幼兒園中班教案《小鼻子真靈》含反思
發(fā)布時間:2022-05-12 幼兒園中班教案反思 中班教案《小蝸牛》 幼兒園真游戲現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鼻子真靈》含反思》
中班教案《小鼻子真靈》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人,初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法,能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流,快來看看幼兒園中班《小鼻子真靈》含反思教案吧。
活動目標:
1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備:
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件
活動過程:
一、猜謎,引出課題
左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形
師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看這邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用照照鏡子看看自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水
問:你聞到了什么氣味:你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》,掌握保護鼻子的一些方法
1、師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷,出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的,有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演示故事《翹鼻子嚕?!?。
2、問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可造成不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
4、小結(jié):我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學做鼻子保健操
師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢。
教師示范講解,引導幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復多次。
七、戶外體驗
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
活動反思:
本活動所選內(nèi)容實用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。
小百科:鼻子是呼吸通道的起始部分,也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成,由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,后連通于鼻咽部。
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幼兒園小班教案《鼻子》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《鼻子》含反思》
小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒進修擤鼻涕的要領(lǐng),引誘幼兒相識鼻子的感化,造就幼兒敬服鼻子的意識,快來看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。
一、運動目的
1、引誘幼兒相識鼻子的感化。
2、進修擤鼻涕的要領(lǐng)。
3、造就幼兒敬服鼻子的意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、引發(fā)幼兒學習鼻子的興趣。
二、運動預備
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水
2、紙巾多少、垃圾桶
三、運動歷程
1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運動愛好。
師:“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品,我們一路去聞聞到底是什么?”(幼兒操縱西席舉行引誘)
師:(召喚小朋儕就坐)“小朋儕,貢先生給你們帶來了什么禮品?”
幼:(憑據(jù)本身聞到的說著名稱)噴鼻油、酒、噴鼻水……
2、交換發(fā)言引誘幼兒認知鼻子的感化。
師:“你是怎么知道的?”
幼一:“用小鼻子聞到的”
師:“你呢?你……”幼兒自由答復。
師:“本來我們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子還聞到過什么氣息?”
幼:“噴噴鼻的飯菜,茅廁的臭味……”
師:“小鼻子本事真大呀!小鼻子能聞味,還醒目什么?”
引誘幼兒閉上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸氣—呼氣—吸氣。
師:“哎?小鼻子適才在干什么?”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結(jié):本來小鼻子還能呼吸呢!
3、操縱故事引誘幼兒掩護鼻子。
小豬魯魯也有一個小鼻子,它的鼻子是翹翹的,并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端,經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛(wèi)生,細菌都跑到鼻孔里去了。一天,魯魯一小我私家玩感覺真敗興,就拿起一個小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞,豬媽媽看到了(出示掛圖)發(fā)急地高聲說:“魯魯你不克不及如許做啊!……”
師:“豬媽媽為什么異常發(fā)急,不讓魯魯這么做?”
師:“小豬魯魯聽了媽媽的話,忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里?哪個小朋儕想報告小豬魯魯?”
4、實踐操縱引導幼兒進修擦鼻涕。
師:“小豬魯魯傷風了,鼻涕直往外流,怎么辦?
“擦一擦……”
師:“那應當用什么擦?”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師:“奈何擦呢?先生先做給小朋儕看看(師一邊解說一邊樹模)”。
小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕擤另一側(cè)的鼻涕;“一、二、三”,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
師:“先生為小朋儕預備了紙巾,每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應當放到那里呢?”引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。
師幼一路訓練擦鼻涕。
師:“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍!”
5、經(jīng)由過程游戲,引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
師:“好寶寶,我問你,你的鼻子在那里?”
幼:“貢先生,報告你,我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
師:“小鼻子旁邊都有那些好朋儕?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一路問候小鼻子的朋儕吧!“……
6、延長運動,到戶外呼吸奇怪氛圍。
活動反思:
本次活動在設(shè)計上每個環(huán)節(jié)層層遞進,思路清晰。以添畫游戲淡入,既能引起幼兒的注意,又能引出課題,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲,以幼兒親自參與的方式,既調(diào)動了幼兒興趣,也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸,讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕,進一步說明了保護鼻子的重要性,增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問,幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并增強了生活自理能力。
小百科:呼吸通道的起始部分,也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成,由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,后連通于鼻咽部。
幼兒園中班教案《長鼻子》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《長鼻子》含反思》
中班教案《長鼻子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒創(chuàng)編大象的各種造型,體驗創(chuàng)編表演的樂趣,熟悉旋律,初步學唱歌曲《長鼻子》,能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,感受音樂的情緒和形象,快來看看幼兒園中班《長鼻子》含反思教案吧。
活動目標:
1、熟悉旋律,初步學唱歌曲《長鼻子》,能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
2、創(chuàng)編大象的各種造型,體驗創(chuàng)編表演的樂趣。
3、感受音樂的情緒和形象。
4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動準備:
鋼琴,音樂。
活動過程:
一、發(fā)聲練習(模仿動物叫聲)
小老鼠來了,吱吱吱吱吱;母雞來了,喔喔喔喔喔……
二、復習歌曲表演《袋鼠》
1、集體演唱。
2、小組表演唱。
三、說說做做,激發(fā)興趣
提問:你們見過動物園里的大象嗎?大象是什么樣子的?你見過它在做什么事情?請你說一說并用動作表示出來。
小結(jié):大象有長長的鼻子和牙齒,身體很強壯,它會用鼻子送東西吃,吹口琴,卷木頭,投球等等,大象長鼻子本領(lǐng)可真大!
四、新授歌曲《長鼻子》
過渡語:歌曲里也有一只大象,我們來聽一聽,這只大象是什么樣子的?
1、欣賞歌曲《長鼻子》
提問:你聽到了嗎?這只大象是什么樣子的?(提示:鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿)
小結(jié):長鼻子,大牙齒,耳朵是扇子,身體像堵墻,大腿像柱子。(邊唱邊小結(jié))
2、熟悉歌詞。
教師彈琴,幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。
3、學唱歌曲。
1)跟隨老師一起演唱歌曲。
2)集體演唱歌曲。
重點指導:提醒幼兒注意空拍,用自然的聲音演唱并唱準3/4拍
五、創(chuàng)編動作
1、提問:這是一只在雜技團表演的大象,你們想想看,它都會表演哪些節(jié)目?(幼兒自由討論)
小結(jié):它會表演用鼻子送東西,吹口琴,卷木頭,投球等等節(jié)目。
過渡語:我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎?唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作,讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。
2、個別幼兒表演,其他幼兒猜一猜。
重點指導:教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行指導,使之更為形象,便于大家猜測。
3、集體邊唱邊表演。
教學反思:
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感,在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,使活動氣氛達到**。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達到了教學目的。
小百科:外鼻是指突出于面部的部分,由骨和軟骨為支架,外面覆以皮膚構(gòu)成。外鼻形如三邊錐體,突出于顏面中央,易受外傷。上端較窄,最上部位于兩眼之間,叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。
幼兒園中班說課稿:《小鼻子真靈》
一、說教材鼻子是人體中一個十分重要的感覺器官,我們可以通過鼻子去感知一些物體的氣味。但是幼兒對鼻子的認識還是不全面的,由于幼兒的年齡特點,在好奇心的驅(qū)使下,鼻子內(nèi)進異物的情況多有發(fā)生,同時鼻子內(nèi)分布眾多細小的毛細血管,在日常生活中如果不注意保護自己的鼻子,就會有許多意外發(fā)生。
二、說活動目標
(一)教學目標
《幼兒園教育指導綱要》健康領(lǐng)域中提出:“教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生?!币约啊懊芮薪Y(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力?!备鶕?jù)這一目標要求,并結(jié)合中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展。我從認知、能力和情感三方面提出本次活動的目標
1、認知上:初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2、能力上:在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、情感上:能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
(二)教學重、難點
中班幼兒對世界處于探索階段,在好奇心的驅(qū)使下,他們會對自己的身體器官--鼻子產(chǎn)生好奇,但對鼻子的了解并不全面,本次活動的重點是使幼兒了解鼻子的大用途并學會保護鼻子,同時由于幼兒貪玩的特性,他們會經(jīng)常在玩耍中不經(jīng)意的發(fā)生鼻出血、異物入鼻,本次活動的難點就是使幼兒學會一些正確的自救方法。
三、活動準備
(一)物質(zhì)準備我為幼兒準備了鏡子、花露水,這是為了讓幼兒能更加仔細的觀察鼻子并了解鼻子的功能;同時根據(jù)課程需要我準備了《翹鼻子嚕?!返恼n件,通過故事引導幼兒回顧生活中一些不注意保護鼻子的錯誤做法,然后與幼兒討論如何正確保護鼻子。
(二)知識準備最常見的也是最容易忽視的。我讓幼兒先仔細的觀察自己的鼻子,并說出鼻子有功能。
四、說學情
中班幼兒好奇心較重,喜歡探索,但是由于年齡較小,自我保護意識淡薄,極易發(fā)生意外傷害。作為教師我們必須幫助幼兒數(shù)里有關(guān)安全意識,引導幼兒學習必要的安全知識,培養(yǎng)幼兒良好的習慣。因此,我想通過活動,讓幼兒了解自己的鼻子并學會保護鼻子不受傷害。五、說教法《綱要》指出:“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。”因此,本次活動中我采用的教學方法主要有:
1.觀察法:觀察法是幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。我讓幼兒通過鏡子仔細觀察自己鼻子,了解鼻子的基本構(gòu)造;
2.講解法:根據(jù)幼兒與教師討論的結(jié)果,系統(tǒng)講解鼻子的用途;
3.演示法:通過課件中可愛的小豬嚕嚕的經(jīng)歷,使幼兒對保護鼻子幼兒更加深刻的認識;4.啟發(fā)式提問法:在授課過程中,我運用提問法引導幼兒去思考“如果鼻子失靈,會給我們帶來什么困難”以此讓幼兒知道保護鼻子的重要性;另外通過對故事情節(jié)的提問,一方面使幼兒回顧故事情節(jié),另一方面使幼兒通過小豬嚕嚕的經(jīng)歷明白不能隨便往鼻子里邊塞異物。
5.情景教學法:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學。通過幼兒聯(lián)系實際進行表述,并引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情景演示。通過演示,教師與幼兒一起選出正確做法,以此加深幼兒認識,使幼兒實現(xiàn)有感知到接受的完美轉(zhuǎn)換。
六、說學法
1.討論談話法:在活動中適當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和較好的語言習慣。
2.趣味游戲法:幼兒通過游戲,使自己成為學習主體,參與到問題的解決和知識獲得的最前線。
七、活動過程結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標,我設(shè)計以下五個環(huán)節(jié):
1.通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題
2.觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能
3.通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法4.知道用正確的方法處理一些意外情況5.學習鼻子保健操。
a).通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。興趣是有而主動參與的關(guān)鍵。開始通過一個關(guān)于鼻子的謎語吸引幼兒注意,為下面活動的開展做了鋪墊。
b).觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能。引導幼兒先觀察同伴鼻子有什么特點,在通過鏡子觀察自己鼻子。接著教師在活動是噴灑花露水,幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。
c).通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。
d).知道用正確的方法處理一些意外情況。幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學會了正確處理類似意外事故。
e).學習鼻子保健操。長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學到了一個實用的小技能。
幼兒園中班教案《我的鼻子》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我的鼻子》含反思》
中班教案《我的鼻子》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒養(yǎng)成科學用鼻、愛護鼻子的良好習慣,教會保護鼻子的正確方法,了解鼻子,初步認識鼻子的作用,初步了解健康的小常識,快來看看幼兒園中班《我的鼻子》含反思教案吧。
活動目標:
1、了解鼻子,初步認識鼻子的作用。
2、養(yǎng)成科學用鼻、愛護鼻子的良好習慣,教會保護鼻子的正確方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動過程:
1、教師念謎語:“一座山,兩個洞、會吹氣,聞味道?!?/p>
請你猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實驗:介紹鼻子的用處。
(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
(2)呼吸小實驗:
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸器官。)
(3)聞氣味小實驗:
出示幾個小杯子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
(分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來。知道鼻子的嗅覺作用。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是
怎么做的?
(2)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手
捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可
以用冷毛巾敷。
4、假如鼻子生病的話,我們有什么不舒服的感覺呢?(感冒鼻塞)討論:保護鼻子的方法。
(1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
(2)教師小結(jié):小朋友要學會正確擦鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,
不讓鼻子碰傷了;不往鼻子里塞東西;氣溫變冷時,可以出門戴口罩保護鼻子,多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
教學反思
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但由于年齡小缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。于是我選擇了針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,設(shè)計了“我的鼻子”這節(jié)健康教學活動,目的在于讓幼兒學會認識鼻子,保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
結(jié)合近日學習《指南》活動,我在設(shè)計健康課“保護鼻子”這節(jié)活動時,圍繞《指南》的精神,在制定活動目標時并不是一味的將知識點教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā),將目標定為在認識鼻子、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上,教給孩子養(yǎng)成科學用鼻、愛護鼻子的良好習慣,教會孩子保護鼻子的正確方法。
在設(shè)計活動過程中,我結(jié)合《指南》的精神,將以往的幼兒被動學習,變?yōu)樽層變和ㄟ^自主參與獲得經(jīng)驗的主動學習過程。我給每個孩子提供豐富的觀察材料,孩子們通過親自去聞一聞、比較和區(qū)別,自己總結(jié)出鼻子的嗅覺功能,它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官。
接下來的活動過程里我圍繞孩子們的已有生活經(jīng)驗,讓孩子們大膽的談談生活中我們的鼻子會出現(xiàn)的問題。這樣相互學習的過程,不再是以前課堂上那種老師提問孩子回答那么單一的活動形式。尤其是一些平時膽小、不愛說話的孩子,在集體討論這種輕松的氛圍里也敢于暢所欲言,大膽的參與到活動中來。以往討論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來小結(jié)。但是今天在最后這個環(huán)節(jié)中,我嘗試讓孩子來小結(jié)如何保護我們的鼻子。發(fā)言的孩子用自己的話與其他小朋友分享了自己對保護鼻子的認識。
今天的整個活動過程還是比較流暢的,孩子們的興趣也比較高,參與情況也比較好。通過今天活動的開展,又教會了孩子們一項自我保護的方法,受益的不僅僅是孩子們本身,還可以通過在活動中的所學去幫助身邊需要幫助的人,這才是這次活動最大的收獲。
小百科:外鼻是指突出于面部的部分,由骨和軟骨為支架,外面覆以皮膚構(gòu)成。外鼻形如三邊錐體,突出于顏面中央,易受外傷。上端較窄,最上部位于兩眼之間,叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。