大班游戲活動教案《跨大步》3篇

活動名稱：猜拳跨步

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

活動準(zhǔn)備：50米場地、起跑線、終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點線。

三、教師與幼兒做示范

1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越（步數(shù)提前講好）

2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以后依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，整理場地。

生成的新玩法

活動名稱：趣味運動會

活動目標(biāo)：

1、進行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

2、通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。

活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)，成一隊行進教師引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿

(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。

難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝。

活動名稱：跨越障礙

活動目標(biāo)：

1．鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。

2．練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程：

1．做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2．引入主題

(1)、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)

(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。

4．師幼進行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

6．收拾和搬運材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動。

活動結(jié)束，大家一起收拾和搬運活動材料。

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猜拳跨步游戲活動

下面給大家提供的是“猜拳跨步游戲活動”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

猜拳跨步游戲活動

【教案目的】

1、遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)正確的猜拳與跨步。

2、兩兩合作，配合協(xié)調(diào)。

【教案準(zhǔn)備】

場地上貼好起止線、紅藍標(biāo)記若干、課件。

【教案流程】

一、熱身操。（隊形：半圓形，看到每一個幼兒）

喜歡運動嗎？這兒有一段適合的音樂，找個空的地方跟著我一起動起來！

二、談話導(dǎo)入。

師：哇，運動的感覺真好！知道嗎？我小時候除了和你們一樣喜歡做運動，還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子，還有猜拳跨步。你們想玩嗎？今天，我們就來玩一個猜拳跨步的游戲，好嗎？

三、教師講解游戲規(guī)則及玩法。（隊形：兩豎排，讓每一個幼兒看清楚游戲的玩法）

1、玩這個游戲必須會猜拳會跨步，你們都會嗎？

①猜拳怎么猜？剪刀贏？布贏？石頭贏？非常清楚，真棒！

②跨步會嗎？試試看？跨得又大又穩(wěn)，真不錯！

2、怎么玩呢？請一個孩子和我一起先來玩一下！看仔細(xì)，我們是怎樣玩的！

這是起跑線，那是終點線。兩個人站在起跑線上，然后猜拳，誰贏了，誰就往前跨一步，跨好后站著不能動，然后繼續(xù)猜拳，最先到達終點的就是勝利者。明白了嗎？

（注意：只有猜拳勝出的才能向前跨一步，然后向原地后轉(zhuǎn)再進行猜拳，沒有決定勝負(fù)前，不能移動。）

3、我和他誰會先到到終點呢？請看仔細(xì)！

四、幼兒自主游戲兩遍，教師觀察指導(dǎo)。

1、幼兒第一次兩兩合作玩游戲。

知道怎么玩了嗎？找一個朋友，一起來玩一玩！

2、交流遇到的問題，重申活動規(guī)則。

剛才玩的時候有沒有遇到什么問題？誰來說一說？

3、幼兒第二次兩兩合作玩游戲。

只有遵守規(guī)則，才能玩得快樂。換個朋友再來玩一玩。

五、游戲《猜拳跨步之紅藍大對抗》。

1、介紹比賽內(nèi)容。

①這個游戲好玩嗎？喜歡嗎？這樣，我們來個《猜拳跨步之紅藍大對抗》吧！紅隊隊員和藍隊隊員猜拳跨步，勝利的獲得一顆星，比比哪個隊的星星多！

②紅隊隊員在哪里？藍隊呢？開始組合。

2、紅藍對抗第一輪。

3、紅藍對抗第二輪。

換個對手，重新組合！

六、放松活動。

多優(yōu)美的樂曲啊，跟著旋律一起放松我們的肢體。

不知道本文“猜拳跨步游戲活動”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

游戲活動教案：跨教案

游戲活動跨教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神，教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看跨教案吧。活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：50米場地、起跑線、終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點線。

三、教師與幼兒做示范

1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越（步數(shù)提前講好）

2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以后依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，整理場地。

大班游戲活動教案《跑城游戲》

主題選擇：

游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象，是幼兒的一項基本活動。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。傳統(tǒng)的民間游戲有著濃厚的趣味性，廣泛的地區(qū)性和獨特的民族性。同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂！我認(rèn)為民間游戲在幼兒園大有用武之地，我們幼兒教師可以充分挖掘民間游戲的精華為培養(yǎng)幼兒所用。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性，和快速反應(yīng)能力。

2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、沙包一個、在地上畫好邊長為　6米的正方形跑城。（里面留一個出口）

2、活動人數(shù)：8--14人（大班）

活動過程：

一、開始部分

1、把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

二、基本部分

1、用"剪子、包袱、錘"的方式?jīng)Q定誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。

2、幼兒跑到中心后，再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次，如果勝利的跑出來，就可以將自己組的小朋友救活。

3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包，沙包離誰近，誰就迅速撿起沙包退到城外打。

注意：踩線者為犯規(guī)，視為無效。

三、創(chuàng)新玩法

1、民間傳統(tǒng)游戲活動開展以來，受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動，我領(lǐng)著孩子們來到民間游戲區(qū)，這里早就畫好了場地。

2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈"手心手背，"他們要用這種方式來分成兩組。

3、教師也參與到游戲中。

四、結(jié)束部分 跑了一圈以后，孩子們怎么也打不到城里的我，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我故意跑到張佳面前，假裝不知道沙包在她手里，張佳很容易就打到我，她高興得跳起來："我打到陰老師了。"我失望的說："我還沒看到，沙包什么時候傳到你手里去了。"我下了場，李先洋也很快被打下來，"我們輸了，該換你們組了。"聽到換人，大家都雀躍起來。

結(jié)束活動：幼兒放松，整理場地。

游戲活動——紙桌（大班）幼兒園大班游戲教案

活動目標(biāo)：1、樂意參加操作活動，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。

2、在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。

活動準(zhǔn)備：1、積木若干、小筐。

2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯、花。

3、固體膠、雙面膠若干。

活動過程：

一、說說紙的用途

1、朋友們，今天我們來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工……）

2、前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）

3、你們有什么辦法來證實這件事的真假？小結(jié)：小朋友想用實事求事的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？

二、嘗試兩張紙做紙桌

1、無論是真是假，讓我們一起來試試做紙桌？每人兩張紙，學(xué)著一張做桌面，一張做桌腿，讓紙桌站起來。

2、集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結(jié)合實物表述）

用折的方法：將紙對折立起來變賀卡型

用折的方法：將紙三折變成“門”型

用折的方法：將紙四折變“W”型

用折的方法：將紙卷成圓柱型

三、進一步嘗試用兩張紙做紙桌

1、試試在紙桌上輕輕地平放積木，看看哪種形狀的桌腿最牢，桌面上放的積木最多？

2、鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

大班游戲活動教案《擊劍》

活動目標(biāo):

1、嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。

2、能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動,有一定的自控能力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒會做棍棒操,知道一些關(guān)于擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

活動過程:

一、始部分。

1、隊列練習(xí),幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習(xí)左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的欲望。

師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

3、幼兒合作玩,進一步探索紙棒的不同玩法,教師有意識引導(dǎo)幼兒主動練習(xí)擊劍動作。

4、引入主題"擊劍",學(xué)習(xí)擊劍的基本動作。

(1)請兩個小朋友演示新玩法。

師:他們在干什么?你在哪里見過擊劍?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣擊劍才好?

(2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法:弓步進攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。

(3)幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動作,通過看圖示、教師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動作,重點練習(xí)步伐

(4)對準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。

每個幼兒一個皮球,找空地方練習(xí),人和球要保持一定距離,碰到球就算擊中,注意擊劍時的步伐,遵守規(guī)則。

(5)幼兒相對在直線兩側(cè)進行擊劍訓(xùn)練,重點輔導(dǎo)幼兒進攻和躲閃,同時提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。

5、游戲活動:擊劍比賽。

規(guī)則:在相同時間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多。

三、結(jié)束部分。

1、游戲:趕球入門。

2、聽音樂做放松動作。

活動延伸:

1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。

2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識,在戶外活動中繼續(xù)練習(xí)擊劍,遵守規(guī)則。

簡評:

1、整個活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調(diào)動幼兒積極性,幼兒始終處于"我想玩"、"我要玩"的主動積極狀態(tài)。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括,使幼兒的活動得以提升、整合。

2、活動安排合理,幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài),達到高潮以后回落?；顒恿俊⒕毩?xí)密度適宜。

師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結(jié)合,活動中注意觀察幼兒情況,及時反饋活動信息。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用,活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息。

中班游戲活動教案：跑步比賽教案

中班游戲活動跑步比賽教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動玩法，活動要求，注意事項等內(nèi)容，發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看跑步比賽教案吧。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

活動準(zhǔn)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

注意事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

大班游戲活動教案《動物之家》

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在動物之家中,通過自主探索各種器材的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒自主活動的能力,進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

重難點:

重點:發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗運動的樂趣。

難點:幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

設(shè)計思路:

1、本次活動設(shè)計依據(jù):

區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎(chǔ)開展的體育活動,它改變了傳統(tǒng)的活動方式,變"以集體活動為主"為"以分散活動為主",讓幼兒獲得 更多的自主活動的機會,體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性,使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動以來,小朋友 興趣很高,于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標(biāo),在整個活動中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍,開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不同活動區(qū)域,引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器材、自由結(jié)伴、自主運動,從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運動能力以及探索和創(chuàng) 新的能力。

2、本次活動的創(chuàng)新之處:

(1)讓孩子充分體驗自主運動的快樂首先使孩子體驗到自己是器具的真正主人,促使萌發(fā)自主運動的愿望。從一開始到最后我都讓孩子一起來搬運器具,自己來選擇支配器具,目的是讓孩子自始自終都 感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運動的體驗,這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動的動力來源;其次在活動中我讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇 不同的器具進入不同的區(qū),并依據(jù)自己的經(jīng)驗、能力和水平?jīng)Q定自己的活動方式,并自由結(jié)伴進行不同的嘗試與探索體驗,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造能力的 機會,其間教師沒有對孩子更多的約束,多的是觀察,少的是直接指導(dǎo)與示范,保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動,體驗自主運動的快樂。

(2)以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動本次活動將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習(xí)設(shè)置在"動物之家"的游戲情景中予以呈現(xiàn),通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊 的動物角色,自主地選擇所需器具,自主地布置場地,自主地進行運動,從而在這生動活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下,促使孩子主動地參與。

(3)注重材料的豐富、多層次性,感受運動的野趣在本次活動中我為孩子提供了豐富多樣的各種運動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等,也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮 精、幼兒自帶的小背包等等,更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了,都成了孩子本次活動的主材料,目的是為孩 子提供足夠的豐富的自選空間,讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料,進行探索與創(chuàng)造,增強了運動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運動場地,讓孩 子走出幼兒園這一固定空間,走入了街心小花園,體驗了一種野趣。如此這般利用園外資源,,滿足了幼兒親近自然、擴大活動空間的愿望,使幼兒運動的熱情進一 步高漲。

活動準(zhǔn)備:

1、代表四個區(qū)的動物標(biāo)志(猴、羊、兔、烏龜)。

2、器具:墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

3、輔助材料:毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活動場地:園外小花園(如逢雨天在底摟大廳進行)

活動流程:

調(diào)動身心:搬運器材入場→創(chuàng)設(shè)環(huán)境:師生布置場地→基本活動:分散自主活動→放松活動:收拾器械活動過程:

(一)調(diào)動身心:搬運器材入場(如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳)師引導(dǎo)"今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們?nèi)ネ?我們一起去好嗎?"師幼一起合作搬運器材進入小花園。

小班游戲活動教案：大家一起做游戲教案

小班游戲活動大家一起做游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒合作交往的能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看大家一起做游戲教案吧。

設(shè)計思路：

《大家一起做游戲》是省教材 小班上冊主題三《好朋友一起玩》中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。

小班的孩子年齡較小，他們剛離開朝夕相處的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到一個陌生的新環(huán)境，心理上缺乏安全感，雖然已初步適應(yīng)幼兒園生活，但由于孩子們大都是獨生子女，多數(shù)孩子不會和別人一起玩，因此，我設(shè)計了這個活動，以幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，體驗和大家一起玩的樂趣，使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、 幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、 培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

3、 指導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。

4、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂。

活動難點：

能大膽地找同伴做朋友，學(xué)會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

《找朋友》音樂磁帶

小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個。

活動過程：

1、 出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）教師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個人玩真沒勁，它想找一個朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。

（2）小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友嗎？引導(dǎo)幼兒說一說好朋友是誰，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以干什么？

（剛開始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的特點，利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個故事情節(jié)，來調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，直接切人主題，而且很自然地過濾到小朋友們找朋友。）

2、 教師示范表演歌曲《找朋友》

（1）我也想和小朋友們交朋友，誰愿意做我的朋友？

（2）教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的？

（通過教師的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容，同時學(xué)會了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的距離。）

3、 請小朋友們自由找朋友。

（1）教師唱歌，請小朋友相互找朋友。

（2）放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

（3）讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、點頭、拉拉手、抱一抱…）教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加上一些動作。

（小班幼兒年齡小，掌握新知識可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最后，還讓幼兒自由加上一些動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。）

4、 讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。

（1）教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小豬，三人成為好朋友，后來又找到了小狗，他們四個人一起做游戲，手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個，還可以是兩個、三個……，好朋友可以是許多個。

（2）讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個、四個人在一起握握手，表示大家是好朋友。

（在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關(guān)數(shù)的概念，同時，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友）

活動延伸：

帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲。

活動反思：

活動剛開始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，由小動物找朋友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中，教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣，活動目標(biāo)得到體現(xiàn)，重點也得到落實。通過引導(dǎo)他們找自己的好朋友，用動作來表達對好朋友之間的情感，使教學(xué)難點得到突破。在活動中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體中，學(xué)會了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。

大班游戲活動教案《跳皮筋》

一、活動背景

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2．通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

三、活動準(zhǔn)備

牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

四、活動過程

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

3.做準(zhǔn)備操

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

（三）教師講解游戲規(guī)則

1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戲開始

五、活動延伸

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。