關(guān)于樹(shù)的作文初中作文精選

我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫(xiě)作的成品，也是我們的作品。作文，是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)才能提高寫(xiě)作水平。那么，如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的“關(guān)于樹(shù)的作文初中作文”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇1)

春天的樹(shù)

春天的樹(shù)，伸出她柔軟的枝條，好像一陣粉綠色的霧，給人間天堂添加了粉色的屏障。

春天的樹(shù)，像一位害羞的女子真要像我們展現(xiàn)她婀娜的身姿，在春光中盡情舞蹈。

春天的樹(shù)，華美，清新。

春天的樹(shù)，準(zhǔn)備把她最美的姿態(tài)展現(xiàn)

出來(lái)，去擁抱春天。

春天的樹(shù)，使勁長(zhǎng)出新葉，為了給夏天鋪個(gè)底。

春天的樹(shù)，靜靜地靜靜地呼吸著春的氣息，春的味道。

春天的樹(shù)，好像在思索著什么，難道......

（已經(jīng)春天了，下了幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨）

春天的樹(shù)，一下子在那枝丫上長(zhǎng)出了許許多多翠綠的頭發(fā)，上干片葉子上，好像都有一個(gè)精靈在跳動(dòng)。

春天的樹(shù)，高大挺拔，好像一位高高在上的國(guó)王。

很快，枝條上就會(huì)長(zhǎng)滿濃密，豐盛的綠葉，在無(wú)限春光中，開(kāi)開(kāi)心心，大聲喧嘩。

人生不就是這樣嗎？時(shí)而繁華，時(shí)而美麗，時(shí)而絢爛，卻在你不注意時(shí)，悄悄離去。

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇2)

你能夠想象得到如果街道上、公園里都沒(méi)有了樹(shù)的景象嗎?每天一出門(mén)就是灰色系的高樓大廈，沒(méi)有鮮明的顏色、沒(méi)有生氣，就是一片枯寂，那種感覺(jué)也許要試過(guò)一次，才會(huì)明了吧!

回想起小時(shí)候，我們家附近都是樹(shù)林和稻田，簡(jiǎn)直就是建在樹(shù)林中的房子。每到了夏天，我總會(huì)吵著要爸媽帶我出去玩，我喜愛(ài)那些在樹(shù)上搖擺的花，它們看起來(lái)總像在和我打招呼，要我去樹(shù)上和它們一起搖擺。有時(shí)，樹(shù)上結(jié)滿了小果實(shí)，也掉了滿地，我都會(huì)把它們收集起來(lái)，視為寶貝。

媽媽每次帶我出去散步時(shí)都會(huì)問(wèn)我：你看!那朵美麗的花在做什么呢?你聽(tīng)!那沙沙作響的葉片在和你說(shuō)悄悄話呢!

媽媽總是有神奇的想象力，可以告訴我那棵樹(shù)在做什么?那果實(shí)在說(shuō)什么?她甚至可以一個(gè)人對(duì)著樹(shù)說(shuō)話，把樹(shù)都當(dāng)作人看待了。對(duì)著樹(shù)唱歌，對(duì)它說(shuō)出心中的不滿或秘密，樹(shù)總像聽(tīng)得懂似的，也用葉子發(fā)出沙沙、沙沙的聲音，像在回應(yīng)媽媽的話一樣。

但漸漸地，我有時(shí)也會(huì)為它們感到難過(guò)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)樹(shù)總有一天會(huì)被砍下，或許是做任何的木頭加工品，雖然剩下的一小節(jié)樹(shù)根，還是會(huì)從一旁抽出嫩芽，彷佛生命還存在，但已經(jīng)不是以前那棵雄偉的大樹(shù)了!現(xiàn)在，家四周的樹(shù)林都已經(jīng)被砍去大半了，再也不能像從前那樣嬉戲，從前那些樹(shù)高興的聲音也都不在了，聽(tīng)到的彷佛只剩下樹(shù)呼喊朋友的名字，但那悲慘的聲聲呼喚卻喚不回它們的同伴了。

我覺(jué)得大家應(yīng)該多多種樹(shù)，就算為了都市計(jì)劃，為了興建高樓大廈，為了做木制品，樹(shù)總有一天難逃被砍下的命運(yùn)，但那不是更應(yīng)該多種樹(shù)嗎?多種樹(shù)也可以免去許多災(zāi)難呀!泥石流不就是最好的借鏡嗎?大自然的反撲是很可怕的。多種樹(shù)吧!多種樹(shù)能制造新鮮的空氣，散發(fā)芬多精，還可以?shī)y點(diǎn)我們的環(huán)境、豐富我們的生活，這不是很好嗎?

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇3)

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樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，頭發(fā)更濃密了，她經(jīng)常跑到小河邊看著水中倒影說(shuō)：“我的頭發(fā)真是越來(lái)越美了?！鄙絽s對(duì)樹(shù)說(shuō)：“放棄頭發(fā)吧，它對(duì)你沒(méi)有好處的。”樹(shù)哭著說(shuō)：“爸爸，你一點(diǎn)都不了解我?！鄙?jīng)]有說(shuō)話，他明白女兒，四季，鳥(niǎo)兒們都圍繞著樹(shù)，為樹(shù)飄逸濃密的頭發(fā)唱著贊歌，鮮花也用討好的眼光看樹(shù)，因此，樹(shù)為一頭飄逸的頭發(fā)而深感自豪，山看著女兒，又深深嘆了口氣?；蛟S，山的話的確是真實(shí)的。前不久，來(lái)了一隊(duì)砍伐工人，看上了樹(shù)美麗的頭發(fā)，決定砍掉樹(shù)，山再一次勸女兒：“孩子，把頭發(fā)剪去吧，它還會(huì)再生長(zhǎng)的?！睒?shù)固執(zhí)地說(shuō)：“不，我決不會(huì)剪，寧死也不。”山看著女兒遠(yuǎn)去的背景，再一次長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，隨著時(shí)間的流逝，砍伐工人開(kāi)始大規(guī)模地砍伐樹(shù)，沒(méi)有多久，樹(shù)就被他們帶走了，樹(shù)哭著說(shuō)：“我真后悔呀，為什么沒(méi)聽(tīng)父親的話，”樹(shù)流下了淚，隨砍伐工人上了車(chē)。

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇4)

樹(shù)的理想范思詩(shī)在一片很大的森林里，有一對(duì)夫婦。他們相親后相愛(ài)，一直到死。他們死后，夫婦的兒子和女兒便在森林里摘了滿滿一包無(wú)花果樹(shù)的樹(shù)種。準(zhǔn)備摘來(lái)種到自己家里，去紀(jì)念自己的父母。等他們回到家里，包里只剩下一棵樹(shù)種，都有各自的理想。有理想的樹(shù)種覺(jué)得太悶了，想讓自己記住自己的理想，于是從包里跳了出來(lái)；沒(méi)有理想的樹(shù)就在包里慢慢睡著了被帶回夫婦的家。有理想的樹(shù)種呀，跳呀跳呀，跳到了一棵無(wú)花果樹(shù)上，那一棵無(wú)花果樹(shù)也有理想，他很歡迎這些小家伙和自己談?wù)摾硐搿！拔业睦硐胧强吹竭h(yuǎn)處最美的風(fēng)光，并在那兒住下去?！币豢脴?shù)種說(shuō)；另一樹(shù)種說(shuō)：“我的.理想是當(dāng)媽媽。”“我的理想是去天堂?！薄拔业睦硐胧亲兂梢恢幻利惖暮?，在天上飛呀飛，那才叫好哩！”“我的理想是……”“我的理想是能好好地生活下去?！蹦且豢脽o(wú)花果樹(shù)說(shuō)?！班牛拇_很好，我很贊同這個(gè)理想?！币豢脴?shù)種說(shuō)?！澳愕睦硐肽?？”窗臺(tái)上的樹(shù)種回答到：“我沒(méi)有理想。”“怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢？”那一棵無(wú)花果樹(shù)說(shuō)。樹(shù)種灰心了，理想都不知道怎樣實(shí)現(xiàn)，要理想干嘛？“也許我該干些什么?！睙o(wú)花果樹(shù)想。從那以后，無(wú)花果樹(shù)好好地活了下來(lái)。小樹(shù)種們慢慢地長(zhǎng)大了?？墒怯幸惶欤瑏?lái)了幾位伐木工人要將這些樹(shù)砍了，當(dāng)柴燒。樹(shù)們覺(jué)醒了，雖然理想很簡(jiǎn)單，但自己還沒(méi)去實(shí)現(xiàn)呢，它們后悔極了。樹(shù)們變成了柴，被扔進(jìn)火里燒成了灰?；沂菢?shù)的化身，實(shí)現(xiàn)理想就在灰身上了?？茨?！一陣風(fēng)將灰們從地上托起?？吹搅诉h(yuǎn)處最美的風(fēng)景，在那兒安家了：灰變成了蝴蝶！在空中飛舞，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了……蝴蝶碰到了燕子，“燕子，麻煩你告訴樹(shù)，理想我會(huì)幫助它實(shí)現(xiàn)的！”燕子點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛向那樹(shù)生長(zhǎng)的老地方。到了，到了，燕子停下，對(duì)樹(shù)生長(zhǎng)的老地方大聲喊：“樹(shù)、樹(shù)，灰?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)理想了，樹(shù)，樹(shù)，樹(shù)……”可是無(wú)一人回答燕子。旁邊的老樹(shù)對(duì)自己身邊的孩子說(shuō)：“這就是樹(shù)的理想?！?/p>

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇5)

在我的面前，是一排仿佛堅(jiān)不可摧的巖石，陽(yáng)光在它們的上面，反射出道道金光，似乎在明示著它們的不可戰(zhàn)勝。跟著視線的上移，我看到了一株樹(shù)！一株生氣希望勃勃的樹(shù)！它挺立在巖石的胸口上，背是那樣直，葉是那樣綠！

我想，那是一棵怎樣的種子，卻落在了這樣一塊窮苦境地里。但，它沒(méi)有拋卻，它一直在堅(jiān)持著與生命的抗?fàn)?。它在無(wú)數(shù)個(gè)凄風(fēng)苦雨的深夜里，把根向下，再向下，即使遇到巖石，也是咬緊牙關(guān)，破石而出。終于在那一個(gè)清晨，它屹立在巖石之上，屹立在一片燦爛的陽(yáng)光中，風(fēng)兒撩起了她綠色的衣裙……

它——便是青檀樹(shù)。堅(jiān)持，帶來(lái)了它終極的成功。我經(jīng)常在思考，樹(shù)是這樣，我們的糊口又何嘗不是如斯呢？

猶記得我們初三的徒步行走流動(dòng)，一開(kāi)始，我們有說(shuō)有笑，十分輕松，但到了下戰(zhàn)書(shū)，訴苦聲在耳畔此起彼伏的響起——

“哎呀，我其實(shí)是走不動(dòng)了！”

“我快累死了！”

這時(shí)候，我們的心中只有一個(gè)信念——堅(jiān)持下去！一滴汗，淌到了我的嘴中，澀澀的，我邁出了抵達(dá)終點(diǎn)的最后一步。這大概便是糊口的真味吧，這個(gè)味道澀澀的，但又是那么的甜，這也是堅(jiān)持的味道。

假如用30公里來(lái)測(cè)量人的一生，細(xì)細(xì)咀嚼糊口的真味，在糊口碰到難題的時(shí)候，它會(huì)給你爬起來(lái)，在拼一次的勇氣，在學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題的時(shí)候，它會(huì)給你直面挫折，戰(zhàn)勝挫折的'決心信念，在工作碰到不順的時(shí)候，它會(huì)給你樂(lè)觀向上，豪邁樂(lè)觀的活力。是的，咀嚼糊口的真味，咀嚼出了幾抹汗，幾滴淚，幾份堅(jiān)持。

如今，我坐在中考的考場(chǎng)上，再次咀嚼這澀澀的，甜甜的味道，我知道，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

我一筆一劃的寫(xiě)下最后幾個(gè)字，在那不遠(yuǎn)的地方，有一株青檀還在巖石上挺立著……

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇6)

曾看過(guò)許多贊美綠葉的文章的，現(xiàn)在回憶起來(lái)，才猛然想起綠葉的母親就是樹(shù)，而那棵水晶樹(shù)陪伴著我的成長(zhǎng)，或許也可以說(shuō)是我陪伴著它的成長(zhǎng)。

記得與它的初次見(jiàn)面那是在很小的時(shí)候，大概六歲吧。我是一個(gè)調(diào)皮的女孩子，總喜歡與同伴們?cè)跇窍麓虼螋[鬧，不時(shí)也會(huì)進(jìn)行些小游戲之類(lèi)的小游戲。那時(shí)，朋友之間約定一同去找最美麗的花，可偏偏正是無(wú)花的季節(jié)，折騰了好半天仍不見(jiàn)一多花的蹤影，大家值得掃興的歸去。我隱約地看見(jiàn)幾片葉子間夾著一絲紅色，出于好奇便走了上去輕輕地?fù)荛_(kāi)葉子，驚奇的發(fā)現(xiàn)在綠葉中，藏著一個(gè)嬌嫩的花苞，猶如睡美人一般靜靜地躺著，或許她正在睡夢(mèng)中感受那甜蜜的一刻。拇指般大的花瓣由淺到深，令人感到均勻，和諧，卻不見(jiàn)吸引力，她們僅僅的裹著，似乎在保護(hù)著花中的什么東西不受傷害，莫非花中還有什么東西比這花更嬌弱，是拇指姑娘，還是……我想伸手去看一看這花中的奇物，卻不忍破壞她那美麗的姿態(tài)，不禁收回了手，只是呆呆的注視著她。似乎在她身上，有著許多不為人知的秘密，等著我去發(fā)現(xiàn)。朋友察覺(jué)到了我的怪異，便也上來(lái)瞧了瞧，便把所有的人都叫來(lái)了，大家你推我擠的往里看，似乎發(fā)現(xiàn)了什么寶貝，有的還喃喃自語(yǔ)。突然，一只小手從后面迅速的伸了上來(lái)，敏捷的把枝折斷，在眾人矚目之下將這朵花占為己有。于是，許多人就走在他的后面，想再次目睹一下她的美貌。我傻傻的站在那兒，第一次把自己的伙伴視為了這樹(shù)似乎已經(jīng)在我的心中扎下了根，每次走過(guò)它身邊，我總會(huì)不由自主的回頭看看，看看今天的它是不是長(zhǎng)高了，枝上的.一個(gè)花苞是不是縱放了。知道有一天，一個(gè)可怕的消息如同青天霹靂打破了我與那樹(shù)之間美好的感情。不久，這些樹(shù)都將移植到其它的地方，而這里則會(huì)蓋一些新房子。窗外下起了小雨，但很快就停了，雨后的世界朦朦朧朧的。我再次來(lái)到了樹(shù)下，外面的空氣很新鮮，尤其是樹(shù)下，但我卻無(wú)心體會(huì)。一滴水滴在了我手上，那是從樹(shù)葉上流下來(lái)的，難道這樹(shù)也會(huì)流淚嗎？再看那葉子。顯得格外透亮，仿佛被一曾水晶籠罩著，那花，那樹(shù)干也是如此。突然，我覺(jué)的這象是一棵水晶樹(shù)，永遠(yuǎn)是那么晶瑩，永遠(yuǎn)不會(huì)枯老。一縷陽(yáng)光折射在樹(shù)上，它又釋放出了往日的光彩，心中回蕩著一句話：不論我到那里，水晶之心總會(huì)伴你左右。那是水晶樹(shù)的聲音，因?yàn)橐恢币詠?lái)，我都相信它有生命，也有感情，只是它的話你得用心才能聽(tīng)得見(jiàn)。

如今的它已不知在何方，但每當(dāng)我心情處于低潮時(shí)，它總會(huì)在我的身邊聽(tīng)我傾訴，它離我很遙遠(yuǎn)，卻又時(shí)刻陪伴著我，因?yàn)樗?shù)永遠(yuǎn)是我最真誠(chéng)的朋友。

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇7)

太陽(yáng)的升高，代表著時(shí)間的流逝。此時(shí)，我坐在一個(gè)長(zhǎng)滿夏枯草的平地上，這些夏枯草散發(fā)出一股甜甜的香味。我正在那貪婪的吸收著這美妙的香味。我慢慢地閉上了眼睛，靜靜地享受著這里美好的一切，我覺(jué)得自己很幸福……

時(shí)間不留人，很快我就要離開(kāi)了，心中充滿不舍。

很遺憾，我沒(méi)有住在這里、很遺憾，我沒(méi)能讓時(shí)間留住我、很遺憾，我沒(méi)能在一定的時(shí)間內(nèi)多陪你?，F(xiàn)在，我滿腦子都裝滿了對(duì)你的遺憾。你似乎著穿我的遺憾，便在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，大概你是在為我送行吧！這時(shí)，我臉頰上流滿了那幸福的淚水。

曾經(jīng)，有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有遺憾的人生最遺憾的。遺憾也是一種美，是另一種圓滿。只有聰明的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，殘缺是不幸，但不是過(guò)錯(cuò)，殘缺是遺憾卻不是悲哀。

遺憾的離開(kāi)，但這種遺憾其實(shí)也很美，一種不一樣的美。——后記

關(guān)于樹(shù)的作文初中作文(篇8)

我老家種著一棵高大的石榴樹(shù)，這棵樹(shù)看似平常，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻不一般，它陪我度過(guò)了一個(gè)孩子最幸福，也是最歡樂(lè)的時(shí)光一一童年。

每逢中秋，我們家總要在大桌上擺上一盤(pán)漲紅了臉的石榴，有的甚至咧開(kāi)了鮮紅的嘴朝我們微笑著，仿佛它也是這個(gè)家庭里的一個(gè)成員。

石榴開(kāi)花時(shí)，我總要跑過(guò)去看一看，去看看那大喇叭爬滿枝頭向四周張望的奇妙情景。我之所以稱(chēng)石榴花為大喇叭，是因?yàn)樗男螒B(tài)跟喇叭花特別相似，除了顏色不同以外，你幾乎找不到一絲不同之處。

當(dāng)石榴花謝了時(shí)，小石榴果子便從枝頭探出了頭，大概是怕起早了床被樹(shù)媽媽責(zé)怪，小石榴果子探頭探腦的，四處張望，直到大家全都到齊了，它才開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)兒的冒出來(lái)。

當(dāng)石榴一個(gè)個(gè)被人們夸得漲紅了臉時(shí)，卻到了人們最繁忙的時(shí)節(jié)，誰(shuí)也沒(méi)有心思看石榴，夸石榴了。石榴們沒(méi)有生氣，而是看著辛勞的人們笑了，一個(gè)個(gè)都笑的咧開(kāi)了嘴。這甜美的笑聲被忙的揮汗如雨的人們聽(tīng)到了，人們也笑了，那一陣陣笑聲是多么動(dòng)人，多么甜美啊!

摘下一個(gè)石榴仔細(xì)觀察，我

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關(guān)于樹(shù)葉的作文精選

作文是一種文字形式，能夠展示出豐富的內(nèi)涵和所獲得的收獲。寫(xiě)作有助于我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自身的情感。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯要向大家介紹的是一篇名為“關(guān)于樹(shù)葉的作文”的文章。希望我們的網(wǎng)站能成為您常常光顧的地方，請(qǐng)多多關(guān)注！

關(guān)于樹(shù)葉的作文 篇1

為什么秋天有的樹(shù)葉變黃，有的樹(shù)葉變紅？

秋天，人們總喜歡到香山看紅葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅彤彤一片，美麗極了，然后但有些樹(shù)葉變黃，如銀杏樹(shù)，秋天一到葉子就變成金黃。這就是為什么？

因?yàn)樵诰G色樹(shù)木的樹(shù)葉里，有許多種色素。這些色素以葉綠素為最多，還有葉黃素、葉紅素。春天和夏天，樹(shù)葉里葉綠素多，所有樹(shù)葉就是綠的。到了秋天，天氣涼了，葉綠素破壞了，勞累了半年多的葉綠素慢慢老化，顏色消退，葉黃素就顯示出來(lái)，滿樹(shù)金黃。如果葉子中含葉紅素多就會(huì)變紅，如楓樹(shù)的葉子。

我喜歡這迷人的秋天。

你瞧，水果堆上的蘋(píng)果，紅得那么鮮艷，散發(fā)出誘人的清香；黃橙橙的鴨梨，一個(gè)足有半斤；一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明；石榴張開(kāi)了大嘴，露出潔白的牙齒，在朝著我們傻笑呢！

菜園里的茄子像個(gè)紫色的小燈籠；蘿卜青青的葉子，然后露出一點(diǎn)紅紅的小腦袋，像怕羞的小姑娘；白菜像就是怕冷似的緊緊地裹在一齊，米豆開(kāi)的花有紅的、白的……花旁邊有一串串鐮刀似的豆角。

莊稼地里的玉米，像列隊(duì)的士兵，一個(gè)個(gè)牛角似的玉米棒，齜牙咧嘴地吹著胡須。玉米下面種的就是大豆，豆棵上掛滿了毛茸茸的豆莢，里面包著胖胖的小“寶寶”。金黃色的稻子被人送進(jìn)打谷場(chǎng)，多得像一座座小山。

花園里的一串紅，像火一樣；牽?；ㄏ駛€(gè)小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……

樹(shù)葉黃了，秋風(fēng)一吹，飄飄悠悠地往下落，像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，然后又像在報(bào)告人們秋天來(lái)了。

啊！秋天真就是豐富多彩。我喜歡這金色的秋天。

關(guān)于樹(shù)葉的作文 篇2

四年級(jí)的時(shí)候，一位名叫葉的新老師來(lái)到我們班。她是我最喜歡最喜歡的老師。我喜歡花，但葉老師喜歡葉子。是因?yàn)樗杖~，還是…

一天，我們?nèi)ゴ河?。我們摘了許多花，扎成花環(huán)，送給葉小姐。老師說(shuō)：“你還不如給我一片葉子！”所以我們每個(gè)孩子都給了老師一片葉子。

周五下午，葉老師給了我們每人一片葉子標(biāo)本，上面寫(xiě)著一句名言：果的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧！樹(shù)葉卑微，殷勤，掩映。葉老師為什么喜歡樹(shù)葉？

葉老師說(shuō)：“小時(shí)候爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，病得很重。她非常絕望，對(duì)生活失去了信心。她看著窗外的一棵樹(shù)說(shuō)：“如果樹(shù)上最后一片葉子掉下來(lái)，我就死定了！“她旁邊的每個(gè)人都同情她。這件事是一個(gè)年老體弱的老畫(huà)家知道的。于是，老畫(huà)家畫(huà)了一片鮮艷的綠葉掛在樹(shù)頂上，直到有一天老畫(huà)家離開(kāi)了這個(gè)世界，小女孩卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。所以，我很喜歡樹(shù)葉。”

突然，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，葉老師要走了。我要送一朵花！不，讓我們送葉子！我用樹(shù)葉做了一個(gè)標(biāo)本，寫(xiě)下我的祝福送給老師，老師很高興。

葉老師不在了。你去哪了？你在哪里教的？我不知道，但我知道葉老師去了別的地方還是在做葉老師的事業(yè)。

我一直珍藏著葉老師禮物——里的一片葉子標(biāo)本。我把它放進(jìn)了我的書(shū)里。

每當(dāng)我看到這片葉子，我就陷入了葉子的`記憶中…

關(guān)于樹(shù)葉的作文 篇3

每當(dāng)春天來(lái)臨之際，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然。花兒們爭(zhēng)先開(kāi)放，用它們的色彩裝點(diǎn)出一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界?？墒蔷驮谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，我喜愛(ài)的不是嫩黃的迎春花，也不是嫣紅的牡丹，而恰恰是它們身邊的——綠葉。

在城市里，如今城市的汽車(chē)越來(lái)越多，排放的尾氣使人們不禁捂住口鼻，然而綠葉它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吐露著芬芳，向人們?cè)丛床粩嗟毓?yīng)著新鮮的氧氣，為人們創(chuàng)造了一個(gè)清新的世界;綠葉還為減弱噪音起到了良好的作用，如果一個(gè)城市多種一些樹(shù)，那么這個(gè)城市就會(huì)減少很多噪音

“紅花要用綠葉襯”此話一點(diǎn)也不假，當(dāng)人們看著那嬌美的鮮花爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，誰(shuí)有注意到了那默默無(wú)聞的綠葉倘若沒(méi)有了綠葉，花兒們也顯得單調(diào)，毫無(wú)生氣，乏味無(wú)比;但如果有了綠葉的相襯，花兒才愈發(fā)亭亭玉立，嬌楚可愛(ài)，更顯出了自我旺盛的生命力，更給人以美的享受。聽(tīng)到人們?cè)谥更c(diǎn)、贊美紅花，葉子卻默默無(wú)聞，不求利不爭(zhēng)名，不斤斤計(jì)較。

綠葉還是大自然的生產(chǎn)者，綠葉經(jīng)過(guò)自生包含的葉綠素受到太陽(yáng)的光照，構(gòu)成光合作用，把二氧化氮和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，制造有機(jī)物。如果世界上沒(méi)有了綠葉，那么世界就沒(méi)有了能量的來(lái)源，后果不可想象。如果沒(méi)有了綠葉，花兒們將沒(méi)有了養(yǎng)料，過(guò)了一段時(shí)間花兒將萎縮，黯淡無(wú)光，失去了原有的生機(jī)，再過(guò)一段時(shí)間就會(huì)*去。

這就是綠葉，它無(wú)私奉獻(xiàn)，襯托了紅花的嬌美，使花兒變得更加亭亭玉立，它也使我們的世界變得清新，減弱了噪音。它默默無(wú)聞，甘當(dāng)陪襯，卻在我們的生活中扮演著不可替代的主角，發(fā)揮著重要的作用。這就是綠葉精神。

關(guān)于樹(shù)葉的作文 篇4

日月如梭，光陰似箭。夏哥哥已經(jīng)離我們而去，取而代之的是美麗的秋姑娘。

秋風(fēng)吹，吹黃了樹(shù)葉。我走進(jìn)銀杏樹(shù)林，只見(jiàn)銀杏樹(shù)上零零散散掛著幾把小扇子，顯得有些“可憐”。而地上，金黃金黃的，像鍍上了黃金，又像鋪上了一層黃色的地毯。

秋風(fēng)吹，吹紅了樹(shù)葉。我走進(jìn)了楓樹(shù)林。幾片紅里透黃的楓葉飄下來(lái)，躺進(jìn)了我的掌心。啊！這多么像秋姑娘寫(xiě)給我的信啊！里面寫(xiě)滿了果實(shí)，里面裝滿了樹(shù)葉，里面畫(huà)滿了山水。這不就是宣示著秋天的豐收，秋天的獨(dú)特，秋天的美麗嗎？我抬頭望去楓葉有的紅似火，有的黃似金，還有的半紅半黃，像一只龍爪。雨后的楓樹(shù)葉，又掛滿了珍珠，更顯得美麗動(dòng)人。

秋風(fēng)吹，吹綠了樹(shù)葉。我走進(jìn)松樹(shù)林，里面一片翠綠，給美麗秋天又增添了一絲生機(jī)，一份色彩。遠(yuǎn)看，松樹(shù)像裹上了綠色的被子，近看像插滿了針。站在樹(shù)下，望著高大挺拔的松樹(shù)，別有一番情趣。

秋風(fēng)吹，吹紫了樹(shù)葉。我走進(jìn)紫葉李樹(shù)林，里面別有洞天，是紫色的天堂，真是奇怪的樹(shù)！它的葉子呈紫色，橢圓橢圓，像一個(gè)小小的橄欖球，真是美麗極了！

秋風(fēng)蕭瑟，秋天像個(gè)五顏六色的大拼盤(pán)。梧桐樹(shù)也是那生機(jī)勃勃的綠葉，那橢圓橢圓且?guī)Т痰娜~子上，表現(xiàn)著綠色的紋路，真是美麗！

秋天的樹(shù)葉真美?。?/p>

老師點(diǎn)評(píng)：以色彩為線索組織材料，寫(xiě)出“秋天樹(shù)葉”五顏六色的特點(diǎn)，層次分明。

關(guān)于樹(shù)葉的作文 篇5

有的人喜歡生機(jī)盎然的春天，有的人喜歡蓬蓬勃勃的夏天，還有的人喜歡白雪紛飛的冬天，而我卻獨(dú)喜歡碩果累累的秋天，更喜歡色彩斑斕的秋天的樹(shù)葉

剛走進(jìn)公園，咦，前方怎么紅彤彤的，像有一團(tuán)火在燃燒。仔細(xì)一看，原來(lái)是已經(jīng)脫掉綠衣?lián)Q上紅裝的楓樹(shù)。走上前去，只見(jiàn)楓葉的葉片呈對(duì)稱(chēng)型，葉脈有五條，葉梗既細(xì)又長(zhǎng)，葉面是紅色的，千百年吟誦的“霜葉紅于二月花”正是她的寫(xiě)照。葉片有五個(gè)向外伸出的尖，好像人的手指。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺，那不是楓樹(shù)小姐正伸出手臂和我們打招呼嗎？

你瞧，那邊的銀杏樹(shù)葉已變的金黃金黃。滿樹(shù)的銀杏樹(shù)葉像一把把扇子，掛在樹(shù)上。摘一片看，只見(jiàn)它的梗也是又細(xì)又長(zhǎng)，葉面、葉背光滑極了。葉片邊緣呈波浪形，像大海上連綿起伏的波浪。

眼前飛舞的又是什么?我不經(jīng)意隨手抓了一片，淡黃的底泛著青色的光彩，是那么的和諧、自然。青黃的葉面脈絡(luò)清晰、橘黃的葉梗略染一點(diǎn)紅暈，宛如一幅油畫(huà)。葉片邊緣的小齒整整齊齊，像一個(gè)個(gè)“人”字，是那么的別致有趣。好奇心起，輕輕地在手臂上劃，麻麻的、癢癢的，是不是古人受此啟發(fā)而發(fā)明了鋸子呢。揉碎了它湊在鼻子下聞，一股濃濃的秋天味道直沖腦門(mén)，仿佛在向我訴說(shuō)秋天已經(jīng)來(lái)到。

起風(fēng)了，樹(shù)上的葉子紛紛落下，在風(fēng)中起舞。紅的、黃的、黃中透綠、綠中有黃，五彩斑斕、漫天飛舞，讓人眼花繚亂。真像是滿天的蝴蝶在開(kāi)一場(chǎng)盛大的盛妝舞會(huì)呀!人們常說(shuō)秋風(fēng)的無(wú)情，可這“秋風(fēng)掃落葉”不也是一道可以讓人欣賞的美麗的風(fēng)景嗎？

我喜歡一派豐收景象的秋天，更喜歡輕舞飛揚(yáng)、色彩繽紛的秋葉！

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文(精選7篇)

大家每周都避免不了要寫(xiě)作文記錄生活吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以吐露我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒，我們?cè)趧?dòng)筆之前要列一個(gè)大綱，知道這篇作文大致要寫(xiě)幾段。那么在作文的寫(xiě)作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文(精選7篇)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文 篇1

梧桐樹(shù)，漸凋零，一秋起寒風(fēng)，亂了枝頭葉，風(fēng)動(dòng)枝葉散;黑白無(wú)盡頭。

我，一人獨(dú)走幽靜小巷，獨(dú)坐橋邊，滿身的灰塵拍了又拍，依舊撫不出當(dāng)時(shí)的鮮亮。隨風(fēng)飄落的葉劃過(guò)我憔悴的臉，飄在身上，落在腳下。心里打翻了五味瓶，不知何味。生活如此狼狽，如此單調(diào)，頹廢蔓延全身，以至于顧不及身邊行走的路人。

家里賓客滿堂，只有我獨(dú)坐橋上，此時(shí)，抬頭看深沉的天，眼中依舊充滿淚水;你，在水一方，我，仰頭彷徨;一聲車(chē)?guó)Q，喚醒了一旁思緒凌亂的我，來(lái)不及張望，已擦身而過(guò);如當(dāng)年我一般大小的小孩，沖我著微笑，不知是嘲，還是諷。

無(wú)數(shù)日日夜夜思念你，街頭欲眼望穿，期待你的出現(xiàn)，熟悉的地方還留有你的溫度;火車(chē)開(kāi)動(dòng)的那刻，看了你一眼，我便匆匆離去，只因?yàn)槎嗫戳艘谎?，便再也忘記不了你的音容笑?你，一顰一笑，注定讓我一生悲憐，以為不會(huì)再愛(ài)，卻不知已深?lèi)?ài)，知紅塵緣已盡，用過(guò)往流年，忘今生與你相遇;現(xiàn)已人未老，心已老，早已數(shù)不清昔日笑語(yǔ)，看不清今日面容;一聲嘆息何時(shí)休，憾言不相守。

當(dāng)三月踏春，該釋放你我內(nèi)心激情時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)六月暴雨淋夏，該釋放你我內(nèi)心熱潮時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)八月秋葉飄零，該釋放你我內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)臘月飛雪，該釋放你我內(nèi)心悲涼時(shí)，你會(huì)在哪里?

抽屜里，發(fā)黃的照片，凸顯那時(shí)年幼的我們。甜甜的笑，早已被來(lái)不及道別的淚模糊，我的世界，片刻竟成了海洋，呼吸困難，游動(dòng)無(wú)力，竭力尋找歇息的港灣，如梧桐樹(shù)般期待春天。

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文 篇2

在我的面前，是一排仿佛堅(jiān)不可摧的巖石，陽(yáng)光在它們的上面，反射出道道金光，似乎在明示著它們的不可戰(zhàn)勝。跟著視線的上移，我看到了一株樹(shù)！一株生氣希望勃勃的樹(shù)！它挺立在巖石的胸口上，背是那樣直，葉是那樣綠！

我想，那是一棵怎樣的種子，卻落在了這樣一塊窮苦境地里。但，它沒(méi)有拋卻，它一直在堅(jiān)持著與生命的抗?fàn)?。它在無(wú)數(shù)個(gè)凄風(fēng)苦雨的深夜里，把根向下，再向下，即使遇到巖石，也是咬緊牙關(guān)，破石而出。終于在那一個(gè)清晨，它屹立在巖石之上，屹立在一片燦爛的陽(yáng)光中，風(fēng)兒撩起了她綠色的衣裙……

它——便是青檀樹(shù)。堅(jiān)持，帶來(lái)了它終極的成功。我經(jīng)常在思考，樹(shù)是這樣，我們的糊口又何嘗不是如斯呢？

猶記得我們初三的徒步行走流動(dòng)，一開(kāi)始，我們有說(shuō)有笑，十分輕松，但到了下戰(zhàn)書(shū)，訴苦聲在耳畔此起彼伏的響起——

“哎呀，我其實(shí)是走不動(dòng)了！”

“我快累死了！”

這時(shí)候，我們的心中只有一個(gè)信念——堅(jiān)持下去！一滴汗，淌到了我的嘴中，澀澀的，我邁出了抵達(dá)終點(diǎn)的最后一步。這大概便是糊口的真味吧，這個(gè)味道澀澀的，但又是那么的甜，這也是堅(jiān)持的味道。

假如用30公里來(lái)測(cè)量人的一生，細(xì)細(xì)咀嚼糊口的真味，在糊口碰到難題的時(shí)候，它會(huì)給你爬起來(lái)，在拼一次的勇氣，在學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題的時(shí)候，它會(huì)給你直面挫折，戰(zhàn)勝挫折的'決心信念，在工作碰到不順的時(shí)候，它會(huì)給你樂(lè)觀向上，豪邁樂(lè)觀的活力。是的，咀嚼糊口的真味，咀嚼出了幾抹汗，幾滴淚，幾份堅(jiān)持。

如今，我坐在中考的考場(chǎng)上，再次咀嚼這澀澀的，甜甜的味道，我知道，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

我一筆一劃的寫(xiě)下最后幾個(gè)字，在那不遠(yuǎn)的地方，有一株青檀還在巖石上挺立著……

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文 篇3

樹(shù)，人人皆知。它能夠改善環(huán)境，能夠?yàn)槿藗兲峁┿U筆、紙······也能教會(huì)人們?cè)S多道理，反正就是一種對(duì)人類(lèi)和世界用處很大的植物，一種讓人對(duì)它敬佩的植物。

樹(shù)，表面看上去很平靜，但卻有許多隱藏。

樹(shù)，有土就生根，有二氧化碳就能生長(zhǎng)，有水就能茂盛，有陽(yáng)光就能有活力。只要有這些，樹(shù)就能夠?yàn)槿祟?lèi)奉獻(xiàn)，為生物奉獻(xiàn)，為地球奉獻(xiàn)。這讓我想到了一種美德——堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)能讓人對(duì)你刮目相看，再看看你有沒(méi)有這種品質(zhì)。當(dāng)你遇到困難時(shí)，你沒(méi)有退縮，你就有了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你委屈時(shí)，你沒(méi)有放棄，你就有堅(jiān)強(qiáng)······

樹(shù)，是人類(lèi)的一大功臣：沒(méi)有它，人們就不能存活，也包括動(dòng)物，為什么會(huì)這樣？最好的答案就是它為萬(wàn)物提供了氧氣。正是這氧氣，讓樹(shù)變成了綠色衛(wèi)士。只要一個(gè)地方樹(shù)木繁茂，這里就空氣新鮮，它就是空氣的保護(hù)神。這讓我想到了保護(hù)。你保護(hù)過(guò)其他人嗎？當(dāng)朋友或其他人被別人欺負(fù)時(shí)，你拔刀相助；當(dāng)你的朋友傷心時(shí)，你安慰他······這就是保護(hù)。

樹(shù)，為人們提供了生活的必備品。鉛筆、白紙什么的，都是樹(shù)為我們提供的。由此，我想到了感恩。感恩就是為爸爸媽媽捶捶背，為老師的教師節(jié)送一張賀卡······總的來(lái)說(shuō)，就是對(duì)為自己做出付出的人做事。

樹(shù)，看似平凡，卻能夠讓我們明白道理，學(xué)會(huì)做人，它就和字典一樣，是一位無(wú)聲的老師。

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文 篇4

我該用什么樣的詞來(lái)形容這棵樹(shù)?？?碩大?茂盛?好像，都不怎么貼切，甚至不真實(shí)。它自己，就長(zhǎng)成了一個(gè)形容詞。這棵存在于幼年記憶里的樹(shù)，俏挺挺地站在了屋邊的巖石上，居然不顯得突兀。

山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不那么容易攀爬，于是只能抬起小小的頭，用好奇的眼神打量著屋邊的它。而那樹(shù)，便成了眼里永遠(yuǎn)不變的習(xí)慣。

幼年的事，早被時(shí)光割得斑駁破碎，連最偏僻的角落也拼湊不起。那樹(shù)，卻成了為數(shù)不多的碎片之一，熠熠生輝。

用現(xiàn)在最老套的話來(lái)描述，它也許是被一陣山風(fēng)刮來(lái)的，也許是一只小鳥(niǎo)銜來(lái)的，總之，它就在巖石上落了腳，扎了根。不知不覺(jué)，無(wú)聲無(wú)息，一直謙卑而落寞的生長(zhǎng)著，沒(méi)有人知道它是什么時(shí)候長(zhǎng)成現(xiàn)在這副奇怪的樣子。樹(shù)干并不怎么粗壯，但那根，比工人的臂膀更有力，透過(guò)薄薄的土層，扎進(jìn)了巖石的縫隙里。多年后的今天，我一直在擔(dān)心，如果將那樹(shù)拔起，那巖石會(huì)不會(huì)也跟著破碎?它扎得太深了，好像用盡了所有力氣，以致于它露在我眼中的那部分，顯得那么瘦弱，一點(diǎn)也不比稍遠(yuǎn)處巖石外的樹(shù)，那才叫真正的強(qiáng)壯。

它是落寞的，四周只有矮矮低低的藤蔓。只消一個(gè)夏季，那藤蔓便能熱熱鬧鬧地爬滿整片巖石。而它，依舊瘦小，卻從未彎過(guò)腰。寫(xiě)到這時(shí)，我突然想起它的樣子，那樣的神采奕奕。盛夏的陽(yáng)光，在午后變得明晃晃，甚至有些刺眼。潑墨似的藤蔓根此時(shí)蔫了。你不會(huì)相信這就是它，一片青蔥色就這么直直地?cái)D進(jìn)你眼中的世界，不分由說(shuō)。這時(shí)候在你眼里蔓延的，已分不清究竟是涼意還是感動(dòng)。巖石上，分明只有它一抹落寞的身影，但眼中的世界絕不止一棵樹(shù)帶來(lái)的感覺(jué)。

山里的晝夜是截然不同的。溫柔的夜風(fēng)穿過(guò)濃密的樹(shù)林，掠過(guò)它的時(shí)候瞬間變了性情，低低的不滿的怒吼聲，夾雜著幾片被吹落的樹(shù)葉。這勢(shì)利的風(fēng)，看穿了它身邊沒(méi)有同伴，便在它身上撕咬起來(lái)，毫不留情。到了后半夜，風(fēng)的聲音聽(tīng)起來(lái)甚至有些驚心動(dòng)魄。但日復(fù)一日，年復(fù)一年，它未曾改變它俏挺挺的身板。

可如今在這里見(jiàn)到的樹(shù)，竟讓我覺(jué)得可笑。這哪是樹(shù)，分明是人的囚徒，可悲的囚徒。畏畏縮縮地躲在方寸大小的泥土里，周?chē)€用花花綠綠的磚塊細(xì)細(xì)地圍好。不難想象，在如此狹小的牢房里，囚徒們只會(huì)有細(xì)瘦的根，弱不禁風(fēng)的枝條和毫無(wú)生氣落滿灰塵的葉子。

那倔強(qiáng)的身影陡然闖進(jìn)腦海。我到底該用怎樣一個(gè)詞來(lái)形容它，描述這棵碎片里的樹(shù)?

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文 篇5

樹(shù)的想法

在一百年后的今天，有一棵小樹(shù)出土了，他那天真地笑容讓人感到舒適。而他的名字，就叫做——婷。

一次，大風(fēng)暴來(lái)襲，植物們拼死的抵擋風(fēng)暴，保護(hù)著市中心。而狂風(fēng)有多么無(wú)情，而沙又有多么冷血，臭味相同它們組成的風(fēng)暴別提有多么狠毒了。風(fēng)暴一次又一次的席卷而來(lái)，鋪天蓋地都是沙子，一顆有一顆的樹(shù)，倒下了。風(fēng)暴過(guò)后，整個(gè)樹(shù)林是一片狼藉，特別是前線的樹(shù)，都?jí)蚜覡奚恕?/p>

這時(shí)，人類(lèi)來(lái)到了這片土地，他們愚蠢的將前線的樹(shù)搬走了，不知搬到了哪里，也不知被拿去干什么了?？蛇@些貪婪的人類(lèi)卻還不罷休，可恨的是它們竟然開(kāi)始拿起斧頭、電鋸，干了起來(lái)。一棵又一棵的樹(shù)倒下了。這時(shí)，年幼的婷感覺(jué)到很新鮮，便問(wèn)她的父母：“爸爸媽媽?zhuān)@些人是來(lái)看什么的？”“他們是來(lái)破壞我們家園的?！辨酶敢Ьo牙關(guān)，說(shuō)道?！八麄?yōu)槭裁磥?lái)破壞我們的家園？”婷臉上流露出天真的神情。婷父想說(shuō)什么，但又停住了，它只嘆了一口氣：“哎~~~~你還太小，你以后就知道了……”

光影似箭，日月如梭。婷慢慢地已經(jīng)長(zhǎng)大了，它也明白了它父親說(shuō)的那句話的意義?！叭祟?lèi)，你們會(huì)遭報(bào)應(yīng)的?！边@是婷父臨死前的最后一句話……

在婷出生時(shí)，一直到它半成熟時(shí)，人類(lèi)一次又一次的來(lái)拾殘木、砍樹(shù)。終于，生活在森林偏中間的樹(shù)已經(jīng)被砍完了，臨近就是婷的父母所在的位置，又一次，狂沙襲來(lái)。這次，婷的母親——倒下了。婷和婷父在這次劫難中存活了下來(lái)，可是，那些人類(lèi)又來(lái)到了這個(gè)森林。這次和往常一樣，又有幸村的樹(shù)倒下了，婷父也是其中的一位。

當(dāng)婷父被電鋸鋸了一半時(shí)，它強(qiáng)忍著劇痛，說(shuō)出了他的兩句生命留言，一句就是上文痛恨人類(lèi)的語(yǔ)句。另一句，則是——“婷，你要好好活下去！”

人類(lèi)一次又一次的來(lái)砍伐樹(shù)木，而每一次來(lái)，都會(huì)帶走許多無(wú)辜的生命，婷咬緊嘴皮，惡狠狠地看著那些人。一年后，婷萌發(fā)了一個(gè)想法……

森林的樹(shù)日益減少，最后，所有的樹(shù)都倒下了。人類(lèi)最后一次來(lái)砍樹(shù)的時(shí)候，又帶走了許多生命，包括婷……在婷臨死前，他還惦念著那個(gè)想法。

最后，狂沙向市中心襲取，鋪前蓋地都是沙，最后，市中心的所有人——無(wú)一生還！

而人們并不吸取教訓(xùn)，屢屢的犯錯(cuò)，最后，所有的物種滅亡了。而整個(gè)地球，都是沙。婷的遺愿成真了。因?yàn)椋玫南敕ㄊ牵喝祟?lèi)如果再不收手的話，將迎來(lái)滅亡。

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文 篇6

春天的樹(shù)

春天的樹(shù)，伸出她柔軟的枝條，好像一陣粉綠色的霧，給人間天堂添加了粉色的屏障。

春天的樹(shù)，像一位害羞的女子真要像我們展現(xiàn)她婀娜的身姿，在春光中盡情舞蹈。

春天的樹(shù)，華美，清新。

春天的樹(shù)，準(zhǔn)備把她最美的姿態(tài)展現(xiàn)

出來(lái)，去擁抱春天。

春天的樹(shù)，使勁長(zhǎng)出新葉，為了給夏天鋪個(gè)底。

春天的樹(shù)，靜靜地靜靜地呼吸著春的氣息，春的味道。

春天的樹(shù)，好像在思索著什么，難道......

（已經(jīng)春天了，下了幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨）

春天的樹(shù)，一下子在那枝丫上長(zhǎng)出了許許多多翠綠的頭發(fā)，上干片葉子上，好像都有一個(gè)精靈在跳動(dòng)。

春天的樹(shù)，高大挺拔，好像一位高高在上的國(guó)王。

很快，枝條上就會(huì)長(zhǎng)滿濃密，豐盛的綠葉，在無(wú)限春光中，開(kāi)開(kāi)心心，大聲喧嘩。

人生不就是這樣嗎？時(shí)而繁華，時(shí)而美麗，時(shí)而絢爛，卻在你不注意時(shí)，悄悄離去。

寫(xiě)樹(shù)的作文初中作文 篇7

樹(shù)的理想范思詩(shī)在一片很大的森林里，有一對(duì)夫婦。他們相親后相愛(ài)，一直到死。他們死后，夫婦的兒子和女兒便在森林里摘了滿滿一包無(wú)花果樹(shù)的樹(shù)種。準(zhǔn)備摘來(lái)種到自己家里，去紀(jì)念自己的父母。等他們回到家里，包里只剩下一棵樹(shù)種，都有各自的理想。有理想的樹(shù)種覺(jué)得太悶了，想讓自己記住自己的理想，于是從包里跳了出來(lái)；沒(méi)有理想的樹(shù)就在包里慢慢睡著了被帶回夫婦的家。有理想的樹(shù)種呀，跳呀跳呀，跳到了一棵無(wú)花果樹(shù)上，那一棵無(wú)花果樹(shù)也有理想，他很歡迎這些小家伙和自己談?wù)摾硐??！拔业睦硐胧强吹竭h(yuǎn)處最美的風(fēng)光，并在那兒住下去?！币豢脴?shù)種說(shuō)；另一樹(shù)種說(shuō)：“我的.理想是當(dāng)媽媽?！薄拔业睦硐胧侨ヌ焯??！薄拔业睦硐胧亲兂梢恢幻利惖暮?，在天上飛呀飛，那才叫好哩！”“我的理想是……”“我的理想是能好好地生活下去?！蹦且豢脽o(wú)花果樹(shù)說(shuō)?！班牛拇_很好，我很贊同這個(gè)理想?！币豢脴?shù)種說(shuō)?！澳愕睦硐肽兀俊贝芭_(tái)上的樹(shù)種回答到：“我沒(méi)有理想?！薄霸鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)理想呢？”那一棵無(wú)花果樹(shù)說(shuō)。樹(shù)種灰心了，理想都不知道怎樣實(shí)現(xiàn)，要理想干嘛？“也許我該干些什么。”無(wú)花果樹(shù)想。從那以后，無(wú)花果樹(shù)好好地活了下來(lái)。小樹(shù)種們慢慢地長(zhǎng)大了?？墒怯幸惶?，來(lái)了幾位伐木工人要將這些樹(shù)砍了，當(dāng)柴燒。樹(shù)們覺(jué)醒了，雖然理想很簡(jiǎn)單，但自己還沒(méi)去實(shí)現(xiàn)呢，它們后悔極了。樹(shù)們變成了柴，被扔進(jìn)火里燒成了灰?；沂菢?shù)的化身，實(shí)現(xiàn)理想就在灰身上了?？茨?！一陣風(fēng)將灰們從地上托起?？吹搅诉h(yuǎn)處最美的風(fēng)景，在那兒安家了：灰變成了蝴蝶！在空中飛舞，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了……蝴蝶碰到了燕子，“燕子，麻煩你告訴樹(shù)，理想我會(huì)幫助它實(shí)現(xiàn)的！”燕子點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛向那樹(shù)生長(zhǎng)的老地方。到了，到了，燕子停下，對(duì)樹(shù)生長(zhǎng)的老地方大聲喊：“樹(shù)、樹(shù)，灰?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)理想了，樹(shù)，樹(shù)，樹(shù)……”可是無(wú)一人回答燕子。旁邊的老樹(shù)對(duì)自己身邊的孩子說(shuō)：“這就是樹(shù)的理想?！?/p>

關(guān)于初三生活作文初中精選

我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，語(yǔ)文考試中一般都會(huì)接觸到作文。寫(xiě)作文的根本目的在于記錄所想所思，寫(xiě)作文時(shí)要注意題材新穎，語(yǔ)言流暢，那么，有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下是小編收集整理的“關(guān)于初三生活作文初中精選”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

關(guān)于初三生活作文初中 篇1

當(dāng)我決心信念百倍滿懷喜悅地站在三中大門(mén)前，一種前所未有的激動(dòng)感覺(jué)像涌動(dòng)的巖漿在奔流著。此時(shí)，我在心底高聲呼喊著：初中，我來(lái)了！

當(dāng)我初次來(lái)到這個(gè)班級(jí)，心里就布滿著氣力，我鼓足了干勁，等候著三年之后的“驀然回顧回頭，那人卻在燈火闌珊處”的成功喜悅！初中糊口的新感覺(jué)是忙碌和勞累的，但我仍舊不知倦怠地挑燈苦讀，只為了三年后能夠奔向成功的彼岸。

在上初中的2個(gè)月來(lái)，我長(zhǎng)大了。我不再用父母催我學(xué)習(xí)，不再用媽媽幫我洗衣服，不再用爸爸幫我提書(shū)包，由于我是一名中學(xué)生了，不在是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小朋友了，我長(zhǎng)大了！

在學(xué)校，老師并不像小學(xué)老師一樣手把手地教我們了，而是讓我們自已去學(xué)。同學(xué)之間卻由于那好像很重要的名次而缺少了小時(shí)候真摯的情誼，但我們之間卻也有夸姣的友情。自習(xí)課上，我被一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難住了很是焦慮。同桌是一名“數(shù)學(xué)高手”，我碰了碰她，她看見(jiàn)那道數(shù)學(xué)題點(diǎn)了點(diǎn)頭，又做她的英語(yǔ)去了。我心想：“喲！這人怎么這樣？不告訴我算了”。下課了同桌說(shuō)：“這題你不會(huì)吧？我來(lái)教你！”聽(tīng)了她的話我不得不合錯(cuò)誤剛剛的設(shè)法主意而愧疚，實(shí)在朋友就是這樣，盡管學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是她仍舊幫助你。

初中，是人生道路上最錦繡的篇章；是用另一種語(yǔ)言寫(xiě)成的文字;初中的新感覺(jué)就是布滿青春活力的生命的春天。

關(guān)于初三生活作文初中 篇2

進(jìn)人初三，考試便與我們結(jié)下不解之緣。單元測(cè)試、月考、抽考、聯(lián)考，真可謂“大考三六九，小考天天有”。各科試卷像雪片似的向我們襲來(lái)，不到兩個(gè)月，就填滿了桌斗。最令人心悸的是，老師時(shí)不時(shí)搞“突然襲擊”，弄得我們心驚膽戰(zhàn)。這不，最后一堂課剛結(jié)束，政治教師突然進(jìn)來(lái)宣布：“晚自習(xí)，單元過(guò)關(guān)側(cè)試!”一聲令下，同學(xué)們立刻進(jìn)人“一級(jí)戰(zhàn)備”狀態(tài)。

草草扒完晚飯，來(lái)不及刷洗碗筷，同學(xué)們便捧起政治書(shū)，搖頭晃腦地讀起來(lái)。什么帝國(guó)主義的本質(zhì)，什么“社會(huì)主義代替資本主義是歷史的必然”……稀里嘩啦的聲響震耳欲聾，仿佛千軍萬(wàn)馬一窩蜂地奔向敵陣。這情景讓誰(shuí)都不敢怠慢。我也顧不上想那么多了，為了考個(gè)不令老師生氣的成績(jī)，為了不讓老師罰做更多的練習(xí)，即使前面是刀山火海，我也不能猶豫。

“丁零……”那敲魂的鈴似乎比政治老師更心急。老師也不含糊，沒(méi)等鈴聲結(jié)束，就匆匆跨進(jìn)教室，接著便用那充滿抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“把有關(guān)政治的課本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、復(fù)習(xí)提綱、學(xué)習(xí)資料統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái)!到了初三緊要關(guān)頭，就不要再耍你們的小聰明了?！贝藭r(shí)，雖是怨聲載道，同學(xué)們也無(wú)可奈何。于是，同學(xué)們慢慢直起身子，慢慢揭開(kāi)桌蓋，極不情愿地把書(shū)連同腦袋一并塞進(jìn)桌斗，眼睛死盯著課本上畫(huà)了紅杠杠的幾行字，嘴里不停地叨念：“資本主義……”那聲音古怪好笑，像是喃喃的祈禱，又像是對(duì)書(shū)本嘆息：“伙計(jì)，你倒好，可以早早躺著。你休息了，我咋辦?”

“嘩啦啦”，試卷到了我們手里，教室里這才漸漸安靜下來(lái)。老師臉含笑意地說(shuō)道：“哼，臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)你們都干嗎了?”老師啊老師，您可知道，除了作業(yè)就是考試，不是考試就是作業(yè)，這就是我們的平時(shí)呀!

天色漸暗，天花板上的燈發(fā)出懶洋洋的光，顯得格外疲憊。教室里沉寂得可怕。老師仍像往常一樣倒背著手，來(lái)回走動(dòng)。咚咚的腳步聲似乎踏在同學(xué)們的心坎上，讓人心虛膽怯。腦袋開(kāi)始嗡嗡響了，課本上那些畫(huà)紅杠杠的字剛才還那么清晰，這會(huì)兒卻模糊起來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，窗外的夜色越發(fā)深了，讓人覺(jué)得壓抑和窒息，仿佛黑暗中有無(wú)數(shù)只眼睛在窺視著我們。

咚咚的腳步聲又從背后傳來(lái)，而且愈來(lái)愈近。我的心也跟著抨懷跳起來(lái)，最后一道論述題還沒(méi)有一丁點(diǎn)兒思路呢。老師站在我身后，我不敢抬頭，不敢看他的眼睛。于是，我便寫(xiě)些不知所云的文字。

“丁零……”謝天謝地，考試終于結(jié)束了。在老師的催促聲中，同學(xué)們交了試卷。在同學(xué)們的爭(zhēng)論聲中，老師夾著試卷離開(kāi)了教室。我緊繃的心放松了許多，仰起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。天花板上的燈，發(fā)出暖暖的光，顯得格外柔和。

這半年多來(lái)，對(duì)考試我算是有了最切身的體驗(yàn)。俗話說(shuō)：“種田怕草，讀書(shū)怕考?！辈贿^(guò)農(nóng)民手中早已有了除草劑，他們?cè)僖膊慌虑f稼地里長(zhǎng)草了，可誰(shuí)來(lái)為我們這些學(xué)生除“考”呢?報(bào)紙上不是說(shuō)有人發(fā)明了“除考劑”，可為什么不靈驗(yàn)?zāi)?

想著想著，數(shù)學(xué)老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)了。唉，不知道他又有什么“指示”。

關(guān)于初三生活作文初中 篇3

不似“花開(kāi)兩朵，天各一方”的灑脫；不如“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，就欣然忘食”的勤奮。不閑適，不擁擠，無(wú)大風(fēng)浪，但絕不平凡。

踏入九月的校園，一片燦爛的陽(yáng)光鋪灑在地上，似乎把一切都變得柔軟，令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。忽而喧鬧，忽而靜謐，萬(wàn)般美好。

十四歲的花季，我們踏著晨霧，身披朝霞漫步校園，手上總拿著資料，走走背背，曾經(jīng)美好的景色不再去欣賞，緊盯手心“萬(wàn)能”的“小甘”。或許，路邊的花朵還似記憶中嬌嫩；也許，窗外的大樹(shù)依舊青翠欲滴；也許黃昏依然美麗，也許，笑顏始終燦爛。無(wú)意在留心，留心周?chē)?，留心那些過(guò)去的身影。走走停停三載，荒唐也。

十三歲的青春，我們有些叛逆，談笑風(fēng)生，意氣風(fēng)發(fā)。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。總是覺(jué)得，自己可以一路逆風(fēng)，單純似沙漠中的花，周?chē)桥叵娘L(fēng)沙，但依舊能夠傲視群。這時(shí)恣意，放縱。球場(chǎng)上帥氣轉(zhuǎn)身迎得尖叫的得意；跑道上花式?jīng)_線的歡呼；考場(chǎng)上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春，那是第一的榮耀。

十二歲的童年，我們走向未知，走進(jìn)春光。初中的大門(mén)向我們敞開(kāi)，褪去了青澀與稚嫩，活脫脫一個(gè)懵懂小孩穿上大人的衣服，闖入了一個(gè)小社會(huì)一般，有些搞笑，又有些嚴(yán)肅。在家當(dāng)慣了“小公主”一去，什么也不會(huì)，本以為大家都一樣，卻驚覺(jué)只是自己?！皩擂巍薄安桓省薄盁灐睕_斥心底，卻又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)?？烧媸菬o(wú)可奈何呀！

轉(zhuǎn)眼間，“三年羈旅客”，今日入戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)即將到來(lái)的中考，回不去的青春校園。三年光景終有盡，何不銘記于心底。

關(guān)于初三生活作文初中 篇4

妹妹撅著小嘴直撓頭。突然，她的那雙小眼睛瞄向了我。我知道準(zhǔn)沒(méi)好事，故意扭過(guò)頭去不理她，拿起作文書(shū)看了起來(lái)。

現(xiàn)在，我已上六年級(jí)了，快要進(jìn)入初中了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀內(nèi)容深?yuàn)W點(diǎn)的書(shū)了，如：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿滿一個(gè)書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。

我突然頓悟，鏡子和生活一樣，你對(duì)鏡子笑，鏡子就對(duì)你笑；而你對(duì)生活笑，生活便對(duì)你笑。所以說(shuō)多笑笑吧，生活中不如意的事很多，可是你笑著面對(duì)和你哭喪著臉面對(duì)是不一樣的。

老師不僅給予我知識(shí)，她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)母親河黃塘溪的作文。我轉(zhuǎn)了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是，我調(diào)動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細(xì)胞，精心構(gòu)思起作文來(lái)。第二天，我把寫(xiě)好的《美麗的黃塘溪》又仔細(xì)地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫(xiě)得好不好，老師會(huì)說(shuō)些什么？我緊張得手心一直冒著汗，心里好像揣著一只小兔子，不停地跳。時(shí)間過(guò)得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說(shuō)：寫(xiě)得不錯(cuò)！這雖然只是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，可這四個(gè)字卻深深地?fù)軇?dòng)了我幼小的心靈，于是我的思緒飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)

關(guān)于初三生活作文初中 篇5

初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點(diǎn)一線的生活，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)。那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)再見(jiàn)了;初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別;初三了，隊(duì)了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)嗎?我無(wú)言。

爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著我。好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上。又開(kāi)始了乏味的工作。直到控制不住，打開(kāi)了電腦。帶上耳機(jī)，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤(pán)。敲擊聲把媽媽引來(lái)。隨即而來(lái)的是媽媽的訓(xùn)斥聲。我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。

初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根?！边€真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了;考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因?yàn)槲覀兩铣跞?，初三生活的特點(diǎn)就是如此

關(guān)于初三生活作文初中 篇6

“少壯不努力，老大徒傷悲”。哎，我最終明白這句話的真正含義了。后悔啊!為什么不好好學(xué)習(xí)呢?

光陰似箭，時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，而我眼前面臨的是初三的生活，好累人呀!基礎(chǔ)打不好，此刻就得吃苦，誰(shuí)讓咱當(dāng)時(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí)呢。

命苦呀，每一天作業(yè)一大堆，像一座小山把我們壓的喘可是來(lái)氣，卷子堆足足有數(shù)米厚。每一天教師都會(huì)帶著笑臉來(lái)上課，有作業(yè)時(shí)都說(shuō)：“今日少留點(diǎn)兒，讓你們放松、放松?！蔽覀冞@一個(gè)個(gè)是喜形于色呀?？墒?，接下來(lái)教師來(lái)了一句：“我之后一想，還是算了吧。你們將面臨一個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我這是為你們好。不然你們考不好，我不成千古罪人了嗎?”哎，狂暈。

“呀，我快崩潰了?！彼傈h一邊撕卷子一邊對(duì)著樓道大喊。我一見(jiàn)下了一大跳，她膽子真大。不怕被罰抄卷子。走進(jìn)一看，原先撕的是做過(guò)的卷子呀，她真聰明，懂得發(fā)泄。哎!咱就不行。

說(shuō)實(shí)話我真佩服古人“不以物喜，不以己悲”境界。我此刻每一天都悲，不悲都不行。每一天都過(guò)著“白天不吃飯，晚上挑夜燈”的生活。白天是沒(méi)時(shí)間吃飯，晚上是沒(méi)工夫睡覺(jué)。

一回到家，姐姐就抱住我說(shuō)：“我苦命的妹妹呦。瘦了不少呀!學(xué)習(xí)必須很辛苦吧?可是正好能夠減肥?！闭f(shuō)完連看都不看我一眼便離我而去。于是乎，我口吐白沫，不醒人事。

可是，初三也不全是苦的，我也和很愛(ài)我的初三呢。大人們總說(shuō)：“初三的孩子各個(gè)都是‘哲學(xué)家’，說(shuō)出來(lái)的話，句句切實(shí)，真真見(jiàn)血。”而我說(shuō)：“這是‘環(huán)境’造就‘人才’。雖然每一天都很累，可是從中獲得知識(shí)的喜悅，每一天也一樣滋潤(rùn)著我的心田。使我開(kāi)心、歡樂(lè)，心中洋溢著幸福。

喜歡初三，也其實(shí)是因?yàn)橄矚g那種安靜的氣氛。當(dāng)上自習(xí)課時(shí)，已不在是吵吵鬧鬧的了，而是靜悄悄的。側(cè)耳傾聽(tīng)，有“沙沙沙……”的聲音在耳邊想起，很悅耳、很動(dòng)聽(tīng)。我喜歡這種安靜的氣氛，因?yàn)檫@樣能夠使自我有些危機(jī)意識(shí)。當(dāng)自我思考問(wèn)題時(shí)，便不害怕別人的吵鬧聲來(lái)打斷自我的思路了。

初三了，我們漸漸從那年少的夢(mèng)幻中醒來(lái)。我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，為了自我、為了父母、為了教師、為了那些所有關(guān)心我們的人。

初三，將會(huì)是我一生中永遠(yuǎn)的記憶。