《變形計(jì)》讀書筆記精選5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-13 變形讀書筆記

書籍是人類的精神食糧，不可一日無(wú)書讀。書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？推薦你看看以下的《變形計(jì)》讀書筆記，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《變形計(jì)》讀書筆記精選5篇

《變形計(jì)》讀書筆記篇1

我想許多男孩子都對(duì)變形金剛非常感興趣，今天，我就來(lái)為大家介紹一下變形金剛和關(guān)于它們的故事吧！

今年暑假，一部真人版的電影《變形金剛》在蘇州開明大戲院上映了。媽媽帶著我去看了這部電影，讓我親眼見識(shí)到了龐大的高科技變形金剛，雖然它們比樓房還高，但它們身手十分敏捷，還能在最短的時(shí)間內(nèi)完成變身，這使我大開眼界。

最近，與電影同名的書也在新華書店上市了，我看到書中精美的變形金剛插圖和精彩的故事介紹，忍不住纏著媽媽把書買了下來(lái)，回到家，我連續(xù)看了整整三個(gè)小時(shí)，終于看完了這本書。

在故事中，變形金剛共有兩派，那就是代表正義力量的以擎天柱為首的汽車人變形金剛，和代表邪惡勢(shì)力的以威震天為首的霸天虎變形金剛，它們都想得到一種擁有無(wú)與倫比的力量的物質(zhì)—“火種源”。但它們的用意不同，汽車人是用它來(lái)拯救自己的星球，而霸天虎卻用它來(lái)消滅汽車人和人類。正因?yàn)檫@樣，它們?cè)诘厍蛏险归_了激烈的戰(zhàn)斗，有一個(gè)叫山姆的年輕人也卷入了戰(zhàn)斗，結(jié)果，“火種源”把威震天毀滅了，汽車人勝利了，但“火種源”與威震天同歸于盡，變成了一塊普通的石頭，失去了能量，汽車人再也無(wú)法拯救自己的星球了，它們永遠(yuǎn)地留在了地球上。

說(shuō)到這里，我一定要給大家介紹一下這些正義的勇士—汽車人。、

首先是擎天柱，它是汽車人的首領(lǐng)，它高如樓房，力大無(wú)窮，居然能夠舉起200萬(wàn)千克的重物，這相當(dāng)于美國(guó)的帝國(guó)大廈的重量?。?/p>

我最喜歡的變形金剛是大黃蜂，它是汽車人陣營(yíng)中的二號(hào)角色，僅次于擎天柱，另外，它還有出色的刺探情報(bào)的能力。他黃色的巨大身體讓人看上去非常親切和友好。

變形金剛鐵皮一身鋼筋鐵骨，足夠抵擋住任何武器的攻擊，是最堅(jiān)固的變形金剛。

還有變形金剛救護(hù)車，變形金剛爵士等等，都是出色的戰(zhàn)士，它們同山姆以及山姆的女友一起抵抗霸天虎，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后取得了勝利。

爵士犧牲了，變形金剛也永遠(yuǎn)無(wú)法回到自己的星球了，我從故事中學(xué)到了“沒有犧牲就沒有勝利””這句名言。就像我們偉大的祖國(guó)，如果沒有那些犧牲的解放軍戰(zhàn)士，哪里會(huì)有我們今天美好的.生活呢？在我們享受今天美好生活的時(shí)候，也永遠(yuǎn)不要忘了那些為了中華人民共和國(guó)的勝利而犧牲的人們。

《變形計(jì)》讀書筆記篇2

《變形記》是卡夫卡的代表性作品，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典之作?！蹲冃斡洝分袑?duì)人與人關(guān)系的描寫，尤其寫格里高爾在父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當(dāng)旅行推銷員，挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。他在家里是受到尊重和愛戴的。當(dāng)一個(gè)人被人依賴時(shí)，他與別人的關(guān)系自然會(huì)處于正常狀態(tài)。但格里高爾一朝成了大甲蟲，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，顯示出一幅極端自私、冷漠、殘酷、無(wú)法溝通的可怕圖景，親情、倫理之情蕩然無(wú)存。

結(jié)尾格里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來(lái)的模樣。格里高爾，不過(guò)是薩姆沙一家生活中慢慢劃過(guò)的一道流星……

在讀完了《變形記》之后，我最深刻的感受是人與人之間赤裸裸的利益關(guān)系。親情的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如利益的驅(qū)使下人性的各種需求大。且不說(shuō)格里高爾剛變成甲蟲時(shí)父親的憎恨和母親的冷淡，因?yàn)樵谀菚r(shí)他還有小妹的關(guān)心和照拂。這無(wú)疑是他所忍受著的充斥著非人的待遇和歧視的悲慘生活中唯一一抹足以支撐他挺下去的溫暖陽(yáng)光。格里高爾無(wú)疑是一個(gè)有極大責(zé)任感和包容心的人。他挑起全家人的生活重?fù)?dān)，卻因?yàn)樽兂杉紫x而受到一系列他所珍愛和呵護(hù)的家人加諸于自身的苦痛。但他卻依然設(shè)生處地地為他們著想，為他們的所作所為尋找讓自己可以寬恕的理由。但那彌足珍貴的兄妹情卻在妹妹的自私和時(shí)間的催磨中漸漸變味，最后消失殆盡。他的世界從此再也沒有可以支撐下去的信念，于是他死了，如秋雨后零落成泥的枯葉。

19世紀(jì)的作家一般是從社會(huì)人的角度去揭示、批判具體的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象。而卡夫卡這些現(xiàn)代派作家，則是從個(gè)人的、人性的角度去揭示和否定整個(gè)社會(huì)，目標(biāo)是籠統(tǒng)的、抽象的、全面的。這就比現(xiàn)實(shí)主義作家的揭露更加尖銳、徹底。正如中國(guó)的俗話所說(shuō)：久病無(wú)孝子。而變形記的成就則更是因?yàn)樗w現(xiàn)的時(shí)代意義。

在卡夫卡冷漠的筆下所呈現(xiàn)的灰黑色的世界里，資本主義腐朽的精神內(nèi)核已經(jīng)不知不覺滲透到人性的各個(gè)角落。它從表現(xiàn)這一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，沒有《歐也妮。葛朗臺(tái)》如此鮮活的辛辣諷刺，卻在閱讀的過(guò)程中已經(jīng)隱晦又“隨風(fēng)潛入夜”般的絲絲透入骨髓。格里高爾深沉的哀怨凝結(jié)在他們最后發(fā)現(xiàn)它時(shí)眼前干癟的甲蟲尸體，又在文末“他的妹妹第一個(gè)跳起來(lái)，舒展她充滿青春活力的身體”中化為一聲無(wú)聲的太息。

人性的扭曲和分崩離析由于想象而有了成長(zhǎng)的空間。這部象征主義的小說(shuō)構(gòu)得相當(dāng)完美。讀完《變形記》，心情有難以抑制的壓抑，但卻沒有噴薄而出的怒意。它透過(guò)字里行間所滲透出的，只屬于卡夫卡的精神內(nèi)核，讓我們更深的了解到這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代。更清晰的剝離出人性的復(fù)雜。

《變形計(jì)》讀書筆記篇3

《變形記》是奧地利作家卡夫卡的一篇中篇小說(shuō)，最早知道這篇小說(shuō)是在以前上高中的時(shí)候?qū)W過(guò)一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)只看到了表層的東西，覺得人變成甲蟲挺有意思的，現(xiàn)在仔細(xì)閱讀，感覺作者要表達(dá)的思想還是很深?yuàn)W的。

《變形記》最大的一個(gè)特征就是它的荒誕性，整個(gè)故事都是荒誕的，不合情理的。就像開頭的描述一樣，直接講述主人公格里高爾變成了甲蟲，并沒有交待原因，更荒誕的是，在格里高爾變成甲蟲之后，他表現(xiàn)得如此平靜，仍然還是按照往常一樣去上班，做自己的事情。這些不禁讓人感覺到甚是荒誕。除此之外，我還體會(huì)到了這篇小說(shuō)中的人情冷漠和世態(tài)炎涼。主人公格里高爾為了補(bǔ)貼家里，盡心盡力工作，還幫助妹妹掙學(xué)費(fèi)上學(xué)，在他沒有變成甲蟲的時(shí)候，一家人對(duì)他很是熱情，但是當(dāng)他變成甲蟲失去工作之后，他的家人變得非常冷漠，甚至把他趕出了家門，最后格里高爾只能在角落中默默地死亡。從這里就可以看出作者想要表達(dá)的思想情感，諷刺了人們的冷漠無(wú)情以及當(dāng)時(shí)的`世態(tài)炎涼。我感覺格里高爾也是可悲的，他已經(jīng)變成甲蟲甚至被家人拋棄之后，他還是想著要為家人掙錢，就像一個(gè)機(jī)器一樣，沒有自己的思想。

從這篇小說(shuō)中，也可以看到作者的影子，當(dāng)時(shí)的卡夫卡也可能和格里高爾有著相似的經(jīng)歷，他們同樣都是孤獨(dú)的，沒有人能夠理解他們，當(dāng)然，也正是作者的經(jīng)歷促成了這篇著名的小說(shuō)。

《變形計(jì)》讀書筆記篇4

媽媽給我買了一本科幻小說(shuō)《變形金剛》，一拿到手，我就被那精彩的故事吸引了，我看得廢寢忘食，享受著變形金剛帶給我的超乎想象的喜悅、感動(dòng)和刺激。

故事發(fā)生在風(fēng)光迤邐的古埃及神奇的大沙漠上。變形金剛擎天柱是正義的化身，它奇勇無(wú)比，為了維護(hù)世界和平，從太空降落到人類世界，與邪惡的化身霸天虎開始了激烈的戰(zhàn)斗，它們打得電閃雷鳴，刀光劍影，殺得難解難分。但是由于擎天柱勢(shì)單力薄，不慎中了霸天虎的閃電飛鏢，手臂斷了。勇敢的汽車人山姆為救擎天柱奮不顧身，最終中彈倒地死去了。擎天柱使出最后的絕招，用劍刺破了霸天虎的心臟，終于鏟除了這個(gè)惡魔。維護(hù)了世界的和平。這時(shí)我哭了，汽車人山姆和變形金剛擎天柱的友情讓我深深地感動(dòng)了。

看了《變形金剛》，我的心情久久不能平靜，我和“汽車人”“變形人”一起經(jīng)歷著喜、怒、哀、樂，我從他們身上學(xué)到了機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、熱愛和平、伸張正義。明白了光明戰(zhàn)勝黑暗，正義終究戰(zhàn)勝邪惡的道理。有時(shí)候，我和小朋友一起鬧的時(shí)候，嘴里總是會(huì)嘟囔著“給我一個(gè)理由，找到連接空間之間的隧道，讓它能夠到達(dá)事實(shí)的真理······”

呵呵，媽媽說(shuō)我是擎天柱的粉絲呢。不瞞你們說(shuō)，我的理想就是做一個(gè)擎天柱這樣的人。我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

《變形計(jì)》讀書筆記篇5

這個(gè)故事的內(nèi)容是，一天早晨，格里高爾從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成一只巨大的甲蟲。他對(duì)自己的形像感到非常的吃驚，嘴里還不停地說(shuō)著一句話：這到底是怎么回事。過(guò)了一會(huì)他突然想到他五點(diǎn)鐘要去趕火車，可是看著自己的身驅(qū)說(shuō)到，我現(xiàn)在變成這樣是不可能了，他就發(fā)棄了上班。限難地從床上滾了下來(lái)，然后從門縫里鉆了出去。來(lái)到客廳聞到了牛奶的味到，他就順著桌子爬到了放奶用的碗沿上，小心翼翼地喝著牛奶，可是還是掉了進(jìn)去，但到最后還是艱難地爬了出來(lái)。從那以后他吃飯都要靠妹妹來(lái)喂他。他的這種樣子使妹妹感到可憐，把他當(dāng)小寵物養(yǎng)。他是家里的頂梁柱，全家人都要靠他來(lái)生活，他的工資是靠當(dāng)旅行推銷員得來(lái)的。可是他現(xiàn)在卻變成了甲蟲，沒有辦法給家人掙錢。家人因?yàn)槭チ隧斄褐钭兊煤茇毟F，家里人的心情很糟糕，他的妹妹也沒有心情來(lái)喂養(yǎng)它，還拿蘋果來(lái)砸它。最后家人對(duì)他失去了感覺，把它扔了出去。它成了一個(gè)流浪的甲蟲，爬在房頂上。

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變形記讀書筆記范文

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，我們所看的書籍類型越來(lái)越多種多樣，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。?讀書不僅可以讓我們更加知識(shí)淵博，也可以讓我們更加富有情感，您現(xiàn)在是否在考慮如何寫作品的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦一篇有關(guān)“變形記讀書筆記”的文章希望大家喜歡，歡迎大家閱讀本文僅供參考！

變形記讀書筆記篇1

變形記讀后感（一）

《變形記》（德語(yǔ)dieverwandlung，英語(yǔ)themetamorphosis）卡夫卡短篇代表作，是卡氏藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的**作品之一。

記得剛看完變形記的時(shí)候，我說(shuō)了這樣一句話：這就沒了？

的確，那就是結(jié)束了。

很多人看了《變形記》后，都說(shuō)不懂，也不知道它在寫什么。這樣一個(gè)不知道自己在寫什么的短篇**，世紀(jì)上代表了卡爾扎伊藝術(shù)的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的**作品之一。

剛開始看完，的確不解，但如果你試著換種方式去理解，比如類比的方法，如果主人公格雷戈?duì)柌皇亲兂闪藗€(gè)甲蟲，而是生病了，得了一種怪病，使得自己的身體都變了樣，那你會(huì)怎么看？一個(gè)人生了病，變了個(gè)形狀，家里的人漸漸的不把它當(dāng)個(gè)正常的人看，然后慢慢地排斥它，最后最后那個(gè)生病的人為了不拖累他的家人，選擇了死去，而他的家人，因?yàn)檫@個(gè)生病的人終于死了，不會(huì)再拖累他們了，一起出去郊游了，這你會(huì)怎么看？

在我中學(xué)時(shí)期，我就敏銳的察覺到了：這個(gè)世界很冷。我不知道的是，在地球的另一半，有人發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象很長(zhǎng)一段時(shí)間了，并用超現(xiàn)實(shí)主義寫了出來(lái)。

變形記描述了人與人之間的這種孤獨(dú)感與陌生感，即人與人之間，競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也就是說(shuō)這種關(guān)系既荒謬又難以溝通。但這是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)存在。

我最佩服這本書的還有一個(gè)地方，這本書描寫了一個(gè)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可作者并為對(duì)此做任何批判，這是很少見的，一般來(lái)說(shuō)，作者寫書往往會(huì)帶入自己的感情基調(diào)，最明顯的屬三國(guó)，在三國(guó)中，劉備一定是仁慈的，曹操一定是奸的，因?yàn)樗皇菨h室正統(tǒng)。而這本書卻并沒有任何的批判。這個(gè)我只在紅樓夢(mèng)里面見過(guò)，能寫這樣的文章，其作者非有大胸襟不可。

我看過(guò)卡夫卡寫給他父親的信，僅僅5、6頁(yè)的內(nèi)容竟用了上百個(gè)不同的描寫心里的詞匯，其內(nèi)心的敏感程度可見一斑我非常欣賞他的才情，也很同情他的遭遇。據(jù)說(shuō)他當(dāng)年寫了很多文章，在臨終前讓他的朋友把他的文章全都給燒了（很多文人都喜歡這樣做），但他的朋友因佩服他的才情最終沒有按照他的遺囑行事。我想，卡發(fā)卡也還是想把他的文章讓世人看，不然他大可以自己一把火燒了，而不用假手他人，之所以假手他人，是內(nèi)心還保存一個(gè)希望，希望自己的書能夠面世

懶的修改什么的，就這樣了

變形記讀后感（二）

《變形記》是奧地利著名作家卡夫卡的具有代表性的一部短篇**，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典作品。故事大概講述一個(gè)年輕的推銷員格里高爾作為家中的頂梁柱，是家里唯一的經(jīng)濟(jì)**。為了微薄的工資，他每天過(guò)著忙碌而壓抑的生活。正因?yàn)槿绱?，他的父母和姐姐非常尊敬他?/p>

然而，一天早晨，他突然從噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一只巨大的甲蟲。公司秘書主任為他沒有上班找上門找他，父母和妹妹也急忙來(lái)詢問(wèn)，見狀均驚慌失措，這也使他陷入痛苦和絕望絕望中。然而之后家人經(jīng)歷了震驚、恐懼到冷漠、厭煩等一系列的感情變化，他們甚至以這只蟲根本就不是格里高爾為由，不愿花精力養(yǎng)這個(gè)既不能掙錢又拖累家人的怪物。

后來(lái)格里高爾終于在受盡了親人的冷漠后絕望地離開了人世間了。死后，家人沒有一絲痛失兒子的傷心之情，反之，他們好似解脫了一般，卸去了格里高爾所帶來(lái)的重?fù)?dān)，策劃了一場(chǎng)旅游，他們認(rèn)為沒好日子即將開始了！

格里高爾突然發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲，他抱怨著為還清父?jìng)軇e人的使喚和差使，焦急地想起床，但怎么也起不來(lái)的，生怕父親的責(zé)備，希望能得到父親的體諒，他的惶恐從本質(zhì)上體現(xiàn)他的孝順、忠實(shí)、善良、富有責(zé)任感。結(jié)果事與愿違，父親的狠毒不但沒有體諒他，還很厭惡他的甲蟲外形。即使這樣，失業(yè)在家的格里高爾雖過(guò)著甲蟲生活，但依舊想著家里的經(jīng)濟(jì)狀況該如何解決，怎么讓妹妹實(shí)現(xiàn)**夢(mèng)，他聽說(shuō)家人出去做工掙錢就不禁自責(zé)和羞愧得渾身燥熱，這使他的善良一覽無(wú)余。

父親的無(wú)情，讓一個(gè)蘋果嵌在格雷戈的背上，痛苦不堪，妹妹的耐心有限，開始對(duì)他感到厭煩，不再關(guān)心他，認(rèn)為他是需要設(shè)法擺脫的負(fù)擔(dān)。對(duì)于這種狀況，格里高爾身心均受到深深地打擊，他一邊回憶家人的美好，一邊異常冷靜地考慮自己的去處。面對(duì)變形、家人的排斥、死亡，格雷格驚慌失措、痛苦絕望，最終選擇了安詳?shù)厮廊ァ?/p>

從這一點(diǎn)看，他又是一個(gè)清醒、堅(jiān)強(qiáng)的人。

除了主人公，格里格的妹妹也是作者關(guān)注的人物。葛蕾特沒有安娜·卡列尼娜那么完美。她只是基層的一個(gè)小人物。從主人公妹妹的情感變化來(lái)看，我們可以感受到人與人之間的涼爽世界。

作為哥哥唯一的知心人，她的愛卻建立在存活和金錢的基礎(chǔ)上，脫離這兩樣?xùn)|西，就會(huì)威脅到她的美滿生活，那么愛就不復(fù)存在，站在了父母的陣營(yíng)中，剩下的就只有赤裸裸的冷酷和殘忍！這個(gè)人物形象的塑造可謂入木三分啊！

另外，母親前后的態(tài)度迥異，溫和透著虛偽只會(huì)在格里高爾交出他的工資時(shí)才會(huì)顯露；當(dāng)確定兒子成為他們家的累贅時(shí)，不耐煩的情緒畢露無(wú)遺！拜金主義的父親將兒子作為賺錢的工具，粗魯?shù)仳?qū)逐兒子，絲毫沒有親情可言，著實(shí)讓人為格里高爾心寒了一把！

作者將人異化為甲蟲，著實(shí)費(fèi)了不少心思，不似莊公夢(mèng)蝶那么詩(shī)情畫意，但卻讓甲蟲無(wú)需承擔(dān)**與法律的壓力，將格里高爾的境地極端化了，失去說(shuō)話能力，無(wú)法與人溝通，不能表達(dá)心中的想法，家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的不到有效的解決，壓抑的情緒無(wú)從發(fā)泄，從此內(nèi)心世界處于陰暗階段，一切的一切都如此的令人不堪設(shè)想！甲蟲就好似受資本主義奴役而成為人格變異的人，故事情節(jié)沒有大波大浪，趨于平淡，唯獨(dú)心理描寫居多，但卻又是那么的反常、虛幻、荒誕，表現(xiàn)了人被制度化，完全成為社會(huì)附庸的悲哀，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨(dú)、絕望情感的折射，使人不得不為作者的寫作風(fēng)格所折服！

對(duì)于《變形記》由初步學(xué)***性理解，卡夫卡筆下的甲蟲對(duì)人類進(jìn)行著一次又一次的心靈撞擊，心靈為之震撼！在老師的認(rèn)真分析中，我們不得不驚訝于人與人之間關(guān)系的奇妙變化，讓人們不得不重新思考如何處理人與人之間的關(guān)系，重新審視這個(gè)不斷變化的世界！

變形記讀后感（三）

用半個(gè)月的時(shí)間看完了一本卡夫卡的短篇**集。1月19日，我第一次拿到了這本書，中午讀了第一個(gè)短句，我發(fā)現(xiàn)我看不懂的是藝術(shù)，這真是藝個(gè)經(jīng)典。所以在這半個(gè)月的時(shí)間里，我讀了這本書。

不知道現(xiàn)在的學(xué)生還學(xué)不學(xué)變形記.忘記是小學(xué)還是中學(xué)了，語(yǔ)文課本里截取了變形記的一部分，老師用這篇課文告訴我們資本主義是一切萬(wàn)惡的**，生生把人變成了甲蟲.可憐的是，當(dāng)時(shí)的我好象都沒有對(duì)為什么人會(huì)變成甲蟲這一事情產(chǎn)生疑問(wèn)，只是一直以為認(rèn)為卡夫卡肯定是深受資本主義**，生活在水深火熱中的一個(gè)可憐的人。

當(dāng)我選擇買這本書的時(shí)候，我懷著對(duì)資本主義的深惡痛絕之情讀了這本書之后，決定對(duì)資本主義進(jìn)行十字軍運(yùn)動(dòng)?？蓱z的我，居然沒有多少能看懂。我邊看的時(shí)候邊在想這國(guó)外多少年前的一個(gè)寫書的和我們的國(guó)內(nèi)文藝圈的姜文也太像了。

創(chuàng)作的都是別人看不懂的玩意，以為自己看懂了的人一不小心就被證明是沒被看懂的。()所以看了他們東西的人都只能猜測(cè)作者的意圖。

我猜測(cè)卡夫卡的**更像是諷刺**。根本都不用去回憶他當(dāng)時(shí)的生活大環(huán)境，想想我們現(xiàn)在的社會(huì)，居然很多也能被他幽上一默。我更愿意認(rèn)為卡夫卡的**諷刺的是小人物的悲哀。

變形記里的格雷高爾都變成甲蟲了，想的卻是如何向上司交代；禿鷹里的人寧愿站在原地被鷹啄得體無(wú)完膚，缺忘記自己是可以跑的。最后鷹伸進(jìn)他的喉嚨活活把他咬死，他卻很高興，因?yàn)辁椧矔?huì)死去。老光棍布魯姆費(fèi)爾德里的布魯姆費(fèi)爾德對(duì)他現(xiàn)在的生活好象都不太滿意，不滿意他的保姆。

不滿意他的老板對(duì)他部門的態(tài)度，不滿意他的助手的工作態(tài)度，但是居然一直不想著改變?？蓱z的布魯姆費(fèi)爾德。

于是看完這本書，用古代的外國(guó)的文學(xué)藝術(shù)更堅(jiān)信了自己的一個(gè)觀念，活得開心才是硬道理。就是看不懂藝術(shù)也可以快樂生活啥。

變形記讀書筆記篇2

伍蓉是奧地利卡夫卡的一個(gè)很有代表性的短篇**。這個(gè)故事很奇怪：年輕的推銷員格雷戈是他家惟一的經(jīng)濟(jì)人，每天都過(guò)著忙碌而壓抑的生活；他的父母和姐姐非常愛他。然而在一天早上，大概是由于受生活重?fù)?dān)和職業(yè)的習(xí)慣勢(shì)力的壓迫，他竟然從人變成了一只顧大的甲蟲。

自己和家人的一翻驚慌后，家人開始明顯地對(duì)他冷淡，幾乎不予理睬，不予關(guān)照。他們甚至以“這只蟲子根本不是格雷戈”為借口，不愿意費(fèi)盡心機(jī)撫養(yǎng)這個(gè)賺不到錢、給家庭帶來(lái)很多麻煩的“怪獸”。然后甲蟲最終在虛弱和絕望中死去。

死后，家人竟"奇跡般"地很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)--或者說(shuō)他們干脆就沒有一絲傷心之情，反之，他們都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫，盡管他們心里十分清楚這只曾經(jīng)開口叫過(guò)他們的甲蟲就是格里高爾，這個(gè)不幸的家庭中終于又再次充滿了陽(yáng)光，老兩口看著格里高爾那心情愈發(fā)愉快的美麗的妹妹，心滿意足地想該給女兒找個(gè)好女婿啦......

如果有一天早上我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己是一只大甲蟲，我會(huì)絕望地當(dāng)場(chǎng)死去。這是多大的災(zāi)難?。‰m然看似荒唐，但畢竟不是沒有可能。

命運(yùn)難以捉摸，誰(shuí)知道哪天災(zāi)難就降臨到自己頭上來(lái)！更重要的是，這些災(zāi)難大多是無(wú)緣無(wú)故發(fā)生的——至少受害者本身是無(wú)辜的——自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)等都莫名其妙地落在自己身上。逃避是沒有用的。我們每個(gè)人遲早都會(huì)遇到深淺的災(zāi)難。主人公遭遇的災(zāi)難似乎是不現(xiàn)實(shí)的，但它們又是經(jīng)典。

非?？杀氖?，對(duì)于絕大多數(shù)的災(zāi)難，無(wú)論我們多么努力，我們都無(wú)法擺脫它們。災(zāi)難不是命中注定的其實(shí)更為可怕。當(dāng)然，幸運(yùn)地逃離災(zāi)難是命運(yùn)的另一個(gè)不可預(yù)知的方面。

甲蟲本身，甲蟲是什么？甲蟲是一種成天忙碌不堪的低等動(dòng)物。格里高爾是什么？

他是一個(gè)成天忙碌不堪的高等動(dòng)物。從某種角度來(lái)說(shuō)，人類形式的格里高爾就是一只甲蟲，或者，甲蟲就象征著格里高爾這樣的人類。在一個(gè)令人沮喪的日子里，以機(jī)械化方式生活和工作的人們變成了物質(zhì)奴隸甚至非人類，這是多么悲慘??！

這個(gè)可怕的事實(shí)終于被寫成了一個(gè)真實(shí)的故事。這樣的人變成甲蟲真的很少見嗎？

伍蓉讀書筆記

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變形記讀書筆記篇3

格雷格的辛勤工作不僅是為了錢，更是為了讓家人忘記父親事業(yè)崩潰和家庭絕望災(zāi)難的責(zé)任。突如其來(lái)的“變身”，催毀了格里高爾那被工作磨礪出的堅(jiān)韌外殼，露出了內(nèi)心深處久違的溫暖。那并不是什么“蟲性”，而是他渴望親情的表現(xiàn)。

反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。面對(duì)格里高爾的變故。

她先是承擔(dān)起了照顧格里高爾的重任，但面對(duì)日益孤僻怪異的格里高爾。她最后還是沒辦法強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地提供給幫助，最后還是竭力回避格里高爾，甚至驅(qū)逐他。但這從人性的角度完全可以理解。

若說(shuō)格里高爾的表現(xiàn)讓人同情，葛雷特的行為可以理解的話，那么薩姆沙夫婦的行為……唉，不提也罷。

年輕的推銷員格里格是家里惟一一個(gè)每天過(guò)著忙碌而壓抑的生活的人，他的父母和姐姐都非常愛他。然而，有一天早晨，也許是因?yàn)樯畹闹負(fù)?dān)和占領(lǐng)的壓迫，他從一個(gè)人變成了一只甲蟲。自己和家人的一翻驚慌后，家人開始明顯地對(duì)他冷淡，幾乎不予理睬，不予關(guān)照。

他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由，根本不愿費(fèi)力養(yǎng)這個(gè)不能掙錢還給家里帶來(lái)不少麻煩的“怪物”。后來(lái)這個(gè)“甲蟲”終于在虛弱和絕望中死去了。死后，家人竟“奇跡般”地很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)——或者說(shuō)他們干脆就沒有一絲傷心之情，反之，他們都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫，盡管他們心里十分清楚這只曾經(jīng)開口叫過(guò)他們的甲蟲就是格里高爾，這個(gè)不幸的家庭中終于又再次充滿了陽(yáng)光，老兩口看著格里高爾那心情愈發(fā)愉快的美麗的妹妹，心滿意足地想該給女兒找個(gè)好女婿啦……

卡夫卡和格里高爾后者是《變形記》一文中蛻變?yōu)橐痪扌图讱はx的主人公，旅行推銷員。前者是甲蟲的第一手制造者，現(xiàn)代主義作家，《變形記》的作者。

細(xì)讀《變形記》，竟發(fā)現(xiàn)以上兩位人物頗有相似之處。

同樣的無(wú)歸屬感。

這一點(diǎn)在卡夫卡身上表現(xiàn)得尤為明顯。傳記中提到，他是猶太人，出生在布拉格，講德語(yǔ)，隸屬于奧匈帝國(guó)，融合了猶太人、斯拉夫人和德國(guó)人的元素。如此復(fù)雜的人生經(jīng)歷，無(wú)疑讓這位文學(xué)巨匠陷入了諸多歸屬選擇。

可是事實(shí)并沒有更多的回旋余地——他最終成為孤獨(dú)流浪的游客。在一封信中，他這樣寫道：“可是我沒有祖國(guó)，因此什么也不能拋棄，而是想著如何去尋找或創(chuàng)造一個(gè)祖國(guó)。

”同樣的情形發(fā)生在格里高爾身上。他的身體發(fā)生了變異，失去了說(shuō)話的能力，被排除在人類之外。因此，“他扭了扭腦袋，痛苦而憤懣地把頭挨在地板上磨蹭著”，他沒有勇氣提高嗓門讓妹妹聽到他的聲音。

同樣但卻又相反的情形發(fā)生在格里高爾身上。同樣，是因?yàn)樗麄z都與陌生有著瓜葛，只是卡夫卡對(duì)別人陌生，而格里高爾則陌生于別人——這是相反之處。

他(格里高爾)到處碰壁，先是嚇著了秘書主任，然后又遭到父親的攻擊，最后，連一向關(guān)心他的妹妹竟也開始表現(xiàn)得不友好。巨大的陌生感使他的思想遭受了前所未有的打擊。心理創(chuàng)傷已經(jīng)成為格里格最終死亡的重要因素。

同樣的孤獨(dú)感。

“實(shí)際上，孤獨(dú)是我唯一的目的，是對(duì)我極大的**?！薄ǚ蚩ㄕZ(yǔ)。

“因?yàn)榧胰撕鲆曌约憾e了一肚子火。”——格里高爾。

顯然，卡夫卡在作品中自然流露出自己的情感。

如果有一天早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲，我會(huì)絕望地當(dāng)場(chǎng)死去。這是多大的災(zāi)難?。‰m然看似荒唐，但畢竟不是沒有可能。

非常可悲的是，對(duì)于絕大多數(shù)的災(zāi)難，無(wú)論我們多么努力，我們都無(wú)法擺脫它們。

甲蟲本身，甲蟲是什么？甲蟲是一種整天忙碌的低等動(dòng)物。格里高爾是什么他是一個(gè)成天忙碌不堪的高等動(dòng)物。從某種意義上說(shuō)，人類形態(tài)的格雷戈是一只甲蟲，或者說(shuō)甲蟲是格雷戈這樣一個(gè)人的象征。.

機(jī)械化生活，工作的人，在令人壓抑的一天天中變得幾乎成了物質(zhì)的奴隸，甚至到了非人的地步，這又是多么悲慘！這個(gè)可怕的事實(shí)終于被寫成了一個(gè)真實(shí)的故事。這樣的人變成甲蟲真的很少見嗎？

當(dāng)你醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己是一只甲蟲時(shí)，你會(huì)非常驚訝。但在奧地利作家卡夫卡的作品中，讓這一切成為可能。

一天早晨，醒來(lái)的旅行推銷員格雷戈發(fā)現(xiàn)自己是一只巨大的甲蟲。起初，它能說(shuō)話，但后來(lái)逐漸失去了人聲。格雷戈丑陋的外表震驚了全家。他們把格雷戈鎖在房間里。

他成了家里的丑事，家里的負(fù)擔(dān)，就連最關(guān)心他的姐姐也宣布他不能和動(dòng)物一起生活。家人們紛紛謀求生路，格雷高爾也在人們的唾棄下悄然死去。

這篇**曲折動(dòng)人地寫出了格雷高爾變形前后家人們的態(tài)度，同時(shí)也發(fā)人深思：這種“變形”在生活中是否存在呢？答案是肯定的。

但，他們真的“變形”了嗎？事實(shí)上，格雷格的轉(zhuǎn)變只是一個(gè)身體，他的心仍然依附于過(guò)去的一切。在**中，格雷高爾起床后想的還是自己的差事，并不是自己正遭受的厄運(yùn)本身；他還是保持著自己的愛好，堅(jiān)持不讓家人拿走他心愛的畫，以至于被父親趕回房間；他被妹妹的美妙琴聲所吸引，嚇走了訪客，招致了家人的徹底唾棄。

他一如既往地?zé)釔凵?，甚至忘了自己是一只甲蟲。而格雷高爾的家人們的丑惡嘴臉，在生活中更是比比皆是。有的父母先孩子生理有缺陷，就丟棄了他們；有的人生活不能自理，家人們便任其自生自滅……格雷高爾的家庭，就是一部分社會(huì)的縮影。

也許，有些人身體有缺陷，但他們對(duì)生活的熱情和對(duì)事業(yè)的熱愛并沒有改變。他們的厭惡只能是熄滅希望之活的冷水。對(duì)待他們，則更應(yīng)該是像對(duì)待一個(gè)正常人一樣，而不是一昧的討厭和施舍。也許一個(gè)人的力量是微薄的，但當(dāng)我們聚在一起時(shí)，我們會(huì)坦誠(chéng)相待，相信世界會(huì)更好。

或許，我們沒有足夠的能力讓每一個(gè)人都不“變形”，但挽救每一位“變形者”，才是對(duì)他們的申訴的最好答復(fù)。

變形記讀書筆記篇4

而在小說(shuō)后半段自從這件突然的變故發(fā)生后，這個(gè)家庭立即起了變化，女傭人借口請(qǐng)假而一去不回；父親前往銀行擔(dān)任打雜工作，母親為了貼補(bǔ)家用，拚命地替人針織補(bǔ)衣；而妹妹也到大街賣東西，并且為了希望找到一份好職業(yè)，晚上還學(xué)習(xí)速記、法語(yǔ)。沙姆瑟一直很疼愛妹妹格雷蒂，妹妹喜歡拉小提琴，變形前的沙姆瑟早就打算把她送進(jìn)音樂學(xué)院；然而，一切都已太遲了。為了增加家庭收入，沙姆瑟的雙親將其中一個(gè)房間租給三個(gè)寄宿生，因此，不知不覺中，沙姆瑟的房間有如倉(cāng)庫(kù)般堆著許多東西；而沙姆瑟也被父親丟進(jìn)來(lái)的蘋果打傷；自此時(shí)起，沙姆瑟的食欲減退，身體愈來(lái)愈虛弱。

到了三月末時(shí)，終于被格雷蒂發(fā)現(xiàn)他已“即將死亡”。父親知道后卻說(shuō)，“這樣最好，我們應(yīng)該感謝神。”于是和妻子、女兒搭上電車前往郊外散步。

作者也許是在用反語(yǔ)萊譏諷人性,格里高爾對(duì)一家人的言語(yǔ)行動(dòng)，并沒有驚詫，也沒有憤怒，而是用一種清醒的、“平和”的、“沉思”的心態(tài)，接受了這種事實(shí)。他一邊“懷著深情和愛意回憶他的一家人”，悄悄地死去了。這深情和愛意其實(shí)早已消散在拜金主義的社會(huì)里,他的死，使一家人如釋重負(fù)，如沐春風(fēng)，一身輕松出外郊游去了。

失勢(shì)親人的死甚至成了一種快樂.就像少了累贅,丟了附重一樣.這就是資本主義世界中人與人之間的關(guān)系，每個(gè)人都是自我中心主義者，維系人際關(guān)系的是金錢、利益，這種維系一旦斷裂，人與人之間就只剩了對(duì)峙、沖突、隔膜、猜忌、殘殺。

卡夫卡用冷淡的語(yǔ)調(diào)描繪了一幅冷漠的世界圖景。

看著這電影般的小說(shuō)聯(lián)想到最近電視上”導(dǎo)演會(huì)”演員集體刷大牌不出場(chǎng)的事件,是貪婪的經(jīng)紀(jì)人在作梗,還是導(dǎo)演們已無(wú)力抵抗中國(guó)電影市場(chǎng)好萊塢化,明星,經(jīng)紀(jì)人,導(dǎo)演這三方利益是否平衡,如果一方獨(dú)大是否又會(huì)有更多的前規(guī)則出來(lái),將底層的新秀們逼迫成一只只失去靈魂,乃至褪去衣衫的甲蟲呢….

變形記讀書筆記篇5

這是一個(gè)關(guān)于隔閡與傷害的故事的小說(shuō)，褪卻描寫細(xì)膩，這是一部形式荒?？ǚ蚩ㄏ氚阉薮蟮谋瘋ㄟ^(guò)各種交錯(cuò)的矛盾沖突潛在而又準(zhǔn)確地描述出來(lái)。這種荒謬與理性不僅是卡夫卡的世界，也是現(xiàn)代人的困惑。

其根源在于社會(huì)環(huán)境與個(gè)人之間的沖突，而沖突本身則源與人與人之間的異化，卡夫卡默認(rèn)了這種異化。

因此，在小說(shuō)開始時(shí)，無(wú)原無(wú)故的異化成為小說(shuō)發(fā)展的主要原因?！耙惶煸绯浚窭锔郀枴に_姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?！边@就是全部沖突的起因，而這個(gè)起因來(lái)得莫名其妙，我想他傳達(dá)出的是這個(gè)世界的異化本身就是不可理解的，重要的是這個(gè)不合理的現(xiàn)代世界的各種異化對(duì)人類精神的摧殘，而摧殘卻來(lái)自于毫無(wú)原因存在的異化，卡夫卡選擇甲蟲作為格里高爾變化的對(duì)象，甲蟲是本身就與人類生活的社會(huì)關(guān)系甚微的昆蟲，甲蟲的外殼使得格里高爾的外在模樣上遠(yuǎn)離了人類社會(huì)，這樣的處理含蓄又準(zhǔn)確地說(shuō)明了卡夫卡本人的處境，同時(shí)也隱喻了現(xiàn)代社會(huì)的各種異化的現(xiàn)象。

在格雷戈成為甲蟲的第一個(gè)時(shí)期，他關(guān)心的不是身體的巨大變化，而是工作的遲到，這會(huì)影響到他的家庭?？梢?，他是一個(gè)以家庭和工作為重的責(zé)任人。由人到蟲的變化對(duì)格里高爾的沖擊卻不如上班遲到的后果。他甚至認(rèn)為他因?yàn)樘鄱荒芄ぷ鞫兂闪艘恢患紫x。他看了看床頭的鐘，就要到火車的發(fā)車時(shí)間了。他動(dòng)了動(dòng)棕色的大肚子和六條細(xì)腿，試圖下床。

格雷戈身體的巨大變化似乎并不影響他工作和養(yǎng)家的決心。他盡力擺脫甲蟲身體對(duì)他的影響，完成他該做的事。即使是最簡(jiǎn)單的起床開門方式，即使公司秘書和老板走到門口，他也試圖向老板解釋，根本不在乎自己的甲蟲尸體?？墒侵車娜说姆磻?yīng)呢？

當(dāng)他靠近母親時(shí)，她害怕他后退，撞翻了咖啡也不知道，而他的父親，拿著手杖趕他回去，嘴里還發(fā)出“噓噓”的聲響，就像趕走一個(gè)骯臟的令人作嘔的怪物，人人都要遠(yuǎn)離的怪物，而不是他親生的兒子。

格里高爾的變化使得家里人對(duì)他的看法也變了，他們像對(duì)待一個(gè)真正的怪物一樣去對(duì)待格里高爾，格里高爾被關(guān)進(jìn)了自己的臥室里，和家人隔絕開來(lái)。平常和睦的親人們?nèi)诵灾兴粸槿酥姆矫?，由此已?jīng)漸漸地顯露了出來(lái)。卡夫卡是這樣描寫的，家里人對(duì)待他的任何行為都是小心翼翼的，甚至極其不愿意進(jìn)他的房間，甚至妹妹進(jìn)去給他送飯的時(shí)候，第一件事是打開窗戶，仿佛他的存在使房間里的空氣污穢不堪，她每次放下食物，不做任何停留就

匆匆離開。另一方面，孤獨(dú)的格雷戈在房間里靜靜地聽著家人的談話。即使家里人不想和他交流，他仍然關(guān)心家里的一切，包括父親的債務(wù)和送妹妹去音樂學(xué)院的承諾?？杀氖牵?xì)膩的關(guān)心，家里人根本就體會(huì)不到。

又一次妹妹想要搬出格里高爾屋里的家具，好讓他像真正的甲蟲那樣有一個(gè)大的空間四處活動(dòng)，卡夫卡用家具象征了格里高爾做人時(shí)候的回憶，而搬出家具則是對(duì)自己“人的身份”的否定。通過(guò)妹妹搬家具這件事，做人和做蟲的選擇象征了正常人和異化人這種矛盾第一次較為明顯地顯露出來(lái)，正是在這件事中，格里高爾不小心嚇暈了年老的母親，而他只是停在一幅畫上，防止妹妹把畫搬走而已。當(dāng)父親回來(lái)以為他做了什么兇惡的事，對(duì)他進(jìn)行了無(wú)情的攻擊，在格里高爾異化的外表下，他的善良無(wú)能為力。

不是別人，正是他的父親給了他一次又一次的傷害，在他尚未熟悉昆蟲的身體時(shí)，便已經(jīng)拖著一幅受傷的軀殼，他的雙顎，細(xì)細(xì)的腿都因?yàn)閭Χ袆?dòng)不便。此時(shí)的格里高爾仍然一廂情愿地希望自己能夠恢復(fù)過(guò)來(lái)為家里工作。一方面是格里高爾的內(nèi)心真摯的善良，一方面是家人的歧視與遠(yuǎn)離，由于格里高爾不能為家里工作，所以在家境日下的狀況下，這種歧視加深了，特別是為了生計(jì)而把屋子租給了三個(gè)房客以后，家人把他視為真正的累贅。

不但不再照顧他的飲食，還將各種雜物堆在幽禁他本就令人窒息的屋子里，使得他更加骯臟，更加孤獨(dú)，他徹底成了全家人拋棄的對(duì)象。

當(dāng)他高興地聽見妹妹在演奏小提琴的時(shí)候，他竟然情不自禁地爬出自己黑暗而骯臟的屋子，傾聽妹妹的演奏是他最美好的愿望，作為她的哥哥，這是他最真摯的愿望，也是他最后的愿望。他的出現(xiàn)使他父親在房客面前難堪。他父親粗暴地勸房客們回屋里去，激怒了他們。憤怒的房客威脅要退房。妹妹把這一切怪罪在格里高爾頭上，把他趕出房間并且鎖上了門。

在那片他熟悉的黑暗中，她終于明白他人格的尊嚴(yán)，生命的意義已經(jīng)被他深愛的家人全部拋棄，“他懷著溫柔和愛意想著自己的一家人，他消滅自己的決心比妹妹還要強(qiáng)烈呢……”

拖著這副飽受摧殘的異樣的身軀，格里高爾靜靜地死去了。

盡管被孤獨(dú)、歧視和陌生所包圍的格雷戈，一次又一次地受到傷害。當(dāng)他周圍的一切都在無(wú)可挽回地腐爛時(shí)，他仍然保持著內(nèi)心的純潔和真誠(chéng)，這讓每一個(gè)讀者都感到痛苦。異化的不是他的身體，而是那個(gè)黑暗的世界。

隱藏在卡夫卡晦澀的描寫下面，是交織著忿恨與失望的被毀壞的

純潔，就像一朵病態(tài)的花，綻放在卡夫卡脆弱而敏感的內(nèi)心世界?？ǚ蚩ㄓ幸浑p孤獨(dú)的眼睛。他看到別人看不到的美?！蹲冃斡洝肥俏镔|(zhì)發(fā)達(dá)而精神空虛的資本主義社會(huì)真實(shí)的寫照，是卡夫卡對(duì)各種丑惡現(xiàn)象的有力控訴。

變形的不是格里高爾，而是我們的心！

變形記讀書筆記篇6

《變形記》是由主人公格里高爾一覺醒來(lái)變成了一只大甲殼蟲為開始的。這個(gè)故事的開頭真是有夠荒誕的，一個(gè)好端端的人怎么可能睡一覺醒來(lái)就變成蟲子了呢，但是又不得不說(shuō)也正是這個(gè)荒誕的開始才將那個(gè)社會(huì)的矛盾給凸顯了出來(lái)，人與社會(huì)之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現(xiàn)出了十九世紀(jì)西方現(xiàn)代文明掩蓋的種種弊端給人們帶來(lái)的種種心靈創(chuàng)痛。

故事的開頭給我們描寫了主人公格里高爾醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲殼蟲，從主人公發(fā)現(xiàn)自己變成蟲子后的反應(yīng)，我想主人公是很單純的，格里高爾在變成蟲子后還想著要趕快起床要趕到公司工作，他怎么沒有想想當(dāng)別人知道他變成了蟲子，大家會(huì)接受他嗎？從對(duì)格里高爾的心理描寫可以看出格里高爾心里也是很矛盾的，對(duì)這份工作他后悔沒有辭掉它，他想，“我選擇的是多么辛苦的職業(yè)啊，我日復(fù)一日地處于旅途之中。在外面，業(yè)務(wù)上的刺激，比起在家、在公司要大得多。

此外，還要承受旅途的勞累，要考慮火車的聯(lián)運(yùn)，吃飯沒有規(guī)律性，伙食又差，頻繁更迭的車馬交通，一點(diǎn)也沒有人情味，沒有溫馨之感，讓這種旅差勞務(wù)見鬼去吧！”在枯燥、無(wú)聊、勞累又沒有人情味的工作上格里高利想辭職，但是一想到要替父母還債格里高爾又覺得自己應(yīng)該堅(jiān)持，應(yīng)該起來(lái)去工作。也正是從他的這種矛盾的心里可以看出主人公善良的性格特征，其實(shí)從很多格里高利的心理描寫中都可以看到主人公善良的一面，但是從后面的他的親人對(duì)他的態(tài)度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運(yùn)。

1、表現(xiàn)了人與社會(huì)的矛盾。

西方工業(yè)革命的到來(lái)，大大的提高了生產(chǎn)力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也改變了人的生存環(huán)境，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，外界帶來(lái)的壓力，導(dǎo)致人生存環(huán)境的惡化，生存狀態(tài)的惡化，那些小人物為了生存只能更拼命的工作,，否則社會(huì)是不會(huì)允許那些最底層的人們生活下去的，，人蛻化為沒有感情的社會(huì)工具?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀査荒苓~出的臥室，同樣也是人類異化的生存環(huán)境，變成甲殼蟲的格里高爾面對(duì)著自己向四面八方揮動(dòng)的小腿，他自己都完全無(wú)法控制。人不能成為自己的主人，這說(shuō)明了人在這個(gè)物化社會(huì)中的局限性。

所以，當(dāng)“大家相信他有什么地方不太妙”準(zhǔn)備弄開門時(shí)，“他覺得自己又重新進(jìn)入人類的圈子”。但他真的有可能重返人類圈嗎？從下面來(lái)看當(dāng)然是不可能的，不僅因?yàn)樗闪思紫x，更因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)讓他越來(lái)越遠(yuǎn)離社會(huì)的中心。其實(shí)現(xiàn)實(shí)就是那些在格里高爾變成甲殼蟲后無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情，比如說(shuō)他艱難的想從床上起來(lái)卻不能，他艱難的走到門口，想開們卻不能。

現(xiàn)實(shí)對(duì)人來(lái)說(shuō)太深，太重，壓制不住，在社會(huì)中，人總是會(huì)被社會(huì)控制，這就使得人與上帝的矛盾會(huì)加深。

2、表現(xiàn)人際關(guān)系的無(wú)情與冷漠。

人與人的關(guān)系在金錢面前變了味，也就是說(shuō)，人與人之間的關(guān)系在那個(gè)社會(huì)被疏離，失去了單純真誠(chéng)的情感。被異化了的社會(huì)關(guān)系也加深了人與人之間的矛盾。從《變形記》中我們就看到了人與人關(guān)系的異化，特別在格里高爾家人對(duì)待格里高爾態(tài)度的轉(zhuǎn)變上。

在格里高爾剛變成甲殼蟲后，母親看到他是都嚇的大叫起來(lái)，下意識(shí)的往后退步，撲到父親的懷里，父親更是拿著手杖將格里高爾往屋里趕。

《變形記》中，人際關(guān)系的異化在家人對(duì)待主人公的態(tài)度的巨變上表現(xiàn)得尤其明顯與突出。格里高爾變成甲殼蟲后，聽到妹妹請(qǐng)求開門時(shí)，格里高爾竟然暗示慶幸自己由于時(shí)常旅行，養(yǎng)成了晚上鎖住所有門的習(xí)慣，即使回到家里也是這樣，這反映了格里高爾與妹妹關(guān)系的疏離。社會(huì)的巨大壓力和社會(huì)的不信任反映了人際關(guān)系的異化。

當(dāng)格里高爾變成甲殼蟲后，家里沒有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，父親妹妹都不得不出去找工作，不得不租房出去。于是由于工作勞累，妹妹不再像以前那樣經(jīng)常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關(guān)心格里高爾是不是吃了飯。當(dāng)推銷員格里高爾憑自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活全家時(shí)，家人表現(xiàn)出感激熱情。

而當(dāng)他喪失這一作用時(shí)，家人唯恐避之不及，母親見到兒子，“霍地跳了起來(lái)，伸開兩臂”，身不由已地一直往后退；妹妹“大吃一驚，不由自主就把門砰地重新關(guān)上”，再也不考慮拿什么他可能最愛吃的東西來(lái)喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用腳把食物推進(jìn)來(lái)，手頭有什么就給他吃什么，到了晚上只是用掃帚再把東西掃除去。父親在不得不結(jié)束養(yǎng)尊處優(yōu)生活，當(dāng)了銀行雜役后，漸漸厭惡兒子，以至有一天決心要轟炸他了。他把碗櫥盤子里的水果裝滿口袋，沒有好好瞄準(zhǔn)。他只是把蘋果一個(gè)一個(gè)地扔了出去。

其中一只正好打中了兒子的背并且陷了進(jìn)去。這致命的一擊最終結(jié)束了兒子的生命。依然“懷著溫柔的和愛意想著自己的一家人”的格里高爾?

薩姆沙的死去，給家人帶來(lái)輕松的心情，“讓我們感謝上帝吧”；家人如釋重負(fù)，因而到郊外去的旅途中感受到了“充滿溫暖的陽(yáng)光”。家庭愛情本應(yīng)是世界上最純潔、最純潔的情感，但在金錢和無(wú)情的社會(huì)面前，它依然變得冷漠和自私。

3、表現(xiàn)人的軟弱和不可擺脫的悲劇命運(yùn)

面對(duì)家人對(duì)自己的無(wú)情與冷漠，格里高爾始終都抱著善良的對(duì)待，他甚至責(zé)怪自己現(xiàn)在不能工作，無(wú)法養(yǎng)活家人，不能讓妹妹上音樂學(xué)院，在看到全家人為了生活而忙碌時(shí)，他難過(guò)，他甚至還幻想著自己有一天還能變回到原來(lái)的樣子，過(guò)著正常的生活，他處處為家人著想，怕母親看到自己而躲到床底下，用簾子將自己蓋住，但是母親看到他出來(lái)的時(shí)候嚇的昏了過(guò)去，父親回來(lái)后將過(guò)錯(cuò)全都賴在格里高爾的身上，以至于父親拿著蘋果向格里高爾砸來(lái)，有一個(gè)蘋果將格里高爾的背部咋的凹了進(jìn)去并從此留在那里。格雷格里非?？释H情，但這確實(shí)給了他一次又一次的打擊和傷害，這反應(yīng)了主人公不僅善良而且有軟弱的一面，也隱含著人物命運(yùn)的悲劇結(jié)局。

社會(huì)現(xiàn)實(shí)束縛和制約著人們。人們?cè)谏鐣?huì)面前是無(wú)助的。它太小了，人們無(wú)法控制自己的命運(yùn)，這是最可悲的。主人公的悲劇命運(yùn)真是地反映了當(dāng)時(shí)人們的生活狀況，也反映了作者對(duì)下層社會(huì)生活的同情和反思。

從《變形記》中，我們可以看出，作者卡夫卡是一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感和同情心的作家，面對(duì)人們生活的疾苦，卡夫卡人認(rèn)真的思考，在作品中卡夫卡對(duì)格里高爾悲慘命運(yùn)的描寫深刻的反映出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘忍和悲哀?！蹲冃斡洝氛亲骷沂苌鐣?huì)使命感的驅(qū)使，冷漠而悲哀地審視現(xiàn)實(shí)，抓住人的異化丑惡現(xiàn)象，以表現(xiàn)社會(huì)對(duì)人的敵視、主宰等具有廣泛性命題的表現(xiàn)主義杰作。

變形記讀書筆記篇7

變形記讀后感（一）

讀了卡夫卡的這本書之后，溢滿內(nèi)心的盡是壓抑，陰冷，與黑暗。

這個(gè)故事發(fā)生在1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)中。許多資本主義國(guó)家飽受經(jīng)濟(jì)蕭條、社會(huì)動(dòng)蕩之苦，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)和悲慘的生活使人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，陷入孤獨(dú)、頹廢和絕望。也許正是這樣的生存環(huán)境塑造了格里格堅(jiān)強(qiáng)而悲劇性的形象。

主人公格里高爾是個(gè)小人物。父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)。沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里高爾喘不過(guò)氣來(lái)。

他拼命干活，旨為一家人過(guò)上簡(jiǎn)單卻幸福的生活，但，生活與格里高爾開了一個(gè)不可挽回的玩笑變成巨大的甲蟲。而隨之而來(lái)的，不是父親的支持，母親的安慰，妹妹的幫助！一家人開始厭倦了。最后，妹妹提議把哥哥帶走。

我感受到資本主義家庭脆弱的血緣關(guān)系。只要一個(gè)家庭成員失去了資己的社會(huì)價(jià)值，他就會(huì)被自己的鮮血拋棄，毫不憐憫，毫不猶豫！盡管主人公自始至終關(guān)心家庭、懷戀親人，可是親人最終拋棄了他，對(duì)他的死無(wú)動(dòng)于衷，造成這中人性反差的難道不是由冷血的資本主義間接造成的嗎？正是這種唯利是圖和自私自利的觀念促成了格里格的悲劇，從而暗示了一個(gè)社會(huì)的失敗。

也許，不勞動(dòng)者不得食是自古傳承的觀念，但在以血緣為紐帶的家庭中，這種行為未免太過(guò)于禽獸。最后，擺脫格雷戈負(fù)擔(dān)的一家人恢復(fù)了原來(lái)的平靜，但矛盾真的消除了。生活真的更好嗎？這大概只有成為歷史的格里高爾知道了吧。

也許，他也不清楚

變形記讀后感（二）

卡夫卡生前未得到認(rèn)可，寫作并不是為了發(fā)表，死前要求朋友把他未發(fā)表的作品全部付之一炬?？ǚ蚩ǖ乃囆g(shù)創(chuàng)作是一種自我需要，試圖擺脫內(nèi)心的黑暗。卡夫卡在日記中說(shuō)，寫作是一種祈禱?？ǚ蚩ń?jīng)常連續(xù)寫作超過(guò)十個(gè)小時(shí)。這種非同尋常的方式和激情，除了發(fā)自內(nèi)心之外，其他任何地方都不可能。

事實(shí)上，作家比社會(huì)上的普通人小得多，也弱得多。因此，他對(duì)人世間生活的艱辛比其他人感受得更深切、更強(qiáng)烈。此話多少反映出卡夫卡內(nèi)心的困境。

旁觀別人其實(shí)也是反觀自己，以往我們看《變形記》總是把這個(gè)人變成甲蟲的故事，當(dāng)作是作者對(duì)外部世界的評(píng)價(jià)與反應(yīng)，其實(shí)我們更應(yīng)該看到其中很大一部分不安與恐懼是來(lái)自于作者心靈深處的積淀。作家有時(shí)似乎在寫別人、現(xiàn)實(shí)和社會(huì)。事實(shí)上，真正的能量來(lái)自他們自我解放的需要，以彌補(bǔ)他們支離破碎的過(guò)去，并逃離深陷其中的精神黑洞。

對(duì)于一個(gè)真正的作家來(lái)說(shuō)，如果寫作不是名利的需要，那一定是名運(yùn)，是推動(dòng)他走上這條路的無(wú)形之手。他們?cè)谟幸庾R(shí)的寫作中，無(wú)意識(shí)地掙扎于自己的精神黑洞，想在過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的交織中找到自己。但這些并不妨礙他們偉大的工作。他們真誠(chéng)的態(tài)度就像圣人虔誠(chéng)的祈禱，訴說(shuō)著被大多數(shù)普通人忽視和遺忘的真理。

他們很孤獨(dú)。偉大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造往往與巨大的孤獨(dú)聯(lián)系在一起。似乎沒人能改變?？ǚ蚩ㄔ?jīng)說(shuō)過(guò)，在他的家庭里，我比陌生人還陌生。事實(shí)上，在這個(gè)世界上，人們對(duì)自己的理解比別人更難、更奇怪，否則就不會(huì)有卡夫卡這樣的大師，或這所謂的大師只是一個(gè)自夸自嘆內(nèi)心痛苦的可憐蟲。

變形記讀后感（三）

我最近讀了卡夫卡的《變形記》，我非常喜歡這部作品的風(fēng)格。

《變形記》是卡夫卡的代表性作品，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典之作?！蹲冃斡洝分饕獙懥烁窭锔郀栐诟赣H的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當(dāng)旅行推銷員，挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。他在家里是受到尊重和愛戴的。

當(dāng)一個(gè)人依賴他人時(shí)，他與他人的關(guān)系自然會(huì)處于正常狀態(tài)。但格里高爾一夜之間成了大甲蟲，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，顯示出一幅極端自私、冷漠、殘酷、無(wú)法溝通的可怕圖景，親情、倫理之情蕩然無(wú)存。而**的結(jié)尾更是耐人尋味的。

哥里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來(lái)的模樣。()一家人就這樣忘記了一個(gè)曾經(jīng)和他們一起生活的一個(gè)人。這么輕易的就忘記了一個(gè)人。

而他，自始至終都只是被別人利用，有用的時(shí)候或許還有存在的價(jià)值，然而當(dāng)他沒用了，人們便拋棄了他這個(gè)負(fù)擔(dān)，他，不過(guò)是可有可無(wú)的多余人罷了。

這篇文章反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人性的壓迫，即人不能生存，只能在社會(huì)的壓力下改造。事實(shí)上，并不時(shí)社會(huì)讓他改變，而是他選擇改變自己。擺脫自己的人形，逃離人的世界，這在格里高爾而言完全是為了不再繼續(xù)昨天的噩夢(mèng)。于是，格里高爾異化了。

但這樣并沒有使格雷戈的命運(yùn)走向預(yù)期的幸福，走向光明，反而加速了他的滅亡。格雷戈和甲蟲一樣，只能面對(duì)悲慘的結(jié)局。他們講述著痛苦，闡釋著痛苦，逃避著痛苦，然后陷入到更深的痛苦中。

越是生存得痛苦，就越是不知道反抗，只想躲避，隱藏自己。在這樣不能滿意的環(huán)境里，選擇了最弱的方式逃避，來(lái)求得暫時(shí)的心理安寧。

我們不禁為書中主人公的悲劇命運(yùn)而感到難過(guò)，不斷感傷，社會(huì)的壓力無(wú)形之中可以改變很多，過(guò)去的社會(huì)如此，現(xiàn)在的社會(huì)也是如此，人們每天承受著巨大的壓力，學(xué)習(xí)，工作，生活。房子，貸款，越來(lái)越多的人被社會(huì)打敗，向社會(huì)屈服，社會(huì)是無(wú)法改變的，那么我們就應(yīng)該提高自己的承受能力，不斷的適應(yīng)社會(huì)，這樣才能夠生存下去，而不是被社會(huì)的壓力打敗。

同樣悲哀的是家人對(duì)他的態(tài)度，僅僅是一個(gè)掙錢的工具罷了，失去了利用價(jià)值便選擇拋棄，在現(xiàn)實(shí)中感情是如此的廉價(jià)，不禁讓人感嘆。

變形記讀書筆記篇8

在這個(gè)暑假里，我看了幾部外國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品，其中卡夫卡的《變形記》給我的感觸最深刻。

《變形記》是卡夫卡筆下以“變異”為主題的小說(shuō)，作于1912年，發(fā)表于1915年，是卡夫卡生前發(fā)表的少數(shù)作品之一。這篇作品寫主人公格里高爾一天早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。他本來(lái)用他的收入養(yǎng)活著全家，現(xiàn)在卻要全家來(lái)養(yǎng)活他了家中的父母和妹妹，對(duì)他突然變成甲蟲的可憐遭遇先是充滿同情和關(guān)懷，妹妹一開始每天給他送飯、打掃房間。

但隨著時(shí)間的推移，大家對(duì)他慢慢地開始由憐憫變成了討厭，最后對(duì)他的討厭變成了對(duì)他的憎恨，家里人都把他當(dāng)成了物質(zhì)上和精神上的大包袱，都懷著鄙夷的目光，希望他早點(diǎn)死去。有一天，他在被家人長(zhǎng)期拒絕后，終于在孤獨(dú)中悄然離去。全家為此慶幸。

父親說(shuō)：“讓我們感謝上帝吧！”一家三口為慶祝格里高爾的死去，決定乘車去城外郊游。

小說(shuō)大概的內(nèi)容就是這樣?？ǚ蚩ㄕf(shuō)過(guò)：“為每天的面包所感到的憂慮摧毀了一個(gè)人的性格，生活就是如此。

”而通篇《變形記》，無(wú)非就是這樣一個(gè)主題的藝術(shù)表現(xiàn)。激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)、不正常的分工、壓力與災(zāi)難感、不安全感，使許多人的精神不健全甚至崩潰，使他們喪失了一部分或全部的人性。小說(shuō)中的主人公從一個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)變成一個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)之后，這個(gè)家庭對(duì)他的態(tài)度有多冷淡甚至充滿敵意，這不是人性的喪失嗎？

接下來(lái)我想談一下《變形記》的“變形”?？坍嫛白冃巍?，是卡夫卡創(chuàng)作中的一個(gè)重要的方面。青年時(shí)代的馬克思在寫給他父親的一封信里說(shuō)：

“每一個(gè)變形形象，在某種程度上可說(shuō)是臨終的杰作，在某種程度上則是偉大詩(shī)篇的序曲?！彼鼰o(wú)疑肯定了變形的重要意義。我們可以說(shuō)，如果我們掌握了變形，我們也就能看到事物的本質(zhì)。如果我們通過(guò)新舊變化來(lái)把握事物的基本特征，我認(rèn)為卡夫卡也理解這個(gè)道理。

有思想的作家更喜歡寫變化，因?yàn)樽兓钅芙沂救诵?。小說(shuō)寫了格里高爾“變形”后，全家對(duì)他態(tài)度的變化，這種“變化”便是“變形”。因此，我覺得《變形記》中的“變形”包含了兩層涵義，它既是格里高爾的變形，又是家庭成員的一種人性的變形。

但是我相信讀了這篇小說(shuō)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，格里高爾變的只是外形，他的內(nèi)心仍然沒有變，他的品格仍然高尚，他在“蟲化”后一步步遭到他最親近的人的鄙夷，可是他還一心想著他恢復(fù)人形后如何報(bào)答他們。相反，他的親戚們并沒有改變他們的外表，但他們的心已經(jīng)完全改變了，他們的人性也改變了。這兩種“變”與“不變”的鮮明對(duì)比，深刻地揭露了小說(shuō)的主題和思想。

格里格在小說(shuō)中的遭遇使我深感同情，不僅因?yàn)樗牟恍?，也因?yàn)樗某绺吆颓椴?。人在早晨變成蟲子，意味著災(zāi)難和厄運(yùn)隨時(shí)會(huì)突然降臨，意味著人無(wú)法把握自己的命運(yùn)，這是多么不幸。遭遇這天大的不幸后，當(dāng)妹妹對(duì)他討厭，希望他立即死去時(shí)，他說(shuō)他“消滅自己的決心比妹妹還要強(qiáng)烈”，就是這么一個(gè)很富同情心、能寬容體諒別人的人，深深地打動(dòng)了千萬(wàn)讀者的心。

但是，我們不得不承認(rèn)，格里高爾在“累人的差事”和生活的重壓下，已經(jīng)完全失掉了自我。大甲蟲是一個(gè)絕妙的藝術(shù)象征，它象征了人在現(xiàn)實(shí)生活中的“異化”處境，它象征了自我的一種怯懦、逃避和封閉。卑微的小個(gè)子無(wú)法與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)?。他只能躲在自己的殼里，忍受孤?dú)和寒冷。

于是他麻木地放逐著自己，變形后，他不吃人的食物，拋棄人的行為習(xí)慣，但是，所有人都不能接受格里高爾甲蟲的形象，聽不懂他的語(yǔ)言，不理解他的行為，這就意味著格里高爾是被放逐的。所以我們要客觀地看待格里高爾的變形，從積極意義看，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)帲瑥南麡O意義看，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的躲避，無(wú)論是抗?fàn)庍€是躲避，其目的都在于逃離這讓人厭倦的生活，逃離這異化的社會(huì)，而恢復(fù)人之所以為人所應(yīng)具有的本性。

讀《變形記》，我感覺是在讀一個(gè)弱者無(wú)辜受害，束手就縛的受難記錄，他記錄了一個(gè)很普通的人在不幸和痛苦的處境中的孤獨(dú)寂寞、孤苦無(wú)告、無(wú)助無(wú)援、內(nèi)心的痛苦和精神上所受到的種種折磨和創(chuàng)傷?？ǚ蚩ㄔ谛≌f(shuō)中描繪的生存環(huán)境令人窒息。從表面上看，小說(shuō)的結(jié)尾讓人們看到了幸福生活的曙光和來(lái)臨。然而，這樣的生活不是幸福，而是一場(chǎng)真正的災(zāi)難。從這部小說(shuō)中，我們可以看到卡夫卡對(duì)世界變革的絕望態(tài)度，他無(wú)疑可以幫助我們理解和感受荒誕時(shí)代的荒謬。

凡是在生活中經(jīng)歷過(guò)這種“人”被貶為“蟲”的遭遇的人都會(huì)驚訝，卡夫卡在幾十年前已經(jīng)為他寫出了他的處境和他“蟲化”后為人歧視、孤苦無(wú)告、受到非人待遇等一切精神痛苦。這就難怪有的人稱他為“預(yù)言家”了。我覺得他之所以成為一個(gè)“預(yù)言家”，是因?yàn)樗掠谡暳芾斓孽r血，敢于直面慘淡的人生，作為一個(gè)猛士，他清醒地分析了人類社會(huì)中人與人之間以利益為基礎(chǔ)的關(guān)系。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，卡夫卡的《變形記》結(jié)構(gòu)是新穎的，是完全能夠令人眼前一亮的。其具體的寫作特征是荒誕性與細(xì)膩的心理描寫相結(jié)合?？ǚ蚩ǖ募?xì)膩有時(shí)候使人感到厭煩、啰嗦、單調(diào)、臃腫，不時(shí)會(huì)叫你產(chǎn)生不能讀下去的感覺。

卡夫卡的偉大在于：在厭煩的細(xì)節(jié)中卻包含了人生的哲理，使你讀完后，真的會(huì)有所思所悟，深覺自己悟出了一點(diǎn)什么，這一點(diǎn)正是你平時(shí)不明確的，現(xiàn)在卻領(lǐng)悟到了。在藝術(shù)手法上，卡夫卡主要運(yùn)用荒誕的象征、隱喻和暗示。

這使我們不能把小說(shuō)的主題和思想一望到底或者一目了然，他把要揭露的東西反而隱藏了起來(lái)，然后讓讀者自己從中去揭開他原來(lái)要揭露的東西，這引起了讀者更大思考樂趣。

讀完了這篇小說(shuō)，也引發(fā)了我一些思考，我知道人變成甲蟲是完全不可能的、荒誕的，但是，人遭到厄運(yùn)、不幸、陷害、暗算、迫害等等之后，由“人”變成不被尊重的“蟲”卻是常見的。這是不是在暗示著，在人與人關(guān)系冷漠的社會(huì)中，在功利主宰一切的社會(huì)中，人都會(huì)變形呢？在功利主宰一切的社會(huì)中，你一旦有了權(quán)和勢(shì)，或者有了錢或財(cái)，或出了名有了地位，許多人便會(huì)在你的面前“變形”，同樣，那些原來(lái)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)、無(wú)名無(wú)地位、無(wú)財(cái)產(chǎn)的人一旦有了這些之后，也會(huì)變成他們的形了。

相反，你一旦沒權(quán)沒錢沒勢(shì)，人們也同樣在你面前“變形”。這難道不是一種惡性的循環(huán)嗎？雖然我們見過(guò)很多這樣的人，但我們必須有信心結(jié)束這場(chǎng)悲劇，相信我們的社會(huì)會(huì)越來(lái)越好。

變形記讀書筆記篇9

卡夫卡的作品還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是思想啟蒙。他的作品告訴我們，資本主義是盲目的，生活充滿了許多不確定性，荒誕的寫作可以顯示社會(huì)的極端搖擺。變形記讀后感怎么寫才好呢?

讀完此文，感受很深。在讀這篇文章之前，我了解了卡夫卡。他對(duì)人的弱點(diǎn)了解得太清楚了，常常被人認(rèn)為“與十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義的差異只在于寫作手法的怪誕不經(jīng)。

**講述的是人變蟲的故事。格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回自己的臥室。

格雷戈改變了，養(yǎng)成了甲蟲的習(xí)性，但保持了人類的意識(shí)。他失業(yè)了，仍然擔(dān)心如何還清父親的債務(wù)，送妹妹上**大學(xué)?？墒?，一個(gè)月后，他成了全家的累贅。

父親、母親、妹妹對(duì)他改變了態(tài)度。為了生存，家人只得打工掙錢，忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。妹妹終于提出把哥哥弄走。

格里高爾又餓又病，陷入絕望，“他懷著深情和愛意想他的一家人”，“然后他的頭就自己垂倒在地板上，他的鼻孔呼出了最后一絲氣息”，死了。父親、母親和妹妹開始了自食其力的新生活。格里高爾自始至終關(guān)心家庭、懷戀親人，可是親人最終拋棄了他，對(duì)他的死無(wú)動(dòng)于衷，而且決定去郊游。

**用許多筆墨寫了變形后格里高爾悲哀凄苦的內(nèi)心世界，格里高爾雖然變成了甲蟲，但他的心理始終保持著人的狀態(tài)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲時(shí)的驚慌、憂郁，他考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)的焦慮、自責(zé)，他遭親人厭棄后的絕望、痛苦，無(wú)不展示了一個(gè)善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。然而，這種渴望最終被徹底的絕望所取代。彌漫在人物內(nèi)心的是無(wú)限的孤獨(dú)、冷漠和悲傷。

**它描述了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界，其中有些很精彩，但對(duì)讀者來(lái)說(shuō)很有趣。在整個(gè)荒誕情節(jié)中，作者運(yùn)用了細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的手法。寫甲蟲的行為符合甲蟲的警覺；寫甲蟲的思想感情符合格雷格的言行邏輯；寫甲庭成員的變化也符合社會(huì)生活。

作者描寫這種人情反差，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活對(duì)人的異化，致使親情淡薄，人性扭曲?！蹲冃斡洝返闹黝}具有強(qiáng)烈的批判性。

這篇文章表明，人們不能為自己的命運(yùn)做任何事情，當(dāng)人們失去自己時(shí)，他們處于絕望的境地。我認(rèn)為，格里高爾變成甲蟲，無(wú)利于人，自行死亡;一家人重新工作，走向新生活;存在就是合理，生活規(guī)律是無(wú)情的。

在上**課時(shí)老師常給我們搜電影看。這次老師給我們搜的是《變形記》。

故事是這樣的，在深圳有一個(gè)公子哥名叫易虎臣，他從小被父母寵壞了，在學(xué)校愛取笑同學(xué)，并與老師勢(shì)同水火，在云南也有一個(gè)少年，但他是個(gè)追夢(mèng)少年叫吳宗宏，與易虎臣脾氣恰恰相反，他們家并不富裕，家里靠采松脂來(lái)生活。吳宗宏在校學(xué)***，對(duì)待比自己年齡小的同學(xué)特別好;在家也主動(dòng)幫父母做些力所能及的事，他是大家公認(rèn)的好孩子。

然而他們倆要來(lái)一次“身份互換”，矯慣的城市小子易虎臣來(lái)到偏遠(yuǎn)的云南山區(qū)，一個(gè)星期后，竟變得像吳宗宏一樣懂事了。

這個(gè)專欄是為了讓孩子孝順父母，做一個(gè)懂事的孩子。每到婁我都看到吳宗紅努力學(xué)習(xí)，孝順父母時(shí)，鼻子一陣酸酸，想起了自己。我在家就像個(gè)“小公主”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

在廣東總愛撒嬌，讓爸媽買這買那，我只知道爸媽很疼我，而我想怎樣就怎樣。

我看《變形記》后，終于知道了還有很多比我生活條件差的孩子，但他們卻能做得很優(yōu)秀，我們生下來(lái)不是為了向父母撒嬌，花他們的血汗錢，而是為了讓自己的父母過(guò)上好日子。通過(guò)自己的行動(dòng)去感恩，去回報(bào)。

想著，想著，淚水沾濕了衣襟。

反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。面對(duì)格里高爾的變故。

若說(shuō)格里高爾的表現(xiàn)讓人同情，葛雷特的行為可以理解的話，那么薩姆沙夫婦的行為……唉，不提也罷。

變形記讀書筆記篇10

在古代神話中，上帝的故事之后是英雄的故事，其中大部分是悲劇性的愛情故事。好多都包含某些不正常的情欲。如美狄亞因?yàn)閻垡涟⑺味撑炎约旱母赣H，幫助伊阿宋取得金羊毛，和他一塊逃走，又使伊阿宋的父親返老還童，殺死篡奪王位者，但是伊阿宋卻又愛上了別人。

就像中國(guó)古代的陳世美一樣，她忘恩負(fù)義，背叛了自己的愛人。另一個(gè)故事是苔斯的妻子為了報(bào)復(fù)她姐姐而殺了自己的兒子。則多少帶點(diǎn)殘酷的味道了。

這樣一個(gè)故事的主人公，按照我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，不能算英雄。在中國(guó)古代，英雄形象一般是義凌然，為國(guó)為家，雖然身邊有許多美女追隨。但英雄本人都是不沉溺于女色。

一個(gè)發(fā)妻足矣！在這方面，如果有一些丑聞故事，那也是當(dāng)時(shí)婦女的死亡或意愿。即是英雄沒有通過(guò)美女關(guān)，也總有一個(gè)特殊的原因！

哪像希臘故事里的英雄們?。看蠖嗍乔橛簽E，因此惹出許多是非，流傳許多故事。但也有例外。這些故事非常凄美，可以和中國(guó)古代的故事相比。

例如俄耳普斯用自己的音樂感動(dòng)了地下的鬼神，答應(yīng)他從地府領(lǐng)會(huì)已故的愛妻。但唯一的條件是，在返回太陽(yáng)的路上，俄耳甫斯不能回頭看她。但俄耳普斯一路上實(shí)在是忍不住，竟然回頭看了，這一回頭不知引起了多少代讀者的遺憾。

這個(gè)故事可以和中國(guó)牛郎織女的故事相提并論。同樣感人又迷人。希臘和古代中國(guó)的文化差異雖然有的，甚至可以說(shuō)差得相當(dāng)大，這正是這些故事所關(guān)注點(diǎn)不一樣的原因。但做為同樣的人類感情還是一致的，所以才有俄耳普斯這樣牽動(dòng)中國(guó)讀者心神的故事。

我本人就非常喜歡這個(gè)故事。

書的結(jié)尾是歷史人物的故事，這與作者生活的時(shí)間很接近。當(dāng)然，詩(shī)歌不是一本歷史書。它或多或少是有詩(shī)人處理的。首先值得一提的是邁達(dá)斯國(guó)王的故事。當(dāng)我們讀到它時(shí)我們會(huì)感到非常親切。

為了感謝邁達(dá)斯國(guó)王，酒神請(qǐng)他挑選禮物。這位王竟然要求自己碰到的東西都能變成黃金。他果然如愿了，但是不久他得歡天喜地就被惶恐取代，因?yàn)楸凰佑|到的食物都成黃金了，甚至水也變成金水。

他又渴又餓。面對(duì)死亡的威脅，他不得不請(qǐng)求上帝收回他的禮物。這似乎與我國(guó)傳統(tǒng)的教育一樣的。由于他得知錯(cuò)能改，天神果真收回了對(duì)他的“恩賜”。

這樣的故事總是感覺非常的熟悉，在我國(guó)可以找到不少類似的呢，在此不再舉例了。接下來(lái)是驚心動(dòng)魄的特洛伊之戰(zhàn)。神勇無(wú)敵的阿喀琉斯、刀槍不入的庫(kù)克諾斯，適時(shí)出現(xiàn)的天神的身影，以及阿喀琉斯死后出現(xiàn)的鬼魂，這一切都不禁讓我想起了我國(guó)的古典小說(shuō)《封神榜》，兩者之間太相似了。

后來(lái)，庫(kù)克諾斯死后，被天神變成了天鵝，阿喀琉斯被射中了他唯一的弱點(diǎn)，這是充滿傳奇色彩的。在全詩(shī)的結(jié)尾，作者提到畢達(dá)哥拉斯的學(xué)說(shuō)：“宇宙間一切都無(wú)定形，一切都在變易，一切形象都是在變易中形成的。

”無(wú)疑地，作者也采取這樣的觀點(diǎn)。然而，在凱撒遇刺一節(jié)中，筆者也提到，世上發(fā)生的一切，都刻在命運(yùn)三姐妹的銅鐵碑上。這些紀(jì)念碑巨大、堅(jiān)固、永久，不怕雷雨、天崩地裂和地震，所以個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法改變命運(yùn)。

這無(wú)疑是為了宣揚(yáng)命運(yùn)，這在今天是不可接受的，但并不影響詩(shī)歌本身的魅力。最后以凱撒死后**成為天上的星宿而結(jié)束?？梢娫?shī)人對(duì)其的無(wú)比推崇。

作為詩(shī)歌，《變形記》無(wú)疑是成功的。它擁有獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值與美學(xué)價(jià)值。它在結(jié)構(gòu)和修辭上都有自己的特點(diǎn)，受到了各個(gè)時(shí)代作家的高度贊揚(yáng)。

然而，從哲學(xué)的角度看，作者的思想似乎并不相同。一方面，他相信一切都在變易的唯物觀點(diǎn)，不僅在詩(shī)中提到，而且在全詩(shī)的第一句就做出了說(shuō)明：“我心里想要說(shuō)的是形象如何變成新物體的事。

”這無(wú)疑是非常進(jìn)步的。另一方面，它相信靈魂轉(zhuǎn)移的理想主義觀點(diǎn)。詩(shī)中經(jīng)常有靈魂，地獄這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)。

然而，這是可以原諒的。畢竟，這本書是在公元前寫的。詩(shī)中的每一節(jié)，都是某個(gè)人物變成了鳥獸、花樹之類的東西，正應(yīng)詩(shī)歌的題目，以及全書的線索?？梢?，為了統(tǒng)一，詩(shī)人采取了兩種表面上的相似性，即變化。

這樣的處理在文學(xué)上是非常巧妙的。這就是詩(shī)歌吸引讀者的地方。相比之下，詩(shī)歌中的哲學(xué)并不苛刻。因?yàn)槲覀冏x的是文學(xué)書，不是哲學(xué)書。

變形記讀書筆記篇11

變形記讀后感這是寓言，還是夢(mèng)魘？卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個(gè)未來(lái)，還只是偶然的一場(chǎng)噩夢(mèng)？《變形記》是卡夫卡的代表性作品，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典之作。

文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家一般把卡夫卡和他的作品歸入“表現(xiàn)主義文學(xué)”中。格里高爾在父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當(dāng)旅行推銷員，挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。他在家里是受到尊重和愛戴的。

當(dāng)一個(gè)人依賴他人時(shí)，他與他人的關(guān)系自然會(huì)處于正常狀態(tài)。但格里高爾一朝成了大、冷漠、殘酷、無(wú)法溝通的可怕圖景，親情、倫理之情蕩然無(wú)存。格里高爾雖然成了甲甲蟲，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，顯示出一幅極端自私蟲，但作為人的思想感情還在。

他為不能按時(shí)上班而著急，他為老板要炒他的“魷魚”而焦慮，他為父親暗暗地存了一筆錢而欣慰，他為妹妹明年上**學(xué)院的事而籌劃，他為今后一家人的生計(jì)而憂心……專橫暴躁的父親卻全忘了昔日的父子之情，害怕“家丑”外揚(yáng)，要把他趕回房間，關(guān)起來(lái)。他甚至懷疑兒子會(huì)對(duì)家人施暴，威脅他，用蘋果砸了他，還想殺了他。慈父之愛在他身上已消失殆盡，暴露出來(lái)的是極端的自我中心主義。

母親對(duì)兒子的感情似乎更深了。她同情她兒子的不幸。她不能接受兒子變成甲蟲的事實(shí)，所以她非常傷心。但她把兒子當(dāng)作心里的重?fù)?dān)。更可恨的是妹妹葛蕾特。當(dāng)哥哥最初變形后，她尚能做一點(diǎn)照料工作，如打掃房間、送飯等。

但時(shí)間一久，她就再也“受不了了”。她痛哭著向父親請(qǐng)求：“我們必須設(shè)法擺脫他”，“他必須離開這兒”。

并狡猾地辯解說(shuō)：這只大甲蟲并不是格里高爾，如果是的話，他就應(yīng)該“自愿跑掉”。這實(shí)際是在暗示格里高爾。

她還無(wú)中生有地說(shuō)：格里高爾會(huì)“要了你們倆（指父母親）的命”，他在“**大家”，“想占領(lǐng)整幢寓所”。

(讀后感　)

這歇斯底里的哭聲暴露了她的自私、狡詐和冷酷。格里高爾對(duì)一家人的言語(yǔ)行動(dòng)，并沒有驚詫，也沒有憤怒，而是用一種清醒的、“平和”的、“沉思”的心態(tài)，接受了這種事實(shí)。他一邊“懷著深情和愛意回憶他的一家人”，一邊悄悄地死去了。

他的死，使薩姆沙一家如釋重負(fù)，大家沐浴著三月的春風(fēng)，一身輕松出外郊游去了。格里高爾的死并沒有影響了別人的生活。人為什么我們自私、狡黠、冷酷？

因?yàn)閼峙挛覀兊臒o(wú)能為力?？ǚ蚩ǖ淖髌钒斩炊B固的懷疑，他追求一種沒有信仰的安全感。這種焦慮是人類文明幾千年發(fā)展中從未消除的隱痛。這種痛苦并沒有因?yàn)槲拿鞯闹鸩竭M(jìn)步和人類改造能力的不斷提高而減弱，反而變得更加嚴(yán)重。

卡夫卡是奧地利學(xué)者，西方現(xiàn)代主義文學(xué)的奠基人之一。《變形記》是卡夫卡中篇**的代表作。**主要從主人公的角度描寫了在家庭和社會(huì)的壓迫下人們的異化。

《變形記》并不是只關(guān)系到格里高爾·薩姆莎，作品還涉及到一種既包含著他同時(shí)又超越著他的變形。

1、格雷戈的異化格雷戈是一家公司的推銷員。一天早上醒來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只腿很細(xì)的大甲蟲。從此，厄運(yùn)降臨。當(dāng)格里高爾變成甲蟲之后，他首先關(guān)心的并非是自己的身體，而卻是工作，他擔(dān)心自己遲到了老板會(huì)如何對(duì)待他或者是請(qǐng)病假了老板會(huì)懷疑是他的慵懶，他甚至下決心七點(diǎn)一刻之前一定得下床。格雷戈似乎是一臺(tái)工作機(jī)器。他只關(guān)心能否正常工作。他甚至等待一切恢到現(xiàn)實(shí)和自然的正常狀態(tài)，以便他能像往常一樣工作。

在全權(quán)**與格里高爾溝通時(shí)，格里高爾哀求道：“一個(gè)人可能暫時(shí)失去工作能力，但這時(shí)也是想著他以前做出的成績(jī)的時(shí)候，還可以考慮到，當(dāng)他排除障礙之后，他會(huì)比先前更加勤勞更加盡力的工作的?！备窭锔郀栂Ｍ氖沁@家公司能夠在自己恢復(fù)正常后繼續(xù)讓他工作，并且還保證自己能比以前工作的更加勤勞盡力。

格雷戈對(duì)全權(quán)代表說(shuō)的話是請(qǐng)求公司不要解雇自己，甚至表示他愿意立即去工作。他根本不關(guān)心自己的生理變化，而是關(guān)心工作的得失。格雷戈的疏遠(yuǎn)不是從他變成甲蟲開始的，而是從他全身心地投入工作開始的。

格里高爾在家庭生意的失敗后就熱情的投入工作，從小伙計(jì)成為推銷員，逐漸格里高爾負(fù)擔(dān)了全家的開銷，家人也習(xí)慣了由他來(lái)養(yǎng)家。從此，格里戈不再是格里戈，而是一臺(tái)掙錢養(yǎng)家的機(jī)器。他之后對(duì)工作上的回憶也無(wú)非就是老板和**，伙計(jì)們和學(xué)徒工，最甜蜜的回憶也僅僅只是向一個(gè)帽店的女取款員求婚被拒。

可以看出，格雷戈完全迷失了自我。他只是個(gè)麻木的工作。他沒有追求自己的幸福，而是讓自己誠(chéng)實(shí)地投入工作，五年不請(qǐng)病假。

二、家人的異化在格里高爾變成甲蟲后，他家人對(duì)此十分吃驚，但很快恢復(fù)常態(tài)。母親怕他，一見他就嚇得暈死過(guò)去，得知格里高爾死去后，不由得露出如釋重負(fù)的笑容；父親甚至用蘋果砸他，致使他身心備受摧殘；就連一直關(guān)心照顧他的妹妹最終也厭棄了他，將他視為“我們一切不幸的根源”。這說(shuō)明，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，一旦人們失去了謀生的能力和手段，失去了與他人的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，人們就和昆蟲沒有區(qū)別。

當(dāng)格雷戈變成一只甲蟲，不能工作時(shí)，他不能像以前那樣為他的價(jià)庭提供經(jīng)濟(jì)支持。格雷戈失去了自己的價(jià)值，因此被家人殘忍地拋棄，最后陷入絕望，孤獨(dú)地死去。格里高爾的父親是最先拋棄他的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)格里高爾變成了甲蟲時(shí)，便充滿敵意的握緊拳頭想把格里高爾推回房間。父親對(duì)格里高爾的遭遇沒有絲毫的同情，而是對(duì)他越來(lái)越嫌惡，父親跺著腳、揮動(dòng)手杖和報(bào)紙、發(fā)出“噓噓”聲來(lái)將格里高爾趕回房間，完全把格里高爾當(dāng)成了真正的大甲蟲。

變形記讀書筆記篇12

《變形記》是奧地利作家卡夫卡的具有代表性的一部短篇**，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典作品。故事大概講述一個(gè)年輕的推銷員格里高爾作為家中的頂梁柱，是家里的經(jīng)濟(jì)**。為了微薄的工資，他每天過(guò)著忙碌而壓抑的生活。正因?yàn)槿绱耍母改负徒憬惴浅Ｗ鹁此?/p>

但有一天早上，他從噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己是一只巨大的甲蟲。公司秘書主任為他沒有上班找上門找他，父母和妹妹也急忙來(lái)詢問(wèn)，見狀均驚慌失措，這也使他陷入痛苦和絕望絕望中。不過(guò)之后家人經(jīng)歷了震驚、恐懼到冷漠、厭煩等一系列的感情變化，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由，不愿花精力養(yǎng)這個(gè)既不能掙錢又拖累家人的“怪物”。

后來(lái)格里高爾終于在受盡了親人的冷漠后絕望地離開了人世間了。死后，家人沒有一絲痛失兒子的傷心之情，反之，他們好似解脫了一般，卸去了格里高爾所帶來(lái)的重?fù)?dān)，策劃了一場(chǎng)旅游，他們認(rèn)為沒好日子即將開始了!

從這個(gè)點(diǎn)看，他又是一個(gè)清醒、堅(jiān)強(qiáng)的人。

除了主人公，格里格的妹妹也是作者關(guān)注的形象。葛蕾特沒有安娜·卡列尼娜那么完美。她只是基層的一個(gè)小人物。從主人公妹妹的情感變化來(lái)看，我們可以感受到人與人之間的涼爽世界。

作為哥哥的知心人，她的愛卻建立在存活和金錢的基礎(chǔ)上，脫離這兩樣?xùn)|西，就會(huì)威脅到她的美滿生活，那么愛就不復(fù)存有，站在了父母的陣營(yíng)中，剩下的就只有赤裸裸的冷酷和殘忍!這個(gè)人物形象的塑造可謂入木三分啊!

另外，母親前后的態(tài)度迥異，溫和透著虛偽只會(huì)在格里高爾交出他的工資時(shí)才會(huì)顯露;當(dāng)確定兒子成為他們家的累贅時(shí)，不耐煩的情緒畢露無(wú)遺!拜金主義的父親將兒子作為賺錢的工具，粗魯?shù)仳?qū)逐兒子，絲毫沒有親情可言，著實(shí)讓人為格里高爾心寒了一把!

作者將人異化為甲蟲，著實(shí)費(fèi)了很多心思，不似莊公夢(mèng)蝶那么詩(shī)情畫意，但卻讓甲蟲無(wú)需承擔(dān)**與法律的壓力，將格里高爾的境地極端化了，失去說(shuō)話水平，無(wú)法與人溝通，不能表達(dá)心中的想法，家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的不到有效的解決，壓抑的情緒無(wú)從發(fā)泄，從此內(nèi)心世界處于陰暗階段，一切的一切都如此的令人不堪設(shè)想!甲蟲就好似受資本主義奴役而成為人格變異的人，故事情節(jié)沒有大波大浪，趨于平淡，唯獨(dú)心理描寫居多，但卻又是那么的反常、虛幻、荒誕，表現(xiàn)了人被制度化，完全成為社會(huì)附庸的悲哀，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨(dú)、絕望情感的折射，使人不得不為作者的寫作風(fēng)格所折服!

對(duì)于《變形記》由初步學(xué)***性理解，卡夫卡筆下的“甲蟲”對(duì)人類實(shí)行著一次又一次的心靈撞擊，心靈為之震撼!在老師實(shí)行認(rèn)真剖析，我們不得不驚訝于人與人之間的關(guān)系的奇妙變化，讓人不得不重新思量如何處理人與人之間的的關(guān)系，重新審視變化無(wú)窮的世界!

有關(guān)變形記讀書筆記

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干，作品這部作品一經(jīng)面世就受到了很多讀書愛好者的歡迎。這時(shí)候就可以把心中所想訴諸與筆墨。探索“變形記讀書筆記”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

變形記讀書筆記【篇1】

Metamorphosis is a classic work of Ovid, a famous writer in ancient Rome. The book is written in six tone steps. The whole poem contains 15 volumes, including about 250 fairy tales. In the form of chronicles, the book was written from creation to the death of Kaiser, and Augustus succeeded. Story characters are mythical gods, heroes and heroines and historical figures. The first part (Volume 1) tells about the creation of the universe and four periods of gold, silver, bronze and black iron. The second part (second to eleven volumes) is a mythical heroic story. The third part (twelfth to fifteen volumes) is a historical story. All the stories are vivid and ingenious, and all the stories are all around the theme of "deformation", to clarify the philosophy of "all things in the world are made in change". The author takes the gods and people in the same view and takes a disrespectful attitude towards them, aiming to express the changing truth of things by the deformation of God, to express the profound connotation of the world from chaos to politeness, Rome from building city to Empire, and the continuous progress of human beings, thus proving that the rule of Kaiser can not be permanent, Augustus. It is the need to comply with the times.

Metamorphosis is a novel written by Kafka in the theme of variation. It was written in 1912 and published in 1915. It was one of the few works published by Kafka in his life. The hero of the novel, Gregor, woke up one morning and found himself a big beetle. He could have used his income to support the family, but now he wanted his family to support him. At first, his parents and his sister had pity on him suddenly becoming a beetle, all filled with sympathy and care. Every day his sister helped him to send him a meal and clean the room. But after a day and a day, everyone regarded him as a material and spiritual burden. Everyone had a disdain and expected him to die early so that everyone was simple. Finally, one day, he left the world alone in the cold family. The whole family was lucky. The father said, "let's thank God." In order to celebrate Gregor's death, a family of three decided to take a car out of town. This is the approximate material of the novel.

The novel has written a lot of ink and ink in the heart of Gregor's sad and miserable inner world. Although Gregor has become a beetle, his psychology always persists in the state of human beings. He suddenly finds himself a panic and melancholy when he becomes a big beetle. He thinks about his family's economic condition and remorse himself. He is rejected by his loved ones. Hope and pain show a kindhearted, loyal and responsible little man who yearn for the understanding and understanding of man. But this desire was finally replaced by utter despair, which is permeated with the boundless loneliness, indifference and sadness.

In addition to the protagonist, his sister is also Kafka's character. Unlike inferior novels, he portrayed his younger sister as a perfect person. In the metamorphosis, everyone is an ordinary little man at the grassroots level. They are all real, flesh and blood townspeople. Their love is based on survival and money. When their lives are full, they will love others, care for others and take care of others. But when someone else destroys their own life and dreams, love is no longer there. The rest of the rest is just blood and cold. From the change of the heroine's sister, this is a sign of great difference. The success of this image also shows Kafka's inestimable gift.

In the seven day of deformation, when Yi Hu Chen should face this green forest, his mind is inevitably curious. In the narrow mountains and the steep mountains, it has been through a few hours' trudge to greet him. The broken, thin students, the uneven ground playground, the ragged basketball rack, the five star red flag pole made of bamboo, the four wall bald classrooms, the moment, the easy tiger and Chen's heart does not know what taste is, may be regret and helplessness, maybe it is pitiful and sympathy, the heart is sour, the tears of indescribable tears can not help but bound to the Obscene。

變形記讀書筆記【篇2】

夫卡的《變形記》究竟預(yù)示著什么?是一場(chǎng)惡夢(mèng)，還是想說(shuō)明人類無(wú)法抗?fàn)幍默F(xiàn)實(shí)。它引起了我的思考。

故事情節(jié)十分離奇：年輕的推銷員格里高爾是家中惟一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每天過(guò)著繁忙、壓抑的生活;父母和妹妹都很疼愛他。然而在某天早上醒來(lái)時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲，他痛苦、絕望。家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由，根本不愿費(fèi)力養(yǎng)這個(gè)不能掙錢還給家里帶來(lái)不少麻煩的“怪物”。后來(lái)這個(gè)“甲蟲”終于在虛弱和絕望中死去了。死后，家人沒有一絲傷心之情，反之，他們都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫。

小說(shuō)在不可思議卻又理所應(yīng)當(dāng)中進(jìn)行著，隱藏在小說(shuō)中的夢(mèng)魘也由最初的一小點(diǎn)向四面八方鋪設(shè)開，同時(shí)，心中卻生起一股莫名的厭惡，自然不是厭惡這篇小說(shuō)，而是對(duì)小說(shuō)中潛臺(tái)詞的共鳴。如果說(shuō)卡夫卡塑造的大甲蟲及它身上的爛蘋果只是給人以造型上的厭惡感，那么格里高爾奇異的生活經(jīng)歷，則給人以心理上的厭惡。在這個(gè)卡夫卡創(chuàng)造的被異化的人的困境中，格里高爾被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)。格里高爾為了一家人的生活不惜委屈并徹底犧牲了自己，推銷員的工作對(duì)格里高爾而言是一種毫無(wú)樂趣的負(fù)擔(dān)?！拔胰舨皇菫榱宋腋改赣H的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了。”為了一家人的`生活，他不僅忍辱負(fù)重地工作著，而且在變成了大甲蟲的時(shí)候，所著急的第一件事也仍然是上班不要遲到。當(dāng)父母親及妹妹自己都把妹妹上音樂學(xué)院學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“不著邊際的話”，當(dāng)成“一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)時(shí)”，“格里高爾卻念念不忘這件事”，并“打算在圣誕前夜隆重宣布這件事”。但就是這樣一種對(duì)親人的徹底的自我犧牲，其結(jié)果又是怎樣的呢?從書中我們可以看到，當(dāng)格里高爾身體健康，每月能拿回工資供養(yǎng)全家的時(shí)候，他是這個(gè)家庭里一名受人尊敬的長(zhǎng)子，但當(dāng)他一旦患了不治之癥，無(wú)法與家庭保持這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時(shí)候，他在家庭里的一切尊嚴(yán)很快被剝奪得一干二凈，甚至連維持生命的正常飲食都無(wú)人過(guò)問(wèn)!

通過(guò)格里高爾變成甲蟲后的遭遇，人與人之間赤裸裸地利害關(guān)系也就暴露無(wú)遺，而作者正是想想借此來(lái)揭示人與人之間表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻是極為孤獨(dú)和陌生的實(shí)質(zhì);之所以親親熱熱，因?yàn)榛ハ嘤泄餐睦﹃P(guān)系維系著，一旦割斷這種關(guān)系，則那種親熱的外觀馬上就消失而暴露出冷酷和冷漠的真相。

格里高爾的背后隱藏著卡夫卡式的無(wú)奈、痛苦、憂郁。這種焦慮，正是人類文明不曾隱去的痛苦，這種痛楚并沒有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟?，人類改造能力的日益增?qiáng)而減弱，反而愈加凝重。

我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，從另一種角度去重新審視這個(gè)世界，相信我們?cè)谧x過(guò)卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來(lái)，理清思緒，讓我們的

變形記讀書筆記【篇3】

當(dāng)人變成了累贅，周遭一切都發(fā)生著變化，家人們迫不及待格里高爾離開這個(gè)家庭，不要再連累他們，起先格里高爾努力工作供養(yǎng)其他家庭成員，其他家庭成員不需要工作；而格里高爾無(wú)法工作，其他家庭成員不得不出去工作時(shí)，家人們表現(xiàn)出對(duì)他的憤怒、厭惡、冷漠和遺棄；格里高爾死時(shí)，依然思念、惦記著家人；格里高爾死后，母親對(duì)妹妹的笑，父親的“感謝上帝”，繼而他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬形成鮮明的對(duì)比，只能說(shuō)人性如此涼薄。

摘抄：

1.他便一直處于這種空洞和平和的沉思狀態(tài)中。

2.他嚴(yán)肅認(rèn)真而過(guò)分緩慢地向她求過(guò)愛。

3.阻止家里人搬遷的主要原因其實(shí)是那種完全絕望的情緒以及他們受到了在整個(gè)親戚和熟人圈里誰(shuí)也沒有遭受過(guò)的一種不幸的打擊的這個(gè)念頭。

4.世人要求窮人所做的一切，他們正最大限度地盡力去做。

5.這一片晨霧實(shí)在難以讓人產(chǎn)生信心和樂觀的情緒。

6.人必須要有足夠的睡眠。

變形記讀書筆記【篇4】

《變形記》里面變成了甲蟲的男主角高爾真是可憐。以下《變形記讀后感400字》由讀后感網(wǎng)中外名著讀后感頻道為您提供，希望對(duì)您寫讀后感有所幫助!

格里高爾的拼命工作并不是只為了錢，更重要是為了讓家里人忘掉父親事業(yè)崩潰使全家淪于絕望的災(zāi)難而承擔(dān)起的責(zé)任。突如其來(lái)的變身，催毀了格里高爾那被工作磨礪出的堅(jiān)韌外殼，露出了內(nèi)心深處久違的溫暖。那并不是什么蟲性，而是他渴望親情的表現(xiàn)。

反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。面對(duì)格里高爾的變故。她先是承擔(dān)起了照顧格里高爾的重任，但面對(duì)日益孤僻怪異的格里高爾。她最后還是沒辦法強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地提供給幫助，最后還是竭力回避格里高爾，甚至驅(qū)逐他。但這從人性的角度完全可以理解。

若說(shuō)格里高爾的表現(xiàn)讓人同情，葛雷特的行為可以理解的話，那么薩姆沙夫婦的行為唉，不提也罷。

變形記讀書筆記【篇5】

《變形記》是由中國(guó)著名寫作者魯迅所著，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部重要的文學(xué)之作。魯迅以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和深刻的人性洞察力，將時(shí)代背景與人物心理結(jié)合起來(lái)，深刻地揭示了中國(guó)社會(huì)中的人性弱點(diǎn)和悲劇。

小說(shuō)聚焦的是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)社會(huì)的多方面問(wèn)題，主要通過(guò)曹禺、宋之問(wèn)和孫道臨三個(gè)人物的視角，反映出這個(gè)特殊時(shí)期的社會(huì)、政治、文化和人性問(wèn)題。曹禺是一個(gè)背負(fù)家族榮譽(yù)和個(gè)人悲慘命運(yùn)的紳士；宋之問(wèn)是一個(gè)懦弱的文人，不幸被歷史的漩渦卷入其中；孫道臨則是一個(gè)義薄云天的革命志士，一心為了國(guó)家和人民的利益，不顧個(gè)人生死。三個(gè)人物分別代表著不同階層和不同思想傾向的人物，在其身上表現(xiàn)了不同的思想和行動(dòng)方式，展示了新舊思想和文化的碰撞和融合。

在小說(shuō)的情節(jié)安排上，魯迅通過(guò)插敘、倒敘等筆法巧妙地展現(xiàn)了時(shí)間上的錯(cuò)亂和種種人物命運(yùn)的交織，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的社會(huì)畫卷。同時(shí)，魯迅犀利的筆觸，直抒胸臆地譴責(zé)了社會(huì)中種種不良現(xiàn)象，尖銳批判了官僚、地主以及保守思想的勢(shì)力，揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的丑陋和虛偽。如：曹禺的自私和勢(shì)利，宋之問(wèn)的懦弱和背叛以及孫道臨的犧牲和信仰，這些形象刻畫都非常深刻和引人入勝。

除了描寫人物外，《變形記》還以魯迅獨(dú)具的寓言式故事敘述方式，采用恐怖、離奇的筆法，運(yùn)用晝夜、色彩等多種手法，給讀者營(yíng)造了一種戲劇性的藝術(shù)氛圍。這種方式讓讀者不僅了解故事的具體內(nèi)容，同時(shí)也能夠從中感受到作者對(duì)于社會(huì)和人性的深度思考和豐富內(nèi)涵。魯迅從不避諱批評(píng)政治落后與社會(huì)制度的不公正，他深刻反映了人在多變的社會(huì)環(huán)境下的所處的處境，對(duì)社會(huì)政治能力不是特別充裕的人更是強(qiáng)調(diào)了社會(huì)革命的必要性。

總的來(lái)說(shuō)，《變形記》是一部思想深刻、方式新穎的杰作，它以一種簡(jiǎn)明而生動(dòng)的歷史敘事，展示了中國(guó)社會(huì)的變革及其帶來(lái)的恐懼、驚惶和無(wú)助。這部小說(shuō)通過(guò)以多個(gè)視角來(lái)呈現(xiàn)歷史，去發(fā)掘人性，并且以一種正義的表述方式去批判殘酷的現(xiàn)實(shí)；正是這種深入人心的負(fù)面描寫，使得落后并不完美的社會(huì)環(huán)境下埋藏的人性被深刻得表達(dá)出來(lái)，成為中國(guó)文學(xué)史上的一座高峰，讓國(guó)人們一起反思，去尋找路向新社會(huì)。

變形記讀書筆記【篇6】

這是寓言，還是夢(mèng)魘?弗蘭茨·卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個(gè)未來(lái)，還只是偶然的一場(chǎng)惡夢(mèng)?主人公究竟是什么，一只大甲蟲?還是格里高利?薩姆薩?無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，伴隨著這篇荒誕不經(jīng)的曠世奇作的展開而展開，進(jìn)行而進(jìn)行，結(jié)束而延續(xù)。最初的荒誕不僅體現(xiàn)在主人公格里高利無(wú)端地變?yōu)橐恢淮蠹紫x，而更在于他似乎完全不理解自己的處境，甚至還以為自己能夠生活得依舊正常，對(duì)于別人的態(tài)度巨變毫不理會(huì)。

可試想世上誰(shuí)人能自己一覺之后變成一只甲蟲后不大驚失色，格里高利這種失常的渾然不覺，使小說(shuō)中隨著故事的開展而逐漸彌漫開的荒誕更甚于人變蟲的異象。小說(shuō)在不可思議卻又理所應(yīng)當(dāng)中進(jìn)行著，隱藏在小說(shuō)中的夢(mèng)魘也由最初的一小點(diǎn)向四面八方鋪設(shè)開，同時(shí)，心中卻生起一股莫名的厭惡，自然不是厭惡這篇小說(shuō)，而是對(duì)小說(shuō)中潛臺(tái)詞的共鳴。如果說(shuō)卡夫卡塑造的大甲蟲及它身上的爛蘋果只是給人以造型上的厭惡感，那么格里高利在這樣一個(gè)被異化的社會(huì)環(huán)境中奇異的生活經(jīng)歷，則給人以心理上的厭惡。曾是格里高利(或許現(xiàn)在還是?)的巨大甲蟲就這樣蜷縮在薩姆薩一家屋中的角落，經(jīng)歷了最初的恐怖之后，仍沒有忘記他(它)曾是這個(gè)家庭至關(guān)重要的一員。他的母親試圖關(guān)心它卻又不敢接近，他的父親憎惡這個(gè)可怕的東西，屢次攻擊它，傷害它，并在最終直接導(dǎo)致了它的死亡。唯獨(dú)格里高利的妹妹，聰明的葛蕾特敢于接近并關(guān)心他，可卻無(wú)能為力。最可憐的當(dāng)屬格里高利本人，他試圖靠自己改變一切，甚至想重回職位，可在小說(shuō)構(gòu)建的被異化的環(huán)境中，一切抗?fàn)幎甲兊猛絼?。結(jié)果只是——“‘當(dāng)然死了。’

老媽子說(shuō)，一面用掃帚將格里高利的尸體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)艿揭贿吶ァ！被恼Q情節(jié)中生出的夢(mèng)魘與蒙克在其著名畫作《尖叫》中那現(xiàn)代式的憂慮極為相似。美國(guó)作家奧登說(shuō)：“就作家與其所處時(shí)代的關(guān)系而論，當(dāng)代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡……因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境?！蔽闹腥宋锏臒o(wú)助，那種被束縛在異化環(huán)境中的個(gè)人與四周那看不見摸不著但時(shí)時(shí)處處都存在的力量，所作的毫無(wú)希望的掙扎，才是人厭惡之所在。為什么我們厭惡?因?yàn)閰拹杭纯謶?，恐懼我們的無(wú)助，我們的無(wú)能為力。我們擁有這個(gè)星球上最強(qiáng)的力量，我們幾乎改變一切，無(wú)助似乎是不應(yīng)該的?？煽ǚ蚩ㄔ凇蹲冃斡洝分薪衣兜氖聦?shí)卻破碎了我們的美夢(mèng)，所以我們厭惡，可其實(shí)對(duì)象卻是我們?nèi)祟愖约骸？ǚ蚩ㄗ髌泛械目仗摗⒐虉?zhí)的懷疑，向前追求一種無(wú)信仰的安全感，這種焦慮，正是人類文明千百年發(fā)展中不曾除去的隱痛。這種痛楚并沒有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟?，人類改造能力的日益增?qiáng)而減弱，反而愈加凝重。

變形記讀書筆記【篇7】

格里高爾變成甲蟲的悲劇不僅僅是他個(gè)人的，作者想表明的是在當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)和現(xiàn)代化社會(huì)大工業(yè)生產(chǎn)中，存在著許多和格里高爾一樣的人們，忘我的投身于工作，成為掙錢的機(jī)器。人異化成物的奴隸，當(dāng)人因?yàn)榉N種原因喪失了工作能力時(shí)，就不再為社會(huì)和家人承認(rèn)，人就無(wú)異于物和工作。這是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，卡夫卡便是借著格里高爾這一人物形象反映出西方社會(huì)人性的異化、人無(wú)法掌握自身命運(yùn)、生活在恐懼與孤獨(dú)中的生活本質(zhì)。

卡夫卡所運(yùn)用的語(yǔ)言是客觀冷漠的，仿佛在給我們講述一個(gè)很平常很常見的故事。“一天清晨，格里高爾?薩姆莎從一串不安的夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在床上變成一只碩大的蟲子”，語(yǔ)言平實(shí)普通，沒有修飾，暗示著人變成蟲是一個(gè)普遍存在于社會(huì)的讓人能夠瞬間接納的事實(shí)?？ǚ蚩ㄖ皇侵v述，而不對(duì)所述的人和事進(jìn)行評(píng)論;他讓人物按客觀邏輯來(lái)行動(dòng)，在自己的行動(dòng)中顯示出個(gè)性和品格，讓讀者直接進(jìn)入人物意識(shí)，通過(guò)作者提供的客觀描寫和人物的活動(dòng)方式來(lái)得出自己的結(jié)論。小說(shuō)中多用簡(jiǎn)短的句子，質(zhì)樸自然，語(yǔ)調(diào)超然、平淡，并不設(shè)置懸念和沖突。如此敘事方式，讓我們相信在社會(huì)中人的異化是一個(gè)普遍現(xiàn)象，讓我們關(guān)注自己是否也發(fā)生了異化。

格里高爾變成甲蟲是個(gè)荒誕的不可能發(fā)生的事件，但卡夫卡在對(duì)主人公心理的描寫、身邊人物的反應(yīng)都顯得十分的逼真。他將荒誕與現(xiàn)實(shí)巧妙的結(jié)合在一起，讓荒誕中透露出現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)中又是虛幻的，這也便是“卡夫卡式”創(chuàng)作的藝術(shù)特色。

這就是卡夫卡，他關(guān)注的是陌生孤獨(dú)、憂郁痛苦以及個(gè)性消失、人性異化的感受?？ǚ蚩ㄊ腔闹嚨?，但是他的荒謬更多地體現(xiàn)出失敗的痛楚而不是滑稽;卡夫卡的作品是一個(gè)個(gè)寓言，它們大都寓指了我們無(wú)法回避的生存困境，卡夫卡和格里高爾后者是《變形記》一文中蛻變?yōu)橐痪扌图讱はx的主人公，旅行推銷員。而前者則是這只巨型甲蟲的一手制造者，現(xiàn)代派文學(xué)作家，〈變形記〉的.作者。

細(xì)讀《變形記》，竟發(fā)現(xiàn)以上兩位人物頗有相似之處。

同樣的無(wú)歸屬感。

這一點(diǎn)在卡夫卡身上表現(xiàn)得尤為明顯。記傳中提到，他是猶太人，出生在布拉格，講德語(yǔ)，臣服于奧匈帝國(guó)，集猶太，斯拉夫，德意志民族的成分混雜于一身。如此復(fù)雜的身世，無(wú)疑使這位文壇巨匠陷入了重重的歸屬選擇中?？墒鞘聦?shí)并沒有更多的回旋余地――他最終成為孤獨(dú)流浪的游客。在一封信中，他這樣寫道：“可是我沒有祖國(guó)，因此什么也不能拋棄，而是想著如何去尋找或創(chuàng)造一個(gè)祖國(guó)。”

同樣的情形發(fā)生在格里高爾身上。他的身體發(fā)生了突變，失去了說(shuō)話能力，也同時(shí)使他被排除在人類之外。因此，“他扭了扭腦袋，痛苦而憤懣地把頭挨在地板上磨蹭著”，他沒有勇氣提高嗓門讓妹妹聽到他的聲音。

同樣的陌生感?？ǚ蚩ㄔ谒娜沼浿袑懙溃骸艾F(xiàn)在我在自己家里，在那些最親近的，最充滿愛撫的人們中間，比應(yīng)該陌生人還要陌生?！?/p>

陌生，就是當(dāng)看到一盆水時(shí)，天真無(wú)邪地認(rèn)為是一盆液態(tài)玻璃。

同樣但卻又相反的情形發(fā)生在格里高爾身上。同樣，是因?yàn)樗麄z都與陌生有著瓜葛，只是卡夫卡對(duì)別人陌生，而格里高爾則陌生于別人――這是相反之處。

他(格里高爾)到處碰壁，先是嚇著了秘書主任，然后又遭到父親的攻擊，最后，連一向關(guān)心他的妹妹竟也開始表現(xiàn)得不友好。莫大的陌生感讓他的心理遭受了空前巨大的打擊。心理的創(chuàng)傷成為格里高爾最終死亡的重要因素。

同樣的孤獨(dú)感。

“實(shí)際上，孤獨(dú)是我唯一的目的，是對(duì)我極大的誘惑。”――卡夫卡語(yǔ)。

“因?yàn)榧胰撕鲆曌约憾e了一肚子火。”――格里高爾。

很顯然，卡夫卡在作品中自然而然地流露出了自己的情緒，文如其人，莫不如是。

變形記讀書筆記【篇8】

卡爾維諾在1982年講稿里說(shuō)，博爾赫斯的每個(gè)小說(shuō)，多少都在映射宇宙的無(wú)限性;鏡子、死亡、黑暗、永恒;然而，博爾赫斯自我說(shuō)道，無(wú)限性是卡夫卡小說(shuō)的特性。他漫無(wú)邊際的黑暗，他敘述的故事中那些深不可測(cè)的權(quán)威。如此說(shuō)來(lái)，按照“形式與資料統(tǒng)一”的概念，那么他未完的《城堡》也是“無(wú)限性”的體現(xiàn)之一：畢竟，如果最終有一個(gè)結(jié)局，那就無(wú)法體現(xiàn)永無(wú)至盡的黑暗了，一個(gè)句號(hào)，意味著他不再與騎桶人、鄉(xiāng)村醫(yī)生們一齊，永遠(yuǎn)處于“未完成”的墜落之旅?！缎椒植淼幕▓@》里提到了一個(gè)沒有結(jié)尾的小說(shuō)：一個(gè)永遠(yuǎn)未完成的小說(shuō)暗示著永未完成的時(shí)間。而卡夫卡，則是用未完成的小說(shuō)暗示永無(wú)止境的世界。

另一個(gè)啟示是馬爾克斯的著名故事：在閣樓上讀到“格里高里清早醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自我變成了甲蟲”，然后大呼“小說(shuō)能夠這樣寫”然后就開始他的偉大征途了。很難說(shuō)清，還有多少人用何種方式在卡夫卡的文本里獲得經(jīng)驗(yàn)，另加詮釋于我來(lái)說(shuō)，初讀《騎桶人》時(shí)，看到“我”越飛越遠(yuǎn)，“最終消失”時(shí)，被這個(gè)奇妙的敘述角度攪得思考不能。但于他，似乎怎樣解釋，都不怎樣完善。

詮釋和解讀，易讓人鉆牛角尖。我們回望卡夫卡那些讓人震懾的東西，包括《城堡》那永無(wú)止境的長(zhǎng)，《鄉(xiāng)村醫(yī)生》的完全非邏輯性，《騎桶人》的輕逸與自我消失，《變形記》讓馬爾克斯震撼的、完全不加解釋的變化過(guò)程。卡夫卡之令世界驚異不是因?yàn)樗姆丙惗嘧?，而是他的?jiǎn)約。他去掉了太多太多現(xiàn)代小說(shuō)約定俗成的規(guī)矩，扭轉(zhuǎn)了它們。相比起來(lái)，海明威自認(rèn)為把英語(yǔ)的亂毛剪了個(gè)干凈，但他至少是在一個(gè)正常的`世界里敘事?？ǚ蚩▌t遠(yuǎn)在其外：語(yǔ)言以及他的精神另構(gòu)成一個(gè)世界，完全不合邏輯，只貼合語(yǔ)言本身。維特根斯坦以為，哲學(xué)是種語(yǔ)言游戲，卡夫卡就是在玩這種游戲——雖然，如大多數(shù)文本的色彩所暗示的，他也許并不歡樂。社會(huì)學(xué)家會(huì)認(rèn)為那是周遭世界對(duì)他心靈的投影——倘若真的這么想，那就太低估了卡夫卡的精神世界。

我就是這樣想象他的：他一路走來(lái)，信手破壞了所有即定規(guī)則;他破掉了文本們故步自封的玻璃罩，給出了萬(wàn)千眾像折射的可能性。由于這些規(guī)則此前如此森羅密布，于是，他的破壞如此觸目，以至于像爆破的火焰一樣，激發(fā)了博爾赫斯、馬爾克斯們的聯(lián)想和贊嘆。但他自我對(duì)解讀卻不置一詞(也因?yàn)椴剂_德發(fā)表這一切時(shí)，他已經(jīng)死了)。對(duì)他的一些解析，譬如絕望，譬如灰暗，譬如敏感，想必都是準(zhǔn)確的;但對(duì)于他的奇思妙想，我傾向于認(rèn)為，那是他的破壞行為，而不是構(gòu)建。雖然這種破壞最終構(gòu)建了另一種屬于他的體系和世界，并且在多年以來(lái)，成為20世紀(jì)文本的新傳說(shuō)。

變形記讀書筆記【篇9】

在這部作品中我們不難看出這幾個(gè)人物之間所要表達(dá)的含義。格里高爾在變成甲蟲后遭到的待遇不正是反映了人性的冷漠，人與人之間所存在的關(guān)系由無(wú)私的親情最后變成了赤裸裸的利益關(guān)系。你對(duì)我的生活造成了影響，那你就必須離開，不管你是我的哥哥還是我的兒子。在格里高爾死后，一家人解脫的樣子就讓我反感。在生前，格里高爾拼命地為這個(gè)家奮斗，但是他遭到變故后，他的家人是怎么對(duì)待他的呢？這種落差，這種冷漠加于他的身上，試想誰(shuí)都不能承受的。格里高爾在接受命運(yùn)的同時(shí)也不時(shí)地表現(xiàn)出自己的孤獨(dú)和無(wú)奈。在大家都欣賞妹妹的小提琴演奏時(shí)，他只能小心翼翼的爬過(guò)去，他也想看她的表演，但是父親憎惡他，母親怕他，他當(dāng)時(shí)是抱著多么矛盾和忐忑的心情慢慢的悄悄的爬過(guò)去的呀！在最后大家都拋棄他了，之前那唯一令人欣慰的妹妹也變成了催命的巫婆，利益關(guān)系難以維持了，馬上顯現(xiàn)出來(lái)的就是那最真實(shí)最冷酷的真相。

在閱讀這部作品時(shí)不禁讓我想到卡夫卡的生平，他曾經(jīng)三次訂婚，但是卻終身未娶。其中的原因是不是有這個(gè)——害怕親人之間相互親熱的表層之下藏著的卻是一顆相互利用的心，這結(jié)果的確會(huì)讓他十分心寒。而文章中的父親角色似乎就象征他的父親，在現(xiàn)實(shí)生活中卡夫卡的父親脾氣暴躁，對(duì)自己的不關(guān)心但是喜歡限制他的生活。我們似乎可以把《變形記》中的格里高爾想象成卡夫卡自己，他在生活中受到的來(lái)自各方面的的壓力都從格里高爾這個(gè)人物中表現(xiàn)出來(lái)了，其中流露的無(wú)奈、痛苦、憂郁正是人類文明中無(wú)法抹去的污垢。

在故事的結(jié)尾格里高爾帶著自責(zé)和絕望死了，但是這死至少對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件好事，他是善良的。也正是他的善良更加反映了他的家人們可憎的嘴臉。這樣的設(shè)計(jì)也更引得我們讀者能對(duì)人性進(jìn)行更深刻的的思考和反思，。

讀書筆記精選5篇

想要深入了解“讀書筆記”請(qǐng)跟隨我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。俗話說(shuō)，書讀百遍其義自見，在閱讀完作者寫的作品以后，相信一些故事細(xì)節(jié)會(huì)引起很多人的感觸。?寫讀后感有助于加深對(duì)書中觀點(diǎn)的理解。希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

讀書筆記篇1

一口氣讀完《紅樓夢(mèng)》后，我感慨萬(wàn)分!《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)封建社會(huì)末期的百科全書，是中國(guó)古老封建社會(huì)走向崩潰的真實(shí)寫照。

《紅樓夢(mèng)》中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，但讓我最感興趣的還是劉姥姥。作家曹雪芹把劉姥姥進(jìn)賈府時(shí)的搞笑神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫得活靈活現(xiàn)，刻畫出了一個(gè)“鄉(xiāng)巴佬”形象。當(dāng)出身鄉(xiāng)村的劉姥姥剛來(lái)到賈家時(shí)，鳳姐導(dǎo)演了一幕鬧劇，在賈母那里吃飯的時(shí)候，丫鬟將一個(gè)鴿子蛋放在劉姥姥碗里，劉姥姥說(shuō)：“這雞蛋俊，小巧?！闭f(shuō)明她見識(shí)敷淺，只知道吃。后來(lái)鴿子蛋滾到地上，劉姥姥趕緊去揀，其農(nóng)民那勤儉的形象躍然紙上，與高貴闊氣的賈家形成了鮮明的對(duì)比。最后，她與眾姑娘對(duì)聯(lián)，用的都是粗俗的言語(yǔ)，可見她文化甚少，引得大家一陣大笑。這本書真的很有趣，大家可以去看看!

讀書筆記篇2

一口氣讀完《紅樓夢(mèng)》后，我感慨萬(wàn)分!《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)封建社會(huì)末期的百科全書，是中國(guó)古老封建社會(huì)走向崩潰的真實(shí)寫照。《紅樓夢(mèng)》中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，但讓我最感興趣的還是劉姥姥。作家曹雪芹把劉姥姥進(jìn)賈府時(shí)的搞笑神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫得活靈活現(xiàn)，刻畫出了一個(gè)鄉(xiāng)巴佬形象。

當(dāng)出身鄉(xiāng)村的劉姥姥剛來(lái)到賈家時(shí)，鳳姐導(dǎo)演了一幕鬧劇，在賈母那里吃飯的時(shí)候，丫鬟將一個(gè)鴿子蛋放在劉姥姥碗里，劉姥姥說(shuō)：這雞蛋俊，小巧說(shuō)明她見識(shí)敷淺，只知道吃。后來(lái)鴿子蛋滾到地上，劉姥姥趕緊去揀，其農(nóng)民那勤儉的形象躍然紙上，與高貴闊氣的賈家形成了鮮明的對(duì)比。最后，她與眾姑娘對(duì)聯(lián)，用的都是粗俗的言語(yǔ)，可見她文化甚少，引得大家一陣大笑。

讀書筆記篇3

《小王子》是一本被我翻過(guò)好幾次的名著。每次看完它，我的心中就會(huì)有一股酸澀傷感的情緒涌出，同時(shí)書也帶給我無(wú)限的震撼。

這本書主要講了一位來(lái)自B612小行星的小王子樂有另外七個(gè)星球的故事。他分別遇到了國(guó)王，愛慕虛榮的人，醉漢，紅臉商人，點(diǎn)燈人以及一位老先生。他在第七個(gè)星球——地球。結(jié)識(shí)了飛行員，又馴養(yǎng)了一只狐貍。狐貍讓小王子懂得“本質(zhì)的東西，藏在眼睛看不見的心靈深處?！闭撬麑?duì)自己的玫瑰傾注的大量時(shí)間與心血，使她變得如此重要。他要對(duì)自己的花兒負(fù)責(zé)。最后，小王子在蛇的幫助下拋棄沉重的肉體，讓靈魂回到了自己的星球。

“本質(zhì)的東西藏在眼睛看不見的心靈深處?！蔽曳磸?fù)品味的這句話。眼睛看到的只是表象，真正深層次的意義和道理是眼睛無(wú)法觀察到的，只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望著星空，星辰大海中，肯定看不見那么小的一朵玫瑰，可是他仍然笑得很開心。因?yàn)樗眯母杏X到了他心愛的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個(gè)很有情趣的細(xì)節(jié)嗎？

每一個(gè)人曾經(jīng)都還是孩子，都像小王子一樣擁有一顆童心，都會(huì)用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物?？墒菫槭裁春髞?lái)他們都變成了麻木無(wú)愛的“大人”呢？之前我一直認(rèn)為童心會(huì)隨著自身的成長(zhǎng)而消失。直到小王子的出現(xiàn)，刷新了我對(duì)成長(zhǎng)和童心的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)不完全是身體上的發(fā)育，童心也不是頑皮打鬧。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)。童心是保持純真善良，天真無(wú)邪。這兩點(diǎn)不是不可以并存，一些世俗利益將他們拆散，讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。

“和人在一起也一樣孤獨(dú)”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時(shí)候，即使有一群人圍在你身邊，你也會(huì)覺得孤獨(dú)。不是因?yàn)樯磉叺娜瞬粔蚨啵抢斫饽愕娜藢?shí)在太少，你沒辦法向別人訴說(shuō)心中所想。世俗功利蒙蔽了他們的雙眼，像小王子一樣永遠(yuǎn)保持純真的人太少，像狐貍一樣真正懂得愛的人太少，像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心，在“大人”的眼里，人們追求名利或許會(huì)很正常，但在孩子眼里，他們是多么愚昧可笑呀！也難怪小王子覺得孤獨(dú)了。

看完這本小王子，我心中有一種說(shuō)不出的滋味，可我又能怎么辦呢？那就盡量做好自己，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，不失童心。

讀書筆記篇4

我合上了這本藍(lán)色封面的書。

這是一部獻(xiàn)給所有人看的童話，是一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言，是一個(gè)世界上最傷心的故事。這，就是《小王子》。

小王子是個(gè)憂郁的小人兒，他來(lái)自一顆很小很小的星球，在那兒什么都好小好??；小王子很容易憂傷，他小小的生命柔情善感，他有一朵世界上唯一的花兒，盛開在那顆小小的星球上。

“你看，看到那邊的麥田了嗎？我不吃面包，麥子對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒意義也沒有。麥田無(wú)法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實(shí)在很可悲。但是你有一頭金黃色的頭發(fā)，如果你馴養(yǎng)我，那該會(huì)有多么美好?。〗瘘S的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”

這是小王子遇見的那只狐貍所說(shuō)的話。我突然覺得那只狐貍很孤獨(dú)。他渴望被關(guān)愛，他也許會(huì)享受他那光滑的毛被撫摸的感覺，也會(huì)……小王子馴養(yǎng)了狐貍，盡管小王子最終還是離開了它，但狐貍說(shuō)“不，我還有麥田的顏色……”這是怎樣的一種感動(dòng)啊！因?yàn)楸获Z養(yǎng)，世界也會(huì)因此而變得不一樣，它有了愛，有了期盼，還有麥田的顏色……

如果有人鐘愛著一朵獨(dú)一無(wú)二，盛開在浩瀚星海里的花兒，那么，當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí)，便會(huì)心滿意足。他會(huì)告訴自己：“我心愛的花兒在那里，在那顆遙遠(yuǎn)的星星上?！笨墒?，如果羊把花兒吃掉了，那么，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所有的星星便在剎那間暗淡無(wú)光。

如果一個(gè)人失去了他的至愛，那世界將會(huì)失去所有的色彩，失去一切的意義，因?yàn)槟鞘撬囊磺?，他的全部世界。如果你愛上了一朵在一顆星星上的花，那么你看所有的星星都像開著花一樣。那是多么美好啊，天空盛開著無(wú)數(shù)的花，無(wú)數(shù)朵你所愛的花。

小王子和作者相遇在荒無(wú)人煙的撒哈拉沙漠，一起度過(guò)了非常愉快的時(shí)光，盡管小王子最后離開了作者，離開了地球。但是，他卻讓我們尋獲到了久違的天真與感動(dòng)。

小王子，愿你幸福。在那顆小小的星球上。

讀書筆記篇5

《城南舊事》的作者林海音用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言為我們描述了自己在城南的一段童年往事。

全書分為六部分：冬陽(yáng) 童年駱駝隊(duì)；惠安館；我們看海去；蘭姨娘；驢打滾兒及爸爸的花兒落了。全文是由主人公林英子用純潔的眼睛觀察著身邊的事和物，給我們展現(xiàn)了那個(gè)年代的北平普通人的生活。旁觀著人世間的悲歡離合，用她的眼睛和心靈悄悄地記錄了下來(lái)。整個(gè)作品沒有華麗的詞澡，簡(jiǎn)單，易懂，書中的一切自然，真實(shí)，看著書，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出書中描寫的場(chǎng)景。

其中最讓我感動(dòng)的是最后一部分。爸爸一言一行都在為英子做著榜樣，他教會(huì)了英子：無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。這句話深深地印在我的腦海里。看了這本書，讀了爸爸教育英子的這句話，我對(duì)克服以后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折非常有信心！

教書讀書筆記心得(精選5篇)

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？以下“教書讀書筆記心得(精選5篇)”由小編為大家收集整理，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

教書讀書筆記心得篇1

我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。書文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的也是極為平凡的人物，但是，流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動(dòng)不已。在五月的日記中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬爾的父母因欠外債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)系?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾思念媽媽都想出病了。

終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了他一定能成功。準(zhǔn)備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽被救了，馬可爾和媽媽終于重逢了……

讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。有時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……在我們的生活中，無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校，或者在家庭，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯(cuò)就改。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊!如果世界上沒有了愛，那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那這個(gè)世界將變得更加美好?！稅鄣慕逃氛娴氖且槐救松刈x的經(jīng)典，大家都看看吧!

教書讀書筆記心得篇2

無(wú)論是一棵大樹，還是一朵小花，最初的生命都是一顆小小的不起眼的種子。恰恰是這不起眼的種子，蘊(yùn)藏著無(wú)限創(chuàng)造力。

鐘啟泉老師講到“教師循循善誘的魅力”，所有人在其人生中都有接受誘導(dǎo)教育的重要人物，而教師是影響兒童人生的重要人物?！坝凶鳛榈慕處煛睍?huì)恰如其分的表達(dá)教師情感的話語(yǔ)，這是有意識(shí)誘導(dǎo)。

榛莽深淵，山河浩大，孩子就是這一粒粒擁有無(wú)限潛能的種子，他們是璀璨的星芒在深空中遨游，是一簇簇星火在黑暗中尋找光的源頭，成為一名善于誘導(dǎo)的教師，我們需要為孩子們圍筑星光的港灣，閃爍引路的明燈。

作為一名語(yǔ)文老師，我會(huì)關(guān)注到課堂需要新型的教學(xué)模式。文中提到“關(guān)注育人價(jià)值的課堂轉(zhuǎn)型”，旨在發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣和他掌握學(xué)習(xí)的方式。從被動(dòng)到能動(dòng)，從個(gè)體到協(xié)同，從表層到深層，課堂轉(zhuǎn)型的指標(biāo)性特征在產(chǎn)生變化。傳統(tǒng)的教學(xué)方法大多是教師講授為主，這樣不僅會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)處于被動(dòng)之中，還會(huì)使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥感。而新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教師把新理念、新標(biāo)準(zhǔn)融入到教學(xué)中，目標(biāo)是通過(guò)使用情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，將課堂由教師的“一言堂”變成以學(xué)生為主的課堂。為了在課堂中能充分尊重學(xué)生本位，教學(xué)內(nèi)容的選擇也考慮到學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展階段，選擇的內(nèi)容也應(yīng)該更貼近生活實(shí)際。這些都表明了小學(xué)語(yǔ)文課堂轉(zhuǎn)型的目標(biāo)之一就是課堂轉(zhuǎn)向?qū)W生本位。

賈平凹的《月跡》重點(diǎn)描寫了孩童的心理變化發(fā)展軌跡，奶奶讓孩子們自己去尋月，體現(xiàn)的是孩子們?cè)趯ぴ逻^(guò)程中的感受和孩子們眼中的世界，告訴我們，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)孩子追求美的情懷。我們的語(yǔ)文課堂也是一樣的道理，學(xué)生就是賈平凹文章中的孩子，而作為教師其實(shí)就是文中的那位奶奶，是一個(gè)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)故事的人，而不是一個(gè)講故事的人，讓孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)故事，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美中創(chuàng)造美，我想這是有意識(shí)引導(dǎo)教育創(chuàng)新的意義。

我聯(lián)想到了李吉林老師《教育靈魂：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》一文中所提到的農(nóng)民的比喻。文中李吉林老師把教師比作農(nóng)民，我認(rèn)為這個(gè)比喻的解釋非常的清晰，教師是耕作者，不是澆灌者。教師在教育的過(guò)程中要明白自己是一個(gè)耕種者的身份，這就需要我們做好刨土施肥的工作，孩子是一顆等待萌發(fā)的種子，我們作為教師的責(zé)任就是用自己的教育智慧啟迪孩子的想象，讓他們能夠健康的發(fā)芽，而不會(huì)讓孩子的想象夭折在土壤里。這也是鐘啟泉老師提到的“有作為的老師”所需要擁有的教育素質(zhì)。

教育是一種傳承，傳承的不僅是知識(shí)，更是指路的燈，人性的愛。課堂內(nèi)外，思想在砥礪，情懷在呼應(yīng)，我們收獲的不僅僅是核心素養(yǎng)下課堂轉(zhuǎn)型的優(yōu)質(zhì)成果，更是從“個(gè)生長(zhǎng)”到“共生長(zhǎng)”，又因?yàn)椤肮采L(zhǎng)”而促進(jìn)“個(gè)生長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)共同體方式。經(jīng)語(yǔ)文，見生長(zhǎng)，經(jīng)課堂，見天地，經(jīng)教育，見眾生。

教書讀書筆記心得篇3

在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍?。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。我的體會(huì)：

一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來(lái)而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過(guò)的書頗多，很少再回味一遍，重新再來(lái);寫過(guò)的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起?只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。

四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過(guò)度重視，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無(wú)法與人溝通。

在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

教書讀書筆記心得篇4

我再一次深深地體會(huì)到教師只有多讀書，勤實(shí)踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國(guó)的下一代。同時(shí)讓我深刻體會(huì)到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課，如何讓自己樹立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。通過(guò)閱讀本書讓我學(xué)到了：

一、增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的.教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

四、學(xué)會(huì)開心工作

開心工作每一天，其實(shí)這是個(gè)古老的話題，但在現(xiàn)實(shí)中，總有某些人，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對(duì)所在的單位無(wú)益，對(duì)本人也是一大傷害，快樂與否，實(shí)際是在于你那顆心的變動(dòng)。但不管你開不開心，日子總是那么悄然而過(guò)，不會(huì)因你的不開心而有絲毫的停頓?？鞓饭ぷ髅恳惶?，那么，明天永遠(yuǎn)屬于快樂的我們！

教書讀書筆記心得篇5

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《生物學(xué)課程與教學(xué)論》，老師在第一節(jié)課的時(shí)候就給我們介紹了幾本關(guān)于生物學(xué)方面的書，作為一個(gè)生物專業(yè)的師范生，經(jīng)常閱讀有關(guān)生物學(xué)科的書籍是十分必要的，除了專業(yè)書籍外，看一些雜志報(bào)刊也是十分必要的。這些報(bào)刊會(huì)有關(guān)于生物學(xué)科方面的最新成果，或是其他一些老師專家對(duì)于生物教學(xué)方面的一些新的見解，這對(duì)于我們專業(yè)知識(shí)的積累，以及以后出去的教學(xué)工作等都是很重要的。在老師介紹的書中，《中學(xué)生物學(xué)》是其中的一本。最近，我在圖書館翻閱了《中學(xué)生物學(xué)》第29卷第10期，其中介紹了許多關(guān)于生物學(xué)方面的知識(shí)，看完之后我有很大的收獲。在這一期報(bào)刊中有幾篇文章給我留下了很深刻的印象。

第一篇給我留下深刻印象的文章是《高中生物學(xué)科易混淆名詞之辨析》。文章作者陸新華辨析了高中生物學(xué)科中幾個(gè)比較容易混淆的名詞，如：蛋白質(zhì)與蛋白，著絲點(diǎn)與著絲粒，半透膜與選擇透過(guò)性膜，逆轉(zhuǎn)錄和反轉(zhuǎn)錄等，看完這些名詞辨析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們也經(jīng)常會(huì)忽略對(duì)那些概念比較接近的名詞的辨析，有些名詞雖然我們知道兩者之間有所不同，但要我們仔細(xì)辨析我們一時(shí)之間會(huì)說(shuō)不出來(lái)，甚至有時(shí)會(huì)把兩者混為一談。

在看這篇文章之前，我一直認(rèn)為著絲點(diǎn)和著絲粒是同一個(gè)概念。在高中生物教材中講解有絲分裂和減數(shù)分裂中均用“著絲點(diǎn)”，而在細(xì)胞生物學(xué)教材中講解染色體結(jié)構(gòu)或細(xì)胞分裂時(shí)，又常出現(xiàn)“著絲?！?，我一直以為兩者為同一結(jié)構(gòu)，之前也沒有仔細(xì)去探究?jī)烧呤欠癫煌?，但看了這篇文章后才分辨清了兩者之間的區(qū)別。染色體主縊痕處的特殊分化區(qū)域由富含重復(fù)堿基序列的DNA異染色質(zhì)區(qū)組成，稱為著絲粒，將染色體分成二臂。在細(xì)胞分裂前期和中期，把兩個(gè)姐妹染色單體連在一起，到后期兩個(gè)染色單體的著絲粒分開。著絲粒是一種高度有序的整合結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)和組成上都是非均一的，包括三種不同的結(jié)構(gòu)域。著絲點(diǎn)就位于著絲粒的其中一個(gè)結(jié)構(gòu)域—著絲點(diǎn)結(jié)構(gòu)域中，是著絲粒兩側(cè)各有一個(gè)蛋白質(zhì)構(gòu)成的三層的盤狀或球狀結(jié)構(gòu)。著絲點(diǎn)與染色體的移動(dòng)有關(guān)，在細(xì)胞分裂的前、中、后期，紡錘體忽的紡錘絲(或星射線)直接附著在著絲點(diǎn)上而不是附著在染色體的著絲粒上，沒有著絲點(diǎn)，染色體不能由紡錘絲牽引移動(dòng)。因此，著絲點(diǎn)和著絲粒并非同一結(jié)構(gòu)，它們的動(dòng)能也不同，但它們的位置關(guān)系是固定。由于著絲點(diǎn)與著絲粒聯(lián)系密切，結(jié)構(gòu)成分互穿插，功能方面聯(lián)系緊密，兩者常合稱為著絲粒-動(dòng)粒復(fù)合體。

生物學(xué)科是一門科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，專有名詞很多都有其特定的涵義及范圍。但在平時(shí)我們常把相近的名詞混為一談，甚至有人完全分辨不清，曲解其意，如果教師的教學(xué)中出現(xiàn)這些問(wèn)題將會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)成會(huì)帶來(lái)相當(dāng)大的阻礙。這篇文章也給我們敲了個(gè)警鐘，作為一個(gè)生物專業(yè)的師范生，不能很好的分辨這些名詞，甚至有時(shí)把兩個(gè)名詞混為一談，說(shuō)明我們的專業(yè)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，我們應(yīng)該在平時(shí)的時(shí)候就多注意這些意思相近的名詞之間的辨析，只有我們把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，注意把我們學(xué)過(guò)的知識(shí)中容易混淆的知識(shí)點(diǎn)分辨清，在以后的教學(xué)中才不會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，才能更好的為學(xué)生講解，而且我們應(yīng)注意在以后為學(xué)生講解到這些容易混淆的概念時(shí)我們應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)。對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)這是作為一個(gè)老師必須具備的素質(zhì)。

另外一篇給我留下深刻印象的文章是《讓前概念為生物教學(xué)服務(wù)—“細(xì)胞的能量‘通貨’—ATP”一節(jié)教學(xué)的思考》。該文章中提到一個(gè)教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，就是有些知識(shí)明明在課堂上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)多次了，可是還是有部分學(xué)生記不清楚，經(jīng)常弄錯(cuò)。這里面的原因是多方面的，但有一個(gè)原因往往會(huì)被教師忽略的，就是學(xué)生的前概念在作祟。文章結(jié)合《細(xì)胞的能量“通貨”—ATP》這節(jié)課的教學(xué)從前概念的產(chǎn)生，如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的前概念及如何正確處理學(xué)生的前概念等方面講述如何讓前概念為生物教學(xué)服務(wù)。

《范進(jìn)中舉》讀書筆記(精選5篇)

有名人說(shuō)：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？為此，你可能需要看看“《范進(jìn)中舉》讀書筆記”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《范進(jìn)中舉》讀書筆記【篇1】

范進(jìn)從能夠開始考秀才起，一向考到了五十歲，每次都沒考中，所謂屢考屢敗。

直到有一天，他遇到了周進(jìn)。那一天，范進(jìn)去考秀才，寫答卷時(shí)，身上的衣服意外被撕破。周進(jìn)看到了他，見他很蒼老的樣貌，便把他叫上來(lái)問(wèn)：你今年幾歲?范進(jìn)上前叩了個(gè)頭說(shuō)：今年三十歲。你考過(guò)幾次?考過(guò)二十次，都沒中，沒人明白我的才華。你下去吧。好范進(jìn)本是五十歲，可因?yàn)槟昙o(jì)太大不能當(dāng)小官了。考后，周進(jìn)叫范進(jìn)留下來(lái)，問(wèn)清楚了他的經(jīng)歷。范進(jìn)一五一十地告訴了他。周進(jìn)很同情范進(jìn)：你的身世和我很相似。說(shuō)罷便拿來(lái)一件衣服給范進(jìn)換上，把那件穿了幾十年的破爛不堪的衣服換下來(lái)了。周進(jìn)檢查考卷的時(shí)候，把范進(jìn)的考卷讀了三遍，最終讀懂了他的文章的含義，并把范進(jìn)提上了秀才。

范進(jìn)回家，他的岳父說(shuō)要慶祝他中了秀才。來(lái)到范進(jìn)跟前，說(shuō)：我后悔死了，把自我的女兒嫁給你這個(gè)書呆子，只會(huì)些嘴皮功夫。我前輩子積了德，才讓你當(dāng)上了秀才。于是吐了一口口水到范進(jìn)臉上。

《范進(jìn)中舉》讀書筆記【篇2】

最近我們學(xué)了課文《范進(jìn)中舉》，我在學(xué)習(xí)這篇文章的過(guò)程中明白了許多道理!

故事情節(jié)的發(fā)展大致可以劃為五個(gè)層次：

(1)范進(jìn)中秀才后回到家里，丈人胡屠戶前來(lái)賀喜。這其實(shí)是前面情節(jié)的尾聲，放在這篇節(jié)文里卻跟某些小說(shuō)里的背景有幾分相似，因?yàn)榉哆M(jìn)中了秀才，這就取得了考舉人的資格。此外，從胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn)的話里可以看出，中了秀才并未從根本上改變范進(jìn)的社會(huì)地位，還不能滿足他追求功名的愿望。

(2)范進(jìn)為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏，反遭辱罵，他不甘心，居然瞞著丈人前往應(yīng)試。范進(jìn)此舉固然是受到了他宗師的鼓勵(lì)，但如果不是急切地艷羨功名富貴，斷然不會(huì)有這么大的膽量從他置老母和妻子挨餓于不顧，也可以看出這一點(diǎn)。這是情節(jié)的開端。

(3)發(fā)榜之日，在斷炊的情況下，范進(jìn)奉母命到集上去賣雞。去了將近兩個(gè)時(shí)辰，中舉的喜報(bào)忽到，鄰居趕緊去集上把他拉了回來(lái)。這是情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)榉哆M(jìn)的命運(yùn)從此將發(fā)生巨大的變化：從被人藐視的現(xiàn)世寶變成受人尊重的老爺。但范進(jìn)本人此刻尚未見到喜報(bào)，他不敢信以為真，還要靠賣雞來(lái)救命，這又曲折地反映了他自20歲開始應(yīng)考以來(lái)一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感。

(4)范進(jìn)見到了喜報(bào)，因歡喜狠了，痰迷心竅，昏倒在地，救醒后又發(fā)起瘋來(lái)，拍著笑著，不顧一切地走到集上去;多虧一位報(bào)子出了個(gè)好主意，找來(lái)胡屠戶，狠狠地打了他一個(gè)嘴巴，這才清醒過(guò)來(lái)，不瘋了。這是一場(chǎng)喜劇，是這個(gè)故事的高潮。范進(jìn)在發(fā)瘋過(guò)程中始終只說(shuō)著一句話：噫!好!我中了!反映了他幾十年來(lái)追求功名富貴達(dá)到了神魂顛倒的地步。胡屠戶在這場(chǎng)喜劇中對(duì)范進(jìn)畢恭畢敬，把范進(jìn)捧上了天，充分暴露了他趨炎附勢(shì)的嘴臉。

(5)范進(jìn)剛從集上回家，舉人出身、曾做過(guò)一任知縣的張靜齋來(lái)訪，贈(zèng)金又贈(zèng)房。這是故事的結(jié)尾，說(shuō)明范進(jìn)的社會(huì)地位陡然上升，真是今非昔比了。

在這個(gè)故事中我明白在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多錦上添花的人，但是，雪中送炭的人卻少之又少。所以，在我們的生活中不要去依靠和賄賂那些有錢、有勢(shì)的人，我們要依靠自己，正所謂求人不如求己，自己的力量勝過(guò)一切，所以各位同學(xué)、朋友，請(qǐng)相信你自己，不要被他人的話語(yǔ)擊倒，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

其實(shí)現(xiàn)在仔細(xì)想想，如果我們是范進(jìn)，說(shuō)不定會(huì)比他還瘋的厲害，因?yàn)樗囊懔κ窃S多人所無(wú)法做到的，花費(fèi)整整34年的時(shí)間去學(xué)習(xí)，一般人根本不可能辦到。范進(jìn)古代版的孔乙己。

換個(gè)角度來(lái)看看吧，范進(jìn)的老丈人，就是文中的胡屠戶，在范進(jìn)中舉后所表現(xiàn)出來(lái)的差別，讓人判若兩人，簡(jiǎn)直不敢相信，他那勢(shì)力、虛偽的性格也就淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。是典型的市井小民的形象。他的變化其實(shí)也不足為奇，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們這個(gè)所謂的文明社會(huì)，這樣的現(xiàn)象又何足為奇呢?

《范進(jìn)中舉》讀書筆記【篇3】

課文主要以范進(jìn)中舉前和中舉后兩部分進(jìn)行的鮮明對(duì)比，其中最主要的代表人物就是范進(jìn)的丈人，胡屠戶在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說(shuō)他是“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”，他只是唯唯諾諾，還說(shuō)“岳父見教的是”；他向胡屠戶借盤費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳的說(shuō)話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻木的性格。當(dāng)他考好試，家里窮(的)得沒有飯吃了，等到母親叫他去賣雞，他才匆忙抱著雞去賣，這一點(diǎn)說(shuō)明他平時(shí)只是死讀書，作事情不懂得變通。

但他知道他知道自己中了舉人了，喜極而瘋，鄰居請(qǐng)來(lái)了他的丈人，讓他打醒他，這時(shí)，老丈人又換了一副截然不同的嘴臉，說(shuō)什么“雖然是我女婿，如今卻做了老爺了，就是天上的宿星，打不得”，并且在他得知范進(jìn)中了舉人了，特意拿了七八斤肉，四五千錢來(lái)道賀，這又與前面只拿豬腸子形成了鮮明的對(duì)比，從這些不難看出胡屠戶是一個(gè)(斯)欺貧愛富，趨炎附勢(shì)的(性格)人。

所以我們要時(shí)時(shí)保持一顆公平公正的心去對(duì)待一切，不能做像胡屠戶那樣勢(shì)利眼的人。

有人說(shuō)《范進(jìn)中舉》是一部喜劇。當(dāng)然，文中人物滑稽的動(dòng)作、表情、神態(tài)都刻畫的惟妙惟肖，也確實(shí)會(huì)讓人不禁大笑，再加上最后大團(tuán)圓的結(jié)局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇。但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深?yuàn)W的意味。

所以我審視今天的社會(huì)，也要從社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，要改革這些落后的制度。要推陳出新，制定出適宜人民安居樂業(yè)，人民生活會(huì)蒸蒸日上的法規(guī)。

范進(jìn)在中舉前后人們對(duì)待他的態(tài)度真是不能相比較。

起初，范進(jìn)向老丈人借盤費(fèi)去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭?？僧?dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢(shì)的丑陋嘴臉。張鄉(xiāng)紳來(lái)恭賀范進(jìn)中舉時(shí)，倆人彼此間不斷說(shuō)客套話，張鄉(xiāng)紳還給范進(jìn)送銀子，說(shuō)甚么“年誼世好”實(shí)際是為了拉攏和范進(jìn)的關(guān)系。

從他假惺惺的語(yǔ)言便可看出他的虛偽。除了虛偽，我覺得他還是個(gè)道貌岸然之輩范進(jìn)沒中舉之前，他家人“已是餓得兩眼都看不見了”，也不見張鄉(xiāng)紳派人問(wèn)候、送米甚么的。而當(dāng)這天早上，范進(jìn)中舉后，才過(guò)了多久，張鄉(xiāng)紳便得知了消息，火速趕來(lái)套關(guān)系，又送房子又送銀兩。也許張鄉(xiāng)紳本來(lái)就空著這么一所房子，就等著童生中舉，然后馬上去拉攏親近。所以在恭賀范進(jìn)時(shí)，才會(huì)馬上提出讓他們搬進(jìn)自家空房?？梢娝募榛珓?shì)利。

《范進(jìn)中舉》讀書筆記【篇4】

蜻蜓點(diǎn)水地讀完了全文，遽然覺得腦筋里如同有一件寒氣正腐蝕著我全身的各個(gè)血管。本來(lái)曩昔的讀書人是如此的貧困潦倒，本來(lái)在封建社會(huì)中日子的人們是如此的攀龍附鳳。

范進(jìn)在中舉前后人們對(duì)待他的情緒真是不能相比較。起先，范進(jìn)向老丈人借盤纏去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)出言不遜?？僧?dāng)范進(jìn)中舉的音訊一得知，這對(duì)待范進(jìn)的情緒就像是由一只兇狠殘暴的山君一會(huì)兒變成了靈巧聽話的小綿羊相同，不只送給范進(jìn)銀子，在起先時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)可取，而在中舉之后卻大為欣賞。街坊也紛繁送給他東西，這些都逼真地反映了人們攀龍附鳳的丑惡嘴臉。再如，范進(jìn)聽聞自己中舉，卻發(fā)了瘋了，拍手、大笑，頭發(fā)散亂，滿臉污泥，一身的水，想像起他那副難堪的姿態(tài)，遽然覺得他有點(diǎn)不幸。家境貧寒，寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現(xiàn)在中了舉之后，不免受不了影響。這都怨那罪惡的封建制度，它深深地毒害了常識(shí)分子，給常識(shí)分子們帶來(lái)了無(wú)盡的磨難。假如我是那時(shí)的君主，我必定不會(huì)讓封建制度再去毒害人。相反，只會(huì)移風(fēng)易俗，擬定出適合公民休養(yǎng)生息，公民日子會(huì)欣欣向榮的法規(guī)?；叵肫鋾r(shí)的狀況“當(dāng)官的金錢夠吃幾輩”多么巨大的數(shù)目，這些都是勞苦大眾的血汗錢呀！都讓當(dāng)官的收進(jìn)自己的口袋里了，可見其時(shí)朝綱的糜爛，真是不堪入目。提到自己，現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)勝，家庭狀況杰出，卻不安于自己的責(zé)任，不盡力學(xué)習(xí)還讓爸爸媽媽憂慮真感到慚愧萬(wàn)分。

為了不再?gòu)?fù)古，也為了地球上生計(jì)的全部小生命，咱們舉動(dòng)吧！用咱們舉動(dòng)來(lái)的盡力，讓國(guó)際的明日愈加夸姣！

《范進(jìn)中舉》讀書筆記【篇5】

范進(jìn)在中舉之后就瘋了。從這一點(diǎn)看來(lái)，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂.寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現(xiàn)在中了舉之后，難免受不了刺激。但這個(gè)科舉制度除了改變了讀書人還改變了周圍的事物：起初，范進(jìn)向老丈人借盤費(fèi)去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。可當(dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢(shì)的丑陋嘴臉?？梢?，封建腐朽的科舉制度深深地毒害了知識(shí)分子，給知識(shí)分子們帶來(lái)了無(wú)盡的苦難。

我很重要讀書筆記(精選5篇)

需要學(xué)習(xí)關(guān)于“我很重要讀書筆記”的知識(shí)這篇文章能夠幫到你，只供參考的閱讀素材。閱讀常?？梢曰馕覀?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的煩惱，我們?cè)谶@本書籍中讀著讀著就哭了，說(shuō)明我們與作者產(chǎn)生了共鳴。其實(shí)很多人可以通過(guò)書寫讀后感的方式，再一次體會(huì)書中的美好。

我很重要讀書筆記(篇1)

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩和用字的優(yōu)美，而且能使人深受啟發(fā)。作為一名女性作家，她的筆觸不僅在本質(zhì)上，而且在生活中。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒有權(quán)利和資格說(shuō)不重要；對(duì)父母而言，我們是他們慈愛的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要；對(duì)愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要；對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說(shuō)不重要；對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要；對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。

面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”？而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲說(shuō)”到“響亮的對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。

也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也不會(huì)在史冊(cè)上永垂不朽，但是，你作為一個(gè)生命來(lái)到這世上走一遭，就注定了在你個(gè)人的歷史上也將是一片輝煌。因?yàn)?，?duì)你的父母，對(duì)你的愛人，對(duì)你的孩子，對(duì)你的朋友，對(duì)你的事業(yè)，你是不可或缺的和不可替代的。你真的很重要。這是作家畢淑敏對(duì)人生的詮釋。如果你能理解讀者，那么你就不會(huì)看不起自己，過(guò)上好日子。

其實(shí)，每個(gè)人在世上活著也不過(guò)幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？

尚且，只要我們無(wú)比重要地生活著，我們就無(wú)愧于心靈對(duì)生命的許諾！

我很重要讀書筆記(篇2)

我把這篇文章很認(rèn)真的讀了三遍，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)沒讀三遍就沒資格發(fā)言，而且關(guān)于我重不重要這個(gè)問(wèn)題我似乎也曾經(jīng)在心底里問(wèn)過(guò)自己，所以特別想知道自己到底重不重要。那些文字很簡(jiǎn)單卻不失磅礴氣勢(shì)，很通俗的從生活中告訴我們’我’很重要。我們都是這個(gè)大地上唯一的藝術(shù)品。

我想起軍訓(xùn)我們拉歌的時(shí)候（和某個(gè)班比誰(shuí)唱歌大聲），第一次我在隊(duì)伍中偷懶，我想著多我一個(gè)人的聲音也大不到哪去，結(jié)果是我們班輸了，第二次我有了精神扯著大嗓門吼著，結(jié)果是贏了?？赐赀@篇文章，我記得在集體中，我們每個(gè)人都是集體的重要組成部分，力量是凝聚的。如果每個(gè)人都覺得沒有自己什么都不是，那么就不可能形成一個(gè)強(qiáng)大的集體。我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)有趣而幼稚的想法。那是一個(gè)和我母親發(fā)生沖突的時(shí)期。

那時(shí)候我想只可惜我不是獨(dú)生，如果我是獨(dú)生的也許媽就會(huì)重視我不敢罵我了吧。當(dāng)我氣急敗壞的時(shí)候，我還想過(guò)我死了她還有哥哥、妹妹、弟弟，所以她不會(huì)難過(guò)，我這樣想母親并不知道，母親依舊這么嘮叨。因?yàn)槲以谒睦锖苤匾运覈?yán)格要求自己。

如今漸漸長(zhǎng)大的我面對(duì)父母家人的那種牽掛我不敢輕易說(shuō)死，因?yàn)槲颐靼孜业纳恢故俏易约旱摹]有我，即使我的父母重生了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)是家里的第二個(gè)孩子。她們心里永遠(yuǎn)都會(huì)有痛苦，因?yàn)槟欠輴凼菬o(wú)法轉(zhuǎn)移的?！段液苤匾愤@篇文章哲理睿智流露生活中的真情，有很多地方都使我有了共鳴和感悟。

那個(gè)潛意識(shí)里微小自卑的我開始強(qiáng)大了。我們很重要！那是生命對(duì)靈魂的許諾。

泰戈?duì)枌懶⌒×魑灂r(shí)說(shuō)過(guò)，“你微小，但你并不渺小?！睙o(wú)論我們是誰(shuí)從事著怎樣的職業(yè)只要我們付出著，那么我想我們都是必不可少的是重要的。來(lái)，我們要像作者一樣肯定的說(shuō)：

我很重要！讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩和用字的優(yōu)美，而且能使人深受啟發(fā)。作為一名女性作家，她的筆觸不僅在本質(zhì)上，而且在生活中。

于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。長(zhǎng)期以來(lái)，我們***說(shuō)“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：

對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒有權(quán)利和資格說(shuō)不重要；對(duì)父母而言，我們是他們慈愛的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要；對(duì)愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要；對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說(shuō)不重要；對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要；對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”？而且應(yīng)該是由不***到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲說(shuō)”到“響亮的對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。

也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也不會(huì)在史冊(cè)上永垂不朽，但是，你作為一個(gè)生命來(lái)到這世上走一遭，就注定了在你個(gè)人的歷史上也將是一片輝煌。因?yàn)?，?duì)你的父母來(lái)說(shuō)，對(duì)你的愛人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的子女來(lái)說(shuō)，對(duì)你的友人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的事業(yè)來(lái)說(shuō)，你都是不可或缺的，都是別人無(wú)法替代的，你確實(shí)很重要，這就是作家畢淑敏對(duì)生命的解讀。如果你能理解讀者，那么你就不會(huì)看不起自己，過(guò)上好日子。

其實(shí)，每個(gè)人在世上活著也不過(guò)幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？尚且，只要我們無(wú)比重要地生活著，我們就無(wú)愧于心靈對(duì)生命的許諾！

我很重要讀書筆記(篇3)

我很重要，是不是每個(gè)人都很重要？在我心中，我一直是一個(gè)可有可無(wú)的人，可以說(shuō)是空氣，因?yàn)槲覜]有別人漂亮，我沒有別人的成就好，別人也沒有特別關(guān)注我。我來(lái)六中已經(jīng)幾個(gè)月了，可班上竟然還有人不認(rèn)識(shí)我，我感到很頹廢，我是不是真的不重要呢？

今天，我看了畢淑敏的這篇文章，似乎答案若隱若現(xiàn)，是的，在集體中我真的不重要，可是我也是不可缺少的；在輝煌的勝利中，我不是很重要，可那里面有我的一份力；在整個(gè)家庭中，我或許不是最重要的，可是我是這個(gè)家庭中不可缺少的一員；是，在這些中，我是不重要的，但又是那么重要，那么作為一個(gè)獨(dú)立的我，拋開其他的一切，我是不是不重要了呢？

在她的文章中，我讀到了答案。我就是父母的生命，是他們一切的源泉，我的存在，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是獨(dú)特的，是不可替代的，他們會(huì)將他們認(rèn)為好的一切都給我，包括我，他們會(huì)毫不吝嗇的把生命都奉獻(xiàn)給我，這么濃厚的親情，難道還可以說(shuō)我不重要么？答案當(dāng)然是否定的。

與朋友相處，或許不是別人圍著我轉(zhuǎn)，而是我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅的圍著別人轉(zhuǎn)，

還或許，我長(zhǎng)大以后會(huì)有伴侶，也會(huì)有工作事業(yè)，我對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是十分獨(dú)特的。對(duì)于伴侶，畢淑敏的文章清楚的說(shuō)道：“缺失了妻子的男人，就缺失生死攸關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。

”而對(duì)于工作事業(yè)，她寫到：“……沒有人能替代我，就像我不能替代被人一樣，我很重要?！笨戳诉@些，我發(fā)現(xiàn)，我很重要，不僅僅是我，世界上的每一個(gè)人都很重要，不要遺忘自己，掩藏自己的價(jià)值。

因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的珍珠。

我很重要讀書筆記(篇4)

很多人都想過(guò)：我們是一個(gè)多么渺小的個(gè)體啊!如果世界上沒有了我，地球一樣繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)依舊東起西落，天氣一樣變幻莫測(cè)，馬路上依舊川流不息，一切都不會(huì)因我改變……許多正在努力為夢(mèng)想奮斗的人因?yàn)檫@個(gè)而否定了自我，否定了未來(lái)。

今日，我讀了畢淑敏的《我很重要》。老實(shí)說(shuō)，我第一次讀畢淑敏的文章，以前，她只可是是眾多成功作家的其中一個(gè)罷了。此刻，不一樣了，她教會(huì)了我“我很重要”

《我很重要》光是標(biāo)題就讓我深思：此刻有多少人沒這么想過(guò)了，這個(gè)可能會(huì)被認(rèn)為是自戀吧。

當(dāng)我看到畢淑敏最開始連續(xù)寫了“我不重要”覺得她和我們一樣，有著氣餒的想法，我錯(cuò)了，她忽略了自我的利益與價(jià)值，而突出了更為重要的東西，后面她也寫到“我很重要”的例子：“我們是大自然孕育出來(lái)的生命，我們的出生絕非偶然”“對(duì)于父母，我們是獨(dú)一無(wú)二的”“對(duì)于朋友，對(duì)于社會(huì)，我們都是不可或缺的一部分”這讓我認(rèn)識(shí)到了自我的價(jià)值，生命的價(jià)值。

正所謂，以銅為鏡，能夠正衣冠，以史為鏡，能夠知興替，以人為鏡，能夠明是非。在現(xiàn)實(shí)生活中，人是很難有自知之明的。這不光因?yàn)椤吧碓诖松街小?，難識(shí)“廬山真面目”，更因?yàn)槿藗冸y以發(fā)現(xiàn)自我的重要性，缺乏對(duì)自我反省的本事，常會(huì)被自我蒙蔽。

很多人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自我，是一種本事、一種高貴的人格境界?！边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)。泰戈?duì)栐诹魑炓晃闹姓f(shuō)過(guò)：“我們是微小的，但不是渺小的”。也許我們認(rèn)為自我很平凡，認(rèn)為自我很普通，認(rèn)為自我只是茫茫人海中的一個(gè)人影罷了;也許我們認(rèn)為我們不能創(chuàng)造“愛因斯坦”公式，不能創(chuàng)造“牛頓”定理，不能擁有“喬布斯了”財(cái)富，不能創(chuàng)造“愛迪生”發(fā)明，可是，每個(gè)人的未來(lái)都是不可估量的，如果在奮斗的過(guò)程中就否定了自我，那可能成功嗎?

我們是一個(gè)群體的中的一個(gè)個(gè)體，雖然力量很小，可是聚少成多，就如“滴水穿石”“眾人拾柴火焰高”一樣，每個(gè)人都認(rèn)為自我很重要，盡自我的一份力，就能創(chuàng)造出無(wú)窮的能量。

重要不是偉大的同義詞，我們應(yīng)當(dāng)想：如果沒有了自我，在浩瀚的宇宙中，將會(huì)少一顆無(wú)比閃耀的行星;在金色的沙灘上，將會(huì)少一枚精致貝殼;在茫茫人海中，將會(huì)少一個(gè)為夢(mèng)想努力的身影……

任何人，在任何時(shí)候都不要看輕自我，試著爬上夢(mèng)想的頂峰大聲說(shuō)一句：“我——很——重——要”

我很重要讀書筆記(篇5)

畢淑敏作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。之后作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒有權(quán)利和資格說(shuō)不重要;對(duì)父母而言，我們是他們慈愛的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要;對(duì)愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要;對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說(shuō)不重要;對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要;對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。

也許沒有干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也不會(huì)在史冊(cè)上永垂不朽，可是，你作為一個(gè)生命來(lái)到這世上走一遭，就注定了在你個(gè)人的歷史上也將是一片輝煌。因?yàn)?，?duì)你的父母來(lái)說(shuō)，對(duì)你的愛人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的子女來(lái)說(shuō)，對(duì)你的友人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的事業(yè)來(lái)說(shuō)，你都是不可或缺的，都是別人無(wú)法替代的，你確實(shí)很重要，這就是作家畢淑敏對(duì)生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你必須會(huì)不看輕自我而好好地活著。其實(shí)，每個(gè)人在世上活著也可是幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，讓自我的生命綻放她應(yīng)有的光彩呢

我很重要，我是異常的人，全世界僅有一個(gè)我，我應(yīng)當(dāng)愛我，愛這個(gè)樣貌的我，愛此刻的我，也愛將來(lái)的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會(huì)少一個(gè)人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)當(dāng)多給自我一些贊美，讓我感覺自我很重要，僅有這樣，我們才要信心，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘自我的活力，才會(huì)應(yīng)對(duì)成功和失敗的挑戰(zhàn)。

匆匆讀書筆記600字(精選5篇)

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫一篇讀書筆記，讀書筆記你知道怎么寫更好呢？你不妨看看匆匆讀書筆記，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

匆匆讀書筆記【篇1】

讀完朱自清的《匆匆》一文，合上書本，思緒仍久久沉浸在他對(duì)時(shí)間流逝的深深惋惜和無(wú)奈之中。

朱自清是一位學(xué)者、散文家，他的好幾篇散文因分別編入中小學(xué)教材而為人熟悉和喜愛。在寫《匆匆》一文時(shí)，他已經(jīng)成為了一個(gè)小有名氣的作家，但在文章中，他卻寫道：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”我從中讀到了他對(duì)時(shí)間稍縱即逝的慨嘆和對(duì)似水年華的珍視。

不曾細(xì)算，其實(shí)，從我們身邊溜走的日子已經(jīng)有四千多個(gè)了。他們有的從朗朗悅耳的讀書聲中飛逝，有的從引人入勝的屏幕前掠過(guò)，還有的從嬉戲玩耍的笑聲里逃走。

在生活中，我們所擁有時(shí)間是一樣多的，都是二十四個(gè)小時(shí)。人的智商不會(huì)有太大的差別，但是一些人事業(yè)上頗有成就，而很多人一輩子碌碌無(wú)為，我想關(guān)鍵就在于他是否珍視時(shí)間，勤奮努力。

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)也是一樣，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較優(yōu)異，有的同學(xué)卻徘徊在及格線邊緣，為什么會(huì)有如此大的差別?原因就在于對(duì)時(shí)間的珍惜程度。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)深知明日復(fù)明日、萬(wàn)事成蹉跎的道理，因此對(duì)時(shí)間的管理十分縝密，按部就班，今日之事今日畢。而成績(jī)不理想的同學(xué)總是想，明天再做也不遲，有的是明天，結(jié)果是等閑白了少年頭。

《匆匆》一文讓我明白了：每分每秒的時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是珍貴的，只有珍惜時(shí)間，不蹉跎歲月，我們才能干更多的事情，我們也才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)獲得成功!

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！本妥屛覀儚默F(xiàn)在開始，把握時(shí)間，升華自己，成就美好的未來(lái)!

匆匆讀書筆記【篇2】

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！苯裉欤覍W(xué)了朱自清先生的《匆匆》一文，體會(huì)到了作者對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的惋惜。

作者以細(xì)膩、敏銳的筆觸，寫出了時(shí)間的來(lái)去匆匆。

這篇文章主要是作者以時(shí)間的一去不復(fù)返來(lái)質(zhì)問(wèn)自己有沒有珍惜時(shí)間，同時(shí)也告訴我們要珍惜時(shí)間，有所作為。

當(dāng)我讀到“我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”時(shí)，我被作者那珍惜時(shí)間、力求上進(jìn)的精神感動(dòng)了。岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”時(shí)間是人的一生中最寶貴的東西，只有珍惜時(shí)間，才能有所作為；一旦失去了它，就無(wú)法挽回。

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都要好好珍惜時(shí)間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。

在生活中，時(shí)間又何嘗不是悄悄從我們身邊溜走了呢？在我們別人聊天時(shí)，時(shí)間悄悄從嘴邊過(guò)去；當(dāng)我們發(fā)呆時(shí)，時(shí)間便從雙眼前過(guò)去；當(dāng)我們看電視的時(shí)候，時(shí)間便從電視屏幕前過(guò)去。在我們打發(fā)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間總是悄悄地走了。

“花有重開時(shí)，人無(wú)再少年”。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。讀了朱自清先生的《匆匆》后，我才體會(huì)到時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返；它使我懂得：要珍惜時(shí)間、有所作為。

匆匆讀書筆記【篇3】

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：現(xiàn)在又到了哪里呢？

每想起這段經(jīng)典的文字，心必猛的一沉，似乎有種生命之火將燼，留許火星和微薄絲煙的幽冥之感：是恐懼？是驚悚？是惋惜？是追憶？反正心中五味雜陳，僅憑言詞難以說(shuō)的清楚。

猶記開襠的幼兒稍有不開心或不如愿便會(huì)憋歪了嘴，甚至流下兩行委屈或要挾大人的淚，這是孩子們的天性：任性！哭吼無(wú)常，有點(diǎn)裝萌。漸漸長(zhǎng)大，穿著整齊的衣服走入幼兒園的大門，我們高興：他們終于長(zhǎng)大了！我們不再為他們無(wú)理的取鬧而煩惱，更不再擔(dān)憂甜蜜的夢(mèng)被他們的吵鬧而碎成一片片。我們快樂：他們終于懂事了！我們不再為他們辛苦嘮叨，自己的小事情自己可以試著做了。一下子好清靜，煩惱一去不復(fù)返。

我是這樣體會(huì)的，想必我的父親也有同感，天下的父母親都一樣。

如今當(dāng)我這個(gè)做兒子的站在父親的角度來(lái)看，去追憶過(guò)去的事情，不免得有太多的感嘆：時(shí)光易逝，人生匆匆。委屈時(shí)再也做不回幼兒時(shí)的任性，哭？是哭不出來(lái)的！縱有一間無(wú)人的房子叫自己一個(gè)人去哭，拋棄所有的委屈，僅多只是躺在床上，漆黑里淚悄悄地流淌，然后又是為了生計(jì)準(zhǔn)備第二天的活兒。孩子時(shí)的任性也是一去不復(fù)返了。

我曾想去看看海，做回開心的孩子，在沙灘上撿拾美麗的貝殼，順手抓一把沙子朝著大海拋去，大聲喊：“大海，我來(lái)了！”可而立之后的人已不再自信，喊叫只有音量沒有音高，沒有孩子般的率真與無(wú)邪。因?yàn)樽隽烁赣H后才知道孩子的一切行動(dòng)歸于他們率真的心，并非裝萌，而大人們就大大折扣了，才叫裝萌。來(lái)之“匆匆”，去也“匆匆”，一去不再?gòu)?fù)返了。

燕子飛走了，可以再來(lái)，春景不是虛設(shè)，等它再啄春泥；桃花謝了，化作春泥更護(hù)花。

時(shí)間匆匆走了，大自然卻以美妙的周期重現(xiàn)每一幕讓人留戀往返的畫面，把它變成了回憶。畫面一去不復(fù)返，愈是回憶、追憶，愈是乘著時(shí)間的車輪走得更遠(yuǎn)。

我讀著朱自清的《匆匆》，一行、兩行。匆匆走了的時(shí)光陪我讀完這篇優(yōu)美的散文，任時(shí)光匆匆去！

匆匆讀書筆記【篇4】

前不久，我有幸拜讀了朱自清的《匆匆》。

文中有幾句話：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候。但是的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)反呢？”這一句看似是問(wèn)句，其實(shí)他寫出了作者對(duì)時(shí)間失去而無(wú)法挽回的無(wú)奈。

古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！毙r(shí)候，我是多么無(wú)憂無(wú)慮，日子過(guò)得多么悠閑，我甚至不知道什么是“珍惜”，更不知道什么是“人生”。我小時(shí)認(rèn)為一輩子很長(zhǎng)，今天沒做完的是還可以明天做。我從來(lái)不為時(shí)間一去不復(fù)返、生命短暫而感到惋惜。當(dāng)我看到了這篇課文我才感到生命是那么短暫。就像書中所說(shuō)：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！?/p>

現(xiàn)在的我們都是嬌生慣養(yǎng)，都是家里的小皇帝。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)我們都喜歡賴在床上，“一日之計(jì)在于晨”，無(wú)比美好的早晨又去了。了中午，該吃飯了，我們卻又拿起遙控器打開了電視。犯一點(diǎn)也沒動(dòng)。到了下午說(shuō)要寫作業(yè)可同學(xué)的一句邀請(qǐng)又把計(jì)劃群盤打。

“贏得了時(shí)間就贏得了一切?！绷袑幍倪@句話反映了時(shí)間的寶貴，如一個(gè)不珍惜自己的時(shí)間不把我自己的時(shí)間就把握不了自己的生命，到老了才明白就后悔莫及。

所以我在這兒，呼吁大家要珍惜時(shí)間，要把握住生命，不要明白了一切之后再后悔。

匆匆讀書筆記【篇5】

”花有重開日，入無(wú)再少年“，這句話經(jīng)常在我腦海中出現(xiàn)。讀了《匆匆》這遍文章，我對(duì)這話話有了更深的理解。

”燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯;楊柳枯了，有再青的時(shí)侯;桃花謝了，有再開的時(shí)侯?！叭绻覀兊臅r(shí)間能夠倒流該有多好!在這四千多日子里，我做了些什么，我留些比游絲還小的痕跡嗎?在學(xué)校里，我為老師和同學(xué)做了什么?在家里，我有什么讓父母感到自豪的事?一想到這些問(wèn)題，我就感到自已是多么渺小。自已不僅沒有幫助別人，還給父母找了一件又一件麻煩事，可是太讓他們鬧心了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自已在這些日子虛度年華，恨不得一下子回到小的時(shí)侯，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書，把以前的日子給追回來(lái)。

”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！拔覀円湎r(shí)間，充分地利用它。有些人，明明知道我們還有時(shí)間學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)可以改變一生的命運(yùn)，但就是一時(shí)懶惰，才會(huì)造成今開的結(jié)果。如果我問(wèn)別人：”你看過(guò)什么課外書嗎?“有人就會(huì)回答：”都六年級(jí)了，沒有時(shí)間讀了!“如果有人這樣回答，我就會(huì)嘲笑他，因?yàn)樗粫?huì)合理地安排時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話：”時(shí)間就是海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。“這句話和意思是時(shí)間就用不完的，只要你是真心的。時(shí)間去得匆匆，來(lái)的匆匆，在時(shí)間匆匆的流里，我們要會(huì)合理安排時(shí)間，這樣，才可以利用極少的時(shí)間吸取更多的知識(shí)。洗手的時(shí)侯，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)侯，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。如果我們從身邊每一件小事做起，節(jié)約時(shí)間，那么，有誰(shuí)還會(huì)說(shuō)連看一本書的時(shí)間都沒有呢?

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯;楊柳枯了，有再青的時(shí)侯;桃花謝了，有再開的時(shí)侯。但時(shí)人無(wú)再少年。我們要從身邊每一件事做起，挽留住匆匆的時(shí)間，充分地利用它，學(xué)到那多的知識(shí)。

《變形計(jì)》讀書筆記精選5篇

《變形計(jì)》讀書筆記 篇1

《變形計(jì)》讀書筆記 篇2

《變形計(jì)》讀書筆記 篇3

《變形計(jì)》讀書筆記 篇4

《變形計(jì)》讀書筆記 篇5

變形記讀書筆記范文

變形記讀書筆記 篇1

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變形記讀書筆記 篇7

變形記讀書筆記 篇8

變形記讀書筆記 篇9

變形記讀書筆記 篇10

變形記讀書筆記 篇11

變形記讀書筆記 篇12

有關(guān)變形記讀書筆記

變形記讀書筆記【篇1】

變形記讀書筆記【篇2】

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變形記讀書筆記【篇6】

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變形記讀書筆記【篇9】

讀書筆記精選5篇

讀書筆記 篇1

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讀書筆記 篇5

教書讀書筆記心得(精選5篇)

教書讀書筆記心得 篇1

教書讀書筆記心得 篇2

教書讀書筆記心得 篇3

教書讀書筆記心得 篇4

教書讀書筆記心得 篇5

最新昆蟲記讀書筆記精選5篇

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最新昆蟲記讀書筆記 篇5

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