小學(xué)作文系列

小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了幫助我們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的特點(diǎn)提升學(xué)科素養(yǎng)，老師通常會(huì)要求我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)小學(xué)作文，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫(xiě)作呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)作文”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)作文【篇1】

星期五的一天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，從書(shū)房里出來(lái)準(zhǔn)備坐在沙發(fā)上看電視，突然發(fā)現(xiàn)茶幾上有一個(gè)袋子，里面裝著什么東西呢？我跑過(guò)去一看，原來(lái)是我最喜歡的葡萄呀！

我迫不及待的把葡萄拿出來(lái)，在廚房里把葡萄洗干凈，看著自己洗的葡萄晶瑩透明，像一顆顆寶石，十分誘人。我把葡萄的皮小心翼翼地剝開(kāi)，葡萄的香味撲鼻而來(lái)，葡萄的果肉是淡綠色的，我用嘴嘗了嘗，酸酸甜甜的，回味無(wú)窮。

聽(tīng)媽媽說(shuō)葡萄還含有維生素，可以釀成葡萄酒。

這就是我愛(ài)吃的葡萄。

6

我喜歡吃葡萄

在水果的王國(guó)里，我最喜歡吃的就是葡萄。

葡萄是夏天和秋天之間交替時(shí)候的水果，一顆顆晶瑩透亮，好似一串紫盈盈的珍珠。葡萄有兩個(gè)種類(lèi)，分別是吃的時(shí)候用剝皮的和不用剝皮的。它的味道又酸又甜，當(dāng)你咬下一口時(shí)，酸溜溜、甜津津的味道，讓你吃了一個(gè)還想吃一個(gè)，，忍不住吃完一大串葡萄還想吃。葡萄的營(yíng)養(yǎng)成分很高，還含有豐富的維生素C，多吃些能對(duì)身體有很大的好處喲！葡萄按顏色可分為青葡萄和紫葡萄。青、綠色的葡萄有點(diǎn)兒酸，紫色的葡萄稍微甜一點(diǎn)兒。葡萄的皮和核可不能咽下去，要不然就非常容易卡住喉嚨的，那樣可就不好辦了。葡萄是長(zhǎng)在藤蔓是上的，秋天成熟，你也可以體驗(yàn)親自到葡萄園里去摘葡萄，那樣的葡萄吃起來(lái)味道肯定更好！

因?yàn)槠咸咽欠浅Ｓ袪I(yíng)養(yǎng)的水果，所以我們要多吃葡萄，讓我們的體質(zhì)更好，身體更強(qiáng)壯。

小學(xué)作文【篇2】

笑，是人間最美好的東西，而在黑暗中徐徐綻放的微笑，尤其動(dòng)人心魄。

5月12日，突如其來(lái)的地震無(wú)情地撕裂了四川這塊富饒的土地，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)火速?zèng)Q定開(kāi)始救援，于是，一支支整齊的隊(duì)伍趕向四川，搜救隊(duì)刻不容緩地開(kāi)始了救援工作……那里，是一個(gè)幼兒園，好幾個(gè)還小的孩子被救了出來(lái)，經(jīng)歷了黑暗、度過(guò)了沒(méi)有媽媽陪伴身邊的好長(zhǎng)一段時(shí)間，恐懼，終于被這些孩子釋放出來(lái)了，哭聲，撕裂了早已凝固的空氣?？蘼曋?，搜救隊(duì)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子，他們馬上用那雙經(jīng)過(guò)了灰塵洗禮的手，在廢墟中挖了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，孩子的頭，終于露出來(lái)了。正當(dāng)救援隊(duì)做好準(zhǔn)備傾聽(tīng)那撕心裂肺的哭聲的時(shí)候，他們沒(méi)有想到，迎來(lái)的卻是一片沉默，許久，才聽(tīng)到廢墟里的孩子稚嫩的聲音：“解放軍叔叔，我很堅(jiān)強(qiáng)，你們別擔(dān)心，我不害怕！”這是一個(gè)多么清脆的童聲啊，猶如天籟，來(lái)自天堂。當(dāng)解放軍叔叔不由自主地向孩子的臉望去的時(shí)候，看到的是一張略臟的卻沒(méi)有絲毫恐懼的臉龐，和一雙閃閃爍爍的大眼睛。

看到解放軍叔叔親切的目光，孩子的眼睛越來(lái)越亮了，簡(jiǎn)直就像夜空中的星星，又像野地里的一把熊熊燃燒的篝火。隨即，在她的小臉上，綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容，像鮮花一樣的笑容，那樣清純，似乎還帶著清晨的露水。這是解放軍叔叔那么多天以來(lái)看到的第一張孩子的笑臉?。『⒆友壑辛髀冻鰜?lái)的，竟是充滿了鼓勵(lì)和信任的、那樣純潔、那樣成熟。

小學(xué)作文【篇3】

見(jiàn)到過(guò)山間或鄉(xiāng)村里丁丁咚咚的清泉嗎？當(dāng)你暢游于那美妙的文章中時(shí)，你有沒(méi)有感覺(jué)到，它們和山泉一樣的清澈、一樣的靈活、一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡得而又純潔得如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一滴滴、一縷縷的清泉汩汩流過(guò)你的心房時(shí)，給你留下的只是一顆水晶般純明的心。而書(shū)又如山里一瀉千里的瀑布。每一字、每一句、每一行都充盈著靈氣，富含著激情，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在你心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的精氣沖擊你的靈魂，你怎么會(huì)不充滿陽(yáng)光地去生活呢！那種“唯我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同地”氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天?！昂簟蹦懵?tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書(shū)，就猶如感受浮萍輕松與隨意。走得久了，走得遠(yuǎn)了，你會(huì)累，在奔波勞碌中還有一份輕松的感覺(jué)等著你慢體味。不防輕輕卸下你肩上的負(fù)擔(dān)，心中的繩索，追隨心中的浮萍去游玩?！爸灰裉炜鞓?lè)”是最美的祈禱。你我稚嫩的肩膀，脆弱的心靈，實(shí)在承受不了什么重?fù)?dān)。那就去你的書(shū)中尋找屬于你我的浮萍心境。讀書(shū)，品味不僅是清新，熱烈與浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的大山，是一份哲理。()“登得愈高，看得愈遠(yuǎn)”。

當(dāng)書(shū)中的理性，擦亮了你的眸子，你的目光就穿越一切世俗的塵埃上升為一種高度，一種脫俗。你問(wèn)我為什么用大自然的四樣景物來(lái)比喻人類(lèi)的書(shū)？因?yàn)楫?dāng)人執(zhí)筆時(shí)，那種最平凡，最純潔，接近自然的思想就會(huì)不斷涌出，沒(méi)有世俗的塵囂！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”也許就是這個(gè)道理吧！

小學(xué)作文【篇4】

3、引出游戲

師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對(duì)心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來(lái)測(cè)試一下。請(qǐng)問(wèn)班里有沒(méi)有這樣的人？

生E：

生F：

師選中生G，測(cè)試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。

4、師生表演撲克牌游戲

師：宣布規(guī)則

師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無(wú)誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無(wú)心靈感應(yīng)

出示要求：

1、請(qǐng)生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí)，老師、同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)變化等；

2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等

3、以“游戲開(kāi)始了，……”作開(kāi)頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，把游戲的過(guò)程寫(xiě)完整、寫(xiě)具體。

游戲前：

師：請(qǐng)生講自己此刻心情

生A：

生B：

游戲1：

游戲中：

游戲后：

請(qǐng)生說(shuō)自己的感受。

生C：神奇

生D：有趣

生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？

師：我看到大家還有許多話說(shuō)，同學(xué)們，每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請(qǐng)你拿出筆，把你在游戲過(guò)程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，好嗎？同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的，可自擬題目寫(xiě)。

小學(xué)作文【篇5】

地球媽媽哭了。最近，她總是感到頭昏眼花，耳鳴膚黃，體酸無(wú)力。沒(méi)辦法進(jìn)行正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，從軌道上滑下來(lái)，在遙遠(yuǎn)的太空中，有一家知名的宇宙醫(yī)院，是專(zhuān)門(mén)接待太空中所有星球就診的醫(yī)院。她只好來(lái)到這里看病了?？吹降厍驄寢屪哌M(jìn)醫(yī)院大門(mén)，月球護(hù)士立即迎了上去，親切地問(wèn)：“地球媽媽?zhuān)隳睦锊皇娣?？前些年我看你不是還春風(fēng)滿面，朝氣蓬勃的嗎？怎么到醫(yī)院來(lái)啦？”“我不知怎的，最近老是渾身不舒服，你能帶我到大夫那兒看看。

“好的，”月球護(hù)士爽快的答應(yīng)了。這天天早上，陽(yáng)光明媚，宇宙醫(yī)院卻來(lái)了個(gè)傷痕累累，拄著拐杖的病人，這個(gè)病人走起路來(lái)一瘸一拐的，慢吞吞地在月球護(hù)士的攙撫下掛了號(hào)，這個(gè)病人盡管用力捂著胸口，還是不停地咳嗽，最后，終于輪到她就診了。

知名醫(yī)生天王星打量著這個(gè)病情十分嚴(yán)重的病人，一下子就認(rèn)出來(lái)是他的老朋友——地球。天王星十分認(rèn)真熱情地給地球倒茶，安慰他說(shuō)；“先穩(wěn)定，不要急，不要緊。”然后關(guān)切地問(wèn)：“地球老弟，以往見(jiàn)你那么精神，如今是怎么了？多日不見(jiàn)，你怎么如此憔悴？一定受苦受累了吧？”“哎，地球嘆口氣說(shuō)：我用心撫育的人類(lèi)真不領(lǐng)情，如今科技發(fā)達(dá)了，生活富裕了，物質(zhì)生活水平高了，在我身上一味的建工廠，高樓，大廈，河水不斷排入河，清水變污垢，發(fā)著難聞的惡臭，魚(yú)蝦水草都難以生存，還到處排廢水廢渣，白色污染遍地都是，連給人類(lèi)報(bào)喜的喜鵲都難見(jiàn)了，更別說(shuō)名貴的鳥(niǎo)兒，都頻臨滅亡?？諝庵谐錆M鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天空地下活躍蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸的境界，大概以后只能到陶淵明的世外桃源去尋找了……”“哎，如此下去，我遲早會(huì)被他們折磨而死…”地球充滿憤怒而又無(wú)奈地說(shuō)著。

地球是我們的母親，是她孕育了自然生物界各種各樣的生命，是她為人類(lèi)提供了生存的空間和環(huán)境。但是，這些年來(lái)，有許許多多的災(zāi)難在地球媽媽的身上重現(xiàn)，比如說(shuō)：地震、泥石流、洪水、火災(zāi)等等等等，這些災(zāi)難都是母親的痛苦——地球媽媽生病了。其實(shí)，地震是地球母親咳嗽時(shí)身體強(qiáng)烈震動(dòng)所引發(fā)的災(zāi)難，泥石流是地球母親內(nèi)心難受而引發(fā)的嘔吐，火災(zāi)就是地球母親發(fā)燒的癥狀，而洪水就是地球母親生病難受而流下的淚水。

究竟是什么導(dǎo)致地球媽媽生病了呢？哦！原來(lái)這一切都是人類(lèi)自己自己制造的苦果。是人類(lèi)破壞了自己生存的自然環(huán)境，他們大量坎伐樹(shù)木，私挖濫采，搶奪自然資源，使地球強(qiáng)壯的身體變得單薄；還有，人們不文明的工業(yè)生產(chǎn)吐露出大量的濃煙，污染了我們的藍(lán)天白云。污水殘流，使地球媽媽感染細(xì)菌而引發(fā)了嚴(yán)重感冒，最可惡的就是那些人破壞了大自然美麗的風(fēng)景。想想看，人們這樣破壞大自然，生活能夠平靜嗎？

天王星見(jiàn)地球如此傷感，非常同情他，但也不好說(shuō)什么，熟練地望聞問(wèn)切，然后細(xì)心拔了地球的脈，混亂不清，于是，天王星在病歷卡上寫(xiě)到：地球，46億歲，病根完全在于人為，病要完全康復(fù)，解鈴還須系鈴人！

如果人類(lèi)不想讓地球這顆美麗的星球毀滅，我們就得采取行動(dòng)，給地球媽媽看病治療：一要保護(hù)環(huán)境資源、文明開(kāi)采，讓地球母親身體強(qiáng)壯起來(lái)；二是不破壞花草樹(shù)木，給地球母親穿上新衣，披上綠襖；三要文明工業(yè)生產(chǎn)，潔凈空氣，清潔水源，讓地球母親呼吸清新氣息，喝上潔凈水。

只要這些我們都能夠做到，我相信災(zāi)難就不會(huì)再發(fā)生。如果成功了，我們就可以和這顆美麗的星球永遠(yuǎn)幸福地生活在一起，開(kāi)啟人類(lèi)美好新紀(jì)元！為了拯救地球，拯救生命，就讓我們一起努力吧！是啊，我們都是地球村的村民，是地球母親的兒女，解鈴還須系鈴人，讓我們共同攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，確保生態(tài)平衡，還地球母親一個(gè)健康身體，更好地造福人類(lèi)自己！

小學(xué)作文【篇6】

中國(guó)有56個(gè)民族，也有許許多多漂亮的服飾。但我認(rèn)為其中服飾最漂亮的還是傣族。傣族婦女的穿著打扮是世界上最美麗的，就像孔雀開(kāi)屏一樣多姿多彩。

當(dāng)你來(lái)到西雙版納，就會(huì)看到身材修長(zhǎng)苗條的傣家婦女穿著窄袖短衣和筒裙從你面前像美麗的蝴蝶般飄然熱而過(guò)。

她們一般穿著緊身上衣，圓領(lǐng)窄袖；下著長(zhǎng)筒裙筒裙長(zhǎng)至腳背，腰身細(xì)小，下擺寬大。窄袖短衫又緊又嚴(yán)實(shí)，袖管細(xì)長(zhǎng)緊緊套著胳膊，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。前后衣襟與腰一樣齊，緊緊裹住身子，使其越來(lái)越顯得修長(zhǎng)與苗條。

傣家婦女的衣襟美觀大方，貼身簡(jiǎn)潔，質(zhì)地輕盈，非常素雅。你常常會(huì)在集市中看到身著艷麗服裝，腳蹬半高跟皮靴，手拿小花傘的傣族婦女，她們?cè)谖麟p版納美景的襯托下，猶如仙境美女走在你眼前。

傣族的服飾是所以漂亮，這和傣族的織錦工藝分不開(kāi)。傣族的織錦歷史悠久，圖案豐富多彩，具有濃厚的生活色彩，色彩鮮艷，風(fēng)格純樸，形象栩栩如生。

通過(guò)傣族的服飾，織錦，我看出了傣族人們的智慧和對(duì)美好生活的追求！

小學(xué)作文【篇7】

昨天晚上，我們進(jìn)行緊急集合。

晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么了睡不著。心想：什么時(shí)候緊急集合?。∪f(wàn)一我醒不了怎么辦呢？我?guī)е@些問(wèn)題就漸漸入睡了。

突然，我眼前閃過(guò)一道光，心想：肯定是成老師照相機(jī)上的閃光燈，那么就是要緊急集合了！我的`大腦立刻清醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，一把抓起疊得整整整齊齊的衣服和帽子，穿好那凌亂的鞋子，像箭一樣地直奔操場(chǎng)，心想：該站到哪一隊(duì)呢？

來(lái)到操場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們一片混亂，有的同學(xué)不知道該排哪里，有的一手提著衣服，一手拿著帽子，從樓梯上跌跌撞撞地跑下來(lái)，還有的大喊大叫：“排哪啊？”這時(shí)，我想到葉教官說(shuō)過(guò)認(rèn)為自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的排隊(duì)排在他的面前。于是，我便昂首挺胸地站在他的面前，哪知道葉教官一手把我拎到另一隊(duì)，我想：干嘛把我拎到另一隊(duì)。于是，我又站到另一隊(duì)去了。這時(shí)我看見(jiàn)別的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地都過(guò)來(lái)排隊(duì)了。才恍然大悟，原來(lái)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的是排在這一隊(duì)的，不是排在葉教官面前的。等同學(xué)們都站好后，葉教官指著面前的隊(duì)伍開(kāi)口了，“這一隊(duì)是沒(méi)有在三分鐘之內(nèi)完成集合的同學(xué)，不合格的罰做俯臥撐?！甭?tīng)了這句話，我后悔莫已，都怪我沒(méi)聽(tīng)清口令。

從這件事上，我知道了以后做事一定要聽(tīng)清楚要求去做事。

小學(xué)作文【篇8】

秋風(fēng)將落葉吹下，隨風(fēng)舞動(dòng)，我張開(kāi)手掌一片落葉飄入手中，“褐色的”。又一陣秋風(fēng)來(lái)襲將那一片落葉吹起，讓它隨風(fēng)趣，一轉(zhuǎn)眼便到了玄月，這豐收的季節(jié)，也令我想起小學(xué)時(shí)光。是啊，我已成為一名初中生了，我又開(kāi)始回憶過(guò)去，想起了那段童年的趣事。

還記得那時(shí)候，是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。父母和我還有哥哥等人一起去了海南島。

剛登島我就覺(jué)得有股海風(fēng)撲面而來(lái)，這一種潮濕而暖和的感覺(jué)是從武漢市里感觸感染不到的，再配上夏季的蟬鳴“吱--吱--”的叫，簡(jiǎn)直成了一幅風(fēng)景畫(huà)。幾只蟋蟀在草叢里玩著追逐游戲，草兒迎著海風(fēng)微微地?fù)u曳著。夜里，嬋兒們的歌曲助我們?nèi)朊摺?/p>

突然，鬧鈴響了，“呤呤呤，呤呤呤……“我打開(kāi)手機(jī)一看，“什么？現(xiàn)在才2：30？”又一轉(zhuǎn)頭，身旁空無(wú)一人，我摸了摸腦袋。整理時(shí)，門(mén)開(kāi)了，哥哥走了進(jìn)來(lái)，悄聲說(shuō)：“快點(diǎn)！我們一起去找螃蟹，好不好？“哦！原來(lái)如斯，這就是“螃蟹捕獲大作戰(zhàn)”??！我趕快換上衣服，和大家一起去捉螃蟹嘍！

來(lái)到了海灘，大家都拿著手電筒，在沙灘上尋找著“小螃蟹”。大家被分成了兩組，一遍是去礁石上尋找海蟹的，另一邊是在沙子里挖沙蟹的。

第一組在礁石上用手電的光，發(fā)現(xiàn)了一只在礁石裂痕中的小螃蟹，用木棍搗出來(lái)一看，是只小藍(lán)蟹，它的螯一只大，另一只小，大螯上有許多像小珍珠一樣的白色的點(diǎn)，它的小眼睛從殼中伸了出來(lái)，黑黑的眸子，像能如星星一般眨呀眨的。

第二組拿著手電，從沙子上有洞的地方挖下去。嘿！一個(gè)小小的眼睛露了出來(lái)。用力一鏟，小沙蟹同沙子一齊被挖出來(lái)了，把沙子拍掉后，仔細(xì)觀察，沙蟹不像海蟹那么的大，也沒(méi)它那么深的顏色。沙蟹小巧玲瓏，有著沙子一樣的顏色，小小的鉗，短短的腿。我們把抓來(lái)的螃蟹放在挖好的坑中，看它們“打架”。最后，太遠(yuǎn)從海平線上升起來(lái)！

玩過(guò)后，我們將它們放生了究竟那才是它們的家??！這就是我的童年趣事。

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綠小學(xué)作文系列

寫(xiě)作是一種展示個(gè)人語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)的重要方式。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我們可以提高自己的文學(xué)創(chuàng)作能力和素質(zhì)。如果您對(duì)于“綠小學(xué)作文”感到好奇，可以參考下面提供的資料。感謝您的耐心閱讀，希望這篇文章能夠滿足您的期望！

綠小學(xué)作文 篇1

今天，爸爸媽媽帶我去爬方山。

我來(lái)到方山腳下往上看，啊，峰頂這么高，我爬的上去嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見(jiàn)峰頂上有個(gè)大方塊。我指著方塊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道為什么這山稱(chēng)為方山了，因?yàn)榉屙斏嫌袀€(gè)大方塊嘛！”爸爸聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

開(kāi)始爬山了，我?jiàn)^力向頂峰爬去，一會(huì)像調(diào)皮的小猴子一樣蹦蹦跳跳，搶在最前面。一會(huì)兒像一頭小懶豬似的，賴在媽媽身后，怎么也不肯走。

過(guò)了一會(huì)兒，我趕快追上爸爸媽媽?zhuān)阉麄兯Φ眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的。我放慢了腳步，坐在臺(tái)階上一邊喝水，一邊等爸爸媽媽。本來(lái)以為要等很久，沒(méi)想到爸爸竟是個(gè)“飛毛腿”，一眨眼的功夫就追上來(lái)了。媽媽也不示弱，一個(gè)勁地往上趕。

又走了好大一會(huì)兒，我累得只想坐在一旁休息。這時(shí)，媽媽湊過(guò)來(lái)笑著鼓勵(lì)我：“妮妮，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，加油！”聽(tīng)了媽媽的話，我立刻打起精神來(lái)繼續(xù)往前沖。

沖到峰頂時(shí)，我往下看了看，啊，這兒風(fēng)景好美呀！居高臨下，我看到那里長(zhǎng)辮子的柳樹(shù)，平靜的湖水，還有那愛(ài)吃草的小羊和嬌嫩的小花。春天真美好??！我愛(ài)春天！

要下坡了，我依然很開(kāi)心，順著臺(tái)階飛快地跑，急得爸爸一直在后面大聲叫：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)。注意安全?！倍?，只把朗朗的笑聲送給他們。

綠小學(xué)作文 篇2

春天，說(shuō)來(lái)就來(lái)了!

清晨，我興高采烈的來(lái)到我的學(xué)?！A潤(rùn)謝家灣小學(xué)。校園里，草綠了，花紅了，樹(shù)木抽出了新的嫩芽?？諝饫飶浡囮嚽逑悖嗤僚c小草的味道，花兒與露珠的香氣凝結(jié)在一起。清新的空氣讓老師，同學(xué)們神清氣爽，精神奕奕。

紅、白、黑相間的校服把每一個(gè)同學(xué)都變成了美麗的蝴蝶。操場(chǎng)上，同學(xué)們奮力地奔跑，盡情地嬉戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一大群蝴蝶在草坪翩翩起舞。整潔的教室里，同學(xué)們捧著新發(fā)的書(shū)本如饑似渴!《語(yǔ)文漫道》里會(huì)有哪些有趣的故事?《數(shù)學(xué)樂(lè)園》將會(huì)帶給大家哪些好玩的數(shù)學(xué)游戲?《英語(yǔ)交流》又會(huì)教會(huì)我們哪些日常用語(yǔ)?《科學(xué)探秘》里又有多少神奇的科學(xué)原理?《藝術(shù)生活》又會(huì)教大家怎樣裝點(diǎn)生活呢?來(lái)到畫(huà)室，五顏六色的畫(huà)作隨處可見(jiàn)。瞧，同學(xué)們正用他們神奇的畫(huà)筆描繪著我們美麗的校園。

春天來(lái)了，校園沸騰了!聽(tīng)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上啁啾著，歡唱著。教室里傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲;老師們甜美、溫婉的聲音正孜孜不倦的解答著各種難題。操場(chǎng)上此起彼伏的“加油”聲為奔跑著的同學(xué)吶喊助威。合唱室里團(tuán)員們高亢的歌聲正在歌唱祖國(guó)、歌唱人民、歌唱學(xué)習(xí)、歌唱生活、歌唱青春。千人大禮堂里高年級(jí)同學(xué)激勵(lì)的辯論聲喋喋不休，他們?yōu)樽约旱挠^點(diǎn)發(fā)聲，為自己的夢(mèng)想發(fā)聲......

我的校園真美!她芳香迷人、她五彩繽紛，她帶領(lǐng)著我們奔向知識(shí)的海洋。我愛(ài)我的謝小!

綠小學(xué)作文 篇3

20xx年三月七日，是具有歷史性的一天，因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一天，我就不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，經(jīng)過(guò)這一天我們家就又添了一抹絢麗的色彩，經(jīng)過(guò)這一天媽媽就更忙了，經(jīng)過(guò)這一天我以后必須要時(shí)時(shí)刻刻以她為先，以她為重……雖說(shuō)有些不情愿，但我還是很高興。下面讓我們用熱烈的掌聲和歡呼聲隆重請(qǐng)出我可愛(ài)的妹妹！

剛剛出生的她，肉嘟嘟小臉兒，小手自然的搭在胸前，一邊睡臉上還一邊泛起來(lái)到這個(gè)世界的喜悅和興奮，既悠閑又自在。

幾個(gè)月大時(shí)的她，雖說(shuō)不能說(shuō)話，但已經(jīng)迫不及待的想表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。你瞧，她躺著都不安穩(wěn)，必須要抱著。晚上折騰的我媽都睡不著覺(jué)，唉！我怎么會(huì)有這么個(gè)麻煩的妹妹。

到一歲了，她會(huì)說(shuō)話了，也會(huì)走路了。對(duì)外界即新鮮又有點(diǎn)害怕，靦腆安靜地看著周?chē)囊磺校蠲撁摼褪且粋€(gè)小淑女，不僅可愛(ài)又讓人省心。

兩歲多了，能跑能跳的妹妹每天都充滿了活力，不管人多人少，她總是很合群。不同的是因?yàn)閼T著她，寵著她，凡事她先，以她為重，致使她動(dòng)不動(dòng)就哭，動(dòng)不動(dòng)就打，沒(méi)說(shuō)兩句話就告狀，不小心碰她一下她就發(fā)脾氣，唉，真是無(wú)法無(wú)天哪！

一直到現(xiàn)在，雖然她的脾氣沒(méi)改，但在上了幼兒園后，好像對(duì)我更親了。以前動(dòng)不動(dòng)就打，動(dòng)不動(dòng)就告狀的小娃娃長(zhǎng)大了一點(diǎn)。每天放學(xué)點(diǎn)名要我接她，見(jiàn)面了就和我擁抱。

以前很多人都會(huì)開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“然然，以后你媽媽不喜歡你了，你在家中的地位就要下降了?！逼鋵?shí)，我也曾這么認(rèn)為過(guò)，那是在她兩歲時(shí)，脾氣正大，不知道是那天心情不好，還是怎么啦，她在哪又在鬧，我忍無(wú)可忍了，對(duì)著她打了兩巴掌。她大哭了起來(lái)，跑去跟媽媽告狀。媽媽過(guò)來(lái)后，先說(shuō)了妹妹，讓她以后別老鬧，不能老是發(fā)脾氣，然后又跟我說(shuō)了一大堆，要我讓著她，說(shuō)她不懂事，說(shuō)我是姐姐，要讓著妹妹。那一刻我真覺(jué)得媽媽偏愛(ài)她，我在家里的地位下降了。我大哭了一場(chǎng)。直到后來(lái)，仔細(xì)想了想，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我小時(shí)候大家都寵著我，我能得到大家所有的愛(ài)，而她來(lái)了，只能分到媽媽一半的愛(ài)，現(xiàn)在媽媽多偏愛(ài)她一些也是情有可原，畢竟她還小嘛！我畢竟是她姐姐嘛！

從那以后我試著和她“和諧共處”。有時(shí)候能忍就忍，實(shí)在忍不了，頂多說(shuō)她兩句，基本上不會(huì)動(dòng)手打架。她好像也明白我的心思，很少發(fā)脾氣啦，我們之間越來(lái)越有默契了。其實(shí)愛(ài)不用說(shuō)出來(lái)，行動(dòng)就能很好的表達(dá)出來(lái)。比如我們?nèi)コ?，總不忘給對(duì)方買(mǎi)一樣?xùn)|西，看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲也都叫上對(duì)方。出去玩兒，總是她跑在前面，我緊隨其后……，太多太多美好的回憶，數(shù)不清說(shuō)不完，讓人永遠(yuǎn)懷念，永遠(yuǎn)珍藏。

這就是我的妹妹，我最忠實(shí)的小跟班兒，我最美的太陽(yáng)花，我最好的開(kāi)心果，我最親的人……

綠小學(xué)作文 篇4

今天我們學(xué)校舉行春游，目的地是世嘉城市公園。

一到那里，同學(xué)們?nèi)绯彼阌苛顺鰜?lái)，我和三個(gè)同學(xué)一組，自由活動(dòng)。

我們第一次來(lái)到秘密森林。游戲開(kāi)始，我拿起水晶石放在機(jī)器上。他問(wèn)了一些問(wèn)題，比如你叫什么名字？我覺(jué)得好笑：一般算命是不要名字和生日的。但是這個(gè)機(jī)器要問(wèn)，是不是要賣(mài)人？后來(lái)才知道是用來(lái)打印結(jié)果的。我不怕浪費(fèi)墨水。之后，我把水晶石拿到了下一臺(tái)機(jī)器。第二臺(tái)機(jī)器先讓我占卜，然后讓我選幾個(gè)希臘字母代表我的現(xiàn)在、過(guò)去、未來(lái)，然后讓我攪一盆水，綴讓代表字母的石頭動(dòng)起來(lái)，真好玩！最后我去了另一臺(tái)機(jī)器，把水晶石放在上面。它問(wèn)了一些關(guān)于我現(xiàn)狀的問(wèn)題。打完招呼，我把結(jié)果打印出來(lái)。說(shuō)明我適合專(zhuān)業(yè)工作。第一眼看到就很開(kāi)心，因?yàn)橐恢毕氘?dāng)程序員，現(xiàn)在看來(lái)有機(jī)會(huì)了。有意思的是，我的一個(gè)同學(xué)考了我，但是我的一個(gè)同學(xué)考了戀愛(ài)對(duì)象。呵呵，挺好玩的。

然后我們玩了美顏測(cè)試。這個(gè)游戲模擬了明星面試的過(guò)程。在游戲中，我化名成，獲得了最后一名。不過(guò)我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得我故意擺出丑的動(dòng)作和表情很酷，結(jié)果也是我期待的。我也有卡！

綠小學(xué)作文 篇5

今天，我來(lái)到童老師家里。突然，我發(fā)現(xiàn)在桌子上有一個(gè)獅子頭，鯉魚(yú)身子的怪物。我一問(wèn)老師，才知道這是從新加坡帶來(lái)的一個(gè)雕塑模型，名叫“獅頭魚(yú)身像。”

獅頭魚(yú)身像的頭上有許多像頭發(fā)一樣的毛，一模，還真順。頭的兩側(cè)還長(zhǎng)著一雙尖尖的小耳朵。還有一對(duì)像綠寶石一樣的眼睛向外鼓著，好像看到了自己喜歡的食物似的一張嘴張得很大很大，仿佛真要吃什么美味佳肴，他那鋒利的牙齒讓人見(jiàn)了都有點(diǎn)怕。獅頭魚(yú)身像的身子就是美人魚(yú)的一部分。身上的花紋就像無(wú)數(shù)根剛發(fā)芽的小草，摸上去糙糙的。它的尾巴一直彎到獅子的嘴巴，真像一個(gè)大吊鉤。他坐在波濤洶涌的海面，衣服鎮(zhèn)定自然的樣子。底座的邊上還刻著“Singapore ”（新加坡）的字樣。讓人一眼看過(guò)去就知道那是新加坡的產(chǎn)品。

浪花上面嵌著八棵小燈珠，如果，你一按底座上的開(kāi)關(guān)，小燈珠就會(huì)閃閃發(fā)光，同時(shí)還有美妙的聲音陪伴著你。只要打開(kāi)獅子的頭，里面就會(huì)出現(xiàn)6 個(gè)小水果叉，水果叉的另一頭是小獅頭魚(yú)身像，這多項(xiàng)大獅頭魚(yú)身像的小寶寶。

啊！獅頭魚(yú)身像，我一見(jiàn)到你就喜歡你！

綠小學(xué)作文 篇6

俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”正好，我們班里就有一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，他是誰(shuí)呢？他就是“書(shū)呆子”余冬節(jié)。

他彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有一副近視眼鏡，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。

下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室去玩，如同一群活潑歡快的小鳥(niǎo)放飛了大自然。可余冬節(jié)卻仍然留在教室里，坐在位置上，拿出他那心愛(ài)的課外書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，遨游在書(shū)的海洋中。他一會(huì)兒緊皺眉頭，好像替書(shū)中的人捏一把汗，一會(huì)兒哈哈大笑好像主人公解除困難了。我走過(guò)去想和他說(shuō)一起去玩吧。他卻不理不睬，好像都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到我拍拍他的肩膀，“曹操，不對(duì)，朱奕嘉干啥？”他一邊抬起頭，一邊嚇一跳地說(shuō)。

我們老師讓我們自由活動(dòng)的時(shí)候，大家要么在操場(chǎng)上追逐打鬧，要么玩著各種籃球、排球的時(shí)候，他總是在草坪上坐著看書(shū)。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呀！

他的成績(jī)名列前茅，因?yàn)樽x書(shū)多，所以詞匯量豐富，寫(xiě)出的作文很優(yōu)美，多次發(fā)表在雜志上、報(bào)紙上。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讀的多了，知識(shí)就豐富了。余冬節(jié)熱愛(ài)讀書(shū)的寶貴精神，值得我學(xué)習(xí)。

綠小學(xué)作文 篇7

漁舟灣是個(gè)美麗而神奇的地方，只要去過(guò)一次，就會(huì)讓你依依不舍，留戀往返。

今天是我第二次游漁舟灣，我覺(jué)得，它變得更加美麗迷人了！

一進(jìn)漁舟灣，首先映入眼簾是漁舟灣的開(kāi)門(mén)紅——山茶花，美麗的花迎風(fēng)搖曳，好像在說(shuō)：“里面還有更美的景色呢，快進(jìn)去吧！”我們穿過(guò)山茶花叢，就看 見(jiàn)一株株結(jié)滿乳白色花球的樹(shù)，乳白色的花球中還映出點(diǎn)點(diǎn)綠意，那花兒一簇一簇地開(kāi)得十分茂盛，每一簇都圓的像繡球一樣，于是我便送她一個(gè)名字，叫“繡球 花”。接著，我們來(lái)到一條小河旁，我們順著河流的方向往前走，發(fā)現(xiàn)河流的源頭來(lái)自贛江，江邊停著一排采沙船，看起來(lái)十分壯觀。在采沙船的旁邊，有一片“桃 花林”呈現(xiàn)在我們眼前，，滿樹(shù)的桃花開(kāi)的得火紅火紅，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，堆在一起，似遠(yuǎn)處天邊的霞光，又像孩子的笑臉。

在“桃花林”的后面，有許多亭亭玉立的柳樹(shù)，在微風(fēng)中，她搖來(lái)?yè)u去，像是在向我們招手，我摘下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，動(dòng)手編起帽子來(lái)，編好后，又在帽子上插上了幾多小花，我把它戴在頭上，媽媽說(shuō)我就像一個(gè)花仙子，我聽(tīng)了心里美滋滋的……

漁舟灣是個(gè)“人間天堂”，我希望每年都來(lái)這春游，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記漁舟灣的迷人風(fēng)景！

綠小學(xué)作文 篇8

未來(lái)，它總是能帶給我們無(wú)盡的遐想，它就仿佛是一個(gè)夢(mèng)，帶我們走進(jìn)夢(mèng)幻世界，夢(mèng)幻著自己的未來(lái)，自己的快樂(lè)，而我也不例外，我也同樣有著自己美好的夢(mèng)幻，美好的未來(lái)，美好的世界和美好的生活。你們想知道嗎？那就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)我充滿未來(lái)幻想的世界吧！

在一個(gè)安靜的夜晚，每個(gè)人都進(jìn)入了夢(mèng)幻世界，而我靜靜的躺在床上，開(kāi)始了一個(gè)奇妙的旅程。在一個(gè)美好的早晨，由于我聽(tīng)見(jiàn)了到了從自己房間里自動(dòng)響起優(yōu)美的鈴聲，我就迷迷糊糊的從床上起來(lái)，卻看到了一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在了我的面前，為我拿好了今天所穿的服裝，當(dāng)我洗漱完畢，就看見(jiàn)了一桌的美食，散發(fā)著香氣，當(dāng)我吃完，機(jī)器自動(dòng)的給我了紙巾，等我吃完，就要開(kāi)始我這一天的工作了。

我到了門(mén)口，門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，我來(lái)到了我的豪華車(chē)前，而車(chē)看到了我后，立馬開(kāi)了門(mén)，我上車(chē)后，這輛車(chē)突然對(duì)我說(shuō)：“主人，你要去哪里？”我說(shuō)“去店里?！倍@輛車(chē)就自動(dòng)開(kāi)了，還顯示著地圖，并出現(xiàn)了許多的歌，讓我點(diǎn)歌，但我不知點(diǎn)什么歌好，就讓他隨便，一會(huì)兒，就有一首動(dòng)聽(tīng)的歌從我耳邊劃過(guò)，就這樣我們聊開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)兒，我們就到了，但我不用說(shuō)，這車(chē)就主動(dòng)開(kāi)了，我非常喜歡這輛車(chē)，想干什么就干什么，非常的方便。

我，是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，是一個(gè)非常著名的人物，每件衣服都是非常的美麗，穿起來(lái)還很舒服，可以隨著天氣的變化而改變著，還可以變換著顏色，雖然很好用，但怎樣變化，還是一個(gè)款式，所以我的服裝賣(mài)起來(lái)很火，我都為我當(dāng)時(shí)做的衣服感到自豪，因?yàn)槲易龅囊路?yōu)雅而又不失氣質(zhì)，美麗而又迷人，我喜歡制作服裝，讓每個(gè)人有快樂(lè)，讓每個(gè)人臉上露出幸福的笑臉。

當(dāng)我回到家里，在門(mén)上輸入密碼，門(mén)將自動(dòng)打開(kāi)了，我太累了，就來(lái)到了電視前拿起遙控器，為自己點(diǎn)了一個(gè)咖啡，就喝了起來(lái)，在家里這個(gè)遙控器可以控制家里的一切東西，為自己效勞。當(dāng)我開(kāi)開(kāi)電視時(shí)，發(fā)現(xiàn)電視是全能的，多么得厲害啊！當(dāng)我玩的開(kāi)心時(shí)，突然聽(tīng)到了一個(gè)聲音，結(jié)果我從夢(mèng)中醒來(lái)了，就這樣美好的夢(mèng)幻結(jié)束了！

由于科技的更新，科技的發(fā)達(dá)，我們的世界變得更加的美好，未來(lái)也有著你意想不到的變化和美好，我喜歡未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)的美妙和奇幻，讓我難以忘懷，我會(huì)一直愛(ài)著美好的未來(lái)。未來(lái)的世界，讓許多的事物發(fā)生了改變，變的讓人們過(guò)得更好，生活的更加快樂(lè)美好，未來(lái)的生活是人人都向往的，是人人喜愛(ài)的，但為了讓我們的未來(lái)更加美好，我們也都要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要為我們的未來(lái)努力，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。

綠小學(xué)作文 篇9

《為我喝彩》為我喝彩 每一個(gè)人，都有值得喝彩的事，有的人為比賽成為冠軍喝彩，有的人是為考試考滿分而喝彩，而我，卻是為我喝彩，你們一定會(huì)感到奇怪吧！那就看看下面的事情。 我為我和喝彩，是因?yàn)槲以谝粋€(gè)幸福、美好的家庭，在家里，總是充滿溫馨，不會(huì)有一些煩惱。小時(shí)候，我總是跟哥哥唱反調(diào)，哥哥說(shuō)出去，我卻說(shuō)不出去。有時(shí)候，我會(huì)跟哥哥因?yàn)橐恍┬∈露臣?。?dāng)我哭的時(shí)候，哥哥總會(huì)說(shuō)：“咳，我是怪物花生，請(qǐng)勿靠近，否則我把你吃啦，哇哈哈……”這時(shí)，我笑了。哥哥凡事都為我想，在我做作業(yè)是，遇到難題時(shí)，哥哥都會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我。而爸爸媽媽?zhuān)粫?huì)對(duì)我和哥哥任何一個(gè)人偏心，不會(huì)因?yàn)楦绺绱?，妹妹小，而?lái)疼妹妹。在家里，爸爸有事會(huì)比一些很奇怪的動(dòng)作，讓我和哥哥笑得肚子疼。爸爸有時(shí)會(huì)比一些很奇怪的動(dòng)作，讓我們哈哈大笑。而媽媽卻不會(huì)責(zé)罵我和哥哥。當(dāng)我和哥哥考差了，媽媽也不會(huì)責(zé)罵我們，只會(huì)簽上名并且跟我們說(shuō)：“下次繼續(xù)努力，媽媽一定相信你們一定能行的！”我和哥哥聽(tīng)了這些話，心里感到無(wú)比溫暖。 為我喝彩，喝彩我有幸生在這幸福、美好、溫馨的家庭，讓我每一天過(guò)得非常充實(shí)，非常快樂(lè)！為我喝彩，喝彩有一個(gè)好哥哥陪伴我解決難題；喝彩我有從不偏心，不責(zé)罵我們的好爸爸和好媽媽?zhuān)?/p>

霧小學(xué)作文系列

探索“霧小學(xué)作文”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它，煩請(qǐng)您關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文。作文可以展現(xiàn)出作者豐富多彩的情感和思考，作文讓我們更深刻地認(rèn)知體味和分享周遭的人文歷史遺跡。而寫(xiě)好一篇作文除了大量閱讀外也離不開(kāi)“練習(xí)”。

霧小學(xué)作文 篇1

一陣大風(fēng)掃過(guò)，掃走了地上的樹(shù)葉，也掃走了我們。無(wú)盡的憂愁在校園上方盤(pán)旋、回轉(zhuǎn)，最終也會(huì)被大風(fēng)掃走。

我們，小學(xué)畢業(yè)了。

我和他并肩走在回家的路上，兩邊都是沉默，不再有之前的歡聲笑語(yǔ)，不再有之前的學(xué)習(xí)探討，也不在有之前互相鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

一切，都已經(jīng)結(jié)束了。

命運(yùn)太殘酷了，為了繼續(xù)讀書(shū)，他只得回老家。而我，則留在了這兒。六年的時(shí)光了，仿佛一張紙，一會(huì)就翻過(guò)去了，等待我們的又是充滿未知的未來(lái)。

“你，什么時(shí)候走？”我首先打破了沉默，我希望他晚點(diǎn)走，畢竟，他是我這兒最好的也是唯一的從小玩到大的朋友了，失去了他，我差不多又要回到從前那樣了。

“我父母說(shuō)明天中午的車(chē)，回我爺爺家那兒住?！彼徽f(shuō)完，我的心就寒住了，腳很不自在地往前走。他則拿出了一個(gè)小木偶，看了它，我不得不把思緒拉回到六年前。

剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我十分地內(nèi)向，不敢與生人說(shuō)話，上課從不聽(tīng)。不像其他同學(xué)，永遠(yuǎn)活躍于各種角落。而我，就蜷縮在一個(gè)僻靜的角落，默不作聲。

他那時(shí)是我的同桌，即使如此，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)太多的話。他也是很活躍的一分子，剛來(lái)時(shí)也總跟我講話，見(jiàn)我不理睬他，也就不再說(shuō)了。

我們成為朋友是在一個(gè)雷電轟鳴的一天。

那天，還在班里自習(xí)時(shí)，突然轟隆一聲，天公發(fā)怒。那時(shí)我啥也不懂，趴在課桌上瑟瑟發(fā)抖。

他見(jiàn)我如此，沒(méi)有笑我，拿出一個(gè)小木偶，對(duì)我說(shuō)：“不要哭了，打雷而已，它會(huì)守護(hù)你的?！?/p>

我好奇地看著木偶，似乎忘記了剛才的恐懼，他又繼續(xù)說(shuō)：“這個(gè)木偶會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)你的，我有兩個(gè)，送你一個(gè)?！?/p>

從此我們就成為了朋友，我也一直帶著那個(gè)木偶。小孩子，就是那么單純。

六年來(lái)，老同學(xué)走新同學(xué)來(lái)，但我們的友誼從未動(dòng)搖過(guò)。

我望著他那已開(kāi)啟的班車(chē)，沒(méi)有說(shuō)話，只是緊緊地握著手上的木偶，靜靜地，不知過(guò)了多久。

木偶啊，你守護(hù)我，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，就像他一樣。我們，是永遠(yuǎn)的朋友。

即使地隔千里，也不會(huì)忘記你。

霧小學(xué)作文 篇2

今天是星期六，明天就是母親節(jié)了，我還沒(méi)有想好送給媽媽什么禮物呢！

我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張瓜子臉，她的皮膚很細(xì)很有光澤，身材也不錯(cuò)。媽媽平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)厲，特別是在學(xué)習(xí)上。但是我知道那都是為了我好，因?yàn)橛辛酥R(shí)，才能夠不被社會(huì)淘汰，有了知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

記得有一次，那是我學(xué)鐘表的時(shí)候，考試的了八十分，媽媽把我狠狠的打了一頓。因?yàn)榭荚嚨念}很簡(jiǎn)單，我不是不會(huì)是我馬虎了。沒(méi)有看清題目就做題，結(jié)果全錯(cuò)了。從那以后，我每次考試都會(huì)認(rèn)真讀題。只有讀懂了題目才能準(zhǔn)確的做出答案。

其實(shí)我在家里沒(méi)少挨打，每次挨打都是有原因的，因?yàn)槲姨{(diào)皮了，媽媽也不想打我，每次打了我以后都會(huì)很傷心。我也不想挨打，可是我控制不住自己，挨打以后我都會(huì)很后悔，后悔不應(yīng)該。

媽媽為了我，放棄了自己的愛(ài)好，放棄了自己的事業(yè)。把所有的心思都放在了我的身上。每天送我上學(xué)以后，還要回到家里為我做飯，每天晚上還要陪著我學(xué)習(xí)。我睡了以后媽媽還要給我收拾書(shū)桌，給我找第二天要穿的衣服。

我無(wú)法報(bào)答媽媽的恩情，只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。將來(lái)成為一名有用的人才，這樣?jì)寢尣艜?huì)開(kāi)心。

母親節(jié)到了，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了，祝愿您在以后的日子里，身體健康，天天開(kāi)心，永不衰老?！眿寢屛覑?ài)你。

霧小學(xué)作文 篇3

暑假的七月二十七日，我和媽媽。姐姐回老家。這天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽說(shuō)：“晚上睡覺(jué)在三樓陽(yáng)臺(tái)上，老家的夏夜一定別有一翻風(fēng)味?！?/p>

傍晚的天空蒙著深藍(lán)色的面紗，吃過(guò)晚飯，我迫不及待的上三樓鋪了野餐墊子，上面放上涼席和被子。那些兇狠可恨的蚊子，嗡嗡叫，我們連忙鉆進(jìn)被窩，仰望著，只見(jiàn)深藍(lán)色天空掛著一輪明月，又大又圓，像個(gè)大玉盤(pán)，照的晝?nèi)绨兹?。離月亮很遠(yuǎn)的地方有許多星星，像頑皮的孩子眨著眼睛。啊，突然我一聲高喊，有一顆流星從東向西劃過(guò)夜空，一眨眼的功夫，還沒(méi)等我許愿，它已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。小狗汪汪地唱著搖滾，青蛙在田里呱呱的叫，不甘示弱的開(kāi)著派對(duì)，風(fēng)兒以樹(shù)為鼓，呼呼震響，媽媽在我身旁講著故事——聰明的女孩，故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得津津有味，便入了迷，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在甜甜的睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)喔喔的雞鳴聲，我揉著惺忪的睡眼，一看，月亮不知何時(shí)躲進(jìn)了云中，霧漸漸地厚了起來(lái)，有些看不清了，我依依不舍地進(jìn)了房間。

霧小學(xué)作文 篇4

人生，像一場(chǎng)馬拉松比賽，不管中途有多么艱辛與困難，那最終拿到桂冠的成功者都會(huì)不畏艱辛的跑完，可誰(shuí)又曾想過(guò)，他們也摔倒過(guò)，但還是咬著牙站起來(lái)，如此反復(fù)，每一次磨練使他們一步步地走向成功，最終成為了萬(wàn)人敬仰的成功者，我在失敗中得到快樂(lè)作文。

摔倒了，我要怎么辦？我曾在心里不止一遍地問(wèn)自己。當(dāng)然，答案是明了的，站起來(lái)！每個(gè)強(qiáng)者后面都有一段令人心酸的經(jīng)歷，可正是這段經(jīng)歷，像一塊磨刀石，把他們磨制得那么光彩奪目，那么的無(wú)懈可擊。而對(duì)于那些輕生的人，或許他們本身就是一個(gè)磨練不了的失敗者。海明威在《老人與?！防镌f(shuō)過(guò)：“強(qiáng)者可以被打敗的，但絕對(duì)不能被消滅！”是啊，所謂的強(qiáng)者，只可敗，不可滅！

我也曾跌倒過(guò)，老師那恨鐵不成鋼的聲音時(shí)常在我腦海里回蕩，成為了我煩惱的源泉使我夜不能眠，中學(xué)生作文《我在失敗中得到快樂(lè)作文》。坐在教室里，望著窗外那綿綿細(xì)雨，似有意猶未盡之意。一句話在我耳邊飄過(guò)，似雨滴在地上的聲響一般敲擊著我的心：雨還會(huì)下，人還是得站起來(lái)向前走。是啊，人不能輕言地放棄。我的腦海里又閃現(xiàn)了偉人霍金躺在輪椅上，一只畸形的手正在不停地敲打著鍵盤(pán)的情景。既然鼎鼎大名的科學(xué)家都沒(méi)有放棄，而我這個(gè)身體健全的人又怎有資格放棄！我開(kāi)始品嘗失敗這杯茶，的確是苦的，但只是苦了一陣子，不會(huì)苦一輩子。從此，失敗成了激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，既然拒絕不了失敗，就從失敗中尋找樂(lè)趣。從失敗走向成功的這個(gè)過(guò)程，就像一個(gè)盲人微微顫顫地走著樓梯，總會(huì)跌倒，但總結(jié)了前幾次跌倒的經(jīng)驗(yàn)，腳步會(huì)熟練起來(lái)，最終邁向成功的頂峰。

摔倒了，爬起來(lái)！這句人生真理一直激勵(lì)著我，推進(jìn)我邁向成功的腳步。

霧小學(xué)作文 篇5

這周四，我們班去上本周的最后一節(jié)乒乓球課。我興高采烈地到操場(chǎng)，我們站好隊(duì)，聽(tīng)陳老師講要求。嗨，又是這些要求，都快聽(tīng)100遍了，我真有些不耐煩！

過(guò)了一會(huì)兒，老師終于讓我們開(kāi)打了，這次，我的對(duì)手是劉潤(rùn)奇，我一定要戰(zhàn)勝他。我和劉潤(rùn)奇瘋狂的跑到乒乓球臺(tái)旁，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽拉開(kāi)了序幕。剛開(kāi)始，我的霹靂旋轉(zhuǎn)發(fā)球法大顯神威，連奪了3分。慢慢地，劉潤(rùn)奇似乎摸清了我的底，一下子就把比分搬成了3：2。后來(lái)，我加快了節(jié)奏，并使用了我中午狂打球時(shí)研制出的反手101扣殺。沒(méi)想到，這招還真奏效，讓劉潤(rùn)奇措手不及。當(dāng)比分變成8：4的時(shí)候，我曾加了信心，最后，我以11：5戰(zhàn)勝了劉潤(rùn)奇。當(dāng)我們準(zhǔn)備重新打的時(shí)候，卻下課了，真掃興！但我還是無(wú)奈的離開(kāi)了操場(chǎng)。

霧小學(xué)作文 篇6

晚上吃完晚飯，我抬頭看看墻上的鐘，已經(jīng)八點(diǎn)半了，走進(jìn)科學(xué)快要開(kāi)始了！我急忙打開(kāi)電視機(jī)，幸好，才剛剛開(kāi)演。我便坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，津津有味地看了起來(lái)。

正在這時(shí)，爸爸從泰安回來(lái)了。爸爸很快吃完了餃子，見(jiàn)電視正開(kāi)著，就拿起遙控器換到了影視頻道，看起了《紅色追擊令》。我很不服氣，又換到了《走進(jìn)科學(xué)》，并爭(zhēng)辯道：看《走進(jìn)科學(xué)》長(zhǎng)知識(shí)，我這幾天為什么會(huì)懂得這么多的知識(shí)，拿都是《走進(jìn)科學(xué)》的功勞。爸爸也不甘示弱地喊道：今天《紅色追擊令》是最精彩的一集，不看怎么能行！就這樣，一場(chǎng)電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。爸爸一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。

最后，媽媽給我出了個(gè)主意：石頭、剪子、布，三局兩勝。我和爸爸都贊成。第一局我勝利了，第二局爸爸勝利了，關(guān)鍵的第三局還是爸爸勝利了，結(jié)果，電視讓爸爸看。爸爸得意洋洋地?fù)Q到影視頻道時(shí)，《紅色追擊令》早已演完。我趁爸爸不注意，一下子摁到了《走進(jìn)科學(xué)》，走進(jìn)科學(xué)也演完了。

唉，今天怎么這么倒霉??！

霧小學(xué)作文 篇7

爭(zhēng)功

筆、墨、紙、硯是人們所說(shuō)的文房四寶，它們關(guān)系密切，形影不離，人們都用它們來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，立下了大功。

有一次，墨看著墻上一幅幅優(yōu)美的畫(huà)說(shuō)道：“兄弟們，我們四人中要論功勞誰(shuí)最大，應(yīng)該就屬于我的功勞最大了，因?yàn)槿绻麤](méi)有我就會(huì)沒(méi)有墨水，你們也就寫(xiě)不出字畫(huà)不出畫(huà)來(lái)了?！边@時(shí)，毛筆取下帽子，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“沒(méi)有我還能寫(xiě)出字畫(huà)出畫(huà)嗎？”突然，硯也不甘示弱的說(shuō)：“沒(méi)有我的話，墨水就會(huì)被倒的滿桌都是，你們寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)都會(huì)被毀了?！奔埪?tīng)了也開(kāi)始大聲嚷嚷道：“沒(méi)有我的話，你們寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)都會(huì)讓你們白費(fèi)心思的?！边@時(shí)，桌子說(shuō)話了：“你們別吵了，你們四個(gè)人每人自己畫(huà)一幅畫(huà)就可以知道誰(shuí)的功勞大了啊?！贝蠹衣?tīng)了桌子的話，就各自開(kāi)始畫(huà)了，可誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一小時(shí)過(guò)去了，桌子又讓它們合作畫(huà)一幅畫(huà)，沒(méi)過(guò)多久，一幅畫(huà)就完成了，這時(shí)它們才真正知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理！

小學(xué)的作文系列

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)或生活中，大家或多或少都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作文，作文有時(shí)候就是自己與自己心靈的對(duì)話，為了寫(xiě)好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文。哪些優(yōu)秀作文可以作為寫(xiě)作的參考呢？也許下面的“小學(xué)的作文”正合你意！歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

小學(xué)的作文 篇1

我的奶奶是一位普普通通的農(nóng)民，但她具有很多優(yōu)良的品質(zhì)。

奶奶有著滿頭的白發(fā)，臉上常掛著和藹的笑容，令我印象深刻的是她那長(zhǎng)滿皺紋的額頭和粗糙的大手。一天，我和爸爸媽媽回奶奶家。到家后，看奶奶不在家，我就獨(dú)自去田里找奶奶。我的目光順著田地一排排的尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在田里來(lái)回地晃動(dòng)，仔細(xì)一看，原來(lái)是奶奶在那里，只見(jiàn)她彎著腰，拿著鋤頭，上下來(lái)回地鋤地，累了稍站一會(huì)兒，拿著鋤頭繼續(xù)鋤，我走到她身邊跟她搭話，才發(fā)現(xiàn)奶奶滿臉都是豆大的汗珠，我不禁心疼起奶奶來(lái)，擦去她臉上的汗珠。原來(lái)奶奶長(zhǎng)滿皺紋的額頭和粗糙的大手是這樣形成的。

我的奶奶還有很多做手工點(diǎn)心的特長(zhǎng)，會(huì)做南瓜餅、雞蛋餅、糯米粑粑……我最喜歡的是她做的蒿子粑粑。記得一天晚上，我向奶奶提議——-做蒿子粑粑，奶奶同意了，只見(jiàn)奶奶把洗干凈的蒿和咸肉丁、米面粉一起揉成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，再壓成扁扁的，放在大鐵鍋里蒸煮，一會(huì)兒，濃濃的香氣就從鍋里飄了出來(lái)，在廚房里縈繞，鉆進(jìn)了我的五臟六腑，把我的饞蟲(chóng)全部都勾了出來(lái)，恨不得馬上能吃到嘴里，好不容易等到粑粑出鍋了，我急不可耐，一把抓一個(gè)，一口咬下去，滿嘴的蒿子清香和咸肉的臘香，真是無(wú)比的美味?。?/p>

奶奶的生活也很儉樸，從不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，剩菜剩飯要么讓我們打包，要么放在冰箱里儲(chǔ)存起來(lái)，讓我真正體會(huì)到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)的深刻含義。還有奶奶的衣服穿的又白又舊都舍不得扔了還繼續(xù)穿。

我的奶奶就是這樣具有吃苦耐勞、心靈手巧、勤儉節(jié)約的高貴品質(zhì)，這讓我想起了生活中我遇到了一點(diǎn)小困難就叫苦不迭，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，這使我感到很羞愧，也對(duì)奶奶深深地充滿了敬意，以后要像她多學(xué)習(xí)！

小學(xué)的作文 篇2

朱長(zhǎng)之也是我在淮陰師范讀書(shū)的中文老師，他獨(dú)特的地方，是備課特別認(rèn)真。班上很多女生，都喜歡抄朱老師的備課筆記。他上一次課，備課本上的內(nèi)容，會(huì)有十幾頁(yè)，且鋼筆字寫(xiě)得十分棒。朱老師主要講古典文學(xué)的作品，我抄他的文章賞析，主要是欣賞他的鋼筆字。

那時(shí)，我受老師的影響，十分想寫(xiě)出一筆好字。一有空閑，我會(huì)在黑板上，用粉筆練字。寫(xiě)鋼筆字，我會(huì)用空白紙，是沒(méi)有橫格的紙練習(xí)，在紙上，我能書(shū)寫(xiě)得十分整齊、清秀。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們也稱(chēng)贊我肯下功夫。我就說(shuō)，為了將來(lái)在課堂上，寫(xiě)一手好字，讓自己的學(xué)生喜歡。朱老師給我們上課的時(shí)間不長(zhǎng)，給我留下的印象沒(méi)有孫老師深，但他對(duì)學(xué)生態(tài)度和藹，也十分關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

記得我剛工作，他從淮陰帶著其他幾個(gè)學(xué)生，騎自行車(chē)，不辭勞苦，騎車(chē)幾十里路，來(lái)到淮安的農(nóng)村學(xué)校，探訪我的工作情況。我當(dāng)時(shí)十分感動(dòng)，對(duì)老師說(shuō)，我一定要做辛勤努力教學(xué)的好老師。畢業(yè)第一年工作，我就為全公社幾十所學(xué)校，上了作文的公開(kāi)教學(xué)課。我在淮安教書(shū)時(shí)間并不長(zhǎng)，但文教領(lǐng)導(dǎo)很看重我的努力工作，讓我到了江蘇省的好幾所重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)。后來(lái)，為了回到南京，照顧母親，我離開(kāi)了教學(xué)崗位，但我一直都念念不忘自己的教育事業(yè)。一有空閑，我會(huì)給孩子指導(dǎo)寫(xiě)作，教他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

今天，想起朱老師，也是勉勵(lì)自己，在今后的余生里，再為孩童做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，把自己所有的知識(shí)，做人的好品德，再傳給下一代，這樣，我會(huì)覺(jué)得是對(duì)老師的報(bào)恩！

小學(xué)的作文 篇3

我特別感激一個(gè)人，那人就是我的媽媽。她不僅生養(yǎng)了我，也是我的啟蒙老師，更是我最真摯的朋友。

有一次，我發(fā)現(xiàn)我們校園里流行卡通畫(huà)膠，我也想買(mǎi)一張，貼在自己的本子上，那多漂亮呀！各式各樣的圖案，各種各樣的卡通人物，花花綠綠的，使同學(xué)眼睛一亮。我在同學(xué)們面前炫耀著。那滋味，別提多美了。我想：爸媽肯定會(huì)讓我買(mǎi)的。

好容易熬到了放學(xué)，一路上，我做著美美的夢(mèng)，想著那情景，便小聲唱著不著調(diào)的歌。一路小跑。嗬，還真想快點(diǎn)到家。

一回到家，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天有什么大喜事，讓你這么高興，是不是評(píng)到了‘三好’學(xué)生啦?！?/p>

我一咧嘴，笑著回答：“哈，你猜不著的，除了我沒(méi)人知道。”

“那到底是什么呀？”媽媽顯得很急切。

我故意說(shuō)：“你自己猜嘛！”

媽媽故作為難狀，說(shuō)：“我猜不出來(lái)?！?/p>

“真猜不出來(lái)？好吧，那我告訴你，我看中小店里賣(mài)的卡通畫(huà)膠啦！，我知道你會(huì)給我買(mǎi)的?！?/p>

媽媽說(shuō)：“那不行，這種東西對(duì)你沒(méi)有任何作用?！?/p>

“真掃興?！蔽矣行┻z憾。我不情愿地吃起了飯，吃好飯，我心里冒出了一個(gè)想法：媽媽肯定是不想給我啦，我偷錢(qián)買(mǎi)，看你能將我怎樣。趁媽媽在樓上休息，我便從放錢(qián)的柜子里拿出三元錢(qián)，沒(méi)跟媽媽打招呼就急忙走了。結(jié)果，我到小店里去買(mǎi)了四張不同的卡通畫(huà)膠，還剩余1元錢(qián)，我便買(mǎi)了根雪糕吃。

一回到家里，媽媽照常笑臉相迎，可這笑讓我心里毛毛的，我有些害怕?？墒菑谋砬榭磥?lái)，媽媽并不知道。我急忙吃好晚飯，跑上樓去。我一邊做作業(yè)，一邊往回望。媽媽來(lái)了，問(wèn)我做作業(yè)做好沒(méi)有，我說(shuō)：“做好了”。

媽媽便從我書(shū)包里找作業(yè)本，看了一些塑料袋，我心亂如麻，媽媽把塑料袋一扯，里面掉出了花花綠綠的畫(huà)片。便問(wèn)我這些東西從哪兒來(lái)的。我早已想好許多理由。

媽媽陰著臉問(wèn)：“這是怎么回事？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這是同學(xué)送……給……我的……”“怎么可能？一下子送四張，你是不是偷錢(qián)買(mǎi)的?！蔽倚奶?，語(yǔ)無(wú)倫次，臉漲得通紅，眼睛望著外邊。我不敢看媽媽的眼睛，也不想看，只見(jiàn)媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)：“說(shuō)實(shí)話，你是不是偷錢(qián)了？”“沒(méi)有?！蔽颐娃D(zhuǎn)頭，碰到了媽媽那尖銳的目光。只見(jiàn)媽媽很是傷心地立即拿起一根小木棒，用木棒打我的手，我放聲大哭。我用我的手蓋著我的頭，木棒劈頭蓋腦般打來(lái)。媽媽眼睛閃著淚花，我知道，媽媽是愛(ài)我的?？墒?，我沒(méi)有勇氣認(rèn)錯(cuò)。我想了半天，才擠出三個(gè)字來(lái)：“對(duì)不起。”媽媽這才罷手，難道媽媽的淚就是等這三個(gè)字嗎？我驚呆了……

同學(xué)們都說(shuō)我誠(chéng)實(shí)，待人也很真誠(chéng)，因此我得到了許多朋友，但這些都是媽媽教給我的，是她教會(huì)了我怎樣做人，我怎能不感激呢？

小學(xué)的作文 篇4

五月，南國(guó)的夏天，炎炎的夏日。

這個(gè)季節(jié)，注定是我們小學(xué)學(xué)子孤注一擲的季節(jié)。還剩不到一個(gè)月，高考。

X市一中理科重點(diǎn)班。教室里的空氣似乎被抽干了，讓我的每一次呼吸都顯得那么沉重。教室后面黑板上，紅色的距高考30天顯得格外刺眼。

三天前J告訴我他要走了，他爸給他遷了戶口，去西南某省高考，分?jǐn)?shù)線比我們這個(gè)高考大省低好幾十分。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家爸是廳長(zhǎng)呢。中午，我犧牲了睡午覺(jué)的時(shí)間，將他送上了火車(chē)。

嘈雜的車(chē)站，小販叫賣(mài)聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客們的咳瓜子聲，還隱約透著小孩的哭聲，在這個(gè)不大的車(chē)站里，混著灼熱的空氣，沸騰了。被反函數(shù)，圓錐曲線，拋物線折磨一上午的我，昏昏沉沉的趴在站臺(tái)，朝上車(chē)的J揮手告別。一陣眩暈，我手扶著欄桿，大喘了幾口粗氣。

J是本學(xué)期以來(lái)，班里“高考移民”9個(gè)了。本來(lái)連過(guò)道上都堆滿教輔的教室里，現(xiàn)在后排都空出了幾個(gè)座位。

匆匆騎車(chē)趕到教室，離到校時(shí)間還有半小時(shí)，教室里以坐著半數(shù)的人了。我找到靠著后門(mén)的角落里的我的座位。癱了下去。昨天中午班主任又找我談話，數(shù)不清這是這個(gè)學(xué)期第幾次了。自從上了小學(xué)，體弱多病的我明顯跟不上節(jié)奏，也熬不了夜，成績(jī)從年級(jí)五六十滑到了接近200名。

“一個(gè)月也是可以徹底顛覆的，只要你想干，奇跡都是人創(chuàng)造出來(lái)的?！卑嘀魅渭で榕炫?，臉上的肌肉也在一動(dòng)一動(dòng)的。

我沒(méi)有回答。一個(gè)月？奇跡？呵呵。要是奇跡只要努力就出現(xiàn)，那就不能稱(chēng)作奇跡了。

事實(shí)上我已經(jīng)對(duì)自己放棄了，能考個(gè)本科就行了。管他二本三本。

我伏在課桌上，感覺(jué)班中刷刷的寫(xiě)字聲，就像鐵鏈，死死卡主我的喉嚨，喘不過(guò)氣。

我走出教室去透氣，竟然都沒(méi)人發(fā)覺(jué)。

太陽(yáng)炙烤著我的額頭。一陣?yán)湟魂嚐帷Ｎ蚁?，我大概又發(fā)燒了。

往樓下看去，教學(xué)樓之間偌大的空地，灰白色，陰陰沉沉，仿佛要把我吞噬。只有最中央那一點(diǎn)點(diǎn)的圓形花壇，讓人感覺(jué)還有些生機(jī)。

“Y！”班主任在吼道?！罢l(shuí)讓你出來(lái)的！還有沒(méi)有紀(jì)律了！”

小學(xué)小學(xué)的時(shí)候我還被當(dāng)做“有機(jī)會(huì)沖刺北大”的人之一，從來(lái)沒(méi)有被大聲吼過(guò)。而現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了。多次談話后沒(méi)有起色。哪個(gè)老師會(huì)對(duì)一個(gè)三本的學(xué)生依然耐心呢。

我灰溜溜的進(jìn)了教室。瞥了一眼坐在第一排的L，五三他已做了四分之三，而我，整本書(shū)都翻不到我寥寥的字跡。我“切”了一聲。我瞧不起L?！皯?yīng)試教育下健全的殘疾人”我這樣看他。學(xué)習(xí)很好，但是幾乎不和別人交流。甚至班主任開(kāi)班會(huì)時(shí)他都不抬頭看一眼。別人叫他，他也只是匆匆敷衍一聲，然后趕快低下頭，刷他的教輔，仿佛別人都是在浪費(fèi)他的時(shí)間。漸漸，班內(nèi)都沒(méi)人找他說(shuō)話了，對(duì)這樣的學(xué)霸，大家都敬而遠(yuǎn)之。他的名字在大家口中提到最多的，恐怕就是每次考試之后，每一科狀元的名字。

剛被老師呵斥，加上天氣帶來(lái)心里的煩躁，“裝什么認(rèn)真學(xué)習(xí)的！”經(jīng)過(guò)L的時(shí)候，故意一抬手掃掉了L桌上那一摞教輔，五三，快線高考沖刺保密卷什么的，紅紅藍(lán)藍(lán)散了一地。他的目光從書(shū)上，緩慢的移動(dòng)到我的臉上。腦袋僵硬的像機(jī)器人。冰冷的目光，直刺向我，讓我在悶熱的教室里打了個(gè)寒顫。他的嘴角，有一抹淡淡詭異的微笑。

“Y！”班主任把我往外拖?！澳愕降自趺礃?？不學(xué)滾回家去！”火熱熱的一巴掌，打在我的臉上。又是一陣眩暈，我一個(gè)趔趄，趴在欄桿上，昏昏沉沉，感覺(jué)世界在旋轉(zhuǎn)，失去了中心，身子刺溜地從欄桿上向樓下摔去?！癥！”班主任的驚呼，在身后越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……

“??！”我渾身抽搐一下。睜開(kāi)了眼，小販的叫賣(mài)聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客的嗑瓜子聲，隱隱約約的小孩哭聲，告訴我，我還在車(chē)站，剛才只不過(guò)是夢(mèng)一場(chǎng)。額頭上的汗珠順著下巴滑了下來(lái)。我稍稍平定了心情，在小販那買(mǎi)了瓶水，大灌了幾口。騎車(chē)去了學(xué)校。

教室里，一半多的人。

我沒(méi)有進(jìn)教室，在外面大口喘著粗氣。

樓下灰白的空地，還有那小小的圓花壇。花都開(kāi)了，組成了一個(gè)笑臉。

好像夢(mèng)中L的那個(gè)詭異的笑容。

“Y！”班主任的吼聲?！罢l(shuí)讓你出來(lái)的！還有沒(méi)有紀(jì)律了！”

嗯？！這一幕……好熟悉。沒(méi)等我繼續(xù)想下去，班主任就把我拖到了教室里。

又一次的路過(guò)L，手竟不由自主的伸向L的那對(duì)書(shū)。“啪”書(shū)散落了一地。

又是L這機(jī)械的抬頭，又是他這個(gè)冰冷的目光和詭異的微笑。我癱坐在地上。

“Y！”班主任把我往外拖。：“不！不！”我嘶喊著，在教室里眾人的冰冷的目光里，我被脫出教室。在他們臉上，我分明看見(jiàn)像L一般詭異的微笑?！癒！Z！幫幫我！”K、Z臉上，和眾人一樣，面無(wú)表情，只有那一絲絲的詭異微笑。

我驚恐萬(wàn)分，因?yàn)槲乙呀?jīng)大概能猜到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

“啪”一巴掌扇到我的臉上。我努力控制自己的重心，盡力遠(yuǎn)離欄桿?？墒巧眢w就像被吸到欄桿那一樣。果然，想夢(mèng)中一樣，我開(kāi)始往樓下墜落——“Y！”，又是班主任的聲音，被拋在身后。“不！不！”風(fēng)呼嘯著從我的耳邊穿過(guò)。我看到了那灰白色，那花壇離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。

“你終于醒了！”看著媽伏在我身上哭。在他旁邊還有幾個(gè)身穿白大褂的護(hù)士，他們的手里，還拿著幾個(gè)注射劑，我清楚的看到，那上面印著“鎮(zhèn)定劑”。

“媽我怎么了？”我趕快扶起她。

“醫(yī)生說(shuō)你最近因?yàn)閴毫μ?，患了間歇性精神病，有時(shí)清醒有時(shí)糊涂，在車(chē)站暈到，醒了大喊大叫，被人送到這?！?/p>

我吃了一驚，“等等，媽?zhuān)裉焓菐自拢俊薄?月6日，怎么了？”

看來(lái)，是剛剛送走J的那一天啊。確定了日期，我稍稍平靜了下，沒(méi)有打翻L的書(shū)，沒(méi)有被班主任一巴掌扇倒，沒(méi)有摔死……可是還有高考。唉！

我側(cè)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了旁邊的那個(gè)床上有人。

是L。

聽(tīng)說(shuō)他是因?yàn)橐惶斓酵碜鲱}，不和人說(shuō)話，得了自閉癥。天天只自己嘟囔“高考啊，高考啊”！

他看著我，依舊的冰冷的目光，依舊的詭異的微笑。

我不寒而栗，轉(zhuǎn)過(guò)了頭，躲過(guò)他的目光。

又是一陣眩暈。

小學(xué)的作文 篇5

我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽。

我清清晰楚地記得那一天，下戰(zhàn)書(shū)我和媽媽一起出去吃飯，回來(lái)的路上我突然覺(jué)得全身無(wú)力，很難熬難過(guò)?；氐郊依?，我躺在沙發(fā)上。見(jiàn)到我這樣，媽媽嚇壞了，連忙找出體溫計(jì)，給我量體溫，呀，發(fā)高燒了，媽媽著急的說(shuō)，媽媽立刻找出藥來(lái)喂我吃下，又問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，要不要去病院，扶我上床，給我蓋被子。一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒喂我喝水。

就這樣，在媽媽細(xì)心的照顧下我模模糊糊地睡著了。我感覺(jué)有個(gè)人一直在照顧我、撫摩我，那是一種溫柔的認(rèn)識(shí)的感覺(jué)。我不知不覺(jué)地做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽在細(xì)心地照顧我，我的病好了之后我?guī)蛬寢屪隽嗽S多力所能及的家務(wù)活，我想我一定要回報(bào)她！我正沉醉在夢(mèng)中，突然聽(tīng)到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的聲音：“法寶醒醒，該吃飯了！”我模模糊糊地睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)天亮了，媽媽照顧了我一夜……

從這次的感冒中我懂得了父母對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們長(zhǎng)大后一定要好好答謝自己的父母。

媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你。

小學(xué)的作文 篇6

清晨，一縷陽(yáng)光照射在大地上，清風(fēng)吹拂，樹(shù)葉也搖擺起來(lái)，發(fā)出“沙沙”的聲音。此時(shí)，正是釣魚(yú)的好時(shí)機(jī)。張漁夫來(lái)到了一家不起眼的釣魚(yú)場(chǎng)，他穿著一身過(guò)時(shí)的漁夫裝，扛著他的釣魚(yú)桿，手里拿著魚(yú)食。張漁夫四處張望，在努力尋找湖中的魚(yú)：“哼！今天老子捉不到魚(yú)，就不回家了！”張漁夫下定決心。

在清澈的湖里，有一成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)群，而唯獨(dú)有一條非常特別的魚(yú)，它發(fā)出耀眼的金光，背上還有一道彩虹的印記，它在湖里自由自在地游著。哦，這原來(lái)是一條極為稀有的彩虹鱒魚(yú)呀！

張漁夫看到了彩虹鱒魚(yú)，他的眉毛頓時(shí)變得彎彎的，像個(gè)月牙，眼睛直勾勾地瞪著那條彩虹鱒魚(yú)。張漁夫連忙躡手躡手躡腳地走到湖邊，手彎在背后，靜靜地望著：“哇！老天爺真開(kāi)眼！這種彩虹鱒魚(yú)在黑市上能賣(mài)50萬(wàn)美金呀！釣上來(lái)，我不成富翁了嗎？”

彩虹鱒魚(yú)雖說(shuō)很值錢(qián)，但也不是想捉就捉得住的，它可是很聰明呢！彩虹鱒魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了張漁夫的腳步聲和說(shuō)話聲，便立即潛入了水底，躥進(jìn)了一個(gè)石縫，躲了起來(lái)。

這一切都被火眼金睛的張漁夫看到了，他發(fā)起愁來(lái)：如果這魚(yú)跑遠(yuǎn)了，可不好辦呀！這可怎么辦呢？對(duì)了，他眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。張漁夫趕緊放下漁具，把手里的一把魚(yú)食撒了下去，又從口袋里拿出一包上好的魚(yú)食，倒在手上，捏成一團(tuán)，也撒到了湖里。張漁夫辛苦了半天，便坐下來(lái)等待著彩虹鱒魚(yú)上鉤。“我看看這次它上不上鉤，哼！”

彩虹鱒魚(yú)觀望著撒下來(lái)的魚(yú)食，它看著別的魚(yú)兒都擁上去搶食，自己卻靜靜地望著魚(yú)食，緩緩地從石縫里出來(lái)，繞著魚(yú)鉤，在周?chē)D(zhuǎn)了三圈，小心翼翼地頂了頂魚(yú)食，試探了幾下。

張漁夫看在眼里，喜在心上。他的眼睛瞪得大大的，嘴巴咧到了西班牙，心想：有了這筆錢(qián)，我和老婆可賺大了！張漁夫用手握緊了魚(yú)桿，生怕松掉，也做好了收桿的準(zhǔn)備。

彩虹鱒魚(yú)又繞了幾圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有陷阱，就游了過(guò)去，咬住了上好的魚(yú)食，想趕緊一拽，直接逃走。張漁夫突然感覺(jué)魚(yú)桿一沉，原來(lái)彩虹鱒魚(yú)上鉤了。他欣喜若狂，目光中流露出幾絲興奮，幾絲貪婪的神情。張漁夫趕緊抓住魚(yú)桿，使勁往上拉：“哎！上來(lái)了！快！上來(lái)了！”

彩虹鱒魚(yú)還在拼命地掙扎，想讓張漁夫放它走，可惜已經(jīng)晚了，怎么拍打，怎么掙扎，怎么乞求，全都無(wú)濟(jì)于事了。

張漁夫看見(jiàn)彩虹鱒魚(yú)被拖上了岸，他趕忙把它抱起來(lái)，像自己的寶貝兒一樣不敢松手。他收起了漁具，彩虹把彩虹鱒魚(yú)放進(jìn)水桶，準(zhǔn)備回家。他的臉上露出了欣慰的笑容。

彩虹鱒魚(yú)開(kāi)始在水桶里亂蹦亂跳，從它的眼神中可以看出，它想回家?？墒撬鼘⒈毁u(mài)掉或者被人吃了，想到這里，它不動(dòng)了，無(wú)奈地在水桶里靜靜地“躺”著。

張漁夫還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就急切地大叫：“老婆！快過(guò)來(lái)看！我們發(fā)財(cái)了！”聽(tīng)見(jiàn)老婆的腳步聲，張漁夫把水桶遞了過(guò)去。他老婆驚呆了：“這，這不是那條彩虹鱒魚(yú)嗎？這……這可值50萬(wàn)美金呢！”

“對(duì)！咱們先把它養(yǎng)大，到時(shí)候再去賣(mài)，多值！”張漁夫拿出家里的魚(yú)缸，把彩虹鱒魚(yú)放了進(jìn)去。

彩虹鱒魚(yú)不吃不喝，也不游，它只是默默地望著張漁夫，好像在說(shuō)：“好心人，把我放了吧，求求你了！”

張漁夫的老婆好像看出了彩虹鱒魚(yú)的心思，覺(jué)得它很可憐，于是叫張漁夫干脆把它放了。張漁夫氣得頭發(fā)豎了起來(lái)，臉憋得通紅，“你要干什么！這可是我好不容易捉回來(lái)的！”他老婆哀求道：“對(duì)，這我知道，可它畢竟是條生命??！咱們要想賺錢(qián)，就努力工作，也不至于讓一條珍貴的彩虹鱒魚(yú)活活死掉，把它放了吧！”張漁夫看看可憐的魚(yú)兒，覺(jué)得老婆的話也有道理，于是把著鱒魚(yú)向湖邊走去。

彩虹鱒魚(yú)仿佛全都聽(tīng)見(jiàn)了，在它被放進(jìn)湖水中的一刻，還遲遲不肯離去，目光中流露出一絲感謝，一絲激動(dòng)。

張漁夫站在岸邊，雖然心中有些遺憾，但他覺(jué)得，這次他做對(duì)了！

人生小學(xué)作文系列

在眾多文章中小編看到了一篇引人深思的“人生小學(xué)作文”，本文內(nèi)容希望能夠?yàn)槟峁┮恍┯幸娴膸椭?。?chuàng)作文章需要將個(gè)人情感和思考融合，使之成為一種有力的藝術(shù)創(chuàng)作，寫(xiě)作好比流淌著成長(zhǎng)與變革的燈塔，照亮著我們未來(lái)之路。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)一定要避免寫(xiě)廢話或偏離主題，確保文章的準(zhǔn)確性和連貫性。

人生小學(xué)作文 篇1

人生的路是漫長(zhǎng)的，長(zhǎng)滿了荊棘。然而我們，就應(yīng)當(dāng)去開(kāi)辟出美好人生。

山，是陡峭的，每前進(jìn)一步，都要付出努力。人生，是充滿荊棘的，每前進(jìn)一步，都要去開(kāi)辟新的道路。讀了《人生如登山》，讓我感受到了人生的漫長(zhǎng)與艱難。但登上了峰頂，收獲的將是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

人生如登山一樣，需要克服重重困難，歷經(jīng)艱難與險(xiǎn)阻，不能半途而廢，不能沮喪與后退。相信努力過(guò)后：面對(duì)你的將是無(wú)限的喜悅與成功！

當(dāng)你在人生的道路上面對(duì)失敗或成功，都要以微笑面對(duì)。不能因?yàn)槭≡僖矝](méi)信心攀登人生的更高“峰”。也不能因?yàn)槌晒Γ湴磷詽M，自以為是，不認(rèn)真對(duì)待生活。微笑，微笑是唯一方法，他能使你忘記煩惱，開(kāi)心對(duì)待生活的每一天。

登山是什么？哦，是為了登上峰頂！登上峰頂又怎樣？哦，會(huì)有一種心情———興奮與自豪！當(dāng)你成功時(shí)，你是否嘗受過(guò)這種自豪與興奮的心情。人生就是這樣。

如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路？就是從沒(méi)路的地上踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的?！鄙钚枰朔щy與險(xiǎn)阻，仿佛登山需要經(jīng)歷陡峭的石壁，因?yàn)槿松緛?lái)就沒(méi)有完美無(wú)缺的，總是坎坷不平。不要抱怨，因?yàn)榈巧揭踩绱?。需要?jiān)定的信念，才能獲取成功！

人生小學(xué)作文 篇2

我們?cè)鴰缀螘r(shí)想過(guò)人生的腳步應(yīng)該如何去行走呢？當(dāng)月兒輕輕掛在窗前，清風(fēng)吹拂著你的面龐。嗅著清新的花香時(shí)，也許我們應(yīng)該為自己今后路程去所思考一番呢？

人生說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。短，它仿佛是一場(chǎng)沉睡未醒的夢(mèng)！在吃飯中、洗手中、玩鬧中靜靜地消逝；長(zhǎng)，它仿佛是無(wú)聊中的無(wú)奈！久久難以逝去時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁，深陷其中難以自拔！面對(duì)這兩種無(wú)奈的抉擇，我們應(yīng)該怎么做呢？我想我們大可不必去所抉擇，因?yàn)槲覀冞€有一條光明大道。盡管，在這條道路上有著許許多多的坎坷與磨難，每前進(jìn)一步都要付出艱辛。但是，當(dāng)汗水流過(guò)，夢(mèng)想成功時(shí)！這些早已煙消云散，留下的只會(huì)是陣陣芳香····

人生并不迷茫，只要你中有一顆東方的啟明星，腳下的道路就會(huì)一直平坦向前。相信自己心靈的聲音，一直向前···

人生小學(xué)作文 篇3

這幾天我也不知道為什么？好像總感覺(jué)自己長(zhǎng)大了一樣，覺(jué)得老師管教學(xué)生是一種敬業(yè)，如果放縱學(xué)生反而是一種猖狂，這還不是主要的感悟，我可能是因?yàn)榍皟商斓囊患滤杂兴盐颉瑯邮顷?yáng)光明媚的一個(gè)早晨，我像往常一樣去上學(xué)，到了學(xué)校，總是覺(jué)得有什么不一樣，但是就是想不起來(lái)，聽(tīng)到旁邊的男生談話，才知道是教學(xué)樓讓工人們刷了漆，原來(lái)藍(lán)色的小樓讓他們刷了一層灰蒙蒙的顏料。不僅這樣，而且有一股重重的漆味，當(dāng)我走到教學(xué)樓下的臺(tái)階上時(shí)，看見(jiàn)一排黑色的小東西在移動(dòng)，蹲下一看，原來(lái)是螞蟻搬家呀！可能是因?yàn)楣と藗兺科?，所以這些小家伙聞到了漆味，我看見(jiàn)后面的那只好像有些不一樣，是“殘疾”了，但是，它還是不放棄生的希望，努力地向前走，一只小螞蟻都能這么堅(jiān)強(qiáng)，我們有什么理由無(wú)所事事呢？頹廢呢？我們?cè)趺淳筒荒軋?jiān)強(qiáng)一些呢！

今天和往常一樣，花還是照樣搖擺，草兒還是在我回家的路上向我點(diǎn)頭，可我變得不一樣了，我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中要堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，努力向理想駛?cè)ァ?/p>

人生小學(xué)作文 篇4

人生之路是漫長(zhǎng)的，人生之路是坎坷的，在人生的路上，我們要學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)做人的道理。

人活在這世上，不是為了白吃干飯。我們活著，就是要為我們的生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩，這才叫人生，人生的意義！

人活在這世上，不是為了混日子?；烊兆佑置速M(fèi)時(shí)間。更重要的是：浪費(fèi)被人的時(shí)間比浪費(fèi)自己的時(shí)間更加可恥。時(shí)間就是金錢(qián)啊，時(shí)間就是生命哪，而人生、就是時(shí)間。

每個(gè)人活在世上，都是平等的。不要埋怨命運(yùn)對(duì)自己的不公，不要整天怨天尤人，我們的人生是掌握在自己的手里，是需要通過(guò)自己的努力，來(lái)改變它。老天對(duì)誰(shuí)都是一樣的，就看你愿不愿意和能不能，從平凡的人生中、而獲得不平凡。

我們既然活在這世界上了，就是社會(huì)的一份子，就是國(guó)家的一份子，就是黨的一份子。因此，我們就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為養(yǎng)育我們的一方土地，而獻(xiàn)上一份貢獻(xiàn)。

人生、就是這樣......

人生小學(xué)作文 篇5

你年少志高，豪情萬(wàn)丈，襟懷報(bào)國(guó)，經(jīng)友人賀知章的介紹，開(kāi)始了轟轟烈烈的長(zhǎng)安之行?？上r(shí)光太短暫，可惜萬(wàn)事不由人，你的輕狂放縱、豪情萬(wàn)丈、瀟瀟灑灑使得長(zhǎng)安之行成為過(guò)眼云煙?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”這道出你的正直；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這贊美你的不羈。玄宗親迎，力士脫靴，終究留不住你的天馬行空、萬(wàn)事東流水的瀟瀟灑灑。

你是天空的一顆太陽(yáng)，燦爛的，無(wú)私的奉獻(xiàn)一切光與熱，引一切世俗凡人的追逐，也將他們鄙夷：“棄我心者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂?！蹦阋簧鷶?shù)起數(shù)落，然而你的酒中卻洋溢著飄逸瀟灑的狂放，雖帶了絲淡淡的愁緒，但已早被浪漫的風(fēng)吹得七零八落。

在你眼中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這才是人生的最佳境界！世人飲酒，飲得是“酒入愁腸，化作相思淚”；而你飲酒，飲得是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤傲，是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的苦澀，更是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪邁！都說(shuō)人生如戲，戲如人生。卻不知人生如酒，酒如人生。千杯萬(wàn)杯還嫌少，一杯瓊漿解世愁?！吧倌瓴恢钭涛?，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！蔽业木?，注定是一杯清涼似水的酒。

但愿，我能用一壺清酒，倚著古松，迎著夕陽(yáng)，道盡這一生繁華。

人生小學(xué)作文 篇6

不知是“日有所思、夜有所夢(mèng)”，仍是新春過(guò)后的思緒如“天馬行空”般飄逸，昨夜又夢(mèng)中徜徉了東北一場(chǎng)，其中在哈爾濱的穿越身影到現(xiàn)在都仿佛“栩栩如生”，這“魂?duì)繅?mèng)繞”的畫(huà)面如同真實(shí)印記，令身心徘徊了那座城市空間許久。

直到清晨被手機(jī)鬧鈴驚醒，才發(fā)現(xiàn)這一切影蹤竟然是“邯鄲之夢(mèng)”。于是緊急的查閱了一下周公解夢(mèng)，想從中翻譯出種種玄機(jī)，但給出的謎底里，卻仍然百思不得其解，沒(méi)有留給過(guò)多的清楚解說(shuō)?？磥?lái)，人生的流年時(shí)運(yùn)，除了“按部就班”的珍惜和努力外，還要遵循“順其天然和命中注定”的原則，由于稍不留神，印記便會(huì)真的“如煙似夢(mèng)”！

所以在現(xiàn)如今物欲橫流的社會(huì)里，我們既要保持清醒頭腦的一部，還要踏踏實(shí)實(shí)的工作糊口，不去思索那些勞神費(fèi)力的事情，即使已經(jīng)展露先機(jī)的夢(mèng)境，我們都不能過(guò)于解說(shuō)，由于成功的帆船會(huì)自動(dòng)駛來(lái)的。假如時(shí)機(jī)尚未成熟，無(wú)論我們多么“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”，多么對(duì)夢(mèng)境虔誠(chéng)，都涓滴不能改變既定事實(shí)。由于只有耐心等待，將夢(mèng)境作為糊口里的一個(gè)插曲，我們才會(huì)始終保持陽(yáng)光心態(tài)，等待水到渠成時(shí)，迎來(lái)絢爛多彩的人生，迎來(lái)云開(kāi)日出的世界，而不是如煙似夢(mèng)的虛幻......

人生小學(xué)作文 篇7

人生有很多舞臺(tái)，有時(shí)候，舞臺(tái)只有地磚那么大，有時(shí)候，演員只有一滴眼淚。在我校參加祖國(guó)媽媽60周年慶祝活動(dòng)。當(dāng)我們邁著整齊的步伐走上臺(tái)時(shí)，我的心直跳，可是看見(jiàn)有的同學(xué)一點(diǎn)也不緊張時(shí)，于是我也鼓起了勇氣。這就說(shuō)明只要有勇氣，就可以戰(zhàn)勝一切。也說(shuō)明人生的舞臺(tái)只要把握機(jī)會(huì)，你會(huì)找到自己的舞臺(tái)。加油！

名師點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)得較短，敘事部分比較簡(jiǎn)單，但是小作者寫(xiě)出了自己的感想和認(rèn)識(shí)，這是非常不錯(cuò)的。小作者通過(guò)描寫(xiě)“我們”參加祖國(guó)媽媽60周年慶?；顒?dòng)的事，揭示了“只要有勇氣，就可以戰(zhàn)勝一切”和“人生的舞臺(tái)只要把握機(jī)會(huì)，就會(huì)找到自己的舞臺(tái)”這兩個(gè)道理。“在我校參加祖國(guó)媽媽60周年慶?；顒?dòng)。當(dāng)我們邁著整齊的步伐走上臺(tái)時(shí)”，這件事小作者沒(méi)交代清楚，“我?！笔悄膫€(gè)學(xué)校，“我們”指誰(shuí)呢？表演過(guò)程精彩嗎？建議小作者將這件事寫(xiě)得更詳細(xì)些。

人生小學(xué)作文 篇8

人生在世，何貴？懂得生命的意義定是個(gè)不凡。每個(gè)人對(duì)人生的定義不盡相同。有追求金錢(qián)，有追求名利地位，有卻追求……

幼時(shí)的我對(duì)人生的意義尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高興。年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)初年的追求成了“過(guò)去時(shí)”。我就要小學(xué)畢業(yè)了，還要上中學(xué)，上。用汗水譜寫(xiě)自己的壯麗人生；用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨；用來(lái)報(bào)答父母的殷殷期盼……

假如我是大富豪，我將把的資產(chǎn)捐贈(zèng)給的福利事業(yè)，讓每人都幸福美滿。

假如我是一名打工仔，我將雙手為“四化”財(cái)富，為公司謀求發(fā)展。

假如我是一名軍人，我將用生命去捍衛(wèi)主權(quán)，為和平事業(yè)力量。

假如我是籃球明星，我將用盡全身的力量在賽場(chǎng)上拼搏，給觀眾精彩的視覺(jué)享受……

總而言之，我將會(huì)帶著對(duì)生命的意義的領(lǐng)悟，讓大寫(xiě)生放射出最耀眼的光芒。

人生小學(xué)作文 篇9

冰雪開(kāi)始融化了，春天的腳步向我們悄悄地邁進(jìn)了。

小草、小花的芽還深埋在土壤中，冰雪融化成的水鉆進(jìn)了泥土里，似乎它很孤獨(dú)，趕緊下去找小草們玩去了。太陽(yáng)漸漸地升起了，那刺眼的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦蟮?。催著小花快點(diǎn)出來(lái)，快給大地增添一絲絲生機(jī)。天氣暖和了，我們穿的衣服少了，似乎輕松了很多。好像人生的春天那么短暫。

我今年才12歲，正是早春的大好時(shí)光。我一定要抓緊時(shí)間，就像那句俗語(yǔ)所說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。時(shí)間很短暫，一會(huì)兒就從人生的春天就到了冬天，到了“冬天”才知道學(xué)習(xí)，那就晚了，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。所以，我們要抓緊一切時(shí)間，要和時(shí)間賽跑，永遠(yuǎn)趕在別人的前面，那才行！

時(shí)間短暫，人生更短暫，要在“春天”的時(shí)候抓緊?！岸臁钡臅r(shí)候再抓緊，那就晚了。

人生小學(xué)作文 篇10

也許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級(jí)時(shí)，第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。

因?yàn)檫@是我第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我不懂，所以我只寫(xiě)了過(guò)程。

我只寫(xiě)了過(guò)程就上去了。黃老師看了，很?chē)?yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“‘答’呢？你怎么不寫(xiě)答??？回去補(bǔ)上！”其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。

于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個(gè)“答”字。

我又去拿給老師看，老師說(shuō)：“答什么啊，沒(méi)有內(nèi)容，有什么用??？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數(shù)字寫(xiě)了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái)，我的“答”寫(xiě)得還不夠具體?？粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。

我變得比較謹(jǐn)慎，我把問(wèn)題問(wèn)的部分改了一下，抄了下來(lái)。老師看了看，說(shuō)：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫(xiě)?！蔽宜闪艘豢跉?，“終于可以了?！?/p>

后來(lái)，由于這件事，每次寫(xiě)“答”，我都會(huì)寫(xiě)得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答”再長(zhǎng)，我也會(huì)寫(xiě)完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過(guò)一些事后，我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。

其實(shí)，生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟，你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。

人生小學(xué)作文 篇11

樹(shù)木還剛剛發(fā)芽，長(zhǎng)出了零星的幾片葉兒。那樣弱不經(jīng)風(fēng)，那樣不起眼。但那種微弱而具有穿透力的新綠卻使你不得不去留意它們。我也悄悄地觀察了一棵生長(zhǎng)在大馬路邊的小矮樹(shù)。它，才剛發(fā)芽，枝條上長(zhǎng)出了幾片單薄的不能再單薄的樹(shù)葉兒，鵝黃中透著一股不服輸?shù)男戮G。車(chē)子咆哮而過(guò)，它也總不停地微微顫動(dòng)，好像在頃刻間就會(huì)折中斷。我情不自禁地伸出手想要接住它，可我那只是白廢工夫，它們是不會(huì)就這樣倒下的……人也應(yīng)該如斯，要不中斷克服難題，直到到達(dá)勝利的彼岸！

樹(shù)木已經(jīng)徐徐成熟了，那種鵝黃中透出一股逼人的新綠已經(jīng)被深沉的豆綠替換了?，F(xiàn)在的它們已經(jīng)完全長(zhǎng)大了，能經(jīng)得起風(fēng)雨的浸禮，能夠驕傲地昂起頭，承擔(dān)起了革新空氣的使命，成了真真正正的行道樹(shù)……人到了這個(gè)階段也應(yīng)該好好地干一番大事業(yè)，為了自己，為了別人，更為了祖國(guó)！

樹(shù)木不再那樣布滿活力，成了一叢叢的墨綠，加上灰塵的光臨，變得暗淡無(wú)光，沒(méi)有一點(diǎn)生氣希望。干巴巴的葉片不再那么豐滿，也失去了從前的那股生命力。風(fēng)一吹，滿地都是被淘汰了的老一輩們，它們直到到了生命的盡頭，還把自己獨(dú)一的軀體當(dāng)作養(yǎng)料，供應(yīng)下一代……

人的一生也不外如斯，不算完美，卻得到了一代代人的認(rèn)可，那樣含辛茹苦，不中斷延續(xù)著這種美德……

捉蟬小學(xué)作文系列

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常要寫(xiě)自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)是自我教育的重要條件。怎樣寫(xiě)自我評(píng)價(jià)才合理、得體呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)生的簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

捉蟬小學(xué)作文 篇1

漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的6年小學(xué)生涯即將結(jié)束，戀戀不舍的我有很多的話，難以吐盡。但我最想對(duì)您――母校說(shuō)的就是：“多謝！”

多謝你可敬的老師，就是你們的哺育，才有了這天的我們。也不知那一年級(jí)，我就是怎樣糊里糊涂的過(guò)了。只記得那時(shí)我什么也不懂，您花費(fèi)了不少心血，可我還就是老樣。我就像那最丑、最不好看的`花，您就像那絞盡腦汁的園丁，雖然我就是那樣的不如人意，可您仍舊堅(jiān)信著我也就是美麗的。此時(shí)多謝你母校，有著那樣的好了老師教導(dǎo)我，多謝……

老師就是園丁，花叢中的花兒便就是那同窗的同學(xué)了。

多謝你們――同學(xué)，就是你們給了我快樂(lè)，給了我完美的歲月。就是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我悲哀。就是你們給了我快樂(lè)，為我的小學(xué)歲月，彈了一段美妙的交響曲。多謝你母校，有著這樣一群快樂(lè)的“小花”，伴著我。多謝……

感謝你母校，那里面每朵花，每棵樹(shù)，每位同學(xué)、老師都使我難忘。六年了，我一向沒(méi)有機(jī)會(huì)向您傾吐多謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長(zhǎng)著，直到有了這天。母校，您的愛(ài)，好比母愛(ài)，那樣偉大，那樣的崇高，母校，多謝……

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，此時(shí)我只能告聲：“多謝！”

多謝你母校，在您的懷抱里我無(wú)比快樂(lè)，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽(tīng)到：“母校，多謝了！”

捉蟬小學(xué)作文 篇2

我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活。 我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，我會(huì)多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。

捉蟬小學(xué)作文 篇3

我本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活。有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)我大方沉靜溫文爾雅，我永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的`微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到困難，我會(huì)能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生!

捉蟬小學(xué)作文 篇4

還有一年，就要告別親愛(ài)的母校?；叵胛迥陙?lái)的寄宿生活，一切歷歷在目。五年的寄宿生活為我的童年添加了許多美好的記憶，也讓我學(xué)到了許多走讀班學(xué)不到的東西。

通過(guò)寄宿，我學(xué)會(huì)了生活自理。我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，什么也不會(huì)干。床鋪亂了不會(huì)整。柜子里的衣物不會(huì)擺放。早晨一起來(lái)，梳頭時(shí)頭發(fā)一把抓，臉上的牙膏沫也不會(huì)擦。在生活老師的幫助下，我的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了?，F(xiàn)在，洗漱我能在15分鐘之內(nèi)干完所有該做的事情。當(dāng)走讀班的同學(xué)們還在家長(zhǎng)們的翅膀下時(shí)尋求保護(hù)或照顧的時(shí)候，我們?cè)缫呀?jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，并張開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備飛向天空了。在寄宿生活中我學(xué)會(huì)了生活自理，這為以后走向社會(huì)，獨(dú)立生存打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)寄宿，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)自主。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我不懂什么是預(yù)習(xí)?更不知什么叫復(fù)習(xí)?但在老師的幫助下，我們不但學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，還學(xué)會(huì)了復(fù)習(xí)。每天晚課時(shí)，副班主任老師都會(huì)輔導(dǎo)我們聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文生詞、背誦英語(yǔ)單詞或做數(shù)學(xué)習(xí)題，這些日積月累的訓(xùn)練，使我們受益匪淺，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也大大增強(qiáng)了。以前，有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)很慢，老師就組織同學(xué)們進(jìn)行比賽，在相同的時(shí)間內(nèi)，比比誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)確，從此，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的速度快了，數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確率也提高了。漸漸的我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我能一筆一畫(huà)地寫(xiě)作業(yè)，做完功課后也會(huì)拿出課外書(shū)來(lái)閱讀，或者溫習(xí)當(dāng)天的功課。

通過(guò)寄宿，我學(xué)會(huì)了行為自尊。我懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了與人為善，懂得了寬以待人，不但自己快樂(lè)，也給周?chē)呐笥褌儙チ嗽S多的快樂(lè)。我還學(xué)會(huì)了健康自強(qiáng)，懂得了不但要做到身體健康，還應(yīng)該做到心理健康，一個(gè)人只有身心都健康了，將來(lái)才會(huì)有更大的發(fā)展。在北京小學(xué)這所希望的搖籃了，我還學(xué)會(huì)了許多許多……

五年啊，整整五年!這里記載著我成長(zhǎng)的快樂(lè)，留下了我成長(zhǎng)的足跡!五年啊，整整五年!這里記錄下我童年美好的的回憶，留下我對(duì)北小無(wú)盡的感激!感謝老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)，感謝同學(xué)們無(wú)悔的選擇，感謝所有人為我們的成長(zhǎng)所付出的一切!

捉蟬小學(xué)作文 篇5

隨著時(shí)光長(zhǎng)河溜走歲月，留下了我六年的足跡，我從一個(gè)懵懂的小孩，牙牙學(xué)語(yǔ)，到明事理，過(guò)去了六年，在這些年，我笑過(guò)，哭過(guò)，也憂郁過(guò)，我也從小學(xué)畢業(yè)了，開(kāi)始了新的生活，也將走進(jìn)初中。

人成長(zhǎng)的很快，我也成長(zhǎng)的很快，在小學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)有老師悉心教導(dǎo)，不管如我多么調(diào)皮，多么玩鬧，老師都是一如既往的對(duì)我們充滿了愛(ài)心和耐心，細(xì)心的講解著知識(shí)傳授文化，懵懵懂懂的接收了一個(gè)有一個(gè)文字，聽(tīng)著老師的故事，看著老師講課，慢慢明白了學(xué)習(xí)的重要性，也有了更好的學(xué)習(xí)太多。

人會(huì)變，老師也會(huì)變，在六年里，老師烏黑的頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始染上白霜，留下了歲月的痕跡，那是為了我們操勞留下的白發(fā)，心中滿懷著對(duì)老師的感激，因?yàn)橛欣蠋熚覀儾拍軌虺砷L(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師是我們?cè)趯W(xué)校里的爸爸媽媽。雖然我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻真真實(shí)實(shí)的感受到了老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中，在生活中總能夠看到老師的身影，總能夠看到大家的期待目光，老師永遠(yuǎn)是哪個(gè)老師，永遠(yuǎn)多我們充滿了愛(ài)，充滿了期待。

畢業(yè)了，我們要離開(kāi)學(xué)校，要走進(jìn)陌生的初中，開(kāi)啟新的生活，心中一直觀念這老師，因?yàn)槔蠋熍惆榱宋覀兂砷L(zhǎng)，當(dāng)我們離開(kāi)就再也不可能看到老師，以后也不能夠陪伴老師一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了，心中傷感酸澀，眼中不知不覺(jué)已經(jīng)蓄滿了淚水，晶瑩的淚珠從眼眶滾落，留下濃濃的思念，對(duì)學(xué)校的留戀。

我們是老師的學(xué)生不能讓老師失望，在這六年里每一個(gè)老師都在我們身上付出了很多汗水，他們把知識(shí)傳遞到我們身上，期待我們?cè)诔踔欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)，在學(xué)校努力讀書(shū)的習(xí)慣，我們會(huì)用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)告訴老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不需要老師在一筆一劃的教導(dǎo)我們寫(xiě)字，不需要我們老師守候在我們身邊，已經(jīng)會(huì)自己學(xué)習(xí)，自己思考，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)和作業(yè)。

感謝老師在六年里教導(dǎo)我們，感謝老師無(wú)微不至的關(guān)懷，沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我們，也沒(méi)有現(xiàn)在的開(kāi)始，我們會(huì)繼續(xù)努力，會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的奮斗發(fā)展，去做出更好的成績(jī)。一直與我們一起的同學(xué)，也會(huì)在初中相遇，到了初中我們要奮勇向前，拼搏奮斗，前進(jìn)，前進(jìn)，不斷的推動(dòng)自己走向剛好的未來(lái)。

捉蟬小學(xué)作文 篇6

炎熱的夏天，我終於要畢業(yè)了！真的好期待畢業(yè)那一刻的到來(lái)呀～！等到鳳凰花開(kāi)時(shí)，我畢業(yè)了，學(xué)校再也不是我的學(xué)校了，只能是我的母校。

這六年來(lái)，有很多好玩的事可以做，但我也很感謝許多教過(guò)我的'老師，陪我一起這六年，我也要畢業(yè)了，但我并不會(huì)忘記老師您的教誨和希望。

我還記得以前學(xué)長(zhǎng)學(xué)姊畢業(yè)時(shí)，老師們感動(dòng)的眼眶都潮濕了，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姊都拿著老師們細(xì)心做的畢業(yè)證書(shū)，獎(jiǎng)狀，那時(shí)我并不知道什麼叫感動(dòng)，但我的眼睛不斷的掉眼淚，這時(shí)我才知道什麼叫感動(dòng)，現(xiàn)在我也要畢業(yè)了，我不會(huì)辜負(fù)老師您的愿望的。

但鳳凰花正跟風(fēng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我將進(jìn)入我的新學(xué)校清水國(guó)中，但偶爾腦袋中還是會(huì)浮現(xiàn)出那些美好的回憶，想起來(lái)還會(huì)把自己想像在我的夢(mèng)境中，享有從前的甜蜜及快樂(lè)！享有別人無(wú)法享有得幸福，無(wú)法享有的刺激，那種回憶誰(shuí)也沒(méi)有。

捉蟬小學(xué)作文 篇7

在老師的眼里，我是一個(gè)安靜可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你對(duì)同學(xué)也很熱情、真誠(chéng)。但是你在課堂上總是那么安靜。老師認(rèn)為你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的.學(xué)習(xí)方法，發(fā)展他們的長(zhǎng)處，避免他們的弱點(diǎn)，你就會(huì)成功。

捉蟬小學(xué)作文 篇8

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩!

花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。作為學(xué)生，我們要感謝老師，老師對(duì)我們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，似春風(fēng)一樣和煦，如清泉一樣甘甜。感謝敬愛(ài)的許老師!我們不會(huì)忘記，您受傷住院時(shí)，同學(xué)們?nèi)タ茨?，您關(guān)切地問(wèn)我們上課紀(jì)律怎么樣?今天又學(xué)了些什么?醫(yī)生要求您休息三個(gè)月，可您放心不下我們，不到一個(gè)月就來(lái)給我們上課，那段時(shí)間同學(xué)們非常自覺(jué)!

六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。

謝敬愛(ài)的裴老師!我們不會(huì)忘記，您為了讓我們像海綿一樣吸取更多的“水分”，不辭辛苦的為我們輔導(dǎo)、講解，啟發(fā)我們的思維，教授我們靈活、生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們推薦好看的書(shū)籍……這一切都?xì)v歷在目，感覺(jué)是那么親切自然!感謝所有的老師們，是您們引導(dǎo)我們遨游在知識(shí)的海洋;是您們用愛(ài)心不斷呵護(hù)我們健康成長(zhǎng);是您們給予我們智慧的色彩。這一切，我們將永遠(yuǎn)銘記!

請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)道一聲：“謝謝老師，您們辛苦了!”

請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，取得更好的成績(jī)!

祝母校明天會(huì)更好!

捉蟬小學(xué)作文 篇9

即將離開(kāi)我的母校，我十分的舍不得與母校說(shuō)："再見(jiàn)"，也舍不得和老師說(shuō)："再見(jiàn)"，更舍不得是我和我們班69位同學(xué)分開(kāi)。

曾經(jīng)，一起我們哭過(guò)一起笑過(guò)。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過(guò)去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記？每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開(kāi)母校和大家分開(kāi)時(shí)都會(huì)哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后總會(huì)分開(kāi)。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開(kāi)始。你說(shuō)難道不是嗎？想流淚的流的'痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把？我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過(guò)，因?yàn)樯系郯涯愕拈T(mén)關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開(kāi)一扇窗。因?yàn)?，明天也是一個(gè)開(kāi)始……

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)寫(xiě)作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……

母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母?！?/p>

捉蟬小學(xué)作文 篇10

在我心靈的深處，有著秘密，有著甜美的回憶……

我是一個(gè)將要畢業(yè)的小學(xué)生，將要面臨著人生的折點(diǎn)，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，升初中了，我也知道，小升初是檢查你的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)結(jié)果，可是我非常害怕，我害怕沒(méi)有了新朋友，我害怕考試考不好爸爸媽媽會(huì)訓(xùn)斥我，……

我不想畢業(yè)，我好想重新回到過(guò)去，想回到一年紀(jì)重溫老師給我的溫暖，可是時(shí)光無(wú)法倒流，快畢業(yè)了，我愛(ài)你們。

我害怕的不是一次期末考試，我害怕的不是我們的分離，而是九月的新面孔，而是再也遇不到想要遇見(jiàn)的人……

親愛(ài)的同學(xué)，我知道我們就要分離了，你們的心情和我一樣無(wú)比痛苦，我也害怕失去你們。有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)盛大的筵席，總有散的時(shí)候。我覺(jué)得在學(xué)校幾年也像一場(chǎng)熱鬧的宴會(huì)，當(dāng)幾年之前我們一起赴宴的時(shí)候，我們就已經(jīng)想到過(guò)這一天，只是我們沒(méi)有想到的是它會(huì)那么快結(jié)束。當(dāng)我還在原地回想的時(shí)候，已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過(guò)，走出校園，再也不會(huì)像以前一樣可以揮斥方遒。

老師，六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

捉蟬小學(xué)作文 篇11

今天是一個(gè)令人難忘又值得慶賀的日子，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)六年的努力圓滿地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將告別金色的童年，跨入新的中學(xué)歷程。

總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼間我們就要分別。有些惆悵，有些無(wú)奈，有些憧憬，有些期待，還有幾分恐懼，幾分焦慮，種種心情不同程度的纏繞在即將離校同學(xué)的心頭，在校園中蕩漾。

小小的一間教室，記錄了多少年來(lái)的酸甜苦辣！忘不了，忘不了黑板前老師那清脆的講課聲和那熟悉的表情；忘不了，忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，帶給我們無(wú)數(shù)的溫暖和喜悅。六年來(lái)，老師不僅教會(huì)了我們課本上的知識(shí)，還告訴了我們做人的道理，一切的一切，讓我們銘記在心！讓我們記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望！

同學(xué)們，請(qǐng)回顧一下這六年的時(shí)光。六年的歲月，兩千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，那么的遙不可及。而今天，當(dāng)我們面對(duì)畢業(yè)時(shí)，又覺(jué)得它是那么的短暫，一瞬即逝。六年的時(shí)光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。六年前，少年不知愁滋味的我們，懵懵懂懂中進(jìn)入了小學(xué)階段，一個(gè)充滿快樂(lè)、和諧的班集體漸漸形成，暴風(fēng)雨時(shí)不再是孤軍奮戰(zhàn)，成功路上不再是獨(dú)來(lái)獨(dú)往！

經(jīng)歷了畢業(yè)考試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣，縱然喜悅，也掩不住深深地回憶與留戀。這六年的路，我們走得辛苦而快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)而美麗，我們流著眼淚，卻伴著歡笑，踏著荊棘，卻嗅著花香。是的，陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，可你知道嗎？歲月帶的走時(shí)間，卻帶不走我們同窗六年的情誼。

其實(shí)畢業(yè)，不是低聲的啜泣，不是無(wú)言的感傷，更不是別離的不舍，畢業(yè)，它是青春一幕的開(kāi)場(chǎng)，畢業(yè)，它見(jiàn)證了我們七十一個(gè)人堅(jiān)不可摧的友誼！同時(shí)，畢業(yè)，也是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)楫厴I(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)！

窗外，金蟬唱起了歌兒，樹(shù)葉漸漸變得濃綠，陽(yáng)光也變得炎熱。一切的一切都在告訴我們，真的，真的畢業(yè)了，我們?cè)撟吡恕感?，再?jiàn)！中學(xué)，你好！

心情小學(xué)作文系列

你所認(rèn)為好的作文應(yīng)該長(zhǎng)怎樣？作文是培養(yǎng)表達(dá)能力和自信心的有力途徑，寫(xiě)作是我們獨(dú)自成長(zhǎng)的重要一步，也是人生中不可缺少的一部分。好的作文需要經(jīng)過(guò)反覆思考和修改，這篇值得閱讀的“心情小學(xué)作文”研究深度有保障，非常具有價(jià)值。本網(wǎng)站所提供的信息僅供參考，請(qǐng)核實(shí)實(shí)際情況！

心情小學(xué)作文(篇1)

如果你自感對(duì)負(fù)面信息過(guò)分敏感，近期心理比較脆弱，建議你回避所有信息，讓自己的心理完全隔絕“信息垃圾”，不看報(bào)紙，關(guān)掉電視，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，休養(yǎng)生息。

任何金融動(dòng)蕩的時(shí)候，總有人瞄到投資機(jī)會(huì)，見(jiàn)機(jī)入市。這類(lèi)人風(fēng)險(xiǎn)承受能力較強(qiáng)，逆境商數(shù)(Adversity Quotient，指抗挫折能力)高，在心理高壓下表現(xiàn)出過(guò)人的心理彈性，因而能保持情緒穩(wěn)定和理性思考。但90%以上的投資人都非此類(lèi)“AQ高手”，所以，大家還是乖乖地做好自己的“心情環(huán)?！眲?dòng)作吧。

第一步，做肢體放松運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你滿腦子為“怎么辦?錢(qián)都沒(méi)了”而焦躁不安的時(shí)候，讓我們來(lái)做一些練習(xí)。在思考之前，要先調(diào)整身體，再來(lái)調(diào)整想法。這是因?yàn)?，人在肢體緊張繃緊的狀態(tài)下，是無(wú)法進(jìn)行理性思考的。好的放松方法包括瑜伽、靜坐冥想和深呼吸。

第二個(gè)步，評(píng)估財(cái)務(wù)現(xiàn)狀。“完蛋了，我什么錢(qián)都沒(méi)有了，叫我接下來(lái)怎么活呢?”在遭遇財(cái)務(wù)危機(jī)時(shí)，我們中的一些人會(huì)習(xí)慣性地想冒出這樣的災(zāi)難性的想法，而他的實(shí)際情況并沒(méi)有那么糟。這是因?yàn)?，人在焦慮中，會(huì)慣性地夸大和災(zāi)難化我們的損失。比如，我賠了一塊錢(qián)，但我心理上的感受是賠了兩塊錢(qián)，對(duì)有些人甚至有損失三塊錢(qián)的那樣慘重。但如果你仔細(xì)地把財(cái)產(chǎn)清單攤開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，在六個(gè)月甚至兩年內(nèi)的生活都沒(méi)有問(wèn)題，所以當(dāng)下感覺(jué)“明天就要沒(méi)飯吃了”所引起的恐慌其實(shí)大可不必。所以，建議投資者們先坐下來(lái)，把資產(chǎn)重新梳理一下，客觀地評(píng)估自己的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀，直面自己的損失。

第三步，“跟大腦拔河”。因?yàn)槿说膽T性思維會(huì)聚焦在投資損失的部分上，比如有人會(huì)看到“賺了一百萬(wàn)現(xiàn)在全賠回去了”，但卻無(wú)視自己沒(méi)有虧損的事實(shí)。若是100萬(wàn)剩下25萬(wàn)，有人覺(jué)得虧了75%，明天去跳樓好了，沒(méi)什么活頭了，但換個(gè)思維，有人會(huì)看到手持25萬(wàn)的可支配資金，覺(jué)得仍然大有可為。

第四步，停止哀嘆，聚焦問(wèn)題解決。與其想“我怎么那么笨，唏哩嘩啦把錢(qián)都賠光了”，不如想“好吧，100萬(wàn)剩下25萬(wàn)了，損失既成事實(shí)，我該怎么做，才能變得更好?”雖然短時(shí)間之內(nèi)，也許沒(méi)辦法翻盤(pán)扭虧，但至少可以先把正常的生活作息和身體健康給找回來(lái)，做一些身心調(diào)整。

第五步，“傷口”控制。我們的生活有很多方面，投資只是其中的一項(xiàng)內(nèi)容，如果投資失利的挫折讓這一面心情發(fā)炎，一定不要讓小炎癥擴(kuò)散到其他方面，繼而發(fā)展成“心情潰瘍”，甚至“心理癌癥”，那麻煩可就大了。

心情小學(xué)作文(篇2)

我是一個(gè)活潑的小天使，我有一顆會(huì)變色的心。

第一節(jié)是我最喜歡的語(yǔ)文課.課堂上，我積極回答，老師眉開(kāi)眼笑；辯論會(huì)上，我妙語(yǔ)連珠，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲。下課時(shí)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大大的柑子，此刻，我的心情象這個(gè)柑子一樣，金燦燦的，好開(kāi)心，好快樂(lè)。

第二節(jié)是我最討厭的體育課。體育老師冷笑一聲，讓我們練習(xí)高抬腿跳一百下，當(dāng)我累的趴在草地上想休息一下的時(shí)候，老師又讓我們繞操場(chǎng)跑兩圈，一節(jié)課下來(lái),我雙腿好像灌滿了鉛，走都走不了，我的心情一下子變成黯淡的灰色。

好不容易來(lái)到了小亭子，一下子軟癱在座椅上。沒(méi)想到，桌子上竟有十元錢(qián)，我并沒(méi)有揣進(jìn)口袋，而是毫不猶郁的交給老師，老師夸我拾金不昧，我的心情開(kāi)始高漲，變成了象蘋(píng)果一樣的紅色。

“放學(xué)嘍!”我高高興興的回到家，甩開(kāi)沉重的書(shū)包，打開(kāi)空調(diào)、電視，舒服極了。再來(lái)點(diǎn)可樂(lè)，再上點(diǎn)草莓冰淇淋，愜意極至。我的心情一下變成了明朗的藍(lán)色。

到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間了。我打開(kāi)作業(yè)本，今天的作業(yè)怎么那么難，想打開(kāi)參考書(shū)，可參考書(shū)卻借給同學(xué)了，我真想打電話叫她還給我，沒(méi)想到她家的電話無(wú)人接聽(tīng)。我生氣了，把鋼筆一下子摔在地上，鋼筆的外殼裂了，我看著烏黑的墨水慢慢流動(dòng)在雪白的地板上，心情變成了酸溜溜的青色。

處理好地上的墨水，我洗了澡，躺在床上，沒(méi)過(guò)多久，就睡著了，做了一個(gè)神秘的夢(mèng)，是紫色的。

多姿多彩的生活，五顏六色的我，我是彩色公主，你呢?

心情小學(xué)作文(篇3)

窗外又下了一場(chǎng)小雨。雖然它很小，但似乎一直在地下。我似乎覺(jué)得路邊的樹(shù)已經(jīng)被洗過(guò)了。街道上的積水形成大小坑洼。

雨天旅行是我的愛(ài)好。雖然這很奇怪，但我不得不承認(rèn)雨天對(duì)我很有吸引力。在所有的雨天中，有風(fēng)和冷空氣的雨天是我最喜歡的。這不是暴風(fēng)雨，只是一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)壓和空氣中的新鮮氣息。不幸的是，今天是這樣的天氣。只需收拾好你的衣服，拿一把透明的小傘，走出門(mén)外。

這就像是失散已久的雨天送給你的禮物。空氣特別令人清醒。令人驚訝的是，街上來(lái)往的車(chē)輛濺起的水。我不喜歡，但我知道這是不可避免的。如果你喜歡雨天，你必須了解他的一些缺點(diǎn)，就像你喜歡晴天，你也必須了解炎熱的太陽(yáng)。

在這蒙蒙細(xì)雨的日子里，我走在被雨水沖刷過(guò)的人行道上，這條人行道格外美麗清澈。雨一起下著，這與我緩慢的腳步不協(xié)調(diào)?？赡苁且?yàn)橄掠甑奶鞖猓藗儊?lái)去匆匆。可能有很多人，因?yàn)橄掠晏熳璧K了他們的旅行。這種不和諧感不是因?yàn)橄掠晏?，而是因?yàn)樽隽讼喾吹氖虑槎鴰?lái)的快樂(lè)。

在一些積水的坑洞里，我看到雨水落在水面上，激起陣陣漣漪。漣漪就像一個(gè)慢鏡頭，但消散得很快。一個(gè)波消散，另一個(gè)波在水中分散。只要雨不停，這部文學(xué)短片就不會(huì)停。這是雨天的一種快樂(lè)，但大多數(shù)人并不在意。只有無(wú)聊的我才會(huì)在乎這一刻。

雖然我知道有很多漣漪，但我不會(huì)為它們停下來(lái)。去湖邊靜靜地享受雨中朦朧的色彩。雨輕輕地拂過(guò)一切，但似乎給一切蒙上了一層霧。霧蒙蒙的，水似乎成了霧?？粗妫泻芏酀i漪，所以我不能忽視它們的存在?？赡苁且?yàn)槲以谒麄兠媲盁o(wú)情地走開(kāi)了，這是我的終點(diǎn)站。我讓他們焦慮不安，繼續(xù)表演這種美妙的色彩。

雨越來(lái)越大，漣漪越來(lái)越清晰，我的記憶越來(lái)越清晰。我站在那里，站著。似乎我能聽(tīng)到雨點(diǎn)打在傘上的聲音，我能關(guān)心冷風(fēng)的壓力。漸漸地，雨開(kāi)始減少，甚至雨快要停了。汽車(chē)的汽笛聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站了很長(zhǎng)時(shí)間。也許你知道，美麗的漣漪不是為我而生，不是為任何事，而是為雨天而生。

總有人喜歡雨天，總有人注意雨天的漣漪。只要你足夠漂亮，別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞你。你甚至可以忽略這些事情，但你必須清楚你不能停止創(chuàng)造。

心情小學(xué)作文(篇4)

今天天氣晴朗，可我的心情卻烏云密布，糟透了。

早上一起來(lái)，我就賴著趴在床上問(wèn)老媽?zhuān)骸坝H愛(ài)的老媽?zhuān)裉煳掖┦裁囱?？”老媽先是白了我一眼，然后從衣柜中給我找了一件綠褂子和一條肥大的紅褲子。“no,no。這褲子這么難看，我——不——穿——”我大聲抗議。“那你要穿什么？有穿的就不錯(cuò)了，還挑三揀四的，這個(gè)不穿那個(gè)不穿?！崩习植恢裁磿r(shí)候來(lái)到了我的房間，嚇了我一跳。我自知火山爸爸不好惹，火山媽媽也碰不得，于是不再講了，“乖乖就范”。

吃早飯時(shí)，我只喝了一碗稀飯和一個(gè)油條。如果在平時(shí)，我可能還要吃一個(gè)大燒餅，可今天我好像與自己過(guò)不去似的，就不吃，老媽怎么哄都無(wú)濟(jì)于事，最后我還是吃了——是被老爸請(qǐng)吃完他的“獨(dú)門(mén)燒餅”后哄我吃的。

事后，我想了想，覺(jué)得我如果的對(duì)穿衣服、吃飯的挑剔勁兒用在學(xué)習(xí)上，說(shuō)不定我的學(xué)習(xí)會(huì)更好。

心情小學(xué)作文(篇5)

今年春天我很快樂(lè)當(dāng)溫柔的春風(fēng)輕撫著我的臉頰時(shí)，我很快樂(lè)。當(dāng)頑皮的春雨打濕我的肩膀時(shí)，我很快樂(lè)。當(dāng)威武的春雷震動(dòng)我的耳朵時(shí)，我很快樂(lè)。春，四季最美的季節(jié)。生命從春天開(kāi)始，剛剛從嚴(yán)冬中走出來(lái)的世界從春天中開(kāi)始上色。今年的春天來(lái)得很早，周末去踏青時(shí)，當(dāng)我聞到青草泥土的香味，便更按捺不住了，迫不及待的跟朋友在綠油油的草地上歡快地玩耍、翻滾。我懷著激動(dòng)的心情走到了草地上，一股涼涼的清風(fēng)吹動(dòng)了我的臉龐，仔細(xì)的聞一聞，還可以聞到新生命的氣息，令人神清氣爽。我不禁沉浸在其中，仿佛周?chē)年阳[聲都安靜了下來(lái)。我平躺在草地上，耳邊有草發(fā)出的悉悉索索的聲音，也有呼呼的風(fēng)聲，仔細(xì)聽(tīng)還可以聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴聲，仿佛自己是躺在春天的懷抱里一樣。許久后，我站了起來(lái)，朝著茂密的樹(shù)林走去。啊!春天一下子在我的眼前清晰起來(lái)了。大樹(shù)褪去了原來(lái)的灰棕色的樹(shù)衣，穿上了一件綠色的衣服，竟顯得年輕了許多，像一個(gè)二十多歲的小伙子一樣十分精神。綠的葉子?xùn)|一點(diǎn)西一點(diǎn)的纏在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，煥發(fā)出生命的氣息。蹲下身子，我看到了幾簇春筍，可能是因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)春雨，土地濕濕的，軟軟的，顯得春筍格外油亮，讓我忍俊不禁。眼前看著這一切景色，耳朵聽(tīng)著這一切歌聲，雙手摸著這一切生命，這個(gè)春天我很快樂(lè)。

秋天小學(xué)作文系列

小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)人文學(xué)科，寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，老師通常會(huì)要求我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫(xiě)小學(xué)作文，那么在小學(xué)作文的寫(xiě)作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹扒锾煨W(xué)作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

秋天小學(xué)作文 篇1

我知道，秋天是多彩的，像個(gè)畫(huà)家，又像個(gè)魔術(shù)師。秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)，所以我決定找秋天去。

找到了！找到了！成群的大雁排成“一”字隊(duì)或“人”字隊(duì)，不緊不慢地朝著溫暖的南方飛去。一只只穿著燕尾服的燕子也陸陸續(xù)續(xù)地朝南邊飛去。

找到了！找到了！楓樹(shù)葉子都變紅了，遠(yuǎn)看好似一團(tuán)團(tuán)小火苗，近看又好似一只只紅蝴蝶停落在枝頭上。銀杏樹(shù)葉變得金燦燦的，撿起來(lái)一瞧，像把小黃扇，還可以珍藏在書(shū)本里，做個(gè)環(huán)保書(shū)簽。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。一片片樹(shù)葉像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶，落回到大地媽媽的懷抱里。

找到了！找到了！一個(gè)個(gè)大石榴裂開(kāi)了外衣，露出了晶瑩透亮的子兒。一個(gè)個(gè)小柿子像一盞盞紅燈籠。黃澄澄的桔子掛滿了枝頭。蘋(píng)果紅彤彤的，像孩子們可愛(ài)的笑臉。……成熟了的水果們，把樹(shù)媽媽的腰都?jí)簭澚?，它們都?zhēng)著擠到水果攤上，讓人們盡情地品嘗它們的甜美。

找到了！找到了！田野里一片金黃。沉甸甸的稻穗笑彎了腰。農(nóng)民伯伯們看著那顆粒飽滿的稻谷，露出了甜蜜的笑容。

找到了！找到了！公園里的菊花都競(jìng)相開(kāi)放了，有的紅得似火，有的白得如雪，有的粉得像霞……它們都爭(zhēng)奇斗艷、千姿百態(tài)的，真漂亮！

找到了！找到了！中秋夜晚那皎潔的月光，顯得更加明亮！俗話說(shuō)得好：月到中秋分外明！

啊！美麗的秋天我愛(ài)你！你是紅的，黃的，藍(lán)的……，你是多彩的！你是豐收的！……

秋天小學(xué)作文 篇2

秋天，伴著涼爽的秋風(fēng)，踏著枯黃的樹(shù)葉，悄悄地向我們走來(lái)。荷花長(zhǎng)舒一口氣，帶著人們對(duì)它的贊美，收起了它那美麗的花瓣；桂花向人們綻放出了它的笑臉。

秋天帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的果實(shí)。田地中，曾經(jīng)高傲的麥桿被沉甸甸的麥穗壓下了它那向上高抬的頭；紅紅的高梁好像著了火似的，它熱得滿臉通紅，在太陽(yáng)的照耀下，顯得十分亮眼。秋風(fēng)吹過(guò)，田野沙沙，小溪淙淙，演奏一首歡快的樂(lè)曲。

走在路上，聽(tīng)著秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，一片片蝴蝶般的樹(shù)葉飄落地上，開(kāi)始了一個(gè)新的生命輪回。樹(shù)梢上的葉漸漸掉落，只留下了空蕩蕩的樹(shù)枝?？粗厣系穆淙~，我不禁想起了“落葉歸根”這個(gè)成語(yǔ)，這些樹(shù)葉不知經(jīng)歷了多少次從樹(shù)梢長(zhǎng)出，然后飄落在地上，最后化成春泥的輪回。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們?cè)?jīng)生長(zhǎng)的那棵小樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。飽受了風(fēng)吹雨打，積攢一季一季的日月精華，煥發(fā)出新的生命力。

夏天，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們接下來(lái)要面對(duì)的，將是一個(gè)更加美好的季節(jié)————秋天。秋，帶著豐收的喜訊，踏著輕盈的步伐，向我們走來(lái)。你好！秋天。

秋天小學(xué)作文 篇3

秋天一直是我最喜歡的季節(jié)。我喜歡秋天美麗的風(fēng)景。秋天的每一道風(fēng)景都讓我陶醉，尤其是秋天的田野。

走在田間小路上，路邊整齊的楊樹(shù)伸展著巨大的手臂，像士兵在互相等待，極其威武。樹(shù)枝上的葉子已經(jīng)變成了黃色的秋衣。微風(fēng)吹來(lái)，俯沖而下。樹(shù)葉經(jīng)不起秋風(fēng)的誘惑，頑皮地在空中飛舞，然后悠悠地飄落在地，為大地鋪上一層天然的地毯。地毯又黃又軟，你踩上去會(huì)生銹。

穿過(guò)田間小路，金色的麥田映入眼簾。秋風(fēng)吹過(guò)，麥浪翻滾，我仿佛置身于金色的海洋。麥浪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，讓人睜不開(kāi)眼?？墒俏以趺床拍芊畔逻@迷人的風(fēng)景呢？好好看看眼睛疼的風(fēng)險(xiǎn)?？炜?！麥穗咧著嘴笑，擺動(dòng)著笑腰，頻頻點(diǎn)頭，互致問(wèn)候。他們一定在開(kāi)收獲派對(duì)。難怪風(fēng)姑娘久久不愿離去，正在給麥田陣陣清香。

遠(yuǎn)處，玉米挺立著，似乎在守護(hù)著這片美麗的田野?；蛟S他們也是被這迷人的風(fēng)景所吸引，愿意成為這美景的守護(hù)者?？粗鴿L滾的麥浪，聞著陣陣的麥香，農(nóng)民伯伯們的笑臉浮現(xiàn)在我眼前。我沉醉在這迷人的風(fēng)景中。

秋天的田野一直是我心中的一幅美麗的圖畫(huà)。這張圖已經(jīng)深深的刻在我的腦海里，沒(méi)有什么風(fēng)景可以代替。

秋天小學(xué)作文 篇4

聽(tīng)，隆隆隆，隆隆隆……是什么聲音這么動(dòng)聽(tīng)，我順著聲音奔跑而去，奔向田野，哦！那聲音是農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)正在收割著豐收的稻谷呢！我張開(kāi)雙臂擁抱著、擁抱著這秋天的田野。

走在秋天的田野上，映入我眼簾的是一個(gè)五彩繽紛的世界，我看到了那黃澄澄的稻谷，我看到了那紅彤彤的蘋(píng)果，我看到了那紫瑩瑩的葡萄，我看到了那如火如荼的楓樹(shù)林……?。∥姨兆碓诹诉@秋天的田野！

看！田里的稻谷在秋風(fēng)的吹拂下，發(fā)出沙沙沙的響聲，好像在演奏著豐收的樂(lè)曲。我邁著欣喜的步履走進(jìn)稻田，看到那一顆顆稻穗沉甸甸地壓彎了腰，稻穗好像是在感恩著大地媽媽給予它的培育之情。

看！田地兩旁原本翠綠的楊樹(shù)，如今已換上了淡黃色的外衣一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛飄落著，好像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。樹(shù)葉又好像在親吻著大樹(shù)媽媽?zhuān)诟鷺?shù)媽媽告別，于是它歡快地投入了大地母親的懷抱。

看！那遠(yuǎn)處盛開(kāi)的菊花正大放異彩，菊花絢麗多姿紅的似火、黃的如金、粉的像霞；菊花的形態(tài)各異，像云霧、像繁星、像玉盤(pán)，在這萬(wàn)物凋零的季節(jié)里，菊花以它特有的風(fēng)姿獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，爭(zhēng)奇斗艷。

看！天空中一群群大雁不時(shí)地變換著隊(duì)形，一會(huì)排成一字形，一會(huì)排成人字形，向著南方飛去，大雁雖然你離開(kāi)了北方，但我卻執(zhí)著地贊美你——你是秋天的使者。

春天，你是播種的季節(jié)；夏天，你是成長(zhǎng)的季節(jié)；冬天，你是安詳?shù)募竟?jié)；而秋天，你是收獲的季節(jié)。我人生的季節(jié)正值美麗的春天，在春的季節(jié)里我要播種理想的種子，用努力、奮取的果實(shí)去迎接我人生中那幸福的秋季。

秋天小學(xué)作文 篇5

秋天悄悄地來(lái)到了我們的身邊，樹(shù)葉紛紛落下，糧食也豐收了，所以秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

我走在秋天的小路上，看見(jiàn)樹(shù)上的葉子紛紛落下，像一只只蝴蝶，慢慢落地。我走向田野，五顏六色的，美麗極了。紅彤彤的紅香蕉蘋(píng)果成熟了，瞧她那紅紅的小臉蛋，真像一位害羞的小姑娘。那紫色的葡萄像一個(gè)晶瑩剔透的小水晶。還有那石榴，我摘下一個(gè)，把它那厚厚的門(mén)打開(kāi)，哇，好多的石榴子，我摳出一顆小石榴子放入嘴中，好吃！里面的子就像是一個(gè)個(gè)剛出生的娃娃。棉花吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的白色舌頭，不停地舔著蘋(píng)果的甜味，葡萄的酸味。那黃黃的玉米成熟了，一根根“胡須”搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)玉米成熟了，快來(lái)摘呀！

許多小動(dòng)物都在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，小松鼠們都在收集它們最?lèi)?ài)的松果，屯著冬天吃。小蜜蜂們更忙了，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那兒，可勤勞了。河里的小魚(yú)也快樂(lè)地游來(lái)游去，可高興了。牛羊兒都在田里大吃一番，都長(zhǎng)了肥膘。

我喜歡秋天，因?yàn)榍锾煊忻利惖娘L(fēng)景，有許多新鮮可口的食物。

秋天小學(xué)作文 篇6

南昌的秋天總是姍姍來(lái)遲，直至九月底，十月初，還沒(méi)有一絲秋的涼意。說(shuō)它來(lái)得慢，它來(lái)地倒也慢。等到某一天早晨你醒來(lái)察覺(jué)到了平日沒(méi)有的涼意時(shí)，秋便真正來(lái)到了。

《秋浦歌》中一句“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”使人無(wú)限哀感;馬戴在《楚江懷古》中有感而發(fā)：“云中君不見(jiàn)，徑夕自悲秋?！绷钊索鋈粋瘛Ｇ?，真如那些古詩(shī)詞所說(shuō)，是悲涼、消極的嗎?

你盡可放眼望去——南昌的秋天，是怎樣一派景象。

秋天的草兒并不是人們想象中那樣：枯黃蔫軟。它只不過(guò)是過(guò)了穿綠衣的時(shí)候，開(kāi)始換件金黃色的衣服啦。秋天都是豐收時(shí)節(jié)，麥子都穿上了金黃色的衣服，草兒可不能落后啊!

南昌的秋天里的樹(shù)木，可妙了?？窗?，設(shè)若只是枝繁葉茂的參天大樹(shù)，固然有蒼翳之感，這秋樹(shù)雖有些禿枯，可在那些曲折小徑旁，卻顯得分外有詩(shī)意，有異感。雖然到了秋天，可它們卻沒(méi)有低下頭去，而是仍然昂首挺立。它們其實(shí)是很具有生命力的。

你還可以多留心，多聽(tīng)一下秋的聲音?！暗未穑未稹睕](méi)錯(cuò)，這正是秋雨，綿綿的秋雨。南昌的秋雨可有特色呢!有時(shí)，它會(huì)在清晨你出門(mén)時(shí)下一小會(huì)兒，就像是要給你一個(gè)驚喜?？?，那邊的小水洼里有秋雨一點(diǎn)一滴地落進(jìn)去，像天空中數(shù)不盡的繁星。這樣清新怡人，這樣詩(shī)情畫(huà)意的綿綿小雨，誰(shuí)不喜歡呢?

那風(fēng)呢，雖然沒(méi)有春風(fēng)那樣暖和，可是當(dāng)它拂過(guò)你的臉頰，似乎可以帶走你所有的煩惱與憂愁。涼涼的，輕輕的，這一般是秋雨過(guò)后才會(huì)有的——南昌特有的秋風(fēng)。

其實(shí)秋是四季之中最具色彩的季節(jié)，也是最活潑、精神的。只要你愿意多留心一下這秋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的一切現(xiàn)象，并不像敏感的文人墨客所體驗(yàn)的那種凄哀悲涼。

至于秋月的明澈，可照蠟燭幽微;秋的犀利，可洗盡積垢。秋又瀟灑又犀利，像一位無(wú)拘無(wú)束的藝術(shù)家。每當(dāng)涼意來(lái)襲，每當(dāng)秋雨綿綿，每當(dāng)秋風(fēng)過(guò)境，人們都知道：是哪位無(wú)拘無(wú)束的藝術(shù)家又來(lái)了。這就是南昌的秋天。

秋天小學(xué)作文 篇7

我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)蟬聲連綿的夏天，我愛(ài)銀裝素裹的冬天，但是，我更愛(ài)丹桂飄香的秋天。秋天不像春天那樣羞澀迷人，不像夏天那樣熱情似火，不像冬天那樣冷漠孤傲，秋天，她端莊大方，透露出成熟的美！

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。這是唐代詩(shī)人李白對(duì)秋天楓林的贊美。當(dāng)你走進(jìn)楓林時(shí)，你會(huì)看到地面鋪上了一層火紅色的地毯，給人一種親切、溫暖的感覺(jué)。走在“地毯”上不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音，回頭一看，身后便出現(xiàn)一個(gè)個(gè)深深的腳印。躺在“地毯”上，閉上眼睛，秋風(fēng)拂過(guò)我的面頰，涼涼的卻不失溫柔。這時(shí)，一片楓葉落在我的臉上，我睜開(kāi)眼，眼前的情景令我驚嘆——由于風(fēng)力稍大，樹(shù)上的楓葉紛紛飄落，形成了一幅落葉飄飛的景象。那一片片落葉如同一只只大紅蝴蝶在空中飛舞，又輕輕飛落我的身旁……

當(dāng)你步入秋天的公園，最吸引人的是競(jìng)相怒放的菊花。它們千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷，在寒風(fēng)中傲然綻放。它們雖不像梅花那樣凌霜傲雪，但它們具有素潔高雅的品性、絢麗繽紛的色彩、堅(jiān)貞頑強(qiáng)的風(fēng)骨，同樣倍受人們青睞。

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！鼻锾焓浅墒斓募竟?jié)，是農(nóng)民伯伯喜笑顏開(kāi)的季節(jié)。我們來(lái)到稻田，金黃一片，一眼望不到邊。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻田里翻起了一層層金色的海浪。玉米地里，你瞧，一個(gè)個(gè)玉米棒長(zhǎng)出了一撮撮咖啡色的“胡須，”正在炫耀自己的成熟美呢！

漫步著回到家，四處竟都彌漫著一股淡淡的幽香，沁人心脾，才發(fā)現(xiàn)桂花已悄悄綻放了。那小小的花朵，好似一張張?zhí)鹈赖男δ?。好香！我貪婪地嗅了幾口，花香頓時(shí)在我口鼻中漫延開(kāi)來(lái)。漸漸浸潤(rùn)了我的心扉。我陶醉在這花香中，也沉浸在這美好的秋日里。這純純花語(yǔ)屬于秋季，這幽幽花香屬于秋季。秋，竟是如此美麗！

我愛(ài)秋！

秋天小學(xué)作文 篇8

銀杏葉很特別，像個(gè)小風(fēng)扇。秋天，滿樹(shù)的銀杏葉被染成耀眼的金黃色。放學(xué)后，我站在學(xué)校籃球場(chǎng)旁的銀杏樹(shù)下，抬起頭，看著樹(shù)的金黃色，陷入回憶。

小時(shí)候住在一個(gè)叫天鹿苑的小區(qū)。當(dāng)時(shí)社區(qū)公園里種了一棵大銀杏樹(shù)。春夏兩季，與五彩繽紛的花壇相比，并不顯著。但是到了秋天，它成了我的天堂。

當(dāng)時(shí)和一個(gè)大姐姐在樹(shù)林里玩得很開(kāi)心。其中，我最喜歡的是“堆樹(shù)葉”。我和姐姐先把森林里的葉子都撿起來(lái)放在水泥地上，然后從一頭到另一頭一片一片的拿著，堆成一座高高的小山。誰(shuí)把“山”堆得高，誰(shuí)就是贏家?，F(xiàn)在看來(lái)這個(gè)游戲真的很無(wú)聊，但是我很喜歡。我經(jīng)常吃完午飯就下去，一個(gè)一個(gè)的撿，一個(gè)一個(gè)的堆，夕陽(yáng)下回家，直到腰酸背汗。因?yàn)槲掖蠼愀嬖V我，如果我能堆一堆含一萬(wàn)片葉子的葉子，我就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。這句話在我小小的心里種下了一顆種子，我一直為之努力。現(xiàn)在想想，我真的很可愛(ài)，很天真。

我終于回到上帝身邊。不知什么原因，鼻子酸了。我好像看到樹(shù)上到處都是銀杏葉上寫(xiě)著——童年的字樣。

捉魚(yú)小學(xué)作文系列

絕大多數(shù)人都喜歡親手寫(xiě)作文來(lái)表達(dá)他們自己，透過(guò)寫(xiě)作我們可以更加清楚地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。優(yōu)秀的作文能夠不斷提升寫(xiě)作水平，那么好的作文是如何產(chǎn)生的呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你搜集了有關(guān)“捉魚(yú)小學(xué)作文”的相關(guān)信息，這些資料可以供你參考和應(yīng)用，祝愿你在學(xué)習(xí)和工作中獲得成功！

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇1】

我最喜歡去姥姥家玩了。因?yàn)樵谀抢?，我可以在田野上盡情地奔跑，追蝴蝶、捉螞蚱、摘果子、撈蝌蚪、采野花……總會(huì)讓我收獲到別樣的快樂(lè)。

又是一個(gè)周末，姥姥帶著我和姐姐去果園玩。果園旁邊有條小河，因?yàn)樘旌?，小河干涸得成了一個(gè)小水洼。小水洼里有幾條小魚(yú)在歡快地游動(dòng)。抓幾條小魚(yú)來(lái)回家養(yǎng)著該多好啊！

說(shuō)干就干，我蹲在小水洼旁邊，瞄準(zhǔn)一條游得正歡的小魚(yú)發(fā)起進(jìn)攻。我攏著雙手小心翼翼地伸向小魚(yú)，可我的手剛一碰著水，魚(yú)兒便倏地沒(méi)了蹤影。我并沒(méi)有就此放棄，心想：哼！可愛(ài)的小魚(yú)兒，你等著瞧，我一定不會(huì)讓你逃出我的手心的?？蓻](méi)想到，雖然水洼不大，但小魚(yú)太靈活了，來(lái)回試了幾次，都是眼睜睜地看著小魚(yú)從我手上溜走了。而這時(shí)姐姐已經(jīng)抓到兩條了，我急得直蹦跳。“真是氣死我了，我一定要抓住你！”我不甘心地喊著。而小魚(yú)照樣悠然自得，仿佛在嘲笑我的無(wú)可奈何。

姥姥看了，笑了?！吧岛⒆?，別著急，慢慢來(lái)。拿著這個(gè)試試看?！崩牙巡恢獜哪睦镎业揭粋€(gè)破笊籬。拿著笊籬捕魚(yú)就輕松多了，我和姐姐齊心協(xié)力，不一會(huì)兒就抓到了好幾條，而且還意外收獲了一只大龍蝦?？粗覀兊摹皯?zhàn)利品”，我和姐姐心里有說(shuō)不出的喜悅。

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇2】

在我的腦海里，有一件最讓我難忘的事了，那就是我和姐姐們一起在河里捉魚(yú)玩了。

那天下午，我和姐姐們拿上了網(wǎng)兜和杯子就出發(fā)了。

來(lái)到了河邊，姐姐說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)比賽，看看誰(shuí)捉的魚(yú)最多，我們就把她稱(chēng)為‘捉魚(yú)大王’，怎么樣？”

我說(shuō)：“好呀！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”

我們開(kāi)始了，我努力地捉，我看見(jiàn)了一條魚(yú)，于是悄悄的走到了它的跟前，慢慢地把杯子放在了它的前面，就把它尾巴一弄，小魚(yú)乖乖的跑進(jìn)了我得杯子里，我快速用手把杯口一蓋，那魚(yú)就跑不了了，我就高興的大叫起來(lái)。

姐姐大喊：“你叫什么呀？都怪你，要到手的魚(yú)被你嚇跑了?！?/p>

我說(shuō)：“那你也活該呀！誰(shuí)叫你的運(yùn)氣不好呀！哈哈！活該！活該！”

“我就不信了，以前我都能贏你，今天就不信了?！?/p>

我說(shuō)：“以前是你們贏，今天我就破一次例，我贏?！?/p>

“那我們就走著瞧！”

我們又開(kāi)始捉了，我對(duì)自己充滿了信心，因?yàn)槲蚁嘈牛业谝淮文茏降?，那我第二次就也能贏，我照著剛才的方法，先悄悄地走到那條魚(yú)的旁邊，然后把杯口放到它的前面，把魚(yú)的尾巴一弄，它就又跑進(jìn)去了，我又成功了，我高興極了，我們就這樣在河里忙了一下午。

直到夕陽(yáng)親吻西山的`時(shí)候，我們才依依不舍的回到家中，我們把自己捉來(lái)的魚(yú)數(shù)了一數(shù)，兩個(gè)姐姐加起來(lái)的都還沒(méi)有我得多。“哦，我贏了！我贏了！我終于成為捉魚(yú)大王了。”

這就是我最難忘的事了，它給我留下了美好的回憶。朋友你呢？

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇3】

小貓的主人不在家，小貓感到非常的無(wú)聊，就拿起紙和筆在小板凳上收視反聽(tīng)地畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了一張自已最喜歡吃的小魚(yú)。

小貓看著自已畫(huà)的小魚(yú)直流口水。心想：我好久沒(méi)吃到小魚(yú)了，主人的魚(yú)缸里那條魚(yú)兒夠我飽餐一整理吧。

小貓想著想著就猛得向魚(yú)缸撲去。一看，小魚(yú)還在水里自由安閑地游著呢!小貓不顧三七二十一，伸手一把捉住小魚(yú)就往嘴里塞，不一會(huì)就把它吃了個(gè)一干二凈。小貓?zhí)蛄颂蜃旖?，摸了摸肚皮，心滿意足的說(shuō)：“這條小魚(yú)真好吃啊!”

主人快回來(lái)了。小貓想：主人回來(lái)看不到非打我不可，該怎么辦呢!它看著自己畫(huà)的小魚(yú)，靈機(jī)一動(dòng)想出了辦法，它把紙魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸。

嘿嘿，小貓還覺(jué)得這個(gè)辦法天衣無(wú)縫呢!

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇4】

每當(dāng)我想起第一次捉魚(yú)的情景，心里總感覺(jué)好有意思。

那是一個(gè)六一兒童節(jié)我和伙伴們來(lái)到公園湖邊。我們?cè)诤呎械揭唤z涼意，只見(jiàn)一群小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它們搖頭擺尾地快活極了，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而尋覓食物，時(shí)而又呆立不動(dòng)閉目養(yǎng)神，要不就慢慢地游著，淘氣地吐著水泡，真有趣，我不由自主地走到伙伴旁，告訴他們。

我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，手一伸，小魚(yú)就跑了，魚(yú)沒(méi)有抓到，水濺起好高，弄得我一臉。這還不說(shuō)，由于重心靠前，兩只手深深地插到進(jìn)泥巴去了，伸出手一看兩只黑手不露一點(diǎn)肉色，我又氣又好笑，無(wú)可奈何地去尋找新的魚(yú)群了。

我慢慢地沿著湖邊走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新目標(biāo)，嘿!這群為首的是一條又肥又壯的鯉魚(yú)，看著真讓人饞?？蛇@回我吸取教訓(xùn)，沒(méi)有急于下手，我躡手躡腳地走到魚(yú)群旁邊，輕輕地把手伸進(jìn)水中，不過(guò)這條魚(yú)可機(jī)靈，嗖一聲逃離了危險(xiǎn)區(qū)，這時(shí)雖然沒(méi)抓著，但水中好像有東西，軟軟的，我想:是錢(qián)包?我立刻抓起來(lái)，原來(lái)是只破皮鞋。我忍不住大笑起來(lái)。

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇5】

暑假到了，天氣變得越來(lái)越熱，烈日當(dāng)頭，我一抬頭太陽(yáng)照在臉上“哇!刺眼睛呀!”阿姨說(shuō)，去水邊會(huì)比較涼快，于是我和表妹便決定和阿姨一起去小河邊玩。

我們一路坐著公交，滿懷期待來(lái)到了目的地?！暗秸玖?”我很激動(dòng)地說(shuō)。一到河邊我和表妹就直往水里跑，阿姨一把攔住我:“鞋子，鞋子！你倆把鞋子脫了，再下水玩！”“好！”我和表妹異口同聲地答應(yīng)著，然后用最快地速度脫了鞋下了水！

哇！水里真是涼快！一下子就感覺(jué)沒(méi)那么熱了。我發(fā)現(xiàn)腳下有很多石頭，于是我彎下腰撿了一塊，接著我的腳下有些癢，我低頭一看，哦！原來(lái)石頭下面藏著很多小魚(yú)兒呀!小魚(yú)正在我腳下游來(lái)游去呢！它們就像一群調(diào)皮的按摩師，把我弄得又癢又舒服。我忍不住咯咯笑起來(lái)，在我笑的時(shí)候，阿姨給我和表妹拍了張照片。阿姨邊拍邊說(shuō)：“站好點(diǎn)，站好點(diǎn)，待會(huì)兒要發(fā)朋友圈的！”

好吧，為了在朋友圈能威風(fēng)一把，我和表妹開(kāi)始抓起了河里的小魚(yú)。阿姨遞給了我們一人一個(gè)小桶，我把桶放在腿旁，然后對(duì)準(zhǔn)小魚(yú)游來(lái)的方向，往前用力盛了半桶水。我用雙手抱緊小桶就往岸邊跑，到了岸邊往里面一看：“哇!好多小魚(yú)!”好幾條銀色的小魚(yú)在桶里面游來(lái)游去，最小的魚(yú)只有我的指甲蓋那么大。表妹也學(xué)著我的樣子抓起了小魚(yú)，我們挑了兩條最大的給阿姨拍照，證明自己是“捕魚(yú)高手”。玩了好一會(huì)兒，阿姨說(shuō):“把你們捉到的魚(yú)都放了，我們要回家了。”我們就依依不舍地把魚(yú)放了，跟著阿姨回了家。

回家路上我和表妹才發(fā)現(xiàn)，我們倆的臉都被泥蹭花了。可我們一兒都不介意。如果有機(jī)會(huì)，真希望再去河邊捉魚(yú)呀！

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇6】

今天，我們?nèi)齻€(gè)小伙伴搖身一變，組成“渾水摸魚(yú)”三人組。我們這個(gè)團(tuán)體呀，可以說(shuō)是“無(wú)惡不作”了：我們上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，把鄰居的狗抱上屋頂，誘騙小孩子把美味的零食給我們……這次我們打算去摸魚(yú)。

諾寶放風(fēng)，小胖開(kāi)電動(dòng)車(chē)待命，布丁則是進(jìn)行最重要的工作——摸魚(yú)。待哨兵走后，我們立刻忙活起來(lái)。諾寶像個(gè)賊一樣，滾到了墻角，左看看，右看看，然后向小胖打了個(gè)手勢(shì)。小胖接到信號(hào)后，熟練地發(fā)動(dòng)了車(chē)。之后向布丁打了個(gè)響指后，布丁立刻把手伸進(jìn)鄰居家的水桶，應(yīng)該說(shuō)是水缸。攪和起來(lái)，不一會(huì)兒一條條小魚(yú)跳了起來(lái)。他把小家伙扔給小胖，小胖拿著水桶，把小魚(yú)穩(wěn)穩(wěn)接住放了進(jìn)去。

不知過(guò)了多久，諾寶把手含在嘴里婉轉(zhuǎn)地發(fā)出一聲?shū)B(niǎo)鳴，一個(gè)飛躍進(jìn)了小胖的車(chē)?yán)?。布丁也急急忙忙地甩甩水珠，又把手在褲子上抹了抹，上了?chē)，三人揚(yáng)長(zhǎng)而去。從背后還隱約傳來(lái)鄰居的罵聲。

晚上媽媽做了金黃金黃全身流油的炸魚(yú)，一看就可以勾起人的味蕾。蘸一點(diǎn)鹽巴，那叫一個(gè)香啊。

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇7】

七月的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著蘇北大地，已近兩個(gè)月沒(méi)下雨了吧。

暑假的一天上午，我在家閑著沒(méi)事，便拿著一個(gè)白色的塑料袋去小姨家摘桃子，可在去她家的路上，我意外地發(fā)現(xiàn)在馬路邊有一個(gè)瀕臨干涸的小水汪，水汪里有許多小雨浮出水面。我三步跨作兩步來(lái)到小水汪邊，脫掉鞋子就下去摸魚(yú)了——小水汪只有圓桌面那么大，水剛沒(méi)過(guò)腳面。我用雙手一捧，捧出許多小魚(yú)，我高興極了。嘿，中午有魚(yú)吃了！

忽然，一條蛇一樣的東西在小水汪里亂動(dòng)，我驚慌失措地逃到了岸邊。我在岸上觀察了一會(huì)兒，看到它的頭是尖的，猛然想起外公說(shuō)過(guò)的話：蛇頭是扁的，黃鱔頭是尖的。啊，小小的水汪里竟然有黃鱔！我喜出望外，幾個(gè)疾步又跨進(jìn)水汪。我先捉黃鱔，看準(zhǔn)了它的身影，以迅雷不及掩耳之勢(shì)雙手一掐，剛把它抓到手，可又讓它給竄了——它的身體是油一般地滑！就這樣，反復(fù)幾次，還是抓不住。我忽然想到了另一個(gè)辦法，對(duì)！我把塑料袋理開(kāi)，看黃鱔向前游時(shí)，猛地把塑料袋向它頭上一套，一提，哈哈，逮住啦！

我連忙拎著它跑上岸，望著這二尺來(lái)長(zhǎng)的大家伙在袋子里亂動(dòng)，我的心比吃了水蜜桃還甜。咳！黃鱔你再耍滑頭也逃不過(guò)我這個(gè)捕魚(yú)達(dá)人喲！

我再次回到小水汪，三捧兩捉把水汪里的魚(yú)兒捉了個(gè)精光。

我穿好鞋，提著戰(zhàn)利品飛一般地向家中奔去。

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇8】

八月的一天，哥哥端著一個(gè)盆子，說(shuō)：“拿一盆干凈的水來(lái)?！敝灰?jiàn)爺爺立刻端出了一盆干凈的水。哎，怎么回事？等哥哥把盆子放下來(lái)，我才明白，哥哥剛才去捉魚(yú)了。聽(tīng)見(jiàn)哥哥說(shuō)又要去捉，我說(shuō)：“我也去?！薄翱梢裕贿^(guò)要把葡萄吃完。”吃完了，我們就一起去捉魚(yú)了。

我們來(lái)到小池子邊，哥哥看見(jiàn)一條大魚(yú)，就馬上捉住了，又看見(jiàn)一條大魚(yú)了，又是一網(wǎng)打盡。他大魚(yú)捉得多，小魚(yú)捉得少。我呢？小魚(yú)捉得多，大魚(yú)捉得少。因?yàn)樗褂玫氖谴缶W(wǎng)，我使用的是小網(wǎng)。結(jié)束了，我把前面捉得魚(yú)和后面捉得魚(yú)合了起來(lái)，還喂它們魚(yú)食。

奶奶問(wèn)：“你的裙子怎么濕了？”

原來(lái)是在捉魚(yú)的時(shí)候弄濕的。呵呵！

捉魚(yú)小學(xué)作文【篇9】

我和外婆外公還有爸爸和伯伯一起去鄉(xiāng)下，你猜去做什么？去捉魚(yú)！雖然我每次回老家都免不了去捉魚(yú)，但是，我依舊很興奮。

我們吃過(guò)早餐就出發(fā)了，我看著窗外的風(fēng)景不斷地變化著，我想：那鄉(xiāng)下會(huì)有什么樣的變化嗎？我們的車(chē)子逐漸出了城，走到了鄉(xiāng)下，此起彼伏的路讓我越來(lái)越不舒服，我覺(jué)得我一會(huì)兒一定會(huì)感覺(jué)非常暈的。

過(guò)了一會(huì)兒，我果然感覺(jué)頭有些暈，就躺在外婆腿上睡一會(huì)兒，看能不能緩解我的暈車(chē)?？墒?，他們大人一直都在聊天，說(shuō)話聲不斷地在我耳邊響起，我感覺(jué)整個(gè)腦袋里都是嗡嗡聲，好像腦袋隨時(shí)都要爆炸了似的。我嘗試讓自己冷靜下來(lái)，可越是這樣做越讓我感覺(jué)頭暈不止。我的胃好像在翻江倒海，讓我有一種想吐卻又吐不出來(lái)的感覺(jué)。不知過(guò)了多久，車(chē)停了，我恨不得馬上就下車(chē)。下車(chē)后我呼吸呼吸了新鮮空氣，感覺(jué)好多了。

明天小學(xué)作文系列

作文是表現(xiàn)個(gè)人自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力的重要方式，大量閱讀優(yōu)秀作文對(duì)比總結(jié)其中特點(diǎn)能夠幫助我們寫(xiě)出好作文，寫(xiě)好作文到底要注意什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編搜集了大量材料終于完成了這篇“明天小學(xué)作文”，敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！

明天小學(xué)作文【篇1】

觀音山音樂(lè)學(xué)校，又一個(gè)開(kāi)始，因?yàn)樾W(xué)已畢業(yè)，中學(xué)隨之而來(lái)。即將走進(jìn)新校園的我，感到一切都頓時(shí)陌生起來(lái)：學(xué)習(xí)環(huán)境變了，老師變了，同學(xué)也變了，我感覺(jué)所有的事物都無(wú)不陌生。直到見(jiàn)到一些小學(xué)同學(xué)，我才感到不怎么陌生了。我漸漸地熟悉了新環(huán)境。

昨天，是一個(gè)新開(kāi)始。入學(xué)考試在所難免，進(jìn)入班級(jí)，看著一張張陌生的面孔，坐在了一個(gè)不同的地方，老師也隨之進(jìn)入班級(jí)分發(fā)考卷。我拿起筆，回憶著小學(xué)的知識(shí)，在考卷上認(rèn)真答題，結(jié)束后，我獨(dú)自走出了校門(mén)，等待著真正開(kāi)學(xué)的那一天。

今天，我依然在同樣的班級(jí)，同樣的地方，所有的事物也已經(jīng)不陌生了，一張張陌生的面孔，逐漸地熟悉起來(lái)了，那就是我的新同學(xué)，新朋友，我們將一起度過(guò)中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，已兩個(gè)多月過(guò)去了，我對(duì)學(xué)校已經(jīng)不陌生了。期中考也已考完了，一些事情感覺(jué)一眨眼就過(guò)去了。不知不覺(jué)也要期末考了，一切過(guò)得太快了，完全沒(méi)有思考的余地、時(shí)間。

明天，是我中學(xué)結(jié)束的時(shí)候了。因?yàn)槟菚r(shí)我們都已是初三年的學(xué)生了，以一個(gè)全新的面孔面臨中考，每一個(gè)人都想進(jìn)好高中，我何常不想，所以我要以一個(gè)全新的面貌、心態(tài)去面臨人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然我現(xiàn)在只是初一年的學(xué)生，但我心里無(wú)時(shí)不刻地想考進(jìn)好高中，但我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好高中就會(huì)向我招手，我一定要加油。加油吧，我，還有同學(xué)。

明天小學(xué)作文【篇2】

“啊!生活，多么美好!人生，多么難忘!我禁不住大呼。我要?dú)g笑，我要歌唱，唱出心中無(wú)法比擬和形容的歡愉、甜蜜。

十年寒窗，總算沒(méi)有付之東流，日夜向往的志愿總算實(shí)現(xiàn)，做一位人民教師這一愿望終于成為現(xiàn)實(shí)。

告別母校，告別家鄉(xiāng)，踏上了去瀏陽(yáng)師范的斑車(chē)，我的心多么火熱。別人的贊嘆聲在身后此起彼伏：“他，真行，十幾的孩子，就有了個(gè)飯碗?！薄霸僖灿貌恢娉S土背朝天了，要是我有一個(gè)這樣的兒子……唉!”“聽(tīng)說(shuō)如今對(duì)教師特別葬重……他真是走運(yùn)?！逼鋵?shí)，這都不是我所追求的。我?jiàn)^力拼搏，考取師范的目的不是為了飯碗，也不是為了榮譽(yù)，更非圖快活。做一名光榮的、名副其實(shí)的人民教師，培養(yǎng)人才，傳投知識(shí)，才是我惟一的追求。我要領(lǐng)略一下“化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)韻，品嘗一下“兩袖清風(fēng)，桃李滿天”的滋味。

我想，師范畢業(yè)后，我極力要求將我分配到偏僻的山村去，我將盡我全部心血，哺育剛剛開(kāi)放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來(lái)，讓社會(huì)共同進(jìn)步，做一個(gè)賀學(xué)禹一樣的人民教師。

我真高興，我為我的事業(yè)而高興，我為我所培育出來(lái)的學(xué)生而高興。望著他們健康成長(zhǎng)，我花費(fèi)的心血總算有了收獲。山村的生活水平提高了，人民的文化知識(shí)也提高了，整個(gè)山村正走向富裕，知識(shí)撒追每一個(gè)孩子的心田，他們都成了祖國(guó)的棟梁之材，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍。

我要學(xué)習(xí)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”的高尚風(fēng)格，將自己的青春年華化作知識(shí)的源泉，流進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我覺(jué)得，多年的追求不是空想，我從事的事業(yè)是偉大的。望著孩子們工工整整的作業(yè)，滿是紅鉤的試卷，我得到了最大的安慰。

不久，我被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，這對(duì)我又是一次極大的鼓舞。在工作上，我更加努力，對(duì)同學(xué)更加耐心。在我書(shū)桌前掛著一副對(duì)聯(lián)：“春風(fēng)化雨催桃李，陽(yáng)光融露育英才?！?/p>

后來(lái)，我當(dāng)了小學(xué)的校長(zhǎng)，工作任務(wù)也就相應(yīng)增加。然而，我依然像往常一樣把大部分精力放在學(xué)生身上，在我的領(lǐng)導(dǎo)和精心培育下，在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，合格率百分之百，學(xué)生都升入了小學(xué)。后來(lái)，有許多家長(zhǎng)送來(lái)了感謝信和錦旗，其中有一面錦旗上，寫(xiě)著四個(gè)金光閃閃的大字：教師光榮!

明天小學(xué)作文【篇3】

相信明天

在 2008年5月12日下午 14時(shí) 28分 ，在我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)大地震，相信明天作文。有許多人被埋在瓦礫下，他們堅(jiān)信只要有一線生機(jī)，都不放棄求生的欲望。等待著救援人員的到來(lái)。就是這種信念，一個(gè)個(gè)生還者被一一救出來(lái)。其中就有一位老爺爺，一位母親和一位年邁的奶奶。

老爺爺在地震時(shí)身上帶著一包餅干。地震后老爺爺一天吃一點(diǎn)兒餅干，天天等救援人員把他救出去，小學(xué)四年級(jí)作文《相信明天作文》。終于有一天，老爺爺把餅干吃完了，救援人員也把老爺爺救了出來(lái)，老爺爺才平安無(wú)事。

母親在地震中想把孩子救出去。她正想跑出去時(shí)腳被卡住了，動(dòng)也動(dòng)不了。直到有一天救援人員趕到了。救援人員把孩子救出后，母親依然動(dòng)不了，只見(jiàn)這位偉大的母親說(shuō)道：“給我一把剪刀！”

那位老奶奶住在河邊。地震后，她的窗戶正好對(duì)著河。老奶奶天天都喝水，靠河水生存了下來(lái)。一天又一天，救援人員終天趕到現(xiàn)場(chǎng)。連夜搜索，老奶奶存活了。

汶川的孩子們，相信明天，你們會(huì)成為科學(xué)家；相信明天，你們是國(guó)家棟梁；相信明天，你們會(huì)有學(xué)問(wèn)有才華。只要相信明天汶川會(huì)變成大都市。

汶川的人們振作起來(lái)吧，只要相信明天……

明天小學(xué)作文【篇4】

我們正處在求知欲望最強(qiáng)烈的年紀(jì)，掌握時(shí)間，好好把握住今天，用自己的雙手開(kāi)創(chuàng)一個(gè)燦爛的明天，這一目標(biāo)已展現(xiàn)在我們每個(gè)青少年的眼前。

明天，最美麗而令人向往的，但通往這美好明天的路程是坎坷不平的，有些人采取動(dòng)畫(huà)片中“猴子等明天”的態(tài)度，明明是今天應(yīng)該可以完成的事，他卻硬是要拖到明天去做，一拖再拖，結(jié)果回首時(shí)，已是滿頭白發(fā)，落得個(gè)一事無(wú)成，悔恨不已；有些人則是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，時(shí)間就是那樣在他身邊悄然流逝，他連今天都把握不住，更別說(shuō)明天要如何大顯身手一番了；有些人則是滿腹雄心壯志，立志要為祖國(guó)和人民作出貢獻(xiàn)，牢牢地抓住每一個(gè)今天，勤奮好學(xué)以苦為樂(lè)，那么，我們說(shuō)他的明天是充滿希望的。

明天，在我的手中。倘若我拋棄了它，那么，它也會(huì)反過(guò)來(lái)拋棄我，最后落得個(gè)“老大徒傷悲”的結(jié)局?，F(xiàn)今世界充滿競(jìng)爭(zhēng)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，要求有更多的科技人才和其他知識(shí)分子，這就迫使我們每個(gè)在紅旗下長(zhǎng)大的青少年更應(yīng)刻苦用功的讀書(shū)和實(shí)踐。這樣，到明天，你的未來(lái)才是光輝燦爛的，你才會(huì)擁有錦繡前程。

歸根到底，任何人要成才，都離不開(kāi)今天的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能在明天的人才市場(chǎng)中站穩(wěn)腳步，為國(guó)為民作出貢獻(xiàn)。

我認(rèn)為我們應(yīng)該把眼光放在明天，把立足點(diǎn)放在今天，為了實(shí)現(xiàn)美好的理想而奮斗。

明天小學(xué)作文【篇5】

“啊嗚~~”，我伸了一個(gè)懶腰，“睡得好香啊！”咦！我怎么在一個(gè)黑洞洞的地方？“有人嗎？”我大叫?？蓮暮韲道锇l(fā)出來(lái)的卻是“吱吱吱”的聲音！“555~~~”我這是在哪啊？”

突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一絲亮光！“這下有救了！”這樣想著，我便往那邊跑去。到那里一看，竟然是一個(gè)洞口！我高興地鉆了出去。哇！怎么好像來(lái)到了大人國(guó)一樣？這時(shí)，一個(gè)非非非常大的男人從我身邊走了過(guò)去。咦？那不是我爸爸嗎？他怎么長(zhǎng)這么大？還是我變小了？我奇怪的往一個(gè)特大的穿衣鏡前一站，天那！我差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)！站在鏡前的分明是一只灰不溜丘、賊頭賊腦的小老鼠嘛！這怎么可能呢？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，背后突然傳來(lái)媽媽的尖叫聲：“啊！老鼠！”說(shuō)著就揮起掃帚來(lái)打我，真是“大義滅親”啊。害得我上竄下跳，左躲右閃，折騰了好一會(huì)才躲到衣柜下面。突然，一只爪子伸了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)確無(wú)誤的把我抓了出去，我定睛一看，原來(lái)是我養(yǎng)的小貓咪咪！要是在平時(shí)，我一定會(huì)快活的叫一聲“咪咪”。可現(xiàn)在我不能。因?yàn)槲沂智宄椰F(xiàn)在是一只老鼠！咪咪張開(kāi)大嘴要咬我，這個(gè)時(shí)候我才知道世界上最討厭的不是老鼠而是貓。算了，聽(tīng)天由命吧。于是，我被咪咪吞了。

明天小學(xué)作文【篇6】

明天，一個(gè)遠(yuǎn)不可及的東西呢。天天盼望著明天的到來(lái)，但是明天總是不到來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，光陰似箭，日月如梭，但是總是等不到明天……明天，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻有著特殊的含義。每個(gè)人對(duì)明天的理解都是不同的。在我認(rèn)為，明天是虛無(wú)的象征，因?yàn)槊魈焓沁h(yuǎn)不可及的。今天，跟明天相反。今天是真實(shí)的，但是卻有些人放棄真實(shí)的今天去追逐虛無(wú)的明天，也許這就是人的不同吧！

比起明天的遠(yuǎn)不可及，今天確是近在咫尺，好像任意伸手一抓，就可以抓到。是的，今天是地上的草，而明天是天上的星星。星星固然是耀眼的，但是仔細(xì)想想，即使星星再耀眼，也是觸摸不到的，只能在地上，默默的觀賞。草兒默默無(wú)聞，但是它卻在你的身邊，像是一道風(fēng)景，但又沒(méi)人去欣賞它……朋友們，留心觀察今天的一切，或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)呢！

不要一心追逐明天，到頭來(lái)只會(huì)落得一場(chǎng)空。

明天小學(xué)作文【篇7】

“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”國(guó)旗下，同學(xué)們將右拳舉在耳邊，自信的吶喊著，神情是那么堅(jiān)定，那鮮艷的紅旗，呼喚著這能讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)的鮮花，“孩子，我的到來(lái)不容易！你們要努力呀，為那曾經(jīng)拋頭顱、灑熱血的戰(zhàn)士們報(bào)仇，讓新中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)！明天，這里要更美好！”——題記

為明天·準(zhǔn)備奮斗

時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！這不是一句空話，說(shuō)到就要做到就要做到，做到了，祖國(guó)，才能強(qiáng)大，如果你做不到，就不要說(shuō)！

藍(lán)藍(lán)的天空下，我們不斷努力，在xxt這個(gè)美好的天地，接受各位老師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)博友的優(yōu)秀文章，這不是上進(jìn)的表現(xiàn)嗎？但還有個(gè)別博友沒(méi)有做到，建了博客不發(fā)一篇博文，整天一上網(wǎng)就玩游戲，遇到這些同學(xué)，我們當(dāng)然要想辦法幫幫他們了，因?yàn)檫@個(gè)美好的天地，要讓每位博友都得到發(fā)展。我們一起奮斗，為祖國(guó)美好的明天，加油！

為明天·飽含憧憬

明天，多么美好的詞語(yǔ)，每個(gè)人都對(duì)明天充滿美好的憧憬，可是要實(shí)現(xiàn)，還是要靠自己，時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，美好，才會(huì)降臨…………

明天小學(xué)作文【篇8】

望著這伸手不見(jiàn)五指的黑夜，碾轉(zhuǎn)于我們之間。失眠總是那樣喜歡我，想了又想了才發(fā)現(xiàn)我其實(shí)一直是一個(gè)傻瓜，一直都是別人的小丑逗樂(lè)了別人卻在自己的傷口撒下了一把鹽，最終還是自己默默的流著淚包扎著。

人就是這樣好了傷疤忘了痛，當(dāng)再一次我選擇相信別人時(shí)，現(xiàn)實(shí)就是那樣的殘酷將我的希望破滅?？捎钟兄溃科鋵?shí)我真的不想這樣，當(dāng)別人的小丑的感覺(jué)讓我知道人是多么會(huì)善變的這一秒你和他說(shuō)說(shuō)笑笑而下一秒會(huì)發(fā)生什么，有誰(shuí)知道？

我真的好累，可我只有靠自己選擇屬于我的未來(lái)。只有自己愛(ài)自己才是最重要的。今天明天后天…將是怎樣呢？本以為大家都可以成為好兄弟，才知道你們和我的思想完全截然不同，最后留的只有壞名聲。

曾一個(gè)想離開(kāi)過(guò)，也曾一個(gè)人躲在被窩里哭泣過(guò)。都不能改變什么，除了傷心流淚還能做什么。

這一切都只能怪自己，這所有的一切都只能…我知道自己是一個(gè)平凡的人，不敢奢求那么多也無(wú)權(quán)要求那么多。只有守著自己的不變的誓言，看著別人偷偷的笑。

明天過(guò)后，該何去何從呢？難道真的是因?yàn)樘诤跛圆艜?huì)表現(xiàn)的無(wú)所謂，這樣才不會(huì)受傷害嗎？

蝙蝠小學(xué)作文系列

編寫(xiě)員精心為您挑選的“蝙蝠小學(xué)作文”肯定會(huì)令您感到滿意。作文培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的興趣和文化修養(yǎng)，通過(guò)寫(xiě)作我們了解了生活的真理并把握了人生的指引。撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)作文有助于我們更好地表達(dá)自己的情感，那么我們?cè)撊绾尾拍軐?xiě)出一篇出色的作文呢？

蝙蝠小學(xué)作文(篇1)

很久以前，大地上是沒(méi)有蝙蝠的。

有一天，上帝召集所有動(dòng)物到自己的宮廷里吃飯。吃完飯后，上帝對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“我有一個(gè)禮物要送給大家，不知大家愿不愿接受?！闭f(shuō)完，上帝拿出一雙翅膀。動(dòng)物們見(jiàn)了，想：這么笨重的東西，背在身上不累才怪呢！只有小鳥(niǎo)不這么想，它對(duì)上帝說(shuō)：“我接受，您把它給我吧?！毙▲B(niǎo)得到翅膀后，輕盈地飛上了天，動(dòng)物們見(jiàn)了，后悔莫及。

一只老鼠看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔，十分羨慕。于是他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你能把你飛行的技術(shù)傳授給我嗎？”小鳥(niǎo)猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“好吧，你只要騎在我身上，看著我飛行的姿勢(shì)，就能學(xué)會(huì)了?！崩鲜蟠饝?yīng)了，于是他騎在小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)帶著他在天空中翱翔，老鼠從看見(jiàn)寬大的小島在空中變得綠豆般大小。說(shuō)：“能會(huì)飛翔實(shí)在太好了?！毙▲B(niǎo)又帶他從天空中降落。老鼠像小鳥(niǎo)一樣練習(xí)，終于長(zhǎng)出了雙翅膀。

老鼠長(zhǎng)出翅膀后，經(jīng)常嘲笑其他動(dòng)物不會(huì)飛。上帝發(fā)怒了，把老鼠的.翅膀變成了翼，現(xiàn)在的老鼠只能在半空中滑翔。老鼠白天不露臉，在洞里睡覺(jué)，他十分羞愧，于是到樹(shù)上倒吊地睡，到了晚上才行動(dòng)，怕白天動(dòng)物們會(huì)譏笑他。

于是，地上就有了蝙蝠。

蝙蝠小學(xué)作文(篇2)

全家人面對(duì)這主臥的門(mén)，手持掃帚，一個(gè)個(gè)凝神屏氣地盯著，兩手微微顫抖，一場(chǎng)大戰(zhàn)就從這時(shí)開(kāi)始拉開(kāi)了帷幕

和平常一樣，媽媽回到家悠哉悠哉打開(kāi)門(mén)，拉開(kāi)放屋里的門(mén)，只聽(tīng)啊的一聲，媽媽立即變得驚恐萬(wàn)分。頓時(shí)，原本膽大如虎的她，癱軟在地上，眼神里充滿了恐懼，我和妹妹聞聲而來(lái)，奶奶從廚房里走出來(lái)，一臉困惑的看著媽媽?zhuān)瑡寢層妙澏兜氖峙χ赶蛑髋P的的臺(tái)旁。

隨著媽媽的手看去，一只黑布隆冬的蝙蝠，倒掛在登上，看到我們，便唰地一下，張開(kāi)翅膀，在屋里，更是它的天堂，它放肆極了！一會(huì)飛到衣架上，一會(huì)兒飛到花瓶上。平時(shí)跟個(gè)悶酒瓶?jī)核频拿妹?，像吃了興奮劑，在那手舞足蹈地蹦跳著，還說(shuō)什么要把它當(dāng)成寵物，向鄰居們炫耀。

但，這時(shí)一個(gè)威武的身影站在我們的眼前，我揉了揉眼睛，沒(méi)有看錯(cuò)吧，平時(shí)連蛇都怕的奶奶手持著掃帚，雖然有些許的害怕，但是，還是很勇敢地站了出來(lái)。交給我吧！奶奶說(shuō)道。一陣風(fēng)從我旁邊呼嘯而過(guò)媽媽聽(tīng)了這些話，立馬看到一位偉大的人站在她的面前。她便夾著尾巴，一溜煙跑回屋里，等待奶奶的好消息。

奶奶穩(wěn)定了自己的情緒，把客廳的門(mén)打開(kāi)，然后，就與蝙蝠開(kāi)始了搏斗。他與蝙蝠周旋了一會(huì)，蝙蝠見(jiàn)奶奶不敢打它，變放松警惕，奶奶見(jiàn)時(shí)機(jī)正好，一個(gè)棍子打下去，干凈利落蝙蝠落荒而逃。當(dāng)它逃走的時(shí)候，奶奶還在發(fā)愣，她出了一身冷汗。隨著長(zhǎng)舒一口氣。

蝙蝠大戰(zhàn)拉下了帷幕，謝謝您的觀看，我們下次再見(jiàn)

蝙蝠小學(xué)作文(篇3)

故事發(fā)生在這里。從前，有一個(gè)年輕人，名叫李善成。有一天他回老家玩，看到一只蝙蝠。李善的成就把它帶了出來(lái)，突然蝙蝠閃起了黑色的光。天空出現(xiàn)了一個(gè)大黑洞，讓李山成很累。

李山成醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)山洞里，手臂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝙蝠狀的變身裝置。他大叫一聲，變成了蝙蝠騎士。嘿，怎么回事？李善說(shuō)他在它旁邊發(fā)現(xiàn)了一顆金色的寶石，并把它放在了變壓器上，因?yàn)樯厦嬗衅邆€(gè)洞，所以他把它放在了變壓器上。

一條龍突然出現(xiàn)在它旁邊。李山成尖叫起來(lái)。龍叫什么，蝙蝠騎士？哇？我是蝙蝠騎士？你叫不叫李善成？我叫李善成。程說(shuō)道。你是我們神族的救世主。你是小救世主。幫助我們的神族。龍說(shuō)。我，成說(shuō)，龍說(shuō)，我叫湯姆，我是神王殿下的四大守護(hù)神之一。最近黑暗神族殺了神王，搶了我們的公主。希望你能找到七種寶石，分別是鉆石、木石、洪水石、火石、地石、雷石、旋風(fēng)石。有了他們，你就能打敗黑暗神族。你手里有鉆石，你需要找到其他寶石。哦，然后李善成功地找到了寶石。

蝙蝠小學(xué)作文(篇4)

一天下午，我走進(jìn)廁所，在窗子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的東西，急忙去叫媽媽?zhuān)瑡寢屵^(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一只蝙蝠。

發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)后，我和媽媽就開(kāi)始了“大戰(zhàn)蝙蝠活動(dòng)”。首先媽媽不知從哪兒找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，然后往蝙蝠身上捅了捅，結(jié)果那蝙蝠卻一動(dòng)也不動(dòng)，厲眼的媽媽突然發(fā)現(xiàn)了那蝙蝠身上還背著一只小蝙蝠，趕忙放下棍子仔細(xì)觀察了起來(lái)。那蝙蝠是一個(gè)媽媽?zhuān)砩险持恢恍◎?，怪不得我們用棍子弄它，它也一?dòng)不動(dòng)呢！原來(lái)是因?yàn)椴蛔屗膶殞毷艿絺ρ健?/p>

正觀察著媽媽突然又舉起棍子往蝙蝠生上打去，那只蝙蝠媽媽一邊與我的媽媽做斗爭(zhēng)，一邊還要保護(hù)她的寶寶不掉下去或是被打到。媽媽與蝙蝠媽媽斗爭(zhēng)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后竟是媽媽輸了，我不明白為什么蝙蝠能打得過(guò)人，于是就問(wèn)媽媽?zhuān)瑳](méi)想到我的回答竟是這樣：“孩子，蝙蝠是為了保護(hù)她的寶寶才與我斗爭(zhēng)的，而我只是因?yàn)橄脍s它走，母愛(ài)是無(wú)法抵抗的，真正保護(hù)一個(gè)人是可以失去生命的?！?/p>

這個(gè)道理起初我還不怎么明白，但我現(xiàn)在懂了，因?yàn)槲矣H眼看到過(guò)母愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大，蝙蝠在別人看來(lái)是多么不起眼，而我看來(lái)它確是偉大的化身！

蝙蝠小學(xué)作文(篇5)

我是一只開(kāi)心的蝙蝠，我睡了一天了，到了傍晚我想我應(yīng)該去捕食了。就在這時(shí)我剛想張開(kāi)翅膀飛的時(shí)候，一根繩子把我捆住了，我心想：這下慘了，我要被人類(lèi)吃了，但是我身上有毒可千萬(wàn)別吃我呀！我眼前一黑暈了過(guò)去。

我再次醒來(lái)的時(shí)候我聞到了人的氣味，而且我聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“今天又有美味了！”另一個(gè)人說(shuō)：“是啊。”這時(shí)，我用力地?fù)浯虺岚?，可是繩子綁得太緊了，我都喘不過(guò)氣了，我又想沒(méi)辦法了。但是我還是在叫：放了我，放了我，你們吃了我會(huì)生病的！但是我叫了好久才明白，人類(lèi)是聽(tīng)不懂我們的語(yǔ)言的，我想今天是沒(méi)辦法逃走的。

就在這時(shí)一個(gè)人把我身上的繩子解開(kāi)，一刀刺進(jìn)我的身體里?？墒俏疫€是不停的叫著，別吃我，別吃我！可是人們還是吃了我。就在這時(shí)，肺炎傳開(kāi)了，生病的人越來(lái)越多

蝙蝠小學(xué)作文(篇6)

我是一只蝙蝠，我長(zhǎng)得很丑，沒(méi)錯(cuò)，我們蝙蝠是那種讓人一看就覺(jué)得很惡心的野生動(dòng)物，因?yàn)槲覀兩砩嫌薪?00種病毒，我能和這些病毒和平共處。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些病毒是我的保護(hù)盾，但是，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，每一種病毒都是致使的要害。

可是，我們并不壞，我們改變了自己的生活習(xí)性，從正常作息到晝伏夜出，就是為了不讓人類(lèi)受到傷害，因?yàn)槲覀冎溃坏┯幸粋€(gè)人被傳染，他就會(huì)成為發(fā)病源近而以迅雷不及掩耳之勢(shì)籠罩整個(gè)國(guó)家，甚至涉及鄰國(guó)。

還記得2003年的非典嗎?病毒就是從野生動(dòng)物身上傳出去的，17年過(guò)去了，人類(lèi)卻不長(zhǎng)記性，把貪婪的目光瞄準(zhǔn)了我們，真是“有吃能使鬼推磨”，所以，在沒(méi)有管住自己嘴的幾個(gè)人的傳播下，病毒迅速蔓延開(kāi)來(lái)。湖北省武漢市新型冠狀病毒感染疫情防控指揮部于2020年1月23日發(fā)布通告，全市公交、地鐵、長(zhǎng)途客車(chē)暫停運(yùn)營(yíng)，沒(méi)有特殊市民不能離開(kāi)武漢，同時(shí)機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站離漢通道暫時(shí)關(guān)閉，恢復(fù)時(shí)間另行通告。

我原以為，人類(lèi)在這樣惡狼般病毒的吞噬下會(huì)一蹶不振，沒(méi)想到，這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)最終還是人類(lèi)勝利。

疫情爆發(fā)后，面對(duì)部分醫(yī)務(wù)人員的顧慮，他振臂一呼：“病人的生命重于一切，醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，我們是戰(zhàn)士，我們不沖上去，誰(shuí)沖上去?”他，便是鐘南山院士，而網(wǎng)友看到這位老人挺身而出，無(wú)不溫暖落淚：“看到這個(gè)名字我就安心了!”目光追溯到17年前，2003年，抗擊非典，鐘南山這個(gè)名字讓人感到安心，作為一只蝙蝠，我隱約感覺(jué)到，鐘南山這個(gè)名字，是屹立在人類(lèi)與病毒間的一座高山!

除此之外，我還看見(jiàn)在中國(guó)的任何一個(gè)地方，都有一顆顆熱烈的心，一張張“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，一紙紙捐款單，這無(wú)不讓我看見(jiàn)了人類(lèi)真善美的一面，或許，我之前看見(jiàn)的只是其中某些人，大部分人是很善良的。我也相信，人類(lèi)一定會(huì)度過(guò)這些難關(guān)，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。

面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎的疫情，人類(lèi)能眾志成城，萬(wàn)眾一心，全力以赴，共克時(shí)艱，這無(wú)不感動(dòng)著我——這個(gè)世界依然是充滿友愛(ài)的，即便有一些黑暗之處，陽(yáng)光遲早會(huì)照亮他們。

大疫顯大義，疫情見(jiàn)真情。

蝙蝠小學(xué)作文(篇7)

夜鶯一見(jiàn)到蝙蝠就夸自己的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，森林里沒(méi)有一只鳥(niǎo)愛(ài)聽(tīng)自己的歌曲。然后又愛(ài)理不理地對(duì)蝙蝠說(shuō)：“臭小子快走！你渾身這么黑，讓人看了就惡心，不舒服，人肯定會(huì)對(duì)你這黑乎乎的東西很不客氣！對(duì)我呢？十分和氣。我勸你你趕快從世界上消失吧！??！”

蝙蝠只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。

夜鶯以為蝙蝠不跟自己說(shuō)話是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢這樣對(duì)我，可惡！我要向百鳥(niǎo)訴說(shuō)這件事！”說(shuō)完，夜鶯飛走了。

蝙蝠有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，于是就去害蟲(chóng)。世界上的害蟲(chóng)越來(lái)越少，人們就把蝙蝠稱(chēng)作“出名鳥(niǎo)”。

而那只驕傲的夜鶯被關(guān)在籠子里，因?yàn)樗蝗俗降搅恕?/p>

蝙蝠小學(xué)作文(篇8)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的`、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的蝙蝠的故事_小學(xué)想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

再很久很久以前，世界上所有的飛禽和走獸為了選一位百獸之王，飛禽走獸之間爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)。

飛禽的首領(lǐng)是老鷹。因?yàn)樗裼聼o(wú)比，連狡猾的蛇都能打敗。所以大家都選他為飛禽的首領(lǐng)。

走獸們的首領(lǐng)是獵豹。他捕獵的速度相當(dāng)?shù)目?，如果誰(shuí)栽到他手里，后果將不堪設(shè)想。你說(shuō)，大家誰(shuí)敢和他搶這個(gè)地位呢？

好了，下面我們就去看一看戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)激烈的場(chǎng)面吧！坐上時(shí)空穿梭機(jī)和我一起出發(fā)吧！

戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行得異常激烈。走獸把自己渾身的力氣都用來(lái)?yè)滹w禽；而飛禽們卻把同伴們召集在一起，齊心協(xié)力地使勁用嘴啄走獸。

有一只膽小的蝙蝠，他偷偷地從樹(shù)洞里探出腦袋左顧右盼，望著飛禽和走獸們的戰(zhàn)況。突然，他發(fā)現(xiàn)飛禽占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。蝙蝠展開(kāi)自己薄薄的翅膀，飛過(guò)去對(duì)老鷹說(shuō)：“鷹大爺，大家都知道您的大名。我愿意加入你們飛禽家族?！柄棟M口答應(yīng)了。他又躲到樹(shù)洞里去，望著戰(zhàn)況如何。忽然一下子，狼抓住了一只毫無(wú)防備的麻雀。蝙蝠見(jiàn)勢(shì)不妙，立即把翅膀收起來(lái)，小心翼翼地走過(guò)去，對(duì)豹子說(shuō)：“獵豹大叔，您看我能加入你們走獸群?jiǎn)?？”獵豹二話不說(shuō)便同意了。

戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。飛禽為了報(bào)一“鳥(niǎo)”之仇，老鷹把所有的飛禽召集起來(lái)一起啄走獸。蝙蝠又走過(guò)去，到飛禽那里去戰(zhàn)斗。老鷹惡狠狠地說(shuō)：“毛小子，你一邊去，你剛才到走獸那里我都看見(jiàn)了！”蝙蝠別無(wú)選擇，只能加入走獸群了。不料，獵豹說(shuō)：“你給我滾開(kāi)，你到飛禽那里我都看見(jiàn)了！”

從此，蝙蝠沒(méi)臉見(jiàn)人了。蝙蝠白天待在樹(shù)洞里，晚上才出來(lái)。

蝙蝠小學(xué)作文(篇9)

蝙蝠長(zhǎng)相奇特。它原本是一種四足獸，后來(lái)因?yàn)榉N種原因，他們的前肢進(jìn)化成了翼，人稱(chēng)“仙鼠”。它的嘴和狐貍有點(diǎn)兒像，外耳很大，它的頸部很短，不容易被動(dòng)物咬死。假如在夜間，蝙蝠可以以極快的速度閃開(kāi)獸類(lèi)的追殺。它的胸肌發(fā)達(dá)，肩寬而腿部細(xì)長(zhǎng)，給人一種“頭重腳輕”的感覺(jué)。你看，它的外形是不是很奇特呢？

蝙蝠有“活雷達(dá)”之稱(chēng)。以昆蟲(chóng)為食的它有不同程度的回聲定位系統(tǒng)。它們的視力雖然不好，可還是能覓到食物的，這是生命原因呢？因?yàn)樗鼈冾^部的口鼻上長(zhǎng)著被稱(chēng)做“鼻狀葉”的結(jié)構(gòu)，這是一種奇特的生物光波裝置，具有發(fā)射波的功能，它能發(fā)出高頻率生物光波，如果碰到障礙物或昆蟲(chóng)時(shí)就會(huì)反射回來(lái)，因此它就可以輕松地抓住獵物了。

蝙蝠的棲息地也非常古怪。它們居住在各類(lèi)大、小山洞，古老建筑物的縫隙、天花板、隔墻以及樹(shù)洞，有些棲息在樹(shù)林中的蝙蝠冬季時(shí)會(huì)遷徙到溫暖的地區(qū)。它們每年只繁殖一次，在較溫暖的季節(jié)生產(chǎn)幼崽。

看了我的介紹，你們是不是再也不會(huì)小瞧它了呢？

蝙蝠小學(xué)作文(篇10)

即使才華滿腹溢，

衣著襤褸被人欺；

蝙蝠用計(jì)飛得高，

因沒(méi)羽毛受壓抑。

太初時(shí)期，眾鳥(niǎo)兒們要選個(gè)鳥(niǎo)王。那時(shí)，大家商定：哪個(gè)最早看見(jiàn)太陽(yáng)升起，它就可以做鳥(niǎo)王。蝙蝠與鴿子兩個(gè)雖能同時(shí)早早地看見(jiàn)日升，為了自己能當(dāng)上鳥(niǎo)王，蝙蝠欺騙鴿子讓吃干炒面，故意耽延。結(jié)果，蝙蝠雖提前見(jiàn)到了日升，但鳥(niǎo)兒們并不承認(rèn)它為鳥(niǎo)王。

另一次，大家商定：誰(shuí)飛得最高，就算誰(shuí)為鳥(niǎo)王。蝙蝠事先鉆進(jìn)飛得最高的大鵬的翅膀羽毛縫隙中，與百鳥(niǎo)比賽。鳥(niǎo)兒們飛呀飛呀都很疲勞了，別的鳥(niǎo)兒要返回地面去，只有大鵬鳥(niǎo)滿以為自己是當(dāng)然的鳥(niǎo)王了，自豪地高喊：“我已飛到最高空了！”接著，又展翅向高空飛去。這時(shí)，蝙蝠便從大鵬鳥(niǎo)的羽毛叢中鉆出，又飛到大鵬鳥(niǎo)的上面，高喊：“我已飛到最高空了！”邊喊邊向更高處飛去?？偹泔w得最高，但是，所有鳥(niǎo)兒們，仍不承認(rèn)它是鳥(niǎo)王。說(shuō)：“像這種沒(méi)有羽毛只有觸角，顏色又很難看的東西，連鳥(niǎo)兒都算不上，又怎能當(dāng)我們的鳥(niǎo)王呢？”這樣一來(lái)，蝙蝠不僅沒(méi)有當(dāng)上鳥(niǎo)王，還被排除在普通的鳥(niǎo)兒行列之外。

蝙蝠雖有智慧，但無(wú)羽毛，就被眾鳥(niǎo)們欺侮了一通。作為一個(gè)人，衣著固然重要，但更重要的還是應(yīng)該具備真才實(shí)學(xué)。

蝙蝠小學(xué)作文(篇11)

蝙蝠本是鳥(niǎo)群中比較有智慧有能力的一類(lèi)。一次眾鳥(niǎo)聚集一處準(zhǔn)備通過(guò)各項(xiàng)比賽競(jìng)選鳥(niǎo)王。第一項(xiàng)：看誰(shuí)先見(jiàn)到太陽(yáng)。結(jié)果蝙蝠獲勝，眾鳥(niǎo)卻反對(duì)它當(dāng)選。于是又進(jìn)行第二項(xiàng)：看誰(shuí)飛得最高。蝙蝠雖然沒(méi)有高空飛行的能力，但卻悄悄地躲在老鷹的翅膀里面。比賽的號(hào)令一響，老鷹一拍翅膀直沖云霄，的確沒(méi)有其它鳥(niǎo)能比得過(guò)。

它得意地高喊：“我第一，我是鳥(niǎo)王?！贝藭r(shí)蝙蝠從它的翅膀飛出超過(guò)一大截，故桂冠又被蝙蝠奪得，鳥(niǎo)王之名則非它莫屬。一部分鳥(niǎo)群起反抗：“雖然蝙蝠有本事，但它沒(méi)有羽毛，外表太難看，若為鳥(niǎo)王，則有損鳥(niǎo)類(lèi)的形象，定會(huì)被大家嘲諷，所以它不能當(dāng)國(guó)王?！逼渌B(niǎo)也隨聲附和：“它沒(méi)有羽毛怎能算作鳥(niǎo)類(lèi)呢？我們應(yīng)開(kāi)除它的鳥(niǎo)籍?！本瓦@樣，有本事的蝙蝠被鳥(niǎo)類(lèi)遺棄了。

智慧小語(yǔ)：即使學(xué)問(wèn)高深廣博滿腹經(jīng)論，若裝束襤褸（lánlǚ）也會(huì)遭受別人的欺凌，俗人會(huì)妄加欺騙和禍害。如同蝙蝠雖然有本事，但卻因?yàn)闆](méi)有羽毛的緣故而被鳥(niǎo)類(lèi)遺棄。在現(xiàn)代社會(huì)，更應(yīng)注重個(gè)人形象，不求名牌，但求整潔。