小學(xué)作文我們的教室系列

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)作文我們的教室”。

小學(xué)語文是學(xué)校開設(shè)的一門主要的學(xué)科，寫作文是語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。為了培養(yǎng)我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達(dá)能力，一般老師會要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，你知道寫好一篇小學(xué)作文需要注意些什么問題嗎？你不妨看看小學(xué)作文我們的教室，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文我們的教室【篇1】

星期天的早晨，陽光明媚，我一早就起床了，你知道我為什么起這么早嗎？哈哈，你可能猜不到，今天我要去歡樂水上樂園玩，一聽到這個(gè)喜訊，我就高興地像小猴子一樣又蹦又跳，興奮的不得了。

我們火速趕到了水上樂園，我站在橋上眺望，看見了壯觀莫水上樂園，心想，哇，水上樂園看起來好好玩啊。于是趕快買好票，迫不及待地進(jìn)去了。

我先玩了沖浪。我游到水池中間的地方，發(fā)現(xiàn)水才到我的腰部，過來一會兒，只聽一聲號角的響聲，在不遠(yuǎn)處就形成了一個(gè)波濤洶涌的巨浪，漫天卷地地朝我猛撲過來。我一看驚的目瞪口呆，趕緊吸了一口氣，等著巨浪把我沖走，誰知道就像時(shí)空隧道一樣，一眨眼的功夫，我就被沖到了岸上作文，真的是太過癮了。

然后，我又和舅舅一起漂流。我發(fā)現(xiàn)別人都在用腳劃船，一個(gè)個(gè)超過了我們，我有點(diǎn)不甘心，也用雙手雙腳一起奮力地向后劃，我們的船我開始一點(diǎn)點(diǎn)地變快了，可是我一不太心，掉進(jìn)了水池里，幸好我游泳技術(shù)高超，游到了船的旁邊，再上了船，這可真夠險(xiǎn)的，心想如果我不會游泳可就糟了。

我準(zhǔn)備出水上樂園的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)抽獎(jiǎng)的地方，我就急忙跑上前，把手伸進(jìn)去，摸索了好久，抽出來一看，哇，居然是一等獎(jiǎng)，一個(gè)大水杯，我高興地跳了起來興奮的無法用語言形容。

水上樂園可真令人難忘?。≌媸怯趾猛嬗诌^癮?，F(xiàn)在的我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，等將來建造出更多好玩的樂園讓小朋友們盡情的玩耍！

小學(xué)作文我們的教室【篇2】

一開學(xué)，我們在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真閱讀了《紅船領(lǐng)航》這本書。它主要講述了中國共產(chǎn)黨從誕生到發(fā)展壯大的故事歷程和許許多多新中國的英雄人物故事。

我家就有兩位共產(chǎn)黨員，一位是爺爺，一位是媽媽。紅船在嘉興，媽媽和爺爺都去過，他們也給我講過1919年那場轟轟烈烈的五四愛國運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)徹底喚醒了中國人民與封建社會的斗爭，還出現(xiàn)了像李大釗、陳獨(dú)秀這樣的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人，可那時(shí)還非常小，我也只是似懂非懂。我從小就經(jīng)常聽到一些革命烈士的英勇故事，印象最深的就是小蘿卜頭，我還特地去買了這本書，看了好多遍。

這次看了《紅船領(lǐng)航》這本書后，我再一次被強(qiáng)烈地震撼到了。我也更加明白了這是一條血雨腥風(fēng)之路，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難曲折，也曾涌現(xiàn)出了很多很多的英雄烈士，他們作文有的是為了新中國的成立拋頭顱灑熱血，有的為了新中國的建設(shè)和發(fā)展恪盡職守，在平凡的崗位上取得了一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成就。他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，永遠(yuǎn)把國家和人民的利益放在首位，我想這種奉獻(xiàn)精神就是紅船精神的本質(zhì)。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我的首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國，用我們的實(shí)際行動(dòng)為祖國出一份小小的力量。現(xiàn)在的我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，沐浴的是祖國的春風(fēng)，這些都來之不易，是無數(shù)革命先輩用他們那火熱的身軀換來的。此時(shí)此刻，我想大聲告訴自己，從現(xiàn)在做起，吃苦在前，享受在后，用科學(xué)知識豐富和武裝自己，響應(yīng)時(shí)代的號召，弘揚(yáng)紅船精神，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)青春，為實(shí)現(xiàn)更加美好而富強(qiáng)的中國夢不懈奮斗！

小學(xué)作文我們的教室【篇3】

我們的教室寬敞明亮。我愛我們的教室。

教室的正面，放著一塊烏黑油亮的黑板。黑板上邊掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗。我們在五星紅旗的照耀下健康地成長。黑板下邊立著講臺。講臺上放著課本和粉筆。每天，我們的老師在這里帶來的是光和熱、知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。在這里，我們辛勤的園丁培育著祖國的四化建設(shè)人才。

教室的左面，有明亮的玻璃窗。早晨的陽光從玻璃穿射進(jìn)來，同學(xué)們沐浴在柔和的晨光中學(xué)習(xí)。窗戶兩旁貼著名人名言，它鼓勵(lì)著同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

教室的中間，排著24套桌椅。每天，同學(xué)們端端正正地坐在這里專心致志地聽講，爭先恐后地發(fā)言，刻苦鉆研學(xué)習(xí)，決心把自己培養(yǎng)成為社會主義建設(shè)服務(wù)的有用人才。

我們在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福的??！

小學(xué)作文我們的教室【篇4】

我們的教室

教室是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里充滿了歡聲笑語，讓我為大家當(dāng)導(dǎo)游，介紹一下我們的教室吧！

一進(jìn)教室，映入眼簾的是那淡綠色的窗簾，這張窗簾，為我們遮擋了夏日的炙熱，給我們帶來了陰涼。

再接著，教室東面的墻角立著一個(gè)古銅色的書柜，那里面擺著許許多多的書籍，我這個(gè)“書呆子”，一見到這些書，心中油然升起一股親切感，當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一看到這個(gè)書柜，總會自然地想起那些名人事跡，它促使我坐下來，發(fā)奮讀書，不放棄。

往左看，這就是我和同學(xué)們完成的板報(bào)。這上面有我們絞盡腦汁想出來的美麗圖案和精彩內(nèi)容，分為三個(gè)部分：故事天地、詩詞樂園、名人名言，讓我們一起積累知識吧！

教室北面的墻上是評比欄和獎(jiǎng)狀。評比欄里有：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀。這里面記錄著我們每一個(gè)小組所得的榮譽(yù)，我們之間的競爭很激烈，我們?yōu)樽约核脴s譽(yù)而自豪。更讓我們自豪的是墻上的獎(jiǎng)狀，我們榮獲過很多獎(jiǎng)項(xiàng)，這是我們大家共同得來的。

教室的正前方掛著黑板，上面有幾個(gè)大字：創(chuàng)新奮進(jìn)，文明樂觀。中間還有一面鮮紅鮮紅的五星紅旗，這面五星紅旗和八個(gè)大字深深刻在我心中，它激勵(lì)著我，不言放棄，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，為自己開拓出一條新穎之路。

最后一個(gè)景物是隨處可見的：我們組合的八個(gè)小組，桌子的上面有一摞一摞的書，這讓我不由得想起書香門第的那種恬靜。

這就是我們的教室，你喜歡嗎？

小學(xué)作文我們的教室【篇5】

我們的教室寬敞明亮。

教室的正前方擺著一塊烏黑油亮的黑板，黑板上面掛著一張條幅，上面寫著四個(gè)醒目大字凈、靜、競、敬。我們在條幅下時(shí)刻提醒自己。黑板下邊立著講臺。講臺上放著老師的課本和一盒盒粉筆。每天老師帶給我們光和熱，知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)和欣慰的笑容。教室的左面有明亮的玻璃窗，早晨的陽光從玻璃窗射進(jìn)，同學(xué)們沐浴在柔和的晨光中。窗戶兩旁貼著入室即靜，入座即學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。

教室的右邊是三個(gè)窗戶，老師經(jīng)常來的最早，不忘開窗通風(fēng)。窗戶兩旁設(shè)有知識百花園，介紹語文知識，推薦名著閱讀，掌握學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們經(jīng)?；ハ嗲写琛⒔涣鲗W(xué)習(xí)。

教室的中間排著50套桌椅，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聽講，爭先恐后地發(fā)言，刻苦鉆研地學(xué)習(xí)，決心把自己培養(yǎng)成有用的人才。

我們在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，多么幸福??！

小學(xué)作文我們的教室【篇6】

親愛的六(一)班全體同學(xué)：

你們好！

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過的真快呀！轉(zhuǎn)眼間，期末又快到了，為了在期末考試中取得好成績，大部分同學(xué)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)。但是我們班有一些不良現(xiàn)象，如：值日生總是等到老師上課了才想起來要擦黑板；下課鈴一響，大家就急著沖出去；上課鈴響之后才想著要去上廁所，浪費(fèi)許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；體育課上，也不輕聲細(xì)語，大聲喧嘩打擾其他班級上課。

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，我倡議大家做到以下幾點(diǎn)：

一、不在課堂上講話。不影響其他同學(xué)，不讓老師用寶貴的上課時(shí)間來批評大家。

二、下課鈴響后，值日生立刻清理講臺，并擦黑板，讓上作文下一節(jié)課的老師有一個(gè)好環(huán)境。

三、不要等到上課鈴響了再去上廁所，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，在下課就把這些解決掉。

四、請不要在老師講話時(shí)插嘴、搶話，這樣不僅破壞上課的紀(jì)律，另外這也是非常不尊重老師的行為，還會影響其他同學(xué)的聽課效率。

五、不要在課上開小差、神游，讓課堂白白浪費(fèi)，這對自己也是一種損失。

六、自覺完成課后作業(yè)，有不懂的問題及時(shí)向老師請教。

七、成立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間互幫互助，共同進(jìn)步。

這就是我向同學(xué)們提出的一些倡議，希望同學(xué)們能夠多多采納，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在期末考試中都取得優(yōu)異成績。

倡議人：喻俊達(dá)

2019年11月23日

小學(xué)作文我們的教室【篇7】

我們的教室干凈、整潔、寬敞明亮，有著濃濃的讀書氛圍。今天，我給大家介紹一下吧!

從教室的前門進(jìn)入，第一眼看到的就是烏黑的黑板。別看他只是一塊黑板，它的作用可大哩!老師用粉筆在上面寫寫畫畫，讓我們更快的理解知識懂得道理。

黑板正前方是一張銀色的桌子，也就是講臺。老師在上面放一些上課要用的東西，比如課本，教案，粉筆，粉筆刷，括音器等等，最重要的是還有電腦，老師可以用它來投屏教學(xué)。

講臺前面就是課桌和椅子，黃藍(lán)色的桌椅整整齊齊的擺放著，每天我們在這些忠實(shí)的伙伴的陪同下讀書習(xí)字。

前不久教室里迎來了我們的新朋友-兩個(gè)綠綠的嶄新的書柜。書柜里有各種各樣的書，童話書、科幻書、百科全書、文學(xué)書、歷史書等等都井然有序的排列著，等著同學(xué)們?nèi)シ喫鼈?。每次下課，只要有時(shí)間，我都會去那兒看看書，那是我最喜歡待的地兒呢!

我愛我的教室，它是我們學(xué)習(xí)的樂園!

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最新我們的學(xué)校作文范文(系列7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“我們學(xué)校作文”推薦內(nèi)容。

人這一生總會要接觸到寫作文，或早或晚。寫作文可以安靜的思考問題，不受時(shí)空打擾。我們書寫作文，關(guān)鍵在于寫出文章的核心思想。你是否正在為寫作文犯愁呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上我們的學(xué)校作文范文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

我們的學(xué)校作文范文(篇1)

我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，雖然它不是很大，但是它培養(yǎng)了很多人才，現(xiàn)在，又有一大批人才在逐漸成長。

我的學(xué)校是中山市火炬開放區(qū)第一小學(xué)。從南門往里面望去，一棟棟高樓映入眼簾，踏進(jìn)去，便仿佛穿梭到了童話世界。正前方是行政樓，是我們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會的地方。行政樓里經(jīng)常高朋滿座，我們也常常來這里聽講，里面大約有150個(gè)座位，座位前是一塊白板，更便于老師教學(xué)展示。

走出行政樓，繼續(xù)前進(jìn)，就來到了科學(xué)樓?？茖W(xué)樓有6層，每層樓都有5間教室。我們平時(shí)就是在這里上電腦課和科學(xué)課的。一樓有主任辦公室。我們科學(xué)樓的右邊本來是飯?zhí)茫髞肀徊鹆?，我們就只能在教室里吃飯了?/p>

出了科學(xué)樓往右邊走，就來到了我們學(xué)校最著名、最美麗的美德園。美德園里種著各種各樣的花花草草，還有許多桌子，我們可以在那里寫作業(yè)。美德園的中間是讀書亭，讀書亭有四根柱子，其中一根柱子上寫著家事國事天下事，事事關(guān)心，旁邊的一根柱子則寫著風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。

美德園的旁邊就是長廊了，那是我們上學(xué)的必經(jīng)之地。長廊里有兩把長長的椅子，雪白雪白的，使人心曠神怡。長廊的墻上便是宣傳安全知識的寶地了！新聞事件、交通安全、消防安全、防溺水安全等知識都在上面一一呈現(xiàn)。當(dāng)然，上面還有許多名人名言時(shí)刻激勵(lì)著我們。

我們學(xué)校的美景數(shù)不勝數(shù)，能在這里學(xué)習(xí)，我感到無比幸福！

我們的學(xué)校作文范文(篇2)

新星學(xué)校是我的母校，我將在這里度過小學(xué)6年的時(shí)光。

新星學(xué)校多姿多彩的。走進(jìn)大門，我們可以看到一個(gè)電子屏幕 ，它會告訴我們重要的消息。電子屏鑲嵌在保安室上，里面的保安要負(fù)責(zé)我們的安全情況等。走到學(xué)校里面，我們順著路線到了博士廣場。廣場中間有紫紅色的景觀樹和綠油油的小樹以及邊上五彩繽紛的花壇，給學(xué)校增添了許多色彩。站在博士廣場的中間可以看到五星紅旗，那五星紅旗顯得多么的莊嚴(yán)又威武?。?/p>

遠(yuǎn)處，有一條彎彎曲曲的石子路。石子路周圍有綠色的草坪和竹林。春天，竹林里會冒出好多小芽兒，經(jīng)過一段時(shí)間的茁壯成長，小芽兒長高了許多，有的比我還高了。她的腰直直的，好像士兵一樣的挺立起來。一陣微風(fēng)吹過。竹葉發(fā)出沙沙的聲響，好像在提醒我們：“小朋友們，你們要好好讀書??！”我們一直往前走去，就到了教學(xué)樓，教室里傳來朗朗讀書聲?！岸Ａ懔恪毕抡n了，同學(xué)們來到操場上，有的在捉迷藏，有的在賽跑，有的在和同學(xué)們聊天，還有的在玩編花藍(lán)，一邊玩一邊唱歌。這就是我的學(xué)校，一個(gè)多姿多彩的學(xué)校！

我們的學(xué)校作文范文(篇3)

每個(gè)校園都不一樣：它也許像一座美麗的花園綠草如茵，繁花似錦；他也許僅有幾座平房，一個(gè)小操場……不管他怎樣，我們都愛我們的校園。

我們的學(xué)?！蠈?shí)驗(yàn)學(xué)校非常漂亮，當(dāng)你來到校門口，就會被學(xué)校大門吸引。校門口兩邊有彎彎的小橋，像彩虹一樣架在水面上。橋下的流水清澈得可以看見嬉戲的小魚，紅的、黃的、白的、金色的……綠得仿佛那是一塊碧綠的綢緞，無暇的翡翠，翠綠的屏障；靜的讓你感覺不到啊水在流動(dòng)。它有個(gè)充滿詩意的名字：雙虹臥波。

從雙虹臥波上走過，抬頭一看映入眼簾的是一口大鐘聳立在學(xué)校的中央，顯得格外引人注目。每天清晨伴隨著太陽的升起，中午伴隨著朗朗的讀書

聲，傍晚伴隨著同學(xué)們放學(xué)的腳步，它都會準(zhǔn)時(shí)敲響。每當(dāng)鐘聲響起，都讓我想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的詩句。它似乎在提醒我們要珍惜時(shí)間。它的名字也很形象，叫做：晨鐘迎旭。

走過晨鐘迎旭，就來到了小竹林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，拔地而起的竹子像翠綠的屏障密集，像大海一樣延綿不斷。冬天，其它樹的葉子都掉光了，只有竹子照常翠綠，冬天的午后，大家都喜歡來這里散步，在這里生機(jī)勃勃，能找到春天的氣息。一陣風(fēng)吹過，竹葉馬上舞動(dòng)起來，唱起了沙沙的歌，可好聽了。它好像在歡迎我們。它有個(gè)好聽的名字，叫做：江南竹韻。

在這個(gè)美麗的校園，我們度過了許多快樂的日子，我愛我的校園。

我們的學(xué)校作文范文(篇4)

我們的學(xué)校，是美麗的，團(tuán)結(jié)的，進(jìn)取的。我愛我們的學(xué)校。

學(xué)校的美麗在于班級的美麗。一踏入班級的大門，撲面而來的是一股濃濃的書香。同學(xué)們朗朗的讀書聲，老師生動(dòng)的講解聲，都會使你感到一種莫名的親切和感動(dòng)。下課了，同學(xué)之間或嬉戲打鬧，或討論問題，或笑，或哭，或哀，或怒。無不讓你感到快樂與幸福。那窗明幾凈的教室，整整齊齊的桌椅，生動(dòng)活潑的課堂，五顏六色的書本，在我眼里都是最美好的東西。抬頭一望，藍(lán)寶石般的天空也更使人心情舒暢！

我愛學(xué)校的美麗！

學(xué)校的團(tuán)結(jié)進(jìn)取在于師生的團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在各種課外活動(dòng)中，同學(xué)們所表現(xiàn)出的拼搏精神給多姿多彩的校園生活抹上濃濃的一筆。就說昨天的英語風(fēng)采展示大賽吧，每個(gè)同學(xué)都是小演員，他們在屬于自己的大舞臺上盡情地表演著。一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，一個(gè)令人怦然心動(dòng)的微笑，一句感人肺腑的衷言，一首為之動(dòng)容的歌曲，都是同學(xué)們努力奮斗、拼搏進(jìn)取的結(jié)果。最使我震撼的是最后的大合唱《讓世界充滿愛》，沒有指揮，六七十個(gè)人發(fā)出的是同一種聲音，沒有分歧，那種團(tuán)隊(duì)精神令我油然而生敬佩之情。

所有的同學(xué)都在為每一次測驗(yàn)做準(zhǔn)備。我相信只要付出了，便會有收獲，天下沒有白吃的午餐，努力就能成功。

我愛學(xué)校的團(tuán)結(jié)進(jìn)取！

校園生活如此豐富多彩！生活于校園之中的我，如此幸?？鞓?！我愛我們的學(xué)校！

我們的學(xué)校作文范文(篇5)

我們的學(xué)校坐落于諸葛鎮(zhèn)的西邊。學(xué)校里風(fēng)景秀麗，四季如春。孩子們在學(xué)校里快樂地成長。

我們的學(xué)校是美麗的。進(jìn)入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是整整齊齊的花壇?；▔杏锌蓯鄣木G草，草叢中開滿了五顏六色的鮮花。微風(fēng)吹過，花香就會隨風(fēng)彌漫整個(gè)學(xué)校。花壇中還有挺拔的松樹，青翠的竹子，婀娜多姿的柳樹。這些花草樹木吧學(xué)校打扮得格外美麗。

我們的學(xué)校是溫馨的。我們學(xué)校最漂亮的建筑物就是教學(xué)樓了。同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，老師辛勤地培育我們成長。清晨，朗朗的讀書聲從教室里飛出來，那聲音多么優(yōu)美動(dòng)聽呀。

我們的學(xué)校是沸騰的。一到下課時(shí)間，操場上就沸騰起來了。同學(xué)們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在打籃球，還有的在做游戲。同學(xué)們玩得可真開心呀。

我們的學(xué)校真是一個(gè)既美麗有充滿生機(jī)的學(xué)校。我愛我們的學(xué)校。

我們的學(xué)校作文范文(篇6)

重慶市渝北區(qū)金港國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是我的學(xué)校，她坐落在江北機(jī)場附近。是一座非常美麗的學(xué)校。

她有兩道寬敞的大門，校園門口旁邊都掛著“金港國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！边@幾個(gè)金燦燦的大字。從大門進(jìn)入學(xué)校，右邊是一個(gè)很高的石壁，左邊是二、四、六年級讀書的地方，也是北教學(xué)樓。我們的教室非常寬敞、明亮，一排排桌椅擺放得非常整齊，每間教室都布置得非常漂亮，樓道很寬，還設(shè)有廁所。

從校門口進(jìn)去的中間是一塊很大的塑膠操場，中間是三塊寬敞的籃球場，周圍是塑膠跑道。操場的前面有一個(gè)升旗臺。每當(dāng)?shù)搅酥芤粫r(shí)我們都會到操場上舉行升旗儀式，如果下雨的話，我們也會通過廣播來舉行升旗儀式。升旗臺旁邊是一個(gè)花圃，花圃里種了許許多多的花草樹木。在操場的后面，是南北教學(xué)樓互相連通的連廊，那里有許許多多的辦公室：有英語辦公室、美術(shù)辦公室、音樂辦公室……操場的左邊就是南樓了，這里是一、三、五年級讀書上課的教學(xué)樓，到了樓頂，可以在那里打乒乓球鍛煉身體。

我們的學(xué)校，有非常關(guān)心我們的老師，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，是一座現(xiàn)代化的學(xué)校，她哺育我們健康成長，我非常熱愛她！

我們的學(xué)校作文范文(篇7)

我們的學(xué)校坐落在嘉興南湖區(qū)的雙溪路上，那里風(fēng)景優(yōu)美，有翠綠的竹林。有美麗的休閑廣場，有整潔的食堂，還有許多許多活動(dòng)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場。它是一個(gè)可愛的地方，也是我們學(xué)習(xí)的殿堂。

我最喜歡學(xué)校的竹林，它位于學(xué)校教學(xué)樓的庭院里，無論從上面望下來，還是從側(cè)面看過去，都是密密層層的。每當(dāng)風(fēng)一吹，竹子就隨風(fēng)舞動(dòng)，顯得那么婀娜多姿。尤其是那一片片竹葉彈奏著美妙的樂曲，真是動(dòng)人！夏天，在竹林里乘涼，偶而和同學(xué)們捉捉迷藏，別有一番樂趣。

我們學(xué)校的食堂可是學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。到了中午，一排排整齊的隊(duì)伍站在食堂門口，那么得安靜，那么得有序。輪到我們了，靜靜地走過去，悄悄地領(lǐng)飯菜，穩(wěn)穩(wěn)地做下來，慢慢地享用可口的食物。如果你到這時(shí)候到我們的食堂你一定會贊嘆不已！

最漂亮的要數(shù)學(xué)校的天橋上的雨蓬，藍(lán)色的蓬頂，多像一座拱形橋。晚上，天橋上燈火通明，仿佛進(jìn)入了藍(lán)色的隧道。以前沒有雨蓬，下雨了，風(fēng)吹過來冷得我直打哆嗦，還感冒了呢！現(xiàn)在有了這個(gè)雨蓬，我在也不用擔(dān)心雨會灌到我脖子里了。

怎么樣，這就是我們的學(xué)校,很特別吧！我愛我們的學(xué)校。

小學(xué)作文我的家風(fēng)系列

語文是一門非常博大精深的學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學(xué)科的理解和認(rèn)識，老師肯定會布置一些寫作的任務(wù)，例如寫小學(xué)作文，那么你是否在尋找關(guān)于小學(xué)作文的模板呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《小學(xué)作文我的家風(fēng)》，供你參考和使用，請收藏和分享。

小學(xué)作文我的家風(fēng) 篇1

每天放學(xué)回家，是最平常不過的了，但我經(jīng)歷了一場不平常的“回家風(fēng)波”。 那是一個(gè)冬天，天黑得很早，在樓下，我遲遲不敢走，面對著伸手不見五指的樓洞，我心里“砰、砰”直跳。 我拖著書包，小心翼翼地走著，生怕發(fā)出什么動(dòng)靜。

我趕緊把燈打開，本以為能壯壯膽，可防盜門上的獅子嚇得我半死。誰說“不做虧心事，不怕鬼敲門”，我又不是小偷，倒害怕防盜門。（只能怪自己膽?。?。 二樓算是最嚇人的了，連個(gè)燈都沒有，本想唱歌壯膽，又怕嚇著自己。只好采取另一種措施。我做好準(zhǔn)備，像離弦的箭一樣沖向三樓，望了望那“黑暗之谷’，還心有余悸。 三樓是最安全的了，我趕緊把鞋脫好，以免到家不敢脫。 四樓貼的”?！白质刮蚁肫鹆艘徊靠植榔职盐覈樀檬Щ曷淦?。

五樓就是我家了，剛好燈壞了。（真是不巧！）走著走著，我忽然看見一個(gè)女巫！好一會才明白是自己的影子！進(jìn)了家我又差點(diǎn)被屋里的黑暗嚇暈～ 想想我經(jīng)歷的那一波又一波，真是可笑。那些東西不都是我自己編出來的嗎？！世界上根本沒鬼，有也是我這樣的膽小鬼！

小學(xué)作文我的家風(fēng) 篇2

從前的我在學(xué)習(xí)上很懶惰，從來不虛心好學(xué)，做作業(yè)時(shí)很不自覺，通過家風(fēng)小故事這件事，我學(xué)習(xí)上就變得十分勤奮。

有一次，媽媽讓我一個(gè)人待在書房里寫作業(yè)，覺得太無聊了，就偷偷得拿起手機(jī)玩了起來。媽媽看見我在玩手機(jī)，就說：“你怎么不好好學(xué)習(xí)，在玩手機(jī)，你又不遵守我們的家風(fēng)了。”我好奇地問道：“我們家的家風(fēng)是什么？”“我們家的家風(fēng)就是‘勤奮好學(xué)，自護(hù)自律。’。”這時(shí)，聽了媽媽的話，我覺得十分羞愧，就決定改掉這個(gè)壞毛病。

在一個(gè)周末的晚上，我們盡情地放松了一會兒，看了電視。月光靜靜地灑在了書桌上，我能通過燈光隱隱約約地看見爸爸那勤奮學(xué)習(xí)的身影，我仿佛看見了爸爸正坐在書桌前，津津有味地看著教材書。我叫了幾聲爸爸，讓他放松一會兒，可以他一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有。爸爸說：“現(xiàn)在的時(shí)間十分緊迫，單位里有很多競爭，我要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，這樣才能跟上別人的腳步?！边@個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的爸爸正好印證了我們家的家風(fēng)。

爸爸的行動(dòng)給了我很大的鼓勵(lì)，從此以后，我變得十分勤奮好學(xué)，也會獨(dú)自一個(gè)人完成作業(yè)，經(jīng)常受到媽媽的表揚(yáng)。

這一次，我終于知道并做到了我們家的家風(fēng)：勤奮好學(xué)，自護(hù)自律。

小學(xué)作文我的家風(fēng) 篇3

我一直覺得她不夠愛我，她只是供我吃穿用度，可是從來不會認(rèn)真的關(guān)心我。即使是我再疼再難過。

看別人的文章里總是抒發(fā)母愛：母親半夜為自己蓋被子，為自己雨天送傘……可我從未在陰沉雨天中看見她的身影。記得有次雨天，滂沱的大雨像是要把世界淹沒一般。學(xué)校的路又被家長的車堵得擁擠不堪?？粗麄兡樕辖辜钡哪?，我多希望她也可以為我在門口等待：我又忘記帶雨衣了。于是我只好頂著徹骨的寒風(fēng)奮力往家趕，渴望感受家的溫暖。

我幻想著她見到我滿身狼狽的摸樣，會驚訝，會心疼。我甚至覺得在下一個(gè)街角會看見她焦急等待的背影。我曾向她抱怨過，曾告訴她我想她來接我。可我的要求總是被她冷漠的話語打斷：“只是下雨而已，別的沒有家長接的孩子，不也是回來了么……”

是啊，別人都可以，可我為什么不行？只是我太矯情而已。

就像那次體育課跑步，偌大的操場只有一群孩子在迎風(fēng)奔跑。五六圈下來，我們都很累?；氐郊?，她依舊在進(jìn)進(jìn)出出的忙碌著，絲毫沒有注意到我額前一縷縷被汗水浸濕的劉海和鞋上的塵土。我向她講述體育課的悲慘遭遇，她只是淡淡的：“我還以為怎么了呢，看你一副累得不行的樣子，只是跑步而已，吃飯?！薄?/p>

于是此后無論再苦再累我都不會說一句。我要證明給她看，我可以。

后來看見她轉(zhuǎn)的一篇日志：“堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人、一個(gè)家庭莫大的財(cái)富。無論有怎樣的困難和苦痛，都可以笑著面對。學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，就不會受傷……”

我在晶瑩中明白：原來她愛我，只是用另一種方式來付出。她在教會我如何堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楹ε挛沂軅?。我終于理解為什么妹妹自己摔倒了她不準(zhǔn)她哭，她生病了從不說疼：一切都只是因?yàn)槟撬^的堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)。

小學(xué)作文我的家風(fēng) 篇4

"一戒晚起;二戒懶惰;三戒奢華;四戒驕傲。既守四戒，又須規(guī)以四宜:一宜勤讀;二宜敬師;三宜愛眾;四宜慎食。''這是我家的四戒四宜的家規(guī)，每一條都必需銘記心中。

有一次，老師公布單元考試就在三天后進(jìn)行，同學(xué)們都眉頭緊鎖地埋頭溫習(xí)當(dāng)然，我也不例外。

三天后，老師把試卷發(fā)下來了。我打開試卷輕微看了一下，想:喲，大簡樸了!對我來說真是張飛吃芽菜逐一小菜一碟呀!可我也顧不上多想，馬上拿起筆，做著試卷。整理時(shí)，教室里變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下去都能聞聲。

除此之外就是同學(xué)們寫字的''沙沙沙''的聲音。同學(xué)們有的托著下巴，當(dāng)真思索著，有的拱著背，有的測著腦袋，同學(xué)們都緊皺眉頭在努力地想著。而我不同，我正心不在焉地做著試卷。

不一會兒，我就把試卷全部做好了。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都愁眉苦臉的，心想:這么簡樸的標(biāo)題問題需要這樣嗎?哼!

"時(shí)間到!收卷!''老師大聲地說。我們依次把試卷交給老師。跟著下課鈴聲的響起，同學(xué)們有的興奮地走出去，有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷，還有的趁老師還沒到就急忙添上幾筆……

第二天，試卷發(fā)下來了，可上面的分?jǐn)?shù)卻讓我大吃一驚，我想:這道標(biāo)題問題這么簡樸，我怎么可能做成這樣。我像丟了魂似的，呆呆地坐在那里。

"丁零零''忽然下課鈴響了，是它救了我，不然我會更尷尬。

回家之后，我把事情的經(jīng)由一五一十地告訴了爸爸，爸爸意味深長地說:"勝不驕，敗不餒。你就是健忘了自己的缺點(diǎn)，才會有驕傲，以后不能再驕傲了!''"我知道了。''我慚愧地低下頭說。

家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌，我要好好牢記長輩傳給我們的好家風(fēng)。

小學(xué)作文我的家風(fēng) 篇5

在家里，我老是喜歡在田野里跑，喜歡在那里抓魚、拔草，把自己弄得一身灰。那時(shí)候，我不知道什么是好的家風(fēng)，就知道撒野。

那時(shí)候的我可會玩了，洗澡玩泡泡，手工貼弟弟背上，給弟弟扎辮子，玩水槍，打枕頭，潑水等，這些事情都少不了奶奶的批評聲。

我還記得有一次，我用顏料在墻上畫屋子，幾朵云在上面飄，還把兔子畫成了藍(lán)色，于是媽媽對我進(jìn)行了家風(fēng)教育。

從那以后，我開始不去田里，開始自己一個(gè)人在家，向奶奶學(xué)做菜，自己打掃房間，做完手工自己打掃。一個(gè)人看書、畫畫，好好學(xué)習(xí)，奶奶忙的時(shí)候幫忙帶弟弟，穩(wěn)定涂亂畫，我自己扎辮子，自立多了。

就這樣，我的家風(fēng)變好了，不再淘氣搗蛋，而是更加乖巧和勤勞。忠言逆耳利于病，良藥苦口利于行。這些都讓我們成長了，不再是那個(gè)淘氣搗蛋的小毛頭了。

小學(xué)作文我的家風(fēng) 篇6

隨著cctv新聞?lì)l道播出的“新春走基層之家風(fēng)是什么”，我就對“家風(fēng)”這個(gè)熱門話題產(chǎn)生了極大的興趣，促使我每天都要看央視新聞的有關(guān)報(bào)道。

家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，俗話也叫門風(fēng)。我們這個(gè)中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴(yán)于教子。隨著社會的發(fā)展，在新的條件下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)尤為重要。

古代人把家風(fēng)總結(jié)為五常八德，五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平?，F(xiàn)代人的家風(fēng)是什么，眾說紛紜。勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)，低調(diào)做人、為事清廉，孝順和氣、厚道誠實(shí)……在新聞?lì)l道，記者們采訪了四川成都火鍋店一位顧客說：“我們家有一個(gè)傳統(tǒng)，這一碗飯，吃著只要剩一粒米，不行?！边€采訪了面攤老板說：“樸實(shí)一點(diǎn)，厚道一點(diǎn)，做人要實(shí)在一些，天上不會掉餡餅砸到我頭上的?！闭f得很好很實(shí)在。

看到這里，我忍不住問爸爸：“我們家的家風(fēng)是什么?！卑职终f：“我們家的家風(fēng)是不要貪小便宜，要懂得謙讓。借別人東西一定要還給別人，沒有規(guī)矩不成方圓。”

家風(fēng)，你會飄進(jìn)千家萬戶的!

大家都來曬曬自己的家風(fēng)吧!

小學(xué)作文我的家風(fēng) 篇7

家有家規(guī)，國有國法;沒有規(guī)矩，不成方圓。這些警示育人的詞匯是對教育的最基本體現(xiàn)。社會風(fēng)氣的好壞，家風(fēng)家規(guī)的樹立，都對整個(gè)社會的發(fā)展就是有很好的幫助的。

家風(fēng)，這是潛移默化的。具體的從小事做起，乘車讓座給老弱病殘?jiān)?，這樣的例子比比皆是，從小教育的能時(shí)時(shí)做到，但是不好的教育也有不讓座還大打出手的例子也有。作為家長，從小教育孩子要與人為善，以與為貴，為人誠懇，做事要認(rèn)真，不能貪圖享受，不能與人過高的攀比，更不能超越法律道德的界限。經(jīng)常告誡他們，要做對社會有用的人，要關(guān)愛父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇人需要幫助時(shí)，要挺身而出，做敢當(dāng)?shù)娜?。遇見長輩要有禮貌，應(yīng)該主動(dòng)打招呼。做錯(cuò)事的時(shí)侯，要勇于承認(rèn)，不能撒謊。如果家長知道孩子“知錯(cuò)不改時(shí)”，也應(yīng)該做到“棍棒底下出孝子”的道理告誡他們，不要等到無法收場時(shí)后悔莫及，讓他們從小知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。

總之，無形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對自己教育的回饋，我們要世代相傳，引導(dǎo)給予孩子好的傳統(tǒng)教育，不要過度的寵育孩子。

我們的教室日記

您可以考慮看一看“我們的教室日記”或許會給您一些啟示，學(xué)習(xí)和工作文檔編寫是每個(gè)人都必須掌握的技能，如今范文已成為現(xiàn)代人必須掌握的一種重要技巧。范文的內(nèi)容和架構(gòu)都十分詳實(shí)合理，如何挑出范文的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)呢？如果你喜歡這個(gè)網(wǎng)站請記得將它添加到你的瀏覽器收藏夾里！

我們的教室日記【篇1】

我們班的教室很干凈，也很有特色，課桌椅、飲水機(jī)，不僅樣樣齊全，而且清潔、整齊。

當(dāng)你走進(jìn)我們七（3）班教室，你首先發(fā)現(xiàn)的是烏黑發(fā)亮的前方黑板，那是老師寫字、畫畫和教給我們知識的陣地。在黑板正上方的墻上，是一面鮮艷的五星紅旗，在紅旗的兩邊，貼著八個(gè)紅色大字：勤學(xué)樂學(xué)，多問善思。這句話時(shí)刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)。

在黑板的左上方有一臺電視機(jī)，通過它，我們經(jīng)常收看老師給我們編排的有趣、有益的節(jié)目。電視機(jī)的下方是班級書櫥，我們稱這個(gè)書櫥為“圖書角”，大家經(jīng)常把課外書籍捐出來放在這，好書共同閱讀。

書櫥的邊上是一臺解決了同學(xué)們每天上學(xué)飲水問題的飲水機(jī)，大家都很愛護(hù)它，每天它都被擦得干干凈凈。

教室頂上有五盞日光燈，這使我們的教室變得更加明亮。在教室的后面，也是一塊大黑板，這塊黑板不僅僅教給我們知識，而且還是同學(xué)們展示書法、繪畫才藝的陣地。每到出黑板報(bào)的時(shí)候，大家可積極啦！

對了，差點(diǎn)忘了告訴你，我們教室的課桌椅，每天排放得像用尺子量過似的，總是整整齊齊，不信，你就親自來看看吧！

啊，我愛我們的教室，更愛這個(gè)班級！

我們的教室日記【篇2】

我的教室是一個(gè)充滿童話的教室。

教室的前面是我們上課要用的必需品——黑板和電視。

教室的右邊是一面充滿著童話的墻。墻上有一棵高大的楓樹，楓樹的葉子豐富極了，有紅的、橙的、黃的、綠的……楓樹上面有兩只貓頭鷹，它們站在一起，好像在議論著如何將樹下的狐貍趕走。

這只狐貍堆著笑臉，看著樹上的貓頭鷹，說：“貓頭鷹太太和貓頭鷹少爺，您看著地上一地的蘑菇，你們要不要下來摘點(diǎn)回去？”上面的貓頭鷹母子也討論出看法，他們在上面摘了一籃一橙兩片葉子，然后把葉子扔下去。狐貍以為是貓頭鷹母子，就撲上去一口咬住，結(jié)果忘了前面有一個(gè)刺猬，結(jié)果一腳踩上去，大叫一聲，落荒而逃。

教室后面是窗戶，窗子上面有兩個(gè)雪人。兩個(gè)雪人深情地看著對方，像一對分離已久、難得相遇的情侶。

這就是我們的教室，一個(gè)充滿童話色彩的教室。

我們的教室日記【篇3】

開學(xué)了，我走進(jìn)新教室，“??！真摩登?！耙粋€(gè)極新的窗明幾凈的教室展示在我的面前。一排排課桌椅整整齊齊，像儀仗隊(duì)的隊(duì)員同樣，迎接著咱們4(五)班的同硯們。

抬眼望去，格式的天花板鑲上了很多花瓣型的小孔，像夜空中的星星同樣閃閃發(fā)亮，非常美觀。日光燈也愈來愈多愈來愈亮了，恰似1支剛剛擴(kuò)編過的戎行豪情昂揚(yáng)地叫囂著。墻壁被工人叔叔粉刷得面目一新，成了兩種色彩，上層是像雪同樣白，基層是藍(lán)色微帶紫，兩種色彩共同得非常和諧。細(xì)心一看，在跟桌子一樣高的處所有一塊寬約一分米的檔板，木質(zhì)的，像一名好漢維護(hù)了墻壁。鋁合金的窗戶和綠色的窗簾構(gòu)成了完善的同伴。茸質(zhì)的展板是脆綠色的，像年夜草坪同樣，貼器材時(shí)只要用圖釘輕輕一按就可以了，特別很是輕易。新新的黑板變得更長更寬了，位置也放低了，如許杜教師之后寫板書就輕易多了。

在這么好的情況下學(xué)習(xí)，起首要愛惜情況。愛惜情況從我做起，從身旁做起，叢生活中的一點(diǎn)一滴做起。學(xué)會了愛惜情況，我想，教室一定會變得更摩登！

我們的教室日記【篇4】

今天放學(xué)的時(shí)候，媽媽拿著一塊白色的塑料布走進(jìn)教室，一起和同學(xué)的爸爸把塑料布弄好，把四張地圖全部蓋上，然后用透明膠帶把它粘好，這樣就不會被同學(xué)們踩臟，踩爛了。然后，老師又和媽媽，還有同學(xué)的爸爸一起把我們掛毛巾的鉤子換上，這樣，我們的教室又多了一樣法寶地圖，它可以帶大家看遍世界的每個(gè)角落。

看，我們得教室又變樣了，多么干凈，多么漂亮呀！

我們的教室日記【篇5】

我們的學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在美麗的河南油田。而我們的班級四0一班就在這所美麗的學(xué)校。這里是我們成長的樂園。

來到我們四0一班教室，第一眼就能給你一個(gè)嶄新的面貌。左邊的窗戶中間每隔一個(gè)窗戶，就有一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的標(biāo)語。能激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。右邊的窗戶有規(guī)律的排著。再看前面就 是黑板，黑板的左邊是電腦，右邊是三十二個(gè)字：學(xué)會聽課、學(xué)會自習(xí)、學(xué)會自理、學(xué)會守紀(jì)、學(xué)會文明。我準(zhǔn)備一個(gè)星期學(xué)會。再看上面有十盞燈和四個(gè)電扇，后面是我們的作文角，作文角里張貼著 我們的杰作。黑板報(bào)上還有我們的新聞，和我們喜歡故事。

右邊墻上是小小擂臺，他張貼著我們贏得的小松樹，是我們的勞動(dòng)成果。左邊是我們的展示天地，那里展示著我們的手抄報(bào)?？?，里面還有我的呢!

這就是我們的教室。老師向辛勤的園丁，我們像美麗的花朵，教室像我們的土壤，讓我們在學(xué)習(xí)中幸福成長吧!

我們的教室日記【篇6】

我們的教室-周記100字

我們的教室很寬敞。教室南北寬5.8米，東西長8.4米，左中右還各擺了兩排桌椅，這樣，兩條過道還可以并排走2-3人。后面還有一塊空闊的地方，是用來把拖把和掃把的。

我們的教師不但寬敞而且美麗。墻上張貼了一幅幅美麗的畫，還有幾張金光燦燦的大獎(jiǎng)狀，后面還有一個(gè)展板，有同學(xué)們練得字，有同學(xué)們畫的畫，還有我們寫的文章。我最喜歡文章這一部分，因?yàn)橥瑢W(xué)們寫的非常棒。比如李貝加寫的《垂耳兔》。臺上還有許多小花：有虎皮蘭，有四季梅，還有吊蘭，都非常好看。我最喜歡吊蘭，它的葉子像一縷縷仙女的頭發(fā)似的垂下來，打開窗，一陣風(fēng)吹來，葉子在隨風(fēng)飄動(dòng)，真美麗。

我們的教室日記【篇7】

我們的教室在北京小學(xué)的智能教學(xué)樓第二層的三年級二班。那里即寬敞又明亮，而且還充滿了歡樂。

剛一進(jìn)門，就可以看見一塊長方形的、墨綠色的黑板。在它的四周有銀色的邊框。每當(dāng)上課的時(shí)候，我們的老師就會在黑板上寫下整整齊齊的板書。它就像知識的天地，告訴我們豐富的知識。黑板旁邊是一臺電視機(jī)，它給我們帶來了歡樂。

有一排桌椅，像正在等待檢閱的士兵，擺放在教室的中央。

在教室的左側(cè)有兩扇窗戶，它給我們的教室?guī)硇迈r的空氣。在中間的墻壁上貼著我們的一張張獎(jiǎng)狀，告訴別的班我們有多優(yōu)秀！右側(cè)的窗臺上擺放著一排綠色的植物，它們把空氣變得更加清新。

教室的后方有一塊大展板，上面展示著一篇篇優(yōu)秀的作文，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)！

這就是我們的教室，它是知識的殿堂！

我們的教室日記【篇8】

每個(gè)學(xué)生都有自己的教室。我也有自己的教室。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！蹦且蝗缂韧纳险n鈴聲又響了起來，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室。

我們教室并不寬敞，勉強(qiáng)能夠坐下八十多個(gè)人。但教室十分漂亮，墻壁上貼著同學(xué)們畫的各種各樣的中國畫。瞧！教室正前方墻上那副畫著一只活潑可愛的小狗，正在學(xué)我們上課時(shí)抱臂坐直的姿勢，仿佛也在認(rèn)真聽老師講課呢！

教室里面還有一個(gè)每天都灌滿新知識的盒子——黑板。它上面寫滿了當(dāng)天所要學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。如果有誰上課時(shí)沒聽懂老師講的重點(diǎn)知識，下課隨時(shí)都可以去觀看黑板。

我們教室里，不僅有這樣一個(gè)幫助大家學(xué)習(xí)的黑板，還有幾扇使我們放松眼睛的窗戶。我們上了四十分鐘的課，學(xué)習(xí)了四十分鐘所要學(xué)內(nèi)容。下課時(shí)就是這幾扇窗戶讓我們眼睛一亮，心情舒暢，思緒萬千。

我愛我的教室。

我們是青年作文系列9篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作是一件開心快樂的事，我手寫我心。寫作文前需要整理思路，做到胸有成竹。怎么讓寫出的文章豐富生動(dòng)呢？下面，編輯為大家整理的“我們是青年作文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

我們是青年作文【篇1】

假如你是一個(gè)熱血沸騰的青年，曾有過對文學(xué)的愛好、憧憬和追求，請你用你稚嫩的肩膀，背起纖繩，啟動(dòng)錨碇，向文學(xué)的海洋出發(fā)吧！愛我所愛，無怨無悔。

邁出第一步是需要勇氣的，但一路走下來是需要毅力的，這一走就是好多年啊。季節(jié)輪換，我們要筆耕不輟；潮起潮落，我們要依舊執(zhí)著。憑的就是這一腔熱血，要的就是這份執(zhí)著，靠的就是這份勤奮。然一路辛苦，卻一路歡歌，我們要用那并不周正的文字砌成了自己的文學(xué)樂園，我們用還顯稚嫩的嗓音喊出了我們自己的心聲。

在這片樂園里，同學(xué)們可以看見自己的同桌、球友、甚至睡在上鋪的兄弟；可以聽見同學(xué)們的愛恨情愁、悲喜怒罵……在這里，同學(xué)們加深了友誼，聯(lián)絡(luò)了感情；領(lǐng)教了競爭，學(xué)會了寬容；既嘗到了失敗的滋味，又領(lǐng)略了成功的喜悅；既有對青春時(shí)獨(dú)有的憂愁惆悵的流露，更有一份對成熟長大的渴望和追求。

正是有了我們這些熱血青年，以信念為舵，以智慧勤勞為槳，才給我們留下了這一道道美麗的漣漪，才有我們現(xiàn)在欣賞的一朵朵浪花。作為青年人，應(yīng)該記?。呵啻簯?yīng)該是無悔的，青年是無畏的；青年不應(yīng)當(dāng)是老成的，青春應(yīng)該是燃放希望的；青春是不應(yīng)當(dāng)虛度的，青年是不應(yīng)該消沉的；青年正意味著力量，青春正蘊(yùn)涵著創(chuàng)造！讓我們高呼：青春萬歲！

如今，面對夢想，我們還要放飛希望；面對成績，我們?nèi)皂毑粩嘧非蟆?/p>

是一群遠(yuǎn)足的跋涉者，注定留給別人的永遠(yuǎn)是背影，激勵(lì)自己前行的永遠(yuǎn)是眼前那輪火紅的太陽；是一群辛勤的耕耘者，注定留給別人的永遠(yuǎn)是收獲，馳騁自己的永遠(yuǎn)是手中那把锃亮的犁鏵。

有燧石在，火就不會熄滅；

有熱情在，希望就不會熄滅；

有希望在，動(dòng)力就不會枯竭；

有動(dòng)力在，前途就不會渺茫。

我們是青年作文【篇2】

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好。

希望與夢想、奮斗與焦慮、目標(biāo)與迷茫，共同構(gòu)成青年的思想人格張力。曙光初現(xiàn)，成績面前便覺燦爛;冷風(fēng)乍起，挫折面前就迷茫焦灼甚至躺平，嘆息行路難。青年人格糾結(jié)的根源，是少反省、寡沉淀，對自我生命、對命運(yùn)軌跡認(rèn)識的淺薄。倘若青春沒有矛盾、沒有巨大的人格糾結(jié)，那么青春張力又必然不夠大。青春兩難矣。

接受當(dāng)下、擁抱當(dāng)下，無論是成績還是困難，是青年首先應(yīng)該有的態(tài)度。

滴水入海，才能永不干涸。吾輩當(dāng)做如是青年，做青年當(dāng)如是：所有的日子,所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。大我小我、放大自我縮小自我、奮力自我躺平自我，問題看似何其煩難，選擇實(shí)則一念之間。鐘南山老而彌堅(jiān)，耋耄之年仍奔走在抗疫一線;科技報(bào)國的精英們幾代奮斗，懸北斗，登火星，不懈其志。好青年，不囿于個(gè)人之得，不困于一時(shí)之挫。天高地遠(yuǎn)，真正的健足、行者，無論面臨何種情形，必選擇走下去，去看前面的風(fēng)景，去點(diǎn)綴前面的山水。

好青年，有理想，進(jìn)取的青春不泛黃。

我將無我，不負(fù)人民。從追求個(gè)人的優(yōu)雅優(yōu)美走向追求國家的壯闊壯美，就是自我心靈調(diào)控的最佳良藥。把青春融于社會、把目光提升于見道、把視野投向民族復(fù)興偉業(yè)，把精致自我納入廣袤原野，自高自大之謬，必滅矣;把困難看作人生的當(dāng)然必然，以戰(zhàn)勝困難為樂，以崎嶇凹凸的線條為美，躺平懈怠，必滅矣。滅此兩難，方不驕不躁，而后志堅(jiān)行遠(yuǎn)。朱光潛以見道者諄諄諄教導(dǎo)青年，正是希望青年人要敢于在國家需要的時(shí)候、在人性尊嚴(yán)面前，挺身而出，放大自我;在群體面前，敢于縮小自我。一張一弛，青年真我畢現(xiàn)，人格內(nèi)功必成。

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。人生漫長，須行中庸之道。皎皎者易污，剛極易折。青年不乏熱血，缺的是恒心堅(jiān)毅;不乏一時(shí)的靈感發(fā)現(xiàn)和挫折故事，缺的是沿靈感發(fā)現(xiàn)追尋下去、滴水見太陽的智慧，缺的是愈挫愈勇的堅(jiān)持。就長遠(yuǎn)看來，執(zhí)中、守中、用中，才是人生的王道。小時(shí)了了，大未畢佳的人物，在歷史上代不乏人，有什么值得得瑟的呢?勇冠天下的呂布項(xiàng)羽、神童方仲永王勃，都未能笑于各自事業(yè)的終點(diǎn)。而飽受屈辱，終至成功的人物，更讓人肅然起敬。遍地落花隨流水，獨(dú)有松柏立寒風(fēng)。做青年當(dāng)如是：與國同老，與伴同樂，與老相扶，與幼相接。茍做如是青年，青春之歌，永不落幕。

任何為一己之得、一得之功而沾沾自喜的心態(tài)，都是青年進(jìn)德修業(yè)的障礙;任何遇難則棄、怨天尤人的行為，都是青年脆弱孬種的表現(xiàn)。君子自強(qiáng)，必能身體力行，直至花開見佛。四十年改革開放，中國學(xué)會了制造汽車，但油車制造技術(shù)趕不上歐美日韓，挫折面前我們就率先啟動(dòng)全新電動(dòng)車產(chǎn)業(yè);百年華夏巨變，西醫(yī)強(qiáng)勢，欲謀求一家獨(dú)大的局勢，張伯禮諸名中醫(yī)固守國粹，隨時(shí)而化，推陳出新，使中醫(yī)在防疫抗疫中立下功勛，令世界側(cè)目，讓古老中醫(yī)重放異彩。前賢見道者為后生樹立了榜樣，青年勉之。

盲目自高自大、妄自尊大的青春，常下意識地把小我等同于大我甚至凌駕于大我之上。放大時(shí)，赤橙黃綠青藍(lán)紫煞是好看;戳破了，氣泡內(nèi)腹中空空，什么都沒有。好青年不需要這樣的夢幻泡影，真青年要的是真實(shí)的奮斗和幸福。

這是一個(gè)偉大的時(shí)代，一個(gè)需要好青年、真青年的時(shí)代，青春只有自覺納己于海，才能足健路寬。去大海作一滴水、一條魚吧，即使你是一顆珍珠，也最好藏身于海中的魚眼，隨魚群行遍五湖四海，觀盡人間滄桑。讓自尊與自謙合為一體，今日青青子衿，就是明日華夏之心。

我們是青年作文【篇3】

“五四”青年節(jié)那天的晚上，我和媽媽一起觀看了“五月的鮮花，我們的中國夢”，“五四”青年節(jié)大學(xué)生大型校園文藝匯演。

晚會由來自全國60多所高校的近1500名大學(xué)生，通過中央舞臺訴說了他們心中的“中國夢”，展示了當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，志存高遠(yuǎn)，在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出的絢爛光彩。用他們的藝術(shù)、語言表達(dá)著新時(shí)代下的“五四精神”和“偉大中國夢”。觀看之后，我倍受鼓舞和啟發(fā)。

是的，中國夢是民族的夢，也是每一名中國人的夢。

在古代，為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的“中國夢”，曾涌現(xiàn)出屈原、文天祥、岳飛等愛國英雄。到了近代，為實(shí)現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的“中國夢”，更是涌現(xiàn)出了像董存瑞、黃繼光等無數(shù)革命先烈，他們拋頭顱，灑熱血，挽救了民族危難，拯救了民族危亡。周恩來從小便樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想和夢想，科學(xué)家錢學(xué)森、朱光亞、李政通等拋下國外優(yōu)厚的待遇和名譽(yù)回國建設(shè)自己的祖國......是什么讓他們做出如此的選擇？是他們個(gè)人的夢想與實(shí)現(xiàn)中華民族繁榮富強(qiáng)的中國夢緊密地相連，匯成了千萬個(gè)愛國志士心中的中國夢。

一個(gè)人如果沒有夢想，便沒有奮斗目標(biāo)。夢想是我們在成長過程中最要好的朋友，它陪伴著我們長大長高，成人成才。

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我也必須有一個(gè)夢想，并為實(shí)現(xiàn)這一夢想勇敢地追求，不懈地努力。

我的夢實(shí)現(xiàn)了，你的夢實(shí)現(xiàn)了，他的夢實(shí)現(xiàn)了，那么國家的夢就實(shí)現(xiàn)了——這就是我們的中國夢。

我們是青年作文【篇4】

孩子的教育，對父母來說是一個(gè)永恒的話題，盡管“可憐天下父母心”，路人皆知父母之愛，只恐自己愛之不深，愛之不切，吃在孩子的嘴里就像滋養(yǎng)在自己的體內(nèi)，穿在孩子的身上，就像光耀著自己的外表，可是，父母們的愛卻不一定都能得到最好的反饋，很多時(shí)候，還沒解釋清楚便已誤解。

這樣的情況有兩種，而這兩種情況都被我們接觸了。其一是溺愛，甚至是男孩子的撒嬌、使壞，在慈母眼中都覺得可愛無比，孩子的每一個(gè)不正當(dāng)理由，甚至是強(qiáng)詞奪理，也被看作是聰明機(jī)靈的表現(xiàn)，在有一定知識的父母心中還可能認(rèn)為是有個(gè)性、有主見、有創(chuàng)意的體現(xiàn)。除了處處護(hù)著他，當(dāng)他的保護(hù)傘，還時(shí)常用自己全身心的愛傾注給他，幫他削好筆，幫他整理書包，幫他打點(diǎn)生活中的方方面面，而這個(gè)寶貝孩子則只需動(dòng)動(dòng)嘴就可以了。時(shí)至今日，現(xiàn)代版的溺愛已有了升級，家長是有文化的家長，溺愛的方式有了新的創(chuàng)意，發(fā)展至“賞識教育”、“不批評教育”、“無過錯(cuò)教育”，就連人生觀、世界觀的教育也都有了新的文化內(nèi)涵，比如新的利己主義、個(gè)人主義，新的圓滑處世方略，新的作業(yè)觀、學(xué)校教育觀，等等，最后不是孩子的囂張氣焰得到張揚(yáng)，就是不羈的個(gè)性變得瘋狂，目無紀(jì)律，目無尊長，目無他人。這樣的愛，就是將孩子淹死在里面了。

其二是憤愛。我覺得這種愛其實(shí)是建立在看不慣孩子的一切之上的，是用恨來表達(dá)的愛，它的解釋就是“我越狠，就越表示我愛你”。這樣的家長對孩子橫挑鼻子豎挑眼，沒一個(gè)地方看得慣，一些缺點(diǎn)總要放大，即使孩子做得很好也不滿意，有了過錯(cuò)更是大動(dòng)干戈，棍棒和辱罵已是家常便飯。孩子在逆反的心理下成長，經(jīng)受著越來越多的考驗(yàn)，父母用打罵來解釋他們的愛。還有的平時(shí)不用心，出現(xiàn)問題則不依不饒，非要人頭點(diǎn)地不可。如此一來，孩子便失去了愛心，憎惡一切，不愿學(xué)好，專門為躲避而活著。

父母的愛在孩子身上難以得到合理的解釋時(shí)，就有了不和諧的家庭教育，也有了孩子不正確的心理和行為習(xí)慣。家長們似乎經(jīng)常在探尋正確的合適的方法，卻沒辦法做到真正的有效和合理，幾乎所有人都有“事后諸葛亮”的頓徹頓悟，心中常想如果能重新育兒，自己一定會將他教育好，用最有效的方法讓孩子獲得最長足的進(jìn)展。只是人不是工藝品，不能重塑，很多人就這樣奠定了基礎(chǔ)。有家長在一段時(shí)間里，猶如迷途羔羊，忽然發(fā)現(xiàn)何去何從時(shí)，要重構(gòu)教育方式，似有了精神支柱、教育良方，但回頭也只能空落一場。

教育的嚴(yán)慈相濟(jì)要有方略，說起來容易做起來難，為人父母者必愛其子，無論何種樣子都覺得自己的孩子可愛得很，有看不厭、喜不盡的感覺，這便是很危險(xiǎn)的，往往會看不到孩子身上的問題，或許只有比較以后才能看出，但最好的方法便是由別人指出他的問題，即所謂的“當(dāng)局者迷、旁觀者清”的緣故。但最可悲的一類家長是即使別人幫他們指出了孩子的問題也堅(jiān)決不改。

所以，說愛容易，但要讓愛在孩子身上得到最好的解釋卻很難。

（時(shí)20xx-09-12）

我們是青年作文【篇5】

1. 騎行300公里返崗的女醫(yī)生甘如意甘如意，女，24歲，武漢市江夏區(qū)金口衛(wèi)生院醫(yī)生。

武漢封城時(shí)，她剛剛回到位于湖北荊州的老家。

雖然沒有人要求她返回單位，但她心里卻很著急，“我們科室只有兩個(gè)人，這個(gè)時(shí)候會很忙。”

她做通了父母的思想工作，選擇了唯一可行的交通工具——自行車，踏上了艱難的返崗行程。

在當(dāng)時(shí)，出行的人都得去防疫指揮部開臨時(shí)通行證。

在甘如意的通行證上，車牌號一欄寫著“自行車”，通行事由是“到武漢江夏區(qū)金口中心醫(yī)院上班”。

她靠著共享單車和一段順風(fēng)車，輾轉(zhuǎn)4天3夜300多公里，淋著雨，吃著泡面，終于到達(dá)了目的地。

當(dāng)她出現(xiàn)在醫(yī)院大門口時(shí)，同事們先是驚訝，后是心疼。

“那一刻我特別輕松!”她說，“除了膝蓋疼得不行!”

3月7日，甘如意入選“一線醫(yī)務(wù)人員抗疫巾幗英雄譜”。

2. 武漢街頭的義務(wù)送藥人吳悠吳悠，26歲，武漢人，中學(xué)老師。

武漢封城之后，很多市民都被“困”到家中，生病時(shí)無法買藥，萬分著急。

發(fā)現(xiàn)這一情況后，吳悠騎著電動(dòng)車出發(fā)了，他在武漢三鎮(zhèn)來回穿梭，每天至少跑30公里，給有需求的人送去藥品及防護(hù)用品。

收藥者相當(dāng)一部分是新冠肺炎疑似病例，他們一般會主動(dòng)要求吳悠把藥放在遠(yuǎn)處，避免近距離接觸。

說不害怕是假的，吳悠只能盡力做好自身防護(hù)。

但是世事繁雜，人心頗測，有人竟然舉報(bào)吳悠非法售賣藥物，賺取差價(jià)。

警方對他進(jìn)行了約談，所幸吳悠的每一筆收費(fèi)手機(jī)上都留有證據(jù)，詳細(xì)核實(shí)后，警方還給了他清白。

對于這次不愉快，吳悠沒有把它放在心上。

“我會一直堅(jiān)持為困境中的求助者義務(wù)送藥，直到有一天疫情結(jié)束，他們不再需要我?！眳怯普f，“每天都有許多人加我求助，我不能停下腳步。雖然力薄，但也想成為保護(hù)武漢人的鱗片。”

3. 隔離點(diǎn)里的護(hù)理志愿者在武漢市東西湖區(qū)隔離點(diǎn)，有一支年輕的護(hù)理志愿者隊(duì)伍。

這支隊(duì)伍的12名女志愿者畢業(yè)于同一所學(xué)?！獤|西湖職校護(hù)理專業(yè)，如今她們都在不同的大學(xué)繼續(xù)深造。

2月10日，聽到母校的召喚后，12名隊(duì)員克服種.種困難，迅速集合到了一起，然后奔赴隔離點(diǎn)展開工作。

配合醫(yī)生對密切接觸者進(jìn)行初步診斷，測體溫，心理疏導(dǎo)，為他們送上一日三餐……

一天的工作下來，穿著防護(hù)服，戴著雙層口罩的隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過氣來。

“雖然很悶很難受，但我們不會退縮，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束?！边@是12名隊(duì)員一致的心聲。

4. 從國外運(yùn)回五箱口罩的少年趙珺延趙珺延，男，15歲，上海新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級學(xué)生。

放寒假后，趙珺延去印尼雅加達(dá)的舅舅家度假。

幾天后，國內(nèi)傳來疫情消息，他的家鄉(xiāng)溫州很快成了重災(zāi)區(qū)。

舅舅聞知此事，馬上發(fā)動(dòng)眾人，在當(dāng)?shù)夭少徚?5000個(gè)醫(yī)用口罩。

但當(dāng)時(shí)疫情嚴(yán)重，航班陸續(xù)停飛，舅舅發(fā)愁如何把口罩運(yùn)回國內(nèi)。

趙珺延于是改變度假計(jì)劃，主動(dòng)承擔(dān)起了“快遞小哥”的任務(wù)。

2月3日晚，他坐上印尼飛中國的最后一班飛機(jī)。

5只沉甸甸的行李箱，一個(gè)健壯的成年人也不好應(yīng)付，更何況一個(gè)15歲的少年。

他求好心人幫忙抬著過了海關(guān)，然后又一個(gè)人在機(jī)場折騰了半個(gè)小時(shí)，用手推車把它們送到快遞集合地。

就這樣，在抗疫最緊要的關(guān)頭，這批寶貴的物資被送到了溫州蒼南!

自古英雄出少年。非常時(shí)期，趙珺延“千里走單騎”，讓大家看到了一個(gè)00后的勇氣和擔(dān)當(dāng)。

5. 第一時(shí)間捐獻(xiàn)血漿的“00后”康復(fù)者專家研究發(fā)現(xiàn)，新冠肺炎康復(fù)者的血漿中存在大量抗體，可用于危重患者的臨床治療。

2月14日下午，廣東清遠(yuǎn)，兩名“00后”康復(fù)者在市人民醫(yī)院捐獻(xiàn)血漿。

小陳是捐獻(xiàn)者之一，他是一名在校大學(xué)生，在痊愈出院之前，他就手寫了一份捐獻(xiàn)血漿承諾書：

“感謝這么多天來，醫(yī)護(hù)人員對我的照顧……當(dāng)我了解到血液抗體對醫(yī)療有幫助，社會也需要我做一份貢獻(xiàn)時(shí)候，我覺得應(yīng)該要將血漿捐獻(xiàn)出來。”

小陳是廣東省第一個(gè)寫下捐獻(xiàn)血漿承諾書的康復(fù)者。

據(jù)報(bào)道，在武漢、貴州、深圳等地，先后有多名“00后”康復(fù)者捐出了自己的血漿。

“00后”不是局外人，經(jīng)歷疫情，他們正在長大。

6. 屋頂蹭WIFI的寒門學(xué)霸突發(fā)的疫情給今年的高三學(xué)子造成了不小的困擾，河南省淅川縣高三學(xué)生全杰通感覺更甚。

為了方便四個(gè)孩子上學(xué)，全杰通的父母在縣城租了間房子，邊打零工邊陪讀，日子十分拮據(jù)，所幸孩子們的成績都很優(yōu)秀。

開學(xué)延期后，學(xué)校開始網(wǎng)上授課，但家里只有一部手機(jī)，也沒裝寬帶，流量費(fèi)又貴，上課成了問題。

好在房東允許他們使用無線網(wǎng)，因?yàn)闃琼數(shù)男盘柡?，全杰通每天就到樓頂上聽課。

冬日清晨，在一處民房屋頂上，一位身著黑衣的少年，坐著小凳，拿著手機(jī)，不時(shí)低頭記筆記。

“寒門學(xué)霸屋頂借WIFI”的視頻刷爆朋友圈，全杰通成了讓無數(shù)家長羨慕的“別人家的孩子”。

了解到他家的困難后，縣里給他們送來了電腦，安裝了寬帶，還送了張不限流量的上網(wǎng)卡。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。我的目標(biāo)是浙江大學(xué)，距高考只有100多天，全社會都支持我們學(xué)習(xí)，我有啥理由不好好學(xué)習(xí)!”

懂事的全杰通這樣說。

素材入文 新生代，未必就不懂責(zé)任與付出，即使是“00后”，也開始在社會上貢獻(xiàn)自己的力量。

在這場全民戰(zhàn)“疫”中，年輕人用自己的行動(dòng)撕掉了許多固化的標(biāo)簽，讓大家看到了新時(shí)代新青年的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

疫情暴發(fā)時(shí)，騎行300公里返崗的女醫(yī)生甘如意;封城之際，武漢街頭的義務(wù)送藥人吳悠;隔離點(diǎn)里，做護(hù)士的女大學(xué)生志愿者……

這些冒著風(fēng)險(xiǎn)給他人送去溫暖的“逆行者”，都是十幾、二十幾歲的年輕人。

廣東省第一個(gè)承諾捐獻(xiàn)血漿的康復(fù)者小陳，是位19歲的在讀大學(xué)生;“千里走單騎”從國外運(yùn)回五箱口罩的趙珺延，是個(gè)只有15歲的少年……

這些“00后”在疫情中成長，在磨礪中脫掉了稚氣，代之以勇氣。

還有數(shù)不清的“90后”醫(yī)護(hù)人員、警察、志愿者……在疫情中沖在第一線，成了巨浪中的中流砥柱，戰(zhàn)“疫”時(shí)的社會中堅(jiān)。

為了不耽誤網(wǎng)課學(xué)習(xí)，到屋頂蹭信號的寒門學(xué)霸全杰通，同樣讓我們看到了未來的希望。

不囿于一時(shí)的境遇，堅(jiān)定地迎著風(fēng)向前，怎樣的艱難險(xiǎn)阻不能逾越?

一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮斗。

事實(shí)證明，當(dāng)考驗(yàn)來臨時(shí)，今天的年輕人不是躲在庇護(hù)傘下的“旁觀者”，而是敢于挺身而出的“當(dāng)事人”。

我們都應(yīng)當(dāng)以甘如意、吳悠他們?yōu)榘駱樱闹袇R聚陽光，腳下積蓄力量，在關(guān)鍵時(shí)刻，能為別人撐起一片天空，在將來的某一天，能夠扛起社會前行。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

如果我們每個(gè)人都能肩負(fù)起使命，活出燦爛的青春，祖國的未來必然是一片光明!

我們是青年作文【篇6】

一個(gè)人獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥，冷清的街道上。風(fēng)吹來，有一種涼颼颼的感覺，天又下起了蒙蒙細(xì)雨，周圍的天空也染上了一層灰色的色彩，天空像是披上了一層薄紗，看上去神秘極了。

撐著雨傘，獨(dú)自走向街道的盡頭，去感受那幽逸的氛圍。在這途中，我希望逢著一個(gè)眉目清秀的小帥哥，只可惜，我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)?？吹降膮s是一個(gè)青年男子在欺騙一個(gè)年邁而又瞎了的老奶奶。

我加快步伐，想要提醒那位老奶奶?？墒?，當(dāng)走到一半的時(shí)候，那位青年男子可能發(fā)現(xiàn)了我走過去，然后隨便從身上掏出一張一塊錢的紙幣給老奶奶，還說是二十元。我剛剛想要叫他站住，他飛快地跑了，連追也追不上?；氐皆貢r(shí)，老奶奶已經(jīng)在收那些果子了，我把剛剛看到的所有情況都一五一十地告訴了老奶奶，從她的表情里可以看出她并不感到驚訝，顯然這些事她已經(jīng)歷了好幾遍了。

此時(shí)，蒙蒙細(xì)雨已經(jīng)不下了，我在那里陪老奶奶聊了一下天，老奶奶把她的經(jīng)歷告訴了我，我聽著聽著不禁落淚了。老奶奶說她有四個(gè)兒女，個(gè)個(gè)都在外面打工，一年到頭都不回家一次，她有一個(gè)兒子本來想接她去城市里面生活的?？墒?，她的兒媳婦嫌她老，又嫌她身上臟，就不肯接她去城里生活，到最后，老奶奶只是一個(gè)人在鄉(xiāng)下生活，偶爾有一兩個(gè)熱心的鄰居過來幫一個(gè)她。

老奶奶就是這樣過了十幾年，有時(shí)到了果子成熟的季節(jié)，她的鄰居會過來幫她把果子摘下來，讓她去街上賣。就是這樣，我才看到了今天的這個(gè)場景，老奶奶被騙。我問老奶奶：“你知道你自己被別人騙了嗎？”老奶奶回答：知道，不過他們騙了我，自己也會良心不安的。

我們一聊就聊了幾個(gè)小時(shí)，將近黃昏時(shí)，我要走了，我看老奶奶那么可憐，我給了一些錢老奶奶，奶奶不要，我只好偷偷地塞進(jìn)她的口袋里。老奶奶見我好講話就硬是塞了一兩個(gè)果子給我。我們在微笑中告別了這一段緣分。

獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又冷清的街道，看盡世間的丑惡。

我們是青年作文【篇7】

又到了春光明媚的五月，又是一個(gè)百花怒放的季節(jié)，

而我們，

迎來了，我們自己的節(jié)日：五四青年節(jié)。

在舊時(shí)代，

我們年輕人都是：

熱愛生命的人，我，揮舞旗幟，閃動(dòng)著社會的斑斕色彩;

追求平等的人，我，手持畫筆，繪制著國家的宏偉藍(lán)圖;

在新世紀(jì)，

我們年輕人都是：

熱愛生活的人，它，像火一樣紅，迸發(fā)的熾烈的激情;

追求事業(yè)的人，它，像樹一樣綠，散發(fā)的青春的光彩;

在今天，

五四精神不但催醒了沉睡的雄獅，更推動(dòng)了中華民族前進(jìn)的步伐;

五四精神不但營養(yǎng)了消瘦的巨龍，更閃耀著中華民族復(fù)興的光芒;

在今天，我，

也許沒有太多的錢，沒有豪華的房，沒有漂亮的車，沒有華麗的衣，沒有……

但，我很自豪，因?yàn)槲覜]忘五四精神。

我們是青年作文【篇8】

當(dāng)前，全國人民萬眾一心，眾志成城正與新型冠狀病毒感染肺炎疫情進(jìn)行嚴(yán)峻的斗爭，一場關(guān)系到每一個(gè)人生命健康的疫情防控戰(zhàn)全面打響。“治療一線是醫(yī)院，防控一線是物業(yè)”，自和盛物業(yè)公司開展新型冠狀病毒疫情防控工作以來，廣大80年后、90年后青年職工積極投身戰(zhàn)“疫”一線，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在工作崗位。面對風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，我們看到青年群體的愛心與熱誠，勇氣與擔(dān)當(dāng)，境界與奉獻(xiàn)。

湯杏燦是和盛物業(yè)公司的90年后職工，自新型冠狀病毒疫情發(fā)生以來，他主動(dòng)放棄春節(jié)假期，堅(jiān)守和興廣場客服一線崗位。為保障和興廣場的正常運(yùn)營，他制訂和興廣場的防疫預(yù)案，做好和興廣場的衛(wèi)生消殺、防控檢查、防疫知識宣傳，檢查業(yè)主客戶防護(hù)措施的佩戴，以及防護(hù)廢棄物的收集管理與轉(zhuǎn)運(yùn)，并協(xié)助社區(qū)開展疫區(qū)入粵人員排查等工作。在防疫物資緊缺的情況下，他還想方設(shè)法廣拓渠道，聯(lián)系物資供應(yīng)單位，積極尋找防疫物資。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。湯杏燦表示，當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻，作為90后青年，自己必須為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

在這場與疫情的搏擊中，湯杏燦在平凡的工作崗位上，為我們樹立了不平凡的榜樣，他用忠誠履職踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春無悔，用勇敢拼搏接過了光榮旗幟。

我們是青年作文【篇9】

在我家的不遠(yuǎn)處，有一著名的博物館，叫梅園新村紀(jì)念館。館前矗立著一尊銅像，他就是我心目中最崇拜的一個(gè)人——敬愛的周總理，他的“為中華之崛起而讀書”這句名言，一直深深的激勵(lì)著我，讓我在學(xué)習(xí)路上奮勇向前，不敢懈怠。

讀書學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，是我們青少年當(dāng)前最主要的任務(wù)。而學(xué)習(xí)的目的，即為了什么而讀書，則是我們bixu首先要弄明白的一個(gè)問題。因?yàn)橹挥信靼琢诉@個(gè)問題，才像遠(yuǎn)航的船兒有了指南針，才能不懼迷霧和狂風(fēng)，駛向光輝的彼岸。

有人說，讀書學(xué)習(xí)時(shí)為了讓爸爸媽媽高興，有人說，讀書學(xué)習(xí)是為了出任頭地，將來找個(gè)好工作，我覺得這些都不全對，因?yàn)檫@些說法都沒有說出我們青少年對于祖國，對于社會的那份責(zé)任。我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁。將來建設(shè)祖國的重?fù)?dān)即將落到我們肩上。

習(xí)近平總書記給我們描繪了中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的宏偉藍(lán)圖，他還在十九大報(bào)告中隊(duì)我們青少年寄予了厚望，他說：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；中國夢想要盡早的實(shí)現(xiàn)，我們青少年就要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，xuehao本領(lǐng)，將來才能接過建設(shè)祖國的接力棒，這是我們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

同學(xué)們，我們很有幸處在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代。祖國給我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是我們有些人只是享受著優(yōu)越的生活環(huán)境，卻成天庸庸碌碌，無所作為。甚至不想學(xué)習(xí)，只想著享受。這樣的人和寄生蟲又有什么區(qū)別？讓我們再次吶喊”為中華之崛起而讀書“的口號，為著中國民族偉大復(fù)興的中國夢，努力奮斗吧！

作文我們班主任老師系列

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。對生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素。那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？有請閱讀小編為你編輯的作文我們班主任老師系列，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

作文我們班主任老師(篇1)

我們班的班主任姓俞，同學(xué)們都親切地稱她為俞老師。

俞老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小馬尾式的短辮，顯得青春活力。

平時(shí)俞老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無聲的批評，可說是此時(shí)無聲勝有聲呀！可俞老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的課卻生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑，老師一笑起來，臉上就會露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。

尊敬的俞老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，會讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。

作文我們班主任老師(篇2)

不知道是不是每個(gè)老師都愛嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛，她還有一張能說會道的嘴，總是喋喋不休。每節(jié)課前課后，熊老師總是要說上兩句。

上課時(shí)，熊老師一走進(jìn)教室就開始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，不要每天都要我來清查才交?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，要學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己......”

下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時(shí)間沖出教室。這時(shí)，熊老師又開始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩?zhèn)€痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時(shí)要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”

盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時(shí)間，同學(xué)們都收拾好書包迫不急待地想要回家。可是，大家最擔(dān)心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時(shí)回家認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過馬路時(shí)要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”

其實(shí)，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因?yàn)槊看卧陉P(guān)鍵時(shí)刻，熊老師的話就會在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機(jī)智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！

作文我們班主任老師(篇3)

新學(xué)期初，我們班來了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個(gè)下馬威。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。

有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。

更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

作文我們班主任老師(篇4)

我們的班主任老師他姓鄭，長著一雙炯炯有神的眼睛總是監(jiān)視著我們每一個(gè)人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個(gè)女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時(shí)我們大家有點(diǎn)怕怕，時(shí)間一久才發(fā)現(xiàn)原來他像父親一樣的慈愛。

我們的班級是全校最活潑的一個(gè)班，班上的學(xué)習(xí)成績總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們?nèi)?）班的同學(xué)來擔(dān)任的。

鄭老師總是告訴我們說：不管是誰做錯(cuò)事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級爭光不要因?yàn)橐粋€(gè)人的過錯(cuò)而影響集體的榮譽(yù)，只有團(tuán)結(jié)才能錯(cuò)到。每個(gè)人的一舉一動(dòng)在學(xué)校內(nèi)代表著我們?nèi)?）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。他還經(jīng)常說些好人好事的故事給我們聽。

可我們有時(shí)候真的很不聽話，就說上回上課時(shí)我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時(shí)候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時(shí)間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個(gè)好老師而高興。

作文我們班主任老師(篇5)

我經(jīng)過了幾次面試，終于進(jìn)入了我們小區(qū)的三之三幼兒園。

那里的老師，同學(xué)們都很親切地歡迎我這個(gè)新生。

我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛的老師冰冰老師。

有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的。這給了我們班里的壞小子有了可乘之機(jī)。

我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學(xué)盛湯，可是萬萬沒想到，我先去洗洗手，還沒有走到水池邊，腳底一滑，嘭的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍著痛含著淚給同學(xué)打完湯。坐下來，這鮮美的湯，可到我的嘴里比黃連還苦，在看一群壞小子正在一邊幸災(zāi)樂禍呢。

我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學(xué)們紛紛來安慰我，可是一點(diǎn)都不見笑。老師來了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光好像一只手在安撫我。我的傷痛頓時(shí)像好了一半，小聲地嘀咕：沒事沒事！老師看到我的心思，說：壞小子，你過來，接下來發(fā)生了什么大家都知道的。

畢業(yè)典禮上，我們穿著學(xué)士服，手捧鮮花，在后臺相互擁抱，依依惜別，老師來了，大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，上小學(xué)以后不要哭嘍!,我不好意思地笑了。

后來，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什么，真名是不是叫冰冰

作文我們班主任老師(篇6)

一向以管理嚴(yán)格著稱的王老師成了我們的班主任。聽說王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班主任也做了多年?？墒俏宜械目颇恐?，學(xué)得最差的就是語文了，特別是作文。平時(shí)我最怕的就是語文老師，可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語文，要求又嚴(yán)，我們可要吃苦頭了。

真的會這樣嗎?開學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點(diǎn)指點(diǎn)。有時(shí)直接拿起掃帚就和我們一起干了。

四十五歲的王老師，個(gè)子不高，一直工作在教學(xué)一線。一天的忙碌定會使她筋疲力盡吧?可她還是笑著對我們說：跑了一天累了吧?好好歇歇吧!聽到這話的我們，心里好一陣感動(dòng)。

老師這么溫柔，難道是第一天的緣故?

但在接下來的日子里，她對我們的熱情好似澆不滅的火，越燒越旺。短短幾周的時(shí)間，她對班里所有人的表現(xiàn)已了如指掌，家長會上娓娓道來，更是讓家長們拍手稱道。家長們逢人便講，孩子跟著這樣的班主任放心。

她把班級事務(wù)責(zé)任到了每一個(gè)人，可她比誰都累。早上第一個(gè)到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué)，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個(gè)都丟不得。她常把某個(gè)同學(xué)叫出去開小會，批評從來都是單獨(dú)聊天，從不在班上直接點(diǎn)名。班級文化建設(shè)，她給我們出點(diǎn)子，和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次，班主任因外出學(xué)習(xí)一天，晚上還不忘在QQ上詢問當(dāng)天班里的情況。

與其說她是一個(gè)老師，倒不如說她更像是一個(gè)好朋友。

自從她做了班主任，課堂上一向沉默的我也變得積極起來，開始盼望著上語文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫作、寫字，聯(lián)想到怎樣對待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫一手好字，很多同學(xué)都模仿她的字寫呢!更讓我們佩服的是，她的大作經(jīng)常在各大報(bào)紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽眾。每每聽著她抑揚(yáng)頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。

這樣的班主任，誰又會不喜歡呢!

作文我們班主任老師(篇7)

我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著紅潤的光澤。她的眼睛里射出善良的光彩。她那挺直而線條優(yōu)美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。

周老師是一位老教師，她對教學(xué)工作非常認(rèn)真，上課很嚴(yán)肅。而她的眼中含著那樣深愛我們的情感，和全班三十八位同學(xué)建立了平等和睦的師生關(guān)系。要求我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言回答問題。周老師講課的時(shí)候非常仔細(xì)，先講課文的寫作順序，再講怎樣分段落大意，然后教我認(rèn)寫生字、詞語、直到我們學(xué)會為止。

周老師批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，哪怕是多了一點(diǎn)或少了一橫也能查出來要我們改正。真是火眼金星??！周老師像媽媽一樣照顧我們。同學(xué)病了還打電話到家里問候。關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的成長和進(jìn)步，找個(gè)別差異生談話，做過細(xì)的思想工作，和同學(xué)結(jié)對子，共同進(jìn)步。三年來在周老師苦口婆心的教育下，我們學(xué)到了很多很多的知識。還學(xué)會怎樣做人。周老師：我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會忘記你那親切的教誨，同時(shí)忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠(yuǎn)喜歡你，你永遠(yuǎn)在我們心中。

作文我們班主任老師(篇8)

我們的班主任--張老師只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。

還記得在二年級上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因?yàn)榇蠹叶几悴磺宄吕蠋煹降资菄?yán)格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認(rèn)真地聽老師講課。

又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光?！毕氩坏剑覀儏s全軍覆沒，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心里暖烘烘的。

經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過節(jié)似的。

每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！

作文我們班主任老師(篇9)

董老師是我們初一（1）班的班主任，教我們班和二班的語文。

她帶著一副眼睛，挎著一的斜挎包，穿著羽絨服、高跟鞋。

我們叫班主任通常都叫老班。

我們都怕她，因?yàn)樗蛉说臅r(shí)候特別野蠻、比男老師還厲害呢？初一的學(xué)生都說一班班主任太厲害了，惹不起。

有一次，在上老班的課，老師問組長沒完成作業(yè)的讓他們出去，后來，一出就是一大片，65個(gè)人走的就剩下20多人了，老師正在說我們的那瞬間，老師不不經(jīng)意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個(gè)學(xué)生在和別人說話。老師立刻就出去又扇，又罵，又打。這時(shí)候正在三班上課的英語老師才把我們老班拉走。三班英語老師讓那個(gè)學(xué)生到他們班門口寫了。老師不打時(shí)不打了，但是氣沒消，到了課堂就開始罵我們了，把氣全撒在我們身上了。

我們班學(xué)生都不喜歡班主任，因?yàn)榘嘀魅卫鲜瞧牌艐寢?、嘮嘮叨叨的。

其實(shí)我也同情班主任的，我們可以換位思考，如果你是這個(gè)老是教著這樣的學(xué)生你也會氣的。

我們要好好學(xué)習(xí)，不要再氣版主任了，因?yàn)樗趯W(xué)校所做的都是為我們好。

作文我們班主任老師(篇10)

我的新班主任老師是六年級上半學(xué)期期中考試后來帶我們的，她是一位外表漂亮?xí)r尚內(nèi)在認(rèn)真盡責(zé)的好老師。

開始一周，為了“保全”自己，大家表面上“老老實(shí)實(shí)”的。但沒過幾星期，班級就恢復(fù)了原來的真實(shí)面目：上課隨意講話、插嘴，做小動(dòng)作。有一天，在課堂上，我鉆到桌子下玩自己的手工，當(dāng)從桌下一抬頭，看到了板著面孔的老師，她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚：完了，馬上又得“服從命令”;立正、靠邊站……因?yàn)榘职志褪墙?jīng)常這樣管教我的?？墒?，老師并沒有這樣做，她讓大家安靜，繼續(xù)上課。但我想，這件事不會輕易完的，過后老師還得找我。果然，放學(xué)后，她叫住了我，正當(dāng)我愣神的時(shí)候，她把我拉到身邊說：“上課玩，不僅耽誤了自己學(xué)習(xí)，而且影響了同學(xué)們正常上課，使大家學(xué)不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經(jīng)常訓(xùn)我，我心里總是別扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯(cuò)誤的決心。在苗老師的教育和幫助下，我變了。我的改變又帶動(dòng)了其他頑皮的學(xué)生，我班的紀(jì)律好多了，而且越來越喜歡她。

我們老師在教學(xué)上很有方法。以前我們都很害怕寫作文，老師為了幫助我們，一方面耐心輔導(dǎo)，一方面想盡辦法激發(fā)我們的寫作興趣，一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)。作文中的評價(jià)很有道理，漸漸地我們從不會寫、不想寫到主動(dòng)寫，還在班里分享讀，大家都有了進(jìn)步。老師檢查背誦也很有一套，她說她不喜歡當(dāng)“齊宣王”，不聽合奏，這樣，沒背過的同學(xué)也沒法“濫竽充數(shù)”了，每周四的誦讀課上老師都會先把之前布置背誦的課文檢查一遍——“聽獨(dú)奏”，每個(gè)人都逃不了。而且，老師每次在考試前好像是被“考神”附體一樣，講的重點(diǎn)都很準(zhǔn)。老師的各種方法都是為了我們更好的掌握知識，真是用心良苦。

老師為了我們這個(gè)班，費(fèi)盡了心血，最近帶病還在堅(jiān)持工作。星期一看到老師左眼充血，我們不僅明白了：因?yàn)榱昙壆厴I(yè)班很重要，所以老師才不請假休息。這就是我們的新班主任——馮老師！雖然帶我們的時(shí)間不長，但這樣一個(gè)老師卻對我們有深深的影響，我們的每一次進(jìn)步都離不開老師的教誨。真希望老師能一直陪伴我們，做我們的良師益友。

我們正青春作文系列15篇

寫作文已成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，寫作讓我們更加關(guān)注生命的細(xì)節(jié)讓我們的生活更加充實(shí)。一篇好作文切忌東拉西扯。接下來編輯為您整理的是“我們正青春作文”，感謝您的使用愿我們攜手前行！

我們正青春作文【篇1】

青春的我們，若是安好，便是晴天?！}記

青春的我們，像一只粉色的兔子，那么的可愛，總愛在生氣時(shí)撅起粉嘟嘟的小嘴，總愛鏡頭前擺著萬年不變的剪刀手。

青春的我們，像一個(gè)古靈精怪的精靈，那么的搗蛋，總愛在同桌不注意時(shí)抽走她的板凳，總愛在同學(xué)喝水時(shí)撓她的胳肢窩。

青春的我們，像火辣辣的夏天，那么地狂燥，總能在下課十分鐘內(nèi)把教室弄得烏煙障氣，總能讓教室各個(gè)角落都充滿“海豚音”。

青春的我們，像山澗流淌的溪水，那么的安靜，總會在上學(xué)途中一言不發(fā)地沉浸在自己的世界中，總會在自己的座位上發(fā)呆，直到老師的粉筆落到自己的額頭上。

青春的我們，像泡沫般一觸即破，那么的脆弱?？倳榻處煹囊痪渑u而暗然神傷，總會為朋友的背叛而獨(dú)自落淚。

青春的我們，像一個(gè)渾身長滿刺的刺猬，那么的叛逆?？偸且蜃约簝?nèi)心的小九九而與父母對著干，總是因一個(gè)懷爽兩個(gè)不開心而摔門而去。

青春的我們，像一場轟轟烈烈的暴風(fēng)雨，那么的灑脫?？偸且揽恳粋€(gè)書包、一輛自行車行走天下，總是不屑一顧的在陽光下，大雨里瘋狂地奔跑。

青春的我們，像湖面嬌美的荷花，那么的含蓄，總會因別人的一句毛病而臉經(jīng)工，總會為一個(gè)選擇而猶豫不決。

青春的我們，像一只彩色的毛毛蟲那么的天真?？倫墼诳臻e時(shí)間幻想自己的未來，總愛提前三四個(gè)月把假期行程安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，最后卻被一個(gè)“計(jì)劃趕不上變化”打倒。

青春的們，像一個(gè)兩三歲的小孩，那么的幼稚。總愛在放學(xué)后含著一根棒棒糖回家，總愛在教室里討論著，“神經(jīng)病”哪個(gè)更嚴(yán)重……

青春的我們，像一只迷失方向的蝸牛，那么的無知?？傉J(rèn)為父母的關(guān)心是理所當(dāng)然，總把老師的諄諄教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。

青春的我們，像陽光下潔白的云，那么的真實(shí)，總能在眾目睽睽下毫不遮掩地大笑，總能在所有同學(xué)面前展現(xiàn)自己。

青春的我們，似乎永遠(yuǎn)睡不夠，整天都在為三件事而煩惱，晚上睡太晚，早上不想起，后悔昨晚睡太晚……

青春的我們，請?jiān)谶@個(gè)14賺錢的花季，在這個(gè)年少活力的時(shí)期，在這天真可愛的時(shí)候，用力邁開自己的步伐，大步跨向自己輝煌的未來，用雙手打造屬于自己的江山，筑造屬于自己未來溫暖的窩！

時(shí)光靜逸，歲月匆匆。未來，各自安好……

我們正青春作文【篇2】

正處于青春期的我們，都站在一個(gè)不上不下的春秋，每一個(gè)故事都伴跟著成長，每一次成長都是故事。今年我又來到了一個(gè)正青春的學(xué)校——鄧州市范仲淹公學(xué)。那么，我就在這里談?wù)勎沂侨绾纬砷L的。

新學(xué)期剛開學(xué)我們就迎來了令人聞風(fēng)喪膽的軍訓(xùn)，隨之而來的便是豐碩多彩的校園糊口。渡過了兩天軍訓(xùn)的時(shí)光再回頭去品味校園糊口，我嘗到了咸咸的汗水、澀澀的淚水和甜甜的歡笑混合在一起的“成長”。品一口“成長”的味道，就有一種莫名的情緒在心里橫沖直撞，讓人有種淚流滿面的沖動(dòng)。

咸咸的汗水

天上的太陽，披發(fā)發(fā)著“仁慈”的毫光，令人難以直視的光線絕不吝嗇的360°無死角地洗滌著人們，空氣都燃燒了起來——這一切無不顯示著太陽的熱情。而正在艱難忍受著太陽熱情的我們，在教官咄咄逼人的目光中玩著“123木頭人，你不動(dòng)我也不動(dòng)”的'游戲。一個(gè)個(gè)昂首挺胸目光如炬的站成了一尊雕像。汗水從額頭上緩緩爬過，又順著臉頰不停地往下滑，在下巴上匯成一條線，最后“吧嗒”一聲滴落在地上，開出了一朵破碎的小花。

大概過了一個(gè)世紀(jì)，教官才答應(yīng)我們放松一下。甩甩胳膊，踢踢腿，口干舌燥，連說話的力氣都沒了。但這一切僅僅是個(gè)開始，接下來的一天里“熱情”的陽光讓我真正懂得了什么叫做“汗如雨下”，也讓我真正懂得了汗水的味道。

澀澀的淚水

第一次寄宿在學(xué)校里，白天人聲鼎沸還不覺得有什么，可一到夜晚萬籟俱寂，只能聽得到自己的呼吸聲，淺淺的，在這寂靜的夜里卻格外清楚。仿佛全世界就剩下了我一個(gè)。然后有些聲音就會變得格外強(qiáng)烈，讓人無法忽視?！拔蚁牖丶??！蹦莻€(gè)聲音輕輕的說，然后在夜里一直回蕩，回蕩……成了世界上獨(dú)一的聲音。我的眼角突然就潮濕了，有一種透明的液體從眼眶滑落，順著臉頰流過了嘴角，順著血液蔓延到了心里，連心里都是澀澀的……

甜甜的歡笑

笑聲也是構(gòu)成校園糊口很重要的一部門。軍訓(xùn)糊口固然辛勞但我們都很快樂，所以笑聲一直沒中斷過。印象最深刻的是那天晚上，軍訓(xùn)空地空閑教官讓我們圍成一個(gè)圈，坐下來玩丟手絹。我們唱著不成曲調(diào)的歌。偷偷觀察著到底是誰被選中了，到底是不是自己……直到休息時(shí)間結(jié)束，我們都還意猶未盡呢。

青春被一條名為“成長”的線貫串著，而成長又是由汗水，淚水和歡笑組成的。因此正在青春這條不悔路上行走的我們，就將接受汗水的浸禮、淚水的洗滌和歡笑的熏陶，從而不中斷成長。

這所正青春的學(xué)校讓我成長了許多，我將會銘記在這所學(xué)校所教會我的一切，自信勇敢昂首挺胸的在人生路上越走越遠(yuǎn)。

我們正青春作文【篇3】

我驕傲，我們書聲瑯瑯充滿陽光；我驕傲，我們揮灑自信輕舞飛揚(yáng)。我們是一片云，可以寫下快樂，也可以填滿孤獨(dú)，卻決不因疲乏停下前進(jìn)的腳步。我們是一朵花，美麗眩目，多姿芬芳，但如果不去呵護(hù)，就會來不及展示美麗，便零落成泥，碾為塵土。我們是一顆珍珠，承載多少希望，贏得多少驚嘆。我們又是一粒塵土，風(fēng)雨下默默成長，獨(dú)自感受成長的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。

我們迎著陽光，撒下串串笑聲，盡情揮灑汗水，播種希望。我們笑對風(fēng)雨，體驗(yàn)丑小鴨蛻變白天鵝的痛苦經(jīng)歷。我們自信滿滿的向明天揮手，向明天索要幸福與輝煌。報(bào)以我痛苦嗎？我是一株小草在石縫間頑強(qiáng)！報(bào)以我快樂嗎？我是一只小鳥在天際翱翔！報(bào)以我不幸嗎？我是一支勁竹歷經(jīng)風(fēng)霜！報(bào)以我挫折嗎？我是一葉扁舟乘風(fēng)破浪！既然有挫折，就讓我們勇敢面對，去挑戰(zhàn)，去超越。既然無法避免，又何必躊躇退縮？既然有成功，就讓我們高聲吶喊，去展望，去歡笑。既然付出和努力過，又何必謙虛以報(bào)？我們是書中最耐嚼的一頁；我們是畫上最得意的一筆；我們是一生中最亮麗的風(fēng)景。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。明天，又是一路風(fēng)景！

我們正青春作文【篇4】

正處于青春期的我們，都站在一個(gè)不上不下的年齡，每一個(gè)故事都伴隨著成長，每一次成長都是故事。今年我又來到了一個(gè)正青春的學(xué)?！囍菔蟹吨傺凸珜W(xué)。那么，我就在這里談?wù)勎沂侨绾纬砷L的。

新學(xué)期剛開學(xué)我們就迎來了令人聞風(fēng)喪膽的軍訓(xùn)，隨之而來的便是豐富多彩的校園生活。度過了兩天軍訓(xùn)的時(shí)光再回頭去品味校園生活，我嘗到了咸咸的汗水、澀澀的淚水和甜甜的歡笑混合在一起的“成長”。品一口“成長”的味道，就有一種莫名的情緒在心里橫沖直撞，讓人有種淚流滿面的沖動(dòng)。

咸咸的汗水

天上的太陽，散發(fā)著“仁慈”的光芒，令人難以直視的光線毫不吝嗇的360°無死角地洗滌著人們，空氣都燃燒了起來——這一切無不顯示著太陽的熱情。而正在艱難忍受著太陽熱情的我們，在教官咄咄逼人的目光中玩著“123木頭人，你不動(dòng)我也不動(dòng)”的游戲。一個(gè)個(gè)昂首挺胸目光如炬的站成了一尊雕像。汗水從額頭上緩緩爬過，又順著臉頰不停地往下滑，在下巴上匯成一條線，最后“吧嗒”一聲滴落在地上，開出了一朵破碎的小花。

大概過了一個(gè)世紀(jì)，教官才允許我們放松一下。甩甩胳膊，踢踢腿，口干舌燥，連說話的力氣都沒了。但這一切僅僅是個(gè)開始，接下來的一天里“熱情”的陽光讓我真正懂得了什么叫做“汗如雨下”，也讓我真正懂得了汗水的味道。

澀澀的淚水

第一次寄宿在學(xué)校里，白天人聲鼎沸還不覺得有什么，可一到夜晚萬籟俱寂，只能聽得到自己的呼吸聲，淺淺的，在這寂靜的夜里卻格外清晰。仿佛全世界就剩下了我一個(gè)。然后有些聲音就會變得格外強(qiáng)烈，讓人無法忽視。“我想回家。”那個(gè)聲音輕輕的說，然后在夜里一直回蕩，回蕩……成了世界上唯一的聲音。我的眼角忽然就濕潤了，有一種透明的液體從眼眶滑落，順著臉頰流過了嘴角，順著血液蔓延到了心里，連心里都是澀澀的……

甜甜的歡笑

笑聲也是構(gòu)成校園生活很重要的一部分。軍訓(xùn)生活雖然辛苦但我們都很快樂，所以笑聲一直沒斷過。印象最深刻的是那天晚上，軍訓(xùn)空隙教官讓我們圍成一個(gè)圈，坐下來玩丟手絹。我們唱著不成曲調(diào)的歌。偷偷觀察著到底是誰被選中了，到底是不是自己……直到休息時(shí)間結(jié)束，我們都還意猶未盡呢。

青春被一條名為“成長”的線貫穿著，而成長又是由汗水，淚水和歡笑組成的。因此正在青春這條不悔路上行走的我們，就將接受汗水的洗禮、淚水的洗滌和歡笑的熏陶，從而不斷成長。

這所正青春的學(xué)校讓我成長了許多，我將會銘記在這所學(xué)校所教會我的一切，自信勇敢昂首挺胸的在人生路上越走越遠(yuǎn)。

我們正青春作文【篇5】

20xx年的5月20日，也許對別人來說是一個(gè)在普通不過的日子，可是對于我來說，是一個(gè)難忘的18歲的記憶。

5月20日，不是我的生日。但他卻給了我18年來最難忘的一課。也許大家都記得5月的12日，這是震驚了我們?nèi)A夏兒女心的一天。四川大地震發(fā)生了，以后的一段時(shí)間，所有的中國人的心都聚集了在一起，大家紛紛的來捐款和捐物。而作為學(xué)生的我們充滿了傷感也充滿了決心，大家一致決定全班同學(xué)利用下課之后的時(shí)間去大街上讓所有有愛心的人捐出自己的一份善款。我們用班費(fèi)去買了黃色的絲帶，因?yàn)辄S色代表了希望。我們分成了四組說著同樣的一句話：“您只需要一元錢就能到一條充滿希望的黃絲帶來換得災(zāi)區(qū)人民的希望，讓黃絲帶飄滿整個(gè)金都。”走遍了阿城的大街小巷。

第一天我們籌到了1000多元錢送去了阿城的紅十字會，忙活了一天我們相聚在一個(gè)廣場上，這個(gè)活動(dòng)不光吸引了阿城的愛心車隊(duì)也吸引了阿城的一些網(wǎng)民，他們主動(dòng)找到了我們希望在廣場上舉行一個(gè)默哀的活動(dòng)，大家買了蠟燭擺了一個(gè)心型，所有人包括熱心的群眾都在那一刻低下了頭，大家約好，第二天晚上再來舉行一個(gè)更大的默哀儀式。

第二天就在忙碌中過去了，到了晚上，我們剛要開始，卻發(fā)現(xiàn)了一輛警車帶走了班里的兩個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲覀儧]有紅十字會的證明。這種行為是犯法的，我們到了紅十字會，工作人員證實(shí)了我們的身份，但是也否定了我們的行為。他們說：“學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重?！蔽覀円琅f把第二天的籌款卷給了紅十字會。希望無論怎樣，都可以把這最真實(shí)的祝福送給災(zāi)區(qū)的人們，我們默默的走在回來的路上，到了廣場，站在中央，全班三十個(gè)人一個(gè)不少的站成了一排，說出了自己年少的決心以及對造成誤會的歉意。

再回校的路上，有的人哭了，也有的人說：“不許哭，這是懦弱的表現(xiàn)?！笨墒俏覅s分明看到他眼里的濕潤。到了班級，大家坐在了一起點(diǎn)燃了我們的蠟燭，決定無論別人說什么要做自己“心”的決定。點(diǎn)起燭火，大家含著淚，笑著唱了一首“陽光總在風(fēng)雨后”這是網(wǎng)民給我們打電話說讓我們回去，說：“不管他們，只需要做我們的事?！笨纱蠹叶疾蝗チ?，沒有為什么只是不想去了。

我明白，他們傷心了。也許我們的想法太單純，只想盡自己的一份力。沒想大對于一些人來說造成了一些誤會，可是在我們年輕的心里又怎能經(jīng)得起這樣的誤會？這多我們來說是一種傷害、是一種侮辱！

也許這個(gè)社會就是這樣，凡事講法律?？墒窃谶@個(gè)大家庭里，大家不能用一顆真誠的心去看待所有的人嗎？

現(xiàn)在看著班級里的那些照片，依然感受到了當(dāng)時(shí)的悲哀。如果現(xiàn)在讓我選擇，我可能不會再做那些充滿年輕的事了，但是我不后悔，相信我們班的同學(xué)也不會后悔。至少有些人會永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有過這樣一個(gè)集體做過這樣的一件事就足夠了。

經(jīng)歷的事情讓我軟弱，但也讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白賦予生命就得學(xué)會承受它的重量！

我們正青春作文【篇6】

對于時(shí)間真理的見地仿佛已走得過于久遠(yuǎn)，我們似乎都沒有了發(fā)言權(quán)?？粗覀儩u行漸遠(yuǎn)的青春，我站在十字路口處徘徊。想想自己的過去，展望一下自己的未來。

金庸有言：紅顏彈指老，剎那芳華。在生命長河中光與影的交相輝映下，我們逐漸忘記了愛做夢的年紀(jì)。忘記了起初，忘記了生命的繁華。只一味地向前走著，失散在不食人間煙火的年少。一切都再也回不去，一切都成了定格里的記憶

我拂過滑落臉頰的汗珠，拍拍身上沉底的塵土，我懂得這是我成長的印記。

用手輕輕的碰了下未來的空氣，一種熟悉卻又夾雜了些許的愜意。

我們都曾經(jīng)來過，有那么多人至今仍舍不得停歇。永逝不再的年少，是否有嘲笑我曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)。我笑著學(xué)會了假裝，假裝在最美的時(shí)刻彼此都沒有相遇。我笑著學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，我說過不會讓眼淚在我的臉上停歇。即使現(xiàn)實(shí)再無情，前途再坎坷，我也要活出一個(gè)女孩子的堅(jiān)強(qiáng)。

在歲月的長河里，我們碰撞了誰的青春。或許在一不小心的午后，觸碰了夾雜著愛的年紀(jì)。只是今昔非彼，我們都曾年輕過，看過了太多的分分合合。自己曾執(zhí)著的認(rèn)為在愛情的國度里，會與愛情邂逅，和自己相愛的人浪跡天涯。享受那叫做永恒的唯美愛情。雖然，我沒有傾城的容顏，但我有一顆陪你到老的心。這些話語從誰的口中訴說，成了無法得出答案的迷。

青春的路我們一直走著，想要重走青春也成了一種古老神話的繾綣之樂。我也曾多次留戀鄉(xiāng)村原野的記憶。滿眼綠色的澆灌，夏日蟬鳴的相依，秋高氣爽的愜意，冬夜飄雪的沁人心脾。我還是忍不住憶了又憶，懷念那些陪伴我的光陰，陪我嬉戲打鬧的那群人。

只是一切都已不在，逝去的也已成為了生命的烙印。在青春的堤壩上，我們站在那令人激動(dòng)澎湃的流水最前緣。所以，我們聽到了逝去的青春，如流水般沒有返程。

是人生如飲水，冷暖自知。在人生的每一個(gè)小站，我們都會遇到形形色色的人。做人的智慧，處世的圓滑，讓我們?nèi)缫粔K石頭般接受社會的打磨。然而打磨過后，卻忘記了最初的模樣。

我們的青春，我們正狂妄的年紀(jì)。

我們正青春作文【篇7】

青春的河流，一如既往向前流淌，我們的青春，像河流中的水花兒，燦然綻放。

青春的日子總是那么忙碌。不曾忘記，在晨光曦微的清晨，我們總在鈴聲中驚醒，掙扎著起床，然后擠進(jìn)戰(zhàn)場般的洗衣間，一陣手忙腳亂后奔向教室，開始一天的奮戰(zhàn)；不曾忘記，在陽光燦爛的上午，課間閑暇，陽光悄悄爬上課桌，我們伸出手來，撫玩手心的陽光，享受陽光的溫暖；不曾忘記，在星光滿天的夜里，從教室出來，踏上回寢室的路，邊走邊聊，邊打邊鬧，我們一齊仰望星空，暢談人生，然后入寢，酣然入夢。

在這樣的循環(huán)往復(fù)中，時(shí)間飛逝，高三離我們越來越近，中考仍然歷歷在目。我的記憶還一直停留在那個(gè)蟬聲震天的夏季。那年夏天，我們的筆在一張張浸染著離別淚水的紙上劃過，書寫著一些關(guān)于離別、關(guān)于友情的文字。那些一起哭過笑過的人，那些一次又一次生離死別般的告別?？涩F(xiàn)在看來，我們是做了那么多徒勞無功的事情，是我們把這小小的轉(zhuǎn)折，小小的分離無限的擴(kuò)大了，青春的河流緩緩流淌，帶著我的青澀、我的懵懂、我的初中一并流走。

彈指間，高中已過大半，我們或許又會滿載淚水，抑或微笑告別，畢竟我們不再稚嫩，高中的我們，將懷著各自的夢想，把離別當(dāng)做一場終將來臨的盛宴，我們明白了，在自己人生中每個(gè)階段都將出現(xiàn)不同的人，沒有誰能陪自己走完整個(gè)一生。

驀然發(fā)現(xiàn)，十幾年來，我們所有的時(shí)間和精力，所有的經(jīng)歷和回憶，全部停留在校園。我們走過初中，步入高中；我們走過青澀，步入成熟。我們所有的純真與美好，所有的熱情與希望，都在校園里發(fā)芽，生長，開花。我們的青春屬于校園，我們的青蔥歲月屬于校園。

重回曾經(jīng)的校園是去年夏天，一切的喧鬧已歸于寂靜，紫藤蘿如瀑布一樣流瀉，曾經(jīng)的笑臉已為更年輕的面孔代替，告別了曾經(jīng)的校園，卻無處告別曾在這里發(fā)生的許多快樂、許多憂傷，那是一片朦朧的溫馨與寂寥，只適合于收藏。

我，愿為它準(zhǔn)備收藏的領(lǐng)地，那將是一片澄明的心園。

我們正青春作文【篇8】

他不羈的臉，像天色將晚。她洗過的發(fā)，像心中火焰。短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長的告別是青春盛宴。我冬夜的手，像滾燙的誓言。你閃爍的眼，像脆弱的信念。貪戀的歲月，被無情償還。驕縱的心性，已煙消云散。瘋了，累了，痛了人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇，良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，卻別有洞天。良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，明白了時(shí)間。瘋了，累了，痛了，人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇。

身處青春時(shí)期的我們，懵懵懂懂，跌跌撞撞，瘋狂、傻笑、不羈，過后，我們遍體鱗傷，疲倦了，青春就像一場鬧劇，永遠(yuǎn)不停歇，而瘋狂的青春過后留下的只是蒼白無力，當(dāng)青春還在我們的人生中游走時(shí)，我們不應(yīng)該去讓活潑變成成熟的穩(wěn)重，那樣只會讓我們的青春空白，不留下一點(diǎn)痕跡，那么，這樣的青春還需要么？我曾經(jīng)幻想過，如果每一個(gè)人都異樣的穩(wěn)重，那教室和學(xué)校會不會失去活力，走廊上會不會失去活潑的身影，我認(rèn)為，家長和老師不應(yīng)該去刻意的讓孩子成熟起來，一切順其自然，不好嗎，當(dāng)小孩失去天性，當(dāng)少年失去青春，那樣的世界就沒有意義了。

海邊，一個(gè)身著白襯衫的少年，赤裸著腳，站在浪花之間，此刻，壓力以變得無形而無力，當(dāng)腳接觸自然，便會變回原來的你，原來的你無拘無束，沒有壓力，擁有著不羈的心理，可是，生活的壓力壓得你變了形，你覺得窒息，其實(shí)也沒有你想的那樣，這些壓力只不過是彩虹前的暴風(fēng)雨，雖不平靜，但也不猖狂，這暴風(fēng)雨過后，不僅會恢復(fù)平靜，而且彩虹也變得更有意義，不是么？

青春它瘋狂但也有人失去天性，每一分每一秒，青春不虛度。我們在懵懵懂懂的小青春中成長，在蔚藍(lán)色的天空下翱翔！

我們正青春作文【篇9】

都說青春是美好的，我看一點(diǎn)都不像。

曾經(jīng)很認(rèn)真地喜歡過一個(gè)人，認(rèn)真地為他寫過字。雖然大多時(shí)候是這樣：我們寫的字感動(dòng)了自己，感動(dòng)了不想感動(dòng)的人，卻唯獨(dú)沒有感動(dòng)我們想感動(dòng)的人。

少年，關(guān)于你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記得。我想直到我老去，變成老婆婆坐在靠椅上慢慢搖，會有溫暖又明媚的陽光擁抱著我，然后喚醒這份回憶，重溫了你。畢竟，我是愛過的，且那么認(rèn)真。

少年，你不必訝異。曾經(jīng)多次樓梯口的“偶遇”并非偶遇。原諒我，我只是想多看看你，看清你，然后把你深深地烙進(jìn)心里。

我想我還是會記得，曾經(jīng)在那里，一邊偷偷地等待著你，一邊假裝看風(fēng)景的樣子。那些最初的等待，最初的心動(dòng)，都隨著當(dāng)時(shí)的陽光慢慢曬進(jìn)了樹的年輪。少年，我想知道，當(dāng)時(shí)的我，在你眼中會是什么樣子。

少年，感謝我不可以，住進(jìn)你的眼睛。你的世界我來過，卻從未進(jìn)去。當(dāng)時(shí)的你直截了當(dāng)?shù)鼐芙^了我，然而我卻沒有掉淚，仿佛那就是自然而然的事情。時(shí)間逐漸蒼老，我最終明白你是對的。如果換作接受，我們的結(jié)局又會是另一種味道。但慶幸你拒絕了我，我可以把這份單純又美好的感情永遠(yuǎn)放在內(nèi)心深處。少年，多謝你！

而后我終于能把我對你的感情釋懷了?，F(xiàn)在的我們，是無話不說的好朋友。這種自然簡單的關(guān)系，恰是我想要的。

少年，你、我都已長大成人。我的青春多虧有了你，你就像一道彩虹，讓這出沉默的舞臺劇頓時(shí)絢爛生輝。感謝你帶給我的歡樂與苦痛，這些都是我生命中珍貴的財(cái)富。

這個(gè)世界，會有很多相似的你，可是這個(gè)世界只有一個(gè)你。不管那個(gè)人長得多么像你，他依然不是你。你就是我世界里唯一的你。你是我小小的男生，是我大大的疼痛。

這份新鮮的回憶在我的筆下再次撲面而來，我笑了，寫給我們逆風(fēng)而跑的年少，致我們終將逝去的青春。

都說青春是美好的，我想，是的。

我們正青春作文【篇10】

此刻的我們正值青春年少,意氣風(fēng)發(fā),生活的波瀾還未強(qiáng)悍到磨平我們的鋒芒,著短暫的被我們稱為青春的路途因我們的夢想而發(fā)光。高考是我們期待的驕傲,她代表著我們即將長大,代表著我們開始面臨著抉擇,代表著我們對人生的一切負(fù)責(zé)同時(shí)著也是一道人生的分水嶺,意味著艱辛的付出。

陽光明媚的早晨,走在上學(xué)的路上,偶爾伸出手掌,撒開指尖,讓那晨光溫柔地穿過,照在臉龐。寒窗十載,多年的希冀穿托了我們對人生的向往。

誰說青春的我們只是嬌生慣養(yǎng)?

誰說青春的我們不諳世事?

誰說青春的我們只會暗然份神?

青春的我們,一如奔騰的駿馬或展翅的雄鷹。我們懂得人生的道路不總是一帆風(fēng)順的,一望無際的。

青春的我們從不無動(dòng)于衷,有話就說,

青春的我們從不順風(fēng)順?biāo)?所以沖動(dòng),

青春的我們從不安于現(xiàn)狀,所以叛逆張揚(yáng),

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道鋼壁鐵墻固若金湯,沒有經(jīng)歷過生活磨練的青春,不夠完整,沒有享受過付出后的快樂不夠痛快,恣意的青春,讓我們抒寫自己的動(dòng)人歌曲,踏歌而行。

高三:落花朱蝶

我們正青春作文【篇11】

明天也許陽光明媚，也許狂風(fēng)暴雨，我們厭倦生活的乏味，但也微笑著度過一分一秒。我們在風(fēng)雨中奔跑，在陽光下嬉笑。我們一次次被苦難折騰得遍體鱗傷，但依舊會抬起頭，微笑迎接繽紛的彩虹，擁抱我們的夢，我們的青春。

擁抱青春，每天都是新的開始，昨天既然不能重來，那就翻過這一頁。不要因?yàn)槟晟贌o知而難過，壞了心情。只有微笑著迎接每一天，縱使拿著只有50分的試卷，也應(yīng)慶幸這不是高考，只要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正錯(cuò)誤，明天還是美好的。

我們年輕，我們無畏。臉上長幾顆青春痘又怎樣，說明我們還年輕；人生的酸甜苦辣，各種磨難又怎樣，這也說明我們還年輕，只需一步步承受，吸取經(jīng)驗(yàn)，最后綻放我們的光彩。

青春是我們不斷追逐夢想的時(shí)候，但逐夢必定少不了他人的冷嘲熱諷。你笑我傻，不趁著青春及時(shí)行樂；我笑你無知，荒度青春，含淚而終。無論你怎樣嘲諷，怎樣瞧不起，我也要追逐夢想。我的青春我做主，別人只能旁觀，更不許插手。

我們的青春自有我們的范兒。我們要用最大的聲音告訴別人，你們可以嘲笑，可以鄙視我們，但我們的青春我們自己做主，你們無法改變我們，只會以另一種形式去激勵(lì)我們追逐夢想。

夢想似乎離我們很遠(yuǎn)，但青春就在當(dāng)下。趁年輕，奮斗逐夢，莫以遺憾結(jié)尾。

青春，有人說是用來回味的。莫在回首時(shí)，只剩痛苦和愧疚。

活在當(dāng)下，讓我們拿起青春的畫筆，書寫我們的一片天空。

我們正青春作文【篇12】

午后的陽光暖暖的灑在身上，讓人有一種昏昏欲睡的感覺。0.5的筆芯在前面的筆記本上發(fā)出微不可聞的折斷聲，我朝桌子的右上角伸手想要找到自己的大橡皮，卻摸到了一塊完好的，還未拆封的橡皮。上次朋友送給我的時(shí)候曾經(jīng)說過：“我們的青春應(yīng)該是快樂的，用這塊橡皮把你腦子里那些不愉快的想法擦干凈吧！”

我們的青春，是快樂的嗎？發(fā)呆的時(shí)候，這種“爛話”寫了太多次了埃

擦掉吧，擦掉吧。

下課鈴終于響起，伴隨著的是輕輕的歡呼聲，有的甚至跟著鈴聲哼了起來。多有誘惑力的一群人啊，這就是青春？安靜的抬了抬快要滑到鼻梁的眼鏡，將課桌收拾了一下，決定出去走走。

雖然快入冬，學(xué)校花壇依然充滿生機(jī)。我沒有看到過春天的校園，但桂花開時(shí)滿校的花香依然讓我震驚了好久，好久。春天，百花盛開的場景應(yīng)該也是美到讓人窒息的，毫無疑問。

春——青春？青春像春天那樣充滿生機(jī)嗎？

回到教室，看到多數(shù)人坐在座位上，好學(xué)生們寫著作業(yè)，女生們討論著八卦，男生則是說著昨天玩過的游戲。他們時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲，他們的臉上無不洋溢著快樂。這不就是青春嗎？青春不就在這里嗎？

我們的青春，在書本里度過，在跑道上跑過，在校園里走過，在作業(yè)里溜過。

未來會如何，我無法猜測?？墒?，我該珍惜現(xiàn)在，我該好好度過這短暫的青春時(shí)光。

我勾起嘴角，微微淺笑著。

我們正青春作文【篇13】

你的身影代表了幻想煙花不放目光都閃亮當(dāng)笑容跟夢想一起出場小小心臟有大大膽量你證明飛翔不一定要有翅膀這就是青春的我們。

題記

小小大人物，代表了青春，代表了現(xiàn)在的我們。我們每一個(gè)人都是一位了不起的人物，只是有的人還沒找到屬于自己的世界。

我們已經(jīng)踏入了青春的領(lǐng)域，或許感覺不到，但是到了我們該走出去的時(shí)候，那將會是我們的秋天，一個(gè)充滿著收獲的季節(jié)。

有人說，青春只有煩惱，只有忙碌。只有漫天飛舞的試卷，我并不否定這一點(diǎn)，但也不是全認(rèn)同，青春是我們找到屬于自己世界的唯一通道。有人努力尋找，有人放棄，但無論你是那一種選擇，都需要極大的勇氣。

對于青春，有人彷徨了，猶豫著是否繼續(xù)，甚至不去選擇。而我們只能面對，用自己的能力撐出一片天，不用管他是藍(lán)色還是灰色。你的手掌永遠(yuǎn)有一道星光，帶動(dòng)世上所有的螢光棒相信自己，會寫出一段只屬于自己的青春神話。

窗外，葉子在風(fēng)中盡情的搖擺，而我只能對著一本又一本的資料發(fā)呆，幻想著理想中的青春：

一個(gè)女孩在路上騎著腳踏車，路邊的樹為她指引方向，一條通向夢想的星光大道；樹上的葉子為女孩伴奏，揍出一首首青春的舞曲，仿佛時(shí)間就會停在這一瞬間，世上的一切都消失了，只有快樂，只有希望，只有這個(gè)女孩，只有這個(gè)永遠(yuǎn)屬于我的青春。

為了讓我們不做青春的傀儡，現(xiàn)在就開始收集樹葉，去組成大樹，組成我們無悔的青春。

我們正青春作文【篇14】

綻放，我一直努力地在綻放，想象一朵花，開的詭異而豐滿，開的甘香明亮，即使有痛，也是夏日午后一場雷雨，釋放了隱藏悲傷，溫柔了一篇艷陽。

——題記

我在他的之間顛沛流離，在一張白紙上，留下色彩。他攜著我走過春夏，走過秋冬，走過許許多多的分叉口。曾經(jīng)有過疼痛，有過悲傷，但他始終握著我的手，盡管疼痛卻仍然費(fèi)力地用筆在紙上涂抹。

他也曾經(jīng)描繪過我的模樣，我是那樣的欣喜，畫中的天空是灰色的，好在畫中的我穿著彩色的衣裳，才顯得不那么沉重。我看得到他在畫我時(shí)的黑眼圈和腮上的青青點(diǎn)點(diǎn)，我曾經(jīng)看著他日日吃著泡面，夜夜不合眼描摹我的樣子，憔悴而落寞……

如今，那幅畫被展覽著，而他在旁深情地解釋著畫中的我的含義，我看的到他臉上因成功而愈發(fā)燦爛的笑容，看的到觀覽者對畫中我的驚艷和贊美。我看到了他對那幅畫的名字——須臾，以及，他對我的介紹：灰色的天空，我穿著彩色的衣裳在刀尖舞蹈，沉重也罷，輕盈也罷，只不過是須臾。

我做了一個(gè)夢，夢中的我和他依然有著年輕的臉龐、天真的笑，夢中的我們經(jīng)歷著曾經(jīng)的記憶，記憶是如此的擁擠，我的夢漫長的讓我以為是真實(shí)，然而醒來發(fā)現(xiàn)他已不是原來的年輕不得志的他，而是如同他一直崇拜的滿頭銀發(fā)的畫家那樣，而現(xiàn)在的已離他而去，只留下一張寂寥的畫紙，那張叫須臾的畫。

我懷念過去的他，懷念他留在紙上的我，懷念他寂寞的泡面，懷念曾經(jīng)因他的一陣微笑而激蕩起來的風(fēng)，夾著悲傷而一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿越了我單薄的身體，明亮，憂傷。

對不起，請不要再來參觀我，我已不是那個(gè)原來他擁有的我……

我的名字叫青春。

我們正青春作文【篇15】

“何為青春?”

“敢愛敢恨，有笑有淚，向前奔跑，永不回頭，這便是青春，這便是我們最好的青春年華?！?/p>

你是否還記得你的青春?

我還記得呢。

那份深藏于心底的溫柔的眷戀。

依稀記得，校園花香滿溢，學(xué)生三三兩兩，四五成群，臉上掛著的是無憂的微笑。而輕輕側(cè)耳聆聽，不經(jīng)意間就可以聽見教學(xué)樓里某間音樂教室里傳來的歌聲朗朗，清脆而明亮，不用仔細(xì)感受都能夠輕易打動(dòng)我的內(nèi)心。

依稀記得，校園操場邊，那些最普通的學(xué)生們。女孩穿著干凈的藍(lán)白校服，扎著高高的馬尾辮，漂亮的眼眸里透出來的滿滿都是青澀與溫柔。

依稀記得，坐在教室窗前，明明眼睛努力盯著課本，余光卻總是忍不住往窗外掃過去，看見他斜靠在陽臺上，干凈的白襯衫被風(fēng)輕輕吹起一角，總是會成為眼里最美的風(fēng)景。

依稀記得，年少的我們不畏失敗，哭與笑都很放肆，哀與怒都很灑脫。我們曾一起做過最勇敢的事，然后一起去承擔(dān)最無奈的后果。我們會在灰頭土臉的狼狽中互相對望然后大笑不止，我們也會互相責(zé)備但馬上又鬧成一團(tuán)。

時(shí)隔多年，青春一去不回頭。不管有多少的感慨與不舍，你都抓不住青春的尾巴。可能你會抱怨，那時(shí)候沒能好好珍惜青春時(shí)的自己。

但是，不管青春有多長，不管青春會不會偷偷從你的眼前溜走，你至少都經(jīng)歷了一次難忘的時(shí)光。無論多少歲后，你再回憶起這段時(shí)光，相信你會不由自主的露出微笑，那時(shí)候的我們，正值青春的我們，真是最好的我們!