教書讀書筆記心得

教書讀書筆記心得(精選5篇)。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學行為和方式，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？以下“教書讀書筆記心得(精選5篇)”由小編為大家收集整理，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

教書讀書筆記心得 篇1

我花了整整一個多月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊槐緯?。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來反映了同學們之間互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。書文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但是，流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已。在五月的日記中——馬可爾萬里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬爾的父母因欠外債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當傭人。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)系?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾思念媽媽都想出病了。

終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了他一定能成功。準備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽被救了，馬可爾和媽媽終于重逢了……

讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。有時發(fā)生一點小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……在我們的生活中，無論是在社會、學校，或者在家庭，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關(guān)心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊!如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情;如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好?！稅鄣慕逃氛娴氖且槐救松刈x的經(jīng)典，大家都看看吧!

教書讀書筆記心得 篇2

無論是一棵大樹，還是一朵小花，最初的生命都是一顆小小的不起眼的種子。恰恰是這不起眼的種子，蘊藏著無限創(chuàng)造力。

鐘啟泉老師講到“教師循循善誘的魅力”，所有人在其人生中都有接受誘導教育的重要人物，而教師是影響兒童人生的重要人物?！坝凶鳛榈慕處煛睍∪缙浞值谋磉_教師情感的話語，這是有意識誘導。

榛莽深淵，山河浩大，孩子就是這一粒粒擁有無限潛能的種子，他們是璀璨的星芒在深空中遨游，是一簇簇星火在黑暗中尋找光的源頭，成為一名善于誘導的教師，我們需要為孩子們圍筑星光的港灣，閃爍引路的明燈。

作為一名語文老師，我會關(guān)注到課堂需要新型的教學模式。文中提到“關(guān)注育人價值的課堂轉(zhuǎn)型”，旨在發(fā)現(xiàn)每個孩子的學習興趣和他掌握學習的方式。從被動到能動，從個體到協(xié)同，從表層到深層，課堂轉(zhuǎn)型的指標性特征在產(chǎn)生變化。傳統(tǒng)的教學方法大多是教師講授為主，這樣不僅會使學生的學習狀態(tài)處于被動之中，還會使學生對語文的學習產(chǎn)生排斥感。而新課改背景下的小學語文課堂教師把新理念、新標準融入到教學中，目標是通過使用情境教學、小組合作學習等教學方法，將課堂由教師的“一言堂”變成以學生為主的課堂。為了在課堂中能充分尊重學生本位，教學內(nèi)容的選擇也考慮到學生認知水平的發(fā)展階段，選擇的內(nèi)容也應(yīng)該更貼近生活實際。這些都表明了小學語文課堂轉(zhuǎn)型的目標之一就是課堂轉(zhuǎn)向?qū)W生本位。

賈平凹的《月跡》重點描寫了孩童的心理變化發(fā)展軌跡，奶奶讓孩子們自己去尋月，體現(xiàn)的是孩子們在尋月過程中的感受和孩子們眼中的世界，告訴我們，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)孩子追求美的情懷。我們的語文課堂也是一樣的道理，學生就是賈平凹文章中的孩子，而作為教師其實就是文中的那位奶奶，是一個引導孩子發(fā)現(xiàn)故事的人，而不是一個講故事的人，讓孩子們在閱讀實踐中自己發(fā)現(xiàn)故事，這樣在學習的過程中，學生在發(fā)現(xiàn)美中創(chuàng)造美，我想這是有意識引導教育創(chuàng)新的意義。

我聯(lián)想到了李吉林老師《教育靈魂：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》一文中所提到的農(nóng)民的比喻。文中李吉林老師把教師比作農(nóng)民，我認為這個比喻的解釋非常的清晰，教師是耕作者，不是澆灌者。教師在教育的過程中要明白自己是一個耕種者的身份，這就需要我們做好刨土施肥的工作，孩子是一顆等待萌發(fā)的種子，我們作為教師的責任就是用自己的教育智慧啟迪孩子的想象，讓他們能夠健康的發(fā)芽，而不會讓孩子的想象夭折在土壤里。這也是鐘啟泉老師提到的“有作為的老師”所需要擁有的教育素質(zhì)。

教育是一種傳承，傳承的不僅是知識，更是指路的燈，人性的愛。課堂內(nèi)外，思想在砥礪，情懷在呼應(yīng)，我們收獲的不僅僅是核心素養(yǎng)下課堂轉(zhuǎn)型的優(yōu)質(zhì)成果，更是從“個生長”到“共生長”，又因為“共生長”而促進“個生長”的學習共同體方式。經(jīng)語文，見生長，經(jīng)課堂，見天地，經(jīng)教育，見眾生。

教書讀書筆記心得 篇3

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。我的體會：

一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起?只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。

四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。

在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

教書讀書筆記心得 篇4

我再一次深深地體會到教師只有多讀書，勤實踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國的下一代。同時讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學習功課，如何讓自己樹立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。通過閱讀本書讓我學到了：

一、增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

三、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的.教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

四、學會開心工作

開心工作每一天，其實這是個古老的話題，但在現(xiàn)實中，總有某些人，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對所在的單位無益，對本人也是一大傷害，快樂與否，實際是在于你那顆心的變動。但不管你開不開心，日子總是那么悄然而過，不會因你的不開心而有絲毫的停頓?？鞓饭ぷ髅恳惶欤敲?，明天永遠屬于快樂的我們！

教書讀書筆記心得 篇5

這學期我們學習了《生物學課程與教學論》，老師在第一節(jié)課的時候就給我們介紹了幾本關(guān)于生物學方面的書，作為一個生物專業(yè)的師范生，經(jīng)常閱讀有關(guān)生物學科的書籍是十分必要的，除了專業(yè)書籍外，看一些雜志報刊也是十分必要的。這些報刊會有關(guān)于生物學科方面的最新成果，或是其他一些老師專家對于生物教學方面的一些新的見解，這對于我們專業(yè)知識的積累，以及以后出去的教學工作等都是很重要的。在老師介紹的書中，《中學生物學》是其中的一本。最近，我在圖書館翻閱了《中學生物學》第29卷第10期，其中介紹了許多關(guān)于生物學方面的知識，看完之后我有很大的收獲。在這一期報刊中有幾篇文章給我留下了很深刻的印象。

第一篇給我留下深刻印象的文章是《高中生物學科易混淆名詞之辨析》。文章作者陸新華辨析了高中生物學科中幾個比較容易混淆的名詞，如：蛋白質(zhì)與蛋白，著絲點與著絲粒，半透膜與選擇透過性膜，逆轉(zhuǎn)錄和反轉(zhuǎn)錄等，看完這些名詞辨析，我們會發(fā)現(xiàn)在平時的學習中我們也經(jīng)常會忽略對那些概念比較接近的名詞的辨析，有些名詞雖然我們知道兩者之間有所不同，但要我們仔細辨析我們一時之間會說不出來，甚至有時會把兩者混為一談。

在看這篇文章之前，我一直認為著絲點和著絲粒是同一個概念。在高中生物教材中講解有絲分裂和減數(shù)分裂中均用“著絲點”，而在細胞生物學教材中講解染色體結(jié)構(gòu)或細胞分裂時，又常出現(xiàn)“著絲?！?，我一直以為兩者為同一結(jié)構(gòu)，之前也沒有仔細去探究兩者是否不同，但看了這篇文章后才分辨清了兩者之間的區(qū)別。染色體主縊痕處的特殊分化區(qū)域由富含重復堿基序列的DNA異染色質(zhì)區(qū)組成，稱為著絲粒，將染色體分成二臂。在細胞分裂前期和中期，把兩個姐妹染色單體連在一起，到后期兩個染色單體的著絲粒分開。著絲粒是一種高度有序的整合結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)和組成上都是非均一的，包括三種不同的結(jié)構(gòu)域。著絲點就位于著絲粒的其中一個結(jié)構(gòu)域—著絲點結(jié)構(gòu)域中，是著絲粒兩側(cè)各有一個蛋白質(zhì)構(gòu)成的三層的盤狀或球狀結(jié)構(gòu)。著絲點與染色體的移動有關(guān)，在細胞分裂的前、中、后期，紡錘體忽的紡錘絲(或星射線)直接附著在著絲點上而不是附著在染色體的著絲粒上，沒有著絲點，染色體不能由紡錘絲牽引移動。因此，著絲點和著絲粒并非同一結(jié)構(gòu)，它們的動能也不同，但它們的位置關(guān)系是固定。由于著絲點與著絲粒聯(lián)系密切，結(jié)構(gòu)成分互穿插，功能方面聯(lián)系緊密，兩者常合稱為著絲粒-動粒復合體。

生物學科是一門科學、嚴謹?shù)膶W科，專有名詞很多都有其特定的涵義及范圍。但在平時我們常把相近的名詞混為一談，甚至有人完全分辨不清，曲解其意，如果教師的教學中出現(xiàn)這些問題將會對學生知識體系的構(gòu)成會帶來相當大的阻礙。這篇文章也給我們敲了個警鐘，作為一個生物專業(yè)的師范生，不能很好的分辨這些名詞，甚至有時把兩個名詞混為一談，說明我們的專業(yè)知識學得不扎實，我們應(yīng)該在平時的時候就多注意這些意思相近的名詞之間的辨析，只有我們把專業(yè)知識學扎實，注意把我們學過的知識中容易混淆的知識點分辨清，在以后的教學中才不會誤導學生，才能更好的為學生講解，而且我們應(yīng)注意在以后為學生講解到這些容易混淆的概念時我們應(yīng)特別強調(diào)。對自己的學生負責這是作為一個老師必須具備的素質(zhì)。

另外一篇給我留下深刻印象的文章是《讓前概念為生物教學服務(wù)—“細胞的能量‘通貨’—ATP”一節(jié)教學的思考》。該文章中提到一個教師在教學中經(jīng)常遇到的問題，就是有些知識明明在課堂上已經(jīng)強調(diào)多次了，可是還是有部分學生記不清楚，經(jīng)常弄錯。這里面的原因是多方面的，但有一個原因往往會被教師忽略的，就是學生的前概念在作祟。文章結(jié)合《細胞的能量“通貨”—ATP》這節(jié)課的教學從前概念的產(chǎn)生，如何發(fā)現(xiàn)學生的前概念及如何正確處理學生的前概念等方面講述如何讓前概念為生物教學服務(wù)。

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《盜墓筆記》讀書心得精選

眾人皆知，作為一名杰出的教學工作者，我們應(yīng)該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記可以鍛煉老師的教學能力，提高教育水平。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的《盜墓筆記》讀書心得精選，僅供參考，大家一起來看看吧。

《盜墓筆記》讀書心得 篇1

當前，南派三叔的《盜墓筆記》著實很火，其之所以走紅，與時下盜墓小說流行大環(huán)境有關(guān)，從某種程度上滿足了很多人的好奇心理。根據(jù)心理學家統(tǒng)計，人們在看到恐怖、負面的詞語時，比看到愉快、贊揚的詞語更為敏感，當我在看到《盜墓筆記》的書名時，就再次印證了這項統(tǒng)計。

每天穿梭在高樓大廈中，行進在車水馬龍間，對于新奇神秘的另類生活，多少有種窺視的欲望，可以說，《盜墓筆記》的書名在第一時間就撞擊了一些人的視覺神經(jīng)，吸引人去閱讀 。 前段時間，中央十套科學探索頻道，播出了一個暫定香妃古墓的節(jié)目，其匪夷所思的程度已經(jīng)是讓我垂筵三尺。能夠把死人處理到埋入地下幾千年不腐，而且還光鮮照人，香氣襲人。這是多么的令人嘆為觀止啊?？上覀儧]有辦法知道他們古人到底是如何處理出來的。如果讓我們現(xiàn)代人來做這種讓死人不腐的事情不知道會污染多大的環(huán)境呢。難道我們?nèi)祟愡@幾千年沒有進步反而退步了? 里面還描寫了大量的鬼怪尸身之類的事情，雖然我們今人用科學解釋了很多離奇的鬼怪事情，但是難道就沒有鬼怪嗎?能夠解釋的我們都稱做唯物主義，但那些沒有辦法解釋的呢?

唯心主義恐怕也不能說出個讓人信服的理論吧. 憑心而論，這確實是一部可以滿足都市人想象的優(yōu)秀小說，難怪那么多人追捧它，雖然作者的文筆并不十分出色，但運用大量文字營造驚悚氣氛，再零星穿插新奇的歷史、風水、祭祀知識，讓人在陰森、詭異、緊張和困惑中獲得刺激。讓人越看越怕，越怕越看。成為了盜墓集中不朽的傳奇。

《盜墓筆記》讀書心得 篇2

我最近看了一本書，名叫《盜墓筆記》，想必有很多人也同樣看過，最令我感興趣的是它那懸疑部分。你看了第一集馬上便想看第二集，在這其中，也包含了許多恐怖畫面：尸橫遍野、長發(fā)女巫、各式機關(guān)、青銅神樹、黃泉瀑布…。。

這無數(shù)想象不到的景觀與事物都像一個個片花一樣浮現(xiàn)在我們的眼前。我看了書中的文字，仿佛看到了書中的情景，那樣危機四伏，隨時隨刻都可能被奪走生命。

我最喜歡的就是盜第一個墓------七星魯王宮。那時我對盜墓的經(jīng)驗不是那么多，大的場面也沒見過。有一天，三叔來找他，說發(fā)現(xiàn)古墓了，“我”一驚，好奇心立馬就涌了上來，經(jīng)七嘴八舌后，三叔才答應(yīng)讓“我”坐在最后一個位子，帶我看看古墓。

想不到那是恐怖的開頭，他們來到那里，先發(fā)現(xiàn)了一條河，只有渡過河才可以到達古墓。想不到這條河竟有如此之大懸機：一踏進這條河，便有上千上萬吃肉的物種-----尸鱉向他們涌來，之后他們發(fā)現(xiàn)了一個尸洞，里面全是死尸，發(fā)現(xiàn)有一百個人頭……成功脫險后，更大的危機將來臨。出現(xiàn)七星疑棺(只有一個棺材中有財寶，其它全是致命的機關(guān))，僵尸也一個個出現(xiàn)了，青眼狐尸與九頭蛇柏…。

。這些恐怖的東西普通人可以說想都不敢想的東西竟一次次出現(xiàn)在“我”的眼前。想了解更多的盜墓知識嗎?希望你們也讀讀《盜墓筆記》，我想你們會喜歡的。

《盜墓筆記》讀書心得 篇3

《盜墓筆記》這是我最喜歡的書，沒有之一。我喜歡悶聲不吭的小哥；天真善良的吳邪；嬉笑搞怪的胖子；忠心重義的潘子；解語傾城的小花；堅強重情的瞎子。他們每個人在我心里揮之不去。

我很想去杭州看看，哪怕沒有西冷印社，也沒有一個叫吳邪的男子；我也想去長沙，即使那里沒有解語花粉墨登場唱盡浮生的戲臺，也沒有九門提督的興衰榮辱。我想去長白山，即使那里沒有一切萬物的終極，也沒有淡出紅塵萬世不朽的張起靈，只有常年茫茫的白雪。他們活在我的想象里，這一切是多么虛幻。可是我依舊會去探尋他們的蹤跡，哪怕只是走過那片我心中他們存在過的土地。因為那是我用整個青春做過的夢，我又怎能當玩笑一場輕松放下。

我總是和朋友說大學我要考到長沙或杭州，我要去長白山接小哥。他們總是笑著說，那只是書中的人物，是不存在的。他們不懂，他們是存在的，存在在我心里。因為他們沒有看過盜墓筆記所以不知道一聽到十年讓多少稻米的心都激動起來；因為他們沒有看過盜墓筆記所以不知道聽到《紅高粱》讓多少稻米傷心欲絕；因為他們沒有看過盜墓筆記所以不知道一聽到鐵三角就會想到那三個人。

我每天都要聽關(guān)于盜墓筆記的歌，像《不朽》；《解語花》；《終章》；《相見》；《機關(guān)》；《天真》；《假面》。我每天不聽都會感覺我缺了點什么。第一次看盜墓筆記時我特別喜歡張起靈，因為我覺得他像一個神一般的男人，他很厲害，后來我又特別喜歡解語花，不知道為什么就是特別喜歡，沒有理由的喜歡?，F(xiàn)在我已經(jīng)讀了不下十遍的盜墓筆記的，里面的人物我都特別喜歡。特別是潘子死的時候我都哭了。這是我認為盜墓筆記中最感人的部分。

馬上要到二零一五年八月十七日了，我寫這篇文章來紀念這個時刻，這個讓所有稻米歡樂的時刻。二零一五八月十七日我在長白山，靜候靈歸。

《盜墓筆記》讀書心得 篇4

盜墓筆記，當今世界小說最火之一現(xiàn)已有書籍，電影。主要講的就是主人公吳邪與一些高手盜墓所歷經(jīng)的困難，與他們智斗的小說。很多人認為沒意義，其實，是很有意義的一部小說。主人公吳邪曾與伙伴們闖入魯殤王的七星宮，下西沙進海斗，克困難攀長白山，重復險地入泥沼，真是讓人心驚膽戰(zhàn)啊。

回憶魯王宮中遇離奇事件，讓人心寒，幸虧張起靈的一次次的死命拼奪，最終死里逃生。海底沉船，真是小哥的機靈免招皮肉之苦，以及胖子的聰明脫出海底。在回想長白山上，阿寧寧舍命陪吳邪殺人頭鳥，逃離山外。又想念蛇沼中人人齊心協(xié)力終遇文錦。盜墓筆記的傳奇文字讓人贊不絕口；天籟之情惹人回味，誰言盜墓筆記不好，盜墓筆記火了就是因為里面的東西值得我們學習。

讀完盜墓筆記，讓我明白，只要勇敢，萬事終成。讓我明白，團結(jié)合作，什么都不怕。我想感謝張起靈，讓我遇事學會沉著冷靜，所以即使以后困難在大在無限，我也可以把它當作絆腳石，一層一層，最后摸到藍藍的天。我想感謝胖子，真正的朋友是相互幫助，有事說正題，能幫就幫，否則共受苦難，因為友誼是繼親情的第二大直的留下的。我崇拜阿寧，一個長了弱不禁風面貌的奇女子，面對危機，為何不懼怕苦難，誓死陪著同伴！

我感激吳邪，要我明白，友情的珍貴，他被有情感化，誓死維護朋友；他為解開謎團，冒險闖入地下室找到筆記而明白。我覺得應(yīng)當學習他的探索精神，永不放棄，機智聰明，永遠老實的精神。

《盜墓筆記》讀書心得 篇5

讀完盜墓筆記我感到了前所未有的疲憊，在經(jīng)歷了那樣兇險的一些旅途后，結(jié)局是那樣的破碎死了的也許已經(jīng)又入輪回，活著的還需要慢慢的恢復，還有一個人進入了那個巨大的青銅門后面，不知道是不是真的等待10年后還可以看到他那雙淡然的眼眸?？墒俏遥ㄌ煺鎱切埃┻€不能停止下去，不管是不是還能像以前那樣的生活或者未來的生活又會遇到什么，還有一個十年，所以，必須還得走下去?？偠灾?，三叔還算好，雖然還是很后爹，至少留下了一個希望。

然而三叔后面對幾個人的小結(jié)卻又讓我的心中充滿了鈍痛，那種悲傷不能流出眼淚，這才明白悲劇美，為什么總是讓人記憶的更深刻，因為誠如魯迅先生所言---悲劇，就是把美好的東西毀滅給人看！知道了最后的最后，回首以前的初入七星宮、再探海底墓、蛇沼里那詭異的西王母神殿，原來過去的受苦都可以變成一種回憶的甘甜，如果不是最后還留有一絲希望，真的會覺得人生已經(jīng)是沒有意義了，就像張起靈說的意義這個詞語本來就沒有任何意義。不過看了三叔的后記當寫到第二本的時候，我已經(jīng)有一種強烈的感覺，這已經(jīng)不是一本小說了。我總覺得有一個世界，已經(jīng)在其他地方形成。因為我敲動鍵盤，那個世界在慢慢的長大、發(fā)展，里面的人物也開始有了自己的靈魂。慢慢的我就發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象，只要先建立一個場景，比如說大雨，把這些人物放到這個情景中去，他們會走到各自的位置上，做他們應(yīng)該做的事情。怪不得當時大仲馬寫《三個火槍手》的時候，第三部一個人物的死亡會讓他哭的不能自己，淚濕稿紙，掛不得曹雪芹當初寫紅樓夢的時候，會在悼紅軒里刪改十年最后淚盡而亡，其實真實的當你自己作為一個作者在創(chuàng)造一篇故事和小說的時候，會發(fā)現(xiàn)漸漸的在你所描述的那個世界里，這些人物他們都漸漸的有了自己的靈魂。我有過這樣的一個體驗，在我初中的時候，寫過一本8萬字的言情小說，當時我心里大概有一個大綱，可是我發(fā)現(xiàn)寫著寫著，不知道是心情的影響還是怎么的，那些人他們自己會做一些事、說一些話，仿佛不是我在寫作而是他們想通過我的手告訴我故事的發(fā)展，以致于到最后我實在無法駕馭我手下創(chuàng)造的那些角色在停筆了大概半個學期之后，才能又找到思路可以讓他們按照我原來的目的走下去，可是寫到我那小說的結(jié)尾，女主角說的話男主角說的話，真的是那么自然的就寫出來了，說道這里很難受的對這一對有情人說一說，當時的我真的是好邪惡，我這個后媽居然沒讓你們2個在一起，所以說，喜歡文學的人心里，總是有對虐文無法抗拒的一種喜愛？扯遠了，所以看到三叔上面說的話，我是真的十分感同身受的，所以我相信在三叔的腦里在我們的心里，盜墓筆記的世界是真實的存在于某個地方，某個空間。而這些人的經(jīng)歷也是真實的存在于我們的時間和空間里，不管是以前一直追文追了5年的人們，還是像我這樣一口氣把自己沉入進去的人們，還是隨意的翻翻并不能堅持到故事結(jié)尾的人們倒筆的人物，他們和他們的故事都會一直存在在那個傳奇的世界里，我由衷的高興。

故事的謎題其實沒有完全的解開，作者剛開始埋的伏筆太深，我以前一直都以為是兩股力量的博弈。沒有想到是三股力量的對決。不管是張大佛爺聽從于誰？組織的領(lǐng)頭人真的是張大佛爺？還是吳三省和謝連環(huán)與老九門的反抗，那神秘的尸體到底是誰？為什么有了它就有了最大的籌碼？最神秘的還是悶油瓶，他們家族長久以來的祖墓遷徙和最終青銅門的最后秘密？都沒有解答，所以我相信，這些人物他們的未來和過去必然也會存在著發(fā)展著，不管南派三叔到底會不會把他們寫成故事，我相信所有的一切還是可以串聯(lián)起來有一個完整的答案的---也許，那才是終極！沒有偶然，只有必然。在歷史的長河里，有太多太多不為人知的秘密，有一些會被人永遠的保持，但是我相信，不管是多復雜的謎題，總是有因果有發(fā)展的，所以，人們只是隨著這謎題不停的在做著自己該做的事，想想如果真的真的這就是答案，多麼的可悲現(xiàn)在我有點理解悶油瓶的心情了。那種無比的蒼涼和淡然，明白發(fā)生的必然卻永遠不能改變？嗯，還是期待三叔能在別的故事里給我們一點解釋吧。

在盜墓筆記里，也有很多我喜歡的人物，不過最喜歡的就是張起靈，小哥是一個特殊的存在，在下面的文章里會出現(xiàn)一些三叔的后記里的描述，我覺得很貼切不想打雙引號了，其中也有一些我對故事里人物的看法和感受：

-----張起靈：悶油瓶是個強大如神佛的男人。在有他的篇幅里，三叔總是寫的無比的輕松，因為有這么一個人雖然他很冷漠很淡然，但是你知道當他在身邊的時候可以保護你，為你擋下災難和痛苦。悶油瓶，但是不知為什么，在看到他的場景里，卻又總會有一種蒼涼的傷感，也許和小哥總是文藝范的看天空有關(guān)？其實，正如他所說他是一個沒有過去沒有未來的人，他也似乎沒有和這個世界聯(lián)系的任何價值。不知道自己從何處來又要往何處去，他只知道，不管他記得多少又有多少不記得，這個世界上，有一件他必須要去做的事情。

你能想象嗎？有一天，當你從一個山洞中醒來，在你什么都不知道，疑惑的望著四周的時候，你的身上你的肩上已經(jīng)有一個必須去肩負的使命，你沒有權(quán)利去看沿途的風景，不能享受朋友和愛人，你的人生所有美好的東西，在你有意識的那一刻起，就已經(jīng)對你沒有任何意義。

這是一個多么殘酷的命運，甚至比死亡要殘酷百倍，任何人我想任何人可能在面對這樣的命運的時候，不是被打擊的體無完膚就是要掙扎反抗，但是悶油瓶他只是淡淡的背負著，好像這一切這殘酷的枷鎖都是無關(guān)緊要是理所當然，好像是一件小事。如果你，可以問問他，他只會默默的搖頭，對你說沒關(guān)系是的，悶油瓶就是這樣的一個存在，他不怒不哀，既不痛苦也不逃避。他就站在那里，帶著一身的傷口，搖搖頭，那雙淡然的眸子盯著你，告訴他所保護的人，沒關(guān)系。記得在盜墓里，文錦說過，他的世界里只有他一個人，所以他不需要對別人敞開，他的世界里一切都由他自己去承擔，他已經(jīng)習慣了一個人的世界。其實，也許小哥只是一種茫然，在他要背負的使命里在他的人生里，他不知道到底還能有什么意義，他一直都是這樣的活著。不能不讓人泛起一種感傷，所以在知道了結(jié)局之后再回首盜墓筆記，那些有小哥出現(xiàn)的場景里，我現(xiàn)在除了覺得安心之外，都會覺得有一種淡淡的傷感，總覺得一個人，還是要找到一個寄托一個與世界的聯(lián)系，也許張起靈就不會那么辛苦，雖然他自己也許并不覺得，但是我覺得他其實一直想要活的更有人情味一點，在盜八的最后，三叔讓他進入了那個青銅門里去守護一個終極的秘密，他與吳邪做下了一個十年之約，也許真的在十年后，又再次喚醒他再次遇見他的機會，這不是一個非常完美的結(jié)局，作者說這已經(jīng)是他能想到的最好的結(jié)局和方向了，我說，有一個希望總是好的，有一個希望，才能使人繼續(xù)活下去，不管是小哥還是吳邪。

------吳邪：吳邪，是故事的主角，也是一個很難形容的人。如果一定要說，我想說其實他就是一個普通人。但是這并不表示他不偉大，正因為是普通人，他所經(jīng)歷的這一切才這讓人佩服。很多朋友可能在初讀盜墓筆記的時候，有點討厭他的軟弱，但是隨著故事的推進，喜歡他的人越來越多，他，是一個柔弱得像水一樣的男孩子，但是請不要忘記，在嚴酷的寒冬，最沒有形狀的水，也會變成堅固的冰。吳邪就是這樣的一個人，他單純卻又有自己的聰明；他懦弱但是也珍惜生命；他敏感害怕自己會傷害身邊的人，但是他作為故事的主角，他又不能逃避不管他是什么目的，他始終必須經(jīng)歷下去，成熟下去。雖然隨著故事的發(fā)展，我們一步步的認識到了三叔那句話的真諦人心，有時比鬼神更加恐怖，這也是倒筆中我覺得比較成功的一點，就是它不是單純的一本探險恐怖小說，作者嘗試想帶給我們一點不同的東西，詭計心機，人心的恐怖真的遠遠的大于鬼神。但是，我們的小天真在關(guān)鍵時刻卻始終那么的堅持那么的柔韌，他希望可以在每一個關(guān)口可以拯救每一個可能的生命，我想這也是為什么他身邊會有胖子和瓶子那樣的朋友愿意一次又一次的幫他救他，因為他的心，至始至終都是那么的純凈，他就像一股清泉，是的，在其中可以看到最初的本質(zhì)。他有無窮的好奇心和欲望，渴望探求這究竟是為什么，但是只要一個人受到了傷害，他自己的一切就可以變得不重要，因為他想挽救。不管這個人是利用過他，騙過他還是對他好，他只是希望這個人可以活下去，吳邪懂得活著的價值！活著，事情總是可以做的，不管是什么事情，可是死了。這一切都沒有意義了。

我希望一路走來，所有人都能好好的活著，所有人都可以看到各自的結(jié)局。我們也許不能長久的活下去，請讓我們活完我們應(yīng)該享有的一生。

所以，吳邪就是這樣一個像水一樣的男孩子，可以柔韌的改變一些什么，在隨波逐流中，也帶走些什么。所以我個人認為他也是人緣最好的一個，有點小呆有神奇的腦補能力，他的那種純粹和清澈，是人心里善的一面，我希望他可以成為悶油瓶生活下去的理由。

-------王胖子：王胖子是盜墓里不可缺少的主角，請注意我不是說的配角是主角！有他的地方，就有無數(shù)的意外和歡樂，讓整部小說除了恐怖探險外，還有很多很逗的情景，但胖子的意義并不是調(diào)料那么簡單。他是一個粗中又細的人，他其實有很細的思想，很多時候就是他的奇思妙想和敏銳的發(fā)現(xiàn)，幫助吳邪他們脫出困境。當然他有很多他的臭毛病，但是我覺得正是因為這些好的地方和不好的地方都融合在一個人身上，才使得他變得無比的真實！其實在三人組里，胖子是最正常的一個。如果說吳邪是那種逃避的人，小哥是那種無視痛苦的人，那胖子是唯一可以化解痛苦的人。一個可以理解痛苦而又承受那么多痛苦的人，并且在心里能一一的化解，再真正的發(fā)自內(nèi)心開心快樂的人，這就是我們的王胖子，其實他的這種心境是好多人都追求不到得?？墒堑搅俗詈?，南派三叔這個后爹還是把云彩寫死了，胖子強大的內(nèi)心還能化解這強烈的劇痛嗎？他選擇了讓這段痛苦和他自己永遠在一起。作者寫道胖子抱著云彩的尸體痛哭，對吳邪說道：

我是真的喜歡，我從來沒有開過玩笑。

我的眼淚無法控制，三叔后悔沒給胖子和云彩在以前多寫點片段，至少可以讓我們的胖子在隱居的時候可以有更多可以懷念的資本。對于胖子來說，他的愛是簡單的，喜歡了就是喜歡了，沒有那么多的理由，不需要那么多的相處。他的心里和眼睛也是通透的，一切他其實都想的很清楚，但是他又并不煩惱，因為他的強大的內(nèi)心，可以過濾那些悲痛和不好的一切，再將它們變?yōu)轲B(yǎng)分，最終長出快樂的果子，一個人能這樣的活著是多么的難能可貴。

在故事里還有很多的配角，比如吳三叔，謝語花，黑眼鏡還有潘子====，他們也是有他們的故事，他們的靈魂，特別是潘子最后的死和他唱的那首歌，讓我無比的震撼，這就是人心吧，總是在最細微的地方又會覺得生的可貴和美好。他們的故事在這里很難一一細致的解剖了，只希望。不管是已經(jīng)死了的人還是活著的人，都可以好好的珍惜自己珍惜生活。

寫在最后-----鐵三角（這一段完全是摘抄南派三叔的后記，因為我覺得我的任何語言都比不過他的這段話，這也是我理想中對他們倒斗三人組的最好的描述了）

我不知道他們之間的感情是什么，是朋友嗎？我覺得他們已經(jīng)超越了朋友的關(guān)系。他們有各自的目的，到了最后，卻又各自放棄了自己的目的；是親人么？我覺得也是不是，他們疏離著，互相猜測著，然而這種疏離，又是一種默默的保護。所有的一切，好像都出于最基本的感情：我希望你能平安，不管是吳邪千里追蹤規(guī)勸悶油瓶，還是胖子不圖金錢幫吳邪涉險，還是悶油瓶屢次解救他們兩人而讓自己身陷險境。

這是我的朋友，請你們走開，告訴你們老板，如果我的朋友受到任何一點傷害，我一定會殺死他，即使他跑到天涯海角，我也能找到他，反正我有的是時間。悶油瓶淡淡地說出這句話，身后是不知所措的胖子和吳邪。

我告訴你們，就是他以后把我所有的產(chǎn)業(yè)全部毀掉，我也不會皺一下眉頭。這是我吳家的產(chǎn)業(yè)，我想讓它敗在誰的手上，就敗在誰的手上。我今天到這里來，不是求你們同意這件事，而是來知會你們一聲。誰要是再敢對張爺說一句廢話，猶如此案！吳邪用他不完全結(jié)實的拳頭，砸穿了書桌。那一刻，他的憤怒沒有讓他覺得指骨碎裂時候的劇烈痛苦。

胖爺我就待在這里，只有兩個人可以讓我從這里走出去，一個是你天真，一個就是小哥。你們一定要好好的活著，不要再發(fā)生任何要勞煩胖爺我的事情了，你知道胖爺?shù)哪昙o大了。當然，咱們一起死在斗里。也算是一件美事。如果你們真的有一天，覺得有個地方非去不可并且兇多吉少的話，一定要叫上我，別讓胖爺這輩子再有什么遺憾。

這就是鐵三角！

感謝《盜墓筆記》這幾天帶我穿越的冒險，我會在心里永遠記得，讀過故事的無奈和感動。你們是一群真正有靈魂的人物，雖然不和我們生活在同一個時空，但是我相信有希望就一定會有發(fā)展。希望你們和在讀故事的我們都可以懷著一顆有希望永遠探索的心活下去，好好的活著~

《盜墓筆記》讀書心得 篇6

說起《盜墓筆記》這本書，我不得不說，它的的確確是一本網(wǎng)絡(luò)小說。固然不能和那些流芳百世的經(jīng)典名著相提并論。它不僅僅作為一本大眾喜愛的暢銷小說出現(xiàn)在這里，更作為使我歡樂，令我悲傷，讓我毛骨悚然，真正引我入勝的一本小說。

股市要追朔到五十年前，主人公的爺爺作為盜墓賊，從古墓中帶回了一片極其珍貴的黃金帛書。五十年后的今天，他的長孫吳邪偶然進到了一個古墓。僅僅因為這次草率的決定，他卷入了一個……或許這是一場蓄謀已久的陰謀，抑或者是他發(fā)現(xiàn)了一個驚天秘密。面對一個又一個小謎團的答案，吳邪驚奇，又心亂如麻，就仿佛一塊拼圖，你得到了其中的幾塊，也無法推知整個圖案。

故事并沒有完結(jié)，謎團也不曾解開。對于好奇心強的人，這會是無休止的折磨。有時我會想，如果我是吳邪，我現(xiàn)在會是什么樣的心情?后悔自己當初所做的草率決定?人世間沒有后悔藥，就算悔死也無濟于事，只能一心向前，就算當初一步走錯從而滿盤皆輸不會贏，也只能一步步走到頭。

剪不斷，理還亂的謎團，人間冷暖和人之本性是《盜墓筆記》的經(jīng)典之處?？尚值荛g的深厚情誼，已經(jīng)不知不覺讓我的眼眶濕潤，潸然淚落。在巨大的金錢與權(quán)力的誘惑下，在人與人之間的斗爭中，有些人肯殺死自己至親至愛的人。而吳邪面對于自己毫無血緣關(guān)系的好友悶油瓶與胖子的失蹤，為他們出生入死，不顧自己的性命;為他們低聲下四求別人，不顧自己家族的聲譽。相比那些“風吹兩邊倒”，貪婪之極的人，他愛自己的朋友兄弟勝過愛自己!世態(tài)炎涼，人心冷淡，無邪與他朋友的友誼是珍貴的，更是可貴的!面對自己的親人朋友，我們?yōu)楹尾蝗ズ煤谜湎?

《盜墓筆記》讓我想了許多，感動了許多，悟出了許多。無法剎住騰涌的心潮，但我只好就此停筆。就算它會隨著潮流的變化而被遺忘，但我相信，在未來的某一天，我會想起一些，回憶一些。記起那……

《盜墓筆記》讀書心得 篇7

【剛寫了半天竟然就這么沒了…沒了…了…】

從去年開始斷斷續(xù)續(xù)地讀這本書，最初只是用課上不想聽課的零碎時間看，因為前期，甚至直到中期的故事都不能深深地吸引我，因為我沒有找到它們之間的聯(lián)系。直到后來，忘了從哪個故事開始，我迫切地想知道后續(xù)發(fā)展，想知道背后這個隱藏的巨大的秘密，像吳邪一樣迫切，于是我開始廢寢忘食，吃飯看，不睡覺地看，昨晚看到了凌晨四點也不愿放下手機，因為我知道真相馬上就要浮出水面了?？呻S著頁數(shù)一點點減少以及在看這本書前在網(wǎng)上或多或少地對它的了解，我開始覺得失望，因為還有好多謎團并沒有解開。

雖說可以吸引讀者的故事一定是本好書，但我不得不在某些方面否定這本吸引著我的書。例如語言有時混亂，例如對細節(jié)處理得不夠認真?？赐旰笥浿笪也聹y，很有可能是因為隨著故事中事態(tài)的發(fā)展，越來越多的信息需要作者去處理，所以無暇顧及太多的細節(jié)。

當初看時我覺得“恩…這一定是個重要線索”的地方，很多都被忽略不計了，以至于書雖看完了，疑惑卻沒有減少:

①吳邪的血為什么有時能驅(qū)退蟲子？是否和當初在七星魯王宮咽下的鱗片有關(guān)？如果不是的話為什么要在他回家后做檢查時特意提一定是吃了什么東西使得這種情況發(fā)生;如果是又為什么小花說“你的名字果然不是隨便起的”，這么說的話吳邪的血是自出生就帶有這種功能的，可是這不是張家獨有嗎？

②秦嶺神樹這個小故事在整個大故事中到底起什么作用？后記中說是為了引出那棵巨大的青銅樹，可這棵樹后續(xù)又完全沒有提到。在這個故事中還有一點不得不說，吳邪此時有了一種“夢想成真”的特異功能，雖說會隨時間而逐漸消失，但也不能絕口不提啊，后來到底怎樣了？有沒有對他的生活造成影響？

③這幾個故事，在我看來并沒有什么特別大的聯(lián)系。從七星魯王宮到沙海，從沙海到秦嶺神樹，從秦嶺神樹到云頂天宮，再從云頂天宮到蛇沼鬼城，期間所謂的證據(jù)、所謂的線索，我絲毫沒有感覺到有多重要，甚至覺得聯(lián)系地有些牽強。從蛇沼鬼城到陰山古樓或許是最直接的原因吧——尋找悶油瓶的身世，然后發(fā)現(xiàn)了古樓(只有我決定他們發(fā)現(xiàn)的太湊巧了嗎)，再接著不知為什么吳邪和小花去了四川懸崖上的機關(guān)處，完全沒有交代霍老太是如何知道兩處是相互關(guān)聯(lián)解鎖的。

④格爾木療養(yǎng)院中和吳邪相似的人到底是誰？

⑤小哥和文錦在“迷海歸巢”中的隕石里到底經(jīng)歷了什么？文錦最終去了哪里？還有隕石最后出現(xiàn)的臉究竟是什么？

⑥盤馬的真實身份是什么？又或許他本身就是一個普通的張家人，只是有紋身，只是身手比一般人要好而已，不然為什么會輕易地被嚇瘋，又為什么輕易地死在了古墓中？

⑦故事結(jié)尾那個疑似真正吳三省的人答應(yīng)給吳邪的答案，最后被一個和他很相似的人拿走了，拿到哪去了？吳邪說這是他在很久后才知道的，所以下一部會說明白的吧？

⑧還有那個更大的關(guān)于吳邪的秘密是什么？是其實真正要去守門的人是吳邪嗎？

⑨故事完了，回過頭仔細想想，好像并不知道這趟漫長而艱難的旅行隊伍吳邪來說到底意味著什么，它存在的意義究竟是什么？難道是如小哥說的“意義本就沒有意義”？

這樣梳理了一遍，欣慰地發(fā)現(xiàn)自己對這九本書掌握得還不錯，至少80%都記住了。明天就開始看《沙海》和《藏?；ā钒?，希望在這兩本書中我所有的疑惑可以解開。

《盜墓筆記》讀書心得 篇8

這世界上最可怕的不是鬼神，是人心這世界上最值得我們淚下的不是那些煽情的語言也是人心題記

今年五一沒有出去，硬是在家把盜墓筆記看完了

吳邪一個普通的不能再普通的人，他雖是軟弱猶豫不決的，但是隨著故事，一步步的發(fā)展，卻發(fā)現(xiàn)他并不是一個軟弱的人，他單純，有一點點的小聰明他懦弱;珍惜自己的生命，他敏感，害怕傷害了和自己一路冒險的伙伴。他是所有人中最不適合經(jīng)歷，歷險的人，但是請不要忘記在嚴酷的冬日，最沒有形狀的水，也會變成堅硬的冰，他撐了下來，成為了一個他不想成為的人，可是最令我喜歡他的是，在任何可以改變他的人生的轉(zhuǎn)折點，他都保持了自己的良知，即使在最后他帶上了一張窮兇極惡的面具，但他的內(nèi)心仍是吳邪，仍是那個有點奸詐，卻希望所有人好的，“天真”吳邪。

“我希望這一路走來，所有人都可以好好的活著，所有人都可以看到各自的結(jié)局我們也許不能長久地活下去，請讓我們活完，我們應(yīng)該享有的一生?！眳切霸谂俗訌浟糁H，向天祈禱，即使他身處于漆黑一片的山洞中，他把所有的責任都歸咎于自己。

這就是我愛的吳邪他需要別人的保護，也需要別人的幫助，他有無窮無盡的好奇心是隊伍中永遠的“白搭”，鐵三角中“最笨”的領(lǐng)袖！

悶油瓶，這是一個猶如神佛般的男人，有他在，吳邪無論何時都會感到心安。他沒有言語，不會開心，不懂悲痛，總是像一個瓷娃娃般淡淡的看著這世界然而他總是在默默的關(guān)心吳邪與胖子，永遠沒有任何一個人可以像他一樣帶給他們兩個那么多的安全感。他是一個沒有過去和未來的人他洞悉這個世界，卻無法看透自己。他不知道自己從何而來更不知道自己該到哪里去他只知道自己來這個世界上，有一件他必須要做的事情

“你能想象嗎，有一天你從一個山洞里醒來，在你什么都不知道，疑惑地望著四周時，你的身上已經(jīng)有了一個你必須肩負著責任，你沒有權(quán)利去看沿途的風景，不再可能去享受自己的朋友，你人生中所有美好的東西，在你有意識的那一刻已經(jīng)對你沒有了意義?！睆埰痨`就是這樣，默默地肩負起了自己的責任和命運

如果說吳邪是那種逃避痛苦的人，小哥是那種無視痛苦的人，那么胖子就是最正常的那種可以化解痛苦的人。一個真正的理解痛苦，并將它們一一化解的人我們可以將其稱之為佛。是的，胖子就是那個看透一切的佛，在某種程度上，在他的談笑中所蘊含蘊含的東西更多，他拍著無邪的肩膀說出那一句，“天真吳邪”，已經(jīng)是將吳邪看的通透無比，他能默契的與小哥點頭包抄任何危險，說明他也能理解小哥內(nèi)心的一片空白。

這就是鐵三角。

他們之間的情誼，牢不可破，猶如鐵打一般，盡管悶油瓶，最后帶著鬼璽進入青銅門后代替吳邪去守這個十年之約，盡管潘子子最后以命相托護送，吳邪逃離了張家古樓，自己卻長眠在古樓內(nèi)，盡管胖子，最后因云彩的事兒承受不住打擊留在了巴乃村，但是他們之間的情誼從未破裂過，他們告訴了我，友誼——可以將一切擊打他們的力量粉碎。

“我愿用我的一生，再換你十年天真無邪?！睈炗推康囊痪湓?，足以令我動容。

世界上最邪惡的不是鬼神，是人心，世界上最值得我們淚下的不是那些煽情的話語，也是人心。

《盜墓筆記》讀書心得 篇9

當前，南派三叔的《盜墓筆記》著實很火，其之所以走紅，與時下盜墓小說流行大環(huán)境有關(guān)，從某種程度上滿足了很多人的好奇心理。根據(jù)心理學家統(tǒng)計，人們在看到恐怖、負面的詞語時，比看到愉快、贊揚的詞語更為敏感，當我在看到《盜墓筆記》的書名時，就再次印證了這項統(tǒng)計。每天穿梭在高樓大廈中，行進在車水馬龍間，對于新奇神秘的另類生活，多少有種窺視的欲望，可以說，《盜墓筆記》的書名在第一時間就撞擊了一些人的視覺神經(jīng)，吸引人去閱讀。

憑心而論，這確實是一部可以滿足都市人想象的優(yōu)秀小說，難怪那么多人追捧它，雖然作者的文筆并不十分出色，但運用大量文字營造驚悚氣氛，再零星穿插新奇的歷史、風水、祭祀知識，讓人在陰森、詭異、緊張和困惑中獲得刺激。

據(jù)說主人公爺爺是解放前長沙一帶的盜墓者，作者根據(jù)爺爺?shù)墓P記撰寫了這部小說。目前為止，小說一共六篇，《七星魯王宮》，《怒海潛沙》，《秦嶺神樹》，《云頂天宮》，《蛇沼鬼城》，《謎海歸巢》分別講述主人翁吳邪和朋友悶油甁、胖子的六次盜墓經(jīng)歷，六篇中各個墓室不同，但又不完全獨立，前后銜接自然，其中還有很多的探險知識，特別是現(xiàn)代盜墓者運用先進儀器，穿越時空，與古人的智慧斗智斗勇，這讓我驚嘆祖先的高智商，也對他們的精湛技藝震驚，即使在神舟六號穿越太空的今天，我仍堅信，現(xiàn)代人很難創(chuàng)造出古的奇跡，可能我們太浮燥了，已經(jīng)失去了用一生的時光，沉淀出一門精湛技藝的精神境界。

事情發(fā)生在什么年代它也沒有交代?？傊@種盜墓的事情是古有今有。以后也還會有，對于咱們這種生活在地面上的人來說是很難想像地下工作者的遭遇的。而我們今人更多關(guān)心的是他們這種盜墓人所帶上來的東西。古董這種東西，在古今中外都是歷久不衰的。不管是其文化價值，歷史價值，還是投資價值。

而我看書所關(guān)心的是古代人的創(chuàng)造能力和我們現(xiàn)代人的進步發(fā)展。書中所描寫的是一些盜墓人在古墓中所遭遇的事情，那些荒誕離奇，匪夷所思的事情的的確確的吸引了我一把，而后來則變成討論研究古人的創(chuàng)造能力方面。能夠把死人的后事做到讓人難以想像的地步是多么偉大的創(chuàng)造力啊?？蓢@古人的文化精神的獨到之處。但是，一連出了好多有關(guān)盜墓的書，也讓我有點懷疑是這些倒斗的與時俱進了，現(xiàn)在集體改行出書了？

前段時間，中央十套科學探索頻道，播出了一個暫定香妃古墓的節(jié)目，其匪夷所思的程度已經(jīng)是讓我垂筵三尺。能夠把死人處理到埋入地下幾千年不腐，而且還光鮮照人，香氣襲人。這是多么的令人嘆為觀止啊?？上覀儧]有辦法知道他們古人到底是如何處理出來的。如果讓我們現(xiàn)代人來做這種讓死人不腐的事情不知道會污染多大的環(huán)境呢。難道我們?nèi)祟愡@幾千年沒有進步反而退步了？

里面還描寫了大量的鬼怪尸身之類的事情，雖然我們今人用科學解釋了很多離奇的鬼怪事情，但是難道就沒有鬼怪嗎？能夠解釋的我們都稱做唯物主義，但那些沒有辦法解釋的呢？唯心主義恐怕也不能說出個讓人信服的理論吧

《盜墓筆記》讀書心得 篇10

我是一名即將上六年級的孩子，讀過的書也有好多好多，其中最令人難忘的是《盜墓筆記》這本由南派三叔寫的小說書！為什么說是令人難忘的呢？原因包含兩點∶第一，這本書是連載，包括《七星魯王宮》，《秦嶺神樹》，《云頂天宮》，《蛇沼鬼城》，《謎海歸巢》，《陰山古樓》，《邛籠石影》等。第二，作者南派三叔還寫了許多盜墓系列的小說，比如《沙海》《藏?；ā返鹊?！

文中主人公名叫吳邪，看到這個名字讓我們聯(lián)想起了天真無邪這個詞語。是的，也有人叫吳邪天真。吳邪喝長沙的老九門也是有關(guān)聯(lián)的，他是老九門老五的孫子！

這本書主要講述吳邪、王胖子和張起靈一起去調(diào)查一支西沙的考古隊，因為考古隊去了一個古墓后所有成員居然保持相貌幾十年不變，雖然張起靈也是考古隊的一名隊員，但是他失憶了，所以沒有給他們帶來消息。經(jīng)過查證，那是一支由老九門后人組成的考古隊。吳邪與王胖子一路尋找著張起靈的故事……

我們再來講講老九門。老九門在長沙是個勢力龐大的大家族，上三門為官：張啟山、二月紅、半截李！平三門為賊：陳皮阿四、吳老狗、黑背老六！下三門為商：霍仙姑、齊鐵嘴、解九爺！

《盜墓筆記》雖然這套書寫得栩栩如生，但是事關(guān)盜墓，看著看著還是有點驚悚。

2023《自然筆記》讀書心得精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“《自然筆記》讀書心得”。

以下是我們收集整理的“2023《自然筆記》讀書心得”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下。當我們心中有千言萬語想和人訴說的時候，總的來說，心得體會是一個表達自己的一個很好的辦法。心得體會中，我們需要把自己的感想放在第一位。

2023《自然筆記》讀書心得 篇1

春天的鳥語花香，夏天的炎炎烈日，秋天的金色小麥，冬天的鵝毛大雪，歡迎你走進自然的課堂。

《自然筆記》這本書的作者就是名副其實的昆蟲迷法布爾。他是一位著名的生物學家，他帶著我們走近大自然的懷抱，讓我們不禁感慨大自然的美麗與神奇。他帶著我們聆聽生命的交響，讓我們對生命充滿敬畏與好奇。

讀了這本書，我恍然大悟，真的發(fā)現(xiàn)世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你瞧，大雁排成人字形飛到空中，成群結(jié)隊地遷徙。你瞧，雪山上的冰柱，就像水晶吊墜一樣光亮無比，突然“噗”的一聲掉在了雪地里，和玻璃一樣脆弱。果然，世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

寒冷的冰霜，溫暖的春風，落日的余暉，夏夜的蟲鳴。

春天時，動物們打著哈欠，從窩里搖搖晃晃地爬出洞，看著生機勃勃的春天，情不自禁地笑了起來。

夏天時，鳥兒在空中自由自在地飛翔，熊在捕捉可口的小魚，樹在曬太陽，花兒在成長。

秋天時，紅的橙的黃的綠的，各種各樣的樹葉飄了下來，鋪滿整個水泥道，就像一個個金色的小巴掌，美麗無比。

冬天，鵝毛大雪，紛紛離開廣闊的天空，散落人間。動物們紛紛回到自己的家里，不久，冬眠便開始了。原來，美真的就在我們身邊。

2023《自然筆記》讀書心得 篇2

這個有些俗氣的標題，卻是最能表現(xiàn)我心意的句子了。說起來，我真是無法回憶，到底是什么時候開始，自己成了一個花癡，對自然之物，開始有了無法忘懷的迷戀和癡想。那些花花草草，一天一天的澆水施肥，一點一點的發(fā)芽長大，當你投入的時間越來越多，就越發(fā)現(xiàn)你得到的，遠遠大過你付出的。那些點點滴滴的驚喜，讓人無法拒絕的沉浸下去。我現(xiàn)在還可以很清晰的回想起來，五月份種下的牽?；ǚN子剛剛破土而出的時候，那一副稚嫩而充滿蓬勃希望的樣子，特別可愛的是，小小的綠芽，還包裹在種皮里面，就像一個剛剛睡醒的小孩戴著一頂小黑帽。就在這個時候，我發(fā)現(xiàn)了《筆記大自然》這本書，恰是瞌睡送來了枕頭。讓人愛不釋手，歡喜的看了又看，然后又忍不住開始實踐起來。

《筆記大自然》這本書，就像所有其他美國人寫作的書一樣，非常實用耐讀，在這一點上，我們的很多書往往淪為理論的刻板教堂。書中幾乎可以說每一頁，都沒有任何理論，只是在鼓勵你拿起筆，開始自己進行觀察和創(chuàng)作。作者本身是經(jīng)驗豐富的自然觀察記錄的藝術(shù)家，教育家，書中有超過幾百張的自然觀察畫作，讓我們可以模仿學習，你可以從中學到如何使用鉛筆或者鋼筆來進行素描，如何使用水彩和彩鉛來給畫面增色。書中最重要的部分，是指導我們?nèi)绾巫魉募镜墓P記，春夏秋冬，同樣的景物，卻有不同的變化美麗。

2023《自然筆記》讀書心得 篇3

“自然筆記”，首先“就是自然”。也許很多人認為自然就是遙遠偏僻的自然保護區(qū)，或者赤道上的雨林，或者其它遙不可及的地方。然而事實并非如此。自然就在我們身邊，而我們?nèi)祟愐采钤谧匀恢?，成為自然的一部分。所以，如果你在尋找自然，那么請你低下頭看看路邊的小草，抬起頭看看掠過天空的白頭翁，環(huán)視周圍的梧桐樹，這就是自然。

下一步是“筆記”。筆記可以是以畫的形式，也可以是文字的形式。當你做自然筆記時，你并不需要擔心自己的畫不夠傳神，或者是文字不夠優(yōu)美，盡管這是大多數(shù)人第一次記自然筆記時的感受。書中有這樣一個例子：有一位老太太因為從小被別人認為畫得不好，從此再沒有拿過畫筆。當她一次偶然機會聽了一節(jié)有關(guān)自然筆記的講座后，備受鼓舞，并在丈夫的鼓勵下重新拿起畫筆?，F(xiàn)在她畫畫的技術(shù)已經(jīng)爐火純青了。

所以說，你并不用擔心自己畫得不好，況且畫畫和寫作的技能不就是在筆記的過程中提升的嗎！如果你已經(jīng)決定要開始畫自然筆記了，那么就從現(xiàn)在開始吧！

2023《自然筆記》讀書心得 篇4

杏子林說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实Ｒ驗樯旧砭褪且环N奇跡。這個暑假，我讀了金波所寫的《自然筆記昆蟲印象》，這本書讓我對生命有了更深的感悟。

在這本書里，你不但會認識給作者帶來溫暖和平安的灶馬；會遇到用目光看初春的第一只蝴蝶；你還會牽掛那如親人般的油葫蘆其中我最喜歡的是關(guān)于作者和油葫蘆的故事。它講的是作者的朋友送作者一只油葫蘆，作者精心地為油葫蘆做了一個有收藏價值的家，把它當作自己的親人，聽著它的鳴叫聲入眠。一天，油葫蘆卻離家出走了，作者費盡心思找到了油葫蘆，卻看著油葫蘆每天沒精打采。善良而充滿愛心的作者覺得油葫蘆應(yīng)該屬于大自然，于是依依不舍地把油葫蘆放回了大自然。

書中生動有趣的昆蟲故事不但給我?guī)碚J識很多昆蟲、增長知識的快樂，而且給了我很大的啟發(fā)，像在我的心里植上了一棵精神之樹。那是一個臺風天，臺風剛走，天剛剛放晴，我來到公園呼吸新鮮的空氣。我在樟樹下聚精會神地看著《自然筆記昆蟲印象》，忽然聽到鳥的叫聲，像是絕望中求救者的哀鳴。我立刻循著聲音過去，呀！有一只可愛的小鳥兒在地上無助地撲騰著翅膀。我急忙蹲在它的身旁，它撲愣愣地想躲開陌生的我，可沒站穩(wěn)，打了個滾。這時我才看清楚，它的一個翅膀上有血跡這是一只臺風中受傷的小鳥??！我小心地把它捧在手心里，回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽給我抓了一把小米，我把水和小米小心翼翼地放到廢飲料筒做的水槽里。爸爸看見這個情景，夸我《自然筆記昆蟲印象》沒白看，并要我照顧好小鳥的飲食起居。幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它似乎要表達它的感激之情，總是朝我唱著動聽的歌，照顧它給我的生活帶來了許多樂趣。我還真舍不得它離開我呢！但是，我想起了《自然筆記昆蟲印象》書里的油葫蘆就毅然有了自己的決定。我對爸爸說：爸爸，您幫我給小鳥照一張相。明天，我們把小鳥放飛吧！好的。爸爸一口答應(yīng)。第二天，我們來到廣場上，看著小鳥興奮地沖出鳥籠，飛向藍天。我們?nèi)叶奸_心地笑了。

《自然筆記昆蟲印象》這本書讓我真正品嘗到閱讀的樂趣，它不僅讓我走進了豐富多彩的昆蟲世界，還讓我懂得了珍惜生命、尊重自由和熱愛生活的道理。同學們，讓我們都擁有一顆善良而溫暖的心，一起愛護生命，珍惜自由、擁抱生活吧！讓生活的美好一直伴我們前行。

2023《自然筆記》讀書心得 篇5

今年夏天，我讀了《自然筆記之昆蟲印象》，書中的內(nèi)容深深吸引了我。書中敘寫了大家都很熟悉的昆蟲，比如蟈蟈、蝴蝶、蜜蜂、螢火蟲、蜻蜓等，還有一些現(xiàn)在已經(jīng)很少見的，都說不上名字的昆蟲，如花蹦蹦、金鈴子等。作者用了很多優(yōu)美的句子寫出了昆蟲們的可愛，讓人感受到作者對昆蟲們深深地喜愛。

書中《初春，第一只蝴蝶》寫道：太陽西沉，晚霞醉紅，我看見一只蝴蝶在晚風里飛。它飛得很快很高，仿佛是被風追趕著。蝴蝶有時落在一朵野花上，翅膀一張一合，就像掀翻著書頁，供那幾只蜜蜂閱讀。看到這里，我仿佛看見了春天的美景，星星點點的小花綻放，五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂忙著采蜜。

還有一篇是寫米蟲的，看到作者把它養(yǎng)在小盒子里，隔三差五的看看它、逗逗它，還很認真的觀察它……我好奇的跑到廚房去找米蟲，想看看它到底長什么樣，是不是真的像文中所寫的那么有趣。遺憾的是，我打開米桶，找了好久都沒找到一只米蟲。

今年春天，我養(yǎng)了一些可愛的蠶寶寶?？粗鼈兤茪ざ?，從又黑又小的“小蟲子”，慢慢長成白白胖胖的“大蟲子”，每天都在不停的吃桑葉兒，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音。作文它們很友好，從來不會爭搶食物。它們還有一雙雙帶著吸盤的腳，爬得很高也不怕摔呢！它們還給自己織漂亮的房子，像白花花的、金燦燦的帶殼花生。最后蠶寶寶破繭而出，變成了蛾……這是第一次深深地體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深意！

《昆蟲印象》真的很有趣，我多希望置身清涼的林間，親近自然，化身自然守護者！

2023《自然筆記》讀書心得 篇6

早晨，蔚藍的天空，碧綠的大地，輕風吹來，神清氣爽。金波筆下的《自然筆記》給予我無法形容的閱讀快感。一個人，靜靜地，我品味著大自然的蜂飛蝶舞，聆聽著昆蟲世界的喧嘩，是一種享受。

《自然筆記》，一共有八冊。其中第一冊《自然筆記·昆蟲印象》是關(guān)于蟲蟲的最精彩的散文集，描寫了逮蟈蟈、捉花蹦蹦、看蟻獅提螞蟻等盎然的童趣，記錄下大自然留給我們最深刻的印象，激發(fā)我們觀察與認識昆蟲世界的極大興趣。

你觀察過蝴蝶漫天飛舞的美妙嗎？你感受到森林里紡織娘的鳴叫嗎？……作者說：“大自然對他們（指孩子）來說，就是無邊無際的游樂場?！斌?、蟈蟈，知了，都用最美的.身姿，迎接熱烈的綠；山上、田間、池邊，草木茂盛，蟲兒歡叫，裝扮大自然的美。

昆蟲世界的美，其實就在我們身邊，可是我們又是那么容易忽略了它。當我們在公園里漫步時，也許你根本不會去注意那樹上歡樂的知了?？稍诮鸩ㄑ劾锬?，一只蝴蝶，一只甲殼蟲，就能看出了許多趣味呢。那閃亮閃亮的蜻蜓，在太陽的照耀下，翅膀泛著金光，讓我們陶醉，讓我們憧憬。那些體貌各異的小蟲，都展現(xiàn)了微小生命的各自風采。羅丹曾經(jīng)說過“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，生活中其實處處都有美麗的一面，夏蟬誕生，金鈴子鳴叫；羞澀的草蛉，睡醒的青蛙；還有緩緩爬動著的豆娘，……這生動有趣的一切，都在我們的身邊。

美，其實無處不在，需要我們用心去體會!正像《自然筆記·昆蟲印象》那樣，金波先生的童年記趣，引領(lǐng)我們進入了昆蟲的王國，不僅是帶給我們大自然的奇妙，也讓我們體會到人生的美好。

讀著，讀著，我恍然大悟：大自然的奇妙，永遠不會消失……

哇，好神奇的昆蟲世界呀！讓我們一起去尋找大自然的美吧！

2023《自然筆記》讀書心得 篇7

自然筆記這不是讓我對大自然的了解更進一步。書中作者用與眾不同的文字與圖畫生動又有趣的為我們講述了大自然的故事與奧妙。大自然中有我們想也想不到的生物與秘密，但只要我們認真翻閱這本書，大自然中的許許多多都能掌握在我們手中。

每一個國家的狐貍都沒有中國的精靈。小王子中，狐貍把小王子的頭發(fā)看成了金黃色的麥田。動畫片里的九尾狐能出神入化，想變成什么就變成什么。狐貍讓人產(chǎn)生無限遐想，尤其是雪狐貍簡稱雪狐。

自然筆記中有一課就是講的長白山的雪狐貍。雪狐，白狐也叫北極狐，它們生長在海拔極高氣候及冷的地方，不止北極有，在東北海拔近三千米的長白山也有。雪狐貍能在零下五十度的氣溫下生活，長白山最冷的時候達到零下四十多度，適宜雪狐貍生存。國內(nèi)，只有在綿長的長白山脈一帶才有純正的雪狐貍。

在長白山峰巔之上，書中作者來到天池，一團白雪翻卷著身子，軟綿綿，白茸茸的。原來那白雪就是雪狐貍。細看時，覺出那是一團白云，一團濃的化不開的云。雪狐貍依山而生，海拔越高，雪狐貍越白；氣溫越低，生命力越旺。在常年積雪不化的長白山深處，雪狐貍才得以出沒雪山。之所以雪狐貍不下山，是因為雪上旺盛了它一雙紅色的眼睛，目光從雪白溫暖的皮毛中射出來，穿透群峰峻嶺，看到更遠的地方。等到大雪紛飛，就在也找不到雪狐貍，它們已躲在雪中。它一躍而起，攀著雪花，一路升騰到天上，那是一只雪狐貍修為的最高境界，就如同在銀色的月光下，雪狐貍讓自己翩翩起舞。月華如水，皎潔出塵，雪狐貍已是月光。

大自然是我們最好的老師，它能帶給我們許多知識與歡樂。我們要在學習的同時愛護，保護它。

2023《自然筆記》讀書心得 篇8

讀《自然筆記》是一次關(guān)于對自然的熱愛，關(guān)于對生命的敬畏的神奇之旅。在這里，作者用與眾不同的文字和圖畫生動而又有趣地為我們講述了大自然的故事。

在大自然中，有許多許多我們想不到也不知道的知識。但是，只要你去挖掘，大自然就會把這些寶藏無私地奉獻給我們。

在小區(qū)里的夜晚，也許你會看見許多小蟲子，它們就喜歡在晚上來開派對。不過如果不用心是很難發(fā)現(xiàn)的，因為，現(xiàn)在的蟲子已經(jīng)很少了。只有細心地去發(fā)現(xiàn)，才能在草地上發(fā)現(xiàn)一些小蟋蟀，或者是一些喜歡安靜的小蝸牛。

在這本書中，有一篇名叫“家有阿蟲”。講的就是三只菜青蟲的故事。想想我們天天吃著打了好多殺蟲劑的菜，是不是很少見到這種蟲子啊。作者對這三只菜青蟲的成長歷程記錄的十分詳細，圖文并茂。這三只阿蟲在成長中死去了兩只，因為它們被真菌寄生了。剩下的最后那只艱難而又成功地完成了蛻變的過程，終于化為了一只菜粉蝶。如果沒有耐心而認真地觀察怎么可能這樣完整地給我們講完這個故事。

只有熱愛生命，熱愛自然，才會有這樣一個個耐人尋味的故事和真實的圖畫。但是，大自然現(xiàn)在正不斷地被我們?nèi)祟惼茐闹?。在這本書的最后，告訴了我們大自然的現(xiàn)狀是多么的危險。我們曾經(jīng)富饒的自然，正在經(jīng)受著苦難。試想如果我們再不加節(jié)制地開發(fā)下去，再過幾年，大自然的平衡是不是就會被徹底地破壞！

大自然，是我們最好的老師，它能教給我們很多知識，讓我們享受到更多的歡樂和美好。可同時，也需要我們更多的保護與照顧！讓我們一起來用心善待自然，熱愛生命。

《盜墓筆記》的讀書心得精選

不容置疑的是當我們作為一名合格教師時，我們必須要對自己的教育教學行為負責，而教育筆記可以鍛煉老師的教學能力，提高教育水平。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？下面是小編為大家整理的“《盜墓筆記》的讀書心得精選”，希望能幫助到你，請收藏。

《盜墓筆記》的讀書心得 篇1

我本來是很看不上這類小說的，胡說個啥?有意義嗎?小孩子追求的東西就是這樣玄幻，那還怎么去追求自己的夢想呢?但從半路出家到一路讀下來，也是頗有感觸的，讀《盜墓筆記》400字。首先，作者具有非凡的想象力，陵墓很多人都在電視上看過，沒有作者描述的那樣大，吳邪他們在里面一路狂奔，直至氣脫，還有好幾層，尸蟲，禁婆，詭異的生物·····只有在小說里才可能存活那些年，不吃不喝。一些懸疑一直不能解決，也是促使讀者不能罷手的原因。除去想象力，就是人物的魅力了，第一是悶油瓶，那樣的智慧、冷靜、出神入化的武功、百戰(zhàn)不死之身，讓人實在佩服、甚至崇拜。第二是王胖子，頭腦靈活、眼力、身手都不凡，還有他的勇敢，也是無人能及。第三才是吳邪(我)，書生一個，膽子身手都不濟，但能堅持自己的目標，有兩個好友的相助，也闖過重重難關(guān)，并在這過程中成長。這個我實在就是蕓蕓眾生，我們有韌性讓我們經(jīng)歷風雨，又膽小，很多目標可以完成卻沒有，也許老了會后悔。這么三個男人完成了很多老前輩們沒能完成的事，真的啊很了不起。

小孩子迷戀這個真的有一定的積極意義，堅持就是勝利;排除艱難險阻，堅定自己的目標;交朋友要交能與自己共經(jīng)風雨的人，自己也要能與朋友共經(jīng)風雨，甚至是生死之交。任何大事需要合作，與他人合作，更要與自己的朋友合作。一個籬笆三個樁，一個朋友三個幫。朋友不在多，患難之交才真的可靠。

文中很少有愛情的描寫，重在男人的生死之交，小孩子讀讀這樣的書，避免纏綿的愛情困擾，愛情往往把孩子變得內(nèi)向、封閉、脆弱、敏感，甚至荒廢了學業(yè)，很不值。我真的很喜歡這樣的書。

據(jù)說要拍電視劇，很盼望，希望見到真人;又很擔憂，那些好東西只能讀出來，演不出來。我們在讀的過程中感到毛骨悚然的東西，跟著“我”在前進，后背發(fā)涼的感覺很難表現(xiàn)。演不活人物也是對作者和讀者的欺騙。讀書的感覺為什么只能隱藏在字里行間呢?

《盜墓筆記》的讀書心得 篇2

盜墓筆記，當今世界小說最火之一現(xiàn)已有書籍，電影。主要講的就是主人公吳邪與一些高手盜墓所歷經(jīng)的困難，與他們智斗的小說。很多人認為沒意義，其實，是很有意義的一部小說。主人公吳邪曾與伙伴們闖入魯殤王的七星宮，下西沙進海斗，克困難攀長白山，重復險地入泥沼，真是讓人心驚膽戰(zhàn)啊。

回憶魯王宮中遇離奇事件，讓人心寒，幸虧張起靈的一次次的死命拼奪，最終死里逃生。海底沉船，真是小哥的機靈免招皮肉之苦，以及胖子的聰明脫出海底。在回想長白山上，阿寧寧舍命陪吳邪殺人頭鳥，逃離山外。又想念蛇沼中人人齊心協(xié)力終遇文錦。盜墓筆記的傳奇文字讓人贊不絕口；天籟之情惹人回味，誰言盜墓筆記不好，盜墓筆記火了就是因為里面的東西值得我們學習。

讀完盜墓筆記，讓我明白，只要勇敢，萬事終成。讓我明白，團結(jié)合作，什么都不怕。我想感謝張起靈，讓我遇事學會沉著冷靜，所以即使以后困難在大在無限，我也可以把它當作絆腳石，一層一層，最后摸到藍藍的天。我想感謝胖子，真正的朋友是相互幫助，有事說正題，能幫就幫，否則共受苦難，因為友誼是繼親情的第二大直的留下的。我崇拜阿寧，一個長了弱不禁風面貌的奇女子，面對危機，為何不懼怕苦難，誓死陪著同伴！

我感激吳邪，要我明白，友情的珍貴，他被有情感化，誓死維護朋友；他為解開謎團，冒險闖入地下室找到筆記而明白。我覺得應(yīng)當學習他的探索精神，永不放棄，機智聰明，永遠老實的精神。

《盜墓筆記》的讀書心得 篇3

當你把盜墓筆記五部從頭看到尾，然后再追尋著三叔不斷的更新，就會發(fā)現(xiàn)，這本書吸引人的是懸疑，而留給你的是感動。

盜墓筆記，對我而言，應(yīng)該是一部感人的小說。

每個角色都異常的飽滿鮮活而真實，每一次下斗盜墓每一次生死關(guān)頭都會有關(guān)乎人心的較量，也會在黑暗而陰冷的墓穴中閃爍著人性的善美。

胖子是跑偏，愛扯淡的，見錢便兩眼閃光的，典型的堂而皇之下斗撈錢的盜墓賊，但一個人畢竟都會有多面性的，他看似五大三粗外表下的膽大心細，多次在吳邪一行人快要走投無路時為他們指出了一些門道甚至是一線生機，他見錢眼開的財迷性格，卻沒有抹去他的善良和義氣，生死關(guān)頭這個財迷也是會變身做次天神的。

吳邪，有生意人的心細卻沒有生意人的心機，有年輕人的爽朗坦率卻沒有年輕人的莽撞沖動，有盜墓賊的機靈敏捷卻沒有盜墓賊的貪生怕死。吳邪，一如其名，天真無邪。在很多事上他表現(xiàn)的很天真，幾經(jīng)歷險，這個初出茅廬的年輕人對待一次次突如其來的死亡威脅時他的表現(xiàn)比那些精于盜墓的土夫子都來的坦然許多，他也會害怕，但害怕也就止于害怕，卻絕不會因為害怕而沖破他的道德底線拿人墊背以求自保，害怕是負面情緒，他的天真讓他把別人動歪腦筋的心思拿來一秀他的勇敢和智慧。在一些時候他也表現(xiàn)的很固執(zhí)，固執(zhí)背后的動機卻很天真，他要把同伴一個不落的帶回去。天真無邪同志，用他的天真無邪倒映出一個失去過去看不到未來的謎般人物的真實存在，那個孤寂而拒人千里的張起靈，似乎只有他的天真無邪能倒映張起靈出無人說破的心，倒映出他的真真切切的生命，告訴那個悶油瓶子“如果你消失了，至少我會發(fā)現(xiàn)?！?/p>

張起靈，他的命運注定了是一場悲劇。沒有過去，找不到存在過的痕跡，連怎么去笑都已忘記了，好不容易有個吳邪闖進他的生命喚醒他笑的本能，給了他一份生命面對生命的鄭重承諾，讓他找到了一個生命的見證人，如此的欣慰，波瀾不驚的眸子下會有幾分動容吧，可就是這么短暫的慰藉也被毫不留情的剝奪了，再次的失憶，再次的遺忘，他失卻了記憶，記憶也拋棄了他，但是惟獨那個天真無邪的商人沒有拋棄他，依然是他的同伴?？墒钱斏衩氐睦项^對他們兩人下了命運的預言“你們兩個在一起，遲早有一天有一個會被另一個害死”，他們該如何選擇，難道真的要為了保全另一個他而就此形同陌路?希望不要。不管他人怎么預言他們的結(jié)局，都希望他們能夠一路走下去，一個太孤獨，一個太善良，他和他都需要彼此的扶持。張起靈和吳邪這兩人的名字起的多好，邪靈退散。

三叔，不管他的真名是解連環(huán)還是他本身就是個二十年經(jīng)營著的騙局，他在吳邪心中將永遠是他的三叔，永遠是個稱職而盡責的三叔，親如父兄的三叔，即便他是害死他真正三叔吳三省的兇手。吳邪一聲發(fā)自肺腑的“三叔”，二十年前的血債早已一筆勾銷，最初的記憶涌回現(xiàn)實，他的離去應(yīng)是帶著幾分從容，他終于對得起三叔這個名字。

或許盜墓只是一場闖進他們生命的巧合，巧合過后是圓滿的收場還是回歸各自生活的分離，還或者是生死相別，這在那時都已顯得不太重要了。就算是所有的經(jīng)歷所有的血淚都是建筑在記憶盡頭的謊言，人心的背叛，無奈的欺瞞之上，但他們誰也不會后悔彼此信任一路走來，就像我們亦會珍惜盜墓筆記留給我們的那些細碎而閃光的心情，還有一份真實的感動。

《盜墓筆記》的讀書心得 篇4

這不是讀后感，這是讀后感動我的那三段話，以及關(guān)于未來的憧憬。

“這是我的朋友，請你們走開，告訴你們老板，如果我的朋友收到任何一點傷害，我一定會殺死他，即使他跑到天涯海角，我也能找到他，反正我有的是時間，關(guān)于盜八?！睈炗推康卣f出了這句話，身后是不知所措的胖子和吳邪。

——————form張起靈

“我告訴你們，就是他以后把我所有的產(chǎn)業(yè)全部毀掉，我也不會皺一下眉頭。這是我吳家的產(chǎn)業(yè)，我想讓它敗在誰的手上，就敗在誰的手上。我今天到這里來，不是來求你們同意這件事情，而是來知會你們一聲。誰要是再敢對張爺說一句廢話，猶如此案！”吳邪用他不完全結(jié)實的拳頭，砸穿了書桌。那一刻，他的憤怒沒有讓他感覺到指骨碎裂時的劇烈痛苦。

———————form吳邪

“胖爺我就待在這里，只有兩個人可以讓我從這里出去，一個是你天真，一個就是小哥。你們一定要好好地活著，不要再發(fā)生任何要勞煩胖爺我的事情了，你知道胖爺年紀大了。當然，咱們一起死在斗里，也算是一件美事。如果你們真的有一天，覺得有一個地方非去不可并且兇多吉少的話，一定要叫上我，別讓胖爺我這輩子再有什么遺憾?！?/p>

——————form王胖子

潘子死了，云彩死了，小哥進了青銅門，定下那個十年之約······

看正文我沒哭，看后記我是忍住沒哭，希望在少年篇的小哥和天真能有幸福的結(jié)局

《盜墓筆記》的讀書心得 篇5

說起有關(guān)盜墓的小說，我第一個想到的就是《盜墓筆記》。這是一個非常精彩的小說系列，講述了一群長沙盜墓賊在盜墓過程總所發(fā)生的光怪陸離故事。

故事起源于一份神秘的戰(zhàn)國帛書，主角吳邪根據(jù)這份線索，發(fā)現(xiàn)了隱藏在帛書背后一個接一個撲朔迷離的謎團，以及一個驚天動地的秘密。這本書帶領(lǐng)我們跟隨著吳邪的腳步，從離奇的戰(zhàn)國古墓到詭異的云頂天宮，去尋求一個個謎題背后的真相：長白山上的云頂天宮到底隱藏著怎樣的秘密？巨大的青銅門背后又是什么？“長生”的秘密到底是什么？隨著一步步地逼近，古墓背后的秘密已漸漸地浮出了水面……

盡管這是一本以盜墓為題材的小說，但是我認為書中最吸引的人的并不在于這點。書中的謎團一環(huán)接著一環(huán)，驚心動魄，讓我們驚嘆于古人無盡的智慧以及中國歷史的博大精深弦，并給讀者留下一個又一個扣人心弦的懸念，吸引著我們不斷地讀下去；而故事中也存在著人之間的勾心斗角，正如書中所說的，“比神鬼更可怕的，是人心”，為了個人的利益，長沙盜墓賊們爭的你死我活，使我們感覺到人心的險惡；同時跟其他盜墓小說一樣，這本書也不乏對古墓的描寫，那些精巧的機關(guān)、設(shè)計，也令人嘆為觀止。

在我看來，這本書最成功的地方在于使用第一人稱寫作，從主角的角度出發(fā)，去看待、思考問題。同時作者也擅于對環(huán)境和人物心理進行描寫，使我們在閱讀的時候能如身臨其境，設(shè)身處地的體會到古墓中那種神秘詭異的氣氛，讓我們在看的同時也捏了一把汗；并且書中埋下了許多伏筆，為后來的事件埋下了一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，帶給我們一個出乎意料的結(jié)局，這點也不得不令人佩服。

《盜墓筆記》也許并不是寫得最好的盜墓小說，但是它帶給我的那些感動，譬如潘子對三叔的忠誠，天真、小哥和胖子之間的鐵三角關(guān)系，還有天真和小哥之間深深淺淺的羈絆……我相信，這是任何一部小說都比不上的。

《盜墓筆記》的讀書心得 篇6

子曰：三人行，必有我?guī)熝扫D――－說實話，我不是那種喜歡把所有的行為都歸結(jié)為古人智慧的人，但是，想了半天又半天，還是只有這句話最合適―――應(yīng)該說，在每一個行業(yè)，每一種專業(yè)，每一個群體里面都是這樣。

比如說在我們從小玩兒的這幫哥們里，有一個學化學專業(yè)的，平時聚在一起的時候，我發(fā)現(xiàn)他總喜歡拿著手機看一部叫斗羅大陸的小說，我從他那第一次知道了網(wǎng)絡(luò)小說，從那以后我才知道，原來在網(wǎng)絡(luò)上也存在可以稱為小說的東西，而且看的人竟然有那么多。

雖然我的專業(yè)是中文，但是據(jù)我所知，在我的專業(yè)里面，對網(wǎng)絡(luò)小說的介紹非常少，我的同學們大都跟我一樣，所了解小說的范圍僅限于教科書上的分類，看的小說也僅限于教科書上所分類之內(nèi)的書。反而是其他專業(yè)的朋友，特別是理科的朋友對網(wǎng)絡(luò)小說情有獨鐘。就我而言，從小看慣了中外名著，名家大作，一來是不了解其他的小說種類，另一方面，也壓根不認為這種無名小輩寫在網(wǎng)絡(luò)這個浮躁的媒介上的這種東西竟然也能稱為小說。

而事實證明，文科生們反復考證的那些中外名著各種代表作的影響力其實完全比不上理科生喜歡的網(wǎng)絡(luò)小說的萬一，而網(wǎng)絡(luò)小說的質(zhì)量――這個文科生最看重的其實在很長時間完全不真正了解的東西――也確實不低。

在書店工作久了，書店里的暢銷書，十有八九都是網(wǎng)絡(luò)上流行起來的，這種形勢徹底打破了我的迂腐。我開始看網(wǎng)絡(luò)小說了。因為朋友口碑的原因，我看的第一部網(wǎng)絡(luò)小說就是：盜墓筆記。

盜墓筆記講的就是盜墓的故事，這個故事理應(yīng)充滿了民間味，鄉(xiāng)村味，傳統(tǒng)味，歷史味，看了以后我發(fā)現(xiàn)還有偵探味，鬼味，政治味。

盜墓筆記以章為基本單位，數(shù)十章為一個故事，兩個故事為一本書，一共八部九本書。

主要人物人吳邪，胖子，悶油瓶，阿寧，三叔，解連環(huán)，陳文錦，潘子等。每個人都各有特點：吳邪是一個普通人，胖子是樂觀派，也是我的偶像；悶油瓶是典型的武俠小說中的高人形象；阿寧是一個類似于趙敏的女子，調(diào)皮可愛；三叔是神秘人，有點神龍見首不見尾的感覺，小說的懸念幾乎全跟他有關(guān)；陳文錦是老一輩的美女偶像，正派而吸引人；解連環(huán)跟三叔一樣是梟雄人物，兩人組合，頗有點無敵和一切盡在掌握的感覺；潘子是三叔的兄弟，兇猛而不失心細，忠誠而持久。

一部小說好不好，很大的一個標準是是否能讓看小說的人了解足夠多的知識，這部小說做到了，藉由盜墓的歷史，原始社會，春秋戰(zhàn)國，明清現(xiàn)代的各種名人故事像一幅美麗精彩的時代畫卷一樣展現(xiàn)在我們面前。這些歷史知識，讓我們這些中華兒女著實受益匪淺，又慚愧不敢當，就我而言，一直以來都以為原始和奴隸社會在各方面都是落后簡單的，就像歷史書上的介紹一樣只有破碗破罐，高手幾個笨蛋一筐。

而對封建社會的中后期的了解就要多得多，特別是受電視電影武俠小說的影響，對明清唐宋這幾代的了解有點畸形地突出。

而盜墓的特殊性讓我看到了中國原始和奴隸社會以及封建社會早期的高度文明，人民群眾的智慧。著實了給我不少震動：我們太小看祖先了，我們太小看歷史了。要知道那段我所小看的歷史的歲月長達兩千余年?。?/p>

看來我要重新認識一下這段歷史了。

一部小說好不好，還有一個標準是是否有吸引人的情節(jié)，這部小說有，而且大大地有。最大的一個就是三叔，這個人物身上自始至終有著無比大的懸念，從剛開始的銅魚，到后來的身份，再到后來的老九門大計謀，我就是被三叔這個人牽著鼻子走，吸引得不行不行的。還有一個就是鐵面生，汪藏海，萬奴王，西王母，樣式雷所引起的山東瓜子廟，西沙海底墓，云頂天宮，蛇沼鬼城，張家古樓這些古代的盜墓線索。如果說以上兩個都是帶有嚴肅的偵探因素的話，還有一個是幽默因素的吳邪胖子悶油瓶的盜墓探索情節(jié)，還有吳邪與阿寧的曖昧，悶油瓶的身份。相信不少人是由這兩個因素作為身臨整個盜墓活動的載體，阿寧死了以后，不知道有多少人都不想看了

一部小說的影響深不深遠，在于在多大程度上改變了一個人的世界觀，這一部小說就改變了我的世界觀。今年沒看幾本書，這一直是我的遺憾，不過好在在年底前看了盜墓筆記，讓我得嘗所愿。這部小說改變了我的是：一直以來，我都以為教科書上講的歷史是最終的原貌，但是看了這本小說以后我發(fā)現(xiàn)從不同的角度去看，歷史是多姿多彩的，不僅僅是朝代更失失迭名人將相那點事，每一個人都有故事。而且根據(jù)個人的觀察角度不同，每個人的故事長度也不同；再一個就是書中在每次偵探遇到死角的時候都會出現(xiàn)一次重新認知，最終發(fā)現(xiàn)問題出在先入為主，就是人帶著一個思維去做事，碰到問題的時候用之前不確定的想法作為指導，結(jié)果往往步入死胡同，這時就要求我們以一個空白的大腦，不帶偏見地去認識問題，這個教訓對我們的工作和生活都是很好幫助的，對于我們真正成為一個成熟的人更是大大地有好處；還有一個就是歷史的類似，我最近才發(fā)現(xiàn)這個問題，就是不管歷史怎樣發(fā)展，人性都是差不多的，并沒有多大發(fā)展，所以歷史上的人們干過的事，十有八九現(xiàn)在的人也在做，而且基本上毫無新意，這也是很無奈的一件事，一直以來人們用所謂發(fā)展的眼光看問題，以為歷史是向前發(fā)展的，現(xiàn)代的必然要比古代的新高妙，但是就人們做種種事，做種種人來看，現(xiàn)代和古代的差別相當之小，人們一旦做了一件事，就像王小波所說的最經(jīng)典的一句話一樣：一切都不可避免地走向庸俗―――什么都跟歷史上的一樣。這可以說是人的悲哀，當然從另一個角度來說也不至于那么悲觀，因為既然不可避免，也就隨他去吧。

總體上講，這部小說的偵探元素是最終吸引我看下去的，最后的網(wǎng)絡(luò)上出了一個最終解密版的文章，非常好，把小說里所明的事和人都聯(lián)起來了，幾乎毫無破綻，謝謝那位高人。雖然我對這個行業(yè)，對于這個行業(yè)涉及的傳統(tǒng)知識和歷史知識不太了解，但我還是有一些最簡單最直接的疑問，但那都是我不想提出來的，；因為一部小說寫到這種程度，已經(jīng)不簡單是一個人能完成的了，這已經(jīng)是廣大網(wǎng)友的智慧了。我不能對群眾的智慧用劣質(zhì)的問題質(zhì)疑。

所以我對這部小說打上99分。

《盜墓筆記》的讀書心得 篇7

張起靈與吳邪定下十年之約，替代吳邪進了青銅古門。他不過是為了保護吳邪，寧愿自己去也不讓吳邪受傷，他在新日飯店的混戰(zhàn)中這樣說道：你們誰敢傷害我的朋友，我將會把他害死，不管他跑到哪里，我都能把他找到，反正我有的是時間。可見，他雖然有冷酷的外表，內(nèi)心卻關(guān)注著這個鐵三角。

我看到吳邪用他不完全結(jié)實的拳頭砸穿了桌子，忍著骨裂的痛，憤怒地對人們說著，這是我的朋友，你們誰敢對他們無禮，我將對你不客氣，猶如此案！，心里很感動；我看到胖子說道：現(xiàn)在只有兩個人能拉胖爺我出去，一是你天真，二是小哥，胖爺我今天就是死在這兒也值了，咱們來世還做朋友。我仍然很感動，因為這就是友誼?。≌嬲挠颜x不就是不讓對方受傷害，寧可自己受害嗎？這是最可貴的。我又想到了小哥在長白山告訴吳邪，他代替吳邪進了青銅古門，然后沒等他反應(yīng)過來就把吳邪掐暈，揚長而去。這樣的舉動看似很奇怪，卻是在保護吳邪。

這套小說語言簡單樸素，卻情感真實。雖然只是本故事書，內(nèi)容淺顯，但里面包含了許多令人深思的東西，字里行間都飽含哲理。南派三叔把自己所認為好的或有價值的東西都寫進了書里，例如：書中寫道：變化的不是我本身，而是別人看我的眼光。還有：如果你摘下了十個蘋果，有九個壞了，你就不應(yīng)該為那九個傷心，而是為那一個完好的高興?；蚴牵菏澜缟媳裙砩窀膳碌氖侨诵摹＿@些的例子很多，這里就不能一一枚舉。

我非常喜歡這本書。人們常說網(wǎng)絡(luò)小說不好，最好不讀，可我認為網(wǎng)絡(luò)小說也并非都不好。想要做到真正有文化的人，就應(yīng)該博覽群書，抱著一種開放的心態(tài)去讀書，并從里面找出作者真正想傳達的精華或一切有價值的東西，包容它、接納它，這才是對待文化的正確態(tài)度。

《盜墓筆記》的讀書心得 篇8

這部小說就像其介紹的一樣，絕對好看，寫的也絕對精彩，我用了一上午的時間，將這本小說讀完，可以說是嚇出了一身冷汗?。ㄎ页姓J我沒怎么看過恐怖小說，唯一看過的就是前幾年比較火熱的《筆仙的故事》，當時看完也是看的背脊發(fā)涼），不過比較令人郁悶的是小說沒寫完，書也只出到上半部，在網(wǎng)上搜了下，作者還在繼續(xù)更新中，看來要等出下部書是比較慢了，所以只好繼續(xù)在網(wǎng)上先看看，等出了書再繼續(xù)買，雖然買了的書只寫到最后主角上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)有尋找其三叔的尋人啟示，留下了太多的懸念給讀者，想必下部肯定也會像上部一樣的精彩吧，期待！（但在網(wǎng)上看時，也沒解釋出來，不知道后面是不是會繼續(xù)解釋呢？希望作者能把一些未解之謎能盡快告訴我們讀者）

不過看完之后，還是留下了很多疑點沒搞清楚，不知道是作者故意留下的伏筆，還是真的只是問題？

例如：一開始講述的主角的爺爺們?nèi)サ苟窌r，到底發(fā)生了什么事？還有主角的爺爺最后怎么逃脫的？明明書中說主角的爺爺已經(jīng)無路可逃？怎么又會活下來了呢？還有主角為什么中了毒確不會死？而且還奇跡般的恢復了？不知道是不是在魯王宮無意中吃了那片盔甲的殘片的緣故。還有那個悶油瓶到底是什么來歷？為什么明明是和主角的三叔一個年代的，但看上去確和主角一樣年輕？甚至比主角還要年輕？還有就是主角的三叔？為什么最后說三叔有問題？不僅殺了人，甚至可以說很多事情都是他一手搞出來的，他到底是好人還是壞人等等一切疑問可以說是看完書之后留下來的，這些疑問弄的有點郁悶，也希望作者能在下一部中一一做出解答，也期待下一部早點出書吧，雖然網(wǎng)上已經(jīng)有連載的了，但還是看書比較舒服一些，要不然眼睛老著電腦也比較痛苦啊??！

看來這些疑問短時間內(nèi)是無法解決了，只好先擱置在一旁了，繼續(xù)去看以盜墓為題材的另一部小說《鬼吹燈》去，在網(wǎng)上聽很多人都說這部小說很精彩，而且這部小說又分四大部分，可以看一陣子了，希望再看完《鬼吹燈》后，《盜墓筆記》的下部也能出來就好了。

教師讀書心得筆記1000字(精選11篇)

當我們對人生或者事物有了新的想法時，不妨將其寫成心得體會，心得體會不一定是完全正確的，但我們需要真實地記錄下自己的想法。怎樣去寫好一篇有內(nèi)容的心得體會呢？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“教師讀書心得筆記”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師讀書心得筆記【篇1】

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識就是力量，其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學語文教師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當我初為教師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，而這些，我都通過《小學語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。

有人說：一本教育雜志，也應(yīng)當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)而《小學語文教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名小學語文教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。同時《小學語文教師》推出的大語文教育文摘，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

據(jù)了解，《小學語文教師》已走過20多個風風雨雨，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學語文教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《小學語文教師》宣揚對學生做為人的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學語文教師》中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學語文教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學語文教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學的亮點

教師讀書心得筆記【篇2】

暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。剛開始看到書名，心里想著，哪有老師會不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以來，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。抱怨，似乎也成為釋放壓力的一種方式。但是這本書里的第一章有這么一句話：抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、饒人不安。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人燦爛的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓;下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。很多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。

我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管等等。其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學習，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。

每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導;漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!

生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!這樣才能生活的簡單而充實。

《做卓越的教師》讀書心得

讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，，彭興順大師從做卓越的教師、做幸福的教師、做會育人的教師、做會上課的教師、做會寫作的教師、做會當家長的教師等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。

做卓越的教師強調(diào)：教育是打造卓越靈魂的事業(yè)！讓每一個學生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育！能夠從學生長遠來分析考慮，真正體現(xiàn)了教育為學生的終身發(fā)展奠基。要培養(yǎng)卓越的學生，就必須有卓越的教師！

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華。要想走向卓越，必須自覺從六個方面進行修煉：差異有限，潛能無限；不能離開，好好愛她；勇于實踐，善于積累；博覽群書，以書為友；沒有最好，只有更好；加強研究，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。

一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人。今天做事的態(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)。做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè)，愛我所選終不悔；多讀書、讀好書， 腹中有書氣自華，以書為友，不斷豐富完善自己；在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學經(jīng)驗，注意多磨斧子，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷登新高，走向卓越。

小學教師讀后感

讀陶行知文章有感

近日，我讀了陶行知先生教育名著，頓覺收益匪淺，充分認識到，陶行知先生的教育思想和理論充分體現(xiàn)了教書育人、服務(wù)育人的教育理念，陶行知先生說：愛滿天下。熱愛每一個學生為了孩子，甘為駱駝陶行知先生把愛的教育發(fā)揚光大，教師對學生的愛應(yīng)是一種理智的誠實的公正的穩(wěn)定的師愛，它是高尚情感和科學的嚴格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。師愛是包含教育目的的愛，而且通過這愛以受到教育效果。稱學生愛人，說明他的教育思想，是把愛和教育視作天生的結(jié)緣，教師愛學生，就有教育，學生愛教師，于是教育產(chǎn)生好的教育效果。孩子是稚嫩的，孩子是天真的，他們的思想和行為都需要我們精心地護理，教師對幼兒的愛在教育中具有重要的作用，愛孩子能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系，在這種關(guān)系中，幼兒不僅樂學，而且個性會得到充分發(fā)展，形成積極向上的積極情感，這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)，同時熱愛幼兒也是師德中至為重要的一點，陶行知先生在書中強調(diào)教育模式的核心是告訴我們怎樣去愛，目的是為提高孩子的素質(zhì)提供所需要的個性和能力，培養(yǎng)幼兒成為身心健康的人，讀了陶行知先生文章后，我更感到正是陶行知先生有一顆博大、無私、奉獻的愛心，更讓我體會到要成為一名好幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子，愛是教書育人的源泉，我們更應(yīng)敞開愛的大門，用愛接納每一個孩子，

通過學習我深刻體會到：書中提出許多教育觀點，陶行知先生對學生的愛還應(yīng)表現(xiàn)在對學生學習、思想、生活上全面關(guān)心愛護，這是陶行知教育思想的體現(xiàn)，也是陶行知教育思想的實踐，符合幼兒園現(xiàn)代教育的理念。我作為一名幼兒教師，要愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、廉潔從教、要為人師表、盡職盡責、讓家長放心。

偉大教育陶行知是萬世師表，他的教育思想將繼續(xù)影響著幼兒教育的改革，在幼兒園開展師陶學陶的活動中，進一步學習陶行知的教育思想，充分挖掘陶行知教育思想在素質(zhì)教育中的現(xiàn)代價值，用陶行知的教育思想指導我們的工作很有必要，陶行知將教育立為人生大事的信念、畢生奉獻于教育、我們要緊密聯(lián)系實際，挖掘陶行知的新教育思想，更新觀念，用新教育理念指導我們的行動，只有抓住陶行知教育思想的精神內(nèi)涵，才能充分發(fā)揮陶行知教育思想的現(xiàn)代化價值，只要我們勇于探索，努力實踐，開拓創(chuàng)新，不斷進取。

讀陶行知先生的文章，讓我最感動的是：捧著一顆心來，不帶半根草去，同時認識到自己還存在著許多的不足，更加明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，以自己的行動來實行陶行知先生的教導，我要根據(jù)托班幼兒心理的發(fā)展、年齡的特點，改變傳統(tǒng)的角色定位，不斷改進教育教學方法，提高自身素質(zhì)；不斷提升專業(yè)的水平，善于思考、善于研究、尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，用最真誠的心去滋潤孩子，用言行去關(guān)愛每一個孩子，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展，更加地認真做好本職工作、對待工作要具有強烈的事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，努力搞好教育、教學工作，勇于創(chuàng)新，并根據(jù)托班幼兒的年齡特點，和班級的老師一起搞好托班孩子的學習、生活管理工作，在工作中，不斷的學習，扎實工作，多關(guān)心集體、關(guān)心同事，在幼兒園的創(chuàng)建工作中真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，讓我們學習陶行知，用愛的實際行動創(chuàng)造出新的成果！

教師讀書讀后感

通過閱讀《教師讀書十問》，促使我靜心思考教師的讀書，認識到讀書應(yīng)當成為每一個教師的習慣，甚至是信仰;讀一本好書就是和一位智者、大師在對話。

曾有人這樣形容讀書：閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。讀書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行充電，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的活水。五湖四海，古今中外;上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，知識何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學何愁不富有新意。這樣的課堂，學生怎么會不留連忘返、身心陶醉?這樣的老師，學生怎么會不愛戴、尊敬?

讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。

讀書三原則:即凡與安身立命、修身養(yǎng)性有關(guān)的書，要沉下心來仔細讀，盡量讀懂讀透，求甚解，為樹立正確的人生觀、價值觀打基礎(chǔ)，為掌握服務(wù)社會的一技之長而下大氣力，花苦工夫，決不馬虎，謂之研讀;對于和自己的職業(yè)、工作、興趣有關(guān)的書籍，廣為搜羅，一睹為快，要用認真的態(tài)度去讀，以求有所收獲，是為精讀;對于其他一些文藝作品、休閑讀物、科普知識等，則茶余飯后，信手翻閱，目的是陶冶情操，開闊眼界，增加對新事物的認知，這權(quán)且稱為通讀。今天我們進入網(wǎng)絡(luò)時代，讀書的形式又有所變化，然而，無論你面對的是書本，還是屏幕，都會有所選擇地閱讀。為了汲取更多的營養(yǎng)，不妨也試試好讀書不求甚解。

一個真正的人應(yīng)當在靈魂的深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。我們每個人要為此而努力，不斷地充實自己，成為一名真正的學習型教師。

《做一個聰明的教師》教師讀后感

做一個聰明的教師我想每個人都想做這樣的一位老師，但這句話看似簡單。其實要做到并不容易。在這次書籍推薦中我看到了這一本書《做一個聰明的教師》，我的感觸頗深。

這本書中沒有高深的理論，而是通過一個個具體生動的教學事例的剖析，從思維方式的角度切入，向我們闡述著做為一名老師應(yīng)該如何來看待自己在教學工作中遇到的問題，改進自己的教學行為。

教師思考和敘述問題的時候，只喜歡朝一個方向走多數(shù)老師很不習慣在矛盾中思考，很不習慣在事物的互相聯(lián)系中思考，很不習慣刨根問底的思考，很不習慣在思考中反駁自己。教師普遍缺乏反思意識，很少有解剖自己的認知沖動，結(jié)果就是嚴重缺乏自知之明，不是盲目自信，就是盲目自卑。諸如此類的話語在書中多處可見。

看著書中的一個個案例總覺得自己曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷，但是自己的處理方式有時候幾乎也是沒有科學研究，缺乏人文關(guān)懷。對于那些喜歡惹事的孩子，我會缺乏耐心，有時候根本就不愿意聽他們多解釋就把他們制裁了，真的像是教書的警察?？戳诉@些案例分析后，我覺得我們作為老師在接手一個班后要盡快了解每個學生，在遇到問題時首先自己要心平氣和，了解清楚整個事情的來龍去脈，在沒有結(jié)果前不亂下定論，有的孩子的行為是需要時間來改正的，在處理班級問題時需要多一份理智。

看了這本書后，當我在碰到違紀學生，我都會動一番腦筋再作處理。有次，上體育活動課時，我要求學生分組活動，有一個學生跑過來告狀，說有同學在扯校園綠化樹的樹葉。我跑過去一看，那幾個學生還在用力的向上跳，再看地下，到處都是被扯下的樹葉，我大聲訓斥：過來，看看你們在干什么，損壞花草樹木，到處亂扔垃圾！要在平時，我一定會把他們課后留下來批評一頓?？涩F(xiàn)在我想到王老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是迷信師嚴，我提醒自己要變得聰明些，于是要他們每人去撿三十片垃圾為清潔校園出點力。后來只要遇到犯事的學生，我就采取這樣的方法。校園自然清潔多了，效果也不錯。

李鎮(zhèn)西老師說過：做最好的老師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸。多意味深長的描述啊！的確是，《做一個聰明的教師》，讓我知道如何更好的面對問題，那就是多問幾個為什么。遇到問題，必須要保持平和的心態(tài)，選擇適當?shù)臅r機，用普遍聯(lián)系的觀點探究現(xiàn)象背后的原因。雖然我不能說自己在這方面表現(xiàn)很出色，但起碼我也在不斷的努力，因為我明白聰明的教師是特別受學生歡迎的。

教育是一種行動的藝術(shù)，而不是靠嘴巴吃飯的職業(yè)，我們要做一個智慧型的、研究型的教師，要不斷地讀書學習，要時常重新認識自己，在工作中思考，在思考中不斷提升自己的專業(yè)水平。

教師讀書心得筆記【篇3】

有人說：“做教師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當教師，千萬別當小學教師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王”。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起?做一名小學教師更是談何幸福?但是，今天站在這里，我要堅定地說：風物長宜放眼量，教師生涯最幸福。

記得剛來的那會兒，因為我第一次教五年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。

還記得在講第一堂公開課，我有點兒緊張，教學過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導和老師卻給了我中肯的評價和建議，使我倍受鼓舞。我當時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任，領(lǐng)導的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到工作是幸福的!

大家都知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊“老師好!”，我的心里是那么的快樂和幸福!

記得一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出一盒潤喉片，激動地說：“老師，這是送給您的，保護嗓子，您就不會每天咳嗽了!”我接下這一盒潤喉片，感覺沉甸甸的。因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著。

在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急，看到第二天他們看見學生平安進課堂時的笑容。我學會了，更懂得了肩上的責任，所以我要說：能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很幸福。

我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲“孫老師”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。

最后與大家分享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”媽媽說：“幸福就在你自己的尾巴上!”于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論它怎么努力還是咬不到。小豬十分懊惱：“媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”

教師讀書心得筆記【篇4】

ideng_fyheart，讓自己隨心，在每件事情上做到讓自己滿意。盡管這本書是寫給青年人的，但我讀來依然感覺受益非淺。以下幾點是我體會最深的：

一、對孩子的教育。那里的孩子既是自己的孩子，也包含少藝的孩子，長期從事教育工作，心里很清楚自己的一言一行都對孩子有著直接的影響，可是在情急之下，也會做些很沖動的事情，說些很過頭的話，冷靜下來后悔不跌。作為母親和教師雙重身份，以后要更注意自己各方面的言行，對孩子們起到更好言傳身教的作用。

二、對自己生活、工作的影響?！坝腥莸履舜?，無求品自高”，應(yīng)當寬容地對待所有人和所有事。努力做事，誠懇待人，高調(diào)做事，低調(diào)做人，讓自己的胸懷更加寬廣，微笑綻放心間，歡樂的工作，開心的生活?！皩捯源?，嚴以律已”，常懷一顆感恩的心，真誠的心，善待身邊每一個人。

作為一名教師，步入教育崗位多年，心里一向感覺教師是自己最摯愛的職業(yè)，讀完《做最好的自己》后，深深感受到：盡管我不是教育崗位上最好的教師，但能夠盡我所能做最好的自己——一名普通而平凡的美術(shù)教師。

書中講到：一個人要想取得成功，必須先要學會做最好的自己。我喜歡這一段話：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛;你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮;你也許不會最富有，但你能夠最充實;你也許不會最順利，但你能夠最樂觀……”我所謂的“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比——昨日的自己和今日的自己比，不斷地超越自己，“做最好的自己”便意味著要盡可能在自己的工作和生活中到達自己力所能及的最好程度?！俺晒Α辈⒎莾H僅是指這個專家、那個老總，如果一個人在一生中能將自己活到最好的程度，凡事都盡最大努力了，那他就是成功的，他無憾的經(jīng)歷了生命。

教師讀書心得筆記【篇5】

在一般人的眼里，教師是個很好的職業(yè)，工作比較清閑，收入也頗穩(wěn)定。可實際情況并非他們想象的如此，據(jù)研究資料顯示，全國大約有16%的中小學教師存在著職業(yè)倦怠問題，而農(nóng)村教師所占比例又大于城市教師。

從教師自身的原因來看。有的教師自身過于追求完美的性格，凡事都要做到最好：所帶孩子各方面要第一，自己的孩子要各方面都優(yōu)秀，自己各方面也都要出類拔萃等等。為此，疲于奔命。中年老師不僅在學校是骨干，也是各自家庭的頂梁柱，不僅要贍養(yǎng)父母，還要忙于自己孩子的照顧和教育。許多老師深感身心疲憊，精力下降，工作效率降低，甚至出現(xiàn)了盼望能提前退休的心理。

那么，如何從自身方面來改變呢?總的來說，教師要善于修煉自己積極樂觀的心態(tài)，心態(tài)積極樂觀了，壓力定會有所緩解，職業(yè)倦怠心理也會漸漸消除。

首先，以積極樂觀的心態(tài)面對自己的工作環(huán)境。即使我們所處的工作環(huán)境，條件再艱苦，管理再嚴格，對大家都是一樣的，當自己沒有辦法改變環(huán)境時，就要積極的去適應(yīng)，這也能幫助你減少一定的抱怨或不滿情緒。

其次，更新傳統(tǒng)的育人觀念，真正的關(guān)愛每個幼兒。尋找發(fā)現(xiàn)每位幼兒的可愛之處，閃光之處。如果你能真正地做到像愛自己的孩子一樣去關(guān)愛每個孩子，以一顆寬容之心去包容每個孩子的缺點和不足，堅信這些孩子的本質(zhì)并不壞，他們都有成才的機會和可能，你也就不會為他們的不遵守規(guī)則而大動肝火了。

第三，熱愛自己的職業(yè)，善于從平凡的工作中享受到別樣的樂趣。西方有這樣一句諺語：如果你選擇了一個你喜愛的職業(yè)，那么你就沒有一天是在工作。那是在干什么呢?在享受啊!所以，作為老師，只要你熱愛你的職業(yè)，你一定每天都能從平凡的工作中享受到這些超物質(zhì)的樂趣。

第四，培養(yǎng)自己高雅的情趣。有生活的情趣的人，才會熱愛生活，珍惜生活，珍惜生命。樂觀的人，一定會在工作之余，再做些自己特別感興趣的事，或是養(yǎng)花、垂釣，或是讀書、寫作，再或是攝影、旅游等。從自己感興趣的事情中體味到別樣的情趣，精神的滿足，自然而然地，生活質(zhì)量也就提高了

最后，讓寬容和感恩充滿心胸。世上無完美之人，也無盡善盡美之事，寬容能讓我們善于理解別人，也能悅納自己。心懷感恩能讓我們坦然面對人生的坎坷，也會讓我們珍惜現(xiàn)在的擁有。

教師讀書心得筆記【篇6】

讀了《如何做最好的老師》這一教育專著，收獲極大，書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學工作點燃了一盞明燈，也為我能走出“教育誤區(qū)”，真正實施素質(zhì)教育樹立了信心。有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展?！弊屛腋钌畹馗惺艿阶鳛橐粋€老師想做到最好，對孩子、對教育事業(yè)的愛便是那深深的基石。

一、純真的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍鲎詈玫囊幻處?，首先應(yīng)該做到愛學生。對全班學生，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心?！皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們?nèi)绾螑蹌e人。

二、真摯的情感

做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)班里有個同學，罵人、惡作劇、作業(yè)經(jīng)常不做，上課經(jīng)常遲到和做小動作，批評教育他當耳邊風，嘴上說改，事后還是屢屢犯錯，真讓人頭疼。在一次勞動中，我發(fā)現(xiàn)這個學生勞動起來竟那么積極，不怕臟不怕累。我及時在全班同學面前表揚了他。回家后他把我表揚他的事告訴他媽媽。不過我私下里又把他叫到一邊，指出他的許多不足之處，最后我還充滿信心地對他說：“老師相信你一定能管好自己的。”采取先揚后抑的辦法教育他，這樣在表場之后批評，他進步了很多，給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。后來他變了許多，紀律明顯好轉(zhuǎn)，作業(yè)也完成了，學習上遇到不懂的問題也向同學請教。

三、尊重學生

做最好的老師，愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。人都是有自尊的，老師要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。

教師讀書心得筆記【篇7】

伴隨著新課程改革，各種新的理念、方法成為教師的追求。在追逐的過程中很多人覺得有“亂花漸欲迷人眼”的感覺，甚至有人感嘆“語文教學像霧、像雨、又像風?！睉?yīng)對種種困惑和疑問，作為一名一線的語文教師，伴隨對新課標的深入解讀。我覺得上簡單的語文課是正確的選取。

一、簡單明確的教學目標

教師在實施教學任務(wù)前務(wù)必有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什么知識、提高什么潛力、關(guān)注什么情感體驗，教學目標中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標在教學中的導向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學的全過程。

二、簡潔明了的課堂教學

“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實實的語文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學設(shè)計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要出現(xiàn)關(guān)于語文和非語文的東西。

三、簡約明晰的評價

教學評價是教學的重要環(huán)節(jié)。新課程改革要求評價的方式多樣，構(gòu)成性評價和終結(jié)評價結(jié)合，在語文教學中認識到教學評價不是一個純技術(shù)性的問題是對被評價對象的價值或特點做出決定。就應(yīng)有一個教學目標相對應(yīng)的評價。

教師讀書心得筆記【篇8】

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我所以常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道"；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。僅有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

一、時刻警醒自己

對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，僅有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是堅持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一齊活動，一齊游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍教師說：教師僅有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學生的心。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書生教師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學習與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友。

二、在合作交流中，不斷提高自己

新課程標準十分明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自己封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫忙，團結(jié)的力量大，團體的智慧永遠大于個體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自己反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自己。

三、立足本職，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，所以教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。所以，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，經(jīng)過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫忙學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。所以，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領(lǐng)悟教學藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。所以，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。對學困生負責。幫忙學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓積極，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”。

教師讀書心得筆記【篇9】

《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們在閱讀中受啟發(fā)、增智慧、長才干，做最好的老師一直是我一個我夢寐以求的理想與追求，是我不斷孜孜追求的動力，我用整個心靈去品讀這本書，靜靜地去品每一個文字，每一篇文章，每一個故事，我看到了光明，我慶幸自己在這本書里找到了某種光明。《做最好的老師》為我指明了方向，它像一盞希望的燈塔，一個智慧的寶典，一個你我隨時可以求助的良師時時激勵著我前進，前進，再前進。讀完這本書，我深深地感受到：每個人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我們最應(yīng)該懂得的是，在應(yīng)該開花的時候綻放，而且，要努力地開，開出自己心中最美最動人的那朵花。

李老師在序言中說：每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀我所謂的做最好的自己，強調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。每每讀到此，我的內(nèi)心便會接受一次新的洗禮：是呀，我們在自己的人生道路上，是怎樣的度過自己的每一天呢?在年復一年，日復一日的工作中，有沒有一天比一天有進步，教學水平有沒有一天比一天提高呢?自己有沒有盡力做到最好的自己，成為學生心目當中最好的老師呢

什么是最好的老師?我在《做最好的老師》這本書中找到了答案，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。李老師對學生愛的執(zhí)著也深深打動了我。為什么李老師能成為名師?一個真正的名師。我想重要的是李老師對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。正如李老師所說愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。只有愛孩子你才能伏下身去給予他們無微不至地關(guān)心、關(guān)注他們成長中的每一個生活點滴，你才能為發(fā)現(xiàn)他們成長的歡笑與淚水所影射的點點滴滴，才能與他們的心同步，與他們的心一起跳動，才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑，愛而后育，正是因為有了愛，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義，才得以升華，李老師是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權(quán)，同時也贏得了學生對他的尊重。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，通過一篇篇文章，通過一個個鮮活的事例，我看到了一位老師對教育事業(yè)的不懈追求，更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。

作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學生喜歡自己但我們也許從未曾真正去想過，學生到底為什么來上學?當我讀到教育就是要每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。我震撼，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學生在校期間盡職盡責，即使在學生離開學校后仍牽掛著他們所以他會為高考落榜的學生寫信這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機。讓自己的學生幸福地度過一生這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛啊!

教師讀書心得筆記【篇10】

假期中找到了一本好書《如何說，孩子才肯學》，這是一本在教育過程中起導航作用的書，它既適用于教育學生，又適用于教育孩子。結(jié)合書中的實例我對照了自己多年的教育實踐，反思總結(jié)如下：

一、教育過程中要讓孩子愿意與你溝通。

“親其師，信其道”，很多教師總喜歡讓學生聽自己的，但不善于與孩子溝通，喜歡做個指揮者，在這本書中，這樣的例子也有很多，但是處理方式各種各樣，里面有與我觀點相同的，也有完全不同的，反思自己的教育教學實踐，我覺得教師一定要善于與學生溝通，站在孩子的角度去看問題、分析問題，這樣才能更好的解決問題。

二、教師要善于走進孩子的世界看問題。

在書中提到了接納孩子的情緒這一觀點：

1.不要否定學生的情緒(當情緒被否定的時候，學生容易失去勇氣)

2. 不要隨意批評和忠告(老師出于好意，但學生在批評的環(huán)境中很難去考慮問題并承擔責任)

3. 不要概括和解釋(當孩子情緒低落的時候，你的解釋他很難聽進去，也就很難奏效)

教師讀書心得筆記【篇11】

在閱讀教育類書籍時，經(jīng)?？吹揭粋€響亮的名字——蘇霍姆林斯基，看到文中引用他的經(jīng)典名句。可從未真正靜下心來閱讀過他的任何作品。近期剛好遇得一本蘇霍姆林斯基的著作——《給教師的一百條建議》，它真是一本好書！

其中一篇文章《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中提到，教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書，讀書應(yīng)該成為教師的精神需要。

看了《教師的時間從哪里來》后，我真的觸動很大。我也常抱怨沒有時間，忙啊。每天早早到校，很晚才離開學校，備課、上課、改作業(yè)、課外輔導、處理學生之間的問題，已有點應(yīng)接不暇，還要忙著生活中瑣碎的事情。正當我看不清方向時，蘇霍姆林斯基告訴了我答案——教師的時間從讀書中來?！爸挥忻刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。”可謂是“柳暗花明又一村”，我明白了，為什么那么多優(yōu)秀教師，課堂上總是那么得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，不管學生出現(xiàn)什么突發(fā)事件，他們都能巧妙引導，讓課堂因生成煥發(fā)精彩。想想自己的課堂，也做了精心準備，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，但課堂上卻總感到語言貧乏，缺乏感染力，教得費力。這才恍然大悟，優(yōu)秀教師是平時的點點積累，在日常工作中提練，借鑒其他教師的先進經(jīng)驗，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個小時來備課，“書到用時方恨少”，效果當然不同。

一位優(yōu)秀的高級教師曾說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的”。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是做一個“真正的教師”所不可缺的“精神底子”?！坝腥苏f‘沒時間讀書’，關(guān)鍵還是他不想讀書……”這樣的讀書箴言，我完全贊成，并深有同感。蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，那就是喜歡讀書的精神?！?/p>

讀書吧，讀蘇霍姆林斯基，你會感到教育可以一生追求。老師們，你是人類文明的傳承者，你不讀書，怎能讓你的學生與書為友？讀書吧！

西游記讀書筆記心得800字精選8篇

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學行為和方式，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？于是，小編為你收集整理了西游記讀書筆記心得800字精選8篇。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

西游記讀書筆記心得 篇1

讀畢《西游記》，我看到了四個有血有肉的角色&&執(zhí)著的唐僧，積惡如仇的行者，隨性的悟凈，任勞任怨的沙僧。他們是《西游記》中的師徒四人，各有來頭，各有脾氣，各有特點，各有心魔。

尖嘴猴腮、火眼金睛，棉布直裰、嵌金花帽，身不滿四尺，身軀鄙狠、面容羸弱這便是齊天大圣&&孫悟空。丑陋、瘦弱、矮小……可這些并不能限制他的強大，他性情直率，無所畏懼，真正的行者。他過于狂妄，從而反了天庭，他的優(yōu)點是直率果斷的聽從心愿的本性，他的心魔亦是那固執(zhí)莽撞不考慮后果的心性。有的時候，我們應(yīng)該聽從心的選擇，卻不能一切隨心所欲，無法無章。孫悟空是個好妖怪，可這并不代表他就不用為錯誤買單，所以，他要歷九九八十一難，返依佛門，做真正的佛。

而師傅唐僧，在書中是個十分矛盾的角色，膽小懦弱，羅嗦嘮叨，謹慎拘束，畏畏縮縮，著實令人不喜歡，但他面對九九八十一難，無數(shù)次被妖怪捉走，也沒動搖他的決心，唐僧的心魔是恐懼，而他的優(yōu)點，就是面對恐懼不逃避的執(zhí)著。

二師兄豬八戒，好吃懶做，好色、市儈，多次挑撥師傅趕走悟空，與悟空經(jīng)常爭吵，但他卻對師傅忠心耿耿，也是書中的搞笑擔當。他的心魔是貪婪，可最終敗給了忠義。

沙僧的師徒四人中最默默無聞、任勞任怨的角色，一路上謹守佛門戒律，踏踏實實，勤勤懇懇，安分守己。沙僧的心魔是循規(guī)蹈矩，中庸求全，可即使這樣，他也不求其他，無欲無利。

《西游記》里的四個角色，在作者吳承恩的筆下，栩栩如生，他們也有心魔，也有缺點，但他們都很善良，直面困難的勇氣與決心，這就夠了。

克服心魔也沒有我們想的那樣難，直面心魔勿逃避，然后保持初心，想相信自己，心魔再大大不過九九八十一難，也大不過萬里長征。勇氣，是我所認為的戰(zhàn)勝心魔、超越自我最好的如意金箍棒。

西游記讀書筆記心得 篇2

《西游記》是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，

經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢……

師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。

豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時，只想著退縮。他取到真經(jīng)時，還求佛祖讓自己下凡來玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。

孫悟空最大的特點是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣！

唐僧就是？嗦可是是個善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有昏庸頑固，是非不分。意志，慈悲善良。是一個虔誠執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。

《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學習來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學又何嘗僅僅是九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫助，取長補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致，才能成功的道理

所以，在現(xiàn)實生活中，只有靠我們不斷的努力，不斷的進取，堅持不懈，才會有我們美好的成就！

西游記讀書筆記心得 篇3

說到《西游記》恐怕是無人不知無人不曉了，看到這個題目大家可能會說：“讀個《西游記》能有什么感悟，電視劇都放了幾百遍了。”可是讀懂《西游記》的又有多少人呢?

《西游記》這一部巨著，寫得是孫悟空，唐僧，豬八戒，沙僧師徒經(jīng)過九九八十一難，斬妖除魔，取得真經(jīng)的故事。

然而這是表面，我覺得首先《西游記》是一部當年老百姓的精神寄托，寫美猴王出世，是寫老百姓希望一位英雄來抵抗統(tǒng)治，寫大鬧天宮，是寫老百姓希望一位英雄推翻統(tǒng)治，而孫悟空被壓五指山，卻寫出了起義終會被鎮(zhèn)壓這一悲觀事實。

第二這是一部諷刺現(xiàn)實的書，寫書的時間大概是在明朝嘉靖這一段時間，不知大家有沒有注意寫車遲國這一段，車遲國的皇帝是一個昏君，且朝政被三個道士弄得是不得安寧，這不就是暗喻當時的嘉靖皇帝嗎?當時皇帝修道，朝政被嚴嵩，嚴世蕃治理，可謂是一手遮天，把朝廷治理的可以說是一副要亡國的景象，貪污極其嚴重，可以這么說如果不是徐階把他們打敗，加之后來的張居正，高拱等改革家的變法，明朝不過就是一百年，如果要找最能體現(xiàn)當時老百姓心情的那句話就是“皇帝輪流坐，明年到我家?！睂τ谪澪邸段饔斡洝分幸灿兄苯用鑼懀粕?，孫悟空，豬八戒，沙和尚到凌云渡，去雷音寺取真經(jīng)的時候，看守人故意不給他們說要拿東西接，唐僧只好把李世民給他的寶貝拿出來，才接到真經(jīng)，連神仙都貪，還有誰不貪呢?

第三，這就是一部神魔小說。

其實無論怎么說，書中有一個人物總是不變的，他就是孫悟空，他是一個矛盾的角色，他勇敢，堅強，他叛逆，桀驁不馴，但他始終是他自己，一個不完美的齊天大圣，同樣不變的，是孫悟空對我的影響，他是唯一一個讓我從小時候到現(xiàn)在一直當作偶象的人物，是他讓我知道做人要堅強，勇敢，忠心。

這是西游，不一樣的西游。

西游記讀書筆記心得 篇4

最后把《西游記》看完了。這本書我看了很長時光，從暑假一向看到此刻?？吹倪@么慢的原因，一是我看的是原版，有87萬字，而且?guī)е难晕?，看起來有點累；二是我看的斷斷續(xù)續(xù)，中間又看了不少其他書。老爸為此發(fā)過好幾次火，覺得我也太不重視四大名著了。看完《西游記》，捧著厚厚的書，覺得很有成就感。

吳承恩真了不起，他為中國乃至世界的人們留下了一本千古名著。如果沒有《西游記》，中國的文化會失去多少魅力呀，我們小朋友會失去多少歡笑呀。

唐僧師徒四人為了去西天取經(jīng)，一路跋山涉水，斬妖除魔，花費了十四年，歷盡千難萬險，最后取得了真經(jīng)。他們雖然遇到了種種困難，但最后堅持到底，取得了勝利。取經(jīng)那么辛苦，他們還是完成了，我們在生活中也有許多難事，但只要像他們一樣不懈努力，總會成功的。世上無難事，只怕有心人呀。

我來說說唐僧師徒給我的印象。唐僧這個人目標明確，一心想著去西天取經(jīng)，不管有多大困難，不管是美色的誘惑還是榮華富貴，都不能動搖他取經(jīng)的決心。但他辨別真假的本領(lǐng)太差，經(jīng)常不聽孫悟空勸，把妖怪當好人，最后差點被吃掉。但是，唐僧的運氣實在是太好了，每次被捉住，妖怪要么想著請客，要么想把另外三人抓全了再吃，最后什么也沒吃著。要是我是妖怪，早就一口把唐僧吃掉了。還有，我有一個疑惑，唐僧肉真能延年益壽嗎既然沒人吃過，這個結(jié)論是誰得出來的呢

孫悟空是個英雄好漢，可謂智勇雙全，一路保護唐僧西天取經(jīng)，立下了汗馬功勞，沒有他，取經(jīng)是寸步難行。但是，我翻開書細細品味，發(fā)現(xiàn)孫悟空自身的本領(lǐng)并不是超級厲害，常常遇到妖怪就沒辦法。但他人緣不錯，很會搬救兵。每次遇到厲害的妖精，就去請菩薩幫忙，實在不行再請如來佛親自出動。孫悟空很喜歡捉弄豬八戒，他最愛看師弟出丑，豬八戒無可奈何，就常常挑撥師傅和孫悟空的關(guān)系，弄得孫悟空又得受“緊箍咒”的痛。

豬八戒最大的特點就是貪吃，他的胃口不是一般的大，在人家寺廟里用齋，一口就吞了幾十碗飯，還要籠滿兩袖子饅頭才肯上路，要是供他一月，寺廟大概就破產(chǎn)了。豬八戒長相不是一般的丑，人見人怕，他說以前在高老莊的時候，一次能嚇死十來個人呢！但是，丑八戒在我們的心目中卻是十分的可愛，這是因為豬八戒性格上有好多缺點，反而讓我們覺得親切、搞笑。

沙和尚能吃苦耐勞，取經(jīng)的一路上，都是他挑的重擔子。打妖怪時，沙和尚一般都是留下來保護師傅的，只有缺人手的時候才會去幫忙，但沙和尚的武藝也不差，好歹也是卷簾大將嘛。沙和尚在這次取經(jīng)途中，并沒有孫悟空、豬八戒那么重要，但也缺不了他。

白龍馬也是一個不可忽視的主角。如果是平常的馬，根本吃不消這樣的長途跋涉，只有他才能擔此重任。有一回，孫悟空被師傅趕到花果山去了，豬八戒和沙和尚也被抓了。白龍馬在危急時刻挺身而出。變做倒酒的侍女，趁機刺殺妖王，可惜沒有成功，還受了傷，白龍馬在危難之時奮不顧身的精神很值得我們學習。

看完《西游記》原著，爸爸推薦我看一本書――《話說西游》，這是一位叫張國風的大學教授寫的《西游記》讀后感，寫了整整一本書呢，我也要好好研究研究人家是怎樣評論《西游記》的。

西游記讀書筆記心得 篇5

“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

那么，如何合作呢？又怎樣合作呢？

讓我們先來看看《西游記》中唐僧師徒是怎樣合作的吧！

盤絲洞的七女妖把進來化齋的唐僧吊上房梁，又從臍冒出絲繩，將山莊滿足。悟空變蒼蠅將七女妖在溫泉洗浴，遂變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成魚亂竄，然后現(xiàn)出本相，舉耙便筑。眾女妖盤絲絆倒八戒回洞。悟空用毫毛變眾鳥，滅了守洞毒蟲，就出唐僧。

唐僧靠他的徒弟之間的合作，成功脫險。看來，合作就是每個人各盡其能，發(fā)揮所長，更快的達到共同目標。是啊！合作為成功奠定了基礎(chǔ)。

不由地，我想到了螞蟻的故事：一大群螞蟻被林火包圍這，火圈在迅速縮小，黑壓壓的一群螞蟻瞬間將被大伙所吞。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個巨大的蟻群。蟻群順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻不斷發(fā)出爆炸聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過火區(qū)，進入小河。大批螞蟻得救了?？磥恚献髂苣哿α?，能培養(yǎng)奉獻精神。

“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬”。只有學會合作，才能更快地登上成功的頂峰，更快地到達理想境界。

西游記讀書筆記心得 篇6

我曾經(jīng)一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續(xù)劇——《西游記》。而最近，我把《西游記》一書認真地看了一遍，才真正領(lǐng)略到《西游記》的文字所帶來的魅力。

《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。

在整部《西游記》中，最吸引人們眼球的就是神通廣大的“齊天大圣”孫悟空。他不僅會七十二變我曾經(jīng)一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續(xù)劇——《西游記》。而最近，我把《西游記》一書認真地看了一遍，才真正領(lǐng)略到《西游記》的文字所帶來的魅力。

《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。

在整部《西游記》中，最吸引人們眼球的就是神通廣大的“齊天大圣”孫悟空。他不僅會七十二變，還有一雙火眼金睛，能分辨人或妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞;但是，如果沒有誠實憨厚，善于水性的沙僧助陣，孫怙空在水中捉妖也就不那么順利了;豬八戒雖然貪財好色，但又不缺乏善心，力大無比的他也是孫悟空捉妖的好幫手;唐僧雖不懂人情世敵。但他始終以慈悲為懷，感動了上天，最終經(jīng)歷千辛萬苦，帶領(lǐng)徒弟們?nèi)〉谜娼?jīng)。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作的高超的技巧。

西游記讀書筆記心得 篇7

我現(xiàn)在在看《西游記》，這本書是吳承恩寫的。

這部小說共一百回，是以唐玄奘上西天取經(jīng)途中發(fā)生的故事為主干，記述了師徒一行四人經(jīng)歷千辛萬苦，九九八十一難，最終掃盡沿途妖魔鬼怪，取回真經(jīng)的故事。

讀了這本書，我就想起了語文書中的《第八次》這篇課文，布魯斯王子也是百折不撓，堅持不懈，干了八次，終于取得了勝利。我們生活中不也常有這樣的事嗎？有一次，作業(yè)上有一道難題我不會，算了很久還是沒算出來，我想：算了吧，這么難的題目，班上一定還有人不會。正當我想要放棄的時候，我想起了唐僧和他的三個徒弟，要是他們半途而廢的話，就取不到真經(jīng)了。第八次中要是布魯斯王子也半途而廢的話，就趕不走外國侵略軍，無法取得最后的勝利。于是，我拿起草稿紙繼續(xù)演算，最后終于解答出了這道題。

這本書不僅精彩，而且還讓我學到了做什么事只要有百折不撓、堅持不懈的精神，就能成功。

西游記讀書筆記心得 篇8

《西游記》，中國四大古典之一，是一部無人不知，無人不曉的神魔長篇小說。由吳承恩先生編寫，跟《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢》合稱四大名著。里面的故事栩栩如生，十分經(jīng)典。

《西游記》被分成三大部分來寫，分別是孫悟空大鬧天宮，唐僧師徒西天取經(jīng)和唐僧師徒取得真經(jīng)，修得正果。其中，孫悟空大鬧天宮是本名著中最經(jīng)典的部分。這一部分體現(xiàn)了孫大圣的本領(lǐng)高強，武藝高超?？刹皇锹铮谖闹芯驼f到他嚇得龍王心驚肉跳，唬得蝦兵蟹將魂飛魄散，還有如意金箍棒在手，簡直就是無人能敵。

接著，是第二部分唐僧師徒西天取經(jīng)，這是本名著中的中心部分。寫的是唐僧師徒共同去往西天極樂世界，每當我看完這個部分心里都會想：如果師徒四人去掉一個人會怎么樣？

去掉豬八戒嗎?不行!別看他好吃懶惰，孫悟空被唐僧趕走時，還是他巧妙地運用激將法把孫悟空給請來的，如果去掉他！誰去請孫悟空？所以不能去掉。

那去掉沙和尚？也不行！沙和尚雖然很容易被別人牽鼻子走，但是，他為人老實，唐僧和孫悟空都很信任他，在唐僧變成老虎的時候，要不是他向?qū)O悟空下跪求情！唐僧還會從老虎變回人嗎？所以也不能去掉。

那去掉沙和尚和豬八戒不行，就只能去掉唐僧或?qū)O悟空了，那我們就去掉孫悟空，不行！這一路上的妖魔鬼怪都是他斬殺的，去掉他！誰還來斬殺妖魔？所以還是不能去掉。

那只有最后一個了，唐僧。唐僧一個什么都不會的行腳僧，除了念經(jīng)和緊箍咒，去掉他總行了吧。更不行了！為什么？他明明什么都不會呀！對！他是什么都不會，但是，他是里面最為重要的人物，去掉他！誰還會去西天取經(jīng)，又有誰可以收留孫悟空、豬八戒和沙和尚，并且去冒那么多不必去冒的險?。∷蕴粕膊荒苋サ?。由此可見，團隊是多么重要啊!如果少了一個人，隨時都可能會使團隊坍塌或著解散。

不過，功夫不負有心人。到了第三部分唐僧師徒取得真經(jīng)，修得正果。這里寫到了唐僧師徒不畏艱險、取得真經(jīng)的故事，而且還被如來佛祖封了許多的仙號，真是令人感到可喜可賀啊！再回想一下他們師徒前面的困苦經(jīng)歷，真是令我無比感動，對他們產(chǎn)生深深的敬畏感。

這就是我讀《西游記》的感受。

地心游記讀書筆記精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“游記讀書筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

古語有云：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈現(xiàn)“地心游記讀書筆記”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

地心游記讀書筆記【篇1】

今天，我讀了《格列佛游記》。我感覺很好，對格列佛的精神印象深刻。我們應(yīng)該學習格列佛面對困難的勇氣。

格列佛去過四個孤立的島嶼——利力浦特島、巨人島、飛島和馬輝。在利力浦特，起初，國王把格列佛當小孩看待。然而，由于一個荒謬的原因，這個大國被分裂成兩個不斷戰(zhàn)斗的小國。一個國家認為它已經(jīng)款待格列佛很多天了，所以它讓他攻擊另一個國家。格列佛沒有答應(yīng)，所以國王對他非常冷淡。另一次宮殿著火了。格列佛匆匆趕來了。突然，他靈機一動，用尿澆滅了火。起初，他做出了巨大的貢獻，但國王聽了貪婪的話，認為他侮辱了他，想毒死格列佛。幸運的是，一位部長告訴他要避免災難。

在這個大國，情況比小人國糟糕得多。因為他們都認為格列佛不是一個真實的人，而是一個和人類相似的機器人，他們不把格列佛當回事，因為他又小又小，他每天都要在街上表演才能賺錢。格列佛受不了這種奴隸生活，所以他利用主人的疏忽逃跑了。

在格列佛所有的航海經(jīng)歷中，沒有什么比飛往一個島國更有趣的了。那里有許多了不起的人。有人說陽光可以從黃瓜中提取出來，但他從未成功過。另一位建筑師想從頭到尾建造一座房子，他紅著臉爭辯說，許多昆蟲都是這樣建造房子的。在飛島的另一邊是女巫王國，在那里人們生來就有魔法。這些花和植物看起來很普通，但實際上蘊含著巨大的力量。

格列佛在冒險中幾次差點喪命，但他仍然堅持不懈，用毅力克服了許多困難。我從閱讀《格列佛游記》中學到了很多。

地心游記讀書筆記【篇2】

這幾天，讀了一篇小說名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋€奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之后，所帶來的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。

當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷。

曾經(jīng)來往繁密，友覺是他很正義。

他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物野胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

有一句話，我認為評論得很經(jīng)典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。

沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內(nèi)涵。

我知道，《格列佛游記》還需要再讀上一遍，抑或是更多遍。這應(yīng)該是以后的事。

地心游記讀書筆記【篇3】

今天我讀了《格列佛游記》的第二卷的第一、二、三、四章。第一章是《流落大人國》格列佛的“冒險號”經(jīng)歷了一次大風暴。風暴過后船長派出長舢板去取淡水，格列佛也去了，想去看看是什么地方?？蓻]想到的是，他們把他丟棄在岸上。格列佛被一個當?shù)厝俗阶?，那人把他帶到一個農(nóng)民家里，他們招待了格列佛，并發(fā)生了幾件大事。

第二章是《為主人賺錢》格列佛與主人9歲的女兒成了好朋友，她是格列佛的小保姆，會關(guān)懷愛護他。在小保姆的陪同下，格列佛被主人帶到一座市鎮(zhèn)上表演，為他賺錢。后來經(jīng)過一路奔波，貪心的主人又把格列佛帶到了首都。

第三章是《在王宮得寵》格列佛奉召入宮，王后特別喜歡他，就從主人的手里把格列佛買了下來獻給了國王。之后，格列佛經(jīng)常跟皇家大學者們辯論。后來，王后派人幫他建了一間房子。格列佛還為了祖國的榮譽和國王辨護，并且經(jīng)常跟王后的侏儒吵嘴。第四章是《大人國概況》格列佛看到了這個國家的地理情況，還知道了它的人口，建筑和首都的情況。王后又給格列佛做了一個小箱子便于他旅行。此外，格列佛還參觀了本國的大廟。

讀了這四章文章我知道了格列佛是一個熱愛航行，冒險的人。但做人要知足，不要貪心，而格列佛的主人卻是一個貪心的人。做為朋友就要互相幫助，而格列佛的朋友卻在困難的時候把他像垃圾一樣丟棄了。尊重是高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，格列佛就是這樣得到王后的喜愛和尊重的。

今天我讀了《格列佛游記》第二卷的第5、6、7章。第五章是《國王眼中的英國》，格列佛在音樂、手工等方面討好了國王和王后。而后應(yīng)國王的要求，是跟他講關(guān)于英國領(lǐng)土、議會、法庭丶財政等情況。國王也就此發(fā)表了他的意見。

第六章是《進一步了解大人國》，格利佛仍然深深的熱愛自己的祖國，即便她有著那么多的缺點。為了得到國王的信任，格列佛提出一項極為有利的意見，但是卻遭到了拒絕。由于國王對于政治一無所知。，格列佛更加了解到這個國家的學術(shù)很不完善，而且范圍狹窄。格列佛也知道了他們的法律和國內(nèi)政黨的情況。在這段日子里格列弗讀了不少大人國的書，特別是關(guān)于歷史和道德方面的。

第七章是《陰錯陽差重回祖國》，格利佛十分渴望著能夠恢復自由之身，但在這樣一個國家卻是毫無辦法。有一天，格列佛跟著國王和王后巡行邊境，身陷險境。被人救起之后陰錯陽差地離開了這個國家，回到了英國。讀了這三張文章，我明白了，少年易學老難成，一寸光陰不可輕。無論何時何地，我們都不能停止學習。我們也要熱愛祖國。

地心游記讀書筆記【篇4】

放暑假了，媽媽給我買了好幾本課外書回來，因為媽媽要上班，讀高中的姐姐還在學校學習，所以這半個月基本都是我一個人待在家里，有時候幫媽媽洗碗，掃地做做家務(wù)，大部分的時間是自己寫作業(yè)和看書，這幾天我看的是一本書名叫《格列佛游記》的書，主人公格列佛酷愛航海，途中經(jīng)過了小人國的時候格列佛簡直就是一個頂天立地的巨人，小人國的人民竟然因為爭論雞蛋從那一頭開始吃而發(fā)生戰(zhàn)爭，哈哈哈。

接下來格列佛來到了巨人國，現(xiàn)在的他在巨人面前就像是一只小老鼠似的，被一個農(nóng)夫收養(yǎng)當成小寵物去各地表演賺錢，最后格列佛被一只老鷹扔進了大海。

后來格列佛分別來到了飛島國和慧骃國，飛島國有一個特別之處，這個國家的領(lǐng)土都帶有一定的磁性,飛島的上升下降都是靠磁石來掌控。慧因國的特點是他們把人當成動物，把馬當成人?？傊@是一個離奇、荒誕的故事，充滿了幻想色彩，同時也表達了主人公聰明、勇敢面對困難的精神，他教會了我遇到困難也不要輕易放棄，要勇往直前去解決問題。

地心游記讀書筆記【篇5】

今天我跟著主人公阿克塞爾進行了一場驚心動魄的地心之旅。

《地心游記》這本書主要講述的是德國的科學家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心。在真正進入底薪之前還經(jīng)人介紹認識了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心。一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難后，在一次火山噴發(fā)后回到地面上。讀完這本書，我徹底被作者凡爾奇豐富的想象力所折服了。雖然平時我也愛幻想，但從未想象過如此神奇的事情。作者把根本不存在的東西寫得活靈活現(xiàn)，像親身經(jīng)歷過的一樣。我也曾經(jīng)試過寫科幻小說，但只開了個頭就寫不下去了，這本書給了我啟發(fā)。

從《地心游記》中我明白了做什么事都應(yīng)該全力以赴，不能因為一點小困難就半途而廢。還有做事之前要做好充分的準備，具備豐富的知識和強健的身體。如果你也想去地心，就要好好學習各種知識，鍛煉強健的體魄，還要多實踐鍛煉自我生活能力。我也想去地心，所以我要克服怕臟、怕黑和沒耐心的缺點。

好了，不說了!我要去做準備了，如果你也想去的話，那也趕快行動吧!

地心游記讀書筆記【篇6】

格列佛他是18世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不尋常的魯濱遜，是一個天生喜歡冒險人。他是一個勤勞勇敢、機智善良的人。他記憶力很強，善于學習和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情溫和，對人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，愿意幫忙朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他聰明機智，有膽識，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，相信自我能夠成功。他為人坦率，愛國，也十分顧惜自我的面子，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。總的來說他是一個具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。

書中的第一部分“小人國之旅”中的小人國，描述了小人國王國中最高的職位要透過跳繩（不是以人的潛力品德）來決定，誰跳得最高，誰就能獲得最高的職位，實際上反映了在當時的英國平常人難以憑真才實學獲得其應(yīng)有的地位。

書中的第二部分“大人國之旅”中的大人國則充分暴露了大人國國王對英國如此喜好戰(zhàn)爭也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國國王之口來譴責戰(zhàn)爭帶給人民的惡果。

書中的第三，四部分也分別表達了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無法找出擺脫人類丑惡的態(tài)度。

地心游記讀書筆記【篇7】

經(jīng)過幾天的時間，我讀完了這部《格列佛游記》。剛讀時感覺很趣味，甚至期望自我是其中的格列佛?？墒菍τ谀莻€小人國利力浦特，我的確有說不出來的感受。

在小人國利力浦特的官方文告中，贊頌他們的國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等，可是文章反復強調(diào)，在格列佛眼中，他們的國王只是一個十幾厘米的小矮人，“言”與“實”的差距使人捧腹不止。

一次，小人國后宮起火。格列佛為了救后宮中的皇后，就用自我的尿液澆滅了這場大火，可是這犯了宮中的大忌，也導致了彈頦格列佛的一場運動。而國王也不顧及格列佛是功臣，而必須要將它的眼睛挖出。最終，格列佛因為好友的相助才得以逃脫這場政治的陰謀。

在小人國利力浦特，有一個很奇怪的習俗，就是埋葬死人時是將死人的頭直接朝下，他們認為一萬一千個月之后死人全都要復活，那時的地球(他們以為是扁平的)會上下翻個個兒;按照這樣的埋法，死人到復活的時候，就該是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诘厣狭?。這讓格列佛感到很好笑，可是又不得不佩服他們這豐富的想象力。盡管在小人國利力浦特有許多人反對，可是這種做法仍在延用。

我認為，作者的這篇著作，并不只是僅僅想給我們講一個個童話故事，也是向我們披露了一些國家貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心。那個利力浦特的國王自以為無比高尚，試圖讓歷史記住自我這位有著“豐功偉績”的國王?？墒窃诔Ｈ搜壑?，他只是一個普通人，僅此而已!!!所以作者無不尖銳的諷刺了這種面子行為，也諷刺了當時的一些現(xiàn)象。

利力浦特有很多奇怪的規(guī)矩，比如埋葬死人時是將死人的頭直接朝下，任何人不管其地位如何，如果在皇宮區(qū)內(nèi)小便，一律處死等等。可是，看得出很多規(guī)矩都是既死板又迷信的。比如，人死不能復生，不管怎樣把死人移動，都不會復活，并且，我們明白，如果沒有當時格列佛的拔刀相助，皇宮也許早就變成了灰燼，按章辦事固然很對，可是過于死板就不應(yīng)當了。否則對自我，對別人，都不會有好處。

可是在利力浦特有很多的優(yōu)點，例如：把欺詐看作比偷竊更為嚴重的犯罪，誠信最重要，這是每個人都明白。其實在每個人心中，每個人幾乎都能夠理解偷盜，而無法理解欺騙。因為偷盜，只會讓我們失去一些財產(chǎn)，可是欺騙，會讓我們的心靈受到了重創(chuàng)，會使得我們在以后的日子里，不信任其他人，對一切失去了信任，同樣也會減少我們成功的頻率。

并且在選人任職方面，他們更注重優(yōu)良的品德而非卓越的才能，這一點對任何一個團體，都是十分重要的。因為人的才能是能夠在很短時間內(nèi)培訓出來，可是一個人的德行要很長一段時間的熏陶才可能變得很“美”。一個人如果很有才能，但品德敗壞，那么，他就必須會用許多不道德，甚至卑鄙的手段掩蓋自我的不足。那么，這種人的存在，就必須有用嗎

對于一個國家就是這樣，做事要有靈活性，怎樣用人，怎樣看事，這些看似都是一些小事，但對于一個團體是很重要的。其實這些不僅僅只適用于一個國家的管理也適用于我們每一個人，好的我們要借鑒;不好的，我們要對照自我看一看，有的要及時改正。

昆蟲記讀書筆記心得體會(精選8篇)

根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了以下的“昆蟲記讀書筆記心得體會”，在我們經(jīng)歷一些心靈被觸動的事情時。從這些事情獲得了深刻的感觸后就可以寫篇感言，感言可以表達我們的感受，你知道感言該怎么寫嗎？為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇1)

這個暑假我讀了一本令我受益匪淺的好書《昆蟲記》。無論是內(nèi)容還是書中的知識，都令人著迷。這不愧是是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，一部不朽的著作。

《昆蟲記》介紹的是各種有趣的昆蟲，每一種都讓我記憶猶新，愛不釋手。無論是在不起眼的螞蟻，還是還是微不足道的天牛，都在法布爾的筆下有了生命。讀了《昆蟲記》這本書，是我終于明白了：法布爾可以將昆蟲們寫的活靈活現(xiàn)的原因是什么?對，這就是觀察。有時，你有沒有想到過，一個太陽，一個月亮，甚至一只小小的蟲子的背后都隱藏著一個等待你去解決的秘密，一個催人淚下的故事。觀察是什么?是細致而透徹的仔細發(fā)現(xiàn)，是觀察后努力的鉆研，而正是這點，也是我最難做到的，往后我也要努力去改正，不要一知半解，凡是不懂都要問個為什么，最不能不懂裝懂。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇2)

今天，我看了法布爾昆蟲記六，是寫關(guān)于菜粉蝶的。

剛開始是這樣的，有一只菜粉蝶慢慢地飛起來，正在找一棵好的卷心菜，想把自己的寶寶生在上面，菜粉蝶飛了很多地方，后來飛到了一棵卷心菜上，先用眼睛仔細查看，不時的用觸角輕輕拍打葉子，后來再用觸角觸摸一下，看看適不適合幼蟲們食用，最后在一棵好的菜上生下了自己的寶寶。書上說了好幾遍要遠遠躲開赤眼卵寄生蜂!一定不能讓小黃蜂靠近!千萬不要理會金黃小蜂!因為一只美麗的菜粉蝶生完卵以后已經(jīng)筋疲力盡癱倒了，這時候如果赤眼卵寄生蜂把卵下在菜粉蝶卵的中間，就會把菜粉蝶卵吃掉的……

讀了這本書以后，我的感受是，菜粉蝶的處境太危險了，出生前有赤眼卵寄生蜂的危險，出生后有小黃蜂的危險，結(jié)蛹的時候還有金黃小蜂的危險，小幼蟲要很小心才可以成菜粉蝶。

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇3)

這個暑假我讀了《昆蟲記》，這本書是法國昆蟲學家法布爾在觀察種種昆蟲時寫的。它使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。書里面講述了許多昆蟲的習慣，有聰明的石蠶、愛唱歌的蟬、壞名聲的蝗蟲等等，每一種昆蟲都有不同的特點，下面就讓我來介紹一下吧!

我知道了：蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;《昆蟲記》里講述著每個昆蟲有趣的故事，但我覺得最殘忍的昆蟲要屬螳螂了!螳螂是個漂亮的昆蟲，它有纖細而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼，表現(xiàn)得十分溫柔、文靜。但是這美妙的外表下卻隱藏許多武器和暗器，如針般鋒利的硬勾，鋸齒般的尖刺;它還非常惡毒，把自己的丈夫作為美餐，拋棄自己的子女，任其自由闖蕩。還有捕蠅蜂，捕蠅蜂是在沙地里建房子的，這些小東西在沙子底下建出一個隧道，進去的時候挖上來的沙子會慢慢的流下去，這樣我們就看不到它們的入口在那里了。美麗的花金龜，對吃很挑剔的，它不吃花瓣，更不吃葉子，就喜歡吃甜汁。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;“小甲蟲”為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他會像小嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈!《昆蟲記》讓我眼界開闊了，讓我真正了解了昆蟲。

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇4)

昆蟲記是一個個有趣的故事：螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網(wǎng)，即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來， 豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們環(huán)境保護，不環(huán)境污染，這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢?我仔細地想了一想這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

2. 當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|(zhì)疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了 科學精神及其博大精深的內(nèi)涵。

3. 昆蟲學家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為講昆蟲生活的楷模。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇5)

《昆蟲記》這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。這是一部描述昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲們翩然登場，多么奇異、有趣的故事?。》ú紶柕摹独ハx記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。

看著看著，這些蟲們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲是不是還會存在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，是不是以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關(guān)系，當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|(zhì)疑精神，勤勉的作風。使我深深的感覺到“科學精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

昆蟲學家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界大開，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也超越了以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇6)

看了法布爾著作的《昆蟲記》，這本書使我十分著迷，原來昆蟲界有這么多的奧秘，讓我對昆蟲界有了新的了解。

昆蟲學家法布爾把各種各樣。五顏六色的小昆蟲寫得活靈活現(xiàn)。我喜歡這本書的原因非常多!它不像其它的書很無趣，讀著讀著就沒興趣了，而這本書有圖有文字，當我閱讀的時候，仿佛走進了昆蟲的世界里。

我記得，過去的我特別討厭昆蟲的，因為總覺得它們的樣子很讓我害怕，特別是蜜蜂，蜜蜂的刺使我不敢靠近它，我曾經(jīng)被它刺過。以前家門口有一個蜂窩，覺得好奇，拿了竹棍把蜂窩給捅了個小洞，突然無數(shù)只蜜蜂飛了出來，只聽到了“嗡嗡嗡”聲后，它們朝我身上飛了過來，嚇得我拔腿就跑，結(jié)果我還是被叮了，但讀了《昆蟲記》后，我不再對昆蟲們那么反感，反而覺得它們變得可愛了。

《昆蟲記》里面，有好多昆蟲的名字，我都沒聽過，尤其是蜂的名字。以前我只知道兩種蜂的名字：竹蜂。馬蜂。但沒有聽過什么采綿蜂。采織蜂。

竹蜂和采織蜂的居住之地特別有趣，它們是住在蝸牛殼里。采織蜂選擇蝸牛殼中大小適合的一節(jié)做它們的巢，它們用細沙嵌在樹膠上做成有圖案的膜，在用樹脂和沙砌成的蓋子下，還有第二道防線，用沙粒。細枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間，一間大的給雄蜂住，一間小的給雌蜂住，因為采織蜂的雄蜂比雌蜂大。

昆蟲的世界是多么的奇妙啊!

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇7)

我最近讀了一本《昆蟲記》，里面講了許許多多昆蟲，有虎紋園蛛，蟹蛛，蟋蟀等等。

所有昆蟲中，給我留下最深印象的是虎紋園蛛。“從儀態(tài)和膚色來看，園蛛無疑是南方蜘蛛中長相最漂亮的了。它腹部飽滿，像一個大貨艙，足有一個棒子那么大，黃，黑，銀三色交織，為它系上了色彩斑斕的腰帶。沿著它的肥腰，均勻分布著八條修長的腿，腿上有著隱隱的淡褐色圓環(huán)，看上去就像八條強壯的輻條向四處發(fā)散。它們的捕食也很有特點。園蛛捕食時總是用自己喜歡的方式，這樣的性格是它的進攻套路總是不斷翻新。當獵物束手就擒，垂頭喪氣地困在網(wǎng)中后，園蛛才會得意地停止進攻。它還有一個殺手锏——毒牙。它先用毒牙咬獵物，旋即松開，退到一旁，看著獵物在無比悲哀之中慢慢失去知覺。然后，它開始游戲：從不同的地方吮吸獵物的體液。最后，當獵物剩下一具干尸，激不起它的任何興致以后，園蛛就把它丟出網(wǎng)外。

讀完了這篇短文，讓我更加了解了虎紋園蛛的特點和捕食習性。

《昆蟲記》讓我們更加了解了昆蟲的外型和習性。

昆蟲記讀書筆記心得體會(篇8)

最近我讀了《昆蟲記》，感悟很深。

這本書講述了一個屬于昆蟲的世界，如蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織”羅網(wǎng)“方面獨居才能;螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。

《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為女兒操碎了心”，而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了它甚至會像嬰兒般胡鬧”。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

值得一提的是，法布爾寫《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上，全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

讀了這本書，讓我更加明白生命可以珍貴。昆蟲的生命是短暫的，人類的生命亦是如此。如果我們不好好把握今天，就只能給今天留下遺憾，讓明天更加后悔。所以行動起來吧，為了今天，更為了明天，積極做好每一件事。

月度讀書心得精選 中班教育筆記7篇

不容爭辯，當我們化身為孩子們的老師，我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考，而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“月度讀書心得精選 中班教育筆記7篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中班教育筆記 篇1

《培養(yǎng)孩子“聽”的能力》

學習是一門技能，而是否會聽，是否能成為一名好聽眾，這將是孩子在以后的學業(yè)中取得進步的關(guān)鍵因素，我在平日的教學活動中，發(fā)現(xiàn)以下5種方法有助于培養(yǎng)孩子“聽”的能力：

一、耐心聽孩子說話，尤其是當孩子想要盡力表達一件事情的時候，一定要讓孩子看到老師在認真傾聽他的話。

二、 指令要簡潔清晰。

三、 及時表揚孩子，這樣做會讓孩子有動力繼續(xù)這種傾聽行為。

四、 父母和老師要言必行，行必果。

五、 在朗讀中增強語感，這樣做，不僅能幫助孩子建立起良好的語感，還有助于逐漸磨練孩子的耐心。

中班教育筆記 篇2

領(lǐng)悟提褲子

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們穿的褲子大多較厚，孩子們在脫褲子和提褲子是都遇到了困難，因此，我組織了領(lǐng)悟提褲子的生活活動。活動中我讓龍雅琦試一試，在脫褲子時，龍雅琦顯得較簡單，但在提褲子時就遇到了困難，看上去很煩躁，碰到這種狀況，我便告訴孩子：“你只要說‘老師幫我提一下褲子好嗎’，我就會十分高興地幫忙你?！焙⒆訒磉_自我的請求時，我就親切地說：“我很愿意幫忙你。我?guī)湍闾嵫澴?，你也幫我一齊使勁提，好嗎?”雖然孩子的力量起不了多大的作用，但主動做事的意識得到了培養(yǎng)。

在生活和活動中，有些事情孩子做起來很困難，我就教給他們求助的方法，以便能及時得到老師的幫忙，減少消極情緒的產(chǎn)生。同時，在幫忙孩子的過程中，我注意調(diào)動孩子的主動性，以避免孩子產(chǎn)生依靠心理。例如，在孩子領(lǐng)悟自我提褲子的過程中，年齡稍大的孩子一使勁就能提起來，年齡偏小的孩子，手腕兒力量小，總也提不上，有的會感到很煩躁，甚至會悲哀地哭泣。我覺得教師對孩子做起來力不從心的事要及時幫忙。

中班教育筆記 篇3

興趣是學習的動力，幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。”在組織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現(xiàn)“每個兒童都能主動發(fā)展”的教學思想。經(jīng)驗表明：一堂生動活潑、形象有趣的課，必然能調(diào)動幼兒學習興趣，要做到這一點，我極力追求言語、動作、表情在教學方法上的適度運用，寓樂于學，寓學于樂。我從一下兩點教授幼兒輕松容易的學習兒歌：

1、追求聲情并茂，強化文學作品中的語氣語調(diào)如果將文學作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會調(diào)動幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學作品中，我很注意自己的語氣語調(diào)，我會根據(jù)文學作品的特點，在朗誦過程中時快時慢，抑揚頓挫，讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中，同時，再配上優(yōu)美、動聽、富有想象的音樂，以及形象生動的教具運用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達自己的情感和愿望。

2、根據(jù)語言加動作表演，帶動幼兒的學習興趣。我在教授詩歌“春天的秘密”時，發(fā)現(xiàn)這首詩歌重復較多，而且很長，所以孩子們學習這首詩歌有點難，首先分段讓幼兒自己創(chuàng)編動作表演，我對幼兒的動作加以糾正，讓每段都有標準的動作，我把自己創(chuàng)編的進行示范表演，幼兒根據(jù)詩歌和教師的動作進行朗誦，引導幼兒可以做和老師不一樣的動作，這樣來表現(xiàn)出自己的風格，有的幼兒動作形象，有的動作滑稽逗人，這首詩歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。

中班教育筆記 篇4

這天，我上中班正忙著打掃衛(wèi)生，李國睿跑過來說：“老師倩倩吐了”。我忙跑過一看倩倩吐了一褲，我忙把衛(wèi)生間的衛(wèi)生紙拿來幫倩倩打掃。當我忙完后再到衛(wèi)生間放紙時，被眼前的一幕逗得哭笑不得，我拿衛(wèi)生紙時王睿杰正在大便，我著急沒有管他，但是當我回來時，鄭振東不明白在哪里拿來一張廣告紙正忙著給王睿杰擦屁股。我立刻制止他們沒再說什么，幫忙王睿杰擦完屁股讓他們?nèi)ド险n去了。

過后我聯(lián)想到班里的一幕幕情景，玩具玩完沒人收拾，小椅子倒了沒人扶，保溫桶里的水嘩嘩的流沒人管，小朋友跌倒了沒人幫，圖書扔得滿地是，都要老師自己做或在老師的提醒下幼兒再做，或有的說：“不是我做的”。此刻的孩子大都是獨生子女，只明白別人來幫忙我關(guān)心我，而不主動幫忙別人，關(guān)心別人，太自私、太沒互助意識了。

我又想到鄭振東為瑞杰擦屁股這一現(xiàn)象，我重新審視剛才自己的做法確實有些不妥，我把一些互助為人的故事講給孩子們聽。故事講述中，我發(fā)現(xiàn)那幾位幼兒說：“以后我也幫忙別人，做個好孩子。”

自此以后，我們班的保溫桶在也沒嘩嘩的流過水，幼兒在活動后都能把圖書、玩具等物品擺放整齊，小朋友跌倒了有人扶，再也沒有掉在地上沒人撿的圖書了。

中班教育筆記 篇5

《糾正幼兒的偏食、剩飯》

1、 及時調(diào)查、了解幼兒的偏食情況

在了解中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的偏食習慣形成原因有以下幾種：家長從未提供或很少提供某種食物;身體因素，如脾胃不合等;生活習慣;情緒不穩(wěn)定等。

2、 因人而異，實施不同的教育方法

(1)榜樣示范法。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛表揚”的特點，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。告訴他們老師最愛吃了，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時表楊，為他們樹立榜樣，幼兒的情緒一下子高漲起來，爭先恐后地大口大口吃起來。

(2)“打預防針”的方法。 我班有些幼兒對某種食物高興時能吃一些，不高興就少吃和一口不吃。對待這類幼兒，我采用“打預防針”的方法。在飯前，先做一些愉快安靜的游戲，然后讓孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一語說了許多，最后我告訴他們今天吃的是一種營養(yǎng)特別豐富的菜，多吃它會長高，長聰明，看誰吃得又多又香。這樣，孩子們的情緒被調(diào)動，相互比著吃，往往會吃得很香。

(3)逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實的。對這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜，開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭，現(xiàn)在能稍微吃點了。

(4)物質(zhì)鼓勵法。對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點點進步，我都給予鼓勵，發(fā)給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調(diào)動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習慣。

通過這一系列的措施，我班偏食和剩飯的不良習慣得到了有效改善

中班教育筆記 篇6

每次放學，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師挨的近一點，以“小老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。

為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一和他們拍手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真有勁”。或者說：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后孩子們臉上都露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧!”話音剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊，沒有搶排頭的了。

中班教育筆記 篇7

幼兒園中班教育筆記：烏龜?shù)降壮允裁矗?/p>

自然角里，侯高揚帶來了一只烏龜，小朋友都很感興趣，每天圍著它看，議論紛紛。崔一然問：“小烏龜怎么不動??？是不是餓了？”侯高揚說：“它吃龜糧，小烏龜很懶，不喜歡動?！焙邀愓f：“它是不是沒精神啊，給它喝點紅牛吧，爸爸說喝了就會有精神。”我聽了，就問：“你們覺得小烏龜喜歡吃什么？”大家七嘴八舌的說起來。唐慶森：我喜歡吃奧利奧餅干，小烏龜也應(yīng)該喜歡吧。雷佳綺：蛋糕最好吃了，特別是奶油的，小烏龜一定喜歡！楚子軒：媽媽說過，烏龜喜歡吃玉米和稻谷，吃了這些身體才會好。楊一欣：我覺得烏龜喜歡吃生肉，我原來養(yǎng)過的。許方豪：我喜歡吃薯片，又脆又香，小烏龜肯定也喜歡。邱子航：我認為小烏龜喜歡吃各種水果。曹俊杰：我覺得烏龜應(yīng)該吃蔬菜~~~~~我把孩子們的意見記錄下來。我又問：“你們說了那么多，我們怎么才能知道烏龜喜歡吃什么呢？”孩子們安靜下來，李健均說：“我們可以喂小烏龜吃這些東西，看看它到底喜歡吃什么?！毙∨笥讯键c頭，覺得這個方法好。我又問：你們記得住小烏龜每天都吃了什么？什么不吃嗎？孩子又開始想了，愛動腦筋的唐慶森說：記下來嘛。我又問：怎么記？你們不認識字??？唐慶森：我們可以畫出來的。就這樣我和孩子們一起生成了一張帶圖的統(tǒng)計表。每天孩子們都帶很多吃的放在小烏龜旁邊，認真看它吃沒有，晚上放學再去看看吃了些什么，然后在吃了的東西后面打個勾，表示小烏龜吃了。半個月里，小朋友一直都很有興趣，不斷嘗試著，也慢慢知道小烏龜喜歡吃什么了。最后我和孩子們開了個“總結(jié)會”，把記錄結(jié)果一起統(tǒng)計，得出結(jié)論。并把喂食過程的照片，統(tǒng)計表和結(jié)論展示在自然角。

在這一過程中，孩子們學會了初步探究的過程：發(fā)現(xiàn)、猜測、實踐、記錄、總結(jié)。是他們自己在積累這方面的經(jīng)驗，孩子們的經(jīng)驗得到豐富，能力獲得提高。