最新小可小學(xué)作文

小學(xué)語(yǔ)文是一門非常重要的教學(xué)科目，而作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語(yǔ)言的魅力，通常老師會(huì)根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫小學(xué)作文，你知道寫好一篇小學(xué)作文需要注意些什么問(wèn)題嗎？經(jīng)過(guò)收集并整理，欄目小編為你呈上小可小學(xué)作文，希望能為你提供更多的參考。

小可小學(xué)作文【篇1】

曾幼時(shí)期，我家養(yǎng)了一只小狗，名叫“嘟嘟”。它長(zhǎng)得可“帥”了：一身比雪還白的毛，一雙像星星一樣閃閃發(fā)亮而炯炯有神的眼睛，一對(duì)可愛(ài)的耳朵和一個(gè)翹嘟嘟的小嘴。

它非常喜歡吐舌頭，尤其是夏天，天天都要吐舌頭（它這是在散發(fā)熱氣呢），可愛(ài)極了！到了晚上，就像一個(gè)士兵，保衛(wèi)著我們家資產(chǎn)及人身安全，英武極了；只要它幫我做了事，我就會(huì)開(kāi)心地跳一跳，它也高興極了。

如果你說(shuō)它個(gè)頭小，不會(huì)有什么豐功偉業(yè)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它，可是我心目中的英雄呢！

有一次，我?guī)е洁胶徒憬銈円黄鹑コ靥镣?。在玩的時(shí)侯，一位姐姐不小心，把我推進(jìn)了池塘。誰(shuí)知那池塘有十米多深，看著自己慢慢陷入了池底，我急得哇哇大哭。

各位姐姐見(jiàn)此狀，個(gè)個(gè)呆若木雞。而我的小嘟嘟呢？它鎮(zhèn)定自若，立即跑回家找來(lái)了幫手—我的堂哥。

他熟練地做著他的“工作”。過(guò)了一段時(shí)間，他終于把我救了上來(lái)。

我上來(lái)之后，對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”，然后摸了摸嘟嘟的頭，對(duì)它豎起了大拇指。它也高興得跳了起來(lái)。

瞧！我的小狗狗嘟嘟“可愛(ài)”吧？你們也一定希望有這樣的狗狗做你們的伙伴吧？

小可小學(xué)作文【篇2】

星期一，我剛放學(xué)。到了一樓，聽(tīng)到小狗的叫聲，頓時(shí)，我感到非常害怕。

等我回家一看，眼前出現(xiàn)一只活潑可愛(ài)的小狗。小狗白絨絨的，象一團(tuán)雪球，大大的眼睛，小小的鼻子。傍晚，我突然想起要給小狗取一個(gè)好聽(tīng)的名字了。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“它全身的毛都是白色的，就叫它小白吧?！蔽覇?wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“它的眼睛大大的，全身的毛都是白色的，叫它大白好了?！蔽矣X(jué)得爸爸媽媽給小狗取的名字都不好聽(tīng)。我想了想，還是給小狗取個(gè)名字叫小可吧。對(duì)了，就叫它小可！第二天，我放學(xué)回家去找小可玩，卻怎么也找不著。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)小可死在樓下的菜地里。聽(tīng)人說(shuō)是被大狗咬死的。我傷心地抱著死去的小可，回到了自己的房間，放聲大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)想方設(shè)法安慰我，可我就是不聽(tīng)。過(guò)了很久，我的心情稍微好些了，心想：小可雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念它的。我抱著小可，打開(kāi)房門，走出來(lái)，和媽媽一道，把小可安葬在了樓下的菜地里。

過(guò)了好久好久，我都還在想著那只活潑可愛(ài)的小可。

小可小學(xué)作文【篇3】

當(dāng)我每一次看到別人賣小鴨子時(shí)，那鴨子絨絨的毛，讓我禁不住想起那年我的小黃鴨“絨絨”。

那是一年春天，我見(jiàn)有人賣鴨子，就好奇的看了看，然后就買回了這只可愛(ài)的小黃鴨，回去后，我把它命名為“絨絨”。

“絨絨”的嘴巴又小又扁，叫的聲音非常清脆；眼睛小小的，亮亮的，黑黑的，仿佛一塊小小的黑瑪瑙；兩只小翅膀扇動(dòng)著。

我給“絨絨”做了一個(gè)房子，是用鞋盒子做的，里面鋪了幾層紙巾，讓它在里面暖和暖和，箱蓋上有幾個(gè)小洞，是用來(lái)透氣的。我把它放在我的房間里。一次，我忘了關(guān)箱子的蓋子，就走出去吃飯去了。“絨絨”見(jiàn)主人走了，就從里面跳了出來(lái)，把兩個(gè)翅膀叉開(kāi)，三步兩步追上來(lái)，跟著我走。

一天，我突然想到“絨絨”會(huì)不會(huì)餓，要怎樣喂它呢？我見(jiàn)它的嘴從箱蓋上面的洞里露出來(lái)，有辦法了！我心生一計(jì)，把米在水里泡軟后放在洞旁，果然，“絨絨”發(fā)現(xiàn)有米后，不停地吃著，像津津有味的樣子，我笑了，開(kāi)心的笑了，就像媽媽養(yǎng)育小孩子一樣。yjS21.cOm

又有一次，我約我朋友曾小玲來(lái)到休閑廣場(chǎng)，也帶著“絨絨”看看外面的世界?！敖q絨”和我們玩的得很開(kāi)心，玩累了，我們坐在草坪上吃冰淇淋。哪知“絨絨”在后面一聲不吭地跑了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那只可愛(ài)的小鴨竟然失蹤了。

我哭了，像失去了稀世珍寶一樣，鳥(niǎo)的叫聲都像“絨絨”的叫聲。

啊，“絨絨”，你還會(huì)回來(lái)嗎？

小可小學(xué)作文【篇4】

一對(duì)水汪汪的大眼睛，一座翹翹的鼻子，兩片紅紅的薄嘴唇，再加上兩個(gè)甜甜的小酒窩，便湊成我頑皮又機(jī)靈的小表弟。他是我么舅舅的兒子，常穿著一身灰色的牛仔服，看起來(lái)可愛(ài)又精神。所以我給他取一個(gè)綽號(hào)叫做“小可愛(ài)”。

“小可愛(ài)”今年有七歲了，上二年級(jí)，可他還像沒(méi)讀書時(shí)一樣頑皮。有一次我上他們家做客，大舅家十二歲的表姐也來(lái)了?！靶】蓯?ài)”高興地招呼表姐，讓出一把椅子給表姐?？僧?dāng)表姐去拿葡萄離開(kāi)椅子時(shí)，他卻悄悄地把椅子往后拖了拖，表姐不知道，一往下坐，“咚”的一聲——坐到了地上，表弟笑得人仰馬翻，氣得表姐怒目圓瞪。慶幸的是么舅媽不在，要不然他的屁股又該一塊紫一塊紅了！

“小可愛(ài)”也十分機(jī)靈。上回我和他一起去天恒花園游泳，我剛把他抱起要投進(jìn)深水區(qū)，他嚇得臉色蒼白，可他突然用手撓了撓我的胳肢窩，我一笑手一松，一下了把他放在了地上。等我還笑完，他早已跑到兒童區(qū)游了起來(lái)，還沖我做鬼臉。氣得我火冒三丈。

“小可愛(ài)”最令我佩服的是他的聰明勁。有一次，我給他出了一道我們四年級(jí)的方程應(yīng)用題，本想難難他，但他居然全做對(duì)了。這讓我十分費(fèi)解，我他為什么知道得這么多，原來(lái)他把我的《小學(xué)生四年級(jí)舉一反三》已偷偷看過(guò)好幾遍了。唉！“小可愛(ài)”可真聰明，會(huì)自學(xué)了。其解題水平竟然與我平起平坐了，真讓我汗顏。從此，我也步入了自學(xué)之旅。

我愛(ài)我的“小可愛(ài)”，愛(ài)他的頑皮，愛(ài)他的機(jī)靈，更愛(ài)他的聰明。

小可小學(xué)作文【篇5】

我爺爺家有一只小貓，我給它取了個(gè)名字叫：小可愛(ài)。

小可愛(ài)很漂亮。它有靈敏的耳朵，一米外的聲音它都能聽(tīng)的一清二楚。它的眼睛透明發(fā)亮，像一兩顆小寶石。它的鼻子是紅色的，摸起來(lái)濕濕的，鼻子下面就是一張貪吃的小嘴巴。它的毛是白色的，毛茸茸的，看見(jiàn)了就想摸一摸，它真是漂亮。

小可愛(ài)跑步時(shí)可好笑了。我有時(shí)會(huì)帶小可愛(ài)去公園玩，小可愛(ài)到公園就跳來(lái)跳去，很高興我坐在樹(shù)蔭里，讓小可愛(ài)自己玩，小可愛(ài)奔跑時(shí)，老是被石頭絆倒，摔得四腳朝天。它爬起來(lái)，就盯著那塊石頭，好像在說(shuō)：你這個(gè)臭石頭，居然把我絆倒了，哼！真是笑死我了。

小可愛(ài)最貪吃了。有一次，我和表姐帶著小可愛(ài)一起去野餐。去野餐地點(diǎn)的時(shí)候，小可愛(ài)一直盯著野餐籃，口水直流。到野餐地方了，表姐把野餐里的好吃的都拿出來(lái)了。小可愛(ài)再也忍不住了，立馬沖了過(guò)去，吃了起來(lái)，吃得津津有味。表姐看見(jiàn)了，生氣了。小可愛(ài)一看，就趕緊跑到我背后，用萌萌的的眼神看著表姐，好像在說(shuō)：對(duì)不起。表姐看了只好原諒小可愛(ài)，它可真是貪吃?。?/p>

小可愛(ài)真是惹人憐愛(ài)?。∥艺嫦矚g它！

小可小學(xué)作文【篇6】

我的小可愛(ài)鋼筆

我有一支深黑色的鋼筆，它是在我九歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。它的樣子可威風(fēng)了，立起來(lái)時(shí)就像一位身披黑色凱甲的大將軍。它伴隨我學(xué)習(xí)兩年多了，我深深地喜歡上了它。

你可能會(huì)感到迷惑不解，一支鋼筆有什么好喜歡的，不就是寫幾個(gè)字嘛！如果你這樣想；那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它的作用大著哩！

我爸爸媽媽每天都要出去工作，且總是早出晚歸，這讓我常常會(huì)感到孤獨(dú)寂寞。但自從有了它后就不一樣了。每當(dāng)我高興時(shí)，它便在我身旁開(kāi)心地笑著，和我一同快樂(lè)；每當(dāng)我憂傷時(shí)，它的臉上也沒(méi)有昔日的笑容了，幫我分憂。每當(dāng)我寂寞時(shí)，它便傾坐在我身邊和我聊天，幫我把寂寞變成歡樂(lè)。就這樣，它成了我唯一最忠誠(chéng)的知己。

一次，我在家寫作業(yè)，但那天不知怎么的，字寫得無(wú)比丑陋。每寫一個(gè)丑字我的心里便增加一分憤怒，就這樣我無(wú)法心平氣和地寫作業(yè)，一個(gè)字比一個(gè)字丑。寫到最后時(shí)，連我自己都不知道寫的什么了，當(dāng)時(shí)我氣憤得真想一下哭出來(lái)。這是地，我心愛(ài)的鋼筆似乎也有所發(fā)覺(jué)我心中的憂傷，連忙蹦到文具盒上，大聲對(duì)我說(shuō)：小主人，別傷心；你這樣無(wú)法靜下心來(lái)寫作業(yè)，寫一百遍也沒(méi)用！這樣吧，你把剛才寫的都扔掉，重新寫過(guò)。只有這樣，你才能徹底消除剛才的憤怒，好好地寫作業(yè)。我聽(tīng)了，覺(jué)得言之有理，便靜下心來(lái)認(rèn)真地寫。沒(méi)有想到，我果真越寫越好。怎么樣，我說(shuō)吧。別為了剛才寫得差便憤怒，也別為了剛才寫得好也驕傲。它得意洋洋地說(shuō)到。我又笑著拿起鋼筆，左看看，右看看，越來(lái)越喜歡它了。

還有一次，我正家里練書法，忽然聽(tīng)見(jiàn)樓下小伙伴在叫我去玩，我一聽(tīng)，一下子蹦了八丈高，把練書法望到了九霄云外。但我剛走到門口時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒在叮叮咚咚地響著。我心生疑惑，忙去打開(kāi)文具盒。忽然，鋼筆噌地一下跳了起來(lái)，火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：玩，你就知道玩，書法也不練了，你這樣，怎么得了？瞧，毛筆哥哥正在哭泣呢！我聽(tīng)了，感到慚愧萬(wàn)分，臉頓時(shí)紅得跟紅果似的，連忙向毛筆道了歉，開(kāi)始認(rèn)真練起書法來(lái)。

怎么樣，我的鋼筆本事不小吧！它現(xiàn)在仍是我的好朋友呢！和朋友分享快樂(lè)便有雙倍的快樂(lè)；而和朋友分擔(dān)憂愁，卻只有一半的憂傷。就連以上這篇文章都是它的功勞呢！我太愛(ài)我的朋友鋼筆了！

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小可小學(xué)作文12篇

寫作文是一個(gè)很常見(jiàn)的任務(wù)，每個(gè)人都會(huì)遇到。寫作是一種自我探索的過(guò)程，可以更好地了解自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。如果我們善于觀察生活，我們就能寫出生動(dòng)的作文。那么，如何讓自己的作文出類拔萃呢？希望這篇文章能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。

小可小學(xué)作文(篇1)

我的玩具可多了，但我最喜歡的還是我可愛(ài)的小黃狗。

小黃狗的眼珠是兩顆亮晶晶的黑珠子掛著的；它頭扭過(guò)身去，非常特殊；小黃狗。

的尾巴短小，像小兔子的尾巴。我見(jiàn)小黃狗很可愛(ài)，就叫它“小可愛(ài)”。“可愛(ài)”體內(nèi)好像是棉花，它的胸部有一塊很硬的木板，用力一按，就會(huì)“汪汪”地叫。外面是一層毛茸茸的“黃皮衣”，真美！

“小可愛(ài)”是我前幾天買的。我先覺(jué)得“小可愛(ài)”的皮毛顏色很美觀，后來(lái)都愛(ài)不釋手了。一回家就一定要見(jiàn)到“小可愛(ài)”。昨晚，我睡不著，就抱著小狗，一下子就睡著了……還有一次，我扮娃娃家，把一個(gè)曾掉進(jìn)臭水溝的大象的鼻子碰到了“小可愛(ài)”的后腦勺上。夜晚，我抱著“小可愛(ài)”睡，聞出了臭味。后來(lái)，我給“小可愛(ài)”的后腦勺上灑了香水?，F(xiàn)在，“小可愛(ài)”變得像花仙子一樣香了。

別看我的“小可愛(ài)”小，可是它的用處大著哩，比如說(shuō)：可以陪我睡覺(jué)：“小可愛(ài)”一叫，呀！還可以吸引其它的真狗……

我愛(ài)我的“小可愛(ài)”！

小可小學(xué)作文(篇2)

星期一，我剛放學(xué)。到了一樓，聽(tīng)到小狗的叫聲，頓時(shí)，我感到非常害怕。

等我回家一看，眼前出現(xiàn)一只活潑可愛(ài)的小狗。小狗白絨絨的，象一團(tuán)雪球，大大的眼睛，小小的鼻子。傍晚，我突然想起要給小狗取一個(gè)好聽(tīng)的名字了。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“它全身的毛都是白色的，就叫它小白吧。”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“它的眼睛大大的，全身的毛都是白色的，叫它大白好了?！蔽矣X(jué)得爸爸媽媽給小狗取的名字都不好聽(tīng)。我想了想，還是給小狗取個(gè)名字叫小可吧。對(duì)了，就叫它小可！第二天，我放學(xué)回家去找小可玩，卻怎么也找不著。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)小可死在樓下的菜地里。聽(tīng)人說(shuō)是被大狗咬死的。我傷心地抱著死去的小可，回到了自己的房間，放聲大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)想方設(shè)法安慰我，可我就是不聽(tīng)。過(guò)了很久，我的心情稍微好些了，心想：小可雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念它的。我抱著小可，打開(kāi)房門，走出來(lái)，和媽媽一道，把小可安葬在了樓下的菜地里。

過(guò)了好久好久，我都還在想著那只活潑可愛(ài)的小可。

小可小學(xué)作文(篇3)

一對(duì)水汪汪的大眼睛，一座翹翹的鼻子，兩片紅紅的薄嘴唇，再加上兩個(gè)甜甜的小酒窩，便湊成我頑皮又機(jī)靈的小表弟。他是我么舅舅的兒子，常穿著一身灰色的牛仔服，看起來(lái)可愛(ài)又精神。所以我給他取一個(gè)綽號(hào)叫做“小可愛(ài)”。

“小可愛(ài)”今年有七歲了，上二年級(jí)，可他還像沒(méi)讀書時(shí)一樣頑皮。有一次我上他們家做客，大舅家十二歲的表姐也來(lái)了?！靶】蓯?ài)”高興地招呼表姐，讓出一把椅子給表姐?？僧?dāng)表姐去拿葡萄離開(kāi)椅子時(shí)，他卻悄悄地把椅子往后拖了拖，表姐不知道，一往下坐，“咚”的一聲——坐到了地上，表弟笑得人仰馬翻，氣得表姐怒目圓瞪。慶幸的是么舅媽不在，要不然他的屁股又該一塊紫一塊紅了！

“小可愛(ài)”也十分機(jī)靈。上回我和他一起去天恒花園游泳，我剛把他抱起要投進(jìn)深水區(qū)，他嚇得臉色蒼白，可他突然用手撓了撓我的胳肢窩，我一笑手一松，一下了把他放在了地上。等我還笑完，他早已跑到兒童區(qū)游了起來(lái)，還沖我做鬼臉。氣得我火冒三丈。

“小可愛(ài)”最令我佩服的是他的聰明勁。有一次，我給他出了一道我們四年級(jí)的方程應(yīng)用題，本想難難他，但他居然全做對(duì)了。這讓我十分費(fèi)解，我他為什么知道得這么多，原來(lái)他把我的《小學(xué)生四年級(jí)舉一反三》已偷偷看過(guò)好幾遍了。唉！“小可愛(ài)”可真聰明，會(huì)自學(xué)了。其解題水平竟然與我平起平坐了，真讓我汗顏。從此，我也步入了自學(xué)之旅。

我愛(ài)我的“小可愛(ài)”，愛(ài)他的頑皮，愛(ài)他的機(jī)靈，更愛(ài)他的聰明。

小可小學(xué)作文(篇4)

姥姥家最近又新增了一名新的“家庭成員”，它是一只兩個(gè)月大的小金毛。它長(zhǎng)著一雙黃豆般的眼睛，小小的鼻子總是濕潤(rùn)潤(rùn)的，還披著一身黃色的衣裳，雖然它長(zhǎng)的丑丑的，可是特別可愛(ài)，我們家人都特別喜歡它，給她起了個(gè)名字叫妞妞。

妞妞很機(jī)靈也很好客。我和它認(rèn)識(shí)后，每次我來(lái)看它，剛一踏進(jìn)門，妞妞就跑過(guò)來(lái)高興地對(duì)我直搖尾巴，顯然是在歡迎我。妞妞特別愛(ài)美。你瞧，它正在鏡子前搔首弄姿呢！它一會(huì)兒深情地望著鏡子中的自己，一會(huì)兒又走上前吻“它”一下，一會(huì)兒又翹起尾巴擺個(gè)“造型”，還不時(shí)汪汪的叫上幾聲，似乎在問(wèn)：“你是誰(shuí)，為什么這么像我呢？”有時(shí)候，它還會(huì)叼著我的發(fā)卡，左擺擺、右看看很是喜歡，真是一只臭美的小妞妞。

妞妞還是個(gè)膽小鬼，有一次我?guī)鋈ネ?，把它自己放在小區(qū)的涼亭里并轉(zhuǎn)身離開(kāi)，身體顫抖的它，汪汪地叫著，仿佛在說(shuō)：“別走啊，快放我下來(lái)！”。膽小的樣子非常可愛(ài)！妞妞還是一個(gè)既靦腆又貪吃的“小吃貨”。每當(dāng)它吃食的時(shí)候，我都會(huì)站在一旁看著，它卻害羞似的不肯吃了，當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，它就開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)，不一會(huì)它的碗就見(jiàn)底了。

我很喜歡姥姥家的“小可愛(ài)”，因?yàn)橛辛怂?，家里的笑聲也就無(wú)窮無(wú)盡了。

小可小學(xué)作文(篇5)

我家有一只人見(jiàn)人愛(ài)的小烏龜，我給它取名為小可樂(lè)。

它為什么叫小可樂(lè)呢?因?yàn)槟翘熘形?，我正在家里喝可?lè)，這時(shí)候爸爸回家了，帶回來(lái)一只小烏龜。我見(jiàn)了喜歡得不得了，要知道我家可是動(dòng)物的禁地，因?yàn)閶寢尣幌矚g小動(dòng)物。隔壁徐阿姨家養(yǎng)了一條沙皮狗，樓下王阿婆家養(yǎng)了條博美，我見(jiàn)了心癢癢，就對(duì)媽媽說(shuō)我也想養(yǎng)條狗，沒(méi)想到她說(shuō)：“行，但你和狗只能選一樣留在家里。”現(xiàn)在家里來(lái)了只小烏龜，我還不得把它當(dāng)做心肝寶貝?？尚觚斀惺裁疵帜?哦!對(duì)了，小烏龜自打一進(jìn)屋，就一直盯著我手上的可樂(lè)瓶，大概它也喜歡喝可樂(lè)，我就叫它小可樂(lè)吧!

小可樂(lè)的長(zhǎng)相可帥氣了。它的眼睛亮晶晶的，像兩顆閃耀著光芒的綠寶石，它的嘴巴尖尖的、彎彎的，像個(gè)鉤子，特別是它那厚厚的外殼，黑黑的、綠綠的，透露出一種難以抵擋的勇氣，用手摸摸它的外殼，十分堅(jiān)硬，像一塊石頭。我問(wèn)爸爸小可樂(lè)吃什么，爸爸說(shuō)吃泥鰍。于是我趕緊下樓買了幾條泥鰍。剛開(kāi)始時(shí)小可樂(lè)并不理會(huì)小泥鰍，任憑它們?cè)谧约旱纳磉呌蝸?lái)游去，突然小可樂(lè)咬住了一條泥鰍的背，等泥鰍不動(dòng)了，就一口一口地把泥鰍吞進(jìn)了肚子里。大概它好幾天沒(méi)吃東西了吧!

你想和我家的小可樂(lè)交朋友嗎?那就請(qǐng)到我家來(lái)玩吧!

小可小學(xué)作文(篇6)

當(dāng)我每一次看到別人賣小鴨子時(shí)，那鴨子絨絨的毛，讓我禁不住想起那年我的小黃鴨“絨絨”。

那是一年春天，我見(jiàn)有人賣鴨子，就好奇的看了看，然后就買回了這只可愛(ài)的小黃鴨，回去后，我把它命名為“絨絨”。

“絨絨”的嘴巴又小又扁，叫的聲音非常清脆；眼睛小小的，亮亮的，黑黑的，仿佛一塊小小的黑瑪瑙；兩只小翅膀扇動(dòng)著。

我給“絨絨”做了一個(gè)房子，是用鞋盒子做的，里面鋪了幾層紙巾，讓它在里面暖和暖和，箱蓋上有幾個(gè)小洞，是用來(lái)透氣的。我把它放在我的房間里。一次，我忘了關(guān)箱子的蓋子，就走出去吃飯去了?！敖q絨”見(jiàn)主人走了，就從里面跳了出來(lái)，把兩個(gè)翅膀叉開(kāi)，三步兩步追上來(lái)，跟著我走。

一天，我突然想到“絨絨”會(huì)不會(huì)餓，要怎樣喂它呢？我見(jiàn)它的嘴從箱蓋上面的洞里露出來(lái)，有辦法了！我心生一計(jì)，把米在水里泡軟后放在洞旁，果然，“絨絨”發(fā)現(xiàn)有米后，不停地吃著，像津津有味的樣子，我笑了，開(kāi)心的笑了，就像媽媽養(yǎng)育小孩子一樣。

又有一次，我約我朋友曾小玲來(lái)到休閑廣場(chǎng)，也帶著“絨絨”看看外面的世界?！敖q絨”和我們玩的得很開(kāi)心，玩累了，我們坐在草坪上吃冰淇淋。哪知“絨絨”在后面一聲不吭地跑了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那只可愛(ài)的小鴨竟然失蹤了。

我哭了，像失去了稀世珍寶一樣，鳥(niǎo)的叫聲都像“絨絨”的叫聲。

啊，“絨絨”，你還會(huì)回來(lái)嗎？

小可小學(xué)作文(篇7)

我是一名普普通通的小朋友，但在我的人生中有著一輩字忘不了的故事。

我家中養(yǎng)著一只很可愛(ài)小狗，他有一雙很大很黑的眼睛，穿著一身黑衣服。沒(méi)事的時(shí)候就躺在地上曬太陽(yáng)。他跟我是形影不離的“朋友”。我每次出去玩耍我那位“朋友”像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣跟著我。

記得有一次我在草叢里玩。那個(gè)地方?jīng)]有人，只有我和“小可愛(ài)",我玩著玩著我家的小可愛(ài)不知怎么了，一直在我后面叫，在我往后一扭頭，原來(lái)有一條很長(zhǎng)的蛇想我逼近，那時(shí)我害怕的都動(dòng)不了了，眼看我就快成了蛇的美餐。這時(shí)我家的小狗猛地?fù)渖先ズ湍菞l蛇發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，小狗用它那鋒利的爪子去抓蛇，那蛇卻憑著自己彎曲的身體躲閃。我家的小狗看不行，就用嘴一下把蛇丟的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。結(jié)果蛇被嚇跑了，但是我家的小狗也被咬傷了。幸好那條蛇沒(méi)毒回到家我立刻給我的小狗療傷。

這次多虧了我家的.“小可愛(ài)”啊，要不我可要受些皮肉之苦，我一定要感謝那位“朋友”??！

小可小學(xué)作文(篇8)

那是一年春天，我見(jiàn)有人賣鴨子，就好奇的看了看，然后就買回了這只可愛(ài)的小黃鴨，回去后，我把它命名為“絨絨”。

我給“絨絨”做了一個(gè)房子，是用鞋盒子做的，里面鋪了幾層紙巾，讓它在里面暖和暖和，箱蓋上有幾個(gè)小洞，是用來(lái)透氣的。我把它放在我的房間里。一次，我忘了關(guān)箱子的蓋子，就走出去吃飯去了?！敖q絨”見(jiàn)主人走了，就從里面跳了出來(lái)，把兩個(gè)翅膀叉開(kāi)，三步兩步追上來(lái)，跟著我走。

又有一次，我約我朋友曾小玲來(lái)到休閑廣場(chǎng)，也帶著“絨絨”看看外面的世界?！敖q絨”和我們玩的得很開(kāi)心，玩累了，我們坐在草坪上吃冰淇淋。哪知“絨絨”在后面一聲不吭地跑了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那只可愛(ài)的小鴨竟然失蹤了。

啊，“絨絨”，你還會(huì)回來(lái)嗎？

小可小學(xué)作文(篇9)

“小可”是我的好朋友，它是一只非?？蓯?ài)的小狗。說(shuō)起我們的相遇，還真是一個(gè)奇妙的故事呢。

有一天，我在路上遇見(jiàn)了一只流浪的小狗。它看起來(lái)瘦瘦小小的，卷卷的毛上沾滿了灰塵。走起路來(lái)?yè)u搖晃晃地，細(xì)細(xì)的小腿還在不住地發(fā)抖。它眨著圓圓的大眼睛很無(wú)助地望著我，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)?！皢鑶鑶瑁　彼贿吚@著我轉(zhuǎn)，一邊發(fā)出可憐的哀叫聲，時(shí)而還用小鼻子頂頂我，好像在說(shuō)：“帶我回家好嗎？我好餓！”我看著它可憐的樣子心疼極了，于是決定收留它！

回到家，我給它洗了澡，喂它吃東西。看它可憐的樣子，我就給它起名叫“小可”了。

小可特別喜歡吃肉。只要我一吃肉，它就趴住我的腿，眼巴巴地盯著我，那樣子既可愛(ài)又可憐。我只好把肉讓給它吃。很快，小可越長(zhǎng)越胖，我都快抱不動(dòng)它了！

現(xiàn)在，它的小肚子圓滾滾的，毛雪白又蓬松，可健康了！一見(jiàn)到我就歡快地又叫又跳。好像在說(shuō)：“謝謝你把我?guī)Щ丶?！你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”我覺(jué)得能遇到小可真是一件幸福的事情！

小可小學(xué)作文(篇10)

曾幼時(shí)期，我家養(yǎng)了一只小狗，名叫“嘟嘟”。它長(zhǎng)得可“帥”了：一身比雪還白的毛，一雙像星星一樣閃閃發(fā)亮而炯炯有神的眼睛，一對(duì)可愛(ài)的耳朵和一個(gè)翹嘟嘟的小嘴。

它非常喜歡吐舌頭，尤其是夏天，天天都要吐舌頭（它這是在散發(fā)熱氣呢），可愛(ài)極了！到了晚上，就像一個(gè)士兵，保衛(wèi)著我們家資產(chǎn)及人身安全，英武極了；只要它幫我做了事，我就會(huì)開(kāi)心地跳一跳，它也高興極了。

如果你說(shuō)它個(gè)頭小，不會(huì)有什么豐功偉業(yè)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它，可是我心目中的英雄呢！

有一次，我?guī)е洁胶徒憬銈円黄鹑コ靥镣?。在玩的時(shí)侯，一位姐姐不小心，把我推進(jìn)了池塘。誰(shuí)知那池塘有十米多深，看著自己慢慢陷入了池底，我急得哇哇大哭。

各位姐姐見(jiàn)此狀，個(gè)個(gè)呆若木雞。而我的小嘟嘟呢？它鎮(zhèn)定自若，立即跑回家找來(lái)了幫手—我的堂哥。

他熟練地做著他的“工作”。過(guò)了一段時(shí)間，他終于把我救了上來(lái)。

我上來(lái)之后，對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”，然后摸了摸嘟嘟的頭，對(duì)它豎起了大拇指。它也高興得跳了起來(lái)。

瞧！我的小狗狗嘟嘟“可愛(ài)”吧？你們也一定希望有這樣的狗狗做你們的伙伴吧？

小可小學(xué)作文(篇11)

我爺爺家有一只小貓，我給它取了個(gè)名字叫：小可愛(ài)。

小可愛(ài)很漂亮。它有靈敏的耳朵，一米外的聲音它都能聽(tīng)的一清二楚。它的眼睛透明發(fā)亮，像一兩顆小寶石。它的鼻子是紅色的，摸起來(lái)濕濕的，鼻子下面就是一張貪吃的小嘴巴。它的毛是白色的，毛茸茸的，看見(jiàn)了就想摸一摸，它真是漂亮。

小可愛(ài)跑步時(shí)可好笑了。我有時(shí)會(huì)帶小可愛(ài)去公園玩，小可愛(ài)到公園就跳來(lái)跳去，很高興我坐在樹(shù)蔭里，讓小可愛(ài)自己玩，小可愛(ài)奔跑時(shí)，老是被石頭絆倒，摔得四腳朝天。它爬起來(lái)，就盯著那塊石頭，好像在說(shuō)：你這個(gè)臭石頭，居然把我絆倒了，哼！真是笑死我了。

小可愛(ài)最貪吃了。有一次，我和表姐帶著小可愛(ài)一起去野餐。去野餐地點(diǎn)的時(shí)候，小可愛(ài)一直盯著野餐籃，口水直流。到野餐地方了，表姐把野餐里的好吃的都拿出來(lái)了。小可愛(ài)再也忍不住了，立馬沖了過(guò)去，吃了起來(lái)，吃得津津有味。表姐看見(jiàn)了，生氣了。小可愛(ài)一看，就趕緊跑到我背后，用萌萌的的眼神看著表姐，好像在說(shuō)：對(duì)不起。表姐看了只好原諒小可愛(ài)，它可真是貪吃??！

小可愛(ài)真是惹人憐愛(ài)?。∥艺嫦矚g它！

小可小學(xué)作文(篇12)

我的表妹“小可樂(lè)”我的小表妹叫“小可樂(lè)”，你別以為我的小表妹是一瓶可樂(lè)，她叫楊樂(lè)言，“小可樂(lè)”是她的小名。你想知道她為什么叫“小可樂(lè)”嗎？我來(lái)告訴你吧！這是因?yàn)椤靶】蓸?lè)”的爸爸和媽媽，希望她能健康快樂(lè)每一天，天天都笑口常開(kāi)，快快樂(lè)樂(lè)！所以給她取名叫“可樂(lè)”。

小可樂(lè)”長(zhǎng)著一雙大大的眼睛、一對(duì)小小的耳朵、一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃似的嘴巴。她可臭美了，有一次我和小姨（“小可樂(lè)”的媽媽）給她穿衣服?？伤吹侥羌路腔疑?，覺(jué)得不好看，就死活不肯穿。我們好不容易給她穿上后，她又把衣服扯下來(lái)了，非要自己來(lái)選。“小可樂(lè)”還特愛(ài)照相。今年暑假，我們?cè)谫F陽(yáng)的甲繡樓玩，當(dāng)我和兩個(gè)小表弟準(zhǔn)備照相時(shí)，“小可樂(lè)”突然跑到我們中間做了一個(gè)非?？蓯?ài)的動(dòng)作?！靶】蓸?lè)”是非常會(huì)照相的，她知道照相時(shí)要看著鏡頭，做出好看的動(dòng)作……

當(dāng)然她搶鏡頭可真是一流的！我的小表妹就是這么可愛(ài)，我們一大家子都很喜歡她。

最新小天地小學(xué)作文

如何在作文中把自己的生活全部寫出來(lái)呢？作文每個(gè)人應(yīng)該都有寫過(guò)，只是寫的質(zhì)量不一，寫作文對(duì)我們身心有很大的益處。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，今天欄目小編為您提供小天地小學(xué)作文，本文供你參考，希望能幫到你！

小天地小學(xué)作文 篇1

???我的爸爸是攝影師，媽媽是暗室技師、也許是耳聞目染，也許是遺傳因素，我從小就喜歡擺弄照相機(jī)。時(shí)照相機(jī)情有獨(dú)鐘。節(jié)假日，爸媽帶著我去戶外學(xué)取景，學(xué)拍攝。然后，由媽媽在暗室中將照片一幅幅制作出來(lái)。那時(shí)，我的學(xué)校離媽媽工作單位不遠(yuǎn)。放學(xué)了，我常到媽媽工作的暗室中去看媽媽操作。望著那一張張經(jīng)過(guò)媽媽加工過(guò)的照片，我心里十分羨慕，真想讓媽媽答應(yīng)讓我試一試。可是，媽媽說(shuō)，這是公家的東西，小孩子不要亂動(dòng)。從那時(shí)起，我就有一個(gè)小小的愿望——擁有一架屬于自己的放大機(jī)，擁有一間屬于自己的暗室。這個(gè)由來(lái)已久的美好愿望終于在我搬進(jìn)新居時(shí)實(shí)現(xiàn)了。

???爸爸把原來(lái)的書房稍加改裝，辟出一塊地盤，一間屬于我的小天地——暗室誕生了。

???我的暗室不大，只有四五個(gè)平方米，空氣中還彌漫著淡淡的酸味，也許不是行家，你不知道這是定影藥水味吧！一臺(tái)斜橋式放大機(jī)還是用我的壓歲錢買的，它靜靜地被放在窗下的.操作臺(tái)下。在紅色的安全燈發(fā)出的微弱光照下，暗室顯得那樣的寧?kù)o、神秘。第一次放大照片時(shí)。心中真的很緊張，不是照片曝光過(guò)度了，沖顯成了一片烏黑，就是曝光不夠，照片又成了一幅”素描”，缺乏層次。好在我有媽媽這位“高級(jí)顧問(wèn)”的指導(dǎo)，慢慢地，我學(xué)到了一點(diǎn)門道，掌握了一點(diǎn)暗室特技。媽媽告訴我，用這些如“遮檔”、“裁割”、“加光”的特技，可以彌補(bǔ)拍攝過(guò)程中的不足。慢慢地，我的暗室技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，制作出一幅又一幅的精美照片。最讓我得意的。是爸爸、媽媽結(jié)婚十周年時(shí)我為他們拍攝、放大的那張合影。照片上，柔和的自然光照在他們的臉上，使人感到溫馨、和睦。

???聽(tīng)了我的介紹，你對(duì)我的暗室是否有興趣，歡迎你到我的小天地來(lái)看一看，來(lái)和我一起在攝影藝術(shù)的海洋中探索、遨游一番吧！

小天地小學(xué)作文 篇2

我愛(ài)我家，愛(ài)廚房，愛(ài)客廳，但是我還是更愛(ài)我的小天地。

我的小天地是一個(gè)不到10平方米的一間小屋子。一進(jìn)門就可以看到一個(gè)電腦桌上面放著一臺(tái)電腦，其它地方是寫作業(yè)用的。再走一步就可以看見(jiàn)被藍(lán)色油漆刷過(guò)的整個(gè)屋子。讓人好像踏入了藍(lán)色的海洋。再往右走，是我的“嚇人角”。說(shuō)起它，它就是為了防備家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)才準(zhǔn)備的。只要一進(jìn)屋，就會(huì)碰到幾個(gè)白線，機(jī)械昆蟲(chóng)就會(huì)從“嚇人角”里跑出來(lái)了，飛是飛，跑是跑，當(dāng)然我不會(huì)觸動(dòng)它的。再走幾步，就到床邊了，大家一定會(huì)說(shuō)床有什么好看的，不就是睡覺(jué)的嗎？我的床可不只有睡覺(jué)這些。我的床可以伸縮，媽媽買它的時(shí)候都不知道這個(gè)秘密，我也是無(wú)意中碰到按鈕才發(fā)現(xiàn)的。床下，還藏有許多的小秘密呢！每到夜深人靜我就下去找東西玩。有一次差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，幸好我躺在地上裝成掉東西的樣子，要不然就被看見(jiàn)了。

怎么樣？這就是我的小天地，一個(gè)又快樂(lè)又神秘的地方。我喜歡他——我的小天地。

小天地小學(xué)作文 篇3

“好，在這邊掛一下，恩，對(duì)。咦，你多會(huì)兒過(guò)來(lái)滴？哎呀，還是先坐下吧。我要干什么，哈哈，問(wèn)到點(diǎn)上了，呵呵，我想要一個(gè)自己的小天地，這個(gè)小天地有些什么呢，讓我給你一一道來(lái)吧?！边@個(gè)小天地，要設(shè)在小區(qū)的后院，面積有500平方米左右，分成四個(gè)房間，每個(gè)房間的外壁上要貼上壁紙，壁紙都要卡哇伊的。我們把房間分了號(hào)號(hào)。一號(hào)房間要弄黃色的壁紙，要有一股溫馨的氣息；然后再弄一個(gè)大理石寫字桌，桌上要有學(xué)習(xí)用品和一臺(tái)筆記本電腦；在它的一旁要弄一個(gè)大書柜，書柜要?dú)W式的，里面要放上好多我喜歡的書，有小小姐，閃閃……然后再在中間立一堵墻，然后又是下一個(gè)房間。這堵墻后的另一個(gè)房間有一個(gè)淡藍(lán)色的高級(jí)床，床上擺著好多瓷娃娃，裝飾品（下層）然后上面就是我睡得地方啦，上面要鋪上淡藍(lán)色，kt貓的床單，枕頭要最舒服的，旁邊還要有一個(gè)可愛(ài)的小熊陪我入睡。床的一旁要放五六張拼圖，拼圖上放著好多玩的東西，有三國(guó)殺、大富翁、穿越殺、飛行器、爛頭背槍……

一號(hào)房間起名為溫馨小家。二號(hào)房間要弄上白色的壁紙，里面有一塊大黑板，黑板旁有粉筆、貼紙（上課獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生用的）、黑板擦、打手板的東東。然后弄一大堆桌子和椅子，再弄個(gè)圖書角，里面放上好多書，再放上掃把，拖把，抹布和盆子，再請(qǐng)一個(gè)老師，要溫和的，每天都沒(méi)有作業(yè)，除過(guò)暑假。這個(gè)房間就叫：學(xué)習(xí)小樂(lè)園。三號(hào)房間要弄好多的健身器材，壁紙嘛，要粉色的，這個(gè)房間要叫；體育場(chǎng)。四號(hào)房間要比別的大一些，里面是個(gè)廚房，然后再隔一層墻，墻后面是甜品雜志，好多好多的呦，在里面是甜品屋。這個(gè)屋子叫有木有。哎呀好像忘了一點(diǎn)，對(duì)了，每個(gè)房間都要加上廁所。還有一個(gè)多余的小房子，有3所，第一所是賣日常用品的，第二所是賣學(xué)習(xí)用品的，第三所是賣好吃吃的。嘻嘻還不錯(cuò)吧，我要把這個(gè)小天地叫天地。感覺(jué)好的就到學(xué)習(xí)小樂(lè)園來(lái)吧，我會(huì)歡迎你的！啊，我怎么越說(shuō)越流口水了呢，人家是嘴饞，我是“說(shuō)”饞了呀！呀呀，我的小天地，我來(lái)了！

小天地小學(xué)作文 篇4

走出自我的小天地，讓生命更精彩！――題記

每一個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自我的小天地，或大或小，或充實(shí)或零亂，小天地必須也發(fā)生過(guò)許多趣味又令人終生難忘的事！我的小天地就是這樣的。

不久前進(jìn)行了一次期考試，之前還有一次月考，月考我發(fā)揮的很好，英語(yǔ)得了120分的優(yōu)異成績(jī)，全班獨(dú)一無(wú)二的第一！也許是好運(yùn)降臨的太突然，也許是考試時(shí)很細(xì)心，總之，那一陣我有些飄飄然。緊之后便期考試了，坐在考場(chǎng)上洋洋得意，以為這次會(huì)再次奪冠，結(jié)果呢，敗的慘不忍賭！這次可謂發(fā)揮失常，考完試，心便碎了，明白這次120分與我失之交臂了。況且，能到達(dá)100分就行了。過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，97分！120—97=23分！這次可謂打破了常規(guī)，自我為之痛心，教師的嘆息，父母的無(wú)奈讓我怎樣忍受？又何嘗承受得住呢？盡管自我對(duì)自我說(shuō)，驕傲了，粗心了，只是一次小挫折，可是應(yīng)對(duì)那刺眼的97分，我又能說(shuō)什么？對(duì)教師說(shuō)什么？對(duì)父母說(shuō)什么？對(duì)同學(xué)說(shuō)什么說(shuō)？說(shuō)自我下次會(huì)考好的？可這又有什么用呢？也就因?yàn)檫@次，我對(duì)英語(yǔ)恨之入骨，就是這門能給我?guī)?lái)無(wú)限榮譽(yù)的科目讓我丟盡了顏面，父母勸我，不聽(tīng)；姐妹勸我，不聽(tīng)；同學(xué)勸我，不聽(tīng)。我甚至都有了一種要放棄的念頭。從那以后，我失去了對(duì)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，甚至還有一絲絲的厭惡，直到那天看到了下頭這段話

此刻的學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，受挫本事差，稍有不順心就會(huì)滋生自卑、委屈、

失望、恐懼孤獨(dú)的心理、要想克服、必須樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、胸懷祖國(guó)、放眼世界……

這段話真的與我太相符了、我此刻不就是對(duì)英語(yǔ)失望了嗎？哦，學(xué)會(huì)放眼世界，一次小小的挫折就當(dāng)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧。于是我又開(kāi)始滿懷信心的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，沒(méi)有挫折，哪有成功是一帆風(fēng)順的呢？

做一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有堅(jiān)定信念的人吧，學(xué)會(huì)走出自我的小天地，放眼世界，讓生命更精彩！

小天地小學(xué)作文 篇5

我有一個(gè)豐富多彩的小天地——“寢室”，它不大不小，里面有與我天天相處的“好朋友”。

一進(jìn)房間，就可看見(jiàn)一間花紋多斑的床，枕頭上的花紋美麗極了，就像一道道的彩虹，床的對(duì)面有一臺(tái)四四方方的電視機(jī)，電視機(jī)經(jīng)常陪我做游戲，挨著電視機(jī)的是我最親愛(ài)的書桌，別看它小，可華麗光滑的桌面上有奇特的圖案，圖案的邊上有五顏六色的金魚(yú)，左邊是拼音聲母表，右邊是拼音的整體認(rèn)讀音節(jié)，最讓人喜歡還是中間那張橢圓型的圖畫：兩只頑皮有活潑的米老鼠在森林里躲雨，書桌上還放著我喜歡的書本、筆筒、鉛筆，每天放學(xué)回家，我就坐在那里做作業(yè)

告訴你一個(gè)好消息，我的小天地添新朋友了！姐姐回來(lái)把我最想要的電腦帶了回來(lái)，哇塞！真是喜從天降，我興奮地坐在電腦桌前，操起鍵盤，學(xué)著姐姐的樣子去上，找朋友聊天，我可告訴你，自從寢室有了電腦，我的小天地就別提有多爽。每天放學(xué)我還可以在《》上欣賞我喜愛(ài)的作文，發(fā)表我的寫話……總之，網(wǎng)絡(luò)讓我大開(kāi)眼界，學(xué)了好多好多書本上沒(méi)有的知識(shí)。

小朋友們，怎么樣，羨慕吧？如果你喜歡，歡迎來(lái)我家做客，與我一同分享這里的快樂(lè)！

小天地小學(xué)作文 篇6

我的小天地在我家屋后樹(shù)木里的小花園，因?yàn)槟抢锟諝馇彘e，花香四溢。

每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，便會(huì)去小花園里散步。小花園的四周圍的花可漂亮了。春天一到一片碧綠;夏天的時(shí)候百花盛開(kāi)，漂亮極了;秋天的時(shí)候金燦燦的;冬天來(lái)了白茫茫的一片。在花園里，可以看到錯(cuò)落有致的枝條，喇叭花便順著這些枝條努力向上生長(zhǎng)。春天一到，它們競(jìng)相開(kāi)放，像五顏六色的小傘，又像一個(gè)個(gè)小喇叭，可漂亮了!花園中間種著三棵柳樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛往下落，可美了!

夏天的晚上，我會(huì)到小花園里玩。一天，我看到所有的花都枯萎了，感到很疑惑?？粗切┑蛄愕幕ǘ?，我不由傷心起來(lái)。突然，一位花仙子輕輕飄落了下來(lái)。她走到花前，拿起魔法棒，對(duì)花兒們一點(diǎn)，所有的花都開(kāi)放了!花仙子招來(lái)了許多蝴蝶，它們?cè)诨▍仓凶杂勺栽诘仫w翔。突然，我被人拍了一下。哦，原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)。

這就是我的小天地，你們喜歡嗎?如果喜歡，那就快快來(lái)吧，我隨時(shí)歡迎。

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文

聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)要詳細(xì)介紹“可愛(ài)的小貓小學(xué)作文”相關(guān)知識(shí)，作文不僅能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，還有助于提升文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。而且，一篇優(yōu)秀的作文能夠引人入勝，讓讀者深刻領(lǐng)略到作者的情感體驗(yàn)。你是否掌握寫好作文的竅門呢？

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇1

我可喜歡動(dòng)物了，但我最喜愛(ài)的是大熊貓。

大熊貓是我國(guó)的一種珍奇動(dòng)物，它看起來(lái)可愛(ài)極了。圓滾滾、胖乎乎的身子，除了肚皮和臉蛋是白的，其他地方都是黑的，就好像穿了一件黑白相間的大外套。大大的腦袋像個(gè)大皮球，尤其是那對(duì)八字形的黑眼圈，像戴了一幅黑墨鏡似的。四肢又粗又短，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，像剛學(xué)走路的小寶寶。

大熊貓最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你瞧他直著身子，盤腿一坐，兩只前爪抱著東西，一個(gè)勁往嘴里塞，好像怕被誰(shuí)搶走了似的。填飽了肚子，大熊貓就要去睡覺(jué)了。這時(shí)，你如果去動(dòng)它，它會(huì)睜開(kāi)眼睛看你一眼，又睡著了，好像總也睡不夠。

不吃不睡的時(shí)候，大熊貓愛(ài)在平地上散步，你看它慢悠悠的走來(lái)走去，像是在思考什么問(wèn)題。有時(shí)會(huì)在地上打滾，好玩極了！

大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們要愛(ài)護(hù)它。我為我國(guó)有這樣寶貴的動(dòng)物感到驕傲，自豪！

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇2

我愛(ài)白璧無(wú)瑕的小白兔，我愛(ài)忠心不二的小狗；我愛(ài)頑皮活潑的猴子，但我更愛(ài)天真無(wú)邪的小貓。

小貓的天真，更表現(xiàn)在它的外貌和嬉戲當(dāng)中。

小貓毛茸茸的毛灰灰的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛灰黑相間，一對(duì)尖尖的耳朵，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃啊。黑色的三角小鼻子?？雌饋?lái)透露出幾絲乖巧可愛(ài)。

小貓的嬉戲更是可愛(ài)了。把毛絨球扔過(guò)去，小貓根本滿不在乎，球一落地，在地上滾來(lái)滾去，小貓就迅速的跑上去蹲著，用爪子去碰一下又”嗖“的一下跑過(guò)來(lái)，蹲著靜候觀察?？疵q球不動(dòng)了，它就小心翼翼的爬過(guò)去，用爪子抱住球再扒到球上滾來(lái)滾去，弄的身上滿是灰塵。又用后腳推著球滾，球推得太快了。小貓”撲通“一下，摔了一個(gè)大跟頭。但他一生也不哼。繼續(xù)玩它的，它玩夠了，就開(kāi)始搞破壞了。把毛絨球的毛線撕的到處都是左一條有一條，真是個(gè)小破壞家呀！

天真可愛(ài)的小貓我愛(ài)你！

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇3

哈哈，我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！黑白顏色相交，樣子很像大貓。打一種我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物。對(duì)啦！它就是可愛(ài)又有趣的大熊貓。

我最喜歡大熊貓了，它長(zhǎng)得很可愛(ài)，黑色的耳朵、眼圈、鼻子、小爪子和腳丫，而臉蛋和身子是白色的。你們知道嗎？熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物！

大熊貓走起路來(lái)笨笨的，憨態(tài)可掬，惹人喜愛(ài)，別看它很笨，卻是個(gè)淘氣的主兒，平時(shí)吃飽滿了總愛(ài)爬上爬下，滾來(lái)滾去。

記得第一次在電視上看到它，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我想買一只大熊貓，養(yǎng)著玩。”爸爸說(shuō)“它可不能養(yǎng)啊，它可是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?！甭?tīng)了爸爸這么一說(shuō)，我傷心極了。我多么希望它能出現(xiàn)在我的.身邊陪伴著我呀！

既然養(yǎng)它的愿望實(shí)現(xiàn)不了，那我就在電腦上多搜集一些有關(guān)大熊貓的資料更好的了解大熊貓吧！

大熊貓只生活在四川云南一代的崇山峻嶺之中，它的食物很單一，只是偏愛(ài)吃竹葉。是我國(guó)特有的物種，由于人類的活動(dòng)讓大熊貓們的生存受到嚴(yán)重威脅。

據(jù)動(dòng)物學(xué)字考證，億萬(wàn)年來(lái)，它們樣子就沒(méi)改變過(guò)，因此被稱作是動(dòng)物歷史上的活化石，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

那么，同學(xué)們，就讓我們一起關(guān)心、保護(hù)活潑、可愛(ài)的大熊貓吧！

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇4

它的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。臉上貼著一個(gè)黑黑的鼻子，鼻子下有三瓣嘴，看上去顯得那么天真可愛(ài)。它就是我的小貓可可。

可可的玩相非常有趣。要是你給它一個(gè)線團(tuán)，它就頂起線團(tuán)，來(lái)個(gè)鉤手投籃或是扣籃，好像是個(gè)球手似的。有時(shí)，樹(shù)上的葉子飄下來(lái)，可可見(jiàn)了，就立刻撲上去，抓住葉子，原來(lái)它以為這是小蝴蝶呢！當(dāng)它知道的時(shí)候，就會(huì)躺在草叢里，喵喵地叫，好像在說(shuō)：我可真笨呀！

可可睡覺(jué)的時(shí)候，用尾巴當(dāng)枕頭，舒舒服服地睡上一覺(jué)。起床的時(shí)候，可可先伸一下懶腰，然后坐起來(lái)，用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫，像人一樣洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點(diǎn)光亮為止。

可可吃飯時(shí)的舉動(dòng)常常讓我們發(fā)笑。每當(dāng)爺爺釣了魚(yú)回來(lái)的時(shí)候，可可就到爺爺腳下喵喵地叫著，仿佛在說(shuō)：主人，給我?guī)讞l魚(yú)唄每次爺爺見(jiàn)了它這副模樣，就會(huì)給它幾條魚(yú)?？煽赏现~(yú)，到其它地方去獨(dú)享這人間美味。要是這被老鼠們知道了，它們就會(huì)派一只老鼠引開(kāi)可可，其它老鼠搬走魚(yú)，當(dāng)可可發(fā)現(xiàn)自己中了計(jì)時(shí)，就會(huì)去奪魚(yú)，可是，魚(yú)早就被偷走了?？煽芍缓么诡^喪氣地回家，這時(shí)，爺爺又會(huì)給可可幾條魚(yú)，可可這一次在原地就把魚(yú)吃了個(gè)精光。

你體會(huì)到我寶貝的既活潑淘氣又機(jī)靈乖巧了嗎？

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇5

暑假回老家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)姑姑家養(yǎng)了一只小貓。

這只小貓長(zhǎng)得很可愛(ài)。毛茸茸的身子胖乎乎的，穿著黑白相間的毛皮大衣，摸上去軟軟的、滑滑的。它的眼睛炯炯有神，像兩顆閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石。一雙黑耳朵總是豎得高高的，像一個(gè)警惕性極強(qiáng)的警察。不過(guò)它小小年紀(jì)卻長(zhǎng)著幾撇胡須，“喵喵”地叫起來(lái)時(shí)一翹一翹的，可真好玩！它總是晃著它那條黃黃的尾巴在屋里走來(lái)走去，似乎在引起我們的注意。

它抓老鼠的本領(lǐng)可是一絕，它總是發(fā)現(xiàn)目標(biāo)立即行動(dòng)，每次行動(dòng)無(wú)一失手，嚇得老鼠不敢在姑姑家露面。

它非常愛(ài)干凈，每天必須洗一次澡，要不它就要發(fā)脾氣。

它還特別喜歡和我一起看電視。有一次，我正在津津有味地看動(dòng)畫片誰(shuí)知它悄悄地坐在我旁邊，和我一起看。我調(diào)換頻道的時(shí)候，它就對(duì)著電視喵喵叫，看我不理它，它就跳到我面前叫，我猜測(cè)它是想看剛剛那個(gè)動(dòng)畫片，于是我試著調(diào)回那個(gè)頻道，它果然停了下來(lái)，又繼續(xù)坐在那里看。這事兒可真希奇！

此外，它還是一個(gè)淘氣鬼。有一次我正在畫畫，它突然跳上了桌子，在上面亂跳，好象在跳踢踏舞，剎那間就把我畫的美麗的風(fēng)景變成了看不明白的抽象畫。這讓我又好氣又好笑。

我回北京已經(jīng)兩個(gè)月了，不知小貓是不是長(zhǎng)大了？是否還像以前那么淘氣？

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇6

今天，媽媽從鄰居家借來(lái)一只小貓。它是一只花白相間的花貓，它的頭、背、尾巴都是花的，其余部分都是白的，它長(zhǎng)著一雙綠寶石的眼睛。

這只小貓可有趣了。它的尾巴總喜歡搖來(lái)?yè)u去。如果你輕輕按住它的尾巴，它還會(huì)搖，如果你重重按住它的尾巴，它就會(huì)使勁掙脫，逃跑。

它可聰明了。如果你把一個(gè)圓圈套在它身上，它會(huì)縮起身使勁抖動(dòng)，先抖在腿上，然后把一條腿向前伸出，再把另一條腿向后伸，就脫離圈了。

如果你把食物放在它面前，叫聲“咪咪”，它就會(huì)津津有味的吃著，還不停地甩著尾巴，好像在說(shuō)謝謝。如果你拿一個(gè)東西在它面前晃，它就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，把爪子向前一伸，像在說(shuō)：“什么意思？小心我對(duì)你不客氣！”

如果小貓想走了，它會(huì)先在門口四處張望，最厲害喵喵的叫著，好像說(shuō)：“求求你放我出去。”如果你這時(shí)開(kāi)門，它會(huì)馬上跑走，好似說(shuō)，我自由了，我自由了。

它可真有趣啊！我喜歡它。

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇7

我家樓下有個(gè)小女養(yǎng)了一只非?？蓯?ài)的小貓。這只小貓長(zhǎng)著一身又白又長(zhǎng)的毛，在它圓圓的小腦袋上，長(zhǎng)著一對(duì)小尖塔似的耳朵。耳朵的下方是一對(duì)透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變；早晨像棗核；中午就變成了細(xì)線；夜里卻變成了兩只綠燈泡，圓溜溜的。閃閃發(fā)亮。

這只小貓十分淘氣。有一天晚上，小女孩見(jiàn)小貓這幾天非常乖，就獎(jiǎng)勵(lì)了一條小魚(yú)給小貓吃。可小貓不但不領(lǐng)情，而且還在主人的身邊搖搖頭擺擺尾，好像在對(duì)主人說(shuō)：“你以為我就會(huì)吃你獎(jiǎng)勵(lì)給我的食物嗎？我自己不會(huì)去捉嗎？”忽然，小貓的耳朵抖動(dòng)了一下，閃閃發(fā)亮的眼睛瞄向墻角的那只老鼠。緊接著，傳來(lái)一陣?yán)鲜蟮摹皣\嘰”的慘叫聲。吃飽的小貓，大搖大擺地走到小女孩面前，好像在耀武揚(yáng)威地說(shuō)：“看！我不用靠你的獎(jiǎng)勵(lì)，不也一樣能吃個(gè)飽嗎。”小女孩看到小貓那個(gè)得意洋洋的樣子，撲哧一聲笑了。

雖然小貓有時(shí)候很淘氣，但是卻會(huì)逗人開(kāi)心。有一次，那個(gè)小女孩不知怎么的，就是悶悶不樂(lè)。小貓好像知道了小女孩的心事，就使盡了渾身解數(shù)，一會(huì)舔舔小女孩的小手、臉蛋，一會(huì)做出各種怪動(dòng)作，一會(huì)也露出了生氣的樣子，最后小女孩終于開(kāi)懷大笑了。它卻累得趴在小女孩的腿上，可還高興得喵喵直叫。

這只小貓不僅會(huì)逗人直發(fā)笑，還有一股淘氣勁，真是只可愛(ài)的小貓。

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇8

暑假的一天，媽媽回到家，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：猜猜我給你買了什么禮物?我左思右想，猜了很多次，都沒(méi)有猜對(duì)，這時(shí)，媽媽從身后抱出了一只小貓，我看見(jiàn)小貓欣喜若狂，因?yàn)槲以缇拖胍恢恍∝埩?

我輕輕地把小貓抱在懷里，仔細(xì)的端詳它，它只有一掌大小，全身的毛黑黑的，像過(guò)了油似的，眼睛大大的，尾巴尖尖的，我給它起了一個(gè)名字，叫小黑。

為了逗小黑開(kāi)心，我特地給它做了一個(gè)玩具：把一張紙團(tuán)成一個(gè)團(tuán)，然后把一根繩拴到紙團(tuán)上，這個(gè)小玩具就做好了。我拿著它去逗小黑，果然不出我所料，小黑特別喜歡這個(gè)玩具，它左撲一下，右撲一下，玩得可高興了!

小黑可淘氣了，有一會(huì)媽媽正在織毛衣，一不小心把毛線團(tuán)掉在了地上，正準(zhǔn)備撿起來(lái)，小黑發(fā)現(xiàn)了，馬上撲過(guò)去，玩得不亦樂(lè)乎!

小黑可貪吃了，有一回，我們家做魚(yú)，小黑聞到了馬上喵喵地叫起來(lái)，好像說(shuō)：我要吃魚(yú)，我要吃魚(yú)!我趁媽媽不注意，給了它一大塊，它津津有味地吃了起來(lái)，一會(huì)就吃光了。別看它看起來(lái)溫順可愛(ài)，但是如果你在它吃東西的時(shí)候碰它，它可會(huì)對(duì)你發(fā)火的。

開(kāi)學(xué)了，我不能照顧它了，于是媽媽就把它送給了同事。我非常想它，有好幾回還在夢(mèng)里夢(mèng)到它了呢!

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇9

最近，咪雪兒新結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，名字叫點(diǎn)點(diǎn)，與咪雪兒同齡，它的名字還與它身上的毛有關(guān)系，它的毛是黑毛上面布滿了白點(diǎn)點(diǎn)，所以叫點(diǎn)點(diǎn)。

自從有了點(diǎn)點(diǎn)，咪雪兒可不像以前那樣幾乎24小時(shí)都呆在家里，它一有空就出去找點(diǎn)點(diǎn)玩，和點(diǎn)點(diǎn)一起捉老鼠、扒土、嬉鬧，而且我給它的飯，它有時(shí)帶到外面去，跟點(diǎn)點(diǎn)一起分享。它們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恢焕鲜螅桓鹜饶c而吵架，但很快就會(huì)和好如初的。

一天，咪雪兒和點(diǎn)點(diǎn)到外面玩,一只大黃狗欺負(fù)點(diǎn)點(diǎn)，咪雪兒奮不顧身地沖了上去，拼命地咬著大黃狗的耳朵，大黃狗疼得嗷嗷叫，急忙扔下點(diǎn)點(diǎn)，逃之夭夭了。點(diǎn)點(diǎn)親熱地走向咪雪兒，和咪雪兒緊密地貼在一起，好像是感謝咪雪兒的救命之恩。

這件事情發(fā)生后，兩只小貓咪加強(qiáng)了警惕性，玩的時(shí)候，它們喜歡到各自的主人家里去，今天去你家，明天去我家，它們倒是高興了，可苦了貓的主人呀，都得像仆人一樣在旁邊守候著。要不然它們指不定將家里搞成什么樣子呢。

咪雪兒和點(diǎn)點(diǎn)真是一對(duì)形影不離的好朋友啊。

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇10

我家的小貓有一身灰黑發(fā)亮的毛，銳利的大眼睛，鋒利的爪子，威風(fēng)凜凜的長(zhǎng)胡須。它很喜歡運(yùn)動(dòng)。每天早上，媽媽把門一開(kāi)，它就像火箭似的跑進(jìn)來(lái)，一個(gè)乒乓球、一個(gè)袋子都是它的好玩具，只要我們把乒乓球往地上一扔，小貓的眼睛就直訂著它，然后飛沖出去用爪子去抓乒乓球，乒乓球便滾動(dòng)起來(lái)，直到把乒乓球玩不見(jiàn)了，才肯罷休，不過(guò)你可別指望它停下來(lái)，不是還有袋子嗎？它先尋找目標(biāo)，找到后便一撲而上，用爪子把袋子按住，一邊用嘴咬，一邊爪。不一會(huì)兒，這袋子便被它爪的稀巴爛，破裂了。

它很貪吃。有一次，我拿著牛奶在喝，小貓一聞到這味，馬上在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)辦法，只有給它啦，這還不算什么。更厲害的是，媽媽買菜回來(lái)后，它聞到咸魚(yú)味就爬上菜藍(lán)，把魚(yú)偷吃掉。

這不現(xiàn)在又在偷吃，看來(lái)我們家又要上演一場(chǎng)“老媽打貓”了

你喜歡我家的小貓嗎？

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇11

貓，想必大家都很熟悉，可是，咱家的這只貓可不一般，怎么個(gè)不一般，看看就知道了。

貓咪耳朵尖尖的，透著點(diǎn)紅色，頭上有一頂“黃帽子”，兩個(gè)眼睛又黑又亮，胸脯是白色的，全身像一串黑珍珠一樣透明發(fā)亮。尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，肉墊一般的腳，走起來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

這只貓因?yàn)轭^上戴著“黃帽子”，所以我給它取名為“小黃帽”。小黃帽不但樣子特別，吃東西時(shí)也特別有趣。

每次給它喂食時(shí)，把食物放在籠子旁邊。等人走后，才慢慢走出籠子，向四周窺探著，確定沒(méi)人后，小黃帽向后退幾步，騰空向前抓去，再把嘴巴張開(kāi)，“啪”的一聲，經(jīng)過(guò)一陣“地動(dòng)山搖”后，小黃帽抓起食物不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃飽后，還必須用孔雀毛撫摸它的身子，才能心滿意足地?fù)u搖身子，做做身操：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭------哎喲！腰扭了，揉揉腰來(lái)，揉揉腳，曬太陽(yáng)去了！金黃色的陽(yáng)光沐浴著小黃帽的身子，像金子一樣閃閃發(fā)光，多可愛(ài)的小黃帽。

怎樣，咱家這貓夠特別吧！

可愛(ài)的小貓小學(xué)作文 篇12

森林里有一只十分可愛(ài)的小熊貓——咪咪，它是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子

咪咪的媽媽是動(dòng)物學(xué)校的校長(zhǎng)，常常忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)時(shí)間照顧咪咪，這讓咪咪多了很多學(xué)習(xí)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

星期天早上，媽媽很早就忙去了。瞇咪又像往常一樣，坐在花園里幫媽媽洗衣服。

突然，鐵門外有人大聲喊：“咪咪在家嗎？”咪咪開(kāi)門一看，原來(lái)是小貓夢(mèng)夢(mèng)和小兔婷婷，它馬上請(qǐng)它們到客廳里坐，請(qǐng)它們點(diǎn)心，喝飲料等等。小貓夢(mèng)夢(mèng)一邊吃著點(diǎn)心一邊問(wèn)：“咪咪，你這么小，就要幫媽媽洗衣服？你媽媽不愛(ài)你的嗎？”咪咪答道：“不是的，我也是家庭的一員，做一些力所能及的事，我很開(kāi)心。”聽(tīng)了咪咪的話，夢(mèng)夢(mèng)和婷婷覺(jué)得有道理，說(shuō)回家也要多干一些活。

咪咪不但幫媽媽洗衣服，而且常常幫助別人。

小猴啦啦和咪咪是鄰居又是同班同學(xué)。可是小猴貪玩，常常忘記做作業(yè)。第一次考試才考了59分。咪咪看在眼里，決定幫助小猴，和它一起做作業(yè)。

每天放學(xué)，咪咪都邀請(qǐng)小猴到自己家里做作業(yè)。每當(dāng)小猴子遇到難題的時(shí)候，它還積極地為小猴講解呢！慢慢地，啦啦的成績(jī)趕上來(lái)了，也不再那么貪玩了，期末還被評(píng)上學(xué)習(xí)標(biāo)兵呢！

還有一次，小白兔病了，兔媽媽剛好不在家，咪咪馬上給它找來(lái)小鹿醫(yī)生幫它看病，小鹿醫(yī)生表?yè)P(yáng)咪咪：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。”咪咪謙虛地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！笔潞螅脣寢屵€專門到咪咪家謝它呢！

如今，瞇咪的名字早已傳遍了整個(gè)森林?？墒沁溥溥€是最謙遜，最樂(lè)于助人的咪咪。

不張揚(yáng)，不驕傲，永遠(yuǎn)人見(jiàn)人愛(ài)，這就是咪咪。

最新流年小學(xué)作文

小時(shí)候，語(yǔ)文課堂講的最多的就是作文了。通過(guò)寫作文可以讓自己在深度思考中不斷進(jìn)步。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。還在為寫出好作文而煩惱嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的最新流年小學(xué)作文，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

流年小學(xué)作文 篇1

在水果的世界里，許多人都喜歡“被稱之為維C之王的獼猴桃，酸甜可口的水蜜桃”，而我卻喜歡香甜可口的葡萄。

一大串一大串的葡萄像好多的寶石連在一起，在綠葉底下垮了的成長(zhǎng)，綠葉弟弟為葡萄姐姐帶起了一個(gè)綠色的涼棚。這時(shí)，秋風(fēng)姑姑來(lái)了，一串串葡萄像風(fēng)鈴一樣，“丁零當(dāng)啷，丁零當(dāng)啷?！本拖裱葑嘀皇變?yōu)雅的“藍(lán)色多瑙河”，簡(jiǎn)直讓人聽(tīng)得入了神！他們紅如玫瑰，綠似翠玉，白若水晶，真是讓人眼花繚亂。

我小心翼翼的摘下一顆小葡萄，仔細(xì)觀察，它圓溜溜的，小巧玲瓏，它就像一位剛剛游完泳的美人魚(yú)一樣，剛從水中走出來(lái)，穿上她那件紫色的連衣裙，高貴的躺在我的手心里，我輕輕的把他的外衣脫了下來(lái)，它身上還有春姑娘特制為他畫上的花紋呢！我看著它，垂涎三尺，一口把它放進(jìn)了我的小嘴里，真是香甜可口，果肉多，汁多，我吃到了一顆小小的葡萄籽，小葡萄竟然還送給我了一個(gè)小小的紀(jì)念品呀！

這么漂亮，美味的小葡萄，怎能不令人喜愛(ài)呢？

流年小學(xué)作文 篇2

我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飛翔，飄過(guò)草原，飛過(guò)大海，在美麗無(wú)邊的世界瀏覽風(fēng)景。

我想化作一朵流浪的云，飄過(guò)草原。在草原的上空，我看見(jiàn)無(wú)邊的綠毯上有幾個(gè)彩色小點(diǎn)正在變動(dòng)，哦，這是羊，是馬，是牛。我也化作其中一匹的模樣，在草原的上空，瘋狂地奔跑，聽(tīng)著風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯，聞著清鮮的青草味，我覺(jué)得我好快樂(lè)。

我想化作一朵流浪的云，來(lái)到大海。海邊的貝殼、海螺，都以不同的姿態(tài)、顏色呈現(xiàn)在我的面前。金色的沙灘，太陽(yáng)升起又落下，我在天空看著這變化。蔚藍(lán)的海水，魚(yú)蝦們玩耍又嬉戲，整個(gè)海岸，向我綻放著自己的魅力，我覺(jué)得我好興奮。

我想化作一朵流浪的云，飛躍山林?？茨且欢涠浞曳紜赡鄣幕▋汉?，看那一棵棵茁壯的大樹(shù)頂天立地，看那一只只蘑菇探出頭來(lái)。調(diào)皮的動(dòng)物也在和我玩捉迷藏，躲躲藏藏，不亦樂(lè)乎。山林的一切就像一幅絕世名作，令我目不暇接，我覺(jué)得我好驚訝。

我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飛翔。我要自由地去到我每一個(gè)想去的地方，不論是祖國(guó)山青綠水的大好山河，不論是外國(guó)舉世聞名的西洋風(fēng)景，我都會(huì)瀏覽到。云啊，流浪的云，我多么想化作一朵流浪的云！

流年小學(xué)作文 篇3

看！秋姑娘穿著金色落葉做成的連衣裙，挎著一籃蔬菜水果，戴著楓葉花環(huán)，邁著輕快的步伐向我們走來(lái)了！

在原野、在鄉(xiāng)村、在樹(shù)林，棵棵挺拔的大樹(shù)揮舞著金紅色的旗幟，歡呼喝彩。黃色的落葉地毯使這里的景色格外秀美、格外瀟灑。山丘、平地，無(wú)論在哪里，都被渲染上一層成熟的光彩，落葉漫天飛舞，大雁展翅南飛，樹(shù)枝上掛著一串串沉甸甸的果實(shí)，顯示它們的富有、輝煌。五顏六色的果實(shí)為世界增添了無(wú)限的情趣。

天漸漸變高了，神秘而廣闊；云漸漸變淡了，變得虛無(wú)，天地間的距離越來(lái)越大，沒(méi)有任何云朵修飾的天，寂靜而不蒼涼。涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們，一陣陣暢快與舒適傳遍全身。秋天，真是個(gè)享受的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一秒，享受時(shí)間、享受生命。

田里的蔬菜成熟了，綠油油的油麥菜、黃澄澄的土豆、紅彤彤的胡蘿卜……閃耀著一片燦爛的光澤，顯得那樣生機(jī)勃勃。黝黑臉龐的農(nóng)民開(kāi)心地笑了，忙了幾個(gè)季節(jié)，終于換來(lái)了豐碩的成果。

看到這一幕，我不禁深思：在秋天，我是否也應(yīng)該學(xué)到些什么呢？首先，要珍惜生命，珍惜每一個(gè)秋天，其次，要成長(zhǎng)，要變得成熟而懂事，幼年時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，成長(zhǎng)蛻變要加速進(jìn)行。秋天是收獲的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，讓我們共同譜寫一首秋天的贊歌！

流年小學(xué)作文 篇4

我家有一只吉娃娃它叫妞妞。它的毛黑白相間，短短的十分光滑。太陽(yáng)一照它的全身就油亮亮的。它的頭小小的還沒(méi)我的手掌大，雖然它的頭小小的，可是它的眼睛水汪汪的大大的，好像兩顆黑寶石。它的鼻子總是濕漉漉的，好像感冒了似的，我總想給它擦一擦。妞妞的耳朵尖尖的，總是機(jī)敏地豎起來(lái)。它的尾巴細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，它一看到我，尾巴就不停地?fù)u晃。

妞妞十分膽小害羞。有一回，我?guī)фゆこ鰜?lái)玩，別的人看到小巧玲瓏的妞妞，都不禁想摸摸它。妞妞卻被陌生人的熱情嚇壞了，躲到我的身后，輕輕地蹭我的腿，好像說(shuō)：“小主人快把我抱起來(lái)?！彼杨^埋在我的腿中間，不時(shí)探出頭來(lái)看看，知道沒(méi)有人了，才敢出來(lái)玩。妞妞真像一個(gè)害羞的小姑娘。

雖然妞妞看到陌生人很膽小，但遇到同類卻很勇猛。一次，它看到了一只牧羊犬，它的耳朵就豎了起來(lái)，毛也豎了起來(lái)。然后，昂起頭來(lái)叫了幾聲，它看牧羊犬沒(méi)有反應(yīng)，它就撲上去咬牧羊犬，這下可把牧羊犬惹急了，牧羊犬想反擊，小巧的妞妞在高大的牧羊犬腳下亂竄，牧羊犬就是捉不到妞妞，它跑到我身邊得意地?fù)u著尾巴。

妞妞給我們家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，我一定要好好照顧它，讓它和我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

流年小學(xué)作文 篇5

大家好！我是未來(lái)的書包，你沒(méi)看見(jiàn)我，對(duì)不對(duì)，那是因?yàn)槲艺陔[身，什么，你說(shuō)我很普通，等你看到我的功能后，一定會(huì)改變看法，稱贊我的神奇的。

我的顏色可以隨著主人的心情改變，比如：主人心情煩躁時(shí)，我就變成白色，好讓主人平靜下來(lái)；主人傷心時(shí)，我就變成黑色；主人快樂(lè)時(shí)，我就變成金黃色……圖案就更有趣了，如果你餓了，想吃餅干，圖案就變成餅干，這個(gè)餅還可以拿下來(lái)吃呦；如果主人覺(jué)得無(wú)聊，想玩玩具，圖案就成了玩具；如果主人要喝水，圖案上有大大一杯水。我只有一層，而且很小，不過(guò)，你放心，我裝的東西可多著呢，你一定會(huì)想：書包一定很重吧，是的，因?yàn)檠b得多，我非常重，不過(guò)，我會(huì)變成一只可愛(ài)的機(jī)器狗，上學(xué)時(shí)以每秒上千米的速度帶你飛奔到學(xué)校。你問(wèn)下雨怎么辦？別著急，神奇的我會(huì)變成一朵特大號(hào)的白云，時(shí)刻跟著你。而且我還是個(gè)微型錄音機(jī)，把老師講的課一點(diǎn)不漏地錄下來(lái)，我還會(huì)變成飛機(jī)、電視、電腦，甚至?xí)r空機(jī)，隨時(shí)陪伴著你。

怎么樣，你想擁有這樣神奇的書包嗎？

流年小學(xué)作文 篇6

冬天剛過(guò)去春天就邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地，到處都像約好了似得，換上春裝。今天，我約了幾個(gè)小伙伴去欣賞家鄉(xiāng)春天的田野。我們漫步在田埂上，迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng)，覺(jué)得舒服極了。因?yàn)榇禾觳幌攵炷菢雍L(fēng)刺骨，只略帶寒意。你瞧，腳下沉睡了一冬的小草，此時(shí)蘇醒了。倔強(qiáng)的把頭伸了出來(lái)。雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)。一些不知名的小花，這一朵，那一簇的撒在田埂上。翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的灑在田埂旁。

我舉目望去，眼前是一望無(wú)際的"莊家，金黃色的美麗的油菜花開(kāi)得正旺，辛勤的小蜜蜂，一會(huì)兒飛到這說(shuō)些悄悄話，一會(huì)兒飛到那聞一聞，還有這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然的繡上了幾朵小紫花，好看極了。真在拔節(jié)的麥苗，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。看到此景，我想到了一句諺語(yǔ)：一年之計(jì)在于春?。∵@正是農(nóng)民辛勤耕耘的希望。

我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野。他像一幅展開(kāi)的畫卷，充滿了詩(shī)情畫意。于是我高興得對(duì)伙伴們說(shuō)：“可惜我不是畫家，否則我將用彩筆畫下這家鄉(xiāng)迷人的田野，讓它永遠(yuǎn)鋪展在我們的面前。

最新可愛(ài)的小狗日記

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文是他們生活中必不可少的一環(huán)。它是展示思考方式的一種手段。感謝你閱讀我為你精心準(zhǔn)備的“可愛(ài)的小狗日記”。期待你的閱讀，希望這篇文章能夠影響你的未來(lái)并請(qǐng)你分享給你的粉絲！

可愛(ài)的小狗日記【篇1】

我家有一只小狗，它毛茸茸的，胖乎乎的，長(zhǎng)著又大又圓的腦袋，特別可愛(ài)！

它的耳朵，像兩片樹(shù)葉一樣緊挨在一起，眼睛像兩顆大珍珠，鼻子像一個(gè)大紐扣，脖子上掛著一個(gè)金色的小鈴鐺，神氣極了！

有一天，我從學(xué)?；貋?lái)，它靈巧的走過(guò)來(lái)，用它的前爪輕輕地劃著，仿佛在說(shuō)：小主人，我餓了，快給我點(diǎn)食物吧。我明白了它的意思，拿了些骨頭給它，它便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，似一只三天沒(méi)吃食的餓狼。吃飽后倒地就睡，怪不得這么胖，原來(lái)是這樣造成的。

它玩起來(lái)的時(shí)候可開(kāi)心了！一天中午，它看著我穿著新毛衣時(shí)，它就把外婆新買的毛線弄得滿地都是，還在地上滾來(lái)滾去，滿身都纏著毛線，好象在說(shuō)：怎么樣，我的毛衣不比你差吧！

有一次，我?guī)鋈?。它得意洋洋地跟在我后面，還隨時(shí)提防著有沒(méi)有壞人出現(xiàn)，好象在說(shuō)：瞧！這是我的小主人，你們不許欺負(fù)她！

這就是我的小狗，怎么樣，你喜歡嗎？

可愛(ài)的小狗日記【篇2】

六只可愛(ài)的小狗

放暑假了，媽媽帶我回了東北老家。

每想到姥爺家養(yǎng)了六只可愛(ài)的小狗，每一只都是那么的活潑，那么的惹人喜愛(ài)。姥爺說(shuō)它們剛剛一個(gè)月大。我充滿好奇和期待。

我每天只要有空的時(shí)候，就會(huì)到院子里面去和小狗狗們一起玩耍，有時(shí)候還用媽媽給我的零花錢給它們買火腿腸吃，它們好像也很喜歡我哦!每次一看見(jiàn)我，就不停的沖我搖尾巴，不大不小的叫聲好像再和我說(shuō)些什么，嘿嘿，我也聽(tīng)不懂。我也會(huì)和它們說(shuō)話，就是不知道它們能不能聽(tīng)得懂哦!有時(shí)候趁著媽媽不注意的時(shí)候我還會(huì)跳進(jìn)狗窩里去，挨個(gè)的抱抱它們，我太喜歡了。

真想把那些可愛(ài)的小狗狗們帶回上海養(yǎng)著，可是媽媽不讓，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在還小，還不會(huì)照顧它們，哎!我現(xiàn)在真想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊，相信我長(zhǎng)大了，媽媽就會(huì)同意我養(yǎng)小狗狗了。這樣我可以多一個(gè)朋友，天天陪我玩，想想都開(kāi)心。

可愛(ài)的小狗

9月13日星期四雨

我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，兩排整整齊齊的牙齒像一把鋒利的刀，短短的尾巴。

有一次，家里來(lái)了一個(gè)小偷，我發(fā)現(xiàn)了他正在偷東西，我在小棕耳旁悄悄地說(shuō)：“小棕，等會(huì)我纏著他，我給你一個(gè)眼神的時(shí)候，你趕緊咬住他的褲腳?！毙∽厮坪趼?tīng)懂了我的話：“是的，主人?！蔽易叩叫⊥得媲罢f(shuō)：“叔叔，你好!”那位小偷說(shuō)：“你好!”這時(shí)我給小棕一個(gè)眼神，小棕趕緊咬住他的褲腳，把小偷嚇的面如土色，小偷害怕極了，趕緊跑掉了。我笑的肚子都痛了，我說(shuō)：“小棕，你太厲害了!”小棕也高興亂跳，仿佛在說(shuō)：“謝謝主人的夸獎(jiǎng)?！?/p>

小棕我喜歡你，我喜歡全天下的小狗!因?yàn)槟闶侨祟惖暮门笥选?/p>

可愛(ài)的小狗日記【篇3】

我家狗不但可愛(ài)，還很聰明。今天晚上我?guī)ド⒉?，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。它到底去哪里了?這么多條路，會(huì)不會(huì)是迷路了呢?我和媽媽連忙去找，可是，找了好久都沒(méi)有找到。我就想它是不是被偷走了或者是跑其他什么地方去了。我和媽媽像熱鍋上的螞蟻，東跑西打，就是沒(méi)看到它的蹤影。最后，我們也找累了。爸爸說(shuō)：“我們回家吧!”一路上，我難過(guò)極了，一直在想著我們?cè)谝黄鹜妗⒁黄鸨寂艿膱?chǎng)景，一句話也不想說(shuō)。當(dāng)我走到樓梯口時(shí)，“汪汪汪”，隱隱約約傳來(lái)小狗的叫聲?！皶?huì)不會(huì)是我們家那只總讓人擔(dān)心的小祖宗呢?”我這樣想著，三步并作兩步，飛快地沖上樓梯。小祖宗果然在那兒恭候多時(shí)了?？匆?jiàn)我們回來(lái)了，它立即把尾巴搖來(lái)?yè)u去，向我奔來(lái)，我立即抱住他，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。真是擔(dān)心死你了!

可愛(ài)的小狗日記【篇4】

我養(yǎng)過(guò)很多小動(dòng)物，有小狗，小兔，小雞，金魚(yú)

小狗有一對(duì)圓溜溜的小眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴 ，身穿一件新衣裳，頭上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，可愛(ài)極了!每天晚上，它都會(huì)來(lái)接我回家，我一走出校門 小狗就會(huì)親密地跑過(guò)來(lái) ，蹭你的腿 ，或來(lái)舔你的褲子，每天晚上，我做完作業(yè)，就回帶它去散步，我在前面走，它在后面跟。有時(shí)小狗還會(huì)做小偷呢，它會(huì)偷偷的把你的襪子藏到沙發(fā)底下，或是去冰箱里偷香腸吃，若是被我發(fā)現(xiàn)了，它就會(huì)紅著臉向你撒嬌。你若是不答應(yīng)，它就會(huì)不理你。

它若是不高興，無(wú)論你說(shuō)多少好話，它都不會(huì)理你，只是躲在拖鞋里不出來(lái)。我和媽媽帶小狗去公園玩的時(shí)候，花草就得遭殃了。它在樹(shù)叢里捉迷藏 ，把花朵摘下來(lái)，戴在頭上。遇見(jiàn)別的狗，還會(huì)大聲叫囂，仿佛在說(shuō)： 你是誰(shuí)，為什么跟我長(zhǎng)得一樣，但是我長(zhǎng)得比你好看多了。所過(guò)之處，枝折花落 ，害得我和媽媽被保安罵了一頓。

這只小狗太淘氣了，連我也有點(diǎn)兒怕它了!

可愛(ài)的小狗日記【篇5】

可愛(ài)的小狗-寫動(dòng)物的作文

昨天我去周子璐家寫作業(yè)，寫著寫著周子璐跟我講起了她家的狗狗追風(fēng)，然后去看她的狗。追風(fēng)的小明叫波波，波波牙口一歲，身強(qiáng)力壯、虎體熊腰、活龍鮮健，健壯的就像小牛犢，牙齒潔白又鋒利，一身烏黑的皮毛沒(méi)有一根雜毛，眼睛像黑寶石一樣，炯炯有神一副不可侵犯的樣子。波波的四腿健壯無(wú)比，跑起來(lái)快如飛。周子璐自豪的說(shuō)：這可是時(shí)間上十大猛犬呢！品種是羅賓，可以對(duì)付幾個(gè)拿刀的。那么好的狗肯定要很多錢吧我心想。我問(wèn)周子璐這只狗多少錢周子璐說(shuō)：好幾個(gè)萬(wàn)呢！我嚇了一跳，一只狗要那么多的錢！

我們來(lái)到波波這，波波一看到周子璐就像重逢的好朋友一樣不管三七二十一就抬起兩只前抓撲到周子璐的身上，我試著一叫了一聲波波它沒(méi)理我，任我喊破喉嚨它依然對(duì)我不理不睬的，只對(duì)周子璐很熱情，我想跑去摸它的頭，它看到我就把頭轉(zhuǎn)到一邊去不肯讓我摸它的頭，周子璐想到一個(gè)好辦法把它用狗繩綁住強(qiáng)行讓我摸它的頭，波波只得怏怏不樂(lè)的讓我摸它的頭，我摸摸它的頭算是和它交了個(gè)朋友吧。

周子璐爸爸叫我們?nèi)ュ薰?，我們牽著波波去公園里散散部，波波總是這撒跑尿，那撒跑尿，我知道波波在用氣味告訴別的小動(dòng)物這是它的領(lǐng)地，突然波波往草叢了里拼命的鉆，周子璐叫起來(lái)這里面有老鼠我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我和周子璐把波波拖住不讓波波進(jìn)去，費(fèi)了九牛二虎之力終于把波波給拖住了。我問(wèn)周子璐：它除了看到老鼠還有什么會(huì)咬。周子璐說(shuō)：還有貓和成年狗，上次看到一只貓連我爸都沒(méi)拉住它，所以我們要牽好波波。我和周子璐警惕了，如果看到什么動(dòng)物就把它拉走。

我們遇到了一只威爾斯柯基犬，我知道這只狗什么品種，威爾斯柯基犬雖然體型嬌小,卻一直深受高階層人士喜愛(ài).從12世紀(jì)的查理一世到現(xiàn)在的女王伊麗莎白二世,威而斯柯基犬一直是英國(guó)王室的寵物.那只柯基犬看到波波嘴里發(fā)出兇惡?jiǎn)鑶杪曇袅钊诵捏@膽顫，我和周子璐拉住波波生怕咬別人的犬時(shí)時(shí)刻刻做好準(zhǔn)備?？禄啦úū晃覀儬恐鵁o(wú)法行動(dòng)，好在藐視波波，波波氣得一蹦三尺高，周子璐說(shuō)：我快扯不住了！我跟周子璐說(shuō)：我去搞定那只柯基犬。我想那只柯基犬跑出擋在中間，我看它主人不在還對(duì)它說(shuō)：去去去。還嚇?biāo)Ｍ蝗豢禄┨饋?lái)，我了立馬被嚇的魂飛魂散，柯基犬也是動(dòng)物啊，也是可以抓傷人的。我撒腿就跑，柯基犬沒(méi)追我它跑到一邊去了。

我們坐在草坪上信息，波波在草地上打著滾弄的全身都是雜草，才過(guò)了幾分鐘波波就坐不住了，急不可耐煩的想在走，又被我和周子璐給拽了回來(lái)。

有個(gè)女人牽著一條拉布拉多犬走了過(guò)來(lái)。波波看到狗嘴里發(fā)出兇惡的嗚嗚聲音，那只狗嚇的不敢過(guò)來(lái)一步，女主人疑惑不解的說(shuō)：今天這是這么了？以前看到比它打的狗都敢咬。拉布拉多犬就是不肯過(guò)來(lái)，女主人無(wú)可奈何的走回去。

我和周子璐遛狗久了，周子璐爸爸來(lái)找我們了，我也應(yīng)該回家了。

最新小貓作文

為了更好地讓你了解“小貓作文”，幼兒教師教育網(wǎng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)整理。寫作是一種有趣、負(fù)責(zé)、有獲得感的方式，可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力。通過(guò)寫作，我們有機(jī)會(huì)用文字表達(dá)情感，并將情感傳遞給他人。然而，一篇優(yōu)秀的作文背后需要積累大量的素材。如何讓自己寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？

小貓作文 篇1

我奶奶家有一只非?？蓯?ài)的小貓咪，它的名字叫“咪咪”。每當(dāng)放假了，我就到鄉(xiāng)下奶奶家去看它咪咪有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，像個(gè)大燈籠，忽閃忽閃的。它有一對(duì)尖尖的小耳朵只要一聽(tīng)到老鼠的聲音，就耳朵豎得筆直，屏住呼吸，用耳朵知道老鼠在哪里。六根胡須硬邦邦的，像鋼針一樣。

咪咪非常淘氣。有一次，我躺在床上睡覺(jué)，咪咪看見(jiàn)我寫字桌上的作業(yè)本，就非常好奇地爬了上去，把我的本子弄到了地上，第二天，我一醒來(lái)就看見(jiàn)掉在地上的作業(yè)本，仔細(xì)看，上面還有幾朵梅花印，我看了看不知所措的咪咪真是讓我哭笑不得??！

咪咪雖然淘氣，但是它是個(gè)捉老鼠高手。有一天，咪咪在沙發(fā)上練貓爪神功。突然，“吱吱”一聲，咪咪連忙往后一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)墻角里有只老鼠，它向離弦的箭一樣向老鼠猛撲過(guò)去，可是敏捷的老鼠飛快地回到了自己的洞穴。咪咪只好守株待兔了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老鼠不耐煩地想：“這么久了，貓應(yīng)該走了?！庇谑撬斐鲱^來(lái)，可誰(shuí)知道咪咪用爪子把老鼠抓住了。它把老鼠叼了過(guò)來(lái)給我看，好像在說(shuō)：“主人，你看我厲害嗎？”

這就是咪咪，你們喜歡它嗎？

小貓作文 篇2

一天，我家的小貓慵懶地躺在我床上，好像在說(shuō)：“小主人要給我喂食物啦！”我立馬懂了它的意思，便把門打開(kāi)，把它放了出去。

這只全身白色的小貓?zhí)稍谏嘲l(fā)上，他的腦袋圓圓的，像一個(gè)毛球一樣。眼睛大大的，而且是棕色的，像是兩顆玻璃彈珠，閃爍著光芒。兩只小小的耳朵立在頭上，十分靈敏。最特別的是小貓的胡須，又細(xì)又硬，還能幫助捉老鼠呢。

我發(fā)現(xiàn)小貓很貪吃，一天最多吃七頓，最少吃三頓。吃完后它還會(huì)曬太陽(yáng)，小貓很喜歡在軟的地方，比如床上、沙發(fā)上、凳子上，有一次他自己搬了一個(gè)墊子，到陽(yáng)臺(tái)上躺著睡覺(jué)，他后腳伸直，身體前仰，前腳都超過(guò)了后腳，像是在做坐位體前屈呢！我想挑戰(zhàn)他，但是失敗了。

小貓?zhí)貏e粘人。它總是老實(shí)地一直跟著人走，那個(gè)人停小貓也停了。吃飯的時(shí)候，小貓就會(huì)坐在你身邊，靜靜地等你吃好，乖巧極了。

我家的小貓真有趣啊，它真是我的好伙伴！

小貓作文 篇3

清晨，陽(yáng)光彌散。

軟風(fēng)，微微輕拂。

在一個(gè)大榕樹(shù)里有一個(gè)神奇的世界，里面住著各種不同的小動(dòng)物。

有兩只可愛(ài)的小貓也在這里生活，其中的一只小貓非常大方，很善于人交往。而另外一只小貓卻非常的不自信，雖然大家都很喜歡它，但它還是對(duì)自己沒(méi)有信心，而且還有一點(diǎn)自卑。

這兩只小貓是非常好的朋友。有一天，自信的小貓給另一只小貓一個(gè)非常漂亮的'水晶球，讓它在悲傷的時(shí)候可以聽(tīng)一聽(tīng)水晶球發(fā)出的音樂(lè)。小貓非常喜歡這個(gè)水晶球，經(jīng)常把它帶在身邊。

有一天，當(dāng)小貓醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)輕輕地照在窗子上，幾縷清風(fēng)吹在小貓的臉上，小貓打了一個(gè)大大的哈欠?？墒钱?dāng)它看到桌子上空空如也，水晶球不見(jiàn)了的時(shí)候，臉上露出了一絲的驚恐。

它跳下床，馬上穿好衣服，喝了一口水，準(zhǔn)備出門去找水晶球，這個(gè)水晶球可不是一般的水晶球，它是由黃金和鉆石做成的。而且也是它朋友送給它的禮物，絕不能弄丟。

小貓沖出了房間，跑到了一棵小樹(shù)下，樹(shù)上站了兩只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地不知說(shuō)著什么話：“嘛干在你？”小貓撓撓頭，心想這是什么話。但小貓十分聰明，仔細(xì)一想就知道要把鳥(niǎo)的話倒過(guò)來(lái)理解，于是它說(shuō)道：“西東找來(lái)我。”小鳥(niǎo)回答：“子孩的明聰個(gè)是你?！币馑际悄闶莻€(gè)聰明的孩子。小貓的臉上露出了笑容。

小鳥(niǎo)又說(shuō)道：“幾于等一加一，你訴告了對(duì)答?！毙∝埪?tīng)鳥(niǎo)兒夸贊自己不禁變得自信起來(lái)，聰明的它知道一加一的答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。于是仔細(xì)思考了一會(huì)兒，回答說(shuō)：“是田嗎？”小鳥(niǎo)露出贊許和驚訝的表情，對(duì)小貓說(shuō)，了對(duì)。邊那在西東?！?/p>

小貓順著小鳥(niǎo)指的方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在一片碧綠的草地上，有一個(gè)水晶球正閃閃發(fā)光，正是小貓丟失的那個(gè)。它歡快地跑了過(guò)去。

小貓作文 篇4

在我幼兒的時(shí)候，就有一只別人送給我們家的小貓，那真有點(diǎn)希奇。

有一次我的小貓去玩，由于是看我出去了。傍晚回家時(shí)，看見(jiàn)它不在，我就去問(wèn)了良多人都沒(méi)有看見(jiàn)，就在今天早上看見(jiàn)了它，只見(jiàn)他黃色的細(xì)毛成了玄色，仍是為了什么？原來(lái)它是去捉老鼠，它把老鼠吃了。就去找什么東西呢？哦原來(lái)是去我把一條有一千克重的魚(yú)，給了它，它喵——喵地叫了幾聲似乎在說(shuō)，“謝謝主人，我以后不再跑了，主人。一個(gè)禮拜過(guò)去了，又開(kāi)始出去玩了。說(shuō)它貧玩吧！的確是呀！要是不一天一夜不回家，可是它看見(jiàn)老鼠又那么盡職，要是老鼠去了洞里，他屏住呼吸，一等就是二三個(gè)小時(shí)非把老鼠等出來(lái)不可?？墒怯执嫖耶嫯嫷臅r(shí)候，他就想打它又不打它，又在我的紙上踩幾個(gè)小梅花。我只好畫梅子樹(shù)了。

在有一次我又去了外公眾，把它也帶到外公眾，想不到那只大狗把我的小貓給吃了，我傷心極了，以后再也不去外公眾了。外公知道我很傷心就去賣了一只小花貓，給了我。我又興奮又傷心。那只小花貓跟我死去了小貓一樣他黃色的細(xì)毛，有一雙水晶晶的眼在眼的下面有一個(gè)小嘴巴，在嘴巴的兩旁有六根潔白色的胡須。我從小愛(ài)著它一直到它老為此。

這就是我最喜歡的小貓。

小貓作文 篇5

在我家里有一只小花貓，全身黑白相間，白的像一朵朵飄落的雪花落在黑色上面；耳朵像二只黑里透白的三角形；兩只像燈泡一樣的眼睛鑲嵌在臉上，既黑又敏銳，小小的鼻子兩側(cè)長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的胡須，想幾根細(xì)細(xì)的電線。我很喜歡這只小貓。

晚上，老鼠從洞里鉆出來(lái)，小心翼翼地看了看四周，踮起腳尖，輕輕的往前走，其實(shí)小貓?jiān)缫炎龊脺?zhǔn)備，躲在墻角等待它的晚餐了。瞧！它眼睛綠得發(fā)亮，死死地盯著老鼠。盡管老鼠沒(méi)有沒(méi)有看見(jiàn)小貓，但還是小心謹(jǐn)慎，左看看，又看看，見(jiàn)四周沒(méi)有動(dòng)靜，便放心了，大步往前走去，小貓見(jiàn)此機(jī)會(huì)，把兩只前爪慢慢向前移動(dòng)，然后猛地一撲，只見(jiàn)它的爪子底下發(fā)出了“吱吱”的叫聲，它撕咬著老鼠，嘴巴張得老大，響聲“吧唧吧唧”的，像嬰兒在吃飯，樣子可愛(ài)極了！

白天，小貓慢慢地走到軟軟的草地上，縮成一團(tuán)，像一個(gè)大絨球似的，一條尾巴放在地上，不停地?fù)u擺著。太陽(yáng)照在它身上肯定很舒服，它時(shí)不時(shí)抖了抖身子，然后“喵喵”地叫著，好像在說(shuō)：“今天天氣可真好，睡覺(jué)去啦?！?/p>

一到中午，它的一雙大眼睛在陽(yáng)光猛烈照射下，瞳孔就瞇成了一條線，根本張不開(kāi)，只好喵喵地叫著。

下午，我放學(xué)回來(lái)了，在那兒尋找小貓咪，我左看看，右瞧瞧，終于看見(jiàn)它在茶幾下面，我想逗它出來(lái)，便“喵喵”地叫著，只見(jiàn)小貓瞪著大大的圓溜溜的眼睛望著我，也“喵喵”地回應(yīng)著我。好可愛(ài)的小貓，我喜歡你！

小貓作文 篇6

在我的糊口中，有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴時(shí)常陪伴著我，猶如花園里的小草，永遠(yuǎn)陪伴著花兒，它就是我的最愛(ài)——小貓“毛毛”。

“毛毛”長(zhǎng)著兩只黃黑相間的三角形耳朵，一雙漂亮的圓眼睛，左眼綠中帶黑，右眼黃中帶青，水汪汪的，晶瑩可愛(ài)，時(shí)常閃出友善、淘氣的毫光。嘴巴邊上有一小圈紅色，真是櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)呀！在這張小嘴里還能發(fā)出豐碩多真?zhèn)€聲音呢！是非各異，粗細(xì)相雜，這全憑它興奮，若不興奮時(shí)，即使你千呼萬(wàn)喚它也一聲不吭。它背上的毛固然有黑有黃，但在陽(yáng)光的暉映下，油光锃亮，像剛剛掠過(guò)油似的，顯得無(wú)比的精神。尤其是它那小胖爪如同四小團(tuán)柔軟的絨球，老是招人忍不住想要握一握。它之所以叫“毛毛”，是由于它的尾巴不同凡響，特別粗長(zhǎng)，像小松鼠的大尾巴一樣毛茸茸的。我一叫“毛毛”，它就會(huì)立刻搖搖它的大毛尾巴歡快地回應(yīng)著我。

早晨六點(diǎn)它會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫喚起來(lái)，給我們當(dāng)“鬧鈴”，當(dāng)我們起床后，它就開(kāi)始在各個(gè)房間東奔西跑的“晨練”了，當(dāng)媽媽說(shuō)：“吃早飯了?！彼痛髶u大擺地“坐”在椅子上“洗手”了，有一次，我說(shuō)起它臉很黑時(shí)，它竟然迅速地把它的小胖爪放在嘴巴邊，使勁用舌頭舔一下，然后，又狠勁在臉上蹭了蹭，這就算是洗臉了吧！當(dāng)我喂它雞骨頭時(shí)，它只吃兩邊不吃中間，它不吃魚(yú)，只吃肝與火腿腸，蔬菜與生果一律入不了它的口，真是個(gè)愛(ài)挑食的小家伙！吃完飯后，我們一家要走了，它就會(huì)“喵喵”叫，依依不舍地同我們說(shuō)著“再見(jiàn)”。晚上，當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，它會(huì)睡眼惺松地跑過(guò)來(lái)，用舌頭舔我的手，蹭我的腿，不中斷的在地板上打著滾，強(qiáng)烈熱鬧地歡迎著我們。當(dāng)我抱起它時(shí)，它馬上把臉藏在我的胳膊里，好象在說(shuō)它是多么的想念我??！

到了夜晚，我很怕黑，“毛毛”好象與我心有靈犀，靜靜跑到我的房間，在床邊陪伴著我，我把它當(dāng)成我最好的朋友，時(shí)常把心中的故事講給它聽(tīng)，它也“呼呼”的回應(yīng)著。每當(dāng)我半夜醒來(lái)時(shí)，它依然會(huì)在床邊溫和而又慈祥地守護(hù)著我。

這就是我的最愛(ài)——-小貓“毛毛”。它，讓我的生命中多了一張張笑容；它，讓我的人生布滿了欣喜；它，讓我體會(huì)到了友愛(ài)與關(guān)愛(ài)；它，讓我懂得了一種叫做“信任”品質(zhì)；它，讓我明白了人與動(dòng)物和諧相處會(huì)讓糊口變得更加夸姣！

評(píng)語(yǔ)：小同學(xué)生動(dòng)地描寫了自己的最愛(ài)---小貓“毛毛”，習(xí)作中對(duì)“毛毛”的形態(tài)的描寫細(xì)致生動(dòng)，凸起了其可愛(ài)的特點(diǎn)。繼而重點(diǎn)描述了小貓“毛毛”可愛(ài)而又頑皮的表現(xiàn)，消息結(jié)合表達(dá)了自己對(duì)“毛毛”的喜愛(ài)之情。

小貓作文 篇7

在生活中有一些人會(huì)養(yǎng)一些寵物。比如，有些人會(huì)養(yǎng)魚(yú)；有些人會(huì)養(yǎng)兔子；有些人會(huì)養(yǎng)小雞；有些人會(huì)養(yǎng)小狗。。。。。。而我養(yǎng)的寵物，則是一只小貓。這只小貓全身都是橘黃色的，并且有些胖，所以我給他起名為大橘。

她全身都長(zhǎng)著橘黃色的毛，兩個(gè)黑瑪瑙一般的眼睛，有時(shí)候還流露出小鳥(niǎo)依人的感覺(jué)，還有一條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的尾巴，走起路來(lái)優(yōu)雅極了。

你別看她長(zhǎng)得萌，但捕鼠本領(lǐng)也一點(diǎn)也不差。

有一次，我家不知為何出現(xiàn)了一只大老鼠，但正巧被趴在沙發(fā)上的大橘看見(jiàn)了。她立刻從沙發(fā)上跳下來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向了那只大老鼠，但那只大老鼠也很機(jī)靈，躲過(guò)了大橘的致命一擊，但它也倉(cāng)皇而逃。但卻跑進(jìn)了廚房，廚房很小，就算那只大老鼠再靈活，單頁(yè)多不了了。很快就被大橘捉拿歸案了。

你別看大橘捕鼠本領(lǐng)很高，但飯量也一點(diǎn)不差。

有一次，我爸爸給大橘一條生魚(yú)，她三下五除二就吃光了，眼睛里還流露出了不滿足的神情，仿佛還能再吃一條魚(yú)。

這就是我家的大橘，你喜歡嗎？

小貓作文 篇8

大家好我就是鼎鼎大名的嚦嚦了！

今天，我和主人去了享受一頓豐富而美味的晚餐，我難得來(lái)到餐廳我得去參觀參觀。咦？這個(gè)毛茸茸的東西是什么?！皣硣?，過(guò)來(lái)?！痹瓉?lái)是主人?。〗酉聛?lái)我就享受我的美餐羅。哇噻，有黃花魚(yú)，有雞腿還有貓糧！真是豐富??！“嚦嚦吃完飯我和你去寵物娛樂(lè)院吧！”太棒了！我又可以享受舒服的按摩啦！?。∥业耐聿鸵呀?jīng)吃完了！但是我還是沒(méi)吃飽，我用可憐的眼光看著主人。主人一下子就明白我的意思了，嘻嘻。

我到了娛樂(lè)院看見(jiàn)好多傲慢的貓同伴哦。但是我還是很開(kāi)心哦！因?yàn)槲疫€是和主人玩了好長(zhǎng)的一段的時(shí)間啊。我一會(huì)和主人跳起了優(yōu)雅的“舞蹈”，一會(huì)我和主人玩游戲！

我覺(jué)得我好幸福??！我希望大家都像我一樣。

小貓作文 篇9

我家養(yǎng)了一只很可愛(ài)的小貓咪，它穿了一件美麗還有毛的外衣，臉上嵌著一對(duì)金色的小燈泡，晚上還會(huì)發(fā)綠色的光芒呢！嘴角邊站著個(gè)守護(hù)神。

小貓可貪吃了。我記得有一次，我媽媽買回來(lái)一條大魚(yú)，小貓一看見(jiàn)上躥下跳，圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽把魚(yú)放進(jìn)冰箱里就去做別的事情了，小貓就趁機(jī)跳上了桌子，又用爪子撥開(kāi)了冰箱門，津津有味地吃起了魚(yú)來(lái)，。當(dāng)媽媽去取魚(yú)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)魚(yú)不見(jiàn)了，只見(jiàn)小貓正貪婪地吃著僅剩下一條魚(yú)的尾巴，真是讓我和媽媽哭笑不得，我說(shuō)：你這只貓把我們的午飯吃了我們吃什么?。?/p>

雖然它是一只貪吃的小貓，但是它盡職盡責(zé)。它一天到晚不知要抓多少只老鼠呢。記得有一次，我去箱子里拿蘋果，突然從箱子里跑出來(lái)了個(gè)又大又肥的老鼠，嚇得我直打哆嗦。這時(shí)小貓閃亮出場(chǎng)了，它先是閃電般地?fù)渖先ビ米ψ影醋±鲜?，發(fā)出一陣陣嘶嘶的聲音，把老鼠嚇得魂飛魄散。然后，小貓又故意把老鼠放掉，沒(méi)等老鼠斜斜走上幾步，小貓又躍身將它攔在前面，就這樣幾個(gè)回合之后，老鼠已經(jīng)沒(méi)有反抗之力，嚇了個(gè)半死，最后成了小貓刀板上的肉，只能任其宰割。

我很喜歡小貓。

小貓作文 篇10

小貓,長(zhǎng)著兩對(duì)三角形的耳朵,它那圓圓的腦袋像西瓜又像皮球,它的眼睛亮晶晶的,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石,神奇的是那一對(duì)水靈靈的小眼睛,到了晚上還會(huì)發(fā)出綠色的光呢!一個(gè)小小的鼻子,很遠(yuǎn)就能聞到食物的味道.小嘴呢?一想到這里,我馬上就會(huì)想到小貓最愛(ài)吃什么了,別看它的嘴小得可愛(ài),它吃的東西可多呢,比如魚(yú)等等.它渾身的毛長(zhǎng)得又長(zhǎng)又柔軟,像是給小貓穿上了一件暖和的外衣.它的四肢很有力,跑起來(lái)很快.走起路來(lái)靜悄悄的,從不發(fā)出任何聲音,原來(lái)是小貓腳掌心有一塊圓圓的小肉墊,象一副軟綿綿的鞋墊呢!它那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴總是翹著,像是和別人比誰(shuí)的尾巴翹得高呢!再加上那白得似雪的皮毛,更顯得十分可愛(ài)!

小貓真是太可愛(ài)了!

小貓作文 篇11

在一天早晨，太陽(yáng)照著黃乎乎的大地，在小鳥(niǎo)的歌唱和著蟬的叫聲中醒來(lái)的我，睜開(kāi)眼睛，穿好衣服向院子里走去，突然，我發(fā)現(xiàn)在院子里放著一個(gè)箱子，我走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面有一只貓?jiān)谀翘芍?，我一想到貓?huì)咬人或抓人，我就非常討厭它。

下午，好奇心使我走到了箱子旁邊，站在了箱子旁，我的手慢慢地伸了進(jìn)去，抱出小貓，可意想不到的事情發(fā)生了，小貓突然醒了，它用它那黑黃色的眼睛盯著我，我感覺(jué)這只小貓不認(rèn)識(shí)我，我像是它的敵人一般，我趕緊把它放到了地上，可是在我還沒(méi)有把它放到地上的時(shí)候，這只小貓抓住了機(jī)會(huì)，咬了我一下，我趕緊跑去了洗手間用水沖了一下，又去找了一張創(chuàng)可貼貼在了手指上。小貓竟然咬了我一下，讓我變得更加討厭這只小貓了。

可是一件事讓我改變了對(duì)它的看法。

在第二天的時(shí)候，炎熱的太陽(yáng)烤的大地直冒煙，我趕緊跑向了院子里，去看那個(gè)住在箱子里的小貓，可我走到了箱子旁時(shí)，我覺(jué)得我應(yīng)該給小貓倒點(diǎn)水喝，當(dāng)我把水放到箱子里時(shí)，小貓用它那黑黃色的眼睛可憐巴巴的看著我，仿佛用它的眼睛在告訴我說(shuō)還要吃東西。我好像懂了這只小貓的意思，我又跑向了屋里，拿了一塊饅頭，放進(jìn)了箱子里。那只小貓又用它那黑黃色的眼睛感激的在跟我說(shuō)：“謝謝?！蔽铱粗@只小貓，高興的笑了。

經(jīng)過(guò)和小貓慢慢的相處，我才知道原來(lái)小貓也有這么可愛(ài)的一面。

最新小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃

通過(guò)寫作文我們可以更好地了解和掌握社會(huì)知識(shí)，寫作讓我們反思自己的思想和感受讓我們更有思辨能力。寫作文沒(méi)有詞匯，一提起筆來(lái)就覺(jué)得很難寫。以下是編輯為大家整理的“小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃”，我們希望閱讀本文后您能夠更加積極地面對(duì)生活和工作！

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇1

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練。此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí)。

8次分別是寫校園景、物、事。寫自己的心里話。寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)?？磮D寫想象。寫熱愛(ài)生命的人和事。寫鄉(xiāng)村生活的感受。寫敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá)。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛(ài)生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個(gè)人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō)、寫合一安排。其他四項(xiàng)是說(shuō)、寫分開(kāi)安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：

1．拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫中。在八個(gè)選題中，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫的自由度。比如，“語(yǔ)文園地一”的校園寫景，寫物，也可以寫校園中發(fā)生的事?！罢Z(yǔ)文園地二”的寫心里話，可以對(duì)父母說(shuō)、對(duì)小伙伴說(shuō)、對(duì)鄰居說(shuō)，也可以對(duì)其他人說(shuō)?！罢Z(yǔ)文園地六”，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活。對(duì)于在城市生活成大的孩子，還可以寫自己聽(tīng)到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事?！罢Z(yǔ)文園地八”的自由表達(dá)，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事、童話、寓言，寫自己的`希望和夢(mèng)想，還可以寫自己關(guān)注的人和事等。這八個(gè)專題中，包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會(huì)等。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達(dá)自己的所想、所感。

2．寫實(shí)、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象”，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上，也提供了多種習(xí)作類型。有寫實(shí)的，就是自己觀察和看到的人、景、事、物。也有寫想象的，有看圖想象、寫童話故事等。寫實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā)，寫出自己的所想、所見(jiàn)、所感、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力。寫想象，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。還有提供材料寫作文，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考、作文，比如，“語(yǔ)文園地五”提供有關(guān)熱愛(ài)生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料，供學(xué)生選擇使用，豐富了作文的寫作形式。

3．重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

評(píng)改和交流，是學(xué)寫作文、提高習(xí)作水平的重要方面。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生“樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā)，在習(xí)作安排中，大都提出了交流和評(píng)改的要求，比如，“語(yǔ)文園地二”的寫心里話，要求“寫完以后可以讀給對(duì)方人聽(tīng)，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改”。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施團(tuán)體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

三、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際本事和寫作本事。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

五、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文本事。

六、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合本事的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文本事的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇3

五年級(jí)漢語(yǔ)作文教學(xué)計(jì)劃

能夠使用一些學(xué)過(guò)的單詞造句。可以把亂七八糟的句子理順。

學(xué)會(huì)有條不紊、細(xì)致地觀察圖片和事物，按照單詞的順序?qū)懚涛摹?/p>

能夠糾正有明顯錯(cuò)誤的句子。

學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、逗號(hào)、標(biāo)題標(biāo)記、省略號(hào)，并識(shí)別破折號(hào)。

學(xué)習(xí)從內(nèi)容、單詞、句子、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

第一單元：

第一周

寫作內(nèi)容：描寫寒假中的一個(gè)場(chǎng)景

目的：選擇寒假給我印象最深的一個(gè)場(chǎng)景，把握?qǐng)鼍暗奶攸c(diǎn)，寫出自己獨(dú)特的感受，并自己設(shè)定話題。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：抓特點(diǎn)，寫感受

第二周

寫內(nèi)容：植樹(shù)后的山

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)想象力

第3周

寫作內(nèi)容：描述一個(gè)自然現(xiàn)象

客觀要求：觀察一個(gè)這種自然現(xiàn)象，如日出日落、滿月缺月、春風(fēng)春雨、霧霾等，寫下它的特點(diǎn)，自己定下話題。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：遵循順序，把握過(guò)程，根據(jù)時(shí)間變化詳細(xì)描述。捕捉場(chǎng)景的特征。

第2單元

第4周

寫作內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫人物的心理活動(dòng)

客觀要求：你做了什么錯(cuò)當(dāng)老師或家長(zhǎng)因?yàn)橐患屡u(píng)你時(shí)，你當(dāng)時(shí)可能會(huì)感到后悔和羞愧，甚至可能有點(diǎn)不服氣。請(qǐng)把這種感覺(jué)寫下來(lái)。

指導(dǎo)點(diǎn)：寫下你的真實(shí)感受。

第5周

寫作內(nèi)容：寫一個(gè)你認(rèn)識(shí)的同齡人

目的：選擇一個(gè)你認(rèn)識(shí)的同齡人，比如同學(xué)、親戚和鄰居的孩子，通過(guò)一兩件事，寫下這個(gè)人的特點(diǎn)。注意人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，寫得生動(dòng)活潑。

審稿重點(diǎn)：把握特點(diǎn)，通過(guò)細(xì)節(jié)體現(xiàn)文章中心

第三單元：

第6周

寫作內(nèi)容：圍繞中心句寫

目的：請(qǐng)仔細(xì)觀看Magnolia Magnolia中的插圖。當(dāng)你陶醉時(shí)，也會(huì)被翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。請(qǐng)以“盛開(kāi)的玉蘭花，引來(lái)一群勤勞的小蜜蜂”為中心句，展開(kāi)合理的想象，詳細(xì)描述這些可愛(ài)的小動(dòng)物。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：擴(kuò)展你的想象力

第7周

寫作內(nèi)容：珍稀動(dòng)物-揚(yáng)子鱷

目的：查閱資料，或請(qǐng)教老師，然后參考提供的閱讀卡片，寫一篇題為《珍稀動(dòng)物——揚(yáng)子鱷》。應(yīng)該寫清楚它的外觀特征、生活習(xí)慣和價(jià)值。

導(dǎo)讀要點(diǎn)： 外觀動(dòng)作特征要具體寫，多方位構(gòu)思，融入思想感情。

第四單元：

第8周

寫作內(nèi)容：每逢節(jié)日想親人

目的：錢學(xué)森與愛(ài)國(guó)主義在美國(guó)，他們一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。 “每逢佳節(jié)，思念親人”，在1949年中秋夜的年報(bào)中，他們一邊賞月，一邊吐露思鄉(xiāng)之情。如果你是錢學(xué)森，你會(huì)怎么說(shuō)？

點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：真實(shí)感性。

第9周

寫作內(nèi)容：看圖寫文章

目的：仔細(xì)觀察多張圖片，根據(jù)圖片結(jié)合自己的想法展開(kāi)合理的想象自己的人生經(jīng)歷，寫下來(lái)。圍繞中心，有血有肉，連貫地書寫。

指導(dǎo)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察，合理想象。

第 5 單元：

第 11 周

寫作內(nèi)容：學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話

目的：請(qǐng)關(guān)注“報(bào)紙是我們的好老師，好朋友。”這句話要結(jié)合自己的實(shí)際情況，用具體的例子寫一段話，注意把字寫清楚。

點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有說(shuō)服力。

第12周

寫作內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)保工作的建議

目的：調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)保情況，做好記錄，為家鄉(xiāng)出謀劃策環(huán)境保護(hù)。對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的建議。

審稿重點(diǎn)：建議可行

第13周

寫作內(nèi)容：身邊的小才子

客觀要求：根據(jù)“歡迎參加“6月1日”征文活動(dòng)的內(nèi)容和要求，寫一個(gè)題為“我身邊的小能人”的練習(xí)題，作業(yè)內(nèi)容必須符合征文要求，并且必須實(shí)事求是，不要無(wú)中生有。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：實(shí)事求是

第6單元：

第十四周

寫作內(nèi)容：對(duì)話描述

客觀要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目能吸引全家人，大家看完后議論紛紛。把這段對(duì)話寫給你的家人。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)話要能寫出每個(gè)人的性格特點(diǎn)。

第15周

寫作內(nèi)容：學(xué)會(huì)修改作業(yè)

目的：根據(jù)老師的要求的評(píng)論，修改“拔河”練習(xí)，然后將其轉(zhuǎn)錄到您自己的工作簿中。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：理解批評(píng)的意思。

單元 7：

第 16 周

寫作內(nèi)容：描述角色動(dòng)作

目標(biāo)：鄭和第一次出征西洋，他 在旅途中經(jīng)歷了艱辛。 想象一下鄭和面對(duì)呼嘯的風(fēng)浪，從容不迫的指揮，以及其他船員的表現(xiàn)。 想了想，寫下來(lái)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力

第17周

寫作內(nèi)容：給奶奶送陽(yáng)光

目的：帶孩子 詩(shī)《送陽(yáng)光給奶奶》被改寫為敘事詩(shī)。 改寫時(shí)，要牢牢把握原詩(shī)的主要意思和人物，并借助想象，補(bǔ)充必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，具體寫出內(nèi)容。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：把握原詩(shī)的主要內(nèi)容和人物性格。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇4

1、上好語(yǔ)文課，重視“讀寫長(zhǎng)線結(jié)合”。

在語(yǔ)文課的'教學(xué)中，不僅僅幫忙學(xué)生理解文章的思想資料，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。

根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。

3、上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課，幫忙學(xué)生邁好第一步。

每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語(yǔ)，在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中，不知不覺(jué)感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng)。

4.以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。

5、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三年級(jí)習(xí)作不一樣于低段寫話，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心。

6、堅(jiān)持寫日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)給予批改指導(dǎo)。

7、每周寫一篇周記，教師進(jìn)行批改、講評(píng)。

8、擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。

定期選出優(yōu)秀作文、周記、課堂隨文小練筆，粘貼于百花園，并爭(zhēng)取校報(bào)發(fā)表，在班級(jí)營(yíng)造“人人樂(lè)寫，發(fā)表光榮”的良好氛圍，巧妙利用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇5

1、有效性

按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此合理地選擇、組合學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和發(fā)展需要的學(xué)習(xí)路徑與形式，組織學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí)情景的過(guò)程。通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生都應(yīng)有實(shí)實(shí)在在的提高。教學(xué)有實(shí)效，首先應(yīng)有明確目的，其次要有指導(dǎo)過(guò)程，根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。

2、統(tǒng)一性

語(yǔ)文的基本性質(zhì)是工具性與人文性的統(tǒng)一。“工具性是人文性的基礎(chǔ)，是人文性的載體，人文性蘊(yùn)涵于工具性之中，沒(méi)有工具性就沒(méi)有人文性?！薄伴喿x、習(xí)作、口語(yǔ)交際”要體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。

3、整體性

閱讀課中進(jìn)行有效的寫話，口語(yǔ)交際訓(xùn)練，不是游離課文之外去另起爐灶。閱讀課中的.寫、說(shuō)應(yīng)與讀、思緊密結(jié)合。理解、感悟是寫話、口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)，在正確理解課文內(nèi)容，充分感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫話，口語(yǔ)交際，是有感而發(fā)的寫與說(shuō)，是有話可寫，有話可說(shuō)。寫話、口語(yǔ)交際是理解、感悟的方法、過(guò)程，也是閱讀的提升。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題，想問(wèn)題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心，注重證據(jù)，敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。

5、親近自然，欣賞自然，珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

6、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。

7、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

8、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。

三、教材分析：

本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。

1、知識(shí)方面，劃分為四個(gè)教學(xué)單元：

《生物與環(huán)境》單元，通過(guò)對(duì)綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)，蚯蚓的選擇的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。通過(guò)這些典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用，接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)只許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器結(jié)實(shí)合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

地球表面及其變化單元教學(xué)內(nèi)竄主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)。二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

運(yùn)動(dòng)和力單元內(nèi)容光煥發(fā)分為四部分，讓我們了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的太小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。

思維能力：分析綜合能力，想象能力，推理能力，制作能力，創(chuàng)造能力。

（1）通過(guò)講述我國(guó)的珍稀生物，我國(guó)古代在天文科學(xué)方面的成就，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

（2）通過(guò)自然知識(shí)的教學(xué)使學(xué)生體會(huì)到自然變化是有規(guī)律的，人可以了解自然，改造自然和利用自然。

（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)程，這一過(guò)程也將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。

1、根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，自然課仍然要加強(qiáng)直觀，重視課本上的圖畫和實(shí)踐操作。

2、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，變化規(guī)律和原因。

3、不同的課型用不同的教學(xué)思路。如探究各種自然變化規(guī)律，原因的采用“問(wèn)題DD觀察實(shí)驗(yàn)DD思考DD結(jié)論DD應(yīng)用”或”“問(wèn)題DD假設(shè)DD觀察實(shí)驗(yàn)DD結(jié)論DD應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)。以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認(rèn)識(shí)構(gòu)造，原理，方法DD分步操作DD反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)。

4、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會(huì)的`聯(lián)系。

5、注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)能力。

6、注意與其它年級(jí)其它學(xué)科之間的聯(lián)系。

7、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

8、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

9、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

10、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

五、基本活動(dòng)：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇7

馬春英

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加學(xué)生的漢語(yǔ)積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，讓課堂內(nèi)外課程知識(shí)可以更好 結(jié)合閱讀少兒圖書作為輔助刊物，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況，我制定了《五年級(jí)閱讀班教學(xué)計(jì)劃》。

1.激發(fā)興趣，積極閱讀

古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“知者不如善者，善者不如知者。讓學(xué)生有閱讀的興趣，才能從心底產(chǎn)生積極的課外閱讀需求。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，讓他們享受課外閱讀。

1.故事帶路——樹(shù)立閱讀榜樣。有計(jì)劃有目的，收集一些學(xué)生喜歡的故事書。如：《格林童話》、《安徒生童話》故事》、《愛(ài)的教育》；喚起學(xué)生對(duì)書的渴望，形成與書交朋友的強(qiáng)烈愿望。

2.停止說(shuō)話——觸發(fā)閱讀動(dòng)機(jī)。教師應(yīng)經(jīng)常有目的地、系統(tǒng)地介紹一些書中的人物、大綱或亮點(diǎn)給學(xué)生。經(jīng)常和同學(xué)一起欣賞美文，告訴他們這些美文來(lái)自《學(xué)漢語(yǔ)》、《新作文》、《小學(xué)生閱讀》等，激發(fā)學(xué)生“看原文看詳情”的欲望”。這樣，學(xué)生就會(huì)被興趣所激發(fā)，要求進(jìn)入故事，仔細(xì)閱讀，在閱讀的同時(shí)感受名著的魅力。

二、推薦閱讀，優(yōu)化閱讀

激發(fā)學(xué)生閱讀興趣后，讓學(xué)生閱讀一些武俠、卡通漫畫書，并通過(guò)閱讀這些書。書籍，逐步向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀材料，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。

1.推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。 學(xué)過(guò)《降落花生》，我向?qū)W生推薦徐地山的作品。課后，提出一些相關(guān)問(wèn)題，激發(fā)他們?cè)谡n外閱讀，并在課外書籍中找到相關(guān)答案。推薦適合您年齡的書籍。根據(jù)中高級(jí)學(xué)生的年齡特征，可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些短長(zhǎng)的文學(xué)杰作。許多著名的文學(xué)作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，句子優(yōu)美，思想深刻，層次分明。仔細(xì)閱讀后，學(xué)生們一定能從中受益。比如這個(gè)學(xué)期，除了推薦四本精讀書籍《烏迪奧提烏斯歷險(xiǎn)記》、《80天環(huán)游世界》、《三國(guó)志》和《蘋果樹(shù)上的奶奶》，我還免費(fèi)推薦了給學(xué)生看書：《森林新聞》、《世界恐龍百科全書》、《我不是壞孩子》、《計(jì)算機(jī)帝國(guó)》、《世界之謎少年科幻系列》、《中國(guó)兔德草》、《當(dāng)世界是年輕的”，“時(shí)代”廣場(chǎng)上的蟋蟀等。

3。推薦與作業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀書籍和期刊。 每個(gè)單元教學(xué)大綱都有相關(guān)要求的練習(xí)。選擇范文的相關(guān)要求，尋找，學(xué)習(xí)別人如何組織單詞和選擇材料，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。曾向同學(xué)們推薦過(guò)《新作文》、《小學(xué)生閱讀與寫作》、《作文周刊》、《百校作文指南》等。

三、培養(yǎng)習(xí)慣，高效閱讀

1.為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生在閱讀中做到“三個(gè)決心”：一是書本。一旦選擇了要讀的書，就一定要讀，決不能半途而廢。二是時(shí)機(jī)。每天保證20分鐘的中午閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活情況設(shè)定課外閱讀時(shí)間，每周至少四次。三是量化。根據(jù)自己的閱讀能力制定閱讀計(jì)劃。讀一本書需要多長(zhǎng)時(shí)間，然后按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣是在閱讀實(shí)踐中逐漸形成的，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒和督促檢查。

2.為了讓學(xué)生在閱讀中有所收獲，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不讀書不做事”的習(xí)慣。

(1) 閱讀并圈出。要求學(xué)生閱讀時(shí)，將課文中的生詞、生詞圈起來(lái)，用工具書核對(duì)，理解后閱讀。

(2) 掃一掃，想一想。一是把不明白的地方畫出來(lái)，結(jié)合上下文想一想是什么意思；另一種是把文章的重點(diǎn)句子或優(yōu)美的詞句和精彩的片段抽出來(lái)，想想作者為什么會(huì)這樣寫？有什么好處？

(3) 抄寫。遞一本讀書本，摘抄好詞句，熟習(xí)成誦，是積累資料的重要途徑。讀完一篇文章或課外書后，還可以練習(xí)寫作，寫下自己的經(jīng)歷，或者模仿文章的精彩片段來(lái)模仿句子和段落。

四。持續(xù)反饋，深化閱讀

通過(guò)查看反饋，不斷改進(jìn)閱讀中的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生所獲得的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)和監(jiān)督。 因?yàn)閷W(xué)生的課外閱讀一般都是在家進(jìn)行，所以老師要努力配合家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的閱讀，做到“有書看”、“有時(shí)間看”。對(duì)于閱讀量大、閱讀習(xí)慣好的學(xué)生，要及時(shí)以“學(xué)校交流”的形式表?yè)P(yáng)，或者在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)。舉辦班級(jí)“讀書會(huì)”。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，掌握了許多精妙的詞句。他們非常希望自己的努力能夠得到別人的認(rèn)可。因此，老師們?cè)谧x完一本書后，可以圍繞書本舉辦“讀書會(huì)”，交流閱讀心得，還可以安排故事比賽、朗誦比賽、手報(bào)比賽等，盡可能多地給他們提供機(jī)會(huì)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，展示“才藝”的形式?jīng)]有限制，但主要來(lái)自課外閱讀，從而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性。

3.定期檢查你的閱讀筆記。 每周一是我們班統(tǒng)一檢查閱讀筆記的時(shí)間。教師檢查學(xué)生的閱讀筆記，不僅要統(tǒng)計(jì)閱讀次數(shù)，還要檢查質(zhì)量，總結(jié)筆記中的亮點(diǎn)和不足，然后給予評(píng)價(jià)和指正。通過(guò)查看閱讀筆記，讓學(xué)生養(yǎng)成“不寫不讀”的好習(xí)慣。讓學(xué)生在閱讀中有所收獲，從而不斷加深學(xué)生閱讀的效果。

總之，課外閱讀在漢語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的知識(shí)。 作為小學(xué)語(yǔ)文教師，要積極拓寬學(xué)生閱讀渠道，開(kāi)辟學(xué)生課外閱讀綠色通道。 讓學(xué)生沉醉于書海，汲取書海精華，注入書香，陶冶情操，不斷培養(yǎng)人才。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇8

指導(dǎo)思想：

小學(xué)語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的主要工具，在語(yǔ)文教學(xué)中要更好地體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到品德教育，懂得愛(ài)國(guó)愛(ài)民，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，富有同情心，學(xué)會(huì)與人合作，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好的學(xué)習(xí)，讓知識(shí)變?yōu)槟芰?，更好地體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性。在全社會(huì)提倡大語(yǔ)文觀的今天，給孩子更多的讀書時(shí)間，更多的讀書空間，讓孩子在讀書中找到樂(lè)趣，讓孩子讀書中成長(zhǎng)。

工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。高年級(jí)的朗讀要求，要做到正確流利，而且要有感情。一定要多讀少講，把較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，培養(yǎng)語(yǔ)感，體會(huì)感情。高年級(jí)的默讀訓(xùn)練，既要提高理解水平，又要提高默讀速度。在讀書中引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。如體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)借物喻人的寫法等。

2、給孩子提供更多的交流平臺(tái)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，大膽發(fā)表自己的看法，讀書以后可以談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。有不懂的問(wèn)題，與老師同學(xué)共同探討。在語(yǔ)文教學(xué)中，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)。激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在互動(dòng)中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

4、作文教學(xué)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生深入生活，感受生活的酸甜苦辣，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；虬嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，為學(xué)生的作文提供豐富的素材。指導(dǎo)學(xué)生把所見(jiàn)所聞所感真實(shí)地寫下來(lái)，抒發(fā)最真實(shí)的感情。講評(píng)時(shí)多肯定優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)不足，給更多的自信。好的 篇章、段落，可選讀可展評(píng)，給更多激勵(lì)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，可交流讀書感受，可寫讀書筆記，可開(kāi)班級(jí)讀書會(huì)。

本學(xué)期繼續(xù)打造“書香校園”，繼續(xù)開(kāi)展“校本禮儀”活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校校本教研活動(dòng)安排，具體制定五年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃如下：

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇9

全班共有學(xué)生29人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。

1、“簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（一）”

統(tǒng)計(jì)是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用范圍日益廣泛。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要不斷地總結(jié)和改進(jìn)工作，然而僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)是不能把握事物的發(fā)展的。我們還經(jīng)常需要通過(guò)數(shù)量的分析來(lái)評(píng)價(jià)事物的發(fā)展情況，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)以后的工作。統(tǒng)計(jì)工作就是把工作中有關(guān)的大量數(shù)據(jù)收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)整理、計(jì)算和分析比較，來(lái)發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律，來(lái)研究和評(píng)價(jià)事物的發(fā)展情況。

本單元教學(xué)收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法，編制和分析各種統(tǒng)計(jì)表的方法。最后，教學(xué)求較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。將來(lái)在第十二冊(cè)中還要進(jìn)一步教學(xué)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí)。

學(xué)生在低年級(jí)初步認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的立體幾何圖形，已經(jīng)能夠識(shí)別出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等形體。在前面幾冊(cè)教材中還學(xué)習(xí)了一些平面幾何圖形的特征，以及它們的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算。本單元教材是在此基礎(chǔ)上教學(xué)的。這是學(xué)生比較深入地研究立體幾圖形的開(kāi)始。由研究平面圖形擴(kuò)展到研究立體圖形，是學(xué)生發(fā)展空間觀念的一次飛躍。長(zhǎng)方體和正方體是最基本的立體幾何圖形。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體，可以是學(xué)生對(duì)自己周圍的空間和空間中的物體形成初步的空間觀念，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他立體幾何圖形的基礎(chǔ)。另外，長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算，也是學(xué)生形成體積的概念、掌握體積的計(jì)量單位和計(jì)算各種幾何形體體積的基礎(chǔ)。

本單元教材是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)的四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是以后學(xué)習(xí)約分、通分、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。通過(guò)這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得一些有關(guān)整數(shù)的知識(shí)，即數(shù)論中最初步的知識(shí)，還為學(xué)生到中學(xué)學(xué)習(xí)因式分解做些準(zhǔn)備，使學(xué)生加深對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)，還有助于發(fā)展他們的抽象思維。本單元教材概念較多，內(nèi)容比較抽象。重點(diǎn)是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。由于目前在實(shí)際教學(xué)中奎遜耐彩條的運(yùn)用并不是很廣泛，根據(jù)教學(xué)反饋的情況來(lái)看，用圖解的方式也完全可以使學(xué)生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理，奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著。因此，此次修訂把利用奎遜耐彩條來(lái)分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了。但是在講約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)等內(nèi)容時(shí)，仍保留奎遜耐彩條的形式，幫助學(xué)生借助直觀進(jìn)行理解。

這部份內(nèi)容是在學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了約數(shù)和倍數(shù)、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開(kāi)始。通過(guò)這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和解答分?jǐn)?shù)運(yùn)用題打好基礎(chǔ)。本單元是分?jǐn)?shù)教學(xué)的重點(diǎn)，必須使學(xué)生切實(shí)學(xué)好。根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“分?jǐn)?shù)的加法和減法”單元中的“分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算”。但是，我們認(rèn)為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化仍是一個(gè)很重要的內(nèi)容，需要讓學(xué)生掌握，故把這部分內(nèi)容移至本單元。

這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整、小數(shù)加、減法的意義及其計(jì)算法則，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，以及在第七冊(cè)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。

（一）讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流

（二）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價(jià)值。

（四）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力；

本學(xué)段學(xué)生的知識(shí)、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，教師可以通過(guò)下面案例的教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)目的：讓學(xué)生通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，加深對(duì)不同統(tǒng)計(jì)量意義的理解，并且在活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會(huì)對(duì)大自然造成污染，以喚起他們的'環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃 篇10

第一至三周：寫作積累

結(jié)合綜合訓(xùn)練、模擬考等積累素材

第四周：審題

①全命題作文抓出關(guān)鍵詞咀嚼、比較，審出比喻義或象征義。

②半命題作文多元解讀挖深意，有新意。

第五周：立意

結(jié)合隨筆，感悟生活。運(yùn)用議論，提高認(rèn)識(shí)。

第六周：選材

圍繞中心選典型。詳略得當(dāng)有新意。

第七周：謀篇布局

首尾呼應(yīng)。過(guò)渡自然。一條線索。插敘倒敘。

第八、九周：形式創(chuàng)新

如：日記體、書信體、排比段等。

第十、十一周：語(yǔ)言表達(dá)

在通順、得體基礎(chǔ)上注重運(yùn)用一定的寫作方法：

描寫中注重細(xì)節(jié)描寫、景物描寫。運(yùn)用修辭方法。推敲用詞。

第十二周至十五周：分類訓(xùn)練

①菁菁校園②溫馨家園③時(shí)空話題④心靈之聲⑤個(gè)性風(fēng)采

針對(duì)以上四大范圍，將原有的作文進(jìn)行分類整理?，F(xiàn)有缺少的分類補(bǔ)充。

第十六至二十周：綜合訓(xùn)練

此階段偏重于作文修改，并復(fù)習(xí)寫作相關(guān)知識(shí)、技巧。

（師導(dǎo)）自改——學(xué)生互改——教師點(diǎn)評(píng)

小學(xué)生作文最新模板

徜徉在那兩難的境界之中；徘徊在那心與心之間；穿梭在那時(shí)光的間隙里。我都不曾忘記，那是我們誓言的最初。

風(fēng)，吹起那考砸試卷，在時(shí)光面前，都化作記憶的碎片。

墻角，那殘破不堪、斑斑駁駁的桌椅，在世人眼前，控訴著我們的“罪行”。

黑板，那令人眼花繚亂的重點(diǎn)和那惡趣搞笑的涂鴉，一同印在時(shí)光里。

窗臺(tái)，那扇玻璃曾經(jīng)的破碎已記在心上，深深的，深深的。

那門，被踢過(guò)，被踹過(guò)的痕跡依舊，不會(huì)將我們丟下。

靠墻的桌邊，那“xxx喜歡xxx”，“xxx是王八蛋”等惡搞的字樣，總不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。

最終，不管傷心與否，我們都不曾忘記；

不管逝去，還是繼續(xù)活在這喧囂的塵世；

不管天堂與極樂(lè)世界是否真的存在，

但，那些回憶、傷痛、純真到不行的友情。漸漸消散。

而我們即將經(jīng)歷的一切，都不是過(guò)往煙塵。

苦難也好，幸福也罷。終究會(huì)構(gòu)成我們的記憶、生命和生活。

這就是青春給予我們的禮物。

最新情人節(jié)小學(xué)作文

寫作文是一個(gè)不斷提升自己的過(guò)程，每天多試著寫寫作文，思維見(jiàn)解都會(huì)有所提升。那么，我們?cè)搹哪男┓矫嫒胧謥?lái)提升寫作水平呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于“最新情人節(jié)小學(xué)作文”的知識(shí)點(diǎn)，希望能對(duì)你的工作和生活帶來(lái)幫助。

最新情人節(jié)小學(xué)作文 篇1

今天是情人節(jié)。爸爸為了鍛煉我的膽量，讓我去賣花。媽媽提前一天為我準(zhǔn)備了十一朵玫瑰花。爸爸和我講了幾個(gè)我可能遇到的問(wèn)題：第一、我的花可能賣不掉;第二、可能會(huì)有別的小朋友笑我;第三、第一次賣花，我心里可能會(huì)非常緊張、害怕;第四、會(huì)有人討價(jià)還價(jià)。這些都是我以前沒(méi)有遇到的。我害怕的賣花開(kāi)始了!我心里非常緊張。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)有人來(lái)買我的花。我想，可能遇到第一個(gè)困難了。正在這時(shí)，忽然有一位小姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“多少錢一朵?”我說(shuō)：“九元?！薄拔屹I一朵吧!”她說(shuō)。這時(shí)有一輛的士車過(guò)來(lái)了，司機(jī)說(shuō)：“我也要一朵，可以便宜點(diǎn)嗎?”“可以8元賣給你?！彼o我十元，我找了他兩元，的士車開(kāi)走了。那個(gè)小姐姐問(wèn)：“可以8元賣給我嗎?”我一口答應(yīng)了。她給了我20元，我找了她12元。我心里想：我終于賣了兩朵了!我的心漸漸平靜下來(lái)。我又想：如果可以一下子賣掉九朵就好了!我想應(yīng)該有可能，因?yàn)榘职趾臀艺f(shuō)過(guò)，買九朵玫瑰就代表天長(zhǎng)地久。有一位深圳大學(xué)的校衛(wèi)也來(lái)買我的花，我和她講了好久的價(jià)，最后決定5元賣給她。接下來(lái)爸爸帶我換了一個(gè)地方，是桃園路肯德基門口，我把剩下的花全賣完了。其中有一件我想都不敢想的事，是這樣的：我把三朵玫瑰花十元賣給了兩位姐姐，等她們拿過(guò)花后，忽然對(duì)我說(shuō)：“送給你?！闭f(shuō)完就走了，我想說(shuō)謝謝都來(lái)不及了。還有一件事，是4、5元賣了4朵花，我真是太虧了!因?yàn)榛ㄊ?元一朵買來(lái)的。但是我為什么還是賣了呢?因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)賣完好回家，而且我前面賣得貴一點(diǎn)，就是后面賣得便宜一點(diǎn)，總的是不會(huì)虧的。所以，我還是賣了4朵花。通過(guò)這次賣花，我才知道掙錢有多么難啊!做任何事情都要努力、認(rèn)真，有耐心。賣了十一朵玫瑰花，我才掙了三十四元五角。那么，如果我現(xiàn)在一個(gè)人獨(dú)立生活，靠賣花掙錢的話要多久才可以掙來(lái)我的學(xué)費(fèi)呢?要多久才可以買一間房子住啊!我想，我應(yīng)該好好珍惜今天的幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，掌握多多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。

最新情人節(jié)小學(xué)作文 篇2

農(nóng)歷七月七日之夜，天氣溫暖，草木飄香，這就是人們俗稱的七夕節(jié)，也有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”，這是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日，也是過(guò)去姑娘們最為重視的日子。

在晴朗的夏秋之夜，天上繁星閃耀，一道白茫茫的銀河橫貫?zāi)媳保瑺?zhēng)河的東西兩岸，各有一顆閃亮的星星，隔河相望，遙遙相對(duì)，那就是牽牛星與織女星。

七夕坐看牽?？椗牵敲耖g的習(xí)俗，相傳，在每年的這個(gè)夜晚，是天上織女與牛郎在鵲橋相會(huì)之時(shí)?？椗且粋€(gè)美麗聰明、心靈手巧的仙女，凡間的婦女便在這一天晚上向她乞求智慧與巧藝，也少不了向她求賜美滿姻緣，初七也被稱為乞巧節(jié)。

人們傳說(shuō)在七夕的夜晚，抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會(huì)，或在瓜果架下可偷聽(tīng)到兩人在天上相會(huì)時(shí)的脈脈情話。

女孩們?cè)谶@個(gè)充滿浪漫氣息的晚上，對(duì)著天空的朗朗明月，擺上時(shí)令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的女神能賦予她們聰慧的心靈與靈巧的雙手，讓自己的針織女紅技法嫻熟，更乞求愛(ài)情婚姻的姻緣巧配。過(guò)去婚姻對(duì)于女性來(lái)說(shuō)是決定一生幸福與否的終身大事，所以，世間無(wú)數(shù)的有情男女都會(huì)在這個(gè)晚上，夜靜人深時(shí)刻，對(duì)著星空祈禱自己的姻緣美滿。

最新情人節(jié)小學(xué)作文 篇3

聽(tīng)說(shuō)今天是情人節(jié)，我問(wèn)媽媽這是什么節(jié)日啊。媽媽說(shuō)，這是互相愛(ài)著的人過(guò)的節(jié)日。我也愛(ài)著媽媽啊，于是我準(zhǔn)備和媽媽一起過(guò)情人節(jié)，我和媽媽一起買了一只玫瑰花，賣花的叔叔問(wèn)我要送給誰(shuí)，我驕傲的說(shuō)要送給媽媽，媽媽亮晶晶的眼睛看著我，她一定很感動(dòng)吧，情人節(jié)快樂(lè)，我的媽媽。

春節(jié)到了。在大理，陽(yáng)光明媚，而且又是情人節(jié)。

一大早，我們一家人在大理古城閑逛。我買了一枝玫瑰花送我漂亮的媽媽，祝她節(jié)日快樂(lè)!

下午我們來(lái)到了麗江古城，很熱鬧。天黑了，我們走進(jìn)了酒吧一條街，旁邊有一條小河，爸爸買了一盞河燈，我們點(diǎn)燃了河燈，每人都許了一個(gè)美好的心愿，然后把河燈放入水中。望著河燈，我們開(kāi)開(kāi)心心地走出了萬(wàn)家燈火的古城。

最新情人節(jié)小學(xué)作文 篇4

今天是情人節(jié)，姐姐說(shuō)要去賣玫瑰花。一開(kāi)始我不想去，后來(lái)想了想可能好玩，就答應(yīng)姐姐一起去了。

晚飯沒(méi)吃，我們就去了自力電影大世界。姐姐開(kāi)口問(wèn)人，可是沒(méi)人買。我們?cè)谂赃吙粗?，根本不敢講話。

一枝都沒(méi)賣出去，媽媽帶我們?nèi)コ燥?，這時(shí)爸爸來(lái)電話說(shuō)要買十枝，我們興奮了一下。晚飯后，我們?nèi)チ藶I江公園。這里賣花的人很多很多。老師決定帶我們?nèi)ゾ欧骞珗@。

九峰的人不是很多，都是兩三個(gè)在一起。我有點(diǎn)害羞，不敢去問(wèn)，后來(lái)老師鼓勵(lì)說(shuō)要勇敢，我走上前去說(shuō)：“叔叔，買一枝花送給漂亮的阿姨吧。”可叔叔說(shuō)不買。我就回來(lái)了。又有人過(guò)來(lái)了，我就又過(guò)去說(shuō)。竟然有叔叔說(shuō)他沒(méi)女朋友。一次又一次，還是沒(méi)人買我的花。我心里難過(guò)極了。說(shuō)：“我不賣了?！?/p>

賺錢真不容易啊，我以后可不會(huì)亂花錢了!

最新情人節(jié)小學(xué)作文 篇5

今天，是中國(guó)人喜愛(ài)的節(jié)日——情人節(jié)。

一大早，爸爸的手機(jī)就發(fā)來(lái)了很多短信，爸爸拿著手機(jī)樂(lè)呵呵的在那看著。

“什么事這么開(kāi)心?”我問(wèn)道。爸爸回答道“今天是中國(guó)的七夕情人節(jié)?！蔽?guī)е蓡?wèn)說(shuō)：“那你有情人嗎?”爸爸聽(tīng)到我說(shuō)的，笑的更歡樂(lè)，說(shuō)：“有一個(gè)?！蔽覇?wèn)：“哪一個(gè)?”爸爸小聲的對(duì)我說(shuō)：“你媽媽。”我又問(wèn)：“你想怎么過(guò)?”爸爸說(shuō)：“自己看?！?/p>

媽媽起床后，爸爸將自己精心準(zhǔn)備的愛(ài)心早餐奉上，媽媽幸福的笑了。我打心眼里佩服爸爸。爸爸輕輕的對(duì)我說(shuō)：“好戲還在后頭呢?！卑职殖赃^(guò)飯后，開(kāi)始工作。媽媽以為情人節(jié)就這樣過(guò)了，誰(shuí)知道爸爸忙完工作說(shuō)要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。媽媽一路上都在問(wèn)我們?nèi)ツ膬?，爸爸不說(shuō)，只是對(duì)媽媽微微一笑。我?guī)е闷嫘膩?lái)到目的地。原來(lái)爸爸要帶我們?nèi)ゴ髮W(xué)城呀。其實(shí)是帶媽媽來(lái)回味年輕時(shí)光的。我們進(jìn)了大學(xué)城的電*里看了一部后會(huì)無(wú)期的喜劇片?？赐暧捌?，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“這里我們是年紀(jì)的情人了?！笨粗职謰寢屝腋幼游乙哺吲d。對(duì)他們來(lái)說(shuō)這真是個(gè)幸福的情人節(jié)啊!

最新情人節(jié)小學(xué)作文 篇6

今天是情人節(jié)。晚上，我和爸爸、媽媽一起到林婉家做客。

到了林婉家，她說(shuō)：“今天是情人節(jié)，你知道嗎？我們用這些蠟燭拼成圖案來(lái)祝賀爸爸媽媽情人節(jié)快樂(lè)，好嗎？”我就說(shuō)：

“我們來(lái)舉行一個(gè)晚會(huì)，那不是更好嗎？”林婉說(shuō)：“你真會(huì)安排。”我們倆說(shuō)干就干，馬上就準(zhǔn)備開(kāi)了。說(shuō)是晚會(huì)，其實(shí)演員、主持……都是我們兩個(gè)。晚會(huì)開(kāi)始了，我當(dāng)主持人，我走上前去，很“專業(yè)”地向兩對(duì)“情人”報(bào)幕：“親愛(ài)的朋友，今天是情人節(jié)，先祝大家節(jié)日快樂(lè)，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始！” 接下來(lái)就是我們輪番上陣了。第一個(gè)節(jié)目是由我跳了一段拉丁舞，第二個(gè)節(jié)目由林婉彈琴，第三個(gè)節(jié)目是我唱了一首“多年以前”，第四個(gè)節(jié)目由林婉跳舞，第五個(gè)節(jié)目我們一起跳舞‘小鳥(niǎo)飛’。我們的爸爸媽媽被我們逗得哈哈大笑，還不時(shí)為我們表演的精彩節(jié)目鼓掌。最后，我們用一些彩色蠟燭拼成一個(gè)蛋糕，祝爸爸媽媽情人節(jié)快樂(lè)。

今天我玩得十分開(kāi)心，爸爸媽媽更加開(kāi)心了。

最可愛(ài)的人小學(xué)生作文通用3篇

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，一篇作文可以顯示一個(gè)人的文學(xué)才華和能力。好的文章是一種人生的修為，怎么去寫作文呢？下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈上“最可愛(ài)的人小學(xué)生作文”相關(guān)主題內(nèi)容，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

最可愛(ài)的人小學(xué)生作文(篇1)

每每想起剛過(guò)去不久的八一建軍節(jié)，我的腦海又浮現(xiàn)出前段時(shí)間和同學(xué)們?nèi)?ài)國(guó)主義教育基地銅陵市光榮院，看望革命老人的場(chǎng)景，短暫的相聚給大家留下的是珍貴的回憶

那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，大家在劉老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了光榮院，盡管大家熱得汗流浹背，可一想到馬上就能與革命英雄們面對(duì)面，個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已。

走進(jìn)光榮院，首先映入眼簾的，是掛在墻上那一張張珍貴的照片和英雄的光榮事跡，一種崇敬的心情頓時(shí)油然而生。

我們來(lái)到了多功能廳，見(jiàn)到了10多位曾經(jīng)參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老爺爺們。望著他們慈祥、親切的面容，我拘謹(jǐn)?shù)男囊幌伦臃帕讼聛?lái)。

坐在我身邊的是曾經(jīng)參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的梅爺爺，他雖然已年過(guò)九旬，頭發(fā)花白，但他身體依然十分健朗，聲音很洪亮。爺爺講起故事是那樣繪聲繪色，看著他一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的手勢(shì)，聽(tīng)著他那抑揚(yáng)頓挫的講述，我仿佛也和爺爺一樣，來(lái)到了當(dāng)年那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)場(chǎng)

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們不分晝夜，經(jīng)常深夜還在打仗初中作文，晚上睡覺(jué)都是站著睡。當(dāng)時(shí)的條件十分艱苦，因?yàn)闆](méi)有炮彈，只有一把把小步槍，怎么也打不掉敵人的碉堡。但他們不氣餒，不放棄，一個(gè)勁地往前沖，從未考慮過(guò)自己的生死

解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到白熱化時(shí)，常常進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)，白天要提防敵機(jī)掃射，炮彈一個(gè)接一個(gè)從頭皮和腳下掠過(guò)。夜里走七八公里的夜路是家常便飯。在打淮海戰(zhàn)役的時(shí)候，一顆炸彈在梅爺爺身旁爆炸，他的耳朵也險(xiǎn)些被炸聾

聽(tīng)了梅爺爺?shù)闹v述，我的內(nèi)心十分震撼。爺爺他們當(dāng)年在硝煙彌漫、槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上不顧一切，浴血奮戰(zhàn)，正是有無(wú)數(shù)個(gè)梅爺爺這樣的英雄，將個(gè)人生死置之度外，用自己的鮮血和汗水，換來(lái)了我們今天的和平年代和幸福生活。你們才是最可愛(ài)的人!

我們是幸運(yùn)的一代人，生長(zhǎng)在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有話題作文硝煙的安定環(huán)境中，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。記得前兩天我的小指不小心劃了下，流了一點(diǎn)血，我連忙大驚小怪地尖叫著好疼，連作業(yè)都不想完成了。想想都羞愧得臉紅

我們?cè)诤推侥甏斡洑v史，懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)革命英雄。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讓我們一起，向最可愛(ài)的人致敬!

最可愛(ài)的人小學(xué)生作文(篇2)

總有一些人為祖國(guó)的付出而疲勞;總有一些人為人民做貢獻(xiàn)而堅(jiān)強(qiáng)奮斗;總有一些人在困難面前從不低頭，總有一些人遇到了悲傷事總是強(qiáng)顏歡笑……

很多人也許不知道我們的幸福生活卻是偉大的戰(zhàn)士們是鮮血，汗水和淚水換來(lái)的。那些戰(zhàn)士們?yōu)榱藨?zhàn)爭(zhēng)，為了國(guó)家不惜放棄自己的家人而英勇奮斗，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮不顧身。

軍人叔叔他們外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)!他們也很想照顧自己的父母;他們也很想陪愛(ài)人逛街送孩子上學(xué);他們也很想每天不用過(guò)這種槍林彈雨的生活而“逃”離那血腥的戰(zhàn)場(chǎng);他們更想讓那慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失得無(wú)影無(wú)蹤，正因?yàn)檫@種原因，他們不得不在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)!他們將對(duì)家人的愧疚感，完全地化成了對(duì)祖國(guó)的忠貞，對(duì)人民的堅(jiān)守!軍人叔叔，我想對(duì)你們說(shuō)：“你們是全世界人最可愛(ài)的!是你們給予了我們幸福生活，是你們給予了我們的今天!謝謝你們，謝謝你們……”

我們對(duì)軍人叔叔的感激是說(shuō)不出的，用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出來(lái)!我只希望大家要珍惜此時(shí)的每分每秒，因?yàn)樗莵?lái)之不易的!

最可愛(ài)的人小學(xué)生作文(篇3)

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害，打亂了我們的生活節(jié)奏，將全世界的目光都集中到了四川，在與惡魔斗爭(zhēng)的過(guò)程中，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？

以前我老覺(jué)得可愛(ài)就是指一個(gè)人的長(zhǎng)相，如嬰兒，粉嫩的肌膚，小小的臉蛋；如小女孩，天真的笑容和跑起來(lái)就上下跳動(dòng)的羊角辮?？墒乾F(xiàn)在我知道了，可愛(ài)也可以是一個(gè)人的行為舉止，可愛(ài)是因人而異的。

解放軍、武警戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人。在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們沖鋒獻(xiàn)陣，抗戰(zhàn)在第一線，把一條條鮮活的生命從死神手里奪回來(lái)，把生的希望留給別人，死的危險(xiǎn)留給自己。在滂沱的大雨中，他們不停的挖掘著廢墟里的幸存者，一挖就是幾天幾夜不休息；在裸露著泥沙與巖石的山間背著沉重的救援物資艱難的走著，一走就是十多個(gè)小時(shí)，不眠不休。手流血了，腳磨破了，他們沒(méi)有停也不敢停，他們?cè)诤退郎褓惻?。他們就是帶?lái)希望的橄欖綠，他們就是最可愛(ài)的人。

醫(yī)生護(hù)士是最可愛(ài)的人。5月12號(hào)是護(hù)士節(jié)，然而地震給這個(gè)本來(lái)應(yīng)該溫暖的節(jié)日帶來(lái)了顫抖，白衣天使們恪盡職守，搶救傷員，是在用危難面前的救死扶傷來(lái)捍衛(wèi)自己的職業(yè)操守。在地震中不僅僅有在奔赴四川災(zāi)區(qū)的醫(yī)生護(hù)士中，有89歲的骨科專家，有20多歲的年輕護(hù)士；有醫(yī)生在余震中繼續(xù)手術(shù)；有懷孕女護(hù)士在搶救的勞累中流產(chǎn)；也有陷入昏迷的年輕護(hù)士成為被搶救對(duì)象他們說(shuō)只要病人在，我們就在。他們說(shuō)：沒(méi)有路，我們爬也要爬進(jìn)去。他們就是戰(zhàn)士在救災(zāi)前線沖鋒陷陣！他們就是能拖起生命的天使白，他們是最可愛(ài)的人。

人民教師是最可愛(ài)的人。我們喜歡用春蠶到死絲方盡，蠟蠟炬成灰淚始干辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來(lái)贊美老師。當(dāng)然,也有人俏皮地叫他們孩子王、窮教書匠。 然而,在惡魔來(lái)臨時(shí)，他們用背緊緊護(hù)住身下的幼兒，用雙臂死死護(hù)住身下的學(xué)生。他們把孩子藏在自己的懷里，弓著身，雙手支撐地，為的是給孩子一個(gè)安全的空間，跪撲在地上，為的是替孩子擋下砸向他們的重重的混凝磚塊。而他們卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。在生與死的瞬間他們選擇用同一種姿勢(shì)，為我們?cè)忈屃耸裁唇凶鲐?zé)任，什么叫做人民教師！地震后，我記住了張米亞老師生前最喜歡哼的一句歌詞我的愛(ài)是折下自己的翅膀,送給你飛翔。這是怎樣一份愛(ài)呀，驚天動(dòng)地、可歌可泣；這是怎樣一對(duì)翅膀啊，讓我們瞬間明白要像雄鷹一樣，只有經(jīng)過(guò)一番痛苦的涅磐重生，才能擁有搏擊長(zhǎng)空的利器。他們用生命在天地間書寫了一個(gè)大大的人字，他們是最可愛(ài)的人。

什么最可愛(ài)？愛(ài)心最可愛(ài)。誰(shuí)是最可愛(ài)的人？真心付出愛(ài)的人才是最可愛(ài)的人。