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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《我的牙齒》課件

發(fā)布時間:2022-03-02 大班科學(xué)教案 幼兒園大班科學(xué)教案 中班科學(xué)教案

活動目標(biāo):

1、觀察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)牙齒名稱:切牙,尖牙,磨牙,了解牙齒外形與功用的關(guān)系。

3、發(fā)現(xiàn)事物間的相互關(guān)系,提高觀察、概括能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動重、難點:

學(xué)習(xí)牙齒名稱:切牙,尖牙,磨牙,觀察、記錄牙齒的外形特征。

活動準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)》

2、幼兒換下的乳牙;牙齒模型;黑板上畫好的兩張張開的大嘴。

3、人手一個小鏡子、電筒、筆。

活動過程:

一、第一次自主觀察。

請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒,了解幼兒在觀察時使用的不同方法。

二、學(xué)習(xí)觀察方法。

1、運用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法。

2、師:你能看到牙齒的幾個面?

你看到的每個面是怎樣的?用手摸摸有什么感覺?

你的牙齒有幾種牙齒呢?每種牙齒有幾顆?都長什么樣?長在什么位置?

三、第二次運用新學(xué)的觀察方法自主觀察和記錄。

幼兒邊觀察邊記錄在《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)》第4頁上,教師關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)方法,并進行個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)外型特征、數(shù)量和位置關(guān)系。

四、師幼共同總結(jié),引導(dǎo)幼兒概括出特征。

活動反思:

在幼兒的換牙期,教師能及時地為幼兒提供跟牙齒有關(guān)的的教學(xué)活動是有助于幼兒及時了解自己的牙齒。

通過觀察發(fā)現(xiàn)等變化讓幼兒有了充分了解,使幼兒有對保護牙齒的意識。

用通過照鏡子,觀察等方法讓幼兒觀察自己的牙齒,從幼兒生活中的自己來作為學(xué)習(xí)探究的對象提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《保護牙齒》課件


【活動目標(biāo)】

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學(xué)掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

【活動過程】

一、開始部分:

以猜謎語的形式引出課題。

附:謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

二、基本部分:

1、師:"請小朋友先說一說牙齒有什么作用?",!來源:屈,老,師"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

2、請小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

4、出示小實驗,請幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)

并討論:蛋殼為什么會變黑、變軟了?

教師小結(jié):醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論:

(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖

小結(jié):食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫(yī)生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。

9、鞏固練習(xí),出示保護牙齒的教學(xué)掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法,教師進行補充。

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié)保護牙齒的有關(guān)知識:

第一,當(dāng)牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。

第二,當(dāng)新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。

第三,當(dāng)乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。

第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。)

活動反思:

《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性,增強學(xué)生愛牙,護齒的意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。

于是,在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié):

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實踐,延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《牙齒切碎機》課件


活動目標(biāo):

1、通過體驗,理解牙齒的切、撕、磨。

2、初步認識牙齒,了解牙齒的名稱和部位。

活動準(zhǔn)備:

1、大嘴巴一個、小嘴巴每組一個、食物模型若干。

2、牙簽、蘋果片(每幼兒2片)。

3、VCD動畫片、牙齒模型兩個、(門牙、尖牙、磨牙)三種牙齒的圖片。

活動過程:

導(dǎo)入:今天,老師邀請了幾個特殊的好朋友和你們來玩,我們看誰先來了?;文.章出自屈,老師](牙寶寶)(出示動畫)牙齒是干什么用的?(吃東西)

一、通過體驗和觀察來認識牙齒。

(請幼兒品嘗蘋果片并引導(dǎo)幼兒回答)

1、你是用了哪些牙齒把蘋果咬下來的?我們叫它什么牙呢?(門牙)門牙長在哪里?

2、我們用了哪些牙齒把蘋果嚼碎的?我們叫它什么牙?(磨牙)磨牙長在哪里?

(請幼兒模仿吃雞腿)

3、我們怎樣吃雞腿?哪些牙齒把雞腿撕下來的?我們叫它什么牙?(尖牙也叫犬牙)尖牙長在哪里?

二、在游戲《猜猜我是誰》中,加深對牙齒的初步認識。

小朋友,猜猜我是誰,我住在嘴巴的中間,長得方方的(門牙);我長得尖尖的,住在門牙的兩邊(尖牙);我長得比較大,住在嘴巴的最后面(磨牙)。

三、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒制作興趣。

(出示大嘴巴)“嗨,小朋友,你們好啊!我是大嘴巴,你們瞧,我有一口健康的牙齒,我的牙齒像一部切碎機,我每天要吃許多東西,喳喳喳,瞧我的牙齒多厲害呀!我餓了,請小朋友給我拿東西吃吧!”請幼兒給它喂食。

小嘴巴也餓了,它非常想吃東西,可沒有牙齒,我們快動手給它裝上牙齒吧!

四、幼兒分組給小嘴巴制作牙齒并請幼兒給它喂食。

活動延伸:

1、牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍兒棒。牙齒對我們很重要。怎樣保護牙齒?

2、自由表演音樂動畫《刷牙歌》

活動反思:

在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《換牙了》課件


活動前評析:

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我領(lǐng)悟到;健康安全地生活是幼兒生活的前提和基礎(chǔ),要讓幼兒從小懂得珍愛生命,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,幫助他們健康生活每一天.

進入大班的幼兒正處在換牙期間,幼兒對脫落的乳牙既好奇又恐懼,因此,我根據(jù)幼兒生長發(fā)育情況,設(shè)計了這堂課,讓幼兒在日常生活中特別是在換牙期間要怎樣保護牙齒。

活動目標(biāo):

1.讓幼兒認識牙齒的結(jié)構(gòu),功能及生長特點。

2.初步了解換牙的有關(guān)知識。

活動準(zhǔn)備:

1.牙齒模型一副、牙齒掛圖一張。

2.幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子。

3.錄音機一臺、《刷牙歌》磁帶一盤。

活動過程實錄:

一、導(dǎo)入,猜謎語,提起幼兒的興趣。

謎語:上下兩排兵,駐守大門口,誰要進門去,打得紛紛碎。

師:小朋友們好。

幼:老師好,師:老師知道小朋友們最喜歡猜謎語了,是不是啊?

幼齊答:是!

師:你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎?

(幼兒思考片刻)

幼1:是大樹,大樹像解放軍叔叔一樣,站在大路兩旁還有大門兩旁,一動不動,可直了。

師:你的想象很豐富,不過不是這個謎語的答案,請你坐下再想想好嗎?

幼2:是警察。他們站在大門兩旁。

(是奧特曼,是... ...)師提示:他們穿著白色的衣服,我們每個人身上都有的一種器官,對我們的身體健康很重要。哎!有一個廣告你們看見過嗎?廣告的內(nèi)容是:“什么好,胃口就好,身體倍兒棒,吃嘛嘛香”?

幼兒搶答:牙好胃口就好,身體倍兒棒,吃嘛嘛香!謎語答案是牙齒。

師:對,小朋友們真聰明,牙齒對我們很重要,你想了解它們嗎?

幼兒齊答:想。

二、看一看,查一查,數(shù)一數(shù)。

1.幼兒之間互相看一看,小伙伴的牙齒是什么樣的,查一查有沒有蛀牙,數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。

2.拿小鏡子照一照,看看自己的牙齒長的怎么樣,查一查有沒有蛀牙,數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。牙齒為什么會有蛀牙,為什么會掉呢?比一比你和你的朋友誰的牙齒保護的好。

三、出示牙齒模型。了解牙齒的結(jié)構(gòu)及功能,講解換牙的原因。

師:我們的牙齒按功能和形態(tài)可分為三種。(看模型)切牙(門牙)它主要是切斷食物,尖牙(犬牙)它主要是撕碎食物,磨牙(臼牙)它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時,用到的是那幾顆牙齒呢?

(幼兒模仿吃蔬菜、水果、肉食... ...的動作)(每個幼兒分發(fā)一塊餅干,讓幼兒體驗不同的牙齒)師:不論牙齒分工如何,它的作用主要是嚼碎食物,便于胃腸道的消化和吸收。。本.文來源:;如果牙齒有損傷(如:蛀牙、牙齦炎),食物就不易嚼爛、嚼碎,影響胃腸道疾病,有害健康和生長發(fā)育,所以我們要好好保護我們的牙齒。

師:換牙是每個孩子必定經(jīng)歷的一個過程,小朋友們不要害怕,一個人一生會長出兩幅牙齒,一副叫乳牙,一副叫恒牙,隨著我們年齡的增長,小小的乳牙就不能適應(yīng)長大的頜骨和日益增強的咀嚼力。乳牙從6歲左右起陸續(xù)脫落,到12歲前后全部為恒牙所代替,再長出來的牙齒叫恒牙,恒牙如果沒有保護好,掉了就不會再長出來了。小朋友們知道了牙齒為什么會掉,以后我們的牙齒齒掉了還害怕嗎?

幼齊答:不害怕了。

師:我們再聽一個故事《換牙的時候》,了解換牙前后的注意事項。

四、聽故事《換牙的時候》了解換牙前后的注意事項。

1.師講故事后,提問幼兒知道了什么?

幼1:牙齒活動了,不要用手指去搖動,這樣掉牙時出血多,還會把細菌帶到嘴里去,容易生病。

幼2:新牙剛長出來的時候,不要用舌頭去添,這樣新牙就長的不整齊了,不僅難看,吃東西也不方便。

幼3:如果乳牙還沒掉,新牙就長出來了,要告訴父母和老師,去請醫(yī)生把乳牙拔掉。

師:新牙長出來以后是恒牙,就不再換牙了。我們要好好保護牙齒,不要咬堅硬的東西,不吃過甜、過酸、過涼、過燙的食物。多吃些蔬菜,含蓋量多的食物(如:豆腐、牛奶等),最主要的是飯后要漱口,早晚要刷牙,注意牙齒的清潔。

師:我們拿出小牙刷,一起刷刷牙好嗎?

幼齊答:好!

2.聽歌曲《刷牙歌》

老師示范動作,幼兒邊聽邊一起跟著老師做動作。

五、結(jié)束。

幼兒做律動,走出活動室。

活動反思:

這節(jié)課能夠較好的完成目標(biāo),以實踐操作、分析比較,貫穿整個活動,幼兒很感興趣。通過這次活動,幼兒知道了換牙是人生成長的規(guī)律,不再恐懼,懂得了牙齒對身體健康的重要作用及怎樣保護好牙齒。

這堂課體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,注重知識性,趣味性,科學(xué)性,促進幼兒健康發(fā)展,是一堂成功的課。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《換牙的時候》課件


活動前評析:

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我領(lǐng)悟到;健康安全地生活是幼兒生活的前提和基礎(chǔ),要讓幼兒從小懂得珍愛生命,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,幫助他們健康生活每一天.

進入大班的幼兒正處在換牙期間,幼兒對脫落的乳牙既好奇又恐懼,因此,我根據(jù)幼兒生長發(fā)育情況,設(shè)計了這堂課,讓幼兒在日常生活中特別是在換牙期間要怎樣保護牙齒。

活動目標(biāo):

1.讓幼兒認識牙齒的結(jié)構(gòu),功能及生長特點。

2.初步了解換牙的有關(guān)知識。

活動準(zhǔn)備:

1.牙齒模型一副、牙齒掛圖一張。

2.幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子。

3.錄音機一臺、《刷牙歌》磁帶一盤。

活動過程實錄:

一、導(dǎo)入,猜謎語,提起幼兒的興趣。

謎語:上下兩排兵,駐守大門口,誰要進門去,打得紛紛碎。

師:小朋友們好。

幼:老師好,

師:老師知道小朋友們最喜歡猜謎語了,是不是啊?

幼齊答:是!

師:你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎?

(幼兒思考片刻)

幼1:是大樹,大樹像解放軍叔叔一樣,站在大路兩旁還有大門兩旁,一動不動,可直了。

師:你的想象很豐富,不過不是這個謎語的答案,請你坐下再想想好嗎?

幼2:是警察。他們站在大門兩旁。

(是奧特曼,是... ...)

師提示:他們穿著白色的衣服,我們每個人身上都有的一種器官,對我們的身體健康很重要?!?出處”哎!有一個廣告你們看見過嗎?廣告的內(nèi)容是:“什么好,胃口就好,身體倍兒棒,吃嘛嘛香”?

幼兒搶答:牙好胃口就好,身體倍兒棒,吃嘛嘛香!謎語答案是牙齒。

師:對,小朋友們真聰明,牙齒對我們很重要,你想了解它們嗎?

幼兒齊答:想。

二、看一看,查一查,數(shù)一數(shù)。

1.幼兒之間互相看一看,小伙伴的牙齒是什么樣的,查一查有沒有蛀牙,數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。

2.拿小鏡子照一照,看看自己的牙齒長的怎么樣,查一查有沒有蛀牙,數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。牙齒為什么會有蛀牙,為什么會掉呢?比一比你和你的朋友誰的牙齒保護的好。

三、出示牙齒模型。了解牙齒的結(jié)構(gòu)及功能,講解換牙的原因。

師:我們的牙齒按功能和形態(tài)可分為三種。(看模型)切牙(門牙)它主要是切斷食物,尖牙(犬牙)它主要是撕碎食物,磨牙(臼牙)它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時,用到的是那幾顆牙齒呢?

(幼兒模仿吃蔬菜、水果、肉食... ...的動作)(每個幼兒分發(fā)一塊餅干,讓幼兒體驗不同的牙齒)師:不論牙齒分工如何,它的作用主要是嚼碎食物,便于胃腸道的消化和吸收。。本.文來源:;如果牙齒有損傷(如:蛀牙、牙齦炎),食物就不易嚼爛、嚼碎,影響胃腸道疾病,有害健康和生長發(fā)育,所以我們要好好保護我們的牙齒。

師:換牙是每個孩子必定經(jīng)歷的一個過程,小朋友們不要害怕,一個人一生會長出兩幅牙齒,一副叫乳牙,一副叫恒牙,隨著我們年齡的增長,小小的乳牙就不能適應(yīng)長大的頜骨和日益增強的咀嚼力。乳牙從6歲左右起陸續(xù)脫落,到12歲前后全部為恒牙所代替,再長出來的牙齒叫恒牙,恒牙如果沒有保護好,掉了就不會再長出來了。小朋友們知道了牙齒為什么會掉,以后我們的牙齒齒掉了還害怕嗎?

幼齊答:不害怕了。

師:我們再聽一個故事《換牙的時候》,了解換牙前后的注意事項。

四、聽故事《換牙的時候》了解換牙前后的注意事項。

1.師講故事后,提問幼兒知道了什么?

幼1:牙齒活動了,不要用手指去搖動,這樣掉牙時出血多,還會把細菌帶到嘴里去,容易生病。

幼2:新牙剛長出來的時候,不要用舌頭去添,這樣新牙就長的不整齊了,不僅難看,吃東西也不方便。

幼3:如果乳牙還沒掉,新牙就長出來了,要告訴父母和老師,去請醫(yī)生把乳牙拔掉。

師:新牙長出來以后是恒牙,就不再換牙了。我們要好好保護牙齒,不要咬堅硬的東西,不吃過甜、過酸、過涼、過燙的食物。多吃些蔬菜,含蓋量多的食物(如:豆腐、牛奶等),最主要的是飯后要漱口,早晚要刷牙,注意牙齒的清潔。

師:我們拿出小牙刷,一起刷刷牙好嗎?

幼齊答:好!

2.聽歌曲《刷牙歌》

老師示范動作,幼兒邊聽邊一起跟著老師做動作。

五、結(jié)束。

幼兒做律動,走出活動室。

活動反思:

這節(jié)課能夠較好的完成目標(biāo),以實踐操作、分析比較,貫穿整個活動,幼兒很感興趣。通過這次活動,幼兒知道了換牙是人生成長的規(guī)律,不再恐懼,懂得了牙齒對身體健康的重要作用及怎樣保護好牙齒。

這堂課體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,注重知識性,趣味性,科學(xué)性,促進幼兒健康發(fā)展,是一堂成功的課。

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