[最新]大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案1500字通用

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馬上活動(dòng)就要到來(lái)了，我們需要特地去準(zhǔn)備一份活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案可以防止活動(dòng)中有意外的發(fā)生，雖然會(huì)很頭疼，但還是要寫(xiě)好這次的活動(dòng)方案！你覺(jué)得好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備哪些條件？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

風(fēng)是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現(xiàn)象。從風(fēng)的形成、風(fēng)的種類到風(fēng)的作用，其中包含著非常豐富的科學(xué)知識(shí)。讓幼兒淺顯地了解這些知識(shí)，可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)動(dòng)手制造風(fēng)，還可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力等，從而開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解風(fēng)產(chǎn)生的原因、風(fēng)的特征和風(fēng)的種類。

2．動(dòng)手制造風(fēng)。

3．感受風(fēng)的力量和等級(jí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起觀察一些與風(fēng)有關(guān)的現(xiàn)象：掛在室內(nèi)的裝飾小花、小鳥(niǎo)掛件在飄動(dòng)；樹(shù)的搖動(dòng)；水中的浪等。

2．物品準(zhǔn)備：注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細(xì)繩、噴霧器、電吹風(fēng)、蚊香、風(fēng)扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。

3．知識(shí)準(zhǔn)備：風(fēng)的諺語(yǔ)；尋找不同的風(fēng)等。

活動(dòng)過(guò)程

一、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解風(fēng)產(chǎn)生的原因

1．教師用注射器吹起一個(gè)氣球，并用細(xì)繩扎好。在吹氣球的過(guò)程中，與幼兒互動(dòng)。

師：氣球有什么變化?

幼：變大了。

師：為什么變大了?

幼：因?yàn)橛袣膺M(jìn)入氣球。

師：氣從哪兒來(lái)?

幼：從針筒中來(lái)。

師：針筒中的氣從哪兒來(lái)?

幼：從空氣中來(lái)。

小結(jié)：我們周圍都是空氣(為下面認(rèn)識(shí)風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎(chǔ))。

2．教師打開(kāi)電風(fēng)扇，讓幼兒感受到風(fēng)。

師：現(xiàn)在將風(fēng)扇關(guān)閉，小朋友還能感覺(jué)到風(fēng)嗎?

幼：沒(méi)有風(fēng)了。

小結(jié)：當(dāng)打開(kāi)電風(fēng)扇時(shí)，由于空氣流動(dòng)，我們感覺(jué)到了風(fēng)，當(dāng)關(guān)閉電風(fēng)扇時(shí)，空氣不流動(dòng)，所以就沒(méi)有風(fēng)了。因此，風(fēng)是由于空氣流動(dòng)產(chǎn)生的。

二、幼兒實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)風(fēng)產(chǎn)生原因的認(rèn)識(shí)

1．各組小朋友從自己的工作臺(tái)上選出自己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動(dòng)起來(lái)產(chǎn)生風(fēng)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么玩的(各組選出代表)。

2．教師將吹起的氣球發(fā)給幼兒，請(qǐng)他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來(lái)的動(dòng)力，是否形成了風(fēng)。

3．羽毛比賽。(1)羽毛放在桌子上，提問(wèn)：如果讓羽毛動(dòng)起來(lái)(不用手觸到)怎么辦呢?(扇，吹動(dòng))(2)幼兒分兩組，老師同時(shí)從高處放下兩片羽毛，看哪一組的羽毛在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)。(幼兒共同向羽毛吹氣，運(yùn)用手中的物品扇動(dòng)空氣)

4．分組討論：你在日常生活中，還能在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)風(fēng)或制造風(fēng)(騎車，汽車開(kāi)動(dòng)，快跑的時(shí)候)。

三、歸納總結(jié)，分析風(fēng)的種類

1．根據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備，尋找生活中不同的風(fēng)。

現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們都找到了哪些風(fēng)。

(1)空調(diào)吹涼風(fēng)；(2)刮大風(fēng)時(shí)很冷；(3)打開(kāi)冰箱有涼風(fēng)；(4)臺(tái)風(fēng)；(5)媽媽灑完香水后有香風(fēng)；(6)電吹風(fēng)里的風(fēng)很熱。

教師小結(jié)：生活中有許多不同的風(fēng)，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風(fēng)。風(fēng)是一個(gè)大家族，大自然中還有許多類型的風(fēng)可以按等級(jí)分，按季節(jié)分，按風(fēng)向分。如一級(jí)炊煙隨風(fēng)偏，二級(jí)風(fēng)來(lái)吹臉面，三級(jí)風(fēng)吹葉動(dòng)彩旗飄，四級(jí)風(fēng)吹飛紙片；夏季的風(fēng)溫暖潮濕，冬季的風(fēng)寒冷干燥。

請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌判斷現(xiàn)在室外風(fēng)的等級(jí)。

2．實(shí)驗(yàn)風(fēng)的干濕、風(fēng)向。

用風(fēng)扇將噴出的水霧吹向孩子，讓大家感受風(fēng)潮濕的感覺(jué)，并引導(dǎo)孩子回憶下雨時(shí)風(fēng)的特點(diǎn)(有點(diǎn)涼，吹在身上有濕的感覺(jué))。再用電吹風(fēng)吹向幼兒的頭，感覺(jué)風(fēng)很熱很干燥!

點(diǎn)燃蠟燭，讓孩子拿著站在窗口、門(mén)口和走廊上，觀察火苗的方向，并說(shuō)出風(fēng)是從哪兒吹來(lái)的。

教師總結(jié)：小朋友了解了判斷風(fēng)的等級(jí)、風(fēng)向和風(fēng)的干濕的方法，這都是人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們以后的生活有重要的作用。

進(jìn)一步提問(wèn)：你們知道負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)的科學(xué)家是怎么預(yù)測(cè)風(fēng)的等級(jí)和風(fēng)向的嗎?(風(fēng)向標(biāo)，測(cè)風(fēng)儀)

3．動(dòng)手制作風(fēng)向標(biāo)。

(1)將紅蠟光紙條兩頭對(duì)折剪出頭，粘在細(xì)木棍兒上。

(2)將吸管插入裝有沙子的飲料瓶中，再將細(xì)木棍兒插入吸管。

四、作品展示

鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的風(fēng)向標(biāo)，最后把孩子們的作品擺放起來(lái)集中展示。

活動(dòng)延伸

帶幼兒用自制的風(fēng)向標(biāo)到戶外觀測(cè)風(fēng)向。

(作者單位：山東省棗莊市婦女兒童活動(dòng)中心幼兒園)

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感知物體間的空隙。

2、感受科學(xué)探索活動(dòng)的快樂(lè)。

3、遷移生活，探索利用空隙合理有序的擺放大小不同的物品。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料幼兒每人一份 大記錄表 小卡片 演示文稿

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入活動(dòng)

“今天，楊老師要和小朋友一起來(lái)做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，先來(lái)看看老師給大家準(zhǔn)備了哪些東西?(在一個(gè)透明的杯子里裝滿核桃、花生豆、小米)這三樣?xùn)|西大小有什么不同呢?”引導(dǎo)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)。

二、自由猜想 操作驗(yàn)證

請(qǐng)小朋友把自己面前的東西到在盤(pán)子里。

1、“剛才小朋友把杯子里的東西全倒出來(lái)了，小朋友能不能再把他們都裝進(jìn)去呢?先來(lái)猜想一下先放什么?再放什么?最后放什么?(幼兒自由猜想，個(gè)別回答。)

教師根據(jù)幼兒的猜想做記錄。

2、“到底哪種方法呢?現(xiàn)在自己按照自己的想法先來(lái)試一試，好嗎?”(幼兒自由操作，教師提醒幼兒一種東西放完后再放另一種東西;操作時(shí)要輕拿輕放)

3、說(shuō)一說(shuō)自己是按哪種順序放的?引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的把全部放進(jìn)去，有的已經(jīng)放不進(jìn)去了?

4、“___、___、___……把東西都放進(jìn)去了，他們是按照什么樣的順序來(lái)放的呢?我們都來(lái)試一試吧!”

(教師引導(dǎo)幼兒分步邊操作邊觀察，得出結(jié)論：幾個(gè)物體放在同一個(gè)容器中，物體越大，空隙越大，物體越小，空隙越小。先放大的物體后放小的物體，就會(huì)節(jié)省空間，放的東西會(huì)更多。)

5、“小朋友一起往這看!”(引導(dǎo)幼兒觀看演示文稿，強(qiáng)化認(rèn)識(shí))

三、遷移生活 解決問(wèn)題

“剛才小朋友發(fā)現(xiàn)放東西時(shí)先放大的后放小的，就能放更多的東西。那我們就把這種好方法帶到我們的生活中，來(lái)解決一些小問(wèn)題?！币龑?dǎo)幼兒觀察圖片后，得出解決問(wèn)題的方法。(整理玩具、廚房里的盆)

四、鞏固認(rèn)識(shí) 結(jié)束活動(dòng)

“小朋友快來(lái)看!這有這么多的玩具，想玩嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察籃子里的物品是整齊擺放的，然后進(jìn)行分組活動(dòng)。)

“時(shí)間不早了，我們把東西收拾一下吧!”(引導(dǎo)幼兒將打亂物品利用空隙整理擺放。)

“我們用這種好方法去整理我們教室里的玩具吧!”帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇3

一、推和拉。

1、一只大紙箱老師以十分費(fèi)力的肢體動(dòng)作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。

2、這是一只很重的箱子，怎樣才能把它移到門(mén)口去呢？

3、幼兒思考后自由表達(dá)自己的意見(jiàn)，并用自己的方法來(lái)獨(dú)自移動(dòng)它。

4、這只大紙箱很重搬不動(dòng)，也抬不起來(lái)，只能推或拉才能把它移到門(mén)口。

二、又推又拉。

1、還有沒(méi)有其他的辦法呢？

2、引導(dǎo)幼兒討論各種辦法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。

3、那么重的箱子我們可以推它、拉它，也可以又推又拉。有這么多的辦法，我們一起來(lái)試一試吧。

4、幼兒在老師的組織下自己組合來(lái)讓大紙箱移動(dòng)。

三、拉什么，推什么。

1、平時(shí)你們都拉過(guò)什么？推過(guò)什么？

2、引導(dǎo)幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象，并讓幼兒自己總結(jié)只有推和拉才有物體的移動(dòng)。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2、了解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、表格

活動(dòng)過(guò)程

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？

2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢？

二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

1、除了霧天，你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣？

2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

3、你們是怎么知道天氣情況的？

（短信、電視、報(bào)紙等）

4、欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1、趣味問(wèn)答

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

（3）雨天出門(mén)準(zhǔn)備些什么？

四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

1、教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)題目

轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使幼兒感知慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2．鍛煉幼兒小肌肉的靈敏性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3．啟發(fā)幼兒大膽表述在操作中的感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、適用對(duì)象

5～6歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

光滑的盆子、橡皮圈、生蛋、熟蛋、陀螺、鉛筆。

五、活動(dòng)過(guò)程

試一試。

(1)將生蛋、熟蛋分別放在一個(gè)光滑的盆子上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)這兩個(gè)蛋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

①熟蛋會(huì)旋轉(zhuǎn)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。

②生蛋會(huì)很快地停下來(lái)。

(2)讓幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，觀察手離開(kāi)陀螺后，陀螺還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?

陀螺還會(huì)旋轉(zhuǎn)，即使你用繩子打它，用手推它，頂多也只會(huì)使它向上或向側(cè)面跳起并不傾倒或停止，而且掉下來(lái)后，它還會(huì)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。

玩一玩。為幼兒提供生雞蛋、熟雞蛋、陀螺，讓幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)慣性現(xiàn)象。

說(shuō)一說(shuō)，日常生活中有哪些慣性現(xiàn)象。

(1)滑滑梯、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)、騎單車、洗衣機(jī)。

(2)蕩秋千、跑步、踢球、飛機(jī)降落。

(3)玩陀螺、滑雪。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇6

設(shè)計(jì)意圖:

給孩子們上了一節(jié)“中國(guó)真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時(shí)，孩子們總在說(shuō)：“我們中國(guó)真了不起，我們中國(guó)真?zhèn)ゴ??！睘榱遂柟逃變旱倪@種民族自豪感，結(jié)合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時(shí)也結(jié)合了我們大班子課題《在科學(xué)探究活動(dòng)中激發(fā)幼兒探索意識(shí)》,我選擇了盤(pán)扣這個(gè)小中見(jiàn)大的點(diǎn)，旨在通過(guò)這次活動(dòng)鞏固幼兒民族自豪感，激發(fā)他們對(duì)民族文化的崇尚之情,同時(shí),也為了達(dá)到課題研究的目的,激發(fā)幼兒的探索意識(shí),我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索盤(pán)扣，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見(jiàn)的盤(pán)扣。

2、欣賞盤(pán)扣的藝術(shù)造型，知道盤(pán)扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的崇尚之情。

3、能愉快地參加探索簡(jiǎn)易盤(pán)扣的制作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鑲有盤(pán)扣的各色服裝。

2、彩色的、造型各異的盤(pán)扣圖片及實(shí)物若干，布置一個(gè)盤(pán)扣大世界。

3、可供幼兒探索的彩帶、布條等等。

活動(dòng)過(guò)程：（*為教師指導(dǎo)用語(yǔ)）

一、播放民族音樂(lè)，讓幼兒欣賞模特隊(duì)的表演，激發(fā)幼兒探索的興趣

.*今天，我們小小模特隊(duì)的小朋友給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的演出，我們一起來(lái)看看她們給我們帶來(lái)了什么好看的節(jié)目，好嗎？

（欣賞時(shí)裝表演）

.*模特隊(duì)的小朋友表演得真精彩！看完后，我想問(wèn)問(wèn)小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼a：我發(fā)現(xiàn)她們的衣服很漂亮。

幼b：我發(fā)現(xiàn)她們表演的很好。

幼c：我發(fā)現(xiàn)她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。

……

*小朋友觀察得真仔細(xì)！今天，模特隊(duì)的小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用彩帶或者布條盤(pán)成的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做盤(pán)扣。

[[]評(píng)：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒初步接觸盤(pán)扣，為后面的探索活動(dòng)打下基礎(chǔ)。初次接觸這種新鮮的鈕扣，而且又是身邊的小朋友通過(guò)表演帶給她們的，幼兒很感興趣。]

二、探索活動(dòng)一：通過(guò)愉快探索，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的盤(pán)扣

1、參觀“盤(pán)扣大世界”，探索盤(pán)扣的材料、形狀。

*我們今天認(rèn)識(shí)了盤(pán)扣，下面老師要帶我們到一個(gè)很美的地方。你們聽(tīng)：

（畫(huà)外音：小朋友們，歡迎你們來(lái)到“盤(pán)扣大世界”，這里有許多漂亮的盤(pán)扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）

*哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見(jiàn)機(jī)指導(dǎo)。）

*小朋友可以看一看盤(pán)扣到底是什么做的，摸一摸它們，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

（幼兒繼續(xù)探索，并能互相交流。）

（畫(huà)外音：“盤(pán)扣大世界”參觀時(shí)間到此結(jié)束，小朋友們可以選擇自己喜歡的盤(pán)扣帶回家。）

[[]評(píng)：通過(guò)看看、摸摸、講講，增強(qiáng)了幼兒的探索意識(shí)、交流意識(shí)，更進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。]

2、交流“盤(pán)扣大世界”所見(jiàn)，建構(gòu)盤(pán)扣的基本知識(shí)。

*剛才我們?cè)诒P(pán)扣大世界看到了那么多的盤(pán)扣，真的好美呀！我們小朋友也選擇了自己喜歡的盤(pán)扣，告訴老師你喜歡什么盤(pán)扣？為什么？

幼a：我喜歡這種像孔雀的盤(pán)扣，因?yàn)槲蚁矚g孔雀。

幼b：我喜歡這種盤(pán)扣，它是用花布做的。

幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤(pán)扣，因?yàn)楹苊利悺?/p>

幼d：我喜歡這種像琵琶的盤(pán)扣，我家就有一個(gè)琵琶。

幼f：我喜歡的盤(pán)扣是綠色的，像一棵白菜。

……

*我們小朋友有這么多喜歡的盤(pán)扣，它們都是用布或者用彩帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒(méi)有名字呢，我們來(lái)給她們起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

*老師喜歡這種像蝴蝶的盤(pán)扣，我給他起個(gè)名字叫蝴蝶扣。

幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因?yàn)閮蛇叾枷瘢€可以叫雙鳳扣）

幼b：我給它起個(gè)名字叫琵琶扣。

幼c：我的這個(gè)盤(pán)扣像我們寫(xiě)的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽(tīng)是不是？）

……

[[]評(píng)：讓幼兒交流她們喜歡的盤(pán)扣，更能激發(fā)他們的興趣，在交流中，他們逐步建構(gòu)了盤(pán)扣的基本知識(shí)，通過(guò)交流，孩子們的探索意識(shí)也得到了空前高漲。]

*你們知道嗎？盤(pán)扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，也只有我們中國(guó)才有呢。配上了盤(pán)扣，我們的民族服裝就更漂亮了。

[[]評(píng)：通過(guò)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)幼兒的民族自豪感]

三、探索活動(dòng)二：創(chuàng)作簡(jiǎn)易的盤(pán)扣

1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

*剛才，服裝廠的叔叔給我們送來(lái)了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什么？（鈕扣）

*那我們小朋友想個(gè)辦法吧？

幼：我們來(lái)給衣服做盤(pán)扣吧。

*老師已經(jīng)給我們小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們一起來(lái)制作吧。

*好，開(kāi)動(dòng)吧！

[[]評(píng)：幼兒在簡(jiǎn)單的探索盤(pán)扣之后，我設(shè)計(jì)了這一個(gè)更進(jìn)一步的探索環(huán)節(jié)。幼兒天性喜歡動(dòng)手，再加上今天接觸的又是一樣新穎的東西，探索的愿望就更加強(qiáng)烈。在拿到材料之后，幼兒的積極性很高。最終他們都探索出了很美麗的盤(pán)扣。盡管手法還嫌稚嫩，但他們能做到這樣已經(jīng)足夠了。]

2、交流探索制作結(jié)果

l我們小朋友都做出了漂亮的盤(pán)扣，去告訴你的好朋友，你做的盤(pán)扣叫什么。

l[[]評(píng)：交流的環(huán)節(jié)能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進(jìn)一步去探索。]

活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種民族服裝。

2、在區(qū)角中提供材料讓幼兒繼續(xù)探索盤(pán)扣的制作。

活動(dòng)總評(píng)：

選擇盤(pán)扣來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，是因?yàn)樗扔袧庥舻拿褡鍤庀ⅲ忠驗(yàn)樯势G麗、造型別致而具有欣賞價(jià)值，更重要的是盤(pán)扣是我們民族特有的。該活動(dòng)從孩子們自身出發(fā)，首先能使他們感興趣，能引起他們強(qiáng)烈的表達(dá)探索欲望，活動(dòng)中，教師是組織者和引導(dǎo)者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)還建構(gòu)了基本的科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的探索意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒初步的探索能力、創(chuàng)造能力。

通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，要讓幼兒真正獲得活動(dòng)的樂(lè)趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動(dòng)，還要設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒才能真正溶入活動(dòng)；其次，教師設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮讓幼兒多多實(shí)踐也就是探索才能更好地組織活動(dòng)。比如在活動(dòng)中，我開(kāi)始提供給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動(dòng)中孩子們都反映鉛絲太硬，不易制作，而且空心絲帶制作起來(lái)過(guò)于粗糙，不精細(xì)。后來(lái)我用細(xì)毛線包著銅絲讓幼兒制作，取得了意想不到的效果。這些都是實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)。由此，我認(rèn)識(shí)到，用心去思考，積極積累各方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們開(kāi)展活動(dòng)是很有幫助的。最后我覺(jué)得設(shè)計(jì)活動(dòng)讓幼兒成為活動(dòng)的主體，活動(dòng)會(huì)取得事半功倍的效果?！侗P(pán)扣》就遵循這“幼兒是活動(dòng)的真正主人”這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由制作。如果活動(dòng)中都能做到這些，我相信活動(dòng)會(huì)取得更上一層樓的效果。在以后的教育活動(dòng)中，我們都應(yīng)遵循這一原則，力爭(zhēng)使我們的活動(dòng)、使我們的孩子得到更大的進(jìn)步。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇7

設(shè)計(jì)意圖

一直在思考科學(xué)活動(dòng)的組織形式、教學(xué)方式，特別是對(duì)動(dòng)物的探究，僅僅觀察是不夠的，而簡(jiǎn)單的說(shuō)教又顯得太枯燥，不適合幼兒的年齡特點(diǎn)?？戳死L本《蚯蚓的日記》，我受到啟發(fā)--或許可以將繪本與科學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，將看圖與探索觀察相結(jié)合，將猜測(cè)與驗(yàn)證相結(jié)合。于是，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1．繪本的選擇

首先，拿來(lái)繪本細(xì)細(xì)翻看，又上網(wǎng)查了一些資料，也看了一篇《蚯蚓的日記》的教案。有的是小學(xué)寫(xiě)作的案例，也有幼兒園大班閱讀活動(dòng)的案例。而要將它生成科學(xué)探究活動(dòng)必定要有所取舍。因此，在繪本的選擇上我盡量選擇科學(xué)方面的元素，如幫助幼兒了解蚯蚓外形特點(diǎn)的"媽媽照鏡子"、"看牙醫(yī)"及"女孩子驚訝表情"的故事。故事的圖本也進(jìn)行了修改，原來(lái)圖片上的蚯蚓是不斷開(kāi)的，為了讓孩子們了解蚯蚓的這一再生本領(lǐng)，我特意進(jìn)行了修改，從而引出一個(gè)更具科學(xué)性的故事，最后是"松土"的故事。通過(guò)這四個(gè)故事，能讓孩子們對(duì)蚯蚓有個(gè)大概的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的探究愿望。

2．課件的制作

選好圖片后，對(duì)圖片進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單處理，并配上文字與聲音。我找到了一段關(guān)于蚯蚓生活習(xí)性的視頻，本想放在第一個(gè)故事之后的，后來(lái)覺(jué)得過(guò)早告訴孩子們這些知識(shí)，局限了他們進(jìn)一步的探究，而放在最后一個(gè)故事前會(huì)給孩子們驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會(huì)。

3.問(wèn)題的解決

科學(xué)活動(dòng)中要有問(wèn)題意識(shí)，而如何解決問(wèn)題則是最重要的。本次活動(dòng)將繪本與科學(xué)探究相結(jié)合。如何結(jié)合?如何解決問(wèn)題?我也只是探究者，抱著研究的態(tài)度進(jìn)行嘗試。用繪本的四個(gè)故事作為線索連接整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。第一個(gè)問(wèn)題，小蚯蚓的"頭跟屁股一樣"，引出蚯蚓外形的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是通過(guò)孩子們親自觀察了解蚯蚓的外形特征，采取"新聞發(fā)布會(huì)"的形式交流各自的發(fā)現(xiàn)，以激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望。第二個(gè)問(wèn)題"蚯蚓有沒(méi)有牙齒"，此環(huán)節(jié)中，教師派了一位小朋友去檢查了一下，是因?yàn)橛星捌谟^察的基礎(chǔ)。從蚯蚓沒(méi)有牙齒又引出新問(wèn)題--"蚯蚓吃什么?"孩子們通過(guò)猜猜、說(shuō)說(shuō)，再看圖觀察，最后驗(yàn)證。第三個(gè)問(wèn)題"蚯蚓有沒(méi)有松土的本領(lǐng)"，是通過(guò)繪本觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證的方式進(jìn)行的。這里播放了一個(gè)視頻，讓孩子們更進(jìn)一步了解蚯蚓的外形特征與生活習(xí)性，也是對(duì)前面一些內(nèi)容的驗(yàn)證。再生的問(wèn)題，是通過(guò)繪本觀察與幼兒討論完成的。整個(gè)過(guò)程還是緊緊圍繞幼兒的年齡特征與興趣進(jìn)行，過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有給孩子明確的答案，而是讓孩子有進(jìn)一步探索的空間與欲望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子提問(wèn)，是讓孩子在吸收新知識(shí)、解答完問(wèn)題的基礎(chǔ)上再生成新問(wèn)題的過(guò)程?？茖W(xué)活動(dòng)的目的不僅僅是解決問(wèn)題，更要讓孩子產(chǎn)生新問(wèn)題，再去解決問(wèn)題，激發(fā)探究欲望。

作為一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，不可能將所有關(guān)于蚯蚓的知識(shí)都講清楚，這就要求老師的取舍要切合孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在觀察、猜測(cè)、討論等活動(dòng)中，初步感知蚯蚓的基本特性。

2．能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn)。

3．愿意親近小動(dòng)物。

物質(zhì)準(zhǔn)備

《蚯蚓的日記》繪本ppT，關(guān)于蚯蚓的視頻，裝在盒子里的蚯蚓，小手帕、放大鏡若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

帶幼兒到野外去觀察過(guò)蚯蚓，班級(jí)養(yǎng)殖區(qū)養(yǎng)殖蚯蚓。

活動(dòng)過(guò)程

1．出示繪本ppT，引出蚯蚓的秘密

師：小朋友們，今天陳老師要帶你們一起做個(gè)小小科學(xué)家。

(出示圖片1)這是誰(shuí)啊?。(蚯蚓)今天我們就一起進(jìn)入到蚯蚓的世界。

瞧，我們的主人公就是戴著紅帽子的小蚯蚓。我們來(lái)給它取個(gè)名字吧?(豆豆)蚯蚓家還有誰(shuí)?(爸爸媽媽)你怎么看出來(lái)的?(培養(yǎng)幼兒的觀察能力)這一家給你什么感覺(jué)?(爸爸媽媽疼愛(ài)寶寶，是幸福的一家。)

評(píng)析：給幼兒以"小科學(xué)家"的稱號(hào)，激起他們探究蚯蚓的愿望。而繪本中司愛(ài)的小紅帽形象．使孩子們對(duì)蚯蚓有了親近感。

2.觀察蚯蚓寶寶，探索、發(fā)現(xiàn)蚯蚓的秘密

師：蚯蚓有很多很多秘密，你們知道嗎?(引導(dǎo)幼兒表述對(duì)蚯蚓的感知，從而了解幼兒對(duì)蚯蚓的前期經(jīng)驗(yàn)。)

師：今天豆豆的朋友們也來(lái)到我們班，就藏在那些紅盆里。等會(huì)你們找到它，輕輕地將它放到白色盒子里，用放大鏡仔細(xì)觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(幼兒觀察)

師：你發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的什么秘密?

(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并學(xué)學(xué)小蚯蚓爬。)

評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)是在了解幼兒對(duì)蚯蛔的已有經(jīng)驗(yàn)后，進(jìn)行的第一次觀察。幼兒直接用小手拿出小蚯蚓，能感受到蚯蚓身體的柔軟、光滑及蚯蚓的蠕動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)小蚯蚓的爬行，滿足幼兒好動(dòng)的年齡特征，激發(fā)幼兒對(duì)小蚯蛔的喜愛(ài)之情。

3.閱讀與觀察結(jié)合，了解蚯蚓的外形特征

師：小朋友發(fā)現(xiàn)了蚯蚓這么多秘密，可是蚯蚓的秘密還有許多呢。豆豆也帶來(lái)了秘密，就藏在這4個(gè)信封里，讓我們來(lái)找找第一個(gè)秘密。

(1)閱讀，觀察、交流蚯蚓的外形特征。(出示圖片2)

師：小蚯蚓在哪里?這是誰(shuí)?媽媽在干什么?(照鏡子)豆豆媽特愛(ài)臭美。聽(tīng)聽(tīng)豆豆是怎么說(shuō)媽媽的。(點(diǎn)ppT錄音：瞧，我媽媽最愛(ài)照鏡子了，可是再怎么照，頭永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟屁股一樣。)

師：哈哈，難道蚯蚓的頭長(zhǎng)得真的跟屁股一樣嗎?想不想再去看一看?(幼兒再次觀察蚯蚓。)

幼兒觀察后回答：蚯蚓的頭是尖的，尾巴是圓的。

評(píng)析：運(yùn)用圖片的形式讓幼兒在找尋秘密的過(guò)程中了解蚯蚓的一些知識(shí)。本環(huán)節(jié)用小蚯蚓豆豆的話引出問(wèn)題，讓幼兒對(duì)蚯蚓的外形再次觀察。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的頭是尖的，尾B是圓的。

(2)閱讀，觀察、了解蚯蚓的生活習(xí)性。(出示圖片3)

師：我們找到了第一個(gè)秘密，接下來(lái)我們看哪個(gè)秘密?

讓我們打開(kāi)看看：你看出這位男士的職業(yè)是什么?(牙科醫(yī)生)他要為誰(shuí)檢查?小蚯蚓有牙齒嗎?(在幼兒意見(jiàn)有爭(zhēng)議的情況下，請(qǐng)一位小朋友來(lái)為小蚯蚓檢查，然后做個(gè)報(bào)告：蚯蚓沒(méi)有牙齒。)

聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生怎么說(shuō)：蚯蚓沒(méi)有牙齒，不必看牙醫(yī)。(驗(yàn)證孩子的說(shuō)法。)

師：蚯蚓沒(méi)有牙齒，它們吃些什么呢?(幼兒猜想：泥土、菜、小蟲(chóng)子……)

點(diǎn)ppT圖片4及錄音：午餐時(shí)間，我們拿出報(bào)紙、樹(shù)葉、垃圾，快樂(lè)地吃著。

師小結(jié)：原來(lái)，蚯蚓吃腐爛了的報(bào)紙、垃圾，它讓我們的地球變得很干凈，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)它。

評(píng)析：通過(guò)牙醫(yī)為小蚯蚓看牙齒的圖片引出蚯蚓沒(méi)有牙齒，提出問(wèn)題："蚯蛔沒(méi)有牙齒吃什么東西?"讓幼兒大膽猜測(cè)。幼兒熱情很高，猜測(cè)的答案五花八門(mén)。老師沒(méi)有否定他們的猜想，最后通過(guò)蚯蚓豆豆的話給了一個(gè)答案，既驗(yàn)證了幼兒的猜想，又給他們一些新知識(shí)。這里的知識(shí)還是很粗淺的，是建立在幼兒能理解的基礎(chǔ)上的。

(3)閱讀、觀看視頻，了解蚯蚓的本領(lǐng)--松土。(出示圖片5)

師：小蚯蚓在干嗎?你怎么看出來(lái)的?松土有什么用呢?(幼兒看圖閱讀，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。)

點(diǎn)ppT錄音：我在松土呢，松土能幫助植物長(zhǎng)得更快，更好。

師：小蚯蚓真的能松土?現(xiàn)在我們將小蚯蚓送回大盆里，等會(huì)看看它是不是鉆進(jìn)了泥土里，有沒(méi)有松土的本領(lǐng)。(活動(dòng)結(jié)束時(shí)驗(yàn)證。)

評(píng)析：通過(guò)觀察圖片初步了解蚯蚓有松土的本領(lǐng)。在這里請(qǐng)幼兒將蚯蚓送回大盆中，等活動(dòng)結(jié)束時(shí)驗(yàn)證蚯蚓松士的本領(lǐng)，既讓幼兒真實(shí)感受蚯蚓松土的本領(lǐng)，又免除等待過(guò)程的時(shí)間浪費(fèi)，還讓他們間接收拾了操作材料。

(4)閱讀，討論、了解蚯蚓再生。(出示圖片6)

師：這些女孩子的表情怎樣?小女孩為什么會(huì)擔(dān)心?(小蚯蚓的身體斷了。)

師：蚯蚓會(huì)死嗎?認(rèn)為蚯蚓會(huì)死的小朋友舉手；認(rèn)為蚯蚓不會(huì)死的小朋友舉手。(讓孩子猜想。)

看看蚯蚓這次是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)ppT錄音驗(yàn)證：我不會(huì)死的，我有再生的本領(lǐng)。)師：什么是再生啊?(可以再長(zhǎng)出來(lái)。)

師：還有什么動(dòng)物有再生本領(lǐng)?(壁虎的尾巴、螃蟹的腳……)

評(píng)析：這幅圖片上的蚯蚓被切成了兩段，將蚯蚓再生的本領(lǐng)具體地呈現(xiàn)。幼兒的猜想在小蚯蚓豆豆的自述中得到驗(yàn)證。猜對(duì)了的幼兒歡呼雀躍，很好地激發(fā)了幼兒的探索熱情。

4．播放蚯蚓視頻，進(jìn)一步豐富對(duì)蚯引的感知

師：豆豆除了將它的秘密藏在圖片里，它還錄了一段自己生活的錄像，讓我們來(lái)看看。(觀看蚯蚓的視頻。)

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，運(yùn)用了網(wǎng)上搜集的蚯蚓視頻。將平時(shí)不能觀察到的蚯蚓的一些生活習(xí)性真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)，驗(yàn)證了先前幼兒的觀察，拓展了有關(guān)蚯蚓的知識(shí)，比老師枯燥的解說(shuō)更形象生動(dòng)，幼兒一看就能明白。

5．設(shè)置問(wèn)題懸念，引發(fā)對(duì)蚯蚓的更多思考

師：今天我們了解了蚯蚓的許多秘密。你們還有關(guān)于小蚯蚓的更多問(wèn)題嗎?(幼兒提問(wèn)，教師解答。)

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，讓幼兒提問(wèn)，是讓幼兒在吸收了新知識(shí)的基礎(chǔ)上再生成新問(wèn)題的過(guò)程?？茖W(xué)的巨的不僅僅在于解決問(wèn)題，更要讓幼兒產(chǎn)生新的問(wèn)題。再去解決問(wèn)題，激發(fā)探究欲望。課堂也變得更開(kāi)放，更生動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們?nèi)タ纯葱◎球居袥](méi)有鉆進(jìn)泥土里去。(驗(yàn)證蚯蚓松土的本領(lǐng)。)

蚯蚓的秘密還有許多，以后我們慢慢去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們將蚯蚓送回它的家吧!

評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束前，驗(yàn)證前面留下的問(wèn)題，幼兒真切感受現(xiàn)蚯蚓會(huì)松士的本領(lǐng)，對(duì)蚯蚓的喜愛(ài)之情也更深了。最后我們放歸蚯蚓，讓幼兒用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了《蚯蚓的日記》這一繪本，并有選擇地處理了繪本內(nèi)容，讓它更適合科學(xué)活動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，并巧妙地與操作相結(jié)合，讓孩子們?cè)诳纯?、猜猜、?yàn)證的過(guò)程中，通過(guò)多種感官，進(jìn)行了一次探究蚯蚓的旅程。孩子們被有趣的蚯蚓形象、真實(shí)的蚯蚓探究深深吸引。教師只作為引導(dǎo)者、支持者推動(dòng)幼兒自己去主動(dòng)探究。第一環(huán)節(jié)讓孩子談?wù)勛约簩?duì)蚯蚓的已有經(jīng)驗(yàn)，為后面的蚯蚓探索活動(dòng)順利開(kāi)展做了鋪墊，最后環(huán)節(jié)讓幼兒提問(wèn)，體現(xiàn)了科學(xué)活動(dòng)就是為了產(chǎn)生問(wèn)題，解決問(wèn)題，再產(chǎn)生新問(wèn)題的理念，活動(dòng)過(guò)程流暢。

點(diǎn)評(píng)：

1．教學(xué)課件設(shè)計(jì)精心

陳老師從繪本中挑選了一些有關(guān)蚯蚓特征、習(xí)性的圖片做成ppT課件?；顒?dòng)一開(kāi)始，屏幕上呈現(xiàn)出一條頭戴小紅帽的蚯蚓。精美有趣的畫(huà)面深深地抓住了孩子們的眼球，激發(fā)了孩子們的興趣。四個(gè)問(wèn)題的呈現(xiàn)老師讓幼兒任意選擇，既充分尊重了幼兒的意愿，同時(shí)又保持了一種神秘感，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

2．處處體現(xiàn)以人為本

(1)教師理念人文化。追隨孩子的觀察、探索與回答，孩子們的觀察是自由的，思想是開(kāi)放的，心情是愉悅的……老師此時(shí)是孩子們的引導(dǎo)者與支持者。

(2)環(huán)節(jié)設(shè)置人文化。在了解蚯蚓是否喜歡挖洞這一習(xí)性時(shí)，老師讓幼兒將蚯蚓全部倒在有泥土的盒子里，放在一旁，繼續(xù)其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)，給蚯蚓一個(gè)展示習(xí)性的機(jī)會(huì)，避免了幼兒干巴巴等待的過(guò)程。

(3)內(nèi)容選擇人文化。老師采用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本與錄像資料，將枯燥、抽象的知識(shí)聲形并茂地展示孩子們，這也是對(duì)孩子有意注意特點(diǎn)的尊重。

3．提問(wèn)開(kāi)放、有趣

如"你知道蚯蚓的哪些秘密?你們都有什么新的發(fā)現(xiàn)？"這樣的發(fā)散性提問(wèn)能激發(fā)幼兒的探究，讓孩子暢所欲言。"蚯蚓的頭和屁股一樣嗎?""蚯蚓沒(méi)有牙齒吃什么啊?"這樣趣味性的提問(wèn)則激發(fā)了幼兒的興趣，孩子們?cè)诠笮Φ耐瑫r(shí)更被這個(gè)問(wèn)題深深吸引。在整節(jié)活動(dòng)的教學(xué)中，陳教師一直讓幼兒帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)計(jì)又具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也有很強(qiáng)的指向性，既激發(fā)了幼兒的好奇心，又培養(yǎng)了幼兒科學(xué)思維的能力。

摘自：《幼教博覽》20xx.05

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)物體的對(duì)稱性。

2、根據(jù)提供的已有圖形，畫(huà)出與物體相對(duì)稱的另一半。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、具有兩組相對(duì)稱的圖形片若干。

2、幼兒活動(dòng)材料二冊(cè)第19頁(yè)《有趣的對(duì)稱圖案、水彩筆》。

3、人手一張長(zhǎng)和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。

4、已拼插好一半對(duì)稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、后面躲著誰(shuí)。

1、教師出示已折成一半的圖形或?qū)嵨?，讓幼兒猜猜后面?huì)是什么。（幼兒猜測(cè)，教師打開(kāi)圖形讓幼兒驗(yàn)證）

2、幼兒每人一張方形手工紙，折對(duì)稱圖形。（角對(duì)角折三角形，邊對(duì)邊折長(zhǎng)方形等）。

二、找朋友。

1、在絨板上展示圖形片，請(qǐng)幼兒在提供的圖形中找找每個(gè)圖形的朋友，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

2、集體觀察兩個(gè)圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對(duì)稱的意義。

三、找一半。

1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中見(jiàn)到的對(duì)稱物體。

2、找找自己身體上有沒(méi)有對(duì)稱的地方。（眼睛、耳朵、手等）

3、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，指導(dǎo)其找出對(duì)稱的圖畫(huà)并圖色。

4、請(qǐng)幼兒觀察已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出想對(duì)稱的另一半。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇9

大班幼兒對(duì)影子這一有趣的光學(xué)現(xiàn)象特別感興趣，他們喜歡和影子做游戲，因此我們經(jīng)常會(huì)開(kāi)展有關(guān)影子的科學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)一般都是圍繞著影子產(chǎn)生的原理展開(kāi)，幼兒較難理解其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。本次活動(dòng)我們運(yùn)用反證的方法，通過(guò)為動(dòng)物的影子找眼睛，讓幼兒自己對(duì)有關(guān)影子的錯(cuò)誤或模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證，從而進(jìn)一步理解紙擋住光就會(huì)出現(xiàn)影子，而紙沒(méi)有擋住的地方光就能透過(guò)等粗淺的科學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．探索為動(dòng)物的影子找眼睛的方法，知道紙沒(méi)有擋住的地方光能透過(guò)，反之則產(chǎn)生影子。

2．能與同伴合作觀察和記錄，并對(duì)生活中的光和影的現(xiàn)象有繼續(xù)探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒操作材料：剪紙動(dòng)物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊、幼兒記錄紙若干。

2．教師演示材料：關(guān)于動(dòng)物影子的ppT、已剪好眼睛的兔頭、手電筒、集體記錄紙一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)說(shuō)影子，引起興趣

1．師：這幾天我們都在玩影子游戲，你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象?

幼：影子有時(shí)會(huì)變得很長(zhǎng)，有時(shí)又會(huì)變得很短，有時(shí)又會(huì)消失不見(jiàn)。

幼：我跑影子也跑，我停下來(lái)影子也會(huì)停下來(lái)。

幼：影子的顏色都是黑黑的，有的深，有的淺。

2．小結(jié)：影子真像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)又會(huì)躲起來(lái)；有時(shí)會(huì)變長(zhǎng)，有時(shí)又會(huì)變短。

(分析：在本活動(dòng)開(kāi)始之前，我們首先對(duì)剛剛結(jié)束的影子游戲進(jìn)行交流，教師在提問(wèn)時(shí)特意突出有趣二字，這樣能有效地激發(fā)幼兒探索影子特性的興趣。通過(guò)教師的小結(jié)，幫助幼兒回顧關(guān)于影子的各種經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。)

二、比較不同的影子，記錄各種猜測(cè)結(jié)果

1．教師演示關(guān)于動(dòng)物影子的ppT，幼兒根據(jù)局部特征猜測(cè)分別是哪些動(dòng)物的影子。

2．出示有眼睛的兔子影子的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)影子和前面看到的影子有什么不同。

3．猜猜為什么兔子的影子上會(huì)有眼睛，幼兒結(jié)伴商量并記錄猜測(cè)結(jié)果。

4．交流各種猜測(cè)記錄。

猜測(cè)一：在兔子頭像上畫(huà)兩只眼睛；

猜測(cè)二：在兔子頭像上貼兩只眼睛；

猜測(cè)三：在兔子影子上畫(huà)兩只眼晴；

猜測(cè)四：在兔子頭像上剪兩只眼睛。

5．教師在集體記錄紙上記下幼兒的各種猜測(cè)，并提出要求。

師：請(qǐng)你們用商量好的辦法試一試，然后再用手電筒照一照，看看小動(dòng)物的影子上能不能看到眼睛。

(分析：教師通過(guò)演示動(dòng)物影子的ppT，出示有眼睛的兔子影子的圖片，引發(fā)幼兒對(duì)兩種影子進(jìn)行比較，從而自然地過(guò)渡到猜測(cè)、記錄階段。幼兒分成幾個(gè)小組，大膽猜測(cè)如何才能在動(dòng)物的影子上看到眼睛，并在教師的鼓勵(lì)下開(kāi)始初步驗(yàn)證自己的各種設(shè)想。)

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，尋找答案

1．幼兒運(yùn)用猜測(cè)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，并進(jìn)行記錄。

師：請(qǐng)你們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，不管是成功還是失敗，都記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試過(guò)自己的方法后，也可以試試別人的方法。

2．幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況交流自己的發(fā)現(xiàn)。

光透過(guò)動(dòng)物頭飾上的小洞后影子上就會(huì)有眼睛

師：為什么給動(dòng)物頭飾畫(huà)眼睛、貼眼睛都無(wú)法讓我們?cè)谟白由峡吹窖劬?，而剪個(gè)小洞就能看見(jiàn)呢?

小結(jié)：手電筒的光透過(guò)紙上的小洞后影子就會(huì)有眼睛，而畫(huà)眼睛或貼眼睛都會(huì)將光擋住，所以影子上就看不到眼睛。

洞的大小和眼睛大小之間的關(guān)系

師：小動(dòng)物的眼睛都一樣大嗎?為什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?

小結(jié)：剪的洞越大透過(guò)的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透過(guò)的光越少，影子上的眼睛就越小。

(分析：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，當(dāng)幼兒開(kāi)始交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，教師的開(kāi)放式提問(wèn)能有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察，并鼓勵(lì)幼兒用淺顯的語(yǔ)言來(lái)解釋較為復(fù)雜的光學(xué)原理。教師預(yù)設(shè)的一些關(guān)鍵提問(wèn)，能夠幫助幼兒對(duì)光和影子的一些錯(cuò)誤或是模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證，并通過(guò)同伴間的引導(dǎo)、自己的操作，從而進(jìn)一步理解影子上如何才能出現(xiàn)眼睛的光學(xué)現(xiàn)象。)

四、延伸活動(dòng)：手影游戲

1．出示手影游戲的ppT，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

2．幼兒在區(qū)角中模仿手影動(dòng)作進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思

在科學(xué)探索活動(dòng)中，教師的提問(wèn)設(shè)計(jì)至關(guān)重要，有效提問(wèn)不僅有利于促進(jìn)師生、生生間的交流，形成良好的多向互動(dòng)和活躍的教學(xué)氛圍，而且在活動(dòng)的猜測(cè)驗(yàn)證階段，教師的有效提問(wèn)還能幫助幼兒正確理解科學(xué)現(xiàn)象，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。

一、提問(wèn)應(yīng)服務(wù)于活動(dòng)目標(biāo)

在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師可以采用多種提問(wèn)方式，如鼓勵(lì)式、開(kāi)放式和啟發(fā)式提問(wèn)等，多種提問(wèn)方式也是教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究的工具之一，它能激勵(lì)幼兒專注于探究活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，教師預(yù)設(shè)的提問(wèn)緊緊圍繞著活動(dòng)目標(biāo)，并隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷交替出現(xiàn)，如為什么兔子的影子上能看到它的眼睛這一提問(wèn)引導(dǎo)幼兒探索在影子上找眼睛的方法，在動(dòng)手操作的過(guò)程中很多幼兒否定了自己原先的各種猜測(cè)，通過(guò)不斷的嘗試，最終找到了正確的方法，知道紙沒(méi)有擋住的地方光能透過(guò)，反之則產(chǎn)生影子的原理，幼兒的探究欲望在這個(gè)過(guò)程中得到了滿足。

二、提問(wèn)應(yīng)促進(jìn)幼兒與材料的互動(dòng)

這兩個(gè)影子有什么不同是一個(gè)比較性的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩個(gè)影子的不同之處，從而為后面的探究做好鋪墊。而教師在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段提出的一系列問(wèn)題，不斷引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題與材料互動(dòng)，積極探索并觀察影子上出現(xiàn)眼睛的原因。

三、提問(wèn)應(yīng)做到層層遞進(jìn)

提問(wèn)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有層次性，要從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)入手，使幼兒逐步加深認(rèn)識(shí)，建構(gòu)概念，從而使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層遞進(jìn)。

在本次活動(dòng)中，教師在每一環(huán)節(jié)的提問(wèn)都旨在不斷推進(jìn)幼兒對(duì)于影子的認(rèn)識(shí)，如什么方法可以在小兔的影子上找到眼晴鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)各自的猜測(cè)，而當(dāng)幼兒在探索中找到正確的方法后，教師又進(jìn)而提出為什么畫(huà)和貼的方法都不行，而剪兩個(gè)小洞就能在影子上看見(jiàn)眼晴，這樣的提問(wèn)是教師基于幼兒的年齡特點(diǎn)，用幼兒能夠理解的表達(dá)方式，利用直觀的材料，從另一個(gè)角度引導(dǎo)他們思考光的穿透現(xiàn)象。

提問(wèn)的層層深入，使幼兒在操作中自發(fā)地探究、理解生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。具有層次性的提問(wèn)使整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊地向活動(dòng)的最終目標(biāo)邁進(jìn)。

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大班畢業(yè)活動(dòng)方案最新2000字(通用5篇)

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，計(jì)劃至關(guān)重要。為了跟上公司發(fā)展的步伐，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己實(shí)際情況制定方案，方案的設(shè)定應(yīng)該以切實(shí)可行的原則為根本。你知道如何起草一篇方案嗎？以下“大班畢業(yè)活動(dòng)方案最新”由小編為大家收集整理，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班畢業(yè)活動(dòng)方案最新 篇1

一、活動(dòng)主題：感恩共相伴

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受到師長(zhǎng)及同伴對(duì)自己的幫助和關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒感恩之情。

2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、手工等方式表達(dá)自己的感激之情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手工步驟圖及視頻

2、手工材料：彩色卡紙、棉花、蝴蝶結(jié)、雙面膠、勾線筆、剪刀

3、愛(ài)心便利貼

四、活動(dòng)流程

1、教師與幼兒一起討論：“三年幼兒園生活中，爸爸媽媽為你們做了哪些事？老師是如何照顧小朋友的？保潔阿姨為我們做了哪些事？”等

2、教師引導(dǎo)幼兒制作花束手工，通過(guò)手工，表達(dá)自己對(duì)師長(zhǎng)的感恩之情。

3、教師收集整理幼兒的手工，并在主題墻中呈現(xiàn)。

4、活動(dòng)結(jié)束后，教師給幼兒發(fā)放愛(ài)心便利貼，請(qǐng)幼兒帶回家與家長(zhǎng)一起記錄下自己想向身邊的人說(shuō)的感激之言，并帶回班級(jí)分享，教師將便利貼張貼在主題墻中。

五、手工步驟

1、制作包裝花束的紙卷。將卡紙的左下角與右下角向內(nèi)卷，在卡紙左下角貼上雙面膠，并粘到一起，然后在卡紙里面塞入棉花。

2、制作花朵。將卡紙對(duì)折，在卡紙上畫(huà)出花朵，并用剪刀沿著邊緣裁剪下來(lái)。將花朵的左右兩側(cè)貼上雙面膠粘在一起。在卡紙上畫(huà)出花芯并用剪刀裁剪下來(lái)，將花芯貼上雙面膠，貼到花朵中間。

3、制作葉子。將卡紙對(duì)折，在卡紙上畫(huà)出葉子的形狀，并用剪刀剪下，用勾線筆在葉子上畫(huà)出葉脈。

4、制作花束。在葉子背后貼上雙面膠粘到卡紙紙卷，在花朵后面粘上雙面膠粘到卡紙紙卷上，粘好所有葉子和花后將蝴蝶結(jié)貼上雙面膠粘到紙卷上。

5、花束制作完成。

大班畢業(yè)活動(dòng)方案最新 篇2

活動(dòng)主線：

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：

通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

活動(dòng)過(guò)程

一、 小食品觀賞活動(dòng)。

解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查

所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上

通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。

色彩搭配的作用：

適合的年齡段 。

1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈

2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是

3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

大班畢業(yè)活動(dòng)方案最新 篇3

一、活動(dòng)介紹

我們?cè)跁r(shí)代春風(fēng)里，我們?cè)跔N爛陽(yáng)光下，迎來(lái)了孩子們的另一片天空。孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園，他們通過(guò)時(shí)光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、講故事，還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，感謝家長(zhǎng)的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情。

2.享受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。

3.欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

二、活動(dòng)主題--在燦爛陽(yáng)光下

三、活動(dòng)總策劃：

四、接待組：

1.家長(zhǎng)來(lái)賓的接待、引導(dǎo)。

2.邀請(qǐng)書(shū)的制定、發(fā)放。

3.體育館門(mén)口各年級(jí)組家長(zhǎng)的接待、簽到、礦泉水的發(fā)放。

五、后勤組：

1.物資的采購(gòu)：各類演出用品、演出服由節(jié)目負(fù)責(zé)老師統(tǒng)計(jì)購(gòu)買(mǎi)，礦泉水、幼兒點(diǎn)心。

2.現(xiàn)場(chǎng)資料的整理：照片、報(bào)道。

3.畢業(yè)證書(shū)。

4.車輛的停放、秩序維護(hù)。

5.場(chǎng)地的整理。

六、場(chǎng)地環(huán)境布置：

1.舞臺(tái)布置：橫幅內(nèi)容確定及制作、舞臺(tái)裝飾等。

2.畫(huà)展布置：展板的制作

3.幼兒在園的生活ppt制作、展示：

4.教師、幼兒及家長(zhǎng)座位牌和路線指引標(biāo)記：

5.活動(dòng)當(dāng)天展板的維護(hù)：

七、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：

2.活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)體育館

3.活動(dòng)人員：全體幼兒，大、中、小班幼兒家長(zhǎng)，并邀請(qǐng)街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)。

4.節(jié)目流程表及人員安排

(1)主持人：各班一位幼兒(備注：兩男兩女)備注：主持人配備黃嬌

(2)節(jié)目排練時(shí)間：4月23日--6月14日(大約7周時(shí)間)排練可利用游戲課的時(shí)間，或午睡時(shí)間。

(3)演出幼兒安排：

(4)催場(chǎng)：

(5)拉幕：。

(6)上下場(chǎng)指引：

(7)音響：

(8)攝像：拍照：

(9)醫(yī)務(wù)應(yīng)急：靜

(10)節(jié)目具體流程和人員安排。

序號(hào)節(jié)目名稱負(fù)責(zé)人備注

1教師開(kāi)場(chǎng)舞：《爵士舞》

2園長(zhǎng)致辭話筒一只

3大班打擊樂(lè)：大中國(guó)、拔根蘆柴花三只立式話筒

4大班歌伴舞：在燦爛陽(yáng)光下扣式話筒一只

5領(lǐng)導(dǎo)致辭話筒一只

6小班舞蹈：有愛(ài)就有天堂

7大班成語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢徐逸負(fù)責(zé)道具

8中班舞蹈：我可喜歡你

9大班歌伴舞：荷塘月色郝衛(wèi)鋒負(fù)責(zé)荷葉等道具。

10畢業(yè)班家長(zhǎng)和幼兒發(fā)言

11大班詩(shī)朗誦：畢業(yè)獻(xiàn)詞三只立式話筒、準(zhǔn)備臺(tái)階

12大合唱：畢業(yè)歌三只立式話筒

13頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)領(lǐng)取4個(gè)班級(jí)的量

備注：活動(dòng)當(dāng)天班級(jí)看護(hù)安排：

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.演出前后均需點(diǎn)名，演出中途家長(zhǎng)不得帶走幼兒。

2.所有教職工活動(dòng)當(dāng)天著園服。教師著藍(lán)色t恤(沒(méi)有藍(lán)色t恤的教師相互借一下)，后勤著白色工作服。

3.各組老師負(fù)責(zé)清洗、整理服裝。

4.通訊報(bào)道組提前撰寫(xiě)好報(bào)道，并及時(shí)做好上傳工作。

5.各班可以邀請(qǐng)1-2名家長(zhǎng)作為助教活動(dòng)來(lái)協(xié)助教師看護(hù)班級(jí)和幫助幼兒化妝。

6.活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)先回教室等待。

7.準(zhǔn)備兩只大紙箱以備放空的礦泉水瓶子。

九、畢業(yè)典禮活動(dòng)行事歷工作內(nèi)容完成畢業(yè)典禮方案初稿，并審核。

節(jié)目排練

節(jié)目初審

第一次彩排(道具到位，不包括服裝)

第二次彩排(服裝、道具到位)家長(zhǎng)邀請(qǐng)書(shū)制作完成

統(tǒng)一發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)書(shū)

各節(jié)目走場(chǎng)、練習(xí)

全體幼兒會(huì)場(chǎng)踩點(diǎn)

第三次彩排(道具到位，不包括服裝)

完成場(chǎng)地布置及畫(huà)展布置工作

活動(dòng)準(zhǔn)備(場(chǎng)地的維護(hù))

家長(zhǎng)座位的擺放

幼兒換服裝、化妝

到體育館準(zhǔn)備(幼兒帶墊子)

簽到處準(zhǔn)備

正式演出

場(chǎng)地、展板的整理

各類資料的歸檔(方案、主持稿、簽到等)

#648306大班畢業(yè)旅行活動(dòng)方案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

一、活動(dòng)主題

貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。

以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)背景

截止到20某年，中國(guó)森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0._2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說(shuō)我們目前生存的環(huán)境可以說(shuō)是相當(dāng)惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

請(qǐng)伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動(dòng)中，讓未來(lái)的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹(shù)，育一片林，活一方人，我們的人生會(huì)變得更精彩!

三、活動(dòng)目的

增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)植物的愛(ài)護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。

四、活動(dòng)對(duì)象

某某大學(xué)全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

3月11日11點(diǎn)半至_點(diǎn)一區(qū)食堂門(mén)口

六、活動(dòng)安排

1.在學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;

2.制作KT板介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)，普及環(huán)保知識(shí);

3.發(fā)放宣傳單;

4.現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一“綠色寄語(yǔ)”KT板，請(qǐng)同學(xué)在上面寫(xiě)上植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ);

4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;

5.在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來(lái)領(lǐng)取。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

種子20元;盆栽50某4.5元/盆;橫幅20元;KT板2某15元/塊;水筆一盒;花盆30某2元/只;便簽兩本

八、人員安排

基礎(chǔ)文明建設(shè)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在12日10點(diǎn)半之前完成;

廣策部購(gòu)買(mǎi)種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅);

文體部購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;

具體事項(xiàng)由各部長(zhǎng)安排。

#648308大班畢業(yè)旅行活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心。

一、活動(dòng)背景：

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林為青年志愿者散播愛(ài)心提供了平臺(tái)，同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛(ài)心無(wú)限。

二、活動(dòng)主題及宗旨：

宗旨：公益時(shí)尚、公益生活

主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心

三、活動(dòng)目的：

美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛(ài)護(hù)花草，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹(shù)木。

四、活動(dòng)時(shí)間：

三月十四日中午12：00-_：30

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

一、二食堂前

六、活動(dòng)宣傳：

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書(shū)籍捐出來(lái)，海報(bào)，橫幅。

七、行動(dòng)口號(hào)：

植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，鍛煉自我，造福后代。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1：由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書(shū)籍送到一、二食堂門(mén)口

2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門(mén)口擺好

3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門(mén)，給予支持和配合。

4：活動(dòng)內(nèi)容：讓大家知道植樹(shù)節(jié)我們可以拿出自己不用的書(shū)來(lái)捐出來(lái)給一些需要的人，那樣也就等于為植樹(shù)做出了貢獻(xiàn)，效果顯著。

5、注意事項(xiàng)：

a)宣傳時(shí)和大家講明捐書(shū)的目的

b)要登記清楚共捐出多少本書(shū)

九、其他：

3月21日中午12：30-_：30以班級(jí)為單位，打掃自己的包干區(qū)。

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：50元

#648310大班畢業(yè)旅行活動(dòng)方案篇6

植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)，我特意為大家整理了關(guān)于植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

一、活動(dòng)目的：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，中隊(duì)組織開(kāi)展形式多樣的愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，范文之規(guī)劃方案：植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案。

二、行動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：20_。3。220_。3。18

四、參加對(duì)象：全體少先隊(duì)員

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)播種行動(dòng)：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動(dòng)通知

(二)實(shí)施行動(dòng)：

1、我為班級(jí)添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色，規(guī)劃方案《植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案》。

2、我為校園添綠：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不隨便踩草地。每班每天做好班級(jí)及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊(duì)可以成立添綠小隊(duì)，開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾)等活動(dòng)。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹(shù)木，養(yǎng)殖一些小盆景。

(三)主題活動(dòng)：

開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容以關(guān)于植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、植樹(shù)與環(huán)保、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。

1、3月17日班隊(duì)課，全校以中隊(duì)為單位，圍繞植樹(shù)節(jié)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒?dòng)要求：各中隊(duì)要上交主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。并將主題班會(huì)班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)上傳至少先隊(duì)ftp。

2、我給小樹(shù)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，結(jié)合植樹(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)幾首兒童詩(shī)。

3、我知道植物生長(zhǎng)知識(shí)交流會(huì)：隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳：

(四)表彰先進(jìn)，評(píng)選綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

評(píng)選出3名在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?dòng)同學(xué)，學(xué)校將授予他們綠色環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號(hào)。

大班畢業(yè)活動(dòng)方案最新 篇4

一、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂(lè)時(shí)光

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過(guò)節(jié)目回顧，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

2、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。

3、通過(guò)演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

三、活動(dòng)內(nèi)容：畢業(yè)班幼兒才藝展示

四、活動(dòng)時(shí)間：6月28日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)參與人：全園師生、畢業(yè)班及中班家長(zhǎng)（父母、祖輩、親朋好友）

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、制作活動(dòng)背板、邀請(qǐng)函。

2、制作條幅：“幼兒園的快樂(lè)時(shí)光”大班畢業(yè)典禮，懸掛在幼兒園門(mén)口等較明顯的地方。

3、制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業(yè)班教師提供素材（從剛?cè)雸@到大班三年的照片集），也可錄制幼兒的畢業(yè)感言，電腦合成視頻短片。

4、給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品

5、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服

6、準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

（二）節(jié)目準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《放飛夢(mèng)想》1、虹貓班幼兒朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)辭》2、藍(lán)兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》3、草莓班舞蹈《手牽手》4、西瓜班大合唱《靜夜詩(shī)》5、家長(zhǎng)互動(dòng)游戲6、果果班打擊樂(lè)《斗牛士》7、聰聰班（打擊樂(lè)《大中國(guó)》8、啟航班舞蹈《未來(lái)與希望》《畢業(yè)詩(shī)朗誦》9、教師詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》（全體畢業(yè)班教師）10、體操隊(duì)《斗牛士》11、教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒12、結(jié)束音樂(lè)八、人員分工：1、總策劃與顧問(wèn)：園長(zhǎng)2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)3、主持人：幼兒兩名（男、女）、教師一名4、舞臺(tái)布置：大班老師5、攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師6、服裝道具：小中班老師協(xié)助制作

9、會(huì)場(chǎng)布置：后勤人員10、燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名11、協(xié)助更換服裝：小中班保育員老師12、會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員：小中班家長(zhǎng)委員會(huì)代表及后勤人員14、安全預(yù)案：安全后勤主任與行政人員九、活動(dòng)詳細(xì)流程：略十、活動(dòng)結(jié)束后1、收集視頻及照片，并編寫(xiě)書(shū)面報(bào)道資料入檔；2、召開(kāi)總結(jié)會(huì)，總結(jié)收獲，并對(duì)下次活動(dòng)提出建議；3、中班組召開(kāi)教師會(huì)，對(duì)如何穩(wěn)定中班家長(zhǎng)及幼兒展開(kāi)討論，擬定保生策略?！霸僖?jiàn)，幼兒園”畢業(yè)典禮方案活動(dòng)目的：1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系?；顒?dòng)時(shí)間：XX年6月30日晚6：30――8：00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園教師活動(dòng)準(zhǔn)備：存錢(qián)罐熒光棒幼兒手冊(cè)活動(dòng)流程：1、主持人講話（教師：xx）（幼兒：xxxxxx）

童年是一段“快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。

經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。

快畢業(yè)了，我要“祝大家每晚都有好夢(mèng)！”、“祝大家快快長(zhǎng)大！”、“祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖！”、“希望大家不要變成近視眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

小朋友的童心童語(yǔ)看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來(lái)的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

2、節(jié)目表演：舞蹈――浪漫櫻花（表演者：大一班小朋友）

那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞：由大一班小朋友給大家?guī)?lái)的第一道風(fēng)景“舞蹈――浪漫櫻花”。大家歡迎！

3、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大一班xxx媽媽

欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開(kāi)眼界了？那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢！

掌聲有請(qǐng)：大一班xxx媽媽

4、游戲：擊鼓傳花

5、節(jié)目表演：武術(shù)――男兒當(dāng)自強(qiáng)（表演者：大二班xxx小朋友）

快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班xxx小朋友帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”！

6、小朋友寄語(yǔ)：大二班xxx

小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦！你們說(shuō)，xxx表演得棒嗎？那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧！

剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大二班唐小鈺朋友想說(shuō)些什么吧！

7、游戲：搶板凳

8、節(jié)目表演：合唱――老師，再見(jiàn)了（表演者：大二班小朋友）

老師，老師，您真好！辛勤培育好苗苗，教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好！請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――老師，再見(jiàn)了！

9、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大二班xxx媽媽

接下來(lái)有請(qǐng)我們大二班xxx媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說(shuō)什么呢？

10、游戲：搶板凳

11、節(jié)目表演：英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱――DoReMi

這學(xué)期，我們大班小朋友英語(yǔ)學(xué)得可棒了，不信你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班xxx小朋友帶來(lái)的英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱：音樂(lè)之聲――DoReMi

12、小朋友代表：大一班xxx

現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班xxx小朋友想說(shuō)些什么吧！

13、游戲：搶板凳

14、節(jié)目表演：幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞――畢業(yè)詩(shī)

七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生？三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

15、園長(zhǎng)寄語(yǔ)

聽(tīng)完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開(kāi)你們！聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候；看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人！還有，我們的xxx園長(zhǎng)！

16、畢業(yè)頒獎(jiǎng)

我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們

將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀？對(duì)了，這可是老師特意為

你們準(zhǔn)備的哦！讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己存錢(qián)！好不好??？

17、畢業(yè)典禮結(jié)束

園長(zhǎng)：小朋友們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快?lè)樂(lè)！但別忘了有空?；赜變簣@看看哦！大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。

大班畢業(yè)活動(dòng)方案最新 篇5

1、準(zhǔn)備工作

（1）發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。（提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等）

（2）教師布置大廳。

（3）食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

（4）活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。

2、目的

（1）體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

（2）體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

時(shí)間：某日某月下午5：00—8：00

地點(diǎn)：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)。

3、流程

（1）主持人出場(chǎng)。

（2）園長(zhǎng)寄語(yǔ)。

（3）家長(zhǎng)代表講話。

（4）大班組教師寄語(yǔ)。

（5）大班幼兒匯報(bào)演出。

（6）開(kāi)始聚餐。

（7）化妝舞會(huì)。

（8）整理工作。

4、主持人發(fā)言稿

一、開(kāi)始部分

（男）甲：親愛(ài)的小朋友，

（女）乙：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好！

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請(qǐng)聽(tīng)由大（1）班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧！

（園長(zhǎng)寄語(yǔ)）

甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。

乙：首先，有請(qǐng)大（1）班XXX爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。

甲：接下來(lái)有請(qǐng)大（2）班XXX爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢？

（家長(zhǎng)發(fā)言）

甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎？

乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子！

甲：三年了，當(dāng)愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，

乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。

（大班組老師寄語(yǔ)）

老師：現(xiàn)在我們大（2）班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大（2）班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧！

二、匯報(bào)演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群神氣的小兵！請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣?。∥覀兊呐膊桓适救?。請(qǐng)聽(tīng)由大二班女生小組唱《小魚(yú)的夢(mèng)》。

甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)，

乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎？我真想《人人叫我好兒童》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛(ài)，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛(ài)媽媽，我愛(ài)老師，請(qǐng)聽(tīng)由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎？對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。

甲：我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的天安門(mén)。請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班小朋友演唱的歌曲《我愛(ài)天安門(mén)》。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》。

乙：再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲《再見(jiàn)了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大（2）班詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，幼兒園》。

甲：親愛(ài)的小朋友，

乙：親愛(ài)的老師，

合：我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。

老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成；愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌！

大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案

孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園，他們通過(guò)時(shí)光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、講故事，還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會(huì)里，我們要和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

開(kāi)場(chǎng)：

1、主持人作開(kāi)場(chǎng)白并請(qǐng)園長(zhǎng)為晚會(huì)致辭（可參考前言）

2、園長(zhǎng)致辭

晚會(huì)過(guò)程：

一、看我變變變

節(jié)目形式：開(kāi)幕大型節(jié)目

串詞：別看我個(gè)子小，我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大，看我變，我變，我變變變……

人數(shù)：80——100人

道具、舞服：可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的大型節(jié)目。

備注：以大型的節(jié)目拉開(kāi)晚會(huì)的帷幕，給所有觀眾以視覺(jué)感官的刺激，成功的開(kāi)頭能吸引全場(chǎng)的目光。

本節(jié)目參與的人數(shù)較多，服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和演出效果。緊扣主題，起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。

二、溫暖的懷抱

節(jié)目形式：大班舞蹈

串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請(qǐng)看《溫暖的懷抱》。

人數(shù)：24人

道具、舞服：由興趣班老師負(fù)責(zé)（顏色選擇上以暖色調(diào)為主，如紅、黃、橙等）

備注：

三、百變形象時(shí)裝show

節(jié)目形式：時(shí)裝表演

串詞：孩子有著許許多多奇特的夢(mèng)想，在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢(mèng)想，請(qǐng)看他們瞬間的變化。

人數(shù)：40——50人

道具、舞服：由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象（如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等）及幼兒的夢(mèng)想形象（如超人、白雪公主等）所需進(jìn)行選擇

備注：本節(jié)目通過(guò)不同造型的展示來(lái)展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，進(jìn)一步緊扣主題。

四、搖太陽(yáng)

節(jié)目形式：大班舞蹈

串詞：孩子的心是天真無(wú)邪的，孩子的想象是無(wú)比廣闊的，在孩子的夢(mèng)想里他們是無(wú)所不能的，看，太陽(yáng)也被他們搖動(dòng)了

人數(shù)：24人

道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)，色調(diào)仍以暖色為主。

五、快樂(lè)的課室

節(jié)目形式：打擊樂(lè)

串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無(wú)比快樂(lè)的，我們老師把課室變成了演奏廳，現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂(lè)的課室》。

人數(shù)：40人

道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械（高翹、球等）┅┅園服

備注：從幼兒在幼兒園的生活中取材，設(shè)置課室情景，利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂(lè)器，體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。依然緊扣主題，深化主題內(nèi)容。

六、花環(huán)迪斯科

節(jié)目形式：中班體操

串詞：我們變身為魔法師，花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中，它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)了。

人數(shù)：19人

道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)

備注：

七、Love's dance

節(jié)目形式：家長(zhǎng)節(jié)目（集體交際舞表演）

串詞：爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私最偉大的，今天，他們的孩子畢業(yè)了，為了表達(dá)他們對(duì)老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請(qǐng)欣賞他們的愛(ài)之舞。

人數(shù)：12對(duì)家長(zhǎng)、48個(gè)小朋友

道具、舞服：禮服為主。

備注：幼兒為家長(zhǎng)伴舞，主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。

八、彩云追月

節(jié)目形式：教師舞蹈

串詞：“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，高大的身影映在我心上┅”老師對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的.，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。由我們親愛(ài)的老師為孩子送上一份特別的禮物――《彩云追月》

人數(shù)：24人

道具、舞服：已有

九、猜猜看

節(jié)目形式：中班舞蹈

串詞：感謝老師對(duì)我們美好的祝愿，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢？

人數(shù)：20人

道具、舞服：節(jié)目老師負(fù)責(zé)

十、同唱一首歌《魯冰花》

節(jié)目形式：歌曲演唱

串詞：我們?cè)谕惶炜障?，有著共同的理想、共同的愿望，讓我們所有的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)同唱一首我們非常熟悉的歌――《魯冰花》。

人數(shù)：由一名有音樂(lè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱，全場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友和唱。

備注：這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)一份歌譜，與孩子共同練唱。

由演唱者引領(lǐng)全場(chǎng)觀眾參與演唱，引起共鳴，把晚會(huì)推至最高潮，同時(shí)這也是晚會(huì)的尾聲，給全場(chǎng)觀眾留下了無(wú)限的回味和震蕩。

謝幕：

主持人致謝幕辭、領(lǐng)導(dǎo)和演員及工作人員出場(chǎng)謝幕、放禮炮。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案(匯總9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“大班活動(dòng)方案”為你推薦以下內(nèi)容。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒會(huì)對(duì)自身的一些生理現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的興趣。在一次泥工活動(dòng)時(shí)，一名幼兒在團(tuán)泥的過(guò)程中，無(wú)意間將手指摁在了泥上，觀察到了指印上有很多紋路，于是就和周圍的小朋友一起觀察起來(lái)，并不停地在泥上印指紋。于是，我結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以滿足幼兒的探索愿望和興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察、認(rèn)識(shí)指紋，了解兩種典型指紋的差異，知道每個(gè)人的指紋是不一樣的。

2．了解指紋在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。

3．培養(yǎng)探索自身的興趣，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．紅色印泥、抹布每組一份。

2．手形圖、放大鏡每人一個(gè)。

3．ppT：手指印畫(huà)，斗型、箕型指紋圖片。

4．課件：警察破案，指紋高科技產(chǎn)品。

5．游戲圖片：誰(shuí)動(dòng)了我的東西，指紋圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1．認(rèn)識(shí)指紋

(1)欣賞討論：

ppT：播放指紋印畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)這是用什么畫(huà)的?

老師小結(jié)：原來(lái)手指也能畫(huà)出這么好看的圖畫(huà)，真有趣。

(2)觀察、認(rèn)識(shí)：

請(qǐng)幼兒用手指蘸印泥，將十個(gè)指印都印在手形圖止，并利用放大鏡觀察自己和別人的指印，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

老師小結(jié)：這些指印有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做"指紋"。指紋就是手指尖的皮膚紋理。每個(gè)人的指紋都是不一樣的，就算是雙咆眙，他們的指紋也不會(huì)一樣。

2．區(qū)分指紋：

ppT：播放兩種較為典型的指紋印，引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異，并說(shuō)說(shuō)他們有什么不同?

老師小結(jié)：由許多同心圓構(gòu)成，看上去像水中的旋渦的指紋是斗型指紋；紋線像簸箕似的，有一邊是開(kāi)口的指紋是箕型指紋。

請(qǐng)幼兒觀察自己的十個(gè)指紋印，看一看都是什么形狀的指紋，數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)指紋是斗型的，有幾個(gè)指紋是箕型的。

3．指紋的作用

(1)猜想活動(dòng)

播放課件一：紅紅家被盜了，警察叔叔來(lái)到紅紅家進(jìn)行破案，看到地上有一個(gè)杯子。

請(qǐng)幼兒想一想，有什么辦法可以抓到小偷?讓幼兒充分發(fā)表自己的看法、意見(jiàn)。

播放課件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最終通過(guò)指紋比對(duì)，小偷承認(rèn)了所犯罪行。

(2)演示活動(dòng)：

老師演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。警察叔叔就是利用指紋作為證據(jù)抓住小偷的。每個(gè)人的指紋是各不相同的，而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變，因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。

(3)討論活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒討論：指紋除了可以幫助警察叔叔破案，還對(duì)我們有什么幫助?

播放課件二：了解利用指紋研制的高科技產(chǎn)品，開(kāi)闊幼兒眼界：指紋考勤機(jī)、光學(xué)指紋鼠標(biāo)、指紋保險(xiǎn)箱、指紋鎖等。

教師小結(jié)：指紋的作用真大，不僅司以幫助警察叔叔破案，還有那些高科技產(chǎn)品為我們服務(wù)，為我們的生活提供便利。

請(qǐng)幼兒講一講怎樣保護(hù)指紋。

4．游戲活動(dòng)：誰(shuí)動(dòng)了我的東西

幼兒人手一張指紋圖片，在眾多的圖片中通過(guò)比對(duì)找出相同的指紋。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒在自己的指紋印上進(jìn)行添畫(huà)，豐富指紋墻。

摘自：《幼教博覽》20xx.06

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能將5以內(nèi)的蔬菜分在兩個(gè)籮筐里(紅色、黃色籮筐)，知道可以有多種分法；

2．嘗試用自己的方法記錄分的結(jié)果；

3．體驗(yàn)數(shù)量分合變化的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉繪本故事《籮筐》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1．課件：5的分法。

2．5以內(nèi)各種蔬菜圖片(蘿卜、茄子、土豆、芹菜)等人手一份。

3．籮筐記錄表人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示繪本，引發(fā)幼兒的回憶

師：“籮筐有時(shí)會(huì)很滿，有時(shí)會(huì)很空?！卑职值幕j筐里盛滿了很多蘿卜，裝都裝不下了，今天請(qǐng)小朋友們來(lái)幫爸爸把蘿卜分在兩個(gè)籃子里，一個(gè)是紅色籮筐，一個(gè)是黃色籮筐，該怎么分?

二、幼兒自由探索分蔬菜

(一)把5個(gè)蘿卜分別裝在紅色籮筐、黃色籮筐里，幼兒自由操作。

(二)了解5分成兩份的多種分法

提問(wèn)：你是怎樣分的?幼兒說(shuō)出自己的分法。

如：紅色籮筐2個(gè)，黃色籮筐3個(gè)。

提問(wèn)：誰(shuí)和他分得一樣?是怎么分的?

幼兒描述自己的分法，提示用“我把5個(gè)蘿卜分別分給紅色籮筐2個(gè)，黃色籮筐3個(gè)”句式描述。老師把結(jié)果記錄在黑板上。

提問(wèn)：誰(shuí)與他們分得不一樣?

幼兒說(shuō)出不同的分法并記錄，直至所有分合式完成。

出示所有的分合式，幼兒集體讀一遍。

(三)復(fù)習(xí)分合號(hào)，進(jìn)一步理解5的分合

1．復(fù)習(xí)理解分合號(hào)的意義。

提問(wèn)：這些分合式里邊都有一個(gè)符號(hào)，像什么?叫什么?代表什么意思呢?(復(fù)習(xí)分合號(hào)，用手勢(shì)動(dòng)作擺出分合號(hào)等方法，熟悉分合號(hào))

2．用逐漸增加的方式重復(fù)5的分合。

提問(wèn)：給紅色籮筐分了1個(gè)土豆，那黃色籮筐該分幾個(gè)呢?(出示相應(yīng)的圖片)

如果再分給紅色籮筐1個(gè)土豆，那黃色籮筐的土豆是多還是少了?為什么?

依次完成5分成1和4，2和3，3和2，4和1的分法。

提問(wèn)：5分成兩份，有幾種分法?

提問(wèn)：看看這些分合式，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)：紅色的籮筐多分了一個(gè)，黃色的籮筐就要少一個(gè)。這是數(shù)量分合中遞增、遞減的關(guān)系。

3．游戲“你問(wèn)我答”，復(fù)習(xí)5的分合式。

4．幼兒動(dòng)手操作，并嘗試用自己的方法記錄分的結(jié)果。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了5的分合，老師要來(lái)考考你們，把這些蔬菜分別裝在兩個(gè)籮筐里，該怎么分?

鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄分合式。

師：今天你們幫助爸爸分了蔬菜，爸爸很開(kāi)心，謝謝小朋友們。

摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.02

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇3

設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些常用的顏色，知道顏色存在于多種事物之中，甚至知道顏色的相互混合變化。本活動(dòng)以解決小熊在生活中遇到的問(wèn)題為情境，通過(guò)為小熊制作有顏色的果味酸奶的任務(wù)，讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)植物中的顏色，知道可以把植物中的顏色提取出來(lái)加入到其他食物中，使食物增色，以此來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)食品安全的關(guān)注和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的觀察能力和操作探索能力，激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的好奇心與求知欲。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道從水果里可以提取各種顏色的果汁。

2.發(fā)現(xiàn)果汁可以作其他健康食品的原料。

3.體驗(yàn)用榨汁器榨取果汁的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小熊的家、小熊買(mǎi)水果、有害色素食品、有顏色的糖果相關(guān)圖片。

2.每組一份新鮮的水果：橙子、獼猴桃、西瓜（活動(dòng)前清洗、切碎）；每人一份原味酸奶（裝在透明杯子里）。

3.榨汁器（每?jī)擅變阂粋€(gè)），餐盤(pán)、小勺、吸管、濕巾若干。

4.集體記錄單，深淺不同的紅色、黃色、綠色卡片，彩色水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1.出示“小熊的家”圖片。

師：這是誰(shuí)的家？小熊家的顏色漂亮嗎？小熊在干什么？

師：小熊想，我的家里有這么多漂亮的顏色，如果我的這杯酸奶也能有顏色就好了。小朋友，你喝過(guò)有顏色的酸奶嗎？是什么顏色的？什么味道的？

幼兒回顧并講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

師：我們?cè)鯓訋椭⌒茏鲆槐蓄伾乃崮?？（可引?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)吃的哪些東西里邊有顏色。）

大多數(shù)幼兒的回答是水果。

2.出示“小熊買(mǎi)水果”圖片。

師：小熊從商店里買(mǎi)來(lái)了什么水果？他和小朋友們想的一樣，也想到了用漂亮的水果來(lái)給酸奶加顏色。那能不能加上呢？

說(shuō)明：通過(guò)故事情境自然引出問(wèn)題，便于調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)及探索欲望。

二、集體猜想

1.教師出示集體記錄單，引導(dǎo)幼兒用色卡記錄猜想結(jié)果。

師：猜一猜這些水果會(huì)幫助小熊變出什么顏色的酸奶？選一個(gè)你覺(jué)得最可能的顏色，我們把它貼起來(lái)。

說(shuō)明：集體猜想環(huán)節(jié)在于幫助幼兒聚焦探究問(wèn)題，引發(fā)幼兒根據(jù)猜想進(jìn)行驗(yàn)證的興趣。

三、交流討論

1.討論提取顏色的方法。

師：我們用什么方法能把水果中的顏色取出來(lái)？

2.學(xué)習(xí)使用榨汁器。

教師出示榨汁器，介紹榨汁器的名稱、用處，并演示榨汁器的操作方法。

說(shuō)明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以有效解決活動(dòng)中的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用榨汁器榨取果汁。

四、操作榨汁

1.教師提出操作要求：（1）幼兒兩人一組，選擇一種水果榨汁；（2）將切好的水果放到榨汁器里，然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)頂蓋擠壓，盡量把果汁全部擠壓出來(lái)；（3）觀察果汁是什么顏色。

2.個(gè)別幼兒操作示范。

3.幼兒合作實(shí)驗(yàn)。

4.觀察交流。

師：西瓜、橙子、獼猴桃榨出來(lái)的汁是什么顏色？

說(shuō)明：合作操作榨取果汁可以幫助幼兒學(xué)會(huì)在探究中合作交流，也有利于幼兒觀察。

五、制作有顏色的果味酸奶

每名幼兒一杯原味酸奶，請(qǐng)幼兒將榨出的果汁倒入奶杯里攪拌，觀察并講述酸奶顏色的變化。

師：果汁倒入酸奶中顏色有什么變化？顏色是變深了還是變淺了？

總結(jié)：因?yàn)樗崮淌前咨?，所以有顏色的果汁倒入酸奶中顏色就?huì)變淺些。

說(shuō)明：對(duì)比觀察果汁的顏色和果汁與酸奶混合之后的顏色，完成教學(xué)目標(biāo)。

六、交流討論

1.出示集體記錄單。

師：你為小熊做出了什么顏色的酸奶？請(qǐng)選一張代表你的結(jié)果的顏色卡片粘貼在“我的發(fā)現(xiàn)”表格里。

2.交流討論

師：我們從水果里都找到什么顏色？你是怎么為小熊做出有顏色的果味酸奶的？

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

師總結(jié)：水果變成的多彩果味酸奶不只好喝，還多了水果的味道，更重要的是，這樣的酸奶，既漂亮，又對(duì)我們的身體有益處。

說(shuō)明：此環(huán)節(jié)在于創(chuàng)造幼兒相互交流、表達(dá)探究結(jié)果的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)于幼兒運(yùn)用圖式符號(hào)進(jìn)行記錄等探究能力也有一定的挑戰(zhàn)。

七、遷移延伸

師：水果、蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，除了可以吃以外，還可以把它們身體里的顏色取出來(lái)，做成天然、環(huán)保的顏料，加工后放到我們吃的食品當(dāng)中。但是有一些有顏色的食品（可出示一些樣品）看起來(lái)很漂亮，卻對(duì)身體有害。這個(gè)鴨蛋黃看起來(lái)顏色非常鮮艷，但加進(jìn)了“蘇丹紅”這種有毒的染料。小朋友如果想吃有顏色的食物，可以像今天這樣在家里自己制作。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇4

制作方法：

1.將一個(gè)紙板盒的底端剪掉，各側(cè)面剩下大約5厘米高即可。如果你找不到一個(gè)平面的盒子，可以將一個(gè)盒子比較長(zhǎng)的那面剪下來(lái)，然后再用側(cè)面剪四條邊，粘貼在一起即可。

2.將操場(chǎng)內(nèi)側(cè)、外側(cè)涂上顏色，等其晾干。

3.找四根同樣長(zhǎng)度的木棍和一根比其他的稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的木棍。將四根短木棍搭成兩個(gè)V字型，將長(zhǎng)木棍粘貼在它們下方。

4.剪兩根同樣長(zhǎng)度的木棍來(lái)做梯子。用膠水將小枝條或者用過(guò)的火柴棍放在兩根棍子之間做橫檔。請(qǐng)大人幫助你將火柴點(diǎn)燃。

5.鋪上一張報(bào)紙，然后將攀緣架和梯子涂上顏色。等其晾干。

6.將一個(gè)衛(wèi)生卷紙筒剪成幾段，涂上顏色以后，晾干。

7.用膠水將攀緣架、梯子和鐵環(huán)粘貼在操場(chǎng)底面上。

8.用一個(gè)小枝條和兩截線繩做一個(gè)秋千。將另外一截線繩綁在支架和盒子一角。另外我們還要放置一些小樹(shù)枝和新鮮的樹(shù)葉，這樣操場(chǎng)就準(zhǔn)備就緒，可以投入使用了。千萬(wàn)不要忘了玩完了以后，將毛毛蟲(chóng)放回原處。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，感知種子是各種各樣的。

2、初步了解種子的作用，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集各類有種子的植物、果實(shí)等。

2、餐巾紙、水果刀若干。

3、記錄單。ppT

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹果實(shí)、激發(fā)興趣。

1、教師：今天每個(gè)小朋友都帶來(lái)了的植物的果實(shí)，誰(shuí)給大家介紹一下，你帶的是什么果實(shí)？

長(zhǎng)得怎么樣？

（講述名稱及外形特征）

2、激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

（1）教師：你們瞧，老師給你們帶來(lái)了什么？（南瓜）

有一個(gè)問(wèn)題，如果我們把今年的南瓜吃了，明年想吃南瓜又該怎么辦呢？

請(qǐng)小朋友們幫老師想想辦法。

（2）教師：有小朋友說(shuō)可以再等它長(zhǎng)出來(lái)，那我們到哪里去找南瓜種子呢？

3、教師與幼兒交流討論結(jié)果。

二、探索記錄、尋找種子。

1、教師：老師帶來(lái)的南瓜我們找到了種子，哪你們想不想找一找你們帶來(lái)的果實(shí)種子藏在哪里呢？

讓我們一起來(lái)找一找吧！

2、幼兒自由探索尋找種子，教師幫助幼兒切開(kāi)部分果實(shí)。

3、提問(wèn)：

（1）你果實(shí)的種子是在什么里面找到的？

（2）種子長(zhǎng)得是什么樣的？像什么？

4、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了這些果實(shí)都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，

有的長(zhǎng)在果肉里，有的長(zhǎng)在果殼里，有的長(zhǎng)在果皮里。

種子長(zhǎng)得各不相同，種子顏色、形狀、大小都不一樣，種子真有趣！

三、幼兒模仿、種子排列。

1、教師：你們會(huì)學(xué)一學(xué)植物的種子，學(xué)一學(xué)種子是怎樣排列的嗎？

小組合作學(xué)一學(xué)，并讓其他組的小朋友猜一猜你們扮演的是哪一種植物的種子。

2、請(qǐng)幼兒模仿種子的排列。

3、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)不同的植物種子，其排列的也是各不一樣，有的一顆挨一顆，

有的對(duì)稱排列，有的圍成圓圈，還有的一排挨一排，像牙齒。

四、觀看圖片、了解作用。

1、教師：小朋友這些種子除了可以傳播下一代，你知道種子還有哪些用途？

2、教師：除了今天我們?cè)诠麑?shí)中找到了種子，在我們的生活中還有許多的果實(shí)他們的種子

藏在哪里呢？希望小朋友也能去找一找，好嗎？

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

此活動(dòng)最初是因?yàn)楸緦W(xué)期蘇州同題開(kāi)課活動(dòng)中，太倉(cāng)抽到的是中班科學(xué)瓶子。受小班科學(xué)活動(dòng)紙盒疊疊樂(lè)的啟發(fā)，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們嘗試讓孩子用不同的瓶子進(jìn)行疊高，在操作的過(guò)程中探索用瓶子和盤(pán)子壘高的一些方法，積累保持物體平衡的粗淺經(jīng)驗(yàn)。還意在讓幼兒感受空間造型的藝術(shù)美，讓孩子感受那種源自生活且真切的美。由此設(shè)計(jì)了中班科學(xué)活動(dòng)瓶子疊疊高。在設(shè)計(jì)之初，我們就感覺(jué)這樣的活動(dòng)放在大班更為合適，但因蘇州同題開(kāi)課只能是中班，所以在目標(biāo)定位、活動(dòng)難度上偶有所降低。此次展示活動(dòng)我定位在大班科學(xué)活動(dòng)，在目標(biāo)以及過(guò)程設(shè)計(jì)上都做了調(diào)整。

二、操作材料選擇

本次活動(dòng)，選擇了3種大小、形狀各異的瓶子，小號(hào)礦泉水瓶、口香糖瓶和小糖瓶。之所以會(huì)選擇這三種瓶子，是因?yàn)榈V泉水的瓶蓋小而且瓶子高，想給孩子的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是：瓶蓋小，接觸面少，瓶子在搭建中不夠穩(wěn)，數(shù)量多才能相穩(wěn)定。口香糖瓶相對(duì)較穩(wěn)，4個(gè)量的投放給孩子無(wú)限的可能，可以單獨(dú)放1個(gè)，也可以2個(gè)、3個(gè)甚至4個(gè)一起放。小糖瓶有兩種，尖蓋瓶和圓蓋瓶，想讓孩子了解的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)瓶子是一個(gè)點(diǎn)，兩個(gè)瓶子是一條線，只有三個(gè)瓶子才能形成一個(gè)支撐物體的面三角形，尖瓶和圓瓶其實(shí)是一個(gè)道理，投放兩種也是讓幼兒學(xué)會(huì)變通。這是在材料的投放中，所考慮的難度和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的梳理。

三、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)看、說(shuō)，快速的了解操作材料有哪些?為后續(xù)的多次操作整理材料環(huán)節(jié)做鋪墊。隨后再由問(wèn)題10個(gè)瓶子和6個(gè)盤(pán)子可以怎么玩?，激發(fā)幼兒的主動(dòng)思維，引出疊高游戲。

重點(diǎn)環(huán)節(jié)共安排了三次操作：第一次操作，放手讓幼兒自由疊高，感受游戲的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)疊穩(wěn)的方法;第二次操作，按一層瓶子一個(gè)盤(pán)子的順序疊，嘗試遷移第一次操作時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，看誰(shuí)疊得穩(wěn)又高;第三次操作是在第二次經(jīng)驗(yàn)梳理的基礎(chǔ)上的再次探索，意在讓幼兒遷移更多經(jīng)驗(yàn)，探索疊得更高更穩(wěn)的方法。在每一次操作之后，都會(huì)根據(jù)孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行交流分享，梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：如每一層瓶子高度要相同才能穩(wěn);三個(gè)尖頂(圓頂)瓶子可以穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹鸨P(pán)子;瓶子越高，瓶蓋越小，重心越不穩(wěn);層數(shù)越多，每層用的瓶子數(shù)量越少;底層一定要牢固;放的時(shí)候一定要找準(zhǔn)合適位置，小心輕放等。

延伸部分則讓幼兒感受建構(gòu)中所體現(xiàn)的藝術(shù)美，并嘗試和同伴探索疊得更高更穩(wěn)的好方法，活動(dòng)最后還讓孩子們回去尋找生活中其他可用來(lái)玩疊疊高游戲的材料，讓教學(xué)來(lái)自生活又回歸生活。

四、活動(dòng)實(shí)施反思

綜觀本次活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)做得比較好，可供大家借鑒的：

1.目標(biāo)定位以及表述比較精準(zhǔn)、具體，可操作性強(qiáng)，體現(xiàn)了年齡特點(diǎn)。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備充分，材料選擇經(jīng)過(guò)細(xì)致考慮，為目標(biāo)服務(wù)，不隨意而為。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)層次清晰，由易到難，逐次遞進(jìn)，注意了問(wèn)題的開(kāi)放性與引導(dǎo)性。

4.活動(dòng)注重幼兒的主動(dòng)探索，關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手表現(xiàn)能力以及初步的科學(xué)探索精神的培養(yǎng)，重在欣賞、鼓勵(lì)，避免打擊幼兒的積極性。

當(dāng)然，任何一個(gè)活動(dòng)都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動(dòng)上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，還需要教師有更靈活的教育機(jī)智;再如：對(duì)于科學(xué)操作類活動(dòng)，在限定的集體活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，如何分配操作與交流的時(shí)間段，也需要考慮。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇7

設(shè)計(jì)意圖

幼兒升入大班以后就成為幼兒園里的大哥哥大姐姐了，這一角色的轉(zhuǎn)變使幼兒充分體驗(yàn)到了長(zhǎng)大的自豪感。該活動(dòng)意在指導(dǎo)孩子們用科學(xué)的測(cè)量方法發(fā)現(xiàn)自己在身高和體重上的變化，形象地感知到自己長(zhǎng)大一歲了。指引幼兒嘗試運(yùn)用不同工具和方法測(cè)量身高、腰圍等，激發(fā)幼兒自主展開(kāi)探索活動(dòng)，讓幼兒在與伙伴相互測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程，希望通過(guò)活動(dòng)幫助、促進(jìn)幼兒獨(dú)立、自信、自主意識(shí)的建立，并使這些品質(zhì)一直伴隨幼兒成長(zhǎng)，為其今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用繩子、毛線等測(cè)量人的身高和胖瘦。

2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。

3．感受相互測(cè)量的樂(lè)趣，感知相互之間的差別。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒每組一張身高記錄紙，一張胖瘦記錄紙，一盒水彩筆。

2．長(zhǎng)短不一的尼龍繩、毛線繩若干：提早在相應(yīng)高度的墻上貼上白紙。

3．《高人走，矮人走》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

音樂(lè)激起幼兒活動(dòng)興趣

伴隨《高人走，矮人走》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒交替變換動(dòng)作做踮步、屈腿下蹲走等進(jìn)入活動(dòng)室。

(評(píng)析：讓幼兒在音樂(lè)游戲中感受高、矮的變化，激起幼兒對(duì)高矮的探究欲望。)

學(xué)習(xí)測(cè)量身高的方法

1．小朋友們，剛才我們跟著音樂(lè)模仿了高人走、矮人走，我們班小朋友個(gè)子一樣高嗎?誰(shuí)最高?

幼兒自由討論、推薦出自己認(rèn)為最高的小朋友。

2．什么方法可以知道身高?還有什么方法?

幼兒提出測(cè)量方法：背靠背比一比；用東西量一量(尺子、繩子、本子、書(shū)……)；靠墻比一比。

幼兒每說(shuō)出一種方法，教師就請(qǐng)幼兒上前來(lái)試一試。

提示幼兒在測(cè)量時(shí)注意：①站直；②從下往上沿身體中間脊柱部位測(cè)量；③靠墻比時(shí)兩人站在同一位置。

3．組織幼兒分成5組嘗試測(cè)量身高，并在記錄紙上記錄測(cè)量結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。

①小朋友們學(xué)會(huì)了這么多測(cè)量身高的方法，請(qǐng)找到自己的好朋友互相測(cè)量一下身高。

②出示身高記錄表，激勵(lì)幼兒用自己的方法記錄測(cè)量結(jié)果。

③請(qǐng)各組幼兒按從高到矮排隊(duì)，檢測(cè)剛才的記錄是否正確。

探索測(cè)量胖瘦的方法

1．教師指導(dǎo)幼兒思考：想知道伙伴的胖瘦應(yīng)當(dāng)測(cè)量哪里。

2．請(qǐng)幼兒互相探索測(cè)量方法。

提示幼兒在測(cè)量時(shí)注意：測(cè)量腰圍時(shí)應(yīng)注意從哪個(gè)地方開(kāi)始測(cè)量，到哪個(gè)地方結(jié)束。

3．組織幼兒測(cè)量腰圍。

幼兒自由取尼龍繩、毛線繩等不同長(zhǎng)度的“量具”測(cè)量彼此的胖瘦(腰圍)。

教師巡回指導(dǎo)并提示幼兒記錄測(cè)量結(jié)果。

(評(píng)析：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果?！币陨蟽蓚€(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說(shuō)一說(shuō)，多種感官參與，不知不覺(jué)中運(yùn)用多種方法測(cè)量了自己和同伴的身高、胖瘦，對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)生了興趣。同時(shí)將身高和胖瘦記錄表設(shè)計(jì)成兩張獨(dú)立的表格，并在每次測(cè)量活動(dòng)時(shí)分發(fā)相應(yīng)的記錄表格，避免了幼兒出現(xiàn)記錄上的混淆和差錯(cuò)。)

健康教育

引導(dǎo)幼兒討論：怎樣可以使自己長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖，怎樣使自己擁有一個(gè)健康的體魄。

(評(píng)析：通過(guò)討論，讓幼兒知道不挑食、不貪食、勤鍛煉、保證充足的睡眠等好習(xí)慣的重要性，使本次活動(dòng)得到升華。)

延伸活動(dòng)

1．組織幼兒用自然測(cè)量的方法，操作各種不同材料(書(shū)、本子、鉛筆、枝條、紙等)，在活動(dòng)室測(cè)量室內(nèi)物品，到戶外測(cè)量大樹(shù)等。

2．在益智區(qū)投放皮尺、直尺等長(zhǎng)度測(cè)量工具，教幼兒學(xué)習(xí)精確測(cè)量和認(rèn)讀。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)圓柱體的基本特征，探索生活中與圓柱體相似的物體。

2、激發(fā)幼兒探索圓柱體秘密的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（１）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察生活中與圓柱體相似的物體。

（２）已認(rèn)識(shí)過(guò)球體。

２、材料準(zhǔn)備：

（１）提供圓柱體實(shí)物若干，如易拉罐、茶罐、積木、固體膠等，準(zhǔn)備印泥、紙張。

（２）一樣大小的硬幣若干、透明膠、長(zhǎng)方形紙張、固體膠、橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒在活動(dòng)室尋找各種圓柱體實(shí)物并自由探索。

1、它們與球有什么不同？

2、把圓柱體立在桌上和側(cè)放在桌上會(huì)出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象？

3、把圓柱體上、下兩面印下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了什么？

4、小結(jié)：上下兩面都是圓形，這兩個(gè)圓形是一樣大的，側(cè)面沒(méi)有棱角，而且從上到下都是一樣粗細(xì)，叫做圓柱體。

二、組織幼兒討論：你在社會(huì)中還見(jiàn)過(guò)哪些像圓柱體的物品。

三、玩一玩、變一變。

1、怎樣把許多枚硬幣變成圓柱體？

2、怎樣把長(zhǎng)方形紙張變成圓柱體？

3、怎樣把橡皮泥變成圓柱體？

四、活動(dòng)延伸：讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

計(jì)算角：提供各種圓柱體實(shí)物，供幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)圓柱體的秘密。

操作角：提供多種材料供幼兒繼續(xù)變成圓柱體。

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)方案 篇9

活動(dòng)班級(jí):大班

活動(dòng)目標(biāo):

1.啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征。獲得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,引起幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注。

本節(jié)活動(dòng)的特色:

1.在選材上我選擇了仿生學(xué)這一門(mén)嶄新的科學(xué),從小處入手,了解日常生活中簡(jiǎn)單的仿生現(xiàn)象,重視自然生活中小事小物對(duì)自己的啟迪,從而激發(fā)創(chuàng)造欲望。

2.在教學(xué)方法上我運(yùn)用了限時(shí)電梯這一游戲讓幼兒復(fù)習(xí)生物內(nèi)容的常識(shí),使看者輕松愉快,玩者緊張刺激。通過(guò)茅草和鋸子的比較觀察,讓幼兒了解到仿生現(xiàn)象的特點(diǎn)最后在小小發(fā)明家的創(chuàng)造游戲中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。整節(jié)活動(dòng)教師循循善誘,不急于得到答案,而重視思考過(guò)程。在朋友式的新型師生關(guān)系中完成這節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每組一份操作材料:帶鋸齒的茅草。放大鏡。粉筆。

2.匹配圖片每人一份。

3.多媒體課件、磁帶。

4.動(dòng)植物磁性教具、背景圖、筆。

5.操作性材料:紙、筆、橡皮泥、線、線板、不干膠獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過(guò)程:

（一）坐現(xiàn)時(shí)電梯的游戲中讓幼兒復(fù)習(xí)有關(guān)生物的知識(shí),二樓;請(qǐng)把圖片上的各種物體按照有生命的無(wú)生命的分成生物和非生物。三樓;請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式把動(dòng)物分別貼在不同的生活領(lǐng)域。

（二）過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知茅草有鋸齒的特點(diǎn)。

1.出示茅草,要求幼兒輕輕的摸一摸,用放大鏡仔細(xì)的看一看,小心地在粉筆上劃一劃,找一找茅草的什么地方有特別。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第一次操作活動(dòng)。并進(jìn)行討論。

3.有的小朋友發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有一排小鋸齒,是不是呢?幼兒再次觀察操作,教師巡回指導(dǎo)。思考一下,鋸齒像什么?引出故事。

4.教師有感情的講述故事>

提問(wèn):魯班發(fā)明了什么?(出示鋸),它有什么用?它是怎么發(fā)明出來(lái)的?(出示茅草)。鋸和茅草有什么相同的地方?

小結(jié):魯班受到里茅草的啟發(fā),發(fā)明了比茅草更鋒利的鋸。事實(shí)上,我們今天見(jiàn)到的許多機(jī)器和工具。也是受到一些動(dòng)物或植物的啟發(fā)才造出來(lái)的,不信,我們來(lái)看一看。

（三）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征,獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步實(shí)驗(yàn)。

為了幼兒提供匹配的圖片,引導(dǎo)幼兒比較觀察找出兩種物體的共同特征,并連線匹配,討論后多媒體出現(xiàn)正確答案。

小結(jié):大自然中的事物真奇妙。瞧!。鳥(niǎo)會(huì)飛,鴨會(huì)游,魚(yú)兒能自由地生活在水中,人們仿照它們的特點(diǎn)。制造出對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｓ杏玫娘w機(jī)。船和潛水艇。那你能用動(dòng)物和植物的特點(diǎn),發(fā)明出一些有用的東西嗎?

(一)做個(gè)小小發(fā)明家。

在大屏幕上出示幾種動(dòng)物讓幼兒觀察。請(qǐng)幼兒思考后到工具角去取工具來(lái)畫(huà)圖紙,作模型,并請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)明介紹給大家,表現(xiàn)出色的發(fā)給獎(jiǎng)牌鼓勵(lì)。

(二)總結(jié)

你們想做個(gè)小小發(fā)明家嗎?那就請(qǐng)你平時(shí)多去觀察周圍事物,想一想它有什么特別的地方,模仿這種特點(diǎn)能發(fā)明什么有用的東西。如果有什么好主意,趕快來(lái)告訴我吧!

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新1000字通用

有目標(biāo)的生活遠(yuǎn)比猶豫的生活幸福。為了更好的迎接下一階段的工作，我們有必要制定具體的方案。工作方案的擬定有助于我們提高自己的工作效率。你們的方案都做好了嗎？考慮到你的需求，我們特意整理了“小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇1

“繽紛社團(tuán)，展我風(fēng)采”

20xx年元旦即將到來(lái)，為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，在全校營(yíng)造知榮明恥、和諧奮進(jìn)的良好的節(jié)日氛圍，推動(dòng)和諧校園建設(shè)的縱深開(kāi)展，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)學(xué)校研究，決定在全體師生中開(kāi)展墟黃中心小學(xué)“繽紛社團(tuán)，秀出風(fēng)采”慶祝元旦暨社團(tuán)活動(dòng)展演活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)具體工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

慶?；顒?dòng)講求既隆重?zé)崃遥趾?jiǎn)樸活潑，安全有序，讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的沃土；讓社團(tuán)成為每位教師彰顯特色的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

三、參加人員：全體師生

四、時(shí)間安排:20xx年12月31日下午1：30——3：30

五、具體分工：

1.后勤組負(fù)責(zé)舞臺(tái)搭建和活動(dòng)用品的準(zhǔn)備。（zz及六年級(jí)學(xué)生全體男生負(fù)責(zé)）

2.電教組負(fù)責(zé)音響設(shè)備、攝影、攝像。（zz老師負(fù)責(zé)）

3.教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)學(xué)生觀看場(chǎng)地安排及進(jìn)出場(chǎng)。（zz、老師負(fù)責(zé)）

4.調(diào)度組負(fù)責(zé)整臺(tái)節(jié)目的上、下場(chǎng)順序。（zz及各參演社團(tuán)負(fù)責(zé)老師）

5.安全組負(fù)責(zé)舞臺(tái)安全及舞臺(tái)工作。（zz老師負(fù)責(zé)）

6.宣傳組負(fù)責(zé)營(yíng)造氛圍，準(zhǔn)備標(biāo)語(yǔ)等宣傳材料。（z、德育處、后勤）

六、注意事項(xiàng)

1.各年級(jí)、處室要充分認(rèn)識(shí)這次社團(tuán)展演慶?；顒?dòng)的重要意義，在組織活動(dòng)時(shí)，必須周密安排，做到安全第一，防患于未然。

2.活動(dòng)期間，全體教師必須和學(xué)生一起觀看演出，做到安全、有序、歡樂(lè)、祥和，共同慶祝元旦佳節(jié)。

3.各班主任要認(rèn)真組織學(xué)生觀看，加強(qiáng)“觀賞之禮”教育，教育爭(zhēng)做做文明的小觀眾，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，聽(tīng)從值日老師指揮，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)目結(jié)束要鼓掌致謝！

4.值日老師積極進(jìn)行檢查、巡邏，嚴(yán)防外來(lái)人員的進(jìn)入，確?；顒?dòng)安全。

望各級(jí)部處室接到通知后，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，積極做好活動(dòng)開(kāi)展前的組織宣傳工作，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生工作與學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，展現(xiàn)我校師生的良好精神風(fēng)貌，確?；顒?dòng)獲得圓滿成功，努力營(yíng)造一個(gè)安全祥和、熱烈喜慶的節(jié)日氣氛。

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇2

一、活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛，了解新年的各種習(xí)俗。

2.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室。

活動(dòng)時(shí)間：12月28日（本周五第五、六兩節(jié)課）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班主任早做布置，12月28日前簡(jiǎn)單創(chuàng)意地裝飾教室，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

2.一、二、四、五、六年級(jí)以班級(jí)為單位，自行組織慶?；顒?dòng)。

3.三年級(jí)舉行十歲成長(zhǎng)儀式。

4.為了增進(jìn)師生情感，邀請(qǐng)班級(jí)科任教師進(jìn)班一起活動(dòng)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1．各班主任（特別是低段）要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中遵守紀(jì)律。

2.各班自由安排活動(dòng)，有特色、有意義給學(xué)生留下難忘的記憶即可。

3.給每個(gè)學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，可以布置同學(xué)搜集有關(guān)元旦的習(xí)俗和故事在班上交流，原則是讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉。也可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)小游戲。（低年級(jí)和中年級(jí)可以發(fā)動(dòng)孩子適當(dāng)帶一些自己喜歡的小零食和一些玩具或者喜歡的書(shū)籍；高年級(jí)的班主任可以布置孩子分組帶材料動(dòng)手做水果拼盤(pán)等自制美食。）

4.活動(dòng)結(jié)束后各班打掃好教室及包干區(qū)衛(wèi)生，保持學(xué)校環(huán)境整潔。中高年級(jí)最后一節(jié)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師輪流進(jìn)班處理作業(yè)；低年級(jí)下午兩節(jié)課后，語(yǔ)數(shù)老師進(jìn)班布置作業(yè)，組織放學(xué)。

5.20xx年1月5日前各班上交不同活動(dòng)場(chǎng)景的照片（至少2張），照片放在以班級(jí)命名的文件夾內(nèi)，上傳到年級(jí)組長(zhǎng)處。注：如有未盡事宜，另行通知。

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇3

一、活動(dòng)目的：

為了活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造濃厚的新年氣氛，激發(fā)同學(xué)們對(duì)美好未來(lái)的憧憬，展示我校學(xué)生的文藝素質(zhì)，借此元旦即將來(lái)臨之際，舉行迎新年活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的`激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)對(duì)象

五、活動(dòng)地點(diǎn)

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱慶新年“活動(dòng)

全校師生齊聚后操場(chǎng)，開(kāi)展“英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱慶新年“活動(dòng)。

（二）文藝聯(lián)歡活動(dòng)

節(jié)目形式不拘一格，如：舞蹈、歌伴舞、智力競(jìng)賽、相聲、小品、獨(dú)唱、小合唱、音樂(lè)小品、猜謎語(yǔ)、詩(shī)歌朗誦、快板、三句半、樂(lè)器演奏、英語(yǔ)表演等均可，各班教小組自行決定。

七、活動(dòng)要求：

1、學(xué)生全員參與，班教組員進(jìn)班協(xié)助班教組長(zhǎng)組織活動(dòng)。

2、各班活動(dòng)要有主題并制作活動(dòng)PPT，可適當(dāng)布置教室，渲染節(jié)日氛圍。

3、節(jié)目要體現(xiàn)主題，內(nèi)容健康、積極向上，應(yīng)具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色與學(xué)生特點(diǎn)，要滲想性相融合，教育性和娛樂(lè)性相統(tǒng)一。

4、要結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，鼓勵(lì)自編自創(chuàng)。

5、活動(dòng)結(jié)束后，上傳3張活動(dòng)圖片至德育處。

八、注意事項(xiàng)：

1、安全：服從老師的安排，班教組長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人。

2、衛(wèi)生：搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈教室后放學(xué)。

3、時(shí)間安排：英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱活動(dòng)下午第一節(jié)課，文藝聯(lián)歡活動(dòng)下午二、兩節(jié)課。

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇4

一、活動(dòng)目的

為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，在元旦到來(lái)之際，學(xué)校將開(kāi)展元旦聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使全校師生過(guò)上一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：

二、活動(dòng)主題

展我風(fēng)采、喜迎新春。

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日下午。

四、班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)安排

結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況，開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，地點(diǎn)分別在xx教室、xx教師、xx教室。

1、各聯(lián)合班級(jí)要制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案，以茶話會(huì)、學(xué)生表演節(jié)目等形式開(kāi)展此次活動(dòng)，方案上交小學(xué)部德育處。

2、教室要做適當(dāng)?shù)牟贾?，班?nèi)前黑板要有布置，教室布置活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、按時(shí)間要求結(jié)束班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作。

4、學(xué)生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

五、教職工聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)安排

1、活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)開(kāi)展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評(píng)委：xx老師、xx老師（兩位老師的節(jié)目表演不參賽），xx同志負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。

2、各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上報(bào)至少2個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

（1）個(gè)體節(jié)目

本次活動(dòng)評(píng)選出一等節(jié)目1個(gè)，二等節(jié)目2個(gè)，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè)。

（2）團(tuán)體

本次活動(dòng)將評(píng)選出一等最佳組織小組1個(gè)，二等最佳組織小組2個(gè)。

六、未盡事宜，另行通知

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇5

一、活動(dòng)目的

20xx年元旦即將到來(lái)，為弘揚(yáng)健康向上的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化育人的作用，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。經(jīng)學(xué)校研究決定，于20xx年元旦到來(lái)臨之際，舉行系列活動(dòng)，特制定此活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：“和諧奮進(jìn)、暢想未來(lái)”

三、匯演時(shí)間：20xx年12月28日低年級(jí)部，29日中年級(jí)部，30日高年級(jí)部（初定）

四、匯演地點(diǎn)：多功能教室

五、活動(dòng)內(nèi)容：本次慶祝活動(dòng)內(nèi)容主要為兩大類：藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類

六、具體安排：

（一）藝術(shù)表演類

1、參與人員：全體師生

2、節(jié)目?jī)?nèi)容及形式。

（1）節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上、具有時(shí)代性和校園特點(diǎn)，健康性、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一；節(jié)目要體現(xiàn)集體力量，盡可能讓更多的學(xué)生參與，不提倡“個(gè)人秀”。

（2）節(jié)目形式： （1）舞蹈：獨(dú)舞、雙人舞、群體舞。 （2）歌曲：獨(dú)唱、對(duì)唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。 （3）戲曲類：表演形式不限。 （4）相聲、小品。（貼近學(xué)生生活，具有一定的教育意義） （5）時(shí)裝表演 （6）樂(lè)器演奏 （7）配樂(lè)詩(shī)朗誦 （8）其他形式 （請(qǐng)各級(jí)部主任和班主任結(jié)合年級(jí)學(xué)生實(shí)際，確定本年級(jí)節(jié)目形式和內(nèi)容）

3、活動(dòng)籌備：

第一階段（20xx年12月2日）：下發(fā)活動(dòng)通知，征集節(jié)目

1、各班接到通知后應(yīng)高度重視，廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，落實(shí)參賽節(jié)目并組織排練，做好匯演準(zhǔn)備工作。

第二階段（20xx年12月20日—26日）：各級(jí)部進(jìn)行學(xué)生節(jié)目的選拔、訓(xùn)練工作

1、各級(jí)部、各班級(jí)在12月27日上午將參加匯演的節(jié)目單報(bào)少工部（填寫(xiě)附件1、2）

2、選拔、確定節(jié)目主持人并進(jìn)行培訓(xùn)。

第三階段（20xx年12月28、29、30日下午第一節(jié)開(kāi)始）：按低中高年級(jí)順序舉行慶元旦文藝匯演。

1、各級(jí)部適當(dāng)布置多功能教室，安排各班級(jí)教室、黑板報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、各級(jí)部任課教師參加所任級(jí)部和班級(jí)的匯演活動(dòng)。

（二）建議多開(kāi)展一些師生互動(dòng)節(jié)目，如踩氣球、搶坐凳子、夾乒乓球等。

（三）藝術(shù)作品類

1、“慶祝元旦，展望新一年”主題手抄報(bào)評(píng)選。

四至六年級(jí)每班上交15份手抄報(bào)；一、二年級(jí)每班上交15份繪畫(huà)手抄報(bào)。請(qǐng)各班級(jí)于12月30日上午交少工部。

2、慶元旦，硬筆書(shū)法作品展評(píng)。

同年級(jí)班主任共同確定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容（比如同一首古詩(shī)或同一篇短文等），先在班級(jí)內(nèi)評(píng)選出10名優(yōu)勝學(xué)生，再推薦5名學(xué)生參加學(xué)校評(píng)選。請(qǐng)各班主任將10名優(yōu)勝學(xué)生名單及推薦的5名學(xué)生的作品于12月30日上交少工部。

七、活動(dòng)要求

1、各班主任要嚴(yán)密組織，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

2、厲行節(jié)約，不得借匯演名義要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)彩帶、賀卡等物品。

3、各班主任要積極指導(dǎo)和幫助學(xué)生。為學(xué)生提供伴奏曲、視頻資源等，指導(dǎo)學(xué)生排練，提高節(jié)目質(zhì)量。

4、藝體教師按所任課年級(jí)，負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)各班級(jí)節(jié)目訓(xùn)練。

5、學(xué)校屆時(shí)將實(shí)地查看各級(jí)部匯演情況，按節(jié)目單隨機(jī)抽取驗(yàn)收節(jié)目質(zhì)量，并組織有關(guān)人員打分（打分內(nèi)容具體請(qǐng)見(jiàn)附件3），計(jì)入本學(xué)期班主任考核。

6、活動(dòng)結(jié)束后，各級(jí)部將多功能教室衛(wèi)生整理干凈。

7、各班級(jí)在級(jí)部匯演后回教室組織班級(jí)匯演。

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇6

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合民族精神代代傳活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛(ài)國(guó)歌曲，讓隊(duì)員們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過(guò)歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

3、通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂(lè)。

二、活動(dòng)對(duì)象：桃花小學(xué)全體學(xué)生

三、比賽形式：

以班級(jí)為單位參加合唱比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間：年12月31日（暫定）

五、活動(dòng)要求：

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛(ài)國(guó)歌曲（由學(xué)校提供備選歌曲），選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。

2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂(lè)老師組織，副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂(lè)光碟交到大隊(duì)部處。（磁帶倒好）。

4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，力爭(zhēng)以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。

5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。

6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。

五、活動(dòng)評(píng)委：

合唱評(píng)委：全校老師

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)（2名）、二等獎(jiǎng)（3名）、三等獎(jiǎng)（3名）

六、場(chǎng)地安排：學(xué)校操場(chǎng)

附：合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1）音樂(lè)表現(xiàn)及技巧（音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧）70分；

2）指揮10分；

3）演員出入場(chǎng)精神面貌10分；

4）演出服裝統(tǒng)一整潔5分；

5）伴奏5分。（短文學(xué)網(wǎng)：）

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇7

為了喜迎元旦佳節(jié)，本班定于12月30日晚7時(shí)開(kāi)始在本班教室舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

晚會(huì)分兩個(gè)階段：

第一階段：以趣味游戲?yàn)橹鞯穆?lián)歡活動(dòng);

地點(diǎn)：教室;

時(shí)間：7：008：30

活動(dòng)內(nèi)容：

56個(gè)簡(jiǎn)單、有趣、觀眾參與較強(qiáng)的競(jìng)技性趣味游戲(如擊鼓傳氣球、模擬動(dòng)作、托球跑、挑戰(zhàn)100秒等)，其中穿插34個(gè)火爆的小節(jié)目(如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等)，活動(dòng)進(jìn)行中每隔半小時(shí)相應(yīng)抽出一等、二等、三等獎(jiǎng)。每一位參與游戲的同學(xué)根據(jù)其競(jìng)技結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

場(chǎng)景布置：

1、為了提高游戲的參與性和競(jìng)爭(zhēng)性，現(xiàn)場(chǎng)將根據(jù)桌椅擺放的位置分成六組。

2、晚會(huì)進(jìn)行當(dāng)中，有服務(wù)人員拿著托盤(pán)為大家添加水果、飲料和點(diǎn)心。

第二階段：自由聯(lián)歡活動(dòng);

地點(diǎn)：教室;

時(shí)間：8：3010：00

活動(dòng)內(nèi)容：

4、在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球，每個(gè)氣球里面裝一個(gè)謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎活動(dòng)，如猜出正確答案到現(xiàn)場(chǎng)工作人員處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

游戲規(guī)則細(xì)節(jié)整個(gè)游戲過(guò)程分為六組(以學(xué)習(xí)興趣小組為單位)，參加的人員按照45-50人估算，則每組估計(jì)有8-10人。

一等獎(jiǎng)為相冊(cè)、二等獎(jiǎng)為筆記本、三等獎(jiǎng)為牙膏、紀(jì)念獎(jiǎng)為筆

游戲項(xiàng)目

擊鼓傳氣球。進(jìn)行6次，具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時(shí)到場(chǎng)的人數(shù)和氣氛定奪?，F(xiàn)場(chǎng)以激昂的鼓點(diǎn)音樂(lè)開(kāi)始(可以考慮使用現(xiàn)場(chǎng)背景舞臺(tái)鼓樂(lè))，在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂(lè)突然停止，氣球傳到誰(shuí)手中或者氣球被誰(shuí)拍爆了，誰(shuí)就必須上臺(tái)表演一個(gè)小節(jié)目。如果過(guò)程進(jìn)行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場(chǎng)中，形成死球時(shí)，則最后一個(gè)接觸氣球的人也需要表演節(jié)目(此處主持人一定要高度注意，否則可能會(huì)說(shuō)不清楚)。最后由這6人單獨(dú)表演節(jié)目。

如果個(gè)人不愿意表演節(jié)目，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個(gè)紙條上寫(xiě)一個(gè)節(jié)目名稱，成語(yǔ)肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩(shī)，大聲說(shuō)出自己親身經(jīng)歷過(guò)的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。其中成語(yǔ)肢體表演必須由他(她)用肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，不得用語(yǔ)言或是其他的暗示提示觀眾，最后

由他所屬的組來(lái)猜，直到猜出來(lái)為止。

道具：鼓樂(lè)、氣球6個(gè)，節(jié)目紙條

獎(jiǎng)品預(yù)算：表演節(jié)目的人都獲得獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品筆，總數(shù)為6支。

每組上來(lái)兩名隊(duì)員，6人圍成一圈，主持人拿一個(gè)書(shū)包，在6個(gè)人之間輪流傳遞，事先告訴大家，可以

對(duì)這個(gè)書(shū)包做出任何動(dòng)作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準(zhǔn)雷同等一切動(dòng)作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對(duì)書(shū)包做出的動(dòng)作對(duì)其右邊的人重做一遍。

道具：書(shū)包

獎(jiǎng)品預(yù)算：只要是最后按照規(guī)則表演的，給獎(jiǎng)品筆;不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎(jiǎng)牙膏。

對(duì)歌賽：以組為單位，進(jìn)行六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個(gè)小組必須以上一個(gè)小組唱的歌的最后一個(gè)字為頭開(kāi)始一首歌(唱出一句即可，接歌順序是123456，)234561，34561245612561234612345，組內(nèi)任何人都可以接，看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多，最多者獲勝。

每個(gè)小組對(duì)歌的時(shí)間不得超過(guò)15-20秒鐘，否則直接以失敗算，剩余三組繼續(xù)比賽，繼續(xù)按照剛才最后那首歌的最后一個(gè)字對(duì)，時(shí)間以剛才剩余的時(shí)間計(jì)算，如果都接不上來(lái)，則比賽可以立刻結(jié)束。

四次比賽結(jié)束以后，獲勝場(chǎng)次最多的那個(gè)組得到獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。如果每個(gè)組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多，則沒(méi)有獎(jiǎng)懲措施，六個(gè)組都沒(méi)有獎(jiǎng)品。

道具：六首歌曲

獎(jiǎng)品預(yù)算：獲勝組每個(gè)人得到一個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品筆，大概10-15個(gè)。球拍托氣球跑：每組上場(chǎng)1人，男女不限，在一個(gè)紙簍里面放入20-30個(gè)氣球，紙簍前方5米左右的地方放另一個(gè)紙簍，參加者一齊站在裝氣球紙簍那一側(cè)的起跑線上，每個(gè)人手中那一個(gè)硬筆記本，這番把氣球托在筆記本上送往另一端的紙簍里，每次只能用一只手，不能用另外一只手幫忙，時(shí)間以2分鐘計(jì)算，時(shí)間到的時(shí)候，根據(jù)另一端紙簍里的乒乓球個(gè)數(shù)排定名次。如果遇到并列的情況，可以加試一道智力搶答題決定勝負(fù)

小學(xué)元旦活動(dòng)方案最新 篇8

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，活躍校園文化生活，展示學(xué)生才華，宣揚(yáng)向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦x屆學(xué)生“三獨(dú)”比賽暨“慶元旦”文藝匯演活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽主題及內(nèi)容

圍繞“xx”的主題，開(kāi)展“三獨(dú)”比賽（即“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏節(jié)目），參賽節(jié)目?jī)?nèi)容要健康向上，有較高的藝術(shù)性和觀賞性。

二、比賽內(nèi)容及要求

（一）內(nèi)容

1.獨(dú)唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時(shí)間不超過(guò)x分鐘。

2.獨(dú)舞：舞蹈體裁不限，時(shí)間不超過(guò)x分鐘。

3.獨(dú)奏：參賽者每人演奏一首樂(lè)曲（除鋼琴外其他樂(lè)器自備），樂(lè)器種類不限，時(shí)間不超過(guò)x分鐘，伴奏形式不限。

（二）初賽要求及辦法

1、每班每個(gè)比賽類別至少報(bào)一個(gè)節(jié)目（必須由班主任審核后同意才能上報(bào)），每個(gè)類別最多不超過(guò)x個(gè)。每人限報(bào)x個(gè)。

2、有意參賽的學(xué)生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目?jī)?nèi)容攝制為視頻。微視頻要求光線明亮，像素要大于xx萬(wàn)，格式為xx。視頻內(nèi)容分為自我介紹（大家好，我叫xxx，來(lái)自xx縣xx小學(xué)xx班，我參加的是獨(dú)x，節(jié)目名稱是xxx）和節(jié)目表演兩部分（合計(jì)不超過(guò)x分鐘，視頻最好配有片頭：姓名、班級(jí)、節(jié)目類型、名稱）。

3、視頻文件統(tǒng)一用“班級(jí)+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名，如：“x（x）班xxx獨(dú)唱xx”。

4、參賽視頻請(qǐng)于x月x日前以xx的方式拷給班主任，班主任再拷給年級(jí)主任，年級(jí)主任在x月x日前拷給xx。

5、家長(zhǎng)如果拍攝視頻有困難可以請(qǐng)音樂(lè)組x組長(zhǎng)協(xié)助拍攝。

（三）決賽要求及辦法

1、比賽分小學(xué)x個(gè)年級(jí)組。

2、學(xué)校根據(jù)所報(bào)送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中x年級(jí)組入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各x個(gè)；其他兩個(gè)組分別入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各x個(gè)。

3、選手自備服裝，伴奏視頻或x格式音頻文件提前一天上交給音樂(lè)組x組長(zhǎng)。

三、匯演地點(diǎn)、時(shí)間

1、匯演比賽地點(diǎn)：x校區(qū)。

2、匯演比賽時(shí)間：x月x日下午，如遇特殊天氣，另行通知。

四、評(píng)委及設(shè)獎(jiǎng)

1、評(píng)委由學(xué)校行政和專職音樂(lè)教師組成。

2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新1000字通用

幼兒園每次舉辦的教育性的活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，有時(shí)候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫(xiě)好！那么，哪些幼兒活動(dòng)方案寫(xiě)的不錯(cuò)呢？小編花時(shí)間特意編輯了學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新1000字通用，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇1】

為了展示和增強(qiáng)xx學(xué)校xx級(jí)學(xué)生會(huì)新成員的組織能力、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新和彼此友好關(guān)系，我們部門(mén)特例允許xx級(jí)全權(quán)組織此晚會(huì)，以此豐富干事們的課余生活。激發(fā)我們成員對(duì)部門(mén)的熱愛(ài)。這不只是我們勞動(dòng)部的舞臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進(jìn)友誼的舞臺(tái)。

一、 活動(dòng)主題：相聚今宵、喜慶元旦

二、 活動(dòng)背景：

1、為了構(gòu)建和諧校園，激發(fā)青春活力，展現(xiàn)個(gè)人魅力；

2、豐富干事們的業(yè)余生活；

3、元旦即將來(lái)臨。

三、活動(dòng)目的：

1、為了進(jìn)一步增強(qiáng)部門(mén)的向心力和凝聚力，加強(qiáng)感情交流；

2、迎接元旦，歡慶新的一年，調(diào)節(jié)氣氛，舒緩身心；

3、展現(xiàn)個(gè)人魅力，彰顯才華，豐富生活。

四、活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月31日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx教室

六、參與對(duì)象：全體成員

七、組織人員：部門(mén)負(fù)責(zé)人及各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

八、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

1、活動(dòng)舉行之前各隊(duì)成員寫(xiě)一份策劃書(shū)，并篩選幾個(gè)可行的方案。

2、在活動(dòng)舉行之前由組織人員負(fù)責(zé)展開(kāi)比賽，競(jìng)選主持人。

3、在活動(dòng)臨近階段，組織部分負(fù)責(zé)人買(mǎi)好瓜子、橘子、糖及準(zhǔn)備所需的水/飲料，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)所需的音響、彩帶、氣球、獎(jiǎng)品等。

4、由各隊(duì)長(zhǎng)動(dòng)員本隊(duì)成員報(bào)節(jié)目，再統(tǒng)一上報(bào)給負(fù)責(zé)人，最后都交給主持人策劃。

5、負(fù)責(zé)人在活動(dòng)當(dāng)天下午安排各隊(duì)成員來(lái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置場(chǎng)地。

九、活動(dòng)流程：

1、提前三天或五天通知各成員，前來(lái)參加本次晚會(huì)。

2、由后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律；

3、全體成員到齊后，由主持人主持拉開(kāi)晚會(huì)帷幕。

4、節(jié)目類型有歌曲、相聲、小品、舞蹈、武術(shù)等，由主持人合理安排。

5、各成員配合晚會(huì)工作，有節(jié)目的準(zhǔn)備好上臺(tái)的準(zhǔn)備；

6、在節(jié)目進(jìn)行中途，由主持人帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，來(lái)做個(gè)人小游戲，如真心話大冒險(xiǎn)，循環(huán)相克令（兩人）等，或者也可來(lái)個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)娛樂(lè)一下；

7、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的照片由拍攝人員負(fù)責(zé)。

十、活動(dòng)結(jié)束階段：

1、由負(fù)責(zé)人引導(dǎo)退場(chǎng)，安排后勤組負(fù)責(zé)檢查桌椅是否損壞，及現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生打掃。

2、由拍攝人員負(fù)責(zé)上傳照片；

3、由部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，并及時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)品；

4、活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)工作。

十一、活動(dòng)資金預(yù)算：

橘子xx元、瓜子xx元、糖xx元、裝飾品xx元、獎(jiǎng)品xx元；共計(jì)xx元

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇2】

“巧手美化生活，精心裝飾迎接新年“布置教室比賽

為加強(qiáng)各班班風(fēng)的建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神，學(xué)校決定在元旦前夕舉辦桃花學(xué)?！扒墒置阑罹难b飾迎接新年“布置教室比賽，具體事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)精神。

2.增強(qiáng)教室的育人情調(diào)，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力。

二、參加單位

以班為單位

三、比賽時(shí)間

2021年12月28日前完成

四、比賽地點(diǎn)

各班教室，自行設(shè)計(jì)布置

五、比賽內(nèi)容

1.造型與色彩

2.分區(qū)與特色

3.教育作用

4.清潔

六、要求

材料不限，布置合理，力求簡(jiǎn)潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級(jí)上報(bào)由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。由學(xué)生自己動(dòng)手，班主任、副班主任指導(dǎo)。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.整體設(shè)計(jì)30%

2.造型色彩20%

3.班級(jí)特色20%

4.整齊清潔10%

5.教育意義20%

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法

12月28日將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科任老師進(jìn)行評(píng)分。評(píng)出獨(dú)特的，令人耳目一新的，可獲“創(chuàng)意獎(jiǎng)”;色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“效果獎(jiǎng)”

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇3】

一、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：陳興龍

成員：張宇孫訓(xùn)美王豐雷楊偉馬仁伍各班主任

二、活動(dòng)主題：

健康·積極·向上·安全

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月31日下午2：00—3:30。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校教學(xué)樓前

五、參加人員：

全體教師生

六、工作安排：

(一)元旦文藝晚會(huì)：

(1)演出安排：

1.節(jié)目主持：張慧琳

2.舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布置：馬仁伍王豐雷楊偉

3.串聯(lián)詞撰寫(xiě)：馬仁伍李標(biāo)

4.主持人培訓(xùn)：馬仁伍李標(biāo)

5.燈光音響：馬仁伍

6.場(chǎng)地安排：杜王

7.紀(jì)律安全：王豐雷各班主任

8.攝像：王志取

(2).節(jié)目形式：多元化、創(chuàng)造性、趣味性、獨(dú)特性，具體形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相聲、器樂(lè)演奏、課本劇等。

(3)節(jié)目要求：

1.選取合適的素材，內(nèi)容健康，積極向上。

2.突出學(xué)生的特色。

3.節(jié)目短而精，避免純鬧劇。

4.各部門(mén)認(rèn)真組織，精心排練，演出的節(jié)目要充分體現(xiàn)朱中師生良好的精神風(fēng)貌與藝術(shù)修養(yǎng)。

(4)評(píng)選辦法：

1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次元旦文藝匯演采用十分制，評(píng)委由9人組成，去掉最高分、最低分，取平均分為有效得分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

①內(nèi)容(2分)：積極健康，主題鮮明，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

②形式(2分)：構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意，編排合理，內(nèi)容和形式巧妙結(jié)合。

③動(dòng)作(2分)：整齊、優(yōu)美，表情自然大方。

④服裝(2分)：統(tǒng)一、美觀，舞臺(tái)效果好。

⑤組織(2分)：準(zhǔn)備充分，銜接緊湊，進(jìn)退場(chǎng)有序，不混亂，所在班班級(jí)紀(jì)律好，觀看時(shí)不起哄。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次參加匯演的節(jié)目中，以得分的多少為序，評(píng)選一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)若干個(gè)。

七、有關(guān)事項(xiàng)：

1.此次元旦文藝晚會(huì)的節(jié)目準(zhǔn)備時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，希有關(guān)節(jié)目指導(dǎo)老師引起重視，各班主任老師積極配合，確保此次元旦文藝晚會(huì)匯演的成功。

2.各年級(jí)組(班)必須認(rèn)真搞好節(jié)目的排練，做到在不影響正常教學(xué)的情況下，保證參加演出學(xué)生的排練時(shí)間，提高參演節(jié)目演出水平。

3.演出服裝和道具要精心準(zhǔn)備，要求設(shè)計(jì)合理，與節(jié)目?jī)?nèi)容和形式巧妙結(jié)合。

4.請(qǐng)節(jié)目指導(dǎo)老師和班主任加強(qiáng)對(duì)節(jié)目排練期間學(xué)生紀(jì)律和安全的管理，杜絕元旦文藝晚會(huì)節(jié)目排練、演出期間任何安全事故的發(fā)生。

5.各班班主任必須在演出前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮貌和紀(jì)律教育，要求學(xué)生觀看演出時(shí)做文明觀眾，不得大聲喧嘩，不得隨意走動(dòng)。

6、20__年12月13日前各班級(jí)將本班聯(lián)歡節(jié)目單馬仁五老師。

7、以上如有未盡事宜，按學(xué)校通知執(zhí)行。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇4】

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，營(yíng)造健康、活力、向上的校園文化氛圍，提振全校師生干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，引導(dǎo)師生積極投身建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大實(shí)踐。經(jīng)研究決定，我校將舉辦“我是奮斗者”迎新年活動(dòng)，喜迎20XX年的到來(lái)。具體活動(dòng)方案如下：

　一、活動(dòng)主題

“我是奮斗者”

　二、活動(dòng)時(shí)間

20XX年12月中旬—12月下旬

　三、活動(dòng)方式

1.各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展迎新年主題活動(dòng)。

學(xué)院開(kāi)展元旦晚會(huì)。

四、活動(dòng)要求

1.高度重視、認(rèn)真落實(shí)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合實(shí)際，制定好迎新年活動(dòng)方案，按要求抓好活動(dòng)的落實(shí)工作。

2.精心組織、注重實(shí)效。

各二級(jí)學(xué)院要以教學(xué)成果匯報(bào)、文藝晚會(huì)、主題黨團(tuán)日活動(dòng)等方式開(kāi)展迎新年活動(dòng)。要精心策劃一批融時(shí)代性思想性藝術(shù)性的朗誦、歌舞、情景劇等文藝作品，謳歌偉大的祖國(guó)、偉大的人民、偉大的中華民族，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，通過(guò)文藝演出這一喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳黨的十九大精神，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要充分調(diào)動(dòng)師生的積極性、創(chuàng)造性，擴(kuò)大參與面，讓師生真正在活動(dòng)中感受到萍院大家庭的溫暖和對(duì)美好生活的向往。

3.加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。

各二級(jí)學(xué)院要充分利用校報(bào)、廣播、新媒體平臺(tái)等媒介宣傳報(bào)道元旦活動(dòng)開(kāi)展情況，營(yíng)造“慶元旦、迎新年”的濃厚氛圍。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇5】

一、主題

“溫暖元旦，幸福前行”

二、時(shí)間

12月28日晚上：18：30-20：30

三、地點(diǎn)

多功能廳

四、目標(biāo)

為了慶祝圣誕元旦的到來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，20XX年元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，溶友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的老師和同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候。

五、挑選主持人的要求

1.身材好、（高翹）形象好（落落大方）

2.吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，這個(gè)是基本的條件。

3.思維敏捷，反應(yīng)快，應(yīng)變能力強(qiáng)。

4.有較強(qiáng)的心里素質(zhì)，能控制臨場(chǎng)局面。

5.知識(shí)面要寬，尤其是對(duì)文藝節(jié)目的形式、內(nèi)容及主要特點(diǎn)等有一定的了解。

6.做到穩(wěn)重、親切、熱情、積極、不論是外表和節(jié)目主持都讓人投向欣賞、敬佩和羨慕的目光。

六、晚會(huì)基調(diào)

喜慶、祥和、熱烈

七、活動(dòng)對(duì)象和嘉賓

上海體育職業(yè)學(xué)院全體師生以及院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，其他兄弟系領(lǐng)導(dǎo)及老師和同學(xué)

八、節(jié)目

1、情景劇，題材關(guān)于圣誕節(jié)或者元旦的

或者其他經(jīng)典的一些劇本部分演繹，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《賣(mài)火柴的小女孩》等，就是那些大家耳熟能詳?shù)墓适拢米约罕容^夸張的方式演繹出來(lái)！

2、可以男女對(duì)唱或者獨(dú)唱

3、有能力可以組織班級(jí)同學(xué)編排一個(gè)小舞蹈（街舞相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較受同學(xué)歡迎）

4、樂(lè)器演奏

5、健美操展示或者跆拳道展示

九、所需物品

①、宣傳單（宣傳階段），邀請(qǐng)函（12月20日），節(jié)目單（12月20日）

②、道具、音響（包括橫幅、節(jié)目單、光碟等）在20-22號(hào)準(zhǔn)備好；舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布、獎(jiǎng)品等）在20-23號(hào)準(zhǔn)備好；服裝、燈光、化妝等在26-27號(hào)做準(zhǔn)備

十、晚會(huì)流程

晚會(huì)開(kāi)始：

①、開(kāi)場(chǎng)舞；

②、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開(kāi)始；（晚會(huì)開(kāi)始前半小時(shí)確認(rèn)到場(chǎng)嘉賓）

③、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話；

④、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出；

A、開(kāi)場(chǎng)舞

B、歌曲串燒

C、小品、 相聲

D、音樂(lè)劇

E、魔術(shù)

F、話劇

G、舞蹈

7、互動(dòng)環(huán)節(jié)

（備注：整體流程：18：50觀眾入場(chǎng)完畢-→會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒-→19：00 開(kāi)場(chǎng)舞-→主持人宣布晚會(huì)開(kāi)幕-→領(lǐng)導(dǎo)致辭-→正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)-→主持人宣布晚會(huì)閉幕-→觀眾退場(chǎng)。晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，團(tuán)委及學(xué)生會(huì)成員留下清理現(xiàn)場(chǎng)；）

十一、人員安排及工作安排：

1 統(tǒng)籌組 ：文藝部、外聯(lián)部

任務(wù) ：確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬。負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表對(duì)晚會(huì)的舉辦給予評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座

2 節(jié)目組：文體部、辦公室

任 務(wù)：

a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排工作

b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

c、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具

d、主持人的確定

3、宣傳組：宣傳部

任 務(wù)：

a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、設(shè)點(diǎn)等方式開(kāi)展宣傳

b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相等

c、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置、

4、后勤組：體育部

任 務(wù)：

a、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障

b.、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序

5、機(jī)動(dòng)組：體育部

任 務(wù)：晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況

6、舞臺(tái)組：文藝部

任 務(wù)：

a、晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位

b、晚會(huì)演員的服務(wù)工作

c、晚會(huì)燈光及幕布

7、催臺(tái)組：文藝部

任務(wù)： 組織演員在會(huì)場(chǎng)等候、并組織他們按順序上臺(tái)

8、禮儀組：文藝部

任務(wù)：引導(dǎo)嘉賓入座、及給嘉賓送水

十二、活動(dòng)預(yù)算

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇6】

為慶祝元旦，喜迎新年，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。我校將舉辦迎新年系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體要求通知如下：

“歡歌笑語(yǔ)迎新年”合唱、朗誦比賽方案

一、比賽形式

1.一到四年級(jí)合唱比賽，五六年級(jí)朗誦比賽。

2.以年級(jí)為單位組織比賽。

　二、比賽要求

1.各班準(zhǔn)備一到兩首曲目，時(shí)長(zhǎng)5分鐘左右。內(nèi)容健康向上，富有童趣。

2.各班合唱隊(duì)由班主任負(fù)責(zé)組織排練，為了保證合唱比賽的演唱質(zhì)量，請(qǐng)音樂(lè)老師協(xié)助班主任進(jìn)行歌曲的訓(xùn)練。

3.指揮一名，由本班學(xué)生擔(dān)任。（朗誦除外）

4.人數(shù)齊全，全員參與。

5.年級(jí)提前準(zhǔn)備好串詞，并選好主持人加強(qiáng)訓(xùn)練。

6.每個(gè)年級(jí)比賽前，請(qǐng)年級(jí)主任作簡(jiǎn)短的慶元旦致辭。

7.請(qǐng)電教處負(fù)責(zé)攝像。

8.比賽結(jié)束將結(jié)果及過(guò)程性資料報(bào)劉xx主任。

　三、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1.評(píng)分總分為100分，最低起評(píng)分為80分。

2.評(píng)委由年級(jí)自行安排，各年級(jí)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

“翰墨飄香”師生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽方案

一、作品征集要求

（1）征集范圍：全體師生（美術(shù)老師必交一份美術(shù)作品）。

（2）內(nèi)容：健康向上的書(shū)法、繪畫(huà)作品均可。

（3）要求：規(guī)格尺寸：

①國(guó)畫(huà)、書(shū)法六尺以內(nèi)；

②素描、色彩、兒童畫(huà)、卡通動(dòng)漫畫(huà)4開(kāi)或8開(kāi)。

A參展作品必須出自參賽者之手。

B作品版面必須整潔，美觀，無(wú)涂抹現(xiàn)象。

C參賽者在作品背面右下角用鉛筆注明班級(jí)、姓名（如無(wú)班級(jí)、姓名不予評(píng)獎(jiǎng)）

二、上交要求

形式：請(qǐng)年級(jí)副主任收齊本年級(jí)的作品按年級(jí)上交到相應(yīng)老師的辦公室。

一二年級(jí)分別交給x老師、x老師。

三四年級(jí)分別交給x老師、x老師。

五六年級(jí)交給xx老師，所有老師繪畫(huà)作品交給xx老師。

老師、學(xué)生的書(shū)法作品交給xx老師

數(shù)量：每班作品書(shū)法5---10幅，繪畫(huà)5---10幅。

時(shí)間：12月18日——12月26日。

三、評(píng)獎(jiǎng)方式

由相關(guān)教師評(píng)出繪畫(huà)、書(shū)法作品一、二、三等獎(jiǎng)。請(qǐng)于1月3日前將成績(jī)報(bào)x主任郵箱。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇7】

為豐富校園文化生活，展示師生良好精神風(fēng)貌，提升學(xué)校文化品味，營(yíng)造祥和、歡樂(lè)的迎接氛圍，學(xué)校決定舉辦2022年元旦迎新文藝演出，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、演出主題

弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，彰顯鮮明時(shí)代精神，充分展示全校師生對(duì)新的一年的美好期盼。

二、舉辦原則

歡樂(lè)、和諧、積極、向上。

三、舉辦時(shí)間

2021年_月下旬，擇期舉行。

四、舉辦地點(diǎn)

__。

五、主辦單位

__。

六、節(jié)目要求

1、節(jié)目?jī)?nèi)容：節(jié)目具有思想性(內(nèi)容健康積極向上，格調(diào)清新高雅，富有創(chuàng)新意識(shí)，真實(shí)反映豐富多彩的校園文化生活，鼓勵(lì)選送者結(jié)合今年學(xué)校改革發(fā)展取得的可喜成果編排節(jié)目、群眾性(提倡集體節(jié)目，師生共同參與)、藝術(shù)性(編排新穎、合理，有較強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力和感染力)，能夠展現(xiàn)時(shí)代精神、校園特色和當(dāng)代師生的風(fēng)采，鼓勵(lì)原創(chuàng)。

2、節(jié)目報(bào)送：各單位于__月__日前將節(jié)目單以電子版發(fā)送至團(tuán)委辦公室__老師QQ郵箱：__，并注明節(jié)目名稱、節(jié)目形式、表演者(署名不超過(guò)__名)、參演人數(shù)、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話。

3、節(jié)目組成：__。每個(gè)節(jié)目人數(shù)不少于__人。

4、表演時(shí)間：演出的節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)__分鐘。

5、自__月__日起，學(xué)校將組織節(jié)目初審和彩排，具體安排另行通知，其他未盡事宜請(qǐng)與主辦單位聯(lián)系。

6、本次晚會(huì)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾可掃二維碼參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，幸運(yùn)觀眾將獲得微信紅包一個(gè)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次活動(dòng)將根據(jù)表演形式和效果，由校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)審團(tuán)，采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的方式進(jìn)行評(píng)比。取平均分為最后得分，設(shè)一等獎(jiǎng)__名;二等獎(jiǎng)__名;三等獎(jiǎng)__名;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)單位用獎(jiǎng)金的形式給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校元旦節(jié)活動(dòng)方案最新【篇8】

一、活動(dòng)目的

在新年到來(lái)之際，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，以“收獲快樂(lè)，祝福xxx”為主題，使每一位同學(xué)都充分享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)對(duì)他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在快樂(lè)中收獲，在溫情中展望。

二、活動(dòng)時(shí)間

20XX年12月31日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

本班教室。

四、參加人員

全體老師、全體同學(xué)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2、小主持人做好準(zhǔn)備。

3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目

歌曲大家唱：全班齊唱《新年好》、《友誼地久天長(zhǎng)》。

個(gè)人才藝：唱歌、舞蹈、樂(lè)器演奏、朗誦、魔術(shù)等形式不限，內(nèi)容健康，富有兒童色彩。

六、活動(dòng)過(guò)程

1、全班齊唱《新年好》《友誼地久天長(zhǎng)》

2、開(kāi)場(chǎng)白：

男：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20XX年元旦如約而至；

女：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們班級(jí)的春天，這是我們學(xué)校的春天，這更是我們每個(gè)人的春天；

男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光；

女：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪；

男：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，展示你的特長(zhǎng)；

女：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！

男：xxx學(xué)校20XX年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

3、班主任致新年賀詞。

4、游戲：猜猜猜（每組2人，一人用動(dòng)作表示成語(yǔ)的意思，一個(gè)人猜是個(gè)什么成語(yǔ)，一分鐘內(nèi)看哪組猜對(duì)得多）。

5、活動(dòng)一：個(gè)人才藝展示。

6、游戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎。

7、活動(dòng)二：互送祝福（將你對(duì)同學(xué)的祝福寫(xiě)在卡片上，送給對(duì)方）。

七、結(jié)束語(yǔ)

男：美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，就如同盛開(kāi)的花朵，剛剛看見(jiàn)她嬌媚的笑臉，她就在人們的惋惜聲中紛紛凋謝。

女：然而，誰(shuí)都知道，只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實(shí)，豐碩的果實(shí)才是世界上最美的花。

男：好的開(kāi)端是成功的一半，就讓我們?cè)谛碌囊荒昀锱Ω?，讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活，綻放出世間最美的花朵！

女：如花的歲月離不開(kāi)老師的精心培育，如歌的青春更少不了園丁的悉心呵護(hù)，讓我們把我們親愛(ài)的老師永留心間

男：如花的歲月離不開(kāi)家長(zhǎng)的精心培育，如歌的青春更少不了同學(xué)的相互關(guān)愛(ài)，讓我們把我們親愛(ài)的父母和同學(xué)連同對(duì)歲月永恒的記憶永留心間

男女合：xxxx慶元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，讓我們?cè)俅沃孕牡刈８４蠹倚履昕鞓?lè)，萬(wàn)事如意！老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！

社區(qū)迎新年活動(dòng)方案通用4篇

世界會(huì)向那些有目標(biāo)和計(jì)劃的人讓路，方案的書(shū)寫(xiě)可以提高我們的思維邏輯，經(jīng)過(guò)細(xì)心的考慮編輯為您編輯了“社區(qū)迎新年活動(dòng)方案”，將追求幸福的秘訣分享給你的家人和朋友！

社區(qū)迎新年活動(dòng)方案 篇1

1、時(shí) 間：

20xx年1月13日上午8：30—11：00（欣鳳學(xué)城）

20xx年1月20日晚上6：00—8：00（恒大綠洲）

2、地 點(diǎn)：欣鳳學(xué)城物業(yè)二樓、恒大綠洲會(huì)所二樓

3、主 持 人：(待定)

4、參加人員：**政區(qū)工作站領(lǐng)導(dǎo)、轄區(qū)物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、小區(qū)業(yè)主：每區(qū)2-3人左右(盡量選擇有影響、有地位、素質(zhì)較高的業(yè)主)

5、會(huì)場(chǎng)布置； 欣鳳學(xué)城1月12日，恒大綠洲1月19日

6、迎接來(lái)賓，并引導(dǎo)至?xí)?chǎng)；(安排2名工作人員全程接待)

7、演員統(tǒng)一服裝，隊(duì)列整齊，精神面貌好，歌聲優(yōu)美，富有表現(xiàn)力；

8、參加演出的歌曲、舞蹈、歌伴舞等，主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上，形式活潑新穎，旋律優(yōu)美，體現(xiàn)時(shí)代特色；

9、表演節(jié)目由劉廣龍、張蓮娜具體負(fù)責(zé)，表演時(shí)間大約為2小時(shí)，參演人員約為40人，參演節(jié)目10-15個(gè)。

社區(qū)迎新年活動(dòng)方案 篇2

以化妝舞會(huì)為主題，請(qǐng)一名dj與兩名司儀主打全場(chǎng)。臺(tái)下的場(chǎng)地布置一分為二，一邊放座椅，一邊為空地（鋪地毯）作跳舞用，所有節(jié)目包括：

1、化妝舞會(huì)：參與比賽的選手事先到管理處報(bào)名，不參與比賽的業(yè)主在當(dāng)晚由公司提供面具入會(huì)場(chǎng)。

公司提供小朋友們部份衣服與面具，由售樓部與管理處事先聯(lián)絡(luò)相熟業(yè)主，知會(huì)他們可以到管理處借用衣服（晚會(huì)結(jié)束后歸還）；

歡迎家長(zhǎng)與小朋友們一起裝扮，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)最具創(chuàng)意、最襯親子（即是父母與子女一起扮演）、最受歡迎（現(xiàn)場(chǎng)得票最高者）三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每位得獎(jiǎng)?wù)呔@贈(zèng)圣誕大禮包一份；

評(píng)選方式選擇現(xiàn)場(chǎng)投票制，每位入場(chǎng)觀眾在進(jìn)場(chǎng)時(shí)填寫(xiě)選票，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的投票箱，觀眾可以按自己心水投票到相應(yīng)的投票箱，以票數(shù)多少定評(píng)選結(jié)果。

有份投票的觀眾由該獎(jiǎng)項(xiàng)的勝出者負(fù)責(zé)抽出幸運(yùn)觀眾各三名，共xx名幸運(yùn)觀眾，每位幸運(yùn)觀眾均可從準(zhǔn)備好的'樹(shù)上摘下一個(gè)愿望袋為獎(jiǎng)品；

2、穿插其他節(jié)目，如魔術(shù)表演、學(xué)生節(jié)目（待定）、band隊(duì)表演等。

3、在每個(gè)節(jié)目的空隔由dj放碟，由領(lǐng)舞的人（三人在臺(tái)下，兩人在臺(tái)上）、圣誔老人、天使、肯德基奇奇帶頭跳舞，集體舞或disco都可以。

4、最后發(fā)糖果或在臺(tái)下與小朋友們玩游戲（蜈蚣步、超級(jí)無(wú)敵估歌仔）結(jié)束。

社區(qū)迎新年活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)背景：

我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅。

活動(dòng)主題：

紅紅火火過(guò)大年

活動(dòng)內(nèi)容安排：

(一)組織開(kāi)展升掛國(guó)旗活動(dòng)(見(jiàn)升旗主持稿)

(二)搞好宣傳，營(yíng)造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置

1.宣傳：

(1)通過(guò)晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)

2.準(zhǔn)備：

(1)教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專欄。

(2)收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。

(3)收集卷筒紙芯等廢舊物品。

3.環(huán)境：

(1)布置“讓我來(lái)告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來(lái)，相互交流，達(dá)到“資源共享”。

(2)利用幼兒帶來(lái)的燈籠、福字、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

(三)開(kāi)展《紅紅火火過(guò)大年》的繪畫(huà)活動(dòng)

(四)家園互動(dòng)“紅紅火火過(guò)大年——合家歡樂(lè)包餃子”(見(jiàn)活動(dòng)方案)

(五)開(kāi)展“紅紅火火過(guò)大年——過(guò)個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)

1.利用講故事、觀看安全動(dòng)畫(huà)片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識(shí)。

2.安全課《放煙花》

3.家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)安全監(jiān)督的能力。

社區(qū)迎新年活動(dòng)方案 篇4

以音樂(lè)為主題，以舞蹈為媒介，包括

1、以外請(qǐng)的—隊(duì)表演經(jīng)典金曲及應(yīng)景的英文歌曲為主線；

2、穿插火熱街舞；

3、突出殘酷一叮游戲：發(fā)動(dòng)業(yè)主事先自報(bào)節(jié)目，節(jié)目可包括：唱歌、樂(lè)器表演、舞蹈或其他。

在限定時(shí)間（一分鐘內(nèi)）未被叮走的，可獲得大禮品一份。至于被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份。

4、加入互動(dòng)的游戲：超級(jí)無(wú)敵估歌仔，大小同慶（踩報(bào)紙游戲）

超級(jí)無(wú)敵估歌仔：請(qǐng)上兩組人（每組五人），分站在舞臺(tái)兩邊，放音樂(lè)猜歌名，組員之間可以互相商量，猜到的跑到擴(kuò)音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝。

大小同慶：請(qǐng)上三組人，每組三人。首先是三人同時(shí)站在一張同升的報(bào)紙上，通過(guò)者，進(jìn)入下一關(guān)。三個(gè)人同時(shí)站在1/2報(bào)紙上，通過(guò)者再下一關(guān)，三個(gè)人同時(shí)站在1/4報(bào)紙上……堅(jiān)持到最后者為贏，長(zhǎng)度為8分鐘。

5、結(jié)束時(shí)圣誕老人在臺(tái)下與小朋友玩游戲（螟蚣步、超級(jí)無(wú)敵估歌仔、撥河）送小禮品，肯德基奇奇出場(chǎng)與小朋友玩耍。

五、活動(dòng)對(duì)象：

—居所有業(yè)主

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案1000字通用

活動(dòng)在不知不覺(jué)之中出現(xiàn)在我們面前了，我們要開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)方案的準(zhǔn)備了?；顒?dòng)方案可以幫助更好的開(kāi)展活動(dòng)，所以這次的活動(dòng)方案不能被我們遺忘。你們了解多少活動(dòng)方案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?

2、能夠愉快的參加活動(dòng)，積極與父母共同勞動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè);

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

4、倡議綠色，做好宣傳社會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)宣傳。

2、準(zhǔn)備樹(shù)苗(幼兒園準(zhǔn)備，新生樹(shù)苗)

3、植樹(shù)所需的工具(家長(zhǎng)自備)

4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。

5、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制、家長(zhǎng)簽名條幅。

6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。

7、種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)自帶一個(gè)小水桶。

8、準(zhǔn)備簽字筆，一班兩支。

8、宣傳條幅

(1)珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。(植物園懸掛)

(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠(植物園懸掛)

(3)植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代(幼兒園懸掛)

(4)幼兒園3.12第__屆“——林”種植親子樹(shù)活動(dòng)(活動(dòng)地點(diǎn)：——市植物園活動(dòng)時(shí)間3月12日9：00)(植物園門(mén)口、幼兒園懸掛)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹(shù)枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

2、綠化家園：教職工、家長(zhǎng)在家要開(kāi)展植樹(shù)、種花活動(dòng)，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽(yáng)臺(tái)或房間里，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。

3、家長(zhǎng)與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門(mén)口集合。9：00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng)。

4、10：00各班參加種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)幼兒在班主任的組織下到——林集合。

第一組：新生組

(1)組織新生家長(zhǎng)與幼兒一起種下“親子樹(shù)”、澆水。

(2)為小樹(shù)掛上認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)班級(jí)在條幅下合影留念。

第二組：老生組

(1)組織老生家長(zhǎng)和幼兒一起為20__年認(rèn)養(yǎng)的親子樹(shù)松土、澆水。

(2)為小樹(shù)更換認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式

(4)班級(jí)合影留念

5、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園。

四、活動(dòng)要求：

1、各班上交20__年第__屆“種植親子樹(shù)”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案、“種植親子樹(shù)”活動(dòng)總結(jié)

2、班級(jí)兩位老師上交植樹(shù)節(jié)活動(dòng)反思

3、家長(zhǎng)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷

4、第__屆“種植親子樹(shù)”活動(dòng)家長(zhǎng)感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫(xiě))

5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級(jí)組長(zhǎng)處。

6、班級(jí)留下影像資料上交。

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇2

一、 指導(dǎo)思想：

為積極響應(yīng)市教育局在全市中小學(xué)開(kāi)展的創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，樹(shù)立文明校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)全體同學(xué)以主人翁的責(zé)任感，從個(gè)人做起，從身邊做起，以實(shí)際行動(dòng)打造文明、和諧校園，并通過(guò)“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)，動(dòng)員組織全體同學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明、美麗的生活學(xué)習(xí)和工作環(huán)境而努力，從而提高城市的文明程度。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 凈化美化校園環(huán)境。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌用語(yǔ)、文明言行舉止、自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境及校園秩序的良好習(xí)慣，著力營(yíng)造“生態(tài)校園”、“書(shū)香校園”、“幸福校園”氛圍。

2、 以“小手拉大手”形式，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)。要通過(guò)學(xué)生、學(xué)校來(lái)教育影響家庭，帶動(dòng)家庭成員做文明事，做文明人。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：徐旭

副組長(zhǎng)：袁春玲

成 員： 全體教師

四、活動(dòng)步驟

(一)、宣傳、準(zhǔn)備

利用廣播向全校師生發(fā)出倡議

我們學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)講究衛(wèi)生，注意環(huán)保，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為改善校園和生活面貌獻(xiàn)一份力，盡一份心。在學(xué)校里爭(zhēng)做文明之星;在家里，人人當(dāng)好宣傳員向家長(zhǎng)、鄰居廣泛宣傳清潔衛(wèi)生的意義，讓“環(huán)境綜合治理”深入人心。

(二)、校園社區(qū)變美活動(dòng)

目的：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣

撿起每片廢紙、果皮，護(hù)理校園美化環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

1、各棟樓制作清潔環(huán)保記事本。

2、每周評(píng)選環(huán)保之星記錄在清潔環(huán)保記事本上。

一月中，中隊(duì)評(píng)選文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參加校級(jí)文明之星的評(píng)選。

(三)、小手拉大手、清潔環(huán)保一起走

1、小手寫(xiě)，大手評(píng)。

一是由學(xué)生小手寫(xiě)對(duì)身邊環(huán)保小事的感受或?qū)彝ズ图彝コ蓡T不良文明衛(wèi)生做法挑刺的文章，由家長(zhǎng)查閱、簽名，教師評(píng)價(jià)，使活動(dòng)影響更廣、更有教育意義。

二是印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，號(hào)召家長(zhǎng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中去。

三是召開(kāi)一次專題主題班會(huì)。以班級(jí)為單位召開(kāi)一次“我向家長(zhǎng)捎句話”文明行動(dòng)主題班會(huì)，引導(dǎo)組織中小學(xué)生與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。

2、小手拉，大手迎。

一是每天拉一次家長(zhǎng)的手，全面凈化生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)展每天為學(xué)校和家庭清潔做一件事的活動(dòng)，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表，自覺(jué)保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過(guò)“小手”的帶動(dòng)，促使家長(zhǎng)每天收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境的整潔。

二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下開(kāi)展一次清理衛(wèi)生死角，拾撿果皮紙屑。組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，共同走向社會(huì)公共場(chǎng)所撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，清除非法廣告活動(dòng)。

3、手拉手，互相評(píng)。

成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動(dòng)隊(duì)，設(shè)立文明監(jiān)督崗，開(kāi)展文明勸誡、監(jiān)督和評(píng)比活動(dòng)。評(píng)定環(huán)保小衛(wèi)士、衛(wèi)生文明班級(jí)和手拉手和諧家庭，評(píng)選結(jié)果要在學(xué)校公布。通過(guò)評(píng)選文明衛(wèi)生先進(jìn)集體和個(gè)人，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的清潔衛(wèi)生意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高全民的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

五、總結(jié)、評(píng)獎(jiǎng)

全校開(kāi)展讓學(xué)生們將在“小手拉大手 ，清潔環(huán)保一起走”活動(dòng)，從中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事、活動(dòng)實(shí)例、感受等用征文形式展示出來(lái)。由學(xué)校集中進(jìn)行評(píng)比。

1、評(píng)選“清潔環(huán)保之星”;

2、評(píng)選“手拉手和諧家庭獎(jiǎng)”;

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好!中秋節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，預(yù)祝大家闔家歡樂(lè)，幸福平安!為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，豐富寶貝們?cè)趫@的文化生活，幼兒園將開(kāi)展“愛(ài)相伴，心團(tuán)圓”中秋節(jié)親子猜燈謎活動(dòng)，盛情邀請(qǐng)您來(lái)園與孩子一起歡度中秋美好時(shí)光!

[活動(dòng)時(shí)間]__日下午：6:00-8:00

[活動(dòng)場(chǎng)地]各班教室

[活動(dòng)形式]班級(jí)集體活動(dòng)

[邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子

[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要是中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿意度。

[物品準(zhǔn)備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

[活動(dòng)流程]

一、家長(zhǎng)入園簽到

二、班級(jí)老師致辭說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

三、活動(dòng)開(kāi)始活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。

游戲一《齊心協(xié)力吃水果》

1.請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則：參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。

游戲二《猜燈謎》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2.請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來(lái)---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開(kāi)---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

四、游戲結(jié)束

1.將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。

2.全家福合影。

3.結(jié)束本次的活動(dòng)。

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇4

幼兒英語(yǔ)社區(qū)活動(dòng)----“美語(yǔ)進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)

一． 活動(dòng)介紹：

二． 活動(dòng)目的

1.提升活動(dòng)組織單位的社會(huì)形象：通過(guò)活動(dòng)，宣傳和貫徹計(jì)生相關(guān)政策，提高花園路街道為民服務(wù)意識(shí)，為街道和社區(qū)創(chuàng)建良好的社會(huì)形象；

2.提高文同國(guó)際兒童美語(yǔ)學(xué)校品牌的知名度：通過(guò)活動(dòng)，為花園路街道所屬社區(qū)適齡兒童提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們更早、更好的接觸專業(yè)、快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)建英語(yǔ)母語(yǔ)思維；

三．活動(dòng)主要步驟及內(nèi)容

第一步：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置（提前30分鐘到場(chǎng)）

現(xiàn)場(chǎng)布置登記咨詢桌、太陽(yáng)傘、文同地毯、宣傳展架、橫幅、宣傳背板、宣傳資料、禮品氣球、DIY桌椅、音響設(shè)備、電腦及其他設(shè)備等；

第二步：活動(dòng)暖場(chǎng)(15-20分鐘)

中教及外教和小朋友一起歡唱四首英文歌

結(jié)束后抽取三等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)品為價(jià)值300元的文同試聽(tīng)課程卡及20元實(shí)物禮品）

第三步：活動(dòng)游戲（30分鐘）

游戲兩個(gè)供選：

1、“水果忍者”——用KT板噴繪出Apple、Banana、Peach、Pear、Watermelon、Strawberry等，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)小朋友人數(shù)分兩組或者三組進(jìn)行比賽，小朋友拿著不同顏色Maker筆，跨過(guò)幾

個(gè)簡(jiǎn)單的障礙之后，來(lái)到“水果”前面，大聲說(shuō)出水果單詞，之后用筆進(jìn)行“削水果”。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪組“削水果”最多。

2、字母操——老師帶領(lǐng)小朋友跳字母操，之后把現(xiàn)場(chǎng)小朋友分成兩組，家長(zhǎng)1人陪同，根據(jù)主持人出示的字母，大聲喊出字母及字母的發(fā)音，并根據(jù)字母形狀擺出相應(yīng)造型，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)擺出造型最多為獲勝組。

結(jié)束后抽取二等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)品為價(jià)值500元的文同試聽(tīng)課程卡及50元實(shí)物禮品） 第四步：活動(dòng)DIY（20-30分鐘）

與游戲相輔

1、如果玩“水果忍者”游戲，在DIY環(huán)節(jié)就是給打印好的水果（紙張上有文同方面的頁(yè)眉頁(yè)腳）涂色，之后小朋友簽上自己的英文（中文）名字，現(xiàn)場(chǎng)塑封，作為小禮物贈(zèng)送小朋友留念。

2、如果玩字母操游戲，在DIY環(huán)節(jié)就是給打印好的字母（紙張上有文同方面的頁(yè)眉頁(yè)腳）涂色，之后小朋友簽上自己的英文（中文）名字，現(xiàn)場(chǎng)塑封，作為小禮物贈(zèng)送小朋友留念。

注：在DIY之前，主持人說(shuō)明DIY環(huán)節(jié)是我們教學(xué)特色之一，同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)游戲中學(xué)習(xí)內(nèi)容Review。

結(jié)束后抽取一等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)品為價(jià)值800元的文同代金券或等價(jià)進(jìn)口英語(yǔ)閱讀故事書(shū)一套）

第五步：發(fā)放紀(jì)念品（10分鐘）

抽獎(jiǎng)結(jié)束后，所有到場(chǎng)小朋友都能獲贈(zèng)紙質(zhì)購(gòu)物袋一個(gè)、Phonics光盤(pán)一張、魔術(shù)氣球玩偶一個(gè)。

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)照片文同網(wǎng)站提供免費(fèi)下載。

第六步：活動(dòng)結(jié)束，收拾現(xiàn)場(chǎng)，總結(jié)

備注：1.活動(dòng)當(dāng)天如遇惡劣天氣，活動(dòng)順延或取消；

2.活動(dòng)時(shí)間根據(jù)當(dāng)天天氣情況靈活變動(dòng)：上午9:00-11:00 下午16：00-18：00；

3.活動(dòng)日期根據(jù)天氣情況周六/日靈活變動(dòng)（周四前根據(jù)天氣預(yù)報(bào)與社區(qū)居委會(huì)確定活動(dòng)時(shí)間）；

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

孩子是祖國(guó)的花朵，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面的健康成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)教育和引導(dǎo)。家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì)，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

二、措施

1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。定期組織家長(zhǎng)參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座，討論，知識(shí)競(jìng)賽，現(xiàn)身說(shuō)法等活動(dòng)，以從中受到啟迪，提高自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的水平。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。組織家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好的了解教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園的發(fā)展情況和行為能力。

3、注重宣傳工作。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)信息；并及時(shí)發(fā)放每月一次的“家園聯(lián)系冊(cè)”，實(shí)施家園同步教育。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所，激發(fā)幼兒對(duì)參與社區(qū)活動(dòng)的興趣。到社會(huì)上走一走，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)艱辛，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感，學(xué)習(xí)如何去珍惜勞動(dòng)的成果。同時(shí)，提高孩子們的社會(huì)交往能力，使人的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

5、在社區(qū)活動(dòng)中要形成德育基地，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，提高家長(zhǎng)、老師、社會(huì)全面配合的協(xié)調(diào)性，更為重要的是幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

三、活動(dòng)安排

九月份：

1、家園聯(lián)系冊(cè)第一期；

2、參觀華聯(lián)超市。

十月份

1、秋游活動(dòng)；

2、觀看國(guó)慶的節(jié)日氣氛。

十一月份：

1、觀看農(nóng)民伯伯秋收，知道糧食來(lái)之不易，不能浪費(fèi)糧食。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

十二月份：

1、參觀服裝廠；

2、家長(zhǎng)學(xué)校第二期。

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)主題：1、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn) 2、參觀臺(tái)客隆超市

指導(dǎo)思想:

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參觀臺(tái)客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的；知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格；學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法，體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣。

2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)則；自己動(dòng)手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：XX年4月23日（雨天順延）

幼兒入園時(shí)間：4月23日 8：00,

出發(fā)時(shí)間：4月23日 8:10

活動(dòng)地點(diǎn)：1、臺(tái)客隆超市 2、蝸牛小鎮(zhèn)

參加人員：中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者（5名）

活動(dòng)安排：

1、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面，沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。

2、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。

3、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)

4、活動(dòng)路線：先參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)

5、活動(dòng)結(jié)束后，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，觀看活動(dòng)照片；組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想。

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇7

為調(diào)動(dòng)志愿者隊(duì)伍深入群眾，服務(wù)群眾的積極性基礎(chǔ)上，從轄區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人的迫切需要出發(fā)，從切合實(shí)際的志愿服務(wù)項(xiàng)目入手，廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為獨(dú)居老人排憂解難，提供心靈關(guān)愛(ài)的溫暖，營(yíng)造晚年幸福生活的良好氛圍，讓我們“大手牽小手”用愛(ài)心共同培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚?！盃渴峙﹃?yáng)“活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題

牽手暖夕陽(yáng)---xx社區(qū)、鎮(zhèn)第三幼兒園關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人志愿服務(wù)活動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：從XX年9月10日起

三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx社區(qū)轄區(qū)內(nèi)

四、參與對(duì)象：

xx社區(qū)黨員義工隊(duì)、鎮(zhèn)第三幼兒園親子義工隊(duì)、xx社區(qū)服務(wù)獨(dú)居老人

五、經(jīng)費(fèi)保障

中秋慰問(wèn)物品及聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由“親子義賣(mài)活動(dòng)基金”支付

六、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：9月10日——9月20日活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)

1、發(fā)動(dòng)活動(dòng)報(bào)名

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

由社區(qū)介紹活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象、注意事項(xiàng)、輔導(dǎo)義工們一些落戶接觸老人的技巧等。

第二階段：9月16---9月26日中秋結(jié)對(duì)慰問(wèn)

1、親子義工小組分組慰問(wèn)結(jié)對(duì)老人

2、邀請(qǐng)結(jié)對(duì)老人參加中秋聯(lián)誼活動(dòng)

第三階段：9月28日中秋聯(lián)誼活動(dòng)

9月28日下午在小欖鎮(zhèn)第三幼兒園舉行“啟動(dòng)儀式暨慶中秋聯(lián)誼活動(dòng)”。xx社區(qū)黨員義工隊(duì)，鎮(zhèn)第三幼兒園親子義工隊(duì)，服務(wù)對(duì)象的獨(dú)居老人參加，由鎮(zhèn)老人協(xié)會(huì)、幼兒園的老師、小朋友負(fù)責(zé)表演節(jié)目，表演完畢后，小朋友與老人一起參加游園滲活動(dòng)。

第四階段：活動(dòng)延緩

結(jié)對(duì)親子義工家庭定期探訪：由社區(qū)黨員義工隊(duì)，鎮(zhèn)第三幼兒園親子義工隊(duì)開(kāi)展結(jié)對(duì)制度，1~2個(gè)家庭固定結(jié)對(duì)一位獨(dú)居老人，針對(duì)老人的實(shí)際情況開(kāi)展定期上門(mén)慰問(wèn)、探訪老人（特別是在節(jié)假日期間），并作好登記記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有困難需要協(xié)助時(shí)，及時(shí)聯(lián)系社區(qū)予以協(xié)助解決。

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)意義：

在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的在園生活，激發(fā)廣大幼兒愛(ài)國(guó)之情，提高幼兒的綜合素質(zhì)，寓德育與活動(dòng)之中，對(duì)幼兒園孩子們進(jìn)行了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育。舉行“童心放歌頌祖國(guó)”的迎國(guó)慶主題教育活動(dòng)，用歌聲祝福祖國(guó)永遠(yuǎn)昌盛、祥和！

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次迎國(guó)慶主題教育活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育。

2、以國(guó)慶為主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)孩子愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、讓孩子們體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)主題：

童心放歌頌祖國(guó)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月27日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大廳

六：參加人：

全體教師、幼兒

七、主持人：

周雯慶劉佳

八、活動(dòng)程序：

1、集體起立齊唱國(guó)歌。

2、歌曲表演“長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍”、“娃哈哈”、“國(guó)旗多美麗”，)(有大班幼兒表演。

3、詩(shī)朗誦“我最愛(ài)祖國(guó)”，有大一班幼兒表演。

4、故事有（大二班）小朋友表演。

5、舞蹈，“拉拉勾”。（大三班）。

6、舞蹈，“加油操”（大四班）。

7、集體舞，（彩虹的約定）。

8、舞蹈“小蘋(píng)果”。（大二班）。

幼兒園社區(qū)活動(dòng)方案 篇9

活動(dòng)目的

為深化我校提出的“四學(xué)會(huì)”育人目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮我校九年一貫制教育的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織開(kāi)展“大手拉小手”習(xí)慣養(yǎng)成伴我行活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間安排及形式

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(第一周)：升旗儀式進(jìn)行啟動(dòng)，由學(xué)生會(huì)和少先大隊(duì)發(fā)出倡議，全體學(xué)生進(jìn)行“大手拉小手—好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的簽字儀式。班主任利用班會(huì)時(shí)間幫助學(xué)生對(duì)校園內(nèi)和自己身上存在的不良現(xiàn)象和習(xí)慣進(jìn)行查找，在對(duì)比自查的基礎(chǔ)上形成個(gè)人和班級(jí)良好習(xí)慣10條。對(duì)于學(xué)生的良好習(xí)慣10條在教室內(nèi)張貼展示，班級(jí)良好習(xí)慣10條按標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一在教室門(mén)口張貼。力圖通過(guò)本階段的活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)“人人講文明，個(gè)個(gè)好習(xí)慣”的良好氛圍，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)良好習(xí)慣養(yǎng)成重要性的認(rèn)識(shí)。

(二)、結(jié)對(duì)實(shí)施階段(第2—3周)：

①檢查人員結(jié)對(duì)。中學(xué)學(xué)生會(huì)干部和常規(guī)檢查人員結(jié)隊(duì)并指導(dǎo)小學(xué)少先隊(duì)干部做好校園文明崗的監(jiān)督檢查工作。

②中小學(xué)班級(jí)進(jìn)行結(jié)對(duì)，中學(xué)班級(jí)指導(dǎo)和幫助小學(xué)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生掃除、集會(huì)站隊(duì)等常規(guī)活動(dòng)。

③在結(jié)隊(duì)的中學(xué)班級(jí)選拔2—3名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生到小學(xué)班級(jí)進(jìn)行“我的小學(xué)生活”交流活動(dòng)

④開(kāi)展結(jié)隊(duì)班級(jí)“好習(xí)慣養(yǎng)成同進(jìn)步”活動(dòng)，每周對(duì)結(jié)隊(duì)班級(jí)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。以上系列活動(dòng)的主要通過(guò)榜樣示范和實(shí)踐指導(dǎo)的形式激勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，達(dá)到人人參與活動(dòng)的目的。

(三)、總結(jié)表彰階段(第4周)：本階段的活動(dòng)結(jié)束后，小學(xué)部班主任要利用班會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行“我有哪些好習(xí)慣”大家談活動(dòng)，班主任要形成本次活動(dòng)的書(shū)面總結(jié)，每個(gè)班級(jí)要制作一期“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的手抄報(bào)，推薦5份進(jìn)行展示。對(duì)于表現(xiàn)突出的結(jié)隊(duì)班級(jí)予以表彰并在當(dāng)月文明班級(jí)的評(píng)選中進(jìn)行加分。本階段的活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，深化“好習(xí)慣大家喜歡”的認(rèn)識(shí)，建立學(xué)生的“規(guī)則意識(shí)”。

活動(dòng)要求

班主任要高度重視養(yǎng)成教育的重要性，要樹(shù)立“成材先成人”的意識(shí)，按照活動(dòng)階段要求，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育工作，對(duì)于認(rèn)識(shí)不到位和工作滯后的班級(jí)將進(jìn)行通報(bào)。

通過(guò)深入持久地開(kāi)展大手拉小手(教育規(guī)訓(xùn))、左手拉右手(學(xué)生自律)、小手拉小手(互相監(jiān)督)、小手拉大手(帶動(dòng)中學(xué))等多種教育活動(dòng)，不斷鞏固和深化“好習(xí)慣伴我行”，使校的習(xí)慣養(yǎng)成教育一定能上一個(gè)新的臺(tái)階。