兒童性格特點有哪些？

每個孩子的性格不同，性格會影響到孩子成長的很多的方面，有些孩子在性格方面也會存在一些缺陷，作為家長，我們要學(xué)會引導(dǎo)。家長們首先要了解兒童的性格，那么兒童的性格特點都有哪些呢？下面我們來了解一下兒童的性格特點！

學(xué)齡前兒童的性格特征：

求知欲強：愛學(xué)習(xí)，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于把開始的事一直做到底。

富于友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結(jié)合。

愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

有同情心：關(guān)心老人，愿意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

克服困難的態(tài)度：遇到困難努力去克服，并想出辦法去完成任務(wù)。

獨立性逐步得到發(fā)展。

家庭對孩子性格是有一定影響的，常見的影響有：

1、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。

2、家庭結(jié)構(gòu)：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、伙伴威望、與人關(guān)系及對勞動態(tài)度上均優(yōu)于來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關(guān)。

3、孩子在家庭中的地位：在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養(yǎng)、教育，很容易使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私等不良性格。YJS21.coM

4、教養(yǎng)方式

(1)父母過于保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力；

(2)父母教養(yǎng)意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧；

(3)父母教養(yǎng)比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力；

(4)父母過于嚴厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

(5)父母過于溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；

(6)父母支配型教養(yǎng)孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。

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親子關(guān)系的特點有哪些

親子關(guān)系的特點有哪些

親子關(guān)系中是直系關(guān)系中最親近的一種關(guān)系，這不同意于夫妻關(guān)系和其他社會關(guān)系的特點。親子關(guān)系的特點有不可選擇性，親密性，永久性和權(quán)力義務(wù)的特殊性。

1.不可選擇性

親子關(guān)系是有血統(tǒng)相繼承的社會關(guān)系。對任何人來說，妻子、丈夫是可以選擇，但具有血緣關(guān)系的父母是不可以選擇的。父母只要生有兒女，就不能回避與子女的親子關(guān)系。從孕育孩子開始就存在了這種親子關(guān)系，即使后來過繼或領(lǐng)養(yǎng)都無法改變這種親子關(guān)系的存在。

2.親密性

親子關(guān)系之間有著其他任何都無法代替的天然血緣關(guān)系，父母在培養(yǎng)教育孩子的過程中，極大的滿足了為人父母的心情。與孩子之間的親情是孩子學(xué)習(xí)和與人交往的最基本情感。不管是在精神還是情感中都體現(xiàn)著親子關(guān)系的親密性。

3.永久性

親子關(guān)系一旦產(chǎn)生就是永遠，是任何的外來力量都無法改變的事實。親子關(guān)系不像夫妻關(guān)系那樣可以通過離婚來接觸，即使父母雙方離婚，在離婚后父母雙發(fā)都有異物贍養(yǎng)孩子。它的永久性還體現(xiàn)在，即使到了生命的終結(jié)親子關(guān)系依舊存在。

4.權(quán)力義務(wù)的特殊性

即父母對孩子的教育與撫養(yǎng)和孩子對父母的贍養(yǎng)，之間的權(quán)力和義務(wù)是雙向的。親子關(guān)系與社會關(guān)系不一樣，不是可有可無的，也不是你可以隨意放棄的。權(quán)力和義務(wù)這個不僅需要人們道德的約束同時也需要相應(yīng)法律的約束。

幼兒的情緒有外露的特點有哪些

幼兒的情緒有外露的特點有哪些

為什么要觀察幼兒的情緒？

使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”是《綱要》在總則里就提到的基本要求。而快樂是一種情感體驗，它是通過幼兒的愉快情緒表現(xiàn)出來的。

《綱要》體現(xiàn)的“終身發(fā)展”目標，都將幼兒情感、態(tài)度的培養(yǎng)放在了首位。它們是：健康領(lǐng)域——在集體生活中情緒安定、愉快；語言領(lǐng)域——樂意與人交談；社會領(lǐng)域——樂意與人交往，愛父母長輩、老師同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；科學(xué)領(lǐng)域——對周

圍的事物和現(xiàn)象感興趣；藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

《綱要》提出的幼兒園“安全、溫馨的心理環(huán)境”“良好的師生、同伴關(guān)系”，幼兒“在集體生活中感到溫暖，心情愉快”等都能夠通過兒童的情緒折射出來。從某種意義上說，幼兒的情緒是教師行為的“寒暑表”，它可以從一個側(cè)面反映出教師的兒童觀、教育觀等深層次的東西。

幼兒的情緒有外露的特點。他們對情緒的控制能力較差，他們的行為往往帶有較強的情緒性，他們對周圍環(huán)境的興趣，參與活動的主動性、積極性往往通過情緒表現(xiàn)出來。因此，幼兒的情緒畿夠給我們提供十分有價值的信息。有經(jīng)驗的人走進某個幼兒園，一看幼兒的表情、班級的氛圍，就能對這個園的教育理念和各方面情況有個初步判斷。在一些幼兒園，我們會看到幼兒的情緒很壓抑，甚至失去活潑好動的天性，成為教師手中的“玩偶”；而在另一些幼兒園，幼兒則天真活潑、熱情開朗、敢于表達、勇于交往，這一切折射著不同

智商高孩子都有哪些特點

誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢？專家們提示，大多數(shù)智商高的孩子都有以下特點：

遠血緣婚配生育的孩子

有資料顯示，父母均是本地人的孩子平均智商為102.45，父母是省內(nèi)異地者平均智商106.17，而隔省婚配所生子女的智商則高達109.35。提示異地通婚可提高下一代的智商水平。

父母在最佳生育期生育的孩子

一份抽樣結(jié)果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24～28歲這段時間生育者則高達109，但太晚生育(29歲以后)的子女又低于105。故專家推薦24～29歲為育齡女子的最佳生育期。至于男士，30歲左右當爸爸為優(yōu)。

吃母乳長大的孩子

英國劍橋大學(xué)營養(yǎng)學(xué)家對300名7～8歲的兒童做了智商測驗，并與嬰兒的食譜相對照，發(fā)現(xiàn)吃母乳長大的兒童智商普遍較高，比吃代乳品長大的同齡兒平均高出10分之多。

體重適中的孩子

有關(guān)專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較。發(fā)現(xiàn)其視覺、聽覺、接受知識的能力均處于低水平狀態(tài)。

堅持吃好早餐的孩子

美國斯旺西大學(xué)心理學(xué)博士戴維？本頓特別強調(diào)早餐的重要意義。他的調(diào)查資料顯示，吃早餐后參加高難度考試的學(xué)生，其得分明顯優(yōu)于那些空腹參考者。

勤于活動的孩子

美國貝魯奇學(xué)院紐索拉博士的一項研究發(fā)現(xiàn)，凡堅持每次持續(xù)20分鐘跑步、健美操的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績明顯優(yōu)于那些懶于活動者。他強調(diào)，鍛煉能使大腦處于最初的活動或放松狀態(tài)，想象力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富于創(chuàng)造力。

兒童性格偏向3：特別“乖”的冷漠性格

蒙蒙的媽媽一直感到很慶幸，自己家的蒙蒙特別的乖。吃飯穿衣蒙蒙也任大人的擺布；客人往來，媽媽出門，蒙蒙也不會在意……但是，當蒙蒙進入到托兒所之后，媽媽開始焦慮了：蒙蒙太乖了以至于受到小朋友的欺負也不會還手；蒙蒙太乖了，對老師的表揚不去爭取，對老師的批評也似乎不在意……

蒙蒙的乖使媽媽放松了對蒙蒙的關(guān)注，從而使蒙蒙有更多的時間一個人自得其樂，而對外界環(huán)境的變化很少給予關(guān)注，養(yǎng)成了一種對外界環(huán)境冷漠而不敏感的性格傾向。

這種性格傾向的典型特征是：

1．對外界環(huán)境極少表現(xiàn)出普通孩子的興趣，無論發(fā)生了什么事情，無論開心與否，他都沒有明顯的反應(yīng)。

2．比較溫順，行為和生活卻很有規(guī)律。

3．很少能明確地表達自己的情緒需要。

4．沒有固定的親密依戀的人。

愛心提醒：

在一個強調(diào)情商的社會中，蒙蒙的冷漠不敏感可能會影響到她將來的發(fā)展，因此媽媽及早意識到這一點很重要，可及早采取措施來幫助蒙蒙改變這種冷漠的性格偏向，具體來說，媽媽可以采取的措施有：

1．減少蒙蒙一個人獨處或者蒙蒙單獨和玩具在一起的時間，爸爸媽媽要多多陪伴蒙蒙，多與蒙蒙交流自己的感受，少批評蒙蒙，幫助蒙蒙打開自己的心扉，安全地表達自己的情感需求。

2．爸爸媽媽可以多創(chuàng)造機會幫助蒙蒙交一些同伴朋友，使蒙蒙能在與他人玩耍的過程中，學(xué)會人際交往，學(xué)會主動表達自我，體驗游戲的樂趣，理解他人的感受。爸爸媽媽可以多帶蒙蒙外出，通過環(huán)境的改變、新奇刺激的出現(xiàn)等方式，激發(fā)蒙蒙對外界環(huán)境的興趣。

3．爸爸媽媽可以指導(dǎo)蒙蒙喂養(yǎng)小動物，從而激發(fā)蒙蒙的愛心以及責(zé)任心。

AB型寶寶的性格特點

少年老成的AB型孩子最不能激起對往事的回憶，他們中的大多數(shù)不希望把現(xiàn)在的自己與兒童時代的往事聯(lián)系起來。AB型人喜歡分析別人的事情，一旦了解別人之后，他們也不太討厭談?wù)撟约旱氖虑?，但就連這些AB型人也很少講述自己童年的往事。

在人們的印象中，AB型孩子幾乎沒有象其他血型孩子那樣的經(jīng)歷，他們很少象其他血型孩子那樣喜歡與父母或自己的保護人打打鬧鬧，撒嬌取寵。如果纏人是孩子用來表現(xiàn)撒嬌的方式之一的話，AB型人則生性缺少這樣一種通過愛撫行為來表示撒嬌的方式。

AB型孩子很難產(chǎn)生絕對的信賴，他們的父母親也能與他們建立一種比較親密的關(guān)系，但這是一種相對的人與人之間的關(guān)系。因為他們從很小的時候起就萌生了用理智的目光來觀察大人的愿望，克制自己的情感，不在親人中流露出撒嬌的孩子本能。

AB型孩子感情比較冷淡，他們很少去關(guān)心別人做得怎樣，只做他自己的事，給人以各顧各的印象。他們也有活潑的時候，但是他們不喜歡堅持這種開朗的性格。他們雖然也喜歡參與競爭，但是很少有非勝不可的思想。很少見到怒氣沖沖的AB型孩子。他們也不愿與人交談。

此外，AB型人最吸引人的性格是“執(zhí)著”“專心致志”“埋頭苦干”。這些性格在三四歲時就已經(jīng)明顯地體現(xiàn)出來了。

與其他血型人相比，AB型人的生存欲望或是說他們的生命意識比較淡泊。從孩童時代起，他們身上就比較少有爭強好勝，很少有人由于自己有了優(yōu)勢而看不起別人。

AB型人始終與社會保持著一定的距離，他們與人有著一個隔閡感。不論是與父母或親戚朋友，也不論是與多么親切的人，他們都很難做出一些愛撫的動作，總是適可而止，使人感到與他們的交往很難達到融洽的地步。AB型人之所以讓人感到他們感情比較冷漠的根源就在這里。

AB型孩子不論與什么人交往，始終能以理性的眼光測定對方的信任度。幾乎所有AB型孩子都有著強烈的怯生意識。大多數(shù)AB型人很少為個人感情所動搖，從小就奉行合理主義的思想。大多數(shù)AB型孩子表面上能笑臉相迎，文質(zhì)彬彬，實際上他們的內(nèi)心卻隱藏著批判的思想，常常反感別人。

AB型人從兒童時代起就非常喜歡幻想，喜歡童話書和從現(xiàn)實中解脫出來飛向美麗的童話般世界的傳說，為自己的生活和愛好涂上濃重的幻想色彩。社會上這樣的AB型人非常多。

AB型人還有進一步的愿望，那就是參與社會。AB型的人比較早就意識到這一點，我們說與社會保持著一定的距離感的AB型人非常希望參與社會活動，這種說法似乎令人難于置信，實際上AB型人如果沒有意識到自己是社會的一部分，他們就會慢慢地脫離社會，最終有被社會拋棄的危險，這是每一個AB型人都會面臨的一個問題。

AB型人中看來有一部分人可以發(fā)揮他們擅長分析問題，設(shè)計方案，修正計劃的特長，也有一部分人善于發(fā)揮他們掌握工作要領(lǐng)快的特點，但是大多數(shù)AB型人卻以擅長調(diào)整人際關(guān)系的能力參與社會活動。一般來說，AB型人在處理事物性的崗位上工作，將比其他血型人略勝一籌。

O型寶寶的性格特點

O型寶寶的幼兒期都比較愛纏人。大多數(shù)O型孩子不太認生，喜歡在兄弟姐妹中撒嬌，其實這是他們喜愛家人愛撫的一個證明。他們孝順父母。從年輕時代起，他們在朋友之間就顯得熱情大方、和藹可親和喜歡幫助別人。O型孩子對父母的關(guān)心不夠比較敏感。童年時代的教育對O型的孩子影響最深，這種影響直到他們長大成人后也不易消除。一般來說O型人的味覺比較偏執(zhí)，家鄉(xiāng)口味、父母親的口味影響往往比較深，生活環(huán)境對他們的影響也比較的大。

O型人的氣質(zhì)最自然樸實，他們固有的生存欲望最強烈，他們身上的現(xiàn)實性，行為的直線性及其他們直爽的思維方法很少為瑣碎的事物所煩惱，這種不為煩惱所左右的思維方法和行為對于生存是最有效率的。幼兒環(huán)顧四周，他們對自己處在最弱著地位有著很直感的認識，這就是他們喜歡乞求父母親的愛撫和保護的原因，在這一方面，O型孩子最明顯。

家庭，特別是當父母親愛護和指導(dǎo)不夠時，往往使O型孩子顯得比較神經(jīng)質(zhì)。如果父母愛護得當，指導(dǎo)正確，孩子就會把安全感建立在父母身上，愉快輕松地成長。

如果父母在這方面做得不夠，他們在孩子的心目中就沒有信賴感，孩子就迫不得已尋求自己保護自己。這樣做對孩子來說顯然是力不從心的，這種孩子長大成人后就會膽小怕事。與此相反，假如對孩子過于苛求，也會使孩子性格變態(tài)。

一般來說，弱者比較注意強者的動向，也喜歡仿效他們保護者的做法，聽從強者的指揮。其實這也是他們的求生之道，最能自然發(fā)揮氣質(zhì)的O型孩子中這種性格最明顯。

幼兒時期的體驗，少年時代的創(chuàng)傷，在O型人身上留下的后遺癥最深

孩子們的天地中也有人與人的競爭，也有團體和團體之間的對立。O型孩子比較樂于搞這些活動，在父母保護較充分的環(huán)境中成長的O型孩子，可以毫不猶豫地在競爭中出擊，因為他們有父母的保護，一旦發(fā)生意外，他們可以馬上躲進來。但是，假如孩子是在一個缺乏愛的家庭環(huán)境中生活，問題就嚴重了，O型孩子會為此焦躁不安而急于找到一種新的力量保護傘，為自己在孩子世界中的生活作保障。因此，有時就會打亂孩子們正常的生活和學(xué)習(xí)。這樣的孩子長大后就會有一種屈從于強者、權(quán)力的性格，這種O型人往往過分地注意別人對自己的評價。

家庭里，如果父母親對孩子有著比較穩(wěn)定的愛的關(guān)系的話，O型孩子能比較容易理解父母的苦心，父母與孩子之間的感情就會日益加深。父母會覺得孩子很孝順，隨著與社會不斷頻繁地接觸，孩子回愈發(fā)感到自己與家庭與父母之間已經(jīng)構(gòu)成最能夠互相信賴的朋友關(guān)系。

父母血型可以改變O型孩子的性格：

假如父母是A型人，則A型父母的思維方法對型孩子影響又太強烈，常常使出身A型家庭的O型成年人有著比A型人更地道的A型人式的思維方法。

孩子與父母同是O型人的家庭中，他們之間最容易以同志式的方式相處，但是，在兒童性格逆反期間，這種家庭的父母與兒女很可能發(fā)生激烈的沖突。O型孩子的性格逆反期表現(xiàn)：是與父母分離，獲得精神上的自立和個性的解放。這時候，他們不再聽從父母指揮，處處顯示自己的獨立主張，完全是一副地地道道的性格逆反期的樣子。

O型人就非常討厭父母以上司的口氣，以一家之長的身份來壓制他們。假如發(fā)生這種情況，在孩子們性格逆反期間家庭就會發(fā)生激烈的沖突。有時O型父母把孩子當作自己的私有財產(chǎn)，這樣的父母就容易遭到他們孩子的強烈反抗。A型父母不喜歡退位，決不允許自己的權(quán)威受到威脅，為此，他們與孩子的對立經(jīng)常處在非常危險的狀態(tài)之中。比較而言，B型父母則比較溫和，他們與孩子們比較容易度過逆反期。成年后，O型人與兒童時代的性格發(fā)生了喜劇性的倒轉(zhuǎn)，變得最不容易受到環(huán)境的影響了。

O型人在他們成長的過程中，容易接受外界的影響，培養(yǎng)出自己各種各樣不同的個性。一旦他們感到自己已具備獨立生活能力并或得與自己的能力相應(yīng)的社會待遇和地位之后，他們就開始表現(xiàn)O型人特有的不招人恨的性格，變得落落大方和富有人情味。

兒童性格特征的五個時期

孩子的性格主要是取決于后天的生活環(huán)境，而與孩子生活密切相關(guān)的就是家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境除了提供孩子發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)外，更重要的是給予孩子一種良好的氛圍，這對孩子的性格起著潛移默化的作用！

兒童性格特征分5個時期。

1、信賴—不信賴(嬰兒期)：此期嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關(guān)系。就可產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，可能出現(xiàn)情緒問題；

2、自主感—羞愧及懷疑(幼兒期)：此年齡期飲食、大小便均有一定的依賴性，故此時出現(xiàn)違拗性行為及語言，以及依賴性行為，二者交替出現(xiàn)；

3、主動—內(nèi)疚(學(xué)齡前期)：此期生活自理能力進一步提高，主動性加強，但當主動行動遭到失敗時可產(chǎn)生失望與內(nèi)疚的心情；

4、勤奮—自卑(學(xué)齡前)：此期小兒發(fā)現(xiàn)自己有某些方面突出成熟的能力，而且這些成熟，得到社會的認可。如果小兒不能發(fā)現(xiàn)自己勤奮的潛力，則將產(chǎn)生自卑；

5、身份感—身份混淆(青春期)：當一個人對自己體格、智能、情緒等品質(zhì)感到滿意，有明確的意志與目標，并預(yù)知這些品質(zhì)能得到親人的認可時，認為已達到了個人身份的建立。青春期兒童的體格，認知能力的發(fā)展和社會的要求都在變化，如果在感情問題、伙伴關(guān)系、職業(yè)選擇、道德價值等問題處理不當，即可產(chǎn)生身份紊亂。