銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感900字集錦8篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，作文有助于我們表達(dá)能力的提升，平時(shí)多讀課外書(shū)籍也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，或許你正在煩惱作文該如何下筆？小編收集并整理了“銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感900字集錦8篇”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇1

“想辦法，一直想”，這句話出自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》?？戳诉@部電影，我不僅感慨萬(wàn)千，思潮翻涌。它不由得使我想起了現(xiàn)你家庭教育問(wèn)題。

本片主要講述了馬浩文因一次意外事故入獄，讓他錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光，出獄后，他的兒子馬飛已經(jīng)是個(gè)“學(xué)渣”班般的孩子，馬浩文便用自己獨(dú)特的方式和滿滿的愛(ài)。給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。影片中馬浩文的教育是結(jié)合到了實(shí)踐，他對(duì)兒子的教育不僅局限于書(shū)本的知識(shí)，更在于要用真實(shí)的感受，去引導(dǎo)他，從而讓他成為一個(gè)健康的人。

愛(ài)是無(wú)條件的支持與鼓勵(lì)。無(wú)論電影中媽媽對(duì)馬飛有多大失望，爸爸馬浩文卻永遠(yuǎn)相信他終究會(huì)成為天才，爸爸問(wèn)馬飛最想干什么，馬飛說(shuō)，考清華北大，爸爸問(wèn)為什么，他說(shuō)，這是媽媽說(shuō)考不上就要去賣(mài)煎餅，可是考清華北大是一個(gè)夢(mèng)想嗎？爸爸告訴他，考清華北大只是過(guò)程，不是目的，夢(mèng)想就像翅膀，如果連翅膀都找不到，你每天用功有什么用？在這樣一位父親的引導(dǎo)下，馬飛從小就有了當(dāng)飛行員的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)了自己的多方努力，后來(lái)她真的成為了一名杰出的宇航員。

這部電影投射出當(dāng)下許多家長(zhǎng)和教師的教育心理，當(dāng)著孩子的面說(shuō)“這孩子不行，就這樣了，沒(méi)出息”，打擊孩子的自信心，告訴孩子目標(biāo)就是名校，不然以后就得上街賣(mài)煎餅，只知道讓孩子死記硬背課本知識(shí)。卻從不告訴他們，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。電影中，馬飛的爸爸也是一個(gè)非常努力的人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣，激勵(lì)著馬飛努力前行，

每個(gè)人心中都有一座橋，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)為了教育孩子而放棄自己的人生目標(biāo)或追求。

覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)就是一切，雖然孩子是需要陪伴，但不僅僅是陪伴就夠了，還需要家長(zhǎng)做出表率。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生，大人努力追求夢(mèng)想的樣子會(huì)被孩子看在眼里，所以有一天他也會(huì)像你一樣努力，離自己的夢(mèng)想更近。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇2

《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述的是著名建筑設(shè)計(jì)師馬皓文(鄧超飾)，因親自設(shè)計(jì)的橋梁意外轟塌，后入獄7年。兒子馬飛在父愛(ài)缺失的年紀(jì)里，渾噩地淪落為學(xué)渣。馬皓文出獄后，開(kāi)始幫兒子重拾信心，并用自己獨(dú)特的教育方式，教育兒子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。馬飛慢慢從學(xué)渣，逆襲為學(xué)神?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》全片2.5小時(shí)，時(shí)長(zhǎng)并不短，但是全程無(wú)尿點(diǎn)。這是鄧超自導(dǎo)自演的第三部電影，顯然鄧超是成長(zhǎng)了的，確實(shí)有做電影當(dāng)導(dǎo)演的決心，因?yàn)檫@部片子從各方面都看出來(lái)他的用心。

首先是演技。這次鄧超演得很投入，自我要求也很高。片中有場(chǎng)馬皓文追兒子結(jié)果被車(chē)撞的戲，這場(chǎng)戲，據(jù)聞拍了幾十條。

作為兩個(gè)孩子的父親，鄧超演繹起父子情深來(lái)，很抓人。啵妞尤其被馬皓文看兒子比劃身高的那場(chǎng)戲觸動(dòng)：馬皓文將7年未見(jiàn)的兒子接回家后，兒子馬文對(duì)著墻柱上身高標(biāo)記，興奮地比劃著自己長(zhǎng)高了。馬皓文望著兒子，一下子失了神。電影這里的畫(huà)面與聲音處理得很好，小時(shí)候的兒子與長(zhǎng)成少年的兒子重疊、交錯(cuò)著喊著爸爸。鄧超這場(chǎng)戲表現(xiàn)得更棒，他的臉上沒(méi)有表情，眼神里卻慢慢滲出痛苦、后悔、抱歉的復(fù)雜情緒。這些情緒，觀眾感同身受，因?yàn)槲矣喙饫锟吹胶芏嗳瞬亮瞬裂蹨I。我的喉嚨也酸緊酸緊的。鄧超能把馬皓文此時(shí)的情緒釋放得這么精準(zhǔn)，我相信離不開(kāi)他自身對(duì)親情的感悟、對(duì)為人父的體會(huì)。前兩年，鄧超還發(fā)過(guò)微博，表示要為女兒息影一年。這會(huì)是什么樣的父親呢?一定是女兒很依賴的父親。

其次是導(dǎo)演功力。2.5h的時(shí)長(zhǎng)，想讓觀眾不出戲，鄧超在內(nèi)容定位、劇情節(jié)奏上、運(yùn)鏡上把控很到位。感人父子情，貢獻(xiàn)了全片的淚點(diǎn)，但這不是一部催淚片，片子的內(nèi)核超級(jí)正能量。除了淚點(diǎn)密集外，笑點(diǎn)也是多到猝不及防，看點(diǎn)映的觀眾都是笑著笑著又哭了，哭著哭著又笑了。《銀河補(bǔ)習(xí)班》很適合家長(zhǎng)帶著孩子去看一下，真的不虛此行啊。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇3

個(gè)人覺(jué)得這部電影應(yīng)該算是鄧超迄今在大熒幕上最好的成績(jī)單了。

電影整體給人的感覺(jué)比較溫潤(rùn)，沒(méi)有激烈的沖突。有人說(shuō)劇情和要表達(dá)的點(diǎn)大多，大而籠統(tǒng)，輻射面廣但都沒(méi)講的深刻，像是大雜燴。其實(shí)不然，仔細(xì)品味，每個(gè)人物的刻畫(huà)都比較立體的，每個(gè)事件的講述都清晰簡(jiǎn)潔。電影整體表達(dá)出來(lái)的.東西豐富，耐人尋味，感同身受，且又發(fā)人深省。這部電影不應(yīng)該被定類(lèi)為教育批判片，或者勵(lì)志片，更或者人生傳記。所有的這些元素構(gòu)成了電影，但又都不是電影的主旨。

縱觀電影，馬皓文終其一生，都在努力修復(fù)他心中的兩座橋，兒子那一座，自己那一座。電影中所有的無(wú)論關(guān)于教育的批判，關(guān)于執(zhí)念的自我和解，關(guān)于人性的鞭辟，都只是在這一段愛(ài)與成長(zhǎng)過(guò)程中的友情客串。

在近兩個(gè)半小時(shí)的觀影過(guò)程中，數(shù)度哽咽。這種想哭的感覺(jué)，去年徐崢的藥神曾給過(guò)，但那是震撼的讓人想哭。這部電影卻是抓住了觀眾心中的柔軟地帶，讓人不由得控制不住。每個(gè)人的父親都是偉大的，但不一定每個(gè)人的孩子都是貼心懂事的。人生，除了對(duì)至親家人嘔心瀝血，更要對(duì)得起自己的內(nèi)心。心中有悔恨和遺憾，到老也不能和自己和解。

去年的金馬獎(jiǎng)鄧超敗給了徐崢。其實(shí)他們兩個(gè)都需要一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己，去否定別人給自己扣的帽子，什么僥幸的高票房、只能演喜劇、只能參加綜藝節(jié)目等等。徐崢先做到了，從票房上的冠軍到影壇上的至尊?！队啊防锩娴泥嚦瑺奚艽?，演的也很好，但是有一種設(shè)計(jì)感的好。能在一部電影里演兩個(gè)不同的人物，還演的很好，這本身就不錯(cuò)。但是，時(shí)隔不到一年，這電影沒(méi)有讓人再看一次的沖動(dòng)?！端幧瘛吩谶@些地方就比《影》要好，自然，發(fā)自內(nèi)心，讓人有再刷的沖動(dòng)。

同樣，這一次《補(bǔ)習(xí)班》也做到了，金馬獎(jiǎng)更看重的是細(xì)膩的人文情懷，這從它歷年的獲獎(jiǎng)名單上就能看出來(lái)。鄧超去年折戟金馬，今年可強(qiáng)勢(shì)再戰(zhàn)！

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇4

電影的種類(lèi)很多，有的是喜劇，有的是悲劇，還有的能教育人，今天我就看了一部有教育意義的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完心中深有感觸。

電影講述的是一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子從學(xué)渣變成學(xué)霸的故事，而這個(gè)父親正是鼎鼎有名的東沛大橋設(shè)計(jì)師，就在他高舉火把慶祝的那一天，因?yàn)楸蝗讼莺?，大橋突然倒塌了，而且倒塌在了自己最?lèi)?ài)的兒子面前。就這樣，他背黑鍋?zhàn)似吣昀?，錯(cuò)過(guò)了兒子成長(zhǎng)的黃金時(shí)間。他出來(lái)后，知道兒子在學(xué)校里成績(jī)非常不好，整天就知道玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，所有的壞習(xí)慣都被他包攬了，甚至到了讓學(xué)校要開(kāi)除他的地步。

他的父親沒(méi)有用的教育方法，而是用他工程師特有的方式，用尺子幫兒子量課本，并跟兒子說(shuō)，每天只要看0.1厘米的書(shū)，真的不難實(shí)現(xiàn)。然后帶著兒子去野外采風(fēng)，讓他感受什么叫“草色遙看近卻無(wú)”，還帶著從學(xué)校偷跑出來(lái)的兒子去看航天展覽等等，讓兒子學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，給他點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

有一個(gè)地方讓我十分感動(dòng)，那就是在發(fā)洪水的時(shí)候。因?yàn)閮鹤由襄e(cuò)了車(chē)，跟父親走散了，父親在暴風(fēng)雨中不停地尋找兒子，可是怎么也找不到，難民們都到了安全的地方，他無(wú)奈之下抓起軍人手中的擴(kuò)音機(jī)撕心裂肺地一遍一遍地喊著兒子的名字，還不停地說(shuō)：“兒子，動(dòng)動(dòng)你的腦筋，想想辦法，看看周?chē)惺裁纯梢岳玫臇|西，”

可狂風(fēng)暴雨淹沒(méi)了他的聲音，就在他絕望的時(shí)刻，他聽(tīng)到了吹哨子的聲音，看到了手電筒照過(guò)來(lái)的亮光，是兒子坐在“木筏”上，艱難地劃著，兒子被救上來(lái)后父子倆相擁而泣?？吹竭@場(chǎng)景，我眼淚也莫名地在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)樽屛腋惺艿搅艘还蓾鉂獾母笎?ài)。就這樣，一個(gè)不按常理出牌的父親，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子——一個(gè)萬(wàn)世矚目的航天員，常言道：父母是孩子最好的人生導(dǎo)師。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇5

我看了一部電影，叫銀河補(bǔ)習(xí)班。

內(nèi)容大概是一個(gè)孩子的爸爸是工程師，被人冤枉因此坐了7年的牢，正好錯(cuò)過(guò)他孩子的成長(zhǎng)階段。他的孩子上初中，在學(xué)校每次考試倒數(shù)第一。所有人除了他爸爸都認(rèn)為他沒(méi)救了，當(dāng)他要被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，他的爸爸站出來(lái)并和教導(dǎo)主任打了一個(gè)賭，說(shuō)如果孩子能在1年之內(nèi)從倒數(shù)第一變成年級(jí)前十，就讓他留在學(xué)校。

當(dāng)爸爸在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，教會(huì)他的不僅是知識(shí)，而是在培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去領(lǐng)悟，不是單單灌輸知識(shí)。讓他知道自己到底想做什么，他的夢(mèng)想是什么。

電影里有一句話讓我深受啟發(fā)，“人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不著，每天拉弓有什么意義?！眽?mèng)想就是我們前進(jìn)的方向，如果連方向都找不到，每天盲目的努力又有何用呢？所以人生一定要有目標(biāo)，有夢(mèng)想。選擇一個(gè)你喜歡的。如果你做了一個(gè)你不想做的職業(yè)，或許可以養(yǎng)家糊口，但不可能成功。

還有一個(gè)讓我印象深刻的畫(huà)面就是當(dāng)學(xué)生們高考完畢后撕爛書(shū)本拋向天空時(shí)的場(chǎng)景?？赡苡行┤藭?huì)覺(jué)得很正常，高考完了那些孩子們肯定都想放松發(fā)泄一下。但是仔細(xì)想想，如果他們真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)這樣迫不及待的把書(shū)本拋向天空嗎？中國(guó)有句古話：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)不只是十年寒窗，而是一種習(xí)慣。

電影里還有一句話，“永遠(yuǎn)不要停止思考?！闭f(shuō)到這句話讓我想起了另一個(gè)畫(huà)面，發(fā)洪水的時(shí)候，兒子被困到了洪水里，但他想起了爸爸對(duì)他說(shuō)的話，“一直想，一直想，永遠(yuǎn)不要停止思考。”于是冷靜下來(lái)，利用有限的資源扎了一個(gè)木筏，在洪峰來(lái)臨之前驚險(xiǎn)求生。用破舊的木門(mén)做木筏，用衣服來(lái)固定，這些都是教科書(shū)上學(xué)不到的。玩也是一種學(xué)習(xí)，有時(shí)玩中帶學(xué)反而讓學(xué)習(xí)效率更高。比如寫(xiě)作文，只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)到生活的精彩，也只有身臨其境才能寫(xiě)出好作文。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇6

看了一部好電影，這部電影的名字叫銀河補(bǔ)習(xí)班，主要講了馬飛（主人公1）考上初中后，和爸爸馬皓文（主人公2）一起學(xué)習(xí)，從班級(jí)墊底，到年級(jí)前十。最后，成為了一名宇航員。

在馬飛學(xué)習(xí)的道路上，非常的艱難。除了他爸爸，其他人（老師、同學(xué)、鄰居）從幼兒園開(kāi)始就說(shuō)他“缺根弦兒”。而他爸爸是一名設(shè)計(jì)師，在馬飛幼兒園時(shí)，因設(shè)計(jì)的橋塌了，為公司背黑鍋，住了6年監(jiān)獄。出獄后，馬飛已經(jīng)上初一了，在班里一直是墊底兒的，后來(lái)差點(diǎn)被主任開(kāi)除，于是他爸爸馬皓文和主任打賭，在期末考試考到前十，不然就心甘情愿被開(kāi)除。

街坊、老師、主任，甚至那些同學(xué)都在“欺負(fù)”著“缺根弦兒”（馬飛，其他人都這么叫他）和馬皓文。他們經(jīng)常被瞧不起。

但在他們的努力下，考出了好成績(jī)。這都是因?yàn)轳R飛的爸爸馬皓文的教育方法好。

他爸爸告訴他說(shuō)：他每天只用會(huì)0.1厘米的知識(shí)就好。還告訴他們的老師說(shuō)：反復(fù)地復(fù)習(xí)就和蒸饅頭一樣，您覺(jué)得一個(gè)饅頭反復(fù)的蒸、反復(fù)的蒸，它會(huì)比新蒸出來(lái)的饅頭好吃嗎？他爸爸說(shuō)的有道理的話數(shù)不勝數(shù)，好多都在鍛煉?cǎi)R飛的獨(dú)立思考能力。這是我最喜歡的三句話：1、只要相信自己，地球上的所有事你都可以做好！2、相信爸爸，你永遠(yuǎn)不會(huì)輸！3、你聰明不聰明，只在于你的腦子是再轉(zhuǎn)還是在睡覺(jué)。

在他當(dāng)上宇航員后，在太空發(fā)生了一件只有億萬(wàn)分之一可能發(fā)生的事——他們和陸地聯(lián)系的東西壞了！現(xiàn)在他們回不去了，因?yàn)榈酱髿鈱訒r(shí)，如果不修好，整個(gè)飛船將會(huì)變成一個(gè)火球。如果要修，也有很大的危險(xiǎn)，馬飛的宇航服只能維持四分鐘，四分鐘內(nèi)馬飛如果沒(méi)回來(lái)，就會(huì)變成太空垃圾。而馬飛在這危險(xiǎn)的時(shí)候想起了他爸爸的話，最終馬飛成功了，他們成功的飛回了地球！如果不是他爸爸的培養(yǎng)，他就沒(méi)有當(dāng)上宇航員的那一刻，也不可能重新回到地球。

看完這部電影，我受益匪淺。這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成功的力量！馬飛創(chuàng)造了奇跡，馬皓文（馬飛的父親）則用行動(dòng)告訴了我們教導(dǎo)、學(xué)習(xí)的方法。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇7

把自己的橋修好，是世界上最大的事。

——題記

一提及補(bǔ)習(xí)班，可能許多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)一幅深?lèi)和唇^的表情，作為學(xué)生的我們，又何嘗不是這樣呢？

這一部電影真正地道出了我們的心聲。我們這個(gè)年紀(jì)，需要三樣?xùn)|西。

鼓勵(lì)

電影中馬皓文是一個(gè)偉大的父親，那么他究竟偉大在何處呢？他在整個(gè)影片的前半段中，為了鼓勵(lì)馬飛，說(shuō)得最多的一句話就是：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。在這之前，馬飛的媽媽?zhuān)虒?dǎo)主任，包括馬飛本人，堅(jiān)持認(rèn)為馬飛很笨，都瀕臨放棄。但馬皓文的出現(xiàn)，讓馬飛的人生出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，我們很難說(shuō)是因?yàn)槟蔷湓捵笥伊笋R飛的人生走向，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的重要性。

可以這么說(shuō)，鼓勵(lì)在絕望中給人希望的曙光，在迷茫躊躇時(shí)，讓我們意識(shí)到要有自己的目標(biāo)。

目標(biāo)

鼓勵(lì)固然重要，可必不可少的是自身的目標(biāo)性。就像電影中所說(shuō)的人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意義？

這句話又是兩個(gè)比喻句的結(jié)合，但語(yǔ)點(diǎn)醒了不少夢(mèng)中人。教導(dǎo)主任身上發(fā)生的故事便是這樣：他的養(yǎng)子曾是高考狀元，但后來(lái)因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的受挫而走了極端，導(dǎo)致精神失常。

所以，清華北大，甚至狀元，都是不目的，真正的人生難題，不會(huì)像A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)這么明了，而我們應(yīng)該要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

記住，不論什么時(shí)候急著趕路，都不能忘記自己夢(mèng)想真正的箭靶是什么。

堅(jiān)持自我

這個(gè)世界上不存在公平一詞，你有多努力，就會(huì)有多與眾不同，在這部電影中，馬皓文始終堅(jiān)持著自己的方向，堅(jiān)信自己擁有專(zhuān)業(yè)的能力，憑借著百折不撓的精神，終于為自己平反，并將這種堅(jiān)持自我的人生態(tài)度以生活的方式，傳授給了兒子馬飛。

這個(gè)社會(huì)不缺墻頭草，缺的永遠(yuǎn)是有底線，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)的強(qiáng)者，哪怕前方的路塌了，也不可緊，只要你心中有一座永遠(yuǎn)不塌的橋梁，你就可以被稱(chēng)作強(qiáng)者，記住，那座永不塌方的橋梁的名字叫做堅(jiān)持自我。

你修好自己的橋，強(qiáng)大自己，就有對(duì)抗外界的勇氣以及無(wú)形的力量！

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇8

前幾天看了這個(gè)電影，鄧超的演技不用說(shuō)，實(shí)力擺在那里的，他飾演的老馬，是一個(gè)悲情的父親，因被徒弟坑害，遭了牢獄之災(zāi)，內(nèi)心高傲，卻總是被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打擊。同時(shí)，老馬也是一個(gè)睿智的父親，他理解這個(gè)世界，懂得如何去面對(duì)困苦，也知道如何去獲取知識(shí)，追求內(nèi)心的自由。幼年遭遇打擊的小馬，學(xué)生生涯幾乎就要終結(jié)，卻遇上了剛剛出獄的父親，父子間的溫情，讓我?guī)子錅I。

人生是多么有趣，浮浮沉沉。壯志滿腹的設(shè)計(jì)師老馬，年紀(jì)輕輕突然就坐了牢，父子倆重逢后經(jīng)歷了很多社會(huì)大事件，多年后兒子成為優(yōu)秀的宇航員，而老馬卻又無(wú)意中得知自己的遭遇，是自己的徒弟一手造成的，正當(dāng)老馬想要恢復(fù)名譽(yù)時(shí)，兒子小馬在領(lǐng)導(dǎo)的授意下，含蓄的阻止父親打官司。不得不說(shuō)，導(dǎo)演對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性拿捏的很到位。

這部電影讓我聯(lián)想到最多的，也和這部電影的名字關(guān)聯(lián)最密切的，就是教育。老馬對(duì)小馬的教育，自由而率性，喚醒了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，這種教育有人性、有溫度，卻被正規(guī)教育所排斥。電影中的閻主任，在整個(gè)劇情中是個(gè)反面人物，雖然劇情體現(xiàn)的是九十年代，但閻主任身上體現(xiàn)的卻是目前的教育現(xiàn)狀。閻主任終日在學(xué)校轉(zhuǎn)悠，愁眉苦臉，總是憂心忡忡，為孩子“著想”，這是很多學(xué)校都有的一個(gè)人物的畫(huà)像。劇中說(shuō)閻主任把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育，在我看來(lái)應(yīng)該理解為：這樣極端的一個(gè)人物，用自己的一生綁架了教育，進(jìn)而綁架了無(wú)數(shù)學(xué)生的人生和未來(lái)。

小高老師是新教育理念的象征，自然不被閻主任容忍，各種懲罰，直白又無(wú)恥，讓人看來(lái)感覺(jué)憤怒又無(wú)奈。面對(duì)這種情形，唯一能說(shuō)的，大概只有“堅(jiān)守”一詞吧！

電影取名“銀河補(bǔ)習(xí)班”，對(duì)于日益僵化的教育，是一種對(duì)抗，銀河系那么大的胸懷，是在這個(gè)特殊的“補(bǔ)習(xí)班”獲得的，學(xué)校，顯然無(wú)能為力。劇末漫天飛舞的書(shū)本和試卷中，閻主任的養(yǎng)子，曾經(jīng)的省狀元，眼前的瘋少年出場(chǎng)，是一記響亮的耳光！

但是，想打醒中國(guó)的教育現(xiàn)狀，單憑一記耳光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……

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銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感9篇

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銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

今天，陪女兒觀看了一部叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影，故事講述了爸爸教育孩子勵(lì)志的故事，通過(guò)影片我深深感受到父愛(ài)的偉大，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響力有多重要性。

電影馬皓文在建橋中因陷害而出現(xiàn)一次失誤，從而入獄與兒子錯(cuò)過(guò)了七年的教育陪伴，才是兒子馬飛在學(xué)習(xí)中一落千丈。

正當(dāng)兒子在最無(wú)助的時(shí)候，父親突然出獄了，從此使兒子在以后的學(xué)習(xí)，人生道路上有了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)父親是偉大的。為了讓自己的孩子不輸于其他孩子，總是在別人瞧不起的時(shí)候，給予支持、鼓勵(lì)。

影片中最讓我感動(dòng)的是：兒子和爸爸觀看完航展路途因遇洪災(zāi)，兒子被困，爸爸那傷心絕望的呼叫聲激勵(lì)兒子一直想，多思考，手拿著喇叭大聲喊;“兒子如果你能聽(tīng)到，你看看周?chē)惺裁茨茏屘由臇|西”。后來(lái)兒子憑借爸爸的方式方法，成功地用一塊木板，一塊床單，且找到一個(gè)手電筒，從洪水中游了出來(lái)，用手電筒照著爸爸吶喊的地方，終于脫險(xiǎn)自救了。

通過(guò)觀看這部電影使我體會(huì)到，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都應(yīng)該被尊重，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子更多的是說(shuō)教，而不是指責(zé)、更多的是給孩子足夠的幫助和信任，讓孩子自信，相信孩子是最棒的，讓孩子有自己的夢(mèng)想，每天不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更進(jìn)一步接近夢(mèng)想，就像影片中馬皓文所說(shuō)的一句話:‘人生就像射箭，夢(mèng)想就是靶子’沒(méi)有夢(mèng)想，每天的努力有什么意義呢？

最后，希望我的孩子能像影片中馬飛一樣活出自己的人生價(jià)值，瞄準(zhǔn)箭靶，拉弓射箭，勇往前行。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們，我看過(guò)令我熱血沸騰的《小兵張嘎》影片，看過(guò)令我激動(dòng)不已的《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》影片，還看過(guò)令我感動(dòng)萬(wàn)分的《我和我的祖國(guó)》影片。但是，我最喜歡的'是《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片。

影片講述了在20世紀(jì)90年代，馬晧文設(shè)計(jì)建造的橋塌了，因此背黑鍋入獄7年，錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛的成長(zhǎng)時(shí)光。出獄后的馬晧文引導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)，最后馬飛圓了他的航天夢(mèng)想。看完了這部影片，我的心情非常激動(dòng)，我覺(jué)得影片中的馬飛具有堅(jiān)強(qiáng)和永不認(rèn)輸?shù)木?。在影片中，馬飛在去航空展回來(lái)的路上，遇到了百年難得一遇的大暴雨。馬飛下車(chē)為父親泡面的時(shí)候，不小心上錯(cuò)了車(chē)。在他和父親分開(kāi)后，遇到了洪水。馬飛被洪水包圍，這時(shí)候，他聽(tīng)到爸爸鼓勵(lì)他的話：“不要害怕，看看周?chē)惺裁?，?dòng)動(dòng)你的腦子，你會(huì)出來(lái)的！”馬飛聽(tīng)到爸爸的話，找到一塊舊門(mén)板，拿一張床單緊緊卷在舊門(mén)板上，然后在柜子里找到了哨子和手電筒。馬飛爬上木筏，打開(kāi)手電筒，吹起哨子，奮力劃出洪水包圍區(qū)。消防人員發(fā)現(xiàn)了他，把他救上了岸。我當(dāng)即鼓起掌來(lái)，他真是太棒了！這時(shí)候，影片里響起了《相信你的人》歌曲，這首歌唱出了愛(ài)，唱出了堅(jiān)強(qiáng)，唱出了力量。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，追夢(mèng)人的精神就應(yīng)該與國(guó)家心心相印、息息相關(guān)，要讓國(guó)家富強(qiáng)，讓人民幸福。我長(zhǎng)大想當(dāng)軍人，立志保衛(wèi)國(guó)家。追夢(mèng)路上，如果我遇到困難，一想起馬飛的事例，我就開(kāi)動(dòng)腦筋，克服困難。當(dāng)紅日初升，那是新生的希望；當(dāng)驚濤拍岸，那是大自然的祝福；當(dāng)國(guó)家需要，我們應(yīng)挺身而出。作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)以馬飛為榜樣，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他不認(rèn)輸，還學(xué)習(xí)他不屈服的精神，立志做一個(gè)有用的人。世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論遇到什么事，都不要放棄，要勇往直前，這是《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影留給我的感悟。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

我很喜歡看電影，因?yàn)槊慨?dāng)看電影的時(shí)候我就會(huì)沉浸其中，最近，我看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》。“浩瀚太空，航天員意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起了自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對(duì)父子穿越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛(ài)和親情?！边@是對(duì)這部電影的簡(jiǎn)括。

小男孩馬飛的爸爸馬皓文是大名鼎鼎的橋梁設(shè)計(jì)師，可因?yàn)橛腥舜鄹乃职值臄?shù)據(jù)導(dǎo)致橋塌了，沒(méi)有人知道事情的真相，他爸爸也因此坐了牢，他媽媽也帶著他離開(kāi)了爸爸。時(shí)隔七年馬皓文出獄，可他未曾想自己的兒子學(xué)習(xí)倒數(shù)還搗亂，面臨著被初中開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn)，馬皓文有著自己的教導(dǎo)方法，他一直在鼓勵(lì)自己的兒子一定可以，他告訴兒子全部課本疊起來(lái)只有12厘米，一天只用背1厘米就好。他對(duì)兒子說(shuō)過(guò)最多的一句話是：“用腦子想，一直想?！边@就是為什么馬飛一個(gè)初中生可以在洪災(zāi)時(shí)自己制造竹筏逃出來(lái)。

馬皓文還說(shuō)過(guò)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果你連靶心都找不到在哪，一直拉弓有什么意義呢？”馬飛喜歡航空，他就通過(guò)自己的努力和老爸的悉心教導(dǎo)下從倒數(shù)考到了全省狀元。校長(zhǎng)問(wèn)他可不可以不報(bào)考飛行員，他說(shuō)爸爸告訴他一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，后來(lái)他當(dāng)上了航天員。我想，馬飛一定會(huì)因?yàn)橛羞@樣一個(gè)父親而引以為傲。小時(shí)候，馬飛被社會(huì)上的混混欺負(fù)，爸爸就替他挨打，最后鼻青臉腫。長(zhǎng)大后，馬飛在火箭進(jìn)入太空后意外失聯(lián)，他就用自己的腦子一直想，最后在失去呼吸的邊緣上成功與地面取得了聯(lián)系，這很勇敢也很聰明。這個(gè)故事真的充滿了溫暖，淚水與奇觀。

全省都認(rèn)為馬皓文是個(gè)騙子，只有馬飛相信他；所有人都覺(jué)得馬飛不行，只有馬皓文信任他，我想，家人可能才是最好的依靠吧，這部電影真的很催淚。

錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)有成果的。”我們一定要有夢(mèng)想并且不放棄，要有一生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信只要努力我們都可以把箭射到靶心的。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

早兩天我看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，小亦看《哪吒》，晚上我們反過(guò)來(lái)看，她看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我看《哪吒》。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》鄧超主演，演繹一個(gè)橋梁工程師馬文皓陪伴兒子馬飛成長(zhǎng)的的故事。

因?yàn)榇髽蛟O(shè)計(jì)圖紙被人做了手腳，結(jié)果在兒子生日那天，大橋開(kāi)通前一刻，眾目睽睽之下，轟然倒塌。馬文皓獨(dú)自背了整個(gè)設(shè)計(jì)院的黑鍋，鋃鐺入獄。

數(shù)年后出獄了，妻子改嫁，兒子沉迷于武俠小說(shuō)，學(xué)渣一枚，面臨被最好的私立中學(xué)開(kāi)除的境地。

爸爸夸下?？?，跟教導(dǎo)主任打賭說(shuō)期末年級(jí)前十名，就給繼續(xù)留下來(lái)。

背著黑歷史的父親和倒數(shù)第一名的兒子開(kāi)始了他們另類(lèi)的逆襲之路。

影片中所有的改變，所有的驚喜，前提條件是有一個(gè)可以讓孩子心靈得到提升，能挖掘孩子潛在能量的，全心全意傾情以待的工程師爸爸。這個(gè)學(xué)校老師或者任何其他人都無(wú)可取代。

不放棄，不認(rèn)輸。

馬文皓含冤入獄，出來(lái)以后找工作很難，前妻因?yàn)楣ぷ魅チ四戏?，他給兒子單獨(dú)開(kāi)起了銀河補(bǔ)習(xí)班，學(xué)員就兒子一人。父子偷偷摸摸住回蒙塵已久的設(shè)計(jì)院宿舍，被不明真相的人們惡意圍攻，生活極其艱難。

期末考試作文被教導(dǎo)主任批了0分，因?yàn)樗悸愤^(guò)于不尋常。這便導(dǎo)致進(jìn)入年級(jí)前十的目標(biāo)差了一大截。后來(lái)父親據(jù)理力爭(zhēng)，校長(zhǎng)拍板重新給出25。5分。

他用自己的樂(lè)觀和不放棄，給了兒子以身作則最好的示范。兒子在餐桌上放了一張字條：爸爸，我要跟你一樣不認(rèn)輸。

清華北大不是終點(diǎn)。

其實(shí)跟主任打賭進(jìn)入年級(jí)前十，這位父親自己也沒(méi)有把握，只是他想爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，自己嘗試從孩子的興趣著手，在興趣的前提下發(fā)掘潛力。

帶孩子去野外背古詩(shī)，聞青草的芳香，看白云的悠游。

告訴孩子：人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到，每天彎弓搭箭還有什么意義？清華北大不是一個(gè)學(xué)生的終點(diǎn)，而是享受通往這個(gè)目標(biāo)拼搏過(guò)程中的體驗(yàn)。

所以弄清楚為什么而學(xué)習(xí)很重要，有機(jī)會(huì)選擇自己想做的事情很重要。

有獨(dú)立思考能力很重要。

不是別人說(shuō)你是什么你就是什么，自己想做什么樣的人才是最關(guān)鍵的。盡管馬飛的媽媽一直說(shuō)馬飛比人家孩子笨一些，但是爸爸卻說(shuō)他是地球上最聰明的孩子。只要你的腦子愿意想，一直想，你就會(huì)越來(lái)越聰明。

父母不能永遠(yuǎn)呵護(hù)孩子身邊。他教會(huì)孩子獨(dú)立思考的能力，才能使兒子在小時(shí)候一次洪水中自救脫險(xiǎn)，在太空遇到故障能夠憑著一股冒險(xiǎn)和不服輸精神再次自救。

高考前夕，教導(dǎo)主任求他報(bào)考北大清華，因?yàn)轳R飛是全校最有前途的學(xué)生。但他謝絕了主任的建議，堅(jiān)持要當(dāng)一名飛行員，先于同學(xué)拿到了錄取通知書(shū)。

這部影片還有一些點(diǎn)值得思考：

比如父母的正面激勵(lì)比負(fù)面暗示重要太多；

父母雙方或者一方缺失對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響；

父子之間的彼此成全；

不做權(quán)威型的父母；

高質(zhì)量的陪伴需要父母自身好的素質(zhì)；

等等等等，不一一細(xì)說(shuō)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感深沉的父愛(ài)

今天我和媽媽一起看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄！題記。

這部電影主要講述了一對(duì)父子的故事。飾演子的分為幼年期，青春期和成年期，由三個(gè)人演。一開(kāi)始寫(xiě)的是吉光片羽的快樂(lè)日子，不超過(guò)十分鐘，寫(xiě)了父親接力火炬的樣子。然后場(chǎng)景開(kāi)始反轉(zhuǎn)，父親因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的橋莫名塌了，背誣陷賺黑心錢(qián)，蒙冤入獄了原因是因?yàn)楦赣H替人家背了黑鍋，可惜又可憎的是，父親替別人，背了黑鍋，不管是被背鍋的還是不知情的群眾，都異口同聲的指責(zé)父親是騙子，壞蛋，甚至牽扯到了兒子，所以在父親入獄的7年中，兒子也是過(guò)得很痛苦，一個(gè)悲傷的童年。在監(jiān)獄中，兒子最后一次見(jiàn)到父親，母親和父親簽了離婚協(xié)議，并給兒子又找了一個(gè)爸爸。

再后來(lái)就是7年后父親出獄，在兒子自暴自棄的時(shí)候找到了他，青春期的兒子和剛出獄的父親開(kāi)始了一段艱辛又溫馨的一段日子。兒子是一個(gè)不折不扣的差生，幾乎所有人都說(shuō)他缺根弦。校長(zhǎng)看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導(dǎo)下，他不僅考了年級(jí)前十，更是成為了值得校長(zhǎng)鞠躬相勸的最有希望考狀元的學(xué)生。最后他考了飛行員，完成了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。在上飛船的前幾天，父親和兒子又見(jiàn)了一面，但是不歡而散。因?yàn)楦赣H當(dāng)初蒙冤入獄，這案子好不容易有了翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，驕傲的父親很是開(kāi)心，但是兒子卻為了自己能上太空，為了自己的大好前程而勸父親不要再管這件事。所以父親的冤案就這樣不了了之了，在驕傲與兒子的前程中，父親選擇了后者。這些都是以回憶的方式穿插在劇情中的。真實(shí)的情況是兒子與另一位航天員乘火箭飛到了太空，但是火箭不幸與地球失聯(lián)，并且按照正常情況，他們會(huì)變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導(dǎo)，想起了那句永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄！和看看你周?chē)惺裁礀|西，動(dòng)動(dòng)你的腦子，最后他創(chuàng)造了航空界的奇跡。當(dāng)然，最后父親與兒子也和好了。有一句話記憶尤深，在影片中間的時(shí)候嗎，父親說(shuō)：我第一次學(xué)著當(dāng)父親，在影片末尾的時(shí)候，兒子說(shuō)：我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子。

影片描寫(xiě)了形形色色的人物，有善良可親的小高老師；有封建頑固，讓人恨不起來(lái)也愛(ài)不起來(lái)的校長(zhǎng)；有曾是狀元的瘋子；有可愛(ài)的叔叔；有兩面三刀的偽君子（此人曾為父親的徒弟，可惜知人知面不知心）；有不知情況就欺軟怕硬的群眾

都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似海?？赐辍躲y河補(bǔ)習(xí)班》，我真的感受到了那種深沉的父愛(ài)，以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇6

“我有我的驕傲，每個(gè)人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情。”這是觀看完這部電影我所體會(huì)出來(lái)的。

影片中的爸爸馬皓文是一位橋梁設(shè)計(jì)工程師，在兒子年少時(shí)，因遭人陷害，整整含冤了七年。這七年里，這位爸爸成了過(guò)街老鼠，而且還在大牢里度過(guò)幾年，這是因?yàn)檫@件事情，這位父親與他的兒子，錯(cuò)過(guò)了相伴最好的時(shí)間。

出獄以后，眼見(jiàn)兒子淪為差生，這位父親非但沒(méi)有責(zé)備，而且還和兒子展開(kāi)了一場(chǎng)“人生旅行”。“爸爸的橋塌了，但是爸爸不認(rèn)輸，”父親以自己的行動(dòng)一直鼓勵(lì)著兒子，“只要你的腦子一直想，一直轉(zhuǎn)，你就能想到辦法。”這是父親教育兒子所說(shuō)的一句話。

影片中的兒子，是一個(gè)“名副其實(shí)”的差生，在教導(dǎo)主任的眼里，就是這樣形容他的，“再怎么洗也成不了鉆石的煤球”；在與她同齡孩子的眼中是一個(gè)“缺根弦”的人，并且常常稱(chēng)呼這個(gè)孩子為“缺根弦”；甚至在他母親的眼中他就是一個(gè)笨蛋蠢貨；但在他父親的眼里，是世界上最出彩的孩子。雖然兒子以前認(rèn)為自己笨、蠢，后來(lái)卻因父親教導(dǎo)改變了自己。

影片中馬浩文說(shuō)的幾句話我覺(jué)得特別經(jīng)典，像“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就是靶子，連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義呢？”“一個(gè)已經(jīng)蒸熟的饅頭，把它反復(fù)蒸，它就比新蒸出的饅頭好吃嗎？”“真正的人生難題不會(huì)像考卷一樣會(huì)自動(dòng)跳出ABCD四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案，而且會(huì)有EFGHIJK的岔路，甚至能開(kāi)出XYZ的腦洞”等，在這些經(jīng)典的話中，顯示出一個(gè)又一個(gè)的人生道理。這位父親用其教育兒子，從而改變了兒子的一生。

影片中的兒子最終成為了一名宇航員，可是浩瀚太空中意外失聯(lián)，生命處于極大絕境中，這時(shí)想起了那個(gè)最了不起的爸爸，冒險(xiǎn)救了自己，救了同伴，勝利完成使命。

其實(shí)影片中的兒子歷經(jīng)許多磨難，如：發(fā)洪水被困三天，而父親卻在緊急關(guān)頭教育兒子遇事冷靜，引導(dǎo)兒子看看身邊的東西，想辦法救自己，最后兒子找到了門(mén)板和布條，成功解救自己。

我覺(jué)得兒子的成功不僅僅在于父親的教導(dǎo)，更是在于努力、不放棄的精神，我覺(jué)得這個(gè)影片告訴我好多好多的道理，數(shù)也數(shù)不清。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句，就是要相信自己。父母的鼓勵(lì)對(duì)我們的影響很大，我們應(yīng)該在他們的期盼下好好學(xué)習(xí)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇7

《銀河補(bǔ)習(xí)班》也給為人父母的家長(zhǎng)上了一節(jié)補(bǔ)習(xí)課。觀看影片，對(duì)照現(xiàn)實(shí)，感觸很多。

一樣的人生理想。古有橫渠四句，教育諸生立志。今天我們也一直教育小孩要為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，做共產(chǎn)主義的接班人。

一樣的家庭教育。影片中孩子母親傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評(píng)，以及影片中父親的溝通、交流與理解，與現(xiàn)實(shí)何其相似。

一樣的'成長(zhǎng)困惑。小孩目前成績(jī)?nèi)缬捌械男∧泻⒁粯硬缓茫菦](méi)有逆襲成功，而是一如既往的差。

但是不一樣的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和教育環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)的骨感。

像影片一樣，解決小孩思想和心智的成熟比學(xué)習(xí)更重要。但是當(dāng)下的教育好像效果較微，是否也要放在艱苦的環(huán)境磨煉實(shí)踐？對(duì)于“慢熱型”的小孩，家長(zhǎng)是否有足夠的耐心？

借用影片對(duì)話，如果上清華北大是小孩人生的過(guò)程，我們家長(zhǎng)就要陪伴好這個(gè)過(guò)程，而且要同心同向同力，這也許是家長(zhǎng)和小孩唯一的交集，而愛(ài)就在其中。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇8

今天，我和爸爸一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。這個(gè)電影講述了一個(gè)叫馬飛的小男孩兒，經(jīng)過(guò)爸爸和老師的不放棄，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)不好到成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的`宇航員。

看完這部電影以后，我深深地被劇中的情節(jié)感動(dòng)了，一位父親因?yàn)楫?dāng)初為了讓孩子學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了現(xiàn)代的教育方式，讓孩子在旅行中學(xué)到從書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立不服輸，為自己的夢(mèng)想而努力。馬飛一次又一次的創(chuàng)造了奇跡。從小時(shí)候在洪水中尋找生路，到長(zhǎng)大后從太空中尋找生路，父親的話可能使他受益終身。是啊，我們何嘗不羨慕馬飛，他有一個(gè)那樣好的父親，可我們有沒(méi)有想過(guò)，我們的父親又何嘗不是為我們做了那么多呢？每天日復(fù)一日的工作，年復(fù)一年的努力，又是為了誰(shuí)呢？也許每位父親的教育方式可能不同，但出發(fā)點(diǎn)總是為了讓我們變得更加優(yōu)秀。

記得電影中的一句話“人生就是一把箭，而夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，那每天拉弓還有什么意義？”這句話讓我想到了我的夢(mèng)想，如果現(xiàn)在不努力靠近自己的夢(mèng)想以后就來(lái)不及了，只要努力，堅(jiān)持去做自己認(rèn)為對(duì)的，夢(mèng)想總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇9

電影以航天員馬飛的采訪為始，在回憶中插入了他小時(shí)候和父親馬浩文(鄧超)的片段。講述了一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子。

孩子從小被老師說(shuō)缺根弦，到同學(xué)們欺負(fù)喊他缺根弦的外號(hào)，緊接著父親背黑鍋入獄幾年，出獄回來(lái)，以后在雜物間里心痛的感覺(jué)到他錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)不按常理出牌的父親，他覺(jué)得自己的兒子肯定行，從來(lái)都是鼓勵(lì)言傳身教，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子!

‘一直想’三個(gè)字，被少年馬飛寫(xiě)在了床頭，父親教育他要一直想，要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要停下來(lái)，少年馬飛演技超贊，眼神里都是戲。

在應(yīng)試教育大行其道的現(xiàn)在，培養(yǎng)出來(lái)的孩子都像模具里刻出來(lái)的一樣，我們期待能有更多獨(dú)特的個(gè)體。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有太多像馬飛的“媽媽們”，一味的打罵，甚至只顧賺錢(qián)讓孩子上好學(xué)校就以為可以成才，可以上清華北大。

我希望可以多一點(diǎn)馬飛的“爸爸們”，培養(yǎng)孩子要鼓勵(lì)，要自身言行端正再言傳身教。

還是強(qiáng)烈推薦有孩子一族去看看。天下父母愛(ài)都一樣，但是以怎樣的表達(dá)方式才能夠被孩子接受并改變真的非常重要。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感700字(匯總7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感”。

隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡看電影，在觀看的過(guò)程中各種情觸，各種聯(lián)想紛紛呈現(xiàn)出來(lái)。我們不妨把我們對(duì)影片的感受及時(shí)記錄下來(lái)。觀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們觀看作品后得出的心得和感悟。是否考慮過(guò)自己寫(xiě)的作品觀后感能不能進(jìn)一步完善呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

暑假中我和爸爸看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。它講的是一位父親因?yàn)樗ǖ臉蛩萑氇z，出獄后他的兒子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好被所在的學(xué)校開(kāi)除了，但是父親和校長(zhǎng)打了個(gè)賭，只要兒子考到年級(jí)前十就還可以在本校上學(xué)。后來(lái)父親帶著孩子走遍了半個(gè)中國(guó)，只為看一次航展。他們白天玩，晚上瘋狂補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)孩子的努力，他考到了年級(jí)前十，兌現(xiàn)了諾言。最后他們都有了自己的榮譽(yù)---爸爸找到了當(dāng)年橋塌的真相平了反，兒子上了太空，把飛船修好后成功返回，得到了“榮譽(yù)飛行員” 這個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

電影讓我感受最深的是最后一幕，父親說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)太棒了，你可以再變一次嗎？”，這讓我陷入了思考，一是父親對(duì)兒子的愛(ài)心，二是當(dāng)年兒子對(duì)父親講的，這時(shí)父親給兒子也說(shuō)了，說(shuō)明父親有一顆未泯的童心。

電影中也有很多啟示。比如，在電影里父親說(shuō)的：“不要放棄你的夢(mèng)想?！薄澳阋欢梢缘?、你不要停止思考”等，這些話語(yǔ)給了我向上的正能量。從這部電影里，我學(xué)到了永不服輸，努力向上的精神，是父親的這種精神讓兒子發(fā)生了巨大的改變。

希望大家都可以看一看這部好電影-- 《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

成長(zhǎng)本來(lái)是件自然而然的事，但現(xiàn)在，一個(gè)孩子從小長(zhǎng)到大卻變成了一場(chǎng)歷險(xiǎn)。各種遭遇，各種錯(cuò)誤對(duì)待，各種社會(huì)壓力，讓成長(zhǎng)變得險(xiǎn)象環(huán)生——能正常地不被扭曲地成長(zhǎng)，已變成一件比較稀缺的事，真不容易！這是我看近期放映的《銀河補(bǔ)習(xí)班》后的第一個(gè)強(qiáng)烈感受。

電影塑造了一位好爸爸，還有爸爸教育的對(duì)立面：焦慮的媽媽。父母雙親的教育沖突頗有現(xiàn)實(shí)意義，是這些年中國(guó)成千上萬(wàn)家庭教育的真實(shí)寫(xiě)照。但真正的沖突并不是爸爸或媽媽的角色沖突，而是庸俗教育和智慧教育的不相容。所以這部電影并不是說(shuō)爸爸教育多么好，而是說(shuō)好的教育多么珍貴。每個(gè)人都本自俱足，之所以世上有許多心理殘缺的人，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中遭遇了太多外部摧殘。一個(gè)孩子，在他成長(zhǎng)中只要有一個(gè)人正常地愛(ài)著，信任他，給他力量，他就可以綻放自己，比如電影中最終成為宇航員的馬飛。這個(gè)無(wú)條件愛(ài)著他的人，并不在于是媽媽還是爸爸，也可以是一位老師或鄰居。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》完全可以做為家庭教育的必備示范教學(xué)片，你身邊的很多場(chǎng)景在電影里都能找到。孩子厭學(xué)，不想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)信心覺(jué)得自已就是個(gè)學(xué)渣，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲武斷，甚至家校溝通的影子都可以捕捉到。馬飛從全班倒數(shù)第一逆襲成為年級(jí)前十，從0分到滿分，從被開(kāi)除到成為狀元，孩子還是那個(gè)孩子，老師、學(xué)校都沒(méi)有變，唯一改變的是教育方法，和那個(gè)懂孩子的父親！

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

今天我陪孩子們觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，感觸很深。同為父母的我們是那么的不同；在馬飛媽媽的身上看到自己的影子，在馬飛爸爸的身上看到了自己那么多的不足之處……

剛開(kāi)始看電影中的情節(jié)并沒(méi)有多大感觸，但是當(dāng)看到了媽飛想要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，馬飛爸爸爆發(fā)式的喊出“永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)……”的那個(gè)鏡頭深深的觸動(dòng)了我，尤其是第二天，馬飛爸爸看到馬飛寫(xiě)的小紙條的瞬間，馬飛爸爸哭了，我也哭了。正如那句話“家長(zhǎng)怎么說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎么做。”

無(wú)疑，馬飛爸爸教育孩子是成功的?！罢嬲膶W(xué)習(xí)要從興趣開(kāi)始”馬飛爸爸用自己的行動(dòng)讓馬飛找到了自己人生的箭靶，讓馬飛為射中自己人生的箭靶而努力沖刺著。讓馬飛深深體會(huì)到這個(gè)世界上有很多事情是我們不可控的，但我們可以控制的是我們自己，只要腦子一直想，一直想，就可以在這個(gè)地球上所有的事情。

天下的父母都會(huì)擔(dān)心孩子被社會(huì)淘汰，但不應(yīng)該讓這種擔(dān)心成為打罵孩子的借口，要讓孩子永遠(yuǎn)記住，他們可以成為父母的驕傲，只要找到人生的箭靶，不停地思考，永不認(rèn)輸，早晚有一天會(huì)射中靶心，永遠(yuǎn)相信自己可以成為最棒的。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補(bǔ)習(xí)班》。馬浩文因?yàn)橐淮我馔馐鹿?，遺憾的錯(cuò)過(guò)了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時(shí)候。馬飛已經(jīng)變成了老師和同學(xué)心目中的問(wèn)題少年。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)?？磥?lái)兒子沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。

這部影片，主要是圍繞父母對(duì)孩子的愛(ài)，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育展開(kāi)的。這部影片很好的解釋了我們?yōu)槭裁磁?，我們?yōu)槭裁匆ヒ凰玫拇髮W(xué)。

如果有人問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？有不少人會(huì)回答考一所211985的大學(xué)。畢業(yè)后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。有許多人充滿了一個(gè)疑惑。考大學(xué)就是我長(zhǎng)大后唯一的出路嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在有即使沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，卻依然成功，掙得很高年薪的人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業(yè)家，大多都是名校畢業(yè)的。曾經(jīng)一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)錄上“長(zhǎng)大后的夢(mèng)想”一欄中，是這樣寫(xiě)的。他希望自己長(zhǎng)大后，也可以變成韓寒。但全中國(guó)有幾個(gè)韓寒呢？如果韓寒沒(méi)有自己本身那么多的才華。我想他也不會(huì)成功?？家凰么髮W(xué)不是為了讓我們得以生存，而是長(zhǎng)大后可以做自己，不為生存而擔(dān)憂，可以活的出彩，可以活的完美。

我所理解的高考的意義：人生就是一趟長(zhǎng)途旅行。而大學(xué)是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對(duì)高考，我們會(huì)有兩條分叉路。一條是現(xiàn)在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現(xiàn)在是山路崎嶇，而后來(lái)平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達(dá)了總站，但它的概率是十分低的，也許一開(kāi)始我們就搞錯(cuò)了方向，以至于離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過(guò)這座險(xiǎn)峻的高山。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的前路，是一片廣闊的平原。這是應(yīng)試教育。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片告訴人們的，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的，而不是對(duì)立的。設(shè)想，如果馬浩文沒(méi)有對(duì)馬飛因才施教進(jìn)行素質(zhì)教育，馬飛不會(huì)在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個(gè)細(xì)節(jié)。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著馬飛的書(shū)包。如果最后馬飛不是年級(jí)第一，而是一個(gè)成績(jī)墊底的問(wèn)題少年，他最終也不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。這也是在說(shuō)明，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學(xué)習(xí)的興趣，是良好的方法，是正確的引導(dǎo)，而不是去左右去干擾他的未來(lái)。

心想一番事，揚(yáng)帆起航，不管路上是風(fēng)平浪靜，是風(fēng)吹海嘯，還是逆風(fēng)而行，你終會(huì)跨越這片滄海，到達(dá)你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

今天，我懷著迫不及待的心情，和媽媽一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這場(chǎng)電影。讓我心潮澎湃，里面淚超多，讓我這個(gè)小男生也感動(dòng)的哭了好幾次。

這部電影主要講了主人公馬飛和他的爸爸通過(guò)時(shí)代的變遷，從小到大一路上磕磕碰碰。最后在爸爸的影響和陪伴下，馬飛長(zhǎng)大成人，當(dāng)上了宇航員。

影片里給我印象最深的是馬飛的爸爸對(duì)馬飛說(shuō)過(guò)兩句話?！安灰屇X子睡覺(jué)，遇到困難要?jiǎng)幽X子。讓腦子活動(dòng)起來(lái)。”“喜歡做什么事情，就大膽的去做?！弊屛易罡袆?dòng)的是馬飛的爸爸在即將期末考試的時(shí)候，竟然帶馬飛出去看航展。并且，不讓馬飛報(bào)課外班，做輔導(dǎo)資料，而是在生活中教會(huì)他思維的想象力和創(chuàng)造力和生活的方法和技巧。

我真為馬飛有這樣的爸爸而高興。想想我們現(xiàn)在各種課外班報(bào)著，天天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而馬飛沒(méi)有辜負(fù)爸爸的教導(dǎo)。航展結(jié)束，途中走散了，又遭遇洪水，就在洪峰還剩15分鐘的時(shí)候，爸爸始終不放棄，喊叫這，“馬飛，你要?jiǎng)幽X子，利用周?chē)臇|西，爸爸相信你能出來(lái)?！瘪R飛聽(tīng)到了，想到平時(shí)爸爸的話，他利用周?chē)臇|西，做了個(gè)木筏，最終父子倆團(tuán)聚了?？吹竭@里，我淚流滿面了。

現(xiàn)實(shí)生活中，我的爸爸跟馬飛的爸爸一樣嗎，當(dāng)我拉大提琴進(jìn)入?yún)捑肫?。爸爸始終不放棄，陪伴我糾正錯(cuò)誤，找音準(zhǔn)。并且也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)。要多動(dòng)腦，勤思考。找出錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。正因?yàn)榘职值墓膭?lì)和幫助，才讓堅(jiān)持下來(lái)，拉出美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律。

看完這不電影，我懂得了，不管什么樣的爸爸，他們的愛(ài)是最偉大的，不管什么樣的孩子，他們都愛(ài)自己的爸爸。這種互相的愛(ài)將伴著他們一起成長(zhǎng)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇6

最近去看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，影片主要講述了父親馬皓文因意外事故入獄，而錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛七年的成長(zhǎng)時(shí)光，之后用自己獨(dú)特的教育方式，給予孩子一種充滿愛(ài)、永遠(yuǎn)有支撐、有依靠的環(huán)境。這是一個(gè)父子情的故事，探討了家庭教育的話題，對(duì)如何進(jìn)行家庭教育，如何面對(duì)孩子成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)突發(fā)情況的發(fā)生，電影都為大家提供了很多觀點(diǎn)。

電影中表現(xiàn)了少數(shù)的開(kāi)明家長(zhǎng)，以及廣大學(xué)生心聲，不同的家庭觀念與教育觀念，自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響，素質(zhì)教育給了孩子觀察、思考和探索的能力。劇中十幾歲的孩子可以自己動(dòng)手制作木筏，在洪水來(lái)臨時(shí)設(shè)法逃生，成年后在太空中遇險(xiǎn)，又會(huì)設(shè)法修理飛船，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，正如電影中說(shuō)的：“每個(gè)人心里都在修一座橋，小心不要將自己的橋修塌了，這座橋是每個(gè)人的夢(mèng)想，也是每個(gè)人做人做事的底線，每個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不同，對(duì)于電影理念的理解也不同，劇中也有許多問(wèn)題，比如：反對(duì)應(yīng)試教育卻用分?jǐn)?shù)證明自己，出去逍遙十五天回來(lái)就考了年級(jí)前十，如果在一所重點(diǎn)初中里，高分這么容易得的話，那么那些學(xué)習(xí)努力，卻始終無(wú)法獲得好成績(jī)的孩子該有多失落受挫？再比如，馬飛為自己的前程，而犧牲父親可以證明洗白的重要機(jī)會(huì)，這跟他所經(jīng)歷的成長(zhǎng)教育的結(jié)果不成正比。

在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)試教育可能不被認(rèn)可，但素質(zhì)教育在現(xiàn)在社會(huì)中也還不能成為人才篩選的最佳模式，但電影中所傳達(dá)的精神還是值得接受的：任何時(shí)候，思考都非常重要，尤其是危機(jī)時(shí)刻，一定要保持冷靜，謹(jǐn)慎思考，才能找到更好的解決問(wèn)題的途徑。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇7

《銀河補(bǔ)習(xí)班》是大家都很熟悉的演員鄧超為主角，還有出演小時(shí)候的馬飛——孫浠倫、長(zhǎng)大后的馬飛——白宇、王希、王戈、吳京等等。他們一起出演了一部關(guān)于教育性質(zhì)的電影。

這部電影講述的是爸爸馬皓文曾經(jīng)是一個(gè)出色的建筑師，可是在一次建橋失誤中，他被在監(jiān)獄里住了7年，妻子改嫁馬飛被送到了寄宿學(xué)校，一個(gè)月只能回來(lái)一次，可是在這六、七年中，馬飛在學(xué)校一次又一次的做錯(cuò)事，學(xué)校要開(kāi)除馬飛，馬皓文來(lái)到學(xué)校和主任說(shuō)自己的兒子馬飛就在期末考試時(shí)會(huì)讓他成為全年級(jí)前十的學(xué)生。他們又回到了以前的房子，還給馬飛專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了一臺(tái)電腦，爸爸馬皓文把馬飛的需要學(xué)習(xí)的書(shū)摞在一起，用尺子量了一下，要求馬飛每天只用學(xué)習(xí)0.1厘米的厚度就可以了。又到了期末考試的時(shí)候，這次馬飛的考試成了倒數(shù)第五名，和之前相比進(jìn)步了四名，爸爸馬皓文不放過(guò)任何表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)，對(duì)馬飛進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

爸爸馬皓文和馬飛談?wù)搲?mèng)想，可是馬飛卻不知道自己的夢(mèng)想是什么。爸爸馬皓文告訴馬飛：人生就像射箭，而自己的夢(mèng)想就像是我們要射中的箭靶子一樣，如果我們連箭靶子都找不到的話，那樣我們每天拉弓就毫無(wú)意義了。直到爸爸馬皓文帶兒子馬飛去看航天展的時(shí)候，馬飛終于在自己的心中找到了答案——飛行員。

人生有了目標(biāo)，就找了方向，堅(jiān)定不移的朝著自己的方向走去，即使在后來(lái)馬飛的成績(jī)成了全省的狀元的時(shí)候，以后的人生會(huì)有更多選擇的時(shí)候，馬飛已讓堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，依然選擇了航天學(xué)院的自主招生。指導(dǎo)后來(lái)，他不僅成為了飛行員，還成為了偉大的宇航員。

通過(guò)這部電影，我明白人生需要目標(biāo)，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)，才會(huì)真正的長(zhǎng)大。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感5篇

觀看好的文學(xué)藝術(shù)作品可以陶冶我們的情操，觀后感是真情實(shí)感下的產(chǎn)物，不可弄虛作假，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以促使我們形成認(rèn)真觀察，深入思考的習(xí)慣，開(kāi)始寫(xiě)作品名的觀后感之前，我們要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？下面是我們精心為你整理的“電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

昨天晚上，我看了一部叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影。它主要講述了一個(gè)爸爸和兒子經(jīng)歷了重重困難與挫折，兒子終于成為了宇航員的故事。讓我最感動(dòng)的是兩個(gè)情節(jié)。

1998年那場(chǎng)眾有所知的大洪水，是這部電影中一段感人的情節(jié)。兒子因下車(chē)打水而上錯(cuò)了車(chē)，與爸爸走散了。下車(chē)后知道這場(chǎng)大雨是百年不遇的大雨，引起了一次大洪水。走著走著，只剩他一人了。他被困在了一間屋子里。爸爸一路打聽(tīng)，找到了兒子遇難的地方。他找到了一只喇叭，對(duì)下面大喊了幾句，并說(shuō)：“如果你能聽(tīng)到，看看周?chē)惺裁礀|西能派上用場(chǎng)……我相信你一定會(huì)出來(lái)的！”爸爸的喊聲讓他重拾了信心，覺(jué)得一定要出來(lái)。最后在爸爸就要絕望的時(shí)候，兒子終于出來(lái)了。因?yàn)樗恢庇浿痪湓挘骸爸灰愕哪X袋一直想，一直想，就可以做世界上的任何事?！?/p>

第二段感人的情節(jié)是在最后。兒子最后成為了一名宇航員。但他乘坐的飛船“曙光十六號(hào)”遭遇了一場(chǎng)億萬(wàn)分之一概率的“襲擊”——宇宙碎片。它們把天線的接線打壞了，需要修理才能與地面取得聯(lián)系。他不畏風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)出艙修理。他幾次被安全繩甩來(lái)甩去，纏了飛船好幾圈。最后他只距離天線只有一步之遙，但安全繩不夠用了，于是他把安全繩卸了下來(lái)，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)修理。最后他終于用三個(gè)手指抓住了把手，修好了天線。

看完了這部電影，我得到了兩個(gè)啟示：

1、這部電影里爸爸總是提到一句話：“只要你的腦袋一直想，一直想，你就可以做這世上所有的事情?！蔽业睦斫馐牵耗X袋要不停地思考。

2、電影里爸爸用了另一種方式教育兒子，也希望所有的家長(zhǎng)與老師都要像爸爸一樣對(duì)兒子多一點(diǎn)信任和鼓勵(lì)，不能只看成績(jī)。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》故事發(fā)生在二十世紀(jì)八十、九十年代，講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事。影片中的理想主義或許虛無(wú)縹緲，但主人公面對(duì)的這些真實(shí)的困境，卻會(huì)令觀眾心有所戚戚，為何一個(gè)普通人想活得坦然而有尊嚴(yán)，會(huì)這么難么?而且，在這部影片中的教育問(wèn)題與親情問(wèn)題是一個(gè)很好的題材故事，可以引起了多數(shù)觀眾的共鳴，但也有人認(rèn)為卻有著不一樣的方式向觀眾灌輸著，也就是大眾理解的所謂“素質(zhì)教育”了都。

在這部影片中確實(shí)感人，尤其是已經(jīng)成為父親的觀眾，但影片中的煽情卻有點(diǎn)刻意，讓觀眾一眼就能識(shí)破，尤其是音樂(lè)響起時(shí)。這表明俞白眉完全屬于能力不足，音樂(lè)來(lái)湊。影片在劇情上也有不少問(wèn)題。比如說(shuō)，溫飽都得不到保證還能游山玩水，半個(gè)月時(shí)間馬飛從全班倒數(shù)直接成為班級(jí)前十名等等，一堆不合理的問(wèn)題。而這和以往類(lèi)似的《青春派》、《少年班》等教育題材的電影不一樣的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》卻沒(méi)有選擇以“老師”或“學(xué)生”為視角展開(kāi)敘事，而是選擇了以“家長(zhǎng)”作為主視角，在表現(xiàn)父子關(guān)系之余，也著重探討和思索了孩子的教育觀念。

整部電影沒(méi)有為觀眾提供答案，而是拋出了問(wèn)題，進(jìn)而讓觀眾透過(guò)電影去展開(kāi)思考。里頭強(qiáng)調(diào)了“和孩子平等共處”、“用愛(ài)去感染孩子”、“跟自己的孩子成為朋友”、“鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考”、“給孩子創(chuàng)造一種自由的成長(zhǎng)環(huán)境，不要給束縛”、“不要強(qiáng)迫孩子，而是尊重孩子”等如此這般的理念，也不算絕對(duì)正確，但卻更為容易讓觀眾接受與認(rèn)同。盡管《銀河補(bǔ)習(xí)班》探討的主題是教育，但其故事線卻更偏向于勾勒一對(duì)父子在歲月變遷中收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事。這故事當(dāng)然也有不少的搞笑元素來(lái)營(yíng)造歡樂(lè)氛圍，但最后都?xì)w于溫暖與感動(dòng)，足以令觀眾淚目的了。

換句話說(shuō)，電影都曾因?yàn)榘藢?duì)“父子情”的表達(dá)而令觀眾大為感動(dòng)，留下了難忘的觀看印象。它們或溫柔樂(lè)觀，或剛毅堅(jiān)強(qiáng)，或極其現(xiàn)實(shí)，或充滿想象，但在表達(dá)父子親情方面，都有著觸人心弦的情感表達(dá)。而對(duì)于“父子情”的電影有一個(gè)相對(duì)個(gè)人化的偏見(jiàn)，觀眾也總覺(jué)得，像“父子情”這樣的電影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表達(dá)“情感上的真摯”來(lái)。

畢竟觀看一部反映父子情的電影時(shí)，大多數(shù)觀眾一樣不太看好，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中觀眾所理解的“父子情”在中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶下，往往顯得“含蓄”、“沉默”甚至有著“冰冷”的方面缺點(diǎn)存在這，所以想要表現(xiàn)好“父子情”，其實(shí)是有難度的。這不單單需要真摯的情感表達(dá)，還得打破一些個(gè)傳統(tǒng)思維了。另外，對(duì)于影片在描繪“父子情”的過(guò)程中，處理得溫暖、樸實(shí)且接地氣，還是值得贊許的。

值得一提的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中融入在故事與人物背景里的“時(shí)代記憶”，會(huì)制造很多的感慨。比如說(shuō)，1990年的北京亞運(yùn)會(huì)、1997年的香港回歸、1998年的洪水，每一段集體記憶的表現(xiàn)，都能勾起觀眾的回憶。那首熟悉的《亞洲雄風(fēng)》，那首《走四方》，那首《快樂(lè)老家》，以及一些極富年代感的道具與場(chǎng)景布置，都能很好的滿足觀眾的懷舊心緒。不可否認(rèn)在這影片的教育與學(xué)校傳統(tǒng)的教育不同，有孩子的家長(zhǎng)觀看可能更有體會(huì)，教孩子永遠(yuǎn)不要停止思考或者學(xué)校以高分為主。特別是近年來(lái)越來(lái)越多的案例證明傳統(tǒng)以高分為主的教育不一定是最好的，但是這是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

還有就是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》還有評(píng)價(jià)認(rèn)為最為直觀的印象，既不是它帶來(lái)了多少對(duì)過(guò)往時(shí)代的懷舊之情，也并非對(duì)電影中的父子羈絆產(chǎn)生了何般感思，而只有“浮夸”了都，從太空飛行員的設(shè)定到妖魔化的教育工作者，從泛濫的煽情到頻出的金句，這部電影無(wú)時(shí)不刻不在向觀眾灌輸著雞湯，則成為了電影中的洪水猛獸，為了達(dá)到自身目的的臆想和夸張化處理，使其所締結(jié)的現(xiàn)實(shí)主義，在電影中實(shí)際大打折扣。等等等等。

也就是說(shuō)，在影片的劇情看似是父親與兒子都有自己的難題，不過(guò)對(duì)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》是不是一部好影片呢，而電影故事本身所講述的父子情還是有普遍性的。現(xiàn)實(shí)生活中也都曾為人子女，將要或已經(jīng)為人父母，而大多數(shù)人成長(zhǎng)中來(lái)自父母的教育，以及自己對(duì)子女的教育，總有很多遺憾和困惑。而這部電影恰恰是用一種最平凡最溫情的方式擊中了我們的內(nèi)心。不管是子女還是父母，都能從中獲得感動(dòng)與思考。諸如此類(lèi)。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

不要說(shuō)：“我是為你好”

“天下的父母都會(huì)擔(dān)心孩子被社會(huì)淘汰?！?/p>

家庭教育上最大的誤區(qū)，莫過(guò)于“我是為你好”。

馬飛被爸爸接出去走讀后，馬飛的媽媽得知馬飛的成績(jī)依然墊底時(shí)，氣急敗壞地找到父子倆，抱怨馬皓文無(wú)厘頭的賭約時(shí)，理直氣壯地說(shuō)“我都是為他好?！?/p>

“再也沒(méi)有比‘我是為他好’更恐怖的借口了。那你也為自我好，怎樣不天天對(duì)著鏡子痛罵自我兩小時(shí)?孩子什么都能夠沒(méi)有，但不能沒(méi)有自尊心?！瘪R皓文反駁道。

對(duì)于小馬飛來(lái)說(shuō)，他的生命中缺乏了父愛(ài)，本來(lái)應(yīng)當(dāng)有兩倍的母愛(ài)來(lái)呵護(hù)，可是她卻把他扔在了寄宿學(xué)校，選擇了多掙錢(qián)“為他好”。

其實(shí)長(zhǎng)大的我們中很多人都是聽(tīng)著“我是為你好”長(zhǎng)大的，心里下意識(shí)地也會(huì)十分抵觸這句話，也深深的能體會(huì)到這句話中帶有的控制欲。

更現(xiàn)實(shí)的情景，倒更像《三傻大鬧寶萊塢》。三個(gè)主角之一的法罕一出生，就被父親指明了人生道路：

“我出生于午時(shí)5點(diǎn)15分。5點(diǎn)16分，我爸爸就宣布：我的兒子會(huì)是個(gè)工程師!我的命運(yùn)之戳就此蓋下，至于我究竟想做什么，從沒(méi)人問(wèn)過(guò)!”

在遵從父母的意愿學(xué)習(xí)工程時(shí)，他的成績(jī)很差，心境也很低落。最終他還是為了自我喜歡的攝影，放手一搏，獲得了夢(mèng)想與歡樂(lè)。

家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)避免做“權(quán)威型父母”，不要執(zhí)著于掌握親子關(guān)系中的控制權(quán)，不要打著“為你好”的旗號(hào)，強(qiáng)行灌輸給孩子自我的想法和態(tài)度?！盀楹⒆雍谩钡那疤?，應(yīng)當(dāng)是“明白孩子覺(jué)得什么好”，而不是“我覺(jué)得孩子這樣最好”。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

一個(gè)人看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，有些感觸。從內(nèi)容上看，這像是一部關(guān)于教育的電影，但從我理解，這部電影更多的是表現(xiàn)父子關(guān)系的。

由鄧超主演的父親在生活遭受了很多挫折的情況下，仍然把兒子從在學(xué)校里成績(jī)墊底，努力到倒數(shù)第5名，后來(lái)成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，最后成為中國(guó)的航天員，體現(xiàn)了鄧超對(duì)孩子教育的過(guò)程。

我一直認(rèn)為孩子教育最重的環(huán)節(jié)是父母的言傳身教，這是因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程里，最重要的階段都是和父母在一起的，時(shí)間也是最長(zhǎng)的。孩子大量的東西都是從父母身上學(xué)來(lái)的，不管是社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)等，他們的作用都無(wú)法超越父母對(duì)孩子的影響。

父母對(duì)孩子的影響也不在于父母對(duì)孩子的教育，而是在于父母的平時(shí)的行為舉止。父母的身體力行，生活中的各種表現(xiàn)，都對(duì)孩子具有最深刻的影響。這部電影，我覺(jué)得還是比較好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，其實(shí)并不是說(shuō)父母親如何來(lái)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，去教導(dǎo)他，這個(gè)并不是最核心、最關(guān)鍵的。

這部電影里讓我落淚的地方，就是鄧超作為父親，把孩子丟失的那一段，因?yàn)樗X(jué)，孩子搭錯(cuò)車(chē)，再趕上大洪水，這一段確實(shí)是讓我非常感動(dòng)。感動(dòng)的另外一個(gè)原因就是我在我大兒子2歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一次把孩子弄丟的情況。

記得那時(shí)候，我開(kāi)車(chē)帶著大兒子去北京東城區(qū)家附近建國(guó)門(mén)路把角的一個(gè)小游樂(lè)場(chǎng)，我?guī)侥抢锶ネ?，我倆玩藏貓貓。這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)有很長(zhǎng)一堵墻，墻的那邊是外來(lái)工住的地方。我倆藏貓貓，我在墻這邊，他在墻那邊，來(lái)回躲。

猛然間，我在兩邊來(lái)回找的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大兒子不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我就很緊張，就問(wèn)在那里擺攤的人和旁邊幾個(gè)聊天的人，他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。在那個(gè)瞬間，我覺(jué)得人生基本上就坍塌掉了，這是我人生中最艱困的瞬間，從那以后，再也沒(méi)有比這一刻更讓我恐懼的了。

那個(gè)時(shí)間持續(xù)了將近半個(gè)小時(shí)，我那時(shí)候一面報(bào)警，一面走遍周?chē)膮^(qū)域，見(jiàn)了人就問(wèn)，我甚至開(kāi)始懷疑每個(gè)我問(wèn)的人和我路過(guò)的人家都是搶劫我孩子的人，最后家里來(lái)電話，說(shuō)大兒子自己跑回家了。

那個(gè)地方離家有2公里，中間要穿好幾條街道，我其實(shí)不認(rèn)為他能自己找回家去，沒(méi)想到他就自己跑回家了。當(dāng)我開(kāi)車(chē)回家，打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)大兒子的一瞬間，本來(lái)我還有些小的抱怨，但當(dāng)我看到大兒子一個(gè)人坐著沙發(fā)上委屈的表情，我是又悲又喜，一把把他抱起來(lái)，生怕他再丟了。

當(dāng)我們藏貓貓時(shí)，他一下子沒(méi)有看到爸爸的時(shí)候，他找不到爸爸，他馬上就覺(jué)得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不猶豫就去追爸爸回家。其實(shí)那個(gè)場(chǎng)景我永生難忘，看到電影中那一段，我也是發(fā)自內(nèi)心的一種激動(dòng)。

整部電影的節(jié)奏，我并不認(rèn)為非常好，但整體來(lái)說(shuō)，還算是瑕不掩瑜。尤其是對(duì)于教育的問(wèn)題，最后仍然沒(méi)有逃脫應(yīng)試教育的大環(huán)境，還是體現(xiàn)在成績(jī)的問(wèn)題。我自己也是從應(yīng)試教育過(guò)來(lái)，從我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我感覺(jué)孩子們最最重要的是獨(dú)立思考的習(xí)慣，并非是記憶，背誦這些東西，要真正訓(xùn)練他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，這個(gè)習(xí)慣的建立才是可以讓孩子改變?nèi)松摹?/p>

要想改變孩子，家長(zhǎng)和孩子之間要建立的是愛(ài)和信任的關(guān)系。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

“我有我的，每個(gè)人都有一座橋，把的橋修好，是這個(gè)上最重要的事情?！?/p>

這是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》留給我印象最深的一句臺(tái)詞，也是我對(duì)這部電影感悟最多的地方。

回到影片，電影中的馬皓文，是一位讓家人的橋梁設(shè)計(jì)工程師，是兒子馬飛的驕傲，但在兒子懵懂年少時(shí)，遭人陷害，被偷換圖紙數(shù)據(jù)，導(dǎo)致剛完工的橋梁突然倒塌，讓這位年輕的父親在監(jiān)獄里整整呆了七年，錯(cuò)過(guò)了父子之前的最好時(shí)光，也無(wú)法見(jiàn)證馬飛一步一步的。

很快，電影的畫(huà)面就回到了七年后，馬皓文出獄的日子。回到妻子的家中，發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)給馬飛找了一位新，馬飛受新爸爸的“影響”，在全市最好的寄宿學(xué)校里面讀書(shū)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的。雖然這看似很美好，但小小年紀(jì)的馬飛過(guò)的并不?！懊總€(gè)孩子身上都有一個(gè)感受器，都能敏銳地感受到這個(gè)大人是否真的愛(ài)他。”這是電影里馬皓文的原話。他在學(xué)校里面經(jīng)常闖禍，成績(jī)很糟糕，是班級(jí)甚至是年級(jí)的倒數(shù)第一，總是被們說(shuō)是“缺根弦”。他不想，更不想讓他來(lái)學(xué)校，他們的教導(dǎo)主任曾說(shuō)過(guò):“煤球再怎么洗也變不了鉆石。”這也是他對(duì)小時(shí)候的馬飛的評(píng)價(jià)，是他的低聲下氣，苦苦哀求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，才把他的學(xué)位保住。

馬皓文眼見(jiàn)兒子淪為“差生”，也沒(méi)有責(zé)備自己，而是不，與兒子開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的人生旅程。“爸爸的橋塌了，但是爸爸不認(rèn)輸?！瘪R皓文以自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己的精神力量?jī)鹤?，只要“你的腦子一直想，一直思考，不停下......”剛出獄的馬皓文和兒子馬飛開(kāi)啟了一段之旅。馬皓文也和學(xué)校的主任打賭，自己的兒子馬飛將會(huì)是離開(kāi)這個(gè)學(xué)校之前最出色的學(xué)生。

馬飛看著自己的爸爸成為了整個(gè)市里面最大的過(guò)街老鼠，自己也變得不服氣，開(kāi)啟了屬于自己的人生。并在紙條上寫(xiě)著“爸爸，向你，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?！?/p>

在馬飛和爸爸的一次游玩中，不幸遇到了百年一遇的洪水，又跟爸爸走散了，更不幸的是自己被洪水困住了三天。在自己剛想的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸用喇叭吶喊:“看看你的身邊有什么，想辦法！讓自己出去！動(dòng)動(dòng)你的腦子！”，后來(lái)馬飛找到門(mén)板和布條，解救了自己。與其說(shuō)這是爸爸對(duì)馬飛的，不如說(shuō)這是馬飛自己的意志。在中學(xué)到的不僅僅只是知識(shí)。這讓我想到了一句人們常常提起的話:“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。”這應(yīng)該是他人生中非常重要的一課，這些在課本上，坐在里，是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。生活不像是考試，不是每次遇到難題都會(huì)有選項(xiàng)的。

自始至終，爸爸總是以堅(jiān)強(qiáng)的面貌和樂(lè)觀的心態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，在孩子需要他渡過(guò)難關(guān)的時(shí)候，他就是一座永不塌陷的橋。

長(zhǎng)大后，兒子馬飛成為了全校最優(yōu)秀的學(xué)生，報(bào)考了飛行員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都讓他放棄報(bào)考飛行員時(shí)，他爸爸告訴他:“如果喜歡一個(gè)東西，那就喜歡，誰(shuí)說(shuō)都不變，人一定要做自己喜歡的事情?！焙髞?lái)他從優(yōu)秀的飛行員變成了讓每個(gè)中國(guó)人驕傲的航天員。在他順利返航的時(shí)候，含著淚對(duì)爸爸說(shuō):“爸，你的，沒(méi)有失敗......”這一句話，仿佛父親幾十年的努力都值了。

父親什么都沒(méi)有，卻把什么都給了我們。如山，在我們每次遇到，有需要的時(shí)候，哪個(gè)父親不是拼盡全力的去給我們依靠呢？其實(shí)大人，也是需要被照顧的。

每一位都是第一次做，每個(gè)孩子都是第一次做孩子，對(duì)愛(ài)的人多點(diǎn)無(wú)條件相信和絕對(duì)理解。

有關(guān)電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感通用

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。好電影往往是深入人心的，在我們觀看了一部作品之后，心中不禁感慨萬(wàn)千。需要好好的將所收獲的東西寫(xiě)成一篇觀后感了，撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的觀后感可以讓我們領(lǐng)略到作品更深層次的奧妙。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

不要說(shuō)：“我是為你好”

“天下的父母都會(huì)擔(dān)心孩子被社會(huì)淘汰。”

家庭教育上最大的誤區(qū)，莫過(guò)于“我是為你好”。

馬飛被爸爸接出去走讀后，馬飛的媽媽得知馬飛的成績(jī)依然墊底時(shí)，氣急敗壞地找到父子倆，抱怨馬皓文無(wú)厘頭的賭約時(shí)，理直氣壯地說(shuō)“我都是為他好?！?/p>

“再也沒(méi)有比‘我是為他好’更恐怖的借口了。那你也為自我好，怎樣不天天對(duì)著鏡子痛罵自我兩小時(shí)?孩子什么都能夠沒(méi)有，但不能沒(méi)有自尊心?！瘪R皓文反駁道。

對(duì)于小馬飛來(lái)說(shuō)，他的生命中缺乏了父愛(ài)，本來(lái)應(yīng)當(dāng)有兩倍的母愛(ài)來(lái)呵護(hù)，可是她卻把他扔在了寄宿學(xué)校，選擇了多掙錢(qián)“為他好”。

其實(shí)長(zhǎng)大的我們中很多人都是聽(tīng)著“我是為你好”長(zhǎng)大的，心里下意識(shí)地也會(huì)十分抵觸這句話，也深深的能體會(huì)到這句話中帶有的控制欲。

更現(xiàn)實(shí)的情景，倒更像《三傻大鬧寶萊塢》。三個(gè)主角之一的法罕一出生，就被父親指明了人生道路：

“我出生于午時(shí)5點(diǎn)15分。5點(diǎn)16分，我爸爸就宣布：我的兒子會(huì)是個(gè)工程師!我的命運(yùn)之戳就此蓋下，至于我究竟想做什么，從沒(méi)人問(wèn)過(guò)!”

在遵從父母的意愿學(xué)習(xí)工程時(shí)，他的成績(jī)很差，心境也很低落。最終他還是為了自我喜歡的攝影，放手一搏，獲得了夢(mèng)想與歡樂(lè)。

家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)避免做“權(quán)威型父母”，不要執(zhí)著于掌握親子關(guān)系中的控制權(quán)，不要打著“為你好”的旗號(hào)，強(qiáng)行灌輸給孩子自我的想法和態(tài)度。“為孩子好”的前提，應(yīng)當(dāng)是“明白孩子覺(jué)得什么好”，而不是“我覺(jué)得孩子這樣最好”。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要針對(duì)的是家庭教育，片中的父親馬皓文、兒子馬飛是一個(gè)單親家庭，而且相對(duì)貧困，兒子的目標(biāo)就是上清華北大。但父親馬皓文鄭重向兒子指出：“清華北大只是過(guò)程，不是目的?！边@一段話就能看出，馬皓文不是一個(gè)常規(guī)的嚴(yán)父，他希望自己的兒子有更崇高和明確的理想，而不是單純?yōu)榱丝荚嚭蜕蠈W(xué)在奮斗，那樣只會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器。馬皓文對(duì)兒子的教育充滿信心，并且敢和老師打賭，他能讓自己的兒子成為這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。但是，馬皓文不是那種讓孩子讀死書(shū)的父親，他在不斷地教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，明白自己人生的奮斗目標(biāo)，這樣的人生才會(huì)更有意義。

對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，如果家庭條件優(yōu)越的話，父母一般會(huì)砸錢(qián)給孩子上補(bǔ)習(xí)班，一周七天，孩子可能要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、繪畫(huà)補(bǔ)習(xí)班、數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班，甚至可能還要上編程補(bǔ)習(xí)班。別看上補(bǔ)習(xí)班累，一個(gè)班一年可能都要上萬(wàn)的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，很明顯，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)霸現(xiàn)在也要有一定的資金實(shí)力。

如果家庭條件不好的呢?父母多數(shù)無(wú)法輔導(dǎo)孩子初中、高中的學(xué)業(yè)了，沒(méi)錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班，就只能寄望于學(xué)校和孩子本身的刻苦了，現(xiàn)在大學(xué)錄取率高，上不了清華北大，上個(gè)二本三本還是可以寄望一下的。難道沒(méi)錢(qián)沒(méi)學(xué)歷的家庭，孩子就不能成為學(xué)霸了嗎?馬皓文顯然是在家庭教育上突破常規(guī)，他不強(qiáng)迫兒子讀死書(shū)，用心和兒子交流，給兒子指明奮斗方向，鼓勵(lì)處在落后階段的兒子，而不是像很多家長(zhǎng)一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后就呵斥與嘲諷。這部電影是在強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，一個(gè)學(xué)霸的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的督促。

影片中父親馬皓文有一句臺(tái)詞：“你是爸爸的驕傲。”這句話比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都有用，孩子本身有實(shí)力爭(zhēng)奪第一，他們心里并不是渴望一個(gè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獲得父母的認(rèn)可，這才會(huì)讓他們感到無(wú)上榮光。馬皓文不斷在激發(fā)孩子潛能，呵護(hù)孩子、引導(dǎo)孩子，這樣的家庭教育才是目前中國(guó)最稀缺的。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

正值暑假時(shí)日，《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影排行位居前列，我便去觀看了這部電影。

看完這部電影，我只想說(shuō)，這部電影拍的太牛了，能再拍一部嗎?

言歸正傳，這整部電影幾乎是以一個(gè)人的講述為中心由此展開(kāi)所有的情節(jié)，以馬皓文的東沛大橋和馬飛的成長(zhǎng)為線索，穿插交織出這一則完美的故事

故事的開(kāi)頭是一個(gè)輝煌的事件：奧運(yùn)圣火傳遞。馬皓文十萬(wàn)火急的趕到了奧運(yùn)圣火傳遞現(xiàn)場(chǎng)，抱起了馬飛送給他一個(gè)生物禮物，與此同時(shí)，講述人(長(zhǎng)大后的馬飛)在自我回憶中說(shuō)：而我也明白這是我爸爸一生中最巔峰的時(shí)刻。從這句話我就推斷出接下來(lái)可能有不好的事要發(fā)生。果然，接下來(lái)在大家都笑臉盈盈地等待著東沛大橋的開(kāi)啟儀式時(shí)大橋轟然倒塌，大家的笑容都凝固了，而馬飛還在笑呵呵的拍手說(shuō)：“爸爸這個(gè)魔術(shù)太牛了能再變一次嗎?”

接下來(lái)，一切的一切開(kāi)始走下坡路，馬皓文因東沛大橋事件進(jìn)了監(jiān)獄，妻子離他而去，馬飛被小學(xué)同學(xué)欺負(fù)。過(guò)了幾年，馬浩文從監(jiān)獄跑出來(lái)，去到了兒子的學(xué)校，正逢兒子被處分，等待退學(xué)，于是他跟教導(dǎo)主任打了個(gè)賭，如果在期末考試中能讓兒子考到全校前十，就不讓他兒子退學(xué)，主任笑了，周?chē)硕夹α?，一種嘲諷的笑。

在這個(gè)情節(jié)中，我就能感受到，這個(gè)承諾將使接下來(lái)的事情開(kāi)始走上坡路。

馬皓文把兒子接回了家，沒(méi)有向我想象的那樣，買(mǎi)回一堆厚重的輔導(dǎo)書(shū)，開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逼迫他每一天學(xué)習(xí)，而是教他學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的目的以及為何要學(xué)習(xí)，(馬浩文把輔導(dǎo)書(shū)倒進(jìn)垃圾桶的鏡頭，真的很霸氣)他的教育理念，其實(shí)跟我也有幾分相似，也應(yīng)當(dāng)跟絕大多數(shù)同學(xué)都相似：不要一頭扎進(jìn)書(shū)本里頭死學(xué)，最終學(xué)的死板，以至于忘了自我真正要干什么。這也真是當(dāng)代教育體系正在努力克服的弊端，學(xué)生在新型教學(xué)觀念和老教學(xué)理念的影響下，便催生出了“偷學(xué)”風(fēng)氣(咳咳，有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了)。所以說(shuō)，這部電影從某些方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)如今教育邁向新理念新觀念教育的催化。馬皓文對(duì)他兒子談了很多關(guān)于這方面的知識(shí)，馬皓文讓馬飛所做的行為讓馬飛的班主任十分著急，為此還專(zhuān)門(mén)找馬皓文進(jìn)行了一場(chǎng)談話。最終竟在離期末考一個(gè)月的時(shí)候帶著他兒子觀看了航空展，卻在回來(lái)時(shí)遭遇了事故，而正是這次事故成功證明了馬皓文的教育理念是沒(méi)有錯(cuò)的：馬飛憑著所學(xué)的課外知識(shí)，成功將自我逃離了一場(chǎng)特大洪水將會(huì)帶來(lái)的危險(xiǎn)。

自那以后又經(jīng)歷了許多，許多。馬飛，最終還是留在了這個(gè)學(xué)校，逐漸長(zhǎng)大，成了一名飛行員，隨著講述的結(jié)束，整個(gè)電影也快結(jié)束了。結(jié)局自然是喜人的，馬皓文東沛大橋事件得到澄清，被恢復(fù)所有的名譽(yù)，馬飛獲得了優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)，馬皓文與成功著陸后的馬飛見(jiàn)面后，說(shuō)出了那句話：這個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎?

以東沛大橋?yàn)榫€索，讓我看到了人性的殘缺，以及世態(tài)的炎涼，以馬飛成長(zhǎng)為線索，點(diǎn)綴出了無(wú)限的父愛(ài)以及成長(zhǎng)的艱辛。整部電影的情節(jié)架構(gòu)都做得十分好，自然也是十分感人的，從兒子小時(shí)候?qū)μ焐匣问蛛娡?，期望父親能找著家，到父親老了，對(duì)天上搖手電筒，保佑兒子平安;再到父親讓兒子難過(guò)后，說(shuō)出：對(duì)不起，我也是第一次學(xué)著做爸爸，到兒子長(zhǎng)大后讓老了的父親難過(guò)以后說(shuō)出：對(duì)不起，我也是第一次學(xué)著做兒子。等等，無(wú)一不能看出情節(jié)的細(xì)微縝密，可是，最讓人感動(dòng)的就是晃手電筒的情節(jié)了，環(huán)境把氣氛烘托的十分到位。

最終將電影中的那句話送給自我：人生就像射箭，如果沒(méi)有箭靶子，那么每一天的拉弓也就毫無(wú)意義。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

今天，上完游泳課，媽媽帶我看了一場(chǎng)電影，名字叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

這部電影講的是一個(gè)名叫馬飛的小孩，從小各科成績(jī)都一直墊底，但是他爸爸不拋棄不放棄用自己的方式輔導(dǎo)，把他培養(yǎng)成了一個(gè)宇航員飛上太空的故事，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

電影先說(shuō)，馬飛的爸爸馬晧文在東沛設(shè)計(jì)了一座大橋，火炬?zhèn)鬟f的那一天，他舉著火炬向橋的這頭飛奔而來(lái)，主持人正在采訪他。這時(shí)，上幼兒園的兒子在啦啦隊(duì)里給他打氣加油，他抱著自己的兒子，面對(duì)大橋，所有人都在歡笑的'時(shí)候，突然轟隆一聲大橋塌了。從此，他們的生活發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)彎，他的爸爸被判刑七年在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山里服刑。

馬皓文出獄后開(kāi)始了新的人生，用各種方式鼓勵(lì)支持馬飛，記憶最深的是：在洪水來(lái)臨的時(shí)候，馬飛被困在一個(gè)屋子里面，出不去動(dòng)不得。在緊要關(guān)頭他想起了爸爸曾教給他的自救方法，找到最近的木質(zhì)物品，能發(fā)出光的手電筒和會(huì)發(fā)聲的哨子，做成一個(gè)簡(jiǎn)易的救生船。那時(shí)救援者都以為沒(méi)有人的時(shí)候，可馬飛的爸爸卻沒(méi)有放棄，一直在岸邊大聲呼喊。最終，大家看到了從洪水中傳來(lái)的那一束光，成功的挽救了他那幼小的生命，頃刻間我流下了感動(dòng)的淚珠。

在一次吃飯中馬飛的爸爸碰上了他的徒弟呂大頭。當(dāng)他無(wú)意得知當(dāng)初是呂大頭背叛了，更改了橋梁的圖紙，他壓制不住心中的怒火就沖進(jìn)去和呂大頭打了起來(lái)。

電影最驚險(xiǎn)的是馬飛飛上太空的時(shí)候，通訊系統(tǒng)被可惡的太空碎片弄壞了，他靠著爸爸的鼓勵(lì)與信念下，在千鈞一發(fā)的時(shí)候修好了通訊系統(tǒng)返回了地球。

看完這部電影，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子你找不到箭靶子怎樣拉弓都是沒(méi)用的！”

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

最近，《銀河補(bǔ)習(xí)班》大火，影片中父親的教育觀刷新苦苦掙扎在教育一線的狼媽虎爸們。

教育大于一切

影片開(kāi)始，父親因太過(guò)專(zhuān)注給兒子制作生日禮物而差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)北京亞運(yùn)會(huì)火炬的傳遞，父親的愛(ài)，是無(wú)時(shí)無(wú)刻、心心念念都在想著兒子，當(dāng)他抱起兒子站在他設(shè)計(jì)的大橋面前時(shí)，他在給兒子傳遞一種信念、一種做男人的擔(dān)當(dāng)和力量。

父親設(shè)計(jì)的橋塌了，父親因此入獄七年而錯(cuò)過(guò)了兒子最重要的成長(zhǎng)時(shí)期，他想要彌補(bǔ)，但對(duì)于剛出獄的父親來(lái)說(shuō)吃一碗牛肉面都成為難題。帶著兒子找工作、帶著兒子睡天橋，在此過(guò)程中，他給予兒子的是嘗遍生活中的苦難，同時(shí)面對(duì)苦難勇往直前苦中作樂(lè)的樂(lè)觀。

雖然，我設(shè)計(jì)的大橋塌了，但心中的橋永遠(yuǎn)不能塌

父親與教導(dǎo)主任打賭，他自信兒子會(huì)從全班倒數(shù)第一考進(jìn)全年級(jí)前十，兒子為此感到特別害怕，甚至羞愧，父親對(duì)兒子說(shuō)：雖然，我設(shè)計(jì)的大橋塌了，但心中的橋永遠(yuǎn)不能塌。做人做事，心中要有信念、要有一股不服輸?shù)捻g勁，父親說(shuō)到做到，往后種種經(jīng)歷，如果沒(méi)有超強(qiáng)的毅力，可能父親早已不復(fù)存在。

知識(shí)就是力量

父親與兒子路過(guò)正在拆除老建筑物的工地，因?yàn)闆](méi)有辦法平行安裝炸藥工頭心急如焚，父親利用物理學(xué)當(dāng)中的連通器原理輕松搞定，并獲得不菲收入，最后，父親對(duì)兒子說(shuō)：知識(shí)就是力量，這句話，徹底顛覆當(dāng)今流行語(yǔ)：讀書(shū)無(wú)用論。

來(lái)啊，我不會(huì)放棄

面對(duì)重重壓力，父親也許這次真的精神崩潰了。面對(duì)鄰居、工友們的怒罵，他如雄獅般爆發(fā)了，他反復(fù)說(shuō)出：來(lái)啊，我不會(huì)放棄，的確，父親的脊梁壓不垮，只要還有一口氣，就要掙扎著把生活過(guò)好，就要讓身邊的兒子感到幸福。

用心感受世界的美好

父親從來(lái)都沒(méi)有直接教會(huì)兒子問(wèn)題的答案，而是無(wú)聲無(wú)息的引導(dǎo)，讓他用心感受。在送兒子上學(xué)的路上，父親看到路邊風(fēng)景美好即刻帶著兒子感受自然風(fēng)光，父親和兒子躺在草地上聞百花香、聽(tīng)蟲(chóng)兒鳴。父親問(wèn)兒子：知道作文怎么寫(xiě)了嗎?用心去寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。

要一直想

片中有好幾個(gè)鏡頭是一塊木板上寫(xiě)著：一直想，這也是貫穿整部影片父親對(duì)兒子說(shuō)的話，世上無(wú)難事只怕有心人，腦袋里面要一直想，如果思想睡著了，那還談什么人生理想。

期末考，不是孩子的重大時(shí)刻，我希望他的重要時(shí)刻均勻分散在他的每一天

這是孩子即將要期末考，而父親去給孩子請(qǐng)一個(gè)月假他和老師說(shuō)的一句話。我們很多人其實(shí)把生活過(guò)成了一個(gè)點(diǎn)，而忽略了它其實(shí)是一種有寬度、有高度、有溫度的獨(dú)具魅力與特色的幸福遠(yuǎn)方。一葉障目不見(jiàn)泰山，我們只看到了過(guò)去和眼前，完全看不到明天，現(xiàn)在可以決定未來(lái)嗎，今天都決定不了明天吧。

爸爸，我要像你一樣

這是孩子發(fā)自內(nèi)心佩服、崇拜自己的父親，他以有這樣的爸爸而自豪，與父親朝夕相處，父親的那份如巍峨屹立不倒的韌性直達(dá)兒子內(nèi)心，他要活得像父親一樣：有膽、有識(shí)、有謀、有擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)是終生的

看到孩子們把成堆的課本試卷如白雪般從高空灑下時(shí)，就已經(jīng)印證我們現(xiàn)在的教育是何等失敗，孩子們恨書(shū)本、試卷入骨。一次考試的結(jié)束，只能是現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，不代表終身學(xué)習(xí)的結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)是伴隨終生的行為，唯有如此，人生才會(huì)光明，生命才不會(huì)枯萎。

要做自己喜歡的事

影片從始到末，父親帶著兒子跌跌撞撞，其實(shí)就是在讓兒子感受他自己、找尋他是誰(shuí)，以及他生命存在的意義。當(dāng)教務(wù)主任帶著懇求的言辭對(duì)兒子說(shuō)：放棄報(bào)考航空學(xué)校，他有希望成為學(xué)校的下一任狀元。兒子說(shuō)：爸爸說(shuō)過(guò)，要做自己喜歡的事。抽絲剝繭、明心見(jiàn)性，有幾件事是自己想做的。

教育孩子，是一項(xiàng)人生工程，而不是單純教育。我們需培養(yǎng)孩子博大的胸襟、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼量、遇事有條不紊、不慌不忙的泰然心態(tài)，幫助孩子找準(zhǔn)人生定位并且能為之終身熱愛(ài)并奮斗一生。

每個(gè)孩子都是一只長(zhǎng)了翅膀的天才雄鷹，作為父母，我們是培育他們翱翔天際，做出一鳴驚人的大舉動(dòng)，而父母往往卻越權(quán)操作，剪掉他們的翅膀，讓他們按部就班的塵起沉落，我們的教育，是否該即刻反省，值得我們深思。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇6

后來(lái)父親帶著孩子走遍了半個(gè)中國(guó)，只為看一次航展。他們白天玩，晚上瘋狂補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)孩子的努力，他考到了年級(jí)前十，兌現(xiàn)了諾言。最后他們都有了自己的榮譽(yù)---爸爸找到了當(dāng)年橋塌的真相平了反，兒子上了太空，把飛船修好后成功返回，得到了“榮譽(yù)飛行員”這個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

電影讓我感受最深的是最后一幕，父親說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)太棒了，你可以再變一次嗎?”，這讓我陷入了思考，一是父親對(duì)兒子的愛(ài)心，二是當(dāng)年兒子對(duì)父親講的，這時(shí)父親給兒子也說(shuō)了，說(shuō)明父親有一顆未泯的童心。

電影中也有很多啟示。比如，在電影里父親說(shuō)的：“不要放棄你的夢(mèng)想?！薄澳阋欢梢缘摹⒛悴灰Ｖ顾伎肌钡?，這些話語(yǔ)給了我向上的正能量。從這部電影里，我學(xué)到了永不服輸，努力向上的精神，是父親的這種精神讓兒子發(fā)生了巨大的改變。

希望大家都可以看一看這部好電影--《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感(精選11篇)

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,生活中我們常常會(huì)將發(fā)生的事寫(xiě)成作文。同學(xué)們初學(xué)寫(xiě)作文，可以養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？由此，小編為你收集并整理了銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感(精選11篇)歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇1】

觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感學(xué)生來(lái)上學(xué)真的只是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的嗎？只有考試分?jǐn)?shù)才是來(lái)判別一個(gè)孩子的能力嗎？難道道德和興趣真的不重要了嗎？難道想象力不是能力嗎？《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的那個(gè)爸爸用行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影講的是馬浩文的兒子馬飛上初一時(shí)，他是班上最差的學(xué)生，但剛出獄的父親不相信，就與校長(zhǎng)打了一個(gè)賭，馬飛的期末考試一定會(huì)考上前十名，這個(gè)賭使全校的同學(xué)都很驚訝，而且都罵馬飛“缺根弦”但（馬浩文）父親告訴他，不要?jiǎng)e人說(shuō)什么信什么，要堅(jiān)持自己的信念，還以身作則，最終馬飛成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，考上了宇航員。

為什么馬飛能從倒數(shù)第一成了正數(shù)第一了呢？因?yàn)樗ぐl(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，有明確的目標(biāo)才會(huì)如此，影片中，馬浩文說(shuō)了一句話，使我印象深刻，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果連目標(biāo)都沒(méi)有，每天拉弓還有什么意義”。是啊，如果連夢(mèng)想都沒(méi)有，那么你為何而學(xué)習(xí)。雖然我的夢(mèng)想一直在變，但始終沒(méi)變的是我那為夢(mèng)想而奮斗的新電影，首尾都出現(xiàn)了，這句話如果你沒(méi)有嘗試過(guò)，你怎么知道。你不會(huì)成功是啊。每個(gè)人面對(duì)未知的事都要有勇氣去試一試才知道可不可能不能成功我也有這種經(jīng)歷在我六歲那年我開(kāi)始我第一堂圍棋課這是我邁進(jìn)圍棋殿堂的第一步接下來(lái)的，三年。我考上三段，我成功，在今后的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)更加努力。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，對(duì)我感觸特別大，我想：從今以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)效祖國(guó)。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇2】

火箭重新飛回地球，馬飛和朝思暮想的父親見(jiàn)面后，父親的第一句話卻是：“兒子，你這個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎？”……

這是一部感動(dòng)人心的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。講述了浩瀚星空，航天員意外失聯(lián)，生命中最大的絕境中，馬飛回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。是他的爸爸馬浩文一直鼓勵(lì)、相信著馬飛，經(jīng)過(guò)爸爸愛(ài)與時(shí)間的陪伴，從成績(jī)一塌糊涂的他最終成為了一名出色的宇航員。

在影片中，有很多話讓我感觸很深。如 ：“人生就是射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到，那每天拉弓就毫無(wú)意義?！笔前?，在人生的道路上若沒(méi)有目標(biāo)，我們?cè)搹哪睦镩_(kāi)始規(guī)劃人生，從哪里奮斗做起呢？毫無(wú)疑問(wèn)，結(jié)果總是不太美好。無(wú)論是什么事情，還是困難，我們都應(yīng)明確目標(biāo)和方向，并為之不懈奮斗!

“人生中遇到困難，難道只會(huì)給你A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)嗎？就不會(huì)有E、F、G嗎？”這句話亦告訴我們，生活中的每件小事，我們都應(yīng)從多方面考慮，而不僅僅局限于世俗的眼光。

在這部電影中，我對(duì)于“人生”的問(wèn)題似乎也有了答案，它將我升入中學(xué)后的迷茫全然驅(qū)散，讓我獲益匪淺。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇3】

星期天媽媽陪我看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要講了馬皓文和馬飛在一起度過(guò)了許多快樂(lè)和痛苦的時(shí)光！

在馬飛小時(shí)候，他的爸爸是一個(gè)非常棒的設(shè)計(jì)師，有一次他做了東沛大橋的設(shè)計(jì)師。大橋建成了，慶祝儀式上，馬皓文在群眾的歡呼聲中接過(guò)了火炬，跑過(guò)了東沛大橋，他的兒子馬飛也來(lái)給他的爸爸馬皓文來(lái)加油了！

馬皓文見(jiàn)到兒子，就拿著用足球做成的地球儀禮物，送給了兒子?？删驮谶@時(shí)，大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大橋以迅雷不及掩耳之勢(shì)在人們的慌亂中倒了下來(lái)，后來(lái)馬皓文為公司背了黑鍋，進(jìn)了監(jiān)獄，之后馬飛就很少見(jiàn)到他的爸爸了！

后來(lái)馬飛上了全市最好的學(xué)校，他是一個(gè)月回來(lái)一次的，可是他的爸爸不知道，馬皓文一出獄就馬上去找馬飛了。馬飛見(jiàn)到爸爸后既高興又生氣！高興的是他終于見(jiàn)到了他想念的爸爸，生氣的是他的爸爸這么長(zhǎng)時(shí)間都不來(lái)看他。

后來(lái)，他的爸爸在找工作過(guò)程中遇到了許多困難，因?yàn)橐淮伟职謳蛣e人放爆破彈，兩分鐘內(nèi)就放好了，別人卻半天都想不出辦法！從此馬飛就知道了知識(shí)的力量有多偉大！

最后爸爸帶著他去了很多的地方，他也學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)！慢慢的馬飛實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為了宇航員……可是馬飛永遠(yuǎn)也沒(méi)有忘記他爸爸說(shuō)過(guò)的一句話，那就是“夢(mèng)想是一個(gè)靶子，如果你沒(méi)有找見(jiàn)靶子，那你每天拉弓有什么意義呢？”

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇4】

今天晚上，我和爸爸媽媽一起去看電影院看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這場(chǎng)電影。因?yàn)閷?duì)我的觸動(dòng)很大，所以想以這種方式再回顧一下！

故事用倒序的方法回顧了童年時(shí)的一點(diǎn)一滴，以前有一個(gè)家庭，他有一個(gè)孩子孩子很笨大家都叫他缺根弦。

父親設(shè)計(jì)建好的大橋，因?yàn)閯e人偷工減料，導(dǎo)致大橋轟然倒塌父親只好頂罪入獄，家里的生活從此發(fā)生了天翻地覆的變化，他從小過(guò)著受人欺辱的生活，給自己扣上了缺根弦的印記，學(xué)習(xí)也很差，被校長(zhǎng)勸退。

父親出獄，立馬去見(jiàn)了兒子，知道兒子被勸退，與校長(zhǎng)打賭，期末考試全年級(jí)前十名，在期末沖刺的時(shí)候，爸爸帶他出去玩，游玩中，他們遇到了百年不遇的洪水，兒子不幸掉入水中，緊急關(guān)頭，他想到了木板可以浮在水面，手電筒可以讓人發(fā)現(xiàn)，哨子能發(fā)聲讓人聽(tīng)見(jiàn)，就這樣做了一條小船游著游著被發(fā)現(xiàn)救了出來(lái)。這告訴我們知識(shí)源于生活，知識(shí)就是力量，大腦一直想就能創(chuàng)造奇跡，引導(dǎo)我去思考，從此改變了命運(yùn)。

從班里倒數(shù)第一慢慢成為一名優(yōu)秀的宇航員，《銀河補(bǔ)習(xí)班》這場(chǎng)電影深深的觸動(dòng)了我，只要有信念，用腦去思考，永不放棄，什么困難都能解決。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇5】

看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，講了一個(gè)小男孩和他爸爸之間發(fā)生的事。這個(gè)小男孩叫馬飛，他爸爸叫馬皓文，東沛市的第一條大橋，就是馬皓文設(shè)計(jì)的，這個(gè)大橋叫“東沛大橋”。

由于有人偷工減料，使這座大橋坍塌了，便使馬皓文坐了七年的牢。他的老婆馨予帶著馬飛來(lái)看馬皓文，馬皓文為了讓他兒子走，故意玩了一個(gè)游戲，讓他兒子走了。后來(lái)七年，他的兒子都沒(méi)來(lái)看他，馨予已經(jīng)嫁給了一個(gè)姓孟的人，老孟十分有錢(qián)，馬飛上了初中，就讀博喻中學(xué)，是東沛市五大名校之一，第一個(gè)全省狀元就是從這個(gè)學(xué)校走出來(lái)的。馬皓文出獄了，找到了馨予，馨予說(shuō)兒子被她教育的很好，一個(gè)月回來(lái)一次。結(jié)果老孟來(lái)了電話，說(shuō)兒子可能會(huì)被開(kāi)除。他們來(lái)到學(xué)校，閆主任站在學(xué)校所有師生面前罵馬飛，馬飛還笑著，突然看到了他的親爸爸。他爸爸跟閻主任說(shuō)了一大串文言文，而老孟說(shuō)，說(shuō)的好，但又說(shuō)了一句，是什么意思呀！最后馬皓文答應(yīng)了期末考試讓馬文考全年級(jí)前十名。他帶著他的兒子經(jīng)歷了許多事情，最后成為全年級(jí)，成為學(xué)校唯一的希望，他選擇了自己最喜歡的事，成為了宇航員。

我的感受是：《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，有許多感人的地方，電影中父親對(duì)兒子的關(guān)心，關(guān)愛(ài)有很多，俗話說(shuō)“父愛(ài)如山”嘛！

但也有一點(diǎn)兒不真實(shí)，這位父親沒(méi)有輔導(dǎo)兒子任何東西，只是帶兒子出去感受生活，就使他的兒子成為了全年級(jí)前十，在這個(gè)社會(huì)上，只有靠自己的努力才能取得好成績(jī)，特別是在二十世紀(jì)九十年代的時(shí)候，是更不可能的，這就是我的感受！

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇6】

“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，那么每天拉弓還有什么用？”一位剛出獄的父親這么對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的兒子說(shuō)道。這一切的一切，都出自于1990年的亞運(yùn)會(huì)，那一年，東沛大橋塌了，連載著那位父親的所有名譽(yù)，一并沉落谷底。

冤坐了七年的牢，錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。如今的馬飛，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。他開(kāi)始與兒子共同努力，追馬飛時(shí)被車(chē)撞，仍爬起來(lái)。上學(xué)時(shí)被小混混攔住，寧愿自己被揍也要讓馬飛去上學(xué)。攢給兒子買(mǎi)游戲機(jī)的錢(qián)時(shí)不惜賣(mài)掉自己最珍貴的手表。表被搶了，他站起來(lái)，繼續(xù)為生活和孩子而奔波。“我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?！”這是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，這，就是無(wú)私的父愛(ài)。也許愛(ài)很難說(shuō)出口，但是愛(ài)一直都在。就因?yàn)橛羞@樣的父親，馬飛才能從一個(gè)“吊車(chē)尾”逆襲成為年級(jí)前十。最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一代航天員。在最后的四分鐘里，是愛(ài)給予了他無(wú)限力量，修好了飛船，重返地球。

涉及成長(zhǎng)，探討的自然離不開(kāi)家庭與學(xué)校，離不開(kāi)社會(huì)。很多家長(zhǎng)希望自己的孩子成績(jī)名列前茅，擔(dān)心成績(jī)不好的孩子們，被浪潮洶涌的社會(huì)淘汰。這種觀點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)，但是越學(xué)越差，逆襲成功成為“年級(jí)前十”的，名列前茅，受萬(wàn)人矚目的，又有幾個(gè)呢？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，父親為什么也憑什么在全校師生面前立下豪言壯語(yǔ)？“好，前名，但我要說(shuō)的是，年級(jí)前十……”傳統(tǒng)的管教都是--辱罵與批評(píng)。故事里提供了很多觀點(diǎn)，而鄧超演出的父親，他的觀點(diǎn)與眾不同，代表了溝通、交流與理解。

這是一個(gè)關(guān)于教育的故事，一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。它以動(dòng)人的情節(jié)，細(xì)膩的文字，將天底下最平凡最深沉的愛(ài)完整地呈現(xiàn)出來(lái)。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇7】

今天看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，并且看完后關(guān)注了一下網(wǎng)上對(duì)于這部電影的各種評(píng)論和看法。

對(duì)于這部電影，不管它的劇情、制作、主旨還是效果如何，最重要的是，它帶給我了一些感動(dòng)與觸動(dòng)。

關(guān)于父子，也許不是每一個(gè)父親都像馬皓文一樣去教育孩子，但每一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的。無(wú)論父子之間的相處模式是如何千變?nèi)f化，我們都是第一次并且唯一一次當(dāng)父母或者當(dāng)兒子。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給我們第二次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我們只能不斷地、小心翼翼得學(xué)著，一起成長(zhǎng)著。

關(guān)于教育，我無(wú)意評(píng)判現(xiàn)在的教育制度，也對(duì)電影想要表達(dá)的教育觀不置可否。但是，不管是付出教育的人，還是接受教育的人，我們都應(yīng)該不停地思考。畢竟不是所有人都適合一種教育。教育是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事情，從古至今，關(guān)于教育的探討不可勝數(shù)，但教育是一種獨(dú)特的事業(yè)，因?yàn)槭澜缟蠜Q不會(huì)有相同的兩個(gè)人。

對(duì)同一部電影，不同的人會(huì)有不同的看法，只要它能提出問(wèn)題引起大家的思考甚至提出相關(guān)的解決方案，從某種意義上來(lái)說(shuō)，那就是一種成功。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇8】

作為情感線的父子情，貫穿影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》始終，使得影片在感情表達(dá)上非常充沛。畢竟，兩位導(dǎo)演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個(gè)人情感。

于是，片中會(huì)有非常戲劇性的情節(jié)與煽情時(shí)刻，我這場(chǎng)也有蠻多觀眾跟著煽情段落抹眼淚。這也是因?yàn)?，親情原就是最容易打動(dòng)人的情感方式吧。所以，我會(huì)在標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)，這是一部特別通俗、特別大眾向的電影。

甚至，你可以感受到影片在導(dǎo)演水準(zhǔn)上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠(chéng)，勝在真摯，才得以將這種大眾情感，以非常通俗的方式傳達(dá)給觀眾。尤其是，漢斯·季默參與的配樂(lè)，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。

所以，我才覺(jué)得，普通觀眾應(yīng)該會(huì)更喜歡這部電影，因?yàn)樗褪悄欠N很大眾，對(duì)普通觀眾沒(méi)什么觀影障礙的親情片。

這部電影非常有意思的地方在于，作為父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話題，各種與子女的關(guān)系處理。似乎，影片的創(chuàng)作出發(fā)點(diǎn)，始終是父親。

但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因?yàn)?，這是個(gè)年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)講起。

在此之后，故事還走過(guò)1992年亞洲杯，97年香港回歸，98年洪水，20xx年張國(guó)榮去世等等充滿回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂(lè)老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。

這樣的處理，創(chuàng)作者無(wú)疑是代入了自己的舊時(shí)回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來(lái)喚醒自己與父母曾經(jīng)的生活點(diǎn)滴。

相信很多觀眾，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。

這也使得，很多尚且不是家長(zhǎng)的觀眾，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，也是非常難忘的。

最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》，確實(shí)有點(diǎn)讓人意外。他們這次終于找對(duì)了方向。以更適合的方式，去講一個(gè)很通俗、很大眾情感的故事。

尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實(shí)的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達(dá)的觀點(diǎn)。

他們的真，變成影片的真，最終成為影片驚喜的緣由。

而這，才是一個(gè)創(chuàng)作者該有的樣子嘛。更真實(shí)的創(chuàng)作，展示自己的困惑，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)自己想說(shuō)的話。真誠(chéng)之后，自然更多人會(huì)喜歡你的作品。

挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創(chuàng)作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀眾去信。

當(dāng)然，感動(dòng)自己，只是第一步。而接下來(lái)，希望也可以感動(dòng)更多人吧。并且，可以讓更多人，重新審視親子關(guān)系。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇9】

面對(duì)不知道長(zhǎng)大后要干什么的馬飛，父親馬皓文比喻到：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題的兒子若有所思。學(xué)校里，成績(jī)墊底的馬飛一直是令閻主任頭疼的學(xué)生，“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”，但馬皓文卻在兒子身上看到了他無(wú)限的可能性，并將他視作一生的驕傲。電影中，馬皓文總是鼓勵(lì)著馬飛，潛移默化地教他做人的道理：“我希望他學(xué)的不只是知識(shí)，他必須知道人活著是為什么?！爆F(xiàn)實(shí)中，鄧超和俞白眉在片場(chǎng)指導(dǎo)小演員時(shí)也是耐心十足，時(shí)常給予鼓勵(lì)和肯定，用孩子易于接受的表達(dá)傳授經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)行動(dòng)讓孩子掌握解決問(wèn)題的方法。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》就是很坦誠(chéng)的，講了一個(gè)父子與回憶的故事。而這部電影最真誠(chéng)的地方在于，它融入了太多兩位導(dǎo)演的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閭z人也都是父親，片子中放置了很多他們自己對(duì)為人父、為人子女的困惑、迷惘以及感悟，并把這一切，一股腦放進(jìn)了片子里。所以，《銀河補(bǔ)習(xí)班》最大的亮點(diǎn)還是真誠(chéng)，創(chuàng)作者終于不再惡搞，而去講自己的故事、自己的感受，這使得影片有了一個(gè)可以正常跟觀眾對(duì)話的橋梁。就像最開(kāi)始說(shuō)的，《銀河補(bǔ)習(xí)班》選在父親節(jié)做提前點(diǎn)映，是因?yàn)?，這是一個(gè)父子情的故事，鄧超出演的父親與兒子一路的經(jīng)歷和共同的成長(zhǎng)。

涉及成長(zhǎng)，探討的則是家庭教育的話題，如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)影片提供了很多觀點(diǎn)。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教、辱罵與批評(píng)，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代式的，是溝通、交流與嘗試?yán)斫狻?/p>

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇10】

“寫(xiě)一篇好作文，是真的。你必須感受這個(gè)世界，因?yàn)檫@個(gè)世界是美好的。想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么……”這是馬浩文在這部電影里說(shuō)的。

這部電影主要是關(guān)于男主馬飛回憶他在宇宙中的童年記憶。其中，馬浩文帶馬飛去玩。去看看外面的世界?；貋?lái)的路上，我給爸爸馬浩文做了泡面。我上錯(cuò)車(chē)了，然后洪水來(lái)了。馬飛終于發(fā)揮了他聰明的頭腦。

這部電影讓我感受到了父親的愛(ài)和我不能失去的意志。感覺(jué)馬飛學(xué)習(xí)進(jìn)步了，馬浩文對(duì)兒子有信心。有父母對(duì)孩子的教育，讓我感觸良多。當(dāng)然，馬飛是他父親帶出來(lái)的。馬浩文盡力滿足馬飛的要求，因?yàn)轳R浩文知道，雖然他不能給馬飛帶來(lái)繁榮，但他可以給馬飛帶來(lái)知識(shí)和充分的父愛(ài)。當(dāng)然，馬浩文沒(méi)有落入馬飛的教程。在此之前，馬浩文幫助馬飛寫(xiě)了一份軍令狀。如果他期末沒(méi)考前十名。他即將被解雇，這反映了父親對(duì)孩子的信任和支持，因?yàn)樗嘈篷R飛可以和別人一樣優(yōu)秀，成為別人的孩子。

此外，馬浩文支持馬飛的任何想法，并盡最大努力幫助他的孩子。我覺(jué)得這個(gè)P是一個(gè)很厲害的父親。

我也在這部電影中學(xué)到了很多，比如如何寫(xiě)好作文，讓它不是一件無(wú)聊的事情。還有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。哦，還有父愛(ài).

這就是我對(duì)這部電影的感受。建議你去看看。畢竟你會(huì)感覺(jué)很多.

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇11】

一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。——題記。

成人世界的辛酸，被《銀河補(bǔ)習(xí)班》展現(xiàn)的淋漓盡致。起初馬皓文是東沛大橋的設(shè)計(jì)師，但是東沛大橋卻不幸塌陷，于是馬皓文的生活遇到了巨大的轉(zhuǎn)折。成人的世界有很多的壓力一面要笑對(duì)自己的孩子，一面又要在眾多人的城市里打拼。馬浩文在被冤枉后入獄，出來(lái)后被人們厭惡，忍受著指責(zé)卻依然笑對(duì)著兒子馬飛。

馬皓文一直教導(dǎo)馬飛要獨(dú)立思考，在去南?？春娇照够貋?lái)時(shí)，城市受到了暴風(fēng)雨的洗劫。到了車(chē)站，馬飛下車(chē)去接水回來(lái)時(shí)卻上錯(cuò)了車(chē)，馬飛和馬皓文找不到對(duì)方，都很著急。他們下了車(chē)，迷失在大雨中，暴風(fēng)雨來(lái)越大，人的心也越來(lái)越著急。馬飛不幸落入了水中，卻得不到幫助。馬皓文在大雨中哭喊著：“馬飛！看看你周?chē)惺裁礀|西，抓住它。”后來(lái)馬飛聽(tīng)到了馬皓文的呼喊聲，自己救了自己。現(xiàn)實(shí)生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)在特殊情況下保護(hù)自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

這部電影的講述。是通過(guò)在太空回憶的，在太空上飛船遇到了困難。只要沒(méi)有信號(hào)，就要一直待在太空里，馬飛不愿接受現(xiàn)實(shí)，不顧指令長(zhǎng)的阻攔，只身去修復(fù)飛船，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，一直讓馬飛記在腦海里。最終，馬飛出色地完成了任務(wù)，回到了飛船，和指令長(zhǎng)飛回了地球，成為了航天英雄。

不管黑暗有多長(zhǎng)，天亮總會(huì)到來(lái)。最后，馬皓文的東沛大橋事件也水落石出。不怕困難，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?shù)娜恕?/p>

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感900字8篇

一部好的作品可以帶給我們深遠(yuǎn)的影響。在觀看的同時(shí)總會(huì)因一些優(yōu)秀作品產(chǎn)生一些想法，撰寫(xiě)觀后感，就是把我們對(duì)作品的想法和見(jiàn)解記錄下來(lái)，我們可以用寫(xiě)觀后感的方式將各種感觸和思考組織在一起。我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的觀后感呢？相信你應(yīng)該喜歡我們整理的簡(jiǎn)愛(ài)觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇1

簡(jiǎn).愛(ài)，是個(gè)相貌尋常，單純善良的女孩。因父母去世，而被寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅又逝世，舅媽與仆人又不喜歡簡(jiǎn).愛(ài)，便將她送往洛伍德孤兒院。

八年后，她在桑菲爾德當(dāng)家庭教師，而一個(gè)秘密，再纏著她。當(dāng)她明白后，思想與心靈迫使她離開(kāi)桑菲爾德。原先她深?lèi)?ài)的羅切斯特先生，已有了妻子，是個(gè)瘋子。這給她多大的打擊呀!

她流落到一個(gè)小鎮(zhèn)上，被好心的圣.約翰兄妹收留。也巧，他們是簡(jiǎn).愛(ài)的表兄妹。圣.約翰愛(ài)上了簡(jiǎn)(簡(jiǎn).愛(ài))，向她求婚，她不肯。她感到，羅切斯特先生在呼喚她，她也并沒(méi)有放下過(guò)他。她，找到了他。瘋女人燒了桑菲爾德，羅切斯特先生去救妻子，人沒(méi)救著，自己卻受了傷，雙目失明了。

這本書(shū)寫(xiě)的，就是每個(gè)人就應(yīng)有的人生立志啊!我完全被簡(jiǎn).愛(ài)的人生打動(dòng)了，被這本完美又感人的書(shū)打動(dòng)了呀!

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇2

這是一個(gè)浪漫，凄美的故事?？坍?huà)出了一位相貌平平，卻追逐幸福，平等生活的女性。

簡(jiǎn)愛(ài)生在一個(gè)貧困的家庭中，她從小父母雙亡，過(guò)著寄人籬下的生活，過(guò)著比女仆還苦的生活。舅媽的嫌惡，表哥表姐的嘲諷。長(zhǎng)大后的簡(jiǎn)愛(ài)去了桑菲爾德堡當(dāng)家庭教師。不久和這里的羅切斯特先生相愛(ài)。她覺(jué)得他對(duì)她并不是主于仆，而是好朋友。她喜歡與他交談，并覺(jué)得與他交談很快樂(lè)，很幸福！

讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感兩人即將成為一對(duì)新人，簡(jiǎn)愛(ài)卻聽(tīng)到她一直深?lèi)?ài)的羅切斯特已有人妻！她含淚離開(kāi)，她的身心受到了欺騙，自尊受到了嘲弄。在百人擁戴，享盡榮華富貴和平凡自由的誘力下，她選擇了過(guò)平凡，自由的生活。

她再次回到那個(gè)既讓她高興又難過(guò)的地方，那個(gè)曾經(jīng)對(duì)她無(wú)微不至的人有了重大改變： 他瞎了，殘了，雖然沒(méi)有當(dāng)年火熱的激情，但那顆熾熱的心沒(méi)有變，他渴望，渴望原諒他，渴望她回來(lái)，渴望和她一起生活！

書(shū)本合上，可我的心卻久久不能平靜。簡(jiǎn)愛(ài)的善良，回絕表哥時(shí)的堅(jiān)毅，得知桑菲爾德堡失火時(shí)的慌亂，見(jiàn)到羅切斯特時(shí)的喜悅......在腦海中不斷閃現(xiàn)，他最終知道，羅切斯特是她的依托，她愛(ài)他！

我為簡(jiǎn)愛(ài)高興，她找到了對(duì)她來(lái)說(shuō)極為重要的人！她不漂亮，個(gè)子很低，沒(méi)有家世，沒(méi)有背景。但羅切斯特叫她"小精靈"，一開(kāi)始我怎么也想不通，簡(jiǎn)愛(ài)怎么會(huì)是小精靈呢？當(dāng)看完書(shū)后，也許，是愛(ài)把簡(jiǎn)愛(ài)美化了，她是羅切斯特心中唯一，也是最美的小精靈！

我也為簡(jiǎn)愛(ài)慶祝，她的努力和付出都得到了回報(bào)。雖然羅切斯特不是當(dāng)年那個(gè)威風(fēng)凜凜，家產(chǎn)百萬(wàn)的先生了。簡(jiǎn)愛(ài)的回歸是他感情和物質(zhì)上的恩惠。沒(méi)有什么可以阻擋兩人幸福自由的腳步了。他們手牽著手向小木屋走去。

這是美好的結(jié)局，圓滿的句號(hào)

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇3

世上最脆弱的是孩子的內(nèi)心，當(dāng)辱罵、嫌棄、毆打充斥著簡(jiǎn)愛(ài)生活的小小空間，孤獨(dú)、恐懼很容易滋生出黑暗的心理。然而，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，與其說(shuō)是小小的簡(jiǎn)愛(ài)敢于反抗命運(yùn)的不公，還不如說(shuō)是一個(gè)孩子在極度恐懼中為了生存，本能的采取自我保護(hù)地措施。同樣是寄人籬下的環(huán)境，相比于中國(guó)古典小說(shuō)中林黛玉的謹(jǐn)小慎微，簡(jiǎn)愛(ài)在蓋茨里德作出讓對(duì)手膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)?，無(wú)疑更讓人欣賞。也或許是年幼的簡(jiǎn)愛(ài)在沖動(dòng)下并不會(huì)想到后果的嚴(yán)重，她的確如愿離開(kāi)了這個(gè)令她痛苦的地方，但等待她的并不是她心中圣潔的學(xué)校，而是她人生的又一惡夢(mèng)。

勞渥德學(xué)校校長(zhǎng)布洛克赫斯特先生是一個(gè)殘忍、偽善的人。他披著宗教的外衣，滿口仁義道德，卻將簡(jiǎn)愛(ài)置于恥辱臺(tái)上，當(dāng)眾詆毀她，這深深地傷害了簡(jiǎn)愛(ài)的自尊心。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為人性是邪惡的，那他自身亦不會(huì)高尚。面對(duì)譏諷與蔑視，兼愛(ài)憑借骨子里的那份倔強(qiáng)，不是自甘墮落，而是更加奮發(fā)進(jìn)取。她知道自己不美，但它卻是一個(gè)不卑不亢積極熱情生活的女孩，不會(huì)因失意而一蹶不振，更不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壙鞓?lè)，即使沒(méi)有人愛(ài)自己，也一樣要瀟灑的活下去。這使她最終獲得了師生的理解，得到了應(yīng)有的尊重。

為了追求自由實(shí)現(xiàn)自我，簡(jiǎn)愛(ài)又離開(kāi)了勞渥德學(xué)校來(lái)到了位于桑菲爾德的羅切斯特莊園作了一名家庭女教師。每個(gè)女孩都渴望愛(ài)情，都希望找一個(gè)貼心的人、一份呵護(hù)。在桑菲爾德，簡(jiǎn)愛(ài)便卷入了愛(ài)情的漩渦。

維多利亞女王統(tǒng)治時(shí)期的日不落帝國(guó)，隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)逐漸強(qiáng)大，使得物質(zhì)與金錢(qián)成為時(shí)代的標(biāo)志。倫理道德和社會(huì)等級(jí)觀念極為嚴(yán)格，社會(huì)矛盾突出。拜金主義盛行淹沒(méi)了人性的真善美。夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)雖是在普通不過(guò)的女子，卻擁有獨(dú)屬于她的驕傲。面對(duì)貴族的狹隘、淺薄、無(wú)知、裝腔作勢(shì)、自以為是、以及咄咄逼人的態(tài)度，簡(jiǎn)愛(ài)總是從容面對(duì)，叛逆卻也端莊賢惠不失尊嚴(yán)。相較之下，簡(jiǎn)愛(ài)在精神上的富裕明顯超過(guò)了貴族階級(jí)。她正直高尚純潔的人格魅力使羅切斯特感到自己道德及精神上的空虛，被真善美的原始人性感動(dòng)，深深的愛(ài)上了簡(jiǎn)愛(ài)。不得不提當(dāng)羅切斯特拐彎抹角的告白被簡(jiǎn)愛(ài)誤解時(shí)那段經(jīng)典對(duì)白：因?yàn)槲腋F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂，跟你一樣，我的心也跟你完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就象我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣我們站在上帝腳跟前，是平等的一因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?

我想即便是現(xiàn)代，也很少有女性敢于如此樸實(shí)和坦率的向心愛(ài)的人說(shuō)這樣的愛(ài)情宣言，大膽、直率，絲毫沒(méi)有自卑感，沖破了世俗及傳統(tǒng)偏見(jiàn)。這更讓我們感受到了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特感情的深刻，這樣堅(jiān)強(qiáng)的女孩流下的淚讓我們感受到她將離開(kāi)的痛苦。接收到這樣一份真摯地感情，羅切斯特除了震驚欣喜外又怎會(huì)不為之動(dòng)容。他同樣無(wú)視世俗的藩籬，逾越階級(jí)的鴻溝，用更加熾熱的心愛(ài)著簡(jiǎn)愛(ài)。這烏托邦式的愛(ài)情是每個(gè)有夢(mèng)的女孩的幻想，遺憾的是，這美好只存在于小說(shuō)中。

即便是小說(shuō)中的美好，也會(huì)有殘缺。當(dāng)羅切斯特和簡(jiǎn)愛(ài)在教堂舉行婚禮時(shí)，羅切斯特卻被揭露早已結(jié)婚。得知他有妻子，即便知道他是被欺騙的受害者，他娶了一個(gè)瘋妻，他并不快樂(lè);即便他再三懇求與挽留。簡(jiǎn)愛(ài)依然強(qiáng)忍心中的悲痛離開(kāi)了心愛(ài)的人。不是因?yàn)榻^情，而是她愛(ài)的純粹，她不愿作金錢(qián)的奴隸，不愿作他人的附庸，她付出全部的愛(ài)，只要成為他心中的唯一。這簡(jiǎn)單的要求如今也成了奢侈，無(wú)法得到愛(ài)與靈魂的平等，便選擇離開(kāi)。

離開(kāi)桑菲爾德，天地之大卻好像在無(wú)容身之所，直到她偶遇她的表哥，作牧師的圣約翰，才脫離窘境。在相處中，簡(jiǎn)愛(ài)看清了圣約翰的自私自利的本性，她拒絕了圣約翰的求婚，因?yàn)樗朗ゼs翰并不愛(ài)她。他只是看中了她獨(dú)立、吃苦耐勞精神，只是把她當(dāng)一位非常適合傳教士的妻子。曾經(jīng)滄海難為水，簡(jiǎn)愛(ài)不會(huì)為了一個(gè)不愛(ài)的人而將自己禁錮在婚姻的枷鎖中。即便和牧師結(jié)婚，在當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)中，是非常體面、令人刮目相看的。簡(jiǎn)愛(ài)還是毅然決然地拒絕了。

簡(jiǎn)愛(ài)從叔叔那繼承了一些財(cái)產(chǎn)，有了些財(cái)富，卻得知羅切斯特由于在大火中拯救發(fā)瘋的妻子，最后財(cái)毀妻亡，羅切斯特也在大火中雙目失明。她懷著那顆充滿愛(ài)的心回到了羅切斯特的身邊。她不嫌棄他的一無(wú)所有以及殘疾，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始，她愛(ài)的就不是他的金錢(qián)與權(quán)勢(shì)，她愛(ài)的徹底的是他這個(gè)人。在她充滿女性溫柔的悉心照料下，羅切斯特終于復(fù)明了。

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇4

這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《簡(jiǎn)愛(ài)》。其實(shí)，當(dāng)初我買(mǎi)下這本書(shū)，不是因?yàn)樗膬?nèi)容有多好看，也不是因?yàn)樗嗝从忻?，而是因?yàn)樗拿治矣X(jué)得挺好聽(tīng)的。直到后來(lái)看了簡(jiǎn)介，走進(jìn)了書(shū)中，我是越看越入迷，越看越喜歡。

《簡(jiǎn)愛(ài)》是女作家夏洛蒂勃朗特生平的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中講述了一位英國(guó)孤女在不斷的磨難中追求自由和尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。歌頌了一個(gè)敢于擺脫一切習(xí)俗和偏見(jiàn)，敢于反抗，敢于爭(zhēng)取地位的婦女形象。

當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)被送往洛伍德學(xué)校，遭遇了挨餓挨凍，被侮辱，失去朋友的經(jīng)歷時(shí)，一行淚水不知不覺(jué)中從我眼中流落；當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)知道羅切斯先生已經(jīng)有妻子時(shí)，我一夜潸然淚下。當(dāng)我看完這本書(shū)，我就在想：簡(jiǎn)愛(ài)遇到這些屈辱時(shí)，選擇了努力、反抗，如果是我呢？我也會(huì)像她一樣嗎？我不知道，但是我知道，我會(huì)學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。今后不管遇到任何困難，我都會(huì)迎難而上，以毫不畏懼的姿態(tài)站在困難面前，永不服輸。

我很幸運(yùn)買(mǎi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，因?yàn)樗虝?huì)了我許許多多人生道路上必須具備的一些品質(zhì)：努力、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇5

在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，但《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深的進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來(lái)講，影響了他們一生的作品并不多。在這個(gè)暑假里，我讀了這本文學(xué)著作。

我讀了這本書(shū)，雖然不是很明白，但也讀懂了不少。我對(duì)文中主人公的悲慘童年感到傷心，為她的堅(jiān)強(qiáng)的意志力和有尊嚴(yán)的生活而感到振奮，為她美麗而又凄慘的愛(ài)情故事，感到不值。

書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)作為一個(gè)獨(dú)立女性的經(jīng)典代表，教會(huì)了我很多。我希望在被陽(yáng)光照射到的每一片土地上，能有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)。人，就要有尊嚴(yán)的活著，不論貧窮或是富有，不論樣貌美麗或是丑陋，不論身體是健康或是體弱多病，只要擁有美好純潔的心靈及博大的胸懷，就能堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的，有個(gè)性有尊嚴(yán)的活下去！

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇6

星期六早上，閑來(lái)無(wú)事，我打開(kāi)抽屜，拿出一本淺綠色封面的書(shū)，翻開(kāi)后，一股淡淡的油墨香味撲鼻而來(lái)。這本書(shū)名叫《簡(jiǎn)愛(ài)》。是我最?lèi)?ài)書(shū)籍之一！

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是夏洛蒂勃朗特，這是一本以愛(ài)情為主題的小說(shuō)，主要寫(xiě)了出生于窮牧師家庭的簡(jiǎn)愛(ài)從小就受盡舅母與表兄妹的欺辱，后來(lái)被送進(jìn)了孤兒院。進(jìn)入孤兒院后，她還是沒(méi)能擺脫悲慘的命運(yùn)，唯一開(kāi)心的是結(jié)識(shí)了新朋友海倫。后來(lái)海倫死去，簡(jiǎn)離開(kāi)了孤兒院，成為了一個(gè)莊園的仆人，這時(shí)她愛(ài)上了莊園的主人羅切斯特……最后兩人如愿以償，長(zhǎng)相廝守。

在這本書(shū)里，使我印象最深的還是簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考、不甘忍受社會(huì)壓迫、用于追求幸福的女性。她在社會(huì)底層受盡了磨難，生活遭遇更是令人同情，但她自尊自強(qiáng)。她的一句：“我們是平等的……至少我們通過(guò)墳?zāi)梗降鹊卣镜缴系勖媲??！绷钏腥硕紴橹鸷常钌罡惺艿剿某绺呔衽c人格魅力。簡(jiǎn)愛(ài)認(rèn)為愛(ài)情也應(yīng)該建立在平等的基礎(chǔ)上，并不取決于社會(huì)的地位、財(cái)富與容貌，只有男女真正愛(ài)上對(duì)方，才有可能獲得幸福。在這點(diǎn)上，簡(jiǎn)愛(ài)就表現(xiàn)出了一心渴望幸福的強(qiáng)烈欲望，盡管自己身處仆人地位，但她還是沒(méi)有放棄對(duì)羅切斯特的追求……

讀讀《簡(jiǎn)愛(ài)》吧，相信它一定能使你受益匪淺！

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇7

鏡頭初開(kāi)，恍惚間，我以為我在看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。米婭華西科沃斯卡滿臉的驚恐，總讓我聯(lián)想到那個(gè)在仙境里面不知所措的愛(ài)麗絲。

影片伊始講述的就是簡(jiǎn)愛(ài)倉(cāng)忙掏出桑菲爾德莊園，她迷惘，她心傷，她絕望，她無(wú)助?？上?，這個(gè)情節(jié)是多余的，或者說(shuō)，是失敗的。這就要牽扯到影片的受眾立場(chǎng)問(wèn)題，就是說(shuō)，這部影片到底是拍給看過(guò)名著的看的，還是拍給所有的不管有沒(méi)有看過(guò)名著的人看的。如果是后者，那么電影開(kāi)始的這段根本就沒(méi)有必要，你想說(shuō)明什么呢？又想表現(xiàn)什么呢？沒(méi)有前面情節(jié)的鋪墊，觀眾是不會(huì)理解簡(jiǎn)愛(ài)的痛苦的，更談何讓人身臨其境呢？

另有他說(shuō)，影片從此切入是倒敘的插入點(diǎn)。其實(shí)不盡然，電影看下來(lái)，我倒覺(jué)得倒敘的有點(diǎn)兒讓人摸不著頭腦，換句話說(shuō)，倒敘相比較于順敘，是看不出明顯的優(yōu)勢(shì)的，反倒顯得累贅。其實(shí)電影的時(shí)長(zhǎng)還是不短的，兩個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得是可以涵括名著的基本內(nèi)容的，但是不知道為什么，我總覺(jué)得電影完全是在趕場(chǎng)次，一個(gè)連續(xù)的故事情節(jié)，電影卻拍的很突兀，這就是倒敘的弊端了。因?yàn)榈箶?，所以要把情?jié)拆開(kāi)分裂，但是情節(jié)一旦分裂，前后就或多或少有邏輯上的銜接和轉(zhuǎn)換，而這種銜接和轉(zhuǎn)換，處理的好，費(fèi)時(shí)，處理的不好，那么電影就缺胳膊少腿，

影片首先出現(xiàn)的男角兒是圣約翰，就此導(dǎo)演的心思就此昭然若揭了。按理，首先出現(xiàn)的可以是約翰，可以是里德舅媽?zhuān)踔量梢允莻蛉素愇?，可為什么偏偏是圣約翰呢？因?yàn)楹秃?jiǎn)愛(ài)有密切聯(lián)系的兩個(gè)男角兒，一個(gè)是圣約翰，另一個(gè)就是羅切斯特。先拋塊磚，才能引出玉。導(dǎo)演是希望能夠著重的描寫(xiě)簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特的纏綿愛(ài)情。簡(jiǎn)而言之，就是著重將簡(jiǎn)愛(ài)怎樣談戀愛(ài)的。

其實(shí)這又要牽扯到名著的主旨問(wèn)題?！逗?jiǎn)愛(ài)》其實(shí)一直以來(lái)都是謳歌簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立精神，反抗精神，自尊和自愛(ài)的精神，而這些精神有不小的部分是滲透在簡(jiǎn)愛(ài)的幼年時(shí)期的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)在舅媽家的那一段生活時(shí)期，其實(shí)是對(duì)塑造簡(jiǎn)愛(ài)的人物性格有不小的比重的。所以，如果對(duì)名著本身不熟悉的人，再加上影片情節(jié)的傾斜，觀眾是不會(huì)深諳名著本身所要傳達(dá)的境界的。所以從把名著拍成電影的角度上來(lái)說(shuō)，這個(gè)《簡(jiǎn)愛(ài)》的翻拍是淺嘗輒止蜻蜓點(diǎn)水的。

從橋段上來(lái)說(shuō)，說(shuō)到翻拍名著，其實(shí)引人眼球的還有影片與書(shū)本身情節(jié)的出入。《簡(jiǎn)愛(ài)》書(shū)中歷來(lái)為人所稱(chēng)贊的情節(jié)，就是簡(jiǎn)愛(ài)從費(fèi)爾法克斯太太那里知曉羅切斯特將和英格拉姆訂婚的消息轉(zhuǎn)而向羅切斯特提出重新找工作最后表達(dá)的愛(ài)意的那一段，其實(shí)這一段也是主要表露簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)愛(ài)情的態(tài)度的重要部分。書(shū)上對(duì)這一段的敘述，其實(shí)是很有鏡頭感的，時(shí)間應(yīng)該設(shè)置在暮色四合的傍晚或者晚上，有樹(shù)枝投下的陰翳，有風(fēng)雨欲來(lái)時(shí)的樹(shù)葉聲響，而影片卻設(shè)置在下午，綻開(kāi)的陽(yáng)光，平曠的視野根本就埋沒(méi)了兩個(gè)人互訴愛(ài)意的纏綿。不得不說(shuō)，導(dǎo)演錯(cuò)失了一個(gè)本該成為經(jīng)典卻慘遭平淡的表白片段。還有就是影片結(jié)尾那段，其實(shí)看過(guò)書(shū)的人，都比較喜歡這一段，都會(huì)被這一段感動(dòng)。按照書(shū)上描寫(xiě)，其實(shí)這段可以拍的更好，黑壓壓的樹(shù)林，可以擠出水的天空，孤零零的院子，瘸了的男人，還有屋子里昏暗的光芒，這些鏡頭這些元素可以造出一個(gè)催人淚下的相遇氛圍可惜，電影時(shí)長(zhǎng)卻不得不割舍，所以一年的分別只換來(lái)幾分鐘的相遇，說(shuō)實(shí)話，我很失望。

不過(guò)，換個(gè)角度，電影在拍攝畫(huà)面上倒是很有的稱(chēng)贊，一望無(wú)際的田野，矗立著的莊園，青色的天空，還有那好似油畫(huà)中的人兒。景色的空曠躍然跳出屏幕，把觀眾帶往那個(gè)古老的莊園，大氣的鏡頭也確實(shí)為影片增加了厚重的歷史感。

最后，小小的聊一下米婭華西科沃斯卡。

其實(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)由她來(lái)演不是不無(wú)道理的，米婭華西科沃斯卡是具備簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)角色的形和神的，她像一個(gè)從油畫(huà)中走出來(lái)的人，她本身就具有一定的時(shí)間感，就是把她放在現(xiàn)在的時(shí)代，她更像過(guò)去的人，放在過(guò)去，她又更具有過(guò)去的人所沒(méi)有的精氣神。但是從《簡(jiǎn)愛(ài)》電影中也可以看出，她其實(shí)還需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)磨練演技，像簡(jiǎn)愛(ài)這種充滿個(gè)性和精神的女性，對(duì)于米婭華西科沃斯卡過(guò)于乖戾和成熟了。所以，認(rèn)真地米婭華西科沃斯卡，加油吧。

其實(shí)，我是一個(gè)十足的懶人，而寫(xiě)影評(píng)著實(shí)是個(gè)費(fèi)腦筋的工程。但是，在開(kāi)學(xué)前一天我把肚子里的這些想法都寫(xiě)出來(lái)，緣于我對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)。除了《飄》，《簡(jiǎn)愛(ài)》是我看過(guò)的書(shū)中遍書(shū)最多的，我前前后后看了5遍。而且每次看完的感覺(jué)都不一樣，簡(jiǎn)愛(ài)其實(shí)是一個(gè)很值得我們?nèi)ヂ私獾囊粋€(gè)人，包括現(xiàn)在所謂的書(shū)評(píng)其實(shí)都把簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人給局限了，什么獨(dú)立精神啊，什么自尊自愛(ài)啊，這些都僅僅是簡(jiǎn)愛(ài)身上的一部分，當(dāng)你一遍又一遍的去了解她，探索她，你甚至可以從她得一個(gè)話，或者一個(gè)描寫(xiě)中窺探她不為我們所知的性格。這就是名著價(jià)值的所在。我相信也堅(jiān)信，《簡(jiǎn)愛(ài)》的翻拍還將繼續(xù)（或許導(dǎo)演是我也說(shuō)不定哦。）

簡(jiǎn)愛(ài)觀后感 篇8

今天因?yàn)槔蠋煹耐扑]，一口氣看完了夏洛特勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)。

本文主角簡(jiǎn)愛(ài)的父母，都是因?yàn)楦忻叭ナ赖摹哪且院?，?jiǎn)愛(ài)跟著她惡毒的姨媽?zhuān)€有一個(gè)可惡的表妹，約翰里德，經(jīng)常打簡(jiǎn)，每次都把她打得鼻青臉腫。

想想自己，爸媽把我當(dāng)掌上明珠，怕我受點(diǎn)打擊。

然后那個(gè)可惡的阿姨把簡(jiǎn)愛(ài)送到了慈善學(xué)校。里面的食物很差，量很少，衣服很薄。

從小到大都不餓，衣服都是名牌。比起簡(jiǎn)愛(ài)，我真的很幸福。

簡(jiǎn)愛(ài)畢業(yè)了，但是在洛伍德當(dāng)了兩年老師，卻一直覺(jué)得好空虛。她渴望自由無(wú)憂無(wú)慮的生活。于是簡(jiǎn)愛(ài)又找了一份工作，——家庭教師。我遇到了羅切斯特，他是桑菲爾德家的家庭教師。

他們相愛(ài)了，但是當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)即將成為羅切斯特的新娘時(shí)，她意識(shí)到羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚了，她的妻子是個(gè)瘋女人。簡(jiǎn)愛(ài)受不了打擊，離開(kāi)了.

簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特終于在一起了。

看完這本書(shū)。簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由生活的向往是可敬的。她自尊自愛(ài)。雖然她的才華和外貌并不出眾，但她的內(nèi)心是善良和最白的。當(dāng)然，上帝沒(méi)有辜負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。它給了簡(jiǎn)愛(ài)一段美好的愛(ài)情。擁有意想不到的財(cái)富。

再一次，我太微不足道了。我很自私。記得有一次，我最喜歡的衣服很小，我媽說(shuō)可以給我姐穿，但是我不會(huì)送人。那件衣服還在家里！我真的很可惡。我很后悔.

精選《銀河鐵道之夜》讀后感想900字

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當(dāng)我們參加生日聚會(huì)或者公司年會(huì)的時(shí)候。會(huì)上臺(tái)發(fā)表一下對(duì)于某些事的感言，感言是我們平時(shí)生活中不能忽視的存在，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？有請(qǐng)你讀一下以下的“《銀河鐵道之夜》讀后感想”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇1】

《鐵道銀河之夜》是一本很有趣的日本的小說(shuō)書(shū)，它講述的是，一個(gè)名叫焦班尼的孩子的故事。但是其中書(shū)中最讓我記憶猶新的一段是第二章《風(fēng)又三郎》其中的一段，這一段寫(xiě)的是以耕助為首的六個(gè)人一起去摘葡萄的故事，他們?cè)谌サ穆飞蠒r(shí)，由于三郎順手摘了一片煙葉，這是違法的，后來(lái)正好有一個(gè)專(zhuān)賣(mài)局的人路過(guò)，嚇得三郎和他的同學(xué)們趕緊把三郎藏了起來(lái)，三郎躲到了樹(shù)上，可是后來(lái)，那個(gè)人又走了根本沒(méi)有注意到三郎，也許他就不是來(lái)查煙葉的事的吧！

在摘葡萄時(shí)三郎故意捉弄耕助，把栗子樹(shù)上的水弄到了耕助的頭上，而耕助因?yàn)樘^(guò)生氣，而變得語(yǔ)無(wú)倫次，弄得大家笑翻了天。

第二天，大家一起去游泳時(shí)看到了炸魚(yú)的人，后來(lái)機(jī)靈的三郎帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ピ谡~(yú)的人把魚(yú)捕獲之前捉魚(yú)，捉了好多魚(yú)，最后弄得炸魚(yú)的人很無(wú)奈，而且炸魚(yú)本身是違法的，也就不敢和孩子們計(jì)較，就離開(kāi)了。文中的三郎是一個(gè)很機(jī)靈有趣的男孩，我看著也笑出了聲。

我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得挺有趣的，書(shū)中的孩子們很天真、有趣，也很機(jī)靈、能干，發(fā)生的所有事都能讓人感到很有趣，我很喜歡這本書(shū)！

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇2】

小時(shí)候，就在故事書(shū)和大人的口中得知天上有一顆顆小星星在眨眼睛，便產(chǎn)生了與星星一起比賽眨眼睛這個(gè)驚人的幻想?？僧?dāng)我興沖沖地向窗外眺望時(shí)，面對(duì)我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在這黑與白之間消散了。這場(chǎng)比賽也變成了我與月亮干瞪眼的比賽了。

星星到底是什么東西呢？在小學(xué)的自然課上，老師告訴我，星星是宇宙中的天體發(fā)出光芒或反射光芒形成的。而星星會(huì)眨眼睛則是天上云朵的杰作。頓時(shí)，我心中對(duì)星星的美好憧憬消失了……

有人說(shuō)，隨著年齡的逐漸增大，人的想象力會(huì)逐漸變得單調(diào)，貧乏。也許是這樣的吧。當(dāng)初那些幻想與行為，已經(jīng)被我認(rèn)為是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正視那些我曾經(jīng)認(rèn)為很美麗的事情，不讓我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它——《銀河鐵道之夜》。

當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)我在看一部童話的時(shí)候，他們似乎有些許的吃驚。或許他們覺(jué)得童話是兒童們讀的東西吧。是這樣嗎？也許是，也許不是。是他喚回了我孩提時(shí)代的美好的幻想，讓我認(rèn)識(shí)到它是寶貴的，而且是美麗的?？墒俏闹械挠行﹥?nèi)容卻不是一個(gè)兒童所能理解的。日本文學(xué)界普遍認(rèn)為，宮澤賢治（《銀河鐵道之夜》一書(shū)的作者）用默默無(wú)聞的生命和心中的夢(mèng)想，“將趣味寫(xiě)給了兒童，將對(duì)社會(huì)的諷刺與進(jìn)言寫(xiě)給了青年，將宗教的平和與慈悲寫(xiě)給了老年”。確實(shí)是這樣的吧。在初中的時(shí)候，我曾經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，可是一半之后的內(nèi)容都不甚理解?，F(xiàn)在，我再拿起這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)能夠理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但還沒(méi)有看出對(duì)社會(huì)的諷刺與進(jìn)言。但無(wú)論如何，這本書(shū)帶給了我對(duì)純潔心靈的向往和對(duì)心中夢(mèng)想的堅(jiān)持。

直到現(xiàn)在，我才明白了牛郎與織女的故事中幽遠(yuǎn)的意境，寧?kù)o的秋夜，當(dāng)人們向天空望去，只見(jiàn)一條寬寬的銀河兩邊，有兩顆遙遙相望的星星，便把自己的美好理想，借著星星，以傳說(shuō)的形式傳遞了下來(lái)。我也明白了西方的人們會(huì)把天上的星星想象成一個(gè)個(gè)星座，當(dāng)人類(lèi)在星空之下的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的渺小。他們寧可去相信，這是神創(chuàng)造的。

《銀河鐵道之夜》已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的風(fēng)霜。這跨越世紀(jì)的文字卻依然帶給了我平和與夢(mèng)想。百年前的夜空應(yīng)該與現(xiàn)在一樣，只是多了那些會(huì)眨眼的星星吧。

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇3】

在生動(dòng)有趣的銀河之旅中，作者參加了對(duì)宗教本質(zhì)，人生價(jià)值如許重大嚴(yán)正主題的深刻反思。描繪一個(gè)含有濃厚宗教色彩的抱負(fù)天國(guó)，拷問(wèn)什么才是人真正的幸福，成為該篇童話并行的兩大主線，貫穿于文章的始終。字里行間表現(xiàn)出了作者對(duì)純潔心靈的向往，對(duì)永久生命的追求，以及為全部人的幸福而幸福的悲天憫人的哲學(xué)宗教頭腦。想象是人類(lèi)頭腦的黨羽。借助想象，人們可以開(kāi)脫肉體的束縛，為本身尋找一個(gè)沒(méi)有貧窮，沒(méi)有骯臟，沒(méi)有苦難，沒(méi)有死亡的抱負(fù)之鄉(xiāng)，創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o，安詳，詩(shī)情畫(huà)意，充滿著藝術(shù)夢(mèng)想的精神故里，給極重繁重疲乏的人生帶來(lái)慰籍和希望，《銀河鐵道之夜》正是如許為人們翻開(kāi)了一個(gè)無(wú)邊無(wú)涯的想象的空間，用帶有聲音，色彩鮮明的筆墨，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)迷宮般璀璨晶瑩的童話天地，一個(gè)存在于四次空間里的五光十色繁華似錦的銀河世界。

課堂上老師關(guān)于銀河的發(fā)問(wèn)，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語(yǔ)喧囂，人流涌動(dòng)的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發(fā)了他對(duì)銀河世界的無(wú)限向往和遐思。他離開(kāi)野外的一個(gè)小山岡上，仰面瞻仰深?yuàn)W的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長(zhǎng)又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說(shuō)得那么空曠和毫無(wú)負(fù)氣?，F(xiàn)在的銀河變得生動(dòng)而有趣，每一個(gè)星座好像都有生命似的活了起來(lái)。不知不覺(jué)之中，他進(jìn)入了夢(mèng)境，乘坐火車(chē)開(kāi)始了銀河之旅。銀河鐵道之夜讀后感

他被稱(chēng)為“日本的安徒生”，有人說(shuō):如果有一種魔法壓服了〈哈利波特〉，有一種想象力比宮崎峻的卡通更具延展性，這便是宮澤賢治的童話世界。

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇4】

銀河鐵道之夜讀后感800字：在大學(xué)時(shí)邊做視聽(tīng)說(shuō)邊看輕小說(shuō)【文學(xué)少女】，里面提到一本宮澤賢治的【銀河鐵道之夜】是一部關(guān)于友誼的很好的作品。今早把這本書(shū)看完了，后面的幾頁(yè)確實(shí)把前面描寫(xiě)的優(yōu)美科幻的夢(mèng)境添加了一層現(xiàn)實(shí)的憂傷。插圖也很美

主角喬萬(wàn)尼是一個(gè)孤獨(dú)的小孩，他的父親在鐵道工作，很少回家，母親生病在家，他在學(xué)?？偸潜煌瑢W(xué)孤立，除了他唯一的好友康貝瑞拉。不過(guò)康貝瑞拉為了合群，是不會(huì)公開(kāi)站在他這邊的，只是私下和他玩。這次他就加入了班上組織的郊游，沒(méi)有履行和喬萬(wàn)尼去看列車(chē)鐵道的約定。

喬萬(wàn)尼獨(dú)自來(lái)到山坡上，沒(méi)多久康貝瑞拉就回來(lái)了，還帶著一張火車(chē)票。兩個(gè)好朋友就開(kāi)始了鐵道之旅，乘務(wù)員看了康貝瑞拉的車(chē)票，驚嘆道：‘’這是一張可以去到銀河任何地方的車(chē)票！”

漫游銀河開(kāi)始了，他們鄰座有一位駝背捕鳥(niǎo)者，他竟然能穿透車(chē)廂到海岸捕鳥(niǎo)然后回到車(chē)廂，他是一個(gè)被海岸拒絕的靈魂，上不了天堂。喬萬(wàn)尼看著在天鷹座消失的他，喬萬(wàn)尼說(shuō)‘如果能讓這個(gè)人幸福，我愿意一輩子在閃閃發(fā)光的銀河沙灘上替他捕鳥(niǎo)’。

十字星站有扇能進(jìn)入天堂的門(mén)，但他們只是看到很多乘客虔誠(chéng)的對(duì)著閃閃發(fā)光的十字架說(shuō)“哈利路亞”。

他們并沒(méi)有下車(chē)，繼續(xù)旅行。最后只剩下他們兩人了。喬萬(wàn)尼說(shuō)：“康貝瑞拉，不管到哪兒，咱倆都一起走吧！我也要像那只蝎子那樣，只要能讓大家幸福，哪怕把我的身體燒上一百次我也心甘情愿?！?/p>

“嗯，我也一樣?！?/p>

康貝瑞拉看到前面一片美麗的原野，興奮大叫“那才是天堂啊，我媽媽也在那兒！”

喬萬(wàn)尼說(shuō)“那我們一起下去吧”然而他卻找不到了康貝瑞拉的身影。他嗷嗷大哭然后醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才是一個(gè)夢(mèng)。已經(jīng)下午了，他還要去商店買(mǎi)牛奶給生病的媽媽喝。路過(guò)一群人，他去湊熱鬧，是康貝瑞拉的父親悲傷的告訴他康貝瑞拉掉進(jìn)河里淹死了。

喬萬(wàn)尼沒(méi)有哭，因?yàn)橹挥兴揽地惾鹄チ四睦铩?/p>

反正我是看哭了，記得上次這感覺(jué)還是在看到莫奈為他的病死的妻子阿米爾畫(huà)的那幅畫(huà)也是沒(méi)忍住，真是多愁善感的年紀(jì)啊。喬萬(wàn)尼的好朋友與他一起在夢(mèng)中的旅行，也是夢(mèng)中的告別。

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇5】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一部宮澤賢治死后才被發(fā)現(xiàn)的遺稿?！躲y河鐵道之夜》是賢治長(zhǎng)年的嘔心瀝血之作，是他一生的最?lèi)?ài)，他改改寫(xiě)寫(xiě)，其間的跨度竟長(zhǎng)達(dá)近八年之久，可以毫不夸張地說(shuō)，它甚至貫穿了賢治的整個(gè)生涯。直到生命的最后一息，他還在病榻上構(gòu)思、加工潤(rùn)色?？上У氖?，還未來(lái)得及完成，賢治就與我們永遠(yuǎn)地訣別了，這部被后人稱(chēng)之為“賢治的代表作、最高作”的作品，也就隨之而成為了“永遠(yuǎn)的未完之作”。這是一部為賢治帶來(lái)最高聲譽(yù)的作品，也是賢治文學(xué)中有目共睹的一部最難懂、最難解的作品。除了凄美的文筆與妖艷的色彩之外，它的主題、構(gòu)造、晦澀不明的象征以及隱含在作品深層的賢治的生死觀、哲學(xué)觀、宗教觀，都是日本的賢治文學(xué)研究者們孜孜不倦地探索的話題。賢治文學(xué)的研究專(zhuān)著中，關(guān)于《銀河鐵道之夜》的論著恐怕是最多的了。說(shuō)來(lái)也許會(huì)讓我們瞠目結(jié)舌，僅僅是這么一部不過(guò)幾萬(wàn)字的作品，日本人竟大動(dòng)干戈，先后出版過(guò)幾十本之多！

銀河鐵道之夜讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：一說(shuō)到宮澤賢治，許多人都以為他是一名童話作家。其實(shí)在日本，宮澤賢治的地位遠(yuǎn)不止于兒童文學(xué)。他的許多作品，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般兒童文學(xué)的范疇。如他最出名的幻想名篇《銀河鐵道之夜》，主題及意象晦澀難懂，隱藏著太多的謎團(tuán)，不要說(shuō)一個(gè)孩子了，就是成人也不一定能夠理解。而宮澤賢治作品的魅力，也正在于此。在日本，畢生從事宮澤賢治研究的學(xué)者有幾十人，不但出版了《宮澤賢治學(xué)詞典》、《宮澤賢治詞匯辭典》，還有上百種研究書(shū)。因?yàn)閿?shù)字驚人，日本甚至出版了《宮澤賢治作品?研究圖書(shū)資料目錄》。據(jù)日本宮澤賢治學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，至2002年上半年止，關(guān)于宮澤賢治的論文、論著的數(shù)量就達(dá)到了9374部。對(duì)于一位作家來(lái)說(shuō)，這可以說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字了。其實(shí)說(shuō)宮澤賢治的真正讀者，還是大人。

銀河鐵道之夜讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：書(shū)很精致，譯的也不錯(cuò)，但書(shū)里有其他幾個(gè)故事，不單單是銀河鐵道之夜，不知道算好事還是壞事.....買(mǎi)過(guò)好多書(shū)都玩這種把戲！

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇6】

我比較喜歡讀書(shū)。今年暑假，學(xué)校推薦了很多閱讀書(shū)目，真好。也正好可以利用暑假好好讀點(diǎn)書(shū)，開(kāi)闊一下眼界。其中一本《銀河鐵道之夜》，給我留下了深刻印象。

這本書(shū)作者是被稱(chēng)為日本“安徒生”的童話作家宮澤賢治。他的童話，到目前還在廣泛爭(zhēng)議。雖然說(shuō)是童話，但又不是真正意義上的兒童童話。他的童話老少皆宜，甚至更加適合成年人閱讀，而不是兒童。我想作者這樣安排作品，也是想表達(dá)出作品的深度和廣度，而這并不是簡(jiǎn)單的兒童作品可以承受的。

《銀河鐵道之夜》像變幻莫測(cè)的水晶宮殿，超越了時(shí)間的限制。故事主要講述了一個(gè)貧困家庭的孩子喬班尼。其父親離家出走，母親臥病在床，喬班尼靠打零工掙錢(qián)承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。由于身體瘦弱生性羞怯，還經(jīng)常受到同伴的譏諷嘲笑。但是善良的貝拉對(duì)他非常友好，這樣他憂傷的內(nèi)心稍微有了一些安慰。

在一次夢(mèng)中，他和好友貝拉一同坐上了開(kāi)往銀河的火車(chē)，銀河在夜空中川流不息，心醉神迷的景致目不暇接。事情的真相是喬班尼無(wú)法接受的：貝拉在救助同學(xué)溺水而亡，之后乘坐銀河火車(chē)前往天堂。喬班尼的腦海里，時(shí)而像夢(mèng)境，時(shí)而像真實(shí)生活，為此感到困惑憂傷，心事重重。最后，喬班尼終于下定決心：要與夢(mèng)告別，與虛幻告別，勇敢地走向生活，追求真正的幸福。

作品里包含了作者很多的感情在里面。雖然作者離我們將近百年那么遙遠(yuǎn)，但是他的思想和作品還在影響著我們！這就是文學(xué)的力量。在生動(dòng)有趣的銀河之旅中，在作品里的字里行間，我揣摩出作者對(duì)美的向往，對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)幸福的追求，讓我深受觸動(dòng)。

我作為六年級(jí)的學(xué)生，也應(yīng)該在學(xué)習(xí)中，游戲中，生活中仔細(xì)地品味勇敢、責(zé)任、愛(ài)心、關(guān)懷、體會(huì)生命的可貴，去追尋真實(shí)的幸福，細(xì)心揣摩幸福的深度。

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇7】

曾經(jīng)以為海與天一體，都是那樣深邃而澄澈的蔚藍(lán)色，透明深處呈現(xiàn)出淡綠與藍(lán)色的柔和色調(diào)，呈現(xiàn)出星星顏色的寶藍(lán)。

想著，就這樣躺在海水中的感受就和空中飛翔差不多吧。很多名字“印證”了幼小時(shí)的我的觀點(diǎn)，比如，銀河。第一次看到這個(gè)名字時(shí)我便想，心中該有怎樣浪漫情愫和瑰麗幻想的人才能取出如此美麗的名字。

最初的認(rèn)知貼合著各地神話便與《銀河鐵道之夜》的世界觀相接軌了。木制的古樸火車(chē)，在富有節(jié)奏的“咔嚓咔嚓”聲中駛向極具神秘色彩的夜空，鐵軌旁搖曳了瑩潤(rùn)華光的紫色龍膽花。銀河水里密布著細(xì)細(xì)的冷沙，散發(fā)著清幽的銀光……

在《銀河》中，以天空為背景的少年成長(zhǎng)的故事被作者不厭其煩地精致入微地描寫(xiě)，喬班尼在如詩(shī)如畫(huà)的幻想宇宙景色中逐漸長(zhǎng)大。有人說(shuō)，最令人感動(dòng)的情節(jié)在于柯貝內(nèi)拉為保護(hù)人類(lèi)毅然躍入宇宙的黑洞，希望以一己之身填補(bǔ)天空的地方。長(zhǎng)期鈍化的心靈和粗糙的日子使我們?nèi)菀缀雎院瓦z忘來(lái)自血液中群居動(dòng)物最初的靈感波動(dòng)。堅(jiān)信著利己主義的時(shí)代是不可靠的，美好總是存在于被簡(jiǎn)化的那一部分。就像憑借著60字的簡(jiǎn)介無(wú)法好好體會(huì)一部作品、一個(gè)人一樣。

不知是不是因?yàn)榈诙樽x已知了結(jié)局，總覺(jué)得文字帶有種纖細(xì)憂愁的感傷；亦或是作者本是出自北國(guó)，獨(dú)特的凄清氣候已深入文字骨髓。男孩喬班尼在夜里登上列車(chē)，與同學(xué)柯貝內(nèi)拉一起共赴旅途的少年故事，竟也可以少一分浮躁、不那么熱血，如梅雨時(shí)節(jié)綿綿細(xì)雨，于淅淅瀝瀝間不知不覺(jué)將人淋個(gè)透濕。

悲傷，深沉，肅穆。

作者宮澤賢治似乎把自己的靈魂也融入了這部作品。盡管身后享有家喻戶曉盛名和舉足輕重的文學(xué)地位，生前的宮澤賢治不過(guò)是一介落后農(nóng)村的青年。出身望族卻因信仰與家族不斷矛盾摩擦，只有一個(gè)妹妹始終相信自己。默默無(wú)聞、孤苦獨(dú)居的宮澤就像是柯貝內(nèi)拉，勇敢朝向文學(xué)進(jìn)發(fā)，為彌補(bǔ)思想天空的一處黑洞而不惜獻(xiàn)身。

也許，天空也是一種精神境界吧。否則怎會(huì)如此深的天空情結(jié)？

在最后，從幻想中蘇醒的喬班尼同時(shí)得知柯貝內(nèi)拉的死亡和父親的平安，心中悲喜交加、百感交集的喬班尼慢慢走向回家的方向……看到這里，我忽然被感動(dòng)。

死亡不意味著所有都灰飛煙滅，宮澤的平靜生活大概也是妹妹的死賦予的吧。他自己的死也是，留給世人一個(gè)五彩繽紛的世界。

我們便如喬班尼一樣，在惋惜大師的孤苦離去是同時(shí)為獲得這一番華美而欣喜，慢慢走向文學(xué)的大門(mén)。

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇8】

叮咚——您有一份“來(lái)自彩虹和月光的禮物”?

寄件人：宮澤賢治

收件人：每一個(gè)浪漫而慈悲，誠(chéng)摯而溫柔的人

BGM：《花鳥(niǎo)風(fēng)月》byEndoftheWorld（讀這本書(shū)時(shí)經(jīng)常想起這首歌）

童話的魅力在于，不講邏輯，沒(méi)有道理，可以天馬行空任你馳騁。童話的魅力也在于，它越是瑰麗璀璨，現(xiàn)實(shí)可能越慘淡崎嶇，甚至猙獰可怖。一如賣(mài)火柴的小女孩，一如潘神的迷宮。

花，鳥(niǎo)，風(fēng)，月，火，云，星，山，銀杏，葡萄，山貓，鹿，王子……宮澤賢治把大自然無(wú)窮無(wú)盡的美都呈現(xiàn)給了我們。他的童話里最常出現(xiàn)的是燃燒的、發(fā)光的事物——蝎子之火，夜鷹之星，貓頭花之魂，無(wú)處不在的太陽(yáng)。仿佛在人內(nèi)心深處，追求幸福與解脫的歸宿總是以燃燒的形式呈現(xiàn)，以發(fā)光發(fā)熱的方式結(jié)束。

摘錄一些，非常非常美的句子。

太陽(yáng)公公燃燒著純白的光輝，散發(fā)出一股百合花般的香氣，照耀得雪地閃閃發(fā)亮。

樹(shù)枝上好像撒了粗砂糖似的，掛上了一層白霜，璀璨奪目。

——《渡過(guò)雪原》

有著一雙貓一樣的耳朵，披著一頭亂糟糟灰色長(zhǎng)發(fā)的雪婆婆，越過(guò)西方山脈耀眼卷曲的云層，去往遙遠(yuǎn)的地方。

太陽(yáng)公公在清澈冰冷的遠(yuǎn)方天空上，不間斷地燃燒著晃眼的白色火光。

——《水仙月第四日》

耀眼的白云分崩離析，小小的云朵凌亂地飄，一刻不停地飛向東邊，充滿整片天空。

太陽(yáng)好幾次被云層遮蔽，像銀鏡一般散發(fā)著白光，又像璀璨的寶石一般懸掛在蒼茫的天空之淵。

“怎么樣，愿不愿意飛走？”

“已經(jīng)無(wú)所謂了，我們的使命已經(jīng)結(jié)束了?！?/p>

“不會(huì)害怕嗎？”

“不會(huì)。無(wú)論是飛翔，還是去向未知的地方，原野上都有太陽(yáng)的光芒照耀。哪怕粉身碎骨，哪怕落在積水中，太陽(yáng)都會(huì)注視著我們?！?/p>

——《白頭翁》

東方天空那桔梗花瓣般的色澤，不知不覺(jué)已像凋謝一般褪了色，泛出清晨的白光。星星們也一顆顆地消失了。

星星不見(jiàn)了蹤影，東方的天空好像燃起了白色的火焰。銀杏樹(shù)沙沙作響，離孩子們出發(fā)的時(shí)間越來(lái)越近。

北風(fēng)笑著說(shuō)：“今年也是早早就說(shuō)再見(jiàn)了。”一邊說(shuō)，一邊展開(kāi)冰涼剔透的水晶斗篷，把大家?guī)蜻h(yuǎn)方。

太陽(yáng)公公仿佛燃燒的巨大寶石，高懸在東方的天際上，用全部的光映照著悲傷的銀杏?jì)寢專(zhuān)退齽偲鸪痰暮⒆觽儭?/p>

——《銀杏的果實(shí)》

“眼前這美麗的山丘與原野也一樣，每分每秒都在衰退。然而，一切衰敗之物、老邁之物、混亂之物、脆弱無(wú)常之物，只要有真意蘊(yùn)含其中，生命都可謂永恒。我也是如此。只有三秒的光輝也好，半小時(shí)也罷，都是一樣快樂(lè)。”（彩虹姑娘的話）

——《野葡萄與彩虹》

森林中黑漆漆的，散發(fā)著惡心的氣味。盡管如此，王子依然急匆匆地向前走著。穿過(guò)一小片灌木叢的時(shí)候，菝葜的鉤子鉤住了王子的衣服，仿佛要挽留他似的。王子拼命想脫身，卻怎么也脫不了身。

王子嫌惡地拔出寶劍，一口氣把這片小灌木叢砍掉一大片。

……

王子正想呼喊著跑過(guò)去，忽然被一根菝葜的藍(lán)色鉤子鉤到了腳。他靜靜蹲下身子，輕柔地?fù)荛_(kāi)了它。

——《彩虹顏料盒》

謝謝宮澤賢治。

《銀河鐵道之夜》讀后感想【篇9】

一開(kāi)始只是單純的被書(shū)名所吸引，讀完之后粗略了解了作者的生平，故事里彌漫的情緒就越加清晰。我講述的這些故事，都是森林、原野、鐵道線、彩虹和月光，賦予我的。森林原野鐵道線，是身處的環(huán)境，彩虹與月光，是高高懸掛的理想。

大部分故事的主角都是在和動(dòng)植物對(duì)話。像書(shū)中的《大提琴手歌修》，動(dòng)物們通過(guò)自己的方式，鼓舞和幫助主角苦練大提琴，最終一鳴驚人?！哆^(guò)雪原》里小孩參加狐貍的晚會(huì)，《橡子與山貓》主角機(jī)智幫山貓解決橡子誰(shuí)最偉大的問(wèn)題，還有《鹿舞的起源》里的窺探者和鹿群。

除了童話之外，也有不少傾向于寓言的故事?！兑筇貏e多的餐廳》妖怪因太多繁文縟節(jié)錯(cuò)失吃掉游客的機(jī)會(huì)?！独鲜蟀⒊唷防锇褑?wèn)題都推給他人的老鼠，最終則是喪命于捕鼠籠里?！督z柏與麗春花》絲柏的忠言逆耳，惡魔的甜言蠱惑，麗春花結(jié)出罪惡之果只在一線間?！敦堖涫聞?wù)所》活靈活現(xiàn)得展示了職場(chǎng)排擠的現(xiàn)象?！稓W佩魯與白象》的故事在我們這兒，歐佩魯就要改名叫周扒皮了。

其余幾篇風(fēng)格上更像作者對(duì)理想的抒發(fā)。《水仙月第四日》雪童子雪天救小孩，《白頭翁》中樂(lè)觀的貓頭花，看這篇的參照物是蒲公英~《夜鷹之星》里我命由我不由天的夜鷹。

而最為人知的代表作，《銀河鐵道之夜》里，一個(gè)并不友好的夜晚，喬凡尼和康帕瑞拉坐上了一趟銀河列車(chē)，貧窮少年與友人踏上奇幻銀河之旅，一路上各種光怪陸離的景觀，甚至還有泰坦尼克號(hào)的落水者，至此就以看清這不單是趟銀河列車(chē)，同樣也是亡者之車(chē)。而喬凡尼只是個(gè)闖入者，陪伴因救溺水者而去世的康帕瑞拉達(dá)到最終的天堂。

讀完這篇故事，就可以看出作者對(duì)自我犧牲精神的推崇，從作者的一生來(lái)看，則是在踐行這份精神，所以才能被稱(chēng)作偉大吧。

大河觀后感8篇

有沒(méi)有好的作品名觀后感模板呢？觀后感的產(chǎn)生并非完全由作品本身決定，我們能在寫(xiě)觀后感的過(guò)程中獲得感悟獲得成長(zhǎng)，精心為您整理的“大河觀后感”，我們的網(wǎng)站將會(huì)持續(xù)更新為您提供更多精彩的內(nèi)容請(qǐng)您多多關(guān)注！

大河觀后感【篇1】

追劇追了很久也追的很捉急，一天兩集，周末還不放送......47集電視劇雖然也不算長(zhǎng)，但是過(guò)程很煎熬，為了多看那么兩集還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了個(gè)騰訊會(huì)員。錢(qián)花的不多也算心安，因?yàn)楣适聝?nèi)容還是值得這么去做的。

內(nèi)容太過(guò)于豐富也和社會(huì)政治有關(guān)，所以本人無(wú)法見(jiàn)解。下面說(shuō)說(shuō)我喜歡的人物角色吧。

在這部電視劇里我最喜歡的角色是“宋運(yùn)萍”，一個(gè)善良、正直、積極向上的姑娘?？墒敲\(yùn)就是這么的多舛，英年早逝，還是一尸兩命，紅顏薄命。作為女人，作為生了孩子的女人看到宋運(yùn)萍一尸兩命的那個(gè)畫(huà)面我也奔潰了，一時(shí)間眼淚止不住的留了下來(lái)。她那么好的一個(gè)女人怎么就這么走了呢。當(dāng)時(shí)恨不得把編劇打死┄┄

宋運(yùn)萍一個(gè)普普通通的小居民，冰雪聰明，而且很懂事，照顧父母，又會(huì)犧牲遷就弟弟，是全劇中最溫暖的一個(gè)角色，也是最讓人心疼的角色，她氣質(zhì)干凈淳樸，不算是那種嬌貴的的美人，但卻是一個(gè)最讓人難忘的質(zhì)樸角色。因?yàn)槟甏尘跋碌纳矸荩坏貌诲e(cuò)過(guò)一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為了弟弟放棄自己的夢(mèng)想，在自己弟弟身上花費(fèi)了很多的精力，一步一步的引導(dǎo)弟弟走向了成功。所以說(shuō)宋運(yùn)輝的成功和他姐姐對(duì)他的教會(huì)息息相關(guān)。

宋運(yùn)萍更是個(gè)賢妻，她為雷東寶付出了很多很多，不論是感情上、精神上都是無(wú)法讓雷東寶償還得了的。雷東寶也是間接害死萍萍的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)殡娋€廠的事情，他又惹事了，萍萍為他做事情的過(guò)程中摔倒導(dǎo)致大出血，農(nóng)村的醫(yī)療條件有限，等到送到城里的大醫(yī)院的時(shí)候已經(jīng)搶救不過(guò)來(lái)了。楊爍飾演的“雷東寶”在醫(yī)院那段戲演的特別精彩，看到萍萍尸體的那一刻他跌坐在地泣不成聲，那種眼神里的絕望深入觀眾的心理。

宋運(yùn)萍在雷東寶家徒四壁時(shí)下嫁雷東寶，什么都不要，雷東寶如獲珍寶，夫妻間異常恩愛(ài)，那時(shí)的雷東寶也記著小舅子給他留下的話，他也確實(shí)對(duì)宋運(yùn)萍服服帖帖。但是后來(lái)雷東寶帶著小雷家致富小有成就了以后，受到村民青睞和吹捧，他的心態(tài)也開(kāi)始發(fā)生了變化。宋運(yùn)萍懷孕，他讓她放棄養(yǎng)兔的事業(yè)，放棄的越多，宋運(yùn)萍在雷東寶面前的地位也就越低，當(dāng)一個(gè)女子失去自己的事業(yè)，全身心依靠自己的男人的時(shí)候，真是最最要命。因?yàn)橐蕾嚭土?xí)慣都是最可怕的東西，一旦那個(gè)人離開(kāi)，就將跌入深淵。在一次替雷東寶帶村民去追討欠款打架擔(dān)心時(shí)宋運(yùn)萍跌落意外，就此一尸兩命香消玉殞?zhuān)讝|寶悲痛萬(wàn)分，在醫(yī)院病床宋運(yùn)萍的遺體邊，在自己的手上寫(xiě)下：“這輩子我不娶”的誓言。47集結(jié)束了以后就是這樣了，但是很多網(wǎng)民劇透說(shuō)第二部里雷東寶背信諾言還是娶了別的女人為妻。我不知道我會(huì)不會(huì)繼續(xù)追劇了，但是對(duì)萍萍的命運(yùn)真的感到惋惜?？赡茉谀莻€(gè)社會(huì)條件下她就是一個(gè)代表。千千萬(wàn)萬(wàn)婦女都經(jīng)歷了那樣的事情吧。很慶幸自己生活在21世紀(jì)里！

大河觀后感【篇2】

作為來(lái)到新疆到基層服務(wù)的志愿者，我們更需要懂得和領(lǐng)悟這種“奉獻(xiàn)、互助、有愛(ài)、進(jìn)步”的志愿者精神，學(xué)會(huì)把這種精神力量化作一種高于理論的社會(huì)實(shí)踐，一種崇高虔敬的中華民族信仰。我們堅(jiān)信，“新西部，新生活，新成長(zhǎng)”將成為一種指引我們?cè)谖鞑窟@片熱土上一路前行的坐標(biāo)和啟明燈。我們要讓如那一代人的奉獻(xiàn)精神深深地扎根在新疆這片神奇美麗的土地上，讓它開(kāi)出絢爛芬芳的“民族大團(tuán)結(jié)之花”，結(jié)出碩大金黃的“民族大團(tuán)結(jié)之果”來(lái)回報(bào)我們偉大的祖國(guó)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和存在的意義。

也許，成為一名志愿者可能會(huì)為自己的選擇而后悔一段時(shí)間。但是，如果沒(méi)有成為一名志愿者一定會(huì)為自己沒(méi)有做出的這種選擇而后悔終生。這就是一種志愿精神所隱含著的深邃意義?；蛟S，我們每一個(gè)志愿者僅僅是一根根火柴，在擦亮的短暫時(shí)間里迸發(fā)著一點(diǎn)光和熱，來(lái)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴溫暖。然而，當(dāng)我們所有的志愿者共同來(lái)擦亮點(diǎn)燃的時(shí)候，那么這種光和熱的能量卻是巨大的，能夠照亮和溫暖一整片土地。其實(shí)，對(duì)于哪些深深扎根于西部并且把自己的一生都奉獻(xiàn)給了西部的人來(lái)說(shuō)，他們更像是一根根值得敬佩的紅燭。但愿我們這些志愿者在將來(lái)的人生中能夠成為這般的紅燭，燃燒自己，照亮和溫暖他人。

有一種信仰叫做奉獻(xiàn)。我想，《大河》這部?jī)?yōu)秀的大型故事片便是要向我們傳達(dá)這種深厚的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的人生意義。如果我們能夠真正懂得和理解這般的意義，那么我們一定能夠把這種奉獻(xiàn)精神當(dāng)做一種虔敬的生命信仰來(lái)對(duì)待。是的，這就是在我觀看完《大河》這部影片之后的一些所思、所想和所感。是的，這就是我所能理解的有關(guān)影片《大河》的所有一切和它所帶來(lái)的價(jià)值和影響意義。

有一種信仰叫做奉獻(xiàn)。我們正在踐行著這般莊重而偉大的誓言。是的，扎根新疆，奉獻(xiàn)新疆，在新疆這片神奇、美麗、遼闊的土地上播種生命的意義和理想。

大河觀后感【篇3】

所有的大河，都是一部流動(dòng)的歷史。她們?cè)杏巳祟?lèi)文明，催生了滄桑巨變，把自然和人與社會(huì)宿命地糾結(jié)在一起。翻滾的河水波濤浩蕩，承載了無(wú)數(shù)人的愛(ài)恨情仇和命運(yùn)跌宕。大河的命運(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)，在大河史詩(shī)之中誕生了人的史詩(shī)，在勇往直前的大河精神之中，升華了無(wú)私、奮斗和矢志不渝的人類(lèi)精神。

天山電影制片廠獻(xiàn)給新中國(guó)成立60周年的新片《大河》，就是在這樣一個(gè)凝重的主題下，展開(kāi)了當(dāng)代的宏大敘事。

同影片中的人物同悲共喜同愿相求這段宏大敘事在影片中通過(guò)交替的鏡頭切換，濃縮在近60年的時(shí)空中。以陳大河和陳南疆為代表的父子兩代知識(shí)分子，圍繞大河的開(kāi)發(fā)和利用，傾其畢生的心血和精力，進(jìn)行了做法相悖、卻殊途同歸的奮斗。

為了造福村民，當(dāng)年陳大河頂住外國(guó)專(zhuān)家的壓力，攔河壘壩，引水澆田;同樣為了永久地造福村民，陳南疆卻要與村民們奮力抗?fàn)帲H手炸掉父母帶領(lǐng)村民們筑起的大壩，向干枯的大河下游注水。殊不知，這些村民們對(duì)陳大河和大壩傾注了無(wú)限深情。如此尖銳的矛盾，在敘事伊始就被推到了觀眾面前，使我們頃刻之間不由自主地走進(jìn)了歷史和現(xiàn)實(shí)交相對(duì)比和映襯的情境中，隨情節(jié)發(fā)展，同影片中的人物同悲共喜、同愿相求。

大河觀后感【篇4】

每個(gè)人都逃不過(guò)年代，年代影響著我們每一個(gè)人。看著大江大河，忍不住思考，或者懷念。曾經(jīng)幾毛錢(qián)的零食會(huì)在幾十年后仍然能夠挑逗記憶的味蕾，物質(zhì)貧瘠的年代幸福很單純單純到一塊糖就可以甜到心頭，車(chē)水馬龍的今天人們喜歡用金錢(qián)來(lái)為幸福上保險(xiǎn)，幸福像是被添加了防腐劑好像不會(huì)變質(zhì)但卻味道不再。幸福是如此奇妙，不是物質(zhì)基礎(chǔ)所決定的上層建筑，而是后知后覺(jué)的甜甜的一個(gè)瞬間，或是夢(mèng)里夢(mèng)外憧憬著的未來(lái)。在一個(gè)個(gè)年代里，每一代人都有其理解和追求的幸福吧。那么我們這一代人呢?我不知道，也許有一千種答案。只是，幸福一定不能是復(fù)雜的，它必須簡(jiǎn)單，否則不會(huì)幸福。

每個(gè)人都逃離不了時(shí)代，在時(shí)代的大江大河里我們都是一滴水。有的人，是潮頭的弄潮兒，有的人，在沉浮中自在悠然，有的人，隨波逐流，有的人，沉入海底銷(xiāo)聲匿跡……最后的最后，是一首歲月如歌，是一把歲月如刀，我們都老去，回頭看一場(chǎng)電影，電影里是歲月里的自己，是英雄，還是凡人，或者反派，都會(huì)謝幕，而后是新的電影。與你無(wú)關(guān)。只是，只要還沒(méi)有謝幕，我們就該認(rèn)真的活著吧。如果可以，去做一個(gè)英雄，了卻君王天下事，贏得生前身后名。又或者，濁酒慰風(fēng)塵，種豆于南山，柴米油鹽，酸甜苦辣。人生太短，認(rèn)真的生活，用心的去愛(ài)，在屬于自己的年代里認(rèn)真著用心著，也是一種幸福。

就像此刻，寫(xiě)著寫(xiě)著感覺(jué)文不對(duì)題，活著活著總會(huì)感覺(jué)一切已改變。時(shí)間這匹白馬，總會(huì)把我們帶到我們不曾想到的地方，鏡子里的自己總是會(huì)被時(shí)間改變了模樣。于是走著走著，我們走過(guò)了一個(gè)年代，留下了一個(gè)時(shí)代，和一個(gè)個(gè)自己。然后在大江大河里，突然發(fā)現(xiàn)老去，失去，逝去。

大河觀后感【篇5】

長(zhǎng)達(dá)43集的電視劇《大河》終于落下帷幕了，觀后還真有一些感想。

劇中，陳寶國(guó)與趙君分別飾演鈞瓷世家賀、葉兩族的掌門(mén)人，兩大戲骨同臺(tái)飚戲。陳寶國(guó)在劇中飾演的是河南三河縣風(fēng)鈴寨鈞瓷燒窯世家賀家的掌門(mén)人，他性情剛烈狂傲。趙君飾演的葉鼎三則是賀家的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他身上體現(xiàn)了河南人的質(zhì)樸與闖勁。

電視劇《大河》的歷史跨度從20世紀(jì)20年代到新中國(guó)成立，在波瀾壯闊的歷史背景下，通過(guò)一個(gè)家族的變遷講述了河南兒女投身革命，為新中國(guó)建立立下卓越功勛的歷史故事，是一部河南人的奮斗持篇。相較于那些主題宏大、內(nèi)容空洞的紅色正劇和殺鬼子拼神技的抗戰(zhàn)雷劇，《大河》的創(chuàng)作特色則是行業(yè)劇與主旋律正劇的無(wú)縫對(duì)接，令人眼前一亮。它以小見(jiàn)大，以極富魅力又神秘的鈞瓷為全劇切入點(diǎn)，不僅大大增強(qiáng)了該劇可看性，讓觀眾借劇了解了鈞瓷的制作工藝和藝術(shù)魅力，更以小見(jiàn)大折射了亂世中，中國(guó)傳統(tǒng)文化破壞又復(fù)興的堅(jiān)韌歷程。

《大河》沿襲了歷史體裁的基本故事構(gòu)成方式，通過(guò)賀、葉、楊、鄧等家族的興衰及主要人物悲觀離合的一生來(lái)縱向把握鈞瓷的近代歷程。圍繞近代的這場(chǎng)變革并不僅是人物命運(yùn)的變革，同樣是生活方式及生產(chǎn)方式的變革，對(duì)于鈞瓷來(lái)說(shuō)，要想傳承這一技藝就必須緊跟時(shí)代的腳步，然而從民國(guó)到抗戰(zhàn)再到建國(guó)，其中的變化太過(guò)復(fù)雜，身處歷史中的個(gè)體并沒(méi)有足夠的眼光來(lái)緊跟時(shí)代的步伐。()其實(shí)，任何時(shí)代都沒(méi)有誰(shuí)能完全看透歷史的走向，而所能作的只是每人根據(jù)自己的內(nèi)心準(zhǔn)則行事：堅(jiān)守自己所堅(jiān)守的，放棄自己要放棄的。

大河觀后感【篇6】

作為一部獻(xiàn)禮改革開(kāi)放的電視劇，《大江大河》通過(guò)描繪宋運(yùn)輝、雷東寶、楊巡三人的拼搏歷程，讓觀眾近距離地了解到普通人在改革開(kāi)放的浪潮中如何在迷茫中摸索，在摸索中前進(jìn)。劇中的三位主人公分別代表了在改革開(kāi)放進(jìn)程中的知識(shí)分子、農(nóng)村改革者和個(gè)體戶，他們勇于抓住改革開(kāi)放的機(jī)遇，站在改革開(kāi)放的潮頭，用一往無(wú)前的奮斗精神和永不懈怠的進(jìn)取精神開(kāi)拓屬于自己的天地，更為國(guó)家改革開(kāi)放的進(jìn)程添磚加瓦。

他們既是時(shí)代的縮影，更是千千萬(wàn)萬(wàn)投身到改革開(kāi)放中的弄潮兒的縮影，他們身上閃耀著奮斗的光輝，彰顯著進(jìn)取的精神。

當(dāng)前黨員干部中急于求成的不在少數(shù)，往往勇氣有余但理性不足，做事不缺乏激情，但缺乏韌勁，工作熱情高漲是好事，但往往干事創(chuàng)業(yè)過(guò)于盲目。習(xí)近平總書(shū)記講：“青年干部不能只熱衷于做“質(zhì)變”的突破工作，而要注重做“量變”的積累工作”。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)“水”的品質(zhì)，潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)言，執(zhí)著而不盲目，不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，半途而廢，牢記“千里之行，始于足下”，一點(diǎn)一滴的積累方能厚積薄發(fā)。

要有拼搏奮斗的傲然風(fēng)骨，盡情抒寫(xiě)壯麗的人生篇章。長(zhǎng)江不擇細(xì)流方能浩浩蕩蕩，一個(gè)黨員干部理應(yīng)如此，無(wú)論是對(duì)待同事、下屬還是普通的人民群眾，都應(yīng)該力爭(zhēng)做到寬容不縱容，到位不越位，放手不放任。始終牢記“公仆”意識(shí)，不計(jì)較個(gè)人得失榮辱，干干凈凈做事、清清白白做人，像涓涓細(xì)水一樣去做好每一件事，潺潺流淌，無(wú)聲無(wú)息，不求回報(bào)。“為官避事平生恥?！备矣趽?dān)當(dāng)是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。

要有一心為民的公仆情懷，為黨和人民事業(yè)不懈奮斗。牢牢把握關(guān)系全局、關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光、改革的思路和創(chuàng)新的精神謀劃工作。要深入研究和思考事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略問(wèn)題、重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和群眾切身利益問(wèn)題，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、精準(zhǔn)思維和底線思維能力，著力創(chuàng)新工作理念，拓寬工作視野，真正把上級(jí)重大決策部署轉(zhuǎn)化為加快轉(zhuǎn)型跨越的具體思路，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)富民興川的措施辦法，轉(zhuǎn)化為建設(shè)幸福家園的強(qiáng)大動(dòng)力。

要有嚴(yán)于律己的崇高境界，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。天下大事，必作于細(xì)，必成于嚴(yán)。要深入基層，深入群眾，善于從火熱實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于從人民群眾中汲取發(fā)展動(dòng)力;要以抓鐵有痕、踏石留印的作風(fēng)落實(shí)工作，謀在關(guān)鍵、干在實(shí)處、走在前列，努力把改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)、落細(xì)、落到位。在推動(dòng)中國(guó)發(fā)展的過(guò)程中，黨員干部要涵養(yǎng)為民服務(wù)的心境，做人民公仆，忠誠(chéng)于人民，以人民憂樂(lè)為憂樂(lè)，以人民甘苦為甘苦，全心全意為人民服務(wù)。

改革開(kāi)放40周年其實(shí)就是中國(guó)人民不懈奮斗的40年，是中國(guó)發(fā)展波瀾壯闊的40年，更是中華民族勇立世界潮頭的40年。《大江大河》這樣的獻(xiàn)禮劇將激勵(lì)和影響更多的年輕人在全面深化改革的進(jìn)程中抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)譜寫(xiě)新時(shí)代的奮斗樂(lè)章。

大河觀后感【篇7】

終于讀完了，太長(zhǎng)了

雖然我沒(méi)有去搜索過(guò)作者，但我覺(jué)得一定是個(gè)女生。

一開(kāi)始看大江大河，后來(lái)看書(shū)，反而覺(jué)得大江大河中的角色都被美化的厲害，不如書(shū)真實(shí)。

如果要說(shuō)看完這本書(shū)最大的感受，大概是人性，大概是大形勢(shì)現(xiàn)實(shí)對(duì)人性的裹挾！書(shū)中兩位海歸的心路歷程就很能說(shuō)明問(wèn)題。雖然不能說(shuō)這里面沒(méi)有外國(guó)的月亮比較圓的心態(tài)，但我承認(rèn)強(qiáng)烈的中國(guó)特色的做法各個(gè)業(yè)界普遍存在。在大形勢(shì)下多少人能夠堅(jiān)持本心呢。這是一個(gè)不會(huì)隨時(shí)代褪色的命題，在我們的年代卻依然橫梗在我們面前。其實(shí)作者最為偏愛(ài)的是梁，相比于其他角色的復(fù)雜，她是最單純的，這大概是作者對(duì)堅(jiān)持本心的一個(gè)解釋。也唯有身后有銅墻鐵壁，自身有足夠武力，心有閑，包有錢(qián)的人才能不被形式所迫。甚至是宋，自身足夠強(qiáng)，如果不是和梁在一起，權(quán)勢(shì)護(hù)佑，金錢(qián)勢(shì)力都得到王者般加強(qiáng)，估計(jì)只會(huì)在勾心斗角的路上越走越遠(yuǎn)，最后就不會(huì)有對(duì)國(guó)產(chǎn)化，東海一號(hào)的堅(jiān)持。

不過(guò)普通人會(huì)被形式裹挾嗎？經(jīng)濟(jì)下行被迫辭職，然后找工作，通貨膨脹錢(qián)包被榨干，這些也是被裹挾。那我們的初心是什么，是高工資，好房子，好車(chē)子么？也可以是，也可以不是?；蛟S更重要的是別忘了疲于生活，盯著結(jié)果而忘了體會(huì)過(guò)程。當(dāng)我看到宋通宵達(dá)旦熬夜學(xué)習(xí)，我其實(shí)是由衷佩服的，覺(jué)得熱血沸騰。比看到他完成技改的時(shí)候更激動(dòng)。也許能夠保證我們初心的就是一步一步看清腳下的路并為之奮斗。

大河觀后感【篇8】

近日斷斷續(xù)續(xù)地觀看電視劇《大江大河》，劇中提到“和光同塵”一詞，感觸頗深。

“和光同塵”出自老子《道德經(jīng)》第五十六章：“和其光，同其塵”。

“和光同塵”就是不露鋒芒，不自以為是，不自視清高，不脫離群眾，和常人打成一片。尤其為官之人，更當(dāng)和光同塵，不要把自己看的高人一等。若不把他人放在眼里，很難了解群眾的心聲。對(duì)于一個(gè)不了解部下心理和想法的領(lǐng)導(dǎo)，想在群眾中樹(shù)立良好的形象，那是不可能的。尤其在今天的自由競(jìng)爭(zhēng)中，若不能和其光、同其塵，而一意孤行，脫離現(xiàn)實(shí)，背道而馳，根本行不通。

人生活在世間雖是一個(gè)獨(dú)立的存在，但又是與許多的事和人聯(lián)系在一起的。是社會(huì)大家庭中的一員，不能脫離社會(huì)。和光同塵也就是團(tuán)結(jié)他人，圓通自我，不存偏見(jiàn)。道教自古至今，雖有不少隱跡于山林的修道之士，但亦從不放棄積極的入世。要使道教融入到社會(huì)人群中就要和光同塵。以往的太平道提出的天下太平的理想，凈明道的忠孝思想，全真道的打塵勞(參加世俗的勞作)其目的是為了磨練心性，驅(qū)除邪心，以求得真心本性......都是道教和光同塵理念的最好體現(xiàn)和實(shí)踐。

道教教人化除成見(jiàn)，求同存異，處富貴不自大，成功名不自居，得寵愛(ài)不自顯。對(duì)于善良的人，以善相待，對(duì)于不善的人，用善來(lái)感化，使他改惡從善。這樣就能消除隔閡，人與人能夠相處融洽，社會(huì)才能和諧安定，人民才能安居樂(lè)業(yè)。

觀后感200字(錦集8篇)

看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)8篇觀后感了！那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編精心整理的電影當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)觀后感200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀后感200字 篇1

祥子，一個(gè)善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神的人。他是一個(gè)普通的`車(chē)夫，卻不安于現(xiàn)狀，希望有一天自己也能買(mǎi)上屬于自己的車(chē)，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他為了美好的生活而努力，而奮斗。他節(jié)儉，他質(zhì)樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢(mèng)想不斷地努力后來(lái)。三年后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，但是沒(méi)過(guò)多久，車(chē)就被大兵搶走了。很快，反動(dòng)F的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，一個(gè)多么有夢(mèng)想的人，得到的卻是悲慘的結(jié)局。

觀后感200字 篇2

今天我觀看了《放牛班的春天》。

這部影片很感人，主要講了人過(guò)中年的馬修來(lái)到一個(gè)外號(hào)叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因?yàn)檫@里的.學(xué)生大都是一些難纏的問(wèn)題學(xué)生，校長(zhǎng)都是靠暴力解決問(wèn)題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂(lè)打開(kāi)了他們的心扇。

故事還有一位人物就是莫翰奇。他長(zhǎng)著一張?zhí)焓姑婵?，卻有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂(lè)天賦，就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái)，成功的塑造了他的一生。馬修用真心對(duì)待孩子們，使這些問(wèn)題少年們有了一點(diǎn)良知。當(dāng)他被忍事校長(zhǎng)趕走了，孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī)送給這個(gè)搖救他們靈魂的人使他們變成愛(ài)的精靈。

其實(shí)人人心中都愛(ài)都有一顆熾熱的心，都能體會(huì)到他人對(duì)自己的仁慈和付出。只是，如果沒(méi)有人來(lái)?yè)苓@根愛(ài)之弦，這種熾熱心會(huì)被沉封，馬修就是最好的撥弦人。

觀后感200字 篇3

你知道什么是幸福嗎？事實(shí)上，幸福有很多種。我今天看的電影《追求海蓓娜斯》中的英雄可以告訴我們什么是幸福。

英雄是一個(gè)非常貧窮的人，他有一個(gè)妻子和一個(gè)兒子。然而，因?yàn)樗F，他的`妻子離開(kāi)了家。他非常難過(guò)。

觀后感200字 篇4

法國(guó)電影《放牛班的春天》（又名《歌聲伴我心》）是一部多年前我就觀看過(guò)的老電影了。這回再次重溫昨日的經(jīng)典，除了像昔日一樣為男孩們的歌聲所折服外，也體會(huì)到了為人師者對(duì)于學(xué)生們的影響是一輩子的。作為一個(gè)可以影響許多人一輩子的人，職業(yè)，社會(huì)，世界所賦予我們的是更多的責(zé)任。

一群頑劣成性的學(xué)生，一位充滿愛(ài)心，循循善誘的教師，再加上一個(gè)或幾個(gè)頑固不化，粗暴專(zhuān)制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了教育題材電影的一個(gè)固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最后的結(jié)局，我相信每個(gè)觀看者的.心中自然是被那位教師所打動(dòng)的。

作為教師的我們更應(yīng)該意識(shí)到可能你的無(wú)意識(shí)的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)傷害一顆弱小的心靈，也可能由于你的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，問(wèn)候，給某個(gè)孩子帶來(lái)希望。就像在黑暗中，給人指明了方向，是希望的光，生命的熱忱。

所以，如果你選擇了當(dāng)一名教師，就請(qǐng)把愛(ài)給你的每一位學(xué)生，只有愛(ài)能夠融化世界的一切堅(jiān)冰。

觀后感200字 篇5

要問(wèn)老舍先生最喜歡的他的一件作品，那當(dāng)然就是《駱駝祥子》了。其實(shí)很多人都不太懂，這部作品真的有這么高的`價(jià)值嗎？

我要說(shuō)，當(dāng)然。

書(shū)中的樣子剛開(kāi)始是一個(gè)任勞任怨，勤勞的青壯年，可是因?yàn)樯罱?jīng)歷了三起三落，加上壓力很大，生活的不如意，最終變成了一個(gè)頹廢，好賭的人尸走肉。

這本書(shū)教會(huì)了我許多。它教會(huì)我懂得面對(duì)事物要勇敢，面對(duì)生活要無(wú)謂，面對(duì)社會(huì)要不屈，面對(duì)自己要坦誠(chéng)，坦誠(chéng)自己到底愿不愿意，會(huì)不會(huì)遺憾。

觀后感200字 篇6

今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。

這部電影是外語(yǔ)版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的.事。克萊蒙馬 修老師剛進(jìn)來(lái)工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們?cè)O(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個(gè)老師立刻對(duì)麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見(jiàn)了，學(xué)校里所有的錢(qián)共20萬(wàn)法郎也不見(jiàn)了，殘暴的院長(zhǎng)便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問(wèn)他，他說(shuō)不知道，院長(zhǎng)就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對(duì)院長(zhǎng)恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢(qián)竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長(zhǎng)，把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了，60多個(gè)孩子葬身火海。

看完后，我覺(jué)得這個(gè)院長(zhǎng)太殘暴了，動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長(zhǎng)學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。

觀后感200字 篇7

前幾天，媽媽給我看了一部電影，叫《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，先聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧！

在這部電影里，有一個(gè)大男人，他就是這部電影的主角，他還有一個(gè)兒子和他的一位妻子。但是，他的好景不長(zhǎng)，因?yàn)樗龅?掃描高科技機(jī)器，價(jià)格太貴，一直沒(méi)有人去買(mǎi)這臺(tái)機(jī)器，他的妻子知道了這件事，就決定帶著兒子離開(kāi)家。但是后來(lái)，妻子又不知干什么的，把兒子又給了大男人。

觀后感200字 篇8

祥子的一生充滿了艱辛，他最后成了一個(gè)失敗者，在那殘酷、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，勤勞努力的他經(jīng)歷的.愛(ài)人的死，變得頹然，自甘墮落。社會(huì)總是無(wú)情的，一個(gè)人不能一直堅(jiān)持下去的話，就會(huì)成為別人的踏腳石，把你踩的遍體鱗傷，體無(wú)完膚。

當(dāng)然，造成祥子一生的悲劇的根源便是那黑暗的社會(huì)和冷酷無(wú)情的人。我所喜愛(ài)的祥子，是吃苦耐勞，善良老實(shí)，上進(jìn)心極強(qiáng)，他不斷的奮斗，即使虎妞死了，他賣(mài)了車(chē)，葬了虎妞，也依舊沒(méi)有放棄，他所想要的不過(guò)是普普通通、平平安安的生活罷了。

大渡河觀后感集錦

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“大渡河觀后感”推薦內(nèi)容。

觀看一部作品堪比閱讀一本書(shū)籍，總能讓人受益匪淺，優(yōu)秀的影視節(jié)目能夠讓我們觀看完后充滿力量，這個(gè)時(shí)候我們可以選擇在觀看后寫(xiě)一份觀后感。觀后感結(jié)尾時(shí)，最好對(duì)情感進(jìn)行升華。你知道該如何用作品觀后感記錄自己的心得感悟嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心為你整理的“大渡河觀后感”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

大渡河觀后感【篇1】

昨天，我讀了一篇紅軍長(zhǎng)征的時(shí)候強(qiáng)渡大渡河的故事，我被紅軍的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精神所感動(dòng)，久久不能釋?xiě)选?/p>

強(qiáng)渡大渡河是紅軍表現(xiàn)最勇敢、最頑強(qiáng)的一次戰(zhàn)斗，大渡河非常險(xiǎn)惡，而且有敵人重兵把守，狡猾的敵人還拆掉河上瀘定橋的木板，只留下十三根鐵索，紅一軍團(tuán)紅一師紅一團(tuán)一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)親自帶領(lǐng)二十二名勇士強(qiáng)渡大渡河，在敵人視為天險(xiǎn)的防線上打開(kāi)一個(gè)缺口，為中央紅軍北上開(kāi)辟了一條通道。

這個(gè)故事讓我激動(dòng)不已，勇士們不顧自己生命安危，在河寬100多米、水流湍急、高山聳立的大渡河上冒著敵人密集的槍彈的炮火，勇往向前。在鐵索上鋪上木板，讓大部隊(duì)快速過(guò)橋，沒(méi)有木板就用自己的身體當(dāng)木板，真是七律長(zhǎng)征中的大渡橋橫鐵索寒啊！

智勇雙全的勇士們太讓我們敬佩了！沒(méi)有他們一代人的犧牲與奉獻(xiàn)，怎么能有我們現(xiàn)在的幸福生活？沒(méi)有紅軍怎么會(huì)讓中國(guó)人民站起來(lái)呢？我們現(xiàn)在的生活幸福了，就有一些忘記革命先烈的享樂(lè)主義的人了，在此我呼吁：一定要珍惜我們的幸福生活！我們的幸福生活是多么的來(lái)之不易！讓我們努力奮斗，把國(guó)家建設(shè)的更加美好，才是對(duì)革命先烈的最好敬意。

大渡河觀后感【篇2】

1935年5月24日晚上，中央紅軍先頭部隊(duì)第一師第一團(tuán)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的行走，來(lái)到了安順場(chǎng)，和此川軍駐守的2個(gè)連發(fā)起了20多分鐘的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗結(jié)束后，川軍第五旅第七團(tuán)1個(gè)營(yíng)搶占了這一地區(qū)。

25日早晨，紅一團(tuán)開(kāi)始強(qiáng)渡大渡河。劉伯承、聶榮臻親臨前沿陣地指揮。紅一團(tuán)第一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)孫繼先從第二連挑選17名勇士組成渡河突擊隊(duì)，7時(shí)，強(qiáng)渡開(kāi)始，岸上輕重武器同時(shí)開(kāi)火，紅一團(tuán)掩護(hù)突擊隊(duì)渡河。突擊隊(duì)冒著川軍的密集槍彈和炮火，在激流中前進(jìn)?？旖咏鼘?duì)岸時(shí)，川軍向渡口反沖擊，十七勇士戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，沖過(guò)了敵人的重重火網(wǎng)，終于登上了對(duì)岸。敵人見(jiàn)紅軍沖上岸灘，便往下甩手榴彈。智能雙全的勇士們，利用又高又陡的臺(tái)階死角作掩護(hù)，沿臺(tái)階向上猛烈沖殺。在右岸火力的支援下，勇士們擊退了川軍的反撲，控制了渡口，一舉擊潰川軍1個(gè)營(yíng)，鞏固了渡河點(diǎn)。

《強(qiáng)渡大渡河》是紅軍勇士們的一次生死之戰(zhàn)，劉伯承和聶榮臻已經(jīng)所有勇士們?yōu)榱酥腥A人民解放，為了和平，勇敢的向早已被敵人控制住的大渡河渡口猛烈的進(jìn)攻，17位勇士被紅一團(tuán)的戰(zhàn)友火力掩護(hù)下，勇猛的向渡口出擊，不畏風(fēng)險(xiǎn)，不怕槍林彈雨，這可是普通人不能做到的事情。

17位勇士們的進(jìn)攻、出擊為的就是中國(guó)人民解放和和平?。∷麄兙褪窃陲L(fēng)、槍彈中等總總困難下，勇奪下金沙江的呀，17位勇士組成的突擊隊(duì)也是聽(tīng)了首長(zhǎng)說(shuō)的那句這次渡河，關(guān)系全軍成敗，一定要戰(zhàn)勝一切困難，完成任務(wù)，為勝利開(kāi)起一道門(mén)！話，牢牢的記在心里，才強(qiáng)渡下來(lái)了，這何不為男子漢的氣概，英雄之壯舉呢？

勇士們來(lái)到岸上，被敵人的手榴彈困在那里，可是，勇士們智勇雙全，知道躲在又高又陡的臺(tái)階下，一步一步向敵人逼近，最后，把敵人團(tuán)團(tuán)圍住，一舉擊潰川軍1個(gè)營(yíng)。

紅軍勇士們成功地強(qiáng)渡大渡河，這次作戰(zhàn)中的壯舉，為中國(guó)革命歷史上添加了一筆輝煌的風(fēng)采，為中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)上又寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，這些輝煌，這些光輝都是來(lái)自哪里？還不是來(lái)自那寫(xiě)有著男子漢氣概，英雄壯舉的勇士們那？

大渡河觀后感【篇3】

昨天看了新拍不久的電影《強(qiáng)渡大渡河》，該影片展現(xiàn)的是在70多年前長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)渡過(guò)大渡河的故事。我一方面對(duì)影片中朱毛紅軍的勇氣、智慧、意志以及好運(yùn)氣有很深印象，另外由于我本人專(zhuān)業(yè)背景的原因，觀看該影片時(shí)總是帶著影片是否和歷史真實(shí)相符的眼光去審視。十八勇士飛奪瀘定橋是家喻戶曉的故事，不管在小學(xué)生的課本里還是電影里都讓人精神上受到極大感染，幾乎沒(méi)有人會(huì)去懷疑其真實(shí)性。但我最近看了一些有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的資料，有一本一對(duì)很著名的外國(guó)人夫婦寫(xiě)的著作言之鑿鑿地聲稱(chēng)飛奪瀘定橋是虛構(gòu)的故事，是為了激勵(lì)人心編出來(lái)的，盧溝橋根本沒(méi)有戰(zhàn)事。心中不禁疑惑起來(lái)，歷史的真實(shí)到底是怎么回事呢？我們看到的歷史都是別人在一定的動(dòng)機(jī)、感情以及自覺(jué)不自覺(jué)的各種偏見(jiàn)下寫(xiě)出來(lái)的，我們很難親歷過(guò)去體驗(yàn)歷史真實(shí)，畢竟歷史已一去不復(fù)返，所以我們看到的所謂歷史確實(shí)很難排除其中沒(méi)有虛構(gòu)、夸張和各種人為的涂抹。

歷史往往介于真實(shí)與虛構(gòu)之間，或許我們永遠(yuǎn)無(wú)法準(zhǔn)確知道過(guò)去發(fā)生了什么，即使我們知道過(guò)去發(fā)生了什么，過(guò)去的事也往往被賦予千差萬(wàn)別不同的含義。

歷史，誰(shuí)說(shuō)得清呢！

大渡河觀后感【篇4】

中國(guó)的五星紅旗是被無(wú)數(shù)革命先輩的鮮血染紅的`，革命先輩們?yōu)榱诵轮袊?guó)的解放，不畏犧牲。不管有多少艱難，那些攔路虎在紅軍面前都一次次低下了高傲的頭。大渡河就是其中一只“攔路虎”。

片段一：只見(jiàn)大渡河的河水湍急，兩岸群山險(xiǎn)峻，地勢(shì)十分險(xiǎn)要，是進(jìn)入川西北必經(jīng)之地。1935年5月中央紅軍先頭部隊(duì)第一師第一團(tuán)120里急行軍，到達(dá)大渡河右岸的安順場(chǎng)附近，經(jīng)過(guò)激烈交火，搶占了渡口，占據(jù)有利地形。

片段二：在女戰(zhàn)士的耐心說(shuō)服下，老鄉(xiāng)終于打消顧慮說(shuō)出有船，但這時(shí)躲藏的敵人開(kāi)槍了，女戰(zhàn)士挺身而出，用自己的身體擋住了飛來(lái)的子彈，為他人、為革命的希望英勇?tīng)奚?/p>

片段三：突擊隊(duì)冒著密集的槍彈和炮火，在急流中前進(jìn)，在岸上火力的掩護(hù)下，迅速登岸，浴血奮戰(zhàn)搶占了渡口，后續(xù)部隊(duì)及時(shí)渡河增援，紅一軍團(tuán)度過(guò)了被國(guó)民黨視為不可逾越的天險(xiǎn)大渡河。

這些片段說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但這個(gè)勝利又是多少戰(zhàn)士的生命換來(lái)的呢？歌詞有唱：我們的國(guó)旗為什么這么紅，革命的鮮血染紅了它！是他們用自己的鮮血，用自己那寶貴的生命，換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。如果沒(méi)有他們，那么，可能現(xiàn)在，我們還處于戰(zhàn)爭(zhēng)之中。我為我們的祖國(guó)有這樣愛(ài)國(guó)的革命先烈們而感到自豪。我們要像紅軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

大渡河觀后感【篇5】

晚上，我躺在船上，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，電影《大渡河》中的那些戰(zhàn)士們奮不顧身的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在我眼前。

令我最感動(dòng)的是一位年輕的女戰(zhàn)士來(lái)到一位老大爺家借船，敵人剛好在逼著老大爺借船，老大爺就是不借。后來(lái)，女戰(zhàn)士來(lái)了，敵人忙躲了起來(lái)。老大爺請(qǐng)女戰(zhàn)士到家坐坐，女戰(zhàn)士告訴老大爺紅軍現(xiàn)在的困難，想問(wèn)老大爺借船渡河?？墒桥畱?zhàn)士再怎么說(shuō)，老大爺都不說(shuō)話，他看著后面的布簾，女戰(zhàn)士這才知道后面有人，當(dāng)敵人知道自己已被發(fā)現(xiàn)，就拿出槍猛掃。女戰(zhàn)士奮不顧身地?fù)踉诶洗鬆數(shù)那懊?。老大爺?shù)镁攘?，可是女?zhàn)士卻壯烈地犧牲了。老大爺在女戰(zhàn)士身邊大喊：“姑娘，我有船；姑娘，我有船……”就這樣，一條年輕的生命沒(méi)了。想著想著，我都快要哭了。這種奮不顧身舍己救人的精神震撼了我。對(duì)照自己平時(shí)的表現(xiàn)，我感到慚愧，我真是生在福中不知福。有時(shí)，爸爸讓我寫(xiě)作文，我會(huì)趁他不注意偷偷跑出去玩，而且一玩就是老半天。我想如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，怎能對(duì)得起為建立新中國(guó)而英勇?tīng)奚母锩鼞?zhàn)士呢？

同時(shí)，我也體會(huì)到要想取得好成績(jī)，不花工夫是不行的，因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，不怕困難，要讓作業(yè)本上的100分都是自己勞動(dòng)的結(jié)晶，都是自己真正的成績(jī)。

大渡河觀后感【篇6】

今天晚上，我和媽媽看了一部電影——《大渡河》。

《大渡河》這部電影主要講述的是紅軍戰(zhàn)士們艱苦卓越地跨越瀘定橋。在跨越瀘定橋過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士們有的痛苦;有的喜悅;有的歡笑，也有的流下了難過(guò)的眼淚。但是終于勝利了!

最令我難忘的是飛奪瀘定橋的時(shí)候：紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱隧樌珊?，唯一的一條路線就是通過(guò)瀘定橋。誰(shuí)知，國(guó)民黨反動(dòng)派竟然知道了!就預(yù)先把瀘定橋的木板拆掉了，只剩下了那幾根細(xì)細(xì)的鐵索!在過(guò)瀘定橋的時(shí)候，紅軍戰(zhàn)士們受到了敵人猛烈的炮火攻擊，許許多多的紅軍戰(zhàn)士們不怕槍林彈雨，毫不猶豫地沖向敵人封鎖下的鐵索橋，艱難地爬過(guò)去，但是他們有的掉下去，有的被無(wú)情的炮火打中了!最后紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)地成功奪下蘆定橋，消滅了阻擋的敵人，大部隊(duì)順利通過(guò)。

看完了《大渡河》這部電影，我早就已經(jīng)熱淚盈眶。

這部電影讓我更加懂得：我們現(xiàn)在的幸福生活都是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，我們都應(yīng)該加倍珍惜。雖然我們現(xiàn)在過(guò)的很幸福，但是大家有沒(méi)有想過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)穿的是草鞋，有時(shí)肚子很餓了還只能吃一些草根。我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的幸福生活知足了!

為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了對(duì)得起為祖國(guó)的解放而犧牲的紅軍烈士們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)出力報(bào)效。

大渡河觀后感【篇7】

前幾天，我讀了《大渡河上的史詩(shī)》這篇文章，讀后我受益匪淺，心情久久難以平靜。

《大渡河上的史詩(shī)》這篇文章主要講中央紅軍部隊(duì)在四川省安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場(chǎng)沿大渡河右岸北上。但是大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋，也就是瀘定橋可以通過(guò)。為了使大部隊(duì)迅速渡橋，紅軍決定攻占瀘定橋。他們強(qiáng)行軍240里，搶在敵方援軍到來(lái)前，趕到了瀘定橋。

瀘定橋是長(zhǎng)100多米，寬2。7米的鐵索橋，由13根碗口粗的鐵索組成，橋身有鐵鏈9根，上鋪木板作橋面，其余4根作為扶手。此時(shí)此刻，橋面木板已被拆去，紅軍面對(duì)的只是光溜溜的鐵索。鐵索下是洶涌咆哮的河水，而河對(duì)面則是敵軍黑洞洞的槍口。即便是在這樣困難的情況下，司令員仍然吹響了激昂的軍作文號(hào)，奪橋戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。

各種輕重武器向?qū)Π栋l(fā)去密集的彈雨，22名紅軍戰(zhàn)士組成的突擊隊(duì)攀上鐵索，向?qū)Π杜廊?。在槍林彈雨中有人中彈，掉入河水之中，但其他的?zhàn)士仍頑強(qiáng)地一步步接近對(duì)岸。敵方在橋頭燃起大火也未能阻止紅軍戰(zhàn)士，他們穿過(guò)熊熊烈火，攻占了對(duì)岸的橋頭堡，迅速消滅了守橋之?dāng)?。大?duì)紅軍順利渡過(guò)了大渡河。

當(dāng)我讀這篇文章的時(shí)候，淚水已不知不覺(jué)溢出眼眶。我真切感受到了我們的先輩們那時(shí)有多么英勇！紅軍戰(zhàn)士大多還只有20多歲，如果現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)想想自己，真是好慚愧：我們都是家中的小公主、小皇帝，什么事都依賴著父母。倘若上戰(zhàn)場(chǎng)的是我們，我們會(huì)有什么表現(xiàn)呢？因此，我想對(duì)所有的孩子說(shuō)：獨(dú)立起來(lái)吧！不要再做小公主或小皇帝了，讓我們擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

大渡河觀后感【篇8】

今天，我觀看了著名電影《大渡河》，這部電影講了一個(gè)這樣的故事，1935年5月，紅軍決定強(qiáng)渡大渡河，但是在渡河的過(guò)程中，遇到了很多的挫折，但是紅軍一直沒(méi)有放棄，這就展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓，迎難而上的精神。

電影中，有個(gè)片段讓我印象很深，是紅軍戰(zhàn)士們，在瀘定橋橋上頑強(qiáng)向前的情景，當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨早就料到紅軍會(huì)上瀘定橋，于是提前把橋上的木板都拆了。但是紅軍戰(zhàn)士絲毫沒(méi)有猶豫，沒(méi)有退縮，從沒(méi)有木板的鐵索上爬了過(guò)去。當(dāng)時(shí)，場(chǎng)面非常壯烈，許多紅軍因被國(guó)民黨的機(jī)關(guān)槍掃射而亡，還有很多受傷后掉到水里。但活下來(lái)的紅軍仍然頑強(qiáng)地前進(jìn)，紅軍的這種精神都讓國(guó)民黨的總指揮非常驚訝！

這部電影中，我最敬佩的人就是女紅軍沈小瑩，他用自己的生命換來(lái)了那艘船，如果沒(méi)有她，就不會(huì)有最終這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利！

這部影片，給我的震撼力非常大，他們所有人都是值得尊敬的大英雄，如果沒(méi)有他們昨日的犧牲，祖國(guó)就不會(huì)有今日的輝煌！所以，讓我們向他們致敬！

大渡河觀后感【篇9】

星期五下午，我們看了一部影片，篇名為《大渡河》。

影片開(kāi)始，講述了紅軍要渡過(guò)大渡河碰到的第一個(gè)困難，那就是沒(méi)船，紅軍向彝族的老百姓借船，國(guó)民黨派人去盯梢，不讓老百姓把船借給紅軍。一位女戰(zhàn)士終于向一位老大爺借到了船。1935年5月28日早晨，紅四團(tuán)接到命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”國(guó)民黨知道后，調(diào)派兩個(gè)旅去增援，紅軍當(dāng)時(shí)不僅人少，而且遭到敵人圍追堵截，他們的任務(wù)非常艱巨。

經(jīng)過(guò)一天一夜的趕路，他們翻山越嶺，一整天沒(méi)顧上吃飯，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人，終于在敵人的增援部隊(duì)之前感到了瀘定橋。

瀘定橋離水面有十幾丈高，大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋，橋是由十三根鐵鏈組成，橋上的木板，卻被敵人抽走。團(tuán)長(zhǎng)決定由二連擔(dān)任突擊隊(duì)，在十三根鐵鏈上行走很困難，戰(zhàn)士們一邊爬著前進(jìn)，一邊與敵人戰(zhàn)斗。團(tuán)長(zhǎng)看見(jiàn)橋頭被大火包圍，千鈞一發(fā)的時(shí)刻，向戰(zhàn)友們喊了聲：“沖??！”戰(zhàn)士們奮不顧身地從熊熊大火中沖出來(lái)，和敵人展開(kāi)了搏斗，戰(zhàn)場(chǎng)上黑煙滾滾，彈片紛飛，敵人死的死，逃的逃，紅軍終于奪下了瀘定橋。

看萬(wàn)了電影，我想紅軍為了讓老百姓翻身過(guò)上好日子，既要跟敵人作戰(zhàn)，也要跟惡劣的氣候環(huán)境作戰(zhàn)，他們不怕困難，不怕危險(xiǎn)，終于取得了長(zhǎng)征的勝利。我們今天能坐在這寬敞、明亮的教室里讀書(shū)寫(xiě)字，都是革命先烈用寶貴的生命換來(lái)的，因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才有我們今天的幸福生活，我們?yīng)該向他們表示崇高的敬意。

大渡河觀后感【篇10】

今天下午的第一節(jié)課后，我們觀看了《大渡河》這部電影。

電影開(kāi)始了，同學(xué)們都認(rèn)真地看《大渡河》。整部影片讓我高興，讓我悲泣，讓我流淚。聽(tīng)媽媽說(shuō)大渡河是紅軍長(zhǎng)征中的一個(gè)故事，還有湘江激戰(zhàn)、四渡赤水、搶渡烏江、爬雪山、過(guò)草地、攻克臘子口等等許多感人的事跡。見(jiàn)到那一個(gè)個(gè)倒下去的革命先烈，使我一次次流下了熱淚。那千萬(wàn)紅軍的身影不時(shí)在我腦中呈現(xiàn)，那前赴后繼、百折不撓的革命精神無(wú)時(shí)不在我的腦海中回蕩著。

影片中，紅軍戰(zhàn)士為了能夠搶渡瀘定橋，他們不畏艱辛，日以繼夜地趕赴目的地；紅軍組織的突擊隊(duì)，攀著鐵索橋，冒著對(duì)面橋頭堡中敵人的槍林彈雨，匍匐前進(jìn)，勇敢頑強(qiáng)地向前沖，最后勇士們沖破了敵人在橋頭堡的火墻，為他們身后千萬(wàn)個(gè)紅軍戰(zhàn)士順利通過(guò)瀘定橋鋪平了道路。 革命先烈用血肉和氣魄豎起了一座萬(wàn)世矚目的豐碑，英雄們的斗爭(zhēng)精神也將靠我們這些后世子孫去延伸。我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是他們用鮮血和生命換來(lái)了我們平安幸福的今天，我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活。我們只有從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直、勤勉的人，長(zhǎng)大后才能肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。

大渡河觀后感【篇11】

最近，我們學(xué)習(xí)了毛澤東的偉大事跡，于是我便看了由毛澤東為主人公的電影《強(qiáng)渡大渡河》。里面講了紅軍為了守衛(wèi)瀘定橋和蔣介石的一番殊死搏斗。最令人驚心動(dòng)魄的是蔣介石的部隊(duì)向紅軍發(fā)起攻擊，使紅軍戰(zhàn)士無(wú)法前行，而且戰(zhàn)斗中松林河橋也被蔣介石部隊(duì)炸了，因此紅軍過(guò)不河了。

這時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)成武讓政委王開(kāi)湘架橋，可王開(kāi)湘不同意了，因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)腳上有傷，他倆互相推辭了一會(huì)兒，王開(kāi)湘便自己帶著二連架橋去了。

當(dāng)然，蔣介石部隊(duì)也發(fā)現(xiàn)了紅軍開(kāi)始架橋，于是他們便向已經(jīng)被他們炸掉一半的松林河橋炸去，所以在架橋的紅軍戰(zhàn)士們也犧牲了很多，在其中有些也因太累你，而倒下的。

活下來(lái)的，在團(tuán)隊(duì)集體過(guò)河時(shí)，一些同志也因太累，堅(jiān)持不住，犧牲了。團(tuán)長(zhǎng)成武過(guò)橋時(shí)，想來(lái)幫助二連，可是王開(kāi)湘堅(jiān)決不讓團(tuán)長(zhǎng)來(lái)，雖然王開(kāi)湘大吼著，但是團(tuán)長(zhǎng)堅(jiān)決的意志迫使他留了下來(lái)幫助二連。最后紅一團(tuán)順利的渡河了，開(kāi)始了他們的主要任務(wù)幫紅軍主力順利渡河。

雖然，我們不活在戰(zhàn)火的硝煙之中，但我們必須將祖國(guó)偉大的精神發(fā)揚(yáng)下去！

紅軍戰(zhàn)士是偉大的，他們是勇敢的，他們是為了祖國(guó)的和平而奮斗著的。