小班健康課程教案課件800字匯總

時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。教案要分析教材的意圖和特點，教材的知識結構、體系和深度。教案具有很強的實際應用價值。如何寫出讓人眼前一亮的教案呢？下面是欄目小編精心整理的"小班健康課程教案課件",希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

小班健康課程教案課件【篇1】

活動目標：

1、運用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。

2、利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3、培養(yǎng)合作互助的精神。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、廢舊橫幅五條，圓形筒一只。

2、隊形標志圓點、音樂磁帶。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

以參與奧運會團體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。

二、熱身準備活動“我是小小運動員”

1、教師領跑，帶領孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。

2、幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。

3、教師領操、幼兒隨口令動作到位。

三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動

1、教師：孩子們，我們的身體本領可大了，你們會用身體表現(xiàn)什么動作？（幼兒嘗試表現(xiàn)）

2、梳理孩子展示的身體動作，引導幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索）

3、教師啟發(fā)，并有目的的觀察和指導

4、幼兒展示多種滾動的方式

四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”

1、教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導幼兒觀察：“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的，仔細看哦！”

2、幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。

3、教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動作，其余幼兒觀察評價

4、教師與幼兒一起總結橫躺滾的動作要領

5、幼兒自由嘗試練習橫躺滾，并以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽

6、團體操部分展示“花樣滾”

五、快樂游戲時間

1、游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。

2、游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞；輪流進行。

六、放松活動“劃龍舟”

教師帶領幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做劃船動作，邊慢慢放松腳部、手部離場。

小班健康課程教案課件【篇2】

活動目標：

1、發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)性。

2、大膽探索，積極參與活動，體驗活動中的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、初步了解健康的小常識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張

活動過程：

一、準備活動：

熱身運動，我們都是不倒翁。

二、游戲活動：

1、游戲：我們都是木頭人。

2、提出要求再次游戲。

三、探索活動：

1、幼兒自由玩平衡板。

2、利用平衡板搭橋

A：幼兒集體游戲。

B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。

C：加大難度，幼兒再次探索。

D：再次加大難度傳沙包，并進行比賽。

3、游戲：找朋友

四、放松活動：

聽音樂欣賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。

小班健康課程教案課件【篇3】

一、活動主題

《小手真干凈》

二、活動目標

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習慣

三、活動準備

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

四、活動重點、難點

重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習，難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣。

五、活動過程

1.一個魔術作為課程導入。（小兔子的耳朵動動動…..）

2.教師提問，引入課題。

1教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦？(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

2教師：誰能說說我就應怎樣樣洗手？(請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力)

3教師小結：適時的鼓勵幼兒。

3．學習正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

4．教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

小班健康課程教案課件【篇4】

活動目標：

1、練習手腳著地向前和向后橫著爬。

2、發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗模仿螞蟻的樂趣。

活動準備：

1、自制的各色螞蟻頭飾，螞蟻房子

2、沙包、皮球、音樂u盤

活動流程：螞蟻小兵健身——螞蟻小兵練本領——螞蟻小兵運糧食——螞蟻小兵休息

一、螞蟻小兵健身

——螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運動運動一會我們要運糧食了，先把身體舒展開。放音樂和幼兒一起活動身體的各個部分，包括手腳腿腳腰，為一會的運動做準備。

二、螞蟻小兵練本領

(1)引入

——聽說一會要下雨了，螞蟻小兵們我們得準備好糧食，把糧食儲存起來。我們小螞蟻們趕緊爬著運吧。小朋友們你們會爬嗎?請幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同，今天我們要手腳著地爬著運。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如：向前、向后、橫著爬。

(2)演示

——請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬，并和大家分享自己的方法。

(3)練習——隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬。

三、螞蟻小兵運糧食

天陰起來了，要小于了，小兵們我們運糧食了。

游戲規(guī)則：教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。

——背大米。場地一端放一些沙包，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。

——運豆豆。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運到自己的家。

教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。

——運餅干。幼兒想辦法把光盤放好，橫著爬把糧食運到家。

四、螞蟻小兵休息

聽音樂，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，結束活動。

小班健康課程教案課件【篇5】

活動目標：

1、通過討論，知道一些也才的名稱、特征、生長環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料。

2、樂意參與小組的討論及材料的準備，有一定的任務意識。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備：

1、教師事先挖些野菜，每組一份。

2、活動前幼兒做關于野菜的調(diào)查表。

活動過程：

1、教師引導幼兒談話，感知野菜的特征。

師：你吃過哪些野菜？

教師出事相應的野菜，幫助幼兒初步認識各種野菜的名臣及外形特征。

師：你還知道哪些野菜？它們?yōu)槭裁唇幸安四兀?/p>

引導幼兒仔細觀察野菜的根、莖、葉，了解其明顯特征。

請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn)。

2、引導幼兒討論野菜的生長環(huán)境。

師：我們認識了這么多野菜，你們想去挖野菜嗎？它們可能會長在什么地方呢？它是喜歡潮濕的還是干燥呢？喜歡陽光還是陰暗呢？為什么？

教師引導幼兒以小組為單位進行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。

3、引導幼兒討論挖野菜所需的工具。

師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢？需要哪些材料幫助我們呢？挖到的野菜放到哪里呢？（請幼兒以小組為單位在此討論后，按組依次介紹。）

師：這些材料由誰來準備呢？（每個小組自己討論一下。）教師鼓勵幼兒自己準備工具，并落實到每個幼兒，幫助幼兒形成一定的任務意識。

小班健康課程教案課件【篇6】

活動目標：

1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯。

2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

3、理解故事資料，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

活動準備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

活動過程：

一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？

二、看圖學習兒歌。

1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？yjS21.COm

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的？

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎樣做?/p>

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

小班健康課程教案課件【篇7】

活動目標：

1、感受耳朵的重要，了解愛護耳朵的簡單常識。

2、聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、知道檢查身體的重要性。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛護耳朵的簡單常識。

活動難點：聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。

活動過程：

一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔座大山看不見。

二、游戲“猜猜我是誰”

1、教師講解游戲的玩法：

請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“_×，猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進行。

2、幼兒進行游戲

當幼兒才不準確時，教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當?shù)奶崾尽?/p>

3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)

4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。

三、耳朵還能聽見什么聲音?

1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學說象聲詞)

2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學一學這些聲音。

四、看看我們的耳朵

1、引導幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

2、出示耳朵的圖片，進一步認識耳朵。

3、教師小結：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。

五、愛護我們的耳朵

1、說說我們該怎么愛護自己的耳朵呢?

2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點。

3、教師小結：不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。

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熱門課件:小班健康教案(1110字)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門課件:小班健康教案(1110字)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康教案【篇一】

活動目標：

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經(jīng)驗。

2、知道關心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

活動準備：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

活動過程：

一、談話導入，引入活動。

師：最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?

師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

二、創(chuàng)設情境，引出活動

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越為什么生病了?

幼：因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病后辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?

小結：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預防生病?

小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、 交流經(jīng)驗，關心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、關心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?

小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們。

四、 音樂律動，體驗快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

五、活動延伸，關心家人

小班健康教案【篇二】

活動目標：

1．了解牙齒的保健措施，從小養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。

2．知道怎樣保護牙齒，在合作交流中學習正確刷牙的方法。

3．通過學習，明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養(yǎng)健康文明的生活方式。

4．知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5．了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

課件、牙模具等。

活動過程：

一、猜謎語導入：

1.小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，吃菜吃飯全靠它。

2.牙齒是我們的好朋友，它是我們身體的一部分，那牙齒有什么作用（咀嚼、美觀、發(fā)音）牙齒的作用可真不小，這節(jié)課就讓我們跟隨我們的老朋友巧虎更加深入的了解我們的牙齒吧。

二、認識牙齒的構成及相關知識

1.播放視頻，通過觀看視頻，你知道了什么？

2.幼兒交流認識切牙、尖牙、磨牙及作用，明確沒有牙齒的后果。

三、學習刷牙的方法

怎樣刷牙才是最正確的呢？

幼兒演示自己刷牙的方法。

四、出示牙齒模型，邊演示刷牙動作邊解說刷牙的方法。

老師拿著牙齒模具，指出上牙、下牙、牙齦的位置，給邊示范邊講解。選擇適合自己的牙刷，刷頭較小，可以刷到口腔的各個角落。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。

本次活動也有些不盡人意的地方，如在最后第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應讓孩子們坐到位子上，再進行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀律有些亂了。

本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。

總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。

小班健康教案【篇三】

活動目的：

1、感受flash動畫，理解故事內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒大膽講述。

3、初步培養(yǎng)幼兒識字的興趣。

4、初步了解牙齒的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

多媒體制作、每桌上有識字卡片。

活動過程：

一、觀看多媒體首頁，引起幼兒學習興趣。

1、你在圖片上看到了什么?小狗熊(認識字)糖(認識字)

到底發(fā)生了什么事呢?現(xiàn)在我們來看小狗熊吃糖后發(fā)生的事情。

2、幼兒看一遍動畫。

幼兒講述，老師簡單小結：原來小狗熊長了蛀牙，很疼呀?它怪牙齒，牙齒怪嘴巴，嘴巴怪手，手怪眼睛，眼睛怪小狗熊自己，牙齒疼到底該怪誰呀?這個故事名字就叫牙病怪誰。

二、分頁講述

1、觀看第一張：(看后講述)

你看到了什么?(認識牙齒)牙齒怎么了?

幼兒講講看到的內(nèi)容，老師小結：小狗熊只有六顆牙齒，小狗熊長了蛀牙，真疼!

2、觀看第二張：(看后提問)這是什么?認識“牙齒”。猜猜“牙齒”到底怪誰?

老師小結：牙齒說：怪嘴巴，嘴巴老是在吃糖，糖留在牙縫里弄壞了牙齒。

認識字：嘴巴。

3、觀看第三張：嘴巴會說什么?你又是怎么知道的，你是從那里看出是怪手的。

老師小結：嘴巴說：怪手，手老是拿糖給我吃。

4、觀看第四張：認識：卡片“手”字，手會說什么?你是怎么看出來的?認識字：眼睛。

老師小結：手說：怪眼睛，眼睛一看到糖，我就癢癢地想去拿糖。

5、觀看第五張：請孩子找出“眼睛”字，并猜眼睛說什么?眼睛它怪誰呀?

老師小結：眼睛說：怪小狗熊自己，睡覺前老是吃糖。

6、觀看第六張：復習詞：小狗熊。小狗熊聽了會怎么樣?你從那里看出來的?

認識“哭”字。小朋友，你們說，牙疼到底怪誰呢?讓幼兒講。

7 、觀看第七張，問：“小朋友，你們來說一說?牙疼到底怪誰呢?到底什么原因?”

原來，是小狗熊睡覺前老是吃糖引起的，(認識字：糖)睡覺前可不可以吃東西?睡覺前該干什么?(刷牙)

8 、再完整的從頭閱讀觀看，放聲音，放后問，你們知道了嗎?你愿意做小狗熊嗎?為什么?

三、我們認識了幾個字，來復習一下：小狗熊、糖、牙齒、哭。

自由操作活動卡片與老師同步練習。

四、幼兒自由操作活動卡片和小朋友講講。

小班健康教案【篇四】

學習目標：

1、初步學習和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。

2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動過程：

1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問

森林的天氣怎么樣？下雨了爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么？可小動物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當傘？螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。

2、感受理解。

1）欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？。他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？

2）理解重點。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？為什么？漂亮的小兔找了什么做傘？為什么？小動物們都找到了自己的傘

3、仿編詩歌。

1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會淋濕的，請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有很多小動物沒有傘，快為它們想想辦法吧。

2）提供各種動物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進行創(chuàng)編。

3）設問：你愿意為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？

4）請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。傘

下雨了，下雨了。

快快撐開美麗的傘

紅紅的花朵時蜜蜂的傘

黃黃的樹葉時螞蟻的傘

綠綠的荷葉時青蛙的傘

白色的蘑菇是小白兔的傘

下雨了下雨了

大家都有一把傘

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班健康課程教案匯集9篇

或許你正在查找類似"中班健康課程教案"這樣的內(nèi)容。教案可以讓小朋友更容易聽懂所講的內(nèi)容，成為一位認真負責的中班老師，我們要將教案課件提前準備充分。才能按質(zhì)按量地達到預期教學目標，提升小朋友們的分析能力。供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中班健康課程教案 篇1

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運動能增強體質(zhì)。

2、樂意參加各項體育鍛煉，體驗活動帶來的快樂。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

1、胖胖的胖、瘦"照片"各一張;

2、"胖胖減肥"故事一則

3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份

4、歡快的音樂

經(jīng)驗準備：

教師準備的體育用具幼兒都操作過

活動過程：

一、導入。

"王老師有一位朋友，他特別愛吃肉，每天都要吃肯德雞、賣當勞，而且不愛運動，他認為運動會又臟有累不好玩。結果他變成了一個小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢?我這里有一張胖胖的照片，我們一起來看看好嗎?"

二、基本部分

1、講故事前半部分。

提問：

(1)胖胖遇到了什么麻煩?

(2)你們有什么好辦法?

2、減肥的好辦法講故事的后半部分。你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎?請幼兒說說有哪些活動并說說該活動的作用。

3、減肥運動"今天王老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具，我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好?"幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣鍛煉的。結束后請幾個玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉并說說這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請休息一會，東西放好。

四、活動結束.

1、胖胖變瘦了：胖胖學會了小朋友們教他的本領，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖胖變成什么樣子了?

2、再次總結胖胖變瘦的原因："你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎?"再次拋出問題讓幼兒自己來回答。

3、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個名字嗎?叫什么?

4、結束活動：××謝謝我們小朋友的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧!

[附]故事：胖胖減肥

胖胖今年6歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了，他覺得又累又不好玩。結果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。

胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。

小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了?？墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。

最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了!

肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運動，不再偷懶了。

現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎?

教學反思：

由于我們班的孩子比較活潑，想法也很多，為了控制時間我急于將活動的環(huán)節(jié)進行下去，沒能很好的顧及到全部幼兒，使得有些幼兒沒有機會交流自己的想法。同時課堂氣氛很活躍，小朋友們的情緒很高漲，對幼兒的常規(guī)問題關注還不夠。另外，在活動的最后一個環(huán)節(jié)，如果能引導幼兒講講自己在生活中做事情能成功是因為堅持的原因沒能拓展開來講，可惜了點。

通過此次會課活動，讓我注意到了教學過程中的一些細節(jié)和重難點更明確的把握，我相信多上課多反思，我會不斷進步

中班健康課程教案 篇2

活動目標

1．知道廢舊材料經(jīng)過加工制作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識

2．引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發(fā)展幼兒樂觀、與人合作的能力

3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩襯衣盒的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性

活動準備

1．幼兒對垃圾進行分類后，把襯衣盒挑出來清潔干凈

2．每人一只襯衣盒，會玩占圈的游戲

3．圖片四幅、錄音機、磁帶

活動過程

開始部分

1．出示襯衣盒，激發(fā)幼兒興趣

這些是什么？這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經(jīng)過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好？

咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧！

2．做開汽車的襯衣盒模仿操

讓我們一起來做運動！

兒歌： 動作：

1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺

1、2、3、4往前開；

撳撳喇叭笛笛笛， 笛笛笛時，左手手心向前推3次作按喇叭狀

聲音響一點――笛笛笛，

聲音輕一點――笛笛笛；

紅燈亮，嗚――停； 兩手伸平，身體下蹲，左腳向前離地繃直

綠燈亮，嗚――行。 兩手伸平，身體重心上移，右腳向后離地繃直

把車修一修， 手持襯衣盒放在頭后，頭左右擺動四次

車燈轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 兩手在胸前畫圓2周

方向盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 手持襯衣盒在胸前，做下蹲動作4次

中班健康課程教案 篇3

活動目標

1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水。

活動過程

一、準備活動

幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。

二、自由玩瓶

1、教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，并交代玩瓶的要求。

2、幼兒分散練習，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠的姿勢是否正確，并對一些跳躍動作不正確，協(xié)調(diào)能力差的幼兒進行個別輔導。

3、教師簡單小結幼兒玩瓶的方法，并請幼兒示范：有的用瓶子練習舉重；有的用瓶子練習跳，跳的.方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去；將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去……、他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協(xié)調(diào)擺動。

三、組合玩瓶

1、要求幼兒自由組合玩瓶。

2、教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰玩，該怎么對他說？你試試看！

3、教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。

4、請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進跳出；用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進；用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳；將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…...幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。

四、集體游戲“給小樹澆水”

教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點。游戲規(guī)則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。

五、放松身體結束活動

活動反思

在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

中班健康課程教案 篇4

活動設計背景

幼兒午餐不認真吃及愛挑食的不良習慣。

活動目標

1.讓幼兒懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，人的身體需要多種營養(yǎng)。

2.培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食的飲食習慣。

3.初步了解健康的小常識。

4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點

了解不同食物的營養(yǎng)對人體的好處。

活動準備

四幅不同的圖片，實物(饅頭 牛奶 雞蛋 橘子等)

活動過程

1.出示各種食物。

提問：你們喜歡吃那些，為什么?

2.教師出示畫有主食的圖片讓幼兒仔細觀察，并說說有那些食物?它們是用什么做成?

告訴幼兒： 米飯 面條 包子等食物有很高的熱量，能使肚子吃得飽飽的。

3.觀察第二幅圖，讓幼兒說出圖片的內(nèi)容。

告訴幼兒：雞蛋、魚、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白質(zhì)、脂肪，營養(yǎng)價值高，能使我們吃得好，增強我們的食欲。

4.看第三幅圖，讓幼兒說出圖片的內(nèi)容。

讓幼兒知道水果和蔬菜有很多的維生素和其他營養(yǎng)，能幫助消化。

5.看第四幅圖，讓幼兒自己說說它們的營養(yǎng)價值。

海帶、黑桃、花生等，促使我們生長發(fā)育，增強抵抗能力的不可缺少的食物。

6.老師小結。

7.活動延伸：組織“美食自助餐”，角色游戲，讓幼兒自由選擇角色，配出營養(yǎng)全面的午餐。

教學反思

通過教學，改變了幼兒不良的午餐習慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達到了就有的目的。

課堂教學中，幼兒積極，師生配合默契，教學的設計充分尊重了幼兒的習性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學過程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學的建議和意見，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學效果。

中班健康課程教案 篇5

【活動目標】

理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。

敢于表達，善于傾聽。

懂得健康飲食的好習慣，做個健康的好寶寶。

大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

理解兒歌內(nèi)容，豐富相關詞匯。

【活動重難點】

幼兒能了解健康飲食、健康的生活習慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

改正不良生活習慣，飲食習慣，努力不挑食，愛運動等好習慣。

【活動準備】

兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強強生病了》

【活動過程】

一、故事導入，引發(fā)興趣

強強從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法，可是一天，強強生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因為強強不吃青菜才病倒的。

師：強強為什么會生病呀？

幼：他只吃肉，不吃青菜

師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦！到底發(fā)生了什么事呢？有哪個小朋友聽到了故事里強強發(fā)生了什么事情？請小朋友舉手告訴老師！其他小朋友要安靜的聽哦！

教師總結：故事中的強強能夠引起小朋友們的共鳴，引發(fā)思考，自然而然過度到接下來的兒歌教育。

二、聽誦兒歌，共同探討

①聽兒歌

幼兒聽兒歌，回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶？”

幼：不挑食、運動（大體說出兒歌內(nèi)容）可以適當補充內(nèi)容，引導幼兒如何做一個健康的好寶寶！

②誦讀兒歌

首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復練習，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀

三、暢談健康，踐行生活

師：寶貝們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢？

幼：我不挑食啦！以后我會吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。

師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開始，我們一起努力吧！

中班健康課程教案 篇6

活動目標：

1、能回憶并說出自己高興的事情以及高興時的舉動、表現(xiàn)。

2、學會保持快樂的方法，初步能調(diào)節(jié)情緒。

3、能與他人分享自己的快樂，并能初步感知與理解別人的快樂。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、兩段音樂;

2、繪本故事《生氣湯》。

活動過程：

1、放一段輕緩的音樂，教師請小朋友閉上眼睛，沉浸在音樂里，回憶自己開心的事情。

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂，請小朋友輪流說出自己高興的事情，并描繪自己當時的舉動、手勢或者表現(xiàn)。老師可先舉例示范，例如老師最開心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當時我高興得蹦了起來，教師要加上蹦的動作感染小朋友。

3、小朋友描繪的過程中，教師注意讓其他幼兒傾聽，并且提問幼兒當時的表情、手勢或表現(xiàn)，例如強調(diào)小明開心的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌，你開心的表現(xiàn)是什么?你當時是怎么表達你的開心的?

4、教師緊接著簡單地講繪本故事《生氣湯》，引導幼兒討論自己不開心時如何能開心，如何保持開心。

5、最后，教師請幼兒自行分成幾人一組，互相分享自己其他的開心的事情。[.教案網(wǎng)出處]教師注意觀察并且引導幼兒去傾聽他人分享，還可參與其中請小朋友說一說如何能使自己開心也使其他人開心起來。

延伸活動：

請小朋友欣賞一組圖片，觀察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動作，看看別人開心的樣子是什么樣子的，有助于幼兒能準確了解自己開心時的心情以及感知別人的快樂。

中班健康課程教案 篇7

活動目標：

１、能夠用積極樂觀的態(tài)度去面對生活面對困難。

２、能夠用完整連貫的語言,講述自己開心或不開心的事情. 愿意用積極肯定的語言表達方式表達自己的情感。

３、理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態(tài)。

活動準備：

故事背景圖、人物圖片、幼兒照片等

活動過程：

１、出示人物圖片，引出活動內(nèi)容。

２、看圖講故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態(tài)。

３、出示幼兒遇到困難時的照片，引導幼兒用完整連貫的語言講述自己遇到的不開心的事，調(diào)動其他幼兒的積極性，去幫助他們克服困難，學會用樂觀的態(tài)度面對生活。

４、畫表情，結束活動。

活動結束：

小朋友一起探討。

中班健康課程教案 篇8

設計意圖：

在本活動設計中、我依中班教材為依據(jù)，按照活動進程“吹泡泡”、結合附加游戲“送水”運用整合、把兩個活動根據(jù)我們園的實際情況，原本化而來。游戲是幼兒活動的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子們從小就喜歡玩水,對水有著濃厚的興趣，所以利用水組織了一系列的游戲,發(fā)展幼兒的團隊合作精神.

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2、練習在平衡木上快而穩(wěn)地走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高平衡 能力。

3、能大膽嘗試身體活動，并引導幼兒節(jié)約用水，勇于克服困難的精神品質(zhì)。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、 錄音機;音樂;

2、不同的平衡木;小椅子十把，(小樹)

3、一盆泡泡水，兩盆清水、兩個水桶、小水桶若干。

4、每人一根吸管，飲料瓶(小樹)

活動過程：

(1)、 開始部分：活動身體

1、跑步進入活動場地，聽口令做動作： 繞彎道走、曲線走等、為平衡做好鋪墊。

2、引出孩子對水的興趣：

“孩子們、這里有水呀!快來看看。”老師端來泡泡水?！八镞€有泡泡呢!是泡泡水!還有吸管，一定很好玩。誰聽話就讓誰先吹泡泡。

小朋友先來試一試吧?！薄靶∑孔永锏乃埠芎猛娴摹?。“老師吹出好多泡泡孩子們也來試試看。”“好多漂亮的泡泡啊!我們和泡泡賽跑吧!”邊吹泡泡，邊引孩子跑向清水邊。

強調(diào)注意安全。聽音樂，孩子自由吹泡泡。

(2)、基本部分：參與游戲

1、引導幼兒進入游戲角色：

“孩子們，你們看，這里有兩盆水!是泡泡水嗎?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、澆花、澆樹等。)”“清水有那么多的用處，你們可要住，節(jié)約用水啊!”電話鈴聲出現(xiàn)，老師接電話。

2、練習本領：

a.自由選擇

“道路”，練習平衡： “剛才是我國大西北的干旱地區(qū)，打給老師的電話，他們那里太缺水了，好多的小花都干渴了、需要清水澆花。我們中一班的小朋友最能干，就讓我們?yōu)樗麄兯退?。你們想去?”(想)“要去大西北，路途可難走了，我們先探探路。練好本領，才能完成任務?！庇變鹤杂删毩?、找出大橋、樹林等障礙。老師強調(diào)保護小樹及安全。

讓孩子說一說：你是怎么過的小樹林、小橋?表揚聽話的孩子。

老師強調(diào)小樹林要繞過。

b.提水練習：

“小朋友，你們都看了去大西北的路，有信心嗎?(有)那我們準備好，現(xiàn)在就去送水。在路上一定要記住水是寶，不能灑一滴水。水灑了，就太可惜了。去大西北很不容易，一定要提滿小桶?！?/p>

老師強調(diào)并試做：走得穩(wěn)的方法。胳膊伸平、繞過小樹林等。

3、開始游戲：

“孩子們，你們的本領練好了，現(xiàn)在、就利用你們練的本領，來做一個游戲比賽。游戲的名字是：《送水》大家一起說一遍。

交代游戲玩法：

各隊第一名幼兒拿起一個小桶，從起點的盆里盛水，然后沿路線大橋----樹林繞跑至終點處將水倒入另一個桶中。返回給第二名幼兒，第一名站到隊尾。依次進行，直至本隊最后一名幼兒完成。哪隊運水快而且不撒水，保持地面干爽，即可獲勝。

游戲規(guī)則： 進行中盡量平衡，不讓水灑出來。

增加難度，交換場地。游戲繼續(xù)。 強調(diào)安全，小椅子一定踩中間。

4、.結果講評：

現(xiàn)在，我來宣布獲勝隊。紅隊的小朋友表現(xiàn)真棒，在運水是又快又穩(wěn)。紅隊得了()名，我們要向他們學習。一表揚為主

5、結束部分：放松活動

“孩子們，我們終于完成任務了，你們那么能干、為大西北送去了那么 多的清水，大西北的小花，喝了清清的水，一定開的更美了。來，讓我們閉上眼睛，想象那些小花喝了清水是什么樣子，”

“我想到他們高興的 跳起舞來了。孩子們、你們和小花一樣美，讓我們和小花一起跳舞吧!”進行放松活動。如：小花笑了、小花彎彎腰、小花隨風輕輕飄、小花點點頭等跟著小花跳舞真舒服啊!

放輕音樂孩子們自由放松、結束。

活動反思：

本次活動開展得很順利，各個環(huán)節(jié)清晰，每個幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結合了社會領域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗到幫助別人是一件快樂的事。

中班健康課程教案 篇9

活動目標

1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

2、引導幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結合的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動過程

一、課前律動。

二、師生問好。

三、導入：

小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

四、新授部分：

1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論：

(1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

(2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

教師小結：

(4)回歸課本，教師領讀。

2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

教師小結：

3、我們新學的弟子規(guī)中也有個關于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

教師小結：

五、拓展討論：

1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應該怎么做來幫助他們呢

2、關于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎么做呢?

六、小結：

通過這節(jié)課的學習，你們學到了什么呢?

七、作業(yè)：

回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

活動反思

本學期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領域的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習慣和不良的生活習慣導致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽了醫(yī)生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動有趣，我細心鉆研每個教學環(huán)節(jié)，認真設計每一個提問語和過渡語。

中班健康課件

我們聽了一場關于“中班健康課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。

中班健康課件(篇1)

活動設計背景

我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養(yǎng)成好的習慣設計此課。

活動目標

1、通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。

2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

5、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒。

教學重點、難點

學習正確的刷牙方法。

活動準備

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

活動過程

一、故事導入。

1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。

2、引導孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?

3、我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖，刷牙)

二、引導幼兒正確刷牙。

1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2、幼兒和教師一起模擬刷牙。

4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。

5、幼兒模擬刷牙，教師指導。

三、刷牙比賽。

1、(準備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。

2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節(jié)課。

四、延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

中班健康課件(篇2)

中班健康活動刷牙教案

中班健康活動刷牙教案的制定是為了使幼兒懂得保護牙齒的重要性。教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

1、回憶故事情節(jié)，展開討論：

教師提問，幼兒討論：

——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”

幼兒互相間察看對方是否有齲齒：

——“我們怎么會有齲齒的?”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：

——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：

——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?/p>

3、學習正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：

——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?/p>

“刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?/p>

中班健康課件(篇3)

中班健康活動我會刷牙了教案

設計背景

讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

活動目標

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的`自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點

初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒

活動準備

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動過程

1、教師提問，幼兒討論：

“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”

幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?/p>

3、學習正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法： ——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”

刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?/p>

教學反思

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

中班健康課件(篇4)

一、導入活動，引起興趣

1．大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。

師：“小兔子你來這兒干什么呀？”

兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢？”

2．告訴幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。

二、認識各種清潔牙齒的工具。

1．幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認識哪些？

2．結合實物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

三、學習正確的刷牙方法。

1．幼兒已有經(jīng)驗講述如何刷牙。

請個別幼兒講述。

師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認真看，仔細聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了。”

2．幼兒操作電腦學習如何刷牙。

師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請個別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

3．請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。

四、師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。

中班健康課件(篇5)

一、教案背景

健康是幼兒成長過程中必不可少的重要組成部分。通過定期的健康教育，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保健意識，掌握一些常見疾病的預防方法，從而增強幼兒的身體健康水平和生活品質(zhì)。

二、教案目標

1. 學習認識自己的身體部位，并了解它們的作用。

2.掌握正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

3.了解健康飲食的重要性，掌握一些健康食品的選擇和搭配方法。

4.學習常見疾病的預防方法，如感冒、腹瀉等。

三、教案內(nèi)容

第一課：認識身體部位

教學目標：學習認識自己的身體部位，并了解它們的作用。

教學重點：學習頭、臉、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、腳等身體部位的名稱和作用。

教學步驟：

1.教師用圖片或模型示范，引導幼兒認識頭、臉、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身體部位，并讓幼兒模仿教師的示范。

2.組織幼兒形成小組，讓他們彼此之間互相檢查和指出錯誤，加深對自己身體的認識。

3.通過游戲和歌曲等方式進行鞏固和復習。

第二課：正確的洗手方法

教學目標：掌握正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點：學習正確的洗手流程和時間。

教學步驟：

1.教師向幼兒介紹洗手的重要性，為什么要洗手，以及正確的洗手時間。

2.示范正確的洗手方法，包括涂抹肥皂、搓揉手掌、指縫、指尖等動作，同時提醒幼兒要注意用流水沖洗干凈。

3.鼓勵幼兒進行模仿，并進行實際操作。

4.通過故事、繪本等方式鞏固幼兒對洗手方法的學習。

第三課：健康飲食的重要性

教學目標：了解健康飲食的重要性，掌握一些健康食品的選擇和搭配方法。

教學重點：認識一些常見的健康食品，如蔬菜、水果、奶類等，并了解它們的營養(yǎng)價值。

教學步驟：

1.教師通過圖片、食物模型等向幼兒展示常見的健康食品，并向他們介紹各食品的營養(yǎng)價值。

2.組織幼兒一起進行食品分類游戲，讓他們將不同的食品分類，比如蔬菜、水果、奶類等。

3.引導幼兒討論各類食品對健康的影響，并提醒他們每天都要攝入適量的各類食品。

4.通過制作簡單的健康食物和飲品，讓幼兒親自動手，培養(yǎng)他們對健康食物的喜愛和認知。

第四課：常見疾病的預防

教學目標：學習常見疾病的預防方法，如感冒、腹瀉等。

教學重點：了解感冒、腹瀉等常見疾病的傳播途徑和預防方法。

教學步驟：

1.教師用簡單的語言向幼兒介紹感冒、腹瀉等疾病的傳播途徑和預防方法，如勤洗手、避免與生病的人接觸等。

2.組織幼兒進行相關的角色扮演活動，讓他們親身體驗如何避免疾病傳播。

3.通過游戲、繪本等方式加深幼兒對疾病預防方法的理解和記憶。

4.鼓勵幼兒向家長傳遞所學的預防疾病的方法，幫助他們在家庭中實施。

四、教案評估方法

1.觀察幼兒在學習過程中的參與程度和興趣表達。

2.通過口頭問答的方式檢查幼兒對所學內(nèi)容的掌握和理解。

3.觀察幼兒的實際操作，如洗手、分類食品等，檢查他們對所學知識的應用能力。

五、教學延伸

1.組織幼兒參觀醫(yī)院或衛(wèi)生院，了解醫(yī)生的工作以及保持身體健康的重要性。

2.組織戶外活動，如健身操、追逐游戲等，增強幼兒體質(zhì)和鍛煉能力。

3.通過生活化教學，將健康教育與幼兒日常生活聯(lián)系起來，如飲食搭配的選擇、勤洗手等。

在中班的健康教育中，讓幼兒通過認識自己的身體部位、掌握正確的洗手方法、了解健康飲食的重要性以及學習常見疾病的預防方法等活動，可以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成健康的生活方式，提高他們的身體健康水平，為他們成長奠定良好的基礎。

中班健康課件(篇6)

活動目標：

1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2．培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1．平衡木3根、梅花樁8個、皮筋2根，拱形門6個、玩具箱8個、音樂。

2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。

活動過程：

一．活動導入（熱身運動）。

教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂入場，小朋友們跟隨著教師做熱身運動。

二.羊群練功。

1、到達灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領，才能到達，現(xiàn)在我們開始到練功場訓練。

2、小羊們在練功場上自由練習，巡回指導，鼓勵小羊們刻苦訓練。

三、搭救好朋友。

1、交代規(guī)則和玩法：

2、第一次解救：

路線為1：走過小橋、跨過小河、走過梅花樁，最后鉆過山洞。

小羊們在的帶領下出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。

3、第二次解救：

路線為2：走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過長長的山洞。

小羊們到達城堡后看到的是青青草原的小動物們，成功解救。

4、羊群放松：

四、羊村慶祝：

宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

中班健康課件(篇7)

活動目標：

1、能積極參與自己選擇的運動項目。

2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

3、鍛煉身體、增強體質(zhì)，初步形成運動健康意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

3、在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。

4、《運動會進行曲》音樂磁帶。

活動過程：

1、運動員入場。

――幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

――幼兒進行早操表演。

2、小小運動會開幕。

――根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。

――運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

――鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。

3、舉行頒獎儀式。

――在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

――“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

活動建議：

1、在設計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

2、如有接力賽，可引導幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習。

活動反思：

本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

中班健康課件(篇8)

一、開始部分：

1.穩(wěn)定幼兒情緒。

2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分：

1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結：大部分營養(yǎng)被人體吸收，剩余的被人體排出體外。

3.教師引導幼兒觀看掛圖，并提出問題。食物進入人體后，都經(jīng)過哪些器官?器官都有哪些作用?

教師總結:食物要經(jīng)過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養(yǎng)，大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外。

4.讓幼兒談談如何保護這些器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不干不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。

三、結束部分：

幼兒互相說說如何保護自己的身體。

小班美術公開課教案課件800字

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“公開課課件”相關內(nèi)容。

教師不僅要教書,更要育人。教師在上課前就要準備好教案,做好充分的準備。老師書寫教學方案往往能夠在教書育人上事半功倍。如何調(diào)整優(yōu)化自己的教案呢？為此，我們花時間整理了小班美術公開課教案課件，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小班美術公開課教案課件 篇1

1、觀察高樓大廈的形狀、特征，嘗試簡單的線條畫。

2、樂意參與繪畫活動，發(fā)揮豐富的想象力。

蠟筆、畫紙、樓房的圖片。

1、出示樓房的圖片，請幼兒觀察。

（1）提問：你在哪里見到過高樓？它是什么樣的？（引導幼兒說一說樓房的特點，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。）

（2）引導幼兒觀察窗戶的形狀。

提問：你們家樓房的窗戶是什么形狀的？你還見到過什么形狀的窗戶？

2、請幼兒觀察用各種形狀構成的樓房圖片。

（1）師：在圖中你看到了什么樣的圖形？

（2）師：你想設計一座什么樣的樓房？窗戶是什么形狀的？

（3）教師示范畫各種形狀，如長方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

3、幼兒進行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

（1）指導個別幼兒正確地繪畫簡單的線條。（直直的）

（2）鼓勵幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

（3）引導幼兒適當?shù)脑谥車M行簡單的裝飾。如：太陽、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。

4、展示幼兒作品，簡單講評。

小班美術公開課教案課件 篇2

活動目標：

1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

活動過程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

二、出示范樣，引導幼兒觀察

這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術公開課教案課件 篇3

在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結合主題，我想讓孩子進行初步的嘗試。

1、學習用牙刷對樹葉進行刷畫。

2、體驗牙刷刷畫的樂趣。

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。

一、出示范畫，激起幼兒興趣。

出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。

2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！

3、請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。

4、小朋友作畫時要注意桌面及個人衛(wèi)生。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品欣賞

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

此節(jié)課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有提供樹葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導。一些老師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，如果提供樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應該鼓勵。

此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結果在活動時，我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在第二個環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實際教學時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個幼兒示范，占用太多的時間。

雖然這節(jié)課已經(jīng)結束，但是我覺得還留下這么多遺憾，以后有機會我還會讓孩子再次學習刷畫。

小班美術公開課教案課件 篇4

教學目標：

1、認識綿羊，了解小綿羊的外形特征，學習用棉花在規(guī)定的區(qū)域粘貼“綿羊毛”。

2、在看看、做做中體驗美工活動的樂趣。

教學準備：棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖

教學重難點：嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

教學過程：

一、歌曲《我愛我的小動物》導出活動主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動興趣。

1、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。

①“這首歌里有哪些動物呢?”(小雞、小鴨、小貓、小羊)

②老師把小羊請來了，看看小綿羊長什么樣子啊?教師出示小綿羊玩偶。引導幼兒有次序的觀察：頭(有搓毛)→身體(上面長了羊毛)→尾巴(短小)

二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。

1、老師另外還請了一直小綿羊來跟我們一起玩，你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣?

2、教師小結：這只小綿羊光禿禿的，沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好?怎么來幫他穿衣服呢?

3、介紹棉花

師：有沒有小朋友認識這是什么?棉花可以用來干嘛?

小結：棉花可以用來做被子，做衣服，做消毒用的棉簽等等。

三、教師講解示范

今天我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服。小眼睛看仔細了!從桌子上拿起棉花輕輕團成一小團貼在小綿羊身上，用手指輕輕按一按，棉花就貼上去了。這樣一點一點直到把小綿羊的身上貼滿，衣服就做好啦，注意一定要按一下棉花，不然是貼不住的哦!

四、幼兒作畫，教師指導。

你們想不想來試一試，輕輕地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找個空的位置，一起來給小綿羊穿衣服。

五、評價張貼幼兒作品。