描寫師生間的作文5篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文能鍛煉我們的語文的能力。寫作文之前，必須要有一定的知識儲備。你應該也在為寫作文而犯愁吧？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了描寫師生間的作文，還請多多關注我們網(wǎng)站！

描寫師生間的作文 篇1

葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細心呵護著我們每一位同學;她像陽光，照亮了我們學生的心靈，葉老師的恩情我永遠都忘不了。

葉老師的知識很淵博，上課總是很風趣。她在課堂上對我們很嚴格，但在課后卻對我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對我們每一位同學都很關心。她不但關心我們的學習，而且也關心我們的成長。

記得有一次，我受傷了，那時我特別難受，這時，葉老師走了過來，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說這只是小傷，很快就會好的，這溫和的話語，使我心中涌起了一股暖流，激動的淚水不由自主地流了出來。

還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點五分，當我垂頭喪氣，心里非常難受的時候，葉老師說了一句話“一次考不好了沒關系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好!”就是這句話鼓勵了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒考過比八十八點五分低的分數(shù)了。

這些事情深深地感動著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對我那份深厚的感情。

葉老師，我永遠不會忘記您!

描寫師生間的作文 篇2

最美，我們相逢

你我素不相識，

是柳格成全了我們最美的相逢。

我們相逢在夜晚的街角，

那烏云漆據(jù)了月曉，

那泥濘親吻了膝蓋。

我孤清向天呻吟去，

一雙厚實暖化了我冷冰的心墻。

我們相逢在昏暗的課堂，

那燈光時熄時亮，

那課本時隱時現(xiàn)。

我撐著眼睛跟著手指念去，

一根根燭火點燃了我們無助的希望。

我們相逢在稀零的麥黃，

那鹽堿貧瘠了稻香，

那旱干焦灼了苗疆。

我咽淚把頭垂下去，

一張春風的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。

我們相逢在通往縣城的車窗，

那雨花打著玻璃作響，

那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預告。

我輾轉(zhuǎn)在是去是留之間，

一個都不能少堅定了我駐留的步腳。

我們相逢在畢業(yè)典禮上，

那五星紅旗豎起了嘹亮，

那五指扣拳宣誓了方向。

我瞥見了老師熱淚盈眶，

一行行淚水治愈了我們曾經(jīng)荒蕪的夢想。

我們的相逢是最美的相遇，

因為，

您默默耕耘在這干涸的土地，

您披星戴月紡織我們的嫁衣，

您奉我們?yōu)槟羁蓯鄣奶焓梗?/p>

您舟車勞頓只愿我們綻放絢麗。

我們的相逢是最美的邂逅，

因為，

我們在您的期待下孕育希望，

我們在您的殷切中茁壯成長，

我們在您的指引下走出農(nóng)莊，

我們在您的歲月中懷念衷腸。

描寫師生間的作文 篇3

有一種人最可愛最無私，那就是老師;有一種職業(yè)最美麗最高尚，那就是教師;有一種情感最動人最難忘，那就是師生情。

她，是我們的語文老師嚴老師。她長著一頭又細又密的頭發(fā)，卻因為操勞，夾雜著些許白發(fā);眼睛因為長年累月的疲乏，又沒有好好休息過，所以戴上了深度近視眼鏡。她穿著樸素，特別愛穿黑顏色的衣服。

嚴老師很關心學生。記得有一次，我的胳膊摔斷了，在醫(yī)院里住院，又錯過了學校的“六一”兒童節(jié)，心情糟透了。無精打采的我在病床上發(fā)呆，突然一個熟悉的身影映入眼簾，是嚴老師來了!我立刻就來了精神。嚴老師給我?guī)砹恕傲弧惫?jié)的學校禮物，還特地買了一套《上下五千年》送給我，給我在醫(yī)院里解悶。她摸著我的頭微笑著對我說：“不要擔心功課，好好休息，等你好了，我?guī)湍阊a習。祝你早日康復!”我當時非常感動。

有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人的樂章。我說，老師你就是那顆最亮的啟明星，一直照亮著我們前進的方向。我愛我的老師!

描寫師生間的作文 篇4

一段段濃濃的師生情，在我的記憶里猶為深刻，它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上，我會一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里，每每回憶起，別有一番滋味……

走進我人生的第一位老師，是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次，老師給我們發(fā)糖果，我一時貪心，想得到媽媽的表揚，偷偷拿了兩顆糖果。后來，我向老師道歉，她語重心長地說：“知錯就改還是好孩子!”哦，姚老師教會了我——誠實!

我進入了小學，讓我印象最深刻的，是我的體育老師——徐老師。記得有一次，上體育課，老師教我們拍皮球。當我正拍得起勁時，一不小心，我的手指別了一下。當時我痛極了，眼淚一下子“刷刷”地流了下來。徐老師見了，關心地問：“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說：“沒事的，要勇敢!”說著，他幫我吹了吹手指，慈祥地笑了。哦，徐老師教會了我——勇敢!

有一位老師——郁老師，她從一年級帶到我們五年級，和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的班主任，但是她卻一直關注著我們的成長：做眼保健操的時候，總能聽到郁老師親切的提醒聲;大課間，我們在跑步的時候，總能看見郁老師的身影;我們得到流動紅旗的時候，總能看見郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次，老師開會的時候，班里的幾個調(diào)皮鬼又開始鬧騰了，剛好被檢查人員看見，扣了好幾分。那次，我們沒能拿到流動紅旗。郁老師聽說了，特別生氣，花了整整一節(jié)課給我們講道理。哦，郁老師教會了我們——團結就是力量，眾人拾柴火焰高。

姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護下，學會了學習，學會了生活，學會了做人……

我想說，有一種人最無私，那就是老師;有一種情感最動人，那就是師生情。

描寫師生間的作文 篇5

伴隨著五年來老師們的諄諄教誨和溫暖的關懷，我們長大了，也迎來了小學期間的第六個教師節(jié)。

往常都是老師來照顧我們，這次我們決定要為老師過一個特殊的教師節(jié)，在我們小學的最后一個教師節(jié)里給老師一個驚喜。距離教師節(jié)還有一個星期，同學們就開始了緊張的籌備工作。大家一起集資買蛋糕，積極策劃著，走到哪里都能聽見同學們的紛紛議論和期盼。終于盼到了教師節(jié)，同學們都爭著留下來布置教室，各科代表去邀請老師來參加我們特別的慶祝活動。

第二天，還沒到學校，就遠遠地看見了一座紅色的拱形門，整個校園里喜氣洋洋的。我們的教室里，更是裝扮得非常漂亮。大家的臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶。伴隨著輕快的鈴聲，老師們陸續(xù)走進了教室。和著二胡優(yōu)美的樂聲，我們深情地唱起了“同一首歌”，平時熟悉的旋律，此時聽起來別有一種滋味。接著，又有同學為老師表演了節(jié)目，悠揚動聽的歌聲，飽含著我們對教師的無限感激之情。

祝福的蛋糕端出來了，這是我們送給老師的禮物，這是我們濃濃的情意。校長激動地切下了第一刀，我們齊聲高唱著“祝你節(jié)日快樂”。校長的眼里滿含著淚水，做了激情洋溢的講話，她講了自己的教師經(jīng)歷，她講了自己此刻的心情，也講了對我們的殷切希望。各科的老師們也紛紛說了自己內(nèi)心真誠的祝愿，索老師哭了，郝老師也哭了，老師們都流下了激動的淚水。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是老師為我們的心靈找到了開啟的鑰匙，是老師教會了我們?nèi)绾巫鋈?，是老師給了我們強有力的翅膀，讓我們在知識的世界里遨游!我們看到了老師嚴厲背后對我們的希望，看到了老師那顆無私的奉獻之心。我們感動了，這是我們在小學的最后一年了，但我們會記住老師的這份愛，記住這份濃濃的師生情……

相關文章推薦

描寫疫情期間志愿者的作文(5篇)

志愿者是一群可愛的人，他們用他們力所能及的能力去幫助他人，去不求絲毫的利益回報。你收集過贊美志愿者的經(jīng)典范文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家整理的描寫疫情期間志愿者的作文，希望對你有幫助。

描寫疫情期間志愿者的作文 篇1

志愿者——代表著給予和奉獻。他們就像滿天星，呵護著這個世界的萬物生靈，使天地間永存著一股溫暖的氣息。也正是他們，讓世界更加美好。

狗是人類最忠實的伙伴，他已伴著人類走過了太多年。正是因為狗的忠實，我從小就和小狗結下了不解之緣。

新年快到了，家家都在忙著準備做過年的事。年年春節(jié)都有人宰殺一些動物，外婆家也不列外。他家有一條小黃狗，跟他們在一起度過了一年，卻感情很深。雖然外婆也不忍心殺掉它，但這是唯一的辦法。我苦苦求外婆不要殺了那只狗，但是她說：“如果不殺了它的話，最終被人偷了還是要被殺的呀！”聽到這句話，我的心涼了半截。

還好，我有一個支持人：姐姐。她告訴我一個辦法：用千言萬語化作淚水。這樣他們絕對不會再殺狗了，我同意了，雖然我知道我回家后，他們還是會殺狗的。但是，只有這樣，才能讓那只小黃狗的生命在延長一點。這是我第一次為一只狗哭得這么傷心。他們看了，都不忍心了。只好依了我。

就是這樣，這只狗的生命因為我而延長了一點，可以說，是我把它救了吧。從這次后的幾天里，它對我更加友好了，但是眼睛里常常流露出一種悲傷的情感。晚上，外面下著淅淅瀝瀝的雨。我仰望天空，想道：應該是他的生命到了盡頭吧······

這個世界是不是人類的，不是其他動物的，是我們共有的。狗也是一個重要的生命，人類并不能主宰這個世界。那

既然這樣，為什么人類還要去殺害無辜的生命呢？雖然這次的行動并不是去幫助一些人，但是為一只狗延長生命的時間，我想，只要去保護，呵護一個幼小的生靈，應該就是志愿者吧！

描寫疫情期間志愿者的作文 篇2

八月二十三日，我們鷹擊長空假日小隊來到火車站廣場做亞青會的宣傳活動。

先換上了由我們小隊員自己設計的亞青宣傳衫。李老師帶著我們到了廣場，我們搭起桌子，撐起了遮陽棚，就開始了第一個環(huán)節(jié)——表演魔術。表演者何宇辰，解說王一農(nóng)。我和其他的小隊員則站在一旁觀看。有一個叫爆炸篩子的小魔術特別有趣。何宇辰將事先準備好的一個黑色的大篩子放入一個透明的杯子里，只見他輕輕一搖那個黑色的大篩子不見了，取而代之的是四個彩色的小篩子。讓我百思不得其解的是那個大的黑色的篩子為什么就消失了呢？這時王一農(nóng)解說了起來：“在變魔術之前先把四個小篩子放在大篩子里，給人制造出瓶子里只有一個大篩子的假象，然后在瓶子的蓋子上有一個吸鐵石，大篩子上也有吸鐵石，這樣輕輕一搖晃大篩子就被吸起來了，小篩子自然也出來了?！迸?，原來是這樣啊，聽了王一農(nóng)的解說我茅塞頓開，真是太有趣了。

小節(jié)目表演完后，我們幾個小隊員就開始發(fā)我們這次專門為宣傳亞青特別印制的50份傳單，這些都是印著亞青場館公交地鐵線路圖的彩頁。我們小隊員每人都拿了一些開始向過往的人發(fā)放。我看見一位阿姨，便跑上前對她說：“請看一下亞青場館公交……”還沒等我說完，她就搖搖手說：“不用了，我還有趕車子呢。”我急忙去另一位叔叔旁邊，說：“請看一下亞青場館公交線路圖?！边@位叔叔看了一下，接過我遞上去的彩頁，笑著說：“謝謝！”有了第一個成功的發(fā)放傳單的經(jīng)驗后，發(fā)著發(fā)著我也找到了技巧，要找站在旁邊像是等人的路人發(fā)，不要找那樣匆匆趕路的人發(fā)。這樣我很快就發(fā)完了手中的傳單。

這時我們幾個人聚到了一起，一個個都是滿頭大汗的，看看手上的傳單都發(fā)完了，每個人臉上都充滿了笑容。李老師見我們發(fā)完了傳單，都挺辛苦的，看看時間也不早了，就宣布：“活動到此結束了，和爸爸媽媽回家吧，路上注意安全。”

這次的活動讓我想到做志愿者還是挺辛苦的，但是我覺得通過這樣的活動我們能幫到很多人。

描寫疫情期間志愿者的作文 篇3

志愿者是個神圣的名詞，是參與的象征，是博愛的體現(xiàn)，是愛心的代言，沒有掌聲、沒有花環(huán)，有的只是一種高尚的精神。

響應學校團委的號召，班級派了我組織了班上的葉詩穎、葉淦欽、鄧浩健等幾位辦事能力強的學生參與了有意義的志愿服務活動。

在20XX年1月17日的早上，雖然寒冷的冬天令人顫抖，但我們初二（3）班的志愿者相約一起，拿著掃把，垃圾鏟等勞動工具給公園徹徹底底的做了一次“美容”。在清潔之前，那里是比較骯臟的，樹葉、紙巾、果皮等垃圾隨處可見，這同時也說明了我鎮(zhèn)的某些市民的環(huán)保意識不夠強，在這里也順便呼吁一下：請大家保護好我們的家園，現(xiàn)在的山洪暴發(fā)、沙塵暴、酸雨、灰霾天氣等災害，很多都是我們?nèi)祟悷o節(jié)制地破壞環(huán)境造成。比如說你把一塊廢舊電池扔進土地里，那么這塊土地將永遠作廢。就僅僅是一塊電池就能造成那么大的危害，這樣活生生的例子在人們面前，難道還不懂得環(huán)保的重要么？

志愿者道路上，苦樂交織，忘不了工作期間的不適與辛酸。在公園進行清潔的我們，沒干多久，同學們都不耐煩了：“回去吧，在這里掃地，這多難看啊。”接著便是一片議論聲。“大家先靜下來聽我說，志愿者就是要無私奉獻，為別人服務。

如果這么點小困難都克服不了，怎么應付未來的人生？”我堅定不移地對大家說。最后大家還是選擇堅持了下來?；蛟S大家心里都明白，這不僅僅是一種榮譽，更是一種責任，我們是志愿者，是社會的一份子，代表的是東莞乃至中國的志愿者形象，需要的是刻苦耐勞和無私奉獻的精神。

通過我們的一番努力后，這里已經(jīng)被我們打掃的干干凈凈了。即使一天的時間很短暫，但我們志愿者的生涯才剛剛開始，站在新的時代起跑線上，用我們的熱情和愛心，呼吁綠色環(huán)保、從我做起，為推動學校和志愿者活動而給力！

“我志愿，我成就。”這不是一句空話，需要我們付出實實在在的行動，向社會證明我們這些少年有能力、有魄力去挑起社會的重擔，履行我們這些祖國未來花朵所肩負的時代職責。相信，在志愿中我們定會踏出一條屬于自己堅實的路，我們會繼續(xù)做好志愿服務，履行志愿者的義務，將志愿者的旗幟高高舉起。

描寫疫情期間志愿者的作文 篇4

社會需要和諧，經(jīng)濟需要發(fā)展，人們的生活水平更需要大幅度的提高。在此情況下一批批志愿者紛紛涌現(xiàn)出來，加入到為社會無償服務的行列中，為祖國的經(jīng)濟建設和社會文明的提高作出了貢獻。在“國際志愿者日”即將來之際，讓我們一起細數(shù)志愿者無私奉獻的愛心。

每當發(fā)生重大自然災害的時候，我們總能看見一些熟悉的身影不顧個人的安危沖在最前方，只為在第一時間救出那些岌岌可危的生命。他們是武警戰(zhàn)士、在讀的大學生、分布在各行各業(yè)的技術能手。他們只考慮怎樣在最短的時間里挽救那些生命，安撫那些失去親人的人們，幫助無家可歸的人盡快重建家園，好讓這些人盡早過上平靜的生活。他們從沒有想過自己所面臨的危險，更沒有想過家里的親人也需要他們的安撫和體貼，他們把自己當做了災區(qū)人民中的一份子，積極投入到營救和重建的工作中。

當前社會已經(jīng)步入了“老年化”，許多高齡的老年人都處于獨居狀態(tài)。由于年老體邁，生活無法自理，社區(qū)就會有志愿者按時上門為他們提供無償?shù)姆眨米屗麄儼残牡囟冗^晚年生活。老年人最怕孤獨，志愿者們就會輪流上門陪伴他們，和他們嘮家常，給他們讀報，替他們梳理和打掃衛(wèi)生，讓他們的每一天都過得有滋有味。他們不是親人，卻勝似親人，他們把自己的愛心融化在了老年人的生活里，讓他們的心不再感到孤寂。

當處于叛逆時期的孩子讓家長感到一籌莫展的時候，又是志愿者們一次次上門了解情況，和孩子交談、做游戲，友善的話語滲入孩子的心脾，孩子把他們當成最知心的朋友。當孩子一天天進步，家長的臉上也舒展了笑容，從此志愿者的形象在眾人的心理留下了難以忘懷的記憶。

上海世博會的召開，更是有無數(shù)的志愿者奔赴在各條戰(zhàn)線上，他們用流利的外語、燦爛的微笑、嫻熟的服務態(tài)度給世界各國的游客帶去了中國人民的美好祝愿。他們利用業(yè)余時間，不計報酬參與了世博會的各項服務工作，為中國和世界各國架起友誼的橋梁而作出了自己的努力。

為了維護世界和平，又有許多出色的軍人把自己的生死置之度外，紛紛加入了維護世界和平的行列。他們帶著祖國人民的殷切希望和囑托，把和平的理念帶到了發(fā)生戰(zhàn)亂的國家，用自己的滿腔熱情幫助陷入生死困境中的異國人民走出戰(zhàn)爭的陰影，為維護世界和平作出了重大的貢獻。他們是可愛的，他們也是值得我們永遠尊敬和學習的人。

編后語：每年的12月5日是“國際志愿者日”，讓我們所有充滿愛心的人一起以志愿者的身份為促進社會文明的進步、大力發(fā)展國民經(jīng)濟而努力不懈。也讓我們?yōu)榻ㄔO和平事業(yè)盡自己的一份心意，為處在困境中的人們伸出人道主義的援手，讓更多的人在充滿愛心的大家庭里得到幸福和快樂！

描寫疫情期間志愿者的作文 篇5

我一直在思索一個問題，什么是雷鋒精神，我們怎樣弘揚雷鋒精神?我聽老師說，去年，有一位外地來的大哥哥，來到了棧橋。

他突然看見一位大姐姐落水了，他連衣服都沒脫就迫不及待的下海了。因為風勢太大，大哥哥也投身于大海。雖然他死了，但他那種舍己救人的雷鋒精神永遠活在人們的心中！今天在放學的路上，我看見一些白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老奶奶在烈日下把貼在墻上和電線桿上的小廣告撕下來，并用力把墻和電線桿刷干凈，他們累的臉上直流汗。我眼一亮，想：這不也是一種雷鋒精神，因為他們?yōu)榱俗屛覀兊纳瞽h(huán)境變地更加美好，不惜辛苦，這樣的精神值得我們學習。但有些同學認為，只有救人才算是一種雷鋒精神。其實，我們干自己應該干的事干好，也是一種雷鋒精神。

如作為學生，我們應該好好學習，學習雷鋒的“釘子”精神，善于“鉆”和“擠”，學好本領，長大后匯報社會。如醫(yī)生護士，遇到病人后，能救死扶傷，使病人重新恢復健康；工作在各行各業(yè)的叔叔阿姨們在自己的崗位上無私奉獻，盡職盡責做好自己的工作，這都是雷鋒精神。

我想我們應該弘揚雷鋒精神，從我做起，從點點滴滴的小事做起，俗話說，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起！

描寫時間的作文9篇

作文是我們學生生涯中必不可少的話題，我們可以通過寫作文鍛煉文字運用能力。令人難忘的作文一般都是語言精練、內(nèi)容準確的。作文的難點在哪里？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下描寫時間的作文9篇，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

描寫時間的作文 篇1

我家門前有一個小池塘,半畝見方,四周被垂柳環(huán)繞著。盛夏時節(jié)，她就像一位溫柔的母親一樣陪著我。

清晨，初升的朝陽透過婆娑的柳枝將陽光灑進小池塘，將水面映得波光粼粼，我端坐在小池塘的石凳上，手捧一本書，迎著晨風，有滋有味地讀著：池塘邊的空地上，爺爺奶奶們正在練太極、做體操;許多小鳥在樹枝間飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫著，展示它們動聽的歌喉。清晨的小池塘呈現(xiàn)出一片清新亮麗的景象。

中午，烈日當空，池塘邊的柳蔭成了人們乘涼的好去處，大人們?nèi)宄扇旱貒老缕?、打牌，我們這些孩子則在柳蔭下打打鬧鬧，或是干脆撲通撲通地跳進池塘里洗澡、打水仗。一直垂到水面的柳枝在夏日暖風的吹拂下，在池水中撥弄出一圈圈的水紋，與小伙伴們攪起的一圈圈的水紋撞擊著，一直延伸到池塘中央的荷花邊，將綠綠的荷葉、艷艷的荷花晃動得就像母親懷中的嬰兒,甜甜地笑著。

黃昏時分，美麗的晚霞映紅了西邊的天空，也映紅了整個池塘，偶爾浮出水面吐泡泡的小魚，將池水搖晃得金光燦爛。晚風將柳枝吹起，就像在給這位溫柔的母親梳理秀發(fā)。晚飯后，媽媽常常帶我一起在這個美麗的小池塘畔散步，欣賞著這流光溢彩的池塘晚景，我的心都醉了。

我愛我家門前美麗的小池塘，她伴我度過了一個又一個難忘的暑假。

描寫時間的作文 篇2

消逝的時光就像這河水一樣，日夜不停地流去。--題記

孔子面對奔流不息的大河，發(fā)出了時不我待的感嘆：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”我們無法控制時間的流逝，我們能做的，只有把握好時間，只有像林清玄那樣--和時間賽跑。

也許有人會說：就算你是世界飛人博爾特，肯定也不會跑得過時間。是啊，我們不可能跑得過時間，但是可以比原來跑得快一步，那一步，雖然很小，很微不足道;但是，它的.用處，卻舉足輕重。

林清玄曾在《和時間賽跑》一文中寫到過這樣幾句話，迄今我還記憶猶新：“我每天放學回家，在庭院時看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了?！苯裉欤褪墙裉?，今天只有一次，也許明天也會變成今天，但是今天再也不會重來了。把握現(xiàn)在的每一分每一秒，用擠出來的每一分每一秒，做出更多有意義的事。

我也愛和時間賽跑，因為我不想被時間拋棄，我只想緊緊地抱住時間，不讓它悄悄地流逝。

每天清晨，我總是要抓住僅有的幾十分鐘時間，用那常人只能洗漱的時間去干常人做不到的事：我常常刷牙時在心里默背課文;看課外書能同時進行(粗讀，我把讀書分為三個階段：粗讀、細讀和精讀)擠出來的幾分鐘，我就要捧著英語書背單詞和課文了。

每天中午呢，我都愛一心二用：吃飯時聽新聞。這也是在和時間賽跑;夏天的中午要午休，我愛在午休前先看十幾分鐘課外書，讓書香伴我們進入夢鄉(xiāng)，睡不著時，我還可以繼續(xù)回味，續(xù)編，在夢里，有可能還會親身體驗……

每天下午回家，我總是想加快我的腳步，因為我不舍得太陽公公一寸一寸地沉下去，我總是想在太陽公公下山之前回到家;到家以后，我還會一如既往地，變相地和時間賽跑。

最后，我要給大家猜一個謎語：7分+8分+1000元。對啊，很簡單--一刻千金嘛，記住這個謎語，也許它可以在你浪費時間時提醒你。

上帝是公平的，給予我們每個人的時間都是公平的，我們不僅要好好珍惜時間，不讓時間溜走，還要會擠時間，會用時間，會和時間賽跑，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

1.描寫珍惜時間的作文400字

2.有關描寫珍惜時間的作文

3.描寫珍惜時間的800字作文

4.關于描寫珍惜時間的作文

5.描寫珍惜時間的作文

6.珍惜時間的作文300字

7.珍惜時間的作文「精選」

8.學會珍惜時間的作文

描寫時間的作文 篇3

趁著這些天涼爽的天色，我回到了那個記實著我半個童年的小小鄉(xiāng)村。

雨后的空氣有著青草的芬芳，濕淋淋的風溫柔地撫平了我心中的燥熱。腳下踏的是修得規(guī)矩的水泥路，沒有了以往隨處可見的泥路，還真有些不習慣?；貞浧鹦r和伙伴們在泥地里光著腳丫撒歡的時光，我的嘴角忍不住往上揚——多想像從前一樣和他們打一場痛愉快快的泥巴戰(zhàn)?。?/p>

順著水泥路一路走著，忽然發(fā)現(xiàn)迎面走來了幾個鄉(xiāng)民，仍是那么認識的樣子容貌，她們?yōu)鹾诘哪樕蠏熘⑿Γ稚咸岬某恋榈榈拇蟾攀窃阪?zhèn)上趕集買回來的好東西吧。左邊那個，是釀酒坊里的李嬸嬸，我最愛到她家聞酒香；中間那個，是住在后頭的張阿姨，記得她剛嫁過來的時候還常常給我好吃的；右邊那個，是養(yǎng)豬的奶奶，姓什么我倒記不清了，但她笑瞇瞇的眼睛我是印象最深刻的。但是，她們卻和我擦身而過了，我默默地咽下了打招呼的話語。

是呀，八年前我就離開了這里，爺爺奶奶去世后便很少回來。那時候我仍是一個有著短頭發(fā)只會到處瘋鬧的假小子，可六年的時間改變了良多東西，把我變成了她們認不出的樣子容貌。

終于回到了老屋，它沒怎么變，仍是矮矮的平房，舊舊的大門。門口的幾顆大樹為了修路已經(jīng)被砍倒，門口空曠曠的，而雜草也由于沒人修剪已經(jīng)長得齊腰深了。周圍的屋子都成了洋氣的小別墅，鐵質(zhì)的大門牢牢鎖著，把微弱的陽光也阻擋到了外面?？纯窗蔚囟鸬男⊙髽?，處在中間的老屋還真有些荒蕪的感覺呢。推開厚重的木門，老屋終于見到了光。風乍起，地上的灰塵都受驚似的飛遠了，房子里有些灰蒙蒙的。記起奶奶還在的時候，老屋里老是那么井井有條，干凈簡潔?？墒?，現(xiàn)在它也無人問津了，昔日的夸姣或許是隨奶奶去了吧。

坐在后屋的石階上，我嘆了口吻，時間都去哪兒了呢？但當我抬起頭，卻驚疑的發(fā)現(xiàn)后屋的荒地上竟為我搬來了一座“小森林”！里面長的全是我叫不出名字的樹，它們沒有人治理，卻長出了大天然的樣子容貌。像一個個孩子沐浴在夸姣的東風里，他們茁壯成長。

我微微一笑，或許，這就是時間給我的謎底吧。

描寫時間的作文 篇4

奈何不了的時間，回不去的過去，只能留給那殘缺的回憶。

"時間都去哪了，還沒來得及好好感觸感染眼睛就花了..."偶爾的一次點播，遇見了這首《時間都去哪了》，就像一把鐵錘敲開了我內(nèi)心的大門，融化了內(nèi)心的冰山，仔細的品味不覺熱淚已落下。

還記得小時候依偎在媽媽的身旁，躲在媽媽的背后驚疑地看著世界。那是我第一次上學，當然那也是我第一次離開媽媽，媽媽蹲下來，指著幼稚園的小朋友默默地看著我說：”以后，他們就是你的朋友了。”我健忘媽媽是在什么時候離開我的，只記得當我發(fā)現(xiàn)媽媽不見時哭得特別傷心，老師的安慰聲、小朋友的笑聲伴著我的哭聲交織在一起...我整整哭了一個下戰(zhàn)書，老師沒辦法把媽媽請來，我發(fā)誓再也不要離開媽媽了，于是那年我沒有再去上學。

到了小學，仍是媽媽拉著我的小手，陪我去上第一天學，這么多年來到現(xiàn)在都是如斯。那種感覺真的很幸福。直到有一次被同學冷笑后，我才改變了設法主意。我開始覺得讓媽媽陪我上學很丟人，是媽媽讓我在同學眼前出的丑，于是我決定以后我要自己來不讓媽媽送了?；丶乙院笪揖}默沉靜了許久，然后小聲對媽媽說：”媽，明天我要自己去學校?！啊睘槭裁囱?？“媽媽說，”由于、由于，我不是小孩了?！拔业穆曇舯纫酝家螅敃r我也不敢相信這是哪來的氣力，竟然讓我對媽媽這樣說話。整理時感到臉部發(fā)燙，不覺垂下頭來?！迸?，是這樣啊。我還認為小帥是小朋友呢，原來你已經(jīng)長大了?！眿寢尩穆曇羰悄敲礈厝幔@更是讓我心生慚愧，眼淚又一次恍惚了眼睛。

從此以后，都是我一個人上學。媽媽對我仍是像尋常一樣，但是再也看不到大手牽小手的影子了，我們的話也是越來越少，甚至除了吃飯和一些必要的話，都不曾交流。這讓我很是郁悶，我是多么想找回以前，多么想和媽媽說說學校的故事、最近的心情和一句對不起?。?/p>

我長大了，媽媽老了，時間你都去哪了？那些回憶你能還給我嗎？

描寫時間的作文 篇5

現(xiàn)在有一篇火爆的話題正在被討論，是什么呢？那就是“時間去哪兒，”我來充當下小記者去采訪下我的家人吧！

今天，我拿著鋼筆當作小話筒，首先去采訪媽媽。我提了提嗓子，問道：“媽媽，你的時間去哪兒了？”媽媽不急不慢地說：“我??！就管你唄！還有家里的家務事?！眿寢尵拖駛€大管家似的，每天忙進忙出，早起晚睡地，實在是太辛苦了。想到這兒，我的鼻子有點酸，眼淚差點流出來。收拾下情緒接著問爸爸，“你的時間又去哪兒了？”爸爸吸了口氣說：“我忙著賺錢呀！不然哪有條件讓你日子過得舒舒服服的。”我點了點頭，每年的寒暑假都要外出旅游，爸爸為家里的貢獻也不小。這時，媽媽反問我：“那你呢？”我想了想說：“我的時間都用在上學，做作業(yè)，上興趣班，還有旅游?！卑职趾蛬寢尪夹α?，“那優(yōu)優(yōu)最忙了！”采訪就在笑聲中結束了。

通過這次的采訪，我感悟了一個道理：時間是寶貴的，我們都要珍惜。我今后再也不浪費時間，好好把握它，做有意義的事。大家也來想想自己的時間去哪兒了！

描寫時間的作文 篇6

時間是什么？

時間對于不同的人，意義也是不同的。

不同的人，不同的理解。

雙腳打在地上，發(fā)出“啪啪”的聲響。剛開門，就沖到電腦前。背著書包，也沒放下，就打開游戲，玩了起來。整個人恨不得直接撲進去。媽媽關了門，對他看了一眼。低頭嘆息，又跟著搖頭?！白鳂I(yè)寫好了？”媽媽關心的問?！昂昧耍　彼^也不抬一下，雙手在鍵盤上跳躍，好像開心地停也不想停。媽媽的眼神中不再是神采奕奕了，霎那間，目光變得黯淡了。前途不在光明了，當然，不是媽媽。“有背書嗎？”“有！”那一聲下得干脆利落?！澳悄悴槐?？”“晚上讀幾下，明天背。”他，不再多說，也沒有察覺母親的目光。那目光中充滿失落、不解和失望。

他的后果可以想象，那一定是臨時抱佛腳。有一串的問題在我腦中奔跑出：為什么不珍惜時間？是因為時間太多了嗎？他認為時間是打游戲。

時間，它從來都不停的向前奔跑；不管是什么樣的欄桿，它都可以鉆過；它可以向前沖，不受任何東西的控制。但時間在他的身上成為了無所謂的事情。但，既然這是一種對于時間的看法。那也會是另一種。

他早上要接待客人要到4、5點才睡，睡覺時連衣服也不脫，他為了起床后不用穿衣而節(jié)省時間；他上學時給自己刻了一個字——“早?！彼ニ幍曩I藥，家里的活也在他的肩上。而他天不亮就起床，料理好家中的事，再到當鋪和藥店，又急急忙忙跑到私塾去上課。

有人會說他好厲害；有人會說他是怎么做的？他是誰？他，就是“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。作者——魯迅。

時間是寶貴的，就在你不經(jīng)意的時候，他向前溜走了。

朋友們，讓我們一起節(jié)約時間吧！讓我們一起呼吁大家：“珍惜時間，做一些有意義的事?！?/p>

描寫時間的作文 篇7

早就想為母親寫一些文字，一是疏懶，二是覺得可寫的太多，反而不知從何說起。今天母親來學校看我，又勾起了我寫寫母親的念頭。

下午，母親打電話說來學?？次?，給我?guī)c東西。當時我還有一節(jié)課，就在電話里告訴母親，讓她直接去我住室先坐一會兒。

等我下課回去，母親已在我屋里坐著，桌子上放著新鮮的豌豆、青菜、一箱礦泉水、幾十個柴雞蛋，小山似的堆放在墻角。

一陣感動和暖意立刻涌上心頭，眼睛竟有些濕潤了！

母親說:“今天沒去干活，上午去你舅舅家了，中午小睡了一會兒，就想著來看看你?！?/p>

我要去學校食堂給母親打飯，讓她在我這兒吃。母親執(zhí)意不肯，說要回家吃。我給母親拿了一瓶水，切了一個橙子，我們拉一些家常。得知我晚上還有課，中間只有半個小時的休息時間，母親沒坐一會兒就要急著離開。

送走母親，迎頭遇見一位同事，問我:“丁老師，那是你媽媽呀？我說是誰呢，往你屋里提了好幾桶水……”我心里一驚，答應著同事的話，趕緊回屋一看，缸里、水桶里都盛滿了水；并且，母親還替我把凌亂的住室收拾得整整齊齊。剛才只顧和母親說話，我竟沒有發(fā)現(xiàn)。

鼻子一酸，淚水噴涌而出！

母親六十多歲，大半輩子幾乎沒有與勞動分開過，家里地里都是一把好手。她小時候正趕上農(nóng)村搞集體大鍋飯，家家戶戶都要出人參加集體勞動掙工分，才能分到糧。母親上到二年級，就輟學回家干活掙工分了。母親修過路，挖過河，干活干脆利落，不輸于男子。從小就幫姥姥撐起家庭的重擔，吃過不少苦。

母親勤勞能干。年輕時，母親賣過油條，賣過衣服，做過一些小生意，甚至還在附近的工廠上過班。那時地里還有農(nóng)活，母親白天上班，晚上干農(nóng)活。印象中，曾記得母親夜里趁著月光在地里割麥子的情景。有時我和弟弟起床時，母親已經(jīng)從地里回來了，場院里堆滿了收割來的麥子，帶著露珠和麥香。

母親經(jīng)常教育我們:“吃不窮，穿不窮，計劃不到要受窮。”小時候，記得家里養(yǎng)過牛，養(yǎng)過羊，后來又養(yǎng)了幾千只雞。父親在外上班，都是母親一個人忙里忙外。母親沒有多少文化，卻一定要供我和弟弟上學，說不能讓孩子跟她一樣干最苦最累的活。母親用她勤勞的雙手，讓家里的日子一天比一天好起來。

母親對父母孝順，對兄弟謙恭。從不與人斤斤計較，總說吃虧是福。母親待人和氣，與鄰居相處甚是和睦，每每閑暇時候，家門口總是能聚起一大群人，找母親說話，拉家常。母親待人大方，有時家里做了什么好吃的，總拿到門口，與鄰人分享，有時分完之后，自己的那一份都沒了。我有時笑她傻，母親總是說:“自己吃，填肚子；別人吃，傳名聲?！边@是母親樸素的`人際交往哲學。

母親小時候日子很苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的生活習慣。對自己生活要求很低，能吃飽穿暖就行。前一段，我給她買了兩雙鞋子，一雙是鞋底比較舒服的健步鞋，一雙是普通網(wǎng)面布鞋?；丶夷赣H問多少錢，我知她儉省，就騙她說都是二三十塊錢。

母親又說:“要真的都是二十塊錢，那把那雙退了吧！這雙底子軟，舒服?！彼_上穿著健步鞋，手指著那雙網(wǎng)面鞋。

我心里暗暗發(fā)笑:這老太太還挺識貨。嘴里卻說著:“不退了，下回不買這種就是了?！?/p>

母親將信將疑。

后來母親把鞋拿出去讓鄰居們看，說是女兒買的鞋，一下買了兩雙，價格一樣，質(zhì)量有差別……臉上帶著幾分“炫耀”的神氣。有幾個大娘嬸子試了健步鞋之后也覺得不錯，又便宜，問我在哪兒買的，想讓代購。我只好說出真相。當知道兩鞋價格相差好幾倍時，母親又埋怨我亂花錢，又說其實那個健步鞋并不舒服，還沒網(wǎng)面鞋好，又讓退了健步鞋。我嘴上說她虛偽，心里卻心疼她的節(jié)儉。

對自己極為苛刻，對孩子們卻極為無私。每次我們姐弟幾個回家，母親都做好各種好吃的，好像我們在外面整天都不吃飯似的。母親說:“回家來，看著你們吃，我才放心，在外面吃得再好，我總歸沒有看見?！?/p>

不養(yǎng)兒不知父母恩。如今，我已過而立之年，有了自己的女兒，也明白了為人父母之不易。聽父親說，母親年輕的時候很美，大半輩子的辛勞，如今母親鬢發(fā)已白，面容蒼老。但她仍然勤勞、善良、堅毅、樂觀，大度，這些品格以及她樸素的處世哲學深深影響著我，鞭策著我。

如今，我心中只有一個愿望：希望生活善待母親！時光時光慢些吧，再慢些吧，讓我陪著母親慢慢變老！

描寫時間的作文 篇8

“嘀嗒～嘀嗒～嘀嗒～”那是什么是時間正在流逝。時間流逝，沒有生息，也沒有蹤影

時間流逝飛快，當你凝望窗外之際，它便飛快流逝，再也不會回來。時間使得百花盛開，又使得百花凋零。春秋來回切換，時間在此時此刻，變得尤為重要，或許可以這么說時間，主宰著一切。

不知在哪里讀到過這么一句話，到現(xiàn)在仍記憶深刻：追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。直到那一刻，我才真正明白了這句話的真諦。

爺爺對我說過：“書讀百遍，其義自現(xiàn)，只要你花時間去揣摩某樣東西，你便會迎來成功?！蔽蚁脒@句話并沒有說錯。那是我的一幅素描作品，我已完成了百分之八十?！拔倚枰獣r間。”我對外婆說。那天晚上我認真地看詳解，仔細地看那幅畫終于，我看出來了。我缺少的是細節(jié)!果然，時間是有用處的。任何事都需要時間，時間經(jīng)過之地，萬物都被敲打;時間，喚來了春姑娘，趕去了冬奶奶，時間，主宰一切。

到現(xiàn)在我才明白那珍惜時間的真諦認真，仔細，那么，你便會成功

描寫時間的作文 篇9

描寫美好的時光的作文

時光，仿佛像流水，從指尖緩緩流淌，一去不返，但留在心田的那些往事，永遠是記憶中最美好的時光。

童年，是如夢一般的美好時光。曾幾何時，我們一起躺在操場上，望著天邊變化的云朵，一起幻想著自己的未來。曾幾何時，我們在睡夢中，見到了風姿綽綽，瀟灑的自己，于是渴望永遠在夢中。曾幾何時，我們拆開心愛的玩具研究他們的內(nèi)部結構，只為實現(xiàn)當科學家的夢想。我們多夢，走過絢爛的'時光，即將引來花季的精彩。一次又一次，一回又一回，一個夢的破滅，便迎來另一個夢的再起?？释磥?，挑戰(zhàn)自我，美好的時光，在幻想中綻放。

童年，是如草一般的美好時光，是充滿活力的。活躍的我們在操場上蹦著，跳著，我們行走在字里行間，我們讀萬卷書，行萬里路。從幼兒畫報到少兒文藝，可以隨著動物小說沈石溪的筆觸探索奇妙的動物世界，可以隨著童話作家安徒生一起走近童話的王國，可以隨著父母，老師一起走進世界名著。為海倫凱勒的悲慘命運哭泣，與小豆豆一起在巴學園里快樂成長，一起學習。世界的未知與奧秘使我們渴望了解大千世界的變化無常，中國的地大物博。于是，跟著父母一起出游，跋山涉水，領略各地風情。

童年，是如水一般的美好時光，是充滿清澈的。雪天，在地上嬉戲玩鬧，汗珠在臉上流淌，四周洋溢著如雪團般四處迸濺的清脆笑聲，秋天，是一片如太陽般炎熱的楓葉，圍在頭頂，與夕陽共同賽跑，夏天，擷一片清香的花瓣，夾雜在書中，散發(fā)著淡淡清香;春天，生物綠意盎然，鳥語花香，與伙伴一起搭建鳥窩，供鳥兒成長。

日復一日，年復一年，時間匆匆走過，卻帶不走記憶里這些美好的時光!

小學作文描寫老師的作文5篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“小學作文描寫老師的作文”，歡迎閱讀。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據(jù)所學內(nèi)容布置寫小學作文的作業(yè)，你知道寫好一篇小學作文有一些什么技巧嗎？以下是由編輯為你整理的《小學作文描寫老師的作文》，希望能幫助到你，請收藏。

小學作文描寫老師的作文 篇1

體育馮老師我想對您說一句話：“本來我是班上跑步最后一名，自從我參加田徑隊以來，我發(fā)過誓以后我要超過全校的同學。我很想對您說“謝謝您！馮老師我會永遠記住您的”。馮老師您還記得那次我和四（3）班的無加秋跑步比賽規(guī)定一圈，馮老師一吹口哨，我一會兒無加秋就在我后面。后來無加秋猛上前沖一下就追上我了，我不知不覺的想起媽媽的一句話：“對自己有信心要努力才有勝利的結果”！我忍不住的大聲叫“啊”，我腳輕松了不少，不一會兒就追上了他。

我贏了，我高興的歡呼著。肖又海用輕蔑的神氣說“你哭了”。我連忙說沒有。馮老師您還記得我和武術隊的全部同學跑步比賽嗎？我還記得因為我那時是我們田徑隊的榮譽，我永遠記得的。一天，我在慢跑武術隊的一個人說“小子跑得比還慢”，我忍不住的說“那好咱們來比一下，好嗎”？他說：“我跟老師說一下”，他們的老師同意了，我對馮老師說：“您來做裁判”。馮老師親切的說“好”。馮老師一吹口哨，我一跑他們都在后面我一叫，他們嚇得魂飛魄散，我一跑我和他們的距離就一米一米的遠了，我贏了。馮老師，謝謝了。

小學作文描寫老師的作文 篇2

我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。

她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。

她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學發(fā)音不規(guī)范一定會及時指出，多次示范訓練，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好用心聽課了。

早上，當我早早來到教室時，她已經(jīng)在教室里看同學們早讀了；傍晚，當我預備回家時，她還在教室里領著同學們學習。上課時，她老是嚴厲地繃著臉，下課后，她老是笑得像花兒一樣。

時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們徐徐長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。

小學作文描寫老師的作文 篇3

有一個人，我永遠忘不了……

記得讀小學三年級那年春天的一個早晨，我早早地來到學校。剛放下書包，我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進來，指著我說：“你說什么呢，早自習說什么話！”又對我后面的班長說：“去，撕她兩個笑容?！蔽液芪?，大叫：“我說什么了，我什么也沒有說，你憑什么撕我兩個笑容。”胡老師說：“你別說謊，我可看見你說話了?！比缓髥栁彝溃骸八f話了沒有？”同桌說：“沒有。”胡老師又問我后面的同學，“她說話了嗎？”“老師，她沒有說話。”胡老師語氣緩了下來，說：“現(xiàn)在上課吧，下課你到我辦公室去一趟。”那節(jié)課，我委屈地哭著，什么也沒聽進去。老師叫我上辦公室，我有什么事呢？還要批評我嗎？

推開辦公室的門，我看見胡老師坐在那兒，我走過去，說：“老師，你找我有什么中？”我心中很憤怒，又很委屈，所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我，站了起來，給我搬了一把椅子，讓我坐下。我坐下后，她又拿一包東西給我，說：“老師錯怪你了，對不起！嗯，拿著這些東西，算是老師給你賠禮報歉了??？”說完，胡老師摸了摸我的頭，說：“別再哭了啊，別委屈了啊，是老師做得不合錯誤。你再哭，老師也要哭了。好好上課，別影響情緒，那兩個笑容我一定給你補上?！蔽乙痪湓捯舱f不出來，胡老師推開門送我回教室。

我打開那包東西，發(fā)現(xiàn)里面有一串很漂亮的手鏈，還有一張紙條，只有短短的幾句話：孩子，對不起，實在我心里也挺難熬難過，但愿你能原諒我。愛你的老師。

我看完紙條，眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有，只有感謝感動的淚。

這件事已經(jīng)由去好幾年了，但在我的記憶中卻越來越清楚。我忘不了胡老師那句話“孩子，對不起”，忘不了胡老師那歉意的眼神。

我時時想念敬愛的胡老師。

小學作文描寫老師的作文 篇4

一想到我們的音樂老師，腦海中便浮現(xiàn)出一個身材中等的身影，每次她著裝非常簡便，每天扎著一個丸子頭，還常?？吹嚼蠋煄е桓毖坨R，讓人感覺這是一個很專心的老師。最美的仍是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說會道的嘴。

記得剛開學那會，在教室里見到她的時候滿臉微笑，我們看到后都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時，老師發(fā)話了：“同學們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不外對不聽話的學生我很嚴肅。”我心想：這個老師還不錯，對學生這么負責，一定招人喜歡。

接下來，老師就要上課了，講課的時候有一位男同學精神不集中，老師讓男同學站起來，整理時男同學羞得面紅耳赤，都能感覺到他很后悔上課沒當真聽講，然而這時卻聽到老師冒出一句：“飯點還沒到，頭已經(jīng)望著窗外了，仍是頭敗給了肚子?。?一時間同學們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來。

之后每堂課，杜老師都成為了學生心中的偶像，每次一提到她，同學們都笑開了花，我愛這位溫柔的老師——杜老師。

小學作文描寫老師的作文 篇5

我的英語培訓班老師名叫John，他是一位幽默的爺爺。

每周二晚上，他都要給我們上一節(jié)音標課。有一次上課前，他開始點名，叫到我的名字時，我站起來喊“到”，他就朝著我笑，學青蛙的叫聲對我說：“小乖乖，上來親一下吧！”我聽了他的話后，立刻躲到了桌子底下，逗得全班同學哈哈大笑。上課了，他教我們唱《鈴兒響叮當》這首歌，我們很快就學會了，多唱幾遍就有點兒厭煩，開始走神了。正在這時候，John就改了歌詞，教我們這樣唱：“河邊有只羊，羊邊有只象，象邊有只小猴子，就和你一樣?！蓖瑢W們聽了，又笑了起來，立刻集中精神，繼續(xù)專心上課。突然，一個男同學要去廁所拉小便，John點頭同意后，就轉(zhuǎn)身拿起筆，在黑板上寫下了“拉小便”的福州話的音標“/na：nju/”。同學們睜大眼睛看了看，拼了拼，再次哈哈大笑起來，就連坐在教室里旁聽的家長也情不自禁地跟著同學們笑出聲來。一節(jié)九十分鐘的英語課就這樣在笑聲中結束了。

John真是一位幽默的老師，我們都很喜歡他。

描寫生活的作文700字5篇

現(xiàn)在，有請閱讀欄目小編推薦的《描寫生活的作文》，可能你會喜歡，歡迎分享。作文是我們對生活的還原和升華，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會被當做參照。

描寫生活的作文 篇1

我的老家在溫州市泰順縣的一個小山村。

茶葉是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，每當春天來臨，從坡上往下望，一排排茶樹在晨霧中，就像一條條騰云駕霧、蜿蜒盤旋的長龍。幾場蒙蒙的細雨過后，一片片老葉吞出了嫩綠的新芽。給茶園換上了一片新綠。

又到了采茶的季節(jié)，媽媽利用清明假期帶我回老家，讓我和奶奶一起去采茶葉，體驗一下鄉(xiāng)村生活，我爽快地答應了，于是，奶奶背起竹筐，我提上袋子就上路了，到了茶園，就仿佛到了一望無際，碧綠碧綠的海洋，奶奶戴著鞋帽在茶園里穿梭，不一會兒就采滿一大把了，我看到后心想：這么簡單，難不倒我!于是，我就開始采了起來。一開始，我還覺得蠻好玩的，可是過不多久我就累得站不穩(wěn)了，我看看長龍似的茶樹，又看看火球似的太陽，滿腔的熱情一掃而空，媽媽走過來，微笑地對我說：“雨欣，采茶不是這樣的，太慢了!要這樣——”媽媽一邊說，一邊示范，不一會，我的速度就變快了。可是又采了一會兒，我覺得我的腰酸的要命，我心想：奶奶真是辛苦呀!每年都是她采完這么多的茶葉，她卻從沒有報怨辛苦、勞累，而我就知道享茶的閑，卻不知采茶的累，于是，我又彎下了腰，繼續(xù)采起茶葉來。

那天，我不但親自體驗了采茶，而且還體會到了鄉(xiāng)村生活的樂趣。

描寫生活的作文 篇2

說起“綠色生活”，許多人的第一反應就是保護環(huán)境和節(jié)能減排。近年來，綠色低碳的生活方式正漸漸成為一種潮流。然而，天天看著環(huán)保廣告、喊著口號的人們，真的能做到踐行綠色生活嗎？似乎并不能。

我看到的是無人使用卻還在流著水的水龍頭，是遍地垃圾和空空如也的垃圾箱的鮮明對比，是宿舍里不到規(guī)定時間就永遠亮著的白熾燈??說好的“綠色生活”呢？我期待美麗的人生，隨便擷取一段便可成詩入畫。詩意的生活，在于一種隨處可見的精致，舉手投足間體現(xiàn)出一個人對生活的態(tài)度。當綠色生活的觀念深入人心的時候，踐行著低碳環(huán)保的理念，在一個小小的關燈的動作中也會散發(fā)出優(yōu)雅的韻味。

我喜歡山，喜歡水，喜歡探訪自然的原始的美，看它淋漓盡致地展現(xiàn)在眼前。但是看著游人留下的垃圾和路旁“保護環(huán)境，人人有責”的牌子，心情真的不是很美妙。我不明白，既然做不到，又何必絞盡腦汁地想那么多宣傳標語和口號？有時候在洗手間，看著墻上“關‘注’水源”的標語，我會情不自禁地想，如果它也有思想，注視著水龍頭哭泣卻什么都不能做，大概也是會垂淚的吧？就像盲人，聽著別人抱怨陽光刺眼的時候，他的心是悲哀又無奈的。

在去上課的路上，我總會經(jīng)過校園里的人工河。那上面常常漂浮著一些雜物，看起來骯臟又惡心。生活在水中的魚兒，你們呼吸的時候喉嚨會不會灼痛？我無法想象，如果我們賴以生存的空氣也變得像河水一樣，我們的生活會變成什么樣子？我們該去哪里爬山，去哪里看海呢？在這個所有生物都依賴空氣的地球上，一旦空氣被污染，我們又該如何生存？人是嬌弱的動物，除了空氣，我們還需要土壤、水源、食物，缺一不可，綠色低碳的生活是使這些資源得到有效利用的方法之一。但是綠色低碳的生活的真正含義并不是節(jié)水節(jié)電、不亂扔垃圾等等，而是節(jié)能減排，減少“碳足跡”。

在日常生活中，許多不起眼的小事都能產(chǎn)生碳足跡，如家居用電，乘車、船、飛機，甚至上網(wǎng)也能產(chǎn)生碳足跡?，F(xiàn)代生活離不開電器和網(wǎng)絡，在這方面我們能做的或許只有節(jié)約用電了，但我們還可以通過做其他事來減少碳足跡，比如借書而不買書，選擇有機的交通方式——步行，不浪費食物，減少垃圾的產(chǎn)生并盡量回收垃圾，不吸煙，選擇自然溫和的輕慢運動等等，這些行為都可以有效的減少碳的消耗和排放。

地球只有一個，我們誰也不知道有生之年是否會找到第二個適合人類生存的星球，因此，我們每一個人都要行動起來，共同保護我們美麗的家園。人的一生，可以平凡無奇，也可以成詩入畫。踐行綠色生活，留待某日——風清日和人意好，細數(shù)落花尋芳草，雙燕呢喃，綠水參差，酌酒風月笑。素琴調(diào)，弦音若夢絕塵囂，談歌舞劍醉今朝，青山依舊，云音泛天，輕狂正年少。

描寫生活的作文 篇3

一個陽光明媚的日子，媽媽帶我回老家。我的老家在一個小鄉(xiāng)村。

一到家，我就看到我那可愛的小妹妹。妹妹一見到我就沖過來粘著我：“姐姐，我們一起玩，玩‘炒菜’好嗎?”我點點頭，拿來一杯沙子和一杯水說：“我把‘鹽’和‘油’拿來了!”妹妹拿來一個大盤子和一根樹枝說：“我把‘鍋’和‘鏟’拿來了?！庇谑牵覀冮_始了“炒菜”的游戲……

過了一會兒，勇勇跑了過來：“這個有什么好玩的?我?guī)銈內(nèi)ヌ镆袄锊梢盎ê貌缓醚?那里開了好多好多的野花，可好看了!”“好呀!好呀!”我和妹妹高興的跳了起來。

到了田野，哇!一顆顆果樹上開滿了各種顏色的花兒，菜地里的菜花，還有田埂上到處都是五彩繽紛的野花，玫紅色的、粉色的、白色的、黃色的……迎風起舞著，好像在說：“小主人，歡迎回家?！?/p>

我們興奮地沖進那花海里，像只快樂的`蝴蝶在花叢中翩然起舞……不一會兒，我們采了好多好多野花。回到家，我們向奶奶要來針線，把小花瓣一瓣一瓣地串成項鏈、手鏈和掛件，然后帶在身上，別提有多臭美了。

傍晚，我和妹妹就趴在門口的大石頭上玩泥巴。你知道嗎?鄉(xiāng)村里就是好，隨處就能挖到泥巴，而且是軟軟的紅泥巴，那個玩起來可不比軟陶差，隨你要做什么造型都可以，最重要的是不用錢買呢，經(jīng)濟環(huán)保。

我們還有一個好玩的游戲，那就是裝扮游戲。這時，奶奶和媽媽的圍巾就派上用場了。我們把圍巾圍在身上，還把“粘粘花”粘在耳垂上當做我們的耳釘呢。

到了晚上，奶奶會把飯菜擺在庭院里的石桌上，我們一家人就這樣乘著習習涼風，在璀璨的星空下享受晚餐，多么愜意呀……

鄉(xiāng)村生活真美好呀!

描寫生活的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)雖然沒有西湖那樣秀麗宜人，沒有泰山那樣峰巒雄偉，也沒有長城那樣壯觀美麗;但它到處都是趣味橫生。

暑假里，我最期待的事是在爺爺家玩耍。每次，我們都會到爺爺?shù)聂~塘里釣魚。在釣魚前，我們總會去菜園那潮濕的泥土里，尋獲一些免費的魚餌——蚯蚓。想釣到魚可不是一件簡單的事，釣魚者需要極大的耐性，這樣才不會京東水中在那悠然自得嬉戲的魚兒。當然這件事對于釣魚高手我來說，那可是張飛吃豆芽——小菜一碟。

如果有機會的話，我們還會去野外打土窯。有可能你不明白什么是打土窯。其實就是用錫紙將番薯和雞蛋包起來，放進用土塊堆起的土窯里烤。記得第一次，我和表弟一家一起去鄉(xiāng)村野外打土窯。我和表弟負責去找土塊，兩個表哥負責去找枯樹枝、枯草，伯伯負責堆土窯和生火。一切準備就緒，就只等番薯和雞蛋烤熟了。大約過了半個小時，一股香味撲鼻而來了，我們就知道，番薯烤熟了。我們把火滅了，將窯拆開，小心翼翼地將番薯和雞蛋取出，裝起袋子里，拿回去品嘗。回到家里，我都迫不及待地想要嘗到香甜的烤番薯。我們將紙打開，脫去番薯表面的外衣，就可以看到金黃色的番薯肉。此時，我已是“口水直流三千尺”了，咬一口，入口即化，讓人叫好。

還有一件趣事。記得那是一年的秋天，我和爺爺?shù)缴缴峡巢瘢覀冎型就Ｏ聛硇菹?。爺爺把周圍的枯枝敗葉堆一起生了火。我還不懂事，就撿起一片烤焦的樹葉，以為它很好吃，就放在嘴里嚼了嚼。那味道又苦又澀，我直往地上吐，爺爺卻站在一旁笑。那味道，我這一輩子都不想再嘗。

這就是我的鄉(xiāng)村生活。我的鄉(xiāng)村生活就是那么樸素、有趣，但給我?guī)韺W到美好的回憶。

描寫生活的作文 篇5

我去過很多大城市，假期從青島回到老家，還專門體驗了一下鄉(xiāng)村生活。我非常喜歡這里的生活。

走在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；夜晚在池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你還會看到成群的牛羊。

一天早上我剛起床，忽然聞到一陣陣清香，便跑出去看看是什么東西，原來是阿姨家后面的池塘里的荷花開了，那亭亭玉立，高雅清香的荷花，真是讓人贊嘆不已??！

荷花已經(jīng)開了不少，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，荷花在這些大圓盤里冒出來。荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的。瞧，它們多像一個個小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊，而你也正在用微笑來向它們問好。到了晚上的時候，你還會聽到青蛙在池塘里歌唱。

鄉(xiāng)村好玩、好看的景色實在是太多太多了，有清澈的小河，有田里的莊稼，還有路邊的花朵和野草，更有許多可愛的鴨子和雞......光這些，我就已經(jīng)看的眼花繚亂了。

夕陽西下，辛勤勞動了一天的農(nóng)民都紛紛從田里回家了。傍晚的鄉(xiāng)村可真是別有一番景色。家家炊煙繚繞，飯香撲鼻。還有些人搬著凳子坐在外面乘涼，說著一些生活上發(fā)生的小事，看上去都非常高興。

吃過飯的孩子們，三三兩兩的拿著手電筒和空的飲料瓶，到附近的樹林里捉知了。

我喜歡這樣的鄉(xiāng)村生活，喜歡這種祥和與安寧，我更喜歡樸實無華的村民。

有關描寫老師的作文5篇

我們可以將我們的心事藏匿于作文里，作文寫得好能美化自己的生活，寫好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，寫好作文，我們到底要怎么做？經(jīng)過編輯精心整理，推出有關描寫老師的作文，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

有關描寫老師的作文 篇1

不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽;當蠶絲吐盡時，你將會永恒!

驀回首

串起春秋的腳步

我的人生

在你的期待的目光里

繼續(xù)向前

評語：

尊師重教，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然優(yōu)美的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。

有關描寫老師的作文 篇2

老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是我的幼兒園老師——李老師。

李老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛，黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，高高的鼻梁上架著一個眼鏡。李老師在我心中是那么的美。

李老師在我心中的形象也是那么的美。記得有一次，幼兒園準備給我們打針，我們都很害怕，所有的小朋友嚇得都快哭了。這時候，李老師就走過來鼓勵我們，安慰我們，說的話像春風一樣，吹散了我們心頭的陰云。

李老師帶領著我們來到了醫(yī)藥房，排著整齊的隊伍去打針。不一會兒，打完了針，小朋友們都興奮地叫嚷：“不疼!不疼!好舒服啊!”可是我還是忍不住哭了起來，小朋友們都圍著我哈哈大笑。我不好意思，哭得更加傷心了。李老師走過來語重心長地說：“小朋友們，你們不要笑。有的人的皮膚天生很特別，打針特別疼，她就是這樣的皮膚。如果你們也是這樣，別人也笑你，你會開心嗎?”聽了老師的話，小朋友們都慚愧的低下了頭。小朋友們有點安慰我，有點對我說不要哭了，還有的甚至表演金雞獨立給我看……我破涕為笑，眼角上還站著晶瑩的淚花呢。

回到家，我把今天的事情告訴了媽媽?？蓩寢寘s笑著說;“不是這樣的，李老師只是用了善意的謊言來欺騙小朋友們的?！甭犃藡寢尩脑?，我恍然大悟，不過這個善意的謊言更讓李老師在我心中的形象更加美麗，燦爛。

老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心;老師，像父母般對我們關懷備至，又像朋友般于我們談笑風生;老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻的春風，付出卻不求回報。老師，我愛您!

有關描寫老師的作文 篇3

今天早上天氣很好，晴空萬里，萬里無云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽照著我們快樂成長。

這一兩天，祁老師給我們上課的時候幾乎都帶著滿臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的時候認真聽講，上課不說話，這應該是我們每一個小學遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。

如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說話，讓大家聽不好課，讓老師生氣，老師就會批評我們，下課后會將我們上課的情況告訴祁老師，一會祁老師來了，這下我們可慘了，老師聽見我們很吵，看見我們班有的同學在打鬧，有的同學在玩賽爾號，還有點同學在地上跑來跑去，班里成了一個鍋粥。祁老師突然很生氣的走進班里，嚇了我們一大條，全班頓時安靜了下來，老師還教訓了一些不聽話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以后要認真聽講，上課不說話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級，

如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。

有關描寫老師的作文 篇4

當聽到您不再擔任我班數(shù)學老師的消息時候；當在數(shù)學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候；當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候，我的腦海中總會浮現(xiàn)出您的身影，然而留在我心中的只有無盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒有專心；在您的關心中，我沒有珍惜；在您的教導里，我沒有改正。

然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經(jīng)給過我們很大的幫助。在解數(shù)學難題的時候，您的笑給予我信心；在心煩的時候，您的笑讓我解愁；在成績不理想的時候，您的笑給予我們鼓勵。

不僅如此，在您的課堂上，同學們是最具活力的。為什么呢原因很簡單，因為您通俗易懂的教學方法，您秀麗優(yōu)雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數(shù)學。

您的一切，不會因為您不再擔任我班的數(shù)學老師而消失，因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛，最敬佩的老師。

有關描寫老師的作文 篇5

在生活中，我見過無數(shù)的人微笑過，父母親人的、長輩朋友的、老師同學的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

記得我剛背上書包踏入學校大門的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無法形容。盡管媽媽牽著我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學校，這種感覺就越強烈。到了學校門口，我看到和我一樣大小的新同學以及以前就在這里上學的大同學已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來了。隨著人流，媽媽把我送到了一間教室的門口，透過窗戶往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個像我一樣模樣的學生了。

一位女老師站在教室門口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會，突然叫起我的名字，我看著她，她也看著我，始終微笑著，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說道：“別怕，就把這里當作自己的家。勇敢一點，老師相信你是最棒的!”

說也奇怪，看著她的微笑，我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒有了。這時，她輕輕地撫摸著我的頭，指了一個位子讓我坐了下來。整整一個上午，她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵，感受到一份信心。

田老師的微笑是一種鼓勵，更是一種無聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯誤時，她會及時地給予批評和教育。

那是在一次活動課上，老師讓我們自由活動。在教室里，有幾位同學在黑板上寫起了罵人的話，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫。就這樣，許多人參與了進來，黑板上什么難聽的話都有了。正當我們得意忘形的時候，田老師站在了我們的身后。她什么話也沒說，臉上還是流露著淡淡的微笑。看著老師的臉，我立刻意識到自己的錯誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容，而田老師此時似乎笑得更樂。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵的目光，相反，我感到了田老師對我的批評和責罵。這微笑仿佛在對我說“作為好學生，這種事情不應該做啊”。

田老師的微笑給我以鼓勵，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

小學生描寫雪的作文5篇

當下是寫作最好的時代，作文，通?？疾鞂W生們的日常事物和文學的積累程度。同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。有沒有可以借鑒的作文的模板呢？我們的編輯特意搜集并整理了小學生描寫雪的作文，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小學生描寫雪的作文【篇1】

荷葉飄香的普者黑給我留下了永久的回憶，怪石嶙峋的石林帶給我了無限的想象力，白雪皚皚的玉龍雪山讓我看到了大自然的杰作，在我旅行的記憶當中，沒有哪次旅游經(jīng)歷能和這次快樂的秋游相提并論，為什么呢？就請你往下讀吧!

記得那是一個晴朗的星期三，我們學校舉行了秋游活動，說是去盤龍體育館。

第二天，我來到了盤龍公園館，看見里面人山人海，于是我去找我們班，找啊找啊找到了五(6班)，找著找著找到了五(1)班，“哦”原來我們班在哪里!我說。說完，我跑到我們班那里，看見了有的同學大包小包的提著，看見了有的同學什么也沒有提，只拿著幾個悠悠球在那里玩。班長說：“老師來了，大家趕緊集合。”我們說：“OK?！庇谑俏覀兗掀饋?。老師到了，我們二話不說，班長沖上去，對老師說：“老師可以走了嗎？”老師說：“嗯——可以。”說完，我們開始走了，在路上，我們看見了游泳館，網(wǎng)球館，羽毛館等其他館，到了目的地，我們拿出自己的東西，狼吞虎咽的吃了起來，在我們吃東西的時候，我們舉行了一場悠悠球大賽，這次比賽，這次比賽，我們獲勝了，我很高興!

怎么樣？我說的沒錯吧!這次秋游非?？鞓?，一次次快樂的秋游，一段成長的經(jīng)歷，將陪伴我很久。

小學生描寫雪的作文【篇2】

記得我上一年級時，有一次突然感到身體不適，然后，“嘩”的一聲嘔吐了，刺鼻的臭味立刻彌漫了整個教室。幾個女生和男生被這股臭氣熏得不得不捂著鼻子跑了出去，但是更多的同學還是留了下來，并且抓緊過來幫忙。

有兩個同學立刻去取沙子，其他同學在老師的組織下，開始有序地清理穢物，有的拿掃把，有的拿抹布……“沙子取回來了！”有個同學叫著，把沙子倒在嘔吐物上，然后又出去了。有幾個同學用自己的抹布，把我的桌子上、書本上的穢物先擦到桶里。擦干凈后，用水把抹布洗干凈，并找來一瓶洗潔精，滴了幾滴，開始擦桌子，直到桌子上一點痕跡也沒有。

“沙子又來了！”另幾個同學抓緊打掃地面……

幾個同學過來扶我去醫(yī)務室。在路上，我一會兒肚子疼，一會兒頭暈，走上一會兒就得休息一段時間。他們幾個就耐心地、一次一次地扶著我，并且鼓勵我說：“別泄氣，醫(yī)務室馬上就要到了，加油！”

來到醫(yī)務室，醫(yī)生給我測試體溫，測試好了，一看是38。9度。醫(yī)生給我?guī)灼幾屛页韵氯?，又休息了一會兒，感覺好了許多。

于是，同學又扶著我回到教室，同學們看到我臉色好了，都向我鼓起掌來。我來到桌前，看見原來臟兮兮的桌子現(xiàn)在變干凈了。一位同學馬上給我端來一杯熱水，又有很多同學過來問我情況，一下子，我感受到了同學們對我的愛。

小學生描寫雪的作文【篇3】

暑假，我在上海動物園里看到了一只很特別的小動物——考拉。媽媽說考拉生活在澳大利亞，一般城市的動物園里都難得見到它的蹤影。這次我可大飽眼福了。

考拉有兩只精致的小扇子似的的耳朵，圓溜溜的小眼睛，大大的鼻子，還有兩只又細又尖的爪子?？祭瓔寢屔聦殞?，也會和袋鼠媽媽一樣，形影不離地呵護自己的寶貝，只不過它是把孩子放在背上背著，不像袋鼠媽媽那樣把孩子放在育兒袋里。當小小的考拉長得有一根筷子那么高時，就會離開母親，獨自生活。

考拉們生活在澳大利亞的桉樹葉上，它們都愛吃桉樹葉，從不喝一口水，所以小書袋熊又叫做“小考拉”意思是“不喝水”。而且它們并不是吃每一種桉樹葉，在澳洲約有３５０種桉樹葉中，能上它們考拉食譜的不=過２０來種，而它們喜歡的僅僅５種。流連在溫順、可愛考拉館前，我久久舍不得離去。我是多么的喜歡它呀！

小學生描寫雪的作文【篇4】

民間有許多關于狐貍的傳說。在人們心里，狐貍是詭計多端，狡猾透頂?shù)摹?/p>

這里我給大家講一個關于狐貍的故事吧。一天，饑餓的烏鴉飛遍了全城每一個角落，它找來了一片肉，它舍不得馬上吃，就用嘴叼著一直飛回了家。剛到家門口，它遇到了一只狐貍，狐貍站在樹下熱情地跟烏鴉打招呼：”你好呀！烏鴉老兄。好久不見了，你還好嗎？“烏鴉看到狐貍主動和他打招呼，覺得很奇怪。但想想狐貍平時對他那么傲慢，一點都瞧不起他，烏鴉就沒有搭理狐貍。見烏鴉不理他，狐貍并沒有灰心?！边@幾天，咱們林子可真熱鬧啊。聽說要舉辦唱歌比賽呢！畫眉鳥、百靈鳥、小喜鵲、小八哥，它們都來了，烏鴉，你不去看看嗎？“

烏鴉聽了有些動心了，剛要開口問，就想起自己嘴里還叼著肉呢，便不作聲了。狐貍繼續(xù)說：”其實來的人再多也是瞎湊熱鬧，它們的歌聲雖然動聽、美妙，但是人們早就聽膩了，一點兒都不新鮮了。要說唱歌唱得好的，還應該數(shù)烏鴉你老兄，大家都希望盡早聽到你的歌聲呢！“烏鴉聽到狐貍這么贊美它，心里十分高興，”那當然。??！“剛一張嘴說話，嘴里的肉就掉下去了。樹下的狐貍一口叼起那塊肉，飛快地鉆進了樹林。烏鴉后悔極了，沖著樹林”呱呱“地叫著，那聲音別提有多難聽了！

雖然說狐貍很狡猾，但它更多的是捕捉為害農(nóng)作物的田鼠和野兔們，給人們消滅很多有害的小動物。

小學生描寫雪的作文【篇5】

在我見過的所有動物，我最喜歡的要屬我曾經(jīng)養(yǎng)過的那只貓了。金黃色的背毛，白色的肚子，長長的胡須，大大的眼睛，高高的鼻子，大耳朵，在我的眼中它可算十分“袖珍”的了。

我的貓的那雙大耳朵可不是徒有虛名哦！每次只要聽見我用鑰匙開門的聲音，就會飛奔過來蹲在門口，迎接我回家；每次我寫作業(yè)的時候，它就像個懂事的孩子，顯得特別乖巧，靜靜的在一旁等著，好像在等我跟它玩；當我閑下來的時候，它就會讓我抱它，讓我撫摸它，這時它就會在我的懷里蹭來蹭去，并發(fā)出滿意“呼?！甭?，可愛極了。

我家小貓的吃食時的樣子十分有趣：我把魚肉放在它的盤子里，它跑過來，并不是吃，而是張大嘴一個勁得在那兒吸魚肉的味道，仿佛是難得一見的美味，于是，它先把周圍的肉吃去，才慢慢的吃骨頭上的肉，直至吃個精光！

現(xiàn)在我忙了，顧不上它了，于是把它送給了住在鄉(xiāng)下的二姨，但我還是很愛它。