嬰兒期大腦最聰明原因大揭秘

你知道嗎？孩子在嬰兒期大腦最聰明。剛出生的嬰兒，其大腦具有驚人的吸收能力。以“兒童之家”而聞名于世的意大利著名幼兒教育家蒙苔梭利女士，把它稱之為“胎生的吸收精神”。她說(shuō)：“嬰兒在其降生的環(huán)境中接受各種感官刺激，形成與這個(gè)環(huán)境相應(yīng)的素質(zhì)。

隨之，這種成人已經(jīng)失去了的、可以與上帝的創(chuàng)造力相比擬的非凡能力，便將迅速消失。可以這樣說(shuō)：越是接近零歲，這種吸收能力就越強(qiáng)。與零歲至兩歲的孩子相比，成人是無(wú)論如何也無(wú)法與之相提并論的。然而，如果父母?jìng)儗?duì)大腦的這種可稱為天才的吸收能力產(chǎn)生作用的時(shí)期一無(wú)所知，在這一特殊時(shí)期里，不給予教育性的刺激，那么嬰兒的大腦將得不到出色的發(fā)展，相反會(huì)迅速失去吸收能力，轉(zhuǎn)變成劣質(zhì)的頭腦，即使以后再給予多么優(yōu)良的教育性刺激，也無(wú)法恢復(fù)這種吸收能力的功能了，培養(yǎng)聰明頭腦便成為非常困難的事情。

零歲至三歲的孩子所具有的吸收能力實(shí)在是天才性的。無(wú)論難易程度如何，他們對(duì)所給予的教育性刺激都能理解、接受；與此同時(shí)，他們不僅能記憶進(jìn)入大腦的知識(shí)，而且記憶的圖像之清晰勝過(guò)高清晰度的計(jì)算機(jī)。在這一時(shí)期里輸入的信息，會(huì)原原本本地留存于人的深層意識(shí)——潛在意識(shí)中。進(jìn)入這一層次的知識(shí)，將具有高度的獨(dú)立思考能力和判斷能力，如同精密的計(jì)算機(jī)一樣。

嬰兒從周圍人的說(shuō)話聲中記憶語(yǔ)言并開(kāi)始說(shuō)話，實(shí)際上靠的并不是單純的記憶，而是依賴于成人所不具備的這種出色的處理能力。這是任何一個(gè)嬰兒都具備的能力，這種能力的確是天才性的。大腦的基本模型于嬰兒六個(gè)月時(shí)完成。在這之前，人們一直認(rèn)為嬰兒的大腦里有一個(gè)特殊的裝置(它與周圍環(huán)境的作用沒(méi)有關(guān)系)，可以使嬰兒自然地獲得語(yǔ)言、自然地會(huì)說(shuō)話。在嬰兒的頭腦里，的確天生就有一個(gè)黑猩猩以及其他動(dòng)物所不具備的絕妙的語(yǔ)言獲得裝置。過(guò)去人們錯(cuò)誤地認(rèn)為，這個(gè)裝置與周圍的環(huán)境作用無(wú)關(guān)；然而，我們現(xiàn)在必須知道，大腦的功能是在接受了外界的刺激之后才得以發(fā)展起來(lái)的。

讓我們從嬰兒出生那天開(kāi)始，就用豐富的語(yǔ)言對(duì)他說(shuō)話吧。這樣，這個(gè)吸收能力極高的大腦就會(huì)把語(yǔ)言吸收進(jìn)去，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢起來(lái)。不久，當(dāng)他開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，便會(huì)成為一個(gè)詞匯量相當(dāng)豐富的嬰兒。嬰兒并不是在理解之后再記憶語(yǔ)言的。最初，他僅僅是把語(yǔ)言當(dāng)做一種聲音存入其潛在的意識(shí)之中。

當(dāng)嬰兒的理解力逐漸增強(qiáng)之后，那些儲(chǔ)存在潛意識(shí)里的、在此之前還不懂的語(yǔ)言的含義就會(huì)一下子明白起來(lái)；而且，由于這種高度的語(yǔ)言處理能力是成人所未及的，因此才兩歲的孩子就竟然會(huì)不知不覺(jué)地運(yùn)用很難的文法，在大人眼里儼然是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)家。然而，人們往往不知道上面這個(gè)事實(shí)，以為孩子自然而然地就會(huì)說(shuō)話。有的母親很慶幸自己有個(gè)不吵不鬧的小寶寶，認(rèn)為這樣很省事。但是，如果在嬰兒出生后，不對(duì)他做任何有益的事情，只是讓他安靜地躺在那兒，那么很可能到了兩歲甚至三歲，他都還不會(huì)說(shuō)話，成為一個(gè)發(fā)育遲緩的孩子。嬰兒一下子從天才的寶座上跌下來(lái)，變成了凡童，想要再讓他返回到天才的位置上去已經(jīng)是不可能的事了。

嬰兒在出生后的僅僅六個(gè)月的時(shí)間里，就因周圍親人的放任自流而發(fā)生了這樣大的變化。孩子正是由于在這個(gè)時(shí)期里受到父母的錯(cuò)誤對(duì)待，從而失去了自己與生俱來(lái)的天才素質(zhì)。在這一時(shí)期里，不可以讓嬰兒寂寞地度過(guò)每一天。你對(duì)他有多少付出，就會(huì)得到多少回報(bào)，優(yōu)質(zhì)的投入將使你的寶寶獲得驚人的良好素質(zhì)。

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嬰兒期孩子的大腦最聰明

以“兒童之家”而聞名于世的著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利女士，把它稱之為“胎生的吸收精神”。越是接近零歲，這種吸收能力就越強(qiáng)。在零歲到兩歲之間的孩子的腦子，是任何成人也無(wú)法與之相提并論的。不論難易，他們能夠?qū)o予的教育性刺激理解、接受，并且所記憶的圖象之清晰高于高清晰度的計(jì)算機(jī)。而且，這一時(shí)期輸入的信息將原原本本的進(jìn)入到深層意識(shí)——潛在意識(shí)中。

嬰兒學(xué)習(xí)說(shuō)話，靠的不僅是單純的記憶，更多得益于這種“吸收精神”。

每個(gè)寶寶都是如此，可以說(shuō)，嬰兒個(gè)個(gè)是天才。

然而，如果父母對(duì)這種情況一無(wú)所知，忽略了嬰兒期的大腦開(kāi)始，讓孩子安靜的渡過(guò)嬰兒期，將失去很多機(jī)會(huì)。因?yàn)檠芯勘砻?，在出生直至一歲，是神經(jīng)細(xì)胞突觸產(chǎn)生和消失的關(guān)鍵時(shí)期，人將失去一半的神經(jīng)元和神經(jīng)細(xì)胞。

“幸存”的神經(jīng)元和突觸決定了大腦的功能，因此，嬰兒的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在這一過(guò)程中至關(guān)重要。比如說(shuō)，嬰兒出生1-2天就有“認(rèn)母”意識(shí)，6個(gè)月時(shí)就受到周圍語(yǔ)言的影響。因此，父母、照料者以及經(jīng)常與孩子相處的其他人員與孩子的成長(zhǎng)密切相關(guān)。

因此，要盡早的同嬰兒接觸交流。并且給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富多采的環(huán)境。如接觸大自然，聆聽(tīng)好的音樂(lè)等等。千萬(wàn)不要讓寶寶寂寞的渡過(guò)嬰兒期。

延伸閱讀：抓住寶寶大腦發(fā)育敏感期

0~3歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，嬰兒大腦發(fā)育未成熟，可塑性較大。這時(shí)健全、良好、豐富的環(huán)境刺激可以充分激活神經(jīng)細(xì)胞，促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和整個(gè)功能的發(fā)育，建立高度復(fù)雜、功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)。此期，寶寶的腦重量和頭圍都快速發(fā)展。大腦重量可從出生時(shí)的370g，增至1歲時(shí)的900g。頭圍可從出生時(shí)的34公分增至1歲時(shí)的46公分。

大腦發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)素包括：

A。蛋白質(zhì)：優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、必需氨基酸。

B。脂肪：不飽和脂肪酸、亞油酸、亞麻酸DHA、腦黃金。

C。碳水化合物：葡萄糖。

D。鐵：貧血時(shí)腦細(xì)胞數(shù)會(huì)減少20~30%，智力減低10~15%。寶寶就會(huì)出現(xiàn)吸收利用障礙，夜驚睡眠不安、生長(zhǎng)激素分泌減少等癥狀。

E。鋅：參與70余種酶的活動(dòng)，會(huì)影響食欲。

F。維生素：維生素A~E、維生素K、葉酸等。

G。其他礦物質(zhì)微量元素。

0~1歲是寶寶腦飛速發(fā)育的時(shí)刻，年齡越小智力提升機(jī)會(huì)就越大。如果適時(shí)開(kāi)發(fā)，合理訓(xùn)練往往可以收到事半功倍的效果。

粗細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練

粗動(dòng)作：

抬頭、抬胸、兩手取物、坐、站立。

抬肩、抬臂、雙手握物、手指取物。

先會(huì)抓物后放下，先向前、再向后。

精細(xì)動(dòng)作：

3~4個(gè)月時(shí)，寶寶見(jiàn)東西手足亂動(dòng)，但抓握能力不強(qiáng)?？梢酝姘l(fā)出聲音的音樂(lè)玩具、色彩鮮艷的懸掛玩具、球類玩具等。

5月見(jiàn)到東西一把抓，可給予柔軟、便于抓握的絨毛類玩具。

7~8月時(shí)，訓(xùn)練寶寶把玩具放進(jìn)盒子、從盒子里把玩具拿出來(lái)，拇指、食指取物，用手戳洞等。

手、眼、口初步協(xié)調(diào)。

孩子閑不下來(lái)原因大揭秘

孩子們有時(shí)喜歡動(dòng)，有時(shí)喜歡靜，這本無(wú)可厚非；只是那些好動(dòng)、根本停不下來(lái)的孩子，簡(jiǎn)直讓粑粑麻麻們操碎了心。

其實(shí)，想要孩子能夠稍微靜一點(diǎn)，爸媽得先知道孩子停不下來(lái)的原因。

孩子好動(dòng)·四大原因

1、好奇心太重孩子們雖然年幼，但對(duì)很多東西都會(huì)帶著好奇的心理。他們走到哪里都要探究一番，提問(wèn)一番，這是孩子的好奇心在作怪。

家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的給孩子講解他們所提問(wèn)的問(wèn)題，只有大人認(rèn)真對(duì)待，孩子們好動(dòng)的心才會(huì)稍有改變。

2、指揮失調(diào)如果孩子們的大腦指揮能力和感覺(jué)統(tǒng)合能力整合在一起了，他們的行為就不會(huì)受大腦的控制。

他們亂扔玩具、欺負(fù)人、哭鬧，但可能孩子們根本就無(wú)法意識(shí)到其中的正確與錯(cuò)誤。

這種失調(diào)行為，有些孩子稍微大了些就會(huì)變好；或者粑粑麻麻可以帶孩子到專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合教育機(jī)構(gòu)，給孩子做個(gè)測(cè)試，讓專業(yè)的老師幫助解決孩子存在的問(wèn)題。

3、搗亂不要小瞧孩子的記憶能力，一般爸媽做了讓孩子們不開(kāi)心的事情，他們都會(huì)記在心上。

然后通過(guò)一系列的無(wú)理行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的抗議，如摔東西、不理爸媽、大聲哭泣、到處亂跑......

其實(shí)爸媽?xiě)?yīng)該尊重孩子，一旦孩子受到尊重了，他們自然就不會(huì)耍脾氣，也會(huì)安靜下來(lái)的。

4、多動(dòng)癥有些孩子好動(dòng)，可能是患了多動(dòng)癥。多動(dòng)癥的孩子會(huì)到處亂跑，坐立不安，而且別人根本無(wú)法管教。他們做事情無(wú)始無(wú)終，有時(shí)候甚至不知道自己在干什么。

孩子好動(dòng)·解決方法

給孩子講故事、陪孩子一起玩、聆聽(tīng)孩子的想法......

1、和孩子一起玩為孩子買一些他喜愛(ài)的玩具，一起玩玩具；也可以和孩子一起制作他最喜愛(ài)的玩具，嘗試讓孩子在他感興趣的活動(dòng)中安靜下來(lái)。

2、給孩子講故事歌唱、聆聽(tīng)故事是每個(gè)孩子都感興趣的活動(dòng)。找一些適合孩子、最好孩子也感興趣的歌曲教給他；或是講一些孩子感興趣的故事，都能有效地吸引孩子的注意，讓他在這些活動(dòng)中安靜下來(lái)。

3、和孩子多交流傾聽(tīng)孩子的想法可能是粑粑麻麻都比較容易忽視的一件事情。其實(shí)，如果每個(gè)父母都能停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，可能更能引導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、及時(shí)就醫(yī)

如果寶寶好動(dòng)的程度超乎尋常，懷疑是多動(dòng)癥，可去醫(yī)院檢查，根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)進(jìn)行治療。

孩子愛(ài)撒謊的原因揭秘

孩子愛(ài)撒謊的原因揭秘

逃避懲罰

多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，需講明利害關(guān)系，果斷制止。若一次達(dá)到目的，不良行為就可能得到強(qiáng)化。

表示對(duì)抗

還有的孩子說(shuō)謊，與父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)于縱容。

不明就里

小于3歲的幼兒，對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說(shuō)了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。這種情況不必過(guò)于擔(dān)憂，問(wèn)明情況后，耐心教育即可。

模仿大人

孩子有時(shí)會(huì)看到父母、周圍的大人，或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學(xué)。因此，當(dāng)著孩子的面時(shí)，家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)言慎行。

獲得成就

有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，常常參雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。此時(shí)，在糾正的同時(shí)，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。

揭秘讓寶寶變聰明的6大DHA來(lái)源

DHA(二十二碳六烯酸)是一種不飽和脂肪酸，人體自身難以合成，必須從食物中獲取。這種特殊的脂肪酸擁有不可替代的營(yíng)養(yǎng)與保健優(yōu)勢(shì)，如何才能確保孩子攝入達(dá)標(biāo)呢？其實(shí)，這也不是難事，關(guān)鍵在于父母要做“有心人”。

DHA的3大角色

在孩子生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，DHA的地位舉足輕重，至少扮演著3大角色：

角色1：健腦靈丹。英國(guó)的腦營(yíng)養(yǎng)學(xué)教授率先發(fā)現(xiàn)，常吃魚(yú)的日本孩子，其智商普遍高于常吃畜肉的歐美兒童，這主要得益于魚(yú)中豐富的DHA。DHA在促進(jìn)腦細(xì)胞發(fā)育、激發(fā)腦神經(jīng)纖維延伸、增加腦容量、提升大腦敏銳度等方面功效卓著。研究資料也顯示，在出生后4個(gè)月內(nèi)補(bǔ)充了DHA的孩子，其智力發(fā)育方面的優(yōu)勢(shì)可一直保持到4歲。

角色2：養(yǎng)眼佳品。DHA通過(guò)血液循環(huán)深入視網(wǎng)膜，使視網(wǎng)膜細(xì)胞保持柔軟，刺激感光細(xì)胞，使眼睛接收到的外界信息快速傳遞到大腦，從而提升視覺(jué)功能，使孩子看得更多、更清楚。

角色3：疾病克星。DHA能降血脂，防止血栓形成，還具有一定的消炎作用。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，DHA有6個(gè)來(lái)源：

⒈母乳。初乳中DHA的含量尤其豐富。不過(guò)，母親乳汁中DHA的含量取決于三餐的食物結(jié)構(gòu)。日本的母親吃魚(yú)較多，乳汁中DHA含量高達(dá)22%，居全球第一；其次為澳大利亞，約為10%；而美國(guó)最低，僅有7%。

⒉配方奶粉。指添加DHA的配方奶粉。

⒊魚(yú)類。DHA含量高的魚(yú)類有鮪魚(yú)、鰹魚(yú)、鮭魚(yú)、鯖魚(yú)、沙丁魚(yú)、竹莢魚(yú)、旗魚(yú)、金槍魚(yú)、黃花魚(yú)、秋刀魚(yú)、鱔魚(yú)、帶魚(yú)、花鯽魚(yú)等，每100克魚(yú)中的DHA含量可達(dá)1000毫克以上。就某一種魚(yú)而言，DHA含量高的部分又首推眼窩脂肪，其次則是魚(yú)油。

⒋干果類。如核桃、杏仁、花生、芝麻等。其中所含的α-亞麻酸可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成DHA。

⒌藻類。

⒍DHA制品。市場(chǎng)上有兩種：一種是從深海魚(yú)油中提取，另一種是從藻類中提取。前一種源于魚(yú)類脂肪，不過(guò)至少有3大缺陷：⑴魚(yú)油中EPA(二十碳五烯酸)的含量太高，可使DHA所占的比例過(guò)低，與母乳相差較大，不符合孩子的生理需求；⑵魚(yú)油中的DHA含量雖然比較高，卻不含對(duì)腦發(fā)育有重要作用的另一種不飽和脂肪酸——AA(花生四烯酸)，而其中過(guò)多的EPA還會(huì)抑制孩子體內(nèi)AA的生成；⑶魚(yú)類不同程度地受到汞、鉛等重金屬或砷等有害物的污染，安全性低。相比之下，藻類的優(yōu)勢(shì)突出，表現(xiàn)為DHA含量高，EPA含量低，且直接從海洋中提取，不含色素，安全性高，抗氧化能力強(qiáng)，最有利于嬰幼兒吸收。所以，孕產(chǎn)婦和孩子宜首選藻類DHA制品。

讓孩子DHA達(dá)標(biāo)的措施

在孕期特別是孕末期的3個(gè)月里，孕婦要多吃富含DHA的食物，如魚(yú)類、干果類、藻類等，必要時(shí)可服用DHA制品或食用添加含DHA的孕婦奶粉，以保證胎兒有足夠的儲(chǔ)備，同時(shí)為喂奶做好準(zhǔn)備。

孩子出生后首選母乳喂養(yǎng)，尤其不要錯(cuò)過(guò)初乳。若母乳不足或無(wú)法進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，可用添加DHA的配方奶粉補(bǔ)足或替代。

孩子斷奶后應(yīng)按照均衡飲食的原則安排三餐，同時(shí)適當(dāng)向魚(yú)類傾斜，并采取合理的烹調(diào)方式(宜用清蒸或烤的方式，避免油炸，以減少DHA的流失)。

一般來(lái)說(shuō)，凡是母乳喂養(yǎng)(特別是母親經(jīng)常吃魚(yú)類、干果類以及藻類食物)的孩子，適時(shí)添加魚(yú)泥、豆腐等輔食，符合品種多樣、營(yíng)養(yǎng)均衡的原則，攝取的DHA都能達(dá)標(biāo)，不必額外補(bǔ)充。如果屬于以下情況，很可能造成DHA攝入不夠，需要通過(guò)其他方式來(lái)補(bǔ)足：

1.胎兒從孕中期(孕26周左右)開(kāi)始向自己的大腦積累DHA，到孕末期時(shí)積累的速度最快。早產(chǎn)兒提前出生，縮短了積累DHA的時(shí)間，所以早產(chǎn)兒腦組織中DHA的基礎(chǔ)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于足月分娩的嬰兒。特別是出生體重低于1500克者，對(duì)必需脂肪酸的缺乏更為嚴(yán)重，長(zhǎng)期適量補(bǔ)充DHA可以改善其脂肪酸營(yíng)養(yǎng)狀況、視覺(jué)功能及學(xué)習(xí)能力，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的促進(jìn)作用。

2.用母乳喂養(yǎng)的孩子，如果限于季節(jié)、地域或經(jīng)濟(jì)條件，母親攝取的食物種類比較單一，母乳中DHA含量太低，也有額外補(bǔ)充的必要。

3.用配方奶粉喂養(yǎng)的孩子，若選擇的是不含DHA的配方奶粉，需要額外補(bǔ)充；若選擇的是DHA含量低的配方奶粉，也要少量補(bǔ)充，以彌補(bǔ)DHA的不足部分。

4.到了添加輔食的階段，如果孩子對(duì)魚(yú)類食物過(guò)敏，也應(yīng)通過(guò)其他方式補(bǔ)充DHA。

5.盡管添加了輔食，但2歲以下的孩子胃容量有限，需要攝入的營(yíng)養(yǎng)素又比較多，可以考慮小劑量補(bǔ)充DHA。

另外，為了達(dá)到理想效果，也不要忽視其他健腦營(yíng)養(yǎng)素的供給。大腦需要多種養(yǎng)分，除了DHA之外，AA也很重要，是構(gòu)成腦部的又一種重要脂肪酸，約占腦部總脂肪酸的15%。因此，在補(bǔ)充DHA的同時(shí)，不能忽視AA的供給，并且要使之保持1:2的最佳比例。建議父母在購(gòu)買配方奶粉時(shí)，一定要看清包裝上的成分標(biāo)示量，以符合或接近這個(gè)比例的品牌為好。同時(shí)，DHA與葉黃素是視網(wǎng)膜發(fā)育的一對(duì)“黃金搭檔”，而且葉黃素對(duì)DHA起著保護(hù)作用，兩者同補(bǔ)能收到一舉兩得的良好效果。