童年小學(xué)讀后感

童年小學(xué)讀后感通用。

下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈上“童年小學(xué)讀后感”相關(guān)主題內(nèi)容。讀過一本好書，像交了一個(gè)益友，在閱讀了作者的作品，我們的收獲是很多的。寫讀后感應(yīng)該寫書里最打動(dòng)你的部分?；蛟S你能從中找到需要的內(nèi)容！

童年小學(xué)讀后感 篇1

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使人充實(shí)，讀書使人進(jìn)步。

近幾天，我讀了《童年》一書，這是高爾基的自傳體三部曲之一。這其實(shí)是高爾基先生真實(shí)的童年生活。

這本書中的主人公阿廖沙過著悲慘的生活，幼年喪父，青年喪母，母親健全的時(shí)候，他也只能和外祖母和兩個(gè)殘暴的舅舅生活在一起。他的母親已完全沉浸在喪夫的痛苦中了。

書中塑造了許多鮮明的人物：自私的外公，殘暴野蠻的舅舅，慈祥的外婆，善良的小茨岡，勇于探索的“好事兒”……還有那一群和阿廖沙游戲的小伙伴。

他們，給阿廖沙留下了非凡的童年，并為阿廖沙的成長(zhǎng)大下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書中最后以外祖父讓阿廖沙到“人間”闖蕩結(jié)束，并為《在人間》埋下伏筆，做好鋪墊。

讀這本書，我最大的收獲就是我從阿廖沙的身上聯(lián)想到我身上的一些事情。

每天衣來伸手，飯來張口。衣服幾乎沒洗過，地也不掃不拖，還向父母要這要那，不知珍惜，而父母總是順著我，我還不知滿足。

誒呀！我現(xiàn)在想想這些事，總是覺得對(duì)不起父母，對(duì)不起父母為我花的那些錢，自己就是一個(gè)壞孩子。

后來，我想了想，一個(gè)人的過錯(cuò)并算不了什么，重要的是要改正錯(cuò)誤，不能一錯(cuò)再錯(cuò)?？鬃釉唬骸叭朔鞘ベt，孰能無過？知過能改，善莫大焉?！币虼?，只要我改正錯(cuò)誤，就不負(fù)我這一番想法。

從今開始，我一改常態(tài)，衣服自己洗，請(qǐng)做家務(wù)，做一個(gè)讓父母高興的好孩子。

書香給我豐厚的知識(shí)，書香給我深遠(yuǎn)的思緒，書香給我溫暖的心態(tài)，書香給我優(yōu)雅豁達(dá)的氣質(zhì)。

讀書使我改邪歸正，棄暗從明，變得有責(zé)任，有夢(mèng)想，孝敬父母，我再也不自私自利了。

同學(xué)們，這就是讀書的好處，讓我們讀書吧！

童年小學(xué)讀后感 篇2

馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。

阿廖沙從小就善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，艱苦的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。

阿廖沙幼年時(shí)期父親就去世了，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來阿廖沙又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。他就這樣失去了好友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友，結(jié)果被外祖父趕走。阿廖沙得了個(gè)繼父，十分兇，常打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。

童年小學(xué)讀后感 篇3

《童年》就是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年糊口，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的糊口狀況：極端貧苦，糊口艱難……

這本書字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)，讓我迫切地想讀下去。

讓我記憶尤為深刻的就是兩個(gè)人物：“好事情”和外婆。

“好事情”就是一個(gè)人的綽號(hào)，他就是外祖父遷居到卡那特街時(shí)招的兩個(gè)房客之一，他就是一個(gè)科學(xué)家。通過他的語言我能想象出他就是一個(gè)隨和而具有聰明的.人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在糊口上關(guān)心小阿廖沙，教會(huì)他許多糊口的道理。而小阿廖沙就是獨(dú)一一個(gè)和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，以為他就是巫師、配藥師，逼迫他早早離開。

“好事情”搬走時(shí)，小阿廖沙應(yīng)該就是傷心而又無可奈何的?？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純摯的情誼被拆披發(fā)，無疑就是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰就是小阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時(shí)候都就是快樂的。

外婆就是小阿廖沙最親近的人。女兒慈愛、處處護(hù)著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長(zhǎng)大，處處給予小阿廖沙愛的潤(rùn)澤津潤(rùn)。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯(cuò)被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便就是俄羅斯下層人民的艱苦糊口。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們糊口在一個(gè)如斯優(yōu)勝的環(huán)境里！我的童年，就是陽光快樂的童年。

放下書，我沉醉在小阿廖沙發(fā)奮圖強(qiáng)的精神中。一個(gè)同齡人，在經(jīng)歷了如斯苦難之后仍舊沒有被難題打到，何況我們呢？

童年小學(xué)讀后感 篇4

我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。

《童年》講述了五歲的小阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，小阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸；外祖父蠻橫、喜怒無常，常常打小阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅由于貪圖外祖父家產(chǎn)，經(jīng)常打架，甚至謀害家庭成員；他們謀害小阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管糊口中有良多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著小阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。小阿廖沙就是在這種“令人窒息的、布滿可怕景象的狹小天地里”渡過了自己的童年。

人與人之間的相處是一門深?yuàn)W的學(xué)問，既需要包收留，也需要愛。小說中，小阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，終極讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不收留納他們，這個(gè)社會(huì)也不收留納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，假如只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感觸感染，這個(gè)世界將會(huì)沉沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個(gè)世界將會(huì)非?？膳隆?/p>

前幾年的伊拉克戰(zhàn)役就是一個(gè)很好的例子。美國(guó)為了得到豐碩的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場(chǎng)毀滅性的戰(zhàn)役。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲，原本錦繡的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國(guó)、英國(guó)自己也深受其害；許多士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)害?。?/p>

但是假如我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護(hù)我們的世界，那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益，整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)布滿歡笑，鮮花會(huì)到處開放，人們都快樂地糊口在一起。只要有愛，沒有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣糊口。

讓我們放下私心，用愛來經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧?。。?/p>

童年小學(xué)讀后感 篇5

《童年》這本書令我印象深刻。故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦糊口，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的"我"過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震驚。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了"我"…從而展示了布滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的糊口，令我們深深地體會(huì)到沙皇獨(dú)裁軌制的腐敗、丑惡，老庶民身處黑暗而不知的奴性與麻痹，和年青一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不仍是有貧富之分、不同等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見一些衣衫破爛的乞丐，我見猶憐的小孩子和伶丁無依的白叟。這見證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問社會(huì)怎能會(huì)有提高呢?怎能會(huì)繁榮昌盛呢！所以，我覺得我們應(yīng)該：第一：嚴(yán)肅打擊違法犯罪流動(dòng)，抓好社會(huì)治安治理。由于只有這樣做，社會(huì)才會(huì)提高，才不再有"貪污"的現(xiàn)象，人們才不再過上被壓迫的糊口。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可認(rèn)為國(guó)家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)白叟福利院。無論是孤寡白叟，仍是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福糊口。并且特地派出專門職員為白叟服務(wù)。這樣便能夠減少伶丁無依的白叟。

童年小學(xué)讀后感 篇6

最近我讀了一本書叫《童年·在人間》的書，是美國(guó)的一本兒童小說的一本書。

里面講了，它不僅是一本寫給孩子看的書，對(duì)于為人父母，為人師長(zhǎng)者也是一本頗者有裨益的教育的經(jīng)典。從開學(xué)的一天，到最后的一天告別的經(jīng)歷講了在這一個(gè)學(xué)期里面的認(rèn)為這一學(xué)期是他們相處的最美好的時(shí)光，到了離別的時(shí)候大家都懷著依依不舍的心情，

告別了老師，同學(xué)之間的關(guān)系，同學(xué)們都非常激動(dòng)，也是非常不舍的，也是二個(gè)目的暫短分離，使同學(xué)們眼含著熱淚都不想離開在這里的學(xué)校，也不想離開教過她們的老師，也不想離開二學(xué)期的同學(xué)和朋友之間的情感，以前發(fā)生了多少的糾紛的關(guān)系。

時(shí)間是漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的，時(shí)間的忍痛是難焦的雖然時(shí)間是很漫長(zhǎng)的，但是我們也很期待相愛的慈味，時(shí)光未到，時(shí)間到了，時(shí)光是多么的短暫，也要好好珍惜在一起美好的時(shí)光。

這個(gè)道理讓我明白了時(shí)間是很短暫的一起回快美好的時(shí)光。

童年小學(xué)讀后感 篇7

《童年》一首悲歌，一場(chǎng)殘酷的話劇。在這一片黑暗的時(shí)代里，你幾乎找不到一點(diǎn)方向，孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)小事，都要遭受暴打；兄弟間為了極小利益，不惜以性命相搏，偷盜成為了普遍的社會(huì)風(fēng)氣；而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。

這些看似不可理喻的行為，構(gòu)成了整本書的背景。試想，假如是我們糊口在那個(gè)時(shí)代，很有可能也會(huì)自甘墜落。在這萬惡的時(shí)代里，主人公泛起了，他沒有在黑暗中迷失方向，反而像一束陽光，在烏云上照出一個(gè)洞眼，用他自己的方法，保衛(wèi)了盡有的正義，在姥姥等樞紐人物的開導(dǎo)和時(shí)代的鞭策下快速地成熟起來，鍛煉出他不向惡勢(shì)力屈服的性格。

這不由得讓我想起了那些為了國(guó)家利益而奮斗的革命前輩們，在祖國(guó)最黑暗、帝國(guó)主義最橫行霸道的時(shí)侯，他們也沒有迷失方向，積極地組織起來，與侵略者們英勇戰(zhàn)斗，開導(dǎo)人民。終于，在這些前輩們的帶領(lǐng)下，祖國(guó)同胞接踵找到了方向，舉國(guó)同心，驅(qū)逐了黑暗，打開了光明之路，還把祖國(guó)建設(shè)得民主富強(qiáng)，永遠(yuǎn)保留下這一片光明。

《童年》歌頌的是積極樂觀，不中斷向上的偉大精神，最后也鼓勵(lì)我們不中斷發(fā)展、創(chuàng)造。這，不禁讓人想到了今天。

今天，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要把現(xiàn)在的光明作為出發(fā)點(diǎn)，投向更遠(yuǎn)的光明。不論是誰，在今天早已沖破黑暗的年代里，試著給自己找到一個(gè)方向，可以是糊口上的，也可是道德上的，靠著自己的方法，按照自己的出發(fā)點(diǎn)，向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境，一個(gè)局，鞭策自己，進(jìn)步自己的，用自己的方法，尋找明天。

高爾基曾這樣說明童年：“我們的糊口非常奇妙。糊口的泥土是肥饒的，它固然滋生各種無恥的敗類，但終極會(huì)培育出卓越的，健康而富有創(chuàng)造性的氣力，生長(zhǎng)出善良和人性的東西，不中斷激發(fā)我們的但愿，去建設(shè)更光明更人性的新糊口！

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欄目小編推薦你不妨讀一下我們班小童讀后感，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下。閱讀向人們展現(xiàn)偉人思想中的精華，在認(rèn)真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少。讀完書后，大家可以將所思所想撰寫為一篇讀后感。

我們班小童讀后感(篇1)

在這炎炎夏日，”陽光姐姐“又出新書啦！我這”書蟲“又怎能錯(cuò)過呢？

這本書叫《我們班的小童星》，主要內(nèi)容：”冬瓜大總統(tǒng)“楊自熱因?yàn)樽约旱耐瑢W(xué)王琚成了小童星，而整日羨慕不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆小童星的途徑，結(jié)果卻惹出了很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《彼得·潘》，揚(yáng)自熱終于得到了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他演得很賣力，同時(shí)也明白了，每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐娌攀亲蠲赖男枪猓梢哉樟链笕说氖澜纭?/p>

在這本書里，雖然王琚成了一個(gè)小童星，但她變得傲氣了，不愛幫助人了，勞動(dòng)時(shí)不愛干活，習(xí)慣表演了……在視頻里，王琚是個(gè)很有孝心的好孩子。微博里還有好幾篇記者采訪的新聞報(bào)道，接受采訪的大都是王琚的媽媽。她媽媽把她說成了一朵花，最離譜的是，竟然還說她成績(jī)優(yōu)異，數(shù)學(xué)成績(jī)好。其實(shí)這一切都不是真的。王琚的媽媽還對(duì)記者說，王琚和同學(xué)相處得十分友好。這好像也不是真的。事實(shí)上，王琚從一個(gè)活潑可愛的女生變成了一個(gè)做作、虛擬的女生。成人的世界殺傷了孩子的童真。

每個(gè)女生都愛美，愛美的女生都渴望能成為美美的演藝人士，這是娛樂圈的那些虛幻的燈光造成的。直到有了一定的人生閱歷，才領(lǐng)悟到：那些人造光環(huán)是多么易逝和虛假?？此泼垒喢缞J的娛樂圈，其實(shí)是不能深究的。很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)地艷羨著娛樂圈的孩子，他們并不知道自己才是最光輝的，因?yàn)橥甑墓廨x才是真正的陽光或星光，可以照亮身邊的大人或者未來的自己。娛樂圈完全是大人的世界，他們玩的全都是大人的游戲。它光怪陸離，但它肯定不是孩子的極樂世界。

每個(gè)人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。我們呀，不要去羨慕那些影視明星們頭頂上的光環(huán)，那都是世俗虛幻的，只有童年的光彩才是最真最美最亮的……

我們班小童讀后感(篇2)

在暑假中，我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書，

這本書主要講述“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱，班里號(hào)稱“可愛妹妹”的王琚，因?yàn)榕牧艘粋€(gè)廣告，一舉成名，成了名副其實(shí)的小童星。剛開始同學(xué)們都非常羨慕王琚，包括楊自熱也不例外。可是同學(xué)們漸漸地發(fā)現(xiàn)，王琚再也不是以前的王琚，現(xiàn)在成了小童星的王琚十分驕傲，再也不是以前那個(gè)可愛乖巧的王琚了。在一次偶然的機(jī)會(huì)，心想做童星的楊自熱參加排練了一個(gè)由童話故事而改編的童話劇，才從導(dǎo)演與寧佳心媽媽口中得知：娛樂圈是險(xiǎn)惡的，很容易給孩子帶來傷害，所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂圈。

文中的“可愛妹妹”王琚成為了名副其實(shí)的小童星，可她并沒有發(fā)現(xiàn)，自從自己當(dāng)上童星之后，失去了一些童真，取代而至的是虛偽與偽裝，原本的自己，是多么的真實(shí)，像一塊沒有任何雜質(zhì)的碧玉，而現(xiàn)在，在爸爸媽媽的言語下，在娛樂圈生活的熏陶下，她成為了一個(gè)虛偽、驕傲的女孩。由此可見，娛樂圈是多么險(xiǎn)惡的。

關(guān)于做童星，我想許多同學(xué)都有這一類的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天被別人追捧著，想在同學(xué)們當(dāng)中脫穎而出……可是，我們知不知道娛樂圈的生活有多么得復(fù)雜，在娛樂圈生活要經(jīng)歷多少挫折，背負(fù)多少流言蜚語，一切的一切，都是娛樂圈造成的。

進(jìn)入到了險(xiǎn)惡復(fù)雜的娛樂圈，當(dāng)上了令人矚目的童星，可卻失去了童真，失去了一個(gè)孩子應(yīng)有的童真，取代的是許多驕傲虛偽，讓一個(gè)充滿童真的孩子帶上了虛偽的面具。娛樂圈的生活，誰知道有多么得險(xiǎn)惡。

書中敬老院的老爺爺說得好：“每個(gè)人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂?shù)墓猸h(huán)，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”

同學(xué)們，請(qǐng)好好珍惜自己的生活，不要想著自己要當(dāng)大明星，只有最平凡，最真實(shí)的自己才是真正的自己。

我們班小童讀后感(篇3)

童星、明星離我們十分遙遠(yuǎn)，可作者伍美珍大膽的想象但我贊嘆不已。如果，我們班級(jí)里有一個(gè)人人尊敬，人人崇拜的童星，該是有多么令人興奮啊！伍美珍的作品，字里行間里，總是流露出對(duì)兒童發(fā)自內(nèi)心的熱愛與尊重，散發(fā)著陽光般的明亮、溫暖與純粹。這本也不例外。

冬瓜大總統(tǒng)“楊自熱哪個(gè)班級(jí)號(hào)稱”可愛妹妹“的王琚因?yàn)榕牧艘粋€(gè)電視劇而一舉成名，成為了名副其實(shí)的小童星。剛開始班里許多同學(xué)都十分崇拜王琚，可是漸漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，王琚再也不是以前的王琚了，現(xiàn)在成了小童星的王琚十分驕傲，再也不是那個(gè)乖巧可愛的王琚了。一次偶然間，一心想做童星的楊自熱參加排練了一個(gè)由童話故事而改編的童話劇，才從導(dǎo)演與寧佳心媽媽口中得知：娛樂圈是險(xiǎn)惡的，很容易給孩子帶來傷害，所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂圈。

文中的”可愛妹妹“王琚成為了名副其實(shí)的小童星，可她并沒有發(fā)現(xiàn)，自從自己當(dāng)上童星之后，失去了一些童真，取代而至的是虛偽與偽裝，原本的自己，是多么的真實(shí)，像一塊沒有任何雜質(zhì)的碧玉，而現(xiàn)在，在爸爸媽媽的言語下，在娛樂圈生活的熏陶下，她成為了一個(gè)虛偽、驕傲的女孩。由此可見，娛樂圈是多么險(xiǎn)惡的。

關(guān)于做童星，我想許多同學(xué)都有這一類的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天被別人追捧著，想在同學(xué)們當(dāng)中脫穎而出……可是，我們知不知道娛樂圈的生活有多么得復(fù)雜，在娛樂圈生活要經(jīng)歷多少挫折，背負(fù)多少流言蜚語，一切的一切，都是娛樂圈造成的。

現(xiàn)實(shí)和幻想總有那么一段似遠(yuǎn)似近的差距……

我們班小童讀后感(篇4)

咦？楊自熱的班級(jí)出了一個(gè)小童星？聽?zhēng)н@個(gè)消息，我趕緊跑去書店，把陽光姐姐公布的這個(gè)好消息帶了回來。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！這個(gè)小童星就是可愛妹妹王琚。以疑問帶出文章要說的事件，形式獨(dú)特，表達(dá)有吸引力這本書以楊自熱為主角，寫了他們班的可愛妹妹王琚因?yàn)榕牧艘徊侩娨晞《慌e成名，而漸漸變得成熟、驕傲。而同學(xué)們也漸漸發(fā)現(xiàn)了王琚的變化，她已經(jīng)不是那個(gè)人見人愛、可愛乖巧的她了。而楊自熱卻在一次排練的機(jī)會(huì)中聽到寧佳心媽媽語重心長(zhǎng)的話：娛樂圈是險(xiǎn)惡的，很容易給孩子帶來傷害，所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂圈。在陽光姐姐幽默的語言下，我不禁想起，在我們中國(guó)也出不少小童星，如：林妙可，蔣依依，張子楓等，任他們進(jìn)出的娛樂圈確實(shí)傷害過他們幼小的心靈。比如剛剛發(fā)生的林妙可微博受辱事件

能夠通過書中人物、事件聯(lián)想到自己的身邊人、身邊事，并且舉例子說明，有理有據(jù)相信每個(gè)孩子都有一個(gè)明星夢(mèng)，我也有過，但是通過陽光姐姐說的和最近娛樂圈發(fā)生的一些事情，讓我知道了，作為小學(xué)生呢，學(xué)業(yè)是最重要的，如果身不由己要進(jìn)入那里，你準(zhǔn)備好了嗎？哪里會(huì)讓我們小孩變的驕傲，虛假，失去童真，失去發(fā)自內(nèi)心的笑容。同學(xué)們，讓我們珍惜童年、珍惜自我吧！讓你的童年不再是缺少童真和快樂的吧！

我們班小童讀后感(篇5)

最近我看了一本書，名字叫《我們的小童星》是講關(guān)于小童星的變化以及發(fā)生的趣事。

這個(gè)小童星就是”可愛妹妹“王琚。以寫了他們班的”可愛妹妹“王琚因?yàn)榕牧艘徊侩娨晞《慌e成名，而漸漸變得成熟、驕傲。而同學(xué)們也漸漸發(fā)現(xiàn)了王琚的變化，她已經(jīng)不是原來的王琚。她的拍戲不僅使成績(jī)下降還使同學(xué)們不再喜愛那個(gè)人見人愛、花見花開可愛乖巧的她。

而在一次表演《小飛俠》時(shí)，導(dǎo)演并沒有選小童星王琚，而是選擇了寧佳心。楊自熱和班里的同學(xué)都為王琚打抱不平。而楊自熱卻在一次排練的機(jī)會(huì)中聽到寧佳心媽媽語重心長(zhǎng)的話：娛樂圈是險(xiǎn)惡的，很容易給孩子帶來傷害，所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂圈。

就像書中的老爺爺所說：”在我看來，每個(gè)孩子都是耀眼的太陽或閃亮的星星?！拔覍?duì)自己說”童年美好，不嘗試各種酸甜苦辣和挫折，長(zhǎng)大何成大器“我們的童年都是短暫的，可也是最耀眼的。我們不用去羨慕那些小明星頭頂?shù)墓猸h(huán)，因?yàn)橹挥型甑墓獠什攀亲钫妗⒆蠲?、最亮的…?/p>

這本書的最后提到，永無島只是一個(gè)象征，它象征著孩子們的極樂世界。彼得。潘之所以不想長(zhǎng)大，就是因?yàn)樗幌腚x開永無島。而娛樂圈完全是大人的世界，他們玩的都是成年人的游戲，它光怪陸離，但它肯定不是永無島！它只能摧殘孩子們本就短暫的童年，它可能會(huì)使我們立刻變成熟，也可以使我們立刻失去寶貴的純真和友誼。

雖然每個(gè)人都有夢(mèng)，有自己的夢(mèng)。但這個(gè)夢(mèng)可以用手摸得著、用眼看得見，實(shí)實(shí)在在的夢(mèng)。若還沒有想好自己的夢(mèng)是什么，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，做小學(xué)生該做的事，把學(xué)業(yè)做好，增添一些知識(shí)，為夢(mèng)增添一絲機(jī)會(huì)。娛樂圈里會(huì)讓我們小孩變的驕傲，虛假，失去童真，失去發(fā)自內(nèi)心的笑容。同學(xué)們，讓我們珍惜童年、珍惜自我吧！讓你的童年不再是缺少童真和快樂的吧！

我們班小童讀后感(篇6)

最近我讀了好多書，其中有《陽關(guān)姐姐小書房系列》還有《笑貓日記系列》，但是我最喜歡的是《我們班的小童星》一書，因?yàn)樵谶@本書中我知道了很多。

《我們班的小童星》主要講了 ” 冬瓜大總統(tǒng) “ 楊自熱喜歡上了 ” 可愛妹妹 “ 王琚，而王琚因?yàn)榕牧穗娨晞≡诎嗬镆慌e成名。一開始班里的人都十分崇拜王琚。但是漸漸地大家發(fā)現(xiàn)王琚變得很驕傲，再也不是以前的那個(gè)乖巧王琚了。在一次機(jī)會(huì)中，一心想做童星的楊自熱當(dāng)上了童話劇的演員，還在導(dǎo)演寧佳心的媽媽口中知道了，娛樂圈是一個(gè)險(xiǎn)惡的地方，容易給我們傷害，所以我們不要太早進(jìn)入娛樂圈。

從文中我知道了王琚的確成了個(gè)名副其實(shí)的小童星讓別人崇拜，但是在她當(dāng)上小童星的路上她也失去了很多，她沒有了童真，變的驕傲、虛偽起來，走進(jìn)了娛樂圈—這個(gè)險(xiǎn)惡的地方。以前她是一個(gè)天真、可愛的人，同學(xué)、老師的陪伴、教養(yǎng)下開開心心的成長(zhǎng)。而現(xiàn)在她是一個(gè)傲慢的人，走上了不正確的路。這讓我知道了：原來娛樂圈真的是一個(gè)險(xiǎn)惡的地方。

讀完后我想 ： 現(xiàn)在有些學(xué)生都想當(dāng)明星可是，如果我們當(dāng)上明星的話就會(huì)失去童年、童真。我們現(xiàn)在的目標(biāo)是學(xué)習(xí)不應(yīng)該光想著當(dāng)大明星。 記得在三年級(jí)的時(shí)候，我開始?jí)粝氘?dāng)明星。感覺只要我當(dāng)上了明星就可以想干什么就干什么，也不用學(xué)習(xí)。在以后的時(shí)間里我上課的時(shí)候沒有聽進(jìn)老師的一句話，天天想著當(dāng)明星。在寫作業(yè)的時(shí)候也在想，而且在夜里我同樣在想，讓我整夜難眠。到了第二天沒精神上課，作業(yè)也寫得很差。就這樣日復(fù)一日我的成績(jī)一落千丈。老師像爸爸反映了我不好的情況，晚上我到了家爸爸嚴(yán)肅的訓(xùn)斥了我一頓，我仔細(xì)的回想了一下我以前做的事，感覺很對(duì)不起爸爸。到了第二天我馬上開始認(rèn)真的聽課，然讓同桌幫我補(bǔ)課不會(huì)的問老師，成績(jī)又升了上去。同學(xué)們， 我們要做一個(gè)樸實(shí)的、平凡的、真正的自己，要知道一念之差可能就會(huì)讓我們走上錯(cuò)誤的路，讓我們失去童真、童年，同學(xué)們所以我們不要走上錯(cuò)誤的路。童年是短暫的，我們要把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，不要讓這短暫的童年也失去。

我們班小童讀后感(篇7)

今天下午我看完了《我們班的小童星》，明白了許多道理。

本書主角楊自熱因?yàn)樽约簡(jiǎn)螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥牵帐洳灰?，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結(jié)果卻惹來出了很多笑料。學(xué)校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終于得到一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他演得十分賣力。

每個(gè)孩子都是童星。今年暑假，爸爸買了輛自行車給我，我學(xué)騎自行車的時(shí)候總是跌跌撞撞，兩只腳剛踏上去就連人帶車摔了下來，車頭總是左右搖擺。一次、兩次、三次，總是摔。摔得我手腳都掉皮了，腳又痛手又痛，都不想騎了。但我又不服輸，心底一直有個(gè)聲音在鼓勵(lì)著我，鄭佳茵，加油！你一定行，在那里摔倒就要從那里站起來。要對(duì)自己有信心，不要輕易放棄。終于，沒過一陣子，我就掌握好平衡，能騎著自行車走了。媽媽在一旁對(duì)我說：“佳茵，好堅(jiān)強(qiáng)勇敢，媽媽很佩服你?！?/p>

我一直是個(gè)內(nèi)向沒自信的女孩。課堂上老師叫我站在講臺(tái)上背誦古詩，我緊張得心臟都似乎跳了出來。這時(shí)楊自熱的形象浮現(xiàn)在我的腦子，頓時(shí)仿佛有一股力量推動(dòng)著前進(jìn)，我深深吸了一口氣，心想：不能害怕，就試一次吧，相信自己，一定能成功的。于是我拿起麥克風(fēng)上臺(tái)朗讀古詩。下臺(tái)后，老師夸我很勇敢，很自信。我很開心，從那以后，我就知道了：做人要有自信心，不能輕意放棄，要相信自己的能力。

書中有一句話令我印象深刻，這句話也是我明白的道理——每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪猓梢哉樟链笕说氖澜纭?/p>

我們班小童讀后感(篇8)

我是一個(gè)富有幻想的孩子，喜歡表演唱歌，每次看到電視熒幕上的小童星，夢(mèng)想著有一天自己也可以閃亮登場(chǎng)。這個(gè)暑假，媽媽帶我去新華書店選課外讀物，無意中《我們班的小童星》一書闖入了我的眼簾，一下子就揪住了我的靈魂。回家后，我迫不及待地進(jìn)入了書的世界

這本書主要講了王琚因?yàn)榕牧艘徊侩娨晞《慌e成名，成為了名副其實(shí)的小童星。剛開始班里許多同學(xué)都十分崇拜王琚，可是自從她當(dāng)上童星之后，失去了一些童真，成為了一個(gè)虛偽、驕傲的女孩。讀著讀著，我的心開始變得沉重，心中那美好的舞臺(tái)開始崩塌。腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一句話：娛樂圈是險(xiǎn)惡的，很容易給孩子帶來傷害，所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂圈。

夢(mèng)想的破滅，使我一蹶不振，是媽媽一語驚醒夢(mèng)中人：怡怡，你永遠(yuǎn)是媽媽的小明星，媽媽是你忠實(shí)的粉絲哦。是啊，其實(shí)我們都是小童星，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的天份，都有自己興趣特長(zhǎng)，若能好好好培養(yǎng)，就能成為拿手項(xiàng)目。畢竟我們還小，大人的世界我們還沒有能力去適應(yīng)，可是我們也有自己小小的天地，也許登不上電視的舞臺(tái)，可在生活這個(gè)大舞臺(tái)中每個(gè)人都是與眾不同的存在，還有我們父母、朋友默默支持著我們。

每個(gè)孩子都有一個(gè)明星夢(mèng)，我也有過，而且依然有，只是現(xiàn)在的我不再一味想著亮相熒屏，而是扎扎實(shí)實(shí)過好今后的每一天。我們的人生才剛剛開始，要走的路還很長(zhǎng)，我會(huì)一直以真實(shí)的自己快樂的前行。

我們班小童讀后感(篇9)

暑假里，我讀了一本書，是伍美珍姐姐寫的“我們班的小童星。

這本書主要講了班級(jí)號(hào)稱”可愛妹妹“的王琚因?yàn)榕牧艘粋€(gè)電視劇而一舉成名，成為了名副其實(shí)的小童星。剛開始班里許多同學(xué)都十分崇拜王琚，可是漸漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，王琚再也不是以前的王琚了，現(xiàn)在成了小童星的王琚十分驕傲，再也不是那個(gè)乖巧可愛的王琚了。一次，一心想做小童星的楊自然參加了一個(gè)由童話故事改編的童話劇?？蓮膶?dǎo)演與寧佳心媽媽口中得知娛樂圈是險(xiǎn)惡的：容易給孩子帶來傷害所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂圈。

關(guān)于做童星，我想許多同學(xué)都有這一類的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天被別人追捧著，想在同學(xué)們當(dāng)中脫穎而出……可是，我們知不知道娛樂圈的生活有多么得復(fù)雜，在娛樂圈生活要經(jīng)歷多少挫折，背負(fù)多少流言蜚語，一切，都是娛樂圈造成的。這是多么可怕呀！同學(xué)們好好珍惜自己的生活，不要想著自己要當(dāng)大明星，只有最平凡，最真實(shí)的自己才是真正的自己。

我們班小童讀后感(篇10)

哈哈！放暑假看一本書，太簡(jiǎn)單了！不過要讀懂一本書可不容易哦，暑假我看了一本伍美珍姐姐寫的一本小說：《我們班的小童星》。這本書讓我看的津津有味、如癡如醉。

這本書的內(nèi)容我簡(jiǎn)單地給你介紹一下，它主要講了主人公楊自熱小男生在他們班有一個(gè)女生，她被電視臺(tái)的人選中當(dāng)演員。哈！忘記對(duì)你說她叫什么銘記了，她叫王琚。

王琚是楊自熱單戀的“甜美女生”。自從王琚成了小童星，他自己也忙著找成為小童星的機(jī)會(huì)，結(jié)果鬧出了許多笑話，王琚當(dāng)上了童星后，全班都成了她的粉絲，只有班長(zhǎng)和老師不高興。

啊，這本書真好看，用了很多很多好詞好句。比如：傲氣沖天、挺身而出、心領(lǐng)神會(huì)、莫名其妙、嗚嗚咽咽等等，呀，太多了，寫也寫不完啊！哈，不愧是伍美珍姐姐寫的書啊，就是這么棒！

至于這本書嘛……嘻嘻！由于太好看了，所以看了三遍了，唉，里面的內(nèi)容啊，我早就很熟很熟了，熟的樹上的蘋果都爛了！

讀了這本書，我深深地感受到：其實(shí)每一個(gè)小朋友都是一顆閃亮的童星，都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。打擊不用去羨慕那些小童星，因?yàn)槟氵€沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你自己也是個(gè)小童星。

大家經(jīng)常在電視劇里看到小朋友也在那里演戲，他們就是小童星。別以為他們站在舞臺(tái)上那么漂亮，是啊，對(duì)啊，是很漂亮，但是他們那顆幼小的心靈已經(jīng)不像正常兒童的思想，而是大人們的思想！唉，就因?yàn)檫@樣，一顆幼小的心，變成了成熟的心；一張可愛的臉，變成了一張成熟的臉。

啊，我多想永遠(yuǎn)都在永無島里，那是孩子的樂園，是充滿童真的樂園。

童年讀后感實(shí)用

這是筆者費(fèi)心收集整理的“童年讀后感”相關(guān)的各種資訊。失卻書籍猶如失卻陽光，閱讀作家所著作品后，我們應(yīng)該將自己的思考寫入讀后感中。為了牢記曾經(jīng)閱讀過的情節(jié)，我們有必要撰寫一篇讀后感。建議您將此頁面加入書簽，以便復(fù)習(xí)！

童年讀后感【篇1】

我在家讀了《童年》這本書，這本書的作者是前蘇聯(lián)的高爾基。高爾基，蘇聯(lián)偉大的作家，無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人，出生于下諾夫哥羅德。

這本書從阿廖沙隨母親投奔外祖父寫到阿廖沙到人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了沙皇時(shí)期七八十年代**下層人民的悲慘狀況。

《童年》這本書主要寫了作者阿廖沙的父親早早過世了，三歲的他跟外祖母和外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年酸甜苦辣，有點(diǎn)甜，但母親卻把兒子的甜帶進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>

阿遼沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。

在文中阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，他在外祖母的影響下，雖然生活在黑暗污濁的環(huán)境，但是逐漸成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人；aliosha的祖母勤奮、樂觀、善良、善良、聰明、能干，熱愛生活。她對(duì)每個(gè)人都很寬容，有著圣人般的寬廣胸懷。她像一盞明燈，照亮了艾莉沙孤獨(dú)而敏感的心；亞歷沙的祖父心里有好的一面，但他對(duì)金錢的貪婪侵蝕了他的靈魂。他專橫、殘暴、吝嗇、貪婪。

我們每個(gè)人都有一個(gè)童年。大部分的孩子都有一個(gè)快樂的童年，他們有著幸福美滿的家庭，在家中就像小少年，過著衣來伸手、飯來張口的生活；然而，也有少數(shù)孩子沒有幸福的家庭，失去了父母，過著陰郁的童年。

如果我們現(xiàn)在有一個(gè)美好的童年，我們應(yīng)該好好珍惜它；如果我們的童年有很多挫折，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)，并盡力克服它們。

無論如何，我們都應(yīng)該有一個(gè)美好的憧憬和對(duì)未來的向往，做一個(gè)完美的自己。

童年讀后感【篇2】

每個(gè)人都有童年，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是，對(duì)高爾基來說，卻是另一番感受

寒假期間，我讀了高爾基的《童年》，這使我十分感動(dòng)，書中說到高爾基小的時(shí)候，他的媽媽把他送到了他的外祖父家。高爾基來到外祖父家的時(shí)候，外祖父已經(jīng)變得十分暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了高爾基，離開了這個(gè)家庭。可是，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、善良、這給高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的腐敗，還有生活的勇氣和信心。

高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生活著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然堅(jiān)持了下來，成為了一名名震世界的文豪，為人類留下了許多的名著，流傳千古。

想想，我們現(xiàn)在的時(shí)光，和高爾基的童年相比，簡(jiǎn)直是天比地。

我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！

童年讀后感【篇3】

我讀的是童年，這本書講的是一個(gè)孩子叫阿廖沙。他是一個(gè)在貧困的家庭了出生的，他從小就很壞，沒有人去管他。他的母親從小就跟著他的爸爸干農(nóng)活，也做過一個(gè)織衣服的女工，十八歲后嫁給了一個(gè)脾氣很壞的一個(gè)人，后來他又嫁給了一個(gè)貧窮的工人，阿廖沙他不明白為什么自己沒有朋友和他在玩。 阿廖沙早上會(huì)去一個(gè)教上學(xué)的地方，女老師看見了他走去和他說話，可是阿廖沙每次一看見就跑了，晚上老師就會(huì)去給他講道德的故事，阿廖沙長(zhǎng)大后的他非常聽話，不會(huì)想以前一樣沒有朋友。可是如今他已經(jīng)有了很多的同事和他在一起，以前最疼愛阿廖沙的外祖母去世了，阿廖沙很傷心，沒有了外祖母的疼愛他，后來阿廖沙的母親去世了，阿廖沙的童年就就此結(jié)束了。開始了人間的坎坷的旅程。我讀了這本書后我明白了一個(gè)道理窮孩子就應(yīng)該立志，不怕外界的影響，成為有用的人。

童年讀后感【篇4】

他四歲喪父，十歲喪母，后靠自己的努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)的偉大文學(xué)家，他的童年充滿了艱苦，他就是高爾基。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。這本書主要記敘了高爾基四歲至十歲的少年時(shí)代的生活。

阿廖沙四歲喪父后寄居在外祖父家里，外祖父卡希林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來就性情乖戾，吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極具自私，粗野的市儈。為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，兄弟。夫妻之間的鉤心斗甬?；?yàn)橐稽c(diǎn)小事彼此爭(zhēng)吵，甚至大打出手，打得頭破血流；父子之間不停的斗毆；外祖父邊打阿廖沙，竟把他大的失去了知覺；外祖父瘋狂毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針深深扎進(jìn)她的頭皮里；兩個(gè)舅舅由于嫉妒，把阿廖沙的父親騙到野外進(jìn)行毒打，并狠心地把他推進(jìn)冰窟窿；米哈爾舅舅因?yàn)闊o聊，唆使小孩把燒紅的頂針放在瞎眼的格里高利的手邊，侮弄，加害這個(gè)老長(zhǎng)工；兩個(gè)舅舅要工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活把工人壓死……阿廖沙就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過了自己的童年。他并沒有向惡勢(shì)力所屈服，外祖母那無數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的童話。民間故事培養(yǎng)并陶冶了他高尚的情操，除外祖母外還有那個(gè)善良、樂觀的“小茨岡”，那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里高利，那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”……正是這些善良，平凡的“普通粗人”哺育培養(yǎng)了他對(duì)生活的積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。

和他相比我們是相對(duì)幸福的，在這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福，我們應(yīng)執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)和生活，不要對(duì)任何不堪的生活失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你理想，黑暗過去；黎明的曙光總會(huì)到來，陽光總在風(fēng)雨后，只要你能保持一顆不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀，富有同情心的人，那么一定會(huì)到來。

童年讀后感【篇5】

童年每個(gè)人都感受過。童年是美妙的，童年也是快樂的，童年更是幸福的，童年這件往事是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的悲慘，令人不堪回想。

故事：

悲慘的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親，來到了外祖父的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到天真無暇的高爾基的頭上。外祖父的性格：十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈的陰影不斷擴(kuò)大。

后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，也結(jié)下了深厚的友誼?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，可憐的小茨岡被自己那兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了知心好友。雅可夫和米哈依爾（高爾基的兩舅舅）都是惡鬼，毆打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子也這樣被教壞了。處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。 結(jié)果又被外祖父趕走了！高爾基有了個(gè)繼父，十分暴躁，愛打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就此，被外祖父趕出門，靠著撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”，外祖父卡什林性情暴躁、貪婪、自私；米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。對(duì)阿廖沙好的，只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰中。

高爾基最喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思到他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

想想我們這生活在一個(gè)溫馨的家庭中，是多么舒適，還把我們當(dāng)做“小王子”，‘小公主’。有好吃的食物，好玩的東西，好看的風(fēng)景，好……，想到的都是我們這些生活在搖籃中的寶貝。

小則家，而大則國(guó)家。

國(guó)家在我們身上播下一粒一粒種子。為我們做營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，還有九年教育……

我們有多少學(xué)生在認(rèn)認(rèn)真真的。“有”。“是有，可是有多少”。只有這些還不夠，一個(gè)“家”，難道只要一兩根柱子就能支撐者嗎？不，還需要更多的人才支撐。

那些還在沉浸在玩的日子中的學(xué)生，快醒吧！不要枉費(fèi)你的家人對(duì)你的期望，也不要枉費(fèi)國(guó)家的重望。

童年讀后感【篇6】

童年，不管是什么人，都經(jīng)歷過。于我們而言，童年是快樂的，是美好的，是值得回憶的，讓人如此留戀。對(duì)小阿萊克西婭來說，他的痛年是黑暗而可怕的。童年是，他過早地意識(shí)到世界的痛苦和丑陋。

他是在苦難中長(zhǎng)大的。

在三歲的時(shí)候，小阿廖沙的父親就去世了。外祖母帶著母親和小阿廖沙來到了尼日尼，來到了外祖父的家。他的悲慘童年從那一刻便開始了。

在外祖父的家里，他見到了吝嗇、殘暴的外祖父、貪婪的兩個(gè)舅舅、老實(shí)的舅媽……小阿廖沙常常看到外祖父毒打外祖母和孩子們，他自己也曾因?yàn)榘寻鬃啦既境闪怂{(lán)色而被外祖父用樹枝抽得失去知覺。不僅如此，外祖父還在暗地里放高利貸，慫恿他人去偷東西。而兩個(gè)舅舅也常常因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，甚至大打出手。

然而，在這樣一個(gè)黑暗的家庭里，也有光明。慈祥善良的外祖母，有著寬大的胸懷，她常常給小阿廖沙講故事，給阿廖沙帶來了極大的影響。作者這樣寫道：

“在外祖母進(jìn)入我的生活之前，我好像一直沉睡在無邊的黑暗中。但她一出現(xiàn)，就把我吵醒，把我引向光明她的大愛滋潤(rùn)著我，給了我足夠的勇氣和力量去面對(duì)未來的艱難歲月?！蓖庾婺傅某霈F(xiàn)，無疑是阿廖沙生命中一縷最溫暖的陽光。

是我的祖母引導(dǎo)他，給了他無限的愛。

樂觀純樸的小茨岡尼克，在阿廖沙挨揍是奮不顧身地保護(hù)他，事后又傳授他挨揍時(shí)“自我保護(hù)秘訣”；正直的老工人格里戈里，屢次被兩個(gè)舅舅欺負(fù)也不吭聲；獻(xiàn)身于科學(xué)的“好事情”，他讓阿廖沙明白，做任何事都要講究技巧。正是這些人給予了小阿萊克西婭愛、力量和支持，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。

對(duì)比阿廖沙，我的童年那就像是天堂一般——父母把我捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了，過著衣食無憂的小公主似的生活。而我卻身在福中不知福：有時(shí)父母說我兩句，我就會(huì)鬧脾氣；父母讓我拿東西，我呆在原地不動(dòng)，不想去拿。

小艾莉沙比我更懂事。他太年輕了，學(xué)會(huì)了掙錢。每逢節(jié)假日，他都會(huì)掏腰包，一大早就出去撿牛骨、碎布、碎紙和釘子。而我呢？不僅不會(huì)掙錢，還大手大腳地花錢：

筆袋還沒破又要鬧著買新的；筆袋里裝滿了筆，看見漂亮的筆又買；一到超市，就控制不住，買許多零食……

困境是人生最好的導(dǎo)師。就像生活在這樣一個(gè)充滿仇恨和殘酷的家庭里的艾莉莎一樣，他并不沮喪，而是更加堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)外祖父的毒打“似乎成熟了”；面對(duì)外祖父對(duì)外祖母的毒打，他感到深深的厭惡；面對(duì)米哈伊爾和外祖父的大戰(zhàn)，他不害怕，還拿起桌上的磚頭奔向窗口……困境讓他從一個(gè)什么也不懂的小孩兒變成了可以自己掙錢的男子漢。

在阿廖沙面前，我越發(fā)變得渺小，而阿廖沙卻越來越高大。我已經(jīng)越來越深刻地認(rèn)識(shí)到這句話的意義——困境是人生最好的老師。在困難的情況下，人們的潛能會(huì)得到激發(fā)，困難的磨練會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越勇敢。

童年讀后感【篇7】

今天，我讀了《小屁孩日記》，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)很有趣，所以我很喜歡這本書。

這本書主要講述一個(gè)美國(guó)中學(xué)生的日記。他為自己瘦小個(gè)兒而煩惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，這是他心里小小的自卑。可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。

這本書**并茂，很有趣，很適合我去讀。

我很喜歡這本書的主角格雷，他和我很像，在家里經(jīng)常被兄弟姐妹欺負(fù)，而且他的狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散這些缺點(diǎn)更是讓我忍不住喜歡他?？墒俏矣憛捤母绺纭_德里克。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，而且拿他的囧事威脅他。

盡管如此，他組織的樂隊(duì)仍然充滿了笑聲。幸運(yùn)的是，我身邊沒有像他這樣的哥哥。

每個(gè)人都經(jīng)歷過“小屁孩”的年代，我的童年也是精彩紛呈的。記得很小的時(shí)候，有一次，我趁爸爸不注意，偷偷地拿了爸爸的煙放在嘴里吃。還沒要上兩口，刺鼻的煙味就把我嗆得半死，后來被爸爸發(fā)現(xiàn)了，少不了一頓教訓(xùn)，對(duì)于這事，至今我還記憶猶新呢。

每個(gè)人的童年都是美麗、美好和有趣的。讓我們帶著童年這份美好的回憶，在以后的日子里，繼續(xù)創(chuàng)造出更多精彩的“奇跡”吧！

童年讀后感【篇8】

人的一生，挫折總是難免的。它既可以成為失敗者前進(jìn)路上的絆腳石，也可以成為成功者前進(jìn)路上的墊腳石。

—題記

窗外又下大雨了，銀幣似的雨點(diǎn)，吧嗒吧嗒地抽打在滾熱的土地上，冒起一陣水氣。原本平靜的河水被雨點(diǎn)打得像個(gè)馬蜂窩，濺起一個(gè)個(gè)小玻璃罩似的水泡。剎那間，閃電劃破長(zhǎng)空，在云中亂舞，巨雷隆隆做響，震耳欲聾。

和窗外一樣，我的內(nèi)心也正下著一場(chǎng)鋪天蓋地的滂沱大雨，老師的批評(píng)聲在我耳邊不停地回響：“你這次考試成績(jī)非常不理想，一下子從第一名退步到了第十二名，哎，你回去好好地想想吧！”頓時(shí)，我感到了前所未有的孤單、疲憊和無助，似乎同學(xué)們、老師們的目光都變得異樣了，考試的失利徹徹底底地?fù)艨辶宋摇?/p>

銀練似的暴雨依舊下著，我茫然地望著窗外，悲傷、絕望。也許書籍原本就是治療沮喪的良藥，在這樣的巧合下，我認(rèn)識(shí)了《童年》。

在我的印象中，童年的生活總是美好而多彩的。每天有爸爸媽媽親切的關(guān)懷、問候，有朋友們快樂的陪伴、玩耍，還有那一大堆數(shù)不清的玩具、零食、故事書……

可主人公阿遼沙呢？他出生在一個(gè)貧困的木工家庭中，在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，吃盡了苦頭：幼年喪父，又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么地自私，貪婪，充滿了仇恨：外祖父變得野蠻殘暴、惟利是圖；兩個(gè)舅舅也被金錢改造成了自私自利的人，經(jīng)常為家產(chǎn)而吵架斗毆……幸好，阿遼沙的生活中還有善良的外祖母的存在，她和藹可親，教會(huì)了阿遼沙許許多多做人的道理，也許正是因?yàn)檫@樣，面對(duì)逆境阿遼沙沒有灰心喪氣，相反的，他一直保持著與生俱來的正直、勤勞和對(duì)生活的信心、勇氣。正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)他的印象更深刻了，也更加佩服他。

窗外的雨不知什么時(shí)候停了，我心中的暴風(fēng)雨也似乎在這一瞬間停息了。一樣的童年，不一樣的經(jīng)歷。我明白了：雖然童年經(jīng)歷截然不同，但人的一生中，挫折總是存在的。阿遼沙能勇敢地面對(duì)童年中的不幸，戰(zhàn)勝了挫折，所以挫折變成了他前進(jìn)路上的墊腳石。我也有我自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，若只因途中的一點(diǎn)障礙就停下前行的腳步，那我是應(yīng)該感到可笑還是可悲呢？

是啊，生活就如一面鏡子。你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。第二天，令同學(xué)們都驚嘆不已的是原來那個(gè)快樂開朗、勤奮踏實(shí)的我又回來了，我重新點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。之后的每個(gè)日子，教室里多了我質(zhì)疑問難的聲音，辦公室里也多了我虛心求教的身影……每當(dāng)我遇到困難想退縮的時(shí)候，阿遼沙勇敢頑強(qiáng)的形象總會(huì)不知不覺地浮現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)著我不應(yīng)放棄，努力向前！功夫不負(fù)有心人，在又一次考試來臨時(shí)，我胸有成竹，思路清晰，筆底像是有泉水源源不斷地涌流出來……最后捷報(bào)傳來，我果然是那閃亮的第一，我果然成功了！

我懷抱著成績(jī)單和試卷，又一次站在了窗前，欣賞著柳枝擺動(dòng)的優(yōu)雅，花兒綻放的美麗；傾聽著小鳥歡快的歌唱，知了喜悅的.長(zhǎng)鳴……在西邊的天空只剩下最后一片晚霞的時(shí)候，我仿佛看見，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，那么燦爛，那么耀眼……

童年讀后感【篇9】

讀童年有感（一）

我讀完了《童年》這篇**之后，更加敬仰高爾基了，原來他小時(shí)候是那么艱難?。≌孀屓梭@嘆不已。

《童年》描寫的是高爾基童年時(shí)期的生活經(jīng)歷。可憐的阿遼沙很小的時(shí)候父親就去世了，阿遼沙的爸爸死了之后，他就跟著媽媽去了他外婆家，他的外婆家開了染坊，家里非常亂。阿遼沙剛剛到外婆家，就感到非常不喜歡他的外公，因?yàn)樗耐夤浅Ａ邌?、貪婪、專橫、殘暴，還經(jīng)常打罵外婆和孩子們。

兩個(gè)叔叔也很粗暴自私，整天為家里的財(cái)產(chǎn)吵架。阿遼沙剛剛到外婆家，就受到了虐待，阿遼沙天天遭受著外公的打罵，還遭受著別人的欺負(fù)，可憐極了。只有阿遼沙的外婆心地善良，非常疼愛阿遼沙。

在外婆家，小茨岡死了，好事情也被趕走了，最后外公受到了嚴(yán)厲的懲罰，他破產(chǎn)了，阿遼沙只好離開外婆家，去大街上打工要飯了。

在這樣一個(gè)充滿殘苦和丑恨的家庭里，年輕的遼沙過早地意識(shí)到了世界的痛苦和丑陋。文章通過對(duì)阿遼沙童年經(jīng)歷的描寫表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)**社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，特別是繪出了一幅當(dāng)時(shí)**小市民生活的真實(shí)圖畫。

唉！高爾基的童年是多么可憐啊！但是他證明他是舉世聞名的作家。 既然我們有這么好的條件，我們就不必努力學(xué)習(xí)嗎？

讀童年有感（二）

在暑假，我看了一部名著，書名叫《童年》，是前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的。（不久我就被書中主人公的悲慘命運(yùn)深深吸引了。

**的主人公叫阿廖沙，他的的童年離奇而悲慘。父親三歲時(shí)去世，母親再婚，他住在祖父母家；圣誕節(jié)過后，善良樂觀的小茨岡被兩個(gè)叔叔殺死；有一次我祖父把艾莉沙打昏了，我祖父毒死了我祖母和我母親。他的童年充滿了暴力和恐懼。

亞歷沙悲慘的童年反映了中國(guó)共產(chǎn)黨的混亂和陰郁。這些可恥的瑣事，讓這個(gè)家庭不再幸福，取而代之的是痛苦。雖然在逆境中生活，但是阿廖沙因?yàn)橛欣硐脒€是堅(jiān)持了下來。

如果是我，我能過上堅(jiān)強(qiáng)的生活嗎？我想我做不到，但他做到了。他戰(zhàn)勝了苦難，頑強(qiáng)地生活著。父親去世后，母親再婚，失去家園的亞歷克西婭被善良的祖母收留。

我以為艾莉沙會(huì)回到童年的快樂。他祖父的暴力，叔叔的無情，還有艾莉沙的童年都在恐懼中消逝了。好在在外祖母的關(guān)愛和呵護(hù)下，我們的主人公用他的堅(jiān)強(qiáng)把磨難變成了財(cái)富。

他長(zhǎng)大了，變得懂事了，學(xué)會(huì)了感恩。他利用業(yè)余時(shí)間撿垃圾來減輕祖母的生活壓力。陰郁是小葉童年生活的基調(diào)。在知道了這些好事和隔壁的三位少爺之后，他們給阿利奧沙的童年留下了一道美麗的彩虹。

想想自己的童年，我該是多么幸運(yùn)啊，比高爾基的童年快樂多了，可我還身在福中不知福，總是說：累死我了，我的童年慘死了，我的童年就這么過去了么？可是，看了《童年》這本書后，我才慚愧地發(fā)現(xiàn)：

原來我一直生活在幸福的海洋里！

親愛的學(xué)生們，我們必須抓住童年的尾巴，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更好地利用我們的同年時(shí)光。因?yàn)閍liosha告訴我們：你沒有一個(gè)悲慘的童年，但你只是不快樂。

童年讀后感（三）

文/馮浩然

每個(gè)人都有童年，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是，對(duì)高爾基來說，卻是另一番感受

寒假期間，我讀了高爾基的《童年》，這使我十分感動(dòng)，書中說到高爾基小的時(shí)候，他的媽媽把他送到了他的外祖父家。當(dāng)高爾基來到祖父家時(shí)，他變得非常生氣。他的兩個(gè)叔叔不停地爭(zhēng)吵。

媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了高爾基，離開了這個(gè)家庭。可是，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、善良、這給高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的腐敗，還有生活的勇氣和信心。

高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生活著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然堅(jiān)持了下來，成為了一名名震世界的文豪，為人類留下了許多的名著，流傳千古。

想想我們現(xiàn)在的時(shí)代，和高爾基的童年相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

我們應(yīng)該孝順父母，努力學(xué)習(xí)，為將來做準(zhǔn)備，做出自己的貢獻(xiàn)！

童年讀后感【篇10】

初二讀后感：《愛的教育》讀后感：在最寶貴的童年，遇到愛

《愛的教育》有不同的版本，漓江社的這本是夏丐尊老先生的譯本。不用說，語言風(fēng)格是一種**風(fēng)格。連插圖都像豐子愷的畫風(fēng)。一頁頁翻開，濃重的懷舊氣息迎面撲來，雖然版式和裝幀做得時(shí)尚精美，但這本書骨子里的傳統(tǒng)文人味道揮之不去。

這也是自己第一次認(rèn)認(rèn)真真看這本書，因?yàn)檎J(rèn)真，所以看到夏丐尊老先生的序言就已經(jīng)被打動(dòng)。他翻譯這本書，“記得曾流了淚三日夜讀畢”，之后翻譯和再看時(shí)，“還深深地感到刺激，不覺眼睛潤(rùn)濕。”“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。

于是不覺就感激了流淚。”

在人類當(dāng)下紛擾雜亂躁動(dòng)淡漠的社會(huì)處境中，在追求可見可檢可控可支配的收益的價(jià)值體系中，《愛的教育》——這本由一名意大利小學(xué)生的日記和親人的叮囑構(gòu)成的記錄，顯得那么不合時(shí)宜卻又彌足珍貴。孩子清澈的視角與**溫暖的心靈在其中交織呈現(xiàn)，一個(gè)人與人之間有情有愛、平等尊重、秩序井然的烏托邦式的畫卷徐徐展開。盡管此書誕生于1886年，但現(xiàn)在讀來仍是引領(lǐng)孩子和父母前行的光亮，其中的真摯、素樸、勇氣、責(zé)任、力量，永不過時(shí)。

正如我前面所說，孩子們的眼睛和心靈構(gòu)成了這本書的經(jīng)緯度。

孩子的眼睛——

有時(shí)極其有趣：“才來入一年級(jí)的小孩們，不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)著，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去。”

有時(shí)細(xì)致入微：“和他們招呼的時(shí)候，雖也現(xiàn)出笑容，額上直紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對(duì)著窗外，注視著對(duì)面的屋頂，好像他和學(xué)生們招呼是很苦的。”“先生的手還在那里顫抖，額上的皺紋深得好像是傷痕。

”**的心靈——

剛下雪，孩子們?cè)谘┲行老踩艨瘛５赣H卻在殷殷叮囑“你因?yàn)槎靵砹丝鞓分悴灰洠∈篱g有許多無衣無履，無火暖身的小孩啊！”

溫暖的春日，孩子說：“啊！好快活！我為什么這樣快活?。　薄斑@因?yàn)闀r(shí)節(jié)既好，而且心里沒有虧心事的緣故啰！”母親說。

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的告誡：“華梯尼！不要喂著嫉妒的蛇！這條蛇會(huì)吃掉你的大腦，傷害你的心臟。”

父親的教誨：“走街路是最要當(dāng)心的呀！在街上，我們也應(yīng)該盡到我們的職責(zé)。既然我們知道最好是在家里看看，在街上也是一樣。這條街是成千上萬人的家！”

**不僅教育孩子，他們自己也是這樣做的——

紳士的兒子對(duì)賣炭者的兒子傲慢無禮，作為紳士的父親不僅嚴(yán)正地要求自己的兒子道歉，并且“把手向賣炭的伸去”，還向先生請(qǐng)求“從此，請(qǐng)叫他們兩個(gè)坐在一處?！?/p>

視學(xué)官對(duì)鐵匠的兒子的激勵(lì)，“把潑來可西的蠟色的臉，縫補(bǔ)過的不合身材的服裝打量了一會(huì)兒，替他將獎(jiǎng)牌懸在肩下，口音中含著深情說：‘潑來可西！今天的獎(jiǎng)牌不是因?yàn)闆]有人比你強(qiáng)，也不僅僅是因?yàn)槟愕哪芰颓趭^；這個(gè)獎(jiǎng)?wù)率菫榱四愕男那?，勇氣和?qiáng)烈的孝道。

’”“小石匠”來家里玩，身上的白粉粘到了椅背上，兒子要用手撲打，父親制止并悄悄將之擦去。原因是“凡是從工作上帶來的，絕不是臟東西”，見了勞動(dòng)的人，絕不應(yīng)該說臟，他身上有著勞動(dòng)的痕跡。

卡隆失去了母親悲慟不已，“我”見著母親來了跑過去想求撫抱，母親卻將“我”推開。及至看到卡隆羨慕的眼神，“我”方才明白母親這樣做的深意。

因了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛的浸潤(rùn)，孩子們自然而然地將愛給予了他人，在頒獎(jiǎng)禮上，“每逢極小的孩子，衣服襤褸的孩子，頭發(fā)蓬松的孩子，穿赤服的或是白服的孩子通過的時(shí)候，在池座及廂座的孩子都大拍其手。”

在整本書中，沒有急功近利，只有一點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)。

讀了這本書，我不禁想起惠特曼的一首詩

有一個(gè)孩子每天向前走去，

他看見最初的東西，

他就變成那東西，

那東西就變成他的一部分…

我想，《愛的教育》最珍貴的價(jià)值也在于此吧，在最寶貴的童年，讓孩子們遇到愛。

童年讀后感【篇11】

在炎熱的夏天，熾熱的陽光照射著大地。我坐在書桌前，翻開這本《童年》。

《童年》是高爾基的一部自傳體小說，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

讀完《童年》這本書，我覺得我們得學(xué)阿廖沙那堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。

他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著外祖父的暴打，并且他每天都受著街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對(duì)，不會(huì)屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當(dāng)然也有對(duì)阿廖沙溫情的人，比如說外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂。

讀了《童年》后，看了書中勇敢堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，就想起了現(xiàn)實(shí)中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方，自己卻還要擔(dān)驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點(diǎn)兒都不獨(dú)立，我要像故事中的主人公一樣獨(dú)立，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中的困難。

《童年》是我成長(zhǎng)過程中的導(dǎo)師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書。

最新《童年》讀后感(通用9篇)

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最新《童年》讀后感 篇1

在暑假里，我看了很多書。其中有一本是有名的作家高爾基寫的——《童年》。在這本書中，讓我體會(huì)到了主人公阿列克賽童年的艱苦。

他從小就失去了父親，只好跟母親來到外婆家。在外婆家并沒有給他帶來任何歡樂，很多人因?yàn)樨毟F而早早地病死了，他的好朋友茨岡也被他的倆個(gè)舅舅害死了，只有樂觀的外婆經(jīng)常會(huì)保護(hù)他，可后來他的媽媽也因病死了，最后他被外公趕了出來，只好過著流浪的童年生活……

想到阿列克賽的童年是多么的艱苦，而我們的現(xiàn)在的童年是又多么的幸福歡樂，以前我總是感到不滿足，現(xiàn)在想想真的很慚愧。以前我還怕這怕那，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的磨難都會(huì)哭哭啼啼，看了《童年》以后，使我懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活。做任何事都可能會(huì)遇到磨難，我一定要勇敢地去面對(duì)，今后不管有多少磨難等著我，我都不會(huì)退縮，要勇于嘗試。

我一定要珍惜現(xiàn)在幸福歡樂的童年，不怕磨難，長(zhǎng)大了做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。

最新《童年》讀后感 篇2

本日，我讀了一本名叫《童年》的書，讀后受益匪淺。

這本書講的是：一個(gè)名叫阿遼沙的男孩，他的家里很貧苦。之后，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對(duì)他很好，但外祖父對(duì)他不好，常常打人。之后他的母親再醮，而他的繼父卻是一個(gè)無賴。小阿遼沙就自我掙錢來養(yǎng)活自我和外祖母。

實(shí)在，書中的主人公的原型就是作者高爾基。他固然家里很貧窮，但他并沒有氣餒，而是自我想辦法并努力，終極竟然成為了一名有名的作家！作者當(dāng)時(shí)家里的情景多么糟糕，而他卻勇敢的應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，去不懈的努力，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！我們此刻不愁吃不愁穿，而我們卻沒有像高爾基那樣的精神，假如我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，我們?cè)撃軇?chuàng)造多大的成就呀！

僅有努力，才能幸福，我們此刻必需要努力學(xué)習(xí)，將來才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！

最新《童年》讀后感 篇3

我利用寒假期間讀了《童年》這本書，覺得作者高爾基把他的童年寫的很真實(shí)。他的父親在他四歲時(shí)就去世了，他的外祖母和母親對(duì)他很好，他的外祖父和舅舅常常打他，他的外祖父打他的時(shí)候，他的外祖母在護(hù)著他，可見他非常痛苦，還有他的兩個(gè)舅舅也打他，他過的日子真痛苦呀！

故事生動(dòng)地刻畫了高爾基的童年是一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里渡過的，與我們比擬，他過的比我們苦多了。我們能坐在寬敞明亮的教室里當(dāng)真學(xué)習(xí)，而他們不能；我們能吃大魚大肉，他們卻不能吃，他們沒有我們幸福。幼小的他過早的體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊，和高爾基比擬，我們的童年是燦爛的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。

所以我們要珍惜時(shí)間，不鋪張時(shí)間，讓我們珍惜幸福，同時(shí)還幫助像高爾基這樣日子過的不好的人。

固然高爾基面對(duì)良多痛苦，可是他仍舊耐勞學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的糊口讓他鍛煉成為一個(gè)意志剛烈，有理想有作為的新人。以后我也要像高爾基一樣，當(dāng)真耐勞學(xué)習(xí)，努力讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的社會(huì)主義人才。

最新《童年》讀后感 篇4

讀了高爾基著寫的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基比擬，我們的童年是多么幸福?。?/p>

高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了，糊口更起艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。因?yàn)榧揖柏毢?，高爾基上學(xué)時(shí)只好穿母親的皮鞋、外祖母的外套、五顏六色的不協(xié)調(diào)打扮服裝，引起了同學(xué)們的冷笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基比擬，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的仍是高檔的衣服。想到這兒，我不禁有些慚愧。由于盡管有這么好的前提，我們卻身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿再穿了。

高爾基為了上學(xué)，只得撿襤褸換錢。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，爛紙片賣給廢品加工廠。命運(yùn)運(yùn)限好才能有半個(gè)盧布的收入，假如命運(yùn)運(yùn)限不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了下落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心，過著衣來伸手、飯來張口的糊口，比擬上下，我們又有什么理由不珍惜自己幸福的糊口，有什么理由不加倍自己的學(xué)習(xí)呢？

我合書沉思，不禁思緒萬千！

最新《童年》讀后感 篇5

暑假里我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年》，故事里的阿廖沙就是高爾基本人，高爾基利用阿廖沙（高爾基的小名）這個(gè)名字來講述自己那悲慘的童年。

阿廖沙從小就很善良，可是他三歲那年，他的父親和他剛出世不久的小弟弟就去世了，他與母親和外祖母一起去了外祖父家。可外祖父是個(gè)脾氣暴躁，愛財(cái)如命的人，兩個(gè)舅舅也都像個(gè)魔鬼，只有和藹可親的外祖母讓他在這種環(huán)境下有一絲絲安慰。阿廖沙有很多朋友：有樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人高里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”……

小說中主人公阿廖沙的悲觀童年是人淚流不止的，他的外祖父更是心狠手辣。

我喜歡外祖母，因?yàn)樗緲?、善良，每天都?huì)給阿廖沙講神奇的童話故事，教他不要像兩個(gè)舅舅一樣粗野、貪婪。而且她還對(duì)子女很好，盡管有一次，一個(gè)舅舅把她打傷了，她還在外祖父面前幫著舅舅逃脫。

比起阿廖沙，我們的生活是多么地美好?。∽趯挸髁恋慕淌依锷险n，每天的菜式多種多樣，每天父母都來接送我們，想要什么，就給你什么……

讀了《童年》這本書后，我們應(yīng)該珍惜如今的美滿、幸福，千萬別身在福中不知福。

最新《童年》讀后感 篇6

前些日子，我閱讀了許多名著，其中有一部名《童年》的名著，反復(fù)讀了幾回后，我的心情難以平靜。故事是圍繞一個(gè)叫阿廖沙的小男孩開始的，由阿廖沙父親不幸病逝開始，經(jīng)由阿廖沙一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，更了解了社會(huì)的真實(shí)，然后由于母親的病逝而被外公趕走到人間結(jié)束。

阿廖沙在這段日子里，熟悉了貪婪、自私的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅以及喜怒無常的外公，四周的一切都布滿了殘酷、野蠻、愚昧、貪婪，這是一個(gè)典型的舊社會(huì)的小市民的家庭。第一次我閱讀的時(shí)候，曾以為這本書內(nèi)收留就是批判沙皇時(shí)期的黑暗與舊社會(huì)人無知、貪婪。實(shí)在不然，但我第二次閱讀時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這并不是單單的黑暗，在主人公的身邊實(shí)在還有許多樸重、善良的人，例如阿廖沙的外婆，她用故事教導(dǎo)著阿廖沙成為一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人；還有樸實(shí)的“小茨岡”教會(huì)了阿廖沙如何去面對(duì)糊口的難題……等等還有許多人，在潛移默化的教導(dǎo)阿廖沙成為一個(gè)樸重的人。

假如沒有他們，我敢肯定阿廖沙一定會(huì)變成一個(gè)貪婪、自私、無知的人。良多人讀完這本書都會(huì)以為阿廖沙糊口在一個(gè)黑暗的時(shí)代，實(shí)在假如你再仔細(xì)的閱讀，一會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這黑暗的年代也不缺少但愿與光明。的確，永遠(yuǎn)都不會(huì)沒有但愿。固然我們現(xiàn)在糊口在一個(gè)布滿光明的時(shí)代，但總有一些事令我們絕望，但是，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽覀冎灰袥Q心信念與勇氣，光明終究會(huì)到來。作文

最新《童年》讀后感 篇7

在放假前，我就“久聞《童年》大名”，在放假后終于“如愿以償”了。

《童年》的作者是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的創(chuàng)始人之一——高爾基。

本小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）3歲到11歲的童年生活。

在幾天的時(shí)間里，我讀完了前五章，深受啟發(fā)。

其中，令我感受頗深的句子有：“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒瞪得圓圓的……并且柔軟得也像這個(gè)可愛的生靈?！边@一段通過對(duì)外祖母外貌的描寫，勾畫出了一個(gè)令人喜愛的形象；“外祖母向我撲過來，兩手抱起我喊道：‘我不給你阿列克謝！不給，你這個(gè)魔鬼！’”這幾句是在外祖父得知桌布的事情后，想打阿廖沙，可外祖母卻不同意，通過對(duì)外祖母語言的描寫，可以看出外祖母對(duì)阿廖沙的袒護(hù)，突出外祖母的善良……

在前五章中，使我感受最深的是第五章《外祖父》。本章主要講述了由于之前舅舅設(shè)計(jì)的一場(chǎng)火災(zāi)把外祖父家的染房燒的所剩無幾，家里因此變得“和平”了，舅舅們想分家。分家后，外祖父、外祖母帶著我搬了新家，外公對(duì)“我”不再那么嚴(yán)厲了，還教“我”認(rèn)識(shí)了很多字。外祖父與“我”交談時(shí)，向“我”講述了他悲慘的童年，使“我”對(duì)他充滿了同情。

從對(duì)前五章的閱讀中，我深受啟發(fā)：和高爾基的童年相比，我簡(jiǎn)直是太幸福了；與高爾基相比我不用每次犯錯(cuò)誤后，被家長(zhǎng)揍打。我實(shí)在太幸福了，我一定要珍惜我幸福的童年時(shí)光！

最新《童年》讀后感 篇8

放暑假時(shí)，我讀了高爾基“人間三部曲”其中一部?；氐郊?，我認(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了其中一部——童年。

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說成是他的代表作。

20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

最新《童年》讀后感 篇9

假期無趣，閑來信手翻開《童年的秘密》。未及細(xì)品，書名遍牽開了我的思緒，“你長(zhǎng)大后想做什么？”仿佛是每個(gè)孩子都無法回避的問題。兒時(shí)，大街小巷花花綠綠的宣傳板上“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的標(biāo)語讓我不假思索地回答：“當(dāng)科學(xué)家”。但隨著鱗次櫛比的高樓大廈如一把把利劍穿透城市腹地，巨大的廣告牌上囂張地寫到“世界在這里你在哪里”時(shí)，我又信誓旦旦要成為一名優(yōu)秀的企業(yè)家。我想，夢(mèng)想之所以稱之為夢(mèng)想就在于它可以包容少年人的不諳世事與恃才傲物直到被現(xiàn)實(shí)映照的支離破碎。在填寫高考志愿的時(shí)候，我意料之中的進(jìn)入了媽媽喜歡的師范專業(yè)，她說，女孩子當(dāng)個(gè)老師挺好。

眼中停泊萬家燈火，心情艷過酉時(shí)日落。“老師”這個(gè)角色的擔(dān)子太重了，我站上了這個(gè)陌生又熟悉的地方成為了一名教師?；氐搅俗畛醯钠瘘c(diǎn)。

優(yōu)秀的老師好比甘草，性溫，包容，善調(diào)和。這不禁讓我想到我的初中班主任—?jiǎng)妖g老師。在我印象里劉老師跟甘草可真真不貼合，她是典型的北方人，性格直爽愛憎坦然，會(huì)在早自習(xí)前熱火朝天地跟我們討論早餐吃什么有營(yíng)養(yǎng)，會(huì)趁學(xué)校在山上拉練時(shí)教我們認(rèn)野菜，會(huì)偷偷用電動(dòng)車馱著我這個(gè)跑不動(dòng)元旦長(zhǎng)跑的小胖子。后來我想。大概這也是甘草吧，溫柔歲月。

初中三年，耳邊總伴隨著她風(fēng)風(fēng)火火地“數(shù)落”聲，讀書、掃除、集合但凡稍有差池就能聽到，絮絮叨叨像極了家里的長(zhǎng)輩。她是不輕易批評(píng)學(xué)生的，大多能絮叨過去的事兒她都很少動(dòng)怒。就像我們班一個(gè)一直遲到的女生，整整三年都是踏著早自習(xí)的歌聲與老班的笑罵合奏一起進(jìn)入教室，這樣我們班才算是拉開了新一天的序幕。直到畢業(yè)之后才依稀聽聞那個(gè)女孩家里的難處。我想，這就是甘草吧，包容慈悲。

她不喜歡講一些大道理，作為一名理科老師總喜歡用事例表達(dá)情感。她是一個(gè)有生活的人，柴米油鹽醬醋茶劉老師總是不停給我們講那些真實(shí)發(fā)生在她身邊的故事。她會(huì)買很多份同一天的報(bào)紙，因?yàn)楹L(fēng)凌冽的傍晚不想讓路口賣報(bào)紙的大爺受罪；給我們發(fā)的獎(jiǎng)品是小勺子小叉子，那是鳳凰書城門口年逾耄耋的老阿婆賴以生存的活計(jì)。初中很多的知識(shí)我甚至都記不清了，但那些故事卻一直深深影響著我。我想，這才是甘草吧，沁潤(rùn)靈魂。

我也已經(jīng)站在這講臺(tái)兩年半了。見識(shí)過各色的學(xué)生，也欣賞過許多名師的風(fēng)采，但至今依然不能清晰地定義何為“學(xué)生喜歡的老師”。在上課時(shí)盡量用生動(dòng)有趣的故事去引導(dǎo)學(xué)生的情緒波動(dòng)，我希望他們覺得上課是有趣的。也正因?yàn)檫@樣，大部分的學(xué)生上課還是很開心的，這種情緒上的相互感染讓我也充滿了干勁。像劉老師一樣，我喜歡和學(xué)生分享彼此看過的風(fēng)景、聽到的趣聞、看法。這個(gè)年齡的孩子自我意識(shí)覺醒，一堂真正有趣的課不僅是老師要上得精彩學(xué)生同樣也要講得盡興。期中考試結(jié)束，我表揚(yáng)了幾個(gè)進(jìn)步很大的學(xué)生，其中一個(gè)小姑娘各科成績(jī)都不理想，只有音樂考得非常好，我忍不住問她原由。她眨著閃亮的眼睛說：“老師我喜歡上音樂課，我喜歡你”。那一瞬間的喜悅和幸福一度讓我覺得比蓋幾座摩天大樓都要開心。我想，我真的非常喜歡這份工作了。

現(xiàn)在的我真切地理解了“甘草”。它性溫，清潤(rùn)心靈、溫潤(rùn)品性、包容個(gè)性、調(diào)和相協(xié)，作為老師要有包容的心，有立足的根，有調(diào)和的技巧，有善察的警覺，這一點(diǎn)都不比做一個(gè)科學(xué)家容易。“科技是第一生產(chǎn)力”但教育是科技之本。做一個(gè)社會(huì)需要的、學(xué)生喜歡的、自我認(rèn)可的老師我還需要不斷地學(xué)習(xí)。如果說我的教育事業(yè)好比一座荒園，我來之前寸草不生，我走之后遍地荒蕪。但希望當(dāng)我回首往事時(shí)，能夠想起那座荒原也曾開滿千樹萬樹的花。

「必備」《童年秘密》讀后感通用

撰寫文學(xué)作品時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)？在假期中，我閱讀了某位作家的著作，獲得了不少靈感和心得。一般而言，撰寫讀后感時(shí)，必須完整讀過全文。為了滿足各位的需要，我精心編輯了一篇“《童年秘密》讀后感”，供各位參考和借鑒，也希望大家能夠分享！

《童年秘密》讀后感 篇1

蒙臺(tái)梭利在“導(dǎo)論”中指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的?！弊x了蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》，才意識(shí)到，原來自己童年乃至剛剛來到世界的那一刻起，教育就無時(shí)不刻在影響著我的成長(zhǎng)，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。其實(shí)童年時(shí)期的教育，相比與成年人的教育，更加是一個(gè)復(fù)雜的過程。某種意義上說，成年人接受教育更多的是知識(shí)上的增長(zhǎng)，科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜并不代表教學(xué)過程的復(fù)雜；而童年時(shí)期的教育相比與成年時(shí)期，知識(shí)層面并不顯得那么重要，更重要的是對(duì)一個(gè)人性格的塑造、影響與思維上的開發(fā)。不得不說兒童其實(shí)比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對(duì)兒童做好早期教育，更是難上加難。因?yàn)橛捉趟鎸?duì)的是一個(gè)無論從生理還是心理都生機(jī)勃勃，充滿動(dòng)力的，卻又不善于以成年人的方式表達(dá)自己的個(gè)體。很多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為作出不合適的教育方法。

正如蒙臺(tái)梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個(gè)明顯的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識(shí)不到這個(gè)層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍然記憶猶新，這樣的一句話就好像暗示了兒童是懶惰的，沒有主動(dòng)能力的一樣。我認(rèn)為這樣的教育是不對(duì)的，蒙臺(tái)梭利指出：兒童擁有一種趨動(dòng)力，它不同于成年人的趨動(dòng)力。成年人總是為了某些外在的目的而行動(dòng)，這種目的要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲。是的，兒童時(shí)期的活躍，或者說“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動(dòng)力，然而成年人并不了解，也沒有做到很好的對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)，反而更加誤解了兒童。蒙臺(tái)梭利進(jìn)一步指出：如果成年人不理解這個(gè)秘密，他們對(duì)兒童的工作的理解就永遠(yuǎn)不可能比過去理解得更多一些。他們?cè)趦和ぷ鞯姆秶O(shè)置障礙，認(rèn)為休息將是他適宜的生長(zhǎng)的最大幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律活動(dòng)。成年人感興趣于花費(fèi)最少的精力和節(jié)省時(shí)間。由于成年人更有和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手。

兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的誤解，但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書，讓我收獲了很多，我相信，只要我們成年人多一點(diǎn)留心，認(rèn)真的揣摩兒童的成長(zhǎng)過程，總會(huì)探索出最好的兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟愒趦和瘯r(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)育更加順利，不知不覺中，當(dāng)一個(gè)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)成年人，就會(huì)變得更加健康更加貼近與自然文明，更加富有活力與創(chuàng)造力。社會(huì)的文明也會(huì)向著更加自然與和諧的方向發(fā)展。

《童年秘密》讀后感 篇2

《童年的秘密》由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思惟家和改革家之一瑪麗亞所著，本書深刻揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，并解釋成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是兒童心理發(fā)生偏差的根源。通過閱讀這本書，我深受啟發(fā)。

準(zhǔn)確對(duì)待孩子，改變是不可避免的。改變家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師的觀念是必要的。總之，有必要改變成人的觀念，樹立以兒童為中央的教育思惟。在作品中，蒙臺(tái)梭利闡述了她對(duì)兒童教育的觀點(diǎn)，其中之一就是創(chuàng)造一個(gè)合適的兒童環(huán)境。

蒙臺(tái)梭利以為，教育始于出生，知足不成熟兒童的需要，拋卻自己的要求，遵守他們的要求，這是成年人應(yīng)該做的。應(yīng)為‘解放兒童的思惟’創(chuàng)造一個(gè)極為有利的環(huán)境，并應(yīng)消除他們步履的一切障礙。

真正的新型教育是：首先發(fā)現(xiàn)兒童，實(shí)現(xiàn)兒童的解放。教育的目的應(yīng)該是保護(hù)和培養(yǎng)孩子，幫助他們成長(zhǎng)。教師應(yīng)該做好心理預(yù)備，教師應(yīng)該從心底里摒棄憤怒和傲慢，應(yīng)該懂得謙遜和善良，這并不意味著教師應(yīng)該答應(yīng)孩子的一切行為，完全拋卻對(duì)孩子的判定，忽視孩子的智力和情感的發(fā)展。相反，他們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他們是老師，他們的任務(wù)是教育。

兒童代表未來，對(duì)社會(huì)、文明和人類提高至關(guān)重要。為兒童的成長(zhǎng)和教育而不懈努力，就是不中斷探索和發(fā)現(xiàn)人類的秘密。蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)了童年的秘密并告訴了全世界。也許，我們中間還有良多家長(zhǎng)和老師不知道這個(gè)秘密，這可能就是翻譯這本書的目的。

《童年秘密》讀后感 篇3

放假對(duì)我來說是一次很好的調(diào)整自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一次自我提高、充電的機(jī)會(huì)。在讀完《童年的秘密》的過程中我回憶到了我對(duì)自己的孩子的影響以及班級(jí)孩子的教育，我慶幸自己完整了讀完這本書，我能有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、尊重孩子并能有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)孩子做過的關(guān)鍵期的理念和方法。當(dāng)你為了孩子，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路。

看完之后，我算是明白為什么蒙特梭利教育在蒙特梭利女士手中大放異彩、而在推廣時(shí)屢屢受挫了，《童年的秘密》里體現(xiàn)出的那種“兒童優(yōu)于成人”的思想境界，確實(shí)不是一般人能夠深刻領(lǐng)會(huì)和深度認(rèn)同的。

我們的孩子應(yīng)該是什么樣的呢？蒙臺(tái)梭利在書中給我們描繪的“正?！钡膬和邮牵核麄冇凶饑?yán)，守紀(jì)律，舉止得體，熱愛學(xué)習(xí)！有良好的的控制行為和情感能力，自信，善于思考。他們沒有恐懼，不一味順從，沒有過多幻想，不迷戀玩具，不說謊...

看到這里或許你會(huì)說，這不是幻想嗎？世上有如此堪稱“完美”的存在嗎？這或許真的不僅僅是“正?！保恰巴昝馈卑?。不，這不是幻想，我們的孩子也是可以成為這樣的天使，只要我們用對(duì)了方法。

我認(rèn)為“正常”并非要求我們的孩子事事完美，而是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)是非判斷能力，正直，快樂，有責(zé)任感，能夠承擔(dān)壓力，能夠探索這個(gè)世界并且覺得學(xué)習(xí)或者工作是愉快的，不容易隨便成癮。可是在兒童的成長(zhǎng)過程中，不是每個(gè)父母都是教育家，也不是每個(gè)父母都能夠按照孩子的需求給與適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和愛護(hù)。書中更是指出兒童心靈上的許多烙印，都是成人在無意間烙下的。他們?cè)诖蛑鵀楹⒆雍玫钠焯?hào)，有意無意地壓抑了孩子個(gè)性的發(fā)展，導(dǎo)致很多孩子得不到充分、舒展的發(fā)育和成長(zhǎng)。所以，我覺得孩子周圍的所有成人即孩子的父母、老師以及祖父母必須了解孩子，認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，并把它們從自己設(shè)置的障礙物中解放出來。

首先，我認(rèn)為父母和老師應(yīng)該端正對(duì)兒童的態(tài)度，孩子沒有是非對(duì)錯(cuò)的判斷力，或許面對(duì)你的批評(píng)，他會(huì)內(nèi)疚，反反復(fù)復(fù)的批評(píng)變成了一種指責(zé)，孩子逐漸失去了自我。我們要做的是引導(dǎo)孩子走向正確的道路，消除自身的內(nèi)心障礙，做好孩子人生道路上的引路者。

其次，關(guān)于孩子塑造孩子行為最好的時(shí)機(jī)就是孩子做出正確行為的時(shí)候。在孩子作錯(cuò)后反復(fù)的指責(zé)只是在強(qiáng)化錯(cuò)誤的行為，只有孩子做出正確行為時(shí)我們對(duì)孩子的肯定，才是孩子積累正確行為經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)選方法。千萬不要讓口頭獎(jiǎng)勵(lì)被物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)取代。

當(dāng)然，書中也依舊強(qiáng)調(diào)關(guān)愛和理解對(duì)孩子的重要性。畢竟人類都是感情動(dòng)物，或許在糾正孩子行為之前先與孩子連接情感，處理起來會(huì)有意想不到的效果。所以我認(rèn)為真正的陪伴，拉近的不是身體的距離，而是心靈的距離。只有我們認(rèn)真的與孩子相處，才能走進(jìn)孩子的世界，從而發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心深處的秘密。

所以我通過看這本書，我認(rèn)為世界上沒有一種包治百病的藥，也不會(huì)有一勞永逸的方法，有的是不斷探索、不斷反思、不斷提升完善的過程。要知道過程應(yīng)該比結(jié)果有意義的多，不要一味追求“完美”的結(jié)果，或許放慢腳步用心享受這個(gè)過程，會(huì)有不一樣的美的收獲。

《童年秘密》讀后感 篇4

蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)歐洲和世界上公認(rèn)的最偉大的、科學(xué)的和進(jìn)步的教育家之一。她所著的《童年的秘密》對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，為從事研究?jī)和聵I(yè)和教師們提供了巨大的幫助，很快成為一本風(fēng)靡全球的幼兒教育的名著。

《童年的秘密》揭示了兒童成長(zhǎng)的秘密和兒童的發(fā)育，十分詳細(xì)的描繪了兒童的心理，同時(shí)也向我們展示了兒童內(nèi)心的秘密，讓成人看到自己錯(cuò)誤的教育方式，充分闡明了導(dǎo)致兒童產(chǎn)生心理偏差的原因是因?yàn)槌扇藢?duì)兒童的阻礙和壓抑，并提出了正確的教育方法和指導(dǎo)思想?！锻甑拿孛堋芬还卜譃槿齻€(gè)部分：精神的胚胎、新教育、兒童與社會(huì)。在本書中，蒙臺(tái)梭利收集了許多生動(dòng)而具體的例子通過認(rèn)真的觀察和思考從中得到了一個(gè)重要的結(jié)論：童年時(shí)期是人生中一個(gè)最為重要的時(shí)期，幼兒的心理發(fā)展更需要得到高度的重視。因?yàn)樵谀撤N意義上說，兒童是自己的創(chuàng)造者------兒童是成人之父。

《童年的秘密》是一本好書，它值得人們?nèi)ニ伎?，去品味，去了解，去探索兒童的?nèi)心世界，它指出了常識(shí)性教育的謬誤，并提出我們想都沒有想過的一些教育方法。通過這本書，不僅讓我看到當(dāng)今社會(huì)在對(duì)待兒童的錯(cuò)誤做法，也讓我更深層次的了解到兒童的內(nèi)心世界。

在當(dāng)今社會(huì)，兒童的地位雖然得到提高，人們也意識(shí)到兒童心理的重要性，但是這些只是成人幫助兒童做的表面事情，還沒有深入到兒童的精神生活。成人的幸福其實(shí)是與他的童年時(shí)期緊密聯(lián)系的。成人往往會(huì)把自己的錯(cuò)誤而落到兒童的身上，從而致使兒童產(chǎn)生心理陰影，難以磨滅。我們對(duì)兒童的任何影響都會(huì)影響到人類的發(fā)展，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性特征就是在他童年心靈的敏感和秘密時(shí)期形成的。所以我們必須為兒童的權(quán)利作出不斷的和真誠(chéng)的努力，增強(qiáng)人們的認(rèn)識(shí)，喚醒人們的心靈。

心理分析得出了一個(gè)驚人的結(jié)論，那就是精神病可能起源于嬰兒時(shí)期。成人對(duì)兒童的影響是的，尤其是兒童的母親。一系列事件表明造成兒童純潔的心理遭受創(chuàng)傷的原因，是由一個(gè)處于支配地位的成人對(duì)兒童的自發(fā)活動(dòng)的壓抑而造成的，這是兒童與成人的沖突，這類沖突很難解決，至今仍然被當(dāng)做是病因的征兆。所以，我們應(yīng)該要投入更多的精力去研究?jī)和男骂I(lǐng)域，了解兒童的心理生活，喚醒成人關(guān)注兒童的意識(shí)，幫助兒童的心理發(fā)展以及關(guān)注兒童的教育。

關(guān)于兒童的教育，教師需要得到引導(dǎo)和使內(nèi)心做好準(zhǔn)備。他必須要先了解自己的缺點(diǎn)和脾氣，而不要把注意力放在兒童的壞脾氣和缺點(diǎn)。但這并不意味著，我們必須贊同兒童所做的每一件事情，對(duì)于兒童的對(duì)錯(cuò)，我們要實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞制度，留下思考的余地給他們，這樣才能更好的讓兒童認(rèn)識(shí)到他的做法是否正確。

在教育兒童的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)中，專家們逐漸意識(shí)到，原來不僅僅成人具有尊嚴(yán)感，兒童也具有一種強(qiáng)烈的個(gè)人尊嚴(yán)感。可是成人從來沒有意識(shí)到兒童的心理是極其容易受到傷害和遭到壓抑的。如，當(dāng)有客人來訪時(shí)，他們知道如何去工作以及如何真誠(chéng)友好的去接待來訪者，他們尊重自己的客人，并為自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪，著就證明了兒童已經(jīng)有了他們自己的自豪感。

其實(shí)在童年時(shí)期開始，家庭和社會(huì)就背上了沉重的責(zé)任，然而由于世界上的人們互相不理解而產(chǎn)生了矛盾，深深的刺傷了兒童那充滿愛的幼小心靈。在文明時(shí)代中，我們應(yīng)該一步一步去實(shí)現(xiàn)人們對(duì)相互理解的渴望，讓兒童們?cè)僖淮螐?fù)活，讓他們恢復(fù)活力，并重新生活在成人之中！

《童年秘密》讀后感 篇5

假期內(nèi)有幸閱讀了蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》一書，該書講述了童年時(shí)期是人生中的一個(gè)最重要的時(shí)期，除生理發(fā)展外，幼兒的心理發(fā)展更需要得到重視。書中收集了許多生動(dòng)而又頗具代表性的例子，使讀者能更好的理解兒童，了解兒童心理，從而幫助兒童的身心發(fā)展，使兒童的個(gè)體潛能最充分地得以實(shí)現(xiàn)。

給我印象最深的就是：由于成人對(duì)兒童缺乏理解，阻礙了兒童的發(fā)展，帶給了兒童很大的傷害。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的.、毫無用處的事物，大人們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們甚至認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的?？赏@個(gè)過程是很緩慢的，成人們卻企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來說，這些探索是可喜的、有趣的，他們從中得到了滿足感，還是一種能力的培養(yǎng)。比如，孩子會(huì)要求自己紐紐扣、系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)，興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。此外，由于成年人“望子成龍，望女成鳳”的思想，他們總是從自己的角度出發(fā)來看待與孩子有關(guān)的一切，把自己的意志強(qiáng)加在兒童身上。因此，兒童從小就被戴上無形的枷鎖，被迫按照成人的意愿去執(zhí)行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他們就缺乏了自主性。

所以，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，一個(gè)兒童之所以不能正常的發(fā)育與成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿搅顺赡耆说膲阂帧?/p>

“成年人應(yīng)該受到控告”這樣一個(gè)觀點(diǎn)讓我覺得十分可悲?；蛟S，很多父母都打著“為了孩子”的旗號(hào)，卻不知，他們的行為正在一步一步地傷害孩子。兒童不僅僅是肉體的存在，還是精神的存在。我們正確地理解兒童，適應(yīng)孩子的思維，適應(yīng)他們的步伐，從他們的需要出發(fā)，真正地關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

今天，我們更應(yīng)該關(guān)注兒童的問題，在我們中國(guó)的應(yīng)試教育制度下，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢？事實(shí)上，孩子們都在控訴這樣的生活，可家長(zhǎng)卻一意孤行。如何才能讓兒童在如此殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，仍能保持著最初的美好呢？這樣一個(gè)沉重的問題，值得我們每一個(gè)人去思考。

《童年秘密》讀后感 篇6

《童年的秘密》中有一段是這么說的：人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識(shí)地烙上去的。這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻?，我們自以為是為了孩子好，但其?shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識(shí)性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對(duì)我們教育工作者來說非常值得一看。

其實(shí)有一個(gè)敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個(gè)階段，學(xué)語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個(gè)字。這點(diǎn)成人體會(huì)最深，學(xué)外語現(xiàn)在對(duì)我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續(xù)的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個(gè)敏感期，就是對(duì)秩序的敏感。一個(gè)很重要和神秘的時(shí)期是兒童對(duì)秩序有極端敏感的時(shí)期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年。

一直以來在成人的腦海中，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經(jīng)常會(huì)阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時(shí)，對(duì)成人來說，有一條自然法則，即最大效益法則，這誘使他運(yùn)用最直接的手段，在盡可能少的時(shí)間內(nèi)達(dá)到他的目的。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時(shí)他感到痛苦，就想去幫助這個(gè)兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識(shí)字，剝奪了他們的樂趣。過早地強(qiáng)求他們通過閱讀書本來識(shí)字也會(huì)產(chǎn)生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會(huì)削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。仔細(xì)想一想，我們成人確實(shí)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。

每一個(gè)在孩子成長(zhǎng)道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識(shí)的老師才應(yīng)該來閱讀這本書。當(dāng)一個(gè)成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會(huì)摔破，當(dāng)他感覺到這一點(diǎn)時(shí)，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習(xí)慣，但是他從來也沒有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會(huì)打斷他，認(rèn)為該是散步的時(shí)間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當(dāng)兒童工作時(shí)，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當(dāng)他重復(fù)一項(xiàng)練習(xí)，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)目的時(shí)，這個(gè)目的是不受外界因素支配的。就兒童個(gè)人的反應(yīng)而言，他停止工作跟勞累沒有聯(lián)系，因?yàn)槭顾墓ぷ魍耆拢錆M精力是兒童的特征。

實(shí)際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀她。

《童年秘密》讀后感 篇7

《童年的秘密》這本書，是半年前的新教師培訓(xùn)大會(huì)上，主講教師向我們推薦的，本書由瑪利亞·蒙臺(tái)梭利撰寫。蒙臺(tái)梭利是享譽(yù)全球的幼兒教育家，是意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位醫(yī)學(xué)女博士。

蒙臺(tái)梭利致力于診中斷兒童身心方面存在的缺陷，她從智力、節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)、人物角色熟悉等多個(gè)方面對(duì)兒童的發(fā)展進(jìn)行了分析，提出了“敏感期”理論，捉住“敏感期”，對(duì)兒童的成長(zhǎng)可以起到極大的促進(jìn)作用。

在閱讀本書時(shí)，我經(jīng)常被作者溫柔的話語感動(dòng)，蒙臺(tái)梭利女士把兒童放在與成人同等的地位，觀察兒童的行為，分析成人應(yīng)該改進(jìn)的方面，讓我尤為打動(dòng)的是《愛的聰明》這一章節(jié)。

兒童熱愛成人，并且尊重成人。良多時(shí)候，作為家長(zhǎng)的成人，發(fā)出的命令假如兒童沒有服從時(shí)，就會(huì)以為是兒童在鬧脾氣，卻沒想到，這是兒童成長(zhǎng)中的必然，我們應(yīng)該做的不是立刻大發(fā)雷霆，而是理解兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，用愛去包收留兒童，用愛去理解兒童，尋求合適的解決方法，避免一味地指責(zé)。

我一直以為，用愛灌溉長(zhǎng)大的孩子和普通的孩子是不同的。在學(xué)校里也能感覺到，有的孩子會(huì)非常勇敢地表達(dá)內(nèi)心的愛，會(huì)在課余時(shí)間大方天然地與老師表達(dá)情感，不畏懼老師，在這些孩子的心里，成人和他自己是可以同等交流的。但有的孩子老是很忸怩，甚至有時(shí)面對(duì)老師的主動(dòng)關(guān)懷，他們會(huì)下意識(shí)地逃避，甚至無助地漲紅臉跑開。用愛灌溉的孩子，就像小太陽一般，有很強(qiáng)的感染力，對(duì)四周一切都布滿友善和真誠(chéng)。

奇奇是我班上的一個(gè)小男孩，大大的眸子子老是骨碌骨碌轉(zhuǎn)，他經(jīng)常蹦出幾句無邪的話語，老師們聽了都忍俊不禁。就是這么一個(gè)無邪善良的孩子，老是在早晨偷偷地將一盒牛奶，或者一只蘋果放在講臺(tái)上。

在一次單元訓(xùn)練中，奇奇獲得了滿分，一年級(jí)的訓(xùn)練難度并不高，全對(duì)的人數(shù)也比較多，其他孩子們都高興奮興地從我手中拿過訓(xùn)練紙，只有他，快步跑上來，輕輕地?fù)肀Я宋遥瑢?duì)我說“謝謝你，石老師”。我很驚訝地問，為什么要謝謝我呢？

他說，由于是你教了我知識(shí)，我才能全部做對(duì)。

那一刻，我真正地感觸感染到了為人師的喜悅。晚上和他媽媽聊了這件事，他媽媽的聲音很溫柔，但又布滿氣力，對(duì)我多次地表達(dá)了謝意，感謝我對(duì)孩子的付出，也為孩子這么暖心的舉動(dòng)感到自豪。

在和他媽媽聊完之后，我思索了良久，果然，只有心中布滿善良和愛的媽媽，才能教育出這么優(yōu)秀的孩子，假如說奇奇是一件“小棉襖”，那他的媽媽，就是暖和的太陽。

作為家長(zhǎng)或老師的我們，不要吝惜自己的贊美和愛，在孩子取得提高時(shí)，真誠(chéng)地說一句“孩子，你做得真棒，我很愛你”，讓孩子在布滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，獲得足夠的安全感，長(zhǎng)此以往，他也會(huì)成為一個(gè)不吝惜表達(dá)情感的人，一個(gè)暖和而有氣力的人。

《童年秘密》讀后感 篇8

主旨：是固執(zhí)還是意志堅(jiān)定小孩有一個(gè)很有趣的特性，在他們的想法里某些事一定要按照某種順序去做才行，當(dāng)看到妞妞日記爹地媽咪一切請(qǐng)按標(biāo)準(zhǔn)程序來時(shí)，只是覺得很有趣，我沒怎么看到自己的孩子也有同樣的情形(可能是小孩多由我在照顧，都是按小孩熟悉的方式在做)，當(dāng)家中來了另一個(gè)家庭的小朋友，我才發(fā)現(xiàn)兒童的秩序感真的很強(qiáng)，而這一特性很容易被大人解讀為固執(zhí)。

似乎這種大人與小孩的沖突特別容易發(fā)生在由多個(gè)照顧者照顧的情況，如果小孩心中已經(jīng)形成某一件事的流程(如媽媽教會(huì)了某一刷牙的步驟)，他會(huì)很堅(jiān)持要這么做，當(dāng)另一個(gè)大人換了另一種方法，小孩就可能會(huì)生氣，或者要求要找知道要怎么做的大人(通常都是媽媽)。蒙特梭利在兒童的秩序感一章中舉了很多極易引起共鳴的例子，看的時(shí)候可能很多父母會(huì)說，是的，我的小孩就是這樣，由于錯(cuò)誤的解讀，大人常將孩子這些行為解釋為無理取鬧，而強(qiáng)制要求孩子妥協(xié)。

例子一：一個(gè)二歲多的孩子堅(jiān)持用某一種湯匙才肯吃晚飯時(shí)，父親認(rèn)為這是一種無理取鬧，反而斥責(zé)孩子不吃飯的行為，同樣的要求在午飯時(shí)也出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)媽媽就順著孩子的意思去拿那個(gè)湯匙給他，孩子拿到湯匙后很快安靜下來吃飯，在晚飯時(shí)出現(xiàn)同樣的事，因?yàn)楦赣H的做法不同，父子為此都很不高興，結(jié)果最后小孩沒有在斥責(zé)后吃飯，還是等拿到對(duì)的湯匙才吃。

例子二：外婆不斷勸說三歲多的外孫去睡覺，說了一大堆的道理，但小孩就是一直說「不要」，外婆已失去耐性。媽媽過來問了一句「你要拿什么一起去睡覺」，孩子拿了一個(gè)火車頭，然后非常順服的牽著媽媽的手去睡。這件事有人的解讀可能是孩子比較聽媽媽的話，但Motessori在類似的兒童行為觀察中發(fā)現(xiàn)了兒童的秩序感的存在，是因?yàn)閶寢尡容^了解孩子的需要，才顯得孩子的行為較為順服，有人稱之為愛，但這種說法易讓人誤以為是用錯(cuò)方法的人不愛孩子，其實(shí)不然，在上個(gè)例子中，外婆也愛孫子，只是講大道理不若理解兒童更能符合孩子的需要。

雖然某些要求我們不理解小孩的想法，但只要沒什么傷害性，為何不順著小孩的意思呢?當(dāng)事情按著小孩的預(yù)期發(fā)生，他比較會(huì)有安全感，我們大人不也較喜歡用習(xí)慣的方式做事嘛。當(dāng)滿足了小孩很小的要求，大人將很驚訝地看到小孩竟可以完全的順從，不然小孩就會(huì)奮力的爭(zhēng)取，如果長(zhǎng)期外在發(fā)生的事都不是他能控制的，有可能會(huì)產(chǎn)生無用感，對(duì)小孩意志力的培養(yǎng)極為不利。

《童年秘密》讀后感 篇9

《童年的秘密》讀后感800字：

童年，一個(gè)充滿美好回憶的年齡，也讓許多人對(duì)他抱有幻想和批判，因?yàn)樗x我們遙不可及?！锻甑拿孛堋肥乾旣悂?蒙臺(tái)梭利的作品，在這本書中，她仍然強(qiáng)調(diào)重視兒童的早期教育，遵守兒童敏感期的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)兒童潛能，為兒童打造一個(gè)寬松愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。身為人母的我深有感觸，不得不承認(rèn)兒童在一定時(shí)期是成人的老師。

記得初為人母時(shí)，我只在醫(yī)院待了一個(gè)晚上，第二天就出院了。當(dāng)媽媽時(shí)的喜悅與興奮，也連同嚴(yán)重的睡眠不足摻雜的。身體的虛弱，迫切想好好休息一下，可是聽到孩子的哭鬧又是那么揪心，于是一個(gè)個(gè)日日夜夜的陪伴，讓孩子與我漸漸熟悉起來。孩子三四個(gè)月時(shí)，只要我換一件衣服，她都會(huì)一邊吃著母乳，一邊仔細(xì)觀察，小手還不停的觸摸著衣服，一副若有所思的樣子。讓我印象最深刻的莫過于孩子四個(gè)多月時(shí)的一天，我打算洗頭，于是，孩子的姑姑幫我照看一會(huì)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，洗起來費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，孩子一邊看一邊在旁邊玩耍，總算洗好了。這時(shí)，孩子也餓了，我抱起孩子準(zhǔn)備喂奶，誰知，孩子充滿委屈地哭喊，就是不吃，無論怎樣哄就是不停地哭，盯著我的臉，越哭越兇……

家里一直都沒有什么陌生人，也很安靜，怎么回事呢？姑姑觀察半天試探著說：“你把頭發(fā)扎起來試試，她是不是不熟悉你頭發(fā)披散下來的樣子？”我趕緊把頭發(fā)扎起來，孩子望著我的臉漸漸平靜下來，在我的懷里安靜地吃著母乳……

當(dāng)時(shí)誰曾想到，一個(gè)小小的嬰兒，竟然會(huì)有如此強(qiáng)大的辨別力，一個(gè)小小的有異常態(tài)的打扮，她竟如此大的反應(yīng)。可見，外部的秩序感已經(jīng)早早地植入她的內(nèi)心，不得不承認(rèn)，我被她——我的小小的孩兒打敗了，而且我敗得是那么開心！

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童感覺的秩序可以分為外部秩序和內(nèi)部秩序。上面的事例是我所說的外部秩序，是兒童的敏感期的表現(xiàn)之一。兒童敏感期還有許多表現(xiàn)，如果成年人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真培養(yǎng)他們的能力，兒童必定會(huì)像雨后的春筍般茁壯成長(zhǎng)，愿你我共勉！

《童年秘密》讀后感 篇10

《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞;蒙臺(tái)索利撰寫的，通過自己在兒童之家的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，通過對(duì)本書的閱讀，給我留下很深的印象。

蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完成自我認(rèn)知的提升!我想，這時(shí)，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎?所以，作為一個(gè)孩子的教育者，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果!相反，如果只是一味被動(dòng)接受教育，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說是孩子了!

所以，作為一名小學(xué)教師，學(xué)習(xí)對(duì)兒童進(jìn)行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會(huì)造成教育失敗嗎?我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不同的，這就是童年的秘密。

那我們應(yīng)該如何去做呢?

首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，所學(xué)的內(nèi)容要對(duì)孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計(jì)好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的!

其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評(píng)!孩子不喜歡一個(gè)愛嘮叨的教師。

最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正常化邁進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。

關(guān)于這本書，還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R(shí)與內(nèi)容，雖然這些方法運(yùn)用到實(shí)際的教育中未必實(shí)用，但卻提高了我對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)，在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。

有關(guān)讀《童年》的讀后感800字通用

說到作文，相信大家都很熟悉吧，通過寫作文可以更好地表達(dá)一些東西。作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。那么寫好作文的要點(diǎn)是什么呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《有關(guān)讀《童年》的讀后感800字通用》，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

讀《童年》的讀后感 篇1

今天我讀了一部課外閱讀，叫《童年》，讀了之后，心情久久不能平靜。

作者是高爾基，是社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，政治活動(dòng)家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。代表作品有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《海燕》等。1927年10月22日蘇聯(lián)科學(xué)院決定就高爾基開始寫作35周年授予他無產(chǎn)階級(jí)作家的稱號(hào)。當(dāng)他此后不久回到蘇聯(lián)后他受到了許多榮譽(yù)：他被授予列寧勛章，成為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)成員。他的誕生地被改名為高爾基市。

童年如夢(mèng)，讓我回憶無窮;童年如河，流淌著歡笑和淚水;童年如船，里面裝載著我的許多趣事。記得我七歲那年的一個(gè)中午，那是我七歲的一個(gè)中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。輕聲拿出一支閃閃發(fā)亮的口紅，又悄悄溜出房間。我又找了張小的紙巾，小心翼翼地把口紅涂在上面。涂完了，拿起來看，亮閃閃的，紅彤彤的，可漂亮了!我拿起來學(xué)著古人的樣子把口紅慢慢地擦在了嘴上。這個(gè)時(shí)候，爸爸回到家中問我：“徐諾，紙巾哪兒去了呀?”我拿起紙巾，說：“是這一張嗎?”“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這張!”爸爸不住地點(diǎn)頭。戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸拿起紙巾，什么也沒看就把紙巾往臉上一擦。哎呀!爸爸的臉上變得全是口紅印。我看著爸爸的臉，樂壞了。爸爸見我這樣，就丈二和尚——摸不著頭腦。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。這時(shí)，他自己也樂壞了。

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑?！爆F(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

高爾基在作品的開頭就寫到：有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀且患易哟镭浀暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消失。

高爾基有很多著名的名言，列如：不要慨嘆生活的痛苦!---慨嘆是弱者。

讀《童年》的讀后感 篇2

童年，我和伙伴們伴著歡聲笑語走過，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事，回想起來，不免心中有一絲懷念，可令我沒有想到的是，普天之下，竟會(huì)有一個(gè)人，他的童年是如此的悲慘，何況他還是一位著名的作家呢?

人們常說，許多名人的背后都擁有一段深刻的故事，作家高爾基不就是如此嗎?他的故事令人傷感、同情，高爾基自傳體三部曲中的第一部——《童年》就向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。這本書是他的親身寫照。

故事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺得父親的神情很嚇人，母親與外祖母在一旁號(hào)啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠(yuǎn)不知什么叫死的話，那他的煩惱或許會(huì)少很多很多。后來，小阿廖莎跟著母親、外祖母來到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì)毒打外祖母和孩子們，并且對(duì)財(cái)物貪得無厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對(duì)下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。

在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫著十字。還總說她是有罪的，愚蠢的女人?？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對(duì)誰都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒有外祖母的'呵護(hù)，那這個(gè)世界上或許就不會(huì)有高爾基這個(gè)偉大的作家。我真的很慶幸自己沒有生活在那個(gè)年代，此時(shí)，我覺得自己是多么的幸福啊，父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，每天上學(xué)，都坐在明亮寬敞的教室里，放學(xué)后，大包小包的東西堆在床頭等你享用，不愁吃，不愁穿。而小阿廖莎呢?父母都去世了，連唯一的親人都把他趕出了家，他只有靠撿破爛維持生活，不得不令人落淚。

因此，我們更應(yīng)該珍惜眼前幸福美好的生活。讓我們抓住時(shí)間的每分每秒，去學(xué)習(xí)，去努力的學(xué)習(xí)，千萬不要身在福中不知福，面對(duì)如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，何有臉面見父母呢?

對(duì)于生活中的種種困難與不幸，我們絕不可等待，要想著如何去戰(zhàn)勝，而唯一的辦法就是靠自己，憑借自己的智慧與力量，去戰(zhàn)勝人生道路上的一切惡魔。那么，即將迎接你的一定是個(gè)美好的明天，甚至是光輝的未來，為了讓我們的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命運(yùn)挑戰(zhàn)吧!

讀《童年》的讀后感 篇3

每個(gè)人都有自己的童年，大多數(shù)人的童年都是快樂的，都是幸福的，都是美妙的，大家的童年都充滿著陽光，是自己這一生中最美妙的回憶。但是，自從我閱讀了高爾基的《童年》后，我認(rèn)識(shí)到了另一種童年，一種殘酷、悲慘、令人憐憫的童年。

先來談?wù)勥@本書的作者吧。高爾基是一名蘇聯(lián)作家。他寫過很多的書，《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》是他的自傳三部曲，這三本書通過對(duì)作家自己童年、少年和青年時(shí)代生活和命運(yùn)的描寫，展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊時(shí)代背景上一代人的成長(zhǎng)。

書中主要說了小主人公阿廖沙在父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。小阿廖沙在這里每天看到的是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。他只得到了外祖母的疼愛，受到外祖母所講述的故事的熏陶。小阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

和小阿廖沙相比，我的童年是絢爛的，是陽光的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我從來沒有經(jīng)歷過被人打的滋味。我豐衣足食 ，是父母的掌上明珠、心肝寶貝。看了這本書之后，我才真正體會(huì)到了什么是悲慘的生活，我才明白了時(shí)代的差距，我才發(fā)現(xiàn)原來我的生活是這么的美好。我真是身在福中不知福?。≡诩依?，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？有人說：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。我想也許就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基吧。在如此丑惡的社會(huì)中，他那顆光明的心居然沒有被污染，反而變得越加開闊。也許，這就是他成功的秘訣吧！

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。讓我們珍惜童年吧！

讀《童年》的讀后感 篇4

提起童年，人們往往會(huì)想到無憂無慮、幸?？鞓?。可是高爾基的《童年》作品中，主人公阿廖沙的童年十分不幸，阿廖沙三歲失去父親，之后隨著母親投奔外祖父。

可沒過多久，阿廖沙的母親也是離世了。我想起阿廖沙往后的日子莫名感到辛酸。冷酷殘暴的外祖父經(jīng)常毒打他，愛財(cái)如命的兩個(gè)舅舅冷落他，表哥薩沙總是像拿玩具一樣捉弄他除了外祖母以外，幾乎沒有人能真正關(guān)愛他。他的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是爭(zhēng)吵斗毆。他們自私自利，冷酷無情，不僅差點(diǎn)害死了阿廖沙的父親，還害死了小茨岡。外祖父經(jīng)常慫恿他去偷東西，還趕走好心人格里高里。阿廖沙在這樣的家庭中早已看透了人間的痛苦與丑惡。

和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的日子就幸福多了。爸爸媽媽總是寵著我們，總是給我們最好的，不愿意讓我們受一點(diǎn)苦。親戚們很少會(huì)像阿廖沙的舅舅一樣，因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而吵架。每當(dāng)受到委屈時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)上前來安慰，做得好的時(shí)候，爸爸媽媽還會(huì)給予我們鼓勵(lì)。

可是有些人擁有了這些，而并不知足。他們有想要的玩具，爸爸媽媽不給他們買，就和爸爸媽媽撒嬌。他們總是得寸進(jìn)尺，認(rèn)為爸爸媽媽給我們最好的都是應(yīng)得的。我們不能像這種身在福中不知福的人看齊，我們要珍惜父母的關(guān)愛，面對(duì)苦難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這才是我們最該做到的。

讀《童年》的讀后感 篇5

在一個(gè)昏暗的下午，我坐在陰沉的天空下，屋子的窗戶旁，翻開了《童年》……

童年，是我們盡情玩耍的時(shí)光，那時(shí)的我們多幸福，多快樂，在爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們無憂無慮。它在我們心中宛如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。但，所有人都是這樣嗎？

《童年》中的阿廖沙，生活在一個(gè)充滿邪惡、勾心斗角的社會(huì)，只圖自己的利益，完全沒有親情和情誼可見的社會(huì)。他的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外婆到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的毒打，只有外祖母讓他有足夠的勇氣在黑暗的社會(huì)上生存下去，她保護(hù)著阿廖沙，只有外祖母讓他懂得了世界上還有善良的存在。兩個(gè)舅舅的自私貪婪，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手；詼諧有趣的小茨岡是他的難得的好朋友，卻在搬十字架的時(shí)候不幸被壓死。后來，他媽媽改嫁之后，生病而死，只有十一歲的他又被外祖父殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路

合上書，想想我們現(xiàn)在的社會(huì)，和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。但是，我們過著衣來伸手飯來張口的生活，有那么多的孩子被父母溺愛著，是父母的心肝寶貝，我們有一點(diǎn)困難就害怕，不再前進(jìn)，但高爾基在那樣的社會(huì)上仍然熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書，想想他所面對(duì)的那些事情，你還覺得你所面對(duì)的困難還會(huì)讓你懼怕嗎？

高爾基在11歲時(shí)就自力更生，他熱愛讀書，就憑此他創(chuàng)造了奇跡。我們難道不應(yīng)該要像他一樣，用不怕困難的精神對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，汲取廣博的知識(shí)，像準(zhǔn)備好出發(fā)的戰(zhàn)士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗嗎？

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)。

讀《童年》的讀后感 篇6

《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說，敘述了自己黑暗的童年。

高爾基幼年喪父，外祖父和兩個(gè)舅舅貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆在這個(gè)黑暗的家庭里，只有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母保護(hù)他，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 童年時(shí)候的高爾基吃不飽，穿不暖，還經(jīng)常挨打、受欺辱。很難想象，假如我們生活在高爾基那樣的環(huán)境又會(huì)怎么樣？我們一定會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方，因?yàn)槲覀兊耐旰透郀柣耐暧兄烊乐畡e。今天的我們有漂亮整潔的學(xué)校，有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的同學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)條件，爸爸、媽媽視我們?nèi)缯粕厦髦?，偉大祖?guó)把我們當(dāng)作嬌嫩花朵。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，可我們卻不懂得珍惜這一切，總想放縱自己，一有時(shí)間就想玩電腦、看電視?，F(xiàn)在想來，心理真是有點(diǎn)慚愧。少壯不努力，老大徒傷悲。親愛的朋友們，讓我們珍惜今天這美好的生活，為了自己、為了美好的明天、為了偉大的祖國(guó)，讓我們一起加油吧！ 點(diǎn)評(píng)：小作者拿自己的童年生活與高爾基的童年生活相比，反襯出現(xiàn)在孩子童年的幸福，結(jié)尾引經(jīng)據(jù)典，號(hào)召大家珍惜今天，為將來而努力。

讀《童年》的讀后感 篇7

讀文章如飲美酒，酒越釀越醇，文越看越香。讀《童年》這本書，就如飲一杯美酒，細(xì)細(xì)品味，回味無窮。讀了高爾基的《童年》讓我思緒萬千，受益匪淺。

高爾基的童年充滿了酸甜苦辣。他小時(shí)候父親死了，與母親一起到外公家住。外公經(jīng)常打高爾基，使得高爾基的生活充滿了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并沒能給他們帶來好運(yùn)氣。他們有兩個(gè)不孝的兒子，一天到晚只想著分家。這使高爾基的生活非?？部?，不像《城南舊事》中小英子一樣能快樂地生活。

高爾基的童年也是孤獨(dú)的，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他沒有朋友，只有外祖母能傾聽他的心事，給他一些安慰。后來高爾基結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基在愛與恨的交織中，孤獨(dú)地在街頭徘徊、流浪。

我的童年是充滿歡笑的，有疼愛我的奶奶，慈祥的爺爺，更多的是另外孩子的笑臉。在奶奶家，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——謝婷婷。她幾乎跟我形影不離，每天都陪我一起玩耍;還有我的哥哥姐姐也經(jīng)常一起玩笑打鬧?？呻S著時(shí)間的推移，謝婷婷回了老家，剩下的只有美好的回憶。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，讓人覺得好孤獨(dú)，好寂寞。我是獨(dú)生女，通常在家沒有玩伴，只有看看電視，玩玩電腦。每當(dāng)我看到了兄妹或姐妹親密無間的樣子，我不禁羨慕起來。因此，我很珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我喜歡上了上學(xué)，班里有很多朋友，讓我整天沉浸在歡笑中。

我有些迷惑，高爾基小小的內(nèi)心裝了些什么?是大人對(duì)自己的漠不關(guān)心?還是對(duì)令人討厭的舅舅鄙視?再或者是他厭倦了自己的童年生活?是什么心理歷程讓高爾基成為了蘇聯(lián)大作家?孩子們的心思誰也搞不懂。我們不得不感嘆在人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷多少坎坷，當(dāng)我們跨越每一個(gè)障礙時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是多美好。但我們更不能忽略快樂的童年給人生起航帶來的無盡遐想，為人生道路上克服困難跨越障礙增添的無窮信心和創(chuàng)造力。

高爾基的《童年》一書，不僅描述了自己的童年生活，更是要讓大人們知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子們是特別怕孤獨(dú)和黑暗的。我們只希望有一個(gè)值得回憶，快樂的童年。所以，孩子們是純潔的，請(qǐng)讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年吧!

讀《童年》的讀后感 篇8

童年，是兒童純摯的伙伴；童年，是兒童快樂的時(shí)光；童年，是兒童生命的喜悲！但對(duì)于阿廖沙，他的童年卻是悲慘的，痛苦的。我們的童年和他比擬，差別真是太大了。

《童年》這本書主要講了阿廖沙從3歲到10歲這一期喪父，母親再醮。他跟著脾氣急躁的日漸破落的小染坊主外祖父和慈愛的外祖母在一起糊口的童年時(shí)光。

我合上書，眼眶中有一些熱淚。阿廖沙的心里籠蓋了一層層暗影，幸運(yùn)的是他的心理有沒有因此玷污。在黑暗的背面，有一群披發(fā)發(fā)著毫光和樸重的人，給予了阿廖沙關(guān)懷和暖和，賜賚他決心信念和氣力，使他的心靈不被扭曲，讓他相信未來是布滿光明的。

在他童年時(shí)期，對(duì)他影響最大的就是她的外祖母。她樂觀、善良、為人樸重、最有光輝的一個(gè)人。她總相信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡的。她知道許多柔美的故事，經(jīng)常講給阿廖沙聽。她用愛開闊了阿廖沙的視野。

我非常慶幸自己不是糊口在那個(gè)時(shí)代的孩子?，F(xiàn)在所有的父母把自己的孩子當(dāng)成掌上明珠，不讓孩子做任何事。我也不例外，我的媽媽甚至連盛飯也不讓我做。我非常喜歡自己的童年。由于我的童年布滿毫光和但愿。

對(duì)比阿廖沙的童年，我們無比幸福。所以，我們面對(duì)一切難題時(shí)，應(yīng)該有決心信念，有勇氣。我們要相信黑暗一定會(huì)過去，曙光也一定會(huì)來臨的。只要我們擁有樸重、勇敢和樂觀，就一定會(huì)戰(zhàn)勝難題，取得成功的。

讀《童年》的讀后感 篇9

今天，我讀了一本書叫《童年》，讀完后受益匪淺。

這本書講的是：一個(gè)名叫阿廖沙的男孩，他的家里很貧困。后來，阿廖沙到了他外祖父家，外祖母對(duì)他很好，但外祖父對(duì)他不好，經(jīng)常打人。后來，他的母親改嫁，而他的父親卻是一個(gè)惡棍。小阿廖沙就自己掙錢來養(yǎng)活自己和外祖母。

其實(shí)，書中的主人公原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮，但他并沒有氣餒，而是自己想辦法并努力，最終成為了一名有名的作家！作者當(dāng)時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)情況多么糟糕，而他卻勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去不懈地努力，他的這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。∥覀儸F(xiàn)在不愁吃不愁穿，而我們卻沒有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，該能創(chuàng)造多大的成就呀！

只有努力，才能成功，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。

讀《童年》的讀后感 篇10

苦難和悲慘大文豪不一般的童年

讀《童年》之感

近來，我看了一本世界大文豪高爾基自傳體三部曲之一的《童年》。小說主要講述的是阿廖沙從父親死后投奔外祖父到拋棄的悲慘的童年生活。爸爸說，其實(shí)這是高爾基真實(shí)的童年寫照。

我很快跟隨著阿廖沙進(jìn)入了他的《童年》。從阿廖沙父親亡故的絕望，到外祖父家的希望，再到吝嗇、無情的外祖父，兇狠、殘忍的繼父，再次陷入絕望，我看到了滿滿的人性的丑陋。隨著故事一頁一頁的展開，阿廖沙的悲慘命運(yùn)也在一步一步的走來。當(dāng)然，在陰云里，也會(huì)有那么一抹陽光，像天使一樣照料著疼愛著阿廖沙的外祖母，與好事情先生的純真友誼，我看到了書中不多的人性的閃光。狠心的外祖父最終還是將阿廖沙趕出了家門。悲慘的童年，帶給了阿廖沙什么？是對(duì)人生、人世的絕望，還是賦予他沖出這個(gè)牢籠的勇氣和信念？我覺得，阿廖沙并沒有被苦難打倒，沒有屈服于命運(yùn)的不公平，于是，才有了以后的《在人間》、《我的大學(xué)》等一系列不朽的巨著，才有了大文豪高爾基。

其實(shí)，在阿廖沙生活的那個(gè)年代，他的家庭就是沙俄社會(huì)的縮影：貧窮、黑暗、殘酷，充滿了黑色暴力與社會(huì)動(dòng)蕩。我不禁慶幸于自己的童年，我有一個(gè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境，有一個(gè)豐富的物質(zhì)生活環(huán)境，有一個(gè)寧靜祥和的家庭環(huán)境，有愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，我可以安心的坐在教室里上課、學(xué)習(xí)，無憂無慮地描繪自己如詩如畫的未來！

讀《童年》的讀后感 篇11

每一個(gè)都有屬于自己的童年，而每個(gè)人的童年又都是不一樣的?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型的列作的自傳體小說三部由中的第一部。全景地講述了小主人公高爾基(阿廖沙)在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛，呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼看見兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私，貪婪。生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況。其實(shí)，假如將時(shí)間回到1975年，青年習(xí)近平與孫少平們也有著一段在平凡的世界里飽嘗苦難與抗?fàn)幍南嗨栖壽E。

少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐鳴呃。正是因?yàn)樵谏钪薪?jīng)歷了苦難艱辛與磨煉砥礪，憑著不向苦難低頭的倔強(qiáng)創(chuàng)造更美好生話的沖勁，習(xí)近干和孫氏兄弟都在夢(mèng)想的鼓舞下向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn):孫少平進(jìn)城攬工，孫少安干起了磚瓦廠，習(xí)近平則悲傷求學(xué)開始了他注定不凡的追夢(mèng)路。也許就是個(gè)時(shí)候，中國(guó)夢(mèng)的種子被不經(jīng)意地埋入了中國(guó)世界里的黃土地。

《童年》寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱切與堅(jiān)強(qiáng)。奮斗精神依舊不止，十九大提出的不忘初心，牢記使命。像高爾基一樣，奮斗精神依舊不止。我們?cè)诤推桨l(fā)展下更需要更加的努力和奮斗，珍惜來之不易的發(fā)展黃金期。國(guó)家落實(shí)十九大精神，勢(shì)必要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為人民幸福做出努力。但達(dá)到目的的需要有鋼鐵般的精神和明確的前進(jìn)方向。作為青少年，作為祖國(guó)未來發(fā)展的中流砥柱，我們更應(yīng)該在現(xiàn)階段，人生的黃金期，磨練自己，為國(guó)家強(qiáng)盛，人民幸福的宏偉藍(lán)圖打下基礎(chǔ)。我們青少年更應(yīng)該樹立起正確的價(jià)值觀、思想觀，世界觀。將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只注重當(dāng)下，應(yīng)胸懷大志，心懷理想。在這理當(dāng)拼博的年紀(jì)，認(rèn)清自己的價(jià)值，了解自己的使命。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。而我們青少年的使命則是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族興旺。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要我們將個(gè)人追求和祖國(guó)人民的利益緊密地聯(lián)系在一起，對(duì)幸福生活的熱切與堅(jiān)強(qiáng)。十八大以來的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展中極不平凡的五年。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力的局勢(shì)，局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)，全球性問題加劇的外部環(huán)境，我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，取得了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。高爾基的童年，即使經(jīng)歷挫折與團(tuán)難，也勇敢面對(duì)，相信我們也一定能成功。

童趣讀后感800字通用

在讀后感的書寫當(dāng)中應(yīng)該注意什么呢？作者寫的作品里面，有很多精彩的細(xì)節(jié)。對(duì)于閱讀過程中獲得的知識(shí)，我們可以記錄在讀后感里，經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上童趣讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

童趣讀后感(篇1)

初讀《童趣》頓時(shí)覺得眼前一亮，這世間竟有如此美妙的文章，寥寥幾筆，一個(gè)無憂無慮的孩子就站在了你面前。你看，在作者筆下竟能把自己小時(shí)候表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

沈復(fù)用文言文的方式表達(dá)出自己童年調(diào)皮、貪玩。寫了群鶴舞空、青云白鶴、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。

讀了這篇文章，我不僅對(duì)沈復(fù)這個(gè)人的文采感到敬佩，我還對(duì)他的童年敬佩不已。你看，他專心致志的沉醉于自己的世界中，心無旁鷺的享受著自己的快樂，夏蚊成雷，他非但絲毫不覺厭煩，還私擬作群鶴舞于空中

再看他以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得的樣子不禁讓我想起了我的童年。我的童年是在農(nóng)村奶奶家度過的。由于我家就我一個(gè)孩子，我于是常常跑到田野里去玩。那是只種莊稼的土地還很多，灌溉用的溝渠在不用水時(shí)，就長(zhǎng)有許多野草，配著人們種的樹，景象算不上絕佳，但在我眼里，已經(jīng)可以算的上是天堂了。

看到他見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。于年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。我不禁對(duì)他又敬又笑，因?yàn)閷?duì)兩只蚊子他也有愛心的對(duì)待，而對(duì)于我們，又有誰有這樣的品質(zhì)呢？

在細(xì)細(xì)品味過這篇文章后，我才知道童年的無知、幼稚能帶給我們?cè)S多歡樂。

童趣讀后感(篇2)

《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。

開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

《童趣》講了作者小時(shí)候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

這“物外之趣”是怎么得來的呢？

概述課文內(nèi)容，由設(shè)問引出議論——趣從何來。

作者說，他從小觀察事物就很細(xì)致，很細(xì)心，“見渺小之物必細(xì)查其紋理”。

你看，他看花臺(tái)小草是這么看的：“蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，……神游其中，怡然自得?！彼吹枚嗝醇?xì)心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對(duì)外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細(xì)察事物“紋理”的探求?！耙娒煨≈锉丶?xì)查其紋理”，一個(gè)“必”字，顯示出它不達(dá)目的決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著??！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細(xì)查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

有人總覺得自己生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺(tái)、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。

以上第一層：樂趣來自細(xì)心的觀察。又分兩小層：細(xì)致的觀察要有求知的渴望；還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。

作者的“趣”，還來自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕?。?。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”沒有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”也就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發(fā)開來了。

以上第二層：樂趣來自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，由想象而創(chuàng)造，樂在其中。

善于觀察，善于想象，便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。

童趣讀后感(篇3)

麥克是我朋友，是我男朋友可他從來沒注意過你啊我不管，我就是要去救他

看《愛寵大機(jī)密》一不小心被這只看似公主一樣，卻為愛癡狂的小白狗狗(咻咻)著實(shí)感動(dòng)到了。

沒想到，看似萌萌的小白狗，可以說出那么直白的告白～不僅這樣說，姑娘也是這樣去做。當(dāng)她心目中的男朋友失蹤了，遇到危險(xiǎn)了。我會(huì)第一時(shí)間擔(dān)心你，全世界找你，動(dòng)員身邊的所有人去救你，只為了你。哪怕我還不知道你喜不喜歡我。可我不管，我就是愿意為你這樣去付出。

愛一個(gè)人的感覺就是這樣吧。我愛你，你愛我，這是美好的。我愛你，你還沒愛上我，我還照樣愛你，我氣死你，我等等你，依舊是美好的啊。

美好愛情，是既可以攜手打天下，又可以腦袋抵在對(duì)方胸口慟哭

美好愛情，是溫柔的戀人，又是掏槍的殺手俠侶

美好愛情，是用溫柔反擊世界，用善良擁抱利刃

美好愛情，是我想為你深懷絕技，去打那最后一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)

童趣讀后感(篇4)

暑假在家的日子是寂寞的，但沉浸在書中的日子卻是豐富多彩的。馬克。吐溫是一平凡的人，但他的作品絕非凡品——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。故事的主人公在他的小鎮(zhèn)是個(gè)調(diào)皮的孩子，調(diào)皮搗蛋不說，還盡給姨媽惹事兒。但在我的眼中，卻充滿了我過去失去的童趣。他的眼中沒有歧視，和他的朋友—流浪者哈克，整天溺在一起。

當(dāng)將軍，作交易，換讀書票，做禮拜時(shí)玩狗，此類花樣，數(shù)不勝數(shù)，他心情地度過他美好的童年，但他也有害怕的時(shí)候，當(dāng)他撞見印地安人喬與穆夫波特之間的丑事，他會(huì)在夜晚害怕的時(shí)候做惡夢(mèng)。所以童年不一定是有趣的，也可能是痛苦的，但童年卻是充滿各種樂趣的。

當(dāng)我懷念童年美好的日子時(shí)，我常常情不自禁大笑。當(dāng)我被埋入書叢中時(shí)，我只會(huì)不斷跨越身前的障礙，有時(shí)卻會(huì)感受到童年的味道。在夜晚，我的夢(mèng)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)與小伙伴一同捉迷藏的情景。夢(mèng)醒了，快樂也失去了。所以我多么想回到童年。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一切掙扎也許都是枉然的。但在書中我卻找到了童趣，那是一種充滿芳香的味道。書有時(shí)使我哈哈大笑，有時(shí)使我痛苦，有時(shí)使我郁悶。一切一切的感受，充斥著我的心靈，我知道那是我找回童趣的前詔。我愿有雙鳥兒般潔白的翅膀，去遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)到那寬闊的泥土操場(chǎng)上去尋找我的童趣。我愿有條魚兒般靈活的尾巴，去遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)到那狹小的泥溝中去尋找我的童趣。但面對(duì)冰冷的現(xiàn)實(shí)，我只能去尋找我另一片的童趣。

童趣讀后感(篇5)

非常適合帶放暑假的小朋友去看的電影。

感慨一下，同一部電影，不同人的觀感實(shí)在太不一樣了。

比如大壹老師，就是典型的想太多先生?？雌^程中一直問我，你覺得這個(gè)劇情有影射英國(guó)脫歐嗎?比如這只臘腸，我覺得應(yīng)該代表某個(gè)國(guó)家

看動(dòng)畫電影的主旨就是開心，Whysoserious?

故事的主線是寵物間的友誼，以及他們和主人的愛。畫面很好看，有很多關(guān)于紐約城的鏡頭(伴隨著霉霉的《WeletoNewYork》)。配樂也不錯(cuò)，一度還聽到了小黃人的《Happy》，很驚喜。

特別喜歡小博美啾啾，在家追西班牙電視劇超入戲，為了營(yíng)救麥克答應(yīng)跟老鷹做BBF，后來也是女友力max，以一敵N。

麥克是我朋友，是我男朋友。

可他從來沒注意過你啊

我不管，我就是要去救他!

啊，感動(dòng)。

同樣反差萌的還有小白兔，原本的設(shè)定是被魔術(shù)師主人遺棄后憎恨人類的大反派，結(jié)果被小女孩一抱就服軟了。作為一個(gè)大boss，你的骨氣呢?

片中有很多細(xì)節(jié)，養(yǎng)過寵物的人才能體會(huì)。比如用紅外線逗貓，還有結(jié)尾的時(shí)候，麥克和杜老大守在門口等主人，辨別哪個(gè)腳步聲是她的。

很喜歡結(jié)尾的小溫情。夜幕降臨，疲憊的人們回到家里，享受跟寵物相處的溫暖時(shí)光。

童趣讀后感(篇6)

一次偶然的機(jī)會(huì)我拜讀了冰心奶奶的《繁星》、《春水》兩本詩集。這兩部詩集就像兩汪清涼的泉水，靜靜地在我的心中流淌，滋潤(rùn)著我的心靈。

一

母親啊!

這零碎的篇兒，你能看一看么?

這些字，

在沒有我以前，

已隱藏在你的心懷里。

一直以來，母愛就以她無可比擬的寬厚、博大成為人人心中一份永生的感動(dòng)。古今中外，多少文人墨客都曾用高亢昂揚(yáng)或低沉婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)為她譜寫了一首首永恒的贊歌。古有孟郊的慈母手中線，游子身上衣，今有艾青筆下善良、寬厚、純樸的大堰河保姆。不同的時(shí)代，不同的人物卻總是會(huì)為同樣偉大的母愛所折服。母親，永遠(yuǎn)是兒女避風(fēng)的港灣，是倦游人憩息的圣地。此中的愛寧靜淡泊，閃爍著永遠(yuǎn)的純美。

在我們成功的時(shí)候，或許同我們一起分享的人不一定是母親;但在我們失敗的時(shí)候，陪著我們一起承擔(dān)的人卻一定有母親。一句溫暖的問候，一次溫柔的撫摸，乃至是一個(gè)期待的眼神，其中都洋溢著濃濃的愛意。

這些都是我們少時(shí)不懂得體會(huì)卻又是無法忘切的記憶!

二

萬千的天使，要起來歌頌小孩子;

小孩子!

他細(xì)小的身軀里，

含著偉大的靈魂。

童年是每個(gè)人心中永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅的最美好的記憶,在冰心奶奶的詩集里也洋溢著她對(duì)小孩子的贊美，對(duì)童年的懷念。

讀到這兒，記憶像水上的漣漪一般蕩漾開去.......還記得那萬物復(fù)蘇的春天，我跟在大人身后來到田野里、山坡上，這兒瞧瞧，那兒望望，有時(shí)摘下一朵小花，有時(shí)安靜的聆聽山間鳥兒的歌聲，一切都是那么的新奇;在烈日炎炎的夏天，清涼的河水中蹦跳的小魚、涼爽的樹蔭下鳴叫的知了又是我最好的玩伴;在果實(shí)累累的秋天，彌漫著濃濃果香的桔園又成了我的游樂場(chǎng);在銀裝素裹的冬天，堆雪人，打雪仗,寧愿一雙小手凍得像紅蘿卜也不肯進(jìn)屋烤火

童年就像一杯濃濃的咖啡，讓我們慢慢的品嘗,回味

三

晚霞邊的孤帆，

在不自覺里

完成了自然的圖畫

青郁的山脈，無邊的土地，和諧的鳥叫，淙淙的河水，便是我對(duì)大自然最真實(shí)的感受。

在大山里，一切的事物都不施濃重色彩，沒有認(rèn)為的夸張與渲染，只有淡淡的顏色。大山里的孩子是受大自然的恩惠長(zhǎng)大的，所以對(duì)大自然就不僅僅是表面的喜愛了!作為土生土長(zhǎng)的山里人，大自然就是我們的另一個(gè)母親，是她哺育了一代又一代樸素的人們，所有的一切都是大自然最平凡卻又是最偉大的杰作。

美麗而不妖嬈,端莊而不嚴(yán)肅,親近而不輕浮，是你在我心中永不逝去的風(fēng)景!

后記

讀了這兩本詩集后，我才真正體會(huì)到了什么是真正的母愛，真正的童心，真正的自然。冰心奶奶用她輕柔雅麗的文字，使我受到了一次心靈的洗禮;用她渾然天成的韻律帶給我無限的遐思;用她優(yōu)美清麗的意境帶給我無盡的享受。如酒，如茶，如水需要我們用心去感受，去品味

童趣讀后感(篇7)

童真，是一個(gè)人多么珍貴的東西，固然你已經(jīng)長(zhǎng)大，可是，在你心底深處最柔軟的那個(gè)地方，卻始終保留著童真。

——題記

“哇！好漂亮的小瓢蟲呀！”就在昨日，我閑來無事，在街邊散步，卻見一個(gè)小女孩在路邊如此大聲贊嘆。我不禁噗嗤一笑，好幼稚呀。直到今天，我才醒悟，這個(gè)小女孩，有著多么珍貴的童真。不知怎的，我心頭一暖。

《童趣》這篇文章寫得十分質(zhì)樸，作者沈復(fù)憶及童年趣事，我讀來是那么有趣、悠閑，充盈著歡笑，小沈復(fù)蚊子的叫聲想象成雷鳴，把飛舞的蚊子想象成群鶴在空中飛舞，把小花小草想象巨大的森林，把兩只小蟲的打架想象成兩只猛獸的戰(zhàn)斗，把癩蛤蟆的忽然出想象成有拔山倒樹之勢(shì)，想象成一只龐然大物。

你看，他心無旁騖地沉靜在自己的世界里，明明蚊子在他的耳邊嗡嗡作響，他只“私擬作群鶴舞于空中”；“以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得”只寥寥數(shù)筆，便將一個(gè)善于想象的孩童形象刻畫得淋漓盡致。小沈復(fù)也愛看蟲子打架，“見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。于年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！眱H僅是兩只小蟲、一只蛤蟆而已，小沈復(fù)還怡然自得呢。

如今我們的生存壓力卻不允許我們?nèi)缤∩驈?fù)一般玩耍。豐子愷爺爺寫過的一本書：《給我的孩子們》。書中提及了自己的三個(gè)孩子，小兒子自豪地將書頁裁下，以為自己十分能干；二兒子將凳子的四條腿鋸下制作小玩意兒；大兒子則剪下了昂貴的毛筆羊毛長(zhǎng)毫。豐子愷爺爺無一例外地斥責(zé)了他們。他后來十分后悔，為什么在他們小時(shí)候剝奪了他們寶貴的童真呢？

歲月在彈指之間已經(jīng)逝去，那些美好的童真時(shí)光已經(jīng)一去不返，不過，我很慶幸，我還保留著最初的童真，用最好奇的目光去看待事物用最純真的心態(tài)去面對(duì)世界。

這就是我心中的童真。

童趣讀后感(篇8)

拜讀了劉紹棠先生的《童趣之憶》，感觸頗多。是呀，童年是一張美麗的記憶之網(wǎng)，童年是一副稚嫩可人的憨態(tài)，童年是一個(gè)多年后回憶時(shí)笑顏?zhàn)钚腋５乃查g。童年里蕩漾的滿是無憂無慮的快樂，留在腦海里更多的是數(shù)不清的趣事。

老家是一個(gè)小山村，那時(shí)候的它山清水秀，森林茂密，清澈見底的小溪水緩緩地從鄉(xiāng)村中央流淌著，養(yǎng)育著一千多勤勞的人們。童年的我，下午放學(xué)后常常和小伙伴們望著藍(lán)藍(lán)天空，一群群小鳥飛過頭頂，和小伙伴們大聲地喊唱著燕兒燕兒排隊(duì)隊(duì)，黃米撈飯炒肉肉，你吃一碗我吃一碗，看你排不排成小隊(duì)隊(duì)？那不著調(diào)的歌聲，如今想起來真的會(huì)笑煞人的。有時(shí)小鳥一字形飛翔，我們就拍著小手，吶喊著，高興著，歡跳著，好象是為小鳥能聽懂我們的指揮而驕傲地幸福著。小時(shí)候最愛玩的就是做飯，看到媽媽在案板上切菜很是羨慕，我就和小伙伴們?nèi)ヂ愤呎芏嗖恢男〔菪』?，學(xué)著大人的樣子，拿起削鉛筆的小刀，找來一塊小木板，很費(fèi)勁地忙著切著笑著，看著切成小段的各種各樣的花草，自豪地歡蹦亂跳我會(huì)做飯了，我會(huì)做飯了。那一刻的歡樂是那樣單純那么輕松。如今成年后人生旅途的每每勞頓，很難在廚房體味到輕松，因此很懷念童年歲月里那些純真的時(shí)光。

回首童年，絲絲快樂溢滿內(nèi)心。童年伴著我的是溫馨、自由與快樂，雖然那時(shí)家里很窮，但在爸爸媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)，感到是那樣的幸福與滿足。也是直到自己走進(jìn)鍋碗瓢盆的生活，才知道才懂得人生的不容易，才更加懷念那些淳樸的日子和令人留戀的純真時(shí)代。

《童年》的小學(xué)讀后感精選

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《童年》的讀后感精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇1

每個(gè)人都有屬于自己的童年:有些幸福美滿,陽光快樂;可有些卻彌漫著悲慘可憐,暴力與無助,高爾基的童年正是如此。《童年》這本書中高爾基以自己為原型,描繪了他陰暗的童年,生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)八十年代沙俄下層人民的生活狀態(tài),寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)織,對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

《童年》主人公阿廖沙三歲喪父,隨母親寄住在外祖父家。外祖父貪婪殘暴,常毒打孩子們。外祖父家還有兩個(gè)舅舅,他們自私貪得無厭,不惜一切想得到家產(chǎn),甚至將外祖母手臂打斷,把家里砸的亂七八槽。一次,阿廖沙把白布放入染缸闖了禍，遭到外祖父的一頓毒打,隨后大病了一場(chǎng)。在養(yǎng)傷的日子里，結(jié)識(shí)了家中善良樸實(shí)的小茨岡,成為他第一個(gè)朋友。他常為阿廖沙擋鞭子，但后來,兩個(gè)舅舅讓小茨岡去抬巨大的十字架,小岡不幸摔倒,被壓死了。這讓阿廖莎不幸的童年再次增添了一道陰霾。

在黑暗的童年，外祖母永遠(yuǎn)是阿廖沙心中的`光。外祖母為人和善，勇敢樂觀，常給孩子們講故事。祖父家著火時(shí)外祖母沖進(jìn)火海拿出礬油，多么勇敢！外祖母給阿廖沙的疼愛，讓他在“充滿可怕景象的狹小天地”中度過童年。

阿廖沙的童年嘗盡世間痛苦與丑惡，經(jīng)歷一幕幕黑暗而又血淋淋的生活。然而，就在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境中也不缺溫暖光明：慈祥善良外祖母，樂觀純粹小茨岡，獻(xiàn)身科學(xué)的思想青年“好事情”，都使阿廖沙在這樣丑惡的環(huán)境中仍保持生活的勇氣和信心。我們應(yīng)珍惜美滿生活，像阿廖沙一樣，即便逆風(fēng)生長(zhǎng)，也要向陽而生。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇2

童年，是一個(gè)七彩的夢(mèng);童年，是一朵金色的花; 童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光 。但是，在高爾基的《童年》中，我了解到一個(gè)與眾不同的童年。

《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，也是一部以表現(xiàn)新人成長(zhǎng)、刻畫新人物形象為主題的優(yōu)秀作品?！锻辍贩从沉顺錆M希望的俄羅斯國(guó)民人性中的弱點(diǎn)，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。作者其實(shí)并未停留在對(duì)落后、野蠻、丑惡的批評(píng)上，也創(chuàng)造了一批在困難中仍堅(jiān)持理想的人物，主人公阿廖沙無疑就是這一代新人的典型代表，他的出現(xiàn)成為了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在書中，阿廖沙的悲慘遭遇令我嘆息：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提前走上社會(huì)，在他的生活中，外祖父及兩個(gè)舅舅經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行精神上的虐殺，并對(duì)疼愛他的外祖母進(jìn)行傷害，使幼年的阿謬沙深刻地體會(huì)到了社會(huì)的黑暗。

相比之下，我們的生活是多么的'幸福啊!我們的童年，大都是有動(dòng)畫片、糖果、玩具、牛奶所堆積而成的，而阿廖沙呢?當(dāng)我們?cè)谟變簣@嬉戲時(shí)，他在一旁默默地看著母親為死去的父親掉淚;當(dāng)我們?cè)谛W(xué)里學(xué)習(xí)時(shí)，他不得不提前走上社會(huì)，感受著人間的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他相比，我們是多么幸福啊!

阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是幸福的，《童年》中的故事不會(huì)在我們身上上演，但我們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的童年也是不完整的、不幸福的。讓我們珍惜幸福，并去幫助身邊的人，讓我們攜起手來，展望美好的未來吧!

《童年》的小學(xué)讀后感 篇3

我看過千千萬萬的書，可有許多消失在了我的腦海中。唯獨(dú)《童年》深深烙印在我心中。

它是高爾基自傳三部曲的第一部。講述了一個(gè)叫阿廖沙的小男孩的童年生活。他的童年無疑是悲慘的。在這個(gè)狹小陰暗，19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治下的典型大家庭里，他挨過殘暴無比的外祖父的毒打；也親眼見過好朋友“小茨岡”被十字架活活壓死；他還見識(shí)過米哈伊爾舅舅赫雅科夫舅舅之間為了財(cái)產(chǎn)大打出手。看過家中女人沒有任何地位，任由丈夫打罵。這一切都給阿廖沙幼小的.心靈蒙上了陰影。

雖然受盡折磨與欺辱，但還好有堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、善良的外祖母潛移默化的教導(dǎo)下，和在“好事情”一些人的影響下，也懵懵懂懂的明白了許多道理，所以他沒有對(duì)生活失去信心，墮落下去。而是靠堅(jiān)強(qiáng)的信念，樂觀的精神熬過來這一切黑暗。

在二十一世紀(jì)的今天，在這個(gè)民主，現(xiàn)代化的今天，我們的童年和阿廖沙相比無疑是美好的。但我們這些“小皇帝”“小公主”，遇到一些小風(fēng)小雨，就只會(huì)當(dāng)縮頭烏龜，如同溫室中的花朵一般，是無法抵擋嚴(yán)寒酷暑的。而阿廖沙雖然吃不飽，穿不暖，被欺負(fù)，但會(huì)撿破爛，補(bǔ)貼家用，取得良好的成績(jī)，在十一歲就自食其力，去闖人間。因此，當(dāng)我們的生命像阿廖沙一樣布滿烏云，天空降下傾盆大雨，陽光取代黑暗時(shí)。這時(shí)與其抱怨黑暗，不如提燈前行，與其抱怨命運(yùn)的不公，不如靠自己的力量走出黑暗。

讓堅(jiān)強(qiáng)在心中萌發(fā)，在血液中流淌。我相信，始終向著光明，我這只雛鷹一定會(huì)在逆境中展翅飛翔。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇4

"陽光總在風(fēng)雨后，總會(huì)遇見彩虹……"很久以前，這首歌就傳遍了大江南北，因?yàn)椋鞘敲總€(gè)人的心聲。

每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，都使我們一生難以忘懷。童年的喜怒哀樂早已在我們幼小，純潔的心靈上留下深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

我認(rèn)為《童年》這部書值得用心去讀的.書。對(duì)我而言，童年的夢(mèng)是一道七彩的路，童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋。

童年是每個(gè)人漫漫人生的開端，兒童的心靈，思想是天真無邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)，困惑迷茫。這就像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎么會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？

看了《童年》這部書，我受到了很大的啟發(fā)，書中告訴我們，要以執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！付出就會(huì)有回報(bào)，耕耘就會(huì)有收獲，陽光總在風(fēng)雨后，讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，迎接溫暖的陽光——這是《童年》給我的啟示。

童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠是，回想一下童年時(shí)代的自己，會(huì)使人的靈魂得以凈化，生出無限感慨。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇5

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活震撼了我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打。善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的小茨岡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧、父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的`幾個(gè)房客、隔壁的三少爺?shù)鹊取?/p>

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢堆著，我們多幸福呀！

《童年》的小學(xué)讀后感 篇6

《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，講述了阿廖沙的童年坎坷經(jīng)歷，三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死，就這樣開啟了他童年的別樣經(jīng)歷。

懵懂的阿廖沙并不知父親已經(jīng)永遠(yuǎn)離他而去，還未感受到父愛的溫暖，就必須接受現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，此時(shí)的他對(duì)外祖母還有些陌生，他沒能想到在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間，外祖母對(duì)他的愛會(huì)讓他感到無比的溫暖，很快阿廖沙和母親來到外祖母家。

外祖父起先給他的感覺是不喜歡他的，但時(shí)間證明外祖父是愛他的。外祖父一家人讓阿廖沙的生活充滿了無數(shù)不好的'回憶，但他別無選擇，因?yàn)樗拿煨?，無法選擇家庭，無法選擇想要的生活。

來到這個(gè)家不久后母親就離開了他，外祖母承擔(dān)起了母親的責(zé)任，對(duì)他愛護(hù)有加，外祖父則非常嚴(yán)厲，第一次被外祖父打的時(shí)候是記憶深刻的，是被他表哥騙了，小孩子的內(nèi)心很單純，就非常容易上當(dāng)，但往往能吃一塹長(zhǎng)一智，不斷地豐富著人生經(jīng)歷。

被外祖父打了之后他結(jié)識(shí)了‘小茨岡’，這個(gè)人每次他被外祖父打的時(shí)候都能為他擋打，讓他內(nèi)心感到很溫暖，但‘小茨岡’有一點(diǎn)不好，就是偷東西，外祖母不同意他這么做，但是改變不了現(xiàn)實(shí)，擔(dān)心他會(huì)被抓被打死，不久之后‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了，看著‘小茨岡’尸體，阿廖沙沉默了，他意識(shí)到他再也不會(huì)給他擋打了，他們之間失去了連接，生活就是這樣，不斷的失去，不斷的得到。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇7

我們生活在新社會(huì)，擁有著快樂的童年，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，以及親人的無限關(guān)照和愛護(hù)；而高爾基的《童年》中阿廖沙的童年，是一個(gè)黑暗的家庭，在那里沒有來自所有親人的疼愛和關(guān)護(hù)，與我們?nèi)缃竦耐晟钚纬甚r明的對(duì)比。

《童年》是一部高爾基以自己的童年生活為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的一部自傳體小說，生動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的'生活狀況。高爾基是在一個(gè)充滿仇恨的自私家庭中度過自己的童年的：幼年喪父，跟隨母親和外祖母來到了生性粗暴的外祖父家。這個(gè)家里的人都很粗暴、自私。他常常受到外祖父的毒打。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。在這里他認(rèn)識(shí)了眾多親戚：天天鬧分家的兩個(gè)舅舅，還有兩個(gè)表哥薩沙。善良，并深愛著阿廖沙的茨岡每次在他挨打時(shí)，都會(huì)為他用胳膊擋樹條子，盡管會(huì)被鞭子抽得紅腫。但他最后在幫舅舅背大十字架時(shí)，被壓死了。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的小市民家庭中度過的，那里充滿了自私、貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，會(huì)為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事而爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)黑暗的家庭里，善良、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的外祖母，時(shí)常給阿廖沙講各種故事，引導(dǎo)他走出黑暗，走向光明，不向任何惡劣現(xiàn)象屈膝。高爾基在書中寫道：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我給叫醒了，把領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線，把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，是她那無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活的?！?/p>

與他的童年一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)我們比他幸福多了，快樂多了：整天在蜜罐里泡著，被周圍的人愛著，無論什么要求都會(huì)被答應(yīng)……我們是多么幸福，衣食住行都不用考慮，只要大人操心就足夠了。但是我們還是不知足，我們總是奢求更多，以為父母賺錢是那樣的容易，那樣的不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不必像阿廖沙那樣十多歲就開始打工、自食其力。讀過《童年》之后，我們真的應(yīng)該反思一下自己的做法了，學(xué)會(huì)不再浪費(fèi)，學(xué)會(huì)珍惜。

從這本書里，我還懂得了一個(gè)人要對(duì)未來充滿希望，只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這點(diǎn)微弱的火光可以放大到無限大，直至灑遍所有黑暗的角落！不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些事情會(huì)讓你感到痛苦感到絕望，但是，黑暗過去之后，太陽終究會(huì)升起來的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗和悲傷，但你只要充滿信心，用堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)一切，那么，你一定會(huì)迎來生命的輝煌。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇8

這個(gè)假期我讀完了前蘇聯(lián)作家高爾基以自己的童年經(jīng)歷寫的自傳體小說《童年》，讀后感慨良深。故事的經(jīng)過大概是這樣的：

我四歲時(shí)，父親馬克西姆死了，在埋的時(shí)候我看到幾只青蛙也被活埋了，我沒有感到痛苦，我也沒有哭。幾天后剛剛出生的小弟弟也死掉了，外祖母用布裹著他和母親一塊找了個(gè)地埋了。然后跟著母親及外祖母坐上船去尼日尼城，去我外祖父家。上岸后，看到很多人，一個(gè)矮小干瘦的老頭是外祖父，有米哈伊爾舅舅，有雅科夫舅舅，納塔利婭舅媽，兩個(gè)表格都叫薩沙，表姐夫卡捷琳娜。

我和母親在外祖父家住了下來，母親的意外到來引發(fā)了我兩個(gè)舅舅的不安，他們害怕母親來搶奪本該屬于他們的家產(chǎn)。沒幾天兩個(gè)舅舅就像狗一樣咆哮的扭打在一塊。氣的外祖父大叫，要把他們趕出家門。之后兩個(gè)舅舅作弄自家染坊的師傅，他們偷偷將燒紅的頂針放到了師傅干活的地方，恰巧外祖父進(jìn)去工作，帶上了那枚燒紅的頂針上。外祖父大叫起來，說哪個(gè)混蛋干的，兩個(gè)舅舅及母親就對(duì)罵起來。這事好不容易平息，之后我好奇，把桌布給染了色，被外祖父打了一頓。母親因?yàn)槭懿涣耍碗x家出走了。

母親走后，我和外祖母住到了一塊，外祖母給我講故事。外祖母生過18個(gè)孩子，有15個(gè)孩子剛剛出生就被上帝召見去了。外祖父經(jīng)常暴打我，打完了，然后跟我講，你被家里人打，你應(yīng)該感到幸福，別被外面的人打。后來我和家里的雇工茨岡尼克成了好朋友，他是外祖父在大街上撿的一個(gè)孩子，外祖父很喜歡他，說他將來會(huì)是一把好手的。每當(dāng)我挨揍的時(shí)候，他就主動(dòng)上前救駕。之后他跟我說，你外祖父打你一點(diǎn)也不手軟，以后我不會(huì)幫你了?？擅看嗡贾鲃?dòng)站出來替我挨鞭子。茨岡尼克去集市買東西，外祖父給他5個(gè)盧布，他只花了3個(gè)盧布，弄了6個(gè)盧布的東西回來，原來有3個(gè)盧布的東西他是偷人家的，回來之后外祖父夸獎(jiǎng)了他。以后他養(yǎng)成了偷東西的習(xí)慣。沒多久他就被雅科夫舅舅害死了，雅科夫舅舅買了一根很沉很重的橡木十字架，準(zhǔn)備給他妻子立上，叫茨岡尼克過來抬著。雅科夫舅舅撒手了，那根十字架很沉，就把茨岡尼克給壓死了。外祖父很生氣：“滾出去，你們這群混蛋?！贝膶峥司捅徊莶萋窳恕?/p>

每逢家里有麻煩或是打架斗毆，外祖父都會(huì)去禱告，聽他說的禱告詞，有時(shí)覺得挺有趣的。有時(shí)感覺上帝就在她身邊，可是自己看到得一切卻越來越難以忍受。我親眼看到納塔利亞舅媽在屋里怒喊，上帝啊，救救我吧，帶我離開吧。祖母說，你米哈伊爾舅舅經(jīng)常打你舅媽，常常半夜打，冷不丁的給他一拳，要不是就揪他耳朵，吊起來打。后來納塔利亞舅媽生小孩的時(shí)候難產(chǎn)死了。

兩個(gè)舅舅又為了我母親當(dāng)時(shí)的`嫁妝，打了起來。他們把米哈伊爾舅舅趕出了家門，然后讓我從窗戶上看著，只要他回來就立刻報(bào)告。后來我看見米哈伊爾舅舅跑進(jìn)了酒館，就報(bào)告給外祖父了。外祖父和雅科爾舅舅就拿著棍子跑到酒館把米哈伊爾舅舅從酒館連推帶踢給踢到大街上了。

開春的時(shí)候舅舅們就分家了，雅科夫舅舅留在了城里，米哈伊爾舅舅在河邊弄起了染坊。外祖父在大街上買了棟房子，房子一樓開了個(gè)酒館，常?？吹侥切┳眭铬傅木瓶突位斡朴频膩淼酱蠼稚?，大叫著，或者他們像口袋一樣被扔到大街上。外祖父教我認(rèn)字，我記的挺快的，為此外祖父看我的眼神也變了，我挨鞭子的次數(shù)也越來越少，于是我這么想，他以前揍我是沒有道理的。

外祖父跟酒館的老板娘打架，把外祖母也纏進(jìn)來了，朝外祖母扔胡蘿卜，我為了報(bào)復(fù)她，趁她下地窖的時(shí)候，把她鎖到地窖里了，把鑰匙扔到房頂上了。我沒有小伙伴，鄰居家的孩子經(jīng)常欺負(fù)我，整條街上的孩子總把我痛打一頓，我回家的通常是鼻青臉腫的。

外祖父把房子賣給了酒館的老板娘，又在街上買了處房子，房子很漂亮。我和房客佩什科夫成了好朋友，他整天在屋里弄些瓶子裝了些稀奇古怪的藥水，又拿了些銅塊、鐵塊和鋅塊，在那搞什么不知道。他跟我說要學(xué)些字，把外祖母講的故事都記錄下來，那很有用?？吹轿冶恍』锇閭兇蛄?，他就跟我說，真正的力在于運(yùn)動(dòng)速度，速度越快，力越大。于是下次打架的時(shí)候，我試著掄快了拳頭，輕而易舉就把我的冤家對(duì)頭克留什尼科夫打敗了?？稍淼娜硕疾辉敢夂退煌?，連貓都不敢靠近他。后來外祖父把他攆走了，說那房子母親要回來住，他是我認(rèn)識(shí)的國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的人之一，可惜我們的友誼就這樣結(jié)束了。

母親回來了，帶了男的回來，那個(gè)男的成了我繼父。我跟母親到外面住了，繼父經(jīng)常打我母親，后來我拿了把面包刀，這是父親留給我和母親唯一的遺物，用全身的力氣向繼父刺過去，幸好母親推了繼父一把。母親說，你怎么能那樣呢，怎么能動(dòng)刀子呢。

我又回到外祖父家住了，外祖父說，現(xiàn)在我可不養(yǎng)你了，讓你的外祖母養(yǎng)你吧。他把外祖母的衣服及東西拿到集市上賣了700盧布，然后和外祖母分開了。每多久，外祖父說，你母親死了，這里不是你待的地方，你該到人間謀生去了，于是我到了人間。

故事講完了，你看，多么悲慘的世界，多么悲慘的童年。很多人會(huì)認(rèn)為主人公阿繆沙有這么悲慘的童年，童年喪父、喪母，外祖父家的成員斗爭(zhēng)，家庭環(huán)境那么糟糕，看到的都是打架、斗毆、鞭撻。就是這種環(huán)境，阿繆沙長(zhǎng)大之后完全有理由成為一個(gè)壞人。于是我認(rèn)為童年本該是很美好的年齡，可社會(huì)環(huán)境會(huì)在一定程度上左右一切，最后還是靠個(gè)人的成長(zhǎng)和努力才能改變這一切。高爾基就是通過自己童年的親身經(jīng)歷告訴讀者，無論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇9

我們都有一個(gè)美好快樂的童年，我讀了高爾基寫的《童年》后，知道了他的童年是悲慘的：從小，他父親、小弟弟就死了，媽媽離家出走，在外面常常被人暴打……不過，最讓我感動(dòng)的還是高爾基親密的朋友小茨岡。

小茨岡是一名孤兒，他被丟在高爾基外婆家門口，外婆把他撿過來的，還精心把他養(yǎng)大，小茨岡也對(duì)外婆很親，大家都說他長(zhǎng)大一定有出息。有時(shí)，高爾基要挨打時(shí)，他每次都情不自禁地幫助高爾基，自己卻被抽得傷痕累累。不過，他有一個(gè)壞習(xí)慣——偷東西。第一次他得手后，后來就經(jīng)常這樣了，每次買東西都會(huì)偷一點(diǎn)東西來。但是有一次，高爾基兩個(gè)舅舅讓小茨岡幫他們扛十字架，十字架實(shí)在太重了，小茨岡吃力地走到門口，一不小心倒下了，十字架就壓在了他身上，活活被壓死了。

小茨岡真善良，什么都幫別人，這一種精神非常值得我們大家學(xué)習(xí)。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇10

最近我讀了一本名叫《童年》的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

其實(shí)這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父對(duì)他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過的。人間的苦難，生活的心酸磨練了他的斗志，他的.繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書，他們不能，我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能，我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能，我們可以有一個(gè)完整幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境想勤奮學(xué)習(xí)，我們能嗎？

《童年》的小學(xué)讀后感 篇11

今天我讀了高爾基的童年，使我受益匪淺。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪——惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，衣來伸手，飯來張口，沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無憂無慮地生活著，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好之處。只用讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

從現(xiàn)在開始，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著怎樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。

無論身處多么惡劣的環(huán)境，無論前途多么黑暗，無論遭受多么大的打擊，只要堅(jiān)持信念，滿懷希望，明確目標(biāo)，不懈努力，就一定能看到陽光普照的頂峰。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇12

《童年》這本書的作者是高爾基，他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他的家里面很貧苦，小的時(shí)候父親去世了，11歲就在社會(huì)上奔波，經(jīng)歷過很多資本主義殘酷的剝削與壓迫。這些事對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展都有重要影響。

《童年》這本書和高爾基的《在人世間》、《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體”三部曲?！锻辍愤@部小說就描寫了他的童年時(shí)代的經(jīng)歷。阿廖沙是這部小說的主人公，寫了他在很小的時(shí)候，他的父親就永遠(yuǎn)離開了他。

所以他就與他的外祖父、外祖母生活在一起。他的外祖父的脾氣性格很不好，他的外祖母卻給了他很多的關(guān)愛和教育，同時(shí)，他也看見了他的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而變得很自私，貪婪。在這種生活中，幼小的阿廖沙就很早的體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

阿廖沙他居住在外祖母家時(shí)，也同時(shí)接觸到了小市民的生活，這個(gè)時(shí)候生活就會(huì)令人不堪，甚至?xí)屓烁械胶軈拹?。但是阿廖沙還是很單純，他用美好的心靈來面對(duì)這些厭惡貪婪的生活。他始終保持著這種態(tài)度，而且用這種十分單純美好的'態(tài)度來面對(duì)自己的一生。

高爾基通過《童年》這本書告訴了我們一個(gè)道理：人們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔的生活中生活著，要對(duì)美好的生活充滿向往，并且要把正在沉睡麻木的民眾喚醒。生活中的黑暗的一面，同時(shí)也有光明的一面。只要我們對(duì)光明充滿希望，那么黑暗終將會(huì)過去的，美好的未來終將會(huì)到來。

《童年》的小學(xué)讀后感 篇13

我讀了《童年》這本書后，就覺得阿廖沙從3——10歲一段生活經(jīng)歷，我認(rèn)為當(dāng)時(shí)的世界是非常黑暗，這個(gè)世界就沉睡在自私，無聊與罪惡中，所以認(rèn)為阿廖沙十分可憐，但他的精神可以讓我們學(xué)習(xí)。

從這本書上，我覺得外婆心地十分善良。愛所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁愛之光，對(duì)阿廖沙和高爾基都十分疼愛。外婆是個(gè)十分愛勞動(dòng)的人，樂觀開朗，能歌善舞，我認(rèn)為高爾基在他外婆的疼愛下一定能好好成長(zhǎng)起來，阿廖沙本來就沒人疼沒人愛，如果沒了外婆，阿廖沙的心終就無法溫暖，所以在這片文章中，外婆是不能沒有的。

阿廖沙被他的兩個(gè)舅舅，讓他背著十字架，結(jié)果被壓死了。這讓外婆和高爾基都十分難過，他的兩個(gè)舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。所以阿廖沙的生活十悲慘！

我非常慶幸我沒有出生在高爾基那個(gè)年代，不然真不知道我還活得下去嗎？所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

格林童話讀后感小學(xué)作文通用5篇

下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的格林童話讀后感小學(xué)作文。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，大家都不可避免地要接觸到作文，寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。歡迎大家參考閱讀！

格林童話讀后感小學(xué)作文 篇1

小學(xué)生作文《格林童話》讀后感100字10篇：

王銘昊閱讀第194天《格林童話》之（桌子、金驢和棍子）有個(gè)旅館的館主偷走了兩個(gè)人的，桌子和金驢。還有一個(gè)人是那兩個(gè)人的弟弟。他在睡覺的時(shí)候，館主從他口袋拿東西，突然，口袋里蹦出一根棍子，把他打了。他就把東西還給了他們。所以千萬不要要偷別人的東西，不然最后的下場(chǎng)會(huì)不好。

董晨軒閱讀第193天《最后一頭戰(zhàn)象》講了，世界上大型的神奇特點(diǎn)。

王浩晨閱讀笰175天《漁夫和金魚》在海邊的小屋里，住著一對(duì)老夫妻，老漁夫每天出門打魚，老太婆在家洗衣服。有一天，老漁夫網(wǎng)到了一條會(huì)說話的小金魚，小金魚說:老公公，求求您，放我回到海里去吧，我會(huì)幫您實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

錢昊伶閱讀第173天《成語故事》我懂了，一個(gè)好的決策者會(huì)時(shí)時(shí)從大眾利益出發(fā)，這樣不僅會(huì)保證大多數(shù)人的利益不受損失，同時(shí)也會(huì)得到人們的擁戴增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力

劉思雨：閱讀第170天巜淘氣包馬小跳》之貪玩老爸這個(gè)故事告訴我們做人一定要有娛樂感不能沉人在黑暗之中而是被太陽照射。

方彥博閱讀第175天《做最好的自己》不起了,簡(jiǎn)直令人難以置信。在理想面前,每個(gè)人都是平等的。對(duì)于理想的執(zhí)著,與身體上的殘缺是毫無關(guān)系的。永遠(yuǎn)保持著十足的干勁,所謂奇跡,是早?發(fā)生的事情。

鄭雅閱讀第一百九十三天《恐龍大全》讀后感:100個(gè)科學(xué)家，有100個(gè)答案。比如對(duì)恐龍滅絕有很科學(xué)家也很興趣，有些科學(xué)家說是因?yàn)榛鹕奖l(fā)而引起的，恐龍滅絕;還有的科學(xué)家說是因?yàn)椋旰秃挠紫x，吃的太多了，導(dǎo)致食草性動(dòng)物沒有食物，導(dǎo)致食肉性動(dòng)物沒有肉。

張于錚：閱讀第194天《三十六計(jì)》之《袁紹占益州》袁紹以幫益州防守之名，將自己的部下深深地扎入了益州的要害部位，占領(lǐng)了益州，為他以后的強(qiáng)大打下了基礎(chǔ)。

吳青璇閱讀194天《格列佛游記》30分鐘讀后感：被救回家的格列佛，回到了家以后看見一切的東西都變得很小了。都覺得很不習(xí)慣，足以看出習(xí)慣的力量是巨大的。

戴子其閱讀第132天《蘋果樹上的外婆》有一天鄰居家搬來了一位新奶奶她的故事很奇特，而安迪在兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多。

格林童話讀后感小學(xué)作文 篇2

格林童話小學(xué)生800字讀書心得最新1

《格林童話》是一個(gè)充滿豐滿想象、奇幻瑰麗的魔幻世界，一個(gè)個(gè)曲折、奇幻的故事，一定會(huì)使你百讀不厭。

這里，是故事的王國(guó)，這些故事不但在中國(guó)廣泛流傳，而且在很多國(guó)家都被翻譯成本國(guó)文字的書籍，其中像《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等故事，不光在舞臺(tái)上被人們演過，而且，還是兒童睡前經(jīng)常聽的故事。

還有的故事不是特別有名，但你一聽名字就喜歡，像《會(huì)唱歌的骨頭》、《死神教父》、《魔鬼和他的奶奶》......這樣有趣的書，吸引著我，每天晚上，我趴在床頭，痛痛快快的讀個(gè)夠。其中，我最喜歡的是《會(huì)唱歌的骨頭》，它主要講的是：從前，有個(gè)王國(guó)，經(jīng)常受一頭野豬的攻擊，國(guó)王說：誰能夠把野豬殺死，拿著它的心來見我，我就把公主嫁給他!

很多人都去殺野豬，可都被業(yè)主吃掉了。

終于有一個(gè)武士，把野豬殺了。他把豬心放在屋里的箱子里，想明天去見國(guó)王的，可當(dāng)也就被自己的哥哥殺死了，埋到了小橋下。

第二天，哥哥就去見國(guó)王，國(guó)王把公主嫁給了他。

有個(gè)農(nóng)民，在小橋下種樹，突然，發(fā)現(xiàn)了武士的骨頭，于是，他把骨頭做成了笛子，一吹，笛子自己唱起：好農(nóng)民，我被哥哥殺死了，他拿走了豬心，娶走了公主。

農(nóng)民把笛子交給了國(guó)王，國(guó)王恍然大悟，把武士的哥哥殺死了。

這個(gè)故事告訴我們：有仇必報(bào)，要做一個(gè)善良的人。

格林童話小學(xué)生800字讀書心得最新2

童話，是人們不可拒絕的，童話，是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的幸福與美好。

我在《格林童話》里看了一篇?jiǎng)尤说墓适陆小痘夜媚铩贰?/p>

情節(jié)大概是這樣的：一個(gè)富人的妻子得了重病，去世了。這個(gè)富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來，她就為母親墳上披著綠葉。

后來，他的爸爸又娶了一個(gè)女人。這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的兩個(gè)女兒常常欺負(fù)她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，后來因?yàn)樗焯鞚M身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。

有一次，王子邀請(qǐng)灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會(huì)，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請(qǐng)?zhí)毫恕＿@時(shí)仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì)，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時(shí)，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。

灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹模夜媚镏灰谝桓龅礁赣H帽子的樹枝。

灰姑娘善解人意……有說不完的好。

我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì)了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。

格林童話小學(xué)生800字讀書心得最新3

這本書里的故事我都非常喜歡，假期我又看了一遍。我覺得善，這個(gè)字眼對(duì)我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。

生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。

善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的，所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理。像《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰。

如《背包、帽子和號(hào)角》告訴我們做事不能太貪心，多做一些能夠幫助別人的事，將來一定會(huì)得到好報(bào)?！痘夜媚铩穭t說明了凡事不能光看表面，美的本質(zhì)終究有一天會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的?！恫恍さ膬鹤印方涛叶昧藢?duì)待父母長(zhǎng)輩要孝順。

在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話中，我找到了另一個(gè)多彩而真實(shí)的世界，幼小的心靈認(rèn)識(shí)和感受到了什么是真善美，什么是假丑惡，要以充滿童真的心看待自己身邊的一切。有名的就是《白雪公主》和《灰姑娘》了。

《白雪公主》中的后王后就是很好的例子。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，最后卻為了那顆妒忌心而活活氣死。可以說一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂。所以《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛的人類家園!

格林童話小學(xué)生800字讀書心得最新4

童話，是人們不可拒絕的，童話，也是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的美好與幸福。

今年寒假我讀了一本書名為《格林童話》。

這本書是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合寫的。

他的故事素材來源于三種，第一種是巫術(shù)/神魔童話，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等;第二則是動(dòng)物以及動(dòng)物與人的故事，如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等;第三是常人童話就像中國(guó)的“民間故事”一樣，《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。

他寫作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來;一睡就是一百年;胖仆人能一口將大海的水喝干……。其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因?yàn)楦窳中值茉缒陠矢?，青年喪母，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》……。最后，也是格林童話最為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢、機(jī)智的人物，善與惡，美與丑的對(duì)比，宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

故事大多圍繞四個(gè)主題敘述的。好有好報(bào)，惡有惡報(bào);誠(chéng)實(shí)守信;貪心貪婪;心地善良。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)典型作品有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了。誠(chéng)實(shí)守信的代表作有《青蛙王子》，小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友，可真正要她做，她卻猶豫不決，不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因?yàn)闈O夫妻子無止境的貪婪，最后還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》，白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的緣故。

這些精彩的童話故事確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀!

格林童話小學(xué)生800字讀書心得最新5

生活是五彩繽紛的，它有很多種“顏色”。有的人生活在快樂的世界中，有的人生活在悲痛的世界中，有的人生活在幸運(yùn)的世界中，還有的人則生活在倒霉的.世界中……生活是這樣的復(fù)雜，這樣的神奇。其實(shí)，童話和生活一樣神奇，一樣五彩繽紛。

今天，我看了一本由德國(guó)語文學(xué)家和古文化研究家雅各布丨格林和威廉丨格林兄弟編寫的《格林童話》，讀后我深受啟發(fā)。這本書是格林兄弟根據(jù)民間的故事編寫的。這些童話故事寫出了勞動(dòng)人民的智慧和辛勤，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的形勢(shì)，寫出了那些勞動(dòng)人民的心愿。它讓人懂得了更多的道理，了解了許多事物。陶冶情操，開闊視野，看到生活的五彩繽紛，真是一本美麗的書啊!

人類從潔凈無瑕的世界走來，唱著生命的贊歌，留下了各種妙趣的浪花。《白雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》、《小無賴》、《小傻子》……歷史是永久的歌聲，世上的每一個(gè)人都是歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)音符。其中故事中的每一個(gè)人，每一件事，我相信就是現(xiàn)實(shí)的生活中發(fā)生過這樣的事，這樣的人，其實(shí)生活就是童話。如果你的生活是單調(diào)的，只有一種顏色，而自己也不去創(chuàng)造它。這樣你的生活也不會(huì)精彩,沒有人愿意欣賞：如果你的生活是五彩繽紛的，是豐富多彩的，而你卻不滿足，繼續(xù)去創(chuàng)造更美好的生活，這樣你的生活就會(huì)像童話般精彩，讓人百看不厭?；叵胱约杭徔椀?3年的彩錦中，曾經(jīng)，我在父母雙手組成的溺愛的港灣里歡欣地生活著;曾經(jīng)，我有過太多太多美麗而神奇的夢(mèng)境;曾經(jīng)，我收獲了又甜又香的果實(shí);曾經(jīng)，許多如金子般的光陰流水般逝去……

我們的生活本身就應(yīng)該是豐富多彩的，但你不去珍惜它，不去創(chuàng)造它，最后就會(huì)使你在人生旅途中感到乏味：然而如果你去創(chuàng)造它，把自己的生活創(chuàng)造得更美好，你在人生旅途中就不會(huì)感到乏味，反而覺得很開心。

格林童話讀后感小學(xué)作文 篇3

格林童話讀書心得400字一年級(jí)小學(xué)1

今天早上，我是家里最早起來的人，所以我就隨手拿了一本《格林童話》，準(zhǔn)備看幾十多頁，然后再下床刷牙洗臉。

《格林童話》這本書共有476頁，出于新疆少年出版社，是一本拼音對(duì)照讀本。

同學(xué)們你們看過《野天鵝》的故事嗎?我就是從《格林童話》里看的，我看了這個(gè)故事后最討厭的是里面那個(gè)惡毒的皇后了。

惡毒的皇后把美麗的小公主愛麗莎送到了鄉(xiāng)下的一戶農(nóng)家去寄養(yǎng)，而且還把愛麗莎的十一位哥哥變成了十一只野天鵝，他們一到黎明就會(huì)變成十一只野天鵝，一到傍晚就會(huì)變回他們的原來的樣子。

轉(zhuǎn)眼愛麗莎15歲了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宮里，王后看到了她那美麗的明艷，簡(jiǎn)直是怒火中燒。因此，她又使出毒計(jì)把愛麗莎變成又黑又臭的姑娘，迫使她又離開了皇宮。

幸運(yùn)的是，愛麗莎找到了她的十一位哥哥，而且還在仙女的幫助下，雖然經(jīng)過了種種磨難，但最終還是救出了哥哥，并過上了幸?？鞓返娜兆?。

讀了這個(gè)故事后，我懂得了遇到了什么問題不要就此罷休，因?yàn)槭澜缟鲜菦]有不轉(zhuǎn)變的事情。

格林童話讀書心得400字一年級(jí)小學(xué)2

《格林童話》這本書里有許多色彩斑斕的童話，向我展示了一個(gè)個(gè)迷人的世界。無數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)了我如何辨別美與丑，善與惡，真與假，誠(chéng)實(shí)與欺騙，友愛與仇恨，正直與狡猾，勇敢與軟弱，智慧與愚笨。它就像一盞神奇的明燈，照亮我們的心和我們前進(jìn)的路，引領(lǐng)我們茁壯，健康地成長(zhǎng)。還讓我悟出了一個(gè)道理：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！鄙?，是一種高尚的行為，也是對(duì)人心靈美的一種體現(xiàn)。善有善報(bào)，所有善良的人最終都會(huì)有好的回報(bào)。就像《白雪公主》中的白雪公主，雖然受盡了黑心的王后的折磨，但她由于有一顆善良的心，結(jié)果和王子過上了幸福的生活。

世界上善良的人雖然很多，但總會(huì)有一些惡毒的人。惡有惡報(bào)，所有惡毒的人都不會(huì)有好的下場(chǎng)。就像《農(nóng)夫和他的妻子》那樣，雖然比目魚讓漁夫的妻子當(dāng)上了教皇，但由于她太貪心了，最終還是住在那小破漁屋里。我想提醒那些犯罪分子，你們也該醒悟了!如果你們現(xiàn)在醒悟，還有重新做人的機(jī)會(huì)，要是一直與正義對(duì)抗下去就一定不會(huì)有好的下場(chǎng)!《格林童話》讓我更多地了解了做人的道理。同時(shí)，我希望每一個(gè)人都有顆善良的心，這樣，世界才能成為充滿陽光和愛的人類家園!

格林童話讀書心得400字一年級(jí)小學(xué)3

今天，我讀了《格林童話》后，心潮澎湃，激動(dòng)不已，書中的那一幅幅畫面像放電影似的，在我的腦海中一一浮現(xiàn)。

《格林童話》有一個(gè)個(gè)精彩的小故事，情節(jié)離奇，曲折誘人。如《聰明的人》、《三個(gè)軍醫(yī)》、《蘿卜》……我讀了這幾個(gè)故事后被深深地吸引住了，陶醉其中。

《格林童話》語言很優(yōu)美，生動(dòng)活潑。如《青蛙王子》中的一句“青蛙撞到墻后不見了，落下來的卻是一個(gè)英俊和善、衣著華麗的王子”，這句話運(yùn)用擬人手法，將動(dòng)物賦予人的生命，成為故事中“人物”。又如《漁夫和金魚的故事》有一句“天黑下來了，狂風(fēng)卷著烏云壓在頭頂上，樹葉被吹得四處飛散，沙沙作響，海潮像煮沸的開水一樣向船翻滾著沖來”，生動(dòng)形象地寫出狂風(fēng)來臨時(shí)的情景。

《格林童話》用豐富的想像、幻想和夸張手法來編寫適合兒童欣賞的故事。通過說故事，闡明其中蘊(yùn)含的道理，起到教育、歌頌或諷刺作用。如《漁夫和金魚的故事》告訴我們做人要懂得追求，但更應(yīng)該懂得滿足。又如《三個(gè)工匠》告訴我們真正的高貴是發(fā)自內(nèi)心的，源于品質(zhì)的。

《格林童話》可讀性很強(qiáng)，小朋友們，你們不妨也去讀一讀吧，會(huì)從中受益的。

格林童話讀書心得400字一年級(jí)小學(xué)4

我在《格林童話》里看了一篇?jiǎng)尤说墓适陆小痘夜媚铩贰?/p>

情節(jié)大概是這樣的：一個(gè)富人的妻子得了重病，去世了。這個(gè)富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來，她就為母親墳上披著綠葉。

后來，他的爸爸又娶了一個(gè)女人。這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的兩個(gè)女兒常常欺負(fù)她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，后來因?yàn)樗焯鞚M身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。

有一次，王子邀請(qǐng)灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會(huì)，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請(qǐng)?zhí)毫?。這時(shí)仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì)，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時(shí)，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。

灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹?，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。

灰姑娘善解人意……有說不完的好。

我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì)了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。

格林童話讀書心得400字一年級(jí)小學(xué)5

格林童話王國(guó)的大門打開了，里面一個(gè)個(gè)精彩的童話吸引著我，我不由自主地跨進(jìn)了格林童話王國(guó)的大門，走了進(jìn)去。

一個(gè)又一個(gè)精彩的童話故事，每一個(gè)故事都給我們帶來了一些有益的`啟示?！稘O夫和他的妻子》這個(gè)故事啟示了我們做人不要太貪心?！度鹈返膯⑹臼牵鹤鍪裁词虑槎家M心盡力，認(rèn)真地去做。還有《青蛙王子》這個(gè)故事，它告訴了我們做人要守信用……其中《白雪公主》這個(gè)故事，特別耐人尋味，使我至今難忘。

這個(gè)故事是說，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家里，有一位皇后生下了一個(gè)漂亮的公主，很不幸，皇后不久就去世了。國(guó)王又娶了一位新皇后，新皇后長(zhǎng)得很美但人很壞。她不許任何人美過她?？砂籽┕髅肋^了她，于是，新皇后絞盡腦汁想殺害白雪公主。一次皇后找了一個(gè)仆人，讓他把白雪公主殺掉，仆人正準(zhǔn)備動(dòng)手殺死白雪公主時(shí)，卻產(chǎn)生了憐憫之心，把白雪公主放了。白雪公主就跑到了小矮人的家里，后來遇到了王子，和王子結(jié)了婚，從此過上了幸福的生活。而那惡毒的皇后卻被活活的氣死了。這個(gè)故事使我懂得了許多道理和啟示，他告訴了我：邪惡永遠(yuǎn)也不能戰(zhàn)勝善!善永遠(yuǎn)是最后的勝利者!

我在格林童話王國(guó)游了這么久，我學(xué)到了勇敢、友善、智慧和誠(chéng)信?！陡窳滞挕纷屛覀兛吹搅艘黄婷畹南胂筇炜眨@是一個(gè)純凈的綠色世界。

到了勇敢、友善、智慧和誠(chéng)信?！陡窳滞挕纷屛覀兛吹搅艘黄婷畹南胂筇炜?，這是一個(gè)純凈的綠色世界。

格林童話讀書心得400字一年級(jí)小學(xué)6

我讀了《格林童話》這本書后，我覺得書里有一個(gè)故事我最喜歡，這個(gè)故事叫狼和小山羊，故事講的是;一天，羊媽媽要到森林里去找食物，然后一直老狼來了，就說好孩子快點(diǎn)把門打開，我是你們俄媽媽!給你們拿來了很多好吃的東西。第一次小山羊說;你這個(gè)沙啞的聲音，一定是狼!第二次小山羊說看你的黑黑爪子一定是狼!

第三次小山羊們吧們打開了，結(jié)果除了一只躲起來的小山羊，其它的六個(gè)全被狼吃掉了，羊媽媽回來看見家里很亂知道出事了，這時(shí)躲起來的那只小樣出來了，把事情的告訴了羊媽媽，羊媽媽待之那只小山羊去找老狼算帳，這時(shí)候狼正在睡覺，羊媽媽就拿剪刀把蘭格肚子剪開，6只小羊都跳了出來，羊媽媽讓后找了一些石頭放進(jìn)了狼的肚子里，等狼醒來很渴去井喝水，結(jié)果掉到井里淹死了。

這個(gè)故事說明華人不會(huì)有好報(bào)的，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，自己在家的時(shí)候要提高警惕，不能上了壞人的當(dāng)。

格林童話讀書心得400字一年級(jí)小學(xué)7

我是一個(gè)愛看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适?。早在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看圖畫版的《格林童話》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。

走進(jìn)《格林童話》，你會(huì)認(rèn)識(shí)美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古?，認(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過去了。

這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會(huì)快快樂樂。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。

愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛的家園。

格林童話讀后感小學(xué)作文 篇4

今天我讀一本書叫《格林童話》，這本書里有精美的文字和漂亮的圖畫，還有很多小故事美麗的白雪公主、小海兔……可是讓我最感興趣的是《小紅帽》這篇文章。

《小紅帽》這個(gè)小故事講述了，有一次小紅帽給生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。走啊走啊小紅帽聽見了一個(gè)陌生的聲音：“你好!小紅帽我跟你的奶奶很熟悉”但是，小紅帽不知道那是大灰狼。當(dāng)然，更不了解大灰狼的殘忍和與狡猾。于是，小紅帽就帶大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不費(fèi)力的把小紅帽和奶奶一口吞了下去。這時(shí)一位獵人來到奶奶家的門口，看見大灰狼的肚子里有動(dòng)靜。得救人呀!于是獵人拿了一把刀拉開大灰狼的肚子，小紅帽和奶奶從大灰狼的肚子里跳了出來。然后，獵人又把大灰狼的肚子裝滿小石子縫上。大灰狼醒了，它感覺昏昏沉沉的結(jié)果一走動(dòng)，小石子把心臟擠破了，它倒在地上死了。

格林童話讀后感小學(xué)作文 篇5

今年暑假，我在家看了《格林童話》這本書，它告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我的假期生活更加豐富多彩，使我的精神世界更加充實(shí)，也變得更加有趣。

《格林童話》這本書是世界童話的經(jīng)典之作。書的作者格林兄弟，以極其豐富的想象和優(yōu)美的語言，給我們大家講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。其中，我最喜歡的是《狼和七只小山羊》的故事，它講述了七只聰明的小山羊如何應(yīng)對(duì)兇惡的大灰狼，狡猾的大灰狼騙取小羊們的信任，吃掉了六只小山羊，而第七只小山羊勇敢機(jī)智地與大灰狼搏斗，它和羊媽媽一起救出了它的哥哥姐姐們。這個(gè)故事告訴我們：遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌張，要多動(dòng)腦筋，才能化險(xiǎn)為夷。

當(dāng)我讀了這個(gè)故事以后，我忽然想起之前看過的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。喜羊羊它們不正和故事里的小山羊一樣聰明可愛嗎?從古到今，正義永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡，我以后一定要做一個(gè)真正的男子漢!

美麗童年觀后感小學(xué)生作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“美麗童年觀后感小學(xué)生作文”。

寫作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力,寫作文是自己跟外界交流的一種方式，寫作文時(shí)，切忌東拉西扯，主題松散甚至沒有主題。那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出美麗童年觀后感小學(xué)生作文，供你參考，希望能夠幫助到大家。

美麗童年觀后感小學(xué)生作文 篇1

這個(gè)電影講了一個(gè)9歲的覃月是一個(gè)打工家庭的孩子，媽媽剛剛找到一份市政清潔的工作。面對(duì)家境優(yōu)越的班長(zhǎng)劉雯雯的挑釁，覃月卻鬼使神差地謊稱媽媽的新工作是在飛機(jī)上做一名空嫂。在這之后，覃月經(jīng)歷了一段艱難的心路歷程，母女關(guān)系也經(jīng)受著煎熬和考驗(yàn)。經(jīng)歷過疼痛才會(huì)長(zhǎng)大，飽受謊言困擾的覃月最終選擇了與母親冰釋前嫌，她與小伙伴之間的信任，也在敞開心扉分享彼此的秘密之后再幫助黃奶奶實(shí)現(xiàn)心愿的過程中，得到了升華。

其中讓我最為感動(dòng)的是覃月母女撿到錢的這件事，雖然覃月家里很窮，但她和母親都很有志氣，在馬路上撿到那么多現(xiàn)金，卻能報(bào)警將錢歸還給失主。對(duì)于覃月家這樣的家庭來說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所向往的生活，但她們的善良并沒有被虛榮心所侵蝕。

而劉雯雯卻截然不同，她的父親是房地產(chǎn)開發(fā)商，家庭條件優(yōu)越的她在學(xué)校里處處拔尖，她已經(jīng)擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現(xiàn)自己的優(yōu)越之感，她和一些同學(xué)組成小團(tuán)體，仗勢(shì)欺人，對(duì)于覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個(gè)清潔工，這才是真正的虛榮。

王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優(yōu)越，作為豪車接送的富二代，看似很高調(diào)，其實(shí)是一個(gè)“留守兒童”，與爺爺生活在這里，父母都在外面打拼，他不僅和覃月之間互相信任，還很關(guān)心黃奶奶和自己的爺爺。在王澤明轉(zhuǎn)入覃月的學(xué)校后，他們倆人經(jīng)常互相傾訴自己的秘密和煩惱，覃月的童年生活也自然變得美麗了。

每個(gè)人都有自己的童年，無數(shù)的小朋友正在度過自己的童年，希望你們能夠珍惜小學(xué)六年時(shí)光，不在美麗的童年中留下遺憾。

家長(zhǎng)的話： 三段兒童成長(zhǎng)的感人故事，讓孩子看到更多是的親情、友愛，也告訴了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中，攀比之心不可有，而這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)的生活中例子比比皆是，看完這部影片后我認(rèn)為拍的很棒，非常值得中小學(xué)生觀看。

美麗童年觀后感小學(xué)生作文 篇2

今天，我們看了一部電影，叫《美麗童年》。

這是一部感人的親情電影。為什么說這部電影感人呢?下面就聽我說說這部電影吧。它講述了小主人公覃月與母親、與小伙伴之間矛盾的產(chǎn)生與最終的化解。9歲的覃月生活于一個(gè)打工家庭，媽媽是一名清潔工，面對(duì)家境優(yōu)越的班長(zhǎng)的挑釁，覃月謊稱媽媽是空嫂。

從此，覃月經(jīng)歷一段艱難的心路，母女關(guān)系也經(jīng)受煎熬與考驗(yàn)，在小伙伴面前也面臨重大的信任危機(jī)。不過，覃月雖然飽受謊言的困憂，但最終選擇與母親重歸于好，與小伙伴們重建信任。

看到小主人公覃月說謊后的心理煎熬與成長(zhǎng)，我觸動(dòng)太大了，不禁想到了二年級(jí)時(shí)曾經(jīng)做過的一件事。一次期末考試前，媽媽許下諾言：如果我語數(shù)考了滿分，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一塊心愛的滑板。試卷發(fā)下來了，我的數(shù)學(xué)一百分;語文由于粗心大意寫錯(cuò)了一個(gè)生字，被扣了一分。

怎么辦?滑板不是泡湯了嗎?不，我一定要想辦法才行。這時(shí)，我腦袋急轉(zhuǎn)彎想出了“偷梁換柱”法，我先偷偷用橡皮把語文試卷上的錯(cuò)生字擦得干干凈凈，接著工工整整地寫上正確的字，然后找語文老師改分。

看到語文老師用紅筆改寫的大大的“100的時(shí)候，我心中暗喜：我終于夢(mèng)想成真了!現(xiàn)在回想此事，我是多么自私，多么要面子，多么不誠(chéng)實(shí)啊!我感到非常慚愧。

電影還有一處特別感人。覃月媽媽是一名城市保潔工，生活比較困難，一家人居住在貧農(nóng)意里，但她愛崗敬業(yè)，起早摸黑辛勤工作，自食其力，為人善良。

有一次，她在馬路撿到二十萬現(xiàn)金，毫不猶豫地將巨款歸還失主。對(duì)于覃月媽媽這樣的家庭來說，這筆錢將會(huì)讓生活帶來意料不到的驚喜，但她的善良并沒有被虛榮心所侵蝕。

此時(shí)此刻，我聯(lián)想到自己昨天不該做的貪心事。昨天早上，我在學(xué)校操場(chǎng)看到一張一百元錢，我先一腳把它踩住，看到周圍沒有同學(xué)，沒被人發(fā)現(xiàn)，便鬼使神差地藏入囊中。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣插：“同學(xué)們，誰今早在校園里撿到小華同學(xué)校服費(fèi)(100元)的請(qǐng)交還給失主，好嗎?謝謝!”

我卻把它當(dāng)作耳邊風(fēng)，心想：路上撿到寶，問天問地拿不到。我在電影里看到覃月媽媽撿到巨款都交給失主，而我卻…..我應(yīng)該要向覃媽媽學(xué)習(xí)!一看完電影，我就把一百元交還失主，做了一名拾金不昧的好孩子。

看了《美麗童年》，我獲益良多，它使我知道了親情無價(jià)，做人要誠(chéng)實(shí)善良。

美麗童年觀后感小學(xué)生作文 篇3

看完美麗童年之后，讓我也想起了自己的曾經(jīng)往事。

愛是童年最美麗的東西，愛讓人溫暖，讓人快樂;愛就像小鳥飛過叢林時(shí)，唱起的一首首動(dòng)聽的歌。童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里.在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚。

還記得小時(shí)候，有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發(fā)覺鹽沒有了，頓時(shí)手足無措。為什么呢?因?yàn)榧依镏皇Ｏ挛乙粋€(gè)人，如果她自己出去，丟下我一個(gè)人在家，又不知會(huì)發(fā)生什么事?所以感到不安。這時(shí)候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對(duì)外婆說：我?guī)湍グ邀}買回來。你?外婆疑惑地看著我。對(duì)!我還去過幾次了呢!(事實(shí)上我并沒有去過)外婆無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時(shí)摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了，得趕快把這個(gè)壞消息告訴給外婆聽。剛來到院子門口，就看見隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：既然米可以用水洗干凈，那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里，我立即向王奶奶借了一個(gè)水盆。來到大街上把鹽裝進(jìn)水盆里，往大院的水龍頭跑去。水很快就把盆子裝滿了，我使勁地?fù)u了搖盆子，然后把手伸進(jìn)去攪動(dòng)一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去?；氐郊依?，我把事情的經(jīng)過講給外婆聽。還未說完，外婆已經(jīng)捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的。說完又大笑起來。從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：凡事皆要三思而后行。

在我上大班時(shí)，蹦床的頻率更高了。一天晚上，父母陪我看動(dòng)畫片，我又在床上蹦跳，一雙炯炯有神的眼睛緊緊跟隨著動(dòng)畫的放映，臉部表情也隨著主角的遭遇而變換，手舞足蹈。我一邊盯畫面，一邊蹦跳，嘴里時(shí)常發(fā)出一些怪叫。突然，我腳下生花，哎喲!一聲驚叫，原來我腳滑踩空，整個(gè)人重重摔在床上，動(dòng)彈不得。媽媽連忙抱起我，和爸爸一起趕到骨科醫(yī)院。經(jīng)檢查，右手韌帶拉傷，幸好沒骨折，但暫時(shí)不能動(dòng)了。經(jīng)過二十多天的調(diào)養(yǎng)，我的手才完全康復(fù)。有了這次教訓(xùn)，我逐漸收斂，看動(dòng)畫片時(shí)也相對(duì)安分守已了。每個(gè)人的童年都會(huì)有不知世事的時(shí)候，有時(shí)頑皮是必經(jīng)之路，只有走過了才知道對(duì)與錯(cuò)。此所謂不聽老人言，吃虧在眼前。

在童年每做一件傻事，我也總是在每一件傻事中都感悟出一個(gè)道理，讓我受益終生。謝謝你，童年?，F(xiàn)在，我和你告別，再見了，童年。謝謝你，讓我領(lǐng)悟到這么多深刻的道理。謝謝你，親愛的童年，再見!

美麗童年觀后感小學(xué)生作文 篇4

不管多少人質(zhì)疑國(guó)產(chǎn)片的票房，多少人指責(zé)國(guó)產(chǎn)電影的質(zhì)量，中國(guó)電影都在以銳不可當(dāng)?shù)乃俣瓤焖倥噬o論是票房，還是類型都是如此。從早些年，馮小剛、張藝謀這樣的導(dǎo)演大腕獨(dú)霸院線，到《泰囧》異軍突起拿下12.67票房，再到《戰(zhàn)狼2》創(chuàng)下華語電影最高票房56.8億，中國(guó)電影可謂是蓬勃發(fā)展，從喜劇電影到動(dòng)作軍事電影，再到今年爆款的愛情電影，在商業(yè)時(shí)代的大背景下，票房過十億的電影比比皆是，然而關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)的兒童題材電影卻少之又少。

如今電影市場(chǎng)關(guān)于兒童題材電影，多數(shù)都是以動(dòng)畫片為主，真人兒童電影可以說極為少見了。好在我們還有陳靜這樣的一直關(guān)注兒童成長(zhǎng)的好導(dǎo)演，曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)過《胖胖的夏天》、《大沙河會(huì)記得》、《丁了歷險(xiǎn)記》等多部?jī)和}材電影。由陳靜導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《美麗童年》，同樣是一部?jī)和}材電影，并且直擊當(dāng)下大條件下的家庭教育和兒童健康成長(zhǎng)等社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。《美麗童年》是一部純粹的正能量?jī)和娪?，卻有著很高的審美性，能打動(dòng)我的點(diǎn)頗多，給我留下了諸多深刻的印象。

美麗童年觀后感小學(xué)生作文 篇5

《美麗童年》講述了一個(gè)九歲的女孩，因母親是個(gè)清潔工，在同學(xué)的挑釁下編織了一個(gè)美麗的謊言，對(duì)外宣稱母親是美麗的空嫂。

一個(gè)謊言的產(chǎn)生背后是尖銳的心理斗爭(zhēng)，雖然虛榮心暫時(shí)等到了滿足，但更多的是愧疚與自責(zé)。

這種心情，于我是可以理解的。因?yàn)槲乙灿袀€(gè)不完美的母親，有個(gè)一度我不敢對(duì)外人說起的家庭。

從小到大，只要和母親同行，總能引來異樣的目光，還有私私竊語，更有些不懂事的小孩子大聲嘲笑。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總不忘提醒那些孩子別光看人不看路，注意安全。兒時(shí)，總是不理解母親的這份善良，那時(shí)的我恨不得上去和他們打一架。

漸漸長(zhǎng)大，開始不在乎他人的目光，相反地和母親一起時(shí)更愿意挽著她的手。每次學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)讓母親參加，開始的時(shí)候她總會(huì)推脫，怕給我丟臉。因著母親的這份擔(dān)憂，彼時(shí)總會(huì)鞭策自己好好學(xué)習(xí)，要成為母親的驕傲，要為她爭(zhēng)光。

雖然在別人眼里，她只是一個(gè)矮小的婦人，但在我的生命中，她卻是個(gè)英雄。

她用不到一米五的身高撐起了一個(gè)家，養(yǎng)大了兩個(gè)孩子，蓋了一棟新房。她用她的善良滋養(yǎng)了我整個(gè)童年生活，她以身作則，教會(huì)我很多做人的道理。

她很不完美，但卻是我這輩子最愛的人。

誰的人生十全十美呢?誰不希望自己是個(gè)公主，有個(gè)美麗大方的母親，和一個(gè)完美的家庭，但現(xiàn)實(shí)畢竟不是童話故事，不是所有的人都能把童話的夢(mèng)帶到現(xiàn)實(shí)里。

現(xiàn)實(shí)中的那些缺陷在兒時(shí)看來也許是個(gè)恥辱，一如電影《美麗童年》里的小姑娘不想讓別人知道母親只是一個(gè)清潔工，對(duì)她而言高貴的空嫂才是母親理想的職業(yè)。

一路成長(zhǎng)，雖荊棘叢叢，但終究柳暗花明，這份血濃于水的親情終究冰釋前嫌，因?yàn)閻凼潜舜俗畲蟮母蹫场?/p>

長(zhǎng)大后，也許她會(huì)發(fā)現(xiàn)，上天早已把最好的那個(gè)人帶到了身邊，上天為她選擇的這個(gè)天使雖不完美，但卻獨(dú)一無二，因?yàn)槟欠莶挥?jì)回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的愛是誰都替代不了的。

美麗童年觀后感小學(xué)生作文 篇6

今天是星期天，我自己在家復(fù)習(xí)完功課后打開電視盒子找到了一部我一直最想看而又沒有時(shí)間觀看的影片《美麗童年》，我一直認(rèn)為自己的童年是指小學(xué)的六年生活，是非常美好的，而美麗的童年又是怎樣的呢?我迫不及待的想看一看這部電影。

《美麗童年》講述了一個(gè)9歲的小女孩覃月，為了所謂的“自尊心”，謊稱自己的做清潔工的媽媽是空嫂，在撒謊欺騙同學(xué)的同時(shí)，她的內(nèi)心也備受煎熬，當(dāng)謊言被揭穿之后，不僅在小伙伴之間失去了信任，還與母親產(chǎn)生了隔閡，最后在幫助黃奶奶實(shí)現(xiàn)心愿的過程中成長(zhǎng)，她不僅與小伙伴敞開心扉，并且與母親冰釋前嫌。覃月表面上愛慕虛榮，而實(shí)際上卻很懂事善良，從她對(duì)黃奶奶的幫助上，我們就能看到她的善良，覃月家里很窮，但她和母親都很志氣，在馬路上撿到那么現(xiàn)金，卻能報(bào)警將錢歸還給失主， 而劉雯雯卻截然不同，雖然她的父親是房地產(chǎn)開發(fā)商，家庭條件優(yōu)越的她在學(xué)校里處處拔尖，她已經(jīng)擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現(xiàn)自己的優(yōu)越之感，仗勢(shì)欺人已經(jīng)成慣性了，對(duì)于覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個(gè)清潔工，這才是真正的虛榮。王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優(yōu)越，作為豪車接送的富二代，看似高調(diào)的不要不要的，其實(shí)不過是一個(gè)“留守兒童”，與爺爺生活在這里，父母仍然在外面打拼，而他卻是一個(gè)超級(jí)暖男，不僅和覃月互相信任，還關(guān)心老人。

三段兒童成長(zhǎng)的感人故事，讓我看到更多是的親情、友愛，也告訴我了在現(xiàn)實(shí)生活中，攀比之心不可有，而這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)的生活中例子比比皆是，看完這部影片后我認(rèn)為拍的很棒，非常值得我們中學(xué)生觀看。

美麗童年觀后感小學(xué)生作文 篇7

《美麗童年》是一部純粹的正能量?jī)和娪埃艽騽?dòng)我們的地方有很多，給我留下了諸多深刻的印象。其中讓我最為感動(dòng)的是覃月母女撿到錢的這件事，雖然覃月家里很窮，但她和母親都很有志氣，在馬路上撿到那么多現(xiàn)金，卻能報(bào)警將錢歸還給失主。對(duì)于覃月家這樣的家庭來說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所向往的生活，但她們的善良并沒有被虛榮心所侵蝕。

而劉雯雯卻截然不同，她的父親是房地產(chǎn)開發(fā)商，家庭條件優(yōu)越的她在學(xué)校里處處拔尖，她已經(jīng)擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現(xiàn)自己的優(yōu)越之感，她和一些同學(xué)組成小團(tuán)體，仗勢(shì)欺人，對(duì)于覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個(gè)清潔工，這才是真正的虛榮。

王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優(yōu)越，作為豪車接送的富二代，看似很高調(diào)，其實(shí)是一個(gè)“留守兒童”，與爺爺生活在這里，父母都在外面打拼，他不僅和覃月之間互相信任，還很關(guān)心黃奶奶和自己的爺爺。在王澤明轉(zhuǎn)入覃月的學(xué)校后，他們倆人經(jīng)常互相傾訴自己的秘密和煩惱，覃月的童年生活也自然變得美麗了。每個(gè)人都有自己的童年，無數(shù)的小朋友正在度過自己的童年，希望你們能夠珍惜小學(xué)六年時(shí)光，不在美麗的童年中留下遺憾。

家長(zhǎng)的話： 三段兒童成長(zhǎng)的感人故事，讓孩子看到更多是的親情、友愛，也告訴了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中，攀比之心不可有，而這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)的生活中例子比比皆是，看完這部影片后我認(rèn)為拍的很棒。