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小學(xué)生作文我的好老師9篇

發(fā)布時間:2022-12-13 小學(xué)生作文我的好老師

寫好作文對學(xué)習(xí)語文的重要性不言而喻,作文常常能啟迪智慧、滋潤心靈。一篇好的作文能成為大家學(xué)習(xí)的對象。那作文怎么才能寫的好?為此,小編特意呈上“小學(xué)生作文我的好老師9篇”,僅供參考,希望能為你提供參考!

小學(xué)生作文我的好老師【篇1】

我最尊敬的語文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。

曾老師的臉是瓜子臉,笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動聽!曾老師有一雙千里耳,只要有一兩個同學(xué)在竊竊私語,都會被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙火眼金睛,誰在她的眼皮子底下做事,她決不饒恕。

我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真,因此,老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去,輔導(dǎo)他們。有時候,老師也不能休息一下,老師總是把時間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來沒有為自己操心過,她總是為我們細(xì)心的解答問題,從不推辭。

我記得有一次,老師的喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時,我才懂得了老師的教導(dǎo),老師的苦心,老師的偉大。

老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一

小學(xué)生作文我的好老師【篇2】

每一天,都會有一個纖細(xì)的身影泛起在教室里,都會把一片歡笑灑在講臺上,作為這個班的班主任,您老是那樣一個和藹可親、平易近人而又像孩子一樣布滿活力與燦爛的好老師。

每一節(jié)英語課,都讓您講得有聲有色,你不僅是我們的師長,仍是我們的好朋友,和我們零間隔的溝通、嬉笑。

她,就是我心目中的好老師。課堂上,她以詼諧幽默的口氣,帶動起班級的氣氛,同學(xué)們都布滿了學(xué)習(xí)的興致,十分的活躍。一整堂課下來,誰也不覺得累,都全身心地投入到了課堂上的歡樂氣氛中。當(dāng)下課鈴聲響起時,同學(xué)們都會很希奇的說著:“時間怎么過得這么快呀!”“這節(jié)課太短了!”誰都不想下課了,仍想在那快樂的課堂上。

課下,她便成了我們的好朋友。她但愿我們有好的成績,便和我們鬧著玩,在一屆鄰近大考的班會上,她帶著燦爛的微笑走上了講臺,很當(dāng)真地說:“同學(xué)們,又一次大考鄰近了,固然我們班的成績一直不錯,但我以為大家會有更好的成績,所以但愿同學(xué)們當(dāng)真地對待這次考試,考好了,我要帶著大家出去玩,“耶!”同學(xué)們興奮地叫喊起來?!暗?,要是考不好……”老師面帶神秘的微笑停了停,“殺無赦!”不知是哪個淘氣鬼接的話?!皩?”老師點頭笑了?!鞍?!老師這么壞!”“是呀,好殘忍!”哈哈哈……瞧,這就是她——作為我們的大朋友的作風(fēng)。

她給我們帶來了良多的歡樂、良多的鼓勵和良多的收成,她是那樣精彩的教師,那樣知心的大朋友。在學(xué)習(xí)上她扮演著兩種角色,一是那神圣的教師,二是我們知心的大朋友;她以教師的身份扮演著我們的朋友。

她是那樣的和藹可親;她是那樣的平易近人;她是那樣的幽默,她真是我心目中的好老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇3】

的確,這不假,因為老師的愛是不同尋常的愛,那愛似春風(fēng)般和煦,吹醒了花苞,清泉般甘甜,滋潤著心田。老師,是您用心血讓今天這群不懂事的孩子,明天,成為國家的棟梁!感謝一切,感謝上天,讓我遇到了我最親愛的好班主任XXX老師。

X老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然,也不會死板的教學(xué)。她上課聲情并茂,語言幽默詼諧。她說的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂曲,悅耳而又動聽,深深地印在了我們的腦海里。X老師用自然甜蜜的微笑,簡單易懂的手勢,恰倒好處的語言,巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門,把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界。因此,我們都愛上X老師的課。

X老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康。說真的,我的體質(zhì)很差,若是站很長時間不休息的話,肯定會暈到。集體晨會對我來說,簡直就是對我身體的挑戰(zhàn)。在前不久的一次集體晨會上,我暈倒了,那情景,我仍歷歷在目。集體晨會剛開始一會兒,我就突然感到身體不適,頭一陣陣的眩暈,身體有些開始搖晃了,眼睛似乎睜不開,更要命的是,就連周圍的一切我都感覺在旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)我身子一軟,便癱了下去,我好像掉進(jìn)了萬丈深淵,一點兒力氣也沒有了,漸漸地,我失去了知覺

過了很長時間,我才蘇醒過來,我睜開眼睛看見的就是X老師,X老師見我醒了過來,終于露出了笑容,親切地問:AAA,你好些了嗎?來,喝杯糖開水,這樣會好得快些。以后要多加鍛煉身體哦!聽了X老師的話,我奮力的點了點頭,頓時感到一股暖流流過心田,親切的話語溫暖無比。X老師像媽媽一樣,無微不至的照顧著我們每一個學(xué)生。

其實每一位老師都是最棒的,在我心目中,老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。你成功,他為你高興,你失敗,他為你祈禱不求得到什么,只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看,我的班主任X老師就正是那樣的一位好老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇4】

我有一位好老師,她是我們的班主任--晉老師。

晉老師每天辛勤地工作著。早晨,老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午,老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后,老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,晉老師看見了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業(yè),笑瞇瞇地走過來,耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下,我終于解決了這個難題。

每當(dāng)上新課時,晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會忘記。

晉老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了,晉老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進(jìn)步。

老師她默默地為國家奉獻(xiàn),為大家奉獻(xiàn),她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。

小學(xué)生作文我的好老師【篇5】

來到小學(xué)已經(jīng)接近一個月了。在這里我認(rèn)識了很多老師。

由于上了小學(xué)科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史這么多的科目,這么多的老師,其中最嚴(yán)厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學(xué)沒有一個不怕他的,他有很多招數(shù)來對付你。我剛剛來到這個班的時候見到的第一位老師就是他和老師。他的語言很和氣,我以為他是個和藹可親的好老師,誰知道,第二天上課的時候,和老師神不知鬼不覺地站在教室外監(jiān)視我們。有個同學(xué)坐在自己的位子上,正沉浸于自己所制造的情節(jié)當(dāng)中,根本沒發(fā)現(xiàn)危險正在一步一步向他逼近。突然一個響亮的聲音傳來和老師!于是剛才那個講故事的人瞬間變了臉色,灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來的故事可想而知了,他被禁閉了一節(jié)課的時間才回來。從那以后,我才知道紀(jì)律是不能違反的。和老師對付我們的招數(shù)可多了,讓我們防不勝防。

必殺技一:監(jiān)視。每當(dāng)我們上課的時候,和老師都會監(jiān)視我們上課說話了沒有。有不少的同學(xué)都別抓住,有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。

必殺技二:大吼。我把和老師的這一招叫做河?xùn)|獅吼。這是為什么呢?因為他每吼一次我的心就撲通撲通的跳,就像青蛙跳入水中,水面許久不能平靜。有一次同學(xué)們談?wù)撟鳂I(yè)。當(dāng)時老師一聲吼,全班就變得鴉雀無聲了。

必殺技三:留人。這是我最怕的一招,每次放學(xué)我都怕和老師把我留住,于是每次放學(xué)我都祈禱著同一件事順利回家。

這就是我們的班主任和老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇6】

夜已經(jīng)深了,但是辦公室里還是能看見他正在批改作業(yè),是他,我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點,每當(dāng)上起他的課,安靜的教室就會立即活躍了起來。

張老師長著茂密的頭發(fā),烏黑的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯現(xiàn)出了他的知識淵博。他有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識,上課時,他巧妙的回答學(xué)生的各種問題;下課時,他與同學(xué)們交流,同學(xué)對他佩服得五體投地。

有一次,市里的領(lǐng)導(dǎo)來到我們的學(xué)校檢查,抽到聽我們班的數(shù)學(xué)課,張老師鎮(zhèn)定自若,認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時,張老師帶著我們一步步地走進(jìn)數(shù)學(xué)這個神秘的殿堂。我們積極舉手,熱烈發(fā)言,遇到意見不統(tǒng)一時,我們認(rèn)真思考,據(jù)理力爭,張老師把我們當(dāng)朋友一樣,組織我們討論、交流,只輕輕一點,我們就恍然大悟。課結(jié)束后,我們與張老師繼續(xù)討論上課時的內(nèi)容,忘記了時間的流逝……后來徐校長告訴我們那天來聽課的領(lǐng)導(dǎo)是全國有名的,而他也稱贊張老師上的課很好,他能調(diào)動大家的興趣,讓大家想學(xué),認(rèn)真學(xué)。

張老師就是這樣,抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實實做人,不甘落后,永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,以教書育人為天職,把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地創(chuàng)新,為之傾注熱情,揮灑熱血。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師!您是一位偉大的園?。】?,這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!張老師,謝謝您?。üぷ骺偨Y(jié)之家 dG15.coM)

小學(xué)生作文我的好老師【篇7】

我的老師姓陳,是一個和藹慈祥的三十多歲的人,她非常隨和、不拘禮節(jié),比如下課后我們叫她一聲陳老大,她一點也不生氣,還樂呵呵的問你是不是有問題要問。

你別以為她隨和,我們上課就可以隨便了。在她的課堂上,我敢說每一個同學(xué)是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題,但她總會時不時地提問,如果萬一提問時你答不出來,她可不會讓你輕易坐下,而是一點一點地幫你引導(dǎo),直到你最后答出來。在我們班上,連最調(diào)皮的學(xué)生都說:上陳老師的課,別想偷著玩,一不留神,就讓你回答問題,答不上可要出汗!

別的老師是我們追著問問題,陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題,她肯定得把他找過去,讓他重做一遍,然后再給他講解一遍。有一次,我算錯了一個得數(shù),她把我叫過去,我知道錯了,但有些不以為然,她告訴我:別以為得數(shù)算錯了不重要,前蘇聯(lián)有一個小工人,因為得數(shù)算錯了,導(dǎo)致航空飛機(jī)回不了地面,最后失去了性命。我一聽,趕緊認(rèn)真的改錯,不過心理想:你可別嚇唬我呀!后來我在看雜志時讀到這

小學(xué)生作文我的好老師【篇8】

每當(dāng)上課時,他總能用幽默風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂;有不會的題時,他總能和藹可親地為我講解;在平時,他又是個段子高手,有時又會冒出兩句打油詩,逗得全班哄堂大笑。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李少純老師。

李老師最大的特點就是幽默。有一次,李老師叫幾位同學(xué)上黑板做題,做完之后,李老師說:我發(fā)現(xiàn)這一次叫的同學(xué)都有一個共同點。我以為他要說幾位同學(xué)的解答方法有什么相同之處,可老師卻說;他們都帶著眼鏡。出乎意料的話語讓全班一下子大笑起來,原本有些枯燥的數(shù)學(xué)課變得熱鬧了,氣氛也更活躍了。老師也不忘借機(jī)提醒我們要愛護(hù)眼睛。

李老師不僅幽默,而且很有文采。記得李老師發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)有個毛病:即使打了上課鈴,回教室的腳步也還是慢吞吞的。老師并沒有狠狠地批評我們,說:你們這種行為就是任你鈴聲千萬遍,我自走廊聽不見。我們又都笑了,還有一部分同學(xué)鼓起了掌。神奇的是在這以后,這種不好的現(xiàn)象竟然越來越少,幾乎沒有過了。

李老師是一位非常親切的人呢!我在作業(yè)上有什么不懂的地方都會去問他。他的眼里充滿了慈愛,總會用像對待自己女兒似的語氣親切地問:哪兒不會啊?老師先帶領(lǐng)我找到突破口,在循循善誘,使我自己找到答案。無論我認(rèn)為多難的題,在李老師的講解下,都像施了魔法似的變得十分簡單。

李老師幽默風(fēng)趣,親切友好,不僅我喜歡李老師,全班同學(xué)都喜歡上他的課。他是我心中的好老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇9】

潘老師是我們班的語文老師,我特別的喜歡潘老師,因為她總是給我們上有意思的課。

我還記得潘老師給我們上的一節(jié)羽毛課,那節(jié)課特別的有意思,讓我講給你們聽吧。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)!!!上課鈴聲已經(jīng)響起,潘老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室,手里還拿著一個紅色的小盒子,潘老師神秘的說:今天這節(jié)語文課我們不上語文書上的我們就來玩。我們都高興的說:真的嗎?真是太好了!

好了,我們開始玩吧。你們知道我這個小盒子里裝的是什么嗎?潘老師神秘的樣子很搞笑。同學(xué)們都七嘴八舌的猜想著,有的說是東東幣,有的說是蝸牛可是我們都猜錯了,謎底揭曉了,究竟是什么呢竟然里面是一根羽毛,同學(xué)們驚的嘴巴能塞一個大雞蛋。潘老師還笑瞇瞇的說:好了,我們現(xiàn)在開始玩吹羽毛的游戲吧。同學(xué)們的臉一下子興奮起來。潘老師簡單的介紹了一下游戲的規(guī)則。

潘老師先請了第一組的同學(xué)上臺,兩位同學(xué)已經(jīng)就位,潘老師手一放,羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來3,兩位同學(xué)見羽毛落下,著急的一蹦一跳,爭先恐后的搶著吹羽毛,羽毛一點都不給他們面子,慢慢的落到了地面,兩位選手挑戰(zhàn)失敗了。后來潘老師又請上了一組,這一組就是我和林語,我們一上場就準(zhǔn)備好了,潘老師手拿羽毛突然松手了,我們馬上吹起了羽毛,讓羽毛沒有落下死亡地平線,我們居然成功了,我和我的組友可開心了。玩游戲的時間過得很快,不知不覺中到了下課的時間,希望潘老師以后多上點有趣的課,這樣的語文課才有意思嘛!!!

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我的好老師作文 篇1

“贈人玫瑰,手留余香”,勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手,在透亮的黑板上編織著每個學(xué)生心目中的夢想;她以集智慧于一身的思想,在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。

要成為一個好老師,說簡單也不易。因為老師的立場在于學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度。一位很優(yōu)秀的老師,有著淵博的知識面,有永不言棄的決心,有無私奉獻(xiàn)的精神。是的,從老師單方面來說,她是非常優(yōu)秀的,這點毋庸置疑。

但要評定老師的優(yōu)秀與否,還要以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞為前提。老師的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)在于他與學(xué)生之間的交流與溝通。從思想、道德、做人方面進(jìn)行詮釋,真正地把學(xué)生從心靈的層面進(jìn)行教育與輔導(dǎo)。在我看來,老師要教會學(xué)生的是:怎么學(xué)會做人?怎么學(xué)會與人正常有禮數(shù)地交往?當(dāng)然,這還要從身邊所發(fā)生的每個故事來詮釋它。

面對現(xiàn)實生活中各方面的壓力,作為學(xué)生,只有堅持,才能戰(zhàn)勝踏入社會之前的不安。而這份不安唯獨(dú)缺少不了父母與老師的譐譐教導(dǎo),從而消除不安。老師的循循善誘給了我們做學(xué)生的巨大動力與信息,我們不斷在學(xué)習(xí)中舉一反三,對事物的分析有全面而獨(dú)到的見解。這樣的點點滴滴在記憶的碎影中隨處可尋。我每完成一項工作,或是幫助身邊的人時,看到他們那臉頰掃過的一縷笑容,經(jīng)過陽光的映襯,變得富有生機(jī)。這些助人為樂的.經(jīng)歷,也是從老師的身影中不斷學(xué)習(xí)與積累而展現(xiàn)出來的。

一次偶然的機(jī)會結(jié)識了我童年以來的第一交友頗深的小學(xué)老師,她就像“父母是孩子出身以來的第一任啟蒙老師”。每天起早貪黑,接觸到老師的時間是最長最深刻的,她不但教會了我如何寫的一手漂亮的字跡;更教會了我如何與同學(xué),老師友好交流;甚至教會了我如何在家庭、學(xué)校、集體和社會中,扮演好父母心中的好孩子,老師心中的好學(xué)生,社會集體中的好隊員與好朋友。

在很多人看來,小學(xué)老師比起大學(xué)、高中老師來說是微不足道的。但在我看來,此兩種教學(xué)的意義是不相同的:小學(xué)教育是學(xué)生接受高等教育的前提和基礎(chǔ)。兩者有著密切的聯(lián)系,因為學(xué)生的教育需要從“德、智、體、美、勞”等方面同時發(fā)展,需要老師的不斷循序漸進(jìn)地輔導(dǎo)。

作為一名優(yōu)秀的老師,最重要的是與學(xué)生的心靈相通;另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往會處于被動狀態(tài),長久以來會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦。面對這類學(xué)生,老師要有異常的耐力與信心才能很好地處理好之間的關(guān)系。優(yōu)秀的老師會以多種形式處理不同的事務(wù),首先要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的主動性,從而解放學(xué)生的思想解放。

總而言之,一個優(yōu)秀的好老師要有一定的耐心,也要有一定的閱歷,還要有開放的思想,更要有以側(cè)面方式了解學(xué)生情況。只有老師與學(xué)生的立場是平等時,這時老師就是優(yōu)秀的。

我的好老師作文 篇2

許多人都夸我是個才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實呀,在我們班,比我優(yōu)秀的同學(xué),可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢?這固然與我們的勤奮努力密不可分,可最主要的還是得益于有“高人”指點,而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任兼語文老師——周美蓮。

周老師在課堂紀(jì)律管理上擁有獨(dú)特的一面。只要老師一進(jìn)教室,整個班級立刻鴉雀無聲,一個個都會立刻有事情做,即使就翻個語文書來看,也是有模有樣,就連吹牛不打草稿,撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會認(rèn)真起來。待到上語文課,同學(xué)們更是正襟而坐,挺直胸膛,全神貫注。周老師一進(jìn)教室,雙眼先是一圈掃視,然后開始上課。整個上課的過程,她的一雙眼睛就像美軍的雷達(dá)掃描不停。緊接著,我們就超認(rèn)真地上著語文課。

周老師的獎勵方式很特別。她經(jīng)常會在身上帶一枚印章,隨時像變魔術(shù)一樣拿出來分給上課積極發(fā)言的同學(xué)。我得過很多這樣的印章,那樣的滋味棒極了。記得我一年級的時候,老師請我發(fā)言我都總是低著頭呆呆地坐在凳子上,更別說舉手發(fā)言了。你瞧,現(xiàn)在的我,在各項比賽中臨危不懼,各項成績都名列前茅,都是因為這特別的獎勵以及老師無時無刻給我的鼓勵帶來的信心,也給我?guī)砹藢φZ文的特別熱愛。

我心目中的老師,既是一支熊熊燃燒的紅燭,又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時刻感到了周老師那深邃有神的目光,感到了那份慈愛和溫暖,感到了那份自信與執(zhí)著!

我的好老師作文 篇3

時光如流水潺潺流去,回憶如沙畫緲緲不散,她的身影在我的腦海揮之不去。

每每走進(jìn)語文辦公室,總能聽見她爽朗的笑聲。在課上,我們也總會被她的幽默逗笑,語文課總是那么歡樂。在我們眼中,她早已不是雷厲風(fēng)行的語文老師,而是幽默風(fēng)趣,大大咧咧,和我們一起開心一起難過的大孩子。

她總是自稱自己是“女漢子”,可是又有誰知道,在一副正義凜然的外表下,卻悄悄地藏著一顆溫柔細(xì)膩的心。

那天剛好是她在我們班看晚自習(xí),因此我們都有點放縱,課間的時候更不用說了,追逐打鬧的,到處是歡笑。可是真不巧,我在和別人追趕的時候不小心劃傷了胳膊。不過還好沒有什么大礙,只是刮破了皮,有些擦傷。作為一個男子漢,這點小傷并不算什么。上課了,我拿著紙巾捂著傷口,若無其事地開始學(xué)習(xí)。

她走進(jìn)教室,一見到我,她眼神一動,似乎看出了什么,便走到我的身旁問我怎么了。我笑著含糊了句沒事的.。她注意到我手臂上的紙巾,便小心翼翼地揭下,然后一臉吃驚,又帶著一絲責(zé)備:“怎么搞得,叫你不要亂跑的!”她一邊說著還一邊幫我擦去傷口邊上的汗液?!澳氵@要及時清理清理,不然要發(fā)炎的!”這時候,她直起身子,環(huán)顧著教室四周,抿了抿嘴,像是在想些什么。她在教室里走了一圈。當(dāng)她再一次走到我桌前的時候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)她手中拿著一瓶醫(yī)用酒精還有棉簽,我立馬接了過去:“謝謝老師!”便什么也不顧地蘸了點酒精就往傷口上抹。

“啊——”我忍不住叫出聲來。

她笑了,拍著我的腦袋說:“傻!像你這樣消毒不痛才怪!”我不好意思地?fù)狭藫项^,剛想重新消毒,她便一把搶過我手中的棉簽?!安挥茫 蔽覄傁胝f,便看見她小心翼翼地打開酒精瓶,把棉簽伸進(jìn)去蘸了些許,接著便抓著我的胳膊準(zhǔn)備消毒。

我緊閉雙眼,鎖著眉頭,做出一副受死的模樣。她又笑了:"干嘛!男子漢害怕痛!這痛就是給你點教訓(xùn),看你下次還敢不敢亂跑!忍著啊,確實有點痛的!”我不敢睜眼。可是當(dāng)棉簽擦過傷口的時候,我緊繃的心便松了下來。原來沒有我想象的那么痛??墒菫槭裁磩倓傋约翰恋臅r候會那么痛?我偷偷地睜開了眼,看見她一邊幫我擦著,還一邊幫我吹,這樣自然也就不會感覺都痛了。頓時,滿滿的幸福感油然而生……

現(xiàn)在已經(jīng)一年過去了,我已步入高二,可她卻再也不教我們了,但還是依舊很想念她。平時喊她周老師總感覺奇怪,我們還是喜歡叫她“清泉妹子”。

忘不了您對我期盼鼓勵的眼神,忘不了您對我的諄諄教誨,忘不了您對我慈母般的關(guān)愛,忘不了您對我朋友般的知心。這一路認(rèn)識你,真好。

我的好老師作文 篇4

靜靜的深夜群星在閃耀,照亮了我的心,我心中的身影。

是他,是他,心目中的好老師。

我心目中的好老師,他像我們一樣充滿活力與朝氣,幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近,豪爽的氣度,使他在我們心中漸漸矗立起形象。

在我心目中的好老師,他有著天一樣寬廣的胸懷,使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,他的舉動和心胸,會使犯錯的同學(xué)臉紅,心中默默的說:“好老師!”

我心目中的好老師,他有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識,上課時,他回答問題精妙,下課時,他也是對答如流,同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。

我心目中的好老師,他有獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了,創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。

大海湛藍(lán),海鳥群飛,真希望那時,心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪,真正的心與心的連接,笑與笑的融合。在身上感悟著,在紙上表達(dá)著。

也許,在人心目中的.好老師,還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛,讓緊張的考試變得輕松自如,發(fā)揮出自己的真實水平。

五千年的中華歷史,幾千年的教育傳承,心目中的那位好老師正在用激昂的語言,為我們講課,激勵我們好好學(xué)習(xí),為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了,他的血在沸騰。

心目中的好老師,不求有什么貼滿墻壁的紙張,不求有什么帶滿頸脖的牌子,只求:

像我們一樣的活力,天一樣寬廣的心胸,腳著地一樣的扎實工作,陡峭山峰一樣的淵博知識,新穎的教學(xué)方式,和同學(xué)的親密接觸。

他們只要用自己的心,竭盡全力為我們上課,他就是好朋友,至少在我心中 。

一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè),一位盡職的教師在解惑,一位優(yōu)秀的教師在示范,一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!彼趥鬟f著真心,真心對待內(nèi)心的良知,真心善待渴求知識的學(xué)子,真心回報家長的重托,真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示,是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子,并讓孩子感受老師的喜愛,是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛是對生命的尊重,而不是功利的訴求。是自心底里流出,而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累,更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升,教育需要好老師的信任和寬容,教育更需要好老師的耐心與守望。

真心--重德博學(xué),尚美樹人。

一位好老師,一位德高望重的好老師,總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時,不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說過“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格,一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度?!彼脑捵屛腋锌f千。她是一個平凡的教師,但對工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時她總是第一個先到,對孩子的動作、表情要求十分嚴(yán)格,哪怕是一個不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯,她會寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎,她會毫不留情。她即將退休,但對工作毫不懈怠。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,她感動著周圍的同事和學(xué)生。在市場化經(jīng)濟(jì)的今天,拜金的不少,教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識,靠的是豁達(dá)的理想追求,靠的是問心無愧的沖天豪氣。

我的好老師作文 篇5

老師每個學(xué)生都有,自然我也不例外,但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。

姜老師看上去35歲左右,個子中等,看上去十分和藹親切,就如母親一般。姜老師是一位對工作盡責(zé)的人,對我們的學(xué)習(xí)可從不馬虎。

在我們的作業(yè)本上哪怕一個小標(biāo)點用錯了老師也會揪出來,當(dāng)同學(xué)有不懂時她則又會耐心的解答,幫助同學(xué)。上課老師寧可拖堂也不愿漏講一個細(xì)節(jié),就算真的漏了,老師還是會補(bǔ)上。在由于老師需要教兩個班級語文所以工作量也十分大,有時我經(jīng)過老師的辦公室看見的往往是老師在批改作業(yè)的身影,很少會去休息。

姜老師做事會十分有條理,即使真的十分著急,但總不會亂手亂腳的。上一會學(xué)校舉行“美麗班級”評比,老師先吩咐幾個同學(xué)更新黑板報,再讓幾個同學(xué)布置和打掃教室,還吩咐大家要文明行事、愛護(hù)衛(wèi)生。不知是什么緣故,到了評比的那一天我們班好像還未準(zhǔn)備好,老師可著急了但也不慌亂。自己幫著同學(xué)一起修改黑板報,親自布置教室。果然,功夫不負(fù)有心人,我們班被評為“美麗班級”。

還有一次學(xué)校運(yùn)動會,我們班前幾個比賽都失利了,不過姜老師還是鼓勵我們別氣餒,要加油。她還與同學(xué)們一起為運(yùn)動員們加油!要不是這一會運(yùn)動會不允許陪跑,我想老是早就去了吧!每當(dāng)運(yùn)動員比賽回來,她并不在意又沒有名次而是慰問運(yùn)動員累不累還讓同學(xué)去拿水與面包。

姜老師在平日里對我們的要求也比較嚴(yán)格,但我知道這是為了我們好。同學(xué)犯錯了,老師會批評指出,班級的考試成績不太好了,老師雖會批評我們但最后還是會鼓勵我們繼續(xù)加油,別放棄。

有人說老師使我們?nèi)松械囊话鸦饚覀冏呦蚬饷?,又有人說老師是一個指南針指引我們前進(jìn)。是啊!如果沒有姜老師我就不會有如今的成績,我都不知該如何報答了。在我的眼中,姜老師永遠(yuǎn)那么勤勞、和藹、美麗!在我的心目中就是最好的老師!

我的好老師作文 篇6

有人說,老師是人類的靈魂,賦予人類知識的力量;有人說,老師是人類的工程師,策劃人類未來的模型;還有人說,老師是人類的思想家,教育人類懂得做人的道理。

——題 記

“床前明月光,疑是地上霜?!奔澎o幽黑的夜空中掛著一輪金黃的明月,明月散發(fā)出皎潔的月光,直射大地。月光透過窗戶,灑落到我的床頭。我在床上翻來覆去的,久久不得入睡。不知不覺,腦中隱隱約約地回憶起我最敬愛的語文老師——徐老師,她就是我人生的靈魂,無時無刻不鞭策著我!

徐老師,她不僅是我的老師,而且還是我的朋友。她中等身材,上課時,臉上帶有一絲嚴(yán)肅的表情。一雙能洞察一切的眼睛時不時地觀察四周,只要發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)不對勁,就會盯著那位同學(xué),知道那同學(xué)認(rèn)識到了自己的行為,才繼續(xù)講課。徐老師架著一副眼鏡,貌似知識淵博,不過也名副其實,任何難題都難不住她。那耳朵呢?幾乎任何細(xì)微的聲音都逃不過它,所以徐老師上課時,教室里一絲雜音也沒有!

不僅是這樣,她還有許多特點呢!

題目瞬息變

“小舒同學(xué),這句話中的‘可能’一詞是否可以刪去,為什么?”老師用手指著我說。我站起來說“老師,這句話中的‘可能’一詞不可以刪去,因為‘可能’這一詞指一般,大多數(shù),但如果刪去了,就不符合實際,這也表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?!苯又炖蠋熜α艘幌?,又問道“那好,我變一下這題目,如‘可能’這一詞在這句話中的作用是什么?該怎么回答?”我豪爽地回答“老師,那只用說‘可能’這一詞指一般,大多數(shù),它表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性就可以了。”徐老師常常把題目進(jìn)行多種變樣,考查大家。

下了課后,徐老師走到我身邊,拍拍我的肩膀說“課堂表現(xiàn)還不錯,繼續(xù)加油,老師看好了你!”我也“嗯”了一聲,徐老師笑著投給我鼓勵的目光。

嚴(yán)格超級炫

“小舒同學(xué),我說過了這古詩不能出錯。而你這第7名的同學(xué)都錯了,應(yīng)該好好復(fù)習(xí)、反省。自己主動懲罰自己,我要看一下你的行動?!毙炖蠋焽?yán)肅地對我說道。我聽了,也無可奈何,因為徐老師十分嚴(yán)格,在她眼里,人人平等,不管你是誰!哎,誰叫我太馬虎了呢。

于是,我只得老老實實、認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起來。背完后,我給徐老師檢查,徐老師對我的行為還滿意,但還是嚴(yán)格地說道:“以后記住了,要不然你還得罰?!蔽衣犃?,點了點頭,就對徐老師說:“老師,你放心,我一定不會讓你丟臉的!”

微笑陽光現(xiàn)

微笑,是徐老師最突出的一點,她一笑起來,那笑容就像陽光一般,光芒四射。曾經(jīng)一節(jié)課上,由于我上課講了些話,結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時她當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評了我。我當(dāng)時便有些不服氣,就又開始生悶氣了。心里也有些不服氣!

等到下課,徐老師便把我叫進(jìn)了辦公室。我以為徐老師定然要嚴(yán)厲批評我,心里就很不樂意。我愁眉苦臉地走進(jìn)辦公室。但徐老師看到我這個樣子,先朝我微笑了一下,這微笑就如陽光般燦爛溫暖,我內(nèi)心的怨氣一下消除了許多?!靶∈嫱瑢W(xué),怎么啦,不高興了,我來幫你解決苦惱吧!”說完,便給我講了一個笑話。我聽完,就哈哈大笑起來,可仔細(xì)想想,原來徐老師是借笑話來教導(dǎo)我。

沒錯,徐老師就像是我的工程師,她時刻都幫助著我鼓勵著我。徐老師,謝謝你,你是我最敬愛的老師!

我的好老師作文 篇7

在所有人的一生中,一定都會遇到許許多多的恩師,他們教會你怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人以及許許多多讓我們受益匪淺的知識。每位老師都會給我們留下很深的印象。我就遇到過很多的好老師,他們就像是我的第二父母一樣,時刻關(guān)照我、指點我。我心目中最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任梁江軍老師。

梁老師個子比較高,身子比較胖,帶著一副黑框眼鏡,經(jīng)常穿一身運(yùn)動服,看上去和藹可親,平易近人。他是學(xué)校的德育主任、我們的班主任兼英語老師,他的英語水平非常高,說得也很標(biāo)準(zhǔn),如果不看樣子你也許會把他當(dāng)成英國人呢!他平時對我們很好,性格幽默,有時還給我們講笑話聽,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,讓班里的氣氛輕松快樂了許多,也讓我們有學(xué)習(xí)的興趣。他在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴(yán),如果考試考砸了的話,他會批評我們,也會教導(dǎo)我們,幫我們提高成績,渡過難關(guān)。他在紀(jì)律方面對我們更是絕不馬虎,如果我們不好好遵守紀(jì)律,他會教育我們,如果實在是犯大錯了,他有足夠的能力,讓每個犯錯的學(xué)生永遠(yuǎn)不會再犯。他雖然有時很嚴(yán)厲,但是我們班所有同學(xué)都知道他是為我們好,所以我們都為有一個這樣的班主任而感到幸運(yùn)。他也像父親一樣對待我們,誰見過不嚴(yán)厲的父親呢?我們也深深地感受到我們對他來說是多么重要。雖然梁老師抽煙,但是他從來不在我們面前抽,怕影響我們的身體健康,也怕我們將來也養(yǎng)成了抽煙的壞習(xí)慣。在放假之前,他督促我們寫安全公約,告誡我們要注意安全,不能結(jié)伴出去玩,生怕我們出事,對我們的安全非常關(guān)心。

這就是我們的梁老師,雖然有時很嚴(yán)厲,但是受到我們?nèi)嗌踔寥5膼鄞?。梁老師是我心目中最好的老師?/p>

我的好老師作文 篇8

我身邊的好老師征文700字

常常地想,那時的你,就在我身邊露出笑臉……

——題記

“老師,你騙人!”我沖進(jìn)鄭海燕老師的房間,發(fā)泄著我心中的不滿。“哦,小雪,怎么了?”正在收拾東西的鄭海燕老師丟下手里的活,微笑著走近我?!澳皇钦f要將我們帶畢業(yè)的嗎?您說話不算話?!蔽亦狡鹱欤瑲夂艉舻厝轮??!笆茄?,可是我……”“你騙人!我再也不理你了!”說完我奔進(jìn)宿舍,躲進(jìn)被窩,痛哭起來……

“小雪,你知道這樣做的后果嗎?”坐在辦公桌前的鄭海燕老師親切的問著?!拔摇摇闭驹谝慌缘奈抑е嵛嶂?,不敢抬頭?!澳阋幌蚨拢@次怎么會做出這樣的.事情來呢?”鄭海燕老師輕輕托起我的臉,“能告訴我是怎么回事嗎?”當(dāng)鄭海燕老師那張始終帶著溫柔與和善的笑臉出現(xiàn)在我的眼中時,我再也控制不住地哭了起來:“老師,這個周末我的爸爸生病了,我把時間都放在了照顧爸爸和弟弟身上,沒來得及認(rèn)真復(fù)習(xí),可是我又怕考不好,讓您失望,所以我就……”“我知道了,你真是一個乖孩子!”鄭海燕老師一把將我摟在懷里,許久才松開?!靶⊙院罂刹灰鲞@樣的事情,知道嗎?”鄭海燕老師微笑著替我擦去腮邊的淚水,“這次考試沒考好還有下次,人生走錯路可就很難回頭了,知道嗎?”“老師,您放心,我今后一定好好讀書,好好做人!”“嗯,那我要看著你帶著優(yōu)異的成績離開小學(xué),行嗎?”說完,鄭海燕老師伸出右手的小指?!袄蠋?,說話要算話,騙人可是要變小狗!”我破涕為笑,也伸出右手小指……

“小雪,小雪?!苯G嬌和江桂琴急切的叫聲將我喚醒,“鄭海燕老師要走了,你快去看看吧!”“什么?”我連忙一骨碌爬起身來,跑出宿舍原本停在操場上的小貨車轟鳴著駛離了學(xué)校,帶走了我最親愛的鄭海燕老師,也帶走了那張曾經(jīng)給我鼓勵和動力的笑臉……

我的好老師作文 篇9

有人說老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,沒錯,這一切都是那么的真實,老師在奉獻(xiàn)自己,而我們卻不能為老師做些什么。

李老師,自身也是一個媽媽,把班級里的每一個孩子都當(dāng)做自己的寶寶,自己是一個慈祥的媽媽,期望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間能夠陪陪自己的女兒,但是每一天李老師都有充足的精力,照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子,每次的活動都是那么的充滿活力,充滿活力,很好地調(diào)動起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的用心性,這也是李老師最期望看到的,也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次,李老師的親人生了病,住在了醫(yī)院,李老師完全能夠向校園請假去照顧親人,而李老師卻沒有這樣做,因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績,所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來,之后,把做好的飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到校園為我們上課,午后又箭一般的趕回家做飯,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,李老師又趕回校園上課,改本子。放學(xué)了,李老師披著勞累的身子回了家,這樣的生活“習(xí)慣”一向進(jìn)行了好幾個星期,而李老師卻沒有一點怨言,課堂上,李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文,教我們怎樣做人。

阿!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!

教育,不是用那難聽的嗓音去罵人,而是用那甜甜的嗓音,真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

李老師一向脊椎不好,個性是陰雨天,疼的要命,可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次,李老師脊椎又疼了,李老師就到醫(yī)院做推拿,醫(yī)生說只能多休息,病才能好,可李老師天天都要批改作業(yè),想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了,你會干你覺得疼的事嗎?顯然不會,可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上,還拿著紅筆,認(rèn)真地批改著我們的作文。

阿!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。

我們是祖國的花朵,花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥,而我們在春天的感召下,茁壯的成長著,如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好,答案是園丁的照顧。

針對花兒來說,園丁是必不可少的。針對我們來說,老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師,他們都把身上最完美,最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們,讓我們一天一天地茁壯成長。

李老師就是這樣,不私的奉獻(xiàn)著,毫無怨言地為我們付出著。

老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭,默默地燃燒了自己,卻照亮了別人。

我的好老師作文 篇10

他是魯迅先生筆下的孺子牛,他是至死方休的春蠶,他是我的老師。

——題記

我永遠(yuǎn)忘不了自己第一次來到這個學(xué)校的時候。我滿懷憧憬地步入校門,剛一抬頭,那八字的校訓(xùn)就赫然地出現(xiàn)在我面前。它像是一座燈塔,指引我今后的方向。我望著校訓(xùn)深深地吸了口氣,接著我找到了教室,我緊張不安地走進(jìn)去,接著便是一張張陌生的面孔映入眼簾。我在門口躊躇著,這時老師來了。

稀疏的頭發(fā),在他的頭頂形成了一個地中海,小而黑的瞇縫的眼睛被一副厚大的眼鏡看護(hù)著,豐滿的小腹也掙脫皮帶的束縛驕傲地凸現(xiàn)出來。他微笑地看著我,然后招手示意我坐下。直到所有同學(xué)都來了以后,老師做了自我介紹,也順帶介紹了開學(xué)的各種安排和規(guī)章制度。隨后幾天短暫的相處,讓我覺得這個老師應(yīng)該是一個溫文爾雅、知識豐富的人。

但是在后來的日子里,我才發(fā)現(xiàn)這些只是他的表面現(xiàn)象,正式開始上的第一節(jié)課就是老師與同學(xué)們彼此間的熟悉。老師給我們講了一些關(guān)于初中的事,我在老師說話的期間,一直默默地觀察著他。我發(fā)現(xiàn)他除了突出特點外,還有一個最與眾不同的地方。

那就是他的幽默,那種像天生地在言行中無處不展現(xiàn)的幽默,是他最特別的標(biāo)志。他最擅長的就是把班上沉悶的氣氛搞活躍起來。在大家最緊張的時候,他講一句智慧的語言,就使得大家都哈哈大笑。然后緊張的氛圍就瞬時變得輕松起來。就連他上課的方式也是把幽默進(jìn)行到底的。還記得有一堂班會課,他戴著一頂紙做的帽子,還把用紙做的斗篷穿在身上。剛一進(jìn)門,他就用磁性的聲音說道:“你們還記得我嗎?我乃秦始皇?!辈乓话l(fā)聲,全班同學(xué)立即笑的前仰后翻的。接著不用說也知道,一堂課就這樣在我們老師幽默的表演中進(jìn)行下去。總之上他每一節(jié)課對我們來說都是一天中最歡快的時候。

他有一個所有老師都具有的品質(zhì),就是非常地愛學(xué)生。如果哪個學(xué)生家里出了事,或是生了病,他總是會很耐心地去安慰他或者開導(dǎo)他。

夏天到了,天氣熱的不行,太陽似乎用了它全部的能量,把大地都要烤焦了。我們在教室里坐著把風(fēng)扇開到最大檔,但仍然感到炎熱。他在講臺上激情昂揚(yáng)地為我們講課。豆粒大的汗水一滴滴地滴在地上和書上,但老師似乎并沒有察覺到這一點,仍然給我們講著。直到下課,他走出了教室,我才發(fā)現(xiàn),他的衣服幾乎全都濕透了。

他總是以幽默的方式教導(dǎo)我們,以細(xì)致的心關(guān)懷我們,以敬業(yè)的操守感染我們,他是魯迅先生筆下的孺子牛,也是李商隱詩中那至死方休的春蠶,但對我來說,他更像是一杯清茶,由內(nèi)而外地感染著我。

我的好老師作文 篇11

“秋風(fēng)清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚,相思相見知何日此時此夜難為情……”讀畢,我看著前方的一幢樓,在幾個月之前,我還曾和其中的老師探幽尋靜,打開知識的大門。

曾記否?那綠肥紅瘦

“大家看!因為他是特殊的角,所以只能貼近地面!”孫老師獨(dú)有的嗓音如一把利刃劃破云霄。老師雖教的是傳說中枯燥無味的數(shù)學(xué),卻不是只知道背公式做題,而是讓我們技巧思考。老師標(biāo)準(zhǔn)的口頭語還經(jīng)常在我們同學(xué)間廣為流傳津津樂道。她笑顏如花徹底地征服了我們班的同學(xué)們,每個提起她都不禁豎起了大拇指。也沒有一個,不被他制的服服帖帖的!

曾記否?那燈火闌珊處

呂老師每次讓我們能真實的體會到文章中人物的心情,總是會不由自主的模仿人物的表情和動作。用她妙趣橫生的語言,詼諧幽默的動作為我們成功的演繹了一位沙皇統(tǒng)治下一個警官走狗的形象,裹緊身上的大衣,眼神飄忽不定,閃著算計的光芒,既形象又生動。同學(xué)們看著這樣的表演,笑得前仰后合的,直不起腰來。這樣幽默風(fēng)趣的老師我們自是很少見的。

曾記否?那雨疏風(fēng)驟

驕陽下,緊致的衣服勾勒出你的身形是多么的瘦小,但其中卻蘊(yùn)含了無限的能量?!澳憧纯?,作為一個英語課代表做作業(yè)差成這樣?想干什么?不學(xué)了嗎?”叢老師嬌小的臉龐布滿了烏云,眼睛布滿血絲,充滿了憤怒,眉毛擰成了川字型。“你看看你的態(tài)度?這些你都該錯嘛?”老師拿著教鞭指著我的錯處,眼神狠厲的盯著我。心情激憤處,奪過我的報紙不留情面地撕掉,狠狠地摔在地上,班上的同學(xué)都被他的氣勢嚇到,倒吸了一口涼氣。我只得失魂落魄的回到了座位,默默聽著老師的教導(dǎo)。突然間,我留起了鼻血,同桌手足無措,正手忙腳亂的借起了紙巾,搞得教師一團(tuán)糟,正當(dāng)周遭同學(xué)遞紙巾過來的時候,老師踏著高跟鞋來了。鞋子踏著地板的噠噠聲就像是為我敲起了“死亡奏鳴曲”。出乎意料,老師接過紙巾,輕輕的塞入我的鼻孔,我就從未如此近距離地看著她,這樣她并不像剛才那樣,對我大吼大叫,那架勢似乎將我生吞活剝了似得,她眼中溫柔的光,似乎想要沉溺了我。仔細(xì)想想老師也是對我很失望的,每次我作為課代表老師總會細(xì)心地將我的作業(yè)挑出來耐心地給我講解,而如今我倒是真的讓老師失望了。不知不覺老師又重新走上講臺,不知為何我的心中仿佛重燃了希望。端坐著聽老師教課。

“長相思兮長相憶,短相思兮無窮極?!蔽疑磉叺暮美蠋煟偸侨绱说木ぞI(yè)業(yè)、克盡己責(zé)、敬職敬業(yè),都是十分令人崇敬的好老師。老師,謝謝你們,感謝在生命旅途中有你們的導(dǎo)航,讓我們勇敢前進(jìn)。

我心中的好老師小學(xué)作文精選


想必有些同學(xué)在寫作文的時候還是很迷茫,通過寫作文可以提高我們的文字功底,而寫一篇好作文需要很長時間的積累,寫好一篇作文需要觀察什么?我們花時間專門編輯了我心中的好老師小學(xué)作文,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

我心中的好老師小學(xué)作文 篇1

時光像流水般流逝,轉(zhuǎn)眼間五年過去了??晌乙幌蛲涣私塘宋宜哪甑恼Z文教師——朱教師。

朱教師中等身材,月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子上常常架著一副眼鏡,令人覺得她學(xué)問淵博并且是位嚴(yán)格的教師。

其實朱教師平時對我們和藹可親,就好像朋友一樣;在上課的時候,她就十分嚴(yán)格,上課認(rèn)真,一絲不茍,是位負(fù)職責(zé)的教師。

此外,她平等的對待每一個同學(xué),從不偏心于任何一位同學(xué),對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次,臨近期末考試的時候,我得了重感冒,請了一星期的假。一星期后,我的學(xué)習(xí)成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當(dāng)時是十分緊張,并且是剛病愈,身體不大好,我一緊張,成績越差。所以,朱教師每一天午時放學(xué)時都把我留下來,給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞,在下班時間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱教師,心里充滿了感激。為我一向補(bǔ)習(xí)到七點鐘,教師還是不放心,堅持要送我回家,然后又匆匆離去。并且天天如此,風(fēng)雨不改。漸漸的,我的成績提高了,期末考試得到了第一名的好成績,教師還在班上表揚(yáng)我呢!

直到今日,我一向?qū)@件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了,可是我由始至終都是那么敬佩她。

朱教師真是一位好教師呀!

我心中的好老師小學(xué)作文 篇2

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熌闶窍灎T,燃燒了自己,照亮了別人。

有人說,老師這個職業(yè)是不理想的,但我說,老師這個職業(yè)雖然艱苦,但同時也是光榮的。

我有一位好老師,她年齡不大,瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。

我的劉老師從我們一年級到六年級,從我們無知的天真到慢慢地懂事,一直陪伴著我們,一直關(guān)心著我們,在我的記憶中,劉老師很少請假。

劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫道:孩子們,你們知道嗎,那周的美術(shù)課,我站在教室門口,想進(jìn)去上數(shù)學(xué)課。可是我看見你們看到美術(shù)老師來的時候,那樣的歡呼,那樣的高興,我最終沒有進(jìn)去。

還記得劉老師有幾天嗓子沙啞,可還堅持來上班,給我們講課,看著您的嗓子一天天的沙啞下去,我們真想對你說“老師你休息休息吧!”

老師,我們尊敬的劉老師,您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個,但您在我心中是最棒的,是最好的。劉老師,我不是您最出色的學(xué)生,您卻是我最尊敬的老師,您在平凡的工作崗位上,卻做著不平凡的工作。

老師,您毫不吝惜的燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,老師你像紅燭,受人愛戴,令人敬仰。

我心中的好老師小學(xué)作文 篇3

人人都有老師,人人都有佩服的老師,我也不例外,我所佩服的老師是小學(xué)二年級教我數(shù)學(xué)的胡振偉老師,他數(shù)學(xué)教得非常好,而且他上課從來不批評同學(xué),只是提醒,然后下課再耐心地和同學(xué)談。所以好多同學(xué)都佩服他,他還在東古小學(xué)擔(dān)任過校長。

說起胡老師的嚴(yán)厲,我也領(lǐng)教過。記得有一次,我上課不認(rèn)真,在課桌肚內(nèi)玩乒乓球,被胡老師發(fā)現(xiàn)了,他先站到我位置旁提醒我。下課后,還把我?guī)У剿霓k公室,跟我說:“杜文斌,我一直認(rèn)為你是很聰明又聽話的同學(xué),可是今天你居然上課在-------我無話可說,只希望能改正,別負(fù)了你的聰明,今后要好好聽課?!甭犕赀@些話,我流下了眼淚。從此,在胡老師的課中,我從沒開過小差。因為我想:既然胡老師這么看中我,我怎么能辜負(fù)胡老師對我的一片期望呢?如果我不聽他的話,怎么對的起他?

說到胡老師的和藹可親,那就是胡老師的孩子氣。記得有一次,我在走廊里打乒乓,(往墻壁上打的那種)。因為從小喜歡打乒乓,所以一次就可以打一百只,胡老師見了走過來說:“讓我試試。”只見他才打了兩下球就掉下來了。“?!保险n鈴響了,胡老師說:“你先去上課,我來練練,等一會兒看誰打的多。過了一會兒,下課鈴響了,我急忙去看胡老師,他還在練習(xí),1、2、3、4------足足打了八十多只,胡老師見我,對我說:“怎么樣,還不懶吧?”

胡老師就是這么一個人——一位嚴(yán)厲而又和藹可親的老師。他的嚴(yán)厲令我改錯,他的和藹令我溫暖。嚴(yán)厲也好,和藹也罷,歸納起來一個字:那就是愛,一種無私而偉大的愛。

我心中的好老師小學(xué)作文 篇4

老師是學(xué)生的知識保險,學(xué)生的智力是打開這個保險箱的鑰匙。為了教給學(xué)生知識,老師會放棄休息時間給我們備課,放棄吃飯時間給我們改作業(yè)。

有人說老師是辛勤的園丁,有人說老師是人類靈魂的工程師,也有人說老師和春天的蠶絲被會織到死去,蠟燭變成灰色的眼淚就開始變干。在我看來,老師是蠟燭,照亮自己,照亮別人。我還記得那一次,因為考砸了,我覺得很慚愧,很自責(zé),眼淚止不住的流。如你所見,我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的心??荚嚥淮砟愕某煽?。好成績要在實踐中磨練。俗話說‘劍鋒來自磨礪,梅花香來自苦寒’。你是個好學(xué)生,不應(yīng)該因為小錯誤而氣餒。相反,下次你應(yīng)該努力爭取好成績!還有,你是男人,怎么能哭得像個女孩,擦干眼淚,振作起來?“老師,你說的話讓我徹底醒悟了。我擦干眼淚,在下次考試中取得了好成績。你教會我不要驕傲?!皠俨或?,敗不餒”是強(qiáng)者的性格。一次考試的好成績只能說明我打好了基礎(chǔ)。我應(yīng)該繼續(xù)努力,好好準(zhǔn)備,在決賽中取得好成績。

老師,我還記得你為我們在黑板上寫字,粉筆吞噬了你的皮膚,在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業(yè),第二天給我們上課,都是黑眼圈。你熬夜為我們備課,黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時間,只留下為我們準(zhǔn)備的課!

老師,讀詩不能替我們完成你的精力。加減乘除都數(shù)不清你為我們付出了多少汗水。

老師,謝謝您!你為我指明了前進(jìn)的方向,增加了我學(xué)習(xí)的動力。老師,我永遠(yuǎn)不會忘記你。我必須牢記你的教誨!

我心中的好老師小學(xué)作文 篇5

“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時候,爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時候,“老師”這個詞,就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。

很快,我就上康樂幼兒園了。剛進(jìn)園的時候,沒有了爸爸媽媽的陪伴,我好像失去了保護(hù),沒了快樂。幼兒園的老師,精心照顧我們,教我們唱歌,帶我們做游戲,陪我們做手工,我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上,我記得老師含淚與我們告別,并告訴我們:幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長的一段小路,你們將進(jìn)入小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)。那時我明白了:老師,是愛我們,教我們知識,帶我們玩游戲的大朋友們。

兩年前,我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。上學(xué)的第一天,我就問爸爸:“什么是火炬呀?”爸爸回答說:“火炬是燃燒了自己,照亮了別人,等你上了火炬小學(xué)后,你就會明白了?!?/p>

那一年冬天,空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手,總是關(guān)鍵的時刻掉鏈子,又被鞋扣劃傷了,鮮血一涌而出,用面巾紙都止不住。有一個不知名的老師看到了,帶我去醫(yī)務(wù)室包好,還幫我擦了消炎藥,血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時,左手不能壓紙,風(fēng)就會把本子吹起來。正當(dāng)我一籌莫展時,游老師取出我的文具盒,壓住我的紙,這樣我就順利地完成了練習(xí)課。

有一個夏天的早晨,我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺桌上,原來盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔(dān)心,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,盧老師能撐得住嗎?但是盧老師卻帶病堅持給我們上課,黑板上的字跡還是那么工整,目光還是那么溫柔而嚴(yán)厲。

現(xiàn)在,我上三年級了,也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師,就像火炬一樣,點亮了我們學(xué)習(xí)道路,默默無聞地奉獻(xiàn)自己辛勤的汗水,帶著我們游向知識的海洋……

老師,你就是我心目中的`火炬。我愛你們!

我心中的好老師小學(xué)作文 篇6

世上贊美教師的話有很多,有人說教師是蠟燭,燃盡了自我,照亮了別人。有人說,教師是園丁,把我們這些祖國的花朵澆灌。

我的數(shù)學(xué)教師姓陳,黑黑的頭發(fā),帶一副眼鏡,顯得很有學(xué)問,高高的個子,壯壯的身體,看起來很結(jié)實。我的教師是一個很好很好的教師,他給我們講課很人真,很耐心。記得有一次,我在學(xué)校做作業(yè)時有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫不出來,陳教師看見了,就走過來親切地問我哪道題不會做,然后陳教師坐在我身邊很耐心,很認(rèn)真地教我做那道數(shù)學(xué)題,直到把我教會了,教師才走開。

還有一次,新教的關(guān)于面積與周長的課程我沒弄懂,陳教師就利用中午吃完飯的休息時間幫我補(bǔ)習(xí),他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書上把重要的資料畫下來,然后和藹的給我講解,直教到我完全明白了為止,我心里十分感激陳教師。

教師您辛苦了!您真了不起!這是我最想對您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會了我們知識,還教會了我們怎樣去做人。我要好好學(xué)習(xí),做一個對社會有用的人,以此感激教師對我們的培養(yǎng)。

我心中的好老師小學(xué)作文 篇7

每個人都有自己喜歡的老師,今天,我也來夸夸我的好老師。

我的老師,她皮膚有點黑,看起來十分健康,高高的鼻子,一雙會說話的大眼睛,時而嚴(yán)厲,時而溫和。只要她向不專心聽講的同學(xué)看一眼,同學(xué)就會立刻認(rèn)真起來。他是一個充滿智慧的老師,再深奧的文章,只要經(jīng)過她的講解,立馬變得通俗易懂了。當(dāng)我們考試成績好的時候或?qū)W習(xí)有進(jìn)步的時候,她就微笑著夸獎我們,可我們作業(yè)質(zhì)量差或上課不專心時,她就會嚴(yán)肅的批評我們,要我們立即改正錯誤,這時我們都很怕她,再也不敢不聽話了。

記得有一次,班級里非常流行手指滑板,和天天酷跑游戲牌,上課了,同學(xué)們的心還沉浸在游戲中,眼睛不時地瞟一下紙牌,小手也常常摸來摸去,把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。老師發(fā)現(xiàn)了,把紙牌滑板沒收了,十分嚴(yán)厲的批評了我們。要我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的老師很嚴(yán)厲,但也有親切的時候。記得那一次,我把周末練習(xí)卷弄丟了,心里非常緊張又害怕,擔(dān)心會受到老師嚴(yán)厲的批評??晌业睦蠋焻s親切的把我叫到身邊,和顏悅色的問我是怎么回事?這時我害怕的心馬上放了下來,覺得老師特別和藹可親。

多好的老師阿!在我的成長路上,我為能遇到這樣的一個好老師而感到幸福。

我心中的好老師小學(xué)作文 篇8

夸夸我的好老師

我們班的方老師,是一個十分難得的好老師。她是我們的班主任,也是我們的語文老師,她性格開朗,美麗極了。她教書很有一套,深入淺出地把事物講解得細(xì)致,落落大方的神情很動人呢!

方老師有關(guān)愛的一面。那次我肺炎發(fā)燒好多天,請假在家,方老師把上課的重點標(biāo)注好,讓同學(xué)帶給我,我看著紙張上滿滿的都是方老師的親筆字跡,讓我感動地?zé)釡I盈眶。病愈后的兩周,方老師每放學(xué)后都為我補(bǔ)課一小時,這本身是她辛苦工作放輕松的時間啊,卻足足為我補(bǔ)課那么久,我占用了她工作以外寶貴的休息時間。我心想:我一定要好好學(xué)習(xí),才能對得住方老師。

方老師也有嚴(yán)肅的一面,我們在學(xué)古詩《望天門山》的時候,方老師問:“楚江開是什么意思?”同學(xué)們一個個都啞口無言了?!耙欢ㄒJ(rèn)真聽講,不然就講不出來了?!狈嚼蠋熣f,“我再講一遍:“楚江屬于楚國,江指的是長江,開就是開了?!蔽覀兟犃硕己苄呃ⅲ尤粵]有同學(xué)能回答上,想想確實批評得對。上課不好好聽講,既是對老師的不尊重,更是對自己的不負(fù)責(zé)任。

方老師還有活潑的一面,她經(jīng)常帶領(lǐng)我們體育訓(xùn)練,為我們做示范動作,如跳繩、踢毽子、跑步……在操場總能看到方老師與我們鍛煉的身影,當(dāng)我們在運(yùn)動會時就能發(fā)揮出最佳狀態(tài),取得優(yōu)異的體育成績,這少不了方老師與我們陪練的結(jié)果。

方老師有時像慈母,無微不至地關(guān)心著我們;有時又像是我們的朋友,和我們探討自己的理想,講述兒時的有趣故事;有時又像是我們的偶像,學(xué)習(xí)她的書法、她的文采、她的學(xué)識……

方老師是我們的良師益友,這位默默無聞工作的老師,把她的精髓潛移默化地傳授給了我們,讓我們學(xué)習(xí)豐富多彩,充滿樂趣。人們都說一生中碰到個好老師,對一個人受益匪淺。我想說的就是,方老師就是我的好老師,我能遇見您,真是我的一大幸事!

我心中的好老師小學(xué)作文 篇9

剛進(jìn)校門,就見“小喇叭”飛奔而來,神秘兮兮地說:“換老師了!”我本以為又會是一位兇巴巴的老師,但我錯了,她簡直是一位“娃娃老師”。

課堂上,她用幽默的語言給我們講枯燥無味的名著,還邊說邊演起來,逗得大家哈哈大笑;下課了,我們跳長繩正玩得起勁,她在一旁看得眼紅,好像隨時準(zhǔn)備脫掉皮鞋,大干一場。你說說,哪個老師這么沒“身份”?

一天中午,班里調(diào)皮的男生把手傷著了,老師第一時間提來醫(yī)藥箱,小心翼翼地給傷口涂了紅藥水消毒,輕輕地纏上白紗布,緊接著,她又給家長打了電話。這些步驟一氣呵成,沒有猶豫的間隙,但我卻注意到,老師的額頭上布滿了密密的汗珠。

臨近期末考,天氣陰冷,班里不少同學(xué)竟中了“水痘惡魔”的招,我也不能幸免,只好乖乖在家休養(yǎng)。這邊還在為落下學(xué)業(yè)悶悶不樂,那邊就收到了老師每天如約而至的問候,她時而為我加油打氣,時而語氣輕松地講著班里發(fā)生的事,讓我開心不少。半個月后,我終于又活蹦亂跳地回到了班級,這才聽其他同學(xué)說起,我們因水痘不在班里的這幾天,最難熬的就是我們的老師了:每天上課前,她一個個幫同學(xué)們檢查身上有沒有紅點;當(dāng)其他班的同學(xué)對我們議論紛紛時,為了不讓我們分心,老師歡呼道:“終于成了明星班級!”隨即,眨了眨眼睛,說:“不過,希望下次我們是靠頂呱呱的成績出名!”放學(xué)后,同學(xué)們都走了,她就留一兩個已經(jīng)出過水痘的同學(xué)一起泡藥水,擦桌子,給教室消毒……而我們這些陷入水痘戰(zhàn)的孩子每天收到的安慰和鼓勵,都是老師在結(jié)束了一天疲憊的工作以后,仍然放在心頭的念念不忘。

從前,老師們好像都站在神壇上,看起來那么嚴(yán)肅端莊;如今老師走下講臺,我才發(fā)現(xiàn),原來老師也有喜怒哀樂。她就是我心目中的好老師!

我心中的好老師小學(xué)作文 篇10

我們班的陳老師呀,她有一頭短到頸部中間黑發(fā),眼睛炯炯有神,身高大概是一米五幾。我們喜歡陳老師,不僅僅是因為她那和藹可親的外表,更是因為她愛我們班的每一個人。

記得有一次,陳老師從外地回來,像變戲法似的拿出了一包包的“金箍棒”——餅干。說誰表現(xiàn)好就給誰吃。全班同學(xué)歡騰不已,不過陳老師很仁慈地給了我們每人兩根,當(dāng)然,表現(xiàn)好就會添加。我還額外增加了三根哦!全班同學(xué)個個興高采烈,陶醉地吃了起來,因為里面有——愛的味道。也不知多少次,在外學(xué)習(xí)的陳老師總惦記著給我們帶來一些美食。去學(xué)習(xí)回來時,也給了大家一個“見面禮”——里面“嵌”有話梅的棒棒糖。全班同學(xué)一聽,立馬雀躍不已,興奮地差點把都屋頂掀翻了,發(fā)出的歡樂叫聲,那真是“響徹云霄”。我美美地品嘗著棒棒糖,棒棒糖甜甜的,也許這就是愛的味道吧!

記憶的長片又停留在這一刻——吃蛋糕。池佳靜“貢獻(xiàn)”出了一個小蛋糕,陳老師自己卻不怎么吃,而是“調(diào)皮”的在教室里慢悠悠地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,邊走邊大聲說:“誰最愛我呢?”陳老師自問自答:“哦,一諾最愛我!”并且一個箭步走到那位同學(xué)旁邊,用小勺子輕輕舀了一勺,放到了她嘴邊,讓那個“幸運(yùn)兒”吃了那“可憐”的、充滿愛的蛋糕。我看到許多同學(xué)吃到了,不禁翹首企盼,終于,陳老師說了那個我等待了好久的話:“哦,洪韻最愛我!”我內(nèi)心一陣歡騰,吃了一大口蛋糕,嘿嘿,真好吃,有愛的蛋糕就是與眾不同,連我平日里最討厭的的奶油都好像變成了冰激凌呢!

對了,你不要以為陳老師只會給我們帶吃的哦!她還組織了好多的主題班會,每次都熱熱鬧鬧,“張燈結(jié)彩”。哪一次我們?nèi)鄾]喜氣洋洋?小隊表演展示的時候,大家一個個聚精會神,全神貫注的“死命”盯著看,不肯落過一點點兒小動作,遇到好笑的小品片段時,又一個個哈哈大笑,幾個笑得厲害的,就差沒有在地板上打滾了。而演員們個個精神飽滿:演小品的,生龍活虎,仿佛天生就是當(dāng)演員的料;詩歌朗誦的,面帶微笑,感情濃厚;講故事的,繪聲繪色,只差“手舞足蹈”了……然而,這一切的一切,如果沒有陳老師的努力付出,如果沒有陳老師的精心組織,如果沒有陳老師的悉心指導(dǎo),那么,這些主題隊會就會憑空消失,就沒有了精彩的表演,沒有了快樂的笑聲。

我的好老師——陳老師,讓我們?nèi)嗝恳粋€人都喜歡上了她,因為陳老師既是我們的老師,更是我們的“媽媽”!我真想用最美妙的歌聲贊美她;用最動情的詩篇贊頌她;用最絢麗的的色彩描繪她。我的陳老師喲!

我心中的好老師小學(xué)作文 篇11

初一時,教我們英語的是一位二十五歲左右,身材不高,扎著馬尾辮的女教師。她是同學(xué)們心目中的良師。

記得初一時,我們班的班風(fēng)不太好,也因為平時同學(xué)們都和她談得來。所以,她上英語課的時候,有些同學(xué)很不安分,老是在講話。后來不知道怎么的,我也染上了這個惡習(xí),別人一跟我說話,我就滔滔不絕地講個沒完沒了,就是別人在講話,我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況,老師看在眼里,記在心上。有一天,我拿出作業(yè)本,優(yōu)哉游哉地一頁一頁地翻準(zhǔn)備做的作業(yè),不覺意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫的作業(yè)末尾寫著短短的的一行小字體。我當(dāng)時很愕然,我竟然由一個連老師在作業(yè)本上寫一個“GOOD”字都知道的學(xué)生,變成了一個連老師在作業(yè)本上寫一行字也不知道的學(xué)生了。我開始細(xì)讀著作業(yè)本上的每一個字,上面寫著:不要受周圍汗津津的影響,保持一顆純潔而高尚的學(xué)習(xí)心。我細(xì)細(xì)地最爵著這一行短小的字,回想著自己近日的行為,覺得她寫得很有道理,自己最近確實已經(jīng)開始疏忽了學(xué)習(xí)。我深知,我現(xiàn)在必須努力,為初三的大考大好扎實的基礎(chǔ)。從那以后,我上課就很少講話了。

老師不僅是我們心目中的良師,更是我們心目中的好友。

每當(dāng)上完英語課下課今后,總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當(dāng)作朋友一樣把心事告訴我們,和我們一起講笑,無拘無束,開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮,自己當(dāng)作是發(fā)型師,把它扎成各種形狀,她從來不會罵我們或者當(dāng)著我們面把辮子拆掉,看見別班她不認(rèn)識的同學(xué),還會炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照,贊我們扎辮是有一手的,叫我們長大后當(dāng)發(fā)型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。

現(xiàn)在,老師已不在這間學(xué)校教了,聽別的老師說,她已經(jīng)辭職,回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。

寫我的老師作文9篇


撰寫作文實際上是訓(xùn)練我們思考的方式,引導(dǎo)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。作文,不限制思維,每個人都可以有所觸動。文章檢測的是我們的綜合文學(xué)修養(yǎng)和文詞表達(dá)能力。值得借鑒的優(yōu)秀作文是怎樣的呢?不如點擊收藏按鈕,讓你下次能更方便地瀏覽這個頁面。

寫我的老師作文 篇1

從上幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師不下十個,這些老師就像驅(qū)散我心靈迷霧的一個個燈塔,而象征著宋老師的燈塔,無疑是最亮的一座。

記得二年級暑假里的返校日那天,二年級教我們的李老師簡單安排了工作后,來了一位新老師。那位老師做了自我介紹,我們知道她姓宋,叫宋彥菊。那一次返校日,宋老師還給我們帶了一本書,叫做《一百條裙子》。光是這樣,我就高興萬分,因為我很愛看書。這次新?lián)Q的班主任也很愛看書,這怎么能不使我高興呢?老師還給我們繪聲繪色地朗讀了幾章,聽著聽著,我仿佛進(jìn)入了那個場景中。因為宋老師,讓我對書更加癡迷了。

宋老師雖然有些爭強(qiáng)好勝,但是還是很愛我們的。一次秋季運(yùn)動會,長跳繩比賽正如火如荼地進(jìn)行著。我們?nèi)缫蝗盒〈螅诶K子之間跳來跳去,不一會兒,我們跳的個數(shù)就達(dá)到了第一,此時,比賽也進(jìn)入了白熾化。可是,甩繩的王元康的手竟然疼了起來。宋老師見狀,急忙接過了繩子,最后我們因為老師甩繩犯了規(guī),被扣掉了十個,只得了第二,但宋老師以學(xué)生為重,卻永遠(yuǎn)留在我們心中。

這就是我們的宋老師,她不但帶領(lǐng)我們走向了閱讀的道路,還對我們體貼入微,就像媽媽一樣。

宋老師,您真是我們的好老師,讓我們終生難忘。

寫我的老師作文 篇2

小巧的嘴巴,大眾化的鼻子,鼻梁上還掛著一副大眼鏡。一見到這副面容,便把我們嚇的魂飛魄散,因為他可是眾教師中的戰(zhàn)斗機(jī)。

此架戰(zhàn)斗機(jī)可非同一般,她可在和我們的第一場戰(zhàn)爭中令我們大傷元?dú)狻?/p>

叮鈴鈴上課鈴聲在我們正玩的開心時響了。我們立刻回到自己的座位上,等待新敵人的來臨。

別看我們現(xiàn)在乖巧,一會兒就有好戲了。因為,她會被我們捉弄的下不了臺。

正當(dāng)我竊喜的時候,新老師邁著大步走向講臺,隨后她用親切的語言做了自我介紹:同學(xué)們好,我姓袁,以后就是語文老師,也是你們的班主任,你們可以叫我袁老師。

新老師說完后,我們就在臺下紛紛議論起來,很快,她的外號便隆重登場,就叫她為元芳。

突然,老師喊了一聲:靜一靜,現(xiàn)在開始上課,請把語文書翻到第一頁...誰知,這位老師講課非常生動,還經(jīng)常會講一些故事和笑話。半堂課下來,已經(jīng)有三分之二的人站到了老師的那一邊。

為了拯救淪陷的戰(zhàn)友,我們的大將向老師發(fā)起了第一波攻勢。

我們乘老師讓我們提問題的時間,提出一些能讓老師難堪的問題,可是老師總能巧妙地回答,就這樣,我們的好幾員大將被老師的機(jī)智所折服了。

經(jīng)過了幾番周旋后,下課了。這一堂課下來,我們只剩下三兩個殘兵敗將了,這真是失算??!

這架戰(zhàn)斗機(jī)真是厲害。但我們?yōu)榱藞蟪?,在以后的時光里,不斷地跟老師戰(zhàn)斗,在這戰(zhàn)斗中,我明白了許多,考試成績也提高了不少。可我不會退縮,這架戰(zhàn)斗機(jī)也毫不放松,我們的戰(zhàn)爭將會再次開始。

至于戰(zhàn)況如何,哈哈!到時你就知道了。

寫我的老師作文 篇3

老師,就像一個母親,一個辛勤的園丁,用清涼的水澆灌著我們,使我們在成長中學(xué)到知識,學(xué)到快樂!

鄭老師,像母親一樣無微不至地照顧著我,關(guān)心我,使我得到溫暖。四年級的一天,我在課堂上覺得頭很暈,很想吐,臉上火辣辣的,十分難受,叫我去辦公室。我告訴了老師課堂上發(fā)生的事。她二話不說,摸摸我的頭,然后在抽屜里翻來翻去的,也不知道在找什么,后來她又問旁邊的老師。這時,我才明白,原來她在找體溫計。她又問了好幾個老師,也找不到一根體溫計。鄭老師把我拉到椅子旁邊,叫我坐下去,然后倒了一些溫開水給我喝,然后和顏悅色地對我說:“依我看啊,你可能發(fā)燒了,你先把水喝了,老師打電話讓你父母來接你?!?/p>

可是,一連幾次,電話老打不通,哎!老天對我不公平——我心里暗暗想著。這時,出乎我意料的,老師對我說:“要不,老師送你回家!”我搖了搖頭,說:“不行,老師,你待會還有課呢!我還是自己回家吧!”老師想了想,問道:“你支持得住嗎?”“我可以的,我得做個堅強(qiáng)的孩子,我相信,我能行的!”老師被我的精神打動了,然后點點頭,說:“好吧!”我就支持著回家了……?

鄭老師總是不管多么辛苦,總是給予我們知識,上次,鄭老師為了教育我們遵守學(xué)校的校規(guī),嗓子都啞了。笨一位老師不會來上課,課大家都不會想到,老師,我們的鄭老師!她居然不顧自己的嗓子,而繼續(xù)來上課了

她怕同學(xué)們聽不見她的聲音,還戴了個擴(kuò)音機(jī)。這時,我心里中滿了自豪,我一位我有這樣的一個老師而感到自豪!同學(xué)們似乎知道了什么,安靜、整齊的坐著,認(rèn)真聽老師講課。老師看到同學(xué)們一絲不茍,專心致志地聽講,心里十分開心,臉上露出了慈祥的笑容!

看著鄭老師日夜為我們操勞,像母親,園丁一樣呵護(hù)著我,我的眼睛濕潤了。鄭老師對我無微不至的愛,幾乎無人能比。每一個學(xué)生都像鄭老師的一塊寶石,捧在手心里,十分疼愛!

在這,我想對老師會說:“老師,謝謝您,謝謝您這一年來對我的關(guān)愛與幫助!”

寫我的老師作文 篇4

顧老師是我們班的語文老師,他可真是個怪人。

他的相貌平平,皮膚泛黃,個子不高,鼻子上總架著一副厚厚的近視眼鏡,足蹬一雙運(yùn)動鞋。我對他的第一印象認(rèn)為他是一位非常非常兇的而且舉止怪癖的老師。

顧老師的臉色怪。他在課堂上講課時面露微笑,可發(fā)起火來與講課時真是天壤之別。他訓(xùn)斥起人來怒發(fā)沖冠,總會把同學(xué)訓(xùn)得面紅耳赤,甚至訓(xùn)斥得哭起來。當(dāng)你經(jīng)過我們班門口聽到這熟悉的嘶吼時,就知道老師又在教訓(xùn)人了。這樣的老師,令我毛骨悚然。

然而臉色并不能說明什么,他的語言也十分奇怪。剛開始,我們以為顧老師說話干巴巴,絲毫沒有任何笑點,但是我想錯了。他講課幽默風(fēng)趣,經(jīng)常令我們捧腹大笑。如果你站在我們班級門口,聽進(jìn)我們哈哈大笑的聲音時,那你可以確認(rèn),我們在上語文課,并且每節(jié)課笑的次數(shù)絕不止3次。

顧老師的行為更讓人覺得奇怪。別的老師面對體育課,都會占用體育課來講課,可我們的語文老師卻不這樣。每到體育課,老師都會帶我們下去,與我們一起踢足球。顧老師不僅體育課與我們踢足球,放學(xué)后也與我們一起踢足球,直到天色以暗,老師才解散球隊,讓我們回家寫作業(yè)。顧老師不止這兩個時間段與我們一起踢足球,在周六的足球俱樂部時,他也會與我們切磋,了解我們每個人的球技。

瞧,這就是我們的怪人顧老師,我喜歡這樣的老師。

寫我的老師作文 篇5

教過我的老師很多,但最讓我難忘的還是吳老師。

吳老師從七年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師,也是我們的班主任。每天和她在一起,我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛,時間一長,吳老師成了我們生活中不可缺的人,哪天看不到她忙碌的身影,我們就像白云失去了藍(lán)天。

吳老師上課很認(rèn)真,也很有耐心。有一次,有一個同學(xué)怎么教都不會讀一個新單詞,老師并沒有生氣,仍然耐心地教他,我們在下面都聽得不耐煩了,可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波,時刻蕩漾在我們的生活里,讓我們感受到了快樂;吳老師的愛如春風(fēng)撲面,讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心,還非常有愛心。

記得有一次,上體育課時,有一位同學(xué)的頭砸破了,流了很多血。老師聽到了這個消息,急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗,好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室,然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語,非常辛苦。一百多本作業(yè),堆得老師辦公桌上像小山一樣,她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。

有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā),我想,老師為了我們操心,一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。吳老師,祝你“教師節(jié)“快樂!

寫我的老師作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間,我們將走出母校。在六年的學(xué)海生涯中,有著許多點點滴滴酸甜苦辣的小事,但至今不能讓我忘懷的卻是那位老師的教誨。

老師名叫陳心民,年近六旬,是位慈祥的老人。他的腦袋禿禿的,臉上總掛著笑容,眼神很深淵,能讓你看透未來,看透自己,嘴上面留著稍微泛白的胡子。別看他外表慈祥,可要是嚴(yán)肅起來,人人都怕。這天老師給我們講減數(shù),加數(shù),被減數(shù)的問題,可我因為上課走神,老師講的一點沒聽進(jìn)去,老師講完后把本子發(fā)下來,留了些簡單的題,可我就不明白算是的關(guān)系,怎么會呢?我只管胡亂寫寫算了,寫完后便交給老師檢察,可一到老師手里,我一看那幾道題錯了,可交了出去,只好挨罵了,老師看我算是關(guān)系就不對,便批評起來,我的臉發(fā)紅,不知怎么辦才好,這時老師的臉發(fā)紅,好像是被我氣的,老師批評完后,便讓我回到座位上,我到座位上便哭了起來,此時心里很多委屈,便阻止不了淚水的流出,這時下課了,冰艷和克凡來安慰我,這時本子上滴滴淚水侵濕了紙張,隨后冰艷給我講了其中的關(guān)系,我漸漸明白了,便抽噎著寫了起來,寫后我把本子交給老師檢查,老師看了后,和藹的對我說:“以后要認(rèn)真做題,不要再上課走神了”。

在回班的路上,我非常高興,像吃了蜜一樣甜,老師那一句話像甘泉流經(jīng)我干渴的心田,在以后的日子里,他雖然不能教我了,但我會把這句話一直記在心頭的,老師謝謝你,謝謝你對我的教誨。

寫我的老師作文 篇7

我的老師教了我們四年的學(xué),我們之間也有了深厚的感情,但是,曾經(jīng)老師對我們卻十分嚴(yán)厲,同學(xué)們見了老師都十分緊張。

每當(dāng)老師為我們上課時,大家都屏聲息氣的注視她走進(jìn)教室,一個個正襟危坐,作出很專心聽講的樣子。這時,有幾位同學(xué)在下面悄悄的說話,老師的目光一下子從語文書上轉(zhuǎn)移到了我們的身上,同學(xué)們變得更加緊張了,一個個端端正正的坐著,屏息凝神,老師的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,大聲呵斥道:以后誰在課堂上說話,就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的書,打的啪啪亂響:這是對你們的警告,聽懂了嗎?我們便點點頭,老師繼續(xù)上課。

不過現(xiàn)在我們升了五年級,老師變了,她變得和藹、溫柔了,同學(xué)們都愿意親近老師了。

記得一次語文課上,老師說給我們變個魔術(shù),讓一個同學(xué)來講臺上,老師拿出一些撲克牌,從中拿出了五張,并讓同學(xué)們把它們打亂,老師讓同學(xué)隨機(jī)抽出一張,老師推了推眼鏡,笑盈盈地說;老師猜一猜,這位同學(xué)拿的牌是A,對嗎?

老師問道。對,老師好厲害班級里立刻響起了熱烈的掌聲,老師,雙手下壓,并讓同學(xué)們小聲一些,

好了,同學(xué)們,現(xiàn)在我們開始寫作文吧!同學(xué)們,個個奮筆疾書,老師見了開心的笑了,我是第一個寫完的,老師讀了讀我的作文,柔和的摸了摸我的頭,說我寫的作文不錯,并夸獎了我。

老師現(xiàn)在變得十分溫柔了,不像原來那樣嚴(yán)厲了,現(xiàn)在我們都喜歡她了!

寫我的老師作文 篇8

教育為立國之本,學(xué)校提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境,老師教育我們、提供我們知識和常識,每個老師都盡力教導(dǎo)學(xué)生,雖然改作業(yè)、教導(dǎo)學(xué)生很辛苦,但是老師們依然甘之如飴,今天我就要來寫這篇文章給老師,感謝他們。

老師們除了教語文、數(shù)學(xué)的科目之外,也會教我們做人處事的道理,像是同學(xué)打架時,老師就會教我們打架是解決不了事情的;或是同學(xué)跌倒受傷或是發(fā)生事故時,老師會教我們?nèi)绾巫龊唵蔚奶幹茫划?dāng)流行性感冒或腸病毒盛行期時,老師會教我們?nèi)绾晤A(yù)防;當(dāng)同學(xué)做錯事或犯錯時,老師會告訴我們下次該怎么做,也會鼓勵我們,每個人都有做錯事的時候,不要太自責(zé),但是要檢討,避免下次犯同樣的錯誤。

老師也有時候會生氣,功課沒寫好、同樣的錯誤再犯、或是行為不好……等等,但是我想,老師會生氣也是為了學(xué)生好。老師也有時候會說一些時事,國內(nèi)外發(fā)生的是老師也會和我們分享。老師也會在我們受挫時,像是比賽沒得名,或是考試沒考好,老師也會告訴我們一些名人、偉人的一生也是受到許多挫敗的,老師也會說一些名言佳句鼓勵我們。

一日為師,終身為父我們應(yīng)該要誠心誠意的感謝老師,老師讓我們獲得許多知識、也教我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚瑢ξ覀儾磺蠡貓蟮母冻?,最后告訴老師一句話謝謝您,您辛苦了。

寫我的老師作文 篇9

老師--是一個偉大的人--六年雖然說不是一個很長的時間,也不是一個很短的時間,但是,這六年的時間中插入了一段又一段的記憶。

老師,您還記得這六年來您對我的陪伴嗎?這六年您不僅在我心里播下智慧,還播下了無法刪除的記憶。

六年前,您來到我們班,對我們班嚴(yán)厲至極,但我們都知道這是您對我們表達(dá)愛的方式,這是為我們好。但班里的調(diào)皮男生卻不當(dāng)回事,您用極其顯露的方式來表示您的無所事事。

老師,您還記得嗎?一次活動課,我們班練書法,你原以為我們班遵守紀(jì)律,卻出乎你的意料,班里鬧哄哄的,你很生氣,但我們班依然坐視不理。直到現(xiàn)在,我們才醒悟過來,發(fā)現(xiàn)您當(dāng)時的不易。

老師,您在我們的心中無所無能的,您在我們的心是博學(xué)多才的,您在我們的心中是虛心受教的人。當(dāng)然,每個老師都是像蠟燭燃燒自己,照亮別人,老師就像園丁,辛苦的勞作,默默無聞,不求回報。

老師,這六年您對我們陪伴不久,也不長,但是這六年您對我們陪伴中的點點滴滴我們永遠(yuǎn)記得。

老師感謝您!感謝您這六年對我們的陪伴!這六年您沒少費(fèi)心血,沒少費(fèi)功夫來教管我們班,我們班這樣也是為您的成果。

感謝您對我們班的嚴(yán)厲,感謝您對我們班的不棄!和您走過的六年很開心,因為這六年來您不僅教會了我們知識,令我們佩服,也因您成為了我們要好的朋友——博學(xué)多才的一本“書”,有無窮的知識!作文

我們的好老師作文


作文讓學(xué)生成為思維的創(chuàng)造者和構(gòu)建者,通過寫作我們能夠更好地觸摸到身邊的情感和價值。以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的“我們的好老師作文”。期待這篇文章能夠讓您更加深入地了解某個領(lǐng)域!

我們的好老師作文 篇1

我們的兩位老師都愛笑,但是他們的笑卻是不一樣的。有嚴(yán)厲的笑,有幽默的笑,不管那種笑都是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的。

“笑里藏刀”——郭老師郭老師既不是郭靖,也不是郭芙蓉,而是郭寧。不過寧和靖也差不多。星期三的中午,老師把我們的摘抄本收了起來。下午一上課,他就帶著嚴(yán)厲的表情走進(jìn)了教室。不用說就知道,這回準(zhǔn)要挨批評了。誰知老師卻笑呵呵地把幾個寫字不好的同學(xué)叫到了講臺上,老師邊笑邊批評他們,我們像丈二的和尚——摸不著頭腦,渾身都不自在,連個心理準(zhǔn)備都沒有,還不如狠狠地批評……幽默型——李老師李老師教我們有一年多了,我們都喜歡上他的課,因為他是那么幽默,上數(shù)學(xué)課簡直是一種享受。我們的李老師,經(jīng)常給我們講一些笑話,班級常常洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。元旦節(jié)馬上就要到了,李老師和我們商量元旦聯(lián)歡會什么時候召開。同學(xué)們都議論紛紛,“老師,放在晚上開吧,夜里有氣氛?!?/p>

“老師,晚上有意思。”“老師,……”老師似乎還有更充分的理由:“去年學(xué)生的元旦晚會就是放在了夜里,還下著小雪,很不方便。

如果夜里突然停電,那就更倒霉的了。我看還不如在白天。”老師剛說完,教室的電棒就滅了,好像和老師演起了“雙簧”,我們則哈哈大笑起來。哇塞,我把兩位老師寫得這么棒,等著受表揚(yáng)呢!

我們的好老師作文 篇2

開學(xué)第一天,就聽說我們換新老師了,同學(xué)們都很好奇,究竟會是怎么樣的老師呢?“叮零零”上課鈴響了,同學(xué)們都靜靜地坐在座位上,等待著一睹新老師的”廬山真面目”不一會兒陳老師大步流星地走進(jìn)教室,她看上去四十來歲,中等身材,圓圓的臉,眼睛也是圓圓的,看上去炯炯有神。她一字一句地自我介紹,讓我感到很親切,聲音抑揚(yáng)頓挫,讓我非常期待她的語文課。

開學(xué)沒幾天,陳老師就發(fā)現(xiàn)了我們班好多同學(xué)的壞毛病,缺乏責(zé)任心就是其中之一,陳老師為了鍛煉同學(xué)們的責(zé)任心,她絞盡腦汁把班上的每一件事都安排給同學(xué)們完成,就比如有晨讀活動管理員,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀;有書報發(fā)放管理員,負(fù)責(zé)定期把圖書給同學(xué)們;有盆景管理員,負(fù)責(zé)照顧好班級里的每一盆盆景。有一次老師給了我訂展報的機(jī)會,一開始媽媽都不相信我能完成,我對我自己也沒有信心,怕做不好,因為這件事我從來沒有做過,是陳老師鼓勵了我,讓我不要害怕,是她給了我自信和勇氣,最后我順利完成了。看到陳老師贊許的.目光,讓我變得更加有信心了,對沒有做過的事也不再那么膽小害怕了,陳老師不僅教會我們語文,還教會了我們很多課本之外的東西。

陳老師不但關(guān)心我們各方面能力的發(fā)展,她也關(guān)心我們班同學(xué)們的學(xué)習(xí),那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)耽擱了陳老師許多的

時間,本來陳老師五點就能下班,但是陳老師沒有不管那些學(xué)習(xí)差的人,盡管上了一天課的老師已經(jīng)很累,但她還是不厭其煩地一直評講到同學(xué)們聽懂為止。陳老師真辛苦呀,教完我們,還要回家教她女兒,真不容易。

雖然我和陳老師認(rèn)識了才兩三個星期,但我已經(jīng)知道她好多的優(yōu)點了,如果你也想詳細(xì)了解陳老師的話,那就來我們四(9)班,我會慢慢地跟你講。

我們的好老師作文 篇3

早上,小杰起得很早。她翻看日歷,發(fā)現(xiàn)今天是9月10日,教師節(jié)。小杰想:“我該給老師什么?送筆?發(fā)給年卡?”小杰想了很久,直到正在廚房做早飯的媽媽喊到:“小杰,你醒了嗎?”醒醒,把菊花瓶里的水換了!”小杰想:“菊花代表祝福,正好在我們家后院。”“就是這樣!”小杰喊了一聲。媽媽回來之前,小杰已經(jīng)跑到后院了。她拔了幾朵最旺盛的菊花,手里拿著菊花,在金色的陽光下來到學(xué)校。同學(xué)們看到小杰捧著菊花就問:“小杰,你拿著菊花干什么?”小杰說:“保密!“小杰趁人不注意偷偷溜到老師辦公室的窗口。她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室,所以她把一束花放進(jìn)筆筒。她看到精致的地球儀旁邊有一副老花鏡和一本中文書。語文書旁邊有一杯茶,里面的水還是熱的。她說老師又熬夜給他們批作業(yè),于是小杰又在老師的筆筒里放了一束花。她聽到幾個腳步聲從走廊傳來,不!老師回來了。她還沒來得及關(guān)窗,就跑到了樹后面。老師覺得很奇怪,為什么不關(guān)窗?他輕輕地關(guān)上窗戶。我在筆筒里發(fā)現(xiàn)了很多菊花。誰會送他們?小杰笑著祝福樹后的老師。

我們的好老師作文 篇4

今天下午第二節(jié)課是語文,快放學(xué)時,沈老師去把訂報紙的錢交給收錢人時,我們班教室里像炸開了鍋似的,有好多人在說話。

老師交完錢回到教室,這時,教室正熱鬧著呢!老師氣得用從沒有過的嚴(yán)厲聲音說:“現(xiàn)在是上課時間,誰讓你們說話了?”因為沈老師的課我們紀(jì)律都很好,這么吵的事兒從來沒有過。

說完這些,沈老師氣得不說話了,過了很長時間,老師就是不吭聲。坐班車的.同學(xué)都走了。終于沈老師說:“我現(xiàn)在去辦公室,你們要想早點回家就不要說話了!”沒想到老師一離開,有幾個不自覺的同學(xué)居然還是說話,我們向說話的同學(xué)不停地做著“停”的手勢,可是這幾個不自覺的同學(xué)就是不停止說話。

過了一會兒,老師來看還有同學(xué)在講話,更生氣了,問我們:“看你們這個樣子,你們現(xiàn)在到底想干啥?”我們一齊回答說:“想-寫-作-業(yè)”,老師說:“想寫作業(yè)這是假的,不想寫作業(yè)才是真的!今天我不布置作業(yè)了,讓你們玩?zhèn)€夠!”我們嚇得不敢吱聲了。

忽然,數(shù)學(xué)班長雷金龍舉起手來,老師問:“啥事?”“記數(shù)學(xué)作業(yè)?!鄙蚶蠋煕]好氣地說:“不用記作業(yè)了,你們不是想玩嗎?讓你們在家里玩?zhèn)€夠,去跟程老師說去!”雷金龍嚇得趕快坐下。

又呆坐了好長時間,老師說:“看你們的樣子是想放學(xué)吧?趕快把書包整理好,放學(xué)!”我們坐在那兒,還是一動不動。因為我們看出來了,老師這是在說氣話呢。

最后我們只得慢吞吞地整理書包,老師又說“搭凳子”,我們就是不搭,又等了很久,最終我們還是把凳子搭起來了。

“趕快回家吧,你們的家長都在下面等著呢,別讓他們等急了。今天的語文就不布置作業(yè)了,回家好好想想今天這件事去!”我們這時才回頭看著老師,然后一步一步走出教室,我發(fā)現(xiàn)沈老師氣得都要哭了。

沈老師,我知道這次是我們做得不對,上課時,老師不在也不能大聲說話,看到老師那么傷心,我很害怕,也很難過,沈老師,我們錯了,我們會改正的,以后上課我們一定用心聽講,老師不在時,我們也不說話。

我們的好老師作文 篇5

夏老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是我們班的美女老師。夏老年輕漂亮,有著一頭褐色的長卷發(fā),一對細(xì)細(xì)的柳葉眉,長長的睫毛下一雙大大的眼睛里有時透著幾分嚴(yán)厲,有時又柔情似水。秀挺的鼻子,白皙的皮膚,瘦瘦的,不高不矮的個子,所有的一切都長得恰到好處,看著柔柔弱弱的,閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng),使人不禁想起了林黛玉。

初一后半學(xué)期的時候,我們班很浮躁,睡覺的睡覺,說話的說話,每次下課夏老師總是一肚子氣地回到辦公室。想到快要期終考試了,夏老師的心碎了,眼圈也紅了,看著就讓人心疼。但是很快夏老師又重新振作了起來,每天認(rèn)真批改作業(yè)后把錯誤較多的同學(xué)叫到辦公室一個一個耐心的講解,直到會了為止

我們的好老師作文 篇6

老師,您就像一名園丁,用您的汗水澆灌著一棵棵小樹苗,您就像火紅的太陽,用您的光芒照耀著我們,讓我們在陽光下茁壯成長,在漆黑的夜晚,您像一輪明月照亮我們前進(jìn)的道路,您又像一只啄木鳥把我們的壞毛病捉出來,讓我們健康成長。

記得有一回,我上課的時候大家都在讀課文。老師看見我在發(fā)呆,您沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我。而是,走到我旁邊對我耳邊說;不要發(fā)呆集中精力我聽了老師的話,連忙拿起書,用最美妙的聲音讀書,從此以后我改掉了發(fā)呆的壞毛病,老師,感謝您為我們付出的一切。

老師,您時時刻刻的關(guān)懷,讓我們感到了溫暖,當(dāng)我們有困難時,您伸出援助之手,幫我們擺脫了困難。

您是一個偉大的老師,備課、講課、批改作業(yè)、鉆研教育教學(xué)理論,已經(jīng)耗費(fèi)了大量的時間,可您不知疲憊,您總是微笑的走進(jìn)我們的課堂,給我們講李白、杜甫、白居易的詩,點燃了我們的文學(xué)夢,為了教我們寫好作文,您引導(dǎo)我們細(xì)心觀察生活,觀察花鳥魚蟲、山川草木等自然景物,您耐心地指導(dǎo)我們摘抄好的詞語、句子、段落,促進(jìn)我們更快成長。

老師您歇歇吧,別只顧我們,累壞了身體,感謝您為我們付出的一切,為我們做出的犧牲。

您一心用在教學(xué)上,而我們卻不理解您,上課時和您吵,說閑話,有些調(diào)皮而大膽的學(xué)生還在課堂上蹦蹦跳跳的惹您生氣。

看到我們哪怕一點點的進(jìn)步,您都會露出欣慰的笑,卻從來不求任何回報。

老師,您是輕輕吹拂的柔風(fēng),喚醒了一片又一片的小樹小草,老師,您是燦爛的太陽,我的閃耀靠您輸送縷縷陽光,三尺講臺,揮灑了您多少汗水;悠悠歲月,消磨了您寶貴的青春,您無怨無悔,幾度風(fēng)雨,幾度春秋,一切都將遠(yuǎn)去,只有您無言的佇立著,撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

老師,謝謝您!謝謝您為我們付出的一切,一切,無論走到哪兒,感謝您的心永遠(yuǎn)不變!

您是一個盡職盡責(zé)的好老師!我終身感謝您!

我們的好老師作文 篇7

我有一個好老師,她是我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,朝氣蓬勃,就像春天早晨的一棵小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣斜垂下來,柔軟而迷人,具有一種簡單而自然的魅力。她慈祥的眼睛,像夏夜晴空里的星星一樣晶瑩,像秋水里的小溪一樣清澈。

胡的課就像一塊磁鐵,吸引著我們。我們都喜歡聽她的數(shù)學(xué)課。然而,她有一個更無私的奉獻(xiàn),她把她所有的愛無私地給了我們。我記得那天臨近期末考試。胡小姐在給我們上課。突然,一位女老師走出了教室。她焦急地叫道:“胡小姐!胡小姐走到教室門口時,女教師在胡小姐耳邊低聲說了幾句話,便匆匆離開了。胡的臉變白了,身體有些顫抖,但她很快平靜下來,繼續(xù)教我們。這時,教室里非常安靜,只有胡先生和藹溫柔的聲音在教室里回蕩。課后,我們一個接一個地討論。胡小姐的家人怎么了?下午,我們打聽到胡先生的孩子病了,一直在哭。他不想吃東西。胡先生的丈夫抱著孩子直接去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后,孩子患的是急性肺炎,所以他必須住院。

第二天,我想胡小姐一定不能來。我沒料到一進(jìn)校門就見到胡小姐。她的眼睛深陷下去,她的臉?biāo)坪跏萘撕芏?。顯然,胡小姐整晚都沒睡好,她一直在照顧生病的孩子,但她總是面帶微笑,非常聰明。我們都建議胡先生照顧生病的孩子,但她什么也沒說,說她不能把我們單獨(dú)留下。就這樣,半個月來,胡先生一直在學(xué)校和醫(yī)院之間奔波,從未請假,也沒有遲到過一次。在期末考試中,我們班所有的學(xué)生都取得了好成績,但是胡小姐瘦了很多。

下課后,胡小姐經(jīng)常把她黑明亮的辮子,踢毽子,跳繩,和我們談?wù)摳枋趾驼務(wù)撔率挛锂?dāng)然,當(dāng)我們有困難在我們的研究中,胡將討論與我們像一個大姐姐,這將有利于我們很多。

胡先生,您的教誨如春風(fēng),滋潤著每一位學(xué)生的心田。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的好姐妹,永遠(yuǎn)是我們的好老師。

小學(xué)生作文我的小貓9篇


作文從某方面體現(xiàn)一個人的水平,作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了,寫好作文是需要我們平時的積累和練習(xí),大家會擔(dān)心自己寫不好作文嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間特意編輯了小學(xué)生作文我的小貓,希望對你的工作和生活有所幫助。

小學(xué)生作文我的小貓【篇1】

從前有一只小貓叫黑黑,他全身長滿了黑黑的毛,帶著光澤,像穿了一件毛大衣,眼睛是琥珀色的,看到人后還會發(fā)出喵喵!的叫聲,非??蓯邸?/p>

他非常喜歡小魚。這天,天氣晴朗,黑黑拿出他平時的零用錢,買了四條小金魚和一個魚缸,他把金魚放在魚缸里,再往缸里放了一些水,就高高興興的抱著魚缸回家去了。

回到家后,黑黑看到四條桔紅色的魚兒,在水里歡快的游來游去,他們時而在一起竊竊私語,時而在一起相互吐著泡泡,時而你追我趕做著游戲。黑黑忍不住也想和小魚玩一下,于是他就伸出手去摸小魚??墒切◆~以為小貓要抓住他們,并把他們吃掉,嚇得四處游開了,還有一條魚兒竟然從魚缸里跳了出來,黑黑趕緊把跳出魚缸的小魚捧起來又放回了魚缸。那一條小魚可憐巴巴地望著小貓,好似在說:請不要傷害我。黑黑說:我不會傷害你的,我只是想跟你們做朋友。魚兒們想了想說:好,我們跟你做朋友,但是你不能騙我們。小貓說好!然后黑黑就拿了一些魚食給小魚吃,這時魚兒們高興地?fù)u著尾巴,爭先恐后的吃起食物來。等四條小魚吃完食物后,小貓黑黑和魚兒們玩起了游戲:石頭剪刀布、捉小偷、猜食指

最后,小貓玩累了就睡著了,四條小魚也跟著睡著了。

這真是一只有愛心的小貓呀!

小學(xué)生作文我的小貓【篇2】

我外婆家有一只小貓,它的耳朵尖尖的,身上穿戴黑皮大衣,毛光滑得像掠過油,它有四個像鋼鉤一樣的爪子,爪子非常堅硬、鋒利,抓起老鼠來可真行,還有兩顆像黑寶石一樣的大眼睛。

每次我一回到家里就忍不住的抱它一下,晚上睡覺的時候,我也會把它抱到床邊和我一起睡覺。有時夜間我偶爾醒來時會發(fā)現(xiàn)它不見了,我知道它肯定是去抓老鼠了!

白天我去上學(xué)的時候,小貓也會陪我的外婆,特別是外婆織毛衣的時候小貓最興奮了!它會在外婆身邊跳來跳去抓毛線團(tuán)玩,它用頭頂著毛線團(tuán)慢慢地把身子立起來,當(dāng)身子快要立起來的時候,毛線團(tuán)似乎也要快掉下來,這時小貓似乎在說:“毛線團(tuán)啊!毛線團(tuán),你可千萬別掉下來呀!”最后毛線團(tuán)仍是掉了下來。

這就是我外婆家的小貓,它很可愛也很頑皮,我們大家都很喜歡它。

小學(xué)生作文我的小貓【篇3】

秋天的一個晚上,我們一家人在小區(qū)披發(fā)步預(yù)備回家,突然,聽到幾聲微弱的貓叫。于是,我們在四周找呀找,終于在草叢中找到了三只被別人丟棄的剛出生的小貓。我們小心地把這三只小貓抱回了家,買了奶瓶給它們喂牛奶……不知不覺,三只小貓慢慢長大了,它們會睜開眼睛,會動,也會跑了!

于是我就跟小貓玩,突然弟弟來了,他把小貓趕到了柜子底下,我們找呀找,找不到小貓在柜子底下的哪個位置,媽媽便把一碗牛奶放到了柜子旁邊……

第二天,我們發(fā)現(xiàn)牛奶被小貓都喝光了。于是,媽媽便天天把牛奶放在柜子邊上,第二天,小貓都會把牛奶喝光。

后來,我們搬家了,我不知道為什么要搬家。但是,我知道那三只小貓不會被餓死,由于它們已經(jīng)長大了,會自己獨(dú)立糊口了!

秋天的一個晚上,我們一家人在小區(qū)披發(fā)步預(yù)備回家,突然,聽到幾聲微弱的貓叫。于是,我們在四周找呀找,終于在草叢中找到了三只被別人丟棄的剛出生的小貓。我們小心地把這三只小貓抱回了家,買了奶瓶給它們喂牛奶……不知不覺,三只小貓慢慢長大了,它們會睜開眼睛,會動,也會跑了!

于是我就跟小貓玩,突然弟弟來了,他把小貓趕到了柜子底下,我們找呀找,找不到小貓在柜子底下的哪個位置,媽媽便把一碗牛奶放到了柜子旁邊……

第二天,我們發(fā)現(xiàn)牛奶被小貓都喝光了。于是,媽媽便天天把牛奶放在柜子邊上,第二天,小貓都會把牛奶喝光。

后來,我們搬家了,我不知道為什么要搬家。但是,我知道那三只小貓不會被餓死,由于它們已經(jīng)長大了,會自己獨(dú)立糊口了!

小學(xué)生作文我的小貓【篇4】

生活中,處處蘊(yùn)含著樂趣。但,只有熱愛生活的人才能體會得到。而我,自然也是這熱愛生活的人的其中之一。我的樂趣其實非常簡單兩個字——逗貓。

家里有一只貓,如同多了一個朋友,一個伙伴。

小貓啊,是一種非常通人性,而且可愛的小動物了呢!一般,貓不是喜歡那些毛茸茸的線球嗎?所以,我逗貓的秘密武器之一就是它了。有一次,我在家閑著無聊沒事做,就拿起線球來玩。而小貓正在不遠(yuǎn)處睡著覺呢。我拿著球,拋來拋去的,一會拋向左邊,一會拋向右邊,玩得是不亦樂乎。玩著玩著,球摔下來的時候,沒接住,球掉了下來,滾到了小貓的身上。接著,小貓便被驚醒了。它抬起頭,睜開眼睛,滿是迷惑的看著眼前的球。然后,不知怎么的,它突然起身,一看,哦,原來是要玩球呀。只見它先是小心地抬起右掌,搭在球上來回動了幾下,后來見沒什么危險,就放開膽子玩起來。

你看,它微微抬起兩只手掌放在球上面,將上半個身子都搭在了上面,兩只腳靠著球慢慢地走起來。我看著它,玩性大發(fā),調(diào)皮的從它手里奪走球。小貓一下子失去了依靠,就一下子跌倒了,狠狠地摔在地上。它慢慢地坐起來,可憐兮兮地,用它那兩只小小的眼睛緊緊地盯著我,把我看得泛起了同情心,這么可愛的小東西,自己怎么就忍心傷害它了呢?于是就把球給了它。小貓接到了球,高興得“喵喵”的叫起來,眼睛都快瞇成了一條縫了??吹剿@樣,我也開心的笑起來。

還有一次,我看到它捉到了一只比它小得多的小老鼠。它并沒有立刻吃掉了那只小老鼠,而是想玩球一樣來玩起小老鼠來??砂研±鲜髧樀貌惠p啊,最好給活生生的嚇?biāo)?,這才吃了它,真是太可憐了。我剛想拿走它的球,卻發(fā)現(xiàn)它又用那種可憐兮兮的眼神來看我,把我的怨氣都給看沒了。只好說:“好啦好啦,我放過你行了吧?!毙∝埶坪趼犆靼琢说臉幼樱⒖膛苋ネ媲蛄?。我只能又好氣又好笑的看著它玩。能拿它怎么辦,我只能又好氣又好笑的看著它。

養(yǎng)小貓,多么有趣啊!不信?那就趕快去領(lǐng)養(yǎng)一只小貓試試看吧。

小學(xué)生作文我的小貓【篇5】

今天上午,媽媽在街上買了一只可愛的小花貓。我興奮得蹦蹦跳跳。看著它可愛的樣子,就迫不及待地逗它玩耍。

不一會兒,午飯的時候到了,我連忙給它端上一碗澆滿香噴噴的魚湯的米飯。它大口大口地品嘗著。吃完午飯,我發(fā)覺小花貓也非常愛干凈。它總是用光滑的舌頭舔身體的各個部位。接著它又懶洋洋地縮成一團(tuán)睡覺了。趁著它睡覺的時候,我忙著做完自己的事情,好讓我有足夠的時間再陪小花貓玩。

再找到小花貓時,真的讓我大吃一驚,只見小花貓正在花園里抓老鼠,那只可惡的老鼠一下子鉆進(jìn)洞里。小花貓只好無奈地看著它逃跑了。我心里暗暗想:小花貓,你真勇敢,以后我家時一定沒有老鼠了。小花貓如此能干,所以晚飯時,我給它端上一碗更大的米飯。

晚上我打算睡覺了,小花貓也跟隨著我來到房間,我睡在溫暖的床上,它就挨著我的鞋子也甜滋滋地睡了。我仿佛與它成為一對好朋友,形影不離。

小學(xué)生作文我的小貓【篇6】

“八字須,往上翹,說話似乎娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照?!贝蠹也虏滤钦l?它就是小貓。

我家的小貓叫旺才,旺才非常愛吃東西,無論是什么都要去舔一舔。它的顏色是黃色的,耳朵是個順風(fēng)耳,眼睛圓圓的像顆閃閃發(fā)光的綠寶石。它的胡須又細(xì)又長吃完東西還不時去舔一下。你們知道它走起路來為什么這么輕嗎?由于它腳下有個粉嘟嘟的大肉墊呀!

有一次,我把旺才從籠子里放了出來,我就看它會干什么。它一從籠子里出來就上躥下跳開心極了。它慢慢跑進(jìn)老鼠多的地方向老鼠下午。老鼠看到了旺才它們下午。老鼠看到了旺才向它們下午就紛紛會萃在一起,旺才慢慢走上前去像個大將軍一樣,老鼠一見它就紛紛而逃,旺才一口咬住老鼠的尾巴,老鼠剛想逃,旺才一放老鼠一下跑了幾米,可沒旺才快又被捉住,旺才把它當(dāng)成一個玩具,玩來玩去。

還有一次,我把它放了出去,它跟到婆婆房間把抽屜打開了,找出了一個大線團(tuán),咬著大線團(tuán)到了我房間來,我看到它在房間門口玩,心想:你還到我的地盤來撒野了,算了讓你玩一會兒吧。旺才把線團(tuán)滾來滾去滾的滿房間都是。它又把線團(tuán)繞在身體上,我費(fèi)了好大的勁才解開。旺才在我旁邊喵喵的叫似乎在說:“主人謝謝你”。

旺才真可愛呀!

小學(xué)生作文我的小貓【篇7】

我家的小貓名叫小黑。它全身黑溜溜的,只有四只腳掌是肉色的。它圓溜溜的腦袋上長著一對又尖又敏捷的耳朵,兩只眼睛炯炯有神,還時不時地把它的四顆雪白的“老虎牙”露出來。它的背十分光滑,簡直就是滑冰場。

小黑是一只漂亮的英雄媽媽。它第一次產(chǎn)下三只小貓,一只是花的,兩只是玄色的。小貓出生約一個月時,真是既狂妄又可愛,有時在沙發(fā)上還留下“紀(jì)念品”,你看著它那可愛樣又不忍心打它。唉~小黑第二次生下了八只小貓,它們非??蓯郏挥袃芍唤咏?。(要是小黑是熊貓該多好)

小黑吃飯時,不愛放了良久的食品,必需是新鮮的。不然,它寧愿餓死也不吃,真是三眼一板。我來喂它,它老是高興地喵喵叫。假如有一天是陽光明媚的好日子,它就會盡情地在地上打滾。別看它穿了厚厚的“衣服”,實際上怕冷得不得了,冬天跑到溫暖的地方還瑟瑟發(fā)抖。

我真愛我的小貓——小黑。

小學(xué)生作文我的小貓【篇8】

我家有只小貓咪,它名字叫“歡歡”,之所以它的名字叫“歡歡”,是由于它有兩個原因——一是悼念那只死去的小狗,它也叫“歡歡”。二是這個名字非常的吉利,由于這是一個吉利物的名字。

它是一只淘氣的小貓咪。你在拖地時,它認(rèn)為你是在陪它玩兒,它就會用爪子去抓拖把;晚上睡覺時,它會在房子里弄得吵聲連綿,讓你睡不好;在你收拾東西時,它會跟你弄得亂七八糟的。它真淘氣呀!

它仍是一只智慧的貓。它覺得它那個窩不夠溫暖,就趁我的房間門開著便走進(jìn)去爬上床鉆進(jìn)被子里大睡起來。

有一次晚上我上床睡覺,忽然,手摸到了一個渾身發(fā)燒、毛絨絨的東西,就大叫一聲,媽媽問我什么事,無說:“這里有個東西。媽媽掀開被子,原來是小貓咪呀,我這才鎮(zhèn)靜下來。

小貓餓了,便會叫起來,叫得不同于尋常,我們就知道它餓了,就給它喂食。它真是太智慧了!

它不僅是一只淘氣、智慧的小貓咪,仍是一只可愛的小貓咪。

在我放假回家的時候,它看見了我,就會飛快地奔向到我這兒來;在我玩毛線團(tuán)兒的時候,它會去追毛線團(tuán),有時它抓到了,就會喵幾聲,像是在問:“這能吃嗎?”然后就用嘴咬了起來,像是在品嘗毛線團(tuán)的味道;在我喂食時,我會把它最愛吃的魚高高舉著,它便會跳起來咬。它真是可愛極了!

這就是我家既淘氣又可愛、智慧的小貓,它有著其它貓沒有的特點。

小學(xué)生作文我的小貓【篇9】

點點是我們家的一只又可愛又有趣的小花貓,它很小很小,我第一次見到它時,它還沒有我的鉛筆盒大呢!

點點在東北姥姥家最愛吃米飯了,我們從飯桌上掉下的大米粒,點點都會在那兒叭唧叭唧地吃,很香甜的樣子。

自從我把點點帶到泰安來以后,就不再給點點吃米飯了,而是給它吃肉。后來過了一段時間,又開始給它吃魚。我至今還記得點點第一次見到魚時的樣子,它先是很奇怪,后來用爪子摸了摸,用鼻子聞了聞,然后咬了一大口,隨后就狼吞虎咽地吃了起來,邊吃邊用爪子捂著,生怕別人和它搶這美味的小魚。

我最喜歡點點吃魚時的神態(tài)了,它用雙手抓住魚,大口大口地吃著。如果這時你靠近它,它的喉嚨里就會發(fā)出呼呼的警告聲,好像在說:這是我的,不許跟我搶,否則我就不客氣!吃完魚,它也不走而是不停地在原地聞來聞去,想再找到另一條魚。

看來,點點還真是一只小饞貓啊!

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