漂流小學(xué)作文4篇

小學(xué)語文是義務(wù)教育中最基本的一門學(xué)科，而作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重中之重。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，那么你知道如何才能寫好一篇小學(xué)作文嗎？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下漂流小學(xué)作文，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

漂流小學(xué)作文(篇1)

5月1日國際勞動節(jié)，媽媽帶我去張家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被譽為“天下第一漂”。因為它山高、水急、溪長。剛上山時，我以為很快會到達(dá)目的地，問了工作人員，才知道從上到下需要漂三個多小時呢！

我和媽媽在岸上做了充分的準(zhǔn)備，買了一套雨衣和草鞋，還準(zhǔn)備了水槍和水瓢，一切就續(xù)我們興奮的上了船。

一路上漂呀！漂呀！我在山上看見幾只猴子，在樹上竄來竄去，好象在歡迎我們。一會兒，媽媽喊道拉住繩子，話音剛落，船象脫韁的野馬奔向急流，濺起很大浪花，我很緊張地拉住繩子，但心里還是很驚奇的。不久后面有一艘船緊跟著，兩船的人，不由的拿起水槍和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽著水打過去！我們整船的人因為有好的武器，打的另一艘船都成了落湯雞，拼命的尖叫，只有躲和逃的份，我們勝利了。

有點累了，看著兩邊的風(fēng)景，忽然飛來很多蝴蝶，它們穿著花的衣服，飛來飛去圍著我們，似乎在說：“遠(yuǎn)方的客人，累了吧！歡迎你們的到來，我們來跳個舞吧！”我們看著蝴蝶美麗的舞蹈，不知不覺到達(dá)美麗的目的地。

神秘的張家界，美麗的小蝴蝶，再見了！

漂流小學(xué)作文(篇2)

魯濱遜·克魯索在1632年出生在英國約克市一個中產(chǎn)階段的家庭。他從小就熱愛航海事業(yè)，渴望有機(jī)會去航海，但卻遭到了父母的反對。在一次偶然的機(jī)會中跟著朋友遠(yuǎn)航，隨著這次航海之后，魯濱遜聽不進(jìn)任何人的勸告，踏上了一艘開往非洲的船。但非常不幸，這一走就整整28年......

在這28年中，魯濱遜克服了一開始的恐懼和絕望，依靠自己的雙手、智慧和毅力做出了常人無法做到的事情，比如：在荒島上種植糧食，自己制作工具來烘面包，救了一個名叫“星期五”的野人等。

讓我印象深刻的還要數(shù)魯濱遜和“星期五”之間發(fā)生的故事。“星期五”是一個野人，他在九死一生的情況下逃出野人的包圍，幸運的成為了魯濱遜的手下。從那一刻起魯濱遜開始教“星期五”一些常識和知識，并給他做了一身衣服和給他吃了羊奶、面包。他從未吃過這么好吃的東西，一直向魯濱遜表示很好吃。有了“星期五”的陪伴后，魯濱遜非常滿意，因為他是一個聰明聽話的野人，很多東西一學(xué)就會。

我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，做一個勇敢，樂觀的人和學(xué)習(xí)他那種對航海事業(yè)的熱愛。其實在人的一生中，誰都會遇到各種各樣的困難和挫折，也就是大家常說的逆境。當(dāng)然誰也不喜歡逆境，都希望一帆風(fēng)順。

漂流小學(xué)作文(篇3)

今天，剛上完英語口頭練習(xí)課的我，感到是分的無聊，我想：要不我先玩一下電腦？不行！對視力不好。那么要不畫一下漫畫，不行，那也是太無聊。要不看一下書，對！好，我便翻看了《魯濱遜漂流記》津津有味的閱讀了起來。

《魯濱遜漂流記》也被人們稱為《魯賓孫漂流記》，這本書的作者是大名鼎鼎的丹尼爾.笛福。

這本書講述的是魯濱遜在一次海難中意外生存了下來。這時的他來到了一個荒無人煙的小島上。他在那座小島上整整呆了二十八年。

他是一位敢于面對勇敢面對事實的人。在島上的二十八年，他學(xué)會做了許許多多的東西，小到會種植小麥，大到會建造房屋。

他還把一名野人——“星期五”帶回他的家里。慢慢的教會他認(rèn)字，教會他養(yǎng)殖……

直到二十八年后的一天，有一艘輪船經(jīng)過小島，才把魯濱遜帶了回國。

這個故事告訴我們：每當(dāng)我們面臨困難時，我們不要退縮，我們要想辦法解決它。就像魯濱遜，如果他上了小島，沒有建房子，說不定他也不能回到自己生活的國家了；還有一點：勞動，如果魯濱遜在小島上什么也不干，再等輪船經(jīng)過的時候，他可能早就已經(jīng)去世了。

漂流小學(xué)作文(篇4)

我們今天和我的姑姑一起去玩漂，非常開心！

一路上，因為紅燈熱得我們是嗷嗷叫，我們說：“好熱好熱好熱??！”還是異口同聲的說，車的空調(diào)都開到四檔了，我的表弟實在受不了，讓我從窗口去了，嗚嗚嗚嗚……這回我慘了，太陽直接射在我身上，害我熱得暈乎乎的！（wWw.jZ139.cOM 迷你句子網(wǎng)）

我居然說：“姑姑我本來就比你白”我本想說：“姑姑，我本來就比你黑，還讓我曬，我都要燒焦了，可惡！出來玩還是受罪的？”

過了三個小時，終于到了，我們換好了裝備，在那等了一會，~~~~~ 然后就開始了，一開始我們在那用船漿前進(jìn)！我很用力，但是，都在轉(zhuǎn)圈。

一個大浪來的時候，我飛起來了，撞倒了，嘴上撞出了一個大包，我沒覺得疼，又繼續(xù)下去了。

大概是最后一個大浪，我們一不小心被卡住了，我整個人沉了下去，我以為自己活不了了，動著動著能動了，嘿嘿，我們繼續(xù)漂，一直漂到了終點。

大約用了三個小時，我們回了家，回到家感到整個人還在漂哦……

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小學(xué)作文漂流記700字

很多人通過作文寫作來進(jìn)行交流，通過寫作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時下筆如有神。你覺得什么樣的作文才算是好作文？小編特別為你收集的“小學(xué)作文漂流記700字”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

小學(xué)作文漂流記【篇1】

祖國 成長 親情

——讀《魯濱遜漂流記》有感

前段時間我讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》。

這本書主要描寫了：魯濱遜從小就有著航海的夢想，但是他的父母不同意，倔強(qiáng)的魯濱遜就私自離家出海航行，途中歷盡艱險。后來在一次風(fēng)暴中，魯濱遜一個人被海浪帶到了一座荒無人煙的孤島上，在那里度過了28年，在這很長的一段時間里，他打獵、馴養(yǎng)山羊、烤面包、建房子，用勤勞靈巧的雙手改善著自己的生活。

魯濱遜不滿足于現(xiàn)狀，敢于冒險，敢于追求自己想要的生活，即使遇到困難，也積極克服，決不氣餒。他這種可貴的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

于此同時我們也應(yīng)該多讀書，感受書籍為我們帶來的快樂，記得高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書不但能讓我們增長知識，還能幫助我們開拓視野，所以冰心奶奶告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”

小學(xué)作文漂流記【篇2】

一路上青山綠水，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，到了清溪漂流服務(wù)區(qū)，我們下子車，小孩子們買了水槍，等待著接送車把我們送走。

媽媽和姐姐開始劃槳，船慢慢騰騰向前移動，“不好”媽媽叫道。話沒說完，就碰到落差了，“??！”我們?nèi)齻€尖叫，可是船已經(jīng)落了下去，水濺得我們一身都是。落差急促的水流把我們沖出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，“有驚無險”，等我們把心情放松下來，接著就要我們自己劃船了，姐姐和媽媽齊心合力、竭盡全力地劃著，船不僅不前進(jìn)，而且在原地打圈圈，這可急壞了我們，又劃又推又頂，終于領(lǐng)悟了一點劃船方法，船終于緩緩地向前駛?cè)?，但還是一會兒撞岸，一會兒打圈。

我們繼續(xù)向前劃，船雖然在前進(jìn)，但是仍然一會兒撞石頭，一會兒打轉(zhuǎn)，又行駛到了一個落差旁，這次由于沒有把握好方向，船橫著卡在了落差口，媽媽站了起來，突然一個浪打來，把船沖了下去，我們?nèi)齻€大喊！這個落差比上一個大得多，船飛快地從沖了下來，漸起了巨大的浪花，漫天卷地，“嘩”一聲，又是三只驚魂未定的“落湯雞”，天哪！太恐怖了，太刺激了！太危險了！現(xiàn)在回憶起來，我還心驚膽戰(zhàn)。

啊，真是一次既驚險又刺激的漂流啊！這也是一次鍛煉勇氣的挑戰(zhàn)，真是有趣有意義??！

小學(xué)作文漂流記【篇3】

今天是武夷山之旅的第二天，太陽公公偷懶不想去上班，躲在云朵姑娘背后。

我們早上六點就出發(fā)去九曲江坐竹筏，我的心里忐忑不安，要是竹筏翻了怎么辦？要是我掉下去怎么辦？怨誰有旋渦怎么辦……就這樣，我緊張了一路，終于來到了江邊，我看了一眼竹筏，說是竹筏，其實就是幾根竹子胡拼亂湊成的，上面放幾把椅子而已，這讓我心里更沒底了。

我艱難的邁出一只腳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐了上去，因為開始的緊張，所以無心觀賞江上的美景，慢慢的，我被小伙伴們的歡聲笑語感染了，逐漸放松下來。

看，湖面像碩大的明鏡，竹筏所到之處蕩起一陣陣的漣漪，猶如一位老翁臉上笑逐顏開的皺紋，兩岸的青山綠樹倒影其中，想在對著鏡子梳妝打扮的姑娘。這時，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)把腳放進(jìn)了水里，我也嘗試了一下，哇！本來被曬得發(fā)暈的我，一下子就清醒了。

不知不覺間，我們順利到達(dá)了岸邊，再見，竹筏，再見，九曲江！

四年級:趙泓越

小學(xué)作文漂流記【篇4】

在我的暑假里，發(fā)生了許多有趣的事。讓我印象最深的是去黃龍峽漂流。

早上7：30分。我們在南屏大橋坐車。一路上風(fēng)景如畫，十分溫馨。有黃黃的油菜花，蝴蝶在菜花叢中飛舞。一群小孩子則追著蝴蝶跑。

我一直等，等了大約“半個世紀(jì)”才到。我們沿著山路坐車上去，四周都是綠油油的一片。松樹、桂花樹、榕樹什么樹都有。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到清脆的流水聲。到了！終于都到了！我看見那里有各式各樣的頭盔。最令我驚訝的是：竟然還有摩托車的頭盔。不多說了，我們開始漂流了！

我們“全副武裝”坐上了漂流艇。上船后，工作人員把我們推到了起始口。一開始，就來了一個急流。我們大家的衣服全濕了。接下來就到了一個碰撞口。激流推著我們向前沖去。好像一個運動員在跑障礙賽，左躲右閃。然后，我和媽媽來到了一個很平靜的水面。因為，我們兩個是最先下來的。所以，我和媽媽商量了一下：等后面的哥哥姐姐來了再向下漂。過了一兩分鐘，他們下來了。一場“潑水大戰(zhàn)”就此爆發(fā)了。你潑我，我潑你?？珊猛媪耍∥宸昼姾?，我們來到了第2個起始口。一會兒，我們又左碰右撞的了。我回頭一看。呀！這竟然是一個S性的漂流墻。就這樣一次又一次的平緩，一次又一次的，給這一次漂流帶來了許多樂趣。

在我的暑假里，讓我最有印象的就是：黃騰峽漂流了！

小學(xué)作文漂流記【篇5】

這幾天我匆匆忙忙的讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，讀完了這樣一個離奇的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本書是由丹尼爾?笛福在59歲時寫的，他被譽為“英國小說之父”。主人公魯濱遜懷著云游四海的志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來當(dāng)整條船在太平洋上不幸遇難時，唯有他一人奇跡般地活了下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。

他從一開始的充滿絕望到后來一點點的適應(yīng)環(huán)境，永不放棄。在孤島上生活了幾十年。他在孤島上開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。終于，他活了下來。

魯濱孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著、生存著。他之所以偉大和傳奇是因為這些瑣碎的細(xì)節(jié)就是魯濱孫同困境對抗的過程，黑暗，饑餓，恐懼，孤獨，這些幾乎我們每個人都曾經(jīng)歷過，如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，我的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大；如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個能力；如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。

看過了他的境遇我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，遇到挫折可能便會選擇退縮。今后的自己一定要變勇敢，生活就像是一幅畫，每個人都會畫出專屬于自己的色彩，這主要取決于作畫人本身對生活的態(tài)度，魯濱遜那種對待困難永不言棄的品質(zhì)，我想都源于他對生活無比熱愛崇尚的精神。

如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否會選擇去珍惜，還是不屑一顧，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動?。∠胂媵敒I遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅持不懈地拼搏著，面對生活中這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會。要崇尚自己的生活，盡管它很普通。我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫出一張最美的專屬于我自己的圖畫！

小學(xué)作文漂流記【篇6】

在一個幾乎無法生存的荒島上，魯濱孫不畏懼環(huán)境、野人和野獸，他寧愿自己嘗試著多活幾年，也不愿意活活在島上等著活活餓死。他用自己的力量，把一座“絕情島”變成了一座世外桃源!真是不可思議!他不僅僅讓自己存活了下來，還改變了這座島。魯濱孫就是一個例子，并且幸運只照顧堅強(qiáng)的人，挑戰(zhàn)才會有意義，如果當(dāng)初魯濱孫沒有信心，他一定早就被活活餓死在孤島上了。只要有毅力，人就沒有克服不了的困難。要尋找自己的優(yōu)勢，使自己相信自己就是唯一的幸存者，使自己有信心活下去。嘗試拼博，不管結(jié)果如何，過程總是美麗的人生在于奮斗。不管是什么人，每個人都在困難時需要——樂觀和勇氣及信心!

人生好比是一條坎坷的道路，你不可能沒有困難，沒有挫折。不管怎樣地坎坷，我們都要有信心，有勇氣，有膽量，才能踏過這層臺階。

小學(xué)作文漂流記【篇7】

天中晚報組織的“天中晚報小記者金頂山第二期漂流”活動，在我久久的等待中終于開始了。

早晨八點半，我們天中晚報小記者去金頂山漂流的車子，經(jīng)過大約四十多分鐘的行程，便來到了金頂山的腳下。我抬頭望去，高高聳立的金頂山連綿起伏，主山峰直插云霄，我禁不住的大叫起來：“多么雄偉的高山呀!”

上午是自由活動時間，我們隨著人群向山上走去。通往山頂?shù)男÷穬膳蚤L滿了高達(dá)的松柏和一些我也叫不出名字的樹木，密密麻麻、郁郁蔥蔥，雖說現(xiàn)在是在盛夏，但在這里一點

也不感覺到熱，陣陣山風(fēng)吹來，還有絲絲的涼意，呼吸起來那么清新。我對一同前來的媽媽說：“金頂山就像一座森林氧吧，這里真是個避暑的好地方?！甭愤叺南骼?，山泉聚集成涓涓溪流，我們脫下鞋子，在小溪里邊捉小魚、小蝦，邊打起水仗，山谷里頓時充滿了我們這些孩子的歡聲笑語。

吃過午飯，激動人心的漂流活動開始了。我懷著興奮又有點忐忑不安的心情穿上橘黃色的救身衣，戴好安全頭盔，一切準(zhǔn)備就緒，我和媽媽登上橡皮艇。湖里停滿了等待正式漂流的雙人小艇，好像一群準(zhǔn)備出發(fā)遠(yuǎn)游的鴨群，鴨媽媽帶著自己的小鴨隨時準(zhǔn)備出發(fā)。隨著上游水庫滔滔水流的到來，驚險刺激的漂流活動正式開始了，一艘艘小艇像離弦的箭一樣順流而下，飛速向前，蕩起的浪花劈頭蓋臉打來，全身的衣服瞬間全濕透了。河道時而曲折，時而陡峭，時而寬廣，水流也隨著河道的變化，時而左沖右闖，時而飛流直下，時而平緩寧靜，我們的心也跟隨著水流的急和緩，一會大’驚失色，一會談笑風(fēng)生，整個河道里充滿了大人和我們這些孩子的尖叫聲和歡呼聲，大人和我們小孩子一樣，仿佛也回到了無拘無束的童年，我看到成天忙碌的媽媽難得的笑容，我也笑得更開心了。

不知不覺三個多小時的漂流活動結(jié)束了，我還真有點戀戀不舍，無拘無束擁抱大自然的感覺真好！這次漂流活動不僅讓我大開眼界，增長了見識，還讓我鍛煉了膽量，培養(yǎng)了遇難不怕的勇氣。以后這樣的有益活動我要爭取多參加一些，我期待著明年暑假報社的叔叔阿姨帶給我們更大的驚喜。

小學(xué)作文漂流記【篇8】

今天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說，里面的內(nèi)容使我讀的如癡如醉，廢寢忘食，作文 讀《魯濱遜漂流記》有感。

這部小說的作者是“英國小說之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛航海的年輕人在出海時遇難，流落到荒島，他用自己的雙手和智慧在島上創(chuàng)造許多東西才得以生存。

《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨生活》兩章內(nèi)容講了魯濱遜在沒有任何東西可以依賴的的情況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養(yǎng)牲口……讀了這些，我聯(lián)想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無論什么東西都一應(yīng)俱全。如果當(dāng)我面臨這種困難，我一定會活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發(fā)達(dá)，辛福美滿的文明世界，但我們也要動手實踐，體驗生活。只有動手做才可以體會到想要做成一件事的付出，這個過程中還會讓你有一種成就感，讀后感《作文 讀《魯濱遜漂流記》有感》。我們不能依賴著我們身邊的一切，要學(xué)會獨自面對困難，不畏懼，不沮喪。在一次數(shù)學(xué)課上，老師說任意選四個不同的數(shù)字組成一個最大的數(shù)和最小的數(shù)，用大數(shù)減去小數(shù)，用所得結(jié)果的四位數(shù)重復(fù)上述過程，最多七步，必得6174。我當(dāng)時聽了感到非常神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽了問我：“是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，老師說的還能有假？”“老師說的不一定都對，你自己試一試證實一下不就行了？”我照著老師所說的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個動手實踐的過程讓我牢牢的記住了這一個數(shù)學(xué)游戲。之后，我經(jīng)常動手計算，發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律，這些規(guī)律等我上了高年級時都得到了證實。

實踐是一種享受，是一個令人快樂的游戲。魯濱遜可以靠自己的雙手把一個荒島變成一個世外桃源，我們也可以動手改變一切。同時，我們還要學(xué)習(xí)他樂觀向上，百折不屈的精神。

小學(xué)作文漂流記【篇9】

我最喜歡的一本書是《魯濱遜漂流記》，它的作者是英國人丹尼爾笛福，他是一個作家和新聞記者，被稱為英國和歐洲的小說之父。這本書是他59歲時寫的，是他的第一部小說。

《魯濱遜漂流記》講了一個叫魯濱遜的水手在海難中逃生后，在一個荒島上依靠自己的毅力和智慧，堅強(qiáng)的生活了28年，終于回到英國故鄉(xiāng)的故事。

這本書最讓我感動的就是主人公魯濱遜的堅強(qiáng)毅力，他在只有野人和野獸出沒的荒島上、在沒有幫助的情況下，堅強(qiáng)地活了下來。他花了兩年時間做的小木舟，雖然沒有派上用場，可他并不放棄，繼續(xù)樂觀地生活著。他為了有面包吃，用在大船里找到的一袋麥子進(jìn)行耕種，第一年收獲了兩筐麥子，再種下地，這樣堅持耕種了三年后，他終于吃上了面包。他做了很多這樣的事情，不管是成功還是失敗，他的毅力都讓人敬佩。

讀到這本書，我不禁想到自己。毅力決定了成功與失敗。由于我比較胖，動作不協(xié)調(diào)，剛開始練習(xí)跳繩時，只能跳一個，但我不放棄，咬牙堅持，從一個跳到三個，再到十個，到現(xiàn)在練習(xí)了一年多，我已經(jīng)能一次跳兩百個了!而我學(xué)習(xí)書法，開始時，我很認(rèn)真，進(jìn)步不少，可過了幾個星期，因為怕苦，就沒再練了，半途而廢，結(jié)果我現(xiàn)在寫字很不好看。

看了《魯濱遜漂流記》讓我知道了毅力的重要，我希望自己能夠象魯濱遜一樣有毅力，克服學(xué)習(xí)、生活中的困難，不斷提高。

小學(xué)作文漂流記【篇10】

人們都說張家界猛洞河的漂流是天下第一漂，我們乘著車子從鳳凰古城顛簸了4個小時來到猛洞河上游。

我在車上透過玻璃看這的環(huán)境，我的腦海浮現(xiàn)了一個問題：這鳥不生蛋的地方竟然會有漂流，我不信！

我們坐到了橡皮艇上，邊上的山有百丈之高，水跟碧玉一樣綠。船老大給我們介紹說：漂流全長17公里，這一路上大大小小的急流13個，瀑布3處，我們大約要漂3個小時，但每天都有翻船一聽到翻船我就有點緊張?？吹接腥嗽谫u水槍，媽媽就給我買了一個，可以打水戰(zhàn)用，坐在艇上的老師們也相繼買了。拐過前面的那個彎，藏在那塊大石頭后面的人立刻向我們攻過來，把我們打的措手不及。那時我們水槍用的還不熟練，在我們后面的艇上的人也趕上來湊熱鬧，把我們每個人成了落湯雞，我們只能落慌而逃。我們逃了一段路后，連賣水槍的無名小輩也來欺負(fù)我們說：你們的水槍已經(jīng)不是新版的了，買根加長版的吧！說著又給了我們一槍。

第一個急流到了，船老大說：都別站起來！不然撞在大石頭上我可不來管。過急流的時候坐在最前面的那位老師突然站了起來，使我們的艇撞向了石頭上，船老大很生氣，說：這樣很不安全的。這時候我們的艇就改變了方向，還好船老大掌握分寸，才得以轉(zhuǎn)危為安。

我們艇上的人在一起商量怎么打后面的敵人。大家準(zhǔn)備武器，在他們離我們遠(yuǎn)的時候拿起小水槍進(jìn)行遠(yuǎn)程攻擊，近的時候再換成大水槍猛攻，必要時跳下水用水瓢潑他們，兩個人攻后背，兩個人攻前胸，其他人攻頭。小鬼子來了，特戰(zhàn)隊進(jìn)攻。我大聲喊道。有兩個人抵不住我們的火力逃到了艇中間，有個人朝我的頭打了一槍，使我的眼睛疼痛無比。我除了他我誰都不打，直到被我打得抱住頭為止，我再打其他人，你一槍我一槍，我們都打得很爽，不過我是不會那么輕易放棄打我的那個人的，我偷偷朝他的眼睛瞄了一槍，嗨，真準(zhǔn)！他馬上扔掉水槍去揉眼睛，我這才放心去攻其他人。那艇上的兩個人水槍都被打掉了，連武器都沒了。不打了！我們投降！出家人要以慈悲為懷！。不打就是打，投向也沒用！我們的攻擊越來越猛了！就這樣我們打敗了一艘又一艘的船。

我們正在為水戰(zhàn)打贏了而高興，艇上充滿了笑聲。迎面一個急流來到，對急流我既感到刺激又感驚險。就在這時候，船老大劃船用的桿子掉進(jìn)水里了，他一臉的擔(dān)心，但沒有太多的話，怎么辦呢？大家都非常害怕，但都沒說出口，我想起船老大說過每天都有船翻下水，我想今天不會是我們了吧？其他的船也來幫我們，為我們想辦法，他們把桿子挑向我們。因為水流太急艇被沖得橫過來了，還好船老大一腳踢向旁邊的大巖石才沒被翻船。好在剛要被急流沖下去的那一刻船老大撿到了桿子，真是有驚無險阿！我們提著的心總算可以放下了。

最后一個急流我們坐在最前面，我很緊張。一個浪向我劈頭蓋臉的過來，打在我的臉上，使我的睜不開眼睛。這真是太沒等我說完又給我洗了一次澡，但不過這次更猛，沒等我喘過氣，馬上又好象沖下幾層樓的感覺，好險啊！我都差點摔下橡皮艇了。就在這時照相機(jī)給我留下最后的瞬間。

三小時就像三分鐘一樣飛快地過去了，我們到了下游碼頭。這漂流爽、驚、險真不愧是天下第一漂！

小學(xué)作文漂流記【篇11】

魯濱遜漂流記一書講的是：自小出生在富裕家庭的魯濱遜，卻選擇了航海，在這過程中經(jīng)歷了許多磨難，最終漂流到荒無人煙的小島上，面對糧食缺乏，隨時可能有野人攻擊，魯濱遜不怕困難，堅持不懈， 克服種種磨難，完成了他此生的夢想。

我想現(xiàn)在和我同齡的人大概都是溫室里的花朵，沒有經(jīng)過任何的苦難，任何事情都要找家長，現(xiàn)在還在讓家長背書包的孩子隨處可見，但可曾考慮過父母那天不再幫你了，那該怎么辦，所以從小就要懂得自強(qiáng)自立，在遇到任何困難是不要只想到找父母，要想著自己是否能解決，正如魯濱遜雖然家庭富裕，但從沒想過要繼承家業(yè)， 而是自己闖蕩，開創(chuàng)一片新天地。

堅持不懈、永不放棄，這也是魯濱遜能夠克服困難，最終成功的主要原因。俗話說得好，“失敗乃成功之母”，之所以會這樣說，是因為在失敗中能永不放棄、堅持下來的人才能正真的成功。就如諾貝爾，為了發(fā)明烈性炸藥，他失去親人，自己也殘疾了，但他依然沒有放棄，堅持下來，最終發(fā)明了烈性炸藥，做出了巨大貢獻(xiàn)。在比如說，霍金，雖然身體癱瘓，但他沒有放棄天文學(xué)，創(chuàng)造了一個有一個奇跡。想想如果不是他們的堅持不懈，如果不是他們的永不放棄，如何能夠成功 。如果他們在遇到困難時，沒有堅持下來，而是萎靡不振，那成功將離他們遠(yuǎn)去。同時，要對生活充滿希望，保持樂觀心態(tài)。在遇到任何事情時 ，對自己充滿信心。.

其實魯濱遜身上有許多可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時，也要做一個自強(qiáng)自立、永不放棄、堅持不懈的人。

小學(xué)作文漂流500字精選

小學(xué)語文是一門非常重要的教學(xué)科目，而作文是語文教學(xué)中息息相關(guān)的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達(dá)能力，老師經(jīng)常會發(fā)布一些像小學(xué)作文這樣的寫作作業(yè)，你是否正在為小學(xué)作文的寫作感到苦惱呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的小學(xué)作文漂流,歡迎分享給你的朋友！

小學(xué)作文漂流 篇1

有一天，我去新華書店時，看到了一本久聞大名的書——《魯賓遜漂流記》。說久聞它的大名，是因為我們學(xué)過一篇課文和它有關(guān)。我迫不及待的買下它，用了一天時間就讀完了。確實是一本讓我愛不釋手的好書。書中讓我崇拜的主人公魯濱遜，年輕時就特別想去海上探險，他的家人極力反對，于是魯濱遜在家人不知情的情況下偷偷出海。天有不測風(fēng)云，海上的天更是變化無常。在一次航海的過程中，一船人只有魯濱遜活了下來，但是流落到了一座荒島。一座只有一些野獸的荒島。魯濱遜靠從船上運下來的少得可憐的生活資料，建了住所、載了作物、馴養(yǎng)了野獸，過上了衣食有著落的生活。他戰(zhàn)勝了最難對付的孤獨，勇敢、頑強(qiáng)的活了下來，最終離開荒島。

看完這本書，我覺得長大了許多。我覺得也能像魯濱遜一樣 ，勇敢的面對困難、解決困難，能吃苦、會生存。這是讀這本書的好處，大家快去讀讀吧！

小學(xué)作文漂流 篇2

有一位英國男孩，他的名字叫魯賓遜，他從小就夢想這航海探險，十九歲時，他不顧父母的反對，放棄了舒適安穩(wěn)的日子，一熱按踏上了漫長的航海征程。

魯賓遜在一次航海中，遭遇了大風(fēng)暴，頓時，父親的勸阻和母親的哭泣在他的耳畔回響，最后魯賓遜乘坐的船被狂風(fēng)巨浪卷入了大海，全船只有他一人僥幸保住了性命，可是，自身卻流落孤島。

島上荒無人煙，一片凄涼。在這座島上，沒有房子，他自己建，沒有食物，他自己嘗試這制作面包耕田種麥。在這座島上，他親眼目睹了食人宴，他親手戒酒了星期五和英國船長，他親口教會了星期五和一只鸚鵡說話，他親自環(huán)島旅行、轉(zhuǎn)移軍的火，任何事情都是他一人來完成的。

魯賓遜在這座荒無人煙的'孤島上足足生活了28年，28年呀，多么漫長的人生歲月，在這漫長的28年里，他一智慧的頭腦、勤奮的雙手、頑強(qiáng)的毅力、永不放棄的精神，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭，在逆境中鍛煉了自己，創(chuàng)造了奇跡。

在人生道路上，要想成就一番事業(yè)，那就從現(xiàn)在開始奮斗吧！魯賓遜的精神在一直鼓舞著我奮斗向前，一直達(dá)到成功的彼岸。

小學(xué)作文漂流 篇3

小老鼠有一個夢想，就是能在水上漂一次。小老鼠為這個夢想付出了很多。

有一天，小老鼠在田里走來走去，想知道如何在水上漂浮。想了一會，還是沒辦法。但是突然冒出一個西瓜皮，給了老鼠一個好辦法。為什么不用西瓜皮做水船？小老鼠吃力地把西瓜皮推到河邊，天漸漸黑了。小老鼠有點餓了，但是除了西瓜皮什么也吃不到。不知道小老鼠的腦袋什么時候想出了一個餿主意。先把西瓜皮推到水里玩夠，再吃夠西瓜皮。豈不是兩全其美？

小老鼠把西瓜皮推進(jìn)河里，然后跳了進(jìn)去。帶著老鼠的西瓜皮慢慢漂到河中央。小老鼠玩得很開心。現(xiàn)在它向左拐，然后向右拐，然后轉(zhuǎn)圈.不知不覺，太陽已經(jīng)滑下了斜坡。

小老鼠餓著肚子走到河中央。如果他這個時候回到岸上，他怕會餓暈過去。小老鼠再也控制不住自己了。簡單吃吧。

俗話說：吃飯睡覺。小老鼠也不例外。他可能不知道厄運會悄悄降臨到他頭上.

小學(xué)作文漂流900字模板

寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項技能,寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。一篇好的作文可以隨時引發(fā)人們無限想象，怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？由此，欄目小編為你收集并整理了小學(xué)作文漂流相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

小學(xué)作文漂流(篇1)

今天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說，里面的內(nèi)容使我讀的如癡如醉，廢寢忘食，作文 讀《魯濱遜漂流記》有感。

這部小說的作者是“英國小說之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛航海的年輕人在出海時遇難，流落到荒島，他用自己的雙手和智慧在島上創(chuàng)造許多東西才得以生存。

《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨生活》兩章內(nèi)容講了魯濱遜在沒有任何東西可以依賴的的情況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養(yǎng)牲口……讀了這些，我聯(lián)想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無論什么東西都一應(yīng)俱全。如果當(dāng)我面臨這種困難，我一定會活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發(fā)達(dá)，辛福美滿的文明世界，但我們也要動手實踐，體驗生活。只有動手做才可以體會到想要做成一件事的付出，這個過程中還會讓你有一種成就感，讀后感《作文 讀《魯濱遜漂流記》有感》。我們不能依賴著我們身邊的一切，要學(xué)會獨自面對困難，不畏懼，不沮喪。在一次數(shù)學(xué)課上，老師說任意選四個不同的數(shù)字組成一個最大的數(shù)和最小的數(shù)，用大數(shù)減去小數(shù)，用所得結(jié)果的四位數(shù)重復(fù)上述過程，最多七步，必得6174。我當(dāng)時聽了感到非常神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽了問我：“是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，老師說的還能有假？”“老師說的不一定都對，你自己試一試證實一下不就行了？”我照著老師所說的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個動手實踐的過程讓我牢牢的記住了這一個數(shù)學(xué)游戲。之后，我經(jīng)常動手計算，發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律，這些規(guī)律等我上了高年級時都得到了證實。

實踐是一種享受，是一個令人快樂的游戲。魯濱遜可以靠自己的雙手把一個荒島變成一個世外桃源，我們也可以動手改變一切。同時，我們還要學(xué)習(xí)他樂觀向上，百折不屈的精神。

小學(xué)作文漂流(篇2)

1659年9月1日，魯濱孫在幾個商人的慫恿下，乘船去幾內(nèi)亞做生意。船行12天后，突然遇上了風(fēng)暴，同船的人全都遇難了，只有魯濱孫一個人脫險。他被巨浪沖上了一座小島，除了一身濕透了的衣服，什么也沒有，沒有吃的，沒有喝的，也沒有防身的武器。絕望的魯濱孫爬上一棵大樹，準(zhǔn)備等到天亮再說，由于太累了，他很快便在樹上睡著了。

第2天，當(dāng)魯濱孫醒來時，發(fā)現(xiàn)大船被沖到了岸邊。魯濱孫爬上船，發(fā)現(xiàn)船上還有不少有用的東西。于是，他做了一個木排，把一些面包，一點麥子，幾件衣服，幾箱酒，尤其重要的是一箱木工工具，還有一些和運到島上。魯濱孫上岸13天，到船上去了11次。他把凡是能用雙手搬動的，統(tǒng)統(tǒng)搬到了岸上，包括錨索、繩子、帆布和斧頭等，以及衣服和吊床。

魯濱孫發(fā)現(xiàn)自己所在的地方是一個荒無人煙的小島，決定找一個有淡水、能遮陰、能避免野獸襲擊和能望見大海（如果有船經(jīng)過就不會失去脫險的機(jī)會）的地方居住。他選定一個山坡旁的一塊平地。他用木樁和繩索做成一道半圓形的柵欄，依靠一個短梯子做出人工具，又做了一個大帳篷來防雨。然后，他開始在巖壁上打洞，挖了一個洞穴當(dāng)做自己的地窖和廚房。

為了不忘記時間，魯濱孫在一個大柱子上用小刀刻下“我于1659年9月30日在此上岸”。他把柱子做成一個十字架，立在他第一次上岸的地方。在柱子的兩邊，他每天用刀刻一個短痕，每7天刻一個長痕，每個月刻一條更長的痕，這樣就不會忘記時間了。

他還用船上的木板做了一張桌子和一把椅子，并開始寫日記，直至墨水用完。如果早上不下雨，他就出去打獵。中午炎熱，他就傍晚再繼續(xù)工作。除了桌椅，他還做一些其他的工具，如鏟子、鶴嘴鋤等。

一次，魯濱孫打傷了一只小山羊，就帶回家養(yǎng)了起來，這樣，即便用完了，他也不用擔(dān)心會挨餓。有一次，魯濱孫發(fā)現(xiàn)地上長出幾棵麥苗，非常激動，起初他認(rèn)為這是上帝的恩賜，但他想起自己曾在這里整理過一只裝過谷物的袋子。到了收獲季節(jié)，魯濱孫把麥子都小心地保存起來留做種子。到了第4年，他才吃上自己種植的糧食。

由于長期風(fēng)里來雨里去，魯濱孫得了瘧疾。()他將煙葉浸在甘蔗酒里制成藥酒，睡前喝下去，并用烤煙熏頭，結(jié)果竟然恢復(fù)了健康。

病好后，魯濱孫開始對小島進(jìn)行仔細(xì)勘察。他在樹林深處發(fā)現(xiàn)許多瓜果和野葡萄。他曬制葡萄干做食物。為了充分利用山谷中豐富的物產(chǎn)，魯濱孫在這里造了一間小茅屋。漸漸地，他摸清了島上的旱季和雨季的規(guī)律。雨季時，為了避免生病他就盡量待在家里。他制作了一些陶罐來裝糧食，并做了一只鍋來煮湯。經(jīng)過反復(fù)實驗，他終于做出了面包。

魯濱孫花了好幾個月的時間終于做成了一只獨木舟，可他無論如何也沒法把小舟弄下水，只好十分絕望地放棄了。乘舟返回大陸的夢想破滅了，魯濱孫只得安下心在島上生活。就這樣，魯濱孫在島上生活了11年，他已經(jīng)安于自己的境遇，甚至覺得自己過得很幸福。燒陶器，編藤筐，挖陷阱捕獵，馴養(yǎng)山羊，魯濱孫覺得自己已經(jīng)成了這個小島的國王。

一天中午，魯濱孫在海邊發(fā)現(xiàn)了一個人的腳印。他嚇壞了，三天三夜不敢出門。當(dāng)他鼓起勇氣又去看那個腳印時，發(fā)現(xiàn)這個腳印比自己的腳印大得多，他判斷這是野人或者土人的腳印。魯濱孫感到十分恐懼，趕緊跑回家，采取一系列措施來保護(hù)自己。他筑起一道防御工事，又加固了外墻并種了很多掩護(hù)用的楊柳樹，然后又在墻上打了7個洞并安上了槍，最后將出入用的梯子也收了進(jìn)來。為了保護(hù)自己的山羊，魯濱孫在樹林深處找個地方把山羊藏起來。當(dāng)他走下山岡，來到島的西南角時，驚恐地發(fā)現(xiàn)海灘上滿是人的骨頭，地上還有生過火的痕跡。顯然，那些土人曾在這里吃過同類的肉。魯濱孫趕緊回到自己的住處，檢查了所有的武器，以防土人的襲擊。從此，魯濱孫每天都惶惶不安，可再也沒有發(fā)現(xiàn)過土人的蹤跡。日子一天天過去了，他在島上已經(jīng)生活了23年，對土人的恐懼也漸漸消失了。

又過了幾年，一天清晨，魯濱孫發(fā)現(xiàn)至少有5只獨木舟靠了岸，下來30來個土人。他們生起火，準(zhǔn)備烤肉。他們從獨木舟上拖下兩個俘虜，打死了其中一個，另一個俘虜發(fā)現(xiàn)自己的手腳被松了綁，立刻向樹林里逃來。魯濱孫救下了這個俘虜，并收留了他。

這是一個年輕壯實的土人，面目并不可憎。魯濱孫給他取了一個名字叫“星期五”，因為這是他獲救的日子。魯濱孫開始教他說英語。魯濱孫教他稱自己為主人，又教了他一些簡單的.詞句。魯濱孫還教給星期五文明人的生活習(xí)慣，給他衣服穿，給他羊奶和面包吃，并警告他從此不許再吃人肉。起初魯濱孫對星期五還存有一絲戒心，但他很快就發(fā)現(xiàn)星期五是一個忠誠老實的仆人，而且對自己已產(chǎn)生了依戀之情，不愿意離開了。

星期五告訴魯濱孫，自己的部落在這個海島的西北面的一個大島上。魯濱孫想如果能到達(dá)那個大島，也許就能回到大陸去。于是，他和星期五開始制造一條大一點的船。選木材，挖船身，做桅桿和船帆，并把船推下水，這一切，如果沒有星期五，魯濱孫根本做不到。魯濱孫又教會星期五使用帆和槳，又準(zhǔn)備好糧食，只等雨季過后就可以出航了。

出海的日期一天天臨近了，突然有一天，星期五發(fā)現(xiàn)又有一些土人上島來了。魯濱孫和星期五拿起武器，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。他們走到樹林的邊緣觀察土人的行動，發(fā)現(xiàn)土人們正在吃一個俘虜?shù)娜?，還有一個俘虜手腳被綁著放倒在海灘上。讓魯濱孫吃驚的是，這個俘虜竟是個白種人。就在土人們準(zhǔn)備殺死那個白人的時候，魯濱孫和星期五的槍響了，土人們嚇得趕緊劃船逃走了。

被救下的俘虜是一個西班牙人。在一只土人未劃走的獨木舟上，魯濱孫又發(fā)現(xiàn)了一個俘虜，星期五一看，大哭起來，原來這是他的父親。魯濱孫從那個西班牙人那里了解到還有16個人被土人抓走了，魯濱孫決定派西班牙人和星期五的父親去把那16個人救來。

在他們走后的第9天，魯濱孫和星期五發(fā)現(xiàn)一條小船向小島駛來，不遠(yuǎn)處還有一艘大船。小船靠了岸，下來11個人，其中3個人被綁著。魯濱孫和星期五救下這3個俘虜，得知他們是大船的船主、大副和乘客。原來，大船上的船員叛亂，準(zhǔn)備奪取大船，要把船長等人丟在這個荒島上。魯濱孫幫助船長經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，終于平息了叛亂，奪回了大船，而那些叛亂的人則被留在島上。

1686年12月19日，魯濱孫乘著大船離開了荒島，于1687年回到了故鄉(xiāng)。

小學(xué)作文漂流(篇3)

第一次了解《魯濱遜漂流記》是在一篇課文中，我被課文中介紹的魯濱遜在某島上生活的情節(jié)深深的吸引了。所以，在這個寒假我閱讀了《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，它主要講述的是一個英國的青年魯濱遜在一次航海探險中遇到了狂風(fēng)暴雨，船沉了，其它的人也都不幸遇難，只有他一個人被海浪沖上了荒島。魯濱遜初到某島，既沒有居住的地方，也沒有糧食，于是，他走遍了荒島，終于找到了一個能勉強(qiáng)生活的地方，這有水，有樹蔭。沒有房子，他就重新返回沉船上把能用的一切東西都搬下了船，還用木頭板和破帆布搭了一座簡陋的帳篷；沒有糧食，他就想到去打獵充饑，他沒有滿足于每天吃那沒規(guī)律的食物，所以，他為了長久的生存，把捕到的山羊圈養(yǎng)起來，讓它們繁殖。這樣，魯濱遜既可以隨時吃美味的羊肉，又可以隨時喝道新鮮的牛奶。他還依靠從船上搬下來的麥子作為麥種撒在了自己的圍墻里，他只用了那么一點麥種，但經(jīng)過反復(fù)的收種，不斷的循環(huán)利用，不過知道第四年才吃上了自己種的糧食。除了要考慮居住和糧食的問題，還要考慮到野獸和野人的襲擊，因此，他設(shè)計了許多能預(yù)防和對抗危險的各種辦法。正是他有不怕困難，不怕辛苦的精神，他才能在惡劣而又艱苦的環(huán)境下生活28年！

魯濱遜的故事告訴我們，面對困難要有樂觀的態(tài)度，還要有一種挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我的精神，他對自己充滿信心，所以能在28年的荒島生活中平安善待獲救，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”不正是這個道理嗎？有時候勇氣、信心和樂觀能創(chuàng)造一切不可能的事。

小學(xué)作文漂流(篇4)

今天，我們一家和大舅舅、小舅舅家十五人，驅(qū)車前往杉木河漂流。我的心情是多么激動！多么高興！

上午十點鐘，我們到達(dá)了杉木河。一下車，感覺這里山不奇、人不多，根本看不出有什么可供漂流的河。接著，我們坐上電瓶車前往起漂點。一路上山高林密，地勢險惡，我看到了這兒的奇山怪石，聽到期了流水淙淙！到了起漂點，發(fā)現(xiàn)游客也很多！放眼望去，清澈見底的杉木河向東流去，可以看見一群群小魚游來游去，兩岸植被茂盛，充滿了詩情畫意。

杉木河分為兩段，上半段水流平穩(wěn)，下半段水流湍急，河中亂石密布，一不小心就會翻船。漂流終于開始了，我和大舅舅被分在一個皮筏上，我們沒有劃船，只是讓船順?biāo)?，讓它自行漂流。我看到一位“舵手”，笨拙的使用著木棍避免自己觸礁，盡管這樣，皮筏還是不聽使喚，東撞一下西撞一下，挺好玩兒的。還有些人在打水仗，他們雖然成了落湯雞，但臉上的'笑容仿佛在說：這沒什么。這時我覺得一切都是那么的靜，讓船自由自在地順?biāo)恢毕蛳嘛h去，沒有任何阻攔上半段漂流過后，進(jìn)入了快速而有驚險的下半段，這里地形復(fù)雜，水中暗礁遍布，水面上還有一些大石頭阻擋著冒險者前進(jìn)的腳步，但我們不怕，奮力向前滑去。浪花一個接一個的朝橡皮筏打來，浪花呀浪花，就連你也要當(dāng)我們的去路嗎？到了四十五度的斜坡處，讓人有一種風(fēng)馳電掣般的感覺，特別的爽。一會兒，我們的皮筏翻了，人跌進(jìn)了河里，腿被礁石碰腫了，鞋子也被水沖走了，真是驚心動魄，但我們的快樂也是無與倫比的。我們把皮筏翻過來，重又爬上皮筏，沖向終點……。

杉木河這是一條與快樂相伴的河！

小學(xué)作文漂流(篇5)

暑假里，學(xué)校教師組織漂流，我、媽媽和姑奶奶也去了。我們準(zhǔn)備了一些零食，我還帶了一把大水槍。

我們一到碼頭就看見有許許多多的人在了，上了船船就開了。我到甲板上去看風(fēng)景，呀，水很渾，水面上還有漂浮著垃圾。不過一到葫蘆瀑布，那里水很清，很涼，有的地方很深，有的地方很淺，水里還有許多魚。

我們坐上船，開始漂流了。工作人員把我們的船推了下去。我們拼命叫，船里都進(jìn)水了。我把帽子拿下來把船里的水往外舀。漂著漂著，碰上了許老師和胡老師，他們用水潑我們，我也用水槍射他們。但水槍的威力跟他們的頭盔比起來差得遠(yuǎn)了，我們成了“落湯雞”。

我們來到水流很緩慢的地方，開始吃面包了。我把面包屑扔進(jìn)水里，不一會兒，大大小小的魚都來了，它們你爭我搶，吃得可開心了。

大約漂了兩個小時，漂到了終點。我們下了船換好衣服，喝了一杯姜湯，這樣就不會感冒了。我們還買了一張漂流時的照片，照片上我們笑得很開心。

小學(xué)作文漂流(篇6)

說起浙江，相信大家一定不會陌生吧？今天，我就要去安吉漂流啦！好激動，好興奮呀！真不知道浙江的有多神奇呀！你要是想知道，就請你追上我的足跡吧！

來到漂流的大峽谷，我的心不禁砰砰直跳。天哪，從海拔500米的地方漂下來，你說能不緊張嗎？呀，漂流開始了，可是我的心卻打起了退堂鼓，可當(dāng)我看到比我小的小孩都興高采烈，我心一橫：算啦，去就去吧，哪有來到浙江不漂流的？眼睛一閉，就過去啦！一旁的媽媽早就迫不及待地把我給拉了上船。我知道：漂流開始了！坐上船我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的決定是對的，因為漂流實在是太刺激了！從高高的山谷上往下沖，享受著森林里最原始也最純真的樹林。這種感覺，在城市里哪里有啊？可當(dāng)初興高采烈拉我上船的媽媽現(xiàn)在卻嘴里嘟囔著：這里這么高，你難道就不怕嗎？

當(dāng)然，去安吉可不止玩了這么一個，像高空鎖鏈，我坐在上面左動動，右動動，興高采烈；玩竹林飛鼠嚇得我一身冷汗；當(dāng)然玩這么多少不了爬山，那高高的山，我竟然爬上去了，真是只要功夫深，鐵杵磨成針??！

這次的安吉漂流真是讓我受益匪淺，安吉，我一定還會來看你的！

小學(xué)作文漂流(篇7)

《魯賓遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，小說家、新聞記者，英國啟蒙時期現(xiàn)代主義小說的奠基人，被譽為“英國小說之父”。

《魯賓遜漂流記》通過17世紀(jì)一個航海冒險者的自述，以一種生動風(fēng)趣的筆調(diào)，敘述了主人公魯濱遜運用人類智慧，通過辛勤的勞動和不斷探索的創(chuàng)造，在一個荒無人煙的荒島上頑強(qiáng)地度過了一段漫長而又艱難的歲月的故事。

這本小說的故事里充滿艱險和傳奇，展現(xiàn)了人與自然的斗爭，表達(dá)了勇敢、堅強(qiáng)、不屈不撓的人性以及人類智慧的巨大創(chuàng)造力。

這部小說不僅是英國文學(xué)史上最早也最重要的長篇小說之一，也被稱為“生活的教科書”，是歐洲傳統(tǒng)文化土壤在新的發(fā)展階段出現(xiàn)的進(jìn)步現(xiàn)象。另一方面文中表現(xiàn)的魯賓遜面對未來世界不斷開拓的進(jìn)步意義已超出了所處時代，對于我們今天構(gòu)建社會主義和諧社會也具有積極的借鑒作用。

故事中不僅包含了現(xiàn)代生活的技能，更是面對絕望挫折的人的.精神進(jìn)行了救贖，激勵人們永不放棄。