元旦的由來和風(fēng)俗

12月是2022年最后一個(gè)月了，過了31號就到了 元旦，預(yù)示著新的一年正式開啟，今天小編就對元旦的由來和風(fēng)俗進(jìn)行簡短介紹，希望會對大家有幫助！

元旦的由來和風(fēng)俗

元旦在不同時(shí)代，所指的具體時(shí)間也不一樣。在夏朝時(shí)期的夏歷以春季一月為正月；商朝時(shí)期的殷歷以冬季十二月為正月，周時(shí)期的周歷以冬季十一月為正月；秦朝時(shí)期，又以冬季十月為正月，十月初一為元旦，漢武帝時(shí)期，則規(guī)定春季一月為正月，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。

歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動，如祭諸神祭先祖，寫門對掛春聯(lián)，書寫福字、舞龍燈，民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲、吃團(tuán)圓飯以及眾多的“社火”等娛樂歡慶活動。

中國古代元旦飲食豐富多彩，《荊楚歲時(shí)記》的記述就是集中體現(xiàn)。南朝時(shí)荊楚元旦拜賀畢，接著是進(jìn)椒柏酒，飲桃湯，進(jìn)屠蘇酒、膠牙餳(táng)、五辛盤．進(jìn)敷于散，服卻鬼丸，各吃一個(gè)雞蛋。其中有桃湯飲料、食品，還有藥物，一應(yīng)俱全，各有其特殊含義。

元旦傳說：

傳說在遠(yuǎn)古的堯舜盛世之時(shí)，堯天子在位時(shí)勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼?zhèn)涞乃础?/p>

堯?qū)λ凑f：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了?！焙髞硭窗训畚粋鹘o了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。

元旦傳統(tǒng)節(jié)日活動：

1、扭秧歌：扭秧歌是我國北方漢族民間具有代表性的一種舞蹈，是我國第一批進(jìn)入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目之一。

2、踩高蹺：踩高蹺是漢族傳統(tǒng)民俗活動之一。踩高蹺俗稱縛柴腳，亦稱“高蹺”“踏高蹺”“扎高腳”“走高腿”。

3、拜祭先祖：祭祖是傳統(tǒng)習(xí)俗，因各地禮俗的不同，祭祖形式也各異。

4、舞龍舞獅：舞龍舞獅是中國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。舞龍又稱耍龍燈、龍燈舞。

5、篝火舞：篝火舞又稱圈舞，是山上鄂溫克族的自娛性舞蹈。一般由七人至二十人手拉手圍成圓圈，男女均可參加。

6、賞花燈：元旦除了要吃湯圓之外，還有一項(xiàng)必不可少的傳統(tǒng)習(xí)俗——賞花燈。

元旦傳統(tǒng)美食：

1、餃子

北方的冬天特別冷，而且近來很多地區(qū)都開始大幅度的降溫、降雪了，這個(gè)時(shí)候元旦一家人一起包餃子，煮上一鍋熱騰騰的餃子吃，別提有多舒服，營養(yǎng)好吃又美味。民間有“好吃不過餃子”的俗語，餃子形如半月或元寶形，所以元旦吃餃子，也就意味著“招財(cái)進(jìn)寶”。另外交與“餃”諧音，有喜慶團(tuán)圓和吉祥如意的意思，預(yù)示新的一年里交上好運(yùn)。元旦有空不妨也給家人煮上一鍋熱騰騰的餃子吃，營養(yǎng)好吃寓意又好。

2、雞蛋

元旦吃雞蛋也是部分地區(qū)的習(xí)俗，雞蛋的營養(yǎng)也很豐富，是日常生活少不了的家常食材之一，雞蛋圓溜溜的，元旦吃雞蛋不僅營養(yǎng)好吃寓意也好，就是雞蛋象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，雞蛋就是很完美的一個(gè)橢圓，吃雞蛋就代表一家人團(tuán)聚。

3、湯圓

南方元旦也有吃湯圓的習(xí)慣，這個(gè)跟過年吃湯圓是一個(gè)道理的，湯圓滾滾的，一口一個(gè)，軟糯香甜，營養(yǎng)好吃又解饞。寓意也特別好，湯圓有團(tuán)團(tuán)圓圓的意思，新年伊始吃湯圓有著非常好的寓意。冷天來上一碗熱乎乎的湯圓吃，也是非常暖胃暖身的呢。

4、年糕

南方部分地區(qū)也有元旦新年吃年糕的習(xí)慣，年糕口感軟糯，不僅好吃，寓意也特別好，漸漸成為一種農(nóng)歷新年食品，取其“年年高”之意。除了年糕之外，有的地區(qū)還會在元旦新年這天吃糍粑，這兩種食物都是糯米為主要食材來制作的，口感軟糯香甜，好吃解饞寓意也好。凡有喜事過節(jié)，部分地區(qū)的人都要做紅糖拌糍粑招待客人，以表吉利。

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中秋節(jié)的由來和習(xí)俗(合集十篇)

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的介紹中秋節(jié)的由來及習(xí)俗作文，歡迎大家分享。

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇1

中秋由來

中秋節(jié)是流行于中國及世界華人地區(qū)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。

“中秋”這一詞最早記載于《周禮》。因我國古時(shí)的歷法，農(nóng)歷8月15日，正好是一年的秋季，而且是八月中旬，故稱為“中秋”。另外，在一年四季中，每季分為“孟、仲、季”三部分，故秋季的第二個(gè)月名為“仲秋”。直到唐朝的初年，中秋節(jié)才成了固定的節(jié)日。民間尚有“吳剛伐桂、嫦娥奔月”的神話傳說。

中秋的習(xí)俗

賞月

祭月，在我國是一種十分古老的習(xí)俗，實(shí)際上是古人對“月神”的一種崇拜活動。祭月作為中秋節(jié)重要的祭禮之一，從古代延續(xù)至今，逐漸演化為民間的賞月、頌月活動，同時(shí)也成為現(xiàn)代人渴望團(tuán)聚、寄托對生活美好愿望的主要形態(tài)。

賞月的.風(fēng)俗來源于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。文字記載民間中秋賞月活動約始魏晉時(shí)期，但未成習(xí)俗。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。

賞桂

每逢中秋之夜，人們仰望月中丹桂，聞著陣陣桂花香，再飲上一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為佳節(jié)的一種美的享受。

人們經(jīng)常在中秋時(shí)吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品。

吃月餅

月餅，又叫月團(tuán)、豐收餅、宮餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。

月餅象征著大團(tuán)圓，人們把它當(dāng)作節(jié)日食品，用它祭月、贈送親友。發(fā)展至今，吃月餅已經(jīng)是中國南北各地過中秋節(jié)的必備習(xí)俗，中秋節(jié)這天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇2

傳說

吳剛折桂

關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個(gè)砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。

很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

玉兔搗藥

月亮中有一只兔子，渾身潔白如玉，所以人們稱為“玉兔”.據(jù)說玉兔跪地?fù)v藥，制成蛤蟆丸，常人若服用蛤蟆丸，便可長生不老。

關(guān)于玉兔的來歷，還有一個(gè)美麗的傳說。古時(shí)候有3位神仙，化身為3個(gè)可憐的老人，向狐貍、猴子及兔子乞食。狐貍及猴子都不愿意拿出自己的食物接濟(jì)他們，但兔子沒有食物，它卻告訴老人說：“你們餓了，就來吃我吧?！闭f完，縱身跳入烈火之中。3位神仙深為感動，于是把兔子的'魂靈送到了廣寒宮，便成了玉兔。后來，玉兔就在廣寒宮里和嫦娥相伴，并為百姓搗制長生不老藥。

還有一說，在很久以前，有一對修行千年得道成仙的兔子，它們有4個(gè)可愛的女兒，個(gè)個(gè)生得純白伶俐。

有一天，玉皇大帝召見雄兔，它踏著祥云飛到天宮。當(dāng)它進(jìn)入南天門時(shí)，突然看到太白金星帶領(lǐng)天兵天將押著嫦娥從身邊走去。嫦娥無辜受罪，雄兔深表同情。他想，嫦娥一個(gè)人關(guān)在月宮里，一定非常寂寞悲傷，要是有人陪伴她就好了，于是想到自己的4個(gè)女兒，它立即飛奔回家。

雄兔回到家中，把嫦娥的不幸遭遇告訴雌兔，并說想送一個(gè)女兒陪伴嫦娥。雌兔舍不得寶貝女兒，女兒也舍不得離開父母，一個(gè)個(gè)淚流滿面。雄兔語重心長地說：“如果我被孤獨(dú)地關(guān)起來，你們愿意陪伴我嗎?嫦娥為了解救百姓，受到牽累，我們能忍心她常年寂寞孤獨(dú)嗎?孩子們，我們可不能只想到自己呀!”

女兒們明白了父親的心，都表示愿意去。雄兔和雌兔商量，就讓最小的女兒送去到月宮陪伴嫦娥去了!

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗，現(xiàn)代每家每戶都吃月餅賞月了。

中秋節(jié)的晚上，爸爸媽媽帶著我和妹妹出來看月亮，我看到了月亮不禁想起一則神話故事：傳說嫦娥偷吃了仙藥，導(dǎo)致她在冷宮里和玉兔生活。突然，一片燈籠從眼前飛過，我問媽媽：“那是什么？”媽媽回答：“那是孔明燈?！眿寢屵€告訴我孔明燈是諸葛孔明發(fā)明的，諸葛孔明被敵人包圍，無法派兵出城求救?？酌魉銣?zhǔn)風(fēng)向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險(xiǎn)。

從那次以后，世世代代都在中秋節(jié)放孔明燈，并在孔明燈上寫下自己的愿望以實(shí)現(xiàn)自己的心愿。

媽媽幫我買了孔明燈，我在孔明燈上寫下自己的愿望，我把蠟放在孔明燈上，讓爸爸點(diǎn)燃，點(diǎn)燃以后我把手松開，讓孔明燈飛起來，把我的心愿也帶走。

中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，家人都要一起吃飯，賞月，放孔明燈，吃月餅。但是，有很多人在遠(yuǎn)方打工無法回家團(tuán)圓，如果是我，我會思念母親對我的愛，我還會非常孤獨(dú)。

這就是中秋節(jié)的習(xí)俗，中秋節(jié)從古代流傳到現(xiàn)代，現(xiàn)在國家把這一天定為法定節(jié)日，讓我們?nèi)チ私鈬业牧?xí)俗，這是多么美好的事情呀!

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇4

今天是中秋節(jié)。我們這里家家戶戶都要做餅，我家也不例外。我和奶奶學(xué)做餅啦！

因?yàn)槲疫€不會做，所以奶奶先示范一遍給我看，先拿出一點(diǎn)面粉，然后放一點(diǎn)水，就變成了黏黏的餅皮疙瘩，先把它放一邊。接著，把青菜攪碎，再放一些肉末，再把

它們一起放入鍋里炒熟，餡就做好了。奶奶做了兩種餡，還有一種是南瓜餡的。

終于可以做餅啦，我高興得一蹦三尺高。奶奶不急不忙的把一塊面皮撕下來，再用兩手上下轉(zhuǎn)，滿滿的面皮就聽話的變成了圓形，然后把面皮左右一拋，拋得過程中輕輕

一捏，再把餅的外邊捏薄，但里面一定要厚，因?yàn)橹虚g是要包餡的，如果太薄的話里面的餡會漏出來的。把餅皮攤在手掌上，再放上青菜或南瓜餡，再把餅皮合起來變成一個(gè)

包子狀，接著把它放在桌上，桌子上要先灑上面粉和芝麻，再用搟面杖把它拉圓，但是要把餅四周轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不然會黏在桌子上，最后把餅放進(jìn)油鍋煎一下就好了！

可是輪到我自己做的時(shí)候我總會把餅皮的中間捏薄，捏餡的時(shí)候餡都掉出來了，經(jīng)過幾次的摸索，我做得越來越好了。這次做餅真讓我受益匪淺啊！

通過這次做餅讓我知道了大人的.辛苦，也讓我吃到了世界上最好吃的餅，那就是我自己做的餅！

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇5

對于幾十年前來到美國的老一代移民家庭來說，不少人還保留著從前的傳統(tǒng)習(xí)俗，尤其是風(fēng)俗較多的廣東潮汕一代，中秋拜月的習(xí)俗更是必不可少，在這個(gè)中秋佳節(jié)，在此祭拜月神是不少廣東老移民的保留儀式。

中秋節(jié)在中國有不同的意義，幾十年前從中國漂洋過海來到美國的移民家庭更是把這種多元的文化帶到美國，幾十年來保留著他們的傳統(tǒng)。與新一代移民不同，老一代的移民將中國的文化繼續(xù)保留了下來，沿襲傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日成為他們與中華文化重新連接的神秘接口。

上世紀(jì)80年代從廣東中山來到洛杉磯的黃先生（化名）一家4口已經(jīng)在美國生活了30多年，兩個(gè)兒女已經(jīng)長大成人而且也成了家，現(xiàn)在還有兩個(gè)孫女。在圣蓋博谷阿罕布拉擁有一個(gè)三居室的房屋。逢年過節(jié)，這里就成了一家人團(tuán)聚的重心地。黃先生和黃太太計(jì)劃在這個(gè)中秋節(jié)繼續(xù)拜月的習(xí)俗，當(dāng)皓月初生，黃太太就會在院子里的草地上設(shè)下祭臺，點(diǎn)上香和蠟燭，擺滿水果和月餅作為祭禮。

這是廣東人的一個(gè)傳統(tǒng)，為了祈求福澤，全家人在月光下祭拜完月神之后，大家就會將祭過月神的祭品一同分享。黃太太說，在這個(gè)日子除了祭拜月神還要祭拜祖先，所以家人都要在自家的祖先牌位前用香祭拜。祭拜之后一家人再聚到一起吃月餅、石榴和芋頭。

黃太太說，黃家30年來一直這樣過中秋節(jié)，家庭成員不斷增加，有了女婿、孫女，現(xiàn)在又有了兒媳，將來可能還會再添孫子、孫女。她說，不知道兒女是否會將傳統(tǒng)沿襲下去，但是作為老人還是希望兒女不要忘記祖先和自己的根。

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇6

中秋節(jié)的由來

關(guān)于中秋節(jié)的起源，學(xué)界一般認(rèn)為是起源于上古時(shí)期先民的月亮崇拜。中華民族是一個(gè)農(nóng)耕文化深厚源遠(yuǎn)的民族，我們的祖先很早就認(rèn)識到月亮的圓缺變化與農(nóng)耕時(shí)令之間的關(guān)系。

中秋節(jié)源自于人們對月亮的崇拜。我國是古老的農(nóng)業(yè)國家，古人經(jīng)長期觀察認(rèn)為，月亮的運(yùn)行同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化有很大關(guān)系，因此祭月就成了祈禱國家長治久安的一項(xiàng)重要祭祀活動。

《周禮》記載，我國周朝時(shí)就有中秋之夜擊鼓賦詩以“迎寒”的活動，周天子每年秋天都要舉行“夕月”儀式。春秋戰(zhàn)國時(shí)，日月神分別稱為東皇公、西王母。后世的月神嫦娥即由西王母（最早名常羲）演變而來。北魏、隋唐以來，歷代都有秋分祭月的禮儀。

人們?yōu)榱似砬笤律駷檗r(nóng)業(yè)發(fā)揮有利作用，或?yàn)榱藨c祝豐收，答謝月神的保佑，便更加重視祭月、拜月禮俗，現(xiàn)在北京的月壇公園就是明清中央政府祭月的壇場。在長期的歷史進(jìn)程中，人們在祭月拜月的同時(shí)，又出現(xiàn)了賞月的習(xí)俗。晉代文獻(xiàn)中已有中秋賞月的記載。

中秋節(jié)的習(xí)俗

賞月

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

吃月餅

我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的'《夢粱錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。

月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越越來越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。

觀潮

“定知玉兔十分圓，已作霜風(fēng)九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮留向月中看?！边@是宋代大詩人蘇軾寫的《八月十五日看潮》詩。在古代浙江一帶，除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。中秋觀潮的風(fēng)俗由來以久，早在漢代枚乘的《七發(fā)》大賦中就有了相當(dāng)詳盡的記述。漢以后，中秋觀潮之風(fēng)更盛。明朱廷煥《增補(bǔ)武林舊事》和宋吳自牧《夢粱錄》也有觀潮條記載。這兩書所記述的觀潮盛況，說明在宋代的時(shí)候中秋觀潮之事達(dá)到了空前絕后的巔峰。

燃燈

中秋之夜，天清如水，月明如鏡，可謂良辰之美景，然而對此人們并未滿足，于是便有燃燈以助月色的風(fēng)俗。在湖廣一帶有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。在江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。在近代中秋燃燈之俗更盛。今人周云錦、何湘妃《閑情試說時(shí)節(jié)事》一文說：“廣東張燈最盛，各家于節(jié)前十幾天，就用竹條扎燈籠。作果品、鳥獸、魚蟲形及‘慶賀中秋’等字樣，上糊色紙繪各種顏色。中秋夜燈內(nèi)燃燭用繩系于竹竿上，高樹于瓦檐或露臺上，或用小燈砌成字形或種。種形狀，掛于家屋高處，俗稱‘樹中秋’或‘豎中秋’。富貴之家所懸之燈，高可數(shù)丈，家人聚于燈下歡飲為樂，平常百姓則豎一旗竿，燈籠兩顆，也自取其樂。滿城燈火不啻琉璃世界?！笨磥韽墓胖两裰星锶紵糁灼湟?guī)模似乎僅次于元宵燈節(jié)。

玩兔兒爺

近人金易、沈義羚所著的《宮女談往錄》中，記述了一位叫榮兒的宮女講述的故事。當(dāng)時(shí)正是八國聯(lián)軍進(jìn)北京的那一年，慈禧太后逃出了京都，在逃亡的路上恰逢中秋，這位太后慌亂之中亦未忘舊禮古俗，便在寄寓的忻州貢院中舉行了祭月之禮。故事說，“晚飯后按著宮里的習(xí)慣，要由皇后去祭祀‘太陰君’。這大概是沿著東北的習(xí)慣‘男不拜兔，女不祭灶’罷，‘太陰君’是由每家的主婦來祭的。在庭院的東南角上，擺上供桌，請出神碼來（一張紙上印一個(gè)大兔子在月宮里搗藥），插在香壇里。香壇是一個(gè)方斗，晉北的斗不是圓的，是方的。街上有時(shí)偶然聽到晉北人唱‘圓不過月亮方不過斗，甜不過尕妹妹的溫柔?！梢?，晉北的斗全是方的了。斗里盛滿新高粱，斗口糊上黃紙，供桌上四碟水果，四盤月餅，月餅疊起來有半尺高。另外，中間一個(gè)大木盤，放著直徑有一尺長的圓月餅，這是專給祭兔時(shí)做的。還有兩枝新毛豆角。四碗清茶，是把茶葉放在碗里用涼水沖一下。就這樣，由皇后帶著妃子、格格和我們大家行完禮，就算禮成。我們都是逃跑在外的，非常迷信，唯恐有一點(diǎn)禮儀不周，得罪了神鬼，給自己降下災(zāi)難。所以一有給神鬼磕頭的機(jī)會，都是爭著參加，沒有一個(gè)人敢拉后的！我和娟子是替換著來磕的頭?！边@個(gè)故事講的是清代宮廷中祭拜月兔的規(guī)矩，雖說是在逃難之中，香壇只好用晉北的方斗來替代，但從心理角度說，因?yàn)樵陔y中，所以對神則更為敬畏而虔誠。從這個(gè)故事看，清代宮廷是把月中的玉兔稱做太陰君的。然而民間則不同，百姓們稱它為玉兔兒爺，這種稱呼雖不如稱太陰君嚴(yán)肅莊重，但卻顯得更為親切。而在北京一帶的民俗中，中秋節(jié)祭兔兒爺實(shí)是莊重不足而游戲有余，盡管略顯得對神不大尊敬，但卻反映了民間敬神心理的異化。中秋自從由祭月的禮俗轉(zhuǎn)化成民間節(jié)日后就淡化了禮俗色彩，而游賞性質(zhì)越來越突出，玩兔兒爺?shù)娘L(fēng)俗，可以說是這一現(xiàn)象的有力佐證。

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇7

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是大家團(tuán)聚的日子，我吃到了奶奶留下的月餅，我還吃到姐姐送我的月餅，那是對我們的.一份厚重的心意。

爸爸媽媽帶我們?nèi)ベp月，弟弟真有趣，還拿著月餅和月亮比較，過了一會兒，媽媽說：”現(xiàn)在你們說跟月亮有關(guān)的詞語和詩句“。話音剛落，我和弟弟就爭先恐后的說起來，弟弟說：”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！拔艺f：”白云千里萬里，明月前溪后溪?！皨寢屨f：”月光如水，水如天……“這時(shí)，我看見那月亮婆婆臉蛋圓圓的，微笑的看著我們。難忘的中秋夜——崔思潤

我立刻給奶奶打了個(gè)電話，讓奶奶出來看月亮，還讓她保重身體，在月光下我們談笑風(fēng)聲，度過了一個(gè)愉快的中秋夜！

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇8

中秋節(jié)是我國一個(gè)古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。每當(dāng)此時(shí)，合家團(tuán)聚，其樂融融。關(guān)于中秋節(jié)的來歷，其說法很多，且又多有趣味。

夏商周時(shí)“秋暮夕月”

早在三代時(shí)期我國就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。

根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中,周代每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。

通常有許多人講，中秋節(jié)源自嫦娥奔月的故事。

據(jù)史書記載：“昔嫦娥以西王母不死之藥服之，遂奔月為月精。”嫦娥此舉所付出的代價(jià)是罰作苦役，并終生不能返回人間。

李白為此頗為傷感，寫有詩句：“白兔搗藥秋復(fù)春，女亙娥孤棲與誰鄰?”

嫦娥自已雖覺月宮之好，但也耐不住寂寞，在每年八月十五月圓夜清之時(shí)，返回到人間與夫君團(tuán)聚，但在天明之前必須回到月宮。

后世人每逢中秋，既想登月與嫦娥一聚，又盼望嫦娥下凡一睹芳容。因此，許多人在焚香拜月之時(shí)，祈求“男則愿早步蟾宮，高攀仙桂......女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！蹦陱?fù)一年，人們把這一天作為節(jié)日來慶祝。

到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。

唐代時(shí)成為固定節(jié)日

有人則認(rèn)為，唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)是由唐明皇賞月開始的。

唐代《開元遺事》一書中記載：中秋夜，唐明皇偕楊貴妃在月下游玩兒，游到興處，二人徑自登入月宮，唐明皇還在月宮學(xué)得半部《霓裳羽衣曲》，后來補(bǔ)充完整，成為傳世之作。唐明皇念念不忘這月宮之行，每年到此時(shí)刻，必要賞月一番。百姓也來效仿，月圓之時(shí)歡聚一堂，享受人間美景。久而久之，成了一種傳統(tǒng)沿襲下來。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。

盛于宋朝

中秋節(jié)的盛行始于宋朝，南宋時(shí)，民間以月餅相贈，取團(tuán)圓之義。晚上，有賞月、游湖等活動。

而有人提出，中秋節(jié)原本是推翻元朝統(tǒng)治的一次起義紀(jì)念日。在元朝末年，老百姓不堪忍受官府的統(tǒng)治，在中秋季節(jié)，把寫有“殺韃子、滅元朝；八月十五家家齊動手”的字條藏在鉻好的.小圓餅內(nèi)相互傳遞。到了八月十五日晚，家家戶戶齊動手，一舉推翻了元朝統(tǒng)治。后來，每逢中秋節(jié)，都吃月餅來紀(jì)念這次歷史性的勝利。

至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇9

中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，大家都很重視，關(guān)于它的習(xí)俗，也很有趣呢！

在70年代的農(nóng)村，大人小孩都過不上現(xiàn)在的好日子，但是每逢中秋節(jié)，又圓又大的月亮掛在蔚藍(lán)的天空上，在這柔和的月光下，無論多么窮苦，家里都要買上四個(gè)又紅又大的蘋果，放在桌子上，做成一個(gè)供盤，條件好一點(diǎn)的，還可以用上好的白面，里面放點(diǎn)兒糖，蒸成圓形的，就成了夢寐以求的“月餅”，也做成供盤，乞求蒼天保佑一家人的平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓。

現(xiàn)在生活富裕了，中秋節(jié)的食物琳瑯滿目，家里有各種各樣可口的水果，還有大大小小、種類繁多的月餅。這天一家人一起去賞月啦，一塊兒在家里一邊吃月餅，一邊聊天啦，小伙伴們一起做游戲啦，快樂無比，盡情享受天倫之樂。給親人、朋友送箱月餅，代表團(tuán)團(tuán)圓圓；給家人送一些包裝精美的蘋果，代表平平安安。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白的這首《靜夜思》反映了：不能回家團(tuán)圓的人，到了這天特別思念家鄉(xiāng)的親人。除了春節(jié)，這是人們最重視的一個(gè)節(jié)日了。

八月十五正值農(nóng)忙季節(jié)，人們歡歡喜喜吃月餅，高高興興收糧食，其樂融融。中秋節(jié)，代表豐收，代表喜慶，代表團(tuán)圓，農(nóng)民們收獲辛辛苦苦種來的五谷，臉上不由露出會心的微笑；小孩子們可以約好地方痛痛快快地玩上一天，晚上則可以和家人一起去賞月，或是在家里聊聊天兒，這是多么美好的節(jié)日呀！

中秋節(jié)的由來和習(xí)俗 篇10

中秋節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，那么中秋節(jié)是怎么來的，又有什么風(fēng)俗呢?

大家都知道嫦娥奔月的故事吧。嫦娥為了不讓仙藥被人偷走，所以吃了仙藥飛向了月亮。從此以后，人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥，在每年的八月十五日都要做月餅。就這樣，月餅的風(fēng)俗就流傳下來了。后來，人們還這一天點(diǎn)燈、觀潮、釀桂花酒，嘗桂螺、品芋頭，使中秋節(jié)更有意思了。大詩人李白還寫過一首關(guān)于中秋節(jié)的詩---《靜夜思》贊美月亮。

中秋節(jié)成為了豐收、拜師的好日子。我很喜歡過中秋節(jié)!

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇1

一、設(shè)計(jì)初衷

冬至是我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。

二、活動目標(biāo)

1.初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。

三、客座教師：

章良忠(以下簡稱“章”)

四、活動對象：

大班

五、活動準(zhǔn)備

1.與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。 (糯米、芝麻、黃豆、紅糖)2.

聯(lián)系車輛。

六、活動過程

(一)教師交代活動目的及注意事項(xiàng)。

1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎?

2.師：外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌，等等)教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

(二)談話，激發(fā)興趣。

1.章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。

2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟，粘牙….章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓…

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.搗米

(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來盛水的吧!章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說說淘米的'感覺。幼：好重，抬不動;太累了，我們兩個(gè)人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才

能融在一起。

2.癍團(tuán)曾

(1)章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼：用手搓;就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁…

章：到底是不是，我們一起

來看一舉

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?

(3)幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3.滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

4.幼兒品嘗。

(三)小結(jié)。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

1.幼兒嘗試制作麻糍。

2.幼兒品嘗。

七、活動成效

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動快樂的同時(shí)也

感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇2

【活動目標(biāo)】

讓學(xué)生了解冬至節(jié)日的起源和意義。

培養(yǎng)學(xué)生的民俗文化意識和傳承意識。

提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

【活動準(zhǔn)備】

課件、圖片等教學(xué)資源。

學(xué)生制作的手工作品。

【活動流程】

一、引入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示冬至節(jié)日的圖片、視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解冬至節(jié)日的起源和意義，并提問：你知道冬至是哪一天嗎？它有什么特別的意義？

二、主題探究（15分鐘）

通過分組討論，讓學(xué)生了解冬至節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食文化，并分享自己的了解和體驗(yàn)。

教師介紹冬至節(jié)日的傳統(tǒng)飲食，如餃子、湯圓等，并讓學(xué)生制作自己喜歡的餃子或湯圓。

三、手工制作（20分鐘）

學(xué)生自己制作冬至節(jié)日的裝飾品，如冬至花環(huán)、冬至卡片等。

教師介紹冬至節(jié)日的手工制作方法，如用五彩紙折疊花環(huán)、用剪刀剪出卡片等。

四、展示環(huán)節(jié)（15分鐘）

學(xué)生分享自己制作的冬至節(jié)日裝飾品和餃子、湯圓等美食。

教師和學(xué)生一起欣賞和品嘗這些美食，分享冬至節(jié)日的美好時(shí)光。

五、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過問答的形式，讓學(xué)生回顧和總結(jié)本次活動的`收獲和感受，并引導(dǎo)學(xué)生意識到自己在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的責(zé)任和義務(wù)。

【活動反思】

本次活動旨在通過學(xué)生自己的參與和體驗(yàn)，讓他們了解和體驗(yàn)冬至節(jié)日的文化內(nèi)涵，并提高他們的文化素養(yǎng)和傳承意識。在活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，認(rèn)真制作手工作品，并分享自己的體驗(yàn)和感受。同時(shí)，也需要注意引導(dǎo)學(xué)生尊重傳統(tǒng)文化和文化多樣性，避免對其他文化的歧視和排斥。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇3

班級：小學(xué)一年級

主題：冬至

目標(biāo)：

了解冬至的來歷和意義。

感受冬至的氣氛，體驗(yàn)冬至的文化傳承。

增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、冬至主題文化傳承視頻、圖片等。

班級裝飾：在教室中懸掛紅色燈籠、貼上冬至的圖案和標(biāo)語。

冬至節(jié)日食品和糖果等。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入（5分鐘）

老師用課件展示冬至的'圖片和文字介紹，讓學(xué)生了解冬至的來歷和意義。同時(shí)，通過視頻和圖片等多種形式，讓學(xué)生感受冬至的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對冬至的認(rèn)知。

文化傳承（30分鐘）

老師讓學(xué)生分組討論，了解本地區(qū)冬至的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。通過討論，讓學(xué)生更深入地了解冬至文化，增強(qiáng)文化自信心。

手工制作（20分鐘）

老師準(zhǔn)備好冬至節(jié)日食品和糖果等材料，讓學(xué)生分組進(jìn)行制作。學(xué)生們可以在制作的過程中體驗(yàn)冬至的文化傳承，感受冬至的快樂和幸福。

總結(jié)（10分鐘）

老師讓學(xué)生回顧整個(gè)班會的內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)冬至文化的傳承和體驗(yàn)。同時(shí)，通過班級評選，讓學(xué)生感受班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)反思：

本次冬至主題班會，通過課件展示、討論、手工制作等多種形式，讓學(xué)生深入了解冬至文化，增強(qiáng)了文化自信心。同時(shí)，通過班級評選，讓學(xué)生感受到班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感。但在班會的實(shí)施過程中，老師需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)言和表達(dá)，讓班會更加生動有趣。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇4

【活動目標(biāo)】

了解冬至的歷史和文化背景；

感受冬至的氛圍，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；

體驗(yàn)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日的溫暖和團(tuán)聚的力量；

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，加強(qiáng)班級凝聚力。

【活動準(zhǔn)備】

班級黑板報(bào)、PPT、彩紙、剪刀、膠水等材料；

準(zhǔn)備冬至的食材和制作工具；

準(zhǔn)備班級成員分組的紙條和名牌。

【活動流程】

一、開場導(dǎo)入

教師介紹冬至的由來和文化背景；

播放冬至相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。

二、制作冬至餃子

教師分發(fā)餃子制作工具和材料；

教師指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序制作餃子，并強(qiáng)調(diào)制作的要點(diǎn)；

班級成員分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組制作的餃子最多。

三、分享冬至故事

教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的冬至故事；

教師組織學(xué)生分享故事，加深對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

四、包餃子比賽

班級成員分組進(jìn)行包餃子比賽；

教師對每個(gè)小組的餃子進(jìn)行評選，并頒發(fā)獎品；

班級成員共同品嘗餃子，增進(jìn)感情。

五、結(jié)束語

教師總結(jié)活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬至的.意義和價(jià)值；

教師感謝班級成員的參與和支持；

教師呼吁大家保護(hù)傳統(tǒng)文化，讓它們在現(xiàn)代社會中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

【教學(xué)評價(jià)】

活動開展的情況，是否能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；

學(xué)生對冬至文化的認(rèn)知和了解情況；

學(xué)生參與活動的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

冬至的來歷和風(fēng)俗PPT內(nèi)容 篇5

活動目標(biāo)：

1、對朗誦詩歌感興趣，進(jìn)一步體會冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2、體會文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動過程：

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

活動延伸：

活動區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的`繪畫作品。

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹(經(jīng)典十篇)

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園夏至主題教案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇1

活動目標(biāo)

1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過不熱”。

2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。

3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。

活動準(zhǔn)備

1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

2. 扇子制作教程視頻

活動過程

夏至節(jié)氣知識介紹：

夏至這天太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽直射點(diǎn)開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。

1. 提問引導(dǎo)

——提問小朋友們是怎么過夏天的？

——有什么對抗炎熱的好辦法？

——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）

——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）

2. 自制小扇子

——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

（1） 教師展示小扇子教程視頻。

（2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。

（3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。

（4） 小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。

3.作品展示

請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

4.活動結(jié)束

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇2

活動目標(biāo)：

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂

準(zhǔn)備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？

2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？

活動反思：

為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試。"主題活動是以幼兒作為活動的主體，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長的積極配合，使的活動能順利地開展。

活動開始階段我們組織了各種各樣的語言活動，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說出夏天的特征；美工活動方面幼兒的動手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫

活動中開設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動給幼兒帶來的樂趣，并從活動中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

1、通過活動的開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動手能力方面的活動幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握。

2、幼兒的清潔意識得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。

3、對于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。

4、與家長進(jìn)行家園信息反饋，讓家長配合活動，帶來關(guān)于活動的材料，收集有關(guān)活動的信息，使活動開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。

5、主題系列活動的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇3

一、主題來源

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏至來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1、通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護(hù)的`方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1、活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)

美工活動《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

六、活動反思

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇4

活動目標(biāo)

1.學(xué)會正確的防暑降溫方法。

2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。

活動準(zhǔn)備

夠全班吃的西瓜

活動過程

1.談話引入

（1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？

（2）教師根據(jù)幼兒的.回答進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)點(diǎn)評喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。

2.集中總結(jié)夏季防暑方法及錯誤方法

（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。

（2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

（3）不要長時(shí)間呆在空調(diào)間里，不出門運(yùn)動，容易得“空調(diào)病”?？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。

（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。

3.切西瓜

（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時(shí)間的待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動，我們這就去出門活動一下身體吧。

（2）做游戲切西瓜

請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。

（3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。

4.活動結(jié)束

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

2.了解有哪些小麥制品。

3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。

教學(xué)準(zhǔn)備

一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠

教學(xué)過程

1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

2.了解有哪些小麥制品

（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

（2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的`嗎？

（3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

3.夏至要吃夏至面

（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？

（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

（3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

（4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

（6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過不熱”。

2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。

3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

2.扇子制作教程視頻

教學(xué)過程

1.夏至節(jié)氣知識介紹

夏至這天太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽直射點(diǎn)開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時(shí)間的.日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。

2.提問引導(dǎo)

——提問小朋友們是怎么過夏天的？

——有什么對抗炎熱的好辦法？

——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）

——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）

3.自制小扇子

——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

（1）教師展示小扇子教程視頻。

（2）小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。

（3）教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。

（4）小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。

4.作品展示

請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇7

活動目標(biāo)

1. 了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

2. 了解有哪些小麥制品。

3. 發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。

活動準(zhǔn)備

一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠

活動過程

1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的`，都可以加到餅里做餡料。

2.了解有哪些小麥制品

（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

（2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

（3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

3.夏至要吃夏至面

（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？

（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

（3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

（4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

（6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。

4.活動結(jié)束

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇8

活動目標(biāo)：

1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。

2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進(jìn)行分類。

3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

3、請幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。

4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

活動過程：

1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。

2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？

3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。

幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢！大班藝術(shù)領(lǐng)域教案。

（記者張偉）2022年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開始，也是白晝時(shí)間最長，夜晚時(shí)間最短的一天，從夏至開始，白晝時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動。

夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開展了豐富多彩的活動，運(yùn)用生動形象的課件、視頻動畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

時(shí)間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動，小朋友們了解了夏至的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛，表達(dá)愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好。（顧香陰亞男）

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。

3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。

教學(xué)準(zhǔn)備

手電筒、手影表演視頻

教學(xué)過程

1.介紹夏至節(jié)氣知識

據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)球形，表面是由弧度的，太陽直射點(diǎn)的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時(shí)間太陽照射下的影子也就最短。

2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長短、大小之間的`關(guān)系

——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。

3.觀看手影表演

（1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！

（2）教師播放手影表演視頻

4.進(jìn)行簡單的手影表演

（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

（2）展示幾個(gè)手影動作，請小朋友們練習(xí)

幼兒園夏至由來和風(fēng)俗圖文介紹 篇10

活動目標(biāo)：

1、欣賞兒童化的散文詩，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣和愛好。

2、通過總結(jié)、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備：

(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩錄音帶。

活動方法：

觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。

活動過程：

1、了解夏天的景象及天氣特征。

讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺?小動物、植物和天氣又會是什么樣子?

2、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。

教師指導(dǎo)語：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請部分幼兒編排講述。

3、欣賞散文詩并進(jìn)行比較。

肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

4、活動延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進(jìn)行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動。

各領(lǐng)域滲透

1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。

2、藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。

4、戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

附：散文詩 夏天

柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧?啊!別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報(bào)告：好消息，就要下雨，就要下雨。

風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來了。

下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。

柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。

你聞聞連空氣都是香的。

湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱!咕呱!

火把節(jié)的來歷和風(fēng)俗(必備)

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編收集并整理了“火把節(jié)的來歷和風(fēng)俗(必備)”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

火把節(jié)，又稱為元宵節(jié)、上元節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一。它的來歷與民間的傳說故事、宗教信仰和歷史事件等密切相關(guān)。此外，火把節(jié)的豐富多樣的風(fēng)俗也是其魅力所在。以下將對火把節(jié)的來歷和風(fēng)俗進(jìn)行詳細(xì)闡述。

據(jù)傳，在東漢末年，曹操是一個(gè)強(qiáng)勢的軍事統(tǒng)帥。某個(gè)寒冷的元宵之夜，曹操帶領(lǐng)自己的軍隊(duì)進(jìn)攻一座山城。由于當(dāng)時(shí)天寒地凍，軍隊(duì)的士兵非常疲勞，無力前行。面對這個(gè)困境，曹操突發(fā)奇想，命令士兵們點(diǎn)燃火把，形成一片火海，并鼓勵他們繼續(xù)前行。于是，士兵們猶如火龍一般燦爛的火光照亮了夜空，火焰的熱浪推動著士兵們不斷前進(jìn)。最終，曹操成功攻下山城，獲得了勝利。為了紀(jì)念這個(gè)軍事勝利，人們便開始在元宵節(jié)點(diǎn)燃火把，慶祝勝利和團(tuán)結(jié)的力量。

在佛教傳統(tǒng)中，火把象征著智慧和光明。相傳在唐朝時(shí)期，有一位高僧名叫“釋迦牟尼”，他驅(qū)除了一種叫“九尾狐貍”的妖怪。妖怪被趕走后，百姓們便點(diǎn)燃火把以示慶祝和感謝。從此以后，火把節(jié)成為了佛教徒慶祝、祈禱的節(jié)日。

在中國歷史上，曾有一段時(shí)期國家內(nèi)外不斷發(fā)生戰(zhàn)亂，百姓們生活在水深火熱之中。為了鼓勵人們堅(jiān)持下去，國家領(lǐng)導(dǎo)者命令在元宵節(jié)時(shí)點(diǎn)燃火把，以表彰參與保衛(wèi)國家的英雄和英勇的軍隊(duì)。

人們會在元宵節(jié)的晚上聚集在廣場或街頭，點(diǎn)燃火把，讓火焰照亮夜空，帶來熱鬧非凡的節(jié)日氛圍。

人們身著節(jié)日盛裝，手持燈籠，跳舞、表演，并在舞蹈結(jié)束時(shí)將燈籠扔進(jìn)火中，寓意將不幸?guī)ё撸有碌拈_始。

還有一種風(fēng)俗是猜燈謎。猜燈謎是火把節(jié)期間的傳統(tǒng)游戲之一。人們會在燈籠上貼上謎語，然后邀請其他人猜謎。猜中謎底的人會得到獎勵，增加了節(jié)日的趣味性。

參與者手持火把，在規(guī)定的路線上奔跑，爭奪勝利。這種活動既是對古代勇士的紀(jì)念，又是對中國傳統(tǒng)體育的一種形式延續(xù)。

火把節(jié)的來歷與民間的傳說故事、宗教信仰和歷史事件等密切相關(guān)。火把節(jié)的豐富多樣的風(fēng)俗讓人們感受到濃厚的節(jié)日氛圍，同時(shí)也展示了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。無論是點(diǎn)燃火把、舞龍燈還是猜燈謎，這些風(fēng)俗都成為了人們共同的記憶和快樂的源泉?；鸢压?jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種文化傳承與交流的機(jī)會，使人們共同回憶和傳承著中華民族的歷史與文化。

元旦的風(fēng)俗簡介100字(分享7篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫元旦節(jié)的作文100字（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

元旦的風(fēng)俗簡介100字 篇1

今天是2021年的最后一天，我們班舉行了熱鬧的元旦聯(lián)歡會。

早晨，我一進(jìn)教室就看見窗子上、門上、房頂上都貼滿了窗花，彩帶、氣球掛滿了整個(gè)教室。聯(lián)歡會開始了，同學(xué)們有的講笑話，有的講故事，有的唱歌，有的吹笛子，有的吹口琴，還有的表演手偶……每個(gè)節(jié)目都很精彩，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。后來張老師又讓我們看了動畫片——《阿童木》。

時(shí)間不知不覺地過去了，聯(lián)歡會在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。

元旦的風(fēng)俗簡介100字 篇2

今天午休以后，羅老師讓我們看元旦的音樂會，因?yàn)槊魈焓窃?，我校決定開一個(gè)音樂會，我非常高興。

首先管樂團(tuán)表演了“康康舞曲”和“別看我只是一只羊”。然后合唱團(tuán)唱了“天空之城”、“踏雪尋梅”。一會兒又是大提琴、小提琴以及二胡演奏。還有許許多多好看的節(jié)目......

我看了這些精彩的演出，心潮澎湃，心想我總有一天也要上臺表演節(jié)目。

元旦的風(fēng)俗簡介100字 篇3

元旦節(jié)時(shí)我們舉行了元旦晚會，我是其中的一名主持人，我非常的開心，期待著元旦快點(diǎn)到來。

盼星星盼月亮我終于把元旦給盼來了，當(dāng)班長讀過開幕詞后我們期待已久的元旦晚會終于開始了，我主持的都是小品：《送禮》，《寶蓮燈》。其中最為突出的是寶蓮燈，這個(gè)是現(xiàn)代版于古代的穿插版，內(nèi)容十分精彩。

最后元旦晚會是在同學(xué)們的笑聲中落下帷幕的我們一起唱了《心愿》。

元旦的風(fēng)俗簡介100字 篇4

今天是新年的第一天，早上空氣清新、陽光明媚，媽媽帶我到外面感受一下元旦的氣氛。大街上車輛來來往往，川流不息好不熱鬧，媽媽帶我去超市買東西，超市里熙熙攘攘，原來人們都急著買過元旦的禮物呢！媽媽說要給我買一個(gè)玩具，我說：“我都是大小孩了不要汽車這些玩具，要省些錢來買學(xué)習(xí)用品，”隨后我就選了一些學(xué)習(xí)用品還有一個(gè)蛋糕坯自己來做蛋糕慶祝元旦。這真是一個(gè)快樂的元旦呀！

元旦的風(fēng)俗簡介100字 篇5

新年假期的第一天下午，我父母帶我去連青谷玩。里面有一個(gè)勇敢而又足智多謀的區(qū)域，非常有趣。有一個(gè)走鋼絲游戲，不是真正的走鋼絲，兩邊都有繩子幫忙。下面是一條很淺的`河。幾個(gè)孩子摔倒了，全身都弄臟了，因?yàn)楹拥兹悄?。拉下來的是船，船不會自己啟動，它旁邊有三根拉桿，還有一根粗繩子，我們用手拉繩子，船就可以前進(jìn)了。

我度過了一個(gè)快樂的下午。

元旦的風(fēng)俗簡介100字 篇6

今天早上，我醒來就看見了我的弟弟，他穿著新衣服，我一猜就知道今天是元旦節(jié)。我穿上衣服、一吃飯，就和爸爸、媽媽、弟弟一起去逛街了，我們?nèi)チ私鸩┐?，我們一進(jìn)去首先把自己帶的東西存了起來，然后推了一個(gè)小車，就進(jìn)去買東西了。

我們買了很多弟弟需要的東西，但是我一點(diǎn)也不難受，因?yàn)樵谛碌囊荒昀?，我感覺我長大啦，爸爸、媽媽、都看著我和弟弟，他們都開心地笑了。

元旦的風(fēng)俗簡介100字 篇7

終于到了元月一日，這是我盼望已久的，因?yàn)樗粌H是元旦節(jié)，還是我的芳菲姐結(jié)婚的日子。所以今天一吃過早飯我和媽媽、姐姐來到了芳菲姐家，化妝師已經(jīng)給芳菲姐化好了妝。只見芳菲姐一身白紗，還披了一件白披風(fēng)，頭上沒有太多的`裝飾，只戴了一朵紅玫瑰，漂亮極了。我和姐姐還和芳菲姐合影了，我們又一起參加了婚禮。我還搶到了禮物。

真是開心、幸運(yùn)的一天。

谷雨是幾月幾日 谷雨的由來及民俗

谷雨是二十四節(jié)氣之一，但是還有一些朋友不知道谷雨是什么時(shí)候，谷雨的由來及民俗分別又是什么呢？下面是小編收集整理的谷雨是幾月幾日 谷雨的由來及民俗，趕緊來了解一下吧！

谷雨是幾月幾日

谷雨是每年4月19日-21日，太陽到達(dá)黃經(jīng)30°時(shí)為谷雨。谷雨作為春季最后一個(gè)節(jié)氣，意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，降水明顯增多，有利于谷類農(nóng)作物的生長,是播種移苗、掩瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。

2023年谷雨時(shí)間：4月20日 16:13:26，農(nóng)歷2023年三月(小)初一。

2024年谷雨時(shí)間：2024年4月19日 21:59:33，農(nóng)歷2024年三月(小)十一。

谷雨取自“雨生百谷”之意，此時(shí)降水明顯增加，田中的秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，降雨量充足而及時(shí)，谷類作物能茁壯成長。谷雨與雨水、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣，是古代農(nóng)耕文化對于節(jié)令的反映。

俗話說：“雨生百谷”。雨量充足而及時(shí)，谷類作物能夠茁壯生長。谷雨節(jié)氣就有這樣的涵義。谷雨時(shí)節(jié)的四川盆地，“楊花落盡子規(guī)啼”，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟，自然景物告示人們：時(shí)至暮春了。

這時(shí)，盆地的氣溫升高較快，一般4月下旬平均氣溫，除了盆地北部和西部部分地區(qū)外，已達(dá)20℃至22℃，比中旬增高2℃以上。

谷雨的由來

關(guān)于谷雨節(jié)的來歷，據(jù)《淮南子》記載，倉頡造字，是一件驚天動地的大事，黃帝于春末夏初發(fā)布詔令，宣布倉頡造字成功，并號召天下臣民共習(xí)之。這一天，下了一場不平常的雨，落下無數(shù)的谷米，以慰勞圣功，后人因此把這天定名谷雨，成為二十四節(jié)氣中的一個(gè)，這就是現(xiàn)在的“谷雨”節(jié)氣。

但是，在民間，陜西省關(guān)中流傳著這樣一個(gè)故事：相傳在四千多年前，軒轅黃帝急需一位掌管史料的官員史官。一天，黃帝發(fā)現(xiàn)了德才出眾的倉頡，任命倉頡做了史官。他以結(jié)繩記事，國家大事記得清清楚楚，很受黃帝賞識。后來結(jié)繩記事日顯落后。一次，倉頡隨一個(gè)獵人外出狩獵，獵人指著地上留下的各種野獸的蹤跡講述野獸的去向。

倉頡深受啟發(fā)：“一個(gè)足印代表一種事物呢!”回家后，倉頡便打點(diǎn)行裝外出考訪。他爬山涉水，不恥下問，把看到的各種事物都按其特征表示出來。依類象形，始創(chuàng)文字。因他制字有功，感動了天帝，當(dāng)時(shí)天下正遭災(zāi)荒，便命天兵天將打開天宮的糧倉，下了一場谷子雨，天下萬民得救了。

谷雨的民俗

1、谷雨祭海

谷雨時(shí)節(jié)正是春海水暖之時(shí)，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網(wǎng)場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。

因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。這一習(xí)俗在今天膠東榮成一帶仍然流行。過去，漁家由漁行統(tǒng)一管理，海祭活動一般由漁行組織。

2、禁蝎咒符

舊時(shí)，山西臨汾一帶谷雨日畫張?zhí)鞄煼N在門上，名曰“禁蝎”。陜西風(fēng)翔一帶的禁蝎咒符，以木刻印制，可見需求量是很大的。其上印有：“谷雨三月中，蝎子逞威風(fēng)。神雞叼一嘴，毒蟲化為水……”畫面中央雄雞銜蟲，爪下還有一只大蝎子。畫上印有咒符。雄雞治蝎的說法早在民間流傳。

3、走谷雨

古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來。寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。

4、喝谷雨茶

南方谷雨摘茶習(xí)俗，傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。

5、谷雨食香椿

北方谷雨食香椿習(xí)俗，谷雨前后是香椿上市的時(shí)節(jié)，這時(shí)的香椿醇香爽口營養(yǎng)價(jià)值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機(jī)體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。

6、祭祀文祖?zhèn)}頡

陜西白水縣谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡習(xí)俗，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。清明祭黃帝，谷雨祭倉頡。倉頡廟會是在谷雨節(jié)舉行。傳說中，倉頡創(chuàng)造文字，功蓋天地，黃帝為之感動，以“天降谷子雨”作為其造字的酬勞，從此便有了“谷雨”節(jié)。此后每年谷雨節(jié)，附近村民都要組織過廟會紀(jì)念倉頡。

7、洗澡消災(zāi)避禍

谷雨的河水也非常珍貴。在西北地區(qū)，舊時(shí)，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災(zāi)避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。

8、禁殺五毒

谷雨以后氣溫升高，病蟲害進(jìn)入高繁衍期，為了減輕病蟲害對作物及人的傷害，農(nóng)家一邊進(jìn)田滅蟲，一邊張貼谷雨貼，進(jìn)行驅(qū)兇納吉的祈禱。這一習(xí)俗在山東、山西、陜西一帶十分流行。

9、谷雨貼

屬于年畫的一種，上面刻繪神雞捉蝎、天師除五毒形象或道教神符，有的還附有諸如“太上老君如律令，谷雨三月中，蛇蝎永不生”、“谷雨三月中，老君下天空，手遲七星劍，單斬蝎子精”等文字說明，寄托人們查殺害蟲、盼望豐收、安寧的心理。

10、賞牡丹花

谷雨前后也是牡丹花開的重要時(shí)段，因此，牡丹花也被稱為谷雨花、富貴花，?！肮扔耆茨档ぁ?，雨時(shí)節(jié)賞牡丹已綿廷千年。凡有花之處，皆有士女游觀，也有在夜間垂幕懸燈，宴飲賞花的，號曰“花會”。清顧祿《清嘉錄》曰：“神祠別館筑商人，谷雨看花局一新。不信相逢無國色，錦棚只護(hù)玉樓春?！敝两?，山東菏澤、河南洛陽、四川彭州多于谷雨時(shí)節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。

11、苗族爬坡節(jié)

谷雨期間黔東南凱里地區(qū)的苗族還要舉行“爬坡節(jié)”。爬坡節(jié)，苗語稱“紀(jì)波”，是苗族青年男女們醉心向往翹首以待的一年一度特有的擇偶戀愛的歡聚盛會。每當(dāng)爬坡季節(jié)來臨，青年男女們借趕集相遇機(jī)會，或由男方請求，或由女方邀請，決定某日在女方寨子某個(gè)地點(diǎn)舉行爬坡。爬坡節(jié)這天，山坡上匯集著數(shù)千人，坡上一圈圈，一叢叢的男女青年游方唱歌、吹笙、踩鼓、他們以此為媒介尋友覓伴追求知音，洋溢著節(jié)日歡樂的氣氛。東道主的女郎們，準(zhǔn)備豐盛的魚肉和糯米飯，帶上山去，一邊款待后生們，一邊互相對歌。在這當(dāng)中，青年男女們互相物色對象，結(jié)成今后一雙雙的情侶，組成一個(gè)個(gè)幸福家庭。有些老媽媽們也出頭露面幫助自己的女兒物色對象。到了夕陽西下，姑娘們邀請后生到寨里去繼續(xù)談情說愛，并再次設(shè)宴款待，情投意合的，即交換信物定婚。到了夜深，在女方寨子有親友的，就到親友家去投宿，沒親友的就由姑娘們母親們分別請到家去過夜。天快亮?xí)r，后生們起身回程，姑娘們將糯米飯送給意中人，并陪著送到半路，然后依依惜別。這種別具一格的爬坡節(jié)，再現(xiàn)了古老時(shí)代母系社會生活方式。因?yàn)楫?dāng)時(shí)婚姻的締結(jié)居于主動地位的是婦女，而不是男子，這一習(xí)俗，就是母系氏族社會婚姻締結(jié)的殘留痕跡。現(xiàn)在，苗族爬坡節(jié)增加了許多游藝、體育活動，如斗牛、斗雀、對歌、籃球、賽跑等。