寫狗的特點作文精選

語文老師經(jīng)常會要求我們寫一篇作文，通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。好的作文會取得高分，會被當做寫作模板。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫狗的特點作文 ”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

寫狗的特點作文【篇1】

同一般文章相比，應(yīng)用文的特點表現(xiàn)在如下四個方面：

第一，在內(nèi)容上，力求準確、明白，有針對性。因為任何一篇應(yīng)用文，都要或多或少地說明工作中的情況，提出要解決的問題，所以常常在應(yīng)用文中要寫到時間，地點，基本情況，事件的原委，處理辦法或措施等方面的內(nèi)容。這就要求我們寫出的應(yīng)用文，情況要準確，明白，針對性強。如果我們寫出的應(yīng)用文達不到這一要求，就容易犯錯誤，給現(xiàn)代化建設(shè)帶來損失。

第二，在形式上，應(yīng)用文都有固定的慣用體式。由于應(yīng)用文被廣泛地運用到社會生活的各個領(lǐng)域，而且時常使用，這樣在工作實踐中就逐漸地形成了各種各樣的約定俗成的慣用體式。如通知，一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成，它同計劃就有區(qū)別。情況報告，有情況報告的體式，它和條例就不同。這種慣用體式同文學作品的不斷創(chuàng)新的思想是對立的。當然，我們也不要絕對化，隨著文體不斷變化，也要有相對的變化。我們對應(yīng)用文的體式要采取正確的態(tài)度，既不要隨意變動，但也不能永遠受其束縛，根據(jù)具體情況恰當?shù)丶右赃\用。

第三，在語言的運用上，要力求通俗、明白、簡潔。通俗，就是口語話、大眾化；明白，就是讀的人能讀懂，聽的人聽清楚，明白你的意思；簡潔，就是用盡量少的文字，表達豐富的內(nèi)容。有的同志在寫應(yīng)用文時，總愛用一些文藝性的手法，這對不對呢?一般說來，多數(shù)應(yīng)用文不宜采用文藝手法，不需要描寫和抒情，更不允許虛構(gòu)和夸張。個別應(yīng)用文，有時作者也作一點描述，也是必要的，但其目的仍是為了說明問題，不是為塑造人物形象。

第四，在時間上，要寫得及時，發(fā)得及時，辦得及時。這與應(yīng)用文都是為了解決問題而寫的有關(guān)。

寫狗的特點作文【篇2】

科普說明文有兩種：

一種是科學小品，另一種是一般科學說明文。

二、科學小品的特點和寫作

科學小品的特點

科學小品既有別于一般小品文，又和其它科普說明文不同，具有自己的特點。

⑴亦小亦新

科學小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨特。能尺幅千里，寸鏡萬菌。它緊跟科技的發(fā)展和時事的變化，及時普及新的知識。

⑵亦俗亦雅

科學小品用語通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準確地說明科學知識。

⑶亦詩亦哲亦知

科學小品融科學性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩、哲、知合一的風味，使人在增長知識的同時，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

一般科學說明文的特點

⑴說明性

科普說明文的寫作目的在于介紹科學知識。是科普說明文，就要介紹科學知識。

⑵單一性

一篇科普說明文，一般只說明一個科學現(xiàn)象，介紹一種科學知識。

⑶通俗性

科普說明文介紹的知識多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入淺出地進行說明。

寫狗的特點作文【篇3】

記敘文，泛指記人、敘事、寫景、狀物、抒情一類的文章。廣義的記敘文包括小說、散文、劇本、敘事詩、童話、寓言等文學作品;狹義的或一般常說的記敘文，則是一種以真人、真事、真景、真物為內(nèi)容，以敘述、描寫為主要表達方式，間用議論、扦情、說明，以反映現(xiàn)實生活，表達思想感情的教學文體。除了作為語文教學練習和考查常用的寫人文、記事文、寫景文、狀物文等以外，還可包括消息、通訊、游記、參觀訪問記、人物小傳、回憶錄、報告文學等。除了文

學色彩的濃淡和藝術(shù)技巧的高下而外，同學們寫的優(yōu)秀記敘文，有的和敘事、寫景、狀物、抒情一類散文，以及記實成分強的短篇小說很難說有什么嚴格界限。

記敘文應(yīng)該有以下特點或要求:

(1)有充實的感性生活內(nèi)容和客觀事物的具體形象。寫人，要寫出人物做什么，怎樣做，為什么這樣做，表現(xiàn)其事跡、見聞、經(jīng)歷、品質(zhì)、性格;敘事，要寫出其背景、發(fā)生、發(fā)展變化、結(jié)局以及情景、氣氛等;寫景狀物，要刻畫出鮮明形貌，寄托不同的思想情感?？傊屪x者如見其人，如睹其物，如聞其聲，如經(jīng)其事，如臨其境，并受到必要的感染、啟示和教育。

(2)對于人物、事件、時間、地點、原因、結(jié)果，該交代清楚的，有不同方式的交代，使人對其了然于心。

(3)有貫穿全文的線索，用以串連文章的各項內(nèi)容或材料，使文章井然有序，條理分明，保持行文的統(tǒng)一性和完整性。

(4)有恰當?shù)脑斅园才藕蜅l塊組合(條，指過程的敘述，塊，指場面等的描寫，即時間與空間狀態(tài)的穿插敘寫)，使文章布局合理，重點突出，恰當反映現(xiàn)實和適應(yīng)人們的閱讀心理。

(5)有明確的人稱和視角。一般地說，全文的人稱要一致，如若變換要有明確交代或提示，視角有的文章適于統(tǒng)一，有的適于有所變化，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容、表現(xiàn)對象和表達意圖而定，并要自然合理，若有變化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰當?shù)墓?jié)奏，文似看山不喜平，要盡量避免平鋪直敘，要如實地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾沖突。要依據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容、對象與中心思想，選擇好或快或慢或徐疾變換、有張有弛的行文節(jié)奏，表現(xiàn)出和文章內(nèi)容、思想一致的敘述基調(diào)。

(7)有與表現(xiàn)內(nèi)容相一致的語言風格。一般記敘文宜自然、流暢、樸實無華。寫景抒精彩、文詞的漂亮。

寫狗的特點作文【篇4】

說明文是一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在于給予讀者知識。中學生對說明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱。其實，說明文的寫作并非像同學們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，把閱讀說明文和寫作說明文結(jié)合起來，以閱讀課文為寫作借鑒的范例，多觀察、多分析、多練習，就能逐步學會選用恰當?shù)恼f明方法，正確而有條理地說明事物的特征。

第一，要寫好一篇說明文，首先得分清說明文和記敘文的區(qū)別。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動情。說明文只是說明事物的特征，闡明原理，介紹知識，說明是手段。說明文與的區(qū)別，主要在于說明文的目的主要是說明，議論文的目的則主要是說理；說明文要求把實體事物或抽象事理本身的情況說清楚，議論文則要求提出個人對議論對象的看法或主張。

第二，要完成一篇說明文，須將說明文的特點爛熟于心。說明文的特點主要有說明性、知識性、科學性、實用性。只有很好地掌握了說明文的這些特點，才能將說明文寫好。

第三，須將說明文的類型分清楚，如果從內(nèi)容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達方式上分，可以分為平實說明文和科學小品文事物說明文：以具體事物為說明對象，將事物是怎樣的作為說明重點，對事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構(gòu)造、發(fā)展變化等特征，進行科學說明。事理說明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說明對象的說明文，說清怎么樣和為什么，使人不僅知其然，還要知其所以然平實性說明文：是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功用及種屬關(guān)系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法科學小品文：它是以科學知識為內(nèi)容，以說明為主要表達方式的一種情文并茂的說明文。與其它的說明文不同的是，這種說明文具有的很強的文學性，是科學性與文學性的雙重產(chǎn)物，寓科學性于趣味性之中。

總結(jié)：掌握說明文以上一些類型的特點，就可以輕而易舉地面對它。

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[參考]狗的特點動物作文精選

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狗的特點動物作文 篇1

管懷清

暑假里的一天，我和表妹一起去牧場看羊。

我們來到了牧場，首先映入眼簾的是一大群羊在草地上吃草。山羊的頭上長著兩只彎彎的犄角，犄角尖尖的，很威武。渾身雪白的毛是那么的柔軟，像打過蠟似的發(fā)亮。牧羊人給了我們一個籃子，里面有蘋果、胡蘿卜和青草，這些食物有各種不同的營養(yǎng)，山羊吃了會健康成長。

山羊吃飯的樣子常常使我發(fā)笑。我把草喂進它的嘴里，它總是先咬住草，然后不停地嚼著，最后再吞下去。山羊的嘴巴上寬下窄，又肥又大的尾巴左右甩著，悠閑極了。

山羊的脾氣非常溫順，沒有牛那么暴躁。為了證實它的脾氣溫順，我先是用巴掌打它，它沒有用角來頂我，我拿胡蘿卜砸它，它也沒有頂我，如果換成是牛，早就把我頂飛了。

山羊還非常愚蠢。我拿起一把草走進羊群，假裝要喂它，等它過來吃，我卻后退，讓它吃不著。我還拿著草繞著整個羊圈跑。哈哈愚蠢的山羊最終還是沒能吃到新鮮可口的青草。

這就是在我眼中的山羊，你們說它好玩不？

狗的特點動物作文 篇2

我家有個魚缸，里面生活著一群可愛的小金魚，有獅頭、虎頭、珍珠和繡球魚，它們可懂禮貌了。每天早上，我走到魚缸前，它們都會搖搖小腦袋，張一張小嘴巴，好像在說：“早上好，小主人?！敝形?，我走到魚缸前時，它們還是搖搖小腦袋，張張小嘴巴，又好像在說：“小主人，中午好，吃飯了嗎？”晚上，我走到魚缸前時，它們閉上了小嘴，搖了搖小尾巴，又好像在說：“晚安，明天見。”

珍珠可漂亮了，它頭上戴著一頂紅紅的皇冠，白乎乎的身體上長著珍珠般的鱗片，每當珍珠碰到其它同伴時，就會炫耀自己那像綢緞似的尾巴。

我給它們喂食時，它們都會撅起小嘴吧。一張一張的可有趣了。

虎頭可頑皮了，它可喜歡和我捉迷藏了，別看它長著紅紅的大腦袋，胖乎乎的身體，看起來笨手笨腳的，其實它很聰明，有時它會藏在同伴背后，有時它會躲在水底，有時會躲在水草后面，讓我很難找到。

你們喜歡可愛的魚兒嗎？

狗的特點動物作文 篇3

朱欣瑤

我家樓道里有一只小貓，它又高傲，又淘氣還很可愛。

小貓長得十分可愛。它一身雪白柔軟的毛，上面找不到一根雜毛。兩只尖尖的耳朵豎了起來，還有一雙黑珍珠般的眼睛一眨一眨的。一張可愛的櫻桃小嘴十分有趣！它的爪子尖尖的，看到食物就用爪子死死地扣住，還有一條又細又長的尾巴，總喜歡甩來甩去。

貓的可愛還表現(xiàn)在它的吃相中。一旦它餓了，它就會跑到你面前，用毛蹭你，似乎在說：我餓了給我點東西吃吧！看它那可愛的樣子，你一定會毫不猶豫地給它一口飯吃。

貓高傲起來就像一位高貴的女王，什么都要讓著它。只見它走起路來身體挺直，頭向上昂著，眼睛還瞇著，真是目中無人！它有時還會攔在你的面前，擋了你的去路，似乎在說：這是我的地盤，想進來，連門都沒有！只要你一看它那高傲的樣子，一定會氣得火冒三丈，可那有什么辦法呢？

貓?zhí)詺馄饋碚媸菦]完沒了。它可以把毛線弄得亂七八糟，有時還會把自己捆起來，幫它解開又要費好大力氣。它還喜歡到草地上打滾，把花草弄得七零八落，把身上弄得滿是泥巴，白毛都變成黑毛了。這還沒完，接著它還會到樓道里滾滾，把樓道蹭得滿是泥巴，我們走路都得小心翼翼，真不自在！

瞧！這就是樓道里的小貓，我很喜歡它，你喜歡嗎？

狗的特點動物作文 篇4

父母對于兒女的關(guān)愛沒有一個人不知道，他們偉大，他們無私，他們默默地奉獻著。但是有哪個人知道有少部分人像父母一樣去關(guān)愛一些在外流浪的小動物呢?我一開始不知道，但是在后來，我發(fā)現(xiàn)在我身邊就有這樣一個無私奉獻的人，他就是我的弟弟。

也許他才是一個4、5歲小朋友，但他比大人們有同情心多100倍。他看著一個老奶奶手里抱著一條才1個多月的小狗，他會對老奶奶說：“奶奶，你這條小狗真可愛，一定要好好保護它，不要讓它受傷害?！彼贿呎f，還一邊撫摸著那條渾身白得像雪球一樣的小可愛。他的這番話，我聽明白了，他的意思是：是要好好保護它，不能像那些把狗丟在“馬路旁”的人一樣，把它給弄丟了。我剛聽了這番話也驚呆了，一個才5歲的小男孩子能說出這樣的話，真的太讓人震憾了。我不只看到了這樣的情形，還有一次，他把一條在外流浪的小狗撿回到了家，還無微不至地照顧著那條狗。

那天是這樣的，阿姨帶他去超市買完東西回家去，在路上，他看見了一條才剛滿一個月的流浪狗。他抱起了那條可憐巴巴望著他的狗，對他媽媽說：“媽媽，把它帶回去吧!”他媽媽搖了搖頭，我想：阿姨會說什么呢?接著，阿姨開口了：“這么臟的狗沒有一個人要，你要干什么!再說了，家里也有一條狗了，真是的!“她的回答令我很失望，我沒有想到阿姨是這么一個沒有同情心的人。也許有大部分人認為她這樣是對的，但是她連一句安慰我們的話都沒有說，那還講什么呢?我和弟弟苦苦乞求，后來只給了我們一個星期的試用期。

弟弟把小狗狗帶回了家，每天對它是百般呵護，還給它取了個名字叫做：“家家”。每天早、中、晚飯，弟弟都是先給家家拌好飯，自己再吃飯，而且還吃得很快，再去看家家;還有家家洗澡的時候，他總要在身邊，幫它搓搓，再揉揉……其實還有很多這樣的例子，雖然做得不是很好，但是他還是很用心很用心的去做，我都應(yīng)該向他學習學習了。但是最后，阿姨把家家一個會關(guān)愛小動物的人送給了我妹妹的外公、外婆，弟弟整整哭了一個下午，我也感到很傷心。

我呼吁大家，關(guān)愛身邊的任何東西吧!

狗的特點動物作文 篇5

張新城

我家養(yǎng)了兩條活潑可愛的小金魚，我給這條小金魚起了兩個可愛的名字，一個叫作可可，另一個叫作愛愛。

小金魚的外形十分美麗。它全身金燦燦的，顏色非常鮮艷；頭上戴著一頂由許多個金黃的小泡泡堆成的帽子；它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注視著兩旁。它倆的嘴巴張開時像英文字母O閉上時像倒著寫的英文字母U，好像在說英語似的。小金魚頭兩旁的腮像兩道神秘的門，一開一合，這也是金魚在水里呼吸的重要工具。它的身子圓圓的，里面好像裝著許多說不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分別長著桔黃色的美麗的鰭，尾巴游動起來像孔雀開屏一樣，出其得美。

小金魚不但外形美麗，而且還很調(diào)皮。我家的魚缸中間放著一座假山，假山上鑲嵌著兩條假海豚。剛開始的時候，小金魚們以為海豚是真的，很害怕，不敢靠近海豚。但經(jīng)過多次試探，小金魚們發(fā)現(xiàn)海豚從未動過，于是它們小心翼翼地朝那兩條假海豚游去。只見它們先用尾巴輕輕地去蹭海豚的腦袋，發(fā)現(xiàn)兩只海豚還是一動不動，它們就更得意了！接著它們又在那兩只假海豚之間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地去欺負那兩條假海豚。只見它們的小嘴巴一開一合的，仿佛發(fā)出了嘻嘻哈哈的笑聲，笑話那兩條不會動的假海豚！

夜深了，小金魚們停止了所有的活動，兩只眼睛睜得大大的，呆在水里一動也不動。我用手敲敲玻璃，它們好像被我弄醒了，搖一搖尾巴，用哀求的眼神看著我，似乎在說：小主人，我要睡覺了，就別再打擾我了。嘿，真是兩個貪睡的小寶寶！

這兩條小金魚是我成長路上的好伙伴，希望它們能一直陪伴著我，給我?guī)砜鞓贰?/p>

寫人物特點的作文精選7篇

很多人通過作文寫作來進行交流，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，如何打開寫作的思維呢？經(jīng)過小編精心整理，推出寫人物特點的作文精選7篇，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

寫人物特點的作文【篇1】

智斗手機怪

咱們家有一個手機怪，他附身在我爸爸身上，用我爸爸的身體為非作歹。

這天，我爸又放假在家，不好，手機怪又要出動了。只見老爸搬出火桶，坐在里面，拿出手機津津有味地刷著百度，那叫一個清閑。這時，媽媽正好把飯燒好，叫我和老爸一起下去吃飯，我大聲地對爸爸說：“爸爸，媽媽把飯燒好了，下樓吃飯?！卑职謩傁胝f好，可手機怪突然施法，控制了爸爸，逼著爸爸說：“我看下手機就下來?！蔽乙豢词謾C怪開始施法了，立刻把老爸手機一抽，抱著手機跑下樓給了媽媽，成功將手機怪的施法打破。

可過了許久，也不見爸爸下來吃飯，我便跑上樓去看老爸在干什么，卻發(fā)現(xiàn)老爸還在玩手機，我便還想用之前那方法制服他，可手機怪他也不笨，用老爸那粗壯的手臂擋著我。哼，你以為我就沒辦法了嗎？我馬上請來家中擁有最強法力的人——老媽，手機怪感覺有一陣很強的法力，趕忙讓我老爸放下手機，跑下樓去吃飯。

雖然這次我是戰(zhàn)勝了手機怪，但只要我媽不在家又是手機怪的天下。有一次，我要發(fā)英語視頻，便向老爸要手機，手機怪一聽又控制老爸，說：“你去找你媽媽要手機，我需要手機工作?！薄皨寢尳裉煊惺虏辉诩?，你不是有個舊手機嗎，你先玩舊手機，我發(fā)好視頻就還你?！蔽覠o語地說?！拔遗f手機壞了?！笔謾C怪想將我打發(fā)走。“好，你如果不給我，我就告訴老媽！”我高高舉起電話手表說。手機怪一聽我要叫老媽，當時那是嚇得不輕，趕忙把手機給我。

唉，這手機怪太可惡了，我一定要找個方法收了他。

寫人物特點的作文【篇2】

你要問我這個人怎么樣?還真難說。爸爸說我是個“小書蟲”;媽媽說我是個“大水?！蹦棠陶f我是個名副其實的“電腦迷”。

我是一個既漂亮又快樂的小姑娘。我長著一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神。你可別小瞧我這雙眼睛哦，要是誰在我玩電腦時打擾我，我就會氣的瞪大眼睛，仿佛能噴出一團熊熊“大火”，好像快把人燒成灰燼。不過，當我因玩電腦而忘記寫作業(yè)，特別是被老媽逮到，我眼里的那團火就會立即被澆滅。

記得有一次，我正在津津有味地玩著電腦上《剪頭發(fā)4》的小游戲，把老媽交代的寫作業(yè)和看書任務(wù)拋到了九霄云外。只見我的右手緊緊握著鼠標，將鼠標移動放到左邊的剪刀上，然后輕輕地用食指點擊著左鍵，接著放在“顧客”的頭發(fā)上“咔擦咔擦”幾聲，不一會兒，我就給客人剪好了。下一步，我拿起燙發(fā)器放在客人頭上，過了12秒，頭發(fā)燙成一朵朵卷曲的小花，顧客見了眉開眼笑，立即給我送了一千元的金幣。我舉著小紅旗高興地說：“啦啦啦啦啦啦……真是太好了?！碑斘覝蕚淠弥ЧP記下我的成果，剛一轉(zhuǎn)身，老媽不知什么時候神不知鬼不覺的站在了我的身后，火冒三丈的她叉著腰，儼然一副母老虎的樣子，怒吼道：“作業(yè)寫完了沒?”話音剛落，我的臉上“啪”的一聲長出了一座紅色的五指山，臉腫的像個包子。

我喜歡玩電腦游戲，但是當我學習上有不懂的時候，我也會虛心的請教這位“大師”，它總會虛心的教我。因為電腦，我的知識面和眼界也大大開闊了。

你們現(xiàn)在認識我了嗎?如果想跟我交個朋友，趕快打電話吧!下面是我的聯(lián)系方式：12405736214。

寫人物特點的作文【篇3】

說到運動健將這個詞，我想到了我的弟弟，楊梓芮。

他有一頭烏黑黑的短發(fā)，一雙彎彎的眉毛和一雙像黑寶石一樣的眼睛，可美啦！還有一個小鼻子和一張會說許多笑話的嘴巴，一雙小手，身高一米零五，年齡三歲，是一個特別的運動小健將，也超級可愛。

有一次，我放學了，走到了學校的大門口，和弟弟來了一場跑步比賽，媽媽說：“預(yù)備，開始”弟弟跑哇跑哇，竟然跑到了我的前面，真是不可思議呀！這次弟弟跑過了我，媽媽說：“寶貝給你點個贊”弟弟可高興了。

星期六，媽媽帶著我們?nèi)ズ舆吷⒉?，弟弟說：“我要和姐姐來跳高比賽”，我一跳，弟弟又說：姐姐跳的好高呀！那時我心里美滋滋的。弟弟一跳，沒有我跳的高，這次我勝過了弟弟，媽媽對弟弟說：“別灰心”，只要加油，就沒有做不到的事情。

其實，弟弟一直是我心中的小健將。

寫人物特點的作文【篇4】

我的妹妹有一個好可愛的綽號——奶糖。

千萬不要以為這個綽號能和大白兔奶糖扯上關(guān)系，其實，半毛錢關(guān)系都沒有呢！

“奶”，是因為酸奶。那一次，我在客廳吹著空調(diào)喝著酸奶，該去喝奶粉的妹妹（她還小，奶粉是她的主食）看見了正在喝酸牛奶的我，一直在吵，“姐姐喝酸奶！BB也要！“他一邊賣萌一邊哼哼唧唧地重復(fù)著這句話。過了好一會，她看我無動于衷，就“軟的不行來硬的”抓著我的臉，“死死”的摳，都要摳破皮了，還一直不放手。要知道，妹比我小那么多，我從來都是有姐姐的風度——對妹妹打不還手罵不還口。但我太疼了，就一直叫：“??！BB！快松手！”可能是我們爭斗的聲音太大，在房間畫圖的媽媽聽見了“飛奔”而來，看到這一幕，趕緊把我們分開，責怪妹妹想干什么，可是妹妹卻好像剛才什么事都沒有發(fā)生，撒著嬌向媽媽要酸奶。此后，但凡我一喝奶制品，她都會向媽媽多要一份。

“糖”就是糖。每當妹妹看電視的時候或者外出時她準找糖吃。因為這個我們還大打出手呢！那次我們在家里，妹妹“外出歸來”正好看見了看電視的我，妹妹輕輕地坐在沙發(fā)上，好像有什么心事一般。我當時覺得好奇怪，一個2歲不到的小孩子有什么心事？一會兒，剛好到了她要喝奶粉的時候，媽媽把奶粉喂給她，她卻叫道：“不要！不要！”我想了想，會不會是想喝酸奶？我就問她：“你是不是要喝酸奶？”她想了想，又叫道：“我不要！”這時我嘴饞，隨手開了一個棒棒糖吃，妹妹叫道：“我！BB！要吃——棒棒——糖！”我恍然大悟！原來是要棒棒糖啊！可是她當時喝奶的時間到了，我就沒給。沒想到她一直大哭大鬧！沒辦法，我把糖給了她，居然還一邊吃糖一邊喝奶！這個愛吃糖的小孩！

哎呀，家里出了個這么愛吃甜食的妹妹怎么辦啊？要知道吃太多甜食會像姐姐一樣壞牙齒啊！這個滋味可不好受啊！我要好好跟她說明白才行，這就是我的“奶糖“妹妹。

寫人物特點的作文【篇5】

我媽是個“狂人”，她有“三狂”大家聽了可能會不信，但我說的都是真的，為了讓大家更明白，所以我決定帶大家去見識見識我媽的“三狂”。

1、做飯狂

我媽做的飯超好吃！說了你們可別流口水。她做的紅燒排骨：肥而不膩、顏色鮮艷，而且口味香濃，讓人回味無窮呀！還有紅燒魚：入口即化、咸辣適中，而且魚骨都是酥的！沒看見我最近長胖了嗎？

2、購物狂

“叮咚”！我媽又在網(wǎng)購了！她還在和店主談價錢呢！至今為止，我媽已經(jīng)在望買了5件衣服，3盒首飾和2雙鞋，她的的淘級別已經(jīng)有三顆鉆石了！怎么樣？厲害吧！在這個月里，我媽一有時間就在電腦邊網(wǎng)購，而且一次要買很多東西，所以她真的是個名副其實的購物狂！

3、工作狂

我媽是個很有名氣的化學老師。記得我6歲她在教高三的時候，我生了一場大病，媽媽卻理都不理，病好后，我對媽媽有了看法：媽媽不愛我了?？墒锹犝f了媽媽教的那個班考得最好，我又對媽媽有了新的看法：原來媽媽不是不愛我，而是為了她的學生！真是桃李滿天下呀！媽媽這種奉獻的精神值得別人學習！

我喜歡媽媽的“三狂”，我希望媽媽以后快樂、幸福，而且永遠做個“狂人”！

寫人物特點的作文【篇6】

她——每當她狂笑起來，必須會有個下意識的動作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當我看到她那狂笑的舉動，也會跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一個笑起來就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女孩。

她是個不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女孩，但是她看上去憨憨的，給人一種能夠“依靠”的感覺，同時她也是個多愁善感的女孩，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動地”。我總覺得。她的言行，舉止與她的體形有點不匹配，雖然身軀看起來是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯覺，但是她的內(nèi)心世界卻是如此細致，待人接物也十分可親，和藹。

她心地善良，樂于助人，每當她周圍同學有不懂得題目或有些困難，都會不由自主地找她解答，她必須會盡自己最大努力幫忙同學們排憂解難。同學們都能夠從她那兒凱旋歸來。

記得有一回，我們數(shù)學考試，老師說：“考得不好，很差，很少人上90分?！彼褪瞧渲幸晃粵]上90分的，當老師發(fā)到她的那張試卷時，她盯著那張試卷目不轉(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，之后是嗚咽，再再之后是嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎樣辦？我怎樣會考這么差，我還真沒回去見我媽啊？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還是不斷，不斷……

這就是她，一位不拘小節(jié)，無拘無束，多愁善感，心地善良，樂于助人的女孩。從她身上，看到了她“特有的閃光點”，同時也是同學們的“傾訴對象”。

寫人物特點的作文【篇7】

睛里閃耀著聰明的毫光。他學習很好，是我們班的“數(shù)學大王”，然而，我最賞識的并不是他的成績，而是他樂于助人的品質(zhì)。他就是我的朋友——王子睿。

王子睿常常在學習上幫助我。記得有一次，我碰到一道困難，我左思右想，就是想不出來。我打算去問王子睿，剛站起身，我想：假如我向他問問題，他又會做，他會不會冷笑我呢？剛邁出的腳又情不自禁的伸了回來，過了一會兒，我其實想不出來了，便硬著頭皮向他請教，他看了，耐心的該我講解了那道題，并說：“王銘哲，這道題確實有難度，我也是問了父母才會的，我想，假如你再多思索一會兒，就一定能解出來?！蔽衣犃?，心里暖暖的。。他，高高的個子，俊俏的面收留，一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，小小的眼睛。

王子睿不僅在學習上幫助我，在糊口上更是樂于助人。有一次，我和王子睿去打籃球，哪知“天有不測風云”，我在和別人搶球時，被人絆了一下，我一個趔趄，摔倒在地上，王子睿連忙跑過來，把我扶到石凳上，并帶我去涂了碘酒，還把我送回了家。也許這一切他已經(jīng)忘了，但我永遠也忘不了。

這就是我賞識的一個人，我賞識他的學習，更賞識他那種助人為樂的精神。

描寫花的特點作文600字精選

根據(jù)老師的要求，常常會寫好各種作文，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編收集并整理了“描寫花的特點作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫花的特點作文【篇1】

我們班有一個同學叫余浩宇，我感覺他有健忘癥，他姓余，諧音是“魚”，魚的記憶只有七秒，所以我給他取了個外號叫“老魚”。

一天在學校上寫字課，我忘記帶筆了，只好向老魚求助：

“老魚，有筆嗎？”

“有啊，怎么了？”

“我忘記帶筆了，借我一支筆?！?/p>

“好啊，可是我只有一支筆，你要等我寫完這一頁哦！”老魚頭也沒抬。我等啊，等啊，差不多都過了十分鐘了，我有些不耐煩了，快要下課了，我還沒寫，怎么向老師交代呀？

“老魚，筆呢？快點借我，要下課了！”

“你怎么理直氣壯，我什么時候答應(yīng)要借你筆的？”面對這樣健忘的老魚，我很無語。

有一個周末的早晨，天氣很好，我就給老魚打電話：“我們下午三點半去踢足球吧！”

“好啊，我最喜歡踢足球了！我三點就去等你，先熱熱身！”

結(jié)果，我三點半到了球場還沒有看到他的人影，我想他可能有事晚來一會兒吧，于是就和別的同學一起踢了起來。

過了很久，我早已汗流浹背，精疲力盡了。我又給老魚打電話：“老魚，你來了嗎？天氣預(yù)報說晚點會下雨，你再不來就沒有時間玩了！”

“??？對哦，我忘記跟你約好下午踢足球了！你等我一下，我換好衣服馬上就來！”話還沒有說完，他就掛了電話。

又過了很久，他仍然沒有來，大雨如約而至，我已經(jīng)被淋成了“落湯雞”，全身濕透了，這老魚肯定把我們的約定忘到九霄云外了吧？

這就是名副其實的“魚”吧！

描寫花的特點作文【篇2】

我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。后來是由于我才解開了這個謎。

班上的一位同學，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮??！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”

說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。

中午放學后，我回到家，仍舊像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。

下戰(zhàn)書，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失落聚會。我們先把全班同學叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下戰(zhàn)書好！今天的聚會很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。

只見小狗在教室里到處嗅了嗅，忽然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家公布：“橡皮就是石愛華拿的?！倍瘣廴A卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成為珍藏橡皮最多的人。

這次同學丟失橡皮的“案子”，由于小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

描寫花的特點作文【篇3】

那天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這只刺猬長長的刺，灰灰的皮，雪白的肚子，滴溜溜的眼睛，比我的手掌稍大一點。我開心得手舞足蹈，脫下外套包住這個從天而降的小寶貝，喜滋滋地帶回了家。

回到家后，我找來一只干凈的紙箱子，又在里面墊了好幾張紙，才小心翼翼地把刺猬放進去。我怕刺猬餓著，還在里面放了幾塊火腿腸。寫了一會兒作業(yè)，我早已按捺不住，趕緊去看望刺猬，卻發(fā)現(xiàn)刺猬蜷在紙箱一角一動不動，而火腿腸也一口未動。我急忙打開電腦，看看刺猬還吃什么。度娘告訴我，刺猬還吃瓜果。我換了幾小塊哈密瓜進去，便回房做作業(yè)了。

第二天一早，我一邊打哈欠一邊去看刺猬，刺猬正在睡覺呢。昨晚給它的“糧食”全吃光了，我放了半個桔子給它做點心，生怕驚醒它，便靜悄悄地離開了。

這樣過了幾天，我早已把刺猬當成了我的小伙伴。可是，有一次放學回家，我突然找不到我的刺猬了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣在家里翻箱倒柜地搜尋著，終于在我的床底下發(fā)現(xiàn)了它，它躲在角落里，很孤獨的樣子。我忍著痛費了好大的勁才把它撈了出來，它那看我的眼神可憐巴巴的，我心里一陣難過。

我糾結(jié)了很久，終于還是依依不舍地把它送回了路邊。

我和刺猬分開好幾天了，我天天都想念它。刺猬，你現(xiàn)在還好嗎?

描寫花的特點作文【篇4】

刺猬全身都長著鋒利而尖銳的刺，因而有許多人不敢用手觸摸它，甚至不敢靠近它，但是刺猬卻比我們想象中更可愛。

刺猬是我國二級保護動物，有著36-44顆小牙齒，尾巴短小，身上的刺又尖又硬，摸上去感覺跟仙人掌相似。刺猬受驚時會卷成一個“刺球”。有些刺猬耳朵很大，從腹部看過去，像一只小豬或者樹懶。刺猬冬眠時每分鐘只呼吸1-10次，一般選擇在枯枝和落葉堆里，因為它們是異溫動物，冬眠時體溫會下降到16℃左右，是世界上動物所能達到的最低溫度中溫度最低的動物。刺猬冬眠時的樣子，像破碎的蛋殼中，剛剛孵化出來的小雞一般，會把爪子和頭伸進刺堆里。有時，它們會探一探小腦袋，但很快又會進入夢鄉(xiāng)。刺猬吃東西時也很可愛，它先用鼻子嗅一嗅，再很快地咬一口，吐到自己的刺上，然后再慢慢地一口一口把食物吃下去，就像一位謹慎的紳士。刺猬走起路來，也就更可愛了，先是慢吞吞地走，如果期間突然竄出了什么“不速之客”，它就會迅速縮起自己的頭和爪子，并且豎起全身的刺。它的膽小常常令我們發(fā)笑，但這卻是一種能讓敵人手足無措的防范動作，它雖然弱小，卻可以保護自己，給敵人一個意想不到的“驚喜”。

刺猬雖然弱小，但是卻能在惡劣的環(huán)境中生存下去，我們也應(yīng)該向刺猬學習——學習它那種遇到困難，永不言棄，想盡辦法，堅持下去的精神與毅力。

描寫花的特點作文【篇5】

“這個老師真怪?！边@是我對俞老師的評價。

五年級開學第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了?？扇f萬沒想到，俞老師只布置了包書皮和預(yù)習第一課這兩項，天啊，怎么這么點作業(yè)？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學們互相幫助，提高了成績，還調(diào)動了大家的學習主動性。

俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學會了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑模疫€讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。

俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學習嗎？她讓這么多人當“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！

描寫花的特點作文【篇6】

李東俊今天下午跟我們一樣，來到了籃球場。

我們正在練球，突然，教練過來了。我們立馬停止了投球。教練說：“今天我們訓練的內(nèi)容是單手投籃?！闭f完，教練就走了?！袄顤|俊，咱們來投球吧！”李東俊的球不慎落入了我手?！袄顤|俊吃我一招?！蔽野亚驋伒美细呃细撸顤|俊說：“看我大長手！”結(jié)果，還真被接住了，我大吃一驚?！皠⒅魏?，吃我一招！”我看他的球氣勢洶洶，仿佛用盡了吃奶的力氣，我只好防住，隨即，李東俊又大喊一聲：“看我大力金剛?cè)樱　庇謱⒁磺蛎偷叵蛭胰觼?。呵，名字不錯，但是，球扔的有點兒低。這樣，幾個回合，我防不勝防。突然，我的球讓他給扔出去了。我一路狂奔追趕我的球，想：李東俊的“大長手”也太厲害了。緊接著，我又看見了一個六年級的學生追自己的球。他的球竟然也被“大長手”李東俊給扔了。

這就是我們班的“大長手”李東俊。

描寫花的特點作文【篇7】

叮零零，上課鈴聲響起，同學們迅速地回到座位上。老師走進來了，開始上課。報告，一個清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見教室門口站著一個頭發(fā)亂蓬蓬、滿頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來的，他的手里還拿著一個破盒子。

一

他是我們班的蟲王。他非常愛蟲子，一天到晚拿著一個破盒子到處亂逛。上課時，他也不認真聽講，只管自己低著頭玩蟲子。

李某某，你的書呢？老師看著他干凈的桌子上沒有一本書。聽到老師的問話，他有些慌張，生怕蟲子會被老師發(fā)現(xiàn)。他連忙把蟲子放進抽屜，然后拿出書來，一本正經(jīng)地聽老師講課。但時間不長，他趁著老師不注意，又拿出一只蟲子來研究了。

二

每天中午，蟲王都會跑到潮濕陰暗的小樹林里抓蟲子，并且樂此不疲。我有一天經(jīng)過小樹林，碰到了他。只見他貓著腰，在樹林里鉆來鉆去，尋找他的目標。突然，他停住了。他發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，他盯著蟲子，卻不急著出手。等到他認為時機成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續(xù)尋找他的目標。這時，一只蝴蝶飛過來了，他立刻放棄了蟲子，又跑去追蝴蝶了。

三

吃飯時間到了，同學們都排隊打飯，唯獨不見蟲王的身影。等同學都打完飯，仍不見他。老師只好叫其他同學把他的飯盒拿過來，幫他把飯打好，這時他才從外面一臉大汗地跑回來，手里依舊拿著那個破盒子。在老師的逼問下，他只能老實交代，原來他在樓下抓蟲子呢。他可真會利用時間。

現(xiàn)在是放學時間，如果你有興趣，你不妨去小樹林瞧瞧，在那里你準會看到我們班蟲王的身影的。

寫性格特點的作文精選5篇

我們在學習時總會被要求去寫一些作文。寫作文可以增強我們的專注力。寫作文時不要照抄照搬材料，這樣會讓看作文的人認為是湊字數(shù)?？晒﹨⒖嫉膬?yōu)秀作文模板有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供寫性格特點的作文，歡迎分享給你的朋友！

寫性格特點的作文(篇1)

魯達的性格特點（1）見義勇為,嫉惡如仇,扶危濟困,愛憎分明,仗義疏財,慷慨大方.魯提轄在潘家酒樓吃酒時,聽了金家父女對鄭屠的控訴后,毫不猶豫地要去“打死了那廝”,被史進、李忠勸住后,馬上從身上掏出五兩多銀子,又向史進借了十兩銀子一并交給金家父女作盤纏.回到住處后,仍不釋懷,氣得連“晚飯也不吃”.第二天還親到客店中,將店小二痛打一頓,以使金家父女能夠脫身.“拳打”鎮(zhèn)關(guān)西時,采取不依不饒的態(tài)度,“應(yīng)口”要打,“討?zhàn)垺备?三拳便將這個地方惡霸置于死地.本來,魯提轄與金家父女素不相識,與鄭屠無怨無仇,能如此這般,就充分顯示了他見義勇為、嫉惡如仇、扶危濟困、愛憎分明、仗義疏財、慷慨大方的性格特點.而這些性格特點的中心皆在一個“義”字.（2）勇而有謀,膽大心細.魯提轄在救助金家父女,懲治惡霸鄭屠時,處處表現(xiàn)了這個性格特點：當詳細了解金家父女的姓名住處及鄭屠肉鋪的地址后,雖氣憤難當,卻能權(quán)衡利弊,首先解救金家父女,使其脫身,并能考慮到他們?nèi)鄙俦P纏,將銀子送給他們；為了防止店小二去追趕他們,一反平時的火暴脾氣,竟然能“掇條凳子,坐了兩個時辰”,“約莫金公去得遠了,方才起身”；“拳打”鄭屠,更顯出他的智勇雙全：先采用“激將法”,鄭屠果然經(jīng)不住“三激”,被他引到當街上,手執(zhí)利器,造成持器行兇的口實,然后再當眾質(zhì)問“你如何強騙了金翠蓮?”使圍觀的人知道懲治鄭屠是伸張正義,待到“拳打”時,本欲狠狠懲治,并非想把鄭屠打死,面對這種意外情況,卻能隨機應(yīng)變,故意說：“你詐死,灑家和你慢慢理會!”大罵著慢慢離去.這些情節(jié)皆表現(xiàn)了魯提轄的勇而有謀、膽大心細的性格特點.（3）熱忱率直,粗獷剛烈,兼有粗野.邀史進、李忠吃酒敘話,當酒保問他：“官人吃甚下飯”時,便不耐煩地說：“問甚么!但有,只顧賣來,一發(fā)算錢還你!這廝,只顧來聒噪!”當聽見隔壁閣子里有啼哭時,就摔碟子摔碗,并要酒保“你與我喚得他來”問個明白.聽了金家父女的哭訴后,二話不說就要去“打死了那廝”,又送銀相助等.這些都反映出魯提轄對朋友熱忱,辦事直爽,性情剛烈粗獷,兼有粗野的性格特點.---------------------希望幫到你,希望被采納------------------------

寫性格特點的作文(篇2)

1）愛憎分明,見義勇為,扶危濟困,嫉惡如仇.魯達這一性格是貫穿始終的.從他對待金家父女和鄭屠的不同態(tài)度就可以充分看出.當他傾聽了金家父女對鄭屠的血淚控訴后,就非常同情關(guān)心他們,主動贈送銀兩,親自保護他們逃離虎口.而對鄭屠則怒不可遏,當即就要去打死他.由于史進、李忠的竭力勸阻才暫時按下心頭怒火.金家父女逃離虎口后,魯達來到鄭屠肉鋪,以買肉為名,當眾戲弄鄭屠,殺他的威風,激他與自己斗打.在“拳打”時,對鄭屠采取“應(yīng)口”要打,“討?zhàn)垺币惨虻牟徽{(diào)和態(tài)度,三拳便將他打死,為民除了害.魯達與金家父女素不相識,與鄭屠也無個人恩怨,他的作為充分表現(xiàn)了他愛憎分明的立場,見義勇為的高貴品質(zhì)和對受壓迫者扶危濟困,對壓迫者嫉惡如仇的性格特點.（2）慷慨大方,重義疏財.了解了金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京.當李忠不爽利地只摸出二兩銀子時,魯達便認為李忠不仗義,將那二兩銀子丟還他.（3）率直粗礦,勇而有謀,膽大心細.為了防止店小二去追趕,一向暴躁的魯達,竟在店門口“坐了兩個時辰”,“約摸金公去得遠了,方才起身.”懲治鄭屠,也不是一到就動手,而是采取先激后打的策略,造成口角斗毆的架勢,讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手,將他引到街上,當眾質(zhì)問鄭屠,讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動,魯達本意是痛打懲治鄭屠,不料失手打死,面對意外,他隨機應(yīng)變,遇險不驚,從容不退卻.他假意道：“這廝詐死,灑家和你慢慢理會.”“一頭罵,一頭大踏步走了.”魯達這些行為,充分體現(xiàn)了他勇而有謀,膽大心細的性格

寫性格特點的作文(篇3)

一天中午，白兔媽媽給小白兔買了一個新皮球，小白兔抱著皮球跑出家門，在草地上高高興興的玩皮球。小白兔看見小狗走過來了，連忙說：“我們一起玩皮球吧！”玩著玩著，小狗說：“把皮球給我，皮球歸我了。”還把小白兔踢到了。小白兔坐在地上大哭起來，還我皮球！壞我皮球！小狗好像沒聽見一樣，抱著皮球跑了。

第二天，小狗出門散步，看見小貓走在路上開開心心的唱著歌，小狗就走到小貓旁邊，小貓看見了小狗，就對小狗說：“我們一起做游戲吧！”小狗說：“誰跟你玩?！卑研∝?zhí)叩皆诘?，四腳朝天，小貓哇哇大哭起來。小狗得以的走在小路上，心想：“小白兔和小貓都害怕我了，我一定能當上萬獸之王。突然，小狗感覺腳有點疼，就把腳抱起來一看，是圖釘扎在腳上了，走在大樹旁大哭起來。小白兔和小貓聽見了又人在哭，跑過去一看，是小狗的腳受傷了，小白兔連忙從家里拿來了醫(yī)藥箱，小白兔和小貓把小狗的腳包了起來。小狗慚愧地說：“我搶了小白兔的皮球還把你們都踢到了，你們?yōu)槭裁匆獛臀遥俊毙“淄煤托∝堈f：“因為我們要關(guān)心朋友，團結(jié)友愛！”

寫性格特點的作文(篇4)

性格是可以自行改變的。

聽媽媽講小時候的我性格很內(nèi)向，大概是三、四歲上幼兒園時吧。都說小孩兒活潑，我也不例外，但那只屬于自己一個人的時候。人多時，我總會感到害怕，會嚎啕大喊。

這種性格在入小學時有些改善，盡管我還是會在媽媽走后哭泣。踏入班級，看著張張陌生的面孔，心里不由得慌了起來。在心里萬分恐懼、結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹后，我就加入到這個集體了。剛開始，我在努力地叫出身邊同學的名字，每每望著他們綻放燦爛的笑臉，我多么期盼能融入進去，可心里卻總有道坎兒。

她們很熱情，并沒有因為我的膽小怕事而排斥我。她們推著我參觀校園，七嘴八舌地講著她們感興趣的事。不自覺的，我的心情也好起來，嘴角隨之上揚。

一次課間，當下課鈴一響起，她們就猶如被釋籠而出的小鳥，嘰嘰喳喳爭先出去。我似乎有些另類，慢悠悠地跟在最后。她們吵吵鬧鬧討論了很久，各執(zhí)己見，都不愿妥協(xié)。我只是靜靜地站在一旁，想插一句卻無從下口。她們決定玩“跳木馬”的游戲，個個興高彩烈地排著隊，想表現(xiàn)一番。游戲很簡單：一個人彎腰站立當“木馬”，另一人從他身上躍過去即可。我邁著小步子站到最后，極不情愿的表情暴露了我心中的不安。我不時向前撇一眼，瞧著她們一個個都添了翅膀，飛一般輕松地跳過去了，我在心里默默安慰自己，頭上卻隱隱滲出了汗珠。

怎么這么快就輪到我了？我推搡著想糊弄過去，可她們一言一語的，堅持要我跳。她們哪里懂得我的恐懼？那不高的“木馬”，對于我來說卻好比高山峻嶺、懸崖峭壁，我連嘗試的勇氣都沒有，只能望而卻步。我慌忙擺手，把頭搖得眩暈，從心底里拒絕這“可怕的障礙”。我真怕從上面“撲通”一聲栽下來，好疼好疼。她們?nèi)匀徊灰啦粨希狭Π盐彝频健澳抉R”前，內(nèi)心的恐懼驟然爆發(fā)，使淚水從我的眼眶奔涌而出，淚眼模糊中，我看見了伙伴們臉上的無奈和嫌棄……

時間總會給人磨煉?，F(xiàn)在十一歲的我，早已去掉了膽小自卑，留下大膽自信伴我前行。我不會再孤零零地站在一旁，會去主動搭訕。在參加一次夏令營時，由于“陽盛陰衰”只有寥寥幾個女生，我第一天報到，找不到自己的營地，就心生一計---攔住人問路吧，正好交個朋友。我立馬鎖定自己的目標，一個文文靜靜的女孩。我主動上前著問好，那女生也有些靦腆。在問清路后，我又拉著她聊了一些興趣愛好。她夸我性格開朗，一點不畏手畏腳。就這樣，我輕松地交到了朋友。

性格是可以自行改變的，我希望溫暖住在我的心里。

原文：我的自傳之性格篇

作者：六（4）班陳夏

寫性格特點的作文(篇5)

別人說人的性格只有一兩種，而我卻不一樣，我在面對不同的人，有不同的性格。

在奶奶面前時

我的奶奶平時什么事都順著我，什么都聽我的，也正是這一點，被奶奶寵壞了的我，平時對奶奶也很不耐煩，很容易發(fā)火。還記得有一次下午，外面雷雨交加、寒風刺骨，我突然想吃肯德基，可爸爸媽媽沒回來，所以就支奶奶去給我買。奶奶看著外面下著的傾盆大雨，又看看馬上要發(fā)火的我，頓時愣住了。等了半天，她才醒過神來，慢騰騰地換好鞋，拿上傘，走出去了....可是，半天“肯德基”沒回來，卻有一個噩耗來了：奶奶跌倒了。聽到這個，我那時卻在抱怨奶奶沒用，回想，真不應(yīng)該啊!可每每做事都忘記，常常對奶奶發(fā)火，所以我在奶奶面前就是一個蠻橫不講理任性的人。

在媽媽面前

我的奶奶對我很好，而我的媽媽卻是相反。她只要見到我頂撞她，便會大發(fā)雷霆，有時還會狠狠地打我一頓。所以，在媽媽面前我只能裝“孫子”，平時在她面前是十分乖巧，唯命是從，不敢得意洋洋的，還不敢頂嘴，更不敢狡辯，再次回想那不聽話的后果——小則痛罵一頓，大則痛打一頓，所以在“母老虎”面前，我只能當“小白兔”。

在同學面前時

在同學面前我卻是一個幽默的人。平時我也不對他們發(fā)火，也不在他們面前賣乖、裝孫子，我只會和他們嬉戲打鬧，尤其跟他們講一講冷笑話，他們聽了常常笑得前俯后仰，偶爾，就連我們班上的“冷面”大王也會噗哧一聲笑出來。

這些不同人面前的“形象”，都是千變?nèi)f化的我，那你呢?

寫同學的特點的作文800字精選

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作也是個人能力素質(zhì)的一種展示。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。是否你需要一點優(yōu)秀作文借鑒呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻上寫同學的特點的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。

寫同學的特點的作文【篇1】

矮小的個子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭發(fā)。這便是葉宇帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多么安靜的地方，有了他都會熱鬧起來。

有一次放學，他負責去倒垃圾。只見他費力地用手把垃圾桶提起來，走向門口，只聽“啪”一聲，他走路一個不小心摔倒在了地上，周圍觀看的人都笑了起來，場面十分尷尬?？伤麉s若無其事，他兩只手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭發(fā)，對著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見了后從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來，慢慢地放進垃圾桶，向樓下走去。

他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來！”大家被他這么一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應(yīng)，班上有人開始吵起來。

但是在他所有的性格中，不愿放棄是最讓人無法忘記的。記得五年級的時候，學校舉行了運動會，他也參加了。雖然他只拿了個第倒數(shù)第一，一個倒數(shù)第二，可他在比賽過程中的表現(xiàn)，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開始，他便被落在了后面，但他開足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時間過得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來?！昂簦?，呼——”他的呼吸也變得越來越急促?！凹佑?，加油！”同學們奮力吶喊，最后一圈了。葉宇帆聽到同學們的吶喊聲，仿佛注入了一股興奮劑。他咬緊牙關(guān)，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前沖去，終于在最后幾秒鐘是超過了前一個人到達了終點。

這就是集搞笑，頑強拼搏于一身的人——葉宇帆。

寫同學的特點的作文【篇2】

我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學生了。這六年，我認識了不少同學，其中一個同學，讓我不知說他什么好。

我這個同學高高的個子，長臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激將法，害我每次都敗在他手下。那次，我新買了一個悠悠球。我拿到他家去玩，他看見了說：“給我玩玩。”我搖搖頭。他又說：“我用我的這個給你換著玩，一會換過來？”我又搖了搖頭。這時他故意說：“知道你不干！不干算了！真不夠朋友！”我沒辦法，只好給他玩了。

他呀也十分關(guān)心同學。一次課間，同學們都在玩“斗雞公”游戲。大家蜷著一條腿，只站一只腳在地上，跳著去撞別人。玩游戲時，許多人都去撞班上那個最小的同學。結(jié)果，那個同學被撞到地上摔傷了。他二話不說，馬上把那個摔傷了的同學背到了學校醫(yī)務(wù)室。

他也很愛幫助人。還是我們剛認識的時候。美術(shù)課，我忘了帶水彩筆。大家都在涂顏色，就我一個人坐著干著急。他看見我著急的樣子，主動把他的水彩筆借給我用。那次我的美術(shù)作業(yè)還得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就沒了。

但，我這個同學有個小小的缺點，那就是比較小氣。一點點事，他就有點不高興的樣子。一次，我們班的幾個同學出去玩，他說：“我發(fā)現(xiàn)一個人屬什么就象什么動物！”過了一會，他又以我為例說：“你們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”我反駁了他一句：“你象個豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把他得罪了，他連續(xù)幾天都不理我。

我這個同學的典型事例可多了，特別是好的方面。不過，他就是小氣這一點讓同學們對他的印象不太好。

如果他能改掉小氣這個毛病，我就覺得他是班上最好的同學。

寫同學的特點的作文【篇3】

每個班總有幾個活寶讓我們哭笑不得，我們班的小張同學和小陳同學可是經(jīng)典的例子，一個像大喇叭，一個像小蠅子。

首先來介紹我們班的“張大喇叭”。

張大喇叭是一個長相文靜的女生，一頭烏黑的飄逸長發(fā)，頗具女神風韻。但你們別被她的長相給騙了，她可是一個大大咧咧的女生。那嗓門可真不簡單，她一開嗓，震耳欲聾的音符仿佛就在我們的耳邊跳舞，讓我們不得安寧。

某節(jié)音樂課上，“張喇叭”上課伊始便“噼噼啪啪”地開始練習聲樂，隨著課程的進行，她越練越興奮，竟成了一個停不下來的大喇叭，老師也無可奈何地搖了搖頭，身為同班同學的我們早已習慣，可隔壁班的同學接受不了啊，隔壁班的老師悄悄地來到我們班，難為情地說：“知道大家喜歡上音樂課，但可以控制一下聲音嗎？”這時，大家的目光一致投向了張大喇叭，空氣中充滿了尷尬。她漲紅了臉，不好意思地地垂下了頭……

說完張喇叭，再來秀一秀另一個活寶——“陳蠅子”。

“陳蠅子”是一個男孩，活生生的一個非洲酋長，皮膚出奇得黑，但最引人注目的不是他的膚色，而是是他的聲音——用聲若蚊蠅來形容再貼切不過了。他那出奇小的聲音，還不如一根針掉在地上的聲音大呢。作為他樂于助人的前桌，我每天都有一個偉大的職責——幫老師細聽他到底在講什么。聽清他的回答已經(jīng)成為老師在授課過程中的一大難題！

某次晨讀，老師要抽背文明價值觀，意料之外，情理之中的是我們班的“陳蠅子”被幸運地抽中了，老師把話筒放在他的嘴邊，一陣“嗡……嗡嗡……法……愛國……”的聲音開始打架了，全部糊在一起的聲音讓我們一臉懵逼，老師也只能尷尬地圓場：“看來這個同學比較靦腆??！”

這兩位同學便是我們班的活寶，每天讓我們?nèi)炭〔唤?，活在快樂之中?/p>

寫同學的特點的作文【篇4】

要說我們班的“人氣王”是誰的話，那這個名號就非小金莫屬了。

小金長得又黑又胖，所以經(jīng)常會有同學對小金開玩笑說：“二師兄，最近剛?cè)ミ^非洲嗎？”還有的人會說：“二師兄，你真白，比非洲人白?！毙〗鹈看温牶蠖紩┖┮恍??？赡苡械娜藭柫?，難道他就是因為這個才當上“人氣王”的？錯！小金能當上“人氣王”，原因當然不止這些啦。

小金的歌唱得很好。只要你說“小金，來唱首歌吧”，他就會立刻大聲唱起來：“在這個風起云涌的戰(zhàn)場上，暴風少年登場……”整個課間十分鐘就成了小金的個人演唱會時間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。

小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時候，只要把小金叫來，告訴他要干什么，他就會英勇地去完成任務(wù)。

小金當上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚了揚教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴里還念叨著：“打輕點！輕點！”瞬間變成一個淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的臉就立馬雨轉(zhuǎn)晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，仿佛之前什么事也沒有發(fā)生過。他的演技就是這樣收放自如。

這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。

寫同學的特點的作文【篇5】

我的好同學劉蓉蓉在班里是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的女孩。

她不但充滿智慧，而且樂于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當了我們組的大組長。就在當天，老師讓我們把課堂 2 號作業(yè)本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內(nèi)容的題目不會寫。作為組長的劉蓉蓉拿著語文書和筆走到我面前，對我說：“我來教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地說：“你怎么連這么簡單的題都不會？”說完，她見我不吭聲，便又拿起筆認真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終于把每段的段意概括出來了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來，并提醒我說：“你可以用一些關(guān)聯(lián)詞把段意連起來。”我聽了，點點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了 第14 的主要內(nèi)容，同時，我也對這位女孩產(chǎn)生了好感，和她成為了好朋友。

劉蓉蓉是個愛幫助同學的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學習！

寫同學的特點的作文【篇6】

我們班的同學各有各的特點，各有各的魅力和風采，因此出現(xiàn)了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。

跑步之“最”

跑步之“最”這一名譽屬于飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都歸她所有，還次次破校記錄。就說說她在運動會上威風的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準備好，正信心十足地站在起跑線上。槍聲一響，她就像離弦的箭一樣沖出起跑線。第一跑道的她一開始落在了后面，沒跑多久，前面的同學一個個被她追上，在轉(zhuǎn)角處的一瞬間，她與其他同學的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學都已相差大半圈了呢，真是遙遙領(lǐng)先！不用說，她又破紀錄了。

搞笑之“最”

他自稱為“搞笑孫猴子”，因為他像猴子那樣調(diào)皮，又那樣滑稽，總是學猴子抓耳撓腮，做一些稀奇古怪的動作，常常逗得大家哈哈大笑，使班里充滿了歡聲笑語。瞧，他又在那兒搞笑，賣他那奇怪的藥水了：“賣谷子牌藥水啦，感興趣的朋友快過來瞧瞧，喝一滴保證使你廢話連篇，笑話連篇！不顯靈不要錢，很便宜，只需一分錢哦！”說著，手中還拿著自制藥水：在空瓶中裝著白開水。真可以用“王婆賣瓜――自賣自夸”來形容。

愛哭之“最”

之所以被稱為愛哭之“最”，顧名思義就是因為她非常愛哭。她動不動就哭。那一陣，班級里流行玩水晶泥，這玩意一粘在衣服上或頭發(fā)上就難以弄下來。有一次，她的同桌在玩時，一不小心把手一揮，“啪”的一聲，水晶泥掉在了她的頭發(fā)上。這可惡的玩意就在頭發(fā)上“安居”了，怎么摘都摘不下來，她開始眼睛發(fā)紅。眼看沒辦法了，她的同桌只好拿起了剪刀，“咔嚓”一刀，水晶泥粘著一撮頭發(fā)掉了下來。她看著這撮頭發(fā)，更傷心了，哇哇大哭起來。

這就是我們班的班級之“最”，一個個有趣而又豐富的班級之“最”。