12種行為當(dāng)心培養(yǎng)一個小無賴

兒女是父母之寶，做父母的無不希望自己的子女成才，有誰愿意自己的孩子將來變成懶蟲和無賴呢?可是怎樣培養(yǎng)孩子才能使之不致成為庸才和無賴呢?美國的一位專欄作者寫了一篇《怎樣培養(yǎng)一個無賴》的文章，里面列舉了12條培養(yǎng)壞孩子的方法，父母們不妨對照一下，看自己是否也正在培養(yǎng)一個無賴。

1.從孩子嬰兒始就對其有求必應(yīng)，要什么給什么。這樣，他(她)長大了以后，會理所當(dāng)然地認(rèn)為，萬物皆備于我。

2.當(dāng)他口出惡言污語的時候，不要去制止他。這樣他的詞匯會越來越不成體統(tǒng)，說出話來會把人氣得半死。

3.避免對孩子說他犯了錯誤，免得孩子有時候會感到內(nèi)疚。這樣，將來他去偷東西，或者是為了其它原因被逮捕的時候，會感到全世界都在同他做對，他反倒成了受害者。

4.永遠(yuǎn)不要對他進行精神道德教育，讓他混到成年時再說，讓他自己去決定一切。

5.把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好，這樣，他會養(yǎng)成把一切責(zé)任都推給別人的習(xí)慣。

6.他愛看什么書刊都行，千萬不要加以干涉。家里不妨收拾得干干凈凈，餐具消毒更好，可是不要去管孩子腦袋里裝了多少垃圾。

7.父母經(jīng)常吵架，惡言相加，不必顧慮孩子在場。這樣，將來，父母感情破裂離婚的時候，孩子不致于感到意外。（zY185.Com 范文資源網(wǎng)）

8.孩子要多少零用錢都照給不誤，不要讓他自己干活掙錢，也別叫他節(jié)省，何必要他像父母一樣受苦受累呢?

9.他在飲食起居方面的要求不能忽視，要什么給什么，否則萬一他生氣了，著急了，那可不得了。

10.當(dāng)他和鄰居、老師警察發(fā)生沖突的時候，堅定不移地站在孩子一邊，讓孩子知道別的那些人都是對他不公平的。

11.當(dāng)孩子闖了大禍以后，慎重地聲明說：我對這孩子一向就沒有辦法，這也算是道歉吧。

12.做好準(zhǔn)備，一輩子為孩子操心、擔(dān)心、傷心。因為你已經(jīng)成功地造就了一個懶蟲和壞蛋。

據(jù)說，美國的一位家庭婦女從報紙上剪下這篇文章，每天都讀它，她還要求作者重新刊登這一文章，作者也照辦了。我想，我們的家長，尤其是做母親的看了以上的方法，決不會毫無收益的。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

行為習(xí)慣：培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成一個好的刷牙習(xí)慣

整理了行為習(xí)慣：培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成一個好的刷牙習(xí)慣，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

很多媽媽都非常重視孩子的口腔清潔問題，在孩子很小的時候就教給他飯前飯后刷牙漱口，這種做法是非常值得表揚的，

如果你想要讓寶寶擁有一副好牙齒，同時保持口腔清潔的話，就一定要從小培養(yǎng)孩子。口腔的清潔主要就是依靠刷牙來完成的，所以爸爸媽媽應(yīng)該怎么樣指導(dǎo)孩子養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣呢？

我們可以三步走：

第一階段

在寶寶的第一顆牙齒出現(xiàn)以后，差不多是5、6個月時，爸爸媽媽就可以開始給寶寶刷牙了。不過刷牙的時候還不需要使用牙刷，爸爸媽媽可以用干凈的濕紗布包裹自己的食指來擦拭寶寶的牙齒，把一些附著物擦拭掉。

第二階段

到寶寶18個月時，可以用牙刷來給寶寶刷牙（購買牙刷的時候要注意買一些頭小，刷毛軟而圓，不會傷及牙齒及牙床的牙刷），一天兩次，讓寶寶在水池前，然后爸爸媽媽站在后面，抱住他的頭，讓他的頭向后，在看到寶寶口腔結(jié)構(gòu)的情況下給寶寶刷牙。

另外，在你刷牙的時候也可以讓寶寶看著，讓他模仿你刷牙的樣子。

第三階段

孩子2歲時就可以自己刷牙了，爸爸媽媽在教給孩子正確的刷牙方法后，要在孩子的身邊看著他，指導(dǎo)他正確地刷牙。

另外，孩子有乳牙完全長成時，最好是每隔半年的時間就帶孩子去檢查一下。牙醫(yī)能夠幫助孩子預(yù)防蛀牙，在發(fā)現(xiàn)問題時也可以第一時間解決。

必須糾正寶寶4種無禮行為

寶寶到了一定階段，隨著模仿學(xué)習(xí)和獨立意識的發(fā)展，寶寶的一些行為會變得很肆無忌憚。比如會直呼長輩的姓名，對老人家沒有禮貌等等。如果家長不注意糾正寶寶的這些無禮行為，很容易成為寶寶的不良習(xí)慣哦！

在成長的過程中，寶寶在不同的年齡階段會有很多讓父母疑惑“為什么會這樣”的言語和行為，比如4歲多的寶寶竟然說出一些類似“老婆我愛你”的成 年話。寶寶在公共場合上的一些“沒大沒小”行為更是讓父母感到非常難堪。寶寶的行為舉止超出了這個年齡段該有的成熟度，表現(xiàn)得無禮、霸道，給人造成的直接 印象就是“這個小孩一點都不可愛”。

1、直呼父母姓名

我們在美劇中經(jīng)常會看到外國的小孩直呼父母的名字。但是在傳統(tǒng)的教育觀念中，我們一直都認(rèn)為直呼長輩姓名是沒禮貌的行為，盡管一些父母對于小孩直呼自己的名字持無所謂的態(tài)度，甚至鼓勵孩子直呼自己的名字，因為他們認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)孩子的獨立意識。

孩子的這種“沒大沒小”行為剛開始都是來自對他人的模仿，特別是在孩子學(xué)習(xí)語言的階段，他們很快便學(xué)會大人之間的稱呼方式。當(dāng)父母聽到孩子對自己的稱呼，覺得好玩并且給予孩子回應(yīng)，孩子便不會意識到自己的行為有何不當(dāng)，這對于孩子來說也是一種無形的強化。

你可以這樣做：如果出現(xiàn)孩子直呼父母姓名的情況，父母就要注意自己在孩子面前的稱呼用語了，告訴寶寶直呼長輩姓名的行為是不禮貌的，然后引導(dǎo)寶 寶稱呼父母要用“爸爸”“媽媽”，叫別人要用“叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶”。對于孩子有意為之的呼喊，父母可以先不理睬他，等他正確稱呼你了，你才對他 做出回應(yīng)。

2、故意跟大人對著干

寶寶到了2、3歲左右，自我意識逐漸增強，你會發(fā)現(xiàn)以前寶寶都是很聽話的，現(xiàn)在卻總是和父母唱反調(diào)，媽媽叫他往東他便偏要往西。寶寶對人對事開 始有自己的價值判斷和訴求，因而和大人的沖突也會增多，他們往往通過這些叛逆行為來表現(xiàn)自己已經(jīng)是個“小大人”，有足夠的能力去完成一些事情。

在公開場合中，寶寶的這些對抗行為讓父母難以下臺，因而對孩子呼喝責(zé)備，卻讓事情更難解決。如果父母能夠抓住寶寶的心理特征，理解孩子行為背后的想法，或許你會發(fā)現(xiàn)更好的解決沖突的辦法。

你可以這樣做：對于寶寶的無理行為，父母首先要控制好自己的情緒。如果孩子大哭大鬧，最好就是以冷處理的方式，把他撂在房間里讓他獨自冷靜反 ??；如果寶寶只是有點情緒失控，父母不妨以柔克剛，給他一個擁抱，寶寶很容易在媽媽愛的抱抱中平靜下來；如果寶寶表現(xiàn)得真的很過分，父母也可以以嚴(yán)厲的口 氣和態(tài)度批評孩子，告訴他這樣做的后果將會是什么，讓他知道已經(jīng)到了爸媽容忍的底線了。

3、對老人不尊重

在孩子眼里，父母是有著一定的父母威嚴(yán)的，因此在父母面前也不太敢做一些“出格”的行為。但是爺爺奶奶對于孫子孫女百般溺愛，這樣讓孩子不斷地 單方面索取祖輩對他無私的愛，他會覺得這一切都是應(yīng)得的，不懂得珍惜。漸漸地，孩子稍有不滿就會發(fā)泄到祖輩身上，表現(xiàn)得沒規(guī)矩。

你可以這樣做：如果孩子將不滿的情緒發(fā)泄在老人家身上，或者在行為上肆無忌憚，父母要立刻制止孩子的行為，并要求他向?qū)Ψ降狼?。父母要讓孩子?識到父母對于他的這種不禮貌的行為是非常反感抗拒的。事后，父母還應(yīng)該對孩子剛才的行為做“思想工作”，幫助孩子一起冷靜分析他言行的錯誤，同時也要教給 孩子如何在合適的場合和時機來正確表達(dá)自己的情緒。

另外，父母還要在日常生活中做好尊老的表率，有意識地經(jīng)常在孩子面前表達(dá)對老人的尊重。父母還可以利用家庭日、生日會等活動契機，讓孩子有機會表達(dá)對祖輩的尊敬和關(guān)愛，進行正面引導(dǎo)和鼓勵。

4、人來瘋

每次家里有來人做客的時候，寶寶都特別的興奮，行為舉止和平常很不一樣，誰的話也不聽，有時候嘰嘰喳喳地亂說話，不懂禮貌。寶寶的“人來瘋”表 現(xiàn)可能由于平時出席這樣場合的機會太少了，所以他太想要表現(xiàn)自己來引起大家關(guān)注；或者是平時受到父母的約束太多，現(xiàn)在父母礙于情面又不便在公開場合過多管 束孩子，孩子便把握這個機會盡情地發(fā)泄一把。

你可以這樣做：在家里來客人之前，父母可以和孩子做一次“教育”工作，給孩子提出一些禮貌舉止的要求，做好約法三章。平常父母可以多帶孩子到他 人家里做客，或者教育孩子一些接待客人的方法，比如學(xué)會叫人、給叔叔阿姨倒茶，孩子有了更多接觸外人、招待客人的機會，便逐漸形成禮貌待客的好習(xí)慣。

如果孩子出現(xiàn)了“人來瘋”的舉止，父母還是盡量不要在眾人面前嚴(yán)厲批評孩子，以免挫傷他的自尊心，父母可以用眼神或語言提醒孩子注意舉止，告訴 他不要忘記事前的約定。事后，父母可以和孩子開總結(jié)會，對孩子的表現(xiàn)進行評價，為他指出哪些方面做得好，哪些方面做得不夠，這樣的分析有助于改進寶寶的待客行為。

4～5歲幼兒健康心理行為的培養(yǎng)

(一)積極情緒培養(yǎng)的重要性

4～5歲幼兒的情緒情感正處在發(fā)展關(guān)鍵期，對情緒情感的調(diào)節(jié)能力較弱，培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒情感，對幼兒的發(fā)育成長有重要意義。

首先，培養(yǎng)幼兒的積極情緒，對幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。喜悅、愉快的情緒能明顯促進幼兒身體的健康成長，悲傷、恐懼等情緒會危害其健康。對于情緒影響健康的問題，心理學(xué)家作過不少研究。例如有人對情緒和消化功能的關(guān)系做實驗，證明人在進餐時情緒愉快，能使胃液分泌增多，食欲增強。相反，進餐時情緒恐懼不安，會抑制胃液分泌，從而使人不思進食。

積極的情緒情感不但能促進幼兒身體健康的發(fā)展，還能促進幼兒智力的發(fā)展。近年來，幼兒因情緒變化而影響其求知欲、智力的情況更是時有發(fā)生。

最后，幼兒積極的情緒有利于形成其良好的行為習(xí)慣。幼兒期是各種良好行為習(xí)慣形成的開始時期。情緒經(jīng)常處在良好狀態(tài)的幼兒，對成人的各種提示一般都樂于接受，這樣就有利于幼兒的健康成長，形成團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、獨立活動等良好的行為習(xí)慣。

(二)積極情緒培養(yǎng)的方法

1.要保持家庭中和睦愉快的氣氛

家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是人生情感習(xí)得的啟蒙學(xué)校，是人類情感最美好最豐富的資源所在地。孩子情感起源于父母的撫愛和家庭溫馨氛圍的熏陶，良好的家庭情感氛圍是培養(yǎng)孩子積極情緒的重要條件。

2.減少接觸恐怖、血腥的影視及圖書的機會

盡量少讓孩子接觸恐怖、血腥的影視節(jié)目和圖書，這類影視節(jié)目和圖書對孩子的身心健康極其不利，它們都會引起孩子消極的情緒。

3.要給幼兒有“情緒準(zhǔn)備”的時機

我們要站在孩子的位置去體會他們的心理，在尊重、了解他們的情緒的基礎(chǔ)上培養(yǎng)積極情緒。

4.要時常引導(dǎo)幼兒去完成力所能及的任務(wù)，使其體驗“成功”的歡樂情緒

例如讓孩子幫助家長干些簡單家務(wù)勞動，并給予及時的認(rèn)同和表揚，讓孩子在完成各種任務(wù)的過程中獲得滿足欲與愉快感，有助于形成其積極的情緒。

5.要注意防止幼兒產(chǎn)生恐懼、膽怯等消極情緒

如家長要多花一些時間在孩子身上，不要讓孩子感到孤獨。

總之，我們要幫助幼兒消除和克服不良情緒，使其保持和形成積極的情緒情感。在生活中，幼兒難免會遇到新奇、陌生或恐懼的事情而產(chǎn)生情感壓力。例如一個幼兒遇到父母生病、家庭離異時可能會變得垂頭喪氣；一個家長對幼兒期望過高，幼兒感到力不從心時會造成嚴(yán)重的精神壓力……遇到這些問題時，家長和老師首先要設(shè)法盡快幫助幼兒消除不良情緒，給予撫慰，恢復(fù)愉快心境；再者是將幼兒的注意力引向其他方面，吸引幼兒去完成他能完成的任務(wù)，使其體驗成功的喜悅，以解脫緊張狀態(tài)。對于那些缺損家庭的幼兒和有生理缺陷的幼兒更要多觀察、多親近、多“偏愛”。缺損家庭的幼兒常具有自卑心理，極易形成憂傷、孤獨、畏縮、膽怯情緒情感，做事缺乏自信心；有心理缺陷的幼兒更多具有傷感心理，常常神經(jīng)緊張、自卑沮喪，或?qū)θ藢κ吕涞?。對于這樣的幼兒要想方設(shè)法培養(yǎng)他的興趣，發(fā)揮其長處、特長，幫助消除和轉(zhuǎn)移不良情緒情感，用愛心撫慰他們受傷的心靈，使他們變消極為積極，變沉默為活潑。只有這樣，才能使每個幼兒都能具有積極良好的情緒情感，才能使每個幼兒都在輕松愉快的環(huán)境中成長。

(三)情緒訓(xùn)練游戲

游戲①：情緒釋放—放聲吼叫

游戲目的：讓孩子無拘無束地釋放出情緒能量，發(fā)展其良好的個性，培養(yǎng)開朗的個性。

游戲內(nèi)容：

a.選一個清晨或黃昏，帶孩子到空曠的場地，讓他模仿小動物的叫聲。如果是有回聲的場地，效果更好。

b.啟發(fā)孩子想象一下，沒有語言的猿人是如何表達(dá)高興、害怕、憤怒、喜愛的感情的，然后與孩子交替發(fā)出表達(dá)這些情緒的吼聲。

注意事項：家長要提醒孩子音量不可過大，要保護自己的嗓子。

游戲②：情緒識別—“他們怎么了”

游戲目的：協(xié)助孩子認(rèn)真體驗內(nèi)心的情感，并及時適當(dāng)?shù)乇砺冻鰜怼?/p>

游戲準(zhǔn)備：數(shù)張圖片或照片，表現(xiàn)人們各種各樣的情緒，如哭泣、開懷大笑、勃然大怒或惶恐不安等。

游戲內(nèi)容：

a.和孩子討論圖片中人物的情緒，討論他們這個情緒是什么原因造成的。

b.將所有圖片整齊排好，正面朝下。

c.讓孩子翻開第一張圖片，并依據(jù)手中圖片表演相關(guān)的表情，不能說話。

d.你來猜測孩子正在表達(dá)的情緒。等你猜對后，和孩子互換角色，繼續(xù)往下玩。

游戲③：情緒識別與表達(dá)—我來編故事

游戲目的：協(xié)助孩子由觀察他人的面部表情到了解他人的心理感受，請孩子想一想哪些事情讓他人的情緒有變化。

游戲準(zhǔn)備：硬紙板、彩色紙、剪刀、紙盤、膠水、彩色筆。

游戲內(nèi)容：

a.從硬紙板上剪下圓形，并用彩色紙剪出表達(dá)各種情緒的五官的形狀：如快樂的及悲傷的眼睛；微笑的及不悅的嘴巴等。

b.請孩子在圓形紙上排列組合這些五官，以創(chuàng)造出快樂、悲傷、生氣、害怕、無聊、疲倦的表情；也可以添加幾筆，讓表情更生動。

c.請孩子依據(jù)這些表情編一個簡單的故事。

d.和孩子一起討論在怎樣的情況下，人們會有喜悅、寂寞、憤怒、得意的情緒出現(xiàn)。請孩子想一想：

·什么時候會覺得驕傲、快樂、傷心、無聊、寂寞、興奮、生氣、難堪？

·參加生日派對，進入教室，看電視，贏得比賽的時候，心情好不好？

·怎么樣去判斷某人正在傷心(得意、興奮、寂寞、難堪)？

父母教育方法失當(dāng)?shù)氖N行為

多數(shù)父母都會將大部分感情投入在孩子身上。但很多時候，父母們的管教方法卻會帶來不利后果，美國學(xué)者最新研究表明，如果父母有下列十種行為，那么很有可能父母的教育方法失當(dāng)。

1.老是關(guān)心孩子該吃什么

許多父母過度關(guān)心孩子的飲食，如果孩子確實食欲不振、日漸消瘦，你應(yīng)該去咨詢兒科醫(yī)師。但如果不是，你就不必?fù)?dān)心他該吃什么了。父母不要在飯桌上變成“控制狂”，應(yīng)該尊重孩子的意愿。

2.時常在游戲時間干擾孩子

一種過分管制的跡象是，孩子們在玩耍時，剛出現(xiàn)一點沖突，父母便馬上干涉。這樣做的危害是，孩子沒有學(xué)會獨立處理可能發(fā)生的矛盾。只要安全有保障，最好讓孩子自己應(yīng)付。如果必須介入，父母最好充當(dāng)仲裁人的角色，而不是為孩子們提出解決方法。

3.與孩子的穿著“較勁”

父母不要過于苛求孩子們的穿著，即使有時你認(rèn)為這樣穿很難看。父母要學(xué)會站在孩子們的角度來考慮，而不要總是從自己的觀點來看問題。

4.干涉孩子如何做家庭作業(yè)

處處幫助孩子完成家庭作業(yè)不是個好方法。對于二年級或三年級以上的學(xué)生來說，父母就不要再干涉孩子的家庭作業(yè)，父母如果給孩子的家庭作業(yè)提供過多幫助，會讓孩子們喪失自己解決問題的機會。

5.與孩子的老師爭論分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)是孩子和老師之間的事情。父母應(yīng)該關(guān)心的是孩子們學(xué)會了什么，并表揚他們所取得的成績，但不要試圖充當(dāng)老師的角色。每當(dāng)孩子拿著不理想的成績單回家時，父母的介入會引發(fā)幾個問題：孩子會產(chǎn)生一種不切實際的想法，認(rèn)為自己每次都要得到理想分?jǐn)?shù)。孩子永遠(yuǎn)沒有自己的主見。孩子會相信，父母永遠(yuǎn)會幫他們改正錯誤。

6.教孩子如何比賽

觀看孩子的足球比賽很重要。每場比賽結(jié)束后，你要表示感到驕傲。你要鼓勵孩子，但不要在意比賽中的細(xì)節(jié)，比如某一時刻孩子的表現(xiàn)有什么問題。

7.頻繁地給孩子打電話

打電話或發(fā)短信給在學(xué)校的孩子很不好。父母沒有必要干涉孩子白天在學(xué)校的一言一行。這種不好的習(xí)慣尤其會干擾青少年。這樣做不利于培養(yǎng)孩子的自主能力。

8.要求孩子詳細(xì)匯報白天情況

向孩子詢問其白天的情況和“成為地方檢察官”是不一樣的。除非你懷疑他們出了嚴(yán)重問題，否則沒有必要強迫孩子向你匯報白天的詳細(xì)情況。

9.暗中查看孩子隱私

監(jiān)視有多種不同的形式，從無確定理由偷看孩子的博客到搜查孩子的臥室。專家說：“搜查孩子的臥室是一種卑劣手段?！蹦憧梢栽谶h(yuǎn)處觀察孩子，而不要妨礙孩子在生活中的體驗。

10.孩子剛幾歲就選好大學(xué)

很多父母會根據(jù)自己的希望，選擇孩子15年后應(yīng)該進入的大學(xué)。專家建議父母要把精力集中在現(xiàn)在，從選擇一個當(dāng)前適合孩子的幼兒園開始。

行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)

整理了行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

書籍是人類最好的朋友，通過閱讀書籍，我們能夠獲得很多的知識，得到一些啟發(fā)，從而更好地走好我們的人生路，得到快樂。因此，在孩子還小的時候就要幫助他養(yǎng)成一個愛閱讀的好習(xí)慣，這對孩子的一生都有很大的幫助。

那么，爸爸媽媽要怎樣幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣呢？

1.興趣是最好的老師

不管在什么時候，不管做什么，興趣都是孩子最好的老師。爸爸媽媽如果希望孩子從小養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子能夠?qū)﹂喿x感興趣。相信大家都知道，孩子是非常喜歡聽故事的，那么孩子喜歡聽的故事從哪里來，當(dāng)然是從書本里面來。

爸爸媽媽最好是能夠每天在孩子睡覺之前給孩子講一些故事，等到孩子大一些之后就可以和孩子一起看故事繪本，然后再看插圖故事書，等到孩子識字以后就可以自己看書了。一步一步培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子愛上看書。

2.愛上閱讀貴在堅持

不管做什么事情，只要一直堅持去做，總是會有成功的一天的。只要功夫深，鐵棒磨成針。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是幾天就可以完成的，需要爸爸媽媽持之以恒才行，爸爸媽媽要做到每天擠出一點時間來給孩子講故事。

如果白天很忙的話，可以早上提前十分鐘起床，跟孩子一起閱讀十分鐘，晚上睡前和孩子看十五分鐘的繪本故事，爸爸媽媽和孩子一起閱讀，更容易讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

如果孩子一個人閱讀的話，會不自覺。爸爸媽媽一忙起來不給孩子講故事，孩子可能也不會自己去看書，所以習(xí)慣也就難以養(yǎng)成。

3.選擇孩子喜歡的內(nèi)容閱讀

爸爸媽媽不要把自己的意愿強加給孩子，在購買書籍之前要問一下孩子的喜好，然后買適合孩子的書。而不是爸爸媽媽覺得哪本書好就一定要讓孩子閱讀。

孩子的詞匯量、思維能力和理解能力都很有限，如果強行讓孩子閱讀文學(xué)作品，一來孩子難以理解，二來孩子可能會有逆反心理。這樣孩子就難以愛上閱讀，更不要說養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣了。

4.要注意閱讀的方法

閱讀其實也是有一定的技巧的，在掌握了技巧之后，孩子會更喜歡閱讀。所以，在閱讀之前，爸爸媽媽可以先讓孩子知道故事的中心思想是什么，然后引導(dǎo)孩子先看繪本圖事，讓孩子描述一下圖片在表達(dá)什么，這一步有點像孩子們在三年級前所學(xué)的看圖寫話一樣。

閱讀是一個循序漸近的學(xué)習(xí)過程，需要慢慢來，爸爸媽媽千萬不要太過于著急哦。

恐嚇是一種奪愛行為

“你要乖，要不我就不帶你去公園玩！”

“你要是再這么哭鬧，我再也不會讓你去超市了！”

……

不想問大家，有沒有和孩子說過這樣的話。我是想問：有誰，沒有對孩子這樣說過？

這是我們大家都愛用的一招：恐嚇。

不如此，我們實在拿頑劣不堪的孩子沒招。

但是，我們可能是在花高價買暫時的安寧，花巨款買得的只是一根稻草。

恐嚇之所以能有效果，是因為恐嚇的內(nèi)容中總是有剝奪。對孩子的剝奪越嚴(yán)重，恐嚇就越“有效”。

而孩子最怕被剝奪的是什么呢？最愛的。

為了保全自己的最愛，孩子一次次地退讓，內(nèi)心積累越來越多的憤懣和不滿。而這些憤懣和不滿，終究會在某一個時機，“炸”出來。將親子關(guān)系炸壞，更會讓孩子對他人失去信任和安全感。

所以，想讓我們的孩子更乖、更懂事，先從不恐嚇開始。

可是，孩子不聽話，一直瞎折騰，不恐嚇恐嚇，又能怎么辦？

一、讓他（她）承受自然后果。

我一直搞不清楚立界限與恐嚇、懲罰之間有什么不同。所以，我只能這樣區(qū)分：我要孩子承擔(dān)的后果，和他的前一個行為有關(guān)嗎？有關(guān)，就是承擔(dān)自然后果，無關(guān)，就是恐嚇或者懲罰。比如：

不吃飯，應(yīng)該承受的后果是——餓。和看不看電視無關(guān)。

不去公園玩，原因應(yīng)該是——不遵守安全規(guī)則。要加強孩子的安全教育，而不是鎖在家里不出去。

二、孩子無法承擔(dān)的后果，想辦法取得合作和理解。

確實，有一些后果我們舍不得讓孩子承擔(dān)。比如：天冷了，我們要給孩子加衣服，但孩子不肯。我們舍不得孩子受凍，更害怕孩子感冒生病。比如：孩子非要騎一輛他騎不了的大車子，我們勸過孩子了，但他不聽。我們舍不得讓他摔傷；孩子想吃上火的零食，吃多了讓孩子咳嗽，我們舍不得。這種情況下，我們可以想辦法取得孩子的合作和理解。前提是我們得理解孩子。

關(guān)于添衣，用不著喋喋不休，也不必恐嚇，可以告訴孩子：媽媽擔(dān)心你太冷，想關(guān)心你，要是感冒就得吃藥，這樣可麻煩了。

關(guān)于小小人兒非要騎大車，可以理解孩子：你想騎這輛大車試試，但車確實太高了，讓媽媽幫幫你。

我家**很愛用刀，我就每次都抱他起來：我們一起來切菜吧……

他還很愛吃薯片，我說：**，媽媽知道你愛吃薯片，但是吃得太多了會咳嗽的，現(xiàn)在媽媽只能給你兩片。行嗎？持久之后，我發(fā)現(xiàn)他想吃哪個零食，經(jīng)常會問：媽媽，我可以吃這個嗎？吃完一片，他又過來問：媽媽我還可以吃一片嗎？大部分時間里，不同意他便做罷了。

三、給孩子立界限和亮底限。

我經(jīng)常會給孩子亮出我最后的底限：你這樣敲這個玩具實在太吵了，請你停止，如果我數(shù)1-5下你還沒停，我一定會強行收掉它！

“你昨天把沒喝完的牛奶倒在地板上，那明天你不能喝牛奶?？摁[也沒用。后天才能喝?！比缓笪覉詻Q執(zhí)行。

無一例外地，當(dāng)我們采取上述的措施時，孩子會有反應(yīng)——哭鬧。希望達(dá)到他們的目的?？摁[的時候，應(yīng)該回應(yīng)的是愛——因為哭鬧就是因為有需求沒滿足，要玩具、要零食的需求，歸要到底是愛的需求。我曾經(jīng)領(lǐng)悟出一個辦法，孩子哭鬧的時候，“來，今天不打算給你買這個玩具，不過你來，讓媽媽抱抱你”。用愛來取代孩子提的不合理要求，我覺得很有效。

培養(yǎng)孩子5種健康之心

悅心：快悅之心是孩子生長發(fā)育的基石，快樂的經(jīng)歷，有助于造就高尚而杰出的個性，使孩子從小熱愛生命。因此，父母要放開手腳，讓孩子自己尋找樂趣，盡情享受人生美好的一切。家長要盡力創(chuàng)造一種快悅的家庭氛圍，并讓孩子在與父母的交往之中獲得快樂。

愛心：愛心是人生最美麗的心靈之花，要引導(dǎo)孩子成為富有愛心的人，父母首先要保證自己有一顆仁愛之心。孩子通過與父母朝夕相處，受到潛移默化的影響，慢慢地也會獲得愛心。

誠心：正直誠實則意味著彼此互不欺騙，言出必行。教導(dǎo)孩子正直的一種可行方法，是用自己的生活方式言傳身教，對人要誠實正直，要讓孩子能自豪地說：我們家從不騙人。

信心：每個人的成長都會遇到坎坷，要從小培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難的信心，使他們鼓起勇氣克服種種磨難。家長無須粉飾人生，應(yīng)當(dāng)坦白地告訴孩子，痛苦和挫折本身是生活的一部分，需要正視而不是逃避。

恒心：孩子有自己的計劃和愿望，無論他們顯得多么幼稚，是否能最終實現(xiàn)愿望，父母都必須用慈愛之心，有禮貌地傾聽，并給予鼓勵和加油，使孩子能最終實現(xiàn)自己美好的愿望；家長可以向孩子敞開知識和藝術(shù)大門，讓他們在那里尋找美好愿望的歸宿。

育兒心得：改善孩子早上“賴床”的行為

生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。早睡早起對于孩子的生長和發(fā)育尤其重要。但孩子天生好動，晚上總是不肯睡覺，早上又不想起床，上學(xué)馬上就要遲到了，結(jié)果孩子匆匆忙忙洗漱完，早餐也來不及吃，空著肚子就往學(xué)校趕。相信很多家長都遇到過這種情況，也都認(rèn)為這種不良習(xí)慣是孩子成長道路上的一道“難題”。

我們做家長的都知道孩子不吃早餐的危害性。孩子正處在長智力、長個子的時期，不吃早餐首先對他的健康成長不利；還有孩子上第一節(jié)課、第二節(jié)課的時候不覺得肚子餓，但第三節(jié)課、第四節(jié)課的時候肚子就開始“咕?！薄肮緡！钡亟辛耍I著肚子根本集中不了精力聽老師講課，所以老師講的什么孩子大腦了里一片空白，晚上做作業(yè)的時候更是不會，不吃早餐上學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)成績影響也是非常大的。那么怎樣才能改善孩子“早晨賴床”的現(xiàn)象呢？

早上的時間很緊迫，孩子也知道沒時間了，匆忙地刷牙、洗臉、換鞋子等，他也怕遲到了受罰。我們做家長的看到孩子這樣，肯定是又氣又急。這個時候，先收起我們的責(zé)備、怨言，而是對孩子表示關(guān)心地說：“不吃早飯會肚子疼的，我把這塊餅用塑料袋裝起來，你走在路上吃吧”。這樣孩子在承受起床晚的后果之余，仍能感到父母的關(guān)心和體諒。

要想改善孩子早上不想起床的壞習(xí)慣，家長就要弄明白孩子賴床的真實原因。如果是作息時間不規(guī)律，每晚直到深夜才上床，導(dǎo)致睡眠不足，精神委床靡，而養(yǎng)成賴床的壞習(xí)慣，父母得需要逐步調(diào)整，讓孩子有規(guī)律地作息。父母可以采用一些方法孩子克服“賴床”的壞習(xí)慣；家長可以試試和孩子相互交流、溝通，把鬧鐘放得高一點，讓孩子一定要站起來，才可以關(guān)掉鬧鐘鈴聲，看看效果如何？或者設(shè)置卞通鬧鐘，起床進行曲，引導(dǎo)孩子運動等有效的方法。

但最好的方法是家長要和孩子討論睡覺、起床的時間，詢問孩子喜歡用什么樣子的方式叫他起床。然后和他有個小約定，可以讓孩子知道自己說過的話得算話，得對自己的承諾負(fù)責(zé)。我們這樣做了，同時也讓孩子感覺到爸爸媽媽是很尊重他的，用孩子能接受的方式喊他起床，也可以降低父母和孩子之間的不愉快。

父母如果想讓孩子改掉“賴床”的行為，就得冷靜下來，忍耐一下，給孩子一點緩沖的時間，千萬別先向孩子發(fā)泄情緒、抱怨不滿，這樣的態(tài)度會引起孩子的反感，孩子會不聽你的，而是多向孩子提出一些實際具體的解決方法，陪他們一起去解決存在的問題，并要溫柔堅定地執(zhí)行下去。