描寫花的特點作文600字精選

根據(jù)老師的要求，常常會寫好各種作文，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編收集并整理了“描寫花的特點作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫花的特點作文【篇1】

我們班有一個同學(xué)叫余浩宇，我感覺他有健忘癥，他姓余，諧音是“魚”，魚的記憶只有七秒，所以我給他取了個外號叫“老魚”。

一天在學(xué)校上寫字課，我忘記帶筆了，只好向老魚求助：

“老魚，有筆嗎？”

“有啊，怎么了？”

“我忘記帶筆了，借我一支筆?！?/p>

“好啊，可是我只有一支筆，你要等我寫完這一頁哦！”老魚頭也沒抬。我等啊，等啊，差不多都過了十分鐘了，我有些不耐煩了，快要下課了，我還沒寫，怎么向老師交代呀？

“老魚，筆呢？快點借我，要下課了！”

“你怎么理直氣壯，我什么時候答應(yīng)要借你筆的？”面對這樣健忘的老魚，我很無語。

有一個周末的早晨，天氣很好，我就給老魚打電話：“我們下午三點半去踢足球吧！”

“好啊，我最喜歡踢足球了！我三點就去等你，先熱熱身！”

結(jié)果，我三點半到了球場還沒有看到他的人影，我想他可能有事晚來一會兒吧，于是就和別的同學(xué)一起踢了起來。

過了很久，我早已汗流浹背，精疲力盡了。我又給老魚打電話：“老魚，你來了嗎？天氣預(yù)報說晚點會下雨，你再不來就沒有時間玩了！”

“啊？對哦，我忘記跟你約好下午踢足球了！你等我一下，我換好衣服馬上就來！”話還沒有說完，他就掛了電話。

又過了很久，他仍然沒有來，大雨如約而至，我已經(jīng)被淋成了“落湯雞”，全身濕透了，這老魚肯定把我們的約定忘到九霄云外了吧？

這就是名副其實的“魚”吧！

描寫花的特點作文【篇2】

我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來是由于我才解開了這個謎。

班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮啊！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”

說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。

中午放學(xué)后，我回到家，仍舊像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。

下戰(zhàn)書，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失落聚會。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下戰(zhàn)書好！今天的聚會很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時，有一位同學(xué)對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。

只見小狗在教室里到處嗅了嗅，忽然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家公布：“橡皮就是石愛華拿的?！倍瘣廴A卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計劃！”原來石愛華是想成為珍藏橡皮最多的人。

這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，由于小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

描寫花的特點作文【篇3】

那天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這只刺猬長長的刺，灰灰的皮，雪白的肚子，滴溜溜的眼睛，比我的手掌稍大一點。我開心得手舞足蹈，脫下外套包住這個從天而降的小寶貝，喜滋滋地帶回了家。yJs21.com

回到家后，我找來一只干凈的紙箱子，又在里面墊了好幾張紙，才小心翼翼地把刺猬放進(jìn)去。我怕刺猬餓著，還在里面放了幾塊火腿腸。寫了一會兒作業(yè)，我早已按捺不住，趕緊去看望刺猬，卻發(fā)現(xiàn)刺猬蜷在紙箱一角一動不動，而火腿腸也一口未動。我急忙打開電腦，看看刺猬還吃什么。度娘告訴我，刺猬還吃瓜果。我換了幾小塊哈密瓜進(jìn)去，便回房做作業(yè)了。

第二天一早，我一邊打哈欠一邊去看刺猬，刺猬正在睡覺呢。昨晚給它的“糧食”全吃光了，我放了半個桔子給它做點心，生怕驚醒它，便靜悄悄地離開了。

這樣過了幾天，我早已把刺猬當(dāng)成了我的小伙伴?？墒牵幸淮畏艑W(xué)回家，我突然找不到我的刺猬了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣在家里翻箱倒柜地搜尋著，終于在我的床底下發(fā)現(xiàn)了它，它躲在角落里，很孤獨的樣子。我忍著痛費了好大的勁才把它撈了出來，它那看我的眼神可憐巴巴的，我心里一陣難過。

我糾結(jié)了很久，終于還是依依不舍地把它送回了路邊。

我和刺猬分開好幾天了，我天天都想念它。刺猬，你現(xiàn)在還好嗎?

描寫花的特點作文【篇4】

刺猬全身都長著鋒利而尖銳的刺，因而有許多人不敢用手觸摸它，甚至不敢靠近它，但是刺猬卻比我們想象中更可愛。

刺猬是我國二級保護(hù)動物，有著36-44顆小牙齒，尾巴短小，身上的刺又尖又硬，摸上去感覺跟仙人掌相似。刺猬受驚時會卷成一個“刺球”。有些刺猬耳朵很大，從腹部看過去，像一只小豬或者樹懶。刺猬冬眠時每分鐘只呼吸1-10次，一般選擇在枯枝和落葉堆里，因為它們是異溫動物，冬眠時體溫會下降到16℃左右，是世界上動物所能達(dá)到的最低溫度中溫度最低的動物。刺猬冬眠時的樣子，像破碎的蛋殼中，剛剛孵化出來的小雞一般，會把爪子和頭伸進(jìn)刺堆里。有時，它們會探一探小腦袋，但很快又會進(jìn)入夢鄉(xiāng)。刺猬吃東西時也很可愛，它先用鼻子嗅一嗅，再很快地咬一口，吐到自己的刺上，然后再慢慢地一口一口把食物吃下去，就像一位謹(jǐn)慎的紳士。刺猬走起路來，也就更可愛了，先是慢吞吞地走，如果期間突然竄出了什么“不速之客”，它就會迅速縮起自己的頭和爪子，并且豎起全身的刺。它的膽小常常令我們發(fā)笑，但這卻是一種能讓敵人手足無措的防范動作，它雖然弱小，卻可以保護(hù)自己，給敵人一個意想不到的“驚喜”。

刺猬雖然弱小，但是卻能在惡劣的環(huán)境中生存下去，我們也應(yīng)該向刺猬學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)它那種遇到困難，永不言棄，想盡辦法，堅持下去的精神與毅力。

描寫花的特點作文【篇5】

“這個老師真怪。”這是我對俞老師的評價。

五年級開學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了。可萬萬沒想到，俞老師只布置了包書皮和預(yù)習(xí)第一課這兩項，天啊，怎么這么點作業(yè)？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學(xué)加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績，還調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)主動性。

俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學(xué)會了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑?，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。

俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習(xí)嗎？她讓這么多人當(dāng)“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！

描寫花的特點作文【篇6】

李東俊今天下午跟我們一樣，來到了籃球場。

我們正在練球，突然，教練過來了。我們立馬停止了投球。教練說：“今天我們訓(xùn)練的內(nèi)容是單手投籃。”說完，教練就走了?！袄顤|俊，咱們來投球吧！”李東俊的球不慎落入了我手?！袄顤|俊吃我一招?！蔽野亚驋伒美细呃细撸顤|俊說：“看我大長手！”結(jié)果，還真被接住了，我大吃一驚?！皠⒅魏?，吃我一招！”我看他的球氣勢洶洶，仿佛用盡了吃奶的力氣，我只好防住，隨即，李東俊又大喊一聲：“看我大力金剛?cè)?！”又將一球猛地向我扔來。呵，名字不錯，但是，球扔的有點兒低。這樣，幾個回合，我防不勝防。突然，我的球讓他給扔出去了。我一路狂奔追趕我的球，想：李東俊的“大長手”也太厲害了。緊接著，我又看見了一個六年級的學(xué)生追自己的球。他的球竟然也被“大長手”李東俊給扔了。

這就是我們班的“大長手”李東俊。

描寫花的特點作文【篇7】

叮零零，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速地回到座位上。老師走進(jìn)來了，開始上課。報告，一個清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見教室門口站著一個頭發(fā)亂蓬蓬、滿頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來的，他的手里還拿著一個破盒子。

一

他是我們班的蟲王。他非常愛蟲子，一天到晚拿著一個破盒子到處亂逛。上課時，他也不認(rèn)真聽講，只管自己低著頭玩蟲子。

李某某，你的書呢？老師看著他干凈的桌子上沒有一本書。聽到老師的問話，他有些慌張，生怕蟲子會被老師發(fā)現(xiàn)。他連忙把蟲子放進(jìn)抽屜，然后拿出書來，一本正經(jīng)地聽老師講課。但時間不長，他趁著老師不注意，又拿出一只蟲子來研究了。

二

每天中午，蟲王都會跑到潮濕陰暗的小樹林里抓蟲子，并且樂此不疲。我有一天經(jīng)過小樹林，碰到了他。只見他貓著腰，在樹林里鉆來鉆去，尋找他的目標(biāo)。突然，他停住了。他發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，他盯著蟲子，卻不急著出手。等到他認(rèn)為時機(jī)成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續(xù)尋找他的目標(biāo)。這時，一只蝴蝶飛過來了，他立刻放棄了蟲子，又跑去追蝴蝶了。

三

吃飯時間到了，同學(xué)們都排隊打飯，唯獨不見蟲王的身影。等同學(xué)都打完飯，仍不見他。老師只好叫其他同學(xué)把他的飯盒拿過來，幫他把飯打好，這時他才從外面一臉大汗地跑回來，手里依舊拿著那個破盒子。在老師的逼問下，他只能老實交代，原來他在樓下抓蟲子呢。他可真會利用時間。

現(xiàn)在是放學(xué)時間，如果你有興趣，你不妨去小樹林瞧瞧，在那里你準(zhǔn)會看到我們班蟲王的身影的。

延伸閱讀

描寫動物特點作文900字精選9篇

學(xué)會寫作文對于學(xué)生來說是非常重要的,通過寫作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是我們整理的“描寫動物特點作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

描寫動物特點作文(篇1)

我們家的臉盆里養(yǎng)著兩只巴西龜，它們是從花鳥市場買來的。

這兩只巴西龜，全身是深綠色的，上面有著比較規(guī)則的六邊形花紋，它們的頭上長著小小的黑眼睛，嘴的邊上各有一個像酒窩一樣的紅塊，四條腿經(jīng)?？s在“小房子”里，爬行時才伸出來。它們的每一個爪子上面都有著像針一樣鋒利的“指甲”。“小房子”的后面還拖著一條2厘米長的小尾巴。

我很喜歡它們，每天都定時給它們喂龜糧。有一次，我去喂蝦，喂好后就去做作業(yè)了。過了一會兒，我聽見從廁所里傳來噼里啪啦的聲音，我猜想大概是盆子倒翻了，烏龜爬出來了，我邊想邊跑過去看。哎呀！糟了，兩只巴西龜要打架了，大概是為了它們中間的那只蝦吧！我蹲在小鵬子旁悄悄地看它們爭斗，只見它們都伸長了脖子，怒目圓睜，眼睛里好像要噴出憤怒的怒火，一左一右擺好進(jìn)攻的姿勢。突然，其中一只烏龜張開嘴，伸長脖子啄對方，另一只烏龜不甘示弱，加以還擊，也開始啄對方。啄累了，就開始用爪子抓對方。眼看大烏龜就要抓住小烏龜了，小烏龜就把頭縮進(jìn)“小房子”里，后來因為躲閃不及，小烏龜?shù)难劬€是被抓瞎了，變成了獨眼龍。戰(zhàn)爭也就這樣結(jié)束了，恢復(fù)了平靜。說實話，我很心疼這只瞎眼的小烏龜。

不過它們更多的時間會和平相處。大烏龜馱著小烏龜爬行，小烏龜在大烏龜?shù)谋成闲蓍e地四處張望。它們真是一對歡喜冤家！

我家的巴西龜以前愛吃愛喝，可這段時間它們卻不怎么愛吃龜糧了。這是為什么呢？

昨天晚上，我撒了一把龜糧到盆里，可兩只烏龜都沒像以前那樣爭先恐后地?fù)寔頁屓?，而是慢悠悠地爬過來，各吃一口后，就縮在盆里的一角休息了。咦！是不是烏龜生病了？可兩只烏龜怎么會同時生同樣的病呢？而且兩只烏龜平時還是挺正常的，經(jīng)常會打架，精神也不錯。我?guī)е蓡枂枊寢專瑡寢尣聹y道：現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，烏龜已經(jīng)為冬眠做準(zhǔn)備了，所以它們就慢慢地少吃東西，天再冷，它們就不吃東西了。

噢！對于媽媽的回答我半信半疑，畢竟現(xiàn)在的氣溫還這么高，烏龜怎么會……我會繼續(xù)觀察它們的。

描寫動物特點作文(篇2)

在眾多動物中，有溫順的貓，盡忠職守的狗，威武的雞，美麗的白鵝……但我最喜歡小兔子。

兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據(jù)氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長又有力，在動物王國里它算是個跑健將呢。兔子尾部有一個又短又小的尾巴，正如俗話說的：兔子尾巴長不了。我給它取了一個好聽的名字——白雪。

初到我家時，它忌生而又羞怯，加上也許是私家的情緒在作祟，它老是躲在小籠子里，悒悒悶悶，靜靜寂寂，似是一團(tuán)沒有生命的白色毛狀物。

慢慢地，它想開了，也適應(yīng)了，原本活潑的本性，便漸漸地暴露了。

早晨，白雪在草叢里吃青菜、胡蘿卜，感受青菜胡蘿卜的味道，白雪還有不同于其它動物的三瓣嘴，三瓣嘴兒吃起東西來，一撮一撮的，短短的尾巴，一翹一翹的，可有趣了。一次，我?guī)О籽┏鰜頃裉?，它機(jī)靈地前腳一跳，就蹦出窩了。我在草叢里放了一只胡蘿卜，白雪用靈敏的鼻子聞到了胡蘿卜的味兒，便向前跑去，前腿一蹬，就向前躥一截，樣子很想跳。不一會兒，它就跑到胡蘿卜邊，吃了起來，吃著吃著，它會停下來看看，接著再吃。我覺得它有禮貌，一絲笑容掛在我的臉上。

白雪不但貪吃，而且淘氣。一天中午，媽媽從市場上買來了一棵白菜，準(zhǔn)備吃白菜燉豆腐。我在書房認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。這是，我聽到一聲指責(zé)：“這白菜不是你吃的，你的食物我會給你放到盤子里！”我急忙從書房出來，看到白雪的可憐樣，我心疼極了！我抱起白雪，問：“媽，怎么了？”原來，白雪看到媽媽買來的白菜，便向廚房跑去，用爪子撥下一片白菜葉，吃起來。現(xiàn)在，白菜葉都被白雪咬得一個尖一個尖的。我忙為白雪辯論，“媽，那是白雪愛吃的，肯定是它餓了，您就別責(zé)怪他了！”白雪似乎聽懂了我說的話，點了點頭，似乎知錯了。

我喜歡我的小兔子，更喜歡它貪吃和淘氣，因為，在我的心中，它永遠(yuǎn)是我最忠誠的伙伴。

描寫動物特點作文(篇3)

很小的時候，我養(yǎng)過許多小動物，有金魚、小烏龜、鸚鵡以及一些不知名的小鳥。有一陣子，我對金魚和鸚鵡情有獨鐘。

幾年前，爸爸的朋友送來兩只鸚鵡。它們可漂亮了！全身由黃、綠、黑三種顏色相間，羽毛光滑發(fā)亮。鸚鵡膽子挺小的，最初我去看它們的時候，它們都躲到與我相反的地方，警惕地看著我。漸漸地，它們和我熟悉了，也就不怕我了。

有個成語叫“鸚鵡學(xué)舌”，我下決心把它們訓(xùn)練得象電影里能說會道的鸚鵡一樣。每天一放學(xué)，我就跑回家，教鸚鵡學(xué)說“你好！你好！”可怎么逗，兩只鸚鵡只會“吱喳”亂叫，我很不明白，就去請教大人。大人說，鸚鵡的種類有很多，不是所有的鸚鵡都會學(xué)說話的。原來如此，我的這兩只鸚鵡可能就是不會學(xué)說話的。

這天，我在陽臺上悶悶不樂地看著它們，想：“鸚鵡也很可憐的，有漂亮的翅膀，卻不能飛翔，我要把它們放出去！”我打開籠子，兩只鸚鵡遲疑了一下，拍拍翅膀，一前一后地飛了出去。“你們自由了，快飛吧！”我喊道。鸚鵡在我的頭頂上繞了幾圈，仿佛在跟我說：“謝謝你讓我們得到了自由，再見！”

自從沒了鸚鵡，我放學(xué)回家真沒勁。

有一天，我正趴在桌上寫作業(yè)，就聽著媽媽在樓梯上喊道：“愷愷！快來看，媽媽幫你買了啥？”我飛也似的跑出門，只見媽媽手中提著的透明塑料袋里有五六條五顏六色的金魚，自由自在地游著?；氐郊遥腋吒吲d興地把金魚放進(jìn)了盛滿清水的金魚缸里。

晚飯的時候，我還是滿腦子的金魚。突然，我想到：人餓了要吃飯，金魚也餓了吧！我扔下飯碗，很快打開魚食袋，大把大把地往魚缸中撒，嘴里還咕囔著：“小金魚，你們要多吃點啊！可不能餓著！”媽媽見了，大驚失色，朝我大吼：“金魚每天只能吃幾粒魚食，吃多了要撐死的！”聽了媽媽的話，我急得眼淚都要掉下來了，連忙和媽媽一起給金魚換水，把魚缸中的魚食倒掉。

但是，我的好心還是造成了大錯。第二天，有兩條金魚一動不動地浮在魚缸中。我傷心地把它們小心翼翼地?fù)屏顺鰜?，心里直怪自己是“殺人兇手”?/p>

描寫動物特點作文(篇4)

我家小白兔的生活十分幸福，每天吃完了睡，睡完了喝，無憂無慮，舒舒服服。

它一身潔白如雪的皮毛，一雙小巧玲瓏的紅眼睛，長而靈敏的耳朵，四條強(qiáng)健有力的腿，細(xì)如汗毛的胡須，那可愛的三瓣嘴在軟軟的小鼻子下面，還有柔軟的腹部和短短的毛茸茸的小尾巴。

它可不是好惹的，要是你把它弄疼了一點點，它就要亮出鋒利的爪子抓你一下，或用它那三瓣嘴狠狠地咬你一下，很疼的哦！不過它要是高興的話，會伸出它鮮紅的小舌頭舔舔你的手心，還會一動不動地趴在那兒，靜得像一座雕像，讓你去輕撫它柔軟的身體。

當(dāng)它進(jìn)食時，會先用三瓣嘴死死咬住食物不放，然后慢條斯理地品嘗食物。不過當(dāng)你在它進(jìn)食時去嚇?biāo)遣粫砟愕?，因為它吃得十分投入，已達(dá)到“忘我”的境界了。如果喂的是飼料，它肯定一股腦狂吃，碰到比較硬的飼料時。它就先將那個飼料叼到籠子的另一個角落里，埋頭苦“吃”，真是有趣。

平時我?guī)е“淄孟聵菚r它十分聽話，可一到草地里，它好像就發(fā)了“瘋”，一會兒大口大口地吃著青草，一會兒又在草地上狂奔，有時還躲在一叢草后面，好似一個害羞的小姑娘。當(dāng)它在休息時也很有趣。它會像人一樣“努力”伸展腰身，打著哈欠，真是可愛到極點。

可是一件讓我悲痛欲絕的事情發(fā)生了：媽媽決定把小白兔放到荒郊野外去，我頓時放聲大哭，不想讓它離開?？蓩寢屜铝怂烂?，任憑我死纏爛打，媽媽的“意志”也絲毫不變，我絕望了，只好眼睜睜地看著它離開。不過反過來一想，這樣也好，因為它可以過自由自在地生活了。但是在野外，會有多少可怕的危險等著它啊！可愛的小白兔，不知你生活得如何，希望你目前健健康康、快快樂樂的，每一天都過得幸福美滿。

希望在某年、某月、某日中還能再見到你，我可愛的小白兔。

描寫動物特點作文(篇5)

在我的太奶奶家有一只小狗，它叫花花。你知道它為什么叫花花嗎？那是因為它出生時身上布滿了棕色的斑點，花里胡哨的，所以叫花花。

花花全身的毛以白色為主，夾雜著一些棕色的斑點，有點類似斑點狗。圓圓的頭上鑲嵌了一對尖尖的毛茸茸的耳朵，它的聽力可是人類的好幾倍呢！尤其是那雙水汪汪的大眼睛下面有一個黑黑的小鼻子，那個小鼻子總是濕漉漉的，我想一定是因為它老是伸出舌頭來舔自己的鼻子。不過我總覺得不太衛(wèi)生，好幾次抓著它幫它洗鼻子，但一點用都沒有，剛洗完花花又舔了。

花花非常喜歡和我玩。我每次去太奶奶家時，它只要看見我，就會雙腳站立，用它那短小的前爪合掌上下?lián)]動著，仿佛是在拜佛似的拜我。我知道它是為了什么，它不是想讓我給它幾根肉骨頭啃啃，就是想讓我?guī)鋈ュ迯潯?/p>

花花很聰明。記得有一次，太奶奶叫我和她一起去抓雞，我們正準(zhǔn)備出門的時候，花花大搖大擺地走到我跟前，搖著尾巴看著我，像是在對我說：“我也要去，我也行！”我們一行二人一狗來到了太奶奶養(yǎng)雞的一片空地，我們挑了一只黑色母雞為獵物，展開了一場激烈的抓雞行動。我自告奮勇地對太奶奶說：“太奶奶，抓雞行動就看我和花花的了！您老可以在一旁看我們大展身手?！碧棠虡泛呛堑卣f：“好！”然后就拿著一個竹筐在旁邊等著。一開始那只黑色的母雞正悠閑地啄著地上的沙子，于是我和花花奮力往母雞身上一撲。呀！母雞撲騰著翅膀跑遠(yuǎn)了，我吃一個“狗啃泥”。此仇不共戴天，我和花花努力地追趕著母雞。母雞跑哪我們就追到哪，我們還嘗試著包抄戰(zhàn)略，然而事實證明這策略著實不起作用。在你追我趕中花花的幾聲叫聲讓我們扭轉(zhuǎn)了當(dāng)前的局勢，母雞聽到狗叫聲嚇得直往我這兒跑。我見狀急中生智，從地上撿了根樹枝來了個“橫掃千軍”，一下把母雞趕到了太奶奶腳下，太奶奶見狀干脆利落地用竹筐把母雞罩住了，整場行動以我們獲勝而告終。花花真是“捉雞行動”的大功臣呀！

每次去太奶奶家，我都會和花花玩很久很久，它給我增添了許多樂趣，我真得很喜歡它――這只可愛、聰明又有靈性的狗。

描寫動物特點作文(篇6)

春節(jié)剛過，從森林學(xué)校畢業(yè)了一批小動物，它們是螃蟹、小猴、小貓。它們?nèi)チ松致殬I(yè)介紹所，猩猩大叔給它們分別安排了工作。猩猩大叔給螃蟹安排了看管糧倉的工作，給小貓安排了游泳教練的工作。糧倉離大海很遠(yuǎn)，螃蟹每次去洗澡時，小偷都來偷糧食，當(dāng)螃蟹回來時，都把糧食弄得濕濕的，沒過幾天，糧食都發(fā)霉了，老板把它趕出去了。小猴看著水果口水直流，忍不住把水果全吃完了，老板見它沒賺多少錢，卻水果都沒了，也把它趕了出去。小貓也被趕出去了。沒過幾天，它們都愁眉苦臉、哭哭啼啼地找猩猩大叔，于是猩猩大叔給螃蟹安排了游泳教練，因為它游得直；給小猴安排了快遞員工作，讓小貓去當(dāng)模特。他們都干得很順利。

元宵節(jié)剛過，從森林學(xué)校又畢業(yè)了一批小動物，分別是小象、小牛、小狗、小烏龜、長頸鹿。猩猩大叔因為上次沒給小動物們安排好工作，它覺得很慚愧，所以這次她準(zhǔn)備一一仔細(xì)詢問。首先小象來了，猩猩大叔問道：“你的優(yōu)點是什么？”小象說：“我可以卷到很高葉子，還可以把水灑到千里之外！”他們經(jīng)過討論后，猩猩大叔讓小象去干消防員，小象很滿意，它邁著大步子，開心地走開了?！澳愕膬?yōu)點呢？”猩猩大叔問道，小牛自信地說：“我力氣大！”猩猩大叔想了想說：“你去當(dāng)送貨員好了?！毙∨：芨吲d，因為這個職業(yè)能很好的發(fā)揮自己的優(yōu)點。“你呢，小狗？”“我跑得快”“嗯——那你就當(dāng)警察吧！”小狗在森林職業(yè)介紹所前跑來跑去，展示著自己飛快的速度。猩猩大叔看見小烏龜搖了搖頭說：“你覺得自己能干什么呢？”小烏龜自信地說：“我可以背小動物們過河！”猩猩大叔說：“那好吧。”一個長脖子出現(xiàn)在猩猩大叔面前，頓時從房頂上傳來一陣“你好”的聲音，?。≡瓉硎情L頸鹿，太高了，把頭從房頂上的天窗伸了進(jìn)來。猩猩大叔還沒張口，長頸鹿就搶搶先說：“我已經(jīng)想好了，我可以當(dāng)自動電梯！”猩猩大叔想了想，說：“好！”

放假了，小動物們都紛紛來謝謝猩猩大叔，因為它給自己找了個好工作。

我認(rèn)為每種動物都可以根據(jù)自身特長，找到適合自己的工作。

描寫動物特點作文(篇7)

父母對于兒女的關(guān)愛沒有一個人不知道，他們偉大，他們無私，他們默默地奉獻(xiàn)著。但是有哪個人知道有少部分人像父母一樣去關(guān)愛一些在外流浪的小動物呢?我一開始不知道，但是在后來，我發(fā)現(xiàn)在我身邊就有這樣一個無私奉獻(xiàn)的人，他就是我的弟弟。

也許他才是一個4、5歲小朋友，但他比大人們有同情心多100倍。他看著一個老奶奶手里抱著一條才1個多月的小狗，他會對老奶奶說：“奶奶，你這條小狗真可愛，一定要好好保護(hù)它，不要讓它受傷害?！彼贿呎f，還一邊撫摸著那條渾身白得像雪球一樣的小可愛。他的這番話，我聽明白了，他的意思是：是要好好保護(hù)它，不能像那些把狗丟在“馬路旁”的人一樣，把它給弄丟了。我剛聽了這番話也驚呆了，一個才5歲的小男孩子能說出這樣的話，真的太讓人震憾了。我不只看到了這樣的情形，還有一次，他把一條在外流浪的小狗撿回到了家，還無微不至地照顧著那條狗。

那天是這樣的，阿姨帶他去超市買完東西回家去，在路上，他看見了一條才剛滿一個月的流浪狗。他抱起了那條可憐巴巴望著他的狗，對他媽媽說：“媽媽，把它帶回去吧!”他媽媽搖了搖頭，我想：阿姨會說什么呢?接著，阿姨開口了：“這么臟的狗沒有一個人要，你要干什么!再說了，家里也有一條狗了，真是的!“她的回答令我很失望，我沒有想到阿姨是這么一個沒有同情心的人。也許有大部分人認(rèn)為她這樣是對的，但是她連一句安慰我們的話都沒有說，那還講什么呢?我和弟弟苦苦乞求，后來只給了我們一個星期的試用期。

弟弟把小狗狗帶回了家，每天對它是百般呵護(hù)，還給它取了個名字叫做：“家家”。每天早、中、晚飯，弟弟都是先給家家拌好飯，自己再吃飯，而且還吃得很快，再去看家家;還有家家洗澡的時候，他總要在身邊，幫它搓搓，再揉揉……其實還有很多這樣的例子，雖然做得不是很好，但是他還是很用心很用心的去做，我都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。但是最后，阿姨把家家一個會關(guān)愛小動物的人送給了我妹妹的外公、外婆，弟弟整整哭了一個下午，我也感到很傷心。

我呼吁大家，關(guān)愛身邊的任何東西吧!

描寫動物特點作文(篇8)

可愛的小烏龜半年前爸爸為我買了一只小烏龜，它有一身褐色的皮膚，頭上有條條細(xì)紋。三角形的腦袋上，有兩個像黑寶石一樣的小眼睛，喜歡好奇地張望著周圍的世界，淺黃色的眼皮一張一合，可愛極了。它有一個小鼻子，還有一個小嘴巴，總是緊閉著，只有吃東西的時候張得大大的。它馱著一個深褐色的殼，如同戰(zhàn)士們批的鎧甲，后面還有一條小小的尾巴。我把小烏龜養(yǎng)在魚缸里，沒事的時候后喜歡觀察它，和它一塊兒玩。別看它的四條腿短短的，游起泳來一點也不含糊。在晴朗的天氣，它經(jīng)常會爬上魚缸里我放置的卵圓形的石頭上曬太陽。

我經(jīng)常拿些小魚、火腿腸之類的東西喂它，它現(xiàn)在一天能吃一條小魚，爸爸說等再長長，它一天都能吃兩條小魚了。前幾天，看到電視上《人與自然》節(jié)目中，人們將大海龜翻過來，殼挨著地面，大海龜怎么也翻不過來。受到啟發(fā)，有一天，我也將小烏龜翻過來放在地板上。

剛開始，小烏龜害怕得將四肢和頭都縮在它的殼里。過了一會兒，它悄悄地探出頭來，張開那雙小眼睛東瞅瞅、西看看，發(fā)現(xiàn)沒有危險了，四條小腿才伸了出來，然后猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的一聲，一下翻過來身來，太有意思了。這就是我家的小烏龜，我喜歡它！可愛的小花狗我的外公家養(yǎng)了一條活潑可愛的小花狗，它的名字叫“小花”。小花長得非?？蓯?，誰見了都喜歡。它穿著一身潔白的毛衣，雪白的小爪走在沙地上的時候，都會出現(xiàn)一朵朵小梅花。那條小尾巴，一刻也不停地在搖動，像鐘擺一樣。它的眼睛里嵌著一對黑寶石，總愛滴溜溜地轉(zhuǎn)動眼珠，四下張望。小花吃東西非常有趣。我把骨頭往天上扔，它就會跳起來準(zhǔn)確無誤地一口接住，然后慢慢品嘗，看像一條被螞蟻叮住的小蟲子。

小花小時候就學(xué)會了淘氣。有一次，我看見小花和小雞在一起玩。不一會兒，它們就為了一小塊兒肉打起來了。和小雞相比，小花很大，小花把小雞追趕得滿院子跑。我看到了，上去輕輕踢了小花一腳，小花就一直汪汪叫，好像在說：“主人饒命呀，我下次不敢了?！蔽铱粗』强蓱z的樣子，就原諒了它。

如今，我已經(jīng)離家來到學(xué)校一個多星期了，不知我那可愛的小花，你在家中可好？

描寫動物特點作文(篇9)

雖然大家都覺得烏龜跑得慢，但我不這么認(rèn)為。它在陸地上跑不快也不慢，但在水中的速度真的很慢。

我家有一只烏龜。我保存了一年多。我把它命名為劉流，因為他擅長跑步。有時候我甚至覺得他變成了一個精子。我曾經(jīng)在三樓做作業(yè)。帶溜溜球上去幫我解悶。我全神貫注于作業(yè)，一會兒也沒怎么注意。他像偷食物的老鼠一樣跑到床腳。作業(yè)終于完成了。這時我才想起走路，我四處看了看，終于，終于在床腳找到了。這就是我給他取名劉瀏的原因。

除了能溜，他還是個暴君。有一次我?guī)ヅ笥鸭?。在一面墻上，我發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛。我把蝸牛一只一只的放在池塘里養(yǎng)烏龜，然后寫.我走開了，回來的時候看到一個恐怖的場景。蝸牛碎了，出血了，烏龜還在咬。幸運的是，我及時上去阻止了他們，否則蝸牛會被完全消滅。

除了是個兇狠的暴君，也是個正義的英雄，所以可以說救了我一命。一天晚上，我在浴室洗澡。突然，我全身一抖，一條蛇進(jìn)來了。我用水噴它，它一點也不害怕，一直朝我走來。這時，我大喊：走開！那是你真正來的時候，一路奔跑。當(dāng)他走到浴室門口時，他看到了那條蛇，他不害怕。他跳起來，撲向蛇，在蛇的脖子上咬了一口。蛇突然跑出了浴室。我太激動了，我擁抱了劉瀏，我真的很想吻它。

它勇敢、兇狠、靦腆，卻能在關(guān)鍵時刻救我，證明他是一只忠誠的烏龜。

描寫桂花作文600字

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你精心整理的“描寫桂花作文”。作文是很重要的一項基本的能力，寫作本質(zhì)上就是文字交流的獨特過程。有時一篇作文也是人與人拉近距離的方式。歡迎你閱讀與收藏！

描寫桂花作文 篇1

在我的老家門前曾經(jīng)種著兩種植物——牽?；ê凸鸹ǎ@是兩種品格全然不同的植物。

牽牛花，一向是把那纖細(xì)的根須埋在土中，依靠別人的支撐向上爬著，它那纖細(xì)的身體是那么的柔弱，似乎一陣微風(fēng)就能把它吹倒似的。而桂花樹是一出生就開始把根給深深地扎進(jìn)土里，當(dāng)初依靠自己的努力長成一棵堅韌的大樹。

春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出了那鑲著彩色花邊顯得格外妖艷的花，它們舒舒服服地躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭炫耀著自己的美麗。而這時的桂花卻還在積聚著力量。金風(fēng)送爽的季節(jié)，在這萬花凋零的秋天，一簇簇的桂花擁擠著開放在枝頭，這金黃的花朵，就如米粒般大小，四片細(xì)小的花瓣緊緊的包裹著當(dāng)中那嫩嫩的花蕊，它們雖然是如此的渺小，如此的微不足道，但它們卻仍然散發(fā)著如此濃郁的芳香，真可謂是“飄香十里”啊！而這時的牽牛花卻早已落下了幾片枯黃的葉子，結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。

在當(dāng)今社會上，有的人膚淺而軟弱，有的人堅強(qiáng)而又充滿毅力；有的人剛剛獲得一點點成就就居功自傲，有的人為別人做出了十分巨大的貢獻(xiàn)卻仍默默付出；有的人遇到了一點點大的困難就悲觀退縮，不在努力，有的人無論遇到多大的挫折都不斷奮勇向前。這是兩種完全不同的人。

植物是無法思考的，只可以依靠自己的本能生存與世上。人是有頭腦的，是萬物之靈長，難道還不如植物嗎？

而我們又要怎樣做人呢？

描寫桂花作文 篇2

人說桂花八月開，可今年的桂花十月開，所以我叫它十月桂。雖然名字人們說的那么順口，但今年的桂花太香了。

我家門口有兩棵大銀桂，到花開之時，那深綠的修長的樹葉里深藏桂花，摘下來，仔細(xì)想里瞧。淡黃色的四瓣花中暗藏花蕊，一朵朵小花好似一張張可愛的臉，在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn)，搬上梯子，來到桂花前采摘，在哪深綠色的修長的葉子里一簇簇桂花是那么鮮艷，那一只只蝴蝶從中穿梭，再帶滿尖刺的葉子上打鬧。大自然是多么寧靜，也是多么歡快。

摘下的桂花還要挑去臟的雜物和小的梗，奶奶說：上等的桂花，必須挑去它的根和花苞，也不可以有一些干枯的花朵，一定要朵朵艷麗，香氣迷人。一朵朵，一簇簇的桂花的香氣使人陶醉，讓人忘記煩惱。它的精神是我們要學(xué)習(xí)的：團(tuán)結(jié)一致，要有凝聚力。

夜色降臨，月色灑了一把，和金色的桂花融為了一體，它漸漸的失去早晨的光芒。

描寫桂花作文 篇3

我家所在小區(qū)的院子里，長著許多花草樹木，有月季花、杜鵑花、桂花、山茶花、廣玉蘭花，還有竹子、鐵樹、香樟樹等，其中，我最喜歡的，就是桂花了。

桂花樹不像廣玉蘭樹那樣高大，也不像竹子那么挺拔，但它有自己的性格：時值金秋十月，當(dāng)別的花開始枯萎凋謝時，它卻默默地開放了。盡管它的花體很小，還隱藏在葉子里，但是花開時香飄十里，空氣中到處彌漫著沁人心脾的桂花香味，怎不叫人如癡如醉。

桂花通體呈金黃色，每朵花一般由四片花瓣和三個花蕊組成?；蛩亩洌蛭宥浠▏梢皇?，數(shù)十束花聚成一簇，成千上萬簇花掛滿一樹。當(dāng)花盛開之時，滿樹盡披黃金紗，那米粒般大小的花朵便一簇簇、一串串、一堆堆地扎滿枝頭，默默地散發(fā)著幽幽的清香。中午的陽光照在樹上，那擁擠的小黃花就像撒在綠葉上的金色光斑，隨風(fēng)不停地舞動和閃爍，顯得光彩照人。

桂花，不僅好看、好聞，而且用處也不少。新鮮的桂花放在室內(nèi)、冰箱里可以去除異味；曬干的桂花與其它材料一起，加工后可以制成桂花年糕、桂花糖......桂花還可以浸酒、泡茶、入藥，我們吃的寧波湯圓中不也經(jīng)常看到桂花的“身影”嗎？

小區(qū)內(nèi)的桂花又開了。現(xiàn)在，我每天都要抽出時間徜徉在桂花樹叢中，去看、去聞、去欣賞。我愛桂花，愛它的清香，更愛它那無私奉獻(xiàn)、默默無聞的品質(zhì)。

描寫桂花作文 篇4

“八月桂花滿枝黃”，我們校園里的桂花不就是這樣的美景嗎？

我們的教授教養(yǎng)樓前有一排錦繡的桂花樹，個個挺秀肅立，似乎守護(hù)著校園平安的哨兵。輕風(fēng)拂過，樹兒隨風(fēng)舞動，仿佛在歡迎走進(jìn)校園的師生們。樹冠兒又大又密又綠，似乎是哨兵的禮帽。

我撿起一朵桂花仔細(xì)瞧了瞧，它由四片花瓣兒組成，整朵花兒比較小，像是迷你版的風(fēng)車。但是，它們通常不是一朵一朵兒存在的，而是一簇一簇地長在枝頭，仿佛要利便彼此之間講靜靜話，又仿佛五十六個民族牢牢地團(tuán)結(jié)在一起。

陽光下，淡黃色的桂花變成了金色，像珍珠一樣閃閃發(fā)光，錦繡極了。風(fēng)兒一吹，有的花兒就像蝴蝶一樣飄動到了地面，似乎要和大地面對面地聊聊天。時間久了，地面就鋪了一層金色的地毯，仿佛要暖和秋日里的哨兵。

桂花非常的不甘寂寞。校門一開，同學(xué)們都會匆匆地走向教室，可是桂花香卻頑皮地鉆進(jìn)了大家的鼻子中。這時，大家才會停下匆忙的腳步，稍稍尋找，原來，桂花開了。花香淡淡的，當(dāng)你不去追尋的時候，到處都是香味，當(dāng)你去尋找時，卻好像又沒有了，仿佛“草色遙看近卻無”般的神奇。

桂花是我非常喜歡的一種植物，它的香氣去除了人們的疲憊，它的錦繡豐碩了校園的色彩，讓我們一起來愛護(hù)它吧！

描寫桂花作文 篇5

金秋十月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。我家院子里的桂花在久雨初晴的陽光下開得更加旺盛了，淡黃色的花兒，有的已經(jīng)掉落地下；有的含包欲放，還有的仍是待開的花蕊，香飄滿院，真的令人癡迷陶醉。

我家院子里的這棵高大粗壯的桂花樹已有十幾個年齡了，當(dāng)年我出生的時候爺爺就為我親手栽下這棵桂花樹，爺爺愿此樹每天陪伴我茁壯成長，在將來的學(xué)業(yè)和事業(yè)上大福大貴，一帆風(fēng)順！

每當(dāng)桂花盛開的時候我就會靜靜地來到院子，悄悄地盯著它，它的葉子碧綠碧綠的，兩頭尖尖，開得花寶寶金黃金黃，細(xì)小的花瓣跟兩個大米粒差不多大。那些花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)眺望去，仿佛綠葉叢中點綴著碎金，在陽光下，滿樹的桂花，閃爍著金色的毫光，十分耀眼，特別錦繡。迎面飄來一陣風(fēng)，花香沁人肺腑，令人心曠神怡。

聽說桂花作用可多了，桂花樹是現(xiàn)代城市綠化的主要景觀樹之一，以桂花為原料制作的桂花茶清香可口，還可以作為加工桂花糕的原料等。

我喜歡桂花樹，喜歡它的花、喜歡它的香、更喜歡它的四季長青。

描寫桂花作文 篇6

街頭的桂花已經(jīng)開了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到它沁人肺腑的香味兒。這種清香味兒已經(jīng)深深地浸透在了我的心里，與思念攪在一起，無法分離。

這個季節(jié)，秋雨也打落一季的思念，那么，我可以在望向遠(yuǎn)方的目光里，歇息自己一顆易感的心，然后堅強(qiáng)地前行，沒有了歲月的嘆息與無奈，也沒有了往日的惆悵。

遠(yuǎn)方的朋友說，這些日子見我的文字不停地敲下，也有綠葉不經(jīng)意地飄落。我說，秋天老是收成的季節(jié)，我應(yīng)該感謝歲月的鐫刻，給我的生命印下一道揮之不去的烙痕，也給我的生命增添一份刻骨的記憶。感謝我的朋友們，給我無窮的牽掛與惦記，我會好好的，安靜的擁有一些夸姣的日子，也會在我安靜的眸中找到曾經(jīng)的快樂與幸福。我想，這一季的桂花雨，是舒適的，如我電腦中那幅畫面，是安靜的女子，靜享生命的每一份快樂與憂傷，卻不言拋卻。

日子老是不經(jīng)由的，轉(zhuǎn)眼又快十月了，即將迎來弟弟的周歲生日。弟弟的一切正步入一個金秋的時節(jié)，稻田里，金黃的麥穗早已填滿一個四季的收成;湘江之畔，我們用熱切的目光凝視這一片天空;在榕樹下，民間的秋天也會迎來它的一段金黃的、燦爛的時光。

這一季的桂花雨終究是金黃的，朋友們的歡歌笑語會盈滿窗前的每一條小徑，讓幸福和快樂相伴大家永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

描寫葉的作文600字精選

學(xué)生時期我們經(jīng)常需要寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。善于總結(jié)記錄能寫出好作文。為了寫作文一字一句的湊的日子您有過嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理，為你帶來的描寫葉的作文，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

描寫葉的作文 篇1

誰的微笑是最美麗的？我想可以用照片來表達(dá)我的情感吧，因為除了照片沒有任何方法能把人的微笑最原始的記錄下來了。

照片一農(nóng)民豐收時的微笑

農(nóng)民豐收時的微笑，眼里滿是對下一年的希望，但更多的是辛苦一年得到成果的喜悅。背景是一大片數(shù)不清的苞米，這勝利的果實、這用辛勤汗水換來的果實、這用一年勞作耕種得來的果實，是多么來之不宜。農(nóng)民的微笑是幸福的，是美麗的，是高興的，是喜悅的，是無數(shù)說不出的感覺夾雜一起的。

照片二教師看著學(xué)生畢業(yè)時的微笑

這張照片是初中老師看著自己的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)要升入高中時的微笑，這位老師是邊哭著邊笑的，但那淚水是幸福的淚水，這淚水有對相伴了四年學(xué)生將要離去升入人生更高一層的臺階的不舍，也有回顧四年與這些可愛又讓自己能夠驕傲的學(xué)生相處的故事的酸甜苦辣，還有更多的是希望他們能在高中學(xué)習(xí)更加勤奮。這微笑是混著淚的，但又是最能讓老師驕傲自豪的！因為她的學(xué)生將要為祖國作出貢獻(xiàn)了！

照片三新生兒出生時父母的微笑

當(dāng)新生兒還閉著眼睛熟睡時，她的父母已經(jīng)悄悄的走到她的身邊，最邊伴著甜蜜的笑容，看著可 愛的寶寶，母親用幸福而又輕柔的聲音哼唱剛剛學(xué)會的催眠曲，生怕驚醒了孩子。初為人父和人母時的興奮、高興、幸福、喜悅在他們的臉上一表無遺。他們的微笑，夾雜著十月懷胎時辛苦得來結(jié)果的知足，也有瞧著那小人的小眼睛、小嘴巴跟自己十分相象的開懷，還有對孕育一個新生命的奇妙而神奇的過程的感嘆。

而我認(rèn)為最美麗的笑容就是這第四張照片了。一個身穿純白色連衣裙，頭戴著白色的蝴蝶發(fā)卡，在草地里轉(zhuǎn)著圈，就像一只白蝴蝶。這女孩就如同一只白蝴蝶，飛舞在綠色的草地上，一臉不染塵世的純真笑容，真誠、自然、坦然、可愛、不舍得打擾的笑容，我想，這張照片會讓維納斯都嫉妒的吧。

微微一笑并不費力，但它留下的結(jié)果卻是那樣的神奇。微微一笑雖然只需幾秒，但它留下的記憶卻很難逝去。

描寫葉的作文 篇2

我愛家鄉(xiāng)的桃子。

我家鄉(xiāng)的桃子花美、樹美、桃更美。

初春的一場細(xì)雨過后，果園里桃花盛開，到處是一片粉紅，真是花的世界。微風(fēng)吹來清香撲鼻，沁人心脾，每到此時都會吸引不少游客到桃園游覽觀光。

晚春，桃花落了，桃樹上的葉子漸漸長大，狹長的葉子綠油油的，密密層層，一棵棵桃樹就似一把把撐開的大綠傘。大傘下，有的桃子一串串掛在樹枝上，有的藏在樹葉下，似捉迷藏的娃娃。

六月里麥子黃，這時桃子成熟了，累累果實壓彎了枝頭。從樣子、顏色到味道都惹人喜愛。

那顏色，有的半青半粉，有的粉紅粉紅，有的紅里透紫，有的.紫里泛黑，有的白里透亮，有的黃里發(fā)光。那樣子，有的似打了粉臉蛋的娃娃在笑；有的桃子長裂了，向姑娘抹上口紅的嘴唇。那味道，有的脆甜、有的酸甜、有的香甜。有的桃你用手撕開一個小口兒，用嘴一吸，汁水就會全進(jìn)到嘴里，甜極了；有的桃用手一掰就掰成兩半，核上一點果肉也不沾；有的粘核桃，你猛咬一口汁水就會濺你一臉，核上的果肉你怎么也啃不凈，吃一個桃，弄的你手上都是桃汁水。手指一沾一沾的，那是因為桃子里含糖太多的緣故。我家鄉(xiāng)的桃子，看著好看，吃著好吃，物美價廉，再加上我們家鄉(xiāng)的人熱情好客，凡到果園的人都能免費品嘗，管你吃得肚圓。因此吸引了全國各地的客商。沒到桃子成熟時，桃園里笑聲朗朗，路上車水馬龍，鮮美的桃子被運往四面八方。

家鄉(xiāng)的桃子為人們帶來了甜蜜、幸福與快樂。我愛家鄉(xiāng)的桃子。

描寫葉的作文 篇3

我愛春天，我愛春天的爛漫可愛，我愛春天的生機(jī)盎然，我愛春天的鳥語花香，我更愛春天的蒙蒙細(xì)雨。

俗話說得好，“春雨貴如油”，一場嚴(yán)冬過后，莊稼是多么盼望春雨的到來呀！此時的春雨像滴滴甘露，滋潤著大地。瞧，蒙蒙細(xì)雨正淅淅瀝瀝地下著，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。

看哪，不遠(yuǎn)處的桃樹上泛起了一朵朵粉紅的小花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片紅霞。它就像一個在沙漠中行走，干渴難耐，生命垂危的人，一下子發(fā)現(xiàn)了生命的源泉，不斷地吮吸著甘甜的雨露。日記大全

碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天。

原先沉睡的田野，被春雨喚醒，已經(jīng)鋪上了一層柔軟的地毯，綠油油的。走在上面，軟軟的，舒服極了！辛勤的農(nóng)民望著在春雨中茁壯成長的幼苗，心里比吃了蜜還甜！

春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……我愛春天，但我更愛春雨。

描寫葉的作文 篇4

微笑，如陽光，普照大地；如鮮花，裝點世界；如甘霖，滋潤心靈。所謂“相逢一笑泯恩仇”，和怒目圓睜愁眉苦臉相比，微笑既快樂了別人又快樂了自己，帶給了我們?yōu)闇嘏?，可以說，它是世界上最美好的表情。

課堂上，我們正奮筆疾書，全班靜到只剩下“沙沙”的寫字聲和同學(xué)們輕微的呼吸聲。忽然，“哐當(dāng)”一聲巨響，打破了這片寂靜，一個男同學(xué)將他的同桌的杯子碰翻在地上摔碎了，那可是她最喜歡的杯子啊，教室里頓時烏云密布，沒想到那名女同學(xué)只是將碎片撿了起來，對著她的同桌緊張慌恐的同桌微微一笑，輕輕地說：“沒事的，你不是故意的，我回去再叫我媽給我買一個就行了?！迸c此同時，一束陽光從窗外照射下來，照穿了密布的烏云，那個同學(xué)羞愧地點點頭，班里又恢復(fù)了寂靜。

公交車上，人們擠在一起，擠得人都要快喘不過氣，又到了一站，一位年逾七旬的老奶奶拄著拐杖，顫巍巍地走上公交車，車上那么擠，如果她被擠倒了，后果將不堪設(shè)想，可誰會給她讓座呢？“奶奶，您坐這兒吧！”說話的是一個八九歲的小女孩，向著老奶奶甜甜的微笑著，兩個小酒窩是那么圓，顯得那么可愛。在全車的人贊揚聲中，老奶奶向著座位顫巍巍地走去，這時，我突然發(fā)現(xiàn)那個小女孩兒有點跛，那個微笑在我的腦海里變得更可愛了。

一所小房子里，一個女孩低著的頭旁邊放著一張75分的試卷。是的，那25分都是不該扣的，那幾道題都是不該錯的。他在學(xué)校里已經(jīng)受到了老師的批評，現(xiàn)在應(yīng)該受到了他媽媽的批評，出乎意料，媽媽沒有打罵他，沒有訓(xùn)斥他，而是輕輕一笑撫摸著孩子的頭：“沒事，錯就改還是好孩子?！焙⒆犹痤^眼睛里淚直打轉(zhuǎn)，緊緊地抱住了她的媽媽……

微笑，是世界上最好的表情，一個不會微笑的人肯定是一個悲慘的人，一個總是微笑的人，注定是一個快樂的人，微笑，真好！

關(guān)于花的特點的作文精選

當(dāng)我們有心事時就會悄悄的寫在本子上，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字，寫作文要從小事入手，并細(xì)致地描寫。你是否在為寫作而苦惱呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“關(guān)于花的特點的作文”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

關(guān)于花的特點的作文(篇1)

要問俺們班一共有多少人？俺的回答一定會讓你吃驚！不瞞你說，一共有82人！四年級的時候，縣里抽考，俺們學(xué)校的學(xué)生要到試驗小學(xué)去考試，也抽到俺了。人家那個學(xué)校班級有的學(xué)生令俺吃驚，你說多少？才30多個人呢?。。“硞儼嗝總€同學(xué)坐的空間也不到3分米“拒之門外”的話。那俺簡直就是“鶴立雞群”！可是，個子高也有他的煩惱。比如說吧：開學(xué)了，班主任要重新排隊。俺總是跑在最前面，可每次也總是聽到班主任說的同一句話：“劉小媛，到最后去。”當(dāng)然了，排隊排在最后，排位理所當(dāng)然也在最后了。

特點二：近視眼

俺是個“嚴(yán)重”的近視眼。自從上四年級，老爹發(fā)現(xiàn)俺有近視眼之后，俺的鼻子就一直沒有“歇著”。帶著眼鏡，還是沒有同位的眼力好。那簡直就是“千里眼”。令俺羨慕極了！俺現(xiàn)在近視200多度呢！俺可真是倒8輩子門了，怎么有這么個壞毛病。

俺的兩個特點介紹完了。

關(guān)于花的特點的作文(篇2)

“好”組長

組長，只要聽到這個名字想到的無疑是一個大公無私，兢兢業(yè)業(yè)，寬容負(fù)責(zé)的偉岸形象，但是在這群“圣賢”里也有一些濫竽充數(shù)的人”。鄙人剛好認(rèn)識一位這樣的組長，他是我有史以來見過的另類，最奇葩，最“標(biāo)新立異”的組長，就讓我把他最自傲的能力介紹一下吧！

道貌岸然

看似僅僅是一位整潔的組長，但他的書桌遠(yuǎn)比他本人要“整潔”的多，看那書桌內(nèi)可謂別有洞天——每一本書都緊緊的擠在里面，讓人覺得仿佛下一秒就會破“桌”而出，但是這不是重點，重點是他究竟是如何塞進(jìn)去的？“中國好組長”呀！

口蜜腹劍

要說口蜜腹劍來形容他著實一點都不過分，這不4號組員又諷刺他了，他雖怒不可遏但卻絲毫沒有流露出來，這多半是為了維持他那虛偽的紳士風(fēng)度。放學(xué)后，他滿臉假笑的對組員們說：“語文課文都背下來了嗎？”“沒有。”組員們異口同聲的說。他臉上不僅沒有火冒三丈的表情反而流露出一絲奸佞的笑容，慢條斯理的說：“4號組員學(xué)習(xí)成績不太好，做為他的組長，我決定今天讓她一個人留下，其他人嘛，解散，回家！”4號組員當(dāng)時就懵了，而那組長則擺出一副的表情，仿佛在說：“嘗到苦果了吧！得罪我可沒好下場，哼哼！”最后直到他的報復(fù)心理得到滿足才放走那組員，真是個奸詐狡猾的家伙。

呵呵！那組長便是貧僧，遇上我的組員啊，做好覺悟吧。

關(guān)于花的特點的作文(篇3)

我的母親非常嚴(yán)格，使我變得能夠考進(jìn)前五名。

有一次放假回家，老師留的作業(yè)非常多，而且放假以后是期末考試，媽媽知道以后，對我的態(tài)度改變了。

一回家，我便摘下書包，像往常一樣打開電視，準(zhǔn)備看我最喜歡看的電視。而媽媽卻破例的對我說：寫完作業(yè)以后再看！不知道下周考試呢？我趕緊把電視關(guān)了，開始寫作業(yè)。我寫完以后，把電視打開，便看起來。

下周就要考試了，再復(fù)習(xí)一遍內(nèi)容，直到全會為止！媽媽喊道。

哦！知道了。我像打蔫兒黃瓜似的把電視給關(guān)掉，拿起書來，復(fù)習(xí)著。

我在心里想著：為什么媽媽現(xiàn)在對我那么嚴(yán)，連看個電視都不讓看了！真煩

媽媽看著我非常沒精神的看著書，臉色一變。對我說：看書要好好的看，看進(jìn)去！

我只好裝作有精神的看著。到了開學(xué)那天，媽媽對我說：一定要好好考。結(jié)果我真考進(jìn)了前五名，媽媽很高興。

我媽媽是一個非常嚴(yán)格的人。

寫狗的特點作文精選

語文老師經(jīng)常會要求我們寫一篇作文，通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。好的作文會取得高分，會被當(dāng)做寫作模板。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫狗的特點作文 ”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

寫狗的特點作文【篇1】

同一般文章相比，應(yīng)用文的特點表現(xiàn)在如下四個方面：

第一，在內(nèi)容上，力求準(zhǔn)確、明白，有針對性。因為任何一篇應(yīng)用文，都要或多或少地說明工作中的情況，提出要解決的問題，所以常常在應(yīng)用文中要寫到時間，地點，基本情況，事件的原委，處理辦法或措施等方面的內(nèi)容。這就要求我們寫出的應(yīng)用文，情況要準(zhǔn)確，明白，針對性強(qiáng)。如果我們寫出的應(yīng)用文達(dá)不到這一要求，就容易犯錯誤，給現(xiàn)代化建設(shè)帶來損失。

第二，在形式上，應(yīng)用文都有固定的慣用體式。由于應(yīng)用文被廣泛地運用到社會生活的各個領(lǐng)域，而且時常使用，這樣在工作實踐中就逐漸地形成了各種各樣的約定俗成的慣用體式。如通知，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成，它同計劃就有區(qū)別。情況報告，有情況報告的體式，它和條例就不同。這種慣用體式同文學(xué)作品的不斷創(chuàng)新的思想是對立的。當(dāng)然，我們也不要絕對化，隨著文體不斷變化，也要有相對的變化。我們對應(yīng)用文的體式要采取正確的態(tài)度，既不要隨意變動，但也不能永遠(yuǎn)受其束縛，根據(jù)具體情況恰當(dāng)?shù)丶右赃\用。

第三，在語言的運用上，要力求通俗、明白、簡潔。通俗，就是口語話、大眾化；明白，就是讀的人能讀懂，聽的人聽清楚，明白你的意思；簡潔，就是用盡量少的文字，表達(dá)豐富的內(nèi)容。有的同志在寫應(yīng)用文時，總愛用一些文藝性的手法，這對不對呢?一般說來，多數(shù)應(yīng)用文不宜采用文藝手法，不需要描寫和抒情，更不允許虛構(gòu)和夸張。個別應(yīng)用文，有時作者也作一點描述，也是必要的，但其目的仍是為了說明問題，不是為塑造人物形象。

第四，在時間上，要寫得及時，發(fā)得及時，辦得及時。這與應(yīng)用文都是為了解決問題而寫的有關(guān)。

寫狗的特點作文【篇2】

科普說明文有兩種：

一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說明文。

二、科學(xué)小品的特點和寫作

科學(xué)小品的特點

科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說明文不同，具有自己的特點。

⑴亦小亦新

科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨特。能尺幅千里，寸鏡萬菌。它緊跟科技的發(fā)展和時事的變化，及時普及新的知識。

⑵亦俗亦雅

科學(xué)小品用語通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說明科學(xué)知識。

⑶亦詩亦哲亦知

科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長知識的同時，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

一般科學(xué)說明文的特點

⑴說明性

科普說明文的寫作目的在于介紹科學(xué)知識。是科普說明文，就要介紹科學(xué)知識。

⑵單一性

一篇科普說明文，一般只說明一個科學(xué)現(xiàn)象，介紹一種科學(xué)知識。

⑶通俗性

科普說明文介紹的知識多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入淺出地進(jìn)行說明。

寫狗的特點作文【篇3】

記敘文，泛指記人、敘事、寫景、狀物、抒情一類的文章。廣義的記敘文包括小說、散文、劇本、敘事詩、童話、寓言等文學(xué)作品;狹義的或一般常說的記敘文，則是一種以真人、真事、真景、真物為內(nèi)容，以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，間用議論、扦情、說明，以反映現(xiàn)實生活，表達(dá)思想感情的教學(xué)文體。除了作為語文教學(xué)練習(xí)和考查常用的寫人文、記事文、寫景文、狀物文等以外，還可包括消息、通訊、游記、參觀訪問記、人物小傳、回憶錄、報告文學(xué)等。除了文

學(xué)色彩的濃淡和藝術(shù)技巧的高下而外，同學(xué)們寫的優(yōu)秀記敘文，有的和敘事、寫景、狀物、抒情一類散文，以及記實成分強(qiáng)的短篇小說很難說有什么嚴(yán)格界限。

記敘文應(yīng)該有以下特點或要求:

(1)有充實的感性生活內(nèi)容和客觀事物的具體形象。寫人，要寫出人物做什么，怎樣做，為什么這樣做，表現(xiàn)其事跡、見聞、經(jīng)歷、品質(zhì)、性格;敘事，要寫出其背景、發(fā)生、發(fā)展變化、結(jié)局以及情景、氣氛等;寫景狀物，要刻畫出鮮明形貌，寄托不同的思想情感?？傊屪x者如見其人，如睹其物，如聞其聲，如經(jīng)其事，如臨其境，并受到必要的感染、啟示和教育。

(2)對于人物、事件、時間、地點、原因、結(jié)果，該交代清楚的，有不同方式的交代，使人對其了然于心。

(3)有貫穿全文的線索，用以串連文章的各項內(nèi)容或材料，使文章井然有序，條理分明，保持行文的統(tǒng)一性和完整性。

(4)有恰當(dāng)?shù)脑斅园才藕蜅l塊組合(條，指過程的敘述，塊，指場面等的描寫，即時間與空間狀態(tài)的穿插敘寫)，使文章布局合理，重點突出，恰當(dāng)反映現(xiàn)實和適應(yīng)人們的閱讀心理。

(5)有明確的人稱和視角。一般地說，全文的人稱要一致，如若變換要有明確交代或提示，視角有的文章適于統(tǒng)一，有的適于有所變化，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容、表現(xiàn)對象和表達(dá)意圖而定，并要自然合理，若有變化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，文似看山不喜平，要盡量避免平鋪直敘，要如實地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾沖突。要依據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容、對象與中心思想，選擇好或快或慢或徐疾變換、有張有弛的行文節(jié)奏，表現(xiàn)出和文章內(nèi)容、思想一致的敘述基調(diào)。

(7)有與表現(xiàn)內(nèi)容相一致的語言風(fēng)格。一般記敘文宜自然、流暢、樸實無華。寫景抒精彩、文詞的漂亮。

寫狗的特點作文【篇4】

說明文是一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在于給予讀者知識。中學(xué)生對說明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱。其實，說明文的寫作并非像同學(xué)們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，把閱讀說明文和寫作說明文結(jié)合起來，以閱讀課文為寫作借鑒的范例，多觀察、多分析、多練習(xí)，就能逐步學(xué)會選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，正確而有條理地說明事物的特征。

第一，要寫好一篇說明文，首先得分清說明文和記敘文的區(qū)別。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動情。說明文只是說明事物的特征，闡明原理，介紹知識，說明是手段。說明文與的區(qū)別，主要在于說明文的目的主要是說明，議論文的目的則主要是說理；說明文要求把實體事物或抽象事理本身的情況說清楚，議論文則要求提出個人對議論對象的看法或主張。

第二，要完成一篇說明文，須將說明文的特點爛熟于心。說明文的特點主要有說明性、知識性、科學(xué)性、實用性。只有很好地掌握了說明文的這些特點，才能將說明文寫好。

第三，須將說明文的類型分清楚，如果從內(nèi)容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達(dá)方式上分，可以分為平實說明文和科學(xué)小品文事物說明文：以具體事物為說明對象，將事物是怎樣的作為說明重點，對事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構(gòu)造、發(fā)展變化等特征，進(jìn)行科學(xué)說明。事理說明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說明對象的說明文，說清怎么樣和為什么，使人不僅知其然，還要知其所以然平實性說明文：是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功用及種屬關(guān)系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法科學(xué)小品文：它是以科學(xué)知識為內(nèi)容，以說明為主要表達(dá)方式的一種情文并茂的說明文。與其它的說明文不同的是，這種說明文具有的很強(qiáng)的文學(xué)性，是科學(xué)性與文學(xué)性的雙重產(chǎn)物，寓科學(xué)性于趣味性之中。

總結(jié)：掌握說明文以上一些類型的特點，就可以輕而易舉地面對它。

寫櫻花谷的作文600字精選

在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫作文的習(xí)慣，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。寫好一篇作文需要我們做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家整理的“寫櫻花谷的作文600字精選”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

寫櫻花谷的作文【篇1】

櫻花雪月，落櫻繽紛……轉(zhuǎn)眼間，櫻花已布滿整所武大校園，那樹樹的火樹銀花在微風(fēng)的漫步之下，綻放出了一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，四、五月是櫻花盛開的季節(jié)，櫻花盛開的時候，你是看不見它的葉子的。因為它的葉子要不就是被花兒擋住，要不就是在花兒開放以后才會長出葉子來。但是你仔細(xì)的看，還是會有橢圓型、邊緣有芒齒的綠色葉子。

映入你眼簾的便是那一排排的櫻花！

一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，淡粉、深粉、乳白……另人目不遐思…… 櫻花還是花苞時，像一粒粒小巧玲瓏的花生，它們緊緊的裹在一起，好象里面有位漂亮的花仙子在打扮自己呢！

又好象里邊包著一份春姑娘送來的禮物呢！

櫻花在晴空萬里時笑瞇瞇的看著來往的游客，好象在說：“快來看，快來看，我們開得多么美！

”櫻花在風(fēng)兒輕輕一吹時，花瓣在風(fēng)中轉(zhuǎn)了幾個圈，又隨風(fēng)跳了一個舞，然后輕輕的落在地上。下雨時，櫻花像位害羞的的女孩子，用手捂著她的臉，生怕別人看見她似的。

櫻花的姿態(tài)各不一樣，有的一個人靜靜的在那里，好象在思考著什么；有的三五成群的聚在一起，好象在討論著什么事件…… 看這美麗的櫻花我忍不只嘗了一口。呵！

這個味道真好啊，淡淡的、柔柔的，讓人嘗了以后感覺消除了疲勞與憂愁！

我愛美麗的櫻花，更愛這美麗的春光！

寫櫻花谷的作文【篇2】

陽春三月，空中密布著只只繽紛的風(fēng)箏，它們承載著人們對于新生活的期待；風(fēng)中飽含著片片飄落的櫻花瓣，它們滿載著少女們的浪漫情懷；大樹之上，新綠吐露著春日的芬芳。一切都顯得那么美好，萬物都充滿了勃勃生機(jī)。

綠蔭小道上，一棵櫻花樹開得正旺。此時，和煦的春風(fēng)如同一位紳士，邁著優(yōu)雅的步子，款款地來到了櫻花樹前。不諳世事的櫻花少女不免茫茫然與之共舞。

他們翩翩起舞到了小溪邊。剛剛初春，雖然溪水已經(jīng)化凍，但由內(nèi)到外卻透出一股莫名的寒意。櫻花不禁握緊了春風(fēng)的臂膀，令人詫異的是，春風(fēng)竟甩手而去，留下櫻花一人。

地吸引力使得櫻花急速下降，她驚呼著、吼叫著，她看見了溪水正朝自己笑著，詭異而猙獰。櫻花墜入湍急的溪流中，仿佛掉進(jìn)了沼澤里，四肢被灌進(jìn)了千噸重的東西，怎么也舉不起來。只好任由溪水一步步吞噬自己。

終于，再也瞧不見櫻花的身影。

霎時間，原本清澈的溪水變?yōu)榱缩r紅色，好像燃燒著的火把，好像嗜血的彼岸花。但總無端地認(rèn)為那是血，那是櫻花的血，讓人壓抑得喘不過氣來。

……

春風(fēng)再度向櫻花樹襲來，他們往東南方向舞著，向四面環(huán)海的日本國舞著。

今年三月，日本的櫻花不再飛舞。

寫櫻花谷的作文【篇3】

“何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。櫻花爛漫幾多時?柳綠桃紅兩未知。勸君莫問芳菲節(jié)，故園風(fēng)雨正凄其?！?/p>

櫻花，她宛如懵懂的少女，亭亭玉立，在春天開放。也許，櫻花長在了一處朦朧的寂寞的孤單的枝頭，無人問津，卻又靜靜地度過了一個又一個的春季。

櫻花有三百多個品種，最多的是山櫻、吉野櫻和八重櫻。山櫻和吉野櫻不像桃花那樣地白中透紅，也不梨花那樣的白中透綠，它是蓮灰色的。

櫻花是小喬木，平均高度2.5米，多分枝，開花的數(shù)量多。它的樹枝柔軟下垂，樹形呈傘狀。花期四月初，花葉同放，花蕾紅色，隨著花朵開放漸變?yōu)榘咨?。花徑為五厘米，花瓣約三十枚，花梗細(xì)長，花下垂。雌蕊葉化，嫩葉綠色。

我們不用去贊美她的美，只求能靜靜地嗅著芬芳的氣息，品著她薄薄的冰潔，欣賞著這如夢境一般的櫻花海。

櫻花不僅好看，還很有用處。櫻花的樹皮和新鮮嫩葉可藥用，功效宣肺止咳，用于咳嗽發(fā)熱。

有好多的動物，都是為櫻花而來。櫻花它在凄厲的冬天之后，首先給人民帶來興奮喜悅的春天消息。

寫櫻花谷的作文【篇4】

春姑娘踏著輕巧的腳步來到了人間。暖和的陽光暉映著大地，到處都是花繁葉茂，鳥語花香。今天上午，同學(xué)們懷著無比激動的心情，在老師的帶領(lǐng)下，去五湖四海寫作。

同學(xué)們排著整潔的步隊，沿著小路出發(fā)了，路邊一排排高大挺秀的橡樹，像一個個威武的士兵向我們招手。玉蘭樹開出了錦繡的玉蘭花，有粉的，潔白的，還有紫色的真是錦繡極了。柳樹也知道了春天的來臨，從枯萎的枝桿里抽出了許多嫩綠的枝條呢！

我們來到五湖四海的河堤上，一排排錦繡的櫻花樹映入眼簾。滿樹的櫻花爭相怒放，遠(yuǎn)眺望去猶如一朵朵白云，我們不由自主地來到櫻花樹下，盡情的觀賞著。如斯多的櫻花，一朵有一朵的姿勢，粉紅色的花瓣和嫩綠的葉子，都是卵形的，花蕊就像一個個小觸須，站立在每朵花的五個花瓣之中。這不禁讓我想到了它們的團(tuán)結(jié)精神。櫻花的花期很短，花邊開邊落，但花在凋落時，它把最美的一面展示給人們，給人們留下了最美的印象。

我愛櫻花，并不是由于它嫵媚嬌艷，重要的是它經(jīng)歷短暫的燦爛后隨即凋謝的壯烈。它貞潔、高尚的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

寫櫻花谷的作文【篇5】

都說春天最美是紡小，紡小最美是櫻花！三月的春天是那么美麗，紡小的春天是那么獨一無二……

仿佛是一夜之間，櫻花姑娘們競相開放，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，悄悄地爬滿了櫻樹媽媽長長的手臂。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花樹形成了一片粉色的花海，就像為紡小系上了一條粉色的圍巾，滿樹爛漫，如云似霞，極為壯觀。她的顏色是那樣艷麗，白色的花瓣層層疊疊，使她的顏色變成了淡粉色，給人一種溫暖的感覺。她的枝葉是那么繁茂旺盛，每一朵花在綠葉的襯托下形成“萬綠叢中一點紅”的韻味。一陣微風(fēng)吹來，每一根樹枝都像一位姿態(tài)優(yōu)美的舞者似的，隨風(fēng)搖曳，舞姿是那么婀娜、妖嬈……

我慢慢地步入這片粉色的花海。在密密麻麻的枝頭上，那一個個含苞待放的“花苞娃娃”都探出了頭來。猛然走近一看，一群粉嫩嫩的櫻花映入我的眼簾。她們有的一枝獨秀，有的挨挨擠擠，有的半遮半掩，偶爾也會有幾朵穿著粉紅色睡衣的櫻花妹妹，躲在樹媽媽的懷里，或者躲在姐姐們盛開的花瓣中間，呼呼地酣睡。櫻花雖小，但卻精致。她由五六片花瓣組成，中間的花蕊散發(fā)著淡淡的清香，那幾片花瓣簇?fù)碓谝黄穑褚粋€小小的繡球，它懸掛在枝頭上，格外醒目。櫻花的葉子雖少，卻像閃亮的綠祖母，圓潤光滑，在陽光下的照耀下，都能看清葉脈。有幾朵櫻花格外引人注意，她們就像幾位舞蹈家似的，在空中盡情綻放著自己的魅力，享受著午后人們對她們的贊賞。

傍晚的夕陽下，天空下起了花瓣雨，片片花瓣飄然而下，那么的輕盈，那么的優(yōu)雅，那么的唯美。慢慢的，慢慢的，落在了跑道上，就像給跑道鋪上了一張粉色的地毯。讓人仿佛置身在世外桃源之中，給校園增添了浪漫的氣息！走近過去，拾起一片放入掌中，小小的、薄薄的、嫩嫩的，手指輕輕一捻，即刻化為了一小片濕意。

我在清風(fēng)中呼吸，汲取著大自然的靈氣……

一朵櫻花從開放到飄落，只有短短的七天時間。“人無千日好，花無百日紅”，“花有重開日，人無再少年，我們一定要把握住美好的春日時光，努力學(xué)習(xí)，長大以后才能像櫻花一樣開出燦爛的花朵。

寫同學(xué)的特點的作文800字精選

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作也是個人能力素質(zhì)的一種展示。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。是否你需要一點優(yōu)秀作文借鑒呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上寫同學(xué)的特點的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。

寫同學(xué)的特點的作文【篇1】

矮小的個子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭發(fā)。這便是葉宇帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多么安靜的地方，有了他都會熱鬧起來。

有一次放學(xué)，他負(fù)責(zé)去倒垃圾。只見他費力地用手把垃圾桶提起來，走向門口，只聽“啪”一聲，他走路一個不小心摔倒在了地上，周圍觀看的人都笑了起來，場面十分尷尬?？伤麉s若無其事，他兩只手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭發(fā)，對著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見了后從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來，慢慢地放進(jìn)垃圾桶，向樓下走去。

他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來！”大家被他這么一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應(yīng)，班上有人開始吵起來。

但是在他所有的性格中，不愿放棄是最讓人無法忘記的。記得五年級的時候，學(xué)校舉行了運動會，他也參加了。雖然他只拿了個第倒數(shù)第一，一個倒數(shù)第二，可他在比賽過程中的表現(xiàn)，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開始，他便被落在了后面，但他開足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時間過得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來?！昂簦?，呼——”他的呼吸也變得越來越急促。“加油，加油！”同學(xué)們奮力吶喊，最后一圈了。葉宇帆聽到同學(xué)們的吶喊聲，仿佛注入了一股興奮劑。他咬緊牙關(guān)，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前沖去，終于在最后幾秒鐘是超過了前一個人到達(dá)了終點。

這就是集搞笑，頑強(qiáng)拼搏于一身的人——葉宇帆。

寫同學(xué)的特點的作文【篇2】

我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。這六年，我認(rèn)識了不少同學(xué)，其中一個同學(xué)，讓我不知說他什么好。

我這個同學(xué)高高的個子，長臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激將法，害我每次都敗在他手下。那次，我新買了一個悠悠球。我拿到他家去玩，他看見了說：“給我玩玩。”我搖搖頭。他又說：“我用我的這個給你換著玩，一會換過來？”我又搖了搖頭。這時他故意說：“知道你不干！不干算了！真不夠朋友！”我沒辦法，只好給他玩了。

他呀也十分關(guān)心同學(xué)。一次課間，同學(xué)們都在玩“斗雞公”游戲。大家蜷著一條腿，只站一只腳在地上，跳著去撞別人。玩游戲時，許多人都去撞班上那個最小的同學(xué)。結(jié)果，那個同學(xué)被撞到地上摔傷了。他二話不說，馬上把那個摔傷了的同學(xué)背到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

他也很愛幫助人。還是我們剛認(rèn)識的時候。美術(shù)課，我忘了帶水彩筆。大家都在涂顏色，就我一個人坐著干著急。他看見我著急的樣子，主動把他的水彩筆借給我用。那次我的美術(shù)作業(yè)還得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就沒了。

但，我這個同學(xué)有個小小的缺點，那就是比較小氣。一點點事，他就有點不高興的樣子。一次，我們班的幾個同學(xué)出去玩，他說：“我發(fā)現(xiàn)一個人屬什么就象什么動物！”過了一會，他又以我為例說：“你們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”我反駁了他一句：“你象個豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把他得罪了，他連續(xù)幾天都不理我。

我這個同學(xué)的典型事例可多了，特別是好的方面。不過，他就是小氣這一點讓同學(xué)們對他的印象不太好。

如果他能改掉小氣這個毛病，我就覺得他是班上最好的同學(xué)。

寫同學(xué)的特點的作文【篇3】

每個班總有幾個活寶讓我們哭笑不得，我們班的小張同學(xué)和小陳同學(xué)可是經(jīng)典的例子，一個像大喇叭，一個像小蠅子。

首先來介紹我們班的“張大喇叭”。

張大喇叭是一個長相文靜的女生，一頭烏黑的飄逸長發(fā)，頗具女神風(fēng)韻。但你們別被她的長相給騙了，她可是一個大大咧咧的女生。那嗓門可真不簡單，她一開嗓，震耳欲聾的音符仿佛就在我們的耳邊跳舞，讓我們不得安寧。

某節(jié)音樂課上，“張喇叭”上課伊始便“噼噼啪啪”地開始練習(xí)聲樂，隨著課程的進(jìn)行，她越練越興奮，竟成了一個停不下來的大喇叭，老師也無可奈何地?fù)u了搖頭，身為同班同學(xué)的我們早已習(xí)慣，可隔壁班的同學(xué)接受不了啊，隔壁班的老師悄悄地來到我們班，難為情地說：“知道大家喜歡上音樂課，但可以控制一下聲音嗎？”這時，大家的目光一致投向了張大喇叭，空氣中充滿了尷尬。她漲紅了臉，不好意思地地垂下了頭……

說完張喇叭，再來秀一秀另一個活寶——“陳蠅子”。

“陳蠅子”是一個男孩，活生生的一個非洲酋長，皮膚出奇得黑，但最引人注目的不是他的膚色，而是是他的聲音——用聲若蚊蠅來形容再貼切不過了。他那出奇小的聲音，還不如一根針掉在地上的聲音大呢。作為他樂于助人的前桌，我每天都有一個偉大的職責(zé)——幫老師細(xì)聽他到底在講什么。聽清他的回答已經(jīng)成為老師在授課過程中的一大難題！

某次晨讀，老師要抽背文明價值觀，意料之外，情理之中的是我們班的“陳蠅子”被幸運地抽中了，老師把話筒放在他的嘴邊，一陣“嗡……嗡嗡……法……愛國……”的聲音開始打架了，全部糊在一起的聲音讓我們一臉懵逼，老師也只能尷尬地圓場：“看來這個同學(xué)比較靦腆啊！”

這兩位同學(xué)便是我們班的活寶，每天讓我們?nèi)炭〔唤?，活在快樂之中?/p>

寫同學(xué)的特點的作文【篇4】

要說我們班的“人氣王”是誰的話，那這個名號就非小金莫屬了。

小金長得又黑又胖，所以經(jīng)常會有同學(xué)對小金開玩笑說：“二師兄，最近剛?cè)ミ^非洲嗎？”還有的人會說：“二師兄，你真白，比非洲人白。”小金每次聽后都會憨憨一笑?？赡苡械娜藭柫耍y道他就是因為這個才當(dāng)上“人氣王”的？錯！小金能當(dāng)上“人氣王”，原因當(dāng)然不止這些啦。

小金的歌唱得很好。只要你說“小金，來唱首歌吧”，他就會立刻大聲唱起來：“在這個風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場上，暴風(fēng)少年登場……”整個課間十分鐘就成了小金的個人演唱會時間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。

小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時候，只要把小金叫來，告訴他要干什么，他就會英勇地去完成任務(wù)。

小金當(dāng)上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚了揚教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護(hù)著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴里還念叨著：“打輕點！輕點！”瞬間變成一個淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的臉就立馬雨轉(zhuǎn)晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，仿佛之前什么事也沒有發(fā)生過。他的演技就是這樣收放自如。

這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。

寫同學(xué)的特點的作文【篇5】

我的好同學(xué)劉蓉蓉在班里是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的女孩。

她不但充滿智慧，而且樂于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當(dāng)了我們組的大組長。就在當(dāng)天，老師讓我們把課堂 2 號作業(yè)本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內(nèi)容的題目不會寫。作為組長的劉蓉蓉拿著語文書和筆走到我面前，對我說：“我來教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地說：“你怎么連這么簡單的題都不會？”說完，她見我不吭聲，便又拿起筆認(rèn)真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終于把每段的段意概括出來了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來，并提醒我說：“你可以用一些關(guān)聯(lián)詞把段意連起來?！蔽衣犃?，點點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了 第14 的主要內(nèi)容，同時，我也對這位女孩產(chǎn)生了好感，和她成為了好朋友。

劉蓉蓉是個愛幫助同學(xué)的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學(xué)習(xí)！

寫同學(xué)的特點的作文【篇6】

我們班的同學(xué)各有各的特點，各有各的魅力和風(fēng)采，因此出現(xiàn)了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。

跑步之“最”

跑步之“最”這一名譽屬于飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都?xì)w她所有，還次次破校記錄。就說說她在運動會上威風(fēng)的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準(zhǔn)備好，正信心十足地站在起跑線上。槍聲一響，她就像離弦的箭一樣沖出起跑線。第一跑道的她一開始落在了后面，沒跑多久，前面的同學(xué)一個個被她追上，在轉(zhuǎn)角處的一瞬間，她與其他同學(xué)的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風(fēng)一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學(xué)都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學(xué)都已相差大半圈了呢，真是遙遙領(lǐng)先！不用說，她又破紀(jì)錄了。

搞笑之“最”

他自稱為“搞笑孫猴子”，因為他像猴子那樣調(diào)皮，又那樣滑稽，總是學(xué)猴子抓耳撓腮，做一些稀奇古怪的動作，常常逗得大家哈哈大笑，使班里充滿了歡聲笑語。瞧，他又在那兒搞笑，賣他那奇怪的藥水了：“賣谷子牌藥水啦，感興趣的朋友快過來瞧瞧，喝一滴保證使你廢話連篇，笑話連篇！不顯靈不要錢，很便宜，只需一分錢哦！”說著，手中還拿著自制藥水：在空瓶中裝著白開水。真可以用“王婆賣瓜――自賣自夸”來形容。

愛哭之“最”

之所以被稱為愛哭之“最”，顧名思義就是因為她非常愛哭。她動不動就哭。那一陣，班級里流行玩水晶泥，這玩意一粘在衣服上或頭發(fā)上就難以弄下來。有一次，她的同桌在玩時，一不小心把手一揮，“啪”的一聲，水晶泥掉在了她的頭發(fā)上。這可惡的玩意就在頭發(fā)上“安居”了，怎么摘都摘不下來，她開始眼睛發(fā)紅。眼看沒辦法了，她的同桌只好拿起了剪刀，“咔嚓”一刀，水晶泥粘著一撮頭發(fā)掉了下來。她看著這撮頭發(fā)，更傷心了，哇哇大哭起來。

這就是我們班的班級之“最”，一個個有趣而又豐富的班級之“最”。