看小橘燈有感精選

伴隨著社會的發(fā)展，文檔的處理與工作息息相關，撰寫文章之前看看范文是什么樣的吧。一個優(yōu)秀的范文，可以讓我們處理文檔變得得心應手，你認為寫范文應該注意什么？也許"看小橘燈有感"就是你要找的，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

看小橘燈有感【篇1】

暑假期間，我讀了冰心奶奶寫的《小橘燈》這本書，這本書實在是太好看了。里面其中一篇就叫《小橘燈》：當冰心奶奶還年輕的時候，在一個春節(jié)前一天的下午，她去了她的朋友家。不久，一個骨瘦如柴，臉色蒼白的小姑娘焦急地走了進來，原來她的媽媽感冒了，所以來這兒打電話，可是不知道那家醫(yī)院的電話。

熱心的冰心奶奶幫助她請到了大夫，晚上，還買了一些個大紅橘來看望她媽媽呢！小女孩感動極了，心想：我可以怎樣感謝奶奶呢？爸爸又不在家，家里又沒有什么禮物。這時，小女孩剛好看見了那些橘子，靈機一動，便要給奶奶做個小橘燈。她挑了個最大的紅橘，把橘子肉輕輕地挑出來，放在了媽媽的床頭。

然后在橘皮中間插上一支蠟燭，它就成了一盞漂亮的小橘燈，她一邊雙手捧給奶奶一邊說：“奶奶，您放心！我爸爸他很快就會回來，大夫明天也還會來的，我們大家都會好起來的！”這個故事告訴我們一個道理：滴水之恩，涌泉相報。我們要多幫助別人，幫人就等于幫自己。而且，我也非常喜歡文中的小女孩的樂觀、鎮(zhèn)定、勇敢，我們要向這位小女孩學習！

看小橘燈有感【篇2】

一盞透著朦朧的桔紅光芒的小桔燈，一鍋熱氣騰騰的紅薯稀飯，一個鎮(zhèn)定、樂觀的小姑娘……這是我讀完冰心奶奶的《小桔燈》這篇文章后，腦海里一直回旋的畫面。

文章主要講述了一位貧苦女孩，在父親被抓，母親重病的艱難生活中，鎮(zhèn)定、樂觀地面對生活，向身邊的人傳遞著溫暖和光明。

小姑娘鎮(zhèn)定、堅強。她小小一人，撐起了整個家庭，當同齡人在父母的呵護下過著衣食無憂的日子時，而這位小姑娘卻獨自撐起這個家。在艱苦的環(huán)境中她沒有哭鼻子，沒有驚恐，沒有感到無助。對于這么一個小孩來說，她是多么的不易呀!小小一人獨自上山請醫(yī)生，照顧媽媽，安排生活……在她的行為里，我深深地體會到了她內心的那份冷靜，鎮(zhèn)定。我想，在她的心目中肯定有一縷那朦朧的充滿希望的光。

在如此艱苦的生活中，小女孩仍能樂觀面對生活。在面對作者的問題時，她不失望、不悲痛，不叫苦連天，反而堅定并樂觀地回答作者的問題“我們大家也都好了”。她不僅鼓勵自己，也同時在鼓勵作者，在鼓勵和她一樣在艱苦環(huán)境中奮斗的人。面對困難，她絲毫沒有畏懼，她堅信在不久的未來，革命會勝利，中華民族的老百姓一定能翻身成為新中國的主人。

小姑娘的這份膽量，這份勇氣，這種精神，是難能可貴的。因為她堅持相信心中那縷充滿希望的朦朧的光。小姑娘為作者做了一盞小桔燈，那朦朧的桔紅的光照引著作者走出那條崎嶇不平漆黑一片的小路，順利回到住宿的地方。體現了她為別人想得周到，體貼入微，心懷感恩。也讓身邊人感受到了她的堅強、鎮(zhèn)定，樂觀的精神，同時也在把她心中的光明和溫暖傳遞給別人。在小女孩身上我仿佛看到了另一個世界，無形中，我仿佛也體會到在艱苦的環(huán)境下堅強勇敢的精神和對光明的渴望。

我們應該學習小姑娘樂觀向上，勇往直前的精神。作為生活在新時代的我們，是多么幸福，有父母的精心呵護，衣食無憂，快樂成長。即使有煩惱，也是快樂的煩惱。學習生活中碰到的一些些小挫折，小困難根本算不了什么，比起這個小姑娘所碰到的，簡直是小巫見大巫。那么，現在的我們有什么理由不好好學習，不好好生活，不珍惜眼前的幸福呢。

讓我們也在心中舉起那盞發(fā)出朦朧光芒的小桔燈，讓那朦朧的桔紅的光為我點明人生的方向……

小桔燈讀書心得5

在寒假里，我讀了《小桔燈》深受感觸。那里的小姑娘更是讓我深深敬佩。

本文主要講了一位與我素不相識的小姑娘，在家庭困難時鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的面對，用弱小的身軀，撐起了整個家。最后，又以小桔燈相送，讓“我”的眼前一片光明，讓“我”的心久久不能平靜。

讀了這篇文章，我仿佛看見了一個令人憐惜的女孩，但她并不消沉，并不脆弱，在她父親失蹤，母親重病的情況下，勇敢地擔起了整個家庭。她堅強、樂觀、鎮(zhèn)定，她的精神給人帶來極大的震撼，同時給予我力量，讓我覺得前面一片光明，那一句話也一直回響在我的心田：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧!”。這小小聲音里，包含了多少，她的善良;這短短的一句話中，包含了多少，是她對明天的向往，對美好生活的無限渴望!在黑暗中，明燈指引我們方向，熱情幫助我們勇敢面對困難，樂觀使我們輕松走出困境，鎮(zhèn)定讓我們脫離危險。我們只有向這位小姑娘一樣，具備了這些，生命的道路上，才會“一帆風順”。

在生活中，我們也該如此?？戳恕缎〗蹮簟肺乙矟u漸學會了積極面對困難，在學習中，只有具備了這些，才能勝不驕敗不餒，才能取得成功。無論在什么時候，都要學會這些，待到你學會了，一切問題就會迎刃而解，正如朱熹所說：“向來枉費推移力，此日中流自在行?！?/p>

建議大家去讀一讀，去感受一下我所說的“此日中流自在行”吧!

看小橘燈有感【篇3】

就在前幾天，我們學習了《只揀兒童多處行》，這是冰心奶奶寫的，我聽說冰心奶奶的不僅好看，還很幽默，所以，我就買了一本冰心奶奶寫的書，名叫《小橘燈》，我非常喜歡這本書。

冰心奶奶在《小橘燈》（《小橘燈》這本書里面還有一篇《小橘燈》的文章）中說過這是幾十年前的事了，是什么事情呢？別急，慢慢看下去。冰心奶奶看見有一家人在國統(tǒng)區(qū)嚴酷政治形勢下的悲慘遭遇，父親則因為反蔣政治活動被抓走；母親病危；家被抄襲一空，就剩下小女孩。講述了一個家庭在遭受了毀滅性的打擊下，因為愛的力量才得以復蘇。

我讀了這本書我發(fā)現我們的生活比這一家人好多了，吃著香噴噴的飯菜，放著五顏六色的鞭炮，不僅玩得開興，而且還吃得飽，喝得足，真是所謂的豐衣足食啊！我和文中的小姑娘差十萬八千里遠。

從這本書中我明白了，我要向文中的小姑娘學習，學習她鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。學會面對學習、生活中的一切困難，勇往直前，做生活中的強者，長大做一個對社會有貢獻的人才。

看小橘燈有感【篇4】

寒假期間，我讀了三本書，我最喜歡的是《點亮小橘燈》，我要寫的是烤茶罐、手心里的石頭人、怪手杖。

烤茶罐主要寫的是一個烤茶的故事，作者在云南大理喝到的烤茶很好喝，自己卻做不出來，為什么呢？因為他有人教就能做出來，所以他認為簡單，結果做不出來。我的收獲是凡事都有技巧，不能自以為是、覺得簡單。

手心里的石頭人主要寫的是作者從不喜歡石頭人到喜歡石頭人的故事，作者因為老板娘的熱情而不好意思拒絕而買了一個不喜歡的石頭人，他每天都摩擦石頭人讓石頭人變好看，我的收獲是只要堅持不懈就有收獲。

怪手杖主要寫的是一位100歲的老人堅持拄著手杖上山的故事，作者因為一群人不放心所以讓他跟著老人一起上山，可是手杖一路長芽，老人認為手杖想變成樹，所以把手杖留在了山上。我的收獲是做人要向那位100歲的老人有愛心。

我喜歡這本書，我要收好，有時間要拿來看。

看小橘燈有感【篇5】

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，書籍里有很多老師上課沒有講的知識，對我們學習有很大的幫助。我最喜歡看書了，因為我覺得看了這些書能提高我的寫作能力。我最喜愛的一本書就是冰心的小說《小桔燈》。

我覺得這本書寫的非常好，內容很感人。全文寫的是：“冰心奶奶一次到朋友家去做客，遇見一個小姑娘，小姑娘的媽媽生病了，小姑娘為媽媽找醫(yī)生治病。晚上，冰心奶奶到小姑娘家去探望小姑娘的媽媽，冰心奶奶臨走時小姑娘給冰心奶奶做了一個小桔燈讓冰心奶奶照亮山路?！?/p>

小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了冰心奶奶，我也被小姑娘這種精神鼓舞了！跟她比起來我幸福多了，但是我們經常還依靠父母，缺乏獨立精神，被爸爸、媽媽視為掌上明珠、小皇帝。古人說的好“玉不琢不成器”，我可要多向《小桔燈》里的小姑娘學習，遇到困難時不能退縮，面對生活要樂觀。

我也做了一個小桔燈，我把它放在書桌上，每當我心情不好或者遇到困難時，它給我勇氣和希望。

看小橘燈有感【篇6】

今天，我讀了冰心奶奶寫的散文《小橘燈》，感受頗深。故事發(fā)生在解放前期，在一個春節(jié)前一天的下午，作者遇到了一個勇敢、樂觀的小姑娘，她送了作者一盞小橘燈的故事。

文章的中心人物是那個小姑娘，她的爸爸是個木匠，也是一位地下黨員，因受敵人的迫害，被迫離開了家，她媽媽也生病在床，但她沒有哭，反而幫媽媽做事，可她才8、9歲。這是多么不容易呀！

當我讀到：我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！睍r，我的心里酸溜溜的，想起剛剛過完春節(jié)，大年三十的晚上，我們一家人圍坐在桌前，一邊吃著豐盛的菜肴，一邊聽著優(yōu)美的音樂，心里別提多開心了?？墒沁@樣的生活小姑娘有沒有享受過呢？沒有，但她卻很樂觀，還笑著回答作者的問題，我覺得她真了不起。

文章還細致地描寫了她制作小橘燈的過程，我感受到她很心靈手巧，也很善良，因為她做的燈是送給作者，幫助她照亮上山的路，雖然這盞燈實在照不了多遠，但我感受到作者是想告訴我們：新中國將要來到！這盞燈就象征著光明。

通過閱讀這篇文章，我想到了我們今天的生活來之不易，我要像小姑娘一樣，不怕困難，勇往直前，長大后作一個對祖國有用的人。

看小橘燈有感【篇7】

在寒假，我讀了《點亮小橘燈》這本書。讀完后，我深有感觸。

這本書是金波寫的，書里講述了許多童話和詩，有很多故事和詩的主題都是愛。比如《瓢蟲日記》，《我的冬蟈蟈》，《不知名的小蟲》這些有愛的童話，讓我感覺到了溫暖。

金波之所以能寫出這么多關于愛的童話與詩，是因為他就是一個有愛的人。我在生活中也要做一個有愛心的人。愛，能讓絕望的人看到希望；愛，能讓自卑的人變得自信；愛，甚至能讓世界更美好。所以，我一定要培養(yǎng)自己。

我該如何讓自己變得更有愛呢？我應該時刻幫助弱小的人，讓他們不再受到各種排擠，并最終讓他們變得堅強，不再畏懼；我應該經常幫助一些身體不便的人。如婦女,老人，殘疾人等?？梢栽诠卉嚿蠟閶D女和老人讓座，扶殘疾人過馬路等；我還應該適當參加一些愛心公益活動，比如為貧困地區(qū)的人民捐錢，讓他們渡過生活上的難關或經濟危機我可以通過許多方式變得更有愛心，我相信，成為有愛心的人，我一定可以！

一個有愛心的人不僅會使人們贊美他，他的內心也會很快樂。所以，為了他人的快樂，從現在起，我要成為一個像金波一樣有愛心的人。

看小橘燈有感【篇8】

今天，我從書柜里找到一本書，看到那精美的封面，就不禁讓我打開了這本《小橘燈》。

《小橘燈》的作者是我國著名詩人、作家、翻譯家。兒童文學家的冰心奶奶。這本書寫的是冰心奶奶記敘年輕時的事，這和林海音的《城南舊事》一樣。

冰心奶奶記敘的是什么而給書起名，卻是用自己印象最深刻的一篇文章小橘燈給書起名。同時，小橘燈還代表了勇敢、樂觀和無限希望的特殊含義。

這篇文章反映作文了一位小姑娘在遭受家庭變故時的鎮(zhèn)定，勇敢和樂觀的精神。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織受到破壞而離家出走，母親因被特務毆打而吐血。這位小姑娘不像一般孩子驚慌失措，哭鼻子，而幫大人做事，這對于八九歲的小姑娘來說該多不容易??！年夜是個多么誘人的時刻啊，可是小姑娘和她的母親年夜飯只能吃紅薯稀飯，我的心里頓時感到一陣酸楚

看了這篇文章，讓我明白，不管遇到什么事都要向著希望前進！

看小橘燈有感【篇9】

暖心、感人、真實，應該是《小橘燈》這本書的代名詞了吧!

這本書是冰心的散文集，精選了許多富有真情實感的故事，如:《小橘燈》《閑情》《我和玫瑰花》

這本書一共分為三個部分:一個是寄小讀者，一個是閑情雅致的散文，還有一個則是關于冰心兒時的故事。

其中一個部分是冰心寄給小讀者的信。里面還談到了冰心的經歷，有溫暖的，有悲涼的，有兒時的，有青春時期的每一篇都寫得十分感人和唯美。

我本以為《小橘燈》的內容里只有一個關于小橘燈由來的故事，沒想到竟然有許許多多有趣的小故事呢!可是小橘燈怎么能做為書名呢?哦!原來小橘燈其實是這本書里最溫暖人心的故事。

《小橘燈》講了在一個春節(jié)前一天的下午， 我去重慶的郊外找一位朋友。她家里到處都很破舊，桌上貼著一張紙條，上面寫著:我臨時有事出去一下，等我一下。我拿了一張報紙看，忽然看見門外站著個八九歲的小姑娘。她正準備去摘墻上的聽話器，看見我正朝她看大吃一驚。我問她需要打電話嗎，她點點頭，還和我說了許多***媽的病情。我問她讓醫(yī)生到哪兒?她說到王春林家。隨后，她走了。我又拿起一本《唐詩三百首》來，看了好長時間，我那位朋友還不回來。我想著去探望一下小女孩，挑了幾個大紅橘子給她。

進到她家，發(fā)現屋子又小又黑。我和她聊了很長時間，突然想起我要送她的橘子還沒給。收下橘子，她用橘子做了一盞小橘燈給我。我謝了她，欣慰的提著這盞小橘燈回來了。

從這個故事當中，我認識到了一個懂得報恩，善解人意的小女孩;也看到了冰心有一顆熱愛幫助別人的心。

這本書讓我知道了:滴水之恩，不一定要涌泉相報，只要是回報了，哪怕很小很小，也算是回報了別人。

看小橘燈有感【篇10】

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。我希望沿著這條階梯攀登到知識的頂峰。在眾多書籍中，我最愛讀散文。詩化的語言與句式，使它擁有外在的美;態(tài)度的曠達與淡然，讓它獲得內在的美。內在美和外在美融合在一起，就構成了優(yōu)美的散文。其中，我最喜愛冰心奶奶的《小橘燈》，因為它讓我感受到了冰心奶奶愛一切善良人的濃濃親情。

“但是從那時起，每逢春節(jié)，我就想起那盞小橘燈。十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。他媽媽也一定好了吧？因為我們“大家”都“好”了！”

六十多年前，冰心奶奶寫下了這段話，讓我不禁時常想起那個小女孩，還有小女孩親手制作的那盞小橘燈。它不僅照亮了作者上山的路，同時也點亮了人們心中的希望之燈。我多么希望我就是那盞小橘燈，承載著小女孩的希望伴隨作者一起上山；我多么希望我就是那盞小橘燈，讓更多人通過我看到這位小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神；我多么希望我就是那盞小橘燈，讓小女孩堅強的品質同時留在我的身上……

“我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在河岸潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但是小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明”。小橘燈是一盞平凡的燈，再沒有比它更簡單的了，幾片橘瓣，一支蠟燭，就做成了一盞精美的小橘燈。它的確不漂亮，可在作者眼里它卻很珍貴，因為它是用“心”做成的。它更是一盞不平凡的燈，微弱的橘紅色燈光就像小姑娘心靈的光芒，純潔而溫暖。路因它而平坦，心因它而堅定。

小橘燈早已經熄滅了，但它一直在作者心里，在我心中。一本好書，就像小橘燈一樣能夠照亮一個人的心靈。我慶幸在人生的長途中能有那么多好書與我為伴，為我指路。我要和它們做永遠的朋友。

府學六（4）班羅天琦

看小橘燈有感【篇11】

冰心一生中創(chuàng)作了許多兒童文學作品,《小橘燈》就是代表作之一。今年放暑假期間，我認真閱讀了這篇作品，內容不長而簡潔，但它耐人尋味，給我留下了深刻的印象。

《小橘燈》描寫的是在1945年春節(jié)前一天的下午，“我”在重慶郊外的朋友家，替小姑娘打通了醫(yī)院的電話，找到了幫她媽媽看病的大夫。晚上，“我”又買了幾個大紅橘子去看望她和她媽媽。小姑娘家十分貧苦，媽媽生病了，爸爸到外面去了，她和媽媽相依為命。臨走時，小姑娘敏捷地做了個小橘燈送給我，照亮“我”回去的路。小姑娘年紀不大，在這樣艱苦的情況下，她依然鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀，還安慰鼓勵了“我”，說“我們大家都會好起來的”……

作者的仁愛，小姑娘的勇敢樂觀，以及她們之間的相互關心深深感觸了我。我從小姑娘的“敏捷”能看出她平時做家務活的熟練，小小的年紀已經“當家”了，她做的那盞小橘燈，雖然照不了多遠，但是它卻照亮作者回去的路，讓作者眼前有著無限光明。

在生活或學習過程中，當遇到困難的時候我們不能退縮，我們要像“小姑娘”一樣鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀地去面對，去克服解決。我們心里要永遠裝著“小橘燈”，讓它照亮人生的道路——為實現理想而奮斗。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

關于看《小桔燈》有感精選7篇

文檔處理是我們日常工作的重要組成部分，在我們接觸到沒寫過的內容時，參考范文是很有必要的，一篇優(yōu)秀的范文可以讓我們掌握更多寫作方法和技巧，不要浪費時間，趕緊把范文用起來吧！幼兒教師教育網的編輯花時間專門編輯了看《小桔燈》有感，供您參考，并請收藏本頁！

看《小桔燈》有感【篇1】

冰心是知名的女作家，而我對于她的認識是從《小桔燈》開始的。在我的印象中，第一次讀《小桔燈》是小時侯在媽媽的鋼筆字帖中。我記得，我那時基本上能夠通讀整篇文章，但是其中所蘊涵的精華，卻略知一二。現在重讀《小桔燈》，感覺上深了一點，也更容易理解了。

其實，不久前，我剛剛讀過冰心的一些其他的小說，散文?？蓪τ谒摹缎〗蹮簟?，卻讓我忍不住反復看了好幾遍，可我說不出來它和其他作品有什么區(qū)別?？墒且豢吹剿偰軌蛳肫鹦r侯的事情，所以它給我的印象卻十分深刻。

可是過了這么多年，直到如今，我還沒有弄清楚它是敘事散文還是兒童小說，但對我來說已經不重要了，因為我已經了解到這篇文章為我國當代兒童小說創(chuàng)作提供了可貴的經驗，是令人深思的文章，而且它也給我?guī)砹松羁痰慕逃?/p>

這篇文章結構清晰，文字短小精悍，帶給了我們人生的道路上的啟迪。

它是先通過對小姑娘簡樸的外表和簡練的對話的淡描，袒露出她的一顆純潔機敏的心。再者描繪了小女孩在濃霧迷茫中，在大黃果樹下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大紅橘子制燈，穿燈，提燈，點燈的一系列動作，以及送燈時那一段意味深長的話語。

看《小桔燈》有感【篇2】

世界上的作家有很多，我最喜歡的是冰心;冰心的作品也有很多，例如：《去國》、《超人》、冬兒沒有父親，但她有男孩般的性格，天不怕，地不怕。冬兒8，9歲時就幫媽媽賣菜，價《小桔燈》……我最喜歡她寫的《小桔燈》。

《小桔燈》里有很多的人物。其中，冬兒姑娘的性格最讓我贊賞。很孝順。冬格公道兒常對媽媽說：“媽，我爸爸撇下咱們娘兒走了，你還想他呢?你就靠我得了。我賣雞子，賣柿子，買蘿卜，養(yǎng)活著你，咱們娘兒廝守著，不比有他的時候還強么?你一天里淌眼沫淚的，當得了什么呀?”讀到這里，我就被冬兒的堅強、勇敢所感動。是啊!一個小女孩都那么孝順、懂事，我們呢?一些生長在富裕家庭的同齡人，能為父母分憂的人，恐怕是越來越少了。

書中還有一處就是：“有人稱贊冬兒真能干，真有力氣，澆菜、喂豬，天天一清早，就上西直門取貨，回來還來得及做飯。做事是又快又好?！蔽蚁耄骸拔覀冏鍪履懿荒苡挚煊趾媚?”我們是可以的，但就要看你愿不愿意做。當讀到那兒時，我仿佛感受到了冬兒的辛苦。

冬兒就是我的一面鏡子，從鏡子中我看到了自己的不懂事和懶惰。我從內心感到羞愧，我也要像冬兒一樣做事又快又好。

我最近讀了一篇文章是冰心奶奶寫的《小桔燈》，上面那個小姑娘讓我非常感動。

那個小姑娘家很困難，冬天還光著腳穿的草鞋。她的媽媽生病了，爸爸也不在家，她就自己照顧媽媽，做飯洗衣……

有一次，她媽媽吐了好多血，他還自己出去打電話找醫(yī)生。冰心奶奶去他家的時候買了幾個大紅桔子，小姑娘逃出最大的桔子來，用小刀削去上面一段皮，掏出一瓣瓣的桔子來，放在她媽媽的枕頭旁，讓她媽媽吃。剩下的部分做了一個小桔燈給冰心奶奶，讓他好照著路回家。他的心靈真美。手也真巧。

看《小桔燈》有感【篇3】

《小桔燈》是1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國民黨反動派統(tǒng)治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚了他們鎮(zhèn)定，勇敢，樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕，屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務的追蹤毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫著或替大人做事。

看了這本書，我覺得我不僅為文中的主人公而感到自豪，也為自己現在的所作所為而感到害慚愧。

也讓我想到，在平時的時候，父母叫我做一點事情就很不情愿，認為他們竟然讓我去做事。當然，我也會做。其實我也知道爸爸媽媽在鍛煉我，讓我在學習之余也會做一些其他的事?？墒俏铱偸鞘裁词虑槎家蕾嚫改福瑳]有自己的主見。盡管我知道我也是有能力去做自己的事情。也許就是這種依賴，讓我更加沒有面對事實的勇氣。

當我看了這本書的時候，我的心里面不僅有慚愧，還裝著不小的驚訝，她所有的承受能力是我可望不可即的。

這么小的孩子還是在受保護的年齡就要想著要保護國家，保護其他比自己還小的孩子。她的心中有著一個偉大的想法，這個想法促使她要奮發(fā)圖強，要讓傷害自己祖國的人們知道，在這個國家，有一個孩子，她要保護別人，保護祖國，而且她有這個能力!

我作為一名中國人，我感到驕傲，同時我做為一個中國人我更要努力，努力學習，努力奮斗，為中國人的臉上再添一些光彩!

看《小桔燈》有感【篇4】

一盞透著朦朧的桔紅光芒的小桔燈，一鍋熱氣騰騰的紅薯稀飯，一個鎮(zhèn)定、樂觀的小姑娘……這是我讀完冰心奶奶的《小桔燈》這篇文章后，腦海里一直回旋的畫面。

文章主要講述了一位貧苦女孩，在父親被抓，母親重病的艱難生活中，鎮(zhèn)定、樂觀地面對生活，向身邊的人傳遞著溫暖和光明。這個小姑娘鎮(zhèn)定，堅強，在別的孩子被自己父母照顧的無憂無慮時，她一個人撐起了整個家庭。在這樣的艱苦條件下，她并沒有害怕。這對一個小孩來說，是多么大的考驗！小小一人獨自上山請醫(yī)生，照顧媽媽，安排生活……我想，在她的內心深處肯定有一縷朦朧的充滿希望的光！

在這樣艱苦的環(huán)境下，她仍然能樂觀的面對生活。在回答冰心奶奶問她的問題時，她不失望、不悲痛，不叫苦連天，反而堅定并樂觀地回答作者的問題——“我們大家也都好了”她不僅鼓勵自己，也同時在鼓勵作者，鼓勵和她一樣在艱苦環(huán)境中奮斗的人。因為她相信，在不久的將來，革命會勝利，我們的眼前將無限光明！

小姑娘為作者做了一盞小桔燈，那朦朧的桔紅的光照引著作者走出那條崎嶇不平漆黑一片的小路，順利回到住宿的地方。體現了她為別人想得周到，體貼入微，心懷感恩。也讓身邊人感受到了她的堅強、鎮(zhèn)定，樂觀的精神，同時也在把她心中的光明和溫暖傳遞給別人。

我們應該反思：這個小姑娘生活在當時那么混亂的社會中，家里的頂梁柱沒了，母親也生病了，自己一個人仍然撐起了整個家庭，并且還能保持陽光和樂觀。

作為生活在新時代的我們，是多么幸福：有父母的精心呵護，衣食無憂，快樂成長。即使有煩惱，也是快樂的煩惱。學習生活中碰到的一些小挫折，小困難根本算不了什么，比起這個小姑娘所碰到的，簡直是小巫見大巫。那么，現在的我們有什么理由不好好學習，不好好生活，不好好珍惜眼前的幸福呢？

我們每一個人的心里面應該都裝著一個小桔燈，即使只能發(fā)出一點朦朧的光芒，也要保持樂觀。當你提著小橘燈，走出最黑暗的那一段路時，你人生的路，后面便全是亮光......（楊尚書）

看《小桔燈》有感【篇5】

我們每個人的家里都有燈，各種各樣的燈照亮了我們多彩的童年。但是今天，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》忽然覺得這小小的燈還包含著重要的意義。

這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)時期中國共產黨員在國民黨統(tǒng)治下的艱難處境合對光明的渴望，贊揚了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕屠殺共產黨員，白色恐怖籠罩在重慶上空。這個小姑娘的父親因黨組織遭到破壞而離開了家，媽媽也因為受到跟蹤特務的毆打而吐了血。然而，這個小姑娘卻沒有像別的孩子那樣驚慌失措，卻是鎮(zhèn)定的幫大人做事。對一個--歲的孩子來說。這是多么不容易啊!當作者問她：“鍋里的是什么?”時，小女孩平靜地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！蔽易x到這里心中十分難過，大年夜，多么美好的日子!我記得我們在過年時看電視、吃著豐盛的年夜飯、拿壓歲錢…可開心啦!而小女孩卻只能吃紅薯稀飯，真是可憐!但小女孩卻沒有抱怨，而是很樂觀。這種樂觀主義精神是值得我們學習的。

文章的結尾細致地描寫了小姑娘給作者做的一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，雖然不是很明亮，但這盞燈讓作者看到了眼前的無限光明，預感到了革命勝利的來臨。所以每年春節(jié)作者都會想起那一盞小桔燈。

戰(zhàn)爭是殘酷的，幸福生活是來之不易的。讀了這篇文章，我想：我們還有什么理由不為祖國的繁榮富強而努力學習呢?

看《小桔燈》有感【篇6】

翻開帶著淡墨香的紙頁，每一次品讀冰心奶奶的文學作品，就如同品嘗了一杯上好的龍井茶，唇齒之間，余香回蕩，令人回味。

《小桔燈》是獻給心靈的一羹補湯，主要講述了作者去郊區(qū)訪友相識了一位為母親求醫(yī)的小姑娘，作者幫她通知了醫(yī)生，過后并登門造訪，給他們送去了橘子。一段交談后作者準備離開時卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈，照亮了作者的未來。

愛，做為貫通全文的中心，使人頗受啟迪。

當父親離去，母親病倒，整個家的重擔落在我們身上時，我們是否會逃避?這一點，誰都不能能夠肯定，因為我們從未經歷過，但有一個小女孩，就面臨這樣的問題。

“紅薯粥飯——我們的年夜飯?！碑斘铱吹竭@兒時，一下子就被驚住了。我們此刻的年夜飯大都是雞鴨魚肉，山珍海味，什么美食都是一應俱全。可她吃的卻只是那么些紅薯粥飯。這不由得使我想起，當我們在享福時，又有什么和我們相當的人在挨餓受凍!即便生活已經如此艱難，她也并沒有所以悲痛，她能笑著應對這一切，這種精神感染了我。

在生活里，我并不是一個十分有毅力的人，但每當我想放棄時，《小桔燈》都會給我很大的動力，使我重拾自信和期望，走向勝利的彼岸。那盞靈巧的小桔燈照亮了我前進的道路，使我看到了無限期望。

看《小桔燈》有感【篇7】

書桌上擺著一本媽媽從書柜里整理出來的《冰心作品集》，閑來無事，我翻開了那一張又一張飄著淡淡書香味兒的紙。

一個又一個靈動的文字在我眼前“跳躍”，一個又一個畫面在我腦海中浮現。這本作品集深深地吸引了我的眼睛，這種精神力量深深地澆滅了我想要玩的欲望。

這時，“小桔燈”三個大字在我眼前出現，我靈光一現：《小桔燈》不是爸爸媽媽常給我提起的優(yōu)秀作品嗎?我便又瞇起眼睛認真地看起了這篇深深吸引我的“優(yōu)秀作品”。

這位小女孩見到作者后很沉著，冷靜地回答了作者問的話，使我感受到她很鎮(zhèn)定，毫不驚慌失措。正是因為她的勇敢和堅強，才使我相信她的父親一定會盡早回到家，她母親的病一定會痊愈，一家人幸福美滿，生活“節(jié)節(jié)高”。

當我看到小女孩的年夜飯只是紅薯稀飯時，我將我的年夜飯和她進行了比較：炸雞腿、水煮魚、紅燒羊肉……山珍海味，樣樣俱全。但我平時吃飯時還是挑三揀四，這個不吃，那個不吃?？尚∨⒛?她的年夜飯也僅僅是紅薯稀飯，更不要說平時了，也許連吃也吃不飽……想到這里，我十分慚愧，臉上一陣陣的發(fā)熱。

我們同樣是孩子，但我們出生在不同的年代，不同的家庭，生活質量和人生命運就大有差別。讀了這篇文章，我明白了我們新中國來之不易，我們一定要像小女孩一樣，用堅強，勇敢的力量去面對生活中的種種困難，努力學習，回報祖國對我們的饋贈。也希望這盞小桔燈能照耀每個人的心房，當每人的心情在低谷時，能用小桔燈的光給每人領路，走出那段不美好的路途。

看小桔燈有感700字

為了豐富自身的知識面我們都會撰寫相關文檔，編寫前我們可以先去網上查找相關的范文模板。我們可以吸取范文的優(yōu)點，提升自己寫作水平，有沒有更好的辦法讓自己寫好范文？以下是幼兒教師教育網收集整理的“看小桔燈有感”，請收藏好，以便下次再讀！

看小桔燈有感 篇1

前幾天，我一口氣讀完了冰心寫的散文集。其中，《小橘燈》這篇文章讓我最受益匪淺。

這篇文章反映了對光明的渴望，贊揚了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。文中描寫的小姑娘父親被逮捕，母親也因為受到毆打而吐了血。然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫或替代大人做事。這對于一個八.九歲的小女孩來說，該是多么的不容易啊!

當我讀到小姑娘獨自一人上山，打電話給媽媽請大夫，遇到作者后，平靜得回答問話這一段時，我感到她是多么地勇敢、鎮(zhèn)定啊!正因為她堅信：總有一天革命會勝利的，總有一天父親會回來的，到那一天，人民群眾就可以翻身做主人了，大家的生活就會好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量!

在讀到作者問她吃過東西了沒?鍋里是什么?她笑著回答說：“紅薯稀飯，我們的年夜飯”時，我的心里感到一陣酸楚。年夜，這是多么誘人的時刻啊!我已經度過了12個年夜。每當這時，我不僅能感到爸爸、媽媽的疼愛，全家人一起吃香噴噴的餃子，還觀看五光十色的煙火，傾聽著噼噼啪啪的鞭炮聲，我的心里別提有多美了!可是，這些東西對于小姑娘來說卻一樣也沒有，她的母親被打傷，父親出走不知下落，過年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿著樂觀精神。這是一個多么堅強，多么了不起的小女孩啊!

文中結尾細致的描寫了小姑娘給作者制作了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，實在不算明亮，但它卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命事業(yè)必勝!所以作者每逢春節(jié)，都會想起那盞小桔燈，都會想到那位小姑娘。是啊，這位年近八.九歲的小姑娘雖然是作者偶然相遇的，但是她的一舉一動卻是給人留下了難以磨滅的印象。

看小桔燈有感 篇2

新書不斷問世，名著與日俱增。書海茫茫，而人的一生是多么短暫，不管壽命多長，人至多也只能閱讀書海中的一滴水而已。所以，我們應該多閱讀經典書籍，才能不斷提高自己?！缎￠贌簟愤@本書就是茫茫書海中一滴水的精華所在，讀了這本書能讓人受益終生。

《小橘燈》的作者冰心奶奶是位善于觀察、敢于開拓、勇于創(chuàng)新的人，她的作品總能讓人眼前一亮，耳目一新。《小橘燈》就是其中最具代表性的一本。

清晨，陽光明媚，我一起床就坐到書桌旁，捧起《小橘燈》如饑似渴地讀了起來。我在書的海洋里揚帆起航啦!陽光柔和地灑落在書桌上，我不僅感受著經典的魅力，也在體悟著時空的靜謐。

我在書海里盡情地暢游著：一會兒與冰心奶奶一起在溫馨的庭院里，一齊聽著鳥兒歡快地歌唱，體驗著大自然那快樂而美妙的音符;一會兒與快樂的小朋友一起喚醒沉睡的春天，經歷了一次次美妙的旅程;一會兒與書中的主人公一起體驗母愛的味道，濃濃的母愛感人肺腑……一篇篇經典的文章都孕育了一顆純潔的心靈，能感化每一個人。

漸漸地，一本書讀完了，我的快樂旅程也暫告一個段落?！霸诮浀渲虚_拓經典、在奇跡中創(chuàng)造奇跡”，只要抱著這一信念去品讀，就一定能創(chuàng)造經典，也能品讀出書中的閃光點!細細品味，能發(fā)現書中的故事是那么的真實，十分貼切，真情流露出冰心奶奶創(chuàng)作時的情感，喜怒哀樂，悲歡離合，淋漓盡致，十分吸引人。

這是一本經典的書，傾訴了做人的道理、人生的哲理，令我受益匪淺。這本書凝聚了冰心奶奶大量的汗水和心血，字字句句，都流露出了冰心奶奶的真實情感，可謂是“經典中的經典”。

與經典同行，就是與知識同行，與智慧同行。我愿化為一只鳥，與經典同行，在經典的天空翱翔，飛去尋找那七色光，尋找屬于自己的一方晴空。經典將陪伴我一生!

看小桔燈有感 篇3

一盞透著朦朧的桔紅光芒的小桔燈，一鍋熱氣騰騰的紅薯稀飯，一個鎮(zhèn)定、樂觀的小姑娘……這是我讀完冰心奶奶的《小桔燈》這篇文章后，腦海里一向回旋的畫面。

文章主要講述了一位貧苦女孩，在父親被抓，母親重病的艱難生活中，鎮(zhèn)定、樂觀地應對生活，向身邊的人傳遞著溫暖和光明。這個小姑娘鎮(zhèn)定，堅強，在別的孩子被自我父母照顧的無憂無慮時，她一個人撐起了整個家庭。在這樣的艱苦條件下，她并沒有害怕。這對一個小孩來說，是多么大的考驗!小小一人獨自上山請醫(yī)生，照顧媽媽，安排生活……我想，在她的內心深處肯定有一縷朦朧的充滿期望的光!

在這樣艱苦的環(huán)境下，她仍然能樂觀的應對生活。在回答冰心奶奶問她的問題時，她不失望、不悲痛，不叫苦連天，反而堅定并樂觀地回答作者的問題——“我們大家也都好了”她不僅僅鼓勵自我，也同時在鼓勵作者，鼓勵和她一樣在艱苦環(huán)境中奮斗的人。因為她相信，在不久的將來，革命會勝利，我們的眼前將無限光明!

小姑娘為作者做了一盞小桔燈，那朦朧的桔紅的光照引著作者走出那條崎嶇不平漆黑一片的小路，順利回到住宿的地方。體現了她為別人想得周到，體貼入微，心懷感恩。也讓身邊人感受到了她的堅強、鎮(zhèn)定，樂觀的精神，同時也在把她心中的光明和溫暖傳遞給別人。

我們應當反思：這個小姑娘生活在當時那么混亂的社會中，家里的頂梁柱沒了，母親也生病了，自我一個人仍然撐起了整個家庭，并且還能堅持陽光和樂觀。

看小桔燈有感 篇4

冰心是知名的女作家，而我對于她的認識是從《小桔燈》開始的。在我的印象中，第一次讀《小桔燈》是小時侯在媽媽的鋼筆字帖中。我記得，我那時基本上能夠通讀整篇文章，但是其中所蘊涵的精華，卻略知一二。現在重讀《小桔燈》，感覺上深了一點，也更容易理解了。

其實，不久前，我剛剛讀過冰心的一些其他的小說，散文。可對于她的《小桔燈》，卻讓我忍不住反復看了好幾遍，可我說不出來它和其他作品有什么區(qū)別?？墒且豢吹剿偰軌蛳肫鹦r侯的事情，所以它給我的印象卻十分深刻。

可是過了這么多年，直到如今，我還沒有弄清楚它是敘事散文還是兒童小說，但對我來說已經不重要了，因為我已經了解到這篇文章為我國當代兒童小說創(chuàng)作提供了可貴的經驗，是令人深思的文章，而且它也給我?guī)砹松羁痰慕逃?/p>

這篇文章結構清晰，文字短小精悍，帶給了我們人生的道路上的啟迪。

它是先通過對小姑娘簡樸的外表和簡練的對話的淡描，袒露出她的一顆純潔機敏的心。再者描繪了小女孩在濃霧迷茫中，在大黃果樹下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大紅橘子制燈，穿燈，提燈，點燈的一系列動作，以及送燈時那一段意味深長的話語。

看小桔燈有感 篇5

今天，我讀了冰心寫的《小桔燈》，心中久久不能平靜，因為，那個女孩做的那盞泛著朦朧的桔紅光的小桔燈。

那天，“我”去郊外看一位朋友，她不在家，我在她家里等著她。過了一會，一個小姑娘推門進來，想拿聽話器找醫(yī)生，她的媽媽犯病了，“我”問了她家地址，她便匆匆走了。天色越發(fā)陰暗，“我”想去那個小姑娘家里探望她生病的母親，于是買了幾個桔子，走到了她家?！拔摇卑呀圩臃旁诹税郎?，起身要走，小姑娘挑了個最大的桔子，給我做了盞小桔燈，她對我說：“我們大家也都好了!”

這就是《小桔燈》這本書的主要內容。文中令我感受最深的，是：小姑娘她那勇敢、樂觀的精神，他的父親被敵人抓走，母親病臥在家，小小一個人，擔當起撐住這個家的重要責任。

我很心疼她，也很可憐她，瘦小的女孩要扛起這么重的責任。哪像我們，吃得飽，穿得好，在家就是一個小皇帝，衣來伸手，飯來張口，什么事也不需要操心。

是時代!讓小女孩的家庭遭受這樣慘，這樣可憐的生活，那個時代貧窮的人們，哪一家不是這樣的遭遇，也許還有家破人亡的，喪失親人的，沒有食物餓死的，沒有保暖的衣服活活凍死的等。而在我們這個時代，吃的是最有營養(yǎng)的，穿的是最富貴華麗的，享盡各種玩樂，是時代!改變了生活!改變了這個世界!

記得有一天，和媽媽逛商場的時候，看見一個白白胖胖的小女孩在對一位阿姨嚷嚷著：“我就要買芭比!一定要買!”那位阿姨堅定的搖了幾下頭。那個小女孩就號啕大哭，坐在地板上大吼著：“小氣鬼，就知道，你肯定不讓我買!”這位白白胖胖的小女孩和那位瘦小的小姑娘相比，那真是天壤之別。又白又胖的女孩衣食不缺，還吵嚷著要玩的，小姑娘的衣服，是破的，吃的，是最便宜最沒有營養(yǎng)的，家里還有一個重病在身的媽媽，整個家只剩她做那唯一的頂梁柱。

同時，我也很敬佩這個小姑娘，媽媽生病吐血，也沉著冷靜，井然有序地打電話叫醫(yī)生，自己服侍媽媽。她是多么勇敢，多么堅強。要如果是我的話，肯定不知所措，什么事也不會，只知道在那兒哭。

分別前，小姑娘在自己的小手里畫了一個圓圈，按到“我”的手上，對我說：“我們大家也都好了!”小姑娘希望媽媽的病快好，爸爸趕快回家，破鏡重圓，一家團聚的渴望是多么強烈啊!一家人美好健康的在一起，是小姑娘多么渴求的愿望啊!

看小桔燈有感 篇6

我們每個人的家里都有燈，各種各樣的燈照亮了我們多彩的童年。但是今天，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》忽然覺得這小小的燈還包含著重要的意義。

這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)時期中國共產黨員在國民黨統(tǒng)治下的艱難處境合對光明的渴望，贊揚了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕屠殺共產黨員，白色恐怖籠罩在重慶上空。這個小姑娘的父親因黨組織遭到破壞而離開了家，媽媽也因為受到跟蹤特務的毆打而吐了血。然而，這個小姑娘卻沒有像別的孩子那樣驚慌失措，卻是鎮(zhèn)定的幫大人做事。對一個--歲的孩子來說。這是多么不容易啊!當作者問她：“鍋里的是什么?”時，小女孩平靜地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”我讀到這里心中十分難過，大年夜，多么美好的日子!我記得我們在過年時看電視、吃著豐盛的年夜飯、拿壓歲錢…可開心啦!而小女孩卻只能吃紅薯稀飯，真是可憐!但小女孩卻沒有抱怨，而是很樂觀。這種樂觀主義精神是值得我們學習的。

文章的結尾細致地描寫了小姑娘給作者做的一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，雖然不是很明亮，但這盞燈讓作者看到了眼前的無限光明，預感到了革命勝利的來臨。所以每年春節(jié)作者都會想起那一盞小桔燈。

戰(zhàn)爭是殘酷的，幸福生活是來之不易的。讀了這篇文章，我想：我們還有什么理由不為祖國的繁榮富強而努力學習呢?

看小兵張嘎有感精選

在不同工作場景下，我們常常需要處理不同的文檔，掌握范文就相當于掌握了寫作的流程，可以借鑒范文的整體寫作框架并加以調整，你有將范文的框架運用到自己的文章嗎？編輯特地為你收集整理“看小兵張嘎有感”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

看小兵張嘎有感(篇1)

今年寒假，黃老師為我們布置了一篇觀后感，這篇觀后感，是一片革命影片，電影《小兵張嘎》觀后感。

一下課，同學們就開始議論，看什么革命影片，我聽見了一部我認為不錯的革命電影：《小兵張嘎》，之前看連續(xù)劇，就覺得好看。所以，我就打算看《小兵張嘎》。

今天，我和爸爸坐在電腦前，爸爸問我："你看什么革命影片啊?"我說："你搜索一下小兵張嘎，觀后感《電影《小兵張嘎》觀后感》。"于是我們搜到后就開始看了。

這部影片是一部黑白的，也沒有字幕。

《小兵張嘎》說了：張嘎和他奶奶住在一起，他的奶奶為了掩護交通員，所以犧牲了，而安全員也被抓走了。于是張嘎決定參加八路，為他奶奶報仇雪恨。無意中跟著偵查員進了八路，長高被日本鬼子抓走后，與救他的八路軍里應外合，燒毀鬼子的碉堡。

看了這部電影，我發(fā)覺張嘎是一個機智、勇敢、膽大的小男孩，這讓我覺得應該向他學習。別看我每天都大大咧咧的，好像膽子特別的大，其實，我膽子小的很。每當我晚上睡不著覺時，我就會聯(lián)想起小偷，小偷來我們家偷東西，這下，我的心就會砰、砰、砰的跳起來，更睡不著了。

當我第一次起兩個輪子自行車時，我踏都不敢踏，一坐上去就感覺要摔下來，等到會騎了之后，轉彎又不敢轉，這下轉彎又成了一個問題。

不過說我膽小，我也不認，可是，比起張嘎我那點油算得了什么呢?

張嘎的膽子大，值得我學習，我也要做一個膽大的人。

看小兵張嘎有感(篇2)

一部影響了三代人的電影《小兵張嘎》是怎樣的呢？為何如此精彩？隨我一起來看一下吧！

這部電影講述了這樣一個故事：鐘連長在小嘎子家恢復的很好，他送給嘎子一把木槍。一天，敵人來襲，抓走了村民。鬼子要嘎子奶奶找出鐘連長，鐘連長挺身而出。嘎子奶奶被鬼子殺了。嘎子為了報仇，報名了八路軍，他完成了許多艱巨的人物：有一次，他冒著生命危險點燃了一座崗樓，為八路軍立了大功。最后，他成為了一名八路軍，擁有了一把自己的槍。

短片結束了，我情不自禁的鼓起掌來，因為，我敬佩嘎子這種不屈不饒的精神。努力，總能抵達你想要的那個地方，你夢想的那個彼岸。

生活中，這種事也有不少：

我的愿望就是要當上全面歐江之星，我為了能讓我的優(yōu)化大師不扣分，一整個學期表現都很好，除了小組分其他都沒被扣分，終于，一整個學期結束了，我因為全班扣分最少，當上了全面的歐江之星。這一學期，我努力了，我奮斗了，就當上了自己夢寐以求的歐江之星。努力，總能取得成功，我到達了我的那個海岸。

讓我們再把目光回到影片：

小嘎子被抓了，敵人還剩下一座崗樓沒被打倒。有一位士兵冒著生命危險點燃了崗樓，卻被敵人給滅了。小嘎子聽說了，便不顧自己安危再次點燃了崗樓，要知道，再次點燃的難度是很大的，連一個老兵都難以完成。可小嘎子呢？卻努力向前，用柴點燃崗樓。小嘎子立了大功，卻昏了過去。下嘎子通過努力而取得成功。

在我的身邊，也有沒有努力的人：我的媽媽每次都說自己要減肥，買了臺跑步機，還沒跑幾天就不跑了。這一次又說自己要減肥，買了一個鍛煉神器，剛用了幾周，招理由說自己這幾天不能運動，又擱在了一邊，她最近不僅沒減下肥，反而還增了。

努力才能抵達理想的彼岸，不努力，只會讓你往目的地更遠的地方走去。

看小兵張嘎有感(篇3)

星期三，學校組織我們觀看了抗戰(zhàn)時期的一部老的黑白電影《小兵張嘎》。早就在新電視連續(xù)劇《小兵張嘎》的預告里聽過張嘎的大名了，電影還是第一次看，今天終于可以親眼目睹他的真容了。

這個電影的故事內容大約是：在1934年，有個名叫嘎子的小朋友，親眼看見自己的奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害，他懷著為奶奶報仇的愿望，跟游擊隊一起生活，一起戰(zhàn)斗，配合游擊隊打敗敵人。嘎子小時生活很苦，少年時就參加了紅軍，他給紅軍帶來了快樂，多次完艱巨的任務。有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一只假槍就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功，當時我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。

他和我們年紀差不多大，當我第一眼看到他的時候，我的第六感告訴我他就是個機智勇敢的小男孩，將來一定會干出驚天動地的大事。果不其然，他小小年紀就加入了游擊隊，張嘎是一個帶有幾分傳奇色彩的小英雄。他幾分調皮，幾分任性，幾分機智。在日軍的炮樓里面他臨危不懼，急中生智，趁看守打盹的時候操起一旁的板凳打暈了看守，摸出看守口袋里的火柴點燃木梯，炮樓里烈焰熊熊，火光沖天，日軍哭爹喊娘，最后炮樓轟然倒坍。游擊隊和張嘎里應外合，不費吹灰之力便掃除了一個心腹大患，這都是張嘎的功勞喲！

一提起小兵張嘎，想必大家都熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。他小時候生活很苦，但為了改變人們艱苦的生活，他少時就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他有聰明的腦袋瓜，用一只假槍就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功。我真佩服他的勇氣。嘎子的愛國熱情、機敏、滑稽、幽默、可愛、堅強不屈、不達目的絕不罷休的精神感動了我。

看完電影，我思緒萬千也想到自己，嘎子的形象總在我腦海中浮現。嘎子與我雖然是同齡人，拿自己和他一相比真是天壤之別，我顯得是那么渺小，真是慚愧之極。

現在的生活條件好了，我們生活在這科技發(fā)達的今天，可以坐在寬敞明亮的教室里學習，老師、父母對我們關懷備至，我們有什么理由不奮發(fā)向上呢？哪又怎樣面對生活中的困難呢？困難和挫折不僅在艱苦殘酷的戰(zhàn)爭年代，同樣也會出現在我們的學習中。我們只有像嘎子哥一樣，勇于挑戰(zhàn)困難和挫折，不斷努力，才能使逆境變?yōu)轫樉常瑥亩竭_理想的彼岸。

看小兵張嘎有感(篇4)

說起，在咱中國是無人不知無人不曉，從前小學語文課本里，就有一篇荷花淀，說的正是這方圓數百里的北 國 水鄉(xiāng)，一九三七年七月七日，盧溝橋響起了日本侵略的槍聲，這 白洋淀也變得不太平了，這倒引出一段至今還在流傳的英雄故事，主人公是一位少年豪杰姓張名嘎，人稱小兵張嘎，欲知究竟如何，請聽我慢慢道來。

老鬼子龜田偷襲鬼不靈，殺害了嘎子奶奶，抓走了八路軍傷員老鐘叔，又欠下咱中國人一筆血債，成了孤兒的小嘎子，趁著黑夜從紋銀老漢家溜出去要闖進縣城找鬼子報仇。這縣城可比鬼不靈大多了，嘎子有些不知所錯，心想要報仇也得填飽肚子好有力氣，于是，嘎子便冒冒失失地闖進了縣城里最大的飯館集賢居，嘎子大鬧集賢居，砸破了齋藤的腦袋瓜，把個縣城鬧得是雞犬不寧，最后還差點兒活捉了偵察英雄羅金保，再說嘎子跟著羅金保來到區(qū)隊住地，這才明白自己終于找到了親人。這天早晨，嘎子正在村囗放哨，突然，槍聲四起打破了清晨的寧靜，鬼子偷襲楊樹屯，白洋淀區(qū)隊被堵在村里，千鈞一發(fā)之際，錢隊長果斷決定打逃簾，伺機突圍，就在這場戰(zhàn)斗之中。我從這部影片中深深地感受到他對祖國的熱愛，我也要向他學習，熱愛祖國，發(fā)奮圖強。

看小兵張嘎有感(篇5)

這個寒假，我看了《小兵張嘎》這本書，里面的張嘎一直讓我記憶猶新。

我們現在雖然沒有大規(guī)模的戰(zhàn)爭，但仍然有一些大國家在發(fā)動戰(zhàn)爭。還有在曾經的抗日戰(zhàn)爭中，多少兒童和自己的親人死于日本鬼子的槍刀之下??！這本書的主人公——張嘎，就是生活在這樣的一個年代。嘎子只有一位年逾古稀的奶奶，不幸的是，嘎子唯一的親人也被日本鬼子殺死了，還有，住在嘎子家的八路軍——老鐘叔也被日本鬼子抓走了。于是，嘎子從小就立下了救老鐘叔和為奶奶報仇的心愿。后來，嘎子當上了八路軍，立下了不少功勞你，隊長還獎了一把槍。

我們現在的小孩真是“身在福中不知?！卑?！比如：家長在家燒好了好吃的飯菜給他吃，他卻不吃，非要到外面吃什么肯德基、麥當勞。我有一回到貧困山區(qū)的經歷。我們乘車來到貧困山區(qū)，一下車，我就看到一座昏暗的小瓦房。我?guī)е案鈦淼剿?，與他一起分享蛋糕，他很好奇地指著蛋糕上的巧克力問我，說：“這是什么？”我回答道：“這是巧克力。”說完，他就拿起一片嘗了起來，接著又是第二片……不一會兒，巧克力都被他吃完了。中午吃飯時，全部都是蔬菜，根本就沒有魚和肉。想起我，真是太幸福了。

現在的家長不要再慣著自己的孩子，不然，你的孩子永遠都不能成為大器。

看小兵張嘎有感(篇6)

《小兵張嘎》讀后感

中心小學

最近我讀了一本名叫《小兵張嘎》的紅色經典讀物。這本書主要講了在抗戰(zhàn)時期的冀中平原一位名叫張嘎的少年英雄的感人故事。張嘎和他的奶奶住在白洋淀邊的一個名叫鬼不靈的村子里。張嘎和奶奶的家住的地方比較偏僻，奶奶又很熱愛八路軍，常常幫助八路軍做事。他們經常掩護八路軍干部轉移，也常有八路軍的傷員躲在他們家里養(yǎng)傷，時間長了，張嘎也喜歡上了八路軍，常常和奶奶一起照顧八路軍。他渴望自己也能擁有一把槍，也想早日能當上八路軍戰(zhàn)士。

在白洋淀邊上有條村子叫鬼不靈，小兵張嘎從小就在那兒住。他5歲的時候媽媽就病死了，爸爸也被日本鬼子打死了，他和他奶奶相依為命。

張嘎的童年和我們不一樣，他從小就沒有了親人，但是他還是勇敢的面對，用自己的機智勇敢為抗日戰(zhàn)爭做貢獻。我體會到：我們要象小兵張嘎那樣勇敢機靈，從小胸懷大志，遇到困難要勇于克服困難。

《小兵張嘎》的故事告訴我今天的幸福生活是無數的革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來的，我們應該珍惜這來之不易的美好生活。

這個故事還使我認識到我們應該牢記歷史，勿忘國恥，努力學習，振興中華。從嘎子身上我還看到了勇敢機智和堅強，我要向嘎子那樣，做一名對社會有用的人才。

《小兵張嘎》讀后感

中心小學四（4）班

我非常喜歡的一本書，名字叫《小兵張嘎》。當我讀完的時候，心中久久不能平靜。它講述了一個小英雄的故事，他的名字叫張嘎，一個任有孩童稚氣，卻勇敢，聰明機靈的小八路軍。我被他的機智勇敢所吸引，所感染，所折服。

在白洋淀邊上有條村子叫鬼不靈，小兵張嘎從小就在那兒住。他5歲的時候媽媽就病死了，爸爸也被日本鬼子打死了，他和他奶奶相依為命。

張嘎的童年和我們不一樣，他從小就沒有了親人，但是他還是勇敢的面對，用自己的機智勇敢為抗日戰(zhàn)爭做貢獻。我體會到：我們要象小兵張嘎那樣勇敢機靈，從小胸懷大志，遇到困難要勇于克服困難。

為了新中國的成立，許多的愛國的人民都奉獻出了自己的生命，毛澤東、雷鋒、錢學森等偉大的人物。正是因為這些革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了今天的幸福生活。我們應該珍惜這來之不易的生活，好好學習，報效祖國。

看小兵張嘎有感(篇7)

寒假中，我又一次觀看了《小兵張嘎》這部電影。這部充滿兒童戰(zhàn)斗生活情趣的故事片，使我認識到了家有家規(guī)，校有校規(guī)，部隊有軍規(guī)的道理。

自從嘎子的奶奶被日本鬼子殺害后，他就參加了八路軍，把部隊當作自己的家，可是他在部隊里也違規(guī)了不少紀律。比如，他不情愿上交從敵人手里奪來的第一支搶，摔跤打賭輸掉后咬了小胖墩兒一口，還堵他家的煙囪，被關了禁閉。第二次他繳了敵人的搶又不肯上交，爬到大楊樹上把搶藏在鳥窩里，等等。

八路軍的區(qū)隊長極有耐心地教育他，等他認識到自己的不對，便馬上向偵查英雄羅金保叔叔認錯。這使我想到我們班也有許多同學像小兵張嘎一樣知錯就改。就拿我和柴昊來說吧！有一次上小號課時，我跟柴昊一起在踢足球，一不小心，他沒有接住，球直向教室的門“號老師問：“是誰干的？”我跟柴昊一起說：“是我們干的。”

小兵張嘎的英雄形象，將永遠印在我們這些小伙伴的腦海里，并使我深切地感受到：我們是共產主義的接班人，應該時時處處以革命前輩為榜樣，敢于承認錯誤，勇于改正錯誤，從小樹立遠大理想，為振興中華而努力學好科學文化知識！

看小兵張嘎有感(篇8)

我非常愛看電影，也看過很多電影，但給我印象最深的是《小兵張嘎》這部電影。尤其是里邊的主人公——張嘎給我留下了深刻的印象。前幾天我又看了一遍，再一次深深地被嘎子的機智和勇敢所吸引，被嘎子熱愛祖國，寧死不屈的精神所感動。

《小兵張嘎》這部影片主要描寫了抗日戰(zhàn)爭時期的故事。講了生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被鬼子抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員，機智的為八路軍送情報，勇敢的和日本鬼子作斗爭，幫助八路軍打鬼子的感人故事。

影片中的嘎子不但天真、活潑、調皮，而且愛憎分明、機智勇敢。他為了給奶奶報仇，偷偷地溜進鬼子司令部?？匆娙毡救艘T著摩托車走，嘎子找來兩個釘子給輪胎放了氣，又將釘子放在了車座上，日本鬼子沒留意，一下子坐到了釘子上，疼的哇哇大叫，車子沒開多遠就翻了。當我看到這兒時，高興得直叫好。

在與敵人的斗爭中，嘎子機智的與敵人周旋，一次又一次的戲弄日本鬼子，那情景真令人拍手稱快?？墒潜绕鸶伦樱揖惋@得太膽小了。有一次，我和媽媽去逛街，媽媽給我相中了一條牛仔褲，讓我試一試。這時媽媽的手機響了，原來是爸爸來的電話，說是有急事，要媽媽快點兒去接他?？墒俏壹业碾娷囂。幌挛覀內?，媽媽說讓我在這等一會兒，待會再來接我。我不愿意，非要跟著去，媽媽批評了我一頓后，我只好不情愿的留下了。其實，我沒告訴媽媽，我是害怕一個人待在這，怕遇到壞人。但母命不可違，我只好獨自站在商店門口，警惕的注意著四周，唯恐有壞人來……好不容易盼到媽媽來接我，我才松了一口氣?，F在想想，當時我真是自己嚇自己，世上哪有那么多壞人，即使有壞人來，我也應該象嘎子一樣，勇敢的用自己的聰明機智戰(zhàn)勝他。

這部影片不但讓我感受到了像嘎子一樣勇敢、不屈服的中國人的豪邁精神，也看到了日本鬼子兇殘可恥的強盜行徑。他們在中國燒殺搶掠，無惡不作，殺害了那么多的老百姓，真是可恨。但值得慶幸的是我們中國有許多的革命志士，為了救中國，他們視死如歸、英勇殺敵。是他們，為了我們的新中國，為了人民翻身得解放，拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己換來了今天的美好生活。我們應該珍惜現在的美好生活，珍惜我們擁有的一切。

在今后的學習生活中，我一定要以小嘎子為榜樣，做一個不怕困難，不怕苦的好孩子，努力學習，掌握本領，將來把偉大的祖國建設得更加美麗、更大強大！

看小兵張嘎有感(篇9)

我曾經看過一部電視劇，名叫《小兵張嘎》。這部電視劇講了：一個十二來歲的小男孩張嘎參加了八路，和朋友們一起殲滅了鬼子和中間發(fā)生的許多斗智斗勇的故事。令我最記憶猶新的一幕還是－－

一次嘎子和朋友們被抓，和鬼子們舉行比賽。嘎子賽的是爬樹，他爬上了樹，從司令府的圍墻逃了出去，找到八路，救出了伙伴。

嘎子這種有勇有謀的精神令我佩服。這次可以說是一個危急時刻，他必須要有良好的心理準備。事先，他必須面不改色，不能讓敵軍從他的臉上知道他的計謀；還有他也是很勇敢、很聰明的。嘎子表面上只是看來參加比賽的，實際他知道在眾目睽睽之下逃走鬼子不會起任何警惕的；其二。此次計劃他連最親密的小伙伴都沒告訴，真正做到了天衣無縫，這些是謀。當他爬上樹時，伺機逃走之前，我們沒有從他的肢體、神情上看出一絲緊張，這便是勇。

還有他對友誼的珍惜，也令我佩服。他在皇軍沒有任何提防的情況下逃走了，終于松了一口氣。但他沒有過河拆橋，沒有忘記曾經幫助過他的朋友。在自己逃走后，便找到其他八路，救出了小伙伴。

張嘎身上能令我們學習得太多太多了！但是由于時代的發(fā)展、生活的安逸，現實生活中像這樣既有勇又有謀的少年兒童也已經越來越少……讓我們從現在起共同努力，繼續(xù)發(fā)揚老一輩的革命精神吧！

看小英雄雨來有感精選

生活和工作已經離不開文檔編輯了，我們會運用到各種優(yōu)秀的范文?？捶段亩嘟梃b其構思和寫作框架，好的范文怎么創(chuàng)作出來呢經過幼兒教師教育網小編精心整理，推出看小英雄雨來有感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

看小英雄雨來有感(篇1)

《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區(qū)的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦非常多，有條還鄉(xiāng)河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性非常好，游起來像條魚。他一口氣能游很遠，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學堂的女老師教的。但事情并不是那么一帆風順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦著晚上學過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷里就往外跑，正撞上了區(qū)上的交通員李大叔，隨后便聽到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對誰也不許說。鬼子隊長想出種種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子隊長要把他拉出去槍斃，小雨來趁機跳進了還鄉(xiāng)河里。鬼子忙向河里射擊。聽到槍響后，老人們都很傷心，但他們都替雨來驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒尸體也沒血。他們沿著河找下去，發(fā)現雨來利用游泳特長，死里逃生了！

李大叔是那種貪生怕死的小人，我認為他還不如一個12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個類似王小二的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認為有傷口上不宜游泳的。

我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。

看小英雄雨來有感(篇2)

今天，我再一次讀了《小英雄雨來》這篇文章，我思緒萬千，激動的心情久久不能平靜。

雨來出生在晉、察、冀邊區(qū)的一個村子里，他最喜歡村子旁邊的那條還鄉(xiāng)河。白天，他常常和小伙伴們一起去還鄉(xiāng)河里游泳、戲耍，那一群小伙伴中，就數雨來游泳本領最高。晚上，雨來和伙伴們一起上夜校，在那里受到了愛國主義的教育。夜校里的老師一個字一個字地講著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！庇陙硪粋€字一個字地跟著念。他那認真的態(tài)度，著實讓人佩服。我仿佛看到雨來坐在長凳子上，用手翻開由紅布包著的課本，一再念著這句簡單得不能再簡單的話，臉上的態(tài)度認真而又嚴肅。

當日本鬼子到村子里掃蕩的時候，敵人端著的十幾把刺刀從前門闖進來，雨來就往后院跑，他爬到樹上，鬼子把他拽下來，鬼子的威逼利誘都沒有使雨來屈服。當鬼子狠狠地抽打雨來時，雨來咬緊牙關，一句話也不說，這需要多么頑強的毅力。雨來勇敢機智地與敵人作斗爭，掩護了交通員李大叔，跳到還鄉(xiāng)河里,憑著一身的好水性，逃得無影無蹤。

合上書本，我的內心油然而生出一種感慨、一種敬佩。沒想到，和我同齡的雨來竟然如此機智勇敢，遇事是那么膽大心細不慌張，讓我不由佩服得五體投地。平時我就膽小如鼠，怕走夜路，不敢一個人在家里過夜，想一想這都是嬌氣在作怪。我們也是小小男子漢，不能被眼前的一點點困難嚇倒而退縮，無論做什么事情都要堅持不懈。

通過閱讀這篇文章，我更是懂得了我們每個人都要熱愛祖國，珍惜現在的大好時光，刻苦學習。雨來生活在抗日戰(zhàn)爭時期，盡管學習條件十分艱苦，但他不放棄每一次的學習機會，為了早日把鬼子趕出中國的土地，堅決同他們斗爭到底。相比之下，我們現在的生活是多么幸福，所以我們應盡自己最大的努力去做好每一件大大小小的事，嚴格要求自己，刻苦學習，將來建設我們偉大的祖國。

這篇文章，使我了解了抗日戰(zhàn)爭年代兒童的生活，使我受到了一次深刻的愛國主義教育。

看小英雄雨來有感(篇3)

這天，我讀到了一篇文章——《小英雄雨來》。它講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，雨來為了掩護交通員李大叔而被鬼子抓了。雨來面對鬼子的威逼利誘，絲毫不屈服，一點兒也沒有透露交通員李大叔的下落。鬼子軍官暴跳如雷，要將雨來槍斃，而機敏的雨來跳進了河里，脫了險。

讀完文章，濃濃的敬佩之情油然而生。小英雄雨來是多么機智、勇敢、堅貞不屈和愛國啊!同時，羞愧也在我心中越蓄越多。我曾無數次在腦海中演練著，幻想著，如果鬼子又來了，我怎么逃跑，怎樣“見機行事”：哪邊強，就投靠哪邊好了?？赡陜H12歲的雨來，他沒有逃，也沒有“見機行事”，而是勇敢地昂起頭，挺直了腰桿，挺直了尊嚴，毫不畏懼死亡，勇敢地面對兇惡的敵人。我生活在21世紀，接受著比雨來好百倍的教育，可我卻沒有雨來那樣勇敢，那樣愛國。

雨來面對那一把雪白的日本糖塊和無數的金錢，絲毫沒有動搖，是他那顆熾熱的愛國之心融化了他靈魂中的懦弱。他被鬼子打得兩眼直冒金花，他也沒有屈服。如果是我，我早就告訴鬼子交通員的下落了，可雨來沒有屈服。他用他的行動，捍衛(wèi)了中國人的尊嚴。當我讀到他與鬼子周旋時，我十分震驚：我12歲了，有雨來那份機智、勇敢、堅貞不屈和愛國嗎?雨來能做到，為什么我做不到呢?

我12歲了，還在父母的懷里撒嬌，還泡在漂亮的衣服、好吃的零食中。而雨來，他已經學會了愛國，學會了勇敢、機智和堅貞不屈。我在物質上超越了他，他卻在精神上打敗了我。我要向雨來學習。

我要好好珍惜現在來之不易的生活，學會勇敢、機智、堅貞不屈和愛國，成為21世紀的“雨來”。

看小英雄雨來有感(篇4)

小英雄雨來才十二歲，為了掩護交通員李大叔，被日本鬼子打得身上青一塊，紫一塊。在敵人面前，雨來表現得非常勇敢和堅強，寧死也不說出李大叔到底藏在哪兒。他真是一個英雄少年呀！

對照英雄想想自己，記得有一次，老師布置的作業(yè)有點多，我正發(fā)著高燒，心想：我今天不舒服，就不做作業(yè)了吧。可爸爸媽媽說：“你是學生，怎么能不做作業(yè)呢？”我實在無奈，還得完成作業(yè)，那滋味可真不好受。我剛寫了一會就不想寫了，心想：今天是因為我生病了，才不寫作業(yè)的，明天向老師說明原因，老師一定能原諒我。我為自己開脫著，就沒有在寫作業(yè)。

學習了《小英雄雨來》這篇課文，我想雨來能忍受敵人的百般折磨，我發(fā)著燒寫作業(yè)算得了什么？跟雨來相比真是相差十萬八千里。從今往后，我要認真地完成老師布置的作業(yè)，對然跟雨來相比相差很遠，但這是一名小學生必須要做到的。

雨來雖然生長在抗日的戰(zhàn)爭的年代，卻能認真、刻苦的學習，我們生長在幸福、和平的年代，不用上夜校，也不用在豆腐坊里上課，學習而是在明亮、寬敞的教室里學習，我們要珍惜來之不易的生活，發(fā)奮讀書，為中華之崛起而讀書，為中華民族的騰飛貢獻自己的力量，做“德、智、體、美、勞”全免發(fā)展的好學生。

雨來，你永遠是我們心目中的英雄。

看《子夜》有感精選

隨著時代的發(fā)展，我們漸漸離不開文檔，很多范文的模版都十分精辟易懂，讀完范文收獲滿滿，我們就可以用在下次寫作中，0基礎的我們怎么寫好一篇優(yōu)秀的范文？或許你正在查找類似"看《子夜》有感"這樣的內容，供你參考，希望能夠幫助到大家。

看《子夜》有感 篇1

茅盾在《子夜》中還創(chuàng)造了一系列性格鮮明的人物形象，他們各自的思想面貌、精神狀態(tài)都打上了時代和階級的深刻印記。

屠維岳是吳蓀甫手下得力的鷹犬。正象作者著意渲染吳蓀甫的才干和魄力一樣，他也用不少筆墨渲染了屠維岳的機警、鎮(zhèn)定、膽量。吳蓀甫不能改變自己的失敗命運，屠維岳的陰謀詭計也終于破壞不了排山倒海的工人運動。越伯韜是美帝國主義所拳養(yǎng)的買辦金融資本家，是半殖民地的特有產物。他憑借蔣介石的法西斯政權的力量，在政治和經濟上都具有壓倒吳蓀甫的優(yōu)勢。他不僅操縱了上海的公債投機市場，而且還一手扼住了民族工業(yè)的咽喉。他狡獪、陰狠而剽悍，玩弄女性，荒淫無恥。作品雖然對這個人物的政治社會關系揭示得還不夠充分，但從篇幅不算很多的描寫中，已經淋漓盡致地刻劃與暴露了他的流氓本性。馮云卿是在土地革命風暴下逃亡上海的吃田地的土蜘蛛。他把農民的血汗拿來換取大都會里的寓公生活，同時在公債市場上進行投機活動。

通過他用自己女兒作美人計的一幕丑劇，作品一方面尖銳地揭示了走向滅亡路上的封建地主階級的無恥的精神面貌，另一方面也突出地刻劃了趙伯韜的卑鄙的形象。馮云卿的活動所占篇幅雖然不多，但卻是全書不可缺少的部分。此外，如賣身權門、依靠資本家錢袋過活的李玉亭、范博文等一類所謂的教授、詩人，也都寫得各具有特色。作者曾說，他打算把一九三年的新儒林外史連鎖到現在本書的總結構之內，這個打算雖然沒有全部實現，但從李玉亭、范博文等人物身上也多少顯示了當時某些資產階級知識分子的墮落、空虛的精神面貌。

看《子夜》有感 篇2

我是一個小書蟲，這次有幸讀到了《子夜》這本書?！蹲右埂罚断﹃枴?，他是中國現代的長篇小說，約有30萬字，在半個多世紀以來，子夜不僅在中國擁有廣泛的讀者，并且被譯為了英、德、俄、日等十幾種文字。

《子夜》這本書講述的主要內容是吳蓀甫他事業(yè)的起落，起初他成立了一家公司，但在他的家鄉(xiāng)雙橋鎮(zhèn)發(fā)生了變故，農民開始反抗，因此他的事業(yè)逐漸跌入谷底，這使他坐立不安，于是他收買了姚金鳳，成功的平息了工潮組織。但卻由于工人不斷罷工，又與趙伯韜產生了矛盾，于是趙伯韜為了報仇便依仗外國的強大勢力做后臺，處處與吳蓀甫作對，使他們的經濟短缺，對此他竭盡全力的挽留工人，但最終公司以倒閉收尾。

這本書是通過主人公事業(yè)興衰為線索，展現了豐富多彩的場景，最后他暗示我們:如果當時中國沒有走向資本主義發(fā)展的道路，那么，中國在帝國主義的壓迫下，會更加的殖民地化。

主人公吳蓀甫精明強干，有眼光有魄力，有振興中華民族工業(yè)的雄心。他是我國第二次國內革命戰(zhàn)爭時期民族資產階級的典型形象。

如果讀了《子夜》你會發(fā)現《子夜》這本書，不僅僅是一本書，它猶如一面鏡子，照出了舊中國社會的一角，它道出了那段辛酸的歷史，展現了一個千瘡百孔的民族血淚，為了防止這樣的事情再發(fā)生，我們青少年應該好好學習，振興中華讓中國更加強大!

看《子夜》有感 篇3

子夜就是十二個時辰里面的第一個時辰子時(23:00-1:00)，是夜最深的時候，也是陽氣最弱、陰氣最盛的時候，各路牛鬼蛇神粉墨登場，與白天的場景截然不同。

沈雁冰先生寫的是一場cosplay版的《聊齋》，現實生活中的人被異化成一個個猙獰的符號：吳老太爺是個半身不遂的僵尸形象，一見到大上海的太陽就灰飛煙滅了;男主角吳蓀甫是個悲劇英雄項羽的形象，有心殺賊無力回天，最后眾叛親離;女主角李佩瑤是個沉浸在愛情劇中的睡美人形象，不管國事家事混亂到什么地步，仍然要對著枯萎的白玫瑰標本黯然神傷。倒是一批小人物塑造得很好：屠維岳一個有志氣、又有城府的資本家走狗;劉玉英一個八面玲瓏、風姿綽約的風流寡婦;趙伯韜一個沉迷女色、玩弄資本于股掌之中的投機老手形象;包括馮云卿在收田租與公債市場艱難打滾的老地主形象。

書如其名，看《子夜》就像看《午夜兇鈴》或者《聊齋》，時局艱難，出路何方?從大的方面來看，民族工業(yè)走投無路，全軍覆沒。證券市場群魔亂舞，機關算盡，這是一個看不到希望的時代。從小的方面來看，人們在時代的大潮中被裹挾著前進，捉襟見肘，朝不保夕，人性的陰暗面紛紛暴露出來。全書沒有一個有情有義的人。

《子夜》可以作為一部不錯的時代紀錄片來欣賞如果你對30年代的中國感興趣的話。如果你對亂世中的人性感興趣，也可以看看，作者的文學功底還是深厚的。

但作為青少年考試必讀書目，我覺得還是算了吧，太壓抑了。

看《子夜》有感 篇4

瞿秋白曾評論《子夜》說：“這是中國第一部寫實主義的成功的長篇小說。1933年在將來的文學史上沒有疑問的要記錄子夜的出版?！?/p>

翻開《子夜》，一幅關于上個世紀三十年代上海風云變幻的遼闊畫卷徐徐展開，在這本書中我們能夠看到整個時代的發(fā)展趨向和波瀾壯闊，看到內外交迫的民族資產階級與依仗外權的買辦資產階級的較量，農民的破產和工人的抗爭，工商業(yè)的弱肉強食，知識分子的苦悶與迷茫，看到黎明前最后一抹黑暗的籠罩。茅盾先生以民族工業(yè)資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜之間的矛盾和斗爭為主線，貫穿起《子夜》全文，圍繞這一主題展現了那個時代群集在上海的紛紛色色的各階層人物。

子夜最深刻的一面在于它揭示了在帝國主義統(tǒng)治下中國民族工業(yè)是永遠得不到發(fā)展的這一歷史必然法則。當時在有關中國社會性質的論戰(zhàn)中，托派分子曾竭力擴散帝國主義的入侵推動了中國資本主義的發(fā)展，中國社會經濟是資本主義經濟占優(yōu)勢，中國社會性質已是資本主義的反動論調。《子夜》關于吳蓀甫這個典型人物的性格和命運的刻畫，給了托派這種謬論以有力的回答。

小說的開端，封建地主吳老太爺在進入到現代資本主義氣息濃厚的上海后迅速因刺激太大而身亡，死時還不忘抱著自己的《太上感應篇》。他與曾滄海那類地主是不同的，他早已是封建主義的朽骨，而無法融入被資本主義滋染過的上海社會。在吳老太爺的葬禮上，各色人物開始登臺亮相，而主人公吳蓀甫因投入巨大資產的家鄉(xiāng)雙橋鎮(zhèn)農民造反，城里的裕華絲廠工人怠工而陷入第一個難局。

綜觀全文我們可以看到吳蓀甫是一種多種性格的復合體，處在多方面的社會關系和利益關系中，他呈現出各種矛盾和反逆的情態(tài)。與沒落地主階級的吳老太爺那一類人不同，他是現代社會中剛剛崛起不久的剛毅、果敢、有膽略有魄力但又殘忍無情的民族資產階級新人。他在外國資本的壓迫、在買辦資本家趙伯韜的要挾利誘面前不失膽色，堅定自己發(fā)展民族產業(yè)的信心。但他同時又不擇手段的侵蝕弱小資本家的產業(yè)，對付工人他軟硬皆施，竭盡所能地剝削工人、鎮(zhèn)壓工人。在他的家庭中，對他的妻子以及一眾親人，他又是冷漠、專斷和狂躁的。吳蓀甫是強悍的、剛愎自用的，同時也是虛弱的、無力的，他一方面作為中國社會上一股新生的力量在掙扎，一方面受到帝國主義及官僚資本主義等多方面的壓迫。這是他面臨的困境，也是無數中國民族資產階級所面臨的困境。

同時作者著力塑造了很多有著深刻的時代印記的形象。趙伯韜是美帝國主義所豢養(yǎng)的買辦金融資本家，是半殖民地的特有產物。他憑借官僚政權的力量，操縱了上海的公債投機市場，而且還一手扼住了民族工業(yè)的咽喉。他奸詐、狠毒、玩弄女性，荒淫無恥。馮云卿是封建地主的另一類典型代表，無恥、陰狠，在土地革命風暴下逃往上海的“吃田地的土蜘蛛”。他把農民的血汗拿來換取大都會里的“寓公”生活，同時在公債市場上進行投機活動。為了金錢，他不惜出賣自己女兒的肉體來換取情報。這一方面尖銳地揭示了走向滅亡路上的封建地主階級的無恥的精神面貌，另一方面也更多地展示了趙伯韜的無恥荒淫的形象。

《子夜》的藝術結構是宏偉而嚴謹的，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步推進，引人深入。全書以吳蓀甫和趙伯韜之間的矛盾和斗爭為主線展開，但與此同時，又或實寫，或虛寫，處處顯示革命力量的蓬勃發(fā)展。結尾處對吳蓀甫失敗的命運的描寫與工農紅軍日益壯大的描繪，更是點明了中國真正的黎明所在。對于這篇小說來說，它的文學價值或許都沒有社會價值那么深遠，茅盾先生以自己對那個時代的洞察與了解給我們留下了這樣一部巨著。縱是子夜時分的黑暗力量仍然很強大，光明總會來的。

看《子夜》有感 篇5

最近閱讀了茅盾先生的小說《子夜》，得到了一些感受，感悟可能不深，在此作個分享。

這篇文章主要描述1930年代的商界故事，小說內容充斥著資本家的利益考量、帝國主義的入侵與干涉、平民工人生活的艱辛等內容。茅盾先生用了巧妙且豐富的語言刻畫出了鮮明的人物性格并且為我們較為清晰得闡述了當時民族工業(yè)的發(fā)展困境。

由這篇小說我明顯可以感悟總結出一點道理：在一個完全沒有擺脫外國資本勢力控制的國度里，想要發(fā)展本國強健民族工業(yè)體系是不可能的。這就好比一頭被鐵鏈栓著的猛虎永遠也無法成為森林之王一樣。但是在當時那樣的時代背景下，民族工業(yè)還沒有獲得足夠優(yōu)質的發(fā)展環(huán)境，尤其是當時外國資本勢力對我國的控制影響很強。外國勢力出于自身利益考慮，肯定會千方百計阻撓我國民族工業(yè)的實質提升。一頭猛虎想掙斷鐵鏈是需要痛苦掙扎過程的，小說恰是在描寫當時的一個民族資本家在探索摸索發(fā)展過程當中歷經的掙扎而最終失敗的故事。

精選看《中庸》有感

上班族的工作需要處理大量的文檔，沒有事先的學習，我們經常不知道該如何寫好文檔，優(yōu)秀的范文可以幫助人們積累相關的經驗，如何讓自己的范文在眾多人中亮點紛呈呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網編輯特意整理了“看《中庸》有感”，希望能幫助到你，請收藏。

看《中庸》有感【篇1】

和諧是現代社會的主題，我們中國要建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。

中國自古就有以和為貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，北京奧運會上，一個“和”字體現了中華民族的文化精髓，向世人傳遞了中國的處事態(tài)度。

對于我們個人而言，每個人要理性對待問題，以中庸的態(tài)度處理問題。

在《中庸》中，我體會到了知識的重要性，知識真的能改變一個人的命運。子曰：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”，學習可以改變人的思想境界和文化層次。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學習的五個層次，正所謂量變才能達到質變，在我們積累量的時候，一定要以中庸的態(tài)度來面對事情，以平和的心態(tài)處理事情。

學習的過程也就是修身的過程，通過書本獲得知識，通過知識傳遞思想，進而達到書中要求的道德水平。

通過閱讀，我學會了：君子以人治人，改而止。施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人。

看《中庸》有感【篇2】

從開始接觸《論語》起，“中庸”便在我的生活中頻繁出現，于是漸漸淺嘗了這個易懂卻又高深的詞匯。“中”意為不偏不倚，過猶不及;“庸”意為平常，平庸。

《論語》和《中庸》中都講“中庸之道”。在拜讀后，我有了一些自己的想法?！爸小笔菆A，“庸”是方，“中庸”就是把“中”的道理用一種最恰當、合理的方式表現出來，因此可以說是一種方與圓的完美結合與運用。

記得不久前，我曾對于“鋒芒畢露還是韜光養(yǎng)晦”有過一番思考，這是兩種完全不同的人生態(tài)度，中國古往今來，似乎都在提倡著“韜光養(yǎng)晦”，這樣正迎合了那句“滿招損、謙受益”，人們覺得這樣才能真正體現一個人本身的素質與修養(yǎng)。但當人們站在如今這個社會的視角上時，卻又突然發(fā)現，這樣的思維方式似乎已不再適用。如今，在我看來，這兩種人生態(tài)度都是不能完全采納的，取而代之的，當然是“中庸”。

記得一段很經典的話：“岳飛鋒芒太露，無法躲過風波亭之劫;李太白鋒芒太露，難以見容于官場，蘇東坡盛名之人，屢遭磨難，大象因牙而被擒，蚌以有珠而見剖，龜因殼而致死，鸚以饒舌而被困，犀牛因角貴而招殺，金鐸以聲自毀”。其實，鋒芒太露的結果，容易招忌及受害。所謂“花要半開，酒要半醉”，也是如此，而這，正是一種“中庸之道”?！鞍腴_”、“半醉”，需要度的把握，而這是沒有確切的衡量標準的。行事之時，靠的只是每個人心中對中庸的理解與堅守，在那些復雜中，我想，“簡單”的持守才是最難的。

于是，我“引入”了“圓通”，便是做到既方又圓，這是一種原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。而要做到這一點，需要高度的智慧和修養(yǎng)，能始終做到這一點的人，就絕非等閑之輩。正如中庸所提到的“人皆曰予知，擇乎中庸而不能期月守也?！?/p>

上面所提到的只是生活中的小片段——對于才華的顯露，當然，在這之外，還有更多的“中庸圈”，我想，孔子之所以為圣人，便是在于他一生始終處于這中庸圈內吧!他所擁有幾乎全部優(yōu)良品質，雖不奪目，但始終不乏光耀。他面對弟子的過人或不及之處，能正確的對待，并不一味發(fā)揚長處，而正是忠于“不偏不倚”。面對才華橫溢，不放棄收斂鋒芒;面對勇敢，不放棄畏懼;面對矜莊，不放棄隨和……我想，孔子之所以成為圣人，就在于此。

中庸帶給我更多的'，就是“和”了。不偏不倚，不過也無不及，達到最好的狀態(tài)，這就是“和”。這樣的一種心態(tài)，就是平常心。生活中，面對過失，不過分埋怨別人，也不過分自責;面對榮譽，不過分張揚，也不過分低調;面對困難，不過分躊躇，也不過分淡定。萬事適中，達到“和諧”的境界，這樣天地萬物會各安其位，正常運行。這是一種大智慧。

《中庸》的深奧讓我無法完全置身于內。我想，如果此生無法精通《中庸》將是我最大的遺憾。萬物持中，這是做人的原則與處世的藝術。無論碰到什么事，拿出“中庸”，以不變應萬變，這將是一生的財富。

看《中庸》有感【篇3】

暑假里，我讀了《大學》、《中庸》這兩本書。《大學》、《中庸》二書原是《禮記》中的兩篇，是儒家的重要經典，是中國思想史、文化史的寶貴財富。它們如兩位不會說話的老師，告訴我許多做人、做事的道理，令我受益匪淺。

從“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，慮而后能得”中我懂得了應該不斷地自我革新，使人處于最美好的境界。知道應該處在美好的境界，然后才能有堅定的目標；有了堅定的目標，然后才能心緒安定；心緒安定然后才能神志專一；神志專一才能深思熟慮；深思熟慮后才能獲得最佳結果。從“為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子，止于孝；為人父，止于慈；與國人交，止于信”中我懂得了當國君的，要處在仁的境界；為人臣的，要處在敬的境界；做子女的，要處在孝的境地；做父母的，要處在慈的境地；與國人交往，要處在信的范圍。所謂君仁，是說黨領導的要把目標放在仁愛上，為民做主，為百姓謀利益；所謂臣敬，是說當部下的要忠于職守，愛崗敬業(yè)；所謂子孝，是說子女對父母要孝順、孝敬，不僅僅是承擔我們今天法律上講的瞻養(yǎng)義務，而是子女的所作所為以及發(fā)展能讓父母心安；所謂父慈，不是父親包括母親對子女像母雞護小雞那樣的溺愛，而是要讓子女受教育，為他們考慮久遠；所謂交信，就是人與人交往以誠相待，不因關系的親疏而增減。從“所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。”中我懂得了所謂使自己的意念真誠，就是不要自欺。就好比憎惡難聞的氣味，就好比喜愛美色那樣自然真實，能明辨美惡，這就叫自我感到愉快。從“人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡、惡而知其美者，天下鮮矣?！敝形叶昧巳藢τ谧约核H近或喜歡的人會過于喜愛，對自己所輕視厭惡的人會過于厭惡，對自己所敬畏的人會過于尊敬，對自己所哀憐同情的人會過于憐憫，對自己所傲視怠慢的人會過于輕視。所以喜歡一個人同時能了解他的缺點，厭惡一個人同時能了解他的優(yōu)點，這樣的人天下少有。

從大學中，我明白了“格物”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”的道理；《中庸》中，我明白了做事不能做過了頭或者沒有達到，要不偏不倚，無過不及這樣正好，同時也要遵循事物的規(guī)律?！洞髮W》、《中庸》，不愧是中國一筆寶貴的文化財富?。?/p>

看《中庸》有感【篇4】

讀了這本書，感受頗多，感受頗多。

在這一個多月的學習中我了解了很多東西，學到了很多東西，不僅僅是專業(yè)上的，也有在這些方面的。

我們在學校，學的東西很多，我們要在學校好好的利用好這些資源，不要總是浪費上課的時間，在有限的時間里提高學習的效率，讓自己的學習更加有效率。當然我們不是在學校，一定要好好利用這些資源。

在學校我們也應該要利用這些資源，只有這樣的課程才能夠給我們提供很多的幫助，不能浪費上課的時間，這樣的話我們的學習就沒有效率。在學校的課堂上我們學到的都是理論的知識，而在現實生活中，理論在實際生活中都是不可能用到用的，在現實的生活中我們就不一定能夠學到很多知識，在現實生活中我們不一定能夠用到很多知識，這是我們要努力學習的。

我們要在生活學習中不斷地提高自己的學習效率，不管學什么都要有一個良好的心態(tài)。這個是一個人在社會生活中的一個很好的鍛煉時間，我相信通過努力，我也一定會學到很多的東西。我也相信我會做的更好的，因為這是我人生路上的一個好的開始。

看《中庸》有感【篇5】

《中庸》是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的核心思想，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。

它以“天命之謂性，率性之謂修，修道之謂教”的性、道、教三者為根本，深入闡述了人生的最高境界——中和。

“中庸乃人生成敗的智慧根本”、“誠于中，信于外”、“君子當慎獨中立”、“仁者愛人，仁者無敵”、“誠則明，明則誠”、“和為貴，不自棄”六個方面展示《中庸》的思想和理論。

讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，不是因為字難認，相反字很容易，就是意思很難理解。

而以前讀《大學》，有很多生僻的古漢字，可是文章意思很容易理解。

但是，我還是堅持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解。

現在，回過頭來，感覺收獲還是不小的。

關于“中庸”，程頤說:“不偏不倚叫做‘中，不變不更叫做‘庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。

”中庸是儒家的最高道德標準。

中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學。

故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”燭照通篇。

那是一種瞬間綻現的文采。

是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。

忠恕寬容是中庸之道的主要原則之一。

這一原則要求我們將心比心、互相諒解、互相關心、互不損害、忠恕寬容、體仁而行、并行而不相悖。

《中庸》中所提倡的思想，如“不偏不倚”、“至誠無息”、“內省慎獨”、“隱惡揚善”、“執(zhí)其兩端”、“和而不流”、“素位而行”等君子之道，

對于現代社會的人們陶冶情操、提升境界、確立人生觀、世界觀、價值觀有著非同尋常的現實意義，書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。

看《中庸》有感【篇6】

近來讀《中庸》，書中的一些觀點我很贊同，如“凡事預則立，不預則廢”，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強”、“知恥近乎勇”“行遠必自邇，登高必自卑”，看看原文，再看看現代專家的譯文，感覺我們古人真不簡單。

原來我的印象中，古文經典無非是“之、乎、者、也”充斥其間，通篇是古代的一些迂腐文人的酸臭文章，經過世事的浸潤，閱覽人事的滄桑，再細細品味古文經典，感覺自己先前的認識是多么的膚淺和粗陋，多么的不合時宜。系統(tǒng)地閱讀過《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》，對古文經典有了粗淺的認識，仿佛脫胎換骨似的，對古文經典有了全新的認識，即使在科??

如此發(fā)達的今天，他們文章中的觀點仍不過時，因為古人、今人及將來的人，心性是一樣的，對事物的看法，做人做事的原則都有相通之處，不管時事如何變遷，作為生命主體的人都是一樣的，無論什么時代都有共性。

為什么四書能傳承不息?讀完《中庸》過后，我算有了一點領悟，因為它們是中華文明的傳承，更因為它們本身就具有旺盛的生命力，歷風風雨雨，經歲月的沉淀，而歷久彌新，不會過時，就看你用什么眼光去讀了。

看《中庸》有感【篇7】

尊敬的各位領導。老師：

大家好，今天我與大家交流是學習國學經典《中庸》的心得體會，修傳統(tǒng)文化，走智慧人生。

《中庸》一顆在歷史長河中，綻放出屬于自己光芒的明珠?！吨杏埂芬槐救伺c人之間相處的寶典，《中庸》一本讓人如獲至寶的書籍，而我在今年暑假有幸在李校長的引導下欣賞了此書。我的心靈如開啟了一條縫隙，智慧的陽光使我頓悟，現將自己的一點點片面的看法寫下來，希望各位同仁能不吝賜教，給予包涵。 《中庸》從字面上理解，便是“執(zhí)中”之意，但是在執(zhí)中又當求“中和”，在一個人還沒有表現出來喜怒哀樂之時的平靜情緒就為“中”表現出情緒之后經過調整而符合常理為“和”。通過讀此書，讓我認識到了它是我國儒家經典之一，是儒家乃至整個傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來的中華民族偉大智慧的結晶。

作為一名教師，我們首先要讀的是《中庸》里的“道?！薄暗??！笔鞘裁?？道是生命本體的軌跡，淺顯說就是生活的尋常，我們教育從外層看是教育孩子基本的道德?；A的文化，但內層確是在護送他們走過“尋道”之路的一段重要的旅程。從大義上講，我們的工作是幫助許多懵懂的心靈探索真實、正確的生命軌跡。作為教師、長者，我們的確比孩子更深切、更準確的了解了生命，但我們當中又有幾個真正的尋到了最本真的道、最準確的道呢？或許，很多人與我一樣仍在尋找。有句話說：“教師是人類靈魂的工程師”當這個極具震撼的稱謂響徹在每個從事教育事業(yè)的人的心頭時，我們又是否捫心自問敢不敢承負如此之巨的挑戰(zhàn)。

作為敬德修業(yè)的君子應謹言慎行、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，通常，人在眾目睽睽之下，容易謹言慎行、小心謹慎。一旦自己獨處時，就會喪失警覺心，從而做出不該做的事。卻不知，人間私語，天若驚雷；暗室虧心，神目如電。天網恢恢疏而不漏，不可自欺欺人??！我們都見過走鋼絲這一雜技，走鋼絲就象征我們一路的修行，身下是萬丈深淵，每走一步都要膽戰(zhàn)心驚，因為稍不留神，必會墜崖身亡，心念稍不注意，也會被外界欲望、名利勾引而墮入地獄之門，人往往忽略一些細節(jié)，其實，在最隱微之處更易顯現，就如同黑暗之中一點燈火，卻是那么清晰明亮。俗語講：細節(jié)決定成敗，多少人不注重細節(jié)，從而導致人生慘敗，與機緣擦肩而過，由于一時疏忽，結果滿盤皆輸。給人生帶來敗筆，更甚者帶來生命之憂。又有多少人謹小慎微，保全生命，贏得機會，所以，千里之堤潰于蟻穴，千里之行始于足下。這里我要給大家講一個故事：有一個英國青年和德國青年走在路上，突然發(fā)現地上有一枚硬幣，英國人對此不屑一顧，并從錢上跨過去；而德國青年卻兩眼放光，興奮異常的撿起來。十年之后，再相遇時，英國青年一事無成，貧窮落魄；而德國青年成為腰纏萬貫的富翁。從這個故事中可見，細節(jié)決定成敗，所以老子曰：“天下難事必作于易，天下大事必作于細。”

李一冉老師的《中庸》十大智，從不同角度解讀人生，開啟我們的智慧，進而過智慧人生。“智者樂水”篇，讓我們明白智者樂，仁者壽，游戲人間三昧，清靜無為安詳，念念無滯，止于至善?！爸钦咂饰觥逼?，分析智慧種類，領悟大智之妙，不斷提升智慧境界，超越自我，成就永恒?！爸钦咴搭^”中讓我們了解人生宇宙的真相，正本清源，人性回歸，倘若找到生命的源頭，就不會走到生命的盡頭?！爸钦卟换蟆逼獎t讓我們看到人生在世，迷惑叢生，只有明白真理大道，走出人生困境，才能過不惑人生，品人生精華。“知人者智”則是一門處事哲學，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，始終立于不敗之境地，使我們人際關系和諧，事業(yè)輝煌，人生圓滿，“明辨是非”篇則能夠讓我們明辨是非曲直，妙辨不爭，恒順眾生，煩惱不生，看破放下，自在解脫。“通權達變”告訴我們以不變應萬變，萬變不離其宗?！叭缛绮粍印薄帮@仁藏智”等都有很多的大智慧，讓人受益匪淺。所以，此書不看，一生遺憾，此書一讀，智慧涌現。

教師如果希望引導學生走正確的路，激發(fā)學生對真、善、美的渴求，使學生的素質和能力得到最高發(fā)展，那么，我們只有從完善自身做起，拿出一顆真誠干凈的心，不為私利，去為孩子描述一個真實生命的形狀。有句廣告語說得很棒，“和你在一起”，老師每天與純真的孩子在一起，絕不是發(fā)號施令，宣布清規(guī)戒律，來管制、約束孩子，而是要讓他們感知一種互相尊重的真誠的生活，感受心與心的交融，讓他們慢慢理解，真實生活就是平實無華中泛著不息的快樂。

作為教師，讀了本書最大的收獲就是要懂得“人類最重要的是人與人之間的和諧共處，”而實現這種和諧之本就在于心靈之間的真誠交流，所以在教學過程中師生要多一些心與心的交流，創(chuàng)造出和諧融洽的課堂氛圍，讓他們享受學習的美與快樂，同時，作為教師，我們還要以身作則，為孩子們做好榜樣，不愧于“人類靈魂工程師”這個美譽。

《中庸》是我們中國人的精神護照，中華民族文化的基因，我們中華民族的驕傲！我們做人一定要做“中庸”之人，我不禁感到，人民教師肩負著培養(yǎng)祖國建設接班人的重擔，真是任重而道遠啊。因此，我們更應該以德為尊，亦慎其獨，完善自我，立好榜樣，心心交融，讓孩子們更容易地進入生命的正確軌道。最后讓我們共修傳統(tǒng)文化，走智慧人生吧！

看《中庸》有感【篇8】

《中庸》是我國儒家的重要哲學經典之一，是一部含有深刻哲理的古代思想文獻，通常被認為是孔子的孫子子思所著。它原來是《禮記》中的一篇，南宋哲學家朱熹把它從《禮記》四十九篇中抽出來，與《大學》、《論語》、《孟子》合稱為“四書”。

中國傳統(tǒng)文化博大精深，中庸的思想作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要方面，是內容相當豐富的人生哲理，也是實用的學問，可以使我們終生受用不盡，甚至對我們民族性格的形成有著重要影響?！爸小本褪遣黄灰校坝埂本褪浅??！爸杏埂本褪且獎袢藗冊谒枷肷弦黄灰校谛袨樯弦蛔邩O端，無不及亦無過之。其中也體現了儒家關于修身、治國、處世等方面的倫理道德思想。

最早提出“中庸”一詞的是孔子。仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而時中，小人之反中庸也，小人而無忌憚也?！笨鬃诱J為，有道德的君子能夠做到中庸，小人卻違背中庸。君子之所以能達到中庸的境界，是因為他的言行時時刻刻都適中。小人之所以違背中庸，是因為他做事肆無忌憚。行中庸之道，其實也就是我們常常說的做事要有分寸、有尺度，做到恰如其分、恰到好處。就好比琴弦，拉得太松，就不成曲調；拉得太緊，就容易繃斷；只有松緊度恰到好處，才能發(fā)出美妙的聲音，人生亦如是。

對國家來說，“和”是處理國際關系的重要指導思想，我們提出了“和諧社會”的口號，我們國家也要建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。中國自古就有以和為貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，北京奧運會上，

一個“和”字體現了中華民族的文化精髓，向世人傳遞了中國的處事態(tài)度。對于我們個人而言，每個人要理性對待問題，以中庸的態(tài)度處理問題。 中庸之道看似平常，然而越平常的事情往往越難做到。子曰：“中庸其至矣乎！民鮮能久矣?！薄鞍兹锌傻敢玻杏共豢赡芤??！闭f明堅持中庸之道是十分困難的。每個人都有無盡的欲望，我們每個人都有這種天性，這種天性使我們不僅僅滿足于吃得飽，穿得暖，而是有更多的追求。于是，我們漸漸不再是僅僅是為了生存而忙碌，還為了名與利，為了無窮無盡的欲望去忙碌，變得像個陀螺一樣轉個不停，不知不覺中成為了欲望的奴隸。只有學習中庸之道，保持中和，不以物喜，不以己悲，不為欲望所困擾，才能做生活的主人，活

出自我，達到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，靜隨天外云卷云舒”的超然境界。

看《中庸》有感【篇9】

讀了《中庸》，感覺收獲還是很大的，《中庸》讀后感?！吨杏埂肥侨寮夷酥琳麄€中國傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。

相傳是孔子之孫子思寫的經典文本，或者是秦漢時儒家的作品，被收錄在《小戴禮記》中，后來獨立成一書，南宋朱熹又將其分成三十三章。初讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，不是因為字難認，相反字很容易，就是意思很難理解。而以前讀《大學》，有很多生僻的古漢字，可是文章意思很容易理解。但是，我還是堅持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解?，F在，回過頭來，感覺收獲還是不小的。關于“中庸”，程頤說：“不偏不倚叫做‘中，不變不更叫做‘庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。”

中庸是儒家的最高道德標準。中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學。故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”燭照通篇。這句話是一個垂示，猶如鳳鳥銜至黃帝窗前的“五始之文”(《春秋保乾圖》稱：黃帝坐于扈閣，鳳凰銜書至帝前，其中得五始之文焉)，乃是一種瞬間綻現的文采。是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發(fā)育，生生不息?！暗馈痹从诒旧?，與自我相分離，而君子要學會反求諸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養(yǎng)與反省的品質是我們當代大學生所必須有的。無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應當學習孟子“吾日三省吾身”的品質?？墒?，要達到“至誠”的境界又談何容易呀!特別是我們今天的經濟化市場化的社會，達到“至誠”就更加不易。

人性是有很多弱點的，歸根結底一“貪”字。自古貪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人性的貪，從而使人們做到知足常樂?？傊?，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。

看《中庸》有感【篇10】

通過讀這本書，讓我了解了《中庸》是我國儒家的經典之一，是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。原屬《禮記》的一篇，宋代把它和《禮記》中的《大學》獨立出來，同《論語》、《孟子》配合稱《四書》?！吨杏埂防锩骊U述了有關做人、修身、齊家、治國的道理，它所敘述的就是一個人為人處世的方法，那么何為中庸呢?在一個人還沒有表現出喜怒悲樂時心中是平淡的，所以是“中”。但若表現出來而有節(jié)制的，叫做“和”。中庸的根本即為中和。我想如果人人都做到“中和”，社會則井然有序，處處和諧了。

記得看過這樣一個故事：兩兄弟倆在爭一個蘋果。母親犯難了，手心手背都是肉，都是自己兒子，給誰?不給誰?——一人一半吧!

這是大眾所普遍接受和贊成的最妥帖最自然的解決辦法?？纱蠖鄶抵恢肋@樣做公平，使兩人不至于打起來。其中絕大多數人都會吃完自己的半個蘋果就拍拍屁股走人，很少有人想到，有人愿意去從兩個半拉的蘋果核中悟道——中庸之道。

“中庸”的“庸”說的是“適中”的道理雖然平凡無奇，卻是亙古不變的真理。的確，“中立而不倚”，“過猶不及”這樣的生活態(tài)度曾是千百年前的大學鴻儒所追求和堅守的行為準則和人生信條。時至今日，人們還在求索中庸之道之中蘊藏的中國人民自古以來崇尚的均衡美與對稱美。

“中庸之道”是中國儒家文化的經典，影響了中國歷史兩千多年，至今還在發(fā)揮著重要的影響作用。所以說，中庸就是最高的道德標準。因此很少能夠有人實現它。如果能得到，一定要牢牢的抓住，做到孔子說的： “吾道一貫之”的境界。

《中庸》卷尾引用《詩經》說：“德行輕如毫毛?！陛p如毫毛還是有物可比擬的，而上天所承載的，既沒有聲音也沒有氣味，那這才是最高的境界啊!如此說來，人性的最高境界就是像空氣一樣看不見、摸不著地存在著，其實不然。人們常說，“小隱于野，中隱于市，大隱于朝”，這里的“隱”是一種純粹的品格與心境的修為，一種最完美的、最優(yōu)雅的自我控制力。當然，這非常地難，甚至可說無法抵達，即使是《中庸》作者子思也望塵莫及。讓我們看一看《中庸》的創(chuàng)作背景：子思以說道傳教為宗旨，周游列國。曾為魯繆公之師。后困于宋，不得志，遂憤而作《中庸》。因此可以看出《中庸》本身就是一部在不中和的狀態(tài)下創(chuàng)作的作品，故而說明“中庸之道”更多時候是一種理想的道德境界，是人類難以突破的極限。作為一個平凡人，我們需要理解的是“天”或者世界、人類是有法則、有定律的，所以只要嚴謹、率真地做自己就可以了，千萬不要違背規(guī)律行事，否則就是背叛和諧、自取災難。恰巧，這正是巔峰對峙了數千年的孔孟、莊老兩大國學屋脊最奇妙、最中和的一次共識。

回顧自己的教學經歷，我感覺教師確實應以平和的心態(tài)來面對學生的錯誤。在課堂上，當一個個鮮活的生命擺在我們面前，他們有的活潑，有的調皮，有的誠實、率真，有的不愛寫作業(yè)，有的上課調皮搗蛋，他們的性格特點多種多樣，所以有時所犯的錯誤也是各種各樣的。當我們面對這些錯誤時，有時會采取簡單粗暴的方式解決問題，這在一定程度上不可避免地傷害學生的學習創(chuàng)造性;如果我們換一種教育方法，采取一種平和的心態(tài)，冷靜地分析一下學生出錯的原因，幫助學生找到出錯的根源，我們也就不難找出最佳的解決方法。所以，我認為教師保持平和的心態(tài)是正確對待學生犯錯誤，引導學生走正確的道路，幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。

讀完《中庸》，令我感觸較深的就是要懂得“人類世界最重要的是人與人間的和諧共處”，而實現這種和諧之本就在于心靈之間的真誠交流。我們有句座右銘：一切為了孩子!現在聽起來忽然感覺有些激烈，缺乏中和。斗膽胡言一句，可不可從心開始，說成：一切為了孩子的感受!

中庸思想作為傳統(tǒng)文化的思想精髓，從個人的角度來講，對于我們的思想道德修養(yǎng)具有積極重要的價值。借鑒中庸思想的精華，能夠提高我們的思想道德境界，使我們學會做人與處世，從而有一個幸?？鞓返娜松?/p>

所以，中庸之道是中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，是值得當今社會提倡和學習的，是寶貴的精神遺產，值得所有中國人學習，值得我們深研。

看《中庸》有感【篇11】

學期我的寒假作業(yè)之一是讀《中庸》，因為它是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。所以讀完之后感覺：書中的精髓將是人生道路上取之不盡，用之不竭的源泉。

其中印象深刻的段落是：君子能看到常人所看不到的地方，能透過現象看本質。一般的人總是停留在事物的表面，而未深究。真正的君子要做到格物致知。

聯(lián)系生活實際感到：每一個人都是一個獨立的個體，需要我們用心的觀察分析才能了解，看待別人往往不能只看現象和表面，而是要深入其心靈，著眼于本質。只有這樣才能有效教育。

讀中庸有感

《禮記。中庸》中關于做學問是這樣講的：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能弗措也;有弗問，問之弗知弗措也;有弗思，思之弗得弗措也;有弗辨，辯之弗明弗措也;有弗行，行之弗篤弗措也。

告訴我們：要廣博地學習，詳細地求教，慎重地思考，明白地辨別，切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不終止;不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不終止;不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不終止;不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不終止;不去做則已，既然做了，不確實做到圓滿絕不終止。

的確，《中庸》中有很多值得我們借鑒的地方!

點評：語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

看《中庸》有感【篇12】

上學的時候讀《中庸》，根本讀不懂;聽老師講，反而更加糊涂?，F在在《師資建設》工作了，漸漸的領悟了其中的一些道理。中庸是儒家所倡導的一種最高思想境界和思想方式。。中，不偏不倚，庸，平常。既不過分也無不足。

《中庸》強調中庸之道是人們片刻也不能離開的，但要實行“中庸之道”，還必須尊重天賦的本性，通過后天的學習，即《中庸》所說的“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”。

“天命之謂性”，是說人性是由天賦予的。“率性之謂道”，是說循著這種天性而行就合于道，認為人性是善的。教育的作用就在于治儒家之道，所以說“修道之謂教”。實行“中庸之道”既是率性問題，也是修道的問題，這是發(fā)展了孔子“內省”和曾子“自省”的教育思想。

“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中;發(fā)而皆中節(jié)，謂之和;中也者，天下之大本也;和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！?這是《中庸》里面最為重要的一句話，實際上把所有儒學都講完了。喜怒哀樂之未發(fā)，是個什么狀態(tài)?關鍵是“未”字，表明了古人修養(yǎng)不是在錯誤的觀念和思想到來之后再進行修正，而是在思緒紛飛之前便能清明自覺。而一旦心念之前便自覺，那么隨后思緒所及無不是自然合乎規(guī)矩道德。道理說起來不難，理解也不難，只是做起來難。我們大多習慣于跟自己的思維打交道，思維要起未起之前的那一段心態(tài)，不是很容易抓住。可知“中”的本身并非喜怒哀樂，而是指對喜怒哀樂的持中狀態(tài)，就是說對喜怒哀樂等情欲要有一個適中的度的控制，過度的喜不叫喜，過度的樂也不叫樂。朱熹注釋說：“喜怒哀樂，情也;其未發(fā)，則性也。無所偏倚，故謂之中。平時能持中，一旦表現出來，就能中節(jié)，這就叫和。因為效果的“和”決定于方法的“中”，所以程頤解釋中庸一詞說：“不偏之謂中，不易之謂庸?！辈灰渍f的是不可更易，不是別的不可更改，而是“中”的原則的不可更易。今天也沒有人罵你，所以不怒;今天也沒有中一百萬給你，所以你也沒有喜;今天沒有傷心的事，所以沒有悲哀;今天也沒有愛國獎券中了那么高興，平平淡淡，此心不動。一點都沒有喜怒哀樂，喜怒哀樂沒有發(fā)動的時候，這種情況這種境界叫“中。

《中庸》還闡述了學習程序，并強調“擇善而固執(zhí)之”的勤奮不懈精神。它說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@是為學必有的過程。它又說：“有弗學，學之弗能弗措也;有弗問，問之弗知弗措也;有弗思，思之弗得弗措也;有弗辨，辨之弗明弗措也;有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！?在教育上它所提出的為學程序與頑強的學習精神，至今仍有借鑒意義。

所以。我們在生活中，好好體會《中庸》的思想。并將這種思想融入到我們的工作和學習中去。