魯迅故居參觀觀后感心得800字(模板6篇)

在學習的過程中，我們會看到不同的文檔，有經(jīng)驗的人，會先找一些范文來熟悉一下題材，再者，范文的使用頻率也越來越高。我們可以優(yōu)先從哪里入手寫范文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“魯迅故居參觀觀后感心得”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

魯迅故居參觀觀后感心得 篇1

看了魯迅爺爺寫的從《百草園到三味書屋》，我也想去看看大作家魯迅爺爺小時候的樂園--百草園，還有他念書的地方--三味書屋。暑假的某一個早上，爸爸終于禁不住我的軟磨硬泡，同意我們一大家子，去魯迅爺爺?shù)墓世镉瓮?，終于親身經(jīng)歷了一次精彩的從百草園到三味書屋。

烈日炎炎，毒辣的太陽光狠狠的烤著大地，即使隔著鞋底，似乎也能感到大地的滾燙，天地仿佛一個大火爐。首先我們來到充滿田園氣息的百草園。一進門首先映入我們眼眶的是一大片一大片充滿生命氣息的綠油油的菜畦，還有一堵其貌不揚，而且長滿野草的矮墻，我走到一口井邊，心中不免疑問：這就是魯迅爺爺書中提到的光滑的石井欄嗎我把手輕輕的放上去摸了一下，還真的挺光滑的，百草園中點綴似的，種植著幾棵樹，只是我也分辨不出來是什么樹，其中只有皂莢樹我還能勉強認出來，只不過這時已經(jīng)過了結(jié)果期，媽媽幫我找到了那棵古老的松樹，桑樹上結(jié)出的紫紅紫紅的桑果，魯迅爺爺書中提及到的：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚……單單是周圍的短短的矮墻一帶，就有無限趣味?！濒斞笭敔敼P下的百草園令人神往，可在我親眼看來卻顯得有些乏味，有點小小的失落。

在百草園又逗留了一會，我們就進入了三味書屋，這是一座古老但又稍顯破舊的舊房子。并不是很白的墻，烏黑的門，石板鋪的地，我們很快就找到了魯迅爺爺念書的教室，教室中間的上方掛著塊木牌子，上面遒勁有力的寫著四個大字:三味書屋。牌子下方是一幅畫，畫上畫著一只梅花鹿，伏在一棵松樹下。教室里有八個座位，魯迅的座位在左邊的一個角落里，桌子的右下角還刻著一個早字，表達了魯迅的勤奮。

魯迅兒時無限樂趣的游樂園，只不過是一個普普通通毫無特點的一個菜園子，而他讀書的地方只不過是一間簡陋的房子，然而正是這樣平凡的地方，卻走出了一個極其偉大的文學家，我們現(xiàn)在擁有環(huán)境優(yōu)美的公園，設(shè)施齊全的學校，還有一流的教學環(huán)境，這里會走出什么樣的人呢我真的很期待。

魯迅故居參觀觀后感心得 篇2

今天，我來到了我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生的故居。這時我才深刻的體會到了他那熾熱的愛國之心。

魯迅為救治國人便選擇了學醫(yī)。但他在日本留學時一次上細菌課加映有關(guān)日俄戰(zhàn)爭的幻燈片，畫面上日本軍人抓住了一個據(jù)說替俄國軍隊當偵探的中國人，正要斬首。片子還特意映出了圍觀的也是中國人，他們竟無動于衷。這時，日本學生都高呼萬歲，而魯迅的心卻像被毒劍擊中了一樣痛苦，他痛切的感覺到，“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的，我那時以為當然要推文藝”。于是他決定棄醫(yī)從文。1906年3月，魯迅毅然離開仙臺回到了東京，開始從事鼓吹革命的新文藝運動。沒過多久，他又回到祖國拯救國民。

在中國人民受到帝國主義、封建主義雙重壓迫，民族和社會危機空前深重的黑暗歲月，魯迅用他的巨筆揭露了帝國主義、封建主義、軍僚資本主義的黑幕，喚醒了沉睡在籠中的民眾，鼓舞人民搏擊黑暗、戰(zhàn)取光明。他鼓勵青年運動，并參與“民權(quán)保障同盟”的活動。當陳延年、華磊、楊銓等革命黨人壯烈犧牲后，他冒死參加了追悼儀式，提筆做舊體詩《悼楊銓》，以志哀思，并當著特務(wù)發(fā)表了慷慨陳詞。他曾兩次邀請陳賡到家介紹“圍剿”國民黨的情況。魯迅根據(jù)下層人民的需求來判斷是非、決定取舍、表達愛憎，因而在他逝世之后被民眾發(fā)自內(nèi)心地譽為“民族魂”。

魯迅故居參觀觀后感心得 篇3

因仰慕魯迅大名，所以我們一家三口來到了——魯迅故居參觀。剛下車，門口的魯迅雕像馬上映入到我們的眼簾，給人一種親切之感。隨后，我們從百草園參觀到了三味書屋。

一踏進百草園，一口幽深的小井展現(xiàn)在了我們的面前。接著，一塊巨大無比的石頭呈現(xiàn)在我們眼前，足足有一人多高，石上刻著“百草園”幾個淡綠的三個大字。在巨石的后面，有一塊正正方方的田地，到處翠色欲流。兩旁矗立著幾棵蒼翠欲滴的參天大樹，它們像衛(wèi)士般守護著百草園，保護著魯迅小時候快樂的天地。百草園的每一寸土地上，住著一個個“綠色小精靈”，它們陪伴著大樹們，我想小時候的魯迅，那時應(yīng)該是非常的快樂。在魯迅小時候，百草園里還出現(xiàn)過“美女蛇”呢!墻角，還有些破損，那是被“小魯迅”挖的，看著這些景色，我仿佛看到了小時候的魯迅在百草園度過的快樂時光，多美妙啊!

我們出了百草園，向西走，不出半里，便到了魯迅的先生家——“三味書屋”!起初，我聽到這個詞，還認為是一個書房呢!原來是魯迅讀書的地方。一踏進此處，忽然覺得安靜地出奇，但我又仿佛聽到了魯迅和同學們的朗朗讀書聲。抬頭看，中間掛著一塊匾，上面寫著“三味書屋”這四個大字。三五書屋比現(xiàn)在我們的教室要小得多，但它古色古香，木椅、木桌、白墻、黑磚……也別有一番風趣!

我們還來到了魯迅筆下的咸亨酒店，門口還站著一個活靈活現(xiàn)的孔乙己雕像。咸亨酒店里還掛了一個牌子，上面寫著“孔乙己欠本店九文錢”!看著孔乙己當年的窘態(tài)，我們一家三口還體驗了咸亨酒店里的食物。

此時，夕陽西下，魯迅故居旁的酒家，也慢慢點起了通紅的燈。夜里，燈光隱隱地閃爍，古色古香的夜晚令人陶醉入迷，流連忘返，古色古香的魯迅故居一定會永遠留在我心中!

魯迅故居參觀觀后感心得 篇4

到了!到了!魯迅故里到了!洋溢著濃郁水鄉(xiāng)風情的大幅浮雕上，“魯迅故里”四個大字蒼勁有力，那氣宇軒昂的一代思想家、文學家、革命家的形象，在我眼前漸漸清晰起來……

迎著人流，我們來到了魯迅故居，魯迅故里游作文?？邕^高高的門檻，從側(cè)門進去，穿過年代已久的長廊，就到了“桂花明堂”?！懊魈谩彼追Q“天井”，這里原種這兩株茂盛的金桂,“桂花明堂”因此而得名。閉上眼睛，小時候的魯迅赫然就在眼前，夏夜，他躺在桂樹下小飯桌上乘涼，我耳邊似乎還有繼祖母蔣氏讓他猜迷，講故事的聲音……魯迅的臥室書房百草園……都一一呈現(xiàn)在我們眼前，每到一個地方，就感覺離這位一代宗師又近了一步，敘事作文《魯迅故里游作文》。

我最想去的地方還是“三味書屋”，于是又迫不及待的循著魯迅的描述，探尋他當年讀書的氣氛?！俺鲩T向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一間黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋?！叭稌荨笔乔宄麜伊和瑫}。走進去，我們看到了一張陳舊的兩屜硬木書桌。這書桌極其普通，但卻蘊涵著特別的含義，因為這是魯迅因故遲到后，受到塾師的嚴厲后，刻下“早”字，用以自勉的書桌，我眼前不由的浮現(xiàn)出魯迅一筆一畫的刻字與勤逸學習的'畫面。我深深地呼了一口氣，貪婪的搜索著魯迅的氣息，這里畢竟是魯迅生長的搖籃啊!

再次走在窄窄的青石板上，雨依然在下，一樣的細，一樣的小，為這一趟魯迅故里之游染上了別樣的情緒。一條清澈的小河，從故居門前潺潺流過，雨點輕輕落上去，裂開了以道道細微的縫，一圈兒一圈兒地蕩漾開來……

我掏出一把茴香豆，坐上了晃晃悠悠的烏篷船，在頭戴氈帽，手持青蒿的船家?guī)ьI(lǐng)下，離開了這座文化古鎮(zhèn)，但那一圈兒一圈兒的魯迅情卻久久在我心中蕩漾。

魯迅故居參觀觀后感心得 篇5

位于浙江省紹興市市區(qū)的魯迅中路，是一條獨具江南風情的歷史街區(qū)，而這條街上的魯迅故里，是原汁原味解讀魯迅作品，感受魯迅當年生活情境的場所。

我們來到大門口，門口有一堵墻，墻上畫著魯迅抽煙的圖畫。在這堵墻的前面，有幾個兒童雕像，他們圍在一起，好像在聊天，又好像在玩耍。

踏著青石板路往前走，路的左邊是烏篷船碼頭，小河上，烏篷船晃晃悠悠地蕩著，這已經(jīng)成為紹興的一道風景。

石板路旁邊就是三味書屋，那是魯迅小時候讀書的地方，這里發(fā)生了許多故事。石板路兩旁還有許多特色的小店，有臭豆腐店，有黃酒店，有工藝品店……最有特色的要數(shù)紹興黃酒了，那里的黃酒酒精度含量很低，我一個人就喝了一瓶。我們正在魯迅紀念館游玩，突然下起了暴雨，讓我們猝不及防，一瞬間就淋成了落湯雞。

濕淋淋的我們來到一家商店里面游玩，有一個老爺爺正在題扇，他的名字叫沈長軒，93歲了。爺爺為我們題了一副扇子，剛勁有力的字體，慈眉善目的爺爺，我們和爺爺合了影，然后去了魯迅故居。

魯迅家的房子很大，房梁也很高，感覺像是一座巨人住的房子，魯迅其實也是一位巨人——文學巨人。魯迅家的后院叫百草園，里面都是些雜草，據(jù)說魯迅小時候經(jīng)常和朋友在里面玩。走出魯迅家的屋子，有一個賣青瓷的商店，我們在琳瑯滿目的商品中選擇了一套餐具，短暫的休息過后，我們的旅行就結(jié)束了。

旅行雖然結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜。他的精神鼓舞著我，我不但對魯迅先生更加敬仰了。

魯迅故居參觀觀后感心得 篇6

今天，我和爸爸媽媽來到了爸爸常說的文化重鎮(zhèn)——紹興。爸爸說去“魯迅故居”玩。

坐大巴可真暈啊!我感覺兩眼發(fā)白。公共汽車一路搖搖晃晃，就像一個正在跳舞的人。而我只是一只小得可憐的蟑螂?！罢l有水啊”我在心里說。水對，喝茶!喝過茶以后不是可以精神煥發(fā)嗎我立即從背包里拿出水瓶，喝了滿滿一大口……哇!效果好像很好!!我的頭痛立即消失了，腦袋好像被清洗過一樣，輕松自在，就像一只快樂的小鳥。

終于下大巴了。我悠閑地轉(zhuǎn)了幾圈，一眼就看見“魯迅故居”了，我奔了進去，馬上躺在椅子上睡下。與此同時，媽媽正在找我呢!突然，我像被蛇咬過的人如夢初醒。要知道，我回酒店還要干一件特別重要的事呢(暫時不能說出來)。

我們先看了魯迅的房間。對我最深刻的是廚房和藏書室，那里寬大得不可思議，還有各種各樣“新奇”的家具。藏書室里有幾個箱子，非常大。里面會不會有財寶呢當然不會。因為寫的是藏書室嘛，自然是藏書啦。我仿佛看見自己端正地坐在那里看書，看了一本又一本，都忘記吃飯的時間了。突然，媽媽一聲“洋洋”把我從美夢中拉回來。我只好無奈地跟著媽媽向前走，來到了魯迅上學的教室——三味書屋，在墻壁上看到了關(guān)于讀書的一個詞：三到。即心到，眼到，口到。爸爸還給我詳細地講了這“三到”，我在心里默默念道：以后我也要做到這三到，雖然很困難。

我們走著走著，來到了寬闊的“百草園”。爸爸告訴我這是魯迅小時候玩的地方?！澳茉谀敲创蟮幕▓@里玩，也太爽了吧!”我大聲叫道。

看完以后，媽媽說紹興的臭豆腐也很有名，就想買臭豆腐吃。我們也餓了，所以只好花掉一些錢了。

回酒店以后，我喝了幾口茶，要知道，我得把睡眠保住啊，讓“魯迅故居”刻在我的腦海里!

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幼兒園參觀心得體會模板1000字

當我們對未知的事物有了自己的感悟時，讓我們吧想法寫在紙上吧，這份心得體會可以幫我們更好地去了解所接觸的事物，所以應(yīng)該要怎樣去完成這份心得體會呢？以下是欄目小編收集整理的“幼兒園參觀心得體會模板”，歡迎分享給你的朋友！

幼兒園參觀心得體會模板【篇1】

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，這是教師教書育人的宗旨，但我們應(yīng)該從哪些方面去對待孩子？應(yīng)該怎樣去教育孩子？觀摩教委幼兒園之后，對于這兩個問題在我的心里有了答案，讓我在教育教學工作中有了新的改觀。

進入教室，課堂上孩子們積極舉手回答老師的問題，聲音響亮，課堂的氣氛非常活躍，在這樣的氛圍中，孩子的學習興趣也很濃厚，老師教學態(tài)度很有親和力，很有感染力，整個教室充滿了歡聲笑語。這不禁讓我想到了“微笑課堂”。在教學中老師不經(jīng)意的一個微笑，可以給學生一個莫大的鼓勵，在生活中微笑面對學生可以拉近你們彼此之間的距離，微笑中蘊藏了老師對學生的愛，這樣學生就會喜歡老師，尊敬老師，正如陳園長所說的“愛屋及烏”。

想想自己班的這群今年剛踏進小學門檻的孩子們，“老師”對于他們來說感覺有一定的距離，上課時老師就在身邊，下課了距離也就隨之而來。因此，我在課后、課間和他們一起玩玩小游戲，一起畫畫，讓他們感覺到我是喜歡他們的，我愿意和他們交朋友，慢慢的我們之間的距離拉近了。但他們畢竟還小，有時也會犯一些不可避免的錯誤，這時我就是一位嚴肅的老師指出他們的錯誤，讓他們改掉錯誤，這樣一來距離就像一根皮筋一樣時長時短。

這不僅讓我想到良好的師生關(guān)系才會形成良好的課堂氣氛，教師的情緒會直接影響學生的情緒，影響教學效果。學生對教師似乎或多或少地存有一種本能的戒備心理，他們往往謹小慎微，生怕觸犯了教師，教師不茍言笑的情緒就直接影響了他們思維的流暢性和變通性。通過這次的觀摩，讓我有了新的認識和體會，那就是用自己真誠的微笑去對待每一個孩子，因為老師的微笑可以讓學生在充滿溫馨的課堂里認真學習，因為老師的微笑可以給學生很肯定的贊許，因為老師的微笑包含了對學生的愛……

愛是無聲的，但是可以通過一個微笑足以表達老師對學生的愛。富有愛心才真正是作為一名教師的基本條件，愛是孩子心理健康發(fā)展的重要條件，愛使孩子感到安全和滿足。教師只有付出真誠的愛，才能與孩子心靈相通。俗話說：“親其師而信其道?！敝挥嘘P(guān)愛學生才可培養(yǎng)學生高尚與進取之心，才能創(chuàng)設(shè)愉悅的學習環(huán)境，從而獲得教育的真正成功，才能讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中愉快地生活、學習、長大。

太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，只有不斷的學習、超越自我，用微笑和愛心去對待每一個孩子，才能取得更好的碩果！

幼兒園參觀心得體會模板【篇2】

參觀幼兒園心得體會

新城子鎮(zhèn)曹家路幼兒園

黃月均

5月3日是一個很平凡的日子，卻是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天下午，我們新城子幼兒園的老師去穆家峪鎮(zhèn)中心幼兒園和穆家峪鎮(zhèn)第二幼兒園參觀學習。

首先我們?nèi)サ氖枪芫钟變簣@，這是一座新建的示范幼兒園，穆家峪鎮(zhèn)中心園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美，令我們贊嘆不已，羨慕極致，班級墻面的創(chuàng)設(shè)，班級的名稱，的確讓我們開闊了眼界，增長了見識。老師們用幼兒的作品裝飾教室及走廊，該園主要以生態(tài)剪紙為主要特色，結(jié)合本地特有的葡萄，在樓道的兩側(cè)設(shè)計了獨具匠心的主題墻，讓人看過難忘。這里的孩子和教師特別用心，同樣是葡萄，他們就設(shè)計出了可以用紙，可以用豆子，用花生，真是各有各的想法，各有各的高招。

緊接著我們來到的幼兒園是穆家峪鎮(zhèn)第二幼兒園，他們的設(shè)施與管局幼兒園一脈相承，班班有電視，有電子琴。同時，老師們扎實的日常工作，通過每一面墻，每一個樓道富有特色的掛件裝飾品體現(xiàn)了出來，教室內(nèi)的布置全都來自老師精心的設(shè)計和孩子們親自動手的杰作。尤其是每個班級教室的主題墻，一幅幅富有童趣的毛邊紙畫吸引了我們，讓人感覺到，這所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念注重環(huán)境育人，每一幅畫面和作品都貼近孩子，來自孩子，以孩子為中心。老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋。

參觀完這兩所幼兒園，讓我感觸很深，感謝學校給了我們這樣一個參觀學習的機會，盡管時間短，但是受益匪淺。

感觸之一——一所有特色的幼兒園要有一批有心的人，比如第二幼兒園的郭老師，僅是在迎接檢查的一個偶然機會下，就發(fā)現(xiàn)了毛邊紙這一個，讓很多都忽略的小東東，通過自己的辛苦勞動，創(chuàng)造出了一個個精致的作品。有人曾說過，世上不缺乏新奇的事物，缺少的是一雙善于觀察的眼睛。

感觸之二——一所有特色的園所還需要一個團結(jié)的集體，郭老師可以有很多的想法，但實施起來，畢竟孤木難成林，眾人撿柴火焰才能高，在有好車頭的帶動下，一個團結(jié)合作的集體，就讓毛邊紙作品躍然出現(xiàn)在你我的面前。

感觸之三——有特色的園所還在于堅持。這兩所幼兒園的特色，在于大家的努力，在于大家的堅持，讓剪紙作品豐富多彩，讓毛邊紙作品琳瑯滿目。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的學習中充實自我、在思考中完善自我，在積累中超越自我。

幼兒園參觀心得體會模板【篇3】

12月10日，我和我園部分教師一起去丹陽后巷幼兒園參觀學習，這次參觀學習給我們視覺上的沖擊很大，還讓我們了解到一所特色幼兒園能夠開展的如此有聲有色，是靠整所幼兒園的上下的堅持、鉆研。后巷中心幼兒園地處工業(yè)發(fā)達的后巷鎮(zhèn)，外來人口較多，私辦班、私辦園如雨后春筍，家長的教育觀念比較落后，和優(yōu)秀的幼兒園相比，在辦學條件、管理措施、教師隊伍素質(zhì)等方面都存在著一定差距。本著“享受美麗，健康成長”的宗旨，在教育局構(gòu)建特色學校的引領(lǐng)下，通過反復(fù)的研討、實踐和家長的反饋，確定了以“農(nóng)村幼兒園游戲化美術(shù)活動”為特色興園之路。

為了讓幼兒園的美術(shù)特色得到更好的發(fā)展，為了讓孩子在享受美麗中成長，為了更好的提高教師的素質(zhì)，幼兒園申報了鎮(zhèn)江市十二五規(guī)劃立項課題《農(nóng)村幼兒園游戲化美術(shù)活動的研究》，嘗試將游戲與美術(shù)活動相結(jié)合，最大程度的發(fā)揮游戲化美術(shù)活動的教育價值，使我們的幼兒美術(shù)教育變得更加完善，把美術(shù)教育與學校特色緊密結(jié)合起來，努力打造具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)特色氛圍的校園。

幼兒園通過完整、系統(tǒng)的特色教育課程設(shè)置，對幼兒進行初步的美術(shù)綜合素質(zhì)啟蒙教育，在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神是課程主要目標。幼兒園在特色課程的設(shè)置上立足從孩子發(fā)展需要及興趣出發(fā)，對他們表達表現(xiàn)所需獲得的能力給予極大的支持，在此基礎(chǔ)上，以水墨畫、連環(huán)畫（VcD動畫制作）貫穿于特色課程之間，形成本園特色的繪畫風格。

作為一所美術(shù)特色園，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是“全面+發(fā)展”。培養(yǎng)活潑健康、全面和諧發(fā)展的兒童是幼兒園保教工作目標；以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取信于家長同樣是辦園宗旨。

通過參觀學習，我深深的感受到好的幼兒園都有如下特點：

一、一流的環(huán)境和硬件設(shè)施。

從室外的大環(huán)境到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)，對此我深表羨慕。

二、科學的辦園理念和教育思想。

通過各園園長的介紹，我們了解到每所幼兒園都遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把幼兒健康教育擺在首位，注重幼兒身心和諧發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、個性品質(zhì)，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。每所幼兒園以幼兒為主體，一切為了孩子的辦園理念表現(xiàn)的淋漓盡致。

三、完善的師資隊伍和培訓機制。

后巷中心幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，她們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。之所以有這樣高素質(zhì)的師資隊伍，要得益于完善的培訓機制。幼兒園就有這樣的要求：新聘的教師一年以內(nèi)必須勝任本職工作，三年以內(nèi)成為園骨干教師，七年以內(nèi)成為市區(qū)骨干教師，十年以內(nèi)成為傳幫帶的優(yōu)秀師傅。

四、精細的工作作風和教育態(tài)度。

首先，是管理的精細，從對整個幼兒園環(huán)境的設(shè)置和介紹可以看到管理工作的精細。其次，是老師們工作的細致，從我們聽課的一個小細節(jié)可以看出，播放錄音的時候怕分散幼兒的注意力，教師用方巾遮住了錄音機，這是需要老師們長期堅持細致工作才會培養(yǎng)起來的。第三，從孩子們參與區(qū)角活動的水平可以看出他們已經(jīng)是這里的主人了，孩子們之間默契的配合，是老師們長期堅持細致工作的結(jié)果。第四，體現(xiàn)他們精細的地方還有環(huán)境的布置，室內(nèi)區(qū)域活動設(shè)置內(nèi)容非常豐富，材料充裕，所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料，有培養(yǎng)孩子交往能力的各種區(qū)角，有和家長交流的平臺等等，一應(yīng)俱全。細節(jié)決定成敗，如此精細的工作，難怪他們會取得驕人的成績。

總之，通過這次參觀學習，在今后的工作中，我將一點一滴的借鑒，用自己的智慧和汗水，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，不斷的創(chuàng)新、超越自我。同時希望今后能夠有更多的類似的活動讓我參加，使自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

幼兒園參觀心得體會模板【篇4】

20xx年11月22日下午，我園幾名教師有幸參觀了寨郝中心小學舉辦的“全省普通中小學‘1751’工程學校發(fā)展現(xiàn)場觀摩暨校際合作會議”的現(xiàn)場活動。我們與寨郝小學只有幾步之遙，當看到“1751”這些熟悉而陌生的數(shù)字時，不僅發(fā)出了共同的疑問：什么意思？當聽到園長的解釋時，不覺恍然大悟，原來‘17’指17個地市，‘51’指的是51所普通中小學學校，進行持續(xù)跟進式專業(yè)指導，力爭用三年到五年時間，培養(yǎng)形成一批縣域?qū)用娴钠胀ㄖ行W改革新樣板學校。

一、濃厚的書法氛圍

當我們走進校園，首先映入眼簾的是擺在兩邊的書法作品，一邊是卞校長的作品，另一邊是新老學生的作品，還有國旗下4幅長達26米，寬1、5米的書法畫卷，無論是從作品的布局章法，還是筆畫的形態(tài)與筆法，都表現(xiàn)出了老師與學生厚實的基本功和令人震撼的才氣，點畫之間無不蘊藏著學校的智慧和學生們的成長足跡。

跟隨講解員，來到了門廳前，望著門廳兩側(cè)懸掛的小黑板，工工整整的寫著同樣的古詩《軍行》，經(jīng)過講解才了解，這是每天早晨老師利用“每日一練”簽到的地方，老師到校后，便在自己的黑板上寫下一首古詩，誰的內(nèi)容沒有換，便知道該老師沒到校或請假。

來到門廳里面，一眼便看到懸掛在正面的“翰墨飄香，立字立人”的幾個大字，前面擺滿了老師、學生的書法作品。多年以來，寨郝小學把“習字教育”作為學校實施素質(zhì)教育的基石，時時處處體現(xiàn)“翰墨飄香，立字立人”的辦學理念，以書法教育為突破口，以“規(guī)規(guī)矩矩寫字”為載體，始終把“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”作為教育學生的座右銘，無論在教室、走廊、還是樓梯間甚至包括教師宣傳欄和門牌都是用書法作品裝飾和命名的。讓我們每一位參觀者都能感受到濃厚的書法氣息，如果不是親眼所見，還不會相信：那一捆捆學生的練字本，一摞摞學生的作品，鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫的是那么認真，那么工整。令我們在場教師贊不絕口：學生怎么寫的這么好??！同時感到自愧不如：我們還不如學生寫得好呢！

二、豐富多彩的習字活動

跟隨講解員，我們參觀了二樓書法展室、書法教室以及書法課堂，學校之所以取得以上碩果，與老師的教學方式是分不開的，為了提高學生書法水平，還學生一池墨香。主要通過三個方面開展：一是“習字一刻鐘”活動，伴隨著悠揚的樂曲，凝神靜氣的練字，內(nèi)容有相應(yīng)的規(guī)劃，最后把作品匯總裝訂；二是扎實抓好每一節(jié)書法課，從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學要求；三是抓好書法興趣小組，聘請當?shù)刂臅ń處煹綄W校授課，看到學生在教師的悉心指導下，一筆一劃認真的書寫著作品，望著好多熟悉的面孔（我們曾經(jīng)教過的孩子），真為他們成長在這樣的學校里而自豪。

三、創(chuàng)造展示機會，增強成就感

為了廣泛宣傳，營造氛圍，春節(jié)到來之際，學校還會發(fā)起送春聯(lián)活動，學生的書法作品可以送給家人、親戚、朋友，拓展了交流渠道，也增強了學生的成就感，組織參加書法等級考試，確定激勵的引領(lǐng)制度，組織一月一評選書法之星，一學期一組織小書法家評選和書法比賽活動。真可謂，處處、事事都和書法教育聯(lián)系在了一起，翰墨飄香，立字立人的理念，遍布校園的角角落落。

書法活動的開展，真的讓學生感受到了書法藝術(shù)的獨特魅力，體驗到了學習書法帶來的快樂，為學校的可持續(xù)發(fā)展和推行素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，相信書法藝術(shù)這朵奇葩一定會在我們寨郝小學的校園里越開越鮮艷！

幼兒園參觀心得體會模板【篇5】

剛下車，首先映入眼簾的是城堡建筑造型的大門，風車、尖頂造型營造幼兒園頑皮可愛的氛圍，融合周邊樓盤建筑，更顯得大氣。隨后我們進入大門，大門前干凈整潔，進入大門后映入眼簾的是工地清理完、場清、料凈，施工場地經(jīng)過通道處理，道路通暢無雜物積水現(xiàn)象。材料堆放區(qū)整齊，各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。

這次參觀學習對我們來說感觸很深，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后隱藏了多少人的辛勤和汗水。在以后的工作中，我們需要以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本職工作，協(xié)助項目經(jīng)理，盡自己最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現(xiàn)場管理工作，力爭在全體人員的共同努力下完成各個項目。

在參觀學習中我認識到我們項目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因并進行反思：對于主觀因素我們要加強落實，制定切實可行的改正方案；對于客觀因素我們要盡量避

免。雖然差距不小，但我們有信心，從基礎(chǔ)做起，相信我們以后的項目會有較大的發(fā)展。

幼兒園參觀心得體會模板【篇6】

20xx年4月27、28日到重慶參加了兩個類型的學習活動，感觸很深，很有下筆的沖動。

27日，在xx聆聽了教科院xx副院長“仰望星空，腳踏大地”的專題講座，盡管這個講座以前零星聽過，但這次聽又有新的感悟，好像這次才是真的聽懂了，理解了其內(nèi)涵，對人生目標，工作目標的確定，對外力的認識有了更深的理解。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠大目標，人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義。我仰視著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的“老人”，有些花白的頭發(fā)，但炯炯有神的眼神，自信的表達，我徹底相信了他所說的“相信積累的作用”這句話。”

下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷。肖園長是XX年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時刻，在她異常頹廢不已的時侯，遇到了她生命中重要的女人?！瓣柟庀?，那個女人的身影深深的打動了我”，感受得到肖園長很激動，今天她是抱著感恩的心來的，她是很真誠的告訴我們，這次學習的機會多么的可貴，多么的難得，有申毅老師這樣的指導老師，我們該有多么的幸運和幸福。

我們心目中永遠優(yōu)雅可愛的申老師上臺了。申老師也很激動，因為肖園長的回顧可能勾起了她過去的記憶，或許是看到自己的學生如今變得這般優(yōu)秀，申老師掉眼淚了，感動了好久，學員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。這個身體不是很好的女人，這個年齡已是50多歲不再年輕的女人，但她在我們心目中卻是那么的美麗，那么的慈愛，那么的讓人崇拜。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩，感謝有這么個學習的機會，兩年的時間不算太短，相信兩年后的自己一定會是更好的自己。

28日，到楊家坪中學聆聽了北師大xx教授的“兒童發(fā)展問題成因分析”的專題報告。錢教授名聲在外，我以前從未聽過他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會場條件很差，我們坐著塑料板凳，得伸長脖子才能看到錢教授，但這并不影響我們聽課的激情。錢教授風趣幽默的語言，夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑，同時錢教授淵博的學識讓我折服，好像天下沒有他不知道的事情，對每個問題深層次的認識，獨到的見解讓我佩服不已。我覺得，我是被深深的吸引住了，我覺得要把他定位成我的偶像。

學習機會不是天天有，學而不用也是毫無意義，學而不思則罔，思而不學則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來！

幼兒園參觀心得體會模板【篇7】

我有幸參加了學校組織的外出參觀學習活動。作為新時代的幼兒教師，通過此次對成都幼兒園的參觀學習，使我對工作有了進一步的感悟。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。在這次活動中，我學到了很多東西，受益匪淺。一走進第一幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到教師每一個環(huán)節(jié)的工作，都體現(xiàn)出他們工作的精細。

首先，是管理的精細，從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排，都面面俱到。其次，是老師們工作的細致，從孩子入園到孩子離園，在這一天的時間里，老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作，每一個環(huán)節(jié)老師都必需付出十分的耐心與愛心，我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛，從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契，而這些都是需要老師們長期堅持細致工作才會培養(yǎng)起來的。

體現(xiàn)他們精細的地方還有環(huán)境的布置，活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有展示孩子風采的專欄，有和家長交流的平臺等等一應(yīng)俱全。讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子，他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀。和我們自己幼兒園的孩子相比較，第一幼兒園的孩子不管是在進行任何活動，他們始終保持安靜的環(huán)境，就算有一點時間開始鬧騰，只要老師一個眼神或一句話，他們就能夠很快的安靜下來。

這么出色的常規(guī)讓我們來學習的老師羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法，原來她們也沒有什么法寶，只是平時對孩子生活和學習上的常規(guī)要求比較細致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的，請他們再完成一次，寧可不進行下一個教學活動，也先要把孩子的常規(guī)習慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習慣，常規(guī)自然就好了。

而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進行教育和引導，不過這也許和我們繁重的教學任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學任務(wù)，而對身邊即時發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時，做好對孩子生活學習細節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。

第一幼兒園在教材選取上有自己的特色，比如：蒙氏數(shù)學、蒙氏閱讀?，F(xiàn)實的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學教育目標、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗的積累。教學的總目標和每個教學活動目標都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗感受數(shù)學知識。如讓幼兒在現(xiàn)實生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念，用給幾個同學平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。

這次參加學習，學到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能達的?？傊?，我很珍惜這次的機會，希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們學習，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

6月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍深幼兒園參觀學習。藍深幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點是：

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的`了解太少了。

（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。

（3）每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。

小學生電影觀后感怎么寫800字(模板6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小學生電影觀后感”，敬請訪問。

好的影視作品可以給我們帶來很好的觀感體驗，也可以讓我們收獲不一樣的看法，欣賞了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇觀后感。寫觀后感可以幫助我們加深對作品的了解。如何用文字的方式正確書寫一份作品的觀后感呢？你不妨看看小學生電影觀后感怎么寫，不妨參考一下。希望你喜歡！

小學生電影觀后感怎么寫【篇1】

1860年10月18日——我們應(yīng)該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時清朝的腐敗和“落后就要挨打”的道理。

我想，許多人在想起這部電影的時候，都會有一種羞愧感吧!是的，我為大清皇帝的腐敗和無能而感到羞愧。閉上眼睛，仿佛回到了那幾百年前，看到那皇帝悠閑地沐浴，那若無其事的表情，那自在的樣子，眼睜睜的看著那餓狼似的英法聯(lián)軍從我國珍貴的園林藝術(shù)瑰寶中搶奪那一件件的歷史文物，將圓明園燒毀。

此刻，我只想問：圓明園昔日的輝煌哪去了?那金碧輝煌的殿堂哪去了?那玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了?世界上最大的博物館，藝術(shù)館去哪了?那熱鬧的“買賣街”·田園風光的山鄉(xiāng)村野哪去了?我們中華民族的尊嚴哪去了?對此，我的回答是：我們的尊嚴在哪?這是我們中華的國土，容不得你們英法聯(lián)軍放肆，對我們而無視，踐踏我們的尊嚴。不允許，絕對不允許!

憤怒與惋惜之余，問題來了：為什么英法聯(lián)軍不侵犯別的國家，而來侵犯中國呢?只有一個原因——我們太弱了。

如今，圓明園只剩下幾根殘柱。有人說要重建，我想也沒必要了，讓我們永遠記住——落后就要挨打。同學們，相信每一個看過《火燒圓明園》的人都會永遠記住一個鏡頭：濃煙滾滾，烈火熊熊，美麗的“萬園之園”圓明園頃刻間化作一片灰燼，只剩下幾根石柱孤零零地聳立著。

這部電影一開始就牽動著我的心。電影真實地敘述了英法聯(lián)軍侵入中華大地以后犯下的滔天大罪。這些吃人的惡魔在中華大地橫行無忌，任意搶劫，殘殺無辜這一幕幕血與火的慘象深深地印在我的腦海里，激起我滿腔怒火。

中國人民是龍的傳人，但洋鬼子用我們祖先發(fā)明的火藥瘋狂掃射，勇敢的中國人最終因清政府腐敗無能，軍隊武器落后，戰(zhàn)敗了，鮮血染紅了神州大地。

電影中的鏡頭一個又一個閃過。在洋鬼子要闖入圓明園進行破壞時，堅強的中國人攔住了他們的去路。可是，這些狗強盜竟以清政府不準他們進入圓明園參觀為借口，一把火燒毀了這座舉世聞名的萬園之園，并肆無忌憚地劫掠。圓明園始建于乾隆年間，到同治年間時已經(jīng)整整修建了一百多年，這凝聚了多少能工巧匠的心血呀，可這雄偉的宮殿竟一朝毀于外國強盜之手，而那同治皇帝呢?卻逃之夭夭!這是中國人的奇恥大辱，它時時刻刻提醒著中國人民不忘國恥，不忘這個血的教訓。

看完電影，我的心久久難以平靜。歷史告訴我們，落后就要挨打，只有把祖國建設(shè)成繁榮、昌盛的國家，擁有現(xiàn)代化的高科技，這樣歷史的悲劇才不會重演。

同學們，讓我們?yōu)榱俗鎳赣H永不受辱而努力學習吧!

小學生電影觀后感怎么寫【篇2】

秋假期間，我們一家共同看了《小飛象》這部電影。它主要講了長耳朵的小象小強堡在好朋友小倉鼠的鼓勵和指點下，把自身的缺陷變成了特長；從馬戲團讓人們退避三舍的災(zāi)星轉(zhuǎn)型為一鳴驚人的巨星。我們看后認為：這一切的改變來源于明確的目標和積極的心態(tài)。心態(tài)發(fā)生改變后，結(jié)果也就完全不一樣；正所謂“積極的心態(tài)創(chuàng)造人生、消極的心態(tài)消耗人生?！?/p>

當初，信使將一位從天堂來的比普通大象的耳朵都長的特別孩子送給強堡太太。她作為一位平凡慈愛的母親，盡了她最大的能力去保護她的孩子小強堡。但大象們都嘲笑她的孩子長一對長耳朵并給它取綽號“呆堡”時，她很無奈、也很憤怒。最后，其它大象都因此一起孤立她時，她本能地選擇了還擊。當調(diào)皮的小觀眾竟過分地揪小強堡的長耳朵并取笑它時，強堡太太感到自己受到了侮辱和傷害。因此，她教訓了無禮的人們并奮力保護小強堡；不過它卻因此被當作精神病人且被關(guān)到監(jiān)牢，失去了自由并終日以淚洗面。從此，強堡太太消極地接受這一結(jié)果，看似即使也付出了種種努力但卻無法改變小強堡在馬戲團受人偏見和欺負的現(xiàn)狀。

不過，當富有積極思想的小倉鼠出現(xiàn)后，它影響并改變了小強堡的心態(tài)。它幫助小強堡明確了“當大明星”的目標并積極創(chuàng)造一切條件朝這個目標去努力。當?shù)谝淮涡}鼠想出托夢給老板讓小強堡去當跳臺搖旗秀的主角，結(jié)果因為小強堡的失誤將整個節(jié)目和馬戲團搞砸。小強堡也被封以“惹事專家”的稱號，大家都抱怨它；馬戲團甚至把它推到演小丑中的跳高樓危險角色中并幾乎送命。不過，小強堡沒有放棄努力、小倉鼠也沒有停止鼓勵。他們將大家認為是危險和低下的小丑角色也演得非常成功。后來，它們在一次意外喝了酒后不可思議地被發(fā)現(xiàn)趴在樹上睡著了，烏鴉開玩笑地說了句“大象是飛到樹上的”。如果是其它人聽到也許就會當成一句玩笑話，可正好是被有積極心態(tài)和正義感的小倉鼠聽到了，它天才地提出了大膽的想法“小強堡可以把長耳朵當作翅膀來飛”。

盡管，他們并不是一帆風順，但小倉鼠積極自信地表示“我們一定會成功、我們一定會成功”。結(jié)果，他們通過認真學習烏鴉的飛翔技能，并運用了技巧克服了心理障礙，將長耳朵小強堡訓練成了一位可以飛的大象。自從，他們在大都市的馬戲團成功飛翔演出后，獲得了巨大的轟動，成立了名副其實的“大明星”。讓它成了令母親驕傲和所有人都崇拜的偶像。

通過這個電影中兩個角色對小強堡的不同影響而造成的不同結(jié)果，讓我們覺得以積極的心態(tài)去面對人生道路是非常重要的。

小學生電影觀后感怎么寫【篇3】

我第一次看電影是在文體中心，我是和姐姐一塊看的，那是一部科幻片，畫面顯得較為灰暗。

那天我和姐姐萬分期待的走進電影院，哇!燈光四射，好像幾只大眼睛瞪著我們。這個時候，大屏幕上還是一些廣告。我們拿著電影票找到我們的座位，剛剛坐下，燈就一下子全滅了，真是來得早不如來得巧，電影開播了。我和姐姐一人拿著一筒爆米花悠閑地看著這部令大家欣賞的《尼斯湖水怪》。剛開始大屏幕反射出明亮的光，過了一會兒，由亮到暗，聲音越來越大，很多人都在驚聲尖叫，我看分明是在起哄。他們的尖叫，把我的爆米花都驚醒落地。“有那么嚇人嗎?”姐姐也在一旁不屑的嘟囔著。更可惡的是，這么好看的電影竟然還有人打電話，那位打電話的叔叔當旁邊的人不存在似的，吐沫星子亂飛，周圍的人臉上都是……我們只能保持著糟糕的心情看完電影，沒想到啊，沒想到啊，還有更過分的：等到電影播完，散場時，很多人都把垃圾亂扔一地，“那些人簡直是太沒有公共道德了!”一旁的姐姐憤怒的走開了。這哪是電影院么?分明是垃圾?？吹胶芏嗳硕及牙恿耍乙舶牙恿?，走了一會兒，一個飲料瓶把我絆倒了，我真正的明白到底姐姐為什么生氣了，我便轉(zhuǎn)身回到剛才的地方，將剛?cè)拥睦鴵炱?，跑出電影院，追上了姐姐。我還在電影院周圍找了垃圾桶把垃圾扔了。

我和姐姐走在回家的路上，但我仍然忘不了影劇院里的一幕幕景象。在看完電影后，我感觸很深：有素質(zhì)的人顯得很文雅，令人尊敬;沒有素質(zhì)的人，讓人覺得骯臟，令人討厭。

小學生電影觀后感怎么寫【篇4】

幾天前歷史殷老師讓我們看了一部電影，名叫火燒圓明園。

圓明園里的建筑雄偉壯觀，亭臺樓閣玲瓏剔透，還有許多景點是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶。可是那么美的園林，竟在短短的三天內(nèi)，就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內(nèi)，圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的了，但是，英法聯(lián)軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個世紀的時間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗!我覺得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國燒毀圓明園的最好罪證。

1860年，英法聯(lián)軍開始侵占中國，對中國大肆進攻。當時是咸豐皇帝在位，成天吸鴉片，關(guān)閉國門，將西方科學技術(shù)理解為玩物喪志。到后面科學技術(shù)越來越落后，但是不愁吃穿，日子就這樣過著。不知不覺間，我國的科學技術(shù)與外國越來越懸殊，當英法聯(lián)軍侵入時，士兵們?nèi)匀辉谟妹?、槍、戟、盾與持有洋槍洋炮的英法聯(lián)軍打仗。最后節(jié)節(jié)敗退，直到英法聯(lián)軍追到圓明園。

與此同時，慈禧太后和很多大臣早已逃之夭夭，到了避暑山莊，留下了一座只有老百姓的空城。英法聯(lián)軍在城里到處殺人放火，干出了種種滅絕人性的暴行!到了圓明園，英法聯(lián)軍一看，有這么多好東西!趕快去拿!他們的借口竟然是官員大臣不讓他們進去偷東西!

老師告訴我們：英法侵略者究竟搶走了圓明園多少寶物，由于園內(nèi)的陳設(shè)什物及其帳目都一并被搶毀一空，所以已永遠無法說清。

然而，幾百年的風風雨雨已經(jīng)過去了，現(xiàn)在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現(xiàn)在的圓明園是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。當時英法聯(lián)軍火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里?！皩⑹艿綒v史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利”。請大家記住他們，我們一定要勿忘國恥，好好學習，長大之后精忠報國。

小學生電影觀后感怎么寫【篇5】

我從記事以來，看過很多歷史影片，其中《火燒圓明園》這部影片常常勾起我的深思，催我奮進。

今年暑假，爸爸帶我到圓明園的遺址去參觀，面對那些已被齊腰深的野草埋沒的頹垣斷壁，我仿佛聽見這些石頭在向我講述它們舊日的風采和圓明園那悲壯的歷史。

一八六零年，英法聯(lián)軍的鐵蹄踏進了風景秀麗的北京西郊。這些兇狠的野獸不顧清朝官吏和中國人民的阻撓，闖進了世界聞名的皇家園林——圓明園。他們被園中的陳設(shè)、奇珍異寶驚呆了，瘋狂的將貴重的金銀珠寶裝進自己的腰包，每個侵略者的兜里都裝的滿滿的。帶不走的東西就用鐵斧木棒打碎，剎那間，貴重的珠寶沒了，毀壞了。

這些豺狼的罪惡激怒了廣大的愛國百姓，百姓們與這些豺狼展開了生死搏斗，這些禽獸不如的侵略者殺害了無數(shù)的無辜百姓。

今天，在這瓦藍的天空下，在這撒滿熱血的黃土地上，那些殘留的石柱仍然挺立著，它好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打!”

祖國的繁榮昌盛給人們帶來了幸福與安康，因此我們要從小好好學習，勤奮刻苦，長大后做有用，有才之人為祖國效力，為祖國奉獻。祖國也需要我們的幫助來維護它的尊嚴，扶持他走向世界的前列，變得更加的繁榮昌盛，更加的強大。所以我們一定要好好學習，健康成長，為祖國做奉獻!

小學生電影觀后感怎么寫【篇6】

讓我們把影視享受提升到一個最高境界，縮小到最小的地方，讓我們把視角格在1998年的一天……

這一年，一位7歲的少年上了學。由于家境貧寒，沒錢供得起這位少年的姐姐上學，7歲的他便立志要好好讀書。出生在這山河里的他自幼母親便母親去世了，一位平凡而偉大的父親把他們拉扯大。也許，這位少年不想讓家人失望，高中后，成績一直名列前茅。而不幸卻降臨到這一家身上，年邁的父親得了中風，而姐姐卻到了出嫁的年齡。他呢，考上了大學，本應(yīng)該高興才對，他卻因擔心父親打算不上學。父親自覺拖累了他便打算自殺。最后，他便背著父親去上學。

這是一部催人淚下的電影，相信很多觀眾朋友們看完之后一定已經(jīng)泣不成聲了吧？其實，這部電影有著真實故事的背景。這位少年名叫李剛。電影中的這位父親是一位有著對子女濃濃愛的人，他是平凡的，也是偉大的。其實，我們也被一種愛所包圍，這種愛叫做親情。這部影片的主編一定是一位多愁善感的人。

親情是可貴的，親情是人世間不可缺少的，親情是用多少錢也買不到的……“親情無價”正是這部電影的眼睛。

非常喜歡這部電影，也謝謝這部電影！

小學生參觀畫展觀后感模板9篇

現(xiàn)在人們往往選擇觀看影視作品作為主要娛樂方式，優(yōu)秀的電影會讓我們每個人產(chǎn)生不一樣的想法，寫觀后感的過程，也是幫助我們進一步領(lǐng)悟作品深意的過程，寫觀后感能讓我們更為深入地認識到作品的精神內(nèi)涵，想寫好作品的觀后感，我們應(yīng)該注意什么？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上收集和整理的小學生參觀畫展觀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學生參觀畫展觀后感 篇1

四月五日，春暖花開的季節(jié)，我也帶著一份興奮的心情，在菏澤市博物館參觀了中國人民大學畫院馬碩山師生畫展，說實話對于我這種平時沒什么藝術(shù)細胞的人來說，這真是一種獨特的享受，更是一次難得的增加藝術(shù)修養(yǎng)的機會。這次畫展集結(jié)了多位有代表性的畫家的作品成此畫展，他們的繪畫語言和風格給我們的帶來了一次視覺上的盛宴。

這次展出的都是大幅的國畫，畫作中透出一種寧靜的美，回歸大自然的美。景物中有自然風光，有農(nóng)家樂，有花鳥。剛進入畫展就給人一種既輕松又厚重的感覺，馬碩山教授的畫運用了樸素、簡潔的民族文化意象，融入了現(xiàn)代構(gòu)成的理念，用筆勁健有力、含蒼帶潤，墨韻平和淳厚，欲露還藏。以清幽古雅的品性，傳遞出一股濃郁純正的文化氣息和盎然的古意情懷。印象比較深刻的是我們九三學社社員楊文彬的畫，展出的十余幅作品大氣恢弘，顏色艷麗，無論從風格還是意境上都給我留下了深刻的印象。我感覺一幅作品是否引起觀者的矚目，除了畫者的繪畫藝術(shù)水平外，也與觀者的審美情趣和內(nèi)心體驗分不開。觀者的感受和畫家的旨趣.可以不盡相同，仁智之見，或可互補;二者若能一致，倒是應(yīng)了一句古語：“會心處，不必在遠”。

總之，非常感謝博物館和九三學社給了我這么好的機會能體驗到這么美妙的畫展，也希望有更多的機會能加入到其中體驗不同的樂趣，更多更深地領(lǐng)會藝術(shù)的魅力。

小學生參觀畫展觀后感 篇2

最近，我們雛鷹假日小隊去銅陵書畫院參觀了“楊龍培趙學軍書畫展”，感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化。一進展廳，迎面而來的是一幅幅水墨畫，它們是由趙學軍叔叔創(chuàng)作的。這些水墨畫中，有的展現(xiàn)出祖國大好河山，有的展現(xiàn)出小橋流水，有的展現(xiàn)出田園風光。參觀過程中，趙叔叔一邊講解畫法，一邊講解創(chuàng)作經(jīng)歷，讓我們聽得津津有味，不由得發(fā)出贊嘆聲。其中，我最喜歡的是“呈坎印象”，畫面中近處是朵朵荷花與拱橋，讓我想起“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”的動人詩句。遠處青山蒼翠，徽州古民居依山傍水在畫面中央。池塘邊，一群孩子在玩耍。雖然整個畫面都是通過深深淺淺的筆墨，變化精妙讓人感覺到整個畫面是那么的栩栩如生。一轉(zhuǎn)身，我們看到的是楊龍培叔叔的書法。書法字體上有工工整整的楷書、龍飛鳳舞的草書，行云流水的行書。在書法展現(xiàn)上有橫聯(lián)，有扇面，有斗方。走近去仔細瞧，每一筆每一畫都是那么剛勁有力，細細揣摩又是那么的精妙，眼前仿佛出現(xiàn)了叔叔刻苦練習的情景。湊上去聞一聞，似乎一股墨香撲鼻而來。

參觀完展覽，回想書畫家叔叔給我們介紹的學習、創(chuàng)作經(jīng)歷，回想叔叔們的書畫作品是那么生動逼真，讓我們近距離感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，擴大了我們藝術(shù)欣賞視野。我要向他們學習，從認認真真寫好漢字開始。

小學生參觀畫展觀后感 篇3

12月18日，我一天參觀了兩個畫展。因為是本市非名流畫家群作品展，也就是每年年終照例舉行的文化政績展示。所以我就不邀請朋友同行，只是自己一人隨便走走看看。

我先去南溪山看市美術(shù)館的《首屆桂林市十二縣美術(shù)作品聯(lián)展》，然后出來南溪山公園門口乘11路公交車到終點站，在七星公園門口的桂林市展覽館看《桂林女子書畫研究會書畫作品展》。觀展的人不多，每一個展覽場地，走一圈也不過半個鐘頭。

《首屆桂林市十二縣美術(shù)作品聯(lián)展》獲得金獎的作品是一幅油畫《古鎮(zhèn)》，畫面是古民居和石板巷道。畫面的色調(diào)有舊居情調(diào)。但是，色彩的明度、純度缺乏豐富區(qū)別，只是在筆觸大小和明暗上下了功夫，所以整幅畫面就感覺不到縱深和色彩透視的對比。作者用筆畫出的石板路也沒有用油畫刀畫的那種堅硬質(zhì)感，缺少響亮強烈的虛實對比。當然，這只是技術(shù)層面的觀感。至于畫面氛圍蘊涵的作者人文歷史心態(tài)，那將是更高一個層面的內(nèi)涵了。對此只能偶遇而不可期待，更不能迷信權(quán)威專家的應(yīng)時高論。

我曾經(jīng)在一位愛好攝影博友的博文中發(fā)過一貼評論：寧愿相信感覺，而不要迷信權(quán)威。因為，權(quán)威常常陷于自己的感覺之中，而不能寬容并難以理解另類感覺。

這一帖評論的意思就是：學攝影(其實學什么都一樣)只能跟老師學技術(shù)技巧的基本功夫，一但到了藝術(shù)處理和創(chuàng)作的層面和領(lǐng)域，就絕不能再迷信老師(特別是自我感覺永遠良好而又好為人師的所謂權(quán)威專家)的指手劃腳。老師的指導和建言，只能作為自己終生學習的參考意見之一。一定始終要保持自己獨立的感覺，才能走好屬于自己的獨特之路。這就像我們對待家中的父母一樣，父母雖然是我們的至親至愛，但我們要想獲得比父母更成功地自立，那就既要深藏并尊重父母的愛，又要修正甚至背離父母教導的人生經(jīng)驗，才能獲得比父輩更大的成功。如果人生永遠停留在嚴父、慈母和恩師的襁褓中，那自己天賦獨立的生命就會永無成熟之日。

學藝、為文、做人，其成長、成熟、獨立之道，又何嘗不是如此呢?

小學生參觀畫展觀后感 篇4

我自幼愛畫，對各畫種均有所了解，特別是對中國山水畫情有獨鐘。前段時間，有緣偶遇一幅作品：悠悠流云，飄逸間含著深沉：巍巍峰巒，蒼茫里藏著秀潤;流泉飛瀑，如聞其聲;村落叢林，掩映成趣。細品之，筆觸老辣，水墨酣暢，氣象恢宏，真是令我心生向往，并牢牢記住了這位叫“來支鋼”的畫家。我得知來先生將在深圳舉辦畫展，我立刻從西安前往深圳美術(shù)館觀看《來支鋼水墨藝術(shù)大展》。

一幅幅水墨山水畫把展廳變成了一個黑白兩色的純凈世界，瞬間讓人體會了莊子所說的“天地有大美而不言”。仔細欣賞這些作品或懸崖古松蒼莽，或山村野徑閑適，或古鎮(zhèn)純樸風韻。那群峰競秀之磅礴令人激動，那云疊霧障之悠遠引你遐想，即便是一棵枝丫橫陳的古樹也顯非凡韻致。雖是中國水墨畫，自然景物的立體感、質(zhì)量感和空間感都處理得很完美，畫家的非凡功力。造型使我嘆服。走出前廳，轉(zhuǎn)入中廳，迎面墻上一幅《峽道》、側(cè)面一幅《藝道》將我震撼。徜徉在巨型山水長卷前，感受云海翻涌，山水撲面，和鳴聲聲。又有村落梨花，人間生靈。畫家筆下的山水奇觀多么像一首雄渾激越的交響曲，起伏跌宕，讓人沉醉其間。仿佛在旅途中，置身于美麗的大自然，正應(yīng)了古人評畫的那句“畫中境界可居可游”!我想這應(yīng)是畫家來支鋼的第二個非凡本領(lǐng)那就是造境。有型有境的畫我亦見過不少，但打動人的卻不多，我覺得來支鋼的畫真正動人的地方是“有情”。情是什么?情是大山大水的表情，是畫家筆下的山水之境，仿佛山水也是有喜怒哀樂的。如他的作品《崛起》，那是一種吶喊，一種激情;而《涓涓涌泉》中，則是一種欣慰與歡暢。這種蘊含在水墨間的情感，才是作品真正的靈魂。我覺得這是一個畫家最難達到的高度——造情。

來支鋼作品的最重要的技法是積墨，這是中國傳統(tǒng)技法，上可追溯到北宋郭熙，后有清初的龔賢，繼而黃賓虹發(fā)掘了這一技法，李可染又將其推動發(fā)展。來支鋼是李可染大師的第二代傳人，既從師長處傳承技法吸取養(yǎng)分，又有個人心得加以創(chuàng)新，其積墨通透靈氣，毫無板結(jié)之象，可以說對積墨技法的掌握和運用已達爐火純青的地步。

冰凍三尺，非一日之寒。來支鋼先生12歲開始學習畫畫，日復(fù)一日，從師練習。他每一幅作品背后都有著我們無法想象的辛苦，我們所看到的《藝道》耗時八月余才完成，一絲一縷，一點一畫，墨干了又積，幾十遍后才終于成就這雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢。細賞作品，可覺其力透紙背，千筆萬筆，筆筆無敷衍懈怠，無絲毫輕浮油滑。想起來支鋼先生在不同場合講過的一句話：“作積墨來不得半點偷懶，人家出游，我在畫畫;人家吃飯，我在畫畫;人家睡覺，我還在畫畫;我就是在夢里，還在想著明天的畫該怎么畫。”天道酬勤，來支鋼終于成就了今天的自己，成為繼承與發(fā)揚中國水墨藝術(shù)文化的新一代畫家。

人如其畫，畫如其人。我忽然感悟到，他的積墨初看是一種功夫，其實是一種鍥而不舍、追求卓越的精神，也正是這種精神才成就了他。

小學生參觀畫展觀后感 篇5

柳綠花紅，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，春意盎然，一年一度的畫展在市中心的美術(shù)館如期舉行。我和朋友相約去觀看畫展。

踏進金碧輝煌的美術(shù)館大門，我的心情如釋負重般喜悅，各色各樣的畫作頃刻間映入我的眼簾：清新淡雅的水墨畫、別具一格的油畫、歷史悠久的剪紙……一幅幅猶如神來之筆的畫不是馬馬虎虎隨意刻畫，而是創(chuàng)作家們?nèi)找岳^夜、堅持不懈的努力成果。

我被這些不落窠臼、巧奪天工的藝術(shù)品所渲染的氣氛熏陶了。等我蘇醒過來，四周已經(jīng)荒無人煙。只有一位瘦骨嶙峋、白皙如玉的小女孩，她正是我的朋友。只見她目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅普普通通的《老牛飲水圖》，仿佛魂魄出鞘。難道其中有什么玄機嗎?有，肯定有。于是，我懷揣著這個疑問定睛觀看。

這是一幅油畫。汩汩的溪流旁邊玉立著幾棵楊柳，被淡淡的薄霧籠罩著，顯得格外明亮動人、大方端莊。柳樹姑娘迎著徐徐春風，伴著瀟瀟春雨，跳著婀娜多姿的舞蹈。翠綠的草坪上幾只毛色暗淡的老牛悠閑自在地啃食著青草，溪流邊的兩只小牛已經(jīng)皮干唇裂，大口大口地飲水。我越看越深陷其中，似乎聽到了小牛飲水時的咕嚕聲，感受到它們撕心裂肺的“渴”。忽然，清澈見底的溪水突然干涸，變成了血水。我好像看見了轉(zhuǎn)瞬即逝的最后的地球。

這時，夕陽西下，我猛然想起剛才的疑問，竟發(fā)現(xiàn)我已是淚眼模糊，身旁的她更是泣不成聲。

小學生參觀畫展觀后感 篇6

我自幼愛畫，對各畫種均有所了解，特別是對中國山水畫情有獨鐘。前段時間，有緣偶遇一幅作品：悠悠流云，飄逸間含著深沉：巍巍峰巒，蒼茫里藏著秀潤;流泉飛瀑，如聞其聲;村落叢林，掩映成趣。細品之，筆觸老辣，水墨酣暢，氣象恢宏，真是令我心生向往，并牢牢記住了這位叫“來支鋼”的畫家。

得知來先生將在深圳舉辦畫展，我立刻從西安前往深圳美術(shù)館觀看《來支鋼水墨藝術(shù)大展》。一幅幅水墨山水畫把展廳變成了一個黑白兩色的純凈世界，瞬間讓人體會了莊子所說的“天地有大美而不言”。

仔細欣賞這些作品，或懸崖古松蒼莽，或山村野徑閑適，或古鎮(zhèn)純樸風韻。那群峰競秀之磅礴令人激動，那云疊霧障之悠遠引你遐想，即便是一棵枝丫橫陳的古樹也顯非凡韻致。雖是中國水墨畫，自然景物的立體感、質(zhì)量感和空間感都處理得很完美，畫家的非凡功力——造型使我嘆服。

走出前廳，轉(zhuǎn)入中廳，迎面墻上一幅《峽道》、側(cè)面一幅《藝道》將我震撼。徜徉在巨型山水長卷前，感受云海翻涌，山水撲面，和鳴聲聲。又有村落梨花，人間生靈。畫家筆下的山水奇觀多么像一首雄渾激越的交響曲，起伏跌宕，讓人沉醉其間。仿佛在旅途中，置身于美麗的大自然，正應(yīng)了古人評畫的那句“畫中境界可居可游”!我想這應(yīng)是畫家來支鋼的第二個非凡本領(lǐng)——造境。

有型有境的畫我亦見過不少，但打動人的卻不多，我覺得來支鋼的畫真正動人的地方是“有情”。情是什么?情是大山大水的表情，是畫家筆下的山水之境，仿佛山水也是有喜怒哀樂的。如他的作品《崛起》，那是一種吶喊，一種激情;而《涓涓涌泉》中，則是一種欣慰與歡暢。這種蘊含在水墨間的情感，才是作品真正的靈魂。我覺得這是一個畫家最難達到的高度——造情。

來支鋼作品的最重要的技法是積墨，這是中國傳統(tǒng)技法，上可追溯到北宋郭熙，后有清初的`龔賢，繼而黃賓虹發(fā)掘了這一技法，李可染又將其推動發(fā)展。來支鋼是李可染大師的第二代傳人，既從師長處傳承技法吸取養(yǎng)分，又有個人心得加以創(chuàng)新，其積墨通透靈氣，毫無板結(jié)之象，可以說對積墨技法的掌握和運用已達爐火純青的地步。

冰凍三尺，非一日之寒。來支鋼先生12歲開始學習畫畫，日復(fù)一日，從師練習。他每一幅作品背后都有著我們無法想象的辛苦，我們所看到的《藝道》耗時八月余才完成，一絲一縷，一點一畫，墨干了又積，幾十遍后才終于成就這雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢。細賞作品，可覺其力透紙背，千筆萬筆，筆筆無敷衍懈怠，無絲毫輕浮油滑。想起來支鋼先生在不同場合講過的一句話：“作積墨來不得半點偷懶，人家出游，我在畫畫;人家吃飯，我在畫畫;人家睡覺，我還在畫畫;我就是在夢里，還在想著明天的畫該怎么畫。”天道酬勤，來支鋼終于成就了今天的自己，成為繼承與發(fā)揚中國水墨藝術(shù)文化的新一代畫家。

人如其畫，畫如其人。我忽然感悟到，他的積墨初看是一種功夫，其實是一種鍥而不舍、追求卓越的精神，也正是這種精神才成就了他。

小學生參觀畫展觀后感 篇7

星期四的下午，老師帶著我們坐車去電視塔參觀恐龍畫展。

一進大廳，首先展現(xiàn)在我眼前的是三個恐龍骨架，大小不同，形態(tài)各一。左邊的恐龍骨架大概是迅猛龍，它兩只前爪悄悄地放在胸前，大腿彎曲，隨時就要撲捉獵物似地，真是威風不減當年。右邊的骨架大概是梁龍，脖頸長達18米，是最長的恐龍，它的頭抬得很高，好像在縱聲長嘯。中間的是腕龍，它重達24噸，真是各龐然大物，它抬起脖子，似乎在品嘗樹上的美味佳肴。真令人贊嘆不已。人贊嘆不已。

旁邊是恐龍介紹幕恐龍主要生活在白堊紀，侏羅紀……據(jù)現(xiàn)在大約有1600萬年。最兇惡的是霸王龍，它可以輕易地把各種恐龍都撕成碎片，就連“格斗星”腫頭龍、“金甲武士”盔龍也不是它的對手。還有輕裝上陣的竊蛋龍，頭頂雙皇冠的雙冠龍……，真是不計其數(shù)。

接著我們又乘坐電梯上了旋轉(zhuǎn)餐廳。坐在一把椅子上，悠哉悠哉地享受這美麗的風景，柳紅柳綠令人目不暇接，紅瓦灰墻的高樓大廈令人賞心悅目，真實桃紅柳綠“又一村”。自己好像陶醉在仙境中。

美妙的音樂，奇異的恐龍架，高高的電視塔，給我留下深刻的印象。

小學生參觀畫展觀后感 篇8

在學校的安排下，我們參觀了陳嘉庚畫展。參觀之后我對陳嘉庚先生有了更深的了解，崇拜之情油然而生。

陳嘉庚先生是偉大的愛國主義者、教育家、華僑領(lǐng)袖、華僑實業(yè)家。他畢生致力于興辦教育事業(yè)。他認為“教育為立國之本，興學乃國民天職”。20歲時，就在家鄉(xiāng)出資建惕齋學塾。1913年，創(chuàng)辦集美小學，其后增辦、擴充成為包括小學、中學、師范、商業(yè)、水產(chǎn)、航海、農(nóng)林等校、科、部以及幼兒園、醫(yī)院、科學館、圖書館的集美學校。并成立教育推廣部，前后資助福建省20余縣、市70多所中小學的辦學經(jīng)費。

陳嘉庚具有強烈的愛國主義精神和崇高的民族氣節(jié)，是一位赤誠的愛國者。終其一生，全力支援祖國的革命、抗戰(zhàn)及復(fù)興活動。在新加坡參加中國同盟會，募集巨款贊助孫中山革命運動;抗日戰(zhàn)爭開始，又在新加坡召開僑民大會，籌款支援祖國;太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，組織“新加坡抗敵動員總會”，動員華僑從各方面積極抗敵;抗日戰(zhàn)爭勝利后，陳嘉庚積極投身反蔣反美的民主運動，支持解放戰(zhàn)爭。了解陳嘉庚先生的經(jīng)歷后，我的心中充滿了崇拜的感情。崇拜他不是因為他的富有，也不是因為他在政治、經(jīng)濟、文化教育、社會活動等多方面的輝煌成就，而是因為他的精神。誠信果毅、疾惡好善、愛國愛鄉(xiāng)都是我所需要認真學習的。

作為一名廈門人，我因陳嘉庚先生而驕傲，我會把嘉庚精神講在口中，握在手中，銘記于心，讓嘉庚精神得到發(fā)揚。

小學生參觀畫展觀后感 篇9

作為美術(shù)欣賞課活動的一部分，上周四我隨著我們系的師生一同來到江西藝術(shù)中心參觀陳丹青畫展。在幾個小時里，每一個同學都認真地欣賞了自己喜歡的畫作，也收獲了許多。

舍斯托夫說：“人就是向現(xiàn)實轉(zhuǎn)變而尚未完成轉(zhuǎn)變的可能性”。時間、友誼、藝術(shù)，是本次展覽的主題，由三位畫家相識四十年來的故事與作品，作為主線，敘述青年時代的理想，油畫實踐的軌跡，圍繞藝術(shù)的友誼。四十年來，三位上海老朋友的故事充滿戲劇性的起伏與變化：林旭東由油畫轉(zhuǎn)向版畫，繼而轉(zhuǎn)向電影，又回到油畫;陳丹青的繪畫與書寫生涯，已為公眾熟知;韓辛從上海、美國、北京的藝術(shù)游歷，則是一個革命少年成長為自由畫家的典型。在四十年故事中，陳逸飛、劉小東、賈樟柯，是這三位畫家長期友誼的見證人。而三位老友的各自陳述，使我們有機會進入時光隧道，目擊革命時期自學一代如何成才，為今天的藝術(shù)教育提供了生動鮮明的對比與反思。

展廳入口的大幅黑白照片，是2011年三位老友騎著自行車穿越上海的弄堂，笑得非常開心，一如他們的年輕時代。那是動亂的年代，歲月荒荒，他們躲在角落偷聽蘇聯(lián)錄制的歐洲古典音樂，自學繪畫，彼此玩笑，八·九十年代，三個人各走各的路，到了新世紀，又湊到一起畫畫，聆聽當年的曲目，依然彼此玩笑??在展廳中，四十年的光陰轉(zhuǎn)化為物質(zhì)與文字，在展館的墻上交錯并置，燈光下顯得很靜很亮。

門首兩側(cè)的墻上是三位老友的三篇自述，作品由左右兩端展墻掛開，按年代順序，依次分段，向展廳深處延伸：啟始于70年代三個自學少年的自畫像，以及歐洲各名作的臨摹，終結(jié)于2011年各自的寫作和創(chuàng)作，每一展室印在墻上的解說文字，關(guān)于畫，關(guān)于人。陳丹青與韓辛各寫了十余段，林旭東寡言字僅寫了三段。此外，半數(shù)以上的畫配有圖說，韓辛與陳丹青各占一半，這是兩個話多的人，一個愛聽表揚，一個樂于夸獎。

林旭東寫道：一天上街，在淮海路上迎頭就遇見了病后的丹青和他爸爸。以后就開始你來我往地時常見面。有時他會和爸爸或者弟弟一起來。他爸爸和弟弟的形象俊朗，常常成為丹青習作的對象，后來丹青畫的康巴漢子，骨相結(jié)構(gòu)中也有他們的影子??他這幾年的畫中，我比較有感于他的印刷品寫生，形式上是他在美后期圖像并置的延續(xù)，但已不只游戲概念，娓娓道來的是他的衷腸，歲月蒼桑，世事難料，畫家能守住的也只有這幾本舊畫冊，在無人喝彩中自有一種從容與淡定，波瀾不驚中題材已被超越：在一筆一劃的把玩中，他營造著安放性命的處所??韓辛畫得很多，水粉畫，畫的多是風景和靜物。

在畫展中找他們的“進步”與“退步”，或者比照誰畫得更好，都是無趣的，都是觀看與認知的障礙，因展覽所能呈示的意涵，是三個獨立的人如何與境遇周旋，如何與自己的愛與才能糾葛，如何在不同的時代“畫什么”，“怎么畫”而他們頑強信守了自己對藝術(shù)的熱愛，雖然這份愛遭遇了不斷改頭換面的時代。提醒是必要的，即：此展本身是一件完整的，難以分割的作品，單獨看一件作品，一個人的作品，一個年代的作品，便沒有看見這個展覽。

繪畫，是畫家的終身自我教育，眼界，是基本的條件，而眼界，通常指向別人的作品。其實，自己的作品也在教育自己，并賦予對繪畫的認知，這是一個使作者成為觀眾的畫展。

激發(fā)孩子潛能觀后感800字模板

好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，我們也許在觀看作品時，也會為演員的演技所贊嘆，這時我們可以通過寫觀后感的方式來記錄我們的感受，寫觀后感可以提高對你所看到的事情的認知。你思考過如何寫好作品的觀后感嗎？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈現(xiàn)“激發(fā)孩子潛能觀后感”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇1

看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學習的決定性因素有兩個，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。

在人的大腦里，其實非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素還不到百分之十的幾率!所以，學習室靠自身的，而并不是靠天生的。而在學習中，心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人，到了最后態(tài)度不端正會導致天才的衰敗。

每個人的心態(tài)都是不一樣的，學習也是不一樣的，每個人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負擔重，都可能會導致學習成績的好壞，只有學習方法好才會有可能變的好。

但，同時家長也要知道學習環(huán)境的好壞也會影響著我們的學習。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的地方學習效率也會有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走，那么就會產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生了興趣，效率就會變高，效率一高，學習成績就會有所提升。往往那些家長都會逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來不會考慮到我們的感受，也有可能會導致學生厭學。

如果學生厭學，就算是在好的老師，在好的學校，失去了對學習的興趣，那么這一輩子就毀掉了。學習，就是要在快樂中學習，對學習產(chǎn)生興趣，只有這樣才會再次的激發(fā)大腦。如果沒有這種在學習中快樂的感受，那么不就像生了銹的鐵嗎?

所以，要讓學習好，就要去喜歡，去投入，正確的學習方法，才會使一個人變得優(yōu)秀。

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇2

11月19日下午我收到了楊校長送我的一本書，書名為《王金戰(zhàn)能才方案學習哪有那么難》。收到這本書讓我感到既驚喜又意外，楊校長每天早出晚歸，工作那么忙，心里還想著學校哪些老師的孩子上高中了，幫我們推薦適合我們閱讀的書籍，真是讓我太感動、太感謝了，所以這本書我讀得很認真。

讀了這本書讓我受益匪淺。今年我的女兒上高中了，我認為上高中學習就是孩子自己的事情，我們父母每天只是接送孩子，給她吃飽穿暖，做好后勤部長就行了。雖然每天看著孩子學習壓力比較大，也幫不上什么忙，只能心里著急，沒什么辦法。但讀了王老師的書，讓我很震撼，很感動。王老師是一名非常優(yōu)秀的老師，教學經(jīng)驗非常豐富，能根據(jù)各個學生的特點，實行他特有的教學方法，讓每個學生都能發(fā)揮自己的潛能，揚長弊端，讓人非常佩服。

王老師是一個非常有才的老師，他在第一章中談到自己演講比賽拿第一的事跡，說的是人要有自信，是啊，作為一名演講者，如果還沒上臺就覺得自己輸了，那結(jié)果也不會好到哪去，可是王老師卻有信心，避過自己的缺點，在內(nèi)容上下工夫，最后功夫不負有心人，終于奪得第一名的好成績。是啊，每個人都有自己的缺點，我們要做的不是整天為自己的缺點找借口，而是努力找到自己的優(yōu)點，并且發(fā)揚之，才會最終有所成就。

在書中王老師教育學生，要科學用腦，用方法去學習，而不是扎頭就學，沒有目的沒有效率的學習。學習是一項很快樂的事情，要帶著愉快的心情科學的來完成它，那么你的成績也就不知不覺的上升上來。對于老師來說，也是要做好一名優(yōu)秀的老師，要科學的，講究方法來教學，把教學當成一種快樂的事情來做，沒有負擔，沒有其他的雜念，用心，用腦來研究每一節(jié)課，讓學生快快樂樂的學習，有興趣的學習，因為興趣是學習的第一動力。

王老師在書中提到引導自己的女兒復(fù)習數(shù)學的事非常讓我敬佩，他為女兒講解的時間加起來也不到2個小時，可最后他女兒的數(shù)學成績卻提高了20多分。王老師教數(shù)學經(jīng)驗豐富，在復(fù)習時針對性非常強，這也是他經(jīng)過認真鉆研得出的結(jié)果，給女兒復(fù)習概率時就出八個題目，而且很有信心的說：今年的概率題肯定跑不出這八個題目去，而且他只是起到了一個引導的作用，剩下的就是讓孩子自己去解析了。這樣的父親，這樣的老師讓人敬佩。作為一名優(yōu)秀的老師，他給予學生的只是一個領(lǐng)路人，要走的路還得自己完成，然而這個領(lǐng)路者確實非常關(guān)鍵，他領(lǐng)的道路必須是正確的有效的，這樣別人才能順利到達目的地。

王老師的高考的經(jīng)歷讓人很感動，他頑強學習克服種種困難，自己創(chuàng)造條件來讀書，最終獲得成功，他的精神源于自己考大學的動力，有了這個動力，再苦再難也要堅持下去，這是我們好多人都缺乏的。王老師說的話：“所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果?！边@句話不僅對學生有用，對每一個人都是受益匪淺的，王老師通過自己的勤奮努力，使自己從倒數(shù)第一變成了全班第一，這不是一件容易的事情，得需要很大的決心與毅力，并且長期堅持不懈才能成功的。

王老師書中的好多話都是非常值得思考的，他的教育方法，教學策略，及溝通的巧妙，都是值得讓我們學習的。他有著自己獨特的教育理念，科學的教育方法，讓學生，讓家長都非常佩服。

看完這本書，我把書中的經(jīng)典案例講給女兒聽，和她一起分析、探討尋找適合自己的學習方法，讓孩子用快樂的心情去學習，掌握正確的學習方法，保持良好的學習心態(tài)。只要孩子有時間我就給她看書中我精選出來的的故事，孩子由衷的說：“他要是我的老師多好??！”我也要改變我以前的觀點，不能只做后勤部長，還要做孩子的良師益友，當她忠實的聽眾，幫她解除困惑。

最后，我用王老師書中的話勉勵孩子：成績下降并不可怕，可怕的是當你成績下降時，你沒有勇氣再提高上去，學習的過程本身就是一個豐富人生的過程，成也高興，敗也高興，成有成的快樂，敗有敗的回味，只有不怕失敗的人，才配取得最后的成功。

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇3

周六上午8：00，家人和孩子一起觀看王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學習》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇4

11月19日下午我收到了楊校長送我的一本書，書名為《王金戰(zhàn)能才方案學習哪有那么難》。收到這本書讓我感到既驚喜又意外，楊校長每天早出晚歸，工作那么忙，心里還想著學校哪些老師的孩子上高中了，幫我們推薦適合我們閱讀的書籍，真是讓我太感動、太感謝了，所以這本書我讀得很認真。

讀了這本書讓我受益匪淺。今年我的女兒上高中了，我認為上高中學習就是孩子自己的事情，我們父母每天只是接送孩子，給她吃飽穿暖，做好后勤部長就行了。雖然每天看著孩子學習壓力比較大，也幫不上什么忙，只能心里著急，沒什么辦法。但讀了王老師的書，讓我很震撼，很感動。王老師是一名非常優(yōu)秀的老師， 教學經(jīng)驗非常豐富，能根據(jù)各個學生的特點，實行他特有的教學方法，讓每個學生都能發(fā)揮自己的潛能，揚長弊端，讓人非常佩服。

實踐證明，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語言，而且極大地激發(fā)了他們學習的積極性，對待學習，他們變得更大膽了，更勇敢了。

以上就是我結(jié)合自己的教學實踐談的一點粗淺的感受。人是在不斷進步的，有了這些好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學生幸福地享受學習，從而愛上學習。

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇5

吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學是有原因的

放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造機器父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的玩中學的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的時間表，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

愛學是會學的前提，而會學是愛學的保證，會學才能學好。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有可遷移性，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易邯鄲學步，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇6

每個學生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學習基礎(chǔ)比較薄弱，老師雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學生來說，讓他們愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習，我從書中找到答案。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！币虼耍鳛槔蠋?，首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學習有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學生自主探究，引領(lǐng)孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

其次，要使孩子真正地愛上學習，需要老師有意識地為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關(guān)鍵。怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)好的學習環(huán)境呢?我是這樣做的，充分發(fā)揮教室里墻壁的作用，努力做到讓墻壁會說話，這里主要介紹兩面具有特色的語言墻，其一為句勢墻。在教室的墻上貼滿課文中的二十多個句勢如：這是什么?誰怎么樣?誰在哪里做什么?等等都貼在墻上，利用晨讀課，復(fù)習課等進行說話練習。

說的好的給與獎勵，學生的積極性特別高，每個人都爭搶著說話。其二為溝通墻，這面墻上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來的，供師生之間，同學之間進行溝通的語言，如：你叫什么名字?你幾歲了?你愛吃什么?等等。我們采用師生對話，生生對話的形式進行語言練習，并鼓勵學生大膽與其他老師和同學進行溝通，來掌握這些日常用語。

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇7

今天，我觀看了湖北生活頻道鄭教授講的關(guān)于(如何激發(fā)孩子的學習興趣與潛能)公開課后，我有非常大的感想。

鄭教授告訴我們，有很少的人天生就是天才或者笨蛋，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每個人都不是完美的，每個人都有不同的潛能，在不同的領(lǐng)域各有所長，有的學習能力差但動手能力強，有的沒有音樂天賦但體育技能會很好，所以每個人的潛能不一樣人生道路也不相同。

鄭教授還告訴我們，要如何提高學習效率，首先不要一直死讀書，復(fù)習是最有效的方式，在還沒有忘記的情況下，通過不斷的復(fù)習加深理解并達到牢記的方法會更有效。也要進行一些綜合性的鍛煉，學習是一般用的左腦，但是左腦也會疲憊，那我們在學習時就可以畫一下標圖，讓自己右腦也動一動，鄭教授還請來了名校的大學生哥哥姐姐們，他們分享了了自己的學習經(jīng)驗，他們說：“剛學習的內(nèi)容記憶是最深刻的，一定要多復(fù)習幾遍，在家里要在書上預(yù)習，尤其是語文，一定要在書上圈圈點點，畫出重點部分，把它們都記下來，讀書時一定要大聲朗讀，這樣可以加深記憶，要有錯題本，通過復(fù)習重點記憶，學會歸類整理，考試前不要緊張，穩(wěn)定心態(tài)，考出好成績。”

俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)”大家一定要讀書，讀好書，好讀書!

激發(fā)孩子潛能觀后感 篇8

現(xiàn)代教育中，一些家長總是錯誤地認為，在為孩子制訂學習目標時，如果把目標設(shè)置得高一些，那么即便孩子暫時實現(xiàn)不了，也可以達到一個離目標不太遠的程度。有了這種心理，家長常常不切實際地把孩子的短期目標和長期目標都設(shè)得過高。但事實上， 如果學習目標遠遠超出了孩子的能力范圍，就很可能會導致孩子不斷沖擊目標卻又不斷失敗的結(jié)果，這對孩子來說無疑是沉重的打擊，也在無形中扼殺了孩子的學習興趣和自信心。

既要適當?shù)貙⒆拥膶W習給予壓力以激發(fā)動力，又不能打擊孩子的自信心和學習熱情，那么家長到底應(yīng)該怎么做呢?這里有一些建議：

1.目標要留有余地。家長在給孩子制訂目標時，應(yīng)充分考慮孩子的身體和心理承受能力，把目標制訂在孩子能夠承受的范圍內(nèi)，并留有一定的余地。如果孩子這次考試只考了40分，你強求孩子下次考90分是不現(xiàn)實的。目標設(shè)定得低一些，可以讓孩子通過自身努力輕松達到，在不知不覺?跨越一道道“門檻”，然后信心百倍地去迎接新的挑戰(zhàn)，從而一步步走向成功。

2.不要拿自己的孩子跟別人比較。有的家長總喜歡用最優(yōu)秀孩子的標準來要求自己的孩子，希望自己的孩子也能同別人一樣優(yōu)秀，但結(jié)果往往事與愿違。我們不妨跟孩子說，不要跟別人去比，只跟自己的過去比，只要每天能進步一點點就是成功。那么，孩子就會在不知不覺中向著更遠的目標前進。相反，孩子如果跟比自己優(yōu)秀很多的同學去比較，越比越?jīng)]自信心，總覺得自己不如別人，反而容易滋生“反正我不如別人”而破罐子破摔的心理。