幼兒園大班教案《跨大步》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《跨大步》》

大班教案《跨大步》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒學會跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)競爭意識，鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班《跨大步》教案吧。

活動目標：

1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。yJS21.Com

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準備：

50米場地起跑線終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解游戲玩法，認識起跑線、終點線。

三、教師與幼兒做示范

1、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以后依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、教師隨場指導。

五、游戲結(jié)束，整理場地。

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幼兒園大班健康教案：跨越障礙物

活動目標：

1.鉆過60厘米高的障礙物，掌握正面鉆的動作。

2.體驗團結(jié)友愛的情感。

活動準備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用于放松活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經(jīng)常迷路，現(xiàn)在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鉆過山洞，所以讓我們先練習鉆山洞的本領(lǐng)吧!

(2)引導幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動作。

3.教師示范“正面鉆”的動作，并引導幼兒討論動作要領(lǐng)：屈膝、彎腰、縮身，鉆過橡皮筋

4.幼兒按動作要領(lǐng)練習鉆過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領(lǐng)集體練習鉆山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒，鉆時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲“救小羊”

5.放松活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區(qū)，歸類擺放整齊，并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結(jié)協(xié)作。

幼兒園大班體育活動教案：大步接力跑

活動目標

1 學習以接力的方式大步跑。

2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

活動準備

1 接力棒3-4根。

2 場地布置

3 音樂磁帶，錄音機等。

活動過程

1 準備活動。小小迪斯科操。

2 基本活動。

（1）學習"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察后進行回答。

教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應的增大。

（2）練習"大步跑"

教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發(fā)。

幼兒練習1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。

3 比賽："傳棒接力跑"

（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙€人，第二個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。

（2）規(guī)則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

（3）比賽進行3-4次，中間可交換場地。

4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

幼兒園大班體育活動教案：助跑跨跳

設計意圖：

大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

活動目標：

1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。

3、導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

活動準備：

1、場地的布置。

2、綢帶（寬或窄）、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等

3、相關(guān)的音樂、VCD等

活動過程：

一、開始部分：

1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧！

2、隨著音樂師生進行熱身運動。

二、練習部分：

1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎？那我們?nèi)タ纯慈セü降穆肪€圖。

2、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關(guān)。

師：要想到達花果山，我們要學會一些本領(lǐng)，我們?nèi)ヒ黄鹂纯础?/p>

師將幼兒帶到學習本領(lǐng)的場地，與幼兒一起爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

3、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

（1）請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去？（幼兒示范）

師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎？（幼兒自由討論）

（2）幼兒再次嘗試：怎么樣過去？（幼兒示范）那如何跨的更遠？

（3）教師小結(jié)：對了我們可以助跑跨跳過去。（請個別幼兒示范）

4、師示范并講解助跑跨跳的要求。

（1）助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

（2）幼兒分散練習，師觀察并適當引導。

（3）再次集中講解動作。

5、師：好了，小朋友都學會了這個本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去花果山摘桃子。

三、游戲“運桃”

1、看圖譜鋪路：

教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢？教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。

2、教師交代游戲規(guī)則。

（1）分組擺：第一組第一關(guān)、第二組第二關(guān)、第三組第三關(guān)、第四組第四關(guān)。

（2）擺的時候要將器械(物品）從每一關(guān)的線上開始擺。

（3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

3、教師對游戲進行小結(jié)。

四、結(jié)束部分：

教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧！

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活動目標：

1.學習助跑跨跳過35-45厘米高度的障礙物。

2.能夠積極主動參加活動，遇到困難勇敢克服不氣餒。

3.體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅，遵守游戲的規(guī)則。

活動準備：

1.草地上布置好場景，35-45cm高度不等的障礙物若干。

2.錄音機、磁帶。

活動過程：

1. 開始部分：幼兒隨進場韻律（稍息立正站好）入場。

師："下面讓我們像運動員一樣，一起來做熱身運動吧！·"

幼兒隨老師在歡快的音樂中完成熱身運動。

師："下面我們一起來做隊列練習吧！請你仔細聽好老師的口令。"（四路縱隊-大圓-四個小圓-四路縱隊）

2. 基本部分：

①.引導幼兒用跨跳的方式越過障礙物。（三種高度不等的拉繩）

師："2004年的奧運會劉翔大哥哥為咱們中國獲得了一枚金牌，你知道是哪個項目獲得的金牌呢？你們知道他是怎樣跳過去的？現(xiàn)在在我們的面前就有三個不同高度的障礙物，我們就一起學學劉翔哥哥跨欄那樣越過這些障礙好嗎？"

幼兒自行選擇障礙物的高度進行跨越

②.請個別動作協(xié)調(diào)的幼兒做示范動作，并講解自己的方法。

師："都試過了嗎？（試過了）你是怎樣越過這些障礙物呢？請你示范給大家看看，說一說你是怎樣做的？"

請幾位小朋友做示范，并講解自己的動作。引導幼兒觀察助跑跨跳方式的特點。

小結(jié)：剛才我們跨越障礙物的 叫--助跑跨跳。

③.教師示范動作，引導幼兒學習新動作并掌握動作要領(lǐng)

教師一邊示范助跑跨跳的動作一邊講解動作要領(lǐng)。

教師與幼兒共同小結(jié)：助跑跨跳的方法。

④.幼兒集體練習助跑跨越3-4次，鼓勵幼兒自我挑戰(zhàn)，選擇有一定難度的高度進行跨越練習。

⑤組織幼兒進行助跑跨跳競賽，要求幼兒在競賽中遵守規(guī)則

師；"這里還有三個不同障礙物區(qū)域等著我們勇敢的小運動員來挑戰(zhàn)呢！老師相信你們都是勇敢的，每個區(qū)域你都可以去試一試，玩過一個區(qū)域你就在終點的小椅子上自己取一個標志貼在自己的身上。

3結(jié)束部分

師：今天我們表現(xiàn)的怎么樣？你覺得自己表現(xiàn)的好嗎？還有誰表現(xiàn)的好嗎？

幼兒進行自我評價，對其他幼兒給予正確的評價。

（歡快的音樂再次響起）幼兒與教師隨著歡快的音樂退場。

評析：

本節(jié)活動有以下三個特點：

1、活動目標的全面性：目標制定已基本動作練習為核心，以幼兒

在游戲中鍛煉為手段，關(guān)注習慣能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了促進幼兒身心

和諧發(fā)展的《綱要》理念。

2、活動過程的循序漸進性：整個過程設計層次清楚，基本動作的

聯(lián)系即考慮幼兒的身體負荷，動作練習的密度，又關(guān)注到孩子的心

理，在富有挑戰(zhàn)的游戲氛圍中，體驗鍛煉帶來的樂趣。

3、兒童學習方式的自主性：教師在過程中始終以兒童學習支持

者的身份組織活動，從讓幼兒探索助跑跨跳的動作入手，到師生

討論跑跳的動作要領(lǐng)，到幼兒選擇游戲的區(qū)域與內(nèi)容等都體現(xiàn)了

尊重孩子的，讓幼兒以自己喜歡的方式，體驗、探索動作的要領(lǐng)。

建議：活動過程中，教師對一些規(guī)則的交待應更明確，場地與材料

的提供應避免一定的干擾。幫助個別幼兒有效的選擇鍛煉的內(nèi)容。

幼兒園大班體育教案：單腳跨越障礙

活動目標：

1、單腳跨越高40cm左右的垂直障礙。

2、借助教師示范、講解、口令和探索活動，自主練習。

3、積極參與跨越障礙的活動，敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴身體接觸的愉悅體驗。

活動準備：

1、紅、黃、綠色牛皮筋各30根。

2、系上松緊帶的椅子三對，跳高架三副。

3、輕松的音樂磁帶一盤。

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習：大圓走--小圓走--開花走--大圓走--小圓走。

（2）教師提醒幼兒站在能看到老師的地方，同時又不擋住別人。讓幼兒根據(jù)自己的情況減去適量的衣服。

2、基本部分。

（1）幼兒自由嘗試各種過障礙的方法。

（2）初步學習新的玩法：單腳跨越障礙。

引導幼兒把握動作要領(lǐng)：前腿擺腿要高，后退用力蹬地。

（3）幼兒借助教師口令原地練習。

教師喊口令：走、走、蹬；跑、跑、蹬。邊帶領(lǐng)幼兒原地練習動作。

（4）幼兒借助高架練習單腳跨越障礙。

3、結(jié)束部分。

幼兒放松腿部--捶捶背、腿、膝放松腳等。

幼兒體驗與同伴相互身體接觸的樂趣，在音樂聲中結(jié)束。