寫(xiě)性格特點(diǎn)的作文精選5篇

我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)被要求去寫(xiě)一些作文。寫(xiě)作文可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)注力。寫(xiě)作文時(shí)不要照抄照搬材料，這樣會(huì)讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)?？晒﹨⒖嫉膬?yōu)秀作文模板有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供寫(xiě)性格特點(diǎn)的作文，歡迎分享給你的朋友！

寫(xiě)性格特點(diǎn)的作文(篇1)

魯達(dá)的性格特點(diǎn)（1）見(jiàn)義勇為,嫉惡如仇,扶危濟(jì)困,愛(ài)憎分明,仗義疏財(cái),慷慨大方.魯提轄在潘家酒樓吃酒時(shí),聽(tīng)了金家父女對(duì)鄭屠的控訴后,毫不猶豫地要去“打死了那廝”,被史進(jìn)、李忠勸住后,馬上從身上掏出五兩多銀子,又向史進(jìn)借了十兩銀子一并交給金家父女作盤(pán)纏.回到住處后,仍不釋?xiě)?氣得連“晚飯也不吃”.第二天還親到客店中,將店小二痛打一頓,以使金家父女能夠脫身.“拳打”鎮(zhèn)關(guān)西時(shí),采取不依不饒的態(tài)度,“應(yīng)口”要打,“討?zhàn)垺备?三拳便將這個(gè)地方惡霸置于死地.本來(lái),魯提轄與金家父女素不相識(shí),與鄭屠無(wú)怨無(wú)仇,能如此這般,就充分顯示了他見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困、愛(ài)憎分明、仗義疏財(cái)、慷慨大方的性格特點(diǎn).而這些性格特點(diǎn)的中心皆在一個(gè)“義”字.（2）勇而有謀,膽大心細(xì).魯提轄在救助金家父女,懲治惡霸鄭屠時(shí),處處表現(xiàn)了這個(gè)性格特點(diǎn)：當(dāng)詳細(xì)了解金家父女的姓名住處及鄭屠肉鋪的地址后,雖氣憤難當(dāng),卻能權(quán)衡利弊,首先解救金家父女,使其脫身,并能考慮到他們?nèi)鄙俦P(pán)纏,將銀子送給他們；為了防止店小二去追趕他們,一反平時(shí)的火暴脾氣,竟然能“掇條凳子,坐了兩個(gè)時(shí)辰”,“約莫金公去得遠(yuǎn)了,方才起身”；“拳打”鄭屠,更顯出他的智勇雙全：先采用“激將法”,鄭屠果然經(jīng)不住“三激”,被他引到當(dāng)街上,手執(zhí)利器,造成持器行兇的口實(shí),然后再當(dāng)眾質(zhì)問(wèn)“你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”使圍觀的人知道懲治鄭屠是伸張正義,待到“拳打”時(shí),本欲狠狠懲治,并非想把鄭屠打死,面對(duì)這種意外情況,卻能隨機(jī)應(yīng)變,故意說(shuō)：“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”大罵著慢慢離去.這些情節(jié)皆表現(xiàn)了魯提轄的勇而有謀、膽大心細(xì)的性格特點(diǎn).（3）熱忱率直,粗獷剛烈,兼有粗野.邀史進(jìn)、李忠吃酒敘話(huà),當(dāng)酒保問(wèn)他：“官人吃甚下飯”時(shí),便不耐煩地說(shuō)：“問(wèn)甚么!但有,只顧賣(mài)來(lái),一發(fā)算錢(qián)還你!這廝,只顧來(lái)聒噪!”當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)隔壁閣子里有啼哭時(shí),就摔碟子摔碗,并要酒保“你與我喚得他來(lái)”問(wèn)個(gè)明白.聽(tīng)了金家父女的哭訴后,二話(huà)不說(shuō)就要去“打死了那廝”,又送銀相助等.這些都反映出魯提轄對(duì)朋友熱忱,辦事直爽,性情剛烈粗獷,兼有粗野的性格特點(diǎn).---------------------希望幫到你,希望被采納------------------------

寫(xiě)性格特點(diǎn)的作文(篇2)

1）愛(ài)憎分明,見(jiàn)義勇為,扶危濟(jì)困,嫉惡如仇.魯達(dá)這一性格是貫穿始終的.從他對(duì)待金家父女和鄭屠的不同態(tài)度就可以充分看出.當(dāng)他傾聽(tīng)了金家父女對(duì)鄭屠的血淚控訴后,就非常同情關(guān)心他們,主動(dòng)贈(zèng)送銀兩,親自保護(hù)他們逃離虎口.而對(duì)鄭屠則怒不可遏,當(dāng)即就要去打死他.由于史進(jìn)、李忠的竭力勸阻才暫時(shí)按下心頭怒火.金家父女逃離虎口后,魯達(dá)來(lái)到鄭屠肉鋪,以買(mǎi)肉為名,當(dāng)眾戲弄鄭屠,殺他的威風(fēng),激他與自己斗打.在“拳打”時(shí),對(duì)鄭屠采取“應(yīng)口”要打,“討?zhàn)垺币惨虻牟徽{(diào)和態(tài)度,三拳便將他打死,為民除了害.魯達(dá)與金家父女素不相識(shí),與鄭屠也無(wú)個(gè)人恩怨,他的作為充分表現(xiàn)了他愛(ài)憎分明的立場(chǎng),見(jiàn)義勇為的高貴品質(zhì)和對(duì)受壓迫者扶危濟(jì)困,對(duì)壓迫者嫉惡如仇的性格特點(diǎn).（2）慷慨大方,重義疏財(cái).了解了金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,卻馬上主動(dòng)提出要給金老盤(pán)纏讓他們回東京.當(dāng)李忠不爽利地只摸出二兩銀子時(shí),魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義,將那二兩銀子丟還他.（3）率直粗礦,勇而有謀,膽大心細(xì).為了防止店小二去追趕,一向暴躁的魯達(dá),竟在店門(mén)口“坐了兩個(gè)時(shí)辰”,“約摸金公去得遠(yuǎn)了,方才起身.”懲治鄭屠,也不是一到就動(dòng)手,而是采取先激后打的策略,造成口角斗毆的架勢(shì),讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手,將他引到街上,當(dāng)眾質(zhì)問(wèn)鄭屠,讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng),魯達(dá)本意是痛打懲治鄭屠,不料失手打死,面對(duì)意外,他隨機(jī)應(yīng)變,遇險(xiǎn)不驚,從容不退卻.他假意道：“這廝詐死,灑家和你慢慢理會(huì).”“一頭罵,一頭大踏步走了.”魯達(dá)這些行為,充分體現(xiàn)了他勇而有謀,膽大心細(xì)的性格

寫(xiě)性格特點(diǎn)的作文(篇3)

一天中午，白兔媽媽給小白兔買(mǎi)了一個(gè)新皮球，小白兔抱著皮球跑出家門(mén)，在草地上高高興興的玩皮球。小白兔看見(jiàn)小狗走過(guò)來(lái)了，連忙說(shuō)：“我們一起玩皮球吧！”玩著玩著，小狗說(shuō)：“把皮球給我，皮球歸我了。”還把小白兔踢到了。小白兔坐在地上大哭起來(lái)，還我皮球！壞我皮球！小狗好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，抱著皮球跑了。

第二天，小狗出門(mén)散步，看見(jiàn)小貓走在路上開(kāi)開(kāi)心心的唱著歌，小狗就走到小貓旁邊，小貓看見(jiàn)了小狗，就對(duì)小狗說(shuō)：“我們一起做游戲吧！”小狗說(shuō)：“誰(shuí)跟你玩?！卑研∝?zhí)叩皆诘兀哪_朝天，小貓哇哇大哭起來(lái)。小狗得以的走在小路上，心想：“小白兔和小貓都害怕我了，我一定能當(dāng)上萬(wàn)獸之王。突然，小狗感覺(jué)腳有點(diǎn)疼，就把腳抱起來(lái)一看，是圖釘扎在腳上了，走在大樹(shù)旁大哭起來(lái)。小白兔和小貓聽(tīng)見(jiàn)了又人在哭，跑過(guò)去一看，是小狗的腳受傷了，小白兔連忙從家里拿來(lái)了醫(yī)藥箱，小白兔和小貓把小狗的腳包了起來(lái)。小狗慚愧地說(shuō)：“我搶了小白兔的皮球還把你們都踢到了，你們?yōu)槭裁匆獛臀?？”小白兔和小貓說(shuō)：“因?yàn)槲覀円P(guān)心朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)！”

寫(xiě)性格特點(diǎn)的作文(篇4)

性格是可以自行改變的。

聽(tīng)媽媽講小時(shí)候的我性格很內(nèi)向，大概是三、四歲上幼兒園時(shí)吧。都說(shuō)小孩兒活潑，我也不例外，但那只屬于自己一個(gè)人的時(shí)候。人多時(shí)，我總會(huì)感到害怕，會(huì)嚎啕大喊。

這種性格在入小學(xué)時(shí)有些改善，盡管我還是會(huì)在媽媽走后哭泣。踏入班級(jí)，看著張張陌生的面孔，心里不由得慌了起來(lái)。在心里萬(wàn)分恐懼、結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹后，我就加入到這個(gè)集體了。剛開(kāi)始，我在努力地叫出身邊同學(xué)的名字，每每望著他們綻放燦爛的笑臉，我多么期盼能融入進(jìn)去，可心里卻總有道坎兒。

她們很熱情，并沒(méi)有因?yàn)槲业哪懶∨率露懦馕?。她們推著我參觀校園，七嘴八舌地講著她們感興趣的事。不自覺(jué)的，我的心情也好起來(lái)，嘴角隨之上揚(yáng)。

一次課間，當(dāng)下課鈴一響起，她們就猶如被釋籠而出的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳爭(zhēng)先出去。我似乎有些另類(lèi)，慢悠悠地跟在最后。她們吵吵鬧鬧討論了很久，各執(zhí)己見(jiàn)，都不愿妥協(xié)。我只是靜靜地站在一旁，想插一句卻無(wú)從下口。她們決定玩“跳木馬”的游戲，個(gè)個(gè)興高彩烈地排著隊(duì)，想表現(xiàn)一番。游戲很簡(jiǎn)單：一個(gè)人彎腰站立當(dāng)“木馬”，另一人從他身上躍過(guò)去即可。我邁著小步子站到最后，極不情愿的表情暴露了我心中的不安。我不時(shí)向前撇一眼，瞧著她們一個(gè)個(gè)都添了翅膀，飛一般輕松地跳過(guò)去了，我在心里默默安慰自己，頭上卻隱隱滲出了汗珠?！網(wǎng)Ww.289A.cOM 生日祝福語(yǔ)網(wǎng)】

怎么這么快就輪到我了？我推搡著想糊弄過(guò)去，可她們一言一語(yǔ)的，堅(jiān)持要我跳。她們哪里懂得我的恐懼？那不高的“木馬”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻好比高山峻嶺、懸崖峭壁，我連嘗試的勇氣都沒(méi)有，只能望而卻步。我慌忙擺手，把頭搖得眩暈，從心底里拒絕這“可怕的障礙”。我真怕從上面“撲通”一聲栽下來(lái)，好疼好疼。她們?nèi)匀徊灰啦粨?，合力把我推到“木馬”前，內(nèi)心的恐懼驟然爆發(fā)，使淚水從我的眼眶奔涌而出，淚眼模糊中，我看見(jiàn)了伙伴們臉上的無(wú)奈和嫌棄……

時(shí)間總會(huì)給人磨煉。現(xiàn)在十一歲的我，早已去掉了膽小自卑，留下大膽自信伴我前行。我不會(huì)再孤零零地站在一旁，會(huì)去主動(dòng)搭訕。在參加一次夏令營(yíng)時(shí)，由于“陽(yáng)盛陰衰”只有寥寥幾個(gè)女生，我第一天報(bào)到，找不到自己的營(yíng)地，就心生一計(jì)---攔住人問(wèn)路吧，正好交個(gè)朋友。我立馬鎖定自己的目標(biāo)，一個(gè)文文靜靜的女孩。我主動(dòng)上前著問(wèn)好，那女生也有些靦腆。在問(wèn)清路后，我又拉著她聊了一些興趣愛(ài)好。她夸我性格開(kāi)朗，一點(diǎn)不畏手畏腳。就這樣，我輕松地交到了朋友。

性格是可以自行改變的，我希望溫暖住在我的心里。

原文：我的自傳之性格篇

作者：六（4）班陳夏

寫(xiě)性格特點(diǎn)的作文(篇5)

別人說(shuō)人的性格只有一兩種，而我卻不一樣，我在面對(duì)不同的人，有不同的性格。

在奶奶面前時(shí)

我的奶奶平時(shí)什么事都順著我，什么都聽(tīng)我的，也正是這一點(diǎn)，被奶奶寵壞了的我，平時(shí)對(duì)奶奶也很不耐煩，很容易發(fā)火。還記得有一次下午，外面雷雨交加、寒風(fēng)刺骨，我突然想吃肯德基，可爸爸媽媽沒(méi)回來(lái)，所以就支奶奶去給我買(mǎi)。奶奶看著外面下著的傾盆大雨，又看看馬上要發(fā)火的我，頓時(shí)愣住了。等了半天，她才醒過(guò)神來(lái)，慢騰騰地?fù)Q好鞋，拿上傘，走出去了....可是，半天“肯德基”沒(méi)回來(lái)，卻有一個(gè)噩耗來(lái)了：奶奶跌倒了。聽(tīng)到這個(gè)，我那時(shí)卻在抱怨奶奶沒(méi)用，回想，真不應(yīng)該啊!可每每做事都忘記，常常對(duì)奶奶發(fā)火，所以我在奶奶面前就是一個(gè)蠻橫不講理任性的人。

在媽媽面前

我的奶奶對(duì)我很好，而我的媽媽卻是相反。她只要見(jiàn)到我頂撞她，便會(huì)大發(fā)雷霆，有時(shí)還會(huì)狠狠地打我一頓。所以，在媽媽面前我只能裝“孫子”，平時(shí)在她面前是十分乖巧，唯命是從，不敢得意洋洋的，還不敢頂嘴，更不敢狡辯，再次回想那不聽(tīng)話(huà)的后果——小則痛罵一頓，大則痛打一頓，所以在“母老虎”面前，我只能當(dāng)“小白兔”。

在同學(xué)面前時(shí)

在同學(xué)面前我卻是一個(gè)幽默的人。平時(shí)我也不對(duì)他們發(fā)火，也不在他們面前賣(mài)乖、裝孫子，我只會(huì)和他們嬉戲打鬧，尤其跟他們講一講冷笑話(huà)，他們聽(tīng)了常常笑得前俯后仰，偶爾，就連我們班上的“冷面”大王也會(huì)噗哧一聲笑出來(lái)。

這些不同人面前的“形象”，都是千變?nèi)f化的我，那你呢?

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很多人通過(guò)作文寫(xiě)作來(lái)進(jìn)行交流，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，如何打開(kāi)寫(xiě)作的思維呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文精選7篇，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文【篇1】

智斗手機(jī)怪

咱們家有一個(gè)手機(jī)怪，他附身在我爸爸身上，用我爸爸的身體為非作歹。

這天，我爸又放假在家，不好，手機(jī)怪又要出動(dòng)了。只見(jiàn)老爸搬出火桶，坐在里面，拿出手機(jī)津津有味地刷著百度，那叫一個(gè)清閑。這時(shí)，媽媽正好把飯燒好，叫我和老爸一起下去吃飯，我大聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，媽媽把飯燒好了，下樓吃飯?！卑职謩傁胝f(shuō)好，可手機(jī)怪突然施法，控制了爸爸，逼著爸爸說(shuō)：“我看下手機(jī)就下來(lái)。”我一看手機(jī)怪開(kāi)始施法了，立刻把老爸手機(jī)一抽，抱著手機(jī)跑下樓給了媽媽?zhuān)晒⑹謾C(jī)怪的施法打破。

可過(guò)了許久，也不見(jiàn)爸爸下來(lái)吃飯，我便跑上樓去看老爸在干什么，卻發(fā)現(xiàn)老爸還在玩手機(jī)，我便還想用之前那方法制服他，可手機(jī)怪他也不笨，用老爸那粗壯的手臂擋著我。哼，你以為我就沒(méi)辦法了嗎？我馬上請(qǐng)來(lái)家中擁有最強(qiáng)法力的人——老媽?zhuān)謾C(jī)怪感覺(jué)有一陣很強(qiáng)的法力，趕忙讓我老爸放下手機(jī)，跑下樓去吃飯。

雖然這次我是戰(zhàn)勝了手機(jī)怪，但只要我媽不在家又是手機(jī)怪的天下。有一次，我要發(fā)英語(yǔ)視頻，便向老爸要手機(jī)，手機(jī)怪一聽(tīng)又控制老爸，說(shuō)：“你去找你媽媽要手機(jī)，我需要手機(jī)工作?！薄皨寢尳裉煊惺虏辉诩?，你不是有個(gè)舊手機(jī)嗎，你先玩舊手機(jī)，我發(fā)好視頻就還你?！蔽覠o(wú)語(yǔ)地說(shuō)?！拔遗f手機(jī)壞了?！笔謾C(jī)怪想將我打發(fā)走?！昂?，你如果不給我，我就告訴老媽?zhuān)　蔽腋吒吲e起電話(huà)手表說(shuō)。手機(jī)怪一聽(tīng)我要叫老媽?zhuān)?dāng)時(shí)那是嚇得不輕，趕忙把手機(jī)給我。

唉，這手機(jī)怪太可惡了，我一定要找個(gè)方法收了他。

寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文【篇2】

你要問(wèn)我這個(gè)人怎么樣?還真難說(shuō)。爸爸說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”;媽媽說(shuō)我是個(gè)“大水?！蹦棠陶f(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的“電腦迷”。

我是一個(gè)既漂亮又快樂(lè)的小姑娘。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神。你可別小瞧我這雙眼睛哦，要是誰(shuí)在我玩電腦時(shí)打擾我，我就會(huì)氣的瞪大眼睛，仿佛能?chē)姵鲆粓F(tuán)熊熊“大火”，好像快把人燒成灰燼。不過(guò)，當(dāng)我因玩電腦而忘記寫(xiě)作業(yè)，特別是被老媽逮到，我眼里的那團(tuán)火就會(huì)立即被澆滅。

記得有一次，我正在津津有味地玩著電腦上《剪頭發(fā)4》的小游戲，把老媽交代的寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)任務(wù)拋到了九霄云外。只見(jiàn)我的右手緊緊握著鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)移動(dòng)放到左邊的剪刀上，然后輕輕地用食指點(diǎn)擊著左鍵，接著放在“顧客”的頭發(fā)上“咔擦咔擦”幾聲，不一會(huì)兒，我就給客人剪好了。下一步，我拿起燙發(fā)器放在客人頭上，過(guò)了12秒，頭發(fā)燙成一朵朵卷曲的小花，顧客見(jiàn)了眉開(kāi)眼笑，立即給我送了一千元的金幣。我舉著小紅旗高興地說(shuō)：“啦啦啦啦啦啦……真是太好了?！碑?dāng)我準(zhǔn)備拿支筆記下我的成果，剛一轉(zhuǎn)身，老媽不知什么時(shí)候神不知鬼不覺(jué)的站在了我的身后，火冒三丈的她叉著腰，儼然一副母老虎的樣子，怒吼道：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?”話(huà)音剛落，我的臉上“啪”的一聲長(zhǎng)出了一座紅色的五指山，臉腫的像個(gè)包子。

我喜歡玩電腦游戲，但是當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候，我也會(huì)虛心的請(qǐng)教這位“大師”，它總會(huì)虛心的教我。因?yàn)殡娔X，我的知識(shí)面和眼界也大大開(kāi)闊了。

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寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文【篇3】

說(shuō)到運(yùn)動(dòng)健將這個(gè)詞，我想到了我的弟弟，楊梓芮。

他有一頭烏黑黑的短發(fā)，一雙彎彎的眉毛和一雙像黑寶石一樣的眼睛，可美啦！還有一個(gè)小鼻子和一張會(huì)說(shuō)許多笑話(huà)的嘴巴，一雙小手，身高一米零五，年齡三歲，是一個(gè)特別的運(yùn)動(dòng)小健將，也超級(jí)可愛(ài)。

有一次，我放學(xué)了，走到了學(xué)校的大門(mén)口，和弟弟來(lái)了一場(chǎng)跑步比賽，媽媽說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始”弟弟跑哇跑哇，竟然跑到了我的前面，真是不可思議呀！這次弟弟跑過(guò)了我，媽媽說(shuō)：“寶貝給你點(diǎn)個(gè)贊”弟弟可高興了。

星期六，媽媽帶著我們?nèi)ズ舆吷⒉?，弟弟說(shuō)：“我要和姐姐來(lái)跳高比賽”，我一跳，弟弟又說(shuō)：姐姐跳的好高呀！那時(shí)我心里美滋滋的。弟弟一跳，沒(méi)有我跳的高，這次我勝過(guò)了弟弟，媽媽對(duì)弟弟說(shuō)：“別灰心”，只要加油，就沒(méi)有做不到的事情。

其實(shí)，弟弟一直是我心中的小健將。

寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文【篇4】

我的妹妹有一個(gè)好可愛(ài)的綽號(hào)——奶糖。

千萬(wàn)不要以為這個(gè)綽號(hào)能和大白兔奶糖扯上關(guān)系，其實(shí)，半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有呢！

“奶”，是因?yàn)樗崮?。那一次，我在客廳吹著空調(diào)喝著酸奶，該去喝奶粉的妹妹（她還小，奶粉是她的主食）看見(jiàn)了正在喝酸牛奶的我，一直在吵，“姐姐喝酸奶！BB也要！“他一邊賣(mài)萌一邊哼哼唧唧地重復(fù)著這句話(huà)。過(guò)了好一會(huì)，她看我無(wú)動(dòng)于衷，就“軟的不行來(lái)硬的”抓著我的臉，“死死”的摳，都要摳破皮了，還一直不放手。要知道，妹比我小那么多，我從來(lái)都是有姐姐的風(fēng)度——對(duì)妹妹打不還手罵不還口。但我太疼了，就一直叫：“?。B！快松手！”可能是我們爭(zhēng)斗的聲音太大，在房間畫(huà)圖的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了“飛奔”而來(lái)，看到這一幕，趕緊把我們分開(kāi)，責(zé)怪妹妹想干什么，可是妹妹卻好像剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生，撒著嬌向媽媽要酸奶。此后，但凡我一喝奶制品，她都會(huì)向媽媽多要一份。

“糖”就是糖。每當(dāng)妹妹看電視的時(shí)候或者外出時(shí)她準(zhǔn)找糖吃。因?yàn)檫@個(gè)我們還大打出手呢！那次我們?cè)诩依铮妹谩巴獬鰵w來(lái)”正好看見(jiàn)了看電視的我，妹妹輕輕地坐在沙發(fā)上，好像有什么心事一般。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得好奇怪，一個(gè)2歲不到的小孩子有什么心事？一會(huì)兒，剛好到了她要喝奶粉的時(shí)候，媽媽把奶粉喂給她，她卻叫道：“不要！不要！”我想了想，會(huì)不會(huì)是想喝酸奶？我就問(wèn)她：“你是不是要喝酸奶？”她想了想，又叫道：“我不要！”這時(shí)我嘴饞，隨手開(kāi)了一個(gè)棒棒糖吃，妹妹叫道：“我！BB！要吃——棒棒——糖！”我恍然大悟！原來(lái)是要棒棒糖??！可是她當(dāng)時(shí)喝奶的時(shí)間到了，我就沒(méi)給。沒(méi)想到她一直大哭大鬧！沒(méi)辦法，我把糖給了她，居然還一邊吃糖一邊喝奶！這個(gè)愛(ài)吃糖的小孩！

哎呀，家里出了個(gè)這么愛(ài)吃甜食的妹妹怎么辦啊？要知道吃太多甜食會(huì)像姐姐一樣壞牙齒?。∵@個(gè)滋味可不好受?。∥乙煤酶f(shuō)明白才行，這就是我的“奶糖“妹妹。

寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文【篇5】

我媽是個(gè)“狂人”，她有“三狂”大家聽(tīng)了可能會(huì)不信，但我說(shuō)的都是真的，為了讓大家更明白，所以我決定帶大家去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我媽的“三狂”。

1、做飯狂

我媽做的飯超好吃！說(shuō)了你們可別流口水。她做的紅燒排骨：肥而不膩、顏色鮮艷，而且口味香濃，讓人回味無(wú)窮呀！還有紅燒魚(yú)：入口即化、咸辣適中，而且魚(yú)骨都是酥的！沒(méi)看見(jiàn)我最近長(zhǎng)胖了嗎？

2、購(gòu)物狂

“叮咚”！我媽又在網(wǎng)購(gòu)了！她還在和店主談價(jià)錢(qián)呢！至今為止，我媽已經(jīng)在望買(mǎi)了5件衣服，3盒首飾和2雙鞋，她的的淘級(jí)別已經(jīng)有三顆鉆石了！怎么樣？厲害吧！在這個(gè)月里，我媽一有時(shí)間就在電腦邊網(wǎng)購(gòu)，而且一次要買(mǎi)很多東西，所以她真的是個(gè)名副其實(shí)的購(gòu)物狂！

3、工作狂

我媽是個(gè)很有名氣的化學(xué)老師。記得我6歲她在教高三的時(shí)候，我生了一場(chǎng)大病，媽媽卻理都不理，病好后，我對(duì)媽媽有了看法：媽媽不愛(ài)我了?？墒锹?tīng)說(shuō)了媽媽教的那個(gè)班考得最好，我又對(duì)媽媽有了新的看法：原來(lái)媽媽不是不愛(ài)我，而是為了她的學(xué)生！真是桃李滿(mǎn)天下呀！媽媽這種奉獻(xiàn)的精神值得別人學(xué)習(xí)！

我喜歡媽媽的“三狂”，我希望媽媽以后快樂(lè)、幸福，而且永遠(yuǎn)做個(gè)“狂人”！

寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文【篇6】

她——每當(dāng)她狂笑起來(lái)，必須會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一個(gè)笑起來(lái)就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女孩。

她是個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女孩，但是她看上去憨憨的，給人一種能夠“依靠”的感覺(jué)，同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女孩，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”。我總覺(jué)得。她的言行，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來(lái)是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺(jué)，但是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致，待人接物也十分可親，和藹。

她心地善良，樂(lè)于助人，每當(dāng)她周?chē)瑢W(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂(yōu)解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來(lái)。

記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說(shuō)：“考得不好，很差，很少人上90分?！彼褪瞧渲幸晃粵](méi)上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來(lái)，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，之后是嗚咽，再再之后是嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎樣辦？我怎樣會(huì)考這么差，我還真沒(méi)回去見(jiàn)我媽啊？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還是不斷，不斷……

這就是她，一位不拘小節(jié)，無(wú)拘無(wú)束，多愁善感，心地善良，樂(lè)于助人的女孩。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。

寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文【篇7】

睛里閃耀著聰明的毫光。他學(xué)習(xí)很好，是我們班的“數(shù)學(xué)大王”，然而，我最賞識(shí)的并不是他的成績(jī)，而是他樂(lè)于助人的品質(zhì)。他就是我的朋友——王子睿。

王子睿常常在學(xué)習(xí)上幫助我。記得有一次，我碰到一道困難，我左思右想，就是想不出來(lái)。我打算去問(wèn)王子睿，剛站起身，我想：假如我向他問(wèn)問(wèn)題，他又會(huì)做，他會(huì)不會(huì)冷笑我呢？剛邁出的腳又情不自禁的伸了回來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我其實(shí)想不出來(lái)了，便硬著頭皮向他請(qǐng)教，他看了，耐心的該我講解了那道題，并說(shuō)：“王銘哲，這道題確實(shí)有難度，我也是問(wèn)了父母才會(huì)的，我想，假如你再多思索一會(huì)兒，就一定能解出來(lái)。”我聽(tīng)了，心里暖暖的。。他，高高的個(gè)子，俊俏的面收留，一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，小小的眼睛。

王子睿不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在糊口上更是樂(lè)于助人。有一次，我和王子睿去打籃球，哪知“天有不測(cè)風(fēng)云”，我在和別人搶球時(shí)，被人絆了一下，我一個(gè)趔趄，摔倒在地上，王子睿連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶到石凳上，并帶我去涂了碘酒，還把我送回了家。也許這一切他已經(jīng)忘了，但我永遠(yuǎn)也忘不了。

這就是我賞識(shí)的一個(gè)人，我賞識(shí)他的學(xué)習(xí)，更賞識(shí)他那種助人為樂(lè)的精神。

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文600字精選

根據(jù)老師的要求，常常會(huì)寫(xiě)好各種作文，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫(xiě)作文。精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編收集并整理了“描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文【篇1】

我們班有一個(gè)同學(xué)叫余浩宇，我感覺(jué)他有健忘癥，他姓余，諧音是“魚(yú)”，魚(yú)的記憶只有七秒，所以我給他取了個(gè)外號(hào)叫“老魚(yú)”。

一天在學(xué)校上寫(xiě)字課，我忘記帶筆了，只好向老魚(yú)求助：

“老魚(yú)，有筆嗎？”

“有啊，怎么了？”

“我忘記帶筆了，借我一支筆?！?/p>

“好啊，可是我只有一支筆，你要等我寫(xiě)完這一頁(yè)哦！”老魚(yú)頭也沒(méi)抬。我等啊，等啊，差不多都過(guò)了十分鐘了，我有些不耐煩了，快要下課了，我還沒(méi)寫(xiě)，怎么向老師交代呀？

“老魚(yú)，筆呢？快點(diǎn)借我，要下課了！”

“你怎么理直氣壯，我什么時(shí)候答應(yīng)要借你筆的？”面對(duì)這樣健忘的老魚(yú)，我很無(wú)語(yǔ)。

有一個(gè)周末的早晨，天氣很好，我就給老魚(yú)打電話(huà)：“我們下午三點(diǎn)半去踢足球吧！”

“好啊，我最喜歡踢足球了！我三點(diǎn)就去等你，先熱熱身！”

結(jié)果，我三點(diǎn)半到了球場(chǎng)還沒(méi)有看到他的人影，我想他可能有事晚來(lái)一會(huì)兒吧，于是就和別的同學(xué)一起踢了起來(lái)。

過(guò)了很久，我早已汗流浹背，精疲力盡了。我又給老魚(yú)打電話(huà)：“老魚(yú)，你來(lái)了嗎？天氣預(yù)報(bào)說(shuō)晚點(diǎn)會(huì)下雨，你再不來(lái)就沒(méi)有時(shí)間玩了！”

“??？對(duì)哦，我忘記跟你約好下午踢足球了！你等我一下，我換好衣服馬上就來(lái)！”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，他就掛了電話(huà)。

又過(guò)了很久，他仍然沒(méi)有來(lái)，大雨如約而至，我已經(jīng)被淋成了“落湯雞”，全身濕透了，這老魚(yú)肯定把我們的約定忘到九霄云外了吧？

這就是名副其實(shí)的“魚(yú)”吧！

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文【篇2】

我可以做飯，做運(yùn)動(dòng)，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來(lái)是由于我才解開(kāi)了這個(gè)謎。

班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見(jiàn)了，那可是她爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的橡皮??！我挺身而出，對(duì)她說(shuō)：“你別哭了，我會(huì)幫你找回來(lái)的！”

說(shuō)著，我開(kāi)始察言觀色，看看是誰(shuí)拿了橡皮?？晌野l(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見(jiàn)了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見(jiàn)了。這讓我很氣惱。

中午放學(xué)后，我回到家，仍舊像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí)，我猛地想到了一個(gè)好辦法。

下戰(zhàn)書(shū)，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失落聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們，大家下戰(zhàn)書(shū)好！今天的聚會(huì)很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時(shí)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“下去吧，下去吧！”他說(shuō)著，我便把小狗放了出來(lái)。

只見(jiàn)小狗在教室里到處嗅了嗅，忽然咬住石愛(ài)華的書(shū)包，并把書(shū)包撕破了。書(shū)包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家公布：“橡皮就是石愛(ài)華拿的?！倍瘣?ài)華卻一邊哭，一邊說(shuō)：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃！”原來(lái)石愛(ài)華是想成為珍藏橡皮最多的人。

這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，由于小狗的光臨，打破了石愛(ài)華的夢(mèng)想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文【篇3】

那天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這只刺猬長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，灰灰的皮，雪白的肚子，滴溜溜的眼睛，比我的手掌稍大一點(diǎn)。我開(kāi)心得手舞足蹈，脫下外套包住這個(gè)從天而降的小寶貝，喜滋滋地帶回了家。

回到家后，我找來(lái)一只干凈的紙箱子，又在里面墊了好幾張紙，才小心翼翼地把刺猬放進(jìn)去。我怕刺猬餓著，還在里面放了幾塊火腿腸。寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，我早已按捺不住，趕緊去看望刺猬，卻發(fā)現(xiàn)刺猬蜷在紙箱一角一動(dòng)不動(dòng)，而火腿腸也一口未動(dòng)。我急忙打開(kāi)電腦，看看刺猬還吃什么。度娘告訴我，刺猬還吃瓜果。我換了幾小塊哈密瓜進(jìn)去，便回房做作業(yè)了。

第二天一早，我一邊打哈欠一邊去看刺猬，刺猬正在睡覺(jué)呢。昨晚給它的“糧食”全吃光了，我放了半個(gè)桔子給它做點(diǎn)心，生怕驚醒它，便靜悄悄地離開(kāi)了。

這樣過(guò)了幾天，我早已把刺猬當(dāng)成了我的小伙伴。可是，有一次放學(xué)回家，我突然找不到我的刺猬了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣在家里翻箱倒柜地搜尋著，終于在我的床底下發(fā)現(xiàn)了它，它躲在角落里，很孤獨(dú)的樣子。我忍著痛費(fèi)了好大的勁才把它撈了出來(lái)，它那看我的眼神可憐巴巴的，我心里一陣難過(guò)。

我糾結(jié)了很久，終于還是依依不舍地把它送回了路邊。

我和刺猬分開(kāi)好幾天了，我天天都想念它。刺猬，你現(xiàn)在還好嗎?

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文【篇4】

刺猬全身都長(zhǎng)著鋒利而尖銳的刺，因而有許多人不敢用手觸摸它，甚至不敢靠近它，但是刺猬卻比我們想象中更可愛(ài)。

刺猬是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有著36-44顆小牙齒，尾巴短小，身上的刺又尖又硬，摸上去感覺(jué)跟仙人掌相似。刺猬受驚時(shí)會(huì)卷成一個(gè)“刺球”。有些刺猬耳朵很大，從腹部看過(guò)去，像一只小豬或者樹(shù)懶。刺猬冬眠時(shí)每分鐘只呼吸1-10次，一般選擇在枯枝和落葉堆里，因?yàn)樗鼈兪钱悳貏?dòng)物，冬眠時(shí)體溫會(huì)下降到16℃左右，是世界上動(dòng)物所能達(dá)到的最低溫度中溫度最低的動(dòng)物。刺猬冬眠時(shí)的樣子，像破碎的蛋殼中，剛剛孵化出來(lái)的小雞一般，會(huì)把爪子和頭伸進(jìn)刺堆里。有時(shí)，它們會(huì)探一探小腦袋，但很快又會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。刺猬吃東西時(shí)也很可愛(ài)，它先用鼻子嗅一嗅，再很快地咬一口，吐到自己的刺上，然后再慢慢地一口一口把食物吃下去，就像一位謹(jǐn)慎的紳士。刺猬走起路來(lái)，也就更可愛(ài)了，先是慢吞吞地走，如果期間突然竄出了什么“不速之客”，它就會(huì)迅速縮起自己的頭和爪子，并且豎起全身的刺。它的膽小常常令我們發(fā)笑，但這卻是一種能讓敵人手足無(wú)措的防范動(dòng)作，它雖然弱小，卻可以保護(hù)自己，給敵人一個(gè)意想不到的“驚喜”。

刺猬雖然弱小，但是卻能在惡劣的環(huán)境中生存下去，我們也應(yīng)該向刺猬學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)它那種遇到困難，永不言棄，想盡辦法，堅(jiān)持下去的精神與毅力。

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文【篇5】

“這個(gè)老師真怪?！边@是我對(duì)俞老師的評(píng)價(jià)。

五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，俞老師只布置了包書(shū)皮和預(yù)習(xí)第一課這兩項(xiàng)，天啊，怎么這么點(diǎn)作業(yè)？這可是以前從沒(méi)有過(guò)的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實(shí)行的“官”制度也怪。以前我們班級(jí)都是老師隨便安排小組長(zhǎng)的，可她卻按座位縱隊(duì)任命。如果把我們班級(jí)所有有“官銜”的同學(xué)加起來(lái)，有四十多個(gè)。我本人就有許多個(gè)“官銜”呢！俞老師通過(guò)這個(gè)辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績(jī)，還調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

俞老師講課“怪”。上課時(shí)，她從不拘泥于課本知識(shí)。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)好作文，而且還讓我們多讀課外書(shū)，再讀一篇篇佳作的同時(shí)，還給我們理解每一句的意思，講得既生動(dòng)又有趣。使我的作文水平不斷提高。

俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習(xí)嗎？她讓這么多人當(dāng)“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書(shū)，不就是讓我們的知識(shí)更豐富嗎？

我覺(jué)得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長(zhǎng)大以后，我一定要好好報(bào)答俞老師對(duì)我的教誨之恩！

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文【篇6】

李東俊今天下午跟我們一樣，來(lái)到了籃球場(chǎng)。

我們正在練球，突然，教練過(guò)來(lái)了。我們立馬停止了投球。教練說(shuō)：“今天我們訓(xùn)練的內(nèi)容是單手投籃?！闭f(shuō)完，教練就走了。“李東俊，咱們來(lái)投球吧！”李東俊的球不慎落入了我手?！袄顤|俊吃我一招。”我把球拋得老高老高，李東俊說(shuō)：“看我大長(zhǎng)手！”結(jié)果，還真被接住了，我大吃一驚?！皠⒅魏溃晕乙徽?！”我看他的球氣勢(shì)洶洶，仿佛用盡了吃奶的力氣，我只好防住，隨即，李東俊又大喊一聲：“看我大力金剛?cè)樱　庇謱⒁磺蛎偷叵蛭胰觼?lái)。呵，名字不錯(cuò)，但是，球扔的有點(diǎn)兒低。這樣，幾個(gè)回合，我防不勝防。突然，我的球讓他給扔出去了。我一路狂奔追趕我的球，想：李東俊的“大長(zhǎng)手”也太厲害了。緊接著，我又看見(jiàn)了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生追自己的球。他的球竟然也被“大長(zhǎng)手”李東俊給扔了。

這就是我們班的“大長(zhǎng)手”李東俊。

描寫(xiě)花的特點(diǎn)作文【篇7】

叮零零，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速地回到座位上。老師走進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始上課。報(bào)告，一個(gè)清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見(jiàn)教室門(mén)口站著一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬、滿(mǎn)頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來(lái)的，他的手里還拿著一個(gè)破盒子。

一

他是我們班的蟲(chóng)王。他非常愛(ài)蟲(chóng)子，一天到晚拿著一個(gè)破盒子到處亂逛。上課時(shí)，他也不認(rèn)真聽(tīng)講，只管自己低著頭玩蟲(chóng)子。

李某某，你的書(shū)呢？老師看著他干凈的桌子上沒(méi)有一本書(shū)。聽(tīng)到老師的問(wèn)話(huà)，他有些慌張，生怕蟲(chóng)子會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。他連忙把蟲(chóng)子放進(jìn)抽屜，然后拿出書(shū)來(lái)，一本正經(jīng)地聽(tīng)老師講課。但時(shí)間不長(zhǎng)，他趁著老師不注意，又拿出一只蟲(chóng)子來(lái)研究了。

二

每天中午，蟲(chóng)王都會(huì)跑到潮濕陰暗的小樹(shù)林里抓蟲(chóng)子，并且樂(lè)此不疲。我有一天經(jīng)過(guò)小樹(shù)林，碰到了他。只見(jiàn)他貓著腰，在樹(shù)林里鉆來(lái)鉆去，尋找他的目標(biāo)。突然，他停住了。他發(fā)現(xiàn)了一只蟲(chóng)子，他盯著蟲(chóng)子，卻不急著出手。等到他認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲(chóng)子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續(xù)尋找他的目標(biāo)。這時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，他立刻放棄了蟲(chóng)子，又跑去追蝴蝶了。

三

吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們都排隊(duì)打飯，唯獨(dú)不見(jiàn)蟲(chóng)王的身影。等同學(xué)都打完飯，仍不見(jiàn)他。老師只好叫其他同學(xué)把他的飯盒拿過(guò)來(lái)，幫他把飯打好，這時(shí)他才從外面一臉大汗地跑回來(lái)，手里依舊拿著那個(gè)破盒子。在老師的逼問(wèn)下，他只能老實(shí)交代，原來(lái)他在樓下抓蟲(chóng)子呢。他可真會(huì)利用時(shí)間。

現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，如果你有興趣，你不妨去小樹(shù)林瞧瞧，在那里你準(zhǔn)會(huì)看到我們班蟲(chóng)王的身影的。

寫(xiě)性格人物的作文900字精選

寫(xiě)一篇好作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，想要寫(xiě)好作文，平時(shí)積累寫(xiě)作材料必不可少。如何把作文寫(xiě)的清晰而有條理呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)性格人物的作文900字精選,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

寫(xiě)性格人物的作文(篇1)

我媽媽有一對(duì)水汪汪的大眼睛，就像兩顆圓溜溜的黑葡萄。烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)披在肩膀上，用手一摸，滑溜溜的。可是，她的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑，那么多黃褐色的雀斑，就像一大群螞蟻，正在臉上舒舒服服地睡大覺(jué)呢。她的額頭上布滿(mǎn)了皺紋，數(shù)也數(shù)不清，像一道道的小水溝一樣。她不愛(ài)打扮，總是穿著很樸素的衣服。

看，我的媽媽就是那么平凡普通，可是我的媽媽卻是一個(gè)大騙子。

記得有一天早上，我和爸爸媽媽來(lái)到姨丈的店鋪喝茶，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽?zhuān)蚁肴ケ淼芗彝妗寢尨饝?yīng)得快：好啊，等一下送你過(guò)去。接著，他們幾個(gè)大人又繼續(xù)喝茶、聊天，我自己一個(gè)人覺(jué)得很無(wú)聊，就干脆坐在店鋪門(mén)口，用爸爸的手機(jī)，做一起作業(yè)。不知過(guò)了多久，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：寶貝，走，我們?cè)摶赝馄偶伊?。我愣住了，?wèn)：媽媽?zhuān)皇钦f(shuō)送我去表弟家嗎？媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：你還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)呢！寫(xiě)完了，再去表弟家。我嘟起了小嘴巴，眼淚都快流出來(lái)了，說(shuō)：我想和表弟玩媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：你把作文寫(xiě)了，給我檢查了，我再送你去。我聽(tīng)了，不得不跟著爸爸媽媽回外婆家。

回到外婆家，為了可以早點(diǎn)去表弟家，我就趕緊拿出作文本，很快就完成了。媽媽拿起紅筆，認(rèn)真地修改著，時(shí)而圈幾個(gè)圓圈，時(shí)而畫(huà)一條橫線(xiàn)。我眼巴巴地望著媽媽?zhuān)f(shuō)：媽媽?zhuān)@回您可以送我去表弟家了吧？媽媽看了我一眼，說(shuō)：你現(xiàn)在去睡覺(jué)，睡醒了，把作文抄一次，給我檢查了，我再帶你去。我生氣地說(shuō)：可是您之前答應(yīng)過(guò)我的呀！媽媽也生氣了，說(shuō)：你的作文錯(cuò)了這么多，要重新抄一次，過(guò)關(guān)了才能去！現(xiàn)在去睡覺(jué)！我把東西收拾好，慢吞吞地走進(jìn)房間，一把搶過(guò)爸爸的手機(jī)，說(shuō)：爸爸，媽媽真是一個(gè)大騙子，她不讓我和表弟玩。爸爸一聽(tīng)，卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：你現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)你媽呀？她總是騙你的呀。以前，她老是騙你說(shuō)不睡覺(jué)大灰狼會(huì)來(lái)，你還不是上當(dāng)了？還不是乖乖地睡覺(jué)了？哈哈！

誰(shuí)知，這個(gè)大騙子正站在門(mén)口，只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)：我騙你，還不是為你好？先把作業(yè)完成了，再痛痛快快地玩，不是很好嗎？快點(diǎn)睡午覺(jué)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，只了趕緊爬上床睡午覺(jué)了。

家有大騙子?jì)寢專(zhuān)恢呛檬履剡€是壞事？不過(guò)，我還是很愛(ài)我的媽媽的。

寫(xiě)性格人物的作文(篇2)

我叫xxx，出生于一個(gè)普通的農(nóng)夫家庭，我的爸爸媽媽都屬于那種善良樸素、敦厚誠(chéng)實(shí)的那種類(lèi)型，輪到我，同樣也是那種放到人堆里也找不到的人，相貌普通，五官端正，四肢健全，但是我有一顆積極向上的心，性格要強(qiáng)，活潑爽朗，我喜歡唱歌，舞蹈，畫(huà)畫(huà)，看書(shū)。但這只是我的愛(ài)好興趣，不屬于特長(zhǎng)，不外我以為，喜歡就好重在介入。

我在想怎樣才能把我自己先容給大家，實(shí)在正兒八經(jīng)說(shuō)起來(lái)，這個(gè)事還真有點(diǎn)難，我這個(gè)人吧，有長(zhǎng)處也出缺點(diǎn)。比擬較起來(lái)，我覺(jué)得仍是缺點(diǎn)比長(zhǎng)處多一些。

仍是先從缺點(diǎn)開(kāi)始吧，首先，我比較脆弱，尤其是在父母或老師批評(píng)我的時(shí)候，往往情不自禁的流淚，固然我努力忍，心里在說(shuō)：xxx，你要堅(jiān)強(qiáng)，不能流淚，老師和父母說(shuō)得都是對(duì)的，有什么好哭的。但事于愿違，沒(méi)出息的眼淚老是奪眶而出，我千百次的告訴自己，一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，但至今還不夠盡如人意。

還有膽子小，也是我的一大缺點(diǎn)，至今看見(jiàn)肉蟲(chóng)爬蟲(chóng)這一類(lèi)的東西，老是會(huì)驚聲尖叫、顫動(dòng)不已。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)許多人和我一樣怕，才比較坦然，或許大部門(mén)女生都是這樣怕。

另外，我有點(diǎn)得理不饒人，當(dāng)然這是我爸總結(jié)的，由于我總喜歡跟他犟嘴，為一件小事?lián)砹?zhēng)，我以為，我跟同學(xué)間應(yīng)該沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，由于對(duì)于一個(gè)班干部來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)至上我仍是懂的。

還有我這個(gè)人比較馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，我拿過(guò)第一，也考過(guò)第三，實(shí)在過(guò)后總結(jié)，往往是不當(dāng)真造成的，這點(diǎn)我正在努力改正中。最后我知道我這個(gè)人有點(diǎn)懶，我爸常常對(duì)我說(shuō)預(yù)習(xí)很重要，可我總覺(jué)得玩不夠，不拿預(yù)習(xí)當(dāng)回事，結(jié)果成績(jī)下滑，后悔莫及。

想來(lái)想去，我這個(gè)人沒(méi)什么長(zhǎng)處，就是比較自信。

這就是我。

寫(xiě)性格人物的作文(篇3)

我家有一個(gè)地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。

外公今年六十多歲了，不高的身材，黑黑的臉龐，一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時(shí)除了負(fù)責(zé)送接我上學(xué)外，最喜歡的事就數(shù)打牌了。

每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼鏡，急急地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)“斗地主”。這不打不要緊，一打就入了迷。他時(shí)而因?yàn)檩斄伺贫碱^緊鎖，時(shí)而因?yàn)橼A了牌而眉開(kāi)眼笑。

有一次，外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時(shí)候，鼠標(biāo)卻不爭(zhēng)氣地罷工了。這把外公給急得呀！他不停地用手拍打著鼠標(biāo)，在電腦桌上前后來(lái)回移動(dòng)，嘴里不停地嘟嚷著“破電腦，你關(guān)鍵的時(shí)候給我掉鏈子。真是的，本來(lái)穩(wěn)贏的牌，現(xiàn)在沒(méi)戲了。去去去，破電腦！”

后來(lái)，電腦修好了，外公也不再抱怨了。

還有一次，外公正在電腦上打牌，外婆大聲喊：“吃晚飯了，整天就知道打牌?！币贿B喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了，也沒(méi)有回應(yīng)。外婆生氣地咕嚕：“我們先吃，不管他，都吃完了，讓他沒(méi)得吃?！?/p>

好像是牌打完了，外公滿(mǎn)意地從房間里走出來(lái)，嘴里還念叨著剛才一把好牌。一看我們都吃上了，便問(wèn)我們：“你們?cè)趺床坏任揖统岳?？”“等你吃飯，怕是你外孫女早就要睡覺(jué)了！”外婆一副很生氣地樣子。外公不好意思地摸了摸頭，笑了笑。

外公有時(shí)顧著打牌，偶而也會(huì)忘了時(shí)間。

記得有一次放學(xué)，我站在指定的地點(diǎn)等外公。等呀等，就是不見(jiàn)外公的身影。眼看著別人家的孩子都接完了，才看見(jiàn)外公騎著電動(dòng)車(chē)急匆匆地趕過(guò)來(lái)。原來(lái)，外公在電腦上連續(xù)摸了幾把好牌，等到牌打完了，才想起接我的時(shí)間早已到了。

時(shí)間長(zhǎng)了，我們家人都親切地叫他“老牌迷”。

想聽(tīng)我外公關(guān)于描寫(xiě)人物性格的作文】

我有一個(gè)好朋友叫李昕，她特別幽默，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。

一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒(méi)帶水，就找到媽媽?zhuān)揖蛯?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱柿?，但是沒(méi)帶水怎么辦？”李昕也不等我媽媽開(kāi)口，就振振有詞地說(shuō)：“你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我說(shuō)：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她風(fēng)趣地說(shuō)：“這里的水都是山泉水，不可以喝嗎？我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫(xiě)著：鼎湖山泉水呢！”我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

還有一次，我們?nèi)セ葜莸牧季?，看到了一個(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們?cè)谀抢镄菹⒘艘幌?，我和李昕?zhēng)論為什么這個(gè)村要叫“矮光村”。我問(wèn)李昕：“這里為什么要叫‘矮光村’呢？”李昕說(shuō)：“可能是這里的人很高吧。”我說(shuō)：“不對(duì)吧，這里的人應(yīng)該很矮的?！崩铌空f(shuō)：“那下車(chē)問(wèn)問(wèn)吧！”我說(shuō)：“惠州人這時(shí)候都要睡覺(jué)的！”李昕說(shuō)：“那我們?cè)俨掳?。”李昕又說(shuō)：“依我看，那些人是很高的。”我有些不服氣的反駁道：“你看這里有一個(gè)‘矮’字，這里的人一定很矮咯！”這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽(tīng)李昕講，李昕故作一本正經(jīng)地講：“拜托，你會(huì)不會(huì)分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一聲，我嘴里的水噴出來(lái)了，并大笑，坐在前排的媽媽回過(guò)頭來(lái)，哭笑不得地對(duì)李昕說(shuō)：“原來(lái)這就是‘矮光村’的意思呀？”

李昕，她就是這么一個(gè)幽默大王！

寫(xiě)性格人物的作文(篇4)

我相信大家都做過(guò)一件事就是寫(xiě)過(guò)自己的小說(shuō)，也做過(guò)這樣的一個(gè)夢(mèng)就是成為小說(shuō)家。其實(shí)我也有過(guò)這樣的夢(mèng)，但是我跟別人不同，堅(jiān)毅和謙虛和好學(xué)，才讓我懂得了寫(xiě)小說(shuō)的一點(diǎn)技巧。

說(shuō)到寫(xiě)小說(shuō)怎么能沒(méi)有人物呢？就算是動(dòng)物也是不是要有感情??？對(duì)于一個(gè)人物的刻畫(huà)，也許很多人都掌握不好，把不住度，讓主角成為了一個(gè)易喜易怒的人，從而會(huì)間接性的導(dǎo)致與主線(xiàn)掛不上鉤，這部小說(shuō)基本上就廢了。

我曾經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于蒼天不負(fù)有心人，在寫(xiě)一部新小說(shuō)的時(shí)候取得了很大的成就，周點(diǎn)擊八萬(wàn)六千多的業(yè)績(jī)對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)無(wú)非是一種鼓勵(lì)，現(xiàn)在已經(jīng)在百度上了架。

而我也想起了當(dāng)初寫(xiě)小說(shuō)的構(gòu)思和人物刻畫(huà)，我這人似乎天生就與眾人不一樣，所以我也不清楚普通的人想法。那就不寫(xiě)普通人的故事了，我就是我，主角就是我，我在經(jīng)歷一個(gè)個(gè)時(shí)空的冒險(xiǎn)，我邂逅了一個(gè)美麗動(dòng)人的女主角。我也就是這樣把自己融入其中，想著如果是自己會(huì)怎么做，我就怎么寫(xiě)。而故事內(nèi)容都是為我自己量身定做的，所以我不怕故事跑偏。

這是我嘗試了那么多次經(jīng)歷，而得出的經(jīng)驗(yàn)，希望大家能完成自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想可不能半途而廢哦，多努力，時(shí)間一定會(huì)給你答案的。

寫(xiě)性格人物的作文(篇5)

小人物的事件與性格————XX

他，男的，只是個(gè)小人物，尚且概括為學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好，長(zhǎng)相貌似也不會(huì)受到贊揚(yáng)，但卻有個(gè)很“好’的”優(yōu)點(diǎn)”，那就是一天二十四小時(shí)，除了睡覺(jué)吃飯，無(wú)論你在何時(shí)何地上QQ你都會(huì)遇見(jiàn)他，就是這樣一個(gè)不思進(jìn)取的XX卻顯得十分有“禮貌”

他長(zhǎng)得算矮的，全班清一色的的校服褲子，貌似只有他的最特殊，四個(gè)大大的英文字母像是用刀刻上去的，抹不掉的代表符號(hào)，無(wú)論你在何時(shí)何地，只要見(jiàn)到這四個(gè)字母就一定是他了——“CHEN”。

記得有一次下課時(shí)，老師布置作業(yè)，這時(shí)XX的“禮貌”上場(chǎng)了，哪怕你剛要離開(kāi)座位時(shí)，他會(huì)死死拽住你回到你的位置上，讓后拋開(kāi)略帶僵硬的表情，露出一絲略帶狡詐的笑，令人不寒而栗，緊接著彎下腰，畢恭畢敬地向你鞠一個(gè)躬，后又緩緩起身，然后說(shuō)道：“田子陽(yáng)同學(xué)，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？拿來(lái)借鑒一下！”，這句話(huà)言辭婉轉(zhuǎn)，并未擺明提抄一字，而是讓你欲罷不能，我趕忙收起作業(yè)，趕忙連擺帶搖頭的說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)，還沒(méi)寫(xiě)完?。　?，他狡猾的眼神似乎看出什么破綻，緊接著露出一絲笑意，說(shuō)：“唉！那里怎么回事??！”說(shuō)這一手指著那邊引導(dǎo)我去看，我連忙起身、轉(zhuǎn)頭，卻一無(wú)所獲，冥思苦想之際，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)從位子中惡狠狠地揪出那本可憐巴巴的作業(yè)本，我方才回神，看他正在得意洋洋的翻看我的作業(yè)，我惡狠狠地盯著他，他又心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“淡定，淡定！”我立刻回的一句：“快還給我”這一句話(huà)鏗鏘有力，不容回絕，但他依然不慌張，從容地把作業(yè)本放在胸前，然后慢條斯理的想我闡述著各種各樣的緣由。譬如：助人為樂(lè)！我才不信呢！又什么僅僅是借鑒一下，不炒！你以為我是傻子啊！

看我態(tài)度堅(jiān)定后立刻掉頭就跑，一眨眼間便沒(méi)了蹤跡，這要是哪一天作業(yè)多，將一大摞寫(xiě)完的作業(yè)放在終點(diǎn)，他準(zhǔn)能跑第一！

然而，他回來(lái)上課時(shí)卻兩手空空，我詫異地看著他，詢(xún)問(wèn)他我的作業(yè)呢？他僅僅是擺擺手說(shuō)：“不知道！”，而從他嘴里吐出來(lái)的也僅有這三個(gè)字，被打了當(dāng)頭一棒：“我的作業(yè)！Myhomework！”一下午我心急如焚！

若干小時(shí)后，我跑出去詢(xún)問(wèn)作業(yè)時(shí)，回來(lái)后，作業(yè)奇跡般出現(xiàn)在我的桌子上，我興奮得難以言表，，急忙去告訴XX，他卻若無(wú)其事的擺了擺手，無(wú)所謂似的，他說(shuō)：“本來(lái)就沒(méi)丟啊”我“啊”的大叫一聲，“為什么”我追問(wèn)道，緊接著他說(shuō)：“一直在我那里”他泰然若定：“抄完了，當(dāng)然要還給你，這么一大本作業(yè)，我背著上下學(xué)的跑很累的！”我當(dāng)場(chǎng)幾乎暈倒！

在他身上，固然發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，無(wú)論是好是壞，人總有兩面，在古人三十六計(jì)中，他用在我這里的就有三計(jì)，調(diào)虎離山，走為上計(jì)，瞞天過(guò)海，剩下的日后恐怕還要周而復(fù)始，當(dāng)然，在別人看來(lái)他不過(guò)是個(gè)小人物罷了。

寫(xiě)性格人物的作文(篇6)

張靜瑤

我媽媽有一對(duì)水汪汪的大眼睛，就像兩顆圓溜溜的黑葡萄。烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)披在肩膀上，用手一摸，滑溜溜的。可是，她的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑，那么多黃褐色的雀斑，就像一大群螞蟻，正在臉上舒舒服服地睡大覺(jué)呢。她的額頭上布滿(mǎn)了皺紋，數(shù)也數(shù)不清，像一道道的小水溝一樣。她不愛(ài)打扮，總是穿著很樸素的衣服。

看，我的媽媽就是那么平凡普通，可是我的媽媽卻是一個(gè)大騙子。

記得有一天早上，我和爸爸媽媽來(lái)到姨丈的店鋪喝茶，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽?zhuān)蚁肴ケ淼芗彝?。作文媽媽答?yīng)得快：好啊，等一下送你過(guò)去。接著，他們幾個(gè)大人又繼續(xù)喝茶、聊天，我自己一個(gè)人覺(jué)得很無(wú)聊，就干脆坐在店鋪門(mén)口，用爸爸的手機(jī)，做一起作業(yè)。不知過(guò)了多久，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：寶貝，走，我們?cè)摶赝馄偶伊?。我愣住了，?wèn)：媽媽?zhuān)皇钦f(shuō)送我去表弟家嗎？媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：你還有一

寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文800字精選

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。好文章是改出來(lái)的，寫(xiě)完作文后要多修改讓作文更完美。是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文【篇1】

矮小的個(gè)子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭發(fā)。這便是葉宇帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多么安靜的地方，有了他都會(huì)熱鬧起來(lái)。

有一次放學(xué)，他負(fù)責(zé)去倒垃圾。只見(jiàn)他費(fèi)力地用手把垃圾桶提起來(lái)，走向門(mén)口，只聽(tīng)“啪”一聲，他走路一個(gè)不小心摔倒在了地上，周?chē)^看的人都笑了起來(lái)，場(chǎng)面十分尷尬?？伤麉s若無(wú)其事，他兩只手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭發(fā)，對(duì)著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見(jiàn)了后從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來(lái)，慢慢地放進(jìn)垃圾桶，向樓下走去。

他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來(lái)叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來(lái)！”大家被他這么一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應(yīng)，班上有人開(kāi)始吵起來(lái)。

但是在他所有的性格中，不愿放棄是最讓人無(wú)法忘記的。記得五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，他也參加了。雖然他只拿了個(gè)第倒數(shù)第一，一個(gè)倒數(shù)第二，可他在比賽過(guò)程中的表現(xiàn)，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開(kāi)始，他便被落在了后面，但他開(kāi)足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時(shí)間過(guò)得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來(lái)。“呼，呼，呼——”他的呼吸也變得越來(lái)越急促。“加油，加油！”同學(xué)們奮力吶喊，最后一圈了。葉宇帆聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，仿佛注入了一股興奮劑。他咬緊牙關(guān)，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前沖去，終于在最后幾秒鐘是超過(guò)了前一個(gè)人到達(dá)了終點(diǎn)。

這就是集搞笑，頑強(qiáng)拼搏于一身的人——葉宇帆。

寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文【篇2】

我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。這六年，我認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)，讓我不知說(shuō)他什么好。

我這個(gè)同學(xué)高高的個(gè)子，長(zhǎng)臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激將法，害我每次都敗在他手下。那次，我新買(mǎi)了一個(gè)悠悠球。我拿到他家去玩，他看見(jiàn)了說(shuō)：“給我玩玩。”我搖搖頭。他又說(shuō)：“我用我的這個(gè)給你換著玩，一會(huì)換過(guò)來(lái)？”我又搖了搖頭。這時(shí)他故意說(shuō)：“知道你不干！不干算了！真不夠朋友！”我沒(méi)辦法，只好給他玩了。

他呀也十分關(guān)心同學(xué)。一次課間，同學(xué)們都在玩“斗雞公”游戲。大家蜷著一條腿，只站一只腳在地上，跳著去撞別人。玩游戲時(shí)，許多人都去撞班上那個(gè)最小的同學(xué)。結(jié)果，那個(gè)同學(xué)被撞到地上摔傷了。他二話(huà)不說(shuō)，馬上把那個(gè)摔傷了的同學(xué)背到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

他也很愛(ài)幫助人。還是我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候。美術(shù)課，我忘了帶水彩筆。大家都在涂顏色，就我一個(gè)人坐著干著急。他看見(jiàn)我著急的樣子，主動(dòng)把他的水彩筆借給我用。那次我的美術(shù)作業(yè)還得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就沒(méi)了。

但，我這個(gè)同學(xué)有個(gè)小小的缺點(diǎn)，那就是比較小氣。一點(diǎn)點(diǎn)事，他就有點(diǎn)不高興的樣子。一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)出去玩，他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人屬什么就象什么動(dòng)物！”過(guò)了一會(huì)，他又以我為例說(shuō)：“你們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”我反駁了他一句：“你象個(gè)豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話(huà)，我把他得罪了，他連續(xù)幾天都不理我。

我這個(gè)同學(xué)的典型事例可多了，特別是好的方面。不過(guò)，他就是小氣這一點(diǎn)讓同學(xué)們對(duì)他的印象不太好。

如果他能改掉小氣這個(gè)毛病，我就覺(jué)得他是班上最好的同學(xué)。

寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文【篇3】

每個(gè)班總有幾個(gè)活寶讓我們哭笑不得，我們班的小張同學(xué)和小陳同學(xué)可是經(jīng)典的例子，一個(gè)像大喇叭，一個(gè)像小蠅子。

首先來(lái)介紹我們班的“張大喇叭”。

張大喇叭是一個(gè)長(zhǎng)相文靜的女生，一頭烏黑的飄逸長(zhǎng)發(fā)，頗具女神風(fēng)韻。但你們別被她的長(zhǎng)相給騙了，她可是一個(gè)大大咧咧的女生。那嗓門(mén)可真不簡(jiǎn)單，她一開(kāi)嗓，震耳欲聾的音符仿佛就在我們的耳邊跳舞，讓我們不得安寧。

某節(jié)音樂(lè)課上，“張喇叭”上課伊始便“噼噼啪啪”地開(kāi)始練習(xí)聲樂(lè)，隨著課程的進(jìn)行，她越練越興奮，竟成了一個(gè)停不下來(lái)的大喇叭，老師也無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，身為同班同學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣，可隔壁班的同學(xué)接受不了啊，隔壁班的老師悄悄地來(lái)到我們班，難為情地說(shuō)：“知道大家喜歡上音樂(lè)課，但可以控制一下聲音嗎？”這時(shí)，大家的目光一致投向了張大喇叭，空氣中充滿(mǎn)了尷尬。她漲紅了臉，不好意思地地垂下了頭……

說(shuō)完張喇叭，再來(lái)秀一秀另一個(gè)活寶——“陳蠅子”。

“陳蠅子”是一個(gè)男孩，活生生的一個(gè)非洲酋長(zhǎng)，皮膚出奇得黑，但最引人注目的不是他的膚色，而是是他的聲音——用聲若蚊蠅來(lái)形容再貼切不過(guò)了。他那出奇小的聲音，還不如一根針掉在地上的聲音大呢。作為他樂(lè)于助人的前桌，我每天都有一個(gè)偉大的職責(zé)——幫老師細(xì)聽(tīng)他到底在講什么。聽(tīng)清他的回答已經(jīng)成為老師在授課過(guò)程中的一大難題！

某次晨讀，老師要抽背文明價(jià)值觀，意料之外，情理之中的是我們班的“陳蠅子”被幸運(yùn)地抽中了，老師把話(huà)筒放在他的嘴邊，一陣“嗡……嗡嗡……法……愛(ài)國(guó)……”的聲音開(kāi)始打架了，全部糊在一起的聲音讓我們一臉懵逼，老師也只能尷尬地圓場(chǎng)：“看來(lái)這個(gè)同學(xué)比較靦腆啊！”

這兩位同學(xué)便是我們班的活寶，每天讓我們?nèi)炭〔唤?，活在快?lè)之中！

寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文【篇4】

要說(shuō)我們班的“人氣王”是誰(shuí)的話(huà)，那這個(gè)名號(hào)就非小金莫屬了。

小金長(zhǎng)得又黑又胖，所以經(jīng)常會(huì)有同學(xué)對(duì)小金開(kāi)玩笑說(shuō)：“二師兄，最近剛?cè)ミ^(guò)非洲嗎？”還有的人會(huì)說(shuō)：“二師兄，你真白，比非洲人白?！毙〗鹈看温?tīng)后都會(huì)憨憨一笑?？赡苡械娜藭?huì)問(wèn)了，難道他就是因?yàn)檫@個(gè)才當(dāng)上“人氣王”的？錯(cuò)！小金能當(dāng)上“人氣王”，原因當(dāng)然不止這些啦。

小金的歌唱得很好。只要你說(shuō)“小金，來(lái)唱首歌吧”，他就會(huì)立刻大聲唱起來(lái)：“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)上，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……”整個(gè)課間十分鐘就成了小金的個(gè)人演唱會(huì)時(shí)間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。

小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時(shí)候，只要把小金叫來(lái)，告訴他要干什么，他就會(huì)英勇地去完成任務(wù)。

小金當(dāng)上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來(lái)找他算賬了。老師點(diǎn)了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評(píng)了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚(yáng)了揚(yáng)教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護(hù)著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來(lái)，嘴里還念叨著：“打輕點(diǎn)！輕點(diǎn)！”瞬間變成一個(gè)淚人，想用眼淚來(lái)博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的臉就立馬雨轉(zhuǎn)晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個(gè)！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見(jiàn)了，仿佛之前什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。他的演技就是這樣收放自如。

這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。

寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文【篇5】

我的好同學(xué)劉蓉蓉在班里是中等個(gè)兒，淡黃色的皮膚，一個(gè)橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個(gè)聰明的女孩。

她不但充滿(mǎn)智慧，而且樂(lè)于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長(zhǎng)，劉蓉蓉很榮幸地當(dāng)了我們組的大組長(zhǎng)。就在當(dāng)天，老師讓我們把課堂 2 號(hào)作業(yè)本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內(nèi)容的題目不會(huì)寫(xiě)。作為組長(zhǎng)的劉蓉蓉拿著語(yǔ)文書(shū)和筆走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你。”劉蓉蓉先拿起書(shū)讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會(huì)寫(xiě)，劉蓉蓉見(jiàn)我不會(huì)，她便瞅了我一眼，生氣地說(shuō)：“你怎么連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”說(shuō)完，她見(jiàn)我不吭聲，便又拿起筆認(rèn)真地在書(shū)上劃出重點(diǎn)的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿(mǎn)意地笑了笑，露出了一個(gè)小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來(lái)，我終于把每段的段意概括出來(lái)了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來(lái)，并提醒我說(shuō)：“你可以用一些關(guān)聯(lián)詞把段意連起來(lái)?！蔽衣?tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫(xiě)出了 第14 的主要內(nèi)容，同時(shí)，我也對(duì)這位女孩產(chǎn)生了好感，和她成為了好朋友。

劉蓉蓉是個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人，她也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學(xué)習(xí)！

寫(xiě)同學(xué)的特點(diǎn)的作文【篇6】

我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，各有各的魅力和風(fēng)采，因此出現(xiàn)了許多班級(jí)之“最”，有了這些班級(jí)之“最”，我們班才更加有樂(lè)趣，更加多姿多彩。

跑步之“最”

跑步之“最”這一名譽(yù)屬于飛毛腿――邵姐。每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍都?xì)w她所有，還次次破校記錄。就說(shuō)說(shuō)她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上威風(fēng)的形象吧！四百米比賽即將開(kāi)始，她早已準(zhǔn)備好，正信心十足地站在起跑線(xiàn)上。槍聲一響，她就像離弦的箭一樣沖出起跑線(xiàn)。第一跑道的她一開(kāi)始落在了后面，沒(méi)跑多久，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)被她追上，在轉(zhuǎn)角處的一瞬間，她與其他同學(xué)的距離相差更大了。她那修長(zhǎng)又十分健壯的腿快速擺動(dòng)，像風(fēng)一般從觀眾眼前掠過(guò)，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學(xué)都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學(xué)都已相差大半圈了呢，真是遙遙領(lǐng)先！不用說(shuō)，她又破紀(jì)錄了。

搞笑之“最”

他自稱(chēng)為“搞笑孫猴子”，因?yàn)樗窈镒幽菢诱{(diào)皮，又那樣滑稽，總是學(xué)猴子抓耳撓腮，做一些稀奇古怪的動(dòng)作，常常逗得大家哈哈大笑，使班里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。瞧，他又在那兒搞笑，賣(mài)他那奇怪的藥水了：“賣(mài)谷子牌藥水啦，感興趣的朋友快過(guò)來(lái)瞧瞧，喝一滴保證使你廢話(huà)連篇，笑話(huà)連篇！不顯靈不要錢(qián)，很便宜，只需一分錢(qián)哦！”說(shuō)著，手中還拿著自制藥水：在空瓶中裝著白開(kāi)水。真可以用“王婆賣(mài)瓜――自賣(mài)自夸”來(lái)形容。

愛(ài)哭之“最”

之所以被稱(chēng)為愛(ài)哭之“最”，顧名思義就是因?yàn)樗浅?ài)哭。她動(dòng)不動(dòng)就哭。那一陣，班級(jí)里流行玩水晶泥，這玩意一粘在衣服上或頭發(fā)上就難以弄下來(lái)。有一次，她的同桌在玩時(shí)，一不小心把手一揮，“啪”的一聲，水晶泥掉在了她的頭發(fā)上。這可惡的玩意就在頭發(fā)上“安居”了，怎么摘都摘不下來(lái)，她開(kāi)始眼睛發(fā)紅。眼看沒(méi)辦法了，她的同桌只好拿起了剪刀，“咔嚓”一刀，水晶泥粘著一撮頭發(fā)掉了下來(lái)。她看著這撮頭發(fā)，更傷心了，哇哇大哭起來(lái)。

這就是我們班的班級(jí)之“最”，一個(gè)個(gè)有趣而又豐富的班級(jí)之“最”。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文精選

怎么樣才能寫(xiě)出來(lái)讓人過(guò)目不忘的作文呢？每次學(xué)生放假回家，老師都會(huì)要一篇作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“關(guān)于狗的特點(diǎn)作文”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇1)

應(yīng)用文是人類(lèi)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁，事情也越來(lái)越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越多了。所謂應(yīng)用文是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫(xiě)作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。

關(guān)于應(yīng)用文的概念，學(xué)界尚并無(wú)統(tǒng)一嚴(yán)格的定義，也不可能會(huì)有這樣的定義，不同的學(xué)者和書(shū)籍往往有不同的歸納和概括。學(xué)習(xí)者可從以下幾個(gè)方面把握其本質(zhì)特征：

1、寫(xiě)作目的明確

應(yīng)用文是為實(shí)現(xiàn)特定目的服務(wù)的，因此其寫(xiě)作動(dòng)因與目的十分明確。

2、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范

應(yīng)用文主要使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，適當(dāng)采用一些古語(yǔ)詞匯，文章的語(yǔ)言莊重、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密，這一點(diǎn)和文學(xué)作品形成了鮮明的差異。

3、格式體例穩(wěn)定

大多數(shù)應(yīng)用文已經(jīng)形成了穩(wěn)定的通用格式和體例，這體現(xiàn)了其規(guī)范性和嚴(yán)肅性，撰寫(xiě)者在擬文時(shí)必須遵守格式體例的要求。

4、時(shí)間要素明確

應(yīng)用文其所針對(duì)的事務(wù)一般是在一定時(shí)期內(nèi)存在的，因此執(zhí)行時(shí)間、有效期和成文日期等時(shí)間要素非常明確。

綜上所述，可以這樣定義應(yīng)用文：應(yīng)用文是各類(lèi)企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會(huì)活動(dòng)中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問(wèn)題所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值、格式規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)約的多種文體的統(tǒng)稱(chēng)。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇2)

千字記敘文，顧名思義，就是一千字左右的記敘文。之所以在記敘文前冠以千字二字，無(wú)非是強(qiáng)調(diào)文章的短小，這同小小說(shuō)、微型小說(shuō)、一分鐘小說(shuō)等同出一理。為什么要寫(xiě)這樣短的記敘文?因?yàn)檫@種文章群眾愛(ài)看，從而也就能收到較好的宣傳效果。1982年《北京晚報(bào)》舉行的一分鐘小說(shuō)征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，受到群眾的熱烈歡迎與支持，引起文藝、宣傳、出版各界的重視，足以證明這種短小精悍的記敘文有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，是一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的，值得大力提倡的文學(xué)形式。其實(shí)，寫(xiě)作短篇記敘文并非今日始，它歷來(lái)就是我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的重要傳統(tǒng)。遠(yuǎn)者且不說(shuō)，以現(xiàn)代文學(xué)而盲，餐迅的一件小事》、《孔乙己》，瞿秋白的《赤色十月》，朱自清的《背影》，方志敏的《清貧》等，這些膾炙人口的優(yōu)秀作品，均是千字左右的短文。

千字記敘文本身是一種文章體裁。這是和千字議論文相對(duì)而言的一個(gè)大類(lèi)。在千字記敘文中，又可分為許多不同的體裁，如:小說(shuō)、特寫(xiě)、通訊、傳記、日記以及好人好事的報(bào)導(dǎo)等。生活在今天社會(huì)中的每一個(gè)人，只要翻開(kāi)報(bào)紙或收聽(tīng)廣播或看看墻報(bào)，都會(huì)接觸到這類(lèi)文章，它的適用范圍是廣泛的;

千字記敘文的內(nèi)容同一般的記敘文相同，都是寫(xiě)人記李的。但是由子千字記敘文篇幅所限，因而在選材裁、記敘、描寫(xiě)以及人物形象塑造等方面，也就存在著有別于長(zhǎng)篇記敘文之處，從而有著自身的特殊性。以小說(shuō)為例，一部三十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)(如茅盾的《子夜》)同一篇千字左右的小說(shuō)(如魯迅的《孔乙己》)，二者之間就寫(xiě)作而論，究竟存在著什么區(qū)別呢?區(qū)別是，雖然它們反映的內(nèi)容都是社會(huì)生活，都是寫(xiě)人記事的，但是，前者要求對(duì)生活加以較復(fù)雜的概括，有著更廣闊的視野，設(shè)計(jì)曲折錯(cuò)綜的情節(jié)，塑造眾多的人物典型和敘述描寫(xiě)中的大段鋪陳、誼染等等，后者的特點(diǎn)則是在上述一切方面都要求高度的精練，不允許，也不可能象前者那樣鋪展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)而言之，是要求精。精，是千字記敘文的靈魂，短不過(guò)是它的形式。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇3)

常識(shí)性說(shuō)明文的重點(diǎn)

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類(lèi)別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、重點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。

所謂說(shuō)明文，就是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章，它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物的解說(shuō)，或?qū)Τ橄笳淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、重點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。以說(shuō)明為主是說(shuō)明文與其他文體從表達(dá)方式上相區(qū)別的標(biāo)志。

說(shuō)明文的重點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這種知識(shí)，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”是這樣。應(yīng)用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。

說(shuō)明的方法

為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、作比較、列圖表、列數(shù)字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作目的，選用最佳方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。說(shuō)明的方法

1.舉例子

使文章更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

2.作比較

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟

悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。

3.下定義

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

4.列圖表

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

5.作詮釋

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)重點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。

6.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀重點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以使抽象復(fù)雜說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

7.摹狀貌

為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫(xiě)要區(qū)分開(kāi),兩者雖一樣,不過(guò)是在不同的文體中的。）

8.引用

為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。

9.分類(lèi)別

將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

10.列數(shù)字

為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

說(shuō)明的順序

說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的重點(diǎn)。說(shuō)明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難讓讀者看明白。說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：

連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。

說(shuō)明文的閱讀方法

說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說(shuō)明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的。因此，閱讀此類(lèi)文章，自然也應(yīng)該抓住說(shuō)明的對(duì)象及其特征，看看它是如何來(lái)“說(shuō)”的。

1、把握說(shuō)明對(duì)象及特征

閱讀說(shuō)明文，首先要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象，從而區(qū)分事理說(shuō)明文和事物說(shuō)明文，進(jìn)一步理解說(shuō)明內(nèi)容。接著還要重點(diǎn)把握說(shuō)明對(duì)象的特征。這是分析一篇說(shuō)明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征，才能深入理解說(shuō)明對(duì)象，以此為突破口，進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過(guò)渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子)。

2、理清結(jié)構(gòu)，分析說(shuō)明順序

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會(huì)內(nèi)容要領(lǐng)。說(shuō)明順序是多種多樣的。采用什么樣的說(shuō)明順序，取決于說(shuō)明對(duì)象的重點(diǎn)和說(shuō)明目的。常用的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時(shí)一篇文章可交叉使用幾種說(shuō)明順序，如＜中國(guó)石拱橋)一文，除了按先古后今的時(shí)間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。各種順序在語(yǔ)言上都有一定的標(biāo)志。閱讀時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用

的語(yǔ)言，可以更加順利地分析說(shuō)明順序?？傊?，說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序密不可分，相輔相成，分析時(shí)可同步進(jìn)行。

3、分析說(shuō)明方法

為了說(shuō)明清楚事物的特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、比方、作比較、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說(shuō)明文，了解它采用的說(shuō)明方法，一要看用怎樣的說(shuō)明方法，說(shuō)明什么對(duì)象，有什么作用，二要看所用說(shuō)明方法是通過(guò)怎樣的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)的，這樣分析才透徹、扎實(shí)。

4、體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言重點(diǎn)

準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要重點(diǎn)。當(dāng)然，說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。以此為據(jù)，可概括為平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明兩種方式。一般來(lái)說(shuō)，以說(shuō)明事物為主的說(shuō)明文，重在抓住事物的重點(diǎn)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言平實(shí)地加以說(shuō)明。而科學(xué)小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動(dòng)、形象的說(shuō)明。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇4)

科普說(shuō)明文有兩種：

一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說(shuō)明文。

二、科學(xué)小品的特點(diǎn)和寫(xiě)作

科學(xué)小品的特點(diǎn)

科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說(shuō)明文不同，具有自己的特點(diǎn)。

⑴亦小亦新

科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨(dú)特。能尺幅千里，寸鏡萬(wàn)菌。它緊跟科技的發(fā)展和時(shí)事的變化，及時(shí)普及新的知識(shí)。

⑵亦俗亦雅

科學(xué)小品用語(yǔ)通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)。

⑶亦詩(shī)亦哲亦知

科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩(shī)、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

一般科學(xué)說(shuō)明文的特點(diǎn)

⑴說(shuō)明性

科普說(shuō)明文的寫(xiě)作目的在于介紹科學(xué)知識(shí)。是科普說(shuō)明文，就要介紹科學(xué)知識(shí)。

⑵單一性

一篇科普說(shuō)明文，一般只說(shuō)明一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，介紹一種科學(xué)知識(shí)。

⑶通俗性

科普說(shuō)明文介紹的知識(shí)多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入淺出地進(jìn)行說(shuō)明。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇5)

記敘文，泛指記人、敘事、寫(xiě)景、狀物、抒情一類(lèi)的文章。廣義的記敘文包括小說(shuō)、散文、劇本、敘事詩(shī)、童話(huà)、寓言等文學(xué)作品;狹義的或一般常說(shuō)的記敘文，則是一種以真人、真事、真景、真物為內(nèi)容，以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，間用議論、扦情、說(shuō)明，以反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)思想感情的教學(xué)文體。除了作為語(yǔ)文教學(xué)練習(xí)和考查常用的寫(xiě)人文、記事文、寫(xiě)景文、狀物文等以外，還可包括消息、通訊、游記、參觀訪(fǎng)問(wèn)記、人物小傳、回憶錄、報(bào)告文學(xué)等。除了文

學(xué)色彩的濃淡和藝術(shù)技巧的高下而外，同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀記敘文，有的和敘事、寫(xiě)景、狀物、抒情一類(lèi)散文，以及記實(shí)成分強(qiáng)的短篇小說(shuō)很難說(shuō)有什么嚴(yán)格界限。

記敘文應(yīng)該有以下特點(diǎn)或要求:

(1)有充實(shí)的感性生活內(nèi)容和客觀事物的具體形象。寫(xiě)人，要寫(xiě)出人物做什么，怎樣做，為什么這樣做，表現(xiàn)其事跡、見(jiàn)聞、經(jīng)歷、品質(zhì)、性格;敘事，要寫(xiě)出其背景、發(fā)生、發(fā)展變化、結(jié)局以及情景、氣氛等;寫(xiě)景狀物，要刻畫(huà)出鮮明形貌，寄托不同的思想情感?？傊?，要讓讀者如見(jiàn)其人，如睹其物，如聞其聲，如經(jīng)其事，如臨其境，并受到必要的感染、啟示和教育。

(2)對(duì)于人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果，該交代清楚的，有不同方式的交代，使人對(duì)其了然于心。

(3)有貫穿全文的線(xiàn)索，用以串連文章的各項(xiàng)內(nèi)容或材料，使文章井然有序，條理分明，保持行文的統(tǒng)一性和完整性。

(4)有恰當(dāng)?shù)脑斅园才藕蜅l塊組合(條，指過(guò)程的敘述，塊，指場(chǎng)面等的描寫(xiě)，即時(shí)間與空間狀態(tài)的穿插敘寫(xiě))，使文章布局合理，重點(diǎn)突出，恰當(dāng)反映現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)人們的閱讀心理。

(5)有明確的人稱(chēng)和視角。一般地說(shuō)，全文的人稱(chēng)要一致，如若變換要有明確交代或提示，視角有的文章適于統(tǒng)一，有的適于有所變化，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容、表現(xiàn)對(duì)象和表達(dá)意圖而定，并要自然合理，若有變化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，文似看山不喜平，要盡量避免平鋪直敘，要如實(shí)地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾沖突。要依據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容、對(duì)象與中心思想，選擇好或快或慢或徐疾變換、有張有弛的行文節(jié)奏，表現(xiàn)出和文章內(nèi)容、思想一致的敘述基調(diào)。

(7)有與表現(xiàn)內(nèi)容相一致的語(yǔ)言風(fēng)格。一般記敘文宜自然、流暢、樸實(shí)無(wú)華。寫(xiě)景抒精彩、文詞的漂亮。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇6)

說(shuō)明文體的首要特點(diǎn)是知識(shí)性，即著眼于解說(shuō)和傳播某種已經(jīng)得到公認(rèn)的知識(shí)，而不是像議論文體著眼于通過(guò)論證或爭(zhēng)辯以確立論點(diǎn)（濃縮的知識(shí)），也不是像記敘文著眼于表情達(dá)意。

說(shuō)明文體的第二個(gè)特點(diǎn)是科學(xué)性，即在介紹、解說(shuō)、傳播知識(shí)時(shí)必須科學(xué)，能準(zhǔn)確地反映客觀事物的實(shí)際及其規(guī)律性，不允許任何的主觀隨意性。通過(guò)準(zhǔn)確的定義、恰當(dāng)?shù)恼摂?、合理的區(qū)分、明確的解說(shuō)，給讀者以科學(xué)的知識(shí)。

說(shuō)明文體的第三個(gè)特點(diǎn)是說(shuō)明性，即以說(shuō)明為主要表達(dá)方式。說(shuō)明的語(yǔ)言比起記敘的個(gè)別性來(lái)說(shuō)，它注意的是普遍性；比起議論的抽象性來(lái)說(shuō)，它注意的是具體性；比起記敘的可感性和議論的邏輯性來(lái)說(shuō)，它注意的是明白性。說(shuō)明是普遍意義上具體而明白無(wú)誤地介紹、解說(shuō)某種客觀事物的語(yǔ)言形式。說(shuō)明性還體現(xiàn)了說(shuō)明文體的目的，即通過(guò)如實(shí)的解說(shuō)，讓人明事相懂物理，給人以知，教人以用，而不是像議論文通過(guò)邏輯論證，曉人以理，導(dǎo)人以行，也不像記敘文通過(guò)形象刻畫(huà)，動(dòng)人以情，示人以范。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇7)

前幾天爸爸在回家的路上領(lǐng)回來(lái)一位特殊的客人，它長(zhǎng)得像一只小老鼠，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，圓圓的鼻子，尖尖的嘴巴，身體肥而短小，全身裹著一層棕色的硬刺——它就是刺猬。

我長(zhǎng)這么大第一次看見(jiàn)小刺猬，所以覺(jué)得它很稀奇。剛來(lái)到我家時(shí)，可能是因?yàn)榄h(huán)境的陌生，它總是蜷縮在墻角，像一個(gè)仙人球。我用筷子輕輕碰下它的身體，它便立馬警覺(jué)地縮成一個(gè)更小的球，你越碰它，它縮得越緊，最后只能看到一根根直立的刺了，叫你再也無(wú)從下手。當(dāng)我停止對(duì)它的挑逗時(shí)，它那兩只綠豆般的小眼睛便仔細(xì)地打量著四周，似乎在觀察，看看還有沒(méi)有什么危險(xiǎn)。等它完全放松警惕時(shí)，我又會(huì)猛地一碰它，它又立刻閃電般地縮成一個(gè)小球，可愛(ài)極了。

白天，當(dāng)家里人來(lái)人往時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它都呆在角落里不怎么動(dòng)，但到了晚上，大家都休息時(shí)，它卻像一個(gè)小偷在家亂躥。有一次，刺猬靜悄悄地跑到我房間來(lái)，把床頭柜敲打得咚咚直響，睡夢(mèng)中我都給它吵醒了。我生氣地下了床把它拎到了客廳里。把門(mén)“砰”地給關(guān)上了。我躺在床上，心里暗想：這下你進(jìn)不來(lái)了，我可以安心睡覺(jué)了吧?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我卻又聽(tīng)到有節(jié)奏的敲擊聲，這是怎么回事?仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是小刺猬在撞門(mén)，它試圖通過(guò)撞擊達(dá)到進(jìn)入房間的目的。這一聲聲敲擊聲把剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我又給吵醒了。我惱羞成怒地下了床，猛地打開(kāi)房門(mén)，抬起腳就要踢他?？吹轿覒嵟臉幼樱路鹗艿搅梭@嚇，惶恐地看著我，轉(zhuǎn)身就跑，那落荒而逃的樣子，簡(jiǎn)直是可笑至極。

盡管小刺猬在我家給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，我們?nèi)乙捕己芟矚g它，但我覺(jué)得大自然才是它的樂(lè)園。于是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們來(lái)到一片竹林中，我先用鐵鍬挖了一個(gè)小坑，再輕輕地拎起小刺猬放進(jìn)坑里，還在旁邊為它準(zhǔn)備了一些蘋(píng)果皮。并對(duì)它說(shuō)：“小家伙，你走吧，回家吧，我會(huì)想你的?！彼莾芍粓A圓的小眼睛緊緊盯著我，似乎在說(shuō)：“謝謝你，我也會(huì)想你的。”從它的眼神中，我看到了快樂(lè)，也看到了不舍。

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文900字精選9篇

學(xué)會(huì)寫(xiě)作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,通過(guò)寫(xiě)作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我們整理的“描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇1)

我們家的臉盆里養(yǎng)著兩只巴西龜，它們是從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。

這兩只巴西龜，全身是深綠色的，上面有著比較規(guī)則的六邊形花紋，它們的頭上長(zhǎng)著小小的黑眼睛，嘴的邊上各有一個(gè)像酒窩一樣的紅塊，四條腿經(jīng)?？s在“小房子”里，爬行時(shí)才伸出來(lái)。它們的每一個(gè)爪子上面都有著像針一樣鋒利的“指甲”?！靶》孔印钡暮竺孢€拖著一條2厘米長(zhǎng)的小尾巴。

我很喜歡它們，每天都定時(shí)給它們喂龜糧。有一次，我去喂蝦，喂好后就去做作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)從廁所里傳來(lái)噼里啪啦的聲音，我猜想大概是盆子倒翻了，烏龜爬出來(lái)了，我邊想邊跑過(guò)去看。哎呀！糟了，兩只巴西龜要打架了，大概是為了它們中間的那只蝦吧！我蹲在小鵬子旁悄悄地看它們爭(zhēng)斗，只見(jiàn)它們都伸長(zhǎng)了脖子，怒目圓睜，眼睛里好像要噴出憤怒的怒火，一左一右擺好進(jìn)攻的姿勢(shì)。突然，其中一只烏龜張開(kāi)嘴，伸長(zhǎng)脖子啄對(duì)方，另一只烏龜不甘示弱，加以還擊，也開(kāi)始啄對(duì)方。啄累了，就開(kāi)始用爪子抓對(duì)方。眼看大烏龜就要抓住小烏龜了，小烏龜就把頭縮進(jìn)“小房子”里，后來(lái)因?yàn)槎汩W不及，小烏龜?shù)难劬€是被抓瞎了，變成了獨(dú)眼龍。戰(zhàn)爭(zhēng)也就這樣結(jié)束了，恢復(fù)了平靜。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很心疼這只瞎眼的小烏龜。

不過(guò)它們更多的時(shí)間會(huì)和平相處。大烏龜馱著小烏龜爬行，小烏龜在大烏龜?shù)谋成闲蓍e地四處張望。它們真是一對(duì)歡喜冤家！

我家的巴西龜以前愛(ài)吃愛(ài)喝，可這段時(shí)間它們卻不怎么愛(ài)吃龜糧了。這是為什么呢？

昨天晚上，我撒了一把龜糧到盆里，可兩只烏龜都沒(méi)像以前那樣爭(zhēng)先恐后地?fù)寔?lái)?yè)屓?，而是慢悠悠地爬過(guò)來(lái)，各吃一口后，就縮在盆里的一角休息了。咦！是不是烏龜生病了？可兩只烏龜怎么會(huì)同時(shí)生同樣的病呢？而且兩只烏龜平時(shí)還是挺正常的，經(jīng)常會(huì)打架，精神也不錯(cuò)。我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣聹y(cè)道：現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，烏龜已經(jīng)為冬眠做準(zhǔn)備了，所以它們就慢慢地少吃東西，天再冷，它們就不吃東西了。

噢！對(duì)于媽媽的回答我半信半疑，畢竟現(xiàn)在的氣溫還這么高，烏龜怎么會(huì)……我會(huì)繼續(xù)觀察它們的。

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇2)

在眾多動(dòng)物中，有溫順的貓，盡忠職守的狗，威武的雞，美麗的白鵝……但我最喜歡小兔子。

兔子渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽(tīng)覺(jué)一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε?，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它算是個(gè)跑健將呢。兔子尾部有一個(gè)又短又小的尾巴，正如俗話(huà)說(shuō)的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——白雪。

初到我家時(shí)，它忌生而又羞怯，加上也許是私家的情緒在作祟，它老是躲在小籠子里，悒悒悶悶，靜靜寂寂，似是一團(tuán)沒(méi)有生命的白色毛狀物。

慢慢地，它想開(kāi)了，也適應(yīng)了，原本活潑的本性，便漸漸地暴露了。

早晨，白雪在草叢里吃青菜、胡蘿卜，感受青菜胡蘿卜的味道，白雪還有不同于其它動(dòng)物的三瓣嘴，三瓣嘴兒吃起東西來(lái)，一撮一撮的，短短的尾巴，一翹一翹的，可有趣了。一次，我?guī)О籽┏鰜?lái)曬太陽(yáng)，它機(jī)靈地前腳一跳，就蹦出窩了。我在草叢里放了一只胡蘿卜，白雪用靈敏的鼻子聞到了胡蘿卜的味兒，便向前跑去，前腿一蹬，就向前躥一截，樣子很想跳。不一會(huì)兒，它就跑到胡蘿卜邊，吃了起來(lái)，吃著吃著，它會(huì)停下來(lái)看看，接著再吃。我覺(jué)得它有禮貌，一絲笑容掛在我的臉上。

白雪不但貪吃，而且淘氣。一天中午，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一棵白菜，準(zhǔn)備吃白菜燉豆腐。我在書(shū)房認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。這是，我聽(tīng)到一聲指責(zé)：“這白菜不是你吃的，你的食物我會(huì)給你放到盤(pán)子里！”我急忙從書(shū)房出來(lái)，看到白雪的可憐樣，我心疼極了！我抱起白雪，問(wèn)：“媽?zhuān)趺戳?？”原?lái)，白雪看到媽媽買(mǎi)來(lái)的白菜，便向廚房跑去，用爪子撥下一片白菜葉，吃起來(lái)?，F(xiàn)在，白菜葉都被白雪咬得一個(gè)尖一個(gè)尖的。我忙為白雪辯論，“媽?zhuān)鞘前籽?ài)吃的，肯定是它餓了，您就別責(zé)怪他了！”白雪似乎聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎知錯(cuò)了。

我喜歡我的小兔子，更喜歡它貪吃和淘氣，因?yàn)?，在我的心中，它永遠(yuǎn)是我最忠誠(chéng)的伙伴。

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇3)

很小的時(shí)候，我養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，有金魚(yú)、小烏龜、鸚鵡以及一些不知名的小鳥(niǎo)。有一陣子，我對(duì)金魚(yú)和鸚鵡情有獨(dú)鐘。

幾年前，爸爸的朋友送來(lái)兩只鸚鵡。它們可漂亮了！全身由黃、綠、黑三種顏色相間，羽毛光滑發(fā)亮。鸚鵡膽子挺小的，最初我去看它們的時(shí)候，它們都躲到與我相反的地方，警惕地看著我。漸漸地，它們和我熟悉了，也就不怕我了。

有個(gè)成語(yǔ)叫“鸚鵡學(xué)舌”，我下決心把它們訓(xùn)練得象電影里能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡一樣。每天一放學(xué)，我就跑回家，教鸚鵡學(xué)說(shuō)“你好！你好！”可怎么逗，兩只鸚鵡只會(huì)“吱喳”亂叫，我很不明白，就去請(qǐng)教大人。大人說(shuō)，鸚鵡的種類(lèi)有很多，不是所有的鸚鵡都會(huì)學(xué)說(shuō)話(huà)的。原來(lái)如此，我的這兩只鸚鵡可能就是不會(huì)學(xué)說(shuō)話(huà)的。

這天，我在陽(yáng)臺(tái)上悶悶不樂(lè)地看著它們，想：“鸚鵡也很可憐的，有漂亮的翅膀，卻不能飛翔，我要把它們放出去！”我打開(kāi)籠子，兩只鸚鵡遲疑了一下，拍拍翅膀，一前一后地飛了出去?！澳銈冏杂闪耍祜w吧！”我喊道。鸚鵡在我的頭頂上繞了幾圈，仿佛在跟我說(shuō)：“謝謝你讓我們得到了自由，再見(jiàn)！”

自從沒(méi)了鸚鵡，我放學(xué)回家真沒(méi)勁。

有一天，我正趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)著媽媽在樓梯上喊道：“愷愷！快來(lái)看，媽媽幫你買(mǎi)了啥？”我飛也似的跑出門(mén)，只見(jiàn)媽媽手中提著的透明塑料袋里有五六條五顏六色的金魚(yú)，自由自在地游著?；氐郊遥腋吒吲d興地把金魚(yú)放進(jìn)了盛滿(mǎn)清水的金魚(yú)缸里。

晚飯的時(shí)候，我還是滿(mǎn)腦子的金魚(yú)。突然，我想到：人餓了要吃飯，金魚(yú)也餓了吧！我扔下飯碗，很快打開(kāi)魚(yú)食袋，大把大把地往魚(yú)缸中撒，嘴里還咕囔著：“小金魚(yú)，你們要多吃點(diǎn)??！可不能餓著！”媽媽見(jiàn)了，大驚失色，朝我大吼：“金魚(yú)每天只能吃幾粒魚(yú)食，吃多了要撐死的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我急得眼淚都要掉下來(lái)了，連忙和媽媽一起給金魚(yú)換水，把魚(yú)缸中的魚(yú)食倒掉。

但是，我的好心還是造成了大錯(cuò)。第二天，有兩條金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)地浮在魚(yú)缸中。我傷心地把它們小心翼翼地?fù)屏顺鰜?lái)，心里直怪自己是“殺人兇手”。

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇4)

我家小白兔的生活十分幸福，每天吃完了睡，睡完了喝，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，舒舒服服。

它一身潔白如雪的皮毛，一雙小巧玲瓏的紅眼睛，長(zhǎng)而靈敏的耳朵，四條強(qiáng)健有力的腿，細(xì)如汗毛的胡須，那可愛(ài)的三瓣嘴在軟軟的小鼻子下面，還有柔軟的腹部和短短的毛茸茸的小尾巴。

它可不是好惹的，要是你把它弄疼了一點(diǎn)點(diǎn)，它就要亮出鋒利的爪子抓你一下，或用它那三瓣嘴狠狠地咬你一下，很疼的哦！不過(guò)它要是高興的話(huà)，會(huì)伸出它鮮紅的小舌頭舔舔你的手心，還會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒，靜得像一座雕像，讓你去輕撫它柔軟的身體。

當(dāng)它進(jìn)食時(shí)，會(huì)先用三瓣嘴死死咬住食物不放，然后慢條斯理地品嘗食物。不過(guò)當(dāng)你在它進(jìn)食時(shí)去嚇?biāo)?，它是不?huì)理你的，因?yàn)樗缘檬滞度?，已達(dá)到“忘我”的境界了。如果喂的是飼料，它肯定一股腦狂吃，碰到比較硬的飼料時(shí)。它就先將那個(gè)飼料叼到籠子的另一個(gè)角落里，埋頭苦“吃”，真是有趣。

平時(shí)我?guī)е“淄孟聵菚r(shí)它十分聽(tīng)話(huà)，可一到草地里，它好像就發(fā)了“瘋”，一會(huì)兒大口大口地吃著青草，一會(huì)兒又在草地上狂奔，有時(shí)還躲在一叢草后面，好似一個(gè)害羞的小姑娘。當(dāng)它在休息時(shí)也很有趣。它會(huì)像人一樣“努力”伸展腰身，打著哈欠，真是可愛(ài)到極點(diǎn)。

可是一件讓我悲痛欲絕的事情發(fā)生了：媽媽決定把小白兔放到荒郊野外去，我頓時(shí)放聲大哭，不想讓它離開(kāi)?？蓩寢屜铝怂烂?，任憑我死纏爛打，媽媽的“意志”也絲毫不變，我絕望了，只好眼睜睜地看著它離開(kāi)。不過(guò)反過(guò)來(lái)一想，這樣也好，因?yàn)樗梢赃^(guò)自由自在地生活了。但是在野外，會(huì)有多少可怕的危險(xiǎn)等著它??！可愛(ài)的小白兔，不知你生活得如何，希望你目前健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的，每一天都過(guò)得幸福美滿(mǎn)。

希望在某年、某月、某日中還能再見(jiàn)到你，我可愛(ài)的小白兔。

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇5)

在我的太奶奶家有一只小狗，它叫花花。你知道它為什么叫花花嗎？那是因?yàn)樗錾鷷r(shí)身上布滿(mǎn)了棕色的斑點(diǎn)，花里胡哨的，所以叫花花。

花花全身的毛以白色為主，夾雜著一些棕色的斑點(diǎn)，有點(diǎn)類(lèi)似斑點(diǎn)狗。圓圓的頭上鑲嵌了一對(duì)尖尖的毛茸茸的耳朵，它的聽(tīng)力可是人類(lèi)的好幾倍呢！尤其是那雙水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)黑黑的小鼻子，那個(gè)小鼻子總是濕漉漉的，我想一定是因?yàn)樗鲜巧斐錾囝^來(lái)舔自己的鼻子。不過(guò)我總覺(jué)得不太衛(wèi)生，好幾次抓著它幫它洗鼻子，但一點(diǎn)用都沒(méi)有，剛洗完花花又舔了。

花花非常喜歡和我玩。我每次去太奶奶家時(shí)，它只要看見(jiàn)我，就會(huì)雙腳站立，用它那短小的前爪合掌上下?lián)]動(dòng)著，仿佛是在拜佛似的拜我。我知道它是為了什么，它不是想讓我給它幾根肉骨頭啃啃，就是想讓我?guī)鋈ュ迯潯?/p>

花花很聰明。記得有一次，太奶奶叫我和她一起去抓雞，我們正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，花花大搖大擺地走到我跟前，搖著尾巴看著我，像是在對(duì)我說(shuō)：“我也要去，我也行！”我們一行二人一狗來(lái)到了太奶奶養(yǎng)雞的一片空地，我們挑了一只黑色母雞為獵物，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的抓雞行動(dòng)。我自告奮勇地對(duì)太奶奶說(shuō)：“太奶奶，抓雞行動(dòng)就看我和花花的了！您老可以在一旁看我們大展身手?！碧棠虡?lè)呵呵地說(shuō)：“好！”然后就拿著一個(gè)竹筐在旁邊等著。一開(kāi)始那只黑色的母雞正悠閑地啄著地上的沙子，于是我和花花奮力往母雞身上一撲。呀！母雞撲騰著翅膀跑遠(yuǎn)了，我吃一個(gè)“狗啃泥”。此仇不共戴天，我和花花努力地追趕著母雞。母雞跑哪我們就追到哪，我們還嘗試著包抄戰(zhàn)略，然而事實(shí)證明這策略著實(shí)不起作用。在你追我趕中花花的幾聲叫聲讓我們扭轉(zhuǎn)了當(dāng)前的局勢(shì)，母雞聽(tīng)到狗叫聲嚇得直往我這兒跑。我見(jiàn)狀急中生智，從地上撿了根樹(shù)枝來(lái)了個(gè)“橫掃千軍”，一下把母雞趕到了太奶奶腳下，太奶奶見(jiàn)狀干脆利落地用竹筐把母雞罩住了，整場(chǎng)行動(dòng)以我們獲勝而告終?；ɑㄕ媸恰白诫u行動(dòng)”的大功臣呀！

每次去太奶奶家，我都會(huì)和花花玩很久很久，它給我增添了許多樂(lè)趣，我真得很喜歡它――這只可愛(ài)、聰明又有靈性的狗。

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇6)

春節(jié)剛過(guò)，從森林學(xué)校畢業(yè)了一批小動(dòng)物，它們是螃蟹、小猴、小貓。它們?nèi)チ松致殬I(yè)介紹所，猩猩大叔給它們分別安排了工作。猩猩大叔給螃蟹安排了看管糧倉(cāng)的工作，給小貓安排了游泳教練的工作。糧倉(cāng)離大海很遠(yuǎn)，螃蟹每次去洗澡時(shí)，小偷都來(lái)偷糧食，當(dāng)螃蟹回來(lái)時(shí)，都把糧食弄得濕濕的，沒(méi)過(guò)幾天，糧食都發(fā)霉了，老板把它趕出去了。小猴看著水果口水直流，忍不住把水果全吃完了，老板見(jiàn)它沒(méi)賺多少錢(qián)，卻水果都沒(méi)了，也把它趕了出去。小貓也被趕出去了。沒(méi)過(guò)幾天，它們都愁眉苦臉、哭哭啼啼地找猩猩大叔，于是猩猩大叔給螃蟹安排了游泳教練，因?yàn)樗蔚弥?；給小猴安排了快遞員工作，讓小貓去當(dāng)模特。他們都干得很順利。

元宵節(jié)剛過(guò)，從森林學(xué)校又畢業(yè)了一批小動(dòng)物，分別是小象、小牛、小狗、小烏龜、長(zhǎng)頸鹿。猩猩大叔因?yàn)樯洗螞](méi)給小動(dòng)物們安排好工作，它覺(jué)得很慚愧，所以這次她準(zhǔn)備一一仔細(xì)詢(xún)問(wèn)。首先小象來(lái)了，猩猩大叔問(wèn)道：“你的優(yōu)點(diǎn)是什么？”小象說(shuō)：“我可以卷到很高葉子，還可以把水灑到千里之外！”他們經(jīng)過(guò)討論后，猩猩大叔讓小象去干消防員，小象很滿(mǎn)意，它邁著大步子，開(kāi)心地走開(kāi)了?！澳愕膬?yōu)點(diǎn)呢？”猩猩大叔問(wèn)道，小牛自信地說(shuō)：“我力氣大！”猩猩大叔想了想說(shuō)：“你去當(dāng)送貨員好了?！毙∨：芨吲d，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)能很好的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)?！澳隳?，小狗？”“我跑得快”“嗯——那你就當(dāng)警察吧！”小狗在森林職業(yè)介紹所前跑來(lái)跑去，展示著自己飛快的速度。猩猩大叔看見(jiàn)小烏龜搖了搖頭說(shuō)：“你覺(jué)得自己能干什么呢？”小烏龜自信地說(shuō)：“我可以背小動(dòng)物們過(guò)河！”猩猩大叔說(shuō)：“那好吧?！币粋€(gè)長(zhǎng)脖子出現(xiàn)在猩猩大叔面前，頓時(shí)從房頂上傳來(lái)一陣“你好”的聲音，啊！原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿，太高了，把頭從房頂上的天窗伸了進(jìn)來(lái)。猩猩大叔還沒(méi)張口，長(zhǎng)頸鹿就搶搶先說(shuō)：“我已經(jīng)想好了，我可以當(dāng)自動(dòng)電梯！”猩猩大叔想了想，說(shuō)：“好！”

放假了，小動(dòng)物們都紛紛來(lái)謝謝猩猩大叔，因?yàn)樗o自己找了個(gè)好工作。

我認(rèn)為每種動(dòng)物都可以根據(jù)自身特長(zhǎng)，找到適合自己的工作。

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇7)

父母對(duì)于兒女的關(guān)愛(ài)沒(méi)有一個(gè)人不知道，他們偉大，他們無(wú)私，他們默默地奉獻(xiàn)著。但是有哪個(gè)人知道有少部分人像父母一樣去關(guān)愛(ài)一些在外流浪的小動(dòng)物呢?我一開(kāi)始不知道，但是在后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在我身邊就有這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他就是我的弟弟。

也許他才是一個(gè)4、5歲小朋友，但他比大人們有同情心多100倍。他看著一個(gè)老奶奶手里抱著一條才1個(gè)多月的小狗，他會(huì)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，你這條小狗真可愛(ài)，一定要好好保護(hù)它，不要讓它受傷害。”他一邊說(shuō)，還一邊撫摸著那條渾身白得像雪球一樣的小可愛(ài)。他的這番話(huà)，我聽(tīng)明白了，他的意思是：是要好好保護(hù)它，不能像那些把狗丟在“馬路旁”的人一樣，把它給弄丟了。我剛聽(tīng)了這番話(huà)也驚呆了，一個(gè)才5歲的小男孩子能說(shuō)出這樣的話(huà)，真的太讓人震憾了。我不只看到了這樣的情形，還有一次，他把一條在外流浪的小狗撿回到了家，還無(wú)微不至地照顧著那條狗。

那天是這樣的，阿姨帶他去超市買(mǎi)完?yáng)|西回家去，在路上，他看見(jiàn)了一條才剛滿(mǎn)一個(gè)月的流浪狗。他抱起了那條可憐巴巴望著他的狗，對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阉鼛Щ厝グ?”他媽媽搖了搖頭，我想：阿姨會(huì)說(shuō)什么呢?接著，阿姨開(kāi)口了：“這么臟的狗沒(méi)有一個(gè)人要，你要干什么!再說(shuō)了，家里也有一條狗了，真是的!“她的回答令我很失望，我沒(méi)有想到阿姨是這么一個(gè)沒(méi)有同情心的人。也許有大部分人認(rèn)為她這樣是對(duì)的，但是她連一句安慰我們的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，那還講什么呢?我和弟弟苦苦乞求，后來(lái)只給了我們一個(gè)星期的試用期。

弟弟把小狗狗帶回了家，每天對(duì)它是百般呵護(hù)，還給它取了個(gè)名字叫做：“家家”。每天早、中、晚飯，弟弟都是先給家家拌好飯，自己再吃飯，而且還吃得很快，再去看家家;還有家家洗澡的時(shí)候，他總要在身邊，幫它搓搓，再揉揉……其實(shí)還有很多這樣的例子，雖然做得不是很好，但是他還是很用心很用心的去做，我都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。但是最后，阿姨把家家一個(gè)會(huì)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的人送給了我妹妹的外公、外婆，弟弟整整哭了一個(gè)下午，我也感到很傷心。

我呼吁大家，關(guān)愛(ài)身邊的任何東西吧!

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇8)

可愛(ài)的小烏龜半年前爸爸為我買(mǎi)了一只小烏龜，它有一身褐色的皮膚，頭上有條條細(xì)紋。三角形的腦袋上，有兩個(gè)像黑寶石一樣的小眼睛，喜歡好奇地張望著周?chē)氖澜纾瑴\黃色的眼皮一張一合，可愛(ài)極了。它有一個(gè)小鼻子，還有一個(gè)小嘴巴，總是緊閉著，只有吃東西的時(shí)候張得大大的。它馱著一個(gè)深褐色的殼，如同戰(zhàn)士們批的鎧甲，后面還有一條小小的尾巴。我把小烏龜養(yǎng)在魚(yú)缸里，沒(méi)事的時(shí)候后喜歡觀察它，和它一塊兒玩。別看它的四條腿短短的，游起泳來(lái)一點(diǎn)也不含糊。在晴朗的天氣，它經(jīng)常會(huì)爬上魚(yú)缸里我放置的卵圓形的石頭上曬太陽(yáng)。

我經(jīng)常拿些小魚(yú)、火腿腸之類(lèi)的東西喂它，它現(xiàn)在一天能吃一條小魚(yú)，爸爸說(shuō)等再長(zhǎng)長(zhǎng)，它一天都能吃?xún)蓷l小魚(yú)了。前幾天，看到電視上《人與自然》節(jié)目中，人們將大海龜翻過(guò)來(lái)，殼挨著地面，大海龜怎么也翻不過(guò)來(lái)。受到啟發(fā)，有一天，我也將小烏龜翻過(guò)來(lái)放在地板上。

剛開(kāi)始，小烏龜害怕得將四肢和頭都縮在它的殼里。過(guò)了一會(huì)兒，它悄悄地探出頭來(lái)，張開(kāi)那雙小眼睛東瞅瞅、西看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)了，四條小腿才伸了出來(lái)，然后猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽(tīng)“啪”的一聲，一下翻過(guò)來(lái)身來(lái)，太有意思了。這就是我家的小烏龜，我喜歡它！可愛(ài)的小花狗我的外公家養(yǎng)了一條活潑可愛(ài)的小花狗，它的名字叫“小花”。小花長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。它穿著一身潔白的毛衣，雪白的小爪走在沙地上的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)一朵朵小梅花。那條小尾巴，一刻也不停地在搖動(dòng)，像鐘擺一樣。它的眼睛里嵌著一對(duì)黑寶石，總愛(ài)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，四下張望。小花吃東西非常有趣。我把骨頭往天上扔，它就會(huì)跳起來(lái)準(zhǔn)確無(wú)誤地一口接住，然后慢慢品嘗，看像一條被螞蟻叮住的小蟲(chóng)子。

小花小時(shí)候就學(xué)會(huì)了淘氣。有一次，我看見(jiàn)小花和小雞在一起玩。不一會(huì)兒，它們就為了一小塊兒肉打起來(lái)了。和小雞相比，小花很大，小花把小雞追趕得滿(mǎn)院子跑。我看到了，上去輕輕踢了小花一腳，小花就一直汪汪叫，好像在說(shuō)：“主人饒命呀，我下次不敢了。”我看著小花那可憐的樣子，就原諒了它。

如今，我已經(jīng)離家來(lái)到學(xué)校一個(gè)多星期了，不知我那可愛(ài)的小花，你在家中可好？

描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)作文(篇9)

雖然大家都覺(jué)得烏龜跑得慢，但我不這么認(rèn)為。它在陸地上跑不快也不慢，但在水中的速度真的很慢。

我家有一只烏龜。我保存了一年多。我把它命名為劉流，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)跑步。有時(shí)候我甚至覺(jué)得他變成了一個(gè)精子。我曾經(jīng)在三樓做作業(yè)。帶溜溜球上去幫我解悶。我全神貫注于作業(yè)，一會(huì)兒也沒(méi)怎么注意。他像偷食物的老鼠一樣跑到床腳。作業(yè)終于完成了。這時(shí)我才想起走路，我四處看了看，終于，終于在床腳找到了。這就是我給他取名劉瀏的原因。

除了能溜，他還是個(gè)暴君。有一次我?guī)ヅ笥鸭摇Ｔ谝幻鎵ι?，我發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛。我把蝸牛一只一只的放在池塘里養(yǎng)烏龜，然后寫(xiě).我走開(kāi)了，回來(lái)的時(shí)候看到一個(gè)恐怖的場(chǎng)景。蝸牛碎了，出血了，烏龜還在咬。幸運(yùn)的是，我及時(shí)上去阻止了他們，否則蝸牛會(huì)被完全消滅。

除了是個(gè)兇狠的暴君，也是個(gè)正義的英雄，所以可以說(shuō)救了我一命。一天晚上，我在浴室洗澡。突然，我全身一抖，一條蛇進(jìn)來(lái)了。我用水噴它，它一點(diǎn)也不害怕，一直朝我走來(lái)。這時(shí)，我大喊：走開(kāi)！那是你真正來(lái)的時(shí)候，一路奔跑。當(dāng)他走到浴室門(mén)口時(shí)，他看到了那條蛇，他不害怕。他跳起來(lái)，撲向蛇，在蛇的脖子上咬了一口。蛇突然跑出了浴室。我太激動(dòng)了，我擁抱了劉瀏，我真的很想吻它。

它勇敢、兇狠、靦腆，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻救我，證明他是一只忠誠(chéng)的烏龜。

寫(xiě)我自己特點(diǎn)作文900字(精選6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“我自己作文”。

寫(xiě)我自己特點(diǎn)作文 篇1

童年一件件有趣的事情就像沙漠中的細(xì)沙，它們是田里的青蛙，是墻角縫里的螞蟻，是院子門(mén)前的狗，也是夏天夜里的摸人比賽，更是西瓜地里的迷藏……這些許許多多的事物有著許多我難忘的回憶，每當(dāng)我回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，一幕幕畫(huà)面就像涓涓細(xì)流涌入我的腦海，腦海里放映著我那有趣的童年……記得我七歲時(shí)，我和我家的大黃狗玩上了。那條大黃狗就鎖在原子門(mén)前，奶奶去田里干活了，我在家里實(shí)在是無(wú)聊，就跑到院子里和大黃狗玩了起來(lái)，我剛走到院子。就看到大黃狗正和自己在轉(zhuǎn)圈呢，試圖想咬住它那短短的小尾巴，這只狗為什么要咬尾巴呢：好像很有趣的樣子？我覺(jué)得挺好玩。就學(xué)著大黃狗的模樣趴在地上轉(zhuǎn)起圈來(lái)，仿佛跟我較上了勁，加快了速度圍著我轉(zhuǎn)起圈來(lái)，都累得氣喘吁吁，腦子里一片模糊，是一種想吐很難受的感覺(jué)，眼前的景物都轉(zhuǎn)了起來(lái)，只能隱約看見(jiàn)大黃狗耷拉著腦袋，趴在地上伸著舌頭哈著氣，想必和我一樣已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，我趕緊找了個(gè)凳子做了下來(lái)。我漸漸地覺(jué)得不暈了也不難受了，于是我好想忘記了先前轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。這次我學(xué)乖了，直接站在地上轉(zhuǎn)，大黃狗見(jiàn)了。只得連忙坐了下來(lái)，大黃狗由于轉(zhuǎn)得太快，把鏈子繞在了自己身上，這一幕正好被干完活的奶奶看見(jiàn)。

寫(xiě)我自己特點(diǎn)作文 篇2

沒(méi)什么特別的優(yōu)點(diǎn)。愛(ài)好做小制作，說(shuō)起我是怎么會(huì)愛(ài)上小制作的，還有一段有趣的故事。我很喜歡到表哥家玩，但很多時(shí)候我都只有一個(gè)人自己玩，而表哥就在玩電腦。有一次我發(fā)現(xiàn)表哥的桌子上有一塊廢舊的電腦板。看上去還挺新的，于是我就拿起它來(lái)玩。這塊玩具上面有這么多工廠（固定的小零件），不如我讓這些工廠運(yùn)作起來(lái)。于是我就拿了一些小紙團(tuán)來(lái)充當(dāng)貨物和機(jī)器。實(shí)在是太好玩了，我就愛(ài)上制作，我就會(huì)動(dòng)手制作，我也特別善于利用廢舊物品制作小作品。我看家里有放著許多卷紙中間的圓筒，于是我就想到了做一個(gè)漂亮的筆筒。想到就動(dòng)手開(kāi)始制作啦。我先把紙巾筒豎起來(lái)，擺成花的形狀固定在卡紙上，旁邊再弄一些小裝飾，一個(gè)美麗的筆筒就弄好了。因?yàn)槲蚁矚g做小制作，所以我的房間里擺滿(mǎn)了我自己設(shè)計(jì)的小制作，有漂亮的大公雞，有好玩的彩球，有笑瞇瞇的不倒翁這些都是我的杰作。得到了快樂(lè)，我愛(ài)我的小制作！一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。我的那張小嘴蘊(yùn)含著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，做個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起小嘴，能掛住一把小油壺。我還是個(gè)粗心的小姑娘。真簡(jiǎn)單，我立刻拿起筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)，看都沒(méi)看一眼就交卷了。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，全是粗心惹的禍！4分就這樣白白扣掉了，真不應(yīng)該呀！故事書(shū)。我便看起了四大名著——《紅樓夢(mèng)》，我為林黛玉的遭遇而感到惋惜：豬八戒的憨厚讓我感到可笑：武松的勇猛使我佩服。我正在讀魯迅的小說(shuō)《吶喊》呢！　我的故事數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，一個(gè)平平凡凡的小孩，大家都說(shuō)我乖巧，記得在我五歲那年的寒假，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)多東西，買(mǎi)完之后出來(lái)到門(mén)口，營(yíng)業(yè)員彬彬有禮地說(shuō)：歡迎下次光臨“就想”比再見(jiàn)啊、拜拜啊……好聽(tīng)多了！我想著，決定在客人來(lái)做客之后露一手。媽媽的朋友們來(lái)我家做客，好不容易等到她們要走，她們起身要走的時(shí)候。先到門(mén)口，大聲說(shuō)，歡迎下次再來(lái)：阿姨們摸了摸我的頭“笑著說(shuō)，你真乖??！爸爸要出差，我有點(diǎn)舍不得“對(duì)他說(shuō)！歡迎下次再來(lái)我家玩”爸爸聽(tīng)了后，先是一振，然后笑了笑……我的故事數(shù)不勝數(shù)，我的故事我現(xiàn)在在讀初一。在寒假里”我認(rèn)識(shí)了一位朋友甲，我剛開(kāi)始還在網(wǎng)上和他罵了起來(lái)，后來(lái)才知道他是我一位好朋友的對(duì)象，他這個(gè)有點(diǎn)早了！我和他罵起來(lái)時(shí)認(rèn)識(shí)了一位朋友乙，后來(lái)我和那兩個(gè)人都成為了好朋友，我和他們說(shuō)了我以前的故事，他們?cè)诠适轮辛私饬艘晃晃业暮门笥驯?，那個(gè)好朋友丙是之前我朋友乙的對(duì)象剛開(kāi)始最喜歡那個(gè)的男生，之后我的朋友甲非要打我的好朋友丙，我看著不忍心，只好參與這件事了。這件事情發(fā)生的同時(shí)！我的朋友乙說(shuō)要和我處，我只好答應(yīng)了，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，和他說(shuō)說(shuō)不讓朋友甲打朋友丙應(yīng)該可以的，我就知道答應(yīng)了，沒(méi)想到那么容易，我答應(yīng)朋友乙，朋友甲就不打朋友丙了?？赡俏覀€(gè)朋友丙還什么都不知道，、這件事情發(fā)生后還接著了另一件事。就一直這么想，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，可是蠟燭快點(diǎn)完了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)！邊說(shuō)還邊借著蠟燭的燈光看”太好了，有救了“我高興地叫道！打開(kāi)應(yīng)急燈，只有一點(diǎn)微弱的光芒！愛(ài)玩的我”早先也沒(méi)給應(yīng)急燈充電。里面的電也用完了，我已經(jīng)到了完全無(wú)助的境況，一個(gè)人呆呆地坐在墻角哭了起來(lái)，一串鑰匙聲。媽媽回來(lái)了“我一下子站起來(lái)，跑了過(guò)去，對(duì)媽媽訴說(shuō)我的無(wú)助！媽媽告訴我”其實(shí)每個(gè)人在成長(zhǎng)經(jīng)歷中都會(huì)遇到一些困難，天黑不可怕。只要你心中明亮，心中就不灰暗，我的故事我的眼睛很機(jī)靈：耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾氣都很強(qiáng)．記得有一次我和姐姐正在下棋。過(guò)來(lái)掃地，我和姐姐同時(shí)說(shuō)∶，知道了．，爸爸見(jiàn)我們還沒(méi)出來(lái)，我說(shuō)“反正我不掃．”我是你姐姐“你要聽(tīng)我的．，你為什么不幫我”我和姐姐吵來(lái)吵去“最后石頭剪刀布做決定，我不用掃地，姐姐打了我一下就去掃地”姐姐比我還強(qiáng)“我只能等姐姐掃完地在下象棋了．還有一次老師教我那樣下棋，姐姐說(shuō)”沒(méi)有這樣下棋的，你知道我姐姐為什么這么說(shuō)我贏了不算嗎“爸爸說(shuō)誰(shuí)贏了有一塊錢(qián)”姐姐說(shuō)不算！我明明贏了，我和姐姐又吵了一架！爸爸喊，爸爸就把一塊錢(qián)給我，我很高興！姐姐很生氣．生氣沒(méi)有得到一塊錢(qián)．篇七”我的故事在我的身上每天都有故事發(fā)生？有的故事轉(zhuǎn)眼即逝，有的故事卻留下了深深的印象，那是發(fā)生在四年級(jí)的事情，一天下午天空陰沉沉的，還下著蒙蒙的小雨，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒歸巢一樣“嘰嘰喳喳的離開(kāi)了學(xué)校？就連當(dāng)日的值日生也跑得只剩下我一個(gè)人了”當(dāng)我走過(guò)老師講臺(tái)時(shí)“發(fā)現(xiàn)教室的地上有許多垃圾”再抬頭一看，桌子、椅子橫七豎八！簡(jiǎn)直就像垃圾場(chǎng)：值日生的職責(zé)讓我我留了下來(lái)，我先拿起掃把，把教室里的垃圾清掃了一遍。接著我去了洗手間拿了一個(gè)拖把。把教室里的地面拖得干干凈凈，然后把桌椅排得整整齊齊。我想我們班肯定能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一面，我獨(dú)自一人離開(kāi)了學(xué)校。冒著越下越大的雨。跑了回家，回到家，天色已晚，還被淋成了落湯雞，爸爸、媽媽見(jiàn)我這副模樣。責(zé)罵了我并講我為什么放學(xué)不回家。雖然感到很委屈，但我沒(méi)有把原因告訴他們，我覺(jué)得還是不張揚(yáng)的好，這就是我—一個(gè)勤勞也能忍耐的我。一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，彎彎的雙眉。水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，齊肩的頭發(fā)。但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清，我的那張小嘴蘊(yùn)含著豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴。做個(gè)鬼臉！生氣時(shí)！撅起小嘴：

寫(xiě)我自己特點(diǎn)作文 篇3

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我也有一些特點(diǎn)。

我的第一個(gè)特點(diǎn)是記性不好。我的腦子里記不了太多東西，經(jīng)常是記住這個(gè)，忘記那個(gè)。最令我頭疼的是關(guān)于背誦方面的作業(yè)，別的同學(xué)要二十分鐘就可以背會(huì)的內(nèi)容，我要一個(gè)小時(shí)才能背會(huì)。有的時(shí)候，我背會(huì)之后還會(huì)忘記，又得繼續(xù)背。有一次，媽媽讓我?guī)退鸭舻斗牌饋?lái)，我聽(tīng)到之后，把剪刀放在了抽屜里。等媽媽急用剪刀的時(shí)候，問(wèn)我剪刀被我放在哪里了，我想了想然后說(shuō)了一句我不知道。當(dāng)時(shí)我是真的忘記這件事情了，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我，她知道我的記性不好。到后來(lái)，我到抽屜里找我的本子時(shí)，在抽屜里看到了剪刀。我拍了一下腦袋，嘴里說(shuō)著：唉，瞧我這記性，剪刀不是被我放到抽屜里了嗎。。

我的第二個(gè)特點(diǎn)是寫(xiě)字很大、很方正。寫(xiě)作文的時(shí)候，老師總會(huì)說(shuō)我寫(xiě)的字，字寫(xiě)得很規(guī)范，就是字寫(xiě)得太大了。確實(shí)，我們學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的作文本，其他同學(xué)的字寫(xiě)在作文本上，字不會(huì)超格，我寫(xiě)的字，寫(xiě)在作文本上，一個(gè)格子根本寫(xiě)不下一個(gè)字。別的同學(xué)，兩個(gè)格子可以寫(xiě)兩個(gè)字，而我呢，兩個(gè)格子只能寫(xiě)一個(gè)字。有一次，我刻意控制字的大小，盡量寫(xiě)小字，前面的字寫(xiě)的是小字，可是到了后面我又寫(xiě)成大字了。唉，只能說(shuō)我不適合寫(xiě)小字。雖然在字的大小上我沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但是在字的形態(tài)上我是有一些優(yōu)勢(shì)的。有時(shí)候?qū)W校里會(huì)有一些關(guān)于寫(xiě)字方面的比賽，每個(gè)班里都要有學(xué)生參加。這時(shí)就到我出場(chǎng)了，有這類(lèi)比賽時(shí)，我們班都是我參加的，況且呢，我每次還都能拿到獎(jiǎng)，這是很令人高興的地方。

這就是我的特點(diǎn)，不過(guò)呢，這只是一部分啦。

寫(xiě)我自己特點(diǎn)作文 篇4

看到題目，你肯定覺(jué)得很奇怪，為什么我會(huì)說(shuō)自己是個(gè)鬼呢。你也別奇怪，因?yàn)槲覀兗叶枷矚g說(shuō)我是“鬼”。

媽媽說(shuō)我是膽小鬼，因?yàn)橛幸惶熘形绶艑W(xué)，媽媽有事不能來(lái)接我回家，讓我一個(gè)人回家。我心里非常害怕，鼓著膽子好不容易走到了小區(qū)樓下。上樓梯時(shí)一直感覺(jué)后面有人跟著我，嚇得我一路大喊大叫爬上樓。其實(shí)我身后沒(méi)有人，一切都是我自己的幻想?；氐郊液?，屋里黑乎乎的，我總覺(jué)得隨時(shí)都有可能冒出一點(diǎn)兒什么來(lái)。我越想越害怕，結(jié)果自己不敢在家吃午飯，只好餓著肚子去上課。下午我的肚子一直在呱呱叫，根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去課。我希望自己以后別再那么膽小了，不要再做媽媽眼中的膽小鬼。

爸爸說(shuō)我是調(diào)皮鬼。上次爸爸整理了很久的資料，放在桌子上，我以為是廢紙，我把它們?nèi)慷颊鄢闪思堬w機(jī)。爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)資料不見(jiàn)了，問(wèn)我資料哪兒去呢？我只好低聲告訴他是自己折紙飛機(jī)給折完了！爸爸看著屋里屋外的紙飛機(jī)，哭笑不得，指著我的鼻子說(shuō)：“你可真是個(gè)調(diào)皮鬼！”

奶奶說(shuō)我是小懶鬼。還記得上次奶奶出去辦事要過(guò)幾天才會(huì)回來(lái)，離開(kāi)家時(shí)讓我記得給小狗按時(shí)喂食，按時(shí)洗澡。我呢，答應(yīng)得挺干脆，可后來(lái)光顧著玩，完全沒(méi)把這些事放在心上，好幾天都沒(méi)有給小狗洗澡。有時(shí)想逗小狗時(shí)就給小狗給點(diǎn)吃的，小狗饑一頓飽一頓。奶奶回來(lái)時(shí)小狗又臟又瘦！奶奶心疼地問(wèn)我是怎么回事，我吞吞吐吐的地告訴奶奶，自己光顧著玩，忘了給小狗洗澡喂食了。奶奶無(wú)奈地說(shuō)：“你呀，可真是一個(gè)小懶鬼?！?/p>

聽(tīng)了我的故事，現(xiàn)在你明白為什么我要說(shuō)自己是“鬼”了吧！

寫(xiě)我自己特點(diǎn)作文 篇5

里面裝滿(mǎn)了五彩繽紛的石頭，每個(gè)石頭上都記載著你的童年回憶，當(dāng)時(shí)出于喜歡和好奇，我便買(mǎi)了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢(qián)給我買(mǎi)了兩只小雞。那兩只小雞很可愛(ài)，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來(lái)舒服極了！我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。小鴨能游泳，小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像，小雞也一定能游泳！準(zhǔn)備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動(dòng)。我又將小雞捉出來(lái)放在地上，我才將小雞放入了盆子里，只見(jiàn)兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水，捉起兩個(gè)小家伙，將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著，用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō)，我抓起那兩個(gè)小腳丫，懂嗎，我大聲對(duì)它們吼道，就把它們放在水里，我來(lái)到盆子旁，見(jiàn)兩只小雞凍的得直打哆嗦，反正還有的是時(shí)間。把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞，來(lái)到雞窩旁。只見(jiàn)兩只小雞躺在地上，我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎么了，媽媽看了看。便說(shuō)。

寫(xiě)我自己特點(diǎn)作文 篇6

???我，聰明伶俐，可是哪次競(jìng)賽都因?yàn)轳R虎拿不上獎(jiǎng)。

???記得有一次，考卷發(fā)了下來(lái)，我蠻有把握：“準(zhǔn)得一百分！”可是當(dāng)我翻開(kāi)卷子，大吃一驚，“才得九十四，哪錯(cuò)了？”我仔細(xì)一看，才知道又錯(cuò)了一道計(jì)算題，一下子就減了六分，“沒(méi)什么，！”我并不煩惱，“期中考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)不就行了？”放學(xué)了，我拿著卷子回家，準(zhǔn)備讓媽媽簽署意見(jiàn)。到家后，把卷子交給媽媽。她看了看，拿起鋼筆在卷子上面寫(xiě)了三個(gè)大字：“太馬虎！”我接過(guò)卷子，大聲念道：“大馬虎?！眿寢屄?tīng)了又好氣又好笑，從我手中奪回卷子，在后面，把這件事寫(xiě)上了，還請(qǐng)老師多幫助。我很害怕，但又不敢改……第二天課堂上，老師竟拿著我的'卷子念起來(lái)。同學(xué)們一陣陣地嘲笑，使我臉紅了。下課后，同學(xué)們都圍著叫我“馬虎大王”，我堵著耳朵跑出了教室。從這天起，“馬虎大王”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，在同學(xué)們心目中變得更深了。

???我立志，一定把“馬虎大王”這個(gè)雅號(hào)從同學(xué)們心中趕走。從第二天起，我變了：作業(yè)寫(xiě)完了，沒(méi)有馬上去交，而是細(xì)心地檢查；讀書(shū)再也不是一目十行了，而是一字一字一句一句地閱讀；就連做什么小玩藝兒也不再簡(jiǎn)單地思考，而是細(xì)心想一遍，再動(dòng)手做。

???漸漸地，“馬虎大王”這個(gè)外號(hào)在同學(xué)們心目中取消了，代替的是：細(xì)心大王。

關(guān)于花的特點(diǎn)的作文精選

當(dāng)我們有心事時(shí)就會(huì)悄悄的寫(xiě)在本子上，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字，寫(xiě)作文要從小事入手，并細(xì)致地描寫(xiě)。你是否在為寫(xiě)作而苦惱呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“關(guān)于花的特點(diǎn)的作文”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

關(guān)于花的特點(diǎn)的作文(篇1)

要問(wèn)俺們班一共有多少人？俺的回答一定會(huì)讓你吃驚！不瞞你說(shuō)，一共有82人！四年級(jí)的時(shí)候，縣里抽考，俺們學(xué)校的學(xué)生要到試驗(yàn)小學(xué)去考試，也抽到俺了。人家那個(gè)學(xué)校班級(jí)有的學(xué)生令俺吃驚，你說(shuō)多少？才30多個(gè)人呢！??！俺們班每個(gè)同學(xué)坐的空間也不到3分米“拒之門(mén)外”的話(huà)。那俺簡(jiǎn)直就是“鶴立雞群”！可是，個(gè)子高也有他的煩惱。比如說(shuō)吧：開(kāi)學(xué)了，班主任要重新排隊(duì)。俺總是跑在最前面，可每次也總是聽(tīng)到班主任說(shuō)的同一句話(huà)：“劉小媛，到最后去。”當(dāng)然了，排隊(duì)排在最后，排位理所當(dāng)然也在最后了。

特點(diǎn)二：近視眼

俺是個(gè)“嚴(yán)重”的近視眼。自從上四年級(jí)，老爹發(fā)現(xiàn)俺有近視眼之后，俺的鼻子就一直沒(méi)有“歇著”。帶著眼鏡，還是沒(méi)有同位的眼力好。那簡(jiǎn)直就是“千里眼”。令俺羨慕極了！俺現(xiàn)在近視200多度呢！俺可真是倒8輩子門(mén)了，怎么有這么個(gè)壞毛病。

俺的兩個(gè)特點(diǎn)介紹完了。

關(guān)于花的特點(diǎn)的作文(篇2)

“好”組長(zhǎng)

組長(zhǎng)，只要聽(tīng)到這個(gè)名字想到的無(wú)疑是一個(gè)大公無(wú)私，兢兢業(yè)業(yè)，寬容負(fù)責(zé)的偉岸形象，但是在這群“圣賢”里也有一些濫竽充數(shù)的人”。鄙人剛好認(rèn)識(shí)一位這樣的組長(zhǎng)，他是我有史以來(lái)見(jiàn)過(guò)的另類(lèi)，最奇葩，最“標(biāo)新立異”的組長(zhǎng)，就讓我把他最自傲的能力介紹一下吧！

道貌岸然

看似僅僅是一位整潔的組長(zhǎng)，但他的書(shū)桌遠(yuǎn)比他本人要“整潔”的多，看那書(shū)桌內(nèi)可謂別有洞天——每一本書(shū)都緊緊的擠在里面，讓人覺(jué)得仿佛下一秒就會(huì)破“桌”而出，但是這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他究竟是如何塞進(jìn)去的？“中國(guó)好組長(zhǎng)”呀！

口蜜腹劍

要說(shuō)口蜜腹劍來(lái)形容他著實(shí)一點(diǎn)都不過(guò)分，這不4號(hào)組員又諷刺他了，他雖怒不可遏但卻絲毫沒(méi)有流露出來(lái)，這多半是為了維持他那虛偽的紳士風(fēng)度。放學(xué)后，他滿(mǎn)臉假笑的對(duì)組員們說(shuō)：“語(yǔ)文課文都背下來(lái)了嗎？”“沒(méi)有?！苯M員們異口同聲的說(shuō)。他臉上不僅沒(méi)有火冒三丈的表情反而流露出一絲奸佞的笑容，慢條斯理的說(shuō)：“4號(hào)組員學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，做為他的組長(zhǎng)，我決定今天讓她一個(gè)人留下，其他人嘛，解散，回家！”4號(hào)組員當(dāng)時(shí)就懵了，而那組長(zhǎng)則擺出一副的表情，仿佛在說(shuō)：“嘗到苦果了吧！得罪我可沒(méi)好下場(chǎng)，哼哼！”最后直到他的報(bào)復(fù)心理得到滿(mǎn)足才放走那組員，真是個(gè)奸詐狡猾的家伙。

呵呵！那組長(zhǎng)便是貧僧，遇上我的組員啊，做好覺(jué)悟吧。

關(guān)于花的特點(diǎn)的作文(篇3)

我的母親非常嚴(yán)格，使我變得能夠考進(jìn)前五名。

有一次放假回家，老師留的作業(yè)非常多，而且放假以后是期末考試，媽媽知道以后，對(duì)我的態(tài)度改變了。

一回家，我便摘下書(shū)包，像往常一樣打開(kāi)電視，準(zhǔn)備看我最喜歡看的電視。而媽媽卻破例的對(duì)我說(shuō)：寫(xiě)完作業(yè)以后再看！不知道下周考試呢？我趕緊把電視關(guān)了，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完以后，把電視打開(kāi)，便看起來(lái)。

下周就要考試了，再?gòu)?fù)習(xí)一遍內(nèi)容，直到全會(huì)為止！媽媽喊道。

哦！知道了。我像打蔫兒黃瓜似的把電視給關(guān)掉，拿起書(shū)來(lái)，復(fù)習(xí)著。

我在心里想著：為什么媽媽現(xiàn)在對(duì)我那么嚴(yán)，連看個(gè)電視都不讓看了！真煩

媽媽看著我非常沒(méi)精神的看著書(shū)，臉色一變。對(duì)我說(shuō)：看書(shū)要好好的看，看進(jìn)去！

我只好裝作有精神的看著。到了開(kāi)學(xué)那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：一定要好好考。結(jié)果我真考進(jìn)了前五名，媽媽很高興。

我媽媽是一個(gè)非常嚴(yán)格的人。