校園里的童年作文1000字收藏五篇

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，作文可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，為了提高我們的思維思辨能力，怎么才能寫(xiě)好一篇全面的童年作文呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感。那么童年作文應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)你知道嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“校園里的童年作文1000字”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

校園里的童年作文1000字(篇一)

我的童年是五彩繽紛的，而年幼無(wú)知，卻又使我做了不少傻事?；叵肫饛摹笆橙藰?shù)”旁“搶”回小皮球的往事，便禁不住又會(huì)哈哈大笑。

那時(shí)候，我大概4歲左右。有一天，我和幼兒園哥們李嘟嘟在我家樓下的小區(qū)花園的外圈踢小皮球，他不小心太用力，把球踢進(jìn)了花園，我們趕緊到花園里找球，沒(méi)想到球居然被踢進(jìn)了“食人樹(shù)叢”里?！０彩迨逶鴮?duì)我們說(shuō)過(guò)這棵樹(shù)會(huì)吃人的。我和李嘟嘟想拿球，又怕被“食人樹(shù)”吃了，便無(wú)可奈何地在“食人樹(shù)”周?chē)@圈子。最后，經(jīng)過(guò)商量，我去拿球，沒(méi)辦法，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)比他長(zhǎng)得高，所以只能我去。

拯救小皮球行動(dòng)開(kāi)始了，我被李嘟嘟推進(jìn)了“食人樹(shù)”旁，躡手躡腳地輕輕拿出小皮球，心里七上八下，像裝了一只小兔子似的蹦跳個(gè)不停，生怕驚動(dòng)了“食人樹(shù)”，被它們一口吞進(jìn)肚子里。我膽戰(zhàn)心驚地把小皮球丟給李嘟嘟，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)爬出來(lái)，依著欄桿氣喘吁吁地坐下來(lái)。李嘟嘟好奇地問(wèn)我：“你是人還是鬼呀？”“我當(dāng)然是人啦。”“你沒(méi)死？”我逗他：“死了?！薄澳悄氵€說(shuō)自己是人？”“我是死人嘛?！?/p>

直到今天，我一回想這件事，還會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。原來(lái)，花園里根本沒(méi)有“食人樹(shù)”，那只是大人怕孩子去那兒搗蛋，出的一個(gè)招而已。而那時(shí)，我們卻那么信以為真……

校園里的童年作文1000字(篇二)

馬克西姆·高爾基（1868—1936）前蘇聯(lián)作家，生于木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，飽嘗人間的辛酸。他來(lái)自社會(huì)底層，自學(xué)成才，登上文學(xué)圣壇，成為前蘇聯(lián)最著名的作家。

《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》）中的一部，是他中期創(chuàng)作的代表作，內(nèi)容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。

高爾基在這本書(shū)中，真實(shí)的描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些點(diǎn)性特征，特別是描繪出了一幅俄國(guó)小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會(huì)底層普通人物的美好心靈，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌，最富有詩(shī)意的形象之一。

《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行與丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引與支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極與反抗精神。

《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長(zhǎng)過(guò)程的作品，今天我們閱讀這部作品，對(duì)于認(rèn)識(shí)十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難，認(rèn)識(shí)人性的善與惡，對(duì)于培養(yǎng)審美情趣都是十分有意義的。

校園里的童年作文1000字(篇三)

每每回想起我的童年，總會(huì)是布滿(mǎn)了歡笑聲、尖啼聲，以及哭喊聲?，F(xiàn)在想想覺(jué)得幼稚的，在當(dāng)時(shí)竟然覺(jué)得理所當(dāng)然，覺(jué)得自己做的是對(duì)的。殊不知，在幾年后的今天，這些，竟成了無(wú)法回去的記憶。

記得有一次，我和朋友們一起在小區(qū)里面玩，我們經(jīng)由多方的激烈討論之后，決定玩捉迷藏，讓我來(lái)抓他們。我天然是絕不客氣，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，就用上我獨(dú)門(mén)秘制的“九陰白骨爪”，然后他們“三千煩惱去”，哈哈！

不外一會(huì)兒，幾乎所有的都被我抓住了，都只好傻站在那，低頭垂臉著。還剩最后一個(gè)了。合法我發(fā)愁他在哪里時(shí)，他一下子竄出來(lái)，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，我立馬疾走過(guò)去，他見(jiàn)我來(lái)了，就馬上跑，一直把他逼到墻角。而他仍是笑嘻嘻的，他說(shuō)：“慘的不是我，是你?！?/p>

話(huà)音剛落，我聞聲后面有一聲狗吠聲，我扭頭一看，呀，一只大黃狗正惡狠狠的看著我，原來(lái)我追人的時(shí)候，不小心踩了它的腳。只見(jiàn)它一下?lián)溥^(guò)來(lái)，我立馬躲開(kāi)，疾走出這個(gè)死胡同。他追上我的時(shí)候，還在我的手臂上咬了一下，哎呦，像刀割一樣疼。

再看看這條狗，一臉自得的樣子，似乎在說(shuō)：“你再踩我試一下！”我只好落荒而逃，像一只黃鼠狼一樣。這種我小時(shí)候看來(lái)有趣的事，卻跟著我的成長(zhǎng)而變得越發(fā)貴重了。

“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！敝腔鄣哪?，告訴我，我們的童年為什么一去不復(fù)返呢？

校園里的童年作文1000字(篇四)

我今年十二歲了，但當(dāng)我想起童年的趣事，還是感覺(jué)十分有意思。

在我五歲時(shí)，我就有了許多小“玩伴”，它們就是那些可愛(ài)的蟲(chóng)兒們。那是我們還住在鄉(xiāng)下，那兒有一大片田野，每天晚上，常常是繁星滿(mǎn)天，還有那些可愛(ài)的蟲(chóng)兒們出現(xiàn)在你的眼前。成群的螢火蟲(chóng)就提著它們的燈籠飛來(lái)飛去。為夜空帶來(lái)了一片光明，我就拿著塑料袋追著它們跑來(lái)跑去，快追上時(shí)，我將手中的袋子一扣，就抓住了幾只，但還是有幾只跑了，我不甘心。一個(gè)勁兒地向前追，可還是不行，好，強(qiáng)攻不行，我就只能用巧辦法了。等它們安靜下來(lái)，再慢慢地靠近，然后猛地一撲，嘿，還真抓到了，螢火蟲(chóng)便成了我們的“燈”，等到回家后，再將它們一只只放出來(lái)，螢火蟲(chóng)的燈也一盞盞的亮起來(lái)，成為了夜晚的一到風(fēng)景線(xiàn)。

放完了螢火蟲(chóng)，我和小伙伴們又來(lái)到昆蟲(chóng)出沒(méi)的地方

看，這就是我童年的事兒，真是趣味多多！

校園里的童年作文1000字(篇五)

童年是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)邪爛漫;童年是那樣五彩繽紛，如詩(shī)如畫(huà)。記得我剛跨進(jìn)小學(xué)時(shí)，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑，玩耍。那銀鈴般的笑聲，在操場(chǎng)上空回蕩......

不知什么時(shí)候開(kāi)始，童年的時(shí)光靜靜離去了。我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)帶給我莫大的快樂(lè)，但同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。YJS21.COm

這個(gè)學(xué)期是我小學(xué)生活生計(jì)里的最后一個(gè)學(xué)期了，我們要作最后的沖刺。所以一跨進(jìn)學(xué)校的校門(mén)，也仿佛踏上了永無(wú)盡頭的征途?？荚嚕φn，功課，考試，學(xué)校成了我們晝夜拼搏的“戰(zhàn)場(chǎng)”，這就是我們的“世界”，像我們這些初中生，又誰(shuí)有閑功夫在外面玩耍呢？

體育課，甭想上；信息課，甭想上；美術(shù)課，甭想上......隨之而來(lái)的便是語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課。語(yǔ)文3節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)，這些令人頭痛的課把課程表排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

好不收留易放學(xué)了，終于回到家里。放下沉重的書(shū)包，多想像童年一樣，把書(shū)一拋，把筆一扔，翹起雙手看電視呀！可眼下沒(méi)時(shí)間，得先對(duì)付一個(gè)個(gè)“保壘”。瞧！書(shū)包已咧開(kāi)大嘴，又吐出一大堆功課。

童年的禮拜天原本是快樂(lè)和放松的，而現(xiàn)在連禮拜六，日的時(shí)間都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，除去睡覺(jué)的時(shí)間，剩下在家里的時(shí)間還不到一天，這一天，就要面對(duì)那些“源源不中斷”的功課。

作為一名優(yōu)秀學(xué)生，我感到幸運(yùn)，父母為我感到自豪，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，但沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子壓在我的身上，有時(shí)簡(jiǎn)直使我喘不外氣來(lái)。我一每天長(zhǎng)大，徐徐成熟，學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了人生的真諦，但我也時(shí)常感到苦惱，由于我好像失去了什么……

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得固然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波瀾澎湃，但也恰是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。

其他人還在看

[收藏]關(guān)于校園景的作文1000字集錦

有請(qǐng)閱讀“關(guān)于校園景的作文”相關(guān)內(nèi)容。寫(xiě)作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，寫(xiě)作文可以提高我們自身語(yǔ)文修養(yǎng)。好的文章是一種人生的洞見(jiàn)。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于校園景的作文 篇1

校園的春天真是太美了！青的草，綠的葉，紅的花，各色鮮艷的蝴蝶。都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了一幅春天那美麗的圖畫(huà)。

一跨進(jìn)校門(mén)，郎朗的讀書(shū)聲，就伴隨著絲絲暖暖的春風(fēng)傳來(lái)。那幽幽的花香讓人如癡如醉。使人心曠神怡。

竹林里停滿(mǎn)了鳥(niǎo)，它們一直不停的叫著，唱著，仿佛在歌頌著春天的美好。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉“沙沙”地作響，彈奏出一曲美妙又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，就像在位鳥(niǎo)兒們伴奏。

教學(xué)樓樓頂整齊地排列著許多燕子，好似在召開(kāi)春天的盛會(huì)。春風(fēng)與花朵跳起了雙人舞，那優(yōu)美的舞姿吸引了那身穿潔白禮服的白云，好像在說(shuō)：“你們跳得真好看啊！”

則靈池旁，柳樹(shù)姑娘終于找到了她們那些綠色的發(fā)卡，梳理好了它們的頭發(fā)，又開(kāi)始對(duì)著池水清洗起她們的長(zhǎng)發(fā)，真愛(ài)美！

校園的春天最漂亮的就要數(shù)小花園了。一朵朵迎春花綻開(kāi)了笑臉，小草們也紛紛從地下探出了好奇的腦袋，一對(duì)對(duì)蝴蝶在花叢里比翼齊飛，仿佛在比賽誰(shuí)飛得快。老樟樹(shù)撐開(kāi)了他們那綠色的大傘，給人們遮風(fēng)擋雨。這時(shí)，同學(xué)們來(lái)到了小公園，在這里散步，盡情地沐浴著溫暖的陽(yáng)光。下棋，碰撞著智慧的火花；扔沙包，展開(kāi)精彩的比賽……我的校園美如畫(huà)。校園里花草樹(shù)木姿態(tài)不一，種類(lèi)齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹(shù)臨風(fēng)，有造型獨(dú)特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹(shù)別具一格......誰(shuí)走進(jìn)校園，都會(huì)豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫(huà)；校園真大呀，大得像座小“城市”；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點(diǎn)紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。

先看看我們學(xué)校的植物區(qū)吧。植物區(qū)在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個(gè)天井，天井里栽種著各種花草樹(shù)木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著中間的葉脈對(duì)折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個(gè)兒長(zhǎng)，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地簇挨在一起，7個(gè)或8個(gè)組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團(tuán)結(jié)嗎？難怪每到下課時(shí)間，有那么多的同學(xué)會(huì)手拉著手一起在這兒做游戲呢，會(huì)有那么和諧的笑聲呢。植物區(qū)里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹(shù)——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽(tīng)。從遠(yuǎn)處看，小葉杜英就像一棵高大無(wú)比的綠色的圣誕樹(shù)，更像一層一層的綠蛋糕樹(shù)。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長(zhǎng)出三四米左右就開(kāi)始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱(chēng)地分配長(zhǎng)出，誰(shuí)也不多占一點(diǎn)空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹(shù)葉長(zhǎng)得也是那樣的有特點(diǎn)，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個(gè)圓形的葉片，幾個(gè)葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹(shù)桿再長(zhǎng)二三尺后又長(zhǎng)出一層，比第一層大一點(diǎn)，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹(shù)長(zhǎng)七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。

操場(chǎng)的西北角邊上有一個(gè)魚(yú)的樂(lè)園——魚(yú)池。魚(yú)池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨(dú)特，從不同的角度都可以看出不同的動(dòng)物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來(lái)，我和同伴們研究了很久還是沒(méi)有得出結(jié)論。魚(yú)池里面有各色的金魚(yú)，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚(yú)混合在一起在水中自由地穿來(lái)穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚(yú)池增添了無(wú)限生機(jī)。

水池旁的學(xué)校的操場(chǎng)又大又寬又潔凈。我們二校區(qū)一共有兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著心里很舒服。我真想對(duì)他們說(shuō)：“叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！”當(dāng)我們?nèi)ソ淌疑险n時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就安靜下來(lái)，只剩下籃球架與操場(chǎng)在說(shuō)悄悄話(huà)了。一到下課，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。

我的校園美麗得像一幅畫(huà)，誰(shuí)走進(jìn)我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長(zhǎng)、清潔工和同學(xué)們！

關(guān)于校園景的作文 篇2

早晨，迎著朝陽(yáng)，我邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。首先映入眼簾的是校園門(mén)前的雷鋒塑像，陽(yáng)光照在塑像上反射出耀眼的金光，一種敬佩之情油然而生。我繼續(xù)向前走去。籃球場(chǎng)上有許多學(xué)生在打籃球?！稗D(zhuǎn)身、過(guò)人、起跳、投籃?！币幌盗型昝赖膭?dòng)作過(guò)后，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！捌?！”圍觀(guān)的人發(fā)出一陣歡呼，那情形真像是在迎接一位得勝的大將軍的到來(lái)。

太陽(yáng)冉冉升起，我繼續(xù)經(jīng)前走。走到操場(chǎng)的時(shí)候，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳入我的耳畔。同學(xué)們坐在碧綠的草地上，捧著書(shū)本埋頭苦讀，俗話(huà)說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨”嘛！

到了教學(xué)樓門(mén)口，同學(xué)們正在做游戲。有踢毽子的，有跳繩的，還有打羽毛球的。向教學(xué)樓前的花壇望去，前方紅得如火的雞冠花，粉得如霞的桃紅花，白得如云的月季花競(jìng)相開(kāi)放。隨風(fēng)散發(fā)香味，沁人心脾，花壇正前方是旗桿向上面，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！這是校園有神圣的圣地。

校學(xué)樓前是一排松樹(shù)高達(dá)挺拔的，好像是一群戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的校園。我和我的同學(xué)們躲在濃密的樹(shù)蔭下玩耍、聊天。幾個(gè)同學(xué)在一起討論學(xué)習(xí)中不明白的題，不用看里面定有“數(shù)學(xué)博士”于宏旭和“全能英雄”王凡一和我。幾名同學(xué)互相講著生活中有趣的故事，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣爽朗的笑聲。還有幾名同學(xué)在背英語(yǔ)課文、單詞，有的還在背古詩(shī)。此時(shí)天空中掠過(guò)一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，也來(lái)湊熱鬧。

校園的早晨點(diǎn)燃了心中的希望，激發(fā)著同學(xué)們對(duì)人生的熱情。

太陽(yáng)已經(jīng)日上三竿，把陽(yáng)光灑向我們的校園，灑在我們的身上，一切顯的那么寧?kù)o，那么美麗。我愛(ài)早晨的校園！

關(guān)于校園景的作文 篇3

我們校園里有高大的教學(xué)樓，有廣闊的操場(chǎng)，還有粉紅相間的桃花樹(shù)，可我最喜歡的是校園里的楓樹(shù)。

春天，楓樹(shù)發(fā)出了嫩綠的小芽，風(fēng)一吹，小芽不僅變得更嫩綠了，還像調(diào)皮的孩子在玩耍似的呢!

夏天，小芽們被夏天那涼爽的微風(fēng)給吹的更加綠了，好像故意畫(huà)上妝來(lái)迎接夏天的到來(lái)，在葉子旁邊，樹(shù)枝像是被整了容似的，變得更加細(xì)了，更加光彩奪目。

秋天葉子有綠有黃，黃的便是綠色的哥哥，像是在保護(hù)弟弟，可是哥哥向跳傘運(yùn)動(dòng)員似的從天而降，落到了地上，變成了“地毯”，這樣又把校園給變得更加生機(jī)勃勃了。

冬天，那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的棉被，是葉子覺(jué)得不冷了。哦，大家覺(jué)得雪化了，葉子又寒冷了，對(duì)吧?雪化了，春天就來(lái)臨啦!冬天的最后一天，楓樹(shù)又長(zhǎng)了一歲，希望他長(zhǎng)得更高大，更雄偉一些。

看，這就是校園的楓樹(shù)，一顆漂亮美麗的楓樹(shù)，我們要一起呼吁其他人們，一起保護(hù)環(huán)境，讓每一棵植物都變得生機(jī)勃勃，光彩奪目起來(lái)。

關(guān)于校園景的作文 篇4

秋，邁著輕盈的腳步，帶著盈盈的微笑，含情脈脈地向我們走來(lái)，輕悄悄地走來(lái)。她帶來(lái)十月的桂香，喚來(lái)淅瀝的秋雨，迎來(lái)瑟瑟的寒風(fēng)，揮走盛夏的酷暑，就這樣，捧著香甜可口的果實(shí)，走進(jìn)了我們?cè)揪兔利惖男@，似被一陣微風(fēng)吹來(lái)的，輕輕悄悄地......

秋無(wú)處不在，“殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?，淅淅瀝瀝的小雨帶著涼爽而清新的氣息撒在人間，在空中連成一張細(xì)網(wǎng)，籠罩著遠(yuǎn)處的一切。撐著小花傘，呼吸著微微濕潤(rùn)的空氣，我大步走進(jìn)校園。潔白的雕塑忽地立在我的眼前，在風(fēng)雨中挺立著，顯得更加剛毅。雕塑下綴著點(diǎn)點(diǎn)星菊，似閃耀的明星，在我的視野里輕輕地?fù)u曳，搖出秋日歡快而又明麗的歌譜。嬌小而又燦爛的黃花前，一潭清澈的池水在雨滴輕柔的愛(ài)撫下泛出圈圈漣漪。池水是那樣清澈，又是那樣翠綠，似一塊毫無(wú)瑕疵的翡翠；是那樣清純，又是那般蕭瑟，似秋日獨(dú)有的魅力所凝成的，那是仙露瓊漿所匯成；是那樣冰清玉潔，又是那般柔媚，似秋姑娘那雙動(dòng)人的眼睛溫柔地望著你，波光粼粼。把手伸進(jìn)冰涼的池水中，讓那迷人的綠滋潤(rùn)著你的手，那無(wú)形的液體輕輕地從指尖滑過(guò)忽覺(jué)寒氣逼人，帶著令人敬畏的威嚴(yán)------秋到底是秋，有的只是蒼涼。池于兩邊種著幾棵高大挺秀的棗樹(shù)，葉子已微微泛黃，彤紅帶綠的棗沉甸甸地掛在枝頭，不停地在微風(fēng)中搖晃著，吸引著你，讓你垂涎三尺。偶爾趁你不注意，一顆又大又紅的香噴噴的蜜棗似子彈一般擊中你的腦袋，抬頭一看，棗樹(shù)正佯裝對(duì)不起在風(fēng)中向你微微欠身。

我戀戀不舍地離開(kāi)調(diào)皮的棗樹(shù)，在斜風(fēng)細(xì)雨中緩緩走著，漫步在雕塑后幽幽曲徑上，一片金燦燦在我眼中閃耀。路邊兩排高大魁梧的銀杏樹(shù)筆直地立著。巨大的樹(shù)冠連成一片，那金黃的樹(shù)葉依然那樣緊密地?cái)D在一起，好像撐開(kāi)了一把把大傘了，又似形成了巨大的篷子，把雨水拒之門(mén)外------而我似乎不需要撐什么小傘了，我正走在天然隧道之中呢!又一陣瑟瑟秋風(fēng)拂面而來(lái)，幾片金黃的落葉似體態(tài)輕盈的蝴蝶基半空中舞蹈著，風(fēng)停了，落葉在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，又帶著無(wú)限的惆悵無(wú)聲無(wú)息地飄落。目光隨著落葉從空中到地面，卻又驚奇地發(fā)現(xiàn)，小路發(fā)生了翻天覆地的變化。天長(zhǎng)日久，小徑已鋪滿(mǎn)了金黃的地毯，還是用華貴的金絲線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)織成的，踩在柔軟舒適的天然地毯上，聽(tīng)著清脆的“嚓嚓”之聲，望著蜘蛛網(wǎng)般黏稠的雨兒，心不由得陶醉。我情不自禁地想躺在松軟的地面，靜靜地享受著這里的一切。

我蹲下身，撿起幾片完好無(wú)損的落葉，站起，細(xì)細(xì)觀(guān)察。我輕輕拂去細(xì)灰，黃金般的色彩頓時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，有銀杏葉，還有梧桐葉。舉起一片小小的銀杏葉，好像一把小扇子，但是那么柔軟，已沒(méi)有扇子”柔韌的筋骨，似乎失去了原有的生機(jī)，好像在我眼前忽地黯淡，抬起頭，滿(mǎn)樹(shù)的葉子在向我招手，或許只是在向手中的同伴招手罷了。我隨手又讓杏葉混入了無(wú)以計(jì)數(shù)的群葉中。梧桐葉是那樣寬大，像個(gè)黃褐色的大巴掌，顏色要比杏葉深得多，卻更顯枯敗。它在我手中靜靜地躺著，清晰的葉脈貫穿于葉片之上，蜿蜒曲折，倒有些像交通地圖。那纖細(xì)的脈絡(luò)像在編織著什么，或許在編織它曾經(jīng)五彩的生命。我稍一用力，葉片便在我手中碎了，繼而墜入泥中?？缮K將如此，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，葉也不是這樣嗎？

關(guān)于校園景的作文 篇5

當(dāng)花園里那一條條干枯的柳枝吐出了一片片碧綠的嫩葉時(shí)，我想可能是春天來(lái)到了吧!但為什么還有一絲絲的涼意呢?也許這就是今年春天的不同之處吧!

春天的校園是書(shū)聲朗朗的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳出的一陣陣清脆的朗朗的讀書(shū)聲，我心中不禁一緊，心想：一年之計(jì)在于春。我可不能白白的浪費(fèi)了這寶貴的時(shí)間呀!想到這兒，我不由得加快腳下的步伐，來(lái)到教室后，我從書(shū)包里拿出一本論語(yǔ)：三人行必有我?guī)熝?。和著大家，聲情并茂的讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，老師推開(kāi)了門(mén)，用欣慰和贊賞的眼神看著我們，她的眼睛好像在說(shuō)話(huà)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨呀!”

有是天氣又很晴朗，太陽(yáng)透過(guò)玻璃照射進(jìn)了我們的教室，溫暖、明亮霎時(shí)充滿(mǎn)了我們的教室，真舒服。真是一幅黑發(fā)便知勤學(xué)早的景象。

今年春天，又是給予了我們溫暖，有時(shí)也給予了我們嚴(yán)寒，.更重要的是它還給予了我們活力。

雖然天氣較涼，但體育老師仍然身穿單薄的衣裳精神抖擻的來(lái)到操場(chǎng)。

體育老師指導(dǎo)我們排站好位置，只見(jiàn)他拿起口哨，放到嘴唇上，鼓著腮幫，吹著口哨，引領(lǐng)我們?cè)谠厮鹆四_步。不一會(huì)兒，MUSIC響了起來(lái)，激情有活力的節(jié)奏誘惑著我們，一會(huì)兒伸展胳膊，一會(huì)兒提腳踢腿，一會(huì)兒搖動(dòng)著腦袋……

到了中午，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一陣春風(fēng)迎面撲來(lái)，里面摻合著小草的清香，混雜著小花的芬芳。陽(yáng)光依舊照耀在教室里，十分溫暖。因?yàn)橛羞@樣的天氣實(shí)在是難得!

太陽(yáng)從中天慢慢的踱著方步，走向校園的西邊，停在了那棵蒼翠的大樹(shù)枝丫上。

放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈的走出了校園，老師仍在辦公室仔細(xì)的批改著作業(yè)。

太陽(yáng)把最后的余光灑向了操場(chǎng)，它期待著明天的燦爛!

關(guān)于校園景的作文 篇6

我的校園十分美麗，看那紅白相間的教學(xué)樓矗立在校園北面，顯得格外的挺拔。似手風(fēng)琴的學(xué)校大門(mén)出現(xiàn)在我的眼前?！皒xxxx第三小學(xué)”這九個(gè)金光閃閃的大字刻在大門(mén)旁的石柱上，讓人覺(jué)得這一天一定很美好。

進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，便能看到一個(gè)大銀幕，它被花草簇?fù)碇?。它的旁邊是藝術(shù)樓。寬口的大路和那條羊腸小道，羊腸小道通往著大操場(chǎng)和國(guó)際象棋長(zhǎng)廊。走上寬闊的大路大約8、9米后便來(lái)到了我最喜愛(ài)的小池塘，它長(zhǎng)長(zhǎng)的又有點(diǎn)小小的弧度，最奇特的是它那凹凸不平的墻壁，不時(shí)會(huì)噴出清水來(lái)。那清澈的水能看到可愛(ài)的小魚(yú)游來(lái)游去。紅的魚(yú)、白的魚(yú)、兩個(gè)顏色相見(jiàn)的魚(yú)，五顏六色的可愛(ài)極了。一條紅白相間的魚(yú)吐著泡泡似乎在說(shuō)：“你看我多漂亮呀，可惜我不是最漂亮的那一條”說(shuō)完它又吐著幾個(gè)泡泡游走了，我被它逗笑了，說(shuō)：“你還真謙虛啊，自己已經(jīng)很漂亮了，卻還說(shuō)自己不是最漂亮的，嘻嘻！”

跟小池塘相對(duì)的是紫藤長(zhǎng)廊，它春天時(shí)開(kāi)出了黃色的小花，長(zhǎng)出了小葉子。夏天的葉子長(zhǎng)得更茂密了，它可以為人遮陽(yáng)，在它的下面走過(guò)，會(huì)十分涼爽。秋天時(shí)會(huì)結(jié)出淡紫色的小果子。冬天雖然只剩下那些枯枝，但它還是不屈不撓的跟北風(fēng)“斗爭(zhēng)”這精神是多么的可貴呀！往前走4、5米便是“多功能”教室，里面十分寬敞。到這兒你便能聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲音和聞到那濃郁的桂花香……

校園五年級(jí)小學(xué)作文收藏

作文是展示一個(gè)人思考廣度和深度的一種方式，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠深入探索自己內(nèi)心的需求和欲望。為了幫助大家更好地寫(xiě)作，欄目小編特別編輯了名為“校園五年級(jí)小學(xué)作文”的文章。希望大家喜歡，并請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中添加本網(wǎng)頁(yè)的鏈接，以備日后使用！

校園五年級(jí)小學(xué)作文 篇1

我們學(xué)校有一處美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是我們學(xué)校的升旗臺(tái)。

升旗臺(tái)位于我們學(xué)校的東北角。升旗臺(tái)的周?chē)㈤_(kāi)著鮮花，有紅艷艷的扶桑,金燦燦的金銀花，周?chē)€點(diǎn)綴著嬌小的滿(mǎn)天星，使花叢顯得特別美麗。

升旗臺(tái)上下有7級(jí)臺(tái)階。每個(gè)一級(jí)臺(tái)階就有一盞小小的燈，每到晚上，每盞燈都發(fā)出奪目的燈光。在升旗臺(tái)的正中間聳立著一支筆直的銀光閃閃的旗桿，這支旗桿約高20來(lái)米。在頂部飄動(dòng)著一面鮮艷的五星紅旗，每一次看見(jiàn)這面紅旗，我就會(huì)想起革命戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗的故事，我的心中便會(huì)油然而生一種敬意。

升旗臺(tái)的后面有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，離升旗臺(tái)約5米。游樂(lè)場(chǎng)雖然不大，但里面有很多運(yùn)動(dòng)器材，如，跑步器、爬桿、單杠……課外活動(dòng)時(shí)，這里便成了同學(xué)們的天堂。

在游樂(lè)場(chǎng)旁邊，有一尊玉石砌成的雕像，一個(gè)年齡比我大的姐姐，手拿著書(shū)，身穿一套潔白無(wú)暇的校服，戴著一條紅領(lǐng)巾，光著腳，席灘而坐。她全神貫注地看著書(shū)本，仿佛到了書(shū)的世界，書(shū)的海洋。仿佛忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了一切……

這就是我美麗的校園。

校園五年級(jí)小學(xué)作文 篇2

美麗的校園

我的家鄉(xiāng)在弋陽(yáng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的高樓大廈，我愛(ài)家鄉(xiāng)的山川景物，我更愛(ài)我的學(xué)校弋陽(yáng)二小。

走進(jìn)校園，展現(xiàn)在你面前的是一個(gè)大花壇，一年四季花兒競(jìng)相開(kāi)放，什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀、杜鵑呀真是五彩繽紛?；ㄏ泔h過(guò)操場(chǎng)，飄向教室，也飄進(jìn)我們的心田，令人陶醉。你看那夏季的雞冠花，高高聳立著，顯得格外有精神，蝴蝶蜜蜂在上面飛舞。冬天大雪紛飛的日子里，只有臘梅頑強(qiáng)傲放著。在花壇中央還有一座塑像，一手托著一只和平鴿，一手捧著一本書(shū)，象征著我們對(duì)知識(shí)、和平的渴望。

繞過(guò)花壇，就來(lái)到廚窗前，這里專(zhuān)刊我們學(xué)生作文、書(shū)法、美術(shù)的展品，它不僅激勵(lì)了我們學(xué)習(xí)的積極性，還提高了我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真好呀！

過(guò)了廚窗，來(lái)到一個(gè)寬敞的大操場(chǎng)，這是供全校1500多名同學(xué)做操、集合、運(yùn)動(dòng)的好地方。操場(chǎng)上鋪了彩色瓷磚，四周一排排高大的樹(shù)木像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著校園。那綠油油的草地又給美麗的校園，增添了幾分姿色。操場(chǎng)周?chē)且粋€(gè)400米的橢園形跑道，在左面是乒乓球臺(tái)，右面有單桿、雙桿、爬竹桿和跳沙坑。

一座座的教學(xué)大樓聳立在操場(chǎng)四周。教室寬敞明亮，白色的墻壁下圍了一條綠色的墻裙，在白色的天花板上掛著一盞盞日光燈，教室里整齊地?cái)[放著桌椅。每個(gè)班還配了一臺(tái)炊水機(jī)，給我們炊水帶來(lái)了很大的方便。在新建的教學(xué)樓上，還設(shè)有語(yǔ)音室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室我們經(jīng)常在這里看書(shū)，搞實(shí)驗(yàn)。

我們?cè)谶@美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)校就像一個(gè)神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的窗戶(hù)，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)海洋。??！學(xué)校給我的童年帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。

我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)我的學(xué)校。

校園五年級(jí)小學(xué)作文 篇3

清晨，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，我把身體靠在圍欄前，用手撐著腮幫，看著教學(xué)樓前開(kāi)滿(mǎn)了花的梅花樹(shù)。

梅花樹(shù)排成一排，枝丫相互交錯(cuò)連成一片，遠(yuǎn)看像紅云，近看似粉霞。這一朵朵梅花多么漂亮啊!有的仰面朝天，有的歪著腦袋，把頭轉(zhuǎn)向一邊，有的三五朵圍成一個(gè)圈，有的十幾二十朵擠在一起，還有的臉對(duì)臉背靠背，千姿百態(tài)，有趣極了。仔細(xì)欣賞那粉紅的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，像嬰兒的臉，摸上去舒服極了。枝頭上有好多沒(méi)開(kāi)的花骨朵兒，圓圓的，鼓鼓的，十分可愛(ài)。已經(jīng)開(kāi)了的，花瓣向四周展開(kāi)，露出嫩黃色的花蕊，不時(shí)散發(fā)出一股股淡淡的清香。還有半開(kāi)的才展開(kāi)幾片花瓣，不過(guò)我覺(jué)得再過(guò)一個(gè)晚上，它們定會(huì)全部怒放了。梅花大部分是一團(tuán)團(tuán)一簇簇地?cái)D在一起，好像在聚會(huì)，又像在比美。偶爾有一兩朵孤零零地站在高高的枝頭上自顧自地盛開(kāi)著，開(kāi)得那么艷那么美，真是一枝獨(dú)秀。

看著看著，我就入了迷，仿佛自己就是一朵梅花。一陣風(fēng)吹來(lái)，把我的衣服吹了起來(lái)，于是我便隨著風(fēng)在空中舞蹈。不光是我，一樹(shù)的梅花都在翩翩起舞。小鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，給我唱新學(xué)的歌。它歡快地唱著，我開(kāi)心地向它點(diǎn)頭。蜜蜂飛來(lái)，告訴我采蜜的奇遇。忽然，耳邊傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是幾個(gè)二年級(jí)的小朋友正在做游戲呢。他們的歡笑聲把我從幻想中拉了出來(lái)，我這才記起我不是梅花，我是在看梅花呢!

一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)哆嗦好冷了啊。抬頭望望遠(yuǎn)處山頭的皚皚白雪，再看看眼前的朵朵梅花，它們是那么鮮艷，那么精神!讓我不禁想起了王安石的詩(shī)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。毛主席也曾贊美梅花已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。是啊，越是寒冷，梅花開(kāi)得越是艷麗!我們要學(xué)習(xí)梅花不怕困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神，在學(xué)習(xí)和生活中，越是遇到了困難越要勇往直前!

校園五年級(jí)小學(xué)作文 篇4

校園

我們的校園位于遂昌縣妙高鎮(zhèn)小學(xué)路6號(hào)，這兒可美了！

春天，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里，春姐姐輕輕地、悄悄地來(lái)到校園里撫摸著我們。我們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕地嬉戲著，玩耍著。春姐姐豎起耳朵，聽(tīng)著我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聽(tīng)著我們整齊響亮的讀書(shū)聲。

在烈日炎炎的夏天里，同學(xué)們剛上完體育課，各個(gè)滿(mǎn)頭大汗。大家趕緊跑到樹(shù)陰下，取出了開(kāi)水，咕嚕嚕的喝個(gè)不停。耳邊傳來(lái)陣陣響聲：“熱死了，熱死了！”哦，原來(lái)是知了聽(tīng)在樹(shù)上叫??！草地上，花花草草都羞紅了臉，低下了頭。

秋高氣爽的秋天可不一樣，校園里的萬(wàn)物開(kāi)始了比美大賽：那楓葉紅如似火，菊花開(kāi)著它那五顏六色的花瓣，有紅的、白的、黃的、粉紅的……八月的桂花開(kāi)著美麗、馥郁的花瓣，芳香撲鼻而來(lái)。

在寒風(fēng)刺骨的冬天里，外面，大雪紛飛，狂風(fēng)怒吼。同學(xué)們穿著厚厚的棉襖，背上沉甸甸的書(shū)包，走進(jìn)了溫暖的校園，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。

我愛(ài)我們這美麗、溫暖的校園，更愛(ài)四季分明的校園！

校園2005-06/13094','',''13094

校園五年級(jí)小學(xué)作文 篇5

我們的學(xué)校是個(gè)美麗的大公園，一年四季綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，歡歌笑語(yǔ)聲無(wú)處不在。

進(jìn)了學(xué)校的西門(mén)，映入眼簾的是一塊橫著的石頭，上面寫(xiě)著：“從這里開(kāi)始?！边@五個(gè)紅色的大字，在邊上的大樓上也寫(xiě)著：“做最好的自己”讓人充滿(mǎn)斗志。石頭后面是大型的植物景觀(guān)，翠綠的草地，像一塊地毯，高高低低的小樹(shù)蒼翠欲滴，各種不知名的小花鮮花怒放。這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了，微風(fēng)從正前面吹來(lái)使人格外神清氣爽。

再走進(jìn)去，就是文錦園，文錦園里有各種奇石怪松，還有五六棵高大的芭蕉和幾棵長(zhǎng)得奇形怪狀的垂柳，細(xì)看文錦園，滿(mǎn)目青翠，連衣服都要映成了淡淡的綠色。在這兒的長(zhǎng)椅上喝喝茶就別提有多愜意了。在文錦園右邊，還有古色古香的老教學(xué)樓。

走完文錦園，就是操場(chǎng)，操場(chǎng)上，炎熱的陽(yáng)光曬著赤紅的跑道，讓我很自然地想起動(dòng)員努力拼搏的精神來(lái)。

走上操場(chǎng)左邊的樓梯，就是長(zhǎng)廊，就是這些長(zhǎng)廊將五座教學(xué)樓和一座行政樓連在了一起。走到長(zhǎng)廊中間，還可以看到左邊的小樹(shù)林和右邊的方天井。小樹(shù)林里綠樹(shù)成蔭，茂密的葉子把上空的一片天都給遮住了。在小樹(shù)林下面，即使是夏天也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，桂樹(shù)、紅楓、話(huà)梅、香樟、紅果等樹(shù)木到了秋天就變得五顏六色，葉子有紅有黃，美麗極了。來(lái)到右邊的方天井，方天井就是一塊正正方方的空地，也是我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)地。它周?chē)鷩蝗χ褡?，每?dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)竹子就會(huì)發(fā)出“沙紗沙”地美妙音樂(lè)。

在小樹(shù)林和方天井中間還有一個(gè)小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有一個(gè)花壇，里面栽著萬(wàn)壽菊和雞冠花，花壇里還有一個(gè)巨大的雕塑，是一片藍(lán)藍(lán)的海浪波濤兇涌時(shí)的樣子，示意著我們要揚(yáng)帆萬(wàn)里?；▔懊婢褪切姓?，樓下有一個(gè)噴水池，池里清澈見(jiàn)底，纖塵不染的碧水中魚(yú)兒歡快地游動(dòng)，白、灰、黑等各色卵石在水中閃閃發(fā)光。

我們的學(xué)校到處都有著美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是智慧和知識(shí)的海洋。

校園五年級(jí)小學(xué)作文 篇6

小學(xué)校園里的百香果

走近我們的校園你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)綠色的涼亭。別以為它是出自哪個(gè)高明的工程師之手。其實(shí)它就是一株植物，叫百香果。

百香果是一種四季常綠的藤本植物。生命力特別旺盛。它入住我們校園一年多的時(shí)間，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)綠色的大涼棚。即使是冬天它也那么蒼翠欲滴。

它是如何生長(zhǎng)的，也如爬山虎一樣有腳嗎？我很好奇，便走近仔細(xì)瞧。它的葉子和我的手掌差不多大。在葉柄處伸出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)莖，像車(chē)夫甩出去的長(zhǎng)鞭，驅(qū)趕著馬車(chē)前進(jìn)。長(zhǎng)莖觸到藤架就變彎曲了，纏住了棚架。彎彎的細(xì)莖又像綠色的彈簧。

春夏之際正是它開(kāi)花的季節(jié)。走進(jìn)棚下仔細(xì)尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在綠葉中不大的花。沒(méi)有開(kāi)的花骨朵想像一顆顆綠色的子彈，又像飽蘸綠顏料的筆頭，正準(zhǔn)備繪出這一片新綠。完全盛開(kāi)的花朵比銅錢(qián)稍大一些。嫩綠的花蕊四周簇?fù)碇z狀的花瓣。絲狀花瓣的末端彎曲，遠(yuǎn)看像一個(gè)燙了卷發(fā)的時(shí)尚美少女，更像站在綠毯上跳芭蕾的舞蹈演員。細(xì)絲一樣的花瓣如同少女的舞裙，嫩綠的花蕊不正是演員伸出的纖細(xì)的手臂么？引來(lái)一只只勤勞的蜜蜂欣賞她優(yōu)美的舞姿。

花謝以后，它長(zhǎng)出拇指大小的果實(shí)，慢慢長(zhǎng)大，像一個(gè)一個(gè)綠湯圓一般大小，遠(yuǎn)看藤上的百香果像一串綠色的小燈泡。成熟后的百香果就變成了紫色的湯圓。老師說(shuō)它之所以叫百香果是因?yàn)楣鈺?huì)散發(fā)出香蕉、檸檬、芒果、菠蘿等十幾種水果的香味。我真想嘗一嘗。

校園里的百香果成了我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景，我愛(ài)校園里的百香果！

校園五年級(jí)小學(xué)作文 篇7

我們的校園一年四季都很美：春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天綠草茵茵，冬天雪松挺拔。而校園的秋天卻有另一番情趣！

在校園的圍墻外有一排排黃角樹(shù)，雖然沒(méi)有春天的那種嫩綠，夏天的那樣翠綠，但是秋天的綠是那么的深沉。它的葉子也非常的茂盛，整個(gè)枝頭都是。微風(fēng)輕拂，樹(shù)干微微晃動(dòng)，葉子發(fā)出“沙沙沙”的交響曲。

在圍墻上纏繞著牛角藤，這個(gè)牛角藤好似一條蛟龍，纏繞著圍墻。它的生命力很強(qiáng)，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，日曬雪霜。

在通往教學(xué)樓的道路旁，有一棵棵挺拔的雪松，像一個(gè)個(gè)層次分明的寶塔。雖然已經(jīng)到了秋天，但雪松依然昂然挺立，像針?biāo)频娜~子依然碧綠。雪松從上面看是翠綠的，從左面看是墨綠的，從正面看是綠色的。在教學(xué)樓的道路上，雪松成了一道靚麗的風(fēng)景。

在這條道路的末端，有一條讀書(shū)長(zhǎng)廊，它的頂上也是牛角藤，雖然有些牛角藤已經(jīng)枯死了，但仍然有新的牛角藤生長(zhǎng)，為這個(gè)讀書(shū)境地?fù)蹶?yáng)擋雨。在旁邊有一個(gè)“情智園”，里面簡(jiǎn)直是一片花海：有火紅的一串紅，有香氣逼人的桂花......在草坪里，有很多不知名的小花，好像一顆顆耀眼的鉆石，鑲在綠色的地毯上。

在學(xué)校校門(mén)口對(duì)面的石碑旁，有一排排金黃色的小雛菊，有的含苞欲放，有的只有一個(gè)小花蕾，還有的已經(jīng)完全怒放了。為校園的秋色又添了一份景色。

在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，有一片草坪。夏天，它是那么的茂盛，翠綠；而到了秋天，雖然是一片枯黃，但證明了我們?cè)谶@足球場(chǎng)上勝利的喜悅。它的生命力是校園所有的植物中最強(qiáng)的，到了明年春天，它一定又會(huì)迸發(fā)出新的生命力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！

校園的一年四季都很美，唯有秋天是另一種美，另一種令人向往的美！

小學(xué)美好時(shí)光是令人留戀的，更是上帝留給人們的一筆寶貴的財(cái)富。我的母校，一個(gè)有著悠久的歷史的京華名校不但培育了許多人才，而且校園秋色也是讓人留戀的。

每當(dāng)我們慢步輕聲地走進(jìn)校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的面貌煥然一新。最初，映入眼簾的是一個(gè)有著花兒襯托著的充滿(mǎn)生機(jī)的噴水池。入秋，天氣慢慢轉(zhuǎn)冷，給人一種秋高氣爽的感覺(jué)。這是淡紫色、純白色、金黃色的雛菊竟相開(kāi)放，散出淡淡清香，微風(fēng)拂過(guò)，把迷人的清香吹到了校園各處，也吹進(jìn)了我的胸膛，讓人聞著舒服。在怒放的花兒邊，還有一些翠綠色的“一帆風(fēng)順”，青綠色的麥冬點(diǎn)綴著，無(wú)怪乎添加了一份生氣。在俏麗的花兒簇?fù)硐碌膰娝乩镉幸恍┬◆~(yú)在水中盡情地游動(dòng)，一會(huì)兒藏在荷葉底下，一會(huì)兒又游到池邊，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，追我啊！”好像在玩捉迷藏。噴水池里噴出來(lái)了許多的水花，像火花，像精靈，像禮炮……這里是我們向往的地方，一個(gè)有著工人叔叔阿姨們的辛勤勞動(dòng)的地方。噴水池上方是一面影子墻，在整幅畫(huà)面的兩邊分別有兩個(gè)同學(xué)在旁邊玩耍。中央是一只手在托著什么，這引起我無(wú)限的遐想：托起的是花朵，雛鷹，還是希望。

操場(chǎng)上，丁香花沒(méi)有了春天時(shí)盛開(kāi)的花朵，但是仿佛因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)，變得更加有生機(jī)，更加成熟。各種各樣的樹(shù)的葉子綠了，綠得有深有淺，綠色中夾雜著一絲黃色。操場(chǎng)邊上有一棵石榴樹(shù)，樹(shù)上掛著三個(gè)橙紅的石榴，宛如一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘。

還有操場(chǎng)的中央，我曾經(jīng)在那里領(lǐng)過(guò)許多獎(jiǎng)狀；動(dòng)物園前邊的綠地見(jiàn)證著我流過(guò)的汗水；一棵棵高大、粗壯的加楊為我們遮風(fēng)擋雨；旁邊的長(zhǎng)椅又伴隨著我們的歡聲笑語(yǔ)……

長(zhǎng)椅邊的紫藤長(zhǎng)得很好，旁邊點(diǎn)綴著紅色的串紅。秋天這豐收的季節(jié)，在房坊上盤(pán)著的豆子也成熟了，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，又創(chuàng)造出一段綠蔭道為我們遮陽(yáng)。

再有幾個(gè)月，我們就要畢業(yè)了，秋天的校園將是我們對(duì)母校的美好回憶。也許幾個(gè)月為時(shí)不多了，在校園里朝夕相處了六年的事物，不禁勾起我深深的思念，它將伴隨我度過(guò)最美好的六年小學(xué)時(shí)光。啊，六年前，我還是一個(gè)無(wú)知的.兒童，如今塌上美麗的校園的是陽(yáng)光的少年。以前我們不懂得珍惜，今天才知道這將要失去的留念。在后幾個(gè)月里的時(shí)光好好珍惜吧！秋色的校園，你將陪伴我度過(guò)我一生中最美好的小學(xué)時(shí)光。秋色的校園，你將成為我生命中最美好的回憶。

南方的四季并不分明，沒(méi)有北方的風(fēng)雪肆虐，沒(méi)有北方出門(mén)得擔(dān)心耳朵會(huì)不會(huì)凍得掉下來(lái)的嚴(yán)寒，自然就不會(huì)有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。

南方的秋來(lái)得悄無(wú)聲息，很多時(shí)候，你察覺(jué)到她的到來(lái)時(shí)她已經(jīng)揮著手向你告別。

那一天，沃彩哲和煦的日光走進(jìn)校園，看見(jiàn)綠樹(shù)拍拍的小道上，落下的樹(shù)葉已經(jīng)染上了微黃。原來(lái)秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來(lái)到了我們的身邊。時(shí)間還很早，放下肩上沉重的書(shū)包，我準(zhǔn)備游覽秋天的校園。

雖然平時(shí)我身在校園，但是我很少有閑趣和時(shí)間來(lái)感受這美妙的校園景色。今天的時(shí)間還有很多，陽(yáng)光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動(dòng)。從教室里出來(lái)，頂樓的風(fēng)光獨(dú)好。初升的太陽(yáng)親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風(fēng)撫弄著我的發(fā)梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時(shí)間恍若靜止。此時(shí)的我，心智如同初生的嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。

足尖輕點(diǎn)在樓梯上，旋轉(zhuǎn)、跳躍，恍若精靈般的靈動(dòng)輕敏。嗨！快看，松樹(shù)的枝椏上站著的是誰(shuí)？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動(dòng)著靈光，三角的耳朵不時(shí)的抖動(dòng)一下。是松鼠！噓！輕輕地離開(kāi)，可別打擾了屬于它的寧?kù)o時(shí)光。

高中樓前不知名的大樹(shù)陪伴了校園許多個(gè)寂寞的年頭。似是因?yàn)闃堑谋佑?，這棵樹(shù)四季常青?；蚴翘?，葉子們又會(huì)抱在一起，一團(tuán)一團(tuán)的，陪著褐色的果，默默講述著它經(jīng)過(guò)的這些光輝歲月。

籃球場(chǎng)旁的古榕垂著他不曾修剪的長(zhǎng)發(fā)，仍然青蔥的樹(shù)葉把他裝飾得風(fēng)華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹(shù)下，輕撫著他布滿(mǎn)褶皺的樹(shù)皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過(guò)隙的滄桑，吐露的對(duì)學(xué)校的悠悠愛(ài)意，流露的對(duì)學(xué)子的殷殷鼓勵(lì)。這樹(shù)皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會(huì)陪伴著學(xué)校走的更遠(yuǎn)。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。

童年作文收藏

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“童年作文”的演講讓我們思考了很多，作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？

童年作文 篇1

我有一個(gè)溫馨的書(shū)房，它使我有了一個(gè)優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境，書(shū)架上擺放的許多書(shū)籍，使我的家庭充滿(mǎn)了書(shū)香的芬芳。通過(guò)閱讀陶冶情操，使人變得聰慧，還可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。讀書(shū)使我學(xué)

會(huì)了思考，懂得如何去交流溝通，增進(jìn)了人與人之間的情感。

我家有許多藏書(shū)，如古代四大名著，還有《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)書(shū)，還有其他許多科幻讀本和外國(guó)兒童書(shū)籍，這些書(shū)中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀這些書(shū)我就象跨越了時(shí)間和空間，在古今中外來(lái)回的穿越。小時(shí)候爸爸總是講三國(guó)演義中的人物關(guān)羽是如何的忠義，如何的英勇，我總是似是而非，聽(tīng)的懵懵懂懂，后來(lái)當(dāng)我自己能夠閱讀時(shí)爸爸就買(mǎi)回了這些書(shū)，我讀著這些名著學(xué)著如何去做人。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中爸爸總是對(duì)我說(shuō)要如何如何的尊老愛(ài)幼，孝敬父母，讀了弟子規(guī)我明白了許多道理。通過(guò)讀書(shū)使我和爸爸媽媽加深了情感交流，我與爸爸媽媽心貼的更近了。

書(shū)是我的知心朋友，每當(dāng)旭日初升，我總是捧著它，愛(ài)不釋手。每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它入神的看著、看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人常常完全被書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。書(shū)將我?guī)肓松衿娴拇笞匀?，讓我盡情的享受那寧?kù)o柔美的綠色世界。書(shū)將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)，充滿(mǎn)情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙……書(shū)就象一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……，書(shū)可以帶給我們很多很多……看看我的書(shū)房，翻閱那些充滿(mǎn)智慧和哲理的書(shū)籍，想象我的爸爸媽媽那溫馨笑臉，書(shū)香潤(rùn)我家！

童年作文 篇2

如果說(shuō)人的一生是一座摩天大廈，那么童年可以說(shuō)是一棟小小的別墅，一棟由快樂(lè)、煩惱、頑皮組成的別墅。今天，我就帶大家去看一看吧！

別墅的第一層，便是由我許許多多的頑皮事組成的。其中最頑皮的一件事，發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。因?yàn)槭窍奶欤變簣@的樹(shù)上有許許多多的蟬。有一天，我和我的朋友爬上了樹(shù)，抓了三只放在小組長(zhǎng)的筆盒里。因?yàn)樗芘孪x(chóng)子，所以我們想嚇一嚇?biāo)?。過(guò)了一會(huì)兒，上課了，他一打開(kāi)筆盒蟬就飛了出來(lái)，飛到了他臉上，他頓時(shí)嚇得驚慌失措，跑出教室了。而我和我的那位朋友，兩個(gè)“壞小子”正在暗地里偷笑呢！

第二層，便是由快樂(lè)組成的。平平淡淡的快樂(lè)，最是令人印象深刻。那是我上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期一，我們班那天要考試。因?yàn)樽隽顺渥愕臏?zhǔn)備，所以這次考試在我看來(lái)難度并不是很大。因此，我的考試成績(jī)十分理想。媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我，還給我買(mǎi)了一杯奶茶。雖然只是一杯奶茶，但那天我卻過(guò)得十分快樂(lè)。

第三層便是煩惱組成的了。在我的記憶中，自己覺(jué)得煩惱的事并不多。但是，那件事讓我比較煩惱。那是我五年級(jí)的暑假，因?yàn)槲页商焱鏄?lè)高，弄得家里到處都是零件。所以，媽媽便把許許多多的樂(lè)高小人收走了。沒(méi)了樂(lè)高小人，我便感覺(jué)缺了點(diǎn)兒什么，這讓我感到很煩惱。

怎么樣？你們對(duì)我自己做的童年別墅還滿(mǎn)意嗎？

童年作文 篇3

再見(jiàn)了，那天真無(wú)邪的我，那一段美好而甜蜜的時(shí)光，那幾個(gè)春秋。童年，再見(jiàn)了。我要慢慢長(zhǎng)大了。

童年，你是我最美好的時(shí)光，那一件件天真的事，仍然刻在我腦海中，難以忘懷。那一聲聲甜美的叫聲，依然在我的耳畔左右回響，令我難以忘卻。取得的一次次好成績(jī)，仍然時(shí)不時(shí)在我的眼前閃過(guò)。

記得在一次比賽中，我?jiàn)^勇拼搏，超越自我，勇奪第一。我第一次流下了幸福的淚水。家長(zhǎng)那一句句贊美，讓我像吃了蜜一樣甜。

在我交到第一個(gè)朋友時(shí)，那感覺(jué)，比吃了十幾個(gè)生日蛋糕還要甜。興奮得也不知道怎么了，整天樂(lè)呵呵的。

當(dāng)我受到老師的批評(píng)時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，一滴滴的流到了我的臉上.衣服上，流到了我的心里，怎么也止不住。勸也勸不住，直到流不出淚水了，才剎住。

當(dāng)我比賽打得不好時(shí)，爸媽也不用批評(píng)我，哇 的一下就哭了，那苦啊，一直懊惱為什么剛才不努力一點(diǎn)，不認(rèn)真一點(diǎn)，暗暗發(fā)誓下次一定不在犯同樣的錯(cuò)，臉上滿(mǎn)是堅(jiān)定。

如今，我已慢慢長(zhǎng)達(dá)，慢慢成熟。童年，你很甜，甜的就如同吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一大口棉花糖。童年，你也很苦，苦得我時(shí)不時(shí)傷心流淚，淚如泉涌。童年，你是一段令人難以忘懷的時(shí)光。

童年，再見(jiàn)了，時(shí)光已不再?gòu)?fù)還，時(shí)間也不會(huì)重來(lái)。童年，再見(jiàn)了。如今我已經(jīng)快上初中了，應(yīng)該懂事了。童年，那天真爛漫的時(shí)光也不會(huì)再來(lái)。再見(jiàn)了，我的最幸福時(shí)光。

【點(diǎn)評(píng)】在趙晨宇的筆下，童年的種種回憶躍然紙上，亦甜亦苦。優(yōu)美的文字配上排比、比喻等多種恰當(dāng)?shù)男揶o手法，從童年的甜和苦兩方面著手，思路條理清晰，童年，你很甜……童年，你也很苦起到了緊扣整篇中心的作用，亦是文章的一處亮點(diǎn)，讀來(lái)尤為使人感同身受！

童年作文 篇4

童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，童年是筆，寫(xiě)錯(cuò)可以用橡皮來(lái)擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的記憶。童年是短暫的，他有很多需要我們?nèi)セ貞洝?/p>

現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不會(huì)唱那些幼稚的歌了，再也不會(huì)在花園里和小伙伴們一起玩那些無(wú)知的游戲了，再也不會(huì)讓爸媽每天接我上學(xué)、放學(xué)了。我再也見(jiàn)不到我童年時(shí)的影子。童年的感覺(jué)就像是大海，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒又波濤洶涌。

童年，是美好的，它像花兒一樣鮮艷；童年，是幸福的，它像陽(yáng)光一樣燦爛；童年，是難忘的，它像水一樣純潔。而我的童年卻一去不返了。

我渴望回到童年，因?yàn)槲业耐晔嵌嘧硕嗖实模驗(yàn)樗屛彝晖耆臄[脫所有的包袱，回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，因?yàn)樗茏屛译S心所欲的做所有的事情?，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我漸漸地覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。這幾年來(lái)的生活讓我快忘記我以前有一個(gè)快樂(lè)、美好的童年了。

小時(shí)侯的我是天真的，可愛(ài)的，活潑的，幼稚的。有時(shí)，我甚至因?yàn)椴人懒艘恢恍∥浵伓纯蘖魈?；有時(shí)，我只為了買(mǎi)一本卡通連環(huán)畫(huà)花掉我所有的零花錢(qián)；有時(shí)，我甚至為了看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片而顧不上吃飯記得有一次奶奶正在洗衣服，我便拿起自己的玩具也在里面洗，等奶奶洗完了要是按照以前的習(xí)慣我會(huì)拿起水槍把那些水都吸進(jìn)去，對(duì)著馬路上噴射，可是那樣我每次還沒(méi)有噴完就會(huì)被大人們數(shù)落一頓。這次我變聰明了，我沒(méi)有玩水槍?zhuān)故前鸭依锏那嗖巳~子摘了下來(lái)，用過(guò)家家的東西來(lái)做飯?？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我把菜切好了，準(zhǔn)備下鍋的時(shí)候卻踩到了水滑了一跤。手上又摔了一個(gè)傷疤。我又坐到地上哇哇大哭起來(lái)。還是旁邊的奶奶、爺爺把我拉了起來(lái)，來(lái)幫我收拾的垃圾堆。還有一次就更讓我莫名其妙了，那是發(fā)生在一個(gè)寒假的事了。那是我第一次坐火車(chē)，因?yàn)槟菚r(shí)的我還沒(méi)有達(dá)到買(mǎi)票的身高，所以我沒(méi)有買(mǎi)票，火車(chē)開(kāi)了，我對(duì)車(chē)上的所有東西都覺(jué)得好奇，便東看看，西瞧瞧。摸摸這個(gè)東西，摸摸那個(gè)東西。玩累了我便躺在床上睡覺(jué)。不知是什么時(shí)候，不知是什么原因，我稀里糊涂的就從床上飛到了地上。我把垃圾桶當(dāng)成枕頭，睡得可香了。當(dāng)半夜姑婆起來(lái)上廁所時(shí)才發(fā)現(xiàn)我睡在地上，連忙把我抱到床上。第二天早上我才在姑婆的訴說(shuō)下直到了把垃圾桶當(dāng)枕頭睡了一宿的傻事。知道現(xiàn)在我每次一回憶起童年那美好的時(shí)光我就會(huì)情不自禁地哈哈大笑，笑我童年的幼稚，笑我童年的天真。

每個(gè)人都有屬于自己的童年，也都有過(guò)和我一樣的經(jīng)歷吧！他們難道就沒(méi)有想過(guò)回到童年嗎？可能他們想過(guò)。但是隨著歲月的流失，我再也不能回到我夢(mèng)寐以求的童年了！童年那美好的生活只能成為永久的回憶了。

我喜歡童年的天真，童年的可愛(ài)，童年的活潑，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我渴望回到童年，回到那美好、快樂(lè)、游戲的童年。

童年作文 篇5

綠色——快樂(lè)、樸實(shí)、和平。

童年——活潑、天真、友誼。

在我五彩繽紛的生活里，陪伴我童年的夢(mèng)幻的，也許正是這條綠色的絲帶。

信心

我自小體弱，然而又愛(ài)運(yùn)動(dòng)，想以此來(lái)彌補(bǔ)先天的不足。每當(dāng)我跑上球場(chǎng)，不是想到別把褲子摔破，而是想到是一個(gè)球。為此爸爸說(shuō)我“粗”?？晌铱傂χ鴮?duì)他說(shuō)：“我一定要踢好下一場(chǎng)球。”每當(dāng)我主持大隊(duì)會(huì)前，老師總是懷疑的問(wèn)我：你行嗎？我也是總笑著對(duì)他說(shuō)：行！中隊(duì)會(huì)上老師同學(xué)讓我表演一個(gè)，我總是欣然允許，雖然我的藝術(shù)細(xì)胞并不豐富。也許正因?yàn)橥陼r(shí)代的影響，我對(duì)任何事都抱有信心，不論迎接我的是失敗還是成功，我都會(huì)對(duì)它說(shuō)一聲：“謝謝?！?/p>

撒謊

童年，我學(xué)會(huì)了撒謊。有一次班上一位同學(xué)，失去了母親，家里條件非常艱苦，我和幾個(gè)伙伴湊了幾十元錢(qián)偷偷塞到了她的鉛筆盒里。她問(wèn)我是不是我干的，我搖搖頭。老師問(wèn)我，我也沒(méi)說(shuō)，可是心底卻是那么的坦然自若。我并沒(méi)有想到是雷鋒，只是出于同情，天真的，童稚的愛(ài)。

感情

我和同學(xué)打了架，被摔成輕度腦震蕩。一個(gè)人躺在床上，苦苦的埋怨。電鈴響了，擁進(jìn)來(lái)一大批同學(xué)，而最后的就是那個(gè)摔我的大個(gè)子留級(jí)生。他低著頭走到我跟前支支吾吾的說(shuō)了一些道歉的話(huà)，最后一句是我把他也摔一跤。我笑了，雖然還帶有一絲苦味，他抬起了頭說(shuō)愿意當(dāng)我的保鏢，不讓人欺辱。我什么也說(shuō)不出來(lái)，眼淚模糊了視線(xiàn)，這也許就是友誼，是愛(ài)，雖然有些簡(jiǎn)單，但卻是真摯的。

……

童年是充實(shí)的，寧?kù)o的，而且充滿(mǎn)了憧憬，這不正如綠色所表達(dá)的含義嗎？也許有人說(shuō)，童年的色彩應(yīng)該是豐富的，也許吧，而我卻只需要一種顏色——綠色。

童年作文 篇6

童年，是一個(gè)多么美好的字眼；童年，是一段多么快樂(lè)的時(shí)光……童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年天真爛漫，而我以前竟然沒(méi)有感受到這一點(diǎn)，沒(méi)有去珍惜這段美好的光陰。

以前，我總是羨慕大人，羨慕大人不用寫(xiě)那么多的作業(yè)，不用去考試，可以隨意看電視，玩電腦……可是，今天我讀了汪國(guó)真先生的一首：《人不長(zhǎng)大多好》，使我想了很久。

童年是人一生中最幸福的、最美好的一段生命歷程。汪國(guó)真先生在他的小詩(shī)《人不長(zhǎng)大多好》中說(shuō)：“人不長(zhǎng)大多好，就可以用鐵鉤，滾月亮；就可以蹲在地上，彈星星；就可以把背心一甩，逛銀河……”

仔細(xì)想想，我的童年是美好的。五六歲的時(shí)候媽媽帶我去逛商場(chǎng)，去動(dòng)物園……再大些，爸爸就經(jīng)常開(kāi)著車(chē)帶我去參觀(guān)博物館，去風(fēng)景區(qū)游玩……現(xiàn)在，我經(jīng)常和同學(xué)在一起打藍(lán)球，踢足球，每逢節(jié)假日，爸爸、媽媽帶著我去外地名勝古跡游玩……這樣的日子，不是比神仙還快樂(lè)、還好嗎！我又何必去羨慕大人們的生活呢？大人有大人的煩惱，就像汪國(guó)真先生所講：“人不長(zhǎng)大多好，哪怕有茶葉一樣香的朋友；哪怕有美酒一樣醇的親人；哪怕有野草莓一樣鮮紅的事業(yè)；人長(zhǎng)大了，煩惱總比快樂(lè)多?！?/p>

童年是美好的，可童年又是短暫的。現(xiàn)在，我即將走出童年，雖說(shuō)我的童年時(shí)光曾經(jīng)留下許多遺憾，但是已經(jīng)沒(méi)有辦法挽回。我現(xiàn)在唯一可以做的，就是好好珍惜這僅剩的童年時(shí)光！

童年作文 篇7

童年是美好的，就像百花一樣?jì)善G；童年是快樂(lè)的，就像鳥(niǎo)兒一樣自由；童年是純真的，就像泉水一樣清澈。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們悄然長(zhǎng)大，童年也逝去了。

回憶童年，我恍然覺(jué)察，一切都因時(shí)光而變化的有太多。記得小時(shí)候，我家門(mén)口有一棵老書(shū)，夏天的時(shí)候，樹(shù)上到處是碧綠碧綠的葉子，鳴蟬也在不停的叫著，我和哥哥經(jīng)常往樹(shù)上爬，坐在樹(shù)上聊天，附近的老人在夏天也喜歡到樹(shù)下乘涼聊天，看大我們?cè)跇?shù)上就喊著：“怎么又爬上去了，樹(shù)上危險(xiǎn)快下來(lái)！”現(xiàn)在這棵樹(shù)卻已經(jīng)成了年輪，似乎是記錄著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樹(shù)，消失了。

童年，似乎也不見(jiàn)了。童年時(shí)期，家的附近有池塘，里面有魚(yú)，我與哥哥經(jīng)常去那里玩，那里很大。第一次去那里釣魚(yú)的時(shí)候，我與哥哥把魚(yú)餌鉤在魚(yú)鉤上，往池中扔去，一塊白泡沫浮在水面，我和哥哥拿著魚(yú)竿，可魚(yú)竿對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，太重了，于是，我們就互換著拿魚(yú)竿，魚(yú)鉤也就隨著魚(yú)竿動(dòng)來(lái)動(dòng)去，結(jié)果一天下來(lái)一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，問(wèn)爺爺為什么，爺爺哈哈大笑，說(shuō)我們“小傻瓜”?，F(xiàn)在我到這片池塘，已經(jīng)沒(méi)有什么了，只有草地，不知何時(shí)池塘被填上了，童年的歡樂(lè)，一個(gè)一個(gè)離開(kāi)，只存于腦海中，回不去那段時(shí)光了。童年，讓我懷念，卻又感到了無(wú)奈。

我懷念那段時(shí)光，那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，現(xiàn)在想起，它猶如咖啡一般，帶著苦澀，可細(xì)細(xì)品嘗又帶著甜蜜，苦澀于再也回不去了，甜蜜于曾經(jīng)擁有過(guò)。童年已逝，可它會(huì)一直存在于我的心里。

童年作文 篇8

又是一個(gè)秋天，望著那穿戴不再屬于我的校服的弟弟妹妹們，真的會(huì)勐然有一種痛的感覺(jué)。我的.童年，也是在那里過(guò)來(lái)的呢！我還記得，在我那小學(xué)的糊口中，有那么幾個(gè)讓我開(kāi)心到死的姐妹，有那么幾個(gè)讓我氣憤的男生，現(xiàn)在，是否還存在呢？

花開(kāi)了，又落了，我們分別有數(shù)月了，每當(dāng)我回顧回頭遠(yuǎn)望那過(guò)去的6年：我們，在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，在操場(chǎng)上放聲歡笑，在教室中共同哭泣。如今，那仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，可以的話(huà)，我多想永遠(yuǎn)活在夢(mèng)中。那是六年級(jí)下冊(cè)了，即將面臨畢業(yè)的我們商定在這個(gè)禮拜的禮拜天一起去廣場(chǎng)玩。

大中午的，玩了一上午的我們?cè)跇?shù)下的長(zhǎng)椅下坐著，互相吐露自己的心聲?！耙厴I(yè)了，我們。要分開(kāi)了?！比缢箮в袀械脑?huà)語(yǔ)出自一向沒(méi)心沒(méi)肺的小歡?！班?，佳姐，小蓉，小歡，丁丁，你們可不能健忘我哦！”我淡淡的笑著，強(qiáng)忍著傷心與淚水。“唔唔~我不要和你們分開(kāi)，我們要做一輩子的姐妹?。‘厴I(yè)算什么？死一邊去??！”丁丁哭了，我們是第一次見(jiàn)到。跟著丁丁的淚水，我感到眼眶熱熱的，我也哭了吧?；仡^一看，塬來(lái)——姐妹們都哭了“我也不要離開(kāi)，我不要與你們分開(kāi)?！蔽铱蘖耍瑴I水夾雜著汗水一起滴落下來(lái)。那一日，我們?cè)陉?yáng)光下哭了一下戰(zhàn)書(shū)。

不理會(huì)路人驚異的目光，不理會(huì)晌午毒辣的陽(yáng)光。有時(shí)候，有時(shí)候，我多但愿自己在課桌上醒來(lái)，對(duì)自己小學(xué)的同桌說(shuō)“：你知道嗎？我做了好長(zhǎng)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我讀初中了。”

童年作文 篇9

櫻桃樹(shù)下花開(kāi)，遠(yuǎn)方燕兒歸來(lái)，遙遙歌聲響起，飄過(guò)孔雀城外，遠(yuǎn)離世俗塵埃，有我純真年代，淡淡花香青春，潔白的愛(ài)。綠草地的露珠，蝴蝶四處飛舞，還記得那年跟你一起，去抓幸福，漫山的櫻桃樹(shù)，花瓣隨風(fēng)跳舞，落下的幸福，是我們純真的全部。

——題記小時(shí)候，我雖出生在城市，但我的童年，卻是在農(nóng)場(chǎng)度過(guò)的。隨著時(shí)光的消逝，我早已習(xí)慣了都市的繁華，總以為那時(shí)的歲月只是一段小小的童話(huà)，卻不知，那段歲月，是我純真的全部。

以前，我們敬佩英雄，想當(dāng)英雄，就像孫悟空進(jìn)煉丹爐七七四十九天，練出火眼金睛，使他嫉惡如仇，明辨是非；就像他進(jìn)入火焰山，不怕危險(xiǎn)，不懼熾熱，英勇善戰(zhàn)，只為拿取芭蕉扇，讓人們清涼；就像他一心一意與唐僧西行，不為名利，不懼艱險(xiǎn)，只愿一路保護(hù)師傅，讓前行的路更加寬廣！

那時(shí)，我們敬佩中國(guó)的“金甲戰(zhàn)士”，在別人危險(xiǎn)時(shí)，挺身而出，那時(shí)我們敬佩美國(guó)的“鋼鐵俠”，武器精良，氣勢(shì)磅礴。而這些，只是從前了，現(xiàn)在，我們步入青春，喜歡的則變成“花木蘭”，她替父從軍，不畏艱險(xiǎn)，只為一“孝”。

但光有這些理由也許還不夠，我們?yōu)槭裁聪矚g她，現(xiàn)在我也不知道……

也許，是生活變了，性格變了，連頭腦也變了，變得簡(jiǎn)單，而又復(fù)雜，總是一味追求著某種東西，一路上躲過(guò)危險(xiǎn)的陷阱，但又在一路光明的地方倒下。

我對(duì)青春，長(zhǎng)大，愛(ài)與恨的交織，苦與樂(lè)的交融，淚與笑的相融，在一起，一個(gè)人長(zhǎng)大，進(jìn)入青春，變得復(fù)雜，甚至有些叛逆，不想成為別人的翻版，只愿獨(dú)一無(wú)二。但是，長(zhǎng)大，我們丟失了些什么？?jī)H僅是童真么？年少時(shí)心中的美好愿望，夢(mèng)想，就像一只水晶球，摔碎了，再也無(wú)法完整……

在純真時(shí)，看著那些“哥哥姐姐”的痛苦，我們渴望成長(zhǎng)、不懈成長(zhǎng)。矛盾就像一把利器，深深扎在我們最脆弱的地方，我們感到了痛，卻又不能稱(chēng)之為痛；我們感覺(jué)彷徨，卻又不能說(shuō)彷徨，這是一種思考。太多的東西不屬于我們，可我們還在渴望并努力著，努力成長(zhǎng)，努力成熟，努力去品嘗青春的味道。

我想，長(zhǎng)大的孩子心靈是敏感的，一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)不適宜的微笑，都有可能使孩子心靈的真誠(chéng)被扼殺，使信任被摧毀，回憶起當(dāng)初自己的純真年代，想想現(xiàn)在的自己，有一份快樂(lè)，又有一絲憂(yōu)傷與悲涼。

在青春之中，心里的矛盾總也化解不開(kāi)。有時(shí)，希望時(shí)間走慢點(diǎn)，有時(shí)，卻想著時(shí)間能走快一點(diǎn)。此時(shí)此刻的叛逆心理如火如荼。家庭矛盾也不可避免，就如正反兩方?？墒牵业男那?，誰(shuí)又會(huì)了解？

在青春里，我們受過(guò)磨練，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)，但我們總是退縮，想想古人，哪一個(gè)不是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”？就像文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢，發(fā)憤之所為作也。還有蒲松齡屢次應(yīng)試不第，而作《聊齋志異》，曹雪芹悲慘孤獨(dú)，窮困潦倒，“而作字字看出皆是血的”《紅樓夢(mèng)》……真是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”也許，上帝就是這樣“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?。這真是“自古英雄多磨難，從來(lái)紈夸少偉男?！币?yàn)椤澳昱c時(shí)馳，意與日去”，所以我們一定要知道“怠慢則不能勵(lì)精”，一定要“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。這正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！

在青春里，我們不只要堅(jiān)韌，還要有責(zé)任感，就如“小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首，面像朝陽(yáng)；河魚(yú)被遠(yuǎn)逐到海洋，是對(duì)后代的責(zé)任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)；云霧被狂風(fēng)吹散，是對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任使它重新聚集，灑下甘霖?！逼鋵?shí)，“責(zé)任，就是對(duì)你所做的事的一種愛(ài)。”

然而這些，都只是青春的一部分，但只有做好這一部分，青春才會(huì)更加絢麗！

老輩們說(shuō)“青春既甘甜又有一絲苦澀?！?/p>

我已度過(guò)了我的純真年代，那如童話(huà)般的。而此時(shí)，我又在闖另一關(guān)，以后長(zhǎng)大，還會(huì)不會(huì)懷念青春呢？

可是，有些傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，永遠(yuǎn)……

當(dāng)我長(zhǎng)大，回頭看我的青春，即使很美，但也已經(jīng)成為了旁觀(guān)者……

青春，既有一種幸福，又有一種悲傷；青春，既有一絲美好，又有一種凄涼，青春是一次旅行，又是一次磨練……

這些年，我們的青春，使我悲涼，我們的幻想使我彷徨，幻想著，青春，注定是一場(chǎng)夢(mèng)，就像一陣風(fēng)，夢(mèng)醒后，面對(duì)的還是生活中的：酸甜苦辣。

走進(jìn)他們的童年作文1000字集錦五篇

作文是語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重，為了讓我們觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么大家的童年作文要怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體。那么童年作文應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)你知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為大家整理好了“走進(jìn)他們的童年作文1000字”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

走進(jìn)他們的童年作文1000字【篇一】

記得幼時(shí)跟全家人一起去海邊游玩，雖說(shuō)已是多年的事情，我仍然記憶猶新。

來(lái)到海邊，我仰著頭呼吸著大自然清新的空氣，似乎還夾雜著微微的咸味，吹著海風(fēng)，頗感涼爽。我在海邊撿貝殼，看見(jiàn)了一只張牙舞爪的小螃蟹，我正要抓它，卻沖過(guò)來(lái)一波海浪，“唰”地一下給沖沒(méi)有了，我真是太生氣了。

我們繼續(xù)往前走，前方是一座游樂(lè)場(chǎng)。我和姐姐玩了旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)等許多游戲，其中給我印象最深的是太空大戰(zhàn)。我坐在一架紅色的飛機(jī)上，它卻在飛上半空時(shí)冒煙了，嚇?biāo)牢伊?。原?lái)是加油呀！真實(shí)虛驚一場(chǎng)。

接著我們又去釣魚(yú)，我趴在海岸旁，等待著魚(yú)兒的到來(lái)，等了半天都沒(méi)有一條魚(yú)上鉤，再看爸爸那邊，都已經(jīng)釣了好幾條了。終于，功夫不負(fù)有心人，有一條大魚(yú)終于上鉤了，我小心翼翼的把魚(yú)竿提起，那一刻，我激動(dòng)的手舞足蹈。

那天我們捉了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)，回去后還吃了一頓紅燒魚(yú)呢！

我的童年真有趣?。?/p>

走進(jìn)他們的童年作文1000字【篇二】

如果讓我用一種東西來(lái)形容童年，我會(huì)把童年比作美好的糖果。在我的眼中，童年就像外面包裹著五顏六色的糖紙的糖果，打開(kāi)色彩斑斕的外衣，里面是甜不膩口的小小滿(mǎn)足。

在糖果般幸福的童年時(shí)光里，我們可以在夕陽(yáng)照耀下的屋子里奔跑，用赤裸的雙腳，踩上桌子，跨過(guò)沙發(fā)，站在椅子上，小小的身軀如此循環(huán)往復(fù)地在這些家具上奔跑。似乎這些家具之間的距離就是童年人生的漫漫長(zhǎng)路，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭而又如此令人感到欣喜與滿(mǎn)足。等跑累了，父母就會(huì)在飯點(diǎn)喊小孩子吃飯，這時(shí)的晚餐就猶如打了一場(chǎng)勝仗后的饋贈(zèng)，甜蜜而又幸福。

在糖果般甜蜜的童年里，小伙伴們之間最大的幸?？赡芫褪菑募依锇醽?lái)一罐罐糖果，然后在蔚藍(lán)的天空下交換著彼此手中珍藏已久的糖果?？赡苡熊浱?，也有硬糖，有草莓味的水果糖，也有牛奶糖，甜的發(fā)膩的咖啡糖，甚至于在孩子們眼中看來(lái)最高級(jí)的一種糖果——巧克力。這些被孩子們緊緊攥在手中的糖果，代表了我們童年的記憶。有些孩子還會(huì)把包裹糖果的外衣珍藏下來(lái)，把色彩斑斕的糖紙放進(jìn)盒子里，成為童年美好的回憶。

在糖果般小巧而又美好的童年時(shí)光里，我們可以用小小的身軀去丈量樹(shù)的高大，小小的身軀與高大的樹(shù)木，在陽(yáng)光下的照射下，彼此的影子斜斜地躺在地上，形成一幅美好的油畫(huà)。我們可以用小巧的雙手去折好一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的千紙鶴，然后把他們放在玻璃罐里，等到小伙伴生日的時(shí)候，再把親手制作的這些千紙鶴一股腦送給對(duì)方，代表彼此之間最美好的祝福。

糖果般的童年啊，你是那么的色彩斑斕，甜蜜而又美好，而我們的童年正如糖果般含在嘴里，慢慢地消失了，但包裹糖果的外衣，卻不知被我們遺忘在哪個(gè)角落里，成為童年最美好的回憶。

走進(jìn)他們的童年作文1000字【篇三】

在我童年的糊口里，有許許多多快樂(lè)的事，其中那件吃鹽的事，我至今記憶猶新，每每想起來(lái)，還忍俊不禁……小時(shí)候我總很羨慕大人，他們可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管著，自由安閑，是多么快啊！我盼望著自己也能成為大人，不用再整天被爸爸媽媽管著，做自己喜歡做的事，那該多好！

可是媽媽告訴我長(zhǎng)成大人要用好久的時(shí)間，不外我不相信，我知道一定有什么快速長(zhǎng)大成大人的竅門(mén)。一天，我看見(jiàn)了正在廚房做飯的媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)她在炒菜進(jìn)總會(huì)撒一些白色的東西下去，我知道那東西中鹽，可是為什么呢？為什么媽媽在炒菜時(shí)要放鹽呢？經(jīng)由前思后想，我得到了一個(gè)謎底，那就是——多吃鹽能長(zhǎng)成大人！“媽媽一定也是吃了許多鹽才長(zhǎng)成大人的！”我心里想。于是，在晚上吃飯的時(shí)候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進(jìn)了我的稀飯里。我迫不及待的吃了一口，呀！好咸！我緊鎖著眉頭，艱難地把口里的飯硬吞了下去。我趕忙仔細(xì)觀(guān)察自己有沒(méi)有起什么變化，沒(méi)有！我心想：一定是吃得太少了。我又吃了一口稀飯，仍是沒(méi)有！一旁的媽媽看見(jiàn)了我那痛苦萬(wàn)分的表情，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？是不是不愜意？仍是飯不好吃了？”媽媽見(jiàn)我沒(méi)什么反應(yīng)，便嘗了一口我的稀飯，剛放入口就全吐出來(lái)，媽媽問(wèn)我是怎么回事？我只好把自己的“發(fā)現(xiàn)”一五一十地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后哈哈大笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要多吃飯才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大，吃鹽可不行?！蹦憧?，小時(shí)的我是多么有趣幼稚。

固然這件事已經(jīng)由去良久，但我時(shí)時(shí)會(huì)想起，每次都會(huì)哈哈大笑。這件有趣的事也使我從中悟出了一個(gè)道理——做事不要盡量想什么竅門(mén)，踏踏實(shí)實(shí)才好。

走進(jìn)他們的童年作文1000字【篇四】

在我八歲那年，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)太陽(yáng)系恒星、行星、衛(wèi)星的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

我很喜歡天文，在我的心里有一個(gè)定律：太陽(yáng)、月亮都圍繞地球轉(zhuǎn)。不然的話(huà)，我們?cè)趺磿?huì)迎來(lái)黎明和黃昏呢？

一個(gè)禮拜六，我在家里當(dāng)真地寫(xiě)功課，突然聽(tīng)到電視“說(shuō)”：“無(wú)論在哪個(gè)星系里，都存在著恒星、行星、衛(wèi)星，恒星是永遠(yuǎn)都不動(dòng)的，位于星系的中央，行星是圍繞恒星轉(zhuǎn)的，而衛(wèi)星，卻圍繞行星轉(zhuǎn)的?！?/p>

聽(tīng)了這段話(huà)，我對(duì)”太陽(yáng)系“的熟悉就更清楚了！地球是恒星，月亮、太陽(yáng)都是行星。呀！我真智慧！接著，我又聽(tīng)到水星、金星……星球都圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。啊呀！太陽(yáng)的衛(wèi)星可真多！可是那木衛(wèi)一、士衛(wèi)一……它們是什么呢？對(duì)！誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有衛(wèi)星的衛(wèi)星呢？肯定有衛(wèi)星的衛(wèi)星！我當(dāng)時(shí)幼稚的心靈里布滿(mǎn)了八怪七喇的設(shè)法主意。

過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了功課，便坐到沙發(fā)上與老爸一塊看電視。

“老爸，我發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系星球運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律?！边@一句話(huà)，打破了沉寂。“哦？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！崩习值暮闷嫘恼頃r(shí)就上來(lái)了。于是，我就把我的發(fā)現(xiàn)告訴他。我講完了，老爸就開(kāi)始笑，笑得他似乎肚皮都快破了。

“爸，您笑什么？”我百思不得其解。

“我先問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題?！?/p>

“好！”

走進(jìn)他們的童年作文1000字【篇五】

我的童年是多姿多彩的，我的童年有許多故事，那我就給大家其中的一件事吧！

那是在我上跳舞班時(shí)發(fā)生的一件事，固然故事中布滿(mǎn)了汗水和淚水，但最重要的是它也帶給了我快樂(lè)。

在跳舞班里，天天晚上不是練腿功，就是練腰功。難題的一天即將開(kāi)始，首先當(dāng)然是劈腿，劈腿是跳舞當(dāng)中最難的一個(gè)動(dòng)作了，一開(kāi)始，我怎么也壓不直，一次又一次，汗水沿著發(fā)際直流下來(lái)，接著淚水也忍不住了。站在一旁的老師也隨著我使勁，見(jiàn)我壓不好，也是直著急，一直讓我堅(jiān)持再堅(jiān)持，陪我去上課的媽媽也不住地為我加油?？墒侨允菦](méi)成功，老師說(shuō)這個(gè)動(dòng)作必需每天練，持之以恒，不是一朝一夕就可以的，她讓媽媽帶我回家后繼承督促我練。

回到了家，媽媽按照老師說(shuō)的方法，讓我把腿伸開(kāi)靠在墻壁上，“哎呀”我大叫了一聲，一陣痛苦悲傷讓我呲牙咧嘴。媽媽跑了過(guò)來(lái)，慢慢地幫我把腿拉直。一次又一次，感覺(jué)也徐徐輕松了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“接下來(lái)自己練?！蔽覅s拉著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e走開(kāi)?！眿寢寽仨樀卣f(shuō)：“愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)，碰到什么難題都要自己勇敢地去面對(duì)?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心暖和了許久。到了樞紐時(shí)刻，我一咬牙，終于成功了，我的腿終于牢牢地貼在了墻上。整理時(shí)我欣喜若狂，直喊到：“我成功了，我成功了！”汗水還沒(méi)干，淚水又冒出來(lái)了，可是這次是興奮的淚水。

固然吃了良多苦，可是在練劈腿的過(guò)程中，我體會(huì)到了成功之時(shí)的快樂(lè)無(wú)比。童年里這樣的事還有不少，每次想起總會(huì)不自自主地笑起來(lái)。

童年的香氣作文收藏

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖的童年作文800字，歡迎大家分享。

童年的香氣作文 篇1

說(shuō)起那件事，我就會(huì)哈哈大笑！

那是發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)侯的一件事。那一年暑假，爸爸帶我和媽媽來(lái)到他的家場(chǎng)。一來(lái)到這里，我看到了許多小雞、鴨子、鵝及大肥豬。非常興奮和好奇。我一看到小雞，我就飛快地跑過(guò)去，我看到了一群小雞跟著一只老母雞走來(lái)走去，跟著老母雞去覓食呢！

我隨手捧起一只小雞，看它那可愛(ài)的樣子，尖尖的小嘴，它啄著我的小手，小雞的媽媽看見(jiàn)我正在玩弄小雞，它豎起雞毛迅速向我跑過(guò)來(lái)。

我見(jiàn)情況不妙，撥腿就跑，但母雞一直在“追殺”我。我跑了很遠(yuǎn)，但是它還一直追著我不放，我們大戰(zhàn)了幾個(gè)回合，我放下了小雞，又繼續(xù)跑，但母雞沒(méi)有再追我了，我在一邊偷偷地看著小雞，只見(jiàn)老母雞走到小雞旁邊，就像母親保護(hù)她的孩子一樣，只見(jiàn)小雞嘰嘰喳喳地叫著，像小孩子驚嚇了在哭一樣。老母雞就像媽媽一樣呵護(hù)著它。我看到一幕，便想起了我小時(shí)侯媽媽對(duì)我的.照顧，是多么的用心啊！

我的童年是有趣的，開(kāi)心的，搞笑和多資多彩的。我愛(ài)我的童年，因?yàn)樗o我留下了深刻的印象！

童年的香氣作文 篇2

糖果味的回憶，有酸有甜，還有曾經(jīng)。

舊房子的空地中，在一棵老樹(shù)，據(jù)說(shuō)是在建完房子后，工人看地上太空曠，所以植這么一棵樹(shù)，陪著一排排的房子，牢護(hù)著、守護(hù)著……

我總是喜歡往那邊跑，不僅僅是因?yàn)槟瞧諘绲牡兀S颯作響的老樹(shù)和花壇里五彩繽紛的花，還有那個(gè)老人——我的爺爺。老人不喜歡太喧鬧的地方，于是在我還小時(shí)便搬了出來(lái)，搬到了這里，一片的老房子，住的全然是老人，在搬家的那一天，我在房間里找著爺爺，卻怎樣也找不到。后來(lái)，爺爺出現(xiàn)了，手中一把彩色的糖，顏色是那樣絢爛，于是，五歲的我便被深深的吸引了。

在人群中摩肩擦踵，一步步擠出煙花攤，冬日的陽(yáng)光仿佛剛出生的.嬰兒，不濃重活潑，獨(dú)獨(dú)貪睡。

過(guò)年的天氣讓人有點(diǎn)想偷懶，我瞇著眼睛走路，月光劍影下，不幸發(fā)生了——我的手被攤子向外延伸的鐵絲劃了一大口子。手上的鮮血如瀑布般下涌，我的世界仿佛只剩下一個(gè)感覺(jué)——痛！之后幾天我的精氣神兒仿佛都隨血流走了，老人只能擔(dān)心，卻也無(wú)能為力，想盡辦法逗我樂(lè)呵，手上的痛卻令我提不起勁。于是老人帶著我去了煙花大會(huì)，

傍晚，沒(méi)有幾顆星的天空被煙花照亮，“乖孫，你最?lèi)?ài)吃的糖”10歲的我看著老人的笑臉，覺(jué)得比漫天煙火和他手中的糖果都要絢爛。

父母要出去辦事，于是我住進(jìn)了爺爺家，看著每天來(lái)接我的爺爺，感動(dòng)比陽(yáng)光還要暖，眼睛中卻突然閃入一道銀光，太刺眼！那是爺爺滿(mǎn)頭的白發(fā)！時(shí)光靜默了。在遲放的一天，天已然全黑，我看到了在老樹(shù)下站著的老人，跑過(guò)去“等久了嗎？”“沒(méi)有，我剛出來(lái)沒(méi)一會(huì)兒，對(duì)了，我剛才給你買(mǎi)了糖！”老人手心中已攥濕的糖使我愣住了，在昏黃的路燈下，14歲的我卻只覺(jué)老人那根黑發(fā)比糖果絢爛。

我的童年有糖果，也是由這個(gè)老人守護(hù)著、守護(hù)著……

童年的香氣作文 篇3

這個(gè)美妙的字眼不禁讓我們想起自己美好無(wú)憂(yōu)的經(jīng)歷。變幻的白云；淅瀝的雨；讓人感受不同的風(fēng)……周?chē)囊磺猩l(fā)這襲人的和諧和幸福。

而高爾基的童年卻在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭中度過(guò)。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父 家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家，他看到了貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè) 黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。這位祖母認(rèn)為一切生物--人、物、鳥(niǎo)、蜂、草，都很容易地，順馴地服從她的上帝；上帝對(duì)人間的一切都是同 樣的慈善，同樣的親切。這個(gè)角色使得主人公做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

在這個(gè)令人窒息的家庭，主人公經(jīng)歷了許多自己想都想不到的事，周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍怪魅斯挠啄陼r(shí)代變得痛苦不堪。

在這種環(huán)境中，主人公結(jié)識(shí)了各類(lèi)朋友，懂得明白了一些道理，但其中那個(gè)彼得伯伯的生活角色讓主人公心靈震撼不少。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的'交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??！

記得童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。

我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的 人是善良,純潔,樂(lè)觀(guān)的,因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

童年的香氣作文 篇4

鄉(xiāng)村，是我童年的記憶。夏天快到了，春天姑娘要邁著匆匆地腳步離開(kāi)了。我趁著雙休日去奶奶家走一趟。

我來(lái)到奶奶家，進(jìn)入屋門(mén)，見(jiàn)奶奶不在家，我獨(dú)自一人看起電視來(lái)。我看了一會(huì)兒，突然聽(tīng)見(jiàn)奶奶家屋后傳來(lái)一陣“嘰里呱啦”聲，我走到屋后，一打聽(tīng)，才知道大家在商量搬西瓜的事情。聽(tīng)說(shuō)在村里每戶(hù)有家都能得到兩個(gè)大西瓜，真是一件喜事?。∥壹泵ε芟蛱镆?，想快點(diǎn)得到兩個(gè)解渴的大西瓜，我來(lái)到田野邊，一切的景色都變了，一排排綠樹(shù)成了遮涼傘；一朵朵小花張開(kāi)了笑臉；一畝畝農(nóng)田像觀(guān)音菩薩的蓮花座；一種種植物似乎像觀(guān)音菩薩，雙手合十地坐在上面先不管這么多，搬西瓜才是正事。

我走下田里，彎腰用手去搬西瓜，結(jié)果兩手一抓兩個(gè)大西瓜，轱轆轆的滾走了，來(lái)來(lái)回回的搬了好幾次都沒(méi)辦法抓住，弄得我已是汗流浹背的，把幾個(gè)大西瓜都弄得快要破裂了。結(jié)果還是我奶奶跟爺爺來(lái)搬回家里去的.。

就這樣，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，體驗(yàn)了一天的鄉(xiāng)村生活，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

童年的香氣作文 篇5

那一雙雙溫暖柔軟的手像厚實(shí)豐潤(rùn)的花瓣，呵護(hù)著我的如同花蕊般嬌小、天真的童年。

這一雙手是光明的使者，將我從黑暗中領(lǐng)到光明中。我蜷縮在小小的角落，看著周?chē)g人燦如夏花的臉龐，聽(tīng)著他們鳥(niǎo)雀般的歡聲笑語(yǔ)，卻不敢向前一步，那仿佛是一個(gè)遙不可及的灼熱世界。一雙白皙的小手伸到我的面前，給這黑暗帶來(lái)了一點(diǎn)溫暖的光。我看著它緩緩落到我的手上，用一種恰到好處的力度握住我，伴隨著一個(gè)清亮的聲音：“來(lái)和我們一起玩吧?！蔽艺酒饋?lái)。那手像一只有魔力的盒子，牽引著我，走向那充溢著光芒、歡笑與愛(ài)的世界。剎那間，黑暗被拋在了腦后，我逃出了那個(gè)小小的角落，感受到陽(yáng)光的溫暖。是她，那個(gè)女孩，把我?guī)У揭粋€(gè)全新的世界；是它，那一雙手，像天使的翅膀一樣溫柔，把光明與希望傳遞給我。

這一雙手是變幻無(wú)窮的魔術(shù)，讓我的心靈隨之翱翔。停電的夜晚無(wú)聊至極，我輾轉(zhuǎn)難眠。媽媽拉著我的手說(shuō)：“教你做手影吧?！闭f(shuō)著，只見(jiàn)她食指與大拇指輕輕一扣，另外三根手指向上一翹，床邊的白墻上便映出一個(gè)高雅的'昂首挺胸的天鵝。媽媽手腕一動(dòng)天鵝便一昂頭；再一動(dòng)，天鵝便謙遜地低下頭，手臂轉(zhuǎn)幾下天鵝就跳起了舞；手臂向上伸去，天鵝便好似要飛走了。我也伸出小手學(xué)著媽媽的樣子擺出動(dòng)作，小手跟著大手，墻壁上兩只天鵝快樂(lè)自由地嬉戲。我仿佛變幻成了童話(huà)中的小天鵝翱翔在想象的天空，翱翔在明澈的藍(lán)琥珀般的湖面上，飛向了遼闊、寬廣的自由天堂。空氣里充溢著歲月的靜好，大手牽小手，傳遞著溫暖。

老師彈琴的手，給我?guī)?lái)美的藝術(shù)享受；外祖母辮柳環(huán)的手，教會(huì)我編織夢(mèng)想；爺爺辛勤勞作的手，教會(huì)我用汗水澆灌夢(mèng)想；工人砌墻的手，教會(huì)我學(xué)會(huì)積累……

童年那一雙雙溫暖的手，讓我的心靈如沐春風(fēng)，它們是五彩的光，編織了我那永留心田的純真歲月。

童年的香氣作文 篇6

童年的回憶有如貝殼般撒在記憶的長(zhǎng)河中，歡笑、淚水、苦惱……，而藏在我記憶深處的，那段最為閃亮的回憶，成為我童年美好的回憶。

是我最憧憬，最喜歡的季節(jié)。涼爽的風(fēng)在的夜晚徐徐吹來(lái)。記得十歲以前，我常吵著嚷著去外婆家，想念外婆慈祥的眸子，想念外婆親切的語(yǔ)言……

外婆家住鄉(xiāng)下，每當(dāng)夜幕降臨，大地也如同沉睡了一般靜謐而祥和。偶爾幾聲蛙叫與一樹(shù)蟬鳴共同演繹著夏夜交響曲。望著漫天燦爛的繁星，突然，一個(gè)閃著幽幽的光的“小精靈”闖入了我的視線(xiàn)，忽閃忽閃地亮著金黃色的光，莫不是掉到人間來(lái)了？我飛奔著拉著外婆，小手揮舞著，刨根問(wèn)底地向外婆詢(xún)問(wèn)。外婆咯咯地笑起來(lái)，“傻孩子，這是螢火蟲(chóng)啊！”“螢火蟲(chóng)？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

外婆牽著我來(lái)到田間，突然一合手，微微露出點(diǎn)兒縫，透到縫隙，更引我的是那忽閃的金光，仿佛是入了迷般，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著螢火蟲(chóng)，眼中也閃爍著天真純凈的光亮，我抬起小腦袋，好奇地問(wèn)外婆：“這螢火蟲(chóng)身上是不是裝了個(gè)小燈泡呀？”外婆“噗嗤”一聲笑了，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，如一個(gè)老小孩似的，我也笑了，我們是快樂(lè)的，自由的，亦像那閃耀于天際的璀璨的星星，與這夜色融合，大手牽小手。

好奇心使我走向草叢，不放過(guò)任何一個(gè)角落，決心捉到一只螢火蟲(chóng)，拔開(kāi)草叢，飛出了幾只螢火蟲(chóng)，在空中旋著起舞。我激動(dòng)地漲紅了小臉，縱身一躍，非但把螢火蟲(chóng)嚇跑了，自己還差點(diǎn)摔上一跤。一群飛動(dòng)的.音符，綴連成一串，在繁星織成的綢緞中飛揚(yáng)，月光如灑在我眼中，萬(wàn)千螢火蟲(chóng)仿佛是大合唱隊(duì)似的，奏著清幽的曲子，漸漸地，我忘記了捕捉這些動(dòng)人的精靈……光影般的穿梭，殘影般的談笑聲，這是時(shí)間最美的交響曲！

懷念那嬉戲撲螢的夏時(shí)光，現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)的因素，難再與外婆相見(jiàn)。只怪時(shí)間太匆忙……

童年的香氣作文 篇7

童年就像一只飛翔在藍(lán)天的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；童年像雨后的彩虹，美麗而短暫；童年像雪兒一樣，純潔無(wú)邪。每當(dāng)我想起童年的往事時(shí)，都會(huì)忍不住哈哈大笑。

記得小時(shí)侯，有一天下午，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今晚有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的叔叔來(lái)咱們家作客?！卑?，著正是我表現(xiàn)自己愛(ài)看書(shū)的好機(jī)會(huì)，可不能錯(cuò)過(guò)！

晚上，叔叔來(lái)了，我一看，嘿，還真像個(gè)大博士：穿著西裝，打著領(lǐng)帶，還戴一副很斯文的眼鏡。爸爸熱情的把叔叔接到客廳，和他聊起天來(lái)。

我偷偷來(lái)到爸爸的書(shū)房，翻箱搗柜，終于在抽屜里找到一本很厚的外語(yǔ)書(shū)。我抱著書(shū)來(lái)到客廳，故意咳嗽了一聲，是想引起叔叔的注意，得到兩句表?yè)P(yáng)?？墒迨逭桶职终劦脽峄鸪?，哪顧的上我？一計(jì)不成，再來(lái)一計(jì)！

我搬來(lái)一把椅子，坐在茶幾旁裝模作樣地“看“起書(shū)來(lái)。其實(shí)，那時(shí)我連數(shù)字都還不認(rèn)識(shí)，更何況看書(shū)了。只是那小小的虛榮心搗的鬼，按小孩的話(huà)說(shuō)，就是“顯擺顯擺”。我一邊認(rèn)真地“看”著書(shū)，一邊做著美夢(mèng)：叔叔見(jiàn)我這么認(rèn)真地看書(shū)，一定回夸我是個(gè)好孩子的……

過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，又經(jīng)過(guò)我千方百計(jì)的`引起叔叔的注意，終于，叔叔把目光投向我，說(shuō)：“呦，小蓉蓉真棒，會(huì)看書(shū)了。”我聽(tīng)后即靦腆又洋洋得意。這時(shí)，在一旁的爸爸笑起來(lái)，我連忙給爸爸使眼色，讓他不要揭我的“老底兒”，叔叔走來(lái)說(shuō)：“讓叔叔看看你看的是什么書(shū)？”誰(shuí)知叔叔一看，笑了。我莫名其妙，心里直犯嘀咕，難不成是叔叔知道了我的心思？這時(shí)，叔叔說(shuō)：“你把書(shū)拿倒了！”我一聽(tīng)，傻了，臉紅一陣白一陣。哎，真沒(méi)想到。

我本想在叔叔面前展示自己的“才華”，沒(méi)想到卻鬧出了笑話(huà)。通過(guò)這件事使我明白，無(wú)論做什么事都要實(shí)事求是，不要濫竽充數(shù)。

別樣的童年作文收藏

想必大家都或多或少寫(xiě)過(guò)一些文章吧，寫(xiě)作文可以抒發(fā)我們的情感。寫(xiě)好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“別樣的童年作文收藏”，歡迎大家參考閱讀。

別樣的童年作文【篇1】

我的別樣童年記憶

記憶的海洋中漂泊著無(wú)數(shù)的小船，有些已漂向遠(yuǎn)方，有些卻永遠(yuǎn)停泊在了這片記憶海洋。

樹(shù)上的知了發(fā)出吱吱的煩躁叫聲，六月的天，真是悶熱。爸爸在我家清閑的小院中葡萄架下支起一張小方桌。臨近中午時(shí)分，爸爸便拿出冰鎮(zhèn)的啤酒，坐在葡萄架下，邊乘涼邊喝酒。

六歲的我見(jiàn)爸爸每天都樂(lè)哉悠哉的喝著美味的酒，感覺(jué)爸爸都因喝了這酒而樂(lè)到云霄。煞是羨慕！

又是一個(gè)連云朵都嫌熱的天氣，爸爸又在小方桌上擺上了他的冰鎮(zhèn)啤酒。爸爸把酒倒在酒杯里。由于倒的太多，滿(mǎn)溢在桌子上，爸爸俯下身子吱吱地把酒吸入。便去廚房拿下酒菜了。我站在房門(mén)后面，想到爸爸喝酒時(shí)高興勁，便天真的想，這酒是不是比糖還甜呢？可是爸爸為什么說(shuō)小孩子喝酒會(huì)尿床呢？

于是，抑制不住的好奇心驅(qū)使我光著腳丫跑到方桌前，端起酒杯，一揚(yáng)脖子把酒倒進(jìn)了嘴巴，還沒(méi)嘗到是啥滋味，爸爸就出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑進(jìn)了房間。爸爸走到葡萄架下，滿(mǎn)是詫異的神情，嘴里嘟噥著，咦，我明明倒酒了，唉，可能喝了吧，瞧我這記性，便又倒了一杯……

恍惚中，我和小伙伴去公園玩，玩的時(shí)候正高興呢，呀！我怎么感覺(jué)濕漉漉的，還沒(méi)有明白是怎么回事，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)，你這個(gè)酒鬼，自己喝酒還不算，還讓女兒喝，真是可以……

啊，我清醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)我喝多了，暈倒了，做了一個(gè)夢(mèng)，而且起床了。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)爸爸正做點(diǎn)頭認(rèn)罪狀，而媽媽則是一副恨鐵不成鋼的樣子，那場(chǎng)面可笑極了，我忍不住笑出聲來(lái)。爸爸見(jiàn)我這幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，忍不住悲憤地說(shuō)，誰(shuí)讓你偷喝我的酒了，你看，害我現(xiàn)在倒霉勁……

偷喝酒事件在我的“投降”和爸爸的“認(rèn)罪”中平息了，但是，我卻永遠(yuǎn)也忘不了這次別樣童年記憶。

記憶深處，總有那朵絢麗的花朵永不凋零，陪伴自己走過(guò)人生路。

別樣的童年作文【篇2】

要上學(xué)了，同伴們穿上新衣服，買(mǎi)來(lái)了新書(shū)包，文具盒，讓我十分的羨慕，因?yàn)槲也辉鴵碛小Ｖ幽缒?，沒(méi)過(guò)幾日，母親買(mǎi)來(lái)一塊帶藍(lán)條的布頭，為我縫制了嶄新的書(shū)包，又用硬紙背為我制作了文具盒。我便揚(yáng)眉吐氣了，因?yàn)槲乙灿辛藭?shū)包，文具盒。在幼小的心靈里，我深深的感知：生活在那樣艱難的年代，那樣貧困的家庭，能茍且的上學(xué)，已是十分的奢侈了。

每每看著同伴領(lǐng)到了新書(shū)，我的眼里就旋轉(zhuǎn)著淚花。生命之初的淚花，來(lái)自于童年對(duì)貧瘠的無(wú)奈，來(lái)自于童年對(duì)苦難的感知。

同學(xué)們領(lǐng)到了新的課本，老師就會(huì)把大哥哥大姐姐用過(guò)的書(shū)本給我，精心的包上書(shū)皮，心里多了一絲的寬慰，因?yàn)橛袝?shū)本就可以上課。老師還會(huì)給我一些其他同學(xué)用過(guò)的本子，我在反面做作業(yè)。就這樣，艱難的度過(guò)了我六年的小學(xué)時(shí)光。后來(lái)，聽(tīng)遠(yuǎn)房的伯伯說(shuō)，棗核，蝎子都是藥材，可以賣(mài)錢(qián)。在烈日炎炎的中午，只身于深山，急匆匆的摘下些許酸棗，裝在兩個(gè)綁好袖口的袖子里，埋在一個(gè)只有自己知道的角落里，約一個(gè)星期，棗皮腐爛，在地上多次揉搓，就剩下棗核，曬干后賣(mài)上三兩元錢(qián)，聊補(bǔ)上學(xué)的費(fèi)用。一次捉蝎子，竟被蝎子蟄到手指，腫的像紅蘿卜，一連數(shù)日不能寫(xiě)字做家務(wù)。僅幾元錢(qián)的學(xué)費(fèi)難以支付，便一次次的失學(xué)，又一次次勉強(qiáng)的復(fù)讀。

時(shí)光過(guò)去了許久，苦澀的童年難以忘懷。我常常為童年的苦澀而感動(dòng)，為童年的艱難而鼓舞!因?yàn)槠D苦成就了我的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榭嚯y孕育了人生的理想。在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光里，我常常為童年時(shí)代的聰慧而欣慰。那時(shí)，為了耕種和家務(wù)，我總能用很不充分的時(shí)間學(xué)完規(guī)定的課程，成績(jī)又總是那么的優(yōu)秀。我想，這大約是慈悲的上帝賜予苦孩子的一種生存的技能吧。

祖國(guó)的建設(shè)和改革開(kāi)放，我們的故土發(fā)生了翻天覆地的變化，你們是幸運(yùn)兒，出生于一個(gè)幸福的時(shí)代，沐浴著陽(yáng)光雨露，從不缺乏甘霖的滋養(yǎng)，你們的童年宛若一朵幸福的花兒，盡情的綻放。你們不但有豐腴的物質(zhì)，且擁有著良好的教育環(huán)境，美麗的校園，良好的師資，現(xiàn)代化的教育手段，為你們鋪就了成才的路。

幸福是真實(shí)的，因?yàn)檎鎸?shí)而幸福。你們不但有自己的書(shū)屋，寫(xiě)字臺(tái)，還擁有電子琴，鋼琴，電腦，甚至還有家庭老師。你們的人生在這里蛻變，你們?nèi)松暮酱瑥倪@里起航。假期，與父母一起游覽祖國(guó)的大好河山，甚至乘機(jī)遨游藍(lán)天，俯瞰家園日新月異的變化。一代童年的夢(mèng)想在你們一代成真。

在那艱苦的歲月，十二三歲，已經(jīng)為父母分擔(dān)風(fēng)雨，擔(dān)當(dāng)家務(wù)，而你們幸福的一代，依然置身于幸福的襁褓，為了你們平安的成長(zhǎng)，上下學(xué)要接送，一日三餐講究營(yíng)養(yǎng)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。“小皇帝”一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。

苦難的童年，給人以堅(jiān)強(qiáng)，讓一個(gè)生命勇于擔(dān)當(dāng);幸福的童年，給人以希望，讓一個(gè)生命為故土的復(fù)興成就理想。別樣的童年，有著共同的追求和夢(mèng)想，那就是讓祖國(guó)強(qiáng)盛，讓故土富強(qiáng)。

別樣的童年作文【篇3】

前蘇聯(lián)著名作家高爾基自傳體三部曲之一《童年》聞名世界。在這個(gè)寒假里，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行，一個(gè)個(gè)黑色的字忽起忽落……

可憐的阿廖沙四歲喪父，被迫跟隨著悲痛欲絕的母親到霸道的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打。他和小茨岡是最好、最親密的伙伴了！

《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō)，也是反映廣闊的社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，它包含著社會(huì)批判和新人成長(zhǎng)兩個(gè)思想主題。它向我們展示了主人公身處生活最底層、不屈服黑暗勢(shì)力、不斷尋求真理、追求光明的精神歷程，同時(shí)揭露了剝削階級(jí)的殘暴，小市民習(xí)氣的庸俗頑劣，深刻揭示了勞動(dòng)人民的苦難境遇。

外祖母是阿廖沙最親的人，也是最親阿廖沙的人。外祖父一次次毒打阿廖沙，外祖母都無(wú)條件地阻攔，有時(shí)候還會(huì)讓外祖父不小心打她一下，當(dāng)外祖父打完阿廖沙后，她還會(huì)痛哭一場(chǎng)，可見(jiàn)她是多么親阿廖沙呀！

小茨岡不僅僅是阿廖沙最好的朋友，也是我最欽佩的人。當(dāng)外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，他每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的毒鞭。盡管每次都會(huì)被抽得又紅又腫，但他還是不斷地做著這個(gè)舉動(dòng)。強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了。這樣善良的一個(gè)人，竟然這樣犧牲了自己的生命，我的心一下子懸到了嗓子眼。

和阿廖沙相比，我的童年是燦爛的，自由自在的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們是爸爸媽媽的小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，輕輕松松地生活著，阿廖沙不一樣，他每天要做那么多的活兒，還要遭受外祖父的毒打，任勞任怨，他通過(guò)自己的努力，最后還成為了前蘇聯(lián)的著名作家。我們生活在這么溫馨、和睦的大家庭里，我們更應(yīng)該勵(lì)志勤奮，不要貪玩，學(xué)習(xí)阿廖沙那孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí)的一切美好品質(zhì)！

看完《童年》這本書(shū)后，我哭了，我不能接受阿廖沙的命運(yùn)，如果我是他，我會(huì)放棄生命，可他沒(méi)有，他用自己不屈不撓的精神堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，最終走向了成功。我們也要向他一樣，勇往直前、堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝自己，贏(yíng)得勝利。

別樣的童年作文【篇4】

童年是一幅迷人的畫(huà)，畫(huà)里有我們別樣的快樂(lè)時(shí)光；童年是一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)里有我們幼稚天真的言行舉止；童年是一個(gè)多彩的日記本，里面記載著我們純潔的思想。

春天是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，欣然怒放的桃花香飄十里，那年我和小伙伴們相約去賞桃花。

當(dāng)踏進(jìn)桃花林，只見(jiàn)一朵朵嬌艷欲滴的桃花怒放著，分外妖嬈。你瞧！那毫無(wú)遺漏的展現(xiàn)自己的桃花，像一位位窈窕淑女正在燈光閃爍的舞臺(tái)上表演著芭蕾舞呢！半開(kāi)半閉的小桃花，就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的少年在向我們扮鬼臉！就連那花骨朵呀，也像一個(gè)睡在媽媽?xiě)牙锏耐尥?！這么美麗的桃花，每一朵都有各自的姿勢(shì)，一朵比一朵漂亮，能讓你賞心悅目！

閉上眼睛，躺在樹(shù)下，享受著桃花那無(wú)與倫比的美，輕輕地呼吸著桃花的香味，就會(huì)讓你心曠神怡，讓你如癡如醉，讓你神魂顛倒。

一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的桃花紛紛飛舞著，像一只只粉紅的小蝴蝶翩翩飛舞；又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在為你表演著；又像花仙子在撒花。不一會(huì)兒，你就會(huì)變成一位楚楚動(dòng)人的“花仙子”。這是我童年最別樣的記憶，也是桃花林里最美麗的一幕。

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天也過(guò)去了，春天又回來(lái)了，桃花雨又一次的展現(xiàn)在我眼前?？赏陞s一去不復(fù)返了，這桃花雨是我童年中最別樣的記憶，將是我最快樂(lè)的時(shí)光。

別樣的童年作文【篇5】

童年中，影響最深的一句話(huà)是：只有歷經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能擁有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而在成長(zhǎng)的過(guò)程中的我也在慢慢理解這句話(huà)。

記得那是一次班級(jí)組織的藝術(shù)表演，班上有一位同學(xué)拉的是小提琴，就是這一次我深深的迷戀上了它。在我眼中，它的線(xiàn)條那樣的柔美，聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)。我下定決心，一定要學(xué)會(huì)它。回到家后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)嬖V她我想上小提琴培訓(xùn)班，這一次她答應(yīng)了。

這天，便要去上第一節(jié)課。可是一節(jié)課下來(lái)，我如同霜打了的茄子焉了。拉琴哪有那么簡(jiǎn)單！僅僅只是夾琴，按弦，提弓就讓我腰酸背痛。尤其是五線(xiàn)譜，如同一個(gè)個(gè)小蝌蚪一般在上面游來(lái)游去，更是讓我措手不及。

漸漸地，一節(jié)課，兩節(jié)課興趣好像沒(méi)以前濃厚了。我覺(jué)得拉琴更是平淡淡了。可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我每天依舊有在堅(jiān)持練習(xí)。而且很快便來(lái)到四級(jí)階段。然而面臨前四級(jí)考級(jí)的我，作文卻還是

自從考級(jí)失利后，我無(wú)法再像以前一樣打起十二分精神在繼續(xù)練琴。我開(kāi)始厭惡拉琴了，以前心愛(ài)的小提琴在我眼中也不再迷人，因?yàn)榭炊嗔?，人都有喜新厭舊。它的聲音也不再動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槁?tīng)多了?？墒菋寢寘s沒(méi)有讓我放棄，雖然已經(jīng)對(duì)我很失望，經(jīng)常對(duì)著拉琴的我搖頭，可他從來(lái)都在我不想練的時(shí)候，以一種商量的語(yǔ)氣和我說(shuō)：再拉一遍吧！而我也如同一個(gè)木偶一般一遍又一遍的練習(xí)。

我經(jīng)?？?，只是因?yàn)榍犹y，胳膊太酸。我很想放棄，可是媽媽總說(shuō)：堅(jiān)持下去，你會(huì)被它所陶醉?，F(xiàn)在，想起童年時(shí)的想法，只是覺(jué)得十分可笑，可心中更覺(jué)得是十分幸運(yùn)，慶幸當(dāng)初多虧沒(méi)有放棄。沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)被它所陶醉。

只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能擁有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。這句話(huà)，給我的童年帶來(lái)了巨大的改變，給我現(xiàn)在帶來(lái)了許多歡樂(lè)。這句話(huà)，我將銘記于心，別樣童年，別樣的快樂(lè)！

別樣的童年作文【篇6】

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)，童年的歌，歡樂(lè)的歌，童年的腳步一串串，童年的故事一摞摞?！痹谀俏宀世_紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，有許多事都值得回憶……長(zhǎng)輩的童年也是如此，在這不同的童年里卻有同樣的樂(lè)趣。

我一直很羨慕媽媽的童年，因?yàn)樗齻兊耐旰茏杂?，無(wú)拘無(wú)束，不用上興趣班。放假時(shí)除了完成少得不能再少的作業(yè)外，適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)其余時(shí)間都可以痛痛快快地玩。媽媽小的時(shí)候非常淘氣。媽媽老家在山，屋后是一座山，山上種滿(mǎn)了梨樹(shù)和桃樹(shù)，每年暑假，媽媽都會(huì)與幾個(gè)女生和野男孩們一起去“偷”村子里的梨和桃。因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)什么吃的，看見(jiàn)水果如看見(jiàn)寶貝一樣，大家爬上梨樹(shù)，一個(gè)一個(gè)地摘下來(lái)，男孩子們大口大口地吃，女孩子們就孝順多了，留幾個(gè)回家給家人嘗嘗。忽然，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，大家都不好意思，低著頭溜了。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)叫來(lái)村民，叫他在梨樹(shù)上噴上“農(nóng)藥”，并在樹(shù)上掛上一塊牌子，并寫(xiě)上：梨有毒，請(qǐng)勿偷吃。過(guò)了幾天，幾個(gè)野孩子忍不住梨的誘惑，又去偷了，吃了以后肚子一點(diǎn)也不痛，只有一種感覺(jué)：爽。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那不是農(nóng)藥，而是水。媽媽她們又開(kāi)始了“偷”梨行動(dòng)。

雖然他們的童年那么苦，但我一直羨慕他們的無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)自在的生活；雖然我的童年在學(xué)習(xí)上非常辛苦，但媽媽她們也很羨慕我們有那么優(yōu)秀的物質(zhì)條件。在飯桌上，媽媽她們只能吃些自己地里種的蔬菜和粗糧，一年到頭很少吃到魚(yú)和肉，而我們大魚(yú)大肉，水果、牛奶，只要我們要吃什么媽媽就給我們買(mǎi)什么；作業(yè)時(shí)，媽媽在煤油燈下完成，而我們點(diǎn)亮房間的所有燈，還要在書(shū)桌上備一盞臺(tái)燈，預(yù)防我們眼睛近視；過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽穿的全是她姐穿過(guò)的，而我們的衣服新頭還沒(méi)過(guò)又買(mǎi)新的了；上學(xué)時(shí)，媽媽每天早上要走一個(gè)小時(shí)的山路，我們每天由爸爸早上從家門(mén)口送到校門(mén)口，傍晚從校門(mén)口接到家門(mén)口；媽媽上師范之前除見(jiàn)過(guò)電燈，還不知道有這么多的電器，而我們這一代空調(diào)、電視機(jī)、電冰箱、電腦……應(yīng)有盡有；學(xué)校里爸爸媽媽用的是不堪入目的桌椅板凳，而我們每一間教室都裝上了多媒體。這樣例子真是舉不勝舉。

我們的童年生活是不同的，但我們都有著相同之處：那就是快樂(lè)。

別樣的童年作文【篇7】

時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是時(shí)間老人在離開(kāi)。

時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是現(xiàn)在將成為過(guò)去。

時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是我的生命在流淌。

驀然回首，已有數(shù)千個(gè)日夜從我指間流逝，好似五彩的沙礫，美麗卻易逝?，F(xiàn)在回想，頗有朝花夕拾之感。

童年，是一個(gè)人的生命最純潔，最美好的回憶。那時(shí)的你我，天真，無(wú)邪，絲毫未受社會(huì)的雕琢，有著人性中最美好，最善良的一面。

童年，教會(huì)了我許多。春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，拉上一個(gè)朋友，。一起捉小蝌蚪，告訴了我青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程；初夏時(shí)節(jié)，喚上幾個(gè)伙伴，成群結(jié)隊(duì)地放風(fēng)箏，教會(huì)了我用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)想法；深秋的傍晚，門(mén)前的三個(gè)小不點(diǎn)兒輪流吮吸著同一顆棒糖。更是教會(huì)了我分享……

童年，亦給予了許多。幼時(shí)的老鷹捉小鳥(niǎo)，給予了我世間最為珍貴的友誼。一個(gè)朋友被欺侮了。會(huì)有一大串小不點(diǎn)兒沖上去，要求他道歉。一個(gè)朋友難過(guò)了，會(huì)有一大群小娃娃號(hào)啕大哭。一個(gè)朋友受到了表?yè)P(yáng)。會(huì)收到無(wú)數(shù)張笑臉和無(wú)數(shù)根堅(jiān)起了大姆指……童年的a、o、e。給予了我世間又一珍寶——知識(shí)。我可以自豪地大聲背誦別人從未聽(tīng)過(guò)的《美德韻語(yǔ)》贏(yíng)得別人、羨慕的目光。我可以用此別人少的時(shí)間。心算更多的數(shù)學(xué)題，收到別人的贊嘆。我更可以自己信地告訴別人，那是我的童年留給我的禮物。

童年的回憶的一個(gè)精致的匣子，小心翼翼地打開(kāi)它，里面滿(mǎn)是光彩奪目的珍寶。它，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。它，是一個(gè)人生命的底色。

童年，是播種在我心里的希望的種子；

童年，是造就我開(kāi)朗性格的原始材料；

童年，是我邁向成功大道的一級(jí)臺(tái)階！

別樣的童年作文【篇8】

別樣的童年的詩(shī)歌

每個(gè)人都有著自己不一樣的童年，

是獨(dú)特的。

可能是快樂(lè)，

可能是痛苦，

可能是激情，

也可能是白開(kāi)水般的乏味。

我的僮哖

雖然不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，

但也有著別樣的風(fēng)趣。

捉蝴蝶、逮蜻蜓；

滾泥土、捏泥土，

臥在地上戲蚯蚓，玩蛐蛐‘

在小溪里捉魚(yú)蝦，

“撲哧”，“撲哧”，

和伙伴互相戲水。

這些雖然不曾出現(xiàn)在我的僮哖里，

但是在我的僮哖里，

也是那樣快樂(lè)。

在操場(chǎng)上，

有我活動(dòng)的身影。

在景色宜人的的.花園，

有我慢慢走過(guò)的腳步。

在明亮的教室里，

有我的歡聲笑語(yǔ)。

在課堂上，

有我朗朗的讀聲，

和我積極的發(fā)言。

在一本本書(shū)上，

一頁(yè)一頁(yè)的翻著，

每一頁(yè)都有我寫(xiě)下的筆記。

在我的房間里，

記載我五彩的童年。

打開(kāi)書(shū)柜，

里面整整齊齊地堆放著

我看過(guò)的一本本課外書(shū)。

打開(kāi)抽屜，

里面碟這我小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)。

翻開(kāi)文件塑料套，

里面塞著我上學(xué)以來(lái)得的獎(jiǎng)狀。

映入我的眼簾。

一張張素質(zhì)評(píng)價(jià)單，

記錄著我一學(xué)期下來(lái)的各方面成績(jī)，

和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、自己

對(duì)子自己一學(xué)期的評(píng)語(yǔ)。

……

這就是我別樣而快樂(lè)的童年，

是我一生中最美好的回憶。

令我刻骨銘心

別樣的童年作文【篇9】

每個(gè)人的童年都不一樣，更何況兩代人的童年呢？今天借作文連線(xiàn)的活動(dòng)“童年美”我采訪(fǎng)了媽媽?zhuān)退黄鸹貞浲辏窒韹寢屚甑臍g樂(lè)。

女兒：媽媽?zhuān)日f(shuō)說(shuō)你童年最有趣的'事吧！

媽媽?zhuān)何倚W(xué)的一二年級(jí)是在村里小學(xué)上的，那時(shí)奶奶負(fù)責(zé)我的日常起居，她多數(shù)看天叫我早起上學(xué)，夏天天不亮就叫我，冬天天剛亮就叫，非常重視我上學(xué)。記得一個(gè)冬天的早上，奶奶照例早早把我叫醒，天還下著雪，我迷迷糊糊地便去了學(xué)校，誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間，老師與同學(xué)還是一個(gè)也沒(méi)來(lái)。我在心里納悶，又等了好一會(huì)，老師終于來(lái)了。在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了我，下雪天還來(lái)得這么早。等放了學(xué)，我剛推開(kāi)家門(mén)，奶奶便向我絮叨：“歡，奶沒(méi)看表，今天下雪，我看天亮了，就把你叫醒，誰(shuí)知是雪映的，你走了半天，我看了下表，才五點(diǎn)。”（我們那時(shí)都是早上六點(diǎn)到校，早讀后八點(diǎn)半左右才回家吃早飯。）

女兒：哈哈，有意思！那你們學(xué)校離家遠(yuǎn)嗎？學(xué)校大嗎？

媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)校離家很近，就在村西頭，走路大概五分鐘左右。學(xué)校原來(lái)是一個(gè)地主的老宅子，地方不小，分前后院。前院的兩棟房屋改為了兩個(gè)教室，我們不像你們，我們一共有五個(gè)年級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)教室；四五年級(jí)一個(gè)教室。

女兒：那怎么上課呀？老師是怎樣教學(xué)的？

媽媽?zhuān)豪蠋熛冉o一年級(jí)講十幾分鐘，然后布置作業(yè)，一年級(jí)寫(xiě)著，再給二年級(jí)講；我們有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)分神，去聽(tīng)其他年級(jí)的課。

女兒：真想象不出是個(gè)怎樣的課堂。那么你童年最難忘的事情是什么？

媽媽?zhuān)何夷棠淌莻€(gè)初中生，在村里算是個(gè)有文化的人，所以非常重視學(xué)習(xí)，我們那時(shí)不上幼兒園，直接上小學(xué)。我剛五歲，就被奶奶送去村里的學(xué)校了。因?yàn)槟挲g小，老師一講課，我就打瞌睡；一下課，就精神得不得了。老師告訴奶奶說(shuō)，不行，她太小了。奶奶失望的把我接回家。我現(xiàn)在還記得她那無(wú)奈的表情?？炝鶜q時(shí)，奶奶又迫不及待地把我送到學(xué)校，這次我沒(méi)有令她失望，學(xué)習(xí)一直名列前茅。

女兒：我真是哭笑不得。再說(shuō)一說(shuō)你童年最要好的小伙伴吧！

媽媽?zhuān)憾际青従蛹业暮⒆樱詈玫囊獢?shù)彩云了。我們經(jīng)常在一起跳繩、投沙包、抓石子……記得有一次，她叔叔從外地回來(lái)，給她帶了幾根香蕉，我們以前都沒(méi)吃過(guò)。她卻很大方的給我分了一個(gè)，這是我第一次吃香蕉，還記得那時(shí)的情景：我們小心翼翼地把皮剝開(kāi)，用牙一點(diǎn)一點(diǎn)的刮著吃，一個(gè)香蕉，竟然吃了半個(gè)多小時(shí)。那時(shí)覺(jué)得香蕉又甜又軟，怎么那么好吃?。?/p>

女兒：好溫暖??！最后來(lái)說(shuō)說(shuō)你感到最幸福的一件事吧！

媽媽?zhuān)何业耐觌m然不像你們整天吃好的穿好的，但每天都很幸?？鞓?lè)。最幸福的要數(shù)每天晚上睡覺(jué)時(shí)，奶奶輕輕地拍著我的背，哼唱著小曲兒；而爺爺總是認(rèn)真地聽(tīng)著他的收音機(jī)，我總能在時(shí)而清晰，時(shí)而刺啦的廣播中聽(tīng)到：聽(tīng)眾朋友們，現(xiàn)在是報(bào)紙摘要節(jié)目時(shí)間……

女兒：是呀！我們這一代生活在文明與科技高速發(fā)展的時(shí)代，比你們?cè)谖镔|(zhì)與生活水平上都有極大的提高。但是這并不能說(shuō)你們的童年就沒(méi)有我們的幸福，因?yàn)樾腋Ｅc快樂(lè)和物質(zhì)的關(guān)系不大，是靠自己感悟和體會(huì)的，是一種心靈上的感受。別樣的童年，一樣的快樂(lè)！

別樣的童年作文【篇10】

在我的記憶中，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每一天都是多姿多彩的，陪伴著我長(zhǎng)大的，是父母無(wú)微不至的關(guān)懷和歡聲笑語(yǔ)。一直以來(lái)我都認(rèn)為，童年是上天給每個(gè)人最美好的禮物，我真懷念那段純真的歲月?。?/p>

我慶幸，我在愛(ài)的芬芳中茁壯成長(zhǎng)；我憤怒，俄國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)為何如此黑暗；我同情，一個(gè)幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良······

生活在幸福環(huán)繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個(gè)人，如果在根本沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐、為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個(gè)稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無(wú)邊無(wú)際的黑暗。當(dāng)我們貪婪地吮吸著父愛(ài)、母愛(ài)成長(zhǎng)時(shí)，阿廖沙卻過(guò)早地失去了父愛(ài)，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應(yīng)有的愛(ài)。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過(guò)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的外祖母的關(guān)愛(ài)，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點(diǎn)，使悲苦的阿廖沙心田多次流過(guò)一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情，“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的”。這個(gè)慈祥的婦女無(wú)怨無(wú)悔地付出著，一切都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個(gè)性。但是，真正主宰阿廖沙生活主流的卻是外祖父。

外祖父，這個(gè)像魔獸一樣，自私殘暴、幾乎沒(méi)有人性光輝的人，正是小市民階層庸俗自私、空虛無(wú)聊的代表。他有著矛盾復(fù)雜的性格，曾經(jīng)的他，一個(gè)生活的斗士與勇士也有過(guò)善良的一面，但在那暗無(wú)天日的黑暗里，對(duì)金錢(qián)的貪婪腐蝕了他原本正直的靈魂，變得那樣空虛。他似乎除了對(duì)錢(qián)有一份瘋狂的追求，從來(lái)不會(huì)也沒(méi)有愛(ài)過(guò)任何人。他討厭所有分享或爭(zhēng)奪他金錢(qián)的人，哪怕他的兒子或幼小的阿廖沙。是他，使阿廖沙的童年籠罩在黑暗之中，他掌控著阿廖沙的幸福與快樂(lè)，成了阿廖沙悲劇生活的主旋律。

我們又何嘗不是呢？也許今天的我們沒(méi)有了阿廖沙的外祖父那惡魔般陰影的陪伴。成長(zhǎng)的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過(guò)挫折，一同經(jīng)歷風(fēng)雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛(ài)而精彩。在我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。雖然也曾叛逆，也曾獨(dú)自哭泣，卻因?yàn)橛辛藧?ài)的陪伴才不會(huì)孤單。

曾經(jīng)，接連不斷的失敗讓我喪失信心，忽然間變得好迷惘，好脆弱，變得沉默不語(yǔ)。一個(gè)人忍受著的痛苦，從來(lái)不曾向別人說(shuō)過(guò)，久而久之竟讓我十分壓抑。那天，我的生日，被痛苦包圍著的我竟完全記不得了。清晨，來(lái)到學(xué)校，竟發(fā)現(xiàn)抽屜里有一只粉色的小船兒。我小心翼翼地打開(kāi)：多么熟悉的字體呀，哦，是萱！我看著寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的紙條，一股暖流油然而生：原來(lái)，萱一直關(guān)心著我，她知道我的痛，她依舊記得那被淡忘的生日。我知道，那是友情的力量！我想，阿廖沙的道路上也多幾個(gè)像萱這樣的朋友，他的童年也不會(huì)這樣的孤獨(dú)和悲慘。

中午回家，桌上已擺著插滿(mǎn)蠟燭的蛋糕。媽媽吻了吻我的額頭說(shuō)：“寶寶，一兩次挫折沒(méi)事的，我們都相信你是最棒的！來(lái)，許個(gè)愿吧！”我吹了蠟燭，隨著蠟燭的熄滅，心靈上的愁云也隨之飄走。我知道，那是親情的力量。如果，阿廖沙的父親不早逝，他的外祖父也向外祖母一樣有顆善良的心，他的童年也一定被愛(ài)包圍著。

生活中的你，是否仍為了一些瑣事而愁眉苦臉？想想阿廖沙吧，那樣一個(gè)應(yīng)該和我們一樣，享受著幸福的孩子，他的生活是什么？他得到了什么？這時(shí)，你就會(huì)珍惜擁有的幸福。快樂(lè)孕育于點(diǎn)滴之中，只要你熱愛(ài)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那份美好。

讓我們學(xué)會(huì)珍惜，珍惜花開(kāi)的靜謐，珍惜天空的深邃，珍惜無(wú)言的父愛(ài)，珍惜如水的母愛(ài)，珍惜生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福！

讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論怎樣，堅(jiān)守自己的靈魂，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想！與阿廖沙雖是別樣的童年，卻有一樣的人生。

別樣的童年作文【篇11】

在我的記憶寶典中，童年的時(shí)光是最難忘的。在我童年的記事本里，所有的事情都記憶猶新。

記得小時(shí)候，在一個(gè)飄著雪花的冬天，刺骨的寒風(fēng)穿進(jìn)我的身體。突然，我的妹妹問(wèn)：姐姐，你聽(tīng)小貓咪叫得好大聲呀，它是不是也怕冷啊？我說(shuō)：應(yīng)該是吧我們給小貓咪穿件衣服吧妹妹繼續(xù)說(shuō)。頓時(shí)我覺(jué)得妹妹這個(gè)主意甚好，說(shuō)干就干，我們先挑好了一件小衣服，就讓妹妹把小貓咪捉來(lái)。

可是，要捉住一只小貓咪談何容易。終于，在我和我妹妹費(fèi)了九牛二虎之力后小貓咪到了我們的懷里。它無(wú)精打采的耷拉著腦袋，實(shí)屬無(wú)奈。不久以后，我們給小貓咪穿好了衣服，我把它放在地上，瞬間，我的手上火辣辣的，等轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，三條紅色爪印，小貓咪則擺動(dòng)著四肢，已經(jīng)跑得遙遙無(wú)蹤。它定是拿我泄憤了！

再看見(jiàn)它已是下午，它不情愿的吃著飯，可憐兮兮的望著我，我知道，它不舒服，穿著衣服的它，顯得另類(lèi)，也許，它的同類(lèi)肯定像看怪物一樣的注視它。起初，我顯得無(wú)動(dòng)于衷，也可能是想要它多穿一會(huì)兒吧，只是后來(lái)看到它實(shí)在太可憐，我就給它脫掉了衣服。頓時(shí)，活蹦亂跳的小貓咪又回來(lái)了，在地上不停地翻滾，就像在為它的解放慶祝，也在感謝我的赦免！

因?yàn)槲覀兊奶煺?，讓我們擁有別樣的童年！

別樣的童年作文【篇12】

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

七歲以前，她以為自己比較幸福，至少自己還有一個(gè)并不富裕但卻樸實(shí)而又簡(jiǎn)單的家庭。

她出生在一個(gè)農(nóng)村并不起眼的家庭中。兩年以前，她的哥哥給這個(gè)家?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，而今天的她也同樣讓自己的父母激動(dòng)不已。盡管，那時(shí)的條件很差。她的母親在幾年后也變得體弱多病。那粼弱的身體讓人看了就心痛不已。

七歲了，她到了上學(xué)的年齡。這本應(yīng)是一件令人興奮的事。然而，她所上的小學(xué)距家足足有4公里的路程。每天早晨，天還未亮?xí)r，她就已經(jīng)起床、做飯。她那個(gè)樣子仿佛能把太陽(yáng)給叫起來(lái)似的。

接著，又是4公里的路程。她咬咬牙，拖著沉重的書(shū)包，邁著艱難的腳步，走到了學(xué)校?？蛇@又怎么能用走呢？她必須加快速度，一路小跑著到學(xué)校。盡管這樣，她還是經(jīng)常遲到。老師則不了解她的家境，還是一遍又一遍不厭其煩地批評(píng)著這個(gè)雙腳被磨出老繭的小姑娘。

她委屈極了，可她并不想用這來(lái)博取別人的同情。她使勁咬了咬嘴唇，眼中涌滿(mǎn)了委屈的淚水，可她還是控制住了眼淚。這一刻，她決心出人頭地。

起床；

做飯；

上學(xué)；

回家

五年了，1825個(gè)日日夜夜，她沒(méi)有叫一聲苦，沒(méi)有說(shuō)一聲累，所有的一切她都在那幼小的心靈中默默地記著。她想：一切都回好起來(lái)的。

她長(zhǎng)大了，上了初中。這對(duì)她來(lái)說(shuō)可能是一種解脫。因?yàn)橹袑W(xué)里要求寄宿。她高興極了，以前每天必走的16公里終于可以擺脫了。可中學(xué)的一切也并非那么容易。學(xué)校距家有10公里，每個(gè)星期她都必須回家一次。每逢星期六，她都帶上換洗衣物趕到家中。到家已經(jīng)是晚上了，可她仍舊得干活--洗衣服、做飯，還有就是給自己洗澡。

第二天早上，她帶上剛出鍋的咸菜踏上了通往學(xué)校的路上。下午，又開(kāi)始上課了。

這一切，她都已經(jīng)習(xí)以為常，她從沒(méi)有在媽媽面前道過(guò)自己的苦衷，她是一次又一次地告訴家里：我又得到獎(jiǎng)狀了！我的英語(yǔ)成績(jī)又是全班第一！當(dāng)媽媽聽(tīng)到這些時(shí)，原本被病魔吞噬的臉上露出了一絲笑意。

皇天不負(fù)有心人。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。

三年后的一天，家中傳來(lái)喜報(bào)，她被**大學(xué)正式錄??！

學(xué)校里的事作文范文1000字精選5篇

說(shuō)起作文我相信一定會(huì)非常熟悉，寫(xiě)作文是需要一定文字功底。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，你了解如何去寫(xiě)好一篇作文嗎？或許你正在查找類(lèi)似"學(xué)校里的事作文范文"這樣的內(nèi)容，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

學(xué)校里的事作文范文【篇1】

伴隨著六月的來(lái)臨，中考也隨之到來(lái)，于是考前的準(zhǔn)備就顯得格外重要。這是多么緊張而神圣的時(shí)期!對(duì)于這個(gè)特別的時(shí)期，我想盡自己的綿薄之力去為九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們做些什么。

為了給xx中考營(yíng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，我校組織黨團(tuán)員及師生志愿者參加美化校園環(huán)境活動(dòng)。這為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，作為一名團(tuán)員，我當(dāng)然義不容辭嘍!

6月15日上午，我們開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備活動(dòng)。我們的任務(wù)可真不少!清理校園圍墻處的垃圾只是最基本的，擦拭校園櫥窗、撿拾草坪垃圾、清掃塑膠跑道的雜物這些細(xì)節(jié)才是最費(fèi)神的。教學(xué)樓內(nèi)清掃樓道教室、擦樓內(nèi)門(mén)窗、洗廁所等等都有同學(xué)或老師來(lái)負(fù)責(zé)，大家都斗志昂揚(yáng)，不怕苦累，舞動(dòng)著抹布、拖把、笤帚、刷子等工具，干勁十足，為給中考提供好的環(huán)境而努力著。

我們這次開(kāi)展的美化校園環(huán)境有著很大的意義。一方面，勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們常常會(huì)由于種.種原因，忽視這種美德。但維護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展，就促使我們自己把這種美德牢牢的握在手心。我相信華夏兒女會(huì)用他們無(wú)比強(qiáng)大的智慧與力量，繼承并發(fā)揚(yáng)這永不過(guò)時(shí)的美德。另一方面，這次活動(dòng)提高了我們的環(huán)保意識(shí)，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，及對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。團(tuán)結(jié)合作的力量是強(qiáng)大的，沒(méi)有什么事是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能做到的。當(dāng)看到學(xué)校在我們的努力下變得煥然一新，我們心中的自豪感油然升起。

這次活動(dòng)無(wú)疑使我收獲了很多。我獲得了新的友誼，也得到了鍛煉，提升了自己的能力，社會(huì)實(shí)踐能力得到很大提高。面對(duì)即將到來(lái)的期末結(jié)課測(cè)試，我也要更加努力，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，為自己、為班級(jí)、為我的學(xué)校爭(zhēng)光!

學(xué)校里的事作文范文【篇2】

星期天。我?guī)П砻镁昃甑綄W(xué)校去參觀(guān)。剛進(jìn)校門(mén)，迎面吹一陣輕風(fēng)，感到十分涼爽。

“舒服！”娟娟閉著眼睛，深深地吸了一口氣。

“是啊，我們學(xué)校綠化得很好，空氣格外新鮮?！蔽矣悬c(diǎn)得意了。

“走，到操場(chǎng)去！”我牽著娟娟跑到了操場(chǎng)的旗臺(tái)。我指指劃地向表妹介紹著：“旗臺(tái)左邊是舞臺(tái)，每逢節(jié)日，我們?cè)谏厦姹M情地唱啊、跳啊，表演各種節(jié)目。舞臺(tái)正面墻上拉起銀幕就可以放電影，右邊是老師的辦公室，后面的兩棟房子是低年級(jí)的教室，每棟房前都栽了樹(shù)，現(xiàn)在都成材了。你看，這操場(chǎng)多大，課余時(shí)間我們還把它當(dāng)旱冰場(chǎng)呢?！?/p>

“真好！”

“我們學(xué)校搞了多次活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、舞蹈比賽，可豐富了。最近，我們搞了‘講文明’的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛?nèi)校外為大家服務(wù)，受到了大人的好評(píng)?！?/p>

娟娟邊聽(tīng)邊點(diǎn)著頭。她說(shuō)：“你說(shuō)了半天，還沒(méi)告訴我你們的教室在哪里呢?！?/p>

“在樓上。”我指著紅墻紅瓦的樓房，拉著娟娟，穿過(guò)走廊，上了二樓。邊走邊向她敘述：“我們班主任姓吳，她最喜歡們了，我們也最?lèi)?ài)她。吳老師很愛(ài)學(xué)習(xí)，在她的教育和影響下，我們班的同學(xué)差不多都成‘書(shū)迷’了。我們中隊(duì)是優(yōu)秀中隊(duì)。你看，那面獎(jiǎng)旗上寫(xiě)著呢?！?/p>

“你們的老師多好??！”

我指著后墻上掛得滿(mǎn)滿(mǎn)的獎(jiǎng)旗和獎(jiǎng)狀說(shuō)：“我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)之間非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)。比如哪個(gè)同學(xué)病了，大家都去關(guān)懷他。哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，大家都去勸解幫助他。有個(gè)同學(xué)家境困難，大家伸出了援助的手……”

“你們班真好！”娟娟羨慕極了。

“是啊，我們生活在這樣的班集體，感到很溫暖，很幸福。我們學(xué)校就是由許多個(gè)這樣的班集體組成的?！蔽彝砻米匝宰哉Z(yǔ)道：“我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)我的學(xué)校?！?/p>

學(xué)校里的事作文范文【篇3】

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，是我們成長(zhǎng)的地方，是我們往后回想起來(lái)依然懷念的地方。

我的學(xué)校，地處風(fēng)光旖旎的鄱陽(yáng)湖旁，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較完善的現(xiàn)代化中學(xué)。

走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍(lán)色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見(jiàn)一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀(guān)光樓了。

往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿(mǎn)了我校自建校以來(lái)歷年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。

把目光左移，就到了我校的圖書(shū)館了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書(shū)46000余冊(cè)，全國(guó)性報(bào)刊雜志達(dá)100多種。在擁有這么多書(shū)的圖書(shū)館內(nèi)看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識(shí)。

走出圖書(shū)館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺(tái)階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長(zhǎng)約8。5米，寬約6。5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。

教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。

教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。

我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見(jiàn)2號(hào)教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號(hào)教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)史等教室。2號(hào)教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(zhǎng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。

走下教學(xué)樓，來(lái)到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。

在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門(mén)口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。

圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹(shù)。樹(shù)的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子上爬滿(mǎn)了藤。我們班人便用一句話(huà)形容了那里：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。“

諸如此類(lèi)的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹(shù)，都一樣有著自己的故事。

校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。

這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

學(xué)校里的事作文范文【篇4】

鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人

張 蟄

①那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過(guò)了六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度過(guò)了最初六年的教書(shū)生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧?kù)o的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無(wú)法抹掉的人。

②讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說(shuō)話(huà)。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線(xiàn)繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說(shuō)話(huà)，不緊不慢，節(jié)奏勻稱(chēng)。有時(shí)候，他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著！”

③后來(lái)，做老師的我常常與他面對(duì)面地說(shuō)些家長(zhǎng)里短的話(huà)，就看出了他獨(dú)有的善良來(lái)，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。

④除了按時(shí)打鈴，最常見(jiàn)的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來(lái)。

⑤一年冬天下過(guò)一場(chǎng)大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門(mén)被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問(wèn)他什么事。他說(shuō)你有電話(huà)。打開(kāi)門(mén)，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話(huà)，每個(gè)老師有外來(lái)電話(huà)都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人，如果遇到非上班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過(guò)一個(gè)老師，無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。

⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來(lái)有多長(zhǎng)呢？他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰(shuí)知道重復(fù)過(guò)多少遍？他喊過(guò)的電話(huà)誰(shuí)還能記得？……在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。

⑦離開(kāi)那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說(shuō)到王老師，說(shuō)他待人的真誠(chéng)，說(shuō)他干活的實(shí)在……恍惚間耳畔又傳來(lái)那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱(chēng)。（選自《時(shí)文熱讀》第3輯，有刪改）

1．文中寫(xiě)了王老師的哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_____________________________________________________。

2．根據(jù)第⑤段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，展開(kāi)合理想像，寫(xiě)出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)（40個(gè)字左右）。

_____________________________________________________。

3．文章第⑥段中作者為什么說(shuō)“他，就像一個(gè)守夜的人”？

_____________________________________________________。

4．閱讀全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾再次寫(xiě)到鈴聲有什么作用。

_____________________________________________________。

參考答案：

1．⑴打上課鈴時(shí)友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著；⑵為學(xué)生周而復(fù)始印講義、刻鋼板；⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來(lái)電話(huà)。

2．示例：

心頭一陣高興，這會(huì)是誰(shuí)打給我的電話(huà)呢？莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老爸、老媽?zhuān)繜o(wú)論是誰(shuí)，盡管王老師沒(méi)說(shuō)，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無(wú)比的溫暖。

3．在一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，沒(méi)有豐富的物質(zhì)、文化生活，也沒(méi)有高工資，然而王老師卻承擔(dān)了許多年學(xué)校的鈴聲、講義、叫電話(huà)，默默無(wú)聞，雖沒(méi)有驚天地，但是許多年如一日的一種堅(jiān)守，這種精神難能可貴。

4．鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫(xiě)照。（意對(duì)即可）

學(xué)校里的事作文范文【篇5】

我愛(ài)我們的新校園，這里不僅是知識(shí)的殿堂，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

走近校園，高大的黃磚墻上鐫刻著一行整齊漂亮的大字“高河中心學(xué)校”格外醒目。一進(jìn)校園，大樓的前方，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。望著那飄揚(yáng)的五星紅旗，讓我想起在老學(xué)校升旗的壯觀(guān)場(chǎng)面，同學(xué)們穿著校服，系上紅領(lǐng)巾，唱著國(guó)歌……。望著那飄揚(yáng)的紅旗，讓我想起那些為建設(shè)新中國(guó)而拋頭顱灑熱血的革命前輩……如今的祖國(guó)強(qiáng)大了，人民的生活富裕了，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記他們。

再看校園的左邊，是一塊綠油油的草坪，冬天已過(guò)，小草從地里探出頭來(lái)。周?chē)€有幾棵高大的樟樹(shù)，俊秀剛毅。

草坪的另一邊，就是教學(xué)樓了，這紅墻綠瓦的教學(xué)樓在湛藍(lán)色的天空下，顯得格外高大美麗。每棟教學(xué)樓都有個(gè)名字，分別是靜學(xué)樓，思學(xué)樓，博學(xué)樓。樓里都有許多教室，每間教室都干凈、整潔，桌椅擺放整齊。走廊上還栽著一些花花草草。教學(xué)樓腳下是一塊又一塊的花壇，百花齊放，芳香四溢。課間時(shí)，有很多同學(xué)來(lái)這兒觀(guān)賞。溫馨提示，千萬(wàn)別踩它們哦，它們會(huì)很疼的。

同學(xué)們最喜歡的地方是什么？對(duì)！就是操場(chǎng)。在教學(xué)樓后面，操場(chǎng)非常大，綠油油的草坪，不仔細(xì)觀(guān)看，你還真分辦不出是真草還是假草，坐上去像坐在云上一般綿軟舒服。下課了，同學(xué)們像脫了韁的野馬直奔操場(chǎng)，或游戲，或聊天……

美麗的晨曦中，我們捧書(shū)朗讀；百花盛開(kāi)時(shí)，我們留連戲蝶；夕陽(yáng)下我們悠然閑步。這就是我們充滿(mǎn)歡樂(lè)的殿堂一一高河中心學(xué)校。

我愛(ài)我的校園！

寫(xiě)校園里的作文600字4篇

從小到大作文一直在我們身邊，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。下面由幼兒教師教育網(wǎng)幫大家編輯的《寫(xiě)校園里的作文》，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

寫(xiě)校園里的作文 篇1

每當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，就能聞到一陣清香。那是從升旗臺(tái)旁邊的花壇里傳來(lái)的花香。那個(gè)花壇非常引人注目。我們從那里走過(guò)，都會(huì)看一看花壇，聞一聞花香?；▔竺娣N著五棵小樹(shù)。夏天，小樹(shù)長(zhǎng)得很茂密。風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候小樹(shù)兩頭擺動(dòng)，好像在跟我們打招呼似的。

一次，我走過(guò)這里，正好吹風(fēng)，風(fēng)把兩棵小樹(shù)的枝葉吹得連了起來(lái)。這時(shí)，一棵小樹(shù)好像對(duì)我說(shuō)：快幫我把頭發(fā)弄開(kāi)。我走過(guò)去，把兩棵樹(shù)連起來(lái)的枝葉弄開(kāi)，它好像說(shuō)：謝謝你！我就摸摸它的樹(shù)桿。花壇里的花美極了。有玫瑰、菊花、牡丹、蘭花這些顏色極多的花，被風(fēng)一吹，就會(huì)形態(tài)各異。有的點(diǎn)點(diǎn)頭，有的彎腰，有的招手，有的舞蹈。還會(huì)發(fā)出一陣香味同時(shí)，也引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在采蜜，蝴碟在玩耍。蜜蜂好像說(shuō)：今年的豐收可大了。蝴碟好像說(shuō)：這里做我的舞臺(tái)真合適。這些花還有一種功能，就是可以做香包。把各種花的花瓣都采一片，放進(jìn)一個(gè)小布袋里，三天后，把袋子把開(kāi)，就會(huì)發(fā)出各種花香，這就成了一個(gè)香包。這些花很不同，有的春天開(kāi)，有的夏天長(zhǎng)，有的秋天合。有的冬天謝。它們就像有靈性，都會(huì)自己生長(zhǎng)，自己活動(dòng)。它們會(huì)制造新鮮空氣，讓我們吸取。這些花給，我的印象很好，我如果能種它們真是我的福氣。那時(shí)，我會(huì)天天給它們澆水、曬太陽(yáng)、除草。

一天，我在這兒走過(guò)，正想把手上的紙巾扔到花壇里，但我看見(jiàn)這些這么美麗的花，都不舍得扔了。那時(shí)，我明白了，大自然是多么美好。許多人都犯了一個(gè)一生不該犯的錯(cuò)誤，就是污染這個(gè)美好的大自然。

寫(xiě)校園里的作文 篇2

在校園的東南角，有一棵枝繁葉茂的香樟樹(shù)，它歷經(jīng)了170多年的風(fēng)霜雨雪，見(jiàn)證了我們錦水學(xué)校建校近百年來(lái)的風(fēng)雨歷程。

這棵香樟樹(shù)高大挺秀，枝葉蕃廡，遠(yuǎn)眺望去，它就像是蘇東坡的書(shū)法，圓潤(rùn)連綿，俊秀飄逸，姿態(tài)十分錦繡。

它的身軀十分壯碩、挺秀。它那高聳入云的軀干需要五人同時(shí)張開(kāi)雙臂才能環(huán)抱一周，其實(shí)令人贊嘆不已!它那挺秀的身軀仿佛是一位衛(wèi)士，捍衛(wèi)著我們的校園。

這棵香樟樹(shù)的樹(shù)皮很粗拙，到處都是不規(guī)則的條狀裂紋，但是，它的質(zhì)地很平均，沒(méi)有白楊樹(shù)的斑斑駁駁，也沒(méi)有柳樹(shù)那樣的腫瘤結(jié)節(jié)。

它的樹(shù)冠是球形的，在天空中畫(huà)著柔美的曲線(xiàn)。樹(shù)冠的枝葉很蕃廡，密密匝匝的，在樹(shù)干的支撐下像一把巨大的綠傘。當(dāng)陽(yáng)光明媚時(shí)，燦爛的陽(yáng)光經(jīng)由那樹(shù)冠密密層層的枝丫，只漏下了斑雀斑點(diǎn)細(xì)碎的日影；當(dāng)大雨傾盆時(shí)，那頑皮的小雨滴唱著、跳著，落了下來(lái)，打在香樟樹(shù)的樹(shù)冠上，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，真像“大珠小珠落玉盤(pán)”，那聲音好似天籟!

如今正值春季，香樟樹(shù)老樹(shù)抽新芽，披發(fā)發(fā)出無(wú)限的生氣希望。愿我們的錦水學(xué)校也像這棵香樟樹(shù)一樣，老樹(shù)抽新芽，布滿(mǎn)活力，生氣希望勃勃!

寫(xiě)校園里的作文 篇3

在我那個(gè)美麗、可愛(ài)的學(xué)校里，長(zhǎng)著一些寧折不彎、奇麗挺秀的樹(shù)，樹(shù)量最多的要數(shù)樟樹(shù)了。

春天，微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?。春天的風(fēng)是輕柔的，像媽媽的雙手撫摸著你那濕潤(rùn)的小臉蛋。春雨“嘩嘩嘩……”的下了起來(lái)。樟樹(shù)也在一絲絲牛毛細(xì)雨中成長(zhǎng)著，漸漸地，樟樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的、新的綠芽。新的一年來(lái)臨了。

一轉(zhuǎn)眼，炎熱的盛夏來(lái)臨了，在太陽(yáng)熱烈的陽(yáng)光的照射下樟樹(shù)也長(zhǎng)大了，那些綠葉密密麻麻、厚厚的，像一把巨大無(wú)比的蒲扇，又好似一把特大號(hào)的傘。站在它的下面，你會(huì)感到無(wú)比涼爽，更能感覺(jué)的到母親的愛(ài)，因?yàn)樗鼤?huì)像媽媽一樣愛(ài)你，為你遮風(fēng)擋雨。

夏天過(guò)去，秋天來(lái)臨?？蔹S的樟樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樟樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子，時(shí)時(shí)飄過(guò)一陣風(fēng)，它們便偏偏起舞，飄蕩開(kāi)去。

寒冷的冬天，美麗的東姑娘給人們帶來(lái)了最好的禮物—白色的地毯。也給樟樹(shù)披上了一床銀白色的'棉被，不知怎的，冬天讓人總想睡覺(jué)。不要以為樟樹(shù)就這樣死去了。不，它還堅(jiān)強(qiáng)的活著，因?yàn)楹眯牡那锝憬悖缇椭勒{(diào)皮的東妹妹會(huì)把樟樹(shù)一類(lèi)的植物凍死，所以刮了一陣風(fēng)，把樹(shù)的外衣脫掉了，試著讓樟樹(shù)變得堅(jiān)強(qiáng)。

樟樹(shù)啊！你忙碌了一年，快去休息休息吧！于是，樟樹(shù)甜甜的睡了……

寫(xiě)校園里的作文 篇4

我的學(xué)校美麗極了！它坐落于天津市武清區(qū)，是一所武清區(qū)設(shè)備最好的小學(xué)。我雖然是二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)的，但是我深深地愛(ài)著它！

我的學(xué)校有許許多多美麗的景點(diǎn)，有五顏六色的花壇，有高大雄偉的教學(xué)樓，還有莊嚴(yán)隆重的升旗臺(tái)……如果你要問(wèn)我，你們學(xué)校哪里最迷人？我會(huì)毫不猶豫地告訴你那草坪最迷人！看著就讓人心情愉快。

我走進(jìn)校園，穿過(guò)教學(xué)樓。就可以看見(jiàn)那綠油油的草坪。它長(zhǎng)約80米，寬約50米，總面積為4000平方米。雖然不是很大，但我對(duì)它卻情有獨(dú)鐘！

看！草坪上的小草如同心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成一塊綠油油的地毯。

草坪可真是迷人啊！我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。無(wú)論什么時(shí)間都那么具有魅力。

春天來(lái)了！早晨的太陽(yáng)照射著那草坪上的晶瑩的露珠，散發(fā)出耀眼的光芒。小草仿佛在對(duì)我說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，要好好學(xué)習(xí)哦！”這時(shí)微風(fēng)拂過(guò)，它們跳起了海藻舞！

夏天來(lái)了！我們走出教室，來(lái)到小草前。小草們顯得更加?jì)赡邸７路鹪谙蛭覀冋惺帜?。看著這一片綠油油的草坪可真想上前去仰臥在這嫩綠之中。

秋姑娘靜悄悄地來(lái)了！她給小草換上了新裝。

冬天到了！小草們?cè)诎籽┍蛔酉滤?。好?chǔ)存體力，等來(lái)年春天再綻放出無(wú)窮的魅力！

啊，校園的草坪可真美！我愛(ài)我的校園！

五四青年節(jié)的作文50字(收藏7篇)

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五四青年精神作文，歡迎閱讀與收藏。

五四青年節(jié)的作文50字 篇1

想起90年前的那個(gè)日子，就讓人熱血沸騰，那一代青年為了國(guó)家和民族做出了怎樣的貢獻(xiàn)，他們用生命和血汗為后世創(chuàng)造了如此的多姿多彩的明天，他們是國(guó)家的驕傲，民族的脊梁。今天在此想起他們，仍舊可以感覺(jué)到那種強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)力量。

有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來(lái)有所作為，報(bào)效祖國(guó)。一連幾天的假期總是讓人忘記時(shí)間的存在，昨天晚些時(shí)候，突然想起五四青年節(jié)的到來(lái)，一瞬間，感到一種莫可名狀的激動(dòng)，更是越發(fā)的感到一種責(zé)任，一種使命。五四對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，對(duì)于整個(gè)民族來(lái)講是很重要的一個(gè)日子，就在那天中國(guó)人民才開(kāi)始真正的覺(jué)醒，整個(gè)大東方開(kāi)始了一場(chǎng)為自己的未來(lái)而抵抗外辱的斗爭(zhēng)，這是一個(gè)民族的優(yōu)秀精英們帶動(dòng)的一場(chǎng)民族行為，是青年們、是大學(xué)生們發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)挽救民族危亡的偉大行動(dòng)。無(wú)論何時(shí)，青年們都讓一個(gè)民族充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)力量。

讓我們用知識(shí)加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，擁抱新希望，迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)吧!

五四青年節(jié)的作文50字 篇2

5月4日，是中國(guó)青年的節(jié)日。

“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！币粋€(gè)富有智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把信任的目光投向青年，在各個(gè)歷史時(shí)期，青年人贏(yíng)得了期許與信賴(lài)，挑起了重?fù)?dān)。而新的時(shí)代又賦予青年以新的使命和責(zé)任，五四精神也必定在青年的承繼中豐富更新內(nèi)涵。

這份責(zé)任與使命，概而言之，是為科學(xué)發(fā)展再立新功，為民族復(fù)興開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)，為祖國(guó)統(tǒng)一不懈努力，為維護(hù)世界和平與共同發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。具而言之，是在祖國(guó)和人民最需要的地方，在本職工作崗位上，貢獻(xiàn)智慧力量，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī)。極而言之，是把個(gè)人的理想融入國(guó)家民族的宏偉藍(lán)圖之中，把個(gè)人的奮斗融入到服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民的時(shí)代洪流中去。

惟有如此，待到白發(fā)蒼蒼、年華老去，我們才能真正無(wú)悔地說(shuō)：我已經(jīng)把自己全部的青春和滿(mǎn)腔的熱忱，奉獻(xiàn)給了我的祖國(guó)和人民;我們也才能真正無(wú)憾地回味：自己的青春閃耀過(guò)的那奪目的瑰麗之光。

五四青年節(jié)的作文50字 篇3

昔日先人，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>

我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。少年是國(guó)之希望，強(qiáng)國(guó)之本在于少年。

時(shí)間如同白駒過(guò)隙，分秒必爭(zhēng)，每時(shí)每刻我們總在與時(shí)間賽跑。今天不知不覺(jué)又到了五四青年節(jié)，我的心中感慨萬(wàn)千。

每一天我們朝氣蓬發(fā)，與時(shí)間賽跑，看著日出月落，活在當(dāng)下，我們茁壯成長(zhǎng)。

我們是祖國(guó)的花朵，老師就像花匠一樣，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。父母都對(duì)我們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，讓我們走溫室中躲避風(fēng)雨，享受著溫和的雨露滋潤(rùn)。而我們更是祖國(guó)的未來(lái)。

“明日復(fù)明日，明日何其多？”曾經(jīng)埋怨我們長(zhǎng)得太小，渴望長(zhǎng)大?？稍诓恢挥X(jué)之間，我們已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)為青少年。而我的內(nèi)心卻還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。

如今我們活在自己的花季，享受著屬于自己的健壯體魄。學(xué)習(xí)著別人夢(mèng)寐以求的知識(shí)，感受著來(lái)自祖國(guó)的關(guān)懷。

在五四青年節(jié)這天，我的心中五味雜陳。長(zhǎng)大意味著煩惱增加，意味著責(zé)任的變多。享受權(quán)利的時(shí)刻，我們要肩負(fù)的責(zé)任。

但我不會(huì)退縮，更不會(huì)畏懼?！疤鞂⒔荡笕?，于是人也必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？作為青少年，作為祖國(guó)的未來(lái)。我們肩上扛著國(guó)之大任，讓我們中華民族屹立于世界民族之林巔峰。

面對(duì)眼前的重重困難，心里的各種落魂，在此時(shí)此刻卻豁然開(kāi)朗，心念通達(dá)。

作為青少年的我們，將在未來(lái)披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，往直前，肩負(fù)起我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

五四青年節(jié)的作文50字 篇4

五四青年節(jié)，太太單位晚餐有集體活動(dòng)，兒子自然也不回家吃飯。獨(dú)自一人在家，便有了晚餐之外的一些感概。

青年的概念是一種模糊概念，隨國(guó)家、歷史以及社會(huì)政、經(jīng)濟(jì)、組織、文化等變化。聯(lián)合國(guó)曾于1985年國(guó)際青年年首次將青年界定為15至24歲之間的人。但世界衛(wèi)生組織的界定是14-44歲的人為青年。大概是從生理和心理成熟度上考慮的。而聯(lián)合國(guó)教科文組織的界定是14-34歲的人為青年。這大概是比較符合世界主流社會(huì)認(rèn)知的綜合界定，我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局采用的就是此標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生時(shí)代我雖然并不清楚這些標(biāo)準(zhǔn)，卻本能地腹非共青團(tuán)和青年聯(lián)合會(huì)中的“高齡”存在。實(shí)際上，青年聯(lián)合會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是18-40歲。共青團(tuán)是雙重標(biāo)準(zhǔn)，普通共青團(tuán)員為14-28歲，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者不受此限。新任團(tuán)中央第一書(shū)記陸昊現(xiàn)年41歲，已是和平年代這個(gè)職位最年輕的。港、澳、臺(tái)地區(qū)一般界定10-24歲的人為青年，與童子軍的年齡多有交叉。

當(dāng)然，法定或組織確定的標(biāo)準(zhǔn)之外，每個(gè)人的自我感受和外界的認(rèn)識(shí)是多樣化的。標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)識(shí)也是與時(shí)俱進(jìn)的。現(xiàn)代都市社會(huì)中，人的主觀(guān)年青化已是潮流。以前看港臺(tái)綜藝節(jié)目，初見(jiàn)三十好幾的大老爺兒們自稱(chēng)“男生”，曾起一身雞皮疙瘩?，F(xiàn)在早已司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常。以前覺(jué)得四十歲的人已經(jīng)很老，現(xiàn)在卻覺(jué)得很年青。當(dāng)兒子調(diào)侃老爸已老之時(shí)，我覺(jué)得自已還沒(méi)長(zhǎng)大呢，怎么一下就老了呢。

五四青年節(jié)的作文50字 篇5

祖國(guó)，多么親切的名字。我們每個(gè)人都熱愛(ài)我們自己的祖國(guó)。但當(dāng)我看了《最稚嫩，最純真的愛(ài)國(guó)心》這個(gè)故事后，被書(shū)中小欣月對(duì)祖國(guó)的那種稚嫩和純真的愛(ài)國(guó)心所感動(dòng)，覺(jué)得我們的愛(ài)是那么的膚淺。

故事里講的是吉林省盧家小學(xué)的一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩欣月，她8歲就因患髓母細(xì)胞瘤而腦部積水，頭部變大，雙目失明。可是，她時(shí)常唱著國(guó)歌，的夢(mèng)想就是能站在北京天安門(mén)前看升旗儀式，聽(tīng)國(guó)歌聲響起……為了不讓欣月留下遺憾，她的父親和眾多熱心的朋友一起，用一重重精心編織的"謊言"，在長(zhǎng)春圓了欣月的北京之夢(mèng)……

讀到這里，我深深地被感動(dòng)了。雖然，欣月眼睛失明了，但是，她還是有一份神圣的愛(ài)國(guó)之情，一份深深打動(dòng)每一個(gè)人心靈的愛(ài)國(guó)之情。

是啊，古往今來(lái)，多少名人志士正因?yàn)閷?duì)自己的祖國(guó)懷著一種最深切的愛(ài)，才為祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己的一切。說(shuō)到這里，一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，一位位令人敬仰的英雄，立刻在我腦海中穿梭：南宋的名將岳飛，在少年時(shí)，就立志要“精忠報(bào)國(guó)”。鄧世昌，為了祖國(guó)，率領(lǐng)艦隊(duì)朝著敵艦撞去，與敵人同歸于盡；我們敬愛(ài)的周總理，從小就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志。而那些戰(zhàn)斗英雄，在戰(zhàn)場(chǎng)上更是英勇殺敵，奮不顧身，直到生命的最生一息。像邱少云，為了戰(zhàn)斗的勝利，在烈火燒身的時(shí)候紋絲不動(dòng)，直到最后一息；黃繼光，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。這些例子不勝枚舉?？唇癯瑠W運(yùn)健兒們不管?chē)?yán)寒酷暑，刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)奪得了一枚枚金牌；科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里刻苦鉆研，創(chuàng)造發(fā)明了許多；更有許許多多的普通勞動(dòng)者，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地工作著，奮斗著……

同學(xué)們，我們的祖國(guó)有遼闊的疆土，豐富的資源，悠久的歷史，燦爛的文化。勤勞勇敢的中國(guó)人民，正把我們的祖國(guó)建設(shè)地更加繁榮富強(qiáng)。我相信，不久的將來(lái)，我們的祖國(guó)會(huì)變成的，一定會(huì)屹立于世界民族之林。那作為我們少先隊(duì)員，怎樣表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢？我想，我們只有把這份對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，投入到日常的學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)在把學(xué)習(xí)搞好，長(zhǎng)大了為祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗而努力奮斗。

五四青年節(jié)的作文50字 篇6

乘著春風(fēng)，五四運(yùn)動(dòng)精神的浪潮又隨之涌來(lái)，作為新世紀(jì)的青年。目睹了社會(huì)一步步面向現(xiàn)代化的發(fā)展。感受到了在黨的關(guān)懷下對(duì)我們青年的重視與栽培。五四運(yùn)動(dòng)的精神時(shí)刻提醒著我們，愛(ài)國(guó)的思想應(yīng)該是時(shí)時(shí)記在心中。并以之鼓勵(lì)我們青年一代的發(fā)展。

五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)：五四運(yùn)動(dòng)前，中國(guó)處于北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，北洋軍閥對(duì)內(nèi)專(zhuān)制獨(dú)裁，長(zhǎng)期混戰(zhàn)，對(duì)外賣(mài)國(guó)，給人民帶來(lái)災(zāi)難，激化了社會(huì)矛盾，成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的政治根源，同時(shí)中國(guó)的民族工業(yè)利用戰(zhàn)爭(zhēng)間隙得到發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍壯大，成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)根源：一些先進(jìn)的知識(shí)分子接受馬克思主義思想，成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的思想根源;而巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接導(dǎo)火線(xiàn)。

五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，起到了主力軍的作用。從此以后，工人階級(jí)開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為指導(dǎo)，開(kāi)始了民主革命的新階段——“新民主主義革命”。

勇于承擔(dān)歷史責(zé)任，是五四以來(lái)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)。我們今天要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，肩負(fù)起歷史賦予當(dāng)代青年的使命。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家，是全國(guó)各族人民的共同理想和人民的重托，牢記自己肩負(fù)的歷史使命，以昂揚(yáng)的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)黨的十六大確定的各項(xiàng)任務(wù)貢獻(xiàn)青春，智慧和力量。

繼承五四光榮傳統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)的意義就是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。在當(dāng)代，對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)就是要熱愛(ài)社會(huì)主義新中國(guó)。我們只有牢固樹(shù)立熱愛(ài)社會(huì)主義新中國(guó)的崇高感情，才能更好的為社會(huì)主義祖國(guó)和捍衛(wèi)社會(huì)主義祖國(guó)貢獻(xiàn)聰明才智，五四運(yùn)動(dòng)中充滿(mǎn)的愛(ài)國(guó)主義精神和倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神，構(gòu)成五四的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種傳統(tǒng)猶如接力棒，為20世紀(jì)的中國(guó)青年一代又一代地傳遞著。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，擔(dān)當(dāng)振興中華的歷史重任，當(dāng)代青年更需要具有創(chuàng)新精神。這也是對(duì)五四精神的發(fā)揚(yáng)光大。

作為當(dāng)代的青年，我覺(jué)得當(dāng)下我們要做的首先是要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進(jìn)步的根基。青年處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打好基礎(chǔ)。樹(shù)立正確的理想和信念，培養(yǎng)高尚的道德情操，其次要善于創(chuàng)造。我們要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀(guān)規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造。

五四青年節(jié)的作文50字 篇7

什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛(ài)國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革，有的認(rèn)為是徹底的反帝反封建，等等。這些說(shuō)法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。

愛(ài)國(guó)主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛(ài)互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。