幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小小騎車手》

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大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小小騎車手》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記，幫助自己控制前進(jìn)的方向，練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點(diǎn)標(biāo)記處繞回來，堅(jiān)持把自行車騎到終點(diǎn)，并且一定要把車子交給下一個(gè)小朋友，快來看看幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀《小小騎車手》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點(diǎn)標(biāo)記處繞回來。

2、通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記，幫助自己控制前進(jìn)的方向。

3、堅(jiān)持把自行車騎到終點(diǎn)，并且一定要把車子交給下一個(gè)小朋友。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個(gè)。

每組終點(diǎn)貼有小蘋果當(dāng)作終點(diǎn)標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

游戲：鉆過小樹林。

--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最后兩個(gè)小朋友從中間鉆過去，其余小朋友依次跟上鉆過去，站在隊(duì)伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

騎車游戲。

--幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在大圓上騎車。

教師：每個(gè)小朋友騎一輛車子，一個(gè)跟著一個(gè)圍繞大圓騎車，后面的小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢？

總結(jié)：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

教師：請小朋友推好自行車一個(gè)一個(gè)站在隊(duì)伍里，第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后站在終點(diǎn)等待；第二個(gè)小朋友等第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后才能開始騎車。騎到終點(diǎn)后繼續(xù)排在前面一個(gè)小朋友的后面。

--教師和幼兒共同反饋后，繼續(xù)練習(xí)一次。

反饋：剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來呢？

總結(jié)：兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

--加障礙后練習(xí)：在每組前面的線上加4個(gè)大雪碧瓶當(dāng)作障礙。

教師：每組前面有4個(gè)大的雪碧瓶，每個(gè)小朋友騎車時(shí)要從箭頭開始繞過每個(gè)瓶子，騎到終點(diǎn)后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊(duì)。

--教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點(diǎn)又不會把瓶子碰到呢？

總結(jié)：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

游戲：山上有個(gè)木頭人。

--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

--教師：當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅(jiān)持不動(dòng)。yjS21.Com

--收拾器材。

活動(dòng)反思：

1、通過這樣的一節(jié)活動(dòng)課能增強(qiáng)幼兒的自理生活能力。

2、兒歌運(yùn)用了排比的手法，易于上口，特別適合小班的孩子誦讀。

3、鼓勵(lì)幼兒說說自己的小手能做什么，增加了幼兒的口語表達(dá)能力。

小百科：騎，常用漢字，拼音：qí。動(dòng)詞，形聲。從馬，奇聲。本義：跨馬。名詞。本意：乘坐的動(dòng)物，一般指馬。也是一人一馬的合稱。

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幼兒園大班體育教案《小騎兵》

目的： 1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

準(zhǔn)備： 小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；一塊較寬敞的場地。

過程：1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。

2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨(dú)木橋"1～2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次。

4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動(dòng)。）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）

幼兒園大班體育活動(dòng)：小小摔跤手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握摔跤的基本方法。

2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏，手腳協(xié)調(diào)的能力。

3、提高幼兒自我保護(hù)意識和防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對蒙古習(xí)俗有一定的了解。

2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過程;

一、開始部分

1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣

（請出一名蒙古族的小朋友）師：小朋友們，今天我請來了一個(gè)神秘的小客人，你們看他來了。他是哪個(gè)民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學(xué)嗎？那我們做一些準(zhǔn)備活動(dòng)吧。

2、聽音樂，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作

兩腳分開，比肩膀?qū)捯稽c(diǎn)，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作

3、講解摔跤比賽規(guī)則

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此活動(dòng)只能在墊上進(jìn)行，當(dāng)對方被推出墊子后不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由練習(xí)

5、幼兒分享提高

教師請出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當(dāng)裁判， 以三盤兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠。

三、游戲"大闖關(guān)"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點(diǎn)開始，第一關(guān)雙手扶住路障（雪糕筒）轉(zhuǎn)一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗，勝利到達(dá)目的地的幼兒，教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán)。

規(guī)則：1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。

2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人。

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

幼兒園小班體育活動(dòng)：推“小車”

活動(dòng)背景幼兒園教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，是幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。飲料瓶是生活中常見的廢棄材料，孩子們喜歡收集起來擺弄、堆砌、推滾、開超市……但用小棒推瓶走，幼兒并沒有嘗試過。小班幼兒活潑好動(dòng)，但手眼協(xié)調(diào)性、堅(jiān)持性差，注意力易分散，選擇飲料瓶和紙棒開展“推小車”活動(dòng)，既符合其現(xiàn)有水平，又有一定的挑性戰(zhàn)。本次活動(dòng)主要讓幼兒嘗試這種新玩法，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，幼兒既熟悉，又新奇，有利于激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的熱情，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用小棒推著瓶子自然地往前走，能較好地控制方向，保持一定的速度。2．正確辨別大小、顏色及圖形，發(fā)展思維能力。3．體驗(yàn)玩瓶子和小棒所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．紅、黃、綠紙棒若干。2．大小飲料瓶若干，瓶底分別貼有三角形、圓形、正方形標(biāo)記；瓶蓋內(nèi)分別涂上紅、黃、綠色顏料，裝大半瓶水。3．瓶寶寶的家三個(gè)(分別為三角形、圓形和正方形)。4．一體機(jī)，“洗澡”音樂視頻一段。活動(dòng)過程1．自由玩瓶子，嘗試多種玩法(1)單獨(dú)玩瓶子，讓瓶子里的水變色師：今天老師給小朋友帶來了許多神奇的瓶寶寶，小朋友們陪它玩一玩，就會有奇跡發(fā)生哦。請每位小朋友拿一只瓶子，找個(gè)空地方玩一玩。鼓勵(lì)幼兒互相交流：瓶子里的水變成了什么顏色?你是怎么玩的?(2)紙棒玩瓶子，玩出不同的花樣④為瓶寶寶找朋友師：瓶寶寶喜歡跟紙棒一起玩，而且特別喜歡跟它顏色一樣的紙棒。請幫你的瓶寶寶找個(gè)相同顏色的紙棒做朋友。②用紙棒自由玩瓶子師：紙棒跟瓶寶寶可以怎么玩呢?請大家去試一試，比一比誰玩的方法多。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)肯定幼兒的想法。2．游戲“推小車”，練習(xí)持棍推瓶自然往前走(1)嘗試推“車”，拍攝現(xiàn)場師：剛才大家玩了很多花樣，有一個(gè)小朋友的玩法大家一定很喜歡，我們請他來表演一下。(把瓶子放在地上，用棒棒推著它，象推小車一樣往前走)。你們愿意試試嗎?自己找個(gè)空地方，看誰推得又快又穩(wěn)。(請配班老師拍攝：全體幼兒推車的場景；個(gè)別幼兒的特寫。)(2)比較、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)師：剛才你的瓶寶寶聽話嗎?我們一起來看一看。(播放視頻)討論：為什么你的瓶寶寶不聽話呢?誰的瓶寶寶最聽話?仔細(xì)看一看他是怎么推的?(棒棒要放在瓶子正中間，身體正對著瓶寶寶，眼睛看著瓶寶寶，慢慢地往前推。)(3)“送瓶寶寶回家”，鞏固練習(xí)①按標(biāo)記推大瓶寶寶回家?guī)煟禾焯砹?，瓶寶寶想回家了。它們的家在哪兒?(活動(dòng)室的三個(gè)角落)一共有幾個(gè)家?(三個(gè))有什么不同嗎?(形狀不同)你的瓶寶寶該回哪個(gè)家?你怎么知道的?(瓶底有圖形標(biāo)記)請小朋友按照圖形標(biāo)記送瓶寶寶回家。②送小瓶寶寶回家，增加動(dòng)作難度師：這兒還有許多小瓶寶寶，你們愿意幫助它們嗎?這可是有難度哦，比一比誰送的多。3．放松游戲“洗澡”，結(jié)束活動(dòng)師：小朋友們把瓶寶寶都送回家了，我們也來洗個(gè)澡回去吧。播放音樂視頻，幼兒在老師的帶領(lǐng)下做放松動(dòng)作。活動(dòng)分析與反思在幼兒園課程中，集體活動(dòng)是課程價(jià)值與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最基本途徑和活動(dòng)形式。要真正實(shí)施游戲化課程，實(shí)現(xiàn)課程的游戲化，關(guān)鍵在于活動(dòng)中以幼兒為主體，滿足幼兒釋放情感的欲望，給幼兒以自由創(chuàng)造的足夠空間，使課程更貼近幼兒的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣和需要。本次活動(dòng)主要表現(xiàn)在：1．適宜、經(jīng)濟(jì)且有價(jià)值的活動(dòng)器材此活動(dòng)選擇了幼兒日常生活中常見的廢棄物品——飲料瓶作為活動(dòng)器材，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其他功用。整個(gè)過程主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始，讓幼兒的身體和心理得以充分地放開，并以輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。2．自由、自主、創(chuàng)新的活動(dòng)過程活動(dòng)從探索被施過“魔法”的瓶子秘密開始，緊接著提供足夠的時(shí)間與空間，讓幼兒充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，自由玩瓶子。幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，自主探索，互相學(xué)習(xí)、借鑒，發(fā)現(xiàn)了很多玩瓶子的方法。之后又引導(dǎo)幼兒利用小棒推瓶子。輔助材料——紙棒的加入，不僅使幼兒的興致更加高漲，而且巧妙地增加了活動(dòng)的難度。3。巧妙運(yùn)用自主發(fā)現(xiàn)問題的資源在幼兒自主探索用紙棒推瓶子的過程中，配班老師拍攝下每個(gè)幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)，然后將視頻推送到大屏幕上播放，幫助幼兒比較、發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，為幼兒自主查找、發(fā)現(xiàn)自身存在的問題、掌握正確的推車方法提供了有效的資源。4．富有情趣的游戲情節(jié)游戲之所以能成為幼兒成長最具價(jià)值的活動(dòng)，是因?yàn)橛螒蚰茏層變悍e極投入，主動(dòng)、自由參與，并獲得快樂享受。本次活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)瓶蓋子的奇跡導(dǎo)入，讓幼兒在活動(dòng)中驚喜地發(fā)現(xiàn)水在漸漸變色，且動(dòng)作越大，變化越大，增加了活動(dòng)的情趣，幼兒積極性很高。不僅如此，自由玩瓶寶寶變色、為瓶寶寶找同色的紙棒朋友、看圖形標(biāo)記送瓶寶寶回家等游戲情節(jié)，還將顏色、配對、圖形等數(shù)學(xué)知識融入到體育活動(dòng)中，讓幼兒在活動(dòng)中巧妙地掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，充分體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的整體性。本次活動(dòng)正是以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在猜一猜、玩一玩、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做的活動(dòng)中，感受并體驗(yàn)了玩瓶子的樂趣，發(fā)展了幼兒手臂肌肉的力量和控制力以及手眼協(xié)調(diào)能力。 總之，整個(gè)活動(dòng)從內(nèi)容的適宜選擇、課程資源的充分挖掘、課程組織形式的多樣、課程評價(jià)角色的轉(zhuǎn)變等多方面體現(xiàn)了以幼兒為主體的游戲精神的注入?；顒?dòng)中，老師不是居高臨下的“指揮者”，而是一個(gè)傾聽者、觀察者，隨時(shí)給幼兒以必要的支持，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會。整個(gè)過程自然、和諧，充滿了創(chuàng)造與快樂。

幼兒園小班體育活動(dòng)：拉小車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。

3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。

2、錄音機(jī)一臺，磁帶若干。

活動(dòng)過程：

1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。

今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？

2、幼兒與老師一起玩拉小車。

3、游戲：送水果

（1）幼兒在休息時(shí)突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？　

（2）幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。

（3）一起品嘗豐收的水果