[熱搜范文]幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)思考篇一
發(fā)布時(shí)間:2022-05-12 幼兒小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)范文 小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文五篇 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀(guān)察畫(huà)面,理解畫(huà)面內(nèi)容,幫助幼兒能用完整的語(yǔ)言、有感情地大膽表述,體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)。
2.、理解大、小、松、緊、長(zhǎng)和高的含義,能用這些詞來(lái)表達(dá)穿著的感覺(jué)。
3、在游戲中進(jìn)一步理解穿鞋的感受,享受師生游戲的快樂(lè)。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鞋子多雙,讀本《土土的鞋子》大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引出封面,認(rèn)讀書(shū)名,觀(guān)察畫(huà)面。
1、師:老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),謎面是“人人腳上兩只船,一次能坐兩只腳,白天坐船到處走,夜晚船空放床邊。”請(qǐng)大家猜猜是我們每天穿的什么?
2、師:謎底就是“鞋子”,(掀開(kāi)封面書(shū)名的一部分漢字“鞋子”,指讀一遍)今天我們的鞋子是誰(shuí)的呢?
3、師:(出示封面圖畫(huà)的一部分,土土)我知道這鞋子是他的,他叫什么名字呢?
4、師:(出示書(shū)名“土土的鞋子”)他有自己的名字,他叫“土土”,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)“土土的鞋子”(教師指讀)
5、師:我們來(lái)看看土土,他腳上有鞋子嗎?沒(méi)鞋子怎么辦?(出示封面整體圖畫(huà))誰(shuí)和他在一起,(他也自己的名字叫“未未”)他們?nèi)ジ墒裁?
6、師:星期天早上,土土和末末背著包,光著腳,親親熱熱地一起走在小路上,他們要去市區(qū)里逛鞋店,買(mǎi)一雙合適的鞋子。
二、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖畫(huà),結(jié)合文字理解圖畫(huà),用完整的語(yǔ)言描述圖畫(huà)內(nèi)容。
1、觀(guān)察第一頁(yè),描述畫(huà)面,學(xué)讀文字,指讀漢字(第一頁(yè)到第四頁(yè)遮擋文字)
師:土土和未未進(jìn)了鞋店,土土先試了一雙什么鞋子?這雙鞋子土土穿起來(lái)怎么樣?出示文字“這雙鞋太大”(在哪里,教師用紅色筆將圈起來(lái))
師:來(lái)到鞋店,土土一眼就看到一雙黃色的大靴子,他拿起來(lái)試試,大靴子把他的兩條腳都包住
了,土土笑著說(shuō):“不行,不行!這雙鞋太大!”他連忙把大靴子放回鞋架上去。接下來(lái)他會(huì)去哪里呢?我們一起來(lái)看第二頁(yè)。(教師告訴幼兒看完第一頁(yè)要看第二頁(yè))
2、觀(guān)察第二頁(yè),描述畫(huà)面,學(xué)讀文字,指讀漢字“小”
師:土土又試了一雙什么鞋子?這雙鞋子穿起來(lái)怎么樣?出示文字“這雙鞋太小”(“小”在哪里,教師用紅色筆將“小”圈起來(lái))
師:又坐下來(lái)試了試一雙黃色的小不點(diǎn)靴子,這雙鞋子只能穿進(jìn)他的小腳趾,“不行,不行!這雙鞋太小!”他把小鞋子子放回鞋架。
3、觀(guān)察第三頁(yè),描述畫(huà)面,學(xué)讀文字,指讀漢字“長(zhǎng)”(幼兒一起說(shuō)請(qǐng)翻第三頁(yè))
師:土土接下又會(huì)試什么鞋子?這雙鞋子土土穿起來(lái)怎么樣?出示文字“這雙鞋太長(zhǎng)”(“長(zhǎng)”在哪里,教師用紅色筆將“長(zhǎng)”下面畫(huà)線(xiàn))
師:走呀走,他看到拖鞋貨架旁邊有一雙黃色的長(zhǎng)靴子,連忙穿起來(lái)試試,兩只靴子靠在一起,yJs21.cOM
比他的兩只手臂還長(zhǎng),“不行,不行!這雙鞋太長(zhǎng)!”他放下長(zhǎng)鞋子,發(fā)現(xiàn)溜冰鞋架旁邊有一雙紅圓點(diǎn)的漂亮高鞋子。
4、用不同的方法引導(dǎo)孩子觀(guān)察第四至八頁(yè),描述畫(huà)面,學(xué)讀文字。
師:(翻到封底)這本書(shū)看完了,真好,這本這么大的書(shū)是老師我的寶貝書(shū),我非常喜歡它。我們?cè)僖黄鹨贿吙磿?shū)一邊講故事吧!
三、教師有聲有色地講述讀本故事,講到文字時(shí)引導(dǎo)幼兒一起講述,請(qǐng)幼兒欣賞教師對(duì)讀本的理解。
師:星期天早上,土土和末末背著包,光著腳,親親熱熱地一起走在小路上,他們要去市區(qū)里逛鞋店,買(mǎi)一雙合適的黃色鞋子?!?/p>
四、游戲“換鞋樂(lè)”
師:“土土終于找到自己合適的、不大不小、不高不長(zhǎng)、不松不緊的鞋子,多舒服呀!XXX,我也有一雙剛剛好的、合適的鞋子,如果我的鞋子給你穿,你覺(jué)得會(huì)怎么樣呢?想試試嗎?穿著太大,大松的鞋子,大小大緊的鞋子,我們來(lái)比賽跑跑跳跳吧
師:寶貝們,今天有許多爸爸媽媽在和我們一起游戲,你們?nèi)ビ卸Y貌地要求和他們換換鞋子,然后一起跑跑跳跳樂(lè)樂(lè)吧!
活動(dòng)反思:
讀本中土土每次所選鞋子的樣子和穿著時(shí)的感受是圖畫(huà)觀(guān)察和表述的重點(diǎn), 借助幼兒的感受,他們正確運(yùn)用詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述,重點(diǎn)體會(huì)大、小、松、緊、長(zhǎng)、高”等詞匯的詞匯。
在展開(kāi)教學(xué)時(shí),在生活經(jīng)驗(yàn)方面,我通過(guò)家長(zhǎng)收集了各種大小不一、種類(lèi)不同的鞋子,在生活中讓幼兒試穿,體驗(yàn)不同種類(lèi)的鞋子的感受。因?yàn)橛辛松罱?jīng)驗(yàn),所以,小朋友在閱讀圖畫(huà)時(shí),對(duì)土土試穿鞋子的感受很容易理解,在教學(xué)中,自然的豐富幼兒詞匯:大、小、松、緊、長(zhǎng)、高、剛剛好。
Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀
[熱搜范文]小班美術(shù)活動(dòng)思考其二
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料,這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“[熱搜范文]小班美術(shù)活動(dòng)思考其二”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀(guān)察使幼兒知道紐扣是圓形的,并有扣眼。
2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓,壓扁技巧及紐扣的排列。
3、感受泥工活動(dòng)的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、橡皮泥每人一份,小棒每人一根。
2、各種顏色的大紐扣數(shù)只。
3、泥工板,沒(méi)有扣子的紙衣服若干。
4、紐扣衫兩件
5、狐貍木偶
活動(dòng)過(guò)程
一、出示掌中木偶“狐貍”:
“狐貍”:夏天到了,我給森林里的小動(dòng)物做了許多的無(wú)袖衫。小朋友,你們看看上面少了什么?因?yàn)橐路嗔?,我?lái)不及裝上紐扣,想請(qǐng)你們來(lái)幫忙。
二、認(rèn)識(shí)紐扣,示范紐扣做法
1、出示紐扣:這些紐扣漂亮嗎?它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西?
2、示范:
(1)誰(shuí)會(huì)用橡皮泥做紐扣呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒試著做紐扣。
(2)教師示范:先取一小塊橡皮泥,將它搓成小圓球,再把它壓扁,圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢?對(duì)!用小棒一戳,轉(zhuǎn)一下就行了。
3、出示紐扣衫:衣服上的紐扣是怎樣的,又是怎樣擺放的呢?
三、提出操作要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
要求:
1、提醒幼兒不能壓得太扁、太大,紐扣扣眼要在中間。
2、紐扣做好以后再貼在衣服上。
3、物品用好后要收拾好放回籃子中。
四、展示講評(píng)
將做好的衣服掛在鐵架上,互相參觀(guān),講評(píng)。
五、結(jié)束:
“狐貍”:謝謝小朋友,你們真棒!小動(dòng)物們會(huì)很喜歡的!
活動(dòng)延伸
紐扣除了圓形的紐扣外,你們還見(jiàn)過(guò)哪些紐扣?這兒還有很多各種各樣的紐扣,我放在巧手坊里,工作時(shí)你們可以看一看,做一做。
活動(dòng)反思
讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。
[熱搜范文]幼兒園小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)(一篇)
我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“[熱搜范文]幼兒園小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)(一篇)”,相信能對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
2.體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一把椅子、抹布、水。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、 引出主題,激發(fā)興趣。
師:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我們的小椅子已經(jīng)好久沒(méi)洗澡了,它的身上臟臟的,好難受呀!
你們?cè)敢鈳托∫巫酉丛鑶幔?/p>
二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法
師:你覺(jué)得應(yīng)該怎樣幫助椅子洗澡呢?
三、幼兒擦洗椅子
1.教師交代活動(dòng)要求:抹布沾水后要擰干再擦,注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時(shí)候,要仔細(xì),每個(gè)地方都要擦。
2.幼兒擦洗小椅子。
四、展示成果。師幼評(píng)出小椅子擦得最干凈的小朋友。
活動(dòng)反思:活動(dòng)開(kāi)始,先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡,來(lái)引起幼兒的共鳴,激發(fā)興趣。進(jìn)入中班的孩子已經(jīng)有了一定的動(dòng)手能力,他們很愿意自己動(dòng)手做一些事情,再加之如今獨(dú)生子女居多,孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)機(jī)會(huì)很少。本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,又讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
[范例參考]幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)思考
古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的“[范例參考]幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)思考”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
【設(shè)計(jì)意圖】
“大”和“小”是通過(guò)比較得來(lái)的一組相對(duì)概念。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的概念,還要讓“大”和“小”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計(jì)以系列游戲的活動(dòng),使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀(guān)察和思考的方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。
2、通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。
3、激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、硬紙魚(yú)20條(有大小差別)、釣魚(yú)竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。
2、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。
3、可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。
4、照相機(jī)、白紙和畫(huà)筆,幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。
【活動(dòng)過(guò)程】
游戲一:釣魚(yú)
1、每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú),要求釣“池塘”中所有魚(yú)中最大的一條和最 小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后,分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里。
2、嘗試:請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú),仍舊要求釣最大的和最小的魚(yú)。
游戲二:超級(jí)比一比。
1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”。
2、將幼兒分成兩組,玩超級(jí)比一比的游戲:比比誰(shuí)的鞋子最大?誰(shuí)的頭最大?誰(shuí)的嘴巴張得最大?誰(shuí)的手最大?誰(shuí)穿的衣服最大?……
游戲三:大人和小人
1、教師講述故事《大人國(guó)小人國(guó)》。
2、照片分享:小時(shí)候的我……(小手小腳,坐在推車(chē)?yán)铮粫?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)
3、提問(wèn):如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個(gè)子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學(xué)等。)
4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長(zhǎng),兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。)
游戲四:吹氣球
1、引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)
2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
(1)、請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。
(2)、用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。
3、思考用什么方法讓氣球變小。
(1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。
(2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)
(3)、將綁緊氣球的繩子解開(kāi),直接放氣。
4、幼兒自由地到戶(hù)外玩氣球。
游戲五:食物變變變
1、大家圍坐在桌前,觀(guān)察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
2、提問(wèn):怎樣使食物變大、變小?:
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)
3、分享食物,把好吃的東西變小、變沒(méi)有。
【活動(dòng)延伸】
1、繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)。
2、展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū)、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。
3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小。
[熱搜范文]《我愛(ài)幼兒園》幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)(一篇)
活動(dòng)目標(biāo):
在活動(dòng)中,激發(fā)幼兒愛(ài)爺爺奶奶的情感,樂(lè)意表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
重陽(yáng)糕等、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、親親我,情感激發(fā)
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日,老師請(qǐng)來(lái)了爺爺奶奶到幼兒園里過(guò)節(jié),大家歡迎
2、放音樂(lè)(親親我)
老師親親寶寶,老師為什么要親親寶寶?(喜歡寶寶)還有誰(shuí)也會(huì)親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)
爺爺奶奶也愛(ài)寶寶,所以要親親寶寶。寶愛(ài)爺爺奶奶嗎?(愛(ài))那寶寶也來(lái)親親爺爺奶奶好嗎?
二、爺爺奶奶吃糕,學(xué)習(xí)分享
1、今天是過(guò)重陽(yáng)節(jié),老師準(zhǔn)備了重陽(yáng)糕,我們請(qǐng)爺爺奶奶一起吃重陽(yáng)糕好嗎?
2、幼兒拿起重陽(yáng)糕,請(qǐng)爺爺奶奶吃,邊送邊說(shuō):“節(jié)日快樂(lè)!”爺爺奶奶先吃,寶寶一起分享
3、重陽(yáng)糕什么味道的?(香香的,甜甜的、軟軟的)
老師小結(jié):爺爺奶奶真辛苦,我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃,這樣爺爺奶奶會(huì)感到很開(kāi)心的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。
三、捶捶背,表達(dá)關(guān)愛(ài)
1、我們吃了重陽(yáng)糕,心里真高興!爺爺奶奶也很高興!我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎?
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背
3、幼兒給爺爺奶奶捶背,一邊捶一邊跟爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)。
老師小結(jié):以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候,身體不舒服的時(shí)候,我們都要給奶奶捶捶背。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。
整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)以情感為主線(xiàn),激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換,從接受燁燁奶奶的關(guān)愛(ài)到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)與尊敬,這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,但是至于在今后的生活中,孩子們能否將這種行為繼續(xù),那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。
小百科:爺爺指父親、或泛稱(chēng)父親級(jí)男人。