幼兒園大班游戲教案《疊疊樂》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班游戲教案《疊疊樂》含反思》

大班游戲教案《疊疊樂》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力，通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)，通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演，快來看看幼兒園大班游戲《疊疊樂》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);

2、發(fā)展幼兒專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力。

3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

杯子若干、音樂。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動

師：“今天，老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。

2、熱身操（88教案網(wǎng) jaB88.coM）

幼兒在音樂伴奏與教師示范引導(dǎo)下，一起做熱身操。

3、主題游戲：一起比一比

游戲方式：

告知小朋友，疊杯口向下為“蓋起來”反之為“打開”;

每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;

當(dāng)聽到教師口令“打開”，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;

當(dāng)聽到教師口令“蓋起來”，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

4、變化游戲：小金字塔

游戲方式：

探索金字塔的搭建過程，師：小朋友們，見過金字塔嗎?今天，我們來用這6只杯子，搭個(gè)小金字塔，看誰像超人一樣最厲害。

小結(jié)：將6只疊杯依次向上搭起，第一排3只疊杯口向下擺放，第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起，依次類推。

5、歡樂游戲：超人寶貝

游戲方式：

(1)將幼兒分成男女兩隊(duì)，進(jìn)行打開杯子和蓋住杯子的比賽。

(2)將幼兒分成男女兩隊(duì)，進(jìn)行加蓋金字塔的比賽。

(3)將幼兒分成男女兩隊(duì)，進(jìn)行設(shè)置障礙的比賽。

6、升華游戲：金字塔

幼兒學(xué)會協(xié)作共同搭建金字塔。

7、放松律動，自然結(jié)束。

【活動反思】

1.建構(gòu)活動和體育活動的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

2.以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性？那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應(yīng)游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

3．設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動、不斷延伸遞進(jìn)的游戲活動、放松運(yùn)動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動特點(diǎn)，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個(gè)體探索走向團(tuán)隊(duì)合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)然，任何一個(gè)活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，還需要教師有更靈活的教育機(jī)智。

小百科：《疊疊樂》是一款經(jīng)典的木制益智積木玩具，它的設(shè)計(jì)理念來源于古代漢朝的黃腸題湊木模，它簡單易玩，能鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力及意志力，而且能培養(yǎng)平衡力，同時(shí)積木搭放的過程也能提高耐性和自制力，可鍛煉手部肌肉靈活應(yīng)用，它適合成人使用，更可作為家庭游戲，來增進(jìn)親子關(guān)系。如今，在普通家庭里，隨處可見，它還是世界各地酒吧的經(jīng)典玩具呢。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班綜合教案：石頭疊疊樂

活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種方式拼疊石頭，獲得有關(guān)空間、平衡的概念。

2、在拼疊石頭的過程中體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、課前請幼兒收集各種各樣的鵝卵石。

2、利用元和公園一角的淺石灘進(jìn)行石頭集體拼排與石頭疊疊樂游戲。

活動過程：

一、趣味導(dǎo)入：到石頭王國去玩。

1、師：觀察石頭，說說你們看到了什么樣子的石頭？

2、帶領(lǐng)幼兒做一些手摸石頭、用臉貼小石頭等與石頭親近的動作，通過各種親近動作進(jìn)一步感知石頭的硬、冰冷、光滑（鵝卵石）。

二、集體游戲：許多石頭可以拼排成什么？

1、啟發(fā)性提問：很多石頭可以拼排成什么？

2、根據(jù)幼兒的回答，教師嘗試用石頭拼排成一朵花、一個(gè)太陽、一只烏龜?shù)鹊葓D案，激發(fā)幼兒集體拼搭的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多人合作平面拼排石頭，可以幾個(gè)人合作，教師巡回指導(dǎo)。（如果幼兒有設(shè)想，但是拼不出來的情況下，教師可以用粉筆幫助幼兒在地面上繪圖，再讓幼兒拼排。

4、幼兒相互欣賞自己拼排的石頭圖案。

三、挑戰(zhàn)性游戲：石頭疊疊樂。

1、教師演示疊石頭：石頭都是小調(diào)皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。

2、引導(dǎo)幼兒探索如何把石頭往上疊，如何讓石頭不倒下來？

3、教師引導(dǎo)成功疊高的幼兒向其他幼兒介紹疊高的經(jīng)驗(yàn)。

4、幼兒再次嘗試疊石頭,體驗(yàn)成功的快樂。

5、說說自己拼疊的石頭像什么。如：像山、像寶塔、像城堡。

四、延伸活動：請幼兒將小一點(diǎn)的鵝卵石送到美工角，利用區(qū)角活動時(shí)間再次進(jìn)行裝飾與繪畫，在彩繪石頭的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行單人拼排出色彩絢麗的各種植物、動物圖案，使得拼排圖案內(nèi)容更豐富，更具觀賞性。

幼兒園小班教案《疊衣服》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《疊衣服》含反思》

小班教案《疊衣服》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會互相幫助，培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班《疊衣服》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

3、紙衣服卡片若干

活動過程：

1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？

2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?/p>

6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

7、個(gè)別指導(dǎo)。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

8、評價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚(yáng)鼓勵。

9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。

活動延伸：

在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。

教學(xué)反思：

本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

幼兒園小班教案《疊褲子我最棒》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《疊褲子我最棒》含反思》

小班教案《疊褲子我最棒》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做，通過活動了解疊褲子的正確方式，發(fā)展幼兒手部動作的靈活性，快來看看幼兒園小班《疊褲子我最棒》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．通過活動了解疊褲子的正確方式。

2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。

3．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

材料準(zhǔn)備：

每人一條長褲。

活動設(shè)計(jì)：

一、談話引題

１．中午睡覺的時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢？

２．出示小褲子。提問：誰會疊呢？

３．請幾名幼兒示范疊褲子。

二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。

１．教師示范。

師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

２．幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)

三、幼兒練習(xí)

１．小組練習(xí)折疊褲子。２。全體一起練習(xí)折疊褲子。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結(jié)

師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。

活動反思：

小班第一學(xué)期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。

小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個(gè)褲腰、一個(gè)褲襠、兩條褲腿縫紉而成，作用為保暖、御寒、時(shí)尚，起源于戰(zhàn)國時(shí)期，發(fā)明國家為中國。

幼兒園大班教案《疊房子》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《疊房子》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)

1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。

2、用粘貼和添畫的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的手工材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌握房子的簡單折法。

2、發(fā)揮想象大膽設(shè)計(jì)、裝飾房子。

活動準(zhǔn)備

1、手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。

2、幼兒在區(qū)域活動中，已經(jīng)有嘗試，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：我們同學(xué)你們見過哪些房子？它們是什么樣的？

生：我看見的房子是三角形的。

生：有的房子是半圓形、方形的……

師：同學(xué)們，你們想不想學(xué)折房子呢？

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折鋼琴，現(xiàn)在我們比一比看誰折的又快又好。其實(shí)我們今天要疊的房子和疊鋼琴很象，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)《疊房子》吧。

二、疊房子

師：1、先將紙的兩邊對折：

2、兩邊向中間折，開口沖下；

3、將上邊的兩個(gè)角向下折：

4、打開折下的角，向下壓成三角開形；

5、另一邊角同樣折；

師：你們看看像什么？

生：房子。

三、裝飾房子

師：你們看一看房子少什么呢？

生：門、窗、煙囪、院子……在黑板上幫助老師粘貼上門、窗、煙囪、院子……

師：你們想不想把自己的房子裝飾的更美麗呢？你們想用什么辦法裝飾呢？

生：畫、粘、剪、橡皮泥貼……

師：現(xiàn)在就用你們的巧手裝飾自己的家，同桌也可以合作。

四、作品展示

師：同學(xué)們的作品都非常漂亮，我們把房子貼到黑板上形成個(gè)小村莊好嗎？

生：好。

師：你們喜歡哪里就可以把房子貼在黑板哪里

五、小結(jié)

師：1、課你學(xué)會了什么？

2、我們的村莊建成了，可是沒有桌椅，下節(jié)課我們一起來給自己的家填上好嗎？使我們的家園更美麗、舒適。

教學(xué)反思

整個(gè)活動節(jié)奏明快，思路清晰，課件運(yùn)用的也不錯(cuò)。但同時(shí)活動中幼兒對房子裝包身上出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的情況，活動結(jié)束后，我經(jīng)過思考，認(rèn)為自己在過高的估計(jì)了孩子的想象能力和腦、手、眼的協(xié)調(diào)能力，應(yīng)根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)讓孩子分組合作裝飾，也可以設(shè)計(jì)一間用紙板制作的能讓孩子鉆入的的房子，變圖片為直觀化教具，增加趣味性，也許活動更能更完美。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

不知道本文“幼兒園大班教案《疊房子》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！