上的筆卻掉落在地上?！跋抡n后，來(lái)我辦公室一趟!”周老師嚴(yán)厲地說(shuō)，眉毛顯得越發(fā)粗黑了。我看到他眼中犀利的光，心情一下跌到谷底，不知所措。

一下課，我急急忙忙跑到辦公室。周老師靜靜地坐在椅子上，盯著我看了很久，眉峰高聳，眼睛里寫滿失望。我更加覺得無(wú)地自容了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。周老師似乎覺察到了我的窘迫，拉過(guò)我的小手，拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“課堂上寫作業(yè)，既聽不好課，又寫不好作業(yè)，不可以有下次了!我相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!”我慚愧地低下頭，支支吾吾地說(shuō)：“周老師，我錯(cuò)了!再也不會(huì)有第二次了!”周老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖我笑了笑，兩條眉毛也變得舒展了，眼神里充滿了欣慰和鼓勵(lì)。從此以后，我再也不敢在課堂上開小差了。

周老師的眼神就是這么有魔力，我在他的關(guān)注和呵護(hù)下一路長(zhǎng)大。謝謝您，周老師!

我的老師中考作文【篇6】

我們的語(yǔ)文老師有一張圓圓的臉，笑起來(lái)眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個(gè)很可愛的人。

雖然開學(xué)只有一個(gè)月，但是她卻給我留下了許多深刻的印象。

她總會(huì)冒出許多當(dāng)下流行的詞語(yǔ)，比如宋丹丹的“歐耶”，網(wǎng)絡(luò)上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語(yǔ)，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。

當(dāng)又她把世說(shuō)新語(yǔ)說(shuō)成世語(yǔ)新說(shuō)的時(shí)候，我們班總會(huì)冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說(shuō)錯(cuò)啦！這己經(jīng)是第…次了！”她就會(huì)用手上的語(yǔ)文書遮住臉，從書后傳來(lái)她不好意思的笑聲，這時(shí)候，我們班也會(huì)被她樂得笑起來(lái)。

她總是帶給我們歡樂，但也會(huì)給我們不同的感受。

那天的天氣有點(diǎn)悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時(shí)感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個(gè)姿勢(shì)睡覺的時(shí)候，隨著紙張扇動(dòng)的聲音，一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來(lái)是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼，感受著老師時(shí)不時(shí)扇著的涼風(fēng)。

迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時(shí)間要結(jié)束了。果然，老師停止了扇動(dòng)，宣布了午休時(shí)間的結(jié)束。班級(jí)一下子熱鬧起來(lái)，大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng)，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦！

我們的語(yǔ)文老師是個(gè)很可愛的人，她也很值得我們愛。

我的老師中考作文【篇7】

一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語(yǔ)文課，我非常敬佩她，喜歡她。

劉老師上的每一節(jié)語(yǔ)文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語(yǔ)言、飛揚(yáng)的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學(xué)讓我們輕松快樂，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下，我們不但掌握了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，也體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的無(wú)限魅力。

劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長(zhǎng)。她以真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一位同學(xué)，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個(gè)月前，學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來(lái)準(zhǔn)備了許多類型的作文，也進(jìn)行了大量的練習(xí)，可是在臨上場(chǎng)時(shí)，卻因?yàn)榍訄?chǎng)而失去了參賽的機(jī)會(huì)。我難受極了，劉老師第一時(shí)間找我談心，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動(dòng)和鼓舞，她慈母般的語(yǔ)言讓我重新找回了自信和勇氣！

六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，而很幸運(yùn)的是，在這個(gè)階段中我遇到了人生中的一位老師。她不但教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時(shí)，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無(wú)私的愛與奉獻(xiàn)，謝謝您——我的老師。

我眼中的世界作文匯總14篇

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，通過(guò)寫作文可以促進(jìn)我們讀書和學(xué)習(xí)，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個(gè)小時(shí)。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？下面由小編幫大家編輯的《我眼中的世界作文匯總14篇》，僅供參考，希望能為你提供參考！

我眼中的世界作文(篇1)

兒時(shí)，我眼里的世界是一張偌大的白紙，在上面，繪畫著高聳的樓，玲瑯滿目的超市和五彩斑斕的蝴蝶。還繪畫著藍(lán)天，高山，流云，碧水……卻不曾想過(guò)在這張紙上也涂滿著迷茫和感動(dòng)。

回想起幼兒園的我，單純的想法里常冒出一個(gè)個(gè)可笑而又可怕的念頭，其中試著像大人們一樣獨(dú)自回家是我最大的夢(mèng)想。我抱著嘗試的心態(tài)告知了媽媽，平時(shí)對(duì)我擔(dān)心至極的她竟破天荒的同意了。

那天放學(xué)，我拽起小書包就往校園外跑，仿佛一只被關(guān)在籠中的小鳥，渴望著自由，向往著天空，無(wú)拘無(wú)束。

我一路跑著，笑著。陽(yáng)光灑下來(lái)，我全身好似披上一件金色的紗衣……花兒將耷拉著的頭昂了起來(lái)，蜜蜂“嗡嗡”的吹著喇叭，蝴蝶在與落葉玩著捉迷藏，池塘間的小魚也嬉戲打鬧著，陽(yáng)光顯得分外明亮。

我走走停停，對(duì)這個(gè)似曾熟悉的世界打量著?？吹綇V告上密密麻麻的“螞蟻”便胡亂說(shuō)一通，看到花壇的平臺(tái)，我雙手一撐，笨重的爬上去，展開雙臂，

如同翱翔的老鷹。一步一步的往前，小心翼翼，像探索家一般機(jī)警……也像一個(gè)無(wú)知的嬰兒，一切充滿了好奇。

我無(wú)畏的向前走著，勇敢的邁著堅(jiān)定的步伐。臉上綻放著桃花般粉嫩的笑臉。

突然，一位高大的身影擋住了我的視線。抬頭一瞅，是一位眼鏡叔叔。他穿著格子襯衫，黑色的闊帽擋住了蠟黃的臉，顯得神秘而可怕。

他慢慢蹲下來(lái)，兩眼上下打量著我，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“小朋友，你叫什么？”

我有些迷茫，眼前的人是誰(shuí)呀？我沒有吱聲?！澳悄阌秩ツ膬耗?？”叔叔顯得有些無(wú)奈了。

就在這時(shí)，一雙溫暖的手把我抱了起來(lái)。是媽媽，我一頭栽進(jìn)她懷里。“你怎么在這兒？不回家啦！”

我有些慌張，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“有個(gè)叔叔……問我的……”可一轉(zhuǎn)過(guò)身去，他早沒影了。媽媽此時(shí)抱著我淚如雨下。

風(fēng)吹干了臉上的淚痕，在我未來(lái)的路上，不知會(huì)遇上多少未知和后怕，可一想到媽媽，心便安危多啦！世界，因茫然而感動(dòng)。

我眼中的世界作文(篇2)

沒錯(cuò)，我是一棵樹，我出生在大山里。白天，潺潺的溪水在我的身邊流過(guò)，淳樸的村民在我的身旁辛勤耕作；夜晚，星空燦爛，微風(fēng)過(guò)處，葉兒沙沙作響，那是我和小伙伴們最熱鬧歡暢的時(shí)候。

突然有一天，我被帶到了繁華的都市，站在一條喧囂的街道拐角處。我失去了朋友，遠(yuǎn)離了親人，只有我自己。

從我這兒向前看，向后看，向左看，向右看，都豎著一排排方腦袋的“樹”。那一個(gè)個(gè)方方正正的腦袋上，有著各種各樣的圖案：漂亮的房子、奇特的玩具、可愛的寵物……夜里，它們還會(huì)發(fā)出五顏六色的光。時(shí)間久了，我才知道它們有共同的名字——廣告牌。它們沒有我身上那樣綠綠的葉子，沒有像我那樣給人們送去陰涼，沒有像我那樣吸走灰塵，沒有像我那樣吐出氧氣?？扇藗儏s好像非常喜歡它們，廣告牌的數(shù)量越來(lái)越多，多得讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

低下頭，我看見街上到處都爬滿了像甲蟲一樣的怪物。它們

背著各式各樣的殼，跑來(lái)跑去，四個(gè)輪子滾起來(lái)的灰塵，弄得我灰頭土臉。最可惡的就是它們屁股后面的管子，噴出一股股濃煙，嗆得我不停的咳嗽。到了晚上，“甲蟲們”亮起了燈光，廣告牌也閃著彩色的光芒，我眼前的世界比天上的星星還要明亮，可我卻格外想念我的家鄉(xiāng)，想念清風(fēng)流水與我相伴的日子……

我在繁華的街道上獨(dú)自長(zhǎng)大。有一天，一隊(duì)身穿黃色衣服的人們朝我走來(lái)。他們的手上拿著鋒利的鋸子，在陽(yáng)光的照射下，鋸子發(fā)出一束寒光，刺傷了我的眼睛?！皢琛瓎琛变徸右贿叞l(fā)出刺耳的聲音，一邊沖進(jìn)我的身體。我眼睜睜地看著我的肉像粉末一樣飛濺出去，灑滿了街道，我被攔腰截?cái)啵瓜?，重重地躺在了卡車旁邊。世界顛倒了，汽車好像浮起?lái)了，廣告牌依然傲然挺立，房子筆直地豎著，天空灰沉沉的……它們?nèi)祭淠乜粗?，仿佛都朝我壓?lái)……我閉上了雙眼，我再也不想看到這個(gè)世界！

我眼中的世界作文(篇3)

我眼中的世界是個(gè)多彩的世界，也是一個(gè)多情的世界，既不虛無(wú)，也不縹緲，她是活靈活現(xiàn)，充滿生機(jī)的世界。

清晨，當(dāng)我推開窗戶，晨霧中映入我眼簾的是充滿朝氣的世界；悅耳的鳥鳴聲伴著包子鋪飄來(lái)的香氣，頃刻浸潤(rùn)了我的耳鼻，小區(qū)林蔭道上，小狗搖著歡快的尾巴，和著早起爺爺奶奶曼妙的太極，呈現(xiàn)在我眼中的世界是那么的歡快和祥和，動(dòng)物和人相映成趣，這是一個(gè)美妙無(wú)處不在的世界。

傍晚，當(dāng)我目送西沉的落日，走在放學(xué)回家的路上，看著大人們略顯疲憊但神情泰然的步伐，我知道，大自然和人們圓滿地完成了一天的奉獻(xiàn)。各自凱旋而歸，有趣的是，廢品回收者此時(shí)正趕著人們下班回家的節(jié)奏，盡情吆喝著“紙板報(bào)紙賣哇？舊冰箱、舊彩電有哇？”，喔！等待一天的他們，才剛剛上班呢。這種吆喝仿佛是日常生活美麗的和聲——越來(lái)越高檔的廢品，反映的是人們生活水平的提高。我眼中的世界是，人民安居樂業(yè)，社會(huì)和諧穩(wěn)定的世界。

勤勞而歡快的人們，愉快的工作在每一個(gè)崗位，就像一盤棋上的棋子，每一顆都是必不可少的。我眼中的世界是各行各業(yè)的人們辛勤奉獻(xiàn)的世界。

人們常說(shuō)春華秋實(shí)，我眼中的世界既有春意盎然、繁花簇簇；又有秋色怡人，碩果累累；既有春雨潤(rùn)物的柔情，又有秋風(fēng)送爽的大氣。更不乏蟲聲謐語(yǔ)、琴蕭和敏；這是一個(gè)既現(xiàn)實(shí)而又浪漫的世界。

然而，我眼中的小世界也并非總那么美好，有時(shí)也充滿著煩惱和傷心。為取得優(yōu)異成績(jī)，常尋捷徑而不得，能不煩惱嗎？非洲干裂的土地環(huán)境總是和饑餓的兒童同框；看后哪能不令人傷心？好在各國(guó)的人們，已經(jīng)開始重視環(huán)境保護(hù)，不知何時(shí)起，我身邊的留下河，也成了杭州五水共治的典范，真是令人欣慰?？磥?lái)，只要我們共同努力，我們眼中原本充滿不幸的世界，終將變成美好世界。

當(dāng)然，我還沒有真正地長(zhǎng)大，所以我眼中看到的世界還不夠全面，我覺得我眼前不完美地方，很多還是人為因素造成的，只要人們多為他人想想，多做有益的事情，這個(gè)世界就會(huì)更加美好。我們期待這樣的一個(gè)碧水藍(lán)天、滿天星斗的世界，一個(gè)充滿愛與溫情的世界，一個(gè)純潔無(wú)暇、文明與和諧的世界。這也是我眼中完美的世界。

我眼中的世界作文(篇4)

世界，一個(gè)深?yuàn)W難懂的詞匯。到底什么是世界？世界又是怎么樣的呢？不同的人有不同的世界觀，每個(gè)人對(duì)世界的理解也有所不同。在我的眼中世界是多姿多彩的，生機(jī)勃勃的。

操場(chǎng)上有的學(xué)生在跑步，繞著跑道揮灑汗水；有的學(xué)生在做準(zhǔn)備活動(dòng)，一臉蓄勢(shì)待發(fā)的樣子；有的學(xué)生在做游戲，充滿了青春的活力。撿起地上的紙、垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里；在公交車上給老人，孩子讓一個(gè)位；在馬路上扶老人過(guò)斑馬線。這熱心與活力在我眼中是紅色的。

早晨起床，呼吸到一口清新的空氣。放眼望去一片郁郁蔥蔥的大樹，地上綠油油的小草和五顏六色的鮮花，讓人一天的心情都愉快起來(lái)了。大山變成綠色，大地變成了綠色，整個(gè)世界變成了綠色，變成了生機(jī)勃勃的綠色。

清澈的河水微波粼粼，讓人心中有種平靜的感覺。波濤洶涌的大海無(wú)邊無(wú)際，給人一種能容納的巨大胸懷；天空也是這樣，能看到的地方都是天空。這些在我的眼中都是純潔的藍(lán)色。

又大又圓的紅色太陽(yáng)，這個(gè)一直給地球溫暖與光明的好朋友。只要有它的地方，到處都是歡聲笑語(yǔ)。它給人類無(wú)限的希望，它散發(fā)出來(lái)的光就是希望之光，正義之光。在我眼中的太陽(yáng)就是溫暖的橙色。

家人與家人之間的親情，朋友與朋友之間的友情，這是我們?nèi)俗钭罡挥械呢?cái)富了。人與人之間的感情是多么神奇美好的啊！這些感情總是讓人們臉上浮現(xiàn)出微笑，在我眼中這是吉祥，快樂的黃色。

多么美麗的世界啊！她擁有一盒神奇的顏料，把世界變成一個(gè)絢麗多彩的美好人間。

我眼中的世界作文(篇5)

我眼里的世界，是一個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的世界，是一個(gè)充滿愛的世界，我覺得，這個(gè)世界還是一個(gè)充滿了溫暖的游樂園。

有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我去了我眼中的美好世界。

我走入世界的大門，看到了很多人，看到了他們都非?？鞓?，所以，我也很高興，一路走過(guò)去，我沒有看到過(guò)一個(gè)人是傷心，難過(guò)的。后來(lái)，我才知道，我走進(jìn)的是快樂的世界。

之后，我就繼續(xù)往前走，又看見了一扇大門，就走了進(jìn)去，只聽哇的一聲，一名小學(xué)生哭了起來(lái)緊接著，整個(gè)世界的人都哭了，我看到了，整個(gè)世界都充滿了傷心，難過(guò)，我也哭了起來(lái)，心里想，我一定要離開這個(gè)恐怖的世界，于是，我就加快了速度，跑了起來(lái)，想盡快離開這里。剛才，我走進(jìn)的是傷心難過(guò)的世界。走出了第二個(gè)世界后，我又充滿了好奇心，接著往前走。

我走到了一扇門前面，突然看見，我的左邊還有一扇門，我在門前想了很久，不知道該進(jìn)那里，突然，我想出了一個(gè)好辦法，先進(jìn)右邊的門看看里面有什么，之后再出來(lái)，去左邊的門里面看看有什么。

之后，我就按照原計(jì)劃前進(jìn)，先進(jìn)了右邊的門，剛一進(jìn)去，大門就關(guān)上了。我想，這回去不了左邊的門了?？墒?，之后我并不后悔，因?yàn)槲疫M(jìn)的是一個(gè)愛的世界，那里面散發(fā)著濃濃的愛的味道，有父愛，有母愛，還有哥哥姐姐的關(guān)愛，爺爺奶奶，外公外婆的愛等。我看到了，別人的親人都在，可我卻只有一個(gè)人在這個(gè)世界里，不禁傷心起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，我看到了我的爸爸媽媽向我走來(lái)，帶我回了家，那時(shí)，我不難過(guò)了，我反而覺得我是這個(gè)世界上最幸福的人。

叮鈴鈴，只聽一聲巨響在我耳邊響起，接著，又聽見媽媽大喊，起床了！我一下子醒了說(shuō)：“原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)??！如果這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)就好了?！?/p>

我眼中的世界作文(篇6)

一千個(gè)人的眼中就有一千個(gè)世界。有的人看到的是幸?？鞓返氖澜?；有的人看到的是樂觀堅(jiān)強(qiáng)的世界，有的人……而我眼中的世界卻是——黑暗悲慘的。

每每看到媒體上的一個(gè)個(gè)新聞報(bào)道，都不禁讓我怒然發(fā)問：“人性和道德都去哪里了？”僅僅為了一點(diǎn)點(diǎn)的利益，就被蒙蔽了雙眼，曾經(jīng)那個(gè)光明的世界去哪里了？

這個(gè)世界，最黑暗，最悲催的莫過(guò)于戰(zhàn)爭(zhēng)了。

兩次世界大戰(zhàn)，死亡人數(shù)就超過(guò)了億，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，地球的資源離枯竭“更上一層樓”，而且因?yàn)橐恍﹪?guó)家為了自己的利益罔顧生命，進(jìn)行一系列慘絕人道的生化研究實(shí)驗(yàn)，細(xì)菌戰(zhàn)等，處處是生靈涂炭的景象。而其中第二次世界大戰(zhàn)中的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，可惡的日本侵略者殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞……而現(xiàn)在社會(huì)，各種恐怖主義仍存在在世界上，戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命仍受到著迫害，一個(gè)個(gè)寶貴的生命仍在消逝，讓人惋惜，讓人痛恨這個(gè)黑暗的世界。

這個(gè)世界的罪惡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，那些為了自我利益而破壞環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境受到嚴(yán)重污染，而有關(guān)部門卻只是做個(gè)甩手掌柜，不斷地推卸責(zé)任，導(dǎo)致這個(gè)世界越來(lái)越面目全非。

這個(gè)世界怎么變成這樣了？我心中那個(gè)美好的家園去哪兒了？請(qǐng)讓他回來(lái)吧！

涼涼夜色，淺淺歲月。這個(gè)世界卻是永遠(yuǎn)不變的。

你在遠(yuǎn)方眺望，直到耗盡所有暮光，繁華落地成霜。在水一方，人們卻是世事依舊。晨光，依然會(huì)在第二天清早撒入水流，而它們又是否會(huì)為昨晚的星辰思念成河？每日清晨，朝露依舊會(huì)停留在墻邊的花頭，它們是否也會(huì)在那轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那自難相忘？一生恍然如夢(mèng)的他們、她們、它們，是否又會(huì)在生死關(guān)頭上故作牽強(qiáng)地表現(xiàn)出不痛不癢？一切都是假象。一些人曾歲月悠悠去流浪、去成長(zhǎng)，卻到頭來(lái)還不是虛夢(mèng)一場(chǎng)？前世的你海心茫茫，是否也能舍下瀲滟的一身花色？

夜色墨黑，卻復(fù)幾回？一年復(fù)一年，花開又花謝，片片芳菲入水流?；驄善G，或腐爛，或干枯，卻又有何分別？握在手里的那片夜色也愈漸滾燙，落入凡塵，驅(qū)走最后一絲風(fēng)塵。還有誰(shuí)記得，那年那棵優(yōu)雅素凈的桃樹今昔卻也已滿鬢白發(fā)?？捎姓l(shuí)會(huì)在傾聽，早在幾天前有個(gè)女孩，對(duì)著這棵花樹許下純潔愿望？又有誰(shuí)會(huì)看到她手里拿著的那片花瓣上浮印出的薄涼身世？那就更不會(huì)有人記得，在一個(gè)寧?kù)o的中午，一個(gè)兩鬢全白的老婆婆在一棵花樹旁安詳?shù)亻]上了眼睛，在她攤開的手掌里，一朵桃花滾入紅塵之中，驅(qū)走的卻是一個(gè)美麗的靈魂。

吾生愿牽塵。

世界，一個(gè)深?yuàn)W難懂的詞匯。到底什么是世界？世界又是怎么樣的呢？不同的人有不同的世界觀，每個(gè)人對(duì)世界的理解也有所不同。在我的眼中世界是多姿多彩的，生機(jī)勃勃的。

操場(chǎng)上有的學(xué)生在跑步，繞著跑道揮灑汗水；有的學(xué)生在做準(zhǔn)備活動(dòng)，一臉蓄勢(shì)待發(fā)的樣子；有的學(xué)生在做游戲，充滿了青春的活力。撿起地上的紙、垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里；在公交車上給老人，孩子讓一個(gè)位；在馬路上扶老人過(guò)斑馬線。這熱心與活力在我眼中是紅色的。

早晨起床，呼吸到一口清新的空氣。放眼望去一片郁郁蔥蔥的大樹，地上綠油油的小草和五顏六色的鮮花，讓人一天的心情都愉快起來(lái)了。大山變成綠色，大地變成了綠色，整個(gè)世界變成了綠色，變成了生機(jī)勃勃的綠色。

清澈的河水微波粼粼，讓人心中有種平靜的感覺。波濤洶涌的大海無(wú)邊無(wú)際，給人一種能容納的巨大胸懷；天空也是這樣，能看到的地方都是天空。這些在我的眼中都是純潔的藍(lán)色。

又大又圓的紅色太陽(yáng)，這個(gè)一直給地球溫暖與光明的好朋友。只要有它的地方，到處都是歡聲笑語(yǔ)。它給人類無(wú)限的希望，它散發(fā)出來(lái)的光就是希望之光，正義之光。在我眼中的太陽(yáng)就是溫暖的橙色。

家人與家人之間的親情，朋友與朋友之間的友情，這是我們?nèi)俗钭罡挥械呢?cái)富了。人與人之間的感情是多么神奇美好的?。∵@些感情總是讓人們臉上浮現(xiàn)出微笑，在我眼中這是吉祥，快樂的黃色。

多么美麗的世界啊！她擁有一盒神奇的顏料，把世界變成一個(gè)絢麗多彩的美好人間。

我眼里的世界，是一個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的世界，是一個(gè)充滿愛的世界，我覺得，這個(gè)世界還是一個(gè)充滿了溫暖的游樂園。

有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我去了我眼中的美好世界。

我走入世界的大門，看到了很多人，看到了他們都非?？鞓?，所以，我也很高興，一路走過(guò)去，我沒有看到過(guò)一個(gè)人是傷心，難過(guò)的。后來(lái)，我才知道，我走進(jìn)的是快樂的世界。

之后，我就繼續(xù)往前走，又看見了一扇大門，就走了進(jìn)去，只聽哇的一聲，一名小學(xué)生哭了起來(lái)緊接著，整個(gè)世界的人都哭了，我看到了，整個(gè)世界都充滿了傷心，難過(guò)，我也哭了起來(lái)，心里想，我一定要離開這個(gè)恐怖的世界，于是，我就加快了速度，跑了起來(lái)，想盡快離開這里。剛才，我走進(jìn)的是傷心難過(guò)的世界。走出了第二個(gè)世界后，我又充滿了好奇心，接著往前走。

我走到了一扇門前面，突然看見，我的左邊還有一扇門，我在門前想了很久，不知道該進(jìn)那里，突然，我想出了一個(gè)好辦法，先進(jìn)右邊的門看看里面有什么，之后再出來(lái)，去左邊的門里面看看有什么。

之后，我就按照原計(jì)劃前進(jìn)，先進(jìn)了右邊的門，剛一進(jìn)去，大門就關(guān)上了。我想，這回去不了左邊的門了?？墒牵笪也⒉缓蠡?，因?yàn)槲疫M(jìn)的是一個(gè)愛的世界，那里面散發(fā)著濃濃的愛的味道，有父愛，有母愛，還有哥哥姐姐的關(guān)愛，爺爺奶奶，外公外婆的愛等。我看到了，別人的親人都在，可我卻只有一個(gè)人在這個(gè)世界里，不禁傷心起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，我看到了我的爸爸媽媽向我走來(lái)，帶我回了家，那時(shí)，我不難過(guò)了，我反而覺得我是這個(gè)世界上最幸福的人。

叮鈴鈴，只聽一聲巨響在我耳邊響起，接著，又聽見媽媽大喊，起床了！我一下子醒了說(shuō)：“原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)?。∪绻@個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)就好了?！?/p>

時(shí)間像一個(gè)活潑的小孩一樣飛快的流逝著，每天都是絕后空前、獨(dú)一無(wú)二，每天都有它的`精彩，每天都很寶貴。

小時(shí)候，我眼中的世界是一個(gè)小小的搖籃，有家人的陪伴，有大家給我的溫暖與關(guān)愛。每當(dāng)我的家人輕輕推動(dòng)搖籃時(shí)，我在籃中安詳?shù)厮恕Ｄ菚r(shí)，我覺得我是世上最幸福的人。

幼兒園時(shí)，我離開那個(gè)充滿幸福的搖籃，走進(jìn)我向往已久的學(xué)校，碰到了我盼望和其它人一樣擁有的東西——朋友。有了許多的好朋友陪伴我渡過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園時(shí)光，我步入了美好的小學(xué)。

小學(xué)時(shí)，我進(jìn)入學(xué)校，見到了和藹的老師和像家人一樣關(guān)心我的好朋友。就在我高興玩耍的時(shí)候，期中考試悄悄到來(lái)，我考砸了。這時(shí)，父母給我敲響一記警鐘，我努力，但終究沒有回報(bào)，父母對(duì)我的信任慢慢變成失望，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也慢慢藏在心底的最深處……

但一次偶然的成功使我對(duì)學(xué)習(xí)恢復(fù)熱情，奮發(fā)圖強(qiáng)。最后，父母的臉上終于有一絲難得的笑容。

現(xiàn)在，我眼中的世界是春天般的溫暖。以后，如果會(huì)遭到寒流，我也會(huì)勇敢面對(duì)。

每個(gè)人眼中的世界都是獨(dú)一無(wú)二的。有人說(shuō)自己眼中的世界是一個(gè)沒有撕殺的和諧世界；有人說(shuō)自己眼中的世界是一個(gè)沒有欺詐的公平世界；還有人說(shuō)自己眼中的世界是一個(gè)充滿利益紛爭(zhēng)、爾虞我詐的蒼茫亂世，而我眼中世界是什么樣的呢？

我眼中的世界是一個(gè)神奇非凡的世界。在這個(gè)世界中，到處長(zhǎng)滿了繁花草綠。人們不會(huì)因?yàn)槿鄙儋Y源來(lái)進(jìn)行搶奪，更不會(huì)因?yàn)楂@取充足的資源對(duì)森林進(jìn)行破壞，取而代之的是人們選擇了退耕還林，住進(jìn)了原始林海。在那里，人與動(dòng)物共同享受大自然賜予的美好。

大家可以不要誤會(huì)我們是不是回到原始社會(huì)，那樣想來(lái)可就太簡(jiǎn)單啦！為了綠化我們美麗的世界，人們進(jìn)行了努力地研究，不但把“地球霸主”給復(fù)活了，而且還成功與它們成為了朋友。這一舉動(dòng)帶來(lái)的直接影響就是，所有污染空氣的交通工具都不見啦！翼龍取代了飛機(jī)，奔鳥龍取代了汽車，天空又恢復(fù)了往日的蔚藍(lán)。有人問我，我眼中的世界通訊是什么樣的？通訊十分方便，每個(gè)人家中都有無(wú)線電喇叭。人們只要喊到對(duì)方的名字，通訊就可以到達(dá)對(duì)方那里，不再浪費(fèi)任何電，只要靠一些土就可以辦到。

人們所住的都是小樹屋，一家挨著一家，每一家都有緊密的聯(lián)系，一家倒了就會(huì)有好幾家來(lái)幫助，人們就這樣守望相助，和平共處。同時(shí)以往在廚房里出現(xiàn)的小事故也不見了，以前用刀切菜時(shí)，人們不小心就會(huì)切到自己的手，不用擔(dān)心，現(xiàn)在有一種激光切菜機(jī)，它會(huì)自動(dòng)分辨出肉和蔬菜，只要把蔬菜扔進(jìn)去，他就會(huì)自動(dòng)切割，人手伸進(jìn)去則不會(huì)受到傷害。

我眼中的世界處處充滿歡聲笑語(yǔ)，人與大自然一片和諧。希望我的眼中的世界就是我們未來(lái)的世界。我相信，只要大家共同努力，夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！快來(lái)為夢(mèng)想加油，還給自己一個(gè)美好世界吧！

我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我用它在這個(gè)世界上尋找美好的東西。我喜歡用它去看藍(lán)天、看白云，看大海……尋找大自然的美妙！我更喜歡用我的雙眼去觀察世界，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觀察生活中的真善美！

假期里，我隨父母一起出國(guó)旅行，旅途中，我兩件小事讓我印象特別深刻。

我們一起去一家超市購(gòu)物，c那個(gè)收銀員，觀察著她的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她居然面對(duì)這么枯燥的工作，始終如一地面帶微笑，而且是那種發(fā)自內(nèi)心、真誠(chéng)、淡定的笑容，讓我煩躁的心情瞬間得以緩解。終于輪到我們了，她不緊不慢、有條不紊地開始對(duì)一件件物品掃描價(jià)格，算完后笑著對(duì)我說(shuō)：“您好，”錢款結(jié)算完畢后，收銀員阿姨又用嫻熟的手法和特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度把每個(gè)物品分類一一打包好，她把我的一些小文具專門用小袋子裝好，易碎物品又加以了特殊保護(hù)，所有物品最終裝入一個(gè)大袋子并在封口處用膠帶粘牢。因?yàn)槭敲舛愇锲?，我們還需要把護(hù)照給阿姨掃描并貼上明細(xì)賬單。阿姨那認(rèn)真投入的樣子仿佛讓人覺得每一件物品到她手上都成了精致的藝術(shù)品。我們結(jié)完帳，接著，阿姨又微笑著迎接下一位顧客……。不管有多少顧客，阿姨的動(dòng)作始終是如此這般不緊不慢，一絲不茍，不論后面的人有多焦急，她始終用微笑來(lái)對(duì)待。收銀工作雖然看似簡(jiǎn)單，其實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，缺一不可。收銀工作雖然枯燥辛苦，阿姨卻用她真誠(chéng)的微笑和認(rèn)真的態(tài)度展現(xiàn)了她積極向上、熱愛生活的樂觀態(tài)度。

另外一件讓我至今回想起來(lái)暖在心頭的小事，發(fā)生在我們下榻的酒店。入住時(shí)酒店前臺(tái)正好來(lái)了一個(gè)旅行團(tuán)，人員非常多和嘈雜。我們幾個(gè)散客感覺好像被冷落了，心里還帶了點(diǎn)小情緒，因?yàn)榍懊媸掷m(xù)都辦好了，按我們以往住店的經(jīng)驗(yàn)他們只要把鑰匙牌給我們就可以了。等團(tuán)隊(duì)辦完了才輪到我們，沒想到服務(wù)員并不是簡(jiǎn)單地把鑰匙給我們，他帶我們參觀了酒店的重要設(shè)施包括溫泉和餐廳等，詳細(xì)給我們介紹了具體營(yíng)業(yè)的時(shí)間，提醒我們不要錯(cuò)過(guò)營(yíng)業(yè)時(shí)間。隨后帶我們來(lái)到房間，叔叔小心翼翼地抬起行李箱，小步輕輕地踩在地板上慢慢搬進(jìn)去，整整齊齊地放到行李柜上。叔叔見我們是初來(lái)乍到，怕我們對(duì)房間的功能不了解，他仔細(xì)地告訴我們各類必需品的放置位置和使用方法，他跪下身子幫我們拿出泡溫泉用的衣服和燒水用的水壺，并把我們的水壺加滿水進(jìn)行加熱。雖然叔叔操著一口不太地道的英語(yǔ)，但通過(guò)講解外加上他生動(dòng)的肢體語(yǔ)言一下消除了我們對(duì)這個(gè)地方的陌生感。因?yàn)槲覀兣R時(shí)換了房間，叔叔最后特意幫我們?nèi)ツ眠m合我們小孩的睡袍。臨走時(shí)，他還屈下身子幫我們把門口脫下來(lái)的鞋子整理好放到鞋柜里。做完這些，叔叔很有成就感，開心地跟我們鞠躬道別……我們一行從未在其他賓館受到過(guò)如此禮遇，十分地驚喜和感動(dòng)，并為我們之前的小情緒深深感到內(nèi)疚……

我這次遇到的這兩位主人公都是我們生活中非常平凡的一員，他們默默地在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，他們以誠(chéng)相待、熱愛生活，他們善待生活中的每一個(gè)有緣相見的陌生人。他們嘴邊那一抹如陽(yáng)光般的微笑，深深地照射進(jìn)了我的心里，那么溫暖，那么甜美……

他們的微笑便是我眼中最美的世界……

每個(gè)人眼中的世界各不相同，有的人認(rèn)為世界是幸福的，有的人認(rèn)為世界是殘忍的，有的人又認(rèn)為世界是充滿藝術(shù)氣息的……而我眼中的世界是美好的。

那是一個(gè)冬季的下午，明朗的陽(yáng)光照耀著大地，感覺不到冬季的來(lái)臨。當(dāng)時(shí)我吃完點(diǎn)心，獨(dú)自一人走在馬路邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見一位衣衫襤褸的老人搖搖晃晃的走在馬路邊。我心想：要不要去扶呢？去吧又不好意思，不去吧又不尊老了，怎么辦呢？正當(dāng)我還在遲疑的時(shí)刻，一個(gè)溫柔、成熟的女聲打斷了我的思緒：“阿姨我來(lái)扶您吧！”看到那位阿姨不假思索去幫助老人時(shí)，我心生慚愧，一個(gè)美好的畫面立即浮現(xiàn)在了眼前。

但我看到過(guò)一個(gè)新聞：一位老太太摔倒在地，來(lái)往的人群中沒一人愿意去攙扶她，僅僅只會(huì)冷眼旁觀，老太太心里會(huì)怎么想?。?/p>

“世界上美好無(wú)處不在，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在我認(rèn)為，創(chuàng)造美好的人是值得受人尊敬的。

沒錯(cuò)，世界在我眼中，在我心中就是美好的，但并不是世上每一個(gè)人都有一顆樂于助人的心。但我認(rèn)為，我相信。世界一定是好人多，也許僅僅只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也會(huì)使世界變得美好起來(lái)。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又神秘的森林里，一顆參天大樹下，有一只有志向的蝸牛。它有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，爬上這顆參天大樹。

它的內(nèi)心深處有一顆不同于其它蝸牛的心。它不想做一只沒有志向的蝸牛，整天悠哉悠哉的走，過(guò)著懶惰的生活。它要向著夢(mèng)想更加奮斗。

當(dāng)它出發(fā)的那一刻，它的父母鼓勵(lì)它一定會(huì)成功。它前進(jìn)的路上凹凸不平，處處充滿危險(xiǎn)，毛毛蟲從它身邊經(jīng)過(guò)。它累的氣喘吁吁，但它還是不放棄?？柿撕纫坏温端Я?，躺在樹枝上睡一覺。不管多么辛苦，多么危險(xiǎn)，總是不放棄。他隨時(shí)可能會(huì)掉下去，一次，它累的暈了過(guò)去，它感到自己飛速下降，心想：還是沒完成夢(mèng)想。但它被一根絲拉了上來(lái)。是毛毛蟲救了它，它和毛毛蟲一起努力爬著，終于，在它們穿過(guò)一大堆樹葉后，到達(dá)了樹頂。這里比云還要高。太陽(yáng)在頭頂照射，蝸?？吹揭酝嫶蟮纳?，此時(shí)變得很小，連鳥兒也飛不到這樣高。

這一切正是因?yàn)樗膱?jiān)持和努力，這是多么難能可貴的品質(zhì)啊！

這只蝸牛給了我心中極大的震撼！它努力，它堅(jiān)持，它到達(dá)了人生的巔峰，這一切是因?yàn)榕ΑＨ松?，只有努力才是成功的捷徑，只有?jiān)持才是你成功最好的幫手。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，讓我們的內(nèi)心變得清澈而又明亮；感動(dòng)，如純潔的白雪，領(lǐng)略著它，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。每當(dāng)我走過(guò)那條街的時(shí)候，一股暖流總會(huì)涌上我的心房。

那一次，我走在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)處，有一位中年男子騎著自行車，飛奔而來(lái)。就在這時(shí)，他的自行車失控了，中年男子重重地摔在了地上，還把地上的積水濺到一位儀表莊重的青年身上。中年男子呆呆地看著那位青年，等待著青年的責(zé)罵。然而，后面的事情讓誰(shuí)也想不到。那位青年并沒有破口大罵，而是關(guān)切的問：“您沒事吧！要不要去醫(yī)院？”“沒……沒事，你的衣服……”中年男子斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)。

青年看了看自己華麗的衣服，又看了看衣服上的積水。他只是笑了笑說(shuō)：“沒事，水嘛，也沒什么，倒是你，有沒有摔到哪里？”說(shuō)罷，他小心翼翼地把中年男子扶了起來(lái)，還用自己的手帕把中年男子身上的水擦干凈。青年男子驚呆了，我也驚呆了，以前，我在電視上看到過(guò)，也是一個(gè)人把水濺到了另一個(gè)人的身上，都是打得這個(gè)傷那個(gè)亡的，今天，這位青年男子的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在了我的心中。

世界上的感動(dòng)無(wú)處不在，如果世界上你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)！

我眼中的世界作文(篇7)

我眼中的世界是和平的、是晴朗的、是美好的……

我眼中的世界是和平的。每天放學(xué)后，家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心孩子們的安全，他們都可以平平安安的回家，世界上的每一個(gè)人，都充滿了善良和愛心。每當(dāng)看到有老人過(guò)馬路時(shí)車會(huì)不由自主的停下，人們會(huì)不由自主的上前攙扶老人，警察變得越來(lái)越少，戰(zhàn)爭(zhēng)也從此停止。

我眼中的世界是晴朗的。每天，都能看見火紅的太陽(yáng)高高的掛在天上，或是一陣陣蒙蒙細(xì)雨，籠罩在大地上，仿佛給世界披上了一層輕紗，美麗無(wú)比。霧霾也被人們趕到了千里之外，馬路上、街道上、小巷上，到處都沒有一絲垃圾的蹤影，變得一干二凈，感覺地面上發(fā)出了一道道閃爍的光芒，使世界變得如此晴朗。

我眼中的世界是美好的。春天鮮花朵朵，夏天綠樹成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪茫茫。一走出門，就能聞到一陣陣花香撲面而來(lái)，仿佛樹莖將你的腳緊緊勾住，再也走動(dòng)不了。再用耳朵一聽，鳥兒們唱起了春天的樂曲，讓你側(cè)耳旁聽，一種美妙涌心頭。

其實(shí)這一切都很簡(jiǎn)單，只要人們行動(dòng)起來(lái)，幻想都會(huì)變成事實(shí)。

我眼中的世界作文(篇8)

我，是一個(gè)筆袋，一個(gè)漂亮的筆袋。

當(dāng)我被小主人妮妮買回家時(shí)，可想而知，我的心情是多么高興！我被買回家了！有人看中我了！說(shuō)明我還很漂亮。想到這里，我不禁為自己漂亮的身段而感到驕傲。是?。∥叶嗝雌?！我身材挺拔，姿勢(shì)優(yōu)雅。我穿著一件黃色的連衣裙，連衣裙上點(diǎn)綴著一朵朵潔白如玉的小花，連衣裙的邊角，縫上了粉色可愛的花邊。頭上扎著蝴蝶結(jié)，紅色的頭發(fā)垂到了腳跟。因?yàn)槲移?，所以妮妮很喜歡我。她每天輕輕地使用我，生怕弄傷了我；她每天都用紙巾擦我的身體，讓我保持干凈；她不用我的時(shí)候，都會(huì)把我抱起來(lái)，與我聊天，雖然，我不會(huì)說(shuō)話。妮妮是那么用心地呵護(hù)我，讓我覺得我的世界是美好的！

但好景不長(zhǎng)，一個(gè)月后，妮妮在文具店買了一個(gè)她更喜歡的筆袋。從此，妮妮不再用我了，把我扔進(jìn)了她家閣樓里的黑暗角落。我躺在那個(gè)角落里，望著頭上的房頂，說(shuō)：“這是哪里？好可怕啊！妮妮呢？”沒有人回答。這里靜極了，使人更感覺到毛骨悚然。我為什么在這里，為什么？我想了又想，終于，我明白了，生活不會(huì)總是那么美好，那個(gè)新筆袋占了我的位子，妮妮把我拋棄了……想到這里，我的心情很失落，眼淚也像斷了線的珠子落了下來(lái)。我哭我哭，我使勁地哭……我怎么也想不到，那個(gè)并不漂亮的筆袋會(huì)奪去我的位子！讓我睡在這個(gè)又臟、又臭、又冷、又黑，又可怕的角落里！我每天都哭，我使勁地哭，沒有人來(lái)安慰我，我感到孤獨(dú)！眼淚打濕了我的連衣裙，打濕了我的長(zhǎng)發(fā)。我哭了很長(zhǎng)時(shí)間，直到有一天，我睡著了。

在妮妮媽媽的手上，我睜開了眼睛。原來(lái)是妮妮一家在清掃閣樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)了灰塵中的我。妮妮媽媽趕緊叫來(lái)了妮妮，妮妮一眼就認(rèn)出了我，她讓媽媽把我洗凈后，繼續(xù)使用我，每天還是那樣愛惜我。我的世界又變成了美好幸福的！

我眼中的世界作文(篇9)

我眼中的世界，就想起了未來(lái)的世界，我覺得未來(lái)的世界會(huì)變的越來(lái)越亂，未來(lái)的世界會(huì)變的越來(lái)越美麗這是每個(gè)人說(shuō)的話。

但是現(xiàn)在的世界還是可以的，我覺得現(xiàn)在的世界有景有風(fēng)，科技非常發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的打仗武器是多么的先進(jìn)呀！

現(xiàn)在我們?nèi)祟惔┑囊路悄敲吹暮每?，有些衣服好看的要死，但我還是能買的起呢！

有時(shí)候我還想到了有一種按鈕可以讓人飛起來(lái)，科技真發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的世界非常美麗，比如說(shuō)天安門，多么的壯觀那！而且中間的照片還是毛主席，還有時(shí)候世界是那么的窄小，往遠(yuǎn)處看，就以為天是個(gè)圓圈，但是我往遠(yuǎn)處走，天的形狀還是圓的，再往遠(yuǎn)處看，天還是個(gè)圓圈，這到底是怎么回事？真是個(gè)有趣的世界！

總體來(lái)說(shuō)，世界還是很完美的，有時(shí)候我們還可以去玩的地方瘋一瘋，可以去錦繡中華、歡樂谷、世界之窗等，到那里去的人們非常開心，因?yàn)楝F(xiàn)在的世界就是我們的陪伴者。

有一次我們?nèi)胰顺鋈コ燥埖臅r(shí)候，我們?nèi)チ撕芎贸缘娘堭^，我吃了一口，哇！真是山珍海味呀！

我眼中的世界什么都有，因?yàn)槲覀兊男疫\(yùn)好，想要什么就要什么，非常自由！

美好的世界希望像現(xiàn)在永遠(yuǎn)的持續(xù)不斷，每天都讓我們每個(gè)人過(guò)上好日子，還有一次我看見天是個(gè)圓形，我就向前跑，一直跑不動(dòng)為止，我覺得世界就是我們每個(gè)人的理想，世界就是永遠(yuǎn)持續(xù)不斷的未來(lái)，我們每個(gè)人都很喜歡世界，窄小的世界會(huì)不知不覺的變成廣闊的世界，世界有各種各樣的東西，我在世界里每天都過(guò)幸福的日子，但是我想未來(lái)的世界會(huì)是什么樣的？

我眼中的世界作文(篇10)

一天清晨，我早早地起來(lái)跑步。晨風(fēng)吹在身上涼涼的，太陽(yáng)公公也在云層里躲著不肯露臉。

我呼吸著早晨清新的空氣跑上大街，突然聽見有人喊：“抓小偷呀！快抓小偷！”我便跑了過(guò)去，看到一群人在追一個(gè)小偷。他跑進(jìn)一條死胡同，眼看走投無(wú)路，突然抽出一把刀，人們愣住了，不少人不由自主地向后退去，我也驚呆了。

正在這時(shí)，一個(gè)叔叔挺身而出，大喝一聲：“把刀放下！”小偷愣了一下，就揮刀撲了上來(lái)。叔叔側(cè)身躲過(guò)刺來(lái)的尖刀，扭住小偷的手腕，把他壓在墻上。可是小偷也不甘示弱，用盡渾身解術(shù)從叔叔手里逃了出來(lái)。小偷手中的刀一刀一刀地刺出，我嚇得捂住了雙眼，只敢從手指縫里偷看……在這危急關(guān)頭有人報(bào)了警，我想：一會(huì)兒警察就來(lái)了，看你往哪兒跑！叔叔繼續(xù)和小偷搏斗著，小偷猛地一刀刺中了叔叔的胳膊，頓時(shí)鮮血直流。窮兇極惡的小偷趁機(jī)向人群沖去，人們下意識(shí)地向兩邊閃，小偷沖出包圍奪路而逃。叔叔顧不得傷口的疼痛，大喊：“抓住他！”就追了上去。驚魂未定的人們?nèi)绱髩?mèng)初醒一般紛紛加入到了追捕小偷的行列中……警燈閃爍、警笛長(zhǎng)鳴，人民警察趕到了，倉(cāng)皇逃竄的小偷被逮個(gè)正著。小偷受到了應(yīng)有的懲罰，那個(gè)見義勇為的叔叔呢，當(dāng)然也得到了獎(jiǎng)勵(lì)。

太陽(yáng)出來(lái)了，微笑著把空中的陰霾掃盡，把陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落。我想邪惡永遠(yuǎn)不能戰(zhàn)勝正義，面對(duì)丑惡現(xiàn)象如果我們每個(gè)人都能挺身而出，那么我們眼中的世界就會(huì)更加美好。

我眼中的世界作文(篇11)

我眼中的世界，有快樂、有悲傷、也有憤怒……

有時(shí)，我會(huì)在廣闊的、五彩的花叢中留流，像一只蝴蝶一樣扇動(dòng)著翅膀翩翩起舞；有時(shí)，我會(huì)在綠油油的草坪上奔跑，像一只小鹿一樣自由自在地享受大自然的美麗；有時(shí)，我也會(huì)向著天空放飛我的夢(mèng)想，與我的夢(mèng)一起嬉戲，……歡快便涌上了我的心頭。

有時(shí)，我被大人們無(wú)情的冤枉，心中的語(yǔ)言怎么也說(shuō)不出來(lái)；有時(shí)，考試沒有考好，怕被挨批，拖著腳跟怎么也抬不起來(lái)；有時(shí)，當(dāng)我丟失了心愛的玩具時(shí)，淚水便會(huì)不由地流了下來(lái)，一片模糊遮住了我的視線，……悲傷便堵住了我的心頭。

有時(shí)，大人的莫明火氣無(wú)情地沖向我，激起了我的憤怒；有時(shí)，看到同伴們打架，我也會(huì)不由自主地變得憤怒；有時(shí)，看到別人做得比我好，我也會(huì)忍不住上升無(wú)名的悶氣，……憤怒便趁我不注意間一躍而上。

那些時(shí)刻，它們?cè)谖业哪X海中回旋、激蕩著……

我眼中的世界作文(篇12)

我眼中的世界是美好的，和平的。沒有任何災(zāi)難，沒有任何強(qiáng)盜，更沒有在流浪街頭的人們?？墒乾F(xiàn)在的世界沒有我想象的那么和平，每天都有事情起伏不斷地發(fā)生，感覺是多災(zāi)多難。報(bào)紙上天天都有事件發(fā)生，要不是小偷多了，就是出事故了。讓人老是驚心肉跳。世界應(yīng)該是和平的，不應(yīng)該是戰(zhàn)場(chǎng)。我們兒童要一個(gè)和平的世界，不要一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，我們要一個(gè)擁有綠草的世界，不要一個(gè)充滿炸彈碎片的綠草。

我不知道為什么世界還沒為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，戰(zhàn)爭(zhēng)處處威脅著我們兒童的生命。有多少兒童為戰(zhàn)爭(zhēng)而死，鮮血染紅了布滿綠草的草地。為什么？為什么？到底為什么？

草地應(yīng)該是足球的賽場(chǎng)，不知為什么變成了炸彈碎片的地盤，蔚藍(lán)的海洋原是海豚和白鯨的樂園，不知為什么變成了潛艇和軍艦的場(chǎng)地。沙漠應(yīng)該是甲蟲的天下，為什么變成了坦克和飛機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)？

我眼中的世界是蔚藍(lán)的海洋，海豚與白鯨在海洋里歡樂嬉戲。還有綠茵茵的草地，是我們兒童與動(dòng)物的游樂場(chǎng)。我眼中的世界上，應(yīng)該到處是兒童與動(dòng)物玩耍的身影。

我眼中的世界作文(篇13)

我眼中的世界是一個(gè)豐富多彩的世界,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和矛盾,各個(gè)國(guó)家之間友好往來(lái)，親如兄弟姐妹,每天都生活在幸福里，沒有悲傷和難過(guò)，只有闔家幸福和快樂。這就是我眼中的世界,但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的。

任然有一些國(guó)家還在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),人民的生活擔(dān)驚受怕、吃不飽穿不暖,家庭分崩離析，那些兒童享受不到良好的教育,不能在太陽(yáng)底下快樂健康的生活。我之前看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道:在一個(gè)發(fā)生戰(zhàn)亂的國(guó)家里，有一個(gè)記者在那報(bào)道,碰到了一個(gè)小女孩獨(dú)自在一片廢墟之中，記者就想把這場(chǎng)景拍下來(lái),當(dāng)鏡頭對(duì)向小女孩的時(shí)候，她的眼睛里有驚恐和害怕，或許她將鏡頭當(dāng)做是武器了。這幅圖片深深的扎在我心里,很難受,在小小的年紀(jì)里就要面對(duì)這些毫無(wú)人性的戰(zhàn)爭(zhēng)，過(guò)著有家不能回的日子。

我很慶幸自己生活在中國(guó),不用承受這些痛苦。但我們國(guó)家也面臨著一些挑戰(zhàn),只是國(guó)家?guī)臀覀儞纹鹆艘黄{(lán)天,讓我們可以自由的成長(zhǎng)和呼吸。將來(lái)我們也要報(bào)效祖國(guó),為國(guó)家盡自己的一份力量。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大離不開人民的支持,雖然國(guó)家還有很多不足之處，但我們的國(guó)家一直都在不停的追趕和彌補(bǔ)，這與我們每個(gè)人都相關(guān)。

希望世界和平,沒有戰(zhàn)火和硝煙，讓每個(gè)流浪的人都能吃上一頓飽飯，穿上溫暖的衣服。讓每個(gè)國(guó)家的孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),一起守護(hù)我們賴以生存的地球。

我眼中的世界作文(篇14)

我眼中的世界是：沒有人傷害小動(dòng)物，只有人愛護(hù)動(dòng)物；沒有人砍伐樹木，只有人種植樹木；沒有人破壞環(huán)境，只有人保護(hù)環(huán)境。

我想住在郁郁蔥蔥的樹林里，感受大自然的味道：小雨天時(shí)，從池塘里摘一片又圓又大的荷葉擋雨，哼著小調(diào)，小跑的步伐像彈鋼琴似的。天晴了，湛藍(lán)的天空簇?fù)碇呱牟屎?，溫暖的?yáng)光灑滿大地，多么美麗幸福??！

春天里，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥爭(zhēng)鳴

，我?guī)е安突@子和坐墊去野餐，一路上百花爭(zhēng)艷，在享受大自然的路上栽一棵小樹苗兒。

溫暖的春天走了，換來(lái)炎熱的夏天。夏天里，我爬上茂盛的大樹乘涼，順便摘下酸甜可口的果子吃，再去河邊捉魚、嬉戲。

炎熱的夏天過(guò)去了，迎來(lái)豐收的秋天，秋天里，稻田金燦燦的，梨子熟透了，高粱笑紅了臉，桔子和柿子也都等著人們掙著去摘呢！

豐收的秋天過(guò)去了，撲來(lái)寒冷的冬天。冬天里，藍(lán)天白云下的廣袤森林，銀裝素裹，分外妖嬈。白雪媽媽給大地穿上了雪白的大衣，我和小伙伴們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱?，快樂地玩耍?/p>

我喜歡森林！

更喜歡大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

我眼中的媽媽作文范例(7篇)

我們常說(shuō)，十月胎恩重，三生報(bào)答輕。媽媽就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限，我們不如將想要對(duì)媽媽說(shuō)的話用筆寫下來(lái)，關(guān)于媽媽的作文你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“我眼中的媽媽作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我眼中的媽媽作文【篇一】

我的媽媽，是一個(gè)愛叨叨。但是我的媽媽很辛苦，我們?nèi)业娜投际俏业膵寢屪?，在你的一家子只?個(gè)5個(gè)人。但是我的一家子有10口人。

在早上的時(shí)候，我起來(lái)的時(shí)候，我的媽媽都已經(jīng)把飯做好了，媽媽讓我起來(lái)吃，我有的時(shí)候不喜歡吃。的媽媽再給我自己?jiǎn)为?dú)做。

在中午得時(shí)候，如果要吃餃子，10點(diǎn)多就開始忙活了。有的時(shí)候我的奶奶來(lái)幫忙。可是有的時(shí)候我在家的話，我就來(lái)幫忙，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)學(xué)會(huì)了包餃子。我們家吃飯?jiān)纾?1點(diǎn)半的時(shí)候就吃完了。然后就是我的媽媽自己在廚房里洗飯。

在晚上的時(shí)候，我的媽媽6點(diǎn)多就開始了，晚上就簡(jiǎn)單了。抄兩餐。就完事了。

我的媽媽還喜歡玩麻將。有的是時(shí)候贏，有的時(shí)候輸。有的時(shí)候一玩就是一個(gè)上午，我不去我的媽媽他就不回家，我找到他了，他才知道回家。做飯。我的時(shí)候我給我的媽媽急了，他還說(shuō)：“我一天到晚除了做飯還是做飯，難道就不可以玩一小會(huì)麻將嗎？”媽媽說(shuō)了之后，我就理解了媽媽，再也沒有去找過(guò)媽媽。

我的媽媽是一個(gè)很好很好的媽媽。

我眼中的媽媽作文【篇二】

我的媽媽，她有一頭短發(fā)，鼻子上駕著一雙眼睛，我看到媽媽臉上又多了一條條皺紋，我不僅流淚了……

我媽媽大都一天時(shí)間里沒有休息的時(shí)間，早上要燒早飯，看妹妹，我呢，在讀書；中午，媽媽要哄妹妹睡覺，最可惡的是妹妹很調(diào)皮，一點(diǎn)時(shí)間都不給媽媽休息。有時(shí)候我放假，就幫媽媽看妹妹，可是妹妹有時(shí)候要干那個(gè)，有時(shí)候要干這個(gè)，真的煩死了。

有一次晚上，媽媽真的生氣了，那是妹妹還小每次晚上睡覺都要哭，媽媽一氣之下就把奶瓶扔了，打了一下妹妹，妹妹又哭了，其實(shí)，媽媽也在哭，我心想：媽媽真的很辛苦，每天都要看妹妹，我多么希望妹妹能快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓媽媽輕松一點(diǎn)。

其實(shí)全世界的媽媽都那么辛苦。媽媽供我吃，供我睡，供我玩，還供我上學(xué)，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了，我愛您！”將來(lái)我一定有出息，不讓媽媽失望，我一定給妹妹做個(gè)好榜樣。

媽媽你辛苦了，我愛您媽媽！

我眼中的媽媽作文【篇三】

她，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女；一個(gè)善良的母親。對(duì)，她就是我的媽媽------曾慧娟！媽媽長(zhǎng)著那修長(zhǎng)的身材上，總是套著比較樸素的衣裳。那白里透紅的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳葉眉，柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，端正的鼻子下長(zhǎng)著一張愛嘮叨的櫻桃般的小嘴，一笑露出兩個(gè)深深的小酒窩，但它總是叮囑我做人的道理。雖然，媽媽并不怎么漂亮，但是胸中卻有一顆關(guān)心人的心。

說(shuō)起媽媽那樂于助人的精神，那可真是三天三夜也講不完，下面，我來(lái)給你介紹一兩件事。

有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了，不顧小狗全身難聞，二話不說(shuō)就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個(gè)澡?？晌也幌胱屗B(yǎng)狗，說(shuō)：“小狗那么難聞，放在家里，該有多臭啊！”她心里充滿了矛盾，因?yàn)槲沂撬男母螌氊?，但小狗，一個(gè)人丟在外面很可憐！最后決定，把小狗裝進(jìn)一個(gè)箱子里，放在樓梯間一個(gè)不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它喂飯?？伞疤煜聸]有不透風(fēng)的墻”，這件事到底是被細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了。她費(fèi)盡口舌向我講了許多道理：什么愛護(hù)動(dòng)物呀，什么它好可憐呀……最后我終于被她說(shuō)服。她笑了，笑得那么甜。

這就是我的媽媽，一個(gè)普普通通的人，一個(gè)樂于助人的人！

我眼中的媽媽作文【篇四】

我有一個(gè)愛看書的媽媽，她每次都讓我陪她一起看書。

她長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)候還扎一個(gè)小辮子，笑起來(lái)有一個(gè)小小的酒窩，可愛極了。

我還記得有一次她讓我看一本童話書，我不喜歡看，媽媽說(shuō)：”人一生下來(lái)不可能一下就成才的，要自己努力才能成才?！?/p>

媽媽接著說(shuō)：“錢鐘書就是很有名的人，他刻苦讀書所以成就了很大的事業(yè)?！?/p>

我媽媽又接著說(shuō)：“居里夫人讀書也很用心，她有一次正在看書，同學(xué)們?cè)诳措娨?，居里夫人聚精?huì)神的讀書?！蓖瑢W(xué)們看完電視說(shuō)：“居里夫人，電視好不好看呀！”居里夫人說(shuō)：“?。∧銈?cè)诳措娨曆?！我連你們?cè)诳措娨暥疾恢姥?！?/p>

我媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在想看書了嗎？”我說(shuō)：“想看書了。”

我看了一會(huì)兒書后，原來(lái)書這么好看啊！我都沒發(fā)現(xiàn)書有那么好看啊！

我眼中的媽媽作文【篇五】

媽媽像無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，我就像一只快活的鳥兒：媽媽像浩瀚無(wú)垠的大海，我就像一條歡快的小魚：媽媽像枝繁葉茂的大樹我就像一片嫩綠的新葉：媽媽像……

我的媽媽像一個(gè)鬧鐘。每次我想睡懶覺時(shí)，媽媽這個(gè)“鬧鐘”便響個(gè)不停：“寶貝，快起床了，要上學(xué)要遲到了！”放學(xué)回到家，媽媽也不停歇：“別再玩了，快去寫作業(yè)！”天氣稍微好冷點(diǎn)，媽媽便又開始嘮叨上了：：“多穿點(diǎn)，別著涼?！碧鞖鉄嵋恍?，“鬧鐘”又在叫：“冰棍少吃點(diǎn)，對(duì)身體不好”。

我的媽媽也像一名優(yōu)秀的廚師。每天，等我們一踏入家門，便能聽到從廚房里傳來(lái)的“交響曲”。沒錯(cuò)，演奏者就是媽媽。只見她糸著圍裙，衣袖卷的高高的忙得不可開交，不時(shí)地對(duì)爸爸，出指令：“快去幫我把菜擇了：”“快把紅燒肉端出去！”“把鹽給我遞過(guò)來(lái)！”……還真別說(shuō)，媽媽做的菜呀，快能趕上“五星級(jí)”的水平了。

我的媽還像一名司機(jī)每天接送我上，下學(xué)，每天，我生在她的身后，烈日炎炎里下，她為我遮蔽陽(yáng)光，寒冬臘月里，她為我阻擋風(fēng)雪。就這樣，她載著我，像一條魚兒似的，穿梭于每一條大街小巷，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。

我的媽媽是世界上最好的媽媽。她看上去無(wú)所不能，但我深知，媽媽實(shí)則含辛茹苦。正因?yàn)橛辛怂?，我們的小家才能變得那么的美好幸福。媽媽，您辛苦了，我愛您?/p>

我眼中的媽媽作文【篇六】

我的媽媽叫牛延文，她高高的個(gè)子，留著長(zhǎng)發(fā)，光滑的鼻子上面有一雙炯炯有神的眼睛，性格開朗，而且善良。

記得有一天，我肚子疼的厲害，媽媽看見了，眼中馬上充滿了關(guān)心和焦慮，笑瞇瞇的臉上一下子有了皺紋。媽媽拉著我的手直奔醫(yī)院！到醫(yī)院后，媽媽急著掛號(hào)、排隊(duì)，快得就像風(fēng)一樣。終于到我了，媽媽對(duì)醫(yī)生焦急的說(shuō)：“醫(yī)生，我兒子肚子一直疼，請(qǐng)您看看?！贬t(yī)生讓我張開嘴看了看嗓子，然后摸了摸我的脈，又摸摸我的其他地方，問了一些事情，我都一一回答了，過(guò)了一會(huì)，醫(yī)生一邊開藥，一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“沒事，只是普通的感冒，吃幾天藥就行了。”媽媽聽了，這才松了一口氣。

那次我們從市里回來(lái)，正往家走，忽然看見前面圍了好多人，我和媽媽也急忙走過(guò)去，一看，原來(lái)是一位老爺爺暈倒了，躺在地上，頭上還流著血，可是周圍的人只是在議論。媽媽著急的說(shuō)：“叫救護(hù)車了嗎，怎么不打電話呀？”周圍的人依然在議論著。媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你站在這兒，媽媽去打電話。”媽媽快跑到附近的電話亭打了120，一直等到救護(hù)車來(lái)了，和其他人把老爺爺抬上救護(hù)車，我和媽媽才回家去。

在回家的路上，我問媽媽，別人都不管，咱為啥去打電話呀？媽媽摸著我的頭說(shuō)：“如果我們看到了而不去管，心里會(huì)不安的。

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“您太善良了！”

我眼中的媽媽作文【篇七】

我的媽媽她不是科學(xué)家，不是教師，不是警察，而是一位普通的白衣天使。最近由于新型冠狀病毒肆虐全國(guó)，我的媽媽一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上。

因?yàn)檫@次疫情的傳染性極強(qiáng)，媽媽上班都要穿密不透風(fēng)的防護(hù)服，帶上醫(yī)用口罩和護(hù)目鏡才能去病房，一進(jìn)去就是連續(xù)八個(gè)小時(shí)。想上廁所，只能憋著；想喝口水，只能忍著，甚至有時(shí)候媽媽忙得連飯也吃不上，實(shí)在餓的時(shí)候只能吃點(diǎn)泡面應(yīng)付下。沒有體驗(yàn)過(guò)全身“武裝”的人是無(wú)法體會(huì)這份艱辛的。每次一出病房，媽媽已經(jīng)是全身濕透，鼻子上、臉上都是深深的印子，讓我看著心疼，這些印子絲毫不影響媽媽在我心中的形象，我反而覺得她更美了。

由于疫情特別嚴(yán)重，我的媽媽一直沖在一線救治病人。她已經(jīng)好長(zhǎng)一段時(shí)間沒有休息了。每天家里只有我和爸爸，我多么希望媽媽也能留在家里陪陪我，可媽媽對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，寶貝！我知道你很想媽媽陪你，可是媽媽不能，因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的病人需要媽媽。等這次疫情過(guò)了，媽媽一定好好陪你玩！”我流淚了，不是因?yàn)閶寢寷]有答應(yīng)我的要求，而是我為有這樣的媽媽而感到自豪。

其實(shí)媽媽的身體也不太好，一直在吃藥，但她一直堅(jiān)持著，從沒有一天請(qǐng)假。這就是我的媽媽！我知道，像我媽媽這樣默默付出的白衣天使還有很多很多，她們舍小家為大家，她們不求回報(bào)，她們恪忠職守。我想對(duì)她們說(shuō)：謝謝你們，也祝福你們平安。加油，我的媽媽！加油，白衣天使們！

我心中的好老師作文十二篇

寫作可以展現(xiàn)我們的思維方式和創(chuàng)造力，作文充滿詩(shī)意和感染力，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的情感世界。優(yōu)秀的作文能夠傳達(dá)作者真實(shí)的情感，您是否也為了寫出好作文而夜不能寐呢？感謝您的光臨，希望我們的資源對(duì)您有所幫助。

我心中的好老師作文 篇1

層層黛色的漸變天空，星辰漸漸展露出它們的身影，在空中閃爍著光。微風(fēng)拂上眉梢，卷走心底的灰塵。心中的花，開了。香氣索繞鼻翼。廖老師，你還好嗎？

記得那是深秋的一天。秋風(fēng)乍起，卷起一地的落葉，吹涼了一人的心扉，讓人口干舌燥。

我沒有喝水的習(xí)慣，除非真的很渴。

跑去辦公室，要問老師課前準(zhǔn)備，看了老師一眼，下意識(shí)地舔舔已經(jīng)干得起皮的嘴唇——老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)我很多次了，可我仍然不改。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了我一下。老師應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)吧……老師打開抽屜，似乎要找什么東西。“老師，要準(zhǔn)備什么？”我問道。老師低頭交待著，“啊，找到了！”老師抬起頭，看著我。難道被發(fā)現(xiàn)了？低頭，老師手里拿著一個(gè)漂亮的小盒子。這是？老師一手?jǐn)Q開蓋子，一邊對(duì)我說(shuō)：“先別走！”點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地站在一旁。老師又站了起來(lái)，一只手拿著盒子，另一只手點(diǎn)進(jìn)盒子里，拿出一些東西來(lái)，老師又把它抹到我的嘴上。老師說(shuō)：“這是唇膏。我就知道有你們這些不愛喝水的女生，弄得嘴唇都起皮了。還好我備著?！蔽颐蛄嗣蜃齑?，說(shuō)：“謝謝！”

老師笑了。眉毛彎若天上的明月，一雙玲瓏的眼睛似清泉般澈澄，一張嘴巴微微上揚(yáng)。這應(yīng)該是一朵綻放的玻瑰，鮮艷的紅色讓人倍感溫暖。滿天的星辰都息在里頭。

即使她身上有刺，那也是為了保護(hù)花瓣而生，也是為了我們這些花蕊而生的。人們一碰就痛，便嗔罵起這朵玫瑰，卻不知深深地刺痛了這朵玫瑰背后的一顆溫柔的心。即使心在流血，可是她仍笑著，傾盡所有的努力，只為那些花兒茁壯成長(zhǎng)。你為我們遮風(fēng)擋雨，頂著天塌，為我們贏得一片明媚的藍(lán)天！

明月高懸，把黑夜襯得俞加沉寂。風(fēng)輕拂過(guò)臉頰，撩起發(fā)梢，把縈繞指尖的思緒帶上九霄。老師，我心中的玫瑰已經(jīng)開了，不知像玫瑰一樣的你，是否也歡樂依舊？

愿清風(fēng)能帶著玫瑰芳香，與你共賞世間一切美好。

我心中的好老師作文 篇2

“怎么了？不舒服嗎？”

“沒事吧?”“要不要打電話叫你家長(zhǎng)來(lái).”

這些是我在初一聽到的最親切的話了,它們就像甘甜的泉水流進(jìn)我班同學(xué)的心房。

說(shuō)實(shí)話，剛到初一的時(shí)候還不怎么適應(yīng)，第一感覺就是新老師比以前的老師更嚴(yán)，只有這個(gè)新語(yǔ)文老師讓我大開眼界，我從沒見過(guò)哪一個(gè)老師像她一樣講課，那么生動(dòng)，那么幽默，自然而然的她也就成為了我心目中的好老師。

剛見到她時(shí)，我就注意到了她的穿著，她穿得很樸素，不難看出她是一位優(yōu)雅大方的人。與此同時(shí)我又感到害怕，小學(xué)時(shí)我學(xué)的最不好的就是語(yǔ)文，要是沒給老師留個(gè)好印象，不知道日后她會(huì)咋整我。如今，和她相處久了，覺得她不是那樣的人，于是我就敞開了心扉，雄赳赳氣昂昂的氣勢(shì)立刻呈現(xiàn)出來(lái)。

她是一個(gè)溫柔的人。記得那天，我像往常一樣走進(jìn)辦公室，只不過(guò)好奇地問了她一句：“張老師，作業(yè)改完了嗎?”“改完嘍，改完嘍！”你總是那么熱情，“正好你來(lái)了，我來(lái)和你講解一下，你這篇閱讀……”從她的表情中，看得出她講得很認(rèn)真，很入神，還時(shí)不時(shí)地做動(dòng)作給我看，弄得我都入了迷！我覺得仿佛當(dāng)時(shí)就剩下我和你兩個(gè)人。那時(shí)候，靜靜地看著你，看著你臉上時(shí)光留下的道道皺紋，那不是皺紋，那是您為孩子付出心血的回報(bào)，那是您光榮的見證。

您說(shuō)，在您心里，每個(gè)孩子都是最好的、最棒的。您不斷鼓勵(lì)著我們，為我們加油，您要我們相信自己，勇于挑戰(zhàn)。最終，我們進(jìn)步了，而您，也露出了欣慰的笑容。您說(shuō)，在你心里，每個(gè)孩子都是純真的，樸實(shí)的，您毫不吝嗇地將信任給了我們，毫不吝嗇地將愛給了我們。我們覺得，遇見您，是幸運(yùn)的，更是幸福的。

張老師有溫柔的一面，也有憤怒的一面。你發(fā)怒時(shí)的神情，著實(shí)讓我們吃了一驚，你那平時(shí)溫和的嗓門，那一瞬間便全部爆發(fā)了出來(lái)，那時(shí)的我們異常安靜，我們知道，您做的一切都是為了我們，你為我們操盡了心，可是我們唯一能做的就只有抱歉和心痛，在你身上大家學(xué)到了很多，我突然覺得老師是多么神圣的職業(yè)啊，你會(huì)在閑暇的時(shí)候掃掃地，在考試前讓我們有小小的放松，你不用多說(shuō)，你一直都是我們的榜樣。

一個(gè)愿與學(xué)生做朋友，處處關(guān)愛著學(xué)生，關(guān)心著他人的你，是那么渺小，又是那么偉大。認(rèn)識(shí)你真是我一生最大的幸運(yùn)。

我心中的好老師作文 篇3

從上幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)，我遇到了很多老師。我心目中的好老師就是我喜歡的葉老師。

葉老師很會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。有一次數(shù)學(xué)課葉老師給我們出了一道題：6月5日去旅游——7月9日回家。一共旅游了幾天？我看了這道題，似乎找不到該如何下手，葉老師好像看穿了我的心思，來(lái)到我的身邊，輕聲說(shuō)：“6月有幾天？”“30天。”我也輕聲地回答?！澳窃撛趺醋?？”我一下子找到了突破口，很快算出來(lái)了。全班同學(xué)都為鼓掌。我想：這是葉老師的功勞呀！

連續(xù)兩次考試我都沒有考到90分以上。放學(xué)后，葉老師叫我到辦公室。我想：完了，葉老師一定要狠狠地批評(píng)我。到辦公室的路上，我的心里想踹了一只小兔子怦怦直跳，我忐忑不安的來(lái)到葉老師面前。葉老師讓我把試卷拿出來(lái)，看了看試卷上的錯(cuò)題，讓我說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題原因，幫我分析這兩個(gè)單元沒考好的原因，最后葉老師和顏悅色地說(shuō)：“潘曉楠，你以后一定不要馬虎。這兩個(gè)單元錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的題。你只要把上課的.專注勁兒用到考試上，保準(zhǔn)次次都是一百分?！甭犃巳~老師的話，我覺得渾身充滿了力量，下次我一定能考一百。

這就我心目中的好老師，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘的好老師。

我心中的好老師作文 篇4

老師是一盞蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人；老師是一座知識(shí)大橋，把我們帶進(jìn)了豐富多彩的知識(shí)世界；老師是一束光，雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前進(jìn)的方向。

她——我的語(yǔ)文老師——艾老師。一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的大臉。她仿佛有一種神奇的力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓舞我們，使我們熱血沸騰；批評(píng)我們，讓我們認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)；支持我們，讓我們能夠勇敢地朝自己的夢(mèng)想而奮斗。

她教書認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次，她得了重病，卻仍然堅(jiān)持帶病到校教書，我們都能看見她的右手還是輸液時(shí)所留下的針管，講課時(shí)，我們也經(jīng)常聽見她的咳嗽聲，她的神色顯現(xiàn)出極其難受的樣子，即使這樣，她還是盡全力顯得若無(wú)其事，我們都非常關(guān)心她，她卻笑著說(shuō)：“沒事的，放心吧?！碑?dāng)她看到考試成績(jī)時(shí)，便讓考得差的學(xué)生到辦公室去，她看到這些同學(xué)低垂著頭，十分傷心，就安慰他們：“老師知道這不是你們理想的成績(jī)，但只要你態(tài)度端正地努力學(xué)習(xí)，就一定能考得更好！”說(shuō)著，還為他們補(bǔ)課，讓他們的心中重新充滿自信。

她面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤，嚴(yán)格批評(píng)，耐心教育。有一次，我上課開小差，我的一舉一動(dòng)都被老師看得清清楚楚，她故意讓我起身回答問題，我像一只無(wú)頭蒼蠅，完全不知道該如何回答。只見老師板著臉，狠狠瞪著我，目光中帶著寒冷的氣息，憤怒地朝我吼：“你知不知道身為一名優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該怎么做？你最近上課時(shí)總愛走神，如果成績(jī)下降了，那該怎么辦？“我聽了老師的批評(píng)，面紅耳赤，于是便下定決心要更努力地學(xué)習(xí)，果然，成績(jī)又提高了。

在她的課堂里，你能從嚴(yán)肅的氛圍中體會(huì)到一種不同的快感。記得那次要到期末了，她把上一次的聽寫本發(fā)給我們，讓我們改錯(cuò)，錯(cuò)了的一個(gè)改二十次，雖然我們一開始很不愿意，但到了后面，懂得了老師的良苦用心。她說(shuō)：“抄只是一種懲罰，一點(diǎn)小小的挫折，這是讓你們長(zhǎng)記心的最好方法?！本鸵蜻@短短的一句話，大家就主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)改錯(cuò)，每當(dāng)看見自己得了滿分，心中就無(wú)比喜悅，這就是那種快感。

嚴(yán)厲的艾老師也會(huì)有平易近人的時(shí)候。記得有一次兒童節(jié)，艾老師和我們一起在活動(dòng)中快樂地跳舞唱歌，與我們有說(shuō)有笑，快樂到了極點(diǎn)，就像正在舉行一個(gè)盛大的宴會(huì)。

她就是我的語(yǔ)文老師——艾老師，是她用辛勤的雙手在我們幼小的心中播下了一顆又一顆種子，使我們?cè)谟晁淖虧?rùn)下，在陽(yáng)光的照耀下，茁壯成長(zhǎng)，綻放出最美的花朵。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話說(shuō)得真好，老師是春蠶，是蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，老師就像我們的親生父母，關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才讓祖國(guó)廣闊的天空中出現(xiàn)更多璀璨的明星！

謝謝您，我敬愛的艾老師！謝謝您，我心中最好的老師！

我心中的好老師作文 篇5

對(duì)于我這樣一個(gè)永遠(yuǎn)在理科上缺根筋的女生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)難，太難！哪怕是最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題，我也會(huì)錯(cuò)倒一片。

我掙扎著，拼搏著，奮斗者，努力著，只為努力趕上別人，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是，最后師......才發(fā)現(xiàn)這一切的努力全部都是徒勞，因?yàn)榻裉斓膬傻烙?jì)算題我全錯(cuò)！

第二天數(shù)學(xué)課上，黑板上亦有兩道計(jì)算題。我呆呆的看著他們，卻不知道如何解答。數(shù)學(xué)老點(diǎn)名兩位同學(xué)上黑板做，而我，被很“幸運(yùn)”的點(diǎn)到了。

當(dāng)我被點(diǎn)到名的那一瞬間，我的腦海一片空白，重復(fù)著一句換：“完了，完了，我不會(huì)，怎么辦.......”在這樣的情況下我居然第一次說(shuō)了“我不會(huì)！”。當(dāng)著這么多人的面。我默默地低下了頭，原以為他會(huì)這樣他放過(guò)我。但是，他卻回答道：“不行！今天非讓你吊黑板，不然你永遠(yuǎn)不會(huì)！”這句話深深地?fù)袅艘幌挛业男模姨痤^，用憐憫的眼光看著他，祈求他不要讓我上黑板，不要讓我在全班面前出丑。但是，他嚴(yán)厲的眼神堅(jiān)決的告訴我：“不行，不行，不行！”無(wú)奈，我只能拖著緩慢的步伐走到黑板前。以前我是多么希望我可以坐得離黑板近一點(diǎn)，而現(xiàn)在我恨不得坐到全班最后一個(gè)位置上來(lái)到黑板前，我拿起粉筆，抬頭看著拿到數(shù)學(xué)題，靜靜地，呆呆的。只聽旁邊那位同學(xué)粉筆在黑板上刷刷刷，而我這邊卻是死一般的寂靜，她解除了。

站在黑板前，我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，只為找出集體的突破口。時(shí)間一分一秒的流逝，我可以清晰的感覺到此時(shí)全班同學(xué)都注釋著我，而我卻一字未動(dòng)。終于！我找到了一些思路，我拿起粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)的在黑板上做大，但是還差一步是我卡住了。而恰恰那個(gè)知識(shí)點(diǎn)是老師昨天在課上強(qiáng)調(diào)的！我面對(duì)著黑板，清晰的感受到我的臉在發(fā)熱，仿佛我能夠看到我通紅的臉，手心里的汗一層又一層的滲出來(lái)。

“好，下去吧。”我尷尬的走向座位。我心中對(duì)老師產(chǎn)生了意思恨意。

課后，我找老師。老師在黑板上寫下了一道題目叫我做。我拿起粉筆想了一會(huì)，很快就做出來(lái)了，“你看，你這不是會(huì)了嗎？”我一臉疑惑，弄不清其中的原因。我課上不會(huì)，昨天下了課也不會(huì)。為什么今天就會(huì)了。他接著說(shuō)：“只有讓你上黑板，你才能記得更牢。所以，只要把你的問題放大，你才能看的清楚，看得明白問題的真正所在之處，那樣，我們才能改進(jìn)，才有進(jìn)步。這不僅僅只是數(shù)學(xué)，各科都能用到這個(gè)方法?！蔽衣捏w會(huì)他的話，感覺說(shuō)的很對(duì)，心中的那一絲恨意慢慢轉(zhuǎn)換我一絲謝意

對(duì)呀！雖然這個(gè)方法有點(diǎn)極端，但是他確實(shí)奏效了。起初也許對(duì)他有一絲恨意，但是現(xiàn)在心中滿滿的都是謝意。感謝他教會(huì)了我知識(shí)，感謝他的堅(jiān)決，更感謝他的道理。他的那句道理很樸實(shí)，卻很深刻，很難忘。

我覺得最林我難忘的是他對(duì)我的堅(jiān)決。老師，謝謝你的堅(jiān)決，謝謝你的那番道理，謝謝你教會(huì)了我知識(shí)，而更多的是方法。

您的恩情，我永生難以忘懷！

我心中的好老師作文 篇6

我心目中的好老師，她就像是春天里明媚的陽(yáng)光，給了我們無(wú)限的溫暖；我心目中的好老師她就像寬闊的海港，為我們擋風(fēng)遮雨。她就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋?/p>

她有著一頭染過(guò)的金色的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一只挺拔的鼻子，鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。笑起來(lái)就像春天開放的花兒一樣燦爛。

劉老師，我心中的偶像，她是那樣公正無(wú)私，是那樣的和藹可親。

一次，劉老師發(fā)現(xiàn)我們的成績(jī)下降了，她非常著急，她對(duì)我們說(shuō)，叫我們不要害怕去辦公室問不懂的難題，要大膽一點(diǎn)。那天，我懷著惴惴不安的心情，拿著《家庭作業(yè)》上我不懂的難題去問她。剛進(jìn)辦公室接近劉老師的時(shí)候，我的心里害怕極了。我抬頭一看——?jiǎng)⒗蠋熜χΦ檬悄敲吹臓N爛、和藹。我不怕了，我拿著難題去問她，劉老師講了幾遍我還是不會(huì)，她又耐心教我，直到把我教會(huì)為止。

我想，劉老師平時(shí)上課那么嚴(yán)肅，認(rèn)真，這也就是我們不敢接近她，不敢跟她交流的原因。從那次起，我便覺得劉老師是一個(gè)公正無(wú)私和藹可親的好老師。我們班上的汪平陽(yáng)和汪明義不知怎么的打起了不可開交的架，班長(zhǎng)報(bào)告了劉老師，老師來(lái)后才阻止了這一事件。接著，他倆被劉老師叫到了辦公室，我也悄悄地跟著去了。劉老師并沒有批評(píng)他們，而是先問大家的原因。原來(lái)是因?yàn)橥裘髁x先罵了汪平陽(yáng)幾句，于是兩人便打了起來(lái)。劉老師并沒有把汪明義視為最有錯(cuò)的人，而是認(rèn)為他們兩個(gè)都有錯(cuò)。經(jīng)過(guò)劉老師她哪一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴的勸解，終于把這場(chǎng)誤會(huì)驅(qū)散了。

劉老師，我心目中的偶像，我想贊美您，老師啊！您就像春天溫暖的陽(yáng)光，而我就是無(wú)邊大地上一顆細(xì)小的小草，正感受著您的溫暖；您就像奔流的長(zhǎng)江，而我就像江中一顆細(xì)小的砂子，當(dāng)我放棄自己時(shí)，是您讓我知道，隨意放棄是不對(duì)的，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)；您就是豐富的美料，而我就是受您滋潤(rùn)的玉米；您就像天上的白云一樣潔白無(wú)瑕……老師，您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能讓我們的未來(lái)生活變得更加美好，能讓我們變成祖國(guó)的棟梁之才！

我心中的好老師作文 篇7

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。題記

不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造著一批批學(xué)生的靈魂老師，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子校園里的第二母親。

三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋

她，是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著不平凡的歷史，我心中的老師是她，一個(gè)語(yǔ)文教師，在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有十幾年了吧，普通的職位年級(jí)組組長(zhǎng)，在這一方天地她辛勤耕耘。學(xué)校走廊中，時(shí)刻都能看見她的背影，她對(duì)每一個(gè)班都盡心盡力，她似乎是一個(gè)年級(jí)學(xué)生的母親，在各個(gè)班級(jí)中都有她留下的腳印，有她書寫的痕跡，有她如春風(fēng)般的教誨聲。三尺講臺(tái)，一支粉筆，她在學(xué)校中度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日月月。因此，她也深深地住進(jìn)了我心中。她就是我心中的老師馬老師。

淳淳如父語(yǔ)，殷殷似友情

俗話說(shuō)：片言之賜，皆我?guī)熞病ｑR老師是觸動(dòng)我心靈的第一人。剛上初中時(shí)，我對(duì)自己缺少自信，致使成績(jī)平平，老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我們可以注定平凡，但不能自己對(duì)自己說(shuō)不行，你其實(shí)潛力很大，相信自己可以的。馬老師是給予我鼓勵(lì)的第一人。后來(lái)，為了讓我有足夠的自信，老師給我創(chuàng)造了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)，我總是將老師那句話放在心中，將每一次機(jī)會(huì)都利用的很好，逐漸我成績(jī)上升了。在一次次成功的喜悅中，我看到了老師在角落里一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑。馬老師還將我任命為語(yǔ)文課代表，無(wú)論課上課下，我們都成為了最好的搭檔。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

老師對(duì)我們盡心教誨，無(wú)論大小事，總是耐心地處理。我們班的成績(jī)一般，老師沒有放棄我們，總是為我們復(fù)印卷子，講析例題，每一句都講得非常認(rèn)真。課后我看到了這一幕：已經(jīng)快放學(xué)了，我準(zhǔn)備回家，無(wú)意中看到老師仍坐在辦公室批改作業(yè)，我靜靜地站在那里，望著老師手中的紅筆在不停地書寫著，認(rèn)真地在卷上勾勾畫畫，為我們?cè)谂Φ卣页雒恳粋€(gè)誤點(diǎn)，我的內(nèi)心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了，她不時(shí)地還會(huì)揉一揉眼睛，喝幾口水，再繼續(xù)。旁邊山丘一般高的試卷，刺眼的幾根白頭發(fā)，讓我難以忘卻。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深

我無(wú)法忘卻您的教誨之詞；無(wú)法忘卻您會(huì)心的微笑；無(wú)法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師，與您相處的這兩年中，謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您：教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！

我心中的好老師作文 篇8

一雙枯枝般的手，蒼勁而有力，卻又柔軟的如同絲綢一般，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，那犀利的目光，能夠瞬間洞察你的心扉，身材高大清瘦，總愛穿件肥大的藍(lán)襯衫，畫起畫來(lái)動(dòng)作干凈利落，臉上卻帶著永不消逝的笑容。他時(shí)而嚴(yán)肅嚴(yán)厲，時(shí)而幽默慈祥－－他就是我小學(xué)學(xué)國(guó)畫時(shí)的校外輔導(dǎo)老師肖永明老師。

認(rèn)為他好，是因?yàn)樗麌?guó)畫的水平讓人羨慕不已。我至今不會(huì)忘記，他的筆在潔白無(wú)瑕的宣紙上狂舞的樣子，和那種對(duì)畫賦予了生命的感覺。雨后的牡丹嬌艷欲滴、高潔的蓮花清新淡雅、傲雪的紅梅花開成海，那果實(shí)累累的秋收?qǐng)D，那蒼勁有力的毛筆字……那時(shí)候我常常在想：“我什么時(shí)候才能達(dá)到他的繪畫水平呢？”

認(rèn)為他好，還因?yàn)樗?lì)學(xué)生的方法很特別。他獎(jiǎng)勵(lì)繪畫進(jìn)步大，家庭作業(yè)完成好的同學(xué)，是以物質(zhì)為獎(jiǎng)品，有核桃酥、筆簾、宣紙，有時(shí)候干脆親手畫一幅畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。所以，剛開始學(xué)畫的時(shí)候，我一直停留在爭(zhēng)取核桃酥上，那時(shí)候還天真的以為肖老師有一個(gè)魔法口袋呢！后來(lái)，繪畫有了進(jìn)步，我又開始指望著老師的筆簾、宣紙等高規(guī)格的獎(jiǎng)品，最期盼的是能得到老師的親筆畫，這種欲望和希望激勵(lì)著我，直到我拿到了國(guó)畫八級(jí)證書。

認(rèn)為他好，還因?yàn)樗麑?duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)：“不能忘了古人留下的寶貝，國(guó)畫是一種境界，一種修養(yǎng)，如果你不靜下心來(lái)，你永遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界，永遠(yuǎn)畫不好國(guó)畫?！币舱?yàn)檫@樣，我對(duì)國(guó)畫便有了一種崇拜和敬仰，也正這個(gè)原因，哪怕學(xué)業(yè)再累我都沒有放棄國(guó)畫。如今，家里臥室墻上的獎(jiǎng)狀，班級(jí)后墻的每期黑板報(bào)都是我繪畫的見證。

后來(lái)，肖老師生了一場(chǎng)大病，右耳失聰了，在省醫(yī)院住了很長(zhǎng)一段時(shí)間。得知消息的我很傷心極了，也很著急，想著去看望他，但終因?qū)W業(yè)重，年齡小沒能成行，便唱了一首《夢(mèng)中的額吉》，借媽媽的手機(jī)發(fā)給了他，希望他能夠堅(jiān)強(qiáng)?？尚だ蠋焻s反過(guò)來(lái)安慰我，讓我好好學(xué)習(xí)，讓我堅(jiān)持畫畫，還寫了一首小詩(shī)相送：“……你說(shuō)＼等我回來(lái)＼我們就去黃河邊看大天鵝＼看晨光中的吊橋＼看高聳的經(jīng)筒＼你唱給我的歌＼常在我耳邊回響＼……”我不懂詩(shī)，但我知道他喜歡我們這些學(xué)國(guó)畫的孩子，更喜愛國(guó)畫。

肖老師那清瘦的身材，慈祥的面容，是我心靈深處最好的依靠，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)如一縷溫暖的春風(fēng)，時(shí)?？M繞在我耳旁，使我受益一生。他既是我的良師，又是我的益友，更是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文 篇9

我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個(gè)，李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴(yán)肅。

有一次王斌沒有及時(shí)完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個(gè)極難的問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬(wàn)一答錯(cuò)了不僅會(huì)出洋相，還會(huì)打一頓的`，所以又把手縮了回來(lái)。這時(shí)李老師見我不敢回答，就說(shuō)：“答錯(cuò)了沒關(guān)系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢。”聽了這話我有了勇氣，爽快的回答了李老師提出的問題，沒想到答對(duì)了，她還在班上表?yè)P(yáng)了我。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)一個(gè)不嚴(yán)厲的老師就不是一個(gè)好老師，李老師就是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問題后叫同學(xué)們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的錯(cuò)誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說(shuō)：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩?！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“什么時(shí)候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧。”李老師回答道：“當(dāng)天的事就要當(dāng)天做，不然事情會(huì)越堆越多，到時(shí)候就做不完了。”那位同學(xué)聽了馬上改正卷子上的答案起來(lái)。

李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍(lán)天的那對(duì)翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您！

我心中的好老師作文 篇10

時(shí)光流逝，老師你還好嗎？

雖然己經(jīng)相隔很長(zhǎng)一段時(shí)間，但你的音容面貌，你的舉手投足，時(shí)常浮顯在我眼前。你對(duì)我的關(guān)心教育，我至今仍銘記在心中。你和我們一起時(shí)的時(shí)光在我心中就像剛剛發(fā)生的一樣。

老師，以前有許多的話想說(shuō)，卻沒有勇氣，今天就讓我用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)吧！

我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的空間；是你給了我堅(jiān)定的信心；是你給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；是你疏通了我未來(lái)的道路，讓我永不放棄。

我想對(duì)你說(shuō)：你是我們登梯時(shí)的扶梯人；你是我打開成長(zhǎng)大門的.鑰匙；你是大海中的燈塔；你是我歌頌感恩的歌曲，讓我更上一層。

我想對(duì)你說(shuō)：如果沒有你，或許我會(huì)自暴自棄；如果沒有你，我會(huì)一直迷茫下去；如果沒有你，我就像一棵枯萎的小樹，你指引了我的方向。

感謝你，在風(fēng)雨之中為我撐起一把傘；在冰雪之中給我溫暖；在困難之中你給我正確的指示。

老師，你不但教給了我許多知識(shí)，還教了我做人的道理：看人的外表美并不是真正美，內(nèi)心的美才是真正的美。如果一個(gè)人空有外表美是不足的，有內(nèi)在美才完美。

此時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了，感謝你的培育之恩?！?/p>

我心中的好老師作文 篇11

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我心目中的好老師征文600字我心目中的好老師征文600字。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑挘覅s回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了，高老師說(shuō)：你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己!老師的話給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問問題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來(lái)。

高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。

記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。我心

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高老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無(wú)私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我心中的好老師作文 篇12

老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。

我最喜歡的是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。他給予了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂地遨游；他給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)道路上碰到困難的心充滿斗志。他就是我們優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——肖老師。

肖老師有一雙炯炯有神的仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)，肖老師經(jīng)常和同學(xué)們一起開玩笑、聊天，還給我們講故事，使我們覺得輕松愉快。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，他用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥；犯錯(cuò)誤的同學(xué)往往聽到的是親切的勸導(dǎo)，從而從心里發(fā)誓要改正錯(cuò)誤。

是誰(shuí)，讓一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識(shí)的海洋，邀游拼搏？哦！是肖老師！肖老師用辛苦的汗水哺育著“春日破土而出”的我們，讓我們一天一天茁壯成長(zhǎng)。在是與非的道路上，肖老師用真理之門的鑰匙，為我們認(rèn)識(shí)真理插上翅膀。

是誰(shuí)，為了我們的未來(lái)，奉獻(xiàn)了自己的青春？哦，是肖老師！肖老師的一言一行指導(dǎo)著我們不斷地前進(jìn)，然而換來(lái)的卻是滿臉皺紋和滿頭白發(fā)。肖老師為我們的成長(zhǎng)而付出人生的精神，就像那照亮別人卻燃燒自己的蠟燭一樣，閃閃發(fā)亮。肖老師的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記，是肖老師指引著我們走向輝煌。

忘不了，敬愛的肖老師！忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的慈祥目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，肖老師，您為了我們**了多少心，流了多少汗??！

是您，肖老師，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫(kù)；是您，肖老師，讓全班同學(xué)明白了為人的準(zhǔn)則。請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，肖老師！

我眼中的皮皮作文精選7篇

說(shuō)起作文，相信大家都不陌生，寫作文可以增強(qiáng)我們的專注力。一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，你所見過(guò)的優(yōu)秀的作文有哪些呢？基于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理一篇《我眼中的皮皮作文》，感謝您的瀏覽！

我眼中的皮皮作文【篇1】

最近，我讀了一本很有趣的課外書，是瑞典著名大作家格林倫寫的《長(zhǎng)襪子皮皮》。

故事里的皮皮是一個(gè)與眾不同小女孩?？纯此樕?，怎么有一些小螞蟻呢?原來(lái)是一些雀斑啊。她長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的頭發(fā)是胡蘿卜色，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的襪子一只是棕色的，另一只卻是黑色的。她的靴子也很有特點(diǎn)，比她的腳大一倍。她力大超人，能舉起一個(gè)大力士，能教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜。她心靈手巧，織了一張奇怪的裙子，她本想織一張純藍(lán)色的，但藍(lán)布不夠了，結(jié)果織出來(lái)的顏色是這一塊紅，那一塊紅。哎，真拿她沒辦法啊!

皮皮一個(gè)人住在一棟叫做維拉維洛古拉的舊房子，她有一個(gè)叫尼爾松先生的小猴子、一匹健壯的大馬，還有一大袋子的金幣。她不去學(xué)校上學(xué)，她經(jīng)常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，比如她和警察玩拍人游戲，結(jié)果警察爬到房頂后就下不來(lái)了。皮皮真是太調(diào)皮了!

皮皮的媽媽很早就去世了，但她可不像別人那樣悲哀，她覺得媽媽變成了善良、美麗的天使，在天上某個(gè)角落偷偷地看著她。爸爸曾經(jīng)帶著她在海上航行，后來(lái)在一次可怕的風(fēng)暴中被卷進(jìn)大海失蹤了。她覺得爸爸現(xiàn)在在一座小島上，變成了黑人國(guó)王。她的想象力真豐富!

皮皮是一個(gè)可愛的孩子，是一個(gè)調(diào)皮的孩子，是一個(gè)力大無(wú)窮的孩子，是一個(gè)奇怪的孩子，是一個(gè)獨(dú)立的孩子，也是一個(gè)開朗的孩子。如果，她真的在我身邊的話，我一定要和她成為最好的朋友!

我眼中的皮皮作文【篇2】

最近我讀了一本書，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》，這本書是由瑞典作家阿斯特麗德·林格倫寫的。

皮皮的原名特別長(zhǎng)，叫皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子。皮皮是瑞典人，住在維拉·維洛右拉的大房子里。皮皮的媽媽在皮皮很小的時(shí)候就去世了，皮皮的爸爸是一位船長(zhǎng)，但在一次暴風(fēng)雨中被卷入海中。她最好的伙伴是一只猴子，叫威爾遜先生。還有杜米和阿妮卡。她的力氣非常大，能輕松舉起一匹馬，也能輕易地制服一頭公牛和一頭食人的大鯊魚。

皮皮的長(zhǎng)相很古怪。她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬梆梆的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得像個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的穿著也很奇特，她的連衣裙也相當(dāng)古怪，那是她自己縫的。她那又細(xì)又長(zhǎng)多的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的另一只是黑色的。她穿著一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。

皮皮真是太好玩了，有一篇讓我印象深刻：有一次，皮皮數(shù)完她的金幣，然后上床睡覺。兩個(gè)小偷來(lái)皮皮家偷金幣。皮皮竟然和其中一個(gè)小偷跳舞，讓另外一個(gè)小偷吹笛子。跳完舞，她又讓這兩個(gè)小偷大吃大喝。最后兩個(gè)小偷要離開了，皮皮還送給他倆每人一個(gè)金幣。

我覺得皮皮是一個(gè)非常好玩的女孩。我真希望生活中能遇到這樣一個(gè)皮皮。你們喜歡她么？

蔣老師作文點(diǎn)評(píng)：

小作者精簡(jiǎn)的概括了皮皮的故事的大概，讓我們對(duì)這個(gè)奇特的女孩有所了解，接著小作者又描寫了皮皮最有意思的和小偷一起玩耍。立刻讓讀者們加深了皮皮是一個(gè)可愛善良的孩子的印象。讓讀者讀了非常好奇，忍不住想要一探究竟！

我眼中的皮皮作文【篇3】

最近我讀了一本有趣的書，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》，皮皮留給我深刻的印象，仿佛活在了我的心里。

皮皮的模樣可特別了。

她有火紅的頭發(fā)，還扎了兩條麻花辮。因?yàn)椴粣巯丛?，她走到哪里，哪里就有一股臭味。她有一個(gè)像土豆一樣的鼻子，鼻子上還有一些雀斑。她喜歡穿著藍(lán)色帶條紋的衣服。兩條長(zhǎng)襪子，一條灰色，一條黑色，腳上的皮鞋比她的腳大了將近一倍。

皮皮可調(diào)皮了，在她的身上發(fā)生了很多有趣的事。有一次，她去商店買東西，經(jīng)過(guò)了一家賣祛斑霜的化妝品店，看到了門口掛著廣告牌，上面寫著您會(huì)為您的雀斑煩惱嗎？她立作文即走進(jìn)去了，來(lái)到了老太太的身邊。

沒有。她肯定地說(shuō)。你想要什么？店主老太太一臉疑惑地問她。沒有。她還是很肯定地說(shuō)。老太太聽了，生氣地問：你到底想要什么？皮皮說(shuō)：我不想要什么，我只是想告訴你，我沒有為我的雀斑苦惱。老太太這才明白她的意思。皮皮還調(diào)皮地告訴老太太：我認(rèn)為有雀斑挺好看的，我還嫌我臉上的雀斑少呢！如果有能增加雀斑的膏，別忘了我通知我哦！說(shuō)完她就一蹦一跳離開了，弄得店主老太太真是哭笑不得。

皮皮真是太好玩了。如果她生活在現(xiàn)實(shí)里，我一定要跟她成為最好的朋友。

我眼中的皮皮作文【篇4】

我最近讀了一本好玩的書，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。主人公皮皮給我留下了深刻的印象。

皮皮的名字很長(zhǎng)，她叫：皮皮路達(dá)。維多利亞。魯爾伽迪亞。克魯斯蒙達(dá)。埃弗拉伊姆。長(zhǎng)襪子。她出生在瑞典的一個(gè)小鎮(zhèn)，住在一個(gè)叫維拉。維洛古拉的房子里。她的爸爸是一位船長(zhǎng)，最后失蹤了。她的媽媽在生她的時(shí)候去世了，可皮皮十分樂觀，她認(rèn)為爸爸一定漂流到黑人島，并成了黑人國(guó)的國(guó)王！而媽媽變成了天使，會(huì)在天上挖個(gè)小洞，透過(guò)小洞看她，所以，她覺得自己必須要快樂地活給媽媽看。

皮皮長(zhǎng)得很特別，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)的就像一個(gè)土豆，上面坑坑洼洼地布滿了雀斑。鼻子下面長(zhǎng)者一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)?shù)墓?，那是她自己縫的，原來(lái)想做藍(lán)色的裙子，可發(fā)現(xiàn)布不夠了，又換作文成了紅布，所以，裙子才是一塊紅一塊藍(lán)的。她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，一只是黑色的。她穿著一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。

皮皮很調(diào)皮，她上課常常讓老師都抓狂。有一次，數(shù)學(xué)女老師問她七加五等于幾？差不多是六十七吧。皮皮想都不想就回答道，當(dāng)然不是！老師說(shuō)，等于十二！皮皮滿不在乎地說(shuō)：老師，那你知道等于多少了還來(lái)問我？女老師沒辦法繼續(xù)問：八加四等于幾？皮皮說(shuō)：等于幾？我怎么知道？女老師說(shuō)：也等于十二！皮皮一聽嗎，急了：你剛剛說(shuō)七加五等于十二，怎么這會(huì)兒又說(shuō)八加四等于十二了？你不會(huì)搞錯(cuò)了吧？老師對(duì)皮皮真是無(wú)話可說(shuō)，真不知道怎么跟她解釋了。

哈哈！我眼中的皮皮可真是一個(gè)即調(diào)皮，又樂觀的小女孩！雖然她讓老師抓狂，但我還是很喜歡她！

我眼中的皮皮作文【篇5】

最近，我讀了一本十分有趣的書，叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。

皮皮是一個(gè)瑞典小姑娘，她住在維拉維洛古拉的房子里。她有一個(gè)特別長(zhǎng)的名字，叫皮皮露達(dá)維多利亞魯爾加迪婭克魯斯蒙達(dá)埃弗拉伊姆長(zhǎng)襪子。她媽媽已經(jīng)去世了，但皮皮卻覺得她媽媽變成了天使，透過(guò)天上的一個(gè)小孔來(lái)看她，所以，皮皮總是向天空招手，對(duì)她喊道放心吧，媽媽！我會(huì)照顧我自己的！皮皮的爸爸是一位船長(zhǎng)，但他在一次航海中失蹤了?？善て?jiān)信爸爸一定是去黑人島上當(dāng)國(guó)王了。當(dāng)然，她還有一個(gè)朝夕相處的小伙伴，叫納爾遜先生，別以為它是人，其實(shí)納爾遜先生是一只很丑但很可愛的小猴子。

皮皮長(zhǎng)得可特別啦！皮皮有著胡蘿卜色的頭發(fā)，兩根小辮子直挺挺地豎在頭頂上，鼻子像個(gè)小土豆，上面長(zhǎng)滿了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，她有一張大嘴，牙齒雪白整齊。她的衣服是自己做的，有一個(gè)一個(gè)小紅條。她穿著一只黑、一只棕的長(zhǎng)襪子。皮皮還有一雙黑皮鞋，比她的腳長(zhǎng)一倍。怎么樣？皮皮的模樣夠怪的吧？

皮皮可調(diào)皮啦！有一次皮皮去上學(xué)，嗬！真要把老師給氣死啦！女老師問她七加上五等于多少？皮皮卻說(shuō)道：這么簡(jiǎn)單的問題你自己不知道？休想讓我告訴你！老師沒有辦法，只能告訴她等于十二。皮皮立即大驚小怪地叫道：你知道啊！那你問我干嘛？搞得老師很尷尬，老師只能裝作不介意，繼續(xù)考。皮皮，八加四是幾？是六十七！皮皮不假思索地回答，差點(diǎn)沒把老師氣得鼻子冒煙，老師生氣地說(shuō)：不是，是十二！皮皮一臉奇怪地說(shuō)：老師，你剛才說(shuō)七加五等于十二，怎么現(xiàn)在八加四也等于十二了呢？老師被她問住了，愣在那里一時(shí)不知怎么回答，差點(diǎn)沒把老師給氣暈了！

這就是我眼中的皮皮，一個(gè)特別的、搞笑的皮皮！

我眼中的皮皮作文【篇6】

最近，我看了長(zhǎng)襪子皮皮這本書。書中的主人公皮皮給我留下了深刻的印象。

她是一個(gè)奇怪而又有趣的小姑娘。她的全名長(zhǎng)得讓你吃驚。叫皮皮路達(dá)。維多利亞。亨克魯斯蒙達(dá)。埃弗拉伊姆。長(zhǎng)襪子。難怪她不上學(xué)呢！她要是去考試，估計(jì)別人都寫完了。她可能還在寫名字呢。而且老師也要跟著倒霉，你想想如果老師上課時(shí)喊她名字，喊完可能都快斷氣了。

她家的房子也有一名字，叫維拉維洛古拉。她是一個(gè)樂觀的孩子，她剛出生不久，媽媽就去世了?？伤齾s認(rèn)為她媽媽在天上化身為一個(gè)天使，時(shí)刻都會(huì)悄悄地看著她。她的爸爸是一個(gè)海盜船長(zhǎng)，有一次出海時(shí)船遭遇了大風(fēng)的襲擊，連船帶人都失蹤了。但她認(rèn)為，她的爸爸當(dāng)上了黑人王國(guó)的國(guó)王。她還有一個(gè)朝夕相處的伙伴，是一只叫納爾遜的猴子。

皮皮的頭發(fā)顏色是橘色的，一張圓圓的臉上布滿了雀斑。身上穿著藍(lán)色格子布裙，兩只長(zhǎng)襪子顏色也不一樣，腳下蹬著一雙大皮鞋。

皮皮可有意思了。有一次她出去買東西，看見了一個(gè)水溝。皮皮一下子跳了進(jìn)去，水花亂濺，她像一條快樂的小魚在水中游來(lái)游去，發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。正玩在興頭上，杜米和啊呢硬生生的把她拉了出來(lái)。此時(shí)此刻的皮皮變成了一只大“落湯雞”，從頭到腳都在滴著水，但她卻雙手興奮的搓著頭發(fā)，臉上掛滿了笑容，一點(diǎn)也不在意別人投來(lái)的異樣目光，就這樣上街購(gòu)物去了。

這就是我眼中的皮皮，我十分想見一見她，她一定會(huì)讓我大開眼界！

我眼中的皮皮作文【篇7】

最近，我讀了一本有趣的書，名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。作者名叫阿斯特麗德林格倫，她是著名瑞典作家，同時(shí)也是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者。

長(zhǎng)襪子皮皮住在的一座叫維拉維洛古拉的房里，她的伙伴是一只很丑的猴子叫尼爾松先生。她的名字特別長(zhǎng)，叫皮皮露達(dá)維多利亞魯爾加迪婭克魯斯蒙達(dá)埃弗拉伊姆長(zhǎng)襪子，所以老師都不想點(diǎn)她的名字，太費(fèi)時(shí)了，為了方便起見，所以我們叫她長(zhǎng)襪子皮皮。她的媽媽在她還是嬰兒的時(shí)候就去世了，但皮皮以為她媽媽沒有去世，而變成了天使，在天堂上透過(guò)一個(gè)小孔看她呢！所以，她要好好地生活，把精彩的一面給自己的媽媽看。她的爸爸原來(lái)是一名船長(zhǎng)，但在一場(chǎng)風(fēng)暴后失蹤了，可皮皮斷定她的爸爸還沒有死，而是飄到了一個(gè)黑人島上，還當(dāng)上了黑人島的國(guó)王，而她自己就夢(mèng)想成為黑人國(guó)的公主了。

皮皮的模樣可特別啦！她的頭發(fā)是胡蘿卜色的，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個(gè)土豆，因?yàn)槟樕喜紳M了雀斑，鼻子下面是個(gè)不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的，本來(lái)要做成純藍(lán)的，后來(lái)藍(lán)布不夠，皮皮就在上面打上了紅補(bǔ)丁，非常像乞丐，她兩條又長(zhǎng)又瘦的腿上穿一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色，一只黑色，她穿著一雙黑皮鞋，比她腳長(zhǎng)一倍呢！所以，看到她模樣的人，第一眼就會(huì)記住她了。

皮皮可調(diào)皮啦！有一次，皮皮和警察玩拍人游戲。有兩位警察要把皮皮接到兒童之家去，但皮皮堅(jiān)持認(rèn)為她住的房子就是最好的兒童之家。警察們就硬要把她帶走，皮皮輕松地掙脫了，一眨眼的功夫就跑到前廊上去。兩位警察分頭行動(dòng)，但始終沒有抓住皮皮，到房頂上時(shí)，皮皮還把兩位警察的下來(lái)用的梯子拿走了，他倆都困在上面了，最后求饒，皮皮才讓他們下來(lái)了，但被力大無(wú)窮的皮皮扔到了警車上警察再也不敢抓皮皮到什么兒童之家去了，皮皮又可以自由自在地生活了。

皮皮真有意思??！我真想跟她成為最好的朋友！

我的好老師的優(yōu)秀作文集合7篇

作文是學(xué)生們都要接觸的一門學(xué)問，寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的我的好老師的優(yōu)秀作文集合7篇，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

我的好老師的優(yōu)秀作文(篇1)

老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)？不，我認(rèn)為應(yīng)該是：老師強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！讓我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師，您好！

南老師，有時(shí)您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時(shí)，您總會(huì)把手搭在我肩旁，彎腰問候；在我們做錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì)投向我們肯定及贊賞的眼神。

南老師，有時(shí)您又是那樣嚴(yán)厲。記得那天我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，見您沒有批評(píng)，我們吵得更是起勁，您忍無(wú)可忍：“我今天不舒服！我就看著你們！”這句話很簡(jiǎn)短，卻那樣尖銳，讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

聽您說(shuō)話聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很嚴(yán)重，可是我心里想說(shuō)的問候，掛在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。

南老師，有時(shí)您也像一個(gè)天真可愛的小孩。記得有一次，您換了一個(gè)新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個(gè)頭的三分之一，而且頭上還頂著一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。

我忍不住撲哧一笑，您竟然還問我怎么了，實(shí)在是可愛。從那時(shí)起我覺得我們不再是師生關(guān)系，而是變成了好朋友！

南老師，我愛您！

我的好老師的優(yōu)秀作文(篇2)

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。

自從我上了初中后，A老師就任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。A老師雖然個(gè)子不高，但她卻無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，她有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛！A老師愛笑，嘴角上經(jīng)常掛著笑容，格外的親切，她幽默、自信、開朗、豁達(dá)。

A老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。上她的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。A老師講課非常詳細(xì)，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，A老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……A老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

每天早晨，A老師都早早得來(lái)到教室里，督促我們抓緊時(shí)間早讀，畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。教師晚上下班是6點(diǎn)，但A老師都到6點(diǎn)半后等值日的同學(xué)走了后，才離開校門。只要A老師沒有課，她就會(huì)在班上改作業(yè)，同時(shí)也是希望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她，利用好身邊的每一個(gè)資源。A老師視教室為她的家，每當(dāng)哪里不干凈時(shí)，她總會(huì)想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會(huì)低頭拾起來(lái)。

A老師對(duì)待我們?nèi)缒赣H對(duì)待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛心平均分成51份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問題是，她都會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時(shí)，老師比我們還著急。我們有哪里傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問候……

?。【磹鄣腁老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來(lái)哺育我們，希望我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之材，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

我的好老師的優(yōu)秀作文(篇3)

余驪老師是一位好老師，她始終用愛心暖和每一個(gè)孩子，努力讓每個(gè)孩子走進(jìn)自己的心中。她對(duì)孩子既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。當(dāng)孩子泛起不良習(xí)慣時(shí)，她會(huì)及時(shí)地制止，并加以教育；班級(jí)里面哪個(gè)幼兒吃飯?zhí)岣吡?，哪個(gè)幼兒指甲長(zhǎng)了，她都看在眼里，記在心上，耐心地引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒斗膽勇敢嘗試自己動(dòng)手，并積極地和家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)；游戲中，讓孩子盡情地玩，但又始終牢記流動(dòng)中的安全。

余驪老師擔(dān)任班組長(zhǎng)與年級(jí)組長(zhǎng)的工作，固然事情良多，但她能夠把天天的事情都做的井井有條。在教授教養(yǎng)流動(dòng)中，余老師也很正視每次教授教養(yǎng)流動(dòng)的質(zhì)量，記得在家長(zhǎng)半日流動(dòng)開放的時(shí)候，余老師前前后后把教案修改了好幾回，當(dāng)真思索幼兒在上課時(shí)可能會(huì)提出的問題，幼兒的反應(yīng)，找出自己該如何回應(yīng)的辦法。所以當(dāng)幼兒在流動(dòng)中提出一些意料之外的問題時(shí)，余老師都能夠巧妙地做出合適的回應(yīng)。工作中，余老師也非常的講究方法，枯燥的童謠有時(shí)候讓幼兒提不起愛好，于是她利用幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)配上動(dòng)作，讓幼兒在玩的過(guò)程中形象的學(xué)會(huì)童謠，幼兒也因此能在較多的時(shí)間內(nèi)把握所學(xué)的基本內(nèi)收留，且不易健忘，大大進(jìn)步了教授教養(yǎng)質(zhì)量。戶外流動(dòng)時(shí)，余老師也總能積極的思索，斗膽勇敢嘗試新鮮有趣的游戲來(lái)激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好，每次出去流動(dòng)時(shí)孩子們都能夠主動(dòng)積極的介入，玩的特別的開心。

和余驪老師搭班的這一年半時(shí)間，她積極地工作立場(chǎng)也影響著我，讓我徐徐的喜歡上自己的工作，除了做好自己的本職工作以外，還能夠積極主動(dòng)地參加各種流動(dòng)，努力表現(xiàn)自己。在平時(shí)碰到難題時(shí)，余老師也給予了我許多的幫助，使得我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

我的好老師的優(yōu)秀作文(篇4)

是她，在我年少無(wú)知時(shí)，為我指明人生的'方向；是她，為我摘掉曾經(jīng)的黃頁(yè)；是她，一直默默地守護(hù)著我們，讓我們知道人生的險(xiǎn)峻與夸姣。她就是我的老師——馬老師。

在我們剛剛步入小學(xué)時(shí)，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語(yǔ)手冊(cè)》時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我和一些同學(xué)沒有做，對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，并罰我們抄三遍上面的標(biāo)題問題。我固然很氣憤，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那么無(wú)知，不那么懶惰，讓我們多多吸收《詞語(yǔ)手冊(cè)》中的精髓，更是但愿我們不要從小養(yǎng)成逃避功課的惡習(xí)，由于那可能會(huì)遺禍終身。

課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長(zhǎng)知識(shí)，她的課，宛如知識(shí)的海洋，我們?cè)谒闹R(shí)海洋里自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻精心地呵護(hù)著我們！

一轉(zhuǎn)眼，三年過(guò)去了。我三年級(jí)了，她好像也老了許多。時(shí)間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費(fèi)了多少精力，為我們能取得好成績(jī)，她付出了良多良多。

謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上良多的小毛病，你讓我懂得了人生的險(xiǎn)峻與夸姣，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學(xué)生，是我的自豪！

我的好老師的優(yōu)秀作文(篇5)

我讀低年級(jí)時(shí)，覺得她很錦繡，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去.我讀低年級(jí)時(shí)，覺得她很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地.現(xiàn)在，我知道了:那間教室，放飛的但愿，守巢的老是她;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

她天天早上七點(diǎn)半來(lái)到教室，督促我們利用好早晨的時(shí)間。她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，留在教室里，為的是讓同學(xué)們好好保護(hù)眼睛。

中午她也不休息，早早來(lái)到教室，批改我們的功課，不是為了讓同學(xué)們的成績(jī)?nèi)纭爸ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高”嗎?有時(shí)抽掉午休的一半時(shí)間，講解、分析困難，細(xì)心地教導(dǎo)我們。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)了的作業(yè)了如指掌。有些同學(xué)還感到反感。可她毫無(wú)怨言，犧牲了自己的午休時(shí)間。

上課時(shí)她一絲不茍，毫不答應(yīng)有人開小差。一旦被她發(fā)現(xiàn)，百分之百被嚴(yán)肅地批評(píng)。在批評(píng)中，我知道，她但愿同學(xué)知錯(cuò)就改，上課當(dāng)真聽，學(xué)好知識(shí)。假如同學(xué)一而再，再而三仍死不悔改，那她就會(huì)拋卻無(wú)藥可救的同學(xué)。

她還讓班干部輪流值日，讓同學(xué)們遵守小學(xué)生日常規(guī)范。她還調(diào)整好各個(gè)值日生的任務(wù)，讓值日生輕輕松松干好值日。

她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優(yōu)秀的老師，但是在我心中，她最敬業(yè)。

我的好老師的優(yōu)秀作文(篇6)

在我心目中好老師他一定是既嚴(yán)格要求又和藹可親的。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師。

顧老師棋藝高超，在全國(guó)的比賽中獲得過(guò)好的名次。對(duì)我們既嚴(yán)格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下猶如父子般的友誼。

每當(dāng)我們興沖沖地走進(jìn)棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑臉坐在講臺(tái)上，和我們逐一問好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家一起“樂在棋中”。

但任何人老是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不留意，把前面兩個(gè)同學(xué)的椅子抽調(diào)，兩個(gè)同學(xué)都摔在了地上，響聲驚動(dòng)了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當(dāng)然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立即安靜下來(lái)。

在我的心目中，一位好老師肯定要嚴(yán)格要求我們。顧老師對(duì)我也特別嚴(yán)格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會(huì)變得嚴(yán)厲，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子，棋力也又可喜的上進(jìn)。

平時(shí)講棋時(shí)，他的備課本上老是記得滿滿的，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)離不開他努力的精神；帶我外出比賽，老師就猶如我的慈父，不但要照顧我的糊口，還要連夜分析我比賽時(shí)的棋局，吃飯時(shí)也和我一起討論著。由于有了老師的努力引導(dǎo)，我熱愛上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了！老師也給我定了目標(biāo)，今年沖上五段，樸重成為一名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。我會(huì)努力的，我有一位讓敬重的好老師。

好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴(yán)肅。一個(gè)能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感觸感染特別的深刻。

我的好老師的優(yōu)秀作文(篇7)

在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里，等待著老師的到來(lái)?；叵胨哪昙?jí)的學(xué)習(xí)生活，覺得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。

今年五年級(jí)，教過(guò)我的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。

張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。

初識(shí)張老師，是在三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。第一次見到張老師，我總覺得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺(tái)上，張老師語(yǔ)調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。

張老師讀課文的時(shí)候，讀得是那么地流利，那么地動(dòng)聽，那么地賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來(lái)的，而是用心發(fā)出來(lái)的。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話世界；仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。

老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

您，不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難！幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師啊，我怎能把您遺忘！

我眼中的繽紛世界作文7篇

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的努力，我們最終完成了這篇“我眼中的繽紛世界作文”。作文不僅僅是文字表達(dá)，還是傳遞思想和感情的方式。寫作是提高表達(dá)能力的有效途徑。好的作文可以讓人感受到獨(dú)特的氛圍。你知道怎樣寫好作文嗎？

我眼中的繽紛世界作文 篇1

今天一上作文課，老師就給我和蘇子軒一人發(fā)了一個(gè)東西，我們不可以看，只能用手摸，大家可以問我們一些問題來(lái)猜。大家都沒猜出來(lái)是什么東西，最后老師給我們每人發(fā)了一個(gè)，并告訴我們這是胖大海。

胖大海表面的紋路就像花生皮干了的樣子，捏著非常硬，手感十分粗糙，形狀就像桃子里的核，和眼睛一樣大，味道聞著跟中藥差不多。

老師給我們一人倒了一杯水，讓我們把胖大海放進(jìn)杯子里。我發(fā)現(xiàn)它的底下，產(chǎn)生了少量的毛絮。泡了一會(huì)兒，它開始膨脹，底下的毛絮也逐漸變大了，最外面的皮裂開了，就像茶葉一樣分散開，漂在水上，有些毛絮也散開了，就像是毛線。杯中的水也慢慢變黃了，我嘗了嘗，感覺就像中藥一樣苦。

我覺得胖大海真奇怪，它竟然會(huì)吸水，還會(huì)變大，我覺得最神奇的是，它還會(huì)治咳嗽。

我眼中的繽紛世界作文 篇2

我們小區(qū)車庫(kù)里關(guān)著一只大黑狗，我給它取名為大黑。大黑是我們小區(qū)里最黑的一只狗，它身材高大，眼睛水汪汪的。大黑的耳朵小小的，鼻子又黑又小，嘴巴大大的，舌頭紅紅的，牙白乎乎的，非?？蓯?。大黑非常愛叫，只要有人走過(guò)，大黑就對(duì)著那個(gè)人叫個(gè)不停。

我和它還不熟悉時(shí)，我剛走過(guò)去大黑就對(duì)著我汪汪叫，直到我走遠(yuǎn)了它才停止叫聲。一天，我吃完飯，把骨頭帶給大黑，它叫了兩聲就專心啃骨頭去了。從那天起，我經(jīng)常帶東西給它吃，漸漸地我們就成了好朋友。

大黑有時(shí)喜歡汪汪叫，有時(shí)喜歡哼哼哼叫。

如果我走過(guò)去，它對(duì)我汪汪叫就說(shuō)明要我陪著它玩；如果大黑哼哼哼叫，表示要我給它骨頭吃。

一天晚上，寫完作業(yè)，我去看它，大黑就沖我哼哼哼，好像在說(shuō)：老朋友，我想吃骨頭，我對(duì)它說(shuō)：大黑，我沒有骨頭。它失望地低下了頭，還用臉來(lái)蹭蹭我。

現(xiàn)在我和大黑每天都要見一次面，如果哪天因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙沒見著，我連睡覺都會(huì)想著它呢

我眼中的繽紛世界作文 篇3

世界是五彩繽紛的，一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。每個(gè)季節(jié)都有最美的景色，我最喜歡的就是冬天的景色。

冬天，是美味的。冰糖葫蘆酸甜可口，并且好吃美味。冬天，是寒冷的。人們?cè)诙於紩?huì)穿上厚厚的羽絨服，圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，戴上大大的帽子，如果有一件沒穿，刺骨的寒風(fēng)就會(huì)把你凍僵。冬天，是潔白的。下過(guò)大雪后房子被積雪覆蓋，大地也是積雪覆蓋，他們就像披上了一層雪白的棉襖，世界變成了粉妝玉砌的童話世界。冬天，是快樂的。人們都喜歡在雪地里玩耍，有的人喜歡堆雪人，有的人喜歡打雪仗。

這就是我眼中的繽紛世界，它的色彩繽紛屬于冬天，是美味的、是寒冷的、是潔白的、也是快樂的、我愛繽紛的世界，更愛這多彩的冬天。

我眼中的繽紛世界作文 篇4

今天，馬老師上課時(shí)帶來(lái)了一些果實(shí)，我以為這些東西是吃的?？傻降资鞘裁礀|西呢，馬老師告訴我們，它是一味中藥，叫胖大海。讓我們觀察它怎么變胖。

胖大海的外皮凹凸不平，看著皺皺巴巴的，像樹皮一樣。它的形狀是橢圓形的，像個(gè)棕褐色的小堅(jiān)果，還像被縮小的果核。

我給碗里接滿水，再把胖大海放進(jìn)去。讓我想不到的是，它居然變大了，而且這么快。只過(guò)了五分鐘，它就膨脹了，果皮破裂了，變成原來(lái)的四倍。但是它“長(zhǎng)著長(zhǎng)著”就不長(zhǎng)了，我的心里很著急，看到可可的胖大海膨脹的狀態(tài)，我更著急了，因?yàn)樗呐执蠛Ｒ呀?jīng)漲滿了整個(gè)杯子，我隱約還能看見一點(diǎn)黑色的核。胖大海像棉絮一樣漂浮在水中，又像金魚一樣游來(lái)游去，可愛極了。它冒出來(lái)的泡泡，就像是金魚的眼睛和嘴。我嘗了嘗胖大海，它比果凍還Q彈呢。胖大海的水可好喝了，可以止咳，消炎，治療咽喉腫痛，如果你嗓子不舒服一定要多多喝它呀！

胖大海變身前后的差別真是大，說(shuō)變就變，真是一個(gè)變身高手呢！

我眼中的繽紛世界作文 篇5

暑假里的一天，我們一家人在環(huán)球影城游玩。走進(jìn)一個(gè)食品店，貨架上的一盒餅干深深地吸引了我。

只見餅干盒上印著三個(gè)小黃人正在制作餅干，可愛極了。旁邊有個(gè)展示盒，里面放著餅干的模型：兩片圓圓的餅干中間夾著巧克力和香蕉奶油，看著就好吃。見我流著口水舔嘴唇，媽媽笑呵呵地給我買了一盒放進(jìn)包里。

晚上，游玩結(jié)束回到賓館，我迫不及待地打開盒子。里面是一個(gè)個(gè)獨(dú)立包裝的小袋子，每個(gè)袋子上都印著神態(tài)迥異的小黃人，跟電影里的一模一樣。我拿起這個(gè)，又拿起那個(gè)，就是舍不得打開。可是肚子里的饞蟲癢癢的，于是，我拿起一包，沿著鋸齒小心翼翼地撕開包裝袋。哇，一陣香味竄了出來(lái)，直入我的鼻孔。趕緊一口咬下去，只覺得濃濃的巧克力和香蕉奶油滑進(jìn)了嘴里，輕輕一嚼，甜香四溢，美味得令我陶醉。小黃人做的餅干就是與眾不同！

這可是我吃過(guò)的最好吃的餅干了呀！哦，可愛的餅干，甜美的滋味，繽紛的世界……

作文題目：我眼中的繽紛世界

我眼中的繽紛世界作文 篇6

三（3）班朱恬樂

我家有五只小金魚，它們的名字是：小紅、小花、小黑、小金和小陳。它們差不多在我們家呆了五六年了。我最喜歡的一只是小黑，它是最小的一只，也是最特別的一只。它能聽懂我的話，我叫：“小黑！”它就立即游過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“怎么了？”我也聽得懂它說(shuō)話。有一次，它朝我張了張嘴，我就想它應(yīng)該在說(shuō)：“我餓了，到吃飯時(shí)間了?！蔽易隽艘粋€(gè)手勢(shì)，意思是“餓嗎？”它轉(zhuǎn)了一圈，我知道它在說(shuō)“是！”于是，我拿了一根面條，把它撇成一小段一小段的，投進(jìn)魚缸里。它看見了，就游上前吃了起來(lái)。

有一次，我看見奶奶喂完面條問：“吃飽了沒？”小黑甩了兩下尾巴。我說(shuō)：“它沒吃飽?！蹦棠陶f(shuō)：“不能吃了。”小黑就生氣地游走了。

我家的小黑是不是很可愛！

我眼中的繽紛世界作文 篇7

我眼中的繽紛世界是彩色的，像個(gè)調(diào)色盤一樣。

我來(lái)到了滑雪場(chǎng)，這里一片白茫茫，似乎是冰雪王后的地盤。人們穿著各色的滑雪服，雙腳踩著五花八門的滑雪板，瞬間，整個(gè)世界變得五彩繽紛。不斷有人摔倒，又重新爬起，繼續(xù)滑行。每一張凍得通紅的臉上都洋溢著陽(yáng)光般的笑容，雪地上飄蕩著銀鈴般的笑聲。

一個(gè)小弟弟從我身邊“嗖”地一下滑過(guò)，我一下被震撼了，小小的他一眨眼就消失在人群中。我也不甘心，張開雙臂，邁開雙腿，雖然動(dòng)作有些笨拙，但能一個(gè)人前行，爸爸向我豎起大拇指。我突然好希望每個(gè)人身上都有一雙隱形的翅膀，當(dāng)它們默默張開時(shí)，就會(huì)帶著你在白茫茫的雪世界中飛翔。

有人說(shuō)，在這茫茫雪地中穿行是一種享受，瞧，大人、孩子，無(wú)不歡喜、雀躍！

我眼中的繽紛世界如雪一樣純潔美好，如花一樣色彩斑斕。

我的好老師作文11篇

作文可以鍛煉學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力，寫作能夠讓我們更好地發(fā)掘問題的本質(zhì)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準(zhǔn)備了“我的好老師作文”。讓我們相信這篇文章對(duì)您會(huì)有所幫助！

我的好老師作文 篇1

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈(zèng)人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無(wú)數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。

要成為一個(gè)好老師，說(shuō)簡(jiǎn)單也不易。因?yàn)槔蠋煹牧?chǎng)在于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。一位很優(yōu)秀的老師，有著淵博的知識(shí)面，有永不言棄的決心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是的，從老師單方面來(lái)說(shuō)，她是非常優(yōu)秀的，這點(diǎn)毋庸置疑。

但要評(píng)定老師的優(yōu)秀與否，還要以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞為前提。老師的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)在于他與學(xué)生之間的交流與溝通。從思想、道德、做人方面進(jìn)行詮釋，真正地把學(xué)生從心靈的層面進(jìn)行教育與輔導(dǎo)。在我看來(lái)，老師要教會(huì)學(xué)生的是：怎么學(xué)會(huì)做人？怎么學(xué)會(huì)與人正常有禮數(shù)地交往？當(dāng)然，這還要從身邊所發(fā)生的每個(gè)故事來(lái)詮釋它。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各方面的壓力，作為學(xué)生，只有堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝踏入社會(huì)之前的不安。而這份不安唯獨(dú)缺少不了父母與老師的譐譐教導(dǎo)，從而消除不安。老師的循循善誘給了我們做學(xué)生的巨大動(dòng)力與信息，我們不斷在學(xué)習(xí)中舉一反三，對(duì)事物的分析有全面而獨(dú)到的見解。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在記憶的碎影中隨處可尋。我每完成一項(xiàng)工作，或是幫助身邊的人時(shí)，看到他們那臉頰掃過(guò)的一縷笑容，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的映襯，變得富有生機(jī)。這些助人為樂的.經(jīng)歷，也是從老師的身影中不斷學(xué)習(xí)與積累而展現(xiàn)出來(lái)的。

一次偶然的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了我童年以來(lái)的第一交友頗深的小學(xué)老師，她就像“父母是孩子出身以來(lái)的第一任啟蒙老師”。每天起早貪黑，接觸到老師的時(shí)間是最長(zhǎng)最深刻的，她不但教會(huì)了我如何寫的一手漂亮的字跡；更教會(huì)了我如何與同學(xué)，老師友好交流；甚至教會(huì)了我如何在家庭、學(xué)校、集體和社會(huì)中，扮演好父母心中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，社會(huì)集體中的好隊(duì)員與好朋友。

在很多人看來(lái)，小學(xué)老師比起大學(xué)、高中老師來(lái)說(shuō)是微不足道的。但在我看來(lái)，此兩種教學(xué)的意義是不相同的：小學(xué)教育是學(xué)生接受高等教育的前提和基礎(chǔ)。兩者有著密切的聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生的教育需要從“德、智、體、美、勞”等方面同時(shí)發(fā)展，需要老師的不斷循序漸進(jìn)地輔導(dǎo)。

作為一名優(yōu)秀的老師，最重要的是與學(xué)生的心靈相通；另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)，長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。面對(duì)這類學(xué)生，老師要有異常的耐力與信心才能很好地處理好之間的關(guān)系。優(yōu)秀的老師會(huì)以多種形式處理不同的事務(wù)，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣的主動(dòng)性，從而解放學(xué)生的思想解放。

總而言之，一個(gè)優(yōu)秀的好老師要有一定的耐心，也要有一定的閱歷，還要有開放的思想，更要有以側(cè)面方式了解學(xué)生情況。只有老師與學(xué)生的立場(chǎng)是平等時(shí)，這時(shí)老師就是優(yōu)秀的。

我的好老師作文 篇2

許多人都夸我是個(gè)才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實(shí)呀，在我們班，比我優(yōu)秀的同學(xué)，可以說(shuō)是比比皆是。為什么我們班會(huì)這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點(diǎn)，而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——周美蓮。

周老師在課堂紀(jì)律管理上擁有獨(dú)特的一面。只要老師一進(jìn)教室，整個(gè)班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事情做，即使就翻個(gè)語(yǔ)文書來(lái)看，也是有模有樣，就連吹牛不打草稿，撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會(huì)認(rèn)真起來(lái)。待到上語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。周老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個(gè)上課的過(guò)程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達(dá)掃描不停。緊接著，我們就超認(rèn)真地上著語(yǔ)文課。

周老師的獎(jiǎng)勵(lì)方式很特別。她經(jīng)常會(huì)在身上帶一枚印章，隨時(shí)像變魔術(shù)一樣拿出來(lái)分給上課積極發(fā)言的同學(xué)。我得過(guò)很多這樣的印章，那樣的滋味棒極了。記得我一年級(jí)的時(shí)候，老師請(qǐng)我發(fā)言我都總是低著頭呆呆地坐在凳子上，更別說(shuō)舉手發(fā)言了。你瞧，現(xiàn)在的我，在各項(xiàng)比賽中臨危不懼，各項(xiàng)成績(jī)都名列前茅，都是因?yàn)檫@特別的獎(jiǎng)勵(lì)以及老師無(wú)時(shí)無(wú)刻給我的鼓勵(lì)帶來(lái)的信心，也給我?guī)?lái)了對(duì)語(yǔ)文的特別熱愛。

我心目中的老師，既是一支熊熊燃燒的紅燭，又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時(shí)刻感到了周老師那深邃有神的目光，感到了那份慈愛和溫暖，感到了那份自信與執(zhí)著！

我的好老師作文 篇3

時(shí)光如流水潺潺流去，回憶如沙畫緲緲不散，她的身影在我的腦海揮之不去。

每每走進(jìn)語(yǔ)文辦公室，總能聽見她爽朗的笑聲。在課上，我們也總會(huì)被她的幽默逗笑，語(yǔ)文課總是那么歡樂。在我們眼中，她早已不是雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師，而是幽默風(fēng)趣，大大咧咧，和我們一起開心一起難過(guò)的大孩子。

她總是自稱自己是“女漢子”，可是又有誰(shuí)知道，在一副正義凜然的外表下，卻悄悄地藏著一顆溫柔細(xì)膩的心。

那天剛好是她在我們班看晚自習(xí)，因此我們都有點(diǎn)放縱，課間的時(shí)候更不用說(shuō)了，追逐打鬧的，到處是歡笑。可是真不巧，我在和別人追趕的時(shí)候不小心劃傷了胳膊。不過(guò)還好沒有什么大礙，只是刮破了皮，有些擦傷。作為一個(gè)男子漢，這點(diǎn)小傷并不算什么。上課了，我拿著紙巾捂著傷口，若無(wú)其事地開始學(xué)習(xí)。

她走進(jìn)教室，一見到我，她眼神一動(dòng)，似乎看出了什么，便走到我的身旁問我怎么了。我笑著含糊了句沒事的.。她注意到我手臂上的紙巾，便小心翼翼地揭下，然后一臉吃驚，又帶著一絲責(zé)備：“怎么搞得，叫你不要亂跑的！”她一邊說(shuō)著還一邊幫我擦去傷口邊上的汗液。“你這要及時(shí)清理清理，不然要發(fā)炎的！”這時(shí)候，她直起身子，環(huán)顧著教室四周，抿了抿嘴，像是在想些什么。她在教室里走了一圈。當(dāng)她再一次走到我桌前的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她手中拿著一瓶醫(yī)用酒精還有棉簽，我立馬接了過(guò)去：“謝謝老師！”便什么也不顧地蘸了點(diǎn)酒精就往傷口上抹。

“啊——”我忍不住叫出聲來(lái)。

她笑了，拍著我的腦袋說(shuō)：“傻！像你這樣消毒不痛才怪！”我不好意思地?fù)狭藫项^，剛想重新消毒，她便一把搶過(guò)我手中的棉簽。“不用！”我剛想說(shuō)，便看見她小心翼翼地打開酒精瓶，把棉簽伸進(jìn)去蘸了些許，接著便抓著我的胳膊準(zhǔn)備消毒。

我緊閉雙眼，鎖著眉頭，做出一副受死的模樣。她又笑了："干嘛！男子漢害怕痛！這痛就是給你點(diǎn)教訓(xùn)，看你下次還敢不敢亂跑！忍著啊，確實(shí)有點(diǎn)痛的！”我不敢睜眼。可是當(dāng)棉簽擦過(guò)傷口的時(shí)候，我緊繃的心便松了下來(lái)。原來(lái)沒有我想象的那么痛。可是為什么剛剛自己擦的時(shí)候會(huì)那么痛？我偷偷地睜開了眼，看見她一邊幫我擦著，還一邊幫我吹，這樣自然也就不會(huì)感覺都痛了。頓時(shí)，滿滿的幸福感油然而生……

現(xiàn)在已經(jīng)一年過(guò)去了，我已步入高二，可她卻再也不教我們了，但還是依舊很想念她。平時(shí)喊她周老師總感覺奇怪，我們還是喜歡叫她“清泉妹子”。

忘不了您對(duì)我期盼鼓勵(lì)的眼神，忘不了您對(duì)我的諄諄教誨，忘不了您對(duì)我慈母般的關(guān)愛，忘不了您對(duì)我朋友般的知心。這一路認(rèn)識(shí)你，真好。

我的好老師作文 篇4

靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。

是他，是他，心目中的好老師。

我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無(wú)拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。

在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，他的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說(shuō)：“好老師!”

我心目中的好老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，他回答問題精妙，下課時(shí)，他也是對(duì)答如流，同學(xué)們對(duì)他的知識(shí)無(wú)不否認(rèn)。

我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。

大海湛藍(lán)，海鳥群飛，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶著我們?cè)诤＿吿だ耍嬲男呐c心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。

也許，在人心目中的.好老師，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語(yǔ)言，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。

心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：

像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識(shí)，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。

他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中 。

一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！彼趥鬟f著真心，真心對(duì)待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識(shí)的學(xué)子，真心回報(bào)家長(zhǎng)的重托，真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠(chéng)信文明的傳播。真心誠(chéng)意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛是對(duì)生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長(zhǎng)不僅是知識(shí)、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

真心--重德博學(xué)，尚美樹人。

一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無(wú)窮的智慧啟迪人。他們?cè)谂で蠼虒W(xué)規(guī)律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度。”她的話讓我感慨萬(wàn)千。她是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時(shí)她總是第一個(gè)先到，對(duì)孩子的動(dòng)作、表情要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過(guò)。偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會(huì)毫不留情。她即將退休，但對(duì)工作毫不懈怠。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，她感動(dòng)著周圍的同事和學(xué)生。在市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的今天，拜金的不少，教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識(shí)，靠的是豁達(dá)的理想追求，靠的是問心無(wú)愧的沖天豪氣。

我的好老師作文 篇5

老師每個(gè)學(xué)生都有，自然我也不例外，但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。

姜老師看上去35歲左右，個(gè)子中等，看上去十分和藹親切，就如母親一般。姜老師是一位對(duì)工作盡責(zé)的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)可從不馬虎。

在我們的作業(yè)本上哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)了老師也會(huì)揪出來(lái)，當(dāng)同學(xué)有不懂時(shí)她則又會(huì)耐心的解答，幫助同學(xué)。上課老師寧可拖堂也不愿漏講一個(gè)細(xì)節(jié)，就算真的漏了，老師還是會(huì)補(bǔ)上。在由于老師需要教兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文所以工作量也十分大，有時(shí)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室看見的往往是老師在批改作業(yè)的身影，很少會(huì)去休息。

姜老師做事會(huì)十分有條理，即使真的十分著急，但總不會(huì)亂手亂腳的。上一會(huì)學(xué)校舉行“美麗班級(jí)”評(píng)比，老師先吩咐幾個(gè)同學(xué)更新黑板報(bào)，再讓幾個(gè)同學(xué)布置和打掃教室，還吩咐大家要文明行事、愛護(hù)衛(wèi)生。不知是什么緣故，到了評(píng)比的那一天我們班好像還未準(zhǔn)備好，老師可著急了但也不慌亂。自己幫著同學(xué)一起修改黑板報(bào)，親自布置教室。果然，功夫不負(fù)有心人，我們班被評(píng)為“美麗班級(jí)”。

還有一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班前幾個(gè)比賽都失利了，不過(guò)姜老師還是鼓勵(lì)我們別氣餒，要加油。她還與同學(xué)們一起為運(yùn)動(dòng)員們加油！要不是這一會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)不允許陪跑，我想老是早就去了吧！每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽回來(lái)，她并不在意又沒有名次而是慰問運(yùn)動(dòng)員累不累還讓同學(xué)去拿水與面包。

姜老師在平日里對(duì)我們的要求也比較嚴(yán)格，但我知道這是為了我們好。同學(xué)犯錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)指出，班級(jí)的考試成績(jī)不太好了，老師雖會(huì)批評(píng)我們但最后還是會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油，別放棄。

有人說(shuō)老師使我們?nèi)松械囊话鸦饚覀冏呦蚬饷?，又有人說(shuō)老師是一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)。是??！如果沒有姜老師我就不會(huì)有如今的成績(jī)，我都不知該如何報(bào)答了。在我的眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么勤勞、和藹、美麗！在我的心目中就是最好的老師！

我的好老師作文 篇6

有人說(shuō)，老師是人類的靈魂，賦予人類知識(shí)的力量;有人說(shuō)，老師是人類的工程師，策劃人類未來(lái)的模型；還有人說(shuō)，老師是人類的思想家，教育人類懂得做人的道理。

——題 記

“床前明月光，疑是地上霜?！奔澎o幽黑的夜空中掛著一輪金黃的明月，明月散發(fā)出皎潔的月光，直射大地。月光透過(guò)窗戶，灑落到我的床頭。我在床上翻來(lái)覆去的，久久不得入睡。不知不覺，腦中隱隱約約地回憶起我最敬愛的語(yǔ)文老師——徐老師，她就是我人生的靈魂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不鞭策著我！

徐老師，她不僅是我的老師，而且還是我的朋友。她中等身材，上課時(shí)，臉上帶有一絲嚴(yán)肅的表情。一雙能洞察一切的眼睛時(shí)不時(shí)地觀察四周，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)不對(duì)勁，就會(huì)盯著那位同學(xué)，知道那同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的行為，才繼續(xù)講課。徐老師架著一副眼鏡，貌似知識(shí)淵博，不過(guò)也名副其實(shí)，任何難題都難不住她。那耳朵呢？幾乎任何細(xì)微的聲音都逃不過(guò)它，所以徐老師上課時(shí)，教室里一絲雜音也沒有!

不僅是這樣，她還有許多特點(diǎn)呢！

題目瞬息變

“小舒同學(xué)，這句話中的‘可能’一詞是否可以刪去，為什么？”老師用手指著我說(shuō)。我站起來(lái)說(shuō)“老師，這句話中的‘可能’一詞不可以刪去，因?yàn)椤赡堋@一詞指一般，大多數(shù)，但如果刪去了，就不符合實(shí)際，這也表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。”接著，徐老師笑了一下，又問道“那好，我變一下這題目，如‘可能’這一詞在這句話中的作用是什么？該怎么回答？”我豪爽地回答“老師，那只用說(shuō)‘可能’這一詞指一般，大多數(shù)，它表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性就可以了?！毙炖蠋煶３０杨}目進(jìn)行多種變樣，考查大家。

下了課后，徐老師走到我身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)“課堂表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)加油，老師看好了你！”我也“嗯”了一聲，徐老師笑著投給我鼓勵(lì)的目光。

嚴(yán)格超級(jí)炫

“小舒同學(xué)，我說(shuō)過(guò)了這古詩(shī)不能出錯(cuò)。而你這第7名的同學(xué)都錯(cuò)了，應(yīng)該好好復(fù)習(xí)、反省。自己主動(dòng)懲罰自己，我要看一下你的行動(dòng)?！毙炖蠋焽?yán)肅地對(duì)我說(shuō)道。我聽了，也無(wú)可奈何，因?yàn)樾炖蠋熓謬?yán)格，在她眼里，人人平等，不管你是誰(shuí)！哎，誰(shuí)叫我太馬虎了呢。

于是，我只得老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起來(lái)。背完后，我給徐老師檢查，徐老師對(duì)我的行為還滿意，但還是嚴(yán)格地說(shuō)道：“以后記住了，要不然你還得罰?！蔽衣犃?，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就對(duì)徐老師說(shuō)：“老師，你放心，我一定不會(huì)讓你丟臉的！”

微笑陽(yáng)光現(xiàn)

微笑，是徐老師最突出的一點(diǎn)，她一笑起來(lái)，那笑容就像陽(yáng)光一般，光芒四射。曾經(jīng)一節(jié)課上，由于我上課講了些話，結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)她當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)便有些不服氣，就又開始生悶氣了。心里也有些不服氣！

等到下課，徐老師便把我叫進(jìn)了辦公室。我以為徐老師定然要嚴(yán)厲批評(píng)我，心里就很不樂意。我愁眉苦臉地走進(jìn)辦公室。但徐老師看到我這個(gè)樣子，先朝我微笑了一下，這微笑就如陽(yáng)光般燦爛溫暖，我內(nèi)心的怨氣一下消除了許多。“小舒同學(xué)，怎么啦，不高興了，我來(lái)幫你解決苦惱吧！”說(shuō)完，便給我講了一個(gè)笑話。我聽完，就哈哈大笑起來(lái)，可仔細(xì)想想，原來(lái)徐老師是借笑話來(lái)教導(dǎo)我。

沒錯(cuò)，徐老師就像是我的工程師，她時(shí)刻都幫助著我鼓勵(lì)著我。徐老師，謝謝你，你是我最敬愛的老師！

我的好老師作文 篇7

在所有人的一生中，一定都會(huì)遇到許許多多的恩師，他們教會(huì)你怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人以及許許多多讓我們受益匪淺的知識(shí)。每位老師都會(huì)給我們留下很深的印象。我就遇到過(guò)很多的好老師，他們就像是我的第二父母一樣，時(shí)刻關(guān)照我、指點(diǎn)我。我心目中最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任梁江軍老師。

梁老師個(gè)子比較高，身子比較胖，帶著一副黑框眼鏡，經(jīng)常穿一身運(yùn)動(dòng)服，看上去和藹可親，平易近人。他是學(xué)校的德育主任、我們的班主任兼英語(yǔ)老師，他的英語(yǔ)水平非常高，說(shuō)得也很標(biāo)準(zhǔn)，如果不看樣子你也許會(huì)把他當(dāng)成英國(guó)人呢!他平時(shí)對(duì)我們很好，性格幽默，有時(shí)還給我們講笑話聽，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓班里的氣氛輕松快樂了許多，也讓我們有學(xué)習(xí)的興趣。他在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求很嚴(yán)，如果考試考砸了的話，他會(huì)批評(píng)我們，也會(huì)教導(dǎo)我們，幫我們提高成績(jī)，渡過(guò)難關(guān)。他在紀(jì)律方面對(duì)我們更是絕不馬虎，如果我們不好好遵守紀(jì)律，他會(huì)教育我們，如果實(shí)在是犯大錯(cuò)了，他有足夠的能力，讓每個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)再犯。他雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是我們班所有同學(xué)都知道他是為我們好，所以我們都為有一個(gè)這樣的班主任而感到幸運(yùn)。他也像父親一樣對(duì)待我們，誰(shuí)見過(guò)不嚴(yán)厲的父親呢?我們也深深地感受到我們對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么重要。雖然梁老師抽煙，但是他從來(lái)不在我們面前抽，怕影響我們的身體健康，也怕我們將來(lái)也養(yǎng)成了抽煙的壞習(xí)慣。在放假之前，他督促我們寫安全公約，告誡我們要注意安全，不能結(jié)伴出去玩，生怕我們出事，對(duì)我們的安全非常關(guān)心。

這就是我們的梁老師，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是受到我們?nèi)嗌踔寥５膼鄞鳌Ａ豪蠋熓俏倚哪恐凶詈玫睦蠋煛?/p>

我的好老師作文 篇8

我身邊的好老師征文700字

常常地想，那時(shí)的你，就在我身邊露出笑臉……

——題記

“老師，你騙人！”我沖進(jìn)鄭海燕老師的房間，發(fā)泄著我心中的不滿?！芭叮⊙?，怎么了？”正在收拾東西的鄭海燕老師丟下手里的活，微笑著走近我?！澳皇钦f(shuō)要將我們帶畢業(yè)的嗎？您說(shuō)話不算話?！蔽亦狡鹱?，氣呼呼地嚷著?！笆茄?，可是我……”“你騙人！我再也不理你了！”說(shuō)完我奔進(jìn)宿舍，躲進(jìn)被窩，痛哭起來(lái)……

“小雪，你知道這樣做的后果嗎？”坐在辦公桌前的鄭海燕老師親切的問著?！拔摇摇闭驹谝慌缘奈抑е嵛嶂?，不敢抬頭?！澳阋幌蚨?，這次怎么會(huì)做出這樣的.事情來(lái)呢？”鄭海燕老師輕輕托起我的臉，“能告訴我是怎么回事嗎？”當(dāng)鄭海燕老師那張始終帶著溫柔與和善的笑臉出現(xiàn)在我的眼中時(shí)，我再也控制不住地哭了起來(lái)：“老師，這個(gè)周末我的爸爸生病了，我把時(shí)間都放在了照顧爸爸和弟弟身上，沒來(lái)得及認(rèn)真復(fù)習(xí)，可是我又怕考不好，讓您失望，所以我就……”“我知道了，你真是一個(gè)乖孩子！”鄭海燕老師一把將我摟在懷里，許久才松開?！靶⊙?，以后可不要做這樣的事情，知道嗎？”鄭海燕老師微笑著替我擦去腮邊的淚水，“這次考試沒考好還有下次，人生走錯(cuò)路可就很難回頭了，知道嗎？”“老師，您放心，我今后一定好好讀書，好好做人！”“嗯，那我要看著你帶著優(yōu)異的成績(jī)離開小學(xué)，行嗎？”說(shuō)完，鄭海燕老師伸出右手的小指?！袄蠋煟f(shuō)話要算話，騙人可是要變小狗！”我破涕為笑，也伸出右手小指……

“小雪，小雪。”江艷嬌和江桂琴急切的叫聲將我喚醒，“鄭海燕老師要走了，你快去看看吧！”“什么？”我連忙一骨碌爬起身來(lái)，跑出宿舍原本停在操場(chǎng)上的小貨車轟鳴著駛離了學(xué)校，帶走了我最親愛的鄭海燕老師，也帶走了那張?jiān)?jīng)給我鼓勵(lì)和動(dòng)力的笑臉……

我的好老師作文 篇9

有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。

李老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，期望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)李老師都沒有多少時(shí)間能夠陪陪自己的女兒，但是每一天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿活力，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的用心性，這也是李老師最期望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全能夠向校園請(qǐng)假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來(lái)，之后，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到校園為我們上課，午后又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回校園上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一向進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

阿！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！

教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。

李老師一向脊椎不好，個(gè)性是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說(shuō)只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會(huì)干你覺得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

阿！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。

我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧?，茁壯的成長(zhǎng)著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照顧。

針對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來(lái)說(shuō)，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最完美，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的好老師作文 篇10

他是魯迅先生筆下的孺子牛，他是至死方休的春蠶，他是我的老師。

——題記

我永遠(yuǎn)忘不了自己第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候。我滿懷憧憬地步入校門，剛一抬頭，那八字的校訓(xùn)就赫然地出現(xiàn)在我面前。它像是一座燈塔，指引我今后的方向。我望著校訓(xùn)深深地吸了口氣，接著我找到了教室，我緊張不安地走進(jìn)去，接著便是一張張陌生的面孔映入眼簾。我在門口躊躇著，這時(shí)老師來(lái)了。

稀疏的頭發(fā)，在他的頭頂形成了一個(gè)地中海，小而黑的瞇縫的眼睛被一副厚大的眼鏡看護(hù)著，豐滿的小腹也掙脫皮帶的束縛驕傲地凸現(xiàn)出來(lái)。他微笑地看著我，然后招手示意我坐下。直到所有同學(xué)都來(lái)了以后，老師做了自我介紹，也順帶介紹了開學(xué)的各種安排和規(guī)章制度。隨后幾天短暫的相處，讓我覺得這個(gè)老師應(yīng)該是一個(gè)溫文爾雅、知識(shí)豐富的人。

但是在后來(lái)的日子里，我才發(fā)現(xiàn)這些只是他的表面現(xiàn)象，正式開始上的第一節(jié)課就是老師與同學(xué)們彼此間的熟悉。老師給我們講了一些關(guān)于初中的事，我在老師說(shuō)話的期間，一直默默地觀察著他。我發(fā)現(xiàn)他除了突出特點(diǎn)外，還有一個(gè)最與眾不同的地方。

那就是他的幽默，那種像天生地在言行中無(wú)處不展現(xiàn)的幽默，是他最特別的標(biāo)志。他最擅長(zhǎng)的就是把班上沉悶的氣氛搞活躍起來(lái)。在大家最緊張的時(shí)候，他講一句智慧的語(yǔ)言，就使得大家都哈哈大笑。然后緊張的氛圍就瞬時(shí)變得輕松起來(lái)。就連他上課的方式也是把幽默進(jìn)行到底的。還記得有一堂班會(huì)課，他戴著一頂紙做的帽子，還把用紙做的斗篷穿在身上。剛一進(jìn)門，他就用磁性的聲音說(shuō)道：“你們還記得我嗎？我乃秦始皇。”才一發(fā)聲，全班同學(xué)立即笑的前仰后翻的。接著不用說(shuō)也知道，一堂課就這樣在我們老師幽默的表演中進(jìn)行下去?？傊纤恳还?jié)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一天中最歡快的時(shí)候。

他有一個(gè)所有老師都具有的品質(zhì)，就是非常地愛學(xué)生。如果哪個(gè)學(xué)生家里出了事，或是生了病，他總是會(huì)很耐心地去安慰他或者開導(dǎo)他。

夏天到了，天氣熱的不行，太陽(yáng)似乎用了它全部的能量，把大地都要烤焦了。我們?cè)诮淌依镒扬L(fēng)扇開到最大檔，但仍然感到炎熱。他在講臺(tái)上激情昂揚(yáng)地為我們講課。豆粒大的汗水一滴滴地滴在地上和書上，但老師似乎并沒有察覺到這一點(diǎn)，仍然給我們講著。直到下課，他走出了教室，我才發(fā)現(xiàn)，他的衣服幾乎全都濕透了。

他總是以幽默的方式教導(dǎo)我們，以細(xì)致的心關(guān)懷我們，以敬業(yè)的操守感染我們，他是魯迅先生筆下的孺子牛，也是李商隱詩(shī)中那至死方休的春蠶，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他更像是一杯清茶，由內(nèi)而外地感染著我。

我的好老師作文 篇11

“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見知何日此時(shí)此夜難為情……”讀畢，我看著前方的一幢樓，在幾個(gè)月之前，我還曾和其中的老師探幽尋靜，打開知識(shí)的大門。

曾記否？那綠肥紅瘦

“大家看！因?yàn)樗翘厥獾慕?，所以只能貼近地面！”孫老師獨(dú)有的嗓音如一把利刃劃破云霄。老師雖教的是傳說(shuō)中枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)，卻不是只知道背公式做題，而是讓我們技巧思考。老師標(biāo)準(zhǔn)的口頭語(yǔ)還經(jīng)常在我們同學(xué)間廣為流傳津津樂道。她笑顏如花徹底地征服了我們班的同學(xué)們，每個(gè)提起她都不禁豎起了大拇指。也沒有一個(gè)，不被他制的服服帖帖的！

曾記否？那燈火闌珊處

呂老師每次讓我們能真實(shí)的體會(huì)到文章中人物的心情，總是會(huì)不由自主的模仿人物的表情和動(dòng)作。用她妙趣橫生的語(yǔ)言，詼諧幽默的動(dòng)作為我們成功的演繹了一位沙皇統(tǒng)治下一個(gè)警官走狗的形象，裹緊身上的大衣，眼神飄忽不定，閃著算計(jì)的光芒，既形象又生動(dòng)。同學(xué)們看著這樣的表演，笑得前仰后合的，直不起腰來(lái)。這樣幽默風(fēng)趣的老師我們自是很少見的。

曾記否？那雨疏風(fēng)驟

驕陽(yáng)下，緊致的衣服勾勒出你的身形是多么的瘦小，但其中卻蘊(yùn)含了無(wú)限的能量?！澳憧纯矗鳛橐粋€(gè)英語(yǔ)課代表做作業(yè)差成這樣？想干什么？不學(xué)了嗎？”叢老師嬌小的臉龐布滿了烏云，眼睛布滿血絲，充滿了憤怒，眉毛擰成了川字型。“你看看你的態(tài)度？這些你都該錯(cuò)嘛？”老師拿著教鞭指著我的錯(cuò)處，眼神狠厲的盯著我。心情激憤處，奪過(guò)我的報(bào)紙不留情面地撕掉，狠狠地摔在地上，班上的同學(xué)都被他的氣勢(shì)嚇到，倒吸了一口涼氣。我只得失魂落魄的回到了座位，默默聽著老師的教導(dǎo)。突然間，我留起了鼻血，同桌手足無(wú)措，正手忙腳亂的借起了紙巾，搞得教師一團(tuán)糟，正當(dāng)周遭同學(xué)遞紙巾過(guò)來(lái)的時(shí)候，老師踏著高跟鞋來(lái)了。鞋子踏著地板的噠噠聲就像是為我敲起了“死亡奏鳴曲”。出乎意料，老師接過(guò)紙巾，輕輕的塞入我的鼻孔，我就從未如此近距離地看著她，這樣她并不像剛才那樣，對(duì)我大吼大叫，那架勢(shì)似乎將我生吞活剝了似得，她眼中溫柔的光，似乎想要沉溺了我。仔細(xì)想想老師也是對(duì)我很失望的，每次我作為課代表老師總會(huì)細(xì)心地將我的作業(yè)挑出來(lái)耐心地給我講解，而如今我倒是真的讓老師失望了。不知不覺老師又重新走上講臺(tái)，不知為何我的心中仿佛重燃了希望。端坐著聽老師教課。

“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。”我身邊的好老師，總是如此的兢兢業(yè)業(yè)、克盡己責(zé)、敬職敬業(yè)，都是十分令人崇敬的好老師。老師，謝謝你們，感謝在生命旅途中有你們的導(dǎo)航，讓我們勇敢前進(jìn)。